總結(jié)是一種汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的方式，使我們更好地成長(zhǎng)。學(xué)會(huì)與他人有效溝通和合作是提升個(gè)人影響力和領(lǐng)導(dǎo)能力的關(guān)鍵。以下是小編整理的一些寫(xiě)作總結(jié)的范文，希望能夠幫到你。
讀馬燕日記有感篇一
“我想上學(xué)，媽媽我不想回家。我想一直待在校園里!”
我?guī)е唤?，不屑翻開(kāi)了《馬燕日記》主人公是一位十二歲，每天堅(jiān)持不懈地寫(xiě)日記的小女孩。內(nèi)容簡(jiǎn)單樸實(shí)，作者就是馬燕，講述了再寧夏貧窮的小山村里，一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的女孩。書(shū)本記敘的就是她的日記，日記講述了：因家境貧困，媽媽選擇供兩個(gè)弟弟讀書(shū)，輟學(xué)后又被馬燕感動(dòng)再上學(xué)的坎坷經(jīng)歷。
《馬燕日記》給我的感觸很深，我看見(jiàn)了一個(gè)積極向上，具有夢(mèng)想，渴望學(xué)習(xí)，滿載著勇氣和決心的馬燕。20xx年5月2日的日記中，“我多么想讀書(shū)啊!可是我家里沒(méi)錢(qián)?！焙?jiǎn)單的一句話，讓我感受到了馬燕對(duì)讀書(shū)的渴望，還有我對(duì)自己的責(zé)備和反思?；叵胱约?，前幾天還不滿作業(yè)多，抱怨讀書(shū)累。蓋上,《馬燕日記》，看了看自己早應(yīng)該完成的作業(yè)，才知道自己是多么不懂事。我渴望學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的那顆心，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及馬燕。
學(xué)習(xí)，我從沒(méi)認(rèn)為，是我渴望的，向往的;我甚至覺(jué)得那是無(wú)趣，沒(méi)勁的。不過(guò)，我認(rèn)識(shí)了馬燕，是她讓我明白學(xué)習(xí)的重要性，她讓我更加理解“學(xué)習(xí)”二字。還記得曾經(jīng)閱讀過(guò)的一篇文章《渴望讀書(shū)的大眼睛》，現(xiàn)在更加理解她眼睛里，包含著對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)讀書(shū)的渴望，她們知道擺脫貧困的唯一出路，就是學(xué)習(xí)知識(shí)，考好成績(jī)走出大山!
美國(guó)讀者曾經(jīng)評(píng)論《馬燕日記》：“這本揪心的日記充滿了勇氣和決心，是所有具有夢(mèng)想的女孩都應(yīng)該閱讀的.?！?BR> 馬燕收益了我，我不僅要學(xué)習(xí)她熱愛(ài)讀書(shū)的那顆心，更應(yīng)該學(xué)習(xí)她那份精神。
我，想上學(xué)!
讀馬燕日記有感篇二
馬燕出生在寧夏山區(qū)樟樹(shù)的一個(gè)貧苦家庭。長(zhǎng)達(dá)后，上了小學(xué)，但是在20xx年5月2日的某一天，媽媽白菊花突然對(duì)馬燕說(shuō)：“哈哈，（馬燕的小名）媽怕你這是最后一次上學(xué)了。你們姐弟三個(gè)上學(xué)，你爸爸一人在外打工，是顧不過(guò)來(lái)的啊!”于是孝順的馬燕開(kāi)始輟學(xué)回家，種起了田。
后來(lái)媽媽看見(jiàn)馬燕成為了家中的勞力，非常不忍心，于是就湊錢(qián)，讓馬燕重返校園?？墒?，新的學(xué)期開(kāi)始時(shí)，馬燕知道她再次面臨輟學(xué)的危機(jī)了。萬(wàn)幸的是韓石一行人走進(jìn)了她，走進(jìn)了她的日記，她的家庭。
韓石在他的記事本中寫(xiě)道：“馬燕的媽媽交給我3本日記本和一封信，打開(kāi)信，經(jīng)過(guò)翻譯，韓石說(shuō)他聽(tīng)了熱淚盈眶，十分感動(dòng)，使馬燕成了村里能上初中的女娃。
馬燕一家都十分感動(dòng)，非常的感謝他們。
讀了這本書(shū)，我認(rèn)為馬燕是一個(gè)又孝順，又懂事的女孩子，她為了媽媽的病，每周都回家看媽媽?zhuān)覟閶寢屪グl(fā)菜（諧音是發(fā)財(cái)，很貴）。我看完了這本書(shū)，心想：我要像馬燕一樣，努力學(xué)習(xí)，讓祖國(guó)建設(shè)得更美好。
讀馬燕日記有感篇三
尋春三月的春天多姿多彩，幾抹綠色的春風(fēng)帶著絲絲的涼追趕著成群的蝴蝶；柳樹(shù)為溪水的碧波染出了一片新綠；伸向天空的枝丫上掛滿了玉蘭花兒的笑臉，潔白芳香，亭亭玉立；路旁的青色枝頭綴滿了星星點(diǎn)點(diǎn)的小花，深藍(lán)，金黃，蝴蝶藍(lán)，幽蘭，大紅，紫紅，深紫還鑲上了一片希望的嫩綠色，在清晨的光輝下鍍上了一層金色。
柳梢上，綠色的精靈在舞蹈，小河里，閃著七彩的霞光。青山披著金色綻開(kāi)綠色生機(jī)勃勃，花叢蕩漾著艷麗唱歌，綠畔回蕩著笑聲和歌聲，太陽(yáng)在那片土地上灑出了金色。春天是希望的季節(jié)：新苗在細(xì)雨的綿柔中茁壯成長(zhǎng)，挺拔的綠葉掛著沉甸甸的歡笑；波光粼粼的湖泊宛如寶石，寧?kù)o明亮，閃著幽暗的光。五彩繽紛的花朵，青翠小巧的綠葉，暖洋洋的'陽(yáng)光，清澈見(jiàn)底的溪水，在春天，我們的眼簾充滿了生機(jī)勃勃！
之后，我被深深的感動(dòng)了，馬燕的品質(zhì)，心靈，精神以及她的學(xué)習(xí)欲望都讓我敬佩。當(dāng)馬燕媽媽因?yàn)榧依锔F，不讓她上學(xué)時(shí)，馬燕說(shuō)：“媽媽?zhuān)簧蠈W(xué)，我一輩子的眼淚都流不干！”馬燕是如此渴望學(xué)習(xí)，可是我們很多同學(xué)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們能上學(xué)是一件多么幸運(yùn)的事。拿著書(shū)坐在明亮的教室里朗讀時(shí)，你是否能感覺(jué)到遠(yuǎn)方有一群孩子正眼巴巴地盼望著有一天能夠登上智慧的舞臺(tái)，拿著自己的課本享受知識(shí)的海洋？你是否能感受到他們落淚的心靈和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神？《馬燕日記》讓我思考，幸福，滿足以及一聲聲的道謝感恩。不僅是馬燕，馬燕的家人也有善良博大的胸懷。馬燕的父母辛勤的勞動(dòng)，為的是子女們的未來(lái)；馬燕努力地學(xué)習(xí)，為的是報(bào)答父母，他們都團(tuán)結(jié)在一起，構(gòu)成一個(gè)真正的“家”。
他們都擁有奉獻(xiàn)精神與善心，處處為別人著想，我認(rèn)為他們都擁有比金錢(qián)更寶貴的財(cái)富，最為難得的財(cái)富，像寶石一樣，泛著陽(yáng)光，給予別人永恒的溫暖?！恶R燕日記》，令人無(wú)法忘卻的激情。
讀馬燕日記有感篇四
記憶模糊，只記得大約在讀初中時(shí)，便聽(tīng)過(guò)“馬克思主義”這個(gè)名詞。對(duì)我而言，現(xiàn)在對(duì)它也只是一知半解，多半是高中時(shí)期在高考的壓迫下，死記硬背了許多馬克思主義的內(nèi)容，而從未深刻了解過(guò)卡爾·馬克思這位偉大的政治家、哲學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、革命理論家、社會(huì)學(xué)家、革命家。
捧起由國(guó)際知名的馬克思主義研究者、英國(guó)學(xué)者戴維·麥克萊倫所著的《卡爾·馬克思傳》，不得不說(shuō)，他用細(xì)膩的筆觸著實(shí)將馬克思這位偉人的一生清晰地勾勒出來(lái)，展現(xiàn)在了我的眼前。我只能感嘆，他的一生跌宕起伏，坎坷多難。而最令我動(dòng)容折服的，卻并不是他在面對(duì)敵對(duì)勢(shì)力時(shí)的不卑不亢;而是在逃往外國(guó)時(shí)以及在中年奮斗時(shí)，暮年與燕妮相守時(shí)，他們之間的堅(jiān)定感情，而這也正讓我想起了中國(guó)的一句古語(yǔ)：“山無(wú)棱，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕?！边@用來(lái)描述他們之間的感情，也是最適合不過(guò)。
而作為英語(yǔ)世界最權(quán)威的馬克思傳記——《卡爾·馬克思傳》。作者麥克萊倫用細(xì)膩的語(yǔ)言，深度展示馬克思的思想成長(zhǎng)軌跡，全面展現(xiàn)一個(gè)有血有肉的馬克思。且《卡爾·馬克思傳》獨(dú)具匠心，其中收集了四百余張與馬克思一生各個(gè)時(shí)期及其思想傳播相關(guān)的圖片，更加真實(shí)地將馬克思的一生各個(gè)時(shí)期展現(xiàn)在我們眼前。
該書(shū)從馬克思的童年時(shí)代、求學(xué)生涯時(shí)期、馬克思主義形成時(shí)期、婚姻家庭、到最后的晚年生活。一一將馬克思這一生每個(gè)時(shí)期都詳細(xì)地展示出來(lái)。在他逃往國(guó)外的日子里，在其窮困潦倒的日子里，好友恩格斯一直給予他無(wú)限的幫助，而那時(shí)身處異地的他與燕妮，卻仍相知相守，燕妮雖出生貴族、年華似錦，但她卻毅然與馬克思私定終身。在長(zhǎng)達(dá)7年的等候里，她的堅(jiān)忍與耐心等待，深深地打動(dòng)了我。在一個(gè)特別講究身份等級(jí)地位的時(shí)代里，她一個(gè)小女子竟勇敢地和馬克思私定終身，并且經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)7年，沒(méi)有他在身邊的等待，可想而知，燕妮的內(nèi)心有多么堅(jiān)定與強(qiáng)大。
而在馬克思奮斗的那時(shí)，最為艱苦的時(shí)期，她陪他走過(guò)了。那時(shí)由于馬克思對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的卓越貢獻(xiàn)和對(duì)地主、資產(chǎn)階級(jí)無(wú)情揭露和批判，使得一切反動(dòng)勢(shì)力詛咒他，驅(qū)逐他。馬克思不得不攜持家小四處轉(zhuǎn)移，其生活困難有時(shí)達(dá)到難以想象的地步。在這種境況下，而燕妮從未抱怨過(guò)。她除了母親和主婦的責(zé)任，除了為每天的生活操心之外，還擔(dān)負(fù)起了許多其他工作。燕妮是馬克思不可缺少的秘書(shū)，馬克思的幾乎所有手稿——其中大部分是很難辨認(rèn)的——在送到印刷廠或出版社去以前，總得由她謄寫(xiě)清楚。而在燕妮不久于人世的那段膽戰(zhàn)心驚的歲月里，馬克思更是不眠不休地呆在她身旁，即使當(dāng)時(shí)他自己已患了肺炎，他對(duì)燕妮的愛(ài)是無(wú)以用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的。而在1881年12月2日，燕妮長(zhǎng)眠不醒了。這是馬克思從未經(jīng)受過(guò)的最大打擊。
“一個(gè)成功男人的背后，總有一個(gè)女人在默默付出?！?BR> 然而轉(zhuǎn)向馬克思的成就來(lái)說(shuō)，馬克思主義是人類(lèi)歷史上的偉大創(chuàng)舉。它涵蓋了社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、文化、軍事和人類(lèi)社會(huì)發(fā)展與自然界的關(guān)系等諸多領(lǐng)域和各方面，是極其深刻和豐富的理論體系，其中包括馬克思主義哲學(xué)，馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會(huì)主義三個(gè)基本組成部分。馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，是馬克思主義科學(xué)思想體系的精髓。而經(jīng)過(guò)時(shí)代的不斷變遷，它的內(nèi)容因時(shí)而變，而核心卻仍然具在。
《馬克思傳》的出版，是對(duì)這位"千年偉人"最好的紀(jì)念。通過(guò)這部傳記，可以對(duì)馬克思作為一位偉大的哲學(xué)家、社會(huì)學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、革命導(dǎo)師有一個(gè)初步的了解;從書(shū)中可以看到馬克思對(duì)真理的執(zhí)著追求，對(duì)工作的忘我投入;對(duì)友誼的珍愛(ài)、對(duì)家人親情的眷戀，這些無(wú)不感動(dòng)著我們每一個(gè)人。紀(jì)念馬克思，就要學(xué)習(xí)馬克思。無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)，我們都要認(rèn)真學(xué)習(xí)他的著作，學(xué)習(xí)他的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，并從他的生平業(yè)績(jī)和偉大品格中吸收智慧和力量。
讀馬燕日記有感篇五
前段時(shí)間，老師向我們推薦了一本課外閱讀書(shū)《馬燕日記》。
我讓媽媽購(gòu)買(mǎi)了這本書(shū)，開(kāi)始我翻看了幾頁(yè)，發(fā)現(xiàn)日記寫(xiě)得零零碎碎，而且還有好多地方語(yǔ)言在里面，我不理解它的意思，我就和媽媽說(shuō)：“不看了，一點(diǎn)意思都沒(méi)有。媽媽接過(guò)書(shū)擺放在床頭柜上，她每天在臨睡覺(jué)前看上幾頁(yè)。突然有天晚上，媽媽紅著眼眶嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在我要求你一定要把這本書(shū)看完，并且和我一起看。我說(shuō)：“有那么好看嗎？都把你感動(dòng)的熱淚盈眶。媽媽說(shuō)馬燕的童年生活讓她深有同感，媽媽的童年雖然貧窮但至少能吃飽肚子，卻沒(méi)有足夠的錢(qián)能夠讓她上大學(xué)，這是她一生中感到最難過(guò)和遺憾的事。在媽媽強(qiáng)烈要求下，我和她一起看了《馬燕日記》。
文章中有幾篇日記寫(xiě)得很讓人感動(dòng)。一?篇是馬燕因繳不起學(xué)費(fèi)而面臨著綴學(xué)時(shí)她無(wú)比傷心，當(dāng)她在得到好心人的資助又重返課堂時(shí)她無(wú)比喜悅，兩種心情對(duì)比的描寫(xiě)讓我看得潸然淚下。另一??篇?就是馬燕經(jīng)常吃不飽肚子，即使有飯，卻沒(méi)有下飯的菜。跟別人借菜又借不到。當(dāng)時(shí)她沒(méi)有埋怨貧窮的生活，而是暗下決心一定要努力學(xué)習(xí)，要出人頭地。
還有一篇就是馬燕對(duì)媽媽又憐又愛(ài)的描寫(xiě)。她為幫不上媽媽出力而感到自責(zé)，為媽媽能讓她和弟弟們有學(xué)上帶病出遠(yuǎn)門(mén)打工賺取辛苦錢(qián)而感到心疼。家庭的貧窮和媽媽的期盼成了馬燕強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)動(dòng)力，也造就了馬燕堅(jiān)韌不拔的性格。
馬燕的生活是貧窮的，但她的精神是富有的，她活潑、樂(lè)觀向上，有愛(ài)心也有孝心。馬燕的精神是值得我們學(xué)習(xí)的，和她相比我們生活得太舒適了，我們不應(yīng)該把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)游戲中，我們要珍惜現(xiàn)在美好的生活，把所有的精力放在學(xué)習(xí)中，努力學(xué)習(xí)讓自己成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。
讀馬燕日記有感篇六
馬燕是一個(gè)回族的小姑娘，她來(lái)自寧夏南部西海固地區(qū)的一個(gè)名叫張家樹(shù)的小山村。馬燕是寧夏西海固張家樹(shù)村的第一個(gè)女中學(xué)生，曾經(jīng)兩次面臨輟學(xué)。
在偏僻的小山村里，重男輕女的現(xiàn)象是很常見(jiàn)的，比如說(shuō)：如果家里沒(méi)錢(qián)了，那么第一個(gè)面臨輟學(xué)便將會(huì)是女孩子；在比較封建的家庭里，如果生下女?huà)耄桶雅畫(huà)肴拥缴缴?，這些現(xiàn)象充分體現(xiàn)了封建現(xiàn)象在村里是很普遍的。
馬燕是住校生，每個(gè)星期一的早晨，馬燕便背著一箱子饅頭去上學(xué)，她們那里的路非常難走，因?yàn)槟抢锏穆范际峭谅?，而且還東彎一下，西彎一下，走在這種山路上，有時(shí)還能遇到“黑錢(qián)”的人。馬燕每次都是走著去上學(xué)，因?yàn)?，她知道父母掙的每一元錢(qián)都是他們的血汗錢(qián)，所以，她舍不得去坐車(chē)。
拾發(fā)菜是張家樹(shù)村的村民生存的一種方法。發(fā)菜是一種生長(zhǎng)在中國(guó)西北的野菜，長(zhǎng)得同頭發(fā)絲差不多。發(fā)菜的諧音是發(fā)財(cái)，中國(guó)人過(guò)年的時(shí)候都會(huì)說(shuō)“恭喜發(fā)財(cái)”。廣東人和香港人因?yàn)榘l(fā)音上的近似而迷上了發(fā)菜，他們認(rèn)為吃了發(fā)菜能夠帶來(lái)好運(yùn)。從九十年代開(kāi)始，他們大量消費(fèi)發(fā)菜，把發(fā)菜做成湯或涼菜，沒(méi)有什么營(yíng)養(yǎng)價(jià)值也沒(méi)有什么味道的'發(fā)菜的價(jià)格因而飛漲。因此，馬燕經(jīng)常和村里的大人一起去很遠(yuǎn)的地方拾發(fā)菜，為了籌集學(xué)費(fèi)。
從馬燕日記中，我終于感覺(jué)到，馬燕在那么艱苦的環(huán)境下，都能努力、刻苦的學(xué)習(xí)，而我在這么好的條件下，卻不好好學(xué)習(xí)，每天都想著玩；她每個(gè)暑（寒）假，都要去挖野菜，因?yàn)?，她如果?0次發(fā)菜，就夠她一學(xué)期的學(xué)習(xí)費(fèi)用，而我，每個(gè)假期不管近處還是遠(yuǎn)處，都要出去玩一次。
因此，如果我不好好學(xué)習(xí)，為他們獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，怎么對(duì)得起這些失學(xué)女童呢？記得從一本書(shū)上看到過(guò)一句話：如果你挽救了一個(gè)失學(xué)女童，就挽救了一個(gè)母親，挽救了一代人。我一定要刻苦努力去學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，有了真本領(lǐng)再去幫助更多的西部失學(xué)女童，讓他們和城里的孩子一樣，不再為沒(méi)錢(qián)讀書(shū)而輟學(xué)，再不要出現(xiàn)更多的馬燕。
讀馬燕日記有感篇七
“一個(gè)人只要有意志力，就能超越他的環(huán)境?！瘪R??？伊登的這句名言，就像一粒種子播撒在我的心田上。
美國(guó)作家杰克？倫敦的代表作《馬丁？伊登》，生動(dòng)地刻畫(huà)了一位正直、誠(chéng)實(shí)而又堅(jiān)韌的窮小伙為實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想不斷奮斗的事。盡管后來(lái)的馬丁？伊登夢(mèng)想破滅，但他那超人的意志力令人折服。
馬??？伊登的故事就像磁鐵一樣吸引著我。當(dāng)我讀到馬??？伊登發(fā)奮讀書(shū)，用文化知識(shí)來(lái)武裝自己時(shí)，我的眼里滿是欣賞；“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，為了寫(xiě)作，馬?。恳恋敲刻熘凰奈鍌€(gè)小時(shí)，爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，我的心中寫(xiě)滿了敬佩；看他饑一頓，飽一頓，有時(shí)一連幾天吃不上飯，餓得他頭發(fā)暈，眼發(fā)花，甭說(shuō)買(mǎi)郵票了，我的心在痛；馬?。恳恋怯梅繓|借給他的五元金幣，買(mǎi)了郵票，把一篇篇的稿子寄給雜志社，我的心中充滿了希望；可雜志社的一次次退稿，就像鋒利的刀片，割著我的心；終于，有一天他時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，他的作品《太陽(yáng)的恥辱》被一家出版社接受了，成功的大門(mén)為他打開(kāi)了。馬丁？伊登笑了，我也笑了，因?yàn)槌霭嫔绲木庉嫴煌５馗s稿，他成了一個(gè)當(dāng)紅的作家。
“一個(gè)人只要有意志力，就能超越他的環(huán)境?！蔽液仙蠒?shū)，情不自禁地默誦著馬??？伊登的名言，深切地體會(huì)到：只有鍥而不舍，堅(jiān)持不懈的人，才能摘下皇冠上的明珠；怕苦怕累的.人永遠(yuǎn)也品嘗不到成功的喜悅。我想起自己的脆弱，自己的怕苦怕累，心中隱隱作痛。20xx年的春天來(lái)到了，新的學(xué)期也開(kāi)始了，我被選入校田徑隊(duì)，走路腰板挺得直直的，臉上掛著甜甜的笑，心中很得意：這一次，我一定為學(xué)校爭(zhēng)光?？墒牵谝惶斓挠?xùn)練就把我打趴下了，幾圈路跑下來(lái)，我就頭暈，惡心，嘔吐。兩天訓(xùn)練下來(lái)我的腿站也站不穩(wěn)，腰背酸疼得直不起來(lái)，這也疼，那也痛，渾身像被人打傷了似的，連跨樓梯都很難。“一定要堅(jiān)持下來(lái)”。我對(duì)自己說(shuō)。但是訓(xùn)練的強(qiáng)度超過(guò)了我的估計(jì)，我的意志在動(dòng)搖。我想退出，可我又開(kāi)不了口。于是我就在訓(xùn)練時(shí)偷工減料，別人跑十圈。我跑八圈，別人練十遍，我練六七遍，訓(xùn)練強(qiáng)度減少了，勞累的程度也降低了。但是，我怎么也沒(méi)想到我的能力也在削弱。教練來(lái)測(cè)試時(shí)，我的成績(jī)平平，最終我被田徑隊(duì)辭退了。那個(gè)時(shí)候的我內(nèi)心很復(fù)雜，表面上看來(lái)，我用不著吃苦頭了，但是，“淘汰者”三個(gè)字壓得我抬不起頭。我認(rèn)識(shí)到自己缺少的就是馬??？伊登那樣超強(qiáng)的意志力。要是我當(dāng)初能不怕苦，咬緊牙關(guān)堅(jiān)持訓(xùn)練，就不會(huì)被脆弱俘虜，就算不獲獎(jiǎng)，只要我努力了，也對(duì)得起自己啊。雖然，這件事已成為過(guò)去，但是，漫漫人生路，我能不引以為戒嗎？我必須從小培養(yǎng)自己的意志力。只有它，才能幫我搬掉前進(jìn)道路上的一塊塊大石頭。
讀一本好書(shū)就像與一個(gè)高尚的人談話，馬丁。伊登的“一個(gè)人只要有意志力，就能超越他的環(huán)境?！痹谖倚奶锊ハ铝祟B強(qiáng)的種子，這種子已經(jīng)萌芽。它一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，去抗擊人生道路上的狂風(fēng)暴雨。
指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)：“一個(gè)人只要有意志力，就能超越他的環(huán)境?！瘪R?。恳恋堑倪@句名言，就像一粒種子不僅僅播撒在作者的心田上，也播撒在每一位讀者心間。小作者在校運(yùn)動(dòng)隊(duì)集訓(xùn)時(shí)，因?yàn)榕驴嗯吕?，?xùn)練時(shí)偷工減料，導(dǎo)致被辭退。這是他心頭的痛。馬??？伊登超強(qiáng)的意志力，擠出了他心頭的懦，也立起了他心中的目標(biāo)：“我必須從小培養(yǎng)自己的意志力。只有它，才能幫我搬掉前進(jìn)道路上的一塊塊大石頭”。讀書(shū)明理，相信小作者心田上的種子一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。文章立意新穎，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾照應(yīng)，情感真切。愿好書(shū)成為他的明燈，照亮他前進(jìn)的道路。
讀馬燕日記有感篇八
捧讀莫頓·特走一步，再走一步》一文，我心中感慨萬(wàn)分、回味無(wú)窮，一團(tuán)濃濃的感悟久久縈繞在我腦中。
本文主要講了自幼體弱多病的作者小時(shí)候和小伙伴去爬懸崖時(shí)遇險(xiǎn)，結(jié)果在父親的鼓勵(lì)與指導(dǎo)步步脫險(xiǎn)的經(jīng)歷。從而使作者產(chǎn)生了巨大的成就感，并從中悟出了一個(gè)道理。在后來(lái)，每當(dāng)他感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，便會(huì)記起以前在小懸崖上學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)并應(yīng)付一切。
但作者在后來(lái)得以克服一切障礙，不全歸功于自己，因?yàn)橛辛烁赣H當(dāng)日的指導(dǎo)，才有作者輝煌的今天。
每次朗讀這篇文章，其內(nèi)容都會(huì)把我?guī)氲疆?dāng)時(shí)的環(huán)境，把那會(huì)兒的情景出神入化、活靈活現(xiàn)生地浮現(xiàn)在我雙眸之前。而我感受最深的是作者在一步步脫險(xiǎn)的情景，他由毫無(wú)信心到萌發(fā)信心，至信心大增，清楚地感悟到不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走一步，直到抵達(dá)自己所要到的地方。
落葉為舟，駛?cè)牖貞浀母蹫场?BR> 兩年前的夏天，知了的鳴聲撫睡了家人，而兩天前把腿摔傷至今還沒(méi)康復(fù)的我則在一樓發(fā)呆，連“上三樓書(shū)房看書(shū)”也只是癡心妄想。這時(shí)，《走一步，再走一步》中作者一步步脫險(xiǎn)的事有力地推動(dòng)了我，使我一步步到達(dá)目的地。
這篇文章帶給我們一個(gè)道理，這個(gè)道理似乎是撥開(kāi)陰雨的一抹陽(yáng)光，給迷茫的人帶去希望，重拾對(duì)未來(lái)生活的信心。
我們就好像將要獨(dú)飛的小鳥(niǎo)，只有戰(zhàn)勝暴風(fēng)雨之后，才能飛向那更廣闊、更燦爛的天空。而當(dāng)我們遇到艱難險(xiǎn)阻時(shí)，只有把困難化整為零，再逐一克服，方能取得最后的勝利。
讀馬燕日記有感篇九
寬容是人與人之間的潤(rùn)滑劑，它使矛盾化解使緊張的氣氛變得輕松，讀了《淘氣包馬小跳》，寬容的馬小跳給我留下了深刻的印象。
《淘氣包馬小跳》講述了一個(gè)叫馬小跳的仗義男孩，他的同桌是中隊(duì)長(zhǎng)路曼曼，她是秦老師派來(lái)管馬小跳的，她有一個(gè)小本子，用來(lái)記錄馬小跳的不良行為，他們之間有吵不完的架。
令我感動(dòng)的是馬小跳為人寬容的大度，路曼曼雖然總是挑馬小跳的毛病，弄的兩人成了冤家，但當(dāng)路曼曼生病時(shí)，馬小跳和路曼曼的.恩恩怨怨、是是非非、疙疙瘩瘩，頃刻間就在他的心里消失的無(wú)影無(wú)蹤，他十分關(guān)心路曼曼的病情，還主動(dòng)請(qǐng)求秦老師親自看看路曼曼，在競(jìng)選學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng)時(shí)，馬小跳還絞盡腦汁為他拉選票，讀到這兒，我感到馬小跳與同學(xué)不計(jì)較，非常大度。
在學(xué)校生活中，我和同學(xué)之間偶爾也會(huì)發(fā)生摩擦，有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然，同桌梁峰韜把我的文具盒碰到了地上，只聽(tīng)“鐺”的一聲，里面的文具飛了出來(lái)，我吃驚的看著地上，頓時(shí)火冒三丈，我站起來(lái)一把抓住他的衣領(lǐng)，正要舉起拳頭的時(shí)候，這時(shí)，我想到了馬小跳，是?。≌珩R小跳所說(shuō)“原諒他人就等于原諒自己”，我不禁松開(kāi)了拳頭。
忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，寬容讓我成長(zhǎng)。
讀馬燕日記有感篇十
最近，媽媽在新華書(shū)店幫我買(mǎi)了一本馬小跳的漫畫(huà)書(shū)，看的我津津樂(lè)道，馬小跳讀后感300字。最近2又迷上了馬小跳。先說(shuō)說(shuō)寫(xiě)書(shū)的作者吧愛(ài)看書(shū)的同學(xué)們一定不會(huì)陌生楊紅櫻吧。對(duì)，她就是這套書(shū)的作者。我還看過(guò)楊老師的【笑貓日記】。給我最深刻的還是馬小跳，下面我就給大家說(shuō)說(shuō)書(shū)中的一些有趣的故事吧。主人公是個(gè)表面上調(diào)皮搗蛋、惹事生非、又不太遵守紀(jì)律他就叫---馬小跳，馬小跳非常熱愛(ài)生活、誠(chéng)實(shí)善良、充滿愛(ài)心。他建立了“寵物集中營(yíng)”；照顧被遺棄或生病的小動(dòng)物；放暑假在奶奶家住時(shí)，會(huì)組織大家一起到山里為“維護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物”做義務(wù)宣傳……馬小跳每天都開(kāi)開(kāi)心心的，就像書(shū)里所寫(xiě)的那樣：“跟著馬小跳，不跳也會(huì)笑”。在馬小跳周?chē)?，有開(kāi)明的'爸爸，有講義氣的張達(dá)，還有永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的丁克舅舅，他的生活因此豐富多彩。讀到【暑假奇遇記】里的馬天笑先生開(kāi)著花花綠綠的汽車(chē)送兒子馬小跳，住入望龍山爺爺奶奶家，在那里馬小跳認(rèn)識(shí)了奶奶家隔壁的小非洲“馬天寶”。因?yàn)樗L(zhǎng)的很黑，所以村里人都喊他“小非洲”。在這馬小跳有小非洲做伴度過(guò)了一個(gè)難忘又快樂(lè)暑假。
【馬小跳】這套書(shū)有20本小故事呢，我剛剛說(shuō)的只是其中的一段。怎么樣？是不是很有趣？馬上六一兒童節(jié)了，快來(lái)和我們一起看看充滿童心童趣的小跳同學(xué)吧！
讀馬燕日記有感篇十一
世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。----題記今天，在語(yǔ)文課本上學(xué)了《馬說(shuō)》，鑒別千里馬，靠的是伯樂(lè)的慧眼，而我們生活中呢?是否也要靠自己的一雙“慧眼”呢?我認(rèn)為生活中需要。
生活中，勤奮刻苦的人不計(jì)其數(shù)，但懂得賞識(shí)他人的卻少之又少。能干的人知道：勤勞可以換來(lái)報(bào)酬。殊不知，懂得賞識(shí)他人的.人，能夠得到比報(bào)酬更多的東西。
學(xué)會(huì)賞識(shí)，你便擁有一種能力。伯樂(lè)的眼睛不是天的生的，而是后天煉就的。學(xué)會(huì)賞識(shí)，你需要深思熟慮。一旦“看走眼”，輕易用人，后果將是非常嚴(yán)重的。秦二世錯(cuò)用趙高，結(jié)果官逼民反……只有考慮周全，才能得到真正的人才，劉備當(dāng)年為什么獨(dú)具慧眼看中諸葛亮而不惜三顧茅廬?正是因?yàn)樗粗辛酥T葛亮過(guò)人的才智、敏銳的政治頭腦以及超強(qiáng)的分析能力。
伯樂(lè)的眼睛，其實(shí)就是會(huì)識(shí)別、賞識(shí)。借你一雙慧眼，去學(xué)會(huì)賞識(shí)別人吧!
讀馬燕日記有感篇十二
最近，我讀了一本關(guān)于數(shù)學(xué)的書(shū)，書(shū)名叫《馬小跳玩數(shù)學(xué)》。這本書(shū)很有趣，每一個(gè)故事里都有一個(gè)數(shù)學(xué)小題目，這些故事都和我們的生活息息相關(guān)。這本書(shū)能教我們?cè)S多解題的技巧，下面就是一個(gè)與生活有關(guān)的小故事：巧稱(chēng)重。
一天，馬小跳去鄉(xiāng)下的爺爺奶奶家玩，他們做晚飯的'時(shí)候，奶奶發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)油了，對(duì)馬小跳說(shuō)：“你去糧油店買(mǎi)點(diǎn)油吧，記住，是買(mǎi)300克的油！”馬小跳接過(guò)油瓶和錢(qián)，直奔糧油店。到了糧油店后，馬小跳對(duì)售貨員說(shuō)：“我買(mǎi)300克的油?！笔圬泦T犯了難說(shuō)：“我們的秤壞了，三天后才能修好。這有個(gè)大勺子，能裝250克油；有個(gè)小勺子，能裝200克油?！瘪R小跳剛想走，這時(shí)，他想出了一個(gè)好辦法，連忙對(duì)售貨員說(shuō)：“我有個(gè)好辦法稱(chēng)300克油?！瘪R小跳說(shuō)道：“我們先把大勺子裝滿油，再把大勺子里的油倒入小勺子里，小勺子裝滿后，大勺子里只剩下了50克油，把這50克油倒入我的油瓶中，再把大勺子裝滿油倒入我的油瓶中，就正好是300克油?！瘪R小跳付了錢(qián)準(zhǔn)備走時(shí)，售貨員又叫住了他說(shuō)：“沒(méi)有秤，米也不好稱(chēng)，這有個(gè)大米桶，能裝5千克?！?BR> 讀馬燕日記有感篇十三
這本書(shū)寫(xiě)了馬小跳和他的伙伴去解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，了解數(shù)學(xué)知識(shí)。他帶領(lǐng)我發(fā)現(xiàn)了生活中無(wú)處不在的數(shù)學(xué)，帶領(lǐng)我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中奇妙的美和樂(lè)趣。
馬小跳在我們的心目中應(yīng)該是一個(gè)頑皮、搗蛋、成績(jī)又差的孩子,但是在這本書(shū)中的馬小跳是聰明、機(jī)智又可愛(ài)的'。就舉個(gè)最具有說(shuō)服力的例子吧。他和路曼曼可是一對(duì)在班級(jí)里出了名的同桌冤家呢，但是在《破碎的紙條》中，馬小跳毫不猶豫地幫助了路曼曼解除了那張紙條的難題，算出了一個(gè)人要付的錢(qián)，還有《批發(fā)文具》中，路曼曼去馬小跳家找馬小跳去一起買(mǎi)文具，馬小跳一口氣就答應(yīng)了，陪路曼曼去買(mǎi)文具，玩具店老板看在馬小跳的面子上給了路曼曼一個(gè)優(yōu)惠價(jià)，文具便宜了許多。
這本書(shū)讓我對(duì)數(shù)學(xué)更加有興趣了，還讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了一個(gè)新的了解，數(shù)學(xué)不僅可以在書(shū)上學(xué)到知識(shí)，還可以通過(guò)生活實(shí)踐去學(xué)習(xí)，于是我就去實(shí)踐了一下。今天我來(lái)到八佰伴買(mǎi)衣服，來(lái)到了時(shí)尚小魚(yú)這一家服裝店了挑來(lái)挑去挑了一套牛仔裝，然后去開(kāi)發(fā)票，那家店的阿姨說(shuō)，全場(chǎng)八折，新品不打折，那條褲子是新品所以不打折，一共588元，牛仔褲368，其余一共220元。我拿了阿姨的計(jì)算機(jī)算了一下除牛仔褲其他真的是220元。媽媽拿著發(fā)票去服務(wù)臺(tái)付錢(qián)了。東西買(mǎi)了回來(lái)但吃了一個(gè)大虧，據(jù)內(nèi)部消息報(bào)道：大年三十，時(shí)尚小魚(yú)全場(chǎng)打三折。悲?。?BR> 數(shù)學(xué)的用處真是無(wú)處不在??！
讀馬燕日記有感篇十四
馬小跳是有責(zé)任心的，不撒謊。對(duì)人真誠(chéng)，說(shuō)到做到，其實(shí)馬小跳很好，只不過(guò)，在他的班主任中認(rèn)為他很調(diào)皮，只要他在學(xué)習(xí)上多下工夫，讓人真真的喜歡上他。而每個(gè)孩子都希望有馬天笑這樣的爸爸，又風(fēng)趣又跟馬小跳一樣愛(ài)玩，我都流口水了呢！
每個(gè)孩子貪玩，調(diào)皮是孩子的特點(diǎn)，如果一個(gè)孩子不調(diào)皮，才奇怪呢！
讀馬燕日記有感篇十五
人類(lèi)做到的最高貴的征服，便是征服了這豪邁剽悍的動(dòng)物——馬。它和人分擔(dān)著疆場(chǎng)的辛苦，同享戰(zhàn)斗的光榮；它和主人一樣，有無(wú)畏的精神；它的馴良不亞于它的勇敢，它不逞自己的烈性，它知道克制自己的動(dòng)作；它為滿足主人而豪無(wú)保留地貢獻(xiàn)自己，盡自己的一切力量為人類(lèi)服務(wù)。
上面所說(shuō)的，是一匹有才能的馬，是天然品質(zhì)被人工改進(jìn)后的馬，是從小就被人養(yǎng)育，后來(lái)又經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，專(zhuān)為供人驅(qū)使而培養(yǎng)出來(lái)的馬。然而這樣的好馬，它的教育從喪失自由開(kāi)始，以接受束縛而告終，這種動(dòng)物被馴養(yǎng)得太普遍、太悠久了，即使解除了羈絆，它也不會(huì)因此而變得活潑。
天然的卻比人工的美麗得多?？纯茨切┥钤谀厦栏鞯氐鸟R匹，它們行走著，奔馳著，跳躍著，不受拘束，沒(méi)有節(jié)制，不因受到羈勒而自豪。它們不屑于受人類(lèi)照顧，它們能夠自己尋找適當(dāng)?shù)氖沉?。它們沒(méi)有固定的住所，除了晴朗的天空外沒(méi)有任何庇蔭。它們呼吸新鮮的空氣，這種空氣，比我們用來(lái)禁閉它們所提供的空氣，要新鮮得多。所以那些野馬比家馬來(lái)得強(qiáng)壯又輕捷。因?yàn)?，它們有大自然給予的美質(zhì)，有充分的精力和高貴的精神。而人類(lèi)擁有的家馬，僅是技巧和妍媚。
其實(shí)，從一匹馬的角度來(lái)看，自由才是最寶貴的。不管它是否日行千里或者能否遇上伯樂(lè)，也不管它在干什么工作。一匹具有高貴品質(zhì)的馬，恰恰是馬性喪失得徹底的馬。馬的悲劇，不是因?yàn)樗麄儧](méi)遇到識(shí)馬的人，而是因?yàn)樗鼈儽静辉撚龅饺?。它們一切的馬性開(kāi)始扭曲，而這樣的變化不是因?yàn)樽约海且驗(yàn)槿恕?BR> 韓愈一生在政治上的無(wú)所作為是由他的性格所造成的，《馬說(shuō)》告訴我們，韓愈的本性是自由、豪邁的，他受不得約束，他本該屬于一片自由的天空。
《馬說(shuō)》的作者是我國(guó)唐代著名詩(shī)人，此文寫(xiě)于貞元11年至貞元16年間，這時(shí)的作者初登仕途得不到重用。曾三次上宰相求擢用，但沒(méi)有達(dá)成，便寫(xiě)下此文來(lái)抒發(fā)“伯樂(lè)不常有”的情感。
《馬說(shuō)》這篇文章寫(xiě)的是一匹懷才不遇、壯志難酬的“千里馬”因?yàn)榈貌坏健安畼?lè)”的發(fā)掘，又因?yàn)椤笆绸R者”用不適當(dāng)?shù)姆椒ㄈワ曫B(yǎng)和對(duì)待這匹“千里馬”，從而導(dǎo)致了“千里馬”被埋沒(méi)。在這篇文章中，作者把自己當(dāng)作“千里馬”，把發(fā)掘他的“伯樂(lè)”當(dāng)作是“伯樂(lè)”，把愚妄淺薄的統(tǒng)治者比作是“食馬者”，在最后，食馬者還“無(wú)奈”地感嘆世無(wú)千里馬?！捌湔娌恢R也”中可以看出“愚妄的統(tǒng)治者的昏庸無(wú)能使得有才能的人流失。
此文直接地闡述了封建社會(huì)中人才被埋沒(méi)的原因，對(duì)統(tǒng)治者有眼不識(shí)英雄和摧殘人才的現(xiàn)象進(jìn)行了猛烈的抨擊，對(duì)于不識(shí)人才，埋沒(méi)、摧殘人才的行為發(fā)出了強(qiáng)烈的譴責(zé)。這篇文章巧妙的運(yùn)用了比喻手法。將韓愈本人比做“千里馬”，又將中用韓愈的人比作“伯樂(lè)”。
在現(xiàn)實(shí)生活中，人才需要學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己。我們需要“伯樂(lè)”，但我們更要學(xué)會(huì)自己去找“伯樂(lè)”。只要有真本事就應(yīng)該展現(xiàn)出來(lái)。
社會(huì)給了人才一個(gè)施展本能的舞臺(tái)，創(chuàng)造了一個(gè)公平、公正、自由的人才競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)，讓每一個(gè)人靠真才實(shí)學(xué)贏得社會(huì)地位。最重要的就是靠自己，如果你是“千里馬”，如果你確實(shí)有才，那么你就應(yīng)該展示自己的風(fēng)采，讓“伯樂(lè)”發(fā)現(xiàn)你。
這就引發(fā)我們深思。在愈加強(qiáng)烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，怎樣才能立于不敗之地？除了必須的才能以外，我們必須要進(jìn)取、必須要自主、必須要堅(jiān)強(qiáng)、必須要爭(zhēng)取一切機(jī)會(huì)。如果甘于做個(gè)平凡人，那縱然有成萬(wàn)雙手托舉你，你仍然只是個(gè)平凡的人。振奮起來(lái)，抓住機(jī)會(huì)，真正能夠拯救你的人只有你自己而已。是金子總會(huì)發(fā)光的，是珍珠總會(huì)發(fā)亮的，只要付出自己的努力，哪怕是沙子也會(huì)發(fā)出耀眼的光芒的。
“世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有而伯樂(lè)不常有?！惫磐駚?lái)有多少一智之士，雖有滿腹經(jīng)綸，但是懷才不遇，淹沒(méi)了自己的才華。沒(méi)有遇到賞識(shí)他們的伯樂(lè)。
《馬說(shuō)》里的千里馬就是個(gè)悲劇。雖有千里之能，卻不能得到千里馬的稱(chēng)號(hào)，辱沒(méi)在奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。養(yǎng)馬之人不知道它有千里之能，因此和普通的馬一同飼養(yǎng)，讓它們做于自己本身不相符的事情當(dāng)然無(wú)法施展自己的才能。它們吃不飽，力不足，才美不外現(xiàn)，當(dāng)然也無(wú)法日行千里。養(yǎng)馬的人不用正當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)驅(qū)使千里馬，養(yǎng)著它不能夠施展才能，馬叫飼馬著不能夠懂得其中的意思，因此拿著馬鞭到馬近前，感嘆天下無(wú)馬。天下真的無(wú)馬？其實(shí)他們不懂得什么是好馬。千里馬就這樣在這些庸俗之人手中度過(guò)了自己的一生，無(wú)法發(fā)揮自己的才干，遺憾地死去。
《馬說(shuō)》的作者韓愈就是通過(guò)寫(xiě)千里馬懷才不遇的悲慘遭遇來(lái)說(shuō)明自己雖有報(bào)國(guó)之至，但是遇到的卻是一個(gè)昏庸無(wú)道之君，使自己的才能無(wú)法得以善哉的悲哀。自古以來(lái)伯樂(lè)和千里馬就是難以分開(kāi)的。只有千里馬而無(wú)發(fā)現(xiàn)千里之能的伯樂(lè)也是不行的。必須先有伯樂(lè)然后有千里馬才可以。有了發(fā)現(xiàn)千里馬的伯樂(lè)才不至于好馬被埋沒(méi)。大將保明主，俊鳥(niǎo)登高枝，從古之今不知道有多少人才無(wú)用武之地，白白的埋沒(méi)了自己滿腹的才華。但是也有很多幸運(yùn)之人遇到了賞識(shí)自己的伯樂(lè)，因此干出一番轟轟烈烈的大事業(yè)。遇到明智之君因此就能夠發(fā)揮自己的才華和君主一起創(chuàng)出一番大的事業(yè)，因此這些被明主發(fā)現(xiàn)的人也因遇到懂得賞識(shí)自己的伯樂(lè)而高興，而感激這個(gè)發(fā)現(xiàn)自己的人，因此就鞠躬盡瘁，踏踏實(shí)實(shí)的為自己的伯樂(lè)賣(mài)命。因而名傳千古。
西周丞相姜子牙是一個(gè)很有作為的人，他為周朝的建立立下了汗馬功勞。他之所以忠心耿耿為周朝是因?yàn)楦屑ぶ芪耐醯幕垩圩R(shí)人。姜子牙是個(gè)德才兼?zhèn)涞娜?，可奮斗了大半生也依然是個(gè)普通人，自己的才能無(wú)法展現(xiàn)?？彀耸畾q的時(shí)候依然沒(méi)有遇到駕馭自己的伯樂(lè)。他經(jīng)常在江邊釣魚(yú)，別人釣魚(yú)都是彎鉤而他釣魚(yú)則是直鉤，人們都覺(jué)得他笨，很不理解他為什么直鉤釣魚(yú)。西周的文王千歲不滿紂王的昏庸無(wú)道一心想推翻這個(gè)無(wú)道的朝廷，因此需要輔佐自己的人，就開(kāi)始四處招賢，廣納人才，他后來(lái)遇到了姜子牙覺(jué)得他不平凡，于是就和姜子牙進(jìn)行深談，通過(guò)談話看出姜子牙的志向，認(rèn)為他絕非等閑之輩，因此把他請(qǐng)入西周。周文王對(duì)姜子牙十分敬重，到西周后給以重任，直接就封為丞相和他一起共商滅商大計(jì)。后來(lái)周文王死去他的兒子武王即位，繼續(xù)任命姜子牙為丞相輔佐新君繼續(xù)滅商。姜子牙在滅商的過(guò)程中充分發(fā)揮了自己的才能，攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝，很快就殲滅了商朝，輔佐武王成就了西周大業(yè)。如果不是周文王的獨(dú)具慧眼，識(shí)出姜子牙絕非等閑之輩，他就無(wú)法施展才能，發(fā)揮自己的作為。所以姜子牙能夠成功除了自己的才干外就歸功于賞識(shí)他的伯樂(lè)，周天子。由此可見(jiàn)千里馬要想施展才能必須得遇到好的伯樂(lè)。
千里馬和伯樂(lè)有著密不可分的關(guān)系，只有伯樂(lè)無(wú)千里馬也不能，只有千里馬無(wú)賞識(shí)自己的伯樂(lè)縱使在有本事也是白白的被埋沒(méi)，無(wú)用武之地。如果千里馬和伯樂(lè)湊到一起就必定能夠干出一番大的事業(yè)。有的人雖然很有能力但是一直碰不到賞識(shí)自己的伯樂(lè)，無(wú)法施展，只能默默的生活。有的人卻很幸運(yùn)，既有才華又能夠遇到開(kāi)發(fā)自己的伯樂(lè)，就能夠充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
有一年的《加油好男兒》依然是紅紅火火，選手比去年的更加優(yōu)秀，都才貌雙全。其中有一個(gè)選手是沈陽(yáng)賽區(qū)的冠軍叫做井柏然。他那時(shí)才十九歲，如果不是好男兒這個(gè)平臺(tái)，他依然是個(gè)平凡的小男生。但是他很幸運(yùn)，遇到了自己的伯樂(lè)。他并沒(méi)打算參加好男兒這個(gè)比賽，但是他在沈陽(yáng)的一家烤雞店里吃烤雞居然巧遇好男兒的導(dǎo)演。導(dǎo)演看到這個(gè)小男孩就覺(jué)得他身上有一種特殊的氣質(zhì)，覺(jué)得他是個(gè)人才。然后就給他名片告訴他讓他參加好男兒海選。結(jié)果井柏然果然去參加海選，他出眾的表現(xiàn)征服了評(píng)委，很容易就晉級(jí)了。然后在好男的舞臺(tái)上充分實(shí)在自己的才能。一路過(guò)關(guān)斬將走到全國(guó)總決賽。他的才華和長(zhǎng)相吸引了很多觀眾，很多觀眾都成了他的后援團(tuán)，成了他的鐵桿粉絲，都拼命的支持他。導(dǎo)演看到井柏然在舞臺(tái)上的表現(xiàn)十分欣慰，覺(jué)得自己沒(méi)看錯(cuò)人。井柏然確實(shí)是很有才，是后起之秀，相信他會(huì)在好男的舞臺(tái)上走得更遠(yuǎn)。他的成功除了靠自己的努力就他最應(yīng)該感謝的人是發(fā)現(xiàn)他的導(dǎo)演。如果不是導(dǎo)演的慧眼識(shí)人他也許還是個(gè)默默無(wú)聞的鄰家小男生，正坐在學(xué)校里拼命的讀書(shū)，在思考著何時(shí)才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，有的能夠成功，能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。而有的卻是默默無(wú)聞，那就是因?yàn)槌晒φ哂龅搅俗约旱牟畼?lè)，默默無(wú)聞著縱使自己才華橫溢也無(wú)法施展，是因?yàn)闆](méi)有人發(fā)現(xiàn)他的才能，沒(méi)有一個(gè)發(fā)展自己特長(zhǎng)的平臺(tái)。所以“世有伯樂(lè)，然后有千里馬，千里馬常有而伯樂(lè)不常有”這句話是永恒不變的真理。無(wú)論何時(shí)也會(huì)有被埋沒(méi)的千里馬，但是也有幸運(yùn)的千里馬，他們遇到了駕馭自己的伯樂(lè)。
在封建制度下，懷才不遇、才華被埋沒(méi)是一件不足為奇的事。這自然引起許多文人墨客的不滿，韓愈就是其中之一，他的一篇《馬說(shuō)》有感而發(fā)，托物寓意，表達(dá)了自己得不到重用的憤懣，也揭露了封建制度的腐敗。
“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有?！币粋€(gè)有才能的人出生貧賤會(huì)引起誰(shuí)的注意、欣賞和重用呢？滿腹詩(shī)書(shū)卻沒(méi)有舞臺(tái)施展，還有什么能比這更令人惋惜的呢？拼搏過(guò)后好不容易取得一些好成績(jī)，卻不曾想“能在這種環(huán)境下取得那么好的成績(jī)，就憑他的意志將來(lái)定有大的作為”，而是膚淺的認(rèn)為“在那種環(huán)境下取得那么好的成績(jī)是多么艱難，定是竭盡其能了”。“其真無(wú)馬耶？其真不知馬也？”自己不識(shí)材硬說(shuō)別人沒(méi)有才，看來(lái)伯樂(lè)真是難遇呀！真的等到成就顯著時(shí)人們才恍悟過(guò)來(lái)：這人不簡(jiǎn)單，是個(gè)人才。時(shí)間雖然證實(shí)了真的有才，但生命還剩幾朝??！
一些古代的文學(xué)大儒如：杜荀鶴、蘇軾、韓愈等都因被埋沒(méi)而憤懣、傷感、憂郁過(guò)。社會(huì)在他們的腳下畫(huà)了一個(gè)圈，限制了活動(dòng)范圍，卻永遠(yuǎn)不能在他們頭上戴個(gè)金箍限制思想，所以他們的不滿都發(fā)泄在了文章中，留給了當(dāng)今人們見(jiàn)證歷史的證據(jù)。
現(xiàn)如今21世紀(jì)了，國(guó)家對(duì)人才的需求越來(lái)越多了，機(jī)會(huì)也多了，當(dāng)然“伯樂(lè)”也多了，我們只要抓住恰當(dāng)?shù)臋C(jī)遇，展示自己的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，自然就有伯樂(lè)欣賞你，為祖國(guó)貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)也多了。
《馬說(shuō)》里有這樣幾句話：“世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有?！笨坍?huà)出一匹懷才不遇、壯志難酬的“千里馬”，對(duì)于不識(shí)人才，埋沒(méi)、摧殘人才的行為發(fā)出了強(qiáng)烈的譴責(zé)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，特別是在當(dāng)今年代，人才需要學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己。我們需要伯樂(lè)，但我們更要學(xué)會(huì)自己去找伯樂(lè)。只要有本事就應(yīng)該展現(xiàn)出來(lái)，姜太公釣魚(yú)式的等待已不適應(yīng)社會(huì)需求了。
千里馬的才能被食馬者埋沒(méi)，令人婉惜，無(wú)知的食馬者應(yīng)承擔(dān)大部分責(zé)任，這是外界因素。但千里馬沒(méi)有主動(dòng)表現(xiàn)自己的才能也是一個(gè)因素，這就是千里馬內(nèi)界本身的因素了。
社會(huì)給了人才一個(gè)施展本能的舞臺(tái)，創(chuàng)造了一個(gè)公平、公正、自由的人才競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)，讓每一個(gè)人靠真才實(shí)學(xué)贏得社會(huì)地位。最重要的就是靠自己，如果你是千里馬，如果你確實(shí)有才，那么你就應(yīng)該展示自己的風(fēng)采，讓伯樂(lè)發(fā)現(xiàn)你。這幾年最紅的電視節(jié)目“超級(jí)女聲”、“夢(mèng)想中國(guó)”等等，都為大家鋪展了平臺(tái)，有多少懷著音樂(lè)夢(mèng)想，懷著明星夢(mèng)的人通過(guò)自己的努力達(dá)到了目標(biāo)。這其中最重要的就是自信和勇氣。
在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的年代，有才不露還不如毛遂自薦，如果你沒(méi)有勇氣和自信去像大家推薦你自己，那么你就已經(jīng)間接的被社會(huì)淘汰了。
談到選拔人才，大家必然會(huì)聯(lián)想到教育的培養(yǎng)，這之間有著密切的關(guān)系。
中國(guó)自古就有一個(gè)傳統(tǒng)美德——謙虛。在這里，我并不是認(rèn)為謙虛是錯(cuò)的，只是如果大家都過(guò)分謙虛，有才不露，那么我們這個(gè)國(guó)家，這個(gè)社會(huì)就沒(méi)有什么前程可言，社會(huì)也就不會(huì)再進(jìn)步了。
因此，我覺(jué)得要想成功的培養(yǎng)出一代代人才，最重要的就是要培養(yǎng)他們的自信和勇氣，讓他們敢于地向社會(huì)推銷(xiāo)自己，讓自己這匹“千里馬”被伯樂(lè)所發(fā)現(xiàn)，并找到屬于自己的真正用武之地。
如果你是千里馬，如果你是一塊被深埋在地下的金子，如果你想要成功，那么就請(qǐng)你自己去尋找伯樂(lè)和“識(shí)金者”吧！不要再做無(wú)謂的等待。我們的青春是短暫的，讓我們?nèi)樽约簞?chuàng)造美好的未來(lái)！
讀馬燕日記有感篇一
“我想上學(xué)，媽媽我不想回家。我想一直待在校園里!”
我?guī)е唤?，不屑翻開(kāi)了《馬燕日記》主人公是一位十二歲，每天堅(jiān)持不懈地寫(xiě)日記的小女孩。內(nèi)容簡(jiǎn)單樸實(shí)，作者就是馬燕，講述了再寧夏貧窮的小山村里，一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的女孩。書(shū)本記敘的就是她的日記，日記講述了：因家境貧困，媽媽選擇供兩個(gè)弟弟讀書(shū)，輟學(xué)后又被馬燕感動(dòng)再上學(xué)的坎坷經(jīng)歷。
《馬燕日記》給我的感觸很深，我看見(jiàn)了一個(gè)積極向上，具有夢(mèng)想，渴望學(xué)習(xí)，滿載著勇氣和決心的馬燕。20xx年5月2日的日記中，“我多么想讀書(shū)啊!可是我家里沒(méi)錢(qián)?！焙?jiǎn)單的一句話，讓我感受到了馬燕對(duì)讀書(shū)的渴望，還有我對(duì)自己的責(zé)備和反思?；叵胱约?，前幾天還不滿作業(yè)多，抱怨讀書(shū)累。蓋上,《馬燕日記》，看了看自己早應(yīng)該完成的作業(yè)，才知道自己是多么不懂事。我渴望學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的那顆心，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及馬燕。
學(xué)習(xí)，我從沒(méi)認(rèn)為，是我渴望的，向往的;我甚至覺(jué)得那是無(wú)趣，沒(méi)勁的。不過(guò)，我認(rèn)識(shí)了馬燕，是她讓我明白學(xué)習(xí)的重要性，她讓我更加理解“學(xué)習(xí)”二字。還記得曾經(jīng)閱讀過(guò)的一篇文章《渴望讀書(shū)的大眼睛》，現(xiàn)在更加理解她眼睛里，包含著對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)讀書(shū)的渴望，她們知道擺脫貧困的唯一出路，就是學(xué)習(xí)知識(shí)，考好成績(jī)走出大山!
美國(guó)讀者曾經(jīng)評(píng)論《馬燕日記》：“這本揪心的日記充滿了勇氣和決心，是所有具有夢(mèng)想的女孩都應(yīng)該閱讀的.?！?BR> 馬燕收益了我，我不僅要學(xué)習(xí)她熱愛(ài)讀書(shū)的那顆心，更應(yīng)該學(xué)習(xí)她那份精神。
我，想上學(xué)!
讀馬燕日記有感篇二
馬燕出生在寧夏山區(qū)樟樹(shù)的一個(gè)貧苦家庭。長(zhǎng)達(dá)后，上了小學(xué)，但是在20xx年5月2日的某一天，媽媽白菊花突然對(duì)馬燕說(shuō)：“哈哈，（馬燕的小名）媽怕你這是最后一次上學(xué)了。你們姐弟三個(gè)上學(xué)，你爸爸一人在外打工，是顧不過(guò)來(lái)的啊!”于是孝順的馬燕開(kāi)始輟學(xué)回家，種起了田。
后來(lái)媽媽看見(jiàn)馬燕成為了家中的勞力，非常不忍心，于是就湊錢(qián)，讓馬燕重返校園?？墒?，新的學(xué)期開(kāi)始時(shí)，馬燕知道她再次面臨輟學(xué)的危機(jī)了。萬(wàn)幸的是韓石一行人走進(jìn)了她，走進(jìn)了她的日記，她的家庭。
韓石在他的記事本中寫(xiě)道：“馬燕的媽媽交給我3本日記本和一封信，打開(kāi)信，經(jīng)過(guò)翻譯，韓石說(shuō)他聽(tīng)了熱淚盈眶，十分感動(dòng)，使馬燕成了村里能上初中的女娃。
馬燕一家都十分感動(dòng)，非常的感謝他們。
讀了這本書(shū)，我認(rèn)為馬燕是一個(gè)又孝順，又懂事的女孩子，她為了媽媽的病，每周都回家看媽媽?zhuān)覟閶寢屪グl(fā)菜（諧音是發(fā)財(cái)，很貴）。我看完了這本書(shū)，心想：我要像馬燕一樣，努力學(xué)習(xí)，讓祖國(guó)建設(shè)得更美好。
讀馬燕日記有感篇三
尋春三月的春天多姿多彩，幾抹綠色的春風(fēng)帶著絲絲的涼追趕著成群的蝴蝶；柳樹(shù)為溪水的碧波染出了一片新綠；伸向天空的枝丫上掛滿了玉蘭花兒的笑臉，潔白芳香，亭亭玉立；路旁的青色枝頭綴滿了星星點(diǎn)點(diǎn)的小花，深藍(lán)，金黃，蝴蝶藍(lán)，幽蘭，大紅，紫紅，深紫還鑲上了一片希望的嫩綠色，在清晨的光輝下鍍上了一層金色。
柳梢上，綠色的精靈在舞蹈，小河里，閃著七彩的霞光。青山披著金色綻開(kāi)綠色生機(jī)勃勃，花叢蕩漾著艷麗唱歌，綠畔回蕩著笑聲和歌聲，太陽(yáng)在那片土地上灑出了金色。春天是希望的季節(jié)：新苗在細(xì)雨的綿柔中茁壯成長(zhǎng)，挺拔的綠葉掛著沉甸甸的歡笑；波光粼粼的湖泊宛如寶石，寧?kù)o明亮，閃著幽暗的光。五彩繽紛的花朵，青翠小巧的綠葉，暖洋洋的'陽(yáng)光，清澈見(jiàn)底的溪水，在春天，我們的眼簾充滿了生機(jī)勃勃！
之后，我被深深的感動(dòng)了，馬燕的品質(zhì)，心靈，精神以及她的學(xué)習(xí)欲望都讓我敬佩。當(dāng)馬燕媽媽因?yàn)榧依锔F，不讓她上學(xué)時(shí)，馬燕說(shuō)：“媽媽?zhuān)簧蠈W(xué)，我一輩子的眼淚都流不干！”馬燕是如此渴望學(xué)習(xí)，可是我們很多同學(xué)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們能上學(xué)是一件多么幸運(yùn)的事。拿著書(shū)坐在明亮的教室里朗讀時(shí)，你是否能感覺(jué)到遠(yuǎn)方有一群孩子正眼巴巴地盼望著有一天能夠登上智慧的舞臺(tái)，拿著自己的課本享受知識(shí)的海洋？你是否能感受到他們落淚的心靈和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神？《馬燕日記》讓我思考，幸福，滿足以及一聲聲的道謝感恩。不僅是馬燕，馬燕的家人也有善良博大的胸懷。馬燕的父母辛勤的勞動(dòng)，為的是子女們的未來(lái)；馬燕努力地學(xué)習(xí)，為的是報(bào)答父母，他們都團(tuán)結(jié)在一起，構(gòu)成一個(gè)真正的“家”。
他們都擁有奉獻(xiàn)精神與善心，處處為別人著想，我認(rèn)為他們都擁有比金錢(qián)更寶貴的財(cái)富，最為難得的財(cái)富，像寶石一樣，泛著陽(yáng)光，給予別人永恒的溫暖?！恶R燕日記》，令人無(wú)法忘卻的激情。
讀馬燕日記有感篇四
記憶模糊，只記得大約在讀初中時(shí)，便聽(tīng)過(guò)“馬克思主義”這個(gè)名詞。對(duì)我而言，現(xiàn)在對(duì)它也只是一知半解，多半是高中時(shí)期在高考的壓迫下，死記硬背了許多馬克思主義的內(nèi)容，而從未深刻了解過(guò)卡爾·馬克思這位偉大的政治家、哲學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、革命理論家、社會(huì)學(xué)家、革命家。
捧起由國(guó)際知名的馬克思主義研究者、英國(guó)學(xué)者戴維·麥克萊倫所著的《卡爾·馬克思傳》，不得不說(shuō)，他用細(xì)膩的筆觸著實(shí)將馬克思這位偉人的一生清晰地勾勒出來(lái)，展現(xiàn)在了我的眼前。我只能感嘆，他的一生跌宕起伏，坎坷多難。而最令我動(dòng)容折服的，卻并不是他在面對(duì)敵對(duì)勢(shì)力時(shí)的不卑不亢;而是在逃往外國(guó)時(shí)以及在中年奮斗時(shí)，暮年與燕妮相守時(shí)，他們之間的堅(jiān)定感情，而這也正讓我想起了中國(guó)的一句古語(yǔ)：“山無(wú)棱，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕?！边@用來(lái)描述他們之間的感情，也是最適合不過(guò)。
而作為英語(yǔ)世界最權(quán)威的馬克思傳記——《卡爾·馬克思傳》。作者麥克萊倫用細(xì)膩的語(yǔ)言，深度展示馬克思的思想成長(zhǎng)軌跡，全面展現(xiàn)一個(gè)有血有肉的馬克思。且《卡爾·馬克思傳》獨(dú)具匠心，其中收集了四百余張與馬克思一生各個(gè)時(shí)期及其思想傳播相關(guān)的圖片，更加真實(shí)地將馬克思的一生各個(gè)時(shí)期展現(xiàn)在我們眼前。
該書(shū)從馬克思的童年時(shí)代、求學(xué)生涯時(shí)期、馬克思主義形成時(shí)期、婚姻家庭、到最后的晚年生活。一一將馬克思這一生每個(gè)時(shí)期都詳細(xì)地展示出來(lái)。在他逃往國(guó)外的日子里，在其窮困潦倒的日子里，好友恩格斯一直給予他無(wú)限的幫助，而那時(shí)身處異地的他與燕妮，卻仍相知相守，燕妮雖出生貴族、年華似錦，但她卻毅然與馬克思私定終身。在長(zhǎng)達(dá)7年的等候里，她的堅(jiān)忍與耐心等待，深深地打動(dòng)了我。在一個(gè)特別講究身份等級(jí)地位的時(shí)代里，她一個(gè)小女子竟勇敢地和馬克思私定終身，并且經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)7年，沒(méi)有他在身邊的等待，可想而知，燕妮的內(nèi)心有多么堅(jiān)定與強(qiáng)大。
而在馬克思奮斗的那時(shí)，最為艱苦的時(shí)期，她陪他走過(guò)了。那時(shí)由于馬克思對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的卓越貢獻(xiàn)和對(duì)地主、資產(chǎn)階級(jí)無(wú)情揭露和批判，使得一切反動(dòng)勢(shì)力詛咒他，驅(qū)逐他。馬克思不得不攜持家小四處轉(zhuǎn)移，其生活困難有時(shí)達(dá)到難以想象的地步。在這種境況下，而燕妮從未抱怨過(guò)。她除了母親和主婦的責(zé)任，除了為每天的生活操心之外，還擔(dān)負(fù)起了許多其他工作。燕妮是馬克思不可缺少的秘書(shū)，馬克思的幾乎所有手稿——其中大部分是很難辨認(rèn)的——在送到印刷廠或出版社去以前，總得由她謄寫(xiě)清楚。而在燕妮不久于人世的那段膽戰(zhàn)心驚的歲月里，馬克思更是不眠不休地呆在她身旁，即使當(dāng)時(shí)他自己已患了肺炎，他對(duì)燕妮的愛(ài)是無(wú)以用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的。而在1881年12月2日，燕妮長(zhǎng)眠不醒了。這是馬克思從未經(jīng)受過(guò)的最大打擊。
“一個(gè)成功男人的背后，總有一個(gè)女人在默默付出?！?BR> 然而轉(zhuǎn)向馬克思的成就來(lái)說(shuō)，馬克思主義是人類(lèi)歷史上的偉大創(chuàng)舉。它涵蓋了社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、文化、軍事和人類(lèi)社會(huì)發(fā)展與自然界的關(guān)系等諸多領(lǐng)域和各方面，是極其深刻和豐富的理論體系，其中包括馬克思主義哲學(xué)，馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會(huì)主義三個(gè)基本組成部分。馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，是馬克思主義科學(xué)思想體系的精髓。而經(jīng)過(guò)時(shí)代的不斷變遷，它的內(nèi)容因時(shí)而變，而核心卻仍然具在。
《馬克思傳》的出版，是對(duì)這位"千年偉人"最好的紀(jì)念。通過(guò)這部傳記，可以對(duì)馬克思作為一位偉大的哲學(xué)家、社會(huì)學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、革命導(dǎo)師有一個(gè)初步的了解;從書(shū)中可以看到馬克思對(duì)真理的執(zhí)著追求，對(duì)工作的忘我投入;對(duì)友誼的珍愛(ài)、對(duì)家人親情的眷戀，這些無(wú)不感動(dòng)著我們每一個(gè)人。紀(jì)念馬克思，就要學(xué)習(xí)馬克思。無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)，我們都要認(rèn)真學(xué)習(xí)他的著作，學(xué)習(xí)他的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，并從他的生平業(yè)績(jī)和偉大品格中吸收智慧和力量。
讀馬燕日記有感篇五
前段時(shí)間，老師向我們推薦了一本課外閱讀書(shū)《馬燕日記》。
我讓媽媽購(gòu)買(mǎi)了這本書(shū)，開(kāi)始我翻看了幾頁(yè)，發(fā)現(xiàn)日記寫(xiě)得零零碎碎，而且還有好多地方語(yǔ)言在里面，我不理解它的意思，我就和媽媽說(shuō)：“不看了，一點(diǎn)意思都沒(méi)有。媽媽接過(guò)書(shū)擺放在床頭柜上，她每天在臨睡覺(jué)前看上幾頁(yè)。突然有天晚上，媽媽紅著眼眶嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在我要求你一定要把這本書(shū)看完，并且和我一起看。我說(shuō)：“有那么好看嗎？都把你感動(dòng)的熱淚盈眶。媽媽說(shuō)馬燕的童年生活讓她深有同感，媽媽的童年雖然貧窮但至少能吃飽肚子，卻沒(méi)有足夠的錢(qián)能夠讓她上大學(xué)，這是她一生中感到最難過(guò)和遺憾的事。在媽媽強(qiáng)烈要求下，我和她一起看了《馬燕日記》。
文章中有幾篇日記寫(xiě)得很讓人感動(dòng)。一?篇是馬燕因繳不起學(xué)費(fèi)而面臨著綴學(xué)時(shí)她無(wú)比傷心，當(dāng)她在得到好心人的資助又重返課堂時(shí)她無(wú)比喜悅，兩種心情對(duì)比的描寫(xiě)讓我看得潸然淚下。另一??篇?就是馬燕經(jīng)常吃不飽肚子，即使有飯，卻沒(méi)有下飯的菜。跟別人借菜又借不到。當(dāng)時(shí)她沒(méi)有埋怨貧窮的生活，而是暗下決心一定要努力學(xué)習(xí)，要出人頭地。
還有一篇就是馬燕對(duì)媽媽又憐又愛(ài)的描寫(xiě)。她為幫不上媽媽出力而感到自責(zé)，為媽媽能讓她和弟弟們有學(xué)上帶病出遠(yuǎn)門(mén)打工賺取辛苦錢(qián)而感到心疼。家庭的貧窮和媽媽的期盼成了馬燕強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)動(dòng)力，也造就了馬燕堅(jiān)韌不拔的性格。
馬燕的生活是貧窮的，但她的精神是富有的，她活潑、樂(lè)觀向上，有愛(ài)心也有孝心。馬燕的精神是值得我們學(xué)習(xí)的，和她相比我們生活得太舒適了，我們不應(yīng)該把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)游戲中，我們要珍惜現(xiàn)在美好的生活，把所有的精力放在學(xué)習(xí)中，努力學(xué)習(xí)讓自己成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。
讀馬燕日記有感篇六
馬燕是一個(gè)回族的小姑娘，她來(lái)自寧夏南部西海固地區(qū)的一個(gè)名叫張家樹(shù)的小山村。馬燕是寧夏西海固張家樹(shù)村的第一個(gè)女中學(xué)生，曾經(jīng)兩次面臨輟學(xué)。
在偏僻的小山村里，重男輕女的現(xiàn)象是很常見(jiàn)的，比如說(shuō)：如果家里沒(méi)錢(qián)了，那么第一個(gè)面臨輟學(xué)便將會(huì)是女孩子；在比較封建的家庭里，如果生下女?huà)耄桶雅畫(huà)肴拥缴缴?，這些現(xiàn)象充分體現(xiàn)了封建現(xiàn)象在村里是很普遍的。
馬燕是住校生，每個(gè)星期一的早晨，馬燕便背著一箱子饅頭去上學(xué)，她們那里的路非常難走，因?yàn)槟抢锏穆范际峭谅?，而且還東彎一下，西彎一下，走在這種山路上，有時(shí)還能遇到“黑錢(qián)”的人。馬燕每次都是走著去上學(xué)，因?yàn)?，她知道父母掙的每一元錢(qián)都是他們的血汗錢(qián)，所以，她舍不得去坐車(chē)。
拾發(fā)菜是張家樹(shù)村的村民生存的一種方法。發(fā)菜是一種生長(zhǎng)在中國(guó)西北的野菜，長(zhǎng)得同頭發(fā)絲差不多。發(fā)菜的諧音是發(fā)財(cái)，中國(guó)人過(guò)年的時(shí)候都會(huì)說(shuō)“恭喜發(fā)財(cái)”。廣東人和香港人因?yàn)榘l(fā)音上的近似而迷上了發(fā)菜，他們認(rèn)為吃了發(fā)菜能夠帶來(lái)好運(yùn)。從九十年代開(kāi)始，他們大量消費(fèi)發(fā)菜，把發(fā)菜做成湯或涼菜，沒(méi)有什么營(yíng)養(yǎng)價(jià)值也沒(méi)有什么味道的'發(fā)菜的價(jià)格因而飛漲。因此，馬燕經(jīng)常和村里的大人一起去很遠(yuǎn)的地方拾發(fā)菜，為了籌集學(xué)費(fèi)。
從馬燕日記中，我終于感覺(jué)到，馬燕在那么艱苦的環(huán)境下，都能努力、刻苦的學(xué)習(xí)，而我在這么好的條件下，卻不好好學(xué)習(xí)，每天都想著玩；她每個(gè)暑（寒）假，都要去挖野菜，因?yàn)?，她如果?0次發(fā)菜，就夠她一學(xué)期的學(xué)習(xí)費(fèi)用，而我，每個(gè)假期不管近處還是遠(yuǎn)處，都要出去玩一次。
因此，如果我不好好學(xué)習(xí)，為他們獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，怎么對(duì)得起這些失學(xué)女童呢？記得從一本書(shū)上看到過(guò)一句話：如果你挽救了一個(gè)失學(xué)女童，就挽救了一個(gè)母親，挽救了一代人。我一定要刻苦努力去學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，有了真本領(lǐng)再去幫助更多的西部失學(xué)女童，讓他們和城里的孩子一樣，不再為沒(méi)錢(qián)讀書(shū)而輟學(xué)，再不要出現(xiàn)更多的馬燕。
讀馬燕日記有感篇七
“一個(gè)人只要有意志力，就能超越他的環(huán)境?！瘪R??？伊登的這句名言，就像一粒種子播撒在我的心田上。
美國(guó)作家杰克？倫敦的代表作《馬丁？伊登》，生動(dòng)地刻畫(huà)了一位正直、誠(chéng)實(shí)而又堅(jiān)韌的窮小伙為實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想不斷奮斗的事。盡管后來(lái)的馬丁？伊登夢(mèng)想破滅，但他那超人的意志力令人折服。
馬??？伊登的故事就像磁鐵一樣吸引著我。當(dāng)我讀到馬??？伊登發(fā)奮讀書(shū)，用文化知識(shí)來(lái)武裝自己時(shí)，我的眼里滿是欣賞；“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，為了寫(xiě)作，馬?。恳恋敲刻熘凰奈鍌€(gè)小時(shí)，爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，我的心中寫(xiě)滿了敬佩；看他饑一頓，飽一頓，有時(shí)一連幾天吃不上飯，餓得他頭發(fā)暈，眼發(fā)花，甭說(shuō)買(mǎi)郵票了，我的心在痛；馬?。恳恋怯梅繓|借給他的五元金幣，買(mǎi)了郵票，把一篇篇的稿子寄給雜志社，我的心中充滿了希望；可雜志社的一次次退稿，就像鋒利的刀片，割著我的心；終于，有一天他時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，他的作品《太陽(yáng)的恥辱》被一家出版社接受了，成功的大門(mén)為他打開(kāi)了。馬丁？伊登笑了，我也笑了，因?yàn)槌霭嫔绲木庉嫴煌５馗s稿，他成了一個(gè)當(dāng)紅的作家。
“一個(gè)人只要有意志力，就能超越他的環(huán)境?！蔽液仙蠒?shū)，情不自禁地默誦著馬??？伊登的名言，深切地體會(huì)到：只有鍥而不舍，堅(jiān)持不懈的人，才能摘下皇冠上的明珠；怕苦怕累的.人永遠(yuǎn)也品嘗不到成功的喜悅。我想起自己的脆弱，自己的怕苦怕累，心中隱隱作痛。20xx年的春天來(lái)到了，新的學(xué)期也開(kāi)始了，我被選入校田徑隊(duì)，走路腰板挺得直直的，臉上掛著甜甜的笑，心中很得意：這一次，我一定為學(xué)校爭(zhēng)光?？墒牵谝惶斓挠?xùn)練就把我打趴下了，幾圈路跑下來(lái)，我就頭暈，惡心，嘔吐。兩天訓(xùn)練下來(lái)我的腿站也站不穩(wěn)，腰背酸疼得直不起來(lái)，這也疼，那也痛，渾身像被人打傷了似的，連跨樓梯都很難。“一定要堅(jiān)持下來(lái)”。我對(duì)自己說(shuō)。但是訓(xùn)練的強(qiáng)度超過(guò)了我的估計(jì)，我的意志在動(dòng)搖。我想退出，可我又開(kāi)不了口。于是我就在訓(xùn)練時(shí)偷工減料，別人跑十圈。我跑八圈，別人練十遍，我練六七遍，訓(xùn)練強(qiáng)度減少了，勞累的程度也降低了。但是，我怎么也沒(méi)想到我的能力也在削弱。教練來(lái)測(cè)試時(shí)，我的成績(jī)平平，最終我被田徑隊(duì)辭退了。那個(gè)時(shí)候的我內(nèi)心很復(fù)雜，表面上看來(lái)，我用不著吃苦頭了，但是，“淘汰者”三個(gè)字壓得我抬不起頭。我認(rèn)識(shí)到自己缺少的就是馬??？伊登那樣超強(qiáng)的意志力。要是我當(dāng)初能不怕苦，咬緊牙關(guān)堅(jiān)持訓(xùn)練，就不會(huì)被脆弱俘虜，就算不獲獎(jiǎng)，只要我努力了，也對(duì)得起自己啊。雖然，這件事已成為過(guò)去，但是，漫漫人生路，我能不引以為戒嗎？我必須從小培養(yǎng)自己的意志力。只有它，才能幫我搬掉前進(jìn)道路上的一塊塊大石頭。
讀一本好書(shū)就像與一個(gè)高尚的人談話，馬丁。伊登的“一個(gè)人只要有意志力，就能超越他的環(huán)境?！痹谖倚奶锊ハ铝祟B強(qiáng)的種子，這種子已經(jīng)萌芽。它一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，去抗擊人生道路上的狂風(fēng)暴雨。
指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)：“一個(gè)人只要有意志力，就能超越他的環(huán)境?！瘪R?。恳恋堑倪@句名言，就像一粒種子不僅僅播撒在作者的心田上，也播撒在每一位讀者心間。小作者在校運(yùn)動(dòng)隊(duì)集訓(xùn)時(shí)，因?yàn)榕驴嗯吕?，?xùn)練時(shí)偷工減料，導(dǎo)致被辭退。這是他心頭的痛。馬??？伊登超強(qiáng)的意志力，擠出了他心頭的懦，也立起了他心中的目標(biāo)：“我必須從小培養(yǎng)自己的意志力。只有它，才能幫我搬掉前進(jìn)道路上的一塊塊大石頭”。讀書(shū)明理，相信小作者心田上的種子一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。文章立意新穎，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾照應(yīng)，情感真切。愿好書(shū)成為他的明燈，照亮他前進(jìn)的道路。
讀馬燕日記有感篇八
捧讀莫頓·特走一步，再走一步》一文，我心中感慨萬(wàn)分、回味無(wú)窮，一團(tuán)濃濃的感悟久久縈繞在我腦中。
本文主要講了自幼體弱多病的作者小時(shí)候和小伙伴去爬懸崖時(shí)遇險(xiǎn)，結(jié)果在父親的鼓勵(lì)與指導(dǎo)步步脫險(xiǎn)的經(jīng)歷。從而使作者產(chǎn)生了巨大的成就感，并從中悟出了一個(gè)道理。在后來(lái)，每當(dāng)他感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，便會(huì)記起以前在小懸崖上學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)并應(yīng)付一切。
但作者在后來(lái)得以克服一切障礙，不全歸功于自己，因?yàn)橛辛烁赣H當(dāng)日的指導(dǎo)，才有作者輝煌的今天。
每次朗讀這篇文章，其內(nèi)容都會(huì)把我?guī)氲疆?dāng)時(shí)的環(huán)境，把那會(huì)兒的情景出神入化、活靈活現(xiàn)生地浮現(xiàn)在我雙眸之前。而我感受最深的是作者在一步步脫險(xiǎn)的情景，他由毫無(wú)信心到萌發(fā)信心，至信心大增，清楚地感悟到不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走一步，直到抵達(dá)自己所要到的地方。
落葉為舟，駛?cè)牖貞浀母蹫场?BR> 兩年前的夏天，知了的鳴聲撫睡了家人，而兩天前把腿摔傷至今還沒(méi)康復(fù)的我則在一樓發(fā)呆，連“上三樓書(shū)房看書(shū)”也只是癡心妄想。這時(shí)，《走一步，再走一步》中作者一步步脫險(xiǎn)的事有力地推動(dòng)了我，使我一步步到達(dá)目的地。
這篇文章帶給我們一個(gè)道理，這個(gè)道理似乎是撥開(kāi)陰雨的一抹陽(yáng)光，給迷茫的人帶去希望，重拾對(duì)未來(lái)生活的信心。
我們就好像將要獨(dú)飛的小鳥(niǎo)，只有戰(zhàn)勝暴風(fēng)雨之后，才能飛向那更廣闊、更燦爛的天空。而當(dāng)我們遇到艱難險(xiǎn)阻時(shí)，只有把困難化整為零，再逐一克服，方能取得最后的勝利。
讀馬燕日記有感篇九
寬容是人與人之間的潤(rùn)滑劑，它使矛盾化解使緊張的氣氛變得輕松，讀了《淘氣包馬小跳》，寬容的馬小跳給我留下了深刻的印象。
《淘氣包馬小跳》講述了一個(gè)叫馬小跳的仗義男孩，他的同桌是中隊(duì)長(zhǎng)路曼曼，她是秦老師派來(lái)管馬小跳的，她有一個(gè)小本子，用來(lái)記錄馬小跳的不良行為，他們之間有吵不完的架。
令我感動(dòng)的是馬小跳為人寬容的大度，路曼曼雖然總是挑馬小跳的毛病，弄的兩人成了冤家，但當(dāng)路曼曼生病時(shí)，馬小跳和路曼曼的.恩恩怨怨、是是非非、疙疙瘩瘩，頃刻間就在他的心里消失的無(wú)影無(wú)蹤，他十分關(guān)心路曼曼的病情，還主動(dòng)請(qǐng)求秦老師親自看看路曼曼，在競(jìng)選學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng)時(shí)，馬小跳還絞盡腦汁為他拉選票，讀到這兒，我感到馬小跳與同學(xué)不計(jì)較，非常大度。
在學(xué)校生活中，我和同學(xué)之間偶爾也會(huì)發(fā)生摩擦，有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然，同桌梁峰韜把我的文具盒碰到了地上，只聽(tīng)“鐺”的一聲，里面的文具飛了出來(lái)，我吃驚的看著地上，頓時(shí)火冒三丈，我站起來(lái)一把抓住他的衣領(lǐng)，正要舉起拳頭的時(shí)候，這時(shí)，我想到了馬小跳，是?。≌珩R小跳所說(shuō)“原諒他人就等于原諒自己”，我不禁松開(kāi)了拳頭。
忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，寬容讓我成長(zhǎng)。
讀馬燕日記有感篇十
最近，媽媽在新華書(shū)店幫我買(mǎi)了一本馬小跳的漫畫(huà)書(shū)，看的我津津樂(lè)道，馬小跳讀后感300字。最近2又迷上了馬小跳。先說(shuō)說(shuō)寫(xiě)書(shū)的作者吧愛(ài)看書(shū)的同學(xué)們一定不會(huì)陌生楊紅櫻吧。對(duì)，她就是這套書(shū)的作者。我還看過(guò)楊老師的【笑貓日記】。給我最深刻的還是馬小跳，下面我就給大家說(shuō)說(shuō)書(shū)中的一些有趣的故事吧。主人公是個(gè)表面上調(diào)皮搗蛋、惹事生非、又不太遵守紀(jì)律他就叫---馬小跳，馬小跳非常熱愛(ài)生活、誠(chéng)實(shí)善良、充滿愛(ài)心。他建立了“寵物集中營(yíng)”；照顧被遺棄或生病的小動(dòng)物；放暑假在奶奶家住時(shí)，會(huì)組織大家一起到山里為“維護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物”做義務(wù)宣傳……馬小跳每天都開(kāi)開(kāi)心心的，就像書(shū)里所寫(xiě)的那樣：“跟著馬小跳，不跳也會(huì)笑”。在馬小跳周?chē)?，有開(kāi)明的'爸爸，有講義氣的張達(dá)，還有永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的丁克舅舅，他的生活因此豐富多彩。讀到【暑假奇遇記】里的馬天笑先生開(kāi)著花花綠綠的汽車(chē)送兒子馬小跳，住入望龍山爺爺奶奶家，在那里馬小跳認(rèn)識(shí)了奶奶家隔壁的小非洲“馬天寶”。因?yàn)樗L(zhǎng)的很黑，所以村里人都喊他“小非洲”。在這馬小跳有小非洲做伴度過(guò)了一個(gè)難忘又快樂(lè)暑假。
【馬小跳】這套書(shū)有20本小故事呢，我剛剛說(shuō)的只是其中的一段。怎么樣？是不是很有趣？馬上六一兒童節(jié)了，快來(lái)和我們一起看看充滿童心童趣的小跳同學(xué)吧！
讀馬燕日記有感篇十一
世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。----題記今天，在語(yǔ)文課本上學(xué)了《馬說(shuō)》，鑒別千里馬，靠的是伯樂(lè)的慧眼，而我們生活中呢?是否也要靠自己的一雙“慧眼”呢?我認(rèn)為生活中需要。
生活中，勤奮刻苦的人不計(jì)其數(shù)，但懂得賞識(shí)他人的卻少之又少。能干的人知道：勤勞可以換來(lái)報(bào)酬。殊不知，懂得賞識(shí)他人的.人，能夠得到比報(bào)酬更多的東西。
學(xué)會(huì)賞識(shí)，你便擁有一種能力。伯樂(lè)的眼睛不是天的生的，而是后天煉就的。學(xué)會(huì)賞識(shí)，你需要深思熟慮。一旦“看走眼”，輕易用人，后果將是非常嚴(yán)重的。秦二世錯(cuò)用趙高，結(jié)果官逼民反……只有考慮周全，才能得到真正的人才，劉備當(dāng)年為什么獨(dú)具慧眼看中諸葛亮而不惜三顧茅廬?正是因?yàn)樗粗辛酥T葛亮過(guò)人的才智、敏銳的政治頭腦以及超強(qiáng)的分析能力。
伯樂(lè)的眼睛，其實(shí)就是會(huì)識(shí)別、賞識(shí)。借你一雙慧眼，去學(xué)會(huì)賞識(shí)別人吧!
讀馬燕日記有感篇十二
最近，我讀了一本關(guān)于數(shù)學(xué)的書(shū)，書(shū)名叫《馬小跳玩數(shù)學(xué)》。這本書(shū)很有趣，每一個(gè)故事里都有一個(gè)數(shù)學(xué)小題目，這些故事都和我們的生活息息相關(guān)。這本書(shū)能教我們?cè)S多解題的技巧，下面就是一個(gè)與生活有關(guān)的小故事：巧稱(chēng)重。
一天，馬小跳去鄉(xiāng)下的爺爺奶奶家玩，他們做晚飯的'時(shí)候，奶奶發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)油了，對(duì)馬小跳說(shuō)：“你去糧油店買(mǎi)點(diǎn)油吧，記住，是買(mǎi)300克的油！”馬小跳接過(guò)油瓶和錢(qián)，直奔糧油店。到了糧油店后，馬小跳對(duì)售貨員說(shuō)：“我買(mǎi)300克的油?！笔圬泦T犯了難說(shuō)：“我們的秤壞了，三天后才能修好。這有個(gè)大勺子，能裝250克油；有個(gè)小勺子，能裝200克油?！瘪R小跳剛想走，這時(shí)，他想出了一個(gè)好辦法，連忙對(duì)售貨員說(shuō)：“我有個(gè)好辦法稱(chēng)300克油?！瘪R小跳說(shuō)道：“我們先把大勺子裝滿油，再把大勺子里的油倒入小勺子里，小勺子裝滿后，大勺子里只剩下了50克油，把這50克油倒入我的油瓶中，再把大勺子裝滿油倒入我的油瓶中，就正好是300克油?！瘪R小跳付了錢(qián)準(zhǔn)備走時(shí)，售貨員又叫住了他說(shuō)：“沒(méi)有秤，米也不好稱(chēng)，這有個(gè)大米桶，能裝5千克?！?BR> 讀馬燕日記有感篇十三
這本書(shū)寫(xiě)了馬小跳和他的伙伴去解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，了解數(shù)學(xué)知識(shí)。他帶領(lǐng)我發(fā)現(xiàn)了生活中無(wú)處不在的數(shù)學(xué)，帶領(lǐng)我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中奇妙的美和樂(lè)趣。
馬小跳在我們的心目中應(yīng)該是一個(gè)頑皮、搗蛋、成績(jī)又差的孩子,但是在這本書(shū)中的馬小跳是聰明、機(jī)智又可愛(ài)的'。就舉個(gè)最具有說(shuō)服力的例子吧。他和路曼曼可是一對(duì)在班級(jí)里出了名的同桌冤家呢，但是在《破碎的紙條》中，馬小跳毫不猶豫地幫助了路曼曼解除了那張紙條的難題，算出了一個(gè)人要付的錢(qián)，還有《批發(fā)文具》中，路曼曼去馬小跳家找馬小跳去一起買(mǎi)文具，馬小跳一口氣就答應(yīng)了，陪路曼曼去買(mǎi)文具，玩具店老板看在馬小跳的面子上給了路曼曼一個(gè)優(yōu)惠價(jià)，文具便宜了許多。
這本書(shū)讓我對(duì)數(shù)學(xué)更加有興趣了，還讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了一個(gè)新的了解，數(shù)學(xué)不僅可以在書(shū)上學(xué)到知識(shí)，還可以通過(guò)生活實(shí)踐去學(xué)習(xí)，于是我就去實(shí)踐了一下。今天我來(lái)到八佰伴買(mǎi)衣服，來(lái)到了時(shí)尚小魚(yú)這一家服裝店了挑來(lái)挑去挑了一套牛仔裝，然后去開(kāi)發(fā)票，那家店的阿姨說(shuō)，全場(chǎng)八折，新品不打折，那條褲子是新品所以不打折，一共588元，牛仔褲368，其余一共220元。我拿了阿姨的計(jì)算機(jī)算了一下除牛仔褲其他真的是220元。媽媽拿著發(fā)票去服務(wù)臺(tái)付錢(qián)了。東西買(mǎi)了回來(lái)但吃了一個(gè)大虧，據(jù)內(nèi)部消息報(bào)道：大年三十，時(shí)尚小魚(yú)全場(chǎng)打三折。悲?。?BR> 數(shù)學(xué)的用處真是無(wú)處不在??！
讀馬燕日記有感篇十四
馬小跳是有責(zé)任心的，不撒謊。對(duì)人真誠(chéng)，說(shuō)到做到，其實(shí)馬小跳很好，只不過(guò)，在他的班主任中認(rèn)為他很調(diào)皮，只要他在學(xué)習(xí)上多下工夫，讓人真真的喜歡上他。而每個(gè)孩子都希望有馬天笑這樣的爸爸，又風(fēng)趣又跟馬小跳一樣愛(ài)玩，我都流口水了呢！
每個(gè)孩子貪玩，調(diào)皮是孩子的特點(diǎn)，如果一個(gè)孩子不調(diào)皮，才奇怪呢！
讀馬燕日記有感篇十五
人類(lèi)做到的最高貴的征服，便是征服了這豪邁剽悍的動(dòng)物——馬。它和人分擔(dān)著疆場(chǎng)的辛苦，同享戰(zhàn)斗的光榮；它和主人一樣，有無(wú)畏的精神；它的馴良不亞于它的勇敢，它不逞自己的烈性，它知道克制自己的動(dòng)作；它為滿足主人而豪無(wú)保留地貢獻(xiàn)自己，盡自己的一切力量為人類(lèi)服務(wù)。
上面所說(shuō)的，是一匹有才能的馬，是天然品質(zhì)被人工改進(jìn)后的馬，是從小就被人養(yǎng)育，后來(lái)又經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，專(zhuān)為供人驅(qū)使而培養(yǎng)出來(lái)的馬。然而這樣的好馬，它的教育從喪失自由開(kāi)始，以接受束縛而告終，這種動(dòng)物被馴養(yǎng)得太普遍、太悠久了，即使解除了羈絆，它也不會(huì)因此而變得活潑。
天然的卻比人工的美麗得多?？纯茨切┥钤谀厦栏鞯氐鸟R匹，它們行走著，奔馳著，跳躍著，不受拘束，沒(méi)有節(jié)制，不因受到羈勒而自豪。它們不屑于受人類(lèi)照顧，它們能夠自己尋找適當(dāng)?shù)氖沉?。它們沒(méi)有固定的住所，除了晴朗的天空外沒(méi)有任何庇蔭。它們呼吸新鮮的空氣，這種空氣，比我們用來(lái)禁閉它們所提供的空氣，要新鮮得多。所以那些野馬比家馬來(lái)得強(qiáng)壯又輕捷。因?yàn)?，它們有大自然給予的美質(zhì)，有充分的精力和高貴的精神。而人類(lèi)擁有的家馬，僅是技巧和妍媚。
其實(shí)，從一匹馬的角度來(lái)看，自由才是最寶貴的。不管它是否日行千里或者能否遇上伯樂(lè)，也不管它在干什么工作。一匹具有高貴品質(zhì)的馬，恰恰是馬性喪失得徹底的馬。馬的悲劇，不是因?yàn)樗麄儧](méi)遇到識(shí)馬的人，而是因?yàn)樗鼈儽静辉撚龅饺?。它們一切的馬性開(kāi)始扭曲，而這樣的變化不是因?yàn)樽约海且驗(yàn)槿恕?BR> 韓愈一生在政治上的無(wú)所作為是由他的性格所造成的，《馬說(shuō)》告訴我們，韓愈的本性是自由、豪邁的，他受不得約束，他本該屬于一片自由的天空。
《馬說(shuō)》的作者是我國(guó)唐代著名詩(shī)人，此文寫(xiě)于貞元11年至貞元16年間，這時(shí)的作者初登仕途得不到重用。曾三次上宰相求擢用，但沒(méi)有達(dá)成，便寫(xiě)下此文來(lái)抒發(fā)“伯樂(lè)不常有”的情感。
《馬說(shuō)》這篇文章寫(xiě)的是一匹懷才不遇、壯志難酬的“千里馬”因?yàn)榈貌坏健安畼?lè)”的發(fā)掘，又因?yàn)椤笆绸R者”用不適當(dāng)?shù)姆椒ㄈワ曫B(yǎng)和對(duì)待這匹“千里馬”，從而導(dǎo)致了“千里馬”被埋沒(méi)。在這篇文章中，作者把自己當(dāng)作“千里馬”，把發(fā)掘他的“伯樂(lè)”當(dāng)作是“伯樂(lè)”，把愚妄淺薄的統(tǒng)治者比作是“食馬者”，在最后，食馬者還“無(wú)奈”地感嘆世無(wú)千里馬?！捌湔娌恢R也”中可以看出“愚妄的統(tǒng)治者的昏庸無(wú)能使得有才能的人流失。
此文直接地闡述了封建社會(huì)中人才被埋沒(méi)的原因，對(duì)統(tǒng)治者有眼不識(shí)英雄和摧殘人才的現(xiàn)象進(jìn)行了猛烈的抨擊，對(duì)于不識(shí)人才，埋沒(méi)、摧殘人才的行為發(fā)出了強(qiáng)烈的譴責(zé)。這篇文章巧妙的運(yùn)用了比喻手法。將韓愈本人比做“千里馬”，又將中用韓愈的人比作“伯樂(lè)”。
在現(xiàn)實(shí)生活中，人才需要學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己。我們需要“伯樂(lè)”，但我們更要學(xué)會(huì)自己去找“伯樂(lè)”。只要有真本事就應(yīng)該展現(xiàn)出來(lái)。
社會(huì)給了人才一個(gè)施展本能的舞臺(tái)，創(chuàng)造了一個(gè)公平、公正、自由的人才競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)，讓每一個(gè)人靠真才實(shí)學(xué)贏得社會(huì)地位。最重要的就是靠自己，如果你是“千里馬”，如果你確實(shí)有才，那么你就應(yīng)該展示自己的風(fēng)采，讓“伯樂(lè)”發(fā)現(xiàn)你。
這就引發(fā)我們深思。在愈加強(qiáng)烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，怎樣才能立于不敗之地？除了必須的才能以外，我們必須要進(jìn)取、必須要自主、必須要堅(jiān)強(qiáng)、必須要爭(zhēng)取一切機(jī)會(huì)。如果甘于做個(gè)平凡人，那縱然有成萬(wàn)雙手托舉你，你仍然只是個(gè)平凡的人。振奮起來(lái)，抓住機(jī)會(huì)，真正能夠拯救你的人只有你自己而已。是金子總會(huì)發(fā)光的，是珍珠總會(huì)發(fā)亮的，只要付出自己的努力，哪怕是沙子也會(huì)發(fā)出耀眼的光芒的。
“世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有而伯樂(lè)不常有?！惫磐駚?lái)有多少一智之士，雖有滿腹經(jīng)綸，但是懷才不遇，淹沒(méi)了自己的才華。沒(méi)有遇到賞識(shí)他們的伯樂(lè)。
《馬說(shuō)》里的千里馬就是個(gè)悲劇。雖有千里之能，卻不能得到千里馬的稱(chēng)號(hào)，辱沒(méi)在奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。養(yǎng)馬之人不知道它有千里之能，因此和普通的馬一同飼養(yǎng)，讓它們做于自己本身不相符的事情當(dāng)然無(wú)法施展自己的才能。它們吃不飽，力不足，才美不外現(xiàn)，當(dāng)然也無(wú)法日行千里。養(yǎng)馬的人不用正當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)驅(qū)使千里馬，養(yǎng)著它不能夠施展才能，馬叫飼馬著不能夠懂得其中的意思，因此拿著馬鞭到馬近前，感嘆天下無(wú)馬。天下真的無(wú)馬？其實(shí)他們不懂得什么是好馬。千里馬就這樣在這些庸俗之人手中度過(guò)了自己的一生，無(wú)法發(fā)揮自己的才干，遺憾地死去。
《馬說(shuō)》的作者韓愈就是通過(guò)寫(xiě)千里馬懷才不遇的悲慘遭遇來(lái)說(shuō)明自己雖有報(bào)國(guó)之至，但是遇到的卻是一個(gè)昏庸無(wú)道之君，使自己的才能無(wú)法得以善哉的悲哀。自古以來(lái)伯樂(lè)和千里馬就是難以分開(kāi)的。只有千里馬而無(wú)發(fā)現(xiàn)千里之能的伯樂(lè)也是不行的。必須先有伯樂(lè)然后有千里馬才可以。有了發(fā)現(xiàn)千里馬的伯樂(lè)才不至于好馬被埋沒(méi)。大將保明主，俊鳥(niǎo)登高枝，從古之今不知道有多少人才無(wú)用武之地，白白的埋沒(méi)了自己滿腹的才華。但是也有很多幸運(yùn)之人遇到了賞識(shí)自己的伯樂(lè)，因此干出一番轟轟烈烈的大事業(yè)。遇到明智之君因此就能夠發(fā)揮自己的才華和君主一起創(chuàng)出一番大的事業(yè)，因此這些被明主發(fā)現(xiàn)的人也因遇到懂得賞識(shí)自己的伯樂(lè)而高興，而感激這個(gè)發(fā)現(xiàn)自己的人，因此就鞠躬盡瘁，踏踏實(shí)實(shí)的為自己的伯樂(lè)賣(mài)命。因而名傳千古。
西周丞相姜子牙是一個(gè)很有作為的人，他為周朝的建立立下了汗馬功勞。他之所以忠心耿耿為周朝是因?yàn)楦屑ぶ芪耐醯幕垩圩R(shí)人。姜子牙是個(gè)德才兼?zhèn)涞娜?，可奮斗了大半生也依然是個(gè)普通人，自己的才能無(wú)法展現(xiàn)?？彀耸畾q的時(shí)候依然沒(méi)有遇到駕馭自己的伯樂(lè)。他經(jīng)常在江邊釣魚(yú)，別人釣魚(yú)都是彎鉤而他釣魚(yú)則是直鉤，人們都覺(jué)得他笨，很不理解他為什么直鉤釣魚(yú)。西周的文王千歲不滿紂王的昏庸無(wú)道一心想推翻這個(gè)無(wú)道的朝廷，因此需要輔佐自己的人，就開(kāi)始四處招賢，廣納人才，他后來(lái)遇到了姜子牙覺(jué)得他不平凡，于是就和姜子牙進(jìn)行深談，通過(guò)談話看出姜子牙的志向，認(rèn)為他絕非等閑之輩，因此把他請(qǐng)入西周。周文王對(duì)姜子牙十分敬重，到西周后給以重任，直接就封為丞相和他一起共商滅商大計(jì)。后來(lái)周文王死去他的兒子武王即位，繼續(xù)任命姜子牙為丞相輔佐新君繼續(xù)滅商。姜子牙在滅商的過(guò)程中充分發(fā)揮了自己的才能，攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝，很快就殲滅了商朝，輔佐武王成就了西周大業(yè)。如果不是周文王的獨(dú)具慧眼，識(shí)出姜子牙絕非等閑之輩，他就無(wú)法施展才能，發(fā)揮自己的作為。所以姜子牙能夠成功除了自己的才干外就歸功于賞識(shí)他的伯樂(lè)，周天子。由此可見(jiàn)千里馬要想施展才能必須得遇到好的伯樂(lè)。
千里馬和伯樂(lè)有著密不可分的關(guān)系，只有伯樂(lè)無(wú)千里馬也不能，只有千里馬無(wú)賞識(shí)自己的伯樂(lè)縱使在有本事也是白白的被埋沒(méi)，無(wú)用武之地。如果千里馬和伯樂(lè)湊到一起就必定能夠干出一番大的事業(yè)。有的人雖然很有能力但是一直碰不到賞識(shí)自己的伯樂(lè)，無(wú)法施展，只能默默的生活。有的人卻很幸運(yùn)，既有才華又能夠遇到開(kāi)發(fā)自己的伯樂(lè)，就能夠充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
有一年的《加油好男兒》依然是紅紅火火，選手比去年的更加優(yōu)秀，都才貌雙全。其中有一個(gè)選手是沈陽(yáng)賽區(qū)的冠軍叫做井柏然。他那時(shí)才十九歲，如果不是好男兒這個(gè)平臺(tái)，他依然是個(gè)平凡的小男生。但是他很幸運(yùn)，遇到了自己的伯樂(lè)。他并沒(méi)打算參加好男兒這個(gè)比賽，但是他在沈陽(yáng)的一家烤雞店里吃烤雞居然巧遇好男兒的導(dǎo)演。導(dǎo)演看到這個(gè)小男孩就覺(jué)得他身上有一種特殊的氣質(zhì)，覺(jué)得他是個(gè)人才。然后就給他名片告訴他讓他參加好男兒海選。結(jié)果井柏然果然去參加海選，他出眾的表現(xiàn)征服了評(píng)委，很容易就晉級(jí)了。然后在好男的舞臺(tái)上充分實(shí)在自己的才能。一路過(guò)關(guān)斬將走到全國(guó)總決賽。他的才華和長(zhǎng)相吸引了很多觀眾，很多觀眾都成了他的后援團(tuán)，成了他的鐵桿粉絲，都拼命的支持他。導(dǎo)演看到井柏然在舞臺(tái)上的表現(xiàn)十分欣慰，覺(jué)得自己沒(méi)看錯(cuò)人。井柏然確實(shí)是很有才，是后起之秀，相信他會(huì)在好男的舞臺(tái)上走得更遠(yuǎn)。他的成功除了靠自己的努力就他最應(yīng)該感謝的人是發(fā)現(xiàn)他的導(dǎo)演。如果不是導(dǎo)演的慧眼識(shí)人他也許還是個(gè)默默無(wú)聞的鄰家小男生，正坐在學(xué)校里拼命的讀書(shū)，在思考著何時(shí)才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，有的能夠成功，能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。而有的卻是默默無(wú)聞，那就是因?yàn)槌晒φ哂龅搅俗约旱牟畼?lè)，默默無(wú)聞著縱使自己才華橫溢也無(wú)法施展，是因?yàn)闆](méi)有人發(fā)現(xiàn)他的才能，沒(méi)有一個(gè)發(fā)展自己特長(zhǎng)的平臺(tái)。所以“世有伯樂(lè)，然后有千里馬，千里馬常有而伯樂(lè)不常有”這句話是永恒不變的真理。無(wú)論何時(shí)也會(huì)有被埋沒(méi)的千里馬，但是也有幸運(yùn)的千里馬，他們遇到了駕馭自己的伯樂(lè)。
在封建制度下，懷才不遇、才華被埋沒(méi)是一件不足為奇的事。這自然引起許多文人墨客的不滿，韓愈就是其中之一，他的一篇《馬說(shuō)》有感而發(fā)，托物寓意，表達(dá)了自己得不到重用的憤懣，也揭露了封建制度的腐敗。
“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有?！币粋€(gè)有才能的人出生貧賤會(huì)引起誰(shuí)的注意、欣賞和重用呢？滿腹詩(shī)書(shū)卻沒(méi)有舞臺(tái)施展，還有什么能比這更令人惋惜的呢？拼搏過(guò)后好不容易取得一些好成績(jī)，卻不曾想“能在這種環(huán)境下取得那么好的成績(jī)，就憑他的意志將來(lái)定有大的作為”，而是膚淺的認(rèn)為“在那種環(huán)境下取得那么好的成績(jī)是多么艱難，定是竭盡其能了”。“其真無(wú)馬耶？其真不知馬也？”自己不識(shí)材硬說(shuō)別人沒(méi)有才，看來(lái)伯樂(lè)真是難遇呀！真的等到成就顯著時(shí)人們才恍悟過(guò)來(lái)：這人不簡(jiǎn)單，是個(gè)人才。時(shí)間雖然證實(shí)了真的有才，但生命還剩幾朝??！
一些古代的文學(xué)大儒如：杜荀鶴、蘇軾、韓愈等都因被埋沒(méi)而憤懣、傷感、憂郁過(guò)。社會(huì)在他們的腳下畫(huà)了一個(gè)圈，限制了活動(dòng)范圍，卻永遠(yuǎn)不能在他們頭上戴個(gè)金箍限制思想，所以他們的不滿都發(fā)泄在了文章中，留給了當(dāng)今人們見(jiàn)證歷史的證據(jù)。
現(xiàn)如今21世紀(jì)了，國(guó)家對(duì)人才的需求越來(lái)越多了，機(jī)會(huì)也多了，當(dāng)然“伯樂(lè)”也多了，我們只要抓住恰當(dāng)?shù)臋C(jī)遇，展示自己的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，自然就有伯樂(lè)欣賞你，為祖國(guó)貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)也多了。
《馬說(shuō)》里有這樣幾句話：“世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有?！笨坍?huà)出一匹懷才不遇、壯志難酬的“千里馬”，對(duì)于不識(shí)人才，埋沒(méi)、摧殘人才的行為發(fā)出了強(qiáng)烈的譴責(zé)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，特別是在當(dāng)今年代，人才需要學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己。我們需要伯樂(lè)，但我們更要學(xué)會(huì)自己去找伯樂(lè)。只要有本事就應(yīng)該展現(xiàn)出來(lái)，姜太公釣魚(yú)式的等待已不適應(yīng)社會(huì)需求了。
千里馬的才能被食馬者埋沒(méi)，令人婉惜，無(wú)知的食馬者應(yīng)承擔(dān)大部分責(zé)任，這是外界因素。但千里馬沒(méi)有主動(dòng)表現(xiàn)自己的才能也是一個(gè)因素，這就是千里馬內(nèi)界本身的因素了。
社會(huì)給了人才一個(gè)施展本能的舞臺(tái)，創(chuàng)造了一個(gè)公平、公正、自由的人才競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)，讓每一個(gè)人靠真才實(shí)學(xué)贏得社會(huì)地位。最重要的就是靠自己，如果你是千里馬，如果你確實(shí)有才，那么你就應(yīng)該展示自己的風(fēng)采，讓伯樂(lè)發(fā)現(xiàn)你。這幾年最紅的電視節(jié)目“超級(jí)女聲”、“夢(mèng)想中國(guó)”等等，都為大家鋪展了平臺(tái)，有多少懷著音樂(lè)夢(mèng)想，懷著明星夢(mèng)的人通過(guò)自己的努力達(dá)到了目標(biāo)。這其中最重要的就是自信和勇氣。
在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的年代，有才不露還不如毛遂自薦，如果你沒(méi)有勇氣和自信去像大家推薦你自己，那么你就已經(jīng)間接的被社會(huì)淘汰了。
談到選拔人才，大家必然會(huì)聯(lián)想到教育的培養(yǎng)，這之間有著密切的關(guān)系。
中國(guó)自古就有一個(gè)傳統(tǒng)美德——謙虛。在這里，我并不是認(rèn)為謙虛是錯(cuò)的，只是如果大家都過(guò)分謙虛，有才不露，那么我們這個(gè)國(guó)家，這個(gè)社會(huì)就沒(méi)有什么前程可言，社會(huì)也就不會(huì)再進(jìn)步了。
因此，我覺(jué)得要想成功的培養(yǎng)出一代代人才，最重要的就是要培養(yǎng)他們的自信和勇氣，讓他們敢于地向社會(huì)推銷(xiāo)自己，讓自己這匹“千里馬”被伯樂(lè)所發(fā)現(xiàn)，并找到屬于自己的真正用武之地。
如果你是千里馬，如果你是一塊被深埋在地下的金子，如果你想要成功，那么就請(qǐng)你自己去尋找伯樂(lè)和“識(shí)金者”吧！不要再做無(wú)謂的等待。我們的青春是短暫的，讓我們?nèi)樽约簞?chuàng)造美好的未來(lái)！