在寫總結(jié)之前，我們應(yīng)該明確總結(jié)的目的是為了更好地改進(jìn)和發(fā)展。寫總結(jié)時，我們應(yīng)該注意結(jié)構(gòu)的組織，合理安排各個部分的順序和內(nèi)容的邏輯關(guān)系。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以了解到不同領(lǐng)域的總結(jié)寫作風(fēng)格和要求。
幼兒園園長跟崗觀摩研修總結(jié)篇一
總結(jié)寫作的主題確定后就要按提綱初步確定的結(jié)構(gòu)再修改，強化結(jié)構(gòu)調(diào)整和內(nèi)容的合理布局。怎樣寫幼兒園各項工作總結(jié)?下面小編給大家?guī)碛變簣@各項工作總結(jié)5篇,僅供參考,希望大家喜歡!
轉(zhuǎn)眼間，20__年即將結(jié)束，在這一年中，我園全體保教人員團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。本著“一切為了孩子”的服務(wù)宗旨來開展工作，并嚴(yán)格貫徹領(lǐng)會《綱要》的精神，組織全園保教人員認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)知識，取得了可喜的成績。現(xiàn)將本年度工作總結(jié)匯報如下：
一、政治思想方面：
加強教師思想政治教育和職業(yè)道德教育，發(fā)揚“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的精神，加強教育理論的學(xué)習(xí)，樹立正確教育觀，堅持以德為首，提高教師職業(yè)道德行為，能堅持以關(guān)心、愛心、耐心、的態(tài)度對待幼兒，不能打罵幼兒，體罰或變相體罰幼兒。堅持每周五的政治學(xué)習(xí)，要求保教人員積極參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針、路線、政策和局內(nèi)下達(dá)的各種文件來提高保教人員的思想素質(zhì)，使幼兒園的各項工作再上一個新臺階。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：
1、為了提高保教人員的整體業(yè)務(wù)水平，我員每兩周組織一次保教人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)關(guān)于幼兒教育及保育方面的各種知識。并堅持對教師進(jìn)行每日一題的技術(shù)考問，提高教師的業(yè)務(wù)能力。
2、我園為了增加園內(nèi)特色，在園內(nèi)開辦了三個蒙氏班(蒙中班)、(蒙小班)、(貝貝班)，并派五名教師到北京、鄭州等地進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
3、制定教師考核細(xì)則，每月對教師進(jìn)行不同方面的考核，如：按時完成園內(nèi)任務(wù)、開展教學(xué)活動及效果、家園聯(lián)系、聽、評課等，到每月底在教研會上進(jìn)行講評，教師互相交流、勾通，取長補短不斷進(jìn)步。
4、園內(nèi)積極組織在教師中開展教學(xué)觀摩活動，并開展師幼秋季運動、幼兒活動區(qū)域的創(chuàng)設(shè)等活動。在11月份參加了山陽區(qū)教委組織的園本課程觀摩教學(xué)活動，并獲得了二等獎的好成績。
三、教育教學(xué)方面：
1、我園開設(shè)了7個英語班，為了加強幼兒英語特長的訓(xùn)練，我們在一日生活中滲透英語教育，通過英語的高頻運用，讓幼兒熟練生活口語，以提高幼兒英語聽、說、唱的能力。在園內(nèi)開展的英語半日開放活動中，家長們親眼目睹了孩子進(jìn)行英語活動的情景，對教師讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的方式作出了肯定，并提出了一些合理的建議。
2、為了加強幼兒德育教育的培養(yǎng)，各班根據(jù)本班的特點，定出了本班的德育目標(biāo)，并通過“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”培養(yǎng)幼兒尊敬老師的情感，培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，在一日生活中培養(yǎng)幼兒愛勞動、愛護(hù)公務(wù)、將禮貌、關(guān)愛他人等良好的品德。針對這些活動的進(jìn)行，逐漸家長也做出了反映，通過家園橋與教師進(jìn)行了交流，告知孩子出現(xiàn)的改變，有的特別有禮貌，有的和同伴一起玩兒玩具了，有的孩子說要給媽媽做飯、掃地等。家長看到這些變化不但高興，而且要求多進(jìn)行類似的活動。
3、加強家園共育，共同促進(jìn)幼兒健康成長。我園今年召開了兩次家長會，各班保教人員把本年度的學(xué)習(xí)計劃給家長做了匯報，家長把幼兒在家里的各種表現(xiàn)給教師們也進(jìn)行了結(jié)合。在本年度還開展了兩次家長半日開放活動，在每周五發(fā)放家園橋，教師并在每月有目標(biāo)的對幼兒進(jìn)行家訪，得到了家長的好評，蒙氏班每月和家長進(jìn)行一次集體的溝通、交流活動。通過這些不同的方式，家園互相交流、溝通，家長也及時了解了孩子在園內(nèi)一點一滴的學(xué)習(xí)、生活情況，為促進(jìn)幼兒健康成長家長和教師達(dá)成了共識，家長對我們的工作也做出了肯定和認(rèn)可，并提出了合理的建議。促進(jìn)了我們工作進(jìn)一步的提高。
四、安全工作及衛(wèi)生保健方面：
1、各班教師能每天堅持對幼兒進(jìn)行晨檢、午檢，并堅持做好交接班記錄，保健醫(yī)隨時進(jìn)行監(jiān)督。
2、安全員能做到每天去園內(nèi)進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時解決。并不定期的對教師進(jìn)行反事故演習(xí)，提高了教師的安全意識，掌握了突法事故的應(yīng)對措施，杜絕了各類事故的發(fā)生。
3、安全員定期組織了各班保教人員學(xué)習(xí)安全知識和安全制度，并要求保教人員每天堅持檢查本班的物品、設(shè)備等。如存在不安全因素及時進(jìn)行匯報。
4、為了保證幼兒的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境整潔、優(yōu)美，保健醫(yī)經(jīng)常組織人員每周二去各班檢查衛(wèi)生，再月底班組長會上進(jìn)行講評，年中進(jìn)行總結(jié)。幼兒園堅持每天進(jìn)行消毒，包括活動室地面、碗筷、小勺、茶杯、毛巾等，加強晨檢及保教人員醫(yī)學(xué)小常識知識的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
五、后勤工作：
1、為了讓幼兒在伙食上達(dá)到均衡的營養(yǎng)，每月底召開伙委會，對本月的伙食進(jìn)行點評，根據(jù)營養(yǎng)計算，指定出符合幼兒營養(yǎng)的本月食譜。
2、后勤人員每天到各班進(jìn)行巡視，對班里的各類物品進(jìn)行檢修，對各班損壞的物品、設(shè)備及時進(jìn)行了維修。
以上是我幼兒園本年度的工作總結(jié)，在工作中如有不足之處，請給予指正。我們將在今后的工作中再接再厲，爭創(chuàng)佳績。
一年來，隨著對工作的更深入的理解和領(lǐng)悟，我一直在堅持應(yīng)對每一份工作的挑戰(zhàn)，我也在努力把工作做得更好?，F(xiàn)在，我將回顧和總結(jié)這一年。
第一，新洗的。
所謂“活到老，學(xué)到老!”這一年來，我堅持多讀新聞報紙，讓自己跟上社會的步伐，讓自己跟上時代。熱愛生活，熱愛工作，熱愛孩子，熱愛同事，熱愛父母，五大熱愛，讓我的心變得很充實。認(rèn)真參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)，做好筆記，用心思考，積極發(fā)言。服從領(lǐng)導(dǎo)安排，及時完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，努力做到。
第二、新發(fā)展。
一年來，我一直把教學(xué)科研放在第一位，多思考，多寫作，多嘗試，這已經(jīng)成為我成長的大戰(zhàn)略。在我看來，沒有什么不學(xué)習(xí)的。所以我很努力，每次課前都做了豐富的準(zhǔn)備。比如音樂課要先熟悉鋼琴，語言課要精通故事，素材豐富。不管你有多忙，你都比計劃提前一周準(zhǔn)時高效。
根據(jù)班級實際情況，準(zhǔn)備周計劃等職責(zé)。及時改變主題內(nèi)容，讓主題墻變得更加生動，孩子的參與性更強。結(jié)合自己的項目，早實施早行動，做好月度計劃和月度活動安排，讓項目更真實，讓班級真正融入音樂，滲透到孩子的日常生活中。平日去世博園，看看學(xué)前教育前沿的一些文章等。并選擇文章進(jìn)行思考和反思。
第三，新家。
在過去的一年里，我送走了盛先生，迎接了潘先生，但我從未失去對父母工作的熱情。一系列活動，家是緊密相連的，歷歷在目，讓我們回憶起這段旅程。感謝相機的功能，我可以及時整理和收集我們美好的回憶。6月1日，班級兒童劇《白雪公主》引來好評，在乍浦鎮(zhèn)首屆社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)家庭才藝大賽中獲得金獎。
在中間班的親子運動會上，由于家長的配合，我們打出了班級的水平和風(fēng)格，班級的凝聚力，獲得了小組總分第一，兩個集體獎第一，一個集體獎第二。結(jié)合公園的主題、班級特點等。我們據(jù)此開展了多項活動，如小班半日游當(dāng)湖公園，親子閱讀、親子表演、親子游戲、親子游戲相結(jié)合，使活動處于良好狀態(tài)。這學(xué)期，我們?nèi)ズ贾輨游飯@做了一次秋季游。家長的參與度比去年有了很大提高，也體現(xiàn)了班級的整體面貌。
讓我感受到了“可愛的家，珍貴的愛”的深刻含義。在班級舉辦的“音樂無限美好，樂于講故事”的講故事比賽中，活動前家長用了大量的休息時間，讓孩子在家多練習(xí)，讓家長選擇合適的背景音樂來搭配故事。我用相機一個個記錄下來。在錄音的過程中，我真的很高興看到他們從小班到現(xiàn)在的變化。我覺得這就是班主任所謂的幸福，一個個傳遞給家長，建立起來的，當(dāng)然家長的工作還沒結(jié)束。從父母朋友寫的活動，從父母寫的關(guān)于選擇背景音樂的好處的文章，可以發(fā)現(xiàn)教育是迎面走來的。
第四.新挑戰(zhàn)。
當(dāng)然，除了教學(xué)科研，我也執(zhí)著地面對自己的興趣愛好。上學(xué)期在乍浦舉辦的第一屆乍浦鎮(zhèn)文化藝術(shù)節(jié)期間，我組織、發(fā)起并帶頭參加了各種活動，代表幼兒園參加了一系列演出，前后做了大量工作，聯(lián)系到位。在秧歌比賽中，我們獲得了金牌，和楊曉先生一起安排的少兒歌舞劇《大樹和小鳥》在平湖市政廳精彩亮相。運動會安排得井井有條，得到了領(lǐng)導(dǎo)的良好印象。
努力不一定有回報，重要的是享受辛苦的過程，這是一種訓(xùn)練。一年來，我的論文《音樂有聲，浸潤無聲》在平湖市獲一等獎，在嘉興獲三等獎;在濱海電影舉行的家長工作新舉措征文活動中，獲“獲獎”并有幸參與家長工作新舉措交流;論文《趨于價值共生的班級“家委會”的建構(gòu)》送嘉興評測，陶行知的征文《將“生活教育”堅持到底》送嘉興評測，征文活動《讓我輕輕地告訴你》送嘉興評測。項目正式成立，并獲得天妃杯演講比賽三等獎等。
我園自20__年3月創(chuàng)辦以來，在上級主管部門的關(guān)心、幫助指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同的努力下，不斷強化內(nèi)部管理，實施“以人為本”的人性管理模式，努力形成“敬業(yè)，團(tuán)結(jié)，務(wù)實，創(chuàng)新”的園風(fēng)。我園不僅在廣大家中贏得了良好的聲譽，還被臥龍區(qū)教體局被為“民辦單位，先進(jìn)集體?！本唧w總結(jié)：
一.加強硬件建設(shè)，努力實現(xiàn)環(huán)境設(shè)施完善化、優(yōu)美化。
為了使幼兒擁用一個安全、舒適、優(yōu)美豐富的生活活動環(huán)境，滿足孩子多方面發(fā)展的需要。我園添置了大型玩具、幻燈機、電視機、vcd機等教學(xué)設(shè)備。還在活動室設(shè)置閱讀角、美工區(qū)等。為幼兒提供了發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、創(chuàng)作、模仿生活的機會，讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，充分感受發(fā)現(xiàn)的樂趣，提高孩子的觀察力、想象力，激發(fā)孩子們的求知欲。
二.優(yōu)化教工隊伍、提高教師的整體素質(zhì)。
現(xiàn)代化的保教實施，嚴(yán)格的科學(xué)管理，都必須通過高素質(zhì)的教工隊伍去使用和實施。因此，建設(shè)一支熱愛幼兒教育、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛崗，求實創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊伍十分重要，這一年來，我園從實際出發(fā)，認(rèn)真制定了教師培訓(xùn)計劃。
三.幼兒園保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命。
我們認(rèn)真制定了一周食譜，做好營養(yǎng)分析，保證幼兒吃飽吃好，嚴(yán)。
格按照消毒常規(guī)做好消毒工作;做好傳染病的預(yù)防工作，加強晨檢，做到一看、二問、三摸、四查;戶外活動要求保教人員全部到位，確保幼兒的安全。
以上是我園一年來各項工作的小結(jié)，雖然取得了一點成績，但還有許多不足之處，我們將會繼續(xù)努力，將幼兒園建設(shè)成家長放心，孩子開心，就會信賴的兒童樂園。
20__年4月8日。
當(dāng)看著孩子們那尚且稚嫩的臉龐帶著微笑唱著畢業(yè)歌的時候，我不禁熱淚盈眶。短短的一學(xué)期又過去了，意味著他們就要畢業(yè)了，看著他們一步一個腳印的成長，我感到無比的欣慰?；仡欉@學(xué)期工作中的點點滴滴，有辛勤的付出，也有甜蜜的收獲。我盡職盡責(zé)，在工作中不斷實踐、總結(jié)、創(chuàng)新，力求做到，孩子們各方面的能力都有不同程度的提高，我與孩子們的感情也日益深厚。孩子們開心的笑容，就是對我的鼓勵和肯定?，F(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：
一、思想方面。
積極參加園內(nèi)組織的各種理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真做好筆記，總結(jié)學(xué)習(xí)體會，努力提高自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。工作中能夠團(tuán)結(jié)同志，服從領(lǐng)導(dǎo)，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作。注重幼兒思想品德的培養(yǎng)，為人師表，愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、教育教學(xué)方面。
幼兒園班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時期，具有承上啟下的作用，銜接過渡的成功與否對小學(xué)教與學(xué)影響很，因此，在本學(xué)期教學(xué)過程中，我從本班幼兒的實際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計劃，精心安排好每周活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個活動環(huán)節(jié)。讓幼兒在實際操作中獲得知識，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。
在開展區(qū)域活動時，根據(jù)教學(xué)活動進(jìn)展需要設(shè)計一些與教學(xué)活動有關(guān)的區(qū)域活動材料，按照幼兒的年齡特點和發(fā)展需要做到有計劃有目的地投放，并及時進(jìn)行增減。針對幼兒個性差異、興趣、能力引導(dǎo)幼兒積極參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。
本學(xué)期還結(jié)合班的年齡特點，加強了幼兒閱讀、寫字、講故事等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。充分利用了早課前、餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字等活動，充分利用各段時間和各種形式調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
三、常規(guī)工作方面。
從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，提高幼兒的身體素質(zhì)。嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。另外，現(xiàn)在的孩子多是生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為。針對這種情況，我通過晨間談話、講小故事進(jìn)行有目的、有針對性的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實勇敢、自己動手、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個學(xué)期以來，孩子們都具備了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，身體素質(zhì)也明顯有了提高。
四、安全教育方面。
我始終認(rèn)為，安全是幼兒園最重要的工作之一。嚴(yán)抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒的安全知識，是幼兒園工作中的重中之重，也是每一個教師的職責(zé)所在。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周的環(huán)境是否符合安全要求，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動。我還經(jīng)常注意觀看新聞，一旦發(fā)現(xiàn)有什么安全事故，就有選擇性的講給班上的孩子聽。讓他們知道哪些事情是應(yīng)該做的，哪些是不應(yīng)該做的。做了這些事情會有什么后果，這樣孩子們就會時刻銘記在心。
五、家長交流方面。
這學(xué)期重點圍繞“幼小銜接”，通過邀請小學(xué)老師到班里上課，組織幼兒到小學(xué)參觀、和小學(xué)生一起上課等形式，讓他們提前感受小學(xué)的氛圍，激發(fā)他們的入學(xué)愿望。向家長宣傳《如何做好幼小銜接》，讓家長提前做好孩子入學(xué)前的心理準(zhǔn)備。與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。平時，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，對幼兒出現(xiàn)的問題及時和家長溝通，和家長商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。一個學(xué)期以來，我與家長們相處得很愉快，工作也得到了家長們的一致認(rèn)可和好評。
六、工作打算。
這一學(xué)期不僅孩子們各方面都得到了發(fā)展，我也和孩子們一起得到了進(jìn)步，工作中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長了許多新知識，但仍然存在很多不足。在今后的工作中我要加強學(xué)習(xí)，努力提高自身理論水平及業(yè)務(wù)能力。與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步，加強對幼兒的德育教育、常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。在教學(xué)活動中選擇適合幼兒年齡特點的活動形式創(chuàng)新教學(xué)方法，做到因材施教，因人施教。把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，提高自己駕馭課堂的能力，努力使自己成為一名合格、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園教師。
本學(xué)年，我園積極貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，在園長的正確指導(dǎo)、在全園幼兒教師的共同努力下，圓滿完成了各項工作任務(wù)，但在工作中也發(fā)現(xiàn)了很多不足。為進(jìn)一步把我園幼兒教育工作做好，使我園的幼兒教育工作健康持續(xù)地發(fā)展，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、加強管理，提高全園教職工的整體素質(zhì)。
1、根據(jù)市托幼辦工作精神，我園重新完善了各項規(guī)章制度，崗位責(zé)任制，一日工作規(guī)范。使幼兒園的一切工作有要求、有標(biāo)準(zhǔn)、有規(guī)范、有約束。保證幼兒園的管理有章、有理、有力。大大提高了全園幼兒教師工作的自覺性，使良好的工作常規(guī)已形成了習(xí)慣，各項常規(guī)工作井然有序。
2、在管理工作中，堅持以人為本。再嚴(yán)的管理，也只能解決必須干的問題，很難解決愿意干和主動干的問題。所以我們把尊重人放在工作的首位。工作中注意方式方法，相信每位職工都能把工作做好。對做出成績的同志及時表揚鼓勵，調(diào)動了教師的積極性，主人翁意識有了明顯增強。
3、建立了分層管理網(wǎng)絡(luò)。充分挖掘每個人的潛能，最大限度的發(fā)揮其作用。做到分工不分家，使幼兒園的工作處處有人管，事事有人抓，操作講效率，層層出成績的運行機制。
4、提高服務(wù)態(tài)度，增加危機感和緊迫感。定期同家長進(jìn)行交流，通過家園聯(lián)系的方式，同家長聯(lián)系，了解幼兒在家的表現(xiàn)。滿意率達(dá)到了99%以上。
二、加強學(xué)習(xí)，重視培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
面對知識經(jīng)濟時代，終身教育已成為教育改革和發(fā)展的潮流。學(xué)習(xí)成為貫徹人的一生的工作和生活方式。只有不斷學(xué)習(xí)，才能獲得知識，增長才干，跟上時代步伐。
1、制定了切實可行的培訓(xùn)計劃。充分發(fā)揮以老帶新的培訓(xùn)職能，為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，在學(xué)習(xí)中，由教師輪流組織學(xué)習(xí)，每位教師都能認(rèn)真準(zhǔn)備。通過學(xué)習(xí)，來解決工作中的困惑。教師們真正體驗到學(xué)習(xí)帶來的樂趣、益處，使每個人逐漸養(yǎng)成了好學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思的好習(xí)慣。
2、一流的幼兒園需要有一流的教師隊伍。一流的教師能為幼兒園添光彩，而且更重要的是她對全園教師起到了榜樣示范的作用，帶動全體教師的成長。再整齊的教師群體也必須有自己的帶頭人，沒有帶頭人的群體，會產(chǎn)生可怕的群體惰性，使整個隊伍走向平庸。本學(xué)期加速了對骨干教師的培養(yǎng)，給骨干教師加任務(wù)、壓擔(dān)子。通過有計劃培訓(xùn)、考核、開展各類競賽評比活動、大膽提供參加各種大賽鍛煉展示機會，加速其成長。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面。
組織教師到我市名校進(jìn)行一日活動觀摩學(xué)習(xí)，開闊教師視野，使教師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境更有目的和意義，更符合新的教育理念了。都能根據(jù)幼兒需要，活動主題、本班幼兒的年齡特點創(chuàng)設(shè)了有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境，便于幼兒探究操作的環(huán)境。根據(jù)實際，還設(shè)立各種適合幼兒發(fā)展的活動墻和活動角，讓幼兒動手作畫，收集圖片并粘貼到墻壁上，一方面使孩子的作品得到了展示，可隨時欣賞到自己的作品，提供了相互交流的機會，同時也增添了一份喜悅。另一方面，也使教室內(nèi)色彩斑斕，充滿了活力與朝氣，呈現(xiàn)出一派生機盎然的景象。在教室內(nèi)的區(qū)角還擺放了大量的游戲材料，為幼兒提供動手動腦的玩具。滿足了幼兒的好奇心和探究欲望。
四、家園共育方面。
我們采用了填寫每個主題一次的家園聯(lián)系、個別家訪和家園開放三結(jié)合方式，實現(xiàn)了家園共育工作，贏得了絕大多數(shù)家長的滿意和好評，但也存在著一定的問題，受文化水平限制，小部分家長在填寫材料時托人填寫，只流于形式，致使并不是很了解幼兒園教師和幼兒的在園活動，因此，對全體幼兒家長做好開展各項活動的解釋工作也是很重要的一個問題。
此外，本學(xué)年我園還針對家長目前在育兒方面的困惑開展了親子共成長活動，積極向家長宣傳現(xiàn)代教育理念，使之入腦、入心，形成正確的親子觀、人才觀、教育觀、兒童觀。以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到幼兒園的教育管理中來。
五、豐富多彩的活動。
1、區(qū)角、八個一活動。每個班開設(shè)了5個固定區(qū)角，然后根據(jù)主題內(nèi)容增設(shè)區(qū)角，活動中注重了實效;每個班開設(shè)了兩種以上八個一活動，在活動過程中注重了創(chuàng)新。
2、慶“六一”活動。對此項活動進(jìn)行了周密部署和安排，各班都積極認(rèn)真排練節(jié)目，為慶“六一”活動增光添彩。
3、創(chuàng)新活動的開展扎實有效，郝玉麗老師代表我鎮(zhèn)參加了市級教學(xué)能手評選活動，并榮獲三等獎的好成績。
4、案例評析活動。各教師把平日的教育教學(xué)工作存在的問題，以及工作開展中的感悟進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，我們專門組織評委進(jìn)行了評選活動，其中郝桂鳳園長撰寫的案例參加了濰坊市級案例評選活動。
我們的工作雖然取得了一些成績，但也存在不足，擬采取以下措施：
1、進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)，用新的教育理念，指導(dǎo)教育自己的行為。
2、加強培訓(xùn)，提高教師的科研能力。
3、進(jìn)一步完善獎懲制度，考核制度。做好多元化評價工作。
在新的一年里，我園將繼續(xù)加強全方位管理，提高每位教師素質(zhì)，提高辦園水平，讓家長滿意，讓社會滿意。
幼兒園園長跟崗觀摩研修總結(jié)篇二
20xx年xx月到20xx年6月，我作為在職中層干部有幸參加了太倉市教育局舉辦的第二期幼教管理干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，這是為了進(jìn)一步加強我們太倉市幼教管理干部隊伍建設(shè)的一次培訓(xùn)，也是我工作以來培訓(xùn)時間最長、內(nèi)容最豐富的一次活動，這次學(xué)習(xí)使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實踐上都受益匪淺。
一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣。
此次培訓(xùn)的課程領(lǐng)導(dǎo)作了精心安排，有開班典禮上局長對我們的希望和市人大王文琪副主任《關(guān)于太倉經(jīng)濟形勢及城鄉(xiāng)一體化》的報告，接著，通過各類專題講座、兒童半日活動調(diào)研、外出考察、幼兒教育質(zhì)量模擬調(diào)研、拓展訓(xùn)練等多種教學(xué)形式，使我對管理的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識，特別是每次學(xué)習(xí)活動之后與同伴的互動，大家暢所欲言，在相互的碰撞中，增進(jìn)了學(xué)員們之間的交流、學(xué)習(xí)和促進(jìn)，不僅使我開拓了視野，增長了見識，更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的`洗禮，給我注入了新的動力。
二、明確了業(yè)務(wù)園長該有的職責(zé)與能力。
作為一名業(yè)務(wù)園長，一要具有較強的協(xié)調(diào)、組織能力。業(yè)務(wù)園長要開展一項工作，首相要爭取園長的支持和教師們的積極響應(yīng)，這需要業(yè)務(wù)園長在與領(lǐng)導(dǎo)和教師交流時講究說話技巧、在開展工作時講究方法，只有這樣才能將工作順利開展，達(dá)到最佳效果。二要具有求真務(wù)實的精神。教研工作是一項長期性的工作，業(yè)務(wù)園長要對工作有強烈的責(zé)任感，不擺花架、真抓實干，力求每一項工作抓到底、有實效。三要具有開拓創(chuàng)新的能力。業(yè)務(wù)園長要不斷提高自身修養(yǎng)，緊跟課改步伐，對工作有獨特見解，敢于嘗試、創(chuàng)新，帶領(lǐng)教師積極投入到課題研究中。
三、實地活動促成長。
1．外出考察觀摩。這次的培訓(xùn)還安排我們到張家港兩所名園實地參觀、觀摩，每到一處大家都認(rèn)真記錄，仔細(xì)聆聽，用手中的照相機留下了寶貴的第一手資料。實地參觀、觀摩感受多而深刻。在張家港實驗幼兒，我們聆聽了園長劉慧作了“圓融管理思想下的教師團(tuán)隊文化”主題講座，實幼一流的環(huán)境設(shè)施及處處凸現(xiàn)的校園文化給我留置下了深刻的印象。我們看到了實幼四十多年的辦園歷史沉淀的豐厚辦園文化意蘊，涵養(yǎng)了“原色為源，繽紛是園”的辦園思想。踐行著“回歸本真，放飛夢想，發(fā)展兒童的心靈原色；傳遞文明，開啟心智，成就孩子的快樂童年”的教育理念，堅持走文化強園，品牌立園，特色揚園之路，朝著“兒童夢想繽紛，教師人生幸福，原色文化鮮明的現(xiàn)代實驗幼兒”的目標(biāo)不斷努力。當(dāng)我們來到張家港市白鹿幼兒，聆聽園長作《健康引領(lǐng)智慧管理打造品牌》的專題講座時，又一次從環(huán)境中解讀出一所幼兒的辦園理念和文化內(nèi)涵，看到了現(xiàn)在正在深入研究的“健康運動課程”。本著“健康第一”的宗旨，以“健體”“健心”“健腦”“健美”為培養(yǎng)目標(biāo)，通過“快樂熱身5分鐘”“分區(qū)自主體育鍛煉”“直排輪運動”等特色活動，著力于幼兒健康教育的新模式研究?！拔疫\動，我快樂、我健康”的教育理念在幼兒的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課程實踐中都得以體現(xiàn)。這樣的考察學(xué)習(xí)是難得的，也是幸運的，我們會取他人之精華，靈活地運用到我們新園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和管理建設(shè)中去的。
2．幼兒半日保教活動觀摩和教育質(zhì)量模擬調(diào)研。為了使我們培訓(xùn)學(xué)員能有更多的學(xué)習(xí)、鍛煉機會，教培研中心分期、分批、分組組織我們學(xué)員開展半日保教活動觀摩及組織學(xué)員模擬開展幼兒教育質(zhì)量評估活動。3月xx日我們第一組學(xué)員來到實驗幼兒參加半日保教活動觀摩，4月11日致4月12日到明德幼兒參加幼兒教育質(zhì)量模擬調(diào)研，兩次活動。
幼兒園園長跟崗觀摩研修總結(jié)篇三
天寧區(qū)和記黃埔幼兒園教育集團(tuán)(武青路園)在20xx年6月13日―17日迎來了江蘇省第九十七期幼兒園園長任職資格培訓(xùn)班學(xué)員來園進(jìn)行一周的觀摩學(xué)習(xí)。
和記黃埔幼兒園是江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園、江蘇省綠色幼兒園、江蘇省幼小銜接實驗園，常州市平安、綠色、衛(wèi)生保健、依法治校等示范園，是常州市前瞻性項目、stem項目園，常州市教師發(fā)展基地，天寧區(qū)對外友好單位、科協(xié)會員單位、融合教育、勞動教育示范學(xué)校，擁有省級、區(qū)級多項課題研究。和記黃埔幼兒園以此為契機，以開放和真誠的姿態(tài)迎接新學(xué)員們的到來，同時制定了詳細(xì)、科學(xué)的一周跟崗培訓(xùn)課程和內(nèi)容：園所文化發(fā)展交流、室內(nèi)外環(huán)境參觀、戶外體鍛觀摩、浸入式食育活動、教育教研以及教學(xué)活動展示與stem項目分享研討等，展現(xiàn)了和記黃埔幼兒園老師們夯實的專業(yè)基礎(chǔ)，扎實的教育功底和團(tuán)隊的合作默契。接下來請大家一起跟著園長們的足跡來回顧這一周的收獲和驚喜吧!
跟崗園長們在承園長和巢園長的帶領(lǐng)下觀摩了幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境，特色專用功能室、寬敞整齊的戶外體鍛場地和青蔥濃郁的和幼小菜園等。為了讓跟崗園長更好地了解和記黃埔幼兒園，承園長的專題報告《以“和”為徑，銳意改革，蓄能提升》通過圖文并茂的ppt，詳細(xì)介紹了和記黃埔幼兒園的發(fā)展歷程、教師隊伍、園所文化、辦園理念、辦園特色等。
緊接著，巢園長、蔡老師分別以幼兒園科研工作、保教管理、后勤工作為切入點分享交流管理經(jīng)驗，使跟崗園長們對我園有了全面而細(xì)致的了解。結(jié)合自己分管工作和日常積累的經(jīng)驗，毫無保留地向跟崗園長們展示自己在工作中的經(jīng)驗和心得以及遇到問題如何去處理，并與在場的園長們進(jìn)行日常管理工作交流。
繪本是學(xué)前兒童認(rèn)識世界的重要載體，蘊含豐富的教育價值，是幼兒園課程建設(shè)中重要的資源之一。課程故事是教師主題課程下的靈魂再現(xiàn)，骨干教師向大家呈現(xiàn)了一場生動的課程故事分享，課程來源于幼兒生活，是最真實的幼兒生活表現(xiàn)，從老師們一個個分享中我們能感受到孩子在游戲課程下的成長。在豐富的游戲活動中，大家看到了幼兒活動的經(jīng)驗累積，幼兒游戲時的專注、投入，感受到了教師支持者角色的付出與魅力?；顒雍?，執(zhí)教教師與跟崗園長面對面交流，針對活動現(xiàn)場進(jìn)行深入剖析與研討。整個研討活動通過智慧的碰撞研學(xué)相長，共同提高。
作為常州市“食育學(xué)堂”協(xié)同研究項目成員單位，我們不僅是“食”的教育活動，更是以幼兒為本，通過“食”進(jìn)行教育與游戲結(jié)合的活動，運用正確有效的方法開展食育活動，同時少不了家長的關(guān)注配合和教師的指導(dǎo)。恰逢6月14日膳委會的每月活動家長陪餐日、加上每周小廚房美食制作……這點點滴滴都匯聚著和幼食之魅力。想知道stem"木工坊"里有些什么?帶著園長們一起來看一看、動手做一做吧!隨之而來，噼里啪啦的敲打聲、咕嘰咕嘰的拉鋸聲、老師們開心制作時的笑聲，組成了木工坊里特有的“交響曲”!很多人覺得只有大人才會做木工、拿鋸子，才不是呢!在這里，我們和幼小朋友也一樣可以變身小木匠，琳瑯滿目的工具千奇百怪的木材讓你大開眼界。寬闊溫馨搭配多種高科技工具的木工坊，不僅好玩，更耐玩!
心之所向，夢之所想，在熱愛幼教的這條道路上，學(xué)習(xí)的道路永無止境，此次跟崗活動學(xué)員們心里是滿滿的感慨和沉甸甸的收獲。為期五天的跟崗培訓(xùn)在豐富多彩的活動中圓滿結(jié)束了，和幼先進(jìn)的教學(xué)理念和管理智慧讓學(xué)員們贊嘆不已。他們表示，希望將這些寶貴的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為自身成長的營養(yǎng)，不斷充實和豐盈自己。此次跟崗活動的開展，不僅使優(yōu)質(zhì)的教育資源得到傳播與共享，還充分發(fā)揮了和幼的輻射作用。和幼將繼續(xù)在探索發(fā)展的道路上與老師們攜手同行、同進(jìn)，共同綻放教育精彩!
幼兒園園長跟崗觀摩研修總結(jié)篇四
主題教育背景下，本次活動有意識地安排了以愛為教育的主題活動，如中班語言活動《想吃蘋果的鼠小弟》《方格子老虎》，大班社會《城市美容師》、語言《奧古斯丁》。任課老師根據(jù)孩子不同年齡段呈現(xiàn)了循序漸進(jìn)的愛心教育內(nèi)容。最讓我感動的是大班社會《城市美容師》一課，老師通過觀看清潔工人的工作環(huán)境的視頻，到實物（簸箕、掃帚）展示，觀察清潔工人因長期在惡劣天氣中勞作的長滿老繭、裂口子的手，給清潔工人涂抹護(hù)手霜，教育幼兒時刻愛護(hù)環(huán)境。本堂課，老師充分挖掘愛心教育的因素，滲透愛的情感教育，激發(fā)幼兒的愛心意識，增強愛的體驗，鞏固愛的行為，讓幼兒的身心得到健康、和諧的發(fā)展。
二
每堂課都基于《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，多以孩子的生活經(jīng)驗及孩子的興趣愛好來作為備課材料，突出主題，創(chuàng)造寬松和諧的氛圍，設(shè)計選擇創(chuàng)新游戲，利用多元化教學(xué)手段，營造民主、自由、合作的教學(xué)氣氛，使幼兒感到安全、愉快。少用指令性的語言，多用親切的語言，如：你在做什么哪？為什么要這樣？咱們一起玩吧！、你看咱們這樣玩好不好？”等，使幼兒感到理解與關(guān)愛。
三
應(yīng)彩云老師在課堂中，有激情又不失穩(wěn)重，有親切又不失大方，有幽默又不失威嚴(yán)，整堂課看起來就像拉家常、做游戲。每次提完問題后都會耐心的等待孩子把想說的說完。課堂中，她把選擇的權(quán)利還給了孩子們，讓他們在選擇中形成自主，積極應(yīng)答孩子的學(xué)習(xí)需要，激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，使得個性得到張揚。我們要做的是認(rèn)真傾聽幼兒并理解幼兒，在教育活動中要更多地關(guān)注幼兒的需要、興趣、觀點和見解。同時教師還必須換位思維，真正走進(jìn)孩子的世界中，使師幼之間更像朋友，更像伙伴。
我們要尊重孩子的個體差異，把鍛煉的機會還給幼兒。在活動中多提供表現(xiàn)的機會，幫助幼兒在表現(xiàn)中成功，使其在成功中建立自信，使其在體驗中發(fā)展、成長。蹲下來跟孩子說話，既在有形之中縮短了大人與孩子之間的形體距離，使孩子沒有壓抑和恐懼感，有利于培養(yǎng)孩子自尊、自信的人格。最讓我難忘的是施老師的體育課，活動中，他會幽默的提醒孩子“你要注意咯”“你要踩著他你要負(fù)責(zé)的”等等話語。在一個活動做完，他都會摸摸小朋友的后背，是否熱了？后背有汗他會及時的給孩子脫去外套，課堂結(jié)束后會跟每個孩子蹲下來握手、擁抱，而且眼神注意著每一個和他握手的孩子。
德國教育家蒂斯多惠曾經(jīng)說過：“教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于喚醒、激發(fā)、鼓勵?！彼晕覀兘處熞朴趯W(xué)習(xí)、思考，更要勇于實踐、探索，要學(xué)以致用，理論與實踐相結(jié)合。通過實踐驗證理論，再以理論進(jìn)一步指導(dǎo)實踐，促進(jìn)教育專業(yè)化發(fā)展。應(yīng)老師說：人生最難得一件事就是一輩子只做一件事并把它做好。所以，幼兒教育是一項長期的教育，我們必須通過專業(yè)的理論學(xué)習(xí)才能讓幼兒教育永恒的發(fā)展。
綱要指出：“幼兒教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點”,教師要“關(guān)注并敏感地察覺幼兒在活動中的反應(yīng)，把握教育的時機，提供適當(dāng)?shù)膸椭椭С帧?yīng)老師講到：我們教師要保持一顆童心去理解孩子，多站在孩子的立場去考慮問題，并盡可能使他們感受到老師對他們的理解。沒有理解就沒有真正的愛，只有這樣，我們的教育才能促進(jìn)孩子們的健康成長。
對于內(nèi)向的、膽怯的孩子，同時也對于好動的孩子，各位專家老師在課堂上心平氣和，保持了率真和善良，給予孩子更多的時間去思考、回答、實踐。所以我們應(yīng)該成為孩子學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，只有心平氣等待，才能成功。做一個好老師，就要充分享受臺上和孩子們在一起的幸福和快樂！”
應(yīng)彩云老師說：孩子是天，我是云。沒有云彩的天空，天空是暗淡的，云彩沒有了天空也就不再是云彩了，的確，在和諧、寬松的班級氛圍中教學(xué)，對老師和孩子身心都有益?？傊@次學(xué)習(xí)歸來，感覺自己學(xué)到了很多東西，汲取了更多的營養(yǎng)。我一定會認(rèn)真反思，爭取把專家所講所教內(nèi)化為自己的知識和能力，在以后的日常教學(xué)中，認(rèn)真貫徹先進(jìn)的理念，以率真的性格，讓每一個孩子幸?？鞓返某砷L！
幼兒園園長跟崗觀摩研修總結(jié)篇五
6月13日-6月17日我們組員都是來自南宋中心幼兒園園長：李文禪、靈溪鎮(zhèn)樂樂幼兒園園長：溫美樂、靈溪鎮(zhèn)春輝幼兒園園長：章黃春、華洋雪園幼兒園園長：陳秋園、我靈溪鎮(zhèn)新星幼兒園園長：金華萍。5人一行來到蒼南縣機關(guān)幼兒園跟崗實踐。幼兒園的園長董英姿和管理人員教師都非常熱情，對我們這次培訓(xùn)做了充分的準(zhǔn)備，有計劃的安排了每天的活動，一拿到安排表我們的學(xué)員就互相交流我也深深的覺得我們這次學(xué)習(xí)一定能收獲很多，幼兒園的老師能根據(jù)自己幼兒園的特色，運用多種形式對我們進(jìn)行實踐指導(dǎo)。使我們對幼兒園有了全面、立體的了解。我們大家對這次的學(xué)習(xí)機會都很珍惜，認(rèn)真地聽，認(rèn)真地記，認(rèn)真地拍，認(rèn)真參與。
雖然5天的學(xué)習(xí)非常的短暫，但通過我們的觀察和記錄讓我們體現(xiàn)他們精細(xì)的地方還有非常的多，在董園長的帶領(lǐng)下我們對幼兒園進(jìn)行了參觀，給我們印象最深的是幼兒園環(huán)境的布置，在活動室里所有的擺設(shè)都那么適合孩子，如玩具架的高度、物品角棱的安全等，并且從各個角度考慮，為不同年齡孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有培養(yǎng)孩子語言能力的角色區(qū)，有培養(yǎng)孩子智慧、社會性的行為的活動區(qū)，有發(fā)展孩子動手能力的操作區(qū)，區(qū)域活動觀摩真實收獲很多，這為我以后的區(qū)域開展工作有了很好的借鑒。
通過幾節(jié)的觀摩教育活動和研討活動，老師們的積極學(xué)習(xí)和互相交流經(jīng)驗的氛圍，這是我們幼兒園最缺少的一塊部分，幼兒園多開展教學(xué)教研會議能對我們老師的教育水平有很大的提高，同時我們老師也能在問中學(xué)、學(xué)中求更好的進(jìn)步。以后在我們的幼兒園也將多開展觀摩活動，鼓勵教師踴躍參加探討，使我們的教育教學(xué)質(zhì)量能有很大的提高。
區(qū)域活動的重要性本次學(xué)習(xí)我們組員也參與班級的區(qū)域教育活動，我們的導(dǎo)師分別把我們分配到各個班級，教師很好的利用示范方式和合作方式讓我們?nèi)谌胗變簩嵺`活動中。
1、活動中教師利用示范方式：教師在空間距離上接近幼兒并與幼兒操作同樣的材料做同樣的事。但不與幼兒直接語言交流，利用榜樣示范的暗示作用，對幼兒的自由活動進(jìn)行指導(dǎo)。此方式使幼兒在無意只中接受指導(dǎo)，最大限度地避免了指導(dǎo)成為干擾的問題。
2、活動中教師利用合作方式：在娃娃家的區(qū)域中教師以活動合作者的身份加入幼兒的自選活動，以施加教育影響，但仍然由幼兒自由掌握活動過程。此方式不是老師傳授游戲的方法，而是以暗示的方式引導(dǎo)幼兒合理展開游戲情節(jié)，應(yīng)避免直接了當(dāng)?shù)刂噶?，盡量防止幼兒放棄游戲主動權(quán)而服從于教師的調(diào)遣。從而讓幼兒在自由寬松氣氛中發(fā)展。
學(xué)習(xí)實踐非常短暫五天的跟崗實踐已經(jīng)告一段落，蒼南縣機關(guān)幼兒園科學(xué)的教育理念、幼兒園規(guī)范化及人文化地管理、整潔優(yōu)美的園內(nèi)環(huán)境、令人愉悅的寬松氛圍，所有這些都給我留下了深刻的印象。特別是管理這一塊，從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西是在書本里找不到的，也將讓我終身受用。實踐中我也常反思作為我們民辦園得園長也要做到會設(shè)目標(biāo)，在不同的時期，要有不同的目標(biāo)，一定要老師理解你，并且要和老師共同來努力實現(xiàn)目標(biāo)，園長是學(xué)校發(fā)展的方向標(biāo)，要傳遞思想、要傳遞目標(biāo)，要你的下屬會領(lǐng)悟你的思想。 我是一名年輕的園長我也是將要起飛的園長，在以后的管理中的確要不斷學(xué)習(xí)、不斷修正、不斷在取長補短的前行中與時俱進(jìn)，我們肩負(fù)著教育奠基工作的使命，更加要明確我們的職責(zé)，提高我們的職業(yè)精神及專業(yè)水平，這次的學(xué)習(xí)機會給我們帶來思想的碰撞及管理的示范。在今后工作中我們會不斷實踐，摸索，把我們學(xué)到的方法，運用到我們實際的管理工作中去，帶動全體教師一起向前走，讓我們的幼兒園更上一層樓！使我們的保教工作不斷得以完善！
幼兒園園長跟崗觀摩研修總結(jié)篇六
充實的一周，讓我受益匪淺，茅塞頓開，對辦園有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識。想創(chuàng)建一個真正優(yōu)質(zhì)的幼兒園所首先需要擁有先進(jìn)的辦園理念和精細(xì)的管理。
正如李園長所說辦園理念不僅是一句口號，一推開學(xué)校大門，你就可以看到學(xué)校的辦學(xué)理念。一草一木，一顰一笑，無不體現(xiàn)辦學(xué)理念，管理之道，教學(xué)之法，無不體現(xiàn)辦學(xué)理念，迎來送往，上傳下達(dá)，無不體現(xiàn)辦學(xué)理念?？梢哉f，扭住了辦學(xué)理念這個“牛鼻子”，幼兒園工作的千頭萬緒，生存與發(fā)展的千難萬難，我們也都是可以“順手牽牛”的。
對這幾天的學(xué)習(xí)也讓我感受：園長的思想有多遠(yuǎn)，咱們的幼兒園就能走多遠(yuǎn)，園長的思想有多高，幼兒園的位置就有多高。所以我們需要建設(shè)一個高標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代化管理機制，不斷優(yōu)化我們的管理層，就如實驗幼兒園所說：讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。
奏的學(xué)習(xí)穿插其中，讓孩子在游戲的過程中學(xué)會打節(jié)奏，學(xué)會合作，讓孩子在玩中學(xué)，感受學(xué)習(xí)的快樂，充分體現(xiàn)出教學(xué)活動中教師是引導(dǎo)者，幼兒為主體地位，遵循了童本的教育理念。
讓我們印象非常深刻的是，他們的環(huán)境豐富多彩，老師們充分利用了空間，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，他們的墻壁上全部裝上了用木板或泡沫制作的圍墻，這樣便于粘貼孩子的作品，也便于更換，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。活動室里所有的擺設(shè)都那么適合孩子，如玩具架的高度、物品角棱的安全等，并且從各個角度考慮，有發(fā)展孩子動手能力的豐富的操作材料，有展示孩子風(fēng)采的專欄，有和家長交流的平臺等等，一應(yīng)俱全。而其中很多都是老師和孩子們用非常常見廉價的材料或者廢品利用來制作的，這樣也培養(yǎng)了孩子節(jié)約的好習(xí)慣。我想，在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時，教師應(yīng)從幼兒的興趣，需要和現(xiàn)有發(fā)展水平出發(fā)，讓幼兒多動手動腦，按照科學(xué)的原則來創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境對幼兒的影響和促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育價值。
通過此次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開闊了眼界，學(xué)到了很多。
在今后工作中，我會努力用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，為親愛的孩子們創(chuàng)設(shè)一個美麗溫馨的生活空間。面對充滿挑戰(zhàn)和希望的明天，我們只有不斷的創(chuàng)新、超越自我，我們才能贏得新世紀(jì)的輝煌。
幼兒園園長跟崗觀摩研修總結(jié)篇七
為期十天的國培計劃即將結(jié)束，作為從事幼教工作的我，充滿期待，同時深感責(zé)任重大?；厥资斓狞c點滴滴仍然歷歷在目，這十天非常充實，得到了很好的充電。非常感謝教育部，xx幼兒師范學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給我提供這次學(xué)習(xí)的機會，也為這十天來為我們精心付出的教授表示感謝。
通過專家的講解，我對國家學(xué)前教育的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的理解。領(lǐng)悟了《幼兒園教育綱要》和《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前學(xué)前教育的若干意見》的精神，我們要不斷提高自身的素質(zhì)和教學(xué)水平，要有寬闊的.視野，善于思考，適應(yīng)幼教發(fā)展的需要。
這次培訓(xùn)給我最大的啟示是每位教授都用自己的淵博的知識和生動的案例闡述一個個理論知識，用自己的智慧展現(xiàn)了自己的個人風(fēng)采。北京師范大學(xué)馮曉霞教授和浙江師大的步社民教授用樸實幽默的語言分析了《我國學(xué)前教育政策》《當(dāng)前幼兒教育熱點透視》。使我對學(xué)前教育的現(xiàn)狀以及從事幼兒教育有了進(jìn)一步的認(rèn)識，明確了今后努力的方向。還有關(guān)于《幼兒園美術(shù)教育》《幼兒園科學(xué)教育》《兒童觀與幼兒園課程結(jié)構(gòu)》等課題。使我的專業(yè)理論知識有了進(jìn)一步的提高。專家的精彩講座我積極的做好筆記，努力用新知識提高自己，特別是專家們展示的教育活動更是讓我受益匪淺，她們的課堂表現(xiàn)、精湛的教學(xué)、先進(jìn)的理念、獨特的設(shè)計給我留下深刻的印象。
通過此次的培訓(xùn)，增強了我的自信心，將如何帶領(lǐng)其他教師共同進(jìn)步，我將以這次培訓(xùn)為起點，努力學(xué)習(xí)理論知識，學(xué)會反思，梳理學(xué)習(xí)心得把我學(xué)到的知識和同行們分享。對幼教起個輻射作用，從而推動教師隊伍的理論和專業(yè)的發(fā)展。
幼兒園園長跟崗觀摩研修總結(jié)篇八
古人有云：“采他山之石以攻玉，納百家之長以厚己”。在大觀區(qū)教體局的安排下，高琦幼兒園園長章喜香、教務(wù)主任陸珊通過“走出去、引進(jìn)來”的方式，前往上海名校進(jìn)行了為期一周的跟崗學(xué)習(xí)。
為最大限度地發(fā)揮資源共享，提升教師教育理念，更好地發(fā)揮外出學(xué)習(xí)的實效性和輻射帶動作用，做到“一人學(xué)習(xí)，大家受益”，5月13至14日，在高琦幼兒園會議室開展了“園長赴上海名校跟崗研修二級培訓(xùn)”活動，讓全體教師共享優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源。
陸珊向大家介紹了上海市靜安區(qū)安慶幼兒園的悠久歷史及園所文化，分享了安慶幼兒園“以玩激趣，以問誘學(xué)，以數(shù)啟智，以理化性”的課程理念。陸珊將外出學(xué)習(xí)的內(nèi)容通過 ppt、照片、文字的形式，深入淺出地講解了在學(xué)習(xí)中獲得的新信息、新理念、新方法，并把自己的所感、所思、所悟與老師們進(jìn)行了分享交流。分別從班級環(huán)境――展現(xiàn)生活的印記、兒童海報――記錄探索的軌跡、領(lǐng)會內(nèi)涵――彰顯數(shù)學(xué)特色、以問誘學(xué)――體現(xiàn)兒童主體等四個方面對一周的`跟崗學(xué)習(xí)向老師們做了深刻的解讀。
章喜香向全體老師做了《一個詞讀懂安慶幼兒園》的分享匯報，從“自主的文化、自主的教師，自主的幼兒、給我們的啟示”四個方面詳細(xì)的解讀了上海市靜安區(qū)安慶幼兒園的辦園特色和辦園理念。向老師們分享了安慶幼兒園數(shù)學(xué)教育的特色教學(xué)案例，從建構(gòu)區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、沙水區(qū)等區(qū)域活動中感受幼兒個別化學(xué)習(xí)的魅力，同時從“打造高素質(zhì)團(tuán)隊、豐富數(shù)學(xué)課程、在自主中深度學(xué)習(xí)”三個方面對老師們提出了殷切的希望。
此次培訓(xùn)，以外出學(xué)習(xí)和二次培訓(xùn)相結(jié)合的形式，為全體老師搭建了相互學(xué)習(xí)、交流分享、同促共進(jìn)的學(xué)習(xí)平臺，使有限的學(xué)習(xí)資源得到了充分的共享，從而使教師們實現(xiàn)自我“升值”。
全體教師及時獲取了最新的教育理念、教育信息，開闊了眼界，受益匪淺，紛紛表示在今后的學(xué)習(xí)工作中，要將學(xué)到的先進(jìn)教育理念、可行性的教學(xué)技巧內(nèi)化為自己的教育實踐，逐步提升自己的教育教學(xué)水平。這是一次思想的碰撞，是一次心與心的交流，是快樂和幸福的分享，高琦幼兒園愿與孩子共同走在成長的路上，不忘初心，砥礪前行！
幼兒園園長跟崗觀摩研修總結(jié)篇九
在教育局的精心組織安排下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我參加了4月份的__培訓(xùn)。為期三天半的培訓(xùn)過程中，我聆聽了專家學(xué)者的報告，收獲頗豐。
這一次培訓(xùn)，首先聆聽了__師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長邊霞所做的《對學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問題的思考》專題報告，她告訴我們，幼兒美術(shù)活動重結(jié)果更重過程，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，開展具有游戲傾向的美術(shù)活動，這樣才能調(diào)動幼兒的用心性。
反過來，幼兒在活動中也學(xué)到了各種技能，構(gòu)成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成。
上海現(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長薛文彪為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報告，并在現(xiàn)場示范美術(shù)水粉畫的操作過程，講解了他自我創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。
中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報告。
她的報告幽默風(fēng)趣，通俗易懂，她給我們具體講解了如何透過音樂領(lǐng)域的有效教學(xué)，更好地幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
雖然只有短短三天半的時光，我卻收獲了許多。在美術(shù)方面，要多給幼兒。
欣賞作品，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果必須是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中，我也能夠借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不一樣的作品。
在音樂方面，回顧原先的教授方法，有很多不足的方面。有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡單，不明白怎樣一層一層加難度;有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難，幼兒根本完成不了?；仡櫾S卓雅給我們的培訓(xùn)，我深刻的理解了音樂游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)透過的狀況下，才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn);并且在各種音樂教學(xué)活動中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā)，透過自我的努力，在各不一樣種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實現(xiàn)高峰體驗需求的驅(qū)動下，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會成為他們自我主動追求的事情!同時，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì)，如注意力，觀察力，思維力，原有經(jīng)驗應(yīng)用潛力，自我管理潛力……在培訓(xùn)中，看了揚州幼兒園和__一幼幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美潛力，同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要，透過成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗又增強了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感。
透過這次培訓(xùn)，我理解了如何透過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動，更好地幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著這個目標(biāo)，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué)。
幼兒園園長跟崗觀摩研修總結(jié)篇十
這幾天的網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)，專家們對各種知識的深入講解讓我獲益匪淺，將會開啟我教師生涯的新篇章。這次的培訓(xùn)讓我對教師這份職業(yè)有了更深刻的理解，也讓我學(xué)習(xí)到了更多的教育教學(xué)方面的理論知識。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)也讓我明白了，作為一名新時代的人民教師，要不斷用新知識武裝自己，做一名學(xué)習(xí)型教師、研究型教師。我們要有一湖水，一潭水，才能給學(xué)生所需。這次培訓(xùn)正好給了我饑渴的身體一汪清泉，在此我要衷心地感謝各位專家辛勤地付出。這次培訓(xùn)，讓我在這短短時間里受益匪淺，心得頗豐，我認(rèn)真總結(jié)了本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并對以前的工作進(jìn)行了認(rèn)真的反思。
通過培訓(xùn)，自己的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度更嚴(yán)謹(jǐn)了，真正體會到了學(xué)無止境。在這次的培訓(xùn)中我認(rèn)真聽講，積極和同伴們探討我在教學(xué)中存在的問題。在培訓(xùn)和探討中我不斷反思，認(rèn)識到做為教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷的提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。把新知識，新的教育理念融入到教學(xué)過程中。
通過培訓(xùn)，更進(jìn)一步明白了自己作為新時代教師的使命。伴隨國家計劃課程的改革，新的教育思想和理念以及現(xiàn)代教育技術(shù)走進(jìn)課國培研修日記堂，面對一雙雙充滿對知識渴求的眼睛，面對一個個充滿朝氣而富有思想的精靈，普通的說教已完全不能滿足。角色的特殊性不容我們有半點的馬虎或懈怠。通過本次培訓(xùn)，我明白了作為新時代的教師，要去學(xué)的，要去鉆研的還很多，而且刻不容緩！培訓(xùn)給我們提供了一個很大的平臺，也給我們指明了新的方向和奮斗的目標(biāo)。我將重新對自己的角色定位，明白自己肩負(fù)的歷史使命和責(zé)任，努力向前！
幼兒園園長跟崗觀摩研修總結(jié)篇十一
這次園長培訓(xùn)，給我?guī)砹怂枷氲呐鲎布肮芾淼氖痉?，讓我大開眼界，受到了很大的觸動。在聆聽了張向奎、黃寶國等幾位教育專家的講座和在下名園觀摩學(xué)習(xí)中，我開始對自己的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念及幼兒園的管理等進(jìn)行全面的反思。
一、理清辦學(xué)思路，創(chuàng)建辦學(xué)理念。
辦園指導(dǎo)思想是指揮、引導(dǎo)幼兒園的思想觀念，包括把幼兒園辦成什么樣的幼兒園，辦幼兒園的目的、目標(biāo)是什么？如何實現(xiàn)幼兒園的目標(biāo)等。辦園指導(dǎo)思想是幼兒園發(fā)展的指揮塔和終極目標(biāo)，是衡量幼兒園辦園水平的依據(jù)，是提升社會識別度的標(biāo)識。因此，作用一名幼兒園園長必須要理清辦學(xué)思路，形成自己的辦學(xué)理念。東北師范大學(xué)附屬學(xué)園的“三性并茂，陽光生命”，“以高尚的師德影響孩子，以卓越的目標(biāo)引導(dǎo)孩子，以優(yōu)質(zhì)的游戲愉悅孩子，以良好的習(xí)慣要求孩子，以安全的設(shè)施保護(hù)孩子，以科學(xué)的配餐哺養(yǎng)孩子，以優(yōu)美的環(huán)境服務(wù)孩子”，這些言簡意賅的辦學(xué)理念與特色，一看就令人印象深刻，難以忘懷，并引人深思，充分體現(xiàn)了園長的辦學(xué)思想，正是我要努力學(xué)習(xí)和達(dá)到的目標(biāo)。
二、改進(jìn)管理策略，提高管理效率。
我作為管理者，在資質(zhì)和能力上都比較欠缺，通過培訓(xùn)，使我從理論到實踐都有了很大的提升，尤其是聽了房國忠教授的《幼兒園園長的`人力開發(fā)視野》的講座后，提出的“園長是領(lǐng)導(dǎo)者，不是管理者”的理念，領(lǐng)導(dǎo)與管理兩者間的關(guān)系，對我產(chǎn)生重大的影響。聽了吉林省政府第一機關(guān)幼兒園崔哲園長的講座，以及對她們園的初步觀察與了解，著實讓我感悟，她們管理的精細(xì)，反思自己是一所農(nóng)村中心幼兒園，下屬還有五個村點班，在其規(guī)模小，人員配備不足的情況下，怎樣的管理才是適合幼兒園的發(fā)展。所以，對于以后幼兒園的管理，我要敢于放權(quán)，權(quán)利和責(zé)任同時下放，讓下面每位老師放手去做，有自己的自主權(quán)，同時也要明確每個老師所擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，同時，在放權(quán)的前提下，我要做到精細(xì)化的管理。
三、加強園本教研，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。
園本教研，是教師專業(yè)發(fā)展最好的平臺，也是園長要積極面對的一個重大課題。通過培訓(xùn)后，使我有了新的認(rèn)識，思考以后該怎么做：首先，園長要提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力，以自身的專業(yè)素養(yǎng)去感染教師，幫助轉(zhuǎn)變教師觀念，讓教師明白：“培訓(xùn)是教師最好的福利”。要加強園本培訓(xùn)，或者“請進(jìn)來，走出去”，讓教師得到更多的培訓(xùn)機會，并利用這些培訓(xùn)的機會，轉(zhuǎn)變觀念，提高能力，使教師專業(yè)水平得到更好的提高。其次，讓教師制定個人發(fā)展規(guī)劃，使教師可持續(xù)發(fā)展。讓每一個教師都制定三年發(fā)展規(guī)劃，通過分析自己的優(yōu)勢領(lǐng)域和弱勢領(lǐng)域，制定自己的發(fā)展目標(biāo)和相關(guān)措施，并借助幼兒園的力量，使自己得到一個有力的發(fā)展。
再者，建立評價機制，讓評價助推教師成長。把每學(xué)期的考核和教師年終的評優(yōu)、評先和職務(wù)掛鉤。并且，樹立先進(jìn)，以點帶面，帶動其他教師，達(dá)到共同成長的目標(biāo)。
四、發(fā)展教育科研，以教研促發(fā)展。
教育科研是幼兒園、教師發(fā)展的一個重要途徑。東北師范大學(xué)附屬學(xué)園成功的經(jīng)驗就是一個很好的例子。要想學(xué)校辦得好，科研必須先導(dǎo)，根據(jù)我園的實際情況，讓人人都有研究課題。鼓勵教師主動負(fù)責(zé)課題研究，積極申報個人小專題研究，我們也清楚的明白，要加強課題過程性的管理，加強課題實施的指導(dǎo)。有了課題如何開展研究、如何讓教科研涉足到平時的教育教學(xué)實踐，我們把起點放在了課題的過程管理上，一方面指導(dǎo)課題負(fù)責(zé)人分階段有計劃地實施課題，一方面幫助教師尋疑解惑，提升課題研究的實際價值。我想，只要我們扎扎實實地做好課題實踐研究，把東幼的教育科研精神學(xué)以致用，我園的科研質(zhì)量肯定會提高，定能確保我園的保教質(zhì)量進(jìn)一步的提升。
這次培訓(xùn)班雖然結(jié)束了，但留下的深思與啟迪，震撼與觸動，會像一泓永不竭枯的甘泉滋潤在我的心田，我將以此為契機，反思自己在幼教管理中的點點滴滴，銘記海爾集團(tuán)張慧敏總裁富有哲理的教誨：把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。注意工作中的每一個細(xì)節(jié)，使幼兒園的發(fā)展更上一層樓。
幼兒園園長跟崗觀摩研修總結(jié)篇十二
20xx年xx月xx到xx月xx日，我參加了“幼兒教師教學(xué)優(yōu)化素養(yǎng)精修遠(yuǎn)程培訓(xùn)”秋季班的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在此次學(xué)習(xí)中，共分以下幾個內(nèi)容：政策解讀—《3—6歲兒童發(fā)展指南》解讀；政策解讀—幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀；幼兒常見社會性發(fā)展問題與對策；幼兒園一日生活中社會教育的滲透；幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)；幼兒園教育科研。并分別以視頻專家授課、學(xué)員參與討論，完成課程作業(yè)等方式，完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)。加深了學(xué)員對各個專題內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解。
幼兒老師承擔(dān)的責(zé)任有很多種，每一個幼兒高興的來到幼兒園，而我們的責(zé)任則要保護(hù)他們的安全，教導(dǎo)他們提高安全意識，學(xué)會自我保護(hù)，從一日常規(guī)開始，從各方面加強幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個健康，快樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會適應(yīng)良好外，還要加上道德健康，只有這四個方面的健康才算是完全的健康。在幼兒教育中，我們發(fā)現(xiàn)，孩子們提的問題越來越多了，孩子們的視野越來越寬闊了，家長們的要求與期望更高了。作為一名幼兒教師，要想給孩子一杯水，教師必須具備長流水。的確，社會是在發(fā)展變化的，教師應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的理念。與幼兒朝夕相處，他們能在工作中帶給我們快樂，那么，我們就要和幼兒一起享受這種幸福。
在培訓(xùn)中無論是每一次的視頻學(xué)習(xí)，還是看專家的課堂教學(xué)展示，都讓我感受著新理念的和風(fēng)，沐浴著新改革的陽光。在視頻培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真地吸收課程專家的精彩講述和智慧點撥，并從自身出發(fā)尋找差距，反復(fù)的琢磨和鉆研，不斷的反思和總結(jié)。不論從理論還是教學(xué)上，都是一個讓我鍛煉和進(jìn)步的有效良機。在討論學(xué)習(xí)過程中，我積極參與交流討論，聆聽感言，交流自己的心得。通過學(xué)習(xí)，解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升。從每一次的學(xué)習(xí)中，我的教學(xué)理念和教學(xué)技藝都能有一次革新和飛躍，讓我對教學(xué)充滿了信心和希望。
希望在以后的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中，能更加直觀的看到一些教育教學(xué)實例，這樣的學(xué)習(xí)會更深刻，更通俗易懂。
幼兒園園長跟崗觀摩研修總結(jié)篇十三
__年3月25日至30日，我有幸參加了縣教育局和宣明會組織的赴平?jīng)鍪屑拔靼彩杏變簣@參加培訓(xùn)考察學(xué)習(xí)。在此期間，我聆聽了各幼兒園園長和管理人員給我們關(guān)于幼教事業(yè)的各類講座。參觀了平?jīng)鍪杏變簣@，西安市第一保育院，西安市理工幼兒園，西安市黃河幼兒園，西安市交通大學(xué)幼兒園等各知名幼兒園，第一時間聽取了各幼兒園園長的管理經(jīng)驗介紹，參加了集體研討《本土文化和管理特色》，也聽取了靜寧縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園園長的經(jīng)驗介紹，課余時間我與各地的部分園長同行就辦園經(jīng)驗、管理方略、幼兒園特色等問題進(jìn)行了交流。這次培訓(xùn)活動不僅使我開拓了視野，增長了見識，更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力。
首先，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀過程中，使我真正了解了什么是教師專業(yè)，什么是教師專業(yè)發(fā)展，我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個問題，以及如何去進(jìn)行教師的專業(yè)發(fā)展，為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。
其次，作為一名年輕的園長，對于當(dāng)什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，在交流學(xué)習(xí)中，我很明確的認(rèn)識到現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求，明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學(xué)習(xí)中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展。
再次，西安市黃河幼兒園園長精辟的發(fā)言，改變了我們的育兒觀念，讓我們學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法，學(xué)會從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右砸龑?dǎo)，以更科學(xué)的開展幼兒園的相關(guān)教育，她的這一座談激起了在場園長和教師們的共鳴和強烈的興趣，使我們收益匪淺。使我們意識到幼兒園的發(fā)展與幼兒、教師的密切關(guān)系，就如何提高幼兒園的發(fā)展效率給我們提供了一些明確的方法。
在座談交流會上，多數(shù)園長專家對幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀。作為一名管理者，應(yīng)首先領(lǐng)會幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵，切實轉(zhuǎn)變教育管理理念，努力營造科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。在教育理念方面，要進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)《綱要》精神，樹立全新的幼兒素質(zhì)觀念，在管理方面，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念，切實樹立為家長服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念，甘心情愿當(dāng)好家長平等的合作伙伴，當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手，放下架子，深入教職工中，深入家長中，研究問題，解決問題，同心同德促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展。
幼兒園園長跟崗觀摩研修總結(jié)篇十四
201x年6月21日，本著提高園長專業(yè)素養(yǎng)，使園長們更好地把握國內(nèi)外學(xué)前教育發(fā)展的趨勢、掌握學(xué)前教育政策、了解幼兒園的發(fā)展規(guī)劃以及兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的xx，學(xué)習(xí)學(xué)前教育領(lǐng)域的新知識、新xx和新方法，拓展園長專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的宗旨，我非常榮幸的與來自全國50名幼兒園園長參加了由國家教育部幼兒園園長研修中心主辦的“校長國培計劃——（2016）年農(nóng)村校長助力工程陜西師范大學(xué)幼兒園園長班短期集中研修”項目，走進(jìn)了古都西安美麗的陜西師范大學(xué)的校園。
在研修中心領(lǐng)導(dǎo)、老師們的精心安排下，為期25天的研修活動組織嚴(yán)密、管理嚴(yán)格，容量大、節(jié)奏快、研修形式多樣，有專題講座、經(jīng)驗交流、小組討論、實地觀摩考察等方式，專家教授和優(yōu)秀園長們的講座有如醍醐灌頂，充滿著個性魅力，不時引發(fā)出學(xué)員們的思維碰撞和追問探究，也使我受益匪淺、感受頗深。
“數(shù)說成就”向我們展示了有效的科學(xué)管理經(jīng)驗及獨特的園本教研和隊伍建設(shè)等，讓我們耳目一新。
課余時間我與同行們就辦園經(jīng)驗、管理方略、幼兒園特色等問題進(jìn)行了交流。這次研修活動不僅使我開拓了視野，增長了見識，更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力。
首先，在研修學(xué)習(xí)和參觀過程中，我明白了要提升我園的辦園質(zhì)量，就得抓住幼兒園管理的核心。只有立足于園情，抓準(zhǔn)幼兒園發(fā)展的瓶頸；聚焦在教師，促進(jìn)隊伍的專業(yè)成長和自我發(fā)展；落實到孩子，確保孩子健康快樂成長這一核心，才能真正提高辦園質(zhì)量。其次，聚焦教師，找到園本教研的價值所在，以研促教。只有立足于園情，抓準(zhǔn)幼兒園發(fā)展的瓶頸；聚焦在教師，促進(jìn)隊伍的專業(yè)成長和自我發(fā)展；落實到孩子，確保孩子健康快樂成長這一核心，園本教研的主體才會從園長、教研組長轉(zhuǎn)為一線教師，才會成為全園教師自主學(xué)習(xí)、自覺提高的行為。作為一名年輕的男園長，對于當(dāng)什么樣的園長，辦什么幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求，明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學(xué)習(xí)中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展。再次，又進(jìn)行了為期一周的xx學(xué)中專家們的講座改變了我們的育兒觀念，讓我們學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法，學(xué)會從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右砸龑?dǎo)，以更科學(xué)的開展幼兒園的相關(guān)教育，他們的講座激起了在場園長們的共鳴和強烈的興趣，使我們收益匪淺。使我們意識到幼兒園的發(fā)展與幼兒、教師的密切關(guān)系，就如何提高幼兒園的發(fā)展效率給我們提供了一些明確的方法。
當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手，放下架子，深入教職工中，深入家長中，研究問題，解決問題，同心同德促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展。
幼兒園園長跟崗觀摩研修總結(jié)篇十五
通過參加20__江西省民辦幼兒園園長（第一期）的培訓(xùn)，我新世紀(jì)藝術(shù)幼兒園的的經(jīng)營決策者，我反思了以往我們工作中的不足，本次國培使我對新世紀(jì)藝術(shù)幼兒園的經(jīng)營方向和教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺，幼兒園教育是人一生中所有教育的基礎(chǔ)階段，而我們幼兒園工作者肩上負(fù)有著為下一代提供優(yōu)質(zhì)教育的擔(dān)子，可謂責(zé)任重大，本次培訓(xùn)活動我的重點內(nèi)容總結(jié)報告如下：
一、幼兒園教師職業(yè)特點與道德規(guī)范——如何做一名好老師。
辦好一所優(yōu)質(zhì)的幼兒園應(yīng)該具備很多方面的條件，主要是以下幾個方面：
1、首先要有一個好的領(lǐng)導(dǎo)，尤其是一個好的園長；
2、其次要有好的教師隊伍，教師隊伍具備良好的修養(yǎng)；
3、再次就是要有一個好的管理機制和風(fēng)氣，主要是形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)；
但是在這三個條件中，教師隊伍的建設(shè)是重要的基礎(chǔ)，一個好的園長應(yīng)當(dāng)是以教師作為基礎(chǔ)和底色，在現(xiàn)實中許多好園長都是從一個好老師培養(yǎng)成長起來的，一個好園長首先應(yīng)但是一個好老師，其素養(yǎng)和做風(fēng)能夠?qū)處熎鸬绞痉逗鸵龑?dǎo)作用?，F(xiàn)代化的幼兒園對幼兒園教師提出了新的要求：
1、師德為先，著重強調(diào)師德問題。
2、能力為重，
一）幼兒園教師專業(yè)的八項條件：
1、社會必要性：如果沒有此專業(yè)，社會就會受到消弱。
2、利他性：讓社會更好而不是具體的利潤。
3、自主性：專業(yè)自主不受服務(wù)對象的控制與指使；
4、倫理規(guī)范：
5、與服務(wù)對象保持理想的距離。
6、行為的標(biāo)準(zhǔn)。
7、長期的訓(xùn)練。
8、特殊的知識。
二）幼兒園教師師德為先的基本要求：
1、熱愛學(xué)前教育事業(yè)。
2、具有職業(yè)理想。
3、踐行社會主義核心價值體系。
4、履行教師職業(yè)道德規(guī)范......
德育為先是教育的第一要務(wù)，人的成長、生活、成功靠德，沒有人干不成事，沒有人才干不成大事，沒有人品干大事小事都是壞事，我們幼兒園用人標(biāo)準(zhǔn)和方式：騎馬、牽牛、趕豬（缺才者）、打狗（缺德和缺才者）；知識不足可以彌補，道德不足時無法用知識來彌補的。
三、3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南。
幼兒園教育應(yīng)該是以游戲為基礎(chǔ)的主要教學(xué)方式，每一次課程都要以游戲貫穿始終的。保教并重，保中有教，教中有保；一日活動的每一個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，一日生活都是一個課程，幼兒園主要是培養(yǎng)孩子生活習(xí)慣、自理能力、良好的性格、品質(zhì)。幼兒綜合能力的提升，奠定良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣基礎(chǔ)比學(xué)會100的加減更加重要，小學(xué)化的教育不利于孩子的發(fā)展。
一）讓家長確立3-6歲兒童廣義的幼兒學(xué)習(xí)觀：
1)常喝白開水、不貪喝飲料——生活常識。
2)能自己穿脫衣服、鞋襪、扣紐扣——培養(yǎng)孩子的生活自理能力。
3)愿意和小朋友們一起游戲——社會交往能力。
4)容易被自然界中的鳥鳴、風(fēng)聲、雨聲等好聽的聲音所吸引——熱愛大自然。
二）指南目標(biāo)的內(nèi)涵。
1、正確理解《指南》的目標(biāo)。目標(biāo)是指南導(dǎo)向最主要的方式目標(biāo)是教育價值與理念的指引。
2、各年齡段的典型表現(xiàn)，不能隨意給孩子一個好與壞的評價。
3、目標(biāo)不是準(zhǔn)則，是方向指引，是期望，是了解幼兒的參照。
4、不是標(biāo)尺，不是目標(biāo)的分解。
5、指南各個領(lǐng)域的核心價值。
四、幼兒教師的職業(yè)倦怠及調(diào)試。
一）職業(yè)怠倦的種類：
1、家長對教師工作的不理解：孩子教學(xué)方面、安全方面、生活飲食方面等因素導(dǎo)致教師決定沒有前途。
2、沒有歸屬感，總覺得是給老板打工，沒有前途導(dǎo)致職業(yè)怠倦：
3、工資待遇低，社會地位低，付出與回報不成正比，導(dǎo)致老師不愿意從事這個工作。
4、在一個崗位或者一個幼兒園工作時間很長，導(dǎo)致怠倦。
5、人際關(guān)系導(dǎo)致工作倦?。?BR> 6、工作時間長，班級人數(shù)多、案頭工作多、開設(shè)課程多、比賽多，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)多；
二）職業(yè)怠倦的調(diào)試辦法：
1、跟家長及時溝通，通過現(xiàn)代化的手段與家長隨時保持溝通，讓家長理解我們的想法。
2、給老師一個期望值，比如股權(quán)的刺激。
3、提高教師待遇、社會保障和社會地位。
5、多開展團(tuán)隊協(xié)作拓展的訓(xùn)練，提高教職工的凝聚力。
6、合理安排工作，作為投資人和園長，多換位思考，多關(guān)心員工。
五、幼兒園安全管理與幼兒人身傷害事故管理的處理。
一）兒童人身傷害的種類：
1、故意。
2、過失。
3、意外身故。
4、不可抗力。
二）學(xué)校事故民事責(zé)任的構(gòu)成條件：
1、損害的違法性。
2、損害事實的存在。
3、幼兒園行為與損害事實之間有因果關(guān)系。
4、幼兒園主觀上有過錯。
5、損害發(fā)生在兒童在校及雖在校外但是幼兒園組織的活動。
三）學(xué)校事故的處理方式：
1、協(xié)商處理。
2、調(diào)節(jié)處理。
3、訴訟途徑。
一個孩子，就是一個生命，一個孩子，就是一個家庭，就是一個家族，幼兒園孩子的安全責(zé)任大于天，作為幼兒園的所有教職員工，必須把孩子的安全放在首要的位臵。
本次培訓(xùn)充實又緊張，我們不但獲取了最新的理論知識，又對幼兒園的發(fā)展有了更新的認(rèn)識，教育案例演講、學(xué)習(xí)心得交流、等專業(yè)訓(xùn)練馬不停蹄，讓我們受益匪淺，以幼兒為本，凸現(xiàn)幼兒經(jīng)驗性學(xué)習(xí)，促進(jìn)孩子發(fā)展的意識增強了。本次培訓(xùn)激發(fā)、調(diào)動了我們的內(nèi)在驅(qū)動力，開發(fā)了我們園長的潛力，增強了我們自我發(fā)展能力，在這樣的學(xué)習(xí)氛圍下，才不斷自我表現(xiàn)超越、不斷改善心智模式，積極參與組織學(xué)習(xí)，并在共同愿望下努力發(fā)展學(xué)前教育事業(yè)！
幼兒園園長跟崗觀摩研修總結(jié)篇一
總結(jié)寫作的主題確定后就要按提綱初步確定的結(jié)構(gòu)再修改，強化結(jié)構(gòu)調(diào)整和內(nèi)容的合理布局。怎樣寫幼兒園各項工作總結(jié)?下面小編給大家?guī)碛變簣@各項工作總結(jié)5篇,僅供參考,希望大家喜歡!
轉(zhuǎn)眼間，20__年即將結(jié)束，在這一年中，我園全體保教人員團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。本著“一切為了孩子”的服務(wù)宗旨來開展工作，并嚴(yán)格貫徹領(lǐng)會《綱要》的精神，組織全園保教人員認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)知識，取得了可喜的成績。現(xiàn)將本年度工作總結(jié)匯報如下：
一、政治思想方面：
加強教師思想政治教育和職業(yè)道德教育，發(fā)揚“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的精神，加強教育理論的學(xué)習(xí)，樹立正確教育觀，堅持以德為首，提高教師職業(yè)道德行為，能堅持以關(guān)心、愛心、耐心、的態(tài)度對待幼兒，不能打罵幼兒，體罰或變相體罰幼兒。堅持每周五的政治學(xué)習(xí)，要求保教人員積極參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針、路線、政策和局內(nèi)下達(dá)的各種文件來提高保教人員的思想素質(zhì)，使幼兒園的各項工作再上一個新臺階。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：
1、為了提高保教人員的整體業(yè)務(wù)水平，我員每兩周組織一次保教人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)關(guān)于幼兒教育及保育方面的各種知識。并堅持對教師進(jìn)行每日一題的技術(shù)考問，提高教師的業(yè)務(wù)能力。
2、我園為了增加園內(nèi)特色，在園內(nèi)開辦了三個蒙氏班(蒙中班)、(蒙小班)、(貝貝班)，并派五名教師到北京、鄭州等地進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
3、制定教師考核細(xì)則，每月對教師進(jìn)行不同方面的考核，如：按時完成園內(nèi)任務(wù)、開展教學(xué)活動及效果、家園聯(lián)系、聽、評課等，到每月底在教研會上進(jìn)行講評，教師互相交流、勾通，取長補短不斷進(jìn)步。
4、園內(nèi)積極組織在教師中開展教學(xué)觀摩活動，并開展師幼秋季運動、幼兒活動區(qū)域的創(chuàng)設(shè)等活動。在11月份參加了山陽區(qū)教委組織的園本課程觀摩教學(xué)活動，并獲得了二等獎的好成績。
三、教育教學(xué)方面：
1、我園開設(shè)了7個英語班，為了加強幼兒英語特長的訓(xùn)練，我們在一日生活中滲透英語教育，通過英語的高頻運用，讓幼兒熟練生活口語，以提高幼兒英語聽、說、唱的能力。在園內(nèi)開展的英語半日開放活動中，家長們親眼目睹了孩子進(jìn)行英語活動的情景，對教師讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的方式作出了肯定，并提出了一些合理的建議。
2、為了加強幼兒德育教育的培養(yǎng)，各班根據(jù)本班的特點，定出了本班的德育目標(biāo)，并通過“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”培養(yǎng)幼兒尊敬老師的情感，培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，在一日生活中培養(yǎng)幼兒愛勞動、愛護(hù)公務(wù)、將禮貌、關(guān)愛他人等良好的品德。針對這些活動的進(jìn)行，逐漸家長也做出了反映，通過家園橋與教師進(jìn)行了交流，告知孩子出現(xiàn)的改變，有的特別有禮貌，有的和同伴一起玩兒玩具了，有的孩子說要給媽媽做飯、掃地等。家長看到這些變化不但高興，而且要求多進(jìn)行類似的活動。
3、加強家園共育，共同促進(jìn)幼兒健康成長。我園今年召開了兩次家長會，各班保教人員把本年度的學(xué)習(xí)計劃給家長做了匯報，家長把幼兒在家里的各種表現(xiàn)給教師們也進(jìn)行了結(jié)合。在本年度還開展了兩次家長半日開放活動，在每周五發(fā)放家園橋，教師并在每月有目標(biāo)的對幼兒進(jìn)行家訪，得到了家長的好評，蒙氏班每月和家長進(jìn)行一次集體的溝通、交流活動。通過這些不同的方式，家園互相交流、溝通，家長也及時了解了孩子在園內(nèi)一點一滴的學(xué)習(xí)、生活情況，為促進(jìn)幼兒健康成長家長和教師達(dá)成了共識，家長對我們的工作也做出了肯定和認(rèn)可，并提出了合理的建議。促進(jìn)了我們工作進(jìn)一步的提高。
四、安全工作及衛(wèi)生保健方面：
1、各班教師能每天堅持對幼兒進(jìn)行晨檢、午檢，并堅持做好交接班記錄，保健醫(yī)隨時進(jìn)行監(jiān)督。
2、安全員能做到每天去園內(nèi)進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時解決。并不定期的對教師進(jìn)行反事故演習(xí)，提高了教師的安全意識，掌握了突法事故的應(yīng)對措施，杜絕了各類事故的發(fā)生。
3、安全員定期組織了各班保教人員學(xué)習(xí)安全知識和安全制度，并要求保教人員每天堅持檢查本班的物品、設(shè)備等。如存在不安全因素及時進(jìn)行匯報。
4、為了保證幼兒的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境整潔、優(yōu)美，保健醫(yī)經(jīng)常組織人員每周二去各班檢查衛(wèi)生，再月底班組長會上進(jìn)行講評，年中進(jìn)行總結(jié)。幼兒園堅持每天進(jìn)行消毒，包括活動室地面、碗筷、小勺、茶杯、毛巾等，加強晨檢及保教人員醫(yī)學(xué)小常識知識的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
五、后勤工作：
1、為了讓幼兒在伙食上達(dá)到均衡的營養(yǎng)，每月底召開伙委會，對本月的伙食進(jìn)行點評，根據(jù)營養(yǎng)計算，指定出符合幼兒營養(yǎng)的本月食譜。
2、后勤人員每天到各班進(jìn)行巡視，對班里的各類物品進(jìn)行檢修，對各班損壞的物品、設(shè)備及時進(jìn)行了維修。
以上是我幼兒園本年度的工作總結(jié)，在工作中如有不足之處，請給予指正。我們將在今后的工作中再接再厲，爭創(chuàng)佳績。
一年來，隨著對工作的更深入的理解和領(lǐng)悟，我一直在堅持應(yīng)對每一份工作的挑戰(zhàn)，我也在努力把工作做得更好?，F(xiàn)在，我將回顧和總結(jié)這一年。
第一，新洗的。
所謂“活到老，學(xué)到老!”這一年來，我堅持多讀新聞報紙，讓自己跟上社會的步伐，讓自己跟上時代。熱愛生活，熱愛工作，熱愛孩子，熱愛同事，熱愛父母，五大熱愛，讓我的心變得很充實。認(rèn)真參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)，做好筆記，用心思考，積極發(fā)言。服從領(lǐng)導(dǎo)安排，及時完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，努力做到。
第二、新發(fā)展。
一年來，我一直把教學(xué)科研放在第一位，多思考，多寫作，多嘗試，這已經(jīng)成為我成長的大戰(zhàn)略。在我看來，沒有什么不學(xué)習(xí)的。所以我很努力，每次課前都做了豐富的準(zhǔn)備。比如音樂課要先熟悉鋼琴，語言課要精通故事，素材豐富。不管你有多忙，你都比計劃提前一周準(zhǔn)時高效。
根據(jù)班級實際情況，準(zhǔn)備周計劃等職責(zé)。及時改變主題內(nèi)容，讓主題墻變得更加生動，孩子的參與性更強。結(jié)合自己的項目，早實施早行動，做好月度計劃和月度活動安排，讓項目更真實，讓班級真正融入音樂，滲透到孩子的日常生活中。平日去世博園，看看學(xué)前教育前沿的一些文章等。并選擇文章進(jìn)行思考和反思。
第三，新家。
在過去的一年里，我送走了盛先生，迎接了潘先生，但我從未失去對父母工作的熱情。一系列活動，家是緊密相連的，歷歷在目，讓我們回憶起這段旅程。感謝相機的功能，我可以及時整理和收集我們美好的回憶。6月1日，班級兒童劇《白雪公主》引來好評，在乍浦鎮(zhèn)首屆社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)家庭才藝大賽中獲得金獎。
在中間班的親子運動會上，由于家長的配合，我們打出了班級的水平和風(fēng)格，班級的凝聚力，獲得了小組總分第一，兩個集體獎第一，一個集體獎第二。結(jié)合公園的主題、班級特點等。我們據(jù)此開展了多項活動，如小班半日游當(dāng)湖公園，親子閱讀、親子表演、親子游戲、親子游戲相結(jié)合，使活動處于良好狀態(tài)。這學(xué)期，我們?nèi)ズ贾輨游飯@做了一次秋季游。家長的參與度比去年有了很大提高，也體現(xiàn)了班級的整體面貌。
讓我感受到了“可愛的家，珍貴的愛”的深刻含義。在班級舉辦的“音樂無限美好，樂于講故事”的講故事比賽中，活動前家長用了大量的休息時間，讓孩子在家多練習(xí)，讓家長選擇合適的背景音樂來搭配故事。我用相機一個個記錄下來。在錄音的過程中，我真的很高興看到他們從小班到現(xiàn)在的變化。我覺得這就是班主任所謂的幸福，一個個傳遞給家長，建立起來的，當(dāng)然家長的工作還沒結(jié)束。從父母朋友寫的活動，從父母寫的關(guān)于選擇背景音樂的好處的文章，可以發(fā)現(xiàn)教育是迎面走來的。
第四.新挑戰(zhàn)。
當(dāng)然，除了教學(xué)科研，我也執(zhí)著地面對自己的興趣愛好。上學(xué)期在乍浦舉辦的第一屆乍浦鎮(zhèn)文化藝術(shù)節(jié)期間，我組織、發(fā)起并帶頭參加了各種活動，代表幼兒園參加了一系列演出，前后做了大量工作，聯(lián)系到位。在秧歌比賽中，我們獲得了金牌，和楊曉先生一起安排的少兒歌舞劇《大樹和小鳥》在平湖市政廳精彩亮相。運動會安排得井井有條，得到了領(lǐng)導(dǎo)的良好印象。
努力不一定有回報，重要的是享受辛苦的過程，這是一種訓(xùn)練。一年來，我的論文《音樂有聲，浸潤無聲》在平湖市獲一等獎，在嘉興獲三等獎;在濱海電影舉行的家長工作新舉措征文活動中，獲“獲獎”并有幸參與家長工作新舉措交流;論文《趨于價值共生的班級“家委會”的建構(gòu)》送嘉興評測，陶行知的征文《將“生活教育”堅持到底》送嘉興評測，征文活動《讓我輕輕地告訴你》送嘉興評測。項目正式成立，并獲得天妃杯演講比賽三等獎等。
我園自20__年3月創(chuàng)辦以來，在上級主管部門的關(guān)心、幫助指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同的努力下，不斷強化內(nèi)部管理，實施“以人為本”的人性管理模式，努力形成“敬業(yè)，團(tuán)結(jié)，務(wù)實，創(chuàng)新”的園風(fēng)。我園不僅在廣大家中贏得了良好的聲譽，還被臥龍區(qū)教體局被為“民辦單位，先進(jìn)集體?！本唧w總結(jié)：
一.加強硬件建設(shè)，努力實現(xiàn)環(huán)境設(shè)施完善化、優(yōu)美化。
為了使幼兒擁用一個安全、舒適、優(yōu)美豐富的生活活動環(huán)境，滿足孩子多方面發(fā)展的需要。我園添置了大型玩具、幻燈機、電視機、vcd機等教學(xué)設(shè)備。還在活動室設(shè)置閱讀角、美工區(qū)等。為幼兒提供了發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、創(chuàng)作、模仿生活的機會，讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，充分感受發(fā)現(xiàn)的樂趣，提高孩子的觀察力、想象力，激發(fā)孩子們的求知欲。
二.優(yōu)化教工隊伍、提高教師的整體素質(zhì)。
現(xiàn)代化的保教實施，嚴(yán)格的科學(xué)管理，都必須通過高素質(zhì)的教工隊伍去使用和實施。因此，建設(shè)一支熱愛幼兒教育、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛崗，求實創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊伍十分重要，這一年來，我園從實際出發(fā)，認(rèn)真制定了教師培訓(xùn)計劃。
三.幼兒園保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命。
我們認(rèn)真制定了一周食譜，做好營養(yǎng)分析，保證幼兒吃飽吃好，嚴(yán)。
格按照消毒常規(guī)做好消毒工作;做好傳染病的預(yù)防工作，加強晨檢，做到一看、二問、三摸、四查;戶外活動要求保教人員全部到位，確保幼兒的安全。
以上是我園一年來各項工作的小結(jié)，雖然取得了一點成績，但還有許多不足之處，我們將會繼續(xù)努力，將幼兒園建設(shè)成家長放心，孩子開心，就會信賴的兒童樂園。
20__年4月8日。
當(dāng)看著孩子們那尚且稚嫩的臉龐帶著微笑唱著畢業(yè)歌的時候，我不禁熱淚盈眶。短短的一學(xué)期又過去了，意味著他們就要畢業(yè)了，看著他們一步一個腳印的成長，我感到無比的欣慰?；仡欉@學(xué)期工作中的點點滴滴，有辛勤的付出，也有甜蜜的收獲。我盡職盡責(zé)，在工作中不斷實踐、總結(jié)、創(chuàng)新，力求做到，孩子們各方面的能力都有不同程度的提高，我與孩子們的感情也日益深厚。孩子們開心的笑容，就是對我的鼓勵和肯定?，F(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：
一、思想方面。
積極參加園內(nèi)組織的各種理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真做好筆記，總結(jié)學(xué)習(xí)體會，努力提高自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。工作中能夠團(tuán)結(jié)同志，服從領(lǐng)導(dǎo)，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作。注重幼兒思想品德的培養(yǎng)，為人師表，愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、教育教學(xué)方面。
幼兒園班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時期，具有承上啟下的作用，銜接過渡的成功與否對小學(xué)教與學(xué)影響很，因此，在本學(xué)期教學(xué)過程中，我從本班幼兒的實際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計劃，精心安排好每周活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個活動環(huán)節(jié)。讓幼兒在實際操作中獲得知識，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。
在開展區(qū)域活動時，根據(jù)教學(xué)活動進(jìn)展需要設(shè)計一些與教學(xué)活動有關(guān)的區(qū)域活動材料，按照幼兒的年齡特點和發(fā)展需要做到有計劃有目的地投放，并及時進(jìn)行增減。針對幼兒個性差異、興趣、能力引導(dǎo)幼兒積極參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。
本學(xué)期還結(jié)合班的年齡特點，加強了幼兒閱讀、寫字、講故事等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。充分利用了早課前、餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字等活動，充分利用各段時間和各種形式調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
三、常規(guī)工作方面。
從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，提高幼兒的身體素質(zhì)。嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。另外，現(xiàn)在的孩子多是生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為。針對這種情況，我通過晨間談話、講小故事進(jìn)行有目的、有針對性的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實勇敢、自己動手、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個學(xué)期以來，孩子們都具備了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，身體素質(zhì)也明顯有了提高。
四、安全教育方面。
我始終認(rèn)為，安全是幼兒園最重要的工作之一。嚴(yán)抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒的安全知識，是幼兒園工作中的重中之重，也是每一個教師的職責(zé)所在。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周的環(huán)境是否符合安全要求，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動。我還經(jīng)常注意觀看新聞，一旦發(fā)現(xiàn)有什么安全事故，就有選擇性的講給班上的孩子聽。讓他們知道哪些事情是應(yīng)該做的，哪些是不應(yīng)該做的。做了這些事情會有什么后果，這樣孩子們就會時刻銘記在心。
五、家長交流方面。
這學(xué)期重點圍繞“幼小銜接”，通過邀請小學(xué)老師到班里上課，組織幼兒到小學(xué)參觀、和小學(xué)生一起上課等形式，讓他們提前感受小學(xué)的氛圍，激發(fā)他們的入學(xué)愿望。向家長宣傳《如何做好幼小銜接》，讓家長提前做好孩子入學(xué)前的心理準(zhǔn)備。與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。平時，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，對幼兒出現(xiàn)的問題及時和家長溝通，和家長商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。一個學(xué)期以來，我與家長們相處得很愉快，工作也得到了家長們的一致認(rèn)可和好評。
六、工作打算。
這一學(xué)期不僅孩子們各方面都得到了發(fā)展，我也和孩子們一起得到了進(jìn)步，工作中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長了許多新知識，但仍然存在很多不足。在今后的工作中我要加強學(xué)習(xí)，努力提高自身理論水平及業(yè)務(wù)能力。與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步，加強對幼兒的德育教育、常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。在教學(xué)活動中選擇適合幼兒年齡特點的活動形式創(chuàng)新教學(xué)方法，做到因材施教，因人施教。把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，提高自己駕馭課堂的能力，努力使自己成為一名合格、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園教師。
本學(xué)年，我園積極貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，在園長的正確指導(dǎo)、在全園幼兒教師的共同努力下，圓滿完成了各項工作任務(wù)，但在工作中也發(fā)現(xiàn)了很多不足。為進(jìn)一步把我園幼兒教育工作做好，使我園的幼兒教育工作健康持續(xù)地發(fā)展，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、加強管理，提高全園教職工的整體素質(zhì)。
1、根據(jù)市托幼辦工作精神，我園重新完善了各項規(guī)章制度，崗位責(zé)任制，一日工作規(guī)范。使幼兒園的一切工作有要求、有標(biāo)準(zhǔn)、有規(guī)范、有約束。保證幼兒園的管理有章、有理、有力。大大提高了全園幼兒教師工作的自覺性，使良好的工作常規(guī)已形成了習(xí)慣，各項常規(guī)工作井然有序。
2、在管理工作中，堅持以人為本。再嚴(yán)的管理，也只能解決必須干的問題，很難解決愿意干和主動干的問題。所以我們把尊重人放在工作的首位。工作中注意方式方法，相信每位職工都能把工作做好。對做出成績的同志及時表揚鼓勵，調(diào)動了教師的積極性，主人翁意識有了明顯增強。
3、建立了分層管理網(wǎng)絡(luò)。充分挖掘每個人的潛能，最大限度的發(fā)揮其作用。做到分工不分家，使幼兒園的工作處處有人管，事事有人抓，操作講效率，層層出成績的運行機制。
4、提高服務(wù)態(tài)度，增加危機感和緊迫感。定期同家長進(jìn)行交流，通過家園聯(lián)系的方式，同家長聯(lián)系，了解幼兒在家的表現(xiàn)。滿意率達(dá)到了99%以上。
二、加強學(xué)習(xí)，重視培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
面對知識經(jīng)濟時代，終身教育已成為教育改革和發(fā)展的潮流。學(xué)習(xí)成為貫徹人的一生的工作和生活方式。只有不斷學(xué)習(xí)，才能獲得知識，增長才干，跟上時代步伐。
1、制定了切實可行的培訓(xùn)計劃。充分發(fā)揮以老帶新的培訓(xùn)職能，為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，在學(xué)習(xí)中，由教師輪流組織學(xué)習(xí)，每位教師都能認(rèn)真準(zhǔn)備。通過學(xué)習(xí)，來解決工作中的困惑。教師們真正體驗到學(xué)習(xí)帶來的樂趣、益處，使每個人逐漸養(yǎng)成了好學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思的好習(xí)慣。
2、一流的幼兒園需要有一流的教師隊伍。一流的教師能為幼兒園添光彩，而且更重要的是她對全園教師起到了榜樣示范的作用，帶動全體教師的成長。再整齊的教師群體也必須有自己的帶頭人，沒有帶頭人的群體，會產(chǎn)生可怕的群體惰性，使整個隊伍走向平庸。本學(xué)期加速了對骨干教師的培養(yǎng)，給骨干教師加任務(wù)、壓擔(dān)子。通過有計劃培訓(xùn)、考核、開展各類競賽評比活動、大膽提供參加各種大賽鍛煉展示機會，加速其成長。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面。
組織教師到我市名校進(jìn)行一日活動觀摩學(xué)習(xí)，開闊教師視野，使教師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境更有目的和意義，更符合新的教育理念了。都能根據(jù)幼兒需要，活動主題、本班幼兒的年齡特點創(chuàng)設(shè)了有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境，便于幼兒探究操作的環(huán)境。根據(jù)實際，還設(shè)立各種適合幼兒發(fā)展的活動墻和活動角，讓幼兒動手作畫，收集圖片并粘貼到墻壁上，一方面使孩子的作品得到了展示，可隨時欣賞到自己的作品，提供了相互交流的機會，同時也增添了一份喜悅。另一方面，也使教室內(nèi)色彩斑斕，充滿了活力與朝氣，呈現(xiàn)出一派生機盎然的景象。在教室內(nèi)的區(qū)角還擺放了大量的游戲材料，為幼兒提供動手動腦的玩具。滿足了幼兒的好奇心和探究欲望。
四、家園共育方面。
我們采用了填寫每個主題一次的家園聯(lián)系、個別家訪和家園開放三結(jié)合方式，實現(xiàn)了家園共育工作，贏得了絕大多數(shù)家長的滿意和好評，但也存在著一定的問題，受文化水平限制，小部分家長在填寫材料時托人填寫，只流于形式，致使并不是很了解幼兒園教師和幼兒的在園活動，因此，對全體幼兒家長做好開展各項活動的解釋工作也是很重要的一個問題。
此外，本學(xué)年我園還針對家長目前在育兒方面的困惑開展了親子共成長活動，積極向家長宣傳現(xiàn)代教育理念，使之入腦、入心，形成正確的親子觀、人才觀、教育觀、兒童觀。以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到幼兒園的教育管理中來。
五、豐富多彩的活動。
1、區(qū)角、八個一活動。每個班開設(shè)了5個固定區(qū)角，然后根據(jù)主題內(nèi)容增設(shè)區(qū)角，活動中注重了實效;每個班開設(shè)了兩種以上八個一活動，在活動過程中注重了創(chuàng)新。
2、慶“六一”活動。對此項活動進(jìn)行了周密部署和安排，各班都積極認(rèn)真排練節(jié)目，為慶“六一”活動增光添彩。
3、創(chuàng)新活動的開展扎實有效，郝玉麗老師代表我鎮(zhèn)參加了市級教學(xué)能手評選活動，并榮獲三等獎的好成績。
4、案例評析活動。各教師把平日的教育教學(xué)工作存在的問題，以及工作開展中的感悟進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，我們專門組織評委進(jìn)行了評選活動，其中郝桂鳳園長撰寫的案例參加了濰坊市級案例評選活動。
我們的工作雖然取得了一些成績，但也存在不足，擬采取以下措施：
1、進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)，用新的教育理念，指導(dǎo)教育自己的行為。
2、加強培訓(xùn)，提高教師的科研能力。
3、進(jìn)一步完善獎懲制度，考核制度。做好多元化評價工作。
在新的一年里，我園將繼續(xù)加強全方位管理，提高每位教師素質(zhì)，提高辦園水平，讓家長滿意，讓社會滿意。
幼兒園園長跟崗觀摩研修總結(jié)篇二
20xx年xx月到20xx年6月，我作為在職中層干部有幸參加了太倉市教育局舉辦的第二期幼教管理干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，這是為了進(jìn)一步加強我們太倉市幼教管理干部隊伍建設(shè)的一次培訓(xùn)，也是我工作以來培訓(xùn)時間最長、內(nèi)容最豐富的一次活動，這次學(xué)習(xí)使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實踐上都受益匪淺。
一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣。
此次培訓(xùn)的課程領(lǐng)導(dǎo)作了精心安排，有開班典禮上局長對我們的希望和市人大王文琪副主任《關(guān)于太倉經(jīng)濟形勢及城鄉(xiāng)一體化》的報告，接著，通過各類專題講座、兒童半日活動調(diào)研、外出考察、幼兒教育質(zhì)量模擬調(diào)研、拓展訓(xùn)練等多種教學(xué)形式，使我對管理的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識，特別是每次學(xué)習(xí)活動之后與同伴的互動，大家暢所欲言，在相互的碰撞中，增進(jìn)了學(xué)員們之間的交流、學(xué)習(xí)和促進(jìn)，不僅使我開拓了視野，增長了見識，更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的`洗禮，給我注入了新的動力。
二、明確了業(yè)務(wù)園長該有的職責(zé)與能力。
作為一名業(yè)務(wù)園長，一要具有較強的協(xié)調(diào)、組織能力。業(yè)務(wù)園長要開展一項工作，首相要爭取園長的支持和教師們的積極響應(yīng)，這需要業(yè)務(wù)園長在與領(lǐng)導(dǎo)和教師交流時講究說話技巧、在開展工作時講究方法，只有這樣才能將工作順利開展，達(dá)到最佳效果。二要具有求真務(wù)實的精神。教研工作是一項長期性的工作，業(yè)務(wù)園長要對工作有強烈的責(zé)任感，不擺花架、真抓實干，力求每一項工作抓到底、有實效。三要具有開拓創(chuàng)新的能力。業(yè)務(wù)園長要不斷提高自身修養(yǎng)，緊跟課改步伐，對工作有獨特見解，敢于嘗試、創(chuàng)新，帶領(lǐng)教師積極投入到課題研究中。
三、實地活動促成長。
1．外出考察觀摩。這次的培訓(xùn)還安排我們到張家港兩所名園實地參觀、觀摩，每到一處大家都認(rèn)真記錄，仔細(xì)聆聽，用手中的照相機留下了寶貴的第一手資料。實地參觀、觀摩感受多而深刻。在張家港實驗幼兒，我們聆聽了園長劉慧作了“圓融管理思想下的教師團(tuán)隊文化”主題講座，實幼一流的環(huán)境設(shè)施及處處凸現(xiàn)的校園文化給我留置下了深刻的印象。我們看到了實幼四十多年的辦園歷史沉淀的豐厚辦園文化意蘊，涵養(yǎng)了“原色為源，繽紛是園”的辦園思想。踐行著“回歸本真，放飛夢想，發(fā)展兒童的心靈原色；傳遞文明，開啟心智，成就孩子的快樂童年”的教育理念，堅持走文化強園，品牌立園，特色揚園之路，朝著“兒童夢想繽紛，教師人生幸福，原色文化鮮明的現(xiàn)代實驗幼兒”的目標(biāo)不斷努力。當(dāng)我們來到張家港市白鹿幼兒，聆聽園長作《健康引領(lǐng)智慧管理打造品牌》的專題講座時，又一次從環(huán)境中解讀出一所幼兒的辦園理念和文化內(nèi)涵，看到了現(xiàn)在正在深入研究的“健康運動課程”。本著“健康第一”的宗旨，以“健體”“健心”“健腦”“健美”為培養(yǎng)目標(biāo)，通過“快樂熱身5分鐘”“分區(qū)自主體育鍛煉”“直排輪運動”等特色活動，著力于幼兒健康教育的新模式研究?！拔疫\動，我快樂、我健康”的教育理念在幼兒的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課程實踐中都得以體現(xiàn)。這樣的考察學(xué)習(xí)是難得的，也是幸運的，我們會取他人之精華，靈活地運用到我們新園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和管理建設(shè)中去的。
2．幼兒半日保教活動觀摩和教育質(zhì)量模擬調(diào)研。為了使我們培訓(xùn)學(xué)員能有更多的學(xué)習(xí)、鍛煉機會，教培研中心分期、分批、分組組織我們學(xué)員開展半日保教活動觀摩及組織學(xué)員模擬開展幼兒教育質(zhì)量評估活動。3月xx日我們第一組學(xué)員來到實驗幼兒參加半日保教活動觀摩，4月11日致4月12日到明德幼兒參加幼兒教育質(zhì)量模擬調(diào)研，兩次活動。
幼兒園園長跟崗觀摩研修總結(jié)篇三
天寧區(qū)和記黃埔幼兒園教育集團(tuán)(武青路園)在20xx年6月13日―17日迎來了江蘇省第九十七期幼兒園園長任職資格培訓(xùn)班學(xué)員來園進(jìn)行一周的觀摩學(xué)習(xí)。
和記黃埔幼兒園是江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園、江蘇省綠色幼兒園、江蘇省幼小銜接實驗園，常州市平安、綠色、衛(wèi)生保健、依法治校等示范園，是常州市前瞻性項目、stem項目園，常州市教師發(fā)展基地，天寧區(qū)對外友好單位、科協(xié)會員單位、融合教育、勞動教育示范學(xué)校，擁有省級、區(qū)級多項課題研究。和記黃埔幼兒園以此為契機，以開放和真誠的姿態(tài)迎接新學(xué)員們的到來，同時制定了詳細(xì)、科學(xué)的一周跟崗培訓(xùn)課程和內(nèi)容：園所文化發(fā)展交流、室內(nèi)外環(huán)境參觀、戶外體鍛觀摩、浸入式食育活動、教育教研以及教學(xué)活動展示與stem項目分享研討等，展現(xiàn)了和記黃埔幼兒園老師們夯實的專業(yè)基礎(chǔ)，扎實的教育功底和團(tuán)隊的合作默契。接下來請大家一起跟著園長們的足跡來回顧這一周的收獲和驚喜吧!
跟崗園長們在承園長和巢園長的帶領(lǐng)下觀摩了幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境，特色專用功能室、寬敞整齊的戶外體鍛場地和青蔥濃郁的和幼小菜園等。為了讓跟崗園長更好地了解和記黃埔幼兒園，承園長的專題報告《以“和”為徑，銳意改革，蓄能提升》通過圖文并茂的ppt，詳細(xì)介紹了和記黃埔幼兒園的發(fā)展歷程、教師隊伍、園所文化、辦園理念、辦園特色等。
緊接著，巢園長、蔡老師分別以幼兒園科研工作、保教管理、后勤工作為切入點分享交流管理經(jīng)驗，使跟崗園長們對我園有了全面而細(xì)致的了解。結(jié)合自己分管工作和日常積累的經(jīng)驗，毫無保留地向跟崗園長們展示自己在工作中的經(jīng)驗和心得以及遇到問題如何去處理，并與在場的園長們進(jìn)行日常管理工作交流。
繪本是學(xué)前兒童認(rèn)識世界的重要載體，蘊含豐富的教育價值，是幼兒園課程建設(shè)中重要的資源之一。課程故事是教師主題課程下的靈魂再現(xiàn)，骨干教師向大家呈現(xiàn)了一場生動的課程故事分享，課程來源于幼兒生活，是最真實的幼兒生活表現(xiàn)，從老師們一個個分享中我們能感受到孩子在游戲課程下的成長。在豐富的游戲活動中，大家看到了幼兒活動的經(jīng)驗累積，幼兒游戲時的專注、投入，感受到了教師支持者角色的付出與魅力?；顒雍?，執(zhí)教教師與跟崗園長面對面交流，針對活動現(xiàn)場進(jìn)行深入剖析與研討。整個研討活動通過智慧的碰撞研學(xué)相長，共同提高。
作為常州市“食育學(xué)堂”協(xié)同研究項目成員單位，我們不僅是“食”的教育活動，更是以幼兒為本，通過“食”進(jìn)行教育與游戲結(jié)合的活動，運用正確有效的方法開展食育活動，同時少不了家長的關(guān)注配合和教師的指導(dǎo)。恰逢6月14日膳委會的每月活動家長陪餐日、加上每周小廚房美食制作……這點點滴滴都匯聚著和幼食之魅力。想知道stem"木工坊"里有些什么?帶著園長們一起來看一看、動手做一做吧!隨之而來，噼里啪啦的敲打聲、咕嘰咕嘰的拉鋸聲、老師們開心制作時的笑聲，組成了木工坊里特有的“交響曲”!很多人覺得只有大人才會做木工、拿鋸子，才不是呢!在這里，我們和幼小朋友也一樣可以變身小木匠，琳瑯滿目的工具千奇百怪的木材讓你大開眼界。寬闊溫馨搭配多種高科技工具的木工坊，不僅好玩，更耐玩!
心之所向，夢之所想，在熱愛幼教的這條道路上，學(xué)習(xí)的道路永無止境，此次跟崗活動學(xué)員們心里是滿滿的感慨和沉甸甸的收獲。為期五天的跟崗培訓(xùn)在豐富多彩的活動中圓滿結(jié)束了，和幼先進(jìn)的教學(xué)理念和管理智慧讓學(xué)員們贊嘆不已。他們表示，希望將這些寶貴的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為自身成長的營養(yǎng)，不斷充實和豐盈自己。此次跟崗活動的開展，不僅使優(yōu)質(zhì)的教育資源得到傳播與共享，還充分發(fā)揮了和幼的輻射作用。和幼將繼續(xù)在探索發(fā)展的道路上與老師們攜手同行、同進(jìn)，共同綻放教育精彩!
幼兒園園長跟崗觀摩研修總結(jié)篇四
主題教育背景下，本次活動有意識地安排了以愛為教育的主題活動，如中班語言活動《想吃蘋果的鼠小弟》《方格子老虎》，大班社會《城市美容師》、語言《奧古斯丁》。任課老師根據(jù)孩子不同年齡段呈現(xiàn)了循序漸進(jìn)的愛心教育內(nèi)容。最讓我感動的是大班社會《城市美容師》一課，老師通過觀看清潔工人的工作環(huán)境的視頻，到實物（簸箕、掃帚）展示，觀察清潔工人因長期在惡劣天氣中勞作的長滿老繭、裂口子的手，給清潔工人涂抹護(hù)手霜，教育幼兒時刻愛護(hù)環(huán)境。本堂課，老師充分挖掘愛心教育的因素，滲透愛的情感教育，激發(fā)幼兒的愛心意識，增強愛的體驗，鞏固愛的行為，讓幼兒的身心得到健康、和諧的發(fā)展。
二
每堂課都基于《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，多以孩子的生活經(jīng)驗及孩子的興趣愛好來作為備課材料，突出主題，創(chuàng)造寬松和諧的氛圍，設(shè)計選擇創(chuàng)新游戲，利用多元化教學(xué)手段，營造民主、自由、合作的教學(xué)氣氛，使幼兒感到安全、愉快。少用指令性的語言，多用親切的語言，如：你在做什么哪？為什么要這樣？咱們一起玩吧！、你看咱們這樣玩好不好？”等，使幼兒感到理解與關(guān)愛。
三
應(yīng)彩云老師在課堂中，有激情又不失穩(wěn)重，有親切又不失大方，有幽默又不失威嚴(yán)，整堂課看起來就像拉家常、做游戲。每次提完問題后都會耐心的等待孩子把想說的說完。課堂中，她把選擇的權(quán)利還給了孩子們，讓他們在選擇中形成自主，積極應(yīng)答孩子的學(xué)習(xí)需要，激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，使得個性得到張揚。我們要做的是認(rèn)真傾聽幼兒并理解幼兒，在教育活動中要更多地關(guān)注幼兒的需要、興趣、觀點和見解。同時教師還必須換位思維，真正走進(jìn)孩子的世界中，使師幼之間更像朋友，更像伙伴。
我們要尊重孩子的個體差異，把鍛煉的機會還給幼兒。在活動中多提供表現(xiàn)的機會，幫助幼兒在表現(xiàn)中成功，使其在成功中建立自信，使其在體驗中發(fā)展、成長。蹲下來跟孩子說話，既在有形之中縮短了大人與孩子之間的形體距離，使孩子沒有壓抑和恐懼感，有利于培養(yǎng)孩子自尊、自信的人格。最讓我難忘的是施老師的體育課，活動中，他會幽默的提醒孩子“你要注意咯”“你要踩著他你要負(fù)責(zé)的”等等話語。在一個活動做完，他都會摸摸小朋友的后背，是否熱了？后背有汗他會及時的給孩子脫去外套，課堂結(jié)束后會跟每個孩子蹲下來握手、擁抱，而且眼神注意著每一個和他握手的孩子。
德國教育家蒂斯多惠曾經(jīng)說過：“教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于喚醒、激發(fā)、鼓勵?！彼晕覀兘處熞朴趯W(xué)習(xí)、思考，更要勇于實踐、探索，要學(xué)以致用，理論與實踐相結(jié)合。通過實踐驗證理論，再以理論進(jìn)一步指導(dǎo)實踐，促進(jìn)教育專業(yè)化發(fā)展。應(yīng)老師說：人生最難得一件事就是一輩子只做一件事并把它做好。所以，幼兒教育是一項長期的教育，我們必須通過專業(yè)的理論學(xué)習(xí)才能讓幼兒教育永恒的發(fā)展。
綱要指出：“幼兒教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點”,教師要“關(guān)注并敏感地察覺幼兒在活動中的反應(yīng)，把握教育的時機，提供適當(dāng)?shù)膸椭椭С帧?yīng)老師講到：我們教師要保持一顆童心去理解孩子，多站在孩子的立場去考慮問題，并盡可能使他們感受到老師對他們的理解。沒有理解就沒有真正的愛，只有這樣，我們的教育才能促進(jìn)孩子們的健康成長。
對于內(nèi)向的、膽怯的孩子，同時也對于好動的孩子，各位專家老師在課堂上心平氣和，保持了率真和善良，給予孩子更多的時間去思考、回答、實踐。所以我們應(yīng)該成為孩子學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，只有心平氣等待，才能成功。做一個好老師，就要充分享受臺上和孩子們在一起的幸福和快樂！”
應(yīng)彩云老師說：孩子是天，我是云。沒有云彩的天空，天空是暗淡的，云彩沒有了天空也就不再是云彩了，的確，在和諧、寬松的班級氛圍中教學(xué)，對老師和孩子身心都有益?？傊@次學(xué)習(xí)歸來，感覺自己學(xué)到了很多東西，汲取了更多的營養(yǎng)。我一定會認(rèn)真反思，爭取把專家所講所教內(nèi)化為自己的知識和能力，在以后的日常教學(xué)中，認(rèn)真貫徹先進(jìn)的理念，以率真的性格，讓每一個孩子幸?？鞓返某砷L！
幼兒園園長跟崗觀摩研修總結(jié)篇五
6月13日-6月17日我們組員都是來自南宋中心幼兒園園長：李文禪、靈溪鎮(zhèn)樂樂幼兒園園長：溫美樂、靈溪鎮(zhèn)春輝幼兒園園長：章黃春、華洋雪園幼兒園園長：陳秋園、我靈溪鎮(zhèn)新星幼兒園園長：金華萍。5人一行來到蒼南縣機關(guān)幼兒園跟崗實踐。幼兒園的園長董英姿和管理人員教師都非常熱情，對我們這次培訓(xùn)做了充分的準(zhǔn)備，有計劃的安排了每天的活動，一拿到安排表我們的學(xué)員就互相交流我也深深的覺得我們這次學(xué)習(xí)一定能收獲很多，幼兒園的老師能根據(jù)自己幼兒園的特色，運用多種形式對我們進(jìn)行實踐指導(dǎo)。使我們對幼兒園有了全面、立體的了解。我們大家對這次的學(xué)習(xí)機會都很珍惜，認(rèn)真地聽，認(rèn)真地記，認(rèn)真地拍，認(rèn)真參與。
雖然5天的學(xué)習(xí)非常的短暫，但通過我們的觀察和記錄讓我們體現(xiàn)他們精細(xì)的地方還有非常的多，在董園長的帶領(lǐng)下我們對幼兒園進(jìn)行了參觀，給我們印象最深的是幼兒園環(huán)境的布置，在活動室里所有的擺設(shè)都那么適合孩子，如玩具架的高度、物品角棱的安全等，并且從各個角度考慮，為不同年齡孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有培養(yǎng)孩子語言能力的角色區(qū)，有培養(yǎng)孩子智慧、社會性的行為的活動區(qū)，有發(fā)展孩子動手能力的操作區(qū)，區(qū)域活動觀摩真實收獲很多，這為我以后的區(qū)域開展工作有了很好的借鑒。
通過幾節(jié)的觀摩教育活動和研討活動，老師們的積極學(xué)習(xí)和互相交流經(jīng)驗的氛圍，這是我們幼兒園最缺少的一塊部分，幼兒園多開展教學(xué)教研會議能對我們老師的教育水平有很大的提高，同時我們老師也能在問中學(xué)、學(xué)中求更好的進(jìn)步。以后在我們的幼兒園也將多開展觀摩活動，鼓勵教師踴躍參加探討，使我們的教育教學(xué)質(zhì)量能有很大的提高。
區(qū)域活動的重要性本次學(xué)習(xí)我們組員也參與班級的區(qū)域教育活動，我們的導(dǎo)師分別把我們分配到各個班級，教師很好的利用示范方式和合作方式讓我們?nèi)谌胗變簩嵺`活動中。
1、活動中教師利用示范方式：教師在空間距離上接近幼兒并與幼兒操作同樣的材料做同樣的事。但不與幼兒直接語言交流，利用榜樣示范的暗示作用，對幼兒的自由活動進(jìn)行指導(dǎo)。此方式使幼兒在無意只中接受指導(dǎo)，最大限度地避免了指導(dǎo)成為干擾的問題。
2、活動中教師利用合作方式：在娃娃家的區(qū)域中教師以活動合作者的身份加入幼兒的自選活動，以施加教育影響，但仍然由幼兒自由掌握活動過程。此方式不是老師傳授游戲的方法，而是以暗示的方式引導(dǎo)幼兒合理展開游戲情節(jié)，應(yīng)避免直接了當(dāng)?shù)刂噶?，盡量防止幼兒放棄游戲主動權(quán)而服從于教師的調(diào)遣。從而讓幼兒在自由寬松氣氛中發(fā)展。
學(xué)習(xí)實踐非常短暫五天的跟崗實踐已經(jīng)告一段落，蒼南縣機關(guān)幼兒園科學(xué)的教育理念、幼兒園規(guī)范化及人文化地管理、整潔優(yōu)美的園內(nèi)環(huán)境、令人愉悅的寬松氛圍，所有這些都給我留下了深刻的印象。特別是管理這一塊，從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西是在書本里找不到的，也將讓我終身受用。實踐中我也常反思作為我們民辦園得園長也要做到會設(shè)目標(biāo)，在不同的時期，要有不同的目標(biāo)，一定要老師理解你，并且要和老師共同來努力實現(xiàn)目標(biāo)，園長是學(xué)校發(fā)展的方向標(biāo)，要傳遞思想、要傳遞目標(biāo)，要你的下屬會領(lǐng)悟你的思想。 我是一名年輕的園長我也是將要起飛的園長，在以后的管理中的確要不斷學(xué)習(xí)、不斷修正、不斷在取長補短的前行中與時俱進(jìn)，我們肩負(fù)著教育奠基工作的使命，更加要明確我們的職責(zé)，提高我們的職業(yè)精神及專業(yè)水平，這次的學(xué)習(xí)機會給我們帶來思想的碰撞及管理的示范。在今后工作中我們會不斷實踐，摸索，把我們學(xué)到的方法，運用到我們實際的管理工作中去，帶動全體教師一起向前走，讓我們的幼兒園更上一層樓！使我們的保教工作不斷得以完善！
幼兒園園長跟崗觀摩研修總結(jié)篇六
充實的一周，讓我受益匪淺，茅塞頓開，對辦園有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識。想創(chuàng)建一個真正優(yōu)質(zhì)的幼兒園所首先需要擁有先進(jìn)的辦園理念和精細(xì)的管理。
正如李園長所說辦園理念不僅是一句口號，一推開學(xué)校大門，你就可以看到學(xué)校的辦學(xué)理念。一草一木，一顰一笑，無不體現(xiàn)辦學(xué)理念，管理之道，教學(xué)之法，無不體現(xiàn)辦學(xué)理念，迎來送往，上傳下達(dá)，無不體現(xiàn)辦學(xué)理念?？梢哉f，扭住了辦學(xué)理念這個“牛鼻子”，幼兒園工作的千頭萬緒，生存與發(fā)展的千難萬難，我們也都是可以“順手牽牛”的。
對這幾天的學(xué)習(xí)也讓我感受：園長的思想有多遠(yuǎn)，咱們的幼兒園就能走多遠(yuǎn)，園長的思想有多高，幼兒園的位置就有多高。所以我們需要建設(shè)一個高標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代化管理機制，不斷優(yōu)化我們的管理層，就如實驗幼兒園所說：讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。
奏的學(xué)習(xí)穿插其中，讓孩子在游戲的過程中學(xué)會打節(jié)奏，學(xué)會合作，讓孩子在玩中學(xué)，感受學(xué)習(xí)的快樂，充分體現(xiàn)出教學(xué)活動中教師是引導(dǎo)者，幼兒為主體地位，遵循了童本的教育理念。
讓我們印象非常深刻的是，他們的環(huán)境豐富多彩，老師們充分利用了空間，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，他們的墻壁上全部裝上了用木板或泡沫制作的圍墻，這樣便于粘貼孩子的作品，也便于更換，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。活動室里所有的擺設(shè)都那么適合孩子，如玩具架的高度、物品角棱的安全等，并且從各個角度考慮，有發(fā)展孩子動手能力的豐富的操作材料，有展示孩子風(fēng)采的專欄，有和家長交流的平臺等等，一應(yīng)俱全。而其中很多都是老師和孩子們用非常常見廉價的材料或者廢品利用來制作的，這樣也培養(yǎng)了孩子節(jié)約的好習(xí)慣。我想，在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時，教師應(yīng)從幼兒的興趣，需要和現(xiàn)有發(fā)展水平出發(fā)，讓幼兒多動手動腦，按照科學(xué)的原則來創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境對幼兒的影響和促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育價值。
通過此次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開闊了眼界，學(xué)到了很多。
在今后工作中，我會努力用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，為親愛的孩子們創(chuàng)設(shè)一個美麗溫馨的生活空間。面對充滿挑戰(zhàn)和希望的明天，我們只有不斷的創(chuàng)新、超越自我，我們才能贏得新世紀(jì)的輝煌。
幼兒園園長跟崗觀摩研修總結(jié)篇七
為期十天的國培計劃即將結(jié)束，作為從事幼教工作的我，充滿期待，同時深感責(zé)任重大?；厥资斓狞c點滴滴仍然歷歷在目，這十天非常充實，得到了很好的充電。非常感謝教育部，xx幼兒師范學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給我提供這次學(xué)習(xí)的機會，也為這十天來為我們精心付出的教授表示感謝。
通過專家的講解，我對國家學(xué)前教育的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的理解。領(lǐng)悟了《幼兒園教育綱要》和《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前學(xué)前教育的若干意見》的精神，我們要不斷提高自身的素質(zhì)和教學(xué)水平，要有寬闊的.視野，善于思考，適應(yīng)幼教發(fā)展的需要。
這次培訓(xùn)給我最大的啟示是每位教授都用自己的淵博的知識和生動的案例闡述一個個理論知識，用自己的智慧展現(xiàn)了自己的個人風(fēng)采。北京師范大學(xué)馮曉霞教授和浙江師大的步社民教授用樸實幽默的語言分析了《我國學(xué)前教育政策》《當(dāng)前幼兒教育熱點透視》。使我對學(xué)前教育的現(xiàn)狀以及從事幼兒教育有了進(jìn)一步的認(rèn)識，明確了今后努力的方向。還有關(guān)于《幼兒園美術(shù)教育》《幼兒園科學(xué)教育》《兒童觀與幼兒園課程結(jié)構(gòu)》等課題。使我的專業(yè)理論知識有了進(jìn)一步的提高。專家的精彩講座我積極的做好筆記，努力用新知識提高自己，特別是專家們展示的教育活動更是讓我受益匪淺，她們的課堂表現(xiàn)、精湛的教學(xué)、先進(jìn)的理念、獨特的設(shè)計給我留下深刻的印象。
通過此次的培訓(xùn)，增強了我的自信心，將如何帶領(lǐng)其他教師共同進(jìn)步，我將以這次培訓(xùn)為起點，努力學(xué)習(xí)理論知識，學(xué)會反思，梳理學(xué)習(xí)心得把我學(xué)到的知識和同行們分享。對幼教起個輻射作用，從而推動教師隊伍的理論和專業(yè)的發(fā)展。
幼兒園園長跟崗觀摩研修總結(jié)篇八
古人有云：“采他山之石以攻玉，納百家之長以厚己”。在大觀區(qū)教體局的安排下，高琦幼兒園園長章喜香、教務(wù)主任陸珊通過“走出去、引進(jìn)來”的方式，前往上海名校進(jìn)行了為期一周的跟崗學(xué)習(xí)。
為最大限度地發(fā)揮資源共享，提升教師教育理念，更好地發(fā)揮外出學(xué)習(xí)的實效性和輻射帶動作用，做到“一人學(xué)習(xí)，大家受益”，5月13至14日，在高琦幼兒園會議室開展了“園長赴上海名校跟崗研修二級培訓(xùn)”活動，讓全體教師共享優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源。
陸珊向大家介紹了上海市靜安區(qū)安慶幼兒園的悠久歷史及園所文化，分享了安慶幼兒園“以玩激趣，以問誘學(xué)，以數(shù)啟智，以理化性”的課程理念。陸珊將外出學(xué)習(xí)的內(nèi)容通過 ppt、照片、文字的形式，深入淺出地講解了在學(xué)習(xí)中獲得的新信息、新理念、新方法，并把自己的所感、所思、所悟與老師們進(jìn)行了分享交流。分別從班級環(huán)境――展現(xiàn)生活的印記、兒童海報――記錄探索的軌跡、領(lǐng)會內(nèi)涵――彰顯數(shù)學(xué)特色、以問誘學(xué)――體現(xiàn)兒童主體等四個方面對一周的`跟崗學(xué)習(xí)向老師們做了深刻的解讀。
章喜香向全體老師做了《一個詞讀懂安慶幼兒園》的分享匯報，從“自主的文化、自主的教師，自主的幼兒、給我們的啟示”四個方面詳細(xì)的解讀了上海市靜安區(qū)安慶幼兒園的辦園特色和辦園理念。向老師們分享了安慶幼兒園數(shù)學(xué)教育的特色教學(xué)案例，從建構(gòu)區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、沙水區(qū)等區(qū)域活動中感受幼兒個別化學(xué)習(xí)的魅力，同時從“打造高素質(zhì)團(tuán)隊、豐富數(shù)學(xué)課程、在自主中深度學(xué)習(xí)”三個方面對老師們提出了殷切的希望。
此次培訓(xùn)，以外出學(xué)習(xí)和二次培訓(xùn)相結(jié)合的形式，為全體老師搭建了相互學(xué)習(xí)、交流分享、同促共進(jìn)的學(xué)習(xí)平臺，使有限的學(xué)習(xí)資源得到了充分的共享，從而使教師們實現(xiàn)自我“升值”。
全體教師及時獲取了最新的教育理念、教育信息，開闊了眼界，受益匪淺，紛紛表示在今后的學(xué)習(xí)工作中，要將學(xué)到的先進(jìn)教育理念、可行性的教學(xué)技巧內(nèi)化為自己的教育實踐，逐步提升自己的教育教學(xué)水平。這是一次思想的碰撞，是一次心與心的交流，是快樂和幸福的分享，高琦幼兒園愿與孩子共同走在成長的路上，不忘初心，砥礪前行！
幼兒園園長跟崗觀摩研修總結(jié)篇九
在教育局的精心組織安排下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我參加了4月份的__培訓(xùn)。為期三天半的培訓(xùn)過程中，我聆聽了專家學(xué)者的報告，收獲頗豐。
這一次培訓(xùn)，首先聆聽了__師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長邊霞所做的《對學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問題的思考》專題報告，她告訴我們，幼兒美術(shù)活動重結(jié)果更重過程，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，開展具有游戲傾向的美術(shù)活動，這樣才能調(diào)動幼兒的用心性。
反過來，幼兒在活動中也學(xué)到了各種技能，構(gòu)成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成。
上海現(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長薛文彪為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報告，并在現(xiàn)場示范美術(shù)水粉畫的操作過程，講解了他自我創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。
中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報告。
她的報告幽默風(fēng)趣，通俗易懂，她給我們具體講解了如何透過音樂領(lǐng)域的有效教學(xué)，更好地幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
雖然只有短短三天半的時光，我卻收獲了許多。在美術(shù)方面，要多給幼兒。
欣賞作品，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果必須是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中，我也能夠借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不一樣的作品。
在音樂方面，回顧原先的教授方法，有很多不足的方面。有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡單，不明白怎樣一層一層加難度;有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難，幼兒根本完成不了?；仡櫾S卓雅給我們的培訓(xùn)，我深刻的理解了音樂游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)透過的狀況下，才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn);并且在各種音樂教學(xué)活動中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā)，透過自我的努力，在各不一樣種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實現(xiàn)高峰體驗需求的驅(qū)動下，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會成為他們自我主動追求的事情!同時，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì)，如注意力，觀察力，思維力，原有經(jīng)驗應(yīng)用潛力，自我管理潛力……在培訓(xùn)中，看了揚州幼兒園和__一幼幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美潛力，同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要，透過成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗又增強了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感。
透過這次培訓(xùn)，我理解了如何透過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動，更好地幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著這個目標(biāo)，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué)。
幼兒園園長跟崗觀摩研修總結(jié)篇十
這幾天的網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)，專家們對各種知識的深入講解讓我獲益匪淺，將會開啟我教師生涯的新篇章。這次的培訓(xùn)讓我對教師這份職業(yè)有了更深刻的理解，也讓我學(xué)習(xí)到了更多的教育教學(xué)方面的理論知識。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)也讓我明白了，作為一名新時代的人民教師，要不斷用新知識武裝自己，做一名學(xué)習(xí)型教師、研究型教師。我們要有一湖水，一潭水，才能給學(xué)生所需。這次培訓(xùn)正好給了我饑渴的身體一汪清泉，在此我要衷心地感謝各位專家辛勤地付出。這次培訓(xùn)，讓我在這短短時間里受益匪淺，心得頗豐，我認(rèn)真總結(jié)了本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并對以前的工作進(jìn)行了認(rèn)真的反思。
通過培訓(xùn)，自己的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度更嚴(yán)謹(jǐn)了，真正體會到了學(xué)無止境。在這次的培訓(xùn)中我認(rèn)真聽講，積極和同伴們探討我在教學(xué)中存在的問題。在培訓(xùn)和探討中我不斷反思，認(rèn)識到做為教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷的提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。把新知識，新的教育理念融入到教學(xué)過程中。
通過培訓(xùn)，更進(jìn)一步明白了自己作為新時代教師的使命。伴隨國家計劃課程的改革，新的教育思想和理念以及現(xiàn)代教育技術(shù)走進(jìn)課國培研修日記堂，面對一雙雙充滿對知識渴求的眼睛，面對一個個充滿朝氣而富有思想的精靈，普通的說教已完全不能滿足。角色的特殊性不容我們有半點的馬虎或懈怠。通過本次培訓(xùn)，我明白了作為新時代的教師，要去學(xué)的，要去鉆研的還很多，而且刻不容緩！培訓(xùn)給我們提供了一個很大的平臺，也給我們指明了新的方向和奮斗的目標(biāo)。我將重新對自己的角色定位，明白自己肩負(fù)的歷史使命和責(zé)任，努力向前！
幼兒園園長跟崗觀摩研修總結(jié)篇十一
這次園長培訓(xùn)，給我?guī)砹怂枷氲呐鲎布肮芾淼氖痉?，讓我大開眼界，受到了很大的觸動。在聆聽了張向奎、黃寶國等幾位教育專家的講座和在下名園觀摩學(xué)習(xí)中，我開始對自己的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念及幼兒園的管理等進(jìn)行全面的反思。
一、理清辦學(xué)思路，創(chuàng)建辦學(xué)理念。
辦園指導(dǎo)思想是指揮、引導(dǎo)幼兒園的思想觀念，包括把幼兒園辦成什么樣的幼兒園，辦幼兒園的目的、目標(biāo)是什么？如何實現(xiàn)幼兒園的目標(biāo)等。辦園指導(dǎo)思想是幼兒園發(fā)展的指揮塔和終極目標(biāo)，是衡量幼兒園辦園水平的依據(jù)，是提升社會識別度的標(biāo)識。因此，作用一名幼兒園園長必須要理清辦學(xué)思路，形成自己的辦學(xué)理念。東北師范大學(xué)附屬學(xué)園的“三性并茂，陽光生命”，“以高尚的師德影響孩子，以卓越的目標(biāo)引導(dǎo)孩子，以優(yōu)質(zhì)的游戲愉悅孩子，以良好的習(xí)慣要求孩子，以安全的設(shè)施保護(hù)孩子，以科學(xué)的配餐哺養(yǎng)孩子，以優(yōu)美的環(huán)境服務(wù)孩子”，這些言簡意賅的辦學(xué)理念與特色，一看就令人印象深刻，難以忘懷，并引人深思，充分體現(xiàn)了園長的辦學(xué)思想，正是我要努力學(xué)習(xí)和達(dá)到的目標(biāo)。
二、改進(jìn)管理策略，提高管理效率。
我作為管理者，在資質(zhì)和能力上都比較欠缺，通過培訓(xùn)，使我從理論到實踐都有了很大的提升，尤其是聽了房國忠教授的《幼兒園園長的`人力開發(fā)視野》的講座后，提出的“園長是領(lǐng)導(dǎo)者，不是管理者”的理念，領(lǐng)導(dǎo)與管理兩者間的關(guān)系，對我產(chǎn)生重大的影響。聽了吉林省政府第一機關(guān)幼兒園崔哲園長的講座，以及對她們園的初步觀察與了解，著實讓我感悟，她們管理的精細(xì)，反思自己是一所農(nóng)村中心幼兒園，下屬還有五個村點班，在其規(guī)模小，人員配備不足的情況下，怎樣的管理才是適合幼兒園的發(fā)展。所以，對于以后幼兒園的管理，我要敢于放權(quán)，權(quán)利和責(zé)任同時下放，讓下面每位老師放手去做，有自己的自主權(quán)，同時也要明確每個老師所擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，同時，在放權(quán)的前提下，我要做到精細(xì)化的管理。
三、加強園本教研，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。
園本教研，是教師專業(yè)發(fā)展最好的平臺，也是園長要積極面對的一個重大課題。通過培訓(xùn)后，使我有了新的認(rèn)識，思考以后該怎么做：首先，園長要提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力，以自身的專業(yè)素養(yǎng)去感染教師，幫助轉(zhuǎn)變教師觀念，讓教師明白：“培訓(xùn)是教師最好的福利”。要加強園本培訓(xùn)，或者“請進(jìn)來，走出去”，讓教師得到更多的培訓(xùn)機會，并利用這些培訓(xùn)的機會，轉(zhuǎn)變觀念，提高能力，使教師專業(yè)水平得到更好的提高。其次，讓教師制定個人發(fā)展規(guī)劃，使教師可持續(xù)發(fā)展。讓每一個教師都制定三年發(fā)展規(guī)劃，通過分析自己的優(yōu)勢領(lǐng)域和弱勢領(lǐng)域，制定自己的發(fā)展目標(biāo)和相關(guān)措施，并借助幼兒園的力量，使自己得到一個有力的發(fā)展。
再者，建立評價機制，讓評價助推教師成長。把每學(xué)期的考核和教師年終的評優(yōu)、評先和職務(wù)掛鉤。并且，樹立先進(jìn)，以點帶面，帶動其他教師，達(dá)到共同成長的目標(biāo)。
四、發(fā)展教育科研，以教研促發(fā)展。
教育科研是幼兒園、教師發(fā)展的一個重要途徑。東北師范大學(xué)附屬學(xué)園成功的經(jīng)驗就是一個很好的例子。要想學(xué)校辦得好，科研必須先導(dǎo)，根據(jù)我園的實際情況，讓人人都有研究課題。鼓勵教師主動負(fù)責(zé)課題研究，積極申報個人小專題研究，我們也清楚的明白，要加強課題過程性的管理，加強課題實施的指導(dǎo)。有了課題如何開展研究、如何讓教科研涉足到平時的教育教學(xué)實踐，我們把起點放在了課題的過程管理上，一方面指導(dǎo)課題負(fù)責(zé)人分階段有計劃地實施課題，一方面幫助教師尋疑解惑，提升課題研究的實際價值。我想，只要我們扎扎實實地做好課題實踐研究，把東幼的教育科研精神學(xué)以致用，我園的科研質(zhì)量肯定會提高，定能確保我園的保教質(zhì)量進(jìn)一步的提升。
這次培訓(xùn)班雖然結(jié)束了，但留下的深思與啟迪，震撼與觸動，會像一泓永不竭枯的甘泉滋潤在我的心田，我將以此為契機，反思自己在幼教管理中的點點滴滴，銘記海爾集團(tuán)張慧敏總裁富有哲理的教誨：把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。注意工作中的每一個細(xì)節(jié)，使幼兒園的發(fā)展更上一層樓。
幼兒園園長跟崗觀摩研修總結(jié)篇十二
20xx年xx月xx到xx月xx日，我參加了“幼兒教師教學(xué)優(yōu)化素養(yǎng)精修遠(yuǎn)程培訓(xùn)”秋季班的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在此次學(xué)習(xí)中，共分以下幾個內(nèi)容：政策解讀—《3—6歲兒童發(fā)展指南》解讀；政策解讀—幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀；幼兒常見社會性發(fā)展問題與對策；幼兒園一日生活中社會教育的滲透；幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)；幼兒園教育科研。并分別以視頻專家授課、學(xué)員參與討論，完成課程作業(yè)等方式，完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)。加深了學(xué)員對各個專題內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解。
幼兒老師承擔(dān)的責(zé)任有很多種，每一個幼兒高興的來到幼兒園，而我們的責(zé)任則要保護(hù)他們的安全，教導(dǎo)他們提高安全意識，學(xué)會自我保護(hù)，從一日常規(guī)開始，從各方面加強幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個健康，快樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會適應(yīng)良好外，還要加上道德健康，只有這四個方面的健康才算是完全的健康。在幼兒教育中，我們發(fā)現(xiàn)，孩子們提的問題越來越多了，孩子們的視野越來越寬闊了，家長們的要求與期望更高了。作為一名幼兒教師，要想給孩子一杯水，教師必須具備長流水。的確，社會是在發(fā)展變化的，教師應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的理念。與幼兒朝夕相處，他們能在工作中帶給我們快樂，那么，我們就要和幼兒一起享受這種幸福。
在培訓(xùn)中無論是每一次的視頻學(xué)習(xí)，還是看專家的課堂教學(xué)展示，都讓我感受著新理念的和風(fēng)，沐浴著新改革的陽光。在視頻培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真地吸收課程專家的精彩講述和智慧點撥，并從自身出發(fā)尋找差距，反復(fù)的琢磨和鉆研，不斷的反思和總結(jié)。不論從理論還是教學(xué)上，都是一個讓我鍛煉和進(jìn)步的有效良機。在討論學(xué)習(xí)過程中，我積極參與交流討論，聆聽感言，交流自己的心得。通過學(xué)習(xí)，解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升。從每一次的學(xué)習(xí)中，我的教學(xué)理念和教學(xué)技藝都能有一次革新和飛躍，讓我對教學(xué)充滿了信心和希望。
希望在以后的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中，能更加直觀的看到一些教育教學(xué)實例，這樣的學(xué)習(xí)會更深刻，更通俗易懂。
幼兒園園長跟崗觀摩研修總結(jié)篇十三
__年3月25日至30日，我有幸參加了縣教育局和宣明會組織的赴平?jīng)鍪屑拔靼彩杏變簣@參加培訓(xùn)考察學(xué)習(xí)。在此期間，我聆聽了各幼兒園園長和管理人員給我們關(guān)于幼教事業(yè)的各類講座。參觀了平?jīng)鍪杏變簣@，西安市第一保育院，西安市理工幼兒園，西安市黃河幼兒園，西安市交通大學(xué)幼兒園等各知名幼兒園，第一時間聽取了各幼兒園園長的管理經(jīng)驗介紹，參加了集體研討《本土文化和管理特色》，也聽取了靜寧縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園園長的經(jīng)驗介紹，課余時間我與各地的部分園長同行就辦園經(jīng)驗、管理方略、幼兒園特色等問題進(jìn)行了交流。這次培訓(xùn)活動不僅使我開拓了視野，增長了見識，更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力。
首先，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀過程中，使我真正了解了什么是教師專業(yè)，什么是教師專業(yè)發(fā)展，我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個問題，以及如何去進(jìn)行教師的專業(yè)發(fā)展，為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。
其次，作為一名年輕的園長，對于當(dāng)什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，在交流學(xué)習(xí)中，我很明確的認(rèn)識到現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求，明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學(xué)習(xí)中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展。
再次，西安市黃河幼兒園園長精辟的發(fā)言，改變了我們的育兒觀念，讓我們學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法，學(xué)會從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右砸龑?dǎo)，以更科學(xué)的開展幼兒園的相關(guān)教育，她的這一座談激起了在場園長和教師們的共鳴和強烈的興趣，使我們收益匪淺。使我們意識到幼兒園的發(fā)展與幼兒、教師的密切關(guān)系，就如何提高幼兒園的發(fā)展效率給我們提供了一些明確的方法。
在座談交流會上，多數(shù)園長專家對幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀。作為一名管理者，應(yīng)首先領(lǐng)會幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵，切實轉(zhuǎn)變教育管理理念，努力營造科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。在教育理念方面，要進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)《綱要》精神，樹立全新的幼兒素質(zhì)觀念，在管理方面，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念，切實樹立為家長服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念，甘心情愿當(dāng)好家長平等的合作伙伴，當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手，放下架子，深入教職工中，深入家長中，研究問題，解決問題，同心同德促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展。
幼兒園園長跟崗觀摩研修總結(jié)篇十四
201x年6月21日，本著提高園長專業(yè)素養(yǎng)，使園長們更好地把握國內(nèi)外學(xué)前教育發(fā)展的趨勢、掌握學(xué)前教育政策、了解幼兒園的發(fā)展規(guī)劃以及兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的xx，學(xué)習(xí)學(xué)前教育領(lǐng)域的新知識、新xx和新方法，拓展園長專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的宗旨，我非常榮幸的與來自全國50名幼兒園園長參加了由國家教育部幼兒園園長研修中心主辦的“校長國培計劃——（2016）年農(nóng)村校長助力工程陜西師范大學(xué)幼兒園園長班短期集中研修”項目，走進(jìn)了古都西安美麗的陜西師范大學(xué)的校園。
在研修中心領(lǐng)導(dǎo)、老師們的精心安排下，為期25天的研修活動組織嚴(yán)密、管理嚴(yán)格，容量大、節(jié)奏快、研修形式多樣，有專題講座、經(jīng)驗交流、小組討論、實地觀摩考察等方式，專家教授和優(yōu)秀園長們的講座有如醍醐灌頂，充滿著個性魅力，不時引發(fā)出學(xué)員們的思維碰撞和追問探究，也使我受益匪淺、感受頗深。
“數(shù)說成就”向我們展示了有效的科學(xué)管理經(jīng)驗及獨特的園本教研和隊伍建設(shè)等，讓我們耳目一新。
課余時間我與同行們就辦園經(jīng)驗、管理方略、幼兒園特色等問題進(jìn)行了交流。這次研修活動不僅使我開拓了視野，增長了見識，更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力。
首先，在研修學(xué)習(xí)和參觀過程中，我明白了要提升我園的辦園質(zhì)量，就得抓住幼兒園管理的核心。只有立足于園情，抓準(zhǔn)幼兒園發(fā)展的瓶頸；聚焦在教師，促進(jìn)隊伍的專業(yè)成長和自我發(fā)展；落實到孩子，確保孩子健康快樂成長這一核心，才能真正提高辦園質(zhì)量。其次，聚焦教師，找到園本教研的價值所在，以研促教。只有立足于園情，抓準(zhǔn)幼兒園發(fā)展的瓶頸；聚焦在教師，促進(jìn)隊伍的專業(yè)成長和自我發(fā)展；落實到孩子，確保孩子健康快樂成長這一核心，園本教研的主體才會從園長、教研組長轉(zhuǎn)為一線教師，才會成為全園教師自主學(xué)習(xí)、自覺提高的行為。作為一名年輕的男園長，對于當(dāng)什么樣的園長，辦什么幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求，明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學(xué)習(xí)中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展。再次，又進(jìn)行了為期一周的xx學(xué)中專家們的講座改變了我們的育兒觀念，讓我們學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法，學(xué)會從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右砸龑?dǎo)，以更科學(xué)的開展幼兒園的相關(guān)教育，他們的講座激起了在場園長們的共鳴和強烈的興趣，使我們收益匪淺。使我們意識到幼兒園的發(fā)展與幼兒、教師的密切關(guān)系，就如何提高幼兒園的發(fā)展效率給我們提供了一些明確的方法。
當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手，放下架子，深入教職工中，深入家長中，研究問題，解決問題，同心同德促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展。
幼兒園園長跟崗觀摩研修總結(jié)篇十五
通過參加20__江西省民辦幼兒園園長（第一期）的培訓(xùn)，我新世紀(jì)藝術(shù)幼兒園的的經(jīng)營決策者，我反思了以往我們工作中的不足，本次國培使我對新世紀(jì)藝術(shù)幼兒園的經(jīng)營方向和教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺，幼兒園教育是人一生中所有教育的基礎(chǔ)階段，而我們幼兒園工作者肩上負(fù)有著為下一代提供優(yōu)質(zhì)教育的擔(dān)子，可謂責(zé)任重大，本次培訓(xùn)活動我的重點內(nèi)容總結(jié)報告如下：
一、幼兒園教師職業(yè)特點與道德規(guī)范——如何做一名好老師。
辦好一所優(yōu)質(zhì)的幼兒園應(yīng)該具備很多方面的條件，主要是以下幾個方面：
1、首先要有一個好的領(lǐng)導(dǎo)，尤其是一個好的園長；
2、其次要有好的教師隊伍，教師隊伍具備良好的修養(yǎng)；
3、再次就是要有一個好的管理機制和風(fēng)氣，主要是形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)；
但是在這三個條件中，教師隊伍的建設(shè)是重要的基礎(chǔ)，一個好的園長應(yīng)當(dāng)是以教師作為基礎(chǔ)和底色，在現(xiàn)實中許多好園長都是從一個好老師培養(yǎng)成長起來的，一個好園長首先應(yīng)但是一個好老師，其素養(yǎng)和做風(fēng)能夠?qū)處熎鸬绞痉逗鸵龑?dǎo)作用?，F(xiàn)代化的幼兒園對幼兒園教師提出了新的要求：
1、師德為先，著重強調(diào)師德問題。
2、能力為重，
一）幼兒園教師專業(yè)的八項條件：
1、社會必要性：如果沒有此專業(yè)，社會就會受到消弱。
2、利他性：讓社會更好而不是具體的利潤。
3、自主性：專業(yè)自主不受服務(wù)對象的控制與指使；
4、倫理規(guī)范：
5、與服務(wù)對象保持理想的距離。
6、行為的標(biāo)準(zhǔn)。
7、長期的訓(xùn)練。
8、特殊的知識。
二）幼兒園教師師德為先的基本要求：
1、熱愛學(xué)前教育事業(yè)。
2、具有職業(yè)理想。
3、踐行社會主義核心價值體系。
4、履行教師職業(yè)道德規(guī)范......
德育為先是教育的第一要務(wù)，人的成長、生活、成功靠德，沒有人干不成事，沒有人才干不成大事，沒有人品干大事小事都是壞事，我們幼兒園用人標(biāo)準(zhǔn)和方式：騎馬、牽牛、趕豬（缺才者）、打狗（缺德和缺才者）；知識不足可以彌補，道德不足時無法用知識來彌補的。
三、3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南。
幼兒園教育應(yīng)該是以游戲為基礎(chǔ)的主要教學(xué)方式，每一次課程都要以游戲貫穿始終的。保教并重，保中有教，教中有保；一日活動的每一個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，一日生活都是一個課程，幼兒園主要是培養(yǎng)孩子生活習(xí)慣、自理能力、良好的性格、品質(zhì)。幼兒綜合能力的提升，奠定良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣基礎(chǔ)比學(xué)會100的加減更加重要，小學(xué)化的教育不利于孩子的發(fā)展。
一）讓家長確立3-6歲兒童廣義的幼兒學(xué)習(xí)觀：
1)常喝白開水、不貪喝飲料——生活常識。
2)能自己穿脫衣服、鞋襪、扣紐扣——培養(yǎng)孩子的生活自理能力。
3)愿意和小朋友們一起游戲——社會交往能力。
4)容易被自然界中的鳥鳴、風(fēng)聲、雨聲等好聽的聲音所吸引——熱愛大自然。
二）指南目標(biāo)的內(nèi)涵。
1、正確理解《指南》的目標(biāo)。目標(biāo)是指南導(dǎo)向最主要的方式目標(biāo)是教育價值與理念的指引。
2、各年齡段的典型表現(xiàn)，不能隨意給孩子一個好與壞的評價。
3、目標(biāo)不是準(zhǔn)則，是方向指引，是期望，是了解幼兒的參照。
4、不是標(biāo)尺，不是目標(biāo)的分解。
5、指南各個領(lǐng)域的核心價值。
四、幼兒教師的職業(yè)倦怠及調(diào)試。
一）職業(yè)怠倦的種類：
1、家長對教師工作的不理解：孩子教學(xué)方面、安全方面、生活飲食方面等因素導(dǎo)致教師決定沒有前途。
2、沒有歸屬感，總覺得是給老板打工，沒有前途導(dǎo)致職業(yè)怠倦：
3、工資待遇低，社會地位低，付出與回報不成正比，導(dǎo)致老師不愿意從事這個工作。
4、在一個崗位或者一個幼兒園工作時間很長，導(dǎo)致怠倦。
5、人際關(guān)系導(dǎo)致工作倦?。?BR> 6、工作時間長，班級人數(shù)多、案頭工作多、開設(shè)課程多、比賽多，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)多；
二）職業(yè)怠倦的調(diào)試辦法：
1、跟家長及時溝通，通過現(xiàn)代化的手段與家長隨時保持溝通，讓家長理解我們的想法。
2、給老師一個期望值，比如股權(quán)的刺激。
3、提高教師待遇、社會保障和社會地位。
5、多開展團(tuán)隊協(xié)作拓展的訓(xùn)練，提高教職工的凝聚力。
6、合理安排工作，作為投資人和園長，多換位思考，多關(guān)心員工。
五、幼兒園安全管理與幼兒人身傷害事故管理的處理。
一）兒童人身傷害的種類：
1、故意。
2、過失。
3、意外身故。
4、不可抗力。
二）學(xué)校事故民事責(zé)任的構(gòu)成條件：
1、損害的違法性。
2、損害事實的存在。
3、幼兒園行為與損害事實之間有因果關(guān)系。
4、幼兒園主觀上有過錯。
5、損害發(fā)生在兒童在校及雖在校外但是幼兒園組織的活動。
三）學(xué)校事故的處理方式：
1、協(xié)商處理。
2、調(diào)節(jié)處理。
3、訴訟途徑。
一個孩子，就是一個生命，一個孩子，就是一個家庭，就是一個家族，幼兒園孩子的安全責(zé)任大于天，作為幼兒園的所有教職員工，必須把孩子的安全放在首要的位臵。
本次培訓(xùn)充實又緊張，我們不但獲取了最新的理論知識，又對幼兒園的發(fā)展有了更新的認(rèn)識，教育案例演講、學(xué)習(xí)心得交流、等專業(yè)訓(xùn)練馬不停蹄，讓我們受益匪淺，以幼兒為本，凸現(xiàn)幼兒經(jīng)驗性學(xué)習(xí)，促進(jìn)孩子發(fā)展的意識增強了。本次培訓(xùn)激發(fā)、調(diào)動了我們的內(nèi)在驅(qū)動力，開發(fā)了我們園長的潛力，增強了我們自我發(fā)展能力，在這樣的學(xué)習(xí)氛圍下，才不斷自我表現(xiàn)超越、不斷改善心智模式，積極參與組織學(xué)習(xí)，并在共同愿望下努力發(fā)展學(xué)前教育事業(yè)！