范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
誠(chéng)實(shí)守信的事跡材料篇一
一、堅(jiān)定理想信念，樹立黨員形象。
作為一名老黨員，他深刻知道到他的一舉一動(dòng)都會(huì)直接或間接地影響到身邊同志的工作激情。因此在平時(shí)的工作中，他時(shí)時(shí)刻刻處處用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格衡量、約束自己的言行，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，按照黨章的規(guī)定履行黨員義務(wù)。無(wú)論是工作還是生活中他都力求率先垂范，發(fā)揮著一名黨員的先鋒模范作用。在與同事相處時(shí)，總是以“與人為善”的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)人，把黨組織的溫暖傳輸給每位同事;在參加組織活動(dòng)，特別是開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)時(shí)，他積極主動(dòng)幫扶他們班組的貧困員工肖淑花，在技術(shù)上手把手的教她檢修設(shè)備。去年栽苗農(nóng)忙時(shí)，他利用周末休息時(shí)間組織同事到貧困員工浦榮華地里栽苗，不僅解決了她家勞動(dòng)力緊張問(wèn)題，還節(jié)省了雇人栽苗的大筆費(fèi)用。誰(shuí)家缺勞動(dòng)力，只要他知道，誰(shuí)家就少不了他的身影。他不計(jì)得失，用他的愛心讓員工感受黨的溫暖，用他自身的言行感召周圍的同志，讓“黨員”這一光榮稱號(hào)在他身上閃耀發(fā)光。
二、團(tuán)結(jié)班子，營(yíng)造氛圍，勇于開拓創(chuàng)新。
在工作中，他充分調(diào)動(dòng)廣大員工的積極性和主動(dòng)性，用自身的工作熱情，感染身邊的每一個(gè)人。20xx年他憑著多年的工作經(jīng)歷和豐富的工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)兩條殺菌灌裝生產(chǎn)線冷卻供水系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化改良，使兩條生產(chǎn)線共用一個(gè)冷卻水泵，一臺(tái)作為備泵，以及合理的使用二次用水量，使用效果良好。使得20xx年番茄醬噸耗用水大大降低。他認(rèn)為，成本控制，節(jié)能減排不是一件小事，也不是遙不可及的大事，是我們每一個(gè)人都能做到的。它其實(shí)就在我們生活工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每年實(shí)罐生產(chǎn)工作中如果生產(chǎn)過(guò)程一點(diǎn)一滴的番茄醬汁若流失到地上，他都會(huì)告訴員工，這不僅僅是成本的控制，如果每一個(gè)員工都這樣，那么每天，每年，我們要流失多少果汁，我們會(huì)對(duì)大自然造成多么大的傷害。那是我們生活的地球，是我們子子孫孫要生活的地方。在他的帶領(lǐng)下，生產(chǎn)中操作工們的成本控制，節(jié)能減排意識(shí)有了很大的提高。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研進(jìn)取，立足崗位，孜孜以求地學(xué)習(xí)新知識(shí)新技能，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越是他的一貫作風(fēng)。
面對(duì)番茄醬生產(chǎn)設(shè)備的更新，以及生產(chǎn)工藝的變化，他不斷的學(xué)習(xí)理論知識(shí)，研究生產(chǎn)設(shè)備的性能，以及番茄醬生產(chǎn)中遇到的問(wèn)題，為企業(yè)的生產(chǎn)，發(fā)展盡心竭力。去年實(shí)罐生產(chǎn)初期，12t殺菌灌裝機(jī)在生產(chǎn)中發(fā)生爆管事故。是操作問(wèn)題還是設(shè)備問(wèn)題，他和設(shè)備供應(yīng)方、操作工一起認(rèn)真研究，在短時(shí)間就找出問(wèn)題所在，一個(gè)閥門控制紊亂，通過(guò)技術(shù)修理投入生產(chǎn)后一切正常，確保了設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
四、恪盡職守、精益求精，對(duì)待工作“差一點(diǎn)都不行，一點(diǎn)都不能差”，嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。
作為一個(gè)外貿(mào)出口企業(yè)，對(duì)于生產(chǎn)過(guò)程的控制要求是十分嚴(yán)格的。特別是殺菌灌裝工段，他總是要求操作工嚴(yán)格按照haccp體系，gmp(良好操作規(guī)范)的要求，設(shè)備開機(jī)關(guān)機(jī)他親自操控認(rèn)真控制生產(chǎn)過(guò)程的每一個(gè)細(xì)節(jié)，保證產(chǎn)品優(yōu)良的品質(zhì)。去年整個(gè)生產(chǎn)期沒有發(fā)生一起質(zhì)量事故，包裝材料噸耗比往年都有大幅降低。今年有一次設(shè)備改造過(guò)程他檢查管道的焊接情況，發(fā)現(xiàn)一個(gè)焊口的接縫超過(guò)一毫米，于是親自上陣重新打磨，使接縫結(jié)合緊密后才進(jìn)行焊接，使焊接質(zhì)量達(dá)到要求。焊縫的大小直接影響管道的光潔度，對(duì)于食品的生產(chǎn)來(lái)說(shuō)就是影響產(chǎn)品的質(zhì)量。從那以后，同事們戲稱他“一毫米”。
五、工作中，團(tuán)結(jié)互助、樂于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)精神在他身上有了生動(dòng)的體現(xiàn)。
他總是毫不吝嗇的把自己所知道的一切技術(shù)和同事們交流，探討，把同事當(dāng)作自己的親人，把知識(shí)和技術(shù)當(dāng)作共同的財(cái)富，與員工共進(jìn)步，與企業(yè)同發(fā)展。他帶出的幾個(gè)徒弟都已經(jīng)是企業(yè)的骨干力量，在殺菌灌裝崗位都能獨(dú)當(dāng)一面。不僅僅是技術(shù)，更多是做人，他言傳身教，使得同事們的工作激情有了很大的提高。
六、誠(chéng)懇做事，信守承諾。
該同志堅(jiān)持實(shí)事求是，做誠(chéng)實(shí)人，說(shuō)誠(chéng)實(shí)話，辦誠(chéng)實(shí)事，堅(jiān)決反對(duì)弄虛作假、坑蒙欺詐行為，在職工群眾中樹立了較高的信譽(yù)度。在日常的生活、工作中，他積極主動(dòng)。答應(yīng)同事的事情都努力做到，看到誰(shuí)需要幫忙，就主動(dòng)去幫忙。工作時(shí)與同事誠(chéng)信交往，做到“四個(gè)互相四個(gè)不”，即：互相支持不爭(zhēng)利，互相信任不懷疑，互相尊重不挖苦，互相配合不推諉。正是因?yàn)楦叨鹊乇舜诵湃?，他們之間的工作
總是十分默契，和他合作起來(lái)時(shí)那么愉快。和他共過(guò)事的人對(duì)他評(píng)價(jià)都很高，因?yàn)檫@人信得過(guò)、靠得住。
多年來(lái)，他依然堅(jiān)持以一顆誠(chéng)信的心來(lái)面對(duì)自己的事業(yè)，做人踏踏實(shí)實(shí)，做事誠(chéng)實(shí)守信。是一個(gè)好黨員，是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的*人。
誠(chéng)實(shí)守信的事跡材料篇二
我叫岳光憲，出生于1977年，20xx年畢業(yè)于淮北師范大學(xué)化學(xué)系，，中學(xué)一級(jí)教師，20xx年8月參加工作， 20xx年調(diào)到太谷中學(xué)工作至今，曾被多次評(píng)選為模范班主任、優(yōu)秀教師。多年來(lái)，我始終踐行著“盡本分、守信用”的行為準(zhǔn)則。教導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)信做事，以教師高尚的品行、人格的魅力取信于學(xué)生、家長(zhǎng)和同事。
堅(jiān)持誠(chéng)信待人。
多年來(lái)，我一直用誠(chéng)信來(lái)面對(duì)每一個(gè)同事、每一個(gè)家長(zhǎng)、每一個(gè)學(xué)生，盡心盡力為學(xué)生、為家長(zhǎng)、為同事辦實(shí)事、做好事、解難事。在日常的生活、工作中，答應(yīng)同事的事情都努力做到，看到誰(shuí)需要幫忙，就主動(dòng)去幫忙。工作時(shí)與同事誠(chéng)信交往，做到“四個(gè)互相四個(gè)不”，即：互相支持不爭(zhēng)利，互相信任不懷疑，互相尊重不挖苦，互相配合不推諉。正是因?yàn)楦叨鹊乇舜诵湃?，我們之間的工作總是十分默契，合作起來(lái)時(shí)那么愉快。領(lǐng)導(dǎo)，同事，學(xué)生，家長(zhǎng)對(duì)我評(píng)價(jià)都很高，他們覺得我信得過(guò)、靠得住。
在家長(zhǎng)眼中，我是個(gè)熱心腸的人，不管是當(dāng)班主任還是普通教師，哪個(gè)家長(zhǎng)到學(xué)校找學(xué)生、問(wèn)事、送東西、接孩子或孩子生病需要照顧，或者臨時(shí)有事，我都主動(dòng)上前詢問(wèn)、幫助，每每家長(zhǎng)需要幫助的時(shí)候碰見我，我總是熱心承諾“把孩子交給我，忙你的去吧，請(qǐng)你放心，我會(huì)照顧好他的”，深得學(xué)生的愛戴和家長(zhǎng)的歡迎。20xx年高一時(shí)，發(fā)現(xiàn)班上一個(gè)來(lái)自嵐縣的女生跟往常不一樣，憂郁、注意力不集中，后詢問(wèn)才知其家長(zhǎng)身患重病，在縣醫(yī)院住院治療，我主動(dòng)帶頭捐出200元并帶動(dòng)全班捐助并和對(duì)她談心，經(jīng)過(guò)疏導(dǎo)和鼓勵(lì)，學(xué)習(xí)比以前更刻苦，成績(jī)進(jìn)步很大。 從當(dāng)教師那一刻起，我時(shí)刻對(duì)學(xué)生報(bào)以誠(chéng)信。我經(jīng)常和學(xué)生約定，如果孩子們有進(jìn)步，我就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)孩子們，或是一個(gè)紅星，或是一段批注，學(xué)生們也特別信任我，會(huì)把自己的零花錢存放在我這里，有時(shí)會(huì)把自己最寶貴的東西都交給老師保藏。在一些人看來(lái)這些可能是不值得一提的事情，可我卻從來(lái)都沒有當(dāng)小事情看過(guò)，把學(xué)生們的信任看得很重。因?yàn)槲覑蹖W(xué)生，愛教育事業(yè)。這份愛使
我常常在自己并不寬裕的情況下拿出資金捐助給特困家庭的孩子，或是一頓午餐、或是一雙襪子、或是一件衣服、或是一個(gè)記事本。我用自己的愛和行動(dòng)詮釋著一個(gè)教師的誠(chéng)信品質(zhì)。
堅(jiān)持誠(chéng)信從業(yè)。
堅(jiān)實(shí)的教育能力基礎(chǔ)，是家長(zhǎng)信任的源泉。作為一個(gè)教師，我認(rèn)為學(xué)生們的淘氣、不聽話并不可怕，可怕的是學(xué)生對(duì)自己失去信任，領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)對(duì)自己失去信心。要取得大家的支持和信任，就要提高自己的教育教學(xué)能力。初為人師時(shí)，教育教學(xué)還不熟練，我總是進(jìn)行二次備課，二次講課，不厭其煩地主動(dòng)找領(lǐng)導(dǎo)同事聽課、評(píng)課，請(qǐng)同科老師聽課，我的誠(chéng)懇得到了贊揚(yáng)，也使得他的業(yè)務(wù)得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展，很快就在學(xué)校成為了教學(xué)骨干。
一個(gè)教育工作者、一個(gè)教師，不但要“傳道、授業(yè)、解惑”，而且要“為人師表”、“言傳身教”讓學(xué)生信服，就要以以自己的知識(shí)、智慧和才能來(lái)教育學(xué)生，而且以自己的“人格力量”來(lái)啟迪學(xué)生、感召學(xué)生。作為教師，我不為追逐“名利”而弄虛作假，而以“誠(chéng)實(shí)守信”的人生態(tài)度和價(jià)值取向來(lái)啟迪學(xué)生，通過(guò)潛移默化來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)，我的“身教”比“言傳”更多。以我自己的知識(shí)和才能來(lái)傳授知識(shí)，更以自己的“道德品質(zhì)”來(lái)感染和激勵(lì)學(xué)生。
除了自己份內(nèi)的工作，學(xué)校其他分配布置給我的任何工作他都能認(rèn)真去做，從不推諉，不講條件，真正做到了“大事和小事一個(gè)樣，講臺(tái)上的工作和講臺(tái)下的工作一個(gè)樣，分內(nèi)事和分外事一個(gè)樣，答應(yīng)的事就要努力做到”“做人要真誠(chéng)坦蕩，做事要誠(chéng)實(shí)守信，無(wú)論做什么，我覺得都要對(duì)得起自己的良心。”
在誠(chéng)信工作的同時(shí)，我也積極為創(chuàng)建和諧社會(huì)作貢獻(xiàn)。曾兩次義務(wù)獻(xiàn)血，給災(zāi)區(qū)、孤寡老人、殘疾人、貧困戶等捐款捐物。多年來(lái)，我依然堅(jiān)持以一顆誠(chéng)信的心來(lái)面對(duì)自己的事業(yè)，做人踏踏實(shí)實(shí)，做事誠(chéng)實(shí)守信。
誠(chéng)實(shí)守信的事跡材料篇一
一、堅(jiān)定理想信念，樹立黨員形象。
作為一名老黨員，他深刻知道到他的一舉一動(dòng)都會(huì)直接或間接地影響到身邊同志的工作激情。因此在平時(shí)的工作中，他時(shí)時(shí)刻刻處處用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格衡量、約束自己的言行，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，按照黨章的規(guī)定履行黨員義務(wù)。無(wú)論是工作還是生活中他都力求率先垂范，發(fā)揮著一名黨員的先鋒模范作用。在與同事相處時(shí)，總是以“與人為善”的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)人，把黨組織的溫暖傳輸給每位同事;在參加組織活動(dòng)，特別是開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)時(shí)，他積極主動(dòng)幫扶他們班組的貧困員工肖淑花，在技術(shù)上手把手的教她檢修設(shè)備。去年栽苗農(nóng)忙時(shí)，他利用周末休息時(shí)間組織同事到貧困員工浦榮華地里栽苗，不僅解決了她家勞動(dòng)力緊張問(wèn)題，還節(jié)省了雇人栽苗的大筆費(fèi)用。誰(shuí)家缺勞動(dòng)力，只要他知道，誰(shuí)家就少不了他的身影。他不計(jì)得失，用他的愛心讓員工感受黨的溫暖，用他自身的言行感召周圍的同志，讓“黨員”這一光榮稱號(hào)在他身上閃耀發(fā)光。
二、團(tuán)結(jié)班子，營(yíng)造氛圍，勇于開拓創(chuàng)新。
在工作中，他充分調(diào)動(dòng)廣大員工的積極性和主動(dòng)性，用自身的工作熱情，感染身邊的每一個(gè)人。20xx年他憑著多年的工作經(jīng)歷和豐富的工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)兩條殺菌灌裝生產(chǎn)線冷卻供水系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化改良，使兩條生產(chǎn)線共用一個(gè)冷卻水泵，一臺(tái)作為備泵，以及合理的使用二次用水量，使用效果良好。使得20xx年番茄醬噸耗用水大大降低。他認(rèn)為，成本控制，節(jié)能減排不是一件小事，也不是遙不可及的大事，是我們每一個(gè)人都能做到的。它其實(shí)就在我們生活工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每年實(shí)罐生產(chǎn)工作中如果生產(chǎn)過(guò)程一點(diǎn)一滴的番茄醬汁若流失到地上，他都會(huì)告訴員工，這不僅僅是成本的控制，如果每一個(gè)員工都這樣，那么每天，每年，我們要流失多少果汁，我們會(huì)對(duì)大自然造成多么大的傷害。那是我們生活的地球，是我們子子孫孫要生活的地方。在他的帶領(lǐng)下，生產(chǎn)中操作工們的成本控制，節(jié)能減排意識(shí)有了很大的提高。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研進(jìn)取，立足崗位，孜孜以求地學(xué)習(xí)新知識(shí)新技能，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越是他的一貫作風(fēng)。
面對(duì)番茄醬生產(chǎn)設(shè)備的更新，以及生產(chǎn)工藝的變化，他不斷的學(xué)習(xí)理論知識(shí)，研究生產(chǎn)設(shè)備的性能，以及番茄醬生產(chǎn)中遇到的問(wèn)題，為企業(yè)的生產(chǎn)，發(fā)展盡心竭力。去年實(shí)罐生產(chǎn)初期，12t殺菌灌裝機(jī)在生產(chǎn)中發(fā)生爆管事故。是操作問(wèn)題還是設(shè)備問(wèn)題，他和設(shè)備供應(yīng)方、操作工一起認(rèn)真研究，在短時(shí)間就找出問(wèn)題所在，一個(gè)閥門控制紊亂，通過(guò)技術(shù)修理投入生產(chǎn)后一切正常，確保了設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
四、恪盡職守、精益求精，對(duì)待工作“差一點(diǎn)都不行，一點(diǎn)都不能差”，嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。
作為一個(gè)外貿(mào)出口企業(yè)，對(duì)于生產(chǎn)過(guò)程的控制要求是十分嚴(yán)格的。特別是殺菌灌裝工段，他總是要求操作工嚴(yán)格按照haccp體系，gmp(良好操作規(guī)范)的要求，設(shè)備開機(jī)關(guān)機(jī)他親自操控認(rèn)真控制生產(chǎn)過(guò)程的每一個(gè)細(xì)節(jié)，保證產(chǎn)品優(yōu)良的品質(zhì)。去年整個(gè)生產(chǎn)期沒有發(fā)生一起質(zhì)量事故，包裝材料噸耗比往年都有大幅降低。今年有一次設(shè)備改造過(guò)程他檢查管道的焊接情況，發(fā)現(xiàn)一個(gè)焊口的接縫超過(guò)一毫米，于是親自上陣重新打磨，使接縫結(jié)合緊密后才進(jìn)行焊接，使焊接質(zhì)量達(dá)到要求。焊縫的大小直接影響管道的光潔度，對(duì)于食品的生產(chǎn)來(lái)說(shuō)就是影響產(chǎn)品的質(zhì)量。從那以后，同事們戲稱他“一毫米”。
五、工作中，團(tuán)結(jié)互助、樂于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)精神在他身上有了生動(dòng)的體現(xiàn)。
他總是毫不吝嗇的把自己所知道的一切技術(shù)和同事們交流，探討，把同事當(dāng)作自己的親人，把知識(shí)和技術(shù)當(dāng)作共同的財(cái)富，與員工共進(jìn)步，與企業(yè)同發(fā)展。他帶出的幾個(gè)徒弟都已經(jīng)是企業(yè)的骨干力量，在殺菌灌裝崗位都能獨(dú)當(dāng)一面。不僅僅是技術(shù)，更多是做人，他言傳身教，使得同事們的工作激情有了很大的提高。
六、誠(chéng)懇做事，信守承諾。
該同志堅(jiān)持實(shí)事求是，做誠(chéng)實(shí)人，說(shuō)誠(chéng)實(shí)話，辦誠(chéng)實(shí)事，堅(jiān)決反對(duì)弄虛作假、坑蒙欺詐行為，在職工群眾中樹立了較高的信譽(yù)度。在日常的生活、工作中，他積極主動(dòng)。答應(yīng)同事的事情都努力做到，看到誰(shuí)需要幫忙，就主動(dòng)去幫忙。工作時(shí)與同事誠(chéng)信交往，做到“四個(gè)互相四個(gè)不”，即：互相支持不爭(zhēng)利，互相信任不懷疑，互相尊重不挖苦，互相配合不推諉。正是因?yàn)楦叨鹊乇舜诵湃?，他們之間的工作
總是十分默契，和他合作起來(lái)時(shí)那么愉快。和他共過(guò)事的人對(duì)他評(píng)價(jià)都很高，因?yàn)檫@人信得過(guò)、靠得住。
多年來(lái)，他依然堅(jiān)持以一顆誠(chéng)信的心來(lái)面對(duì)自己的事業(yè)，做人踏踏實(shí)實(shí)，做事誠(chéng)實(shí)守信。是一個(gè)好黨員，是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的*人。
誠(chéng)實(shí)守信的事跡材料篇二
我叫岳光憲，出生于1977年，20xx年畢業(yè)于淮北師范大學(xué)化學(xué)系，，中學(xué)一級(jí)教師，20xx年8月參加工作， 20xx年調(diào)到太谷中學(xué)工作至今，曾被多次評(píng)選為模范班主任、優(yōu)秀教師。多年來(lái)，我始終踐行著“盡本分、守信用”的行為準(zhǔn)則。教導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)信做事，以教師高尚的品行、人格的魅力取信于學(xué)生、家長(zhǎng)和同事。
堅(jiān)持誠(chéng)信待人。
多年來(lái)，我一直用誠(chéng)信來(lái)面對(duì)每一個(gè)同事、每一個(gè)家長(zhǎng)、每一個(gè)學(xué)生，盡心盡力為學(xué)生、為家長(zhǎng)、為同事辦實(shí)事、做好事、解難事。在日常的生活、工作中，答應(yīng)同事的事情都努力做到，看到誰(shuí)需要幫忙，就主動(dòng)去幫忙。工作時(shí)與同事誠(chéng)信交往，做到“四個(gè)互相四個(gè)不”，即：互相支持不爭(zhēng)利，互相信任不懷疑，互相尊重不挖苦，互相配合不推諉。正是因?yàn)楦叨鹊乇舜诵湃?，我們之間的工作總是十分默契，合作起來(lái)時(shí)那么愉快。領(lǐng)導(dǎo)，同事，學(xué)生，家長(zhǎng)對(duì)我評(píng)價(jià)都很高，他們覺得我信得過(guò)、靠得住。
在家長(zhǎng)眼中，我是個(gè)熱心腸的人，不管是當(dāng)班主任還是普通教師，哪個(gè)家長(zhǎng)到學(xué)校找學(xué)生、問(wèn)事、送東西、接孩子或孩子生病需要照顧，或者臨時(shí)有事，我都主動(dòng)上前詢問(wèn)、幫助，每每家長(zhǎng)需要幫助的時(shí)候碰見我，我總是熱心承諾“把孩子交給我，忙你的去吧，請(qǐng)你放心，我會(huì)照顧好他的”，深得學(xué)生的愛戴和家長(zhǎng)的歡迎。20xx年高一時(shí)，發(fā)現(xiàn)班上一個(gè)來(lái)自嵐縣的女生跟往常不一樣，憂郁、注意力不集中，后詢問(wèn)才知其家長(zhǎng)身患重病，在縣醫(yī)院住院治療，我主動(dòng)帶頭捐出200元并帶動(dòng)全班捐助并和對(duì)她談心，經(jīng)過(guò)疏導(dǎo)和鼓勵(lì)，學(xué)習(xí)比以前更刻苦，成績(jī)進(jìn)步很大。 從當(dāng)教師那一刻起，我時(shí)刻對(duì)學(xué)生報(bào)以誠(chéng)信。我經(jīng)常和學(xué)生約定，如果孩子們有進(jìn)步，我就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)孩子們，或是一個(gè)紅星，或是一段批注，學(xué)生們也特別信任我，會(huì)把自己的零花錢存放在我這里，有時(shí)會(huì)把自己最寶貴的東西都交給老師保藏。在一些人看來(lái)這些可能是不值得一提的事情，可我卻從來(lái)都沒有當(dāng)小事情看過(guò)，把學(xué)生們的信任看得很重。因?yàn)槲覑蹖W(xué)生，愛教育事業(yè)。這份愛使
我常常在自己并不寬裕的情況下拿出資金捐助給特困家庭的孩子，或是一頓午餐、或是一雙襪子、或是一件衣服、或是一個(gè)記事本。我用自己的愛和行動(dòng)詮釋著一個(gè)教師的誠(chéng)信品質(zhì)。
堅(jiān)持誠(chéng)信從業(yè)。
堅(jiān)實(shí)的教育能力基礎(chǔ)，是家長(zhǎng)信任的源泉。作為一個(gè)教師，我認(rèn)為學(xué)生們的淘氣、不聽話并不可怕，可怕的是學(xué)生對(duì)自己失去信任，領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)對(duì)自己失去信心。要取得大家的支持和信任，就要提高自己的教育教學(xué)能力。初為人師時(shí)，教育教學(xué)還不熟練，我總是進(jìn)行二次備課，二次講課，不厭其煩地主動(dòng)找領(lǐng)導(dǎo)同事聽課、評(píng)課，請(qǐng)同科老師聽課，我的誠(chéng)懇得到了贊揚(yáng)，也使得他的業(yè)務(wù)得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展，很快就在學(xué)校成為了教學(xué)骨干。
一個(gè)教育工作者、一個(gè)教師，不但要“傳道、授業(yè)、解惑”，而且要“為人師表”、“言傳身教”讓學(xué)生信服，就要以以自己的知識(shí)、智慧和才能來(lái)教育學(xué)生，而且以自己的“人格力量”來(lái)啟迪學(xué)生、感召學(xué)生。作為教師，我不為追逐“名利”而弄虛作假，而以“誠(chéng)實(shí)守信”的人生態(tài)度和價(jià)值取向來(lái)啟迪學(xué)生，通過(guò)潛移默化來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)，我的“身教”比“言傳”更多。以我自己的知識(shí)和才能來(lái)傳授知識(shí)，更以自己的“道德品質(zhì)”來(lái)感染和激勵(lì)學(xué)生。
除了自己份內(nèi)的工作，學(xué)校其他分配布置給我的任何工作他都能認(rèn)真去做，從不推諉，不講條件，真正做到了“大事和小事一個(gè)樣，講臺(tái)上的工作和講臺(tái)下的工作一個(gè)樣，分內(nèi)事和分外事一個(gè)樣，答應(yīng)的事就要努力做到”“做人要真誠(chéng)坦蕩，做事要誠(chéng)實(shí)守信，無(wú)論做什么，我覺得都要對(duì)得起自己的良心。”
在誠(chéng)信工作的同時(shí)，我也積極為創(chuàng)建和諧社會(huì)作貢獻(xiàn)。曾兩次義務(wù)獻(xiàn)血，給災(zāi)區(qū)、孤寡老人、殘疾人、貧困戶等捐款捐物。多年來(lái)，我依然堅(jiān)持以一顆誠(chéng)信的心來(lái)面對(duì)自己的事業(yè)，做人踏踏實(shí)實(shí)，做事誠(chéng)實(shí)守信。