教案的編寫是教師備課中的重要環(huán)節(jié)，它直接關(guān)系到教學(xué)效果的好壞。教案的編寫要與學(xué)生的實際情況相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。如果你不知道如何開始編寫教案，以下是一些范文供你參考。
幼兒園標(biāo)準(zhǔn)教案篇一
教案是以課程教學(xué)大綱為依據(jù),在深入研究教材,全面了解學(xué)生實際,根據(jù)課程授課計劃進行編寫。
教案應(yīng)能夠反映教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，能反映教和學(xué)的動態(tài)過程。教案絕不是教材的拷貝和縮寫，也不是教師講課要點的簡單羅列，而是對具體的授課活動和過程組織管理的工作方案。要從課程內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)、脈絡(luò)走向與學(xué)生認知規(guī)律的實際出發(fā)，設(shè)計授課策略，選擇教學(xué)方法，爭取最佳教學(xué)效果。因此,教案能夠充分體現(xiàn)授課教師的教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)設(shè)計能力。
一般來講，優(yōu)秀教案應(yīng)該具備下列標(biāo)準(zhǔn)：
1、教學(xué)中能體現(xiàn)傳授知識的科學(xué)性、系統(tǒng)性。
教案的講課思路應(yīng)遵循從簡單到復(fù)雜、循序漸進的原則，知識點的展示過程與學(xué)生的認知水平以及認知規(guī)律相符，層次分明、思路清晰，使學(xué)生易于接受，能提高課堂教學(xué)效果。
2、恰到好處的輔助教學(xué)手段。
輔助教學(xué)手段指板書、多媒體、繪圖、教具、錄像、簡單實驗等。在教案中必要時對所采用的教學(xué)手段要加以說明。例如采用多媒體的用意，多媒體與板書如何配合。又如采用的錄像材料達到什么目的等等。從教案中能夠看出所采用的教學(xué)手段合理、恰到好處，確實能夠提高課堂教學(xué)效果。
3、教案中能體現(xiàn)啟發(fā)式為核心的多種教學(xué)法根據(jù)教學(xué)目的、內(nèi)容、學(xué)生的知識水平和知識規(guī)律，在教案中明確提出哪些內(nèi)容采用什么具體教法，如講授法、問答法、討論法等，在這些教學(xué)活動中如何以啟發(fā)式教法為指導(dǎo),打開學(xué)生思路，引導(dǎo)學(xué)生善于思考，解決問題,在教案中都應(yīng)該有所體現(xiàn)。
4、重點突出難點突破。
一般是每次課兩個學(xué)時，內(nèi)容安排要恰如其分，教學(xué)容量適當(dāng)，課堂教學(xué)有效度高，同時考慮了向外拓展、延伸。
6、教案的內(nèi)容完整,表述清楚，詳略得當(dāng)。
教案中除前面提到的內(nèi)容外，還要有教學(xué)目標(biāo)、重點難點、新內(nèi)容的導(dǎo)入、思考題作業(yè)題、小結(jié)和課后分析等，形成完整的教案。教案文字簡明扼要，表述清楚,詳略得當(dāng)，有提示性。
幼兒園標(biāo)準(zhǔn)教案篇二
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，其重視程度不亞于春節(jié)，在這么重要的節(jié)日里，舉辦一次活動最好不過了，下面就是小編給大家?guī)淼挠變簣@小班中秋節(jié)活動總結(jié)，希望能幫助到大家!
我們幼兒園小班成功舉行了以制作水果沙拉為主題的”團團圓圓中秋節(jié)“活動，家長們從百忙之中抽出時間來參加這次活動，這體現(xiàn)了家長們對孩子們的關(guān)注以及對我們工作的支持。這一活動主要是讓寶寶們感受一下在這個大家庭中和小朋友們一起過節(jié)的氛圍，感受團結(jié)的力量，同時教育孩子們有好東西要先分享給爸爸媽媽。
這次活動無論是從設(shè)計還是流程都很完美，能夠調(diào)動起孩子和家長們的積極性。讓寶寶們和家長們互相配合，共同動手制作屬于他們自己的水果沙拉，家長們千思百異，制作的水果沙拉也各有千秋。
這次活動盡管有很多閃光點，但也有很多瑕疵，由于人比較多，家長們比較興奮，使得開始現(xiàn)場比較混亂，活動沒法繼續(xù)進行，經(jīng)過園長和主持人的多次提醒后活動才慢慢步入正軌，得以進行。
最后針對這次活動我們采訪了幾位家長，家長們都說這次活動特別有意義，能很好地促進學(xué)校與家長之間的交流，增長孩子的知識，教會孩子要感恩，要團結(jié)，希望我們以后能經(jīng)常舉行這樣的活動。
無規(guī)矩不成方圓，希望無論是老師還是家長朋友們以后都能自覺遵守我們的紀(jì)律，愛護我們的環(huán)境，給我們這個大家庭所有成員留下最美好的印象。
一年一度的中秋節(jié)又來臨了，走進幼兒園，引入眼簾的是嫦娥奔月的大型幕布，透著淡淡的節(jié)日氣氛。
9月日下午，小班的家長前來參加班級開展的親子迎中秋活動，每個教室人氣鼎盛，本來較小的空間顯得有些擁擠。由于前期準(zhǔn)備做得比較的充分，所以，整個活動在盡然有序的安排中進行著，教室中不時傳來家長和孩子的歡笑聲，濃濃的親子情蕩漾在活動室的每個角落?；顒釉O(shè)計了四個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)親子熱身體能游戲，對于年齡稍大的爺爺奶奶和外公外婆來說，沒有問題;第二環(huán)節(jié)親子制作燈籠或者花籃，老師根據(jù)家長的能力層次選擇制作的內(nèi)容，但年齡大的爺爺和外公就有難度了;第三環(huán)節(jié)，觀看嫦娥奔月的視屏;第四環(huán)節(jié)：分享月餅?；顒釉O(shè)計很豐滿，看來應(yīng)該是一份不錯的設(shè)計方案，但是，活動后老師的交流，卻出現(xiàn)了很多的問題。有的說：“地上好亂哦!全是邊角料”、“我都忙的忘了看視屏了，呵呵”、“被孩子弄壞了，奶奶急得叫起來”......對活動的評價是活動很順利但不算很成功!很關(guān)鍵的一個方面，那就是活動中細節(jié)的處理。我們都會說細節(jié)決定成敗，事實也確實如此。老師反思的問題都是過程中的細節(jié)問題，如：制作習(xí)慣、制作時間的控制、制作要求不明確、對家長了解的不夠等等，這些問題其實都可以在活動前解決掉的，在活動方案設(shè)計時，也應(yīng)該考慮到的。但是因為老師沒有對細節(jié)進行更多的思考，甚至沒有考慮到，所以才會出現(xiàn)老師說的“亂”。當(dāng)然活動有主客觀因素的影響，空間小老師之前應(yīng)該已經(jīng)考慮到，為什么沒有跟進的措施呢?交換活動室就能解決擁擠的問題。我們以前開展活動都是這樣做的。
活動后老師能夠及時發(fā)現(xiàn)問題是好事，但是，要找到原因所在，在以后活動中避免犯同樣的錯誤，這就是我們反思的目的。開展親子活動老師投入很多的精力，說實話真的很累，所以，我們一定要讓家長覺得來參加活動有收獲，值得來，老師也會覺得累得----值得。這就達到了雙贏。我們希望以后小班級部在開展親子活動時，要多考慮細節(jié)，抓住了細節(jié)，那么，活動才能有真正意義上的成功。以小班的活動作為切入口，給大班和中班級部在以后開展親子活動時的一些啟示吧。
中秋佳節(jié)代表著團圓、吉祥，為了讓孩子知道中秋佳節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣，我班舉行了“慶中秋”活動，孩子們齊聚在一起，歡度中秋節(jié)。在活動中教師通過給孩子講中秋節(jié)的故事，讓他們感受其中蘊涵的優(yōu)良傳統(tǒng)和民族文化，共同分享了節(jié)日的快樂。活動不僅增強了孩子們與人分享的意識，也促進了孩子們之間的交流能力，更加深了孩子們對中華民俗文化的感受和認識。
中秋節(jié)期間，我們以班級為單位舉行了“香香的月餅”這一主題活動。
中秋節(jié)活動方案目標(biāo)：
1、學(xué)著用搓、壓的方法，把泥搓園壓扁，并能用工具在泥面上刻印各種花紋。
2、喜歡民間節(jié)日，體驗節(jié)日的快樂。
活動流程如下：
1、引出八月十五中秋節(jié)。
出示月餅，讓孩子們講講月餅的形狀和花紋。
2、老師講解并示范用橡皮泥做月餅的方法。
孩子們操作老師指導(dǎo)，鼓勵孩子們大膽繪制花紋。
3、月餅展覽會。
將幼兒做的月餅出示展覽。
4、小結(jié)活動。
這次慶中秋活動，給孩子們留下了美好深刻的回憶。通過這次集體活動，孩子們不僅了解了有關(guān)中秋節(jié)的一些知識，也體會到在集體生活中應(yīng)學(xué)會分享與合作，他們對中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化也有了更深層次的了解和熱愛。
活動目標(biāo)：
1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗民族節(jié)日的快樂。
2、喜歡民族節(jié)日，了解簡單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說。
3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。
活動準(zhǔn)備：
1、每一個孩子準(zhǔn)備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名。
2、民間故事《常娥奔月》。
活動過程：
一、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。
二、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
三、了解人們在中秋節(jié)的活動。問：你是怎么過中秋節(jié)的?你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?
四、觀察月餅，通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。
1、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅?——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
2、月餅為什么是圓的呢?
3、老師小結(jié)。
五、分享月餅。
活動反思：
“認識中秋節(jié)”這堂課對于小班的小朋友來說有一定的難度，嫦娥奔月這個故事小朋友也基本上聽不太明白，但是大部分都知道要過節(jié)該吃月餅了，代表家人的團圓。
幼兒園標(biāo)準(zhǔn)教案篇三
1、通過對椅子的一物多玩，發(fā)展跳躍、平衡能力,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、能勇敢的克服困難，培養(yǎng)與同伴合作的意識和能力。
3、積極參與身體鍛煉，增強體質(zhì)。
小椅子若干把（同幼兒人數(shù)）；音樂磁帶；一塊較寬敞、柔軟的場地。
一、導(dǎo)入活動。
師：小朋友，今天我們都是一名小士兵，要來學(xué)習(xí)解放軍叔叔騎馬、打敵人的本領(lǐng)，這就是我們的馬。好！請士兵們趕快上馬吧，我們的隊伍就要出發(fā)了！
（伴隨音樂）小士兵們一起騎馬進入場地，排成圓形。
二、熱身運動。
師：我們馬兒騎得有點累了，在草地上休息一會兒，活動活動身體。師生共同做運動。
三、馬術(shù)表演。
（幼兒回答后，教師小結(jié)）馬術(shù)就是騎在馬上表演各種動作。今天我們就要來學(xué)習(xí)馬術(shù)，這樣就能幫助我們更加靈活地來追逐消滅敵人。
（2）幼兒嘗試，教師鼓勵幼兒模仿馬術(shù)做各種動作，如站在椅子上往后跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上跳下、把椅子翻倒后跳過去等等。
（3）集體練習(xí)：請個別幼兒說說你是怎樣表演馬術(shù)的，如果好的幼兒就集體練習(xí)。
（4）師：我還有一種方法，可以把幾匹馬并排連在一起，然后從馬背上走過去。教師示范后，請幼兒自由找?guī)讉€朋友試試。
四、游戲：打敵人。
1、師：“士兵們快上馬，教官發(fā)現(xiàn)前面有敵人出現(xiàn)，你們想去殺敵人嗎？但是狡猾的敵人給我們設(shè)下了障礙”。教官講述游戲玩法。
2、講解示范：
（1）過馬背：雙腳并攏跳過馬。
（2）踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面一一跨過所有的馬背后跳下。
（3）扔沙包后跑回來，第二名小士兵出發(fā)。
3、小士兵分成三隊開始游戲，以小士兵打敵人要過兩個障礙物，然后扔手榴彈后回來，鍛煉幼兒各種跳法及膽量，發(fā)展幼兒的跳躍能力及平衡能力，體現(xiàn)競技及趣味性。
結(jié)束部分聽音樂帶領(lǐng)小士兵騎馬或是牽著馬回去。
幼兒園標(biāo)準(zhǔn)教案篇四
1、認識基本的開心、難過、恐懼、憤怒四種情緒，能辨別自身和他人的情緒。
2、能知道應(yīng)對難過、憤怒、恐懼的方法。
3、體會合作的樂趣，學(xué)習(xí)自己解決問題。
重點：認識開心、憤怒、難過、恐懼四種情緒。
難點：找出應(yīng)對悲傷、恐懼等消極情緒的方法。
表情歌、情緒照片、視頻、情緒寶寶指套、ppt。
教師：今天老師給小朋友們帶來一首表情歌，小朋友可以聽著歌曲做出不同的表情哦。播放歌曲《表情歌》，引導(dǎo)幼兒跟著歌詞的變化做出不同的表情。
教師：剛才老師看到小朋友們的臉上都出現(xiàn)了很豐富的表情，老師這兒也有許多豐富的表情照片，我們一起來認識一下它們吧。
教師播放視頻以及照片，讓幼兒從中發(fā)現(xiàn)不同的表情，并猜測這些表情代表著人物怎樣的情緒。教師引導(dǎo)幼兒積極發(fā)言，完整表述，從幼兒的回答中總結(jié)答案。
教師：小朋友都從圖片里猜到了好多情緒寶寶，有憤怒、悲傷、難過、開心。今天這些可愛的情緒寶寶也來到我們教室做客啦。你們看。
教師出示四個情緒寶寶的指套，模擬不同的語氣進行情緒寶寶的自我介紹：我是……，很高興能見到小朋友們。現(xiàn)在我們想請小朋友幫個忙，幫我們和剛才的情緒照片配對，成為一對對好朋友。
請幼兒積極回答，一一對應(yīng)。
教師：小朋友已經(jīng)認識了這么多情緒寶寶，接下來我們和它們一起來玩一個游戲。
老師先敲小鼓，小朋友隨著鼓聲把小花傳下去，等鼓聲停下的時候，拿到小花的小朋友站起來，根據(jù)老師展示的情緒圖片分享一件跟情緒寶寶有關(guān)的事情，可以是小朋友自己看到的，聽到的，也可以是發(fā)生在自己身上的事情哦。當(dāng)小朋友分享了一件與消極情緒有關(guān)的事情之后，老師組織小朋友進行小組討論，該怎么幫助這個小朋友呢。
根據(jù)幼兒的回答，總結(jié)：（例如）當(dāng)我們感到難過、悲傷、憤怒的時候，可以和老師、爸爸媽媽、小朋友訴說，也可以做游戲、聽音樂，不再去想讓自己不開心的事情。
幼兒園標(biāo)準(zhǔn)教案篇五
親愛的園長：
您好!
首先，非常感謝您這半年來對我的信任和關(guān)照。
這段時間，我認真回顧了這幾個月來的工作情況，覺得來xx幼兒園工作是我的幸運，我一直非常珍惜這份工作，這幾個月來感謝園長對我的關(guān)心和教導(dǎo)，同事們對我的幫助讓我感激不盡。在幼兒園工作的幾個月中，我學(xué)到很多東西，無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝園長對我的關(guān)心和信任，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激幼兒園給予了我這樣的工作和鍛煉機會。而我在這時候卻因個人原因無法為幼兒園分憂，實在是深感歉意。所以我決定辭職，請您支持。
請您諒解我做出的決定，也原諒我采取的暫別方式，我希望我們能再有共事的機會。我會在上交辭職報告后1個月后離開幼兒園，以便完成工作交接問題。
辭職人：
20xx年x月x日。
幼兒園標(biāo)準(zhǔn)教案篇六
教案是教師在教學(xué)活動之前經(jīng)過認真研究大綱和教材的基礎(chǔ)上，對教學(xué)活動進行精心設(shè)計安排的備課結(jié)晶。它體現(xiàn)了教師教學(xué)的個性特征，反映了教師的教學(xué)藝術(shù)和才華。對教學(xué)活動具有必要的指導(dǎo)和提示作用。為促進教學(xué)反思，總結(jié)一線教學(xué)經(jīng)驗，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。我園將舉行教師優(yōu)秀教案評比和展示?，F(xiàn)將優(yōu)秀教案評比標(biāo)準(zhǔn)公布如下：
1、正確：教案中所反映的知識點必須正確無誤，對教材的解讀以及把握都恰到好處。知識點的展示過程與幼兒的認知水平及認知規(guī)律相符。
2、清晰：教案所反映的教學(xué)目標(biāo)明確，目標(biāo)適宜，教學(xué)思路清晰。
3、創(chuàng)新：教案在教學(xué)觀念、教學(xué)方法、教學(xué)手段上要體現(xiàn)新理念，富有創(chuàng)新意識，能較好地激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。
4、互動與探索：教與學(xué)，不僅是要教得好，更重要是通過活動能提高幼兒原有認知。教案中應(yīng)體現(xiàn)對幼兒方面的充分考慮與預(yù)設(shè)。教學(xué)過程給幼兒充分參與探索和有效學(xué)習(xí)的機會。
5、重點突出：教案的教學(xué)容量適當(dāng)，教學(xué)重點突出；活動時間安排符合幼兒年齡，內(nèi)容安排恰如其分。同時有利于向課外拓展、延伸。
6、實踐性：所提交的教案必須是經(jīng)過本人在教學(xué)實踐中實施驗
證過的.
7、實用性：教案的設(shè)計必須教師自己精心設(shè)計，嚴(yán)禁下載或抄襲；教案的設(shè)計必須按我園實際為出發(fā)點，教案中所反映出的教具、掛圖要真實有效。
8、反思性：對經(jīng)過實踐驗證的教案進行反思；精彩成功于何處，失誤敗筆于何處，要有自己的思考。這一部分應(yīng)該是最能體現(xiàn)教師的業(yè)務(wù)水平與能力的。
門源縣機關(guān)第二幼兒園教務(wù)處
2015年3月30日
一、評選標(biāo)準(zhǔn)：
幼兒園教師一日活動規(guī)范要求
1. 按時上下班，不遲到、不早退、上班時間不外出，有事請假，上班時間隨意外出一次，作為一次記錄。
2.“一日早知道”每天按時更換新的具體活動內(nèi)容，不按時更換，內(nèi)容不充實、視作敷衍了事，記錄一次。
3. 每天認真按時組織幼兒的教育活動，晨午間活動、早、午操隊形須規(guī)整。
4. 戶外活動必須帶有與游戲活動相關(guān)的.活動活動器械，須有兩人帶活動。
5. 按時交接-班，不擅自離崗、串崗、私自談?wù)撆c工作無關(guān)的話題。查崗時，不在崗位，或在崗做與工作無關(guān)的事，均按違規(guī)記錄。
6. 幼兒活動時間不隨便看電視，如需看與幼兒活動有關(guān)的內(nèi)容，須提前在周計劃中體現(xiàn)相關(guān)內(nèi)容，播放外來光盤，需經(jīng)業(yè)務(wù)園長批準(zhǔn)后進行。否則，按違反紀(jì)律論除。
7. 課前做好一切準(zhǔn)備，不能以任何理由擅自離開孩子（如上廁所、打掃衛(wèi)生間、可請另一教師幫忙。）
8. 集體活動按時積極參加。
9. 臨時交辦的任務(wù)認真按時完成。
10. 教育幼兒不能在樓梯、臺階上向下跳，注意上下樓安全。
11. 保護環(huán)境布置，根據(jù)劃分的區(qū)域，逐步完善、更新。每月檢查一次，記錄更新、愛護情況，如發(fā)現(xiàn)破壞其他班級環(huán)境布置，經(jīng)查屬實，加倍懲罰該班教師。
幼兒園教師安全責(zé)任書
一、各班教師在幼兒入園之時起便對幼兒的安全負責(zé),各班主任是班級安全工作第一責(zé)任人,各班幼兒出現(xiàn)安全問題,班主任負主要責(zé)任,班主任要高度重視幼兒的安全教育,加強安全管理,認真督促落實好班級各項安全措施,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
二、課堂教學(xué)安全由任課教師負責(zé),各教師必須重視每個孩子,讓每個孩子在自己的視線之內(nèi),并及時清點各班人數(shù)。
三、各班嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度,無卡決不讓接走幼兒,如果家長忘記帶卡,各班教師必須督促家長進行登記,否則,出現(xiàn)問題,后果自負。
四、戶外游戲要確保幼兒安全,教師不得讓幼兒“放任自流”,要有計劃的組織指導(dǎo)幼兒活動,科學(xué)鍛煉,確保每一個幼兒活動的安全。
五、各班注意用電安全,嚴(yán)禁幼兒觸摸各種電器,并結(jié)合實際隨機向幼兒進行自救、健康、安全等教育提高幼兒自我保護意識。
六、教師必須嚴(yán)格執(zhí)行請假制度,不得私自外出,如果私自外出,幼兒出現(xiàn)安全問題,后果自負。
七、各班教師應(yīng)經(jīng)常對幼兒進行安全教育,教育幼兒發(fā)現(xiàn)問題及時匯報,保證幼兒在園安全。
八、幼兒生活老師要配合教師作好班級衛(wèi)生,消毒,晨檢,午檢工作,隨時注意每一位幼兒的變化情況,杜絕安全事故的發(fā)生。
九、在工作中,如果因教師管理不善,失職，在可避免性情況下造成對幼兒傷害,教師要負責(zé)幼兒的全部醫(yī)藥費外,造成嚴(yán)重后果的教師自動辭職，在不可避免的情況下發(fā)生幼兒傷害，不需教師負責(zé)！
此責(zé)任書一式兩份，簽字有效
園方(簽字)_______ 教師(簽字)________
根據(jù)州教育學(xué)會、州教研室《關(guān)于舉辦中小學(xué)、幼兒園優(yōu)秀教案設(shè)計評選活動的通知》有關(guān)要求，進一步提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提高教師鉆研教材、設(shè)計教學(xué)活動的能力，促進各教師備課質(zhì)量，推進游戲貫穿于每日活動，保證保育教育更高效的開展。我園定于2015年3月30日開展幼兒園優(yōu)質(zhì)教案評比活動，特訂定本方案。
一、上交教案時間：各教師在檢查評比之前務(wù)必交到我園教務(wù)處。
三、優(yōu)秀教案評比要求：
1、評比細則：
（1）教案完整、無缺頁、補頁；
（2）教案書寫工整、格式正確、設(shè)計有創(chuàng)新；
（3）教案設(shè)計要符合幼兒的年齡特點；
（4）教學(xué)步驟合理、教學(xué)內(nèi)容安排合理、具體時間分配合理；
（5）教案有多媒體課件及直觀教具、掛圖和幼兒游戲活動設(shè)計；
（6）課時教學(xué)目標(biāo)明確、重難點突出、教學(xué)準(zhǔn)備充分、教學(xué)課時安排合理；
（7）板書設(shè)計新穎、（體育課的場地安排）合理；
（8）結(jié)合本課教學(xué)實際所寫的教學(xué)反思；
2、評比流程
（1）各評委教師要公正、公平、公開的原則、嚴(yán)格按照評比的標(biāo)準(zhǔn)的仔細審閱教案。
（2）個人對認定出優(yōu)秀教案定性后打出分值；最后去掉一個最高分和最低分，求出平均分得出優(yōu)秀教案等級名次。
（3）獲獎的優(yōu)秀教案，有本園統(tǒng)一發(fā)放園級榮譽證書，并將所有參賽教案上報縣教研室參加全州優(yōu)秀教案大賽。
四、評委組（書面教案）：
組長：李玉琴（園長）
成員：馬云玲、聶生秀、楊紅梅、馬占慧
五、評比原則：公平、公正、公開。
六、名額分配：
一等獎：1名，二等獎：2名，三等獎：3名，優(yōu)秀獎8名。
八、評比時間：
評比時間：2015年3月30日下午。
二〇一五年三月三十日
幼兒園標(biāo)準(zhǔn)教案篇七
幼兒園重在培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康。如何制定幼兒園教育計劃呢，今天小編給大家?guī)硪恍┠０濉?BR> 一、努力提高教師自身素質(zhì)。
(一)認真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。
(二)堅持開展讀書筆記活動，并交流心得。
(三)每周一召開園教職工會議，及時溝通并解決問題。
(四)做好幼兒觀察記錄。
我們將時常細心觀察、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時刻反思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和機會。
二、班級經(jīng)營目標(biāo)。
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。
3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。
三、幼兒重點能力的培養(yǎng)。
(一)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心。
責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。
(二)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。
2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。
(三)開展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。
1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。
2、以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。
(四)培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。通過交換玩具，分享經(jīng)驗，合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。懂得輪流和分享等方面的能力。
(五)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康。
(六)培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動，具體措施。
1、劃分清楚班級活動區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。
2、準(zhǔn)備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾。
3、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展。
幼兒園標(biāo)準(zhǔn)教案篇八
1、了解流行性傳染病的相關(guān)知識。
2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。
3、增強自身預(yù)防疾病的意識。
4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
二、活動準(zhǔn)備教學(xué)ppt。
三、活動過程1、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。
教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方?我們一起進去看看，圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。
(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。
(2)師：傳染病是通過什么方式進行傳播的?
(3)師：你知道哪些病是傳染病嗎?昨天老師給你們發(fā)了一張調(diào)查表，讓你們?nèi)フ{(diào)查有哪些傳染病?它們是怎樣傳播的?都有哪些癥狀?現(xiàn)在請小朋友們拿出調(diào)查表，誰愿意上前來說說你的調(diào)查。(3-4名幼兒講述)(4)除了你們做了調(diào)查，老師也做了調(diào)查呢。讓我們一起來看一看：
調(diào)查到的第一個傳染病：手足口病第二個：水痘剛才我們看到的這兩個傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的。
還有哪些傳染病在季節(jié)交替的時候會傳染上的呢?(紅眼睛、皮疹、腮腺炎)3、活動展開：討論預(yù)防傳染疾病的方法。
幼兒討論、講述。
(2)教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)(3)教師小結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。
教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴(yán)重時需要戴口罩。
幼兒園標(biāo)準(zhǔn)教案篇九
幼兒園是孩子成長過程中非常重要的一個階段，是他們接受教育的起點。為了保證幼兒園教育的質(zhì)量和有效性，各地制定了相應(yīng)的教課標(biāo)準(zhǔn)。長期以來，我作為一名幼兒園教師，始終秉持著教育教學(xué)的熱情和責(zé)任感，努力貫徹教課標(biāo)準(zhǔn)的要求。在這個過程中，我收獲頗豐，體會良多。
第二段：教育理念的轉(zhuǎn)變。
過去的教育往往注重知識的灌輸和數(shù)量的積累，而現(xiàn)今的教課標(biāo)準(zhǔn)則更注重培養(yǎng)孩子的綜合能力。在幼兒園教育中，我發(fā)現(xiàn)，孩子們更需要的不僅是知識的傳授，更需要的是引導(dǎo)他們的興趣、培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力。因此，教師需要轉(zhuǎn)變教育理念，從傳統(tǒng)的講授型教育轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注孩子的自主學(xué)習(xí)和發(fā)展。
第三段：教學(xué)方法的創(chuàng)新。
教課標(biāo)準(zhǔn)的推行，對教師的教學(xué)方法提出了新的要求。舉個例子，過去的教學(xué)往往是教師主導(dǎo)的，而現(xiàn)在，教師應(yīng)該更多地采用啟發(fā)式教學(xué)和情境教學(xué)，讓孩子們根據(jù)自己的興趣和需要去主動探索、學(xué)習(xí)。同時，我還發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過程中運用多媒體等現(xiàn)代技術(shù)工具對于吸引孩子的注意力和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣具有非常重要的作用。
第四段：評價方法的變革。
教育的目標(biāo)是讓每個孩子都能得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和培養(yǎng)，發(fā)展他們的潛能和個性。傳統(tǒng)的考試評價方法往往只重視知識的得失，而忽略了孩子的興趣和能力。現(xiàn)今的教課標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)個別化評估和多樣化評價方法的運用，以更全面地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和個性特點。這種評價方法的變革有利于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)每個孩子的特長，提高他們的學(xué)習(xí)成績和自信心。
第五段：家園合作的加強。
教育并不僅僅是幼兒園的教師的責(zé)任，家長在孩子教育中扮演著至關(guān)重要的角色。教課標(biāo)準(zhǔn)要求加強家園合作，通過與家長的互動交流，了解孩子在家的情況和發(fā)展需求，幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和人際交往能力。幼兒園教師應(yīng)積極參與家長會，并與家長分享孩子的學(xué)習(xí)情況，形成家園合力，共同為孩子的教育成長負責(zé)。
結(jié)尾段。
通過貫徹教課標(biāo)準(zhǔn)，我認識到幼兒園教育的目標(biāo)遠遠超出了簡單的知識傳授。教育的核心是關(guān)注學(xué)生的個性和發(fā)展需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。同時，教育不僅僅是教師的責(zé)任，家庭與學(xué)校的合作也至關(guān)重要。因此，我們教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和改進自己的教學(xué)方法，與家長密切合作，共同為孩子的教育成長努力奮斗。只有這樣，我們才能充分發(fā)揮教育的潛能，讓每個孩子都能健康、快樂地成長。
幼兒園標(biāo)準(zhǔn)教案篇十
甲方(用人單位)單位名稱：
乙方(勞動者)。
姓名：____________________________。
身份證號：____________________________。
戶籍地址：____________________________。
聯(lián)系電話：____________________________。
根據(jù)《中華人民共和國勞動合同法》、《重慶市勞動合同管理暫行辦法》等有關(guān)法律法規(guī)，甲乙雙方本著自愿、平等的原則，經(jīng)協(xié)商一致簽訂本合同，以便共同遵守。
一、合同期限。
第一條本合同為臨聘人員勞動合同，合同期限為5個月。本合同自_______年___月___曰起至_______年___月___曰止。
二、工作內(nèi)容和工作地點。
第二條乙方自愿接受甲方的工作條件，同意到甲方單位從事幼教工作。并愿意接受甲方因工作需要而進行的必要的崗位調(diào)整。
第三條乙方在甲方的工作應(yīng)達到服從安排，完成教育教學(xué)各項任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)。
三、工作時間和教育培訓(xùn)。
第四條乙方遵循甲方的工作時間、休息休假制度。甲方應(yīng)執(zhí)行國家規(guī)定的工時制度和休息休假制度。
第五條甲方應(yīng)根據(jù)工作特點有計劃地對乙方進行政治思想、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)技術(shù)、勞動安全衛(wèi)生等教育培訓(xùn)，提高乙方的綜合素質(zhì)。乙方應(yīng)認真參加甲方組織的各項必要的教育培訓(xùn)。
四、勞動報酬。
第六條乙方勞動報酬由甲方按照國家和重慶市的相關(guān)規(guī)定確定，并由甲方在雙方協(xié)商的時間內(nèi)以貨幣形式支付。
第七條在合同期限內(nèi)，乙方的勞動報酬以甲乙雙方事先約定的為準(zhǔn)，日后不得異議。
1、基本工資：每月560元。
2、“五險一金”補貼：每人每月390元。
3、班主任津貼：每月250元。
第八條期末結(jié)束時，經(jīng)甲方考核，乙方若較好完成了所有工作，甲方按第七條獎勵乙方一個月的勞動報酬。
五、社會保險。
第九條甲方在合同期限內(nèi)每月向乙方發(fā)放“五險一金”補貼，由乙方自行向有關(guān)單位辦理繳納“五險一金”。若“五險一金”未辦理或漏繳，由乙方自行負責(zé)。
六、勞動紀(jì)律。
第十條乙方應(yīng)遵守甲方所制定的安全衛(wèi)生、教育教學(xué)等各項規(guī)章制度;愛護甲方的財產(chǎn)，遵守職業(yè)道德。乙方違反勞動紀(jì)律和規(guī)章制度的，甲方可依據(jù)本單位的相關(guān)規(guī)章制度給予紀(jì)律處分，直至解除本合同。
七、合同解除。
第十一條經(jīng)甲、乙雙方當(dāng)事人協(xié)商一致，本合同可以解除。第十二條乙方解除本合同，應(yīng)當(dāng)提前三十日以書面形式通知甲方。
第十三條甲方以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強迫勞動的，乙方可以隨時通知甲方解除本合同：
第十四條有下列情形之一的，甲方可以解除本合同(涉及前三條者，甲方應(yīng)提前30日以書面形式通知乙方)。
(二)乙方不能勝任工作，經(jīng)過培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位或工作單位仍不能勝任工作的;。
(三)本合同訂立時所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使本合同無法履行的。
(四)在試用期間被證明不符合錄用條件的;。
(五)嚴(yán)重違反勞動紀(jì)律或者甲方規(guī)章制度的;。
(六)嚴(yán)重失職，營私舞弊，對甲方利益造成嚴(yán)重損失的;。
(七)被依法追究刑事責(zé)任的;。
(八)甲方根據(jù)情況需要調(diào)整乙方的工作崗位、工作單位或工作地點，乙方拒絕配合的。
(九)乙方提供給甲方的個人資料、相關(guān)證件及證明材料與事實不符的。(十)法律、法規(guī)規(guī)定的其他情形。
八、合同終止。
第十五條有下列情形之一的，本合同終止：
(一)本合同期滿的;。
(三)乙方退休、退職、死亡的;。
(四)甲、乙方雙方實際已不履行本合同滿三個月的，本合同可以終止;。
(五)乙方患職業(yè)病或患不適合此工作的病、因工負傷，被確認為部分喪失勞動能力，甲方按照相關(guān)規(guī)定處理后，本合同可以終止。
九、特別約定。
第十六條經(jīng)甲方同意辭聘但未按規(guī)定按時交清公物與結(jié)清債權(quán)、債務(wù)的，甲方有權(quán)扣押乙方有關(guān)證件和扣發(fā)當(dāng)月工資，乙方應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟損失。
第十七條甲方出資培訓(xùn)的員工在合同期或規(guī)定的服務(wù)期內(nèi)離(辭)職的，乙方應(yīng)按規(guī)定向甲方支付培訓(xùn)費。
第十八條乙方因工作需要向甲方領(lǐng)取的教玩具及其他貴重物品在合同期滿或離(辭)職時須交還用工單位，否則，甲方有權(quán)從乙方工資中扣除。
十、違約責(zé)任。
第十九條任何單方違反本協(xié)議規(guī)定，給對方造成損害的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)其后果大小和責(zé)任大小，向守約方支付違約金和賠償金。
第二十條因乙方原因給甲方造成損害的，乙方應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。
十一、爭議處理。
第二十一條因履行本合同發(fā)生爭議的由雙方協(xié)商處理;協(xié)商不成的，當(dāng)事人可以向甲方勞動爭議調(diào)解委員會申請調(diào)解;調(diào)解不成的，可以向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。
十二、其他約定。
第二十二條本合同未盡事宜，由甲、乙雙方協(xié)商一致后書面補充約定，補充協(xié)議與本合同內(nèi)容有不一致的，以補充協(xié)議內(nèi)容為準(zhǔn)。本合同的內(nèi)容與今后國家及本市有關(guān)規(guī)定相悖的，按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第二十三條本合同一式兩份，經(jīng)甲、乙雙方簽字蓋章后生效，甲乙雙方各執(zhí)壹份，均具同等法律效力。
甲方(蓋章)：
乙方(簽章)：
簽訂日期_______年___月___曰
幼兒園標(biāo)準(zhǔn)教案篇十一
甲方：
乙方：
甲方根據(jù)工作需要聘用乙方擔(dān)任幼兒園教師。現(xiàn)甲乙雙方在平等自愿、協(xié)商一致的原則下，達成如下協(xié)議。
一、聘用時間自年月日至年月日止。
二、乙方在聘期內(nèi)主要工作任務(wù)為：擔(dān)任幼兒的教師(理論和實操)。
三、甲方支付乙方報酬，并根據(jù)工作需要、國家有關(guān)規(guī)定和甲方的可能條件為乙方提供一定的工作條件。
1、工作報酬的計算方式：按每天學(xué)時計，理論課元/天，實操元/天。
2、工作報酬的結(jié)算時間：每個項目結(jié)束后日內(nèi)。
四、乙方應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行國家法律、法令及甲方的各項相關(guān)規(guī)章制度和紀(jì)律，保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)。
五、乙方承諾向甲方提供的任何履歷、文憑和證書等證明材料均真實有效。
六、在聘期內(nèi)，乙方的人事關(guān)系，養(yǎng)老、醫(yī)療等社保關(guān)系均不變，由乙方自行負責(zé)。
七、在聘期內(nèi)，乙方要服從甲方的安排，乙方所持證書應(yīng)及時到甲方備案;甲方要按照相關(guān)規(guī)定安排乙方參加培訓(xùn)，乙方如需提前解除協(xié)議，需退還相應(yīng)的培養(yǎng)費用。
八、甲乙雙方協(xié)商補充條款：乙方必須遵守《寧波大學(xué)船員教育和培訓(xùn)外聘教師管理規(guī)定》。
九、本協(xié)議一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份，經(jīng)甲乙雙方簽字蓋章后生效，二份協(xié)議具有同等效力。
甲方(公章)：________乙方(公章)：_________。
法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________。
幼兒園標(biāo)準(zhǔn)教案篇十二
縣物價局/教育局：
為進一步加強我園的收費管理，規(guī)范收費行為，圍護家長和我園合法權(quán)益，保障我園正常運作，促進學(xué)前教育健康發(fā)展，為我區(qū)民辦教育作出貢獻，根據(jù)市物價局【20xx】xx號文件精神，現(xiàn)將我園調(diào)整收費標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)事項說明如下：
我園的現(xiàn)行收費項目及收費標(biāo)準(zhǔn)于20**年*月*日在區(qū)物價局備案，并于20**年春季（秋季）執(zhí)行。
我園擬將保教費從原來的**元/人、月調(diào)整到**元/人、月，相比原來價格提高（降低）**元/人、月，保教費漲（降）幅**%/月；收費標(biāo)準(zhǔn)一期按5個月計算，保繳費漲幅**元/人期。
我園近年幼兒生均培養(yǎng)成本變化情況：
成本變化的主要原因如下：
由于市場價格走向和物價漲幅逐年提高，（列舉本園成本支出漲幅較大的.項目及情況），各項費用支出增大，造成幼兒園經(jīng)費運作更困難。若按照以上擬調(diào)整后的標(biāo)準(zhǔn)收費**元/生/年計算，則我園年總收入約**萬元，而年總支出約**萬元，可以增加**萬元的收入。此筆費用可支持幼兒園長遠發(fā)展，師資隊伍會得到更好地穩(wěn)定和完善，教具玩具的更新?lián)Q代也將順利進行，教學(xué)教研活動更好地開展，我園可以得到更好地發(fā)展，更好地為我縣的幼教事業(yè)貢獻力量。
收費調(diào)整對幼兒家長會增加（減少）一定的負擔(dān)，每年將增加（減少）**元的支出。
……。
20**年7月日。
幼兒園標(biāo)準(zhǔn)教案篇十三
有財政撥款的上浮幅度最高不得超過15%。無財政撥款的上浮幅度最高不超過35%。
幼兒園在寒暑假期間為幼兒提供保育教育服務(wù)的，保教費最高上浮45%。
幼兒園為未滿三周歲嬰幼兒提供保教服務(wù)的，收費標(biāo)準(zhǔn)在正常保教費收費標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上可以上浮，上浮幅度最高不超過每生每月50元。
實行優(yōu)質(zhì)優(yōu)價政策的幼兒園，每生每月上浮80元。
公辦幼兒園接受家長委托，在非保教時間（周一至周五下午4：30至6：00），向幼兒提供托管服務(wù)，可收取80元/生。月的'托管費。幼兒托管遵循自愿原則，由家長提出申請，并與幼兒園簽訂托管協(xié)議后，方可按月收取托管費。
幼兒園標(biāo)準(zhǔn)教案篇十四
聘用方(甲方)：
受聘方(乙方)：____________________。
為有效提高管店中學(xué)第三、第四畫室學(xué)生美術(shù)專業(yè)成績，甲方愿意短期聘用(約56天)乙方兩位承擔(dān)幼兒園的教學(xué)任務(wù)，經(jīng)平等協(xié)商，自愿簽訂本合同，共同遵守合同所列條款。
第一條：甲方愿意聘用乙方二人承擔(dān)幼兒園的教學(xué)任務(wù)，乙方應(yīng)遵守學(xué)校作息時間和課程安排。
第二條：甲方為乙方提供住宿，不提供飲食。
第三條：乙方完成規(guī)定的工作任務(wù)和工作時間，甲方付給乙方每人每天300元工資(工資以天計算，每天三個時段，上午、下午和晚上。)。
第四條：乙方遵從甲方課程安排。教學(xué)時間：20__年10月為20天，11月不少于24天，不多于28天，12月份1至10號共10天。時間段可由乙方自行安排，但必須保證教學(xué)時間段。
第五條：若乙方單方違約，不完成教學(xué)時間和教學(xué)任務(wù)，乙方自愿退還在管店中學(xué)所領(lǐng)的所有款項。
第六條：乙方在甲方工作期間的交通安全、醫(yī)療等責(zé)任由乙方自己負責(zé)。
第七條：本合同經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，可以解除。
第八條：乙方有下列情形之一，甲方可以解除本合同。
1、被證明不符合錄用條件的。
2、嚴(yán)重違反勞動紀(jì)律或者甲方規(guī)章制度的。
3、嚴(yán)重失職，對教學(xué)造成重大損失的。
第九條：本合同一式兩份，甲乙兩方各執(zhí)一份。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________。
法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
幼兒園標(biāo)準(zhǔn)教案篇十五
教學(xué)目標(biāo)：
1.初步了解衣服是由不同面料加工制成的，知道每一件衣服都飽含人們的勞動和智慧。
2.通過合作，用不同的方法探究不同衣服面料的特點，培養(yǎng)觀察與分析的能力。
3.體會衣服加工制作過程中的辛苦，樹立珍惜勞動成果的觀念。
教學(xué)重點：
初步了解衣服是由不同面料加工制成的，知道每一件衣服都飽含人們的勞動和智慧。
教學(xué)難點：
通過合作，用不同的方法探究不同衣服面料的特點，培養(yǎng)觀察與分析的`能力。
教學(xué)過程：
活動一，啟發(fā)談話，揭示課題。
1.老師介紹自己今天所穿的衣服。
2.采訪學(xué)生，了解學(xué)生今天穿的衣服及這樣穿的原因。
3.(出示媒體)展示各式各樣的漂亮衣服。
4.揭示課題：11、衣服哪里來。
活動二，了解棉布加工過程，體會人們的辛勞。
(一)體驗勞動的辛苦。
1.觀看媒體，了解棉布的生產(chǎn)加工過程。
2.學(xué)生總結(jié)棉布加工過程的六個步驟：摘棉、紡紗、織布、印染、制衣、銷售。
3.體驗棉花播種過程，并談?wù)劯惺堋?BR> 4.通過數(shù)據(jù)、圖片，了解種棉、摘棉過程，體會棉農(nóng)的辛苦。
5.小結(jié)：的確，要種出雪白的棉花非常辛苦，要經(jīng)過人們辛勤的勞動。(板書：勞動)。
(二)感受無窮的智慧。
1.學(xué)生思考制衣過程還需要人們付出什么。
2.生交流并總結(jié)：需要智慧。(板書：智慧)。
3.學(xué)生了解除了棉花，人們還把許多其他的原材料加工制作成了衣服。(板書：原材料)做“找朋友”的游戲。
4.(出示圖片)感受服裝設(shè)計中的智慧。
5.想象在其他生產(chǎn)加工過程中，人們還會遇到的困難。
6.小結(jié)：看來要把原材料變成各種各樣的衣服，并不是一件容易的事。需要經(jīng)過人們辛勤的勞動，加上人們無窮的智慧才能完成，我們一定要好好珍惜。
活動三，感受各種面料，了解各自特點。
1.小組合作，體驗感受麻布、棉布、絲綢、皮革、羊毛織物這幾種面料的特點。
2.學(xué)生小組探究、完成表格并交流。
3.老師展示用水蒸氣的方法來知道面料透不透氣。
4.小結(jié)：正是由于聰明的人們掌握了面料的不同特點，才做出不同的衣服，滿足人們不同的需要。
活動四，拓展新型面料，感受人類智慧。
1.觀看視頻，感受人們不斷發(fā)明創(chuàng)造的智慧。
2.教師總結(jié)。
幼兒園標(biāo)準(zhǔn)教案篇十六
1.公辦幼兒園保育教育費（以下簡稱保教費）基準(zhǔn)收費標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整為：省優(yōu)質(zhì)園520元/生.月，市優(yōu)質(zhì)園420元/生.月，合格園360元/生.月。
全額撥款、差額撥款、自收自支公辦幼兒園保教費上浮幅度分別最高不得超過同等級公辦幼兒園保教費基準(zhǔn)收費標(biāo)準(zhǔn)的10%、20%、30%。為保持收費標(biāo)準(zhǔn)相對穩(wěn)定，分步實施浮動，2018年新學(xué)年，全額撥款、差額撥款、自收自支公辦幼兒園可視情況分別在同等級公辦幼兒園保教費基準(zhǔn)收費標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，最高上浮10%、15%、15%；2019年新學(xué)年起，各幼兒園可根據(jù)自身辦園實際成本和政府投入等情況，在規(guī)定的浮動幅度內(nèi)，確定具體收費標(biāo)準(zhǔn)。
新建幼兒園（含設(shè)立分園）暫未定級的，由所在地教育主管部門提出初步認定等級及試行收費標(biāo)準(zhǔn)意見，經(jīng)同級價格、財政部門審核后執(zhí)行，并報市教育、價格、財政部門。待定級后對照規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
2.公辦幼兒園為不滿3周歲嬰幼兒提供早期保育教育服務(wù)的（含小托班），收費標(biāo)準(zhǔn)在正常保教費收費標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上可以上浮，上浮額度最高不超過80元/生.月。
3.全日制公辦幼兒園接受家長委托，在非保教時間（周一至周五下午4:30至6：00），為幼兒提供托管服務(wù)的，可收取最高不超過100元/生.月的托管費。
幼兒托管遵循自愿原則，家長提出申請后，幼兒園與其簽訂托管協(xié)議，方可收取托管費。
4.公辦幼兒園伙食費標(biāo)準(zhǔn)按照實際成本確定，不得以營利為目的。
幼兒園標(biāo)準(zhǔn)教案篇十七
1、收費依據(jù)。學(xué)校向?qū)W生收費，必須以有權(quán)部門文件為依據(jù)，無合法依據(jù)，任何單位和個人不得向?qū)W生收取任何費用。
2、收費審批。學(xué)校所有面向?qū)W生的收費都必須履行審批手續(xù)。校內(nèi)部門向?qū)W生收費前，需提供收費依據(jù)，經(jīng)學(xué)?？倓?wù)部門審核，報校長批準(zhǔn)。學(xué)校向?qū)W生收費由總務(wù)處統(tǒng)一辦理，未經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，任何部門和個人不得向?qū)W生收取任何費用。
3、收費票據(jù)。學(xué)校向?qū)W生收費，必須提供合法收費票據(jù)，得無票據(jù)收費，不得使用違規(guī)票據(jù)收費。開學(xué)收費，票據(jù)需在3日內(nèi)發(fā)到學(xué)生。收費票據(jù)需說明收費項目和標(biāo)準(zhǔn)。
4、經(jīng)費管理。學(xué)校向?qū)W生收費，必須按“收支兩條線”規(guī)定管理，不得設(shè)小金庫，不得設(shè)賬外賬。
5、違反上述規(guī)定向?qū)W生收費，學(xué)校必須對責(zé)任人嚴(yán)肅處理。
幼兒園標(biāo)準(zhǔn)教案篇一
教案是以課程教學(xué)大綱為依據(jù),在深入研究教材,全面了解學(xué)生實際,根據(jù)課程授課計劃進行編寫。
教案應(yīng)能夠反映教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，能反映教和學(xué)的動態(tài)過程。教案絕不是教材的拷貝和縮寫，也不是教師講課要點的簡單羅列，而是對具體的授課活動和過程組織管理的工作方案。要從課程內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)、脈絡(luò)走向與學(xué)生認知規(guī)律的實際出發(fā)，設(shè)計授課策略，選擇教學(xué)方法，爭取最佳教學(xué)效果。因此,教案能夠充分體現(xiàn)授課教師的教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)設(shè)計能力。
一般來講，優(yōu)秀教案應(yīng)該具備下列標(biāo)準(zhǔn)：
1、教學(xué)中能體現(xiàn)傳授知識的科學(xué)性、系統(tǒng)性。
教案的講課思路應(yīng)遵循從簡單到復(fù)雜、循序漸進的原則，知識點的展示過程與學(xué)生的認知水平以及認知規(guī)律相符，層次分明、思路清晰，使學(xué)生易于接受，能提高課堂教學(xué)效果。
2、恰到好處的輔助教學(xué)手段。
輔助教學(xué)手段指板書、多媒體、繪圖、教具、錄像、簡單實驗等。在教案中必要時對所采用的教學(xué)手段要加以說明。例如采用多媒體的用意，多媒體與板書如何配合。又如采用的錄像材料達到什么目的等等。從教案中能夠看出所采用的教學(xué)手段合理、恰到好處，確實能夠提高課堂教學(xué)效果。
3、教案中能體現(xiàn)啟發(fā)式為核心的多種教學(xué)法根據(jù)教學(xué)目的、內(nèi)容、學(xué)生的知識水平和知識規(guī)律，在教案中明確提出哪些內(nèi)容采用什么具體教法，如講授法、問答法、討論法等，在這些教學(xué)活動中如何以啟發(fā)式教法為指導(dǎo),打開學(xué)生思路，引導(dǎo)學(xué)生善于思考，解決問題,在教案中都應(yīng)該有所體現(xiàn)。
4、重點突出難點突破。
一般是每次課兩個學(xué)時，內(nèi)容安排要恰如其分，教學(xué)容量適當(dāng)，課堂教學(xué)有效度高，同時考慮了向外拓展、延伸。
6、教案的內(nèi)容完整,表述清楚，詳略得當(dāng)。
教案中除前面提到的內(nèi)容外，還要有教學(xué)目標(biāo)、重點難點、新內(nèi)容的導(dǎo)入、思考題作業(yè)題、小結(jié)和課后分析等，形成完整的教案。教案文字簡明扼要，表述清楚,詳略得當(dāng)，有提示性。
幼兒園標(biāo)準(zhǔn)教案篇二
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，其重視程度不亞于春節(jié)，在這么重要的節(jié)日里，舉辦一次活動最好不過了，下面就是小編給大家?guī)淼挠變簣@小班中秋節(jié)活動總結(jié)，希望能幫助到大家!
我們幼兒園小班成功舉行了以制作水果沙拉為主題的”團團圓圓中秋節(jié)“活動，家長們從百忙之中抽出時間來參加這次活動，這體現(xiàn)了家長們對孩子們的關(guān)注以及對我們工作的支持。這一活動主要是讓寶寶們感受一下在這個大家庭中和小朋友們一起過節(jié)的氛圍，感受團結(jié)的力量，同時教育孩子們有好東西要先分享給爸爸媽媽。
這次活動無論是從設(shè)計還是流程都很完美，能夠調(diào)動起孩子和家長們的積極性。讓寶寶們和家長們互相配合，共同動手制作屬于他們自己的水果沙拉，家長們千思百異，制作的水果沙拉也各有千秋。
這次活動盡管有很多閃光點，但也有很多瑕疵，由于人比較多，家長們比較興奮，使得開始現(xiàn)場比較混亂，活動沒法繼續(xù)進行，經(jīng)過園長和主持人的多次提醒后活動才慢慢步入正軌，得以進行。
最后針對這次活動我們采訪了幾位家長，家長們都說這次活動特別有意義，能很好地促進學(xué)校與家長之間的交流，增長孩子的知識，教會孩子要感恩，要團結(jié)，希望我們以后能經(jīng)常舉行這樣的活動。
無規(guī)矩不成方圓，希望無論是老師還是家長朋友們以后都能自覺遵守我們的紀(jì)律，愛護我們的環(huán)境，給我們這個大家庭所有成員留下最美好的印象。
一年一度的中秋節(jié)又來臨了，走進幼兒園，引入眼簾的是嫦娥奔月的大型幕布，透著淡淡的節(jié)日氣氛。
9月日下午，小班的家長前來參加班級開展的親子迎中秋活動，每個教室人氣鼎盛，本來較小的空間顯得有些擁擠。由于前期準(zhǔn)備做得比較的充分，所以，整個活動在盡然有序的安排中進行著，教室中不時傳來家長和孩子的歡笑聲，濃濃的親子情蕩漾在活動室的每個角落?；顒釉O(shè)計了四個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)親子熱身體能游戲，對于年齡稍大的爺爺奶奶和外公外婆來說，沒有問題;第二環(huán)節(jié)親子制作燈籠或者花籃，老師根據(jù)家長的能力層次選擇制作的內(nèi)容，但年齡大的爺爺和外公就有難度了;第三環(huán)節(jié)，觀看嫦娥奔月的視屏;第四環(huán)節(jié)：分享月餅?；顒釉O(shè)計很豐滿，看來應(yīng)該是一份不錯的設(shè)計方案，但是，活動后老師的交流，卻出現(xiàn)了很多的問題。有的說：“地上好亂哦!全是邊角料”、“我都忙的忘了看視屏了，呵呵”、“被孩子弄壞了，奶奶急得叫起來”......對活動的評價是活動很順利但不算很成功!很關(guān)鍵的一個方面，那就是活動中細節(jié)的處理。我們都會說細節(jié)決定成敗，事實也確實如此。老師反思的問題都是過程中的細節(jié)問題，如：制作習(xí)慣、制作時間的控制、制作要求不明確、對家長了解的不夠等等，這些問題其實都可以在活動前解決掉的，在活動方案設(shè)計時，也應(yīng)該考慮到的。但是因為老師沒有對細節(jié)進行更多的思考，甚至沒有考慮到，所以才會出現(xiàn)老師說的“亂”。當(dāng)然活動有主客觀因素的影響，空間小老師之前應(yīng)該已經(jīng)考慮到，為什么沒有跟進的措施呢?交換活動室就能解決擁擠的問題。我們以前開展活動都是這樣做的。
活動后老師能夠及時發(fā)現(xiàn)問題是好事，但是，要找到原因所在，在以后活動中避免犯同樣的錯誤，這就是我們反思的目的。開展親子活動老師投入很多的精力，說實話真的很累，所以，我們一定要讓家長覺得來參加活動有收獲，值得來，老師也會覺得累得----值得。這就達到了雙贏。我們希望以后小班級部在開展親子活動時，要多考慮細節(jié)，抓住了細節(jié)，那么，活動才能有真正意義上的成功。以小班的活動作為切入口，給大班和中班級部在以后開展親子活動時的一些啟示吧。
中秋佳節(jié)代表著團圓、吉祥，為了讓孩子知道中秋佳節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣，我班舉行了“慶中秋”活動，孩子們齊聚在一起，歡度中秋節(jié)。在活動中教師通過給孩子講中秋節(jié)的故事，讓他們感受其中蘊涵的優(yōu)良傳統(tǒng)和民族文化，共同分享了節(jié)日的快樂。活動不僅增強了孩子們與人分享的意識，也促進了孩子們之間的交流能力，更加深了孩子們對中華民俗文化的感受和認識。
中秋節(jié)期間，我們以班級為單位舉行了“香香的月餅”這一主題活動。
中秋節(jié)活動方案目標(biāo)：
1、學(xué)著用搓、壓的方法，把泥搓園壓扁，并能用工具在泥面上刻印各種花紋。
2、喜歡民間節(jié)日，體驗節(jié)日的快樂。
活動流程如下：
1、引出八月十五中秋節(jié)。
出示月餅，讓孩子們講講月餅的形狀和花紋。
2、老師講解并示范用橡皮泥做月餅的方法。
孩子們操作老師指導(dǎo)，鼓勵孩子們大膽繪制花紋。
3、月餅展覽會。
將幼兒做的月餅出示展覽。
4、小結(jié)活動。
這次慶中秋活動，給孩子們留下了美好深刻的回憶。通過這次集體活動，孩子們不僅了解了有關(guān)中秋節(jié)的一些知識，也體會到在集體生活中應(yīng)學(xué)會分享與合作，他們對中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化也有了更深層次的了解和熱愛。
活動目標(biāo)：
1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗民族節(jié)日的快樂。
2、喜歡民族節(jié)日，了解簡單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說。
3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。
活動準(zhǔn)備：
1、每一個孩子準(zhǔn)備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名。
2、民間故事《常娥奔月》。
活動過程：
一、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。
二、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
三、了解人們在中秋節(jié)的活動。問：你是怎么過中秋節(jié)的?你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?
四、觀察月餅，通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。
1、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅?——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
2、月餅為什么是圓的呢?
3、老師小結(jié)。
五、分享月餅。
活動反思：
“認識中秋節(jié)”這堂課對于小班的小朋友來說有一定的難度，嫦娥奔月這個故事小朋友也基本上聽不太明白，但是大部分都知道要過節(jié)該吃月餅了，代表家人的團圓。
幼兒園標(biāo)準(zhǔn)教案篇三
1、通過對椅子的一物多玩，發(fā)展跳躍、平衡能力,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、能勇敢的克服困難，培養(yǎng)與同伴合作的意識和能力。
3、積極參與身體鍛煉，增強體質(zhì)。
小椅子若干把（同幼兒人數(shù)）；音樂磁帶；一塊較寬敞、柔軟的場地。
一、導(dǎo)入活動。
師：小朋友，今天我們都是一名小士兵，要來學(xué)習(xí)解放軍叔叔騎馬、打敵人的本領(lǐng)，這就是我們的馬。好！請士兵們趕快上馬吧，我們的隊伍就要出發(fā)了！
（伴隨音樂）小士兵們一起騎馬進入場地，排成圓形。
二、熱身運動。
師：我們馬兒騎得有點累了，在草地上休息一會兒，活動活動身體。師生共同做運動。
三、馬術(shù)表演。
（幼兒回答后，教師小結(jié)）馬術(shù)就是騎在馬上表演各種動作。今天我們就要來學(xué)習(xí)馬術(shù)，這樣就能幫助我們更加靈活地來追逐消滅敵人。
（2）幼兒嘗試，教師鼓勵幼兒模仿馬術(shù)做各種動作，如站在椅子上往后跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上跳下、把椅子翻倒后跳過去等等。
（3）集體練習(xí)：請個別幼兒說說你是怎樣表演馬術(shù)的，如果好的幼兒就集體練習(xí)。
（4）師：我還有一種方法，可以把幾匹馬并排連在一起，然后從馬背上走過去。教師示范后，請幼兒自由找?guī)讉€朋友試試。
四、游戲：打敵人。
1、師：“士兵們快上馬，教官發(fā)現(xiàn)前面有敵人出現(xiàn)，你們想去殺敵人嗎？但是狡猾的敵人給我們設(shè)下了障礙”。教官講述游戲玩法。
2、講解示范：
（1）過馬背：雙腳并攏跳過馬。
（2）踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面一一跨過所有的馬背后跳下。
（3）扔沙包后跑回來，第二名小士兵出發(fā)。
3、小士兵分成三隊開始游戲，以小士兵打敵人要過兩個障礙物，然后扔手榴彈后回來，鍛煉幼兒各種跳法及膽量，發(fā)展幼兒的跳躍能力及平衡能力，體現(xiàn)競技及趣味性。
結(jié)束部分聽音樂帶領(lǐng)小士兵騎馬或是牽著馬回去。
幼兒園標(biāo)準(zhǔn)教案篇四
1、認識基本的開心、難過、恐懼、憤怒四種情緒，能辨別自身和他人的情緒。
2、能知道應(yīng)對難過、憤怒、恐懼的方法。
3、體會合作的樂趣，學(xué)習(xí)自己解決問題。
重點：認識開心、憤怒、難過、恐懼四種情緒。
難點：找出應(yīng)對悲傷、恐懼等消極情緒的方法。
表情歌、情緒照片、視頻、情緒寶寶指套、ppt。
教師：今天老師給小朋友們帶來一首表情歌，小朋友可以聽著歌曲做出不同的表情哦。播放歌曲《表情歌》，引導(dǎo)幼兒跟著歌詞的變化做出不同的表情。
教師：剛才老師看到小朋友們的臉上都出現(xiàn)了很豐富的表情，老師這兒也有許多豐富的表情照片，我們一起來認識一下它們吧。
教師播放視頻以及照片，讓幼兒從中發(fā)現(xiàn)不同的表情，并猜測這些表情代表著人物怎樣的情緒。教師引導(dǎo)幼兒積極發(fā)言，完整表述，從幼兒的回答中總結(jié)答案。
教師：小朋友都從圖片里猜到了好多情緒寶寶，有憤怒、悲傷、難過、開心。今天這些可愛的情緒寶寶也來到我們教室做客啦。你們看。
教師出示四個情緒寶寶的指套，模擬不同的語氣進行情緒寶寶的自我介紹：我是……，很高興能見到小朋友們。現(xiàn)在我們想請小朋友幫個忙，幫我們和剛才的情緒照片配對，成為一對對好朋友。
請幼兒積極回答，一一對應(yīng)。
教師：小朋友已經(jīng)認識了這么多情緒寶寶，接下來我們和它們一起來玩一個游戲。
老師先敲小鼓，小朋友隨著鼓聲把小花傳下去，等鼓聲停下的時候，拿到小花的小朋友站起來，根據(jù)老師展示的情緒圖片分享一件跟情緒寶寶有關(guān)的事情，可以是小朋友自己看到的，聽到的，也可以是發(fā)生在自己身上的事情哦。當(dāng)小朋友分享了一件與消極情緒有關(guān)的事情之后，老師組織小朋友進行小組討論，該怎么幫助這個小朋友呢。
根據(jù)幼兒的回答，總結(jié)：（例如）當(dāng)我們感到難過、悲傷、憤怒的時候，可以和老師、爸爸媽媽、小朋友訴說，也可以做游戲、聽音樂，不再去想讓自己不開心的事情。
幼兒園標(biāo)準(zhǔn)教案篇五
親愛的園長：
您好!
首先，非常感謝您這半年來對我的信任和關(guān)照。
這段時間，我認真回顧了這幾個月來的工作情況，覺得來xx幼兒園工作是我的幸運，我一直非常珍惜這份工作，這幾個月來感謝園長對我的關(guān)心和教導(dǎo)，同事們對我的幫助讓我感激不盡。在幼兒園工作的幾個月中，我學(xué)到很多東西，無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝園長對我的關(guān)心和信任，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激幼兒園給予了我這樣的工作和鍛煉機會。而我在這時候卻因個人原因無法為幼兒園分憂，實在是深感歉意。所以我決定辭職，請您支持。
請您諒解我做出的決定，也原諒我采取的暫別方式，我希望我們能再有共事的機會。我會在上交辭職報告后1個月后離開幼兒園，以便完成工作交接問題。
辭職人：
20xx年x月x日。
幼兒園標(biāo)準(zhǔn)教案篇六
教案是教師在教學(xué)活動之前經(jīng)過認真研究大綱和教材的基礎(chǔ)上，對教學(xué)活動進行精心設(shè)計安排的備課結(jié)晶。它體現(xiàn)了教師教學(xué)的個性特征，反映了教師的教學(xué)藝術(shù)和才華。對教學(xué)活動具有必要的指導(dǎo)和提示作用。為促進教學(xué)反思，總結(jié)一線教學(xué)經(jīng)驗，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。我園將舉行教師優(yōu)秀教案評比和展示?，F(xiàn)將優(yōu)秀教案評比標(biāo)準(zhǔn)公布如下：
1、正確：教案中所反映的知識點必須正確無誤，對教材的解讀以及把握都恰到好處。知識點的展示過程與幼兒的認知水平及認知規(guī)律相符。
2、清晰：教案所反映的教學(xué)目標(biāo)明確，目標(biāo)適宜，教學(xué)思路清晰。
3、創(chuàng)新：教案在教學(xué)觀念、教學(xué)方法、教學(xué)手段上要體現(xiàn)新理念，富有創(chuàng)新意識，能較好地激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。
4、互動與探索：教與學(xué)，不僅是要教得好，更重要是通過活動能提高幼兒原有認知。教案中應(yīng)體現(xiàn)對幼兒方面的充分考慮與預(yù)設(shè)。教學(xué)過程給幼兒充分參與探索和有效學(xué)習(xí)的機會。
5、重點突出：教案的教學(xué)容量適當(dāng)，教學(xué)重點突出；活動時間安排符合幼兒年齡，內(nèi)容安排恰如其分。同時有利于向課外拓展、延伸。
6、實踐性：所提交的教案必須是經(jīng)過本人在教學(xué)實踐中實施驗
證過的.
7、實用性：教案的設(shè)計必須教師自己精心設(shè)計，嚴(yán)禁下載或抄襲；教案的設(shè)計必須按我園實際為出發(fā)點，教案中所反映出的教具、掛圖要真實有效。
8、反思性：對經(jīng)過實踐驗證的教案進行反思；精彩成功于何處，失誤敗筆于何處，要有自己的思考。這一部分應(yīng)該是最能體現(xiàn)教師的業(yè)務(wù)水平與能力的。
門源縣機關(guān)第二幼兒園教務(wù)處
2015年3月30日
一、評選標(biāo)準(zhǔn)：
幼兒園教師一日活動規(guī)范要求
1. 按時上下班，不遲到、不早退、上班時間不外出，有事請假，上班時間隨意外出一次，作為一次記錄。
2.“一日早知道”每天按時更換新的具體活動內(nèi)容，不按時更換，內(nèi)容不充實、視作敷衍了事，記錄一次。
3. 每天認真按時組織幼兒的教育活動，晨午間活動、早、午操隊形須規(guī)整。
4. 戶外活動必須帶有與游戲活動相關(guān)的.活動活動器械，須有兩人帶活動。
5. 按時交接-班，不擅自離崗、串崗、私自談?wù)撆c工作無關(guān)的話題。查崗時，不在崗位，或在崗做與工作無關(guān)的事，均按違規(guī)記錄。
6. 幼兒活動時間不隨便看電視，如需看與幼兒活動有關(guān)的內(nèi)容，須提前在周計劃中體現(xiàn)相關(guān)內(nèi)容，播放外來光盤，需經(jīng)業(yè)務(wù)園長批準(zhǔn)后進行。否則，按違反紀(jì)律論除。
7. 課前做好一切準(zhǔn)備，不能以任何理由擅自離開孩子（如上廁所、打掃衛(wèi)生間、可請另一教師幫忙。）
8. 集體活動按時積極參加。
9. 臨時交辦的任務(wù)認真按時完成。
10. 教育幼兒不能在樓梯、臺階上向下跳，注意上下樓安全。
11. 保護環(huán)境布置，根據(jù)劃分的區(qū)域，逐步完善、更新。每月檢查一次，記錄更新、愛護情況，如發(fā)現(xiàn)破壞其他班級環(huán)境布置，經(jīng)查屬實，加倍懲罰該班教師。
幼兒園教師安全責(zé)任書
一、各班教師在幼兒入園之時起便對幼兒的安全負責(zé),各班主任是班級安全工作第一責(zé)任人,各班幼兒出現(xiàn)安全問題,班主任負主要責(zé)任,班主任要高度重視幼兒的安全教育,加強安全管理,認真督促落實好班級各項安全措施,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
二、課堂教學(xué)安全由任課教師負責(zé),各教師必須重視每個孩子,讓每個孩子在自己的視線之內(nèi),并及時清點各班人數(shù)。
三、各班嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度,無卡決不讓接走幼兒,如果家長忘記帶卡,各班教師必須督促家長進行登記,否則,出現(xiàn)問題,后果自負。
四、戶外游戲要確保幼兒安全,教師不得讓幼兒“放任自流”,要有計劃的組織指導(dǎo)幼兒活動,科學(xué)鍛煉,確保每一個幼兒活動的安全。
五、各班注意用電安全,嚴(yán)禁幼兒觸摸各種電器,并結(jié)合實際隨機向幼兒進行自救、健康、安全等教育提高幼兒自我保護意識。
六、教師必須嚴(yán)格執(zhí)行請假制度,不得私自外出,如果私自外出,幼兒出現(xiàn)安全問題,后果自負。
七、各班教師應(yīng)經(jīng)常對幼兒進行安全教育,教育幼兒發(fā)現(xiàn)問題及時匯報,保證幼兒在園安全。
八、幼兒生活老師要配合教師作好班級衛(wèi)生,消毒,晨檢,午檢工作,隨時注意每一位幼兒的變化情況,杜絕安全事故的發(fā)生。
九、在工作中,如果因教師管理不善,失職，在可避免性情況下造成對幼兒傷害,教師要負責(zé)幼兒的全部醫(yī)藥費外,造成嚴(yán)重后果的教師自動辭職，在不可避免的情況下發(fā)生幼兒傷害，不需教師負責(zé)！
此責(zé)任書一式兩份，簽字有效
園方(簽字)_______ 教師(簽字)________
根據(jù)州教育學(xué)會、州教研室《關(guān)于舉辦中小學(xué)、幼兒園優(yōu)秀教案設(shè)計評選活動的通知》有關(guān)要求，進一步提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提高教師鉆研教材、設(shè)計教學(xué)活動的能力，促進各教師備課質(zhì)量，推進游戲貫穿于每日活動，保證保育教育更高效的開展。我園定于2015年3月30日開展幼兒園優(yōu)質(zhì)教案評比活動，特訂定本方案。
一、上交教案時間：各教師在檢查評比之前務(wù)必交到我園教務(wù)處。
三、優(yōu)秀教案評比要求：
1、評比細則：
（1）教案完整、無缺頁、補頁；
（2）教案書寫工整、格式正確、設(shè)計有創(chuàng)新；
（3）教案設(shè)計要符合幼兒的年齡特點；
（4）教學(xué)步驟合理、教學(xué)內(nèi)容安排合理、具體時間分配合理；
（5）教案有多媒體課件及直觀教具、掛圖和幼兒游戲活動設(shè)計；
（6）課時教學(xué)目標(biāo)明確、重難點突出、教學(xué)準(zhǔn)備充分、教學(xué)課時安排合理；
（7）板書設(shè)計新穎、（體育課的場地安排）合理；
（8）結(jié)合本課教學(xué)實際所寫的教學(xué)反思；
2、評比流程
（1）各評委教師要公正、公平、公開的原則、嚴(yán)格按照評比的標(biāo)準(zhǔn)的仔細審閱教案。
（2）個人對認定出優(yōu)秀教案定性后打出分值；最后去掉一個最高分和最低分，求出平均分得出優(yōu)秀教案等級名次。
（3）獲獎的優(yōu)秀教案，有本園統(tǒng)一發(fā)放園級榮譽證書，并將所有參賽教案上報縣教研室參加全州優(yōu)秀教案大賽。
四、評委組（書面教案）：
組長：李玉琴（園長）
成員：馬云玲、聶生秀、楊紅梅、馬占慧
五、評比原則：公平、公正、公開。
六、名額分配：
一等獎：1名，二等獎：2名，三等獎：3名，優(yōu)秀獎8名。
八、評比時間：
評比時間：2015年3月30日下午。
二〇一五年三月三十日
幼兒園標(biāo)準(zhǔn)教案篇七
幼兒園重在培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康。如何制定幼兒園教育計劃呢，今天小編給大家?guī)硪恍┠０濉?BR> 一、努力提高教師自身素質(zhì)。
(一)認真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。
(二)堅持開展讀書筆記活動，并交流心得。
(三)每周一召開園教職工會議，及時溝通并解決問題。
(四)做好幼兒觀察記錄。
我們將時常細心觀察、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時刻反思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和機會。
二、班級經(jīng)營目標(biāo)。
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。
3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。
三、幼兒重點能力的培養(yǎng)。
(一)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心。
責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。
(二)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。
2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。
(三)開展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。
1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。
2、以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。
(四)培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。通過交換玩具，分享經(jīng)驗，合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。懂得輪流和分享等方面的能力。
(五)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康。
(六)培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動，具體措施。
1、劃分清楚班級活動區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。
2、準(zhǔn)備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾。
3、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展。
幼兒園標(biāo)準(zhǔn)教案篇八
1、了解流行性傳染病的相關(guān)知識。
2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。
3、增強自身預(yù)防疾病的意識。
4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
二、活動準(zhǔn)備教學(xué)ppt。
三、活動過程1、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。
教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方?我們一起進去看看，圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。
(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。
(2)師：傳染病是通過什么方式進行傳播的?
(3)師：你知道哪些病是傳染病嗎?昨天老師給你們發(fā)了一張調(diào)查表，讓你們?nèi)フ{(diào)查有哪些傳染病?它們是怎樣傳播的?都有哪些癥狀?現(xiàn)在請小朋友們拿出調(diào)查表，誰愿意上前來說說你的調(diào)查。(3-4名幼兒講述)(4)除了你們做了調(diào)查，老師也做了調(diào)查呢。讓我們一起來看一看：
調(diào)查到的第一個傳染病：手足口病第二個：水痘剛才我們看到的這兩個傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的。
還有哪些傳染病在季節(jié)交替的時候會傳染上的呢?(紅眼睛、皮疹、腮腺炎)3、活動展開：討論預(yù)防傳染疾病的方法。
幼兒討論、講述。
(2)教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)(3)教師小結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。
教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴(yán)重時需要戴口罩。
幼兒園標(biāo)準(zhǔn)教案篇九
幼兒園是孩子成長過程中非常重要的一個階段，是他們接受教育的起點。為了保證幼兒園教育的質(zhì)量和有效性，各地制定了相應(yīng)的教課標(biāo)準(zhǔn)。長期以來，我作為一名幼兒園教師，始終秉持著教育教學(xué)的熱情和責(zé)任感，努力貫徹教課標(biāo)準(zhǔn)的要求。在這個過程中，我收獲頗豐，體會良多。
第二段：教育理念的轉(zhuǎn)變。
過去的教育往往注重知識的灌輸和數(shù)量的積累，而現(xiàn)今的教課標(biāo)準(zhǔn)則更注重培養(yǎng)孩子的綜合能力。在幼兒園教育中，我發(fā)現(xiàn)，孩子們更需要的不僅是知識的傳授，更需要的是引導(dǎo)他們的興趣、培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力。因此，教師需要轉(zhuǎn)變教育理念，從傳統(tǒng)的講授型教育轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注孩子的自主學(xué)習(xí)和發(fā)展。
第三段：教學(xué)方法的創(chuàng)新。
教課標(biāo)準(zhǔn)的推行，對教師的教學(xué)方法提出了新的要求。舉個例子，過去的教學(xué)往往是教師主導(dǎo)的，而現(xiàn)在，教師應(yīng)該更多地采用啟發(fā)式教學(xué)和情境教學(xué)，讓孩子們根據(jù)自己的興趣和需要去主動探索、學(xué)習(xí)。同時，我還發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過程中運用多媒體等現(xiàn)代技術(shù)工具對于吸引孩子的注意力和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣具有非常重要的作用。
第四段：評價方法的變革。
教育的目標(biāo)是讓每個孩子都能得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和培養(yǎng)，發(fā)展他們的潛能和個性。傳統(tǒng)的考試評價方法往往只重視知識的得失，而忽略了孩子的興趣和能力。現(xiàn)今的教課標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)個別化評估和多樣化評價方法的運用，以更全面地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和個性特點。這種評價方法的變革有利于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)每個孩子的特長，提高他們的學(xué)習(xí)成績和自信心。
第五段：家園合作的加強。
教育并不僅僅是幼兒園的教師的責(zé)任，家長在孩子教育中扮演著至關(guān)重要的角色。教課標(biāo)準(zhǔn)要求加強家園合作，通過與家長的互動交流，了解孩子在家的情況和發(fā)展需求，幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和人際交往能力。幼兒園教師應(yīng)積極參與家長會，并與家長分享孩子的學(xué)習(xí)情況，形成家園合力，共同為孩子的教育成長負責(zé)。
結(jié)尾段。
通過貫徹教課標(biāo)準(zhǔn)，我認識到幼兒園教育的目標(biāo)遠遠超出了簡單的知識傳授。教育的核心是關(guān)注學(xué)生的個性和發(fā)展需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。同時，教育不僅僅是教師的責(zé)任，家庭與學(xué)校的合作也至關(guān)重要。因此，我們教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和改進自己的教學(xué)方法，與家長密切合作，共同為孩子的教育成長努力奮斗。只有這樣，我們才能充分發(fā)揮教育的潛能，讓每個孩子都能健康、快樂地成長。
幼兒園標(biāo)準(zhǔn)教案篇十
甲方(用人單位)單位名稱：
乙方(勞動者)。
姓名：____________________________。
身份證號：____________________________。
戶籍地址：____________________________。
聯(lián)系電話：____________________________。
根據(jù)《中華人民共和國勞動合同法》、《重慶市勞動合同管理暫行辦法》等有關(guān)法律法規(guī)，甲乙雙方本著自愿、平等的原則，經(jīng)協(xié)商一致簽訂本合同，以便共同遵守。
一、合同期限。
第一條本合同為臨聘人員勞動合同，合同期限為5個月。本合同自_______年___月___曰起至_______年___月___曰止。
二、工作內(nèi)容和工作地點。
第二條乙方自愿接受甲方的工作條件，同意到甲方單位從事幼教工作。并愿意接受甲方因工作需要而進行的必要的崗位調(diào)整。
第三條乙方在甲方的工作應(yīng)達到服從安排，完成教育教學(xué)各項任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)。
三、工作時間和教育培訓(xùn)。
第四條乙方遵循甲方的工作時間、休息休假制度。甲方應(yīng)執(zhí)行國家規(guī)定的工時制度和休息休假制度。
第五條甲方應(yīng)根據(jù)工作特點有計劃地對乙方進行政治思想、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)技術(shù)、勞動安全衛(wèi)生等教育培訓(xùn)，提高乙方的綜合素質(zhì)。乙方應(yīng)認真參加甲方組織的各項必要的教育培訓(xùn)。
四、勞動報酬。
第六條乙方勞動報酬由甲方按照國家和重慶市的相關(guān)規(guī)定確定，并由甲方在雙方協(xié)商的時間內(nèi)以貨幣形式支付。
第七條在合同期限內(nèi)，乙方的勞動報酬以甲乙雙方事先約定的為準(zhǔn)，日后不得異議。
1、基本工資：每月560元。
2、“五險一金”補貼：每人每月390元。
3、班主任津貼：每月250元。
第八條期末結(jié)束時，經(jīng)甲方考核，乙方若較好完成了所有工作，甲方按第七條獎勵乙方一個月的勞動報酬。
五、社會保險。
第九條甲方在合同期限內(nèi)每月向乙方發(fā)放“五險一金”補貼，由乙方自行向有關(guān)單位辦理繳納“五險一金”。若“五險一金”未辦理或漏繳，由乙方自行負責(zé)。
六、勞動紀(jì)律。
第十條乙方應(yīng)遵守甲方所制定的安全衛(wèi)生、教育教學(xué)等各項規(guī)章制度;愛護甲方的財產(chǎn)，遵守職業(yè)道德。乙方違反勞動紀(jì)律和規(guī)章制度的，甲方可依據(jù)本單位的相關(guān)規(guī)章制度給予紀(jì)律處分，直至解除本合同。
七、合同解除。
第十一條經(jīng)甲、乙雙方當(dāng)事人協(xié)商一致，本合同可以解除。第十二條乙方解除本合同，應(yīng)當(dāng)提前三十日以書面形式通知甲方。
第十三條甲方以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強迫勞動的，乙方可以隨時通知甲方解除本合同：
第十四條有下列情形之一的，甲方可以解除本合同(涉及前三條者，甲方應(yīng)提前30日以書面形式通知乙方)。
(二)乙方不能勝任工作，經(jīng)過培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位或工作單位仍不能勝任工作的;。
(三)本合同訂立時所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使本合同無法履行的。
(四)在試用期間被證明不符合錄用條件的;。
(五)嚴(yán)重違反勞動紀(jì)律或者甲方規(guī)章制度的;。
(六)嚴(yán)重失職，營私舞弊，對甲方利益造成嚴(yán)重損失的;。
(七)被依法追究刑事責(zé)任的;。
(八)甲方根據(jù)情況需要調(diào)整乙方的工作崗位、工作單位或工作地點，乙方拒絕配合的。
(九)乙方提供給甲方的個人資料、相關(guān)證件及證明材料與事實不符的。(十)法律、法規(guī)規(guī)定的其他情形。
八、合同終止。
第十五條有下列情形之一的，本合同終止：
(一)本合同期滿的;。
(三)乙方退休、退職、死亡的;。
(四)甲、乙方雙方實際已不履行本合同滿三個月的，本合同可以終止;。
(五)乙方患職業(yè)病或患不適合此工作的病、因工負傷，被確認為部分喪失勞動能力，甲方按照相關(guān)規(guī)定處理后，本合同可以終止。
九、特別約定。
第十六條經(jīng)甲方同意辭聘但未按規(guī)定按時交清公物與結(jié)清債權(quán)、債務(wù)的，甲方有權(quán)扣押乙方有關(guān)證件和扣發(fā)當(dāng)月工資，乙方應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟損失。
第十七條甲方出資培訓(xùn)的員工在合同期或規(guī)定的服務(wù)期內(nèi)離(辭)職的，乙方應(yīng)按規(guī)定向甲方支付培訓(xùn)費。
第十八條乙方因工作需要向甲方領(lǐng)取的教玩具及其他貴重物品在合同期滿或離(辭)職時須交還用工單位，否則，甲方有權(quán)從乙方工資中扣除。
十、違約責(zé)任。
第十九條任何單方違反本協(xié)議規(guī)定，給對方造成損害的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)其后果大小和責(zé)任大小，向守約方支付違約金和賠償金。
第二十條因乙方原因給甲方造成損害的，乙方應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。
十一、爭議處理。
第二十一條因履行本合同發(fā)生爭議的由雙方協(xié)商處理;協(xié)商不成的，當(dāng)事人可以向甲方勞動爭議調(diào)解委員會申請調(diào)解;調(diào)解不成的，可以向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。
十二、其他約定。
第二十二條本合同未盡事宜，由甲、乙雙方協(xié)商一致后書面補充約定，補充協(xié)議與本合同內(nèi)容有不一致的，以補充協(xié)議內(nèi)容為準(zhǔn)。本合同的內(nèi)容與今后國家及本市有關(guān)規(guī)定相悖的，按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第二十三條本合同一式兩份，經(jīng)甲、乙雙方簽字蓋章后生效，甲乙雙方各執(zhí)壹份，均具同等法律效力。
甲方(蓋章)：
乙方(簽章)：
簽訂日期_______年___月___曰
幼兒園標(biāo)準(zhǔn)教案篇十一
甲方：
乙方：
甲方根據(jù)工作需要聘用乙方擔(dān)任幼兒園教師。現(xiàn)甲乙雙方在平等自愿、協(xié)商一致的原則下，達成如下協(xié)議。
一、聘用時間自年月日至年月日止。
二、乙方在聘期內(nèi)主要工作任務(wù)為：擔(dān)任幼兒的教師(理論和實操)。
三、甲方支付乙方報酬，并根據(jù)工作需要、國家有關(guān)規(guī)定和甲方的可能條件為乙方提供一定的工作條件。
1、工作報酬的計算方式：按每天學(xué)時計，理論課元/天，實操元/天。
2、工作報酬的結(jié)算時間：每個項目結(jié)束后日內(nèi)。
四、乙方應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行國家法律、法令及甲方的各項相關(guān)規(guī)章制度和紀(jì)律，保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)。
五、乙方承諾向甲方提供的任何履歷、文憑和證書等證明材料均真實有效。
六、在聘期內(nèi)，乙方的人事關(guān)系，養(yǎng)老、醫(yī)療等社保關(guān)系均不變，由乙方自行負責(zé)。
七、在聘期內(nèi)，乙方要服從甲方的安排，乙方所持證書應(yīng)及時到甲方備案;甲方要按照相關(guān)規(guī)定安排乙方參加培訓(xùn)，乙方如需提前解除協(xié)議，需退還相應(yīng)的培養(yǎng)費用。
八、甲乙雙方協(xié)商補充條款：乙方必須遵守《寧波大學(xué)船員教育和培訓(xùn)外聘教師管理規(guī)定》。
九、本協(xié)議一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份，經(jīng)甲乙雙方簽字蓋章后生效，二份協(xié)議具有同等效力。
甲方(公章)：________乙方(公章)：_________。
法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________。
幼兒園標(biāo)準(zhǔn)教案篇十二
縣物價局/教育局：
為進一步加強我園的收費管理，規(guī)范收費行為，圍護家長和我園合法權(quán)益，保障我園正常運作，促進學(xué)前教育健康發(fā)展，為我區(qū)民辦教育作出貢獻，根據(jù)市物價局【20xx】xx號文件精神，現(xiàn)將我園調(diào)整收費標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)事項說明如下：
我園的現(xiàn)行收費項目及收費標(biāo)準(zhǔn)于20**年*月*日在區(qū)物價局備案，并于20**年春季（秋季）執(zhí)行。
我園擬將保教費從原來的**元/人、月調(diào)整到**元/人、月，相比原來價格提高（降低）**元/人、月，保教費漲（降）幅**%/月；收費標(biāo)準(zhǔn)一期按5個月計算，保繳費漲幅**元/人期。
我園近年幼兒生均培養(yǎng)成本變化情況：
成本變化的主要原因如下：
由于市場價格走向和物價漲幅逐年提高，（列舉本園成本支出漲幅較大的.項目及情況），各項費用支出增大，造成幼兒園經(jīng)費運作更困難。若按照以上擬調(diào)整后的標(biāo)準(zhǔn)收費**元/生/年計算，則我園年總收入約**萬元，而年總支出約**萬元，可以增加**萬元的收入。此筆費用可支持幼兒園長遠發(fā)展，師資隊伍會得到更好地穩(wěn)定和完善，教具玩具的更新?lián)Q代也將順利進行，教學(xué)教研活動更好地開展，我園可以得到更好地發(fā)展，更好地為我縣的幼教事業(yè)貢獻力量。
收費調(diào)整對幼兒家長會增加（減少）一定的負擔(dān)，每年將增加（減少）**元的支出。
……。
20**年7月日。
幼兒園標(biāo)準(zhǔn)教案篇十三
有財政撥款的上浮幅度最高不得超過15%。無財政撥款的上浮幅度最高不超過35%。
幼兒園在寒暑假期間為幼兒提供保育教育服務(wù)的，保教費最高上浮45%。
幼兒園為未滿三周歲嬰幼兒提供保教服務(wù)的，收費標(biāo)準(zhǔn)在正常保教費收費標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上可以上浮，上浮幅度最高不超過每生每月50元。
實行優(yōu)質(zhì)優(yōu)價政策的幼兒園，每生每月上浮80元。
公辦幼兒園接受家長委托，在非保教時間（周一至周五下午4：30至6：00），向幼兒提供托管服務(wù)，可收取80元/生。月的'托管費。幼兒托管遵循自愿原則，由家長提出申請，并與幼兒園簽訂托管協(xié)議后，方可按月收取托管費。
幼兒園標(biāo)準(zhǔn)教案篇十四
聘用方(甲方)：
受聘方(乙方)：____________________。
為有效提高管店中學(xué)第三、第四畫室學(xué)生美術(shù)專業(yè)成績，甲方愿意短期聘用(約56天)乙方兩位承擔(dān)幼兒園的教學(xué)任務(wù)，經(jīng)平等協(xié)商，自愿簽訂本合同，共同遵守合同所列條款。
第一條：甲方愿意聘用乙方二人承擔(dān)幼兒園的教學(xué)任務(wù)，乙方應(yīng)遵守學(xué)校作息時間和課程安排。
第二條：甲方為乙方提供住宿，不提供飲食。
第三條：乙方完成規(guī)定的工作任務(wù)和工作時間，甲方付給乙方每人每天300元工資(工資以天計算，每天三個時段，上午、下午和晚上。)。
第四條：乙方遵從甲方課程安排。教學(xué)時間：20__年10月為20天，11月不少于24天，不多于28天，12月份1至10號共10天。時間段可由乙方自行安排，但必須保證教學(xué)時間段。
第五條：若乙方單方違約，不完成教學(xué)時間和教學(xué)任務(wù)，乙方自愿退還在管店中學(xué)所領(lǐng)的所有款項。
第六條：乙方在甲方工作期間的交通安全、醫(yī)療等責(zé)任由乙方自己負責(zé)。
第七條：本合同經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，可以解除。
第八條：乙方有下列情形之一，甲方可以解除本合同。
1、被證明不符合錄用條件的。
2、嚴(yán)重違反勞動紀(jì)律或者甲方規(guī)章制度的。
3、嚴(yán)重失職，對教學(xué)造成重大損失的。
第九條：本合同一式兩份，甲乙兩方各執(zhí)一份。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________。
法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
幼兒園標(biāo)準(zhǔn)教案篇十五
教學(xué)目標(biāo)：
1.初步了解衣服是由不同面料加工制成的，知道每一件衣服都飽含人們的勞動和智慧。
2.通過合作，用不同的方法探究不同衣服面料的特點，培養(yǎng)觀察與分析的能力。
3.體會衣服加工制作過程中的辛苦，樹立珍惜勞動成果的觀念。
教學(xué)重點：
初步了解衣服是由不同面料加工制成的，知道每一件衣服都飽含人們的勞動和智慧。
教學(xué)難點：
通過合作，用不同的方法探究不同衣服面料的特點，培養(yǎng)觀察與分析的`能力。
教學(xué)過程：
活動一，啟發(fā)談話，揭示課題。
1.老師介紹自己今天所穿的衣服。
2.采訪學(xué)生，了解學(xué)生今天穿的衣服及這樣穿的原因。
3.(出示媒體)展示各式各樣的漂亮衣服。
4.揭示課題：11、衣服哪里來。
活動二，了解棉布加工過程，體會人們的辛勞。
(一)體驗勞動的辛苦。
1.觀看媒體，了解棉布的生產(chǎn)加工過程。
2.學(xué)生總結(jié)棉布加工過程的六個步驟：摘棉、紡紗、織布、印染、制衣、銷售。
3.體驗棉花播種過程，并談?wù)劯惺堋?BR> 4.通過數(shù)據(jù)、圖片，了解種棉、摘棉過程，體會棉農(nóng)的辛苦。
5.小結(jié)：的確，要種出雪白的棉花非常辛苦，要經(jīng)過人們辛勤的勞動。(板書：勞動)。
(二)感受無窮的智慧。
1.學(xué)生思考制衣過程還需要人們付出什么。
2.生交流并總結(jié)：需要智慧。(板書：智慧)。
3.學(xué)生了解除了棉花，人們還把許多其他的原材料加工制作成了衣服。(板書：原材料)做“找朋友”的游戲。
4.(出示圖片)感受服裝設(shè)計中的智慧。
5.想象在其他生產(chǎn)加工過程中，人們還會遇到的困難。
6.小結(jié)：看來要把原材料變成各種各樣的衣服，并不是一件容易的事。需要經(jīng)過人們辛勤的勞動，加上人們無窮的智慧才能完成，我們一定要好好珍惜。
活動三，感受各種面料，了解各自特點。
1.小組合作，體驗感受麻布、棉布、絲綢、皮革、羊毛織物這幾種面料的特點。
2.學(xué)生小組探究、完成表格并交流。
3.老師展示用水蒸氣的方法來知道面料透不透氣。
4.小結(jié)：正是由于聰明的人們掌握了面料的不同特點，才做出不同的衣服，滿足人們不同的需要。
活動四，拓展新型面料，感受人類智慧。
1.觀看視頻，感受人們不斷發(fā)明創(chuàng)造的智慧。
2.教師總結(jié)。
幼兒園標(biāo)準(zhǔn)教案篇十六
1.公辦幼兒園保育教育費（以下簡稱保教費）基準(zhǔn)收費標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整為：省優(yōu)質(zhì)園520元/生.月，市優(yōu)質(zhì)園420元/生.月，合格園360元/生.月。
全額撥款、差額撥款、自收自支公辦幼兒園保教費上浮幅度分別最高不得超過同等級公辦幼兒園保教費基準(zhǔn)收費標(biāo)準(zhǔn)的10%、20%、30%。為保持收費標(biāo)準(zhǔn)相對穩(wěn)定，分步實施浮動，2018年新學(xué)年，全額撥款、差額撥款、自收自支公辦幼兒園可視情況分別在同等級公辦幼兒園保教費基準(zhǔn)收費標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，最高上浮10%、15%、15%；2019年新學(xué)年起，各幼兒園可根據(jù)自身辦園實際成本和政府投入等情況，在規(guī)定的浮動幅度內(nèi)，確定具體收費標(biāo)準(zhǔn)。
新建幼兒園（含設(shè)立分園）暫未定級的，由所在地教育主管部門提出初步認定等級及試行收費標(biāo)準(zhǔn)意見，經(jīng)同級價格、財政部門審核后執(zhí)行，并報市教育、價格、財政部門。待定級后對照規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
2.公辦幼兒園為不滿3周歲嬰幼兒提供早期保育教育服務(wù)的（含小托班），收費標(biāo)準(zhǔn)在正常保教費收費標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上可以上浮，上浮額度最高不超過80元/生.月。
3.全日制公辦幼兒園接受家長委托，在非保教時間（周一至周五下午4:30至6：00），為幼兒提供托管服務(wù)的，可收取最高不超過100元/生.月的托管費。
幼兒托管遵循自愿原則，家長提出申請后，幼兒園與其簽訂托管協(xié)議，方可收取托管費。
4.公辦幼兒園伙食費標(biāo)準(zhǔn)按照實際成本確定，不得以營利為目的。
幼兒園標(biāo)準(zhǔn)教案篇十七
1、收費依據(jù)。學(xué)校向?qū)W生收費，必須以有權(quán)部門文件為依據(jù)，無合法依據(jù)，任何單位和個人不得向?qū)W生收取任何費用。
2、收費審批。學(xué)校所有面向?qū)W生的收費都必須履行審批手續(xù)。校內(nèi)部門向?qū)W生收費前，需提供收費依據(jù)，經(jīng)學(xué)?？倓?wù)部門審核，報校長批準(zhǔn)。學(xué)校向?qū)W生收費由總務(wù)處統(tǒng)一辦理，未經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，任何部門和個人不得向?qū)W生收取任何費用。
3、收費票據(jù)。學(xué)校向?qū)W生收費，必須提供合法收費票據(jù)，得無票據(jù)收費，不得使用違規(guī)票據(jù)收費。開學(xué)收費，票據(jù)需在3日內(nèi)發(fā)到學(xué)生。收費票據(jù)需說明收費項目和標(biāo)準(zhǔn)。
4、經(jīng)費管理。學(xué)校向?qū)W生收費，必須按“收支兩條線”規(guī)定管理，不得設(shè)小金庫，不得設(shè)賬外賬。
5、違反上述規(guī)定向?qū)W生收費，學(xué)校必須對責(zé)任人嚴(yán)肅處理。