寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意遣詞造句的準(zhǔn)確性和得體性，盡量避免口語(yǔ)化表達(dá)。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文，僅供參考。希望通過(guò)閱讀這些范文，大家能夠?qū)?xiě)作心得體會(huì)有更深入的理解。祝愿你寫(xiě)作順利，展示出真實(shí)的思考和獨(dú)到的見(jiàn)解。
    見(jiàn)習(xí)醫(yī)生心得體會(huì)篇一
    作為一名醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，每位同學(xué)都需要在課程中完成一定的醫(yī)生見(jiàn)習(xí)。這次見(jiàn)習(xí)，為我提供了一個(gè)與醫(yī)生和患者們互動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓我更加深入地了解醫(yī)學(xué)現(xiàn)實(shí)，在實(shí)踐中感受到了醫(yī)生的良苦用心。以下是我見(jiàn)習(xí)期間的體會(huì)與收獲。
    第一段：見(jiàn)習(xí)前的準(zhǔn)備。
    在見(jiàn)習(xí)之前，我們需要學(xué)習(xí)一些基本的醫(yī)學(xué)知識(shí)，如醫(yī)生的規(guī)范化操作流程，拔血、穿刺等技巧。與此同時(shí)，我們也接受了對(duì)患者的基本禮儀，包括如何與患者交流，如何體察和關(guān)心患者的情感狀態(tài)等。剛開(kāi)始的時(shí)候，我對(duì)自己的實(shí)習(xí)能力是很擔(dān)憂的，因?yàn)槲艺J(rèn)為自己幾乎沒(méi)有任何實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。
    第二段：心態(tài)與情緒的調(diào)整。
    當(dāng)我真正進(jìn)入醫(yī)院，面對(duì)患者時(shí)，我才真正理解到實(shí)踐比學(xué)習(xí)更加重要，讓我對(duì)實(shí)踐有了更深入的認(rèn)識(shí)。但是，我也發(fā)現(xiàn)了見(jiàn)習(xí)生面臨的一些困難和挑戰(zhàn)。有些患者的情況比較嚴(yán)重，在這種情況下，醫(yī)生需要面對(duì)患者和家人的情緒反應(yīng)和抗議。作為實(shí)習(xí)生，我也被患者向我詢(xún)問(wèn)的問(wèn)題所困擾，同時(shí)也需要面對(duì)患者家屬的痛苦和不安。它讓我感受到無(wú)論做什么，都需要良好的心態(tài)和情緒控制。
    第三段：醫(yī)生的責(zé)任和角色。
    隨著見(jiàn)習(xí)的深入，我逐漸認(rèn)識(shí)到醫(yī)生所需承擔(dān)的重大責(zé)任和角色。在他們的職業(yè)中，即使面臨著日常工作的艱辛和疲勞，醫(yī)生還需要不斷努力、精益求精的精神，在每一次救治和治療中表現(xiàn)出來(lái)。我在實(shí)踐中也學(xué)到了醫(yī)生必須具備的不僅是醫(yī)術(shù)，更需要有與患者和家屬進(jìn)行有效溝通的技能，讓他們覺(jué)得更有安全感和信任感。
    第四段：患者是醫(yī)生的朋友。
    特別是在實(shí)際的學(xué)習(xí)和見(jiàn)習(xí)中，我意識(shí)到患者也不僅僅是疾病的擁有者，更是醫(yī)生的朋友，因此他們需要完美的關(guān)愛(ài)和支持。通過(guò)與患者的交流，我發(fā)現(xiàn)了醫(yī)生需要對(duì)患者傳遞正面的信念，讓他們更有信心面對(duì)疾病。在這種情況下，以及針對(duì)治療方案和方案落實(shí)遇到的問(wèn)題，醫(yī)生應(yīng)該與患者和家屬配合，協(xié)商出更好的治療方案。
    通過(guò)這次醫(yī)生見(jiàn)習(xí)，我全面地了解到了醫(yī)生的工作職責(zé)、工作方式和職業(yè)精神，同時(shí)還讓我直接接觸到了臨床實(shí)踐中的環(huán)境，更深切地感受到了醫(yī)生工作的意義和價(jià)值。在醫(yī)生工作中需要的技能中，“技不如人”，配合性更重要的是良好的溝通能力和人際關(guān)系，這一點(diǎn)讓我對(duì)自己的未來(lái)充滿了信心。
    總結(jié)：在見(jiàn)習(xí)中，我感受到了醫(yī)生面臨的挑戰(zhàn)和責(zé)任，更了解到了醫(yī)生與患者的互動(dòng)和信任的重要性。希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，能夠牢記這些經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力成長(zhǎng)，為將來(lái)成為一個(gè)更好的醫(yī)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    見(jiàn)習(xí)醫(yī)生心得體會(huì)篇二
    醫(yī)生是社會(huì)上備受尊重的職業(yè)之一，他們承載著人們對(duì)健康的期盼和救治危重病人的重任。而見(jiàn)習(xí)醫(yī)生作為醫(yī)學(xué)生涯中的一環(huán)，有著獨(dú)特的體驗(yàn)和體會(huì)。在我的見(jiàn)習(xí)生涯中，我得到了諸多的體驗(yàn)和收獲，以下將分為五個(gè)段落，從專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、醫(yī)患溝通、團(tuán)隊(duì)合作、醫(yī)學(xué)倫理和醫(yī)學(xué)技術(shù)等方面，闡述我對(duì)醫(yī)生這一職業(yè)的理解和見(jiàn)解。
    首先，作為一名醫(yī)生，在專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)方面需要具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能。在見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，我意識(shí)到理論知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合的重要性。相比起課堂上的知識(shí)，真實(shí)的患者情況更能考驗(yàn)醫(yī)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)在實(shí)踐中觀察和學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了正確的診斷方法和治療方案，更加了解疾病的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律。同時(shí)，見(jiàn)習(xí)還加深了我對(duì)醫(yī)學(xué)的熱愛(ài)，激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力。
    其次，醫(yī)患溝通是一名醫(yī)生必備的重要技能。在見(jiàn)習(xí)期間，我深刻認(rèn)識(shí)到醫(yī)患關(guān)系的重要性。合理的溝通能夠增強(qiáng)醫(yī)患之間的信任和理解。對(duì)于患者來(lái)說(shuō)，他們需要的不僅僅是醫(yī)生的醫(yī)術(shù)，更需要的是醫(yī)生的耐心、關(guān)懷和理解。因此，我盡力去傾聽(tīng)患者的病情和需求，主動(dòng)解答他們的疑問(wèn)，從而建立了良好的醫(yī)患關(guān)系。與此同時(shí)，我也通過(guò)與患者家屬的溝通，增強(qiáng)了對(duì)患者家庭狀況和心理需求的了解，從而為他們提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
    第三，團(tuán)隊(duì)合作是醫(yī)療工作中不可忽視的一部分。在醫(yī)療工作中，無(wú)論是醫(yī)生、護(hù)士還是其他醫(yī)護(hù)人員，都需要相互配合、協(xié)作。見(jiàn)習(xí)期間，我積極參與到醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中，與其他成員共同協(xié)作，共同解決患者的問(wèn)題。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重他人的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和建議，并通過(guò)合理的分工和協(xié)調(diào)，提高了患者的治療效果。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷教會(huì)了我，只有與他人共同努力，才能夠更好地為患者提供醫(yī)療服務(wù)。
    第四，在醫(yī)學(xué)倫理方面，醫(yī)生必須始終以患者利益為中心。在見(jiàn)習(xí)中，我遇到了許多困難和抉擇。但始終憑借著對(duì)醫(yī)學(xué)倫理的堅(jiān)守，我能夠明辨是非，始終堅(jiān)持為患者負(fù)責(zé)。醫(yī)生需要具備良好的道德品質(zhì)和職業(yè)操守，不僅要關(guān)注患者的疾病，更要關(guān)注他們的身心健康。保護(hù)患者的隱私和尊嚴(yán)，避免權(quán)益受到侵犯，這是醫(yī)生應(yīng)該做到的。
    最后，醫(yī)學(xué)技術(shù)是醫(yī)生能力的體現(xiàn)之一。在見(jiàn)習(xí)期間，我學(xué)習(xí)到了一系列的醫(yī)學(xué)技術(shù)，如病史采集、體格檢查、護(hù)理操作等。這些技能的掌握需要時(shí)間和實(shí)踐。通過(guò)與臨床醫(yī)師一起工作和學(xué)習(xí)，我不僅提高了技術(shù)水平，還學(xué)會(huì)了面對(duì)復(fù)雜情況時(shí)的冷靜和處理方式。醫(yī)學(xué)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，對(duì)于提高患者的治療效果和生活質(zhì)量有著重要的意義。
    綜上所述，我的見(jiàn)習(xí)心得和體會(huì)使我更加深刻地理解了醫(yī)生這一職業(yè)的意義和使命。醫(yī)生不僅要具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，還需要具備良好的醫(yī)患溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作精神、醫(yī)學(xué)倫理意識(shí)以及精湛的醫(yī)學(xué)技術(shù)。只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自身素養(yǎng)，才能更好地為患者貢獻(xiàn)自己的力量，成為一名合格的醫(yī)生。
    見(jiàn)習(xí)醫(yī)生心得體會(huì)篇三
    兩周的見(jiàn)習(xí)已經(jīng)完了，兩周的時(shí)間雖很短，可在這短短的時(shí)間里我們見(jiàn)識(shí)了很多東西，這里有幾個(gè)體會(huì)。
    1，其實(shí)護(hù)士這個(gè)行是很累的，一個(gè)科室十多個(gè)護(hù)士，而要護(hù)理六七十個(gè)病人。早上七點(diǎn)多就要上班，開(kāi)早會(huì)交—班，觀察病人病情，清理今天要肌注皮下注射的病人，測(cè)體溫，測(cè)血壓，配藥，打針，輸液，換藥。根本沒(méi)有休息的時(shí)間，都是兩點(diǎn)一線，病房治療房。就連我們想坐的地方就沒(méi)有，護(hù)士站就四張凳子，而都是護(hù)士寫(xiě)病歷才坐的，有時(shí)寫(xiě)病歷時(shí)沒(méi)凳子還是站起寫(xiě)。當(dāng)病人有什么需要我們還有加快腳步趕到病房去，輸液管進(jìn)空氣排空氣，液體不走我們實(shí)行處理，液體輸完了我們要換液體或拔針。當(dāng)有突發(fā)事件新病人來(lái)，我們要立即對(duì)病人測(cè)體溫血壓抽血心電監(jiān)護(hù)吸氧，建立入院病歷。在醫(yī)院看到的都是忙碌的護(hù)士。在我見(jiàn)習(xí)第二天時(shí)我腳就很痛了，現(xiàn)在腳就是痛的。
    2，行醫(yī)要細(xì)心，在配藥打針輸液，三查七對(duì)很重要，操作前，操作中，操作后，都要校對(duì)病人姓名床頭卡，藥品名稱(chēng)用法濃度用量。無(wú)菌概念要強(qiáng)，配藥戴口罩，針頭污染換一個(gè)，無(wú)菌操作戴口罩手套。防止藥物交叉感染，醫(yī)院的很多東西都是一次性的，用一次就丟了，若在沒(méi)有用時(shí)被污染了也丟了。所以每天看到分類(lèi)垃圾箱里面有很多針頭輸液管注射器輸液瓶。
    3，也要愛(ài)心同情心，病人來(lái)就醫(yī)，病痛的折磨是很痛苦的。病人就是我們的顧客我們的上帝，所以我們應(yīng)很友善的對(duì)待他們，即使他們有情緒。但對(duì)待那種無(wú)理取鬧的病人家屬，別跟他們吵鬧，把事情做完了就閃人，若病人沒(méi)有配合我們做完就請(qǐng)老師來(lái)處理，像這種人理不清，最后吃虧的是自己，還要被護(hù)士長(zhǎng)罵。
    4。希望大家都能換位思考，我們護(hù)士站在病人的角度思考，而病人家屬也應(yīng)該站在我們角度思考，病人是很痛苦，家屬擔(dān)心焦慮，我們都是在盡的力量做事，一有事立即加快腳步趕到病房，我們護(hù)理這么多病人，有時(shí)遇到幾個(gè)病人同時(shí)換液體等，或有什么事，所以有時(shí)候不能立即處理，都是把重要的急需的做在前面。有些病人就不理解，哎！
    5，做事講求速度技術(shù)和質(zhì)量，還有分工明確，特別在搶救病人。以前別人問(wèn)我我們本科護(hù)理與中專(zhuān)護(hù)理有什么區(qū)別呢，我就說(shuō)能進(jìn)好醫(yī)院吧！而為什么大醫(yī)院要我們呢？就如什么樣的人配什么樣的衣服。見(jiàn)習(xí)了兩周，讓我知道本科護(hù)士?jī)H僅比中專(zhuān)護(hù)士素質(zhì)要好點(diǎn)，理論知識(shí)強(qiáng)點(diǎn)，而臨床的都是從零開(kāi)始，與他們一樣都要開(kāi)始學(xué)。而我們下了臨床都要重新學(xué)，所以我們不要以為自己是本科生就怎么怎么，混得不好就與中專(zhuān)一樣，可我們比他們多花了幾年時(shí)間青春，所以自己要強(qiáng)，什么不懂的都要多問(wèn)多學(xué)。
    6，不管在哪里都要把關(guān)系處理好，關(guān)系是很重要的，關(guān)系好別人才愿意教你。不過(guò)干我們這行，只靠嘴上功夫是不行，那就是只說(shuō)不做事的，人還是要勤快點(diǎn)，多跑跑腿，對(duì)自己還是有好處的，可也不要盲目的跑，要選擇人事。有些人就愛(ài)指使人，而自己本能夠隨手拿的東西就要叫別人去拿，你又不是手上拿了很多東西拿不到呢，還有啥事就不教。
    7，當(dāng)給病人測(cè)血壓體溫輸液打針時(shí)，我們要主動(dòng)跟病人交談，一是我們對(duì)病人的關(guān)心，二是看看他們是否與昨天或前會(huì)意識(shí)狀態(tài)一樣，在我見(jiàn)習(xí)時(shí)，就遇到一個(gè)老婆婆，前會(huì)還愛(ài)說(shuō)話，而有一天下午去測(cè)血壓時(shí)就不愛(ài)說(shuō)話了。像遇到這種事要跟護(hù)士長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)，晚上測(cè)她的血紅素太低了，一般人是十二點(diǎn)幾，而她只有五點(diǎn)幾，醫(yī)生趕忙下醫(yī)囑給她輸血，到第二天才恢復(fù)原來(lái)的狀態(tài)。還有我們給病人測(cè)體溫血壓血糖時(shí)，若發(fā)現(xiàn)太低或太高，我們都要立即報(bào)告醫(yī)生。
    8，有些人就看不起我們護(hù)理這個(gè)行，我只想說(shuō)每一行只有高低之分，沒(méi)有貧賤之分，雖我們地位沒(méi)有醫(yī)生高，沒(méi)有醫(yī)生清閑，可只要我們?cè)敢飧删蜎](méi)有啥。我現(xiàn)在就能夠說(shuō)我就是護(hù)士，我也是為社會(huì)做貢獻(xiàn)的一份子。
    9，其實(shí)美女還是有大大的好處，就連醫(yī)院就是的，你是一個(gè)美女，病人就愿意要你輸液打針，即使一針不準(zhǔn)，他們也會(huì)說(shuō)沒(méi)事打吧！這也是美女的好處的啊！所以護(hù)士中美女挺多的。哎！像我們這樣，在里面就是下下層了，所以還是要把技術(shù)練好點(diǎn)，很多病人滔。
    10。在醫(yī)院不要亂說(shuō)話，不知道就不知道，不要裝懂。對(duì)有些不確定的事要去確定，不要給病人家屬好像大概有些不確定的答案，給一個(gè)明確的答案。要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
    11，只有在見(jiàn)習(xí)才能夠到其他科室到處走走看看學(xué)點(diǎn)東西，而實(shí)習(xí)工作了根本沒(méi)時(shí)間讓你到處走動(dòng)。
    13，在醫(yī)院里，看到病人痛苦的表情。我們正常人測(cè)血壓或測(cè)血糖有時(shí)覺(jué)得很冷脹痛刺痛，而病人對(duì)這些已經(jīng)不算痛了，每天看到其他護(hù)士給病人打針輸液時(shí)，而病人僅僅咬緊牙齒。所以我覺(jué)得他們是堅(jiān)強(qiáng)的。
    14，在內(nèi)科，每天能看到病人去世，覺(jué)得人的生命是很脆弱的，所以我們要珍惜眼前的生活，快樂(lè)是一天，不快樂(lè)也是一天，何不快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)每一天呢。還有有些事不要等到失去可才懂得珍惜，多陪陪家里的父母，上了年齡的人也是害怕孤獨(dú)的。
    見(jiàn)習(xí)醫(yī)生心得體會(huì)篇四
    中國(guó)自古不同于西方，宋代以前，對(duì)醫(yī)生的稱(chēng)呼較為復(fù)雜，一般根據(jù)其專(zhuān)科進(jìn)行稱(chēng)呼，如食醫(yī)、疾醫(yī)、金瘡醫(yī)等。以下本站小編為你帶來(lái)見(jiàn)習(xí)醫(yī)生。
    希望對(duì)你有所幫助!
    轉(zhuǎn)眼間在康復(fù)科實(shí)習(xí)的五個(gè)月就要結(jié)束了，心中真的有萬(wàn)般不舍。在這個(gè)大家庭中，我們一起哭過(guò)，笑過(guò)，感動(dòng)過(guò)，奮斗過(guò)，彼此鼓勵(lì)著度過(guò)這人生中最難忘的一段歲月。
    在這里，首先要感謝大雄老師，他是我在科里跟的第一位老師，身為住院醫(yī)師，每天的工作量巨大，但是他仍然堅(jiān)持只要有空余時(shí)間就為我們講解相關(guān)知識(shí)，因?yàn)槲覍W(xué)中醫(yī)針灸，西醫(yī)康復(fù)對(duì)我來(lái)講很陌生，可是他從不嫌麻煩，手把手的教，一字一句的講。對(duì)待病人從來(lái)都是親力親為，態(tài)度可親，在印象中，他從來(lái)就沒(méi)有發(fā)過(guò)一次脾氣，總是溫和的笑著對(duì)我講：姑娘，走，查房去。尤其是前段時(shí)間老師腰椎間盤(pán)突出，痛的很厲害，仍然堅(jiān)持上班，就算是腿部手術(shù)，依舊一瘸一拐的指導(dǎo)病人康復(fù)。每天對(duì)著進(jìn)進(jìn)出出的病人，他始終堅(jiān)持一視同仁，親切負(fù)責(zé)。是他，教會(huì)了我平和樂(lè)觀，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
    小樊老師雖然沒(méi)有帶過(guò)我，但是他教會(huì)了我很多，做事利落，雷利風(fēng)行，他合理的利用每分每秒，盡快的完成工作任務(wù)。他風(fēng)趣幽默，從來(lái)不端老師的架子，很多病人出院后仍然回來(lái)找他，也許這就是他的魅力。記得當(dāng)初寫(xiě)論文時(shí)，很茫然無(wú)從下手，是他，一種一種的方式講，認(rèn)真的給我建議，幫我檢查更正，從而可以順利完成論文書(shū)寫(xiě)。謝謝他的熱心，是他，教會(huì)了我速度與效率。
    而后在門(mén)診跟過(guò)林主任，老實(shí)講，第一次見(jiàn)他覺(jué)得他不茍言笑，很?chē)?yán)肅冷漠的樣子。可是，后來(lái)，時(shí)間久了，在一起他喜歡空閑的時(shí)候講講國(guó)家大事，講國(guó)際紛爭(zhēng)。他記得住每一位病人，看著他針灸時(shí)專(zhuān)注的神情，手起針落，凝神聚氣，讓我從心底欽佩，那時(shí)，心里默默的想著以后他就是我?jiàn)^斗的目標(biāo)。在西醫(yī)昌盛，輕視中醫(yī)的現(xiàn)在，他仍然從中醫(yī)角度講解，經(jīng)脈循行，穴位輸注，紛紛被他闡述成中醫(yī)經(jīng)典。他，教會(huì)了我堅(jiān)守，熱愛(ài)自己的工作。
    到了一區(qū)，帶教老師是小強(qiáng)老師，雖然他表面上嘻嘻哈哈的，但是我知道，他是一個(gè)認(rèn)真的人。在我松懈的時(shí)候，他激勵(lì)我不斷前進(jìn);在暗暗自得時(shí)，他直接了當(dāng)?shù)膯?wèn):“你覺(jué)得現(xiàn)在當(dāng)醫(yī)生夠資格嗎?”;在失落的時(shí)候，他會(huì)講：“這有什么大不了，等以后你會(huì)覺(jué)得這些不過(guò)都是小事情，沒(méi)必要難過(guò)?！?在平日，可以和我們實(shí)習(xí)生打成一片，也許，在很多實(shí)習(xí)生和醫(yī)生眼中，這一年的輪轉(zhuǎn)，不過(guò)是走個(gè)過(guò)場(chǎng)，以后畢業(yè)，互不相見(jiàn)?？墒钱厴I(yè)在即，我問(wèn)老師我們就要走了，有沒(méi)有什么話送給我們，他抬了下頭，講了一句：“常回家看看?！蹦且凰查g，我的眼睛真的很酸，回想以前大家在一起歡聲笑語(yǔ)的場(chǎng)景，分離，突然變得好殘忍，是啊，這是我們的家，屬于我們康復(fù)科的家。是他，教會(huì)了我積極進(jìn)取，和睦友愛(ài)。
    最讓我感謝的是眭主任，他對(duì)病人有著一種執(zhí)著的堅(jiān)守，不管刮風(fēng)下雨，都堅(jiān)持每天巡視病房。對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，雖然大家對(duì)主任有點(diǎn)怕，但更多的是尊敬和欽佩。自從出了學(xué)校，走進(jìn)醫(yī)院實(shí)習(xí)，很少有人再這樣嚴(yán)厲的督導(dǎo)我們，說(shuō)實(shí)話，我心里真的很感動(dòng)，他像父親一樣沉穩(wěn)如山，卻又細(xì)致入微。給我感觸最深的是眭主任身上的責(zé)任感，無(wú)論貧富貴賤，他都一致對(duì)待，醫(yī)者仁心，在他身上再次驗(yàn)證。他，讓我明白，一位醫(yī)生，醫(yī)術(shù)固然重要，但是醫(yī)德更為珍貴，他讓我對(duì)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)肅然起敬，同時(shí)為自己可以加入這個(gè)團(tuán)隊(duì)感到無(wú)比的自豪。是他，讓我領(lǐng)悟到精誠(chéng)大醫(yī)的風(fēng)范!
    在科室，還有阿琪老師的可愛(ài)靈動(dòng)，小蘇老師的幽默近人，振源老師的內(nèi)斂沉穩(wěn)，還有護(hù)士姐姐們的熱情慷慨，組成這么可愛(ài)的康復(fù)科。同時(shí)，感謝福醫(yī)大的同學(xué)，讓孤身一人在外地的我感到朋友的溫暖，在困難中站起，在絕境中重生，是他們，讓我產(chǎn)生了一種歸屬感，似乎，我們一直都是在一起的，從不分開(kāi)。
    現(xiàn)在，我們即將畢業(yè)，學(xué)成十五年，再回首，往事如煙。走進(jìn)社會(huì)，不再是當(dāng)時(shí)不懂事的孩童，也不是學(xué)海無(wú)涯苦作舟的莘莘學(xué)子，即將面對(duì)人生的選擇，有些人放棄了醫(yī)學(xué)，尋找更好的發(fā)展。是啊，這是一條艱苦的道路，可這一路，是生命的徽章。留下來(lái)的必是英雄，因?yàn)樗麄兂休d了生命的希望!他們，激勵(lì)我不斷前進(jìn)，牢記職責(zé)，全面提高自身綜合水平，在蕓蕓眾生中，貢獻(xiàn)自己的一份力量，成就一位醫(yī)生的責(zé)任!
    作為患者都希望通過(guò)每次的就診獲得醫(yī)生最好的診治服務(wù)和幫助。但是，由于自己的各種原因，往往很多患者由于缺乏對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的了解和不清楚醫(yī)院工作的各項(xiàng)流程，致使自己有時(shí)也得不到預(yù)期的幫助和治療效果，而產(chǎn)生“看病難”或是“看病貴”的問(wèn)題!作為患者應(yīng)該怎樣去看醫(yī)生呢?下面提出十點(diǎn)建議：
    1，首先確立自己是否真的患病了，或者是自己對(duì)某些醫(yī)學(xué)知識(shí)有困惑需要咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)醫(yī)生，如果有必要可列出想提問(wèn)的清單;整理好自己以前看病的病歷資料，以備看到醫(yī)生時(shí)用;一定要帶上自己的身份證、醫(yī)保卡或農(nóng)保卡。
    2，就近選擇醫(yī)院，這樣可避免長(zhǎng)途奔波勞累之苦;如果要到較遠(yuǎn)的醫(yī)院就診一定要先電話預(yù)約好，如不清楚那個(gè)醫(yī)院的情況或是咨詢(xún)電話，可以上網(wǎng)查詢(xún)(現(xiàn)在基本上的醫(yī)院在網(wǎng)上都能查詢(xún)得到)。一定要了解清楚自己要看的醫(yī)生有否上班，否則很容易撲空;盡量不要選擇私人門(mén)診部之類(lèi)的診所，如果選擇民營(yíng)醫(yī)院一定要選聲譽(yù)較好的;不要過(guò)于迷戀“老醫(yī)生、老專(zhuān)家”，現(xiàn)在很多年輕的醫(yī)生水平都很高了，而且現(xiàn)在的醫(yī)院也都是以年輕力量為主;不要把希望過(guò)分寄托在某某醫(yī)院有自己熟悉人的身上。
    3，就診盡可能要有家人或是熟悉、知心的朋友陪伴;言語(yǔ)有障礙、年紀(jì)較高、身體殘疾，平日就由別人照看的患者，最好帶上照顧自己的人，他(她)能夠向醫(yī)生講明自己發(fā)病的情況和在護(hù)理方面的困難。
    4，就診前不論男女盡量穿比較寬松的衣服，特別是女患者盡量不要穿長(zhǎng)裙、連衣裙或是緊身衣服，更不要去化妝涂粉之類(lèi)的;否則不利于醫(yī)生的檢查，而且可能會(huì)影響醫(yī)生的判斷或診斷。
    6，到醫(yī)院后一定要嚴(yán)防被醫(yī)托迷惑受騙。不要相信主動(dòng)向自己搭訕說(shuō)某某看病很厲害、水平很高，可以帶你去之類(lèi)的人，因?yàn)檫@一類(lèi)人往往是醫(yī)托騙錢(qián)的。建議您到醫(yī)院就診時(shí)發(fā)現(xiàn)醫(yī)托這種情況后，立即向醫(yī)院的保安或是醫(yī)生匯報(bào)，有了您的匯報(bào)醫(yī)院一定會(huì)迅速處理的。
    7，到醫(yī)生診室后詳細(xì)地述說(shuō)自己的癥狀、以往的病史、對(duì)某些藥物的過(guò)敏史，不能模棱兩可的描述;對(duì)于涉及自己隱私的問(wèn)題也應(yīng)主動(dòng)詳細(xì)的描述，不要害怕提出有關(guān)性或個(gè)人的問(wèn)題，這樣對(duì)醫(yī)生做出更正確的診斷有很大的幫助。
    8，看醫(yī)生時(shí)不要有“畏懼”感，仔細(xì)聽(tīng)解答和積極配合檢查，必要時(shí)再提出問(wèn)題并給些反饋信息;你有權(quán)利要求醫(yī)生對(duì)你的疾病進(jìn)行必要的詳細(xì)闡述，盡管大膽的向醫(yī)生詢(xún)問(wèn)自己想問(wèn)、要問(wèn)的問(wèn)題;對(duì)醫(yī)生的回答不能理解，用詞過(guò)于專(zhuān)業(yè)，概念過(guò)于復(fù)雜以致您弄不清楚他們的意思時(shí)，要講出來(lái)，遇到不明白地方要問(wèn)清楚，應(yīng)該要求醫(yī)生作詳細(xì)的解釋?zhuān)棺约簭氐浊宄降自趺戳恕?BR>    9，在看病過(guò)程中盡量不要接聽(tīng)電話或是打手機(jī)，離開(kāi)醫(yī)生診室前明白藥物要怎么服用和生活上的注意事項(xiàng);最好預(yù)約好下次的就診時(shí)間。
    10，看完醫(yī)生后回顧一下自己的診療過(guò)程，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn);妥善保管好自己的掛號(hào)存單、就診記錄、病歷本、理化檢查單等等醫(yī)學(xué)文書(shū)資料，以備下次之需。
    總之，看醫(yī)生也是一門(mén)技術(shù)。祝您：健康長(zhǎng)壽!
    xx年7月27日，在負(fù)責(zé)人*大夫的組織下，兒科每位大夫認(rèn)真嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)了醫(yī)院下發(fā)的文件——“大醫(yī)有魂——記著名醫(yī)學(xué)專(zhuān)家華益慰”。當(dāng)讀到一些感人至深的事跡時(shí)，有些大夫眼里禁不住熱淚盈眶。
    華老從醫(yī)56年來(lái)，始終以黨和人民利益為重，以服務(wù)人民為己任，憑著高尚的醫(yī)德精湛的醫(yī)術(shù)，向每一位病人無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己，即使在生命危重之際，還毅然立下捐獻(xiàn)遺體的遺囑，為祖國(guó)醫(yī)學(xué)事業(yè)做貢獻(xiàn)。這實(shí)在是讓我們自嘆不如。
    雖然我們也在以不辱醫(yī)生的神圣使命標(biāo)準(zhǔn)要求自己，但畢竟我們才工作五年十年。我們不知五十年后，自己是否還能一如既往地保持這份責(zé)任，在這個(gè)社會(huì)大環(huán)境正逐步產(chǎn)生越來(lái)越多的負(fù)面現(xiàn)象和腐敗現(xiàn)象時(shí)，是否還能一如既往地保持這份神圣。
    學(xué)習(xí)了華益慰主任的感人事跡后，我們體會(huì)到了華老一生的不易。他的事跡為我們樹(shù)立了一面鮮明的旗幟，引領(lǐng)著我們前進(jìn)的方向，堅(jiān)定了我們努力做一個(gè)有道德、有益于人民、揚(yáng)榮棄恥、無(wú)私的人的信念，更堅(jiān)定了我們努力做一名珍愛(ài)生命、心系患者、醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)精湛的名副其實(shí)的白衣天使的信念。
    “醫(yī)乃仁術(shù)，無(wú)德不立;大醫(yī)有魂，生生不息”。任何一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)做出過(guò)貢獻(xiàn)的人，人民與國(guó)家都會(huì)記住他的名字。讓我們都為自己規(guī)劃出一條有意義的人生之路吧!
    見(jiàn)習(xí)醫(yī)生心得體會(huì)篇五
    自幼醉心醫(yī)學(xué)的我，一心想成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，為人們解除病痛。在走進(jìn)醫(yī)學(xué)院的那一刻起，我對(duì)醫(yī)學(xué)的熱愛(ài)更加熾熱。與科室分配的第一次見(jiàn)習(xí)，是我與醫(yī)生之間初探醫(yī)療之道的契機(jī)。通過(guò)與醫(yī)生們的交流與學(xué)習(xí)，我逐漸明白了醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的責(zé)任和使命，感受到了醫(yī)者仁心的偉大，也明白了成為一名合格醫(yī)生所需的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和不懈努力。
    第二段：真正的力量——醫(yī)生的光環(huán)與壓力背后。
    在醫(yī)院的見(jiàn)習(xí)期間，我親身體驗(yàn)到了醫(yī)生們的光環(huán)和壓力背后的辛酸與辛勞。醫(yī)生們每天面對(duì)著大量的患者，盡職盡責(zé)地幫助他們排憂解難。他們面對(duì)的不僅僅是繁重的工作，更是來(lái)自患者與家屬的期望和信任。醫(yī)生們需要持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，才能做到最好。看似光鮮的背后，其實(shí)是無(wú)數(shù)個(gè)夜晚的加班和匆忙，是對(duì)自己健康的警惕與忽略，是家庭與個(gè)人時(shí)間的犧牲。這種堅(jiān)守與奉獻(xiàn)的精神，讓我深受觸動(dòng)。
    第三段：仁者愛(ài)人——醫(yī)生成為生命的守護(hù)者。
    在見(jiàn)習(xí)期間，我有幸見(jiàn)證了醫(yī)生們?cè)谖＜睍r(shí)刻展現(xiàn)出的卓越能力和拯救生命的力量。在急診室、手術(shù)室和重癥監(jiān)護(hù)室，醫(yī)生們經(jīng)歷著生死與希望的較量。他們不僅是治療疾病的專(zhuān)家，更是病人們生命守護(hù)的勇士。他們傾注所有的力量和智慧，不畏困難地拯救每一條生命。每一次成功的手術(shù)和治療都是醫(yī)生對(duì)生命的珍愛(ài)和拯救的呈現(xiàn)，讓我由衷佩服和敬仰。
    第四段：醫(yī)患關(guān)系的微妙與挑戰(zhàn)——師法尚易，實(shí)戰(zhàn)難行。
    在見(jiàn)習(xí)期間，我也意識(shí)到了醫(yī)患關(guān)系的微妙與挑戰(zhàn)。醫(yī)生需要面對(duì)的不僅僅是治療疾病的問(wèn)題，還有與患者間的溝通和信任。醫(yī)患之間的矛盾和沖突時(shí)有發(fā)生，醫(yī)生需要耐心傾聽(tīng)患者的需求和疑慮，并盡力解決問(wèn)題。對(duì)于我而言，這是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。我明白到專(zhuān)業(yè)知識(shí)的重要性，但如何與患者建立良好的關(guān)系和平衡醫(yī)療與患者權(quán)益之間的矛盾，是我需要不斷努力和學(xué)習(xí)的。
    第五段：醫(yī)者仁心——體會(huì)與醫(yī)生一同成長(zhǎng)的喜悅和收獲。
    通過(guò)見(jiàn)習(xí)期間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的神圣和偉大。醫(yī)者仁心是醫(yī)生們最重要的品質(zhì)，也是我努力追求的目標(biāo)。在見(jiàn)習(xí)期間，我從醫(yī)生們身上學(xué)到了許多知識(shí)和技巧，更從他們的榜樣作用中汲取到前行的力量。從他們身上，我看到了對(duì)醫(yī)學(xué)的執(zhí)著追求和對(duì)患者的無(wú)私奉獻(xiàn)。我深信，只有擁有醫(yī)者仁心，才能成為一名優(yōu)秀和有價(jià)值的醫(yī)生。
    在這段有限的見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷中，我深深體會(huì)到了醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的辛苦與偉大。與醫(yī)生們的交流和學(xué)習(xí)使我不斷成長(zhǎng)，對(duì)醫(yī)學(xué)和患者關(guān)系有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。盡管道路漫長(zhǎng)，挫折與困難仍將不可避免地出現(xiàn)，但我堅(jiān)信，通過(guò)艱苦學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，我一定能成為一名合格的醫(yī)生，用醫(yī)者仁心為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
    見(jiàn)習(xí)醫(yī)生心得體會(huì)篇六
    為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，時(shí)間雖短，但收獲是巨大的。我深刻的體會(huì)到工作的艱辛以及收獲的歡樂(lè)。盡管之前也有參加過(guò)一些社會(huì)實(shí)踐，但這次更加正式，更重要的是，這份工作是與我大學(xué)所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的。所以做起來(lái)也更加上心。選擇房地產(chǎn)這一行業(yè)，首先建立在自我比較感興趣的基礎(chǔ)之上，然后想借此機(jī)會(huì)了解更多房地產(chǎn)公司部門(mén)的構(gòu)成和職能以及房地產(chǎn)公司的整個(gè)工作流程，確立自我在這一行業(yè)的適合的工作崗位。最終還想要擴(kuò)大自我的人脈關(guān)系，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
    下頭講一下我的一些實(shí)習(xí)心得：人與人交往很難按一種統(tǒng)一的模式去做，每個(gè)人的個(gè)性都不一樣，處理問(wèn)題的方式也就自然不一樣。對(duì)于一個(gè)剛踏進(jìn)地產(chǎn)銷(xiāo)售行業(yè)的新人來(lái)說(shuō)，別人的銷(xiāo)售技巧只可供參考，除了學(xué)習(xí)別人的做法以外，更多的是在每一次與客戶(hù)打交道的過(guò)程中，總結(jié)出適宜自我的商談方式、方法，這樣你就具有了自我個(gè)人獨(dú)特銷(xiāo)售技巧。只要多加留意、多加練習(xí)，每個(gè)人都能夠具備自我獨(dú)特的銷(xiāo)售技巧，有自我的“絕招”。所以說(shuō)，銷(xiāo)售技巧更多的是用心學(xué)習(xí)、用心體會(huì)、用心做事。
    從事房地產(chǎn)銷(xiāo)售工作的人員應(yīng)致力于個(gè)人及事業(yè)的發(fā)展，因?yàn)樯钪粫?huì)隨著自我改變而改變，唯有不斷地學(xué)習(xí)，才能穩(wěn)固地立足于這個(gè)社會(huì)。所以要成為一名頂尖的銷(xiāo)售人員，首先必須學(xué)習(xí)的是如何堅(jiān)持一種積極向上的心態(tài)。一個(gè)進(jìn)取的心態(tài)，是對(duì)自我的一個(gè)期望和承諾，決定你的人生方向，確定自我的工作目標(biāo)，正確看待和評(píng)價(jià)你所擁有的本事。你認(rèn)為自我是一個(gè)什么樣的人很重要。
    比如像我，我認(rèn)為自我是一個(gè)進(jìn)取的、樂(lè)觀的、友善的、十分熱情、有沖勁的一個(gè)人。這就是自我的形象。師傅說(shuō)她每一天早晨起床都是面帶微笑地對(duì)自我說(shuō)?！敖袢瘴倚木澈芎?，我很高興，今日會(huì)跟很多客戶(hù)聯(lián)系，我相信能給他們解決一些問(wèn)題或解除他們的疑慮，我會(huì)成交的”;“只要我努力，相信今日我必須能成交，我的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)是最棒的”;這就是對(duì)自我的一種肯定。
    作為一名銷(xiāo)售人員，親和力很重要。所謂親和力，就是銷(xiāo)售人員和客戶(hù)交流溝通的本事。銷(xiāo)售人員的工作性質(zhì)是直接應(yīng)對(duì)面地與客戶(hù)打交道，怎樣才能更好地與客戶(hù)溝通，讓客戶(hù)認(rèn)可你，必須經(jīng)過(guò)規(guī)范你的言行舉止來(lái)實(shí)現(xiàn)。在售樓的過(guò)程中，語(yǔ)言是溝通的橋梁。對(duì)銷(xiāo)售人員而言，語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)是一門(mén)應(yīng)酬與交往的藝術(shù)，不僅僅要注意表情、態(tài)度、用詞，還要講究方式和方法，遵守語(yǔ)言禮儀，是順利到達(dá)交往效果的“潤(rùn)滑劑”。在人際交往中，約有80%以上的信息是借助于舉止這種無(wú)聲的“第二語(yǔ)言”來(lái)傳達(dá)的。
    行為舉止是一種不說(shuō)話的“語(yǔ)言”，包括人的站姿、坐姿、表情以及身體展示的各種動(dòng)作。一個(gè)眼神、一個(gè)表情、一個(gè)微小的手勢(shì)和體態(tài)都能夠傳播出重要的信息。一個(gè)人的行為舉止反映出他的修養(yǎng)水平、受教育程度和可信任程度。在人際關(guān)系中，它是塑造良好個(gè)人形象的`起點(diǎn)，更重要的是他在體現(xiàn)個(gè)人形象的同時(shí)，也向外界顯示了作為公司整體的文化精神。語(yǔ)言的禮儀不是天生就會(huì)說(shuō)，優(yōu)美的舉止也不是天生就有的，這些都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期正規(guī)訓(xùn)練出來(lái)的。只要經(jīng)過(guò)每一天自我抽5分鐘來(lái)練習(xí)，自然而然地養(yǎng)成良好的儀容儀表、舉止姿態(tài)習(xí)慣，自然地使用禮貌用語(yǔ)，和自然的情感表達(dá)。這樣訓(xùn)練出來(lái)的銷(xiāo)售人員才具有親和力。
    其次，專(zhuān)業(yè)性水平也很重要。房地產(chǎn)產(chǎn)品的特殊性要求銷(xiāo)售人員有較深的產(chǎn)品知識(shí)與專(zhuān)業(yè)知識(shí)。產(chǎn)品知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)是銷(xiāo)售人員自信的基礎(chǔ)，也是銷(xiāo)售技巧的保證。樓盤(pán)產(chǎn)品知識(shí)的掌握是正式進(jìn)入推銷(xiāo)的第一步，你有再好的心態(tài)與自信心，可對(duì)樓盤(pán)的產(chǎn)品知識(shí)一無(wú)所知，客戶(hù)向你咨詢(xún)樓盤(pán)特點(diǎn)、戶(hù)型、價(jià)格、裝修標(biāo)準(zhǔn)等等的時(shí)候，你即一問(wèn)三不知，客戶(hù)就根本不會(huì)買(mǎi)你推薦的樓盤(pán)。
    我們都明白樓盤(pán)的銷(xiāo)售規(guī)律，新盤(pán)開(kāi)盤(pán)上市的時(shí)候，因?yàn)榈赜蛐枨?、新盤(pán)上市、從眾心理、升值期望、炫耀需求、投資獲益等等消費(fèi)需求，是新盤(pán)上市迅速進(jìn)入銷(xiāo)售的高速增長(zhǎng)時(shí)期，這一階段通常持續(xù)三個(gè)月左右，三個(gè)月以后，樓盤(pán)銷(xiāo)售進(jìn)入平穩(wěn)時(shí)期，約半年后銷(xiāo)售進(jìn)入逐步下降時(shí)期。通常，樓盤(pán)40%到60%的銷(xiāo)售量是在銷(xiāo)售的高速增長(zhǎng)時(shí)期完成的，樓盤(pán)銷(xiāo)售進(jìn)入平穩(wěn)時(shí)期的三、五個(gè)月，應(yīng)當(dāng)完成20%到30%銷(xiāo)售量，即樓盤(pán)80%以上的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)應(yīng)在八個(gè)月內(nèi)完成，一年內(nèi)完成整個(gè)樓盤(pán)90%以上的銷(xiāo)售量。
    當(dāng)樓盤(pán)應(yīng)對(duì)有效需求，開(kāi)發(fā)商有效供給，售樓人員卻不能有效銷(xiāo)售或者說(shuō)不能高效率銷(xiāo)售，一旦錯(cuò)過(guò)樓盤(pán)銷(xiāo)售增長(zhǎng)期、平穩(wěn)期，就只剩下漫長(zhǎng)的等待，十分可惜也十分被動(dòng)，尤其是所售樓盤(pán)周邊有競(jìng)爭(zhēng)樓盤(pán)存在、而樓盤(pán)差異化又不大時(shí)，知己知彼的銷(xiāo)售人員是戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的決勝砝碼。商品房的價(jià)值比較高，往往很多客戶(hù)是用一生的積蓄來(lái)購(gòu)買(mǎi)的大宗買(mǎi)賣(mài)。所以反復(fù)比較、猶豫不決是常見(jiàn)現(xiàn)象，客戶(hù)對(duì)樓盤(pán)能察覺(jué)的使用價(jià)值作了反復(fù)比較依然拿不定主意時(shí)，如果售樓人員能就客戶(hù)的購(gòu)房需求作一番說(shuō)明，成功率就會(huì)很高。
    另外，還要能夠利顧客”的思考方式。有人說(shuō)，“錢(qián)從客戶(hù)口袋到銷(xiāo)售人員口袋”這一段距離是世界上最長(zhǎng)的距離，我覺(jué)得形容得很貼切。只要客戶(hù)不掏錢(qián)出來(lái)，我們就永遠(yuǎn)得不到，所以如何縮短這一段距離是至關(guān)重要的。與客戶(hù)的溝通以及相處中隨時(shí)以“利他”的思考方式去進(jìn)行思考，如何幫忙客戶(hù)，如何才能讓客戶(hù)處在利益的狀態(tài)，如何才能讓客戶(hù)覺(jué)得貼心，才會(huì)幫客戶(hù)解決困擾，才會(huì)讓客戶(hù)喜歡買(mǎi)你推銷(xiāo)的房子，才會(huì)讓客戶(hù)將你視為朋友，而不是在客戶(hù)的眼中只是一個(gè)老想把房子賣(mài)給他，如此失敗的一個(gè)銷(xiāo)售人員而已。
    利他的思考方式能夠讓我們跟客戶(hù)站在同一陣線去解決問(wèn)題，你是他的戰(zhàn)友，而不是站在你銷(xiāo)我買(mǎi)的對(duì)立立場(chǎng)。在銷(xiāo)售工作的過(guò)程中，常常會(huì)不自覺(jué)地陷入自我制造的誤區(qū)而不自知。這其中有兩個(gè)誤區(qū)是我們最容易掉進(jìn)去的，所以必須隨時(shí)提醒自我。其一是：當(dāng)我們想要將手上的房子銷(xiāo)售給客戶(hù)的時(shí)候，客戶(hù)真的需要嗎是他真的需要還是我們覺(jué)得他需要，如果只是單方面我們覺(jué)得他需要，那么成交可能就會(huì)距離我們遙遠(yuǎn)并且機(jī)會(huì)渺茫。
    所以在應(yīng)對(duì)客戶(hù)銷(xiāo)售之前，如何喚起他的“需求意識(shí)”，以及如何創(chuàng)造他們的需求是我們必須要用心的重點(diǎn)，因?yàn)樵谒徽J(rèn)為自我需要的時(shí)候，他是絕對(duì)不可能點(diǎn)頭同意成交的。對(duì)客戶(hù)來(lái)說(shuō)的房子就是客戶(hù)已經(jīng)產(chǎn)生需求的房子才是的房子，所以?xún)?yōu)先銷(xiāo)售需求，然后再銷(xiāo)售房子給客戶(hù)，而不是先銷(xiāo)售房子后才銷(xiāo)售需求。其二是：我們所提出的意見(jiàn)是基于客戶(hù)的需求來(lái)研究的，還是我們只將焦點(diǎn)集中在自我的業(yè)績(jī)完成上，所提出的意見(jiàn)是為客戶(hù)量身定做，還是為我們自我量身定做。
    這兩種心態(tài)造成我們和客戶(hù)之間的不一樣距離。我們當(dāng)然期望客戶(hù)的訂單越大越好，成交的金額越高越好，可是客戶(hù)的期望卻并非如此。每一個(gè)客戶(hù)的期望都是期望能夠在最低的金額下發(fā)揮到的效率，客戶(hù)并不是吝嗇花錢(qián)或者挑毛病，因?yàn)閾Q一個(gè)角度來(lái)思考，如果我們自我是客戶(hù)，當(dāng)我們決定要花錢(qián)買(mǎi)房的時(shí)候說(shuō)不定比此刻這些抱怨的客戶(hù)更加的挑剔。一個(gè)成功的銷(xiāo)售人員在客戶(hù)的心目中是客戶(hù)問(wèn)題的解決者，而絕對(duì)不是客戶(hù)問(wèn)題的制造者。
    其實(shí)在這個(gè)世界上最難銷(xiāo)售最難應(yīng)對(duì)，以及最挑剔的客戶(hù)常常就是自我。因?yàn)槟阕晕易钋宄@樣的房子能不能夠滿足自我的需求，要說(shuō)服自我購(gòu)買(mǎi)并不是一件容易的事，如果能夠讓自我燃燒起購(gòu)買(mǎi)的渴望，甚至讓自我下定決心購(gòu)買(mǎi)，你需要的是什么呢而在自我銷(xiāo)售給自我的過(guò)程中你會(huì)詢(xún)問(wèn)自我的問(wèn)題可能也會(huì)是客戶(hù)會(huì)問(wèn)的問(wèn)題，怎樣的回答方式能夠令你自我滿意呢如果你已經(jīng)能夠成功地說(shuō)服自我購(gòu)買(mǎi)，那么在市場(chǎng)上所會(huì)面臨的問(wèn)題你差不多都已經(jīng)研究在內(nèi)了。
    這是一種很好的練習(xí)方式。拿自我來(lái)試試看必須好過(guò)拿客戶(hù)來(lái)試，如果自我都說(shuō)服不了，你如何能夠有十足的信心去應(yīng)對(duì)客戶(hù)呢所以在我們銷(xiāo)售房子給客戶(hù)之前應(yīng)當(dāng)先試著銷(xiāo)售這樣的商品給我們自我，嘗試去說(shuō)服自我購(gòu)買(mǎi)，一人同時(shí)扮演兩個(gè)主角作攻防。一個(gè)是我們所謂百般難纏的客戶(hù)，一個(gè)是銷(xiāo)售人員，一個(gè)不斷提出拒絕購(gòu)買(mǎi)的理由，另一個(gè)不斷地提出好處、利益和價(jià)值，一個(gè)扮演沒(méi)有興趣購(gòu)買(mǎi)的客戶(hù)，一個(gè)扮演不斷挖掘與創(chuàng)造客戶(hù)需求的銷(xiāo)售人。在這樣的攻防中如果你能夠成功的銷(xiāo)售商品給自我，就等于你已經(jīng)了解客戶(hù)了。
    用這樣的方式只要不斷地練習(xí)就能夠幫忙一個(gè)置業(yè)顧問(wèn)提升其察言觀色的本事。最終你會(huì)發(fā)現(xiàn)自我越來(lái)越懂得客戶(hù)要什么，越了解客戶(hù)在想什么，再也不會(huì)去抱怨，我都不明白客戶(hù)的心里到底在想什么!因?yàn)槟阋呀?jīng)能夠很容易在主角轉(zhuǎn)換的練習(xí)中進(jìn)到你的客戶(hù)的心里最深處了，這樣才叫做真正的掌握客戶(hù)行為，掌握客戶(hù)心理。對(duì)置業(yè)顧問(wèn)而言，穩(wěn)定踏實(shí)的業(yè)績(jī)就是從那里開(kāi)始的。
    見(jiàn)習(xí)醫(yī)生心得體會(huì)篇七
    第一段：引言（大約200字）。
    在人們的印象中，醫(yī)生通常被視為專(zhuān)業(yè)、有責(zé)任心并且為患者提供幫助的人。然而，作為一個(gè)見(jiàn)習(xí)醫(yī)生，我親身經(jīng)歷了醫(yī)學(xué)實(shí)踐中的艱辛和挑戰(zhàn)，并逐漸意識(shí)到了醫(yī)生的責(zé)任和使命。這篇文章將分享我在見(jiàn)習(xí)期間的心得和體會(huì)。
    第二段：專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)（大約300字）。
    在見(jiàn)習(xí)期間，我接觸了許多病例，從簡(jiǎn)單的感冒到復(fù)雜的手術(shù)。通過(guò)參與實(shí)際工作，我學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。我學(xué)會(huì)了如何給患者做基本檢查，如何與患者進(jìn)行有效的溝通，如何進(jìn)行合理的診斷和治療。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了醫(yī)學(xué)是一個(gè)永無(wú)止境的學(xué)科，需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。這使我明白了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能對(duì)于成為一名合格醫(yī)生的重要性，并激發(fā)了我不斷提升自己的決心。
    第三段：責(zé)任和關(guān)懷的體驗(yàn)（大約300字）。
    作為一名醫(yī)生，不僅僅需要具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還需要擔(dān)負(fù)起對(duì)患者的責(zé)任和關(guān)懷。在見(jiàn)習(xí)期間，我親眼目睹了生死之間的抉擇和患者和家屬的痛苦。每個(gè)患者都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，每個(gè)人都需要我們的關(guān)注和照顧。通過(guò)與患者和他們的家屬交流，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解他們的需求和擔(dān)憂，并盡力提供安慰和支持。這讓我意識(shí)到，醫(yī)生不僅僅是治療疾病的人，更是一個(gè)可以給予患者溫暖和希望的人。
    第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性（大約300字）。
    作為一個(gè)見(jiàn)習(xí)醫(yī)生，我也體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員都有自己的專(zhuān)業(yè)職責(zé)，需要相互配合和協(xié)作才能為患者提供最好的照顧。我學(xué)會(huì)了與其他醫(yī)生、護(hù)士和技術(shù)人員合作，共同制定治療方案和做出抉擇。通過(guò)與他們的交流和互動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的力量是有限的，而團(tuán)隊(duì)協(xié)作可以充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，達(dá)到更好的效果。
    第五段：自我反思和未來(lái)展望（大約300字）。
    在見(jiàn)習(xí)期間，我不僅僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是對(duì)醫(yī)學(xué)的熱愛(ài)和對(duì)患者的關(guān)心。通過(guò)與患者的交流和治療，我明白了醫(yī)學(xué)的意義不僅在于治療疾病，更在于給予患者希望和溫暖。這次見(jiàn)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了成為一名合格醫(yī)生的決心，希望能夠繼續(xù)深造并為更多的患者提供幫助。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和努力進(jìn)步，我才能成為一名真正優(yōu)秀的醫(yī)生，為社會(huì)和人民的健康作出貢獻(xiàn)。
    結(jié)尾：總結(jié)（大約100字）。
    通過(guò)這次的見(jiàn)習(xí)，我學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，體驗(yàn)到了責(zé)任和關(guān)懷，并領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。同時(shí)，我也反思了自己的不足，并對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展充滿了希望。我相信，成為一名醫(yī)生不僅是一份職業(yè)，更是一種責(zé)任和使命。我愿意為此付出努力，并以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)社會(huì)和患者的信任和期望。
    見(jiàn)習(xí)醫(yī)生心得體會(huì)篇八
    作為一名正在進(jìn)行醫(yī)生見(jiàn)習(xí)的學(xué)生，我已經(jīng)學(xué)到了很多生動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和重要的體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我作為醫(yī)生見(jiàn)習(xí)生的心得和體會(huì)，并探討我在實(shí)踐中所學(xué)到的一些最重要的教訓(xùn)。
    第一段：進(jìn)入醫(yī)生見(jiàn)習(xí)，貫徹患者至上的理念。
    作為一名醫(yī)生見(jiàn)習(xí)生，我第一個(gè)學(xué)到的重要教訓(xùn)是貫徹患者至上的理念。這意味著我們必須把病人放在第一位，他們的需求和感受應(yīng)該是我們所有醫(yī)療決策的重中之重。我們需要認(rèn)真聽(tīng)取病人的意見(jiàn)和反饋，并根據(jù)他們的需求制定治療計(jì)劃，以便能夠幫助他們更快地康復(fù)。
    第二段：尊重患者的意愿和需要。
    在醫(yī)生見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)尊重患者的意愿和需要是至關(guān)重要的。我們必須理解他們的文化背景和價(jià)值觀念，以便能夠更好地滿足他們的需求。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)即使病人的意見(jiàn)與我們的判斷不同，我們也必須支持他們的選擇，因?yàn)檫@有助于建立醫(yī)生和患者之間的信任和共同體。
    第三段：與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系。
    在成為一名成功的醫(yī)生中，建立良好的溝通和信任關(guān)系對(duì)于進(jìn)行醫(yī)生見(jiàn)習(xí)同樣至關(guān)重要。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)積極傾聽(tīng)病人的問(wèn)題和擔(dān)憂，并確保我們向他們提供充分的信息和護(hù)理，可以幫助我們建立信任關(guān)系，并讓他們感到更好，增強(qiáng)他們對(duì)醫(yī)生的信心。
    第四段：在醫(yī)療實(shí)踐中注重團(tuán)隊(duì)合作。
    成功的醫(yī)生需要注重團(tuán)隊(duì)合作。每一個(gè)管理病人的階段都需要不同的技能和精神負(fù)擔(dān)，這意味著團(tuán)隊(duì)合作非常重要，以確保在協(xié)調(diào)治療計(jì)劃的同時(shí)，完成病人的未來(lái)預(yù)防規(guī)劃。
    第五段：提高自我能力和素質(zhì)。
    最后，我最重要的體會(huì)之一是關(guān)注個(gè)人成長(zhǎng)。作為醫(yī)生，我們必須持續(xù)提高自己的能力和素質(zhì)，以便能夠更好地輔導(dǎo)病人。實(shí)踐中，這意味著不斷更新我們的醫(yī)療知識(shí)，或者參與研究和培訓(xùn)，或者學(xué)會(huì)一些技能和技巧來(lái)改善我們的治療方式，以便我們以最佳的方式服務(wù)我們的患者。
    綜上所述，醫(yī)生見(jiàn)習(xí)對(duì)年輕的醫(yī)療工作者來(lái)說(shuō)確實(shí)是一次難得的機(jī)會(huì)。我通過(guò)這次實(shí)踐向患者建立信任合作并在醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中展現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，同時(shí)，這也是我個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的一個(gè)重要的契機(jī)。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、完善自己的能力和患者的意見(jiàn)，我們必將成為更好的醫(yī)生。
    見(jiàn)習(xí)醫(yī)生心得體會(huì)篇九
    醫(yī)生是一份高度責(zé)任和挑戰(zhàn)性的職業(yè)，醫(yī)生見(jiàn)習(xí)是醫(yī)學(xué)學(xué)生必不可少的一步，這是進(jìn)一步探究醫(yī)療知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。在實(shí)踐探究中，我不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高技能，并思考醫(yī)生作為一個(gè)職業(yè)的職責(zé)和使命。在這篇論文中，我將分享我在醫(yī)生見(jiàn)習(xí)過(guò)程中取得的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
    第二段：學(xué)習(xí)責(zé)任和事實(shí)的重要性。
    身為醫(yī)學(xué)生，學(xué)習(xí)責(zé)任和事實(shí)的重要性無(wú)法被過(guò)分強(qiáng)調(diào)。并不是所有的疾病和病情都可以通過(guò)確定的治療方法得以治愈。通過(guò)在醫(yī)生見(jiàn)習(xí)中積累的經(jīng)驗(yàn)，我更加深入地了解到一名醫(yī)生在治療起病情時(shí)，應(yīng)該權(quán)衡各種影響因素。因此，準(zhǔn)確的診斷和治療將對(duì)我們的患者產(chǎn)生重要的影響，而這需要我們付出更多時(shí)間和耐心。
    第三段：溝通是關(guān)鍵。
    在醫(yī)生見(jiàn)習(xí)期間，我從初診到治療過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)溝通是關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)，能夠與病人進(jìn)行有效的交流和溝通，會(huì)使病情變得更加明晰，也會(huì)增強(qiáng)病人的信任感，并最終促進(jìn)他們的康復(fù)。因此，醫(yī)生應(yīng)該盡可能地保持同情心和人性思考，并以此作為治療計(jì)劃的基礎(chǔ)。
    第四段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是至關(guān)重要的。
    通過(guò)醫(yī)生見(jiàn)習(xí)，我了解到理論知識(shí)只是學(xué)習(xí)的一部分。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是至關(guān)重要的。實(shí)踐中，我學(xué)到了如何使用醫(yī)療設(shè)備，如何合理地安排治療計(jì)劃，并與病人建立健康和諧的關(guān)系。而這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不能在課堂上獲得。因此，醫(yī)生見(jiàn)習(xí)不僅為未來(lái)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也為我成長(zhǎng)的個(gè)人發(fā)展提供了重要的機(jī)會(huì)。
    第五段：結(jié)論。
    在我的醫(yī)生見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了很多醫(yī)療專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)也取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我意識(shí)到作為一名醫(yī)生，我們不光只是治療病情，還需要關(guān)心病人的感受和情況。通過(guò)同情心，耐心和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的結(jié)合，我們能夠更好地分析和治療病情。因此，我相信作為一名醫(yī)生，在職責(zé)和使命的指引下，我們需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，且堅(jiān)守我們的職業(yè)道德和職責(zé)，最終實(shí)現(xiàn)在患者和社會(huì)中貢獻(xiàn)的價(jià)值。
    見(jiàn)習(xí)醫(yī)生心得體會(huì)篇十
    醫(yī)院見(jiàn)習(xí)心得第一次上醫(yī)院見(jiàn)習(xí)，心情總是很激動(dòng)的。
    今天的見(jiàn)習(xí)是在鐵路醫(yī)院，主要分為三部分：醫(yī)院環(huán)境與結(jié)構(gòu)，患者的入院與出院護(hù)理，供應(yīng)室的布局，分別由三位護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)。
    我們組首先學(xué)習(xí)的是患者的入院與出院護(hù)理，在老師的講解下，我們自己進(jìn)行了生命體征的測(cè)量（血壓，體溫），熟悉體溫單等護(hù)理記錄的填寫(xiě)，這些在課堂上想要實(shí)際地操作一遍是不太可能的，以前參加社會(huì)服務(wù)的時(shí)候雖說(shuō)也學(xué)過(guò)，但當(dāng)時(shí)還不懂血壓計(jì)的原理，使用起來(lái)還是相當(dāng)困難的。
    老師還給我們?cè)敿?xì)說(shuō)明病人入院的注意事項(xiàng)，重點(diǎn)介紹了結(jié)石病人的術(shù)后護(hù)理，以及對(duì)醫(yī)生開(kāi)出的醫(yī)囑的檢查。
    在老師的帶領(lǐng)下，我們到了供應(yīng)室，供應(yīng)室主要分為洗刷室，包裝室，滅菌室。進(jìn)入供應(yīng)室之前，每個(gè)人都必須穿上鞋套，以保證供應(yīng)室的衛(wèi)生安全。由于實(shí)際情況，我們從非無(wú)菌區(qū)參觀到無(wú)菌區(qū)，包裝室處理經(jīng)過(guò)初步清洗的醫(yī)用品，包裝之后的物品基本上都是用高壓蒸汽消毒，這種方法在目前的醫(yī)院廣為使用不僅因?yàn)楸阋?，更因?yàn)樗臍⒕Ч_實(shí)不錯(cuò)。無(wú)菌室物品的存放，都非常地講究，放置的架子，放置的高度，溫度，濕度，甚至還要定時(shí)地對(duì)空氣進(jìn)行消毒，檢查消毒過(guò)的物品是否已經(jīng)過(guò)了保質(zhì)期。對(duì)于這方面，我確實(shí)看到了醫(yī)院供應(yīng)室的重要性，供應(yīng)室可以說(shuō)是整個(gè)醫(yī)院的心臟，一旦發(fā)生感染，就會(huì)導(dǎo)致醫(yī)院的嚴(yán)重?fù)p失，就患者來(lái)說(shuō)，感染會(huì)使他們承受本不必要的病痛。作為醫(yī)者我們必須時(shí)時(shí)刻刻記住自己剛步入醫(yī)學(xué)院時(shí)的承諾：生命相托，責(zé)任所系。如果有實(shí)際需要，我們將來(lái)真的在供應(yīng)室工作，這點(diǎn)確實(shí)是要牢記的。
    最后參觀的是心內(nèi)科，目前心內(nèi)科沒(méi)有收病人，我們?nèi)サ臅r(shí)候整個(gè)病房都是空的。心內(nèi)科的護(hù)士長(zhǎng)給我們講解了，醫(yī)院的結(jié)構(gòu)，環(huán)境。病房的結(jié)構(gòu)主要是床單位，床頭燈，報(bào)警器，儲(chǔ)物柜等。
    對(duì)初次入院的患者，我們必須自我介紹，幫助患者熟悉醫(yī)院的環(huán)境，以減輕患者的心理負(fù)擔(dān)，盡量滿足患者合理的需要。作為一名護(hù)士另一個(gè)重要的工作就是和醫(yī)生合作，如果患者的病情有任何的變化，我們應(yīng)該親自去查看，然后及時(shí)向醫(yī)生說(shuō)明情況，以便醫(yī)生及時(shí)下達(dá)醫(yī)囑，老師也說(shuō)了，護(hù)士最不值錢(qián)的就是腿了，一定要勤跑病房，關(guān)注病人病情的變化，與醫(yī)生密切合作。在醫(yī)患糾紛日益嚴(yán)重的今天，我們一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，雖說(shuō)現(xiàn)在護(hù)士從繁重的護(hù)理記錄當(dāng)中脫身，但必要的記錄不能少，且一定要保證其真實(shí)性，做到記錄無(wú)錯(cuò)且完善。
    護(hù)士站旁邊的急救室給我的印象最深，醫(yī)院經(jīng)常性地人滿為患，但是急救室是絕對(duì)不可以挪用的。急救室的急救裝備一定要齊全，且要按照規(guī)定嚴(yán)格擺放，每天都要有人檢查其完整情況和保質(zhì)期。
    第一次進(jìn)醫(yī)院見(jiàn)習(xí)難免帶著好奇心和足夠的熱情，接下來(lái)的日子我會(huì)把自己的這種狀態(tài)一直堅(jiān)持下去。
    見(jiàn)習(xí)醫(yī)生心得體會(huì)篇十一
    再次來(lái)到書(shū)院，看到的是熟悉的一年級(jí)小朋友。一年級(jí)的小朋友特別有禮貌，來(lái)到便跟老師拱手作揖，向老師問(wèn)好。一年級(jí)的小朋友似乎擁有無(wú)限的精力，一來(lái)到便開(kāi)始了屬于他們自己的玩鬧，他們天馬行空，創(chuàng)造著屬于自己的色彩。
    今天給孩子們上的是復(fù)習(xí)課，復(fù)習(xí)檢測(cè)是加強(qiáng)記憶的最基本方法，只有時(shí)常對(duì)學(xué)過(guò)的東西加以鞏固，才有可能真正內(nèi)化。檢測(cè)內(nèi)容為弟子規(guī)的總序到出則悌，檢測(cè)形式有三種：朗誦、背誦和默寫(xiě)。檢測(cè)前廖師姐帶小朋友們一起朗誦全文，在朗誦的過(guò)程中，小朋友們聲音嘹亮，表現(xiàn)出極大的熱情。
    朗誦完后，便開(kāi)始分組考核。我負(fù)責(zé)的是子軒和宇邦兩個(gè)孩子。從整個(gè)過(guò)程看來(lái)，他們兩個(gè)表現(xiàn)總體都讓人滿意。子軒似乎更加成熟懂事，理解能力也更強(qiáng)，測(cè)試過(guò)程中也更配合，但認(rèn)字能力有待提高。而宇邦因?yàn)樘崆皩W(xué)過(guò)拼音，則在識(shí)字讀字方面更勝一籌，但還未能完全理解文本，把文本內(nèi)容應(yīng)用到生活上。
    測(cè)試完成后，便到了下課時(shí)間啦。由于室外有積水，地面濕滑，課間活動(dòng)便改在室內(nèi)玩你畫(huà)我猜游戲。小朋友按座位分成兩組進(jìn)行比拼，每個(gè)組一個(gè)人畫(huà)，其余人猜。這個(gè)游戲得到小朋友的積極響應(yīng)，都爭(zhēng)著搶著上來(lái)畫(huà)，給書(shū)院帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè)。
    適當(dāng)?shù)目隙ê涂滟潟?huì)給人帶來(lái)繼續(xù)前行的動(dòng)力。測(cè)試完、游戲完就到了頒獎(jiǎng)的時(shí)候啦。廖師姐根據(jù)不同孩子不同的表現(xiàn)給孩子們發(fā)了不同的獎(jiǎng)品，并詳細(xì)闡述發(fā)這個(gè)獎(jiǎng)品的原因，也對(duì)孩子們表示了希冀和祝愿。
    頒完獎(jiǎng)后就是孩子們最喜歡的畫(huà)畫(huà)課和手工課啦，孩子們把上節(jié)課未完成的畫(huà)畫(huà)完，學(xué)會(huì)了折紙花，收獲了滿滿的歡樂(lè)。
    通過(guò)這次的書(shū)院見(jiàn)習(xí)，我收獲頗豐，感觸很深。不僅學(xué)會(huì)了折紙花，還真正體驗(yàn)到了老師的感覺(jué)，真正跟小朋友近距離接觸，也知道自己在專(zhuān)業(yè)能力上的欠缺。期待下次與小朋友們的故事！
    見(jiàn)習(xí)醫(yī)生心得體會(huì)篇十二
    作為一名中大的醫(yī)學(xué)生，參加學(xué)校特色活動(dòng)預(yù)見(jiàn)習(xí)是不可少的，于是暑假期間在中大附屬第一醫(yī)院心內(nèi)科參加了為期五天的預(yù)見(jiàn)習(xí)，感受頗多。
    預(yù)見(jiàn)習(xí)的第一天，一大早爬起來(lái)痛苦的擠地鐵，但還是滿心期待早早的來(lái)到高端大氣上檔次的附一。換號(hào)白大褂之后第一件事就是查房，我默默的跟在最后面，默默地看著聽(tīng)著，更糟糕的是查房之后我便不知所措了，懵懂的我感覺(jué)就像空氣一樣到處亂轉(zhuǎn)，而代教老師不僅要管研究生甚至博士生，還要管實(shí)習(xí)的師兄師姐，根本無(wú)暇顧及小小的預(yù)見(jiàn)習(xí)生，我只能無(wú)止境的`發(fā)呆，就這樣極度無(wú)聊而空虛的度過(guò)了第一天，對(duì)預(yù)見(jiàn)習(xí)的熱情也逐漸消散，可以說(shuō)毫無(wú)收獲。而后第二天，有一個(gè)好心的師姐主動(dòng)過(guò)來(lái)問(wèn)候了我，還向我分享了一些經(jīng)驗(yàn)，告訴我預(yù)見(jiàn)習(xí)一定要自己主動(dòng)才能學(xué)到一些東西，我也漸漸變的主動(dòng)，厚臉皮纏著師姐問(wèn)東問(wèn)西，師姐們雖然忙也會(huì)細(xì)心給我講解，并且會(huì)主動(dòng)找代教老師，跟著他去學(xué)習(xí)一些東西。就這樣慢慢和師兄師姐們熟悉起來(lái)之后，更有好心的師姐主動(dòng)叫我去看一些操作并給了一些簡(jiǎn)單的操作的機(jī)會(huì)給我。雖然只有短短的四五天，但在醫(yī)院預(yù)見(jiàn)習(xí)比自己荒度暑假有意義得多，雖然能學(xué)到的知識(shí)有限，但是可以了解醫(yī)院的運(yùn)行體制，認(rèn)識(shí)厲害的師兄師姐。
    在附一中，我看到了醫(yī)務(wù)工作人員的艱辛，看到了這一份工作承載的生命之重，看到了醫(yī)護(hù)人員的團(tuán)結(jié)合作，明白了要成為一個(gè)好醫(yī)生真的不容易，一定要先自己打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，醫(yī)學(xué)來(lái)不得半點(diǎn)差錯(cuò)，唯有用足夠的知識(shí)武裝自己，才能自信的說(shuō)自己是一名合格的醫(yī)生，我要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有太多太多，要走的路還很長(zhǎng)，要堅(jiān)持不懈的努力下去。而給我感受最深的一點(diǎn)就是，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，并不是只需要一直默默地努力，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)才更重要，要多問(wèn)多想，找到適合的方法來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)效率。
    不算完美，這次預(yù)見(jiàn)習(xí)過(guò)去了，期待下一次！
    見(jiàn)習(xí)醫(yī)生心得體會(huì)篇十三
    見(jiàn)習(xí)，是一種期待，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待，是對(duì)自己角色開(kāi)始轉(zhuǎn)換的期待，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待；學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對(duì)自己缺乏信心的不安，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮。
    第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教老師是萬(wàn)凌老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作漂亮，操作規(guī)范，這無(wú)形中給了我很大壓力。見(jiàn)習(xí)生活的開(kāi)始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺(jué)自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣老師又覺(jué)得我干活不主動(dòng)，有時(shí)候覺(jué)得委屈了就自己大哭一場(chǎng)。每天面對(duì)著老師如魚(yú)得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見(jiàn)習(xí)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳?？赡苁俏疫m應(yīng)能力差，又不會(huì)與老師溝通，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對(duì)我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我開(kāi)始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開(kāi)心度過(guò)每一天！
    現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺(jué)自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺(jué)得我們見(jiàn)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間，又是本科生，做起事來(lái)應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對(duì)老師的無(wú)奈我真無(wú)地自容！我又一次陷入了低谷，又回到了沒(méi)腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒(méi)有。然而何婷老師知道了我由于自卑、不主動(dòng)而沒(méi)有得到操作鍛煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì)。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望！
    現(xiàn)在對(duì)于“見(jiàn)習(xí)”，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)橐?jiàn)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少見(jiàn)習(xí)同學(xué)，各說(shuō)紛紜?？傊恰叭缛孙嬎?，冷暖自知”。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人、老師交流isveryimportant！不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我覺(jué)得溝通也是一門(mén)藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的見(jiàn)習(xí)，我也有了這層體會(huì)。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
    一、理論知識(shí)的問(wèn)題：以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡，只好不斷翻書(shū)。當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。
    二、角色轉(zhuǎn)化問(wèn)題。見(jiàn)習(xí)剛開(kāi)始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見(jiàn)習(xí)過(guò)，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺(jué)得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊見(jiàn)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺(jué)得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說(shuō)“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂(lè)意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
    三、膽魄的鍛煉。面對(duì)病人，特別是外科的病人，見(jiàn)到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
    四、無(wú)菌觀念和規(guī)范化操作。在外科見(jiàn)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺(jué)地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。
    五、微笑服務(wù)：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài)，讓我有種感覺(jué)，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！
    總而言之，這五個(gè)月，是適應(yīng)的過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過(guò)程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是見(jiàn)習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲。我想接下來(lái)的見(jiàn)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。
    見(jiàn)習(xí)醫(yī)生心得體會(huì)篇十四
    當(dāng)我發(fā)現(xiàn)愛(ài)上了記者這個(gè)職業(yè)的時(shí)候,離別的鐘聲也敲響了.幸好,總有一些記憶駐留下來(lái)。我相信自己的能力，并為自己的進(jìn)步感到驕傲。
    一.實(shí)習(xí)初衷：由于對(duì)新聞寫(xiě)作有很深的興趣，通過(guò)自學(xué)對(duì)新聞的定義、基本要求、寫(xiě)作及出版流程有了一定的理論基礎(chǔ)，想通過(guò)實(shí)習(xí)將這些理論與實(shí)際的應(yīng)用相結(jié)合，在報(bào)紙出版的實(shí)踐中感受和提高自己的能力，特別是新聞寫(xiě)作方面總體把握的能力。
    二.實(shí)習(xí)目的：了解報(bào)紙出版的過(guò)程、學(xué)習(xí)新聞寫(xiě)作的采編流程，對(duì)其進(jìn)行分析，并結(jié)合所掌握的理論達(dá)到提高自己對(duì)新聞?wù)J識(shí)的目的。
    三.實(shí)習(xí)任務(wù)：學(xué)習(xí)報(bào)紙上已發(fā)表的新聞作品、下各專(zhuān)業(yè)廠進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪。
    四.報(bào)社概況。
    1.基本情況：位于廣西賀州市地委政府大樓對(duì)面。
    2.報(bào)社簡(jiǎn)介：
    五、初步認(rèn)識(shí)：報(bào)紙是一種輿論工具，它對(duì)于社會(huì)生產(chǎn)生活各個(gè)方面的重大影響，特別是在特殊時(shí)期中的特殊作用和意義。報(bào)紙作為一種媒介載體和一種輿論工具所固有的屬性，以及發(fā)展中無(wú)論用何種方式都不可逾越的固有規(guī)律。報(bào)紙內(nèi)容堅(jiān)持的四個(gè)基本點(diǎn)——時(shí)政新聞是支點(diǎn)，娛樂(lè)新聞是亮點(diǎn)，社會(huì)新聞是賣(mài)點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)新聞是看點(diǎn)。
    實(shí)習(xí)狀況。
    第一天到日?qǐng)?bào)社會(huì)新聞部報(bào)到時(shí)，心里有點(diǎn)忐忑不安，看到編輯記者來(lái)來(lái)去去的忙碌身影，不知該從哪里入手。部里幾位老師都很慈祥熱情，對(duì)我的鼓勵(lì)和幫助，很快消除緊張，融入工作狀態(tài)。
    為了能我更全面地了解新聞報(bào)紙出版工作的全貌，報(bào)社領(lǐng)導(dǎo)安排我在采訪、編輯、出版、校對(duì)、發(fā)行等部門(mén)工作，使我受益匪淺。
    有時(shí)出去采訪，有時(shí)坐在報(bào)社的電腦前，敲打著鍵盤(pán)，記錄下自己當(dāng)天采訪來(lái)的新聞。
    四處“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”，有時(shí)也跟著記者出去采訪。
    講述了新聞部需要注意我們先從學(xué)習(xí)報(bào)紙作品開(kāi)始，
    對(duì)于主任給我們安排的新聞采訪任務(wù)，我們都表現(xiàn)出了濃厚的興趣和極高的積極性，
    在辦公室接聽(tīng)讀者的來(lái)電，在電話中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的新聞，便會(huì)和記者老師一起前去采寫(xiě)。
    我深深感受到了報(bào)社的文化氛圍，
    到不同的地方,看種不同的人,漸漸適應(yīng)了這樣的生活,。
    熟悉環(huán)境，先把工作組的人交流交流。
    實(shí)習(xí)工作。
    從自身：
    1實(shí)習(xí)不是被動(dòng)的學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)崗位鍛煉自己的實(shí)踐能力，同時(shí)也要注意創(chuàng)造性的發(fā)揮，和實(shí)習(xí)單位多多交流，成功轉(zhuǎn)換角色的方法。
    2要給自己定好位。在態(tài)度上要把自己當(dāng)成學(xué)生，虛心請(qǐng)教;在做新聞采訪時(shí)，把自己當(dāng)成一個(gè)工作人員，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己，爭(zhēng)取多寫(xiě)新聞，多發(fā)新聞，維護(hù)新聞的客觀、公正。
    4工作認(rèn)真扎實(shí)，做就要做到最好。讓觀眾更快更易得到最新消息。
    從單位：
    單位都希望有新人才的加入。實(shí)習(xí)生剛走出大學(xué)，所欠缺的，是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)素養(yǎng)以及一些基本的工作技能，所以實(shí)習(xí)生必然會(huì)從接電話、發(fā)傳真這種基本的工作做起。要真正要學(xué)到東西，不僅要從點(diǎn)滴開(kāi)始累積，更要發(fā)揮自己的主動(dòng)性，多觀察、體會(huì)實(shí)習(xí)單位的工作習(xí)慣與文化氛圍，不斷地發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己能做的工作，循序漸進(jìn)地進(jìn)入工作體系。最大的實(shí)習(xí)心得，就是要利用實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，想清楚自己要走的路，趁著實(shí)習(xí)多聽(tīng)多看多認(rèn)識(shí)人，提高求職的綜合素質(zhì)。人際關(guān)系的處理和學(xué)習(xí)也是頭等大事，和讀書(shū)相比，實(shí)習(xí)常常能得到一些寶貴的人脈資源，這些都要好好把握，以后都可能有助于求職。
    在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我們穿街走戶(hù)接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會(huì)有人會(huì)告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，他們總是隊(duì)我說(shuō)要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。
    回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。
    在社會(huì)上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒(méi)有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。
    在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
    知識(shí)的積累也是非常重要的。知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識(shí)，對(duì)其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。
    “付出總有收獲”。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了很多以前沒(méi)有思考過(guò)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，和與作為學(xué)生的一些淺薄的體會(huì)及錯(cuò)誤觀點(diǎn)。一，從容的態(tài)度。這與我們通常說(shuō)的自信緊緊聯(lián)系在一起。雖然在前輩面前，我們既未真正踏入社會(huì)，又是一個(gè)初級(jí)學(xué)習(xí)人員。但我們從來(lái)都是一個(gè)社會(huì)人，試問(wèn)怎么會(huì)不去接觸社會(huì)呢?最多是個(gè)時(shí)間問(wèn)題。既然認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，既然現(xiàn)在已經(jīng)接觸，那就承認(rèn)自己，把自身放在這樣一個(gè)位置。至于緊張自卑的心態(tài)是無(wú)論哪個(gè)人都有的。自己要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己，不要讓情緒影響你對(duì)生活和工作的信心及態(tài)度。有了這樣一個(gè)樂(lè)觀向上的心態(tài)后，你自然會(huì)變的從容起來(lái)，無(wú)畏這多變的社會(huì)和生活。二，勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神。有句很有體會(huì)的話：努力了不一定成功，但不努力就一定不會(huì)成功。你可以不聰明一點(diǎn)，因?yàn)楫吘故郎系穆斆魅苏忌贁?shù)，而且后天的勤奮是在成功中占主導(dǎo)因素的。其實(shí)人人都看好勤勞刻苦的人，因?yàn)樗麄兏冻鲞^(guò)，思考過(guò)，他們理應(yīng)得到尊重，至于結(jié)果那是另一回事。我在實(shí)習(xí)中雖然很多不懂，但是有這種精神能夠讓別人看到，能夠讓他們明白我不是在偷懶，我們都在獻(xiàn)出自己的一份力量。三，良好的交際能力。在社會(huì)群體面前，溝通是人與人相處的必要條件。我們從開(kāi)始不認(rèn)識(shí)對(duì)方到可以從容的交談，再到有困難找對(duì)方幫忙，都是溝通在起直接作用。而良好的溝通交流能力又能夠讓事情處理的更容易，更完善。我在實(shí)習(xí)中總是有問(wèn)題需要尋求有經(jīng)驗(yàn)的人幫助解答，如果憋在心里那是無(wú)論如何都不會(huì)知道答案的，有的困難你經(jīng)過(guò)自我摸索可能會(huì)得到解答，有的涉及專(zhuān)業(yè)就不能全憑個(gè)人獲得滿意的解釋?zhuān)医?jīng)過(guò)前輩的指導(dǎo)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原本認(rèn)為很難的事情理解和做起來(lái)都更有效率。此外，一個(gè)擁有良好交際能力的人會(huì)更能協(xié)調(diào)好整個(gè)群體的氛圍，良好的環(huán)境也是做好工作的重要保證。四，溫故而知新的學(xué)習(xí)我們以為自己已經(jīng)懂的東西并不表示已經(jīng)掌握，只有一遍遍的重復(fù)回顧和實(shí)踐后才能合格的稱(chēng)為經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)的重新利用才會(huì)生出自己的思維方式和學(xué)習(xí)方法?？偟膩?lái)講，再多的甚至再簡(jiǎn)單的體會(huì)也都要在實(shí)踐中反復(fù)體會(huì)、鞏固。這段時(shí)期的實(shí)習(xí)雖然是個(gè)小小的鍛煉，卻也鍛煉了我的能力，提高了我對(duì)英語(yǔ)的運(yùn)用能力。夏日的嬌陽(yáng)，讓我們?cè)跓崆榕c燦爛中繼續(xù)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
    見(jiàn)習(xí)醫(yī)生心得體會(huì)篇十五
    我認(rèn)為，建筑師設(shè)計(jì)一個(gè)房子，應(yīng)該是從方案到建造的一個(gè)全方位的把握。從有想法到每一個(gè)細(xì)部的創(chuàng)意與設(shè)計(jì)再到整個(gè)建筑的建造，都應(yīng)該在建筑師的控制之下。這樣才能稱(chēng)之為建筑師的作品。只會(huì)做方案而不懂施工圖不懂建造的建筑師無(wú)疑只是一個(gè)空想主義者。
    受建構(gòu)學(xué)影響，我非常重視建筑的細(xì)部設(shè)計(jì)和建造的質(zhì)量。一個(gè)好的建筑，首先就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)好的建造，如果建造的質(zhì)量都得不到保障的話，那設(shè)計(jì)理念也不過(guò)是一個(gè)噱頭罷了。在中國(guó)，擁有好的建造質(zhì)量的建筑鳳毛麟角，我們通常重視所謂的建筑風(fēng)格，設(shè)計(jì)概念，而這一切在建造質(zhì)量低下的情況下更是顯得蒼白無(wú)力。
    建筑行業(yè)終歸是以實(shí)踐產(chǎn)生理論，是先有建筑后有理論學(xué)科的，繼而再用理論來(lái)指導(dǎo)建筑實(shí)踐。從中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這種情況下出現(xiàn)的建筑教育，如古典包札教育體系甚至今天我們學(xué)校的建筑學(xué)教育都是教師以經(jīng)驗(yàn)傳授知識(shí)指導(dǎo)學(xué)生做設(shè)計(jì)的一種模式。這種模式的設(shè)計(jì)方法以二維草圖為主，注重畫(huà)面上的比例、韻律等古典審美定律。在此教育模式下，學(xué)生十分容易因注重畫(huà)面上的美感而放棄在建筑上人們真正的需求。在學(xué)校，做方案可以天馬行空，可以恣意妄為，甚至不去考慮人們對(duì)這個(gè)建筑的需求，也不考慮這個(gè)建筑能不能建得起來(lái)。這樣的方案的造型哪怕再新穎，再有創(chuàng)意也不過(guò)是白紙一張，是二維的藝術(shù)品而終不能成為三維的建筑。
    我們姑且把這些在學(xué)校所學(xué)到的設(shè)計(jì)原則稱(chēng)為設(shè)計(jì)“理論”。在經(jīng)過(guò)了四年的紙上談兵后，我們有必要去認(rèn)證我們所學(xué)的“理論”，于是就有了學(xué)校安排的這次“施工圖見(jiàn)習(xí)”。
    很榮幸被學(xué)校安排到深圳市清華苑建筑設(shè)計(jì)有限公司去見(jiàn)習(xí)，我本人也非常重視這次見(jiàn)習(xí)，并且十分希望能在設(shè)計(jì)院學(xué)習(xí)到建筑施工圖的繪制，讓自己了解建筑的建造到底應(yīng)該如何。這與我的建筑觀是相吻合的。要設(shè)計(jì)出高質(zhì)量的建筑來(lái)，除了優(yōu)秀的方案設(shè)計(jì)之外，精細(xì)的構(gòu)造設(shè)計(jì)也不可少。
    20xx年7月至12月，我在深圳市清華苑建筑設(shè)計(jì)有限公司見(jiàn)習(xí)近半年。這半年里，我參與了院里不少大大小小項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與制圖，也基本熟悉了在設(shè)計(jì)院里搞設(shè)計(jì)的方法、流程，對(duì)所謂的“設(shè)計(jì)院風(fēng)格”也有了自己一點(diǎn)淺薄的認(rèn)識(shí)。不過(guò)很可惜，院里很少安排施工圖給我畫(huà)，十分遺憾。
    在設(shè)計(jì)院，一切的工作安排，都是以高效益為目標(biāo)的。從接受委托或投標(biāo)起，整個(gè)流程就像是工廠生產(chǎn)那么井然有序，院里所出的產(chǎn)品就是各個(gè)階段的文本或圖紙。這與在學(xué)校中我們所理解的“設(shè)計(jì)”非常不同，通常我們?nèi)菀装选霸O(shè)計(jì)”想得很神圣，甚至高不可攀。其實(shí)不然，就如《設(shè)計(jì)與分析》一書(shū)所述，設(shè)計(jì)不過(guò)是已有的各種構(gòu)件的組合。這話很有道理，我們不可能每一次都去發(fā)明，去創(chuàng)新，我們的設(shè)計(jì)只不過(guò)是把各種已有的構(gòu)件組合起來(lái)，這本身就是一種創(chuàng)造。在設(shè)計(jì)院每個(gè)人的工作都很清楚，做方案的做方案，畫(huà)施工圖的畫(huà)施工圖，專(zhuān)業(yè)管理的專(zhuān)業(yè)管理，就如工廠的工人般把客戶(hù)訂做的產(chǎn)品高質(zhì)高效按時(shí)的完成。因此，我認(rèn)為這樣的設(shè)計(jì)行業(yè)就真如所謂的第三產(chǎn)業(yè)——服務(wù)行業(yè)了。
    我在方案組呆的時(shí)間比較長(zhǎng)，所做的工作也就是沒(méi)日沒(méi)夜的做一些投標(biāo)和委托設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)院里的設(shè)計(jì)是屬于集體智慧的，每個(gè)人都有自己的任務(wù)，只有每個(gè)人都盡心盡力才能力保任務(wù)順利完成。方案多為老總的想法，我們下面人所做的就是將老總的草圖變成cad圖紙，或者是完成大型規(guī)劃當(dāng)中的一些建筑單體的方案設(shè)計(jì)。
    建筑的形在這里還是占主導(dǎo)地位的，形的好壞的判斷標(biāo)準(zhǔn)是什么?我到現(xiàn)在仍不是很清楚。設(shè)計(jì)院的方案設(shè)計(jì)，往往市甲方的眼光，老總的眼光起主導(dǎo)作用，做到他們滿意，那就算是一個(gè)好的形。這就造成了一個(gè)形式先入為主的問(wèn)題，因?yàn)槲覀兣袛喾桨负脡牡牡谝灰罁?jù)，便是效果圖了。震撼的效果圖是我們贏得投標(biāo)的原因之一?？墒聦?shí)上效果圖是騙人的，它不過(guò)是建筑畫(huà)而不是建筑。這樣就使得設(shè)計(jì)院為贏得投標(biāo)不顧一切甚至是造假也要做出漂亮的效果圖來(lái)，建筑的本質(zhì)問(wèn)題如空間的使用問(wèn)題等等反倒變得其次了。這樣的結(jié)果就是設(shè)計(jì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)后的效果往往比效果圖差個(gè)十萬(wàn)八千里。
    形式的生成一直是我所關(guān)注的問(wèn)題，可在做過(guò)多次投標(biāo)之后，我覺(jué)得我對(duì)形式并沒(méi)有新的認(rèn)識(shí)，我仍然迷惘，難道這就是建筑方案設(shè)計(jì)?我們所做的僅僅是一個(gè)看上去好而說(shuō)不出好在哪里的設(shè)計(jì)?我們所做的立面開(kāi)窗僅僅就是比例協(xié)調(diào)、韻律感?我們所做的體快關(guān)系也僅僅是為了視覺(jué)上的沖擊?這顯然不是我想要的答案。
    我方案組的一個(gè)同事，他沒(méi)有做過(guò)施工圖，他做的方案有很多都為了造型而損失了建筑的功能和結(jié)構(gòu)合理性。當(dāng)我問(wèn)他這個(gè)造型你這么做你認(rèn)為好看，好看在哪里?不好看又不好看在哪里?他說(shuō)他不知道，他憑的是感覺(jué)。我承認(rèn)感性的重要，雖然我崇尚理性，但我知道，這個(gè)世上沒(méi)有絕對(duì)理性的東西，任何理性的想法都帶有感性的成分?？墒亲尳ㄖ男问礁杏X(jué)走的這種做法，我無(wú)法接受。當(dāng)建筑沒(méi)有了它本應(yīng)該有的特質(zhì)，如結(jié)構(gòu)的邏輯和功能的秩序，那么它再好看也不過(guò)是一堆雕塑而不是建筑。
    贏得投標(biāo)的另一個(gè)主要原因是老總的口才。我們老總常對(duì)我們說(shuō)，我們做方案得有一個(gè)說(shuō)法，你得自圓其說(shuō)。比如說(shuō)做個(gè)圖書(shū)館，就把建筑說(shuō)成是書(shū)案，然后里面放了三卷書(shū)。而且做文本的時(shí)候非常強(qiáng)調(diào)要突出這個(gè)所謂的說(shuō)法。最后這個(gè)方案也做的不錯(cuò)，就是這個(gè)說(shuō)法有點(diǎn)讓我覺(jué)得別扭。也許這就是老總所謂的概念設(shè)計(jì)，具體怎么說(shuō)我也不知道。
    由此我又想到另外一個(gè)問(wèn)題，在學(xué)校的時(shí)候，我們經(jīng)常說(shuō)搞設(shè)計(jì)沒(méi)有靈感，我們甚至在等靈感的到來(lái)。仔細(xì)想想，難道建筑設(shè)計(jì)就是靈感來(lái)了的一蹴而就?我倒是更贊成建筑設(shè)計(jì)是一個(gè)過(guò)程的說(shuō)法，最終的設(shè)計(jì)成果是從基地調(diào)研到功能分析再到結(jié)構(gòu)、空間、材料、構(gòu)造的一個(gè)過(guò)程的結(jié)果。建筑方案設(shè)計(jì)是有方法的，而不完全依靠天賦，依靠靈感。
    見(jiàn)習(xí)期間，我也畫(huà)過(guò)一些施工圖，主要是樓梯大樣、人防口部放大平面、門(mén)窗表和建筑施工圖平面的調(diào)整與完善。
    我說(shuō)過(guò)我非常希望能在這次見(jiàn)習(xí)當(dāng)中學(xué)習(xí)到建筑施工圖的繪制，機(jī)會(huì)不多也不是很好，但我自認(rèn)為自己還是把握了僅有的機(jī)會(huì)投入了很大的精力。我曾因?yàn)樽约簺](méi)得到學(xué)習(xí)施工圖的機(jī)會(huì)而懊惱，想想也沒(méi)這個(gè)必要，施工圖的繪制將來(lái)工作后遲早是要學(xué)的。只不過(guò)我是想在見(jiàn)習(xí)的時(shí)候就有所接觸，這樣至少對(duì)后面的畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)后的找工作比較有利，若是打算再考研，也對(duì)考研構(gòu)造的復(fù)習(xí)有好處。見(jiàn)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，留下了不小的遺憾。
    畫(huà)施工圖是件很傷神的事，需要細(xì)心，集中盡力，否則容易出錯(cuò)。我畫(huà)了幾個(gè)四跑樓梯的大樣，比較復(fù)雜，也自認(rèn)為蠻有意思。第一次畫(huà)施工圖總是容易出錯(cuò)，忘了這忘了那的。樓梯大樣算是施工圖中比較容易的一部分，需要注意的地方也不如各層平面施工圖那么多，主要就是標(biāo)注、記算階梯數(shù)目、注意欄桿高度、注意一些強(qiáng)制規(guī)范等等。畫(huà)施工圖很考驗(yàn)繪圖者的邏輯清晰性，剛開(kāi)始的時(shí)候我把樓梯大樣中不需要標(biāo)注的門(mén)窗尺寸也標(biāo)進(jìn)來(lái)了，這樣導(dǎo)致圖紙很混亂，后來(lái)就慢慢明白了，一張大樣圖，該表達(dá)什么就只須標(biāo)注與此有關(guān)的東西，其他的東西別的圖紙自然會(huì)去表達(dá)，切忌重復(fù)標(biāo)注。再到臨走前畫(huà)的幾張人防口部，我就知道了，這張圖需要表達(dá)什么。
    最后談?wù)剬?duì)深圳這個(gè)城市的看法。在深圳住了半年，也去了不少地方，對(duì)深圳的印象總的來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的。它是一個(gè)年輕的城市，只有20多年的歷史，相比其他有歷史的城市如北京、上海等城市來(lái)說(shuō)，深圳的交通算是很不錯(cuò)的了，綠化更比國(guó)內(nèi)大多城市好很多，這歸功于深圳自一開(kāi)始就有城市規(guī)劃的概念，不像其他城市還存在舊城改造的問(wèn)題。
    我覺(jué)得一個(gè)城市的文明程度的高低可以從公共廁所看出來(lái)，在深圳，無(wú)論哪里的公共廁所都是免費(fèi)的，而且標(biāo)識(shí)明顯，你不用擔(dān)心逛街或玩耍的時(shí)候因?yàn)槿钡膯?wèn)題掃興而歸。深圳的公共交通也很發(fā)達(dá)，地鐵、公交車(chē)都很方便，公交車(chē)是人工售票，相比南昌公交投幣來(lái)說(shuō)，要人性化的多。
    但深圳也有它的缺點(diǎn)，比如路很寬，綠化很多，導(dǎo)致晚上人們行走不安全。就像簡(jiǎn)雅格布森所說(shuō)的那樣，街道的安全需要“監(jiān)視的眼睛”。深圳的住宅大多為100m的高層，主干道路很寬，過(guò)馬路需要穿過(guò)很長(zhǎng)的地道，綠化也很多，這些地方均沒(méi)有“監(jiān)視的眼睛”，正因?yàn)槿绱?，這些地方發(fā)生搶劫案件甚至命案的概率非常之高，給外界造成了深圳治安很差的不良影響。事實(shí)上，深圳的治安很不錯(cuò)，只是發(fā)生案件的地點(diǎn)集中了這些不良因素。
    也正因?yàn)樯钲诼穼挘教幨歉呒芘c地道，使得人們行走非常困難。兩棟樓看似很近，過(guò)個(gè)馬路上上下下卻要10多分鐘，這不是人的尺度，很不人性化。城市規(guī)劃在于把城市的尺度規(guī)劃為人的尺度，在這一點(diǎn)上深圳做的不是很好。
    都是生命中的財(cái)富。今后要走的路還很長(zhǎng)，我仍會(huì)選擇自己想走的路，堅(jiān)持走完自己選擇的路。不管我結(jié)果如何，堅(jiān)持了，經(jīng)歷了，就行了，我不追求其他。
    見(jiàn)習(xí)醫(yī)生心得體會(huì)篇十六
    時(shí)間在悄悄的流逝，歲月在偷偷的奔跑。不經(jīng)意間幾個(gè)月的實(shí)習(xí)匆匆過(guò)去，在這期間，我學(xué)到很多東西，實(shí)習(xí)與在校上課不同，相比較而言，它更是一種磨練。是對(duì)自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
    “紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！痹趯?shí)習(xí)過(guò)程中，我深深感覺(jué)到自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)文化知識(shí)的膚淺和在臨床實(shí)際運(yùn)用中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏。在剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些基本的操作感到無(wú)從下手，這讓我感到非常的困惑。在學(xué)校自我感覺(jué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握良好，實(shí)踐應(yīng)該也差不到哪里，但真正下到臨床，才發(fā)現(xiàn)自己的能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及工作所嚴(yán)格要求的，臨床的工作遠(yuǎn)比想象中的要細(xì)致、復(fù)雜得多，這時(shí)才領(lǐng)悟到“知之不若行之”重要性。
    通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我覺(jué)得自身在熟練掌握基本操作的基礎(chǔ)上對(duì)護(hù)理這門(mén)專(zhuān)業(yè)也有了更進(jìn)一步的了解，不僅如此，我自身在其他方面也收獲頗豐，很感謝這次實(shí)習(xí)的平臺(tái)，它不僅深層次的鍛煉了自我，更為今后我們踏上護(hù)理工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將實(shí)習(xí)期間所聞所感作出如下方面的歸納：
    一、要勤于學(xué)習(xí)。作為一名護(hù)理工作人員，精湛的技術(shù)是靈魂，我們要不斷追求新的知識(shí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，要有刻苦學(xué)習(xí)的精神，持之以恒的態(tài)度。勤于并善于學(xué)習(xí)各項(xiàng)知識(shí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)，向醫(yī)院的專(zhuān)家、學(xué)者學(xué)習(xí)，向?qū)W校老師學(xué)習(xí)，不斷提高自身文化素質(zhì)。
    二、要嚴(yán)于律己，提高自身職業(yè)素養(yǎng)。實(shí)習(xí)期間自身要引起高度重視，始終持認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和強(qiáng)烈的責(zé)任感，嚴(yán)格要求自己，做到自律。這就是我覺(jué)得在學(xué)校和進(jìn)入單位的一個(gè)很大不同點(diǎn)，在工作崗位上,對(duì)待自己出現(xiàn)的錯(cuò)誤，必須及時(shí)得到糾正。因?yàn)榻佑|的對(duì)象不同，所以做事情一定不能分心，我們要對(duì)每一位患者的負(fù)責(zé)，對(duì)醫(yī)院負(fù)責(zé)，更要為我們母校負(fù)責(zé)。于人負(fù)責(zé)就是于己負(fù)責(zé)。與此同時(shí)，良好護(hù)患溝通的作用也更加凸顯，護(hù)理不僅僅是日常的護(hù)理工作，更重要的是工作過(guò)程中予以患者的人文關(guān)懷，這點(diǎn)在護(hù)理工作中體現(xiàn)的尤為重要，良好的溝通技巧也是便于工作順利開(kāi)展的潤(rùn)滑劑。
    三、要磨煉自己的耐性。在醫(yī)院工作要有足夠的耐心、愛(ài)心、同情心，要懂得奉獻(xiàn)，比如很平常的為患者及其家屬進(jìn)行的健康宣教，一定要讓患者及家屬真正了解到宣教的目的和內(nèi)容，這其中就免不了家屬的詢(xún)問(wèn)，面對(duì)這樣的情況我們護(hù)理人員一定要耐心解釋?zhuān)钡交颊呒覍倮斫鉃橹?。我們要用心地維護(hù)患者健康，呵護(hù)患者的生命，以患者為中心，用心地全心全意為患者服務(wù)。
    四、注重理論和實(shí)踐的結(jié)合。知是行的窗戶(hù)，行是知的老師，光有知識(shí)不實(shí)踐，等于一只蜜蜂不釀蜜，所以我們要珍惜每次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，用實(shí)踐出真知，在掌握好專(zhuān)業(yè)文化的前提下，將理論運(yùn)用到臨床實(shí)踐當(dāng)中去，掌握更加熟練的專(zhuān)業(yè)操作技能。
    以上是我在實(shí)習(xí)期間所做的大概歸納總結(jié)， 在此之外我更加想感謝一個(gè)人，一位時(shí)常陪伴我們左右、時(shí)刻關(guān)心同學(xué)內(nèi)心所需所想、一位不是慈母勝似慈母的恩師，她就是我們的班主任——李改平老師。在外實(shí)習(xí)的這段期間里，我們的班主任李老師除了學(xué)校日常繁忙的工作之外，時(shí)常關(guān)心我們每個(gè)在外實(shí)習(xí)同學(xué)的情況，電話、微信用盡各種聯(lián)系方式來(lái)了解關(guān)心我們的實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)，鼓勵(lì)幫助我們克服每一步的困難。而且繁忙之中還抽出時(shí)間來(lái)醫(yī)院看望我們所有同學(xué)，每次見(jiàn)面，那種激動(dòng)感與幸福感爆棚的感覺(jué)簡(jiǎn)直難以溢于言表，一時(shí)間總有著說(shuō)不完的話。但我們更明白老師的良苦用心，老師每?jī)芍茏屛覀円孕〗M的形式總結(jié)自己所學(xué)到東西和實(shí)習(xí)中所遇到的困難，并將這些及時(shí)的反饋給老師，這及時(shí)的總結(jié)也讓我們受益匪淺，也真正體會(huì)到總結(jié)的重要性，有則改之無(wú)則加勉，成為我們進(jìn)步的助推器。
    醫(yī)為仁人之術(shù)，必備仁人之心這句話時(shí)時(shí)刻刻提醒著我，作為一名護(hù)理工作者，要懷一顆仁愛(ài)之心，用所學(xué)知識(shí)去救治呵護(hù)更多人的健康。這次實(shí)習(xí)之旅讓我學(xué)到很多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)很多不足，我將會(huì)利用在校不多的時(shí)間來(lái)糾正和彌補(bǔ)不足，以便日后更好的投入到這份工作當(dāng)中去。耳畔又響起……“健康所系，性命相托。當(dāng)我步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府的時(shí)刻，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣誓：我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛(ài)祖國(guó)，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類(lèi)之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類(lèi)身心健康奮斗終生?！?BR>    見(jiàn)習(xí)醫(yī)生心得體會(huì)篇十七
    在精神科實(shí)習(xí)已滿一個(gè)月了，現(xiàn)在終于有時(shí)間整理一下心情。
    我在精神障礙病房實(shí)習(xí)，那里的病人絕大多數(shù)都是精神分裂癥，剛?cè)サ臅r(shí)候很怕面對(duì)他們，因?yàn)橐郧皩?duì)精神病人的印象并不好，心里有點(diǎn)抵觸。但是帶我的耿老師很放手，第二天就讓我獨(dú)自查房并且回報(bào)病情，所以我也就不得不直面精神病人了。這樣一來(lái)接觸的就多了，我也逐漸發(fā)現(xiàn)他們并不像我或是大眾想象的那么可怕，多數(shù)患者都是很可憐的，他們有工作有家庭有親人有朋友，但是精神分裂癥毀了這一切。他們的大腦逐漸被毒性物質(zhì)蠶食，藥物的副反應(yīng)隨著時(shí)間的積累逐漸顯現(xiàn)，以前瘦的會(huì)變胖，聰明的會(huì)變愚鈍，美麗的會(huì)變蒼老，美好的記憶會(huì)逐漸消失。人就這樣毀了，人生就浸泡在每天那十幾片藥里：氯氮平、舒必利、苯海索、利培酮......
    在這一個(gè)月的時(shí)間里，我越來(lái)越同情他們，越來(lái)越覺(jué)得每天的工作沒(méi)有起太大的作用，這也是我老師的感觸，她工作五年，從來(lái)沒(méi)有哪一個(gè)病人能完全康復(fù)并且不復(fù)發(fā)，精神病人往往會(huì)一而再再而三的住院治療，這在普通內(nèi)外科是極其少見(jiàn)的。他們需要長(zhǎng)年累月的吃藥，一旦停藥就會(huì)發(fā)病，第一次也許是七八年，第二次就會(huì)變成三四年，最后一年之內(nèi)屢次發(fā)病，這是一個(gè)可怕的過(guò)程!
    談到時(shí)間就不得不說(shuō)一個(gè)問(wèn)題，就是病史。隨便翻翻病歷牌，基本都是幾年十幾年的病史，除掉難以根治的問(wèn)題，我想說(shuō)的是社會(huì)對(duì)這種疾病和患者缺乏關(guān)注。
    首先是醫(yī)療條件。不說(shuō)遠(yuǎn)了，就在成都市能有幾家精神病醫(yī)院?省精神病院、四院、華西心理衛(wèi)生中心，除此之外還能數(shù)出幾家?相比其他的專(zhuān)科醫(yī)院或是綜合醫(yī)院來(lái)說(shuō)在醫(yī)療方面是根本沒(méi)有保障的!我們的政府應(yīng)該做點(diǎn)什么了，最起碼能讓需要治療的人有住院的地方吧!
    再一個(gè)是媒體的關(guān)注度。每天打開(kāi)各大網(wǎng)站的主頁(yè)，看到的大部分都是無(wú)聊的娛樂(lè)新聞緋聞，今天這個(gè)露底了明天那個(gè)被偷拍了。。。誠(chéng)然，這些東西能吸引人們的眼球進(jìn)而帶來(lái)點(diǎn)擊率帶來(lái)效益，但是作為媒體應(yīng)該做點(diǎn)更實(shí)際的事情。前天看到wy上一篇文章，內(nèi)容是比較g8領(lǐng)導(dǎo)人的身高，列舉了八個(gè)國(guó)家元首的個(gè)頭，沒(méi)了。這有什么意義!你管人家長(zhǎng)多高，地位在那放著呢，用的著你來(lái)評(píng)說(shuō)，而且隨意評(píng)價(jià)他人生理方面的缺陷本就是一件不禮貌不尊重人格的事情，作為國(guó)內(nèi)的主要媒體竟也無(wú)聊到這種程度。何不把版面留出來(lái)關(guān)心一下社會(huì)上實(shí)實(shí)在在的問(wèn)題!我們的精神病人需要各方面的幫助和支持，社會(huì)需要通過(guò)媒體了解他們的需求，老百姓也需要通過(guò)媒體了解他們的苦難，不要認(rèn)為這是微不足道的，這絕對(duì)需要全社會(huì)提高認(rèn)識(shí)，提高關(guān)注度!
    不想寫(xiě)了，反正沒(méi)人看，一樣是無(wú)用功啊...
    見(jiàn)習(xí)醫(yī)生心得體會(huì)篇十八
    回想進(jìn)入公司已經(jīng)一年了，頓感時(shí)間飛快。
    一年前，抱著學(xué)知識(shí)學(xué)本領(lǐng)的態(tài)度，我開(kāi)始了人生的第一份工作。誠(chéng)然，從一個(gè)“小白”開(kāi)始，我是迷茫彷徨的。但也慶幸，身邊都是樂(lè)于助人的同事：他們細(xì)心介紹，讓我慢慢熟悉了公司的規(guī)章制度；他們專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，讓我逐漸適應(yīng)了工作節(jié)奏；他們熱情開(kāi)朗，讓我在簡(jiǎn)便愉悅的環(huán)境中成長(zhǎng)。但最大的收獲還是在同事的幫忙下，自我的專(zhuān)業(yè)本事得以提升。從原先對(duì)財(cái)務(wù)知識(shí)只停留在“課本印象”，到此刻從事具體的實(shí)務(wù)工作，我對(duì)管理項(xiàng)目日益上手，對(duì)科目之間的關(guān)聯(lián)和資金的流向也日益清晰，還摸清了繁瑣復(fù)雜的稅務(wù)工作基本的操作流程。我為自我的提高感到高興，同同時(shí)也感受到了學(xué)無(wú)止境的廣闊、學(xué)有所用的欣喜、學(xué)貴有恒的不易。
    20，又是新的一年。我將不忘初心，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)學(xué)習(xí)技能，盡力成為科室的一員猛將！
    見(jiàn)習(xí)醫(yī)生心得體會(huì)篇十九
    11月8日上午九點(diǎn)整，中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)在北京隆重召開(kāi)，我懷著激動(dòng)的心情在會(huì)議室收看開(kāi)幕式盛況，當(dāng)聽(tīng)完胡關(guān)于我國(guó)進(jìn)五年和十年取得成效的工作總結(jié)，頓時(shí)心潮澎湃、感慨萬(wàn)千。
    胡的報(bào)告，內(nèi)容非常豐富，需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)，并把學(xué)習(xí)心得真正貫徹落實(shí)到今后的學(xué)習(xí)和工作之中。這里我想談一點(diǎn)體會(huì)。我覺(jué)得這個(gè)“報(bào)告”涉及到幾個(gè)非常重要，而且具有根本性的認(rèn)識(shí)：
    1.走什么路的問(wèn)題。胡在“報(bào)告”中十分鮮明地指出，我們黨一定要高舉中國(guó)特色社會(huì)主義旗幟，堅(jiān)決走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，不斷豐富和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義理論，堅(jiān)定不移地建立中國(guó)特色社會(huì)主義制度。在這個(gè)問(wèn)題上“既不走封閉僵化的老路、也不走改旗易幟的邪路”。這就說(shuō)明中國(guó)共產(chǎn)黨人的政治主張，既不是傳統(tǒng)意義上的“社會(huì)主義”，也不是什么資本主義、民主社會(huì)主義-------，這就有力地回?fù)袅饲耙粋€(gè)時(shí)期國(guó)內(nèi)外、黨內(nèi)外改變中國(guó)特色社會(huì)主義的種種圖謀，使我們中國(guó)共產(chǎn)黨人一定要沿著正確的道路上堅(jiān)定不移地走下去。
    2.指導(dǎo)思想的問(wèn)題。胡在“報(bào)告”中十分鮮明地指出，科學(xué)發(fā)展觀是把馬克思主義與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的最新成果，是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶，是當(dāng)代黨和國(guó)家全部工作的指導(dǎo)思想。這就在黨的會(huì)議上鄭重地把“科學(xué)發(fā)展觀”確立為我們黨的指導(dǎo)思想，是同馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、重要思想具有同等地位的指導(dǎo)思想。其實(shí)我覺(jué)得這個(gè)指導(dǎo)思想是更為現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)思想，是解決當(dāng)代中國(guó)社會(huì)發(fā)展和種種矛盾更為重要的思想武器。在這個(gè)問(wèn)題上任何估計(jì)不足都是不正確的，在今年六月的一篇博文中我就談到在我們思想工作中有意、無(wú)意忽視這個(gè)問(wèn)題都是不正確的。
    3.未來(lái)發(fā)展目標(biāo)的問(wèn)題。胡在“報(bào)告”中十分鮮明地指出，我們黨一定要緊緊抓住和平發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，“贏得主動(dòng)，贏得優(yōu)勢(shì)，贏得未來(lái)，確保到20xx年實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)宏偉目標(biāo)”。你要發(fā)展，別人要不要你發(fā)展，不完全由我們自己說(shuō)了算。別人給了你這個(gè)機(jī)會(huì)，你能不能緊緊抓住這個(gè)歷史難得的機(jī)遇期，能不能發(fā)展又是一回事。我們一定要深刻理解胡這個(gè)“報(bào)告”的精神，在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，排除萬(wàn)難，攻堅(jiān)克難，聚精會(huì)神地謀發(fā)展，確保到20xx年實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)宏偉目標(biāo)。
    見(jiàn)習(xí)醫(yī)生心得體會(huì)篇二十
    20xx年5月中旬，本班集體到市三小進(jìn)行了為期一周的見(jiàn)習(xí)。特別的五天之旅，雖然十分短暫，卻給我留下了美好并且深刻的回憶。見(jiàn)習(xí)，顧名思義就是觀摩小學(xué)的課堂教學(xué)，了解小學(xué)課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)、常規(guī)的教學(xué)方法；通過(guò)聽(tīng)課，比較不同教師的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 以前我認(rèn)為當(dāng)老師是很簡(jiǎn)單的，只要把數(shù)學(xué)內(nèi)容、知識(shí)教給學(xué)生，讓他們自己理解消化了就可以了。但是，經(jīng)過(guò)這次見(jiàn)習(xí)我才了解到老師不光要授以魚(yú)，還要授以漁。除了要把課本的知識(shí)給學(xué)生以外，還要教會(huì)學(xué)生自己學(xué)，傳授他們學(xué)習(xí)的方法；在教學(xué)過(guò)程中還要教會(huì)他們做人，在他們成長(zhǎng)中協(xié)助他們，塑造健康的人格，引導(dǎo)他們更高層次的追求。 在聽(tīng)三小老師的課中，從中學(xué)到好多知識(shí)，讓我回味無(wú)窮。在旁聽(tīng)老師的授課過(guò)程中，我們仔細(xì)摘錄聽(tīng)課筆記。聽(tīng)到老師經(jīng)常夸獎(jiǎng)學(xué)生 “某某某，你真聰明，上課很積極，大家應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。”這是老師對(duì)學(xué)生的一句贊揚(yáng)，也是課堂上的催化劑，不僅學(xué)生本人的學(xué)習(xí)積極性提高了，還給了其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。故老師要常常表?yè)P(yáng)學(xué)生，即使他們表現(xiàn)不佳，更要給予鼓勵(lì)與支持，要培養(yǎng)他們樹(shù)立自信的信心。 授課時(shí)老師的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，語(yǔ)言?xún)和?，所以學(xué)生上課積極性非常高。對(duì)于小學(xué)生也只有這樣才會(huì)讓學(xué)生對(duì)老師的教學(xué)內(nèi)容感興趣。興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門(mén)的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？那里的老師告訴我，其實(shí)這不只是學(xué)生的問(wèn)題，老師也要有激情與耐心，這是做為一名老師應(yīng)該具備的。這些美好的東西在三小的老師們身上得到了充分的體現(xiàn)。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對(duì)工作充滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。 在課堂紀(jì)律方面，三年級(jí)的學(xué)生畢竟還是個(gè)小孩，學(xué)生上課紀(jì)律不太好，注意力不集中，東張西望。他們不可能像高年級(jí)那樣，規(guī)規(guī)矩矩的坐上四十分鐘，認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)老師講課。所以老師就用鼓勵(lì)的話：“看誰(shuí)坐得最好，最端正？”“一二三，坐端正”，這樣的話來(lái)維持課堂紀(jì)律，使學(xué)生們把注意力集中到了課堂。整堂課氣氛活躍，學(xué)生都搶著回答老師提出的問(wèn)題。這樣的上課方式既讓學(xué)生們覺(jué)得非常有趣，同時(shí)又學(xué)會(huì)了新知識(shí)。 老師的教學(xué)方法是非常成功且值得我們學(xué)習(xí)的。在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，老師們常用到的教學(xué)方法是小組合作教學(xué)。團(tuán)隊(duì)合作精神是集體智慧的凝聚，不是個(gè)體才智的簡(jiǎn)單加總。把學(xué)生合理分組，靈活搭配，使小組精誠(chéng)合作，一致向前，對(duì)于我們?nèi)粘＝虒W(xué)任務(wù)的開(kāi)展有很大的好處。
    一、培養(yǎng)表達(dá)與溝通的能力。在小組合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性增強(qiáng)了，參與欲提高了，由過(guò)去的“要我學(xué)”的被動(dòng)局面轉(zhuǎn)變?yōu)榻裉斓摹拔乙獙W(xué)”、“我樂(lè)學(xué)”的自主學(xué)習(xí)局面。自然而然的就可以鍛煉小組成員的表達(dá)和溝通能力，同時(shí)還可以幫助學(xué)生增進(jìn)友誼。
    二、培養(yǎng)寬容與合作的品質(zhì)。小組合作學(xué)習(xí)，增加了學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師之間的交流機(jī)會(huì)，學(xué)生獲得的表現(xiàn)機(jī)會(huì)要比傳統(tǒng)的教學(xué)方法更多得多。使他們動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦。在小組合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，你幫我，我?guī)湍悖瑹o(wú)形之中就可以互助相長(zhǎng)。
    三、培養(yǎng)全局意識(shí)、大局觀念。在小組合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，把小組作為一個(gè)整體進(jìn)行評(píng)價(jià)，使學(xué)生主動(dòng)樹(shù)立全局意識(shí)和大局觀念，一榮俱榮。要做好這點(diǎn)就需要老師要深入學(xué)生中間，對(duì)小組成員的動(dòng)態(tài)及時(shí)掌握?；ù罅鈧涿總€(gè)學(xué)生，透徹分析每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，抓準(zhǔn)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，合理分組，讓他們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)之中，不斷揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮最大潛能投入學(xué)習(xí)。 雖然小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，大大提高了課堂效率，有利于學(xué)生良好的品質(zhì)發(fā)展，但目前的小組合作學(xué)習(xí)仍存在一些誤區(qū)，其不足之處是：
    1、小組成員之間沒(méi)有明確的分工，大家七嘴八舌，你一言我一語(yǔ)，氣氛熱烈，整個(gè)課堂鬧哄哄，卻什么問(wèn)題也解決不了，沒(méi)有實(shí)效性。
    2、小組活動(dòng)時(shí)，由于學(xué)生的參與度不均衡，造成了“優(yōu)秀學(xué)生講，學(xué)困生聽(tīng)”的局面，能力強(qiáng)的學(xué)生參與機(jī)會(huì)明顯較多，在小組活動(dòng)中起著支配的作用，而能力較弱的學(xué)生則顯得消極被動(dòng)，不去積極參與、體驗(yàn)獲得知識(shí)的過(guò)程，只等坐享別人的勞動(dòng)成果。 以上是我對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的一些粗淺看法與體會(huì)，見(jiàn)習(xí)讓我的思想漸漸成熟，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷改善自己的不足，吸收更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，來(lái)提高自己的認(rèn)知水平和應(yīng)變能力，在口語(yǔ)表達(dá)、黑板板書(shū)方面多下功夫。我相信有了這次見(jiàn)習(xí)的經(jīng)歷，到下一次實(shí)習(xí)時(shí)我會(huì)做得更好的。