總結(jié)是一種反思的過程，通過總結(jié)我們可以看到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。寫總結(jié)時(shí)要注重語言的簡(jiǎn)潔明了，讓讀者一目了然。以下是一些成功的總結(jié)案例，供您參考。
    青年教師座談會(huì)校長講話篇一
    各位老師:大家好!
    在座的26位年輕人應(yīng)該都是我們學(xué)校的末來，是學(xué)校的后備軍，東方中學(xué)的發(fā)展離不開你們。今天在此我們一起分析交流，希望大家暢所欲言，剖析自我，明確方向，目的就是希望你們能認(rèn)識(shí)自我，把這個(gè)集體作為你施展能力的舞臺(tái)，能為學(xué)校貢獻(xiàn)心力，把你的潛能都發(fā)揮出來，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與學(xué)生、與學(xué)校的共同進(jìn)步與發(fā)展。
    1、你們精神飽滿，想做啥都行。
    你們現(xiàn)在年輕，精力充沛，記憶力好，思維靈活，可塑性強(qiáng)，接受新的事物快，對(duì)新知識(shí)有著極大的學(xué)習(xí)熱情，只要想去做就能做，而且能做好。
    如今的教育，新的課改，信息技術(shù)等嶄新的手段正逐步進(jìn)入課堂，這些，對(duì)青年教師來說，可謂"廣闊天地，大有作為";而對(duì)年老教師，則覺勉為其難。你們?cè)谡n件制作技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面，的確令許多老教師大嘆"后生可畏"。
    比如:小金那次參賽課，課件的運(yùn)用，課堂上有吸引力的語言，使得整個(gè)課堂氛很活躍，最后獲獎(jiǎng)。比如:某某某這次寫的論文，起先還怕寫不好，但你認(rèn)真地去做了，獲得了二等獎(jiǎng)，是你意想不到的，這就說明--只要想做你就行!
    2、你們?nèi)菀缀蛯W(xué)生拉近感情。
    你們剛剛畢業(yè)不久，師生之間融合點(diǎn)多，青年教師的思維方式與學(xué)生相近，但相對(duì)溝通起來要容易，通過接觸了解他們的思維方式和習(xí)慣，我們能得到授課質(zhì)量的反饋，及時(shí)調(diào)整授課方法，使課堂講授更具有針對(duì)性.起到事半功倍的效果。從生活上對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心，建立對(duì)教師的尊敬和信任，從而激發(fā)他們對(duì)專業(yè)課程學(xué)習(xí)的興趣。
    3、具良好的禮儀習(xí)慣。
    年青教師對(duì)人熱情禮貌，性格活躍，能感染人，讓別人和你們?cè)谝黄鹁陀锌鞓返母杏X。
    今天的時(shí)代，知識(shí)、觀念、能力，都在飛速變化，確為日新月異。學(xué)校就是要有你們這些充滿思想活力的人，敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的人，善于接受新生事物的人，帶動(dòng)學(xué)校順應(yīng)時(shí)代，創(chuàng)造發(fā)展。學(xué)校里，有你們充滿朝氣的教師，才能激發(fā)學(xué)生的熱情，提高學(xué)生的興趣，從而帶領(lǐng)學(xué)生積極向上，奮勇前行。
    這些是你們所具有，值得自豪的，也是讓中老教師們所羨慕的。但是也不能因?yàn)槟銈兙哂羞@些優(yōu)勢(shì)，就存想:哎!和這些教師比，我背著一支手都能把他們比下去，所以在思想上就會(huì)松懈，從而在工作上表現(xiàn)沒有老教師敬業(yè)。用老教師的話說:現(xiàn)在的年青人不會(huì)吃苦了。
    (一)守住底線，做一個(gè)合格的教師。
    1.要有起碼的工作態(tài)度。
    從學(xué)生測(cè)評(píng)、教師及家長反饋的信息知道：青年教師在師生互動(dòng)或家校互動(dòng)隨意性大，簡(jiǎn)單粗暴，忘卻教師身份。要實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換：在學(xué)校，你是一名教師，不再是大學(xué)校園的學(xué)生，不能再把自己僅僅看做是父母手中的寶貝女兒。
    理所當(dāng)然的工作量，對(duì)主任、校長安排的工作尚且如此，對(duì)學(xué)生家長的態(tài)度可想而知了。
    2.遵守基本的教學(xué)規(guī)范。
    對(duì)于一所學(xué)校來講，加強(qiáng)青年教師的管理與培養(yǎng)是至關(guān)重要的。孫晨陽等日常教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，階段性教學(xué)成績突出;沈怡等能積極組織開展好社團(tuán)活動(dòng)，一些同志能認(rèn)真參加學(xué)科組集體備課等活動(dòng)。??剛才的分析與點(diǎn)評(píng)對(duì)我的觸動(dòng)很大的，對(duì)一些老師的個(gè)人學(xué)習(xí)、教育管理、教學(xué)質(zhì)量尤其是教學(xué)規(guī)范的執(zhí)行情況很震驚。
    既然選擇做教師就要恪守對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)這個(gè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)就應(yīng)該干好。在工作中我就常問自己的工作是否對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起家長，對(duì)得起自己的良心。課該怎么備、課該怎么上、作業(yè)該怎么批、試卷該怎么閱、作文該怎么輔導(dǎo)怎么批改??這些都有基本的要求的，連這些最基本的都完成不好，哪配做一名教師。另一方面，作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。我們精益求精地工作態(tài)度，必然會(huì)感染學(xué)生，讓他們也能認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)中要嚴(yán)格要求自己。
    二、要善于學(xué)習(xí)。
    20xx年學(xué)校報(bào)刊訂閱情況讓我意外：新教師訂閱的是育兒、婚戀雜志。及時(shí)學(xué)校不予報(bào)銷，凡是有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的老師都會(huì)自費(fèi)訂閱，這是開拓眼界，提升素質(zhì)的必由之路。有人說，年輕就是資本;然而這種資本很容易受到時(shí)間的限制。于是，人們很快認(rèn)識(shí)到資本是可以通過積累而逐漸增多的，學(xué)習(xí)便成了積累資本最有效的方法。俗話說得好——“要想給人一勺水，自己得有一桶水”，這話既道出了資本的重要，又提醒教師得不斷學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)充電。作為年輕教師我們學(xué)習(xí)的途徑是很多的?？梢韵驎緦W(xué)習(xí)，也可以利用網(wǎng)絡(luò)媒體學(xué)習(xí)，不只學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)該學(xué)習(xí)與之相關(guān)的知識(shí)?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么便捷，它為我們的學(xué)習(xí)提供方便。每天就抽半個(gè)小時(shí)用于學(xué)習(xí)，過不了多久，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的變化。會(huì)學(xué)習(xí)的人永遠(yuǎn)走在路的前面，提高自身的涵養(yǎng)才能保證桶中的水永不枯竭。還可以向我們身邊的老師學(xué)習(xí)，我們周圍有在教育戰(zhàn)線上奮斗多年的老教師，也有初出茅廬的新思想，這些都可以成為我們學(xué)習(xí)的資源。甚至向?qū)W生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們活躍的思想、無限的創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以是教育理論專著、可以是教學(xué)研究之類的、也可以是與課堂教學(xué)緊密聯(lián)系。說實(shí)在的，學(xué)習(xí)理論知識(shí)必須趁年輕，真是到了你年歲大點(diǎn)了有時(shí)候想學(xué)都記不住了。
    教師沒有一點(diǎn)書生氣不配當(dāng)教師。不讀書、不看報(bào)、不學(xué)習(xí)、不寫作哪可能有一點(diǎn)書生氣?所謂盜亦有道。意思大家都明了。如果做教師都不能達(dá)到起碼的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，盡管是時(shí)代和社會(huì)的悲哀，但更多的是你個(gè)人的悲哀。
    (二)追求上線，做一名優(yōu)秀的教師。
    1.敬業(yè)。
    劉建蘭最早到校，某某某每天很晚。
    2.高教學(xué)成績打造自我形象。
    現(xiàn)在社會(huì)、上級(jí)、家長等人都用成績來評(píng)價(jià)我們老師。成績好就說這個(gè)老師教得好，是個(gè)好老師，成績差就全盤否定，把這個(gè)老師說了一文不值，所以要盡自己的最大能力把教學(xué)搞上去。
    如果教學(xué)成績不理想就要分析原因，找到原因就能找到解決的辦法，只要你有這個(gè)決心去做，沒有成績上不來的，只有不去做的。
    如何把才能把教學(xué)提上去。
    1、我覺得要有責(zé)任心和信心，從我們學(xué)校老教師身上大家不難看出，凡責(zé)任心強(qiáng)的老師，教學(xué)成績一般不會(huì)太差，多數(shù)成績都十分顯著。
    2、要認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教材和教法，把教材讀懂，這樣就能得心應(yīng)手的進(jìn)行教學(xué)。并不斷的進(jìn)行總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)。
    3、要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，讓學(xué)生喜歡自己，即使不喜歡，也不能讓學(xué)生討厭自己，要想辦法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這才能使教學(xué)有保障。學(xué)生是由一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體組成的，教師在施教過程中，要特別注意學(xué)生的個(gè)性差異，使學(xué)生個(gè)性得到健康和諧的發(fā)展。只有這樣，才能為社會(huì)培養(yǎng)出有創(chuàng)新能力的人才。這要求每一位教師要了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、信任學(xué)生、熱愛學(xué)生。
    4.一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的教師必然是一個(gè)善于反思的人。教育教學(xué)的“反思”，這最容易為普通教師所忽視，“反思”可以說是教學(xué)理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，是撬動(dòng)教師專業(yè)成長的支點(diǎn)，也是教師體驗(yàn)教育教學(xué)幸福的必經(jīng)之路，教育家葉瀾教授曾指出：“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師”。蘇州大學(xué)的博士生導(dǎo)師朱永新教授說：誰能堅(jiān)持每天寫一篇教育反思，20xx年后必成大器。其實(shí)反思在我們身邊無處不在，可以反思所得，反思遺憾，反思快樂。如果能及時(shí)地動(dòng)筆把我們的反思記錄下來，我想每個(gè)人積累的不僅是厚厚幾本的文字，而是我們心理歷程，是我們成長得痕跡。因此我希望我們的年青老師不僅善于反思、總結(jié)還要善于記錄，不說每天一篇，每周一篇或者每月一篇應(yīng)該不成問題的。不然我們?yōu)閷W(xué)生勞碌一輩子到頭來自己什么痕跡都沒有是非?？上У??；蛟S這樣會(huì)比較辛苦，但當(dāng)你回頭時(shí)，你一定會(huì)為自己曾有的堅(jiān)持和努力喝彩的。
    5.要有愛心、責(zé)任心和一顆平常心。
    我一直記著這樣一句話，選擇了教師這一職業(yè)，也就選擇了一生的奉獻(xiàn)。一生談不上，那至少是幾十年的奉獻(xiàn)，需要持之以恒的意志和吃苦耐勞的品格。既然我們已經(jīng)踏入了教師這一行列，就要以對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高度責(zé)任心贏得肯定。責(zé)任心不只是表現(xiàn)為你每天上好課，還應(yīng)該是及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題，哪怕是細(xì)節(jié)，也應(yīng)該去關(guān)注，并通過自己的努力去不斷地解決。責(zé)任心強(qiáng)的老師往往表現(xiàn)出對(duì)工作的熱情和興趣，在我們身邊就有很多老師，比如陳、闕、馬、張，也包括在座的很多年輕教師，她們熱愛工作，肯花時(shí)間和精力，享受著作為教師的特有的快樂。
    這個(gè)社會(huì)很復(fù)雜，誘惑也很多。學(xué)校不是獨(dú)立地存在于社會(huì)之外，老師也不是獨(dú)立地生活在理想王國，就必然要受到來自于社會(huì)矛盾的干擾，所以這需要我們調(diào)整好心態(tài)正確面對(duì)。老師也是平常人，我們都有七情六欲，遇到不順心的事情、遇到感到困惑的問題、遇到難以處理的煩惱，我們要學(xué)會(huì)換一種角度去理解、換一種方式去處理，換一種心態(tài)去接受，這樣才能使自己活得輕松愉快。才能使我們每天以燦爛的笑容和孩子們交流，也才能使我們正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、與同事，與家長的關(guān)系，這是工作得以順利進(jìn)行或快樂開展的關(guān)鍵。
    在此，我向大家推薦一篇學(xué)習(xí)文章——管建剛老師的著作《不做教書匠》。著作中講到的對(duì)青年教師的七個(gè)忠告，有“做有目標(biāo)感的教師”“做有約束感的教師”“做有責(zé)任感的教師”“做有積極感的教師”“做有學(xué)力感的教師”“做有專業(yè)感的教師”等，一定會(huì)給大家留下了深刻的印像。請(qǐng)老師們學(xué)習(xí)以后寫一篇學(xué)習(xí)感想，我們?cè)僬覚C(jī)會(huì)一起交流。
    最后，我想和大家共勉：每天堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)，就是領(lǐng)先的開始!每天多做一點(diǎn)點(diǎn)，就是成功的開始!每天創(chuàng)新一點(diǎn)點(diǎn)，就是卓越的開始!
    青年教師座談會(huì)校長講話篇二
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
    大家好!又一次在六年級(jí)教師座談會(huì)上代表我們語文組教師發(fā)言，這是校領(lǐng)導(dǎo)及教師給予我的信任，但我深感壓力之大。
    回看20--年春六年級(jí)畢業(yè)會(huì)考，我們語文組校平均分89.1分，距白沙小學(xué)平均分90.7分，有1分之遙。我們總結(jié)過，也反思過。
    首先我們從六年一期的幾次月考的成績中分析得出：每次的校平均分都在90分以下;且每次的及格率都無法保證達(dá)到100%。
    其次是六年一期期末考試，全縣同一份試卷，周邊(武小、白沙)六年級(jí)語文總均分都在90分以上，而我們是87.333，相差不是一分的問題呀!
    最后是此次3月份的月考，1~5班平均分分別為：84.3、86.5、87.7、88.2、89.3，且不及格人數(shù)由5人增加至7人:分?jǐn)?shù)分別為45.5、46、55.5、43、還有低至10分的。
    其實(shí)我們語文組的教師力量也很強(qiáng)大，楊丹老師早早到校，兢兢業(yè)業(yè);覃生枝老師語文全縣的黃牌老師;李琳琳及蔡老師經(jīng)驗(yàn)也十足，但這樣的成績真令人擔(dān)憂。
    但我相信，我們幾個(gè)既然組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，定會(huì)精誠團(tuán)結(jié)，為接下來的六年級(jí)畢業(yè)考試攻堅(jiān)戰(zhàn)做好一切準(zhǔn)備，開學(xué)我們制定了教學(xué)計(jì)劃：1.從集體備課入手，集眾人智慧，制作優(yōu)質(zhì)課件，供教學(xué)使用;2.輔差工作一如既往，利用早到校、中午及放學(xué)后休息時(shí)間輔導(dǎo)差生，從而縮小各班優(yōu)差生的差距。3.練習(xí)做到有針對(duì)性，強(qiáng)化所學(xué)內(nèi)容;4.重月考：通過月考認(rèn)真總結(jié)、分析失分原因，及時(shí)調(diào)整教學(xué)側(cè)重點(diǎn)。
    復(fù)習(xí)計(jì)劃：5月中旬結(jié)束新課，復(fù)習(xí)中從書本入手、再到歸類拓展練習(xí)、最后是綜合考試。
    總之，我們會(huì)全力以赴!
    青年教師座談會(huì)校長講話篇三
    各位老師，大家晚上好：
    俗話說：當(dāng)局者迷，這點(diǎn)不僅僅表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)在管理上會(huì)迷于當(dāng)局，也表現(xiàn)在老師在前行的道路上也會(huì)陷入迷途，當(dāng)然也表現(xiàn)在我們彼此之間由于信息不暢而迷茫。所以，要建立起增進(jìn)了解、理解的這么個(gè)平臺(tái)。今天，我們舉行座談會(huì)就是一個(gè)有益的平臺(tái)。一個(gè)讓一種思想撞擊另一種思想的平臺(tái)。大家的建議，將成為下一階段學(xué)校制定相關(guān)政策、制度的重要參考依據(jù)。
    說到青年教師，就不得不想到兩個(gè)詞——成長與發(fā)展。青年教師的成長與發(fā)展決定著我們學(xué)校未來的發(fā)展，所以對(duì)于一所學(xué)校來講，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。剛才聽取了我們老師們的很多心理話，對(duì)我的觸動(dòng)也很大的，回想我自己的成長，越發(fā)認(rèn)識(shí)到年輕時(shí)學(xué)習(xí)和提高的重要，我現(xiàn)在和你們相比年紀(jì)也算大，現(xiàn)在好多事情對(duì)于我來說確實(shí)感到力不從心了(例如：英語、電腦幻燈片的制作、唱歌、跳舞等)，因此我希望大家千萬不要像我一樣錯(cuò)過了好時(shí)光。下面我想和大家談?wù)勎业男睦镌挘?BR>    一、青年教師要善于學(xué)習(xí)、善于反思。
    得有一桶水”，這話既道出了資本的重要，又提醒教師得不斷學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)充電。作為年輕教師我們學(xué)習(xí)的途徑是很多的?？梢韵驎緦W(xué)習(xí)，也可以利用網(wǎng)絡(luò)媒體學(xué)習(xí)，不只學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)該學(xué)習(xí)與之相關(guān)的知識(shí)。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么便捷，它為我們的學(xué)習(xí)提供方便。每天就抽半個(gè)小時(shí)用于學(xué)習(xí)，過不了多久，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的變化。會(huì)學(xué)習(xí)的人永遠(yuǎn)走在路的前面，提高自身的涵養(yǎng)才能保證桶中的水永不枯竭。還可以向我們身邊的老師學(xué)習(xí)，我們周圍有在教育戰(zhàn)線上奮斗多年的老教師，也有初出茅廬的新思想，這些都可以成為我們學(xué)習(xí)的資源。甚至向?qū)W生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們活躍的思想、無限的創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以是教育理論專著、可以是教學(xué)研究之類的、也可以是與課堂教學(xué)緊密聯(lián)系。說實(shí)在的，學(xué)習(xí)理論知識(shí)必須趁年輕，真是到了你年歲大點(diǎn)了有時(shí)候想學(xué)都記不住了。
    一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的教師必然是一個(gè)善于反思的人。教育教學(xué)的“反思”，這最容易為普通教師所忽視，“反思”可以說是教學(xué)理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，是撬動(dòng)教師專業(yè)成長的支點(diǎn)，也是教師體驗(yàn)教育教學(xué)幸福的必經(jīng)之路，教育家葉瀾教授曾指出：“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師”。蘇州大學(xué)的博士生導(dǎo)師朱永新教授說：誰能堅(jiān)持每天寫一篇教育反思，20xx年后必成大器。其實(shí)反思在我們身邊無處不在，可以反思所得，反思遺憾，反思快樂。如果能及時(shí)地動(dòng)筆把我們的反思記錄下來，我想每個(gè)人積累的不僅是厚厚幾本的文字，而是我們心理歷程，是我們成長得痕跡。因此我希望我們的年青老師不僅善于反思、總結(jié)還要善于記錄，不說每天一篇，每周一篇或者每月一篇應(yīng)該不成問題的。不然我們?yōu)閷W(xué)生勞碌一輩子到頭來自己什么痕跡都沒有是非?？上У?。或許這樣會(huì)比較辛苦，但當(dāng)你回頭時(shí)，你一定會(huì)為自己曾有的堅(jiān)持和努力喝彩的。
    二、要研究教學(xué)、研究學(xué)生。
    對(duì)青年教師來說，有兩方面的事情要做：一是努力提高自己的水平和素質(zhì)。二是努力做好教書、育人和科研工作。做好這兩方面的事，都不容易，都要下很大功夫，付出很多辛苦。
    首先要研究教材。對(duì)于教材，應(yīng)該有鉆進(jìn)去的力量，又要有飛出來的底氣。如果沒有豐富的理論知識(shí)，沒有精湛的業(yè)務(wù)能力，一句話，沒有厚實(shí)的功底，怎么可能熟練地駕馭課堂?如果我們老師沒有厚實(shí)的底蘊(yùn)，與孩子一起分享課堂收獲將是一句空話、一紙空文。老師們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，趁年輕充足“電”、備足“糧”。其次要研究教法。要加強(qiáng)教學(xué)研究，把教學(xué)研究作為自己專業(yè)成長的途徑之一，多聽別人的課，多請(qǐng)別人聽自己的課，開展互相學(xué)習(xí)和研討，在課堂教學(xué)上要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要不甘落后，要抓住一切發(fā)展和提高自己的機(jī)會(huì)，因?yàn)檎n堂教學(xué)是我們教書生涯中永久的事情，也是我們專業(yè)能力的重要方面。記得李鎮(zhèn)西曾說：教師四十歲以前要集中精力研究教學(xué)，把書教好，把學(xué)生管好，四十歲以后在當(dāng)校長才能搞好學(xué)校管理，這說明了年輕時(shí)提高專業(yè)技能的重要。(我常常也在反思我的得失，這點(diǎn)可以說是我人生的缺失，希望大家不要再有我這樣的缺失)。三是要研究學(xué)生。我們面對(duì)的是什么樣的學(xué)生，家庭文化素養(yǎng)怎樣,這都是我們老師們應(yīng)該面對(duì)的。比如我們的生源狀況就不是很好，家長也是指望不上的，如果對(duì)于這些老師們沒有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，一味抱怨家長，抱怨學(xué)生，不僅不利于工作，還可能影響心情，影響身體和心理健康。對(duì)于我們這樣的生源狀況，我們要對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，讓每個(gè)學(xué)生盡量不掉隊(duì)，不僅要備好課，提高課堂40分鐘的效率，還必須付出時(shí)間和精力對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，(我們對(duì)學(xué)生作業(yè)提出的是天天清、門門清，月月清，考試成績?cè)诳己藭r(shí)占80分，必須把功夫下在平時(shí))因此我們比其它生源好的學(xué)校的教師就要更辛苦。我們學(xué)校有一大批敬業(yè)、奉獻(xiàn)的教師，他們?cè)绲叫?、晚回家，還有的中午都不休息給學(xué)生輔導(dǎo)，正因?yàn)橛辛诉@些老師的努力和奉獻(xiàn)，我們的教學(xué)質(zhì)量才有今天的成效。我們教師的工作才因此得到家長、社會(huì)的認(rèn)可。她還在課外付出了多少的時(shí)間和精力輔導(dǎo)那些差生啊，不然怎么可能使學(xué)生有如此的成績呢?我們老師們都知道很多家長都要求把學(xué)生送到她的班上讀書，我們還有一些老師們都愿意把自己的孩子往她的班上送，無非是想讓孩子在她手里能多學(xué)點(diǎn)東西。所以認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，教學(xué)效果好的老師家長就會(huì)喜歡，就會(huì)尊敬。其實(shí)有些老師他們受尊敬的程度并不亞于一個(gè)校長。天道酬勤一點(diǎn)不假，有付出才有收獲，榮譽(yù)、地位等等都是與一個(gè)人的付出相等同的。(利用好每天下午4點(diǎn)半以后的半小時(shí)，練字、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)、討論教學(xué)，反思教學(xué)得失等)作一個(gè)教師要每時(shí)每刻都要意識(shí)到這一點(diǎn)：教育教學(xué)對(duì)自己而言，不只是為學(xué)生成長所作的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時(shí)也是自己生命價(jià)值的展現(xiàn)。
    三、要有高度的責(zé)任心和一顆良好的心態(tài)。
    我一直記著這樣一句話，選擇了教師這一職業(yè)，也就選擇了一生的奉獻(xiàn)。一生談不上，那至少是幾十年的奉獻(xiàn)，需要持之以恒的意志和吃苦耐勞的品格。既然我們已經(jīng)踏入了教師這一行列，就要以對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高度責(zé)任心贏得肯定。責(zé)任心不只是表現(xiàn)為你每天上好課，還應(yīng)該是及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題，哪怕是細(xì)節(jié)，也應(yīng)該去關(guān)注，并通過自己的努力去不斷地解決。責(zé)任心強(qiáng)的老師往往表現(xiàn)出對(duì)工作的熱情和興趣，在我們身邊就有很多老師，比如金小霞、馬露、勉桂花等，也包括在座的很多年輕教師，她們熱愛工作，肯花時(shí)間和精力，享受著作為教師的特有的快樂。
    這個(gè)社會(huì)很復(fù)雜，誘惑也很多。學(xué)校不是獨(dú)立地存在于社會(huì)之外，老師也不是獨(dú)立地生活在理想王國，就必然要受到來自于社會(huì)矛盾的干擾，所以這需要我們調(diào)整好心態(tài)正確面對(duì)。老師也是平常人，我們都有七情六欲，遇到不順心的事情、遇到感到困惑的問題、遇到難以處理的煩惱，我們要學(xué)會(huì)換一種角度去理解、換一種方式去處理，換一種心態(tài)去接受，這樣才能使自己活得輕松愉快。才能使我們每天以燦爛的笑容和孩子們交流，也才能使我們正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、與同事，與家長的關(guān)系，這是工作得以順利進(jìn)行或快樂開展的關(guān)鍵。
    最后，我想和大家共勉：每天堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)，就是領(lǐng)先的開始!每天多做一點(diǎn)點(diǎn)，就是成功的開始!每天創(chuàng)新一點(diǎn)點(diǎn)，就是卓越的開始!
    青年教師座談會(huì)校長講話篇四
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，青年教師們：
    大家上午好！為了提升縣域普通高中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，最近幾年*縣委縣人民政府招聘了一大批新入職教師，青年是祖國的未來，青年教師是三中的未來，如何在三中復(fù)興的道路上做好本職工作，我說三點(diǎn)：
    一、格局要大。
    習(xí)近平總書記在羅馬接受意大利眾議長訪問，問做一個(gè)大國領(lǐng)導(dǎo)人感受，他說：“中國這么大的一個(gè)國家，責(zé)任非常重，工作非常艱巨，我將無我，不負(fù)人民”，好一個(gè)“無我”，充分體現(xiàn)了一個(gè)大國領(lǐng)袖忠于祖國，忠于人民，恪盡職守，夙夜在公，以服務(wù)人民為己任，以甘當(dāng)人民勤務(wù)員為幸福的家國情懷和使命擔(dān)當(dāng)。
    老師們，其實(shí)你們當(dāng)年選擇入職教師行業(yè)時(shí)，想必也是激情滿懷，信心百倍，也希望在三尺講臺(tái)上自由揮灑青春和汗水，但入職以后如何適應(yīng)嶄新的環(huán)境，如何轉(zhuǎn)換自己的角色，如何創(chuàng)造優(yōu)秀的業(yè)績，如何克服內(nèi)心的浮躁等，想必大家都沒有做好準(zhǔn)備，一旦現(xiàn)實(shí)生活不如意，你們就會(huì)進(jìn)入職業(yè)的盲區(qū)，方向會(huì)迷失，精神會(huì)消退，理想會(huì)拋棄，生涯會(huì)受挫，所以很有必要跟大家講一下青年教師成長的話題。
    1．教育。
    “教，上所施下所效”，會(huì)意字，一個(gè)人拿著棍棒教育自己的孩子；
    “育，養(yǎng)子使作善也”，生養(yǎng)的意思，也就是說教育的本意就是要管教，還要養(yǎng)育。
    2．學(xué)校。
    由政府或者個(gè)體舉辦的供人集中學(xué)習(xí)的場(chǎng)所；
    秉承或者傳達(dá)舉辦者的意志；
    傳授知識(shí)，訓(xùn)練技能，生成智慧，服務(wù)于國家，社會(huì)和個(gè)人。
    我們?nèi)惺钦e辦的公立高中，扎根于鄉(xiāng)村，必須要為國家服務(wù)，為人民服務(wù)，落實(shí)國家的教育方針，完成“為黨育人，為國育才”的培養(yǎng)任務(wù)。
    3．教師。
    教師是人類靈魂的工程師，是個(gè)神圣的群體，古人說“師之道，吐辭為經(jīng)，舉足為法”，還說“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，今天好老師的標(biāo)準(zhǔn)就是習(xí)近平總書記說的“四有教師”，即有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)的學(xué)識(shí)、有仁愛之心。
    “全國最美鄉(xiāng)村教師”，“時(shí)代楷?！保?0*年感動(dòng)中國十大人物”*x，扎根*貧困山區(qū)幾十年，憑一己之力建成我國第一所全免費(fèi)女子高中，家訪*年，**多個(gè)貧困戶，行程*萬多公里，讓**余名女學(xué)生圓了大學(xué)夢(mèng)，被孩子們親切的成為“張媽媽”，我們青年教師也要像她一樣有大格局，高境界，有一顆“以德施教”的仁愛之心，一份“至善至美”的師者大愛。
    二、業(yè)務(wù)要精。
    剛才說到的“扎實(shí)學(xué)識(shí)”，這里包括四個(gè)方面的意思：扎實(shí)的知識(shí)功底，過硬的教學(xué)本領(lǐng)，勤勉的教學(xué)態(tài)度，科學(xué)的教學(xué)方法。青年教師一定要做三道題，也就是一名教師的專業(yè)成長之路。
    1．填空題。
    入職以后要盡快熟悉學(xué)校的工作制度，學(xué)校文化，班級(jí)管理，教學(xué)常規(guī)，為自己制定詳盡的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確我是誰，我要去哪里，正在干什么，立足課堂，站穩(wěn)講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)角色的順利轉(zhuǎn)換。
    2．選擇題。
    隨著時(shí)間推移，人事關(guān)系的熟悉，很多人容易放松懈怠，自己寬容自己，這時(shí)候必須要學(xué)會(huì)取舍，放棄那些無謂的活動(dòng)，多讀書，勤反思，?？偨Y(jié)，奔著既定目標(biāo)不斷前進(jìn)，早日形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
    3．論述題。
    經(jīng)過多年積累打拼，慢慢找到了上課的感覺，主動(dòng)承擔(dān)教科研課題，全天候開放自己的課堂，帶著自己的徒弟外出講座培訓(xùn)，帶強(qiáng)一個(gè)學(xué)科，帶好一座學(xué)校，成為大家公認(rèn)的名師。
    *x用心對(duì)待每一位學(xué)生，“用心靈贏得心靈，用人格塑造人格，用孩子的眼睛去觀察，用孩子的耳朵去傾聽，用孩子的大腦去探尋，記錄了許多許多的小故事”，培養(yǎng)了無數(shù)的品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，自己也成為當(dāng)代教育的大家。
    三、備考要實(shí)。
    一名高中教師必須與孩子們一同成長，必須代畢業(yè)班，必須當(dāng)班主任，努力培養(yǎng)“身體合格，心理健康，成績優(yōu)秀，勇于擔(dān)當(dāng)”的新時(shí)代青年，實(shí)現(xiàn)做教師的三大快樂：得天下英才而教之，自我成長的愉悅，家庭和社會(huì)的認(rèn)可。
    1．努力學(xué)習(xí)。
    學(xué)習(xí)國家方針政策，學(xué)習(xí)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)本專業(yè)的前沿知識(shí)，學(xué)習(xí)與本專業(yè)相關(guān)的其他知識(shí)。
    2．研究高考。
    研究高考的評(píng)價(jià)體系“一核四層四翼”，知道高考“為什么考”，“考什么”，“怎么考”。參加新課改，新教材，新高考的培訓(xùn)，包括義務(wù)教育階段新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。分析全國各省市的高考試卷，學(xué)著自己命題，站在高考出題人的角度研究高考。
    3．生涯規(guī)劃。
    根據(jù)社會(huì)發(fā)展前景，學(xué)生的個(gè)性特征，家庭經(jīng)濟(jì)狀況，為學(xué)生做好個(gè)人規(guī)劃，正確選擇填報(bào)志愿，為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)。
    老師們，國家已經(jīng)提出了《縣域普通高中的發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃》，《鄉(xiāng)村建設(shè)實(shí)施行動(dòng)方案》里面也有鄉(xiāng)村教育振興的內(nèi)容，我們*省今年啟動(dòng)了“新高考”改革，學(xué)校的設(shè)施設(shè)備將會(huì)進(jìn)一步改善，鄉(xiāng)村教育的春天來臨了，我們不能選擇學(xué)校，更不能選擇學(xué)生，只要靜下心來好好的做教育就夠了！你們已經(jīng)自覺選擇了為國家發(fā)展，為民族復(fù)興培養(yǎng)更多更好的人才，并以此為快樂，你的人生就有了永恒的價(jià)值，你從事的職業(yè)就有了偉大的意義。
    青年教師座談會(huì)校長講話篇五
    各位老師：
    大家下午好!你們留給我的初步印象就是：女的長的漂亮，男的長的帥。一個(gè)個(gè)渾身上下都充滿了激情，充滿了斗志。在此，我代表學(xué)校對(duì)你們加入~~學(xué)校這個(gè)大家庭表示熱烈的歡迎，有了你們的加入，我們這個(gè)家會(huì)更具生機(jī)與活力!
    此值你們教師生涯翻開新的一頁，請(qǐng)思考一個(gè)問題：“成為一名教師意味著什么?”是否意味著有了一個(gè)鐵飯碗，或是意味著得到那些世俗意義的功名利祿?我想更應(yīng)該意味著信仰，意味著將教育這一事業(yè)放置于自己存在的核心。獲得薪酬不是我們的目的，外在的肯定也只是額外的獎(jiǎng)賞;最重要的，是我們要一顆熱愛教育之心，它是我們激情的源泉以及歸宿，是我們生存于世的意義所在。下面就以“六個(gè)心”、“三個(gè)希望”來談?wù)勅绾螢樽约洪_辟一片生長的沃土。
    1.鍛造靜心：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”，靜心是教師職業(yè)精神的核心，教師所需的靜氣就是遠(yuǎn)離俗氣，靜下心來備好每一堂課，靜下心來批每一本作業(yè)，靜下心來與學(xué)生對(duì)話;靜下心來研究學(xué)問，靜下心來讀書，靜下心來總結(jié)規(guī)律，靜下心來反思言行，以便超越自己，以便超越過去。
    2.堅(jiān)守誠心：古今中外、從企業(yè)到教育，無論做生意還是做學(xué)問，誠心都是立足的根基。忠誠勝于能力，作為教師更要有誠心。這是一個(gè)教師必備的、最基本的心態(tài)。具有敬業(yè)精神的教師，無論何時(shí)何地何種狀態(tài)都會(huì)主動(dòng)、自主、自覺地意識(shí)到自己職業(yè)的社會(huì)責(zé)任和道德責(zé)任，都會(huì)憑借隱藏在內(nèi)心的意識(shí)活動(dòng)盡職盡責(zé)，一絲不茍地對(duì)待教育中的任何一件事，把教學(xué)生涯中的每段時(shí)光都作為自己終生事業(yè)的一部分。在物欲橫流的今天，無論時(shí)間、地位、環(huán)境怎樣改變，唯有堅(jiān)守敬業(yè)和誠心，才能盛開幸福之花，香遠(yuǎn)益清，灼灼其華。
    3.堅(jiān)持恒心：作為教師必須有恒心。學(xué)生時(shí)代，我們也許曾為自己的美好未來設(shè)計(jì)過藍(lán)圖，用火一樣的年輕激情去構(gòu)思過教育崗位上的絢爛，可是真正走上教學(xué)崗位以后，我們可能會(huì)感到教師平凡而瑣碎的生活，體會(huì)到了工作的艱辛和巨大的壓力，所以會(huì)迷茫和動(dòng)搖。年輕的老師們，請(qǐng)不要放棄，不要在五年內(nèi)放棄，請(qǐng)相信耐心和恒心總會(huì)得到報(bào)酬的。
    4.擁有愛心：教育是根植于愛的。馬卡連柯曾說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新人。唯有愛，教師才會(huì)用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，才會(huì)把辛苦的教育事業(yè)當(dāng)作樂趣來從事，它能使教師感到每個(gè)學(xué)生的喜悅和苦惱都在敲打他的心，引起他的思考、關(guān)懷和擔(dān)心”。教師心中不能沒有愛，不要抽象地追求偉大，而要把平凡的工作做成偉大，是為師的責(zé)任，是為師的信念，是為師的愛心。
    5.保持耐心：“有耐心的人，無往不利”耐心需要特別的勇氣，對(duì)理想和目標(biāo)全身心地投入，成長過程中并不會(huì)是一帆風(fēng)順，唯有堅(jiān)忍不拔的決心才能戰(zhàn)勝任何困難。工作的苦難其實(shí)是對(duì)你的磨煉，他人的輕視其實(shí)是上進(jìn)的動(dòng)力，當(dāng)你停止抱怨、平息怒氣，開始樂于吃苦、勇于爭(zhēng)氣時(shí)，成功也就離你越來越近。所以請(qǐng)記住，年輕的你們應(yīng)該有耐心，沉住氣，時(shí)刻以笑臉來面對(duì)學(xué)生、面對(duì)工作、面對(duì)生活。
    6.樹立信心：價(jià)值產(chǎn)生信心，信心產(chǎn)生熱忱，而熱忱則征服世界。很多時(shí)候教師的情緒直接影響到學(xué)生的情緒，教師對(duì)學(xué)生的程度也會(huì)無意識(shí)中影響到學(xué)生的發(fā)展，一句贊美的話語可能就會(huì)使一個(gè)差生進(jìn)步，正如心理學(xué)上著名的羅森塔爾效應(yīng)。所以教師要對(duì)學(xué)生有足夠的信心和對(duì)自己有足夠的信心。
    三個(gè)希望：
    希望你們把學(xué)校當(dāng)作一個(gè)家，一種內(nèi)心的認(rèn)可和態(tài)度，做到同甘苦，共并進(jìn)。只有大家和睦相處，彼此之間才會(huì)擁有珍愛，擁有快樂，才會(huì)互相幫助、共同扶持。有什么困難找學(xué)校，我們會(huì)盡最大努力幫助你們!因?yàn)閷W(xué)校就是你們的家，我們的心永遠(yuǎn)為你們敞開。同時(shí)，我們這個(gè)大家庭的每個(gè)成員只要把平凡的細(xì)節(jié)做到極致并堅(jiān)持下去，學(xué)校就是一個(gè)溫馨的家庭!
    希望你們學(xué)為人師，行為示范，關(guān)愛學(xué)生，引導(dǎo)成長。要用自己淵博的學(xué)識(shí)、高尚的品行教育和影響廣大學(xué)生，真正成為受學(xué)生歡迎和敬重的良師益友。學(xué)生在我們心中有多重，我們?cè)趯W(xué)生心中就有多重。要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
    希望你們刻苦鉆研，終身學(xué)習(xí)，提高本領(lǐng)，勇于創(chuàng)新。
    青年教師座談會(huì)校長講話篇六
    各位老師們：
    今天，是五四青年節(jié)，我們?cè)诖伺e行“迎五四，話夢(mèng)想”青年教師座談會(huì)。首先，我代表學(xué)校黨支部、行政向大家致以節(jié)日的祝賀和親切的慰問!能與年青的同仁歡聚一堂，暢談人生，也萬分榮幸!
    常言道：三十而立，四十不惑。人生的最好的學(xué)習(xí)時(shí)間在22歲前，最寶貴工作時(shí)間在40歲前。于我，青春已逝，于你們，正當(dāng)年華。今天在座的都是你們，至少有三大優(yōu)勢(shì)，最大的優(yōu)勢(shì)就是年輕，這是我們最值得驕傲的資本。因?yàn)檫@個(gè)階段，精力旺盛，有用不完的勁頭，這是年齡大的人最羨慕的;有些人會(huì)說年輕人沒有經(jīng)驗(yàn)，這是我認(rèn)為的第二大優(yōu)點(diǎn)，在我看來，沒有經(jīng)驗(yàn)也可以理解為沒有限制，沒有框框，不因循守舊，正是沒有經(jīng)驗(yàn)，才使我們更具有可塑性，才有更大的發(fā)展空間。第三，年青人敢想敢干，有極大的創(chuàng)造性。從安居職中事業(yè)發(fā)展來看，青年教師是學(xué)校發(fā)展的希望所在。分析我校老師年齡結(jié)構(gòu)，目前有教職工213人。30歲以下46人，30-35歲40人，36-40歲47人，40歲以下的同志占了60%以上。特是在座的你們，更是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的后備力量，你們的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展。
    對(duì)安居職中，我有深深的情感，不是因?yàn)槲医裉斐蔀榱藢W(xué)校校長，而是源于她是我的母校，源于她是我青春的駐足地。20xx年的工作經(jīng)歷，我見證了學(xué)校的發(fā)展，體味了學(xué)校發(fā)展的艱辛!回顧十年的歷程，可謂是碩果累累!一是基礎(chǔ)能力建設(shè)成效顯著。完成了學(xué)校的總體規(guī)劃設(shè)計(jì)，拆遷并修建了學(xué)校大門，校園亮化、綠化、美化、道路硬化工作基本完成，提升了學(xué)校品位;先后修建1、2、3號(hào)實(shí)訓(xùn)大樓，在建5號(hào)實(shí)訓(xùn)大樓;增添實(shí)驗(yàn)設(shè)備，學(xué)校設(shè)備總價(jià)值達(dá)1500萬元;修建了學(xué)生活動(dòng)中心和靜遠(yuǎn)苑，并為學(xué)生寢室安裝了空調(diào);教室里安裝了教學(xué)一體機(jī)，教師辦公室安裝了空調(diào)，辦公條件明顯改善。二是內(nèi)涵建設(shè)明顯加強(qiáng)。形成了獨(dú)具特色的校園文化。辦學(xué)定位準(zhǔn)確，形成了富有安居特色、職教特點(diǎn)的育人理念;沉淀了學(xué)校的精神文化，傳承了安居職中的爬坡精神和鏈條精神。加強(qiáng)了專業(yè)建設(shè)。電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)創(chuàng)建為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè);先后開辦了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、中式烹飪與營養(yǎng)膳食、汽車運(yùn)用與維修專業(yè)。創(chuàng)新了育人模式。確立了“一年級(jí)樹信心、學(xué)做人、懂服從;二年級(jí)會(huì)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、能吃苦;三年級(jí)懂自律、能就業(yè)、會(huì)創(chuàng)業(yè)”的三段式德育模式。二是實(shí)施分層教學(xué)，改革學(xué)業(yè)成績?cè)u(píng)價(jià)機(jī)制，采取“出勤考核+大型作業(yè)+實(shí)訓(xùn)作品+半期考試+期末考試”五結(jié)合的學(xué)業(yè)成績?cè)u(píng)價(jià)方式和“基礎(chǔ)課統(tǒng)考+專業(yè)技能抽考+教學(xué)督查+成果展示+學(xué)生評(píng)價(jià)”五結(jié)合的教學(xué)業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)方式。三是教師隊(duì)伍素質(zhì)提升。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和管理。堅(jiān)持依法治教，制度管理;關(guān)心青年教師成長，實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶;發(fā)揮群團(tuán)組織作用，密切干群關(guān)系，打造團(tuán)結(jié)、勤學(xué)、敬業(yè)的教師隊(duì)伍。打造“雙師型”教師隊(duì)伍。支持教師參加國家、省級(jí)培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)能力和專業(yè)技能;鼓勵(lì)青年教師到企業(yè)實(shí)踐，掌握前沿生產(chǎn)技術(shù)技能;加強(qiáng)轉(zhuǎn)崗教師的技能培訓(xùn)，按照“精通一門，勝任兩門，能帶三門”的標(biāo)準(zhǔn)適應(yīng)專業(yè)發(fā)展的需求。四是辦學(xué)模式不斷創(chuàng)新。實(shí)施多元化辦學(xué)。堅(jiān)持就業(yè)、升學(xué)、培訓(xùn)三線并舉，積極探索中高職銜接新模式，搭建人才培養(yǎng)立交橋。深化校企合作。與東莞百一、寧波奇美、上海華碩、重慶長安、眉州東坡集團(tuán)、浙江杉杉集團(tuán)等知名企業(yè)合作，實(shí)行訂單培養(yǎng);把企業(yè)引進(jìn)學(xué)校。先后引進(jìn)寧波科元電子、成都川安機(jī)械、重慶長安集團(tuán)到校辦廠，形成了“前車間后教室”的格局;把學(xué)校辦到企業(yè)。學(xué)校與杰瑞光電、誠星機(jī)械、誠信服飾等本土企業(yè)合作，組織學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)，半工半讀，實(shí)現(xiàn)了資源共享。五是“9+3”工作亮點(diǎn)紛呈。求真務(wù)實(shí)，探索出了的“9+3”教育管理模式。探索出了教師與藏區(qū)學(xué)生“一幫一”幫扶，內(nèi)地學(xué)生與藏區(qū)學(xué)生“一對(duì)一”結(jié)對(duì)，寢室實(shí)行“2帶8”的管理模式和因材施教，分層教育，精講理論，側(cè)重實(shí)訓(xùn)的教學(xué)模式。學(xué)校多次在省、市“9+3”工作會(huì)議上交流經(jīng)驗(yàn)，連續(xù)五年被遂寧市教育局評(píng)為藏區(qū)“9+3”工作先進(jìn)集體。六是學(xué)校發(fā)展的里程碑。20xx年12月，學(xué)校創(chuàng)建為省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校;20xx年11月，電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)創(chuàng)建為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè);20xx年10月，成功創(chuàng)建為國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。20xx年9月，成功承辦第五屆農(nóng)民工技能大賽。20xx年8月，成功完成省第十二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式《夢(mèng)繞涪水》和《夢(mèng)圓盛世》兩個(gè)節(jié)目節(jié)目展示。
    成績已成追憶，發(fā)展責(zé)任在肩。作為青年教師，我們必須認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，把握時(shí)代要求，自重自強(qiáng)，不負(fù)重托。下面，我講幾點(diǎn)想法，與大家共勉。
    一、高度負(fù)責(zé)，保持良好的工作態(tài)度。
    我相信，我們?cè)谧耐径枷氤蔀橐幻媒處煟枷胱约涸诠ぷ髦械眯膽?yīng)手，在事業(yè)上有所作為。首先應(yīng)該有責(zé)任感。一是對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。要要知道，在安居職中，我們最年輕的，我們應(yīng)該做出年輕人該做出的成績。二是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。我們始終要記?。骸懊恳粋€(gè)學(xué)生都是帶著想好好學(xué)習(xí)的愿望來上學(xué)的。他們和他們的家長對(duì)老師懷著無比信任的心情。我們應(yīng)該成為學(xué)生求知路上的顧問，給學(xué)生終身受益的影響!三是對(duì)自己負(fù)責(zé)。作一個(gè)教師要每時(shí)每刻都應(yīng)意識(shí)到：教育教學(xué)對(duì)自己而言，不只是為學(xué)生成長所作的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時(shí)也是自己生命價(jià)值的展現(xiàn)。作為青年人，對(duì)工作理應(yīng)充滿激情地，對(duì)工作的質(zhì)量有更高的追求，要時(shí)刻警惕拈輕怕重、畏難與推諉、頹廢與懶散!
    二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。
    在現(xiàn)代社會(huì)中，學(xué)習(xí)是一種生活，學(xué)習(xí)是工作，學(xué)習(xí)是責(zé)任，學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)和途徑。于丹教授說：當(dāng)一個(gè)人拒絕學(xué)習(xí)、拒絕成長的時(shí)候就是自己真正衰落的開始!特別是我們教師，教育改革的步伐和學(xué)生的發(fā)展變化很快，所以任何時(shí)候都不能停止學(xué)習(xí)和提高。職業(yè)學(xué)校專業(yè)隨市場(chǎng)而變，技術(shù)更新快，教非所學(xué)是常事，我們必須要不斷地讓自己進(jìn)行“充電”，這樣才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。有一個(gè)真實(shí)的故事給我們以警示：一位大學(xué)教授在學(xué)生畢業(yè)時(shí)給學(xué)生贈(zèng)言，說希望大家到工作崗位以后“每年堅(jiān)持讀一本書”，當(dāng)時(shí)全場(chǎng)冷笑，大概認(rèn)為教授是“杞人憂天”。數(shù)年之后，師生一次聚會(huì)，那位教授問：這幾年每年堅(jiān)持讀一本書的同學(xué)請(qǐng)舉手。全場(chǎng)寂然，舉手者寥寥無幾，但舉手者恰恰是在事業(yè)上有成就者。教師特別是青年教師如果因?yàn)槊Γ粋€(gè)月，幾個(gè)月不讀一本理論或業(yè)務(wù)書籍，甚至一年都不讀一本書，就不可能了解教育發(fā)展的動(dòng)態(tài)，用一句時(shí)髦的話，就不能站在制高點(diǎn)上。教師是學(xué)生知識(shí)增長和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，不讀書的教師如何肩負(fù)這個(gè)職責(zé)呢?請(qǐng)記得：一個(gè)教師能走多遠(yuǎn)，他的學(xué)生就能走多遠(yuǎn)，所以我們每一位教師都要爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究性、業(yè)務(wù)型教師。工作中，我們要從備課上、上課上、課下輔導(dǎo)等方面嚴(yán)格要求自己，實(shí)踐中我們要從自我反思、同伴互助、專家引領(lǐng)幾方面入手。沒有反思的教學(xué)工作是不會(huì)“上升”的，所以我們要養(yǎng)成及時(shí)反思的好習(xí)慣;“反思”可以說是教學(xué)理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，是撬動(dòng)教師專業(yè)成長的支點(diǎn)，也是教師體驗(yàn)教育教學(xué)幸福的必經(jīng)之路，葉瀾教授曾指出：“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師。”教師，特別是青年教師要善于學(xué)習(xí)與反思、梳理自己的成敗得失，積累點(diǎn)滴的智慧結(jié)晶，串成美麗的珍珠項(xiàng)鏈。在工作中我們要多向主動(dòng)學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的教師去學(xué)習(xí)，取別人之長為自己所用;善于把握學(xué)校給予的每個(gè)學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，展示自己的才華，借別人來發(fā)現(xiàn)自己的不足，找到努力方向;多看一些專家的講座以及優(yōu)秀教師的教學(xué)課堂錄像來不斷提升自己，從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)很多東西，但絕不能沉溺于上網(wǎng)聊天或打游戲;傾聽學(xué)生意見，換位思考，改進(jìn)工作，做學(xué)生喜歡的老師!
    三、注重育人，努力提升管理能力。
    教師的教學(xué)能力非常重要，但是我認(rèn)為更重要的是教師的組織管理能力以及課堂駕馭能力，職高教學(xué)尤其如此。如果一名教師“肚中”再有墨水，課堂中前面教師講的自我陶醉，學(xué)生下面聽不聽無所謂，大家可想而之這樣的課堂效率如何?其實(shí)我們現(xiàn)在不缺乏太多的理論專業(yè)知識(shí)，關(guān)鍵我們要在工作的實(shí)踐中不斷提升自己組織管理水平和課堂駕馭能力，我認(rèn)為一名好教師的標(biāo)準(zhǔn)就是讓學(xué)生既怕又愛。
    作為青年教師，要主動(dòng)擔(dān)任班主任。不可否認(rèn)，班主任很辛苦，但班主任很能鍛煉人，特別有助于提升我們的管理能力和交往能力。勝任了職高班主任，無論你將來怎么發(fā)展，你都會(huì)在人際交往和組織管理方面得心應(yīng)手。我校改行從政的教師就是有力證明，都得益于班主任崗位的歷練。
    四、為人師表，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
    早在幾千年前，我國著名教育家孔子就指出，“德之不修，學(xué)之不講”，教師“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。教育是以人格塑人格的事業(yè)，教師在學(xué)生的心目中就是他們理想人格的化身，仿效的榜樣。所以教師的思想情操，道德風(fēng)范必將潛移默化地感染學(xué)生。逐步地激發(fā)學(xué)生，把外在的道德規(guī)范內(nèi)化為自己的道德觀點(diǎn)。因此，我們必須按照教師的道德水準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，保持自己心靈上的純潔性和人格上的完整性。必須具有關(guān)心他人，助人為樂的高尚情操;熱愛集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì);艱苦奮斗，廉潔自律的奉獻(xiàn)精神;誠實(shí)守信，言行一致的職業(yè)操守;追求真理，勇于創(chuàng)造的進(jìn)取意識(shí)。
    其次，在行為規(guī)范上，要樹立良好的師表形象。教師的言行舉止應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)社會(huì)文明的要求，不僅要成為學(xué)生的表率，也就當(dāng)成為社會(huì)的楷模。所以，我們必須做到，以身立教，為人師表。儀表整潔，儀態(tài)大方，禮貌待人，具有精益求精的敬業(yè)精神，甘為人梯的奉獻(xiàn)精神，實(shí)事求是的科學(xué)精神，勇于革新的創(chuàng)造精神，嚴(yán)以律已的進(jìn)取精神，只有這樣，才能產(chǎn)生良好的教育效應(yīng)。
    五、陽光健康，追求自己的幸福。
    一是用快樂的心態(tài)對(duì)待工作，追求教師工作的職業(yè)幸福。選擇了教師這個(gè)職業(yè)其實(shí)就等于選擇了“奉獻(xiàn)”。雖然有些累，而且有些清貧，但是教師這個(gè)工作還是很快樂的。比如我們每天面對(duì)的是有血有肉有情感的學(xué)生，雖然有些頑劣，在這一點(diǎn)上，我們比警察快樂;每天風(fēng)吹不著，雨淋不著，我們比馬路上工作的人快樂;我們能早晚正常上下班，還有雙休日和有兩個(gè)令人羨慕的寒暑假，我們比從事任何職業(yè)的人都快樂;走到大街上經(jīng)常聽到“老師好”，我們比路人都快樂;當(dāng)自己送走一屆屆畢業(yè)生，桃李滿天下的時(shí)候我們比任何人都快樂等等，教師這個(gè)職業(yè)帶來的快樂是其他職業(yè)體會(huì)不到的。所以我們要正視自己的這份工作，珍惜自己的這份工作。一個(gè)人工作上要想取得成績，就應(yīng)該先愛上自己的這份工作。
    二是做一個(gè)能關(guān)心寬容別人的人。包括領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生。作為一名教師，無論是對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)還是同事，都必須虛心共事、誠心待人，求同存異，寬宏大量。再調(diào)皮的學(xué)生，都具有自尊心。自尊心是青少年極為可貴的心理品質(zhì)，是他們自我教育、自我發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。損害了學(xué)生的自尊心，就會(huì)大大降低教育成效，甚而導(dǎo)致教育完全失敗和惡性事故發(fā)生。所以，教師尊敬學(xué)生是一件至關(guān)重要的事情，決不可等閑視之。尊重學(xué)生，就應(yīng)該保持人格平等的師生關(guān)系，對(duì)學(xué)生不抱偏見，堅(jiān)持用發(fā)展的眼光客觀公正地評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生，就要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的積極因素，不能抓住學(xué)生的消極方面不放，就是學(xué)生犯了錯(cuò)誤或?qū)處熡兴|犯的時(shí)候，更要善于控制自己的情緒，任何情況都不允許教師諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，更不允許教師體罰或變相體罰學(xué)生。請(qǐng)相信：我們做職業(yè)教育，是做教育中最難的工作，我們轉(zhuǎn)變一個(gè)學(xué)生，也是對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn);調(diào)皮學(xué)生更加尊敬老師，稍有成就就知感恩老師。
    最后，我用微信上看到的一句話當(dāng)做我的結(jié)尾：一個(gè)人不逼自己一把，你根本不知道自己有多優(yōu)秀;一個(gè)人想要優(yōu)秀你必須接受挑戰(zhàn);一個(gè)人，你想要盡快的優(yōu)秀，就要去尋找挑戰(zhàn)。一個(gè)人的知識(shí)通過學(xué)習(xí)可以得到，一個(gè)人的成長必須通過磨練。希望大家拿出十二分的熱情投入學(xué)習(xí)與工作，克服困難，迎接挑戰(zhàn)，不斷磨練，盡快適應(yīng)新工作、新生活，真誠祝愿大家能更好地成長，早日成好學(xué)校的棟梁。謝謝大家!
    青年教師座談會(huì)校長講話篇七
    一、總體目標(biāo)：
    在全體教師、員工、學(xué)生、家長的共同努力之下，集小學(xué)六年教育之大成，為嘉祥成華培養(yǎng)和造就一批優(yōu)秀的骨干教師、優(yōu)秀班主任;為中學(xué)輸送更多的優(yōu)秀學(xué)生，為嘉祥成華的初中留下更多的優(yōu)秀學(xué)生;努力將我們嘉祥成華小學(xué)----級(jí)六年級(jí)組建設(shè)成為“浪漫溫馨、文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)拼搏”的優(yōu)秀年級(jí)組。
    二、對(duì)年級(jí)組長的要求和建議：
    1、制定好計(jì)劃，有備無患。安排好工作，收放自如。預(yù)設(shè)好困難，爭(zhēng)取外援。布置好任務(wù)，防微杜漸。
    2、新教師融入老集體，老教師悅納新戰(zhàn)友。新朋老友，傳染聰明才智;群策群力，小諸葛匯成大智慧。
    3、負(fù)責(zé)年級(jí)組的教育教學(xué)工作，組織召開年級(jí)組會(huì)議，研究教育教學(xué)、班級(jí)管理，搞好學(xué)生思想教育。
    4、適時(shí)安排、組織召開家長會(huì)議，抓好學(xué)生政治思想、行為規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，做好家校聯(lián)系工作。
    5、加強(qiáng)年級(jí)組的集體活動(dòng)，指導(dǎo)年級(jí)組教師和學(xué)生開展積極、有意的集體活動(dòng)，發(fā)揮集體教育的作用。
    三、對(duì)班主任的要求和建議：
    1、挖掘教育素材，內(nèi)化德育工作：
    在教學(xué)中應(yīng)該充分挖掘教學(xué)內(nèi)容中的德育素材，潛移默化地幫助學(xué)生逐步形成科學(xué)的人生現(xiàn)、正確的價(jià)值觀和唯物主義的世界現(xiàn)。
    2、加強(qiáng)課堂教學(xué)，物化德育工作：
    在教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)和捕捉到學(xué)生瞬間閃現(xiàn)的智慧火花，加以引導(dǎo)，使之升華，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
    3、搞好課外活動(dòng)，優(yōu)化德育工作：
    通過課內(nèi)外相結(jié)合，校內(nèi)外相結(jié)合，教師教育與家長教育相結(jié)合，學(xué)校教育與社會(huì)教育相結(jié)合。努力做到：課內(nèi)長期滲透，課外集中拓寬。
    4、聯(lián)系家庭社會(huì)，強(qiáng)化德育工作：
    教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。她還需要學(xué)生家長，把握住子女的思想脈膊，了解和掌握一定的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，輔助子女少走彎路，早日成材。她更需要全社會(huì)對(duì)教育的理解和關(guān)心，支持和幫助。
    5、加強(qiáng)德育科研，深化德育工作：
    加強(qiáng)德育科研，用科學(xué)的思想指導(dǎo)德育工作，用科學(xué)的方法從事德育工作，用科學(xué)的.程序規(guī)范德育工作，用科學(xué)的成果充實(shí)德育工作。讓德育工作更加體現(xiàn)人性、更加富有哲理、更加充滿活力。
    四、對(duì)老師的要求和建議：
    1、敬畏課堂、敬畏教學(xué)、敬畏教育：認(rèn)真?zhèn)湔n，消化吸收，爛熟于心，融于教學(xué)，運(yùn)用自如，深入淺出。
    2、尊重家長、關(guān)愛學(xué)生、精準(zhǔn)服務(wù)：激優(yōu)等生，好上加好;幫中等生，促其優(yōu)化;善待差生，學(xué)有所得。
    3、大張旗鼓地開展素質(zhì)教育，理直氣壯地狠抓教學(xué)質(zhì)量：應(yīng)試教育認(rèn)分不認(rèn)人，目中無人;素質(zhì)教育認(rèn)分更認(rèn)人，目中有人。
    4、過去的教師，要給學(xué)生一碗水，自己必須是一桶水;今天的教師，要給學(xué)生一滴水，自己必須是長流水。
    5、過去的教育是不斷地尋找適合教育模式的孩子;現(xiàn)在的教育是不斷地尋找適合孩子的教育方式。
    青年教師座談會(huì)校長講話篇八
    各位老師、校長，同志們：
    大家好!今天，我們?cè)谶@里召開座談會(huì)，共同慶祝第xx個(gè)教師節(jié)，表彰我縣“最美鄉(xiāng)村教師”。在此，我代表縣委、縣政府以及全縣172萬人民，向辛勤耕耘在教育戰(zhàn)線上的廣大教師和教育工作者，以及為教育事業(yè)作出重要貢獻(xiàn)的離退休教師，致以誠摯的節(jié)日問候和崇高的敬意!向受表彰的10位“最美鄉(xiāng)村教師”表示熱烈的祝賀!向一直以來關(guān)心和支持教育事業(yè)發(fā)展的社會(huì)各界人士，表示衷心的感謝!
    近年來，我縣堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，在各級(jí)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)、廣大教師的無私奉獻(xiàn)和社會(huì)各界的關(guān)心支持下，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，教育創(chuàng)強(qiáng)工作取得重要突破。特別是在教育一線涌現(xiàn)出一批愛崗敬業(yè)、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師，贏得了廣大學(xué)生、家長和群眾的高度贊揚(yáng)。這次直接面向全縣1萬多名扎根鄉(xiāng)村的普通教師，通過層層推薦、篩選，最后通過網(wǎng)上投票與評(píng)委評(píng)選選出的在座的10名全縣“最美鄉(xiāng)村教師”，便是教師隊(duì)伍中的佼佼者。你們雖然身處偏遠(yuǎn)落后的小鄉(xiāng)村，但你們?nèi)匀粠资耆缫蝗?，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，用自己的執(zhí)著追求教書育人，用自己的愛溫暖山村的孩子，用知識(shí)改變了無數(shù)山村學(xué)生的命運(yùn)。你們?cè)鶎?、追求卓越的職業(yè)理想，甘為人梯、淡泊名利的高尚情操，舍小家、為大家的奉獻(xiàn)精神，值得全縣廣大教師和教育工作者乃至全縣人民學(xué)習(xí)，你們不愧是最可敬最可愛的人!黨委、政府不會(huì)忘記你們，全縣人民不會(huì)忘記你們!
    黨的報(bào)告指出，要努力辦好人民滿意的教育。要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。新時(shí)期、新任務(wù)對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了新的更高的要求，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我對(duì)你們并通過你們向全縣廣大教師提幾點(diǎn)希望，也算是與大家共勉。
    一是希望廣大教師愛崗敬業(yè)，做敬業(yè)之師。典型就是旗幟，榜樣就是力量。這次評(píng)選出來的10位“最美鄉(xiāng)村教師”，事跡雖各不相同，但有一點(diǎn)卻是共同的，這就是對(duì)黨的教育事業(yè)無限忠誠。全縣廣大教師，都要以此次評(píng)選出來的“最美鄉(xiāng)村教師”為標(biāo)桿，忠誠于人民教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)。要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
    二是希望廣大教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，做博學(xué)之師。教師是知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當(dāng)今知識(shí)爆炸時(shí)代，要成為合格教育者，就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己。要按照“學(xué)為人師”的要求，自覺地努力學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，使自己具備系統(tǒng)精深的專業(yè)理論，廣博的人文知識(shí)，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段和嫻熟的教育藝術(shù)。要善于研究新問題，以與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神，探索新途徑，采取新舉措，有效地解決新形勢(shì)、新理念、新課程帶來的新問題。要努力掌握新技術(shù)，迎接信息技術(shù)對(duì)教師素質(zhì)的挑戰(zhàn)，適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。
    三是希望廣大教師勇于探索，做創(chuàng)新之師。教師從事的是創(chuàng)造性工作。教師富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。廣大教師要做教育教學(xué)改革創(chuàng)新的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者，用好解放思想這一法寶，打破常規(guī)，勇于探索，開拓進(jìn)取，推動(dòng)教育理念創(chuàng)新、教學(xué)方法創(chuàng)新和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，在改革創(chuàng)新中破解教育發(fā)展難題。要注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，努力培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。
    四是希望廣大教師為人師表，做高尚之師。教師無小節(jié)，處處皆楷模。教師的一言一行，對(duì)學(xué)生具有耳濡目染、潛移默化的重要影響，對(duì)社會(huì)公眾道德的培養(yǎng)也具有重要的示范帶動(dòng)作用。因此，希望全縣廣大教師要自覺修身養(yǎng)德，帶頭遵守社會(huì)主義價(jià)值理念，帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，以“帶著一顆心來，不帶半根草去”的崇高品格，腳踏實(shí)地、樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，恪盡職守、甘為人梯的精神境界，寬容真誠、善待學(xué)生的博愛之心，率先垂范，言傳身教，努力成為學(xué)生成長的引領(lǐng)者、學(xué)校精神的建設(shè)者、社會(huì)文明的倡導(dǎo)者。
    老師們、同志們，要發(fā)展，關(guān)鍵在人才，根本靠教育。加快發(fā)展教育事業(yè)、建設(shè)教育強(qiáng)縣是一項(xiàng)十分重要而緊迫的系統(tǒng)工程，需要各級(jí)黨委、政府的高度重視，需要全體教職員工的辛勤付出，需要全社會(huì)的關(guān)心支持。希望各級(jí)黨委政府真正把教育擺上優(yōu)先發(fā)展的位置，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大投入;希望教育、宣傳部門大力宣傳“最美鄉(xiāng)村教師”的事跡，以崇高的師德感召人，在全縣范圍內(nèi)掀起爭(zhēng)當(dāng)“最美教師”的熱潮;希望社會(huì)各界關(guān)心教育、支持教育、理解教育，努力形成尊師重教的良好風(fēng)尚;希望廣大教師和教育工作者勇挑重?fù)?dān)，不辱使命，為把我縣從人口大縣變成人才大縣，為早日實(shí)現(xiàn)建成北部灣新興工業(yè)城縣的“夢(mèng)”作出新的更大貢獻(xiàn)!
    最后，祝全縣廣大教師和教育工作者工作順利，身體健康，家庭幸福，節(jié)日快樂!
    青年教師座談會(huì)校長講話篇九
    主持人：xx。
    會(huì)議聯(lián)絡(luò)人：xx。
    參會(huì)教工：
    xx。
    上述教工中，因公假缺席1人。
    會(huì)議內(nèi)容：
    主持人先向教師們簡(jiǎn)要匯報(bào)了學(xué)校開展此項(xiàng)工作第一階段的情況。
    主持人：因受時(shí)間的限制，我們這次座談會(huì)不談學(xué)校辦學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與成績，只談存在問題與建議，我受區(qū)教育局“行風(fēng)辦”的委托、代表學(xué)?！靶酗L(fēng)辦”歡迎家長們對(duì)區(qū)教育系統(tǒng)及本校的行風(fēng)建設(shè)工作提出寶貴意見。
    教師a：現(xiàn)在的社會(huì)辦學(xué)單位歸誰管，如社會(huì)上一些人搞了一些“美術(shù)班”這類，形成“一屋一班，一房一?！钡默F(xiàn)象，學(xué)校傳授的正規(guī)美術(shù)，被這些“垃圾”班搞壞了，我們?cè)僦匦录m正這些學(xué)生就很困難。建議有關(guān)部門管一管。
    (主持人：據(jù)我所知，區(qū)教育局有一個(gè)“社會(huì)力量辦學(xué)科”，這個(gè)科主要管理的是區(qū)內(nèi)的民辦學(xué)校。勞動(dòng)局也管理許多辦學(xué)單位。其他的行政部門可能也管理一些辦學(xué)單位。我們可以向有關(guān)部門反映。)。
    教師b：學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)下學(xué)年能否使用，這種進(jìn)度我們很擔(dān)心。
    (主持人：現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)正在施工，這幾天又再下雨，可能會(huì)造成進(jìn)度不快，我們盡量去督促，加快施工進(jìn)度，但一定要保證質(zhì)量。)。
    教師c：學(xué)?；@球館什么時(shí)候收回來?
    (主持人：七月一日收回，學(xué)校行政會(huì)在前一個(gè)月已經(jīng)決定了。)。
    教師d：建議學(xué)校游泳館也對(duì)教師開放，給老師訓(xùn)練訓(xùn)練。
    (上次教代會(huì)上有代表提出了這個(gè)議案，我就要求游泳館每天下午放學(xué)后向教師開放，但至今沒有教師去活動(dòng)。教師不參加游泳原因有：一是大部分教師不會(huì)水，二是如果有組織教職工才會(huì)參與。打算在暑假利用15天時(shí)間讓我們的教練教教師游泳。下學(xué)年開學(xué)后，由工會(huì)組織一次教工游泳團(tuán)體比賽，可以以不分男女、不分游姿進(jìn)行比賽。)。
    教師e：建議工會(huì)能否給教工買一些羽毛球。
    (主持人：工會(huì)要開會(huì)進(jìn)行研究，基本能答應(yīng)你們的要求。但有一條，要有人專門管理。我建議，原則上每天提供你們兩只球。)。
    教師f：建議工會(huì)要多組織教職工開展一些活動(dòng)。
    (主持人：這個(gè)學(xué)期本來要安排許多活動(dòng)，由于時(shí)間上相沖，許多活動(dòng)沒能開展，如四月份就定了組織教工爬山活動(dòng)，衣服都發(fā)了，至今也沒能實(shí)現(xiàn)。下學(xué)期一定安排。)。
    教師g：科組能否給一些經(jīng)費(fèi)，用于開展活動(dòng)。
    (主持人：這個(gè)問題我不好回答你。學(xué)校的帳，只能是一個(gè)，如果科組也有帳，級(jí)組也有帳，就屬于違規(guī)的事。違規(guī)的事，我們最好不要去做。)。
    教師h：一定要把班額減下來。
    教師i：建議現(xiàn)在的崗位津貼，未能反映多勞多得。
    (主持人：我會(huì)向其他分管的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映。)。
    教師j：現(xiàn)在的學(xué)生的伙食營養(yǎng)跟不上，建議提高伙食標(biāo)準(zhǔn)，搞a、b、c餐。a就貴一些，c就便宜一些。
    (主持人：這個(gè)問題，我會(huì)讓總務(wù)部門進(jìn)行調(diào)研一下，如果可行，就按你的辦法去做。)。
    教師k：代課教師要給一個(gè)安全的環(huán)境，學(xué)校覺得他很好，能否簽一個(gè)長期合同?比如，他為學(xué)校服務(wù)了8年，可以簽一個(gè)長期合同等。比如，他服務(wù)了10年，可以每年增加200元。還比如，如發(fā)涼茶費(fèi)能否與正編教師相同。
    (主持人：關(guān)于簽長期合同問題，要按上級(jí)的規(guī)定執(zhí)行，學(xué)校不能違反規(guī)定去自作主張，我們可以向上級(jí)反映這個(gè)問題。)。
    教師l：可不可以減代課教師的房租，只交水電費(fèi)。
    (主持人：這個(gè)問題，要按上級(jí)規(guī)定執(zhí)行。)。
    教師m：教師工資改革為什么停了，補(bǔ)的工資沒發(fā)。
    (主持人：這個(gè)問題我也不清楚，我所知道的，全市教師都沒有補(bǔ)發(fā)。)。
    教師n：能否關(guān)心大齡青年婚姻問題。
    (主持人：我校女教工較多，是一個(gè)問題。我一直在想找一些單位進(jìn)行聯(lián)系，搞一些聯(lián)誼活動(dòng)促一下。)。
    教師o：今年暑假，有沒有我們的旅游。
    (主持人：這個(gè)問題，首先要請(qǐng)示，還要看學(xué)校財(cái)力情況定能走多遠(yuǎn)，最后還要行政會(huì)集體研究。)。
    主持人：各位教師的意見和建議很好，今天的會(huì)就到這里，希望老師們今后能繼續(xù)與我們溝通，謝謝。
    (20xx)。
    青年教師座談會(huì)校長講話篇十
    為促進(jìn)青年教師快速健康地成長，打造一支理念創(chuàng)新、業(yè)務(wù)精干的青年教師隊(duì)伍。xx城一中于9月26日上午在學(xué)校會(huì)議室召開青年教師座談會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及近35名青年教師參加了此次會(huì)議。
    座談會(huì)上，校長楊xx介紹了召開此次座談會(huì)的背景和意義；與會(huì)青年教師先后發(fā)言，一一暢談了自己在工作中的感受、感悟和收獲，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作提出了自己的想法和建議。
    座談會(huì)上，學(xué)校團(tuán)委書記陳xx老師跟大家分享了習(xí)總書記在北大師生座談會(huì)上對(duì)廣大青年提出的“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”的要求，并建議廣大青年教師要從這幾個(gè)方面下功夫修煉內(nèi)功；副校長林xx從“因勢(shì)利導(dǎo)”、“隨機(jī)應(yīng)變”、“對(duì)癥下藥”三個(gè)方面引導(dǎo)青年教師不斷成長，提高業(yè)務(wù)能力；黨支部副書記陳xx針對(duì)各位教師的'發(fā)言提出了自己的看法。他指出：對(duì)待學(xué)生要多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，積極正面地引導(dǎo)學(xué)生。緊接著，學(xué)校黨支部書記熊xx對(duì)與會(huì)教師提出了“抓住機(jī)遇、把握青春、勤奮好學(xué)”等三條誠懇的建議。
    座談會(huì)上，校長楊xx作總結(jié)講話，他首先提出了對(duì)青年教師的希望和要求，并語重心長地勸勉各青年教師要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，自我提高，迅速地成長起來；充分發(fā)揮廣大青年教師在學(xué)校建設(shè)與發(fā)展中的生力軍的作用。并強(qiáng)調(diào)各青年教師應(yīng)該制定自己的職業(yè)規(guī)劃和人生規(guī)劃。
    此次座談會(huì)持續(xù)了將近三個(gè)小時(shí)，聽了各位領(lǐng)導(dǎo)的講話，青年教師深受啟發(fā)，感受到了校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的關(guān)心和期盼，深知作為一名青年教師身上的重?fù)?dān)和責(zé)任，并堅(jiān)定了為教育貢獻(xiàn)自己的智慧和力量的信念！
    青年教師座談會(huì)校長講話篇十一
    青年教師是教師群體的中堅(jiān)力量和發(fā)展希望，他們的專業(yè)化發(fā)展對(duì)教育自身的發(fā)展至關(guān)重要。下面是本站小編給大家整理的青年教師座談會(huì)。
    講話稿。
    僅供參考。
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:。
    大家好!我是唐煜，是一名從教八年的青年語文教師，能夠在這里發(fā)言，我深感榮幸。首先很感謝辦事處各位領(lǐng)導(dǎo)為幫助我們青年教師迅速成長搭建了一個(gè)又一個(gè)的平臺(tái)，剛才聽取了董校長的報(bào)告，陳娟老師、井靜老師的成長經(jīng)歷，對(duì)我的觸動(dòng)很大。今天，我發(fā)言的題目是《在磨礪中成長》。
    回首往事，還記得八年前初來乍到時(shí)的惶恐不安，還記得初為人師的欣喜和青澀，更值得慶幸和驕傲的是，我生活在了一個(gè)充滿愉悅氛圍的團(tuán)體中——新堤小學(xué)。它不僅是學(xué)生成長的搖籃，也是教師成長的沃土。先進(jìn)的教學(xué)理念在這里生根發(fā)芽，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)在這里如虎添翼。我們學(xué)校擁有一支活力四射、技藝精湛、奮發(fā)進(jìn)取的教師團(tuán)體，以張琴校長為核心的團(tuán)體擔(dān)負(fù)著把我們青年教師帶上路，帶出特色的使命。我校老教師高尚的師德和精湛的業(yè)務(wù)能力，對(duì)我們青年教師也是一種莫大的鼓舞和激勵(lì)。我們學(xué)校還專為青年教師開展了“拜師傅，結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，讓我們?cè)跇I(yè)務(wù)上能得到及時(shí)、有效的指導(dǎo)，公開課、示范課活動(dòng)又讓我們體會(huì)到團(tuán)結(jié)、協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。生活中不順心了，有同仁們的關(guān)懷和幫助，工作上遇到困難了，有領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和督促，人性化的管理給予我們青年教師無窮的力量和勇氣去面對(duì)遇到的任何問題，偶爾有過一絲疲憊和松懈也會(huì)很快清醒，因?yàn)檫@里是新堤小學(xué)。我的教齡不長，閱歷也很有限，在這里只是想把自己確定為培養(yǎng)對(duì)象以來，為人師表的體驗(yàn)與感受同各位一同分享，以求共同進(jìn)步與提高。
    一、省自身，以豐富自我內(nèi)涵為基準(zhǔn)。
    20xx年7月大學(xué)畢業(yè)后就踏上了講臺(tái)，我便參加了湖北大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)的自修學(xué)習(xí)，現(xiàn)已畢業(yè)。我向書刊學(xué)，以厚功底;向?qū)＜覍W(xué)，以得正道;向教師學(xué)，以獲靈感。我潛心研究琢磨、觀察分析課堂教學(xué)的方法和技巧，形成基于學(xué)科而又超越學(xué)科的教學(xué)理念和思維模式，努力使自己成為研究型的教師。
    蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》等理論專著，為我的工作提供了很多理論和實(shí)踐上的指導(dǎo);《引導(dǎo)教師走向研究之路的方法》等教育科研方法的理論著作，為我進(jìn)行教育科研提供了方法上的指導(dǎo);《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》等專業(yè)理論期刊，為我教學(xué)實(shí)踐提供了豐富的案例和方法。我深知，教而不研則淺，研而不教則空。只有立足課堂教學(xué)進(jìn)行研究才會(huì)獲得持久的發(fā)展動(dòng)力，才會(huì)不斷的提高自己的研究能力。
    二、審教學(xué)，以創(chuàng)設(shè)生命課堂為目標(biāo)。
    我校的課改特色就是生命課堂，它要求課堂應(yīng)該是簡(jiǎn)約的，靈動(dòng)的，生命的，要摒棄說教、灌輸，把演、說、誦、唱、講等多種形式融入課堂。這就要求我必須潛心挖掘每一篇教材的亮點(diǎn)，以一點(diǎn)帶全部，把知識(shí)系統(tǒng)有效地分散到各個(gè)年段、各冊(cè)書中。在張琴校長、陳慧主任的幫助下，我也通過參與各種活動(dòng)來積累經(jīng)驗(yàn)：
    20xx年，我第一次參加荊門市中小學(xué)心理健康優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。那時(shí)的情景和感受，如今的我仍記憶猶新。如果要用一個(gè)詞來形容我當(dāng)時(shí)的感受的話，那就是“緊張”。當(dāng)時(shí)，“心理健康課”對(duì)我來說還非常陌生，頭腦中一片空白。怎么上、怎樣上好這節(jié)心理健康優(yōu)質(zhì)課，我很困惑。正當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，張校長語重心長地告訴我，教學(xué)沒有上十年的摸爬滾打是很難得心應(yīng)手的!我恍然大悟：不是因?yàn)槲覜]有天賦，而是磨練還不夠!信心倍增的日子里，我又重新回到原來的生活軌跡上：看書、備課、聽課、做好日常教學(xué)工作。等我確定了授課內(nèi)容后，張校長就組織我校經(jīng)驗(yàn)豐富的心理咨詢老師幫助我討論教學(xué)設(shè)計(jì)，經(jīng)過反復(fù)的修改、磨課，心里最終才有了一點(diǎn)底。我在朦朦朧朧中也開始了自己的行動(dòng)，翻看一些有關(guān)心理健康的教學(xué)雜志、別人的課例，在網(wǎng)上下載優(yōu)質(zhì)課視頻，反復(fù)設(shè)計(jì)自己的教學(xué)環(huán)節(jié)、試講，聽取經(jīng)驗(yàn)豐富老師的好建議，對(duì)自己的。
    教案。
    和教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)地做出修改，同時(shí)我也報(bào)考了國家二級(jí)心理咨詢師考試，以求對(duì)心理健康教育有更全面的了解。我們團(tuán)隊(duì)的努力和付出最終得到了認(rèn)同，我執(zhí)教的《我的情緒我做主》一課獲得了荊門市心理健康優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，這次的成功給了我莫大的鼓勵(lì)，有了這次比賽的經(jīng)歷，我深刻地意識(shí)到了自己駕馭課堂的能力還不夠。于是在之后的日子里，有意識(shí)地去聽我校有經(jīng)驗(yàn)的老師的課，看看他們是怎樣把握好一節(jié)課，怎樣控制課堂的，以彌補(bǔ)自己在課堂教學(xué)上的不足，從中我收獲頗多。
    20xx年，我參加了第六屆全國中小學(xué)交互式電子白板學(xué)科教學(xué)大賽，我執(zhí)教的是《秋天的雨》。張校長組織考評(píng)小組的老師們一遍一遍地聽我的課，每一節(jié)課后，老師們都要提出這樣或那樣的問題。每一次磨課都是一次心靈的折磨，很多次，我都想要放棄了?？墒敲鎸?duì)張校長鼓勵(lì)的眼神，面對(duì)老師們?cè)诜敝氐墓ぷ髦酁槲屹M(fèi)心的疲憊面容，我只能，也必須在聽取老師們意見的同時(shí)，一次次重新認(rèn)真地研讀文本，審視自己的教學(xué)設(shè)想，琢磨、修改教學(xué)設(shè)計(jì)。就在這樣的打磨中，我也開始學(xué)會(huì)思考，注重細(xì)節(jié)，并逐步走向成熟!
    如今，如果讓我再用一個(gè)詞來形容我上課時(shí)的心情的話，那就是“坦然”。這份坦然，是知道上課是一種必然，心里已做了一份準(zhǔn)備，最重要的是，我明白了：上課的結(jié)果不是重要的，最重要的是磨課的過程。不論是競(jìng)賽前緊鑼密鼓的準(zhǔn)備，競(jìng)賽時(shí)劍拔弩張的緊張，還是競(jìng)賽后認(rèn)真細(xì)致的自我分析，都是我今后教學(xué)上的一筆巨大的財(cái)富。競(jìng)賽的目的是：讓我們青年教師在面臨和接受挑戰(zhàn)的過程中有了飛躍性的成長。我付出，我成長。
    三、愛學(xué)生，以實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)影響為宗旨。
    我一直力求做到“身正是范”，倡導(dǎo)“言傳身教”，教會(huì)學(xué)生享受生活中的真、善、美，遠(yuǎn)離假、丑、惡。我希望自己能智慧地教學(xué)生，讓學(xué)生智慧地學(xué)，在教學(xué)中提升師生的素質(zhì);我鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)半信半疑，肯于動(dòng)腦，敢于動(dòng)腦;嘗試在實(shí)踐中豐富語文教學(xué)的內(nèi)涵，把運(yùn)用祖國語言文字作為最直接的學(xué)習(xí)目標(biāo)。冰心曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有了一切”。對(duì)于學(xué)困生張楚鈺——一個(gè)注意力總不能集中的孩子，我總會(huì)課上多一次提醒，督促她按時(shí)完成作業(yè);對(duì)于“小調(diào)皮”鄭博文，我總會(huì)多一份叮囑，幫助他少一次闖禍;對(duì)于留守兒童，我總會(huì)多一份呵護(hù)，多一份關(guān)愛，讓她們快樂成長。
    很多人問我，你覺得作為一名教師什么最重要呢?我總會(huì)毫不猶豫地告訴她，是愛。因?yàn)閻?，所以我?jiān)持?；厥鬃约哼@兩年的成長經(jīng)歷，從全國中小學(xué)交互式電子白板學(xué)科教學(xué)大賽三等獎(jiǎng)到荊門市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，從鐘祥市課改能手到市園丁新秀，從撰寫的《愛，撒播希望;愛心，澆灌智慧之花》在湖北省20xx年“讓夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)同步”征文活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)到《讓成長路上灑滿愛》獲荊門市教師德育案例一等獎(jiǎng)，從參與學(xué)校組織的國家級(jí)課題研究到自己主持荊門市小課題《如何提升留守兒童的幸福指數(shù)的研究》。我深深的知道，我的點(diǎn)滴成績的取得都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位老師幫助與支持的結(jié)果，是集體智慧的結(jié)晶。在他們的幫助與鼓勵(lì)下，我以最快的速度從一個(gè)無知的學(xué)生轉(zhuǎn)變成頗具成熟氣息的教師;我順著各位為我搭建的捷徑一路走來，消除了初來乍道時(shí)的許多困惑和措手不及，我學(xué)會(huì)了與學(xué)生融洽的相處，學(xué)會(huì)了課堂教學(xué)的游刃有余。
    在座的各位前輩是郢中教育的財(cái)富，更是我們青年教師學(xué)習(xí)的榜樣。我將一如既往地以謙遜的態(tài)度向你們學(xué)習(xí)，不斷完善自我，提升自身素質(zhì)。在今后的教學(xué)中，我決心用真心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用愛心關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，用真情感動(dòng)每一個(gè)學(xué)生，用學(xué)識(shí)引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，用魅力感染每一個(gè)學(xué)生。雖然我永遠(yuǎn)做不了最好，但我一定會(huì)努力做到更好，我愿意在富有個(gè)性特色的語文教學(xué)中與學(xué)生一同成長，與課堂一同成長，與我的學(xué)校一同成長!
    謝謝!
    各位老師：
    大家下午好!
    首先感謝學(xué)校給我這樣一次發(fā)言的機(jī)會(huì)，在這里，我將敞開心扉，談?wù)劰ぷ魉哪陙砩?、工作上的一點(diǎn)體會(huì)吧!
    四年，彈指一揮間。回首往事,還記得四年前初來乍到時(shí)的惶恐與不安，還記得初為人師的欣喜和青澀,那時(shí)的我，面對(duì)著比我更小的孩子，卻并不見得來的成熟和穩(wěn)重。然而值得慶幸的是，四年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷豐富,工作能力得到了一定提高。今天我把這些體會(huì)說出來希望能和大家共同探討。我覺得作為一名青年教師，要盡快成長、不斷進(jìn)步，需要做好以下幾點(diǎn)：
    一、制定一個(gè)切實(shí)可行的工作目標(biāo)。
    這是成長的方向。目標(biāo)就像是一盞指明燈，每個(gè)人都有自己前進(jìn)的方向。作為一名青年教師，我在適應(yīng)了自己的工作之后，為自己樹立了一個(gè)工作的目標(biāo)，奮斗的目標(biāo)。我的奮斗目標(biāo)是：讓自己成為一名有目標(biāo)感、責(zé)任感、積極感、學(xué)力感、專業(yè)感的教師，成為一名學(xué)者型、研究型、智慧型的教師?，F(xiàn)在，我仍然向著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)!
    二、向老教師學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平。
    老教師教齡長，知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，講課水平較高。對(duì)于我們青年教師，老教師不僅僅是自己的同事，更是自己在教學(xué)路上的引路人。經(jīng)常與自己周圍的同事交流，吸取他人成功的經(jīng)驗(yàn)，交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速彌補(bǔ)自己教學(xué)中的不足，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)信心，豐富自己的教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果。學(xué)校為青年教師開展的“拜師傅，結(jié)對(duì)子”活動(dòng)為我們搭建了更直接的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我覺得師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。因此我們平時(shí)要利用機(jī)會(huì)多聽聽?zhēng)煾档恼n，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn)，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，才能使自己盡快成長起來。在此我也很感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)。
    三、多讀書，多學(xué)習(xí)，做個(gè)智慧型教師。
    這是成長的關(guān)鍵。首先要深化專業(yè)知識(shí)，并拓寬知識(shí)領(lǐng)域。要給學(xué)生一杯水，老師自己要有一桶水，青年教師雖然具有較全面的專業(yè)知識(shí)，但也應(yīng)該繼續(xù)深化專業(yè)知識(shí)和拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域以及知識(shí)的聯(lián)系，這就需要我們多讀書，尤其要多讀教育教學(xué)書籍和雜志。在專業(yè)方面，我感覺到自身的理論基礎(chǔ)有限，一些教學(xué)方法、教育手段都停留在初級(jí)的水平上，并且對(duì)一些工作經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)的能力不強(qiáng)。因此，我努力多讀一些教學(xué)方面的書報(bào)雜志，逐步使自己的業(yè)務(wù)理論水平上升一個(gè)新的層次。
    四、鉆研業(yè)務(wù)、勤思考，擅積累，做個(gè)反思型教師。
    這是成長的核心。教學(xué)中應(yīng)不斷反思。所謂反思是指我們應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，教育教學(xué)方法，以獲得持續(xù)發(fā)展，達(dá)到成長的質(zhì)的飛躍。
    (1)、從教法來講：應(yīng)在每一次上課或組織學(xué)生活動(dòng)后，認(rèn)真總結(jié)，檢討成敗得失，研究出更好的教育教學(xué)方法，以求今后取得更大的進(jìn)步。“不積小流，無以成江河?！敝灰L期堅(jiān)持，從細(xì)微處入手，日積月累，終究會(huì)有驚人的質(zhì)的飛躍。
    (2)、從知識(shí)來講：通過在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋，即時(shí)補(bǔ)充自身知識(shí)的不足，和學(xué)生共同成長進(jìn)步。同時(shí)，更應(yīng)根據(jù)社會(huì)的發(fā)展、科學(xué)的進(jìn)步，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)并作用于教學(xué)。
    五、增進(jìn)和學(xué)生的交流。
    徐特立先生說：教師有兩種人格，一種是“經(jīng)師”，一種是“人師”。經(jīng)師只教授學(xué)問，而人師不僅教學(xué)問，學(xué)生的品質(zhì)、學(xué)生的作風(fēng)、學(xué)生的生活、學(xué)生的習(xí)慣他都關(guān)心。因此，我們平時(shí)要多與學(xué)生交流并了解他們的思想動(dòng)態(tài)，主動(dòng)和他們多接觸多談心，這樣他們會(huì)主動(dòng)告訴我們他們所喜歡的教學(xué)方式，告訴我們他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣等，就可以使我們的教學(xué)得到不斷的改進(jìn)和提高。同時(shí)，要善于觀察發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，使他們更容易接受你的教學(xué)內(nèi)容。
    最后，我想把這樣一句話送給所有的青年老師：每個(gè)人的心中，都有一個(gè)舞臺(tái)——心有多大，舞臺(tái)就有多大。只要你是一顆有生命力的種子，就能在這里長成參天大樹!
    尊敬的老師：
    大家早上好!我是財(cái)務(wù)與資產(chǎn)管理處的。
    首先感謝學(xué)校為我們提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，使我有機(jī)會(huì)能和大家一起探討和交流。前天上午人事處老師打電話叫我準(zhǔn)備今天早上的發(fā)言，我聽了很是激動(dòng)，卻不知我該以什么角色參加這次青年教師座談會(huì)，青年教師角色吧我又算不上是一個(gè)真正的老師(雖然學(xué)生們都叫我老師)，老員工吧我又是剛到校工作的新職工(雖然我已在企業(yè)工作了20xx年)，所以，在此我是以學(xué)習(xí)的目的參加這次座談會(huì)，同時(shí)把自己工作半年來的一點(diǎn)。
    心得體會(huì)。
    向大家做個(gè)匯報(bào)，不足之處請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事指正。
    到校工作以來，我一直以服務(wù)育人、管理育人的理念來引導(dǎo)和充實(shí)我的工作;一位哲學(xué)家說過：人生最大的價(jià)值莫過于充實(shí)，人生排除無聊最好的方法就是認(rèn)真對(duì)待你現(xiàn)有的工作任務(wù)，并努力出色的去完成它。我覺得當(dāng)老師最大的價(jià)值也莫過于生活得充實(shí)。上班時(shí)間，我們忙著服務(wù)師生員工，師生們的滿意讓我們覺得欣喜和自豪，我們覺得很充實(shí)。而下班時(shí)間，我們也要讓自己充實(shí)起來，這樣我們對(duì)工作、對(duì)生活才能有更高的激情。這也是我今天所要匯報(bào)的主題：做一個(gè)充實(shí)上進(jìn)的教育工作者。
    可能很多年輕的教師都感慨過：平時(shí)我們上班很忙很累，可下班了或者好不容易放假了，除了上網(wǎng)和睡覺、培孩子就沒事可干了。這實(shí)際上是因?yàn)槲覀冞€沒有學(xué)會(huì)享受工作后的休閑，緊張后的輕松。有時(shí)候我們真的需要認(rèn)真規(guī)劃一下我們的工作外生活，這樣我們會(huì)過得更精彩。
    1.充分利用下班后的時(shí)間多學(xué)習(xí)。
    由于我們是新進(jìn)職工，不管是在業(yè)務(wù)素質(zhì)還是在學(xué)生德育工作方面，我們都還有很多不足，換句話我們還有許多提升的空間。當(dāng)然這個(gè)空間需要我們花時(shí)間去努力營造，如果僅僅利用正常的上班時(shí)間去學(xué)習(xí)，我覺得是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在上班時(shí)間我們除了為師生服務(wù)外，有時(shí)候我們要去學(xué)習(xí)深層次的東西的時(shí)候，更需要一個(gè)安靜獨(dú)立的環(huán)境，這只能在工作外時(shí)間去完成。時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼半年過去了，轉(zhuǎn)眼我都工作多年了，轉(zhuǎn)眼你也會(huì)象我一樣感慨工作多年了，如果不積極去學(xué)習(xí)我們真的會(huì)跟不上時(shí)代的要求。
    2.充分融入工作，保持有責(zé)任心和一顆良好的心態(tài)。
    選擇了高校會(huì)計(jì)人員這一職業(yè)，也就選擇了奉獻(xiàn)的一生。一生談不上，那至少是幾十年的奉獻(xiàn)，需要持之以恒的意志和吃苦耐勞的品格。既然我們已經(jīng)踏入了這一行列，就要以對(duì)師生負(fù)責(zé)的高度責(zé)任心贏得肯定。責(zé)任心不只是表現(xiàn)為你每天上班，還應(yīng)該是及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，哪怕是細(xì)節(jié)，也應(yīng)該去關(guān)注，并通過自己的努力去不斷地解決。責(zé)任心強(qiáng)的人往往表現(xiàn)出對(duì)工作的熱情和興趣。
    這個(gè)社會(huì)很復(fù)雜，誘惑也很多。學(xué)校不是獨(dú)立地存在于社會(huì)之外，做為一名教育工作者也不是獨(dú)立地生活在理想王國，就必然要受到來自于社會(huì)矛盾的干擾，所以這需要我們調(diào)整好心態(tài)正確面對(duì)。要學(xué)會(huì)換一種角度去理解、換一種方式去處理，換一種心態(tài)去接受，這樣才能使自己活得輕松愉快。才能使我們正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、與同事，與家長的關(guān)系，這是工作得以順利進(jìn)行或快樂開展的關(guān)鍵。
    3.充分利用多年的工作經(jīng)驗(yàn)提升工作效率。
    到財(cái)務(wù)處工作后，我總結(jié)利用了在企業(yè)工作多年的經(jīng)驗(yàn)，從以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)工作提出了一些優(yōu)化建議(1)優(yōu)化財(cái)務(wù)賬務(wù)處理流程方面，著手進(jìn)行合理分配工作量，將月末工作拆解?提前到月初月中?免去月末突擊、集中處理的不良現(xiàn)狀?減輕月末加班的壓力;如規(guī)定出納發(fā)把當(dāng)天可處理完結(jié)的單據(jù)交接給會(huì)計(jì)，會(huì)計(jì)可在當(dāng)天填制記賬憑證，處理完結(jié);這樣做可以準(zhǔn)確的反映財(cái)務(wù)現(xiàn)時(shí)的資金使用概況，為領(lǐng)導(dǎo)及各部門決策提供數(shù)據(jù)參考。(2)優(yōu)化、提高報(bào)賬效率方面，大家覺得報(bào)帳難、煩的主要問題是：報(bào)帳人對(duì)財(cái)務(wù)制度、法規(guī)不了解，導(dǎo)致報(bào)帳過程中出現(xiàn)不合規(guī)、不合法的現(xiàn)象很多，這就造成不理解，以為是財(cái)務(wù)人員故意刁難，不給予審核，而使得很多工作是被迫重新走流程;為此，我們?cè)诔浞纸庾x相關(guān)財(cái)務(wù)制度、法規(guī)后著手制定了一批報(bào)賬流程圖，供廣大師生參照學(xué)習(xí)，使大家在報(bào)賬過程減少不必要的重復(fù)工作，為師生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
    4.充分珍惜學(xué)校給予我們的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
    我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)很重視青年教師和教育工作者的成長，并通過一系列的途徑來培養(yǎng)我們。比如在開學(xué)前舉辦的20xx年第二期干部培訓(xùn)班，學(xué)院邀請(qǐng)了許多優(yōu)秀的專家、教授、校友來給我們做講座，這次的培訓(xùn)提供了一次向優(yōu)秀高職院校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，自己在禮儀、寫作、辦文、辦事、黨風(fēng)廉政建設(shè)等方面的綜合業(yè)務(wù)水平得到了很大的提高。通過青年教師教學(xué)法及信息化教學(xué)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我在信息化應(yīng)用水平，教學(xué)方式、方法，教學(xué)理念、困惑，ppt制作等方面都得到了教育和提高，收獲良多。通過學(xué)校這一系列的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對(duì)完成今年我院10+2的工作任務(wù)充滿信心，使我更加堅(jiān)定了把我院建設(shè)成全國一流的高職院校這一目標(biāo)。
    這是我向大家匯報(bào)的全部內(nèi)容，不足之處請(qǐng)大家批評(píng)指正，謝謝大家!
    青年教師座談會(huì)校長講話篇十二
    各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們、朋友們：
    值此新春佳節(jié)來臨之際，在這歡聚一堂、共迎新春的美好時(shí)刻，我首先代表中共西湖區(qū)委、西湖區(qū)人民政府向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們拜個(gè)早年，祝愿大家合家幸福、身體健康、工作順利，萬事如意，并借此機(jī)會(huì)，對(duì)大家過去一年來對(duì)政府工作的大力支持表示衷心的感謝!
    在這辭舊迎新之際，回首過去的一年，我們走過了一段不平凡的歷程。一年來，面對(duì)突如其來的非典疫情、50年難遇的高溫酷熱、120xx年不遇的暴雨內(nèi)澇等一系列重大挑戰(zhàn)，全區(qū)人民萬眾一心、迎難而上，在奮斗中跋涉，在壓力下奮起，創(chuàng)造了新的業(yè)績，書寫了新的輝煌。
    一年來，區(qū)域經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。完成國內(nèi)生產(chǎn)總值6億元，同比增長21%;完成全社會(huì)固定資產(chǎn)投資3.6億元，同比增長188%;實(shí)際利用外資2211萬美元，同比增長120%;實(shí)際利用內(nèi)資2.6億元，同比增長132%;實(shí)現(xiàn)地方財(cái)政收入1.6億元，同比增長20.3%，全面完成了年初確定的各項(xiàng)奮斗目標(biāo)。
    一、創(chuàng)唯一”，各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)協(xié)調(diào)并進(jìn)，精神文明建設(shè)蓬勃發(fā)展。
    綜觀過去的一年，各項(xiàng)工作都取得了顯著成績，尤其是“四個(gè)前所未有”，為西湖的跨越式發(fā)展打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一是財(cái)政收入在克服“非典”創(chuàng)傷的情況下，仍然近增3000萬元，增長比例超過20%，增量之大、增幅之高前所未有，為西湖跨越式發(fā)展奠定了財(cái)力基礎(chǔ)。二是招商引資總量翻番，開工開業(yè)項(xiàng)目不斷，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程全面實(shí)施，固定資產(chǎn)投資力度之大前所未有，為西湖跨越式發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。三是人往社區(qū)走、錢往社區(qū)投、勁往社區(qū)使、政策往社區(qū)傾斜，社區(qū)建設(shè)投入之大、成效之明顯前所未有，為西湖跨越式發(fā)展奠定了基層基礎(chǔ)。四是率先成立區(qū)級(jí)個(gè)私擔(dān)保公司、城建投資公司，建立健全協(xié)稅護(hù)稅工作網(wǎng)絡(luò)，制訂實(shí)施街道協(xié)稅護(hù)稅工作獎(jiǎng)勵(lì)辦法，這一系列措施辦法對(duì)西湖區(qū)發(fā)展機(jī)制的創(chuàng)新前所未有，為西湖跨越式發(fā)展奠定了新的發(fā)展基礎(chǔ)。
    今天的西湖，經(jīng)濟(jì)提速、城市變樣、文明提升，正勾勒出實(shí)現(xiàn)“富民強(qiáng)區(qū)”的美好前景。
    今天的西湖，人心思進(jìn)、人心思上、人氣興旺，正向著全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)奮進(jìn)。
    前進(jìn)的道路伴隨艱辛，未來的事業(yè)充滿希望。展望新的一年，我們重任在肩，責(zé)無旁貸。面對(duì)新的發(fā)展形勢(shì)和要求，我們將全面貫徹黨的xx大、xx屆三中全會(huì)和中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，以落實(shí)區(qū)委九屆三次全會(huì)精神為動(dòng)力，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，突出抓好“123520”工程?！?”就是緊緊圍繞“富民強(qiáng)區(qū)”的這一宏偉目標(biāo);“2”就是重點(diǎn)抓好整體購置高專，建設(shè)新的西湖區(qū)行政中心和萬壽宮歷史街區(qū)保護(hù)打造兩件大事;“3”就是堅(jiān)持“加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展、推進(jìn)城市現(xiàn)代化、確保社會(huì)穩(wěn)定”三項(xiàng)重點(diǎn)工作格局;“5”就是全力打造“實(shí)力西湖、活力西湖、魅力西湖、文明西湖、效率西湖”，“20”就是繼續(xù)集中精力，抓好城市建設(shè)十大工程、為民辦好十件實(shí)事，扎實(shí)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展再提速，改革開放再深入，城區(qū)面貌再改觀，社會(huì)事業(yè)再進(jìn)步，精神文明再發(fā)展，政府形象再提升，為開創(chuàng)西湖經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新局面而不懈奮斗。
    為此，我們將堅(jiān)定不移地堅(jiān)持“三產(chǎn)興區(qū)”，繁榮商貿(mào)、促進(jìn)商務(wù)，努力把西湖打造成全省最大的現(xiàn)代城區(qū)商貿(mào)中心。
    堅(jiān)定不移地貫徹大開放主戰(zhàn)略，以開放促開發(fā)、以開放促發(fā)展，不斷提升、壯大西湖區(qū)域經(jīng)濟(jì)的綜合實(shí)力。
    堅(jiān)定不移地正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系，更好地把改革的力度、發(fā)展的速度和社會(huì)的可承受程度統(tǒng)一起來。
    堅(jiān)定不移地按照統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展的要求，努力推動(dòng)物質(zhì)文明、政治文明、精神文明同步推進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展。
    各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們、朋友們，建設(shè)西湖，是我們共同的事業(yè);發(fā)展西湖，是我們共同的目標(biāo)。
    青年教師座談會(huì)校長講話篇十三
    教師的一言一行，對(duì)學(xué)生具有耳濡目染、潛移默化的重要影響，對(duì)社會(huì)公眾道德的培養(yǎng)也具有重要的示范帶動(dòng)作用。下面就是本站小編給大家整理的教師座談會(huì)校長。
    講話稿。
    僅供參考。
    尊敬的各位新教師：你們好。
    金風(fēng)送爽，丹桂飄香。在全校師生剛剛收完上學(xué)年的累累碩果，即將邁入新學(xué)期的時(shí)候，你們帶著對(duì)未來生活的美好憧憬，懷著滿腹經(jīng)綸，躊躇滿志、朝氣蓬勃地跨進(jìn)了縣一中的大門，為全縣教育事業(yè)輸進(jìn)了新鮮的血液，為一中增添了新的活力。全縣人民歡迎你們!一中全體師生歡迎你們!
    過去，你們作為“天之驕子”出入于大學(xué)的殿堂，暢游于知識(shí)的海洋，吮吸著科技的瓊漿，懷抱著“報(bào)國為民”之心，立志投身于黨的教育事業(yè)，宏圖大展，一顯身手，今朝，你們已成為一名光榮的人民教師，你們即將走向講臺(tái)，為學(xué)生撥開狹隘的視野，啟迪封閉的思維，澆灌干枯的心田，催開含苞的花蕾。你們是傳統(tǒng)美德的傳承者，精神文明的播撒者，科技成果的傳遞者，棟梁之才的澆灌者。你們肩負(fù)著祖國的千秋大業(yè)，承擔(dān)著民族的振興與希望，雕塑著人類的靈魂，創(chuàng)造著社會(huì)的明天，你們使命重大，責(zé)任重大。
    你們選擇的職業(yè)，是一項(xiàng)光榮的職業(yè)。它的光榮，就在于它肩負(fù)的歷史重任。世界的競(jìng)爭(zhēng)，是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)，主要靠教師。教師所從事的是為祖國昌盛、中華騰飛準(zhǔn)備人才的事業(yè)。教師的光榮，就于他們具有崇高的獻(xiàn)身精神。他們崗位，就是奉獻(xiàn)的崗位，他們的職業(yè)，就是獻(xiàn)身的職業(yè)。他們象紅燭，默默地燃燒著自己，無私的照亮著別人。教師的光榮，是因?yàn)樗麄優(yōu)槿藥煴恚疂崗慕?，在理想、道德、情操、法紀(jì)等方面，為學(xué)生、為社會(huì)做出了表率。教師的光榮，還因?yàn)樗麄冎R(shí)淵博，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，洞察時(shí)勢(shì)，明白事理，誠信坦蕩，愛國愛民。他們是全社會(huì)最可尊敬的人，最可信賴的人。
    今天，你們從事了教師這個(gè)職業(yè)，這是你們的光榮，也是你們的驕傲。但是，從事了這一職業(yè)，并不等于說自己就是一個(gè)合格的人民教師。做一個(gè)合格的人民教師還需要我們加強(qiáng)師德修養(yǎng)，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，胸懷理想，自信自強(qiáng)，善于合作，充滿愛心，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注人生，淡泊名利，不計(jì)報(bào)酬，堅(jiān)韌剛強(qiáng)，百折不撓。一腔熱血為教育，滿腹激情育桃李。今天我們加入了教師行列，成為教育戰(zhàn)線上的一名新兵。路就在我們的腳下，就讓我們從今天開始吧，從一點(diǎn)一滴學(xué)起，從一點(diǎn)一滴做起，“愛就要愛得深，干就要干得好”，學(xué)最好的方法，做最好的教師。
    鄧小平同志指出“一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師?！苯處煕Q定著一個(gè)學(xué)校的興衰，教師決定著一代教育的成敗。沒有高素質(zhì)的教師就不可能有高水平的教育教學(xué)質(zhì)量。我們學(xué)校之所以有良好的校風(fēng)，良好的學(xué)風(fēng)，較高的升學(xué)率，能夠培養(yǎng)出數(shù)以萬計(jì)的大學(xué)生和棟梁之才，培養(yǎng)出全省文理兩科狀元，就是因?yàn)槲覀冇幸慌芜^硬、業(yè)務(wù)過硬的教師隊(duì)伍。他們愛生如子，愛教如命，愛校勝家，開拓進(jìn)取，奮發(fā)向上，把自己的青春和才智獻(xiàn)給了一中，獻(xiàn)給了全縣的教育事業(yè)，為一中唱響了勝利之歌，為全縣的教育事業(yè)譜寫了一曲曲光輝的樂章。當(dāng)前，在新世紀(jì)之初，隨著時(shí)代的發(fā)展，新老教師的交替，知識(shí)技能的不斷更新，學(xué)校面臨著新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)。在新的形勢(shì)面前，這所學(xué)校還能不能保持昔日的輝煌，創(chuàng)造出更加光明的未來?希望就在你們身上。你們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
    也許有的教師會(huì)說：我們剛從學(xué)校出來，還很年輕，沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能挑起這副重?fù)?dān)嗎?這種擔(dān)心是沒有必要的。正因?yàn)槲覀兡贻p，我們才朝氣蓬勃，勇于向上。正因?yàn)槲覀兡贻p，我們才勇于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，正因?yàn)槲覀兡贻p，我們才很少守舊，更容易接受新鮮事物?！耙粡埌准垼瑳]有負(fù)擔(dān)，可以繪出最新最美的圖畫，寫出最新最美的文章”。我們是新時(shí)代的大學(xué)生，我們有深厚的知識(shí)功底，有現(xiàn)代化的信息技術(shù)，有獻(xiàn)身教育的火熱心腸，只要我們肯吃苦，肯用功，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，虛心學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，廣泛吸取先進(jìn)的教育方法，深入鉆研教育教學(xué)規(guī)律，我們同樣可以創(chuàng)造出驕人的成績，干出轟轟烈烈的事業(yè)。路是人走出來的。學(xué)校相信你們一定會(huì)在很短時(shí)間內(nèi)，適應(yīng)教師崗位，適應(yīng)中學(xué)教學(xué)，也一定會(huì)在三五年內(nèi)，會(huì)成為學(xué)校的骨干教師，成為市級(jí)省級(jí)乃至國家級(jí)著名教師。
    為了你們的成長，學(xué)校將盡最大努力，給你們提供方便與條件，盡力營造好你們成長的環(huán)境。不過，由于學(xué)校正處于發(fā)展階段，也許有許多地方還不能盡如人意，也敬請(qǐng)你們諒解。不過請(qǐng)你們相信：隨著學(xué)校的發(fā)展，“面包肯定會(huì)有的，牛奶肯定會(huì)有的?！币恢械那巴究隙ㄊ枪饷鞯摹ｍ樧Ｄ銈儕^發(fā)有為，事業(yè)有成!
    各位老師：大家好!
    金秋是收獲的季節(jié)，是催人奮進(jìn)的季節(jié)，在今天這個(gè)美好的日子里，我們邰城中學(xué)新老員工歡聚一堂，共同慶祝第26個(gè)教師節(jié)。籍此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向你們致以崇高的敬意和節(jié)日的祝賀!
    在剛剛過去的一年里，我們邰城中學(xué)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持“以德治校,用親情凝聚人;以法治校,用制度規(guī)范人;改革興校,用機(jī)制激勵(lì)人;質(zhì)量立校,用科研提高人”的辦學(xué)理念,著力打造一所學(xué)生管理嚴(yán)格，人文素養(yǎng)高，學(xué)習(xí)氛圍濃，創(chuàng)新精神強(qiáng)的學(xué)校，全體師生團(tuán)結(jié)一致，眾志成城，順利地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，學(xué)校發(fā)展取得了可喜成績。今年，我校成功舉辦了楊凌區(qū)第五界中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了團(tuán)體總分、特色項(xiàng)目等五項(xiàng)第一;中考實(shí)現(xiàn)歷史性突破，高中上線219人;我校代表?xiàng)盍枋痉秴^(qū)參加陜西省第四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，有2人次在比賽中獲得第六、第八名的好成績。9月6日，北京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心與我校簽訂了教育、教學(xué)支持合作協(xié)議。我校成為北師大的一所實(shí)驗(yàn)學(xué)校。協(xié)議的簽訂為我校有迎來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。目前，我們學(xué)校士氣高、風(fēng)氣正、人氣旺。學(xué)校發(fā)展蒸蒸日上。
    成績的取得，既離不開上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，也離不開各位離退休教師的關(guān)心支持，更離不開全體教職工的無私奉獻(xiàn)、不懈努力，在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子表示誠摯的感謝!
    老師們、同志們,回顧過去，我們豪情滿懷!展望未來，我們信心百倍.我真誠的希望：各位離退休老教師們，能發(fā)揮余熱，為學(xué)校發(fā)展多提寶貴意見;在職的全體中青年教師們，充滿愛心，熱愛學(xué)生;努力鉆研，為人師表;以身作則，行為世范。讓我們團(tuán)結(jié)起來，同心同德，攜手前進(jìn)，為美好明天共同拼搏奮斗!為學(xué)校的發(fā)展和繁榮努力拼搏!
    最后，祝大家節(jié)日愉快，身體健康，萬事如意!謝謝大家!
    各位老師、校長，同志們：
    大家好!今天，我們?cè)谶@里召開座談會(huì)，共同慶祝第xx個(gè)教師節(jié)，表彰我縣“最美鄉(xiāng)村教師”。在此，我代表縣委、縣政府以及全縣172萬人民，向辛勤耕耘在教育戰(zhàn)線上的廣大教師和教育工作者，以及為教育事業(yè)作出重要貢獻(xiàn)的離退休教師，致以誠摯的節(jié)日問候和崇高的敬意!向受表彰的10位“最美鄉(xiāng)村教師”表示熱烈的祝賀!向一直以來關(guān)心和支持教育事業(yè)發(fā)展的社會(huì)各界人士，表示衷心的感謝!
    近年來，我縣堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，在各級(jí)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)、廣大教師的無私奉獻(xiàn)和社會(huì)各界的關(guān)心支持下，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，教育創(chuàng)強(qiáng)工作取得重要突破。特別是在教育一線涌現(xiàn)出一批愛崗敬業(yè)、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師，贏得了廣大學(xué)生、家長和群眾的高度贊揚(yáng)。這次直接面向全縣1萬多名扎根鄉(xiāng)村的普通教師，通過層層推薦、篩選，最后通過網(wǎng)上投票與評(píng)委評(píng)選選出的在座的10名全縣“最美鄉(xiāng)村教師”，便是教師隊(duì)伍中的佼佼者。你們雖然身處偏遠(yuǎn)落后的小鄉(xiāng)村，但你們?nèi)匀粠资耆缫蝗?，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，用自己的執(zhí)著追求教書育人，用自己的愛溫暖山村的孩子，用知識(shí)改變了無數(shù)山村學(xué)生的命運(yùn)。你們?cè)鶎?、追求卓越的職業(yè)理想，甘為人梯、淡泊名利的高尚情操，舍小家、為大家的奉獻(xiàn)精神，值得全縣廣大教師和教育工作者乃至全縣人民學(xué)習(xí)，你們不愧是最可敬最可愛的人!黨委、政府不會(huì)忘記你們，全縣人民不會(huì)忘記你們!
    黨的報(bào)告指出，要努力辦好人民滿意的教育。要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。新時(shí)期、新任務(wù)對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了新的更高的要求，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我對(duì)你們并通過你們向全縣廣大教師提幾點(diǎn)希望，也算是與大家共勉。
    一是希望廣大教師愛崗敬業(yè)，做敬業(yè)之師。典型就是旗幟，榜樣就是力量。這次評(píng)選出來的10位“最美鄉(xiāng)村教師”，事跡雖各不相同，但有一點(diǎn)卻是共同的，這就是對(duì)黨的教育事業(yè)無限忠誠。全縣廣大教師，都要以此次評(píng)選出來的“最美鄉(xiāng)村教師”為標(biāo)桿，忠誠于人民教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)。要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
    二是希望廣大教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，做博學(xué)之師。教師是知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當(dāng)今知識(shí)爆炸時(shí)代，要成為合格教育者，就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己。要按照“學(xué)為人師”的要求，自覺地努力學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，使自己具備系統(tǒng)精深的專業(yè)理論，廣博的人文知識(shí)，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段和嫻熟的教育藝術(shù)。要善于研究新問題，以與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神，探索新途徑，采取新舉措，有效地解決新形勢(shì)、新理念、新課程帶來的新問題。要努力掌握新技術(shù)，迎接信息技術(shù)對(duì)教師素質(zhì)的挑戰(zhàn)，適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。
    三是希望廣大教師勇于探索，做創(chuàng)新之師。教師從事的是創(chuàng)造性工作。教師富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。廣大教師要做教育教學(xué)改革創(chuàng)新的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者，用好解放思想這一法寶，打破常規(guī)，勇于探索，開拓進(jìn)取，推動(dòng)教育理念創(chuàng)新、教學(xué)方法創(chuàng)新和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，在改革創(chuàng)新中破解教育發(fā)展難題。要注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，努力培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。
    四是希望廣大教師為人師表，做高尚之師。教師無小節(jié)，處處皆楷模。教師的一言一行，對(duì)學(xué)生具有耳濡目染、潛移默化的重要影響，對(duì)社會(huì)公眾道德的培養(yǎng)也具有重要的示范帶動(dòng)作用。因此，希望全縣廣大教師要自覺修身養(yǎng)德，帶頭遵守社會(huì)主義價(jià)值理念，帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，以“帶著一顆心來，不帶半根草去”的崇高品格，腳踏實(shí)地、樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，恪盡職守、甘為人梯的精神境界，寬容真誠、善待學(xué)生的博愛之心，率先垂范，言傳身教，努力成為學(xué)生成長的引領(lǐng)者、學(xué)校精神的建設(shè)者、社會(huì)文明的倡導(dǎo)者。
    老師們、同志們，要發(fā)展，關(guān)鍵在人才，根本靠教育。加快發(fā)展教育事業(yè)、建設(shè)教育強(qiáng)縣是一項(xiàng)十分重要而緊迫的系統(tǒng)工程，需要各級(jí)黨委、政府的高度重視，需要全體教職員工的辛勤付出，需要全社會(huì)的關(guān)心支持。希望各級(jí)黨委政府真正把教育擺上優(yōu)先發(fā)展的位置，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大投入;希望教育、宣傳部門大力宣傳“最美鄉(xiāng)村教師”的事跡，以崇高的師德感召人，在全縣范圍內(nèi)掀起爭(zhēng)當(dāng)“最美教師”的熱潮;希望社會(huì)各界關(guān)心教育、支持教育、理解教育，努力形成尊師重教的良好風(fēng)尚;希望廣大教師和教育工作者勇挑重?fù)?dān)，不辱使命，為把我縣從人口大縣變成人才大縣，為早日實(shí)現(xiàn)建成北部灣新興工業(yè)城縣的“夢(mèng)”作出新的更大貢獻(xiàn)!
    最后，祝全縣廣大教師和教育工作者工作順利，身體健康，家庭幸福，節(jié)日快樂!
    青年教師座談會(huì)校長講話篇十四
    同志們：
    納稅服務(wù)工作規(guī)劃》的指導(dǎo)思想中就明確提出“以納稅人合理需求為導(dǎo)向，豐富服務(wù)內(nèi)容，創(chuàng)新服務(wù)手段，完善服務(wù)機(jī)制，提升服務(wù)質(zhì)效，積極構(gòu)建和諧的稅收征納關(guān)系和服務(wù)型稅務(wù)機(jī)關(guān)。”，這是對(duì)納稅服務(wù)未來發(fā)展的一個(gè)準(zhǔn)確定位。作為一名基層稅務(wù)工作者，我想就納稅服務(wù)需求談幾點(diǎn)膚淺的認(rèn)識(shí)：
    一、對(duì)納稅服務(wù)需求的定位。
    納稅服務(wù)貫穿于稅收工作之中。從廣泛的意義上講，稅務(wù)人員所做的一切工作都是納稅服務(wù)。隨著稅收管理內(nèi)容的深化與發(fā)展，納稅服務(wù)的內(nèi)容也更加深入和全面。掌握納稅人的所想、所盼、所愿，是做好納稅服工作務(wù)的前提。只有稅務(wù)部門的納稅服務(wù)與納稅人的服務(wù)需求這兩者結(jié)合好，稅企關(guān)系才能更加和諧，最終達(dá)到稅收征管水平的提高，公民納稅意識(shí)的增強(qiáng)?？梢哉f納稅人的需求就是稅務(wù)部門納稅服務(wù)工作的行動(dòng)指南。以納稅人的需求為導(dǎo)向，就是依據(jù)納稅人合情、合理、合法的各種服務(wù)需求，為納稅人提供人性化、個(gè)性化的服務(wù)，它不僅可以使我們的納稅服務(wù)工作直接找準(zhǔn)服務(wù)的切入點(diǎn)，使納稅服務(wù)工作迅速得到健全和完善，同時(shí)還可以有效地引導(dǎo)納稅遵從，提升征管水平，降低征納成本，和諧征納關(guān)系，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
    二、納稅人到底需求什么。
    要以納稅人需求為導(dǎo)向優(yōu)化納稅服務(wù)，首先就要明確納稅人到底需求什么。我在基層工作了五年，給我的感覺是納稅人最需要的不僅僅是“一杯熱茶，一張笑臉”，而是希望辦稅手續(xù)再少一些、工作效率再高一些、辦稅時(shí)間再短一些、納稅成本再低一些、宣傳渠道再多一些、征納溝通再近一些。前段時(shí)間，我局就開展了納稅服務(wù)工作問卷調(diào)查，通過統(tǒng)計(jì)分析，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)前納稅人的服務(wù)需求呈現(xiàn)多元化發(fā)展趨勢(shì)，主要體現(xiàn)在：
    (一)“透明化”需求。一是希望稅務(wù)部門能夠?qū)σ恍┬碌亩愂照咭?guī)定給予及時(shí)的宣傳和輔導(dǎo)，便于納稅人準(zhǔn)確了解和掌握。二是在征納雙方對(duì)某些稅收政策和業(yè)務(wù)規(guī)定理解有分歧時(shí)，稅務(wù)部門能及時(shí)給予權(quán)威的解釋。
    (二)“公平化”需求。希望稅務(wù)部門在稅收?qǐng)?zhí)法和納稅服務(wù)上能一視同仁，杜絕“關(guān)系稅”、“人情稅”，使所有的納稅人都能享受公平待遇。同時(shí)，對(duì)稅收優(yōu)惠政策能及時(shí)實(shí)施。
    (三)“減負(fù)”需求。希望進(jìn)一步減輕辦稅負(fù)擔(dān)，如減少辦稅程序，減輕資料報(bào)送，降低納稅成本，緩解征收期繳稅擁擠等問題。
    (四)“個(gè)性化”需求。希望稅務(wù)部門能夠按照納稅人不同程度的需求實(shí)施分類服務(wù)和分類輔導(dǎo)，提供動(dòng)態(tài)服務(wù)和特色服務(wù)。
    (五)“主體”需求。希望稅務(wù)部門在建章立制、改進(jìn)服務(wù)時(shí)，設(shè)身處地地為納稅人著想，突出納稅人的主體地位，并以征納平等為思想基礎(chǔ)，建立平等、互信、和諧的征納關(guān)系。
    (六)溝通需求。希望加強(qiáng)稅務(wù)部門與納稅人之間的互動(dòng)，通過舉辦稅收培訓(xùn)輔導(dǎo)班、建設(shè)網(wǎng)上辦稅服務(wù)溝通平臺(tái)、定期走訪等多種方式，加強(qiáng)與納稅人交流，多聽取相關(guān)納稅人的意見，以增強(qiáng)稅收政策、征管制度、服務(wù)措施的可行性，提高服務(wù)效能。
    三、納稅服務(wù)需求如何獲取與響應(yīng)。
    我個(gè)人認(rèn)為，做好納稅服務(wù)工作必須盡可能地獲取納稅服務(wù)需求并積極響應(yīng)。近兩年來，我局在開展納稅服務(wù)工作中，始終堅(jiān)持以人為本,牢固樹立“始于納稅人需求、基于納稅人滿意、終于納稅人遵從”的服務(wù)理念，緊緊圍繞納稅人的需求，廣開渠道、搭建平臺(tái)，準(zhǔn)確把握、科學(xué)分析納稅人的實(shí)際需求。我們采取了“多措并舉”來了解和掌握納稅人的實(shí)際需求。如，深入企業(yè)搞好調(diào)查研究;定期召開納稅人座談會(huì)征求意見;向納稅人發(fā)放調(diào)查函和設(shè)立意見箱;借助第三方力量(比如街辦、行業(yè)協(xié)會(huì))反饋信息;邀請(qǐng)人大代表、政協(xié)委員、特邀監(jiān)督員明察暗訪;開設(shè)局長熱線，傾聽納稅人的訴求;借助上級(jí)機(jī)關(guān)網(wǎng)站了解納稅人需求信息等，使我們的納稅服務(wù)工作在滿足納稅人合法合理的需求中開展。我們根據(jù)轄區(qū)內(nèi)納稅人的特點(diǎn)，定期分層次地研究分析，針對(duì)他們不同的需求,提出不同的服務(wù)措施。在掌握納稅人需求的內(nèi)容后，我們局里有針對(duì)性地對(duì)納稅服務(wù)工作進(jìn)行了一些改進(jìn)，并推出一些個(gè)性化、有特色的服務(wù)，獲得了良好的社會(huì)效果。
    (一)優(yōu)化納稅咨詢渠道，做到有問必答。
    針對(duì)納稅咨詢?nèi)找嬖龆嗟臓顩r，我局在受理納稅咨詢問題上進(jìn)行了一系列的優(yōu)化。一是專門抽調(diào)業(yè)務(wù)骨干處理納稅人提出的有關(guān)問題，杜絕“有問不答”;二是要求稅政、征管、發(fā)票、辦稅服務(wù)廳向社會(huì)公開咨詢電話，指定專人接聽電話，并記錄在案，及時(shí)回復(fù);三是繼續(xù)利用qq在線和納稅服務(wù)電子信箱解答納稅人的問題;四是根據(jù)本局的實(shí)際情況編印了《青云譜區(qū)地方稅務(wù)局辦稅指南》，由稅收管理員發(fā)放到每個(gè)固定納稅戶，其余擺放于辦稅服務(wù)廳供納稅人自由取閱。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年1至11月我局共接聽咨詢電話531個(gè)，全部答復(fù)，qq在線解答問題112個(gè)，回復(fù)納稅咨詢電子郵件29封。
    (二)深化政務(wù)公開，推出“一機(jī)兩屏”服務(wù)。
    度，特別是希望辦稅的整個(gè)進(jìn)程能隨時(shí)了解和掌握。我局針對(duì)這個(gè)問題，專門召開會(huì)議研究，決定把進(jìn)一步深化政務(wù)公開作為今年納稅服務(wù)工作的重點(diǎn)。
    在進(jìn)一步更新公開欄、顯示屏內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我局參考了海關(guān)和出入境檢疫部門的做法，在辦稅服務(wù)廳推行“一機(jī)兩屏”服務(wù)?！耙粰C(jī)兩屏”是指一臺(tái)電腦主機(jī)連接內(nèi)外兩臺(tái)電腦顯示屏，內(nèi)顯示屏面向辦稅窗口工作人員，外顯示屏置于柜臺(tái)之上，直接面向納稅人。我局共投入經(jīng)費(fèi)兩萬余元，購入了10套分屏器和顯示屏，并對(duì)辦稅服務(wù)廳窗口的電路進(jìn)行了一系列的改裝，于5月份正式向納稅人提供該項(xiàng)服務(wù)。納稅人坐在窗口就可以隨著工作人員鼠標(biāo)的移動(dòng)、點(diǎn)擊、錄入，清晰地看到辦稅服務(wù)的全過程，也可以對(duì)工作人員錄入的資料信息當(dāng)場(chǎng)核對(duì)，出現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正，大大提高了辦稅速度和準(zhǔn)確率。
    這項(xiàng)服務(wù)一經(jīng)推出，立即受到納稅人的歡迎，獲得了三個(gè)明顯的效果。一是辦稅的“透明度”明顯提高。以往納稅人前來辦稅，由于對(duì)稅務(wù)部門工作的內(nèi)部流程不清楚，幾個(gè)部門跑來跑去，浪費(fèi)不少精力，現(xiàn)在所有的受理業(yè)務(wù)運(yùn)行到在哪個(gè)環(huán)節(jié)、由誰點(diǎn)擊都清清楚楚，納稅人只要在原地等待即可;二是辦稅速度明顯提高。由于在系統(tǒng)中的操作過程納稅人都能一目了然，實(shí)際上使窗口工作人員隨時(shí)都在接受納稅人的監(jiān)督，迫使其加快了辦稅的速度;三是辦稅的準(zhǔn)確率明顯提高。由于有納稅人的隨時(shí)核對(duì)，這項(xiàng)服務(wù)推出后，窗口工作人員再也沒出現(xiàn)過操作失誤。
    (三)開通納稅服務(wù)直通車，提供個(gè)性化服務(wù)。
    在推出“一機(jī)兩屏”服務(wù)的同時(shí)，我局還根據(jù)轄區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)村偏遠(yuǎn)、專業(yè)市場(chǎng)眾多、下崗人員與殘疾人員不方便上門辦稅的情況，專門開通了兩臺(tái)“納稅服務(wù)直通車”，深入轄區(qū)專業(yè)市場(chǎng)、鄉(xiāng)村，為納稅人提供面對(duì)面的個(gè)性化服務(wù)。
    據(jù)統(tǒng)計(jì)，這項(xiàng)服務(wù)推出以來共出動(dòng)94次，辦理稅務(wù)登記67戶，受理下崗再就業(yè)認(rèn)定31戶，接受咨詢410次，發(fā)放稅收宣傳資料3000余份，獲得了良好的社會(huì)效果。
    (四)走訪新辦納稅戶，提供納稅輔導(dǎo)。
    在需求調(diào)查中，有納稅人反映希望企業(yè)一經(jīng)設(shè)立，稅務(wù)部門就能跟蹤輔導(dǎo)。我局經(jīng)過研究認(rèn)為這個(gè)建議反映了大多數(shù)納稅人的心聲，我們有針性地建立了新辦戶上門輔導(dǎo)制度，要求稅收管理員在企業(yè)辦理稅務(wù)登記的十個(gè)工作日內(nèi)必須走訪納稅人，并就納稅人應(yīng)繳的稅種及計(jì)算方法、納稅申報(bào)義務(wù)及期限、申報(bào)方式和渠道等進(jìn)行提醒，同時(shí)輔導(dǎo)企業(yè)根據(jù)財(cái)務(wù)制度的規(guī)定設(shè)立有關(guān)賬簿和憑證。今年以來，我局對(duì)新辦的523戶企業(yè)和831戶個(gè)體工商戶全部走訪輔導(dǎo)到位，受到納稅人的一致歡迎。
    四、幾點(diǎn)建議。
    納稅人的需求是多層次的，在更多的情況下是混合的、多方位的。納稅服務(wù)也是一個(gè)動(dòng)態(tài)的的發(fā)展過程，我們稅務(wù)部門應(yīng)當(dāng)隨著企業(yè)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，根據(jù)稅收征管的內(nèi)在規(guī)律和工作特點(diǎn)，以及納稅人的實(shí)際需求，與時(shí)俱進(jìn)地充實(shí)、完善并加以深化。
    (一)建立納稅服務(wù)需求調(diào)查長效機(jī)制，深入了解納稅人的合理意愿。要站在納稅人的角度思考工作和制定措施，著力解決納稅人最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問題，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)納稅服務(wù)與納稅人需求良性互動(dòng)。我個(gè)人認(rèn)為在日常管理工作中，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化“三個(gè)溝通”，了解和掌握納稅人的個(gè)性需求。一是強(qiáng)化與上級(jí)機(jī)關(guān)特別是對(duì)口的業(yè)務(wù)管理部門的溝通，把上級(jí)掌握納稅人的普遍性需求作為我們了解納稅人需求的重要組成部分加以研究分析;二是強(qiáng)化與納稅人的溝通，通過召開納稅人座談會(huì)、與納稅人面對(duì)面溝通、加強(qiáng)與街辦的緊密協(xié)作配合來及時(shí)了解、正確把握納稅人不同層次的信息需求，以便推進(jìn)我們管理和服務(wù)工作;三是強(qiáng)化內(nèi)部溝通，加強(qiáng)各業(yè)務(wù)科室、基層分局和第一線的稅收管理員之間密切協(xié)作，在日常管理中共同研究不同時(shí)期納稅人的不同需求及其特點(diǎn)。
    (二)加強(qiáng)信息化建設(shè)，提高科技服務(wù)水平。目前，省市地稅系統(tǒng)信息化建設(shè)已取得了很大的成效，征管中信息化運(yùn)用的程度也越來越高，但是我們應(yīng)該看到其發(fā)展空間仍然很大，我們應(yīng)借信息化之勢(shì)，不斷創(chuàng)造服務(wù)納稅人的新手段，讓納稅人充分分享稅收信息化建設(shè)所帶來的成果。一是充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)加強(qiáng)地稅網(wǎng)站、12366熱線的建設(shè)，完善網(wǎng)上辦稅服務(wù)廳，提供24小時(shí)全天候服務(wù)。一方面納稅人可以通過網(wǎng)上辦稅廳自行進(jìn)行稅務(wù)登記、變更、注銷、外來外出經(jīng)營或項(xiàng)目登記的前期信息錄入、申請(qǐng)受理等，并為納稅人提供網(wǎng)上預(yù)約服務(wù)、網(wǎng)上查詢納稅情況等業(yè)務(wù)，使納稅人足不出戶辦結(jié)納稅事宜;另一方面也可減輕稅務(wù)部門的工作量，緩解人手不足的矛盾，培養(yǎng)納稅人自覺納稅的良好習(xí)慣。二是利用電話、網(wǎng)絡(luò)等提供多種形式的納稅事務(wù)咨詢服務(wù)。在稅收信息網(wǎng)絡(luò)化條件下，涉稅信息完整、準(zhǔn)確、及時(shí)地傳輸，將能保障納稅人的知情權(quán)等多項(xiàng)權(quán)力，使納稅人能與稅務(wù)機(jī)關(guān)同步獲取信息，有助于納稅人履行納稅義務(wù)，實(shí)施對(duì)稅務(wù)機(jī)關(guān)的外部監(jiān)督，這更為有效地保護(hù)了納稅人的自身權(quán)益。三是充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，增進(jìn)稅企交流。如建立起為納稅人服務(wù)的電子信箱和稅企溝通的qq群，還可以探索建立“納稅人俱樂部”等網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)方式，使溝通更直接、更客觀。
    (三)依托稅收管理員這個(gè)紐帶，提升個(gè)性化納稅服務(wù)能力。納稅人對(duì)稅收管理員有著直接服務(wù)的需求，特別是個(gè)性化需求更是離不開稅收管理員。因此，要進(jìn)一步激發(fā)稅收管理員實(shí)施納稅服務(wù)的激情、和提供個(gè)性化服務(wù)的熱情。在稅收管理中要時(shí)時(shí)、處處、事事體現(xiàn)簡(jiǎn)化、方便、效率的原則，始終以納稅人的需求為導(dǎo)向，拓寬征納之間的溝通渠道，不斷地改進(jìn)工作作風(fēng)和服務(wù)效能，為納稅人提供更加優(yōu)質(zhì)、便捷、全方位的服務(wù)，并加大稅收管理員對(duì)有個(gè)性化需求的納稅人開展上門服務(wù)、一對(duì)一服務(wù)的力度。
    (四)推進(jìn)納稅人權(quán)益保障制度建設(shè)，滿足納稅人的權(quán)益性服務(wù)需求。在立法思想上，體現(xiàn)尊重納稅人，使納稅人對(duì)稅法和稅收容易接受、理解和遵從。在政策制定過程中，要遵循實(shí)事求是的原則，采取各種形式爭(zhēng)取納稅人參與，維護(hù)納稅人對(duì)涉稅政策的知情權(quán)和參與權(quán)，盡量避免政策失誤和推行的阻力;要降低稅收征納成本，要著眼于整體社會(huì)效益，評(píng)估征管成本和效益，使納稅人用最低的納稅成本獲得最優(yōu)的納稅服務(wù);要尊重和保護(hù)納稅人的知情權(quán)、減免退稅請(qǐng)求權(quán)和行政訴訟權(quán)，鼓勵(lì)納稅人通過多種形式維護(hù)自身的合法權(quán)益。
    (五)注重以納稅人需求為導(dǎo)向優(yōu)化征管流程和資源配置。要從納稅人的實(shí)際狀況和合理需求出發(fā)，積極運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段，精簡(jiǎn)涉稅資料，簡(jiǎn)化辦稅環(huán)節(jié)，縮短辦稅時(shí)間，提高辦稅效率。著力推進(jìn)內(nèi)部各部門之間、國稅局和地稅局之間以及稅務(wù)部門與外部門之間的協(xié)調(diào)配合，減輕納稅人辦稅負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)服務(wù)合力。繼續(xù)探索按納稅人類別設(shè)立機(jī)構(gòu)和配置人員，為納稅人提供專業(yè)化、個(gè)性化的服務(wù)。
    青年教師座談會(huì)校長講話篇十五
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    大家晚上好！
    今天，我們舉行座談會(huì)就是提供一個(gè)有益的平臺(tái)，一個(gè)讓一種思想撞擊另一種思想的平臺(tái)。說到青年教師，就不得不想到兩個(gè)詞——成長與發(fā)展。青年教師的成長與發(fā)展決定著我們學(xué)校未來的發(fā)展，所以對(duì)于一所學(xué)校來講，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。剛才聽取了我們老師代表的發(fā)言，對(duì)我的觸動(dòng)也很大的，回想我自己的成長，越發(fā)認(rèn)識(shí)到年輕時(shí)學(xué)習(xí)和提高的重要，我現(xiàn)在和你們相比年紀(jì)也算大，現(xiàn)在好多事情對(duì)于我來說確實(shí)感到力不從心了，因此我希望大家千萬不要像我一樣錯(cuò)過了好時(shí)光。下面我想和大家談?wù)勎业男睦镌挘?BR>    一、要善于學(xué)習(xí)、勤于反思。
    有人說，年輕就是資本；
    然而這種資本很容易受到時(shí)間的限制。于是，人們很快認(rèn)識(shí)到資本是可以通過積累而逐漸增多的，學(xué)習(xí)便成了積累資本最有效的方法。俗話說得好——“要想給人一勺水，自己得有一桶水”，這話既道出了資本的重要，又提醒教師得不斷學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)充電。作為年輕教師我們學(xué)習(xí)的途徑是很多的?？梢韵驎緦W(xué)習(xí)，也可以利用網(wǎng)絡(luò)媒體學(xué)習(xí)，不只學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)該學(xué)習(xí)與之相關(guān)的知識(shí)?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么便捷，它為我們的學(xué)習(xí)提供方便。每天就抽半個(gè)小時(shí)用于學(xué)習(xí)，過不了多久，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的變化。會(huì)學(xué)習(xí)的人永遠(yuǎn)走在路的前面，提高自身的涵養(yǎng)才能保證桶中的水永不枯竭。還可以向我們身邊的同仁學(xué)習(xí)，我們周圍有在教育戰(zhàn)線上奮斗多年的老教師，也有初出茅廬的新思想，這些都可以成為我們學(xué)習(xí)的資源。甚至向?qū)W生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們活躍的思想、無限的創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以是教育理論專著、可以是教學(xué)研究之類的、也可以是與課堂教學(xué)緊密聯(lián)系的相關(guān)知識(shí)。說實(shí)在的，學(xué)習(xí)理論知識(shí)必須趁年輕，真是到了你年歲大點(diǎn)了有時(shí)候想學(xué)都記不住了。
    一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的教師必然是一個(gè)勤于善于反思的人。教育教學(xué)的“反思”，這最容易為普通教師所忽視，“反思”可以說是教學(xué)理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，是撬動(dòng)教師專業(yè)成長的支點(diǎn)，也是教師體驗(yàn)教育教學(xué)幸福的必經(jīng)之路，教育家葉瀾教授曾指出：“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師”。蘇州大學(xué)的博士生導(dǎo)師朱永新教授說：誰能堅(jiān)持每天寫一篇教育反思，10年后必成大器。其實(shí)反思在我們身邊無處不在，可以反思所得，反思遺憾，反思快樂。如果能及時(shí)地動(dòng)筆把我們的反思記錄下來，我想每個(gè)人積累的不僅是厚厚幾本的文字，而是我們心理歷程，是我們成長的痕跡。因此我希望我們的年青老師不僅善于反思、總結(jié)還要善于記錄，不說每天一篇，每周一篇或者每月一篇應(yīng)該不成問題的。不然我們?yōu)閷W(xué)生勞碌一輩子到頭來自己什么痕跡都沒有是非?？上У??；蛟S這樣會(huì)比較辛苦，但當(dāng)你回頭時(shí)，你一定會(huì)為自己曾有的堅(jiān)持和努力喝彩的。
    二、要研究教學(xué)、聚焦學(xué)生。
    對(duì)青年教師來說，有兩方面的事情要做：一是努力提高自己的水平和素質(zhì)。二是努力做好教書、育人和科研工作。做好這兩方面的事，都不容易，都要下很大功夫，付出很多辛苦。
    首先要研究教材。對(duì)于教材，應(yīng)該有鉆進(jìn)去的力量，又要有穿越出來的底氣。如果沒有豐富的理論知識(shí)，沒有精湛的業(yè)務(wù)能力，一句話，沒有厚實(shí)的功底，怎么可能熟練地駕馭課堂？如果我們老師沒有厚實(shí)的底蘊(yùn)，與孩子一起分享課堂收獲將是一句空話、一紙空文。老師們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，趁年輕充足“電”、備足“糧”。其次要研究教法。要加強(qiáng)教學(xué)研究，把教學(xué)研究作為自己專業(yè)成長的途徑之一，多聽別人的課，多請(qǐng)別人聽自己的課，開展互相學(xué)習(xí)和研討，在課堂教學(xué)上要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要不甘落后，要抓住一切發(fā)展和提高自己的機(jī)會(huì)，因?yàn)檎n堂教學(xué)是我們教書生涯中永久的事情，也是我們專業(yè)能力的重要方面。記得李鎮(zhèn)西曾說：教師四十歲以前要集中精力研究教學(xué)，把書教好，把學(xué)生管好，四十歲以后再當(dāng)校長才能搞好學(xué)校管理，這說明了年輕時(shí)提高專業(yè)技能的重要。三是要研究學(xué)生。我們面對(duì)的是什么樣的學(xué)生，家庭文化素養(yǎng)怎樣,這都是我們老師們應(yīng)該面對(duì)的。比如我們的生源狀況就不是很好，家長也是指望不上的，如果對(duì)于這些老師們沒有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，一味抱怨家長，抱怨學(xué)生，不僅不利于工作，還可能影響心情，影響身體和心理健康。對(duì)于我們這樣的生源狀況，我們要對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，讓每個(gè)學(xué)生盡量不掉隊(duì)，不僅要備好課，提高課堂45分鐘的效率，還必須付出時(shí)間和精力對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，因此我們比其它生源好的省級(jí)示范學(xué)校的教師就要更辛苦。我們學(xué)校有一大批敬業(yè)、奉獻(xiàn)的教師，他們?cè)绲叫?、晚回家，還有的中午都不休息給學(xué)生輔導(dǎo)，正因?yàn)橛辛诉@些老師的努力和奉獻(xiàn)，我們的教學(xué)質(zhì)量才有今天的成效。我們教師的工作才因此得到家長、社會(huì)和上級(jí)的認(rèn)可。認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，教學(xué)效果好的老師家長就會(huì)喜歡，就會(huì)受到尊敬。其實(shí)有些老師他們受尊敬的程度并不亞于一個(gè)校長。天道酬勤一點(diǎn)不假，有付出才有收獲，榮譽(yù)、地位等等都是與一個(gè)人的付出相等同的。做一個(gè)教師要每時(shí)每刻都要意識(shí)到這一點(diǎn)：教育教學(xué)對(duì)自己而言，不只是為學(xué)生成長所作的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時(shí)也是自己生命價(jià)值的展現(xiàn)。
    三、要涵養(yǎng)愛心、放寬心態(tài)。
    我一直記著這樣一句話，選擇了教師這一職業(yè)，也就選擇了一生的奉獻(xiàn)。一生談不上，那至少是幾十年的奉獻(xiàn)，需要持之以恒的意志和吃苦耐勞的品格。既然我們已經(jīng)踏入了教師這一行列，就要以對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高度責(zé)任心贏得肯定。責(zé)任心不只是表現(xiàn)為你每天上好課，還應(yīng)該是及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題，哪怕是細(xì)節(jié)，也應(yīng)該去關(guān)注，并通過自己的努力去不斷地解決。責(zé)任心強(qiáng)的老師往往表現(xiàn)出對(duì)工作的熱情和興趣，在我們身邊就有很多老師，比如xxx等，也包括在座的很多年輕教師，他們熱愛工作，肯花時(shí)間和精力，享受著作為教師的特有的快樂。
    這個(gè)社會(huì)很復(fù)雜，誘惑也很多。學(xué)校不是獨(dú)立地存在于社會(huì)之外，老師也不是獨(dú)立地生活在理想王國，就必然要受到來自于社會(huì)矛盾的干擾，所以這需要我們調(diào)整好心態(tài)正確面對(duì)。老師也是平常人，我們都有七情六欲，遇到不順心的事情、遇到感到困惑的問題、遇到難以處理的煩惱，我們要學(xué)會(huì)換一種角度去理解、換一種方式去處理，換一種心態(tài)去接受，這樣才能使自己活得輕松愉快。才能使我們每天以燦爛的笑容和孩子們交流，也才能使我們正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、與同事、與家長的關(guān)系，這是工作得以順利進(jìn)行或快樂開展的關(guān)鍵。
    最后，我想和大家共勉：做教育就是做慈善。每天堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)，就是領(lǐng)先的開始！每天多做一點(diǎn)點(diǎn)，就是成功的開始！每天創(chuàng)新一點(diǎn)點(diǎn)，就是卓越的開始！
    青年教師座談會(huì)校長講話篇十六
    今天，我們大家歡聚在一起，為我校光榮退休的蘇校長、曹老師舉行退休歡送會(huì)。首先我向光榮退休的蘇校長、曹老師老師表示最真誠的敬意和最美好的祝福！祝福蘇校長、曹老師在退休后，心情更加愉快，精神更加飽滿，生活更加如意，身體更加健康！
    蘇校長、曹老師老師既是我們的同事，又是我們的前輩，更是我們的老師。他們自從投身教育事業(yè)，踏上了為師從教的漫漫人生之路，就揚(yáng)起信念的風(fēng)帆，勇敢而堅(jiān)毅地邁著人生的'步伐，雖曾歷經(jīng)了多少曲折變遷的風(fēng)浪，卻幾十年如一日對(duì)教育工作，對(duì)自己的事業(yè)堅(jiān)定而執(zhí)著。他們熱愛學(xué)生，師德高尚，是師者楷模；他們以教師職業(yè)為榮，以教育事業(yè)為重，傾全部心血教書育人；他們愛崗敬業(yè)，默默耕耘，不圖名利，不計(jì)得失，于平凡之處見偉大，于細(xì)微之中顯精神，我們?cè)醪粸樗麄兏械礁吲d和自豪。
    在和蘇校長、曹老師相處的歲月里，我們感覺到他們是那樣平易可近、他們是那樣心胸開闊、對(duì)工作是那樣的認(rèn)真負(fù)責(zé)、對(duì)同志是那樣的和睦可親。特別讓我們感動(dòng)的是，他們?cè)谂R近退休的最后一年都堅(jiān)持在第一線，主動(dòng)服從學(xué)校工作的需要，承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù)，為學(xué)校排憂解難。作為一位即將退休的老師，他們不但是自己以身作則能夠嚴(yán)格做好學(xué)校的常規(guī)工作，還不斷關(guān)心和關(guān)懷著年輕教師的成長，以自己的師德影響著年輕教師的做人，以自己的熱情激勵(lì)著年輕教師的激情，手把手地指導(dǎo)年輕備課、上課、批改作業(yè)，成為不少年輕教師引路人和楷模。
    古楓吐艷，晚菊傲霜。伴隨著不舍和祝福，衷心地希望蘇校長、曹老師老在合理、科學(xué)安排好自己晚年生活的同時(shí)，繼續(xù)為我們青年教師的成長排疑解惑；真誠地祝愿蘇校長、曹老師心情舒暢，退而不休，老有所樂，健康長壽，合家歡樂！真誠歡迎蘇校長、曹老師常常回到學(xué)校來看看！
    青年教師座談會(huì)校長講話篇十七
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
    大家好！人們常說，細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度。所謂態(tài)字，通俗地說“心要大一點(diǎn)”。這至少包括兩層意思：一是要有所追求，目標(biāo)遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；二是要大度，要能包容。今天，我們召開青年教師座談會(huì)。借此機(jī)會(huì)，我想以“以建設(shè)性姿態(tài)工作，以包容性姿態(tài)生活”為話題，對(duì)在座的青年教師提三點(diǎn)建議或者說希望：
    一是心態(tài)要平。青年教師來到學(xué)校，面臨三個(gè)方面急需調(diào)適：本校工作生活環(huán)境與大學(xué)尤其是大中城市學(xué)習(xí)生活環(huán)境的失衡；天子驕子與工作新兵的平衡；所學(xué)專業(yè)與所任學(xué)科的平衡（學(xué)非所長，學(xué)非所用，從零開始）；要迅速轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)環(huán)境，步入正軌。
    二是狀態(tài)要滿。學(xué)習(xí)狀態(tài)和工作狀態(tài)要求上進(jìn)，有朝氣，有活力。要愛學(xué)習(xí)（要遠(yuǎn)離牌桌酒桌手機(jī)，少煙酒味，多書香味，主動(dòng)學(xué)習(xí)；讀書學(xué)習(xí)，讀書是最好的修行；網(wǎng)上學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)是最快捷、最豐富的資源集散地；模仿學(xué)習(xí)，模仿是成為教學(xué)新兵的捷徑）。要善合作（與班主任合作；與同年級(jí)同學(xué)科教師合作；與學(xué)校行政合作，支持行政工作；與家長合作，學(xué)會(huì)溝通）。對(duì)教師來說，合作不僅是一種學(xué)習(xí)方式，也是現(xiàn)代教師素養(yǎng)的一種表現(xiàn)，善于合作是教師人文精神的重要組成部分。這里特別強(qiáng)調(diào)下“合群”。新教師要主動(dòng)融入班級(jí)，融入年級(jí)，融入學(xué)校，與學(xué)校不同群體搭上話。要勤反思。只有會(huì)思考的老師才“有資格”站在學(xué)生面前。也只有會(huì)思考的有思想的老師才不會(huì)“跪著教書”，也才能培養(yǎng)出真正具有獨(dú)立人格的、自信的、有思想的學(xué)生。要多展示。展示自己的特長愛好興趣。上好第一堂課，亮好第一次相，發(fā)好第一次言，開展好第一次活動(dòng)，完成好第一項(xiàng)任務(wù)，留好第一印象，累積良好形象，打造個(gè)人品牌。
    三是姿態(tài)要低。要守住底線。一個(gè)人成功的有效路徑是不忘初心，管好自己，持之以恒。有人調(diào)查，人與人的差異，更多地體現(xiàn)在8小時(shí)之外，尤其是晚上8——10點(diǎn)。職場(chǎng)上有個(gè)“萬小時(shí)定律”。青年教師要學(xué)會(huì)生涯規(guī)劃（比如“一年站穩(wěn)講臺(tái)，三年成學(xué)校名師，五年成全縣名師”。）要低調(diào)做人，力求做事不必斤斤計(jì)較，對(duì)人不必耿耿于懷，談話（聊天）不必處處爭(zhēng)先。要熱心干事。有責(zé)任心是一個(gè)人干事創(chuàng)業(yè)的發(fā)動(dòng)機(jī)，奮發(fā)向上的強(qiáng)引擎。
    總之，青年教師要以建設(shè)性姿態(tài)工作，以包容性姿態(tài)生活，不忘初心，砥礪前行。
    對(duì)學(xué)校行政班子，同樣提三點(diǎn)要求：
    生命最優(yōu)美的姿態(tài)是成就別人。學(xué)校，尤其是行政班子，要對(duì)青年教師思想上引領(lǐng)，教學(xué)上幫扶，生活上關(guān)心，盡力成就青年教師成長。
    二要搭好臺(tái)。要壓擔(dān)子（教師藝術(shù)節(jié)，演講及征文，各項(xiàng)活動(dòng)熱心參與），給機(jī)會(huì)（學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，做事的機(jī)會(huì)，成長的機(jī)會(huì)），給舞臺(tái)（展示的舞臺(tái)，表演的舞臺(tái)，教研組長）。
    三要引好路。思想上正強(qiáng)化，摒棄負(fù)面情緒、負(fù)面因素的不良影響。教學(xué)上勤指導(dǎo)。
    在座的青年教師，目前是學(xué)校的新生力量，即將是學(xué)校的中堅(jiān)力量，你們將影響著，甚至決定著我校的未來。
    青年教師座談會(huì)校長講話篇十八
    xxx：
    在座的年輕人應(yīng)該都是我們學(xué)校的末來，是學(xué)校的后備軍，我們音德爾四中學(xué)的發(fā)展離不開你們。今天在此我們一起分析交流，目的就是希望你們能認(rèn)識(shí)自我，把這個(gè)集體作為你施展能力的舞臺(tái)，能為學(xué)校貢獻(xiàn)心力，把你的潛能都發(fā)揮出來，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與學(xué)生、與學(xué)校的共同進(jìn)步與發(fā)展,下面我從三個(gè)方面與大家進(jìn)行交流：
    有人說，年輕就是資本;我認(rèn)為這話說的太好了，作為教師“要想給人一勺水，自己得有一桶水”，這話既道出了資本的重要，又提醒教師得不斷學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)充電。作為年輕教師我們學(xué)習(xí)的途徑是很多的?？梢韵驎緦W(xué)習(xí)，也可以利用網(wǎng)絡(luò)媒體學(xué)習(xí)，不只學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)該學(xué)習(xí)與之相關(guān)的知識(shí)?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么便捷，它為我們的學(xué)習(xí)提供方便。每天就抽半個(gè)小時(shí)用于學(xué)習(xí)，過不了多久，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的變化。會(huì)學(xué)習(xí)的人永遠(yuǎn)走在路的前面，提高自身的涵養(yǎng)才能保證桶中的水永不枯竭。還應(yīng)該向我們身邊的老師學(xué)習(xí)，甚至向?qū)W生學(xué)習(xí)，說實(shí)在的，學(xué)習(xí)理論知識(shí)必須趁年輕，真是到了你年歲大點(diǎn)了有時(shí)候想學(xué)都記不住了。
    一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的教師必然是一個(gè)善于反思的人。你能堅(jiān)持每天寫一篇教育反思，10年后必成大器。其實(shí)反思在我們身邊無處不在，可以反思所得，反思遺憾，反思快樂。如果能及時(shí)地動(dòng)筆把我們的反思記錄下來，我想每個(gè)人積累的不僅是厚厚幾本的文字，而是我們心理歷程，是我們成長得痕跡。因此我希望我們的年青老師不僅善于反思、總結(jié)還要善于記錄，不說每天一篇，每周一篇或者每月一篇應(yīng)該不成問題的。不然我們?yōu)閷W(xué)生勞碌一輩子到頭來自己什么痕跡都沒有是非?？上У摹；蛟S這樣會(huì)比較辛苦，但當(dāng)你回頭時(shí)，你一定會(huì)為自己曾有的堅(jiān)持和努力喝彩的。我一直堅(jiān)持在寫，寫日記，寫博客。
    對(duì)青年教師來說，有兩方面的事情要做：一是努力提高自己的水平和素質(zhì)。二是努力做好教書、育人和科研工作。做好這兩方面的事，都不容易，都要下很大功夫，付出很多辛苦。首先要研究教材、教法，對(duì)于教材，應(yīng)該有鉆進(jìn)去的力量，又要有飛出來的底氣。如果沒有豐富的理論知識(shí)，沒有精湛的業(yè)務(wù)能力，一句話，沒有厚實(shí)的功底，怎么可能熟練地駕馭課堂?我剛畢業(yè)時(shí)，就特別注意研究教材，備教材，備教案，備學(xué)生，把上課的每一句話都被下來，還要試講，放學(xué)以后到教室對(duì)著桌椅講，學(xué)生不會(huì)的題家紡去學(xué)生家給輔導(dǎo)。所以我們趁年輕充足“電”、備足“糧”。對(duì)于教法。多聽別人的課，多請(qǐng)別人聽自己的課，開展互相學(xué)習(xí)和研討，在課堂教學(xué)上要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要不甘落后，要抓住一切發(fā)展和提高自己的機(jī)會(huì)，因?yàn)檎n堂教學(xué)是我們教書生涯中永久的事情，也是我們一生的主戰(zhàn)場(chǎng)。對(duì)于學(xué)生比如我們的生源狀況不是很好，家長有的時(shí)候是指望不上的，如果對(duì)于這些老師們沒有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，一味抱怨家長，抱怨學(xué)生，不僅不利于工作，還可能影響心情，影響身體和心理健康。我們要對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，讓每個(gè)學(xué)生盡量不掉隊(duì)，我記得我的一個(gè)學(xué)生，不愛學(xué)習(xí)，搗亂，我家紡去了兩次，第一次家長很客氣，第二次家長開始罵孩子，換句話說連老師一起罵，我當(dāng)時(shí)年輕氣盛，再也沒去家紡，這孩子輟學(xué)了，在社會(huì)上混，后來因盜竊被判7年，我一直留有遺憾，如果這個(gè)學(xué)生不輟學(xué)，他的人生就會(huì)該寫。所以我們要對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，不僅要備好課，提高課堂45分鐘的效率，還要備好學(xué)生，教育學(xué)生健康成長，我們學(xué)校有一大批敬業(yè)、奉獻(xiàn)的教師，他們?cè)绲叫！⑼砘丶?，還有的中午都不休息給學(xué)生輔導(dǎo)，正因?yàn)橛辛诉@些老師的努力和奉獻(xiàn)，我們的教學(xué)質(zhì)量才有今天的成效。所以認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，教學(xué)效果好的老師家長就會(huì)喜歡，就會(huì)尊敬。其實(shí)有些老師他們受尊敬的程度并不亞于一個(gè)校長。天道酬勤一點(diǎn)不假，有付出才有收獲，榮譽(yù)、地位等等都是與一個(gè)人的付出相等同的。作一個(gè)教師要每時(shí)每刻都要意識(shí)到這一點(diǎn)：教育教學(xué)對(duì)自己而言，不只是為學(xué)生成長所作的付出，不只是別人交付任務(wù)的`完成，它同時(shí)也是自己生命價(jià)值的展現(xiàn)。
    一個(gè)人不逼自己一把，你根本不知道自己有多優(yōu)秀;一個(gè)人想要優(yōu)秀你必須接受挑戰(zhàn);一個(gè)人，你想要盡快的優(yōu)秀，就要去尋找挑戰(zhàn)。一個(gè)人的知識(shí)通過學(xué)習(xí)可以得到，一個(gè)人的成長必須通過磨練。希望大家拿出十二分的熱情投入學(xué)習(xí)與工作，克服困難，迎接挑戰(zhàn)，不斷磨練，早日成為學(xué)校的棟梁。謝謝大家!
    青年教師座談會(huì)校長講話篇十九
    下午好，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我這次機(jī)會(huì)參加此次座談會(huì)，看到各位新同事朝氣蓬勃的面孔，聽到你們熱情洋溢的話語，心情非常高興。接下來我簡(jiǎn)單介紹一下自己參加工作這幾年的感想。
    第一方面，相信自己：
    我從16年畢業(yè)就去私立上班半年，然后開始考事業(yè)編，很幸運(yùn)，一次性中獎(jiǎng)了，從17年4月份開始上班，那時(shí)正缺化學(xué)老師，所以上班就教化學(xué)，以至于今年畢業(yè)的高三學(xué)生都叫我化學(xué)老師，有的甚至認(rèn)為我學(xué)的是化學(xué)專業(yè)，后來，感謝領(lǐng)導(dǎo)的幫助，讓我走入正軌，帶新一屆的高一，讓我所學(xué)有的放矢，更感謝接下來的領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持，給我們年輕人一個(gè)平臺(tái)，有幸?guī)Я藘蓪贸跞厴I(yè)班，我也不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚望，樂此不疲的忙碌著，充實(shí)著，充電著，然后接下來即將迎來高三的挑戰(zhàn)，內(nèi)心更是充滿著期待，雖然學(xué)生的素質(zhì)不是我們想象的樣子，但是這也讓我更有挑戰(zhàn)!
    第二方面：目標(biāo)定位。
    都說作為老師前三腳難踢，的確這樣，我已經(jīng)度過了兩年了，還有一年，那就像馬云說的，我也給自己定一個(gè)小目標(biāo)，我的目標(biāo)不是先掙它一個(gè)億，而是先增長我的知識(shí)，豐富我的知識(shí)體系，我想通過帶完這屆高三就應(yīng)該有收獲了。
    2第三方面：反思自己。
    首先做好角色轉(zhuǎn)變，做愛崗敬業(yè)的教師，從來校報(bào)到的那天起，我們已成為一名人民教師，要轉(zhuǎn)換學(xué)生時(shí)代的思維和行為方式，學(xué)會(huì)用教師的眼光看問題，用教師的身份處理問題，樹立起教師角色，讓學(xué)生敬畏你。
    作為一名新教師，我們一開始在教學(xué)工作中常出現(xiàn)什么問題呢?
    1.了解學(xué)生不夠。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀不是太清楚，課堂上不知道對(duì)學(xué)生應(yīng)該講到什么程度。講淺了，怕別人認(rèn)為自己沒本事;講深了，學(xué)生又容易不知所云。這就是學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定問題，需要經(jīng)歷一個(gè)過程。
    2.教學(xué)準(zhǔn)備不足。課堂安排容量過大或過小，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)容易像走過場(chǎng)一樣。其實(shí)，課堂上多一點(diǎn)師生互動(dòng)，多一點(diǎn)自主學(xué)習(xí)是個(gè)好辦法，既避免了滿堂講，又利于靈活把握時(shí)間。有的老師上課語速過快，學(xué)生聽不過來，對(duì)所講的內(nèi)容就無法理解掌握這樣一個(gè)問題。
    3.管理學(xué)生或過于寬松，或過于嚴(yán)厲。發(fā)脾氣是教師的大忌，還會(huì)做出讓你后悔的事，比如把學(xué)生趕出教室等一些有損教師形象的行為;而寬松了，學(xué)生很興奮，聽課不認(rèn)真了，不能靜下心來，那么你以后再想嚴(yán)起來就會(huì)比較困難。
    上述問題，家長、學(xué)生意見會(huì)很大，直接的反應(yīng)就是課堂紀(jì)律不會(huì)太好，學(xué)習(xí)成績提高不大，教師的威信也會(huì)大大降低。
    為此，我結(jié)合自己的工作經(jīng)歷。
    第四方面：努力超越。
    1.永遠(yuǎn)愛教育愛校愛學(xué)生。最弱的人，集中精力于單一目標(biāo)，也能有所成就，最強(qiáng)的人，分心太多事務(wù)，可能一事無成。俯下身子，安心教書吧，要有一種“不干出個(gè)樣子誓不罷休”的決心，讓我們的人生有一點(diǎn)點(diǎn)價(jià)值和快樂。
    2.如果你心高氣傲，請(qǐng)不忘虛心求教。用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度開展教學(xué)，用寬容的胸懷對(duì)待同事。大家都是大學(xué)畢業(yè)，有的還是研究生，到了工作崗位，恨不能把自己的聰明才智立即全部施展出來。但是，理論是需要和實(shí)踐相結(jié)合的，它的結(jié)合點(diǎn)就是實(shí)際操作方法，各位新教師一定自覺地多聽老教師們的課，多看老教師們教育學(xué)生的辦法，從中產(chǎn)生頓悟，最終形成自己的教育風(fēng)格。
    3.力爭(zhēng)一年入門，三年成為好教師。在羨慕別人成績的同時(shí)，更要欣賞他們走過的足跡。新教師走上工作崗位，不僅僅學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看著你，更多的壓力來自于家長盯著你，看你能否勝任教師工作，看你是否誤人子弟。因此，大家要變壓力為動(dòng)力，迅速干出一點(diǎn)點(diǎn)名堂讓大家服氣。此時(shí)此刻，我們可能什么都沒有，那就應(yīng)該擁有激情，有了激情，教育的智慧就會(huì)隨之而來。
    4.仰望天空，腳踏實(shí)地。與雄心壯志相伴而來的，應(yīng)是老老實(shí)實(shí)循序漸進(jìn)的工作方法。教師講得再好，分析得再透徹，學(xué)生不練習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，等于沒講。這就要狠抓落實(shí)，如學(xué)生是否養(yǎng)成專注的行為習(xí)慣，是否形成正確的思維習(xí)慣等等。
    具體來說，我們要從“五認(rèn)真”入手，我還想加一個(gè)“認(rèn)真”：
    1.認(rèn)真?zhèn)湔n。確定好學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇好教學(xué)方法，寫好詳案。目前，與有經(jīng)驗(yàn)的教師相比，我們擁有的優(yōu)勢(shì)就是時(shí)間、熱情。年輕教師一定要多在備課上琢磨。第一節(jié)課務(wù)必要讓孩子喜歡，要讓孩子覺得你有方法，有智慧，佩服你。我新接手一個(gè)班，有一個(gè)孩子天天記我的缺點(diǎn)，目的就是要趕我走，后來不趕我的原因就是我上課很有趣，很用心，她“舍不得”了。
    2.認(rèn)真上課。根據(jù)學(xué)校下發(fā)的“一日課堂常規(guī)要求”，提出學(xué)習(xí)要求，反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練，認(rèn)真組織好教學(xué)活動(dòng)，特別是在這一過程中關(guān)注學(xué)生注意力這一問題。同時(shí)，教師的“講”要限定在25-30分鐘，留有10-15分鐘左右的時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)。
    3.認(rèn)真布置與批改作業(yè)。作業(yè)有布置，有批改，有反饋。批改規(guī)范，不要出現(xiàn)批改錯(cuò)誤，對(duì)于模棱兩可的答案，要事先多請(qǐng)教。
    4.認(rèn)真輔導(dǎo)。多提優(yōu)補(bǔ)困，這也是贏得家長之心的好方法。輔導(dǎo)有計(jì)劃、有過程、有實(shí)效，輔導(dǎo)過程中注重關(guān)鍵學(xué)生的關(guān)鍵素養(yǎng)，特別是在學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)上想法子。新教師容易跟學(xué)生靠的近，但適當(dāng)?shù)木嚯x也會(huì)產(chǎn)生美;也容易離得遠(yuǎn)，下課時(shí)多到學(xué)生中間走一走，?；丶铱纯矗@個(gè)“家”就是班級(jí)。
    5.認(rèn)真考核?？荚u(píng)過程的本身就是教育過程，要逐步在課堂中實(shí)現(xiàn)“教學(xué)考評(píng)一體化”，這是校內(nèi)考試的最高境界。
    6.認(rèn)真積累。我們要經(jīng)常思考教育教學(xué)中的問題，積累好的方法、經(jīng)驗(yàn)。如如何解決德育工作中學(xué)生道德認(rèn)知與行為的脫節(jié)(培養(yǎng)責(zé)任心、同情心)，如何找到教育與教學(xué)之間的結(jié)合點(diǎn)(激發(fā)學(xué)生的自我教育)，如何將先進(jìn)的理念落實(shí)于具體的教學(xué)實(shí)踐中(要有可操作性)，多寫教育實(shí)錄、心得等。三五年下來，這就是一筆寶貴的精神財(cái)富，而我們將永遠(yuǎn)享受著它的利息。
    青年教師座談會(huì)校長講話篇二十
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
    大家好!
    我是南雄市新城王錦輝中學(xué)的教師陳朝促。和在座的老師們一樣，我今天很激動(dòng)。
    因?yàn)槲覀兘處煹墓?jié)日即將來臨，那是一個(gè)令人欣慰而神圣的日子，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè);今天我以一名普通教師的身份坐在這里，能與各位領(lǐng)導(dǎo)、各位優(yōu)秀教師代表一起座談，同慶教師節(jié)，我倍感親切、自豪和無比驕傲。借此機(jī)會(huì)，向關(guān)心、支持、厚愛我們教育事業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和衷心的感謝!
    近年來，我市教育工作按照“三個(gè)代表”重要思想的要求，以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，打造和諧、文明校園的要求，以深化改革為動(dòng)力，以實(shí)施教育創(chuàng)新工程為載體，加快教育現(xiàn)代化步伐。全市教育事業(yè)在教育規(guī)模、教育質(zhì)量、辦學(xué)效益等各個(gè)方面都得到了新的發(fā)展。
    這些都源于市委市政府對(duì)全市教育的高度重視，幾年來，政府對(duì)學(xué)校的布局調(diào)整、危房改造工作給予了很大的經(jīng)濟(jì)投入，放寬了很多政策，學(xué)校布局的合理調(diào)整，既解決了危房問題，又?jǐn)U大了辦學(xué)規(guī)模，節(jié)省了教育資源，改造了薄弱學(xué)校，縮小了學(xué)校之間差距。此舉得到了學(xué)生、家長、社會(huì)的多方認(rèn)可。
    我們新城王錦輝中學(xué)也在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過嚴(yán)抓細(xì)管、扎實(shí)而富有成效的工作，使校風(fēng)、校紀(jì)、校容、校貌發(fā)生了根本性變化，使教育質(zhì)量位居全市前列。
    國運(yùn)興衰系于教育，三尺講臺(tái)關(guān)系未來，實(shí)施科教興市戰(zhàn)略、全面建設(shè)小康社會(huì)是市委、市政府賦予教師的神圣使命，作為教育工作者，我們倍感責(zé)任的重大，我校全體教師決心充分發(fā)揮自己的體力、智力、情感做好以下工作，讓市委、市政府、市教育局放心，讓社會(huì)滿意：
    強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，塑師表形象。新學(xué)年伊始，學(xué)校新班子將師德建設(shè)作為戰(zhàn)略目標(biāo)，開展了加強(qiáng)師德建設(shè)，重塑師表形象，以高尚的師德師風(fēng)推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作不斷創(chuàng)新與發(fā)展的系列活動(dòng)。組織教職工學(xué)習(xí)《南雄市教師職業(yè)規(guī)范“十不準(zhǔn)”》，并且加強(qiáng)教職工的考勤管理，行政領(lǐng)導(dǎo)分組全天候值日，利用開學(xué)典禮之機(jī)，通過升旗講話為整頓校風(fēng)校紀(jì)大造聲勢(shì)。指出我校學(xué)生在文明守紀(jì)方面存在的不足，挖掘根源，分析危害，要求學(xué)生遵守日常行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要求教師對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想道德教育和法制教育，提高法律素質(zhì)，規(guī)范日常行為，打擊歪風(fēng)邪氣，建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)。
    我們學(xué)校通過分年級(jí)召開內(nèi)宿生會(huì)議，推動(dòng)內(nèi)宿生加強(qiáng)自我管理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、營造良好的寢室文化氛圍以及加強(qiáng)日常的安全教育。
    結(jié)合《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，倡導(dǎo)德育生活化，并根據(jù)各年級(jí)特征開展思想教育。我們把生活化的德育界定在“日常生活、學(xué)習(xí)生活、生活交往、家庭生活和社會(huì)生活”這五個(gè)方面，并設(shè)定了預(yù)期的教育目標(biāo)，還根據(jù)根據(jù)各年級(jí)特征開展思想教育。七年級(jí)新生教育月里抓好起點(diǎn)教育，嚴(yán)格開端，盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。通過建設(shè)班級(jí)文化，構(gòu)建起和諧班級(jí)，以此熏陶、影響、改造學(xué)生，形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng);八年級(jí)重在整頓教育，以強(qiáng)化學(xué)生的自律意識(shí)，扭轉(zhuǎn)不良的班級(jí)風(fēng)氣和習(xí)慣，形成樂學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)的良好班風(fēng)，營造嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、奮發(fā)向上的育人氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境;九年級(jí)抓好理想前途教育，讓學(xué)生好好把握今天，展望明天，做好充分準(zhǔn)備，迎接中考，實(shí)現(xiàn)自己心中的理想。
    我參加工作20xx年，雖然以我目前的心智和能力還無法成為這種職業(yè)的代言人，但是，我為自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來的職業(yè)而自豪，我為自己的追求，畢生不悔。學(xué)生期待的目光就是我們的動(dòng)力源泉，學(xué)生們點(diǎn)滴的成績就是我們的鮮花，我站在人生的舞臺(tái)上，面對(duì)清風(fēng)明月，無怨無悔。
    最后，我還想說，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的厚愛與支持，我們一定不負(fù)眾望，一如既往?！肮⒐@丁意,拳拳育人心”。老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，相信我市的教育事業(yè)會(huì)更加燦爛輝煌，前程似錦!