總結(jié)需要客觀(guān)、準(zhǔn)確地記錄和評(píng)價(jià)自己的工作、學(xué)習(xí)或生活，以便更好地推動(dòng)個(gè)人進(jìn)步。要注重事實(shí)依據(jù)，不偏不倚地總結(jié)自己的表現(xiàn)和成果。下面是一篇關(guān)于生活總結(jié)的范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
    三年任期工作總結(jié)篇一
    本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)（x）班的班主任，相對(duì)于一、二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，三年級(jí)的學(xué)生思想稍微復(fù)雜，孩子慢慢的有自己的見(jiàn)解，有要求獨(dú)立的欲望?？墒撬麄儗?duì)事物的理解還比較模糊，但是他們不再是簡(jiǎn)單的服從，或顯得“不聽(tīng)話(huà)”。因此，學(xué)生的思想情緒波動(dòng)較大。另外，由于開(kāi)學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任，對(duì)學(xué)生的影響也較大。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，有些學(xué)生根本無(wú)法適應(yīng)新的教師，學(xué)習(xí)中遇到很多困難。作為班主任，我深深認(rèn)識(shí)到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，我主要采取以下幾個(gè)措施來(lái)管理班級(jí)：
    1、狠抓常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。
    本人堅(jiān)持每天盡早到校，盡早進(jìn)教室，督查規(guī)范班級(jí)學(xué)生的日常行為。要求學(xué)生早到校、做好兩操、出色完成班級(jí)值日衛(wèi)生、積極參加校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，決不半點(diǎn)馬虎，嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面，相信每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。平時(shí)注重對(duì)學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查，要求他們注意個(gè)人衛(wèi)生。
    2、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
    本學(xué)期，原來(lái)三年級(jí)x班的學(xué)生轉(zhuǎn)走了幾個(gè)又轉(zhuǎn)了幾個(gè)新學(xué)生來(lái)，班上的凝聚力不是很強(qiáng)。所以開(kāi)學(xué)前一個(gè)月，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班級(jí)的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。通過(guò)集體活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。本班學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，一學(xué)期來(lái)，他們都主動(dòng)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽。
    同時(shí)重視班集體建設(shè)，因?yàn)榘嗉w建設(shè)是學(xué)校管理的基石，它是班級(jí)管理主體運(yùn)用班內(nèi)外資源、條件，引導(dǎo)師生以正確的方向、方法為指引，朝著良性的健康的方向發(fā)展。
    強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓，積極表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)積極分子，以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊(duì)伍，讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
    3、強(qiáng)調(diào)溝通在班級(jí)管理中的作用。
    （1）善于與任課教師溝通。
    我經(jīng)常主動(dòng)與任課老師溝通，傾聽(tīng)任課老師的意見(jiàn)，熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作。一方面，在學(xué)生面前樹(shù)立任課教師的威信。另一方面，把學(xué)生對(duì)任課教師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見(jiàn)反饋給任課教師，同時(shí)，以積極的姿態(tài)傾聽(tīng)任課教師對(duì)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見(jiàn)及個(gè)別學(xué)生的教育對(duì)策，并能很快地落實(shí)到班級(jí)管理的實(shí)踐中去。
    （2）樂(lè)于與學(xué)生家長(zhǎng)溝通。
    與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系，通過(guò)家訪(fǎng)或者電話(huà)聯(lián)系，與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的理解與信任，取得家長(zhǎng)的支持與配合。在與家長(zhǎng)溝通過(guò)程中，及時(shí)了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)了解家長(zhǎng)的為人之道、思想素質(zhì)狀況。這樣可以做到雙管齊下，進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。
    （3）勤于與學(xué)生溝通。
    與學(xué)生多溝通，充分了解學(xué)生的實(shí)情，切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏，可以做好學(xué)生的思想工作。所以，我利用一切機(jī)會(huì)多與學(xué)生接觸，處處做“有心人”和“知心人”，盡量達(dá)到師生心理相容，思想相通。平時(shí)，多找學(xué)生談話(huà)，多參加學(xué)生的活動(dòng)，找機(jī)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行溝通，讓學(xué)生把真實(shí)的想法和真情告訴給班主任，班主任也應(yīng)以誠(chéng)相待，把班級(jí)管理的難處與苦處告訴給學(xué)生，以便取得學(xué)生的諒解、支持與信任。
    總結(jié)，也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一。每個(gè)星期布置一次總結(jié)，要求學(xué)生談?wù)劙嗉?jí)一周所發(fā)生的瑣事，或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ螅S后我會(huì)認(rèn)真記載每次發(fā)言，認(rèn)真地對(duì)發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià)。要么鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力；要么幫助他們解決生活中問(wèn)題；要么接受他們對(duì)班級(jí)管理提出合情合理的建議等等。通過(guò)總結(jié)時(shí)間，可以讓我更清楚了解到班級(jí)里存在一些問(wèn)題，也提供了我與學(xué)生進(jìn)一步溝通的平臺(tái)。
    4、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。
    一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有動(dòng)力。班主任應(yīng)從小就開(kāi)始對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過(guò)自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。
    總的來(lái)說(shuō)，我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級(jí)管理能力，盡量使工作做到完美一點(diǎn)。本學(xué)期班級(jí)的獲獎(jiǎng)情況如下：
    （1）“推廣普通話(huà)”黑板報(bào)評(píng)比獲二等獎(jiǎng)。
    （2）英語(yǔ)朗讀比賽中獲一等獎(jiǎng)。
    （3）運(yùn)動(dòng)會(huì)中在四百米接力中取得良好成績(jī)。
    （4）班級(jí)特色布置獲二等獎(jiǎng)。
    班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更難，但我認(rèn)為只要我們用心去做，或多或少會(huì)改變一些學(xué)生，幫助一些需要幫助的學(xué)生，在他們的人生道路上推他們一把。學(xué)生畢竟是孩子，學(xué)會(huì)寬容地對(duì)待他們的錯(cuò)誤，相信他們會(huì)改變的。班主任工作是一項(xiàng)十分瑣碎的工作，是一項(xiàng)十分細(xì)致的工作，也是一項(xiàng)辛苦的工作。這里有成功的喜悅，也有失敗的遺憾。
    三年任期工作總結(jié)篇二
    時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束。為了更好地做好今后的工作，現(xiàn)在反思一學(xué)期的工作情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。
    一、組建班集體。
    加強(qiáng)班級(jí)管理培養(yǎng)優(yōu)秀班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
    1、深入了解班內(nèi)39名學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，個(gè)性特點(diǎn)，家庭情況，開(kāi)展“自我介紹”活動(dòng)，促進(jìn)互相了解，建立學(xué)生之間的友誼。
    2、選拔班干部，培養(yǎng)班委成員，制定班級(jí)管理制度，學(xué)生輪流做值日班長(zhǎng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到“人人為我，我為人人”，讓學(xué)生做班級(jí)的主人，人人有事做，人人有責(zé)任，班干部以身作則，以點(diǎn)帶面，形成一個(gè)有組織、有紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。
    3、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、就寢習(xí)慣。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》，嚴(yán)格要求學(xué)生，重視學(xué)生好習(xí)慣的形成過(guò)程。經(jīng)常表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)優(yōu)生，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。每周利用班會(huì)總結(jié)一周的情況，并讓學(xué)生總結(jié)個(gè)人一周的變化情況。在看到自己進(jìn)步的同時(shí)，找到存在的問(wèn)題，然后交流情況，進(jìn)行評(píng)價(jià)、表?yè)P(yáng)，使學(xué)生提高覺(jué)悟，學(xué)會(huì)自我約束，形成習(xí)慣。
    4、培養(yǎng)“求知，立志，活潑，競(jìng)爭(zhēng)，團(tuán)結(jié)”的班集體。
    有目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。開(kāi)學(xué)初，我讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況擬訂自己的奮斗目標(biāo)。在目標(biāo)明確的情況下，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)軀力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)求知，掌握學(xué)習(xí)方法。為了激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓學(xué)生找學(xué)習(xí)的對(duì)手，每次進(jìn)行測(cè)驗(yàn)后，班級(jí)總結(jié)并進(jìn)行評(píng)比，積分獎(jiǎng)勵(lì)，使學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中不斷進(jìn)步。雖然有了目標(biāo)，有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但也不可忽視培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神。首先，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)正直，善良的人，以偉人，名人做榜樣，以他們的名言做自己的座右銘，讓他們看到希望，讓希望燃起光明，照亮自己的人生之路。其次，在班內(nèi)開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，自己組合，團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步。在老師的幫助下，我們通過(guò)各種方式使原來(lái)主動(dòng)性弱，學(xué)習(xí)自覺(jué)性差，膽小怕人，不敢展示自己的學(xué)生，都有了不同程度的提高。由于他們綜合素質(zhì)的提高，班級(jí)也增添了新的活力，使班級(jí)的凝聚力得到進(jìn)一步的鞏固。
    二、開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)闊學(xué)生視野豐富學(xué)生知識(shí)激發(fā)學(xué)生求知欲。
    本學(xué)期在學(xué)校的組織下，開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)學(xué)生都能積極參與，豐富了學(xué)生的在校生活。既鍛煉了學(xué)生的能力，又給班級(jí)帶來(lái)了活力，給同學(xué)們帶來(lái)了很多歡樂(lè)！尤其是學(xué)校開(kāi)展的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)知識(shí)竟賽活動(dòng)，在增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的同時(shí)，也鍛煉了學(xué)生自身數(shù)質(zhì)。除了學(xué)校開(kāi)展的競(jìng)賽活動(dòng)以外，班內(nèi)開(kāi)展了小組競(jìng)賽，感恩主題班會(huì)等活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性與主動(dòng)性。
    三、架起溝通橋梁做好疏導(dǎo)工作。
    1、在校與各任課教師做好教學(xué)上的溝通交流工作，努力為班級(jí)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
    2、做家長(zhǎng)的朋友。
    孩子的`教育一方面是在校教育，另一方面是家庭教育。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響。為了更好做好學(xué)生的工作，我坦誠(chéng)地做家長(zhǎng)的朋友，與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的最佳方法，了解孩子在家的情況，進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
    3、做學(xué)生的朋友。
    教育不單純是知識(shí)的傳遞，更重要的是人格心靈的“喚醒”。因此，在教學(xué)中，要架好“情感”這座橋，不僅讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)，而且學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活；在交往中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)尊重別人，關(guān)愛(ài)別人，使學(xué)生的身體與心理同步健康發(fā)展；課外活動(dòng)時(shí)，與學(xué)生一起活動(dòng)，聊天，及時(shí)了解學(xué)生的心理活動(dòng)，幫助他們排憂(yōu)解難。每隔一大周進(jìn)行一次情感交流。
    四、業(yè)務(wù)自修方面。
    要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還擠出時(shí)間自學(xué)各類(lèi)書(shū)本知識(shí)，力爭(zhēng)達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。
    總之，這個(gè)學(xué)期我的工作是非常努力的，成績(jī)是可喜的，在升學(xué)統(tǒng)考中本班數(shù)學(xué)獲得全鎮(zhèn)第三名，英語(yǔ)獲得全校第一名，語(yǔ)文獲得全鎮(zhèn)第五名。但在今后的工作中還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更上一層樓。
    三年任期工作總結(jié)篇三
    一學(xué)期來(lái)，堅(jiān)持督班，常規(guī)教育堅(jiān)持不懈。每天我一到校就進(jìn)教室，因?yàn)檗k公室和教室在兩層，進(jìn)出不方便，監(jiān)督學(xué)生早自修，上好第一節(jié)課后，把所有的學(xué)生趕出教室做早操，參加陽(yáng)光活動(dòng)。每周的升旗儀式后，進(jìn)行儀表檢查，一般都是指甲太長(zhǎng)不符合要求的，這樣就必須寫(xiě)說(shuō)明，還必須當(dāng)天把指甲剪干凈，檢查在升旗儀式上講話(huà)的現(xiàn)象，情節(jié)嚴(yán)重的也要寫(xiě)說(shuō)明。上一天晚上回家作業(yè)沒(méi)完成的，學(xué)號(hào)自己寫(xiě)在黑板上，晚上留下來(lái)，白天哪節(jié)課表現(xiàn)特別不好的，晚上留下來(lái)，留下來(lái)干什么，補(bǔ)作業(yè)，寫(xiě)說(shuō)明，承認(rèn)錯(cuò)誤，嚴(yán)肅批評(píng)。我對(duì)學(xué)生說(shuō)，我有的是時(shí)間，作業(yè)不做的，上課講話(huà)的的，晚上就在教室做，就在教室講，做完回家，講完回家。所以我經(jīng)常五點(diǎn)半回家。這樣幾個(gè)星期后，大部分學(xué)生的行為習(xí)慣就端正了。
    我覺(jué)得在教室辦公也有許多好處，開(kāi)始我可以邊批作業(yè)，邊觀(guān)察學(xué)生，學(xué)生之間發(fā)生摩擦我可以目擊者的身份處理事情，也有耐心做工作的氛圍，就是說(shuō)我在教室，就是等著學(xué)生出事情，這樣他們就不敢出事情了。在我的視線(xiàn)范圍內(nèi)活動(dòng)，大部分學(xué)生較文明的休息，活動(dòng)。自從三年級(jí)接手到現(xiàn)在，我一直知道這個(gè)班也不是好管的，所以一般時(shí)間我都在教室，這樣一方面我可以解答一些學(xué)生的疑問(wèn)，有些學(xué)生可能上來(lái)跟老師說(shuō)幾句，放松一下心情，一些檢查的同學(xué)可以上來(lái)匯報(bào)情況，因?yàn)槲以诮淌覍W(xué)生也不敢胡來(lái)，消除一些危險(xiǎn)隱患。除此之外總有一部分學(xué)生要走出老師的視線(xiàn)，自由散漫，這些學(xué)生平時(shí)不聽(tīng)老師勸告，一有空子就會(huì)做出出格的行為。
    我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。每天及時(shí)把作業(yè)批好，讓學(xué)生也養(yǎng)成今日事今日畢。雖然我平時(shí)在教室多，但我與辦公室同事溝通很主動(dòng)，同事關(guān)系好。
    2、耐心疏導(dǎo)，思想教育常抓不懈。
    學(xué)生之間發(fā)生摩擦后，批評(píng)教育不急躁，我總是跟學(xué)生說(shuō)，有什么事情不怕說(shuō)不清，而是思想越辨越明，課文中說(shuō)慢慢地走，總會(huì)到的，我是說(shuō)：慢慢說(shuō)，總能說(shuō)得清的。所以有什么事情不能立刻解決的我也把它放到放學(xué)以后，直到他們講完，自己思想認(rèn)識(shí)為止。只有做通了學(xué)生的工作，家長(zhǎng)的顧慮才能打消。不管是學(xué)生留下來(lái)，還是請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)，我都是這樣做。
    3、開(kāi)展活動(dòng)，班級(jí)凝聚力不斷增強(qiáng)。
    做班主任都知道，班級(jí)的凝聚力在班級(jí)的集體訓(xùn)練中形成，就像語(yǔ)文的閱讀能力在語(yǔ)文閱讀中形成，寫(xiě)作能力在不斷的寫(xiě)作中提升一樣。我們的班級(jí)集體意識(shí)，集體凝聚力也是在開(kāi)展集體活動(dòng)中鞏固，扎實(shí)。除了上面所談到的開(kāi)展各種活動(dòng)進(jìn)行思想和集體教育外，我覺(jué)得學(xué)校的各種集體比賽，也是培養(yǎng)班級(jí)榮譽(yù)感，凝聚力的好時(shí)機(jī)，就說(shuō)運(yùn)動(dòng)會(huì)，四年級(jí)我們拿了年級(jí)第一名的好成績(jī)，很出乎意料的高分，今年開(kāi)運(yùn)動(dòng)前，我想這一次的第一名的也應(yīng)該是我們的，但必須進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練，因此運(yùn)動(dòng)會(huì)前兩個(gè)星期，我一有時(shí)間就把他們趕出去訓(xùn)練，真的是把這幫學(xué)生給好好整頓整頓，得了第一名后他們是多么開(kāi)心，“開(kāi)聯(lián)歡會(huì)”，可以。雖然辛苦一些，但是感覺(jué)到很開(kāi)心，如果沒(méi)有的一名，他們就開(kāi)不成什么聯(lián)歡會(huì)，所以他們要感謝我，后來(lái)的歌詠比賽也是一樣，每次訓(xùn)練時(shí)我對(duì)他們說(shuō)，練得像樣子了就結(jié)束。男同學(xué)像樣子男同學(xué)就結(jié)束。我覺(jué)得每次的集體活動(dòng)就是進(jìn)行整頓的好機(jī)會(huì)，因?yàn)閷W(xué)生好勝心強(qiáng)，只要能出成績(jī)，只要有目標(biāo)，即使老師狠狠地訓(xùn)練，他們也服服帖帖，而且這時(shí)候也是老師最長(zhǎng)威信的時(shí)候，但老師一開(kāi)始就得拿出一個(gè)較好的方案才行。
    一學(xué)期來(lái)，我深切地感受到班主任工作的辛苦和責(zé)任的重大。尋找一條行之有效，又不再這樣辛苦的管理辦法，是我今天坐在這里的目的。從自身教訓(xùn)來(lái)說(shuō)，怎樣在年初或開(kāi)學(xué)時(shí)就拿出更有效的班級(jí)管理辦法，是一學(xué)期順利開(kāi)展工作的保證和必要條件。
    課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法很多，開(kāi)端引趣就是其中的一種。上課一開(kāi)始以趣引入，會(huì)激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的興趣。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)課題的引入，教師要把課堂教學(xué)變成一種向知識(shí)奧秘探索的活動(dòng)，甚至是神秘的探究活動(dòng)，一開(kāi)課就要把學(xué)生的興趣勾起來(lái)。有位老師講授《五彩池》，在解題之后問(wèn)道："五彩池在哪里？誰(shuí)能說(shuō)出五彩池有哪些彩？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)為什么池水是五彩的呢？"學(xué)生急于到文中尋找答案。這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)就使學(xué)生學(xué)得自覺(jué)、主動(dòng)。這個(gè)引言為這堂課奠定了良好的基礎(chǔ)，學(xué)生學(xué)得輕松自如，學(xué)得興趣盎然。開(kāi)端引趣的方式"設(shè)疑"以外，還有"謎語(yǔ)引趣"、"懸念引趣"、"故事引趣"、"小品引趣"等。一節(jié)課的開(kāi)端實(shí)在太重要了，它如同在戰(zhàn)斗中選擇一個(gè)突破口一樣，輝煌的戰(zhàn)果就是從這里開(kāi)始的。俗話(huà)說(shuō)，"好的開(kāi)始是成功的一半"，因此，要提高課堂教學(xué)的有效性必須重視開(kāi)端時(shí)的趣味性。
    在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要措施。棋迷、球迷們?yōu)槭裁磿?huì)"迷"呢？因?yàn)檫@里有競(jìng)爭(zhēng)。如果直接參與競(jìng)爭(zhēng)更能入迷，"迷"即是高度"興趣"之意。競(jìng)爭(zhēng)符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，因而能調(diào)動(dòng)積極性。為了提高學(xué)生的積極性，教師要?jiǎng)?chuàng)造條件讓學(xué)生在課堂教學(xué)之中參加競(jìng)爭(zhēng)。如果你仔細(xì)觀(guān)察，學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中是非常活躍的，連后進(jìn)生都不甘示弱。在教生字時(shí)讓學(xué)生比一比，誰(shuí)認(rèn)得快，記得牢，誰(shuí)組的詞多；在朗讀課文時(shí)，讓學(xué)生比一比，誰(shuí)讀得有感情，誰(shuí)領(lǐng)會(huì)地深刻；在總結(jié)課文時(shí)，比一比誰(shuí)的發(fā)言有創(chuàng)意。比賽的形式可以是以學(xué)生個(gè)體為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，也可以是以小組為單位成為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等等。
    刻意求新，同樣能激發(fā)學(xué)生的興趣。喜新是人的共同心理，好奇更是青少年突出的心理特征。我們的學(xué)生最煩教師教得千篇一律，語(yǔ)文課每次是作者介紹、時(shí)代背景、劃分段落、歸納中心、總結(jié)寫(xiě)作特點(diǎn)等等。教師要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，就要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容采取靈活多樣的教學(xué)方法，求新求奇。一位老教育工作者說(shuō)：必須使你的每一節(jié)課有點(diǎn)新東西——哪怕只是一個(gè)新詞匯。抓住學(xué)生求新心理，不斷在學(xué)生面前展現(xiàn)那個(gè)燦爛的知識(shí)新天地，你就會(huì)受到歡迎。在我們的課堂教學(xué)中，教學(xué)的方式方法要盡量多一些，活一些。講述、讀書(shū)、討論交替進(jìn)行，千方百計(jì)地讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到有新意，有新意就能興奮起來(lái)。只有興奮性腦力勞動(dòng)，才會(huì)使學(xué)習(xí)過(guò)程本身出現(xiàn)美妙的境界，就好象步入百花盛開(kāi)的花園到處能夠聞到芳香，又好象是品嘗了醇香的美酒，充滿(mǎn)了醉意。學(xué)習(xí)的這種境界能使學(xué)習(xí)者產(chǎn)生無(wú)窮樂(lè)趣。教師要想方設(shè)法使每一堂課都有"新意"。講戲劇未嘗不可以演一演；講詩(shī)歌不妨舉行個(gè)朗誦會(huì)；范讀時(shí)不妨放一段錄音??新的方式可以引起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
    三年任期工作總結(jié)篇四
    本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)一班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任。
    如下：
    要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò)，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研魏書(shū)生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制》，組建了班干部集體，確立了值周班長(zhǎng)輪流順序，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì)，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值周班長(zhǎng)在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
    現(xiàn)在的學(xué)生嬌生慣養(yǎng)，在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒(méi)有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性，這時(shí)我就開(kāi)始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí)，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，我每天都早早來(lái)到學(xué)校，首先打掃一下教室，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了，而是自己把它撿起來(lái)。幾天過(guò)后，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣。
    "誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀(guān)察。了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。
    良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀(guān)常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣。具體的措施是如果誰(shuí)給班集體減分就要在班級(jí)的考核中給他去掉分?jǐn)?shù)，并且三分就去掉一顆小紅星。從此孩子們違反紀(jì)律的少了，時(shí)刻想著集體的多了，人人爭(zhēng)先為班添光彩。
    使孩子形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)習(xí)氛圍，一一對(duì)應(yīng)的幫助差生活動(dòng)，互相促進(jìn)，共同提高。重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作，針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不刻苦，成績(jī)也較差，所以利用課間、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定。
    學(xué)習(xí)計(jì)劃。
    和劃分學(xué)習(xí)小組提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
    班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，應(yīng)高度重視，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。會(huì)上可以請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均可。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順利輕松。
    經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問(wèn)題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)。
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    三年任期工作總結(jié)篇五
    本學(xué)期我所擔(dān)當(dāng)?shù)氖菃⒙敳咳昙?jí)的班主任工作。整個(gè)學(xué)期里在關(guān)懷愛(ài)惜學(xué)生的根底上，再對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德訓(xùn)練。針對(duì)本班學(xué)生是一個(gè)復(fù)式教學(xué)班，學(xué)生年齡偏小，狀況參差不齊、過(guò)分活潑好動(dòng)、紀(jì)律意識(shí)較弱的特點(diǎn)，我對(duì)他們進(jìn)展了各種各樣的訓(xùn)練。現(xiàn)將這一個(gè)學(xué)期我所開(kāi)展的幾項(xiàng)工作總結(jié)如下：
    本學(xué)期，我們開(kāi)展了許多有意義的活動(dòng)：觀(guān)看電影《變形記》，使學(xué)生更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活；觀(guān)看《辛亥革命》，使學(xué)生知道今日的幸福生活來(lái)之不易；結(jié)合母親節(jié)給媽媽做賀卡、觀(guān)看由聾啞兒童主演的《美麗媽媽》，使學(xué)生知道要感恩父母，孝順父母；家長(zhǎng)開(kāi)放日，家長(zhǎng)和學(xué)生一起進(jìn)展陽(yáng)光體育親子活動(dòng)，增加親子感情；慶“六一”郊游活動(dòng)、慶“六一”游園活動(dòng)等等，這些活動(dòng)更增加了孩子們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的趣味，豐富了他們的課余生活。
    學(xué)期初，我結(jié)合《中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》來(lái)制定我的班主任工作打算，利用班（隊(duì)）會(huì)等時(shí)間來(lái)讀對(duì)學(xué)生開(kāi)展訓(xùn)練，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面著手對(duì)學(xué)生進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。例如：有的學(xué)生不知道該這么來(lái)約束總結(jié)的一言一行，更不知道自己在一天的學(xué)習(xí)、生活常規(guī)的根本要求，經(jīng)常消失只顧自己，不顧別人；搶先、搶路、不遵守嬉戲規(guī)章等狀況。這樣直接影響了課間活動(dòng)秩序，影響了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，使課間活動(dòng)玩得不開(kāi)心，最終還會(huì)影響上課的心情。針對(duì)這種狀況，我利用班會(huì)課，結(jié)合思想品德課，開(kāi)展各種有意思的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生知道“課間活動(dòng)守秩序”是小學(xué)生一日生活常規(guī)的要求，是小學(xué)生良好思想品德和行為的詳細(xì)表現(xiàn)。從而明確只有課間活動(dòng)守秩序，大家才能玩得歡樂(lè)，休息得好；并懂得在課間活動(dòng)時(shí)，要想著大家，不要顧了自己而阻礙別人的活動(dòng)。就是這樣，通過(guò)各種方法，使學(xué)生明白什么是應(yīng)當(dāng)做的，什么是不應(yīng)當(dāng)做的，使他們形成了良好的.習(xí)慣。
    工作，才能給我們供應(yīng)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，我們的身體安康才有了保障。
    低年級(jí)班主任的工作是比擬繁瑣的，從關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)到他們的日常生活，每一樣都要費(fèi)心。尤其是像我們班這些淘氣的家伙，天氣冷了要囑咐他們添加衣服，熱了要催促他們減衣服。不舒適了，要帶他們看醫(yī)生或者是通知家長(zhǎng)來(lái)接；看著學(xué)生每天從四樓跑到一樓打水喝，有點(diǎn)懶一點(diǎn)的干脆一天不喝水，看到這樣，我的心疼了，自己買(mǎi)了一個(gè)大杯子，在辦公室煲水給他們喝，使學(xué)生能夠有水喝。
    進(jìn)入夏季，開(kāi)展“防溺水”專(zhuān)題訓(xùn)練，通過(guò)主題班會(huì)、觀(guān)看視頻、組織爭(zhēng)論等方式，將防溺水訓(xùn)練開(kāi)展到實(shí)處。使學(xué)生知道去游泳時(shí)做到“四不”原則，懂得珍惜和愛(ài)護(hù)自己的生命。
    班上12位同學(xué)可以分成三個(gè)教學(xué)層次，因此他們的日常行為也可以分成三個(gè)層次。其中莞艷敏是這個(gè)學(xué)期才從福利院第一次來(lái)我校上學(xué)，各項(xiàng)力量滯后；經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，她現(xiàn)在一節(jié)課四非常鐘可以老狡猾實(shí)地坐在坐位上，不打攪其他同學(xué)，還能夠完成一些簡(jiǎn)潔的作業(yè)；鄭開(kāi)楠同學(xué)雖說(shuō)以前在我校上過(guò)一年半的學(xué)，可是做了人工耳蝸后，狀況越來(lái)越差，日常行為標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)與弱智學(xué)生無(wú)異，現(xiàn)在臉上笑容多了，自我約束力量也大有進(jìn)步，一些比擬簡(jiǎn)潔的作業(yè)也會(huì)寫(xiě)了；杜小青同學(xué)（福利院寄養(yǎng)家庭）可能由于生活環(huán)境的影響，破壞力超強(qiáng)，毫無(wú)紀(jì)律意識(shí)，現(xiàn)在狀況也明顯好轉(zhuǎn)了。譚宇謙同學(xué)雖然比擬聽(tīng)話(huà)，但是由于年紀(jì)偏小，紀(jì)律意識(shí)也比擬差，經(jīng)常不完成作業(yè)，間或也喜愛(ài)搞些小動(dòng)作。依據(jù)這簡(jiǎn)單的狀況，我充分發(fā)揮三年級(jí)四名學(xué)生的典范作用，用“一對(duì)一”的方法，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的時(shí)間，這四位小同學(xué)無(wú)論是紀(jì)律意識(shí)還是學(xué)習(xí)成績(jī)都有了肯定的改善和提高，這使我感覺(jué)到了這個(gè)方法是行得通的，在以后的訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中還要好好發(fā)揮。
    十幾年的教學(xué)閱歷告知我，教好書(shū)是育好人的前提。于是我仔細(xì)對(duì)待每一節(jié)課，不遲到，不早退。檢查催促學(xué)生早讀，幫忙并檢查好值日生完成值日工作，給大家營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境；上完課，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，并催促學(xué)生訂正寫(xiě)錯(cuò)的作業(yè)。雖然有著如此繁重的教學(xué)任務(wù)，但是我還是堅(jiān)持一周最少三天到宿舍看看學(xué)生的生活狀況，噓寒問(wèn)暖，讓學(xué)生感受到暖和。同時(shí)也向生活教師了解每個(gè)學(xué)生在宿舍的狀況，看看存在著什么問(wèn)題，然后幫助生活教師訓(xùn)練他們。
    注意每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以依據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)大事擬定。比方鼓勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)《我進(jìn)步了嗎》，愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練《清明季節(jié)憶先烈》，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、心懷一顆感恩之心的班會(huì)《媽媽?zhuān)覑?ài)你》，生命安全訓(xùn)練之《珍惜生命，防止溺水》等等，都收到了很好的效果。
    充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的樂(lè)觀(guān)性，協(xié)作學(xué)校訓(xùn)練好孩子，班主任工作才能更加順當(dāng)輕松。協(xié)作學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì)，我班推舉了龍星遼的爸爸做為我們班的家長(zhǎng)委員會(huì)代表。其次，充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，成立班級(jí)飛信群，準(zhǔn)時(shí)地公布各種信息和通知。
    從我接手這個(gè)班級(jí)到現(xiàn)在，一個(gè)學(xué)年差不多完畢了，學(xué)生從紀(jì)律意識(shí)薄弱，學(xué)什么都是懵懵懂懂到現(xiàn)在會(huì)自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律和自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)準(zhǔn)約束自己的一言一行，對(duì)教師有禮貌，聽(tīng)從教師的教育，能與教師、同學(xué)進(jìn)展溝通，我覺(jué)得自己的辛苦付出沒(méi)有白費(fèi)。這一個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)生能很好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī)，并樹(shù)立了良好的班風(fēng)班貌，我覺(jué)得孩子們的進(jìn)步是值得確定的。
    班主任工作是一門(mén)科學(xué)，需要不斷探究和不斷創(chuàng)新，在今后的工作中我會(huì)不遺余力，不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。
    三年任期工作總結(jié)篇六
    駐村干部的重要工作就是突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)快速健康發(fā)展，難么，今天小編就給大家整理了五篇優(yōu)秀的駐村工作總結(jié)，希望對(duì)大家的工作和學(xué)習(xí)有所幫助，歡迎閱讀!
    20x年是深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八大精神的開(kāi)局之年，也是全面小康社會(huì)和中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)的關(guān)鍵一年。在本年度的工作當(dāng)中，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大精神和各項(xiàng)方針政策，深化為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)，主動(dòng)聯(lián)系群眾，加強(qiáng)交流，在思想上、學(xué)習(xí)上有了進(jìn)步，工作能力上有了提高。現(xiàn)將本年度個(gè)人工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：
    一、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大會(huì)議精神和各項(xiàng)路線(xiàn)、方針、政策，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，學(xué)習(xí)新形勢(shì)下農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的有關(guān)知識(shí)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高自身的理論水平。同時(shí)積極學(xué)習(xí)農(nóng)村政策法規(guī)，特別是對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義新農(nóng)村和和諧農(nóng)村相關(guān)政策法規(guī)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)這些知識(shí)在提高自己理論水平的同時(shí)，也為自己開(kāi)展農(nóng)村工作提供了理論依據(jù)。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的言傳身教下，我對(duì)農(nóng)村工作的方式、方法有了新的認(rèn)識(shí)、新的收獲，今后我將繼續(xù)堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)理論知識(shí)，強(qiáng)化提高業(yè)務(wù)知識(shí)，為以后更好地工作、為民服務(wù)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
    二、扎實(shí)推進(jìn)信息化建設(shè)。
    積極主動(dòng)搞好遠(yuǎn)程教育工作，完善網(wǎng)絡(luò)村村通，讓村民對(duì)村里的工作都有所了解，利用遠(yuǎn)程教育積極組織村黨員群眾同他們一起收看優(yōu)秀黨員的典型事例、科教片、黨的方針政策等節(jié)目，使遠(yuǎn)程教育設(shè)施得到充分利用，使黨員群眾長(zhǎng)期受教育，更快更方便了解黨和國(guó)家的政策，不斷提高自己黨性覺(jué)悟，真正起到模范帶頭作用。并且利用大學(xué)生村官在網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)勢(shì)和所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，利用遠(yuǎn)程教育組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展技術(shù)，聯(lián)系了本村種植專(zhuān)業(yè)戶(hù)，借助組織部農(nóng)寶網(wǎng)平臺(tái)提高其知名度，為村民謀福利，進(jìn)一步積累帶頭致富、帶民致富的新經(jīng)驗(yàn)。
    三、堅(jiān)守崗位、積極工作。
    根據(jù)村兩委會(huì)要求，做好衛(wèi)生創(chuàng)建、安全社區(qū)、村莊整治等相關(guān)工作和社區(qū)日常工作。協(xié)助進(jìn)行社會(huì)職工養(yǎng)老退休登記工作和年度退休職工資格認(rèn)證工作，今年共為3380名退休職工進(jìn)行年檢，并為群眾代辦喪葬撫恤費(fèi)和城鎮(zhèn)居民基礎(chǔ)養(yǎng)老金等事項(xiàng)。積極組織退休職工加入夕陽(yáng)紅志愿者隊(duì)伍，參加社區(qū)文藝隊(duì)表演以及配合社區(qū)中心工作進(jìn)行志愿者工作。結(jié)合團(tuán)委工作組織或者參加各項(xiàng)志愿者活動(dòng)，如到市殘疾人活動(dòng)中心慰問(wèn)關(guān)愛(ài)自閉癥兒童，組織大學(xué)生送團(tuán)課進(jìn)社區(qū)、中小學(xué)生到社區(qū)共話(huà)團(tuán)情團(tuán)史活動(dòng)。定期開(kāi)展各項(xiàng)未成年人活動(dòng)，開(kāi)展假期體育活動(dòng)踢毽、跳繩比賽，以及未成年人讀書(shū)活動(dòng)，邀請(qǐng)心理老師對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行輔導(dǎo)、開(kāi)展專(zhuān)題講座，培養(yǎng)未成年人的綜合素質(zhì)。
    四、團(tuán)結(jié)進(jìn)步、服務(wù)群眾。
    發(fā)放“為民服務(wù)卡”，走訪(fǎng)社區(qū)留守兒童，與村里部分留守兒童進(jìn)行結(jié)對(duì)幫助，走訪(fǎng)村干部和黨員群眾，拉家常、問(wèn)寒暖，并將所見(jiàn)所聞及時(shí)記錄，聊天的“成果”記錄在民情日記中，將自己的聯(lián)系方式留給群眾，掌握困難群體迫切需要解決的難題，盡自己的努力為其解決困難，從而拉近了與群眾間的距離。
    五、履行職責(zé)，做好本職工作。
    根據(jù)組織安排，本人從今年5月份借調(diào)在鎮(zhèn)人大辦公室工作。協(xié)助鎮(zhèn)人大編制人大工作手冊(cè)，便于代表學(xué)習(xí)和工作;布置鎮(zhèn)人大辦公室及六個(gè)人大代表之家活動(dòng)室，進(jìn)行統(tǒng)一的墻面布置以及臺(tái)賬資料管理;組織各項(xiàng)人大代表活動(dòng)，如人大代表參加法院旁聽(tīng)庭審活動(dòng)，8月份教育、供電工作評(píng)議會(huì)，積極發(fā)揮代表作用;配合市人大進(jìn)行每周一次的創(chuàng)建小區(qū)物業(yè)督查工作以及做好迎接各級(jí)人大來(lái)本鎮(zhèn)調(diào)研、參觀(guān)、學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備工作。
    回顧過(guò)去一年的工作，雖然取得了一些成績(jī)，但工作中還存在一些不足。理論學(xué)習(xí)方面深度不夠，深入思考少，結(jié)合實(shí)踐、指導(dǎo)實(shí)踐還不夠。村官生涯的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我倍感珍惜，真切地感受到新農(nóng)村建設(shè)真是任重而道遠(yuǎn)。也深感作為一名大學(xué)生村干部責(zé)任的重大和光榮的使命。今后我將繼續(xù)貫徹學(xué)習(xí)黨的十八大會(huì)議精神，創(chuàng)新工作思路，在以往的工作基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找方法，再接再勵(lì)，在實(shí)際工作中展現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，以更加飽滿(mǎn)的熱情投身到工作中去。
    駐村以來(lái)，在村“兩委”班子的密切配合和共同努力下，我有了很多的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，主要做了以下工作：關(guān)愛(ài)特困群眾，加強(qiáng)我村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，積極發(fā)展我村旅游資源，推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村發(fā)展等各項(xiàng)工作。
    一、提高認(rèn)識(shí)，明確定位，全心投入新的工作干部下基層駐農(nóng)村的工作部署，是新時(shí)期進(jìn)一步推進(jìn)固本強(qiáng)基工作;是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育暨“理想、責(zé)任、能力、形象”教育，是進(jìn)一步密切黨和群眾的血肉關(guān)系的重要舉措。作為駐村干部，我認(rèn)真領(lǐng)會(huì)相關(guān)文件精神，認(rèn)清自身職責(zé)，迅速轉(zhuǎn)變角色，全心投入到新的工作中。
    二、虛心學(xué)習(xí)，深入摸查，為全面鋪開(kāi)駐村工作打好基礎(chǔ)擔(dān)任村干部是一個(gè)全新的工作，為了能夠順利開(kāi)展新的工作，力爭(zhēng)出成效，我虛心地向村干部請(qǐng)教，找出開(kāi)展新工作的重點(diǎn)與難點(diǎn)。村干部可以說(shuō)是我的教師。我主動(dòng)向他們請(qǐng)教，他們或教我農(nóng)村領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)，或教我農(nóng)村工作的辦法，使我受益非淺，大大地增強(qiáng)了我做好新工作的信心。向基層領(lǐng)導(dǎo)、干部請(qǐng)教。鎮(zhèn)、村兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)期從事基層工作，對(duì)農(nóng)村的最新情況比較了解，有非常豐富的農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)，是學(xué)習(xí)從事新時(shí)期農(nóng)村工作的寶庫(kù)。走上新的工作崗位后，我們充分抓住各種機(jī)會(huì)，虛心向鎮(zhèn)、村干部請(qǐng)教，進(jìn)一步充實(shí)開(kāi)展農(nóng)村工作的辦法。向村民請(qǐng)教。群眾是真正的英雄。要做好農(nóng)村工作，我認(rèn)為深入了解農(nóng)民的想法是不可缺少的環(huán)節(jié)。駐村以后，我了解他們對(duì)村“兩委”干部及村內(nèi)各項(xiàng)事務(wù)的意見(jiàn)、建議等，并結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行對(duì)照檢查，查找差距，努力提高從事農(nóng)村工作的水平。
    向村“兩委”干部了解。村“兩委”干部是農(nóng)村工作的最直接參與及管理者，對(duì)本村的各項(xiàng)事務(wù)比較熟悉。駐村后，我們與村“兩委”干部逐一交談，對(duì)本村的基本情況有了初步的了解。
    向村民了解。群眾的眼睛是雪亮的。對(duì)本村的具體情況，村民最有發(fā)言權(quán)。駐村后，我抓緊時(shí)間走門(mén)串戶(hù)，在村民中展開(kāi)廣泛深入的訪(fǎng)談，對(duì)村情民情有了進(jìn)一步的了解。學(xué)習(xí)了解村規(guī)民約。提高黨的執(zhí)政能力的一個(gè)重要因素是依法行政，開(kāi)展農(nóng)村工作，除了需要了解國(guó)家的相關(guān)法規(guī)之外，還必須了解村規(guī)民約。駐村后，我查找出該村的村規(guī)民約，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為以后處理農(nóng)村事務(wù)打好了基礎(chǔ)。
    經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸查，我對(duì)山寨村的村情民情有了較為深入的了解，也有了初步的工作思路。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的分析，并在與村“兩委”干部充分討論的基礎(chǔ)上，我制訂駐村工作方案。
    三、真抓實(shí)干，大膽創(chuàng)新，努力提高工作成效以保持先進(jìn)性教育活動(dòng)促進(jìn)農(nóng)村基層組織建設(shè)。按照縣、鎮(zhèn)先進(jìn)辦的統(tǒng)一布署，積極開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，結(jié)合農(nóng)村黨員實(shí)際，了解我村黨組織生活開(kāi)展情況，積極發(fā)揮黨員先進(jìn)性，了解村里困難群眾基本情況，開(kāi)展幫扶活動(dòng)，聯(lián)合團(tuán)縣委、中鐵十八局、社會(huì)愛(ài)心團(tuán)體陽(yáng)光志愿者協(xié)會(huì)及社會(huì)愛(ài)心人士，開(kāi)展送文藝下鄉(xiāng)演出、關(guān)愛(ài)困難家庭、支助貧困小學(xué)生活動(dòng)，得到了村民及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一至好評(píng)。
    了解我村可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)主要農(nóng)業(yè)產(chǎn)品有：玉米、生姜、小麥，畜牧業(yè)有：豬、牛、羊，現(xiàn)村里有一容洞“奇秀洞”，此洞為子母洞，洞內(nèi)景觀(guān)奇特，保護(hù)完整，現(xiàn)經(jīng)過(guò)村民初步開(kāi)發(fā)，為更好宣傳推廣，去年年初在我和村委組織支持下，隆重開(kāi)展了首屆大型旅游文化節(jié)，吸引了上萬(wàn)觀(guān)眾，為我村的各項(xiàng)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
    駐村工作就是想盡一切辦法為老百姓辦實(shí)事，在得知駐村工作經(jīng)費(fèi)下來(lái)后，我們經(jīng)過(guò)討論決定修路，為我村修建入村的170余米的主干路，將僅有的工作經(jīng)費(fèi)全部用于道路建設(shè)，由于資金不足，我當(dāng)下決定倡議捐款，自己和愛(ài)人主動(dòng)帶頭捐了2100元，現(xiàn)時(shí)帶動(dòng)全體村干及村民捐款近兩萬(wàn)元，同時(shí)發(fā)動(dòng)老百姓投工投勞，節(jié)約開(kāi)支勇渡難關(guān)，成功將道路完善，為村民解決了交通上的一大困難。
    在駐村的時(shí)間，讓我受益匪淺，不僅豐富了基層工作經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)習(xí)了協(xié)調(diào)開(kāi)展群眾工作的方法，增強(qiáng)了把握全局工作的能力。我將以滿(mǎn)腔熱情，腳踏實(shí)地地干好以后的工作，使駐村任職工作多出實(shí)效，讓村民開(kāi)心讓社會(huì)滿(mǎn)意，同時(shí)也讓我的人生更加精彩。
    今年以來(lái)，在中心黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣委駐村辦的精心指導(dǎo)下，我中心高度重視干部駐村工作，精選駐村工作點(diǎn)，優(yōu)選駐村干部，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，駐村工作取得了明顯的成效，現(xiàn)就我中心駐村工作匯報(bào)如下：
    一、駐村干部基本情況。
    今年全中心駐村干部工作點(diǎn)共10個(gè)，駐村干部18名，男8名，女10名，其中黨員13名，非黨5名，分別進(jìn)駐何家村、香堯村、普西村、香西村、梅花村、正村、永新、南寨、黃家、永豐。全面完成高王、普中村級(jí)陣地建設(shè)工作任務(wù)。
    二、圍繞“五個(gè)堅(jiān)持”，助推駐村工作再上新臺(tái)階。
    1、堅(jiān)持每天值班制度。在各駐村干部中每天保證有1名同志堅(jiān)守工作崗位，負(fù)責(zé)駐村日常工作，真正做到了住在村上、吃在村上、工作在村上，從周一到周五中心黨委制定了駐村干部值班表。
    2、堅(jiān)持每周每人報(bào)送1篇工作信息。所有駐村干部在抓好各村工作的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持工作和學(xué)習(xí)相結(jié)合，每人每周向駐村辦報(bào)送工作信息1篇，全中心駐村工作組共收集工作信息380份。
    3、堅(jiān)持開(kāi)展周講評(píng)工作制度。每周一早上對(duì)所有駐村干部上周工作開(kāi)展情況進(jìn)行小結(jié)、講評(píng)，分析存在問(wèn)題，安排部署本周工作。
    4、堅(jiān)持每周廣播宣傳3次。駐村干部堅(jiān)持向群眾宣傳計(jì)劃生育、民政救濟(jì)、社會(huì)保險(xiǎn)等方面的優(yōu)惠政策及辦事程序，每周廣播宣傳3次，提高了群眾對(duì)政策的知曉率，提高了辦事工作效率。上半年共上報(bào)駐村干部宣傳各類(lèi)稿件4篇。
    5、堅(jiān)持每月為群眾辦一件實(shí)事。使群眾真正感受到駐村干部所發(fā)揮的有效作用，圍繞農(nóng)民增收，從產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、環(huán)境衛(wèi)生整治、矛盾糾紛調(diào)解等方面為群眾辦實(shí)事、辦好事，據(jù)統(tǒng)計(jì)，上半年駐村干部為群眾解決問(wèn)題辦實(shí)事共計(jì)30件。
    三、抓管理、抓重點(diǎn)，確保各項(xiàng)工作取得實(shí)效。
    按照中心黨委的安排部署，全體駐村干部及時(shí)深入到所包駐村，結(jié)合開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)，強(qiáng)化工作措施，夯實(shí)工作責(zé)任，正村、何家、梅花、香堯等村駐村干部進(jìn)村入戶(hù)開(kāi)展調(diào)研工作，詢(xún)民意、訪(fǎng)民意、解民心，宣傳活動(dòng)有關(guān)情況和黨的惠民政策，為群眾答疑解困，駐村干部在做好值班的基礎(chǔ)上，深入村組支援群眾夏收，組織村內(nèi)青壯年為32戶(hù)五保戶(hù)、低保戶(hù)和空巢老人收獲播種農(nóng)作物100多畝，幫助群眾發(fā)展獼猴桃產(chǎn)業(yè)，打井修渠完善水利灌溉設(shè)施，及時(shí)化解群眾各類(lèi)矛盾糾紛，有力促進(jìn)了駐村工作的開(kāi)展。
    一是新農(nóng)村建設(shè)方面：一是投資13萬(wàn)元建設(shè)高王村兩委會(huì)，現(xiàn)已竣工;投資13萬(wàn)元建設(shè)普中村兩委會(huì)，正在建設(shè)主體;二是整治衛(wèi)生示范街2條，清理三堆128戶(hù);三是在梅花村投資12萬(wàn)元建設(shè)村衛(wèi)生室已經(jīng)竣工;四是何家村投資4萬(wàn)元實(shí)施衛(wèi)生、綠化示范街2條，栽植綠化樹(shù)木4000余棵。
    三是環(huán)境衛(wèi)生治理方面：全中心駐村干部以創(chuàng)國(guó)衛(wèi)為契機(jī)，率先在各村開(kāi)展村容村貌治理活動(dòng)，制定了環(huán)境衛(wèi)生保潔長(zhǎng)效機(jī)制。全中心共建垃圾臺(tái)10個(gè)，新增保潔員15人，做到了垃圾日產(chǎn)日清，實(shí)行了垃圾有償清運(yùn)制度。在村間街道及通村路兩邊推行綠化、亮化、美化工程，共栽植行道樹(shù)2000多株，受到群眾的廣泛贊譽(yù)。
    四是安全生產(chǎn)和信訪(fǎng)穩(wěn)定方面：駐村干部協(xié)助村兩委會(huì)干部，堅(jiān)持每周深入村組，對(duì)安全生產(chǎn)和信訪(fǎng)穩(wěn)定進(jìn)行拉網(wǎng)式排查，對(duì)排查出的安全隱患，現(xiàn)場(chǎng)指出，能解決的當(dāng)場(chǎng)解決，不能當(dāng)場(chǎng)解決的限期整改。對(duì)于排查出的矛盾糾紛進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)調(diào)解，當(dāng)場(chǎng)調(diào)解不了的預(yù)約時(shí)間集中調(diào)解。對(duì)于排查出的重大信訪(fǎng)事件，及時(shí)上報(bào)中心黨委。上半年以來(lái)中心共處置安全隱患和調(diào)解矛盾糾紛20余起，上報(bào)中心黨委2起。盡量做到了小事不出村，大事不出中心，把一切矛盾化解在基層，確保了全中心大局穩(wěn)定。
    四、今后工作打算。
    下一步，中心黨委將加大對(duì)駐村干部的管理和服務(wù)，加強(qiáng)駐村干部的政治理論學(xué)習(xí)，提高干部素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。
    1、各駐村干部要緊緊圍繞農(nóng)民增收這個(gè)中心，積極推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，一是繼續(xù)做好陜西福瑞特農(nóng)業(yè)示范園區(qū)的建設(shè)工作;二是做好屯良有機(jī)獼猴桃專(zhuān)業(yè)合作社的管理服務(wù)工作;三是繼續(xù)做大做強(qiáng)梅花、普中、高王等村苗木花卉種植及流轉(zhuǎn)土地1000畝，切實(shí)增加群眾收入。
    2、各駐村干部要加大村容村貌整治工作力度，不斷加大各村環(huán)境衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入力度，各村新增村級(jí)保潔員3——5名，新建固定垃圾場(chǎng)11個(gè)，繼續(xù)不斷奶完善衛(wèi)生保潔長(zhǎng)效機(jī)制，堅(jiān)持定期打掃，定時(shí)清運(yùn)，保持村間街道、通村路干凈、衛(wèi)生、暢通，加大各村綠化、美化工作力度，徹底改變村容村貌。
    3、突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)快速健康發(fā)展。下半年，我們將以高王、普中兩個(gè)新農(nóng)村示范村建設(shè)為重點(diǎn)，對(duì)照年初縣上下達(dá)的年度目標(biāo)任務(wù)，重點(diǎn)抓好高王、普中等村兩委會(huì)辦公室建設(shè)、村廣場(chǎng)硬化、綠化和健身設(shè)施的安裝，以及超市、圖書(shū)室等建設(shè)，全面建成衛(wèi)生示范一條街。
    4、各駐村干部要加大信訪(fǎng)維穩(wěn)工作力度，加強(qiáng)對(duì)群眾的法律宣傳力度，深入開(kāi)展“平安建設(shè)及普法”教育，增強(qiáng)全民的法律意識(shí)，及時(shí)深入村組、深入群眾、不斷強(qiáng)化矛盾糾紛排查化解，把矛盾消滅在萌芽狀態(tài)，確保實(shí)現(xiàn)大事不出鎮(zhèn)，小事不出村，確保全中心大局穩(wěn)定。
    為響應(yīng)黨“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村”的號(hào)召，本人在新的一年仍然在x市x鎮(zhèn)x村以駐村干部的身份履行駐村干部的職責(zé)。
    (一)由于有了第一年的駐村的經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)村里的人事情況、群眾的實(shí)際利益問(wèn)題也比較熟悉。為了開(kāi)新一年的好頭，針對(duì)困難戶(hù)的食物問(wèn)題，本人在x年的3月份，通過(guò)自身的關(guān)系，在社會(huì)善心人士的幫助下，向x村提供價(jià)值3000元的大米和油。
    (二)根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的部署，我校確定的幫扶項(xiàng)目是為x村建造一個(gè)“多媒體教室”。x年5月15日，學(xué)校開(kāi)始派包工隊(duì)去進(jìn)行多媒體教室的建設(shè)。經(jīng)過(guò)了四天的艱苦奮斗，完成了多媒體教室的主體工程，具體包括天花板、電線(xiàn)、風(fēng)扇、講臺(tái)、吊眉、黑板、鐵窗、鐵門(mén)等。該多媒體教室完全按照。
    教學(xué)。
    現(xiàn)代化的高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，使該教室不僅僅是一個(gè)現(xiàn)代化教學(xué)的場(chǎng)所，還可成為一個(gè)學(xué)校教職員工的會(huì)議室，一舉兩得。教室現(xiàn)在僅缺少相關(guān)電器設(shè)備、桌椅和窗簾沒(méi)有安裝，估計(jì)可在近期完成。
    (三)積極學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，并且付諸實(shí)踐。本人虛心聽(tīng)取村領(lǐng)導(dǎo)和干部的意見(jiàn)，并且按照科學(xué)發(fā)展觀(guān)的原則和精神，結(jié)合工作實(shí)際，提出一些建設(shè)的意見(jiàn)。如韓江提防加固擴(kuò)建工程的前期的拆遷工作，是下半年的工作重點(diǎn)。x村負(fù)責(zé)的地段有70多戶(hù)。由于需要直接面對(duì)群眾，涉及到群眾的切身利益問(wèn)題，工作難度高，個(gè)別干部積極性不高。遇到這個(gè)問(wèn)題后，作為工作組的一員，按照x、科學(xué)發(fā)展觀(guān)的理論，做好個(gè)別干部的思想工作，使干部形成合力，攻堅(jiān)克難，做好了群眾的思想等方面工作，使拆遷工作可控的、有序的進(jìn)行，現(xiàn)大致已經(jīng)完成了7成拆遷戶(hù)的工作。
    (四)本人自覺(jué)接受當(dāng)?shù)攸h組織領(lǐng)導(dǎo)，積極主動(dòng)向派出單位匯報(bào)駐村工作，努力讓領(lǐng)導(dǎo)了解農(nóng)村的實(shí)際情況和遇到的難題，使領(lǐng)導(dǎo)能夠重視駐村和幫扶工作;在駐村工作中，本人還多次走訪(fǎng)黨員群眾，了解群眾的生活情況，關(guān)心群眾的疾苦，并結(jié)合單位的情況，努力為群眾排憂(yōu)解難。根據(jù)學(xué)校的布置，按照本人調(diào)查而得來(lái)的村中特困戶(hù)、低保戶(hù)、苦難學(xué)生的名單，撥款9000元，對(duì)他們的經(jīng)濟(jì)實(shí)行幫扶。在村兩委的幫助下，按照財(cái)務(wù)紀(jì)律，款項(xiàng)都已經(jīng)移交到他們的手中。
    應(yīng)當(dāng)說(shuō)，本次的駐村工作，當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和群眾是比較滿(mǎn)意。但是，由于本人所在單位能力所限，相比其他單位的工作成績(jī)而言，還存在大的差距。但是，在這種情況下，澄海的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也沒(méi)有布置剛性的任務(wù)，反而是盡力幫助我工作的開(kāi)展，對(duì)我的工作給予了很大的幫助，因而，在這里也感謝兩委，以及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同時(shí)也感謝x的農(nóng)民群眾對(duì)本人的愛(ài)護(hù)。
    按照鎮(zhèn)黨委政府的統(tǒng)一安排部署，我被分配到x村擔(dān)任駐村工作。駐村工作期間，在鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在x村干部群眾的大力支持下，我認(rèn)真履行駐村干部工作職責(zé)，緊緊圍繞全鎮(zhèn)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，及上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)的工作要求開(kāi)展工作，以群眾滿(mǎn)意為目標(biāo)，真抓實(shí)干，廉潔自律，踏實(shí)工作，較好的完成了黨委、政府，及上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)交付的各項(xiàng)工作任務(wù)。為x村做了一些力所能及的事，推動(dòng)了駐村工作健康有序的開(kāi)展?，F(xiàn)在我就駐村以來(lái)的工作情況向做簡(jiǎn)要的總結(jié)：
    一、基本情況：
    x村位于x鎮(zhèn)河西7公里處，總土地面積2.8平方公里，全村共275戶(hù)，1266人，常住人口1046人，黨員34人，流動(dòng)黨員14人，女黨員10人，35歲以下黨員13人，大專(zhuān)以上文化程度12人，近三年發(fā)展黨員4人，黨員平均年齡55歲。總耕地面積3432畝，其中水澆地932.44畝，人均7分，山坡地2500畝，以農(nóng)業(yè)種植、防寒服加工、務(wù)工等為主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源。農(nóng)業(yè)以西瓜白菜一季兩收特色種植為主。養(yǎng)雞1戶(hù)，養(yǎng)羊戶(hù)3戶(hù)，養(yǎng)豬2戶(hù)。退耕還林656畝。低保95戶(hù)，125人，人均純收入2600元。
    二、思想方面：
    在鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論;認(rèn)真全面學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)。學(xué)習(xí)黨的x屆x中全會(huì)精神、習(xí)總書(shū)記系類(lèi)重要講話(huà)精神。通過(guò)學(xué)習(xí)，我提高了自己的政治思想水平，增強(qiáng)了自身的修養(yǎng)，樹(shù)立了正確而牢固的世界觀(guān)、人生觀(guān)，并用其指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)踐，在思想上積極構(gòu)筑抵御拜金主義、自由主義等一切腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線(xiàn)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線(xiàn)、方針、政策。作為一名基層工作者，在工作中就應(yīng)當(dāng)始終嚴(yán)格要求自己，在困難和問(wèn)題面前絕不動(dòng)搖，工作積極主動(dòng)，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責(zé)，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻(xiàn)。
    三、工作方面。
    1、黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)鎮(zhèn)黨委活動(dòng)工作安排我到x村開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)。我通過(guò)走訪(fǎng)的形式，深入到農(nóng)戶(hù)家中，充分了解他們的生產(chǎn)、生活情況，掌握群眾所思、所想、所盼，廣泛征求意見(jiàn)。針對(duì)群眾提出的問(wèn)題認(rèn)真收集記錄，同時(shí)組織村三委會(huì)干部、黨員及小組長(zhǎng)(群眾代表)召開(kāi)民主生活會(huì)，開(kāi)展自我剖析，自我批評(píng)整改。2、農(nóng)業(yè)林業(yè)發(fā)展，協(xié)助村上完成糧食直補(bǔ)、種子直補(bǔ)農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目、退耕林地補(bǔ)貼，生態(tài)林補(bǔ)貼，落實(shí)林地樹(shù)苗補(bǔ)栽，綠色長(zhǎng)廊除草工作。3、生產(chǎn)安全，排查摸底村農(nóng)用車(chē)、貨運(yùn)車(chē)數(shù)量及安全生產(chǎn)情況，小賣(mài)部食品安全及證照登記情況，自然災(zāi)害、山體滑坡等情況摸排，并登記上報(bào)鎮(zhèn)安監(jiān)辦。4、動(dòng)物防疫，積極配合村動(dòng)物防疫員開(kāi)展動(dòng)物防疫工作，做到村不漏戶(hù)，戶(hù)不漏畜，畜不漏針。同時(shí)摸排母豬保險(xiǎn)、補(bǔ)貼。5、封山禁牧，與放羊戶(hù)簽訂合同，與村上簽訂責(zé)任書(shū)，杜絕發(fā)生偷牧現(xiàn)象。6、計(jì)劃生育，督促完成本村三查工作，新婚出生節(jié)育摸底上報(bào)鎮(zhèn)計(jì)生辦。7、綜治維穩(wěn)，認(rèn)真摸排落實(shí)村電話(huà)安裝戶(hù)，并逐戶(hù)上門(mén)走訪(fǎng)宣傳平安米脂創(chuàng)建，不定時(shí)電話(huà)隨訪(fǎng)。排查矛盾糾紛，協(xié)助村二道臺(tái)新修排洪渠，方案擬定實(shí)施工作，協(xié)調(diào)織女渠新修排洪渠糾紛，協(xié)同司法所調(diào)解x與本村土地糾紛，協(xié)調(diào)村灌溉水渠工作，輸煤管線(xiàn)征地協(xié)調(diào)工作，二道臺(tái)地基上訪(fǎng)調(diào)查工作，回復(fù)中央巡視組新建征地調(diào)查。調(diào)查摸底教師、軍人、煤礦工人等上訪(fǎng)人員情況，x等邪教組織人員摸底排查。成立紅袖章隊(duì)伍，建立綜治工作站。8、防洪工作，摸底排查地質(zhì)災(zāi)害，山體滑坡，危房，組織人員成立抗洪救災(zāi)組織機(jī)構(gòu)及應(yīng)急預(yù)案。9、扶貧工作，組織召開(kāi)村三委擴(kuò)大會(huì)，研究討論貧困戶(hù)花名，完善登記。10、其他社會(huì)事業(yè)。民政救助惠及困難群眾，開(kāi)展貧困大學(xué)生救助，農(nóng)村合作醫(yī)療、養(yǎng)老保險(xiǎn)參保率達(dá)到100%，農(nóng)村文化團(tuán)體活動(dòng)有序，衛(wèi)生室建設(shè)方便了村民就醫(yī)，危舊房改造解決了特困群眾的居住難題，成立城鄉(xiāng)一體衛(wèi)生組織機(jī)構(gòu)，聘請(qǐng)保潔員，改善了農(nóng)戶(hù)的居住條件。
    四、存在的問(wèn)題。
    回顧自己一年來(lái)的駐村工作，雖然取得點(diǎn)滴成績(jī)，但是離領(lǐng)導(dǎo)的期望、群眾的滿(mǎn)意還有一定距離。存在學(xué)習(xí)不夠刻苦、對(duì)駐村工作理解不夠深刻，無(wú)創(chuàng)新。工作方法不夠靈活多樣，沒(méi)有應(yīng)對(duì)農(nóng)村復(fù)雜問(wèn)題的能力等，對(duì)駐村工作還是按上級(jí)部門(mén)的安排進(jìn)行，自身獨(dú)創(chuàng)性工作開(kāi)展不夠，工作新局面有待進(jìn)一步打開(kāi)。在以后的工作中，我一定盡自己的努力，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，更好的開(kāi)展工作，更好的推動(dòng)x村的發(fā)展。
    三年任期工作總結(jié)篇七
    東街道小仙溝社區(qū)。
    （2022年1月4日）。
    第一方面：主要工作。
    一、社區(qū)換屆選舉完成了新老班子的交替，新鮮血液充實(shí)社區(qū)干部隊(duì)伍。
    二、完善社區(qū)“硬件”，實(shí)現(xiàn)了新突破。
    了，有了自己的辦公用房，面積達(dá)435平方米，實(shí)現(xiàn)了專(zhuān)人專(zhuān)室辦公自動(dòng)化；同時(shí)也得到了市區(qū)相關(guān)部門(mén)的高度重視和大力支持，在硬件上給我們做了有效物質(zhì)和資金上的投入，使得我們社區(qū)“硬件”基礎(chǔ)設(shè)施有了前所未有的改善。
    按照新型現(xiàn)代化社區(qū)建設(shè)的基本要求，做到辦公指示標(biāo)牌類(lèi)別明確，建到三站六室。我們社區(qū)各項(xiàng)設(shè)施正通過(guò)整合、規(guī)劃，有計(jì)劃地、分階段地得到實(shí)現(xiàn)。
    三年任期工作總結(jié)篇八
    2008——2010年期間，在校黨委、學(xué)工處的指導(dǎo)下，院黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，食品學(xué)院學(xué)生工作始終本著“以學(xué)生為中心，為學(xué)生成才服務(wù)”的理念，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為重點(diǎn)，從學(xué)生工作的“細(xì)”和“實(shí)”入手，抓好各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)實(shí)在的工作效果，取得了顯著成績(jī)。現(xiàn)將三年主要工作業(yè)績(jī)總結(jié)如下：
    一，學(xué)院隊(duì)伍和黨團(tuán)建設(shè)工作。
    1,強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，建立學(xué)習(xí)研究型團(tuán)隊(duì)。
    輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)方面，學(xué)院注重提高輔導(dǎo)員的個(gè)人素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，在工作上、發(fā)展上給平臺(tái)，重視輔導(dǎo)員的選拔和任用。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)對(duì)政策研究、管理和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)發(fā)表論文或參與科研項(xiàng)目。引導(dǎo)輔導(dǎo)員在工作中找出學(xué)生中存在的主要問(wèn)題。08年來(lái)團(tuán)隊(duì)已承擔(dān)多項(xiàng)省部級(jí)項(xiàng)目，多篇文章發(fā)表于核心期刊。
    學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)方面，制定完善相關(guān)規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生干部管理，充分發(fā)揮他們積極性、主動(dòng)性，提供條件支持學(xué)生會(huì)八大中心等學(xué)生團(tuán)體，使參與其中的學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)了自我組織，自我管理，自我教育，提高了自身的綜合能力。
    2,加強(qiáng)制度建設(shè)，制定完善制度規(guī)定。
    制定、修訂、完善形成了《食品學(xué)院學(xué)生工作制度匯編》，該制度匯編包括了《食品學(xué)院學(xué)生工作計(jì)劃制度》、《食品學(xué)院輔導(dǎo)員崗位職責(zé)條例（試行）》、《食品學(xué)院輔導(dǎo)員工作量化考核辦法》、《食品學(xué)院學(xué)生工作條例》、《食品學(xué)院輔導(dǎo)員工作條例》、《分團(tuán)委書(shū)記工作職責(zé)》、《食品學(xué)院分團(tuán)委工作方案》和《食品學(xué)院考勤量化考核制度》等一系列工作制度，使我院學(xué)生教育管理有章可循，形成了優(yōu)良的工作秩序。
    3,完善黨團(tuán)建設(shè)，強(qiáng)化教育創(chuàng)新機(jī)制。
    基層組織建設(shè)方面，完善學(xué)院共青團(tuán)的自身組織建設(shè)。開(kāi)好新生入學(xué)教育團(tuán)課，開(kāi)展主題團(tuán)日活動(dòng)，加強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育，促進(jìn)基層團(tuán)組織工作規(guī)范化、制度化。成立“學(xué)生黨總支試點(diǎn)”，依托黨務(wù)事務(wù)中心管理黨務(wù)工作；大批發(fā)展黨員；三年中，學(xué)院本科生和研究生黨員比例分別在20%和50%以上。
    學(xué)生黨建工作方面，將支部建在方向、建在實(shí)驗(yàn)室，成立師生聯(lián)合黨支部，舉辦學(xué)習(xí)了十七屆四中全會(huì)精神講座，承辦第17、18期二級(jí)黨校培訓(xùn)工作，試點(diǎn)成立“學(xué)生黨總支”，構(gòu)建師生聯(lián)合黨支部，探索主旋律教育的新載體，強(qiáng)化思想政治教育的育人功能、導(dǎo)向功能和凝聚功能。
    二，學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。
    1、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，完善學(xué)生工作的激勵(lì)機(jī)制。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)績(jī)點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)技能雙手抓，強(qiáng)化學(xué)習(xí)建設(shè)的杠桿作用。把班風(fēng)、學(xué)風(fēng)作為學(xué)生黨員發(fā)展、考核和學(xué)生干部選配的重要內(nèi)容，讓學(xué)生黨員、干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮模范帶頭作用。
    2、以班風(fēng)大賽促進(jìn)學(xué)風(fēng)創(chuàng)優(yōu)。學(xué)院開(kāi)展了以班風(fēng)展示大賽為龍頭，以“學(xué)風(fēng)創(chuàng)優(yōu)、文明先行”主題教育為契機(jī)的系列學(xué)風(fēng)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)，并通過(guò)輔導(dǎo)員不定期抽查及聽(tīng)課形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督。
    1，加強(qiáng)素質(zhì)教育工作。深入開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。全面貫徹學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃，以豐富多彩的校園文化活動(dòng)為載體，提高廣大青年學(xué)生的綜合素質(zhì)。主辦了2009年全國(guó)研究生暑期學(xué)校（食品與生物技術(shù)），開(kāi)展以“食耀江南”科技文化藝術(shù)節(jié)、食品與生物技術(shù)博士生論壇等活動(dòng)；深入開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐和青年志愿者服務(wù)活動(dòng)，每年學(xué)生參與率均達(dá)到％，完成社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1700余篇，中國(guó)食品報(bào)、揚(yáng)子晚報(bào)等媒體（包括電子媒體）對(duì)我院社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)道30余次，在社會(huì)上引起了一定反響，取得了良好的效果。
    2，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力。實(shí)施彈性式“4＋2”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育體系，把實(shí)踐教育和素質(zhì)教育融入人才培養(yǎng)全過(guò)程。學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生以各種形式參加科技活動(dòng)，在科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中屢獲優(yōu)異成績(jī)，獲得多項(xiàng)國(guó)家及省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
    四，學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)規(guī)劃建設(shè)工作。
    1，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，保障學(xué)生發(fā)展方向。
    學(xué)院在積極開(kāi)展大學(xué)生生涯規(guī)劃教育指導(dǎo)和服務(wù)的基礎(chǔ)上，更有針對(duì)性的開(kāi)展學(xué)生個(gè)人規(guī)劃與大學(xué)生活指導(dǎo)。以就業(yè)調(diào)查分析表為依據(jù)，重塑就業(yè)理念。
    2，充分利用社會(huì)資源，為學(xué)生做好就業(yè)工作。
    我院已與100多家食品企業(yè)建立了董事單位，并與39家企業(yè)建立了教學(xué)、科研、實(shí)習(xí)、就業(yè)基地。利用學(xué)院良好的聲譽(yù)和影響，積極爭(zhēng)取廣泛的社會(huì)資助。加強(qiáng)校企合作，大力實(shí)施“訂單培養(yǎng)”。已與200多家食品企事業(yè)單位建立經(jīng)常性的畢業(yè)生供需協(xié)作關(guān)系，畢業(yè)生就業(yè)一次性簽約率和就業(yè)率均達(dá)到90%以上，位居全校第一。
    五，學(xué)生資助工作。
    1，日常安全教育工作。
    日常安全教育管理工作抓落實(shí)，及時(shí)消除各種潛在的安全隱患。嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)銷(xiāo)假制度，重視節(jié)假日安全教育和值班。三年中，我院積極做好了甲型h1n1流感的各項(xiàng)防控工作，消除學(xué)生的恐慌情緒。三年來(lái)我院學(xué)生未發(fā)生一起重大安全事故。
    2，學(xué)生心理健康教育工作。
    學(xué)院依托校心理健康教育與輔導(dǎo)中心，實(shí)行班級(jí)心理保健員制度，強(qiáng)化管理，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生心理健康狀況月報(bào)制度，實(shí)行輔導(dǎo)員責(zé)任制、指導(dǎo)教師責(zé)任制和學(xué)生黨員責(zé)任制；鼓勵(lì)輔導(dǎo)員積極參加國(guó)家心理咨詢(xún)師培訓(xùn)，建立重點(diǎn)學(xué)生心理檔案，認(rèn)真組織班主任、學(xué)生心理骨干心理健康教育培訓(xùn)，鼓勵(lì)學(xué)生參與心理情景劇演出；關(guān)注心理有困難的學(xué)生，及時(shí)轉(zhuǎn)介；我院邀請(qǐng)心理學(xué)專(zhuān)家為學(xué)生作專(zhuān)題報(bào)告和座談，積極參加學(xué)校的心理健康月系列活動(dòng)，做好心理健康宣傳工作。對(duì)有心理障礙的學(xué)生，我院建立了專(zhuān)門(mén)的檔案，進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，并與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，提升學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力，取得良好和效果。如：對(duì)07級(jí)章虹同學(xué)和08級(jí)盧天池同學(xué)進(jìn)行的心理干預(yù)。
    七，獲獎(jiǎng)情況。
    2008年。
    6、第二屆全國(guó)語(yǔ)言基本功大賽一等獎(jiǎng)三名，二等獎(jiǎng)五名，三等獎(jiǎng)七名；
    7、江蘇省第九屆高等數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)一名；
    9、2008美國(guó)大杏仁研發(fā)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)一組；
    10、2008年全國(guó)高校輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新論壇，優(yōu)秀論文一篇；
    6、中國(guó)食品科技學(xué)會(huì)組辦的各類(lèi)科技競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，三等獎(jiǎng)6項(xiàng)；
    三年任期工作總結(jié)篇九
    通過(guò)一學(xué)期緊張而又忙碌的教學(xué)工作，終于可以開(kāi)心的擁抱暑假了。作為三年級(jí)一班的班主任，就本班本期的班主任工作而言，主要有以下幾個(gè)方面：
    我所擔(dān)任的三年級(jí)一班的學(xué)生共有46人，男生26人，女生20人?？傮w上女生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)都稍好于男生，但男生的思維總體上比女生要好些。
    1、民主選舉班干。開(kāi)學(xué)一周，我班通過(guò)全班的民主選舉，選舉出了大家都認(rèn)為比較滿(mǎn)意的班委班干部，組建了優(yōu)質(zhì)的班級(jí)核心。同時(shí)又選舉產(chǎn)生了小隊(duì)長(zhǎng)，小組長(zhǎng)等，完善了中層班干部的配制。明確了各自的職責(zé)權(quán)利，進(jìn)行了相應(yīng)的班干部培訓(xùn)，順利開(kāi)展了班務(wù)工作。
    2、民主制定班級(jí)規(guī)章制度。利用開(kāi)學(xué)第一周的班會(huì)，通過(guò)大家討論的形式，民主制定了班級(jí)規(guī)章制度，一共十條，完善了班級(jí)的制度建設(shè)，明確了各自應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，做到獎(jiǎng)罰分明。從這一學(xué)期的班級(jí)管理來(lái)看，完善的規(guī)章制度保證了班級(jí)的良好發(fā)展。
    3、組建學(xué)習(xí)興趣小組。我班以相鄰的四人為一個(gè)學(xué)習(xí)興趣小組，民主選舉小組長(zhǎng)，建立了學(xué)習(xí)興趣小組的學(xué)習(xí)制度，確定了輔導(dǎo)人員和被輔導(dǎo)人的名單，并確立了達(dá)到的目標(biāo)。通過(guò)一學(xué)期的工作情況看來(lái)，各興趣小組都達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)，完成了我給予的任務(wù)。
    4、開(kāi)好每周一次的班隊(duì)會(huì)。在班長(zhǎng)和中隊(duì)長(zhǎng)的共同組織下，在全班同學(xué)的共同支持下，我班每周一次的班隊(duì)會(huì)都順利開(kāi)展。主題活動(dòng)靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩，活動(dòng)形式兼顧全部學(xué)生，使得各層次的學(xué)生都積極參與，使得學(xué)生在不同的班隊(duì)會(huì)中不斷提高了能力，同時(shí)還豐富了知識(shí)，達(dá)到了共同、全面進(jìn)步的目標(biāo)。
    5、辦好每月一次的黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地。根據(jù)學(xué)校要求，在我班干部的帶領(lǐng)下，我班認(rèn)真辦好了每月一次的黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地，做到了在數(shù)量和質(zhì)量都有大的提升，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
    6、認(rèn)真做好每次清潔衛(wèi)生。我班把清潔衛(wèi)生工作列入對(duì)個(gè)人的考評(píng)，所以我班的每次清潔衛(wèi)生都做得相當(dāng)?shù)膹氐?，真正做到了認(rèn)真干好每次大掃除，認(rèn)真對(duì)待每天的勞動(dòng)衛(wèi)生，同時(shí)搞好個(gè)人衛(wèi)生，為學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成了良好的個(gè)人衛(wèi)生行為習(xí)慣。
    7、認(rèn)真做好安全工作。從開(kāi)學(xué)到放假，我班一直抓好安全工作，適時(shí)地進(jìn)行了相應(yīng)的安全教育，通過(guò)舉事例等教育學(xué)生注意安全，做到安全第一，生命第一。由于安全工作做得比較扎實(shí)，本學(xué)期我班一直無(wú)不安全事故發(fā)生。
    總之，本學(xué)期的班主任工作總的說(shuō)來(lái)是成功的，取得了較好的成績(jī)，達(dá)到了預(yù)定的班級(jí)目標(biāo)，完成了學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。這將為我班今后的發(fā)展樹(shù)立良好的發(fā)展方向，我們將繼續(xù)努力，力爭(zhēng)今后做得更好。
    三年任期工作總結(jié)篇十
    本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)1班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
    要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制》，組建了班干部集體，確立了值周班長(zhǎng)輪流順序，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì)，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值周班長(zhǎng)在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
    現(xiàn)在的學(xué)生嬌生慣養(yǎng)，在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒(méi)有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性，這時(shí)我就開(kāi)始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí)，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我每天都早早來(lái)到學(xué)校，首先打掃一下教室，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了，而是自己把它撿起來(lái)。幾天過(guò)后，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣。
    ＂班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和＂愛(ài)＂。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀(guān)察。了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，使學(xué)生對(duì)你＂既親近又崇拜＂，既認(rèn)定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。
    良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。
    訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀(guān)常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的'方式進(jìn)行，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有＂服從集體，服從命令＂的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣。具體的措施是如果誰(shuí)給班集體減分就要在班級(jí)的考核中給他去掉分?jǐn)?shù)，并且三分就去掉一顆小紅星。從此孩子們違反紀(jì)律的少了，時(shí)刻想著集體的多了，人人爭(zhēng)先為班添光彩。
    使孩子形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)習(xí)氛圍，一一對(duì)應(yīng)的幫助差生活動(dòng)，互相促進(jìn)，共同提高。重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作，針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不刻苦，成績(jī)也較差，所以利用課間、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
    班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，應(yīng)高度重視，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。會(huì)上可以請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均可。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順利輕松。
    經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問(wèn)題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)。
    三年任期工作總結(jié)篇十一
    男1968年12月生。1986年7月畢業(yè)于師范學(xué)校同年8月參加教育工作。1998年10月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1995年12月評(píng)為中學(xué)二級(jí)教師。任現(xiàn)職以來(lái)認(rèn)真履行中學(xué)二級(jí)教師職責(zé)獨(dú)立完成中學(xué)語(yǔ)文、英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)并擔(dān)任班主任和語(yǔ)文教研組長(zhǎng)與人合作完成一項(xiàng)市級(jí)課題研究。愛(ài)崗敬業(yè)嚴(yán)于律己為人師表勇于進(jìn)取積極開(kāi)拓求實(shí)創(chuàng)新取得了突出的教育教學(xué)成績(jī)?，F(xiàn)將我任職期內(nèi)的工作總結(jié)如下：
    一、思想進(jìn)步，師德高尚。
    參加教育工作以來(lái)，積極參加政治理論學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治素質(zhì)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。遵法守紀(jì)，為人師表。認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧--理論，踐行“三個(gè)代表”重要思想，反復(fù)學(xué)習(xí)“xx大”精神，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。嚴(yán)格遵守《教師法》等各項(xiàng)法律，工作中恪守教師職業(yè)道德，熱愛(ài)教育事業(yè)。愛(ài)生如子，以校為家，勤奮工作，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。把整個(gè)青春和全部的精力獻(xiàn)給光榮的教育事業(yè)。
    二、面向全體學(xué)生，實(shí)施素質(zhì)教育。
    作為教師，工作的重心是教書(shū)育人。沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師。教師的職業(yè)既神圣又艱巨，工作中我無(wú)時(shí)無(wú)刻得不感受到自己肩上的責(zé)任的重大，怕誤人子弟。工作中兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。
    1.上好每一節(jié)課，關(guān)注每個(gè)學(xué)生。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，是教師工作的重中之重。為了上好每一節(jié)課，對(duì)備課，講課，輔導(dǎo)，批改，以及考試等每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都做到一絲不茍。并且把最新的教育理論和理念運(yùn)用到教學(xué)中去，面向全體學(xué)生，實(shí)施素質(zhì)教育。教學(xué)中既注重因材施教，又注重因人施教。靈活運(yùn)用新課程理念，注重教師角色的轉(zhuǎn)變，把課堂還給學(xué)生，真正的確立學(xué)生的主體地位。變教師的“教”為學(xué)生的“學(xué)”;變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑探究意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲。發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)性，創(chuàng)造性，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，標(biāo)新立異，尊重學(xué)生個(gè)性化的意見(jiàn)，允許他們否定老師的見(jiàn)解。最后再加以引導(dǎo)和激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，是他們的個(gè)性得到張揚(yáng)，他們的特長(zhǎng)得以發(fā)揮，從而真正的實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。
    2.積極參加教研，確保源頭活水。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，知識(shí)的更新愈來(lái)愈快，作為教師必須不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和知識(shí)水平，才能勝任自己工作。為此我制定了完備的學(xué)習(xí)進(jìn)修計(jì)劃：第一，堅(jiān)持自學(xué)并積極參加各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備和理論修養(yǎng)。十幾年來(lái)我先后自學(xué)了漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科段的全部課程以及英語(yǔ)本科段的大部分課程的學(xué)習(xí)，閱讀了古今中外的三十多本名著和圖書(shū)館的二百多種圖書(shū);積極參加校區(qū)以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記;積極訂閱各種教育報(bào)刊雜志，如《教師報(bào)》、《河北教育》、《中小學(xué)教學(xué)與管理》、《教育理論與研究》等，學(xué)習(xí)新的教育理念和教育方法。第二，積極參加、認(rèn)真組織本學(xué)科的教研活動(dòng)。每一次教研活動(dòng)，都認(rèn)真準(zhǔn)備，做好活動(dòng)記錄?；顒?dòng)形式多種多樣，聽(tīng)課，說(shuō)課，評(píng)課，觀(guān)摩課，教育理論學(xué)習(xí)與交流，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，每一次活動(dòng)都有很強(qiáng)的針對(duì)性，收獲很大。第三、堅(jiān)持寫(xiě)教育教學(xué)筆記和教育教學(xué)論文。自參加教育工作尤其是任現(xiàn)職以來(lái)，我一直堅(jiān)持寫(xiě)教育教學(xué)日記，把自己教學(xué)的得失記下來(lái)，以及時(shí)反思，促進(jìn)提高。參加工作以來(lái)我寫(xiě)的日記心得，足足有20多本近100萬(wàn)字。并且，每年都寫(xiě)教育教學(xué)論文，其中20xx年2月撰寫(xiě)的論文《英語(yǔ)教學(xué)中的自主、合作、探究策略》在即《吉林教育》(總第506期)發(fā)表。
    3.當(dāng)好班主任，做好孩子王。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職。這句話(huà)對(duì)班主任來(lái)說(shuō)感觸更深。一個(gè)團(tuán)結(jié)的、向上的、學(xué)習(xí)型、友愛(ài)的班集體的建立，取決于班主任的愛(ài)心。班主任的主要任務(wù)是做好學(xué)生的思想政治工作，每一個(gè)學(xué)生都是天使。每接一個(gè)新班，我對(duì)班內(nèi)的每一個(gè)學(xué)生的基本情況做一個(gè)全面的細(xì)致的了解，不僅關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的生活和思想，真心的為他們排憂(yōu)解難。對(duì)待所有的學(xué)生一視同仁、一律平等，不歧視任何一個(gè)學(xué)生，尤其是那些雙差生。多年來(lái)我?guī)椭膶W(xué)困生有十七個(gè)，做輟學(xué)生的返校工作100多次，有二十多名學(xué)生又重新返校學(xué)習(xí)。我所管理的班級(jí)的升學(xué)率和鞏固率在全校區(qū)乃至全縣都是前列，我所管班級(jí)班風(fēng)文明，學(xué)風(fēng)正氣，多次被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班集體，深受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
    此外，我還積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)政治任務(wù)。組織好學(xué)生進(jìn)行各種有益的實(shí)踐活動(dòng)，均取得良好的成績(jī)。
    三、堅(jiān)守崗位、嚴(yán)于律己。
    參加工作以來(lái)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。堅(jiān)守工作崗位，不遲到，不早退，不曠工，堅(jiān)持請(qǐng)銷(xiāo)假制度。堅(jiān)持以校為家，早來(lái)晚歸，堅(jiān)持出滿(mǎn)勤。在節(jié)假日值班的日子里，更是吃住在校，24小時(shí)不離崗。上課時(shí)候，課前三分鐘一定到教室門(mén)口，鐘聲落進(jìn)教室，不耽誤學(xué)生的一分鐘。參加任何會(huì)議或者任何教育教學(xué)活動(dòng)，都準(zhǔn)時(shí)參加，從不耽誤。
    四、工作成績(jī)顯著，受到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。
    辛勤的耕耘，換來(lái)累累的碩果。由于長(zhǎng)期的不懈的努力工作，和較為出色的工作能力，使我的工作取得了非常喜人的成績(jī)。自任現(xiàn)職以來(lái)，我所任教語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)成績(jī)?cè)卩l(xiāng)縣抽測(cè)統(tǒng)測(cè)中，均名為前列。20xx年11月我參加的課題小組研究的市級(jí)課題《農(nóng)村中小學(xué)聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)》結(jié)題。我所管理的班級(jí)班風(fēng)正氣、多次被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)班集體”。我班學(xué)生畢業(yè)后或者繼續(xù)學(xué)習(xí)，或者走上了不同的工作崗位，都受到了人們的的一致的稱(chēng)贊，有著良好的社會(huì)影響。
    1998年12月被巨鹿縣教育局評(píng)為“教學(xué)標(biāo)兵”;20xx年和20xx年因工作成績(jī)突出，連續(xù)兩年被縣政府授予嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。20xx年12月在巨鹿縣教委舉辦的三筆字競(jìng)賽中獲“三等獎(jiǎng)”。這些榮譽(yù)的取得是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的成績(jī)的肯定和鼓勵(lì)。在今后的工作中，我要再接再厲，以更優(yōu)異的成績(jī)向黨和人民匯報(bào)。
    三年任期工作總結(jié)篇十二
    三年級(jí)的孩子并擔(dān)任他們的班主任，沒(méi)有與低年級(jí)小孩子溝通一交流的經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)心的慌張與壓力可想而知，在經(jīng)歷了短暫的失意，忙亂，緊張與焦躁之后，我的心漸漸地平息了下來(lái)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)有了這群美麗，快樂(lè)，活潑的花兒一樣的孩子的相伴，我的生活快樂(lè)了許多，他們因有了我這樣的大朋友，可以在一起讀書(shū)，學(xué)習(xí)，談天，說(shuō)地而快樂(lè)無(wú)比。一時(shí)的茫然與失意煙消云散，他們是我身邊的天使，那么真誠(chéng)，心靈那么純凈，眼睛那么澄澈。有時(shí)他們一個(gè)轉(zhuǎn)身的微笑，一次友好的點(diǎn)頭，一張精心制作的賀卡。都會(huì)令我的心激動(dòng)不已。而我的一句真誠(chéng)的鼓勵(lì)，一個(gè)適時(shí)的贊美，一次小小的獎(jiǎng)勵(lì)，都會(huì)讓他們愉悅好久。我和這群孩子在一起，互相感受這快樂(lè)，傳遞這快樂(lè)，細(xì)數(shù)一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真的有寫(xiě)不完的故事。
    在班級(jí)管理方面:。
    一.制定要求，指導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)展。
    為幫助孩子們順利度過(guò)一升二的轉(zhuǎn)折階段，我和副班主任商量，根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，提出了一些具體的要求:。
    1.主動(dòng)適應(yīng)新環(huán)境，新生活，樂(lè)于和老師，同學(xué)交往，對(duì)人說(shuō)話(huà)和氣，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。第一大周結(jié)束后要進(jìn)行評(píng)比:看誰(shuí)最堅(jiān)強(qiáng)，誰(shuí)交的朋友最多。
    2.養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣.上課之前做好課前準(zhǔn)備，上課不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，會(huì)按老師的要求做作業(yè)。
    3.每天多喝茶.勤洗手，比比看誰(shuí)最講衛(wèi)生，學(xué)會(huì)主動(dòng)收拾自己的東西。
    4.做到不隨便拿別人的東西，借東西要得到別人的同意，用完后及時(shí)歸還。
    5.把在學(xué)校學(xué)到的知識(shí).本領(lǐng)講給媽媽.爸爸聽(tīng)。把交往的新朋友介紹給家長(zhǎng)，讓他們和自己一起分享成功的快樂(lè)。
    雖然這些措施很瑣碎，但在剛?cè)雽W(xué)那段時(shí)間，確實(shí)對(duì)孩子起到了很大的幫助和指導(dǎo)作用。他們十分在乎老師說(shuō)的每句話(huà)，會(huì)很努力地表現(xiàn)自己，生怕自己落后，努力地適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)生活，努力地學(xué)習(xí)，努力地遵守班規(guī)班紀(jì)，個(gè)個(gè)都顯出“神氣小學(xué)生”的樣子。
    二.帶孩子在活動(dòng)游戲中成長(zhǎng)。
    喜愛(ài)活動(dòng)和游戲是兒童的天性.豐富有趣的活動(dòng)是符合他們生理，心理的一種特有的教育形式，是兒童認(rèn)識(shí)世界，模擬改造世界的一種重要途徑和手段。對(duì)于三年級(jí)孩子而言更是如此。剛?cè)肴昙?jí)，一切對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都是新鮮的，他們對(duì)老師，同學(xué)及身邊的環(huán)境較為陌生，為了消除他們的這種陌生感，我們安排了號(hào)多有趣的活動(dòng)和游戲，讓學(xué)生和老師一起玩，充分利用課間，課外活動(dòng)時(shí)間，和他們一起學(xué)跳繩.學(xué)做廣播體操，一起玩游戲，同讀一本書(shū).從而幫助他們很快地適應(yīng)環(huán)境，消除內(nèi)心的孤獨(dú)感.
    三.開(kāi)展“我真棒”常規(guī)評(píng)比活動(dòng)。
    他們對(duì)周?chē)沫h(huán)境越來(lái)越熟悉，剛開(kāi)始的陌生感與新奇感漸漸減退了，此時(shí)我們組織了“瞧，我真棒!”常規(guī)評(píng)比活動(dòng)，可以說(shuō)正是時(shí)候。我們從“關(guān)心班級(jí)”“友愛(ài)同學(xué)”“認(rèn)真作業(yè)”“積極發(fā)言”“文明游戲”等方面組織學(xué)生開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)評(píng)比，通過(guò)加分，貼星星。贈(zèng)獎(jiǎng)品等不同的方式激勵(lì)學(xué)生做一名真正的“三好學(xué)生”在班上，從一些活動(dòng)中我們看出一部分學(xué)生各方面都表現(xiàn)良好。為了發(fā)揮這些孩子的榜樣作用，促進(jìn)這些孩子間的互幫互助，同時(shí)也為了引領(lǐng)他們更快地更好地成長(zhǎng)，我們開(kāi)展了“一幫一”活動(dòng)，相當(dāng)優(yōu)秀的一部分學(xué)生都能在學(xué)習(xí)和生活上幫助一個(gè)同學(xué)，這樣幫助別人的同學(xué)明顯地體驗(yàn)到了幫助別人的快樂(lè)，被幫助的同學(xué)也感受到了自己漸漸地進(jìn)步，小小的喜悅時(shí)常掛在他們的臉上。
    四.關(guān)注孩子的好奇心，關(guān)注他們的尋常時(shí)刻。
    課外活動(dòng)時(shí)間，我?guī)е蝗汉⒆釉诒痹翰賵?chǎng)上活動(dòng)，過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)好多孩子圍在一起，蹲在籃球架下，他們一邊指指點(diǎn)點(diǎn)，一邊嘰嘰喳喳，好奇心驅(qū)使我想去了解一下他們?cè)谧鍪裁?當(dāng)我走近一看，發(fā)現(xiàn)他們正在觀(guān)察一堆螞蟻.那群螞蟻扛著碎小的饃粒，攢足了勁，齊心協(xié)力往洞口搬呢。孩子們目不轉(zhuǎn)睛地盯著，還不住地喊著“加油!”“加油!”我忍不住問(wèn):“他們?cè)诟陕?”“搬運(yùn)食物呢?！薄案陕锬敲炊辔浵佉黄鸢崮?”“他們很團(tuán)結(jié)，看起來(lái)是兄弟姐妹?！扁徛曧懥耍麄儾坏貌汇x開(kāi)。過(guò)了兩天，一個(gè)孩子跑過(guò)開(kāi)對(duì)我說(shuō):“老師，你看我在課外書(shū)上找到了好多有關(guān)螞蟻的知識(shí)。我給大家讀讀吧?！蓖ㄟ^(guò)他的讀，孩子們明白了很多，一時(shí)對(duì)他贊賞不已。我適時(shí)地問(wèn):“你們看了，聽(tīng)了之后有什么想法嗎?能不能吧螞蟻搬食物的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)?”孩子們的勁頭可足了，次日，一篇篇佳作便呈現(xiàn)在眼前。我高興地合不攏嘴。
    從這件事我明白了，只有孩子們對(duì)周?chē)挛镉幸欢ǖ暮闷嫘闹?，他們才?huì)探究，去觀(guān)察，而這些知識(shí)的積累則會(huì)促使他們好奇心的發(fā)展。所以在保護(hù)，重視孩子的好奇心的同時(shí)，還要時(shí)加以引導(dǎo)啟發(fā)。
    孩子的心思其實(shí)也是很敏銳的，他們?cè)谔囟ǖ哪挲g階段下，有著不同的好奇心理，我們要與孩子為伍，真正融入到孩子中間，做他們的朋友，了解他們的心思，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，用孩童般的眼光和他們一起感悟生活，享受美好的一切，這樣我們的班級(jí)工作才會(huì)做得越來(lái)越好!
    在語(yǔ)文教學(xué)方面:。
    一。備好課，積極聽(tīng)課。
    教小孩子聽(tīng)課，學(xué)習(xí)與大孩子相比，真是差別太大了。他們的自制力比較差，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還沒(méi)有形成，大多數(shù)孩子都得靠老師在課堂上耐心啟發(fā)和細(xì)心引導(dǎo)，另外最重要的一點(diǎn)兒就是在講課的過(guò)程中激發(fā)他們的興趣，引起他們的注意力的集中。這些都需要我們?nèi)フJ(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計(jì)好每個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子們感覺(jué)到聽(tīng)課是樂(lè)事，趣事。因此我在備課時(shí)總是先考慮孩子們的年齡特點(diǎn)和興趣取向，做一些卡通圖片，精美的詞卡，還要考慮在解決某個(gè)問(wèn)題或疑難的時(shí)候，應(yīng)該怎樣引導(dǎo)和過(guò)度，怎樣啟發(fā)他們，這樣都是備課時(shí)預(yù)設(shè)的問(wèn)題，也是備好課的重要環(huán)節(jié)。聽(tīng)課也是為備課積累豐富素材的重要途徑。我除了聽(tīng)學(xué)校安排的公開(kāi)課之外，還經(jīng)常向組內(nèi)的老師請(qǐng)教聽(tīng)他們的課，向他們虛心學(xué)習(xí)。
    二.上好“口語(yǔ)交際”課。
    “口語(yǔ)交際”是我們學(xué)校的特色課，也是書(shū)本上的一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容。整個(gè)學(xué)期，我注重培養(yǎng)孩子們的說(shuō)話(huà)能力，進(jìn)而漸漸地讓他們由說(shuō)到寫(xiě)，長(zhǎng)期下來(lái)，他們敢說(shuō)了，會(huì)說(shuō)了，說(shuō)話(huà)有條理了，有思想了，他們能夠有順序地并且有條理地表達(dá)自己的想法了。
    三.讓孩子們快樂(lè)閱讀。
    自從教室里的“圖書(shū)角”辦成以后，同學(xué)們可樂(lè)了，他們甚至高興地嚷道:“老師我們可有書(shū)看了。”我納悶了，我們哪一節(jié)不是在看書(shū)，我們哪一節(jié)不是在和書(shū)交談?哦，我懂了，原來(lái)他們把課外當(dāng)成了課內(nèi)必須完成的任務(wù)。而課外書(shū)只是他們課外的興趣與愛(ài)好。而讓我們?cè)谧屑?xì)地看三年級(jí)的課本，不僅有“文”還有“圖”。是我把書(shū)頁(yè)上那么多美麗的圖畫(huà)“視而不見(jiàn)”才導(dǎo)致了孩子們這樣的感慨了嗎?我趕緊改變了方式，上課不僅讓他們“聽(tīng)文”“學(xué)文”還要“看圖”“說(shuō)圖”，“圖”和“文”悄悄地有機(jī)地結(jié)合了起來(lái)，他們的閱讀量更大了，他們每天都在快樂(lè)地閱讀。
    在工作中，或許我還存在著許多需要改進(jìn)的地方，我會(huì)虛心向別人學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作都做好。
    三年任期工作總結(jié)篇十三
    班主任要有計(jì)劃地組織好班委會(huì)活動(dòng)，充分發(fā)揮全主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。下面是我整理的三年級(jí)班主任工作總結(jié)，希望對(duì)大家有幫助！
    三年級(jí)班主任工作總結(jié)1本學(xué)期，我仍然擔(dān)任三（1）班的班主任，三年級(jí)的學(xué)生思想稍微復(fù)雜，孩子慢慢的有自己的見(jiàn)解，有要求獨(dú)立的欲望?？墒撬麄儗?duì)事物的理解還比較模糊，但是他們不再是簡(jiǎn)單的服從，或顯得“不聽(tīng)話(huà)”。因此，學(xué)生的思想情緒波動(dòng)較大。本人結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，我采取以下幾個(gè)措施來(lái)管理班級(jí)：
    1、狠抓常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。
    本人堅(jiān)持每天盡早到校，盡早進(jìn)教室，督查規(guī)范班級(jí)學(xué)生的日常行為。要求學(xué)生早到校、做好兩操、出色完成班級(jí)值日衛(wèi)生、積極參加校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，決不能有半點(diǎn)馬虎，嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面。平時(shí)注重對(duì)學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查，要求他們注意個(gè)人衛(wèi)生。班上的個(gè)別男生衣服邋遢，我會(huì)催促他們回家洗澡，講衛(wèi)生。
    2、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
    在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。本班學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，一學(xué)期來(lái)，他們都主動(dòng)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽。課間活動(dòng)，我也會(huì)和他們一起玩跳繩和拔河等游戲。既鍛煉了學(xué)生體質(zhì)也增進(jìn)了他們的凝聚力。
    強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓，積極表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)積極分子，以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊(duì)伍，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的班干部，如劉姝延、肖程普、劉欣雨，和幾個(gè)積極學(xué)生，如何雨晴，何謙，劉沁彤等，以他們?yōu)榘駱?，起帶頭作用，帶動(dòng)其它一般生及后進(jìn)生的進(jìn)步。
    3、強(qiáng)調(diào)溝通在班級(jí)管理中的作用。（1）善于與任課教師溝通。
    師交流教學(xué)方法，幫她找老老師取經(jīng)。同時(shí)，以積極的姿態(tài)傾聽(tīng)任課教師對(duì)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見(jiàn)及個(gè)別學(xué)生的教育對(duì)策，并能很快地落實(shí)到班級(jí)管理的實(shí)踐中去。
    （2）樂(lè)于與學(xué)生家長(zhǎng)溝通。
    與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系，通過(guò)家訪(fǎng)或者電話(huà)聯(lián)系，與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的理解與信任，取得家長(zhǎng)的支持與配合。在與家長(zhǎng)溝通過(guò)程中，及時(shí)了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)了解家長(zhǎng)的為人之道、思想素質(zhì)狀況。本班的何謙是個(gè)脾氣特倔的孩子，經(jīng)過(guò)我反復(fù)幾次與家長(zhǎng)的溝通與家訪(fǎng)，到學(xué)期中期他的性格狀況有所好轉(zhuǎn)，不再那么偏激，能聽(tīng)老師的教誨了。不同形式與家長(zhǎng)的溝通可以做到雙管齊下，進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。
    （3）勤于與學(xué)生溝通。
    與學(xué)生多溝通，充分了解學(xué)生的實(shí)情，切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏，可以做好學(xué)生的思想工作。所以，我利用一切機(jī)會(huì)多與學(xué)生接觸，處處做“有心人”和“知心人”，盡量達(dá)到師生心理相容，思想相通。平時(shí)，下課后我會(huì)找學(xué)生談話(huà)，劉欣雨不開(kāi)心，我會(huì)主動(dòng)問(wèn)她，原來(lái)是想媽媽了，于是，我撥通她媽媽的號(hào)碼，讓她與母親聯(lián)系。平時(shí)我也參加學(xué)生的活動(dòng)，找機(jī)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行溝通，讓學(xué)生把真實(shí)的想法和真情告訴我，我也以誠(chéng)相待，把班級(jí)管理的難處與苦處告訴給學(xué)生，以便取得學(xué)生的諒解、支持與信任，很多孩子聽(tīng)了后更了解老師的工作和辛苦，變得更懂事和聽(tīng)話(huà)了。
    總的來(lái)說(shuō)，我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級(jí)管理能力，盡量使工作做到完美一點(diǎn)。
    班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更難，但我認(rèn)為只要我們用心去做，或多或少會(huì)改變一些學(xué)生，幫助一些需要幫助的學(xué)生，在他們的人生道路上推他們一把。學(xué)生畢竟是孩子，學(xué)會(huì)寬容地對(duì)待他們的錯(cuò)誤，相信他們會(huì)改變的。班主任工作是一項(xiàng)十分瑣碎的工作，是一項(xiàng)十分細(xì)致的工作，也是一項(xiàng)辛苦的工作。這里有成功的喜悅，也有失敗的遺憾。希望我手上教導(dǎo)的孩子以后能成為正直而對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
    三年級(jí)班主任工作總結(jié)2班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。本學(xué)期來(lái)，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié)。
    一、教育工作。
    我班共有14人，其中男生8人，女生6人。班級(jí)人數(shù)雖少，但班級(jí)凝聚力強(qiáng)，班級(jí)集體榮譽(yù)感更強(qiáng)。
    在班級(jí)管理方面，我首先實(shí)行“記帳”管理。就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄，犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話(huà)，幫助分析錯(cuò)誤原因，改正了給予獎(jiǎng)勵(lì)。三年級(jí)是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長(zhǎng)，而且個(gè)別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強(qiáng)，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對(duì)立情緒。對(duì)他們進(jìn)行了“記帳”管理，學(xué)生能?chē)?yán)格要求自己，對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯(cuò)誤，批評(píng)到他們頭上，也能心服口服。
    其次，對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制。就是班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開(kāi)門(mén)、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間紀(jì)律、站隊(duì)、圖書(shū)管理等等。都有人去管理，有人去做。放的讓我放心，放的讓我高興，同時(shí)我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來(lái)。收到了事半功倍的作用。
    第三，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴(lài)。要想教育好學(xué)生，家長(zhǎng)就必須支持老師的工作，我從多方面做家長(zhǎng)的工作，站在家長(zhǎng)的角度談孩子，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)，無(wú)論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō)。正因?yàn)槿绱?，我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級(jí)。
    在我的班級(jí)里，從來(lái)沒(méi)有學(xué)生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯(cuò)誤我批評(píng)過(guò)，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近，我真的覺(jué)得這些孩子真的懂事了，也長(zhǎng)大了！
    二、教學(xué)方面。
    我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒(méi)有絲毫的放松過(guò)。除了備課，上課以外，我還堅(jiān)持每天面對(duì)面批改學(xué)生的作業(yè)，做到批后讓學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)誤。我們班任課教師都說(shuō)，紀(jì)律很好，學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)很好，也很愛(ài)發(fā)言。在我的課堂上，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭(zhēng)先恐后。我班成立了圖書(shū)角，利用課余時(shí)間可以看課外書(shū)，曾大閱讀量。平時(shí)利用業(yè)余時(shí)間經(jīng)常出練習(xí)卷，做到一課一清。我堅(jiān)信只要我努力，一定會(huì)使我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)是最棒的！
    三、其他方面。
    學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的，取得的成績(jī)更是讓人高興的。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們班也是從不甘落后的。在校舉行的弟子規(guī)比賽中，我們班取得了全校第一名的好成績(jī)；在全鎮(zhèn)舉行的英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽中，我們班取得了全鎮(zhèn)第二名；在全區(qū)舉行的英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽中，我們班取得了全區(qū)第三名；在參加“黃河美育節(jié)“畫(huà)畫(huà)比賽中，我班幾名學(xué)生獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。在班級(jí)的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，每天學(xué)生們都能及時(shí)徹底的完成掃除任務(wù)，把學(xué)校和班級(jí)當(dāng)成了自己的家！
    心和耐心去教育我的學(xué)生，我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，共同營(yíng)造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓這個(gè)班級(jí)體成為所有人羨慕的焦點(diǎn)！我也時(shí)時(shí)切記：勤能補(bǔ)拙；時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命！付出就有收獲！
    三年級(jí)班主任工作總結(jié)3作為三年級(jí)班主任，面對(duì)9、10歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，平時(shí)我就是從以下幾個(gè)方面著手的：
    一、班級(jí)情況介紹。
    班里共有有學(xué)生48名，其中男生22人，女生26名，并有1名學(xué)生跟讀。三年級(jí)的學(xué)生，很多都很好動(dòng)，要管理好班集體可是有點(diǎn)難哦。本班學(xué)生很多來(lái)自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，雖然有部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)良好，學(xué)習(xí)刻苦，但也有很大一部分學(xué)生缺乏自覺(jué)，學(xué)習(xí)懶散，再加上他們的父母親為了家庭，很少有時(shí)間顧及他們，老師就更辛苦了。
    二、班級(jí)管理特色。
    感受到了生命的可貴，注意上學(xué)、放學(xué)的安全。讓學(xué)生明白沒(méi)有家長(zhǎng)陪同決不下水游泳。在做好安全工作的同時(shí)，認(rèn)真做好安全周記。
    2、班級(jí)衛(wèi)生組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。
    每天安排一個(gè)小組的學(xué)生負(fù)責(zé)打掃教室衛(wèi)生及日常管理、打掃衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生，由各組長(zhǎng)自行安排好組內(nèi)人員，完成好當(dāng)天的值日工作，從而鍛煉了班干部的能力嗎，又樹(shù)立了威信，一舉兩得。
    三、班級(jí)文化建設(shè)。
    在班級(jí)文化建設(shè)中，體現(xiàn)有競(jìng)爭(zhēng)但又寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。教室后面的“中隊(duì)風(fēng)采”、“雙國(guó)文化”、“語(yǔ)文苗圃”、“藝海拾貝”、“心育角”定期進(jìn)行更新。把學(xué)生好的作文，好的圖畫(huà)，好的書(shū)寫(xiě)展示出來(lái)，使每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)讓作品上墻。
    四、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
    從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出”活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
    五、問(wèn)題學(xué)生教育。
    一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)、行為稍差一些的，長(zhǎng)此以往，定會(huì)拖班級(jí)的后腿。因此，我會(huì)利用一些課間時(shí)間來(lái)幫助他們，在放學(xué)之后或午休時(shí)間，單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。對(duì)有行為上表現(xiàn)不好的學(xué)生，采用談話(huà)教育方式，對(duì)他們進(jìn)行教育，并經(jīng)常督促他們改正。
    六、家校聯(lián)系情況。
    家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。平時(shí)利用電話(huà)和家長(zhǎng)聯(lián)系，使雙方都能較好地了解學(xué)生的表現(xiàn)，以便更好的教育學(xué)生。還利用家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，取得雙贏。
    這個(gè)學(xué)期是我來(lái)這里之后第一次當(dāng)班主任，面對(duì)大班額學(xué)生，心中不免有些緊張，畢竟缺少經(jīng)驗(yàn)啊，于是我不斷的詢(xún)問(wèn)其他老師來(lái)提升自己的工作能力。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，讓我深刻感受到；只要我們真誠(chéng)地對(duì)待孩子，我相信，孩子們會(huì)了解老師的，我的班主任工作也能在不斷的磨練中得到提升。下學(xué)期我將會(huì)再接再厲，努力做好班主任工作。
    三年級(jí)班主任工作總結(jié)4班主任是一個(gè)班集體的靈魂。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。因此，在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，我在擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作時(shí)，主要做了下面幾方面的工作：
    一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友。多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜歡你。只要心中充滿(mǎn)愛(ài)就一定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我積極深入班級(jí)，深入學(xué)生，同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(zhǎng)，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。
    針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題，我沒(méi)有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài)。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽(tīng)我的話(huà)，接受我的批評(píng)、教育了。所以，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀(guān)。
    二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
    學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開(kāi)展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來(lái)落實(shí)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
    第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會(huì)公德教育。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)，平時(shí)，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對(duì)隨地亂扔、說(shuō)臟話(huà)、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽(tīng)講等不好行為及時(shí)指出，要求改正。一學(xué)期來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。
    相結(jié)合的方式。
    總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆”愛(ài)心”，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡全力，把三年級(jí)班主任工作做得做的更好。
    三年任期工作總結(jié)篇十四
    本學(xué)期，我擔(dān)任三（3）班的班主任，相對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，三年級(jí)的學(xué)生思想稍微復(fù)雜，孩子慢慢的有自己的見(jiàn)解，有要求獨(dú)立的興趣?？墒撬麄儗?duì)事物的理解還比較模糊，但是他們不再是簡(jiǎn)單的服從，或顯得“不聽(tīng)話(huà)”。因此，學(xué)生的思想情緒波動(dòng)較大。另外，由于開(kāi)學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任，對(duì)學(xué)生的影響也較大。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，有些學(xué)生根本無(wú)法適應(yīng)新的教師，學(xué)習(xí)中遇到很多困難。作為班主任，我深深認(rèn)識(shí)到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，我主要采取以下幾個(gè)措施來(lái)管理班級(jí)：
    本人堅(jiān)持每天盡早到校，盡早進(jìn)教室，督查規(guī)范班級(jí)學(xué)生的日常行為。要求學(xué)生早到校、做好兩操、出色完成班級(jí)值日衛(wèi)生、積極參加校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，決不半點(diǎn)馬虎，嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己的一面，相信每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。平時(shí)注重對(duì)學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查，要求他們注意個(gè)人衛(wèi)生。
    本學(xué)期，原來(lái)三一班的學(xué)生轉(zhuǎn)走了幾個(gè)又轉(zhuǎn)了幾個(gè)新學(xué)生來(lái)，班上的凝聚力不是很強(qiáng)。所以開(kāi)學(xué)前一個(gè)月，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班級(jí)的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。通過(guò)集體活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。本班學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，一學(xué)期來(lái)，他們都主動(dòng)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽。
    同時(shí)重視班集體建設(shè)，因?yàn)榘嗉w建設(shè)是學(xué)校管理的基石，它是班級(jí)管理主體運(yùn)用班內(nèi)外資源、條件，引導(dǎo)師生以正確的方向、方法為指引，朝著良性的健康的方向發(fā)展。
    強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓，積極表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)積極分子，以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊(duì)伍，讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
    （1）善于與任課教師溝通。
    我經(jīng)常主動(dòng)與任課老師溝通，傾聽(tīng)任課老師的意見(jiàn)，熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作。一方面，在學(xué)生面前樹(shù)立任課教師的威信。另一方面，把學(xué)生對(duì)任課教師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見(jiàn)反饋給任課教師，同時(shí)，以積極的姿態(tài)傾聽(tīng)任課教師對(duì)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見(jiàn)及個(gè)別學(xué)生的教育對(duì)策，并能很快地落實(shí)到班級(jí)管理的實(shí)踐中去。
    （2）樂(lè)于與學(xué)生家長(zhǎng)溝通。
    與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系，通過(guò)家訪(fǎng)或者電話(huà)聯(lián)系，與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的理解與信任，取得家長(zhǎng)的支持與配合。在與家長(zhǎng)溝通過(guò)程中，及時(shí)了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)了解家長(zhǎng)的為人之道、思想素質(zhì)狀況。這樣可以做到雙管齊下，進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。
    （3）勤于與學(xué)生溝通。
    與學(xué)生多溝通，充分了解學(xué)生的實(shí)情，切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏，可以做好學(xué)生的思想工作。所以，我利用一切機(jī)會(huì)多與學(xué)生接觸，處處做“有心人”和“知心人”，盡量達(dá)到師生心理相容，思想相通。平時(shí)，多找學(xué)生談話(huà)，多參加學(xué)生的活動(dòng)，找機(jī)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行溝通，讓學(xué)生把真實(shí)的想法和真情告訴給班主任，班主任也應(yīng)以誠(chéng)相待，把班級(jí)管理的難處與苦處告訴給學(xué)生，以便取得學(xué)生的諒解、支持與信任。
    總結(jié)，也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一。每個(gè)星期布置一次總結(jié)，要求學(xué)生談?wù)劙嗉?jí)一周所發(fā)生的瑣事，或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ螅S后我會(huì)認(rèn)真記載每次發(fā)言，認(rèn)真地對(duì)發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià)。要么鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力；要么幫助他們解決生活中問(wèn)題；要么接受他們對(duì)班級(jí)管理提出合情合理的建議等等。通過(guò)總結(jié)時(shí)間，可以讓我更清楚了解到班級(jí)里存在一些問(wèn)題，也提供了我與學(xué)生進(jìn)一步溝通的平臺(tái)。
    一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有動(dòng)力。班主任應(yīng)從小就開(kāi)始對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過(guò)自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。
    總的來(lái)說(shuō)，我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級(jí)管理能力，盡量使工作做到完美一點(diǎn)。本學(xué)期班級(jí)的獲獎(jiǎng)情況如下：
    （1）“推廣普通話(huà)”黑板報(bào)評(píng)比獲二等獎(jiǎng)。
    （2）英語(yǔ)朗讀比賽中張紫薇和劉雨欣獲一等獎(jiǎng)。
    （3）運(yùn)動(dòng)會(huì)中周溪等同學(xué)在四百米接力中取得良好成績(jī)。
    （4）班級(jí)特色布置獲二等獎(jiǎng)。
    班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更難，但我認(rèn)為只要我們用心去做，或多或少會(huì)改變一些學(xué)生，幫助一些需要幫助的學(xué)生，在他們的人生道路上推他們一把。學(xué)生畢竟是孩子，學(xué)會(huì)寬容地對(duì)待他們的錯(cuò)誤，相信他們會(huì)改變的。班主任工作是一項(xiàng)十分瑣碎的工作，是一項(xiàng)十分細(xì)致的工作，也是一項(xiàng)辛苦的工作。這里有成功的喜悅，也有失敗的遺憾。
    三年任期工作總結(jié)篇十五
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    次不清，知識(shí)點(diǎn)砸不實(shí)。同組的老師耐心地幫助我，一遍又一遍地幫我導(dǎo)課，讓我很快實(shí)現(xiàn)了身份的轉(zhuǎn)變。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常把教案拿回家去利用休息時(shí)間反復(fù)研究。對(duì)一些有參考價(jià)值的教學(xué)案例進(jìn)行揣摩模仿：怎樣將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維；怎樣將才能擴(kuò)大他們的視野，豐富他們的知識(shí)，培養(yǎng)他們的多方面的能力……為了能充分體現(xiàn)這一教學(xué)目的，在教學(xué)中我和同學(xué)們共同探索，發(fā)現(xiàn)了一些值得借鑒的課例。
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    望，以孩子的學(xué)習(xí)點(diǎn)為課堂的主要脈絡(luò)。這些意見(jiàn)都為我的前進(jìn)指明了方向。課程結(jié)束后，我重新梳理了本課的脈絡(luò)，并找了幾個(gè)孩子實(shí)驗(yàn)，取得了不同的效果。
    12月10日，我再次上了一節(jié)公開(kāi)課。這次我選擇了第十八課《小稻秧脫險(xiǎn)記》。這一課是一篇科技小短文，內(nèi)容十分生動(dòng)，極易激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性。在備課的過(guò)程中，我立足于教材，廣泛借鑒其他老師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，最終制定了本課的教學(xué)思路：以讀帶悟、以演激趣。我先后3次在平行班進(jìn)行試講，并反復(fù)修改教案，公開(kāi)課效果良好。通過(guò)這幾次的教學(xué)案例，我深刻的感受到只有真正把心融入教學(xué)中，才能把課上好，任何投機(jī)取巧的行動(dòng)都只會(huì)貽害無(wú)窮。作為一個(gè)教師，沒(méi)有備課一定不能走進(jìn)課堂，平時(shí)的備課雖然不能做到公開(kāi)課這樣，但也一定要精心設(shè)計(jì)，這樣才能快速成長(zhǎng)。很慶幸，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，我深刻認(rèn)識(shí)到自身的不足，在備課的各個(gè)環(huán)節(jié)都把握較好。
    **市**區(qū)注重健全制度強(qiáng)基礎(chǔ)，注重預(yù)警預(yù)測(cè)抓防范，注重公開(kāi)透明促公正，有效地提升了紀(jì)檢監(jiān)察信訪(fǎng)工作水平。
    一、按照科學(xué)、規(guī)范、有效的工作要求，建立健全信訪(fǎng)工作機(jī)制制度。
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    急事項(xiàng)。二是建立信訪(fǎng)綜合協(xié)調(diào)機(jī)制。建立信訪(fǎng)聯(lián)席會(huì)議制度，定期溝通情況，交流經(jīng)驗(yàn)，研究分析和協(xié)調(diào)解決重大、復(fù)雜、敏感信訪(fǎng)問(wèn)題，在全區(qū)形成了左右聯(lián)動(dòng)、協(xié)調(diào)配合、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、綜合施治的信訪(fǎng)工作機(jī)制。三是建立信息匯總分析機(jī)制。進(jìn)一步完善區(qū)、鄉(xiāng)、村三級(jí)信訪(fǎng)網(wǎng)絡(luò)，聘請(qǐng)了221名政治素質(zhì)好、思想水平高、社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)的信訪(fǎng)信息員，負(fù)責(zé)調(diào)解基層矛盾糾紛，對(duì)基層動(dòng)態(tài)信息進(jìn)行匯總、分析和上報(bào)；按季度對(duì)信訪(fǎng)舉報(bào)情況進(jìn)行總結(jié)分析，明確階段性信訪(fǎng)工作重點(diǎn)和重心，提高了工作的預(yù)見(jiàn)性和針對(duì)性。
    （二）以規(guī)范辦理程序?yàn)橹攸c(diǎn)，不斷提高信訪(fǎng)案件辦理質(zhì)量。一是結(jié)合中紀(jì)委印發(fā)的《紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)信訪(fǎng)公文與業(yè)務(wù)流程規(guī)范》，統(tǒng)一信訪(fǎng)舉報(bào)表格、樣單；制定完善《處理群眾信訪(fǎng)舉報(bào)基本程序和方法》，加強(qiáng)對(duì)信訪(fǎng)舉報(bào)受理、登記、審批、辦理、反饋、回訪(fǎng)等各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理，形成了一套科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、高效的信訪(fǎng)處理流程。二是建立信訪(fǎng)案件督辦制度。對(duì)轉(zhuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和區(qū)直部門(mén)單位的信訪(fǎng)舉報(bào)事項(xiàng)，落實(shí)信訪(fǎng)責(zé)任制，實(shí)行跟蹤督辦，切實(shí)增強(qiáng)各級(jí)各部門(mén)做好信訪(fǎng)舉報(bào)工作的責(zé)任感。三是按照“全面受理、區(qū)別對(duì)待、高效運(yùn)作、妥善處理”的工作思路，依紀(jì)依法處理群眾信訪(fǎng)舉報(bào)事項(xiàng)。堅(jiān)持“多辦少轉(zhuǎn)”，發(fā)揮信訪(fǎng)舉報(bào)工作直查快辦的職能，及時(shí)、快速查處信訪(fǎng)舉報(bào)問(wèn)題。近五年來(lái)，共受理紀(jì)檢監(jiān)察信訪(fǎng)舉報(bào)198件次，涉及信訪(fǎng)案件111起，轉(zhuǎn)立案49起，挽回經(jīng)濟(jì)損失78.5萬(wàn)元。
    二、把握預(yù)警、預(yù)防、預(yù)測(cè)的工作理念，發(fā)揮信訪(fǎng)事前防范職能作用。
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    （一）開(kāi)展矛盾排查，源頭防范治理。制定《**區(qū)矛盾糾紛排查化解實(shí)施方案》，建立矛盾糾紛排查化解工作臺(tái)帳，實(shí)行定期排查與重點(diǎn)排查相結(jié)合，在廣泛排查的基礎(chǔ)上，深入矛盾集中、問(wèn)題突出的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村居等重點(diǎn)領(lǐng)域，針對(duì)土地征用、房屋拆遷、就業(yè)安置等重大事項(xiàng)，開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)信訪(fǎng)矛盾排查，提高了矛盾糾紛排查工作針對(duì)性。堅(jiān)持排查與化解同步進(jìn)行的原則，對(duì)排查出的矛盾糾紛，逐一登記建檔，實(shí)行包案化解制度，落實(shí)矛盾糾紛調(diào)處責(zé)任，堅(jiān)持對(duì)每一起矛盾糾紛，都明確一名領(lǐng)導(dǎo)，制定一個(gè)方案，并且一抓到底。
    三、遵循公開(kāi)、公正、透明的工作原則，不斷提高信訪(fǎng)工作的透明度。
    （一）建設(shè)“三個(gè)陣地”，打造“陽(yáng)光平臺(tái)”。一是建設(shè)“機(jī)關(guān)陣地”，實(shí)行定期公開(kāi)。充分利用區(qū)直重點(diǎn)部門(mén)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）辦公場(chǎng)所政務(wù)公開(kāi)欄，將信訪(fǎng)舉報(bào)法律法規(guī)、信訪(fǎng)程序、信訪(fǎng)渠道、符合公開(kāi)條件的信訪(fǎng)舉報(bào)處理結(jié)果定點(diǎn)公開(kāi)。二是建設(shè)“網(wǎng)絡(luò)陣地”，擴(kuò)大公開(kāi)范圍。在**紀(jì)檢監(jiān)察信訪(fǎng)舉報(bào)網(wǎng)站上面向全社會(huì)公開(kāi)信訪(fǎng)舉報(bào)工作的有關(guān)規(guī)定，通報(bào)信訪(fǎng)舉報(bào)工作開(kāi)展情況，公布近期信訪(fǎng)舉報(bào)工作重點(diǎn)。三是建立“輿論陣地”，把握公開(kāi)導(dǎo)向。把信訪(fǎng)宣傳納入黨風(fēng)廉政“大宣教”格局中統(tǒng)籌謀劃，利用電臺(tái)、電視臺(tái)、區(qū)委信息和區(qū)政務(wù)信息、**紀(jì)檢監(jiān)察信息等媒體和載體，宣傳推介信訪(fǎng)工作中好的經(jīng)驗(yàn)做法。
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    公開(kāi)受理范圍和有關(guān)規(guī)定，公開(kāi)受理情況和承諾，公開(kāi)信訪(fǎng)辦理結(jié)果和反饋?！叭?xiàng)制度”，即承諾制度、聽(tīng)證制度、參與制度。制定《關(guān)于紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)辦理署實(shí)名舉報(bào)辦法》，落實(shí)《關(guān)于實(shí)行信訪(fǎng)工作“雙向承諾”制度的意見(jiàn)》，對(duì)實(shí)名信訪(fǎng)與上訪(fǎng)人簽訂雙向承諾書(shū)，落實(shí)承辦單位、辦理時(shí)限等事項(xiàng)；制定《**區(qū)紀(jì)檢監(jiān)察信訪(fǎng)舉報(bào)聽(tīng)證工作暫行辦法》，明確聽(tīng)證適用范圍，嚴(yán)格聽(tīng)證程序，搭建起平等對(duì)話(huà)、多方理事、共同參與的平臺(tái)，保障了群眾充分行使知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，切實(shí)把發(fā)生在基層的信訪(fǎng)問(wèn)題解決在當(dāng)?shù)?，化解了矛盾，理順了情緒，維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定；實(shí)行群眾代表參與信訪(fǎng)調(diào)查制度，制定《**區(qū)群眾代表參與信訪(fǎng)調(diào)查暫行辦法》，針對(duì)一些涉及群眾利益的聯(lián)名信、集體訪(fǎng)、越級(jí)訪(fǎng)等信訪(fǎng)舉報(bào)事項(xiàng)，吸收群眾代表參與信訪(fǎng)調(diào)查，聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，消除群眾疑慮，取得群眾支持，切實(shí)維護(hù)和保障黨員群眾的合法權(quán)益，有效提高信訪(fǎng)舉報(bào)工作質(zhì)量和效果。
    四、堅(jiān)持控源、治本、強(qiáng)基的工作思路，深入推進(jìn)懲防體系構(gòu)建。
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    農(nóng)村小型工程招投標(biāo)制度，杜絕了農(nóng)村小型工程建設(shè)中的違規(guī)操作問(wèn)題。
    （二）致力民生抓重點(diǎn)，強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)領(lǐng)域的監(jiān)管。針對(duì)信訪(fǎng)舉報(bào)易發(fā)多發(fā)的重點(diǎn)領(lǐng)域，圍繞群眾關(guān)心關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，前移監(jiān)察關(guān)口，源頭防范把關(guān)，有效避免了信訪(fǎng)問(wèn)題的發(fā)生。以規(guī)范“辦事”和規(guī)范“職權(quán)”為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化政務(wù)公開(kāi)和公共企事業(yè)單位辦事公開(kāi)工作。對(duì)區(qū)委、區(qū)政府確定的重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目和惠民工程在資金使用、招標(biāo)投標(biāo)、工程進(jìn)度和質(zhì)量上進(jìn)行全方位、全過(guò)程監(jiān)督，近年來(lái)，實(shí)施的環(huán)城水系建設(shè)工程等政府投資重點(diǎn)項(xiàng)目和惠民實(shí)事，**區(qū)紀(jì)委監(jiān)察局均派員介入全程監(jiān)督。對(duì)機(jī)關(guān)事業(yè)單位招錄工作人員，以及義務(wù)教育階段學(xué)校收費(fèi)、支農(nóng)惠農(nóng)物資發(fā)放等社會(huì)關(guān)注度高、關(guān)乎群眾切身利益的事項(xiàng)進(jìn)行監(jiān)督和檢查，有效地維護(hù)了群眾的切身利益，促進(jìn)了**經(jīng)濟(jì)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。
    我縣畜牧業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與思考。
    縣地處貴州北部，大婁山東麓。北與重慶的南川市相鄰，東抵務(wù)川，東南靠鳳崗，南鄰湄潭，西南接綏陽(yáng)，西北毗桐梓，東與道真縣相鄰。全縣轄19個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，144個(gè)村，6個(gè)社區(qū)，總?cè)丝?85518人，其中農(nóng)業(yè)人口549258人，縣域總面積2595平方公里，山地面積占70.2%，耕地116萬(wàn)畝，占國(guó)土面積的29.8%。有可利用的草山草坡161萬(wàn)畝，是一個(gè)農(nóng)業(yè)縣。
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    近年來(lái)，縣委、縣政府把畜牧業(yè)的發(fā)展列為全縣經(jīng)濟(jì)工作的“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”之一，制定了一系列發(fā)展畜牧業(yè)的優(yōu)惠政策，提出了實(shí)施畜牧業(yè)發(fā)展“1113”工程（即：到20xx年實(shí)現(xiàn)生豬存欄100萬(wàn)頭，牛出欄10萬(wàn)頭，羊出欄10萬(wàn)只，禽出欄300萬(wàn)羽）和建設(shè)生態(tài)畜牧業(yè)大縣的奮斗目標(biāo)。全縣各級(jí)各有關(guān)部門(mén)緊緊圍繞縣委、縣政府提出的這一工作思路狠抓落實(shí)，使畜牧業(yè)結(jié)構(gòu)得到了不斷優(yōu)化，畜牧業(yè)不斷發(fā)展壯大。
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    正安養(yǎng)牛業(yè)歷史悠久，早在民國(guó)時(shí)期就開(kāi)始飼養(yǎng)牛，在長(zhǎng)期的飼養(yǎng)選育過(guò)程中，不僅廣大群眾積累了豐富的養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)，培育了適應(yīng)性較強(qiáng)的地方優(yōu)良品種——桴焉黃牛，該品種耐寒、耐熱、耐粗飼，蹄質(zhì)堅(jiān)實(shí)，動(dòng)作敏捷，適于山區(qū)役用，是一個(gè)很有發(fā)展前途的養(yǎng)殖項(xiàng)目。隨著全球一體化進(jìn)程的加快，在未來(lái)的畜產(chǎn)品中，草食牲畜的發(fā)展是一個(gè)必然趨勢(shì)，牛、羊肉的市場(chǎng)需求將持續(xù)旺盛。牛、羊肉被現(xiàn)代人稱(chēng)之為“人類(lèi)的保健性功能食品”，在大中城市和發(fā)達(dá)地區(qū)深受消費(fèi)者青睞。從銷(xiāo)售來(lái)看，大到國(guó)際、國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，小到周邊市縣及本縣的兩家牛肉干廠(chǎng)，都存在著巨大的空間。因此選準(zhǔn)主攻肉牛養(yǎng)殖對(duì)正安畜牧業(yè)發(fā)展具有戰(zhàn)略性意義，而且潛力巨大。
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    年生、多年生黑麥草、苜蓿草、芽茅等優(yōu)良草種種植，減少養(yǎng)牛對(duì)天然林地和草場(chǎng)的依賴(lài)，維持生態(tài)平衡，保護(hù)山林植被，實(shí)行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
    四、強(qiáng)化品種改良，完善繁育體系。
    積極發(fā)展外二元母豬繁育場(chǎng)，確保每年新增外二元母豬5000頭以上，外三元商品豬10萬(wàn)頭以上；進(jìn)一步推進(jìn)牛、羊凍輸配技術(shù)，牛改普及率提高到80%以上，羊改普及率提高到75%以上；積極引進(jìn)推廣良種家禽，興辦良種家禽養(yǎng)殖場(chǎng)。提高良種覆蓋率，形成競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，除此之外，政府部門(mén)要大力扶持，財(cái)政劃撥專(zhuān)項(xiàng)資金，對(duì)引進(jìn)良種實(shí)行補(bǔ)貼。
    五、強(qiáng)化防疫體系建設(shè)。
    建立和完善基層動(dòng)物防疫機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化縣鄉(xiāng)村三級(jí)動(dòng)物防疫隊(duì)伍建設(shè)，完善獸醫(yī)制度和技術(shù)規(guī)程，完善動(dòng)物疫病監(jiān)測(cè)、化驗(yàn)診斷設(shè)施，建立行政管理、執(zhí)法監(jiān)督，技術(shù)支撐相互配套的動(dòng)物防疫控制體系。明確職能，理順體制，精簡(jiǎn)人員，提高素質(zhì)，強(qiáng)化防檢，建立起分別承擔(dān)公益性職能和經(jīng)營(yíng)性服務(wù)的基層獸醫(yī)服務(wù)體系，走國(guó)家扶持和自我發(fā)展相結(jié)合，無(wú)償服務(wù)和有償服務(wù)相結(jié)合的路子，建立起一支強(qiáng)壯的防疫隊(duì)伍。
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    技術(shù)人員與養(yǎng)殖大戶(hù)簽訂常年防疫責(zé)任承包合同，明確雙方責(zé)任的獎(jiǎng)罰，不斷提高防疫技術(shù)服務(wù)水平，鞏固好無(wú)規(guī)定動(dòng)物疫病區(qū)建設(shè)。政府要安排專(zhuān)項(xiàng)資金，著力扶持畜牧業(yè)重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的防檢疫點(diǎn)的基礎(chǔ)設(shè)施的改造和建設(shè)。
    六、積極開(kāi)拓市，健全流通體系。
    正安至今還未有一個(gè)大型畜禽交易市場(chǎng)，畜產(chǎn)品的交換還僅僅依靠小商小販來(lái)販進(jìn)販出，這樣不但制約了產(chǎn)品的流通，在一定程度上阻礙了畜牧業(yè)的發(fā)展，應(yīng)盡快在縣城建設(shè)一個(gè)大型的畜禽綜合交易市場(chǎng)，與周邊地區(qū)的畜禽市場(chǎng)對(duì)接，以市場(chǎng)來(lái)帶動(dòng)畜牧業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。培訓(xùn)一支既懂技術(shù)又是會(huì)經(jīng)營(yíng)的運(yùn)銷(xiāo)隊(duì)伍和經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍，把生產(chǎn)、銷(xiāo)售、加工等產(chǎn)業(yè)各環(huán)節(jié)和經(jīng)營(yíng)主體通過(guò)協(xié)會(huì)經(jīng)濟(jì)組織加快流通，切實(shí)搞好產(chǎn)后服務(wù)，解決養(yǎng)殖戶(hù)的后顧之憂(yōu)。
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    三年任期工作總結(jié)篇十六
    本學(xué)期，我擔(dān)任xx班的班主任，相對(duì)于一、二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，三年級(jí)的學(xué)生思想稍微復(fù)雜，孩子慢慢的有自己的見(jiàn)解，有要求獨(dú)立的欲望。可是他們對(duì)事物的理解還比較模糊，但是他們不再是簡(jiǎn)單的服從，或顯得“不聽(tīng)話(huà)”。因此，學(xué)生的思想情緒波動(dòng)較大。另外，由于開(kāi)學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任，對(duì)學(xué)生的影響也較大。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，有些學(xué)生根本無(wú)法適應(yīng)新的教師，學(xué)習(xí)中遇到很多困難。作為班主任，我深深認(rèn)識(shí)到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，我主要采取以下幾個(gè)措施來(lái)管理班級(jí)：
    本人堅(jiān)持每天盡早到校，盡早進(jìn)教室，督查規(guī)范班級(jí)學(xué)生的日常行為。要求學(xué)生早到校、做好兩操、出色完成班級(jí)值日衛(wèi)生、積極參加校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，決不半點(diǎn)馬虎，嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面，相信每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。平時(shí)注重對(duì)學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查，要求他們注意個(gè)人衛(wèi)生。
    本學(xué)期，原來(lái)三一班的學(xué)生轉(zhuǎn)走了幾個(gè)又轉(zhuǎn)了幾個(gè)新學(xué)生來(lái)，班上的凝聚力不是很強(qiáng)。所以開(kāi)學(xué)前一個(gè)月，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班級(jí)的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。通過(guò)集體活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。本班學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，一學(xué)期來(lái)，他們都主動(dòng)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽。
    同時(shí)重視班集體建設(shè)，因?yàn)榘嗉w建設(shè)是學(xué)校管理的基石，它是班級(jí)管理主體運(yùn)用班內(nèi)外資源、條件，引導(dǎo)師生以正確的方向、方法為指引，朝著良性的健康的方向發(fā)展。
    強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓，積極表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)積極分子，以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊(duì)伍，讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
    （1）善于與任課教師溝通。
    我經(jīng)常主動(dòng)與任課老師溝通，傾聽(tīng)任課老師的意見(jiàn)，熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作。一方面，在學(xué)生面前樹(shù)立任課教師的威信。另一方面，把學(xué)生對(duì)任課教師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見(jiàn)反饋給任課教師，同時(shí)，以積極的姿態(tài)傾聽(tīng)任課教師對(duì)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見(jiàn)及個(gè)別學(xué)生的教育對(duì)策，并能很快地落實(shí)到班級(jí)管理的實(shí)踐中去。
    （2）樂(lè)于與學(xué)生家長(zhǎng)溝通。
    與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系，通過(guò)家訪(fǎng)或者電話(huà)聯(lián)系，與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的理解與信任，取得家長(zhǎng)的支持與配合。在與家長(zhǎng)溝通過(guò)程中，及時(shí)了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)了解家長(zhǎng)的為人之道、思想素質(zhì)狀況。這樣可以做到雙管齊下，進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。
    （3）勤于與學(xué)生溝通。
    與學(xué)生多溝通，充分了解學(xué)生的實(shí)情，切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏，可以做好學(xué)生的思想工作。所以，我利用一切機(jī)會(huì)多與學(xué)生接觸，處處做“有心人”和“知心人”，盡量達(dá)到師生心理相容，思想相通。平時(shí)，多找學(xué)生談話(huà)，多參加學(xué)生的活動(dòng)，找機(jī)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行溝通，讓學(xué)生把真實(shí)的想法和真情告訴給班主任，班主任也應(yīng)以誠(chéng)相待，把班級(jí)管理的難處與苦處告訴給學(xué)生，以便取得學(xué)生的諒解、支持與信任。
    總結(jié)，也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一。每個(gè)星期布置一次總結(jié)，要求學(xué)生談?wù)劙嗉?jí)一周所發(fā)生的瑣事，或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ螅S后我會(huì)認(rèn)真記載每次發(fā)言，認(rèn)真地對(duì)發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià)。要么鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。要么幫助他們解決生活中問(wèn)題。要么接受他們對(duì)班級(jí)管理提出合情合理的建議等等。通過(guò)總結(jié)時(shí)間，可以讓我更清楚了解到班級(jí)里存在一些問(wèn)題，也提供了我與學(xué)生進(jìn)一步溝通的平臺(tái)。
    一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有動(dòng)力。班主任應(yīng)從小就開(kāi)始對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過(guò)自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。
    總的來(lái)說(shuō)，我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級(jí)管理能力，盡量使工作做到完美一點(diǎn)。本學(xué)期班級(jí)的獲獎(jiǎng)情況如下：
    （1）“推廣普通話(huà)”黑板報(bào)評(píng)比獲二等獎(jiǎng)。
    （2）英語(yǔ)朗讀比賽中張紫薇和劉雨欣獲一等獎(jiǎng)。
    （3）運(yùn)動(dòng)會(huì)中周溪等同學(xué)在四百米接力中取得良好成績(jī)。
    （4）班級(jí)特色布置獲二等獎(jiǎng)。
    班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更難，但我認(rèn)為只要我們用心去做，或多或少會(huì)改變一些學(xué)生，幫助一些需要幫助的學(xué)生，在他們的人生道路上推他們一把。學(xué)生畢竟是孩子，學(xué)會(huì)寬容地對(duì)待他們的錯(cuò)誤，相信他們會(huì)改變的。班主任工作是一項(xiàng)十分瑣碎的工作，是一項(xiàng)十分細(xì)致的工作，也是一項(xiàng)辛苦的工作。這里有成功的喜悅，也有失敗的遺憾。
    三年任期工作總結(jié)篇十七
    時(shí)間過(guò)得真是太快了，一晃一學(xué)年又結(jié)束了?；貞涍@一學(xué)年的工作就像是昨天一樣記憶猶新，事事歷歷在目。
    本學(xué)年我擔(dān)任了四班的教育與教學(xué)工作。隨著時(shí)間的進(jìn)展，我和孩子們由陌生到熟悉到相知、熱愛(ài)，甚至有了相濡以沫難以割舍的情感，這其中的苦辣酸甜只有自己體味。班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
    一、班級(jí)管理。
    1、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣。
    學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。
    2、讓學(xué)生參與班級(jí)管理，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。
    班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿(mǎn)完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理。為了挑選出來(lái)的班干部成熟起來(lái)，我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。
    二、教育教學(xué):。
    1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。
    在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主個(gè)人工作總結(jié)，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神個(gè)人工作總結(jié)，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。
    2、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。
    學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索個(gè)人工作總結(jié)，依賴(lài)別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問(wèn)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
    3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
    任何教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。四年級(jí)的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中個(gè)人工作總結(jié)，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過(guò)程。課文分析看是那一類(lèi)文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問(wèn)題，學(xué)到哪些解決問(wèn)題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。
    4、規(guī)范作業(yè)。
    學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高。通過(guò)規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀(guān)點(diǎn)，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    5、多開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。
    利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重要方面。在開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)中，進(jìn)行說(shuō)“新學(xué)期的打算”、“我愛(ài)學(xué)校”、“我愛(ài)班”、“如何當(dāng)好班級(jí)小主人”等一系列活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高，不管是誰(shuí)站起來(lái)都能說(shuō)上一會(huì)兒。
    6、制定幫教方案。
    對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。
    三、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
    孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，也利用校訊通、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
    以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然，我做得還不夠，有待于進(jìn)一步提高。相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。
    三年任期工作總結(jié)篇十八
    三年來(lái)，在正確領(lǐng)導(dǎo)下，在班子成員的大力協(xié)助下，以勤廉為重點(diǎn)，秉持原則，認(rèn)真履行職責(zé)，狠抓創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)，狠抓新模式推進(jìn)，確保中隊(duì)安全穩(wěn)定，較好完成了上級(jí)交給的.各項(xiàng)任務(wù)，個(gè)人先后被評(píng)為優(yōu)秀人物、榮獲系統(tǒng)先進(jìn)工作者稱(chēng)號(hào)及“青年五四獎(jiǎng)?wù)隆保冗M(jìn)事跡被電視臺(tái)報(bào)道?，F(xiàn)把三年來(lái)主要工作情況匯報(bào)如下：
    始終將學(xué)習(xí)作為自己提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力的第一要?jiǎng)?wù)。一是注重學(xué)習(xí)理論。以開(kāi)展專(zhuān)題教育、學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化、“不忘初心、牢記使命”專(zhuān)題教育等活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新時(shí)代思想及會(huì)議精神，通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步筑牢了理想信念，增強(qiáng)了定力，提高了理論水平。
    圍繞職能轉(zhuǎn)型發(fā)展，以崗位實(shí)踐為平臺(tái)，深入探索、思考、總結(jié)，較快提高了履職盡責(zé)能力。
    三年來(lái)，始終堅(jiān)守在工作前沿一線(xiàn)，履行好指揮員與戰(zhàn)斗員角色，傾心投身新模式轉(zhuǎn)型等重點(diǎn)工作。一是堅(jiān)持抓中心謀發(fā)展。二是不斷創(chuàng)新工作方法。三是積極培育幫帶新。四是認(rèn)真履行職責(zé)。
    一是開(kāi)展專(zhuān)題教育。二是強(qiáng)化錘煉。三是公平公正。
    還有較大差距。
    在今后的工作中，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代思想，堅(jiān)決貫徹落實(shí)上級(jí)的決策指示，狠抓教育工作不放松，全面推進(jìn)新模式，帶領(lǐng)大隊(duì)奮發(fā)有為、真抓實(shí)干，創(chuàng)新工作方法，為推進(jìn)單位建設(shè)水平再上新臺(tái)階貢獻(xiàn)力量。