計劃是為了實現(xiàn)某種目標(biāo)而提前制定的一系列行動步驟。要靈活調(diào)整計劃，適應(yīng)環(huán)境和情況的變化，做到及時優(yōu)化和改進(jìn)。一份成功的計劃的要素與案例分析，助你在制定計劃時更加明晰。
學(xué)期教學(xué)計劃小學(xué)篇一
選用的教材是浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》四年級上教材。此冊教材分三個單元，第一單元“電子作文”，第二單元“飛鴿傳書”，第三單元“小輯”。有以下特點：
1、通過利用文字處理軟件word，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能。
2、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計算機的廣泛用途，掌握web郵箱的申請、使用，讓學(xué)生養(yǎng)成使用電子郵件的習(xí)慣，提高學(xué)生的信息素質(zhì)。
3、重點學(xué)習(xí)應(yīng)用word軟件解決實際問題，學(xué)生通過信息的搜集、整理、加工，能夠完成一張比較完整的小報。
4、認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，從小培養(yǎng)良好的用機習(xí)慣，掌握正確的操作方法。
5、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進(jìn)行創(chuàng)新實踐。
學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知特點來看，四年級學(xué)生以直接興趣為主，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。
1、學(xué)生能比較全面第了解、掌握word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識，并能針對相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機操作，進(jìn)而以點帶面能運用所學(xué)的.知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。
2、學(xué)生能通過信息的搜集、整理、加工，能夠利用word完成一張比較完整的小報。
3、使用網(wǎng)絡(luò)收發(fā)電子郵件，培養(yǎng)學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)開展有意義的學(xué)習(xí)及增強活動的意識和能力。
4、通過任務(wù)的設(shè)置，知道應(yīng)負(fù)責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識，培養(yǎng)學(xué)生通過自己研究解決問題的能力。
1、學(xué)會利用文字處理軟件word，完成電子作文、名片、表格等的制作。
2、通過web郵箱的申請、使用，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的意識、習(xí)慣。
3、通過信息的獲取、處理、應(yīng)用，學(xué)習(xí)應(yīng)用word軟件解決實際問題，制作一份完整的電腦小報。
4、讓學(xué)生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中，鞏固學(xué)過的信息技術(shù)知識，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。
學(xué)期教學(xué)計劃小學(xué)篇二
本學(xué)期小學(xué)英語教科研工作將繼續(xù)以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點，以課堂教學(xué)為陣地，以具體教學(xué)問題研究為切入點，以切實抓好小學(xué)英語師資隊伍建設(shè)，重點圍繞提高教師素質(zhì)和加強教學(xué)研究為主題，以培訓(xùn)、指導(dǎo)、研討為主要模式開展小學(xué)英語教研工作。探索出符合我旗教學(xué)實際的小學(xué)英語教學(xué)方法和模式和全面提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的具體途徑和方法。
二、具體工作與措施。
（一）堅持集中培訓(xùn)，建立以區(qū)片中心教研組為依托的培訓(xùn)體系。幫助教師理解和把握有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和方法，重點幫助教師解決在新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)思路和方法。通過研訓(xùn)一體、以賽帶訓(xùn)的教學(xué)能手的選拔活動，使教師在競賽中得到培訓(xùn)，在培訓(xùn)中得到發(fā)展。
（二）加強課堂教學(xué)視導(dǎo)，樹立為教師服務(wù)意識。重點要抓好新課程的課堂教學(xué)常規(guī)的落實，著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力。指導(dǎo)教師通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實情境交際中理解、掌握語言，提高學(xué)生語言的應(yīng)用能力；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法指導(dǎo)學(xué)生在輕松、愉快、和諧氛圍中學(xué)習(xí)和掌握語言。本學(xué)期將組織骨干教師講師團(tuán)成員上好研究課和示范課，為教師們提供觀摩學(xué)習(xí)和研討的平臺，在活動中總結(jié)經(jīng)驗，在實踐中推廣成果。
（三）抓好校本培訓(xùn)和校本教研。深入教學(xué)第一線參與學(xué)校教研組活動，和一線教師一起共同對小學(xué)英語學(xué)科課程改革課堂教學(xué)研討和交流，通過組織說課、聽課、評課、講座、集體備課、教材分析等活動，讓教師盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。使英語教師人人明確基礎(chǔ)教育改革的重點，是以突出學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)樘卣?，以?yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)為標(biāo)志，關(guān)注學(xué)生體驗、感悟和實踐過程，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念。不斷加強小學(xué)英語教師隊伍專業(yè)化建設(shè)的力度和效度，提高教師自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。抓好青年教師的培養(yǎng)，積極組織青年教師參加小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)能手競賽以及其他教學(xué)展示觀摩活動等。
（四）扎實開展以具體問題研究和解決為重點的小課題研究活動。鼓勵教師結(jié)合我旗小學(xué)英語課堂教學(xué)實際，確立自己在教學(xué)中的教研課題，探討出符合新課改要求和行之有效的課堂教學(xué)思路和方法。促使教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，在研究中解決問題，培養(yǎng)他們對課堂教學(xué)研究能力，為全旗小學(xué)英語教學(xué)探索出一套有效的教學(xué)途徑，進(jìn)一步提高小學(xué)英語課堂教學(xué)水平。
（五）積極組織廣大師生參與學(xué)科能力競賽活動。為了進(jìn)一步落實《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，評價小學(xué)英語教育教學(xué)水平，激發(fā)師生教與學(xué)積極性，促進(jìn)教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，大面積提升小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，我們將按上級教育主管部門因地制宜地開展小學(xué)英語學(xué)科知識與能力以及其他競賽活動。
三、活動計劃安排。
1、到部分中心校和學(xué)校調(diào)研、聽課指導(dǎo)。
1、全國小學(xué)英語奧林匹克競賽初賽。
2、全旗小學(xué)英語教師新課程培訓(xùn)暨旗級小學(xué)英語教學(xué)能手競賽。
3、到各中心校和學(xué)校參與學(xué)科教研活動。
1、全市小學(xué)英語課堂教學(xué)基本功大賽。
2、全國小學(xué)英語奧林匹克競賽決賽。
3、組織小學(xué)英語教師講師團(tuán)成員到農(nóng)村學(xué)校作課。
1、組織部分教師參加全市首屆英語周教研活動現(xiàn)場會。
2、組織部分學(xué)生參加全市首屆小學(xué)生英語短劇競賽活動。
3、到民族學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)小學(xué)英語教學(xué)工作。
抽測三年級英語教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)期教學(xué)計劃小學(xué)篇三
一、指導(dǎo)思想：
為全面實施素質(zhì)教育，不斷深化教育教學(xué)改革，努力辦好人民滿意的學(xué)校，依據(jù)省教育督導(dǎo)評估文件精神，結(jié)合教研室教學(xué)工作指導(dǎo)意見，本著“從嚴(yán)、細(xì)化、務(wù)實、創(chuàng)新”的原則，認(rèn)真貫徹，嚴(yán)格執(zhí)行，落實到位。因此，本學(xué)期學(xué)校以課堂教學(xué)、教師隊伍建設(shè)為基本點，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課改，堅持創(chuàng)新，爭創(chuàng)特色。牢固樹立“教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命”的意識，全面提升教師的專業(yè)素質(zhì)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，最終達(dá)到提高學(xué)校的的整體教學(xué)質(zhì)量。
二、重點工作。
1、樹立堅持教學(xué)中心，提高教學(xué)質(zhì)量的意識.
2、強化“科研興?！币庾R，學(xué)校教師和學(xué)科帶頭人繼續(xù)作好學(xué)校科研課題研究和學(xué)科帶頭人個人課題研究工作。
3、修訂和規(guī)范主題校本教研，提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，優(yōu)化教學(xué)過程，構(gòu)建具有教學(xué)特色的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。
4、深化課堂教學(xué)評價的研究與實踐，扎實推進(jìn)課堂教學(xué)評價工作的深入開展。
5、加強教學(xué)常規(guī)管理，提高科學(xué)管理的力度。
6、繼續(xù)深化備課、作業(yè)、單元過關(guān)、作業(yè)批改及評價工作改革，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
7、加強培訓(xùn)學(xué)習(xí)，做好博客管理，參與網(wǎng)絡(luò)論壇，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的提高。
8、全力以赴迎接省教學(xué)督導(dǎo)評估。
三、具體措施。
1、樹立堅持教學(xué)中心，提高教學(xué)質(zhì)量的意識。
結(jié)合上學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和各年級在全鎮(zhèn)檢測成績的排名情況，學(xué)?？陀^分析了教學(xué)質(zhì)量發(fā)展所面臨的形勢，深入剖析了當(dāng)前提升我校教學(xué)質(zhì)量存在的主要矛盾和問題。因此，針對我校當(dāng)前教學(xué)質(zhì)量的危機，我們必須將提高教學(xué)質(zhì)量作為新學(xué)期教學(xué)改革發(fā)展的迫切要求。因此，提高質(zhì)量義不容辭，提高質(zhì)量名正言順，我們要理直氣壯抓質(zhì)量，毫不動搖抓質(zhì)量，狠抓教學(xué)的過程性監(jiān)控，絕不放松。
2、強化“科研興校”意識，全校教師和學(xué)科帶頭人繼續(xù)作好學(xué)?？蒲姓n題和學(xué)科帶頭人個人科研課題的研究工作。
以上學(xué)期學(xué)校申報的區(qū)級綜合實踐學(xué)科課題和學(xué)科帶頭人申報的個人課題為切入口，開展課題研究，充分調(diào)動學(xué)?？蒲泄歉闪α?，創(chuàng)設(shè)學(xué)?？蒲蟹諊?，養(yǎng)成學(xué)習(xí)、實踐、反思的習(xí)慣，提高每一位教師的科研能力。
樹立“人人都是課程資源開發(fā)者”的理念，形成自覺進(jìn)行課題開發(fā)和課題研究意識。
理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。加強學(xué)習(xí)，更新理念，提高教師的科研能力。
認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校綜合實踐的課題方案和計劃，在日常的教育教學(xué)中實施研究，把課題研究落實到每一項具體工作中去。
做好階段性總結(jié)，積累詳實資料。
3、修訂和規(guī)范主題校本教研，提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，優(yōu)化教學(xué)過程，構(gòu)建具有教學(xué)特色的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。
學(xué)校、各教研組組長、教師個人圍繞學(xué)校校本教研研究主題制定校本教研工作計劃。
每學(xué)期學(xué)校不少于共4次的教研活動，每個教研組每學(xué)期承擔(dān)不少于一次的校本教研活動，即學(xué)校每月保證一次教研活動。
每次活動的形式、內(nèi)容都由組長安排、制定，確保有新意、有意義、有成效、有收獲。
注意資料的積累、規(guī)整等工作。包括每次活動的通知、流程、記錄、反思、設(shè)計、個人發(fā)言材料、活動總結(jié)、錄像、照片等收集齊全，規(guī)整裝訂。
學(xué)期末針對活動的實效、資料的翔實和整理情況，評選出優(yōu)秀教研組1個，被評選為優(yōu)秀教研組的本組教師都是本學(xué)期的最佳校本教研個人。其他組教師每組評選2人為本學(xué)期教研先進(jìn)個人，并納入學(xué)期考評。
4、深化課堂教學(xué)評價的研究與實踐，扎實推進(jìn)課堂教學(xué)評價工作的深入開展。
科學(xué)的課堂教學(xué)評價是提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量的有力保障，本學(xué)期的評價工作進(jìn)一步做了新的調(diào)整和完善，針對學(xué)校各學(xué)科的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行公平、公正、公開的賦分評比。
特別強調(diào)：課堂教學(xué)圍繞主題，做到主題要“明”，要緊緊圍繞學(xué)校研究主題進(jìn)行備課、設(shè)計、上課等;教法要“活”，倡導(dǎo)個性化，要求教師要有自己的特色。注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力使課堂達(dá)到高效;手段要“新”，要求教師熟練掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，使信息技術(shù)與課堂教學(xué)達(dá)到整合。
賦分標(biāo)準(zhǔn)：領(lǐng)導(dǎo)平時聽課占30%，組織一次各學(xué)科各年級的拉鏈?zhǔn)浇虒W(xué)優(yōu)質(zhì)課評比，拉鏈課需要本年級段的教師全程參加聽課和評比，領(lǐng)導(dǎo)評價占30%，同年級段教師的評價占40%，學(xué)期末匯總、，同組年級進(jìn)行評比，評選優(yōu)質(zhì)課的節(jié)數(shù)占本年級段的1/2。
5、加強教學(xué)常規(guī)精細(xì)管理，提高科學(xué)管理的力度。
嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)管理制度，開齊課程，開足課時，學(xué)校進(jìn)行不定期的檢查和跟蹤調(diào)查，確保教學(xué)秩序的良好運行。
保證40分鐘的教學(xué)時間，嚴(yán)禁在學(xué)生上課的40分鐘內(nèi)欺占學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)時間做其他事情。
科任教師在學(xué)校事務(wù)工作與自己課堂教學(xué)發(fā)生沖突的情況下，調(diào)整好教學(xué)與其他事情的關(guān)系，并與班主任教師協(xié)調(diào)、溝通，嚴(yán)禁沒有經(jīng)過學(xué)校批準(zhǔn)私自停課，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅批評。
加強隨堂聽課的力度，從開學(xué)第一天開始，教學(xué)主任不定期深入課堂聽課。全體教師也要利用空節(jié)課進(jìn)入課堂聽課，形成互聽互學(xué)的氛圍，作好聽課記錄，教師聽課不少于15節(jié)，每節(jié)課有針對性的聽課意見和綜合分析。真正達(dá)到聽了、學(xué)了、思了、收了的目的，學(xué)期末評比聽課記錄并記入考核。
堅持教學(xué)精細(xì)管理，上課及時走進(jìn)教室，下課不早離開課堂，不坐著講課，不接打手機，不做與教學(xué)無關(guān)的事情。
充分利用好早自習(xí)和午自習(xí)的時間。早自習(xí)體現(xiàn)“讀”，校園內(nèi)聽到的是朗朗的讀書聲，且聲聲悅耳，午自習(xí)體現(xiàn)“靜”，教室里看到的是學(xué)生寫作業(yè)和看書的鏡頭，且專心致志。周三，各年級1班早自習(xí)英語，周四各年級2班早自習(xí)英語，其余各班語數(shù)學(xué)科，班主任自行安排，英語教師做好周三周四早自習(xí)的巡視工作。
空節(jié)課時間嚴(yán)禁結(jié)伴閑談，做私活，教師充分利用好空節(jié)課的時間做好教學(xué)準(zhǔn)備工作或聽課學(xué)習(xí)。下午放學(xué)靜校后，聽到辦公鈴聲教師立刻走進(jìn)辦公地點進(jìn)行備課、批改作業(yè)，或在教室內(nèi)輔導(dǎo)后進(jìn)生，放下一切與教學(xué)無關(guān)的事情投入教學(xué)工作。
體育課在正常教學(xué)的基礎(chǔ)上，每節(jié)課不丟棄最基本的稍息、立正、隊列等訓(xùn)練項目，每周不丟棄廣播操鞏固，不丟棄抖空竹的訓(xùn)練，體育教師合理安排好三項體育內(nèi)容的教學(xué)。健康教育課每兩周一節(jié)，由體育教師上。音樂課必須保證學(xué)生會唱三歌：校歌、對歌、國歌。美術(shù)課保證數(shù)量和質(zhì)量，做好作業(yè)批閱工作?？茖W(xué)課有實驗器材的課必須到實驗室上課，充分利用實驗儀器。
中心校質(zhì)量抽測年級獎勵。
每學(xué)期期中期末檢測中，中心校都要抽測一個年級，被抽測年級成績在全鎮(zhèn)前三名的，學(xué)校要給對應(yīng)教師物質(zhì)獎勵。
按學(xué)校制定的各項教學(xué)工作要求和評價，期中期末做好各項教學(xué)常規(guī)檢查工作。并加大力度做好日常不定期的檢查工作。
6、繼續(xù)深化備課、作業(yè)、單元過關(guān)、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聽課及評價工作改革，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
注：備課、作業(yè)、單元過關(guān)、作業(yè)批改及評價工作，見“韓城鎮(zhèn)第二中心小學(xué)各項教學(xué)工作要求及管理細(xì)則”
重點強調(diào)以下幾點：
備課要“深”。要求教師在備課前，認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，深入掌握教材、教參，查閱有關(guān)資料，務(wù)必使所教知識精準(zhǔn)。
本學(xué)期，狠抓班內(nèi)不完成作業(yè)的學(xué)生。讓每一位學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的重要性，不完成作業(yè)的嚴(yán)重后果。讓每一位家長感受到學(xué)校和教師對孩子學(xué)習(xí)的重視程度和辛勤付出，及時與家長溝通，借助家長的力量提高學(xué)生的成績。
利用單元過關(guān)，狠質(zhì)量。
學(xué)校繼續(xù)加強單元過關(guān)的監(jiān)控工作，尤其是做實做好對畢業(yè)班的單元過關(guān)工作。每次單元過關(guān)都要對班內(nèi)成績做簡要分析，對班級語、數(shù)、英總分前五名學(xué)生給以證書獎勵，必要時給以物質(zhì)獎勵，以資鼓勵，同時在教室后黑板張榜表揚。其他年級每次單元過關(guān)同樣在后黑板張榜公布。
控制學(xué)生的作業(yè)總量：小學(xué)1、2年級一般不留書面家庭作業(yè)，3、4年級不超過40分鐘，5、6年級不得超過1小時。
7、加強培訓(xùn)學(xué)習(xí)，做好博客管理，參與網(wǎng)絡(luò)論壇，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的提高。
學(xué)校將積極組織教師參加上級領(lǐng)導(dǎo)部門開展的各項與教學(xué)有關(guān)的活動。加大網(wǎng)絡(luò)教研力度，加大派教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、聽課的力度，學(xué)習(xí)者做好記錄和反思，讓外出學(xué)習(xí)時間不浪費，有成效。同時，重點培養(yǎng)青年教師上優(yōu)質(zhì)課、上好競賽課，并盡快走出韓城，走入?yún)^(qū)、市級課競賽。
經(jīng)營自己的博客，學(xué)校定期對每位教師的博客給以關(guān)注和監(jiān)督，督促大家學(xué)習(xí)、反思呈現(xiàn)博客中，會學(xué)習(xí)，會反思，會宣傳，加大對外的知名度。
積極參加網(wǎng)絡(luò)論壇，還沒在蟲蟲飛注冊的教師盡快注冊，并在豐潤區(qū)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、綜實、英語等學(xué)科板塊發(fā)貼、回帖，這一工作刻不容緩，10月中旬學(xué)校集中檢查。
8、全力以赴迎接省教學(xué)督導(dǎo)評估。
今年10月份，我們又一次面臨的是省教學(xué)督導(dǎo)評估工作，按區(qū)、省下發(fā)的評估要求做好各項準(zhǔn)備工作。為此，對學(xué)校布置的一切工作不拖沓，按質(zhì)按量及時完成，才能分散教師的任務(wù)，減輕教師的壓力，達(dá)到短時高效，要高度重視此項迎檢工作的開展與落實，要明確人人肩負(fù)著迎檢重任，人人承擔(dān)著迎檢責(zé)任和義務(wù)，對學(xué)校交給的工作勇于承擔(dān)，樂于接受，識大體，顧大局，最終使這次省教育督導(dǎo)評估工作順利通過并成績喜人。
總之，新學(xué)期的工作任重而道遠(yuǎn)，全體教師以學(xué)校教學(xué)工作為重，增強責(zé)任感，學(xué)校的教學(xué)工作會跨上一個新臺階。
四、各月安排。
1、制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃，制定學(xué)校、教研組、教師個人校本教研工作計劃，制定教學(xué)進(jìn)度安排。
2、各學(xué)科校本教研組組長會議。
3、1—3年級語文教研組校本教研活動。
4、征集課堂教學(xué)模式，確定課堂教學(xué)特色。
5、蟲蟲飛論壇注冊及發(fā)帖、回帖評比，博客展示交流。
1、迎接省教育督導(dǎo)評估。
2、作業(yè)、備課、單元過關(guān)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)檢查。
3、1—3年級數(shù)學(xué)教研組校本教研活動。
4、搞好期中復(fù)習(xí)工作，迎接期中考試，
1、召開期中考試質(zhì)量分析會。
2、召開以學(xué)生成績?yōu)橹黝}的家長座談會。
3、拉鏈?zhǔn)秸n堂教學(xué)評比，即：組織各學(xué)科各年級優(yōu)質(zhì)課評比活動。
4、組織與岔河小學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動。
5、準(zhǔn)備鎮(zhèn)級學(xué)科帶頭人研究課。
6、4—6年級語文教研組教研活動。
1、朗讀比賽。
2、作文閱讀競賽。
3、4—6年級數(shù)學(xué)教研組教研活動。
4、搞好期末前的復(fù)習(xí)工作。
5、期末前的作業(yè)、備課、單元過關(guān)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聽課等教學(xué)常規(guī)檢查。
1、迎接期末考試，搞好質(zhì)量分析。
2、提交教學(xué)工作總結(jié)、校本教研工作總結(jié)等。
2、校本教研先進(jìn)優(yōu)秀教研組評比。
3、各類教學(xué)資料的收集、整理、歸檔。
4、教師教學(xué)工作的學(xué)期末量化考核。
學(xué)期教學(xué)計劃小學(xué)篇四
今年我校要堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真落實各級素質(zhì)教育會議精神和市教體局工作意見精神，根據(jù)市教研室和鎮(zhèn)教育辦今年教學(xué)工作重點，更新教育思想與觀念，大力實施素質(zhì)教育，認(rèn)真探索和轉(zhuǎn)變教學(xué)方式與方法，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力創(chuàng)辦讓人民滿意的教育。
一、認(rèn)真做好期末學(xué)業(yè)檢測質(zhì)量分析，發(fā)揚成績，查找問題，明確今后努力方向。
二、抓好教學(xué)管理，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。
1、扎扎實實抓好教學(xué)常規(guī)的管理。
要認(rèn)真落實省素質(zhì)教育工作會議精神和《小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》，抓好備課、上課、學(xué)生練習(xí)、作業(yè)批改、講評、課外輔導(dǎo)、測驗等環(huán)節(jié)的研究、指導(dǎo)和管理。在工作的針對性和細(xì)致度上下功夫，扎實有效地把教學(xué)常規(guī)的各項要求落到實處，切實減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)教學(xué)工作的精細(xì)化、科學(xué)化和規(guī)范化。
校園要進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查制度、考核評價制度，學(xué)習(xí)企業(yè)管理經(jīng)驗，建立日清日結(jié)或日清周結(jié)制度，抓好各項教學(xué)常規(guī)的落實，全力實施精細(xì)化管理。校園不僅僅僅要把對教師的教學(xué)常規(guī)管理和落實作為保證教學(xué)工作高效有序運行的大事來抓，還要把學(xué)生學(xué)習(xí)的常規(guī)作為一個重大的教學(xué)課題來研究。目前，不少學(xué)生還沒有真正構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們務(wù)必正視學(xué)生學(xué)習(xí)過程中面上存在的問題，持之以恒，點滴做起，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)。校園要將落實學(xué)習(xí)常規(guī)工作貫穿于學(xué)生整個學(xué)生成長過程當(dāng)中。
2、進(jìn)一步強化質(zhì)量意識。
充分認(rèn)識教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本，是校園發(fā)展的生命線，校園要把好質(zhì)量關(guān)，要采取有力舉措，扎扎實實完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，確保在市教體局舉行的“學(xué)生學(xué)科質(zhì)量分析數(shù)據(jù)采集”中取得優(yōu)異成績。
3、切實落實鎮(zhèn)教育辦備課改革方案。
根據(jù)教育辦出臺的我鎮(zhèn)小學(xué)教師備課改革方案落實備課改革，力求在確保備課的實效性、針對性的基礎(chǔ)上，減少教師的無效、低效勞動，切實減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。校園和教師要增強職責(zé)意識，堅決做到不備課不上課堂，校園要加大這方面檢查力度，校園于期中、期末進(jìn)行定期檢查，每周對所有教師檢查一次，找出問題，及時糾正。
4、加強輔優(yōu)轉(zhuǎn)困工作。
進(jìn)一步加強優(yōu)秀生、邊緣生輔導(dǎo)和學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，學(xué)期初，校園、教師要制定切實可行的輔優(yōu)轉(zhuǎn)困工作計劃。校園要早一點打算，早一點落實，教師們要多一點行動，少一點埋怨，多一點體貼，要本著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的思路，從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，讓學(xué)生想學(xué)，會學(xué)，樂學(xué)，促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展。要認(rèn)真組織好興趣小組，從校園實際出發(fā)，精心組織，做到定目標(biāo)、定時間、定地點、定資料。
5.進(jìn)一步加強體育、藝術(shù)及衛(wèi)生工作。
抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每一天的大課間活動，確保學(xué)生每一天1小時的體育鍛煉時間，組織參與好靈山鎮(zhèn)春季運動會，舉辦好藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)。要努力培養(yǎng)學(xué)生多樣的藝術(shù)的素質(zhì)，用心做好市教研室對學(xué)生潛力培養(yǎng)狀況的質(zhì)量考察。
三、重視教研工作，扎實開展教研活動，努力提高課堂教學(xué)水平。
1.用心開展課題研究，要結(jié)合實際，圍繞高效課堂和有效策略，從總結(jié)經(jīng)驗和解決問題出發(fā)，確立課題，制定課題實施方案，進(jìn)行實實在在研究，不走過場。在語文方面，要繼續(xù)開展閱讀自主探究課題的研究，數(shù)學(xué)方面要著重搞好口算潛力和學(xué)生動手潛力的培養(yǎng)，英語教學(xué)著力在興趣培養(yǎng)和情境教學(xué)等有效策略上進(jìn)行研究，進(jìn)一步理清研究思路，明確研究方向和研究重點，力爭實現(xiàn)突破，構(gòu)成模式，邀請市教研室領(lǐng)導(dǎo)對課題進(jìn)行指導(dǎo)。
2.切實加強教師培訓(xùn)，搞好校本教研，提升教師實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的潛力和水平。
校園要繼續(xù)支持教師用心參加上級組織的培訓(xùn)及本鎮(zhèn)的學(xué)科教研活動，落實對新課程理念與操作要求的理解。加強群眾備課，做到在實踐中改善，在反思中總結(jié)，在交流中提高。大力提倡課后反思，促進(jìn)教學(xué)研究水平和教師素質(zhì)的進(jìn)一步提高。校園應(yīng)進(jìn)一步完善校本教研制度，扎扎實實地開展校本教研活動，更多的為教師帶給形式多樣的學(xué)習(xí)和觀摩的機會，個性是在同伴互助和自我反思方面，要根據(jù)校園的實際狀況加強工作，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的不斷提高。開展校本研究，要從小處入手，著眼于解決教學(xué)過程中遇到的實際問題、共性問題，不走過場，真正把教研的過程作為相互學(xué)習(xí)共同提高的過程。
3.開展學(xué)生讀書活動。要充分發(fā)揮圖書角作用，透過捐贈、交換、校園圖書等多種渠道為學(xué)生帶給閱讀圖書，制定讀書活動實施方案，校園將進(jìn)行學(xué)生征文、演講等比賽活動，推動讀書活動扎實有效開展。
4.進(jìn)一步加強和院東的聯(lián)誼活動，校際間制定聯(lián)誼活動計劃，活動前上報教育辦。
5、舉行學(xué)生作文比賽、雙語講故事比賽、書法比賽等活動。
2.舉行質(zhì)量分析會。
1.組織教師參加群眾備課。
2.四、五、六年級學(xué)生參加月底質(zhì)量抽測。
3.推門聽課。
4.校園進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課初評。
5.上報課題實驗報表。
6.校園領(lǐng)導(dǎo)聽薄弱學(xué)科教師課。
1.組織教師參加群眾備課。
2.期中檢測。
3.推門聽課，常規(guī)檢查。
4.四、五、六年級學(xué)生參加月底質(zhì)量抽測。
5.組織教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課比賽。
6.校際間聯(lián)誼活動。
7.參加挖菜式作文課題研討會。
8.新教師匯報課。
1.參加群眾備課。
2.自主探究閱讀研討會。
3.實驗教學(xué)比賽。
1.迎接市質(zhì)量抽測。
2.英語有效策略研究。
3.組織學(xué)生參加雙語講故事比賽。
4.期末常規(guī)檢查。
5.做好期末復(fù)習(xí)。
1.復(fù)習(xí)。
2.期末檢測。
學(xué)期教學(xué)計劃小學(xué)篇五
本學(xué)期，我校的品德科緊緊圍繞著學(xué)校 “悅納至正” 的辦學(xué)理念，通過《品德與生活（社會）》這一門德育的主渠道，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣和高尚的道德情操，從而真正做到“正心、正德、正智”。
（一）加強學(xué)科理論學(xué)習(xí)，提高品德課程意識
加強課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。為進(jìn)一步更新教師的教育思想，強化新的課程標(biāo)準(zhǔn)意識，規(guī)范品德學(xué)科教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教師專業(yè)水平和課堂教學(xué)水平的提高。結(jié)合課改形勢，及時回顧，重新加強對《品德與生活》《品德與社會》新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，并交流心得體會，進(jìn)一步強化課改意識，把新課程理念的研究融入教學(xué)過程的始終，使每位教師扎實理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、特點、目標(biāo)、內(nèi)容、原則、教學(xué)評價等，切實抓好這門課程的建設(shè)。
（二）強化學(xué)科管理，落實《品德》課程的教學(xué)。
為規(guī)范《品德》學(xué)科教學(xué)常規(guī)，樹立課程意識，保證《品德》課程常態(tài)實施，不能讓其他學(xué)科擠占《品德》課，保證有序、有效地開展品德課教學(xué)，我校采取了一系列的檢查課程落實情況的對策。
1、在學(xué)期末會抽查每個班學(xué)生的《品德》書，通過檢查學(xué)生做筆記和老師的批改情況，來檢查任課老師有否嚴(yán)格地落實課程上課。
2、以學(xué)校的市招標(biāo)課題《小學(xué)課堂觀察與評價》為契機，成立了《品德》科教學(xué)科研小組，不定期地對當(dāng)天有《品德》課的班級，采取推門課的形式，以檢查《品德》課程的落實情況。
（三）扎實開展課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)實效
關(guān)注課堂，立足課堂，深入開展課堂教學(xué)研究活動，探索積極有效的課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)實效，在品德課中滲透對學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進(jìn)教師學(xué)科專業(yè)水平和課堂教學(xué)水平的提高。
1、積極鉆研教材，深入開展課堂教學(xué)研究活動。教材是我們上好課、開展課堂教學(xué)研究最基本的、最實用的、最能體現(xiàn)價值的資源。因此我們打算在這學(xué)期進(jìn)行制度化學(xué)研，使教研活動真正發(fā)揮應(yīng)有的作用，以提高《品德》學(xué)科教學(xué)的實效性。
2、加強課題研究，提高課堂教學(xué)實效。結(jié)合學(xué)校的招標(biāo)課題《小學(xué)課堂觀察與評價的研究》的第二階段的實施，開展品德學(xué)科的推門課，進(jìn)行品德課的課堂觀察。并以課堂觀察為契機，加強交流、研討，提升教師的教研水平。
3、參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，促教師快速成長。外出學(xué)習(xí)是老師專業(yè)水平快速提高的一個很重要的渠道，因此我們要為老師創(chuàng)造更多的外出學(xué)習(xí)的機會，積極參加城區(qū)和市、省的教學(xué)活動或比賽。
時間具體工作地點參加人員
11月份1、開展品德科制度化研討活動 教工之家全體品德教師
2、實行推門課，進(jìn)行品德科課堂觀察。教室個別老師和觀察小組成員
12月份1、實行推門課，進(jìn)行品德科課堂觀察。教室個別老師和觀察小組成員
2、對學(xué)生進(jìn)行期末考核。教室全體品德老師
1月份進(jìn)行學(xué)期品德科教學(xué)總結(jié)。全體品德老師
學(xué)期教學(xué)計劃小學(xué)篇六
教科書原則上每個教學(xué)活動的時間為1課時，這是根據(jù)每周2課時安排的。我們浙江省科學(xué)課的開設(shè)已經(jīng)實現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，每周三課時，因此在活動內(nèi)容的安排上保持彈性，在課時安排上可以采取下面的辦法來解決：1、對典型的過程與方法活動展開充分的探究，不以1課時為限制。2、加強單元后的總結(jié)性教學(xué)，幫助學(xué)生梳理概念、澄清觀點，開展單元性的評價活動；3、實現(xiàn)教科書中已設(shè)計的拓展性活動，或資料庫中的拓展性活動。這些活動對學(xué)生的發(fā)展是十分有意義的。為此每個單元安排3節(jié)左右的機動課時是適宜的，也是可操作的。
第一周：始業(yè)教育。
第二周：第一單元工具和機械1、使用工具2、杠桿的科學(xué)。
第三周：3、杠桿類工具的研究4、輪軸的秘密5、定滑輪和動滑輪。
第四周：6、滑輪組7、斜面的作用。
第五周：8、自行車上的簡單機械。
第七周：第而單元形狀與結(jié)構(gòu)1、抵抗彎曲2、形狀與抗彎曲能力。
第八周：3、拱形的力量4、找拱形5、做框架。
第九周：6、建高塔7、橋的形狀和結(jié)構(gòu)。
第十周：8、用紙造一座“橋”
第十一周：第三單元能量1、電和磁2、電磁鐵。
第十二周：3、電磁鐵的磁力（一）4、電磁鐵的磁力（二）5、神奇的小電動機。
第十三周：6、電能和能量7、電能從哪里來。
第十四周：8、能量與太陽。
第十五周：第四單元生物的多樣性1、校園生物大搜索2、校園生物分布圖。
第十六周：3、多種多樣的植物4、種類繁多的動物。
第十七周：5、相貌各異的我們6、原來是相關(guān)聯(lián)的。
第十八周：7、誰選擇了它們8、生物多樣性的意義。
第十九、二十周：復(fù)習(xí)。
二、本冊教科書的教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容概要。
在“工具和機械”單元里，學(xué)生要學(xué)習(xí)選擇使用工具并體會它們的作用，研究杠桿、輪軸、滑輪、斜面等簡單機械和自行車上的簡單機械。通過研究認(rèn)識工具和機械的功能和特點。
在“形狀與結(jié)構(gòu)”單元里，學(xué)生要認(rèn)識身邊常見的梁、拱形、框架等形狀結(jié)構(gòu)，研究物體不容易倒的形狀特點，探究怎樣用紙做一座能承重的橋。通過研究認(rèn)識不同的形狀和結(jié)構(gòu)承受力的特點不同，能滿足不同的需要。
在“能量”單元里，學(xué)生要制作和研究電磁鐵，探究玩具小電動機怎么會轉(zhuǎn)動起來，研討各種能量形式及其相互轉(zhuǎn)化。通過研究初步建立起能量的概念，知道電可以生磁，能量可以相互轉(zhuǎn)化，了解太陽能的轉(zhuǎn)化與儲存。
在“生物的多樣性”單元里，學(xué)生要調(diào)查校園里生物的種類和分布，給動植物分類，研究人的相貌差異，探究不同環(huán)境對生物種類和性狀的影響。通過研究知道生物種類和差別是多種多樣的，認(rèn)識生物的多樣性與環(huán)境有密切的關(guān)系，知道生物多樣性的意義。
在本冊的學(xué)習(xí)中，學(xué)生要做很多的實驗和制作，要繼續(xù)學(xué)習(xí)對比實驗的技能，識別和控制變量。要進(jìn)行細(xì)致的觀察，要用比較和分類的方法認(rèn)識和描述多種多樣的生物。
在本冊學(xué)習(xí)中，學(xué)生會體驗到科學(xué)技術(shù)對我們的生活產(chǎn)生了怎樣巨大的影響，是怎樣推動著社會向前發(fā)展的，形成積極對待科學(xué)技術(shù)的態(tài)度。在更高水平上增強環(huán)保意識和熱愛生命的意識。獲得美的體驗，感受到建筑的形狀結(jié)構(gòu)之美，地球家園生物多樣性之美。
小學(xué)階段的兒童思維能力處在從形象思維向抽象思維過渡的階段，六年級學(xué)生的抽象思維雖然仍要借助于直觀形象的支撐，但已經(jīng)有了長足的發(fā)展，分析、推理能力有了明顯的提高。他們經(jīng)過三年科學(xué)課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)積累了一些基本的探究學(xué)習(xí)的方法，有了初步的過程與方法意識和能力。根據(jù)學(xué)生的這些特點，他們在本冊的探究學(xué)習(xí)中應(yīng)該更主動一些，應(yīng)該有更深入的思維參與。
本冊教學(xué)要注意以下幾點：
1.指導(dǎo)學(xué)生大膽利用已有的經(jīng)驗對一些事物和現(xiàn)象進(jìn)行有根據(jù)的推測，作出假設(shè)性解釋。比如推測小電動機轉(zhuǎn)動原因，煤的成因，根據(jù)動植物的形態(tài)特征推測它們生活的環(huán)境等。
2.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真收集數(shù)據(jù)，意識到要尊重數(shù)據(jù)，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度得出結(jié)論，如研究杠桿尺的實驗，研究電磁鐵磁力大小的實驗。
3.本冊中的很多內(nèi)容適于動手操作，材料簡單易得，要給學(xué)生創(chuàng)造實踐的機會，保證學(xué)生能真正地動起手來進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，這更能促進(jìn)學(xué)生思維的深度參與。
4.建立能量概念，認(rèn)識生物的多樣性是在學(xué)生三年學(xué)習(xí)的積累上進(jìn)行的，要注意充分利用他們原有的知識，并幫助他們梳理、提升，形成概括性更高的科學(xué)概念。
三、主要材料清單。
“工具和機械”單元：常用的工具：螺絲刀、羊角錘、鉗子、鑷子、開瓶器等。實驗裝置和實驗器材：杠桿尺、輪軸、滑輪、滑輪組、搭斜面的木板、測力計、鉤碼、鐵架臺。做小桿秤的材料：筷子、粗線、螺絲帽。做滑輪游戲的材料：長繩子和兩根光滑的木棒。觀察用的實物或圖片：鐵皮剪、理發(fā)剪、核桃夾、桿秤、木螺釘和鐵螺釘?shù)取?BR> “形狀與結(jié)構(gòu)”單元：做實驗的材料：長、寬相同厚度不同的紙條，長、厚相同寬度不同的紙條，折紙梁和做拱形的紙，鐵墊圈、完整的和剖開的乒乓球，塑料瓶。做框架的材料：筷子或塑料管、橡皮筋。搭吊橋的材料：瓦楞紙板和繩子。做紙橋的材料：舊報紙、膠帶。觀察用的材料：包裝箱瓦楞紙板、塑料飲料瓶。
“能量”單元：做電產(chǎn)生磁實驗的器材：電池、電池盒、小燈泡、燈座、開關(guān)、導(dǎo)線、指南針。做電磁鐵實驗的材料：多股絕緣導(dǎo)線、大鐵釘、大頭針、直徑不同的塑料管、長短粗細(xì)不同的螺栓。研究電動機觀察、實驗器材：玩具小電動機、紙杯、橡筋圈、v形粗導(dǎo)線、鐵絲支架、磁鐵。手搖發(fā)電機、各種電池或電池圖片。
“生物的多樣性”單元：考察校園生物器材：放大鏡、小鏟子等考察工具。做模擬實驗的材料：不同形狀的紙魚，球形燒瓶、長頸玻璃瓶、溫度計。魚、鳥、兔的骨骼標(biāo)本或圖片。適合教學(xué)需要的各種動物、植物的圖片或影像資料。人的部分相貌特征的不同性狀圖。
四、各單元說明與教學(xué)建議。
一）工具和機械。
到六年級時，學(xué)生們已經(jīng)能夠比較獨立地進(jìn)行一些探究活動。他們開始對一些問題進(jìn)行具有挑戰(zhàn)性的思考，能夠選取自己認(rèn)為可以進(jìn)行的方式對一些問題進(jìn)行探究，開始有選擇地利用觀察、實驗所獲取的證據(jù)對所探究的問題進(jìn)行解釋。
在本單元的整個學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們將有機會對各種簡單機械進(jìn)行實驗，包括設(shè)計和制作一些簡單裝置，并對其進(jìn)行觀察和加以解釋，認(rèn)識機械的各個部件，了解它們各自的功用，嘗試著解決生活中的實際問題。
在我們的生活中隨處可見各種工具和機械。人們經(jīng)常使用各種各樣的工具和機械。很多時候，工具和機械為我們贏得了時間和精力，幫助我們完成了一些力所不能及的工作。隨著社會的進(jìn)步，人們發(fā)明了更多的工具和機械，推動著社會不斷向前發(fā)展。
人們在生活中是如何使用工具和機械的？它們到底發(fā)揮了什么作用？是怎樣發(fā)揮作用的？我們應(yīng)該怎樣科學(xué)地使用它們才能發(fā)揮更大的作用？這些既是本單元所要研究的問題，也是我們的教學(xué)引領(lǐng)學(xué)生們所要經(jīng)歷的科學(xué)認(rèn)識歷程。
通過本單元的8個主題活動，我們期望學(xué)生能真正動起手來，在實踐中去體驗、發(fā)現(xiàn)工具和機械的作用及其運用，教師在教學(xué)過程中要重視器材的準(zhǔn)備，給學(xué)生創(chuàng)造實踐的機會，并做好探究活動的組織者和支持者。
科學(xué)概念目標(biāo)。
機械指的是利用力學(xué)原理組成的各種裝置。杠桿、滑輪、斜面等都是機械。簡單機械又被人們習(xí)慣地稱為工具。有的機械可以省力，有的機械不能省力但能發(fā)揮其他作用。不同的機械具有不同的結(jié)構(gòu)和不同的功能。解決生活中的實際問題需要選擇合適的工具和機械。
過程與方法目標(biāo)。
進(jìn)行研究各種機械作用的實驗，收集能夠解釋機械作用的數(shù)據(jù)。通過實驗和收集數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)問題并作出自己的分析解釋。用文字、數(shù)據(jù)、圖表等對所觀察到的內(nèi)容進(jìn)行記錄、整理與分析。通過文字、圖畫和討論來表達(dá)自己的想法，并與同學(xué)進(jìn)行交流。
情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)。
認(rèn)識到工具和機械對于推動社會發(fā)展和技術(shù)應(yīng)用的重要性。能夠?qū)⒐ぞ吆蜋C械的作用、安全與可靠性等與現(xiàn)實社會聯(lián)系進(jìn)來。獲得對各種機械功能的認(rèn)識，以應(yīng)付各種實際問題，并意識到工具和機械是隨生活的需要而不斷發(fā)展的。形成積極對待科學(xué)技術(shù)的態(tài)度。認(rèn)識到科學(xué)與技術(shù)是相互影響和相互促進(jìn)的。
評價建議。
在單元教學(xué)結(jié)束的時候，建議對學(xué)生們的學(xué)習(xí)作一次單元評價。評價可以是多元的，學(xué)生們可以自己評價，同學(xué)間也可以相互評價，但這些評價都要在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行。評價內(nèi)容建議從以下這些方面去考慮：
1.“機械”及“簡單機械”的概念，包括杠桿、輪軸、定滑輪、動滑輪、滑輪組、斜面這幾類簡單機械的描述性概念。2.杠桿的原理、分類及運用。3.輪軸的原理及運用。4.定滑輪、動滑輪的原理及運用。5.滑輪組的原理及運用。6.斜面的原理及運用。7.觀察分析自行車上一些簡單機械的運用及原理。8.設(shè)計并開展測量實驗、對比實驗的情況，整理分析實驗數(shù)據(jù)并形成解釋的能力。
二）形狀與結(jié)構(gòu)。
物體，不管是天然存在的還是人工制造的，大多具有可見的形狀和結(jié)構(gòu)，它們以其形而顯其身，千姿百態(tài)。它們?yōu)槭裁淳哂羞@樣的形狀和結(jié)構(gòu)呢？這其中蘊涵著大自然的客觀規(guī)律，也反映了人類的聰明才智和科技發(fā)展的水平。
本單元所說的形狀結(jié)構(gòu)，是指能夠承受一定外力作用，不會發(fā)生形狀和大小改變的構(gòu)造。學(xué)生在學(xué)習(xí)中要了解身邊幾種常見的結(jié)構(gòu)，知道結(jié)構(gòu)具有不同特點能滿足不同的需要；發(fā)現(xiàn)改變物體的形狀結(jié)構(gòu)可以改變其承受力的大??；體驗科學(xué)、技術(shù)對社會進(jìn)步的巨大影響；提高探究興趣，發(fā)展探究能力。
學(xué)生在五年級時探究了力和運動的關(guān)系，知道了力可以改變物體的運動狀態(tài)。其實，靜止的物體也無不受到力的作用。本單元引領(lǐng)學(xué)生探究物體的形狀結(jié)構(gòu)，可以發(fā)展他們對力的認(rèn)識，知道力還有使物體形變甚至破壞的作用。
本單元選取了幾種最常見的形狀結(jié)構(gòu)，聯(lián)系學(xué)生身邊熟悉的事物，由淺入深地進(jìn)行探究，最后進(jìn)行綜合和應(yīng)用。內(nèi)容可以分為兩大部分。
本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容與生活的聯(lián)系十分密切，教學(xué)材料簡單易得，動手操作特點突出。我們要充分利用這些優(yōu)勢，把制作和探究相結(jié)合，把科學(xué)教育和技術(shù)教育相結(jié)合，以取得最佳的教學(xué)效果。
科學(xué)概念目標(biāo)。
柱、梁、拱形、框架等形狀結(jié)構(gòu)各有不同特點，能滿足人們的不同需要。增加梁的厚度可以增加抗彎曲能力。改變材料的形狀，可以改變材料的某些性能。知道拱形承受力的特點是可以向下和向外傳遞承受的壓力。了解圓頂形、球形等有與拱形相似的特點。三角形框架具有穩(wěn)定性，利用三角形可以加固框架結(jié)構(gòu)。上小下大、上輕下重的物體穩(wěn)定性好。形狀和結(jié)構(gòu)與它的功能是相適應(yīng)的。
過程與方法目標(biāo)。
制作、預(yù)測和測試結(jié)構(gòu)的承受力。用簡單材料獨立探究物體不容易倒的秘密。識別和控制變量，記錄數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)，得出合理結(jié)論。用不同方式進(jìn)行解釋。把探究的結(jié)果與最初的假設(shè)相比較。
情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)。
發(fā)展樂于動手、善于合作、不怕困難的品質(zhì)，體驗獲得成功的喜悅。在探究中既能大膽假設(shè)，又能小心求證。尊重自己和他人的制作成果。發(fā)展尊重他人、認(rèn)真傾聽、敢于發(fā)表意見的品質(zhì)。感受科學(xué)技術(shù)對社會的作用，對生活的影響。懂得欣賞橋梁建筑形狀和結(jié)構(gòu)的美。
評價建議。
1.評價學(xué)生是否認(rèn)識學(xué)過的幾種結(jié)構(gòu)，知道厚度、形狀怎樣影響材料抗彎曲能力，知道拱形承重特點，知道加固框架的方法，知道什么樣的物體穩(wěn)定不容易倒。2.評價學(xué)生在制作紙橫梁、拱形、框架結(jié)構(gòu)過程中的能力和表現(xiàn)。3.評價學(xué)生在研究塑料瓶時表達(dá)的獨立見解。4.組織學(xué)生評價設(shè)計制作的紙橋和設(shè)計制作的`過程。5.評價學(xué)生積極參與研究活動，動手動腦動口，樂于探究、不怕困難、與同學(xué)合作的表現(xiàn)。6.利用學(xué)生記錄表，評價學(xué)生觀察、實驗、收集數(shù)據(jù)的表現(xiàn)。
三、能量。
我們身邊發(fā)生的每一件事情，都和能量有著密切的關(guān)系。樹枝搖曳、溪水潺潺是能量在“工作”，我們用火做飯、開燈照明是在進(jìn)行能量轉(zhuǎn)化。我們必須從食物中獲取能量才能維持生命和進(jìn)行活動，植物必須從陽光中獲取能量才能進(jìn)行光合作用，動物要靠吃植物或其他動物來取得能量維持生命，一切生物都依賴能量才能生存。
兒童從生活中，從科學(xué)課學(xué)習(xí)中，對能量已經(jīng)有了一定的感性認(rèn)識，已經(jīng)在使用“能量”這個詞。他們知道太陽的光和熱是太陽能，知道食物能供給我們身體需要的能量，甚至知道電能、水能、風(fēng)能。但是在兒童的頭腦里還沒有一個關(guān)于能量更一般意義的概念。
能量概念是抽象的，我們能觀察到的只是具體能量所產(chǎn)生的某種效應(yīng)。本單元不是從抽象的定義出發(fā)來演繹各種能量形式及其相互轉(zhuǎn)化，而是選擇了學(xué)生最熟悉的電和磁為切入口逐步展開對能量的認(rèn)識。先認(rèn)識電可以轉(zhuǎn)化成磁，制作電磁鐵，觀察玩具小電動機怎樣轉(zhuǎn)動起來，把電能變成機械能。然后以電能與其他能量的相互轉(zhuǎn)化為中心，認(rèn)識各種不同形式的能量及其相互轉(zhuǎn)化。最后認(rèn)識太陽能，了解我們現(xiàn)在使用的絕大部分能量都是來自太陽能的轉(zhuǎn)化與儲存。
本單元安排兩節(jié)課進(jìn)行的探究電磁鐵磁力大小并制作“強力電磁鐵”的活動，為學(xué)生提供了一個過程充分展開、全班合作探究的活動。通過這個探究活動能夠培養(yǎng)學(xué)生更加自主、合作探究的能力。
科學(xué)概念目標(biāo)。
電流可以產(chǎn)生磁性。電磁鐵具有接通電流產(chǎn)生磁性、斷開電流磁性消失的性質(zhì)。改變電池正負(fù)極接法，改變線圈繞線的方向會改變電磁鐵的南北極。電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)、電池數(shù)量等有關(guān)。能量有多種形式，能相互轉(zhuǎn)化，儲存在一些物質(zhì)中。
過程與方法目標(biāo)。
制作簡單電磁鐵，合作設(shè)計制作強力電磁鐵。做通電導(dǎo)線能生磁的實驗，改變電磁鐵南北極的實驗，研究小電動機轉(zhuǎn)動原理的實驗。經(jīng)歷一個完整的較深入的探究過程，研究電磁鐵磁力大小與哪些因素有關(guān)系。用分部分觀察和整體觀察的方法研究小電動機的構(gòu)造。用已有知識和經(jīng)驗作出假設(shè)性解釋。體會到探究中證據(jù)、邏輯推理及運用想象的重要性，將自己的分析結(jié)果與已有的科學(xué)結(jié)論作比較。
情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)。
發(fā)展想象和解釋的能力，意識到要尊重數(shù)據(jù)，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度得出結(jié)論，體會到合作的必要性和重要性。體驗科學(xué)史上發(fā)現(xiàn)電產(chǎn)生磁的過程，意識到留意觀察、善于思考的重要。體驗科學(xué)技術(shù)對社會進(jìn)步的貢獻(xiàn)。認(rèn)同珍惜能源、節(jié)約能源的觀點。
評價建議。
1.評價學(xué)生是否認(rèn)識電流產(chǎn)生磁性的現(xiàn)象，電磁鐵的基本性質(zhì)，能量的多種形式，能量的相互轉(zhuǎn)化。是否了解玩具小電動機的構(gòu)造，初步了解其轉(zhuǎn)動的原理。2.評價學(xué)生在制作簡單電磁鐵、研究電磁鐵磁力大小過程中的能力和表現(xiàn)。3.評價學(xué)生在研究小電動機原理時表現(xiàn)的積極性和自主性。4.評價積極參與研究活動，能傾聽、提問、共享研究成果的表現(xiàn)。5.利用學(xué)生記錄表，評價學(xué)生觀察、實驗、收集數(shù)據(jù)達(dá)到的水平。
四、生物的多樣性。
地球上的生物是多種多樣的。這樣一種描述，沒有人會產(chǎn)生懷疑。對于有著多次研究生物經(jīng)歷的六年級小學(xué)生來說也不例外。但是，地球上的生物到底有多少？人類怎樣認(rèn)識和對待龐大的生物家族成員？是什么導(dǎo)致了生物個體的種種差異？為什么現(xiàn)今人類如此關(guān)注生物的多樣性……當(dāng)我們將學(xué)生的視野引向生物多樣性的時候，也會在學(xué)生的頭腦中引發(fā)諸如此類的種種問題。
生物的多樣性包括物種的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。物種是生物分類的最基本單位，物種的多樣性描述著生物種類的豐富程度。本單元所關(guān)注的是物種的多樣性即生物種類的多種多樣，以及同一物種不同生物個體的多種多樣。教科書共8課，包括引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識生物種類的多種多樣；認(rèn)識同種生物不同個體之間的差異；認(rèn)識生物個體不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)與他們生活的環(huán)境的關(guān)系，認(rèn)識多種多樣的生物存在的意義。
科學(xué)概念目標(biāo)。
生物的種類是多種多樣的。不同的生物生活在不同的環(huán)境中。同種生物也會具有不同的個體性狀。生物不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)與它們的生活環(huán)境相適應(yīng)。生物的多樣性是人類生存的重要資源。保護(hù)生物的多樣性就要保護(hù)它們賴以生活的環(huán)境。
過程與方法目標(biāo)。
觀察生物之間可辨識的不同特征。依據(jù)不同目的對生物進(jìn)行分類，知道分類是研究生物的基本方法。用制作生物分布圖的方法研究某一區(qū)域的生物種類。利用圖、表等方式整理記錄調(diào)查資料。用實驗的方法驗證想法。使用資料尋找問題的答案。傾聽他人的報告，用適宜的方式表達(dá)自己的觀點。
情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)。
從對生物多樣性的認(rèn)識中獲得美的體驗，感受地球家園因生物多樣而美麗。關(guān)注周圍生物所生活的環(huán)境，具有環(huán)保意識。認(rèn)同人類是生物家族中的一員，愿意與生物家族的其他成員和諧相處。體會到仔細(xì)觀察常會有許多新發(fā)現(xiàn)，發(fā)展研究生物的興趣。
評價建議。
單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，對學(xué)生的評價應(yīng)基于兩個方面。一是對學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的描述；二是對本單元學(xué)習(xí)水平的描述。
1.評價標(biāo)準(zhǔn)。本單元設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)。
2.評價內(nèi)容。
在科學(xué)概念方面，重點評價學(xué)生對生物多樣性（生物是多種多樣的）的認(rèn)識程度；對生物多樣性與生物生活環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識程度；對于生物多樣性的意義的理解程度。
在過程與方法方面，重點關(guān)注學(xué)生觀察辨識事物的能力；用分類的方法認(rèn)識和描述復(fù)雜事件的能力；收集整理資料和表達(dá)交流的能力。
在情感、態(tài)度、價值觀方面，重點關(guān)注學(xué)生的環(huán)保意識及熱愛生命的意識，關(guān)注學(xué)生的合作意識。
3.評價方法。
（1）記錄課堂上學(xué)生活動中的表現(xiàn)：課堂上相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動結(jié)束后，對于生物多樣性、生物形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活環(huán)境之間關(guān)系以及生物多樣性意義的描述；活動中學(xué)生觀察區(qū)分生物特征的能力表現(xiàn)；活動中是否有運用分類的方法描述多種多樣生物的意識，以及分類能力的水平表現(xiàn)；完成任務(wù)過程中與同伴的合作表現(xiàn)。
（2）收集學(xué)生的記錄單及學(xué)習(xí)的成果資料。
（3）單元測試或設(shè)計任務(wù)性作業(yè)。
組織單元考試；對話式的任務(wù)性作業(yè)：用事例說明環(huán)境變化導(dǎo)致了生物的多種多樣；操作式的任務(wù)性作業(yè)：提供給學(xué)生一筐繁雜的物品，讓學(xué)生寫文章描述這筐物品，以考查學(xué)生運用分類方法處理問題的意識和能力，等等。
4.評價結(jié)果。
評價結(jié)果要能真實描述學(xué)生的發(fā)展?fàn)顟B(tài)和學(xué)業(yè)水平。要綜合學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和單元學(xué)習(xí)結(jié)束后的評測結(jié)果給學(xué)生整體上的評價。要關(guān)注不同學(xué)習(xí)型學(xué)生的某一方面的特殊發(fā)展。
學(xué)期教學(xué)計劃小學(xué)篇七
加強實驗教學(xué)工作是貫徹教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，是實施素質(zhì)教育的重要資料。為進(jìn)一步提高小學(xué)實驗的管理水平和潛力，以及實驗室材料實現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生的多種潛力，如動手潛力、觀察潛力、分析解決問題的潛力，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。特制定本校實驗教學(xué)工作計劃。
二、主要任務(wù)、目標(biāo)。
按國家課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足實驗教學(xué)課程，實驗開出率到達(dá)90%以上，我們力爭演示實驗到達(dá)95%以上，分組實驗到達(dá)100%。引導(dǎo)每個學(xué)生親歷各個實驗探究過程，構(gòu)成務(wù)必實驗技能，培養(yǎng)科學(xué)的實踐，實驗，觀察潛力。
三、常規(guī)實驗教學(xué)工作：
1、實驗教師應(yīng)與其他學(xué)科密切合配，按照教學(xué)大綱和教材要求，學(xué)期初要制定《實驗教學(xué)工作計劃》，并認(rèn)真填寫《實驗進(jìn)度表》，張貼在實驗室。
2、分組實驗時，任課教師要認(rèn)真填寫實驗通知單，學(xué)生要認(rèn)真完成實驗報告，每次實驗報告任科教師都要仔細(xì)批改。
3、實驗教師要按照《實驗進(jìn)度表》認(rèn)真準(zhǔn)備實驗。若需要藥品和儀器，要提前向校園報告，及時購買。同時，開展實驗教學(xué)研究，用心改善儀器及自制教具。
4、凡有危險性的實驗，任課教師務(wù)必事先講清操作規(guī)程，注意事項，其后務(wù)必兩人以上進(jìn)行實驗，不得隨便讓非實驗人員操作。堅決杜絕學(xué)生將實驗藥品帶出實驗室。
5、做好實驗室的衛(wèi)生管理工作。
6、做好實驗前后的儀器、藥品檢查和記錄工作。
7、整理好實驗檔案。
四、做好實驗室的安全管理工作。
實驗室務(wù)必將實驗室管理條例掛放在顯著位置。第一次實驗課時，教師務(wù)必向?qū)W生交待清楚實驗室的各項規(guī)章制度。
1、防火、防電。
(1)防短路、漏電。實驗教師要加強防火及防電害意識，不能麻痹大意，應(yīng)不時督促檢查學(xué)生的防火及防電害工作。在學(xué)生實驗前務(wù)必保證電路及各種電器的完好，認(rèn)真檢查插頭插座是否適宜或松動脫落，電路絕緣是否良好，有無破損、漏電、短路等狀況，各種電器是否能正常工作。如有問題務(wù)必及時排除解決。防止亂拉亂扯電線。
(2)學(xué)生做實驗時，對易引起火災(zāi)的實驗務(wù)必要向?qū)W生講清操作要領(lǐng)，避免事故發(fā)生。
(3)嚴(yán)禁在實驗室吸煙。
實驗室都配備滅火器，實驗教師要會使用，并經(jīng)常檢查，持續(xù)完好，到期申請更換。發(fā)現(xiàn)火險隱患及時報告處置，一旦發(fā)生火災(zāi)要主動撲救，及時報警(電話119)。
2、防盜、防破壞。
(1)實驗教師每一天離崗時要關(guān)掉應(yīng)關(guān)掉的電源、水源，鎖好門窗。門鎖及門窗插銷要持續(xù)完好，發(fā)現(xiàn)損壞，務(wù)必及時報修。待修好后再離開。
(2)學(xué)生實驗完畢，務(wù)必對所使用的儀器、試劑、標(biāo)本和模型作及時清點和整理，歸柜保存。
(3)學(xué)生在實驗過程中，如不按實驗規(guī)程和要求做，損壞儀器和標(biāo)本，須按損壞程度，要記錄清楚，作價賠償。
(4)在實驗過程中，實驗教師不得離開，以保證實驗順利進(jìn)行。
(5)實驗結(jié)束時，做好儀器藥品檢查記錄和安全存放工作。
(6)學(xué)期結(jié)束，要做好實驗工作總結(jié)(具體實驗參照科學(xué)實驗開出單)。
學(xué)期教學(xué)計劃小學(xué)篇八
小學(xué)普通話教學(xué)計劃的制定是為了充分認(rèn)識推廣普通話對消除語言隔閡，增進(jìn)人際溝通，促進(jìn)社會交往，構(gòu)建和諧校園的重要作用。以下是小學(xué)普通話教學(xué)計劃，歡迎閱覽!
廣普通話、推行規(guī)范漢字是學(xué)校的重要工作之一，為了進(jìn)一步增強全體師生的語言文字規(guī)范意識、法制意識和推廣普通話參與意識，認(rèn)真貫徹《國家通用語言文字法》，結(jié)合我市創(chuàng)建全國園林城市的工作，發(fā)揮我校作為市語言文字示范校的積極作用，構(gòu)建和諧校園，營造良好的語言文字環(huán)境，切實推動學(xué)校愛國主義教育活動。
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，著力普及普通話，實施用字規(guī)范，進(jìn)一步增強全體師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識。結(jié)合我市創(chuàng)建全國園林城市的工作，通過多種形式的宣傳活動提高師生推普的積極性。構(gòu)建和諧校園，營造良好的語言文字環(huán)境從而促進(jìn)我校創(chuàng)建市級語言文字示范校的活動。
二、主題：“提升語言文字應(yīng)用能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”
三、領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)：
(一)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：李元清。
成員：馮雋謝玉峰周銀華張曉軍。
(二)工作小組：各班語文教師、班主任。
四、具體工作安排：
(一)提高語言文字規(guī)范化意識。
定期組織廣大師生要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，認(rèn)識到用普通話交流、規(guī)范文字書寫，有利于民族間的文化交流，有利于國家的經(jīng)濟發(fā)展，有利于教育的普及、科技的騰飛。因此，學(xué)校要把普及普通話納入日常工作，納入專業(yè)技能訓(xùn)練，納入學(xué)校常規(guī)管理，納入學(xué)校文化建設(shè)。使普通話成為校園語言。
(二)建立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，健全規(guī)章制度。
制定計劃，健全制度。每學(xué)期召開1—2次推普工作會議，制定計劃，建立健全與推普有關(guān)的制度，研究推廣辦法，做到措施得力，責(zé)任到人。
(三)加強校園文化硬件建設(shè)。
1、設(shè)置推廣普通話標(biāo)牌和條幅，要隨處可見。
2、加大宣傳力度，發(fā)揮班級學(xué)生干部的推普作用。
學(xué)校廣播室要不定期進(jìn)行“推廣普通話專題節(jié)目”的宣傳，做好普通話的示范工作。
3、開展推普專項活動。
組織開展形式多樣的活動，評比頒獎，將活動內(nèi)容留底入檔。如：“講故事、演講、書法、經(jīng)典誦讀比賽”等。
(四)重視校園普通話軟件建設(shè)。
課堂是推普的主陣地，培養(yǎng)師生掌握規(guī)范的語言是素質(zhì)教育的一個方面。為培養(yǎng)師生良好的語言素質(zhì)，保證師生學(xué)好、說好普通話，學(xué)校要把推普工作納入到日常的教育教學(xué)之中，使其成為教學(xué)工作的有機組成部分。我們要從以下幾個方面開展工作：
一是提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識，增強責(zé)任感;。
二是強化教師的榜樣示范作用;。
三是發(fā)揮課堂教學(xué)，尤其是語文教學(xué)的主渠道作用，將普通話貫穿在語言教學(xué)各個環(huán)節(jié);。
四是規(guī)范學(xué)生的言行;。
五是開展各種推普活動。
1、推廣普通話從教師抓起。堅持“推普”與教師基本功訓(xùn)練相結(jié)合。教師應(yīng)充分發(fā)揮示范作用，上課時必須使用普通話，改正方言音;注重學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，特別是語文教師兼有對學(xué)生的聽、說、讀、寫能力培養(yǎng)的責(zé)任。
(1)使用普通話上課、輔導(dǎo)、評講等，做到一使用，二堅持，三加強，四小結(jié)。
(2)學(xué)校各種會議、評課、發(fā)言、集會、通知等均用普通話。
(3)教師之間的日常工作交流強調(diào)要用普通話。
(4)組織好每期普通話演講、經(jīng)典美文朗誦比賽等活動。
(5)各班的黑板報要做到拼音、字體要規(guī)范，不寫錯音節(jié)和字體。
2、在學(xué)生中確立“說好普通話,寫規(guī)范字誦經(jīng)典美文”的語言意識。學(xué)校要求每位學(xué)生用普通話交流，用規(guī)范字寫作業(yè)，提高語言表達(dá)水平。
(1)課堂上使用普通話提出問題、回答問題、討論問題。
(2)日常生活交流，師生之間、同學(xué)之間的問好、對話等要用普通話。
(3)大隊、中隊等集體進(jìn)行活動時強調(diào)使用普通話。
(4)養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣，結(jié)合各科學(xué)習(xí)，要求學(xué)生不寫錯別字、音節(jié)、結(jié)合語文實踐活動開展尋找誤音、錯字活動。
(5)每生都要配備一本《新華字典》之類的學(xué)習(xí)工具書。
3、堅持“國旗下講話”制度。抓住升旗儀式契機對師生進(jìn)行愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，熱愛祖國的語言，講好普通話的情感。
4、大隊部要把推普工作納入文明班建設(shè)評比中，制定出量化考核標(biāo)準(zhǔn)，語言面貌差的班級、個人不能評為先進(jìn)班集體和文明學(xué)生。
5、規(guī)范教案書寫，規(guī)范板書，規(guī)范作業(yè)批語。
6、營造普通話校園氛圍。要求師生進(jìn)學(xué)校開口講普通話，普通話是教師的職業(yè)語言，是學(xué)校的校園語言。同時要營造校園說普通話的環(huán)境，使師生在潛移默化中受到教育與警示。
(1)“校園網(wǎng)”開辦普及普通話專欄。為更好地營造推廣“普通話”氛圍，加強普及普通話宣傳，便于廣大師生的溝通與學(xué)習(xí)，教務(wù)處要將學(xué)校“推普”計劃、方案、基礎(chǔ)知識和宣傳材料等輸入校園網(wǎng)，拓展宣傳空間，使信息溝通，資源共享。
(2)認(rèn)真組織“推普周”活動，制定好計劃，確定好內(nèi)容，使其達(dá)到更高效果。
(3)大隊部要把推普工作納入文明班建設(shè)中，制出量化考核標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)平時考核結(jié)果，學(xué)期末評出一定數(shù)量的普通話先進(jìn)班集體。
(4)規(guī)范教案展覽。開展規(guī)范教案展覽活動，由教務(wù)處組織實施，著重規(guī)范教案的格式，特別是規(guī)范書寫，對規(guī)范的教案進(jìn)行展覽。
普通話的推廣是一項長期的任務(wù)，，我們要長抓不懈，堅持“講普通話寫規(guī)范字誦經(jīng)典美文”的主導(dǎo)思想，爭取不斷提高教職工中一級水平比例，讓她成為我們校園的主流文化。
學(xué)期教學(xué)計劃小學(xué)篇九
“閱讀教學(xué)”的總體目標(biāo)是“加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)”。
二、具體目標(biāo)：
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀中不僅要“讀進(jìn)去”，還要“吐出來”，更要“說開去”。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學(xué)生的閱讀潛能、語言表達(dá)力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高思維水平，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。
4、拓寬學(xué)生的知識面，尤其是要注意到拓寬學(xué)生對于自然科學(xué)知識面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識論和世界觀。
5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。
6、“作文”和“閱讀”相互交融，相得益彰，彼此成為深化優(yōu)化課改實驗的最佳支撐和組合。
三、
閱讀教學(xué)的.管理。
教導(dǎo)處負(fù)主責(zé)抓好閱讀教學(xué)的管理。具體地組織好閱讀教學(xué)小組成員的學(xué)習(xí)。圖書管理人員向語文教師提供學(xué)習(xí)資料，定期不定期的開展閱讀競賽活動。
教導(dǎo)處要督促各班創(chuàng)建好閱讀環(huán)境。發(fā)動學(xué)生帶來閱讀資料。要求班級里組織好閱讀小組，對閱讀資料進(jìn)行分類刪選，注明閱讀字?jǐn)?shù)，閱讀時間、提出閱讀任務(wù)，教導(dǎo)處要在學(xué)校的課程表和總課表上列出“閱讀課”每周一節(jié)。負(fù)責(zé)檢查這些閱讀課的進(jìn)展情況及閱讀質(zhì)量。及時提出修正意見。要及時發(fā)現(xiàn)閱讀現(xiàn)場的成功的做法并加以推廣，發(fā)現(xiàn)做得不夠的有缺陷的要及時指正。
教師要做好“學(xué)生閱讀情況記錄”。記錄可采用表格式，做到一目了然。
學(xué)生在實驗中要做到：
1、為自己指定一份“本學(xué)期閱讀計劃”（低年級學(xué)生可在家長和老師幫助指導(dǎo)下完成制定任務(wù)。）。
2、給集體提供閱讀資料，對所提供的資料要學(xué)會分類歸納，在有關(guān)的閱讀材料上要注明字?jǐn)?shù)，要求達(dá)到的閱讀時間，有條件的話，可以提出一到兩個閱讀題目。做到共享閱讀資料。
3、積極參與學(xué)校、班級的閱讀主題交流、閱讀質(zhì)量測試等各項活動。
四、閱讀要求。
讀，每分鐘為160字左右。
關(guān)于閱讀內(nèi)容：低年級閱讀淺近的文學(xué)語言類讀物，如童話、兒歌、寓言、故事；要閱讀一些數(shù)學(xué)讀物；自然、社會科學(xué)類讀物（如：《十萬個為什么》低幼版，和有關(guān)的圖文讀物。），也可以選讀一些適合學(xué)生的“有聲讀物”。中年級可閱讀故事性較強語言類讀物，優(yōu)秀的詩文，訂閱的兒童報刊，自然社會科學(xué)類讀物。也可以閱讀“有聲讀物”，如長篇廣播小說。高年級可閱讀敘事作品，說明性文章，優(yōu)秀的詩文，自然、社會科學(xué)類讀物（包括史地類讀物）。
提倡星期一、三、五為課內(nèi)閱讀，二、四為課外閱讀。
在25分鐘的閱讀時間里，文學(xué)類，自然社會學(xué)科類各占五分之三、五分之二。
關(guān)于閱讀組織形式：各班要組織好四人閱讀小組，小組內(nèi)閱讀層次互補。每個小組里要選定組長，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督管理本小組的閱讀進(jìn)程。
關(guān)于閱讀測試：每學(xué)期進(jìn)行兩次。按《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的要求進(jìn)行測試。原則上要做到“量大難度低”。讓學(xué)生學(xué)會和適應(yīng)快速閱讀。閱讀資料可向全體學(xué)生征集，閱讀題目也可以由學(xué)生提出。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)閱讀測試題的征集和刪選，（閱讀資料可由學(xué)生提供。）以增強學(xué)生參與閱讀測試的積極性和創(chuàng)造性。
五、具體要求。
低年級：
1、喜歡閱讀，2、感受閱讀的樂趣。
3、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀。
4、借助讀物中的圖畫閱讀。
5、結(jié)合上下文和生活實際猜讀陌生的詞句。在閱讀中注意積累語言。
6、用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來。
7.獲得初步的情感體驗。字?jǐn)?shù)開始不具體做規(guī)定，8、至二年級，寫作字?jǐn)?shù)達(dá)到150字左右。
9、閱讀速度每分鐘50至60字。
中年級：
1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。
2、初步學(xué)會默讀，3、能對文章中不理解的地方提出疑問。
4、能運用工具書查閱不理解的詞語，5、注意到文章中關(guān)鍵性語言。
6、學(xué)習(xí)略讀，7、比較敏捷地抓住文章的主要大意，8、大概地復(fù)述文章的內(nèi)容。
9、閱讀速度每分鐘為100—120字左右。
高年級：
1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。
2、能借助工具書閱讀，3、理解詞語在語言環(huán)境中恰當(dāng)意義。有比較敏銳的語感。
4、根據(jù)上下文和自己的積累，推想文章中有關(guān)詞語的意思，5、能注意認(rèn)真體會文章中人物活動或事物的意義。
6、要養(yǎng)成讀書看報關(guān)心時政的好習(xí)慣。閱讀面要顧及到文學(xué)、史地、數(shù)理、等內(nèi)容。學(xué)會與文章交流，7、在了解有關(guān)知識的前提下，能用文字或口頭等形式表達(dá)出自己的熱愛、憎恨、崇敬、向往、同情等感受。
8、逐步地有意識地培養(yǎng)探索性閱讀習(xí)慣，9、在均衡閱讀的前提下，形成自己的閱讀方向，嘗試進(jìn)行探究性閱讀。
上文是關(guān)于小學(xué)閱讀教學(xué)計劃，感謝您的閱讀，希望對您有幫助，謝謝。
學(xué)期教學(xué)計劃小學(xué)篇十
引導(dǎo)語：在管理學(xué)中，計劃具有兩重含義，其一是計劃工作，是指根據(jù)對組織外部環(huán)境與內(nèi)部條件的分析，提出在未來一定時期內(nèi)要達(dá)到的組織目標(biāo)以及實現(xiàn)目標(biāo)的方案途徑。下面是小編為你帶來的小學(xué)第一學(xué)期音樂教學(xué)計劃，希望對你有所幫助。
課堂教學(xué)生活化是藝術(shù)教學(xué)的沃土。圍繞人文主體的藝術(shù)學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)的紅線，培養(yǎng)創(chuàng)新精神是課堂教學(xué)的靈魂。本冊教材通過多種藝術(shù)形式，多角度、多手段、多層面的藝術(shù)體驗活動讓學(xué)生感受藝術(shù)課的豐富內(nèi)涵。從藝術(shù)于生活的關(guān)聯(lián)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用藝術(shù)的形式表現(xiàn)各單元的主題，發(fā)展它們的綜合藝術(shù)能力。
第一單元《希望的田野》。
1、學(xué)唱《我們的田野》，指導(dǎo)學(xué)生配合呼吸，唱好弱起拍節(jié)奏，富有感情地演唱。
2、學(xué)唱《種子之歌》，學(xué)習(xí)八六拍的節(jié)拍強弱規(guī)律，體會和表現(xiàn)八六拍得旋律特點。
3、學(xué)唱《山娃娃的音樂會》，練習(xí)歌唱和“間奏”的準(zhǔn)確銜接，這也是內(nèi)心聽覺的鍛煉和穩(wěn)定拍感的把握。
4、欣賞丹麥歌曲《豐收之歌》，了解國外表現(xiàn)豐收快樂的歌舞音樂風(fēng)格。
第二單元《祖國，您好》。
1、學(xué)唱《七子之歌》體會歌詞含義，富有情感地歌唱。
2、學(xué)唱《祖國有多美》，引導(dǎo)學(xué)生富有情感地歌唱，準(zhǔn)確唱好七聲音調(diào)歌曲。
第三單元《歡騰的大西北》。
1、欣賞〈花兒與少年〉、學(xué)唱主旋律，感受二拍子和三拍子音樂的不同情緒表現(xiàn)。
2、引導(dǎo)學(xué)生分組自己學(xué)習(xí)視唱樂譜，要求是唱得準(zhǔn)確并能表現(xiàn)出情緒特點。
3、學(xué)唱寧夏民歌〈歌唱寧夏川〉，感受民族風(fēng)格。配合歌曲表演。
4、學(xué)唱回族民歌〈滿山遍野好莊稼〉，感受民族風(fēng)格。引導(dǎo)學(xué)生討論歌曲的旋律和節(jié)拍特點（八三拍，兩句式結(jié)構(gòu)），排排這首歌曲包含了哪些音級，為學(xué)習(xí)調(diào)式做準(zhǔn)備。
5、學(xué)唱寧夏民歌〈數(shù)花〉，感受歌曲的說唱風(fēng)格，啟發(fā)學(xué)生用竹板、雙響筒等打擊樂器設(shè)計固定節(jié)奏型配合演唱。引導(dǎo)學(xué)生討論這首歌曲屬于哪種五聲調(diào)式。
6、學(xué)唱陜北民歌〈領(lǐng)唱秧歌〉，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確唱好切分節(jié)奏，配合歌曲扭秧歌、打腰鼓。
第四單元《大自然的小衛(wèi)士》。
1、學(xué)唱山東民歌〈花蛤蟆〉，分析歌曲的形象表現(xiàn)特征。
2、結(jié)合歌曲學(xué)習(xí)“五聲音階調(diào)式”，并結(jié)合以前所學(xué)過的歌曲進(jìn)行調(diào)式分析。這是在大量感性基礎(chǔ)上的知識概念的學(xué)習(xí)方式。
3、學(xué)唱四川民歌〈數(shù)蛤蟆〉，繼續(xù)鞏固學(xué)習(xí)五聲音階調(diào)式。
4、學(xué)唱〈啄木鳥〉，引導(dǎo)學(xué)生唱好短促、有力的硬吐音，引導(dǎo)學(xué)生相互傾聽、配合，常昊二聲部合唱。
第五單元《翠竹聲聲》。
1、學(xué)唱〈竹鄉(xiāng)娃娃愛竹林〉，體會歌曲的內(nèi)容和意境。結(jié)合歌曲，認(rèn)識降半音記號，唱好帶有降記號的變化音級。
2、欣賞歌曲〈小背簍〉，感受歌曲表達(dá)的情緒。認(rèn)識升半音記號，感知變化音級對豐富音調(diào)的作用。
3、學(xué)唱〈紫竹調(diào)〉，唱譜學(xué)唱歌曲，并分析歌曲屬于哪種五聲調(diào)式。
4、引導(dǎo)學(xué)生自己查找和識別教材中所呈現(xiàn)的各種竹樂器，寫出它們的名稱。
5、引導(dǎo)學(xué)生聆聽錄音中的竹管樂器演奏的音樂片段，識別是哪種樂器演奏，它們在音色上的特點。
6、欣賞、感受笛子、簫和蘆笙三種樂器吹奏的不同音色和風(fēng)格的樂曲，體驗不同音樂表現(xiàn)。
7、學(xué)唱〈黎族人民愛歌舞〉，和著音樂學(xué)跳竹竿舞。
8、學(xué)唱苗族民歌〈蘆笙舞〉，配合表演。
第六單元《照片里的故事》。
1、學(xué)唱〈金色的童年是一首歌〉，討論歌曲的情緒表現(xiàn)。
2、分析歌曲的節(jié)奏特點，重復(fù)的音樂創(chuàng)作手法在哪些方面具體表現(xiàn)。學(xué)習(xí)音樂創(chuàng)作方法，鍛煉結(jié)構(gòu)感知能力和分析能力。
第七單元《軍旗飄飄》。
1、學(xué)唱〈紅星歌〉，討論、分析進(jìn)行曲體裁的具體表現(xiàn)，學(xué)生還知道哪些進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲、樂曲。引導(dǎo)學(xué)生了解音樂的體裁和風(fēng)格，提高感受、分析能力。
2、學(xué)唱〈軍隊和老百姓〉，引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲中，變化重復(fù)手法的具體應(yīng)用，提高學(xué)生的音樂分析能力，學(xué)習(xí)音樂創(chuàng)作方法。
3、引導(dǎo)學(xué)生理解“變化重復(fù)”的方法在其他藝術(shù)形式上也有表現(xiàn)，逐漸學(xué)習(xí)帶有共性的藝術(shù)構(gòu)成法則。
學(xué)期教學(xué)計劃小學(xué)篇十一
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，教導(dǎo)處將依據(jù)中心校教學(xué)工作計劃，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以國家的教育方針為指導(dǎo)，以培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的人才為目標(biāo)，努力實踐教育教學(xué)改革，立足課堂，著力進(jìn)行教學(xué)研究和教育教學(xué)規(guī)范管理，加強學(xué)習(xí)，提高教師的責(zé)任意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的嶄新局面。結(jié)合本校實際情況，擬訂本學(xué)期教學(xué)工作計劃。
二、工作目標(biāo)：
1、教導(dǎo)處嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的課時計劃和課程計劃，開足開好各門課程，保證學(xué)生全面發(fā)展。
2、定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會。認(rèn)真組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測工作。
3、加強學(xué)籍管理，做好學(xué)籍檔案、數(shù)據(jù)的收集和整理工作。
4、實施“青藍(lán)工程”和“一課多教”活動。
5、以課堂改進(jìn)計劃為抓手，組織開展互聽課活動。
6、定期開展第二課堂活動及慶“六一”主題活動。
7、加強教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一批中青年骨干教師、與骨干班主任，充分發(fā)揮其示范帶頭作用。
8、加強質(zhì)量管理和教學(xué)過程管理。
9、認(rèn)真落實學(xué)生學(xué)籍實施網(wǎng)絡(luò)管理，并由專人負(fù)責(zé)此項工作。
10、積極開展校本教研和校本培訓(xùn)，堅持以人為本的方針。
三、具體任務(wù)及措施：
1、各級教師要根據(jù)本班實際情況認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，不僅需要數(shù)量而且更重要的是質(zhì)量；各科任教師要精心設(shè)計布置作業(yè)，作業(yè)類型要科學(xué)安排，批改作業(yè)要本著對學(xué)生的負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真批改好每一份作業(yè)，及時糾正作業(yè)中的不足，普遍性問題要在課堂上解決。
2、抓好聽課、評課工作，上好匯報課、示范課、優(yōu)質(zhì)課。
3、教學(xué)參考書所附光盤是教學(xué)觀摩的好材料，各年級各學(xué)科教師應(yīng)充分利用這一材料，掌握新的課堂教學(xué)法。各教師繼續(xù)開展崗位練兵和教學(xué)基本功的鍛煉。
5、抓好教學(xué)常規(guī)工作。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)認(rèn)真檢查的各項規(guī)章制度，要加強上課、備課的研究，認(rèn)真撰寫教案，要及時批改學(xué)生的作業(yè)，要認(rèn)真輔導(dǎo)差生和后進(jìn)生，要認(rèn)真搞好學(xué)生的成績檢測和評定。學(xué)校不定期檢查教師的教學(xué)，做好記錄，搞好評定并及時反饋，促進(jìn)常規(guī)工作規(guī)范化、制度化。
6、鼓勵教師參加學(xué)歷與業(yè)務(wù)進(jìn)修。
7、注重教師的專業(yè)成長。重視骨干教師和年輕教師的培養(yǎng)，學(xué)校積極組織他們外出學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織他們進(jìn)行光盤觀摩教學(xué)研究活動，讓這些教師不僅在教學(xué)理論上出人頭地，而且在課堂教學(xué)上高人一等。
8、加強各學(xué)科與信息技術(shù)的整合，開展網(wǎng)絡(luò)手段在課堂教學(xué)中的運用的課堂教學(xué)展示活動。
9、加強對教學(xué)聯(lián)合體的管理與指導(dǎo)。
10、進(jìn)一步落實課堂教學(xué)改進(jìn)計劃，提高課堂實效，大力樹立科學(xué)質(zhì)量觀。
以上是我校教導(dǎo)處針對本校所制訂的教學(xué)計劃，如不足之處望領(lǐng)導(dǎo)指出及建議。
2012年2月13日。
學(xué)期教學(xué)計劃小學(xué)篇十二
以課程改革為中心工作，體現(xiàn)以人為本的教育思想，提升“品德與生活”、“品德與社會”課程實施的質(zhì)量。深化理論學(xué)習(xí)，以課題研究帶動教師課堂教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。
二、工作安排。
(一)加強理論學(xué)習(xí)。
本學(xué)期繼續(xù)組織教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，加強新教材的研討力度。以思品骨干教師為核心，積極組織教師不定期地舉辦專題沙龍研討，為實施新課程的教師創(chuàng)設(shè)交流和研討的平臺;開展教材章節(jié)分析、教案設(shè)計、教學(xué)方法研究及教育資源建設(shè)等方面的研究，從教育理論指導(dǎo)教學(xué)實踐、教學(xué)實踐豐富教育理論的緯度出發(fā)，指導(dǎo)教師深入探討思品教學(xué)的策略。
(二)關(guān)注教學(xué)實踐。
1、加強課程管理，嚴(yán)格執(zhí)行和落實國家課程標(biāo)準(zhǔn)，要求輔導(dǎo)區(qū)開設(shè)本課程的學(xué)校按照教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)活動，確保本學(xué)科開足上好。
2、關(guān)注思品教學(xué)，不只注重于課堂，而應(yīng)把它當(dāng)作一門學(xué)科，有課程意識，注重教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。
3、積極參加區(qū)教研室組織的形式多樣的現(xiàn)場觀摩和研討活動，加強校際間的合作與交流，關(guān)注各校課程實施狀況。
新課程資源。
三、主要工作。
二月小學(xué)品德與生活(社會)學(xué)科組長會議。
討論建立輔導(dǎo)區(qū)思品頁。
組織思品學(xué)科的老師確立本學(xué)期個人研究的課題三月品德學(xué)科市級立項課題“課堂教學(xué)設(shè)計”。
鎮(zhèn)小學(xué)品德與生活(社會)優(yōu)質(zhì)課評比(內(nèi)容以六年級為主)四月輔導(dǎo)區(qū)思品學(xué)科沙龍研討活動。
鎮(zhèn)思品骨干教師進(jìn)行專題講座。
五月鎮(zhèn)小學(xué)品德學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽。
區(qū)思品骨干教師示范課。
六月輔導(dǎo)區(qū)思品學(xué)科優(yōu)秀論文及案例評比。
學(xué)期教學(xué)計劃小學(xué)篇十三
一、指導(dǎo)思想：
2013年度，我校教學(xué)工作緊緊圍繞高區(qū)教育局提出的“全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步開展深化高效課堂活動”的號召和《高區(qū)教研中心2013年度工作計劃》為指針，結(jié)合我校教師教學(xué)的實際發(fā)展水平,以打造高效課堂為突破口，以組織高質(zhì)量的教研活動為抓手，以推動校本培訓(xùn)、校本教研、校本課程開發(fā)和實施新課程為重點，以提高教師素質(zhì)、提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，深入開展校本教研活動，更新教師教學(xué)觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點：
1．抓實集體備課，提高教師專業(yè)化發(fā)展。2．推進(jìn)高效課堂研究，提高教學(xué)質(zhì)量。3．加強科研課題管理，打造學(xué)校特色。
4．探索“體衛(wèi)藝科2+1+1”活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、具體措施：
（一）強化管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程和地方課程計劃，在開全課程、開足課時的基礎(chǔ)上，努力開好音、體、美、綜合實踐活動課和校本課程，堅決做到學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致。杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導(dǎo)處加強研究與指導(dǎo)、檢查與考核，促進(jìn)開課質(zhì)量的提高。開展好體衛(wèi)藝工作，通過運動會、單項比賽等多種形式,提高學(xué)生身體素質(zhì)及綜合能力。組織學(xué)生進(jìn)行體育健康檢測及達(dá)標(biāo)活動。
2.抓實教學(xué)常規(guī)管理。在教學(xué)常規(guī)管理方面，突出“五個環(huán)節(jié)”，嚴(yán)把“一個關(guān)口”。即加強備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試五個環(huán)節(jié)管理，嚴(yán)把“教學(xué)常規(guī)檢查”關(guān)，進(jìn)一步建立健全常規(guī)檢查制度，做到嚴(yán)格檢查、認(rèn)真記載、及時反饋。教導(dǎo)處將不定時采用巡課、隨機聽課的方式，掌握學(xué)校常態(tài)下教學(xué)的亮點和不足，從中找出帶有共性的現(xiàn)象和問題并加以研究解決。另外教導(dǎo)處將采取“月月清”的方式，檢查、督促教師完成各種常規(guī)性手冊、作業(yè)。
3．抓牢教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。一是加強過程性質(zhì)量檢測。為進(jìn)一步了解教師平時教學(xué)情況，教導(dǎo)處將采取不定年級、不定時間對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科單項抽測。具體內(nèi)容包括口算、計算、解決問題、語文基礎(chǔ)知識、閱讀、作文、英語單詞等。二是搞好階段性質(zhì)量檢測。5月和11月，根據(jù)期中質(zhì)量檢測情況，由教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)方法靈活、教學(xué)成績突出的教師進(jìn)行教育教學(xué)典型經(jīng)驗交流，實現(xiàn)學(xué)科教師間的同濟互助，資源共享，從而達(dá)到全面提高教學(xué)質(zhì)量的宗旨。6月和12月底前后，分別進(jìn)行音、體、美、信息技術(shù)學(xué)科的非筆試檢測。7月和12月，進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的期末模擬質(zhì)量檢測。三是抓好學(xué)生的晨讀、午練活動。利用早晨、中午一刻鐘時間，開展讀書、練字、口算基本功練習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生“讀書聲音響亮、流利”、“書寫正規(guī)、工整”、“口算快、精、準(zhǔn)”的良好習(xí)慣。
（二）梯隊建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
1．教研組建設(shè)：指導(dǎo)各教研組制定教研計劃，定期定主題開展教研活動。教導(dǎo)處規(guī)范、調(diào)控、督導(dǎo)教研組的有效教研，每月組織召開教研組長工作匯報會，匯報并交流一月的教研情況，達(dá)到取長補短，共同進(jìn)步的效果。學(xué)期末學(xué)校將對教研組綜合評價考核，每學(xué)期評選兩個優(yōu)秀教研組。召開第二屆教研組長論壇活動。
2．“名師”工程：學(xué)校將通過爭取更多高級別的外派學(xué)習(xí)、近距離接觸名師、邀請專家名師帶領(lǐng)等方式培養(yǎng)骨干教師，力求打造出區(qū)級、市級教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，通過示范課、專題講座、評課等形式，發(fā)揮骨干教師的作用，帶領(lǐng)全體教師整體專業(yè)素質(zhì)的提升。
3．“青藍(lán)”工程：一是充分發(fā)揮“青學(xué)會”的作用，開展一系列學(xué)習(xí)、研究、競賽活動，不斷錘煉青年教師的教學(xué)技能，促使他們更快地脫穎而出。二是對青年教師做好師徒結(jié)對的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，培訓(xùn)工作。充分發(fā)揮名班主任、名教師、名教研組長的模范帶頭作用，師徒互相聽課每學(xué)期不少于6節(jié)，實實在在地帶好一個年級，帶好一門學(xué)科，帶好一個教研組，從而實現(xiàn)百花齊放的良好局面。
4.教師基本功訓(xùn)練：一是利用周四晚放學(xué)時間組織全體教師進(jìn)行毛筆字練習(xí)。二是40歲以下教師每天要堅持硬筆書法練習(xí)。本學(xué)期將舉行毛筆字現(xiàn)場比賽活動。
（三）研修一體，打造高效課堂教學(xué)。
1．“讀書富腦”工程：新學(xué)年學(xué)校將開展讀書推薦、美文共享等讀書活動，同時還將豐富教師讀書形式，激發(fā)教師讀書熱情。
2.集體備課：一是各教研組每周進(jìn)行兩次集體備課，在備課時要做到“三定”、“四統(tǒng)一”：即定時間、定地點、定主備課人；統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一檢測。二是制定切實可行的集體備課制度。備課組長制定本組集體備課活動計劃，定時間、地點、主持人、活動內(nèi)容及形式。各中層領(lǐng)導(dǎo)分包參與年級學(xué)科組集體備課活動，教導(dǎo)處隨機參加。學(xué)科教師參加集體備課活動的出勤情況及參與活動質(zhì)量都將納入本人的年度工作考核量化，以求提高集體備課的實效性。三是邀請教研員到校引領(lǐng)集體備課活動，學(xué)期末組織集體備課展示活動。
3．學(xué)科小專題研究：各學(xué)科立足于課堂教學(xué)，以落實課標(biāo)用好教材為基礎(chǔ)，以提高課堂教學(xué)效率為重點，分別開展小專題研究活動，切入點要小而精，要有實效性、針對性，提高課堂教學(xué)效率。
4．開展“十二五”課題的實驗工作：加大對《班主任》《大課間體育活動》《京劇教學(xué)》三大課題的研究力度，積極開展行動研究，專題研究，使教育教學(xué)更趨理性、更趨科學(xué)，實現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展，推進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。
（四）鑄造特色，提升學(xué)校辦學(xué)品位。
1．繼續(xù)打造京劇品牌文化，傾力深研京劇課題，將京劇知識融入綜合實踐活動中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對京劇的興趣，了解國粹文化的深厚底蘊，將學(xué)校特色再推上一個新臺階。
2．積極開發(fā)并實施綜合實踐活動，開展小課題研究，落實學(xué)生社會實踐行動，建立校外綜合實踐基地。本學(xué)年將組織學(xué)生走進(jìn)山大天文臺等社區(qū)進(jìn)行實踐活動。
3．繼續(xù)深研各項校本課程。積極開發(fā)并實施適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需求的具有特色的校本課程，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。本學(xué)年將對部分課程進(jìn)行調(diào)整，1、2年級練習(xí)硬筆書法，3-5年級練習(xí)軟筆書法。同時為參加高區(qū)第三屆優(yōu)秀校本課程評比做好準(zhǔn)備。
4.扎實推進(jìn)體育、藝術(shù)、科技“2+1+1”活動。制定有效的活動方案，組織開展特色體衛(wèi)藝科活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
（五）家校溝通，辦人民滿意學(xué)校。
1．扎扎實實做好家訪工作。學(xué)校繼續(xù)開展好家訪工作訪前培訓(xùn)和訪后反饋工作，提高家訪成效，促進(jìn)教師與家長的聯(lián)系溝通。要求科任教師要針對每個學(xué)生的特點，有針對性、有實效性的做好家訪工作，努力取得家長對我們工作的支持。
2．舉行家長開放日活動。舉行家長開放日活動，請家長觀摩課堂教學(xué)；參加小型家長會議，共商教育良策；觀摩大課間體育活動，了解孩子的校園生活。3．發(fā)揮好家長委員會、教育監(jiān)督員的作用。學(xué)校通過定期召開會議，讓家委會成員了解學(xué)校，理解教師，并組織家長委員會成員撰寫致家長的一封信，讓他們成為我校工作的宣傳員，提高我校的社會滿意度。
附具體工作配檔：一月份：
1、組織期末質(zhì)量檢測，進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析。
2、對學(xué)生進(jìn)行全面評價，完成素質(zhì)報告書。
3、召開各年級家長會。二月份：
1、制定本年度工作計劃及配當(dāng)。
2、組織20。
10、2011年畢業(yè)的教師（教學(xué)未滿三年）進(jìn)行教學(xué)基本功大比武活動----模擬講課比賽。
3、教師讀書活動。三月份：
1、參加全區(qū)教學(xué)工作會議。
2、組織各教研組長參加區(qū)教研工作會議。
3、召開教研組長、課題組長、備課組長會議，布置各項工作，加強日常教學(xué)管理。
4、各學(xué)科教研組開展集體備課活動，引領(lǐng)全體教師制定學(xué)科教學(xué)、教科研、電化教學(xué)等工作計劃。
5、學(xué)生寒假綜合實踐作業(yè)評比，評出36名寒假學(xué)習(xí)小明星。
6、召開家長委員會，部署新學(xué)期家校工作，制定計劃。
7、開展青年教師（三年內(nèi)）多輪打磨的探索成長課活動。
8、組織參加全區(qū)小學(xué)心理、美術(shù)、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選。
9、組織參加區(qū)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)課程實施優(yōu)秀成果評選。
10、組織參加威海市小學(xué)英語教材培訓(xùn)。
11、組織參加威海市小學(xué)體育教學(xué)備課研討會。
12、校本培訓(xùn)：新課標(biāo)解讀、教師毛筆字訓(xùn)練。
13、常規(guī)檢查：上課備課、學(xué)生作業(yè)布置的抽查。四月份：
1、組織教師參加區(qū)小學(xué)教師課堂教學(xué)能力展示考核----新課標(biāo)解讀測試。
2、綜合實踐活動：走進(jìn)山大天文臺。
3、組織教師參加高區(qū)開展的小學(xué)骨干教師課堂教學(xué)能力展示活動。
4、組織教師參加小學(xué)學(xué)科聯(lián)片教研活動。
5、組織教師參加全區(qū)小學(xué)美術(shù)教師技能大賽。
6、組織教師參加全區(qū)小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課評選。
7、組織教師參加全區(qū)英語、科學(xué)、音樂教學(xué)研討會。
8、組織各備課教研組開展學(xué)科專題研討活動。
9、舉行學(xué)生數(shù)學(xué)、語文、英語學(xué)習(xí)技能比賽。
10、組織全體教師開展課堂教學(xué)能力考核暨高效課堂研討活動。（35歲以下教師：說課—上課—反思）。
11、指導(dǎo)各課題組分別開展課題研究活動。
12、常規(guī)檢查：開展巡課、推門課活動、各種手冊抽查。
13、舉辦田徑運動會。五月份：
1、組織教師參加高區(qū)骨干教師教學(xué)能力展示綜合素養(yǎng)筆試活動。
2、組織期中質(zhì)量檢測，做好學(xué)科質(zhì)量分析，并召開質(zhì)量分析會。
3、綜合實踐活動：根據(jù)時事、時節(jié)開展專題性研究活動。
4、組織教師參加課程資源評選活動。
5、參加小學(xué)綜合實踐課堂教學(xué)及校本化實施研討會。
6、參加威海市中小學(xué)體育大課間活動展示。
7、參加全區(qū)中小學(xué)音樂教師基本功大賽。
8、名師工程：開展校級名師示范引領(lǐng)活動。
9、常規(guī)教學(xué)檢查：對音、體、美、信息技術(shù)學(xué)科進(jìn)行檢測。
10、開展各學(xué)科課堂教學(xué)反思交流會。六月份：
1、教師教學(xué)素養(yǎng)比賽：毛筆字。
2、參加全區(qū)中小學(xué)體育教師技能大賽。
3、開展各教研組集體備課展示活動。
4、組織中高年級學(xué)生開展“小課題研究”綜合實踐活動。
5、舉辦家長開放日活動。
6、開展教學(xué)復(fù)習(xí)策略的研討會。
7、日常教學(xué)檢測：“體藝2+1”學(xué)生達(dá)標(biāo)。七月份：
1、組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測，做好學(xué)科質(zhì)量分析。
2、組織參加中小學(xué)教師必讀教育理論書目考核活動。
3、期末各項教學(xué)工作考核。
4、各項教學(xué)工作。
總結(jié)。
5、參加第三屆校本課程開發(fā)展覽和評比活動。
6、組織教師參加繼續(xù)教育專家引領(lǐng)和遠(yuǎn)程研修活動。八月份：
1、按區(qū)招生要求擬定招生方案，做好招生工作。
2、組織新生入學(xué)，并開展入學(xué)教育及部分年級學(xué)生分班。
3、組織教師開展暑期讀書活動。
5、各學(xué)科教研組進(jìn)行集體備課（提前一周的量）。
6、組織教師參加學(xué)科引領(lǐng)培訓(xùn)活動。九月份：
1、做好入學(xué)新生學(xué)籍匯總上報工作。
2、組織參加2010年畢業(yè)的教師（滿三年）課堂教學(xué)能力達(dá)標(biāo)。
3、校本培訓(xùn)：新課程理念學(xué)習(xí)、課題研究培訓(xùn)。
4、啟動“青藍(lán)工程”，開展新上崗教師摸底課活動。
5、綜合實踐活動：開發(fā)實踐基地。
6、校本教研：組織各學(xué)科教研組開展專題研討活動。
7、組織參加中小學(xué)師生書法現(xiàn)場比賽。
8、舉辦第二屆教研組長論壇活動。
9、開展“青學(xué)會”匯報活動。
10、常規(guī)檢查：早讀、午練檢查，各學(xué)科上課情況。十月份：
1、組織參加高區(qū)教師教學(xué)能力全員培訓(xùn)。
2、組織參加2011年、2012年畢業(yè)的教師（未滿三年）進(jìn)行教學(xué)基本功大比武活動—粉筆字和課件比賽。
3、迎接市中小學(xué)課程實施水平檢查和指導(dǎo)。
4、參加高區(qū)第四屆“教導(dǎo)主任論壇”活動。
5、做好期中質(zhì)量檢測，召開質(zhì)量分析會。
6、校本培訓(xùn)：骨干教師引領(lǐng)課活動。
7、綜合實踐活動：走進(jìn)中盛園社區(qū)。
8、組織開展“高效生命化課堂”研討活動。
9、舉辦家長開放日活動。
10、常規(guī)檢查：教師集體備課手冊、作業(yè)批改手冊等日常工作手冊檢查。
11、舉行跳小繩、大繩比賽活動。十一月份：
1、參加“十三大課題”年度優(yōu)秀成果評選與交流活動。
2、開展青年教師成長匯報課活動。
3、開展教師讀書論壇活動。
4、教師教學(xué)素養(yǎng)比賽：課堂教學(xué)反思撰寫。
5、日常教學(xué)檢測：對音、體、美、信息技術(shù)學(xué)科進(jìn)行檢測。
6、開展教師課堂教學(xué)素養(yǎng)比賽---說課比賽。
7、開展優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗交流會。十二月份：
1、迎接區(qū)督導(dǎo)檢查。
2、總結(jié)2013年學(xué)校教學(xué)工作，制訂2014年教學(xué)工作計劃。
3、學(xué)校對教師各項教學(xué)工作進(jìn)行檢查，并對全體教師全年工作進(jìn)行評價。
4、對全體學(xué)生進(jìn)行全面素質(zhì)評價，填寫素質(zhì)報告書。
2013年3月。
學(xué)期教學(xué)計劃小學(xué)篇十四
隨著社會經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)的新發(fā)展，教育結(jié)構(gòu)不斷發(fā)生變革，現(xiàn)代教育和教學(xué)理論主張對教學(xué)計劃的結(jié)構(gòu)實行改革。除了教學(xué)以外，生產(chǎn)勞動、科技活動、發(fā)展體力和增進(jìn)健康的活動、藝術(shù)活動和社會活動等也應(yīng)列入教學(xué)計劃。下面，小編為大家分享小學(xué)教學(xué)計劃，希望對大家有所幫助!
本學(xué)期學(xué)校工作的總要求是，認(rèn)真貫徹、落實黨和國家的教育方針，緊密結(jié)合我校的具體實際，按教育規(guī)律辦事，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以課堂有效教學(xué)為先導(dǎo)，保證各項工作齊頭并進(jìn)。為了做好本學(xué)期學(xué)校的各項工作，現(xiàn)計劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
以黨的群眾路線教育和教育方針為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實縣教育局及中心學(xué)校的部署，堅持以人為本，以加強管理和師德建設(shè)為主線，抓管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，抓師德，樹立教師良好形象，抓安全，創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境和平臺，抓投入，逐步改善辦學(xué)條件，推動學(xué)校教育教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展。與時俱進(jìn)，充分挖掘師生的創(chuàng)造潛能，以活動為載體，面向全體學(xué)生，促進(jìn)全面發(fā)展，實行全方位管理，面對新格局，打造新作風(fēng)，塑造新形象，力爭工作再上新臺階。
二、強化德育工作，提高學(xué)生道德素養(yǎng)：
認(rèn)真貫徹落實中共中央關(guān)于加強德育工作的意見和《公民道德建設(shè)實施綱要》，積極探索新時期學(xué)校德育新路，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，塑造健康人格，提高德育工作的針對性和實效性，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化的建設(shè)人才做貢獻(xiàn)。
1、堅持把德育工作放在首位。
(1)健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。以少先隊輔導(dǎo)員，班主任組成德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。認(rèn)真制訂并指導(dǎo)落實各項措施，使德育工作起到導(dǎo)向，動力作用。
(2)認(rèn)真組織全校教職工學(xué)習(xí)黨的教育方針和教育法規(guī)。如：《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》等。堅持依法治校，依法行政，加強師生德育工作。
(3)結(jié)合上級領(lǐng)導(dǎo)的管理和部署，積極開展各項活動，深入開展學(xué)英模，學(xué)雷鋒活動，繼續(xù)實施有益于學(xué)生身心健康的文娛，體育等活動，培養(yǎng)學(xué)生的愛好，興趣，發(fā)揮特長，增長才干。
2、加強德育工作。
(1)要繼續(xù)貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，大力倡導(dǎo)"愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻(xiàn)"的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，把弘揚民族精神和加強思想道德建設(shè)放到重要位置。進(jìn)一步發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地和主渠道的作用，將思品與生活，思想與社會及綜合實踐活動等學(xué)科的教學(xué)與學(xué)生的生活緊密結(jié)合，加強愛國主義和社會主義教育。以為人民服務(wù)為核心，集體主義為原則，誠實守信為重點，提高思想道德水準(zhǔn)。
(2)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育要繼續(xù)以《小學(xué)生行為規(guī)范》為訓(xùn)練的主要內(nèi)容，學(xué)校要充分利用學(xué)習(xí)園地、黑板報等創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境，各班要抓好班隊活動陣地，積極開展做"集體的小主人"，"學(xué)習(xí)的小主人"等宣傳教育活動，提高學(xué)生自我教育，自我管理能力，為學(xué)生的和諧發(fā)展，生動活潑和主動全面發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍。同時也讓同學(xué)們用自己的雙手為學(xué)校種出種草，美化校園。
(3)深入開展德育教研，完善德育教育的評價辦法。一方面，要抓好每個教師的《班主任手冊》填寫，把教育學(xué)生的情況記錄在案，期末上交。另一方面，抓好教育職責(zé)的落實：每周一進(jìn)行升國旗例會的講話，對學(xué)生進(jìn)行教育;值周教師每天巡堂發(fā)現(xiàn)問題及時教育;大隊輔導(dǎo)員抓好每天行為規(guī)范檢查;班主任每個學(xué)期上一次專題班會課，如：紀(jì)律教育："勤學(xué)守紀(jì)，多動腦"，集體主義教育："美化校園，多出力"，人格教育："誠實節(jié)儉，勤讀書"，禮貌教育："禮貌待人，心靈美"，環(huán)保教育："愛護(hù)環(huán)境，齊動手"等。同時加強家長學(xué)校的建設(shè)，做好"三結(jié)合"教育工作。
(4)加強和完善少先隊建設(shè)，培養(yǎng)隊干能力。本學(xué)年繼續(xù)完善少先隊自我管理模式。在隊委中，成立隊員的自我檢查小隊。加強自治，自主的訓(xùn)練，提高隊員的能力，加強隊干的監(jiān)督管理，使學(xué)校紀(jì)律嚴(yán)明，排隊有序，早午書聲瑯瑯，安全事故無發(fā)生;通過讀一本好書，講一個書中的故事，編一份手抄報，做一件好事等讀書活動，豐富學(xué)生知識，活躍學(xué)生身心，陶冶學(xué)生品格。
3、加強安全教育。
建立健全學(xué)生安全教育制度，落實好安全教育工作責(zé)任制，定期和不定期地對學(xué)校各班安全狀況進(jìn)行檢查，推行校方責(zé)任險工作，采取合法手段，不斷增強學(xué)生和學(xué)生家長的保險意識，防患于未然。著重抓好交通，防火，游泳等方面的安全教育和安全措施的落實，堅持全面抓安全，全員抓安全，全過程落實安全措施。
4、積極開辟第二課堂活動，指導(dǎo)學(xué)生開展有益身心的文娛，體育，游戲，書法，歌詠，繪畫，看優(yōu)秀影片，讀書，讀報，到郊外游玩活動。
5、繼續(xù)開展好評先、評優(yōu)競賽活動。開展以班級為單位，每周量化評分，評出各級的先進(jìn)班，頒發(fā)流動紅旗。期末進(jìn)行師生的各類評優(yōu)活動，并給予獎勵。
三、精致教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量：
本學(xué)期，學(xué)校將圍繞《中小學(xué)校管理規(guī)范》，精致學(xué)校管理，提升辦學(xué)水平。突出教學(xué)管理的精致化，全面提高各科教學(xué)質(zhì)量。
1、抓好校本教研制度的學(xué)習(xí)。根據(jù)小學(xué)教學(xué)工作基本要求，結(jié)合學(xué)校實際，我們制定校本教研制度。開學(xué)初，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)校本教研制度，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點，提出統(tǒng)一要求，教師在實際工作中自覺執(zhí)行。
2、抓好校本教研制度的落實。要抓好集體備課基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，突出課堂教學(xué)重要環(huán)節(jié)，強化作業(yè)訓(xùn)練關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提高教學(xué)管理實效。加強教學(xué)常規(guī)管理，一是認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式，全面了解教師教學(xué)工作情況，及時推廣先進(jìn)經(jīng)驗，限期整改存在的問題。二是要嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，教師要做到“四精”：精選、精講、精練、精批;“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補;要減少課堂上教師講解的時間，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)活動中養(yǎng)成獨立作業(yè)的習(xí)慣。
3、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。根據(jù)學(xué)生實際水平因材施教，采取分層教學(xué)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法，教好每個學(xué)生。重點認(rèn)真研究學(xué)習(xí)困難生和新插班生的實際需要，制定適合他們的教學(xué)計劃，采取“小步走、細(xì)指導(dǎo)、勤反復(fù)、多激勵”的辦法，發(fā)掘和弘揚工作中已有的成功經(jīng)驗，使他們在原先的基礎(chǔ)上有明顯的提高。
4、努力加強薄弱學(xué)科。學(xué)校將盡可能加強英語、科學(xué)等薄弱學(xué)科的教學(xué)，創(chuàng)造條件完善這些學(xué)科的教學(xué)設(shè)備設(shè)施，加強這些學(xué)科的校本教研，督促檢查，隨機檢測，質(zhì)量分析，積極提高這些學(xué)科的教育質(zhì)量。
四、加強隊伍建設(shè)，打造名師工程。
1、切實加強師德建設(shè)。要以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、德為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)思想和職業(yè)道德水平為重點，切實開展師德建設(shè)活動。通過開展多種形式的學(xué)習(xí)、演講、表彰等活動，并以相關(guān)的考核、獎懲、評聘制度為保障，將榜樣示范教育與警示教育相結(jié)合，增強教師的師德意識和法制意識，自覺運用師德規(guī)范和法律知識約束修正自身的教育行為，切實提升我校教師隊伍的整體形象。
2、促進(jìn)青年教師專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、科研能力的全方位提高。引導(dǎo)青年教師樹立終生學(xué)習(xí)的理念，切實體現(xiàn)繼續(xù)教育的實質(zhì)內(nèi)涵。繼續(xù)深入推行理論學(xué)習(xí)與考核制度。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干教師的示范作用，在校內(nèi)形成師資梯隊，加快各梯隊教師的培養(yǎng)工作。通過“讀書活動”、“骨干教師培育計劃”、“教育教學(xué)競賽”等活動，為青年教師提供廣闊的舞臺，促進(jìn)青年教師的成長。
五、加強體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、本學(xué)期，學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹省課程計劃調(diào)整的精神，加強體育教學(xué)，嚴(yán)格規(guī)范體育課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要合理安排課表，保證每周有兩節(jié)體育課或體育活動課，同時加強下午課外活動的組織，提高小學(xué)生每天戶外一小時運動的質(zhì)量。加強學(xué)生健康教育特別是心理健康教育。
2、加強藝術(shù)教育，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。本學(xué)期，學(xué)校將興趣小組及學(xué)校各項團(tuán)隊訓(xùn)練制度化，保證時間、保證地點、保證隊員，及時訓(xùn)練。各隊要有訓(xùn)練計劃、目標(biāo)，并且建立好梯隊，形成一套完善的體制。
六、重視校園管理，構(gòu)建和諧校園。
1、抓好校園環(huán)境建設(shè)。一是做好學(xué)校圍墻的整修工作。二是重視校園文化建設(shè)。二是抓好班級文化建設(shè)。各班的榮譽專欄、學(xué)習(xí)園地等要不斷充實內(nèi)容鞏固“平安校園”創(chuàng)建成果。我們將把學(xué)校安全工作放在重中之重的位置，重點抓好校舍設(shè)施設(shè)備安全、師生在校人身安全等。要落實安全工作責(zé)任制，進(jìn)一步健全和完善規(guī)章制度，完善安全工作長效管理機制，落實各項防范措施，及時根據(jù)新情況、新問題和薄弱環(huán)節(jié)制訂相關(guān)措施，并做到層層落實，全員參與。加大教育、監(jiān)督、檢查力度。要以防為主，通過加強對師生的經(jīng)常性教育和檢查督促，消除各種不安全隱患，杜絕各類人為事故的發(fā)生。
3、高度重視學(xué)校財務(wù)管理。開展節(jié)約型校園創(chuàng)建活動，本著勤儉節(jié)約的原則，要加強對水、電、辦公用品的管理和學(xué)校物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理，指定專人負(fù)責(zé)采購，專人負(fù)責(zé)保管，專人負(fù)責(zé)發(fā)放;所需物品的添置繼續(xù)實行“申報—審批—采購”的流程，堅決杜絕濫購、堆積、流失。學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行“一費制”收費標(biāo)準(zhǔn)，實行收費公示制，做到規(guī)范收費，接受社會的監(jiān)督。
一、指導(dǎo)思想。
深入學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，全面地貫徹黨的教育方針和執(zhí)行上級教育部門的教學(xué)指導(dǎo)意見，更加深入地推進(jìn)我校教育教學(xué)的改革，更加扎實地提升有效教學(xué)的水平，全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
二、中心工作。
深化教學(xué)管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量;加快教師隊伍建設(shè)，切實全面提高全我校教師業(yè)務(wù)水平;認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法;以學(xué)科教學(xué)為依托，積極創(chuàng)建辦學(xué)特色。
三、具體措施。
(一)深化教學(xué)管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量。
1、備課。
本學(xué)期，我校結(jié)合鎮(zhèn)中心校的備課要求，五六年級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科采用電子備課的形式，其它年級及學(xué)科仍采用手寫備課的形式，繼續(xù)實行備課改革，讓廣大教師能夠有更多的時間用來鉆研教材和輔導(dǎo)學(xué)生。堅持個人備課和集體備課相結(jié)合，切實抓好個人主備——同伴審核——個人修訂的“三級備課制”。教師先進(jìn)行個人備課后，在組內(nèi)集體討論，形成相對統(tǒng)一的教學(xué)設(shè)計方案。
備課時要貫徹一種教學(xué)理念——“減負(fù)增效”。備課的目標(biāo)定位要面向全體學(xué)生，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)簡明、實用，確保當(dāng)堂落實，敢于舍棄一些影響教學(xué)效率的繁雜目標(biāo)。
備課時抓住預(yù)習(xí)這個突破口，切實加強預(yù)習(xí)指導(dǎo)，提高預(yù)習(xí)效率。每節(jié)課都要根據(jù)學(xué)科特點布置適量的預(yù)習(xí)作業(yè)，不讓學(xué)生被動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。教師要教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，讓學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)，并且在備課中要有所體現(xiàn)。
課后，要及時進(jìn)行教學(xué)反思，堅決杜絕一句話反思，反思要切實有效。
2、上課。
提高課堂教學(xué)效益，要把課堂管理作為教學(xué)管理的“主戰(zhàn)場”。本學(xué)期，我們將繼續(xù)堅定不移地推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式，在小組合作學(xué)習(xí)上下功夫。要充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生有更多的機會、有效地參與教學(xué)活動。注意教學(xué)過程中進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，做到精講精練，省時高效，提高課堂教學(xué)效率，減輕教師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要保證教學(xué)時間，按時上下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學(xué)無關(guān)的事。未經(jīng)學(xué)校同意，不得隨意增減課時，不得隨意停課。學(xué)校將采取“推門查課”的形式，通過聽課、評課指導(dǎo)課堂教學(xué)，力爭使每位教師課堂教學(xué)合格率達(dá)100%，好課率達(dá)60%以上。
各科教師要牢固確立“洗課”理念，圍繞“優(yōu)效教學(xué)，高效課堂”的要求，全面統(tǒng)籌教什么與不教什么，敢于取舍，追求課堂教學(xué)簡潔與有效，努力打造品位課堂、品質(zhì)課堂、品牌課堂。教師講授：一是明確方向;二是糾正錯誤;三是傳授方法;四是啟發(fā)發(fā)現(xiàn)。課堂提問要照顧到不同層次的學(xué)生，讓每一位學(xué)生都有發(fā)言的機會。教師要學(xué)會自我解放，鼓勵學(xué)生多動，學(xué)生動口、動筆、動手時間不少于15分鐘。要妥善處理課堂偶發(fā)事件，學(xué)生課上違紀(jì)盡量課后處理。課堂上批評違紀(jì)學(xué)生不得超過20秒鐘，并注意方式方法，避免矛盾激化。組織學(xué)生對每節(jié)課授課內(nèi)容(圍繞重點)進(jìn)行回顧總結(jié)、提升，并當(dāng)堂進(jìn)行鞏固性訓(xùn)練，時間不少于10分鐘。
3、作業(yè)。
嚴(yán)格按學(xué)校下發(fā)的各科作業(yè)的設(shè)置批改要求布置、批閱作業(yè)。教師還要針對學(xué)生實際，設(shè)計彈性作業(yè)，有基礎(chǔ)性作業(yè)(必做)和自主性作業(yè)(有能力學(xué)生選做);學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)符合規(guī)定要求，內(nèi)容要適當(dāng)。作業(yè)要做到“四精”：精心選題、精致訓(xùn)練、精細(xì)批改、精彩講評。要做到當(dāng)天批改，當(dāng)天反饋，當(dāng)天輔導(dǎo)(作文除外)。
4、課外輔導(dǎo)。
課外輔導(dǎo)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑，必要的課外輔導(dǎo)有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期，我們繼續(xù)推行課外輔導(dǎo)制度，并使課外輔導(dǎo)更加有效、高效。各科都要積極開展富有特色的課外輔導(dǎo)活動，培養(yǎng)本學(xué)科的專長學(xué)生，讓我校各科教學(xué)全面開花。
(二)加大教師培養(yǎng)力度，形成我校名教師梯隊。
1、大力開展“課堂教學(xué)大比拼”、“我最滿意的一節(jié)課”、“上好每一節(jié)家常課”等活動，繼續(xù)扎實推進(jìn)“推門聽課”、“隨機聽課”制度，通過各種活動不斷提升教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，精心打造滿意課堂，高效課堂。
2、青年教師的快速成長是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的保證。我們要充分發(fā)揮我?，F(xiàn)有骨干教師和名師的傳、幫、帶作用，促使青年教師快速成長。
3、加強骨干教師的培養(yǎng)力度。利用和創(chuàng)設(shè)各種機會，讓我校的骨干教師積極參與各種教研活動，在活動中大膽實踐，展示自己的才華，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。多走出去，聽聽看看，開闊視野。爭取我校青年教師在各級教學(xué)大比武活動中，能夠脫穎而出，成為市縣級學(xué)科骨干。
4、繼續(xù)抓好教研組長的培養(yǎng)。教研組長是學(xué)校最基層開展工作的主要力量，一個優(yōu)秀教研組長是教研組的一面旗幟。教研組長要明確自己的職責(zé)，立足自己的崗位，在平時的工作中要以身作則，以理服人，以情感人。善于思考，善于團(tuán)結(jié)組員，帶領(lǐng)全組成員有聲有色地開展教研活動，做好教育、教學(xué)工作。積極準(zhǔn)備，通過教研組、學(xué)校、層層選拔，參加各級教研部門組織的教研活動。
(三)認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法。
小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成要從小學(xué)一年級新生抓起，強化執(zhí)行《小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范》，讓學(xué)生進(jìn)行自我管理、自我教育。從晨讀、上課、課間、閱讀、作業(yè)、活動等諸方面提出具體要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要突出抓好學(xué)生自覺閱讀和規(guī)范書寫兩項習(xí)慣。培養(yǎng)認(rèn)真書寫作業(yè)的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、傾聽別人發(fā)言的習(xí)慣、練習(xí)后反思和整理的習(xí)慣、勤于動筆的習(xí)慣和敢于并善于質(zhì)疑的習(xí)慣。要幫助學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)的信心，教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法和知識，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)及綜合性學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)包括自主閱讀、獨立思考、自主探究、自主實驗、自主操作、自主練習(xí)等。
(四)突出優(yōu)勢項目，彰顯閱讀特色。
從學(xué)校實際出發(fā)，強化優(yōu)勢項目，堅持特色興校的辦學(xué)策略，逐步彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，進(jìn)而實現(xiàn)特色辦學(xué)是我校一貫堅持的理念。本學(xué)期，我們繼續(xù)在閱讀和寫字上下功夫，精心營造書香、墨香“兩香”校園，結(jié)合看護(hù)時間，積極開展“寫一手好字，讀滿腹文章”活動。
創(chuàng)建閱讀特色環(huán)境。在創(chuàng)建學(xué)校特色的過程中，要注重建設(shè)一種能體現(xiàn)學(xué)校特色目標(biāo)的校園文化環(huán)境。為適應(yīng)閱讀特色，我們積極發(fā)揮學(xué)校的墻飾、雕塑、宣傳窗、板報、校園網(wǎng)等利于宣傳閱讀特色的設(shè)施，著力營造一種濃郁、厚實的學(xué)校閱讀特色文化。我們將繼續(xù)開展多樣化的活動烘托閱讀特色，在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)滲透閱讀特色。
1、各班進(jìn)行開學(xué)學(xué)習(xí)紀(jì)律整頓，檢查寒假作業(yè)，將家長通知書上交歸檔，并及時進(jìn)行家長意見的反饋。
2、召開教研組長會議，制定各教研組工作計劃。
3、組織全體教師學(xué)習(xí)xx新課程標(biāo)準(zhǔn)。
4、各班制定本班教學(xué)計劃，各學(xué)科教師制定學(xué)科教學(xué)計劃。
5、第一次常規(guī)檢查。
1、組織各學(xué)科集體備課活動。
2、組織全校教師上一輪公開課練兵課。
3、開展好聯(lián)片教研活動。
4、第二次常規(guī)檢查。
5、組織期中考試。
1、正常教學(xué)，做好期中質(zhì)量分析。
2、各班準(zhǔn)備六一節(jié)文藝節(jié)目。
3、第三次常規(guī)檢查。
1、組織六一節(jié)各項活動。
2、做好復(fù)習(xí)階段的各項工作。
3、做好期末常規(guī)大檢查工作，并認(rèn)真總結(jié)。
6、組織期末考試。
7、組織老師寫好教學(xué)工作總結(jié)，布置假期工作。
學(xué)期教學(xué)計劃小學(xué)篇一
選用的教材是浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》四年級上教材。此冊教材分三個單元，第一單元“電子作文”，第二單元“飛鴿傳書”，第三單元“小輯”。有以下特點：
1、通過利用文字處理軟件word，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能。
2、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計算機的廣泛用途，掌握web郵箱的申請、使用，讓學(xué)生養(yǎng)成使用電子郵件的習(xí)慣，提高學(xué)生的信息素質(zhì)。
3、重點學(xué)習(xí)應(yīng)用word軟件解決實際問題，學(xué)生通過信息的搜集、整理、加工，能夠完成一張比較完整的小報。
4、認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，從小培養(yǎng)良好的用機習(xí)慣，掌握正確的操作方法。
5、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進(jìn)行創(chuàng)新實踐。
學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知特點來看，四年級學(xué)生以直接興趣為主，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。
1、學(xué)生能比較全面第了解、掌握word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識，并能針對相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機操作，進(jìn)而以點帶面能運用所學(xué)的.知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。
2、學(xué)生能通過信息的搜集、整理、加工，能夠利用word完成一張比較完整的小報。
3、使用網(wǎng)絡(luò)收發(fā)電子郵件，培養(yǎng)學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)開展有意義的學(xué)習(xí)及增強活動的意識和能力。
4、通過任務(wù)的設(shè)置，知道應(yīng)負(fù)責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識，培養(yǎng)學(xué)生通過自己研究解決問題的能力。
1、學(xué)會利用文字處理軟件word，完成電子作文、名片、表格等的制作。
2、通過web郵箱的申請、使用，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的意識、習(xí)慣。
3、通過信息的獲取、處理、應(yīng)用，學(xué)習(xí)應(yīng)用word軟件解決實際問題，制作一份完整的電腦小報。
4、讓學(xué)生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中，鞏固學(xué)過的信息技術(shù)知識，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。
學(xué)期教學(xué)計劃小學(xué)篇二
本學(xué)期小學(xué)英語教科研工作將繼續(xù)以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點，以課堂教學(xué)為陣地，以具體教學(xué)問題研究為切入點，以切實抓好小學(xué)英語師資隊伍建設(shè)，重點圍繞提高教師素質(zhì)和加強教學(xué)研究為主題，以培訓(xùn)、指導(dǎo)、研討為主要模式開展小學(xué)英語教研工作。探索出符合我旗教學(xué)實際的小學(xué)英語教學(xué)方法和模式和全面提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的具體途徑和方法。
二、具體工作與措施。
（一）堅持集中培訓(xùn)，建立以區(qū)片中心教研組為依托的培訓(xùn)體系。幫助教師理解和把握有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和方法，重點幫助教師解決在新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)思路和方法。通過研訓(xùn)一體、以賽帶訓(xùn)的教學(xué)能手的選拔活動，使教師在競賽中得到培訓(xùn)，在培訓(xùn)中得到發(fā)展。
（二）加強課堂教學(xué)視導(dǎo)，樹立為教師服務(wù)意識。重點要抓好新課程的課堂教學(xué)常規(guī)的落實，著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力。指導(dǎo)教師通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實情境交際中理解、掌握語言，提高學(xué)生語言的應(yīng)用能力；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法指導(dǎo)學(xué)生在輕松、愉快、和諧氛圍中學(xué)習(xí)和掌握語言。本學(xué)期將組織骨干教師講師團(tuán)成員上好研究課和示范課，為教師們提供觀摩學(xué)習(xí)和研討的平臺，在活動中總結(jié)經(jīng)驗，在實踐中推廣成果。
（三）抓好校本培訓(xùn)和校本教研。深入教學(xué)第一線參與學(xué)校教研組活動，和一線教師一起共同對小學(xué)英語學(xué)科課程改革課堂教學(xué)研討和交流，通過組織說課、聽課、評課、講座、集體備課、教材分析等活動，讓教師盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。使英語教師人人明確基礎(chǔ)教育改革的重點，是以突出學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)樘卣?，以?yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)為標(biāo)志，關(guān)注學(xué)生體驗、感悟和實踐過程，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念。不斷加強小學(xué)英語教師隊伍專業(yè)化建設(shè)的力度和效度，提高教師自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。抓好青年教師的培養(yǎng)，積極組織青年教師參加小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)能手競賽以及其他教學(xué)展示觀摩活動等。
（四）扎實開展以具體問題研究和解決為重點的小課題研究活動。鼓勵教師結(jié)合我旗小學(xué)英語課堂教學(xué)實際，確立自己在教學(xué)中的教研課題，探討出符合新課改要求和行之有效的課堂教學(xué)思路和方法。促使教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，在研究中解決問題，培養(yǎng)他們對課堂教學(xué)研究能力，為全旗小學(xué)英語教學(xué)探索出一套有效的教學(xué)途徑，進(jìn)一步提高小學(xué)英語課堂教學(xué)水平。
（五）積極組織廣大師生參與學(xué)科能力競賽活動。為了進(jìn)一步落實《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，評價小學(xué)英語教育教學(xué)水平，激發(fā)師生教與學(xué)積極性，促進(jìn)教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，大面積提升小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，我們將按上級教育主管部門因地制宜地開展小學(xué)英語學(xué)科知識與能力以及其他競賽活動。
三、活動計劃安排。
1、到部分中心校和學(xué)校調(diào)研、聽課指導(dǎo)。
1、全國小學(xué)英語奧林匹克競賽初賽。
2、全旗小學(xué)英語教師新課程培訓(xùn)暨旗級小學(xué)英語教學(xué)能手競賽。
3、到各中心校和學(xué)校參與學(xué)科教研活動。
1、全市小學(xué)英語課堂教學(xué)基本功大賽。
2、全國小學(xué)英語奧林匹克競賽決賽。
3、組織小學(xué)英語教師講師團(tuán)成員到農(nóng)村學(xué)校作課。
1、組織部分教師參加全市首屆英語周教研活動現(xiàn)場會。
2、組織部分學(xué)生參加全市首屆小學(xué)生英語短劇競賽活動。
3、到民族學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)小學(xué)英語教學(xué)工作。
抽測三年級英語教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)期教學(xué)計劃小學(xué)篇三
一、指導(dǎo)思想：
為全面實施素質(zhì)教育，不斷深化教育教學(xué)改革，努力辦好人民滿意的學(xué)校，依據(jù)省教育督導(dǎo)評估文件精神，結(jié)合教研室教學(xué)工作指導(dǎo)意見，本著“從嚴(yán)、細(xì)化、務(wù)實、創(chuàng)新”的原則，認(rèn)真貫徹，嚴(yán)格執(zhí)行，落實到位。因此，本學(xué)期學(xué)校以課堂教學(xué)、教師隊伍建設(shè)為基本點，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課改，堅持創(chuàng)新，爭創(chuàng)特色。牢固樹立“教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命”的意識，全面提升教師的專業(yè)素質(zhì)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，最終達(dá)到提高學(xué)校的的整體教學(xué)質(zhì)量。
二、重點工作。
1、樹立堅持教學(xué)中心，提高教學(xué)質(zhì)量的意識.
2、強化“科研興?！币庾R，學(xué)校教師和學(xué)科帶頭人繼續(xù)作好學(xué)校科研課題研究和學(xué)科帶頭人個人課題研究工作。
3、修訂和規(guī)范主題校本教研，提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，優(yōu)化教學(xué)過程，構(gòu)建具有教學(xué)特色的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。
4、深化課堂教學(xué)評價的研究與實踐，扎實推進(jìn)課堂教學(xué)評價工作的深入開展。
5、加強教學(xué)常規(guī)管理，提高科學(xué)管理的力度。
6、繼續(xù)深化備課、作業(yè)、單元過關(guān)、作業(yè)批改及評價工作改革，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
7、加強培訓(xùn)學(xué)習(xí)，做好博客管理，參與網(wǎng)絡(luò)論壇，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的提高。
8、全力以赴迎接省教學(xué)督導(dǎo)評估。
三、具體措施。
1、樹立堅持教學(xué)中心，提高教學(xué)質(zhì)量的意識。
結(jié)合上學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和各年級在全鎮(zhèn)檢測成績的排名情況，學(xué)?？陀^分析了教學(xué)質(zhì)量發(fā)展所面臨的形勢，深入剖析了當(dāng)前提升我校教學(xué)質(zhì)量存在的主要矛盾和問題。因此，針對我校當(dāng)前教學(xué)質(zhì)量的危機，我們必須將提高教學(xué)質(zhì)量作為新學(xué)期教學(xué)改革發(fā)展的迫切要求。因此，提高質(zhì)量義不容辭，提高質(zhì)量名正言順，我們要理直氣壯抓質(zhì)量，毫不動搖抓質(zhì)量，狠抓教學(xué)的過程性監(jiān)控，絕不放松。
2、強化“科研興校”意識，全校教師和學(xué)科帶頭人繼續(xù)作好學(xué)?？蒲姓n題和學(xué)科帶頭人個人科研課題的研究工作。
以上學(xué)期學(xué)校申報的區(qū)級綜合實踐學(xué)科課題和學(xué)科帶頭人申報的個人課題為切入口，開展課題研究，充分調(diào)動學(xué)?？蒲泄歉闪α?，創(chuàng)設(shè)學(xué)?？蒲蟹諊?，養(yǎng)成學(xué)習(xí)、實踐、反思的習(xí)慣，提高每一位教師的科研能力。
樹立“人人都是課程資源開發(fā)者”的理念，形成自覺進(jìn)行課題開發(fā)和課題研究意識。
理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。加強學(xué)習(xí)，更新理念，提高教師的科研能力。
認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校綜合實踐的課題方案和計劃，在日常的教育教學(xué)中實施研究，把課題研究落實到每一項具體工作中去。
做好階段性總結(jié)，積累詳實資料。
3、修訂和規(guī)范主題校本教研，提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，優(yōu)化教學(xué)過程，構(gòu)建具有教學(xué)特色的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。
學(xué)校、各教研組組長、教師個人圍繞學(xué)校校本教研研究主題制定校本教研工作計劃。
每學(xué)期學(xué)校不少于共4次的教研活動，每個教研組每學(xué)期承擔(dān)不少于一次的校本教研活動，即學(xué)校每月保證一次教研活動。
每次活動的形式、內(nèi)容都由組長安排、制定，確保有新意、有意義、有成效、有收獲。
注意資料的積累、規(guī)整等工作。包括每次活動的通知、流程、記錄、反思、設(shè)計、個人發(fā)言材料、活動總結(jié)、錄像、照片等收集齊全，規(guī)整裝訂。
學(xué)期末針對活動的實效、資料的翔實和整理情況，評選出優(yōu)秀教研組1個，被評選為優(yōu)秀教研組的本組教師都是本學(xué)期的最佳校本教研個人。其他組教師每組評選2人為本學(xué)期教研先進(jìn)個人，并納入學(xué)期考評。
4、深化課堂教學(xué)評價的研究與實踐，扎實推進(jìn)課堂教學(xué)評價工作的深入開展。
科學(xué)的課堂教學(xué)評價是提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量的有力保障，本學(xué)期的評價工作進(jìn)一步做了新的調(diào)整和完善，針對學(xué)校各學(xué)科的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行公平、公正、公開的賦分評比。
特別強調(diào)：課堂教學(xué)圍繞主題，做到主題要“明”，要緊緊圍繞學(xué)校研究主題進(jìn)行備課、設(shè)計、上課等;教法要“活”，倡導(dǎo)個性化，要求教師要有自己的特色。注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力使課堂達(dá)到高效;手段要“新”，要求教師熟練掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，使信息技術(shù)與課堂教學(xué)達(dá)到整合。
賦分標(biāo)準(zhǔn)：領(lǐng)導(dǎo)平時聽課占30%，組織一次各學(xué)科各年級的拉鏈?zhǔn)浇虒W(xué)優(yōu)質(zhì)課評比，拉鏈課需要本年級段的教師全程參加聽課和評比，領(lǐng)導(dǎo)評價占30%，同年級段教師的評價占40%，學(xué)期末匯總、，同組年級進(jìn)行評比，評選優(yōu)質(zhì)課的節(jié)數(shù)占本年級段的1/2。
5、加強教學(xué)常規(guī)精細(xì)管理，提高科學(xué)管理的力度。
嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)管理制度，開齊課程，開足課時，學(xué)校進(jìn)行不定期的檢查和跟蹤調(diào)查，確保教學(xué)秩序的良好運行。
保證40分鐘的教學(xué)時間，嚴(yán)禁在學(xué)生上課的40分鐘內(nèi)欺占學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)時間做其他事情。
科任教師在學(xué)校事務(wù)工作與自己課堂教學(xué)發(fā)生沖突的情況下，調(diào)整好教學(xué)與其他事情的關(guān)系，并與班主任教師協(xié)調(diào)、溝通，嚴(yán)禁沒有經(jīng)過學(xué)校批準(zhǔn)私自停課，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅批評。
加強隨堂聽課的力度，從開學(xué)第一天開始，教學(xué)主任不定期深入課堂聽課。全體教師也要利用空節(jié)課進(jìn)入課堂聽課，形成互聽互學(xué)的氛圍，作好聽課記錄，教師聽課不少于15節(jié)，每節(jié)課有針對性的聽課意見和綜合分析。真正達(dá)到聽了、學(xué)了、思了、收了的目的，學(xué)期末評比聽課記錄并記入考核。
堅持教學(xué)精細(xì)管理，上課及時走進(jìn)教室，下課不早離開課堂，不坐著講課，不接打手機，不做與教學(xué)無關(guān)的事情。
充分利用好早自習(xí)和午自習(xí)的時間。早自習(xí)體現(xiàn)“讀”，校園內(nèi)聽到的是朗朗的讀書聲，且聲聲悅耳，午自習(xí)體現(xiàn)“靜”，教室里看到的是學(xué)生寫作業(yè)和看書的鏡頭，且專心致志。周三，各年級1班早自習(xí)英語，周四各年級2班早自習(xí)英語，其余各班語數(shù)學(xué)科，班主任自行安排，英語教師做好周三周四早自習(xí)的巡視工作。
空節(jié)課時間嚴(yán)禁結(jié)伴閑談，做私活，教師充分利用好空節(jié)課的時間做好教學(xué)準(zhǔn)備工作或聽課學(xué)習(xí)。下午放學(xué)靜校后，聽到辦公鈴聲教師立刻走進(jìn)辦公地點進(jìn)行備課、批改作業(yè)，或在教室內(nèi)輔導(dǎo)后進(jìn)生，放下一切與教學(xué)無關(guān)的事情投入教學(xué)工作。
體育課在正常教學(xué)的基礎(chǔ)上，每節(jié)課不丟棄最基本的稍息、立正、隊列等訓(xùn)練項目，每周不丟棄廣播操鞏固，不丟棄抖空竹的訓(xùn)練，體育教師合理安排好三項體育內(nèi)容的教學(xué)。健康教育課每兩周一節(jié)，由體育教師上。音樂課必須保證學(xué)生會唱三歌：校歌、對歌、國歌。美術(shù)課保證數(shù)量和質(zhì)量，做好作業(yè)批閱工作?？茖W(xué)課有實驗器材的課必須到實驗室上課，充分利用實驗儀器。
中心校質(zhì)量抽測年級獎勵。
每學(xué)期期中期末檢測中，中心校都要抽測一個年級，被抽測年級成績在全鎮(zhèn)前三名的，學(xué)校要給對應(yīng)教師物質(zhì)獎勵。
按學(xué)校制定的各項教學(xué)工作要求和評價，期中期末做好各項教學(xué)常規(guī)檢查工作。并加大力度做好日常不定期的檢查工作。
6、繼續(xù)深化備課、作業(yè)、單元過關(guān)、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聽課及評價工作改革，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
注：備課、作業(yè)、單元過關(guān)、作業(yè)批改及評價工作，見“韓城鎮(zhèn)第二中心小學(xué)各項教學(xué)工作要求及管理細(xì)則”
重點強調(diào)以下幾點：
備課要“深”。要求教師在備課前，認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，深入掌握教材、教參，查閱有關(guān)資料，務(wù)必使所教知識精準(zhǔn)。
本學(xué)期，狠抓班內(nèi)不完成作業(yè)的學(xué)生。讓每一位學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的重要性，不完成作業(yè)的嚴(yán)重后果。讓每一位家長感受到學(xué)校和教師對孩子學(xué)習(xí)的重視程度和辛勤付出，及時與家長溝通，借助家長的力量提高學(xué)生的成績。
利用單元過關(guān)，狠質(zhì)量。
學(xué)校繼續(xù)加強單元過關(guān)的監(jiān)控工作，尤其是做實做好對畢業(yè)班的單元過關(guān)工作。每次單元過關(guān)都要對班內(nèi)成績做簡要分析，對班級語、數(shù)、英總分前五名學(xué)生給以證書獎勵，必要時給以物質(zhì)獎勵，以資鼓勵，同時在教室后黑板張榜表揚。其他年級每次單元過關(guān)同樣在后黑板張榜公布。
控制學(xué)生的作業(yè)總量：小學(xué)1、2年級一般不留書面家庭作業(yè)，3、4年級不超過40分鐘，5、6年級不得超過1小時。
7、加強培訓(xùn)學(xué)習(xí)，做好博客管理，參與網(wǎng)絡(luò)論壇，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的提高。
學(xué)校將積極組織教師參加上級領(lǐng)導(dǎo)部門開展的各項與教學(xué)有關(guān)的活動。加大網(wǎng)絡(luò)教研力度，加大派教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、聽課的力度，學(xué)習(xí)者做好記錄和反思，讓外出學(xué)習(xí)時間不浪費，有成效。同時，重點培養(yǎng)青年教師上優(yōu)質(zhì)課、上好競賽課，并盡快走出韓城，走入?yún)^(qū)、市級課競賽。
經(jīng)營自己的博客，學(xué)校定期對每位教師的博客給以關(guān)注和監(jiān)督，督促大家學(xué)習(xí)、反思呈現(xiàn)博客中，會學(xué)習(xí)，會反思，會宣傳，加大對外的知名度。
積極參加網(wǎng)絡(luò)論壇，還沒在蟲蟲飛注冊的教師盡快注冊，并在豐潤區(qū)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、綜實、英語等學(xué)科板塊發(fā)貼、回帖，這一工作刻不容緩，10月中旬學(xué)校集中檢查。
8、全力以赴迎接省教學(xué)督導(dǎo)評估。
今年10月份，我們又一次面臨的是省教學(xué)督導(dǎo)評估工作，按區(qū)、省下發(fā)的評估要求做好各項準(zhǔn)備工作。為此，對學(xué)校布置的一切工作不拖沓，按質(zhì)按量及時完成，才能分散教師的任務(wù)，減輕教師的壓力，達(dá)到短時高效，要高度重視此項迎檢工作的開展與落實，要明確人人肩負(fù)著迎檢重任，人人承擔(dān)著迎檢責(zé)任和義務(wù)，對學(xué)校交給的工作勇于承擔(dān)，樂于接受，識大體，顧大局，最終使這次省教育督導(dǎo)評估工作順利通過并成績喜人。
總之，新學(xué)期的工作任重而道遠(yuǎn)，全體教師以學(xué)校教學(xué)工作為重，增強責(zé)任感，學(xué)校的教學(xué)工作會跨上一個新臺階。
四、各月安排。
1、制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃，制定學(xué)校、教研組、教師個人校本教研工作計劃，制定教學(xué)進(jìn)度安排。
2、各學(xué)科校本教研組組長會議。
3、1—3年級語文教研組校本教研活動。
4、征集課堂教學(xué)模式，確定課堂教學(xué)特色。
5、蟲蟲飛論壇注冊及發(fā)帖、回帖評比，博客展示交流。
1、迎接省教育督導(dǎo)評估。
2、作業(yè)、備課、單元過關(guān)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)檢查。
3、1—3年級數(shù)學(xué)教研組校本教研活動。
4、搞好期中復(fù)習(xí)工作，迎接期中考試，
1、召開期中考試質(zhì)量分析會。
2、召開以學(xué)生成績?yōu)橹黝}的家長座談會。
3、拉鏈?zhǔn)秸n堂教學(xué)評比，即：組織各學(xué)科各年級優(yōu)質(zhì)課評比活動。
4、組織與岔河小學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動。
5、準(zhǔn)備鎮(zhèn)級學(xué)科帶頭人研究課。
6、4—6年級語文教研組教研活動。
1、朗讀比賽。
2、作文閱讀競賽。
3、4—6年級數(shù)學(xué)教研組教研活動。
4、搞好期末前的復(fù)習(xí)工作。
5、期末前的作業(yè)、備課、單元過關(guān)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聽課等教學(xué)常規(guī)檢查。
1、迎接期末考試，搞好質(zhì)量分析。
2、提交教學(xué)工作總結(jié)、校本教研工作總結(jié)等。
2、校本教研先進(jìn)優(yōu)秀教研組評比。
3、各類教學(xué)資料的收集、整理、歸檔。
4、教師教學(xué)工作的學(xué)期末量化考核。
學(xué)期教學(xué)計劃小學(xué)篇四
今年我校要堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真落實各級素質(zhì)教育會議精神和市教體局工作意見精神，根據(jù)市教研室和鎮(zhèn)教育辦今年教學(xué)工作重點，更新教育思想與觀念，大力實施素質(zhì)教育，認(rèn)真探索和轉(zhuǎn)變教學(xué)方式與方法，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力創(chuàng)辦讓人民滿意的教育。
一、認(rèn)真做好期末學(xué)業(yè)檢測質(zhì)量分析，發(fā)揚成績，查找問題，明確今后努力方向。
二、抓好教學(xué)管理，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。
1、扎扎實實抓好教學(xué)常規(guī)的管理。
要認(rèn)真落實省素質(zhì)教育工作會議精神和《小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》，抓好備課、上課、學(xué)生練習(xí)、作業(yè)批改、講評、課外輔導(dǎo)、測驗等環(huán)節(jié)的研究、指導(dǎo)和管理。在工作的針對性和細(xì)致度上下功夫，扎實有效地把教學(xué)常規(guī)的各項要求落到實處，切實減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)教學(xué)工作的精細(xì)化、科學(xué)化和規(guī)范化。
校園要進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查制度、考核評價制度，學(xué)習(xí)企業(yè)管理經(jīng)驗，建立日清日結(jié)或日清周結(jié)制度，抓好各項教學(xué)常規(guī)的落實，全力實施精細(xì)化管理。校園不僅僅僅要把對教師的教學(xué)常規(guī)管理和落實作為保證教學(xué)工作高效有序運行的大事來抓，還要把學(xué)生學(xué)習(xí)的常規(guī)作為一個重大的教學(xué)課題來研究。目前，不少學(xué)生還沒有真正構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們務(wù)必正視學(xué)生學(xué)習(xí)過程中面上存在的問題，持之以恒，點滴做起，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)。校園要將落實學(xué)習(xí)常規(guī)工作貫穿于學(xué)生整個學(xué)生成長過程當(dāng)中。
2、進(jìn)一步強化質(zhì)量意識。
充分認(rèn)識教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本，是校園發(fā)展的生命線，校園要把好質(zhì)量關(guān)，要采取有力舉措，扎扎實實完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，確保在市教體局舉行的“學(xué)生學(xué)科質(zhì)量分析數(shù)據(jù)采集”中取得優(yōu)異成績。
3、切實落實鎮(zhèn)教育辦備課改革方案。
根據(jù)教育辦出臺的我鎮(zhèn)小學(xué)教師備課改革方案落實備課改革，力求在確保備課的實效性、針對性的基礎(chǔ)上，減少教師的無效、低效勞動，切實減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。校園和教師要增強職責(zé)意識，堅決做到不備課不上課堂，校園要加大這方面檢查力度，校園于期中、期末進(jìn)行定期檢查，每周對所有教師檢查一次，找出問題，及時糾正。
4、加強輔優(yōu)轉(zhuǎn)困工作。
進(jìn)一步加強優(yōu)秀生、邊緣生輔導(dǎo)和學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，學(xué)期初，校園、教師要制定切實可行的輔優(yōu)轉(zhuǎn)困工作計劃。校園要早一點打算，早一點落實，教師們要多一點行動，少一點埋怨，多一點體貼，要本著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的思路，從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，讓學(xué)生想學(xué)，會學(xué)，樂學(xué)，促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展。要認(rèn)真組織好興趣小組，從校園實際出發(fā)，精心組織，做到定目標(biāo)、定時間、定地點、定資料。
5.進(jìn)一步加強體育、藝術(shù)及衛(wèi)生工作。
抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每一天的大課間活動，確保學(xué)生每一天1小時的體育鍛煉時間，組織參與好靈山鎮(zhèn)春季運動會，舉辦好藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)。要努力培養(yǎng)學(xué)生多樣的藝術(shù)的素質(zhì)，用心做好市教研室對學(xué)生潛力培養(yǎng)狀況的質(zhì)量考察。
三、重視教研工作，扎實開展教研活動，努力提高課堂教學(xué)水平。
1.用心開展課題研究，要結(jié)合實際，圍繞高效課堂和有效策略，從總結(jié)經(jīng)驗和解決問題出發(fā)，確立課題，制定課題實施方案，進(jìn)行實實在在研究，不走過場。在語文方面，要繼續(xù)開展閱讀自主探究課題的研究，數(shù)學(xué)方面要著重搞好口算潛力和學(xué)生動手潛力的培養(yǎng)，英語教學(xué)著力在興趣培養(yǎng)和情境教學(xué)等有效策略上進(jìn)行研究，進(jìn)一步理清研究思路，明確研究方向和研究重點，力爭實現(xiàn)突破，構(gòu)成模式，邀請市教研室領(lǐng)導(dǎo)對課題進(jìn)行指導(dǎo)。
2.切實加強教師培訓(xùn)，搞好校本教研，提升教師實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的潛力和水平。
校園要繼續(xù)支持教師用心參加上級組織的培訓(xùn)及本鎮(zhèn)的學(xué)科教研活動，落實對新課程理念與操作要求的理解。加強群眾備課，做到在實踐中改善，在反思中總結(jié)，在交流中提高。大力提倡課后反思，促進(jìn)教學(xué)研究水平和教師素質(zhì)的進(jìn)一步提高。校園應(yīng)進(jìn)一步完善校本教研制度，扎扎實實地開展校本教研活動，更多的為教師帶給形式多樣的學(xué)習(xí)和觀摩的機會，個性是在同伴互助和自我反思方面，要根據(jù)校園的實際狀況加強工作，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的不斷提高。開展校本研究，要從小處入手，著眼于解決教學(xué)過程中遇到的實際問題、共性問題，不走過場，真正把教研的過程作為相互學(xué)習(xí)共同提高的過程。
3.開展學(xué)生讀書活動。要充分發(fā)揮圖書角作用，透過捐贈、交換、校園圖書等多種渠道為學(xué)生帶給閱讀圖書，制定讀書活動實施方案，校園將進(jìn)行學(xué)生征文、演講等比賽活動，推動讀書活動扎實有效開展。
4.進(jìn)一步加強和院東的聯(lián)誼活動，校際間制定聯(lián)誼活動計劃，活動前上報教育辦。
5、舉行學(xué)生作文比賽、雙語講故事比賽、書法比賽等活動。
2.舉行質(zhì)量分析會。
1.組織教師參加群眾備課。
2.四、五、六年級學(xué)生參加月底質(zhì)量抽測。
3.推門聽課。
4.校園進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課初評。
5.上報課題實驗報表。
6.校園領(lǐng)導(dǎo)聽薄弱學(xué)科教師課。
1.組織教師參加群眾備課。
2.期中檢測。
3.推門聽課，常規(guī)檢查。
4.四、五、六年級學(xué)生參加月底質(zhì)量抽測。
5.組織教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課比賽。
6.校際間聯(lián)誼活動。
7.參加挖菜式作文課題研討會。
8.新教師匯報課。
1.參加群眾備課。
2.自主探究閱讀研討會。
3.實驗教學(xué)比賽。
1.迎接市質(zhì)量抽測。
2.英語有效策略研究。
3.組織學(xué)生參加雙語講故事比賽。
4.期末常規(guī)檢查。
5.做好期末復(fù)習(xí)。
1.復(fù)習(xí)。
2.期末檢測。
學(xué)期教學(xué)計劃小學(xué)篇五
本學(xué)期，我校的品德科緊緊圍繞著學(xué)校 “悅納至正” 的辦學(xué)理念，通過《品德與生活（社會）》這一門德育的主渠道，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣和高尚的道德情操，從而真正做到“正心、正德、正智”。
（一）加強學(xué)科理論學(xué)習(xí)，提高品德課程意識
加強課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。為進(jìn)一步更新教師的教育思想，強化新的課程標(biāo)準(zhǔn)意識，規(guī)范品德學(xué)科教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教師專業(yè)水平和課堂教學(xué)水平的提高。結(jié)合課改形勢，及時回顧，重新加強對《品德與生活》《品德與社會》新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，并交流心得體會，進(jìn)一步強化課改意識，把新課程理念的研究融入教學(xué)過程的始終，使每位教師扎實理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、特點、目標(biāo)、內(nèi)容、原則、教學(xué)評價等，切實抓好這門課程的建設(shè)。
（二）強化學(xué)科管理，落實《品德》課程的教學(xué)。
為規(guī)范《品德》學(xué)科教學(xué)常規(guī)，樹立課程意識，保證《品德》課程常態(tài)實施，不能讓其他學(xué)科擠占《品德》課，保證有序、有效地開展品德課教學(xué)，我校采取了一系列的檢查課程落實情況的對策。
1、在學(xué)期末會抽查每個班學(xué)生的《品德》書，通過檢查學(xué)生做筆記和老師的批改情況，來檢查任課老師有否嚴(yán)格地落實課程上課。
2、以學(xué)校的市招標(biāo)課題《小學(xué)課堂觀察與評價》為契機，成立了《品德》科教學(xué)科研小組，不定期地對當(dāng)天有《品德》課的班級，采取推門課的形式，以檢查《品德》課程的落實情況。
（三）扎實開展課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)實效
關(guān)注課堂，立足課堂，深入開展課堂教學(xué)研究活動，探索積極有效的課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)實效，在品德課中滲透對學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進(jìn)教師學(xué)科專業(yè)水平和課堂教學(xué)水平的提高。
1、積極鉆研教材，深入開展課堂教學(xué)研究活動。教材是我們上好課、開展課堂教學(xué)研究最基本的、最實用的、最能體現(xiàn)價值的資源。因此我們打算在這學(xué)期進(jìn)行制度化學(xué)研，使教研活動真正發(fā)揮應(yīng)有的作用，以提高《品德》學(xué)科教學(xué)的實效性。
2、加強課題研究，提高課堂教學(xué)實效。結(jié)合學(xué)校的招標(biāo)課題《小學(xué)課堂觀察與評價的研究》的第二階段的實施，開展品德學(xué)科的推門課，進(jìn)行品德課的課堂觀察。并以課堂觀察為契機，加強交流、研討，提升教師的教研水平。
3、參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，促教師快速成長。外出學(xué)習(xí)是老師專業(yè)水平快速提高的一個很重要的渠道，因此我們要為老師創(chuàng)造更多的外出學(xué)習(xí)的機會，積極參加城區(qū)和市、省的教學(xué)活動或比賽。
時間具體工作地點參加人員
11月份1、開展品德科制度化研討活動 教工之家全體品德教師
2、實行推門課，進(jìn)行品德科課堂觀察。教室個別老師和觀察小組成員
12月份1、實行推門課，進(jìn)行品德科課堂觀察。教室個別老師和觀察小組成員
2、對學(xué)生進(jìn)行期末考核。教室全體品德老師
1月份進(jìn)行學(xué)期品德科教學(xué)總結(jié)。全體品德老師
學(xué)期教學(xué)計劃小學(xué)篇六
教科書原則上每個教學(xué)活動的時間為1課時，這是根據(jù)每周2課時安排的。我們浙江省科學(xué)課的開設(shè)已經(jīng)實現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，每周三課時，因此在活動內(nèi)容的安排上保持彈性，在課時安排上可以采取下面的辦法來解決：1、對典型的過程與方法活動展開充分的探究，不以1課時為限制。2、加強單元后的總結(jié)性教學(xué)，幫助學(xué)生梳理概念、澄清觀點，開展單元性的評價活動；3、實現(xiàn)教科書中已設(shè)計的拓展性活動，或資料庫中的拓展性活動。這些活動對學(xué)生的發(fā)展是十分有意義的。為此每個單元安排3節(jié)左右的機動課時是適宜的，也是可操作的。
第一周：始業(yè)教育。
第二周：第一單元工具和機械1、使用工具2、杠桿的科學(xué)。
第三周：3、杠桿類工具的研究4、輪軸的秘密5、定滑輪和動滑輪。
第四周：6、滑輪組7、斜面的作用。
第五周：8、自行車上的簡單機械。
第七周：第而單元形狀與結(jié)構(gòu)1、抵抗彎曲2、形狀與抗彎曲能力。
第八周：3、拱形的力量4、找拱形5、做框架。
第九周：6、建高塔7、橋的形狀和結(jié)構(gòu)。
第十周：8、用紙造一座“橋”
第十一周：第三單元能量1、電和磁2、電磁鐵。
第十二周：3、電磁鐵的磁力（一）4、電磁鐵的磁力（二）5、神奇的小電動機。
第十三周：6、電能和能量7、電能從哪里來。
第十四周：8、能量與太陽。
第十五周：第四單元生物的多樣性1、校園生物大搜索2、校園生物分布圖。
第十六周：3、多種多樣的植物4、種類繁多的動物。
第十七周：5、相貌各異的我們6、原來是相關(guān)聯(lián)的。
第十八周：7、誰選擇了它們8、生物多樣性的意義。
第十九、二十周：復(fù)習(xí)。
二、本冊教科書的教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容概要。
在“工具和機械”單元里，學(xué)生要學(xué)習(xí)選擇使用工具并體會它們的作用，研究杠桿、輪軸、滑輪、斜面等簡單機械和自行車上的簡單機械。通過研究認(rèn)識工具和機械的功能和特點。
在“形狀與結(jié)構(gòu)”單元里，學(xué)生要認(rèn)識身邊常見的梁、拱形、框架等形狀結(jié)構(gòu)，研究物體不容易倒的形狀特點，探究怎樣用紙做一座能承重的橋。通過研究認(rèn)識不同的形狀和結(jié)構(gòu)承受力的特點不同，能滿足不同的需要。
在“能量”單元里，學(xué)生要制作和研究電磁鐵，探究玩具小電動機怎么會轉(zhuǎn)動起來，研討各種能量形式及其相互轉(zhuǎn)化。通過研究初步建立起能量的概念，知道電可以生磁，能量可以相互轉(zhuǎn)化，了解太陽能的轉(zhuǎn)化與儲存。
在“生物的多樣性”單元里，學(xué)生要調(diào)查校園里生物的種類和分布，給動植物分類，研究人的相貌差異，探究不同環(huán)境對生物種類和性狀的影響。通過研究知道生物種類和差別是多種多樣的，認(rèn)識生物的多樣性與環(huán)境有密切的關(guān)系，知道生物多樣性的意義。
在本冊的學(xué)習(xí)中，學(xué)生要做很多的實驗和制作，要繼續(xù)學(xué)習(xí)對比實驗的技能，識別和控制變量。要進(jìn)行細(xì)致的觀察，要用比較和分類的方法認(rèn)識和描述多種多樣的生物。
在本冊學(xué)習(xí)中，學(xué)生會體驗到科學(xué)技術(shù)對我們的生活產(chǎn)生了怎樣巨大的影響，是怎樣推動著社會向前發(fā)展的，形成積極對待科學(xué)技術(shù)的態(tài)度。在更高水平上增強環(huán)保意識和熱愛生命的意識。獲得美的體驗，感受到建筑的形狀結(jié)構(gòu)之美，地球家園生物多樣性之美。
小學(xué)階段的兒童思維能力處在從形象思維向抽象思維過渡的階段，六年級學(xué)生的抽象思維雖然仍要借助于直觀形象的支撐，但已經(jīng)有了長足的發(fā)展，分析、推理能力有了明顯的提高。他們經(jīng)過三年科學(xué)課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)積累了一些基本的探究學(xué)習(xí)的方法，有了初步的過程與方法意識和能力。根據(jù)學(xué)生的這些特點，他們在本冊的探究學(xué)習(xí)中應(yīng)該更主動一些，應(yīng)該有更深入的思維參與。
本冊教學(xué)要注意以下幾點：
1.指導(dǎo)學(xué)生大膽利用已有的經(jīng)驗對一些事物和現(xiàn)象進(jìn)行有根據(jù)的推測，作出假設(shè)性解釋。比如推測小電動機轉(zhuǎn)動原因，煤的成因，根據(jù)動植物的形態(tài)特征推測它們生活的環(huán)境等。
2.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真收集數(shù)據(jù)，意識到要尊重數(shù)據(jù)，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度得出結(jié)論，如研究杠桿尺的實驗，研究電磁鐵磁力大小的實驗。
3.本冊中的很多內(nèi)容適于動手操作，材料簡單易得，要給學(xué)生創(chuàng)造實踐的機會，保證學(xué)生能真正地動起手來進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，這更能促進(jìn)學(xué)生思維的深度參與。
4.建立能量概念，認(rèn)識生物的多樣性是在學(xué)生三年學(xué)習(xí)的積累上進(jìn)行的，要注意充分利用他們原有的知識，并幫助他們梳理、提升，形成概括性更高的科學(xué)概念。
三、主要材料清單。
“工具和機械”單元：常用的工具：螺絲刀、羊角錘、鉗子、鑷子、開瓶器等。實驗裝置和實驗器材：杠桿尺、輪軸、滑輪、滑輪組、搭斜面的木板、測力計、鉤碼、鐵架臺。做小桿秤的材料：筷子、粗線、螺絲帽。做滑輪游戲的材料：長繩子和兩根光滑的木棒。觀察用的實物或圖片：鐵皮剪、理發(fā)剪、核桃夾、桿秤、木螺釘和鐵螺釘?shù)取?BR> “形狀與結(jié)構(gòu)”單元：做實驗的材料：長、寬相同厚度不同的紙條，長、厚相同寬度不同的紙條，折紙梁和做拱形的紙，鐵墊圈、完整的和剖開的乒乓球，塑料瓶。做框架的材料：筷子或塑料管、橡皮筋。搭吊橋的材料：瓦楞紙板和繩子。做紙橋的材料：舊報紙、膠帶。觀察用的材料：包裝箱瓦楞紙板、塑料飲料瓶。
“能量”單元：做電產(chǎn)生磁實驗的器材：電池、電池盒、小燈泡、燈座、開關(guān)、導(dǎo)線、指南針。做電磁鐵實驗的材料：多股絕緣導(dǎo)線、大鐵釘、大頭針、直徑不同的塑料管、長短粗細(xì)不同的螺栓。研究電動機觀察、實驗器材：玩具小電動機、紙杯、橡筋圈、v形粗導(dǎo)線、鐵絲支架、磁鐵。手搖發(fā)電機、各種電池或電池圖片。
“生物的多樣性”單元：考察校園生物器材：放大鏡、小鏟子等考察工具。做模擬實驗的材料：不同形狀的紙魚，球形燒瓶、長頸玻璃瓶、溫度計。魚、鳥、兔的骨骼標(biāo)本或圖片。適合教學(xué)需要的各種動物、植物的圖片或影像資料。人的部分相貌特征的不同性狀圖。
四、各單元說明與教學(xué)建議。
一）工具和機械。
到六年級時，學(xué)生們已經(jīng)能夠比較獨立地進(jìn)行一些探究活動。他們開始對一些問題進(jìn)行具有挑戰(zhàn)性的思考，能夠選取自己認(rèn)為可以進(jìn)行的方式對一些問題進(jìn)行探究，開始有選擇地利用觀察、實驗所獲取的證據(jù)對所探究的問題進(jìn)行解釋。
在本單元的整個學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們將有機會對各種簡單機械進(jìn)行實驗，包括設(shè)計和制作一些簡單裝置，并對其進(jìn)行觀察和加以解釋，認(rèn)識機械的各個部件，了解它們各自的功用，嘗試著解決生活中的實際問題。
在我們的生活中隨處可見各種工具和機械。人們經(jīng)常使用各種各樣的工具和機械。很多時候，工具和機械為我們贏得了時間和精力，幫助我們完成了一些力所不能及的工作。隨著社會的進(jìn)步，人們發(fā)明了更多的工具和機械，推動著社會不斷向前發(fā)展。
人們在生活中是如何使用工具和機械的？它們到底發(fā)揮了什么作用？是怎樣發(fā)揮作用的？我們應(yīng)該怎樣科學(xué)地使用它們才能發(fā)揮更大的作用？這些既是本單元所要研究的問題，也是我們的教學(xué)引領(lǐng)學(xué)生們所要經(jīng)歷的科學(xué)認(rèn)識歷程。
通過本單元的8個主題活動，我們期望學(xué)生能真正動起手來，在實踐中去體驗、發(fā)現(xiàn)工具和機械的作用及其運用，教師在教學(xué)過程中要重視器材的準(zhǔn)備，給學(xué)生創(chuàng)造實踐的機會，并做好探究活動的組織者和支持者。
科學(xué)概念目標(biāo)。
機械指的是利用力學(xué)原理組成的各種裝置。杠桿、滑輪、斜面等都是機械。簡單機械又被人們習(xí)慣地稱為工具。有的機械可以省力，有的機械不能省力但能發(fā)揮其他作用。不同的機械具有不同的結(jié)構(gòu)和不同的功能。解決生活中的實際問題需要選擇合適的工具和機械。
過程與方法目標(biāo)。
進(jìn)行研究各種機械作用的實驗，收集能夠解釋機械作用的數(shù)據(jù)。通過實驗和收集數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)問題并作出自己的分析解釋。用文字、數(shù)據(jù)、圖表等對所觀察到的內(nèi)容進(jìn)行記錄、整理與分析。通過文字、圖畫和討論來表達(dá)自己的想法，并與同學(xué)進(jìn)行交流。
情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)。
認(rèn)識到工具和機械對于推動社會發(fā)展和技術(shù)應(yīng)用的重要性。能夠?qū)⒐ぞ吆蜋C械的作用、安全與可靠性等與現(xiàn)實社會聯(lián)系進(jìn)來。獲得對各種機械功能的認(rèn)識，以應(yīng)付各種實際問題，并意識到工具和機械是隨生活的需要而不斷發(fā)展的。形成積極對待科學(xué)技術(shù)的態(tài)度。認(rèn)識到科學(xué)與技術(shù)是相互影響和相互促進(jìn)的。
評價建議。
在單元教學(xué)結(jié)束的時候，建議對學(xué)生們的學(xué)習(xí)作一次單元評價。評價可以是多元的，學(xué)生們可以自己評價，同學(xué)間也可以相互評價，但這些評價都要在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行。評價內(nèi)容建議從以下這些方面去考慮：
1.“機械”及“簡單機械”的概念，包括杠桿、輪軸、定滑輪、動滑輪、滑輪組、斜面這幾類簡單機械的描述性概念。2.杠桿的原理、分類及運用。3.輪軸的原理及運用。4.定滑輪、動滑輪的原理及運用。5.滑輪組的原理及運用。6.斜面的原理及運用。7.觀察分析自行車上一些簡單機械的運用及原理。8.設(shè)計并開展測量實驗、對比實驗的情況，整理分析實驗數(shù)據(jù)并形成解釋的能力。
二）形狀與結(jié)構(gòu)。
物體，不管是天然存在的還是人工制造的，大多具有可見的形狀和結(jié)構(gòu)，它們以其形而顯其身，千姿百態(tài)。它們?yōu)槭裁淳哂羞@樣的形狀和結(jié)構(gòu)呢？這其中蘊涵著大自然的客觀規(guī)律，也反映了人類的聰明才智和科技發(fā)展的水平。
本單元所說的形狀結(jié)構(gòu)，是指能夠承受一定外力作用，不會發(fā)生形狀和大小改變的構(gòu)造。學(xué)生在學(xué)習(xí)中要了解身邊幾種常見的結(jié)構(gòu)，知道結(jié)構(gòu)具有不同特點能滿足不同的需要；發(fā)現(xiàn)改變物體的形狀結(jié)構(gòu)可以改變其承受力的大??；體驗科學(xué)、技術(shù)對社會進(jìn)步的巨大影響；提高探究興趣，發(fā)展探究能力。
學(xué)生在五年級時探究了力和運動的關(guān)系，知道了力可以改變物體的運動狀態(tài)。其實，靜止的物體也無不受到力的作用。本單元引領(lǐng)學(xué)生探究物體的形狀結(jié)構(gòu)，可以發(fā)展他們對力的認(rèn)識，知道力還有使物體形變甚至破壞的作用。
本單元選取了幾種最常見的形狀結(jié)構(gòu)，聯(lián)系學(xué)生身邊熟悉的事物，由淺入深地進(jìn)行探究，最后進(jìn)行綜合和應(yīng)用。內(nèi)容可以分為兩大部分。
本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容與生活的聯(lián)系十分密切，教學(xué)材料簡單易得，動手操作特點突出。我們要充分利用這些優(yōu)勢，把制作和探究相結(jié)合，把科學(xué)教育和技術(shù)教育相結(jié)合，以取得最佳的教學(xué)效果。
科學(xué)概念目標(biāo)。
柱、梁、拱形、框架等形狀結(jié)構(gòu)各有不同特點，能滿足人們的不同需要。增加梁的厚度可以增加抗彎曲能力。改變材料的形狀，可以改變材料的某些性能。知道拱形承受力的特點是可以向下和向外傳遞承受的壓力。了解圓頂形、球形等有與拱形相似的特點。三角形框架具有穩(wěn)定性，利用三角形可以加固框架結(jié)構(gòu)。上小下大、上輕下重的物體穩(wěn)定性好。形狀和結(jié)構(gòu)與它的功能是相適應(yīng)的。
過程與方法目標(biāo)。
制作、預(yù)測和測試結(jié)構(gòu)的承受力。用簡單材料獨立探究物體不容易倒的秘密。識別和控制變量，記錄數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)，得出合理結(jié)論。用不同方式進(jìn)行解釋。把探究的結(jié)果與最初的假設(shè)相比較。
情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)。
發(fā)展樂于動手、善于合作、不怕困難的品質(zhì)，體驗獲得成功的喜悅。在探究中既能大膽假設(shè)，又能小心求證。尊重自己和他人的制作成果。發(fā)展尊重他人、認(rèn)真傾聽、敢于發(fā)表意見的品質(zhì)。感受科學(xué)技術(shù)對社會的作用，對生活的影響。懂得欣賞橋梁建筑形狀和結(jié)構(gòu)的美。
評價建議。
1.評價學(xué)生是否認(rèn)識學(xué)過的幾種結(jié)構(gòu)，知道厚度、形狀怎樣影響材料抗彎曲能力，知道拱形承重特點，知道加固框架的方法，知道什么樣的物體穩(wěn)定不容易倒。2.評價學(xué)生在制作紙橫梁、拱形、框架結(jié)構(gòu)過程中的能力和表現(xiàn)。3.評價學(xué)生在研究塑料瓶時表達(dá)的獨立見解。4.組織學(xué)生評價設(shè)計制作的紙橋和設(shè)計制作的`過程。5.評價學(xué)生積極參與研究活動，動手動腦動口，樂于探究、不怕困難、與同學(xué)合作的表現(xiàn)。6.利用學(xué)生記錄表，評價學(xué)生觀察、實驗、收集數(shù)據(jù)的表現(xiàn)。
三、能量。
我們身邊發(fā)生的每一件事情，都和能量有著密切的關(guān)系。樹枝搖曳、溪水潺潺是能量在“工作”，我們用火做飯、開燈照明是在進(jìn)行能量轉(zhuǎn)化。我們必須從食物中獲取能量才能維持生命和進(jìn)行活動，植物必須從陽光中獲取能量才能進(jìn)行光合作用，動物要靠吃植物或其他動物來取得能量維持生命，一切生物都依賴能量才能生存。
兒童從生活中，從科學(xué)課學(xué)習(xí)中，對能量已經(jīng)有了一定的感性認(rèn)識，已經(jīng)在使用“能量”這個詞。他們知道太陽的光和熱是太陽能，知道食物能供給我們身體需要的能量，甚至知道電能、水能、風(fēng)能。但是在兒童的頭腦里還沒有一個關(guān)于能量更一般意義的概念。
能量概念是抽象的，我們能觀察到的只是具體能量所產(chǎn)生的某種效應(yīng)。本單元不是從抽象的定義出發(fā)來演繹各種能量形式及其相互轉(zhuǎn)化，而是選擇了學(xué)生最熟悉的電和磁為切入口逐步展開對能量的認(rèn)識。先認(rèn)識電可以轉(zhuǎn)化成磁，制作電磁鐵，觀察玩具小電動機怎樣轉(zhuǎn)動起來，把電能變成機械能。然后以電能與其他能量的相互轉(zhuǎn)化為中心，認(rèn)識各種不同形式的能量及其相互轉(zhuǎn)化。最后認(rèn)識太陽能，了解我們現(xiàn)在使用的絕大部分能量都是來自太陽能的轉(zhuǎn)化與儲存。
本單元安排兩節(jié)課進(jìn)行的探究電磁鐵磁力大小并制作“強力電磁鐵”的活動，為學(xué)生提供了一個過程充分展開、全班合作探究的活動。通過這個探究活動能夠培養(yǎng)學(xué)生更加自主、合作探究的能力。
科學(xué)概念目標(biāo)。
電流可以產(chǎn)生磁性。電磁鐵具有接通電流產(chǎn)生磁性、斷開電流磁性消失的性質(zhì)。改變電池正負(fù)極接法，改變線圈繞線的方向會改變電磁鐵的南北極。電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)、電池數(shù)量等有關(guān)。能量有多種形式，能相互轉(zhuǎn)化，儲存在一些物質(zhì)中。
過程與方法目標(biāo)。
制作簡單電磁鐵，合作設(shè)計制作強力電磁鐵。做通電導(dǎo)線能生磁的實驗，改變電磁鐵南北極的實驗，研究小電動機轉(zhuǎn)動原理的實驗。經(jīng)歷一個完整的較深入的探究過程，研究電磁鐵磁力大小與哪些因素有關(guān)系。用分部分觀察和整體觀察的方法研究小電動機的構(gòu)造。用已有知識和經(jīng)驗作出假設(shè)性解釋。體會到探究中證據(jù)、邏輯推理及運用想象的重要性，將自己的分析結(jié)果與已有的科學(xué)結(jié)論作比較。
情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)。
發(fā)展想象和解釋的能力，意識到要尊重數(shù)據(jù)，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度得出結(jié)論，體會到合作的必要性和重要性。體驗科學(xué)史上發(fā)現(xiàn)電產(chǎn)生磁的過程，意識到留意觀察、善于思考的重要。體驗科學(xué)技術(shù)對社會進(jìn)步的貢獻(xiàn)。認(rèn)同珍惜能源、節(jié)約能源的觀點。
評價建議。
1.評價學(xué)生是否認(rèn)識電流產(chǎn)生磁性的現(xiàn)象，電磁鐵的基本性質(zhì)，能量的多種形式，能量的相互轉(zhuǎn)化。是否了解玩具小電動機的構(gòu)造，初步了解其轉(zhuǎn)動的原理。2.評價學(xué)生在制作簡單電磁鐵、研究電磁鐵磁力大小過程中的能力和表現(xiàn)。3.評價學(xué)生在研究小電動機原理時表現(xiàn)的積極性和自主性。4.評價積極參與研究活動，能傾聽、提問、共享研究成果的表現(xiàn)。5.利用學(xué)生記錄表，評價學(xué)生觀察、實驗、收集數(shù)據(jù)達(dá)到的水平。
四、生物的多樣性。
地球上的生物是多種多樣的。這樣一種描述，沒有人會產(chǎn)生懷疑。對于有著多次研究生物經(jīng)歷的六年級小學(xué)生來說也不例外。但是，地球上的生物到底有多少？人類怎樣認(rèn)識和對待龐大的生物家族成員？是什么導(dǎo)致了生物個體的種種差異？為什么現(xiàn)今人類如此關(guān)注生物的多樣性……當(dāng)我們將學(xué)生的視野引向生物多樣性的時候，也會在學(xué)生的頭腦中引發(fā)諸如此類的種種問題。
生物的多樣性包括物種的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。物種是生物分類的最基本單位，物種的多樣性描述著生物種類的豐富程度。本單元所關(guān)注的是物種的多樣性即生物種類的多種多樣，以及同一物種不同生物個體的多種多樣。教科書共8課，包括引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識生物種類的多種多樣；認(rèn)識同種生物不同個體之間的差異；認(rèn)識生物個體不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)與他們生活的環(huán)境的關(guān)系，認(rèn)識多種多樣的生物存在的意義。
科學(xué)概念目標(biāo)。
生物的種類是多種多樣的。不同的生物生活在不同的環(huán)境中。同種生物也會具有不同的個體性狀。生物不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)與它們的生活環(huán)境相適應(yīng)。生物的多樣性是人類生存的重要資源。保護(hù)生物的多樣性就要保護(hù)它們賴以生活的環(huán)境。
過程與方法目標(biāo)。
觀察生物之間可辨識的不同特征。依據(jù)不同目的對生物進(jìn)行分類，知道分類是研究生物的基本方法。用制作生物分布圖的方法研究某一區(qū)域的生物種類。利用圖、表等方式整理記錄調(diào)查資料。用實驗的方法驗證想法。使用資料尋找問題的答案。傾聽他人的報告，用適宜的方式表達(dá)自己的觀點。
情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)。
從對生物多樣性的認(rèn)識中獲得美的體驗，感受地球家園因生物多樣而美麗。關(guān)注周圍生物所生活的環(huán)境，具有環(huán)保意識。認(rèn)同人類是生物家族中的一員，愿意與生物家族的其他成員和諧相處。體會到仔細(xì)觀察常會有許多新發(fā)現(xiàn)，發(fā)展研究生物的興趣。
評價建議。
單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，對學(xué)生的評價應(yīng)基于兩個方面。一是對學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的描述；二是對本單元學(xué)習(xí)水平的描述。
1.評價標(biāo)準(zhǔn)。本單元設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)。
2.評價內(nèi)容。
在科學(xué)概念方面，重點評價學(xué)生對生物多樣性（生物是多種多樣的）的認(rèn)識程度；對生物多樣性與生物生活環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識程度；對于生物多樣性的意義的理解程度。
在過程與方法方面，重點關(guān)注學(xué)生觀察辨識事物的能力；用分類的方法認(rèn)識和描述復(fù)雜事件的能力；收集整理資料和表達(dá)交流的能力。
在情感、態(tài)度、價值觀方面，重點關(guān)注學(xué)生的環(huán)保意識及熱愛生命的意識，關(guān)注學(xué)生的合作意識。
3.評價方法。
（1）記錄課堂上學(xué)生活動中的表現(xiàn)：課堂上相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動結(jié)束后，對于生物多樣性、生物形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活環(huán)境之間關(guān)系以及生物多樣性意義的描述；活動中學(xué)生觀察區(qū)分生物特征的能力表現(xiàn)；活動中是否有運用分類的方法描述多種多樣生物的意識，以及分類能力的水平表現(xiàn)；完成任務(wù)過程中與同伴的合作表現(xiàn)。
（2）收集學(xué)生的記錄單及學(xué)習(xí)的成果資料。
（3）單元測試或設(shè)計任務(wù)性作業(yè)。
組織單元考試；對話式的任務(wù)性作業(yè)：用事例說明環(huán)境變化導(dǎo)致了生物的多種多樣；操作式的任務(wù)性作業(yè)：提供給學(xué)生一筐繁雜的物品，讓學(xué)生寫文章描述這筐物品，以考查學(xué)生運用分類方法處理問題的意識和能力，等等。
4.評價結(jié)果。
評價結(jié)果要能真實描述學(xué)生的發(fā)展?fàn)顟B(tài)和學(xué)業(yè)水平。要綜合學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和單元學(xué)習(xí)結(jié)束后的評測結(jié)果給學(xué)生整體上的評價。要關(guān)注不同學(xué)習(xí)型學(xué)生的某一方面的特殊發(fā)展。
學(xué)期教學(xué)計劃小學(xué)篇七
加強實驗教學(xué)工作是貫徹教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，是實施素質(zhì)教育的重要資料。為進(jìn)一步提高小學(xué)實驗的管理水平和潛力，以及實驗室材料實現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生的多種潛力，如動手潛力、觀察潛力、分析解決問題的潛力，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。特制定本校實驗教學(xué)工作計劃。
二、主要任務(wù)、目標(biāo)。
按國家課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足實驗教學(xué)課程，實驗開出率到達(dá)90%以上，我們力爭演示實驗到達(dá)95%以上，分組實驗到達(dá)100%。引導(dǎo)每個學(xué)生親歷各個實驗探究過程，構(gòu)成務(wù)必實驗技能，培養(yǎng)科學(xué)的實踐，實驗，觀察潛力。
三、常規(guī)實驗教學(xué)工作：
1、實驗教師應(yīng)與其他學(xué)科密切合配，按照教學(xué)大綱和教材要求，學(xué)期初要制定《實驗教學(xué)工作計劃》，并認(rèn)真填寫《實驗進(jìn)度表》，張貼在實驗室。
2、分組實驗時，任課教師要認(rèn)真填寫實驗通知單，學(xué)生要認(rèn)真完成實驗報告，每次實驗報告任科教師都要仔細(xì)批改。
3、實驗教師要按照《實驗進(jìn)度表》認(rèn)真準(zhǔn)備實驗。若需要藥品和儀器，要提前向校園報告，及時購買。同時，開展實驗教學(xué)研究，用心改善儀器及自制教具。
4、凡有危險性的實驗，任課教師務(wù)必事先講清操作規(guī)程，注意事項，其后務(wù)必兩人以上進(jìn)行實驗，不得隨便讓非實驗人員操作。堅決杜絕學(xué)生將實驗藥品帶出實驗室。
5、做好實驗室的衛(wèi)生管理工作。
6、做好實驗前后的儀器、藥品檢查和記錄工作。
7、整理好實驗檔案。
四、做好實驗室的安全管理工作。
實驗室務(wù)必將實驗室管理條例掛放在顯著位置。第一次實驗課時，教師務(wù)必向?qū)W生交待清楚實驗室的各項規(guī)章制度。
1、防火、防電。
(1)防短路、漏電。實驗教師要加強防火及防電害意識，不能麻痹大意，應(yīng)不時督促檢查學(xué)生的防火及防電害工作。在學(xué)生實驗前務(wù)必保證電路及各種電器的完好，認(rèn)真檢查插頭插座是否適宜或松動脫落，電路絕緣是否良好，有無破損、漏電、短路等狀況，各種電器是否能正常工作。如有問題務(wù)必及時排除解決。防止亂拉亂扯電線。
(2)學(xué)生做實驗時，對易引起火災(zāi)的實驗務(wù)必要向?qū)W生講清操作要領(lǐng)，避免事故發(fā)生。
(3)嚴(yán)禁在實驗室吸煙。
實驗室都配備滅火器，實驗教師要會使用，并經(jīng)常檢查，持續(xù)完好，到期申請更換。發(fā)現(xiàn)火險隱患及時報告處置，一旦發(fā)生火災(zāi)要主動撲救，及時報警(電話119)。
2、防盜、防破壞。
(1)實驗教師每一天離崗時要關(guān)掉應(yīng)關(guān)掉的電源、水源，鎖好門窗。門鎖及門窗插銷要持續(xù)完好，發(fā)現(xiàn)損壞，務(wù)必及時報修。待修好后再離開。
(2)學(xué)生實驗完畢，務(wù)必對所使用的儀器、試劑、標(biāo)本和模型作及時清點和整理，歸柜保存。
(3)學(xué)生在實驗過程中，如不按實驗規(guī)程和要求做，損壞儀器和標(biāo)本，須按損壞程度，要記錄清楚，作價賠償。
(4)在實驗過程中，實驗教師不得離開，以保證實驗順利進(jìn)行。
(5)實驗結(jié)束時，做好儀器藥品檢查記錄和安全存放工作。
(6)學(xué)期結(jié)束，要做好實驗工作總結(jié)(具體實驗參照科學(xué)實驗開出單)。
學(xué)期教學(xué)計劃小學(xué)篇八
小學(xué)普通話教學(xué)計劃的制定是為了充分認(rèn)識推廣普通話對消除語言隔閡，增進(jìn)人際溝通，促進(jìn)社會交往，構(gòu)建和諧校園的重要作用。以下是小學(xué)普通話教學(xué)計劃，歡迎閱覽!
廣普通話、推行規(guī)范漢字是學(xué)校的重要工作之一，為了進(jìn)一步增強全體師生的語言文字規(guī)范意識、法制意識和推廣普通話參與意識，認(rèn)真貫徹《國家通用語言文字法》，結(jié)合我市創(chuàng)建全國園林城市的工作，發(fā)揮我校作為市語言文字示范校的積極作用，構(gòu)建和諧校園，營造良好的語言文字環(huán)境，切實推動學(xué)校愛國主義教育活動。
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，著力普及普通話，實施用字規(guī)范，進(jìn)一步增強全體師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識。結(jié)合我市創(chuàng)建全國園林城市的工作，通過多種形式的宣傳活動提高師生推普的積極性。構(gòu)建和諧校園，營造良好的語言文字環(huán)境從而促進(jìn)我校創(chuàng)建市級語言文字示范校的活動。
二、主題：“提升語言文字應(yīng)用能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”
三、領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)：
(一)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：李元清。
成員：馮雋謝玉峰周銀華張曉軍。
(二)工作小組：各班語文教師、班主任。
四、具體工作安排：
(一)提高語言文字規(guī)范化意識。
定期組織廣大師生要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，認(rèn)識到用普通話交流、規(guī)范文字書寫，有利于民族間的文化交流，有利于國家的經(jīng)濟發(fā)展，有利于教育的普及、科技的騰飛。因此，學(xué)校要把普及普通話納入日常工作，納入專業(yè)技能訓(xùn)練，納入學(xué)校常規(guī)管理，納入學(xué)校文化建設(shè)。使普通話成為校園語言。
(二)建立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，健全規(guī)章制度。
制定計劃，健全制度。每學(xué)期召開1—2次推普工作會議，制定計劃，建立健全與推普有關(guān)的制度，研究推廣辦法，做到措施得力，責(zé)任到人。
(三)加強校園文化硬件建設(shè)。
1、設(shè)置推廣普通話標(biāo)牌和條幅，要隨處可見。
2、加大宣傳力度，發(fā)揮班級學(xué)生干部的推普作用。
學(xué)校廣播室要不定期進(jìn)行“推廣普通話專題節(jié)目”的宣傳，做好普通話的示范工作。
3、開展推普專項活動。
組織開展形式多樣的活動，評比頒獎，將活動內(nèi)容留底入檔。如：“講故事、演講、書法、經(jīng)典誦讀比賽”等。
(四)重視校園普通話軟件建設(shè)。
課堂是推普的主陣地，培養(yǎng)師生掌握規(guī)范的語言是素質(zhì)教育的一個方面。為培養(yǎng)師生良好的語言素質(zhì)，保證師生學(xué)好、說好普通話，學(xué)校要把推普工作納入到日常的教育教學(xué)之中，使其成為教學(xué)工作的有機組成部分。我們要從以下幾個方面開展工作：
一是提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識，增強責(zé)任感;。
二是強化教師的榜樣示范作用;。
三是發(fā)揮課堂教學(xué)，尤其是語文教學(xué)的主渠道作用，將普通話貫穿在語言教學(xué)各個環(huán)節(jié);。
四是規(guī)范學(xué)生的言行;。
五是開展各種推普活動。
1、推廣普通話從教師抓起。堅持“推普”與教師基本功訓(xùn)練相結(jié)合。教師應(yīng)充分發(fā)揮示范作用，上課時必須使用普通話，改正方言音;注重學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，特別是語文教師兼有對學(xué)生的聽、說、讀、寫能力培養(yǎng)的責(zé)任。
(1)使用普通話上課、輔導(dǎo)、評講等，做到一使用，二堅持，三加強，四小結(jié)。
(2)學(xué)校各種會議、評課、發(fā)言、集會、通知等均用普通話。
(3)教師之間的日常工作交流強調(diào)要用普通話。
(4)組織好每期普通話演講、經(jīng)典美文朗誦比賽等活動。
(5)各班的黑板報要做到拼音、字體要規(guī)范，不寫錯音節(jié)和字體。
2、在學(xué)生中確立“說好普通話,寫規(guī)范字誦經(jīng)典美文”的語言意識。學(xué)校要求每位學(xué)生用普通話交流，用規(guī)范字寫作業(yè)，提高語言表達(dá)水平。
(1)課堂上使用普通話提出問題、回答問題、討論問題。
(2)日常生活交流，師生之間、同學(xué)之間的問好、對話等要用普通話。
(3)大隊、中隊等集體進(jìn)行活動時強調(diào)使用普通話。
(4)養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣，結(jié)合各科學(xué)習(xí)，要求學(xué)生不寫錯別字、音節(jié)、結(jié)合語文實踐活動開展尋找誤音、錯字活動。
(5)每生都要配備一本《新華字典》之類的學(xué)習(xí)工具書。
3、堅持“國旗下講話”制度。抓住升旗儀式契機對師生進(jìn)行愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，熱愛祖國的語言，講好普通話的情感。
4、大隊部要把推普工作納入文明班建設(shè)評比中，制定出量化考核標(biāo)準(zhǔn)，語言面貌差的班級、個人不能評為先進(jìn)班集體和文明學(xué)生。
5、規(guī)范教案書寫，規(guī)范板書，規(guī)范作業(yè)批語。
6、營造普通話校園氛圍。要求師生進(jìn)學(xué)校開口講普通話，普通話是教師的職業(yè)語言，是學(xué)校的校園語言。同時要營造校園說普通話的環(huán)境，使師生在潛移默化中受到教育與警示。
(1)“校園網(wǎng)”開辦普及普通話專欄。為更好地營造推廣“普通話”氛圍，加強普及普通話宣傳，便于廣大師生的溝通與學(xué)習(xí)，教務(wù)處要將學(xué)校“推普”計劃、方案、基礎(chǔ)知識和宣傳材料等輸入校園網(wǎng)，拓展宣傳空間，使信息溝通，資源共享。
(2)認(rèn)真組織“推普周”活動，制定好計劃，確定好內(nèi)容，使其達(dá)到更高效果。
(3)大隊部要把推普工作納入文明班建設(shè)中，制出量化考核標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)平時考核結(jié)果，學(xué)期末評出一定數(shù)量的普通話先進(jìn)班集體。
(4)規(guī)范教案展覽。開展規(guī)范教案展覽活動，由教務(wù)處組織實施，著重規(guī)范教案的格式，特別是規(guī)范書寫，對規(guī)范的教案進(jìn)行展覽。
普通話的推廣是一項長期的任務(wù)，，我們要長抓不懈，堅持“講普通話寫規(guī)范字誦經(jīng)典美文”的主導(dǎo)思想，爭取不斷提高教職工中一級水平比例，讓她成為我們校園的主流文化。
學(xué)期教學(xué)計劃小學(xué)篇九
“閱讀教學(xué)”的總體目標(biāo)是“加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)”。
二、具體目標(biāo)：
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀中不僅要“讀進(jìn)去”，還要“吐出來”，更要“說開去”。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學(xué)生的閱讀潛能、語言表達(dá)力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高思維水平，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。
4、拓寬學(xué)生的知識面，尤其是要注意到拓寬學(xué)生對于自然科學(xué)知識面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識論和世界觀。
5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。
6、“作文”和“閱讀”相互交融，相得益彰，彼此成為深化優(yōu)化課改實驗的最佳支撐和組合。
三、
閱讀教學(xué)的.管理。
教導(dǎo)處負(fù)主責(zé)抓好閱讀教學(xué)的管理。具體地組織好閱讀教學(xué)小組成員的學(xué)習(xí)。圖書管理人員向語文教師提供學(xué)習(xí)資料，定期不定期的開展閱讀競賽活動。
教導(dǎo)處要督促各班創(chuàng)建好閱讀環(huán)境。發(fā)動學(xué)生帶來閱讀資料。要求班級里組織好閱讀小組，對閱讀資料進(jìn)行分類刪選，注明閱讀字?jǐn)?shù)，閱讀時間、提出閱讀任務(wù)，教導(dǎo)處要在學(xué)校的課程表和總課表上列出“閱讀課”每周一節(jié)。負(fù)責(zé)檢查這些閱讀課的進(jìn)展情況及閱讀質(zhì)量。及時提出修正意見。要及時發(fā)現(xiàn)閱讀現(xiàn)場的成功的做法并加以推廣，發(fā)現(xiàn)做得不夠的有缺陷的要及時指正。
教師要做好“學(xué)生閱讀情況記錄”。記錄可采用表格式，做到一目了然。
學(xué)生在實驗中要做到：
1、為自己指定一份“本學(xué)期閱讀計劃”（低年級學(xué)生可在家長和老師幫助指導(dǎo)下完成制定任務(wù)。）。
2、給集體提供閱讀資料，對所提供的資料要學(xué)會分類歸納，在有關(guān)的閱讀材料上要注明字?jǐn)?shù)，要求達(dá)到的閱讀時間，有條件的話，可以提出一到兩個閱讀題目。做到共享閱讀資料。
3、積極參與學(xué)校、班級的閱讀主題交流、閱讀質(zhì)量測試等各項活動。
四、閱讀要求。
讀，每分鐘為160字左右。
關(guān)于閱讀內(nèi)容：低年級閱讀淺近的文學(xué)語言類讀物，如童話、兒歌、寓言、故事；要閱讀一些數(shù)學(xué)讀物；自然、社會科學(xué)類讀物（如：《十萬個為什么》低幼版，和有關(guān)的圖文讀物。），也可以選讀一些適合學(xué)生的“有聲讀物”。中年級可閱讀故事性較強語言類讀物，優(yōu)秀的詩文，訂閱的兒童報刊，自然社會科學(xué)類讀物。也可以閱讀“有聲讀物”，如長篇廣播小說。高年級可閱讀敘事作品，說明性文章，優(yōu)秀的詩文，自然、社會科學(xué)類讀物（包括史地類讀物）。
提倡星期一、三、五為課內(nèi)閱讀，二、四為課外閱讀。
在25分鐘的閱讀時間里，文學(xué)類，自然社會學(xué)科類各占五分之三、五分之二。
關(guān)于閱讀組織形式：各班要組織好四人閱讀小組，小組內(nèi)閱讀層次互補。每個小組里要選定組長，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督管理本小組的閱讀進(jìn)程。
關(guān)于閱讀測試：每學(xué)期進(jìn)行兩次。按《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的要求進(jìn)行測試。原則上要做到“量大難度低”。讓學(xué)生學(xué)會和適應(yīng)快速閱讀。閱讀資料可向全體學(xué)生征集，閱讀題目也可以由學(xué)生提出。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)閱讀測試題的征集和刪選，（閱讀資料可由學(xué)生提供。）以增強學(xué)生參與閱讀測試的積極性和創(chuàng)造性。
五、具體要求。
低年級：
1、喜歡閱讀，2、感受閱讀的樂趣。
3、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀。
4、借助讀物中的圖畫閱讀。
5、結(jié)合上下文和生活實際猜讀陌生的詞句。在閱讀中注意積累語言。
6、用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來。
7.獲得初步的情感體驗。字?jǐn)?shù)開始不具體做規(guī)定，8、至二年級，寫作字?jǐn)?shù)達(dá)到150字左右。
9、閱讀速度每分鐘50至60字。
中年級：
1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。
2、初步學(xué)會默讀，3、能對文章中不理解的地方提出疑問。
4、能運用工具書查閱不理解的詞語，5、注意到文章中關(guān)鍵性語言。
6、學(xué)習(xí)略讀，7、比較敏捷地抓住文章的主要大意，8、大概地復(fù)述文章的內(nèi)容。
9、閱讀速度每分鐘為100—120字左右。
高年級：
1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。
2、能借助工具書閱讀，3、理解詞語在語言環(huán)境中恰當(dāng)意義。有比較敏銳的語感。
4、根據(jù)上下文和自己的積累，推想文章中有關(guān)詞語的意思，5、能注意認(rèn)真體會文章中人物活動或事物的意義。
6、要養(yǎng)成讀書看報關(guān)心時政的好習(xí)慣。閱讀面要顧及到文學(xué)、史地、數(shù)理、等內(nèi)容。學(xué)會與文章交流，7、在了解有關(guān)知識的前提下，能用文字或口頭等形式表達(dá)出自己的熱愛、憎恨、崇敬、向往、同情等感受。
8、逐步地有意識地培養(yǎng)探索性閱讀習(xí)慣，9、在均衡閱讀的前提下，形成自己的閱讀方向，嘗試進(jìn)行探究性閱讀。
上文是關(guān)于小學(xué)閱讀教學(xué)計劃，感謝您的閱讀，希望對您有幫助，謝謝。
學(xué)期教學(xué)計劃小學(xué)篇十
引導(dǎo)語：在管理學(xué)中，計劃具有兩重含義，其一是計劃工作，是指根據(jù)對組織外部環(huán)境與內(nèi)部條件的分析，提出在未來一定時期內(nèi)要達(dá)到的組織目標(biāo)以及實現(xiàn)目標(biāo)的方案途徑。下面是小編為你帶來的小學(xué)第一學(xué)期音樂教學(xué)計劃，希望對你有所幫助。
課堂教學(xué)生活化是藝術(shù)教學(xué)的沃土。圍繞人文主體的藝術(shù)學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)的紅線，培養(yǎng)創(chuàng)新精神是課堂教學(xué)的靈魂。本冊教材通過多種藝術(shù)形式，多角度、多手段、多層面的藝術(shù)體驗活動讓學(xué)生感受藝術(shù)課的豐富內(nèi)涵。從藝術(shù)于生活的關(guān)聯(lián)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用藝術(shù)的形式表現(xiàn)各單元的主題，發(fā)展它們的綜合藝術(shù)能力。
第一單元《希望的田野》。
1、學(xué)唱《我們的田野》，指導(dǎo)學(xué)生配合呼吸，唱好弱起拍節(jié)奏，富有感情地演唱。
2、學(xué)唱《種子之歌》，學(xué)習(xí)八六拍的節(jié)拍強弱規(guī)律，體會和表現(xiàn)八六拍得旋律特點。
3、學(xué)唱《山娃娃的音樂會》，練習(xí)歌唱和“間奏”的準(zhǔn)確銜接，這也是內(nèi)心聽覺的鍛煉和穩(wěn)定拍感的把握。
4、欣賞丹麥歌曲《豐收之歌》，了解國外表現(xiàn)豐收快樂的歌舞音樂風(fēng)格。
第二單元《祖國，您好》。
1、學(xué)唱《七子之歌》體會歌詞含義，富有情感地歌唱。
2、學(xué)唱《祖國有多美》，引導(dǎo)學(xué)生富有情感地歌唱，準(zhǔn)確唱好七聲音調(diào)歌曲。
第三單元《歡騰的大西北》。
1、欣賞〈花兒與少年〉、學(xué)唱主旋律，感受二拍子和三拍子音樂的不同情緒表現(xiàn)。
2、引導(dǎo)學(xué)生分組自己學(xué)習(xí)視唱樂譜，要求是唱得準(zhǔn)確并能表現(xiàn)出情緒特點。
3、學(xué)唱寧夏民歌〈歌唱寧夏川〉，感受民族風(fēng)格。配合歌曲表演。
4、學(xué)唱回族民歌〈滿山遍野好莊稼〉，感受民族風(fēng)格。引導(dǎo)學(xué)生討論歌曲的旋律和節(jié)拍特點（八三拍，兩句式結(jié)構(gòu)），排排這首歌曲包含了哪些音級，為學(xué)習(xí)調(diào)式做準(zhǔn)備。
5、學(xué)唱寧夏民歌〈數(shù)花〉，感受歌曲的說唱風(fēng)格，啟發(fā)學(xué)生用竹板、雙響筒等打擊樂器設(shè)計固定節(jié)奏型配合演唱。引導(dǎo)學(xué)生討論這首歌曲屬于哪種五聲調(diào)式。
6、學(xué)唱陜北民歌〈領(lǐng)唱秧歌〉，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確唱好切分節(jié)奏，配合歌曲扭秧歌、打腰鼓。
第四單元《大自然的小衛(wèi)士》。
1、學(xué)唱山東民歌〈花蛤蟆〉，分析歌曲的形象表現(xiàn)特征。
2、結(jié)合歌曲學(xué)習(xí)“五聲音階調(diào)式”，并結(jié)合以前所學(xué)過的歌曲進(jìn)行調(diào)式分析。這是在大量感性基礎(chǔ)上的知識概念的學(xué)習(xí)方式。
3、學(xué)唱四川民歌〈數(shù)蛤蟆〉，繼續(xù)鞏固學(xué)習(xí)五聲音階調(diào)式。
4、學(xué)唱〈啄木鳥〉，引導(dǎo)學(xué)生唱好短促、有力的硬吐音，引導(dǎo)學(xué)生相互傾聽、配合，常昊二聲部合唱。
第五單元《翠竹聲聲》。
1、學(xué)唱〈竹鄉(xiāng)娃娃愛竹林〉，體會歌曲的內(nèi)容和意境。結(jié)合歌曲，認(rèn)識降半音記號，唱好帶有降記號的變化音級。
2、欣賞歌曲〈小背簍〉，感受歌曲表達(dá)的情緒。認(rèn)識升半音記號，感知變化音級對豐富音調(diào)的作用。
3、學(xué)唱〈紫竹調(diào)〉，唱譜學(xué)唱歌曲，并分析歌曲屬于哪種五聲調(diào)式。
4、引導(dǎo)學(xué)生自己查找和識別教材中所呈現(xiàn)的各種竹樂器，寫出它們的名稱。
5、引導(dǎo)學(xué)生聆聽錄音中的竹管樂器演奏的音樂片段，識別是哪種樂器演奏，它們在音色上的特點。
6、欣賞、感受笛子、簫和蘆笙三種樂器吹奏的不同音色和風(fēng)格的樂曲，體驗不同音樂表現(xiàn)。
7、學(xué)唱〈黎族人民愛歌舞〉，和著音樂學(xué)跳竹竿舞。
8、學(xué)唱苗族民歌〈蘆笙舞〉，配合表演。
第六單元《照片里的故事》。
1、學(xué)唱〈金色的童年是一首歌〉，討論歌曲的情緒表現(xiàn)。
2、分析歌曲的節(jié)奏特點，重復(fù)的音樂創(chuàng)作手法在哪些方面具體表現(xiàn)。學(xué)習(xí)音樂創(chuàng)作方法，鍛煉結(jié)構(gòu)感知能力和分析能力。
第七單元《軍旗飄飄》。
1、學(xué)唱〈紅星歌〉，討論、分析進(jìn)行曲體裁的具體表現(xiàn)，學(xué)生還知道哪些進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲、樂曲。引導(dǎo)學(xué)生了解音樂的體裁和風(fēng)格，提高感受、分析能力。
2、學(xué)唱〈軍隊和老百姓〉，引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲中，變化重復(fù)手法的具體應(yīng)用，提高學(xué)生的音樂分析能力，學(xué)習(xí)音樂創(chuàng)作方法。
3、引導(dǎo)學(xué)生理解“變化重復(fù)”的方法在其他藝術(shù)形式上也有表現(xiàn)，逐漸學(xué)習(xí)帶有共性的藝術(shù)構(gòu)成法則。
學(xué)期教學(xué)計劃小學(xué)篇十一
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，教導(dǎo)處將依據(jù)中心校教學(xué)工作計劃，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以國家的教育方針為指導(dǎo)，以培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的人才為目標(biāo)，努力實踐教育教學(xué)改革，立足課堂，著力進(jìn)行教學(xué)研究和教育教學(xué)規(guī)范管理，加強學(xué)習(xí)，提高教師的責(zé)任意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的嶄新局面。結(jié)合本校實際情況，擬訂本學(xué)期教學(xué)工作計劃。
二、工作目標(biāo)：
1、教導(dǎo)處嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的課時計劃和課程計劃，開足開好各門課程，保證學(xué)生全面發(fā)展。
2、定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會。認(rèn)真組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測工作。
3、加強學(xué)籍管理，做好學(xué)籍檔案、數(shù)據(jù)的收集和整理工作。
4、實施“青藍(lán)工程”和“一課多教”活動。
5、以課堂改進(jìn)計劃為抓手，組織開展互聽課活動。
6、定期開展第二課堂活動及慶“六一”主題活動。
7、加強教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一批中青年骨干教師、與骨干班主任，充分發(fā)揮其示范帶頭作用。
8、加強質(zhì)量管理和教學(xué)過程管理。
9、認(rèn)真落實學(xué)生學(xué)籍實施網(wǎng)絡(luò)管理，并由專人負(fù)責(zé)此項工作。
10、積極開展校本教研和校本培訓(xùn)，堅持以人為本的方針。
三、具體任務(wù)及措施：
1、各級教師要根據(jù)本班實際情況認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，不僅需要數(shù)量而且更重要的是質(zhì)量；各科任教師要精心設(shè)計布置作業(yè)，作業(yè)類型要科學(xué)安排，批改作業(yè)要本著對學(xué)生的負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真批改好每一份作業(yè)，及時糾正作業(yè)中的不足，普遍性問題要在課堂上解決。
2、抓好聽課、評課工作，上好匯報課、示范課、優(yōu)質(zhì)課。
3、教學(xué)參考書所附光盤是教學(xué)觀摩的好材料，各年級各學(xué)科教師應(yīng)充分利用這一材料，掌握新的課堂教學(xué)法。各教師繼續(xù)開展崗位練兵和教學(xué)基本功的鍛煉。
5、抓好教學(xué)常規(guī)工作。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)認(rèn)真檢查的各項規(guī)章制度，要加強上課、備課的研究，認(rèn)真撰寫教案，要及時批改學(xué)生的作業(yè)，要認(rèn)真輔導(dǎo)差生和后進(jìn)生，要認(rèn)真搞好學(xué)生的成績檢測和評定。學(xué)校不定期檢查教師的教學(xué)，做好記錄，搞好評定并及時反饋，促進(jìn)常規(guī)工作規(guī)范化、制度化。
6、鼓勵教師參加學(xué)歷與業(yè)務(wù)進(jìn)修。
7、注重教師的專業(yè)成長。重視骨干教師和年輕教師的培養(yǎng)，學(xué)校積極組織他們外出學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織他們進(jìn)行光盤觀摩教學(xué)研究活動，讓這些教師不僅在教學(xué)理論上出人頭地，而且在課堂教學(xué)上高人一等。
8、加強各學(xué)科與信息技術(shù)的整合，開展網(wǎng)絡(luò)手段在課堂教學(xué)中的運用的課堂教學(xué)展示活動。
9、加強對教學(xué)聯(lián)合體的管理與指導(dǎo)。
10、進(jìn)一步落實課堂教學(xué)改進(jìn)計劃，提高課堂實效，大力樹立科學(xué)質(zhì)量觀。
以上是我校教導(dǎo)處針對本校所制訂的教學(xué)計劃，如不足之處望領(lǐng)導(dǎo)指出及建議。
2012年2月13日。
學(xué)期教學(xué)計劃小學(xué)篇十二
以課程改革為中心工作，體現(xiàn)以人為本的教育思想，提升“品德與生活”、“品德與社會”課程實施的質(zhì)量。深化理論學(xué)習(xí)，以課題研究帶動教師課堂教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。
二、工作安排。
(一)加強理論學(xué)習(xí)。
本學(xué)期繼續(xù)組織教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，加強新教材的研討力度。以思品骨干教師為核心，積極組織教師不定期地舉辦專題沙龍研討，為實施新課程的教師創(chuàng)設(shè)交流和研討的平臺;開展教材章節(jié)分析、教案設(shè)計、教學(xué)方法研究及教育資源建設(shè)等方面的研究，從教育理論指導(dǎo)教學(xué)實踐、教學(xué)實踐豐富教育理論的緯度出發(fā)，指導(dǎo)教師深入探討思品教學(xué)的策略。
(二)關(guān)注教學(xué)實踐。
1、加強課程管理，嚴(yán)格執(zhí)行和落實國家課程標(biāo)準(zhǔn)，要求輔導(dǎo)區(qū)開設(shè)本課程的學(xué)校按照教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)活動，確保本學(xué)科開足上好。
2、關(guān)注思品教學(xué)，不只注重于課堂，而應(yīng)把它當(dāng)作一門學(xué)科，有課程意識，注重教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。
3、積極參加區(qū)教研室組織的形式多樣的現(xiàn)場觀摩和研討活動，加強校際間的合作與交流，關(guān)注各校課程實施狀況。
新課程資源。
三、主要工作。
二月小學(xué)品德與生活(社會)學(xué)科組長會議。
討論建立輔導(dǎo)區(qū)思品頁。
組織思品學(xué)科的老師確立本學(xué)期個人研究的課題三月品德學(xué)科市級立項課題“課堂教學(xué)設(shè)計”。
鎮(zhèn)小學(xué)品德與生活(社會)優(yōu)質(zhì)課評比(內(nèi)容以六年級為主)四月輔導(dǎo)區(qū)思品學(xué)科沙龍研討活動。
鎮(zhèn)思品骨干教師進(jìn)行專題講座。
五月鎮(zhèn)小學(xué)品德學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽。
區(qū)思品骨干教師示范課。
六月輔導(dǎo)區(qū)思品學(xué)科優(yōu)秀論文及案例評比。
學(xué)期教學(xué)計劃小學(xué)篇十三
一、指導(dǎo)思想：
2013年度，我校教學(xué)工作緊緊圍繞高區(qū)教育局提出的“全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步開展深化高效課堂活動”的號召和《高區(qū)教研中心2013年度工作計劃》為指針，結(jié)合我校教師教學(xué)的實際發(fā)展水平,以打造高效課堂為突破口，以組織高質(zhì)量的教研活動為抓手，以推動校本培訓(xùn)、校本教研、校本課程開發(fā)和實施新課程為重點，以提高教師素質(zhì)、提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，深入開展校本教研活動，更新教師教學(xué)觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點：
1．抓實集體備課，提高教師專業(yè)化發(fā)展。2．推進(jìn)高效課堂研究，提高教學(xué)質(zhì)量。3．加強科研課題管理，打造學(xué)校特色。
4．探索“體衛(wèi)藝科2+1+1”活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、具體措施：
（一）強化管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程和地方課程計劃，在開全課程、開足課時的基礎(chǔ)上，努力開好音、體、美、綜合實踐活動課和校本課程，堅決做到學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致。杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導(dǎo)處加強研究與指導(dǎo)、檢查與考核，促進(jìn)開課質(zhì)量的提高。開展好體衛(wèi)藝工作，通過運動會、單項比賽等多種形式,提高學(xué)生身體素質(zhì)及綜合能力。組織學(xué)生進(jìn)行體育健康檢測及達(dá)標(biāo)活動。
2.抓實教學(xué)常規(guī)管理。在教學(xué)常規(guī)管理方面，突出“五個環(huán)節(jié)”，嚴(yán)把“一個關(guān)口”。即加強備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試五個環(huán)節(jié)管理，嚴(yán)把“教學(xué)常規(guī)檢查”關(guān)，進(jìn)一步建立健全常規(guī)檢查制度，做到嚴(yán)格檢查、認(rèn)真記載、及時反饋。教導(dǎo)處將不定時采用巡課、隨機聽課的方式，掌握學(xué)校常態(tài)下教學(xué)的亮點和不足，從中找出帶有共性的現(xiàn)象和問題并加以研究解決。另外教導(dǎo)處將采取“月月清”的方式，檢查、督促教師完成各種常規(guī)性手冊、作業(yè)。
3．抓牢教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。一是加強過程性質(zhì)量檢測。為進(jìn)一步了解教師平時教學(xué)情況，教導(dǎo)處將采取不定年級、不定時間對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科單項抽測。具體內(nèi)容包括口算、計算、解決問題、語文基礎(chǔ)知識、閱讀、作文、英語單詞等。二是搞好階段性質(zhì)量檢測。5月和11月，根據(jù)期中質(zhì)量檢測情況，由教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)方法靈活、教學(xué)成績突出的教師進(jìn)行教育教學(xué)典型經(jīng)驗交流，實現(xiàn)學(xué)科教師間的同濟互助，資源共享，從而達(dá)到全面提高教學(xué)質(zhì)量的宗旨。6月和12月底前后，分別進(jìn)行音、體、美、信息技術(shù)學(xué)科的非筆試檢測。7月和12月，進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的期末模擬質(zhì)量檢測。三是抓好學(xué)生的晨讀、午練活動。利用早晨、中午一刻鐘時間，開展讀書、練字、口算基本功練習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生“讀書聲音響亮、流利”、“書寫正規(guī)、工整”、“口算快、精、準(zhǔn)”的良好習(xí)慣。
（二）梯隊建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
1．教研組建設(shè)：指導(dǎo)各教研組制定教研計劃，定期定主題開展教研活動。教導(dǎo)處規(guī)范、調(diào)控、督導(dǎo)教研組的有效教研，每月組織召開教研組長工作匯報會，匯報并交流一月的教研情況，達(dá)到取長補短，共同進(jìn)步的效果。學(xué)期末學(xué)校將對教研組綜合評價考核，每學(xué)期評選兩個優(yōu)秀教研組。召開第二屆教研組長論壇活動。
2．“名師”工程：學(xué)校將通過爭取更多高級別的外派學(xué)習(xí)、近距離接觸名師、邀請專家名師帶領(lǐng)等方式培養(yǎng)骨干教師，力求打造出區(qū)級、市級教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，通過示范課、專題講座、評課等形式，發(fā)揮骨干教師的作用，帶領(lǐng)全體教師整體專業(yè)素質(zhì)的提升。
3．“青藍(lán)”工程：一是充分發(fā)揮“青學(xué)會”的作用，開展一系列學(xué)習(xí)、研究、競賽活動，不斷錘煉青年教師的教學(xué)技能，促使他們更快地脫穎而出。二是對青年教師做好師徒結(jié)對的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，培訓(xùn)工作。充分發(fā)揮名班主任、名教師、名教研組長的模范帶頭作用，師徒互相聽課每學(xué)期不少于6節(jié)，實實在在地帶好一個年級，帶好一門學(xué)科，帶好一個教研組，從而實現(xiàn)百花齊放的良好局面。
4.教師基本功訓(xùn)練：一是利用周四晚放學(xué)時間組織全體教師進(jìn)行毛筆字練習(xí)。二是40歲以下教師每天要堅持硬筆書法練習(xí)。本學(xué)期將舉行毛筆字現(xiàn)場比賽活動。
（三）研修一體，打造高效課堂教學(xué)。
1．“讀書富腦”工程：新學(xué)年學(xué)校將開展讀書推薦、美文共享等讀書活動，同時還將豐富教師讀書形式，激發(fā)教師讀書熱情。
2.集體備課：一是各教研組每周進(jìn)行兩次集體備課，在備課時要做到“三定”、“四統(tǒng)一”：即定時間、定地點、定主備課人；統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一檢測。二是制定切實可行的集體備課制度。備課組長制定本組集體備課活動計劃，定時間、地點、主持人、活動內(nèi)容及形式。各中層領(lǐng)導(dǎo)分包參與年級學(xué)科組集體備課活動，教導(dǎo)處隨機參加。學(xué)科教師參加集體備課活動的出勤情況及參與活動質(zhì)量都將納入本人的年度工作考核量化，以求提高集體備課的實效性。三是邀請教研員到校引領(lǐng)集體備課活動，學(xué)期末組織集體備課展示活動。
3．學(xué)科小專題研究：各學(xué)科立足于課堂教學(xué)，以落實課標(biāo)用好教材為基礎(chǔ)，以提高課堂教學(xué)效率為重點，分別開展小專題研究活動，切入點要小而精，要有實效性、針對性，提高課堂教學(xué)效率。
4．開展“十二五”課題的實驗工作：加大對《班主任》《大課間體育活動》《京劇教學(xué)》三大課題的研究力度，積極開展行動研究，專題研究，使教育教學(xué)更趨理性、更趨科學(xué)，實現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展，推進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。
（四）鑄造特色，提升學(xué)校辦學(xué)品位。
1．繼續(xù)打造京劇品牌文化，傾力深研京劇課題，將京劇知識融入綜合實踐活動中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對京劇的興趣，了解國粹文化的深厚底蘊，將學(xué)校特色再推上一個新臺階。
2．積極開發(fā)并實施綜合實踐活動，開展小課題研究，落實學(xué)生社會實踐行動，建立校外綜合實踐基地。本學(xué)年將組織學(xué)生走進(jìn)山大天文臺等社區(qū)進(jìn)行實踐活動。
3．繼續(xù)深研各項校本課程。積極開發(fā)并實施適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需求的具有特色的校本課程，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。本學(xué)年將對部分課程進(jìn)行調(diào)整，1、2年級練習(xí)硬筆書法，3-5年級練習(xí)軟筆書法。同時為參加高區(qū)第三屆優(yōu)秀校本課程評比做好準(zhǔn)備。
4.扎實推進(jìn)體育、藝術(shù)、科技“2+1+1”活動。制定有效的活動方案，組織開展特色體衛(wèi)藝科活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
（五）家校溝通，辦人民滿意學(xué)校。
1．扎扎實實做好家訪工作。學(xué)校繼續(xù)開展好家訪工作訪前培訓(xùn)和訪后反饋工作，提高家訪成效，促進(jìn)教師與家長的聯(lián)系溝通。要求科任教師要針對每個學(xué)生的特點，有針對性、有實效性的做好家訪工作，努力取得家長對我們工作的支持。
2．舉行家長開放日活動。舉行家長開放日活動，請家長觀摩課堂教學(xué)；參加小型家長會議，共商教育良策；觀摩大課間體育活動，了解孩子的校園生活。3．發(fā)揮好家長委員會、教育監(jiān)督員的作用。學(xué)校通過定期召開會議，讓家委會成員了解學(xué)校，理解教師，并組織家長委員會成員撰寫致家長的一封信，讓他們成為我校工作的宣傳員，提高我校的社會滿意度。
附具體工作配檔：一月份：
1、組織期末質(zhì)量檢測，進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析。
2、對學(xué)生進(jìn)行全面評價，完成素質(zhì)報告書。
3、召開各年級家長會。二月份：
1、制定本年度工作計劃及配當(dāng)。
2、組織20。
10、2011年畢業(yè)的教師（教學(xué)未滿三年）進(jìn)行教學(xué)基本功大比武活動----模擬講課比賽。
3、教師讀書活動。三月份：
1、參加全區(qū)教學(xué)工作會議。
2、組織各教研組長參加區(qū)教研工作會議。
3、召開教研組長、課題組長、備課組長會議，布置各項工作，加強日常教學(xué)管理。
4、各學(xué)科教研組開展集體備課活動，引領(lǐng)全體教師制定學(xué)科教學(xué)、教科研、電化教學(xué)等工作計劃。
5、學(xué)生寒假綜合實踐作業(yè)評比，評出36名寒假學(xué)習(xí)小明星。
6、召開家長委員會，部署新學(xué)期家校工作，制定計劃。
7、開展青年教師（三年內(nèi)）多輪打磨的探索成長課活動。
8、組織參加全區(qū)小學(xué)心理、美術(shù)、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選。
9、組織參加區(qū)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)課程實施優(yōu)秀成果評選。
10、組織參加威海市小學(xué)英語教材培訓(xùn)。
11、組織參加威海市小學(xué)體育教學(xué)備課研討會。
12、校本培訓(xùn)：新課標(biāo)解讀、教師毛筆字訓(xùn)練。
13、常規(guī)檢查：上課備課、學(xué)生作業(yè)布置的抽查。四月份：
1、組織教師參加區(qū)小學(xué)教師課堂教學(xué)能力展示考核----新課標(biāo)解讀測試。
2、綜合實踐活動：走進(jìn)山大天文臺。
3、組織教師參加高區(qū)開展的小學(xué)骨干教師課堂教學(xué)能力展示活動。
4、組織教師參加小學(xué)學(xué)科聯(lián)片教研活動。
5、組織教師參加全區(qū)小學(xué)美術(shù)教師技能大賽。
6、組織教師參加全區(qū)小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課評選。
7、組織教師參加全區(qū)英語、科學(xué)、音樂教學(xué)研討會。
8、組織各備課教研組開展學(xué)科專題研討活動。
9、舉行學(xué)生數(shù)學(xué)、語文、英語學(xué)習(xí)技能比賽。
10、組織全體教師開展課堂教學(xué)能力考核暨高效課堂研討活動。（35歲以下教師：說課—上課—反思）。
11、指導(dǎo)各課題組分別開展課題研究活動。
12、常規(guī)檢查：開展巡課、推門課活動、各種手冊抽查。
13、舉辦田徑運動會。五月份：
1、組織教師參加高區(qū)骨干教師教學(xué)能力展示綜合素養(yǎng)筆試活動。
2、組織期中質(zhì)量檢測，做好學(xué)科質(zhì)量分析，并召開質(zhì)量分析會。
3、綜合實踐活動：根據(jù)時事、時節(jié)開展專題性研究活動。
4、組織教師參加課程資源評選活動。
5、參加小學(xué)綜合實踐課堂教學(xué)及校本化實施研討會。
6、參加威海市中小學(xué)體育大課間活動展示。
7、參加全區(qū)中小學(xué)音樂教師基本功大賽。
8、名師工程：開展校級名師示范引領(lǐng)活動。
9、常規(guī)教學(xué)檢查：對音、體、美、信息技術(shù)學(xué)科進(jìn)行檢測。
10、開展各學(xué)科課堂教學(xué)反思交流會。六月份：
1、教師教學(xué)素養(yǎng)比賽：毛筆字。
2、參加全區(qū)中小學(xué)體育教師技能大賽。
3、開展各教研組集體備課展示活動。
4、組織中高年級學(xué)生開展“小課題研究”綜合實踐活動。
5、舉辦家長開放日活動。
6、開展教學(xué)復(fù)習(xí)策略的研討會。
7、日常教學(xué)檢測：“體藝2+1”學(xué)生達(dá)標(biāo)。七月份：
1、組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測，做好學(xué)科質(zhì)量分析。
2、組織參加中小學(xué)教師必讀教育理論書目考核活動。
3、期末各項教學(xué)工作考核。
4、各項教學(xué)工作。
總結(jié)。
5、參加第三屆校本課程開發(fā)展覽和評比活動。
6、組織教師參加繼續(xù)教育專家引領(lǐng)和遠(yuǎn)程研修活動。八月份：
1、按區(qū)招生要求擬定招生方案，做好招生工作。
2、組織新生入學(xué)，并開展入學(xué)教育及部分年級學(xué)生分班。
3、組織教師開展暑期讀書活動。
5、各學(xué)科教研組進(jìn)行集體備課（提前一周的量）。
6、組織教師參加學(xué)科引領(lǐng)培訓(xùn)活動。九月份：
1、做好入學(xué)新生學(xué)籍匯總上報工作。
2、組織參加2010年畢業(yè)的教師（滿三年）課堂教學(xué)能力達(dá)標(biāo)。
3、校本培訓(xùn)：新課程理念學(xué)習(xí)、課題研究培訓(xùn)。
4、啟動“青藍(lán)工程”，開展新上崗教師摸底課活動。
5、綜合實踐活動：開發(fā)實踐基地。
6、校本教研：組織各學(xué)科教研組開展專題研討活動。
7、組織參加中小學(xué)師生書法現(xiàn)場比賽。
8、舉辦第二屆教研組長論壇活動。
9、開展“青學(xué)會”匯報活動。
10、常規(guī)檢查：早讀、午練檢查，各學(xué)科上課情況。十月份：
1、組織參加高區(qū)教師教學(xué)能力全員培訓(xùn)。
2、組織參加2011年、2012年畢業(yè)的教師（未滿三年）進(jìn)行教學(xué)基本功大比武活動—粉筆字和課件比賽。
3、迎接市中小學(xué)課程實施水平檢查和指導(dǎo)。
4、參加高區(qū)第四屆“教導(dǎo)主任論壇”活動。
5、做好期中質(zhì)量檢測，召開質(zhì)量分析會。
6、校本培訓(xùn)：骨干教師引領(lǐng)課活動。
7、綜合實踐活動：走進(jìn)中盛園社區(qū)。
8、組織開展“高效生命化課堂”研討活動。
9、舉辦家長開放日活動。
10、常規(guī)檢查：教師集體備課手冊、作業(yè)批改手冊等日常工作手冊檢查。
11、舉行跳小繩、大繩比賽活動。十一月份：
1、參加“十三大課題”年度優(yōu)秀成果評選與交流活動。
2、開展青年教師成長匯報課活動。
3、開展教師讀書論壇活動。
4、教師教學(xué)素養(yǎng)比賽：課堂教學(xué)反思撰寫。
5、日常教學(xué)檢測：對音、體、美、信息技術(shù)學(xué)科進(jìn)行檢測。
6、開展教師課堂教學(xué)素養(yǎng)比賽---說課比賽。
7、開展優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗交流會。十二月份：
1、迎接區(qū)督導(dǎo)檢查。
2、總結(jié)2013年學(xué)校教學(xué)工作，制訂2014年教學(xué)工作計劃。
3、學(xué)校對教師各項教學(xué)工作進(jìn)行檢查，并對全體教師全年工作進(jìn)行評價。
4、對全體學(xué)生進(jìn)行全面素質(zhì)評價，填寫素質(zhì)報告書。
2013年3月。
學(xué)期教學(xué)計劃小學(xué)篇十四
隨著社會經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)的新發(fā)展，教育結(jié)構(gòu)不斷發(fā)生變革，現(xiàn)代教育和教學(xué)理論主張對教學(xué)計劃的結(jié)構(gòu)實行改革。除了教學(xué)以外，生產(chǎn)勞動、科技活動、發(fā)展體力和增進(jìn)健康的活動、藝術(shù)活動和社會活動等也應(yīng)列入教學(xué)計劃。下面，小編為大家分享小學(xué)教學(xué)計劃，希望對大家有所幫助!
本學(xué)期學(xué)校工作的總要求是，認(rèn)真貫徹、落實黨和國家的教育方針，緊密結(jié)合我校的具體實際，按教育規(guī)律辦事，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以課堂有效教學(xué)為先導(dǎo)，保證各項工作齊頭并進(jìn)。為了做好本學(xué)期學(xué)校的各項工作，現(xiàn)計劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
以黨的群眾路線教育和教育方針為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實縣教育局及中心學(xué)校的部署，堅持以人為本，以加強管理和師德建設(shè)為主線，抓管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，抓師德，樹立教師良好形象，抓安全，創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境和平臺，抓投入，逐步改善辦學(xué)條件，推動學(xué)校教育教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展。與時俱進(jìn)，充分挖掘師生的創(chuàng)造潛能，以活動為載體，面向全體學(xué)生，促進(jìn)全面發(fā)展，實行全方位管理，面對新格局，打造新作風(fēng)，塑造新形象，力爭工作再上新臺階。
二、強化德育工作，提高學(xué)生道德素養(yǎng)：
認(rèn)真貫徹落實中共中央關(guān)于加強德育工作的意見和《公民道德建設(shè)實施綱要》，積極探索新時期學(xué)校德育新路，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，塑造健康人格，提高德育工作的針對性和實效性，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化的建設(shè)人才做貢獻(xiàn)。
1、堅持把德育工作放在首位。
(1)健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。以少先隊輔導(dǎo)員，班主任組成德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。認(rèn)真制訂并指導(dǎo)落實各項措施，使德育工作起到導(dǎo)向，動力作用。
(2)認(rèn)真組織全校教職工學(xué)習(xí)黨的教育方針和教育法規(guī)。如：《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》等。堅持依法治校，依法行政，加強師生德育工作。
(3)結(jié)合上級領(lǐng)導(dǎo)的管理和部署，積極開展各項活動，深入開展學(xué)英模，學(xué)雷鋒活動，繼續(xù)實施有益于學(xué)生身心健康的文娛，體育等活動，培養(yǎng)學(xué)生的愛好，興趣，發(fā)揮特長，增長才干。
2、加強德育工作。
(1)要繼續(xù)貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，大力倡導(dǎo)"愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻(xiàn)"的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，把弘揚民族精神和加強思想道德建設(shè)放到重要位置。進(jìn)一步發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地和主渠道的作用，將思品與生活，思想與社會及綜合實踐活動等學(xué)科的教學(xué)與學(xué)生的生活緊密結(jié)合，加強愛國主義和社會主義教育。以為人民服務(wù)為核心，集體主義為原則，誠實守信為重點，提高思想道德水準(zhǔn)。
(2)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育要繼續(xù)以《小學(xué)生行為規(guī)范》為訓(xùn)練的主要內(nèi)容，學(xué)校要充分利用學(xué)習(xí)園地、黑板報等創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境，各班要抓好班隊活動陣地，積極開展做"集體的小主人"，"學(xué)習(xí)的小主人"等宣傳教育活動，提高學(xué)生自我教育，自我管理能力，為學(xué)生的和諧發(fā)展，生動活潑和主動全面發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍。同時也讓同學(xué)們用自己的雙手為學(xué)校種出種草，美化校園。
(3)深入開展德育教研，完善德育教育的評價辦法。一方面，要抓好每個教師的《班主任手冊》填寫，把教育學(xué)生的情況記錄在案，期末上交。另一方面，抓好教育職責(zé)的落實：每周一進(jìn)行升國旗例會的講話，對學(xué)生進(jìn)行教育;值周教師每天巡堂發(fā)現(xiàn)問題及時教育;大隊輔導(dǎo)員抓好每天行為規(guī)范檢查;班主任每個學(xué)期上一次專題班會課，如：紀(jì)律教育："勤學(xué)守紀(jì)，多動腦"，集體主義教育："美化校園，多出力"，人格教育："誠實節(jié)儉，勤讀書"，禮貌教育："禮貌待人，心靈美"，環(huán)保教育："愛護(hù)環(huán)境，齊動手"等。同時加強家長學(xué)校的建設(shè)，做好"三結(jié)合"教育工作。
(4)加強和完善少先隊建設(shè)，培養(yǎng)隊干能力。本學(xué)年繼續(xù)完善少先隊自我管理模式。在隊委中，成立隊員的自我檢查小隊。加強自治，自主的訓(xùn)練，提高隊員的能力，加強隊干的監(jiān)督管理，使學(xué)校紀(jì)律嚴(yán)明，排隊有序，早午書聲瑯瑯，安全事故無發(fā)生;通過讀一本好書，講一個書中的故事，編一份手抄報，做一件好事等讀書活動，豐富學(xué)生知識，活躍學(xué)生身心，陶冶學(xué)生品格。
3、加強安全教育。
建立健全學(xué)生安全教育制度，落實好安全教育工作責(zé)任制，定期和不定期地對學(xué)校各班安全狀況進(jìn)行檢查，推行校方責(zé)任險工作，采取合法手段，不斷增強學(xué)生和學(xué)生家長的保險意識，防患于未然。著重抓好交通，防火，游泳等方面的安全教育和安全措施的落實，堅持全面抓安全，全員抓安全，全過程落實安全措施。
4、積極開辟第二課堂活動，指導(dǎo)學(xué)生開展有益身心的文娛，體育，游戲，書法，歌詠，繪畫，看優(yōu)秀影片，讀書，讀報，到郊外游玩活動。
5、繼續(xù)開展好評先、評優(yōu)競賽活動。開展以班級為單位，每周量化評分，評出各級的先進(jìn)班，頒發(fā)流動紅旗。期末進(jìn)行師生的各類評優(yōu)活動，并給予獎勵。
三、精致教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量：
本學(xué)期，學(xué)校將圍繞《中小學(xué)校管理規(guī)范》，精致學(xué)校管理，提升辦學(xué)水平。突出教學(xué)管理的精致化，全面提高各科教學(xué)質(zhì)量。
1、抓好校本教研制度的學(xué)習(xí)。根據(jù)小學(xué)教學(xué)工作基本要求，結(jié)合學(xué)校實際，我們制定校本教研制度。開學(xué)初，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)校本教研制度，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點，提出統(tǒng)一要求，教師在實際工作中自覺執(zhí)行。
2、抓好校本教研制度的落實。要抓好集體備課基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，突出課堂教學(xué)重要環(huán)節(jié)，強化作業(yè)訓(xùn)練關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提高教學(xué)管理實效。加強教學(xué)常規(guī)管理，一是認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式，全面了解教師教學(xué)工作情況，及時推廣先進(jìn)經(jīng)驗，限期整改存在的問題。二是要嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，教師要做到“四精”：精選、精講、精練、精批;“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補;要減少課堂上教師講解的時間，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)活動中養(yǎng)成獨立作業(yè)的習(xí)慣。
3、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。根據(jù)學(xué)生實際水平因材施教，采取分層教學(xué)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法，教好每個學(xué)生。重點認(rèn)真研究學(xué)習(xí)困難生和新插班生的實際需要，制定適合他們的教學(xué)計劃，采取“小步走、細(xì)指導(dǎo)、勤反復(fù)、多激勵”的辦法，發(fā)掘和弘揚工作中已有的成功經(jīng)驗，使他們在原先的基礎(chǔ)上有明顯的提高。
4、努力加強薄弱學(xué)科。學(xué)校將盡可能加強英語、科學(xué)等薄弱學(xué)科的教學(xué)，創(chuàng)造條件完善這些學(xué)科的教學(xué)設(shè)備設(shè)施，加強這些學(xué)科的校本教研，督促檢查，隨機檢測，質(zhì)量分析，積極提高這些學(xué)科的教育質(zhì)量。
四、加強隊伍建設(shè)，打造名師工程。
1、切實加強師德建設(shè)。要以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、德為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)思想和職業(yè)道德水平為重點，切實開展師德建設(shè)活動。通過開展多種形式的學(xué)習(xí)、演講、表彰等活動，并以相關(guān)的考核、獎懲、評聘制度為保障，將榜樣示范教育與警示教育相結(jié)合，增強教師的師德意識和法制意識，自覺運用師德規(guī)范和法律知識約束修正自身的教育行為，切實提升我校教師隊伍的整體形象。
2、促進(jìn)青年教師專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、科研能力的全方位提高。引導(dǎo)青年教師樹立終生學(xué)習(xí)的理念，切實體現(xiàn)繼續(xù)教育的實質(zhì)內(nèi)涵。繼續(xù)深入推行理論學(xué)習(xí)與考核制度。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干教師的示范作用，在校內(nèi)形成師資梯隊，加快各梯隊教師的培養(yǎng)工作。通過“讀書活動”、“骨干教師培育計劃”、“教育教學(xué)競賽”等活動，為青年教師提供廣闊的舞臺，促進(jìn)青年教師的成長。
五、加強體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、本學(xué)期，學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹省課程計劃調(diào)整的精神，加強體育教學(xué)，嚴(yán)格規(guī)范體育課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要合理安排課表，保證每周有兩節(jié)體育課或體育活動課，同時加強下午課外活動的組織，提高小學(xué)生每天戶外一小時運動的質(zhì)量。加強學(xué)生健康教育特別是心理健康教育。
2、加強藝術(shù)教育，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。本學(xué)期，學(xué)校將興趣小組及學(xué)校各項團(tuán)隊訓(xùn)練制度化，保證時間、保證地點、保證隊員，及時訓(xùn)練。各隊要有訓(xùn)練計劃、目標(biāo)，并且建立好梯隊，形成一套完善的體制。
六、重視校園管理，構(gòu)建和諧校園。
1、抓好校園環(huán)境建設(shè)。一是做好學(xué)校圍墻的整修工作。二是重視校園文化建設(shè)。二是抓好班級文化建設(shè)。各班的榮譽專欄、學(xué)習(xí)園地等要不斷充實內(nèi)容鞏固“平安校園”創(chuàng)建成果。我們將把學(xué)校安全工作放在重中之重的位置，重點抓好校舍設(shè)施設(shè)備安全、師生在校人身安全等。要落實安全工作責(zé)任制，進(jìn)一步健全和完善規(guī)章制度，完善安全工作長效管理機制，落實各項防范措施，及時根據(jù)新情況、新問題和薄弱環(huán)節(jié)制訂相關(guān)措施，并做到層層落實，全員參與。加大教育、監(jiān)督、檢查力度。要以防為主，通過加強對師生的經(jīng)常性教育和檢查督促，消除各種不安全隱患，杜絕各類人為事故的發(fā)生。
3、高度重視學(xué)校財務(wù)管理。開展節(jié)約型校園創(chuàng)建活動，本著勤儉節(jié)約的原則，要加強對水、電、辦公用品的管理和學(xué)校物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理，指定專人負(fù)責(zé)采購，專人負(fù)責(zé)保管，專人負(fù)責(zé)發(fā)放;所需物品的添置繼續(xù)實行“申報—審批—采購”的流程，堅決杜絕濫購、堆積、流失。學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行“一費制”收費標(biāo)準(zhǔn)，實行收費公示制，做到規(guī)范收費，接受社會的監(jiān)督。
一、指導(dǎo)思想。
深入學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，全面地貫徹黨的教育方針和執(zhí)行上級教育部門的教學(xué)指導(dǎo)意見，更加深入地推進(jìn)我校教育教學(xué)的改革，更加扎實地提升有效教學(xué)的水平，全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
二、中心工作。
深化教學(xué)管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量;加快教師隊伍建設(shè)，切實全面提高全我校教師業(yè)務(wù)水平;認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法;以學(xué)科教學(xué)為依托，積極創(chuàng)建辦學(xué)特色。
三、具體措施。
(一)深化教學(xué)管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量。
1、備課。
本學(xué)期，我校結(jié)合鎮(zhèn)中心校的備課要求，五六年級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科采用電子備課的形式，其它年級及學(xué)科仍采用手寫備課的形式，繼續(xù)實行備課改革，讓廣大教師能夠有更多的時間用來鉆研教材和輔導(dǎo)學(xué)生。堅持個人備課和集體備課相結(jié)合，切實抓好個人主備——同伴審核——個人修訂的“三級備課制”。教師先進(jìn)行個人備課后，在組內(nèi)集體討論，形成相對統(tǒng)一的教學(xué)設(shè)計方案。
備課時要貫徹一種教學(xué)理念——“減負(fù)增效”。備課的目標(biāo)定位要面向全體學(xué)生，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)簡明、實用，確保當(dāng)堂落實，敢于舍棄一些影響教學(xué)效率的繁雜目標(biāo)。
備課時抓住預(yù)習(xí)這個突破口，切實加強預(yù)習(xí)指導(dǎo)，提高預(yù)習(xí)效率。每節(jié)課都要根據(jù)學(xué)科特點布置適量的預(yù)習(xí)作業(yè)，不讓學(xué)生被動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。教師要教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，讓學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)，并且在備課中要有所體現(xiàn)。
課后，要及時進(jìn)行教學(xué)反思，堅決杜絕一句話反思，反思要切實有效。
2、上課。
提高課堂教學(xué)效益，要把課堂管理作為教學(xué)管理的“主戰(zhàn)場”。本學(xué)期，我們將繼續(xù)堅定不移地推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式，在小組合作學(xué)習(xí)上下功夫。要充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生有更多的機會、有效地參與教學(xué)活動。注意教學(xué)過程中進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，做到精講精練，省時高效，提高課堂教學(xué)效率，減輕教師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要保證教學(xué)時間，按時上下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學(xué)無關(guān)的事。未經(jīng)學(xué)校同意，不得隨意增減課時，不得隨意停課。學(xué)校將采取“推門查課”的形式，通過聽課、評課指導(dǎo)課堂教學(xué)，力爭使每位教師課堂教學(xué)合格率達(dá)100%，好課率達(dá)60%以上。
各科教師要牢固確立“洗課”理念，圍繞“優(yōu)效教學(xué)，高效課堂”的要求，全面統(tǒng)籌教什么與不教什么，敢于取舍，追求課堂教學(xué)簡潔與有效，努力打造品位課堂、品質(zhì)課堂、品牌課堂。教師講授：一是明確方向;二是糾正錯誤;三是傳授方法;四是啟發(fā)發(fā)現(xiàn)。課堂提問要照顧到不同層次的學(xué)生，讓每一位學(xué)生都有發(fā)言的機會。教師要學(xué)會自我解放，鼓勵學(xué)生多動，學(xué)生動口、動筆、動手時間不少于15分鐘。要妥善處理課堂偶發(fā)事件，學(xué)生課上違紀(jì)盡量課后處理。課堂上批評違紀(jì)學(xué)生不得超過20秒鐘，并注意方式方法，避免矛盾激化。組織學(xué)生對每節(jié)課授課內(nèi)容(圍繞重點)進(jìn)行回顧總結(jié)、提升，并當(dāng)堂進(jìn)行鞏固性訓(xùn)練，時間不少于10分鐘。
3、作業(yè)。
嚴(yán)格按學(xué)校下發(fā)的各科作業(yè)的設(shè)置批改要求布置、批閱作業(yè)。教師還要針對學(xué)生實際，設(shè)計彈性作業(yè)，有基礎(chǔ)性作業(yè)(必做)和自主性作業(yè)(有能力學(xué)生選做);學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)符合規(guī)定要求，內(nèi)容要適當(dāng)。作業(yè)要做到“四精”：精心選題、精致訓(xùn)練、精細(xì)批改、精彩講評。要做到當(dāng)天批改，當(dāng)天反饋，當(dāng)天輔導(dǎo)(作文除外)。
4、課外輔導(dǎo)。
課外輔導(dǎo)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑，必要的課外輔導(dǎo)有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期，我們繼續(xù)推行課外輔導(dǎo)制度，并使課外輔導(dǎo)更加有效、高效。各科都要積極開展富有特色的課外輔導(dǎo)活動，培養(yǎng)本學(xué)科的專長學(xué)生，讓我校各科教學(xué)全面開花。
(二)加大教師培養(yǎng)力度，形成我校名教師梯隊。
1、大力開展“課堂教學(xué)大比拼”、“我最滿意的一節(jié)課”、“上好每一節(jié)家常課”等活動，繼續(xù)扎實推進(jìn)“推門聽課”、“隨機聽課”制度，通過各種活動不斷提升教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，精心打造滿意課堂，高效課堂。
2、青年教師的快速成長是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的保證。我們要充分發(fā)揮我?，F(xiàn)有骨干教師和名師的傳、幫、帶作用，促使青年教師快速成長。
3、加強骨干教師的培養(yǎng)力度。利用和創(chuàng)設(shè)各種機會，讓我校的骨干教師積極參與各種教研活動，在活動中大膽實踐，展示自己的才華，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。多走出去，聽聽看看，開闊視野。爭取我校青年教師在各級教學(xué)大比武活動中，能夠脫穎而出，成為市縣級學(xué)科骨干。
4、繼續(xù)抓好教研組長的培養(yǎng)。教研組長是學(xué)校最基層開展工作的主要力量，一個優(yōu)秀教研組長是教研組的一面旗幟。教研組長要明確自己的職責(zé)，立足自己的崗位，在平時的工作中要以身作則，以理服人，以情感人。善于思考，善于團(tuán)結(jié)組員，帶領(lǐng)全組成員有聲有色地開展教研活動，做好教育、教學(xué)工作。積極準(zhǔn)備，通過教研組、學(xué)校、層層選拔，參加各級教研部門組織的教研活動。
(三)認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法。
小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成要從小學(xué)一年級新生抓起，強化執(zhí)行《小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范》，讓學(xué)生進(jìn)行自我管理、自我教育。從晨讀、上課、課間、閱讀、作業(yè)、活動等諸方面提出具體要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要突出抓好學(xué)生自覺閱讀和規(guī)范書寫兩項習(xí)慣。培養(yǎng)認(rèn)真書寫作業(yè)的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、傾聽別人發(fā)言的習(xí)慣、練習(xí)后反思和整理的習(xí)慣、勤于動筆的習(xí)慣和敢于并善于質(zhì)疑的習(xí)慣。要幫助學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)的信心，教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法和知識，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)及綜合性學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)包括自主閱讀、獨立思考、自主探究、自主實驗、自主操作、自主練習(xí)等。
(四)突出優(yōu)勢項目，彰顯閱讀特色。
從學(xué)校實際出發(fā)，強化優(yōu)勢項目，堅持特色興校的辦學(xué)策略，逐步彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，進(jìn)而實現(xiàn)特色辦學(xué)是我校一貫堅持的理念。本學(xué)期，我們繼續(xù)在閱讀和寫字上下功夫，精心營造書香、墨香“兩香”校園，結(jié)合看護(hù)時間，積極開展“寫一手好字，讀滿腹文章”活動。
創(chuàng)建閱讀特色環(huán)境。在創(chuàng)建學(xué)校特色的過程中，要注重建設(shè)一種能體現(xiàn)學(xué)校特色目標(biāo)的校園文化環(huán)境。為適應(yīng)閱讀特色，我們積極發(fā)揮學(xué)校的墻飾、雕塑、宣傳窗、板報、校園網(wǎng)等利于宣傳閱讀特色的設(shè)施，著力營造一種濃郁、厚實的學(xué)校閱讀特色文化。我們將繼續(xù)開展多樣化的活動烘托閱讀特色，在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)滲透閱讀特色。
1、各班進(jìn)行開學(xué)學(xué)習(xí)紀(jì)律整頓，檢查寒假作業(yè)，將家長通知書上交歸檔，并及時進(jìn)行家長意見的反饋。
2、召開教研組長會議，制定各教研組工作計劃。
3、組織全體教師學(xué)習(xí)xx新課程標(biāo)準(zhǔn)。
4、各班制定本班教學(xué)計劃，各學(xué)科教師制定學(xué)科教學(xué)計劃。
5、第一次常規(guī)檢查。
1、組織各學(xué)科集體備課活動。
2、組織全校教師上一輪公開課練兵課。
3、開展好聯(lián)片教研活動。
4、第二次常規(guī)檢查。
5、組織期中考試。
1、正常教學(xué)，做好期中質(zhì)量分析。
2、各班準(zhǔn)備六一節(jié)文藝節(jié)目。
3、第三次常規(guī)檢查。
1、組織六一節(jié)各項活動。
2、做好復(fù)習(xí)階段的各項工作。
3、做好期末常規(guī)大檢查工作，并認(rèn)真總結(jié)。
6、組織期末考試。
7、組織老師寫好教學(xué)工作總結(jié)，布置假期工作。