作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。
小班戶外活動教案篇一
健康活動對我們每個人都非常重要。近年來，以促進身體健康為目的的健康活動在社會上越來越受重視。為了加強人們對健康的認識，提高健康知識和意識，我校舉辦了一次健康活動小班教學(xué)。通過這次教學(xué)，我們收獲頗豐，不僅學(xué)到了更多關(guān)于健康的知識，還培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣。接下來，我將以五段式文章的形式，向大家分享我在這次教學(xué)中的體會與心得。
首先，準備階段是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一。在課程開始之前，老師精心準備了相關(guān)教材和活動材料，并組織了一次小組討論，以便更好地了解學(xué)生的需求。在討論中，同學(xué)們講述了自己日常生活中的健康問題和困惑。老師負責(zé)了解并記下每位同學(xué)的問題，為下面的教學(xué)做好充分準備。此外，老師還參考了最新的健康資料，以獲得準確的信息和最新的趨勢。整個準備過程呈現(xiàn)了一種積極的教學(xué)態(tài)度，使我們對這次教學(xué)充滿了期待。
其次，教學(xué)內(nèi)容的豐富性也給我們留下了深刻的印象。通過各種形式的教學(xué)課程，我們了解了健康的概念、重要性以及如何保持健康等方面的知識。通過圖文并茂的展示，我們學(xué)習(xí)了膳食搭配、養(yǎng)生方法以及日常鍛煉的重要性等內(nèi)容。并且，老師還利用實際案例向我們介紹了一些常見的健康問題，如疾病預(yù)防、合理用藥等，這讓我們更深刻地認識到了健康問題的嚴重性。通過這些豐富的教學(xué)內(nèi)容，我們對健康有了更全面的認識，也更加明確自己在日常生活中應(yīng)該如何去保持健康。
第三，小班教學(xué)的實施使我們更好地參與其中。在每堂課后，老師都會組織小組討論，讓我們就所學(xué)內(nèi)容進行討論和交流。通過這種互動式教學(xué)，我們不僅加深了對知識的理解，而且培養(yǎng)了合作精神和團隊意識。在小組中，我們能夠相互傾聽，相互啟發(fā)，互相提供幫助和建議，使學(xué)習(xí)的效果更加顯著。同時，這種小班教學(xué)也為師生之間建立了更親近和融洽的關(guān)系，使我們更愿意與老師溝通和交流，進一步促進了教學(xué)的順利進行。
第四，教學(xué)評估的方式豐富多樣。在整個教學(xué)過程中，老師采用了多種評估方法，如小組討論、個人報告和問答環(huán)節(jié)等。通過這些評估手段，老師能夠全面了解我們對知識的掌握情況，及時幫助我們解決問題和困惑。同時，這種評估方式也鼓勵我們主動參與討論和思考，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。通過這種雙向的評估方式，我們不僅能夠提高自己的學(xué)習(xí)能力，也能夠更好的體驗和享受學(xué)習(xí)的過程。
最后，整個教學(xué)過程結(jié)束后，我們進行了一次全面的總結(jié)。老師邀請我們進行自我評價，并鼓勵我們提出自己對教學(xué)的建議和意見。在這個過程中，我們互相分享了自己的感受和收獲，互相鼓勵和激勵。通過這次總結(jié)，我們能夠更好地認識自己的不足和問題，并為今后的學(xué)習(xí)和生活作出相應(yīng)的改進。
通過這次健康活動小班教學(xué)，我們不僅學(xué)到了更多關(guān)于健康的知識，還培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣。我們將永遠銘記這次教學(xué)帶給我們的啟示，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，并不斷改進和提高自己的生活方式。因此，這次健康活動小班教學(xué)對我們來說是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我們受益匪淺。我們相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們將能夠更加健康、積極地面對生活的各種挑戰(zhàn)。健康是我們最寶貴的財富，我們要珍惜它，不斷努力去保持健康的身體和積極的心態(tài)。
小班戶外活動教案篇二
1.能用鼻子聞氣味并區(qū)分香和臭，學(xué)說詞語：香香的，臭臭的。
2.知道要愛護自己的鼻子。
1.洗發(fā)水、香菜、榴蓮、臭干等香香的和臭臭的東西。
2.已認識過五官。
3.醋、辣椒粉
1.導(dǎo)入 師：你們來聞一聞我的手上是什么氣味？
師：你是怎么知道我的手上是香香的？（引導(dǎo)幼兒說出鼻子）
2.說說生活中你還聞到過哪些東西是香香的。
師：除了香水是香香的之外，在生活中你們還知道哪些東西也是香香的呢？
出示香菜、洗發(fā)水，讓幼兒聞一聞，并會用“香香的”一詞來表達。
3.出示臭臭的東西――臭干，會說“臭臭的`”這詞。
師：老師今天還帶來了一樣?xùn)|西，你們用鼻子來聞一聞這是什么氣味？
說說生活中你還聞到哪些東西是臭臭的。
師：除了臭干之外，你還聞過哪些東西是臭臭的呢？
4.擴展知識經(jīng)驗――把準備好的其他氣味的東西拿出來給幼兒聞一聞。
師：除了香香的、臭臭的氣味外，你還知道別的什么氣味嗎?
師：什么時候我們的鼻子會聞不出氣味了？（感冒了，鼻子生病了）
師：怎樣讓鼻子不生?。浚ú荒芨忻?，不把東西塞到鼻子里，不用手指頭挖鼻子等等）
小班戶外活動教案篇三
1、 知道游戲的規(guī)則和玩法；
2、 能夠迅速記住自己的組別；
3、 樂意參加游戲
在場地的兩側(cè)畫兩個大圓圈，作為糧倉
一、開始部分
1、教師對幼兒進行分組：一組金豆豆，一組銀豆豆。
2、 帶領(lǐng)幼兒到戶外場地明確兩個大圓圈，一個為黃色糧倉，一個白色糧倉。
二、具體部分
1、請兩組幼兒混合蹲在一個圓圈內(nèi)，老師念兒歌：“金豆豆，銀豆豆，一顆一粒不能丟，顆顆汗珠粒粒豆，揀到我的盒里頭。邊念邊摸圈里幼兒的頭，被摸到的幼兒馬上起來跟著走，直到豆豆揀完為止，最后揀豆人說：“金豆豆進黃色糧倉，銀豆豆進白色糧倉。”大家馬上分開，各自向指定地點跑去，并拉成圓圈，看哪對拉得又快又好。
2、幼兒開始游戲數(shù)次。
規(guī)則：金豆豆必須進黃色糧倉，銀豆豆必須進自己糧倉。
教師對本次游戲中表現(xiàn)好的幼兒進行表揚。
小班戶外活動教案篇四
1．在游戲的情境中觀察秋天的果園，感受果園果實累累、色澤鮮艷的自然美景。
2．嘗試用水粉筆轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、點一點的方法表現(xiàn)圓圓的果子，并能選擇喜歡的顏色大膽表達自己對果子的認識。
3．在游戲的情境中自由創(chuàng)作，體驗活動的快樂。
1.幻燈圖片（果園：蘋果、桔子、柿子、山楂）
2.畫有果樹枝干的繪畫紙、水粉筆、顏料、抹布。
3.幼兒有過水粉涂染和畫圓的經(jīng)驗。
指導(dǎo)語：秋天里哪些好吃的水果成熟了？ 我們到果園里去看一看吧。
樹上結(jié)了什么果子？
蘋果（桔子、柿子、山楂）是什么樣子的 ？
蘋果（桔子）還有什么顏色的？
師生共同小結(jié)：剛才我們參觀了果園，看到果園里的果子都是圓圓的，有紅顏色、黃顏色……有的果子是大大的，有的果子是小小的。
（1）出示畫有果樹樹干的底圖，討論果子的表現(xiàn)方法。
指導(dǎo)語：這也有一片果園，今天我們也讓樹上結(jié)滿圓圓的果子。
你畫過什么圓圓的東西？你們是怎么畫的？（教師引導(dǎo)幼兒空手練一練）
圓圓的果子可以怎么畫？
（2）個別示范，了解果子的繪畫方法。
指導(dǎo)語：誰來試一試大大的、圓圓的果子怎么畫？
那小小的果子怎么畫呢？
（3）幼兒作畫，教師觀察指導(dǎo)。
指導(dǎo)重點：幼兒能夠嘗試運用轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的方法繪畫圓果子，繞一繞的時候線條要緊一些，果子才能圓圓的。
指導(dǎo)語：我們的果園里有哪些圓圓的果子？你畫的是什么果子？是怎么畫的？
我們也去看看幼兒園里的果樹吧。
小班戶外活動教案篇五
在小熊送禮的游戲中運用對應(yīng)的方法感知1和許多，樂意用語言表達。
重難點：運用對應(yīng)方法感知1和許多
長毛絨小熊1個，1袋糖（其中1粒糖紙為黃色，其余為紅色），1盒珠珠（糖和珠珠的數(shù)量各與幼兒人數(shù)相等）
一、送糖（以生活游戲感知一和許多）
1、摸糖
小熊為小朋友帶來一袋糖。請個別幼兒上來摸一摸?！坝卸嗌偬悄兀俊?BR> 2、看糖
1）教師將一袋糖倒入大盆子內(nèi)，問：盆子里有多少糖？
2）這些糖一樣嗎？
小結(jié)：黃紙包的糖有一粒，紅紙包的糖有許多?！?BR> 3、分糖
小熊說這些糖的味道可好吃啦！邊分邊說：“許多糖分給小朋友，每人1粒。小朋友沒人手里有幾粒糖？”
二、送珠珠（以互動游戲的方式拓展感知一和許多）
1、摸珠珠
1）小熊又送來了一盒禮物，里面是什么呢？
2）教師上下?lián)u動盒子，問：盒子里有多少珠珠？
3）小朋友沒有看見，是怎么知道有許多的？
2、猜珠珠
1）每個幼兒從盒子里摸1粒珠珠。教師搖動盒子，聽聽盒子里的珠珠還有嗎？
2）小朋友每人手里有幾粒？
3、找珠珠
1）盒子里的許多珠珠哪里去了？
2）要使盒子里仍有許多珠珠有什么辦法？（把一粒粒珠珠放回盒子）
3）（幼兒逐一放回）“一粒粒珠珠合起來怎樣了？”
三、延伸
平時的`活動中可以運用生活中的東西如老師的大椅子和幼兒的小椅子來做“一和許多”的學(xué)習(xí)。
小班戶外活動教案篇六
1、能在老師的帶領(lǐng)下積極學(xué)習(xí)做模仿操。
2、培養(yǎng)幼兒的.堅持性，塑造幼兒良好的形體。
1、重點：幼兒能積極參加活動。
2、難點：幼兒能遵守游戲規(guī)則。
1、 幼兒學(xué)會兒歌“大家來做操”，并已熟悉音樂節(jié)拍，會和老師一起邊聽音樂節(jié)拍邊拍手念兒歌。
2、在體操室幼兒站成一個大圓，面向圓心站好。
幼兒在隨音樂做動物模仿游戲：小鴨走――小鳥飛――小貓走――小象喝水――企鵝搖――小青蛙跳――小黃鶯拍翅膀。
1、幼兒念兒歌“大家來做操”。
2、隨著音樂邊念兒歌邊拍手。
3、采用模仿學(xué)習(xí)一節(jié)一節(jié)學(xué)做操。
（1）三、四、五、六句讓幼兒自由嘗試創(chuàng)編。
（2）總結(jié)統(tǒng)一幼兒創(chuàng)編的伸臂、彎腰、踢腿、蹦跳的動作。
（3）糾正個別幼兒動作，提醒幼兒做操時動作幅度大一些。
1、到鏡子面前讓幼兒結(jié)伴做操。
2、幼兒和教師做放松整理活動。
附： 大家來做操（模仿操）
早上空氣真真好，我們大家來做操。伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天做操身體好。
小班戶外活動教案篇七
《鳥囝飛》這一題材來源于小班幼兒的早操舞蹈音樂，這是一首用福州話演唱的歌曲，小班幼兒第一次接觸福州話語種，對歌詞內(nèi)容一無所知。為了讓幼兒能夠了解歌詞內(nèi)容，明白歌詞所傳達的意思，也為了讓我們的孩子對自己家鄉(xiāng)的語言有一定的了解，在舞蹈時會跟著音樂的旋律唱起來，于是教師將這首歌曲轉(zhuǎn)變?yōu)楦Ｖ萃{的方式讓幼兒學(xué)習(xí)。然而，福州童謠的教學(xué)對小班幼兒來說又存在一定的難度，怎樣才能讓幼兒理解歌詞內(nèi)容，怎樣學(xué)習(xí)用福州話學(xué)說童謠是本次活動的重難點，于是我借助多媒體技術(shù)將兒歌內(nèi)容制作成圖像、動態(tài)、聲效相結(jié)合的ppt課件讓幼兒學(xué)習(xí)，進而讓他們在這種現(xiàn)代化的教學(xué)方式中學(xué)會福州童謠。
1、了解福州的本土方言，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)方言的`興趣。
2、初步了解“鳥囝飛”的童謠內(nèi)容，并能跟著老師一起學(xué)念福州話童謠。
3、學(xué)習(xí)鳥囝飛、嘴、尾等福州話的發(fā)音。
與童謠內(nèi)容相匹配的課件、兒歌圖譜
一、以談話引題，幫助幼兒了解我們的本土方言，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)福州方言的興趣。
二、教師結(jié)合ppt中小鳥的圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“飛、嘴、尾”等福州話發(fā)音。
（一）師：瞧，天空中飛來了什么動物？（小鳥）小鳥身上都有什么？
（二）結(jié)合ppt畫面中小鳥的形象學(xué)習(xí)“飛、嘴、尾”的福州話發(fā)音。
三、結(jié)合課件，分段學(xué)習(xí)福州話童謠“鳥囝飛”。
（一）出示小鳥的課件幫助幼兒了解小鳥的外形特征，并學(xué)習(xí)用福州話學(xué)
說“飛飛飛，鳥囝飛；黑黑的嘴、黑黑的尾”。
（二）觀察課件中小鳥在天空飛來飛去的畫面，理解“飛到天邊又飛回”
以及“問聲我是誰”的場景，并學(xué)習(xí)用福州話學(xué)念。
（三）結(jié)合課件完整欣賞童謠，初步了解童謠內(nèi)容。
四、幼兒學(xué)念童謠。
（一）結(jié)合ppt完整學(xué)念福州童謠，幫助幼兒念準嘴、尾、飛等字發(fā)音。
（二）幼兒看著圖譜模仿小鳥的動作邊念童謠邊表演。
1、利用平時的活動繼續(xù)復(fù)習(xí)童謠的內(nèi)容，幫助幼兒進一步念準童謠中的語言。
2、鼓勵幼兒將學(xué)會的童謠交給爸爸媽媽。
附童謠：
鳥囝飛
飛飛鳥囝飛烏烏的嘴呀烏烏的尾
飛飛鳥囝飛藍藍的天呀藍藍的水
飛飛鳥囝飛飛遘了天邊又飛回
飛飛鳥囝飛問聲我是誰
小班戶外活動教案篇八
1、教育幼兒在放鞭炮的時候應(yīng)該注意什么?
2、放煙花爆竹如果被炸傷應(yīng)該做怎樣的緊急處理。
3、加強幼兒的安全意識。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
課件放煙花爆竹及被炸傷的圖片、演示儀
重點：知道被炸傷后做的緊急處理。
難點：學(xué)習(xí)放煙花爆竹的正確姿勢。
1、導(dǎo)入語：
放課件放煙花爆竹及看圖片。并提問：他們在做什么?發(fā)生了什么事?
2、進入主題：
a、說話。圖中的小朋友在做什么?發(fā)生了一件什么事?
b、自救辦法記心上：
放鞭炮是很危險的'事情，小朋友不要自放鞭炮。一旦不小心被鞭炮炸傷，要學(xué)會用正確的辦法自救。幼兒用書p47。
c、安全預(yù)防很重要：
看看下面的小朋友誰做的對?
d、家快樂又健康：
小班戶外活動教案篇九
1．嘗試用滴色、拓印的方法表現(xiàn)春天的景色。
2．體驗滴畫的樂趣，發(fā)展幼兒的.想象力和表現(xiàn)力。
1．滴管、報紙、顏料(綠色、紅色、黃色、藍色)、素描紙、托盤。
2．視頻、音樂《春天在哪里》。
師：“寶貝們，你們認識小雨滴嗎?小雨滴是什么樣子的?”
“今天，張老師帶來了綠色的小雨滴。它想和小朋友玩?zhèn)€游戲?！?BR> 1．師：“你看到了什么?”“材料有哪些?”“綠色的小雨滴在干嘛?”
2．再次播放視頻，觀察老師是如何滴畫的。
師：“寶貝們，你們看老師是怎樣滴畫的?”鼓勵幼兒仔細觀察老師是如何滴畫的，請個別幼兒講述。
小結(jié)滴畫的方法：吸一吸，滴一滴，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
師：“有許許多多綠雨滴也想來玩滑滑梯的游戲，現(xiàn)在請你們和綠雨滴一起來玩吧!”
幼兒滴色，教師通過提示和適時的幫助，使幼兒掌握滴色的方法。
師：“哇，好漂亮啊，你們看大地變成了一片綠色!”
“現(xiàn)在黃顏色、藍顏色、紅顏色也想和綠雨滴玩游戲嘍，你看黃顏色在草地滾呢。你們也來試試吧。”
老師示范拓印，幼兒操作。
1．師：“我們的小手真能干，美麗的花朵開放了。瞧一瞧，都開了什么顏色的花啊?”
2．播放音樂：《春天在哪里》
師：“在不知不覺中春姑娘悄悄地來到了我們身邊，我們一起去尋找春天去吧!”
小班戶外活動教案篇十
活動來源：根據(jù)兒童年齡特征，粉刷匠的形象具有較強的表演性，適合幼兒的角色扮演。從而激發(fā)幼兒對音樂的.興趣和愛好，培養(yǎng)幼兒的樂感。
活動目標：
1.感受××××丨×××丨××××丨×—丨的節(jié)奏特點。
2.隨音樂大膽表現(xiàn)，在動作表演中感受到歡快愉悅的音樂氛圍。
活動準備：《粉刷匠》鋼琴彈奏以及歌曲視頻
活動重點：熟悉歌曲內(nèi)容進行相應(yīng)的表演
活動難點：節(jié)奏的掌握
活動過程
一．開始環(huán)節(jié)
1.老師講述《粉刷匠》的故事，幼兒欣賞。
老師要給小朋友講一個關(guān)于粉刷匠的故事：有一個粉刷匠，他非常的熱愛勞動，他的粉刷本領(lǐng)很強，一天，他來到一間小房子，看到這房子的墻還沒有刷白，就說：“我要把這新房子刷一下，讓它變的更漂亮。于是他開始動手刷了，他先刷了房頂，再刷了墻壁。刷好了！新房子真的變樣了，變的更漂亮了。可是啊，他一照鏡子，發(fā)現(xiàn)小鼻子變樣了。哈哈。
二．基本環(huán)節(jié)
1.欣賞視頻：我們一起來看一看剛剛故事里的粉刷匠吧！
2.回憶故事內(nèi)容，并以提問作為引導(dǎo)
提問：a我是一個粉刷匠，粉刷本領(lǐng)怎么樣？
b我要做一件什么事？
c我先刷了哪里再刷了哪里？
d結(jié)果，我的小鼻子怎么啦？
3.在兒歌中感受節(jié)奏
師：老師把剛才的故事編成了一首好聽的兒歌,你們仔細聽一聽。（邊念邊做動作）
4.學(xué)律動
師：現(xiàn)在我們都是愛勞動的粉刷匠了，我們一起邊念兒歌邊模仿手的動作。
a．第一句:胸前拍手
b．第二句：把手打直放在前面，左右晃手
c．第三句:前平舉雙手交替上下做刷墻的動作
d．第四句：伸出食指，雙手分別指自己的鼻子。
5．表演歌曲：我們一起來邊唱邊做!（老師和幼兒一起邊唱兒歌邊做相應(yīng)的動作）
6.角色任務(wù)：小女生唱歌，小男生做動作；小男生唱歌，小女生做動作。
三．結(jié)束環(huán)節(jié)
教師鋼琴伴奏，幼兒跟著音樂自由表演動作，體驗表演中的歡樂。
小班戶外活動教案篇十一
：通過兒歌掌握穿鞋子的方法
分清左腳和右腳，學(xué)習(xí)將腳伸進鞋子里，再用手提起鞋后跟
感受自己做事的`快樂
：本周一直練習(xí)自己穿鞋子
1、 教師講故事：幼兒園的小朋友起床了，大家都在自己穿鞋子，只有冬冬沒有動，為什么呀？哦。原來冬冬不會自己穿鞋子。這可怎么辦呀？笑瞇瞇老師來了，她教冬冬怎樣穿鞋子：先把鞋子放好：鞋底彎彎面對面，然后把腳伸進鞋子里面，往前頂一頂，然后小手放在鞋后往上提一下，鞋子就穿好啦。冬冬自己穿好了鞋子，他可開心啦。
2、 教師一邊示范穿鞋子一邊說兒歌：小腳丫，伸進鞋，小小手，用力拔，小謝子，穿穿好，走路不摔跤。
3、 幼兒自己練習(xí)：現(xiàn)在小朋友和冬冬一樣，自己把鞋子穿一遍好不好
4、 和幼兒一起說兒歌
5、 活動結(jié)束
現(xiàn)在我們班的孩子基本上會穿鞋子，只有豐年那么幾個孩子還不會，這節(jié)課上的有必要。
小班戶外活動教案篇一
健康活動對我們每個人都非常重要。近年來，以促進身體健康為目的的健康活動在社會上越來越受重視。為了加強人們對健康的認識，提高健康知識和意識，我校舉辦了一次健康活動小班教學(xué)。通過這次教學(xué)，我們收獲頗豐，不僅學(xué)到了更多關(guān)于健康的知識，還培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣。接下來，我將以五段式文章的形式，向大家分享我在這次教學(xué)中的體會與心得。
首先，準備階段是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一。在課程開始之前，老師精心準備了相關(guān)教材和活動材料，并組織了一次小組討論，以便更好地了解學(xué)生的需求。在討論中，同學(xué)們講述了自己日常生活中的健康問題和困惑。老師負責(zé)了解并記下每位同學(xué)的問題，為下面的教學(xué)做好充分準備。此外，老師還參考了最新的健康資料，以獲得準確的信息和最新的趨勢。整個準備過程呈現(xiàn)了一種積極的教學(xué)態(tài)度，使我們對這次教學(xué)充滿了期待。
其次，教學(xué)內(nèi)容的豐富性也給我們留下了深刻的印象。通過各種形式的教學(xué)課程，我們了解了健康的概念、重要性以及如何保持健康等方面的知識。通過圖文并茂的展示，我們學(xué)習(xí)了膳食搭配、養(yǎng)生方法以及日常鍛煉的重要性等內(nèi)容。并且，老師還利用實際案例向我們介紹了一些常見的健康問題，如疾病預(yù)防、合理用藥等，這讓我們更深刻地認識到了健康問題的嚴重性。通過這些豐富的教學(xué)內(nèi)容，我們對健康有了更全面的認識，也更加明確自己在日常生活中應(yīng)該如何去保持健康。
第三，小班教學(xué)的實施使我們更好地參與其中。在每堂課后，老師都會組織小組討論，讓我們就所學(xué)內(nèi)容進行討論和交流。通過這種互動式教學(xué)，我們不僅加深了對知識的理解，而且培養(yǎng)了合作精神和團隊意識。在小組中，我們能夠相互傾聽，相互啟發(fā)，互相提供幫助和建議，使學(xué)習(xí)的效果更加顯著。同時，這種小班教學(xué)也為師生之間建立了更親近和融洽的關(guān)系，使我們更愿意與老師溝通和交流，進一步促進了教學(xué)的順利進行。
第四，教學(xué)評估的方式豐富多樣。在整個教學(xué)過程中，老師采用了多種評估方法，如小組討論、個人報告和問答環(huán)節(jié)等。通過這些評估手段，老師能夠全面了解我們對知識的掌握情況，及時幫助我們解決問題和困惑。同時，這種評估方式也鼓勵我們主動參與討論和思考，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。通過這種雙向的評估方式，我們不僅能夠提高自己的學(xué)習(xí)能力，也能夠更好的體驗和享受學(xué)習(xí)的過程。
最后，整個教學(xué)過程結(jié)束后，我們進行了一次全面的總結(jié)。老師邀請我們進行自我評價，并鼓勵我們提出自己對教學(xué)的建議和意見。在這個過程中，我們互相分享了自己的感受和收獲，互相鼓勵和激勵。通過這次總結(jié)，我們能夠更好地認識自己的不足和問題，并為今后的學(xué)習(xí)和生活作出相應(yīng)的改進。
通過這次健康活動小班教學(xué)，我們不僅學(xué)到了更多關(guān)于健康的知識，還培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣。我們將永遠銘記這次教學(xué)帶給我們的啟示，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，并不斷改進和提高自己的生活方式。因此，這次健康活動小班教學(xué)對我們來說是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我們受益匪淺。我們相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們將能夠更加健康、積極地面對生活的各種挑戰(zhàn)。健康是我們最寶貴的財富，我們要珍惜它，不斷努力去保持健康的身體和積極的心態(tài)。
小班戶外活動教案篇二
1.能用鼻子聞氣味并區(qū)分香和臭，學(xué)說詞語：香香的，臭臭的。
2.知道要愛護自己的鼻子。
1.洗發(fā)水、香菜、榴蓮、臭干等香香的和臭臭的東西。
2.已認識過五官。
3.醋、辣椒粉
1.導(dǎo)入 師：你們來聞一聞我的手上是什么氣味？
師：你是怎么知道我的手上是香香的？（引導(dǎo)幼兒說出鼻子）
2.說說生活中你還聞到過哪些東西是香香的。
師：除了香水是香香的之外，在生活中你們還知道哪些東西也是香香的呢？
出示香菜、洗發(fā)水，讓幼兒聞一聞，并會用“香香的”一詞來表達。
3.出示臭臭的東西――臭干，會說“臭臭的`”這詞。
師：老師今天還帶來了一樣?xùn)|西，你們用鼻子來聞一聞這是什么氣味？
說說生活中你還聞到哪些東西是臭臭的。
師：除了臭干之外，你還聞過哪些東西是臭臭的呢？
4.擴展知識經(jīng)驗――把準備好的其他氣味的東西拿出來給幼兒聞一聞。
師：除了香香的、臭臭的氣味外，你還知道別的什么氣味嗎?
師：什么時候我們的鼻子會聞不出氣味了？（感冒了，鼻子生病了）
師：怎樣讓鼻子不生?。浚ú荒芨忻?，不把東西塞到鼻子里，不用手指頭挖鼻子等等）
小班戶外活動教案篇三
1、 知道游戲的規(guī)則和玩法；
2、 能夠迅速記住自己的組別；
3、 樂意參加游戲
在場地的兩側(cè)畫兩個大圓圈，作為糧倉
一、開始部分
1、教師對幼兒進行分組：一組金豆豆，一組銀豆豆。
2、 帶領(lǐng)幼兒到戶外場地明確兩個大圓圈，一個為黃色糧倉，一個白色糧倉。
二、具體部分
1、請兩組幼兒混合蹲在一個圓圈內(nèi)，老師念兒歌：“金豆豆，銀豆豆，一顆一粒不能丟，顆顆汗珠粒粒豆，揀到我的盒里頭。邊念邊摸圈里幼兒的頭，被摸到的幼兒馬上起來跟著走，直到豆豆揀完為止，最后揀豆人說：“金豆豆進黃色糧倉，銀豆豆進白色糧倉。”大家馬上分開，各自向指定地點跑去，并拉成圓圈，看哪對拉得又快又好。
2、幼兒開始游戲數(shù)次。
規(guī)則：金豆豆必須進黃色糧倉，銀豆豆必須進自己糧倉。
教師對本次游戲中表現(xiàn)好的幼兒進行表揚。
小班戶外活動教案篇四
1．在游戲的情境中觀察秋天的果園，感受果園果實累累、色澤鮮艷的自然美景。
2．嘗試用水粉筆轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、點一點的方法表現(xiàn)圓圓的果子，并能選擇喜歡的顏色大膽表達自己對果子的認識。
3．在游戲的情境中自由創(chuàng)作，體驗活動的快樂。
1.幻燈圖片（果園：蘋果、桔子、柿子、山楂）
2.畫有果樹枝干的繪畫紙、水粉筆、顏料、抹布。
3.幼兒有過水粉涂染和畫圓的經(jīng)驗。
指導(dǎo)語：秋天里哪些好吃的水果成熟了？ 我們到果園里去看一看吧。
樹上結(jié)了什么果子？
蘋果（桔子、柿子、山楂）是什么樣子的 ？
蘋果（桔子）還有什么顏色的？
師生共同小結(jié)：剛才我們參觀了果園，看到果園里的果子都是圓圓的，有紅顏色、黃顏色……有的果子是大大的，有的果子是小小的。
（1）出示畫有果樹樹干的底圖，討論果子的表現(xiàn)方法。
指導(dǎo)語：這也有一片果園，今天我們也讓樹上結(jié)滿圓圓的果子。
你畫過什么圓圓的東西？你們是怎么畫的？（教師引導(dǎo)幼兒空手練一練）
圓圓的果子可以怎么畫？
（2）個別示范，了解果子的繪畫方法。
指導(dǎo)語：誰來試一試大大的、圓圓的果子怎么畫？
那小小的果子怎么畫呢？
（3）幼兒作畫，教師觀察指導(dǎo)。
指導(dǎo)重點：幼兒能夠嘗試運用轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的方法繪畫圓果子，繞一繞的時候線條要緊一些，果子才能圓圓的。
指導(dǎo)語：我們的果園里有哪些圓圓的果子？你畫的是什么果子？是怎么畫的？
我們也去看看幼兒園里的果樹吧。
小班戶外活動教案篇五
在小熊送禮的游戲中運用對應(yīng)的方法感知1和許多，樂意用語言表達。
重難點：運用對應(yīng)方法感知1和許多
長毛絨小熊1個，1袋糖（其中1粒糖紙為黃色，其余為紅色），1盒珠珠（糖和珠珠的數(shù)量各與幼兒人數(shù)相等）
一、送糖（以生活游戲感知一和許多）
1、摸糖
小熊為小朋友帶來一袋糖。請個別幼兒上來摸一摸?！坝卸嗌偬悄兀俊?BR> 2、看糖
1）教師將一袋糖倒入大盆子內(nèi)，問：盆子里有多少糖？
2）這些糖一樣嗎？
小結(jié)：黃紙包的糖有一粒，紅紙包的糖有許多?！?BR> 3、分糖
小熊說這些糖的味道可好吃啦！邊分邊說：“許多糖分給小朋友，每人1粒。小朋友沒人手里有幾粒糖？”
二、送珠珠（以互動游戲的方式拓展感知一和許多）
1、摸珠珠
1）小熊又送來了一盒禮物，里面是什么呢？
2）教師上下?lián)u動盒子，問：盒子里有多少珠珠？
3）小朋友沒有看見，是怎么知道有許多的？
2、猜珠珠
1）每個幼兒從盒子里摸1粒珠珠。教師搖動盒子，聽聽盒子里的珠珠還有嗎？
2）小朋友每人手里有幾粒？
3、找珠珠
1）盒子里的許多珠珠哪里去了？
2）要使盒子里仍有許多珠珠有什么辦法？（把一粒粒珠珠放回盒子）
3）（幼兒逐一放回）“一粒粒珠珠合起來怎樣了？”
三、延伸
平時的`活動中可以運用生活中的東西如老師的大椅子和幼兒的小椅子來做“一和許多”的學(xué)習(xí)。
小班戶外活動教案篇六
1、能在老師的帶領(lǐng)下積極學(xué)習(xí)做模仿操。
2、培養(yǎng)幼兒的.堅持性，塑造幼兒良好的形體。
1、重點：幼兒能積極參加活動。
2、難點：幼兒能遵守游戲規(guī)則。
1、 幼兒學(xué)會兒歌“大家來做操”，并已熟悉音樂節(jié)拍，會和老師一起邊聽音樂節(jié)拍邊拍手念兒歌。
2、在體操室幼兒站成一個大圓，面向圓心站好。
幼兒在隨音樂做動物模仿游戲：小鴨走――小鳥飛――小貓走――小象喝水――企鵝搖――小青蛙跳――小黃鶯拍翅膀。
1、幼兒念兒歌“大家來做操”。
2、隨著音樂邊念兒歌邊拍手。
3、采用模仿學(xué)習(xí)一節(jié)一節(jié)學(xué)做操。
（1）三、四、五、六句讓幼兒自由嘗試創(chuàng)編。
（2）總結(jié)統(tǒng)一幼兒創(chuàng)編的伸臂、彎腰、踢腿、蹦跳的動作。
（3）糾正個別幼兒動作，提醒幼兒做操時動作幅度大一些。
1、到鏡子面前讓幼兒結(jié)伴做操。
2、幼兒和教師做放松整理活動。
附： 大家來做操（模仿操）
早上空氣真真好，我們大家來做操。伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天做操身體好。
小班戶外活動教案篇七
《鳥囝飛》這一題材來源于小班幼兒的早操舞蹈音樂，這是一首用福州話演唱的歌曲，小班幼兒第一次接觸福州話語種，對歌詞內(nèi)容一無所知。為了讓幼兒能夠了解歌詞內(nèi)容，明白歌詞所傳達的意思，也為了讓我們的孩子對自己家鄉(xiāng)的語言有一定的了解，在舞蹈時會跟著音樂的旋律唱起來，于是教師將這首歌曲轉(zhuǎn)變?yōu)楦Ｖ萃{的方式讓幼兒學(xué)習(xí)。然而，福州童謠的教學(xué)對小班幼兒來說又存在一定的難度，怎樣才能讓幼兒理解歌詞內(nèi)容，怎樣學(xué)習(xí)用福州話學(xué)說童謠是本次活動的重難點，于是我借助多媒體技術(shù)將兒歌內(nèi)容制作成圖像、動態(tài)、聲效相結(jié)合的ppt課件讓幼兒學(xué)習(xí)，進而讓他們在這種現(xiàn)代化的教學(xué)方式中學(xué)會福州童謠。
1、了解福州的本土方言，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)方言的`興趣。
2、初步了解“鳥囝飛”的童謠內(nèi)容，并能跟著老師一起學(xué)念福州話童謠。
3、學(xué)習(xí)鳥囝飛、嘴、尾等福州話的發(fā)音。
與童謠內(nèi)容相匹配的課件、兒歌圖譜
一、以談話引題，幫助幼兒了解我們的本土方言，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)福州方言的興趣。
二、教師結(jié)合ppt中小鳥的圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“飛、嘴、尾”等福州話發(fā)音。
（一）師：瞧，天空中飛來了什么動物？（小鳥）小鳥身上都有什么？
（二）結(jié)合ppt畫面中小鳥的形象學(xué)習(xí)“飛、嘴、尾”的福州話發(fā)音。
三、結(jié)合課件，分段學(xué)習(xí)福州話童謠“鳥囝飛”。
（一）出示小鳥的課件幫助幼兒了解小鳥的外形特征，并學(xué)習(xí)用福州話學(xué)
說“飛飛飛，鳥囝飛；黑黑的嘴、黑黑的尾”。
（二）觀察課件中小鳥在天空飛來飛去的畫面，理解“飛到天邊又飛回”
以及“問聲我是誰”的場景，并學(xué)習(xí)用福州話學(xué)念。
（三）結(jié)合課件完整欣賞童謠，初步了解童謠內(nèi)容。
四、幼兒學(xué)念童謠。
（一）結(jié)合ppt完整學(xué)念福州童謠，幫助幼兒念準嘴、尾、飛等字發(fā)音。
（二）幼兒看著圖譜模仿小鳥的動作邊念童謠邊表演。
1、利用平時的活動繼續(xù)復(fù)習(xí)童謠的內(nèi)容，幫助幼兒進一步念準童謠中的語言。
2、鼓勵幼兒將學(xué)會的童謠交給爸爸媽媽。
附童謠：
鳥囝飛
飛飛鳥囝飛烏烏的嘴呀烏烏的尾
飛飛鳥囝飛藍藍的天呀藍藍的水
飛飛鳥囝飛飛遘了天邊又飛回
飛飛鳥囝飛問聲我是誰
小班戶外活動教案篇八
1、教育幼兒在放鞭炮的時候應(yīng)該注意什么?
2、放煙花爆竹如果被炸傷應(yīng)該做怎樣的緊急處理。
3、加強幼兒的安全意識。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
課件放煙花爆竹及被炸傷的圖片、演示儀
重點：知道被炸傷后做的緊急處理。
難點：學(xué)習(xí)放煙花爆竹的正確姿勢。
1、導(dǎo)入語：
放課件放煙花爆竹及看圖片。并提問：他們在做什么?發(fā)生了什么事?
2、進入主題：
a、說話。圖中的小朋友在做什么?發(fā)生了一件什么事?
b、自救辦法記心上：
放鞭炮是很危險的'事情，小朋友不要自放鞭炮。一旦不小心被鞭炮炸傷，要學(xué)會用正確的辦法自救。幼兒用書p47。
c、安全預(yù)防很重要：
看看下面的小朋友誰做的對?
d、家快樂又健康：
小班戶外活動教案篇九
1．嘗試用滴色、拓印的方法表現(xiàn)春天的景色。
2．體驗滴畫的樂趣，發(fā)展幼兒的.想象力和表現(xiàn)力。
1．滴管、報紙、顏料(綠色、紅色、黃色、藍色)、素描紙、托盤。
2．視頻、音樂《春天在哪里》。
師：“寶貝們，你們認識小雨滴嗎?小雨滴是什么樣子的?”
“今天，張老師帶來了綠色的小雨滴。它想和小朋友玩?zhèn)€游戲?！?BR> 1．師：“你看到了什么?”“材料有哪些?”“綠色的小雨滴在干嘛?”
2．再次播放視頻，觀察老師是如何滴畫的。
師：“寶貝們，你們看老師是怎樣滴畫的?”鼓勵幼兒仔細觀察老師是如何滴畫的，請個別幼兒講述。
小結(jié)滴畫的方法：吸一吸，滴一滴，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
師：“有許許多多綠雨滴也想來玩滑滑梯的游戲，現(xiàn)在請你們和綠雨滴一起來玩吧!”
幼兒滴色，教師通過提示和適時的幫助，使幼兒掌握滴色的方法。
師：“哇，好漂亮啊，你們看大地變成了一片綠色!”
“現(xiàn)在黃顏色、藍顏色、紅顏色也想和綠雨滴玩游戲嘍，你看黃顏色在草地滾呢。你們也來試試吧。”
老師示范拓印，幼兒操作。
1．師：“我們的小手真能干，美麗的花朵開放了。瞧一瞧，都開了什么顏色的花啊?”
2．播放音樂：《春天在哪里》
師：“在不知不覺中春姑娘悄悄地來到了我們身邊，我們一起去尋找春天去吧!”
小班戶外活動教案篇十
活動來源：根據(jù)兒童年齡特征，粉刷匠的形象具有較強的表演性，適合幼兒的角色扮演。從而激發(fā)幼兒對音樂的.興趣和愛好，培養(yǎng)幼兒的樂感。
活動目標：
1.感受××××丨×××丨××××丨×—丨的節(jié)奏特點。
2.隨音樂大膽表現(xiàn)，在動作表演中感受到歡快愉悅的音樂氛圍。
活動準備：《粉刷匠》鋼琴彈奏以及歌曲視頻
活動重點：熟悉歌曲內(nèi)容進行相應(yīng)的表演
活動難點：節(jié)奏的掌握
活動過程
一．開始環(huán)節(jié)
1.老師講述《粉刷匠》的故事，幼兒欣賞。
老師要給小朋友講一個關(guān)于粉刷匠的故事：有一個粉刷匠，他非常的熱愛勞動，他的粉刷本領(lǐng)很強，一天，他來到一間小房子，看到這房子的墻還沒有刷白，就說：“我要把這新房子刷一下，讓它變的更漂亮。于是他開始動手刷了，他先刷了房頂，再刷了墻壁。刷好了！新房子真的變樣了，變的更漂亮了。可是啊，他一照鏡子，發(fā)現(xiàn)小鼻子變樣了。哈哈。
二．基本環(huán)節(jié)
1.欣賞視頻：我們一起來看一看剛剛故事里的粉刷匠吧！
2.回憶故事內(nèi)容，并以提問作為引導(dǎo)
提問：a我是一個粉刷匠，粉刷本領(lǐng)怎么樣？
b我要做一件什么事？
c我先刷了哪里再刷了哪里？
d結(jié)果，我的小鼻子怎么啦？
3.在兒歌中感受節(jié)奏
師：老師把剛才的故事編成了一首好聽的兒歌,你們仔細聽一聽。（邊念邊做動作）
4.學(xué)律動
師：現(xiàn)在我們都是愛勞動的粉刷匠了，我們一起邊念兒歌邊模仿手的動作。
a．第一句:胸前拍手
b．第二句：把手打直放在前面，左右晃手
c．第三句:前平舉雙手交替上下做刷墻的動作
d．第四句：伸出食指，雙手分別指自己的鼻子。
5．表演歌曲：我們一起來邊唱邊做!（老師和幼兒一起邊唱兒歌邊做相應(yīng)的動作）
6.角色任務(wù)：小女生唱歌，小男生做動作；小男生唱歌，小女生做動作。
三．結(jié)束環(huán)節(jié)
教師鋼琴伴奏，幼兒跟著音樂自由表演動作，體驗表演中的歡樂。
小班戶外活動教案篇十一
：通過兒歌掌握穿鞋子的方法
分清左腳和右腳，學(xué)習(xí)將腳伸進鞋子里，再用手提起鞋后跟
感受自己做事的`快樂
：本周一直練習(xí)自己穿鞋子
1、 教師講故事：幼兒園的小朋友起床了，大家都在自己穿鞋子，只有冬冬沒有動，為什么呀？哦。原來冬冬不會自己穿鞋子。這可怎么辦呀？笑瞇瞇老師來了，她教冬冬怎樣穿鞋子：先把鞋子放好：鞋底彎彎面對面，然后把腳伸進鞋子里面，往前頂一頂，然后小手放在鞋后往上提一下，鞋子就穿好啦。冬冬自己穿好了鞋子，他可開心啦。
2、 教師一邊示范穿鞋子一邊說兒歌：小腳丫，伸進鞋，小小手，用力拔，小謝子，穿穿好，走路不摔跤。
3、 幼兒自己練習(xí)：現(xiàn)在小朋友和冬冬一樣，自己把鞋子穿一遍好不好
4、 和幼兒一起說兒歌
5、 活動結(jié)束
現(xiàn)在我們班的孩子基本上會穿鞋子，只有豐年那么幾個孩子還不會，這節(jié)課上的有必要。