讀后感是在閱讀一本書之后對其內容、作者以及自己的理解和感受進行總結和反思的一種文學作品。它可以幫助我們更深入地理解書籍的意義和價值，同時也是對自己閱讀能力和思維能力的一種檢驗。讀后感是一種文學形式，通過自己的言語表達和思考，將自己的思想與作者的思想進行對話，對書中的人物、情節(jié)和主題進行評析和解讀。因此，在讀完一本書后，寫一篇讀后感是一種很好的方式來鞏固和拓展我們的閱讀體驗和思考能力。寫讀后感時，要多次修改和潤色，確保文章的語言準確、通順，避免出現(xiàn)低級錯誤和模糊表達。接下來是一些學生們寫的優(yōu)秀讀后感，希望能給大家?guī)韱l(fā)和思考。
讀后感書目猶豫篇一
初一年級:。
1.西游記/(明)吳承恩著.--人民文學出版社。
2.安徒生童話選集/(丹麥)安徒生著;葉君健譯.--譯林出版社。
3.童年/(俄)高爾基著;劉遼逸譯.--人民文學出版社。
4.格蘭特船長的女兒/(法)凡爾納著;范希衡譯.--中國青年出版社。
5.水滸傳/(明)施耐庵，羅貫中著.--人民文學出版社。
6.《魯濱遜漂流記》。
7.《格列佛游記》。
初二年級:。
1.駱駝祥子/老舍著.--人民文學出版社。
2.鋼鐵是怎樣煉成的/(前蘇聯(lián))奧斯特洛夫斯基著;梅益譯.--人民文學出版社。
3.福爾摩斯探案/(英)柯南道爾著;丁鐘華譯.--群眾出版社。
4.居里夫人傳/(法)艾里.居里著;左明徹譯.--商務印書館。
5.唐詩三百首/(清)蘅塘退士編選.--人民文學出版社。
6.《繁星.春水》。
初三年級:。
1.三國演義/(明)羅貫中著.--人民文學出版社。
2.宋詞選/胡云翼選注.--上海古籍出版社。
3.阿q正傳//魯迅選集/魯迅著.--人民文學出版社。
4.古代散文選.--人民教育出版社。
5.紅樓夢/(清)曹雪芹，高鄂著.--人民文學出版社。
6.《朝花夕拾》。
7.《名人傳》。
提高閱讀速度的方法。
1.預讀：用來對付又長又艱深的閱讀材料。
預讀對于應付大篇幅文字，如冗長的雜志、報刊文章、商業(yè)報道和寫實報道之類有特殊的功效。這種方法可以比一般人少用9/10的時間而獲得幾乎一半的信息。
方法：不論是什么文章，先看一下它的開始兩大段，接下來看每段的第一句話，最后看一下末尾兩大段。
預讀顯然不能留下每一個細節(jié)，不過它能節(jié)省時間，使你不去看那些你不想看——或者不需要看的東西。
2.略讀：用來對付短小簡單的文章。
略讀對于從輕松讀物如流行雜志、報紙的娛樂體育欄中了解大致情況是一個好辦法。略讀一本周刊或一份日報文娛欄的時間，比一般方法所用的時間少一半。此外，略讀還是復習以前看過的資料的絕好辦法。
方法：想象你的兩只眼睛是兩塊磁鐵，強迫它們很快地在每行字上掃過，每行只去注意幾個關鍵的詞。
每個人略讀時所選的關鍵詞都不一樣，盡管在略讀同一篇文章時，關鍵詞不全相同，但所領會的原文意思會非常相近。
3.組讀：滿足那些既要高速度，又要高效率的人們。
大多數(shù)人看書時都是一個字挨一個字地看，一次只看一個字，就像這樣：我-的-兄-弟-……很可能直到現(xiàn)在你看書還用這種方法，特別是當你碰上盡是難字的文章的時候。這樣的讀書法實在是快速閱讀的一大障礙，它使你看書的速度大大減慢了。組讀教你怎樣一次就看一組字，而不是一個字。
讀后感書目猶豫篇二
3.十兄弟。
4.月光下的肚肚狼。
5.格林童話選。
6.讓路給小鴨子。
7.青蛙和蟾蜍。
8。木偶奇遇記。
9.了不起的狐貍爸爸。
10.我和小姐姐克拉拉。
月光下的肚肚狼讀后感。
這是出自于作者趙兵波的童話故事。通過故事中的主人公肚肚狼、玉碎先生展開了有趣感人的故事情節(jié)。
讀完這個童話故事，我懂得了很多，并不是看見肚肚狼在月光下變成王子的人越多，他延長的時間越長，而是他做得好事越多，救得人越多，收獲就更多。人要有一顆正直善良的心，不要用投機取巧來獲取自身的利益。人生中還要學會舍得，有舍才會有得。
讀后感書目猶豫篇三
王一博。
如果學院不安排，我想我是不會閱讀《蘇菲的世界》這本書的。但是，在速讀了以后，卻忽然之間有了太多看法。
宇宙是一個非常大的概念，而我們是其中非常微乎其微的一部分，我們的快樂、煩惱、憂愁就更不值得一提了，最終不過是化作一捧塵土，消失在世間萬物之中。如此短暫、脆弱的人生，我們難道要在負面情緒的操控下過完一生嗎？那些衣服、首飾、化妝品最終會化作一縷塵埃，消失在茫茫宇宙。一切都不過是身外之物，最后留下的只有你樂觀的精神。我們的生活要想過得幸福，需要外界的和平的環(huán)境和自身的樂觀的態(tài)度來熱愛這個世界的。外界的環(huán)境是不可控制的，但是我們能通過大家的努力，共同建設一個和諧美麗的家園。而態(tài)度則需要每個人從自身出發(fā)，保持樂觀，每天開心，看到世界上美麗與積極的事情，而不是一味的沮喪、埋怨。愛這個世界，就要學會珍惜和感恩，珍惜我們度過的每一天，每一個幸福的時刻。感恩這個世界給你生命，給你機會去享受，適應消極的，著重注意積極的方面。
我認為，幸福來自于一個人的選擇，選擇積極，就會收獲幸福，選擇消極，就是在放棄幸福，選擇走向毀滅。生存與毀滅，是一個永恒的問題。所以我們應該珍惜現(xiàn)在，面向未來。
編輯班。
馬一茗。
《蘇菲的世界》一書中介紹了有關西方的哲學，作者用深入淺出的手法，生動形象的為我們講述智慧的故事。原本枯燥無味的哲學書讀起來更像是讀一本偵探小說，讓人不自覺地跟隨著蘇菲去思考，去探討一個個哲學問題，去拜訪一位位哲學家，了解他們，走進他們的世界。捧書細讀，我了解到弗洛伊德有趣的心理學理論，佛洛伊德主張人和他的環(huán)境之間不斷有一種緊張關系存在。這種緊張關何調整自己的需求以適應環(huán)境；我們學到如何調整這個‘快樂原則’以遷就‘現(xiàn)實原則’。用佛洛伊德的術語來說，我們發(fā)展出了一個具有這種調節(jié)功能的‘自我’。這時，即使我們想要或需要某個東西，我們也不能躺下來一直哭到我們得到那件東西為止?！斑@同時引發(fā)了我對于心理學的好奇與探索，在了解了夢的解析，愛情心理學后，我對于心理學的了解也更上一層樓。
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讀后感書目猶豫篇四
4、《花季.雨季》郁秀，江蘇人民出版社。
5.《中外名人的青少年時代》林乾。
6.《張曉風散文精選》長江文藝出版社。
7、《契訶夫短篇小說精選》汝龍譯，
8.《牛虻》(愛爾蘭)艾·麗·伏尼契，
9、《給青年的十二封信》朱光潛，漓江出版社。
10.《三國演義》羅貫中，南京大學出版社。
11.《風不能把陽光打敗》畢淑敏，
12.《于丹品〈論語〉》于丹，中華書局。
13.《風雨張居正》酈波,中國民主法制出版社。
14.《酈波評說〈曾國藩家訓〉》酈波。
15.《音樂的故事》(德)保羅·貝克。
16.《微軟的崛起》(美)丹尼爾·伊克比亞、納珀著。
17.《易中天品〈三國〉》易中天，上海文藝出版社。
18.《錢學森傳》葉永烈，中國青年出版社。
19.《葉永烈經(jīng)典科普作品：科學掠影》，
20.《人類的故事》(美)房龍。
21.《杰出青少年的七個習慣：美國杰出少年訓練計劃》(美)肖恩·柯維，陳允明等譯。
22.《中國大歷史》黃仁宇,三聯(lián)書店。
23、《史記》司馬遷。
24、《中國古建筑二十講》樓慶西，三聯(lián)書店。
25.《二十四番花信》宗璞，江蘇文藝出版社。
26.《植物的欲望》(美)邁克爾·波倫著，王毅譯,。
27.《中國科普名家名作—不知道的世界升級版》。
28.《錢文忠解讀弟子規(guī)》中國青年出版社。
29.《古文觀止》中華書局。
30.《孫子兵法》中華書局。
31.《甲申三百年祭》郭沫若，人民出版社。
32.《毛澤東傳》中國人民大學出版社。
33.《明朝那些事》浙江人民出版社。
34.《寂靜的春天》(美)蕾切爾·卡森,江月譯,。
35.《紅高粱家族》莫言，人民文學出版社。
36.《推拿》畢飛宇，人民文學出版社。
37.《歷史的天空》徐貴祥，人民文學出版社。
38.《許三觀賣血記》余華，作家出版社。
39.《民國風度》徐百柯，九州出版社。
40.《寂寞圣哲》鮑鵬山，東方出版中心。
41.《未妨惆悵是清狂(唐詩中的美麗與哀愁)》辛然，
讀后感書目猶豫篇五
讀后感：
這期《讀庫》讀下來，有一種久違的感覺由然而生，1001這期讀庫的可讀性終于又恢復到以前的水平了，給博主留下較深印象的文章包括《老課本》、《尋找游牧文明》、《我和我的作者們》、《摩爾小姐》等，可謂是篇篇都是經(jīng)典?。?BR> 鄧康延著《老課本》：作者于，偶然在云南騰沖的舊貨市場發(fā)現(xiàn)了幾冊泛黃的民國年間小課本，印刷時間為民國元年六月初。在這些小冊子中用朗朗上口、通俗易懂的詞句將中國的人文歷史、社會的待人接物、自然的客觀規(guī)律等進行講解，個人感覺還是蠻適合4至8歲的小孩作為課外讀物的。目前，這套課本已經(jīng)重新再版了，可以在各大圖書網(wǎng)站買到了。
舒泥著《尋找游牧文明》：每個向往自由的人都和作者一樣，從心底里憧憬著草原生活的那一份恬淡。但實際情況是否確實如此呢？這是由于內心中這份糾結的存在，作者從某雜志申請了專項經(jīng)費，以草原游牧生活為調查對象開展了旅途。經(jīng)過作者深入牧民生活發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在游牧生活已經(jīng)脫離我們的想象太遠了，由于現(xiàn)代化進程的不斷推進以及土地制度的改革，原來成片的牧場已經(jīng)不復存在，取而代之的是類似于包產到戶的形式，牧民每戶只能分到很小的一塊草地，而且這樣的草地也需要用圍欄圍起來。這樣就造成了游走放牧的形式在當下已經(jīng)不太可能，同時原來哪些較大提醒的馬、牛類也已不適應現(xiàn)在的生產情況，從而逐漸淡出了游民的視野?，F(xiàn)在生活在草原上的`牧民對原汁原味的放牧儀式、方式也開始淡忘，文化消亡問題同樣存在于游牧民族中。
楊葵著《我和我的作者們》：從文中可以看出，作者是某出版社的資深編輯，因此擁有于作者進行親密接觸的天然機會。同時，作者也是一個很熱愛編輯工作并且細心的人。作者將近年來接觸過的作者分門別類的進行了梳理和介紹。在文中，我們可以看到讀者所熟知的冰心、賈平凹、海巖等知名作家在日常生活中的另一面。
讀后感書目猶豫篇六
2.鋼鐵是怎樣煉成的/(前蘇聯(lián))奧斯特洛夫斯基著;梅益譯.--人民文學出版社。
3.福爾摩斯探案/(英)柯南道爾著;丁鐘華譯.--群眾出版社。
4.居里夫人傳/(法)艾里.居里著;左明徹譯.--商務印書館。
5.唐詩三百首/(清)蘅塘退士編選.--人民文學出版社。
6.《繁星.春水》。
讀書方法。
(1)泛讀。
泛讀就是廣泛閱讀，指讀書的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識，具備一般常識。不僅要讀自然科學方面的書，也要讀社會科學方面的書，古今中外各種不同風格的優(yōu)秀作品都應廣泛地閱讀，以博采眾家之長，開拓思路。
(2)精讀。
要細讀多思，反復琢磨，反復研究，邊分析邊評價，務求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。對本專業(yè)的書籍及名篇佳作應該采取這種方法。只有精心研究，細細咀嚼，文章的“微言精義”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”?？梢哉f，精讀是最重要的一種讀書方法.
(3)通讀。
即對書報雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個完整的印象，取得“鳥瞰全景”的效果。對比較重要的書報雜志可采取這種方法。
(4)跳讀。
這是一種跳躍式的讀書方法?？梢园褧袩o關緊要的內容放在一邊，抓住書的筋骨脈絡閱讀，重點掌握各個段落的觀點。有時讀書遇到疑問處，反復思考不得其解時，也可以跳過去，向后繼續(xù)讀，就可前后貫通了。
(5)速讀。
這是一種快速讀書的方法，即陶淵明提倡的“好讀書，不求甚解”?？梢圆扇?掃描法”，一目十行，對文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴大閱讀量，適用于閱讀同類的書籍或參考書等。
(6)略讀。
這是一種粗略讀書的方法。閱讀時可以隨便翻翻，略觀大意;也可以只抓住評論的關鍵性語句，弄清主要觀點，了解主要事實或典型事例。而這一部分內容常常在文章的開頭或結尾，所以重點看標題、導語或結尾，就可大致了解，達到閱讀目的。
(7)再讀。
有價值的書刊雜志不能只讀一遍，可以重復學習，“溫故而知新”。著名思想家、文學家伏爾斯泰認為“重讀一本舊書，就仿佛老友重逢”。重復是學習之母。重復學習，有利于對知識加深理解，也是加深記憶的強化劑。
(8)寫讀。
古人云:“不動筆墨不讀書”，俗語也有“好記性不如爛筆頭”之說。讀書與作摘錄、記心得、寫文章結合起來，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫作水平，并且能增強閱讀能力，將知識轉化為技能和技巧。
(9)序例讀。
讀書之前可以先讀書的序言和凡例，了解內容概要，明確寫書的綱領和目的，有指導地進行閱讀。讀書之后，也可以再次讀書序和凡例，以便加深理解，鞏固提高。
(10)選讀。
就是讀書時要有所選擇。古往今來，人類的文化寶藏極為豐富。一個人的精力畢竟有限，如果不加選擇，就不會收到好的效果?？梢越Y合自己的情況，有針對性地選擇書目，進行閱讀，這樣才能達到事半功倍的效果。
讀書的方法技巧。
五字訣讀書法。
一種讀書的程序，即通過翻看、閱讀、提問、背誦和溫習五個步驟來讀書。這一過程可簡稱為“看、讀、問、背、習”五字訣。翻看，就是根據(jù)學習，首先瀏覽一下內容梗概，了解這本書是否為自己所需。閱讀，就是將所需之書較快地粗讀一下，了解書的主要論點，然后，認真仔細地閱讀，要求思考和研究，深入理解全書的內容。提問，指閱讀后通過思考發(fā)現(xiàn)問題并努力解決。背誦，指反復誦背達到熟練，這是鞏固讀書效果的可靠辦法。溫習，指經(jīng)常復習減少遺忘，起到“溫故而知新”的作用。
審查性閱讀法。
美國著名學家阿德勒和多留恩在他們的著作《怎樣閱讀一本書》中提出了審查性閱讀法、分析性閱讀法和綜合性閱讀法三種閱讀方法。所謂審查性閱讀就是先對要要閱讀的圖書進行快速的瀏覽和預習，將內容加以歸類，明確圖書的結構和基本內容，確定該書是否值得一讀。審查性閱讀要回答的問題是，這本書屬于哪一類?全書基本內容是怎樣的?它的結構順序怎樣?作者靠什么深化他的觀點和理解主題?然后做出回答這些問題的筆記。這種筆記主要涉及書的結構，而不是它的主題和細節(jié)。
分析性閱讀法。
所謂分析，指分析書的主題和題材，說明全書各部分的多樣性與統(tǒng)一性，以及邏輯上的內在聯(lián)系，明確作者的寫作意圖和觀點的學習方法。通過分析性閱讀，能對書的主題觀點作出正確的判斷和論述。在分析性閱讀中所做的筆記是概念性的筆記，既包括作者的概念，也包括讀者的概念。通過閱讀，這些概念被加深和拓展了。
追蹤閱讀法。
一種追蹤問題、探索真諦的學習方法。其具體運用就是：循“題”而讀，挈“題”索知，覓“題”參照，抱“題”探究。(1)循“題”而讀，指用書中所要解決的問題做引導，推動閱讀的步步深入。(2)挈“題”索知，指針對日常學習和工作中的問題，及時找對口書刊閱讀，直到獲得滿意答案為止。(3)覓“題”參照，有兩種方式，一種是從一本書中索取問題，然后參照同類和相關的書進行閱讀;另一種是將書中論述的問題與實地、實物相參照。(4)抱“題”深究，當發(fā)現(xiàn)書中尚未解決的問題時，要追蹤問題，深入研究，進而又懂得書上沒有的東西。
結構式讀書法。
在學習一本書時，注意體察書中各單元之間的有機聯(lián)系，善于勾畫出各單元之間的聯(lián)絡線索。這樣學完之后就能沿著這條線索把全書有機地結合起來，構成一個完整的知識體系。這就是結構式閱讀。其步驟如下：(1)整體把握，把書從整體上打量一番，了解全書的基本結構。(2)簡讀，以較快的速度通讀全書，及時列出專題并記錄在卡片上。(3)列出結構圖，簡讀完畢，根據(jù)卡片記錄，列出結構圖。(4)詳讀，根據(jù)結構圖安排詳度。
讀后感書目猶豫篇七
《詩經(jīng)》春秋佚名——中國最早的詩歌總集。
《尚書》春秋戰(zhàn)國佚名——中國現(xiàn)存最早的散文總集。
《楚辭》西漢劉向——中國第一部浪漫主義詩歌總集。
《陶淵明集》東晉陶淵明——開田園風先河的詩文。
《文心雕龍》南朝劉勰——中國古代最系統(tǒng)的文學理論專著。
《文選》南朝蕭統(tǒng)——中國現(xiàn)存最早的詩文選集。
《李太白集》唐李白——將浪漫主義推向極致的詩歌集。
《杜工部集》唐杜甫——中國古典詩歌現(xiàn)實主義的最高峰。
《昌黎先生集》唐韓愈——“文起八代之衰”的典范之作。
《河東先生集》唐柳宗元——寄意山水的古代散文經(jīng)典。
《歐陽文忠公集》北宋歐陽修——北宋文壇的奠基之作。
《樂府詩集》北宋郭茂倩——中國現(xiàn)存最早、最完備的樂府詩總集。
《樂章集》北宋柳永——雅俗并收，盡顯才情風流。
《蘇軾集》北宋蘇軾——豪放派詩詞的巔峰之作。
《漱玉詞》南宋李清照——清麗婉約、辭情相稱的詞中上品。
《稼軒長短句》南宋辛棄疾——豪邁不失細膩，詞收兩宋之冠。
《古文觀止》清吳楚材——中國古文選本之最。
《納蘭詞》清納蘭性德——哀感頑艷，頗有南唐后主遺風。
《朝花夕拾》現(xiàn)代魯迅——從往事中“抄”來的記憶。
《背影》現(xiàn)代朱自清——天地間第一等至情文學。
小說戲劇。
《山海經(jīng)》先秦佚名——中國古代神話小說的本源。
《搜神記》東晉干寶——中國筆記體志怪小說之鼻祖。
《世說新語》南朝劉義慶——南北朝“志人小說”代表作。
《虬髯客傳》唐末五代杜光庭——開創(chuàng)古典武俠小說之先河。
《太平廣記》北宋李昉等——中國現(xiàn)存卷帙最長的古典小說集。
《竇娥冤》元關漢卿——中國古代悲劇的代表作。
《西廂記》元王實甫——中國古典戲劇的現(xiàn)實主義杰作。
《墻頭馬上》元白樸——中國古代經(jīng)典愛情喜劇。
《漢宮秋》元馬致遠——顛覆歷史的現(xiàn)實主義悲劇杰作。
《唐才子傳》元辛文房——唐五代詩人評傳匯集。
《三國演義》元末明初羅貫中——中國章回體歷史小說的開山之作。
《水滸傳》元末明初施耐庵——中國古代英雄傳奇小說之典范。
《西游記》明吳承恩——色彩紛呈的浪漫主義神話。
《牡丹亭》明湯顯祖——中國戲曲史上的浪漫主義杰作。
《封神演義》明陳仲琳——幻想奇特的神魔小說。
“三言”明馮夢龍——中國白話短篇小說的杰出代表。
“二拍”明凌濛初——中國首部文人獨立創(chuàng)作的短篇小說集。
《長生殿》清洪升——震驚清初劇壇的傳奇巨作。
《聊齋志異》清蒲松齡——刺貪刺虐入木三分。
《桃花扇》清孔尚任——中國首部反映南明消亡的歷史劇。
《儒林外史》清吳敬梓——中國古代諷刺小說中的圣品。
《紅樓夢》清曹雪芹——中國古典小說史上的巔峰巨著。
《海上花列傳》清韓邦慶——中國文學史上第一部方言小說。
《老殘游記》清劉鶚——清末譴責小說的杰出代表。
《吶喊》現(xiàn)代魯迅——中國現(xiàn)代白話文小說的起點。
讀后感書目猶豫篇八
※必讀。
1、《猜猜我有多愛你》(繪本)。
2、《逃家小兔》(繪本)。
3、《我爸爸》(繪本)。
4、《紅鞋子》(湯素蘭)。
5、《爺爺一定有辦法》(繪本)。
6、《安徒生童話選》(拼音版或繪本)。
7、《格林童話選》(拼音版或繪本)。
8、《我的爸爸叫焦尼》(繪本)。
選讀。
1、《哪吒傳奇故事》【中文繪本】。
2、《王一梅童話系列》(王一梅)。
3、《小企鵝心靈成長故事》(湯素蘭等)。
4、《晚上的浩浩蕩蕩童話》(梅子涵)。
5、《可愛的鼠小弟》(中江嘉美、上野紀子)。
6、《你看起來好像很好吃》(宮西達也)。
7、《丁丁歷險記》(埃爾熱)【英文原版漫畫】。
8、《了不起的狐貍爸爸》(羅爾德達爾)【英文原版童書】。
9、《胡蘿卜種子》(路斯·克勞斯)。
10、《小精靈的秋天》(冰波等)。
11、《小豬唏哩呼?！?孫幼軍)。
12、《大個子老鼠小個子貓》(周銳)。
13、《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強盜》(埃格鈉)。
14、《兔子坡》(羅伯特·羅素)【英文原版童書】。
15、稻草人(葉圣陶)。
推薦3-4年級讀書清單。
※必讀。
1、《活了一百萬次的貓》(中文繪本)。
2、幾米作品《月亮不見了》(中文繪本)。
3、《夏洛的網(wǎng)》(懷特)【英文原版童書】。
4、《時代廣場的蟋蟀》(喬治·塞爾登)(中文繪本)。
5、《長襪子皮皮》(林格倫)。
6、《愛的教育》(亞米契斯)。
7、《犟龜》(米切爾·恩德)(中文繪本)。
8、《怪老頭》(孫幼軍)。
9、《窗邊的小豆豆》。
10、《我愛呂西安》。
選讀。
1、《笨狼的故事》(1\2\3)(湯素蘭)。
2、《足球大俠》(張之路)。
3、《狐貍小學的插班生》(北董)。
4、《小巴掌童話》(張秋生)。
5、《藍鯨的眼睛》(冰波)。
6、《女巫》(羅爾德達爾)。
7、《魔法師的帽子》(托芙·楊松)。
8、《帥狗杜明尼克》(威廉·史代格)。
9、《文身狗》(保羅·馬爾)。
10、《大盜賊》(普魯士勒)。
11、《了不起的狐貍爸爸》(羅爾德達爾)【英文原版童書】。
12、《裝在口袋里的爸爸》(楊鵬)。
13、《西頓野生動物故事集》(西頓)。
14、《嘭嘭嘭》(童喜喜)。
15、《大林和小林》(張?zhí)煲?。
16、《狐貍列那的故事》(浙江少兒出版社)。
17、《美麗的巴拿馬》(米切爾·恩德)。
18、《中國童話》(黃蓓佳)。
19、《湯姆索亞歷險記》(中英文讀本)。
20、《明朝那些事兒》。
推薦5~6年級讀書清單。
※必讀。
1、《失落的一角》(繪本)。
2、《草房子》(曹文軒)。
3、《小王子》(圣·德克旭貝里)【英文原版童書】。
4、《哈里波特系列》【英文讀本】。
5、《秘密花園》(弗朗西絲霍奇森·伯內特)。
6、《蘇菲的世界》(喬斯坦·賈德)。
選讀。
1、《風與樹的歌》(安房直子)。
2、《永遠講不完的故事》(米切爾·恩德)。
3、《我能跳過水洼》(艾倫·馬歇爾)。
4、《逃逃》(秦文君)。
5、《橋下一家人》(納塔麗)。
6、《小河男孩》(蒂姆·鮑勒)。
7、《奧茲仙境》(弗蘭克·鮑姆)。
8、《一只狗和他的城市》(常新港)。
9、《女生日記》(楊紅櫻)。
10、《烏丟丟的奇遇》(金波)。
11、《昆蟲記》(法布爾)。
12、《城南舊事》(林海音)。
13、《女生賈梅》《男生賈里》(秦文君)。
14、《毛毛——時間竊賊和一個小女孩的不可思議的故事》(米切爾·恩德)。
15、《幻城》(郭敬明)。
16、《窗邊的小豆豆》《小時候就在想的事》(黑柳徹子)。
17、《假如給我三天光明》(海倫·凱勒)。
18、青銅葵花(曹文軒)。
19、女兒的故事(梅子涵)。
20、第三軍團(張之路)。
21、寄小讀者(冰心)。
推薦初一年級讀書清單。
第一學期。
※平時。
1、《狼圖騰》(姜戎)。
2、《重返狼群》(李微漪)。
3、《平凡的世界》(路遙)。
暑假。
1、《繁星·春水》(冰心)。
2、《紅巖》(羅廣斌等)。
3、《林海雪原》(曲波)。
4、《今夜有暴風雪》(梁曉聲)。
5、《草房子》(曹文軒)。
6、《青銅葵花》(曹文軒)。
7、《小王子》(安東尼?德?圣埃克絮佩里)。
8、《湯姆·索亞歷險記》(馬克·吐溫)。
第二學期。
※平時。
1、《四世同堂》(老舍)。
2、《穆斯林的葬禮》(霍達)。
3、《長征》(王樹增)。
暑假。
1、《西游記》(吳承恩)。
2、《朝花夕拾》(魯迅)。
3、《城南舊事》(林海音)。
4、《決戰(zhàn)朝鮮》(李峰)。
5、《野葫蘆引》(宗璞)。
6、《飛鳥集》(泰戈爾)。
7、《假如給我三天光明》(海倫.凱勒)。
推薦初二年級讀書清單。
第一學期。
1、《茶館》(老舍)。
2、《左宗棠》(徐志頻)。
3、《解放戰(zhàn)爭》(王樹增)。
4、《瓦爾登湖》(梭羅)。
5、《老人與海》(海明威)。
6、《悲慘世界》(雨果)。
7、《歐·亨利短篇小說》(歐·亨利)。
8、《鋼鐵是怎樣煉成的》(奧斯特洛夫斯基)。
第二學期。
1、《水滸傳》(施耐庵)。
2、《明朝一哥王陽明》(呂崢)。
3、《農歷》(郭文彬)。
4、《1911》(王樹增)。
5、《中國在梁莊》(梁鴻)。
6、《獵殺中國龍》(江涌)。
7、莎士比亞四大悲劇《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》(莎士比亞)。
8、《簡愛》(夏洛蒂·勃朗特)。
9、《牛虻》(艾捷爾·麗蓮·伏尼契)。
10、《巴黎圣母院》(雨果)。
推薦初三年級讀書清單。
第一學期。
1、《目送》(龍應臺)。
2、《文化苦旅》(余秋雨)。
3、《畢淑敏散文》(畢淑敏)。
4、《莫泊桑短篇小說選》(居伊·德·莫泊桑)。
5、《靜靜的頓河》(肖洛霍夫)。
第二學期。
1、《我與地壇》(史鐵生)。
2、《林清玄散文》(林清玄)。
3、《蔣勛說宋詞》(蔣勛)。
4、《蘇東坡傳》(林語堂)。
5、《子夜》(茅盾)。
6、《陸犯焉識》(嚴歌苓)。
閱讀社會：感受思想，建設人生，請你從這幾本書開始吧!
1.《蘇菲的世界》。
一本風靡世界的哲學啟蒙書，已翻譯成54種語言出版，它可以讓你學會思想。
2.《傅雷家書——學生版選注本》。
父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，它可以讓你學會理解與感恩。
3.《我的生活：海倫·凱勒》自傳。
當今世界，我們什么都不缺，就缺堅強，此書可以給你堅強。
4.《自立》。
美國總統(tǒng)奧巴馬最愛讀的書，學習的過程就是追求自我獨立，自我覺醒的過程。
5.《花季·雨季》。
郁秀著，關于校園的一本青春讀物，值得一看。
6.《永遠講不完的故事》。
德米切爾·恩德/著，曾獲德國、荷蘭、意大利、西班牙、日本等13項優(yōu)秀圖書獎，被譯作43種語言，全球銷量達到萬冊。作品具有強烈的時代感和社會批判意識，而且有深刻的哲學內涵，被稱為現(xiàn)代青少年啟示錄。
文學作品。
只要從下面幾本書中找到一本你愛讀的，然而投入地讀它，對你來說就是大收獲了，你去發(fā)現(xiàn)吧。
7.《我們的青蔥歲月》(王巨成著)。
8.《我親愛的甜橙樹》(認識孩子的真)。
9.《草房子》。
曹文軒的少年成長小說系列之一，文筆純美，如果你讀過，可以讀其另外的東西。
10.《城南舊事》。
兒童文學的經(jīng)典力作，值得反復玩味，體驗當經(jīng)歷的事情發(fā)酵之后，是一種什么感受。
11.《男生賈里》《女生賈梅》。
這是教我們理解成長的書。
12.《撒哈拉故事》。
異域風情，風雨人生，全用真情摯愛書寫。
13.《林清玄散文》。
可以教會你如何思考，如何表達，這是成長中的學生最應該讀的書)。
14.《史鐵生自選集》。
一位偉大殘疾作家，作品有震撼靈魂的力量，讀了，你的生命也將變得厚重。
15.《園丁集》。
泰戈爾詩集，還有《飛鳥集》《新月集》，都值得讀，可以讓你的語言和思想都長上翅膀。
16.《席慕容文集典藏版》。
這是一個離開祖國后，才發(fā)現(xiàn)漢語是最美的語言的作家，你從中可以感受到語言的美。
17.《海子的詩》。
他是在用生命和心靈寫詩，讀他的詩，你會感受到一種莫名的感動。
18.《我的心中每天開出一朵花》(幾米著，漫畫繪本)。
19.《父與子》(漫畫繪本)。
20.《長大》。
21.《眼角的那一朵云》。
22.《上學的煩惱》。
23.《麥田里的守望者》。
24.《三劍客》。
學生暑假作息時間表。
上午。
07:00——08:00早餐，晨讀。
晨讀的時候，可以背一些詩詞，英語單詞之類，量不在多，重在堅持。
08:30——09:30寫作業(yè)。
報了興趣班的同學就不用嚴格遵守這個時間表了，但是得保證每天大約兩個小時的學習時間，防止假期之后的知識滑坡。
09:30——10:30休息。
孩子可以看會兒電視，玩會兒游戲，放松一下。
10:30——11:30寫作業(yè)。
11:30——14:30午餐，午休。
下午。
14:30——15:30課外延伸閱讀。
閱讀的書目不限，主要培養(yǎng)形成良好的讀書習慣，拓展思維。
15:30——16:00休息。
16:00——18:00戶外活動。
愛玩是孩子的天性，這個時間段太陽已經(jīng)不再特別強烈，可以進行適當?shù)膽敉饣顒印?BR> 這個時間段也是各電視臺動畫片播出時間，活動完之后可以讓孩子看會兒動畫片。
18:00——19:00晚餐。
晚上。
19:00——20:00興趣時間。
自我規(guī)劃，做自己感興趣的事。如果有音樂、運動、手工的愛好，可以讓他們自由安排。
20:00——21:00溝通時間。
在孩子成長過程中，父母的陪伴是不可缺少的。這個時間段，父母可以和孩子進行交流。
21:00洗漱、睡覺。
暑假期間要保證孩子充足、規(guī)律的睡眠時間，休息好了，身心狀態(tài)才會更好。
讀后感書目猶豫篇九
《三國演義》。
《紅樓夢》。
《吶喊》。
《女神》。
《子夜》。
《家》。
《雷雨答》。
《圍城》。
《談美書簡》。
《哈姆雷特》。
《堂·吉柯德》。
《歌德談話錄》。
《巴黎圣母院》。
《歐也妮·葛朗臺》。
《復活》。
《普希金詩選》。
《老人與?！贰?BR> 《泰戈爾詩選》。
《匹克威克外傳》。
《莊子選譯》。
《魯迅雜文選》。
《朱自清散文精選》。
《家》。
《子夜》。
《邊城》。
《雷雨》。
讀書的方法技巧。
朗讀。
出聲的一種閱讀。這種閱讀方法由于發(fā)出聲音本身又是一種有關刺激物，因此朗讀時，不僅視分析器、運動分析器在活動，而且聽分析器也在活動，并且產生有聲言語反饋。按照各種分析器協(xié)同活動規(guī)律，朗讀能提高學習效果。另外，由于出生聲朗讀，還能排除周圍無關刺激的干擾，從而集中注意力，提高學習效果。
區(qū)別于單純的重復閱讀法的一種讀書方法。指閱讀一遍或兩遍，就試背一次，再閱讀一遍，再試背一次，直到能完全背誦為止。
快速閱讀法：
一種高效的閱讀方法。大約從20世紀40年代起，快速閱讀作為一種閱讀方法在西方開始加以研究。實驗證明，人們閱讀一個字，并不需要對每一筆劃、每個字母都看清楚，而是只憑整體形象就能辨認。對于詞和句子也是一樣，只要其中幾個主要的字映于大腦，大腦就能憑經(jīng)驗將它們聯(lián)成意思，快速閱讀要掌握的要領是：(1)要默讀，不要音讀，力戒倒回去重讀;(2)擴大視讀廣度，把逐字逐句讀改為逐行逐段讀;(3)從順次閱讀到跳躍閱讀，將那些過渡性的話語，引證的材料，推論的過程等無關緊要或早以熟知的內容，整行、整段地跳過去，只尋找主要論點，新鮮的見解，爭論的焦點或自己所需要的材料;(4)要多掌握詞匯;(5)經(jīng)常有意識地學習，養(yǎng)成習慣，循序漸進，逐步加快。
預測閱讀法。
也稱超前思考法或懸測讀書法。面對自己比較熟悉或正在研究的題目的文章或書籍，可先不忙翻看其內容，而是悉心研究題目，然后閉目靜思，設想這個題目由自己來寫會分作幾章幾節(jié)，組織怎樣的結構體系，對其中的重要觀點又將從從哪方面入手，組織哪些材料來論述，并將自己的設想寫下來，然后再拿它與原文對照，看哪些地方不謀而合，哪些地方意見相左，哪些地方自己不得其解。對不謀而合處，稍加瀏覽便可，對意見相左處，要推究誰正誰誤，原因何在。對不得其解處，要舍得下功夫，不但掌握人家的觀點，還要掌握人家的思路和方法。這就是預測閱讀法。這樣讀書能強化對書中思想內容的印象，了解作者思路，明了自己思考的不足之處和知識的薄弱環(huán)節(jié)，加深對書本知識的理解。
精讀法。
一種讀書的方法，與粗讀法或泛讀法相對，指在大致了解所學內容的基礎上，對需要掌握的要點認真、反復進行閱讀，以達到精確記憶。
讀書的重要性。
1.培養(yǎng)寬容。
你聽過這樣一句話嗎?你閱讀的書籍并吸收的東西越多，那你的個人品質就越好。事實證明，這句話是有道理的，一個閱讀古典文學、詩歌的人，他就能夠感同身受、同情和理解他人。
除此之外，書籍還能使我們變得更加聰明，閱讀小說還有助于大腦、記憶、想象力的發(fā)展。
2.培養(yǎng)心智能力。
閱讀可以幫助我們發(fā)展邏輯、記憶和思考。例如，當我們閱讀到宇宙飛船進入太空時，我們會思考這是如何做到的?為什么它不會落下來?宇宙中到底有什么?等等，這些都會激發(fā)我們的興趣的。
此外，閱讀還能讓我們更加專注和有條理性!
3.提高語言和文化素養(yǎng)。
閱讀者會自然而然地變得更加聰明，例如，去記住單詞的拼寫。此外，一個孩子閱讀的書籍越多，那他的學習成績就更好。例如，對待一個問題時，他們會使用更多的詞語，這是因為積累的東西多。此外，還能清晰、流暢、正確地表達自己的思想。
4.發(fā)揮創(chuàng)造力。
研究表明，閱讀小說的人比那些從來就沒有閱讀過小說的人更有創(chuàng)造力。而且他們也更現(xiàn)代，更大膽，不會因為模棱兩可的東西而感到尷尬。他們非常具有創(chuàng)造力且積極向上，他們的想法總是很有參考價值!在閱讀中，非標準思維通常會得到發(fā)展。
5.智力的發(fā)。
科學研究表明，不管一個人讀什么書：小說、偵探系列、詩歌等等。那么，他的智力水平比那些懶惰且不喜歡讀書的人更高!
閱讀可以完美地訓練我們的大腦，讓我們與大腦一起工作，去預測書中的英雄會發(fā)生什么，或者找到解決問題的方法。閱讀者能夠處理、組織和存儲信息。
6.與偏見作斗爭的能力。
我們讀的文學知識越多，我們就越了解生活。我們學會寬容和尊重其他民族，從過去了解更多事實，從而消除我們對他們的偏見，并用新信息來充實我們自己。
好的文學作品能幫助我們消除偏見，如停止用膚色、金錢等來看待人。換句話說，閱讀能使我們變得更仁慈，更寬容。
7.閱讀可以延長壽命。
是的，你沒有聽錯，這不是開玩笑!有研究表明，那些喜歡閱讀的人，其壽命更長，且更加熱愛生活。
讀后感書目猶豫篇十
形象深動的描寫景物描寫，精雕細刻的人物形象，惟妙惟肖的表情展示，以及曲折蜿蜒的劇情經(jīng)過，都給了我一種文學上的享受。通過名著導讀，我知道了子夜不僅是作者構思了多年的一部作品集成，同時也是作者的創(chuàng)作高峰的開始，他不盡描寫了當時上海投機者們的盲目，以及民族資本家在官僚和資本主義的夾縫中難以生存，同時還揭示出中國社會不僅沒有走上資本主義道路，而且也說明了中國根本不可能走上資本主義道路。
子夜不能不說他是一部經(jīng)典著作。他不僅寫出主人公吳蓀莆的剛強堅毅、果斷機智、不肯服輸，也寫出了他的軟弱、恐慌、放縱、道貌岸然。而主人公的對手趙伯韜則是個軍界政界皆有后臺，同時也是美國的資本買辦家，是資本主義的走狗，他愛玩弄女性，為人狡詐、陰險，但是從某種角度來說，我認為趙伯韜和吳蓀莆有些地方是相似的，比如在對手面前顯示出剛毅果斷，而且善于用人，同時也都是不愿服輸?shù)娜?，而在對于下層人民上都顯示出他們的為人陰險、狠毒，在人后會由于自己遭受的巨大損失而感到痛心，在他人面前會強作鎮(zhèn)定，以示自己是個鎮(zhèn)靜的人，只不過是吳蓀莆更加有愛國之心，想要在官僚主義個資本注意的夾縫中創(chuàng)造中國的民族工業(yè)，結果卻由于兩座大山的過于沉重，他想要將自己受到的損失轉嫁于工人頭上，工人們有跟他斗罷工，最終自己身邊的巨臂被對手扒竊過去導致了他最終的失敗。
子夜身動形象的給我們展示出二十世紀三四十年代的上海社會，描寫出當時投機者和資本家們的盲目，煞費苦心的明爭暗斗，荒淫無恥的驕奢生活。給了我一種生活在繁華興盛的老街上海的感覺，在主人公和對手互相斗爭時，多愁善感的我們多么希望是主人公能夠打完勝仗回來，可是看到第八章及第十二長的種種跡象都表明著主人公的失敗，最后由于資金的困難，工人不服輸?shù)牧T工斗爭，以及自己的老丈人加盟了對手的帳下導致了他的最終的失敗，最后主人公只好攜妻離開上海，這無疑給了我們一個遺憾的結局，可是故事總是這么愛捉弄人，讓你那么無奈。
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讀后感書目猶豫篇十一
3、《管理：任務、責任、實踐》，為學習管理學的學生提供的系統(tǒng)化書籍。
4、《成果管理》。
5、《21世紀管理的挑戰(zhàn)》。
6、《旁觀者：管理大師德魯克回憶錄》。
7、世界級經(jīng)典教材哈羅得·孔茨的《管理學》。
8、松下幸之助的巨著：《松下幸之助管理全集》(很厚的)。
9、日本管理大師大前研一：《看不見的新大陸》。
10、管理大師彼德斯的代表作：《追求卓越》。
11、邁克爾·波特：《競爭戰(zhàn)略》競爭戰(zhàn)略之父。
12、金昌為、莫博涅/著：《藍海戰(zhàn)略》商務印書館，5月。
13、(美)柯林斯等：《基業(yè)長青》中信出版社。
讀后感書目猶豫篇十二
《童年》是高爾基所寫的自傳體三部曲中的第一部。它寫出了當時俄羅斯人民的生活疾苦。
主人公阿廖沙的童年，是無比悲慘的。父親新亡，趕到外祖父家生活。在外祖父家，他看見了兩個舅舅為爭財產大打出手，就連孩子也被這種骯臟的氣氛所感染，孩子們經(jīng)常給正直的老工人搗亂。外祖父狠心的剝削著手下的員工，根本不論員工的死活。阿廖沙僅僅染壞了一匹布，就遭到了毒打。這就是那個年代的黑暗。但是，在黑暗中，也同樣有著一盞又一盞的明燈在指引著阿廖沙。樂觀、慈愛的外祖母指引著阿廖沙前進的方向，她永遠陪伴在阿廖沙的身邊。還有正義的老工人、樂觀的小岡茨、堅持不懈的“好事情”……他們都在啟迪著這個年幼、善良的孩子，都在努力地讓阿廖沙眼前黑暗的`世界中出現(xiàn)一縷縷陽光?？梢哉f，阿廖沙最后的成功，與這些人有著密不可分的關系。他們，就是指路明燈啊!
在阿廖沙痛苦的生活中，他依然能夠做到不拋棄不放棄，堅持著自己的生活，在各種各樣的誘惑下，他依然能夠堅持自我，努力的自給自足。這是因為他懂得熱愛生活。我們應該懂得熱愛生活。不論周圍有多么黑暗，我們的內心應該散發(fā)著最明亮最純潔最溫暖的光亮。在那樣艱難的環(huán)境中，在那樣黑暗的社會下，阿廖沙都能努力拼搏，而現(xiàn)在的我們，有著溫暖的家庭，有著先進的教育，有著社會的關注，有著司法的保護，有著國家的呵護，我們是幸福的，幸福的我們怎能垂頭喪氣?怎能退縮不前?怎能放棄生命?讓我們珍惜眼前的生活，像阿廖沙一般，勇敢、堅強、正義、有愛心!
讀后感書目猶豫篇十三
“讀書要從娃娃抓起”，好的文化的傳承需要下一代的力量。今天本站小編為大家?guī)砹藥灼W生必讀書目讀后感，希望大家都能感受到經(jīng)典的魅力。
《海底兩萬里》讀后感《海底兩萬里》寫于1870年，這本名著是凡爾納敘述法國生物學家阿龍納斯在海洋旅行的所見所聞!
這事發(fā)生在1866年，當時海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨角鯨的大怪物，他(阿龍納斯)接受了邀請并參加捕捉行動，在捕捉過程中卻不幸與其仆人(康塞爾)掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。
后來得知這只驚動一時的獨角鯨原來是一艘構造奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進入大西洋，看到許多稀罕的海生動植和水中奇異景象。最后，當潛水船到達挪威海岸是，阿龍納斯不辭而別，把他所有知道的海底秘密公之于世。
主人翁尼摩船長是一個帶有浪漫、神秘色彩的人。他運用自己所學的知識精心研究、設計、建造了這只獨角鯨大怪物——潛水船(鸚鵡螺號)，他與潛水船在海底進行大規(guī)模的科學研究，但好像這又不是他這種孤獨生活的唯一目的。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底搜尋自由，又對自己孤僻的生活感到悲痛。
在這孤獨的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經(jīng)歷了一幕幕驚心動魄，扣人心弦的事件。其中有幾處是我覺得比較引人入勝：上部第二十章托里斯海峽：“鸚鵡螺號”第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來。然而這對阿龍納斯，他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭卻是一件好事。因為他們能在旁邊的小島上逗留了兩天，這對一個原來生活在陸地上卻因為某種原因而留在海上2~3個月的人來說是上天何等的優(yōu)厚待遇啊!然而，在他剛想享受戰(zhàn)利品時卻遇到了土人圍攻。最終以尼摩船長沉著冷靜去對付土人圍攻而告一段落。
下部第三章一顆價值千萬法郎的珍珠：這一章敘述尼摩船長，啊龍納斯，他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭在收集珍珠時發(fā)現(xiàn)一位印度采珠人遭到黑鯊的襲擊，幸虧尼摩船長以無以匹比的勇敢和尼德蘭對鯊魚身體結構的熟識，用魚叉刺中鯊魚的心臟而完結生命為告終。在細節(jié)可以看出尼摩船長他，作為逃到海底的人類種族代表之一，而對人類表現(xiàn)出無私的奉獻精神。不管他平時嘴上怎么說，但這個奇怪的人善良之心至今還未完全泯滅。這本書還寫到了冰山封路，章魚襲擊等許多險情。這些故事情節(jié)都是非常曲折緊張，撲朔迷離瞬息萬變的人物命運，豐富詳盡的科學知識和細節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。
作者還獨具匠心，巧妙布局，在漫長的旅行中，時而將我推向險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時而又帶進詩情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場面描繪和細致入微刻畫交替出現(xiàn)。讀書引人入勝，欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書。
這是《松坊溪的冬天》讀后感作文，郭風《松坊溪的冬天》著力描繪松坊溪冬天美麗動人的景象，我們也從中感受到了冬日之美。
松坊溪的冬天是一篇優(yōu)美的。
散文。
文章緊扣題眼“松坊溪的冬天”，著力描繪松坊溪冬天美麗動人的景象松坊溪最迷人的是雪景，寫下雪，作者連用三個貼切的比喻，說明雪花之白，之美山上的松樹林、楓樹、野柿樹的枝干上披著白雪，遠山、石橋、溪石和整個山村都披著白雪，真是“銀裝素裹，分外妖嬈”
與此同時，作者在時，寫到了一群群游動著的魚兒。這靜中有動的寫法，顯示出即使是寒冬，松坊溪仍蘊藏著無限的生機。在冬天的眾多特點中，我最難忘的要數(shù)冬天的雪。冬天的雪是淘氣的，也是一位偉大的奉獻家。它走過萬水千山，跨越大江南北，凡是它路過的地方，都被披上了一層厚厚的銀裝，但它并不滿意，繼續(xù)向前走著。
它，讓孩子們盡情地玩耍、嬉戲;也讓莊稼們來年能有個好收成，免遭害蟲的侵擾，冬天的雪也是美麗的。它為大家?guī)砹嗽S多快樂，也把大地重新裝扮了一番。看，整個大地都是銀色的，還有雪花從天上慢慢地飄下來，飄到地上，就與大地融為一體了。冬天的雪，把小溪、河流都凍住了。晶瑩剔透，潔白無暇的冰層閃爍著耀眼的光輝，好像在等待，等待春的到來，好活動活動僵硬的身子。
冬天的雪也是讓人激動的。冬天的雪伴隨著人們聽著新一年的鐘聲敲響;聆聽著新一年的新氣象;看著新一年的新事物;感受著新一年的新空氣，冬天的雪是最美好的。它讓人們更加快樂，也迎接了春的第一個小苗破土而出，迎接了春的第一場雷雨。每當這時，它總會滿足地離開，默默地化作水去滋潤干燥的土地。冬天，是一個迷人的季節(jié)，冬天，更是孕育春的搖籃。
上個星期，我讀完了一本阿拉伯民間故事集——《天方夜譚》。
這是一本由40個小故事組成的故事集。內容豐富，包羅萬象。描述了中世紀阿拉伯豐富多彩的風土人情和社會生活，蘊藏著深厚的阿拉伯文化內涵。顯示出了阿拉伯人民非凡的智慧和想象力。具有濃郁的民族特點。
這本書使我明白了許多人生哲理，我認為這是一本好書!
讀后感書目猶豫篇十四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
讀后感就是讀書筆記，是一種常用的應用文體，也是應用寫作研究的文體之一。簡單來說就是看完書后的感觸。下面是本站小編給大家?guī)黻P于中學生推薦書目《平凡的世界》讀后感，一起來看看吧，希望對您有所幫助。
我不是個很愛讀名著的人，在這個快速閱讀的年代，沒有精力去探討乏味情節(jié)下折射的社會現(xiàn)象亦或是某種深刻的道理。我是一個喜歡找茬的人，人們的贊不絕口讓我嗤之以鼻，我總是在想單調的文字能有多大的魅力，能使如此多的人拜倒。在不屑的想法下和態(tài)度下，我是拾起了這本書，而事實上，我也為自己這種在錯誤的想法做出的舉動暗暗慶幸。
《平凡的世界》，它的內容如它的名字一般，真的只是平凡的世界，平凡的農民，平凡的生活，平凡的愛情。我已經(jīng)忘了連續(xù)幾天像這樣在圖書館中一坐一下午，第一次，感受到了文人騷客廢寢忘食讀書的舉動。不得不說它的確是一部令人瘋狂的作品。
無疑，愛情，親情，友情，是小說的三大主題元素，為轟轟烈烈的愛情所感動，為質樸的親情所感動，為樸素深沉的友情所感動。談起該書就不得不說說“三大家族”——田家，孫家，金家了。
《平凡的世界》這本書給了我很大的感觸。它讓我感受到了不同階級的人會有不同的命運。也讓我感受到了這個世界上事實的殘酷，這個世界很平凡，他沒有我們想象的那么美好，并不是每一個地方每一個年代都會有著像我們這樣的生活。也讓我有了珍惜自己的生活的想法。
我經(jīng)常會想如果我生活在與他們一樣的年代一樣的地方，我會和他們有一樣的心態(tài)，或者會做出和他們一樣的事情嗎?若是再遭遇和他們一樣的事情之后，我是否還是能冷靜的面對。這些事情都發(fā)生在__之后。孫少平雖然沒有地位，也很貧窮，但是他書中的性格是自尊自愛的。后來他雖然高考落榜，但是他并沒有氣餒，沒有從此一闋不振，與很多同學在一次考試失利之后就對自己學習失去信心不同?？吹搅怂乃魉鶠橹?，我一直在想，再這樣一個好的環(huán)境下，我為什么不能比他做得更好。更何況我遇到的困難也沒有他遇到了困難大。
其他的一生坎坎坷坷并不是一帆風順的，他沒有與我們一樣好的父母，他也沒有與我們一樣好的學習環(huán)境。他只有一份自尊自愛的心，和那不言放棄的精神。可就是這小小的精神和這自尊自愛，使他有了不一樣的成就，和活下去的動力。雖然他們有一個好的結局，但是他仍然樂觀的堅持下去了。
一本書告訴了我很多很多道理，其中最為經(jīng)典的就是一定要有一顆堅持的心。遇到任何事情我們不能輕言放棄。而是需要勇敢的去面對克服困難。要有自己的想法與自己的那一份沖勁。我們沒有和他一樣坎坷的生活，也沒有他遇到那么多困難。但是她有著世界上最好的東西，那就是堅持堅韌不拔的精神。
《平凡的世界》之所以是一本好書，因為他的人物以及情節(jié)都刻畫的很真實。直讓人仿佛置身于那個時代，體驗著那個時代的風風雨雨。看后讓人很受啟發(fā)，回味無窮。是以樸實的語言與真實的感受來見證平凡生活中的平凡的信仰與人生。浮躁的年代，渾噩的社會像一杯沉垢的清水盡管澄清，但不平靜。路遙筆下的人物卻是那么個性鮮明，書中的少安、少平，還有其他人都是那個時代的象征也必受時代的局限，但也正因此才真實親近，栩栩如生。
首先，我很喜歡路遙的出發(fā)點：平凡的世界。他的世界是平凡的，這只是黃土高原上幾千幾萬座村落中的一座。從小處著眼，作者刻畫出一個個普通人物平凡的人生旅程，襯托日新月異的時代變遷，反映人們的思想，給人以親近，給人以啟迪。
但路遙卻在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如說孫少平，我認為孫少平這個人物是全篇文字的主線，通過他的成長和成熟的經(jīng)歷，展現(xiàn)給大家面前的是那個時代整整一代人對生活的憧憬與無奈。他受過了高中教育，他經(jīng)過自學達到可與大學生進行思想探討的程度。戰(zhàn)勝困難。
擺脫束縛，讓人們對美好生活的向往，如何的體會生活中間的親情、友情、愛情，學會生活，懂得珍惜，對于我們這一代人，也是一種警醒。在路遙的世界中出現(xiàn)的都是平凡的人物，正是在這些平凡的人物里他描寫著人性中的善與美，丑與惡。在他的世界里，人的最大的優(yōu)點就是認識到自己是平凡的。這點從孫少平身上得到最突出的體現(xiàn)。他認識到了平凡，也選擇了平凡。
平凡的人生，從平凡中而來地繁衍生息，你能看到的，就是苦難中的信心，不能奪走的盼望，永不止息的愛，平凡中的苦澀，以及今生的驕傲。
《平凡的世界》——這是我迄今為止讀過最長的一部小說，也是最認真看的一本小說。
“平凡的世界”里有一群不平凡的人，是這群不平凡的人組成了這平凡的世界，讀完這本書后人的靈魂也許得以凈化，也許還會改變你現(xiàn)在的很多想法?！镀椒驳氖澜纭?，全景式地描寫了中國現(xiàn)代城鄉(xiāng)生活，通過復雜的矛盾糾葛，以孫少平等人為代表刻畫了社會各階層普通人們的形象，人的自尊、自強與自信，人生的奮斗與拼搏、挫折與追求、痛苦與歡樂，紛繁地交織，讀來令人蕩氣回腸。
孫少平是幸福的，因為有天小霞的出現(xiàn)，即使他們最終不能到一起，他們都是幸福的。這也是孫少平平凡生活中的不平凡一點，他遇到了田曉霞。然而，現(xiàn)實生活中能有多少人能找到自己的真愛呢?對于很多人來說，孫少平的愛情是讓人羨慕的。少安是平凡世界里面寫的最成功的人物，我是這么認為的。真的是把人物形象刻劃到了極致，而且我自己就感覺我就是孫少平身邊的一個人，一個默默關注它的人。
路遙為我們講述地不只是那個久遠的年代，更是一種人生應有的信仰和追求，亙古不變。這是一個喧囂浮躁、道德危機的時代，每一個還擁有夢想并在追夢的人們都該再重溫《平凡的世界》，它會讓你懂得：盡管命運是那樣的不公，盡管社會有那么多的不平，可只要你能夠不屈不撓、艱苦奮斗、勇往直前，終能獲得最后的成功。每一個正在虛度生命的人們都該讀《平凡的世界》，它會讓你懂得珍惜。
路遙在教會我們忘我，忘我使生命永恒。人生容不得太多的自私，自私最終只會絕了自己。看風使舵，趨炎附勢，均為自私使然。一生若只是這般地生活，終將無價值地葬入黃土。
路遙在教會我們要有獨立的人格，盡管你可能會遭遇孤獨。孤獨是人生自我證明的必經(jīng)之路，只要你認定了自己的理想，那么坦然面對孤獨，將是你勇往直前最后的支撐點。
路遙在教會我們不必用盡生命去做一個漂亮的人，但應用盡生命去做一件讓人們叫好的漂亮事。前者只能證明你的處事圓滑，而后者則將見證你精彩的一生。
會從書里看盡別人一生的故事，也在精神上走了好幾生的路。這是我高中時代讀完的一部長篇小說—《平凡的世界》，我個人對這部書的評價非常高，因為它是我讀完后第一次強烈地感受到了文字帶給人的力量，震撼著我的心靈，讓我懂得何為珍貴的東西。正是因為這本書對我產生了巨大的影響，以至于讀完后時隔這么多年仍然想要借此機會分享它。
《平凡的世界》描寫了中國西北農村的歷史變化過程，刻畫了主人公面對困境艱苦奮斗的精神，那種吃苦耐勞的精神和意志深深感染了我，對于生活在一個機遇與挑戰(zhàn)并存、夢想和挫折同在的21世紀的我來說，是一次靈魂的洗禮，讓我少了許多迷茫，多了幾分面對人生苦難的勇氣。
自幼懂事的孫少安，他13歲時因為無錢讀書而退學，但是他回到雙水村后沒有消沉墮落，而是用勤勞的雙手支撐起久經(jīng)風雨的家。他18歲的時候，憑借著“精明強悍和不怕吃苦的精神”被推選為生產隊長，成為雙水村的“能人”。也正是在他的庇護下，弟弟妹妹才能得以完成學業(yè)，姐姐一家才能勉強度日。他為了這個爛包的家，放棄了心愛的潤葉，他成為了孫家的頂梁柱，正是因為有了這個頂梁柱，孫家才有了后來的好光景。
每次看到別人的人生時，就會反思自己的人生。自己亦是土生土長的農村娃，從小家境并不富裕?？墒俏覅s未能像少安那樣體諒家人的艱辛，也未能像少安那樣成為父母的驕傲，更未能像少安那樣能為父母抗起一片天。我反思自己以前的種種任性，不僅不曾好好體諒家庭為父母著想，反而稍有不如意不順心就跟父母頂嘴，跟姐姐們吵鬧。唯一讓自己欣慰的是珍惜了讀書的機會，沒有因為貪玩厭學而早早步入社會。在這個競爭激烈、百舸爭流的紛繁復雜的時代，我們也有屬于我們自己的苦難要面對，每代人都有每代人的路要走，都有所要面臨的壓力。好好讀書，學好科學文化知識是這個時代要立足所必不可少的，同時我們也應該更加體諒和愛護自己的父母，正是因為父輩的勤勞才有了如今的好生活，我們要懷感恩之心，為從小長大的家庭貢獻自己的一份力，溫暖父母，讓操勞了一輩子的父母能有個幸福的晚年。
自立自強的孫少平，他的吃苦耐勞給我留下了很大的感觸。從求學時吃最差的黑面饃饃與丙菜到為去外面闖蕩忍受身體上的勞累艱辛。他身上涌現(xiàn)出的不懼坎坷的毅力和韌勁給了我很大的啟迪。我覺得當代的年輕人也應當如此，盡管我們的生活條件優(yōu)越了，但我們同樣需要這樣的精神品質。吃苦耐勞是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要繼承發(fā)揚，具備這樣的品質，才能直面人生路上的荊棘，才能面對人生路上的風風雨雨，才能見到彩虹。
我佩服少平堅韌的意志，但我更敬佩他酷愛讀書的精神。陪他一起度過的艱苦歲月里，是書本給予他的精神食糧。不管是在讀高中的環(huán)境里，還是去黃原攬工干活的時候，亦或是到大牙灣煤礦當工人的時候，他依然堅持讀書，書籍成為了他最好的伴侶。讀書讓他打開了全新的世界，更讓他擁有了自己的“小世界”。他生活在那個溫飽都成問題的年代，都想盡辦法讀書。而生活于現(xiàn)代的我們，讀書的途徑多又方便，我們應該感到特別幸運，更應該多讀書，讀好書來充實自己，開闊視野，驅走浮躁，還內心一片寧靜。
“如果能深刻理解苦難，苦難就會給人帶來崇高感?！蓖ㄟ^這兩兄弟的生活經(jīng)歷，我明白了一個人最難戰(zhàn)勝的就是自我，如果超越了自我的束縛，克服人類最懦弱的本性，那么自卑也能變成堅強。逆境曾讓許多人意志消沉，喪失自己的理想，可是人的一生不可能總是一帆風順的。我們應該學會用另一種眼光去理解?？嚯y的哲學就是如果生活需要我忍受痛苦，我一定要咬緊牙關堅持下去，無論在什么位置，無論多么貧寒，只要一顆火熱的心在，只要能熱愛生活，我就一定能戰(zhàn)勝苦難。
《平凡的世界》是一部心靈史，給予我溫暖和力量。人生的每一步都在成長，都在進步。世界是由我們這些平凡的人撐起來的，只要我們擁有堅定的理想和信念，執(zhí)著的追求與渴望，學會在逆境中歷練心智，在自卑中尋找堅強、戰(zhàn)勝自我，找一個奮進的理由讓自己去追求美好的生活。平凡的我們依然可以創(chuàng)造一個不平凡的世界。世界也會因你而不平凡。
讀后感書目猶豫篇十五
高爾基曾經(jīng)說過，“書”是人類進步的階梯，的確，讀一本好書，如同在與一位智者談話，讓人如沐春風，書中各處都包含著無窮無盡的知識。
談起好書，我的腦海中不禁想起四大名著之一的《水滸傳》。
《水滸傳》，作者施耐庵，這是一本描寫古代農民起義的章回體小說，生動地描寫了被壓迫者先后走上造反之路的過程，歌頌了他們的反抗精神和正義行動。文中講述了一百零八名好漢聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后被小人算計而死的故事。
其中，令我印象最深的英雄人物是玉麒麟—盧俊義，盧俊義儀表堂堂，武功高強，人稱“河北三絕”。王望如批《水滸傳》說：“盧俊義不該有福不享，武功高強，名震京師，為什么還要上山去做強盜呢?”可盧俊義的可貴之處也正是如此，他練就一身好本領，只為報效祖國，為國殺敵，即使他只是一個在野的“員外”，但卻“位卑不敢忘憂國”，時刻關心著國家的興亡，這可真是用實際行動詮釋了什么叫“國家興亡，匹夫有責”。
可盧俊義也是不幸的，雖然他一心想報國，卻遲遲得不到朝廷的重用，當時的宋王朝內憂外患，北方的遼國一直對宋朝虎視眈眈，宋王朝重文輕武，導致朝廷上貪官遍地，國家積貧積弱。在這種腐朽的環(huán)境中，是斷斷容不得像盧俊義這樣有真才實學的剛正之士的，盧俊義做到的只有潔身自潔而已，眼看自己的國家逐漸衰弱，而自己又無法在朝廷里施展自己的遠大志向，最后被宋江和吳用逼上了梁山。有人會評價：宋江和吳用也是多事，為何要將好人逼上梁山去做強盜，最可恨的就是賺玉麒麟上山。殊不知施耐庵寫宋江和吳用賺玉麒麟上山是對當時宋王朝腐敗制度的極力諷刺。
最后，朝廷怕盧俊義起兵造反，下毒殺死了盧俊義。讀完盧俊義的經(jīng)歷，我不僅為他悲慘的經(jīng)歷而感到同情、惋惜。
自古以來，我們中國也有許多這樣潔身自潔、一心只為報效祖國的英雄：文天祥在敵人的折磨下不屈不撓，并留下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪言壯志;魯迅棄醫(yī)從文，拿起筆桿與黑暗勢力作斗爭，被稱為“民族魂”;錢學森放棄美國的高額獎金，克服種種困難回到祖國，只為研究祖國的原子彈事業(yè)。他們都是祖國響當當?shù)挠⑿邸?BR> 讀完這本書，我渾身熱血沸騰，我們也要向他們學習，面對困難和誘惑時做出正確的選擇，做一名像他們一樣報效祖國的英雄。
讀后感書目猶豫篇一
初一年級:。
1.西游記/(明)吳承恩著.--人民文學出版社。
2.安徒生童話選集/(丹麥)安徒生著;葉君健譯.--譯林出版社。
3.童年/(俄)高爾基著;劉遼逸譯.--人民文學出版社。
4.格蘭特船長的女兒/(法)凡爾納著;范希衡譯.--中國青年出版社。
5.水滸傳/(明)施耐庵，羅貫中著.--人民文學出版社。
6.《魯濱遜漂流記》。
7.《格列佛游記》。
初二年級:。
1.駱駝祥子/老舍著.--人民文學出版社。
2.鋼鐵是怎樣煉成的/(前蘇聯(lián))奧斯特洛夫斯基著;梅益譯.--人民文學出版社。
3.福爾摩斯探案/(英)柯南道爾著;丁鐘華譯.--群眾出版社。
4.居里夫人傳/(法)艾里.居里著;左明徹譯.--商務印書館。
5.唐詩三百首/(清)蘅塘退士編選.--人民文學出版社。
6.《繁星.春水》。
初三年級:。
1.三國演義/(明)羅貫中著.--人民文學出版社。
2.宋詞選/胡云翼選注.--上海古籍出版社。
3.阿q正傳//魯迅選集/魯迅著.--人民文學出版社。
4.古代散文選.--人民教育出版社。
5.紅樓夢/(清)曹雪芹，高鄂著.--人民文學出版社。
6.《朝花夕拾》。
7.《名人傳》。
提高閱讀速度的方法。
1.預讀：用來對付又長又艱深的閱讀材料。
預讀對于應付大篇幅文字，如冗長的雜志、報刊文章、商業(yè)報道和寫實報道之類有特殊的功效。這種方法可以比一般人少用9/10的時間而獲得幾乎一半的信息。
方法：不論是什么文章，先看一下它的開始兩大段，接下來看每段的第一句話，最后看一下末尾兩大段。
預讀顯然不能留下每一個細節(jié)，不過它能節(jié)省時間，使你不去看那些你不想看——或者不需要看的東西。
2.略讀：用來對付短小簡單的文章。
略讀對于從輕松讀物如流行雜志、報紙的娛樂體育欄中了解大致情況是一個好辦法。略讀一本周刊或一份日報文娛欄的時間，比一般方法所用的時間少一半。此外，略讀還是復習以前看過的資料的絕好辦法。
方法：想象你的兩只眼睛是兩塊磁鐵，強迫它們很快地在每行字上掃過，每行只去注意幾個關鍵的詞。
每個人略讀時所選的關鍵詞都不一樣，盡管在略讀同一篇文章時，關鍵詞不全相同，但所領會的原文意思會非常相近。
3.組讀：滿足那些既要高速度，又要高效率的人們。
大多數(shù)人看書時都是一個字挨一個字地看，一次只看一個字，就像這樣：我-的-兄-弟-……很可能直到現(xiàn)在你看書還用這種方法，特別是當你碰上盡是難字的文章的時候。這樣的讀書法實在是快速閱讀的一大障礙，它使你看書的速度大大減慢了。組讀教你怎樣一次就看一組字，而不是一個字。
讀后感書目猶豫篇二
3.十兄弟。
4.月光下的肚肚狼。
5.格林童話選。
6.讓路給小鴨子。
7.青蛙和蟾蜍。
8。木偶奇遇記。
9.了不起的狐貍爸爸。
10.我和小姐姐克拉拉。
月光下的肚肚狼讀后感。
這是出自于作者趙兵波的童話故事。通過故事中的主人公肚肚狼、玉碎先生展開了有趣感人的故事情節(jié)。
讀完這個童話故事，我懂得了很多，并不是看見肚肚狼在月光下變成王子的人越多，他延長的時間越長，而是他做得好事越多，救得人越多，收獲就更多。人要有一顆正直善良的心，不要用投機取巧來獲取自身的利益。人生中還要學會舍得，有舍才會有得。
讀后感書目猶豫篇三
王一博。
如果學院不安排，我想我是不會閱讀《蘇菲的世界》這本書的。但是，在速讀了以后，卻忽然之間有了太多看法。
宇宙是一個非常大的概念，而我們是其中非常微乎其微的一部分，我們的快樂、煩惱、憂愁就更不值得一提了，最終不過是化作一捧塵土，消失在世間萬物之中。如此短暫、脆弱的人生，我們難道要在負面情緒的操控下過完一生嗎？那些衣服、首飾、化妝品最終會化作一縷塵埃，消失在茫茫宇宙。一切都不過是身外之物，最后留下的只有你樂觀的精神。我們的生活要想過得幸福，需要外界的和平的環(huán)境和自身的樂觀的態(tài)度來熱愛這個世界的。外界的環(huán)境是不可控制的，但是我們能通過大家的努力，共同建設一個和諧美麗的家園。而態(tài)度則需要每個人從自身出發(fā)，保持樂觀，每天開心，看到世界上美麗與積極的事情，而不是一味的沮喪、埋怨。愛這個世界，就要學會珍惜和感恩，珍惜我們度過的每一天，每一個幸福的時刻。感恩這個世界給你生命，給你機會去享受，適應消極的，著重注意積極的方面。
我認為，幸福來自于一個人的選擇，選擇積極，就會收獲幸福，選擇消極，就是在放棄幸福，選擇走向毀滅。生存與毀滅，是一個永恒的問題。所以我們應該珍惜現(xiàn)在，面向未來。
編輯班。
馬一茗。
《蘇菲的世界》一書中介紹了有關西方的哲學，作者用深入淺出的手法，生動形象的為我們講述智慧的故事。原本枯燥無味的哲學書讀起來更像是讀一本偵探小說，讓人不自覺地跟隨著蘇菲去思考，去探討一個個哲學問題，去拜訪一位位哲學家，了解他們，走進他們的世界。捧書細讀，我了解到弗洛伊德有趣的心理學理論，佛洛伊德主張人和他的環(huán)境之間不斷有一種緊張關系存在。這種緊張關何調整自己的需求以適應環(huán)境；我們學到如何調整這個‘快樂原則’以遷就‘現(xiàn)實原則’。用佛洛伊德的術語來說，我們發(fā)展出了一個具有這種調節(jié)功能的‘自我’。這時，即使我們想要或需要某個東西，我們也不能躺下來一直哭到我們得到那件東西為止?！斑@同時引發(fā)了我對于心理學的好奇與探索，在了解了夢的解析，愛情心理學后，我對于心理學的了解也更上一層樓。
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讀后感書目猶豫篇四
4、《花季.雨季》郁秀，江蘇人民出版社。
5.《中外名人的青少年時代》林乾。
6.《張曉風散文精選》長江文藝出版社。
7、《契訶夫短篇小說精選》汝龍譯，
8.《牛虻》(愛爾蘭)艾·麗·伏尼契，
9、《給青年的十二封信》朱光潛，漓江出版社。
10.《三國演義》羅貫中，南京大學出版社。
11.《風不能把陽光打敗》畢淑敏，
12.《于丹品〈論語〉》于丹，中華書局。
13.《風雨張居正》酈波,中國民主法制出版社。
14.《酈波評說〈曾國藩家訓〉》酈波。
15.《音樂的故事》(德)保羅·貝克。
16.《微軟的崛起》(美)丹尼爾·伊克比亞、納珀著。
17.《易中天品〈三國〉》易中天，上海文藝出版社。
18.《錢學森傳》葉永烈，中國青年出版社。
19.《葉永烈經(jīng)典科普作品：科學掠影》，
20.《人類的故事》(美)房龍。
21.《杰出青少年的七個習慣：美國杰出少年訓練計劃》(美)肖恩·柯維，陳允明等譯。
22.《中國大歷史》黃仁宇,三聯(lián)書店。
23、《史記》司馬遷。
24、《中國古建筑二十講》樓慶西，三聯(lián)書店。
25.《二十四番花信》宗璞，江蘇文藝出版社。
26.《植物的欲望》(美)邁克爾·波倫著，王毅譯,。
27.《中國科普名家名作—不知道的世界升級版》。
28.《錢文忠解讀弟子規(guī)》中國青年出版社。
29.《古文觀止》中華書局。
30.《孫子兵法》中華書局。
31.《甲申三百年祭》郭沫若，人民出版社。
32.《毛澤東傳》中國人民大學出版社。
33.《明朝那些事》浙江人民出版社。
34.《寂靜的春天》(美)蕾切爾·卡森,江月譯,。
35.《紅高粱家族》莫言，人民文學出版社。
36.《推拿》畢飛宇，人民文學出版社。
37.《歷史的天空》徐貴祥，人民文學出版社。
38.《許三觀賣血記》余華，作家出版社。
39.《民國風度》徐百柯，九州出版社。
40.《寂寞圣哲》鮑鵬山，東方出版中心。
41.《未妨惆悵是清狂(唐詩中的美麗與哀愁)》辛然，
讀后感書目猶豫篇五
讀后感：
這期《讀庫》讀下來，有一種久違的感覺由然而生，1001這期讀庫的可讀性終于又恢復到以前的水平了，給博主留下較深印象的文章包括《老課本》、《尋找游牧文明》、《我和我的作者們》、《摩爾小姐》等，可謂是篇篇都是經(jīng)典?。?BR> 鄧康延著《老課本》：作者于，偶然在云南騰沖的舊貨市場發(fā)現(xiàn)了幾冊泛黃的民國年間小課本，印刷時間為民國元年六月初。在這些小冊子中用朗朗上口、通俗易懂的詞句將中國的人文歷史、社會的待人接物、自然的客觀規(guī)律等進行講解，個人感覺還是蠻適合4至8歲的小孩作為課外讀物的。目前，這套課本已經(jīng)重新再版了，可以在各大圖書網(wǎng)站買到了。
舒泥著《尋找游牧文明》：每個向往自由的人都和作者一樣，從心底里憧憬著草原生活的那一份恬淡。但實際情況是否確實如此呢？這是由于內心中這份糾結的存在，作者從某雜志申請了專項經(jīng)費，以草原游牧生活為調查對象開展了旅途。經(jīng)過作者深入牧民生活發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在游牧生活已經(jīng)脫離我們的想象太遠了，由于現(xiàn)代化進程的不斷推進以及土地制度的改革，原來成片的牧場已經(jīng)不復存在，取而代之的是類似于包產到戶的形式，牧民每戶只能分到很小的一塊草地，而且這樣的草地也需要用圍欄圍起來。這樣就造成了游走放牧的形式在當下已經(jīng)不太可能，同時原來哪些較大提醒的馬、牛類也已不適應現(xiàn)在的生產情況，從而逐漸淡出了游民的視野?，F(xiàn)在生活在草原上的`牧民對原汁原味的放牧儀式、方式也開始淡忘，文化消亡問題同樣存在于游牧民族中。
楊葵著《我和我的作者們》：從文中可以看出，作者是某出版社的資深編輯，因此擁有于作者進行親密接觸的天然機會。同時，作者也是一個很熱愛編輯工作并且細心的人。作者將近年來接觸過的作者分門別類的進行了梳理和介紹。在文中，我們可以看到讀者所熟知的冰心、賈平凹、海巖等知名作家在日常生活中的另一面。
讀后感書目猶豫篇六
2.鋼鐵是怎樣煉成的/(前蘇聯(lián))奧斯特洛夫斯基著;梅益譯.--人民文學出版社。
3.福爾摩斯探案/(英)柯南道爾著;丁鐘華譯.--群眾出版社。
4.居里夫人傳/(法)艾里.居里著;左明徹譯.--商務印書館。
5.唐詩三百首/(清)蘅塘退士編選.--人民文學出版社。
6.《繁星.春水》。
讀書方法。
(1)泛讀。
泛讀就是廣泛閱讀，指讀書的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識，具備一般常識。不僅要讀自然科學方面的書，也要讀社會科學方面的書，古今中外各種不同風格的優(yōu)秀作品都應廣泛地閱讀，以博采眾家之長，開拓思路。
(2)精讀。
要細讀多思，反復琢磨，反復研究，邊分析邊評價，務求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。對本專業(yè)的書籍及名篇佳作應該采取這種方法。只有精心研究，細細咀嚼，文章的“微言精義”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”?？梢哉f，精讀是最重要的一種讀書方法.
(3)通讀。
即對書報雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個完整的印象，取得“鳥瞰全景”的效果。對比較重要的書報雜志可采取這種方法。
(4)跳讀。
這是一種跳躍式的讀書方法?？梢园褧袩o關緊要的內容放在一邊，抓住書的筋骨脈絡閱讀，重點掌握各個段落的觀點。有時讀書遇到疑問處，反復思考不得其解時，也可以跳過去，向后繼續(xù)讀，就可前后貫通了。
(5)速讀。
這是一種快速讀書的方法，即陶淵明提倡的“好讀書，不求甚解”?？梢圆扇?掃描法”，一目十行，對文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴大閱讀量，適用于閱讀同類的書籍或參考書等。
(6)略讀。
這是一種粗略讀書的方法。閱讀時可以隨便翻翻，略觀大意;也可以只抓住評論的關鍵性語句，弄清主要觀點，了解主要事實或典型事例。而這一部分內容常常在文章的開頭或結尾，所以重點看標題、導語或結尾，就可大致了解，達到閱讀目的。
(7)再讀。
有價值的書刊雜志不能只讀一遍，可以重復學習，“溫故而知新”。著名思想家、文學家伏爾斯泰認為“重讀一本舊書，就仿佛老友重逢”。重復是學習之母。重復學習，有利于對知識加深理解，也是加深記憶的強化劑。
(8)寫讀。
古人云:“不動筆墨不讀書”，俗語也有“好記性不如爛筆頭”之說。讀書與作摘錄、記心得、寫文章結合起來，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫作水平，并且能增強閱讀能力，將知識轉化為技能和技巧。
(9)序例讀。
讀書之前可以先讀書的序言和凡例，了解內容概要，明確寫書的綱領和目的，有指導地進行閱讀。讀書之后，也可以再次讀書序和凡例，以便加深理解，鞏固提高。
(10)選讀。
就是讀書時要有所選擇。古往今來，人類的文化寶藏極為豐富。一個人的精力畢竟有限，如果不加選擇，就不會收到好的效果?？梢越Y合自己的情況，有針對性地選擇書目，進行閱讀，這樣才能達到事半功倍的效果。
讀書的方法技巧。
五字訣讀書法。
一種讀書的程序，即通過翻看、閱讀、提問、背誦和溫習五個步驟來讀書。這一過程可簡稱為“看、讀、問、背、習”五字訣。翻看，就是根據(jù)學習，首先瀏覽一下內容梗概，了解這本書是否為自己所需。閱讀，就是將所需之書較快地粗讀一下，了解書的主要論點，然后，認真仔細地閱讀，要求思考和研究，深入理解全書的內容。提問，指閱讀后通過思考發(fā)現(xiàn)問題并努力解決。背誦，指反復誦背達到熟練，這是鞏固讀書效果的可靠辦法。溫習，指經(jīng)常復習減少遺忘，起到“溫故而知新”的作用。
審查性閱讀法。
美國著名學家阿德勒和多留恩在他們的著作《怎樣閱讀一本書》中提出了審查性閱讀法、分析性閱讀法和綜合性閱讀法三種閱讀方法。所謂審查性閱讀就是先對要要閱讀的圖書進行快速的瀏覽和預習，將內容加以歸類，明確圖書的結構和基本內容，確定該書是否值得一讀。審查性閱讀要回答的問題是，這本書屬于哪一類?全書基本內容是怎樣的?它的結構順序怎樣?作者靠什么深化他的觀點和理解主題?然后做出回答這些問題的筆記。這種筆記主要涉及書的結構，而不是它的主題和細節(jié)。
分析性閱讀法。
所謂分析，指分析書的主題和題材，說明全書各部分的多樣性與統(tǒng)一性，以及邏輯上的內在聯(lián)系，明確作者的寫作意圖和觀點的學習方法。通過分析性閱讀，能對書的主題觀點作出正確的判斷和論述。在分析性閱讀中所做的筆記是概念性的筆記，既包括作者的概念，也包括讀者的概念。通過閱讀，這些概念被加深和拓展了。
追蹤閱讀法。
一種追蹤問題、探索真諦的學習方法。其具體運用就是：循“題”而讀，挈“題”索知，覓“題”參照，抱“題”探究。(1)循“題”而讀，指用書中所要解決的問題做引導，推動閱讀的步步深入。(2)挈“題”索知，指針對日常學習和工作中的問題，及時找對口書刊閱讀，直到獲得滿意答案為止。(3)覓“題”參照，有兩種方式，一種是從一本書中索取問題，然后參照同類和相關的書進行閱讀;另一種是將書中論述的問題與實地、實物相參照。(4)抱“題”深究，當發(fā)現(xiàn)書中尚未解決的問題時，要追蹤問題，深入研究，進而又懂得書上沒有的東西。
結構式讀書法。
在學習一本書時，注意體察書中各單元之間的有機聯(lián)系，善于勾畫出各單元之間的聯(lián)絡線索。這樣學完之后就能沿著這條線索把全書有機地結合起來，構成一個完整的知識體系。這就是結構式閱讀。其步驟如下：(1)整體把握，把書從整體上打量一番，了解全書的基本結構。(2)簡讀，以較快的速度通讀全書，及時列出專題并記錄在卡片上。(3)列出結構圖，簡讀完畢，根據(jù)卡片記錄，列出結構圖。(4)詳讀，根據(jù)結構圖安排詳度。
讀后感書目猶豫篇七
《詩經(jīng)》春秋佚名——中國最早的詩歌總集。
《尚書》春秋戰(zhàn)國佚名——中國現(xiàn)存最早的散文總集。
《楚辭》西漢劉向——中國第一部浪漫主義詩歌總集。
《陶淵明集》東晉陶淵明——開田園風先河的詩文。
《文心雕龍》南朝劉勰——中國古代最系統(tǒng)的文學理論專著。
《文選》南朝蕭統(tǒng)——中國現(xiàn)存最早的詩文選集。
《李太白集》唐李白——將浪漫主義推向極致的詩歌集。
《杜工部集》唐杜甫——中國古典詩歌現(xiàn)實主義的最高峰。
《昌黎先生集》唐韓愈——“文起八代之衰”的典范之作。
《河東先生集》唐柳宗元——寄意山水的古代散文經(jīng)典。
《歐陽文忠公集》北宋歐陽修——北宋文壇的奠基之作。
《樂府詩集》北宋郭茂倩——中國現(xiàn)存最早、最完備的樂府詩總集。
《樂章集》北宋柳永——雅俗并收，盡顯才情風流。
《蘇軾集》北宋蘇軾——豪放派詩詞的巔峰之作。
《漱玉詞》南宋李清照——清麗婉約、辭情相稱的詞中上品。
《稼軒長短句》南宋辛棄疾——豪邁不失細膩，詞收兩宋之冠。
《古文觀止》清吳楚材——中國古文選本之最。
《納蘭詞》清納蘭性德——哀感頑艷，頗有南唐后主遺風。
《朝花夕拾》現(xiàn)代魯迅——從往事中“抄”來的記憶。
《背影》現(xiàn)代朱自清——天地間第一等至情文學。
小說戲劇。
《山海經(jīng)》先秦佚名——中國古代神話小說的本源。
《搜神記》東晉干寶——中國筆記體志怪小說之鼻祖。
《世說新語》南朝劉義慶——南北朝“志人小說”代表作。
《虬髯客傳》唐末五代杜光庭——開創(chuàng)古典武俠小說之先河。
《太平廣記》北宋李昉等——中國現(xiàn)存卷帙最長的古典小說集。
《竇娥冤》元關漢卿——中國古代悲劇的代表作。
《西廂記》元王實甫——中國古典戲劇的現(xiàn)實主義杰作。
《墻頭馬上》元白樸——中國古代經(jīng)典愛情喜劇。
《漢宮秋》元馬致遠——顛覆歷史的現(xiàn)實主義悲劇杰作。
《唐才子傳》元辛文房——唐五代詩人評傳匯集。
《三國演義》元末明初羅貫中——中國章回體歷史小說的開山之作。
《水滸傳》元末明初施耐庵——中國古代英雄傳奇小說之典范。
《西游記》明吳承恩——色彩紛呈的浪漫主義神話。
《牡丹亭》明湯顯祖——中國戲曲史上的浪漫主義杰作。
《封神演義》明陳仲琳——幻想奇特的神魔小說。
“三言”明馮夢龍——中國白話短篇小說的杰出代表。
“二拍”明凌濛初——中國首部文人獨立創(chuàng)作的短篇小說集。
《長生殿》清洪升——震驚清初劇壇的傳奇巨作。
《聊齋志異》清蒲松齡——刺貪刺虐入木三分。
《桃花扇》清孔尚任——中國首部反映南明消亡的歷史劇。
《儒林外史》清吳敬梓——中國古代諷刺小說中的圣品。
《紅樓夢》清曹雪芹——中國古典小說史上的巔峰巨著。
《海上花列傳》清韓邦慶——中國文學史上第一部方言小說。
《老殘游記》清劉鶚——清末譴責小說的杰出代表。
《吶喊》現(xiàn)代魯迅——中國現(xiàn)代白話文小說的起點。
讀后感書目猶豫篇八
※必讀。
1、《猜猜我有多愛你》(繪本)。
2、《逃家小兔》(繪本)。
3、《我爸爸》(繪本)。
4、《紅鞋子》(湯素蘭)。
5、《爺爺一定有辦法》(繪本)。
6、《安徒生童話選》(拼音版或繪本)。
7、《格林童話選》(拼音版或繪本)。
8、《我的爸爸叫焦尼》(繪本)。
選讀。
1、《哪吒傳奇故事》【中文繪本】。
2、《王一梅童話系列》(王一梅)。
3、《小企鵝心靈成長故事》(湯素蘭等)。
4、《晚上的浩浩蕩蕩童話》(梅子涵)。
5、《可愛的鼠小弟》(中江嘉美、上野紀子)。
6、《你看起來好像很好吃》(宮西達也)。
7、《丁丁歷險記》(埃爾熱)【英文原版漫畫】。
8、《了不起的狐貍爸爸》(羅爾德達爾)【英文原版童書】。
9、《胡蘿卜種子》(路斯·克勞斯)。
10、《小精靈的秋天》(冰波等)。
11、《小豬唏哩呼?！?孫幼軍)。
12、《大個子老鼠小個子貓》(周銳)。
13、《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強盜》(埃格鈉)。
14、《兔子坡》(羅伯特·羅素)【英文原版童書】。
15、稻草人(葉圣陶)。
推薦3-4年級讀書清單。
※必讀。
1、《活了一百萬次的貓》(中文繪本)。
2、幾米作品《月亮不見了》(中文繪本)。
3、《夏洛的網(wǎng)》(懷特)【英文原版童書】。
4、《時代廣場的蟋蟀》(喬治·塞爾登)(中文繪本)。
5、《長襪子皮皮》(林格倫)。
6、《愛的教育》(亞米契斯)。
7、《犟龜》(米切爾·恩德)(中文繪本)。
8、《怪老頭》(孫幼軍)。
9、《窗邊的小豆豆》。
10、《我愛呂西安》。
選讀。
1、《笨狼的故事》(1\2\3)(湯素蘭)。
2、《足球大俠》(張之路)。
3、《狐貍小學的插班生》(北董)。
4、《小巴掌童話》(張秋生)。
5、《藍鯨的眼睛》(冰波)。
6、《女巫》(羅爾德達爾)。
7、《魔法師的帽子》(托芙·楊松)。
8、《帥狗杜明尼克》(威廉·史代格)。
9、《文身狗》(保羅·馬爾)。
10、《大盜賊》(普魯士勒)。
11、《了不起的狐貍爸爸》(羅爾德達爾)【英文原版童書】。
12、《裝在口袋里的爸爸》(楊鵬)。
13、《西頓野生動物故事集》(西頓)。
14、《嘭嘭嘭》(童喜喜)。
15、《大林和小林》(張?zhí)煲?。
16、《狐貍列那的故事》(浙江少兒出版社)。
17、《美麗的巴拿馬》(米切爾·恩德)。
18、《中國童話》(黃蓓佳)。
19、《湯姆索亞歷險記》(中英文讀本)。
20、《明朝那些事兒》。
推薦5~6年級讀書清單。
※必讀。
1、《失落的一角》(繪本)。
2、《草房子》(曹文軒)。
3、《小王子》(圣·德克旭貝里)【英文原版童書】。
4、《哈里波特系列》【英文讀本】。
5、《秘密花園》(弗朗西絲霍奇森·伯內特)。
6、《蘇菲的世界》(喬斯坦·賈德)。
選讀。
1、《風與樹的歌》(安房直子)。
2、《永遠講不完的故事》(米切爾·恩德)。
3、《我能跳過水洼》(艾倫·馬歇爾)。
4、《逃逃》(秦文君)。
5、《橋下一家人》(納塔麗)。
6、《小河男孩》(蒂姆·鮑勒)。
7、《奧茲仙境》(弗蘭克·鮑姆)。
8、《一只狗和他的城市》(常新港)。
9、《女生日記》(楊紅櫻)。
10、《烏丟丟的奇遇》(金波)。
11、《昆蟲記》(法布爾)。
12、《城南舊事》(林海音)。
13、《女生賈梅》《男生賈里》(秦文君)。
14、《毛毛——時間竊賊和一個小女孩的不可思議的故事》(米切爾·恩德)。
15、《幻城》(郭敬明)。
16、《窗邊的小豆豆》《小時候就在想的事》(黑柳徹子)。
17、《假如給我三天光明》(海倫·凱勒)。
18、青銅葵花(曹文軒)。
19、女兒的故事(梅子涵)。
20、第三軍團(張之路)。
21、寄小讀者(冰心)。
推薦初一年級讀書清單。
第一學期。
※平時。
1、《狼圖騰》(姜戎)。
2、《重返狼群》(李微漪)。
3、《平凡的世界》(路遙)。
暑假。
1、《繁星·春水》(冰心)。
2、《紅巖》(羅廣斌等)。
3、《林海雪原》(曲波)。
4、《今夜有暴風雪》(梁曉聲)。
5、《草房子》(曹文軒)。
6、《青銅葵花》(曹文軒)。
7、《小王子》(安東尼?德?圣埃克絮佩里)。
8、《湯姆·索亞歷險記》(馬克·吐溫)。
第二學期。
※平時。
1、《四世同堂》(老舍)。
2、《穆斯林的葬禮》(霍達)。
3、《長征》(王樹增)。
暑假。
1、《西游記》(吳承恩)。
2、《朝花夕拾》(魯迅)。
3、《城南舊事》(林海音)。
4、《決戰(zhàn)朝鮮》(李峰)。
5、《野葫蘆引》(宗璞)。
6、《飛鳥集》(泰戈爾)。
7、《假如給我三天光明》(海倫.凱勒)。
推薦初二年級讀書清單。
第一學期。
1、《茶館》(老舍)。
2、《左宗棠》(徐志頻)。
3、《解放戰(zhàn)爭》(王樹增)。
4、《瓦爾登湖》(梭羅)。
5、《老人與海》(海明威)。
6、《悲慘世界》(雨果)。
7、《歐·亨利短篇小說》(歐·亨利)。
8、《鋼鐵是怎樣煉成的》(奧斯特洛夫斯基)。
第二學期。
1、《水滸傳》(施耐庵)。
2、《明朝一哥王陽明》(呂崢)。
3、《農歷》(郭文彬)。
4、《1911》(王樹增)。
5、《中國在梁莊》(梁鴻)。
6、《獵殺中國龍》(江涌)。
7、莎士比亞四大悲劇《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》(莎士比亞)。
8、《簡愛》(夏洛蒂·勃朗特)。
9、《牛虻》(艾捷爾·麗蓮·伏尼契)。
10、《巴黎圣母院》(雨果)。
推薦初三年級讀書清單。
第一學期。
1、《目送》(龍應臺)。
2、《文化苦旅》(余秋雨)。
3、《畢淑敏散文》(畢淑敏)。
4、《莫泊桑短篇小說選》(居伊·德·莫泊桑)。
5、《靜靜的頓河》(肖洛霍夫)。
第二學期。
1、《我與地壇》(史鐵生)。
2、《林清玄散文》(林清玄)。
3、《蔣勛說宋詞》(蔣勛)。
4、《蘇東坡傳》(林語堂)。
5、《子夜》(茅盾)。
6、《陸犯焉識》(嚴歌苓)。
閱讀社會：感受思想，建設人生，請你從這幾本書開始吧!
1.《蘇菲的世界》。
一本風靡世界的哲學啟蒙書，已翻譯成54種語言出版，它可以讓你學會思想。
2.《傅雷家書——學生版選注本》。
父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，它可以讓你學會理解與感恩。
3.《我的生活：海倫·凱勒》自傳。
當今世界，我們什么都不缺，就缺堅強，此書可以給你堅強。
4.《自立》。
美國總統(tǒng)奧巴馬最愛讀的書，學習的過程就是追求自我獨立，自我覺醒的過程。
5.《花季·雨季》。
郁秀著，關于校園的一本青春讀物，值得一看。
6.《永遠講不完的故事》。
德米切爾·恩德/著，曾獲德國、荷蘭、意大利、西班牙、日本等13項優(yōu)秀圖書獎，被譯作43種語言，全球銷量達到萬冊。作品具有強烈的時代感和社會批判意識，而且有深刻的哲學內涵，被稱為現(xiàn)代青少年啟示錄。
文學作品。
只要從下面幾本書中找到一本你愛讀的，然而投入地讀它，對你來說就是大收獲了，你去發(fā)現(xiàn)吧。
7.《我們的青蔥歲月》(王巨成著)。
8.《我親愛的甜橙樹》(認識孩子的真)。
9.《草房子》。
曹文軒的少年成長小說系列之一，文筆純美，如果你讀過，可以讀其另外的東西。
10.《城南舊事》。
兒童文學的經(jīng)典力作，值得反復玩味，體驗當經(jīng)歷的事情發(fā)酵之后，是一種什么感受。
11.《男生賈里》《女生賈梅》。
這是教我們理解成長的書。
12.《撒哈拉故事》。
異域風情，風雨人生，全用真情摯愛書寫。
13.《林清玄散文》。
可以教會你如何思考，如何表達，這是成長中的學生最應該讀的書)。
14.《史鐵生自選集》。
一位偉大殘疾作家，作品有震撼靈魂的力量，讀了，你的生命也將變得厚重。
15.《園丁集》。
泰戈爾詩集，還有《飛鳥集》《新月集》，都值得讀，可以讓你的語言和思想都長上翅膀。
16.《席慕容文集典藏版》。
這是一個離開祖國后，才發(fā)現(xiàn)漢語是最美的語言的作家，你從中可以感受到語言的美。
17.《海子的詩》。
他是在用生命和心靈寫詩，讀他的詩，你會感受到一種莫名的感動。
18.《我的心中每天開出一朵花》(幾米著，漫畫繪本)。
19.《父與子》(漫畫繪本)。
20.《長大》。
21.《眼角的那一朵云》。
22.《上學的煩惱》。
23.《麥田里的守望者》。
24.《三劍客》。
學生暑假作息時間表。
上午。
07:00——08:00早餐，晨讀。
晨讀的時候，可以背一些詩詞，英語單詞之類，量不在多，重在堅持。
08:30——09:30寫作業(yè)。
報了興趣班的同學就不用嚴格遵守這個時間表了，但是得保證每天大約兩個小時的學習時間，防止假期之后的知識滑坡。
09:30——10:30休息。
孩子可以看會兒電視，玩會兒游戲，放松一下。
10:30——11:30寫作業(yè)。
11:30——14:30午餐，午休。
下午。
14:30——15:30課外延伸閱讀。
閱讀的書目不限，主要培養(yǎng)形成良好的讀書習慣，拓展思維。
15:30——16:00休息。
16:00——18:00戶外活動。
愛玩是孩子的天性，這個時間段太陽已經(jīng)不再特別強烈，可以進行適當?shù)膽敉饣顒印?BR> 這個時間段也是各電視臺動畫片播出時間，活動完之后可以讓孩子看會兒動畫片。
18:00——19:00晚餐。
晚上。
19:00——20:00興趣時間。
自我規(guī)劃，做自己感興趣的事。如果有音樂、運動、手工的愛好，可以讓他們自由安排。
20:00——21:00溝通時間。
在孩子成長過程中，父母的陪伴是不可缺少的。這個時間段，父母可以和孩子進行交流。
21:00洗漱、睡覺。
暑假期間要保證孩子充足、規(guī)律的睡眠時間，休息好了，身心狀態(tài)才會更好。
讀后感書目猶豫篇九
《三國演義》。
《紅樓夢》。
《吶喊》。
《女神》。
《子夜》。
《家》。
《雷雨答》。
《圍城》。
《談美書簡》。
《哈姆雷特》。
《堂·吉柯德》。
《歌德談話錄》。
《巴黎圣母院》。
《歐也妮·葛朗臺》。
《復活》。
《普希金詩選》。
《老人與?！贰?BR> 《泰戈爾詩選》。
《匹克威克外傳》。
《莊子選譯》。
《魯迅雜文選》。
《朱自清散文精選》。
《家》。
《子夜》。
《邊城》。
《雷雨》。
讀書的方法技巧。
朗讀。
出聲的一種閱讀。這種閱讀方法由于發(fā)出聲音本身又是一種有關刺激物，因此朗讀時，不僅視分析器、運動分析器在活動，而且聽分析器也在活動，并且產生有聲言語反饋。按照各種分析器協(xié)同活動規(guī)律，朗讀能提高學習效果。另外，由于出生聲朗讀，還能排除周圍無關刺激的干擾，從而集中注意力，提高學習效果。
區(qū)別于單純的重復閱讀法的一種讀書方法。指閱讀一遍或兩遍，就試背一次，再閱讀一遍，再試背一次，直到能完全背誦為止。
快速閱讀法：
一種高效的閱讀方法。大約從20世紀40年代起，快速閱讀作為一種閱讀方法在西方開始加以研究。實驗證明，人們閱讀一個字，并不需要對每一筆劃、每個字母都看清楚，而是只憑整體形象就能辨認。對于詞和句子也是一樣，只要其中幾個主要的字映于大腦，大腦就能憑經(jīng)驗將它們聯(lián)成意思，快速閱讀要掌握的要領是：(1)要默讀，不要音讀，力戒倒回去重讀;(2)擴大視讀廣度，把逐字逐句讀改為逐行逐段讀;(3)從順次閱讀到跳躍閱讀，將那些過渡性的話語，引證的材料，推論的過程等無關緊要或早以熟知的內容，整行、整段地跳過去，只尋找主要論點，新鮮的見解，爭論的焦點或自己所需要的材料;(4)要多掌握詞匯;(5)經(jīng)常有意識地學習，養(yǎng)成習慣，循序漸進，逐步加快。
預測閱讀法。
也稱超前思考法或懸測讀書法。面對自己比較熟悉或正在研究的題目的文章或書籍，可先不忙翻看其內容，而是悉心研究題目，然后閉目靜思，設想這個題目由自己來寫會分作幾章幾節(jié)，組織怎樣的結構體系，對其中的重要觀點又將從從哪方面入手，組織哪些材料來論述，并將自己的設想寫下來，然后再拿它與原文對照，看哪些地方不謀而合，哪些地方意見相左，哪些地方自己不得其解。對不謀而合處，稍加瀏覽便可，對意見相左處，要推究誰正誰誤，原因何在。對不得其解處，要舍得下功夫，不但掌握人家的觀點，還要掌握人家的思路和方法。這就是預測閱讀法。這樣讀書能強化對書中思想內容的印象，了解作者思路，明了自己思考的不足之處和知識的薄弱環(huán)節(jié)，加深對書本知識的理解。
精讀法。
一種讀書的方法，與粗讀法或泛讀法相對，指在大致了解所學內容的基礎上，對需要掌握的要點認真、反復進行閱讀，以達到精確記憶。
讀書的重要性。
1.培養(yǎng)寬容。
你聽過這樣一句話嗎?你閱讀的書籍并吸收的東西越多，那你的個人品質就越好。事實證明，這句話是有道理的，一個閱讀古典文學、詩歌的人，他就能夠感同身受、同情和理解他人。
除此之外，書籍還能使我們變得更加聰明，閱讀小說還有助于大腦、記憶、想象力的發(fā)展。
2.培養(yǎng)心智能力。
閱讀可以幫助我們發(fā)展邏輯、記憶和思考。例如，當我們閱讀到宇宙飛船進入太空時，我們會思考這是如何做到的?為什么它不會落下來?宇宙中到底有什么?等等，這些都會激發(fā)我們的興趣的。
此外，閱讀還能讓我們更加專注和有條理性!
3.提高語言和文化素養(yǎng)。
閱讀者會自然而然地變得更加聰明，例如，去記住單詞的拼寫。此外，一個孩子閱讀的書籍越多，那他的學習成績就更好。例如，對待一個問題時，他們會使用更多的詞語，這是因為積累的東西多。此外，還能清晰、流暢、正確地表達自己的思想。
4.發(fā)揮創(chuàng)造力。
研究表明，閱讀小說的人比那些從來就沒有閱讀過小說的人更有創(chuàng)造力。而且他們也更現(xiàn)代，更大膽，不會因為模棱兩可的東西而感到尷尬。他們非常具有創(chuàng)造力且積極向上，他們的想法總是很有參考價值!在閱讀中，非標準思維通常會得到發(fā)展。
5.智力的發(fā)。
科學研究表明，不管一個人讀什么書：小說、偵探系列、詩歌等等。那么，他的智力水平比那些懶惰且不喜歡讀書的人更高!
閱讀可以完美地訓練我們的大腦，讓我們與大腦一起工作，去預測書中的英雄會發(fā)生什么，或者找到解決問題的方法。閱讀者能夠處理、組織和存儲信息。
6.與偏見作斗爭的能力。
我們讀的文學知識越多，我們就越了解生活。我們學會寬容和尊重其他民族，從過去了解更多事實，從而消除我們對他們的偏見，并用新信息來充實我們自己。
好的文學作品能幫助我們消除偏見，如停止用膚色、金錢等來看待人。換句話說，閱讀能使我們變得更仁慈，更寬容。
7.閱讀可以延長壽命。
是的，你沒有聽錯，這不是開玩笑!有研究表明，那些喜歡閱讀的人，其壽命更長，且更加熱愛生活。
讀后感書目猶豫篇十
形象深動的描寫景物描寫，精雕細刻的人物形象，惟妙惟肖的表情展示，以及曲折蜿蜒的劇情經(jīng)過，都給了我一種文學上的享受。通過名著導讀，我知道了子夜不僅是作者構思了多年的一部作品集成，同時也是作者的創(chuàng)作高峰的開始，他不盡描寫了當時上海投機者們的盲目，以及民族資本家在官僚和資本主義的夾縫中難以生存，同時還揭示出中國社會不僅沒有走上資本主義道路，而且也說明了中國根本不可能走上資本主義道路。
子夜不能不說他是一部經(jīng)典著作。他不僅寫出主人公吳蓀莆的剛強堅毅、果斷機智、不肯服輸，也寫出了他的軟弱、恐慌、放縱、道貌岸然。而主人公的對手趙伯韜則是個軍界政界皆有后臺，同時也是美國的資本買辦家，是資本主義的走狗，他愛玩弄女性，為人狡詐、陰險，但是從某種角度來說，我認為趙伯韜和吳蓀莆有些地方是相似的，比如在對手面前顯示出剛毅果斷，而且善于用人，同時也都是不愿服輸?shù)娜?，而在對于下層人民上都顯示出他們的為人陰險、狠毒，在人后會由于自己遭受的巨大損失而感到痛心，在他人面前會強作鎮(zhèn)定，以示自己是個鎮(zhèn)靜的人，只不過是吳蓀莆更加有愛國之心，想要在官僚主義個資本注意的夾縫中創(chuàng)造中國的民族工業(yè)，結果卻由于兩座大山的過于沉重，他想要將自己受到的損失轉嫁于工人頭上，工人們有跟他斗罷工，最終自己身邊的巨臂被對手扒竊過去導致了他最終的失敗。
子夜身動形象的給我們展示出二十世紀三四十年代的上海社會，描寫出當時投機者和資本家們的盲目，煞費苦心的明爭暗斗，荒淫無恥的驕奢生活。給了我一種生活在繁華興盛的老街上海的感覺，在主人公和對手互相斗爭時，多愁善感的我們多么希望是主人公能夠打完勝仗回來，可是看到第八章及第十二長的種種跡象都表明著主人公的失敗，最后由于資金的困難，工人不服輸?shù)牧T工斗爭，以及自己的老丈人加盟了對手的帳下導致了他的最終的失敗，最后主人公只好攜妻離開上海，這無疑給了我們一個遺憾的結局，可是故事總是這么愛捉弄人，讓你那么無奈。
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讀后感書目猶豫篇十一
3、《管理：任務、責任、實踐》，為學習管理學的學生提供的系統(tǒng)化書籍。
4、《成果管理》。
5、《21世紀管理的挑戰(zhàn)》。
6、《旁觀者：管理大師德魯克回憶錄》。
7、世界級經(jīng)典教材哈羅得·孔茨的《管理學》。
8、松下幸之助的巨著：《松下幸之助管理全集》(很厚的)。
9、日本管理大師大前研一：《看不見的新大陸》。
10、管理大師彼德斯的代表作：《追求卓越》。
11、邁克爾·波特：《競爭戰(zhàn)略》競爭戰(zhàn)略之父。
12、金昌為、莫博涅/著：《藍海戰(zhàn)略》商務印書館，5月。
13、(美)柯林斯等：《基業(yè)長青》中信出版社。
讀后感書目猶豫篇十二
《童年》是高爾基所寫的自傳體三部曲中的第一部。它寫出了當時俄羅斯人民的生活疾苦。
主人公阿廖沙的童年，是無比悲慘的。父親新亡，趕到外祖父家生活。在外祖父家，他看見了兩個舅舅為爭財產大打出手，就連孩子也被這種骯臟的氣氛所感染，孩子們經(jīng)常給正直的老工人搗亂。外祖父狠心的剝削著手下的員工，根本不論員工的死活。阿廖沙僅僅染壞了一匹布，就遭到了毒打。這就是那個年代的黑暗。但是，在黑暗中，也同樣有著一盞又一盞的明燈在指引著阿廖沙。樂觀、慈愛的外祖母指引著阿廖沙前進的方向，她永遠陪伴在阿廖沙的身邊。還有正義的老工人、樂觀的小岡茨、堅持不懈的“好事情”……他們都在啟迪著這個年幼、善良的孩子，都在努力地讓阿廖沙眼前黑暗的`世界中出現(xiàn)一縷縷陽光?？梢哉f，阿廖沙最后的成功，與這些人有著密不可分的關系。他們，就是指路明燈啊!
在阿廖沙痛苦的生活中，他依然能夠做到不拋棄不放棄，堅持著自己的生活，在各種各樣的誘惑下，他依然能夠堅持自我，努力的自給自足。這是因為他懂得熱愛生活。我們應該懂得熱愛生活。不論周圍有多么黑暗，我們的內心應該散發(fā)著最明亮最純潔最溫暖的光亮。在那樣艱難的環(huán)境中，在那樣黑暗的社會下，阿廖沙都能努力拼搏，而現(xiàn)在的我們，有著溫暖的家庭，有著先進的教育，有著社會的關注，有著司法的保護，有著國家的呵護，我們是幸福的，幸福的我們怎能垂頭喪氣?怎能退縮不前?怎能放棄生命?讓我們珍惜眼前的生活，像阿廖沙一般，勇敢、堅強、正義、有愛心!
讀后感書目猶豫篇十三
“讀書要從娃娃抓起”，好的文化的傳承需要下一代的力量。今天本站小編為大家?guī)砹藥灼W生必讀書目讀后感，希望大家都能感受到經(jīng)典的魅力。
《海底兩萬里》讀后感《海底兩萬里》寫于1870年，這本名著是凡爾納敘述法國生物學家阿龍納斯在海洋旅行的所見所聞!
這事發(fā)生在1866年，當時海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨角鯨的大怪物，他(阿龍納斯)接受了邀請并參加捕捉行動，在捕捉過程中卻不幸與其仆人(康塞爾)掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。
后來得知這只驚動一時的獨角鯨原來是一艘構造奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進入大西洋，看到許多稀罕的海生動植和水中奇異景象。最后，當潛水船到達挪威海岸是，阿龍納斯不辭而別，把他所有知道的海底秘密公之于世。
主人翁尼摩船長是一個帶有浪漫、神秘色彩的人。他運用自己所學的知識精心研究、設計、建造了這只獨角鯨大怪物——潛水船(鸚鵡螺號)，他與潛水船在海底進行大規(guī)模的科學研究，但好像這又不是他這種孤獨生活的唯一目的。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底搜尋自由，又對自己孤僻的生活感到悲痛。
在這孤獨的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經(jīng)歷了一幕幕驚心動魄，扣人心弦的事件。其中有幾處是我覺得比較引人入勝：上部第二十章托里斯海峽：“鸚鵡螺號”第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來。然而這對阿龍納斯，他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭卻是一件好事。因為他們能在旁邊的小島上逗留了兩天，這對一個原來生活在陸地上卻因為某種原因而留在海上2~3個月的人來說是上天何等的優(yōu)厚待遇啊!然而，在他剛想享受戰(zhàn)利品時卻遇到了土人圍攻。最終以尼摩船長沉著冷靜去對付土人圍攻而告一段落。
下部第三章一顆價值千萬法郎的珍珠：這一章敘述尼摩船長，啊龍納斯，他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭在收集珍珠時發(fā)現(xiàn)一位印度采珠人遭到黑鯊的襲擊，幸虧尼摩船長以無以匹比的勇敢和尼德蘭對鯊魚身體結構的熟識，用魚叉刺中鯊魚的心臟而完結生命為告終。在細節(jié)可以看出尼摩船長他，作為逃到海底的人類種族代表之一，而對人類表現(xiàn)出無私的奉獻精神。不管他平時嘴上怎么說，但這個奇怪的人善良之心至今還未完全泯滅。這本書還寫到了冰山封路，章魚襲擊等許多險情。這些故事情節(jié)都是非常曲折緊張，撲朔迷離瞬息萬變的人物命運，豐富詳盡的科學知識和細節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。
作者還獨具匠心，巧妙布局，在漫長的旅行中，時而將我推向險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時而又帶進詩情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場面描繪和細致入微刻畫交替出現(xiàn)。讀書引人入勝，欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書。
這是《松坊溪的冬天》讀后感作文，郭風《松坊溪的冬天》著力描繪松坊溪冬天美麗動人的景象，我們也從中感受到了冬日之美。
松坊溪的冬天是一篇優(yōu)美的。
散文。
文章緊扣題眼“松坊溪的冬天”，著力描繪松坊溪冬天美麗動人的景象松坊溪最迷人的是雪景，寫下雪，作者連用三個貼切的比喻，說明雪花之白，之美山上的松樹林、楓樹、野柿樹的枝干上披著白雪，遠山、石橋、溪石和整個山村都披著白雪，真是“銀裝素裹，分外妖嬈”
與此同時，作者在時，寫到了一群群游動著的魚兒。這靜中有動的寫法，顯示出即使是寒冬，松坊溪仍蘊藏著無限的生機。在冬天的眾多特點中，我最難忘的要數(shù)冬天的雪。冬天的雪是淘氣的，也是一位偉大的奉獻家。它走過萬水千山，跨越大江南北，凡是它路過的地方，都被披上了一層厚厚的銀裝，但它并不滿意，繼續(xù)向前走著。
它，讓孩子們盡情地玩耍、嬉戲;也讓莊稼們來年能有個好收成，免遭害蟲的侵擾，冬天的雪也是美麗的。它為大家?guī)砹嗽S多快樂，也把大地重新裝扮了一番。看，整個大地都是銀色的，還有雪花從天上慢慢地飄下來，飄到地上，就與大地融為一體了。冬天的雪，把小溪、河流都凍住了。晶瑩剔透，潔白無暇的冰層閃爍著耀眼的光輝，好像在等待，等待春的到來，好活動活動僵硬的身子。
冬天的雪也是讓人激動的。冬天的雪伴隨著人們聽著新一年的鐘聲敲響;聆聽著新一年的新氣象;看著新一年的新事物;感受著新一年的新空氣，冬天的雪是最美好的。它讓人們更加快樂，也迎接了春的第一個小苗破土而出，迎接了春的第一場雷雨。每當這時，它總會滿足地離開，默默地化作水去滋潤干燥的土地。冬天，是一個迷人的季節(jié)，冬天，更是孕育春的搖籃。
上個星期，我讀完了一本阿拉伯民間故事集——《天方夜譚》。
這是一本由40個小故事組成的故事集。內容豐富，包羅萬象。描述了中世紀阿拉伯豐富多彩的風土人情和社會生活，蘊藏著深厚的阿拉伯文化內涵。顯示出了阿拉伯人民非凡的智慧和想象力。具有濃郁的民族特點。
這本書使我明白了許多人生哲理，我認為這是一本好書!
讀后感書目猶豫篇十四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
讀后感就是讀書筆記，是一種常用的應用文體，也是應用寫作研究的文體之一。簡單來說就是看完書后的感觸。下面是本站小編給大家?guī)黻P于中學生推薦書目《平凡的世界》讀后感，一起來看看吧，希望對您有所幫助。
我不是個很愛讀名著的人，在這個快速閱讀的年代，沒有精力去探討乏味情節(jié)下折射的社會現(xiàn)象亦或是某種深刻的道理。我是一個喜歡找茬的人，人們的贊不絕口讓我嗤之以鼻，我總是在想單調的文字能有多大的魅力，能使如此多的人拜倒。在不屑的想法下和態(tài)度下，我是拾起了這本書，而事實上，我也為自己這種在錯誤的想法做出的舉動暗暗慶幸。
《平凡的世界》，它的內容如它的名字一般，真的只是平凡的世界，平凡的農民，平凡的生活，平凡的愛情。我已經(jīng)忘了連續(xù)幾天像這樣在圖書館中一坐一下午，第一次，感受到了文人騷客廢寢忘食讀書的舉動。不得不說它的確是一部令人瘋狂的作品。
無疑，愛情，親情，友情，是小說的三大主題元素，為轟轟烈烈的愛情所感動，為質樸的親情所感動，為樸素深沉的友情所感動。談起該書就不得不說說“三大家族”——田家，孫家，金家了。
《平凡的世界》這本書給了我很大的感觸。它讓我感受到了不同階級的人會有不同的命運。也讓我感受到了這個世界上事實的殘酷，這個世界很平凡，他沒有我們想象的那么美好，并不是每一個地方每一個年代都會有著像我們這樣的生活。也讓我有了珍惜自己的生活的想法。
我經(jīng)常會想如果我生活在與他們一樣的年代一樣的地方，我會和他們有一樣的心態(tài)，或者會做出和他們一樣的事情嗎?若是再遭遇和他們一樣的事情之后，我是否還是能冷靜的面對。這些事情都發(fā)生在__之后。孫少平雖然沒有地位，也很貧窮，但是他書中的性格是自尊自愛的。后來他雖然高考落榜，但是他并沒有氣餒，沒有從此一闋不振，與很多同學在一次考試失利之后就對自己學習失去信心不同?？吹搅怂乃魉鶠橹?，我一直在想，再這樣一個好的環(huán)境下，我為什么不能比他做得更好。更何況我遇到的困難也沒有他遇到了困難大。
其他的一生坎坎坷坷并不是一帆風順的，他沒有與我們一樣好的父母，他也沒有與我們一樣好的學習環(huán)境。他只有一份自尊自愛的心，和那不言放棄的精神。可就是這小小的精神和這自尊自愛，使他有了不一樣的成就，和活下去的動力。雖然他們有一個好的結局，但是他仍然樂觀的堅持下去了。
一本書告訴了我很多很多道理，其中最為經(jīng)典的就是一定要有一顆堅持的心。遇到任何事情我們不能輕言放棄。而是需要勇敢的去面對克服困難。要有自己的想法與自己的那一份沖勁。我們沒有和他一樣坎坷的生活，也沒有他遇到那么多困難。但是她有著世界上最好的東西，那就是堅持堅韌不拔的精神。
《平凡的世界》之所以是一本好書，因為他的人物以及情節(jié)都刻畫的很真實。直讓人仿佛置身于那個時代，體驗著那個時代的風風雨雨。看后讓人很受啟發(fā)，回味無窮。是以樸實的語言與真實的感受來見證平凡生活中的平凡的信仰與人生。浮躁的年代，渾噩的社會像一杯沉垢的清水盡管澄清，但不平靜。路遙筆下的人物卻是那么個性鮮明，書中的少安、少平，還有其他人都是那個時代的象征也必受時代的局限，但也正因此才真實親近，栩栩如生。
首先，我很喜歡路遙的出發(fā)點：平凡的世界。他的世界是平凡的，這只是黃土高原上幾千幾萬座村落中的一座。從小處著眼，作者刻畫出一個個普通人物平凡的人生旅程，襯托日新月異的時代變遷，反映人們的思想，給人以親近，給人以啟迪。
但路遙卻在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如說孫少平，我認為孫少平這個人物是全篇文字的主線，通過他的成長和成熟的經(jīng)歷，展現(xiàn)給大家面前的是那個時代整整一代人對生活的憧憬與無奈。他受過了高中教育，他經(jīng)過自學達到可與大學生進行思想探討的程度。戰(zhàn)勝困難。
擺脫束縛，讓人們對美好生活的向往，如何的體會生活中間的親情、友情、愛情，學會生活，懂得珍惜，對于我們這一代人，也是一種警醒。在路遙的世界中出現(xiàn)的都是平凡的人物，正是在這些平凡的人物里他描寫著人性中的善與美，丑與惡。在他的世界里，人的最大的優(yōu)點就是認識到自己是平凡的。這點從孫少平身上得到最突出的體現(xiàn)。他認識到了平凡，也選擇了平凡。
平凡的人生，從平凡中而來地繁衍生息，你能看到的，就是苦難中的信心，不能奪走的盼望，永不止息的愛，平凡中的苦澀，以及今生的驕傲。
《平凡的世界》——這是我迄今為止讀過最長的一部小說，也是最認真看的一本小說。
“平凡的世界”里有一群不平凡的人，是這群不平凡的人組成了這平凡的世界，讀完這本書后人的靈魂也許得以凈化，也許還會改變你現(xiàn)在的很多想法?！镀椒驳氖澜纭?，全景式地描寫了中國現(xiàn)代城鄉(xiāng)生活，通過復雜的矛盾糾葛，以孫少平等人為代表刻畫了社會各階層普通人們的形象，人的自尊、自強與自信，人生的奮斗與拼搏、挫折與追求、痛苦與歡樂，紛繁地交織，讀來令人蕩氣回腸。
孫少平是幸福的，因為有天小霞的出現(xiàn)，即使他們最終不能到一起，他們都是幸福的。這也是孫少平平凡生活中的不平凡一點，他遇到了田曉霞。然而，現(xiàn)實生活中能有多少人能找到自己的真愛呢?對于很多人來說，孫少平的愛情是讓人羨慕的。少安是平凡世界里面寫的最成功的人物，我是這么認為的。真的是把人物形象刻劃到了極致，而且我自己就感覺我就是孫少平身邊的一個人，一個默默關注它的人。
路遙為我們講述地不只是那個久遠的年代，更是一種人生應有的信仰和追求，亙古不變。這是一個喧囂浮躁、道德危機的時代，每一個還擁有夢想并在追夢的人們都該再重溫《平凡的世界》，它會讓你懂得：盡管命運是那樣的不公，盡管社會有那么多的不平，可只要你能夠不屈不撓、艱苦奮斗、勇往直前，終能獲得最后的成功。每一個正在虛度生命的人們都該讀《平凡的世界》，它會讓你懂得珍惜。
路遙在教會我們忘我，忘我使生命永恒。人生容不得太多的自私，自私最終只會絕了自己。看風使舵，趨炎附勢，均為自私使然。一生若只是這般地生活，終將無價值地葬入黃土。
路遙在教會我們要有獨立的人格，盡管你可能會遭遇孤獨。孤獨是人生自我證明的必經(jīng)之路，只要你認定了自己的理想，那么坦然面對孤獨，將是你勇往直前最后的支撐點。
路遙在教會我們不必用盡生命去做一個漂亮的人，但應用盡生命去做一件讓人們叫好的漂亮事。前者只能證明你的處事圓滑，而后者則將見證你精彩的一生。
會從書里看盡別人一生的故事，也在精神上走了好幾生的路。這是我高中時代讀完的一部長篇小說—《平凡的世界》，我個人對這部書的評價非常高，因為它是我讀完后第一次強烈地感受到了文字帶給人的力量，震撼著我的心靈，讓我懂得何為珍貴的東西。正是因為這本書對我產生了巨大的影響，以至于讀完后時隔這么多年仍然想要借此機會分享它。
《平凡的世界》描寫了中國西北農村的歷史變化過程，刻畫了主人公面對困境艱苦奮斗的精神，那種吃苦耐勞的精神和意志深深感染了我，對于生活在一個機遇與挑戰(zhàn)并存、夢想和挫折同在的21世紀的我來說，是一次靈魂的洗禮，讓我少了許多迷茫，多了幾分面對人生苦難的勇氣。
自幼懂事的孫少安，他13歲時因為無錢讀書而退學，但是他回到雙水村后沒有消沉墮落，而是用勤勞的雙手支撐起久經(jīng)風雨的家。他18歲的時候，憑借著“精明強悍和不怕吃苦的精神”被推選為生產隊長，成為雙水村的“能人”。也正是在他的庇護下，弟弟妹妹才能得以完成學業(yè)，姐姐一家才能勉強度日。他為了這個爛包的家，放棄了心愛的潤葉，他成為了孫家的頂梁柱，正是因為有了這個頂梁柱，孫家才有了后來的好光景。
每次看到別人的人生時，就會反思自己的人生。自己亦是土生土長的農村娃，從小家境并不富裕?？墒俏覅s未能像少安那樣體諒家人的艱辛，也未能像少安那樣成為父母的驕傲，更未能像少安那樣能為父母抗起一片天。我反思自己以前的種種任性，不僅不曾好好體諒家庭為父母著想，反而稍有不如意不順心就跟父母頂嘴，跟姐姐們吵鬧。唯一讓自己欣慰的是珍惜了讀書的機會，沒有因為貪玩厭學而早早步入社會。在這個競爭激烈、百舸爭流的紛繁復雜的時代，我們也有屬于我們自己的苦難要面對，每代人都有每代人的路要走，都有所要面臨的壓力。好好讀書，學好科學文化知識是這個時代要立足所必不可少的，同時我們也應該更加體諒和愛護自己的父母，正是因為父輩的勤勞才有了如今的好生活，我們要懷感恩之心，為從小長大的家庭貢獻自己的一份力，溫暖父母，讓操勞了一輩子的父母能有個幸福的晚年。
自立自強的孫少平，他的吃苦耐勞給我留下了很大的感觸。從求學時吃最差的黑面饃饃與丙菜到為去外面闖蕩忍受身體上的勞累艱辛。他身上涌現(xiàn)出的不懼坎坷的毅力和韌勁給了我很大的啟迪。我覺得當代的年輕人也應當如此，盡管我們的生活條件優(yōu)越了，但我們同樣需要這樣的精神品質。吃苦耐勞是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要繼承發(fā)揚，具備這樣的品質，才能直面人生路上的荊棘，才能面對人生路上的風風雨雨，才能見到彩虹。
我佩服少平堅韌的意志，但我更敬佩他酷愛讀書的精神。陪他一起度過的艱苦歲月里，是書本給予他的精神食糧。不管是在讀高中的環(huán)境里，還是去黃原攬工干活的時候，亦或是到大牙灣煤礦當工人的時候，他依然堅持讀書，書籍成為了他最好的伴侶。讀書讓他打開了全新的世界，更讓他擁有了自己的“小世界”。他生活在那個溫飽都成問題的年代，都想盡辦法讀書。而生活于現(xiàn)代的我們，讀書的途徑多又方便，我們應該感到特別幸運，更應該多讀書，讀好書來充實自己，開闊視野，驅走浮躁，還內心一片寧靜。
“如果能深刻理解苦難，苦難就會給人帶來崇高感?！蓖ㄟ^這兩兄弟的生活經(jīng)歷，我明白了一個人最難戰(zhàn)勝的就是自我，如果超越了自我的束縛，克服人類最懦弱的本性，那么自卑也能變成堅強。逆境曾讓許多人意志消沉，喪失自己的理想，可是人的一生不可能總是一帆風順的。我們應該學會用另一種眼光去理解?？嚯y的哲學就是如果生活需要我忍受痛苦，我一定要咬緊牙關堅持下去，無論在什么位置，無論多么貧寒，只要一顆火熱的心在，只要能熱愛生活，我就一定能戰(zhàn)勝苦難。
《平凡的世界》是一部心靈史，給予我溫暖和力量。人生的每一步都在成長，都在進步。世界是由我們這些平凡的人撐起來的，只要我們擁有堅定的理想和信念，執(zhí)著的追求與渴望，學會在逆境中歷練心智，在自卑中尋找堅強、戰(zhàn)勝自我，找一個奮進的理由讓自己去追求美好的生活。平凡的我們依然可以創(chuàng)造一個不平凡的世界。世界也會因你而不平凡。
讀后感書目猶豫篇十五
高爾基曾經(jīng)說過，“書”是人類進步的階梯，的確，讀一本好書，如同在與一位智者談話，讓人如沐春風，書中各處都包含著無窮無盡的知識。
談起好書，我的腦海中不禁想起四大名著之一的《水滸傳》。
《水滸傳》，作者施耐庵，這是一本描寫古代農民起義的章回體小說，生動地描寫了被壓迫者先后走上造反之路的過程，歌頌了他們的反抗精神和正義行動。文中講述了一百零八名好漢聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后被小人算計而死的故事。
其中，令我印象最深的英雄人物是玉麒麟—盧俊義，盧俊義儀表堂堂，武功高強，人稱“河北三絕”。王望如批《水滸傳》說：“盧俊義不該有福不享，武功高強，名震京師，為什么還要上山去做強盜呢?”可盧俊義的可貴之處也正是如此，他練就一身好本領，只為報效祖國，為國殺敵，即使他只是一個在野的“員外”，但卻“位卑不敢忘憂國”，時刻關心著國家的興亡，這可真是用實際行動詮釋了什么叫“國家興亡，匹夫有責”。
可盧俊義也是不幸的，雖然他一心想報國，卻遲遲得不到朝廷的重用，當時的宋王朝內憂外患，北方的遼國一直對宋朝虎視眈眈，宋王朝重文輕武，導致朝廷上貪官遍地，國家積貧積弱。在這種腐朽的環(huán)境中，是斷斷容不得像盧俊義這樣有真才實學的剛正之士的，盧俊義做到的只有潔身自潔而已，眼看自己的國家逐漸衰弱，而自己又無法在朝廷里施展自己的遠大志向，最后被宋江和吳用逼上了梁山。有人會評價：宋江和吳用也是多事，為何要將好人逼上梁山去做強盜，最可恨的就是賺玉麒麟上山。殊不知施耐庵寫宋江和吳用賺玉麒麟上山是對當時宋王朝腐敗制度的極力諷刺。
最后，朝廷怕盧俊義起兵造反，下毒殺死了盧俊義。讀完盧俊義的經(jīng)歷，我不僅為他悲慘的經(jīng)歷而感到同情、惋惜。
自古以來，我們中國也有許多這樣潔身自潔、一心只為報效祖國的英雄：文天祥在敵人的折磨下不屈不撓，并留下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪言壯志;魯迅棄醫(yī)從文，拿起筆桿與黑暗勢力作斗爭，被稱為“民族魂”;錢學森放棄美國的高額獎金，克服種種困難回到祖國，只為研究祖國的原子彈事業(yè)。他們都是祖國響當當?shù)挠⑿邸?BR> 讀完這本書，我渾身熱血沸騰，我們也要向他們學習，面對困難和誘惑時做出正確的選擇，做一名像他們一樣報效祖國的英雄。