讀后感是我們通過(guò)思考和沉淀對(duì)書(shū)籍中精髓和意義的體悟和領(lǐng)悟的表達(dá)。要寫(xiě)一篇較為完美的讀后感，首先要進(jìn)行全面的閱讀和觀察，充分理解作品的主題、情節(jié)和人物形象，捕捉到作品的精髓和作者所想要傳遞的思想。其次，在寫(xiě)讀后感之前，可以先進(jìn)行一些思考和列提綱，確定好要表達(dá)的重點(diǎn)和主題。接下來(lái)，在寫(xiě)作過(guò)程中，要注重排比、對(duì)比、例證等修辭手法的運(yùn)用，使文章更具有說(shuō)服力和表達(dá)力。同時(shí)，要注意語(yǔ)言的規(guī)范、結(jié)構(gòu)的完整和條理的清晰，使讀后感更具有邏輯性和連貫性。最后，寫(xiě)完讀后感后，要進(jìn)行反復(fù)校對(duì)和修改，確保文章的語(yǔ)法正確，用詞準(zhǔn)確并且表達(dá)清晰。只有如此，才能寫(xiě)出一篇較為完美的讀后感。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考借鑒。每篇讀后感都具有獨(dú)特的見(jiàn)解和體會(huì)，希望能夠給大家?guī)?lái)一些思考和啟示。大家可以閱讀這些范文，學(xué)習(xí)其中的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式，提升自己的讀后感寫(xiě)作水平。讀后感是對(duì)所讀內(nèi)容的思考和感悟的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)讀后感的寫(xiě)作，我們能夠更深入地理解和消化所讀內(nèi)容，同時(shí)也能夠提升我們的表達(dá)和思維能力。
小學(xué)草房子讀后感六年級(jí)篇一
今年我們讀的師生共讀書(shū)是曹文軒寫(xiě)的《草房子》，這本書(shū)里有好多個(gè)故事，其中我覺(jué)得最感人的是“艾地”這一章。
艾地這一章講的是政府為了建造油麻地小學(xué)，迫使秦大奶奶搬家，秦大奶奶死活不肯離開(kāi)自己住了許多年的地方，被人抬走后仍天天來(lái)騷擾油麻地小學(xué)，別人都說(shuō)她是瘋子。但后來(lái)秦大奶奶為了救一名油麻地小學(xué)的學(xué)生，自己卻差點(diǎn)死掉。最后死時(shí)僅僅是為了救油麻地小學(xué)的一個(gè)南瓜。
當(dāng)我讀到秦大奶奶為了一個(gè)南瓜而死時(shí)，十分的感動(dòng)。試問(wèn)一下，現(xiàn)在誰(shuí)還會(huì)為了一個(gè)芝麻點(diǎn)兒大的小事而去送死，就算是救一個(gè)人也不會(huì)。就前幾天的事吧，報(bào)紙上寫(xiě)到一名少兒被車(chē)撞后，身邊經(jīng)過(guò)11個(gè)行人，沒(méi)有一個(gè)人去把他送到醫(yī)院，這一點(diǎn)危險(xiǎn)都沒(méi)有，當(dāng)時(shí)那幾個(gè)行人就算不把小孩送往醫(yī)院，那至少也得把他拉到路邊呀，在馬路上隨時(shí)有可能被汽車(chē)碾壓，可他們就是不想做，也許是這個(gè)社會(huì)太缺乏同情心了，當(dāng)然也可能是個(gè)別做好事者受到了不公正的待遇而引發(fā)了相互間的不信任。我覺(jué)得只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，人與人之間多一份坦誠(chéng)，多一些理解，這個(gè)社會(huì)會(huì)更加美好。
小學(xué)草房子讀后感六年級(jí)篇二
假期里我閱讀了曹文軒的作品—《草房子》，這本書(shū)讓我印象深刻，受益匪淺。講述了桑桑在油麻地與朋友們度過(guò)了六年的時(shí)光，讓他明白了什么是酸甜苦辣......
故事中人物鮮活生動(dòng)，善良的紙?jiān)履苷f(shuō)會(huì)唱，勤奮學(xué)習(xí)，還幫助桑桑改掉了他的壞習(xí)慣。懂事的杜小康在家庭困難后變得學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，以豁達(dá)樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)各種困難。讓我刻骨銘心的一個(gè)片段是桑桑在六年級(jí)時(shí)，得了一種疾病。他和父親走遍了所有醫(yī)院診所，訪問(wèn)了許多民間奇人都無(wú)藥可救。最靠著自己的頑強(qiáng)和病魔做斗爭(zhēng)，最終戰(zhàn)勝了病魔。
說(shuō)起病魔，我想到了這次家鄉(xiāng)的疫情，我們?cè)邳h的領(lǐng)導(dǎo)下，響應(yīng)黨的號(hào)召，遵守規(guī)則做一個(gè)不給社會(huì)添亂的人。在幾個(gè)月的艱苦奮斗下，最終戰(zhàn)勝了疫情，我們迎來(lái)了“新生”，奮斗在一線(xiàn)的白衣天使和黨員干部群眾們付出了辛苦的汗水。
我也有所啟發(fā)遇到困難，我們要積極面對(duì)，而不是選擇逃避和放棄，最終我們一定戰(zhàn)勝困難。我們要珍惜生活，珍惜友誼，青春是一個(gè)美好的存在。
小學(xué)草房子讀后感六年級(jí)篇三
斟一杯清茶。
今夜月光淡如水，但還是有一絲微弱的光輝照亮了三個(gè)字——《草房子》。
這部名著中的“草房子”不是用一般的稻草或麥秸蓋成的，而是用從幾百里外的海灘上打來(lái)的茅草蓋的。小說(shuō)中寫(xiě)道：這些茅草受著海風(fēng)的吹拂與毫無(wú)遮掩的陽(yáng)光的曝曬，一根一根的都長(zhǎng)得很有韌性。
文中的油麻地小學(xué)是一色的草房子。十幾幢草房子，似乎是有規(guī)則的，又似乎是沒(méi)有規(guī)則地連成一片。它們分別用作教室、辦公室、老師的宿舍，或活動(dòng)室、倉(cāng)庫(kù)什么的。在這些草房子的前后或在這些草房子之間，總有一些安排，或一叢兩叢竹子，或三株兩株薔薇，或一片花開(kāi)得五顏六色的美人蕉，或干脆就是一小片夾雜著小花的草叢。這些安排，沒(méi)有一絲刻意的痕跡，仿佛是這個(gè)校園里原本就有的，原本就是這個(gè)樣子。
然而，有一群堅(jiān)韌的人生活在草房子里。
一個(gè)孩子因?yàn)槭嵌d頂，所以人家叫他“禿鶴”。從小，他就是同學(xué)嘲弄的對(duì)象，這使禿鶴的自尊心受到了傷害，他開(kāi)始有了報(bào)復(fù)心理。一次，學(xué)校廣播操比賽，他把頭上的帽子甩向了天空，導(dǎo)致體操失控，錯(cuò)失了班級(jí)奪“第一”的機(jī)會(huì)。但是，孩子還是純真的。他有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。演出時(shí)，學(xué)校缺少一位禿頭演員，他頂了下來(lái)，并演得一絲不茍，終于，他得到了大家的好評(píng)。
我知道了什么是真，什么是純。
紙?jiān)拢粋€(gè)謎一樣的女孩子，她寫(xiě)得一手好字，成績(jī)優(yōu)異，溫柔文靜。人如其名，是一個(gè)美得讓人忍不住有保護(hù)的欲望?？删妥x小學(xué)時(shí)，有不少男生喜歡捉弄她，并且嘲笑她沒(méi)爹沒(méi)娘，但純潔的紙?jiān)聸](méi)有理會(huì)這一切，后來(lái)，奶奶把她轉(zhuǎn)學(xué)到桑桑學(xué)校，紙?jiān)氯砸砸活w善良的心對(duì)待每一個(gè)人，她也因此獲得珍貴的友情。
我明白了什么是美，什么是善。
而細(xì)馬是一個(gè)領(lǐng)養(yǎng)來(lái)的孩子。自從到了一個(gè)陌生的地方，他選擇了孤獨(dú)、逃避。他不上學(xué)，卻天天與羊?yàn)榘?，成了一個(gè)放羊少年。他經(jīng)常宣泄，卻招惹別人，甚至計(jì)劃著逃離這個(gè)地方。但當(dāng)養(yǎng)父母房子被水淹沒(méi)后，養(yǎng)父病逝后，他毅然挑起了這個(gè)家，從些，肩膀不再幼嫩。
我懂得了什么是憂(yōu)傷，什么是勇氣。
杜小康——孩群中的天王，老師心目中的尖子生，無(wú)憂(yōu)衣食住行，是孩子們羨慕的對(duì)象。但隨著父親生意的失敗，大紅門(mén)沒(méi)有了，杜小康的優(yōu)越感也消失了。父子倆放鴨失敗后，杜小康平靜地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤。
我體驗(yàn)到了什么是責(zé)任，什么是力量。
我甚至驚訝于：
這畢竟只是一本小說(shuō)，但我卻能從中品味出人間的純愛(ài)和唯美，有一種在小學(xué)成長(zhǎng)階段中罕見(jiàn)的美感包含在其中。
人物形象包括那間堅(jiān)韌的草房子，都彌漫著原始的未加雕琢的自然氣息的唯美，美的動(dòng)人心魄，美的洗去俗人的濁氣。它是一種苦難的傷感的美，并且是一種圣美。
這是一幢幢用堅(jiān)韌的草蓋成的房子；
這是一種像被水一樣透明的純愛(ài)；
這是一種人生難得的至高無(wú)上的至美；
我也不知道自己是否感動(dòng)了，喝了一口清茶。怎么？茶是咸的？哦！我明白了。
小學(xué)草房子讀后感六年級(jí)篇四
這本書(shū)講述的都是生活和學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴。在書(shū)中，小主人公們有歡笑、有悲傷，有關(guān)愛(ài)、有困惑，一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)。看著這些故事，我仿佛也進(jìn)入了故事當(dāng)中，和小主人公們一起經(jīng)歷那些事。
它擁有魔力般地吸引著我——那充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的油麻地小學(xué)，那讓人感動(dòng)至極的油麻地小學(xué)的故事。油麻地的老師們，蔣一輪、溫幼菊、桑喬、白雀，他們對(duì)待孩子們好像是在與朋友相處，無(wú)話(huà)不說(shuō)，幾乎沒(méi)有什么秘密藏在心中。油麻地的學(xué)生桑桑、紙?jiān)?、?xì)馬、杜小康，這些鄉(xiāng)村孩子亦開(kāi)朗、亦溫柔、亦可愛(ài)、亦活潑，沒(méi)有人不被他們所感動(dòng)。秦大奶奶、邱二爺、邱兒媽、他們農(nóng)民的樸實(shí)善良、震撼人心。
在所有人物中，我最喜歡陸鶴。因?yàn)樗莻€(gè)長(zhǎng)著光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他＂禿鶴＂，他充滿(mǎn)無(wú)助與孤單。被叫＂禿鶴＂的他常常在小鎮(zhèn)水碼頭最低的石階上，望著波光粼粼的湖水發(fā)呆、流淚。但是，他最終卻憑著自信讓所有人刮目相看。誰(shuí)說(shuō)沒(méi)頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守上的?？梢?jiàn)，孤單、尊嚴(yán)的傷害并不是不成功的理由，只有自己相信自己才是最好的“解藥”。
一個(gè)身殘志堅(jiān)的“禿鶴”，另一個(gè)是美得讓人忍不住有保護(hù)欲望的“紙?jiān)隆?。紙?jiān)抡缢拿?，是一個(gè)易碎品。紙?jiān)碌囊皇趾米?，紙?jiān)碌牡粞蹨I，紙?jiān)碌男β?，紙?jiān)碌臏厝幔堅(jiān)碌某聊?，紙?jiān)碌木髲?qiáng)……都給桑桑帶來(lái)了莫名的感覺(jué)，不由間有了自卑的情緒和對(duì)抗的情緒。這一切在作者的筆下描寫(xiě)的是如此的真實(shí)，又如此的唯美。雖然紙?jiān)率莻€(gè)私生子，但是在孩子們的眼中，并不影響紙?jiān)碌纳婆c美。
杜小康的生活更有戲劇性的變化，從原來(lái)的全村首富，一夜間變?yōu)樨?fù)債累累的窮小子。小小的孩子確實(shí)承受得太多太多，一個(gè)整天穿著干干凈凈的孩子，過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)濾，有求必應(yīng)的生活。他的生活受到孩子的羨慕，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，口袋里有各種各樣的零食，能夠騎著罕見(jiàn)的自行車(chē)穿梭于孩子們游樂(lè)場(chǎng)。這樣的孩子，肯定是孩子中的“孩子王”，享受著至高無(wú)上的地位，即使做游戲也往往是“將軍”“司令”的領(lǐng)袖人物。但是，天有不測(cè)風(fēng)云，因?yàn)楦赣H生意的失敗，優(yōu)裕的生活竟在一夜間毀了，致使這個(gè)孩子的優(yōu)越感全失。孩子不適應(yīng)是肯定的，但是，他還是勇敢地承受了。甚至陪這父親在荒蕪人煙的地方放鴨失敗后，父親垮了，孩子卻勇敢地站了起來(lái)，繼承父業(yè)，在學(xué)校門(mén)口擺起小攤，用小小的肩膀撐起這個(gè)家。
這就是人性之美散發(fā)出來(lái)的獨(dú)特力量，《草房子》用這些最純真的愛(ài)告訴我們：每個(gè)人的一生都不是一帆風(fēng)順的，都充滿(mǎn)了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如白晝和黑夜一樣，永遠(yuǎn)與我們相伴，當(dāng)苦難來(lái)臨的時(shí)候，我們不能逃避，要滿(mǎn)懷希望，微笑著去面對(duì)。
人生無(wú)處不真情，在《草房子》里，我似乎也進(jìn)入到了這個(gè)油麻地小學(xué)，與他們一起度過(guò)的這短暫又美好的小學(xué)生活，永遠(yuǎn)銘刻在我的心底。
小學(xué)草房子讀后感六年級(jí)篇五
疫情期間，在老師的推薦下，我拜讀了著名作家曹文軒寫(xiě)的小說(shuō)《草房子》這本書(shū)。書(shū)中感人的故事情節(jié)，人物的刻畫(huà)都深深地打動(dòng)了我。下面就隨我一起走進(jìn)這本書(shū)，領(lǐng)略書(shū)中的精彩內(nèi)容吧。
《草房子》這本書(shū)講的是小男孩桑桑的六年小學(xué)生活，六年間經(jīng)歷過(guò)的許多看似尋常，但又催人淚下，撼動(dòng)人心的故事，讓桑桑獲得了終身難忘的人生啟蒙。
在這本書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了樂(lè)于助人但又調(diào)皮的桑桑，做事一絲不茍的桑喬，美麗文靜的紙?jiān)拢€有倔強(qiáng)的陸鶴。
讀完這本書(shū)后，令我印象最深的就是陸鶴。
陸鶴的頭光溜溜的，陽(yáng)光下，這顆腦袋像打了蠟的一般亮，所以別人都叫他禿鶴，他也不介意。小的時(shí)候他以這顆腦袋為傲，可漸漸大了，他對(duì)自己的禿頭在意起來(lái)，人們?cè)俳兴d鶴，他也不答應(yīng)了，他的腦袋別人碰也碰不得，摸也摸不得，他戴著帽子去上學(xué)，卻被人捉弄，讓自己出了丑。他心里怨恨，一直想找個(gè)機(jī)會(huì)報(bào)仇。
這不，機(jī)會(huì)來(lái)了。星期三上午，這一帶的五所小學(xué)要在一起會(huì)操，并且要評(píng)出名次，這次會(huì)操就在油麻地小學(xué)舉行，油麻地小學(xué)的校長(zhǎng)桑喬是一個(gè)一絲不茍，注重名譽(yù)到了極點(diǎn)的人，所以桑喬不讓禿鶴參加，怕他搞砸了會(huì)操。可當(dāng)會(huì)操時(shí)，禿鶴趁校長(zhǎng)不注意溜到了會(huì)場(chǎng)上，他那光禿禿的腦袋惹人注目，一下子成了焦點(diǎn)。同學(xué)們都忘了跳操，只顧著看他，可“禿鶴”卻像沒(méi)事人一樣自顧自的跳?，F(xiàn)場(chǎng)亂成一鍋粥，會(huì)場(chǎng)搞砸了，陸鶴用自己獨(dú)特的方式報(bào)復(fù)了那些嘲笑他的人，可是所有人都不理他了，因?yàn)樗尨蠹?，讓油麻地小學(xué)失去了比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)。他也沒(méi)有伙伴了。
直到有一天，學(xué)校要舉行匯演，油麻地小學(xué)演的是《屠橋》，戲演得很好，就是缺少一個(gè)禿頭，沒(méi)有了禿頭，戲就像缺了點(diǎn)什么似的，可誰(shuí)也不想做那個(gè)禿頭。后來(lái)，陸鶴向老師請(qǐng)求演這個(gè)角色，老師笑了，可桑喬卻說(shuō)，一定得讓陸鶴試試。陸鶴從未演過(guò)戲，但他下定決心要演好這部戲，他用讓人出乎意料的速度將臺(tái)詞背得滾瓜爛熟。他在月光下練習(xí)，雖然是寒冬臘月，但陸鶴依舊是練的熱出了一身汗。
在匯演那天，陸鶴已經(jīng)胸有成竹，他把角色演得一絲不茍，當(dāng)陸鶴摘下帽子，那禿頭在燈光下锃光發(fā)亮?xí)r，評(píng)委就已經(jīng)知道了，第一名非油麻地小學(xué)不可。
演出結(jié)束了，同學(xué)們都沉浸在勝利的喜悅中，但誰(shuí)也沒(méi)有想起陸鶴，等他們找到陸鶴時(shí)，陸鶴正坐在湖邊哭泣著，陸鶴不想哭，但看到大家還是嚎啕大哭起來(lái)，許多人都哭了。
其實(shí)每個(gè)人都有缺點(diǎn)，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也能將自己的缺點(diǎn)變成閃光點(diǎn)。陸鶴雖然不是最好的，最優(yōu)秀的，但他能勇敢地站出來(lái)，向大家展現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，把缺點(diǎn)變成閃光點(diǎn)，這是誰(shuí)也比不上的。我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)陸鶴的勇敢，學(xué)習(xí)他敢于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)的精神。
小學(xué)草房子讀后感六年級(jí)篇六
暑假里，我看了一本曹文軒寫(xiě)的《草房子》，可好看了!
這是一部富有品位、格調(diào)高雅的兒童長(zhǎng)篇小說(shuō)，書(shū)里講了男孩桑桑在油麻地小學(xué)度過(guò)了六年刻骨銘心、終身難忘的校園生活。寫(xiě)得一手好字的紙?jiān)罗D(zhuǎn)校到油麻地小學(xué)，因撿南瓜不幸身亡的秦大奶奶，成績(jī)特別好但因父親治病而退學(xué)的杜小康，桑桑的朋友阿恕，沒(méi)有頭發(fā)的陸鶴(禿鶴)，放羊的小子細(xì)馬……一個(gè)個(gè)風(fēng)趣人物，顯得彌足珍貴，格外感人。
我最喜歡的一章就是《紙?jiān)隆妨?，紙?jiān)聫陌鍌}(cāng)小學(xué)轉(zhuǎn)到了油麻地小學(xué)，紙?jiān)赂ＩＪ峭嗤瑢W(xué)，蔣一輪和桑桑都十分愛(ài)惜紙?jiān)碌牟拍堋Ｒ惶?，天陰沉沉的，馬上就要下雨了，桑桑的母親連忙接紙?jiān)禄丶?，她有時(shí)停下來(lái)看紙?jiān)?，她的目光里，總是含著一份丟不下的憐愛(ài)。最近紙?jiān)聸](méi)上學(xué)，因?yàn)樗×恕ＩＩ０l(fā)現(xiàn)病好后的紙?jiān)?，幾乎每天上學(xué)都遲到，為了探個(gè)究竟，桑桑早上找了個(gè)借口，在土路旁等紙?jiān)?。只?jiàn)三個(gè)土孩子和紙?jiān)伦吡顺鰜?lái)，他認(rèn)得，中間這個(gè)正是有名的壞學(xué)生——?jiǎng)⒁凰ＩＩＮ罩虢卮u頭想與劉一水決斗，帶著紙?jiān)略琰c(diǎn)離開(kāi)他們。哪料劉一水迅速拿了船繩阻止了他們的去路，于是兩人便打了起來(lái)。
讀了這個(gè)故事，我感受到了桑桑一家對(duì)紙?jiān)碌年P(guān)愛(ài)與幫助。是啊，“人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心?！敝灰覀儙椭怂?，肯定也會(huì)得到別人的幫助。在別人遇到困難時(shí)，你出手相助，得到的卻是別人的感激與認(rèn)可，那是一筆多大的財(cái)富啊!
小學(xué)草房子讀后感六年級(jí)篇七
杜甫曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！笔前?！要想寫(xiě)好作文，就要多讀書(shū)。
在我所讀過(guò)的書(shū)中，我最喜歡的書(shū)就屬《草房子》了。金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩，這就是油麻地。那里生活著一群可愛(ài)的孩子：頑皮的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，堅(jiān)強(qiáng)的杜小康和文靜的紙?jiān)隆麄兌紒?lái)自油麻地小學(xué)。
當(dāng)我讀到桑桑生病了的時(shí)候，痛哭一場(chǎng)，我不想讓桑桑離開(kāi)油麻地，離開(kāi)這個(gè)世界；而當(dāng)我讀到桑桑的病漸漸好轉(zhuǎn)了，開(kāi)懷大笑，為桑桑的堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)贊！
世間處處都充滿(mǎn)著愛(ài)，在疫情期間讓我們同舟共濟(jì)，加油！
小學(xué)草房子讀后感六年級(jí)篇八
在這凄美的世界，有一群可愛(ài)的孩子和大人們，雖然他們都是普通的，但他們都有著自身的魅力。在這些孩子們的'眼中，這個(gè)世界就是天堂，那些草房子便是一個(gè)個(gè)堅(jiān)固的堡壘。盡管他們的生活中遇到了許多不幸，但年少的他們?nèi)匀豢鞓?lè)無(wú)憂(yōu)，堅(jiān)強(qiáng)地長(zhǎng)大著。
不知為什么，我被一個(gè)不起眼的小男孩吸引住了——杜小康，我覺(jué)得他很仗義，總是會(huì)慷慨地伸出援助之手來(lái)幫助同學(xué)們，后來(lái)他遭遇了巨大的家庭變故，依然沒(méi)有放棄對(duì)美好生活的追求。
這不僅使我想起我們的爸爸媽媽在那個(gè)年代是如何度過(guò)童年的呢?當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)條件和現(xiàn)在相比可以說(shuō)是天壤之別了，學(xué)習(xí)模式自然也截然不同。可現(xiàn)在的我們除了每天上學(xué)、寫(xiě)作業(yè)外，還要求德智體美勞全面發(fā)展，以高分為導(dǎo)向，要取得好的結(jié)果一定要付出巨大的努力?？墒?，我更喜愛(ài)繪畫(huà)，在紙張上的每一次揮筆都是我可貴的回憶。幾筆勾勒似云錦，點(diǎn)墨繪出心中情。繪畫(huà)不僅是一種精美的，無(wú)可挑剔的藝術(shù)，還可以讓我感受到無(wú)窮的樂(lè)趣。
我們都是不完美的。讀完《草房子》，我忽然明白了，正是生活中有成功、有失敗、有歡樂(lè)、有悲傷、有輕松、有沉重……正是生活中的酸甜苦辣，才讓我們不斷成長(zhǎng)。
小學(xué)草房子讀后感六年級(jí)篇九
《草房子》是曹文軒的精品作之一，也是《草房子》一書(shū)讓曹文軒一炮走紅，成為眾人皆知的純美小說(shuō)作家。而《草房子》之所以備受人們推崇，是因?yàn)槟亲掷镄虚g中透漏著的純凈、美麗，以及流露出的那么真實(shí)的，準(zhǔn)確的情感。讀者讀起來(lái)用身臨其境一詞絕不為過(guò)。
《草房子》一書(shū)記錄了小孩兒桑桑的六年小學(xué)生活。但凡是寫(xiě)小孩，必然都總將孩子們的天真善良之處顯現(xiàn)盡至，但曹文軒不同。曹文軒筆下的孩子們除了籠統(tǒng)的天真善良，又有了別樣的東西。每一個(gè)孩子都不一樣，都擁有自己的、變樣的特點(diǎn)，都有只屬于自己的魅力之處。他們當(dāng)然愛(ài)笑，但也愛(ài)哭、愛(ài)出頭，又害怕風(fēng)險(xiǎn)。只有像這樣脫離了羈絆的孩子才更像孩子，更接近我們，也更接近人們內(nèi)心深處認(rèn)可的美。
讀完《草房子》，我自然而然的想到了高爾基的《童年》。這是兩本迥乎不同的書(shū)，看似差異很大，其實(shí)還是有著根本的相同?！恫莘孔印穼?xiě)的是安逸和平的時(shí)代，百姓安居樂(lè)業(yè)，勞其所能，一片盛世景象。而《童年》的背景卻是慘烈的一次大戰(zhàn)期間，上至元首，下至百姓人人都兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)，老人無(wú)所依，幼娃無(wú)所養(yǎng)。不同的歷史背景給人的差異自然很大；《草房子》是那么的溫馨、和諧，處處是歡樂(lè)，是幸福?？伞锻辍穮s讓我從內(nèi)心深處感到寒冷，處處冰冷刺骨。童年在那里似乎只是時(shí)間代詞，不再具備其他意義了?？蓛烧叨己苊?，雖然美得不一樣；一個(gè)暖暖的，卻有像綢緞一樣的質(zhì)感；另一個(gè)是寒冷的，卻有像寶劍一樣的銳氣。它們相同之處便是美，雖然美的手法不同，可卻都是實(shí)實(shí)在在的美。美是不分門(mén)類(lèi)的，只要是讓人賞心悅目的，凈化人心靈的東西就是美的東西。兩本書(shū)根本的、實(shí)在的相同——永恒的美！
上的的精神，去繼承、去保護(hù)、去升華當(dāng)下的社會(huì)，去呵護(hù)更加脆弱的下一代。
讀書(shū)，可以讓我們發(fā)現(xiàn)美、感悟美、也讓我們懂得珍惜美、創(chuàng)造美。
小學(xué)草房子讀后感六年級(jí)篇十
一直以來(lái)，讀的最多的就是各類(lèi)童話(huà)、科幻小說(shuō)。這個(gè)暑假，我讀了曹文軒爺爺?shù)摹恫莘孔印芬粫?shū)，覺(jué)得特別有意思。
《草房子》這本書(shū)講的是油麻地小學(xué)的校長(zhǎng)桑喬，校長(zhǎng)的兒子桑桑和他的一群同學(xué)的故事。這本書(shū)的主人公叫桑桑，他在油麻地小學(xué)度過(guò)了快樂(lè)、難忘而又發(fā)人深省的六年。在這六年里，他從一個(gè)天真、頑皮的小孩漸漸長(zhǎng)成一個(gè)成熟、懂事的少年，在這難忘的六年生活里，他和他的朋友陸鶴、紙?jiān)隆⒍判】?、阿恕、?xì)馬;老師蔣一輪、溫幼菊;以及自己的爸爸、媽媽、秦大奶奶、白雀姐姐等，經(jīng)歷了一件又一件的事，讓他漸漸認(rèn)識(shí)了人生。他們讓他知道了愛(ài)，讓他知道了忍耐，讓他知道了榮譽(yù)、快樂(lè)、痛苦、無(wú)奈。
這本書(shū)中我最喜歡桑桑，他淘氣、富于幻想，喜歡唱，喜歡跳，喜歡鬧，簡(jiǎn)直就是精靈的化身。他常常異想天開(kāi)的做出一些出人意料的事情——為了讓自己養(yǎng)的鴿子有個(gè)像樣的家，居然把家里的碗柜改裝成了鴿舍，他看到漁船上的人用網(wǎng)捕魚(yú)，就把家里的蚊帳剪開(kāi)做成了一張漁網(wǎng)，結(jié)果還真讓他捕到了魚(yú)!夏天想到城里賣(mài)冰棍的人總將冰棍裹在棉套里，就突發(fā)奇想的在大熱天穿上棉衣棉褲。，最讓我感動(dòng)的是他很有正義感，當(dāng)板倉(cāng)小學(xué)的壞孩子欺負(fù)紙?jiān)聲r(shí)，他毫不憂(yōu)豫的沖過(guò)去幫助紙?jiān)?。他也特別勇敢，當(dāng)他得了一種怪病時(shí)，脖子上腫了一個(gè)很大的包，要用一根燒的通紅的針，從包上扎進(jìn)去，他卻不喊也不叫。
讀了這本書(shū)使我懂得，在今后的學(xué)習(xí)中我一定要善于動(dòng)腦，敢于幻想，生活中同學(xué)間一定要相互幫助，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，像桑桑一樣，做個(gè)健康、懂事、有正義感的快樂(lè)少年。
小學(xué)草房子讀后感六年級(jí)篇十一
這是一部充滿(mǎn)美感的少年長(zhǎng)篇小說(shuō)，講述了男孩桑桑終身難忘的6年小學(xué)生活。這六年看似平淡，卻又非比尋常，六年中，他見(jiàn)證甚至參與了一連串震動(dòng)人心的事：男女之間美好的純情、垂暮老人在最后一刻閃耀的人格光彩、大人之間撲朔迷離的情感糾葛、死亡體驗(yàn)中對(duì)美好生活的渴望……這些事無(wú)一不展現(xiàn)在桑桑的童年中，使桑桑領(lǐng)悟到了許多。這六年，桑桑一直不停地在一件件事例中蛻變，成長(zhǎng)，期待著能綻放出自己人生光彩的那一天。
故事中的人物都很有特點(diǎn)，調(diào)皮天真的桑桑，恬靜溫柔的紙?jiān)拢虉?zhí)而又講理的秦大奶奶，頑皮而又懂事的細(xì)馬……其中，我最喜歡的是秦大奶奶。秦大奶奶住在油麻地小學(xué)的一角，原先這塊土地是屬于她的，但被強(qiáng)制奪走了，只留下了一個(gè)小角落給她。她本想破壞這所小學(xué)從而奪回自己的土地，但在她為救一位落水的同學(xué)而掉入水中，在老師們的精心照料下恢復(fù)健康時(shí)，改變了自己的性格，決心協(xié)助其他人管好這所小學(xué)。最后，秦大奶奶為了撈掉入水中的南瓜再次掉入河里，永遠(yuǎn)地沉睡了，油麻地所有人都來(lái)為她送行。這位奶奶的品質(zhì)令人感動(dòng)，她在為學(xué)校所做的貢獻(xiàn)中閃耀的人格光彩，將永遠(yuǎn)駐留在我的心里。
小學(xué)草房子讀后感六年級(jí)篇十二
《草房子》這本文學(xué)作品是曹文軒叔叔19__年10月18日于北京大學(xué)燕北園撰寫(xiě)的一部現(xiàn)代著名長(zhǎng)篇小說(shuō)。它是曹文軒在繼《山羊不吃天堂草》之后沉綻多年，醞釀數(shù)載，傾心奉獻(xiàn)的又一部?jī)和膶W(xué)作品。
《草房子》這本長(zhǎng)篇小說(shuō)的主人公是油麥地小學(xué)校長(zhǎng)家的兒子桑桑。作品記下了小男孩桑?？坦倾懶?、終生難忘的六年小學(xué)生活。桑桑和他的家人是開(kāi)學(xué)不久才調(diào)過(guò)來(lái)的，桑桑的父親原是一位獵人，打獵直到25歲，雖然只上過(guò)一年學(xué)，可他一直堅(jiān)持讀書(shū)，才當(dāng)上了校長(zhǎng)。在這六年小學(xué)生活中，桑桑或親眼目睹或直接參與了一連串的看似尋常但又催人淚下的、撼動(dòng)人心的故事，蔣一輪老師與白雀姐之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸的杜小康與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲慘與優(yōu)雅;殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守;垂暮老人在最后一剎那閃耀的人格光彩，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命的真切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，桑桑得鼠瘡快死時(shí)，溫幼菊發(fā)自?xún)?nèi)心的鼓勵(lì)……，這一切既清晰又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里，小學(xué)六年是他接受人生啟蒙教育的精彩的六年!
這本書(shū)里使我最感動(dòng)的還是杜小康，杜小康家住油麥田的一間“紅門(mén)”里，他們家?guī)状荚谟望湹亟?jīng)商，是油麥地的首富，所以他爸爸杜雍和對(duì)他一直是有求必應(yīng)。可就在他爸爸拿了自家所有錢(qián)又去購(gòu)買(mǎi)一批貨準(zhǔn)備經(jīng)商時(shí)船翻了，他們家破產(chǎn)了，杜小康停了學(xué)，懂事的他在停學(xué)后盡自己的能力幫助父母維持著生計(jì)，在校門(mén)口賣(mài)東西，沒(méi)有一絲卑微的神色，掙錢(qián)減輕家里的負(fù)擔(dān)，不怕苦、不怕累，精神飽滿(mǎn)的過(guò)著每一天。
在他的身上，我學(xué)到了許多東西，在富有時(shí)不要浪費(fèi)，在貧窮時(shí)不要卑微，盡自己所能克服種種困難。
小學(xué)草房子讀后感六年級(jí)篇十三
之前，我讀了一本書(shū)，叫做《草房子》。一開(kāi)始，我并不認(rèn)為這本書(shū)好看?？珊髞?lái)，那些感動(dòng)人的故事漸漸吸引了我，并教給了我一些道理。
桑桑的童年不僅僅是有歡樂(lè)，還有在死亡中掙扎得痛苦。他在六年級(jí)時(shí)，得了一種病難以治愈。他和父親桑喬走遍了大大小小的醫(yī)院與診所，訪問(wèn)了不知多少民間高手，吃遍了無(wú)數(shù)苦藥與偏方，最終戰(zhàn)勝了病魔。
在這痛苦的幾個(gè)月里，桑桑變了。變得懂事、堅(jiān)強(qiáng)了。他漠視死亡的可怕，用各種方式向大家告別，靜靜地等待死亡降臨在他頭上。細(xì)馬十分悲慘，他的父母將他送給了二叔領(lǐng)養(yǎng)，二叔夫妻倆成了他的父母。剛開(kāi)始，他的新父母也挺喜歡細(xì)馬的，但細(xì)馬不斷地犯錯(cuò)使邱二媽反感。細(xì)馬不原意上學(xué)，只想放羊，放的羊又啃了人家莊稼，自己卻去和桑桑玩了。邱二媽狠很地懲罰了細(xì)馬。不久，邱二媽病倒了，細(xì)馬發(fā)誓一定要給父母蓋座好房子。他就是這樣不斷努力著，最終他成功了。
桑桑得臨危不亂真令我佩服，大家也來(lái)讀讀這本書(shū)吧!
小學(xué)草房子讀后感六年級(jí)篇十四
長(zhǎng)篇小說(shuō)《草房子》描寫(xiě)的是主人公終生難忘的六年小學(xué)生活。我被其中非鮮明的人物形象，感人的故事情節(jié)深深打動(dòng)著。
我們今天的幸福生活，與桑桑所在時(shí)代的對(duì)比，發(fā)生了天翻地覆的變化。當(dāng)時(shí)的農(nóng)村都是草房子，如今家家戶(hù)戶(hù)都住上了寬敞明亮的瓦房或樓房;那時(shí)就連自行車(chē)都是稀有物品，如今許多家庭都開(kāi)上了小轎車(chē);那時(shí)一年只有兩季的衣服，如今穿衣已成為一種時(shí)尚。
雖然桑桑童年的生活很艱苦，但他仍有許多難忘的回憶。他把碗櫥改成了鴿子窩，拿家里蚊帳做漁網(wǎng)捕魚(yú)，等等。桑桑的童年過(guò)得很充實(shí)很快樂(lè)。如今我們的條件越來(lái)越好，但缺少了桑桑的那份童真，自由娛樂(lè)活動(dòng)的時(shí)間很有限，我們都想擁有桑桑那份純真和快樂(lè)。
《草房子》讓我懂得了現(xiàn)在的美好。也讓我明白了我們要靠努力實(shí)現(xiàn)和改善自己的美好。
故事結(jié)尾很唯美，結(jié)果出人意料，處處涌現(xiàn)感人的事跡，讓這片土地充滿(mǎn)了愛(ài)!
秦大奶奶為了油麻地小學(xué)的一個(gè)南瓜，不顧一切地跳進(jìn)水里而身亡，這種助人為樂(lè)的精神值得我們學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該把這種精神傳揚(yáng)下去，讓人間成為最美好的天堂!
這真是一本好書(shū)!
小學(xué)草房子讀后感六年級(jí)篇十五
金色的草房子，苦苦的艾葉，一望無(wú)際的蘆葦蕩。這就是油麻地小學(xué)，那里有一群可愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)的孩子：頑皮、聰明的主人公桑桑，自尊心強(qiáng)的陸鶴，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的杜小康，文靜、害羞的紙?jiān)?.....這些都出自曹文軒的《草房子》。小說(shuō)以桑桑六年的小學(xué)經(jīng)歷為主要內(nèi)容，寫(xiě)了發(fā)生在他和身邊的人的一些事情，經(jīng)歷這些之后桑桑也長(zhǎng)成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小大人。
這本書(shū)中最讓我佩服的人是杜小康。他家庭以前很富有，可是在一次意外中，他們家買(mǎi)來(lái)的貨物全都被水沖走了，家境一落千丈，父親也因此病倒在床上。杜小康不得不退學(xué)，回家照顧生病的父親，但是他想學(xué)習(xí)的愿望一刻都沒(méi)有停止過(guò)。父親病好后買(mǎi)了一群小鴨子，要求杜小康跟他一起去放鴨子，并承諾只要賺了錢(qián)就讓杜小康去上學(xué)?？墒沁@次的嘗試也失敗了，父親又一次病倒了，杜小康上學(xué)的愿望徹底破滅了。但是他沒(méi)有被打敗，勇敢承擔(dān)起了養(yǎng)家糊口的重?fù)?dān)，于是杜小康就到學(xué)校門(mén)口賣(mài)文具。這讓我明白了，遇到困難不能逃避，只有微笑面對(duì)，才能戰(zhàn)勝一切困難。
想想我自己，一年四季都有新衣服穿，從沒(méi)有受過(guò)一點(diǎn)委屈，爸爸媽媽也從沒(méi)要求我做過(guò)任何我不愿意做的事。但是我學(xué)習(xí)卻不夠刻苦，遇到難題就去求助同學(xué)或者老師。學(xué)校讓我們學(xué)跳竹竿舞，我也一樣，看著竹竿跳上跳下的，我心理就發(fā)慌，每次輪到我跳，我都悄悄跑到隊(duì)列的最后邊。我就是這樣一個(gè)人，一遇到困難就想著退縮，從沒(méi)有想過(guò)如果自己努力把一件難辦的事辦好了，我會(huì)有多大的進(jìn)步。但是現(xiàn)在我在努力改變，我想做一個(gè)勇敢的人，相信只有迎難而上，才能克服困難，最終取得成功。
讀完這本書(shū)，讓我深深體會(huì)到我現(xiàn)在的生活多么幸福，我可以坐在明亮的教室里看我喜歡看的書(shū)，而杜小康想讀書(shū)，卻因?yàn)榧彝デ闆r不能讀書(shū)。對(duì)比之下，我有什么理由不去好好學(xué)習(xí)呢。我必須要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，珍惜現(xiàn)在的一點(diǎn)一滴，珍惜可以讀書(shū)的機(jī)會(huì)，多讀書(shū)，讓自己變成一個(gè)精神富有的人。
小學(xué)草房子讀后感六年級(jí)篇十六
暑假里，我讀了一本老師要求讀的書(shū)，它是一本曹文軒純美小說(shuō)系列的一本，這本書(shū)的名字就叫《草房子》。
這本書(shū)里有很多可愛(ài)的孩子：調(diào)皮可愛(ài)，是麻油地學(xué)校校長(zhǎng)桑喬的兒子——桑桑。還有聰明、文靜的姑娘白雀。還有禿頂?shù)亩d鶴……這么多人，都有他們自己的性格，我來(lái)具體說(shuō)一說(shuō)主人公桑桑吧!
這本書(shū)主要寫(xiě)了桑桑一年級(jí)至六年級(jí)令他受益終生、刻苦銘心、終生難忘的小學(xué)生活。桑桑在這本書(shū)中做了很多的事情，如：他與秦大奶奶一起在艾地里打滾，幫蔣一輪和白雀送信，幫細(xì)馬放羊……最令我感動(dòng)的是，他把自己心愛(ài)的鴿子賣(mài)掉了，把得來(lái)的錢(qián)給了杜小康，讓杜小康把錢(qián)作為他做生意的本錢(qián)(杜小康的爸爸生病了，杜小康只能代替爸爸做生意)。他是多么善良的一個(gè)孩子啊!還有杜小康，他也是個(gè)好孩子，在家庭困難時(shí)，主動(dòng)為家庭分憂(yōu)，輟學(xué)在家照顧爸爸，并在學(xué)校門(mén)口擺小攤維持家庭生活，讓每個(gè)人都看到了他堅(jiān)強(qiáng)的意志，令人贊嘆!我就很佩服他，因?yàn)樗麜?huì)在家庭困難時(shí)出一份力。
讀了這本書(shū)，我明白了：每個(gè)人在遇到困難時(shí)，不要選擇放棄而是要選擇面對(duì)，怎么面對(duì)呢?微笑著去面對(duì)，選擇合適的方法面對(duì)。就像杜小康，他遇到的困難是家庭的頂梁柱他的爸爸生病了，他是選擇了自己去面對(duì)，在學(xué)校門(mén)口擺攤，維持一下家庭生活。我們也要學(xué)習(xí)杜小康，在困難來(lái)臨時(shí)，微笑著去面對(duì)，想辦法去改變困難的現(xiàn)狀，你就能克服困難了。還有，我們要在朋友遇到困難時(shí)幫助他，出自己的一份力，就像桑桑，在杜小康遇到困難時(shí)，賣(mài)掉了自己心愛(ài)的鴿子，把得來(lái)的錢(qián)給了杜小康，讓杜小康把錢(qián)作為他做生意的本錢(qián)在學(xué)校門(mén)口擺攤，我們也要學(xué)習(xí)桑桑哦!
我讀了這本書(shū)，收獲可很多，懂得了很多的道理，希望大家也去讀一讀這本書(shū)，相信它也會(huì)給你帶來(lái)不少知識(shí)的!
輕輕合上書(shū)，我還沉浸在桑桑有趣的故事中。腦中一遍一遍的回放著桑桑那些有趣的故事。禿鶴頂著光溜溜腦袋，在眾目睽扮演光頭司令的搞笑場(chǎng)景，直到被他的努力維護(hù)僅自己的自尊而感動(dòng);害羞的紙?jiān)吕馄诺氖?，出現(xiàn)在桑桑院子時(shí)那嬌小可愛(ài)的模樣;蔣老師與白雀沒(méi)有結(jié)果的愛(ài)情;不幸的杜小康與厄運(yùn)相對(duì)時(shí)的悲慘與優(yōu)雅;殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守;垂暮老人在最后一剎那閃耀的人格光彩，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟……這一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事。讓桑桑在這短短六年時(shí)間里，敢受到了世間冷暖漸漸的長(zhǎng)大了。
我不禁佩服起這個(gè)少年，為了讓所有人刮目相看，為了自己的尊嚴(yán)不被侮辱，他用實(shí)際行動(dòng)證明了自己。當(dāng)臺(tái)下觀眾響起熱烈的掌聲時(shí)他卻一個(gè)人哭了，把所有的不甘，所有的屈辱發(fā)泄出來(lái)了。油麥地全體師生都哭了，在他們眼里有一個(gè)最英俊的少年，在我們眼里是一個(gè)不屈的靈魂。
一個(gè)人從富有到貧窮只是一瞬間的事，就像杜小康一樣。他家住在油麥地的一間“紅門(mén)”里，他們家?guī)状荚谟望湹亟?jīng)商，是油麥地的首富，所以他爸爸杜雍和對(duì)他一直是有求必應(yīng)。他擁有的跟多是同學(xué)們羨慕的眼光?？删驮谒职帜昧俗约宜绣X(qián)又去購(gòu)買(mǎi)一批貨準(zhǔn)備繼續(xù)經(jīng)商時(shí)，船翻了，他們家破產(chǎn)了，杜小康停了學(xué)。懂事的他在停學(xué)后盡自己的能力幫助父母維持著生計(jì)，在校門(mén)口賣(mài)東西，沒(méi)有一絲卑微的神色，掙錢(qián)減輕家里的負(fù)擔(dān)。不怕苦，不怕累，精神飽滿(mǎn)地過(guò)著每一天。生活就是如此，世事難料，只有擁有對(duì)美好生活的向往和生活下去的勇氣，什么困難都不用怕。
小學(xué)草房子讀后感六年級(jí)篇十七
曹文軒的《草房子》這本長(zhǎng)篇小說(shuō)的主人公是油麥地小學(xué)的桑桑。小說(shuō)主要描寫(xiě)了桑桑的小學(xué)六年里，刻骨銘心的生活。他所在的`學(xué)校叫油麻地小學(xué)，教室都是草房子。在這六年小學(xué)生活中，桑桑親眼目睹了一連串撼動(dòng)人心的故事：不幸的杜小康與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲慘;禿鶴對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守;秦大奶奶在最后一剎那閃耀的人格光彩，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟。
在油麻地天真的孩子中，給我留下最印象的深的，還是桑桑。他機(jī)靈可愛(ài)，什么異想天開(kāi)出人意料的古怪行為他都能做出來(lái)。但自從桑?；剂嗽诤脦准裔t(yī)院看來(lái)都是“不治之癥”的病之后，桑桑變懂事了。
他幫細(xì)馬放羊，端上一碗水送給一個(gè)饑渴的路人……最讓我感動(dòng)的是桑桑帶著妹妹柳柳去看城。那天桑桑在回答柳柳“什么是城”的問(wèn)題時(shí)，想起自己從前為了得到妹妹手里的燒玉米而許下的諾言，帶她去看城。可沒(méi)等他吃完一半的玉米，他早把自己的諾言忘得一干二凈了。
《草房子》是一個(gè)美好的所在，作者以?xún)?yōu)美的文筆，寫(xiě)了我們的小學(xué)生活，這種看似平常實(shí)則并不簡(jiǎn)單的生活。我深深地被《草房子》所打動(dòng)了。
小學(xué)草房子讀后感六年級(jí)篇一
今年我們讀的師生共讀書(shū)是曹文軒寫(xiě)的《草房子》，這本書(shū)里有好多個(gè)故事，其中我覺(jué)得最感人的是“艾地”這一章。
艾地這一章講的是政府為了建造油麻地小學(xué)，迫使秦大奶奶搬家，秦大奶奶死活不肯離開(kāi)自己住了許多年的地方，被人抬走后仍天天來(lái)騷擾油麻地小學(xué)，別人都說(shuō)她是瘋子。但后來(lái)秦大奶奶為了救一名油麻地小學(xué)的學(xué)生，自己卻差點(diǎn)死掉。最后死時(shí)僅僅是為了救油麻地小學(xué)的一個(gè)南瓜。
當(dāng)我讀到秦大奶奶為了一個(gè)南瓜而死時(shí)，十分的感動(dòng)。試問(wèn)一下，現(xiàn)在誰(shuí)還會(huì)為了一個(gè)芝麻點(diǎn)兒大的小事而去送死，就算是救一個(gè)人也不會(huì)。就前幾天的事吧，報(bào)紙上寫(xiě)到一名少兒被車(chē)撞后，身邊經(jīng)過(guò)11個(gè)行人，沒(méi)有一個(gè)人去把他送到醫(yī)院，這一點(diǎn)危險(xiǎn)都沒(méi)有，當(dāng)時(shí)那幾個(gè)行人就算不把小孩送往醫(yī)院，那至少也得把他拉到路邊呀，在馬路上隨時(shí)有可能被汽車(chē)碾壓，可他們就是不想做，也許是這個(gè)社會(huì)太缺乏同情心了，當(dāng)然也可能是個(gè)別做好事者受到了不公正的待遇而引發(fā)了相互間的不信任。我覺(jué)得只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，人與人之間多一份坦誠(chéng)，多一些理解，這個(gè)社會(huì)會(huì)更加美好。
小學(xué)草房子讀后感六年級(jí)篇二
假期里我閱讀了曹文軒的作品—《草房子》，這本書(shū)讓我印象深刻，受益匪淺。講述了桑桑在油麻地與朋友們度過(guò)了六年的時(shí)光，讓他明白了什么是酸甜苦辣......
故事中人物鮮活生動(dòng)，善良的紙?jiān)履苷f(shuō)會(huì)唱，勤奮學(xué)習(xí)，還幫助桑桑改掉了他的壞習(xí)慣。懂事的杜小康在家庭困難后變得學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，以豁達(dá)樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)各種困難。讓我刻骨銘心的一個(gè)片段是桑桑在六年級(jí)時(shí)，得了一種疾病。他和父親走遍了所有醫(yī)院診所，訪問(wèn)了許多民間奇人都無(wú)藥可救。最靠著自己的頑強(qiáng)和病魔做斗爭(zhēng)，最終戰(zhàn)勝了病魔。
說(shuō)起病魔，我想到了這次家鄉(xiāng)的疫情，我們?cè)邳h的領(lǐng)導(dǎo)下，響應(yīng)黨的號(hào)召，遵守規(guī)則做一個(gè)不給社會(huì)添亂的人。在幾個(gè)月的艱苦奮斗下，最終戰(zhàn)勝了疫情，我們迎來(lái)了“新生”，奮斗在一線(xiàn)的白衣天使和黨員干部群眾們付出了辛苦的汗水。
我也有所啟發(fā)遇到困難，我們要積極面對(duì)，而不是選擇逃避和放棄，最終我們一定戰(zhàn)勝困難。我們要珍惜生活，珍惜友誼，青春是一個(gè)美好的存在。
小學(xué)草房子讀后感六年級(jí)篇三
斟一杯清茶。
今夜月光淡如水，但還是有一絲微弱的光輝照亮了三個(gè)字——《草房子》。
這部名著中的“草房子”不是用一般的稻草或麥秸蓋成的，而是用從幾百里外的海灘上打來(lái)的茅草蓋的。小說(shuō)中寫(xiě)道：這些茅草受著海風(fēng)的吹拂與毫無(wú)遮掩的陽(yáng)光的曝曬，一根一根的都長(zhǎng)得很有韌性。
文中的油麻地小學(xué)是一色的草房子。十幾幢草房子，似乎是有規(guī)則的，又似乎是沒(méi)有規(guī)則地連成一片。它們分別用作教室、辦公室、老師的宿舍，或活動(dòng)室、倉(cāng)庫(kù)什么的。在這些草房子的前后或在這些草房子之間，總有一些安排，或一叢兩叢竹子，或三株兩株薔薇，或一片花開(kāi)得五顏六色的美人蕉，或干脆就是一小片夾雜著小花的草叢。這些安排，沒(méi)有一絲刻意的痕跡，仿佛是這個(gè)校園里原本就有的，原本就是這個(gè)樣子。
然而，有一群堅(jiān)韌的人生活在草房子里。
一個(gè)孩子因?yàn)槭嵌d頂，所以人家叫他“禿鶴”。從小，他就是同學(xué)嘲弄的對(duì)象，這使禿鶴的自尊心受到了傷害，他開(kāi)始有了報(bào)復(fù)心理。一次，學(xué)校廣播操比賽，他把頭上的帽子甩向了天空，導(dǎo)致體操失控，錯(cuò)失了班級(jí)奪“第一”的機(jī)會(huì)。但是，孩子還是純真的。他有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。演出時(shí)，學(xué)校缺少一位禿頭演員，他頂了下來(lái)，并演得一絲不茍，終于，他得到了大家的好評(píng)。
我知道了什么是真，什么是純。
紙?jiān)拢粋€(gè)謎一樣的女孩子，她寫(xiě)得一手好字，成績(jī)優(yōu)異，溫柔文靜。人如其名，是一個(gè)美得讓人忍不住有保護(hù)的欲望?？删妥x小學(xué)時(shí)，有不少男生喜歡捉弄她，并且嘲笑她沒(méi)爹沒(méi)娘，但純潔的紙?jiān)聸](méi)有理會(huì)這一切，后來(lái)，奶奶把她轉(zhuǎn)學(xué)到桑桑學(xué)校，紙?jiān)氯砸砸活w善良的心對(duì)待每一個(gè)人，她也因此獲得珍貴的友情。
我明白了什么是美，什么是善。
而細(xì)馬是一個(gè)領(lǐng)養(yǎng)來(lái)的孩子。自從到了一個(gè)陌生的地方，他選擇了孤獨(dú)、逃避。他不上學(xué)，卻天天與羊?yàn)榘?，成了一個(gè)放羊少年。他經(jīng)常宣泄，卻招惹別人，甚至計(jì)劃著逃離這個(gè)地方。但當(dāng)養(yǎng)父母房子被水淹沒(méi)后，養(yǎng)父病逝后，他毅然挑起了這個(gè)家，從些，肩膀不再幼嫩。
我懂得了什么是憂(yōu)傷，什么是勇氣。
杜小康——孩群中的天王，老師心目中的尖子生，無(wú)憂(yōu)衣食住行，是孩子們羨慕的對(duì)象。但隨著父親生意的失敗，大紅門(mén)沒(méi)有了，杜小康的優(yōu)越感也消失了。父子倆放鴨失敗后，杜小康平靜地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤。
我體驗(yàn)到了什么是責(zé)任，什么是力量。
我甚至驚訝于：
這畢竟只是一本小說(shuō)，但我卻能從中品味出人間的純愛(ài)和唯美，有一種在小學(xué)成長(zhǎng)階段中罕見(jiàn)的美感包含在其中。
人物形象包括那間堅(jiān)韌的草房子，都彌漫著原始的未加雕琢的自然氣息的唯美，美的動(dòng)人心魄，美的洗去俗人的濁氣。它是一種苦難的傷感的美，并且是一種圣美。
這是一幢幢用堅(jiān)韌的草蓋成的房子；
這是一種像被水一樣透明的純愛(ài)；
這是一種人生難得的至高無(wú)上的至美；
我也不知道自己是否感動(dòng)了，喝了一口清茶。怎么？茶是咸的？哦！我明白了。
小學(xué)草房子讀后感六年級(jí)篇四
這本書(shū)講述的都是生活和學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴。在書(shū)中，小主人公們有歡笑、有悲傷，有關(guān)愛(ài)、有困惑，一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)。看著這些故事，我仿佛也進(jìn)入了故事當(dāng)中，和小主人公們一起經(jīng)歷那些事。
它擁有魔力般地吸引著我——那充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的油麻地小學(xué)，那讓人感動(dòng)至極的油麻地小學(xué)的故事。油麻地的老師們，蔣一輪、溫幼菊、桑喬、白雀，他們對(duì)待孩子們好像是在與朋友相處，無(wú)話(huà)不說(shuō)，幾乎沒(méi)有什么秘密藏在心中。油麻地的學(xué)生桑桑、紙?jiān)?、?xì)馬、杜小康，這些鄉(xiāng)村孩子亦開(kāi)朗、亦溫柔、亦可愛(ài)、亦活潑，沒(méi)有人不被他們所感動(dòng)。秦大奶奶、邱二爺、邱兒媽、他們農(nóng)民的樸實(shí)善良、震撼人心。
在所有人物中，我最喜歡陸鶴。因?yàn)樗莻€(gè)長(zhǎng)著光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他＂禿鶴＂，他充滿(mǎn)無(wú)助與孤單。被叫＂禿鶴＂的他常常在小鎮(zhèn)水碼頭最低的石階上，望著波光粼粼的湖水發(fā)呆、流淚。但是，他最終卻憑著自信讓所有人刮目相看。誰(shuí)說(shuō)沒(méi)頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守上的?？梢?jiàn)，孤單、尊嚴(yán)的傷害并不是不成功的理由，只有自己相信自己才是最好的“解藥”。
一個(gè)身殘志堅(jiān)的“禿鶴”，另一個(gè)是美得讓人忍不住有保護(hù)欲望的“紙?jiān)隆?。紙?jiān)抡缢拿?，是一個(gè)易碎品。紙?jiān)碌囊皇趾米?，紙?jiān)碌牡粞蹨I，紙?jiān)碌男β?，紙?jiān)碌臏厝幔堅(jiān)碌某聊?，紙?jiān)碌木髲?qiáng)……都給桑桑帶來(lái)了莫名的感覺(jué)，不由間有了自卑的情緒和對(duì)抗的情緒。這一切在作者的筆下描寫(xiě)的是如此的真實(shí)，又如此的唯美。雖然紙?jiān)率莻€(gè)私生子，但是在孩子們的眼中，并不影響紙?jiān)碌纳婆c美。
杜小康的生活更有戲劇性的變化，從原來(lái)的全村首富，一夜間變?yōu)樨?fù)債累累的窮小子。小小的孩子確實(shí)承受得太多太多，一個(gè)整天穿著干干凈凈的孩子，過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)濾，有求必應(yīng)的生活。他的生活受到孩子的羨慕，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，口袋里有各種各樣的零食，能夠騎著罕見(jiàn)的自行車(chē)穿梭于孩子們游樂(lè)場(chǎng)。這樣的孩子，肯定是孩子中的“孩子王”，享受著至高無(wú)上的地位，即使做游戲也往往是“將軍”“司令”的領(lǐng)袖人物。但是，天有不測(cè)風(fēng)云，因?yàn)楦赣H生意的失敗，優(yōu)裕的生活竟在一夜間毀了，致使這個(gè)孩子的優(yōu)越感全失。孩子不適應(yīng)是肯定的，但是，他還是勇敢地承受了。甚至陪這父親在荒蕪人煙的地方放鴨失敗后，父親垮了，孩子卻勇敢地站了起來(lái)，繼承父業(yè)，在學(xué)校門(mén)口擺起小攤，用小小的肩膀撐起這個(gè)家。
這就是人性之美散發(fā)出來(lái)的獨(dú)特力量，《草房子》用這些最純真的愛(ài)告訴我們：每個(gè)人的一生都不是一帆風(fēng)順的，都充滿(mǎn)了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如白晝和黑夜一樣，永遠(yuǎn)與我們相伴，當(dāng)苦難來(lái)臨的時(shí)候，我們不能逃避，要滿(mǎn)懷希望，微笑著去面對(duì)。
人生無(wú)處不真情，在《草房子》里，我似乎也進(jìn)入到了這個(gè)油麻地小學(xué)，與他們一起度過(guò)的這短暫又美好的小學(xué)生活，永遠(yuǎn)銘刻在我的心底。
小學(xué)草房子讀后感六年級(jí)篇五
疫情期間，在老師的推薦下，我拜讀了著名作家曹文軒寫(xiě)的小說(shuō)《草房子》這本書(shū)。書(shū)中感人的故事情節(jié)，人物的刻畫(huà)都深深地打動(dòng)了我。下面就隨我一起走進(jìn)這本書(shū)，領(lǐng)略書(shū)中的精彩內(nèi)容吧。
《草房子》這本書(shū)講的是小男孩桑桑的六年小學(xué)生活，六年間經(jīng)歷過(guò)的許多看似尋常，但又催人淚下，撼動(dòng)人心的故事，讓桑桑獲得了終身難忘的人生啟蒙。
在這本書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了樂(lè)于助人但又調(diào)皮的桑桑，做事一絲不茍的桑喬，美麗文靜的紙?jiān)拢€有倔強(qiáng)的陸鶴。
讀完這本書(shū)后，令我印象最深的就是陸鶴。
陸鶴的頭光溜溜的，陽(yáng)光下，這顆腦袋像打了蠟的一般亮，所以別人都叫他禿鶴，他也不介意。小的時(shí)候他以這顆腦袋為傲，可漸漸大了，他對(duì)自己的禿頭在意起來(lái)，人們?cè)俳兴d鶴，他也不答應(yīng)了，他的腦袋別人碰也碰不得，摸也摸不得，他戴著帽子去上學(xué)，卻被人捉弄，讓自己出了丑。他心里怨恨，一直想找個(gè)機(jī)會(huì)報(bào)仇。
這不，機(jī)會(huì)來(lái)了。星期三上午，這一帶的五所小學(xué)要在一起會(huì)操，并且要評(píng)出名次，這次會(huì)操就在油麻地小學(xué)舉行，油麻地小學(xué)的校長(zhǎng)桑喬是一個(gè)一絲不茍，注重名譽(yù)到了極點(diǎn)的人，所以桑喬不讓禿鶴參加，怕他搞砸了會(huì)操。可當(dāng)會(huì)操時(shí)，禿鶴趁校長(zhǎng)不注意溜到了會(huì)場(chǎng)上，他那光禿禿的腦袋惹人注目，一下子成了焦點(diǎn)。同學(xué)們都忘了跳操，只顧著看他，可“禿鶴”卻像沒(méi)事人一樣自顧自的跳?，F(xiàn)場(chǎng)亂成一鍋粥，會(huì)場(chǎng)搞砸了，陸鶴用自己獨(dú)特的方式報(bào)復(fù)了那些嘲笑他的人，可是所有人都不理他了，因?yàn)樗尨蠹?，讓油麻地小學(xué)失去了比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)。他也沒(méi)有伙伴了。
直到有一天，學(xué)校要舉行匯演，油麻地小學(xué)演的是《屠橋》，戲演得很好，就是缺少一個(gè)禿頭，沒(méi)有了禿頭，戲就像缺了點(diǎn)什么似的，可誰(shuí)也不想做那個(gè)禿頭。后來(lái)，陸鶴向老師請(qǐng)求演這個(gè)角色，老師笑了，可桑喬卻說(shuō)，一定得讓陸鶴試試。陸鶴從未演過(guò)戲，但他下定決心要演好這部戲，他用讓人出乎意料的速度將臺(tái)詞背得滾瓜爛熟。他在月光下練習(xí)，雖然是寒冬臘月，但陸鶴依舊是練的熱出了一身汗。
在匯演那天，陸鶴已經(jīng)胸有成竹，他把角色演得一絲不茍，當(dāng)陸鶴摘下帽子，那禿頭在燈光下锃光發(fā)亮?xí)r，評(píng)委就已經(jīng)知道了，第一名非油麻地小學(xué)不可。
演出結(jié)束了，同學(xué)們都沉浸在勝利的喜悅中，但誰(shuí)也沒(méi)有想起陸鶴，等他們找到陸鶴時(shí)，陸鶴正坐在湖邊哭泣著，陸鶴不想哭，但看到大家還是嚎啕大哭起來(lái)，許多人都哭了。
其實(shí)每個(gè)人都有缺點(diǎn)，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也能將自己的缺點(diǎn)變成閃光點(diǎn)。陸鶴雖然不是最好的，最優(yōu)秀的，但他能勇敢地站出來(lái)，向大家展現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，把缺點(diǎn)變成閃光點(diǎn)，這是誰(shuí)也比不上的。我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)陸鶴的勇敢，學(xué)習(xí)他敢于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)的精神。
小學(xué)草房子讀后感六年級(jí)篇六
暑假里，我看了一本曹文軒寫(xiě)的《草房子》，可好看了!
這是一部富有品位、格調(diào)高雅的兒童長(zhǎng)篇小說(shuō)，書(shū)里講了男孩桑桑在油麻地小學(xué)度過(guò)了六年刻骨銘心、終身難忘的校園生活。寫(xiě)得一手好字的紙?jiān)罗D(zhuǎn)校到油麻地小學(xué)，因撿南瓜不幸身亡的秦大奶奶，成績(jī)特別好但因父親治病而退學(xué)的杜小康，桑桑的朋友阿恕，沒(méi)有頭發(fā)的陸鶴(禿鶴)，放羊的小子細(xì)馬……一個(gè)個(gè)風(fēng)趣人物，顯得彌足珍貴，格外感人。
我最喜歡的一章就是《紙?jiān)隆妨?，紙?jiān)聫陌鍌}(cāng)小學(xué)轉(zhuǎn)到了油麻地小學(xué)，紙?jiān)赂ＩＪ峭嗤瑢W(xué)，蔣一輪和桑桑都十分愛(ài)惜紙?jiān)碌牟拍堋Ｒ惶?，天陰沉沉的，馬上就要下雨了，桑桑的母親連忙接紙?jiān)禄丶?，她有時(shí)停下來(lái)看紙?jiān)?，她的目光里，總是含著一份丟不下的憐愛(ài)。最近紙?jiān)聸](méi)上學(xué)，因?yàn)樗×恕ＩＩ０l(fā)現(xiàn)病好后的紙?jiān)?，幾乎每天上學(xué)都遲到，為了探個(gè)究竟，桑桑早上找了個(gè)借口，在土路旁等紙?jiān)?。只?jiàn)三個(gè)土孩子和紙?jiān)伦吡顺鰜?lái)，他認(rèn)得，中間這個(gè)正是有名的壞學(xué)生——?jiǎng)⒁凰ＩＩＮ罩虢卮u頭想與劉一水決斗，帶著紙?jiān)略琰c(diǎn)離開(kāi)他們。哪料劉一水迅速拿了船繩阻止了他們的去路，于是兩人便打了起來(lái)。
讀了這個(gè)故事，我感受到了桑桑一家對(duì)紙?jiān)碌年P(guān)愛(ài)與幫助。是啊，“人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心?！敝灰覀儙椭怂?，肯定也會(huì)得到別人的幫助。在別人遇到困難時(shí)，你出手相助，得到的卻是別人的感激與認(rèn)可，那是一筆多大的財(cái)富啊!
小學(xué)草房子讀后感六年級(jí)篇七
杜甫曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！笔前?！要想寫(xiě)好作文，就要多讀書(shū)。
在我所讀過(guò)的書(shū)中，我最喜歡的書(shū)就屬《草房子》了。金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩，這就是油麻地。那里生活著一群可愛(ài)的孩子：頑皮的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，堅(jiān)強(qiáng)的杜小康和文靜的紙?jiān)隆麄兌紒?lái)自油麻地小學(xué)。
當(dāng)我讀到桑桑生病了的時(shí)候，痛哭一場(chǎng)，我不想讓桑桑離開(kāi)油麻地，離開(kāi)這個(gè)世界；而當(dāng)我讀到桑桑的病漸漸好轉(zhuǎn)了，開(kāi)懷大笑，為桑桑的堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)贊！
世間處處都充滿(mǎn)著愛(ài)，在疫情期間讓我們同舟共濟(jì)，加油！
小學(xué)草房子讀后感六年級(jí)篇八
在這凄美的世界，有一群可愛(ài)的孩子和大人們，雖然他們都是普通的，但他們都有著自身的魅力。在這些孩子們的'眼中，這個(gè)世界就是天堂，那些草房子便是一個(gè)個(gè)堅(jiān)固的堡壘。盡管他們的生活中遇到了許多不幸，但年少的他們?nèi)匀豢鞓?lè)無(wú)憂(yōu)，堅(jiān)強(qiáng)地長(zhǎng)大著。
不知為什么，我被一個(gè)不起眼的小男孩吸引住了——杜小康，我覺(jué)得他很仗義，總是會(huì)慷慨地伸出援助之手來(lái)幫助同學(xué)們，后來(lái)他遭遇了巨大的家庭變故，依然沒(méi)有放棄對(duì)美好生活的追求。
這不僅使我想起我們的爸爸媽媽在那個(gè)年代是如何度過(guò)童年的呢?當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)條件和現(xiàn)在相比可以說(shuō)是天壤之別了，學(xué)習(xí)模式自然也截然不同。可現(xiàn)在的我們除了每天上學(xué)、寫(xiě)作業(yè)外，還要求德智體美勞全面發(fā)展，以高分為導(dǎo)向，要取得好的結(jié)果一定要付出巨大的努力?？墒?，我更喜愛(ài)繪畫(huà)，在紙張上的每一次揮筆都是我可貴的回憶。幾筆勾勒似云錦，點(diǎn)墨繪出心中情。繪畫(huà)不僅是一種精美的，無(wú)可挑剔的藝術(shù)，還可以讓我感受到無(wú)窮的樂(lè)趣。
我們都是不完美的。讀完《草房子》，我忽然明白了，正是生活中有成功、有失敗、有歡樂(lè)、有悲傷、有輕松、有沉重……正是生活中的酸甜苦辣，才讓我們不斷成長(zhǎng)。
小學(xué)草房子讀后感六年級(jí)篇九
《草房子》是曹文軒的精品作之一，也是《草房子》一書(shū)讓曹文軒一炮走紅，成為眾人皆知的純美小說(shuō)作家。而《草房子》之所以備受人們推崇，是因?yàn)槟亲掷镄虚g中透漏著的純凈、美麗，以及流露出的那么真實(shí)的，準(zhǔn)確的情感。讀者讀起來(lái)用身臨其境一詞絕不為過(guò)。
《草房子》一書(shū)記錄了小孩兒桑桑的六年小學(xué)生活。但凡是寫(xiě)小孩，必然都總將孩子們的天真善良之處顯現(xiàn)盡至，但曹文軒不同。曹文軒筆下的孩子們除了籠統(tǒng)的天真善良，又有了別樣的東西。每一個(gè)孩子都不一樣，都擁有自己的、變樣的特點(diǎn)，都有只屬于自己的魅力之處。他們當(dāng)然愛(ài)笑，但也愛(ài)哭、愛(ài)出頭，又害怕風(fēng)險(xiǎn)。只有像這樣脫離了羈絆的孩子才更像孩子，更接近我們，也更接近人們內(nèi)心深處認(rèn)可的美。
讀完《草房子》，我自然而然的想到了高爾基的《童年》。這是兩本迥乎不同的書(shū)，看似差異很大，其實(shí)還是有著根本的相同?！恫莘孔印穼?xiě)的是安逸和平的時(shí)代，百姓安居樂(lè)業(yè)，勞其所能，一片盛世景象。而《童年》的背景卻是慘烈的一次大戰(zhàn)期間，上至元首，下至百姓人人都兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)，老人無(wú)所依，幼娃無(wú)所養(yǎng)。不同的歷史背景給人的差異自然很大；《草房子》是那么的溫馨、和諧，處處是歡樂(lè)，是幸福?？伞锻辍穮s讓我從內(nèi)心深處感到寒冷，處處冰冷刺骨。童年在那里似乎只是時(shí)間代詞，不再具備其他意義了?？蓛烧叨己苊?，雖然美得不一樣；一個(gè)暖暖的，卻有像綢緞一樣的質(zhì)感；另一個(gè)是寒冷的，卻有像寶劍一樣的銳氣。它們相同之處便是美，雖然美的手法不同，可卻都是實(shí)實(shí)在在的美。美是不分門(mén)類(lèi)的，只要是讓人賞心悅目的，凈化人心靈的東西就是美的東西。兩本書(shū)根本的、實(shí)在的相同——永恒的美！
上的的精神，去繼承、去保護(hù)、去升華當(dāng)下的社會(huì)，去呵護(hù)更加脆弱的下一代。
讀書(shū)，可以讓我們發(fā)現(xiàn)美、感悟美、也讓我們懂得珍惜美、創(chuàng)造美。
小學(xué)草房子讀后感六年級(jí)篇十
一直以來(lái)，讀的最多的就是各類(lèi)童話(huà)、科幻小說(shuō)。這個(gè)暑假，我讀了曹文軒爺爺?shù)摹恫莘孔印芬粫?shū)，覺(jué)得特別有意思。
《草房子》這本書(shū)講的是油麻地小學(xué)的校長(zhǎng)桑喬，校長(zhǎng)的兒子桑桑和他的一群同學(xué)的故事。這本書(shū)的主人公叫桑桑，他在油麻地小學(xué)度過(guò)了快樂(lè)、難忘而又發(fā)人深省的六年。在這六年里，他從一個(gè)天真、頑皮的小孩漸漸長(zhǎng)成一個(gè)成熟、懂事的少年，在這難忘的六年生活里，他和他的朋友陸鶴、紙?jiān)隆⒍判】?、阿恕、?xì)馬;老師蔣一輪、溫幼菊;以及自己的爸爸、媽媽、秦大奶奶、白雀姐姐等，經(jīng)歷了一件又一件的事，讓他漸漸認(rèn)識(shí)了人生。他們讓他知道了愛(ài)，讓他知道了忍耐，讓他知道了榮譽(yù)、快樂(lè)、痛苦、無(wú)奈。
這本書(shū)中我最喜歡桑桑，他淘氣、富于幻想，喜歡唱，喜歡跳，喜歡鬧，簡(jiǎn)直就是精靈的化身。他常常異想天開(kāi)的做出一些出人意料的事情——為了讓自己養(yǎng)的鴿子有個(gè)像樣的家，居然把家里的碗柜改裝成了鴿舍，他看到漁船上的人用網(wǎng)捕魚(yú)，就把家里的蚊帳剪開(kāi)做成了一張漁網(wǎng)，結(jié)果還真讓他捕到了魚(yú)!夏天想到城里賣(mài)冰棍的人總將冰棍裹在棉套里，就突發(fā)奇想的在大熱天穿上棉衣棉褲。，最讓我感動(dòng)的是他很有正義感，當(dāng)板倉(cāng)小學(xué)的壞孩子欺負(fù)紙?jiān)聲r(shí)，他毫不憂(yōu)豫的沖過(guò)去幫助紙?jiān)?。他也特別勇敢，當(dāng)他得了一種怪病時(shí)，脖子上腫了一個(gè)很大的包，要用一根燒的通紅的針，從包上扎進(jìn)去，他卻不喊也不叫。
讀了這本書(shū)使我懂得，在今后的學(xué)習(xí)中我一定要善于動(dòng)腦，敢于幻想，生活中同學(xué)間一定要相互幫助，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，像桑桑一樣，做個(gè)健康、懂事、有正義感的快樂(lè)少年。
小學(xué)草房子讀后感六年級(jí)篇十一
這是一部充滿(mǎn)美感的少年長(zhǎng)篇小說(shuō)，講述了男孩桑桑終身難忘的6年小學(xué)生活。這六年看似平淡，卻又非比尋常，六年中，他見(jiàn)證甚至參與了一連串震動(dòng)人心的事：男女之間美好的純情、垂暮老人在最后一刻閃耀的人格光彩、大人之間撲朔迷離的情感糾葛、死亡體驗(yàn)中對(duì)美好生活的渴望……這些事無(wú)一不展現(xiàn)在桑桑的童年中，使桑桑領(lǐng)悟到了許多。這六年，桑桑一直不停地在一件件事例中蛻變，成長(zhǎng)，期待著能綻放出自己人生光彩的那一天。
故事中的人物都很有特點(diǎn)，調(diào)皮天真的桑桑，恬靜溫柔的紙?jiān)拢虉?zhí)而又講理的秦大奶奶，頑皮而又懂事的細(xì)馬……其中，我最喜歡的是秦大奶奶。秦大奶奶住在油麻地小學(xué)的一角，原先這塊土地是屬于她的，但被強(qiáng)制奪走了，只留下了一個(gè)小角落給她。她本想破壞這所小學(xué)從而奪回自己的土地，但在她為救一位落水的同學(xué)而掉入水中，在老師們的精心照料下恢復(fù)健康時(shí)，改變了自己的性格，決心協(xié)助其他人管好這所小學(xué)。最后，秦大奶奶為了撈掉入水中的南瓜再次掉入河里，永遠(yuǎn)地沉睡了，油麻地所有人都來(lái)為她送行。這位奶奶的品質(zhì)令人感動(dòng)，她在為學(xué)校所做的貢獻(xiàn)中閃耀的人格光彩，將永遠(yuǎn)駐留在我的心里。
小學(xué)草房子讀后感六年級(jí)篇十二
《草房子》這本文學(xué)作品是曹文軒叔叔19__年10月18日于北京大學(xué)燕北園撰寫(xiě)的一部現(xiàn)代著名長(zhǎng)篇小說(shuō)。它是曹文軒在繼《山羊不吃天堂草》之后沉綻多年，醞釀數(shù)載，傾心奉獻(xiàn)的又一部?jī)和膶W(xué)作品。
《草房子》這本長(zhǎng)篇小說(shuō)的主人公是油麥地小學(xué)校長(zhǎng)家的兒子桑桑。作品記下了小男孩桑?？坦倾懶?、終生難忘的六年小學(xué)生活。桑桑和他的家人是開(kāi)學(xué)不久才調(diào)過(guò)來(lái)的，桑桑的父親原是一位獵人，打獵直到25歲，雖然只上過(guò)一年學(xué)，可他一直堅(jiān)持讀書(shū)，才當(dāng)上了校長(zhǎng)。在這六年小學(xué)生活中，桑桑或親眼目睹或直接參與了一連串的看似尋常但又催人淚下的、撼動(dòng)人心的故事，蔣一輪老師與白雀姐之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸的杜小康與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲慘與優(yōu)雅;殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守;垂暮老人在最后一剎那閃耀的人格光彩，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命的真切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，桑桑得鼠瘡快死時(shí)，溫幼菊發(fā)自?xún)?nèi)心的鼓勵(lì)……，這一切既清晰又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里，小學(xué)六年是他接受人生啟蒙教育的精彩的六年!
這本書(shū)里使我最感動(dòng)的還是杜小康，杜小康家住油麥田的一間“紅門(mén)”里，他們家?guī)状荚谟望湹亟?jīng)商，是油麥地的首富，所以他爸爸杜雍和對(duì)他一直是有求必應(yīng)。可就在他爸爸拿了自家所有錢(qián)又去購(gòu)買(mǎi)一批貨準(zhǔn)備經(jīng)商時(shí)船翻了，他們家破產(chǎn)了，杜小康停了學(xué)，懂事的他在停學(xué)后盡自己的能力幫助父母維持著生計(jì)，在校門(mén)口賣(mài)東西，沒(méi)有一絲卑微的神色，掙錢(qián)減輕家里的負(fù)擔(dān)，不怕苦、不怕累，精神飽滿(mǎn)的過(guò)著每一天。
在他的身上，我學(xué)到了許多東西，在富有時(shí)不要浪費(fèi)，在貧窮時(shí)不要卑微，盡自己所能克服種種困難。
小學(xué)草房子讀后感六年級(jí)篇十三
之前，我讀了一本書(shū)，叫做《草房子》。一開(kāi)始，我并不認(rèn)為這本書(shū)好看?？珊髞?lái)，那些感動(dòng)人的故事漸漸吸引了我，并教給了我一些道理。
桑桑的童年不僅僅是有歡樂(lè)，還有在死亡中掙扎得痛苦。他在六年級(jí)時(shí)，得了一種病難以治愈。他和父親桑喬走遍了大大小小的醫(yī)院與診所，訪問(wèn)了不知多少民間高手，吃遍了無(wú)數(shù)苦藥與偏方，最終戰(zhàn)勝了病魔。
在這痛苦的幾個(gè)月里，桑桑變了。變得懂事、堅(jiān)強(qiáng)了。他漠視死亡的可怕，用各種方式向大家告別，靜靜地等待死亡降臨在他頭上。細(xì)馬十分悲慘，他的父母將他送給了二叔領(lǐng)養(yǎng)，二叔夫妻倆成了他的父母。剛開(kāi)始，他的新父母也挺喜歡細(xì)馬的，但細(xì)馬不斷地犯錯(cuò)使邱二媽反感。細(xì)馬不原意上學(xué)，只想放羊，放的羊又啃了人家莊稼，自己卻去和桑桑玩了。邱二媽狠很地懲罰了細(xì)馬。不久，邱二媽病倒了，細(xì)馬發(fā)誓一定要給父母蓋座好房子。他就是這樣不斷努力著，最終他成功了。
桑桑得臨危不亂真令我佩服，大家也來(lái)讀讀這本書(shū)吧!
小學(xué)草房子讀后感六年級(jí)篇十四
長(zhǎng)篇小說(shuō)《草房子》描寫(xiě)的是主人公終生難忘的六年小學(xué)生活。我被其中非鮮明的人物形象，感人的故事情節(jié)深深打動(dòng)著。
我們今天的幸福生活，與桑桑所在時(shí)代的對(duì)比，發(fā)生了天翻地覆的變化。當(dāng)時(shí)的農(nóng)村都是草房子，如今家家戶(hù)戶(hù)都住上了寬敞明亮的瓦房或樓房;那時(shí)就連自行車(chē)都是稀有物品，如今許多家庭都開(kāi)上了小轎車(chē);那時(shí)一年只有兩季的衣服，如今穿衣已成為一種時(shí)尚。
雖然桑桑童年的生活很艱苦，但他仍有許多難忘的回憶。他把碗櫥改成了鴿子窩，拿家里蚊帳做漁網(wǎng)捕魚(yú)，等等。桑桑的童年過(guò)得很充實(shí)很快樂(lè)。如今我們的條件越來(lái)越好，但缺少了桑桑的那份童真，自由娛樂(lè)活動(dòng)的時(shí)間很有限，我們都想擁有桑桑那份純真和快樂(lè)。
《草房子》讓我懂得了現(xiàn)在的美好。也讓我明白了我們要靠努力實(shí)現(xiàn)和改善自己的美好。
故事結(jié)尾很唯美，結(jié)果出人意料，處處涌現(xiàn)感人的事跡，讓這片土地充滿(mǎn)了愛(ài)!
秦大奶奶為了油麻地小學(xué)的一個(gè)南瓜，不顧一切地跳進(jìn)水里而身亡，這種助人為樂(lè)的精神值得我們學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該把這種精神傳揚(yáng)下去，讓人間成為最美好的天堂!
這真是一本好書(shū)!
小學(xué)草房子讀后感六年級(jí)篇十五
金色的草房子，苦苦的艾葉，一望無(wú)際的蘆葦蕩。這就是油麻地小學(xué)，那里有一群可愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)的孩子：頑皮、聰明的主人公桑桑，自尊心強(qiáng)的陸鶴，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的杜小康，文靜、害羞的紙?jiān)?.....這些都出自曹文軒的《草房子》。小說(shuō)以桑桑六年的小學(xué)經(jīng)歷為主要內(nèi)容，寫(xiě)了發(fā)生在他和身邊的人的一些事情，經(jīng)歷這些之后桑桑也長(zhǎng)成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小大人。
這本書(shū)中最讓我佩服的人是杜小康。他家庭以前很富有，可是在一次意外中，他們家買(mǎi)來(lái)的貨物全都被水沖走了，家境一落千丈，父親也因此病倒在床上。杜小康不得不退學(xué)，回家照顧生病的父親，但是他想學(xué)習(xí)的愿望一刻都沒(méi)有停止過(guò)。父親病好后買(mǎi)了一群小鴨子，要求杜小康跟他一起去放鴨子，并承諾只要賺了錢(qián)就讓杜小康去上學(xué)?？墒沁@次的嘗試也失敗了，父親又一次病倒了，杜小康上學(xué)的愿望徹底破滅了。但是他沒(méi)有被打敗，勇敢承擔(dān)起了養(yǎng)家糊口的重?fù)?dān)，于是杜小康就到學(xué)校門(mén)口賣(mài)文具。這讓我明白了，遇到困難不能逃避，只有微笑面對(duì)，才能戰(zhàn)勝一切困難。
想想我自己，一年四季都有新衣服穿，從沒(méi)有受過(guò)一點(diǎn)委屈，爸爸媽媽也從沒(méi)要求我做過(guò)任何我不愿意做的事。但是我學(xué)習(xí)卻不夠刻苦，遇到難題就去求助同學(xué)或者老師。學(xué)校讓我們學(xué)跳竹竿舞，我也一樣，看著竹竿跳上跳下的，我心理就發(fā)慌，每次輪到我跳，我都悄悄跑到隊(duì)列的最后邊。我就是這樣一個(gè)人，一遇到困難就想著退縮，從沒(méi)有想過(guò)如果自己努力把一件難辦的事辦好了，我會(huì)有多大的進(jìn)步。但是現(xiàn)在我在努力改變，我想做一個(gè)勇敢的人，相信只有迎難而上，才能克服困難，最終取得成功。
讀完這本書(shū)，讓我深深體會(huì)到我現(xiàn)在的生活多么幸福，我可以坐在明亮的教室里看我喜歡看的書(shū)，而杜小康想讀書(shū)，卻因?yàn)榧彝デ闆r不能讀書(shū)。對(duì)比之下，我有什么理由不去好好學(xué)習(xí)呢。我必須要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，珍惜現(xiàn)在的一點(diǎn)一滴，珍惜可以讀書(shū)的機(jī)會(huì)，多讀書(shū)，讓自己變成一個(gè)精神富有的人。
小學(xué)草房子讀后感六年級(jí)篇十六
暑假里，我讀了一本老師要求讀的書(shū)，它是一本曹文軒純美小說(shuō)系列的一本，這本書(shū)的名字就叫《草房子》。
這本書(shū)里有很多可愛(ài)的孩子：調(diào)皮可愛(ài)，是麻油地學(xué)校校長(zhǎng)桑喬的兒子——桑桑。還有聰明、文靜的姑娘白雀。還有禿頂?shù)亩d鶴……這么多人，都有他們自己的性格，我來(lái)具體說(shuō)一說(shuō)主人公桑桑吧!
這本書(shū)主要寫(xiě)了桑桑一年級(jí)至六年級(jí)令他受益終生、刻苦銘心、終生難忘的小學(xué)生活。桑桑在這本書(shū)中做了很多的事情，如：他與秦大奶奶一起在艾地里打滾，幫蔣一輪和白雀送信，幫細(xì)馬放羊……最令我感動(dòng)的是，他把自己心愛(ài)的鴿子賣(mài)掉了，把得來(lái)的錢(qián)給了杜小康，讓杜小康把錢(qián)作為他做生意的本錢(qián)(杜小康的爸爸生病了，杜小康只能代替爸爸做生意)。他是多么善良的一個(gè)孩子啊!還有杜小康，他也是個(gè)好孩子，在家庭困難時(shí)，主動(dòng)為家庭分憂(yōu)，輟學(xué)在家照顧爸爸，并在學(xué)校門(mén)口擺小攤維持家庭生活，讓每個(gè)人都看到了他堅(jiān)強(qiáng)的意志，令人贊嘆!我就很佩服他，因?yàn)樗麜?huì)在家庭困難時(shí)出一份力。
讀了這本書(shū)，我明白了：每個(gè)人在遇到困難時(shí)，不要選擇放棄而是要選擇面對(duì)，怎么面對(duì)呢?微笑著去面對(duì)，選擇合適的方法面對(duì)。就像杜小康，他遇到的困難是家庭的頂梁柱他的爸爸生病了，他是選擇了自己去面對(duì)，在學(xué)校門(mén)口擺攤，維持一下家庭生活。我們也要學(xué)習(xí)杜小康，在困難來(lái)臨時(shí)，微笑著去面對(duì)，想辦法去改變困難的現(xiàn)狀，你就能克服困難了。還有，我們要在朋友遇到困難時(shí)幫助他，出自己的一份力，就像桑桑，在杜小康遇到困難時(shí)，賣(mài)掉了自己心愛(ài)的鴿子，把得來(lái)的錢(qián)給了杜小康，讓杜小康把錢(qián)作為他做生意的本錢(qián)在學(xué)校門(mén)口擺攤，我們也要學(xué)習(xí)桑桑哦!
我讀了這本書(shū)，收獲可很多，懂得了很多的道理，希望大家也去讀一讀這本書(shū)，相信它也會(huì)給你帶來(lái)不少知識(shí)的!
輕輕合上書(shū)，我還沉浸在桑桑有趣的故事中。腦中一遍一遍的回放著桑桑那些有趣的故事。禿鶴頂著光溜溜腦袋，在眾目睽扮演光頭司令的搞笑場(chǎng)景，直到被他的努力維護(hù)僅自己的自尊而感動(dòng);害羞的紙?jiān)吕馄诺氖?，出現(xiàn)在桑桑院子時(shí)那嬌小可愛(ài)的模樣;蔣老師與白雀沒(méi)有結(jié)果的愛(ài)情;不幸的杜小康與厄運(yùn)相對(duì)時(shí)的悲慘與優(yōu)雅;殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守;垂暮老人在最后一剎那閃耀的人格光彩，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟……這一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事。讓桑桑在這短短六年時(shí)間里，敢受到了世間冷暖漸漸的長(zhǎng)大了。
我不禁佩服起這個(gè)少年，為了讓所有人刮目相看，為了自己的尊嚴(yán)不被侮辱，他用實(shí)際行動(dòng)證明了自己。當(dāng)臺(tái)下觀眾響起熱烈的掌聲時(shí)他卻一個(gè)人哭了，把所有的不甘，所有的屈辱發(fā)泄出來(lái)了。油麥地全體師生都哭了，在他們眼里有一個(gè)最英俊的少年，在我們眼里是一個(gè)不屈的靈魂。
一個(gè)人從富有到貧窮只是一瞬間的事，就像杜小康一樣。他家住在油麥地的一間“紅門(mén)”里，他們家?guī)状荚谟望湹亟?jīng)商，是油麥地的首富，所以他爸爸杜雍和對(duì)他一直是有求必應(yīng)。他擁有的跟多是同學(xué)們羨慕的眼光?？删驮谒职帜昧俗约宜绣X(qián)又去購(gòu)買(mǎi)一批貨準(zhǔn)備繼續(xù)經(jīng)商時(shí)，船翻了，他們家破產(chǎn)了，杜小康停了學(xué)。懂事的他在停學(xué)后盡自己的能力幫助父母維持著生計(jì)，在校門(mén)口賣(mài)東西，沒(méi)有一絲卑微的神色，掙錢(qián)減輕家里的負(fù)擔(dān)。不怕苦，不怕累，精神飽滿(mǎn)地過(guò)著每一天。生活就是如此，世事難料，只有擁有對(duì)美好生活的向往和生活下去的勇氣，什么困難都不用怕。
小學(xué)草房子讀后感六年級(jí)篇十七
曹文軒的《草房子》這本長(zhǎng)篇小說(shuō)的主人公是油麥地小學(xué)的桑桑。小說(shuō)主要描寫(xiě)了桑桑的小學(xué)六年里，刻骨銘心的生活。他所在的`學(xué)校叫油麻地小學(xué)，教室都是草房子。在這六年小學(xué)生活中，桑桑親眼目睹了一連串撼動(dòng)人心的故事：不幸的杜小康與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲慘;禿鶴對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守;秦大奶奶在最后一剎那閃耀的人格光彩，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟。
在油麻地天真的孩子中，給我留下最印象的深的，還是桑桑。他機(jī)靈可愛(ài)，什么異想天開(kāi)出人意料的古怪行為他都能做出來(lái)。但自從桑?；剂嗽诤脦准裔t(yī)院看來(lái)都是“不治之癥”的病之后，桑桑變懂事了。
他幫細(xì)馬放羊，端上一碗水送給一個(gè)饑渴的路人……最讓我感動(dòng)的是桑桑帶著妹妹柳柳去看城。那天桑桑在回答柳柳“什么是城”的問(wèn)題時(shí)，想起自己從前為了得到妹妹手里的燒玉米而許下的諾言，帶她去看城。可沒(méi)等他吃完一半的玉米，他早把自己的諾言忘得一干二凈了。
《草房子》是一個(gè)美好的所在，作者以?xún)?yōu)美的文筆，寫(xiě)了我們的小學(xué)生活，這種看似平常實(shí)則并不簡(jiǎn)單的生活。我深深地被《草房子》所打動(dòng)了。