教案是教師為備課和授課過程中的教學(xué)組織而編寫的一種教學(xué)計(jì)劃，它包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)等內(nèi)容。教案的編寫是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的重要工作之一，它可以提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。我想我們需要認(rèn)真編寫一份教案了吧。教案的編寫應(yīng)靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段和教學(xué)資源，提高教學(xué)效果以下是一些經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證有效的教案編寫方法和技巧。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇一
1.知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。
2.了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況。
3.具備初步的自救意識(shí)。
重點(diǎn)：知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。
難點(diǎn)：具體使用這些特殊的電話號(hào)碼。
1.寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號(hào)碼的圖片。
2.畫有警察和警車、醫(yī)生與救護(hù)車、消防隊(duì)員與消防車的圖片若干，電話或手機(jī)1部。
幼兒用書：《緊急電話》。
1.教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。
教師(出示電話)：小朋友，你知道自己家的電話號(hào)碼是多少嗎?我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎?請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)打電話給家里熟悉的人。
教師：有一些特殊的電話號(hào)碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)。
2.教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。
教師出示寫有“110”的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。
依次出示“120”、“119”等電話號(hào)碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。
請(qǐng)幼兒看幼兒用書進(jìn)一步了解幾種特殊的電話號(hào)碼。
3.游戲“怎么辦，做什么”。
教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。
這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰出現(xiàn)了?他們來做什么?(游戲可進(jìn)行多次)。
幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇二
生活中，幼兒年齡小、安全意識(shí)薄弱、安全防護(hù)能力差，所以，安全問題是時(shí)時(shí)存在，處處可能發(fā)生的。正如《綱要》中指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位”。而"受人于魚不如授之于漁”，教給幼兒如何進(jìn)行自我保護(hù)是幼兒園教師勢(shì)在必行、責(zé)無旁代的任務(wù)。安全課本身缺乏趣味性，如何對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育活動(dòng)的同時(shí)還讓他們充滿興趣，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，掌握必要的、正確的自救常識(shí)，有效的進(jìn)行自我保護(hù)，也是我設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)課的意圖所在。
1、知道迷路的危險(xiǎn)，樹立幼兒初步的防范意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
3、引導(dǎo)幼兒了解一些自救的常識(shí)，知道迷路時(shí)應(yīng)能夠膽、禮貌的求救。
增強(qiáng)幼兒解決問題的能力，樹立幼兒初步的防范意識(shí)。
使幼兒掌握一些自救方法進(jìn)行自我保護(hù)。
1、情景表演：程程迷路了。
2、ppt圖片。
3、音樂。
一、情境導(dǎo)入。
觀看情景表演“程程迷路了”，教師在主要部分給予提示。
二、分段討論，整理方法，有獎(jiǎng)?chuàng)尨稹?BR> 1、引導(dǎo)幼兒討論：程程迷路了，他會(huì)怎么做?這樣會(huì)出現(xiàn)什么后果?
讓幼兒說一說如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)幽X筋。
2、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
3、開展“有獎(jiǎng)?chuàng)尨稹庇螒?，可將幼兒分為兩組，提出問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。
(1)在商店里，不小心和家人走失了，你該怎么辦?
(2)在城市迷了路，你該怎么辦?如果有人強(qiáng)迫帶你走，你該怎么辦?(可以根據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽車的'站牌辨認(rèn)方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。)
(3)在農(nóng)村迷了路，你該怎么辦?(應(yīng)當(dāng)盡量向公路、村莊靠近，爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卮迕竦闹?。如果是在夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達(dá)聲尋找有人的地方求助。)
(4)在幼兒園跟父母走失了，你該怎么辦?
三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
1、小朋友們平時(shí)應(yīng)當(dāng)注意準(zhǔn)確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號(hào)碼、電話號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號(hào)碼等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。
2、如果迷失了方向，要沉著鎮(zhèn)靜，開動(dòng)腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。
四、音樂游戲:迷路的小花鴨回家
1、(播放鴨子的叫聲)師提問:誰在哭?為什么哭?
2、師提問：小花鴨找不到媽媽怎么辦?我們快來它找媽媽吧!
引導(dǎo)幼兒扮演民警叔叔和小花鴨,用有效的有禮貌的語言進(jìn)行對(duì)話,助小鴨子找到回家的路并將小鴨子送給鴨媽媽。
2、在《母鴨帶小鴨》音樂伴奏下邊唱邊做出快樂動(dòng)作與表情出活動(dòng)室，活動(dòng)結(jié)束。
本節(jié)課，通過情景表演、問題討論、有獎(jiǎng)競(jìng)賽、音樂游戲等方法，讓幼兒課在輕松愉悅的活動(dòng)中加深了解自我保護(hù)的常識(shí)，知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救，培養(yǎng)了幼兒初步的安全意識(shí)，活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)到，效果較好。但在幼兒的回答與表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)城市里、商店(超市)里迷路了怎樣求救比較有想法，能說出許多，但對(duì)于農(nóng)村里、夜間怎樣想辦法求救，感覺有點(diǎn)困難，所以這些方面還需要繼續(xù)培養(yǎng)，班幼兒部分對(duì)自己父母的名字、電話、住址都比較清楚，但是應(yīng)急應(yīng)能力稍顯薄弱，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇三
1、通過學(xué)習(xí)，讓幼兒知道并進(jìn)一步熟悉交通、消防、疾病預(yù)防等方各方面的安全知識(shí)，幼兒園大班開學(xué)安全教育教案。
2、培養(yǎng)幼兒更強(qiáng)的安全意識(shí)，提高幼兒自我保護(hù)的能力?；顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒能熟悉交通、消防、疾病預(yù)防等各方面的安全知識(shí)，并懂得保護(hù)自己。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能有更強(qiáng)的安全意識(shí)，隨時(shí)把安全放在第一位，知道生命的重要性。
相關(guān)圖片或視頻
一、談話，導(dǎo)入
1、小朋友，我們都知道每個(gè)人的生命只有一次，所以我們應(yīng)該掌握更多的安全知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
2、今天我們來學(xué)習(xí)一些安全知識(shí)。讓我們更加懂得保護(hù)自己。
二、學(xué)習(xí)安全知識(shí)
1、交通安全知識(shí)教育：馬上就要放寒假了，假期一到，街上，馬路上就會(huì)有很多車輛，小朋友要記住過馬路的時(shí)候一定要注意安全，要遵守交通規(guī)則，“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。不在馬路上玩耍！
2、消防安全知識(shí)教育：小朋友要做到不玩火，不私自、亂燃放煙花爆竹。萬一家里起火了，要撥打119電話。要懂得著火了逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的正確方法，比如用濕毛巾捂住口鼻，用濕衣物包裹身體等。
3、飲食衛(wèi)生知識(shí)教育：放假了，小朋友要記住不能爆飲爆食，不亂吃東西，要盡量吃干凈、新鮮的食物。
4、煤氣中毒安全知識(shí)教育：不能亂動(dòng)家里的煤氣開關(guān)，萬一在家里聞到有煤氣的味道，要迅速打開門窗，然后離開。要辦法告訴大人。
5、防燙傷安全知識(shí)教育：不亂動(dòng)家里的電器，和亂玩火。
6、疾病預(yù)防安全知識(shí)教育：冬天來了，我們小朋友要特別注意增強(qiáng)體質(zhì)。不讓病毒侵害身體。不亂吃東西，要吃煮熟、新鮮的`食物。少去人群密集的地方才不會(huì)容易得傳染病。
7、防侵害安全知識(shí)教育：外出時(shí)如果遇到壞人，可以大喊或打110報(bào)警。如果你感覺那個(gè)人要傷害你了，你要趕緊逃生，跑走。
8、防雨雪災(zāi)害安全知識(shí)教育：冬天來了，有時(shí)候會(huì)下大雪或是下大雨，小朋友要隨時(shí)關(guān)注天氣，特別是外出的時(shí)候，如果有特大暴雨或特大暴雪等災(zāi)害性天氣，就避免外出。
9、防突發(fā)事故安全教育：小朋友平時(shí)如果遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，比如遇到壞人要傷害你了，你自己先跑走，不是不勇敢；比如坐公交車的時(shí)候，萬一公交車?yán)锸Щ鹆耍梢栽宜椴Ａ?，家里發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，你要逃生，如果家里的什么家具擋住了你的路可以砸碎家具逃生，不是淘氣。
一定要記住遇到危險(xiǎn)時(shí)一定要首先想辦法救自己，生命才是最重要的。
三、結(jié)束部分
小朋友平時(shí)要多多去學(xué)習(xí)一些安全知識(shí)，學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己，因?yàn)槊總€(gè)人的生命只有一次，我們應(yīng)該珍愛自己的生命。希望小朋友過一個(gè)安全快樂的寒假。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇四
雖然是大班的幼兒，安全意識(shí)有了，自我保護(hù)能力強(qiáng)了，但對(duì)事情后果的預(yù)測(cè)能力還不夠完善，更無法預(yù)見到教室有限的空間和桌椅玩具存在的安全隱患，因此，新學(xué)期對(duì)他們最常見的追逐打鬧行為進(jìn)行正確引導(dǎo)是非常必要的。
1、通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個(gè)區(qū)域追逐打鬧是危險(xiǎn)的行為，教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險(xiǎn)的事情和動(dòng)作。
2、在上課和游戲中，正確引導(dǎo)幼兒分清追逐打鬧危險(xiǎn)的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所。提高日常生活的安全意識(shí)。
1、動(dòng)畫故事、兒歌朗誦。
2、幼兒有一定的'安全知識(shí)，能用較完整的語言描述事情。
教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險(xiǎn)的事情和動(dòng)作。
教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險(xiǎn)的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所。提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
1、在“不在教室追逐”的音樂聲中，師生談話：“我們升入大班了，來到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快樂呢?”
2、“可愛的小熊也上大班了，我們來看看他到了漂亮的教室在干什么?”
1)欣賞動(dòng)畫故事“小熊追逐小伙伴”。
3、引導(dǎo)幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌“不在教室里追逐”，學(xué)習(xí)有感情地朗誦。
4、游戲：數(shù)一數(shù)。幫助幼兒正確判斷危險(xiǎn)、安全的追逐玩耍的場(chǎng)所。提高幼兒在日常生活中的安全意識(shí)。
開展“安全小衛(wèi)士”活動(dòng)，請(qǐng)幼兒輪流當(dāng)“安全小衛(wèi)士”，
通過管理和被管理，讓幼兒學(xué)習(xí)自覺遵守規(guī)則，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高安全技能。
總之，在幼兒園的一日活動(dòng)中，我們一直要拉緊進(jìn)行安全生活教育這根弦，尤其是新學(xué)期幼兒升大班了，快樂興奮的情緒，和面對(duì)新的環(huán)境的好奇，都有可能通過奔跑、追逐打鬧來宣泄。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇五
一、放進(jìn)餐禮儀兒歌，引起幼兒興趣。你們聽到了什么？（吃飯前洗手，不挑食不剩飯，不能把菜撒了）。
二、出示ppt課件，小動(dòng)物們是怎樣文明進(jìn)餐的？
1、播放課件，問小獅子是怎樣進(jìn)餐的？（吃飯前沒洗手，嘴巴邊吃邊漏，吃完后垃圾隨地亂扔。這樣做不好）。
2、小猴子是怎樣進(jìn)餐的？
3、小兔子是怎樣的呢？
4、小貓咪呢？
總結(jié)：所以我們進(jìn)餐時(shí)應(yīng)該像小貓那樣，做到餐前洗手，保持小手很干凈、衛(wèi)生。坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒飯粒，保持桌面清潔。我們小朋友不管在家里還是在幼兒園，都要養(yǎng)成文明，衛(wèi)生進(jìn)餐的好習(xí)慣。
三、兒歌進(jìn)餐。
進(jìn)餐前手洗凈，入座時(shí)動(dòng)作輕。自己吃不用喂，不說話、不玩耍。不挑食、不剩飯，樣樣飯菜都吃光。收好餐具要漱口，文明進(jìn)餐我最棒。
活動(dòng)延伸：中午吃飯?jiān)u文明進(jìn)餐小明星。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇六
本班幼兒年齡較小，在節(jié)假日幼兒受傷的事情時(shí)有發(fā)生，為了幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己，設(shè)計(jì)了這節(jié)課。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)避免受傷。
2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)避免受傷。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
受傷的事例圖片。
活動(dòng)過程。
1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)動(dòng)嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況。
2、教師引導(dǎo)幼兒通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷。
(1)教師鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時(shí)候會(huì)不小心受傷，那我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時(shí)間給幼兒結(jié)伴討論，同時(shí)深入到幼兒的討論當(dāng)中，聽聽幼兒們說的有關(guān)情況是怎樣的。)。
(2)教師用提問的`方式幫助幼兒鞏固記住平時(shí)生活中應(yīng)記住的問題：
中午老師在盛午飯的時(shí)候小朋友能不能靠近?
能不能在教室里面跑跳呢?
在平時(shí)能不能亂跑?
玩耍得很過分呢?
媽媽煮飯時(shí)能不能站在旁邊呢?
能不能玩火?
能不能玩尖利的東西?
3、教師向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后自救的方法。
(1)教師引導(dǎo)幼兒討論：如果大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做?
(2)教師總結(jié)：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請(qǐng)大人幫忙等。
4、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思。
在這節(jié)課中，幼兒的活動(dòng)積極性高，師幼配合較好，大多數(shù)幼兒知道了如何保護(hù)自己，課堂氣氛熱烈。但在第三環(huán)節(jié)中，個(gè)別幼兒對(duì)一些簡(jiǎn)單的自救方法會(huì)說，實(shí)際生活中卻不會(huì)操作，如果這一環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)時(shí)還加進(jìn)情景練習(xí)，效果會(huì)更好!
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇七
1、初步學(xué)習(xí)畫出任務(wù)的表情與正確的比例。
2、學(xué)習(xí)較合理的`布局畫面。
蠟筆、彩色水筆、白紙。
讓幼兒復(fù)習(xí)兒歌《我是大班小朋友》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫的興趣及提供繪畫的內(nèi)容。
老師提問，小朋友想畫些什么？你們覺得要怎樣畫開學(xué)了？
引導(dǎo)幼兒討論回憶開學(xué)小朋友在幼兒園里做了什么？
林非小朋友說，我?guī)托“嗟牡艿苊妹么┮路?，還有送玩具。
文姚小朋友說，老師，我想畫我們學(xué)作操，可我不會(huì)畫！
老師指導(dǎo)幼兒從側(cè)面、正面、背面觀察人物，引導(dǎo)幼兒說說有什么不同，同時(shí)進(jìn)行部分的講解和示范。
教師又問，除了要畫小朋友，還要畫什么地方？小朋友的臉上怎樣？
幼兒作畫，教師鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象，繪畫出不同的場(chǎng)景和內(nèi)容，讓幼兒注意畫面的布局。
最后，展示全部的幼兒作品，幼兒相互觀摩，并選出自己最喜歡的畫，并說一說為什么喜歡。
家長(zhǎng)最好在開學(xué)前一周，時(shí)不時(shí)地提示孩子要開學(xué)了，還有幾天就要去幼兒園了。讓孩子在潛認(rèn)識(shí)里曉得假期生活快要完畢了，隨之而產(chǎn)生的負(fù)面心情也會(huì)在假期中到來，在開學(xué)前完畢。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇八
國(guó)旗是國(guó)家的一種標(biāo)志性旗幟，是國(guó)家的象征。世界各國(guó)國(guó)旗的'顏色主要有紅、白、綠、藍(lán)、黃、黑等，這些顏色各有一定的含義，形狀絕大多數(shù)是長(zhǎng)方形。1949年，中華人民共和國(guó)成立，規(guī)定五星紅旗為中華人民共和國(guó)國(guó)旗。中華人民共和國(guó)國(guó)旗由一個(gè)大五角星和四顆小五角星組成。
1．激發(fā)熱愛祖國(guó)、尊重國(guó)旗的情感。
2．了解我國(guó)國(guó)旗的特征。
3．制作國(guó)旗，提高幼兒剪、貼等手工技能。
1.中國(guó)國(guó)旗、各國(guó)國(guó)旗圖片。
2.天安門升旗視頻（1段）、歌曲磁帶《五星紅旗》。
3.長(zhǎng)方形紅紙、畫有5顆星星的黃紙、吸管等。
（1）觀看各國(guó)運(yùn)動(dòng)員拿獎(jiǎng)牌時(shí)升旗的視頻（4段）。
討論：你看到后心里是怎么想的？運(yùn)動(dòng)員拿獎(jiǎng)牌時(shí)為什么升國(guó)旗呢？國(guó)旗代表什么？
總結(jié)：國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征，是一個(gè)國(guó)家的標(biāo)志，每個(gè)國(guó)家都有自己的國(guó)旗，我們小朋友要熱愛國(guó)旗。
師：升國(guó)旗時(shí)，運(yùn)動(dòng)員及工作人員是怎樣的表情？
總結(jié)：升國(guó)旗時(shí)要立正、不講話，向國(guó)旗行注目禮等。
（2）回憶：你還在哪里看到過升旗？（聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒的思維活動(dòng)：如中學(xué)小學(xué)星期一早晨升國(guó)旗、北京天安門前升國(guó)旗、翟志剛到了月球上舉起了國(guó)旗等等）。
（3）出示中國(guó)國(guó)旗，了解五星紅旗的特征。
中國(guó)國(guó)旗什么顏色？有幾顆大五角星？有幾顆小五角星？
教師小結(jié)：我國(guó)的國(guó)旗是紅顏色的。有五顆五角星，也叫五星紅旗。出示各國(guó)國(guó)旗圖片，讓幼兒找出中國(guó)國(guó)旗（進(jìn)一步加深對(duì)國(guó)旗的認(rèn)識(shí)）。
（4）升旗體驗(yàn)：播放天安門升旗的視頻（孩子們都立正、向國(guó)旗行注目禮）。
（1）制作：剛才我們看了天安門升旗的情景，都以五星紅旗為驕傲，現(xiàn)在我們懷著自豪的心情一起制作五星紅旗。
（教師指導(dǎo)幼兒制作國(guó)旗）。
（2）制作成功體驗(yàn)：師幼隨著背景音樂《五星紅旗》，有節(jié)奏的揮動(dòng)自己制作的國(guó)旗（再一次激發(fā)幼兒熱愛國(guó)旗的情感）。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇九
1、知道愛護(hù)自己的小手，不去玩尖利的東西。
2、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。
1、手受傷的小狗玩具。
2、紅藥水、紫藥水、白紗布各少量。
1、出示小狗玩具，通過故事導(dǎo)入：“今天小狗在玩的時(shí)候可不小心了，弄傷了自己的手，它好疼，都快哭了！”
討論：
（1）這個(gè)小狗的手怎么啦？（出血了）。
（2）好好的小手怎么會(huì)出血呢？（被東西劃破了）。
（3）什么東西會(huì)把手劃破？為什么？（小刀、剪刀、針、玻璃等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。）。
（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。
2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）。
小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西。
3、討論怎樣保護(hù)、處理小狗（或自己）受了傷的手。
（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)冢繛槭裁?？（不能，因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌。）。
（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。）。
（3）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里，不能把紗布拿掉，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。）。
教師小結(jié)：如果我們的小手在玩游戲或在不小心的時(shí)候受了傷，就要好好的去保護(hù)它，嚴(yán)重時(shí)要找醫(yī)生處理包扎，這樣才能使我們的小手快快地好起來。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇十
為落實(shí)創(chuàng)衛(wèi)目標(biāo)工作責(zé)任,推動(dòng)我園創(chuàng)衛(wèi)工作的順利進(jìn)行,全面完成各級(jí)創(chuàng)衛(wèi)辦布置的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),根據(jù)市委、市政府、市教育系統(tǒng)愛衛(wèi)辦的部署和要求,按照《株洲市教育局創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市工作考核辦法》，結(jié)合我園的實(shí)際工作情況,特制定如下計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
創(chuàng)衛(wèi)工作要以三個(gè)代表的重要思想和黨的十六大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《株洲市創(chuàng)建衛(wèi)生城市實(shí)施方案》，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，改善育人環(huán)境為手段，以強(qiáng)化全體師生衛(wèi)生意識(shí)為工作重點(diǎn)。全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和師生的健康水平。做到科學(xué)管理、全員參與，努力完成我園各項(xiàng)衛(wèi)生工作的目標(biāo)和任務(wù)。
二、完善創(chuàng)衛(wèi)機(jī)構(gòu)和相關(guān)制度建設(shè)。
1、進(jìn)一步健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，堅(jiān)持一把手領(lǐng)導(dǎo)下的各部門工作負(fù)責(zé)制，明確工作任務(wù)和責(zé)任人，健全組織機(jī)構(gòu)，層層抓落實(shí)。
2、加強(qiáng)宣傳。利用多種途徑，宣傳健康、文明的生活方式，宣傳衛(wèi)生健康的基本知識(shí)，形成良好的-氛圍，促進(jìn)良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、保障經(jīng)費(fèi)。確保一定的經(jīng)費(fèi)作為后盾，提供經(jīng)費(fèi)、器材、工具等保障。
三、環(huán)境衛(wèi)生保潔方面。
1、堅(jiān)持各班衛(wèi)生每日一大掃，上下班一小掃，周五進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，每月進(jìn)行衛(wèi)生大整治活動(dòng)。
2、每月組織一次全園大掃除，并進(jìn)行聯(lián)合檢查，及時(shí)公布評(píng)比結(jié)果。
3、倡導(dǎo)校園文明行為，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康、文明、向上的生活方式。
4、及時(shí)發(fā)現(xiàn)糾正學(xué)生中的不文明行為，提高學(xué)生自我教育、管理的能力。
四、健康教育方面。
1、定期出好“健康知識(shí)宣傳專欄”，向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、按計(jì)劃進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)講座，傳授季節(jié)性、流行性疾病的防治知識(shí)，特別是對(duì)結(jié)核病的防治和宣傳。
3、健康教育開課率100%，按要求做到有計(jì)劃、有備課，定期檢查。
4、教師嚴(yán)格按照教學(xué)要求進(jìn)行備課,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
5、認(rèn)真做好學(xué)生健康教育知識(shí)的傳授教育，確保健康知識(shí)及格率100%以上，知曉率80%以上。
五、加強(qiáng)食堂管理。
1、加強(qiáng)食堂管理，健全食堂網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立相關(guān)的獎(jiǎng)懲制度，同時(shí)根據(jù)有關(guān)規(guī)定，督促炊事員參加衛(wèi)生知識(shí)學(xué)習(xí)和體檢，做到三證齊全,健全食堂衛(wèi)生消毒、驗(yàn)收制度，做到分工明確，責(zé)任到人。
2、嚴(yán)格把好食物采購關(guān)，對(duì)購買食品有專人驗(yàn)收，并認(rèn)真填寫驗(yàn)收清單，然后方可清洗加工。
3、炊事員加工時(shí)必須做到原料清洗干凈，生熟食品及成品、半成品分開，避免交叉感染。
4、餐具、用具天天進(jìn)行消毒，同時(shí)經(jīng)常保持食堂環(huán)境的整潔，做到無"四害"。
六、疾病防治方面。
學(xué)習(xí)貫徹《傳染病防治法》，進(jìn)一步做好以結(jié)核病、肝炎、傷寒為重點(diǎn)的疾病防治工作，認(rèn)真落實(shí)防治措施。配合有關(guān)部門做好預(yù)防接種，發(fā)現(xiàn)傳染病，馬上嚴(yán)格進(jìn)行隔離，采取相應(yīng)的消毒措施，避免疾病的蔓延。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇十一
在第一節(jié)課“愛國(guó)”中，晚會(huì)以國(guó)歌樂譜作為故事開篇，講述國(guó)歌誕生背后的故事。
第二講：勇敢。
講述人：“王二小”原型的小伙伴史林山、南京大屠殺紀(jì)念館館長(zhǎng)朱成山。
“王二小”原型兒時(shí)的伙伴、來自河北平山縣南滾龍溝村的史林山講述了他眼里的英雄。侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館館長(zhǎng)朱成山則為大家講述了《拉貝日記》的故事。
第三講：團(tuán)結(jié)。
講述人：新四軍老戰(zhàn)士孫九宏。
新四軍老戰(zhàn)士孫九宏現(xiàn)場(chǎng)講述了營(yíng)救盟軍美國(guó)飛行員的故事。同時(shí)，晚會(huì)使用高科技虛擬交互技術(shù)，再現(xiàn)了“飛越駝峰”的悲壯歷史。
第四講：自強(qiáng)。
講述人：西南聯(lián)大畢業(yè)生王伯惠。
王伯惠今年93歲?？箲?zhàn)期間，他在西南聯(lián)大讀書。他回憶，當(dāng)時(shí)同學(xué)們都想上前線，有一次遇到政府征調(diào)大學(xué)生從軍當(dāng)翻譯，王伯惠報(bào)名參加，與戰(zhàn)友們進(jìn)入中國(guó)駐印軍隊(duì)新38師，擔(dān)任工兵和翻譯官，圓滿完成了任務(wù)。
對(duì)話：以孩子的視角講英雄的故事。
1、純講抗戰(zhàn)，說教味兒太重，孩子們也不容易接受，后來確定“以孩子的視角去講英雄的`故事”，比如《歌唱二小放牛郎》的講述，還有左權(quán)將軍給女兒的家書，都體現(xiàn)出這個(gè)思路。
2、用講故事的方式讓孩子們?nèi)ジ兄⑿坌Ч芎谩?BR> 3、有好幾個(gè)細(xì)節(jié)讓人感動(dòng)到落淚。75歲的左太北老人腿腳不便，我們讓她坐輪椅上臺(tái)，老人堅(jiān)決不讓，扶著助行器走上舞臺(tái)，堅(jiān)持站著為學(xué)生們講述父親的故事。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇十二
1、感受樂曲歡快、流暢的基調(diào)，區(qū)分abaca的曲式結(jié)構(gòu)。
2、了解隊(duì)形變化是舞蹈的重要組成部分，嘗試根據(jù)曲式結(jié)構(gòu)變化舞蹈的隊(duì)形。
3、體驗(yàn)與同伴一起跳集體舞的快樂。
4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
5、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。
音樂圖譜、各種隊(duì)形圖、多媒體、磁帶等活動(dòng)過程：
1、純音樂欣賞：這首曲子帶給你的感覺?
2、再次欣賞：請(qǐng)幼兒用蹲和站來表現(xiàn)對(duì)音樂變化的理解。
3、借助圖譜欣賞：進(jìn)一步感受并標(biāo)示abaca結(jié)構(gòu)。
1、討論隊(duì)形變化。
2、確定并明確隊(duì)形的變化。
3、第一次嘗試。
4、合著音樂進(jìn)行地二次嘗試四、完整舞蹈反思。
在本節(jié)課設(shè)計(jì)的導(dǎo)入上，我創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的'學(xué)習(xí)環(huán)境，采用做夢(mèng)，小蜜蜂采蜜的故事貫穿始終，使他們對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣。故事講完了，曲式結(jié)構(gòu)也就出來了。將學(xué)習(xí)與生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生感知生活，提高認(rèn)識(shí)能力，引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)，在樂中學(xué);。
欣賞音樂最重要的是教會(huì)學(xué)生欣賞音樂的方法，分析音樂作品的能力。在教學(xué)的過程中，我采用整體---部分---整體欣賞的方法，沿著蜜蜂采蜜的路線，運(yùn)用動(dòng)起來的方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真地有步驟地聽辨音樂，首先利用旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作，抓住樂曲的主題(a段)。每聽一遍樂曲，總要針對(duì)一定的問題去聽、去思考。以誘發(fā)其好奇心，促使學(xué)生開動(dòng)腦筋積極思考和認(rèn)真回答問題。在此基礎(chǔ)上對(duì)比去聽其他段落。在聆聽中引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生通過身體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的性質(zhì)特點(diǎn)，它們都很喜歡，有較高的積極性，突破了音樂欣賞沉悶枯燥的缺點(diǎn)，達(dá)到了較好的教育效果。
本節(jié)課所有教學(xué)形式都是在不影響聽的情況下進(jìn)行的，不做過多的花樣分散聽的注意力。選取最簡(jiǎn)單，最單純的版本，讓學(xué)生能很深刻的記住單簧管的音色。
在本節(jié)課中，樂曲欣賞次數(shù)較多，但由于每一次都有不同的要求，因此并不感到重復(fù)乏味。相反多次的欣賞加深了學(xué)生對(duì)樂曲的印象。每次聆聽后先聽聽學(xué)生的對(duì)音樂的理解，尊重學(xué)生的意見，此基礎(chǔ)上教師再加以引導(dǎo)，不束縛學(xué)生的思想。
用生動(dòng)的故事、形象直觀的圖譜區(qū)分樂曲結(jié)構(gòu);用律動(dòng)參與的方法感受音樂的情緒。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇十三
開學(xué)學(xué)生收心教育很重要，這可以讓我們學(xué)生更快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)!以下是開學(xué)學(xué)生收心教育方法，請(qǐng)閱讀!
寒假結(jié)束了。
由于假期生活相對(duì)自由輕松，有的學(xué)生會(huì)迷戀電視;有的學(xué)生會(huì)迷戀網(wǎng)絡(luò);有的學(xué)生還會(huì)沉浸在自由散漫的狀態(tài)中，不能盡快適應(yīng)學(xué)校生活，因此，收心教育就成為開學(xué)初的當(dāng)務(wù)之急。
班主任及時(shí)做好收心教育工作，能為新學(xué)期打造一個(gè)良好的開端。
做好準(zhǔn)備。
學(xué)校提前做好準(zhǔn)備工作。
例如教師的任課、教具和學(xué)具用品的發(fā)放等，全都要在開學(xué)之前安排好，使學(xué)生一到校就能按部就班地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不至于學(xué)生到校了，一切工作還沒開始。
進(jìn)入角色。
既然已經(jīng)開學(xué)了，教師先要把心收回來。
即使學(xué)生的教材和學(xué)具還沒有完全發(fā)放，也不能讓學(xué)生在教室里空坐著，要精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真?zhèn)湔n，以另一種形式把課上好。
及時(shí)溝通。
開學(xué)初，班主任要主動(dòng)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解學(xué)生在假期中的生活、學(xué)習(xí)情況。
特別是對(duì)那些平時(shí)比較散漫的學(xué)生，更要及時(shí)進(jìn)行溝通，找準(zhǔn)機(jī)會(huì)促膝長(zhǎng)談。
營(yíng)造氛圍。
搞好班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生，辦好板報(bào)，增添一些新的裝飾，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
上好班會(huì)。
新學(xué)期開始，學(xué)生們的心都還沉浸在假期生活的回憶與體味中，同學(xué)之間很久沒有見面，自然要聊一聊。
班會(huì)上，可以先讓學(xué)生交流自己在假期中遇到的開心的事、難忘的事，有趣的書，特殊的網(wǎng)絡(luò)，不同尋常的旅游等，讓他們盡情地說，然后把未盡的寫進(jìn)日記中。
要對(duì)學(xué)生們說最關(guān)鍵的一點(diǎn)：新學(xué)期要有新氣象，每一個(gè)同學(xué)都要在新的起跑線上有新的突破。
完善制度。
建立新的班級(jí)組織，幫助學(xué)生收心。
完善各項(xiàng)班級(jí)制度是幫助學(xué)生收心的另一“妙招”。
注意一些細(xì)節(jié)，別讓個(gè)別平時(shí)散漫的學(xué)生影響到其他人的心理狀態(tài)。
開展活動(dòng)。
開展一些豐富多彩的活動(dòng)，不僅能豐富學(xué)生的生活，而且能增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力、向心力。
展示作業(yè)。
開學(xué)前幾天，把教室當(dāng)作一個(gè)假期作業(yè)展廳，把學(xué)生的假期作業(yè)分類進(jìn)行展出，學(xué)生們走進(jìn)教室就能欣賞到自己的作品：各科作業(yè)的整齊端正，作文內(nèi)容的精彩紛呈，書法作品的俊秀飄逸，讀書筆記的生動(dòng)有趣……學(xué)生還可以參與評(píng)議，并授予最佳之星。
這樣的活動(dòng)，既能讓學(xué)生認(rèn)真對(duì)待假期作業(yè)，又能最大限度地發(fā)揮他們的能力，還能為開學(xué)生活增添一份興奮，同時(shí)又能激發(fā)學(xué)生積極參與的興趣。
樹立榜樣。
及時(shí)總結(jié)，樹立榜樣，迅速穩(wěn)定班風(fēng)。
可采用班級(jí)日記的形式請(qǐng)學(xué)生輪流記載每天的情況，班主任及時(shí)總結(jié)、表揚(yáng)。
每所學(xué)校，每個(gè)班主任，每名教師都有自己的“錦囊妙招”。
只要用心抓住開學(xué)的所有細(xì)節(jié)，采取有效的方法，都會(huì)取得良好的教育效果。
主持人：漫長(zhǎng)的假期結(jié)束了，由于學(xué)生假期生活相對(duì)自由輕松，因此，許多學(xué)生，特別是自理自制能力差的學(xué)生很容易養(yǎng)成一些壞習(xí)慣。
比喻說有的學(xué)生每晚看電視要到十一二點(diǎn)鐘，早上睡到上十點(diǎn)鐘才能起床;有的學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)，無法靜心學(xué)習(xí);有的學(xué)生還沉浸在自由散漫之中，不能遵守學(xué)校紀(jì)律……這些學(xué)生在開學(xué)后不能很快適應(yīng)學(xué)校生活。
俗話說：“磨刀不誤砍柴工”，開學(xué)收心教育是一項(xiàng)很重要的教育活動(dòng)，能為新的學(xué)期打造一個(gè)良好的開端，因此，我們?cè)陂_學(xué)初應(yīng)及時(shí)做好學(xué)生的收心工作。
不再讓開學(xué)“三天亂”
俗話說“開學(xué)三天亂，放學(xué)亂三天”，每逢新的學(xué)期開學(xué)，學(xué)生都要亂上三天，一是因?yàn)榻?jīng)過一個(gè)漫長(zhǎng)的假期之后，學(xué)生們那顆玩慣了的心一時(shí)難以收回來，二是學(xué)校的管理和工作沒有跟上來。
這樣在很大程度上影響了教學(xué)的進(jìn)展。
要改變這一現(xiàn)象就必須縮短這三天的亂，使學(xué)生盡快把心收回到課堂上來。
學(xué)校要提前做好準(zhǔn)備工作。
例如學(xué)生宿舍的分配、班級(jí)的編制、教師的任課、教具學(xué)具用品的發(fā)放等，全都要在開學(xué)之前安排好，使學(xué)生一到校就能按部就班地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不至于學(xué)生到校了，一切工作還沒開始。
教師先要把心收好。
既然已經(jīng)開學(xué)，教師就不能讓學(xué)生在教室里空坐著，即使學(xué)生的教材學(xué)具還沒有發(fā)放，你也要精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真地備課、上課，以另一種形式把課上好。
例如歷史課上講一些歷史故事、相關(guān)的影視劇，地理課上講不同地區(qū)的人文風(fēng)情等，不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且對(duì)于學(xué)習(xí)氣氛的改變有很大影響。
使學(xué)生極快地投入到學(xué)習(xí)中去，不再有亂的機(jī)會(huì)。
抓好學(xué)習(xí)紀(jì)律。
也就是盡量不讓學(xué)生在上課時(shí)間隨便出入校門及宿舍等地方，一旦有這種情況出現(xiàn)，就會(huì)影響其他人的心理狀態(tài)，覺得一切都沒正規(guī)起來，我還可以再玩幾天呢，這樣就難以收回那顆玩慣了的心。
發(fā)揮家人、學(xué)校、教師的作用。
漫長(zhǎng)的暑假，學(xué)生的身心得到極大的放松，有些同學(xué)變得自由散漫，甚至養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如晚睡晚起，沉迷于電視、網(wǎng)絡(luò)等。
新的學(xué)期開始了，有些同學(xué)還不能很快適應(yīng)學(xué)校生活。
為給新學(xué)期打造一個(gè)良好的開端，開學(xué)之初的收心教育就顯得尤為重要。
家長(zhǎng)是孩子的監(jiān)護(hù)人，對(duì)自己的孩子最熟悉。
臨近開學(xué)和開學(xué)之初，家長(zhǎng)必須首先樹立正確的教育觀，以樂觀的態(tài)度、欣賞和鼓勵(lì)的話語從正面引導(dǎo)孩子，用合適的方式、方法教育孩子，讓孩子從心理上對(duì)新學(xué)期充滿期待和信心。
同時(shí)，家長(zhǎng)要幫助孩子調(diào)節(jié)生物鐘，督促孩子按時(shí)作息、飲食和娛樂，保證孩子有旺盛的精力投入到新學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)中。
要充分發(fā)揮收心教育的主陣地作用。
學(xué)校應(yīng)合理安排好各項(xiàng)工作，學(xué)生一入校，就能進(jìn)入有條不紊的學(xué)校生活中。
學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，充分利用校會(huì)、廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄等對(duì)學(xué)生進(jìn)行收心教育。
班主任可利用班會(huì)課，面向全體學(xué)生，進(jìn)行較為集中的收心教育;也可采用與個(gè)別同學(xué)談心、交流的方式，進(jìn)行收心教育。
任課教師應(yīng)認(rèn)真、及時(shí)地備好課、上好課、布置作業(yè)，按平時(shí)的要求管理學(xué)生，讓學(xué)生將精力及時(shí)轉(zhuǎn)入學(xué)習(xí)中。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，新學(xué)期新打算，教師及時(shí)讓學(xué)生制訂好新學(xué)期的計(jì)劃，也能起到較好的收心教育作用。
緊張的新學(xué)期開始了。
家校聯(lián)合，做好收心工作。
利用學(xué)生報(bào)名的時(shí)間，和家長(zhǎng)多交流，了解學(xué)生在暑假中的生活、學(xué)習(xí)情況。
對(duì)那些平時(shí)比較散漫的同學(xué)，多和家長(zhǎng)及本人溝通，對(duì)他的'上學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)行及時(shí)了解，然后對(duì)癥下藥，做好收心工作。
立新的班級(jí)組織，幫助學(xué)生收心。
建立新的班級(jí)組織，完善各項(xiàng)班級(jí)制度是幫助學(xué)生收心的另一招。
在開學(xué)初，可以通過民主選舉，重新建立新的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子，(班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、勞動(dòng)委員、紀(jì)檢委員等)同時(shí)明確各位小干部的職責(zé)，完善“值日班長(zhǎng)”制度，通過這些小助手，監(jiān)督學(xué)生的行為，預(yù)防“突發(fā)事件”的發(fā)生，幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活，形成良好的習(xí)慣，盡快進(jìn)入積極、有序、健康的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。
上好班會(huì)課，促進(jìn)學(xué)生收心。
學(xué)生雖然已經(jīng)習(xí)慣了暑假悠閑的生活，但對(duì)于即將到來的新學(xué)期，還是充滿期待的，因?yàn)樗麄冊(cè)谑罴僦杏性S多新奇而有趣的事要和同學(xué)、老師交流，在班會(huì)課上，老師可以和學(xué)生充分交流暑假中的所見所聞，談?wù)勑聦W(xué)期的打算讓學(xué)生充分感受到大家庭的和諧和溫暖，對(duì)即將開始的新學(xué)期產(chǎn)生積極的期待心理，為以后的學(xué)習(xí)作出“良好鋪墊”。
“心理按摩”幫孩子治療暑期綜合征。
送走了漫長(zhǎng)的暑假，孩子們又該背起書包上學(xué)了。
然而，許多孩子卻對(duì)開學(xué)存在懼怕、逃避的心理，表現(xiàn)出“隨便”、“慵懶”、“茶飯不思”的消極“癥狀”。
而且這種“暑期綜合征”至少要一周多的調(diào)整時(shí)間，有的孩子持續(xù)的時(shí)間可能會(huì)更長(zhǎng)。
開學(xué)的不適應(yīng)，是因?yàn)槭罴倨陂g的生活方式迥異于平日，開學(xué)無形中打亂了往常固定的作息規(guī)律，較長(zhǎng)的假期又使人體慢慢適應(yīng)了新的生活方式和節(jié)奏。
因而，若不及早調(diào)節(jié)，開學(xué)后體內(nèi)生物鐘一時(shí)無法適應(yīng)變化了的生活節(jié)奏，將影響學(xué)習(xí)質(zhì)量，甚至對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生反感或厭惡的情緒。
怎樣讓孩子及早收心呢?
家長(zhǎng)可以從心理調(diào)節(jié)入手，做好孩子的收心教育工作。
首先抓緊調(diào)整作息時(shí)間的“生物鐘”，堅(jiān)決讓孩子“倒時(shí)差”，不能心軟，任其晚睡晚起。
其次提醒孩子作業(yè)是否完成，上學(xué)的用品是否準(zhǔn)備好，通過這些交談，讓孩子對(duì)新學(xué)期的開始有一個(gè)心理準(zhǔn)備。
接著傾聽孩子關(guān)于新學(xué)期的計(jì)劃，讓他們及早收心，把注意力集中到新學(xué)期上來。
關(guān)注孩子的情緒變化，有必要時(shí)進(jìn)行心理“補(bǔ)課”。
最后提醒家長(zhǎng)之間盡量避免矛盾，建議一起送孩子上學(xué)，讓孩子感受家庭溫暖。
新的學(xué)期在不知不覺中到來了。
在開學(xué)后，許多學(xué)生還會(huì)沉浸在自由散漫之中，無法靜心學(xué)習(xí)，不能很快適應(yīng)學(xué)校生活。
為了新的學(xué)期有一個(gè)良好的開端，在開學(xué)初作為班主任的我一般用一周左右的時(shí)間幫助學(xué)生做好收心工作。
我每天集中花10分鐘時(shí)間，或課前或課后，活動(dòng)由學(xué)生自己組織，先由一個(gè)學(xué)生在認(rèn)真準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，到講臺(tái)前講述一個(gè)與“學(xué)生的收心”相關(guān)的故事或感想，再由全班同學(xué)一起討論，交流心得。
此項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容主要圍繞三個(gè)方面，一是組織學(xué)生回顧我們班上學(xué)期是如何學(xué)習(xí)的，每天講述一件過去發(fā)生在我們班里認(rèn)真學(xué)習(xí)的事，闡明這件事給新學(xué)期學(xué)習(xí)帶來的啟示;二是講述開學(xué)后發(fā)生在自己身邊的收心故事，特別是那些自理自制能力差的學(xué)生的收心故事，使活動(dòng)對(duì)學(xué)生更加貼近;三是講述自己還有哪些方面沒有完全收心，原因及其解決問題的對(duì)策，引發(fā)同學(xué)的思考。
記得我第一年當(dāng)班主任，開學(xué)那天，看到學(xué)生們?cè)诮淌依镉械拇虼螋[鬧，有的高談闊論，有的嘻嘻哈哈，有的甚至于吃著零食……看在眼里，我急在心里。
通過請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老班主任以及這10多年的探索與積累，我逐漸形成了一套快樂“收心”教育法：
暑期作業(yè)展廳。
開學(xué)報(bào)名后，我會(huì)把教室當(dāng)作一個(gè)暑期作業(yè)展廳，把假期中學(xué)生的作業(yè)分類進(jìn)行展出，學(xué)生們走進(jìn)教室就能欣賞到大家假期中的作業(yè)：繪畫作品色彩繽紛，書法作品俊秀飄逸，語數(shù)作業(yè)整齊端正，作文內(nèi)容精彩紛呈……通過學(xué)生自己來評(píng)議最佳作業(yè)獲得者，授予最佳作業(yè)之星若干名。
這樣的開學(xué)活動(dòng)，既讓學(xué)生在假期中做作業(yè)時(shí)就會(huì)認(rèn)真對(duì)待，做到最大極限地發(fā)揮自己的能力，又為開學(xué)生活增添了一份興奮，激發(fā)學(xué)生積極參與的興趣。
寫字競(jìng)技場(chǎng)。
評(píng)完最佳作業(yè)之星后，我還會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行寫字比賽活動(dòng)，由學(xué)生通過小組推薦后評(píng)出小小書法家和最佳小組。
因?yàn)橐粌蓚€(gè)月的休息，讓我們的書寫日漸生疏，做這樣一次快樂地評(píng)比，既讓學(xué)生得到了書寫上的鍛煉，又讓學(xué)生有了寫好字的愿望，同時(shí)也為開學(xué)增添了樂趣。
快樂開學(xué)第一天。
如果是低年級(jí)，我一般在發(fā)完新書后，讓孩子們交流發(fā)新書的感受，說說怎樣愛護(hù)書本;如果是高年級(jí)，我會(huì)讓學(xué)生書寫開學(xué)第一天的感受和最快樂、最興奮的一幕。
讓學(xué)生們?cè)谑稣f心聲中快樂地進(jìn)入新學(xué)期的學(xué)習(xí)中。
自然收心。
如何才能讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)，最有效地把“心”收回到課堂上呢?一種較為有效的辦法就是“作文”。
學(xué)生的假期生活是豐富多彩的，所以，開學(xué)的頭幾天，同學(xué)們大都還沉浸在對(duì)假期生活的回憶與體味之中。
大家每天最熱衷的事情就是交流彼此在假期的見聞。
遇見了什么印象深刻的人，發(fā)生了什么意義重大的事;看了什么有趣的書，欣賞了什么精彩的電視節(jié)目;還有特殊的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)歷以及不同尋常的旅游心得。
當(dāng)學(xué)生還沉浸在假期生活的快樂中時(shí)，他們會(huì)非常愿意把自己的快樂與憂愁寫出來和大家分享。
因?yàn)橛猩睿瑢W(xué)生們也樂意寫這樣的作文。
作文寫好后，大家可以彼此閱讀，互相交流。
這樣，既開闊了同學(xué)們的視野，最重要的是，同學(xué)們的心可以因此從各種各樣的事物上轉(zhuǎn)移到文字上。
寫，本身就是心靈的一種沉靜。
教師可以在點(diǎn)評(píng)作文的時(shí)候，注意強(qiáng)調(diào)本次作文特殊的意義：假期結(jié)束，新學(xué)期開始。
這篇作文就是新學(xué)期的第一個(gè)腳印，是一個(gè)精彩的開始。
希望同學(xué)們可以在好的開始后全心投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中去。
這樣，通過寫、讀、評(píng)的過程，把學(xué)生的假期生活和新學(xué)期有效結(jié)合，平穩(wěn)過渡，相信同學(xué)們會(huì)自然“收心”。
漫長(zhǎng)的假期已經(jīng)過去，很多孩子很可能還沉浸在假期那種松散狀態(tài)中，作息時(shí)間一時(shí)無法調(diào)整，很可能一到教室就會(huì)無精打采，假期綜合征并發(fā)，影響學(xué)習(xí)效果。
如何迅速有效收住學(xué)生的心，讓他們盡快進(jìn)入到正常學(xué)習(xí)的狀態(tài)中來，我有三計(jì)和大家共享。
第一計(jì)：先入為主，贏得主動(dòng)，開好第一個(gè)班會(huì)課。
開學(xué)伊始，很多孩子進(jìn)了教室，心一下子靜不下來，相互之間很久沒有見面，自然要神聊一番。
班會(huì)課上，教師可以先讓學(xué)生交流自己在假期遇到的開心事、有意義的事，難忘的事等等。
然后老師進(jìn)行鼓勵(lì)性地評(píng)價(jià)，學(xué)生說完以后，就很少會(huì)在以后的時(shí)間里“開小會(huì)”了。
最后著重強(qiáng)調(diào)一下，新的一學(xué)期開始了，每一個(gè)同學(xué)一定要在新的起跑線上有新的突破。
第二計(jì)：抓住關(guān)鍵時(shí)間段，多加觀察，及時(shí)提醒。
剛開學(xué)的幾天內(nèi)，大部分孩子能夠收斂起自己，但有的同學(xué)在假期玩瘋了，到了學(xué)校好不容易收斂了幾天，又會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題。
如作業(yè)沒有做完、上課喜歡做小動(dòng)作、遲到、注意力不集中等等。
教師應(yīng)該多觀察，發(fā)現(xiàn)問題就要及時(shí)提醒，并對(duì)表現(xiàn)比較好的同學(xué)大加表揚(yáng)。
習(xí)慣比較差的同學(xué)及時(shí)提醒、督促。
第三計(jì)：及時(shí)總結(jié)，樹立榜樣，迅速穩(wěn)定班風(fēng)。
一個(gè)理想的班級(jí)最起碼應(yīng)該在半個(gè)月內(nèi)將所有同學(xué)的心穩(wěn)住，可以采用班級(jí)日記的形式請(qǐng)學(xué)生輪流記載每天的情況，教師或班主任每天抽取一定的時(shí)間進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)。
如今天已經(jīng)有多少同學(xué)迅速進(jìn)入了狀態(tài);張某、李某、王某，你們看他們多努力，不遲到，課堂上積極發(fā)言，作業(yè)及時(shí)認(rèn)真，好幾個(gè)任課老師和我一樣覺得他們是大家學(xué)習(xí)的榜樣。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇十四
一、目的：
1、回顧歷史，牢記中華民族曾經(jīng)承受過的深重災(zāi)難，激發(fā)同學(xué)們的愛國(guó)熱情。
2、正視當(dāng)前現(xiàn)實(shí)，反對(duì)霸權(quán)，牢固樹立為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮發(fā)的堅(jiān)定信念。
3、培養(yǎng)學(xué)生理性看待問題的能力，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國(guó)守法觀念。
4、展望未來，要高瞻遠(yuǎn)矚，以民族發(fā)展大計(jì)為重，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，報(bào)效祖國(guó)。
二、程序：
1、全體起立，奏國(guó)歌。
2、男女主持人主持（趙荻、孫鵬斌）。
3、圖片：日本侵略者在華犯下的滔天罪證。
4、圖片：見證前段時(shí)間在中國(guó)掀起的浪潮。
5、學(xué)生發(fā)言討論“如何正確、理性地看待前段時(shí)間的情緒？”
6、學(xué)生發(fā)言討論“我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣去愛國(guó)？”
7、班主任老師作班會(huì)總結(jié)。
8、學(xué)生合唱《歌唱祖國(guó)》。
9、主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束。
三、具體步驟。
主持人展示一些材料，以激起同學(xué)們的愛國(guó)熱情。
女：4月2日，四川成都一家日本超市伊藤洋華堂遭到當(dāng)?shù)厥忻竦臎_擊。一批高呼抵制日貨口號(hào)的市民用磚塊、玻璃杯將店門玻璃和招牌砸爛。部分記者用日本牌子的攝像機(jī)和照相機(jī)采訪，也遭到者的干預(yù)。
男：4月3日，深圳市舉辦街頭簽名活動(dòng)，很快演變成。同日在廣州，約3000人在日本駐穗總領(lǐng)事館外集會(huì)。情緒激動(dòng)的人群在途中向日本餐廳投擲雞蛋，砸爛門窗，并跳上路邊的日本汽車踩踏。
女：在上海，兩名日本大學(xué)生在一個(gè)餐廳里被人用啤酒杯和煙灰缸擊中頭部，被送進(jìn)醫(yī)院。
男：以上的一些過激行為授人以柄。經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)大臣中川昭一再次批評(píng)中國(guó)政府，不肯道歉和賠償，人民以為愛國(guó)就可以無法無天，令人覺得中國(guó)不是法治國(guó)家。
男：最近，日本就專門找了一些國(guó)際媒體的記者，進(jìn)入其駐北京的大使館和上?？傤I(lǐng)事館參觀，展示其被民眾破壞的情況，這就是企圖向外界宣傳中國(guó)人的「可怕」形象。如果我們被熱血掩蓋了理智，逞一時(shí)之快，這正好中了他們的'圈套。
女：4月9日，中國(guó)外交部新聞發(fā)言人秦剛在記者招待會(huì)上說：“中國(guó)政府要求群眾冷靜理智、合法有序地表達(dá)自己的態(tài)度，不搞過激行為。
學(xué)生發(fā)言：“如何正確、理性地看待前段時(shí)間的情緒？
男：為幫助廣大干部群眾了解國(guó)際形勢(shì)及中日關(guān)系的歷史、現(xiàn)狀和我國(guó)對(duì)日本的政策，正確理解、擁護(hù)中央的決策部署，19日下午在人民大會(huì)堂舉行報(bào)告會(huì)，外交部長(zhǎng)李肇星作關(guān)于國(guó)際形勢(shì)和當(dāng)前中日關(guān)系的報(bào)告。
女：李肇星說，中國(guó)正處在全面建設(shè)小康社會(huì)的重要時(shí)期，要從全局和戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識(shí)妥善處理好中日關(guān)系的重要性。我們一定要相信黨和政府完全能夠從國(guó)家的根本利益出發(fā)，妥善處理對(duì)日關(guān)系面臨的各種問題。
a：每一位公民都有合法表達(dá)自己愛國(guó)熱情的權(quán)利。前提是不能妨害公共秩序和國(guó)家利益，決不能因?yàn)閭€(gè)人的自由造成對(duì)公共秩序和國(guó)家利益的損害。
b：表達(dá)愛國(guó)熱情的方式多種多樣，關(guān)鍵是要把握好其中的“度”。個(gè)人自由的“度”在哪里？就是嚴(yán)格遵守法律。守法本身就是愛國(guó)的體現(xiàn)。如果選擇不恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)愛國(guó)熱情，侵犯他人權(quán)利，超出法律的界限，發(fā)展下去往往是違法，甚至犯罪。我們不能讓良好的愿望演變?yōu)椴涣嫉慕Y(jié)果。
四、學(xué)生發(fā)言：我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣去愛國(guó)？
a：我們現(xiàn)在最最需要的是一個(gè)穩(wěn)定發(fā)展的和平環(huán)境。日本少數(shù)人的行為的確令人憤恨，但表達(dá)愛國(guó)熱情的方式一定要合法。現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急是要把我國(guó)的科技實(shí)力搞上去我們是在校學(xué)生，應(yīng)該將愛國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)，把我們的國(guó)家建設(shè)得更強(qiáng)大，這才是愛國(guó)的真正表現(xiàn)。
b：在表達(dá)愛國(guó)熱情的同時(shí)，我們更需要冷靜、理智。中國(guó)現(xiàn)階段正處在發(fā)展戰(zhàn)略機(jī)遇期，安定團(tuán)結(jié)是中國(guó)的大方向。我們要把愛國(guó)的熱情升華為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，積極投身于祖國(guó)的建設(shè)。中華民族自立于世界民族之林，關(guān)鍵要靠國(guó)力的強(qiáng)盛?！?BR> 五、班主任發(fā)言：
愛國(guó)主義教育是今天我們班會(huì)的主題，回顧歷史是為了通過紀(jì)念弘揚(yáng)我們的民族精神和愛國(guó)熱情，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，是我們班召開這次主題班會(huì)的動(dòng)因。
中學(xué)生要真正愛國(guó)，弘揚(yáng)民族精神，就要好好學(xué)習(xí)，用正確的方式去愛國(guó)，從我做起，從今天做起。要堅(jiān)持科學(xué)理性的思維，表達(dá)情緒要“冷靜、理智、合法、有序”，要著眼于中華民族的根本利益，也要有大國(guó)的胸襟，正確認(rèn)識(shí)日本，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，并為我所用。應(yīng)將愛國(guó)熱情與中華民族的根本利益結(jié)合起來。響應(yīng)黨中央的號(hào)召，抓住當(dāng)前寶貴的戰(zhàn)略機(jī)遇期，，維護(hù)國(guó)家和民族的利益。我認(rèn)為作為學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，用正確的方式去熱愛祖國(guó)，要增強(qiáng)法制觀念。把愛國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為做好本職工作、刻苦學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇十五
1、在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、，形成自我保護(hù)和保健的基本能力。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。
創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境，水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。
1.談話:炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動(dòng)?
2.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。
二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會(huì)飲食衛(wèi)生。
1.創(chuàng)設(shè)情境:在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。
2.出示水果，幼兒自主選擇、辨析。
教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的'還有點(diǎn)爛的)請(qǐng)幾個(gè)小朋友挑選。
3.明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對(duì)夏天吃水果的認(rèn)識(shí)，形成講究衛(wèi)生的意識(shí)。
三、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)。
1.到達(dá)目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。
2.教師播放游泳片，讓幼兒明白準(zhǔn)備活動(dòng)的要領(lǐng)和安全知識(shí)，以及注意事項(xiàng)。
a:游泳時(shí)的安全很重要，不能單獨(dú)一人去游泳。
b:防止眼疾與眼痛。
我們眼睛是很嬌嫩的，游泳池如果受到病菌或化學(xué)物質(zhì)的污染，最易傳染給我們的是眼病。在游泳時(shí)如不當(dāng)心，有可能引起紅眼病。為防止傳染眼疾，游泳時(shí)最好戴上護(hù)眼罩，每次游泳后應(yīng)用清水洗頭、洗臉;如果眼睛癢痛，上岸后還可滴上少許眼藥水或滴眼劑。
c:防止身體緊張抽筋。
如果是剛開始學(xué)游泳，心里一定緊張害怕，加上水涼、泡在水里時(shí)間較長(zhǎng)，都可能導(dǎo)致身體抽筋，一般以小腿抽筋多見。為防止緊張抽筋，下水前的準(zhǔn)備活動(dòng)應(yīng)當(dāng)充分。餓肚子時(shí)、很累時(shí)不要游泳，因?yàn)樵陴囸I時(shí)容易出現(xiàn)低血糖。在低血糖或疲勞狀態(tài)下遇到冷水的刺激，就容易發(fā)生抽筋。如果抽筋了，立即停止游動(dòng)，千萬不要慌亂，仰面浮在水面上。如腳趾抽筋，那就馬上將腿屈起，用力將足趾拉開、扳直;小腿抽筋，先吸足一口氣，仰臥在水面，用手扳住足指，并使小腿用力向前伸蹬，讓收縮的肌肉伸展和松弛。抽筋時(shí)，最好立即上岸，如果無法上岸，在自己處理抽筋的同時(shí)學(xué)會(huì)喊叫呼救。游泳館游泳池的水溫一般保持在26攝氏度左右，到了11月份以后，水溫將逐漸達(dá)到29攝氏度，26-29攝氏度這個(gè)溫度最適宜游泳。
d:此外，游泳時(shí)間不宜過長(zhǎng)。游泳時(shí)我們年齡小、體力弱，所以每次游泳的時(shí)間不能長(zhǎng)。
e:防止耳朵進(jìn)水。
對(duì)于耳朵灌水的排水方法:將頭歪向耳朵進(jìn)水的一側(cè)，用力拉住耳垂，用同側(cè)腿進(jìn)行單足跳;手心對(duì)準(zhǔn)耳道，用手把耳朵堵嚴(yán)壓緊，左耳進(jìn)水就把頭歪向左邊，然后迅速將手挪開，水即會(huì)被吸出?；丶液笳?qǐng)家長(zhǎng)拿消毒棉花簽送人耳道內(nèi)輕輕將水吸出。
四、學(xué)唱兒歌。
1.教師小結(jié):在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問題，過一個(gè)健康、安全的暑假。
2.師生一起伴著音樂學(xué)唱兒歌。
附:兒歌。
夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。
多喝水，慎飲食，出外活動(dòng)要當(dāng)心。
健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習(xí)慣。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇十六
教案目的：
感受操作活動(dòng)的樂趣，嘗試與同伴配合操作材料，在游戲中探索一一對(duì)應(yīng)的方法來比較多少和一樣多，鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中用語言表達(dá)多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。
教案準(zhǔn)備：
對(duì)應(yīng)的兩個(gè)物品若干組，貓、狗、猴、兔及魚、骨頭、桃、蘿卜若干套，小熊頭飾。
教案難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)運(yùn)用一一對(duì)應(yīng)的方法來比較多少和一樣多。
教案過程：
1、老師以小熊的口吻，引出今天的主題活動(dòng)，激發(fā)小朋友對(duì)活動(dòng)的興趣。
2、老師出示食物，讓小朋友觀察發(fā)現(xiàn)哪些食物多？哪些食物少？用一一對(duì)應(yīng)的方法記錄下結(jié)果。引導(dǎo)小朋友對(duì)一一對(duì)應(yīng)的方法來比較多少和一樣多有初步的認(rèn)識(shí)。
3、老師讓小朋友整理餐具，進(jìn)一步感知一一對(duì)應(yīng)的方法。
教案總結(jié)：
一一對(duì)應(yīng)是比較物休的集合是否相等的最簡(jiǎn)便、最直接的方式。通過一一對(duì)應(yīng)，不僅可以比較出兩個(gè)集合之間量的大小，更重要的是還可以發(fā)現(xiàn)相等關(guān)系，這是讓小朋友對(duì)數(shù)概念產(chǎn)生的一個(gè)關(guān)鍵性步驟?；顒?dòng)能讓小朋友通過操作材料來發(fā)現(xiàn)一一對(duì)應(yīng)的方法，并通過一一對(duì)應(yīng)的方法去發(fā)現(xiàn)兩個(gè)物體集合之間多、少和等量關(guān)系。一一對(duì)應(yīng)地比較出兩個(gè)集合之間的數(shù)量關(guān)系是一種不經(jīng)計(jì)數(shù)比較的前數(shù)概念，因?yàn)樗⒉灰揽繉?duì)數(shù)的理解，相反，它是這種理解的一個(gè)基礎(chǔ)。因此，在活動(dòng)中老師不向小朋友傳授一一對(duì)應(yīng)的方法，而是讓小朋友自己去發(fā)現(xiàn)，這有利于小朋友認(rèn)知結(jié)構(gòu)的發(fā)展，有利于他們以后對(duì)數(shù)概念的理解。
目標(biāo)：
1.能雙膝著地，雙手撐地繞過障礙爬。
2.能遵守游戲規(guī)則，積極主動(dòng)地參與。
3.體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
4.樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.螞蟻頭飾人手一個(gè)。
2.用沙包做成的糧食人手兩個(gè)。
3.輕松歡快的音樂a，b。
過程：
1.律動(dòng)入場(chǎng)(音樂a)師：今天天氣真好，螞蟻寶寶們快和媽媽一起來鍛煉身體，做做螞蟻操吧。
2.隨音樂做律動(dòng)熱身。
3.師:現(xiàn)在天氣越來越冷了,螞蟻寶寶們要把糧食運(yùn)到溫暖的新家去,可是去新家的路很不好走,我們要先把本領(lǐng)學(xué)會(huì)了.
4.請(qǐng)一名幼兒示范后，再集體聽老師的指令爬。
5.放松。
6.繞障礙爬。
7.幼兒自由探索。
8.請(qǐng)一名幼兒示范后，再集體練習(xí)一次。
10.再游戲一次。
11.整理活動(dòng)(音樂a)。
教學(xué)反思：
從這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知曉安全乘車的道理。
2、掌握一些必要的自我保護(hù)的方法。
重點(diǎn)：能讓幼兒知曉安全乘車的道理。
難點(diǎn)：能讓幼兒大膽的用語言表達(dá)乘車時(shí)不規(guī)范的行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
情景畫四幅，車窗一個(gè)，小猴頭飾一個(gè)，棒棒糖一根，零食若干。
活動(dòng)過程：
一、引出問題。
二、看情景表演并討論。
1、情景表演一：手和頭伸出窗外、反向跪坐在車位上師：好高興呀，馬上要到海洋公園了，可以和海龜、海獅還有海豚玩，哈哈，咦？那邊有個(gè)大氣球??！真漂亮呀！我要大氣球，我要大氣球！爸爸，你看那只小狗多可愛啊，你好，小狗！（鬧鬧把手和頭伸出車窗外，顯得很興奮，一輛車開過來（其他教師輔助當(dāng)成車開過），把鬧鬧嚇了一跳，趕緊把頭伸進(jìn)車?yán)?，不一?huì)兒，鬧鬧又轉(zhuǎn)過身，跪在椅子上玩，一個(gè)急剎車鬧鬧差點(diǎn)摔倒）。
2、討論師：好，鬧鬧剛才在車上做了什么事情，你覺得他做的對(duì)不對(duì)？為什么覺得他做得不對(duì)？如果是你你會(huì)怎么做？出示圖片小結(jié)：車在路上行駛的時(shí)候，不要將手和頭伸出車窗外，以免被邊上開過的車子撞到或從車窗上掉出去。不要反跪在車子上玩，以免急剎車時(shí)摔倒。
3、情景表演二：在車?yán)锍詭О舻氖澄?，從車中往窗外吐痰或扔廢物師：車子又往前開，馬上就要到海洋公園了，這是媽媽給我買的棒棒糖，我要吃一個(gè)（撕開糖紙往窗外扔，又一個(gè)急剎，差點(diǎn)噎住，拿了餐巾紙擦了嘴巴，把餐巾紙往外面扔）。
4、討論師：好，鬧鬧剛才又在車上做了什么事情？你覺得哪里有問題嗎？為什么呢？
出示圖片小結(jié)：不要在行駛的車上吃帶棒的零食，比如棒棒糖、串燒、糖葫蘆等，以免車子急剎棒子插進(jìn)嘴里，也不隨便把垃圾往車窗外扔，不但會(huì)把馬路弄臟，也容易擋住其他車子的視線，造成撞車事件。
三、請(qǐng)幼兒做文明乘車，安全乘車的小乘客。
師：剛才我們看了小猴鬧鬧做的那些不正確的乘車方法，我們也知道了該怎么乘車了，不管是自己家的車還是公交車都應(yīng)該注意安全，有誰會(huì)做安全乘車的小乘客了呢？請(qǐng)幾個(gè)小朋友來做做看。小朋友乘坐期間出難題。
1、看，外面有個(gè)圣誕老公公，伸出手跟他打個(gè)招呼吧！
2、請(qǐng)他們選擇正確的零食吃。
四、小結(jié)再次出示上述圖片，讓小朋友講出正確的做法。
師：好，我們今天知道了該怎么安全文明乘車，我們來看看要怎么做呢？車在路上行駛的時(shí)候，不要將手和頭伸出車窗外，以免被邊上開過的車子撞到或從車窗上掉出去。不要反跪在車子上玩，以免急剎車時(shí)摔倒。不要在行駛的車上吃帶棒的零食，比如棒棒糖、串燒、糖葫蘆等，以免車子急剎棒子插進(jìn)嘴里，也不隨便把垃圾往車窗外扔，不但會(huì)把馬路弄臟，也容易擋住其他車子的視線造成車禍。
五、延伸活動(dòng)。
活動(dòng)以后，將圖片貼在教室的墻上作為宣傳用。
一、活動(dòng)背景。
跳皮筋是我國(guó)傳統(tǒng)的民間體育游戲，深受孩子們的喜愛。把跳橡皮筋游戲和童謠巧妙地結(jié)合在一起，符合幼兒活潑好動(dòng)的個(gè)性特點(diǎn)。根據(jù)大班孩子的動(dòng)作發(fā)展情況，我選擇了"跳皮筋"活動(dòng)，并制定了不同階段的目標(biāo)，希望在活動(dòng)中，孩子們能在身體動(dòng)作、想象力和創(chuàng)造力及合作意識(shí)方面都能有不同程度的提高與發(fā)展。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1．學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的跳牛皮筋的基本動(dòng)作。
2．通過幼兒自主活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神，體驗(yàn)自主活動(dòng)的快樂。
3．愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
4．遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
牛皮筋、會(huì)念兒歌《小皮球》。
四、活動(dòng)過程。
（一）教師帶幼兒在游戲中熱身。
1.跟隨教師向前慢跑、倒退走、四散走。
2.四散慢跑，聽教師的哨音、看手勢(shì)"結(jié)對(duì)"。
3.做準(zhǔn)備操。
（二）幼兒自己探索玩牛皮筋的跳法。
1、幼兒三人一組自由探索牛皮筋的玩法。
2、教師演示跳牛皮筋的方法小朋友4人一組，一組三人撐皮筋放在腳脖處呈三角形；另一個(gè)小朋友，從一根皮筋跳到另一根皮筋，圍三角形繞圈，邊跳邊念兒歌：小皮球，三加一，馬蓮開花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一，三八三五六，三八三五七，三八三九四十一，四八四五六，四八四五七，四八四九五十一，五八五五六，五八五五七，五八五九六十一，六八六五六，六八六五七，六八六九七十一，七八七五六，七八七五七，七八七五八十一，八八八五六，八八八五七。跳完結(jié)束。再加高距離跳。跳錯(cuò)換另一組跳。
（三）教師講解游戲規(guī)則。
1．4人一組，用石頭、剪刀、布的方法確定撐皮筋的人（3人）。
2．在跳皮筋時(shí)，要一邊念兒歌一邊跳。
3．跳錯(cuò)的小朋友就要去拉皮筋。
（四）游戲開始。
五、活動(dòng)延伸。
游戲結(jié)束后組織小朋友做放松活動(dòng)，以免小朋友感到疲勞。
活動(dòng)反思：
民間游戲跳皮筋，是幼兒接觸比較少，但很感興趣的傳統(tǒng)游戲，它不僅鍛煉幼兒身體，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，還有豐富幼兒生活，開發(fā)智力和陶冶幼兒情操的作用，是幼兒身心發(fā)展的重要途徑之一。跳皮筋的游戲簡(jiǎn)便易行、取材方便、內(nèi)容豐富、不受時(shí)間、場(chǎng)地、人數(shù)的影響，隨時(shí)隨地就可以開展的特點(diǎn)，充分挖掘和利用民間體育游戲，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
為了避免民間游戲中單純的玩會(huì)很枯燥，孩子們不太感興趣，便設(shè)計(jì)了情景，讓幼兒扮演小雞，來一起做游戲，孩子們會(huì)玩得很高興。而我認(rèn)為這也是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)。通過音樂乘坐皮筋小汽車來出場(chǎng)，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，將皮筋便趁鼓勵(lì)一輛小汽車，勾起了幼兒的興趣。整個(gè)活動(dòng)，老師都是在引導(dǎo)孩子們自己想辦法去玩，引導(dǎo)他們想出不同的玩法，引導(dǎo)他們?nèi)ズ献饔螒?。在綜合游戲中設(shè)計(jì)了聽指令轉(zhuǎn)換動(dòng)作，不僅增加了游戲的趣味性，還對(duì)孩子們進(jìn)行注意力方面訓(xùn)練，在轉(zhuǎn)換之間增強(qiáng)了難度，幼兒很有成就感。游戲中設(shè)計(jì)了有難度的夾沙包跳、爬用輪胎搭成的小山坡，孩子們能夠在大家的鼓勵(lì)下勇敢地去嘗試并且渡過難關(guān)，表現(xiàn)很棒。而規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。本次活動(dòng)中也存在這不足，在活動(dòng)過程中沒有進(jìn)行總結(jié)性的過度，個(gè)別幼兒的關(guān)注不夠，在對(duì)幼兒的探究引導(dǎo)上還需要更細(xì)致的斟酌。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇十七
教案對(duì)象：中學(xué)生。
教案目標(biāo)：通過班會(huì)的方式幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)新學(xué)期收心的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性，并制定個(gè)人目標(biāo)。
1.介紹新學(xué)期的開始，讓學(xué)生對(duì)新學(xué)期充滿期待和希望。
2.分享去年的學(xué)習(xí)成果和收獲，鼓勵(lì)學(xué)生以此為動(dòng)力繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
3.引入“收心”的概念，解釋收心的.重要性和意義。
4.分析影響學(xué)生收心的因素，如：手機(jī)、社交媒體、家庭問題、學(xué)習(xí)壓力等。
5.提供方法和建議來幫助學(xué)生收心，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時(shí)間、關(guān)注學(xué)習(xí)進(jìn)步而非分?jǐn)?shù)等。
6.鼓勵(lì)學(xué)生制定個(gè)人目標(biāo)，并提供實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的支持和指導(dǎo)。
7.鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助和督促，并形成班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。
1.ppt或黑板，用于展示教學(xué)內(nèi)容。
2.班級(jí)成員的學(xué)習(xí)成果和收獲的分享。
3.相關(guān)材料，如計(jì)劃表、時(shí)間管理工具等。
1.介紹新學(xué)期的開始，讓學(xué)生對(duì)新學(xué)期充滿期待和希望。
2.分享去年的學(xué)習(xí)成果和收獲，鼓勵(lì)學(xué)生以此為動(dòng)力繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
3.引入“收心”的概念，解釋收心的重要性和意義?？梢砸妹嗣曰蚬适聛韼椭鷮W(xué)生理解。
4.分析影響學(xué)生收心的因素，如手機(jī)、社交媒體、家庭問題、學(xué)習(xí)壓力等。讓學(xué)生自己思考并提出其他可能的因素。
5.提供方法和建議來幫助學(xué)生收心，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時(shí)間、關(guān)注學(xué)習(xí)進(jìn)步而非分?jǐn)?shù)等。可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予具體的建議。
6.鼓勵(lì)學(xué)生制定個(gè)人目標(biāo)，并提供實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的支持和指導(dǎo)。可以讓學(xué)生在紙上寫下自己的目標(biāo)，并分享給班級(jí)成員。
7.鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助和督促，并形成班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍?？梢越M織學(xué)習(xí)小組或班級(jí)互助活動(dòng)，讓學(xué)生共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
8.總結(jié)班會(huì)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生在新學(xué)期中付諸行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
1.班級(jí)可以組織一些收心活動(dòng)，如學(xué)習(xí)分享會(huì)、學(xué)習(xí)小組活動(dòng)等，以鞏固學(xué)生的收心意識(shí)。
2.在日常教學(xué)中，老師可以提醒學(xué)生注意收心，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.學(xué)生可以定期檢查和評(píng)估自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)的完成情況，及時(shí)調(diào)整并重新制定目標(biāo)。
4.學(xué)?？梢约訌?qiáng)家校合作，在家庭教育方面提供支持和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地收心學(xué)習(xí)。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇十八
1、能區(qū)分生疏人與熟人。
2、知道不吃生疏人給的食物，拒絕生疏人碰觸自己的身體。
3、知道跟生疏人走時(shí)，要征得老師和家長(zhǎng)的同意。
1、每個(gè)幼兒預(yù)備家人、熟人、生疏人的照片各3——4張。
2、餅干、巧克力、玩具適量。
1、出示照片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分生疏人和熟人。
(1)請(qǐng)幼兒把照片上的人按家人、熟悉的人、不熟悉的`人分成三組，說一說每一組都有誰。
(2)小結(jié)：爸爸媽媽、爺爺奶奶等都是家人，熟悉的人是熟人，不熟悉的人是生疏人。
2、引導(dǎo)幼兒討、溝通正確理解生疏人的含義。
(1)生疏人都是壞人嗎？
哪些生疏人是好人？哪些生疏人是壞人？為什么？
(2)小結(jié)：生疏人中有好人也有壞人。許多生疏人都是好人，醫(yī)院里的醫(yī)生能給病人看病、清潔工人能給我們帶來潔凈干凈的環(huán)境，警察能愛護(hù)大家的平安，所以他們是好人。但生疏人里也有一些壞人，他們看上去和好人一樣，他們看上去和好人一樣，但是會(huì)想一些壞辦法，做一些壞事，哄騙小伙伴，有的還會(huì)損害小伙伴。所以遇到生疏人時(shí)，要多加當(dāng)心。
3、老師和幼兒進(jìn)行嬉戲《遇到生疏人》，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與生疏人正確交往。
生疏人：“婷婷，給你一塊巧克力，可好吃了!”
婷婷：“感謝你!我不熟悉你，我不吃巧克力。你走吧!
生疏人摸摸瑞瑞的頭和身體說：“瑞瑞，我知道你的名字，我們做伴侶吧!”
瑞瑞：“請(qǐng)別摸我!我不熟悉你，我要去找爸爸了。”
生疏人：“同同，媽媽在那邊等你，讓我來接你，跟我走吧!”
同同：“媽媽說好來接我的，讓老師打個(gè)電話問問媽媽，媽媽同意我才能跟你走?！?BR> 生疏人：“唉!這些小孩真機(jī)智!”
媽、老師的同意才可以走，爸爸媽媽、老師不知道不能走。用這些方法可以很好地愛護(hù)還好自己。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇十九
1、回憶暑假生活，品嘗其中的各種味道，為第一次習(xí)作鋪墊。
2、回憶上學(xué)期的語文之星評(píng)比方式，表揚(yáng)原來的語文之星，明確評(píng)到語文之星不難，只要踏實(shí)仔細(xì)，就能獵取。
3、回憶語文課堂常規(guī)，進(jìn)展針對(duì)性訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
4、學(xué)習(xí)本冊(cè)語文書名目，了解篇目及每單元特色，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
1、明確自己上學(xué)期的欠缺與本學(xué)期應(yīng)有的（學(xué)習(xí)態(tài)度），從而下定決心仔細(xì)踏實(shí)地過好本學(xué)期的每一天。
2、進(jìn)展課堂常規(guī)的強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
一、（說說）暑假的味道。
2、指名上臺(tái)講，教師稍作點(diǎn)評(píng)。
3、小組內(nèi)暢所欲言。
4、師：剛剛同學(xué)們講得特別精彩，看來假期生活很豐富啊，假如能把這些瞬間保存下來，就更好了?；厝ハ仍囍鴮憣懀覀儼阉鳛殚_學(xué)的第一篇習(xí)作。
二、說說語文之星。
2、集體回憶。
3、請(qǐng)?jiān)瓉碓u(píng)到過語文之星的學(xué)生站起來，進(jìn)展表揚(yáng)。
4、師：評(píng)比語文之星難嗎？為什么？指名答復(fù)，讓學(xué)生明確語文之星與學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)。
5、總結(jié)：平常上課用心聽講，踏實(shí)學(xué)習(xí)，細(xì)心做題，就有時(shí)機(jī)評(píng)到語文之星，我信任這學(xué)期肯定能冒出更多的新星。從現(xiàn)在就開頭行動(dòng)吧！
三、說說課堂常規(guī)。
1、師：上課的時(shí)候該留意些什么？
2、集體溝通聽的要求、說的要求、讀的要求、寫的要求、合作學(xué)習(xí)的要求等，邊溝通邊做做。
四、說說語文書。
1、師：瞧，這是我們這學(xué)期用的語文書，封面很精彩，里面的內(nèi)容更精彩。
2、翻開名目，一起了解本冊(cè)語文書有哪些篇目。
3、初讀課題，你能說說每個(gè)單元都是圍繞什么主題的嗎？指名答復(fù)，教師補(bǔ)充。
4、盼望大家回去能把這本書上的課文好好讀讀。
五、（其它）及小結(jié)。
1、一兩句話講講以下事情：
（1）講鋼筆寫字的留意點(diǎn)。
（2）預(yù)備好本學(xué)期的共讀書目及4本軟面抄。
（3）充實(shí)圖書角，鼓舞多讀書，努力爬格。
（4）各小組成員（語文學(xué)習(xí)）方面的職責(zé)分工。
（5）明確新學(xué)期的語文預(yù)習(xí)要求。
2、小結(jié)：教師信任，在新的學(xué)期里，同學(xué)們都能通過自己的努力，取得更優(yōu)異的成績(jī)！
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇一
1.知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。
2.了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況。
3.具備初步的自救意識(shí)。
重點(diǎn)：知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。
難點(diǎn)：具體使用這些特殊的電話號(hào)碼。
1.寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號(hào)碼的圖片。
2.畫有警察和警車、醫(yī)生與救護(hù)車、消防隊(duì)員與消防車的圖片若干，電話或手機(jī)1部。
幼兒用書：《緊急電話》。
1.教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。
教師(出示電話)：小朋友，你知道自己家的電話號(hào)碼是多少嗎?我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎?請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)打電話給家里熟悉的人。
教師：有一些特殊的電話號(hào)碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)。
2.教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。
教師出示寫有“110”的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。
依次出示“120”、“119”等電話號(hào)碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。
請(qǐng)幼兒看幼兒用書進(jìn)一步了解幾種特殊的電話號(hào)碼。
3.游戲“怎么辦，做什么”。
教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。
這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰出現(xiàn)了?他們來做什么?(游戲可進(jìn)行多次)。
幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇二
生活中，幼兒年齡小、安全意識(shí)薄弱、安全防護(hù)能力差，所以，安全問題是時(shí)時(shí)存在，處處可能發(fā)生的。正如《綱要》中指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位”。而"受人于魚不如授之于漁”，教給幼兒如何進(jìn)行自我保護(hù)是幼兒園教師勢(shì)在必行、責(zé)無旁代的任務(wù)。安全課本身缺乏趣味性，如何對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育活動(dòng)的同時(shí)還讓他們充滿興趣，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，掌握必要的、正確的自救常識(shí)，有效的進(jìn)行自我保護(hù)，也是我設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)課的意圖所在。
1、知道迷路的危險(xiǎn)，樹立幼兒初步的防范意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
3、引導(dǎo)幼兒了解一些自救的常識(shí)，知道迷路時(shí)應(yīng)能夠膽、禮貌的求救。
增強(qiáng)幼兒解決問題的能力，樹立幼兒初步的防范意識(shí)。
使幼兒掌握一些自救方法進(jìn)行自我保護(hù)。
1、情景表演：程程迷路了。
2、ppt圖片。
3、音樂。
一、情境導(dǎo)入。
觀看情景表演“程程迷路了”，教師在主要部分給予提示。
二、分段討論，整理方法，有獎(jiǎng)?chuàng)尨稹?BR> 1、引導(dǎo)幼兒討論：程程迷路了，他會(huì)怎么做?這樣會(huì)出現(xiàn)什么后果?
讓幼兒說一說如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)幽X筋。
2、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
3、開展“有獎(jiǎng)?chuàng)尨稹庇螒?，可將幼兒分為兩組，提出問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。
(1)在商店里，不小心和家人走失了，你該怎么辦?
(2)在城市迷了路，你該怎么辦?如果有人強(qiáng)迫帶你走，你該怎么辦?(可以根據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽車的'站牌辨認(rèn)方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。)
(3)在農(nóng)村迷了路，你該怎么辦?(應(yīng)當(dāng)盡量向公路、村莊靠近，爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卮迕竦闹?。如果是在夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達(dá)聲尋找有人的地方求助。)
(4)在幼兒園跟父母走失了，你該怎么辦?
三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
1、小朋友們平時(shí)應(yīng)當(dāng)注意準(zhǔn)確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號(hào)碼、電話號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號(hào)碼等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。
2、如果迷失了方向，要沉著鎮(zhèn)靜，開動(dòng)腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。
四、音樂游戲:迷路的小花鴨回家
1、(播放鴨子的叫聲)師提問:誰在哭?為什么哭?
2、師提問：小花鴨找不到媽媽怎么辦?我們快來它找媽媽吧!
引導(dǎo)幼兒扮演民警叔叔和小花鴨,用有效的有禮貌的語言進(jìn)行對(duì)話,助小鴨子找到回家的路并將小鴨子送給鴨媽媽。
2、在《母鴨帶小鴨》音樂伴奏下邊唱邊做出快樂動(dòng)作與表情出活動(dòng)室，活動(dòng)結(jié)束。
本節(jié)課，通過情景表演、問題討論、有獎(jiǎng)競(jìng)賽、音樂游戲等方法，讓幼兒課在輕松愉悅的活動(dòng)中加深了解自我保護(hù)的常識(shí)，知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救，培養(yǎng)了幼兒初步的安全意識(shí)，活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)到，效果較好。但在幼兒的回答與表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)城市里、商店(超市)里迷路了怎樣求救比較有想法，能說出許多，但對(duì)于農(nóng)村里、夜間怎樣想辦法求救，感覺有點(diǎn)困難，所以這些方面還需要繼續(xù)培養(yǎng)，班幼兒部分對(duì)自己父母的名字、電話、住址都比較清楚，但是應(yīng)急應(yīng)能力稍顯薄弱，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇三
1、通過學(xué)習(xí)，讓幼兒知道并進(jìn)一步熟悉交通、消防、疾病預(yù)防等方各方面的安全知識(shí)，幼兒園大班開學(xué)安全教育教案。
2、培養(yǎng)幼兒更強(qiáng)的安全意識(shí)，提高幼兒自我保護(hù)的能力?；顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒能熟悉交通、消防、疾病預(yù)防等各方面的安全知識(shí)，并懂得保護(hù)自己。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能有更強(qiáng)的安全意識(shí)，隨時(shí)把安全放在第一位，知道生命的重要性。
相關(guān)圖片或視頻
一、談話，導(dǎo)入
1、小朋友，我們都知道每個(gè)人的生命只有一次，所以我們應(yīng)該掌握更多的安全知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
2、今天我們來學(xué)習(xí)一些安全知識(shí)。讓我們更加懂得保護(hù)自己。
二、學(xué)習(xí)安全知識(shí)
1、交通安全知識(shí)教育：馬上就要放寒假了，假期一到，街上，馬路上就會(huì)有很多車輛，小朋友要記住過馬路的時(shí)候一定要注意安全，要遵守交通規(guī)則，“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。不在馬路上玩耍！
2、消防安全知識(shí)教育：小朋友要做到不玩火，不私自、亂燃放煙花爆竹。萬一家里起火了，要撥打119電話。要懂得著火了逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的正確方法，比如用濕毛巾捂住口鼻，用濕衣物包裹身體等。
3、飲食衛(wèi)生知識(shí)教育：放假了，小朋友要記住不能爆飲爆食，不亂吃東西，要盡量吃干凈、新鮮的食物。
4、煤氣中毒安全知識(shí)教育：不能亂動(dòng)家里的煤氣開關(guān)，萬一在家里聞到有煤氣的味道，要迅速打開門窗，然后離開。要辦法告訴大人。
5、防燙傷安全知識(shí)教育：不亂動(dòng)家里的電器，和亂玩火。
6、疾病預(yù)防安全知識(shí)教育：冬天來了，我們小朋友要特別注意增強(qiáng)體質(zhì)。不讓病毒侵害身體。不亂吃東西，要吃煮熟、新鮮的`食物。少去人群密集的地方才不會(huì)容易得傳染病。
7、防侵害安全知識(shí)教育：外出時(shí)如果遇到壞人，可以大喊或打110報(bào)警。如果你感覺那個(gè)人要傷害你了，你要趕緊逃生，跑走。
8、防雨雪災(zāi)害安全知識(shí)教育：冬天來了，有時(shí)候會(huì)下大雪或是下大雨，小朋友要隨時(shí)關(guān)注天氣，特別是外出的時(shí)候，如果有特大暴雨或特大暴雪等災(zāi)害性天氣，就避免外出。
9、防突發(fā)事故安全教育：小朋友平時(shí)如果遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，比如遇到壞人要傷害你了，你自己先跑走，不是不勇敢；比如坐公交車的時(shí)候，萬一公交車?yán)锸Щ鹆耍梢栽宜椴Ａ?，家里發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，你要逃生，如果家里的什么家具擋住了你的路可以砸碎家具逃生，不是淘氣。
一定要記住遇到危險(xiǎn)時(shí)一定要首先想辦法救自己，生命才是最重要的。
三、結(jié)束部分
小朋友平時(shí)要多多去學(xué)習(xí)一些安全知識(shí)，學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己，因?yàn)槊總€(gè)人的生命只有一次，我們應(yīng)該珍愛自己的生命。希望小朋友過一個(gè)安全快樂的寒假。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇四
雖然是大班的幼兒，安全意識(shí)有了，自我保護(hù)能力強(qiáng)了，但對(duì)事情后果的預(yù)測(cè)能力還不夠完善，更無法預(yù)見到教室有限的空間和桌椅玩具存在的安全隱患，因此，新學(xué)期對(duì)他們最常見的追逐打鬧行為進(jìn)行正確引導(dǎo)是非常必要的。
1、通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個(gè)區(qū)域追逐打鬧是危險(xiǎn)的行為，教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險(xiǎn)的事情和動(dòng)作。
2、在上課和游戲中，正確引導(dǎo)幼兒分清追逐打鬧危險(xiǎn)的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所。提高日常生活的安全意識(shí)。
1、動(dòng)畫故事、兒歌朗誦。
2、幼兒有一定的'安全知識(shí)，能用較完整的語言描述事情。
教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險(xiǎn)的事情和動(dòng)作。
教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險(xiǎn)的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所。提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
1、在“不在教室追逐”的音樂聲中，師生談話：“我們升入大班了，來到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快樂呢?”
2、“可愛的小熊也上大班了，我們來看看他到了漂亮的教室在干什么?”
1)欣賞動(dòng)畫故事“小熊追逐小伙伴”。
3、引導(dǎo)幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌“不在教室里追逐”，學(xué)習(xí)有感情地朗誦。
4、游戲：數(shù)一數(shù)。幫助幼兒正確判斷危險(xiǎn)、安全的追逐玩耍的場(chǎng)所。提高幼兒在日常生活中的安全意識(shí)。
開展“安全小衛(wèi)士”活動(dòng)，請(qǐng)幼兒輪流當(dāng)“安全小衛(wèi)士”，
通過管理和被管理，讓幼兒學(xué)習(xí)自覺遵守規(guī)則，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高安全技能。
總之，在幼兒園的一日活動(dòng)中，我們一直要拉緊進(jìn)行安全生活教育這根弦，尤其是新學(xué)期幼兒升大班了，快樂興奮的情緒，和面對(duì)新的環(huán)境的好奇，都有可能通過奔跑、追逐打鬧來宣泄。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇五
一、放進(jìn)餐禮儀兒歌，引起幼兒興趣。你們聽到了什么？（吃飯前洗手，不挑食不剩飯，不能把菜撒了）。
二、出示ppt課件，小動(dòng)物們是怎樣文明進(jìn)餐的？
1、播放課件，問小獅子是怎樣進(jìn)餐的？（吃飯前沒洗手，嘴巴邊吃邊漏，吃完后垃圾隨地亂扔。這樣做不好）。
2、小猴子是怎樣進(jìn)餐的？
3、小兔子是怎樣的呢？
4、小貓咪呢？
總結(jié)：所以我們進(jìn)餐時(shí)應(yīng)該像小貓那樣，做到餐前洗手，保持小手很干凈、衛(wèi)生。坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒飯粒，保持桌面清潔。我們小朋友不管在家里還是在幼兒園，都要養(yǎng)成文明，衛(wèi)生進(jìn)餐的好習(xí)慣。
三、兒歌進(jìn)餐。
進(jìn)餐前手洗凈，入座時(shí)動(dòng)作輕。自己吃不用喂，不說話、不玩耍。不挑食、不剩飯，樣樣飯菜都吃光。收好餐具要漱口，文明進(jìn)餐我最棒。
活動(dòng)延伸：中午吃飯?jiān)u文明進(jìn)餐小明星。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇六
本班幼兒年齡較小，在節(jié)假日幼兒受傷的事情時(shí)有發(fā)生，為了幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己，設(shè)計(jì)了這節(jié)課。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)避免受傷。
2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)避免受傷。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
受傷的事例圖片。
活動(dòng)過程。
1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)動(dòng)嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況。
2、教師引導(dǎo)幼兒通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷。
(1)教師鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時(shí)候會(huì)不小心受傷，那我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時(shí)間給幼兒結(jié)伴討論，同時(shí)深入到幼兒的討論當(dāng)中，聽聽幼兒們說的有關(guān)情況是怎樣的。)。
(2)教師用提問的`方式幫助幼兒鞏固記住平時(shí)生活中應(yīng)記住的問題：
中午老師在盛午飯的時(shí)候小朋友能不能靠近?
能不能在教室里面跑跳呢?
在平時(shí)能不能亂跑?
玩耍得很過分呢?
媽媽煮飯時(shí)能不能站在旁邊呢?
能不能玩火?
能不能玩尖利的東西?
3、教師向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后自救的方法。
(1)教師引導(dǎo)幼兒討論：如果大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做?
(2)教師總結(jié)：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請(qǐng)大人幫忙等。
4、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思。
在這節(jié)課中，幼兒的活動(dòng)積極性高，師幼配合較好，大多數(shù)幼兒知道了如何保護(hù)自己，課堂氣氛熱烈。但在第三環(huán)節(jié)中，個(gè)別幼兒對(duì)一些簡(jiǎn)單的自救方法會(huì)說，實(shí)際生活中卻不會(huì)操作，如果這一環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)時(shí)還加進(jìn)情景練習(xí)，效果會(huì)更好!
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇七
1、初步學(xué)習(xí)畫出任務(wù)的表情與正確的比例。
2、學(xué)習(xí)較合理的`布局畫面。
蠟筆、彩色水筆、白紙。
讓幼兒復(fù)習(xí)兒歌《我是大班小朋友》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫的興趣及提供繪畫的內(nèi)容。
老師提問，小朋友想畫些什么？你們覺得要怎樣畫開學(xué)了？
引導(dǎo)幼兒討論回憶開學(xué)小朋友在幼兒園里做了什么？
林非小朋友說，我?guī)托“嗟牡艿苊妹么┮路?，還有送玩具。
文姚小朋友說，老師，我想畫我們學(xué)作操，可我不會(huì)畫！
老師指導(dǎo)幼兒從側(cè)面、正面、背面觀察人物，引導(dǎo)幼兒說說有什么不同，同時(shí)進(jìn)行部分的講解和示范。
教師又問，除了要畫小朋友，還要畫什么地方？小朋友的臉上怎樣？
幼兒作畫，教師鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象，繪畫出不同的場(chǎng)景和內(nèi)容，讓幼兒注意畫面的布局。
最后，展示全部的幼兒作品，幼兒相互觀摩，并選出自己最喜歡的畫，并說一說為什么喜歡。
家長(zhǎng)最好在開學(xué)前一周，時(shí)不時(shí)地提示孩子要開學(xué)了，還有幾天就要去幼兒園了。讓孩子在潛認(rèn)識(shí)里曉得假期生活快要完畢了，隨之而產(chǎn)生的負(fù)面心情也會(huì)在假期中到來，在開學(xué)前完畢。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇八
國(guó)旗是國(guó)家的一種標(biāo)志性旗幟，是國(guó)家的象征。世界各國(guó)國(guó)旗的'顏色主要有紅、白、綠、藍(lán)、黃、黑等，這些顏色各有一定的含義，形狀絕大多數(shù)是長(zhǎng)方形。1949年，中華人民共和國(guó)成立，規(guī)定五星紅旗為中華人民共和國(guó)國(guó)旗。中華人民共和國(guó)國(guó)旗由一個(gè)大五角星和四顆小五角星組成。
1．激發(fā)熱愛祖國(guó)、尊重國(guó)旗的情感。
2．了解我國(guó)國(guó)旗的特征。
3．制作國(guó)旗，提高幼兒剪、貼等手工技能。
1.中國(guó)國(guó)旗、各國(guó)國(guó)旗圖片。
2.天安門升旗視頻（1段）、歌曲磁帶《五星紅旗》。
3.長(zhǎng)方形紅紙、畫有5顆星星的黃紙、吸管等。
（1）觀看各國(guó)運(yùn)動(dòng)員拿獎(jiǎng)牌時(shí)升旗的視頻（4段）。
討論：你看到后心里是怎么想的？運(yùn)動(dòng)員拿獎(jiǎng)牌時(shí)為什么升國(guó)旗呢？國(guó)旗代表什么？
總結(jié)：國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征，是一個(gè)國(guó)家的標(biāo)志，每個(gè)國(guó)家都有自己的國(guó)旗，我們小朋友要熱愛國(guó)旗。
師：升國(guó)旗時(shí)，運(yùn)動(dòng)員及工作人員是怎樣的表情？
總結(jié)：升國(guó)旗時(shí)要立正、不講話，向國(guó)旗行注目禮等。
（2）回憶：你還在哪里看到過升旗？（聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒的思維活動(dòng)：如中學(xué)小學(xué)星期一早晨升國(guó)旗、北京天安門前升國(guó)旗、翟志剛到了月球上舉起了國(guó)旗等等）。
（3）出示中國(guó)國(guó)旗，了解五星紅旗的特征。
中國(guó)國(guó)旗什么顏色？有幾顆大五角星？有幾顆小五角星？
教師小結(jié)：我國(guó)的國(guó)旗是紅顏色的。有五顆五角星，也叫五星紅旗。出示各國(guó)國(guó)旗圖片，讓幼兒找出中國(guó)國(guó)旗（進(jìn)一步加深對(duì)國(guó)旗的認(rèn)識(shí)）。
（4）升旗體驗(yàn)：播放天安門升旗的視頻（孩子們都立正、向國(guó)旗行注目禮）。
（1）制作：剛才我們看了天安門升旗的情景，都以五星紅旗為驕傲，現(xiàn)在我們懷著自豪的心情一起制作五星紅旗。
（教師指導(dǎo)幼兒制作國(guó)旗）。
（2）制作成功體驗(yàn)：師幼隨著背景音樂《五星紅旗》，有節(jié)奏的揮動(dòng)自己制作的國(guó)旗（再一次激發(fā)幼兒熱愛國(guó)旗的情感）。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇九
1、知道愛護(hù)自己的小手，不去玩尖利的東西。
2、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。
1、手受傷的小狗玩具。
2、紅藥水、紫藥水、白紗布各少量。
1、出示小狗玩具，通過故事導(dǎo)入：“今天小狗在玩的時(shí)候可不小心了，弄傷了自己的手，它好疼，都快哭了！”
討論：
（1）這個(gè)小狗的手怎么啦？（出血了）。
（2）好好的小手怎么會(huì)出血呢？（被東西劃破了）。
（3）什么東西會(huì)把手劃破？為什么？（小刀、剪刀、針、玻璃等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。）。
（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。
2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）。
小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西。
3、討論怎樣保護(hù)、處理小狗（或自己）受了傷的手。
（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)冢繛槭裁?？（不能，因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌。）。
（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。）。
（3）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里，不能把紗布拿掉，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。）。
教師小結(jié)：如果我們的小手在玩游戲或在不小心的時(shí)候受了傷，就要好好的去保護(hù)它，嚴(yán)重時(shí)要找醫(yī)生處理包扎，這樣才能使我們的小手快快地好起來。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇十
為落實(shí)創(chuàng)衛(wèi)目標(biāo)工作責(zé)任,推動(dòng)我園創(chuàng)衛(wèi)工作的順利進(jìn)行,全面完成各級(jí)創(chuàng)衛(wèi)辦布置的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),根據(jù)市委、市政府、市教育系統(tǒng)愛衛(wèi)辦的部署和要求,按照《株洲市教育局創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市工作考核辦法》，結(jié)合我園的實(shí)際工作情況,特制定如下計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
創(chuàng)衛(wèi)工作要以三個(gè)代表的重要思想和黨的十六大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《株洲市創(chuàng)建衛(wèi)生城市實(shí)施方案》，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，改善育人環(huán)境為手段，以強(qiáng)化全體師生衛(wèi)生意識(shí)為工作重點(diǎn)。全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和師生的健康水平。做到科學(xué)管理、全員參與，努力完成我園各項(xiàng)衛(wèi)生工作的目標(biāo)和任務(wù)。
二、完善創(chuàng)衛(wèi)機(jī)構(gòu)和相關(guān)制度建設(shè)。
1、進(jìn)一步健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，堅(jiān)持一把手領(lǐng)導(dǎo)下的各部門工作負(fù)責(zé)制，明確工作任務(wù)和責(zé)任人，健全組織機(jī)構(gòu)，層層抓落實(shí)。
2、加強(qiáng)宣傳。利用多種途徑，宣傳健康、文明的生活方式，宣傳衛(wèi)生健康的基本知識(shí)，形成良好的-氛圍，促進(jìn)良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、保障經(jīng)費(fèi)。確保一定的經(jīng)費(fèi)作為后盾，提供經(jīng)費(fèi)、器材、工具等保障。
三、環(huán)境衛(wèi)生保潔方面。
1、堅(jiān)持各班衛(wèi)生每日一大掃，上下班一小掃，周五進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，每月進(jìn)行衛(wèi)生大整治活動(dòng)。
2、每月組織一次全園大掃除，并進(jìn)行聯(lián)合檢查，及時(shí)公布評(píng)比結(jié)果。
3、倡導(dǎo)校園文明行為，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康、文明、向上的生活方式。
4、及時(shí)發(fā)現(xiàn)糾正學(xué)生中的不文明行為，提高學(xué)生自我教育、管理的能力。
四、健康教育方面。
1、定期出好“健康知識(shí)宣傳專欄”，向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、按計(jì)劃進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)講座，傳授季節(jié)性、流行性疾病的防治知識(shí)，特別是對(duì)結(jié)核病的防治和宣傳。
3、健康教育開課率100%，按要求做到有計(jì)劃、有備課，定期檢查。
4、教師嚴(yán)格按照教學(xué)要求進(jìn)行備課,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
5、認(rèn)真做好學(xué)生健康教育知識(shí)的傳授教育，確保健康知識(shí)及格率100%以上，知曉率80%以上。
五、加強(qiáng)食堂管理。
1、加強(qiáng)食堂管理，健全食堂網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立相關(guān)的獎(jiǎng)懲制度，同時(shí)根據(jù)有關(guān)規(guī)定，督促炊事員參加衛(wèi)生知識(shí)學(xué)習(xí)和體檢，做到三證齊全,健全食堂衛(wèi)生消毒、驗(yàn)收制度，做到分工明確，責(zé)任到人。
2、嚴(yán)格把好食物采購關(guān)，對(duì)購買食品有專人驗(yàn)收，并認(rèn)真填寫驗(yàn)收清單，然后方可清洗加工。
3、炊事員加工時(shí)必須做到原料清洗干凈，生熟食品及成品、半成品分開，避免交叉感染。
4、餐具、用具天天進(jìn)行消毒，同時(shí)經(jīng)常保持食堂環(huán)境的整潔，做到無"四害"。
六、疾病防治方面。
學(xué)習(xí)貫徹《傳染病防治法》，進(jìn)一步做好以結(jié)核病、肝炎、傷寒為重點(diǎn)的疾病防治工作，認(rèn)真落實(shí)防治措施。配合有關(guān)部門做好預(yù)防接種，發(fā)現(xiàn)傳染病，馬上嚴(yán)格進(jìn)行隔離，采取相應(yīng)的消毒措施，避免疾病的蔓延。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇十一
在第一節(jié)課“愛國(guó)”中，晚會(huì)以國(guó)歌樂譜作為故事開篇，講述國(guó)歌誕生背后的故事。
第二講：勇敢。
講述人：“王二小”原型的小伙伴史林山、南京大屠殺紀(jì)念館館長(zhǎng)朱成山。
“王二小”原型兒時(shí)的伙伴、來自河北平山縣南滾龍溝村的史林山講述了他眼里的英雄。侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館館長(zhǎng)朱成山則為大家講述了《拉貝日記》的故事。
第三講：團(tuán)結(jié)。
講述人：新四軍老戰(zhàn)士孫九宏。
新四軍老戰(zhàn)士孫九宏現(xiàn)場(chǎng)講述了營(yíng)救盟軍美國(guó)飛行員的故事。同時(shí)，晚會(huì)使用高科技虛擬交互技術(shù)，再現(xiàn)了“飛越駝峰”的悲壯歷史。
第四講：自強(qiáng)。
講述人：西南聯(lián)大畢業(yè)生王伯惠。
王伯惠今年93歲?？箲?zhàn)期間，他在西南聯(lián)大讀書。他回憶，當(dāng)時(shí)同學(xué)們都想上前線，有一次遇到政府征調(diào)大學(xué)生從軍當(dāng)翻譯，王伯惠報(bào)名參加，與戰(zhàn)友們進(jìn)入中國(guó)駐印軍隊(duì)新38師，擔(dān)任工兵和翻譯官，圓滿完成了任務(wù)。
對(duì)話：以孩子的視角講英雄的故事。
1、純講抗戰(zhàn)，說教味兒太重，孩子們也不容易接受，后來確定“以孩子的視角去講英雄的`故事”，比如《歌唱二小放牛郎》的講述，還有左權(quán)將軍給女兒的家書，都體現(xiàn)出這個(gè)思路。
2、用講故事的方式讓孩子們?nèi)ジ兄⑿坌Ч芎谩?BR> 3、有好幾個(gè)細(xì)節(jié)讓人感動(dòng)到落淚。75歲的左太北老人腿腳不便，我們讓她坐輪椅上臺(tái)，老人堅(jiān)決不讓，扶著助行器走上舞臺(tái)，堅(jiān)持站著為學(xué)生們講述父親的故事。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇十二
1、感受樂曲歡快、流暢的基調(diào)，區(qū)分abaca的曲式結(jié)構(gòu)。
2、了解隊(duì)形變化是舞蹈的重要組成部分，嘗試根據(jù)曲式結(jié)構(gòu)變化舞蹈的隊(duì)形。
3、體驗(yàn)與同伴一起跳集體舞的快樂。
4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
5、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。
音樂圖譜、各種隊(duì)形圖、多媒體、磁帶等活動(dòng)過程：
1、純音樂欣賞：這首曲子帶給你的感覺?
2、再次欣賞：請(qǐng)幼兒用蹲和站來表現(xiàn)對(duì)音樂變化的理解。
3、借助圖譜欣賞：進(jìn)一步感受并標(biāo)示abaca結(jié)構(gòu)。
1、討論隊(duì)形變化。
2、確定并明確隊(duì)形的變化。
3、第一次嘗試。
4、合著音樂進(jìn)行地二次嘗試四、完整舞蹈反思。
在本節(jié)課設(shè)計(jì)的導(dǎo)入上，我創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的'學(xué)習(xí)環(huán)境，采用做夢(mèng)，小蜜蜂采蜜的故事貫穿始終，使他們對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣。故事講完了，曲式結(jié)構(gòu)也就出來了。將學(xué)習(xí)與生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生感知生活，提高認(rèn)識(shí)能力，引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)，在樂中學(xué);。
欣賞音樂最重要的是教會(huì)學(xué)生欣賞音樂的方法，分析音樂作品的能力。在教學(xué)的過程中，我采用整體---部分---整體欣賞的方法，沿著蜜蜂采蜜的路線，運(yùn)用動(dòng)起來的方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真地有步驟地聽辨音樂，首先利用旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作，抓住樂曲的主題(a段)。每聽一遍樂曲，總要針對(duì)一定的問題去聽、去思考。以誘發(fā)其好奇心，促使學(xué)生開動(dòng)腦筋積極思考和認(rèn)真回答問題。在此基礎(chǔ)上對(duì)比去聽其他段落。在聆聽中引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生通過身體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的性質(zhì)特點(diǎn)，它們都很喜歡，有較高的積極性，突破了音樂欣賞沉悶枯燥的缺點(diǎn)，達(dá)到了較好的教育效果。
本節(jié)課所有教學(xué)形式都是在不影響聽的情況下進(jìn)行的，不做過多的花樣分散聽的注意力。選取最簡(jiǎn)單，最單純的版本，讓學(xué)生能很深刻的記住單簧管的音色。
在本節(jié)課中，樂曲欣賞次數(shù)較多，但由于每一次都有不同的要求，因此并不感到重復(fù)乏味。相反多次的欣賞加深了學(xué)生對(duì)樂曲的印象。每次聆聽后先聽聽學(xué)生的對(duì)音樂的理解，尊重學(xué)生的意見，此基礎(chǔ)上教師再加以引導(dǎo)，不束縛學(xué)生的思想。
用生動(dòng)的故事、形象直觀的圖譜區(qū)分樂曲結(jié)構(gòu);用律動(dòng)參與的方法感受音樂的情緒。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇十三
開學(xué)學(xué)生收心教育很重要，這可以讓我們學(xué)生更快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)!以下是開學(xué)學(xué)生收心教育方法，請(qǐng)閱讀!
寒假結(jié)束了。
由于假期生活相對(duì)自由輕松，有的學(xué)生會(huì)迷戀電視;有的學(xué)生會(huì)迷戀網(wǎng)絡(luò);有的學(xué)生還會(huì)沉浸在自由散漫的狀態(tài)中，不能盡快適應(yīng)學(xué)校生活，因此，收心教育就成為開學(xué)初的當(dāng)務(wù)之急。
班主任及時(shí)做好收心教育工作，能為新學(xué)期打造一個(gè)良好的開端。
做好準(zhǔn)備。
學(xué)校提前做好準(zhǔn)備工作。
例如教師的任課、教具和學(xué)具用品的發(fā)放等，全都要在開學(xué)之前安排好，使學(xué)生一到校就能按部就班地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不至于學(xué)生到校了，一切工作還沒開始。
進(jìn)入角色。
既然已經(jīng)開學(xué)了，教師先要把心收回來。
即使學(xué)生的教材和學(xué)具還沒有完全發(fā)放，也不能讓學(xué)生在教室里空坐著，要精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真?zhèn)湔n，以另一種形式把課上好。
及時(shí)溝通。
開學(xué)初，班主任要主動(dòng)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解學(xué)生在假期中的生活、學(xué)習(xí)情況。
特別是對(duì)那些平時(shí)比較散漫的學(xué)生，更要及時(shí)進(jìn)行溝通，找準(zhǔn)機(jī)會(huì)促膝長(zhǎng)談。
營(yíng)造氛圍。
搞好班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生，辦好板報(bào)，增添一些新的裝飾，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
上好班會(huì)。
新學(xué)期開始，學(xué)生們的心都還沉浸在假期生活的回憶與體味中，同學(xué)之間很久沒有見面，自然要聊一聊。
班會(huì)上，可以先讓學(xué)生交流自己在假期中遇到的開心的事、難忘的事，有趣的書，特殊的網(wǎng)絡(luò)，不同尋常的旅游等，讓他們盡情地說，然后把未盡的寫進(jìn)日記中。
要對(duì)學(xué)生們說最關(guān)鍵的一點(diǎn)：新學(xué)期要有新氣象，每一個(gè)同學(xué)都要在新的起跑線上有新的突破。
完善制度。
建立新的班級(jí)組織，幫助學(xué)生收心。
完善各項(xiàng)班級(jí)制度是幫助學(xué)生收心的另一“妙招”。
注意一些細(xì)節(jié)，別讓個(gè)別平時(shí)散漫的學(xué)生影響到其他人的心理狀態(tài)。
開展活動(dòng)。
開展一些豐富多彩的活動(dòng)，不僅能豐富學(xué)生的生活，而且能增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力、向心力。
展示作業(yè)。
開學(xué)前幾天，把教室當(dāng)作一個(gè)假期作業(yè)展廳，把學(xué)生的假期作業(yè)分類進(jìn)行展出，學(xué)生們走進(jìn)教室就能欣賞到自己的作品：各科作業(yè)的整齊端正，作文內(nèi)容的精彩紛呈，書法作品的俊秀飄逸，讀書筆記的生動(dòng)有趣……學(xué)生還可以參與評(píng)議，并授予最佳之星。
這樣的活動(dòng)，既能讓學(xué)生認(rèn)真對(duì)待假期作業(yè)，又能最大限度地發(fā)揮他們的能力，還能為開學(xué)生活增添一份興奮，同時(shí)又能激發(fā)學(xué)生積極參與的興趣。
樹立榜樣。
及時(shí)總結(jié)，樹立榜樣，迅速穩(wěn)定班風(fēng)。
可采用班級(jí)日記的形式請(qǐng)學(xué)生輪流記載每天的情況，班主任及時(shí)總結(jié)、表揚(yáng)。
每所學(xué)校，每個(gè)班主任，每名教師都有自己的“錦囊妙招”。
只要用心抓住開學(xué)的所有細(xì)節(jié)，采取有效的方法，都會(huì)取得良好的教育效果。
主持人：漫長(zhǎng)的假期結(jié)束了，由于學(xué)生假期生活相對(duì)自由輕松，因此，許多學(xué)生，特別是自理自制能力差的學(xué)生很容易養(yǎng)成一些壞習(xí)慣。
比喻說有的學(xué)生每晚看電視要到十一二點(diǎn)鐘，早上睡到上十點(diǎn)鐘才能起床;有的學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)，無法靜心學(xué)習(xí);有的學(xué)生還沉浸在自由散漫之中，不能遵守學(xué)校紀(jì)律……這些學(xué)生在開學(xué)后不能很快適應(yīng)學(xué)校生活。
俗話說：“磨刀不誤砍柴工”，開學(xué)收心教育是一項(xiàng)很重要的教育活動(dòng)，能為新的學(xué)期打造一個(gè)良好的開端，因此，我們?cè)陂_學(xué)初應(yīng)及時(shí)做好學(xué)生的收心工作。
不再讓開學(xué)“三天亂”
俗話說“開學(xué)三天亂，放學(xué)亂三天”，每逢新的學(xué)期開學(xué)，學(xué)生都要亂上三天，一是因?yàn)榻?jīng)過一個(gè)漫長(zhǎng)的假期之后，學(xué)生們那顆玩慣了的心一時(shí)難以收回來，二是學(xué)校的管理和工作沒有跟上來。
這樣在很大程度上影響了教學(xué)的進(jìn)展。
要改變這一現(xiàn)象就必須縮短這三天的亂，使學(xué)生盡快把心收回到課堂上來。
學(xué)校要提前做好準(zhǔn)備工作。
例如學(xué)生宿舍的分配、班級(jí)的編制、教師的任課、教具學(xué)具用品的發(fā)放等，全都要在開學(xué)之前安排好，使學(xué)生一到校就能按部就班地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不至于學(xué)生到校了，一切工作還沒開始。
教師先要把心收好。
既然已經(jīng)開學(xué)，教師就不能讓學(xué)生在教室里空坐著，即使學(xué)生的教材學(xué)具還沒有發(fā)放，你也要精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真地備課、上課，以另一種形式把課上好。
例如歷史課上講一些歷史故事、相關(guān)的影視劇，地理課上講不同地區(qū)的人文風(fēng)情等，不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且對(duì)于學(xué)習(xí)氣氛的改變有很大影響。
使學(xué)生極快地投入到學(xué)習(xí)中去，不再有亂的機(jī)會(huì)。
抓好學(xué)習(xí)紀(jì)律。
也就是盡量不讓學(xué)生在上課時(shí)間隨便出入校門及宿舍等地方，一旦有這種情況出現(xiàn)，就會(huì)影響其他人的心理狀態(tài)，覺得一切都沒正規(guī)起來，我還可以再玩幾天呢，這樣就難以收回那顆玩慣了的心。
發(fā)揮家人、學(xué)校、教師的作用。
漫長(zhǎng)的暑假，學(xué)生的身心得到極大的放松，有些同學(xué)變得自由散漫，甚至養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如晚睡晚起，沉迷于電視、網(wǎng)絡(luò)等。
新的學(xué)期開始了，有些同學(xué)還不能很快適應(yīng)學(xué)校生活。
為給新學(xué)期打造一個(gè)良好的開端，開學(xué)之初的收心教育就顯得尤為重要。
家長(zhǎng)是孩子的監(jiān)護(hù)人，對(duì)自己的孩子最熟悉。
臨近開學(xué)和開學(xué)之初，家長(zhǎng)必須首先樹立正確的教育觀，以樂觀的態(tài)度、欣賞和鼓勵(lì)的話語從正面引導(dǎo)孩子，用合適的方式、方法教育孩子，讓孩子從心理上對(duì)新學(xué)期充滿期待和信心。
同時(shí)，家長(zhǎng)要幫助孩子調(diào)節(jié)生物鐘，督促孩子按時(shí)作息、飲食和娛樂，保證孩子有旺盛的精力投入到新學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)中。
要充分發(fā)揮收心教育的主陣地作用。
學(xué)校應(yīng)合理安排好各項(xiàng)工作，學(xué)生一入校，就能進(jìn)入有條不紊的學(xué)校生活中。
學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，充分利用校會(huì)、廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄等對(duì)學(xué)生進(jìn)行收心教育。
班主任可利用班會(huì)課，面向全體學(xué)生，進(jìn)行較為集中的收心教育;也可采用與個(gè)別同學(xué)談心、交流的方式，進(jìn)行收心教育。
任課教師應(yīng)認(rèn)真、及時(shí)地備好課、上好課、布置作業(yè)，按平時(shí)的要求管理學(xué)生，讓學(xué)生將精力及時(shí)轉(zhuǎn)入學(xué)習(xí)中。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，新學(xué)期新打算，教師及時(shí)讓學(xué)生制訂好新學(xué)期的計(jì)劃，也能起到較好的收心教育作用。
緊張的新學(xué)期開始了。
家校聯(lián)合，做好收心工作。
利用學(xué)生報(bào)名的時(shí)間，和家長(zhǎng)多交流，了解學(xué)生在暑假中的生活、學(xué)習(xí)情況。
對(duì)那些平時(shí)比較散漫的同學(xué)，多和家長(zhǎng)及本人溝通，對(duì)他的'上學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)行及時(shí)了解，然后對(duì)癥下藥，做好收心工作。
立新的班級(jí)組織，幫助學(xué)生收心。
建立新的班級(jí)組織，完善各項(xiàng)班級(jí)制度是幫助學(xué)生收心的另一招。
在開學(xué)初，可以通過民主選舉，重新建立新的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子，(班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、勞動(dòng)委員、紀(jì)檢委員等)同時(shí)明確各位小干部的職責(zé)，完善“值日班長(zhǎng)”制度，通過這些小助手，監(jiān)督學(xué)生的行為，預(yù)防“突發(fā)事件”的發(fā)生，幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活，形成良好的習(xí)慣，盡快進(jìn)入積極、有序、健康的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。
上好班會(huì)課，促進(jìn)學(xué)生收心。
學(xué)生雖然已經(jīng)習(xí)慣了暑假悠閑的生活，但對(duì)于即將到來的新學(xué)期，還是充滿期待的，因?yàn)樗麄冊(cè)谑罴僦杏性S多新奇而有趣的事要和同學(xué)、老師交流，在班會(huì)課上，老師可以和學(xué)生充分交流暑假中的所見所聞，談?wù)勑聦W(xué)期的打算讓學(xué)生充分感受到大家庭的和諧和溫暖，對(duì)即將開始的新學(xué)期產(chǎn)生積極的期待心理，為以后的學(xué)習(xí)作出“良好鋪墊”。
“心理按摩”幫孩子治療暑期綜合征。
送走了漫長(zhǎng)的暑假，孩子們又該背起書包上學(xué)了。
然而，許多孩子卻對(duì)開學(xué)存在懼怕、逃避的心理，表現(xiàn)出“隨便”、“慵懶”、“茶飯不思”的消極“癥狀”。
而且這種“暑期綜合征”至少要一周多的調(diào)整時(shí)間，有的孩子持續(xù)的時(shí)間可能會(huì)更長(zhǎng)。
開學(xué)的不適應(yīng)，是因?yàn)槭罴倨陂g的生活方式迥異于平日，開學(xué)無形中打亂了往常固定的作息規(guī)律，較長(zhǎng)的假期又使人體慢慢適應(yīng)了新的生活方式和節(jié)奏。
因而，若不及早調(diào)節(jié)，開學(xué)后體內(nèi)生物鐘一時(shí)無法適應(yīng)變化了的生活節(jié)奏，將影響學(xué)習(xí)質(zhì)量，甚至對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生反感或厭惡的情緒。
怎樣讓孩子及早收心呢?
家長(zhǎng)可以從心理調(diào)節(jié)入手，做好孩子的收心教育工作。
首先抓緊調(diào)整作息時(shí)間的“生物鐘”，堅(jiān)決讓孩子“倒時(shí)差”，不能心軟，任其晚睡晚起。
其次提醒孩子作業(yè)是否完成，上學(xué)的用品是否準(zhǔn)備好，通過這些交談，讓孩子對(duì)新學(xué)期的開始有一個(gè)心理準(zhǔn)備。
接著傾聽孩子關(guān)于新學(xué)期的計(jì)劃，讓他們及早收心，把注意力集中到新學(xué)期上來。
關(guān)注孩子的情緒變化，有必要時(shí)進(jìn)行心理“補(bǔ)課”。
最后提醒家長(zhǎng)之間盡量避免矛盾，建議一起送孩子上學(xué)，讓孩子感受家庭溫暖。
新的學(xué)期在不知不覺中到來了。
在開學(xué)后，許多學(xué)生還會(huì)沉浸在自由散漫之中，無法靜心學(xué)習(xí)，不能很快適應(yīng)學(xué)校生活。
為了新的學(xué)期有一個(gè)良好的開端，在開學(xué)初作為班主任的我一般用一周左右的時(shí)間幫助學(xué)生做好收心工作。
我每天集中花10分鐘時(shí)間，或課前或課后，活動(dòng)由學(xué)生自己組織，先由一個(gè)學(xué)生在認(rèn)真準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，到講臺(tái)前講述一個(gè)與“學(xué)生的收心”相關(guān)的故事或感想，再由全班同學(xué)一起討論，交流心得。
此項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容主要圍繞三個(gè)方面，一是組織學(xué)生回顧我們班上學(xué)期是如何學(xué)習(xí)的，每天講述一件過去發(fā)生在我們班里認(rèn)真學(xué)習(xí)的事，闡明這件事給新學(xué)期學(xué)習(xí)帶來的啟示;二是講述開學(xué)后發(fā)生在自己身邊的收心故事，特別是那些自理自制能力差的學(xué)生的收心故事，使活動(dòng)對(duì)學(xué)生更加貼近;三是講述自己還有哪些方面沒有完全收心，原因及其解決問題的對(duì)策，引發(fā)同學(xué)的思考。
記得我第一年當(dāng)班主任，開學(xué)那天，看到學(xué)生們?cè)诮淌依镉械拇虼螋[鬧，有的高談闊論，有的嘻嘻哈哈，有的甚至于吃著零食……看在眼里，我急在心里。
通過請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老班主任以及這10多年的探索與積累，我逐漸形成了一套快樂“收心”教育法：
暑期作業(yè)展廳。
開學(xué)報(bào)名后，我會(huì)把教室當(dāng)作一個(gè)暑期作業(yè)展廳，把假期中學(xué)生的作業(yè)分類進(jìn)行展出，學(xué)生們走進(jìn)教室就能欣賞到大家假期中的作業(yè)：繪畫作品色彩繽紛，書法作品俊秀飄逸，語數(shù)作業(yè)整齊端正，作文內(nèi)容精彩紛呈……通過學(xué)生自己來評(píng)議最佳作業(yè)獲得者，授予最佳作業(yè)之星若干名。
這樣的開學(xué)活動(dòng)，既讓學(xué)生在假期中做作業(yè)時(shí)就會(huì)認(rèn)真對(duì)待，做到最大極限地發(fā)揮自己的能力，又為開學(xué)生活增添了一份興奮，激發(fā)學(xué)生積極參與的興趣。
寫字競(jìng)技場(chǎng)。
評(píng)完最佳作業(yè)之星后，我還會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行寫字比賽活動(dòng)，由學(xué)生通過小組推薦后評(píng)出小小書法家和最佳小組。
因?yàn)橐粌蓚€(gè)月的休息，讓我們的書寫日漸生疏，做這樣一次快樂地評(píng)比，既讓學(xué)生得到了書寫上的鍛煉，又讓學(xué)生有了寫好字的愿望，同時(shí)也為開學(xué)增添了樂趣。
快樂開學(xué)第一天。
如果是低年級(jí)，我一般在發(fā)完新書后，讓孩子們交流發(fā)新書的感受，說說怎樣愛護(hù)書本;如果是高年級(jí)，我會(huì)讓學(xué)生書寫開學(xué)第一天的感受和最快樂、最興奮的一幕。
讓學(xué)生們?cè)谑稣f心聲中快樂地進(jìn)入新學(xué)期的學(xué)習(xí)中。
自然收心。
如何才能讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)，最有效地把“心”收回到課堂上呢?一種較為有效的辦法就是“作文”。
學(xué)生的假期生活是豐富多彩的，所以，開學(xué)的頭幾天，同學(xué)們大都還沉浸在對(duì)假期生活的回憶與體味之中。
大家每天最熱衷的事情就是交流彼此在假期的見聞。
遇見了什么印象深刻的人，發(fā)生了什么意義重大的事;看了什么有趣的書，欣賞了什么精彩的電視節(jié)目;還有特殊的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)歷以及不同尋常的旅游心得。
當(dāng)學(xué)生還沉浸在假期生活的快樂中時(shí)，他們會(huì)非常愿意把自己的快樂與憂愁寫出來和大家分享。
因?yàn)橛猩睿瑢W(xué)生們也樂意寫這樣的作文。
作文寫好后，大家可以彼此閱讀，互相交流。
這樣，既開闊了同學(xué)們的視野，最重要的是，同學(xué)們的心可以因此從各種各樣的事物上轉(zhuǎn)移到文字上。
寫，本身就是心靈的一種沉靜。
教師可以在點(diǎn)評(píng)作文的時(shí)候，注意強(qiáng)調(diào)本次作文特殊的意義：假期結(jié)束，新學(xué)期開始。
這篇作文就是新學(xué)期的第一個(gè)腳印，是一個(gè)精彩的開始。
希望同學(xué)們可以在好的開始后全心投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中去。
這樣，通過寫、讀、評(píng)的過程，把學(xué)生的假期生活和新學(xué)期有效結(jié)合，平穩(wěn)過渡，相信同學(xué)們會(huì)自然“收心”。
漫長(zhǎng)的假期已經(jīng)過去，很多孩子很可能還沉浸在假期那種松散狀態(tài)中，作息時(shí)間一時(shí)無法調(diào)整，很可能一到教室就會(huì)無精打采，假期綜合征并發(fā)，影響學(xué)習(xí)效果。
如何迅速有效收住學(xué)生的心，讓他們盡快進(jìn)入到正常學(xué)習(xí)的狀態(tài)中來，我有三計(jì)和大家共享。
第一計(jì)：先入為主，贏得主動(dòng)，開好第一個(gè)班會(huì)課。
開學(xué)伊始，很多孩子進(jìn)了教室，心一下子靜不下來，相互之間很久沒有見面，自然要神聊一番。
班會(huì)課上，教師可以先讓學(xué)生交流自己在假期遇到的開心事、有意義的事，難忘的事等等。
然后老師進(jìn)行鼓勵(lì)性地評(píng)價(jià)，學(xué)生說完以后，就很少會(huì)在以后的時(shí)間里“開小會(huì)”了。
最后著重強(qiáng)調(diào)一下，新的一學(xué)期開始了，每一個(gè)同學(xué)一定要在新的起跑線上有新的突破。
第二計(jì)：抓住關(guān)鍵時(shí)間段，多加觀察，及時(shí)提醒。
剛開學(xué)的幾天內(nèi)，大部分孩子能夠收斂起自己，但有的同學(xué)在假期玩瘋了，到了學(xué)校好不容易收斂了幾天，又會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題。
如作業(yè)沒有做完、上課喜歡做小動(dòng)作、遲到、注意力不集中等等。
教師應(yīng)該多觀察，發(fā)現(xiàn)問題就要及時(shí)提醒，并對(duì)表現(xiàn)比較好的同學(xué)大加表揚(yáng)。
習(xí)慣比較差的同學(xué)及時(shí)提醒、督促。
第三計(jì)：及時(shí)總結(jié)，樹立榜樣，迅速穩(wěn)定班風(fēng)。
一個(gè)理想的班級(jí)最起碼應(yīng)該在半個(gè)月內(nèi)將所有同學(xué)的心穩(wěn)住，可以采用班級(jí)日記的形式請(qǐng)學(xué)生輪流記載每天的情況，教師或班主任每天抽取一定的時(shí)間進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)。
如今天已經(jīng)有多少同學(xué)迅速進(jìn)入了狀態(tài);張某、李某、王某，你們看他們多努力，不遲到，課堂上積極發(fā)言，作業(yè)及時(shí)認(rèn)真，好幾個(gè)任課老師和我一樣覺得他們是大家學(xué)習(xí)的榜樣。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇十四
一、目的：
1、回顧歷史，牢記中華民族曾經(jīng)承受過的深重災(zāi)難，激發(fā)同學(xué)們的愛國(guó)熱情。
2、正視當(dāng)前現(xiàn)實(shí)，反對(duì)霸權(quán)，牢固樹立為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮發(fā)的堅(jiān)定信念。
3、培養(yǎng)學(xué)生理性看待問題的能力，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國(guó)守法觀念。
4、展望未來，要高瞻遠(yuǎn)矚，以民族發(fā)展大計(jì)為重，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，報(bào)效祖國(guó)。
二、程序：
1、全體起立，奏國(guó)歌。
2、男女主持人主持（趙荻、孫鵬斌）。
3、圖片：日本侵略者在華犯下的滔天罪證。
4、圖片：見證前段時(shí)間在中國(guó)掀起的浪潮。
5、學(xué)生發(fā)言討論“如何正確、理性地看待前段時(shí)間的情緒？”
6、學(xué)生發(fā)言討論“我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣去愛國(guó)？”
7、班主任老師作班會(huì)總結(jié)。
8、學(xué)生合唱《歌唱祖國(guó)》。
9、主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束。
三、具體步驟。
主持人展示一些材料，以激起同學(xué)們的愛國(guó)熱情。
女：4月2日，四川成都一家日本超市伊藤洋華堂遭到當(dāng)?shù)厥忻竦臎_擊。一批高呼抵制日貨口號(hào)的市民用磚塊、玻璃杯將店門玻璃和招牌砸爛。部分記者用日本牌子的攝像機(jī)和照相機(jī)采訪，也遭到者的干預(yù)。
男：4月3日，深圳市舉辦街頭簽名活動(dòng)，很快演變成。同日在廣州，約3000人在日本駐穗總領(lǐng)事館外集會(huì)。情緒激動(dòng)的人群在途中向日本餐廳投擲雞蛋，砸爛門窗，并跳上路邊的日本汽車踩踏。
女：在上海，兩名日本大學(xué)生在一個(gè)餐廳里被人用啤酒杯和煙灰缸擊中頭部，被送進(jìn)醫(yī)院。
男：以上的一些過激行為授人以柄。經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)大臣中川昭一再次批評(píng)中國(guó)政府，不肯道歉和賠償，人民以為愛國(guó)就可以無法無天，令人覺得中國(guó)不是法治國(guó)家。
男：最近，日本就專門找了一些國(guó)際媒體的記者，進(jìn)入其駐北京的大使館和上?？傤I(lǐng)事館參觀，展示其被民眾破壞的情況，這就是企圖向外界宣傳中國(guó)人的「可怕」形象。如果我們被熱血掩蓋了理智，逞一時(shí)之快，這正好中了他們的'圈套。
女：4月9日，中國(guó)外交部新聞發(fā)言人秦剛在記者招待會(huì)上說：“中國(guó)政府要求群眾冷靜理智、合法有序地表達(dá)自己的態(tài)度，不搞過激行為。
學(xué)生發(fā)言：“如何正確、理性地看待前段時(shí)間的情緒？
男：為幫助廣大干部群眾了解國(guó)際形勢(shì)及中日關(guān)系的歷史、現(xiàn)狀和我國(guó)對(duì)日本的政策，正確理解、擁護(hù)中央的決策部署，19日下午在人民大會(huì)堂舉行報(bào)告會(huì)，外交部長(zhǎng)李肇星作關(guān)于國(guó)際形勢(shì)和當(dāng)前中日關(guān)系的報(bào)告。
女：李肇星說，中國(guó)正處在全面建設(shè)小康社會(huì)的重要時(shí)期，要從全局和戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識(shí)妥善處理好中日關(guān)系的重要性。我們一定要相信黨和政府完全能夠從國(guó)家的根本利益出發(fā)，妥善處理對(duì)日關(guān)系面臨的各種問題。
a：每一位公民都有合法表達(dá)自己愛國(guó)熱情的權(quán)利。前提是不能妨害公共秩序和國(guó)家利益，決不能因?yàn)閭€(gè)人的自由造成對(duì)公共秩序和國(guó)家利益的損害。
b：表達(dá)愛國(guó)熱情的方式多種多樣，關(guān)鍵是要把握好其中的“度”。個(gè)人自由的“度”在哪里？就是嚴(yán)格遵守法律。守法本身就是愛國(guó)的體現(xiàn)。如果選擇不恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)愛國(guó)熱情，侵犯他人權(quán)利，超出法律的界限，發(fā)展下去往往是違法，甚至犯罪。我們不能讓良好的愿望演變?yōu)椴涣嫉慕Y(jié)果。
四、學(xué)生發(fā)言：我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣去愛國(guó)？
a：我們現(xiàn)在最最需要的是一個(gè)穩(wěn)定發(fā)展的和平環(huán)境。日本少數(shù)人的行為的確令人憤恨，但表達(dá)愛國(guó)熱情的方式一定要合法。現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急是要把我國(guó)的科技實(shí)力搞上去我們是在校學(xué)生，應(yīng)該將愛國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)，把我們的國(guó)家建設(shè)得更強(qiáng)大，這才是愛國(guó)的真正表現(xiàn)。
b：在表達(dá)愛國(guó)熱情的同時(shí)，我們更需要冷靜、理智。中國(guó)現(xiàn)階段正處在發(fā)展戰(zhàn)略機(jī)遇期，安定團(tuán)結(jié)是中國(guó)的大方向。我們要把愛國(guó)的熱情升華為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，積極投身于祖國(guó)的建設(shè)。中華民族自立于世界民族之林，關(guān)鍵要靠國(guó)力的強(qiáng)盛?！?BR> 五、班主任發(fā)言：
愛國(guó)主義教育是今天我們班會(huì)的主題，回顧歷史是為了通過紀(jì)念弘揚(yáng)我們的民族精神和愛國(guó)熱情，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，是我們班召開這次主題班會(huì)的動(dòng)因。
中學(xué)生要真正愛國(guó)，弘揚(yáng)民族精神，就要好好學(xué)習(xí)，用正確的方式去愛國(guó)，從我做起，從今天做起。要堅(jiān)持科學(xué)理性的思維，表達(dá)情緒要“冷靜、理智、合法、有序”，要著眼于中華民族的根本利益，也要有大國(guó)的胸襟，正確認(rèn)識(shí)日本，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，并為我所用。應(yīng)將愛國(guó)熱情與中華民族的根本利益結(jié)合起來。響應(yīng)黨中央的號(hào)召，抓住當(dāng)前寶貴的戰(zhàn)略機(jī)遇期，，維護(hù)國(guó)家和民族的利益。我認(rèn)為作為學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，用正確的方式去熱愛祖國(guó)，要增強(qiáng)法制觀念。把愛國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為做好本職工作、刻苦學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇十五
1、在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、，形成自我保護(hù)和保健的基本能力。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。
創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境，水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。
1.談話:炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動(dòng)?
2.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。
二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會(huì)飲食衛(wèi)生。
1.創(chuàng)設(shè)情境:在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。
2.出示水果，幼兒自主選擇、辨析。
教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的'還有點(diǎn)爛的)請(qǐng)幾個(gè)小朋友挑選。
3.明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對(duì)夏天吃水果的認(rèn)識(shí)，形成講究衛(wèi)生的意識(shí)。
三、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)。
1.到達(dá)目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。
2.教師播放游泳片，讓幼兒明白準(zhǔn)備活動(dòng)的要領(lǐng)和安全知識(shí)，以及注意事項(xiàng)。
a:游泳時(shí)的安全很重要，不能單獨(dú)一人去游泳。
b:防止眼疾與眼痛。
我們眼睛是很嬌嫩的，游泳池如果受到病菌或化學(xué)物質(zhì)的污染，最易傳染給我們的是眼病。在游泳時(shí)如不當(dāng)心，有可能引起紅眼病。為防止傳染眼疾，游泳時(shí)最好戴上護(hù)眼罩，每次游泳后應(yīng)用清水洗頭、洗臉;如果眼睛癢痛，上岸后還可滴上少許眼藥水或滴眼劑。
c:防止身體緊張抽筋。
如果是剛開始學(xué)游泳，心里一定緊張害怕，加上水涼、泡在水里時(shí)間較長(zhǎng)，都可能導(dǎo)致身體抽筋，一般以小腿抽筋多見。為防止緊張抽筋，下水前的準(zhǔn)備活動(dòng)應(yīng)當(dāng)充分。餓肚子時(shí)、很累時(shí)不要游泳，因?yàn)樵陴囸I時(shí)容易出現(xiàn)低血糖。在低血糖或疲勞狀態(tài)下遇到冷水的刺激，就容易發(fā)生抽筋。如果抽筋了，立即停止游動(dòng)，千萬不要慌亂，仰面浮在水面上。如腳趾抽筋，那就馬上將腿屈起，用力將足趾拉開、扳直;小腿抽筋，先吸足一口氣，仰臥在水面，用手扳住足指，并使小腿用力向前伸蹬，讓收縮的肌肉伸展和松弛。抽筋時(shí)，最好立即上岸，如果無法上岸，在自己處理抽筋的同時(shí)學(xué)會(huì)喊叫呼救。游泳館游泳池的水溫一般保持在26攝氏度左右，到了11月份以后，水溫將逐漸達(dá)到29攝氏度，26-29攝氏度這個(gè)溫度最適宜游泳。
d:此外，游泳時(shí)間不宜過長(zhǎng)。游泳時(shí)我們年齡小、體力弱，所以每次游泳的時(shí)間不能長(zhǎng)。
e:防止耳朵進(jìn)水。
對(duì)于耳朵灌水的排水方法:將頭歪向耳朵進(jìn)水的一側(cè)，用力拉住耳垂，用同側(cè)腿進(jìn)行單足跳;手心對(duì)準(zhǔn)耳道，用手把耳朵堵嚴(yán)壓緊，左耳進(jìn)水就把頭歪向左邊，然后迅速將手挪開，水即會(huì)被吸出?；丶液笳?qǐng)家長(zhǎng)拿消毒棉花簽送人耳道內(nèi)輕輕將水吸出。
四、學(xué)唱兒歌。
1.教師小結(jié):在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問題，過一個(gè)健康、安全的暑假。
2.師生一起伴著音樂學(xué)唱兒歌。
附:兒歌。
夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。
多喝水，慎飲食，出外活動(dòng)要當(dāng)心。
健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習(xí)慣。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇十六
教案目的：
感受操作活動(dòng)的樂趣，嘗試與同伴配合操作材料，在游戲中探索一一對(duì)應(yīng)的方法來比較多少和一樣多，鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中用語言表達(dá)多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。
教案準(zhǔn)備：
對(duì)應(yīng)的兩個(gè)物品若干組，貓、狗、猴、兔及魚、骨頭、桃、蘿卜若干套，小熊頭飾。
教案難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)運(yùn)用一一對(duì)應(yīng)的方法來比較多少和一樣多。
教案過程：
1、老師以小熊的口吻，引出今天的主題活動(dòng)，激發(fā)小朋友對(duì)活動(dòng)的興趣。
2、老師出示食物，讓小朋友觀察發(fā)現(xiàn)哪些食物多？哪些食物少？用一一對(duì)應(yīng)的方法記錄下結(jié)果。引導(dǎo)小朋友對(duì)一一對(duì)應(yīng)的方法來比較多少和一樣多有初步的認(rèn)識(shí)。
3、老師讓小朋友整理餐具，進(jìn)一步感知一一對(duì)應(yīng)的方法。
教案總結(jié)：
一一對(duì)應(yīng)是比較物休的集合是否相等的最簡(jiǎn)便、最直接的方式。通過一一對(duì)應(yīng)，不僅可以比較出兩個(gè)集合之間量的大小，更重要的是還可以發(fā)現(xiàn)相等關(guān)系，這是讓小朋友對(duì)數(shù)概念產(chǎn)生的一個(gè)關(guān)鍵性步驟?；顒?dòng)能讓小朋友通過操作材料來發(fā)現(xiàn)一一對(duì)應(yīng)的方法，并通過一一對(duì)應(yīng)的方法去發(fā)現(xiàn)兩個(gè)物體集合之間多、少和等量關(guān)系。一一對(duì)應(yīng)地比較出兩個(gè)集合之間的數(shù)量關(guān)系是一種不經(jīng)計(jì)數(shù)比較的前數(shù)概念，因?yàn)樗⒉灰揽繉?duì)數(shù)的理解，相反，它是這種理解的一個(gè)基礎(chǔ)。因此，在活動(dòng)中老師不向小朋友傳授一一對(duì)應(yīng)的方法，而是讓小朋友自己去發(fā)現(xiàn)，這有利于小朋友認(rèn)知結(jié)構(gòu)的發(fā)展，有利于他們以后對(duì)數(shù)概念的理解。
目標(biāo)：
1.能雙膝著地，雙手撐地繞過障礙爬。
2.能遵守游戲規(guī)則，積極主動(dòng)地參與。
3.體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
4.樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.螞蟻頭飾人手一個(gè)。
2.用沙包做成的糧食人手兩個(gè)。
3.輕松歡快的音樂a，b。
過程：
1.律動(dòng)入場(chǎng)(音樂a)師：今天天氣真好，螞蟻寶寶們快和媽媽一起來鍛煉身體，做做螞蟻操吧。
2.隨音樂做律動(dòng)熱身。
3.師:現(xiàn)在天氣越來越冷了,螞蟻寶寶們要把糧食運(yùn)到溫暖的新家去,可是去新家的路很不好走,我們要先把本領(lǐng)學(xué)會(huì)了.
4.請(qǐng)一名幼兒示范后，再集體聽老師的指令爬。
5.放松。
6.繞障礙爬。
7.幼兒自由探索。
8.請(qǐng)一名幼兒示范后，再集體練習(xí)一次。
10.再游戲一次。
11.整理活動(dòng)(音樂a)。
教學(xué)反思：
從這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知曉安全乘車的道理。
2、掌握一些必要的自我保護(hù)的方法。
重點(diǎn)：能讓幼兒知曉安全乘車的道理。
難點(diǎn)：能讓幼兒大膽的用語言表達(dá)乘車時(shí)不規(guī)范的行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
情景畫四幅，車窗一個(gè)，小猴頭飾一個(gè)，棒棒糖一根，零食若干。
活動(dòng)過程：
一、引出問題。
二、看情景表演并討論。
1、情景表演一：手和頭伸出窗外、反向跪坐在車位上師：好高興呀，馬上要到海洋公園了，可以和海龜、海獅還有海豚玩，哈哈，咦？那邊有個(gè)大氣球??！真漂亮呀！我要大氣球，我要大氣球！爸爸，你看那只小狗多可愛啊，你好，小狗！（鬧鬧把手和頭伸出車窗外，顯得很興奮，一輛車開過來（其他教師輔助當(dāng)成車開過），把鬧鬧嚇了一跳，趕緊把頭伸進(jìn)車?yán)?，不一?huì)兒，鬧鬧又轉(zhuǎn)過身，跪在椅子上玩，一個(gè)急剎車鬧鬧差點(diǎn)摔倒）。
2、討論師：好，鬧鬧剛才在車上做了什么事情，你覺得他做的對(duì)不對(duì)？為什么覺得他做得不對(duì)？如果是你你會(huì)怎么做？出示圖片小結(jié)：車在路上行駛的時(shí)候，不要將手和頭伸出車窗外，以免被邊上開過的車子撞到或從車窗上掉出去。不要反跪在車子上玩，以免急剎車時(shí)摔倒。
3、情景表演二：在車?yán)锍詭О舻氖澄?，從車中往窗外吐痰或扔廢物師：車子又往前開，馬上就要到海洋公園了，這是媽媽給我買的棒棒糖，我要吃一個(gè)（撕開糖紙往窗外扔，又一個(gè)急剎，差點(diǎn)噎住，拿了餐巾紙擦了嘴巴，把餐巾紙往外面扔）。
4、討論師：好，鬧鬧剛才又在車上做了什么事情？你覺得哪里有問題嗎？為什么呢？
出示圖片小結(jié)：不要在行駛的車上吃帶棒的零食，比如棒棒糖、串燒、糖葫蘆等，以免車子急剎棒子插進(jìn)嘴里，也不隨便把垃圾往車窗外扔，不但會(huì)把馬路弄臟，也容易擋住其他車子的視線，造成撞車事件。
三、請(qǐng)幼兒做文明乘車，安全乘車的小乘客。
師：剛才我們看了小猴鬧鬧做的那些不正確的乘車方法，我們也知道了該怎么乘車了，不管是自己家的車還是公交車都應(yīng)該注意安全，有誰會(huì)做安全乘車的小乘客了呢？請(qǐng)幾個(gè)小朋友來做做看。小朋友乘坐期間出難題。
1、看，外面有個(gè)圣誕老公公，伸出手跟他打個(gè)招呼吧！
2、請(qǐng)他們選擇正確的零食吃。
四、小結(jié)再次出示上述圖片，讓小朋友講出正確的做法。
師：好，我們今天知道了該怎么安全文明乘車，我們來看看要怎么做呢？車在路上行駛的時(shí)候，不要將手和頭伸出車窗外，以免被邊上開過的車子撞到或從車窗上掉出去。不要反跪在車子上玩，以免急剎車時(shí)摔倒。不要在行駛的車上吃帶棒的零食，比如棒棒糖、串燒、糖葫蘆等，以免車子急剎棒子插進(jìn)嘴里，也不隨便把垃圾往車窗外扔，不但會(huì)把馬路弄臟，也容易擋住其他車子的視線造成車禍。
五、延伸活動(dòng)。
活動(dòng)以后，將圖片貼在教室的墻上作為宣傳用。
一、活動(dòng)背景。
跳皮筋是我國(guó)傳統(tǒng)的民間體育游戲，深受孩子們的喜愛。把跳橡皮筋游戲和童謠巧妙地結(jié)合在一起，符合幼兒活潑好動(dòng)的個(gè)性特點(diǎn)。根據(jù)大班孩子的動(dòng)作發(fā)展情況，我選擇了"跳皮筋"活動(dòng)，并制定了不同階段的目標(biāo)，希望在活動(dòng)中，孩子們能在身體動(dòng)作、想象力和創(chuàng)造力及合作意識(shí)方面都能有不同程度的提高與發(fā)展。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1．學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的跳牛皮筋的基本動(dòng)作。
2．通過幼兒自主活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神，體驗(yàn)自主活動(dòng)的快樂。
3．愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
4．遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
牛皮筋、會(huì)念兒歌《小皮球》。
四、活動(dòng)過程。
（一）教師帶幼兒在游戲中熱身。
1.跟隨教師向前慢跑、倒退走、四散走。
2.四散慢跑，聽教師的哨音、看手勢(shì)"結(jié)對(duì)"。
3.做準(zhǔn)備操。
（二）幼兒自己探索玩牛皮筋的跳法。
1、幼兒三人一組自由探索牛皮筋的玩法。
2、教師演示跳牛皮筋的方法小朋友4人一組，一組三人撐皮筋放在腳脖處呈三角形；另一個(gè)小朋友，從一根皮筋跳到另一根皮筋，圍三角形繞圈，邊跳邊念兒歌：小皮球，三加一，馬蓮開花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一，三八三五六，三八三五七，三八三九四十一，四八四五六，四八四五七，四八四九五十一，五八五五六，五八五五七，五八五九六十一，六八六五六，六八六五七，六八六九七十一，七八七五六，七八七五七，七八七五八十一，八八八五六，八八八五七。跳完結(jié)束。再加高距離跳。跳錯(cuò)換另一組跳。
（三）教師講解游戲規(guī)則。
1．4人一組，用石頭、剪刀、布的方法確定撐皮筋的人（3人）。
2．在跳皮筋時(shí)，要一邊念兒歌一邊跳。
3．跳錯(cuò)的小朋友就要去拉皮筋。
（四）游戲開始。
五、活動(dòng)延伸。
游戲結(jié)束后組織小朋友做放松活動(dòng)，以免小朋友感到疲勞。
活動(dòng)反思：
民間游戲跳皮筋，是幼兒接觸比較少，但很感興趣的傳統(tǒng)游戲，它不僅鍛煉幼兒身體，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，還有豐富幼兒生活，開發(fā)智力和陶冶幼兒情操的作用，是幼兒身心發(fā)展的重要途徑之一。跳皮筋的游戲簡(jiǎn)便易行、取材方便、內(nèi)容豐富、不受時(shí)間、場(chǎng)地、人數(shù)的影響，隨時(shí)隨地就可以開展的特點(diǎn)，充分挖掘和利用民間體育游戲，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
為了避免民間游戲中單純的玩會(huì)很枯燥，孩子們不太感興趣，便設(shè)計(jì)了情景，讓幼兒扮演小雞，來一起做游戲，孩子們會(huì)玩得很高興。而我認(rèn)為這也是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)。通過音樂乘坐皮筋小汽車來出場(chǎng)，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，將皮筋便趁鼓勵(lì)一輛小汽車，勾起了幼兒的興趣。整個(gè)活動(dòng)，老師都是在引導(dǎo)孩子們自己想辦法去玩，引導(dǎo)他們想出不同的玩法，引導(dǎo)他們?nèi)ズ献饔螒?。在綜合游戲中設(shè)計(jì)了聽指令轉(zhuǎn)換動(dòng)作，不僅增加了游戲的趣味性，還對(duì)孩子們進(jìn)行注意力方面訓(xùn)練，在轉(zhuǎn)換之間增強(qiáng)了難度，幼兒很有成就感。游戲中設(shè)計(jì)了有難度的夾沙包跳、爬用輪胎搭成的小山坡，孩子們能夠在大家的鼓勵(lì)下勇敢地去嘗試并且渡過難關(guān)，表現(xiàn)很棒。而規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。本次活動(dòng)中也存在這不足，在活動(dòng)過程中沒有進(jìn)行總結(jié)性的過度，個(gè)別幼兒的關(guān)注不夠，在對(duì)幼兒的探究引導(dǎo)上還需要更細(xì)致的斟酌。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇十七
教案對(duì)象：中學(xué)生。
教案目標(biāo)：通過班會(huì)的方式幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)新學(xué)期收心的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性，并制定個(gè)人目標(biāo)。
1.介紹新學(xué)期的開始，讓學(xué)生對(duì)新學(xué)期充滿期待和希望。
2.分享去年的學(xué)習(xí)成果和收獲，鼓勵(lì)學(xué)生以此為動(dòng)力繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
3.引入“收心”的概念，解釋收心的.重要性和意義。
4.分析影響學(xué)生收心的因素，如：手機(jī)、社交媒體、家庭問題、學(xué)習(xí)壓力等。
5.提供方法和建議來幫助學(xué)生收心，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時(shí)間、關(guān)注學(xué)習(xí)進(jìn)步而非分?jǐn)?shù)等。
6.鼓勵(lì)學(xué)生制定個(gè)人目標(biāo)，并提供實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的支持和指導(dǎo)。
7.鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助和督促，并形成班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。
1.ppt或黑板，用于展示教學(xué)內(nèi)容。
2.班級(jí)成員的學(xué)習(xí)成果和收獲的分享。
3.相關(guān)材料，如計(jì)劃表、時(shí)間管理工具等。
1.介紹新學(xué)期的開始，讓學(xué)生對(duì)新學(xué)期充滿期待和希望。
2.分享去年的學(xué)習(xí)成果和收獲，鼓勵(lì)學(xué)生以此為動(dòng)力繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
3.引入“收心”的概念，解釋收心的重要性和意義?？梢砸妹嗣曰蚬适聛韼椭鷮W(xué)生理解。
4.分析影響學(xué)生收心的因素，如手機(jī)、社交媒體、家庭問題、學(xué)習(xí)壓力等。讓學(xué)生自己思考并提出其他可能的因素。
5.提供方法和建議來幫助學(xué)生收心，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時(shí)間、關(guān)注學(xué)習(xí)進(jìn)步而非分?jǐn)?shù)等。可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予具體的建議。
6.鼓勵(lì)學(xué)生制定個(gè)人目標(biāo)，并提供實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的支持和指導(dǎo)。可以讓學(xué)生在紙上寫下自己的目標(biāo)，并分享給班級(jí)成員。
7.鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助和督促，并形成班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍?？梢越M織學(xué)習(xí)小組或班級(jí)互助活動(dòng)，讓學(xué)生共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
8.總結(jié)班會(huì)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生在新學(xué)期中付諸行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
1.班級(jí)可以組織一些收心活動(dòng)，如學(xué)習(xí)分享會(huì)、學(xué)習(xí)小組活動(dòng)等，以鞏固學(xué)生的收心意識(shí)。
2.在日常教學(xué)中，老師可以提醒學(xué)生注意收心，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.學(xué)生可以定期檢查和評(píng)估自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)的完成情況，及時(shí)調(diào)整并重新制定目標(biāo)。
4.學(xué)?？梢约訌?qiáng)家校合作，在家庭教育方面提供支持和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地收心學(xué)習(xí)。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇十八
1、能區(qū)分生疏人與熟人。
2、知道不吃生疏人給的食物，拒絕生疏人碰觸自己的身體。
3、知道跟生疏人走時(shí)，要征得老師和家長(zhǎng)的同意。
1、每個(gè)幼兒預(yù)備家人、熟人、生疏人的照片各3——4張。
2、餅干、巧克力、玩具適量。
1、出示照片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分生疏人和熟人。
(1)請(qǐng)幼兒把照片上的人按家人、熟悉的人、不熟悉的`人分成三組，說一說每一組都有誰。
(2)小結(jié)：爸爸媽媽、爺爺奶奶等都是家人，熟悉的人是熟人，不熟悉的人是生疏人。
2、引導(dǎo)幼兒討、溝通正確理解生疏人的含義。
(1)生疏人都是壞人嗎？
哪些生疏人是好人？哪些生疏人是壞人？為什么？
(2)小結(jié)：生疏人中有好人也有壞人。許多生疏人都是好人，醫(yī)院里的醫(yī)生能給病人看病、清潔工人能給我們帶來潔凈干凈的環(huán)境，警察能愛護(hù)大家的平安，所以他們是好人。但生疏人里也有一些壞人，他們看上去和好人一樣，他們看上去和好人一樣，但是會(huì)想一些壞辦法，做一些壞事，哄騙小伙伴，有的還會(huì)損害小伙伴。所以遇到生疏人時(shí)，要多加當(dāng)心。
3、老師和幼兒進(jìn)行嬉戲《遇到生疏人》，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與生疏人正確交往。
生疏人：“婷婷，給你一塊巧克力，可好吃了!”
婷婷：“感謝你!我不熟悉你，我不吃巧克力。你走吧!
生疏人摸摸瑞瑞的頭和身體說：“瑞瑞，我知道你的名字，我們做伴侶吧!”
瑞瑞：“請(qǐng)別摸我!我不熟悉你，我要去找爸爸了。”
生疏人：“同同，媽媽在那邊等你，讓我來接你，跟我走吧!”
同同：“媽媽說好來接我的，讓老師打個(gè)電話問問媽媽，媽媽同意我才能跟你走?！?BR> 生疏人：“唉!這些小孩真機(jī)智!”
媽、老師的同意才可以走，爸爸媽媽、老師不知道不能走。用這些方法可以很好地愛護(hù)還好自己。
大班幼兒開學(xué)收心教育教案篇十九
1、回憶暑假生活，品嘗其中的各種味道，為第一次習(xí)作鋪墊。
2、回憶上學(xué)期的語文之星評(píng)比方式，表揚(yáng)原來的語文之星，明確評(píng)到語文之星不難，只要踏實(shí)仔細(xì)，就能獵取。
3、回憶語文課堂常規(guī)，進(jìn)展針對(duì)性訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
4、學(xué)習(xí)本冊(cè)語文書名目，了解篇目及每單元特色，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
1、明確自己上學(xué)期的欠缺與本學(xué)期應(yīng)有的（學(xué)習(xí)態(tài)度），從而下定決心仔細(xì)踏實(shí)地過好本學(xué)期的每一天。
2、進(jìn)展課堂常規(guī)的強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
一、（說說）暑假的味道。
2、指名上臺(tái)講，教師稍作點(diǎn)評(píng)。
3、小組內(nèi)暢所欲言。
4、師：剛剛同學(xué)們講得特別精彩，看來假期生活很豐富啊，假如能把這些瞬間保存下來，就更好了?；厝ハ仍囍鴮憣懀覀儼阉鳛殚_學(xué)的第一篇習(xí)作。
二、說說語文之星。
2、集體回憶。
3、請(qǐng)?jiān)瓉碓u(píng)到過語文之星的學(xué)生站起來，進(jìn)展表揚(yáng)。
4、師：評(píng)比語文之星難嗎？為什么？指名答復(fù)，讓學(xué)生明確語文之星與學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)。
5、總結(jié)：平常上課用心聽講，踏實(shí)學(xué)習(xí)，細(xì)心做題，就有時(shí)機(jī)評(píng)到語文之星，我信任這學(xué)期肯定能冒出更多的新星。從現(xiàn)在就開頭行動(dòng)吧！
三、說說課堂常規(guī)。
1、師：上課的時(shí)候該留意些什么？
2、集體溝通聽的要求、說的要求、讀的要求、寫的要求、合作學(xué)習(xí)的要求等，邊溝通邊做做。
四、說說語文書。
1、師：瞧，這是我們這學(xué)期用的語文書，封面很精彩，里面的內(nèi)容更精彩。
2、翻開名目，一起了解本冊(cè)語文書有哪些篇目。
3、初讀課題，你能說說每個(gè)單元都是圍繞什么主題的嗎？指名答復(fù)，教師補(bǔ)充。
4、盼望大家回去能把這本書上的課文好好讀讀。
五、（其它）及小結(jié)。
1、一兩句話講講以下事情：
（1）講鋼筆寫字的留意點(diǎn)。
（2）預(yù)備好本學(xué)期的共讀書目及4本軟面抄。
（3）充實(shí)圖書角，鼓舞多讀書，努力爬格。
（4）各小組成員（語文學(xué)習(xí)）方面的職責(zé)分工。
（5）明確新學(xué)期的語文預(yù)習(xí)要求。
2、小結(jié)：教師信任，在新的學(xué)期里，同學(xué)們都能通過自己的努力，取得更優(yōu)異的成績(jī)！