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        2023年藝術(shù)課教學計劃(匯總13篇)

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            計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時,為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導性工具。通過制定計劃,我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標,提高工作效率,使我們的生活更加有序和有意義。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,希望大家能夠喜歡!
            藝術(shù)課教學計劃篇一
            正反折疊法是本教材中的一個重點和難點,讓幼兒掌握正反折疊法是本節(jié)課的目的。
            1、幼兒學會用正反折疊的方法學習制作糖紙蝴蝶。
            2、幼兒能知道運用身邊的廢舊材料制作玩具和手工藝品,美化生活。
            3、幼兒能體驗到制作的成就感和游戲的快樂。
            1、教師做好的糖紙蝴蝶。
            2、每人準備糖紙若干。
            3、音樂《化蝶》。
            1、教師通過給蝴蝶找朋友的情景進行導入。目的是激發(fā)幼兒的制作興趣。
            2、教師展示糖紙蝴蝶,目的是讓幼兒描述糖紙蝴蝶的樣子,讓幼兒討論糖紙是怎么樣變成蝴蝶的,教師在根據(jù)幼兒的討論現(xiàn)場制作,重點討論正反折疊法。
            3、提供材料,讓幼兒用正反折疊的方法來制作蝴蝶,目的是讓幼兒熟練掌握正反折疊法,教師幫助幼兒在糖紙中間用繩子固定,完成蝴蝶。
            4、幼兒將自己做好的蝴蝶固定在衣服上,扮演蝴蝶的朋友,在音樂中起舞。
            可以在區(qū)角活動中開展《美麗的蝴蝶》一欄,讓幼兒把自己制作的蝴蝶進行展示,目的是增強幼兒的自信心和成就感。
            1、通過給蝴蝶找朋友來開展活動,游戲情境貫穿始終。
            2、對媒體輔助教學,更直觀,更生動,更能吸引幼兒的注意力。
            藝術(shù)課教學計劃篇二
            一輪
            自然地理
            專題一:等高線地形圖
            專題二:太陽輻射
            專題三:地球運動
            專題四:地球上大氣
            專題五:地表形態(tài)的塑造
            專題六:自然地理環(huán)境的整體性與差異性
            人文地理
            專題一:人口的變化
            專題二:城市與城市化
            專題三:農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展
            專題四:工業(yè)地域的形成與發(fā)展
            專題五:交通運輸布局及其影響
            專題六:人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展
            區(qū)域地理
            專題一:地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展(松嫩平原、長江中下游平原)
            專題二:區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)(荒漠化、森林的開發(fā)與保護、水土流失)
            專題三:區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用(能源資源的開發(fā)、流域的綜合開發(fā))
            專題四:區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展(區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展—東北地區(qū)、區(qū)域工業(yè)化與城市化—珠江三角洲)專題五:區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展(資源的跨區(qū)域調(diào)配、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移)
            世界地理
            專題一:世界重要區(qū)域的空間定位
            專題二:世界各大洲地形特征及其對氣候的影響
            專題三:世界主要河流和湖泊
            專題四:世界重要的國家(日本、印度、俄羅斯、澳大利亞、美國、巴西)
            中國地理
            專題一:中國重要區(qū)域的空間定位
            專題二:中國的自然環(huán)境
            1.中國的地形、地勢;
            2.中國的天氣、氣候;
            3.中國的河流、湖泊。
            專題三:中國的自然資源
            土地資源、水資源、水能資源、礦產(chǎn)資源、海洋資源
            專題四:中國的經(jīng)濟發(fā)展
            1.中國的農(nóng)業(yè);
            2.中國的工業(yè);
            3.中國的交通運輸。
            專題五:中國地理分區(qū)
            1.四大地理區(qū)域;
            2.北方地區(qū)與南方地區(qū);
            3.西北地區(qū)與青藏地區(qū)。
            選修(旅游地理、自然災(zāi)害、環(huán)境保護)
            藝術(shù)課教學計劃篇三
            一、學生情況分析:
            二、教學目的:
            1.突出藝術(shù)學科的特點,把五愛教育和活潑樂觀的情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到藝術(shù)教學之中,使學生成為四有新人和社會主義接班人、建設(shè)者。
            2.感受和理解不同藝術(shù)作品和藝術(shù)表現(xiàn)所蘊涵的情感和思想,獲得對人類情感的體驗。
            3.能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,在藝術(shù)欣賞中展開想像,并能表達自己的感受,享受到欣賞的快樂。
            4.探討、比較我國民族藝術(shù)的風格特征和文化歷史背景,學習它們獨特的表現(xiàn)方式,學會珍視各民族藝術(shù)的價值。
            5.了解簡易的造型工具,以及身邊容易找到的紙、泥等材料,感受其特性在游戲活動中相互合作,體驗不同門類的藝術(shù)相互交融的豐富情趣,養(yǎng)成活動前做好準備、活動中積極參與、活動后收拾整理的好習慣。
            三、教學要求:
            1.開啟創(chuàng)造的意識,體驗創(chuàng)造性生活的快樂。
            2.樂于參與各類藝術(shù)活動,在各藝術(shù)活動中,嘗試用藝術(shù)表現(xiàn)欲望,并按自己的想法進行繪畫表現(xiàn)。
            3.在老師和同學的幫助下,能對自己獲得的藝術(shù)感受有所了解,建立自信心。
            四、教學重點:
            1.在綜合性的活動中,萌發(fā)創(chuàng)造的意識,展示自己的特長和想像力,領(lǐng)略合作的愉快。
            2.運用常見的工具和材料,開展以藝術(shù)為主題的游戲活動,利用身邊易找的材料,采用折、貼、揉、編、接等方法,制作自己喜愛的作品,用藝術(shù)的方式美化生活的環(huán)境,初嘗成功的樂趣。
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            藝術(shù)課教學計劃篇四
            一、情況分析:
            小班幼兒經(jīng)過一學期的培養(yǎng),對美術(shù)活動產(chǎn)生了一定的興趣,在學習習慣和繪畫常規(guī)方面都有了很大的進步。大部分幼兒能正確地握筆并涂畫。他們不僅能獨立的畫出簡單的線條,還能夠進行較均勻的涂色,對繪畫有了較高的興趣。所以,本學期根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀,繼續(xù)加強幼兒構(gòu)圖技能的練習。只有畫好基本形狀,才能變化出各種事物。我們首先從小朋友喜愛的動物、水果入手作為美術(shù)活動的內(nèi)容,更多地為幼兒創(chuàng)設(shè)大膽涂抹的機會,使他們在美術(shù)中大膽地表現(xiàn),通過幼兒有興趣的練習,從而更多地體驗美術(shù)活動的樂趣,為幼兒以后的美術(shù)學習打下基礎(chǔ)。
            二、活動目標:
            1、形成良好的繪畫習慣。認識并逐步學會使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒),培養(yǎng)正確的繪畫姿勢,手腿保持一定距離,握筆自然有力。
            2、能大膽地表現(xiàn)、創(chuàng)新。在美術(shù)活動中充分發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造力。
            3、能利用多種繪畫工具和材料,通過多種形式:(手指點畫、棉簽畫、紙團印畫、添畫)等不同技法表現(xiàn),體驗創(chuàng)造的樂趣。
            4、認識并學會使用3-6種顏色:紅、綠、藍、黑、黃、褐等。
            5、從游戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體,如樹木、花草、人、動物等,培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。
            6、學會用搓、團圓、壓扁等方法,簡單地塑造一些物體,并能按自己的意愿塑造。
            7、認識紙工的材料和工具名稱,學會一些簡單的折疊方法。如:對邊折、對角折。
            三、活動措施:
            根據(jù)培養(yǎng)目標,我們將以生動形象,鮮明的色彩和兒童化的語言,創(chuàng)設(shè)有趣的情景,鼓勵幼兒充滿自信地大膽表現(xiàn),從中體會創(chuàng)造的樂趣,在美術(shù)活動中發(fā)展孩子的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力,形成人人愛畫,人人敢畫的氛圍。
            1、制定符合幼兒年齡特點的目標,選擇相適應(yīng)的內(nèi)容進行教學。
            2、結(jié)合主題活動開展,選擇幼兒感興趣的內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)情景,充分調(diào)動幼兒表現(xiàn)的積極性。
            3、加強家園聯(lián)系,爭取家長的配合指導,共同培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。
            四、具體活動安排:
            三月份:
            1、《燈籠》;
            2、《氣球》;
            3、《小草》;
            4、《美麗的花》。
            四月份:
            1、《瓢蟲》;
            2、《魚》;
            3、《西瓜》;
            4、《毛毛蟲》。
            五月份:
            1、《葉子》;
            2、《蝸?!?
            3、《蘋果樹》;
            4、《蘑菇》。
            六月份:
            《小雞捉蟲》;
            2、《太陽》;
            3、《小鳥》;
            4、《小刺猬》。
            在本學期的中后期做一次幼兒作品的展示。同時,在實際操作中,會根據(jù)幼兒的情況,將所學的內(nèi)容做適當?shù)恼{(diào)整。
            燈籠
            活動目標:
            1、引導幼兒學習用畫圓的方法表現(xiàn)燈籠的主要特征。
            2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣。
            活動準備:
            燈籠的圖片。
            活動過程:
            1、教師導入活動,引起幼兒興趣。
            幼兒議論回答后,教師總結(jié):燈籠有一個大大的圓圓的身體,上面有懸掛的線,下面有一串穗子。
            2、老師示范
            燈籠有張大圓臉,紅紅的,像太陽。
            頭上帶帽子,
            露出一根長長的辮子,
            圓圓的下巴上,
            長著一根又一根,長長的胡子,
            你說好笑不好笑。
            今天,我們一起來畫燈籠,把你最喜歡的燈籠畫出來,畫好了把它們掛在教室,把我們的教室打扮得最漂亮。
            3、交待要求,幼兒操作,教師巡回指導。(播放音樂)
            鼓勵幼兒大膽繪畫,大膽涂色。
            4、展示作品,請幼兒說說你最喜歡的畫,為什么?
            活動反思:今天是我第一次嘗試給這屆小班幼兒學繪畫,在老師的指導下
            活動反思。
            藝術(shù)課教學計劃篇五
            一、培養(yǎng)目標及培養(yǎng)規(guī)格
            1.培養(yǎng)目標
            培養(yǎng)具有較高文化藝術(shù)修養(yǎng),具有能夠獨立創(chuàng)作陶瓷藝術(shù)作品和手工制作紫砂器物為主的陶瓷藝術(shù)設(shè)計方面的高級專門人才。學生通過學習陶瓷和紫砂藝術(shù)相關(guān)的基本知識,能夠掌握獨立制作陶瓷和紫砂藝術(shù)作品的方法,進行創(chuàng)作表現(xiàn);具有較強的專業(yè)技能和較高專業(yè)修養(yǎng);為紫沙行業(yè)輸送具有較高文化底蘊和較高藝術(shù)鑒賞力的紫砂器物創(chuàng)作人員,以及為裝飾裝潢公司、陶瓷產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計等機構(gòu)培養(yǎng)陶瓷藝術(shù)品裝飾人員,并向社會提供中等學校師資。
            2.培養(yǎng)規(guī)格
            (1)具有社會責任感和良好的品德修養(yǎng)。
            (2)了解掌握陶瓷藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的基礎(chǔ)理論和基本知識,有嚴謹?shù)摹⒖茖W的學習方法。文化底蘊較為深厚,知識結(jié)構(gòu)合理。
            (3)具有較高的專業(yè)設(shè)計水平和實際操作能力,具有能夠運用多種學科知識綜合分析問題、研究問題、解決問題的能力。
            (4)熟練掌握一門外語,能夠運用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)獲取信息。掌握資料查詢、收集、市場調(diào)研、數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析的基本方法。
            (5)具有團隊精神、集體合作和組織協(xié)調(diào)能力。
            (6)具有較強的自主學習能力、創(chuàng)新意識。
            (7)具有健康的體魄、良好的心理素質(zhì)和審美情操。
            (8)了解和掌握陶瓷藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)最新學術(shù)成果和前沿理論思想,關(guān)注藝術(shù)設(shè)計及相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)。
            二、學制
            本科4年。
            三、最低畢業(yè)學分和授予的學位
            本專業(yè)學生在校學習期間,按照教學計劃的規(guī)定修完有關(guān)課程,獲得158學分以上,其中普通教育課程45學分,專業(yè)基礎(chǔ)課35學分,專業(yè)必修課60學分,專業(yè)選修課6學分,專業(yè)實習6學分,畢業(yè)設(shè)計6學分,符合畢業(yè)條件者,準予畢業(yè),并頒發(fā)畢業(yè)證書。
            根據(jù)國家有關(guān)學位授予的規(guī)定,符合學校本科學生學士學位授予規(guī)定者,授予文學學士學位。
            藝術(shù)課教學計劃篇六
            1.3月份完成第一掄復習,講解完《學海導航》第一本書。
            2.4月份進行語法基礎(chǔ)知識的講解。
            3.5月份進行第二輪復習,講解《學海導航》第二本書。
            4.5月下旬進行綜合訓練。
            5.6月份至高考前,進行查漏補缺并且進行考試指導。
            藝術(shù)課教學計劃篇七
            新學期,我校將繼續(xù)以推進音樂、美術(shù)課程改革,提高學生的學科核心素養(yǎng)作為學科教研的中心工作。在深入研讀修訂版課程標準的基礎(chǔ)上,深入學習修訂版教材,幫助教師充分、靈活的運用教材,最大限度的發(fā)揮教材的作用;認真學習有關(guān)學科核心素養(yǎng)的相關(guān)理論,并用以指導學科教學,全面提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)。切實履行研究、指導、服務(wù)的職能,進一步改善教學研究制度和工作方式,進一步建立和完善適應(yīng)新課程要求的學科教研機制,提升音樂、美術(shù)學科的教研品質(zhì),從而進一步提高我區(qū)藝術(shù)教育整體水平,推進藝術(shù)教師專業(yè)成長。
            1.組織培訓活動。遵照市、區(qū)的教研工作的指導意見,結(jié)合我區(qū)教師的實際狀況,本學期將組織以本區(qū)骨干教師為主體的分享式的二級培訓:包括“中小學合唱訓練”、“音樂新體系系列培訓”和暑期延期的專題培訓,包括“基于核心素養(yǎng)的高中音樂欣賞教學策略”、“抽象類作品欣賞”等專項培訓,培訓活動將以單獨的培訓會議或結(jié)合專題研究活動形式開展。
            2.開展專題研究。本學期將延續(xù)上學期的相關(guān)專題,深入持續(xù)的開展研究。指導高中教師完善集體備課,為順利過渡到新版課程標準,做好必要的過度;初中小學段將圍繞“民歌類歌唱教學策略”開展課題研究”;美術(shù)學科將圍繞學科核心素養(yǎng)之“圖像識讀素養(yǎng)”開展研究。
            3.組織好學段之間的銜接與關(guān)聯(lián)的研究。緊密結(jié)合《中小學美術(shù)課程標準》,和暑期《藝術(shù)素養(yǎng)考評辦法》的專題培訓,本學期將組織初中和小學美術(shù)教師聯(lián)合開展教學研究,以準確把握不同學段的教學目標和內(nèi)容要求。
            1.做好調(diào)研的設(shè)計和跟蹤。針對音樂美術(shù)學科特點,設(shè)計好符合學科特點的調(diào)研項目,全面考察教師在常態(tài)教學過程中的課程理念、行為方式、基本功訓練等情況,觀察學生的基礎(chǔ)狀況和學科素養(yǎng)的發(fā)展狀況,且做好縱向上的比較與反饋。
            2.圍繞重點開展研究。指導學校教研組圍繞本區(qū)域的研究重點或本校的具體問題,有針對性的在課程與教學理論、專業(yè)技能、實踐經(jīng)驗方法、學業(yè)評價等方面進行研修與完善。
            3.豐富個體研修形式。提倡運用觀摩優(yōu)秀錄像課例、模仿改造優(yōu)秀課例等多種方式開展研修、記錄教學反思等。培養(yǎng)個體研修的意識和掌握研修的多種方法。
            4.提高群組合作質(zhì)量。協(xié)助教研組和協(xié)作片加強研修活動的過程管理,明確研修目標和主題,運用錄像、錄音、文字等方式對于研修過程進行認真記錄,積累資源,形成共享。
            5.積極搭建網(wǎng)絡(luò)研修平臺。推薦“教學新時空”、“常州微課”等優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源,開展觀摩學習;發(fā)揮“學科教師群”在研修中的重要作用,擴大教師參與面和受益面。
            1.發(fā)揮教學協(xié)作片中心組長的引領(lǐng)作用。加強與協(xié)作片組長的溝通與合作,協(xié)助協(xié)作片開展活動,逐步形成推動課程發(fā)展的合力。
            2.組建“階梯式成長團隊”。吸引不同年齡段發(fā)展基礎(chǔ)好的教師加入“階梯式成長團隊”,通過開展系列主體參與式的活動,促進不同層次優(yōu)秀教師的專業(yè)成長。
            3.提高教研活動的質(zhì)量。擴大教師參與面,改進活動方式,設(shè)計教師體驗式的參與環(huán)節(jié),力求使研究方法和成果得到內(nèi)化。
            1.發(fā)布20xx年中小學美術(shù)基本功比賽的項目和基本要求,增強各教師加強基本功訓練的意識,進入基本功訓練的常態(tài)。
            2.組織發(fā)動音樂教師觀摩省小學音樂教師基本功比賽實況,結(jié)合區(qū)教學評優(yōu)和研究活動,將基本功的要求滲透到各項活動中和教學中。
            3.結(jié)合特定項目,開展基本功比賽的賽前指導和培訓。
            1.協(xié)助市教育學會做好市音樂教學論文的征集與選送工作。
            2.協(xié)助其他部門、科室做好藝術(shù)教育的相關(guān)工作。
            藝術(shù)課教學計劃篇八
            踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨新的'挑戰(zhàn)。本學期我將會嚴格要求自己,認真總結(jié)上學期的實習工作,吸取經(jīng)驗,反省不足,在新綱要和園務(wù)計劃指導思想的引導下,以兒童為本,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。學期初,我根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定了本學期藝術(shù)、科學、健康工作計劃。
            (一)幼兒情況分析
            我班現(xiàn)有幼兒42人,男孩26人,女孩16人。經(jīng)過一年多的學習和生活,孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),如:系鞋帶、扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點:
            1、優(yōu)勢表現(xiàn):
            (1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群,能主動與人交往,也愿意用各種方式表達自己的情感。
            (2)好奇心強,樂于表現(xiàn)。在科學活動中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
            (3)活躍、好動,喜愛參與體育活動。大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。
            (4)班級常規(guī)進一步完善。大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵守班級常規(guī)。
            2、不足表現(xiàn):
            (1)我班有部分幼兒,他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。
            (2)與操作活動中的活躍氣氛相比,我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,區(qū)角活動中,主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時,圖書有受損現(xiàn)象,一些幼兒閱讀習慣較差。需要教師給予重視。
            (1)積極配合成人進行體檢,并愿意接受疾病的防治和治療。
            (2)既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。
            (3)記住父母工作單位,家庭住址及電話號碼,遇到危險知道呼喊求救。
            (4)認識日常生活中的安全標識,知道如何注意安全,懂得簡單交通規(guī)則,注意安全。
            (二)認知發(fā)展
            1、科學
            (1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,并從中體驗到愉快。
            (2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物,能對事物進行連續(xù)觀察,能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(如植物的世界、各種各樣的力、奇妙的水等)
            (3)感知聲音和顏色的變化,沉浮等現(xiàn)象,有探索自然奧秘的興趣。
            (4)初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。
            (5)活動游戲中,嘗試學習按一個難度對常見物體進行分類,并進行計數(shù)練習。
            (6)操作活動中,用各種材料進行簡單的嘗試和探索,并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想。
            (7)積極參加小組討論的探索,培養(yǎng)幼兒合作學習意識和能力,學習用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。
            2、健康
            (1)在集體生活中情緒安定、愉快。
            (2)生活、衛(wèi)生習慣良好,對身體的認識,如:我們的身體)安全預防及自我保護(如:怎么吃才健康、應(yīng)該怎么做等)。
            (3)積極參加體育活動,增強體質(zhì)。(如:你每天都做哪些運動)
            (4)活動中促進幼兒的身心健康成長。
            (5)引導保護自己、愛護自己。
            3、藝術(shù)
            (1)進一步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢,音調(diào)高低和音色。
            (2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,并能創(chuàng)編簡單舞蹈。
            (3)熟練掌握打擊樂器的使用方法,喜歡為樂曲伴奏,具備初步的協(xié)調(diào)配合能力,逐步養(yǎng)成正確使用樂器。
            (4)認識更多的美術(shù)材料,并學習正確地使用它們,在活動中能體驗成功感知快樂感,樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。
            (5)學習多種顏色混合使用的技巧,并能合理地裝飾自己的畫面。學習設(shè)計,增加創(chuàng)新能力。
            (三)社會性發(fā)展
            1、社會性認知
            (1)了解社會生活中的主要規(guī)則,認識常見的交通工具,知道遵守交通規(guī)則。
            (2)知道自己是中國人,認識國徽,學會普通話,知道市內(nèi)的風景名勝。
            (3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,“三八”、“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己,感受節(jié)日的氣氛。
            (4)認識周圍生活中簡單符號和標號。
            2、社會性情感
            (1)引導幼兒保持積極愉快情緒,知道自己在長大,能做許多事情,知道自己有很多愛好和想法,并能大膽表達自己的想法和感受。
            (2)引導幼兒選擇活動主題,學習制定活動計劃,學習謙讓、輪流、分享,并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。
            (3)樂于關(guān)注周圍的人和事,樂意完成成人交代的任務(wù)。
            3、社會性行為
            (1)能按照正確的要求行動,初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則。
            (2)不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困難知道尋求幫助,,自己能做的事自己做。
            (3)能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的東西,愛惜玩具、圖書及日常用品,用后歸還原處。
            (一)根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,認真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進和提高教學質(zhì)量。
            (二)熱愛和關(guān)心幼兒,尊重幼兒,對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合,注意個別教育和隨機教育,使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
            (三)班內(nèi)三位老師相互配合,統(tǒng)一要求,加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),根據(jù)每月、每周的教育目標,有針對性的進行教育。
            (四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
            (一)做好家園共育欄的定期更換工作,針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制,通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
            (二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑邀合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教育任務(wù)。
            (三)有機會的話做做家訪工作,聽取家長合理的建議,達到家園共育的目的與一致性。
            (四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,更好的了解幼兒的情況。
            藝術(shù)課教學計劃篇九
            一、幼兒情況分析
            通過一段時間的學習,本班幼兒年齡較小,同時還進來一些新生,他們對音樂、畫的欣賞和動手能力有一定的困難和理解能力差、需要進一步的培養(yǎng)和熏陶所以制定了以下計劃。
            二、藝術(shù)領(lǐng)域的教育目標
            1、初步學習感知周圍環(huán)境和藝術(shù)作品的形式美和內(nèi)容美,具有對美地敏感性。
            2、積極性投入藝術(shù)活動并學習自由表達自己的感受,發(fā)展審美的體驗和表達能力,促進人格的完善。
            3、初步學習多種工具和材料的操作以及運用造型色彩、構(gòu)圖、節(jié)奏、旋律等藝術(shù)語言表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。
            三、教育內(nèi)容:歌唱;韻律活動;打擊樂器演奏;欣賞。
            四、美術(shù)教育內(nèi)容
            1、欣賞范圍:繪畫作品;兒童美術(shù)作品;自然景物;周圍環(huán)境。
            2、繪畫環(huán)境范圍:正確的繪畫姿勢,握筆方法和集中注意力,完成繪畫作品等繪畫習慣;繪畫工具和材料的使用方法。
            3、手工內(nèi)容范圍:干凈整潔,有序等良好的手工活動習慣 ;手工工具;材料以及其性質(zhì);手工材料的基本制作方法。
            五、實施策略
            1、引導幼兒以自己的方式通過感知對象的審美特征,如造型、顏色、構(gòu)圖、節(jié)奏、韻律、均衡等來感受其情況表現(xiàn)。
            2、創(chuàng)造寬松的環(huán)境,提供有表現(xiàn)力的物質(zhì)、媒介,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識和動機。
            3、運用以自我評價的方法,用具體的評價鼓勵兒童積極創(chuàng)造。
            六、教學進度安排
            第11周 小花貓變變變 第12周 找小貓 第13周 小鴨
            第14周 小老鼠上燈臺 第15周 制作動物手偶
            第16周 音樂里的動物朋友 第17周 輕輕重重的聲響
            第18周 小狗毛毛
            2014年2月
            藝術(shù)課教學計劃篇十
            一:活動目標
            以普陀區(qū)園本教研為載體,從幼兒園自身發(fā)展實際與教師發(fā)展需要出發(fā),積極開展對二期課改新教材的實施實踐活動的校本教研,提高我園教師對新教材實施運用的能力。
            二:研究方法
            以三階段兩反思的行動研究為教研方法,圍繞二期課改新教材實施中的共性和個性問題,結(jié)合四大板塊的實踐操作,開展分層,分組的專題研究。
            三:呀牛課題與內(nèi)容
            課題:環(huán)境創(chuàng)設(shè)的新理念在四大板塊中的運用與體現(xiàn)。
            分組研究的內(nèi)容:
            1、托班生活活動中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
            2、小班角色游戲中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
            3、中班角色游戲中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
            4、打扮運動活動中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
            四:研究的步驟
            集合理論的學習。
            結(jié)合所學的理論實施四大板塊中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
            園內(nèi)四大板塊的活動觀摩。
            園內(nèi)自評與交流評析。
            園際開放展示交流活動。
            結(jié)合園際互評的建議,進行操作實踐。
            結(jié)合實踐情況再次反思和總結(jié)。
            五:具體安排
            九月份
            活動動員
            教研組長收集并自習相關(guān)理論。
            各班游戲內(nèi)容的確定。
            設(shè)計和布置教室環(huán)境。
            10月份
            分組學習相關(guān)理論。
            繼續(xù)實施布置環(huán)境。
            民辦等級園驗收的準備。
            園內(nèi)游戲活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的觀摩和評析。
            11月份
            園內(nèi)運動與生活活動的觀摩與評析。
            園際開放學習活動的試教。
            園際開放展示交流活動。
            進一步結(jié)合理論,調(diào)整操作實踐行為。
            12月份
            各班結(jié)合實踐反思并作專題小結(jié)工作。
            年級根據(jù)各班小結(jié)情況,做好課題總結(jié)工作。
            一:情況分析
            我們教研組自上學期在園領(lǐng)導的指導幫助下明確了二期課改的精神。認真學習貫徹幼教改革的新要求、新觀念、較好地完成了教學任務(wù)。特別是老師們積極開設(shè)題材豐富的主題活動,還延伸到區(qū)角游戲之中,充分解放了幼兒被動的參與局面。營造了師生互動的學習環(huán)境與氛圍。
            我園創(chuàng)辦十一年來,已經(jīng)形成了獨特的藝術(shù)教育幼兒園以及打造了一支具有愛心又有責任心和積極向上的專業(yè)教師隊伍。
            存在問題:
            1、缺乏自主學習的意識。
            2、對“二期課改”理念認識膚淺。
            根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園綱要》和《課程指南》以及本園具體教育目標和園務(wù)計劃要求為契機,從本園教師隊伍的實際出發(fā),優(yōu)勢互補,形成對學習積極向上的態(tài)度,對工作滿腔熱情,為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨的環(huán)境。給家長滿意的服務(wù)態(tài)度,在各項工作做到名副其實,使幼兒真心獲得全面、和諧,充分的發(fā)展。
            三:具體要求和措施
            1、運用各種課程模式的組織和實施,以新綱要為依據(jù),將綱要的`內(nèi)容有目的,有計劃地體現(xiàn)在一日活動之中。
            2、注重發(fā)揮目標的導向作用,增強目標意識,相互滲透,有機結(jié)合,有效的實現(xiàn)目標。
            3、選擇、編排教育內(nèi)容,要依據(jù)目標進行,顧及內(nèi)容的結(jié)構(gòu)與虛列,特點和過濾。
            4、因地制宜的創(chuàng)設(shè)幼兒發(fā)展的,積極的,支持性的環(huán)境。
            5、教育方法運用要恰當,靈活,多樣,注重師生互動,生生互動。
            6、確立大教育意識。
            四:主要工作安排
            二月份:
            穩(wěn)定幼兒情緒工作
            家長工作
            制定班級計劃
            濾布環(huán)境布置
            開展正常的教研活動
            三月份
            教研活動學習
            園本培訓
            迎接區(qū)教育局,幼教科對我園的工作檢查
            四月份
            教研活動,圍繞主題,第二階段,怎樣預設(shè)
            中班教研活動公開課
            園本培訓
            五月份
            春游活動
            教研活動怎樣生存
            “六一”節(jié)目彩排及調(diào)查。
            六月份
            “六一”節(jié)藝術(shù)活動
            教育活動展示評比以及教師業(yè)務(wù)考評。
            大班畢業(yè)典禮。
            班級工作小結(jié),教研小結(jié),專題小結(jié)。
            園本課程培訓。
            藝術(shù)課教學計劃篇十一
            踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期,對家長來說蘊含著新的'希望,對老師來說,面臨新的挑戰(zhàn)。本學期我將會嚴格要求自己,認真總結(jié)上學期的實習工作,吸取經(jīng)驗,反省不足,在新綱要和園務(wù)計劃指導思想的引導下,以兒童為本,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。學期初,我根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定了本學期藝術(shù)、科學、健康工作計劃。
            (一)幼兒情況分析
            我班現(xiàn)有幼兒42人,男孩26人,女孩16人。經(jīng)過一年多的學習和生活,孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),如:系鞋帶、扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點:
            1、優(yōu)勢表現(xiàn):
            (1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群,能主動與人交往,也愿意用各種方式表達自己的情感。
            (2)好奇心強,樂于表現(xiàn)。在科學活動中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
            (3)活躍、好動,喜愛參與體育活動。大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。
            (4)班級常規(guī)進一步完善。大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵守班級常規(guī)。
            2、不足表現(xiàn):
            (1)我班有部分幼兒,他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。
            (2)與操作活動中的活躍氣氛相比,我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,區(qū)角活動中,主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時,圖書有受損現(xiàn)象,一些幼兒閱讀習慣較差。需要教師給予重視。
            (1)積極配合成人進行體檢,并愿意接受疾病的防治和治療。
            (2)既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。
            (3)記住父母工作單位,家庭住址及電話號碼,遇到危險知道呼喊求救。
            (4)認識日常生活中的安全標識,知道如何注意安全,懂得簡單交通規(guī)則,注意安全。
            (二)認知發(fā)展
            1、科學
            (1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,并從中體驗到愉快。
            (2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物,能對事物進行連續(xù)觀察,能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(如植物的世界、各種各樣的力、奇妙的水等)
            (3)感知聲音和顏色的變化,沉浮等現(xiàn)象,有探索自然奧秘的興趣。
            (4)初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。
            (5)活動游戲中,嘗試學習按一個難度對常見物體進行分類,并進行計數(shù)練習。
            (6)操作活動中,用各種材料進行簡單的嘗試和探索,并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想。
            (7)積極參加小組討論的探索,培養(yǎng)幼兒合作學習意識和能力,學習用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。
            2、健康
            (1)在集體生活中情緒安定、愉快。
            (2)生活、衛(wèi)生習慣良好,對身體的認識,如:我們的身體)安全預防及自我保護(如:怎么吃才健康、應(yīng)該怎么做等)。
            (3)積極參加體育活動,增強體質(zhì)。(如:你每天都做哪些運動)
            (4)活動中促進幼兒的身心健康成長。
            (5)引導保護自己、愛護自己。
            3、藝術(shù)
            (1)進一步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢,音調(diào)高低和音色。
            (2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,并能創(chuàng)編簡單舞蹈。
            (3)熟練掌握打擊樂器的使用方法,喜歡為樂曲伴奏,具備初步的協(xié)調(diào)配合能力,逐步養(yǎng)成正確使用樂器。
            (4)認識更多的美術(shù)材料,并學習正確地使用它們,在活動中能體驗成功感知快樂感,樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。
            (5)學習多種顏色混合使用的技巧,并能合理地裝飾自己的畫面。學習設(shè)計,增加創(chuàng)新能力。
            (三)社會性發(fā)展
            1、社會性認知
            (1)了解社會生活中的主要規(guī)則,認識常見的交通工具,知道遵守交通規(guī)則。
            (2)知道自己是中國人,認識國徽,學會普通話,知道市內(nèi)的風景名勝。
            (3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,“三八”、“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己,感受節(jié)日的氣氛。
            (4)認識周圍生活中簡單符號和標號。
            2、社會性情感
            (1)引導幼兒保持積極愉快情緒,知道自己在長大,能做許多事情,知道自己有很多愛好和想法,并能大膽表達自己的想法和感受。
            (2)引導幼兒選擇活動主題,學習制定活動計劃,學習謙讓、輪流、分享,并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。
            (3)樂于關(guān)注周圍的人和事,樂意完成成人交代的任務(wù)。
            3、社會性行為
            (1)能按照正確的要求行動,初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則。
            (2)不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困難知道尋求幫助,,自己能做的事自己做。
            (3)能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的東西,愛惜玩具、圖書及日常用品,用后歸還原處。
            (一)根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,認真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進和提高教學質(zhì)量。
            (二)熱愛和關(guān)心幼兒,尊重幼兒,對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合,注意個別教育和隨機教育,使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
            (三)班內(nèi)三位老師相互配合,統(tǒng)一要求,加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),根據(jù)每月、每周的教育目標,有針對性的進行教育。
            (四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
            (一)做好家園共育欄的定期更換工作,針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制,通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
            (二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑邀合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教育任務(wù)。
            (三)有機會的話做做家訪工作,聽取家長合理的建議,達到家園共育的目的與一致性。
            (四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,更好的了解幼兒的情況。
            藝術(shù)課教學計劃篇十二
            新學期,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨新的挑戰(zhàn)。本學期,我將會嚴格要求自己,認真總結(jié)上學期的工作,吸取經(jīng)驗,反省不足,在新的《綱要》和《學校幼兒園教研計劃》的指導思想引導下,以兒童為本,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。
            1、愉快的參加音樂活動,積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。
            2、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌,初步學會領(lǐng)唱、齊唱、輪唱,能運用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風格。大膽、獨立地在集體面前唱歌、表演,并能嘗試用不同的合作形式演唱。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進行即心表演和創(chuàng)編歌表演,并能為熟悉、工整的歌曲續(xù)編歌詞。
            3、能按音樂的內(nèi)容、風格和節(jié)奏特點做各種基本動作、模仿動作和舞蹈組合動作,熟悉一些民族民間舞蹈。能根據(jù)樂曲的內(nèi)容、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動作。根據(jù)音樂游戲的音樂、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動作,創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象。
            1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活,并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
            2、引到幼兒在玩中學,學中玩,在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感,用繪畫表現(xiàn)出來。
            3、熟練掌握油畫棒、水彩筆等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
            4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色,注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
            5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式、方法,加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。增強幼兒之間的友誼與合作能力,發(fā)展交往能力。
            6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動,培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
            藝術(shù)課教學計劃篇十三
            的感受。用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲。有較強的節(jié)奏感。學習撕、剪、拼接、印染、繪畫等多種美術(shù)形式。
            他們聰穎活潑,求知欲較強。經(jīng)過一年的學習與鍛煉,現(xiàn)在的他們能聽辨不同的音樂進的行活動,如:入廁、上課、排隊等活動。只要音樂想起,孩子們便會有規(guī)律的拍手,有秩序的站好隊,隨音樂進行各種活動?,F(xiàn)在全班孩子會隨時隨音樂進行準確的有節(jié)奏的各種律動活動;并且在有伴奏的情況下用自然的聲音、正確的姿勢獨立演唱歌曲。不足之處是:孩子們對二分音符、四分音符、八分音符構(gòu)成的節(jié)奏型辨析不很明確,對歌曲的情感理解不太透徹。
            1、學會7~8首幼兒歌曲,喜歡并能夠獨立的在眾人面前表演。
            2、能用正確的姿勢、自然的聲音歌唱,音域在1---6之間,吐字清楚、節(jié)奏正確,再有伴奏時演唱音準正確,學習各種不同的演唱形式,學習協(xié)調(diào)一致地在集體中歌唱,學會傾聽歌曲的前奏、間奏等。
            1、喜歡欣賞音樂并對欣賞過的作品有自己的態(tài)度傾向。
            2、能夠感受形象鮮明、集中,結(jié)構(gòu)短小的歌曲和器樂曲,并能在感受過程中產(chǎn)生一定的想象、聯(lián)想和積極的外部行為情況下能分辨出差別較明顯的高低、快慢、強弱的變化及對音樂表現(xiàn)力。
            黃土坡幼兒園20xx.3.
            擴展閱讀:
            幼兒園大班美術(shù)教學計劃
            一、指導思想中大班幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力和思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,幼兒的所見所聞,包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。
            二、教學目標要求1、愿意參加繪畫活動,體驗繪畫活動的快樂,對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。
            2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料,掌握其基本使用方法,正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。
            3、學習畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等),并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
            4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫,對使用顏色感興趣。
            5、引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
            6、通過多種形式的美術(shù)活動,使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣,提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。
            7、學習觀察生活了解生活,提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力,培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。
            8、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,大膽地按自己的意愿畫畫。
            9、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動,對手工活動感興趣,并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。
            10、通過欣賞名畫家的代表作,欣賞民間工藝品,節(jié)日教室布置,欣賞和評價同伴的美術(shù)作品,提高對美的欣賞力。
            三、幼兒情況分析對于美的事物有興趣,有初步感受美的能力,作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣,對于想象畫、命題畫有較大的興趣,能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。
            四、教學措施1、注重對幼兒審美能力的培養(yǎng)。在教學中,遵循審美的規(guī)律,多給幼兒感悟藝術(shù)作品的機會,引導幼兒展開想像,進行比較。通過比較討論等方法,引導幼兒體驗、思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美情趣。
            2、重視激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。教師積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,通過思考、討論、對話等活動引導幼兒在美術(shù)創(chuàng)作活動中,創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。老師鼓勵幼兒在欣賞活動中,開展探究性的學習,發(fā)表自己獨特的見解。3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,增加文化含量,使幼兒通過美術(shù)學習加深對文化和藝術(shù)的認識,并加深對藝術(shù)的社會作用的認識,樹立正確的審美價值觀和人文精神。
            4、加強教學中師生的雙邊關(guān)系,確立幼兒的主體地位,師生間建立情感交流和平等關(guān)系。
            5、鼓勵幼兒進行綜合性與探究性學習,加強美術(shù)與其他科目的聯(lián)系與幼兒生活經(jīng)驗的聯(lián)系,培養(yǎng)幼兒的綜合思維和綜合探究的能力。
            6、重視對幼兒學習方法的研究,引導幼兒以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作。
            7、教師以各種生動有趣的教學手段,如電影、電視、錄像、范畫、訪問、旅游甚至故事、游戲、音樂等方式引導幼兒增強對形象的感受能力與想像能力,激發(fā)幼兒學習美術(shù)的興趣。
            8、教師盡可能嘗試ppt美術(shù)教學,促使幼兒視野開闊,有利于幼兒美術(shù)作品創(chuàng)新。五、中大班美術(shù)教學材料的準備白紙、鉛筆、橡皮擦、油畫棒、水粉、水彩筆、橡皮泥裝飾品(本班老師自定)等。
            六、教學進度安排
            1、果蔬練習(蘋果、梨子、桃子、蘿卜、茄子、菠蘿等)
            2、花草練習(向兒葵、牽?;?、水仙花等各種小型花草)3、昆蟲練習(蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲等)4、各種樹木植物練習5、各種小鳥飛禽練習6、各種小屋城堡練習7、天空云彩練習(太陽、雨雪、彩虹等)
            8、水底世界(各種魚類、烏龜、海星、水草等)
            9、小動物練習(小雞、小豬、小貓、小狗、小兔等)10、各種人物練習11、自由創(chuàng)作練習12、作品展覽一課時主要教學內(nèi)容如上所示,對于個別基礎(chǔ)較好的小朋友的教學內(nèi)容必須視具體情況而定。