心得體會(huì)是對(duì)自己的思想和行為進(jìn)行審視和反思的有效方式。寫心得體會(huì)時(shí)，可以以自問(wèn)自答的方式來(lái)展開論述，增加文章的深度和思考性。以下這些總結(jié)范文將帶給你不同的思考和感悟，看看是否適合你的心得體會(huì)。
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書籍心得體會(huì)篇一
第一段：引言（200字）。
隨著中國(guó)社會(huì)的快速發(fā)展，對(duì)于革命年代和黨的領(lǐng)導(dǎo)地位的書籍進(jìn)行朗讀已經(jīng)成為一種時(shí)尚。這些書籍中蘊(yùn)含了無(wú)窮的智慧和豐富的歷史積累，對(duì)于我們學(xué)習(xí)黨史、加深對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解都有重要意義。書籍的朗讀不僅能加深對(duì)黨史的理解和認(rèn)識(shí)，還能提高我們的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力，同時(shí)也能引發(fā)更深入的思考和認(rèn)識(shí)人類社會(huì)的演變。
第二段：黨史朗讀對(duì)于深入了解紅色經(jīng)典的作用（200字）。
通過(guò)朗讀黨史的經(jīng)典著作，我們可以更深入地了解紅色經(jīng)典中蘊(yùn)含的智慧和思想。我們可以通過(guò)朗讀《毛主席語(yǔ)錄》了解到毛澤東思想的核心要義，認(rèn)識(shí)到黨的偉大領(lǐng)袖的深厚底蘊(yùn)和無(wú)私奉獻(xiàn)。同時(shí)，《紅旗譜》、《紅巖》等作品也能將我們帶入那個(gè)特殊的歷史時(shí)期，感受那個(gè)時(shí)代的磅礴氣勢(shì)和偉大革命的無(wú)私精神。通過(guò)讀書朗讀，我們能更好地學(xué)習(xí)和傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和精神。
第三段：紅色朗讀對(duì)提高語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力的影響（200字）。
朗讀紅色經(jīng)典不僅可以增加對(duì)黨史的認(rèn)識(shí)，更重要的是能幫助我們提高語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力。通過(guò)對(duì)經(jīng)典文本的吟誦和表演，我們可以鍛煉口頭表達(dá)能力、語(yǔ)氣控制和聲音變化的技巧。同時(shí)，朗讀的過(guò)程也促使我們對(duì)詞語(yǔ)的理解和表達(dá)更加準(zhǔn)確。通過(guò)反復(fù)朗讀，我們可以逐漸培養(yǎng)出良好的語(yǔ)感和表達(dá)習(xí)慣，提高我們的朗讀和表達(dá)能力。
第四段：朗讀啟示對(duì)于思考人類社會(huì)演變的意義（300字）。
通過(guò)朗讀紅色經(jīng)典，我們可以生發(fā)出更深刻的思考。紅色經(jīng)典中蘊(yùn)含的智慧和歷史背景使我們不僅能理解作品本身，還可以引發(fā)出更廣泛的思考。譬如，我們可以通過(guò)閱讀和朗讀黨的指導(dǎo)思想，去思考社會(huì)主義建設(shè)的理念和道路。同時(shí)，我們也可以通過(guò)閱讀革命戰(zhàn)爭(zhēng)的傳統(tǒng)和光榮歷史，去思考我國(guó)當(dāng)前的國(guó)際地位和使命。紅色朗讀啟示我們思考人類社會(huì)演變的過(guò)程和未來(lái)的發(fā)展方向，使我們對(duì)社會(huì)的認(rèn)知更加深刻。
第五段：結(jié)尾（200字）。
朗讀紅色經(jīng)典是一種難得的機(jī)會(huì)，通過(guò)對(duì)這些經(jīng)典著作的深入理解和朗讀，我們可以學(xué)習(xí)到珍貴的知識(shí)和歷史智慧，提升自己的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力，并且通過(guò)朗讀啟示深入思考人類社會(huì)的演變和前進(jìn)方向。紅色經(jīng)典朗讀不僅是一種時(shí)尚，更是一種責(zé)任和使命，希望更多的人能加入到這個(gè)朗讀的行列中，共同傳承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和精神，推動(dòng)社會(huì)主義建設(shè)的進(jìn)程。
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書籍心得體會(huì)篇二
作為一種具有深遠(yuǎn)影響力的文化形態(tài)，朗讀在中國(guó)歷史上占據(jù)著重要地位。而其中一類備受關(guān)注的書籍就是紅色經(jīng)典。紅色經(jīng)典朗讀作為一種獨(dú)具特色的文化活動(dòng)，使我們更加深刻地理解和傳承了中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了很多，無(wú)論是情感上的內(nèi)省，還是對(duì)紅色經(jīng)典的理解和思考。
初次接觸紅色經(jīng)典朗讀時(shí)，我內(nèi)心充滿了好奇和期待。紅色經(jīng)典的內(nèi)容宏大而崇高，為我們提供了重要的歷史文化遺產(chǎn)。我開始翻閱經(jīng)典之一《紅巖》。盡管我聽過(guò)故事和了解過(guò)電影版本，但讀完小說(shuō)還是讓我深感震撼。這本書以一個(gè)紅軍指戰(zhàn)員的真實(shí)故事為主線，講述了他在革命戰(zhàn)爭(zhēng)中的斗爭(zhēng)經(jīng)歷。通過(guò)朗讀，我更加直觀地感受到了那個(gè)時(shí)代的殘酷和英勇，仿佛與那些英雄人物并肩戰(zhàn)斗。
紅色經(jīng)典朗讀不僅僅是對(duì)歷史事件的回憶，更是對(duì)人物內(nèi)心世界的探索。在朗讀過(guò)程中，我們要想象自己成為其中的人物，感受他們的心情和思想。讀完《紅巖》之后，我開始朗讀《紅樓夢(mèng)》。這部作品圍繞賈寶玉、林黛玉等人的情感糾葛展開，通過(guò)細(xì)膩的描寫展現(xiàn)了大觀園的興衰和人物的命運(yùn)。朗讀《紅樓夢(mèng)》讓我更加深刻地體會(huì)到了人物之間的情感以及時(shí)代背景對(duì)人物命運(yùn)的影響。這讓我更加明白，朗讀不僅是一種表演形式，更是一種通過(guò)與文學(xué)作品對(duì)話的方式，理解人物情感和歷史背景。
朗讀紅色經(jīng)典，還可以給我們帶來(lái)一種心靈的洗禮。通過(guò)扮演不同人物，我們可以體會(huì)他們的信仰和堅(jiān)韌。這對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)是一種獨(dú)特的體驗(yàn)。與紅色經(jīng)典對(duì)話，讓我明白了一個(gè)重要的道理：信念和奮斗是人生中最重要的東西。不管我們遇到多大的困難和挫折，只要我們始終相信并為之努力，就一定能夠戰(zhàn)勝一切困難。這種心靈洗禮讓我從中獲益良多，并且深深體會(huì)到了人生的意義和價(jià)值。
朗讀紅色經(jīng)典，也是對(duì)歷史的重溫和反思。紅色經(jīng)典是中國(guó)共產(chǎn)黨奮斗歷程的重要見證，承載著中國(guó)人民寶貴的記憶。朗讀經(jīng)典幫助我們更加深入地了解歷史的風(fēng)云變幻，思考?xì)v史對(duì)我們現(xiàn)在以及未來(lái)的影響。朗讀讓我重新審視了共產(chǎn)黨人在中國(guó)革命歷程中的英勇斗爭(zhēng)，也讓我更加珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活。它提醒我，歷史是我們前輩們用鮮血和汗水鑄就的，我們應(yīng)該倍加珍惜，將其發(fā)揚(yáng)光大。
紅色經(jīng)典朗讀不僅豐富了我的精神世界，也讓我從中獲得了很多啟示和力量。通過(guò)與經(jīng)典之間的對(duì)話，我更加深刻地理解了人性的復(fù)雜和命運(yùn)的無(wú)常。它還提醒我，我們要始終保持信念和堅(jiān)守初心，勇往直前。因?yàn)橹挥腥绱?，我們才能夠在困難和挫折面前堅(jiān)持下去，創(chuàng)造出更加美好的未來(lái)。
在紅色經(jīng)典朗讀的這段時(shí)間里，我不僅與歷史對(duì)話，了解了其中的英雄事跡；還與人物對(duì)話，感受了他們的情感與命運(yùn)；更與自己對(duì)話，思考了人生、信念和價(jià)值。這段經(jīng)歷不僅僅是一種紀(jì)念和傳承，更是一次心靈的觸動(dòng)和啟迪。我深信，紅色經(jīng)典朗讀這一文化活動(dòng)，將繼續(xù)在我們的生活中發(fā)揮著巨大的影響力，激勵(lì)著我們前行，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗。
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書籍心得體會(huì)篇三
這本記述了中國(guó)革命歷程的書，讓人讀懂津津有味，讀了之后意猶未盡。那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，那一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)，無(wú)不令人歡喜之后又悲傷……被稱為“紅水河里的龍”——韋拔群，他是我讀完之后印象最深的人物，但是他指揮著的紅軍二十一師，奇跡地在敵人的“圍剿”之下，堅(jiān)壁清野，避實(shí)就虛，小股游擊，各個(gè)擊破，開展游擊戰(zhàn)，消滅敵人有生力量。敵人見此狀況，十分惱火，懸賞一萬(wàn)元緝拿韋拔群，沒想到韋拔群竟然反和敵人做了游戲，倒賺了敵人2000元“花紅”，真是讓廖磊賠了花紅又折兵。
但是，事情往往沒有那么順利，君子難免遭小人的毒手。
敵人不惜用14萬(wàn)元緝拿韋拔群，韋拔群的堂侄韋昂，趁韋拔群生病昏睡之打賭，殺害了他，韋拔群犧牲時(shí)，只有38歲，真是英年早逝?。?BR> 為什么君子，英雄總會(huì)遭小人嫉妒而死于非命呢？難道那些害群之馬就沒有一點(diǎn)羞恥之心嗎？沒有一點(diǎn)愛國(guó)報(bào)國(guó)的毅志嗎？錢就那么重要嗎——？而且韋拔昂還是韋拔群的堂侄。
因此，我們不可以當(dāng)小人，我們不要做那害群之馬，現(xiàn)如今祖國(guó)各地國(guó)正在建設(shè)祖發(fā)展之中，我們應(yīng)該向好同學(xué)學(xué)習(xí)，嫉妒他人的.才能是永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步，成功的。若想成為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，現(xiàn)在就調(diào)整好心理，確定好目標(biāo)，朝新的“紅色之旅”前進(jìn)，做一個(gè)有理想，有道德，有知識(shí)，有體力的人！
紅色之旅，永不停息！讓我們接受新的使命，踏上新世紀(jì)的旅程。
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書籍心得體會(huì)篇四
紅色經(jīng)典是我們民族的寶貴財(cái)富，是中華民族的精神血脈。作為小學(xué)生，我們從紅色經(jīng)典中汲取智慧和力量，在成長(zhǎng)的過(guò)程中有了深刻的體會(huì)和感悟。本文將從愛國(guó)情懷、奮發(fā)向前、品德修養(yǎng)、團(tuán)結(jié)合作和努力學(xué)習(xí)五個(gè)方面，分享一些我們對(duì)紅色經(jīng)典的心得體會(huì)。
首先，紅色經(jīng)典讓我們培養(yǎng)了深厚的愛國(guó)情懷。紅色經(jīng)典中描述了無(wú)數(shù)英雄人物為了國(guó)家的獨(dú)立和人民的幸福無(wú)私奉獻(xiàn)的壯麗畫面，激發(fā)了我們對(duì)祖國(guó)的深深熱愛。我們心中燃起了理解國(guó)家強(qiáng)大的渴望，激發(fā)了保衛(wèi)國(guó)家的決心。面對(duì)祖國(guó)的需要，我們敢于奮斗，愿意為國(guó)家和人民做出貢獻(xiàn)。
其次，紅色經(jīng)典激勵(lì)我們奮發(fā)向前。紅色經(jīng)典中的英雄人物鞠躬盡瘁，忠誠(chéng)不貳，成為了我們學(xué)習(xí)的榜樣。毛澤東、劉少奇等無(wú)數(shù)偉大的領(lǐng)袖和革命先烈，他們不畏強(qiáng)敵，堅(jiān)持不懈地為了理想奮斗，鼓舞了我們勇往直前的信心和勇氣。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴我們，只有堅(jiān)定的信心和努力的奮斗，才能實(shí)現(xiàn)偉大的目標(biāo)。
第三，紅色經(jīng)典塑造了我們的良好品德。紅色經(jīng)典中弘揚(yáng)了愛、信、忠、誠(chéng)、勤、儉等一系列優(yōu)秀的品德觀念。我們從中感受到了愛國(guó)主義、堅(jiān)忍不拔、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友愛等社會(huì)道德規(guī)范，激勵(lì)著我們用積極健康的心態(tài)面對(duì)生活，努力做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感、有主人翁精神的人。
另外，紅色經(jīng)典教會(huì)了我們團(tuán)結(jié)合作的重要性。紅色的背后，是無(wú)數(shù)革命者前赴后繼、齊心協(xié)力向前的壯麗景象。在紅色經(jīng)典中，我們了解到一個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)結(jié)大家的力量才能戰(zhàn)勝敵人、實(shí)現(xiàn)偉大的目標(biāo)。在學(xué)校里，我們班級(jí)團(tuán)結(jié)友愛，共同完成作業(yè)，相互扶持，共同進(jìn)步。在社會(huì)中，我們也應(yīng)該團(tuán)結(jié)他人，互相幫助，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。
最后，紅色經(jīng)典告訴我們努力學(xué)習(xí)的重要性。紅色經(jīng)典中的英雄們不僅勇于戰(zhàn)斗，更是刻苦學(xué)習(xí)的典范。他們利用一切機(jī)會(huì)，不辭辛勞地學(xué)習(xí)，以增加自己的知識(shí)和技能，為進(jìn)行革命斗爭(zhēng)提供堅(jiān)強(qiáng)的思想武器。面對(duì)新時(shí)代的變革，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的精神，積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，提升自己的綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
紅色經(jīng)典是我們學(xué)習(xí)雷鋒精神和愛國(guó)主義的重要教材，通過(guò)學(xué)習(xí)紅色經(jīng)典，我們可以了解到中華民族從苦難中崛起的歷史，并從中汲取智慧和力量。紅色經(jīng)典中的品質(zhì)和精神，可以激勵(lì)我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上做出正確的選擇，努力奮斗，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。我們要把紅色經(jīng)典的精神銘記在心，堅(jiān)定自己的信念，努力成為可愛的少年先鋒，為中華民族的光明未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書籍心得體會(huì)篇五
在小學(xué)階段，閱讀經(jīng)典書籍是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。它不僅能夠增加我們的知識(shí)和思維能力，而且還能夠擴(kuò)大我們的視野和見識(shí)。這一點(diǎn)在我自己的閱讀體驗(yàn)中也是得到了很好的驗(yàn)證。接下來(lái)，我將會(huì)分享一些我讀過(guò)的小學(xué)生經(jīng)典書籍的心得體會(huì)。
第二段：《小王子》。
《小王子》是一本著名的法國(guó)神話式小說(shuō)，全書圍繞著王子、狐貍等角色展開，內(nèi)容充滿了哲學(xué)思考和想象力。讀完這本書后，我學(xué)到了很多頗有意義的哲學(xué)思考，比如人與世界的關(guān)系，人與人之間的情感等。在這本書中，作者生動(dòng)、幽默地描繪了王子和各種角色之間的對(duì)話，讓我覺得充滿生機(jī)和趣味。這部作品的價(jià)值在于讀者能夠從中體驗(yàn)到一個(gè)淳樸而又美好的世界觀，同時(shí)也能夠促進(jìn)我們?nèi)ジ玫牧私庾约荷硖幍氖澜纭?BR> 第三段：《安徒生童話》。
《安徒生童話》是一本富有啟發(fā)性的經(jīng)典書籍，它涵蓋了很多經(jīng)典的童話故事，如《丑小鴨》和《小紅帽》等。每個(gè)故事都蘊(yùn)含著深刻的道德教育，例如“心靈美麗”的教育理念等。這些道德教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有積極的影響，可以啟迪孩子的思維，豐富孩子的想象力，培養(yǎng)孩子的審美感受和品位。
第四段：《兒童文學(xué)經(jīng)典》。
《兒童文學(xué)經(jīng)典》是我非常推薦的一本書籍。該書匯集了很多優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，如《長(zhǎng)鼻子尖尖》和《小兔子飛奔》等。這些作品的語(yǔ)言通俗易懂，讓孩子們?cè)陂喿x中體驗(yàn)到了很多美好的情感體驗(yàn)。同樣，這些作品也是道德教育的杰出代表，例如互助友愛的故事情節(jié)和積極向上的多元文化教育等。這本書籍的價(jià)值在于讓孩子們?cè)陂喿x中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，同時(shí)也能夠鞏固孩子的文學(xué)素養(yǎng)。
第五段：結(jié)論。
在讀小學(xué)生經(jīng)典書籍的經(jīng)歷中，它們不僅為我?guī)?lái)了愉悅的閱讀體驗(yàn)，而且也為我增加了很多的知識(shí)和思想的啟示。因此，我建議每個(gè)小學(xué)生都要積極閱讀經(jīng)典書籍，通過(guò)閱讀的形式不斷地豐富自己的人生閱歷。通過(guò)閱讀，我們能夠在成長(zhǎng)的道路上更快地收獲知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從而引導(dǎo)孩子們走向更加美好、成功的人生。
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書籍心得體會(huì)篇六
隨著科技的快速發(fā)展，電子書籍和網(wǎng)絡(luò)閱讀成為了現(xiàn)代人獲取知識(shí)和閱讀的主要方式。雖然這些方式方便快捷，但是卻缺少了傳統(tǒng)紙質(zhì)書籍獨(dú)有的情感和親近感。而朗讀紅色經(jīng)典，就是一種能夠讓我們身臨其境、感受歷史的方式，深植于人們心中?！凹t色經(jīng)典朗讀書籍”作為一種紅色文化宣傳與弘揚(yáng)的方式，不僅可以使人們懂得文化自信，更能夠感悟紅色精神。筆者最近的朗讀沈從文的《圍城》，受到的啟發(fā)讓我對(duì)紅色經(jīng)典朗讀書籍有了新的認(rèn)識(shí)。
朗讀紅色經(jīng)典不僅僅是對(duì)文字的詠唱，更是對(duì)歷史的致敬。紅色經(jīng)典作為文化的產(chǎn)物，背后都有著自己的歷史背景和文化內(nèi)涵。通過(guò)朗讀紅色經(jīng)典，我們可以了解到那個(gè)特殊時(shí)期的人們是如何奮斗，是如何愛國(guó)的。比如，沈從文的《圍城》，通過(guò)這本書的朗讀，我更深刻地感受到了當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)的社會(huì)與政治環(huán)境，同時(shí)也對(duì)沈從文敏銳的洞察力和對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的深入思考所折射出的紅色精神產(chǎn)生了敬佩之情。朗讀不僅僅是對(duì)文字的復(fù)述，更是對(duì)歷史的表達(dá)和致敬。
利用朗讀紅色經(jīng)典書籍，我們可以更好地感悟紅色精神。紅色精神是我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它蘊(yùn)含著中國(guó)共產(chǎn)黨人以及廣大勞動(dòng)人民的奮斗歷程和精神追求。而紅色經(jīng)典則是這一精神內(nèi)核的具體體現(xiàn)。通過(guò)朗讀紅色經(jīng)典，我們可以更好地理解和感受到紅色精神的力量。例如，《紅樓夢(mèng)》這一紅色經(jīng)典巨著，它以賈府的衰敗為背景，鋪陳了一個(gè)鮮明的階級(jí)斗爭(zhēng)的舞臺(tái)。通過(guò)該書的朗讀，我能夠感受到作者對(duì)封建社會(huì)腐敗、世態(tài)炎涼的刻畫，深刻體驗(yàn)到儒家思想與封建倫理的矛盾以及人性的復(fù)雜和深刻，從而進(jìn)一步感悟到紅色精神的偉大和可貴。
朗讀紅色經(jīng)典不僅可以體驗(yàn)文字的美感，更可以提高自己的朗讀能力。在朗讀的過(guò)程中，我們要仔細(xì)品味每一個(gè)字、每一個(gè)句子，將書中的故事、人物和情感融入自己的朗讀中，使其更具生命力和感染力。通過(guò)這樣的朗讀，我們不僅僅可以發(fā)現(xiàn)自己朗讀的不足之處，更可以體會(huì)到文字的意境和美感。例如，我在朗讀《死水微瀾》時(shí)，通過(guò)用心詠誦每一個(gè)字，感受到了作者草原上寧?kù)o的景色和死水微瀾之間那種充滿美感的對(duì)比，深深感受到了朗讀的力量，從而提高了自己的朗讀能力。
通過(guò)朗讀紅色經(jīng)典，可以增強(qiáng)自己的文化自信。紅色經(jīng)典是我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)的文化遺產(chǎn)，它承載著中華民族的精神和智慧。朗讀紅色經(jīng)典不僅可以讓我們更好地了解自己的文化根源，也可以增強(qiáng)我們面對(duì)外來(lái)文化的自信和自尊。在朗讀《駱駝祥子》時(shí)，我能夠深刻感受到這部作品中對(duì)中國(guó)底層人民生活的真實(shí)描繪，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己作為一個(gè)中國(guó)人的自豪感。通過(guò)朗讀，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)和感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，進(jìn)而增加自己的文化自信。
總之，朗讀紅色經(jīng)典是一種文化傳承和教育的方式，能夠讓我們更好地感悟歷史和紅色精神，提高自己的朗讀能力，增強(qiáng)文化自信。通過(guò)我最近的朗讀沈從文的《圍城》，我深刻感受到朗讀紅色經(jīng)典的價(jià)值和意義。今后，我將繼續(xù)朗讀更多的紅色經(jīng)典書籍，更好地弘揚(yáng)紅色文化和文化自信。
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書籍心得體會(huì)篇七
是那些革命戰(zhàn)士，他們視死如歸，為國(guó)捐軀，擁有著不一般的勇氣。
在《紅巖》中，每一個(gè)場(chǎng)面都描寫地淋漓盡致，活生生地浮現(xiàn)在我們眼前，那么刺目，又那么讓人傷悲：江姐被苦刑折磨地傷痕累累，卻任然頑固地一直搖頭，從不屈服，日日夜夜感受著鞭傷的發(fā)炎和十指連心之痛；可貴的泉水即將又要被奪走，是他龍光華用生命換回的這口泉水，英勇犧牲；許云峰雖然被關(guān)在地牢里，卻從不放棄救同志們出去的念頭，他一點(diǎn)一點(diǎn)地用自己的手指不停地挖出一條秘密通道，結(jié)果同志們?nèi)刻恿顺鋈?，他卻被殺死在監(jiān)獄中。
紅巖，一個(gè)個(gè)人物都讓我那么那么敬佩，他們堅(jiān)貞不屈，為了革命犧牲了自己的生命，犧牲了自己平靜快樂(lè)的時(shí)光，犧牲了和從小養(yǎng)育他們的父母在一起的機(jī)會(huì)，他們之所以犧牲，是想用他們認(rèn)為自己微不足道的生命去換回我們大家的快樂(lè)幸福，他們身上那種不屈服的精神讓我一生受用，永遠(yuǎn)讓我刻骨銘心。
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書籍心得體會(huì)篇八
在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中，閱讀是非常重要的一種活動(dòng)。通過(guò)閱讀，孩子不僅能夠增強(qiáng)閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，還能夠培養(yǎng)他們的想象力和思維能力。而在小學(xué)生階段，一些經(jīng)典的書籍是必不可少的，它們承載著很多偉大的思想和精神，為小學(xué)生的成長(zhǎng)提供了重要的幫助和指導(dǎo)。下面，我將分享我所了解、閱讀過(guò)的幾本小學(xué)生經(jīng)典書籍的心得體會(huì)。
第二段：《三字經(jīng)》。
《三字經(jīng)》是一本中華經(jīng)典少兒讀物，它以三個(gè)字一句的形式，簡(jiǎn)潔明了地闡述了道德倫理、歷史文化等方面的知識(shí)。我在讀這本書的時(shí)候，對(duì)其中的一些理念產(chǎn)生了深深的感悟。比如“人之初，性本善”，這句話告訴我們，每個(gè)人天生都是善良的，只是后來(lái)被外界因素影響而偏離了正常的道路。我深深地認(rèn)同這一觀點(diǎn)，同時(shí)也意識(shí)到自己要時(shí)刻保持內(nèi)心的善良和正直。
第三段：《安徒生童話》。
《安徒生童話》是一本集各種經(jīng)典童話的書籍，其中包括《丑小鴨》、《拇指姑娘》等廣為人知的故事。在閱讀這本書的時(shí)候，我被其中許多人物形象、情節(jié)所吸引，同時(shí)也深刻地體會(huì)到了故事中傳達(dá)出來(lái)的各種人生哲理。比如《丑小鴨》告訴我們，不要以貌取人，對(duì)人要多一份寬容與理解；《拇指姑娘》則告訴我們，勇氣和聰明才智是克服困難的重要素質(zhì)。
第四段：《小王子》。
《小王子》是一本世界名著，也是一本小學(xué)生必讀的書籍。它以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和畫面，講述了一個(gè)小王子與各種奇特的角色之間的故事。在閱讀這本書的時(shí)候，我被小王子那種單純、純真、真誠(chéng)和善良的心靈所感動(dòng)。他的言行舉止，讓我深刻地意識(shí)到人們對(duì)待世界和他人的態(tài)度所應(yīng)該具備的一種品質(zhì)——真誠(chéng)。而小王子所去的星球、所會(huì)的奇特角色，也讓我從中吸取了不少的智慧和啟示。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，經(jīng)典書籍對(duì)于小學(xué)生的成長(zhǎng)意義重大。它們不僅可以培養(yǎng)孩子的閱讀能力，還可以啟發(fā)孩子思考人生、人性和世界的種種問(wèn)題。通過(guò)閱讀經(jīng)典書籍，讓孩子在在成長(zhǎng)過(guò)程中獲得信念、智慧和力量，幫助他們更好地走向成熟和成功的道路。我們應(yīng)該讓孩子在讀經(jīng)典書籍的過(guò)程中，體驗(yàn)到無(wú)窮的樂(lè)趣和對(duì)美好事物的向往。
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書籍心得體會(huì)篇九
最近，我在圖書館看了一本書——《地道戰(zhàn)》。這本書籍以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，日軍對(duì)抗日根據(jù)地發(fā)動(dòng)大掃蕩。日本鬼子常常襲擊老百姓，燒殺搶奪，無(wú)惡不做。高家莊的老百姓與敵人做頭爭(zhēng)，在黨支部書記的領(lǐng)導(dǎo)下，把土洞、地窖改造成戶戶相通，村村相連的多個(gè)洞口的地道，而且一直挖到敵人的炮樓底下。一天夜里，敵人偷襲高家莊，被老鐘叔發(fā)現(xiàn)了。為了保護(hù)全村老百姓，老鐘叔拉響了村口的大鐘，村民聽到鐘聲立刻躲進(jìn)地道里，而勇敢的老鐘叔卻倒在了敵人的槍口下。日本鬼子進(jìn)村找不到老百姓，就想破壞地道，他們往地道里放煙、放火、放毒氣。但是聰明的抗日人民想出了很多辦法應(yīng)對(duì)。敵人一進(jìn)村，老百姓就下地道，在民兵隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，大家做好準(zhǔn)備，一聲令下，四面開火，打得敵人措手不及，到處亂竄，最后，活捉了日本鬼子小隊(duì)長(zhǎng)。
看了這本書籍，使我了解了當(dāng)年的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，了解了過(guò)去人們的智慧和抗日的艱苦。我知道了我們今天的幸福生活來(lái)之不易，是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)抗日英雄用生命和鮮血換來(lái)的。那些人民英雄的聰明才智和高尚品格，將永遠(yuǎn)印在我的心里。從現(xiàn)在起，我要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)為我們的祖國(guó)出一份力，把我們的國(guó)家建設(shè)得更加美好。
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書籍心得體會(huì)篇十
在冀南一望無(wú)際的平原上，有一個(gè)叫鐵頭的男孩。他有個(gè)雙眼皮、大眼睛、圓臉盤，薄嘴唇，年紀(jì)才十四五歲。他每天期望著加入八路軍當(dāng)騎兵，拿著馬刀，騎著大馬，在戰(zhàn)場(chǎng)上與騎兵一齊拼殺日本鬼子。在一次送情報(bào)的過(guò)程中，憑自我的才智與英勇，小鐵頭赤手空拳奪過(guò)了日軍中隊(duì)長(zhǎng)的大洋馬，參與了八路軍，加入騎兵；在李指導(dǎo)員的細(xì)心培育下，很快成為一名英勇的八路軍騎兵戰(zhàn)士。
鐵頭和其他戰(zhàn)士一齊抓漢奸、殺鬼子、攻城池，屢立戰(zhàn)功，使他在戰(zhàn)火中、馬背上快速成長(zhǎng)。趕走日本鬼子以后，他又騎著大洋馬隨著浩浩蕩蕩的解放大軍一齊夜渡黃河，向南挺進(jìn)，連續(xù)為解放事業(yè)做貢獻(xiàn)。
這是紅色經(jīng)典《小鐵頭奪馬南征記》描述的.精彩故事?？赐赀@本書，我被小鐵頭大智大勇徹底制服了，仿佛回到了那硝煙布滿的戰(zhàn)斗年月，觀看許很多多像鐵頭的一樣擁有猛烈愛國(guó)之心的革命先輩；為了趕走侵略者，建立新中國(guó)，無(wú)論多少困難擺在眼前，他們都毫無(wú)畏懼勇往直前，用自我的青春與熱血譜寫了一首首可歌可泣的壯麗詩(shī)篇。他們對(duì)敵人布滿著仇恨，但對(duì)自我的親人同胞都布滿寵愛。如機(jī)靈英勇的小嘎子，臨危不懼的王二小，英勇善戰(zhàn)的小飛虎隊(duì)他們都跟鐵頭一樣小小年紀(jì)，在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命戰(zhàn)斗年月英勇地打擊敵人，保衛(wèi)國(guó)家。正是他們的奮斗和犧牲才換來(lái)了我們這天的幸福生活。
我們這一代的孩子，沐浴改革開放的春風(fēng)在幸福的陽(yáng)光下成長(zhǎng)；雖然不能體驗(yàn)當(dāng)時(shí)的情境，但就應(yīng)多閱讀一些像《小鐵頭奪馬南征記》的”紅色經(jīng)典'了解歷史，親近英雄，思考職責(zé)，真正了解胸前的紅領(lǐng)巾是紅旗一角的含義，把革命英雄主義精神代代相傳；更就應(yīng)珍惜此刻的大好時(shí)間，排解萬(wàn)難努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了為國(guó)家多做貢獻(xiàn)。"咱鐵頭能行！'我堅(jiān)信新時(shí)代的中國(guó)少年都能行！
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書籍心得體會(huì)篇十一
《青春之歌》是女作家楊沫的代表作。他通過(guò)描寫以林道靜為主要人物的一批進(jìn)步青年在那個(gè)時(shí)代，那個(gè)背景下的年輕人的革命精神。這是一部全面反映二十世紀(jì)三十年代學(xué)生運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)篇小說(shuō)，展現(xiàn)了從“九一八”到“一二·九”這個(gè)歷史時(shí)期，北京的一批青年大學(xué)生為了反對(duì)封建統(tǒng)治，抗擊日本帝國(guó)主義的侵略，拯救危難中的祖國(guó)而進(jìn)行頑強(qiáng)的不屈不撓的斗爭(zhēng)，真實(shí)、生動(dòng)地揭示了一代知識(shí)分子走向革命的必由之路。當(dāng)看完了這部作品之后，我深深地感受到他們那個(gè)時(shí)代愛國(guó)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛和真誠(chéng)，他們的信念是那么的堅(jiān)貞。
讀著《青春之歌》，或許我們沒有抗戰(zhàn)時(shí)期那些英雄兒女動(dòng)人事跡的切身體會(huì)，但是透過(guò)主人公林道靜的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我們依舊能夠感受到在這場(chǎng)歷史大風(fēng)暴中，與我們相同的年紀(jì)，可他們卻有著不一樣的“青春”。主人公林道靜出身于大地主家庭，但她不甘心當(dāng)封建地主的小姐，不甘心當(dāng)官僚特務(wù)的玩物，在她不斷為個(gè)人的命運(yùn)掙扎時(shí)，卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂，教書被逐，尋找職業(yè)四處碰壁……面對(duì)重重的挫折打擊，林道靜并沒有放棄，盡管前行的路充滿坎坷，盡管她知道這條路艱辛異常，可她只當(dāng)這些打擊、坎坷是豐富人生的元素來(lái)對(duì)待，從沒放棄自己的命運(yùn)，這種不服輸?shù)摹⒋鬅o(wú)畏的精神，在現(xiàn)在當(dāng)真是一筆無(wú)價(jià)的財(cái)寶了。
試想現(xiàn)在的我們，“青春”到底被我們浪費(fèi)了多少？就在我們的身邊多少正直年少有為、大展宏圖的青年卻是那么“不堪一擊”。面對(duì)一兩次的打擊，有人選擇買醉，有人選擇沉淪，更有甚者竟然選擇死亡，你們難道就真的這么脆弱嗎？你們?nèi)绾螌?duì)得起那隨風(fēng)而逝的“青春”？買醉的人酒醒后，依然迷途不返；沉淪的人乘坐的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)青春不在空傷感；而那些輕生者，或許你們不會(huì)再有后悔的感覺，但你們留給生者的是無(wú)盡的傷心和失望……不要把自己的命運(yùn)的交給“命運(yùn)”，而是要自己努力改寫命運(yùn)，盡管這條路很艱難，可你有青春，有沖勁，有干勁，還有什么好怕的，跌倒了再爬起來(lái)，就算是哭，那也要爬起來(lái)再哭，繼續(xù)著自己堅(jiān)定的腳步。
青春真的好似一首歌，有前奏，有高潮，有尾聲。我們所要做的就是奏響青春的每一個(gè)音符，讓青春之歌響徹命運(yùn)的每個(gè)章節(jié)。我們偉大的共產(chǎn)黨，迎來(lái)她90歲的生日了。翻開五千年的歷史，我發(fā)現(xiàn)祖國(guó)的生命，記載了多少滄桑，卻表現(xiàn)得如此頑強(qiáng)，那是一種標(biāo)識(shí)，更是一種力量。
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書籍心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（200字）。
紅色經(jīng)典書籍是中國(guó)革命史上的寶貴財(cái)富。通過(guò)閱讀這些書籍，我們可以更深入地了解中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)工人階級(jí)的奮斗歷程，增強(qiáng)自己的共產(chǎn)主義覺悟。本文將以《紅色中國(guó)》、《紅巖》、《紅樓夢(mèng)》、《紅色娘子軍》和《紅日》這五本書為例，分享我對(duì)這些經(jīng)典紅色書籍的心得體會(huì)。
第二段：《紅色中國(guó)》（200字）。
《紅色中國(guó)》這本書詳細(xì)記述了中國(guó)共產(chǎn)黨從誕生到建立政權(quán)的歷史。閱讀這本書，我感受最深的是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命的偉大歷程和艱難曲折。從南昌起義到長(zhǎng)征，再到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦歲月，中國(guó)共產(chǎn)黨一步步帶領(lǐng)中國(guó)人民走向勝利。這本書使我深刻認(rèn)識(shí)到共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思路。
第三段：《紅巖》（200字）。
《紅巖》講述了中國(guó)革命時(shí)期的浙西南武裝斗爭(zhēng)，并透過(guò)主人公白崇禧的親身經(jīng)歷，展現(xiàn)了勇敢的共產(chǎn)黨員在革命進(jìn)程中的忠誠(chéng)和犧牲。閱讀這本書，我被主人公的堅(jiān)定信念和不屈不撓的精神所感動(dòng)。無(wú)論面對(duì)怎樣的壓力和困境，白崇禧始終堅(jiān)守初心，為革命事業(yè)不計(jì)個(gè)人得失，這種堅(jiān)定與忠誠(chéng)的品質(zhì)值得我們銘記。
第四段：《紅樓夢(mèng)》（200字）。
《紅樓夢(mèng)》是一部中國(guó)古代小說(shuō)，雖然沒有直接涉及革命主題，但它通過(guò)對(duì)賈府的描繪，展現(xiàn)了封建社會(huì)末期的衰敗與墮落。閱讀這本書，我深深感受到了封建制度的腐朽與不公，也更加敬佩那些勇敢的革命者。他們?yōu)榱烁淖兩鐣?huì)的不公，奮起反抗，愿意付出一切代價(jià)。這本書提醒我們，反抗不公和追求社會(huì)公平是每個(gè)時(shí)代的青年人義不容辭的責(zé)任。
第五段：《紅色娘子軍》和《紅日》（200字）。
《紅色娘子軍》和《紅日》分別以人民解放軍戰(zhàn)士和志愿軍戰(zhàn)士的經(jīng)歷為背景，展現(xiàn)了他們?yōu)榱藝?guó)家和人民利益冒著生命危險(xiǎn)的無(wú)畏精神。這兩本書讓我更加深刻地感受到了英勇的中國(guó)軍人在中國(guó)革命和抗戰(zhàn)中的偉大奉獻(xiàn)。他們的精神激勵(lì)著我們努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
結(jié)尾（200字）。
通過(guò)閱讀這五本經(jīng)典紅色書籍，我深深感受到中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命和建設(shè)的偉大歷程，同時(shí)也看到中國(guó)人民為了追求民族獨(dú)立、民主和共產(chǎn)主義事業(yè)而進(jìn)行的不屈不撓的奮斗。這些書籍使我認(rèn)識(shí)到我們作為新時(shí)代的青年人，肩負(fù)著推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)、建設(shè)美好未來(lái)的重任。我們應(yīng)該以這些經(jīng)典紅色書籍為指南，牢記初心使命，勇往直前，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書籍心得體會(huì)篇十三
近年來(lái)，隨著全民閱讀的推動(dòng)，越來(lái)越多的學(xué)生開始接觸各類優(yōu)秀書籍。而其中，紅色書籍作為重要的閱讀內(nèi)容之一，對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要的引導(dǎo)作用。本文將從紅色書籍的意義、影響、教育作用、我自身的體會(huì)以及繼續(xù)閱讀紅色書籍的建議等方面進(jìn)行闡述。
首先，紅色書籍作為中國(guó)革命的歷史見證，具有極其重要的意義。這些書籍以真實(shí)的歷史背景為背景，通過(guò)獨(dú)到的視角和通俗易懂的筆法，生動(dòng)地展現(xiàn)了我國(guó)的革命斗爭(zhēng)。通過(guò)閱讀這些書籍，小學(xué)生能夠深入了解中國(guó)革命的歷史脈絡(luò)、偉大領(lǐng)袖的奮斗精神以及一代代人為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想而獻(xiàn)身的精神風(fēng)貌。
此外，紅色書籍對(duì)小學(xué)生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在閱讀過(guò)程中，小學(xué)生對(duì)于紅色書籍中描繪的英雄人物和英勇事跡產(chǎn)生了強(qiáng)烈的情感共鳴，激發(fā)了他們的愛國(guó)情懷和崇高理想。這些正能量的書籍能夠塑造他們的道德觀念，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀，幫助他們建立正確的世界觀和人生觀，對(duì)他們的成長(zhǎng)道路起到積極的引導(dǎo)作用。
紅色書籍在小學(xué)生教育中的作用也是不可忽視的。通過(guò)閱讀這些書籍，小學(xué)生可以學(xué)到許多寶貴的道理和知識(shí)，如忠誠(chéng)、友愛、團(tuán)結(jié)、勤儉等。這些價(jià)值觀培養(yǎng)了小學(xué)生的品質(zhì)，提高了他們的思辨能力和綜合素質(zhì)。同時(shí)，紅色書籍內(nèi)涵豐富，插圖精美，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，容易理解，適合小學(xué)生閱讀，提高了他們的閱讀能力和文化素養(yǎng)。
在我個(gè)人的閱讀過(guò)程中，紅色書籍給我留下了深刻的印象?！都t星照耀中國(guó)》描繪了中國(guó)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的艱辛和英勇頑強(qiáng)；《紅巖》講述了一代名校校長(zhǎng)楊靖宇為國(guó)家民族利益獻(xiàn)出生命的故事；《小兵張嘎》以一個(gè)普通士兵的視角展現(xiàn)了革命先輩們的不屈不撓。通過(guò)閱讀這些書籍，我深深感受到了英雄人物的偉大以及他們對(duì)事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。這些書籍激勵(lì)我要為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。
最后，我建議小學(xué)生繼續(xù)閱讀紅色書籍，以獲得更多的收獲。首先，學(xué)習(xí)紅色書籍中英雄人物的精神和道德品質(zhì)，如他們的忠誠(chéng)、團(tuán)結(jié)和奉獻(xiàn)精神。其次，要嘗試從不同角度去思考這些書籍中的故事和人物，通過(guò)思考和閱讀來(lái)培養(yǎng)自己的思辨能力。最后，要用自己的語(yǔ)言來(lái)講述紅色書籍中的故事，以鍛煉自己的表達(dá)能力。
總之，小學(xué)生閱讀紅色書籍是非常有意義的事情。這些書籍具有深遠(yuǎn)的意義和影響，對(duì)于小學(xué)生的成長(zhǎng)和教育都起著重要的作用。通過(guò)閱讀紅色書籍，小學(xué)生能夠領(lǐng)悟到偉大的革命精神，并在今后的成長(zhǎng)中發(fā)揮積極的作用。因此，建議小學(xué)生繼續(xù)閱讀紅色書籍，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中不斷前行。
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書籍心得體會(huì)篇十四
紅色書籍是指那些以探討共產(chǎn)主義革命和建設(shè)為主題的文學(xué)作品，代表著中國(guó)革命文學(xué)的輝煌成果。這些書籍以深刻展示人民的疾苦和奮斗，以及偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命精神為核心。通過(guò)閱讀經(jīng)典紅色書籍，我們能夠更好地了解中國(guó)革命的歷史，并汲取精神力量。
紅色經(jīng)典書籍中，有一本《紅巖》給我留下了深刻的印象。這本書是由曾為紅軍戰(zhàn)士的作家丁玲創(chuàng)作的，以她自己在革命時(shí)期的親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)，描述了共產(chǎn)黨員劉胡蘭同志的英勇事跡。通過(guò)描寫劉胡蘭同志的堅(jiān)定信仰和勇敢犧牲，這本書引發(fā)了我對(duì)革命者的思考和欽佩之情。她們用生命詮釋了自己對(duì)革命事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)，激勵(lì)了無(wú)數(shù)后來(lái)者。同時(shí)，紅色書籍中還有許多其他經(jīng)典之作，比如《紅色娘子軍》、《紅星照耀中國(guó)》等等。這些書籍通過(guò)生動(dòng)的人物形象和扣人心弦的情節(jié)，讓我們深入感受到共產(chǎn)黨員們的堅(jiān)韌毅力、無(wú)畏精神和為人民利益奮斗的決心。
紅色書籍給我?guī)?lái)了巨大的思想啟迪和觸動(dòng)。通過(guò)讀這些書籍，我懂得了奮斗的意義和價(jià)值。共產(chǎn)主義理想使我認(rèn)識(shí)到，在追求個(gè)人幸福的同時(shí)，也要關(guān)注集體利益和社會(huì)進(jìn)步。只有通過(guò)個(gè)人的努力和奉獻(xiàn)，我們才能為社會(huì)帶來(lái)更多正面的改變。紅色書籍還幫助我認(rèn)識(shí)到，成功并不是靠一蹴而就的，而是需要付出巨大努力和堅(jiān)持不懈的奮斗。正是這種奮斗精神，讓那些紅色書籍中的人物取得了他們的勝利。
紅色書籍對(duì)于塑造和影響社會(huì)也起到了重要的作用。通過(guò)紅色書籍，人們更好地理解了共產(chǎn)主義的理念和實(shí)踐，了解了中國(guó)共產(chǎn)黨的作用和貢獻(xiàn)。這些書籍激發(fā)了人們的愛國(guó)熱情和對(duì)革命事業(yè)的支持。紅色書籍喚起了人們對(duì)歷史的回憶和對(duì)未來(lái)的向往，讓人們更加堅(jiān)定地走在中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的道路上。
第五段：結(jié)尾。
紅色書籍是中華民族文化的瑰寶，是人們追求美好社會(huì)的信仰工具。通過(guò)閱讀紅色書籍，我們可以了解和學(xué)習(xí)到那些為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想奮斗過(guò)的英雄人物和偉大事跡。這些書籍不僅啟迪了我們的思想，激發(fā)了我們的熱情，還教會(huì)了我們?nèi)绾螌?duì)待人生和面對(duì)困難。我們應(yīng)該將這些思想融入到自己的生活中，勇敢追求自己的夢(mèng)想，為社會(huì)的進(jìn)步和人民的幸福做出貢獻(xiàn)。讓我們牢記紅色書籍的精神，傳承紅色基因，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗！
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書籍心得體會(huì)篇十五
20__年_月11日至12日，安裝處組織了黨員職工參觀了革命圣地西柏坡，讓我們理解了一次精神的洗禮。
11日上午11時(shí)許我們到了地道戰(zhàn)的舊址——冉莊。兒時(shí)看電影《地道戰(zhàn)》，跌宕起伏的故事情節(jié)讓我感心動(dòng)目、蕩氣回腸。那蜿蜒曲折、四通八達(dá)的地道，也成了我兒時(shí)摩拳擦掌、夢(mèng)寐以求的向往去處。之后得悉電影《地道戰(zhàn)》是以冀中平原的冉莊為原型拍攝的，我的心里便扶搖起對(duì)冉莊的憧憬和向往。
簡(jiǎn)潔、質(zhì)樸的冉莊與現(xiàn)代大都市顯得格格不入，但卻持續(xù)著冀中平原那種獨(dú)特的民居風(fēng)貌，古老的石碾子、泥巴墻的院落、簡(jiǎn)單的木制農(nóng)具以及墻上依稀可辨的槍眼和遺留下來(lái)的抗日標(biāo)語(yǔ)，都讓人隱約嗅出當(dāng)年的戰(zhàn)火硝煙。走進(jìn)村莊，宛若走進(jìn)了戰(zhàn)爭(zhēng)年代的時(shí)光歲月里：一個(gè)個(gè)偽裝得出神入化的地道出入口，異常巧妙，冉莊民兵的足智多謀以及想像力和創(chuàng)造力令我嘆為觀止。
離開了冉莊，我們?cè)谄缴娇h稍作休息，第二天一早就踏上了前往西柏坡的路。
兩側(cè)的山脈層層疊起，低矮的樹木裝點(diǎn)著突兀的山丘。一路上，星星點(diǎn)點(diǎn)的農(nóng)家院落散落在狹窄的山坳里，裊裊的炊煙在緩緩的升起。在那里，沒有鋼筋水泥的裝飾，到處是一片古樸的色彩。
我們首先到了七屆二中全會(huì)的舊址，并在黨旗下進(jìn)行了宣誓，重溫了入黨誓言。
透過(guò)導(dǎo)游的介紹，我們明白了此刻的西柏坡遺址其實(shí)是50年代修建水庫(kù)時(shí)而搬遷過(guò)來(lái)的1：1的模型，但在如今還能親眼目睹當(dāng)年紅色圣地的原貌，我們也算是三生有幸了。
跟隨著導(dǎo)游，我們一路參觀了毛澤東、任弼時(shí)、周恩來(lái)、朱德、劉少奇等革命先輩的故居。在參觀時(shí)，我們都懷著極端崇敬的情緒，大家很難相信，我們國(guó)家的開國(guó)元?jiǎng)讉?，就是在這樣惡劣的環(huán)境下領(lǐng)導(dǎo)著千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人民走向革命勝利的。那低矮的房屋、斑駁的石墻、灰黑的木門……都承載著無(wú)限光輝的日日夜夜，向人們靜靜地講述著中國(guó)革命的偉大和光榮。
最令我們震驚的是那間不足十幾平方米的軍事指揮作戰(zhàn)室，小小的房間里懸掛著一幅巨大的軍事戰(zhàn)略指揮圖。就是在這間房間里，革命先輩們運(yùn)籌帷幄、指揮若定，使遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役決勝于千里之外，奠定了人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)在全國(guó)范圍內(nèi)取得勝利的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。這樣看來(lái)，說(shuō)“新中國(guó)從那里走來(lái)”就一點(diǎn)也不為過(guò)了。
離開了西柏坡遺址，我們來(lái)到了西柏坡紀(jì)念館，廣場(chǎng)上五大書記的塑像在鮮花的簇?fù)硐聛辛⒀矍?，那?jiān)毅的目光仿佛在遠(yuǎn)眺著中國(guó)的未來(lái)。走進(jìn)紀(jì)念館內(nèi)，迎面而來(lái)的是一幅五大書記及當(dāng)時(shí)中共中央機(jī)關(guān)將士們的巨幅雕像，整個(gè)雕像氣勢(shì)恢宏，在燈光的映照下金碧輝煌，人物栩栩如生。望著這些改寫了中國(guó)歷史的革命偉人們，我們深深鞠躬，以一個(gè)后輩的身份來(lái)祭奠偉人們永垂不朽的英魂。
不知不覺，本次參觀的時(shí)間到了，我們戀戀不舍地離開了紀(jì)念館。踏上回秦的路途，我心中感慨：當(dāng)前社會(huì)上，前進(jìn)之路困難重重、浮躁風(fēng)氣盛行，但務(wù)必要突出重圍，我們需要堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”的西柏坡精神，謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，身體力行，為建設(shè)和諧社會(huì)添磚加瓦。
西柏坡一向講述著光榮歷史，西柏坡精神將一向激勵(lì)著我們前進(jìn)!
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書籍心得體會(huì)篇十六
每個(gè)人都擁有青春，對(duì)于那些年過(guò)半百的人，青春給了他們回憶和遐想；而對(duì)于我們這些年輕氣盛的人來(lái)說(shuō)，青春給了我們無(wú)盡的活力和憧憬。這幾天，我看了一本流淌著青春熱血的好書《青春之歌》。
《青春之歌》為讀者呈現(xiàn)了九一八事變后，一大批愛國(guó)主義有志青年在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持馬克思主義的道路，參與進(jìn)行請(qǐng)?jiān)?、示威等活?dòng)的場(chǎng)景，細(xì)致的雕刻了一個(gè)共性格鮮亮的學(xué)問(wèn)分子形象，將各種學(xué)問(wèn)分子走向不同道路的過(guò)程清楚的呈現(xiàn)在我們的眼前。而仆人公林道靜，為了抵制花瓶、沒有靈魂的傀儡和依靠別人的供應(yīng)過(guò)日的命運(yùn)，走向了共產(chǎn)主義道路，在革命者的關(guān)懷下成為了有堅(jiān)韌內(nèi)心，不畏強(qiáng)權(quán)的共產(chǎn)主義革命者。
作品中的林道靜是一個(gè)從小資產(chǎn)階級(jí)學(xué)問(wèn)分子成長(zhǎng)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士的典型。她的成長(zhǎng)是那個(gè)時(shí)代寬敞學(xué)問(wèn)分子在曲折困難的道路行走中，漸漸成為一個(gè)具有崇高的無(wú)產(chǎn)階級(jí)信念和旺盛的革命熱忱的青年革命者的代表。她出身于一個(gè)地主家庭，佃農(nóng)生母，慘遭迫害致死。由于她深受異母的凌辱和虐待，因此從小養(yǎng)成孤僻倔強(qiáng)的性格。她憎恨害死她生母的封建家庭和封建制度，為抵制不幸的命運(yùn)離家出走，這是五四以來(lái)，很多小資產(chǎn)階級(jí)學(xué)問(wèn)分子走向社會(huì)時(shí)共同邁出的第一步。但她照舊不是一個(gè)成熟的革命者，她身上的小資產(chǎn)階級(jí)學(xué)問(wèn)分子的狂熱性以及個(gè)人英雄式的幻想經(jīng)常流露出來(lái)。最終在盧嘉州，林紅等的訓(xùn)練關(guān)懷下，經(jīng)受了二次鐵窗血與火的洗禮，并參與了一二九同學(xué)運(yùn)動(dòng)，在一系列革命實(shí)踐中變的堅(jiān)韌，政治上漸漸成熟起來(lái)。
回首看看現(xiàn)在，和林靜道相比，我們有著社會(huì)、家庭、伴侶的照看，不必為生存而擔(dān)憂，物質(zhì)生活豐富；反觀我們的精神生活和林靜道相比，顯得多么微不足道。雖然林靜道在一段時(shí)間中消逝過(guò)內(nèi)心的彷徨與擔(dān)憂，但是她在共產(chǎn)主義革命者的引導(dǎo)下找到并堅(jiān)決了自己的思想與信仰。而正值青春年華的我們卻很少有人把握住了青春的價(jià)值。
林靜道在那一段中華民族的特殊時(shí)期沒有選擇沉淪，反而選擇了奮斗，選擇了與命運(yùn)抗?fàn)?。從她的身上我看到了貝多芬的不屈、看到了肖邦的倔?qiáng)、看到了列夫托爾斯泰的英勇、看到了小仲馬的堅(jiān)持。在相同的年齡段，我們的青春卻和她的有著極大的差別，她的青春在精神與困苦的洗禮下變得富有價(jià)值和意義。
青春是人生必需經(jīng)過(guò)的一段時(shí)期，每個(gè)人的青春都有著其一生中特殊的價(jià)值，并占據(jù)著特殊的地位。正值青春的我們正應(yīng)當(dāng)無(wú)愧于青春的名詞，在這個(gè)人生的關(guān)鍵時(shí)期正是我們應(yīng)當(dāng)建立健全個(gè)人價(jià)值觀、世界觀的時(shí)期。可是我們又有幾個(gè)人能做到無(wú)愧青春呢，有些人把青春鋪張?jiān)诹司W(wǎng)游的虛幻中，難以自拔；有些人把青春鋪張?jiān)诹祟j廢的酒吧，醉生夢(mèng)死；有的人把青春獻(xiàn)給了懶散與放棄，遺忘抱負(fù)。
其實(shí)每個(gè)人的青春都有著自己的挫折與不順，只是有的人在挫折中站了起來(lái)，有的人就如脆弱的玻璃瓶經(jīng)不起挫折的磨礪。但我們又有什么理由如此脆弱，又有什么理由沉淪與頹廢。青春期的我們有著鴻圖之志，但我們的抱負(fù)卻不堪一擊，抱負(fù)的心在幾次失敗和教訓(xùn)之后就變得脆弱與可怕。
玫瑰在破土而生前，只有在黑暗的土地里經(jīng)受寒冷與孤獨(dú)的挑戰(zhàn)，才能沖破厚厚的大地，在陽(yáng)關(guān)的照射下健壯生長(zhǎng)，綻放自己的美；雄鷹只有在雛鷹的時(shí)候經(jīng)過(guò)很多次的飛行的嘗試，在懸崖上經(jīng)受很多次的生死考驗(yàn)之后，才能歷練成為展翅巡游在天空的主宰；而上帝也不過(guò)是在苦痛而可怕的煉獄中走的最遠(yuǎn)，歷練的時(shí)間最長(zhǎng)的.人。奇特的東西只有在經(jīng)受很多次的錘煉之后才能呈現(xiàn)美的一面，我們的抱負(fù)也只有在挫折的不斷錘煉下才能由一般的石頭變成河蚌嘴里發(fā)光的珍寶。
國(guó)家的昌盛需要我們正值青春的一代人的艱苦奮斗，而抱負(fù)是我們奮斗的目標(biāo)與動(dòng)力。林靜道的信仰是共產(chǎn)主義，她的抱負(fù)則是完成共產(chǎn)主義革命事業(yè)，而她在革命道路上意識(shí)到只有在改造客觀世界的同時(shí)不斷改造自己的主觀世界，才有真正的前途和出路，也才有真正值得歌頌的秀麗的青春。
珍惜青春，黃金的時(shí)代在我們的面前而不是在我們的后面。把握每一天的早晨，看旭日從地平線下緩緩升起；把握每一天的午后，品熏衣茶的馥香在開水中漸漸綻放；把我每天的午夜，傾聽來(lái)自遙遠(yuǎn)星空的召喚。把握每一天的奇特，信任，面朝大海春暖花開。不論暴風(fēng)雨來(lái)的多么猛烈，請(qǐng)做一只海燕，做一只傲岸的海燕，在挫折與困難中前行，風(fēng)吹的猛烈了就開放自己的翅膀，雨下的狂暴了就抬起自己不屈的頭顱，面對(duì)暴風(fēng)雨，信任雨后就會(huì)有彩虹！
抱負(fù)是石，敲出星星之火；抱負(fù)是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；抱負(fù)是燈，照亮夜行的路；抱負(fù)是路，引你走到黎明。饑寒的年月里，抱負(fù)是溫飽；溫飽的年月里，抱負(fù)是文明。用抱負(fù)之火點(diǎn)亮奮斗之燈，用奮斗之燈照亮前進(jìn)之路，讓我們?cè)诒ж?fù)之火與奮斗之燈的指引下走在前進(jìn)的道路上，成為時(shí)代的仆人，將祖國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書籍心得體會(huì)篇十七
第一段：引言（150字）。
紅色，是一種充滿激情和力量的顏色，它給人一種強(qiáng)烈的視覺沖擊。近日，我閱讀了一本紅色的書籍，這是一本專門為小學(xué)生寫的故事書。閱讀這本書，我受到了很多啟示和感動(dòng)，心里激起了一股強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷。
第二段：紅色書籍燃起愛國(guó)情懷（300字）。
這本紅色的故事書以我國(guó)革命時(shí)期為背景，講述了一群勇敢的中國(guó)人民為了國(guó)家的自由和尊嚴(yán)而英勇奮斗的故事。通過(guò)書中的文字和插圖，我仿佛身臨其境，感受到了那個(gè)歷史時(shí)期的艱辛和危機(jī)。書中的主人公們無(wú)論遇到什么困難，都能頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝困難，為國(guó)家做出巨大貢獻(xiàn)。他們的堅(jiān)定信念和不屈精神讓我深感自豪。紅色書籍燃起了我的愛國(guó)情懷，激勵(lì)我為祖國(guó)的繁榮和富強(qiáng)而努力奮斗。
第三段：紅色書籍教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)勇敢（300字）。
紅色書籍中的許多故事情節(jié)都充滿了艱難和危險(xiǎn)。主人公們時(shí)常面臨著巨大的壓力和考驗(yàn)，但他們從不退縮，毫不畏懼地面對(duì)困境。在他們的身上，我看到了無(wú)畏的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。這讓我深受鼓舞，讓我明白了一個(gè)人只有勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，才能取得成功。通過(guò)閱讀紅色書籍，我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)困難和困境，不輕易放棄，并且相信只要堅(jiān)持不懈，就能戰(zhàn)勝一切困難。
第四段：紅色書籍傳遞正能量（300字）。
這本紅色書籍不僅教會(huì)了我勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，而且通過(guò)書中的故事和人物向我傳遞了正能量。書中的人物都是真實(shí)存在的英雄，他們豐富多彩的人生經(jīng)歷和感人的事跡，深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心。他們的忠誠(chéng)、正直、團(tuán)結(jié)、友愛等優(yōu)秀品質(zhì)，讓我明白了人應(yīng)該如何做人，如何在生活中傳遞愛和溫暖。紅色書籍的故事和人物激發(fā)了我內(nèi)心最美好的品質(zhì)，讓我明白了人生的真諦，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)未來(lái)的希望和憧憬。
第五段：結(jié)語(yǔ)（150字）。
通過(guò)閱讀紅色書籍，我收獲了愛國(guó)情懷、勇敢堅(jiān)強(qiáng)和正能量。紅色的故事深深地吸引著我，讓我體驗(yàn)到了一種無(wú)與倫比的精神力量。我將會(huì)把這份精神力量融入到我的日常生活中，用積極向上的態(tài)度面對(duì)困難，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人。感謝這本紅色的書籍，它讓我收獲了一生的財(cái)富！
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書籍心得體會(huì)篇十八
自從縣委在黨員和干部中開展深入群眾、深入基層、深入實(shí)際活動(dòng)以來(lái)，我時(shí)時(shí)、處處、事事以一名黨員和干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，對(duì)工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。特別在這一次熟讀紅色經(jīng)典，樹立崇高追求活動(dòng)中，我讀了《毛慈影臨刑前給父母的信》后，感慨良多。一位年僅19歲的年輕女子為青神人民的解放事業(yè)，被國(guó)民黨當(dāng)局殺害于縣城鳳旭門外涼水井（今縣城東門）。她的生命很短暫，但她的生命之花絢麗而多彩！尤其是在這短短的只有489字的信中，她的許多東西值得我們新時(shí)代的黨員和干部學(xué)習(xí)。
一、孝敬父母，關(guān)心弟妹。
信中云：自官倉(cāng)一別，幾近三載。未知二老的身體是否安康，弟妹們的學(xué)業(yè)可曾長(zhǎng)進(jìn)？吾自入黨以來(lái)，父母弟妹們?yōu)槲页钥嗖簧?。?jù)念生姐云，吾離家后，軍警三至家門。捕吾不得，將雨田小弟捆去吊打、關(guān)押，備受其苦；父親一氣成病，久臥不起。每念及此事，淚如傾盆。今生未得孝敬二老，來(lái)世必當(dāng)承歡膝下！想一想，一個(gè)不愛父母，不關(guān)心兄弟姐妹的人能成大事嗎？毛慈影給我們做了示范，她深深地知道尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
二、機(jī)敏睿智，豁達(dá)樂(lè)觀。
三、讀書求知，信仰至上。
在信中，她問(wèn)父親，我那本紅皮書是否還在？那是我讀高小時(shí)你送我的禮物，上面匯集了不少五四以來(lái)的新文化、新思想，我從其中獲得不少教益和啟迪。吾視作生命之一部分。若在，望妥為收藏。那本紅皮書的書名究竟是什么，我們不得而知，但是我們可以推想，也許是激進(jìn)的民主主義者、中國(guó)共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)、中國(guó)最早的馬克思主義者之一的陳獨(dú)秀的《新青年》，或李大釗的《青春》，還有胡適、魯迅什么的，等等。毛慈影能從這些進(jìn)步書刊中吸取好的東西，成為了一個(gè)堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)黨員，將共產(chǎn)主義作為自己終身的信仰，并為之奮斗到底。作為新時(shí)代的.黨員和干部就更應(yīng)該像毛慈影那樣從紅色經(jīng)典中重溫革命歷程，銘記歷史責(zé)任，激活斗志士氣，提升文化素養(yǎng)，陶冶革命情操，珍惜時(shí)光，發(fā)憤圖強(qiáng)為中華民族的偉大復(fù)興，為促進(jìn)青神又好又快發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
四、不辭辛勞，深入群眾。
信中說(shuō)，她從14歲入黨直到英勇就義，5年多的時(shí)間里，其間為喚醒民眾，推翻暴政，奔走呼號(hào)，露宿餐風(fēng)。赴榮威、上成華，走嘉樂(lè)、扎青井，跡遍川南。據(jù)考證，她不辭辛勞，踏遍青神、樂(lè)山、井研、夾江等縣毗鄰農(nóng)村，深入到群眾之中。不論是天晴下雨，打霜下雪，還是白天晚上，堅(jiān)持外出活動(dòng)，向農(nóng)民群眾宣傳革命道理，啟發(fā)群眾的階級(jí)覺悟。她每到一個(gè)地方，便和當(dāng)?shù)剞r(nóng)民群眾打成一片，關(guān)心群眾的疾苦，和群眾一起住茅草房，一樣吃糠萊，有時(shí)還背起背篼幫農(nóng)民割豬草，或打柴、挑水、煮飯等。她的言行贏得了群眾的信任、尊敬和愛戴。她的這種精神更值得我們新時(shí)代的黨員、干部學(xué)習(xí)和借鑒，也是我在這次讀書活動(dòng)中感觸最深的一點(diǎn)。
五、視死如歸，樂(lè)觀自信。
信的結(jié)尾這樣寫道：父母大人，孩兒不日將領(lǐng)極刑，信到之時(shí)，兒已含笑九泉。望二老勿悲，兒雖去也，同志者眾，革命大業(yè)，必定成功。勝利之時(shí)，國(guó)人彈冠相慶，兒將踏云歸來(lái)。她的這種從容鎮(zhèn)定、視死如歸的大無(wú)畏革命精神，她的這種對(duì)革命充滿必勝信心和樂(lè)觀主義精神，不僅鼓舞了她同時(shí)代的同監(jiān)難友的革命斗志，而且對(duì)我們新時(shí)代的黨員和干部也有積極作用。
綜上，通過(guò)學(xué)習(xí)《毛慈影臨刑前給父母的信》，她的一切所作所為，堪稱我們縣委這次開展三深入的楷模，因此，我們每個(gè)青神人，尤其是黨員和干部都要學(xué)習(xí)毛慈影，踐行三深入。
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書籍心得體會(huì)篇十九
所有這一切展現(xiàn)在我眼前，那是多么讓我崇敬的畫面。對(duì)這些可敬可佩的戰(zhàn)士，反動(dòng)派只能給他們?nèi)怏w上的折磨，卻動(dòng)搖不他們精神上的絲毫，反而更使他們的斗爭(zhēng)精神強(qiáng)大起來(lái)！讀到他們的事跡，我無(wú)法自已，在他們面前，我感到深深的愧疚。想起自己以前寫作文，花不少時(shí)間卻只得低分，便泄氣；沒有對(duì)學(xué)習(xí)完全充滿熱情的我易被摧垮．我以前總找借口說(shuō)自己是個(gè)小孩子，但是有個(gè)叫小蘿卜頭和我差不多大但是他在惡劣的環(huán)境中與敵人做著斗爭(zhēng)深深的感動(dòng)我，我決心再也不撒小孩子起。我明白：越是困難的時(shí)候，就越需要堅(jiān)定不移的精神去克服。我也看到鄭立昌這個(gè)人的丑惡嘴臉，他利用自己掌握的情報(bào)像一條哈巴狗一樣給敵人指路，給革命造成慘重?fù)p失，他真是個(gè)無(wú)恥的人。我要感謝《紅巖》，它為我樹立榜樣，它使我對(duì)人生價(jià)值有嶄新的理解，它使我成為一個(gè)真正的人，一個(gè)英勇堅(jiān)強(qiáng)的人！
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書籍心得體會(huì)篇二十
紅色書籍作為中國(guó)革命歷史的重要組成部分，記錄了中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷程，傳承了先輩們的智慧和勇氣。這些書籍描繪了中國(guó)革命的艱辛與曲折，體現(xiàn)了人民的力量和共產(chǎn)黨的無(wú)私精神。通過(guò)閱讀這些經(jīng)典紅色書籍，我深刻地體會(huì)到了中國(guó)革命的偉大意義和人民的重要地位。
第二段：回顧歷史。
紅色書籍中的經(jīng)典之作鮮活地再現(xiàn)了那個(gè)驚心動(dòng)魄的歷史時(shí)期?！都t巖》、《紅色娘子軍》、《紅與黑的歲月》等作品，講述了那個(gè)偉大時(shí)代里無(wú)數(shù)英勇革命者的生活故事。在那個(gè)殘酷的年代，無(wú)論是窮苦的青年或是富有的地主，都從內(nèi)心深處為解放人類而奮斗。這些作品不僅展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和不正義，更揭示了中國(guó)人民為了追求自由、平等和幸福而付出的巨大努力和英勇犧牲。
第三段：歷史反思。
通過(guò)閱讀這些紅色書籍，我深刻地意識(shí)到我們所享受的現(xiàn)代生活來(lái)之不易。我們的前輩們?yōu)榱宋覀兡苓^(guò)上今天這樣的美好生活，付出了巨大的代價(jià)。他們不僅用鮮血和犧牲換來(lái)了民族的解放，也為我們樹立了崇高的理想和堅(jiān)定的信念。在當(dāng)今社會(huì)中，我們應(yīng)該從這些書籍中汲取智慧，認(rèn)識(shí)到要想實(shí)現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步，沒有人可以袖手旁觀，每個(gè)人都應(yīng)該為此貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段：人民力量。
這些紅色書籍中常常以人民群眾為主角，反映了人民的無(wú)窮力量。在《紅巖》中，學(xué)生們面對(duì)死亡威脅仍然堅(jiān)貞不屈，他們以自己的生命為代價(jià)守護(hù)著革命理想。在《紅色娘子軍》中，女戰(zhàn)士們?cè)谄D苦的環(huán)境下不畏艱險(xiǎn)，毫不示弱地與敵人作斗爭(zhēng)。這些真實(shí)的故事充分體現(xiàn)了人民的偉大力量，展示了人民無(wú)畏的勇氣和對(duì)正義的無(wú)限熱愛。
第五段：繼續(xù)前行。
紅色書籍帶給我對(duì)生活深深的思考。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們需要在困難和矛盾面前保持理想主義和積極進(jìn)取的態(tài)度。正如書中的主人公一樣，無(wú)論遭遇何種困境，我們都應(yīng)該勇敢地面對(duì)和承受，堅(jiān)定地相信勝利一定屬于我們。同時(shí)，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)書中人物的無(wú)私精神和為人民服務(wù)的精神，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總結(jié)：
通過(guò)閱讀這些經(jīng)典紅色書籍，我們能夠更好地了解中國(guó)革命歷史，深入思考我們的過(guò)去和未來(lái)。紅色書籍中充滿了愛國(guó)主義和革命精神，激勵(lì)著每一個(gè)人為我們的社會(huì)進(jìn)步和民族復(fù)興做出自己的努力。我們應(yīng)該銘記歷史，傳承紅色基因，努力實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想。
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書籍心得體會(huì)篇二十一
延安，一個(gè)重要的根據(jù)地，無(wú)數(shù)革命領(lǐng)導(dǎo)人都曾在這塊土地上付出過(guò)心血，由此被稱為“革命圣地”。但_的魔爪多次想深入其內(nèi)部，奪取革命果實(shí)并將其夷為平地。為此有這么一支部隊(duì)在山西省延安以南地區(qū)對(duì)國(guó)民黨進(jìn)行多次防御作戰(zhàn)。面對(duì)敵眾我寡的局勢(shì);面對(duì)缺糧少?gòu)椀奈C(jī)，他們不畏懼不退縮高呼：為保衛(wèi)延安，保衛(wèi)毛主席，保衛(wèi)革命和國(guó)民黨進(jìn)行生死搏斗!
這呼喚聲飄蕩在延安上空，隨風(fēng)傳播了幾千里，有更多的人翻山越嶺、跋山涉水來(lái)到這塊凈土，革命力量不斷壯大，那有與敵人多次周旋，轉(zhuǎn)移敵人注意力而身負(fù)重傷的彭德懷;還有遠(yuǎn)籌帷幄，每天只睡幾個(gè)小時(shí)而堅(jiān)持指揮作戰(zhàn)的_;還有愿與戰(zhàn)士們同甘共苦，草鞋穿爛三次而不愿更換的朱德。
延安在呼喚，但它不再孤單。希望的光明就在前方等待著，勝利就在前方!
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書籍心得體會(huì)篇一
第一段：引言（200字）。
隨著中國(guó)社會(huì)的快速發(fā)展，對(duì)于革命年代和黨的領(lǐng)導(dǎo)地位的書籍進(jìn)行朗讀已經(jīng)成為一種時(shí)尚。這些書籍中蘊(yùn)含了無(wú)窮的智慧和豐富的歷史積累，對(duì)于我們學(xué)習(xí)黨史、加深對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解都有重要意義。書籍的朗讀不僅能加深對(duì)黨史的理解和認(rèn)識(shí)，還能提高我們的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力，同時(shí)也能引發(fā)更深入的思考和認(rèn)識(shí)人類社會(huì)的演變。
第二段：黨史朗讀對(duì)于深入了解紅色經(jīng)典的作用（200字）。
通過(guò)朗讀黨史的經(jīng)典著作，我們可以更深入地了解紅色經(jīng)典中蘊(yùn)含的智慧和思想。我們可以通過(guò)朗讀《毛主席語(yǔ)錄》了解到毛澤東思想的核心要義，認(rèn)識(shí)到黨的偉大領(lǐng)袖的深厚底蘊(yùn)和無(wú)私奉獻(xiàn)。同時(shí)，《紅旗譜》、《紅巖》等作品也能將我們帶入那個(gè)特殊的歷史時(shí)期，感受那個(gè)時(shí)代的磅礴氣勢(shì)和偉大革命的無(wú)私精神。通過(guò)讀書朗讀，我們能更好地學(xué)習(xí)和傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和精神。
第三段：紅色朗讀對(duì)提高語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力的影響（200字）。
朗讀紅色經(jīng)典不僅可以增加對(duì)黨史的認(rèn)識(shí)，更重要的是能幫助我們提高語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力。通過(guò)對(duì)經(jīng)典文本的吟誦和表演，我們可以鍛煉口頭表達(dá)能力、語(yǔ)氣控制和聲音變化的技巧。同時(shí)，朗讀的過(guò)程也促使我們對(duì)詞語(yǔ)的理解和表達(dá)更加準(zhǔn)確。通過(guò)反復(fù)朗讀，我們可以逐漸培養(yǎng)出良好的語(yǔ)感和表達(dá)習(xí)慣，提高我們的朗讀和表達(dá)能力。
第四段：朗讀啟示對(duì)于思考人類社會(huì)演變的意義（300字）。
通過(guò)朗讀紅色經(jīng)典，我們可以生發(fā)出更深刻的思考。紅色經(jīng)典中蘊(yùn)含的智慧和歷史背景使我們不僅能理解作品本身，還可以引發(fā)出更廣泛的思考。譬如，我們可以通過(guò)閱讀和朗讀黨的指導(dǎo)思想，去思考社會(huì)主義建設(shè)的理念和道路。同時(shí)，我們也可以通過(guò)閱讀革命戰(zhàn)爭(zhēng)的傳統(tǒng)和光榮歷史，去思考我國(guó)當(dāng)前的國(guó)際地位和使命。紅色朗讀啟示我們思考人類社會(huì)演變的過(guò)程和未來(lái)的發(fā)展方向，使我們對(duì)社會(huì)的認(rèn)知更加深刻。
第五段：結(jié)尾（200字）。
朗讀紅色經(jīng)典是一種難得的機(jī)會(huì)，通過(guò)對(duì)這些經(jīng)典著作的深入理解和朗讀，我們可以學(xué)習(xí)到珍貴的知識(shí)和歷史智慧，提升自己的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力，并且通過(guò)朗讀啟示深入思考人類社會(huì)的演變和前進(jìn)方向。紅色經(jīng)典朗讀不僅是一種時(shí)尚，更是一種責(zé)任和使命，希望更多的人能加入到這個(gè)朗讀的行列中，共同傳承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和精神，推動(dòng)社會(huì)主義建設(shè)的進(jìn)程。
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書籍心得體會(huì)篇二
作為一種具有深遠(yuǎn)影響力的文化形態(tài)，朗讀在中國(guó)歷史上占據(jù)著重要地位。而其中一類備受關(guān)注的書籍就是紅色經(jīng)典。紅色經(jīng)典朗讀作為一種獨(dú)具特色的文化活動(dòng)，使我們更加深刻地理解和傳承了中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了很多，無(wú)論是情感上的內(nèi)省，還是對(duì)紅色經(jīng)典的理解和思考。
初次接觸紅色經(jīng)典朗讀時(shí)，我內(nèi)心充滿了好奇和期待。紅色經(jīng)典的內(nèi)容宏大而崇高，為我們提供了重要的歷史文化遺產(chǎn)。我開始翻閱經(jīng)典之一《紅巖》。盡管我聽過(guò)故事和了解過(guò)電影版本，但讀完小說(shuō)還是讓我深感震撼。這本書以一個(gè)紅軍指戰(zhàn)員的真實(shí)故事為主線，講述了他在革命戰(zhàn)爭(zhēng)中的斗爭(zhēng)經(jīng)歷。通過(guò)朗讀，我更加直觀地感受到了那個(gè)時(shí)代的殘酷和英勇，仿佛與那些英雄人物并肩戰(zhàn)斗。
紅色經(jīng)典朗讀不僅僅是對(duì)歷史事件的回憶，更是對(duì)人物內(nèi)心世界的探索。在朗讀過(guò)程中，我們要想象自己成為其中的人物，感受他們的心情和思想。讀完《紅巖》之后，我開始朗讀《紅樓夢(mèng)》。這部作品圍繞賈寶玉、林黛玉等人的情感糾葛展開，通過(guò)細(xì)膩的描寫展現(xiàn)了大觀園的興衰和人物的命運(yùn)。朗讀《紅樓夢(mèng)》讓我更加深刻地體會(huì)到了人物之間的情感以及時(shí)代背景對(duì)人物命運(yùn)的影響。這讓我更加明白，朗讀不僅是一種表演形式，更是一種通過(guò)與文學(xué)作品對(duì)話的方式，理解人物情感和歷史背景。
朗讀紅色經(jīng)典，還可以給我們帶來(lái)一種心靈的洗禮。通過(guò)扮演不同人物，我們可以體會(huì)他們的信仰和堅(jiān)韌。這對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)是一種獨(dú)特的體驗(yàn)。與紅色經(jīng)典對(duì)話，讓我明白了一個(gè)重要的道理：信念和奮斗是人生中最重要的東西。不管我們遇到多大的困難和挫折，只要我們始終相信并為之努力，就一定能夠戰(zhàn)勝一切困難。這種心靈洗禮讓我從中獲益良多，并且深深體會(huì)到了人生的意義和價(jià)值。
朗讀紅色經(jīng)典，也是對(duì)歷史的重溫和反思。紅色經(jīng)典是中國(guó)共產(chǎn)黨奮斗歷程的重要見證，承載著中國(guó)人民寶貴的記憶。朗讀經(jīng)典幫助我們更加深入地了解歷史的風(fēng)云變幻，思考?xì)v史對(duì)我們現(xiàn)在以及未來(lái)的影響。朗讀讓我重新審視了共產(chǎn)黨人在中國(guó)革命歷程中的英勇斗爭(zhēng)，也讓我更加珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活。它提醒我，歷史是我們前輩們用鮮血和汗水鑄就的，我們應(yīng)該倍加珍惜，將其發(fā)揚(yáng)光大。
紅色經(jīng)典朗讀不僅豐富了我的精神世界，也讓我從中獲得了很多啟示和力量。通過(guò)與經(jīng)典之間的對(duì)話，我更加深刻地理解了人性的復(fù)雜和命運(yùn)的無(wú)常。它還提醒我，我們要始終保持信念和堅(jiān)守初心，勇往直前。因?yàn)橹挥腥绱?，我們才能夠在困難和挫折面前堅(jiān)持下去，創(chuàng)造出更加美好的未來(lái)。
在紅色經(jīng)典朗讀的這段時(shí)間里，我不僅與歷史對(duì)話，了解了其中的英雄事跡；還與人物對(duì)話，感受了他們的情感與命運(yùn)；更與自己對(duì)話，思考了人生、信念和價(jià)值。這段經(jīng)歷不僅僅是一種紀(jì)念和傳承，更是一次心靈的觸動(dòng)和啟迪。我深信，紅色經(jīng)典朗讀這一文化活動(dòng)，將繼續(xù)在我們的生活中發(fā)揮著巨大的影響力，激勵(lì)著我們前行，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗。
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書籍心得體會(huì)篇三
這本記述了中國(guó)革命歷程的書，讓人讀懂津津有味，讀了之后意猶未盡。那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，那一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)，無(wú)不令人歡喜之后又悲傷……被稱為“紅水河里的龍”——韋拔群，他是我讀完之后印象最深的人物，但是他指揮著的紅軍二十一師，奇跡地在敵人的“圍剿”之下，堅(jiān)壁清野，避實(shí)就虛，小股游擊，各個(gè)擊破，開展游擊戰(zhàn)，消滅敵人有生力量。敵人見此狀況，十分惱火，懸賞一萬(wàn)元緝拿韋拔群，沒想到韋拔群竟然反和敵人做了游戲，倒賺了敵人2000元“花紅”，真是讓廖磊賠了花紅又折兵。
但是，事情往往沒有那么順利，君子難免遭小人的毒手。
敵人不惜用14萬(wàn)元緝拿韋拔群，韋拔群的堂侄韋昂，趁韋拔群生病昏睡之打賭，殺害了他，韋拔群犧牲時(shí)，只有38歲，真是英年早逝?。?BR> 為什么君子，英雄總會(huì)遭小人嫉妒而死于非命呢？難道那些害群之馬就沒有一點(diǎn)羞恥之心嗎？沒有一點(diǎn)愛國(guó)報(bào)國(guó)的毅志嗎？錢就那么重要嗎——？而且韋拔昂還是韋拔群的堂侄。
因此，我們不可以當(dāng)小人，我們不要做那害群之馬，現(xiàn)如今祖國(guó)各地國(guó)正在建設(shè)祖發(fā)展之中，我們應(yīng)該向好同學(xué)學(xué)習(xí)，嫉妒他人的.才能是永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步，成功的。若想成為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，現(xiàn)在就調(diào)整好心理，確定好目標(biāo)，朝新的“紅色之旅”前進(jìn)，做一個(gè)有理想，有道德，有知識(shí)，有體力的人！
紅色之旅，永不停息！讓我們接受新的使命，踏上新世紀(jì)的旅程。
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書籍心得體會(huì)篇四
紅色經(jīng)典是我們民族的寶貴財(cái)富，是中華民族的精神血脈。作為小學(xué)生，我們從紅色經(jīng)典中汲取智慧和力量，在成長(zhǎng)的過(guò)程中有了深刻的體會(huì)和感悟。本文將從愛國(guó)情懷、奮發(fā)向前、品德修養(yǎng)、團(tuán)結(jié)合作和努力學(xué)習(xí)五個(gè)方面，分享一些我們對(duì)紅色經(jīng)典的心得體會(huì)。
首先，紅色經(jīng)典讓我們培養(yǎng)了深厚的愛國(guó)情懷。紅色經(jīng)典中描述了無(wú)數(shù)英雄人物為了國(guó)家的獨(dú)立和人民的幸福無(wú)私奉獻(xiàn)的壯麗畫面，激發(fā)了我們對(duì)祖國(guó)的深深熱愛。我們心中燃起了理解國(guó)家強(qiáng)大的渴望，激發(fā)了保衛(wèi)國(guó)家的決心。面對(duì)祖國(guó)的需要，我們敢于奮斗，愿意為國(guó)家和人民做出貢獻(xiàn)。
其次，紅色經(jīng)典激勵(lì)我們奮發(fā)向前。紅色經(jīng)典中的英雄人物鞠躬盡瘁，忠誠(chéng)不貳，成為了我們學(xué)習(xí)的榜樣。毛澤東、劉少奇等無(wú)數(shù)偉大的領(lǐng)袖和革命先烈，他們不畏強(qiáng)敵，堅(jiān)持不懈地為了理想奮斗，鼓舞了我們勇往直前的信心和勇氣。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴我們，只有堅(jiān)定的信心和努力的奮斗，才能實(shí)現(xiàn)偉大的目標(biāo)。
第三，紅色經(jīng)典塑造了我們的良好品德。紅色經(jīng)典中弘揚(yáng)了愛、信、忠、誠(chéng)、勤、儉等一系列優(yōu)秀的品德觀念。我們從中感受到了愛國(guó)主義、堅(jiān)忍不拔、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友愛等社會(huì)道德規(guī)范，激勵(lì)著我們用積極健康的心態(tài)面對(duì)生活，努力做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感、有主人翁精神的人。
另外，紅色經(jīng)典教會(huì)了我們團(tuán)結(jié)合作的重要性。紅色的背后，是無(wú)數(shù)革命者前赴后繼、齊心協(xié)力向前的壯麗景象。在紅色經(jīng)典中，我們了解到一個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)結(jié)大家的力量才能戰(zhàn)勝敵人、實(shí)現(xiàn)偉大的目標(biāo)。在學(xué)校里，我們班級(jí)團(tuán)結(jié)友愛，共同完成作業(yè)，相互扶持，共同進(jìn)步。在社會(huì)中，我們也應(yīng)該團(tuán)結(jié)他人，互相幫助，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。
最后，紅色經(jīng)典告訴我們努力學(xué)習(xí)的重要性。紅色經(jīng)典中的英雄們不僅勇于戰(zhàn)斗，更是刻苦學(xué)習(xí)的典范。他們利用一切機(jī)會(huì)，不辭辛勞地學(xué)習(xí)，以增加自己的知識(shí)和技能，為進(jìn)行革命斗爭(zhēng)提供堅(jiān)強(qiáng)的思想武器。面對(duì)新時(shí)代的變革，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的精神，積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，提升自己的綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
紅色經(jīng)典是我們學(xué)習(xí)雷鋒精神和愛國(guó)主義的重要教材，通過(guò)學(xué)習(xí)紅色經(jīng)典，我們可以了解到中華民族從苦難中崛起的歷史，并從中汲取智慧和力量。紅色經(jīng)典中的品質(zhì)和精神，可以激勵(lì)我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上做出正確的選擇，努力奮斗，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。我們要把紅色經(jīng)典的精神銘記在心，堅(jiān)定自己的信念，努力成為可愛的少年先鋒，為中華民族的光明未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書籍心得體會(huì)篇五
在小學(xué)階段，閱讀經(jīng)典書籍是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。它不僅能夠增加我們的知識(shí)和思維能力，而且還能夠擴(kuò)大我們的視野和見識(shí)。這一點(diǎn)在我自己的閱讀體驗(yàn)中也是得到了很好的驗(yàn)證。接下來(lái)，我將會(huì)分享一些我讀過(guò)的小學(xué)生經(jīng)典書籍的心得體會(huì)。
第二段：《小王子》。
《小王子》是一本著名的法國(guó)神話式小說(shuō)，全書圍繞著王子、狐貍等角色展開，內(nèi)容充滿了哲學(xué)思考和想象力。讀完這本書后，我學(xué)到了很多頗有意義的哲學(xué)思考，比如人與世界的關(guān)系，人與人之間的情感等。在這本書中，作者生動(dòng)、幽默地描繪了王子和各種角色之間的對(duì)話，讓我覺得充滿生機(jī)和趣味。這部作品的價(jià)值在于讀者能夠從中體驗(yàn)到一個(gè)淳樸而又美好的世界觀，同時(shí)也能夠促進(jìn)我們?nèi)ジ玫牧私庾约荷硖幍氖澜纭?BR> 第三段：《安徒生童話》。
《安徒生童話》是一本富有啟發(fā)性的經(jīng)典書籍，它涵蓋了很多經(jīng)典的童話故事，如《丑小鴨》和《小紅帽》等。每個(gè)故事都蘊(yùn)含著深刻的道德教育，例如“心靈美麗”的教育理念等。這些道德教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有積極的影響，可以啟迪孩子的思維，豐富孩子的想象力，培養(yǎng)孩子的審美感受和品位。
第四段：《兒童文學(xué)經(jīng)典》。
《兒童文學(xué)經(jīng)典》是我非常推薦的一本書籍。該書匯集了很多優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，如《長(zhǎng)鼻子尖尖》和《小兔子飛奔》等。這些作品的語(yǔ)言通俗易懂，讓孩子們?cè)陂喿x中體驗(yàn)到了很多美好的情感體驗(yàn)。同樣，這些作品也是道德教育的杰出代表，例如互助友愛的故事情節(jié)和積極向上的多元文化教育等。這本書籍的價(jià)值在于讓孩子們?cè)陂喿x中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，同時(shí)也能夠鞏固孩子的文學(xué)素養(yǎng)。
第五段：結(jié)論。
在讀小學(xué)生經(jīng)典書籍的經(jīng)歷中，它們不僅為我?guī)?lái)了愉悅的閱讀體驗(yàn)，而且也為我增加了很多的知識(shí)和思想的啟示。因此，我建議每個(gè)小學(xué)生都要積極閱讀經(jīng)典書籍，通過(guò)閱讀的形式不斷地豐富自己的人生閱歷。通過(guò)閱讀，我們能夠在成長(zhǎng)的道路上更快地收獲知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從而引導(dǎo)孩子們走向更加美好、成功的人生。
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書籍心得體會(huì)篇六
隨著科技的快速發(fā)展，電子書籍和網(wǎng)絡(luò)閱讀成為了現(xiàn)代人獲取知識(shí)和閱讀的主要方式。雖然這些方式方便快捷，但是卻缺少了傳統(tǒng)紙質(zhì)書籍獨(dú)有的情感和親近感。而朗讀紅色經(jīng)典，就是一種能夠讓我們身臨其境、感受歷史的方式，深植于人們心中?！凹t色經(jīng)典朗讀書籍”作為一種紅色文化宣傳與弘揚(yáng)的方式，不僅可以使人們懂得文化自信，更能夠感悟紅色精神。筆者最近的朗讀沈從文的《圍城》，受到的啟發(fā)讓我對(duì)紅色經(jīng)典朗讀書籍有了新的認(rèn)識(shí)。
朗讀紅色經(jīng)典不僅僅是對(duì)文字的詠唱，更是對(duì)歷史的致敬。紅色經(jīng)典作為文化的產(chǎn)物，背后都有著自己的歷史背景和文化內(nèi)涵。通過(guò)朗讀紅色經(jīng)典，我們可以了解到那個(gè)特殊時(shí)期的人們是如何奮斗，是如何愛國(guó)的。比如，沈從文的《圍城》，通過(guò)這本書的朗讀，我更深刻地感受到了當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)的社會(huì)與政治環(huán)境，同時(shí)也對(duì)沈從文敏銳的洞察力和對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的深入思考所折射出的紅色精神產(chǎn)生了敬佩之情。朗讀不僅僅是對(duì)文字的復(fù)述，更是對(duì)歷史的表達(dá)和致敬。
利用朗讀紅色經(jīng)典書籍，我們可以更好地感悟紅色精神。紅色精神是我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它蘊(yùn)含著中國(guó)共產(chǎn)黨人以及廣大勞動(dòng)人民的奮斗歷程和精神追求。而紅色經(jīng)典則是這一精神內(nèi)核的具體體現(xiàn)。通過(guò)朗讀紅色經(jīng)典，我們可以更好地理解和感受到紅色精神的力量。例如，《紅樓夢(mèng)》這一紅色經(jīng)典巨著，它以賈府的衰敗為背景，鋪陳了一個(gè)鮮明的階級(jí)斗爭(zhēng)的舞臺(tái)。通過(guò)該書的朗讀，我能夠感受到作者對(duì)封建社會(huì)腐敗、世態(tài)炎涼的刻畫，深刻體驗(yàn)到儒家思想與封建倫理的矛盾以及人性的復(fù)雜和深刻，從而進(jìn)一步感悟到紅色精神的偉大和可貴。
朗讀紅色經(jīng)典不僅可以體驗(yàn)文字的美感，更可以提高自己的朗讀能力。在朗讀的過(guò)程中，我們要仔細(xì)品味每一個(gè)字、每一個(gè)句子，將書中的故事、人物和情感融入自己的朗讀中，使其更具生命力和感染力。通過(guò)這樣的朗讀，我們不僅僅可以發(fā)現(xiàn)自己朗讀的不足之處，更可以體會(huì)到文字的意境和美感。例如，我在朗讀《死水微瀾》時(shí)，通過(guò)用心詠誦每一個(gè)字，感受到了作者草原上寧?kù)o的景色和死水微瀾之間那種充滿美感的對(duì)比，深深感受到了朗讀的力量，從而提高了自己的朗讀能力。
通過(guò)朗讀紅色經(jīng)典，可以增強(qiáng)自己的文化自信。紅色經(jīng)典是我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)的文化遺產(chǎn)，它承載著中華民族的精神和智慧。朗讀紅色經(jīng)典不僅可以讓我們更好地了解自己的文化根源，也可以增強(qiáng)我們面對(duì)外來(lái)文化的自信和自尊。在朗讀《駱駝祥子》時(shí)，我能夠深刻感受到這部作品中對(duì)中國(guó)底層人民生活的真實(shí)描繪，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己作為一個(gè)中國(guó)人的自豪感。通過(guò)朗讀，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)和感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，進(jìn)而增加自己的文化自信。
總之，朗讀紅色經(jīng)典是一種文化傳承和教育的方式，能夠讓我們更好地感悟歷史和紅色精神，提高自己的朗讀能力，增強(qiáng)文化自信。通過(guò)我最近的朗讀沈從文的《圍城》，我深刻感受到朗讀紅色經(jīng)典的價(jià)值和意義。今后，我將繼續(xù)朗讀更多的紅色經(jīng)典書籍，更好地弘揚(yáng)紅色文化和文化自信。
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書籍心得體會(huì)篇七
是那些革命戰(zhàn)士，他們視死如歸，為國(guó)捐軀，擁有著不一般的勇氣。
在《紅巖》中，每一個(gè)場(chǎng)面都描寫地淋漓盡致，活生生地浮現(xiàn)在我們眼前，那么刺目，又那么讓人傷悲：江姐被苦刑折磨地傷痕累累，卻任然頑固地一直搖頭，從不屈服，日日夜夜感受著鞭傷的發(fā)炎和十指連心之痛；可貴的泉水即將又要被奪走，是他龍光華用生命換回的這口泉水，英勇犧牲；許云峰雖然被關(guān)在地牢里，卻從不放棄救同志們出去的念頭，他一點(diǎn)一點(diǎn)地用自己的手指不停地挖出一條秘密通道，結(jié)果同志們?nèi)刻恿顺鋈?，他卻被殺死在監(jiān)獄中。
紅巖，一個(gè)個(gè)人物都讓我那么那么敬佩，他們堅(jiān)貞不屈，為了革命犧牲了自己的生命，犧牲了自己平靜快樂(lè)的時(shí)光，犧牲了和從小養(yǎng)育他們的父母在一起的機(jī)會(huì)，他們之所以犧牲，是想用他們認(rèn)為自己微不足道的生命去換回我們大家的快樂(lè)幸福，他們身上那種不屈服的精神讓我一生受用，永遠(yuǎn)讓我刻骨銘心。
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書籍心得體會(huì)篇八
在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中，閱讀是非常重要的一種活動(dòng)。通過(guò)閱讀，孩子不僅能夠增強(qiáng)閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，還能夠培養(yǎng)他們的想象力和思維能力。而在小學(xué)生階段，一些經(jīng)典的書籍是必不可少的，它們承載著很多偉大的思想和精神，為小學(xué)生的成長(zhǎng)提供了重要的幫助和指導(dǎo)。下面，我將分享我所了解、閱讀過(guò)的幾本小學(xué)生經(jīng)典書籍的心得體會(huì)。
第二段：《三字經(jīng)》。
《三字經(jīng)》是一本中華經(jīng)典少兒讀物，它以三個(gè)字一句的形式，簡(jiǎn)潔明了地闡述了道德倫理、歷史文化等方面的知識(shí)。我在讀這本書的時(shí)候，對(duì)其中的一些理念產(chǎn)生了深深的感悟。比如“人之初，性本善”，這句話告訴我們，每個(gè)人天生都是善良的，只是后來(lái)被外界因素影響而偏離了正常的道路。我深深地認(rèn)同這一觀點(diǎn)，同時(shí)也意識(shí)到自己要時(shí)刻保持內(nèi)心的善良和正直。
第三段：《安徒生童話》。
《安徒生童話》是一本集各種經(jīng)典童話的書籍，其中包括《丑小鴨》、《拇指姑娘》等廣為人知的故事。在閱讀這本書的時(shí)候，我被其中許多人物形象、情節(jié)所吸引，同時(shí)也深刻地體會(huì)到了故事中傳達(dá)出來(lái)的各種人生哲理。比如《丑小鴨》告訴我們，不要以貌取人，對(duì)人要多一份寬容與理解；《拇指姑娘》則告訴我們，勇氣和聰明才智是克服困難的重要素質(zhì)。
第四段：《小王子》。
《小王子》是一本世界名著，也是一本小學(xué)生必讀的書籍。它以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和畫面，講述了一個(gè)小王子與各種奇特的角色之間的故事。在閱讀這本書的時(shí)候，我被小王子那種單純、純真、真誠(chéng)和善良的心靈所感動(dòng)。他的言行舉止，讓我深刻地意識(shí)到人們對(duì)待世界和他人的態(tài)度所應(yīng)該具備的一種品質(zhì)——真誠(chéng)。而小王子所去的星球、所會(huì)的奇特角色，也讓我從中吸取了不少的智慧和啟示。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，經(jīng)典書籍對(duì)于小學(xué)生的成長(zhǎng)意義重大。它們不僅可以培養(yǎng)孩子的閱讀能力，還可以啟發(fā)孩子思考人生、人性和世界的種種問(wèn)題。通過(guò)閱讀經(jīng)典書籍，讓孩子在在成長(zhǎng)過(guò)程中獲得信念、智慧和力量，幫助他們更好地走向成熟和成功的道路。我們應(yīng)該讓孩子在讀經(jīng)典書籍的過(guò)程中，體驗(yàn)到無(wú)窮的樂(lè)趣和對(duì)美好事物的向往。
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書籍心得體會(huì)篇九
最近，我在圖書館看了一本書——《地道戰(zhàn)》。這本書籍以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，日軍對(duì)抗日根據(jù)地發(fā)動(dòng)大掃蕩。日本鬼子常常襲擊老百姓，燒殺搶奪，無(wú)惡不做。高家莊的老百姓與敵人做頭爭(zhēng)，在黨支部書記的領(lǐng)導(dǎo)下，把土洞、地窖改造成戶戶相通，村村相連的多個(gè)洞口的地道，而且一直挖到敵人的炮樓底下。一天夜里，敵人偷襲高家莊，被老鐘叔發(fā)現(xiàn)了。為了保護(hù)全村老百姓，老鐘叔拉響了村口的大鐘，村民聽到鐘聲立刻躲進(jìn)地道里，而勇敢的老鐘叔卻倒在了敵人的槍口下。日本鬼子進(jìn)村找不到老百姓，就想破壞地道，他們往地道里放煙、放火、放毒氣。但是聰明的抗日人民想出了很多辦法應(yīng)對(duì)。敵人一進(jìn)村，老百姓就下地道，在民兵隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，大家做好準(zhǔn)備，一聲令下，四面開火，打得敵人措手不及，到處亂竄，最后，活捉了日本鬼子小隊(duì)長(zhǎng)。
看了這本書籍，使我了解了當(dāng)年的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，了解了過(guò)去人們的智慧和抗日的艱苦。我知道了我們今天的幸福生活來(lái)之不易，是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)抗日英雄用生命和鮮血換來(lái)的。那些人民英雄的聰明才智和高尚品格，將永遠(yuǎn)印在我的心里。從現(xiàn)在起，我要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)為我們的祖國(guó)出一份力，把我們的國(guó)家建設(shè)得更加美好。
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書籍心得體會(huì)篇十
在冀南一望無(wú)際的平原上，有一個(gè)叫鐵頭的男孩。他有個(gè)雙眼皮、大眼睛、圓臉盤，薄嘴唇，年紀(jì)才十四五歲。他每天期望著加入八路軍當(dāng)騎兵，拿著馬刀，騎著大馬，在戰(zhàn)場(chǎng)上與騎兵一齊拼殺日本鬼子。在一次送情報(bào)的過(guò)程中，憑自我的才智與英勇，小鐵頭赤手空拳奪過(guò)了日軍中隊(duì)長(zhǎng)的大洋馬，參與了八路軍，加入騎兵；在李指導(dǎo)員的細(xì)心培育下，很快成為一名英勇的八路軍騎兵戰(zhàn)士。
鐵頭和其他戰(zhàn)士一齊抓漢奸、殺鬼子、攻城池，屢立戰(zhàn)功，使他在戰(zhàn)火中、馬背上快速成長(zhǎng)。趕走日本鬼子以后，他又騎著大洋馬隨著浩浩蕩蕩的解放大軍一齊夜渡黃河，向南挺進(jìn)，連續(xù)為解放事業(yè)做貢獻(xiàn)。
這是紅色經(jīng)典《小鐵頭奪馬南征記》描述的.精彩故事?？赐赀@本書，我被小鐵頭大智大勇徹底制服了，仿佛回到了那硝煙布滿的戰(zhàn)斗年月，觀看許很多多像鐵頭的一樣擁有猛烈愛國(guó)之心的革命先輩；為了趕走侵略者，建立新中國(guó)，無(wú)論多少困難擺在眼前，他們都毫無(wú)畏懼勇往直前，用自我的青春與熱血譜寫了一首首可歌可泣的壯麗詩(shī)篇。他們對(duì)敵人布滿著仇恨，但對(duì)自我的親人同胞都布滿寵愛。如機(jī)靈英勇的小嘎子，臨危不懼的王二小，英勇善戰(zhàn)的小飛虎隊(duì)他們都跟鐵頭一樣小小年紀(jì)，在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命戰(zhàn)斗年月英勇地打擊敵人，保衛(wèi)國(guó)家。正是他們的奮斗和犧牲才換來(lái)了我們這天的幸福生活。
我們這一代的孩子，沐浴改革開放的春風(fēng)在幸福的陽(yáng)光下成長(zhǎng)；雖然不能體驗(yàn)當(dāng)時(shí)的情境，但就應(yīng)多閱讀一些像《小鐵頭奪馬南征記》的”紅色經(jīng)典'了解歷史，親近英雄，思考職責(zé)，真正了解胸前的紅領(lǐng)巾是紅旗一角的含義，把革命英雄主義精神代代相傳；更就應(yīng)珍惜此刻的大好時(shí)間，排解萬(wàn)難努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了為國(guó)家多做貢獻(xiàn)。"咱鐵頭能行！'我堅(jiān)信新時(shí)代的中國(guó)少年都能行！
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書籍心得體會(huì)篇十一
《青春之歌》是女作家楊沫的代表作。他通過(guò)描寫以林道靜為主要人物的一批進(jìn)步青年在那個(gè)時(shí)代，那個(gè)背景下的年輕人的革命精神。這是一部全面反映二十世紀(jì)三十年代學(xué)生運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)篇小說(shuō)，展現(xiàn)了從“九一八”到“一二·九”這個(gè)歷史時(shí)期，北京的一批青年大學(xué)生為了反對(duì)封建統(tǒng)治，抗擊日本帝國(guó)主義的侵略，拯救危難中的祖國(guó)而進(jìn)行頑強(qiáng)的不屈不撓的斗爭(zhēng)，真實(shí)、生動(dòng)地揭示了一代知識(shí)分子走向革命的必由之路。當(dāng)看完了這部作品之后，我深深地感受到他們那個(gè)時(shí)代愛國(guó)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛和真誠(chéng)，他們的信念是那么的堅(jiān)貞。
讀著《青春之歌》，或許我們沒有抗戰(zhàn)時(shí)期那些英雄兒女動(dòng)人事跡的切身體會(huì)，但是透過(guò)主人公林道靜的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我們依舊能夠感受到在這場(chǎng)歷史大風(fēng)暴中，與我們相同的年紀(jì)，可他們卻有著不一樣的“青春”。主人公林道靜出身于大地主家庭，但她不甘心當(dāng)封建地主的小姐，不甘心當(dāng)官僚特務(wù)的玩物，在她不斷為個(gè)人的命運(yùn)掙扎時(shí)，卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂，教書被逐，尋找職業(yè)四處碰壁……面對(duì)重重的挫折打擊，林道靜并沒有放棄，盡管前行的路充滿坎坷，盡管她知道這條路艱辛異常，可她只當(dāng)這些打擊、坎坷是豐富人生的元素來(lái)對(duì)待，從沒放棄自己的命運(yùn)，這種不服輸?shù)摹⒋鬅o(wú)畏的精神，在現(xiàn)在當(dāng)真是一筆無(wú)價(jià)的財(cái)寶了。
試想現(xiàn)在的我們，“青春”到底被我們浪費(fèi)了多少？就在我們的身邊多少正直年少有為、大展宏圖的青年卻是那么“不堪一擊”。面對(duì)一兩次的打擊，有人選擇買醉，有人選擇沉淪，更有甚者竟然選擇死亡，你們難道就真的這么脆弱嗎？你們?nèi)绾螌?duì)得起那隨風(fēng)而逝的“青春”？買醉的人酒醒后，依然迷途不返；沉淪的人乘坐的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)青春不在空傷感；而那些輕生者，或許你們不會(huì)再有后悔的感覺，但你們留給生者的是無(wú)盡的傷心和失望……不要把自己的命運(yùn)的交給“命運(yùn)”，而是要自己努力改寫命運(yùn)，盡管這條路很艱難，可你有青春，有沖勁，有干勁，還有什么好怕的，跌倒了再爬起來(lái)，就算是哭，那也要爬起來(lái)再哭，繼續(xù)著自己堅(jiān)定的腳步。
青春真的好似一首歌，有前奏，有高潮，有尾聲。我們所要做的就是奏響青春的每一個(gè)音符，讓青春之歌響徹命運(yùn)的每個(gè)章節(jié)。我們偉大的共產(chǎn)黨，迎來(lái)她90歲的生日了。翻開五千年的歷史，我發(fā)現(xiàn)祖國(guó)的生命，記載了多少滄桑，卻表現(xiàn)得如此頑強(qiáng)，那是一種標(biāo)識(shí)，更是一種力量。
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書籍心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（200字）。
紅色經(jīng)典書籍是中國(guó)革命史上的寶貴財(cái)富。通過(guò)閱讀這些書籍，我們可以更深入地了解中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)工人階級(jí)的奮斗歷程，增強(qiáng)自己的共產(chǎn)主義覺悟。本文將以《紅色中國(guó)》、《紅巖》、《紅樓夢(mèng)》、《紅色娘子軍》和《紅日》這五本書為例，分享我對(duì)這些經(jīng)典紅色書籍的心得體會(huì)。
第二段：《紅色中國(guó)》（200字）。
《紅色中國(guó)》這本書詳細(xì)記述了中國(guó)共產(chǎn)黨從誕生到建立政權(quán)的歷史。閱讀這本書，我感受最深的是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命的偉大歷程和艱難曲折。從南昌起義到長(zhǎng)征，再到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦歲月，中國(guó)共產(chǎn)黨一步步帶領(lǐng)中國(guó)人民走向勝利。這本書使我深刻認(rèn)識(shí)到共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思路。
第三段：《紅巖》（200字）。
《紅巖》講述了中國(guó)革命時(shí)期的浙西南武裝斗爭(zhēng)，并透過(guò)主人公白崇禧的親身經(jīng)歷，展現(xiàn)了勇敢的共產(chǎn)黨員在革命進(jìn)程中的忠誠(chéng)和犧牲。閱讀這本書，我被主人公的堅(jiān)定信念和不屈不撓的精神所感動(dòng)。無(wú)論面對(duì)怎樣的壓力和困境，白崇禧始終堅(jiān)守初心，為革命事業(yè)不計(jì)個(gè)人得失，這種堅(jiān)定與忠誠(chéng)的品質(zhì)值得我們銘記。
第四段：《紅樓夢(mèng)》（200字）。
《紅樓夢(mèng)》是一部中國(guó)古代小說(shuō)，雖然沒有直接涉及革命主題，但它通過(guò)對(duì)賈府的描繪，展現(xiàn)了封建社會(huì)末期的衰敗與墮落。閱讀這本書，我深深感受到了封建制度的腐朽與不公，也更加敬佩那些勇敢的革命者。他們?yōu)榱烁淖兩鐣?huì)的不公，奮起反抗，愿意付出一切代價(jià)。這本書提醒我們，反抗不公和追求社會(huì)公平是每個(gè)時(shí)代的青年人義不容辭的責(zé)任。
第五段：《紅色娘子軍》和《紅日》（200字）。
《紅色娘子軍》和《紅日》分別以人民解放軍戰(zhàn)士和志愿軍戰(zhàn)士的經(jīng)歷為背景，展現(xiàn)了他們?yōu)榱藝?guó)家和人民利益冒著生命危險(xiǎn)的無(wú)畏精神。這兩本書讓我更加深刻地感受到了英勇的中國(guó)軍人在中國(guó)革命和抗戰(zhàn)中的偉大奉獻(xiàn)。他們的精神激勵(lì)著我們努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
結(jié)尾（200字）。
通過(guò)閱讀這五本經(jīng)典紅色書籍，我深深感受到中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命和建設(shè)的偉大歷程，同時(shí)也看到中國(guó)人民為了追求民族獨(dú)立、民主和共產(chǎn)主義事業(yè)而進(jìn)行的不屈不撓的奮斗。這些書籍使我認(rèn)識(shí)到我們作為新時(shí)代的青年人，肩負(fù)著推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)、建設(shè)美好未來(lái)的重任。我們應(yīng)該以這些經(jīng)典紅色書籍為指南，牢記初心使命，勇往直前，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書籍心得體會(huì)篇十三
近年來(lái)，隨著全民閱讀的推動(dòng)，越來(lái)越多的學(xué)生開始接觸各類優(yōu)秀書籍。而其中，紅色書籍作為重要的閱讀內(nèi)容之一，對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要的引導(dǎo)作用。本文將從紅色書籍的意義、影響、教育作用、我自身的體會(huì)以及繼續(xù)閱讀紅色書籍的建議等方面進(jìn)行闡述。
首先，紅色書籍作為中國(guó)革命的歷史見證，具有極其重要的意義。這些書籍以真實(shí)的歷史背景為背景，通過(guò)獨(dú)到的視角和通俗易懂的筆法，生動(dòng)地展現(xiàn)了我國(guó)的革命斗爭(zhēng)。通過(guò)閱讀這些書籍，小學(xué)生能夠深入了解中國(guó)革命的歷史脈絡(luò)、偉大領(lǐng)袖的奮斗精神以及一代代人為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想而獻(xiàn)身的精神風(fēng)貌。
此外，紅色書籍對(duì)小學(xué)生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在閱讀過(guò)程中，小學(xué)生對(duì)于紅色書籍中描繪的英雄人物和英勇事跡產(chǎn)生了強(qiáng)烈的情感共鳴，激發(fā)了他們的愛國(guó)情懷和崇高理想。這些正能量的書籍能夠塑造他們的道德觀念，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀，幫助他們建立正確的世界觀和人生觀，對(duì)他們的成長(zhǎng)道路起到積極的引導(dǎo)作用。
紅色書籍在小學(xué)生教育中的作用也是不可忽視的。通過(guò)閱讀這些書籍，小學(xué)生可以學(xué)到許多寶貴的道理和知識(shí)，如忠誠(chéng)、友愛、團(tuán)結(jié)、勤儉等。這些價(jià)值觀培養(yǎng)了小學(xué)生的品質(zhì)，提高了他們的思辨能力和綜合素質(zhì)。同時(shí)，紅色書籍內(nèi)涵豐富，插圖精美，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，容易理解，適合小學(xué)生閱讀，提高了他們的閱讀能力和文化素養(yǎng)。
在我個(gè)人的閱讀過(guò)程中，紅色書籍給我留下了深刻的印象?！都t星照耀中國(guó)》描繪了中國(guó)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的艱辛和英勇頑強(qiáng)；《紅巖》講述了一代名校校長(zhǎng)楊靖宇為國(guó)家民族利益獻(xiàn)出生命的故事；《小兵張嘎》以一個(gè)普通士兵的視角展現(xiàn)了革命先輩們的不屈不撓。通過(guò)閱讀這些書籍，我深深感受到了英雄人物的偉大以及他們對(duì)事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。這些書籍激勵(lì)我要為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。
最后，我建議小學(xué)生繼續(xù)閱讀紅色書籍，以獲得更多的收獲。首先，學(xué)習(xí)紅色書籍中英雄人物的精神和道德品質(zhì)，如他們的忠誠(chéng)、團(tuán)結(jié)和奉獻(xiàn)精神。其次，要嘗試從不同角度去思考這些書籍中的故事和人物，通過(guò)思考和閱讀來(lái)培養(yǎng)自己的思辨能力。最后，要用自己的語(yǔ)言來(lái)講述紅色書籍中的故事，以鍛煉自己的表達(dá)能力。
總之，小學(xué)生閱讀紅色書籍是非常有意義的事情。這些書籍具有深遠(yuǎn)的意義和影響，對(duì)于小學(xué)生的成長(zhǎng)和教育都起著重要的作用。通過(guò)閱讀紅色書籍，小學(xué)生能夠領(lǐng)悟到偉大的革命精神，并在今后的成長(zhǎng)中發(fā)揮積極的作用。因此，建議小學(xué)生繼續(xù)閱讀紅色書籍，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中不斷前行。
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書籍心得體會(huì)篇十四
紅色書籍是指那些以探討共產(chǎn)主義革命和建設(shè)為主題的文學(xué)作品，代表著中國(guó)革命文學(xué)的輝煌成果。這些書籍以深刻展示人民的疾苦和奮斗，以及偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命精神為核心。通過(guò)閱讀經(jīng)典紅色書籍，我們能夠更好地了解中國(guó)革命的歷史，并汲取精神力量。
紅色經(jīng)典書籍中，有一本《紅巖》給我留下了深刻的印象。這本書是由曾為紅軍戰(zhàn)士的作家丁玲創(chuàng)作的，以她自己在革命時(shí)期的親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)，描述了共產(chǎn)黨員劉胡蘭同志的英勇事跡。通過(guò)描寫劉胡蘭同志的堅(jiān)定信仰和勇敢犧牲，這本書引發(fā)了我對(duì)革命者的思考和欽佩之情。她們用生命詮釋了自己對(duì)革命事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)，激勵(lì)了無(wú)數(shù)后來(lái)者。同時(shí)，紅色書籍中還有許多其他經(jīng)典之作，比如《紅色娘子軍》、《紅星照耀中國(guó)》等等。這些書籍通過(guò)生動(dòng)的人物形象和扣人心弦的情節(jié)，讓我們深入感受到共產(chǎn)黨員們的堅(jiān)韌毅力、無(wú)畏精神和為人民利益奮斗的決心。
紅色書籍給我?guī)?lái)了巨大的思想啟迪和觸動(dòng)。通過(guò)讀這些書籍，我懂得了奮斗的意義和價(jià)值。共產(chǎn)主義理想使我認(rèn)識(shí)到，在追求個(gè)人幸福的同時(shí)，也要關(guān)注集體利益和社會(huì)進(jìn)步。只有通過(guò)個(gè)人的努力和奉獻(xiàn)，我們才能為社會(huì)帶來(lái)更多正面的改變。紅色書籍還幫助我認(rèn)識(shí)到，成功并不是靠一蹴而就的，而是需要付出巨大努力和堅(jiān)持不懈的奮斗。正是這種奮斗精神，讓那些紅色書籍中的人物取得了他們的勝利。
紅色書籍對(duì)于塑造和影響社會(huì)也起到了重要的作用。通過(guò)紅色書籍，人們更好地理解了共產(chǎn)主義的理念和實(shí)踐，了解了中國(guó)共產(chǎn)黨的作用和貢獻(xiàn)。這些書籍激發(fā)了人們的愛國(guó)熱情和對(duì)革命事業(yè)的支持。紅色書籍喚起了人們對(duì)歷史的回憶和對(duì)未來(lái)的向往，讓人們更加堅(jiān)定地走在中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的道路上。
第五段：結(jié)尾。
紅色書籍是中華民族文化的瑰寶，是人們追求美好社會(huì)的信仰工具。通過(guò)閱讀紅色書籍，我們可以了解和學(xué)習(xí)到那些為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想奮斗過(guò)的英雄人物和偉大事跡。這些書籍不僅啟迪了我們的思想，激發(fā)了我們的熱情，還教會(huì)了我們?nèi)绾螌?duì)待人生和面對(duì)困難。我們應(yīng)該將這些思想融入到自己的生活中，勇敢追求自己的夢(mèng)想，為社會(huì)的進(jìn)步和人民的幸福做出貢獻(xiàn)。讓我們牢記紅色書籍的精神，傳承紅色基因，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗！
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書籍心得體會(huì)篇十五
20__年_月11日至12日，安裝處組織了黨員職工參觀了革命圣地西柏坡，讓我們理解了一次精神的洗禮。
11日上午11時(shí)許我們到了地道戰(zhàn)的舊址——冉莊。兒時(shí)看電影《地道戰(zhàn)》，跌宕起伏的故事情節(jié)讓我感心動(dòng)目、蕩氣回腸。那蜿蜒曲折、四通八達(dá)的地道，也成了我兒時(shí)摩拳擦掌、夢(mèng)寐以求的向往去處。之后得悉電影《地道戰(zhàn)》是以冀中平原的冉莊為原型拍攝的，我的心里便扶搖起對(duì)冉莊的憧憬和向往。
簡(jiǎn)潔、質(zhì)樸的冉莊與現(xiàn)代大都市顯得格格不入，但卻持續(xù)著冀中平原那種獨(dú)特的民居風(fēng)貌，古老的石碾子、泥巴墻的院落、簡(jiǎn)單的木制農(nóng)具以及墻上依稀可辨的槍眼和遺留下來(lái)的抗日標(biāo)語(yǔ)，都讓人隱約嗅出當(dāng)年的戰(zhàn)火硝煙。走進(jìn)村莊，宛若走進(jìn)了戰(zhàn)爭(zhēng)年代的時(shí)光歲月里：一個(gè)個(gè)偽裝得出神入化的地道出入口，異常巧妙，冉莊民兵的足智多謀以及想像力和創(chuàng)造力令我嘆為觀止。
離開了冉莊，我們?cè)谄缴娇h稍作休息，第二天一早就踏上了前往西柏坡的路。
兩側(cè)的山脈層層疊起，低矮的樹木裝點(diǎn)著突兀的山丘。一路上，星星點(diǎn)點(diǎn)的農(nóng)家院落散落在狹窄的山坳里，裊裊的炊煙在緩緩的升起。在那里，沒有鋼筋水泥的裝飾，到處是一片古樸的色彩。
我們首先到了七屆二中全會(huì)的舊址，并在黨旗下進(jìn)行了宣誓，重溫了入黨誓言。
透過(guò)導(dǎo)游的介紹，我們明白了此刻的西柏坡遺址其實(shí)是50年代修建水庫(kù)時(shí)而搬遷過(guò)來(lái)的1：1的模型，但在如今還能親眼目睹當(dāng)年紅色圣地的原貌，我們也算是三生有幸了。
跟隨著導(dǎo)游，我們一路參觀了毛澤東、任弼時(shí)、周恩來(lái)、朱德、劉少奇等革命先輩的故居。在參觀時(shí)，我們都懷著極端崇敬的情緒，大家很難相信，我們國(guó)家的開國(guó)元?jiǎng)讉?，就是在這樣惡劣的環(huán)境下領(lǐng)導(dǎo)著千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人民走向革命勝利的。那低矮的房屋、斑駁的石墻、灰黑的木門……都承載著無(wú)限光輝的日日夜夜，向人們靜靜地講述著中國(guó)革命的偉大和光榮。
最令我們震驚的是那間不足十幾平方米的軍事指揮作戰(zhàn)室，小小的房間里懸掛著一幅巨大的軍事戰(zhàn)略指揮圖。就是在這間房間里，革命先輩們運(yùn)籌帷幄、指揮若定，使遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役決勝于千里之外，奠定了人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)在全國(guó)范圍內(nèi)取得勝利的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。這樣看來(lái)，說(shuō)“新中國(guó)從那里走來(lái)”就一點(diǎn)也不為過(guò)了。
離開了西柏坡遺址，我們來(lái)到了西柏坡紀(jì)念館，廣場(chǎng)上五大書記的塑像在鮮花的簇?fù)硐聛辛⒀矍?，那?jiān)毅的目光仿佛在遠(yuǎn)眺著中國(guó)的未來(lái)。走進(jìn)紀(jì)念館內(nèi)，迎面而來(lái)的是一幅五大書記及當(dāng)時(shí)中共中央機(jī)關(guān)將士們的巨幅雕像，整個(gè)雕像氣勢(shì)恢宏，在燈光的映照下金碧輝煌，人物栩栩如生。望著這些改寫了中國(guó)歷史的革命偉人們，我們深深鞠躬，以一個(gè)后輩的身份來(lái)祭奠偉人們永垂不朽的英魂。
不知不覺，本次參觀的時(shí)間到了，我們戀戀不舍地離開了紀(jì)念館。踏上回秦的路途，我心中感慨：當(dāng)前社會(huì)上，前進(jìn)之路困難重重、浮躁風(fēng)氣盛行，但務(wù)必要突出重圍，我們需要堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”的西柏坡精神，謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，身體力行，為建設(shè)和諧社會(huì)添磚加瓦。
西柏坡一向講述著光榮歷史，西柏坡精神將一向激勵(lì)著我們前進(jìn)!
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書籍心得體會(huì)篇十六
每個(gè)人都擁有青春，對(duì)于那些年過(guò)半百的人，青春給了他們回憶和遐想；而對(duì)于我們這些年輕氣盛的人來(lái)說(shuō)，青春給了我們無(wú)盡的活力和憧憬。這幾天，我看了一本流淌著青春熱血的好書《青春之歌》。
《青春之歌》為讀者呈現(xiàn)了九一八事變后，一大批愛國(guó)主義有志青年在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持馬克思主義的道路，參與進(jìn)行請(qǐng)?jiān)?、示威等活?dòng)的場(chǎng)景，細(xì)致的雕刻了一個(gè)共性格鮮亮的學(xué)問(wèn)分子形象，將各種學(xué)問(wèn)分子走向不同道路的過(guò)程清楚的呈現(xiàn)在我們的眼前。而仆人公林道靜，為了抵制花瓶、沒有靈魂的傀儡和依靠別人的供應(yīng)過(guò)日的命運(yùn)，走向了共產(chǎn)主義道路，在革命者的關(guān)懷下成為了有堅(jiān)韌內(nèi)心，不畏強(qiáng)權(quán)的共產(chǎn)主義革命者。
作品中的林道靜是一個(gè)從小資產(chǎn)階級(jí)學(xué)問(wèn)分子成長(zhǎng)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士的典型。她的成長(zhǎng)是那個(gè)時(shí)代寬敞學(xué)問(wèn)分子在曲折困難的道路行走中，漸漸成為一個(gè)具有崇高的無(wú)產(chǎn)階級(jí)信念和旺盛的革命熱忱的青年革命者的代表。她出身于一個(gè)地主家庭，佃農(nóng)生母，慘遭迫害致死。由于她深受異母的凌辱和虐待，因此從小養(yǎng)成孤僻倔強(qiáng)的性格。她憎恨害死她生母的封建家庭和封建制度，為抵制不幸的命運(yùn)離家出走，這是五四以來(lái)，很多小資產(chǎn)階級(jí)學(xué)問(wèn)分子走向社會(huì)時(shí)共同邁出的第一步。但她照舊不是一個(gè)成熟的革命者，她身上的小資產(chǎn)階級(jí)學(xué)問(wèn)分子的狂熱性以及個(gè)人英雄式的幻想經(jīng)常流露出來(lái)。最終在盧嘉州，林紅等的訓(xùn)練關(guān)懷下，經(jīng)受了二次鐵窗血與火的洗禮，并參與了一二九同學(xué)運(yùn)動(dòng)，在一系列革命實(shí)踐中變的堅(jiān)韌，政治上漸漸成熟起來(lái)。
回首看看現(xiàn)在，和林靜道相比，我們有著社會(huì)、家庭、伴侶的照看，不必為生存而擔(dān)憂，物質(zhì)生活豐富；反觀我們的精神生活和林靜道相比，顯得多么微不足道。雖然林靜道在一段時(shí)間中消逝過(guò)內(nèi)心的彷徨與擔(dān)憂，但是她在共產(chǎn)主義革命者的引導(dǎo)下找到并堅(jiān)決了自己的思想與信仰。而正值青春年華的我們卻很少有人把握住了青春的價(jià)值。
林靜道在那一段中華民族的特殊時(shí)期沒有選擇沉淪，反而選擇了奮斗，選擇了與命運(yùn)抗?fàn)?。從她的身上我看到了貝多芬的不屈、看到了肖邦的倔?qiáng)、看到了列夫托爾斯泰的英勇、看到了小仲馬的堅(jiān)持。在相同的年齡段，我們的青春卻和她的有著極大的差別，她的青春在精神與困苦的洗禮下變得富有價(jià)值和意義。
青春是人生必需經(jīng)過(guò)的一段時(shí)期，每個(gè)人的青春都有著其一生中特殊的價(jià)值，并占據(jù)著特殊的地位。正值青春的我們正應(yīng)當(dāng)無(wú)愧于青春的名詞，在這個(gè)人生的關(guān)鍵時(shí)期正是我們應(yīng)當(dāng)建立健全個(gè)人價(jià)值觀、世界觀的時(shí)期。可是我們又有幾個(gè)人能做到無(wú)愧青春呢，有些人把青春鋪張?jiān)诹司W(wǎng)游的虛幻中，難以自拔；有些人把青春鋪張?jiān)诹祟j廢的酒吧，醉生夢(mèng)死；有的人把青春獻(xiàn)給了懶散與放棄，遺忘抱負(fù)。
其實(shí)每個(gè)人的青春都有著自己的挫折與不順，只是有的人在挫折中站了起來(lái)，有的人就如脆弱的玻璃瓶經(jīng)不起挫折的磨礪。但我們又有什么理由如此脆弱，又有什么理由沉淪與頹廢。青春期的我們有著鴻圖之志，但我們的抱負(fù)卻不堪一擊，抱負(fù)的心在幾次失敗和教訓(xùn)之后就變得脆弱與可怕。
玫瑰在破土而生前，只有在黑暗的土地里經(jīng)受寒冷與孤獨(dú)的挑戰(zhàn)，才能沖破厚厚的大地，在陽(yáng)關(guān)的照射下健壯生長(zhǎng)，綻放自己的美；雄鷹只有在雛鷹的時(shí)候經(jīng)過(guò)很多次的飛行的嘗試，在懸崖上經(jīng)受很多次的生死考驗(yàn)之后，才能歷練成為展翅巡游在天空的主宰；而上帝也不過(guò)是在苦痛而可怕的煉獄中走的最遠(yuǎn)，歷練的時(shí)間最長(zhǎng)的.人。奇特的東西只有在經(jīng)受很多次的錘煉之后才能呈現(xiàn)美的一面，我們的抱負(fù)也只有在挫折的不斷錘煉下才能由一般的石頭變成河蚌嘴里發(fā)光的珍寶。
國(guó)家的昌盛需要我們正值青春的一代人的艱苦奮斗，而抱負(fù)是我們奮斗的目標(biāo)與動(dòng)力。林靜道的信仰是共產(chǎn)主義，她的抱負(fù)則是完成共產(chǎn)主義革命事業(yè)，而她在革命道路上意識(shí)到只有在改造客觀世界的同時(shí)不斷改造自己的主觀世界，才有真正的前途和出路，也才有真正值得歌頌的秀麗的青春。
珍惜青春，黃金的時(shí)代在我們的面前而不是在我們的后面。把握每一天的早晨，看旭日從地平線下緩緩升起；把握每一天的午后，品熏衣茶的馥香在開水中漸漸綻放；把我每天的午夜，傾聽來(lái)自遙遠(yuǎn)星空的召喚。把握每一天的奇特，信任，面朝大海春暖花開。不論暴風(fēng)雨來(lái)的多么猛烈，請(qǐng)做一只海燕，做一只傲岸的海燕，在挫折與困難中前行，風(fēng)吹的猛烈了就開放自己的翅膀，雨下的狂暴了就抬起自己不屈的頭顱，面對(duì)暴風(fēng)雨，信任雨后就會(huì)有彩虹！
抱負(fù)是石，敲出星星之火；抱負(fù)是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；抱負(fù)是燈，照亮夜行的路；抱負(fù)是路，引你走到黎明。饑寒的年月里，抱負(fù)是溫飽；溫飽的年月里，抱負(fù)是文明。用抱負(fù)之火點(diǎn)亮奮斗之燈，用奮斗之燈照亮前進(jìn)之路，讓我們?cè)诒ж?fù)之火與奮斗之燈的指引下走在前進(jìn)的道路上，成為時(shí)代的仆人，將祖國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書籍心得體會(huì)篇十七
第一段：引言（150字）。
紅色，是一種充滿激情和力量的顏色，它給人一種強(qiáng)烈的視覺沖擊。近日，我閱讀了一本紅色的書籍，這是一本專門為小學(xué)生寫的故事書。閱讀這本書，我受到了很多啟示和感動(dòng)，心里激起了一股強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷。
第二段：紅色書籍燃起愛國(guó)情懷（300字）。
這本紅色的故事書以我國(guó)革命時(shí)期為背景，講述了一群勇敢的中國(guó)人民為了國(guó)家的自由和尊嚴(yán)而英勇奮斗的故事。通過(guò)書中的文字和插圖，我仿佛身臨其境，感受到了那個(gè)歷史時(shí)期的艱辛和危機(jī)。書中的主人公們無(wú)論遇到什么困難，都能頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝困難，為國(guó)家做出巨大貢獻(xiàn)。他們的堅(jiān)定信念和不屈精神讓我深感自豪。紅色書籍燃起了我的愛國(guó)情懷，激勵(lì)我為祖國(guó)的繁榮和富強(qiáng)而努力奮斗。
第三段：紅色書籍教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)勇敢（300字）。
紅色書籍中的許多故事情節(jié)都充滿了艱難和危險(xiǎn)。主人公們時(shí)常面臨著巨大的壓力和考驗(yàn)，但他們從不退縮，毫不畏懼地面對(duì)困境。在他們的身上，我看到了無(wú)畏的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。這讓我深受鼓舞，讓我明白了一個(gè)人只有勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，才能取得成功。通過(guò)閱讀紅色書籍，我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)困難和困境，不輕易放棄，并且相信只要堅(jiān)持不懈，就能戰(zhàn)勝一切困難。
第四段：紅色書籍傳遞正能量（300字）。
這本紅色書籍不僅教會(huì)了我勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，而且通過(guò)書中的故事和人物向我傳遞了正能量。書中的人物都是真實(shí)存在的英雄，他們豐富多彩的人生經(jīng)歷和感人的事跡，深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心。他們的忠誠(chéng)、正直、團(tuán)結(jié)、友愛等優(yōu)秀品質(zhì)，讓我明白了人應(yīng)該如何做人，如何在生活中傳遞愛和溫暖。紅色書籍的故事和人物激發(fā)了我內(nèi)心最美好的品質(zhì)，讓我明白了人生的真諦，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)未來(lái)的希望和憧憬。
第五段：結(jié)語(yǔ)（150字）。
通過(guò)閱讀紅色書籍，我收獲了愛國(guó)情懷、勇敢堅(jiān)強(qiáng)和正能量。紅色的故事深深地吸引著我，讓我體驗(yàn)到了一種無(wú)與倫比的精神力量。我將會(huì)把這份精神力量融入到我的日常生活中，用積極向上的態(tài)度面對(duì)困難，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人。感謝這本紅色的書籍，它讓我收獲了一生的財(cái)富！
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書籍心得體會(huì)篇十八
自從縣委在黨員和干部中開展深入群眾、深入基層、深入實(shí)際活動(dòng)以來(lái)，我時(shí)時(shí)、處處、事事以一名黨員和干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，對(duì)工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。特別在這一次熟讀紅色經(jīng)典，樹立崇高追求活動(dòng)中，我讀了《毛慈影臨刑前給父母的信》后，感慨良多。一位年僅19歲的年輕女子為青神人民的解放事業(yè)，被國(guó)民黨當(dāng)局殺害于縣城鳳旭門外涼水井（今縣城東門）。她的生命很短暫，但她的生命之花絢麗而多彩！尤其是在這短短的只有489字的信中，她的許多東西值得我們新時(shí)代的黨員和干部學(xué)習(xí)。
一、孝敬父母，關(guān)心弟妹。
信中云：自官倉(cāng)一別，幾近三載。未知二老的身體是否安康，弟妹們的學(xué)業(yè)可曾長(zhǎng)進(jìn)？吾自入黨以來(lái)，父母弟妹們?yōu)槲页钥嗖簧?。?jù)念生姐云，吾離家后，軍警三至家門。捕吾不得，將雨田小弟捆去吊打、關(guān)押，備受其苦；父親一氣成病，久臥不起。每念及此事，淚如傾盆。今生未得孝敬二老，來(lái)世必當(dāng)承歡膝下！想一想，一個(gè)不愛父母，不關(guān)心兄弟姐妹的人能成大事嗎？毛慈影給我們做了示范，她深深地知道尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
二、機(jī)敏睿智，豁達(dá)樂(lè)觀。
三、讀書求知，信仰至上。
在信中，她問(wèn)父親，我那本紅皮書是否還在？那是我讀高小時(shí)你送我的禮物，上面匯集了不少五四以來(lái)的新文化、新思想，我從其中獲得不少教益和啟迪。吾視作生命之一部分。若在，望妥為收藏。那本紅皮書的書名究竟是什么，我們不得而知，但是我們可以推想，也許是激進(jìn)的民主主義者、中國(guó)共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)、中國(guó)最早的馬克思主義者之一的陳獨(dú)秀的《新青年》，或李大釗的《青春》，還有胡適、魯迅什么的，等等。毛慈影能從這些進(jìn)步書刊中吸取好的東西，成為了一個(gè)堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)黨員，將共產(chǎn)主義作為自己終身的信仰，并為之奮斗到底。作為新時(shí)代的.黨員和干部就更應(yīng)該像毛慈影那樣從紅色經(jīng)典中重溫革命歷程，銘記歷史責(zé)任，激活斗志士氣，提升文化素養(yǎng)，陶冶革命情操，珍惜時(shí)光，發(fā)憤圖強(qiáng)為中華民族的偉大復(fù)興，為促進(jìn)青神又好又快發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
四、不辭辛勞，深入群眾。
信中說(shuō)，她從14歲入黨直到英勇就義，5年多的時(shí)間里，其間為喚醒民眾，推翻暴政，奔走呼號(hào)，露宿餐風(fēng)。赴榮威、上成華，走嘉樂(lè)、扎青井，跡遍川南。據(jù)考證，她不辭辛勞，踏遍青神、樂(lè)山、井研、夾江等縣毗鄰農(nóng)村，深入到群眾之中。不論是天晴下雨，打霜下雪，還是白天晚上，堅(jiān)持外出活動(dòng)，向農(nóng)民群眾宣傳革命道理，啟發(fā)群眾的階級(jí)覺悟。她每到一個(gè)地方，便和當(dāng)?shù)剞r(nóng)民群眾打成一片，關(guān)心群眾的疾苦，和群眾一起住茅草房，一樣吃糠萊，有時(shí)還背起背篼幫農(nóng)民割豬草，或打柴、挑水、煮飯等。她的言行贏得了群眾的信任、尊敬和愛戴。她的這種精神更值得我們新時(shí)代的黨員、干部學(xué)習(xí)和借鑒，也是我在這次讀書活動(dòng)中感觸最深的一點(diǎn)。
五、視死如歸，樂(lè)觀自信。
信的結(jié)尾這樣寫道：父母大人，孩兒不日將領(lǐng)極刑，信到之時(shí)，兒已含笑九泉。望二老勿悲，兒雖去也，同志者眾，革命大業(yè)，必定成功。勝利之時(shí)，國(guó)人彈冠相慶，兒將踏云歸來(lái)。她的這種從容鎮(zhèn)定、視死如歸的大無(wú)畏革命精神，她的這種對(duì)革命充滿必勝信心和樂(lè)觀主義精神，不僅鼓舞了她同時(shí)代的同監(jiān)難友的革命斗志，而且對(duì)我們新時(shí)代的黨員和干部也有積極作用。
綜上，通過(guò)學(xué)習(xí)《毛慈影臨刑前給父母的信》，她的一切所作所為，堪稱我們縣委這次開展三深入的楷模，因此，我們每個(gè)青神人，尤其是黨員和干部都要學(xué)習(xí)毛慈影，踐行三深入。
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書籍心得體會(huì)篇十九
所有這一切展現(xiàn)在我眼前，那是多么讓我崇敬的畫面。對(duì)這些可敬可佩的戰(zhàn)士，反動(dòng)派只能給他們?nèi)怏w上的折磨，卻動(dòng)搖不他們精神上的絲毫，反而更使他們的斗爭(zhēng)精神強(qiáng)大起來(lái)！讀到他們的事跡，我無(wú)法自已，在他們面前，我感到深深的愧疚。想起自己以前寫作文，花不少時(shí)間卻只得低分，便泄氣；沒有對(duì)學(xué)習(xí)完全充滿熱情的我易被摧垮．我以前總找借口說(shuō)自己是個(gè)小孩子，但是有個(gè)叫小蘿卜頭和我差不多大但是他在惡劣的環(huán)境中與敵人做著斗爭(zhēng)深深的感動(dòng)我，我決心再也不撒小孩子起。我明白：越是困難的時(shí)候，就越需要堅(jiān)定不移的精神去克服。我也看到鄭立昌這個(gè)人的丑惡嘴臉，他利用自己掌握的情報(bào)像一條哈巴狗一樣給敵人指路，給革命造成慘重?fù)p失，他真是個(gè)無(wú)恥的人。我要感謝《紅巖》，它為我樹立榜樣，它使我對(duì)人生價(jià)值有嶄新的理解，它使我成為一個(gè)真正的人，一個(gè)英勇堅(jiān)強(qiáng)的人！
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書籍心得體會(huì)篇二十
紅色書籍作為中國(guó)革命歷史的重要組成部分，記錄了中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷程，傳承了先輩們的智慧和勇氣。這些書籍描繪了中國(guó)革命的艱辛與曲折，體現(xiàn)了人民的力量和共產(chǎn)黨的無(wú)私精神。通過(guò)閱讀這些經(jīng)典紅色書籍，我深刻地體會(huì)到了中國(guó)革命的偉大意義和人民的重要地位。
第二段：回顧歷史。
紅色書籍中的經(jīng)典之作鮮活地再現(xiàn)了那個(gè)驚心動(dòng)魄的歷史時(shí)期?！都t巖》、《紅色娘子軍》、《紅與黑的歲月》等作品，講述了那個(gè)偉大時(shí)代里無(wú)數(shù)英勇革命者的生活故事。在那個(gè)殘酷的年代，無(wú)論是窮苦的青年或是富有的地主，都從內(nèi)心深處為解放人類而奮斗。這些作品不僅展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和不正義，更揭示了中國(guó)人民為了追求自由、平等和幸福而付出的巨大努力和英勇犧牲。
第三段：歷史反思。
通過(guò)閱讀這些紅色書籍，我深刻地意識(shí)到我們所享受的現(xiàn)代生活來(lái)之不易。我們的前輩們?yōu)榱宋覀兡苓^(guò)上今天這樣的美好生活，付出了巨大的代價(jià)。他們不僅用鮮血和犧牲換來(lái)了民族的解放，也為我們樹立了崇高的理想和堅(jiān)定的信念。在當(dāng)今社會(huì)中，我們應(yīng)該從這些書籍中汲取智慧，認(rèn)識(shí)到要想實(shí)現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步，沒有人可以袖手旁觀，每個(gè)人都應(yīng)該為此貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段：人民力量。
這些紅色書籍中常常以人民群眾為主角，反映了人民的無(wú)窮力量。在《紅巖》中，學(xué)生們面對(duì)死亡威脅仍然堅(jiān)貞不屈，他們以自己的生命為代價(jià)守護(hù)著革命理想。在《紅色娘子軍》中，女戰(zhàn)士們?cè)谄D苦的環(huán)境下不畏艱險(xiǎn)，毫不示弱地與敵人作斗爭(zhēng)。這些真實(shí)的故事充分體現(xiàn)了人民的偉大力量，展示了人民無(wú)畏的勇氣和對(duì)正義的無(wú)限熱愛。
第五段：繼續(xù)前行。
紅色書籍帶給我對(duì)生活深深的思考。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們需要在困難和矛盾面前保持理想主義和積極進(jìn)取的態(tài)度。正如書中的主人公一樣，無(wú)論遭遇何種困境，我們都應(yīng)該勇敢地面對(duì)和承受，堅(jiān)定地相信勝利一定屬于我們。同時(shí)，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)書中人物的無(wú)私精神和為人民服務(wù)的精神，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總結(jié)：
通過(guò)閱讀這些經(jīng)典紅色書籍，我們能夠更好地了解中國(guó)革命歷史，深入思考我們的過(guò)去和未來(lái)。紅色書籍中充滿了愛國(guó)主義和革命精神，激勵(lì)著每一個(gè)人為我們的社會(huì)進(jìn)步和民族復(fù)興做出自己的努力。我們應(yīng)該銘記歷史，傳承紅色基因，努力實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想。
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書籍心得體會(huì)篇二十一
延安，一個(gè)重要的根據(jù)地，無(wú)數(shù)革命領(lǐng)導(dǎo)人都曾在這塊土地上付出過(guò)心血，由此被稱為“革命圣地”。但_的魔爪多次想深入其內(nèi)部，奪取革命果實(shí)并將其夷為平地。為此有這么一支部隊(duì)在山西省延安以南地區(qū)對(duì)國(guó)民黨進(jìn)行多次防御作戰(zhàn)。面對(duì)敵眾我寡的局勢(shì);面對(duì)缺糧少?gòu)椀奈C(jī)，他們不畏懼不退縮高呼：為保衛(wèi)延安，保衛(wèi)毛主席，保衛(wèi)革命和國(guó)民黨進(jìn)行生死搏斗!
這呼喚聲飄蕩在延安上空，隨風(fēng)傳播了幾千里，有更多的人翻山越嶺、跋山涉水來(lái)到這塊凈土，革命力量不斷壯大，那有與敵人多次周旋，轉(zhuǎn)移敵人注意力而身負(fù)重傷的彭德懷;還有遠(yuǎn)籌帷幄，每天只睡幾個(gè)小時(shí)而堅(jiān)持指揮作戰(zhàn)的_;還有愿與戰(zhàn)士們同甘共苦，草鞋穿爛三次而不愿更換的朱德。
延安在呼喚，但它不再孤單。希望的光明就在前方等待著，勝利就在前方!