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社區(qū)環(huán)?；顒硬邉澠?/strong>
大班的幼兒對小制作十分喜愛，也具備了一定的技能。桌面游戲、課間活動、午飯后……總會看見孩子玩玩做做的身影。一天我看到我們班的幾個男孩子把操作角里的塑料袋套在了身上，還美滋滋的炫耀著自己的新衣服。這使我想到：我們不是一直在提倡環(huán)保教育嗎？這正是一個很好的契機，何不給他們一次機會滿足他們愛美的欲望并很好的展示一下自己設(shè)計才能呢。為了更好地提高孩子們的制作能力，讓他們能自己設(shè)計，自己制作，于是設(shè)計了本次活動，試著讓幼兒體驗自己創(chuàng)作的樂趣。
《漂亮的環(huán)保衣》屬于藝術(shù)活動中的美術(shù)設(shè)計課類型，這類課一般要幼兒充分發(fā)揮想象、討論然后進行制作。切忌讓幼兒直接模仿，那樣就失去了制作的意義。特別是在在技能的傳授上我也開拓思路，把孩子們原有的一些平面裝飾技能重新組合運用到立體裝飾上。對孩子來說，在技能上也是一次飛躍?！毒V要》指出在支持、鼓勵幼兒參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫助他們提高技能和能力。日常生活中我深刻體會到要達到這一要求就必須選擇適合幼兒水平和幼兒心理需要的教育活動，使幼兒學習更有價值，更有意義?！镀恋沫h(huán)保衣》就是在這樣的背景下設(shè)計的。
1、激發(fā)幼兒對美工活動的興趣，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造性，設(shè)計并裝飾出自己喜歡的環(huán)保衣。
2、感受色彩美及體驗美工活動的成功感。
3、通過收集制作等活動，培養(yǎng)幼兒的珍惜物品、節(jié)約資源環(huán)保意識。
《綱要》指出：兒童是在環(huán)境與材料的相互作用中獲得發(fā)展的，根據(jù)其要求特準備如下：
1、和幼兒一同收集各種各樣塑料袋。
2、制作用的棉紙、皺紋紙、雙面膠、剪刀、顏料、毛筆若干。
3、制作好的環(huán)保衣多款。
4、環(huán)保衣服裝秀短片、照相機。
1、幼兒欣賞服裝秀，感受環(huán)保衣服的美，從而萌發(fā)制作的意愿。
師：請小朋友仔細觀看小短片，你們覺得模特身上的衣服漂亮嗎？
哪個小朋友發(fā)現(xiàn)這些衣服的小秘密了，它們是用什么做成的？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)模特身上的衣服都是用塑料袋做成的。）
（興趣是孩子最好的老師，用有效的方法引起幼兒的興趣，讓興趣成為幼兒活動的支撐點。本環(huán)節(jié)通過欣賞服裝秀，讓孩子感受用塑料袋做成的衣服的藝術(shù)美，同時也發(fā)現(xiàn)了一些塑料袋衣服裝飾基本方法。激發(fā)幼兒制作的興趣。為后面環(huán)節(jié)作鋪墊。）
2、引導幼兒觀察環(huán)保衣服的結(jié)構(gòu)、花紋、色彩。（出示已做好的幾款衣服）
師：這里也用幾件用塑料袋子做成的衣服，我們來看看它們是什么樣子的。
（1）看看這幾款衣服有什么不一樣？（有長袖的、有短袖的、有裙子）
（2）衣服上的花紋是怎么做的？這些花紋和我們平時畫的有什么不一樣？（有些花紋是立體的）
（3）那衣服的顏色有什么特點呢？
（討論在于促進幼兒語言和思維的相互作用本環(huán)節(jié)通過觀察討論更直觀的發(fā)現(xiàn)裝飾塑料袋衣服的方法，使幼兒了解到可以從哪些地方入手進行裝飾。）
3、幼兒討論制作塑料袋衣服的過程。
（1）你覺得應(yīng)該如何來制作一款塑料袋衣服呢？
將塑料袋倒過來，先在底部中間剪出一個洞，當作領(lǐng)口，然后在兩邊剪出袖口，再進行創(chuàng)造性裝飾。如果長袖還要做出袖子。
（2）怎樣作出立體花紋？
（3）做的時候我們應(yīng)該注意什么呢？
引導選擇適合自己大小的袋子，按自己頭、胳膊的大小畫下來，然后再剪下來。
（通過討論活動，既給了幼兒充分的思考時間，又發(fā)揮了幼兒的思維能力和想象、創(chuàng)造能力，讓幼兒對制作環(huán)保衣的過程有了一定的了解，在一問一答中提出今天活動的任務(wù)。）
4、交代要求，幼兒操作，教師指導。
（1）在制作過程中，老師要多加引導，鼓勵孩子創(chuàng)新。
（2）在裝飾過程中原有的一些平面裝飾技能重新組合運用到立體裝飾上。
（讓幼兒大膽的進行裝飾，也在材料上暗示多重裝飾方法，同時參與技術(shù)上的指導，充分調(diào)動孩子的主動性和創(chuàng)造性。）
5、幼兒相互欣賞作品。
（1）幼兒穿上自己做的環(huán)保衣服，擺出各種造型，老師用照相機幫其拍下來。
（2）將照片在電視機里展示，并說說你最喜歡哪一款，為什么？
（讓幼兒穿上自己制作的衣服，滿足了幼兒的展示欲。通過展示幼兒的作品，讓幼兒在產(chǎn)生審美情趣的同時也感受到了塑料袋的再利用價值，在無形中增強了幼兒珍惜物品、節(jié)約資源的環(huán)保意識。）
（3）這么多的漂亮的衣服，該放到哪里去呢？
師：那我們就一起把環(huán)保衣服送到商店里去賣吧。
（開發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能以及技能的提高，都需要幼兒內(nèi)在情感的投入。而環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一種潛在的教育因素，能激發(fā)幼兒參與活動的興趣。把幼兒的作品安置在區(qū)域環(huán)境中，讓幼兒身臨其境，珍惜孩子們的勞動成果，也有利于激發(fā)幼兒以后參與美工活動的興趣。）
評析：幼兒的作品其實是一種無聲的語言，表達著他們內(nèi)心的獨特想法、看法，我們不強調(diào)幼兒作品形象的具體性與逼真性，而是通過他們愉快的制作過程表達自己創(chuàng)造性的觀點，發(fā)展思維、發(fā)展語言，體驗快樂，促進身心和諧發(fā)展。
社區(qū)環(huán)?；顒硬邉澠?/strong>
xx年6月5日是第xx個世界環(huán)境日。通過學習我們認識到科學為我們帶來方便的同時也有制造了污染，身為大學生的我們更應(yīng)該身先士卒，用我們的科學知識改善我們的周邊環(huán)境，加強自身環(huán)保意識，積極參與環(huán)?；顒樱瑸槲覀儬幦∫黄{天碧水，創(chuàng)建綠色家園，使校園更為美好。
科學、文明與環(huán)保同行
6月2日9：00至12：00
具體如下
xx級英語班全體同學
延安大學外國語學院xx級英語班
1、前期工作準備：
（1）相關(guān)活動人員確認、物品、活動的準備（見附錄一）。
（2）宣傳：由各班的文藝委員負責，做好充分的宣傳工作，吸引學生積極參加。
（3）會場布置：由各班的體育委員、文藝委員負責。
（4）聯(lián)系工作：由各班的團支書負責，聯(lián)系相關(guān)人員。
注：做好分工，明確分配任務(wù)，責任到人。
2、后期工作：
（1）由各班男生負責會場的收拾，一班體委具體負責。
（2）二班文藝委員負責后期的宣傳（包括在環(huán)保局文章的發(fā)表，院里微博上發(fā)布相關(guān)活動內(nèi)容，學校網(wǎng)站發(fā)布新聞等。）
社區(qū)環(huán)?；顒硬邉澠?/strong>
旨在提高全校師生的環(huán)保意識，重視環(huán)境保護，低碳生活；同時豐富同學們的課余生活，豐富校園文化。
以“植樹節(jié)”為出發(fā)點，向廣大師生宣傳低碳生活，呼吁環(huán)保，重視環(huán)保的重要性。
我們的植樹節(jié)——環(huán)保在行動
全校師生。
1. 前期準備：
a) 由宣傳部制作出海報并進行張貼，擴大宣傳；
b) 借好教室、桌椅、展板等，為晚會做準備；
f) 購置獎品，以備晚會發(fā)放（環(huán)保訂書機或環(huán)保工藝品，大小不等）。
g)邀請主持人與嘉賓老師
2. 活動過程：
a) 發(fā)放環(huán)保卡片，共建綠色生活
時間：3.9.——3.17.晚會當天
地點：食堂南門
時間：3.17.
地點：階梯教室（待定）
穿插：改變生活，創(chuàng)意環(huán)保（易拉罐中的環(huán)保世界）；
（1）以ppt的形式展示日常中的創(chuàng)意環(huán)保圖片及資料
（2）播放環(huán)保短片(以本系的原創(chuàng)短片為主)
動手環(huán)節(jié)（把收集到的易拉罐以及飲料瓶分配給三支隊伍，由他們自己抽取到的設(shè)計圖案開始各自的設(shè)計或是按照自己團隊的意識自行設(shè)計并在完成后說明這樣設(shè)計的理由，最終由評委與觀眾共同評出獲獎?wù)摺Ｐ枰锲酚屑舻?、膠水、絲線、圖紙等）
抽取環(huán)保金點子幸運參眾環(huán)節(jié)（將收集到的卡片放入箱中，由主持人任意抽取6張并讀出內(nèi)容，最終評出3位幸運參與者均可獲得環(huán)保小獎品一份）
最后由評委或老師頒獎并作總結(jié)性報告，晚會結(jié)束。
2. 做好活動記錄保存工作
5. 本次活動預(yù)計開銷120元。
社區(qū)環(huán)?；顒硬邉澠?/strong>
宣傳欄是學校各單位部門、組織機構(gòu)及各協(xié)會社團發(fā)布各種信息的平臺，是校園內(nèi)各種信息傳遞的窗口，同樣是社會上各企業(yè)商家發(fā)布招聘信息的場所，成為廣大同學了解活動及招聘信息的來源地，這對同學們豐富自己的大學課余生活，增長自己的見識，鍛煉自己的能力是不可獲缺的傳播媒介。簡潔明了、整潔美觀、具有明確區(qū)域劃分的宣傳欄將更加有利于信息的傳播。鑒于現(xiàn)有宣傳欄上各種海報、招聘廣告及其他信息交疊在一起，相互覆蓋，嚴重影響了同學們的信息獲取的現(xiàn)狀，現(xiàn)在我們將對其進行海報、各種信息的清理及其區(qū)域劃分工作。
這次活動是綠色環(huán)保協(xié)會以清理校園野廣告，設(shè)置專門的野廣告貼吧為目的的義務(wù)勞動。旨在提高全校師生愛校園，愿意奉獻自己的勞動來美化自己的校園以積極的心態(tài)對待校園的每一處，為美化各位信息交流平臺的同時，進行充分認識和意識到一個良好校園環(huán)境能為我們學生有更好的心情去學習和生活。提高大家的團結(jié)精神和奉獻精神，提高全民的素質(zhì)。
活動目的提高環(huán)保意識，建設(shè)綠色校園
活動地點學校內(nèi)
活動對象綠色環(huán)保協(xié)會會員
活動時間20xx年11月11日
主辦單位綠色環(huán)保協(xié)會
活動準備：
社區(qū)環(huán)?；顒硬邉澠?/strong>
旨在提高全校師生的環(huán)保意識，重視環(huán)境保護，低碳生活；同時豐富同學們的課余生活，豐富校園文化。
以“植樹節(jié)”為出發(fā)點，向廣大師生宣傳低碳生活，呼吁環(huán)保，重視環(huán)保的重要性。
我們的植樹節(jié)——環(huán)保在行動
全校師生。
1.前期準備：
a)由宣傳部制作出海報并進行張貼，擴大宣傳；
b)借好教室、桌椅、展板等，為晚會做準備；
c)（以晚會為準）開始在校內(nèi)收集廢舊易拉罐、飲料瓶，以備使用，同時亦能擴大宣傳；
f)購置獎品，以備晚會發(fā)放（環(huán)保訂書機或環(huán)保工藝品，大小不等）。
g)邀請主持人與嘉賓老師
2.活動過程：
a)發(fā)放環(huán)?？ㄆ?，共建綠色生活
時間：3.9.——3.17.晚會當天
地點：食堂南門
時間：3.17.
地點：階梯教室（待定）
穿插：改變生活，創(chuàng)意環(huán)保（易拉罐中的環(huán)保世界）；
（1）以ppt的形式展示日常中的創(chuàng)意環(huán)保圖片及資料
（2）播放環(huán)保短片(以本系的原創(chuàng)短片為主)
動手環(huán)節(jié)（把收集到的易拉罐以及飲料瓶分配給三支隊伍，由他們自己抽取到的設(shè)計圖案開始各自的設(shè)計或是按照自己團隊的意識自行設(shè)計并在完成后說明這樣設(shè)計的理由，最終由評委與觀眾共同評出獲獎?wù)摺Ｐ枰锲酚屑舻?、膠水、絲線、圖紙等）
抽取環(huán)保金點子幸運參眾環(huán)節(jié)（將收集到的卡片放入箱中，由主持人任意抽取6張并讀出內(nèi)容，最終評出3位幸運參與者均可獲得環(huán)保小獎品一份）
最后由評委或老師頒獎并作總結(jié)性報告，晚會結(jié)束。
2.做好活動記錄保存工作
5.本次活動預(yù)計開銷120元。
社區(qū)環(huán)保活動策劃篇六
帶來的環(huán)境問題及其誘因不斷地為人們所認識，不止是煙霧、光化學煙霧和酸雨等的危害，大氣中二氧化碳濃度升高帶來的.全球氣候變化業(yè)已被確認為不爭的事實。
在此背景下，“碳足跡”、“低碳經(jīng)濟”、“低碳技術(shù)”、“低碳發(fā)展”、“低碳生活方式”、“低碳社會”、“低碳城市”、“低碳世界”等一系列新概念、新政策應(yīng)運而生。而動力與經(jīng)濟以至價值觀實行大變革的結(jié)果，可能將為逐步邁向生態(tài)文明走出一條新路，即，擯棄20世紀的傳統(tǒng)增長模式，直接應(yīng)用新世紀的創(chuàng)新技術(shù)與創(chuàng)新機制，通過低碳經(jīng)濟模式與低碳生活方式，實現(xiàn)社會可持續(xù)發(fā)展。
當代青年應(yīng)該時刻關(guān)注國際形式和環(huán)境在我們的共同努力下低碳生活會在不遠的將來實現(xiàn).
1、讓群眾了解國際、認識國內(nèi)，特別是xx的環(huán)境愛護的發(fā)展狀況，并叢中有所體會、領(lǐng)悟以增強大家的使命感。同時也為了加強群眾的相互溝通、理解，形成一種團結(jié)互助、上進的氛圍。
2、通過對群眾環(huán)境問題的調(diào)查，切實反應(yīng)一些實際問題。
3、通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)當今xx存在的實際問題，分析并做出解決方案。
4.宣傳低碳環(huán)保，讓更多的人參與到低碳環(huán)保的隊伍中來，共建兩型社會。
5.弘揚國家政策。
通過此次活動，我們向廣大群眾廣泛宣傳低碳生活、節(jié)能減排、生態(tài)環(huán)保理念和知識，引導人們叢小事做起、叢自身做起，增強了群眾愛護環(huán)境、愛護生態(tài)的自覺性。號召大家一起節(jié)能減排，一起愛護環(huán)境，同時也讓大家更加了解低碳生活的理念。推動建立健全環(huán)境愛護協(xié)調(diào)機制，深入開展環(huán)境愛護宣傳教育。提高當代青少年的使命感和義務(wù)感，喚醒人們愛護環(huán)境的意識。讓環(huán)保的思想深入每一個人的心中。
低碳生活、你我同行，共建兩型社會。
xx市全市人民
低碳現(xiàn)在、綠色未來
xx市xx區(qū)
xx市xx區(qū)xxxx
20xx年0x月xx日下午x:x——x:x
xx市xx區(qū)xx
社區(qū)環(huán)?；顒硬邉澠?/strong>
環(huán)?；顒樱瑥淖晕易銎?BR> 環(huán)保進社區(qū)，衛(wèi)生靠大家，從身邊做起通;過環(huán)保的學習，讓社區(qū)群眾了解環(huán)保常識，健康生活;通過在社區(qū)進行環(huán)保文藝活動，強化社區(qū)群眾的環(huán)保觀念。通過對廢棄的塑料循環(huán)利用幫助社區(qū)人們認識到環(huán)保是每個人的責任，從自身開始。給社區(qū)講解環(huán)保常識等相關(guān)活動。
1、由社團組織部負責參與活動同學的組織工作。
2、宣傳部負責本次活動的宣傳工作。
3、社區(qū)青年服務(wù)者準備活動場景安排的材料和氣球。
4、社區(qū)青年服務(wù)者內(nèi)部的協(xié)調(diào)活動的安排。
1、前期的宣傳環(huán)保常識
2、環(huán)保文藝活動表演
3、后期環(huán)保宣傳活動
1、青年志愿者的活動表演
2、社區(qū)志愿者的'活動表演
3、社區(qū)群眾演講
通過本次活動提高社更好區(qū)群眾的環(huán)保常識，環(huán)保進社區(qū)，衛(wèi)生靠大家，從身邊做起;環(huán)保進入大家生活，大學生進入社區(qū)實踐，同時培環(huán)保養(yǎng)大學生的實踐能力。
通過社區(qū)的環(huán)?；顒有麄鳎尛h(huán)保進入社區(qū)群眾，加強環(huán)保觀念，做一個與健康重慶，宜居重慶的“環(huán)保人”。生活環(huán)保，才會環(huán)境環(huán)保。
社區(qū)環(huán)保活動策劃篇八
中國20xx年上海世界博覽會將成為探討人類城市生活的'盛會，將奏響一曲以“創(chuàng)新”和“融合”為旋律的交響樂。在這樣的機遇下，我校將圍繞“迎世博，讓綠色生活方式走進橋長中學所有學子家庭”開展主題性教育活動，旨在學生與家庭互動，促進學生對環(huán)境問題的思考，全面推動“綠色學校”的進一步建設(shè)工作。
1、啟動階段：20xx年4月下旬，由學校環(huán)保部門策劃活動方案。
2、宣傳動員階段：20xx年4——5月，宣傳動員。
3、實施階段：20xx年5月——10月，開展主題活動。
4、總結(jié)階段：20xx年11月。
全校學生
活動項目負責老師參加年級活動時間活動要求
“家庭節(jié)水節(jié)電行動”方案設(shè)計z全校學生6月~9月
根據(jù)總的計劃目標，由各項目負責老師設(shè)定活動要求。
綠色生活方式大討論
z
全校學生
6月~10月
環(huán)保時裝秀
z
六、七年級
5月
小報設(shè)計
z
六、八年級
5月
動漫宣傳畫
黃麗莎
動漫班
5月
以“迎世博，讓綠色生活方式走進橋長中學所有學子家庭”為主題，積極參與區(qū)級及以上各類環(huán)保杯賽。
4月：第八屆“殼牌美境行動”優(yōu)秀設(shè)計方案實施。
5月：環(huán)保時裝表演。
5月~9月：第四屆“匯知杯”環(huán)保綜合能力競賽。
6月：“六·五”世界環(huán)境日大型主題宣傳活動。
9月：第十五屆“斜土——南洋初中杯”環(huán)保裝飾畫及環(huán)保小報制作競賽。
10月：第九屆“殼牌美境行動”方案設(shè)計活動。
11月：07年“莊臣杯”上海市青少年環(huán)保系列活動。
12月：“迎世博，讓綠色生活方式走進徐匯千萬學子家庭”主題活動總結(jié)。
12月：20xx——20xx年區(qū)級綠色學校評選工作。
社區(qū)環(huán)保活動策劃篇九
為響應(yīng)“五四優(yōu)秀團支部評比”活動，資源學院021093和021094班全體同學于2010年3月至4月到東湖開展環(huán)保行動。
全體支部成員去東湖拾取、清理垃圾，保護環(huán)境。
通過此次集體的'活動，增強集體的活動，增強支部凝聚力，令團員們切身感。受環(huán)境保護應(yīng)從身邊做起和環(huán)境保護至關(guān)重要的道理，同時豐富同學的課余生活。同時增強兩個支部之間的友誼。
1、由團組織負責人劉浩然和王任聯(lián)系所有參與人員
2、由宣傳委員遲麗薇和白瑪羅布設(shè)計環(huán)保宣傳單并打印700份
3、由生活委員王德俏和譚本貴準備清掃用品
4、所有班委討論人員安排及大致行程
8：30~10：3014人向行人發(fā)宣傳單進行環(huán)保宣傳，其余54人分為三組去三個指定地點（草坪，道路）拾撿，打掃垃圾。
10：45有體育委員姚宗森和馬智在東湖大門集合全班同學，返回學校。
回來后由副班長林婷以及張茂富及學習委員雷福平和喬錦楊總結(jié)經(jīng)驗并做出書面報告。
項目金額
宣傳單0、08x700（份）=56元
掃帚3x10（把）=30元
簸箕3x6（個）=18元
垃圾袋0、5x6（個）=3元
公交費用2x68（人）=136
社區(qū)環(huán)保活動策劃篇十
二、 活動背景：
在新世紀里，環(huán)境污染和生態(tài)變化仍然是人類面臨的嚴峻挑戰(zhàn)，環(huán)保保護仍需我們堅持不懈的努力。在生活中，人們在努力獲得知識和提高素質(zhì)的同時，也應(yīng)該培養(yǎng)自己的環(huán)保和創(chuàng)新意識。而在另一方面，隨著社會發(fā)展，人們生活水平不斷提高，隨之產(chǎn)生的廢品垃圾越來越多，不但影響市容且影響環(huán)境。而這些廢品只要通過我們的發(fā)掘利用還是可以變廢為寶的，不但節(jié)約資源，還可以保護環(huán)境。
三、 活動目的：
1. 實現(xiàn)廢品的再利用，提高人們的環(huán)保意識 2. 提高大學生的實踐能力，培養(yǎng)團隊合作能力。
3. 讓人們參與該活動的同時能夠養(yǎng)成節(jié)約資源的好習慣，喚起人們的環(huán)保意識。 4. 廢品利用的形式宣傳環(huán)保，使環(huán)保意識進一步深入人心。
四、 活動時間：待定
五、 活動地點：待定
六、 活動對象：********學院全體學生
七、 主辦單位：*********學院志愿服務(wù)中心
協(xié)辦單位： 八、 活動流程：
前期準備：
1. x月x日召開志愿者服務(wù)中心廢品循環(huán)利用動員大會，鼓勵中心成員積極參與。 2．外宣部收集相關(guān)資料，以條幅、海報、展板、qq、校園貼吧、微博等方式宣本次活動。大力發(fā)出宣傳口號，同時讓大家意識到活動的意義，從而參加到活動中來。 3. 秘書部制作調(diào)查問卷，了解同學們對廢品循環(huán)利用的看法. 4. 活動部負責收集可利用的廢物材料 活動中期:
1. 由管理部負責排放收集到的廢品
2. 分組進行手工制作比賽，制作各類生活物品及各類小創(chuàng)意 3. 外宣部負責本次活動的拍攝工作 活動后期：
九、 人員安排：
總負責人：***
各方面具體負責人：各部門部長
十、經(jīng)費預(yù)算及資源所需：
十一、活動注意事項：
1、 各成員按時到位，不要延誤
5、 如遇到特殊情況要及時告知負責人
附件一：
工作人員安排
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附件二：
物資表
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社區(qū)環(huán)?；顒硬邉澠?/strong>
大班的幼兒對小制作十分喜愛，也具備了一定的技能。桌面游戲、課間活動、午飯后……總會看見孩子玩玩做做的身影。一天我看到我們班的幾個男孩子把操作角里的塑料袋套在了身上，還美滋滋的炫耀著自己的新衣服。這使我想到：我們不是一直在提倡環(huán)保教育嗎？這正是一個很好的契機，何不給他們一次機會滿足他們愛美的欲望并很好的展示一下自己設(shè)計才能呢。為了更好地提高孩子們的制作能力，讓他們能自己設(shè)計，自己制作，于是設(shè)計了本次活動，試著讓幼兒體驗自己創(chuàng)作的樂趣。
《漂亮的環(huán)保衣》屬于藝術(shù)活動中的美術(shù)設(shè)計課類型，這類課一般要幼兒充分發(fā)揮想象、討論然后進行制作。切忌讓幼兒直接模仿，那樣就失去了制作的意義。特別是在在技能的傳授上我也開拓思路，把孩子們原有的一些平面裝飾技能重新組合運用到立體裝飾上。對孩子來說，在技能上也是一次飛躍?！毒V要》指出在支持、鼓勵幼兒參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫助他們提高技能和能力。日常生活中我深刻體會到要達到這一要求就必須選擇適合幼兒水平和幼兒心理需要的教育活動，使幼兒學習更有價值，更有意義?！镀恋沫h(huán)保衣》就是在這樣的背景下設(shè)計的。
1、激發(fā)幼兒對美工活動的興趣，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造性，設(shè)計并裝飾出自己喜歡的環(huán)保衣。
2、感受色彩美及體驗美工活動的成功感。
3、通過收集制作等活動，培養(yǎng)幼兒的珍惜物品、節(jié)約資源環(huán)保意識。
《綱要》指出：兒童是在環(huán)境與材料的相互作用中獲得發(fā)展的，根據(jù)其要求特準備如下：
1、和幼兒一同收集各種各樣塑料袋。
2、制作用的棉紙、皺紋紙、雙面膠、剪刀、顏料、毛筆若干。
3、制作好的環(huán)保衣多款。
4、環(huán)保衣服裝秀短片、照相機。
1、幼兒欣賞服裝秀，感受環(huán)保衣服的美，從而萌發(fā)制作的意愿。
師：請小朋友仔細觀看小短片，你們覺得模特身上的衣服漂亮嗎？
哪個小朋友發(fā)現(xiàn)這些衣服的小秘密了，它們是用什么做成的？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)模特身上的衣服都是用塑料袋做成的。）
（興趣是孩子最好的老師，用有效的方法引起幼兒的興趣，讓興趣成為幼兒活動的支撐點。本環(huán)節(jié)通過欣賞服裝秀，讓孩子感受用塑料袋做成的衣服的藝術(shù)美，同時也發(fā)現(xiàn)了一些塑料袋衣服裝飾基本方法。激發(fā)幼兒制作的興趣。為后面環(huán)節(jié)作鋪墊。）
2、引導幼兒觀察環(huán)保衣服的結(jié)構(gòu)、花紋、色彩。（出示已做好的幾款衣服）
師：這里也用幾件用塑料袋子做成的衣服，我們來看看它們是什么樣子的。
（1）看看這幾款衣服有什么不一樣？（有長袖的、有短袖的、有裙子）
（2）衣服上的花紋是怎么做的？這些花紋和我們平時畫的有什么不一樣？（有些花紋是立體的）
（3）那衣服的顏色有什么特點呢？
（討論在于促進幼兒語言和思維的相互作用本環(huán)節(jié)通過觀察討論更直觀的發(fā)現(xiàn)裝飾塑料袋衣服的方法，使幼兒了解到可以從哪些地方入手進行裝飾。）
3、幼兒討論制作塑料袋衣服的過程。
（1）你覺得應(yīng)該如何來制作一款塑料袋衣服呢？
將塑料袋倒過來，先在底部中間剪出一個洞，當作領(lǐng)口，然后在兩邊剪出袖口，再進行創(chuàng)造性裝飾。如果長袖還要做出袖子。
（2）怎樣作出立體花紋？
（3）做的時候我們應(yīng)該注意什么呢？
引導選擇適合自己大小的袋子，按自己頭、胳膊的大小畫下來，然后再剪下來。
（通過討論活動，既給了幼兒充分的思考時間，又發(fā)揮了幼兒的思維能力和想象、創(chuàng)造能力，讓幼兒對制作環(huán)保衣的過程有了一定的了解，在一問一答中提出今天活動的任務(wù)。）
4、交代要求，幼兒操作，教師指導。
（1）在制作過程中，老師要多加引導，鼓勵孩子創(chuàng)新。
（2）在裝飾過程中原有的一些平面裝飾技能重新組合運用到立體裝飾上。
（讓幼兒大膽的進行裝飾，也在材料上暗示多重裝飾方法，同時參與技術(shù)上的指導，充分調(diào)動孩子的主動性和創(chuàng)造性。）
5、幼兒相互欣賞作品。
（1）幼兒穿上自己做的環(huán)保衣服，擺出各種造型，老師用照相機幫其拍下來。
（2）將照片在電視機里展示，并說說你最喜歡哪一款，為什么？
（讓幼兒穿上自己制作的衣服，滿足了幼兒的展示欲。通過展示幼兒的作品，讓幼兒在產(chǎn)生審美情趣的同時也感受到了塑料袋的再利用價值，在無形中增強了幼兒珍惜物品、節(jié)約資源的環(huán)保意識。）
（3）這么多的漂亮的衣服，該放到哪里去呢？
師：那我們就一起把環(huán)保衣服送到商店里去賣吧。
（開發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能以及技能的提高，都需要幼兒內(nèi)在情感的投入。而環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一種潛在的教育因素，能激發(fā)幼兒參與活動的興趣。把幼兒的作品安置在區(qū)域環(huán)境中，讓幼兒身臨其境，珍惜孩子們的勞動成果，也有利于激發(fā)幼兒以后參與美工活動的興趣。）
評析：幼兒的作品其實是一種無聲的語言，表達著他們內(nèi)心的獨特想法、看法，我們不強調(diào)幼兒作品形象的具體性與逼真性，而是通過他們愉快的制作過程表達自己創(chuàng)造性的觀點，發(fā)展思維、發(fā)展語言，體驗快樂，促進身心和諧發(fā)展。
社區(qū)環(huán)?；顒硬邉澠?/strong>
xx年6月5日是第xx個世界環(huán)境日。通過學習我們認識到科學為我們帶來方便的同時也有制造了污染，身為大學生的我們更應(yīng)該身先士卒，用我們的科學知識改善我們的周邊環(huán)境，加強自身環(huán)保意識，積極參與環(huán)?；顒樱瑸槲覀儬幦∫黄{天碧水，創(chuàng)建綠色家園，使校園更為美好。
科學、文明與環(huán)保同行
6月2日9：00至12：00
具體如下
xx級英語班全體同學
延安大學外國語學院xx級英語班
1、前期工作準備：
（1）相關(guān)活動人員確認、物品、活動的準備（見附錄一）。
（2）宣傳：由各班的文藝委員負責，做好充分的宣傳工作，吸引學生積極參加。
（3）會場布置：由各班的體育委員、文藝委員負責。
（4）聯(lián)系工作：由各班的團支書負責，聯(lián)系相關(guān)人員。
注：做好分工，明確分配任務(wù)，責任到人。
2、后期工作：
（1）由各班男生負責會場的收拾，一班體委具體負責。
（2）二班文藝委員負責后期的宣傳（包括在環(huán)保局文章的發(fā)表，院里微博上發(fā)布相關(guān)活動內(nèi)容，學校網(wǎng)站發(fā)布新聞等。）
社區(qū)環(huán)?；顒硬邉澠?/strong>
旨在提高全校師生的環(huán)保意識，重視環(huán)境保護，低碳生活；同時豐富同學們的課余生活，豐富校園文化。
以“植樹節(jié)”為出發(fā)點，向廣大師生宣傳低碳生活，呼吁環(huán)保，重視環(huán)保的重要性。
我們的植樹節(jié)——環(huán)保在行動
全校師生。
1. 前期準備：
a) 由宣傳部制作出海報并進行張貼，擴大宣傳；
b) 借好教室、桌椅、展板等，為晚會做準備；
f) 購置獎品，以備晚會發(fā)放（環(huán)保訂書機或環(huán)保工藝品，大小不等）。
g)邀請主持人與嘉賓老師
2. 活動過程：
a) 發(fā)放環(huán)保卡片，共建綠色生活
時間：3.9.——3.17.晚會當天
地點：食堂南門
時間：3.17.
地點：階梯教室（待定）
穿插：改變生活，創(chuàng)意環(huán)保（易拉罐中的環(huán)保世界）；
（1）以ppt的形式展示日常中的創(chuàng)意環(huán)保圖片及資料
（2）播放環(huán)保短片(以本系的原創(chuàng)短片為主)
動手環(huán)節(jié)（把收集到的易拉罐以及飲料瓶分配給三支隊伍，由他們自己抽取到的設(shè)計圖案開始各自的設(shè)計或是按照自己團隊的意識自行設(shè)計并在完成后說明這樣設(shè)計的理由，最終由評委與觀眾共同評出獲獎?wù)摺Ｐ枰锲酚屑舻?、膠水、絲線、圖紙等）
抽取環(huán)保金點子幸運參眾環(huán)節(jié)（將收集到的卡片放入箱中，由主持人任意抽取6張并讀出內(nèi)容，最終評出3位幸運參與者均可獲得環(huán)保小獎品一份）
最后由評委或老師頒獎并作總結(jié)性報告，晚會結(jié)束。
2. 做好活動記錄保存工作
5. 本次活動預(yù)計開銷120元。
社區(qū)環(huán)?；顒硬邉澠?/strong>
宣傳欄是學校各單位部門、組織機構(gòu)及各協(xié)會社團發(fā)布各種信息的平臺，是校園內(nèi)各種信息傳遞的窗口，同樣是社會上各企業(yè)商家發(fā)布招聘信息的場所，成為廣大同學了解活動及招聘信息的來源地，這對同學們豐富自己的大學課余生活，增長自己的見識，鍛煉自己的能力是不可獲缺的傳播媒介。簡潔明了、整潔美觀、具有明確區(qū)域劃分的宣傳欄將更加有利于信息的傳播。鑒于現(xiàn)有宣傳欄上各種海報、招聘廣告及其他信息交疊在一起，相互覆蓋，嚴重影響了同學們的信息獲取的現(xiàn)狀，現(xiàn)在我們將對其進行海報、各種信息的清理及其區(qū)域劃分工作。
這次活動是綠色環(huán)保協(xié)會以清理校園野廣告，設(shè)置專門的野廣告貼吧為目的的義務(wù)勞動。旨在提高全校師生愛校園，愿意奉獻自己的勞動來美化自己的校園以積極的心態(tài)對待校園的每一處，為美化各位信息交流平臺的同時，進行充分認識和意識到一個良好校園環(huán)境能為我們學生有更好的心情去學習和生活。提高大家的團結(jié)精神和奉獻精神，提高全民的素質(zhì)。
活動目的提高環(huán)保意識，建設(shè)綠色校園
活動地點學校內(nèi)
活動對象綠色環(huán)保協(xié)會會員
活動時間20xx年11月11日
主辦單位綠色環(huán)保協(xié)會
活動準備：
社區(qū)環(huán)?；顒硬邉澠?/strong>
旨在提高全校師生的環(huán)保意識，重視環(huán)境保護，低碳生活；同時豐富同學們的課余生活，豐富校園文化。
以“植樹節(jié)”為出發(fā)點，向廣大師生宣傳低碳生活，呼吁環(huán)保，重視環(huán)保的重要性。
我們的植樹節(jié)——環(huán)保在行動
全校師生。
1.前期準備：
a)由宣傳部制作出海報并進行張貼，擴大宣傳；
b)借好教室、桌椅、展板等，為晚會做準備；
c)（以晚會為準）開始在校內(nèi)收集廢舊易拉罐、飲料瓶，以備使用，同時亦能擴大宣傳；
f)購置獎品，以備晚會發(fā)放（環(huán)保訂書機或環(huán)保工藝品，大小不等）。
g)邀請主持人與嘉賓老師
2.活動過程：
a)發(fā)放環(huán)?？ㄆ?，共建綠色生活
時間：3.9.——3.17.晚會當天
地點：食堂南門
時間：3.17.
地點：階梯教室（待定）
穿插：改變生活，創(chuàng)意環(huán)保（易拉罐中的環(huán)保世界）；
（1）以ppt的形式展示日常中的創(chuàng)意環(huán)保圖片及資料
（2）播放環(huán)保短片(以本系的原創(chuàng)短片為主)
動手環(huán)節(jié)（把收集到的易拉罐以及飲料瓶分配給三支隊伍，由他們自己抽取到的設(shè)計圖案開始各自的設(shè)計或是按照自己團隊的意識自行設(shè)計并在完成后說明這樣設(shè)計的理由，最終由評委與觀眾共同評出獲獎?wù)摺Ｐ枰锲酚屑舻?、膠水、絲線、圖紙等）
抽取環(huán)保金點子幸運參眾環(huán)節(jié)（將收集到的卡片放入箱中，由主持人任意抽取6張并讀出內(nèi)容，最終評出3位幸運參與者均可獲得環(huán)保小獎品一份）
最后由評委或老師頒獎并作總結(jié)性報告，晚會結(jié)束。
2.做好活動記錄保存工作
5.本次活動預(yù)計開銷120元。
社區(qū)環(huán)保活動策劃篇六
帶來的環(huán)境問題及其誘因不斷地為人們所認識，不止是煙霧、光化學煙霧和酸雨等的危害，大氣中二氧化碳濃度升高帶來的.全球氣候變化業(yè)已被確認為不爭的事實。
在此背景下，“碳足跡”、“低碳經(jīng)濟”、“低碳技術(shù)”、“低碳發(fā)展”、“低碳生活方式”、“低碳社會”、“低碳城市”、“低碳世界”等一系列新概念、新政策應(yīng)運而生。而動力與經(jīng)濟以至價值觀實行大變革的結(jié)果，可能將為逐步邁向生態(tài)文明走出一條新路，即，擯棄20世紀的傳統(tǒng)增長模式，直接應(yīng)用新世紀的創(chuàng)新技術(shù)與創(chuàng)新機制，通過低碳經(jīng)濟模式與低碳生活方式，實現(xiàn)社會可持續(xù)發(fā)展。
當代青年應(yīng)該時刻關(guān)注國際形式和環(huán)境在我們的共同努力下低碳生活會在不遠的將來實現(xiàn).
1、讓群眾了解國際、認識國內(nèi)，特別是xx的環(huán)境愛護的發(fā)展狀況，并叢中有所體會、領(lǐng)悟以增強大家的使命感。同時也為了加強群眾的相互溝通、理解，形成一種團結(jié)互助、上進的氛圍。
2、通過對群眾環(huán)境問題的調(diào)查，切實反應(yīng)一些實際問題。
3、通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)當今xx存在的實際問題，分析并做出解決方案。
4.宣傳低碳環(huán)保，讓更多的人參與到低碳環(huán)保的隊伍中來，共建兩型社會。
5.弘揚國家政策。
通過此次活動，我們向廣大群眾廣泛宣傳低碳生活、節(jié)能減排、生態(tài)環(huán)保理念和知識，引導人們叢小事做起、叢自身做起，增強了群眾愛護環(huán)境、愛護生態(tài)的自覺性。號召大家一起節(jié)能減排，一起愛護環(huán)境，同時也讓大家更加了解低碳生活的理念。推動建立健全環(huán)境愛護協(xié)調(diào)機制，深入開展環(huán)境愛護宣傳教育。提高當代青少年的使命感和義務(wù)感，喚醒人們愛護環(huán)境的意識。讓環(huán)保的思想深入每一個人的心中。
低碳生活、你我同行，共建兩型社會。
xx市全市人民
低碳現(xiàn)在、綠色未來
xx市xx區(qū)
xx市xx區(qū)xxxx
20xx年0x月xx日下午x:x——x:x
xx市xx區(qū)xx
社區(qū)環(huán)?；顒硬邉澠?/strong>
環(huán)?；顒樱瑥淖晕易銎?BR> 環(huán)保進社區(qū)，衛(wèi)生靠大家，從身邊做起通;過環(huán)保的學習，讓社區(qū)群眾了解環(huán)保常識，健康生活;通過在社區(qū)進行環(huán)保文藝活動，強化社區(qū)群眾的環(huán)保觀念。通過對廢棄的塑料循環(huán)利用幫助社區(qū)人們認識到環(huán)保是每個人的責任，從自身開始。給社區(qū)講解環(huán)保常識等相關(guān)活動。
1、由社團組織部負責參與活動同學的組織工作。
2、宣傳部負責本次活動的宣傳工作。
3、社區(qū)青年服務(wù)者準備活動場景安排的材料和氣球。
4、社區(qū)青年服務(wù)者內(nèi)部的協(xié)調(diào)活動的安排。
1、前期的宣傳環(huán)保常識
2、環(huán)保文藝活動表演
3、后期環(huán)保宣傳活動
1、青年志愿者的活動表演
2、社區(qū)志愿者的'活動表演
3、社區(qū)群眾演講
通過本次活動提高社更好區(qū)群眾的環(huán)保常識，環(huán)保進社區(qū)，衛(wèi)生靠大家，從身邊做起;環(huán)保進入大家生活，大學生進入社區(qū)實踐，同時培環(huán)保養(yǎng)大學生的實踐能力。
通過社區(qū)的環(huán)?；顒有麄鳎尛h(huán)保進入社區(qū)群眾，加強環(huán)保觀念，做一個與健康重慶，宜居重慶的“環(huán)保人”。生活環(huán)保，才會環(huán)境環(huán)保。
社區(qū)環(huán)保活動策劃篇八
中國20xx年上海世界博覽會將成為探討人類城市生活的'盛會，將奏響一曲以“創(chuàng)新”和“融合”為旋律的交響樂。在這樣的機遇下，我校將圍繞“迎世博，讓綠色生活方式走進橋長中學所有學子家庭”開展主題性教育活動，旨在學生與家庭互動，促進學生對環(huán)境問題的思考，全面推動“綠色學校”的進一步建設(shè)工作。
1、啟動階段：20xx年4月下旬，由學校環(huán)保部門策劃活動方案。
2、宣傳動員階段：20xx年4——5月，宣傳動員。
3、實施階段：20xx年5月——10月，開展主題活動。
4、總結(jié)階段：20xx年11月。
全校學生
活動項目負責老師參加年級活動時間活動要求
“家庭節(jié)水節(jié)電行動”方案設(shè)計z全校學生6月~9月
根據(jù)總的計劃目標，由各項目負責老師設(shè)定活動要求。
綠色生活方式大討論
z
全校學生
6月~10月
環(huán)保時裝秀
z
六、七年級
5月
小報設(shè)計
z
六、八年級
5月
動漫宣傳畫
黃麗莎
動漫班
5月
以“迎世博，讓綠色生活方式走進橋長中學所有學子家庭”為主題，積極參與區(qū)級及以上各類環(huán)保杯賽。
4月：第八屆“殼牌美境行動”優(yōu)秀設(shè)計方案實施。
5月：環(huán)保時裝表演。
5月~9月：第四屆“匯知杯”環(huán)保綜合能力競賽。
6月：“六·五”世界環(huán)境日大型主題宣傳活動。
9月：第十五屆“斜土——南洋初中杯”環(huán)保裝飾畫及環(huán)保小報制作競賽。
10月：第九屆“殼牌美境行動”方案設(shè)計活動。
11月：07年“莊臣杯”上海市青少年環(huán)保系列活動。
12月：“迎世博，讓綠色生活方式走進徐匯千萬學子家庭”主題活動總結(jié)。
12月：20xx——20xx年區(qū)級綠色學校評選工作。
社區(qū)環(huán)保活動策劃篇九
為響應(yīng)“五四優(yōu)秀團支部評比”活動，資源學院021093和021094班全體同學于2010年3月至4月到東湖開展環(huán)保行動。
全體支部成員去東湖拾取、清理垃圾，保護環(huán)境。
通過此次集體的'活動，增強集體的活動，增強支部凝聚力，令團員們切身感。受環(huán)境保護應(yīng)從身邊做起和環(huán)境保護至關(guān)重要的道理，同時豐富同學的課余生活。同時增強兩個支部之間的友誼。
1、由團組織負責人劉浩然和王任聯(lián)系所有參與人員
2、由宣傳委員遲麗薇和白瑪羅布設(shè)計環(huán)保宣傳單并打印700份
3、由生活委員王德俏和譚本貴準備清掃用品
4、所有班委討論人員安排及大致行程
8：30~10：3014人向行人發(fā)宣傳單進行環(huán)保宣傳，其余54人分為三組去三個指定地點（草坪，道路）拾撿，打掃垃圾。
10：45有體育委員姚宗森和馬智在東湖大門集合全班同學，返回學校。
回來后由副班長林婷以及張茂富及學習委員雷福平和喬錦楊總結(jié)經(jīng)驗并做出書面報告。
項目金額
宣傳單0、08x700（份）=56元
掃帚3x10（把）=30元
簸箕3x6（個）=18元
垃圾袋0、5x6（個）=3元
公交費用2x68（人）=136
社區(qū)環(huán)保活動策劃篇十
二、 活動背景：
在新世紀里，環(huán)境污染和生態(tài)變化仍然是人類面臨的嚴峻挑戰(zhàn)，環(huán)保保護仍需我們堅持不懈的努力。在生活中，人們在努力獲得知識和提高素質(zhì)的同時，也應(yīng)該培養(yǎng)自己的環(huán)保和創(chuàng)新意識。而在另一方面，隨著社會發(fā)展，人們生活水平不斷提高，隨之產(chǎn)生的廢品垃圾越來越多，不但影響市容且影響環(huán)境。而這些廢品只要通過我們的發(fā)掘利用還是可以變廢為寶的，不但節(jié)約資源，還可以保護環(huán)境。
三、 活動目的：
1. 實現(xiàn)廢品的再利用，提高人們的環(huán)保意識 2. 提高大學生的實踐能力，培養(yǎng)團隊合作能力。
3. 讓人們參與該活動的同時能夠養(yǎng)成節(jié)約資源的好習慣，喚起人們的環(huán)保意識。 4. 廢品利用的形式宣傳環(huán)保，使環(huán)保意識進一步深入人心。
四、 活動時間：待定
五、 活動地點：待定
六、 活動對象：********學院全體學生
七、 主辦單位：*********學院志愿服務(wù)中心
協(xié)辦單位： 八、 活動流程：
前期準備：
1. x月x日召開志愿者服務(wù)中心廢品循環(huán)利用動員大會，鼓勵中心成員積極參與。 2．外宣部收集相關(guān)資料，以條幅、海報、展板、qq、校園貼吧、微博等方式宣本次活動。大力發(fā)出宣傳口號，同時讓大家意識到活動的意義，從而參加到活動中來。 3. 秘書部制作調(diào)查問卷，了解同學們對廢品循環(huán)利用的看法. 4. 活動部負責收集可利用的廢物材料 活動中期:
1. 由管理部負責排放收集到的廢品
2. 分組進行手工制作比賽，制作各類生活物品及各類小創(chuàng)意 3. 外宣部負責本次活動的拍攝工作 活動后期：
九、 人員安排：
總負責人：***
各方面具體負責人：各部門部長
十、經(jīng)費預(yù)算及資源所需：
十一、活動注意事項：
1、 各成員按時到位，不要延誤
5、 如遇到特殊情況要及時告知負責人
附件一：
工作人員安排
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附件二：
物資表
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