總結(jié)是一種有益的反思和思考方式，可以幫助我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以借助圖表、數(shù)據(jù)等方式，呈現(xiàn)出自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些寫(xiě)作總結(jié)的注意事項(xiàng)和技巧，希望對(duì)大家有所幫助。
工作總結(jié)書(shū)寫(xiě)篇一
我校20xx年高考又攀新高，本科上線人數(shù)為37人，全校近152人接到各類高校錄取通知書(shū)，112%完成了縣局下達(dá)的高考升學(xué)指標(biāo)，名列全縣前茅。這是我校自1985年創(chuàng)辦高三復(fù)習(xí)班以來(lái)，第20次在高考升學(xué)中連續(xù)走高，為全縣高考盡了微薄之力，深受社會(huì)各界的普遍贊譽(yù)。
我校能在高考中年年攀新高，成為濱海高考戰(zhàn)線上的一棵“長(zhǎng)青樹(shù)”，主要?dú)w功于三中人不斷進(jìn)取的創(chuàng)新精神，主要?dú)w功于三中人排難而上的創(chuàng)業(yè)精神，主要?dú)w功于三中人求真務(wù)實(shí)的創(chuàng)造精神。
一、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，集成優(yōu)勢(shì)，不斷鍛造“三中復(fù)習(xí)班”品牌，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)高三工作。
傳統(tǒng)之一：“陽(yáng)光普照”――加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，不斷完善。
高三復(fù)習(xí)班，生源質(zhì)量相對(duì)低，面對(duì)此種實(shí)際狀況，我校高度重視對(duì)高三年級(jí)的組織領(lǐng)導(dǎo)，為此，我校組建高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全面管理、督導(dǎo)高三工作。組長(zhǎng)由一把手校長(zhǎng)親任；副組長(zhǎng)由分管教學(xué)的副校長(zhǎng)擔(dān)任，成員有高三骨干組成。近幾年來(lái)，我校高三領(lǐng)導(dǎo)小組成員比較穩(wěn)定，他們有校長(zhǎng)張佳禹、副校長(zhǎng)于廣春、副校長(zhǎng)王術(shù)祥、高三年級(jí)主任周剛、工會(huì)主席吳明輝和高三幾個(gè)班主任。穩(wěn)定的領(lǐng)導(dǎo)小組，每周召開(kāi)一次例會(huì)，為高三年級(jí)的教育教學(xué)工作“把脈導(dǎo)航”提供了強(qiáng)有力的組織保證。
傳統(tǒng)之二：“勝利有笑”――師資穩(wěn)定，不斷充實(shí)。
有一支師德高尚、師資高強(qiáng)、師儀高雅的高三教師群體，是我校高考不斷“乘**浪”的勝利保證。二十年來(lái)的高考復(fù)習(xí)的辦學(xué)，為我校塑造了一大批縣內(nèi)外享有盛名的高三教學(xué)“名師”，他們有：市“數(shù)學(xué)教學(xué)能手”于廣春同志，市“英語(yǔ)教學(xué)能手”王術(shù)祥同志，市“化學(xué)教學(xué)能手”吳明輝同志，縣“生物教學(xué)能手”尹仁青同志，縣“英語(yǔ)教學(xué)能手”孟懷成同志，縣“語(yǔ)文教學(xué)能手”李運(yùn)海同志。此外，還有“語(yǔ)文教壇老將”趙永才同志，“政治新秀”董亞同志，“歷史新稅”顧啟進(jìn)同志。名校成就了名師，名師成就了名校。三中復(fù)習(xí)班能成為全縣知名的“復(fù)習(xí)”品牌，這群“名師”立下了赫赫戰(zhàn)功。
傳統(tǒng)之三：“紅旗不倒”――生源固定，不斷充足。
我校高三生源的對(duì)象是固定的，都是“高考復(fù)讀生”，這是我校區(qū)別其它各類星級(jí)高中的最大特點(diǎn)。每年在縣招生辦的大力支持下，在縣局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我校高三復(fù)習(xí)班的生源比較充足，報(bào)名火爆。穩(wěn)定的復(fù)讀生源，是我校20年高考“香火不斷”的成功保證。今年秋學(xué)期起，縣局將在我校復(fù)習(xí)班基礎(chǔ)上建成全縣唯一一所高考生源素質(zhì)教育基地――縣三中復(fù)習(xí)基地，地點(diǎn)在現(xiàn)四中，這是對(duì)我校20年高考復(fù)習(xí)辦學(xué)的最大肯定，也是我校今后高三工作的最大動(dòng)力。
傳統(tǒng)之四：“成功選票”---教研指導(dǎo)，不斷前進(jìn)。
我校高考年年能走高，同縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)是分不開(kāi)的。每學(xué)期，縣局各位教研員同志至少三次（期初、期中、期末）來(lái)我校手把手地指導(dǎo)工作，各學(xué)科集中聽(tīng)取交流意見(jiàn)，可謂受益匪淺。尤其是今年一調(diào)、二調(diào)以后，學(xué)校廣泛聽(tīng)取教研室劉如山主任等領(lǐng)導(dǎo)的寶貴意見(jiàn)，采取及時(shí)有效措施，指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)，指導(dǎo)復(fù)讀生學(xué)習(xí)，確保學(xué)生全力以赴戰(zhàn)高考。教研室的有效指導(dǎo)是我校高考致勝的一大法寶。
二、打造亮點(diǎn)，彰顯特色，不斷做好“高三復(fù)習(xí)班”工作，以求真務(wù)實(shí)態(tài)度開(kāi)展高三教學(xué)。
亮點(diǎn)之一：周密計(jì)劃，突出中心，彰顯“復(fù)習(xí)”特色。
我校對(duì)高三復(fù)習(xí)班的具體教學(xué)工作，始終以積極參與高考競(jìng)爭(zhēng)、完成高考升學(xué)任務(wù)為終極目標(biāo)，結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，兼顧復(fù)習(xí)生特點(diǎn)，合理安排復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)度，提前擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃。這是我校高三教學(xué)與其他星級(jí)高中教學(xué)最大的不同。
在教學(xué)中，高三領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行全過(guò)程管理，全過(guò)程檢查，抓嚴(yán)、抓實(shí)、抓緊，把好復(fù)習(xí)資料的選擇關(guān)，把好考試說(shuō)明的研究關(guān)，把好習(xí)題選擇的翻印關(guān)，把好調(diào)研考試的組織關(guān)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)工作，努力實(shí)現(xiàn)課堂效益的最優(yōu)化，進(jìn)一步以高考應(yīng)試能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，高度重視學(xué)生的信息反饋，不斷加強(qiáng)“拔尖、推中、補(bǔ)差”工作，努力提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。
亮點(diǎn)之二：注重研究，全力以赴，彰顯“研究”特色。
繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效益，學(xué)習(xí)衡水中學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒洋思中學(xué)方法，取法啟東中學(xué)成果，做到精選、精試、精練、精批，摸準(zhǔn)學(xué)情，講學(xué)生不懂的東西，針對(duì)課堂教學(xué)中存在選題不準(zhǔn)、講解不到以及教學(xué)措施不到位等現(xiàn)象，嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，要求做到“四抓四突出”，即一抓平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)的薄弱點(diǎn)，突出重點(diǎn)之重；二抓思維易錯(cuò)點(diǎn)，突出典型問(wèn)題典型分析；三抓規(guī)范答題訓(xùn)練，突出解題準(zhǔn)確率和解題速度；四抓《考試說(shuō)明》與高考信息研究，突出對(duì)課本知識(shí)的再挖掘和再整理。
注重高考復(fù)習(xí)研究。我校高三教師不僅注重考試說(shuō)明的研究，更注重考試試卷的研究。他們能根據(jù)近三年來(lái)高考知識(shí)走向，找出考點(diǎn)排布區(qū)域，總結(jié)考點(diǎn)和度量的呈現(xiàn)規(guī)律，切準(zhǔn)高考命題的意見(jiàn)和意向，明確年度復(fù)習(xí)路教，強(qiáng)化知識(shí)遷移，努力走出符合本校特色的低耗、高效、高質(zhì)的復(fù)習(xí)信息和復(fù)習(xí)質(zhì)量。
注重復(fù)習(xí)生研究。高三復(fù)讀生心理負(fù)荷和思想壓力較大，少數(shù)學(xué)生存在心理不良傾向。為此，我校成立了“心理診所”，開(kāi)設(shè)了“心理溝通熱線”，對(duì)復(fù)習(xí)生進(jìn)行有目的，有重點(diǎn)地開(kāi)展心理咨詢和心理疏導(dǎo)工作，努力矯治復(fù)習(xí)生的不良心理，確保復(fù)習(xí)生輕裝前進(jìn)，輕松上陣，輕巧成功。
亮點(diǎn)之三：聚焦盯人，補(bǔ)差提優(yōu)，彰顯“承包”特色。
學(xué)校十分注重調(diào)研考試情況的反饋和縣局指示精神的傳達(dá)，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，明確責(zé)任，落實(shí)措施，分解目標(biāo)，嚴(yán)把提優(yōu)補(bǔ)差關(guān)，始終將460-480之間的這個(gè)群體作為高考本科達(dá)標(biāo)率的突破口，對(duì)這一部分學(xué)生實(shí)行補(bǔ)差提優(yōu)工程，實(shí)行“帶研究生”制度，實(shí)行聚焦盯人戰(zhàn)術(shù)，確保優(yōu)秀生能夠拔尖，確保希望生能夠前進(jìn)，確保邊緣生能夠上榜。以《高考升學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)條例》為杠桿，以《補(bǔ)差獎(jiǎng)懲條例》為動(dòng)力，實(shí)行承包制，明確每位老師的幫扶對(duì)象，明確責(zé)任，發(fā)揚(yáng)“老少不要命，我以我血戰(zhàn)高三”的拼搏精神，爭(zhēng)取高考輝煌再現(xiàn)。
同時(shí)，我校老師能夠認(rèn)真分析一輪復(fù)習(xí)中復(fù)讀生知識(shí)掌握的狀況，在二輪復(fù)習(xí)中做好知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)差工作，在提高復(fù)讀生能力的同時(shí)，緊緊抓住基礎(chǔ)知識(shí)不放。
亮點(diǎn)之四：團(tuán)結(jié)協(xié)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，彰顯“合作”特色。
針對(duì)我校高三老師人員少的現(xiàn)狀，我校積極采取以下對(duì)策“變?nèi)鯙閺?qiáng)”：一是“走出來(lái)”，讓高三老師去學(xué)習(xí)外地的`先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，獲取新的信息，為我所用；二是“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，積極利用北大附中網(wǎng)校的優(yōu)質(zhì)資源，現(xiàn)有現(xiàn)用；三是“一起來(lái)”，加強(qiáng)集體研究，集中大家的智慧，事半功倍，學(xué)以致用；四是“查起來(lái)”，學(xué)校專門(mén)成立督查小組，負(fù)責(zé)高三教學(xué)的情況督查，確保目標(biāo)不忪懈，教學(xué)不放松，質(zhì)量上得快。
亮點(diǎn)之五：加強(qiáng)指導(dǎo)，提高效率，彰顯“指導(dǎo)”特色。
復(fù)習(xí)教學(xué)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，是幫助學(xué)生步入成功的“不二法門(mén)”。在學(xué)習(xí)上，我們注重六個(gè)方面的指導(dǎo)，即一抓審題指導(dǎo)，提高考生獲取信息的能力；二抓規(guī)范化解題指導(dǎo)，提高考生的得分能力；三抓預(yù)習(xí)指導(dǎo)，提高考生的自學(xué)能力；四抓課堂指導(dǎo)，提高考生的分析能力；五抓資料處理指導(dǎo)，提高考生的綜合處理問(wèn)題能力；六抓解答綜合練習(xí)指導(dǎo)，提高考生的臨場(chǎng)發(fā)揮能力。
此外，我們還努力做好學(xué)生的心理指導(dǎo)，鼓勵(lì)士氣，鼓足信心，挖掘潛力。20xx年開(kāi)學(xué)伊始，我校邀請(qǐng)南京工業(yè)大學(xué)藺海勝博士為高三復(fù)讀生作學(xué)習(xí)方法講座，為學(xué)生減壓和進(jìn)行心理疏導(dǎo)，起到了很好的預(yù)期效果。通過(guò)班會(huì)、談心、家訪等多種形式讓學(xué)生傾吐心聲，讓學(xué)生緩解內(nèi)心壓力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我減壓。通過(guò)平時(shí)的試卷評(píng)講中滲透非智力因素的培養(yǎng)，有目的地矯正復(fù)讀生的不良心理傾向。
在生活上，我校對(duì)高三復(fù)習(xí)生要求嚴(yán)格、嚴(yán)厲，把一日常規(guī)納入考核之中，狠抓作息時(shí)間的遵守，狠抓自習(xí)的秩序，增加檢查頻率，加強(qiáng)跟蹤，向管理要效能，使復(fù)習(xí)生始終以良好的心態(tài)去直面復(fù)習(xí)，以最佳的狀態(tài)去迎戰(zhàn)高考。
回顧過(guò)去，熱情高漲；展望未來(lái)，激情澎湃。
“欲道今朝花開(kāi)早，料得來(lái)年花更香”。在新的征途上，我們將信心百倍，干勁十足，再攀新高，再譜高考新華章！
工作總結(jié)書(shū)寫(xiě)篇二
20__年，我街道社區(qū)服務(wù)中心在市區(qū)街道辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市區(qū)各部門(mén)的大力支持下，堅(jiān)持完善社區(qū)建設(shè)，加強(qiáng)社區(qū)服務(wù)，創(chuàng)新社區(qū)管理，堅(jiān)持走群眾路線，圓滿完成了預(yù)計(jì)工作目標(biāo)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、有序推進(jìn)社區(qū)服務(wù)場(chǎng)所建設(shè)。
按照原定計(jì)劃，在區(qū)政府、區(qū)社區(qū)局和我街辦領(lǐng)導(dǎo)傾力支持下，在去年解決了a、b、c和d等社區(qū)的服務(wù)場(chǎng)所用房的基礎(chǔ)上，今年全面完成了剩余6家的服務(wù)用房。e社區(qū)在汾河小區(qū)7號(hào)找到一家面積300平米的房屋，以租賃5年的形式使用，目前裝修已經(jīng)完成，預(yù)計(jì)20__年元月份搬遷;f社區(qū)已經(jīng)達(dá)標(biāo);前進(jìn)社區(qū)在位于長(zhǎng)治路的陽(yáng)光銀座找到了一套面積達(dá)450平米的寫(xiě)字間，購(gòu)買(mǎi)手續(xù)已經(jīng)辦理完備，已經(jīng)裝修完畢，預(yù)計(jì)也在20__年年初搬遷;g社區(qū)也在陽(yáng)光銀座購(gòu)買(mǎi)了面積300平米的寫(xiě)字間，購(gòu)買(mǎi)手續(xù)已經(jīng)辦理完畢，等待裝修;h社區(qū)租用華龍?zhí)┪飿I(yè)辦公房屋，面積300平米，準(zhǔn)備裝修;i社區(qū)租用黃河京都酒店的寫(xiě)字間，面積300平米，以3年租賃的形式使用。
二、認(rèn)真規(guī)范惠民項(xiàng)目實(shí)施程序，加強(qiáng)居民民主參與，圓滿完成了20__年惠民項(xiàng)目實(shí)施。
(一)、街辦主管領(lǐng)導(dǎo)親歷親為，認(rèn)真核查惠民資金應(yīng)。
用，積極完善惠民項(xiàng)目程序，促進(jìn)惠民項(xiàng)目的社會(huì)監(jiān)督機(jī)制建設(shè)。
提出了公開(kāi)實(shí)施結(jié)果程序不到位的問(wèn)題，為此街辦專門(mén)就此事召開(kāi)全體社區(qū)主任會(huì)議，除糾正不合理的實(shí)施行為外，就今年的惠民項(xiàng)目提出更高的要求，特別是在公示程序上，提出了所有惠民項(xiàng)目程序除完全按照上級(jí)規(guī)范要求之外，強(qiáng)調(diào)在公示細(xì)節(jié)上：必須留有影像材料，必須嚴(yán)格7個(gè)工作日的公示時(shí)間，從根本上杜絕形式主義作風(fēng)，進(jìn)一步把工作做扎實(shí)，真正實(shí)現(xiàn)惠民項(xiàng)目的公開(kāi)、公平、公正。同時(shí)，也為本年度的惠民工作打下了堅(jiān)實(shí)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。
(二)、及時(shí)開(kāi)展居民需求調(diào)查工作，細(xì)致梳理居民的。
實(shí)際需求，為惠民項(xiàng)目的實(shí)施打下堅(jiān)固的群眾基礎(chǔ)。
在區(qū)社區(qū)建設(shè)管理局的統(tǒng)一部署下，在各社區(qū)開(kāi)展了普及面廣、設(shè)計(jì)面細(xì)的居民需求調(diào)查問(wèn)卷工作，各社區(qū)的《惠民項(xiàng)目居民需求調(diào)查表》都是根據(jù)各社區(qū)的實(shí)際情況，通過(guò)居民代表來(lái)設(shè)置調(diào)查內(nèi)容，總計(jì)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷30000份，收回問(wèn)卷23390份，經(jīng)過(guò)細(xì)心梳理，居民需求共計(jì)216項(xiàng)，其中社區(qū)服務(wù)方面41條，社會(huì)文體公益活動(dòng)36項(xiàng)，社會(huì)組織培育發(fā)展18條，社會(huì)環(huán)境衛(wèi)生治理34項(xiàng)，社會(huì)設(shè)施維護(hù)71條，特困群眾幫扶16條。同時(shí)，通過(guò)惠民項(xiàng)目調(diào)查問(wèn)卷工作的開(kāi)展，有效促進(jìn)了居民對(duì)惠民項(xiàng)目的深入了解，對(duì)調(diào)動(dòng)居民們參與到社區(qū)建設(shè)起到了積極作用。
(三)、規(guī)范惠民項(xiàng)目實(shí)施程序，加強(qiáng)審核管理，注重居民民主參與和民主監(jiān)督，圓滿完成了惠民項(xiàng)目實(shí)施工作。
今年全街辦惠民項(xiàng)目共立項(xiàng)131項(xiàng)，完成實(shí)施131項(xiàng)。預(yù)算資金340萬(wàn)，實(shí)施使用資金340萬(wàn)。
全過(guò)程監(jiān)督。共成立監(jiān)督小組17組，人數(shù)65人.其次，實(shí)行街辦主管領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)審程序進(jìn)行權(quán)衡立項(xiàng)?；菝耥?xiàng)目在進(jìn)入程序以前，就對(duì)預(yù)訂項(xiàng)目經(jīng)過(guò)了街辦主管領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格審核，審核內(nèi)容包括是否是惠民項(xiàng)目要求的內(nèi)容，是否是《意見(jiàn)梳理表中》內(nèi)容，項(xiàng)目是否是可發(fā)展的項(xiàng)目。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格審核，進(jìn)入程序的項(xiàng)目都充分體現(xiàn)了居民意愿。正確把握了惠民項(xiàng)目的實(shí)施方向。第三，嚴(yán)把實(shí)施單位資質(zhì)審核關(guān)，實(shí)行競(jìng)標(biāo)確定。60%的社區(qū)確定第三方實(shí)施單位采用“貨比三家，競(jìng)標(biāo)確定”的辦法，競(jìng)標(biāo)會(huì)由街辦包社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督小組參加，體現(xiàn)了充分的民主。所有實(shí)施單位資質(zhì)都完全符合市惠民項(xiàng)目第三方實(shí)施單位的資質(zhì)要求。第四，實(shí)施全過(guò)程資料完整存檔，認(rèn)真接受市區(qū)各級(jí)部門(mén)的審查。我中心從項(xiàng)目實(shí)施工作開(kāi)始，就特別注重于惠民項(xiàng)目的建檔工作，制定統(tǒng)一規(guī)范的存檔目錄和相關(guān)圖片的格式，并在項(xiàng)目完成后認(rèn)真細(xì)致審核備案資料，為市區(qū)各級(jí)審計(jì)部門(mén)的審核做好了準(zhǔn)備。
三、積極利用社區(qū)現(xiàn)有資源，拓展15分鐘便民服務(wù)工。
作的全覆蓋。
宣傳。
四、積極推進(jìn)老年餐桌、老年日間照料等居家養(yǎng)老工作開(kāi)展、
1、老年人日間照料的工作采用各社區(qū)自己申報(bào)的辦法實(shí)施，現(xiàn)上報(bào)的社區(qū)是g、i、e和b等社區(qū)，已經(jīng)在辦公場(chǎng)所專門(mén)設(shè)立了日間照料室，已經(jīng)進(jìn)入全面運(yùn)行中。隨著新的辦公場(chǎng)所的完全解決，日間照料工作將會(huì)在20__年初做到全面覆蓋。
2、老年餐桌目前有長(zhǎng)風(fēng)社區(qū)已經(jīng)投入運(yùn)營(yíng)。在市社區(qū)服務(wù)中心的大力支持下，餐桌位于親賢北街120號(hào)c小區(qū)院內(nèi)原水泵房，占地面積約60平方米，并于12月28日正式開(kāi)業(yè)運(yùn)行，以市場(chǎng)化運(yùn)作，政府給予高齡空巢、獨(dú)居老人和特困老人發(fā)放100元、200元、300元不等的充值卡形式對(duì)老年人進(jìn)行服務(wù)，運(yùn)行狀況良好。
3、在今年的12月份，我中心按照社區(qū)局的安排，將價(jià)值68388元代金卷發(fā)放給278位困難、獨(dú)居空巢老人。為50位老人進(jìn)行了全面體檢。
五、搞好社區(qū)網(wǎng)格化管理工作。
按照星級(jí)網(wǎng)格長(zhǎng)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，有序推進(jìn)和完成了20__年的星級(jí)網(wǎng)格長(zhǎng)評(píng)定和獎(jiǎng)金發(fā)放工作。
六、努力推進(jìn)“三社聯(lián)動(dòng)”工作開(kāi)展。
根據(jù)小店社區(qū)組辦【20__】5號(hào)文件精神要求，我中心積極行動(dòng)起來(lái)，首先在e和i兩社區(qū)開(kāi)始，目前濱東社區(qū)“三社聯(lián)動(dòng)”項(xiàng)目的“四點(diǎn)半”課堂已經(jīng)進(jìn)入正常運(yùn)營(yíng)中，此項(xiàng)工作因它的創(chuàng)新點(diǎn)，受到市晚報(bào)、省晚報(bào)的特別關(guān)注，并在市晚報(bào)社區(qū)欄目向社會(huì)進(jìn)行了宣傳。
員工作作風(fēng)渙散，工作責(zé)任心不強(qiáng)，為民服務(wù)意識(shí)薄弱等不良現(xiàn)象，對(duì)原有的社區(qū)干部和社工的考勤制度進(jìn)行了全面修改，對(duì)全體社區(qū)干部、社工以及其他社區(qū)工作人員采用工作日內(nèi)四簽到、外出工作登記制度，進(jìn)一步明確了事假、病假等請(qǐng)假手續(xù)和賞罰檔次，并規(guī)范了考勤資料的保存和上報(bào)格式;修改后的制度賞罰嚴(yán)明，有效促進(jìn)了社區(qū)工作的規(guī)范，實(shí)施以來(lái)社區(qū)工作狀態(tài)有了明顯改觀，有效杜絕了無(wú)辜不到崗、脫崗等現(xiàn)象，有效推進(jìn)了社區(qū)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。
八、完善了社區(qū)信息平臺(tái)建設(shè)。
自從去年建立以微信、qq群連同社區(qū)辦公電話等建立起的居民積極參與的社區(qū)信息平臺(tái)以來(lái)，我中心積極完善平臺(tái)的工作機(jī)制，要求社區(qū)有效利用平臺(tái)，開(kāi)展與居民的信息互動(dòng)交流，截止現(xiàn)在，信息服務(wù)平臺(tái)已經(jīng)成為為居民服務(wù)的重要窗口，許多社區(qū)可以利用平臺(tái)發(fā)布通知、與居民討論社區(qū)事宜、咨詢和獲取計(jì)生、民政政策以及就業(yè)信息等，達(dá)到了預(yù)期的效果。
九、積極落實(shí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，圓滿完成了上級(jí)部門(mén)下達(dá)的各項(xiàng)工作。
為了積極落實(shí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，上半年，我中心堅(jiān)持走群眾路線，杜絕“四風(fēng)”從自身做起，堅(jiān)持多走基層，強(qiáng)調(diào)解決社區(qū)問(wèn)題和上級(jí)下達(dá)工作的落實(shí)效果。
1、完成了關(guān)于社區(qū)工作人員編制資料的核實(shí)工作。為了核實(shí)在編人員資料的真實(shí)，杜絕占編制不在崗的現(xiàn)象，我中心負(fù)責(zé)人認(rèn)真嚴(yán)格核實(shí)工作，多次隨機(jī)查崗，核實(shí)在崗人員，為制定社區(qū)編制提供了真實(shí)全面的資料。
工作總結(jié)書(shū)寫(xiě)篇三
個(gè)人簡(jiǎn)歷制作是求職過(guò)程中的第一步，也是相當(dāng)關(guān)鍵的一步。用人單位通過(guò)個(gè)人簡(jiǎn)歷上的信息，對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行初步的資格篩選。求職者最終能否獲得面試機(jī)會(huì)，個(gè)人簡(jiǎn)歷起著至關(guān)重要的作用。那么在撰寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)應(yīng)注意哪些技巧，怎樣才能吸引用人單位的眼球，增加面試的機(jī)會(huì)呢？易登網(wǎng)求職指導(dǎo)認(rèn)為，成功的個(gè)人簡(jiǎn)歷應(yīng)具備以下幾點(diǎn)：
個(gè)人簡(jiǎn)歷版面必須有條理。
個(gè)人簡(jiǎn)歷的版面必須有條理、一目了然。因?yàn)閔r喜歡的簡(jiǎn)歷結(jié)構(gòu)清晰、一眼就能找到相應(yīng)的信息在哪里。而在描述個(gè)人信息時(shí)，必須像議論文一樣用數(shù)字與事實(shí)來(lái)說(shuō)話。尤其是“自我介紹”這個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)例來(lái)說(shuō)明自己的優(yōu)點(diǎn)，而不是一味只說(shuō)“有責(zé)任感、組織能力強(qiáng)”這種空泛的表術(shù)。
為了吸引hr的眼球，求職者還必須在個(gè)人簡(jiǎn)歷中“秀”出自己與眾不同的亮點(diǎn)，即使它與應(yīng)聘的職位沒(méi)有直接聯(lián)系，但這往往能體現(xiàn)出求職者的“可轉(zhuǎn)移能力”.
個(gè)人簡(jiǎn)歷制作必須有針對(duì)性。
在制作個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)，求職者還必須對(duì)簡(jiǎn)歷進(jìn)行“客戶化”,也就是說(shuō)個(gè)人簡(jiǎn)歷必須有針對(duì)性，針對(duì)每一個(gè)公司和職位制作不同的個(gè)人簡(jiǎn)歷。在個(gè)人簡(jiǎn)歷中重點(diǎn)列舉與所申請(qǐng)公司及職位相關(guān)的信息，弱化甚至刪除對(duì)方可能并不重視的內(nèi)容。尤其是把符合招聘啟事中明確列出的職位具體要求的信息點(diǎn)放在一個(gè)黃金位置（一般在a4紙的上1/3處）。在編排信息點(diǎn)時(shí)，要進(jìn)行邏輯分類，從而體現(xiàn)出求職者的邏輯性思維能力。最后，個(gè)人簡(jiǎn)歷的語(yǔ)言表達(dá)必須做到簡(jiǎn)練，一頁(yè)為好。在完成個(gè)人簡(jiǎn)歷之后，一定要找至少五個(gè)人讓他們?nèi)Τ霾幻靼椎男畔⒑透信d趣的信息，對(duì)個(gè)人簡(jiǎn)歷再次潤(rùn)色，逐步完善自己的簡(jiǎn)歷。
個(gè)人簡(jiǎn)歷不要以附件形式發(fā)電郵簡(jiǎn)歷。
當(dāng)個(gè)人簡(jiǎn)歷完成后，下一步就是投個(gè)人簡(jiǎn)歷。那么，如何才能把個(gè)人簡(jiǎn)歷順利提交到hr的面前呢？這個(gè)小小的細(xì)節(jié)在求職過(guò)程中也充滿了學(xué)問(wèn)。寫(xiě)電子郵件簡(jiǎn)歷時(shí)，一般情況建議使用中文，即使很多外企使用英文作為招聘語(yǔ)言，但是閱讀求職電子郵件的都是中國(guó)人，使用漢語(yǔ)更加方便。但是，如果你申請(qǐng)的是一些相對(duì)高級(jí)的職位，對(duì)方的招聘啟事完全是英文的，則盡量使用英文寫(xiě)電子郵件。發(fā)送簡(jiǎn)歷時(shí)，最好直接將個(gè)人簡(jiǎn)歷粘貼在正文中（粘貼后要重新排版），不要以附件的形式發(fā)送（除非公司要求）。
電子郵件中的“subject”千萬(wàn)不能空白，必須寫(xiě)上自己的姓名以及應(yīng)聘職位。同時(shí)還要寫(xiě)下有針對(duì)性的附言，說(shuō)明你符合hr最基本的幾點(diǎn)要求。在結(jié)尾時(shí)，可以適當(dāng)寫(xiě)上?！肮ぷ饔淇臁?、“心想事成”等祝福話語(yǔ)。另外，還要注意的是，招聘啟事上通常都要求“學(xué)歷證、學(xué)位證、身份證復(fù)印件、小一寸相片”,原則上只需發(fā)電子郵件簡(jiǎn)歷和照片即可，并在個(gè)人簡(jiǎn)歷上注明“為防止您下載過(guò)慢，本人將在面試時(shí)攜帶‘三證’以供查驗(yàn)，謝謝！”hr會(huì)更喜歡這種做法。此外，除了電子郵件簡(jiǎn)歷外，假如求職者對(duì)某職位非常感興趣，就可以選擇郵寄甚至親遞個(gè)人簡(jiǎn)歷，成功率可能會(huì)更高。因?yàn)樵O(shè)計(jì)精美的打印個(gè)人簡(jiǎn)歷更容易給hr留下好印象，而且減少信件遺失的`可能性。
個(gè)人簡(jiǎn)歷格式選擇技巧。
1、在創(chuàng)作簡(jiǎn)歷之前，預(yù)先確定誰(shuí)是閱讀者。然后根據(jù)界定的閱讀者創(chuàng)作簡(jiǎn)歷。
2、簡(jiǎn)歷的五個(gè)主要部分是：抬頭、簡(jiǎn)介、工作經(jīng)歷、教育背景、其他雜項(xiàng)。
雜項(xiàng)部分包括軍隊(duì)服役、出版物、發(fā)表演講、社團(tuán)成員資格、獎(jiǎng)勵(lì)和獲得承認(rèn)、計(jì)算機(jī)技能、專利權(quán)、語(yǔ)言技能、許可證書(shū)和資格證書(shū)以及個(gè)人興趣。
3、格式選擇。
時(shí)序型的簡(jiǎn)歷格式按時(shí)間倒序描述您的工作經(jīng)歷，從您最近的職位開(kāi)始，然后回溯，著重強(qiáng)調(diào)責(zé)任和突出的成就。這種格式適用于您有無(wú)可挑剔的工作經(jīng)歷。功能型的簡(jiǎn)歷格式在簡(jiǎn)歷的開(kāi)始部分就強(qiáng)調(diào)您特殊的成就和非凡的資質(zhì)，但是并不將它們與特定的雇主聯(lián)系在一起。當(dāng)您正在改變職業(yè)，或者有就業(yè)記錄空白，或者其他不宜使用時(shí)序型格式的問(wèn)題時(shí)，就使用這種格式。綜合型格式同時(shí)借鑒和綜合了功能型格式和時(shí)序型格式的優(yōu)點(diǎn)，是一種強(qiáng)有力的寫(xiě)作格式。在簡(jiǎn)歷的開(kāi)始部分介紹您的價(jià)值、資信和資質(zhì)（功能部分），隨后的工作經(jīng)歷部分提供了支持性的內(nèi)容（時(shí)序部分）。
簡(jiǎn)歷型格式的使用者絕大多數(shù)是專業(yè)技術(shù)人員或者是那些應(yīng)聘的職位僅僅需要羅列出能夠表現(xiàn)求職者價(jià)值的資信。例如演員、歌手或音樂(lè)家、外科醫(yī)生、以及律師或注冊(cè)會(huì)計(jì)師可使用這種類型。
4、簡(jiǎn)歷上不要出現(xiàn)薪金的歷史記錄和待遇要求。如果要求您提供這些信息，寫(xiě)在附信上。（簡(jiǎn)歷一定要有附信。）。
5、簡(jiǎn)歷要與眾不同、充滿勇氣和激動(dòng)人心。乏味的簡(jiǎn)歷只能帶來(lái)乏味的工作。以新穎別致令人激動(dòng)的方式包裝簡(jiǎn)歷。
6、主要著重最近的工作經(jīng)歷，一般來(lái)說(shuō)，雇主只對(duì)以內(nèi)的工作經(jīng)歷感興趣。一份好的簡(jiǎn)歷，看起來(lái)就像一座倒金字塔，最近的經(jīng)歷最詳細(xì)，占地兒最多，其它早期的工作經(jīng)歷只是簡(jiǎn)單的提一下。
7、除非有特殊要求，應(yīng)用計(jì)算機(jī)打印，可以用激光的，也可以用噴墨的。紙張一般用白色、淺灰色或米色的a4紙，有了原件，可以復(fù)印，不必全部打?。闶怯梦淖謱?xiě)簡(jiǎn)歷，而不是用紙）。
如果您是一個(gè)剛剛畢業(yè)的學(xué)生或者是已經(jīng)有一段時(shí)間沒(méi)有工作了，那么您必須要在展示您的情商、潛力、動(dòng)力和精力方面付出特別的努力。強(qiáng)調(diào)可量化因素和您在社區(qū)、學(xué)?；蚱渌胤街械念I(lǐng)導(dǎo)角色。您向招聘人員傳達(dá)的信息表明，您將會(huì)成為一個(gè)機(jī)智聰明、勇于創(chuàng)新和能做出貢獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)成員。
工作總結(jié)書(shū)寫(xiě)篇四
一、離職原因越少越好，一個(gè)最好。
離職原因能寫(xiě)“個(gè)人原因”就不要寫(xiě)其他原因了。
尤其是不能寫(xiě)如下的原因(《勞動(dòng)合同法》第三十八條)：(一)未按照勞動(dòng)合同約定提供勞動(dòng)保護(hù)或者勞動(dòng)條件的;(二)未及時(shí)足額支付勞動(dòng)報(bào)酬的;(三)未依法為勞動(dòng)者繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)的;(四)用人單位的規(guī)章制度違反法律、法規(guī)的規(guī)定，損害勞動(dòng)者權(quán)益的;(五)因本法第二十六條第一款規(guī)定的情形(用人單位采用欺詐的方式騙取員工入職)致使勞動(dòng)合同無(wú)效的;(六)法律、行政法規(guī)規(guī)定勞動(dòng)者可以解除勞動(dòng)合同的其他情形。另外，還不能有單位以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強(qiáng)迫勞動(dòng)者勞動(dòng)的，或者用人單位違章指揮、強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)危及勞動(dòng)者人身安全的情形。
有些老司機(jī)的下列離職事由，也是不能收貨的：
1、寫(xiě)經(jīng)單位提出，協(xié)商一致解除勞動(dòng)合同(要給經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金的);。
2、寫(xiě)經(jīng)協(xié)商一致解除勞動(dòng)合同(沒(méi)寫(xiě)明哪方提出，單位的風(fēng)險(xiǎn)可不小);。
3、把勞動(dòng)合同法四十條、四十一條的一些情形塞進(jìn)去(雖然從法律規(guī)定上來(lái)看，這上單位解除的理由，員工不能據(jù)此解除勞動(dòng)合同，但祖國(guó)這么大，各地裁判標(biāo)準(zhǔn)可不同一)，單位也有風(fēng)險(xiǎn)。
二、已結(jié)清的權(quán)利越多越好，一個(gè)都不能少。
能將“國(guó)家法定節(jié)假日加班費(fèi)、周末加班費(fèi)、平時(shí)加班費(fèi)、年休假未休加班費(fèi)、高溫津貼、工資、績(jī)效工資、提成、獎(jiǎng)金”等已支付(各地律師還要看一下自己地區(qū)的政策，盡量寫(xiě)上，比如有些地方取暖費(fèi)等)，“未簽訂勞動(dòng)合同的二倍工資賠償、五險(xiǎn)一金、經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償”等無(wú)爭(zhēng)議情形聲明的，就一定要一個(gè)都不能少，越多越好(單位都應(yīng)該有這樣的格式內(nèi)容文件吧，如果擔(dān)心格式條款合法性、合理性不被認(rèn)可，可以讓員工手寫(xiě))。
如果你給的錢(qián)足夠多的，你就每一項(xiàng)的金額都列明吧。
三、萬(wàn)能的免責(zé)聲明，可不能少。
萬(wàn)能的免責(zé)聲明：本人再無(wú)任何未結(jié)清的權(quán)利、款項(xiàng)，本人不再通過(guò)任何途徑或方式追究單位的任何責(zé)任。
有了這句話，其他地方做得不足的，也是可以大大降低風(fēng)險(xiǎn)的。
不過(guò)萬(wàn)能免責(zé)聲明很多時(shí)候也不靈。
比如工傷和職業(yè)病的，員工無(wú)論是以什么理由辭職的，均由工傷保險(xiǎn)基金支付一次性工傷醫(yī)療補(bǔ)助金(沒(méi)繳納工傷保險(xiǎn)的，就得由單位來(lái)付這部分費(fèi)用了)，由用人單位支付一次性傷殘就業(yè)補(bǔ)助金。從公平合理、照顧弱者以及常理上等等來(lái)看，員工不可能放棄自己應(yīng)有的權(quán)利，所以如果存在這種情形的，無(wú)論是員工怎么申請(qǐng)離職的，這款還是給了吧。
當(dāng)然，這種特殊的款項(xiàng)，怎么能沒(méi)有留下協(xié)議或收條作為已足額給付的依據(jù)呢?
四、寫(xiě)清楚離職時(shí)間。
員工勞動(dòng)關(guān)系的解除是形成權(quán)，作出了表示即生效。但員工什么時(shí)候離職，這點(diǎn)很重要(如果員工沒(méi)有提前30天通知或試用期內(nèi)沒(méi)有提前3天通知，造成單位損失的`，是需要賠償?shù)?，所以辭職申請(qǐng)書(shū)/通知書(shū)中，要說(shuō)明擬離職的日期。
五、你們企業(yè)也要搞清楚你是誰(shuí)?
(一)你們是不是分支機(jī)構(gòu)。
如果你們只是分支機(jī)構(gòu)，那么記得也把上級(jí)機(jī)構(gòu)的權(quán)利業(yè)務(wù)給切割了，不要留有手尾。
總公司和子公司是獨(dú)立用工關(guān)系，這些也要相互厘清。
(二)你們是不是勞務(wù)派遣單位。
記得把你們的客戶—用工單位寫(xiě)上，千萬(wàn)不要用人單位的責(zé)任免了，用工單位的責(zé)任卻沒(méi)有免除。
(三)你們是不是業(yè)務(wù)發(fā)包相對(duì)方。
讓員工也說(shuō)明，與發(fā)包方不存在勞動(dòng)關(guān)系。一著不慎，員工告發(fā)包方，你們恐怕也難安。
小貼士：
如果員工提前申請(qǐng)離職的，人家不肯聲明放棄年休假或年休假已享受的，趕緊在這個(gè)月的提前告知期內(nèi)給安排了，反正要離職的心也不在這里了，就休假去吧，還可以避免三倍的工資。
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工作總結(jié)書(shū)寫(xiě)篇五
更名后的學(xué)校發(fā)展千頭萬(wàn)緒，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)隊(duì)始終沒(méi)有忘記綠色環(huán)保的大事，明確指出，地處張江高科技園區(qū)的張江實(shí)驗(yàn)中學(xué)，責(zé)無(wú)旁貸地應(yīng)該肩負(fù)起地區(qū)環(huán)保學(xué)校的重任，要把張江的創(chuàng)新精神和科學(xué)精神融入到學(xué)校的教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)；學(xué)校不僅在年初提交了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡纳暾?qǐng)，更身體力行的推進(jìn)學(xué)校的綠色環(huán)保工作：書(shū)記方曉毅率領(lǐng)的學(xué)生興趣小組在今年
暑假
面向整個(gè)張江地區(qū)中
小學(xué)
生的信息技術(shù)夏令營(yíng)活動(dòng)中，指導(dǎo)學(xué)生們關(guān)注奧運(yùn)、關(guān)注身邊的.環(huán)境，
同學(xué)
們自己采訪、自己攝制，編輯出了有關(guān)宣傳奧運(yùn)、宣傳環(huán)保、宣傳養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的宣傳教育片，并以此為契機(jī)，組織同學(xué)深入社區(qū)、里弄，展開(kāi)宣教活動(dòng)，受到了居民的歡迎，也得到了新區(qū)的好評(píng)。
副校長(zhǎng)劉黨生老師更是親自擔(dān)綱學(xué)校創(chuàng)“綠色學(xué)?！钡捻?xiàng)目負(fù)責(zé)人，以學(xué)校專職環(huán)保教師的身份為全校同學(xué)開(kāi)設(shè)了多場(chǎng)環(huán)保講座，以普及環(huán)保知識(shí)、宣傳環(huán)保理念、指導(dǎo)環(huán)保行動(dòng)；劉校長(zhǎng)還直接指導(dǎo)學(xué)生“環(huán)保社團(tuán)”、“發(fā)明創(chuàng)新社團(tuán)”，率先開(kāi)設(shè)“聚焦張江高科技”、“科學(xué)與藝術(shù)”等校本課程；在他的帶動(dòng)下，一批校本課程脫穎而出：“初中化學(xué)課外實(shí)驗(yàn)探究”、“多彩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)”、“綠色
校園
之化學(xué)”、“校園及其周邊環(huán)境監(jiān)測(cè)”、“現(xiàn)代生物技術(shù)與社會(huì)”、“
生活
中的微生物” 等拓展課，自編教材、開(kāi)發(fā)課件，。這些課程不僅涵蓋了科學(xué)教育的方方面面，也凸現(xiàn)了作為身處張江熱土的學(xué)校特點(diǎn)和特色，老師們率領(lǐng)學(xué)生走出課堂、走出校園，在張江這個(gè)最直接、最生動(dòng)的環(huán)境里幫助學(xué)生們認(rèn)識(shí)自然規(guī)律、辨別科學(xué)的雙刃劍作用、挖掘現(xiàn)實(shí)中的環(huán)保新發(fā)現(xiàn)、新革新。
同學(xué)們圍繞張江高科園區(qū)這一大背景，逐漸梳理出了一大批有價(jià)值、有創(chuàng)意的科技創(chuàng)新課題，比如：“
關(guān)于
建立‘一校一河’、‘百校百河’水環(huán)境監(jiān)測(cè)網(wǎng)的方案”、“張江功能區(qū)成為白領(lǐng)宜居區(qū)域的軟環(huán)境分析”、“以張江高科園區(qū)為例，解析、調(diào)整和提升高科技園區(qū)環(huán)境內(nèi)的常規(guī)環(huán)境監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系”等多項(xiàng)沖擊英特爾青少年科技創(chuàng)新大賽的課題。環(huán)保教師還充分利用社會(huì)關(guān)注的
話題
和熱點(diǎn)問(wèn)題，有機(jī)的結(jié)合到教學(xué)之中，比如前段時(shí)間的“三聚精胺”事件發(fā)生后，老師就運(yùn)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)、物理實(shí)驗(yàn)等手段演示和再現(xiàn)了問(wèn)題的過(guò)程，并指導(dǎo)學(xué)生確立質(zhì)量意識(shí)、
安全
意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)；事后，這一課例被《教育參考》刊載。
工作總結(jié)書(shū)寫(xiě)篇六
昨天一個(gè)小弟問(wèn)我工作總結(jié)怎么寫(xiě)，頭一回有人問(wèn)我這么有深度的問(wèn)題，我甚是激動(dòng)，把經(jīng)驗(yàn)毫不保留的傳授給了他。我為什么好意思把經(jīng)驗(yàn)傳授給他呢，因?yàn)槲以林夹膶?xiě)了篇感動(dòng)得領(lǐng)導(dǎo)快哭了的工作總結(jié)，遭到領(lǐng)導(dǎo)多次表?yè)P(yáng)，至今，每每想起，都惡心的不能自已。
我是這樣跟小弟講滴：
第一部分，開(kāi)篇。為你后邊的廢話開(kāi)個(gè)頭，基本上就是時(shí)光飛逝生命如歌，轉(zhuǎn)眼之間你就已經(jīng)怎么著了之類的話。小時(shí)候?qū)懽魑牡谝欢尾欢际沁@嘛，你肯定會(huì)。
第二部分，述職，把公司羅列的你所在崗位的'職責(zé)搬上去，越全面越好，越能體現(xiàn)你對(duì)本職工作的深度認(rèn)知。這部分占三十分呢，別不當(dāng)回事。
第三部分，前期工作總結(jié)，羅列你之前干過(guò)什么事，大的小的都寫(xiě)上，證明你盡心盡責(zé)鞠躬盡瘁了，叫領(lǐng)導(dǎo)知道你確實(shí)沒(méi)閑著。
第四部分，未來(lái)工作計(jì)劃，羅列你今后要做的事，三月之內(nèi)的就行，太多你也想不出來(lái)。叫領(lǐng)導(dǎo)知道咱是個(gè)有計(jì)劃的人，未來(lái)的日子都有得忙且非常忙。
第五部分，最重要的部分，拍馬屁。贊揚(yáng)公司贊揚(yáng)領(lǐng)導(dǎo)，感謝公司感謝領(lǐng)導(dǎo)。然后發(fā)誓你要為公司盡心盡責(zé)奉獻(xiàn)終身等等，怎么惡心怎么來(lái)，怎么昧心怎么來(lái)。就這么多，沒(méi)了。
小弟聽(tīng)了認(rèn)真滴說(shuō)：昧心的事做不出來(lái)啊。
哎。。。孺子不可教也。
“當(dāng)時(shí)我也做不出來(lái)，我從晚上八點(diǎn)開(kāi)始對(duì)著筆記本憋，到了十二點(diǎn)，憋出來(lái)三行。實(shí)在太惡心，刪除睡覺(jué)。沒(méi)辦法啊，就得交啊。后來(lái)交稿的頭一天晚上憋出來(lái)了。憋完了覺(jué)得吧，其實(shí)也不是很惡心了。慢慢就習(xí)慣了?！?BR> 哎，現(xiàn)在想起來(lái)當(dāng)年寫(xiě)那玩意，還是覺(jué)得惡心，潘哥在邊上表情詭異的說(shuō)：惡心，惡心就對(duì)了，人活著最重要的就是惡心。小孩，你寫(xiě)去吧，忽悠一千字就行，特簡(jiǎn)單。
“好！明天我就寫(xiě)！”
工作總結(jié)書(shū)寫(xiě)篇七
總結(jié)正文的結(jié)構(gòu)由前言、主體、結(jié)尾組成。
1、前言。即正文的開(kāi)頭，一般簡(jiǎn)明扼要地概述基本情況，交代背景，點(diǎn)明主旨或說(shuō)明成績(jī)，為主體內(nèi)容的展開(kāi)做必要的鋪墊。例如：“群眾富不富，關(guān)鍵在支部;干部強(qiáng)不強(qiáng)，關(guān)鍵在班長(zhǎng)”。能否選配好支部“一把手”，是加強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織建設(shè)的核心。在工作中，我們積極圍繞支部班子建設(shè)這個(gè)重點(diǎn)，緊緊抓住配好支部書(shū)記這個(gè)關(guān)鍵，著力走好“選人”“育人”“用人”這三步棋，努力把工作引向深入。
2、主體。這是總結(jié)的核心部分，其內(nèi)容包括做法和體會(huì)，成績(jī)和問(wèn)題，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等。這一部分要求在全面回顧工作情況的基礎(chǔ)上，深刻、透徹地分析取得成績(jī)的原因、條件、做法、以及存在問(wèn)題的根源和教訓(xùn)，揭示工作中帶有規(guī)律性的東西?；仡櫼?，分析要透徹。不同類型的總結(jié)，內(nèi)容有所側(cè)重，全面性總結(jié)其主體包括兩個(gè)層次，即成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，存在的問(wèn)題和教訓(xùn)。對(duì)于一般的工作總結(jié)，重點(diǎn)放在成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)上。
總結(jié)正文的結(jié)構(gòu)，主要采用邏輯結(jié)構(gòu)形式。全面性總結(jié)根據(jù)過(guò)去一段工作中的成績(jī)和問(wèn)題，或者經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的內(nèi)在聯(lián)系去組織材料。專題性總結(jié)以經(jīng)驗(yàn)為軸心去組織材料。
包括署名和時(shí)間兩項(xiàng)內(nèi)容。如果標(biāo)題中已有署名，這里可不再寫(xiě)。
1.總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。
2.成績(jī)和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心。總結(jié)的目的就是要肯定成績(jī)，找出缺點(diǎn)。成績(jī)有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的;缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。3.經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做過(guò)一件事，總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。
1.一定要實(shí)事求是，成績(jī)不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。
2.條理要清楚?？偨Y(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。3.要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質(zhì)的，有現(xiàn)象的;有重要的，有次要的，寫(xiě)作時(shí)要去蕪存精。總結(jié)中的問(wèn)題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊?，該略的要略?BR> 工作總結(jié)書(shū)寫(xiě)篇八
新入職大學(xué)生見(jiàn)習(xí)期工作總結(jié)由目錄中列舉的幾部分內(nèi)容組成，以下就書(shū)寫(xiě)的具體要求進(jìn)行如下說(shuō)明：
一、形式要求：
1、每個(gè)章節(jié)下面都設(shè)有幾個(gè)分題目，題目?jī)?nèi)容已經(jīng)固定，不能更改；
2、根據(jù)文章架構(gòu)完善目錄中相應(yīng)頁(yè)碼；
4、此工作總結(jié)以電子版形式提交；
并將電子版工作總結(jié)名稱設(shè)為如下格式“工號(hào)+某某人工作總結(jié)”，例如“00000+張三工作總結(jié)”。
6、字?jǐn)?shù)要求3000字以上，15000字以下。
二、提交方式：
統(tǒng)一發(fā)送至張思遠(yuǎn)的郵箱，zhangsiyuan@，截止時(shí)間2012年1月10日17:00，大家提交后收到郵件確認(rèn)為提交成功。可以多人一起提交，請(qǐng)?jiān)谡闹姓f(shuō)明。
三、
填寫(xiě)要求：
2、具體說(shuō)明：封面。
1描述在半年見(jiàn)習(xí)期內(nèi)所做的2011年大學(xué)生管理、服務(wù)性工作。要具體描述如何開(kāi)展工作的細(xì)節(jié)，詳細(xì)列舉具體事例。例如，黨團(tuán)支部工作、軍訓(xùn)班長(zhǎng)工作、培訓(xùn)班負(fù)責(zé)人工作、改善項(xiàng)目負(fù)責(zé)人工作等你所認(rèn)為可以歸類為大學(xué)生工作的項(xiàng)目。
如果沒(méi)有組織開(kāi)展工作的經(jīng)歷，則詳細(xì)描述參與各項(xiàng)工作及活動(dòng)的情況。1.2車(chē)間生產(chǎn)操作實(shí)習(xí)此部分按照以下模式書(shū)寫(xiě)：
實(shí)習(xí)崗位一：生產(chǎn)線、工位、具體工作；工作時(shí)間：開(kāi)始時(shí)間、結(jié)束時(shí)間；
工作總結(jié)：如何工作、心得體會(huì)、學(xué)習(xí)到哪些知識(shí)、遇到哪些困難等；按此模式以此類推。
崗位一統(tǒng)一為理論實(shí)習(xí)。未參加車(chē)間實(shí)習(xí)的同事此節(jié)空。1.3部門(mén)工作。
請(qǐng)描述在部門(mén)工作和接受培訓(xùn)的情況。1.4其它工作。
其它以上項(xiàng)目沒(méi)有涉及的工作。
注意：以上各項(xiàng)盡量填寫(xiě)，如果確實(shí)沒(méi)有則填無(wú)，不允許省略相關(guān)條目。第2章工作事件描述（重點(diǎn)章節(jié)）。
2.1成功事件：其是對(duì)于見(jiàn)習(xí)期內(nèi)認(rèn)為自己在工作中有成就感的事件進(jìn)行總結(jié)描述，要求詳細(xì)描述事件的背景、起因、經(jīng)過(guò)、解決方案、體會(huì)、從中獲得的經(jīng)驗(yàn)等方面內(nèi)容。至少對(duì)2個(gè)工作事件進(jìn)行描述。
2.2改進(jìn)事件：其是對(duì)自己處理不適當(dāng)，能從中得到啟示教訓(xùn)，需要改進(jìn)的事件進(jìn)行總結(jié)，要求詳細(xì)描述事件的背景、起因、經(jīng)過(guò)、解決方案、體會(huì)、從中獲得的教訓(xùn)，以后工作中需要注意的方面等內(nèi)容。至少對(duì)2個(gè)工作事件進(jìn)行描述。
2注意在描述成功與改進(jìn)事件時(shí)第一人稱要用“我”而不能用“我們”；
3.1能力提高：見(jiàn)習(xí)期內(nèi)你認(rèn)為在專業(yè)技能、工作經(jīng)歷、職業(yè)技能（例如溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力、獨(dú)立解決問(wèn)題能力等方面）等方面能力中有哪些能力得到了提高以及通過(guò)何種途徑取得進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)。
4.2見(jiàn)習(xí)期大學(xué)生管理工作建議。
其是對(duì)人力資源部大學(xué)生管理服務(wù)方面的工作建議。4.3培訓(xùn)課程建議。
此部分按照以下模式書(shū)寫(xiě)：
（1）見(jiàn)習(xí)期內(nèi)所開(kāi)展的有價(jià)值的培訓(xùn)課程；
此部分請(qǐng)列舉你認(rèn)為見(jiàn)習(xí)期內(nèi)好的培訓(xùn)項(xiàng)目，同時(shí)書(shū)寫(xiě)原因以及如何改進(jìn)等建議。
見(jiàn)習(xí)期培訓(xùn)項(xiàng)目：入職各部門(mén)培訓(xùn)、軍訓(xùn)、集團(tuán)汽車(chē)技術(shù)培訓(xùn)、集團(tuán)職業(yè)化培訓(xùn)、車(chē)間實(shí)習(xí)、溝通團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)、車(chē)間實(shí)習(xí)期間安排的各專業(yè)培訓(xùn)課程、改善項(xiàng)目。
（2）見(jiàn)習(xí)期內(nèi)所開(kāi)展的收獲不大的培訓(xùn)課程；
此部分請(qǐng)?zhí)顚?xiě)見(jiàn)習(xí)期內(nèi)你覺(jué)得應(yīng)該開(kāi)展的培訓(xùn)課程而實(shí)際沒(méi)有安排的，請(qǐng)說(shuō)明原因。
（4）其它培訓(xùn)建議。
前言和小結(jié)自行填寫(xiě)。
工作總結(jié)書(shū)寫(xiě)篇九
個(gè)人工作總結(jié)一般的格式為標(biāo)題、前言、主體、結(jié)尾四部分。
標(biāo)題即個(gè)人總結(jié)的名稱，有時(shí)可以將主要內(nèi)容、性質(zhì)作標(biāo)題，如不能表達(dá)出完整的意思時(shí)，在正標(biāo)題下可以再擬副標(biāo)題。如《企業(yè)個(gè)人財(cái)務(wù)工作總結(jié)——在財(cái)務(wù)管理上的問(wèn)題解決辦法》。這里便是兩個(gè)標(biāo)題了。
前言。前言的寫(xiě)法多種多樣，有的概述變化情況及主要成績(jī)；有的介紹基本情況；有的概述總結(jié)的目的、方法等等。
主體是總結(jié)的核心部分。這部分一般應(yīng)敘述總結(jié)事件的過(guò)程、做法、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，并且要作理論的概括，總結(jié)出規(guī)律性的東西?？偨Y(jié)的優(yōu)劣，這是決定性的部分。
結(jié)尾或提出今后努力方向，或指出存在的問(wèn)題，或表示自己的態(tài)度。
第二、總結(jié)要實(shí)事求是。
寫(xiě)工作總結(jié)要有一說(shuō)一，有二說(shuō)二，老老實(shí)實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。不能行敷衍了事，吹噓自己、捏造事實(shí)，弄虛作假。
第三、總結(jié)的結(jié)構(gòu)形式。
總結(jié)常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)形式有四種：
一為條目式，就是把材料概括為要點(diǎn)，按一定的次序分為一、二、三等條，一項(xiàng)項(xiàng)地寫(xiě)下去。
二為三段式，即從認(rèn)識(shí)事物的習(xí)慣來(lái)安排順序，先對(duì)總結(jié)的內(nèi)容作概括性交代，表明基本觀點(diǎn)；接著敘述事情經(jīng)過(guò)，同時(shí)配合議論，進(jìn)行初步分析；最后總結(jié)出幾點(diǎn)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)和存在問(wèn)題。
三為分項(xiàng)式，即不按事件的發(fā)展順序，而是把做的事情分幾個(gè)項(xiàng)目，也就是幾類，一類一項(xiàng)地寫(xiě)下去，每類問(wèn)題又按先介紹基本情況，再敘述事情經(jīng)過(guò)，再歸納出經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題三個(gè)順序?qū)懴聛?lái)。
四為漫談式，如向別人介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，就可用漫談式，把自己的實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、體會(huì)慢慢敘述出來(lái)。
各種方式都有利弊，要從自己實(shí)際出發(fā)去選用，也可創(chuàng)造其它形式。個(gè)人總結(jié)并不能一朝一夕就能成功，多回顧自己的生活，將你認(rèn)為是成功的事情或是活動(dòng)寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)，提高自己的寫(xiě)作水平。
工作總結(jié)書(shū)寫(xiě)篇十
1． 一定要實(shí)事求是，成績(jī)不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。
2． 條理要清楚。總結(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。
3． 要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質(zhì)的，有現(xiàn)象的；有重要的，有次要的，寫(xiě)作時(shí)要去蕪存精?？偨Y(jié)中的問(wèn)題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊?，該略的要略?BR> 工作總結(jié)書(shū)寫(xiě)篇十一
書(shū)寫(xiě)教育是基礎(chǔ)教育課程必要的組成部分，開(kāi)展書(shū)寫(xiě)教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字能力，具備熟練的書(shū)寫(xiě)技能，對(duì)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生人文素養(yǎng)，培養(yǎng)審美能力，以及傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化均具有重要意義。在深化教育。
教學(xué)。
改革及推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作中，我校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和《關(guān)于在中小學(xué)生中加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》的要求，常年開(kāi)展書(shū)寫(xiě)教育。經(jīng)過(guò)多年來(lái)的探索與實(shí)踐，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力得到了增強(qiáng)，學(xué)生的審美情趣與良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣得到了培養(yǎng)，學(xué)校教書(shū)育人的良好氛圍日趨形成。我們認(rèn)為，我校的書(shū)寫(xiě)教育工作初步取得了成效?，F(xiàn)將書(shū)寫(xiě)教育工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，工作有章可循1．建立健全規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)工作管理網(wǎng)絡(luò)。
為貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》推行規(guī)范漢字的要求，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，學(xué)校根據(jù)上級(jí)通知精神，認(rèn)真開(kāi)展了規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)活動(dòng)。
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)張文玉為組長(zhǎng)，楊誠(chéng)、李海玲、平江風(fēng)為成員的規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組，學(xué)校為每位學(xué)生發(fā)了鋼筆字貼，并要求每天堅(jiān)持練習(xí)不少于50字，由班主任負(fù)責(zé)批閱。
2.按寫(xiě)字教學(xué)必備要求開(kāi)展活動(dòng)。
按照教育部規(guī)定的八項(xiàng)要求，我校認(rèn)真開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)，達(dá)到三個(gè)必備的要求。每周設(shè)立兩節(jié)寫(xiě)字課，并且在每天下午到校后進(jìn)行二十分鐘的寫(xiě)字小練習(xí)。所有語(yǔ)文教師（共36人）都是兼任的寫(xiě)字課老師，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行指導(dǎo)和檢查，另有兩個(gè)美術(shù)老師兼任寫(xiě)字課教師。
二、營(yíng)造“書(shū)香”環(huán)境，強(qiáng)化師資建設(shè)。
學(xué)校是教書(shū)育人場(chǎng)所，學(xué)校也要充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。學(xué)校精心布置環(huán)境，努力使每一層樓、每一面墻都在訴說(shuō)與書(shū)寫(xiě)教育有關(guān)的人文歷史，讓學(xué)生在富有書(shū)法藝術(shù)的氛圍中受到感染、得到熏陶。這是環(huán)境育人的必備條件，并且經(jīng)常性的開(kāi)展書(shū)寫(xiě)教育活動(dòng)，達(dá)到八項(xiàng)要求中的“兩個(gè)有”的標(biāo)準(zhǔn)。與此同時(shí)，學(xué)校狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)，真正使教師成為學(xué)生“學(xué)書(shū)”道路上的引路人與指導(dǎo)者。
1．召開(kāi)專題講座。教師中文字書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀的人不少，但了解如何指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)、對(duì)書(shū)法教學(xué)有研究的那就了了無(wú)幾。學(xué)校由教研室牽頭，組織教師參加有關(guān)書(shū)寫(xiě)教育的講座。有時(shí)觀看相關(guān)的電教錄像，有時(shí)請(qǐng)學(xué)校中富有教學(xué)寫(xiě)字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師為大家講解書(shū)法教育、寫(xiě)字教學(xué)的注意點(diǎn)。
業(yè)每?jī)芍芩徒唤萄惺遥山萄惺邑?fù)責(zé)對(duì)教師書(shū)法作業(yè)的批改。寒暑假既是教師們的休息時(shí)間，也是他們充電提高時(shí)間。教師們利用難得的假期時(shí)間認(rèn)真練字，既提高了他們自身的書(shū)寫(xiě)能力，也充實(shí)了教師們的業(yè)余生活。經(jīng)過(guò)一階段的努力，現(xiàn)在全校教師的字尤其是毛筆字基本能做到筆畫(huà)規(guī)范，結(jié)構(gòu)工整，紙面清潔，令人賞心悅目。其次，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展階段性的書(shū)法競(jìng)賽，激發(fā)教師要練字、練好字的熱情，其中還涌現(xiàn)了一批“書(shū)法新秀”教師，在全縣教育系統(tǒng)硬筆書(shū)法比賽中取得了極好的成績(jī)。
三、狠抓課堂教學(xué)，努力提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力。
書(shū)寫(xiě)教育工作的主陣地在課堂。為了使學(xué)生真正能寫(xiě)好字，逐步提高他們的書(shū)寫(xiě)能力，學(xué)校對(duì)學(xué)生寫(xiě)字能力的訓(xùn)練分三大塊進(jìn)行。
1．抓好寫(xiě)字課?！皩?xiě)字”作為一門(mén)課程，排到了學(xué)校教學(xué)工作的重要位置上。結(jié)合學(xué)校校本教研的進(jìn)展，我校每學(xué)期初都要求教師制訂詳盡的、完整的寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃；認(rèn)真?zhèn)浜脤?xiě)字課教案；注重對(duì)寫(xiě)字課教學(xué)的分析與研究。寫(xiě)字教學(xué)中，我們認(rèn)為：搞好寫(xiě)字教學(xué)，首先要從培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣開(kāi)始開(kāi)始；課前要做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，如帶好書(shū)寫(xiě)工具；寫(xiě)字時(shí)要注意正確的寫(xiě)字姿勢(shì)與握筆姿勢(shì)；教師指導(dǎo)時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，細(xì)心揣摩；書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意心定神安，不急不躁……寫(xiě)字課側(cè)重于對(duì)學(xué)生方法的指導(dǎo)、習(xí)慣的養(yǎng)成。
2．抓好寫(xiě)字小練習(xí)。學(xué)生中午到校，首先進(jìn)行的是二十分鐘的寫(xiě)字小練習(xí)。伴隨著悠揚(yáng)的樂(lè)曲，學(xué)生個(gè)個(gè)端端正正、認(rèn)認(rèn)真真地練字，旁邊還有語(yǔ)文教師在行間檢查指導(dǎo)。通過(guò)每天二十分鐘的練習(xí)，鞏固學(xué)生在寫(xiě)字大課中的練習(xí)的內(nèi)容，并使學(xué)生向書(shū)寫(xiě)有質(zhì)量有速度的方向發(fā)展。在學(xué)生進(jìn)行“寫(xiě)字小練習(xí)”的同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)進(jìn)行全校性的巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。
3．抓好書(shū)法提高班。在做好書(shū)寫(xiě)普及工作的基礎(chǔ)上，學(xué)校沒(méi)有忘記那些書(shū)寫(xiě)有天賦、有特長(zhǎng)的學(xué)生。學(xué)校就專門(mén)成立了書(shū)法提高班，請(qǐng)專業(yè)的書(shū)法教師指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。在提高班上，學(xué)生們?nèi)玺~(yú)得水。他們一方面跟老師們繼續(xù)學(xué)習(xí)書(shū)法技能，另一方面教師系統(tǒng)地向他們傳授書(shū)法的基本理論、演變歷史，增加了學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，豐富了學(xué)生的素養(yǎng)。每逢節(jié)假日或重大紀(jì)念日，組織學(xué)生開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)，慶六一”、“環(huán)保書(shū)法競(jìng)賽”等活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富的實(shí)踐活動(dòng)中，增強(qiáng)公益意識(shí)，提高書(shū)寫(xiě)能力。
當(dāng)然，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，不但但是通過(guò)上述三途徑進(jìn)行。書(shū)寫(xiě)教育是我校對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)的一個(gè)平臺(tái)，它應(yīng)該與其他學(xué)科教學(xué)，學(xué)校其他活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。我校要求每個(gè)教師都要樹(shù)立起“教師個(gè)個(gè)都是書(shū)法老師，學(xué)生提筆即是練字之時(shí)”的強(qiáng)烈意識(shí)。課堂上，每個(gè)教師的板書(shū)均要工整、美觀，規(guī)范，給學(xué)生以良好的示范。學(xué)生作業(yè)，無(wú)論是課內(nèi)還是課外，也無(wú)論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，還是其他常識(shí)技能科，只要有書(shū)寫(xiě)均要做到“工工整整、一絲不茍”，從而達(dá)到“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”的教學(xué)目的。
四、有序進(jìn)行訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生練字情趣1．科學(xué)安排書(shū)寫(xiě)內(nèi)容。
我校的書(shū)寫(xiě)教育，一、二年級(jí)學(xué)生以描紅為主，主要練習(xí)基本筆。
畫(huà)和簡(jiǎn)單漢字，要求使用鉛筆，但不準(zhǔn)用自動(dòng)鉛筆。三年級(jí)開(kāi)始練習(xí)書(shū)寫(xiě)鋼筆字，毛筆字，書(shū)寫(xiě)內(nèi)容由易到難。把練習(xí)內(nèi)容分為低、中、高三塊，定期印發(fā)給學(xué)生。
2．多種形式激發(fā)興趣。
為不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校采取了多種方法。
（1）定期展出優(yōu)秀作業(yè)。在學(xué)生每天練習(xí)的作業(yè)中選出一部分在校園中展覽。一般每月一次。這種形式既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，組織教師也便于操作，但能促使學(xué)生認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，效果很好。
一、元旦等場(chǎng)合進(jìn)行公開(kāi)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。藝術(shù)節(jié)，交通安全書(shū)畫(huà)大賽，書(shū)法是必比項(xiàng)目。除此之外還鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)各類比賽，并以比賽為契機(jī)，發(fā)動(dòng)學(xué)生練習(xí)完整作品，這樣既選拔了人才，又能讓學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平大幅度提高。
（4）改革評(píng)價(jià)制度，改“三好生”為“星級(jí)生”評(píng)比，把書(shū)畫(huà)星作為十星之一。
3．加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。
各班均設(shè)有“書(shū)法園地”，張貼各時(shí)期學(xué)生書(shū)寫(xiě)的優(yōu)秀作業(yè)。當(dāng)學(xué)生聽(tīng)到師生的夸獎(jiǎng)，他們內(nèi)心充滿了成功的喜悅，課后多練字、作業(yè)寫(xiě)好字成了他們今后自覺(jué)的行動(dòng)。
五、建立評(píng)價(jià)體系，開(kāi)展教研活動(dòng)。
1.開(kāi)設(shè)專門(mén)寫(xiě)字教育課程并作為評(píng)價(jià)教師的重要依據(jù)。我校高度重視教師規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)基本功訓(xùn)練，對(duì)全校教師進(jìn)行經(jīng)常性的粉筆、鋼筆、毛筆“三筆字”書(shū)寫(xiě)培訓(xùn)。全體教職員工極為重視規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)，全體教師均能以正確、規(guī)范的書(shū)寫(xiě)為學(xué)生做表率；語(yǔ)文教師均能進(jìn)行規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)水平。并把這個(gè)條件作為評(píng)估教學(xué)質(zhì)量、評(píng)選優(yōu)秀教師、評(píng)聘教師職務(wù)的一個(gè)重要依據(jù)。
我校還注重發(fā)揮書(shū)法教育的基礎(chǔ)作用，將用字規(guī)范化作為提高素質(zhì)教育質(zhì)量的一個(gè)方面，建立健全有關(guān)制度，如配備專職教師上寫(xiě)字課，各科教師教學(xué)時(shí)必須使用規(guī)范漢字，要求教師板書(shū)、批改作業(yè)、及書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)用字規(guī)范化，除書(shū)法作品外，不得書(shū)寫(xiě)繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字，尤其不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。為更好的強(qiáng)化落實(shí)此項(xiàng)規(guī)定，學(xué)校加大了監(jiān)督檢查力度，通過(guò)定期不定期的檢查，引起了全體教師的高度重視。
語(yǔ)文、寫(xiě)字教師在學(xué)科課堂教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化的教學(xué)、訓(xùn)練；教務(wù)處經(jīng)常檢查非語(yǔ)文教師上課使用板書(shū)使用規(guī)范漢字情況，學(xué)校聽(tīng)課、評(píng)課也把規(guī)范漢字教育作為一項(xiàng)重要考核指標(biāo)。除此之外，青年教師每天練一張鋼筆字，粉筆字必練一板，每周一交，每學(xué)期期末進(jìn)行評(píng)比，評(píng)獎(jiǎng)。
要求負(fù)責(zé)學(xué)生日?！奥?tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”的訓(xùn)練，尤其是重視培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)的能力，把漢字規(guī)范化貫穿到日常教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)：備課寫(xiě)教案、上課板書(shū)、批改作業(yè)、考試評(píng)卷、課外輔導(dǎo)都要力爭(zhēng)做到漢字使用規(guī)范化。
3.引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，發(fā)揮教研組的引領(lǐng)作用。
我校目前有37個(gè)教學(xué)班，在校生2832人，在編教師98人，為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)我校教師規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)的積極性，整體提高我校師生漢字規(guī)范書(shū)寫(xiě)的水平，我們以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音體美教研組為依托，把教師分組，每學(xué)期教研組之間的漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)范化比賽，并設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng)，且作為評(píng)定優(yōu)秀教研組的重要依據(jù)，競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的引入，有效開(kāi)創(chuàng)了人人寫(xiě)規(guī)范字、爭(zhēng)當(dāng)漢字規(guī)范書(shū)寫(xiě)的排頭兵的良好局面，極大地提高了廣大教師規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)的水平和能力。2005年至今，我校教師不斷在省市區(qū)各級(jí)書(shū)法大賽中獲獎(jiǎng)，并有效推進(jìn)了素質(zhì)教育的深入開(kāi)展，明顯提高了教育教學(xué)質(zhì)量，成為當(dāng)仁不讓的縣規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)的領(lǐng)軍學(xué)校。
經(jīng)過(guò)多年來(lái)的努力，學(xué)校現(xiàn)在書(shū)寫(xiě)教育的藝術(shù)氛圍濃厚。喜愛(ài)書(shū)法、熱愛(ài)書(shū)法的學(xué)生越來(lái)越多。他們不但各科作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，而且行為習(xí)慣良好規(guī)范。在數(shù)次開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中，有很多各同學(xué)獲得書(shū)寫(xiě)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。
由于我校的書(shū)寫(xiě)教育工作基礎(chǔ)扎實(shí)、訓(xùn)練科學(xué)，取得了可喜的成績(jī)，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，社會(huì)的肯定。今后，我們會(huì)加倍努力，以更優(yōu)異的成績(jī)向社會(huì)匯報(bào)！
工作總結(jié)書(shū)寫(xiě)篇十二
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去?；仡欉^(guò)去，我園為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園把安全工作列入重要議事日程?，F(xiàn)將幼兒園工作總結(jié)如下：
我園在上級(jí)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的原則，通過(guò)安全教育，增強(qiáng)幼兒自我防護(hù)能力，通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全園教師關(guān)心和支持幼兒園安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失。
1、我園定期對(duì)全體教職工進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)教職工的責(zé)任感。并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，使教職工在思想上對(duì)安全工作高度重視。
2、定期組織職工學(xué)習(xí)安全知識(shí)。組織教職工學(xué)習(xí)報(bào)刊、雜志、媒體報(bào)道的各類事故、案例，分析產(chǎn)生事故的原因，進(jìn)行討論評(píng)述，除了少數(shù)不可預(yù)測(cè)的突發(fā)事件外，幼兒園很多事故主要還是當(dāng)事者責(zé)任心不強(qiáng)造成的，讓大家認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任重大，要引以為戒，加強(qiáng)責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生。
1、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為了把安全工作落到實(shí)處，我園成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全園各項(xiàng)安全工作，定期每月對(duì)幼兒園設(shè)施進(jìn)行檢查，查找園內(nèi)不安全隱患，包括顯在的、隱蔽的，如，開(kāi)關(guān)、電器、食品衛(wèi)生、消毒，滅火器，戶外大型運(yùn)動(dòng)器械，等等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施加以消除，確保幼兒的安全。
2、嚴(yán)格執(zhí)行接送、交接班制度。為了幼兒的安全，我園嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，認(rèn)真清點(diǎn)幼兒，并作好記錄，防止漏失。
3、加強(qiáng)對(duì)食品衛(wèi)生的管理。堅(jiān)持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定，嚴(yán)把食品采購(gòu)關(guān)、加工關(guān)，不購(gòu)買(mǎi)腐爛、變質(zhì)的食品。存放食品有專人專門(mén)管理，其他人不得出入廚房。加強(qiáng)餐具和炊具的消毒工作，嚴(yán)防食物中毒和經(jīng)食物傳播疾病。
4、不斷完善幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，不定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及幼兒管理、門(mén)衛(wèi)值班、防火防災(zāi)、健康體檢等規(guī)章制度。
5、簽訂責(zé)任書(shū)。幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確。同時(shí)，建立幼兒園安全意外事故處置預(yù)案制度。
安全知識(shí)最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本，才是最有現(xiàn)實(shí)意義的。我們開(kāi)展了豐富多樣的游戲、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、實(shí)踐活動(dòng)。
教給幼兒自救的方法：讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的自救技能，告訴幼兒，讓幼兒認(rèn)識(shí)地震、水災(zāi)、火災(zāi)發(fā)生時(shí)的自救方法等。并學(xué)習(xí)正確撥打特殊電話號(hào)碼：110、119、120等一系列的安全教育，使幼兒的安全意識(shí)有了明顯的提高，心理素質(zhì)，應(yīng)變能力明顯加強(qiáng)。
一學(xué)期來(lái)，我園嚴(yán)格的執(zhí)行安全制度和檢查制度，全園教職工始終把安全放在第一位，盡職盡責(zé)，各項(xiàng)措施得力，管理嚴(yán)格，在此期間，沒(méi)有發(fā)生一起安全事故。在今后的工作中，我園仍繼續(xù)加強(qiáng)幼兒園安全管理工作，不斷提高幼兒和教職工的安全意識(shí)，努力為幼兒營(yíng)造一個(gè)更安全的幼兒園環(huán)境促進(jìn)幼兒更健康、更快樂(lè)的成長(zhǎng)！
工作總結(jié)書(shū)寫(xiě)篇一
我校20xx年高考又攀新高，本科上線人數(shù)為37人，全校近152人接到各類高校錄取通知書(shū)，112%完成了縣局下達(dá)的高考升學(xué)指標(biāo)，名列全縣前茅。這是我校自1985年創(chuàng)辦高三復(fù)習(xí)班以來(lái)，第20次在高考升學(xué)中連續(xù)走高，為全縣高考盡了微薄之力，深受社會(huì)各界的普遍贊譽(yù)。
我校能在高考中年年攀新高，成為濱海高考戰(zhàn)線上的一棵“長(zhǎng)青樹(shù)”，主要?dú)w功于三中人不斷進(jìn)取的創(chuàng)新精神，主要?dú)w功于三中人排難而上的創(chuàng)業(yè)精神，主要?dú)w功于三中人求真務(wù)實(shí)的創(chuàng)造精神。
一、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，集成優(yōu)勢(shì)，不斷鍛造“三中復(fù)習(xí)班”品牌，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)高三工作。
傳統(tǒng)之一：“陽(yáng)光普照”――加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，不斷完善。
高三復(fù)習(xí)班，生源質(zhì)量相對(duì)低，面對(duì)此種實(shí)際狀況，我校高度重視對(duì)高三年級(jí)的組織領(lǐng)導(dǎo)，為此，我校組建高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全面管理、督導(dǎo)高三工作。組長(zhǎng)由一把手校長(zhǎng)親任；副組長(zhǎng)由分管教學(xué)的副校長(zhǎng)擔(dān)任，成員有高三骨干組成。近幾年來(lái)，我校高三領(lǐng)導(dǎo)小組成員比較穩(wěn)定，他們有校長(zhǎng)張佳禹、副校長(zhǎng)于廣春、副校長(zhǎng)王術(shù)祥、高三年級(jí)主任周剛、工會(huì)主席吳明輝和高三幾個(gè)班主任。穩(wěn)定的領(lǐng)導(dǎo)小組，每周召開(kāi)一次例會(huì)，為高三年級(jí)的教育教學(xué)工作“把脈導(dǎo)航”提供了強(qiáng)有力的組織保證。
傳統(tǒng)之二：“勝利有笑”――師資穩(wěn)定，不斷充實(shí)。
有一支師德高尚、師資高強(qiáng)、師儀高雅的高三教師群體，是我校高考不斷“乘**浪”的勝利保證。二十年來(lái)的高考復(fù)習(xí)的辦學(xué)，為我校塑造了一大批縣內(nèi)外享有盛名的高三教學(xué)“名師”，他們有：市“數(shù)學(xué)教學(xué)能手”于廣春同志，市“英語(yǔ)教學(xué)能手”王術(shù)祥同志，市“化學(xué)教學(xué)能手”吳明輝同志，縣“生物教學(xué)能手”尹仁青同志，縣“英語(yǔ)教學(xué)能手”孟懷成同志，縣“語(yǔ)文教學(xué)能手”李運(yùn)海同志。此外，還有“語(yǔ)文教壇老將”趙永才同志，“政治新秀”董亞同志，“歷史新稅”顧啟進(jìn)同志。名校成就了名師，名師成就了名校。三中復(fù)習(xí)班能成為全縣知名的“復(fù)習(xí)”品牌，這群“名師”立下了赫赫戰(zhàn)功。
傳統(tǒng)之三：“紅旗不倒”――生源固定，不斷充足。
我校高三生源的對(duì)象是固定的，都是“高考復(fù)讀生”，這是我校區(qū)別其它各類星級(jí)高中的最大特點(diǎn)。每年在縣招生辦的大力支持下，在縣局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我校高三復(fù)習(xí)班的生源比較充足，報(bào)名火爆。穩(wěn)定的復(fù)讀生源，是我校20年高考“香火不斷”的成功保證。今年秋學(xué)期起，縣局將在我校復(fù)習(xí)班基礎(chǔ)上建成全縣唯一一所高考生源素質(zhì)教育基地――縣三中復(fù)習(xí)基地，地點(diǎn)在現(xiàn)四中，這是對(duì)我校20年高考復(fù)習(xí)辦學(xué)的最大肯定，也是我校今后高三工作的最大動(dòng)力。
傳統(tǒng)之四：“成功選票”---教研指導(dǎo)，不斷前進(jìn)。
我校高考年年能走高，同縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)是分不開(kāi)的。每學(xué)期，縣局各位教研員同志至少三次（期初、期中、期末）來(lái)我校手把手地指導(dǎo)工作，各學(xué)科集中聽(tīng)取交流意見(jiàn)，可謂受益匪淺。尤其是今年一調(diào)、二調(diào)以后，學(xué)校廣泛聽(tīng)取教研室劉如山主任等領(lǐng)導(dǎo)的寶貴意見(jiàn)，采取及時(shí)有效措施，指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)，指導(dǎo)復(fù)讀生學(xué)習(xí)，確保學(xué)生全力以赴戰(zhàn)高考。教研室的有效指導(dǎo)是我校高考致勝的一大法寶。
二、打造亮點(diǎn)，彰顯特色，不斷做好“高三復(fù)習(xí)班”工作，以求真務(wù)實(shí)態(tài)度開(kāi)展高三教學(xué)。
亮點(diǎn)之一：周密計(jì)劃，突出中心，彰顯“復(fù)習(xí)”特色。
我校對(duì)高三復(fù)習(xí)班的具體教學(xué)工作，始終以積極參與高考競(jìng)爭(zhēng)、完成高考升學(xué)任務(wù)為終極目標(biāo)，結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，兼顧復(fù)習(xí)生特點(diǎn)，合理安排復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)度，提前擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃。這是我校高三教學(xué)與其他星級(jí)高中教學(xué)最大的不同。
在教學(xué)中，高三領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行全過(guò)程管理，全過(guò)程檢查，抓嚴(yán)、抓實(shí)、抓緊，把好復(fù)習(xí)資料的選擇關(guān)，把好考試說(shuō)明的研究關(guān)，把好習(xí)題選擇的翻印關(guān)，把好調(diào)研考試的組織關(guān)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)工作，努力實(shí)現(xiàn)課堂效益的最優(yōu)化，進(jìn)一步以高考應(yīng)試能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，高度重視學(xué)生的信息反饋，不斷加強(qiáng)“拔尖、推中、補(bǔ)差”工作，努力提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。
亮點(diǎn)之二：注重研究，全力以赴，彰顯“研究”特色。
繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效益，學(xué)習(xí)衡水中學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒洋思中學(xué)方法，取法啟東中學(xué)成果，做到精選、精試、精練、精批，摸準(zhǔn)學(xué)情，講學(xué)生不懂的東西，針對(duì)課堂教學(xué)中存在選題不準(zhǔn)、講解不到以及教學(xué)措施不到位等現(xiàn)象，嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，要求做到“四抓四突出”，即一抓平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)的薄弱點(diǎn)，突出重點(diǎn)之重；二抓思維易錯(cuò)點(diǎn)，突出典型問(wèn)題典型分析；三抓規(guī)范答題訓(xùn)練，突出解題準(zhǔn)確率和解題速度；四抓《考試說(shuō)明》與高考信息研究，突出對(duì)課本知識(shí)的再挖掘和再整理。
注重高考復(fù)習(xí)研究。我校高三教師不僅注重考試說(shuō)明的研究，更注重考試試卷的研究。他們能根據(jù)近三年來(lái)高考知識(shí)走向，找出考點(diǎn)排布區(qū)域，總結(jié)考點(diǎn)和度量的呈現(xiàn)規(guī)律，切準(zhǔn)高考命題的意見(jiàn)和意向，明確年度復(fù)習(xí)路教，強(qiáng)化知識(shí)遷移，努力走出符合本校特色的低耗、高效、高質(zhì)的復(fù)習(xí)信息和復(fù)習(xí)質(zhì)量。
注重復(fù)習(xí)生研究。高三復(fù)讀生心理負(fù)荷和思想壓力較大，少數(shù)學(xué)生存在心理不良傾向。為此，我校成立了“心理診所”，開(kāi)設(shè)了“心理溝通熱線”，對(duì)復(fù)習(xí)生進(jìn)行有目的，有重點(diǎn)地開(kāi)展心理咨詢和心理疏導(dǎo)工作，努力矯治復(fù)習(xí)生的不良心理，確保復(fù)習(xí)生輕裝前進(jìn)，輕松上陣，輕巧成功。
亮點(diǎn)之三：聚焦盯人，補(bǔ)差提優(yōu)，彰顯“承包”特色。
學(xué)校十分注重調(diào)研考試情況的反饋和縣局指示精神的傳達(dá)，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，明確責(zé)任，落實(shí)措施，分解目標(biāo)，嚴(yán)把提優(yōu)補(bǔ)差關(guān)，始終將460-480之間的這個(gè)群體作為高考本科達(dá)標(biāo)率的突破口，對(duì)這一部分學(xué)生實(shí)行補(bǔ)差提優(yōu)工程，實(shí)行“帶研究生”制度，實(shí)行聚焦盯人戰(zhàn)術(shù)，確保優(yōu)秀生能夠拔尖，確保希望生能夠前進(jìn)，確保邊緣生能夠上榜。以《高考升學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)條例》為杠桿，以《補(bǔ)差獎(jiǎng)懲條例》為動(dòng)力，實(shí)行承包制，明確每位老師的幫扶對(duì)象，明確責(zé)任，發(fā)揚(yáng)“老少不要命，我以我血戰(zhàn)高三”的拼搏精神，爭(zhēng)取高考輝煌再現(xiàn)。
同時(shí)，我校老師能夠認(rèn)真分析一輪復(fù)習(xí)中復(fù)讀生知識(shí)掌握的狀況，在二輪復(fù)習(xí)中做好知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)差工作，在提高復(fù)讀生能力的同時(shí)，緊緊抓住基礎(chǔ)知識(shí)不放。
亮點(diǎn)之四：團(tuán)結(jié)協(xié)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，彰顯“合作”特色。
針對(duì)我校高三老師人員少的現(xiàn)狀，我校積極采取以下對(duì)策“變?nèi)鯙閺?qiáng)”：一是“走出來(lái)”，讓高三老師去學(xué)習(xí)外地的`先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，獲取新的信息，為我所用；二是“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，積極利用北大附中網(wǎng)校的優(yōu)質(zhì)資源，現(xiàn)有現(xiàn)用；三是“一起來(lái)”，加強(qiáng)集體研究，集中大家的智慧，事半功倍，學(xué)以致用；四是“查起來(lái)”，學(xué)校專門(mén)成立督查小組，負(fù)責(zé)高三教學(xué)的情況督查，確保目標(biāo)不忪懈，教學(xué)不放松，質(zhì)量上得快。
亮點(diǎn)之五：加強(qiáng)指導(dǎo)，提高效率，彰顯“指導(dǎo)”特色。
復(fù)習(xí)教學(xué)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，是幫助學(xué)生步入成功的“不二法門(mén)”。在學(xué)習(xí)上，我們注重六個(gè)方面的指導(dǎo)，即一抓審題指導(dǎo)，提高考生獲取信息的能力；二抓規(guī)范化解題指導(dǎo)，提高考生的得分能力；三抓預(yù)習(xí)指導(dǎo)，提高考生的自學(xué)能力；四抓課堂指導(dǎo)，提高考生的分析能力；五抓資料處理指導(dǎo)，提高考生的綜合處理問(wèn)題能力；六抓解答綜合練習(xí)指導(dǎo)，提高考生的臨場(chǎng)發(fā)揮能力。
此外，我們還努力做好學(xué)生的心理指導(dǎo)，鼓勵(lì)士氣，鼓足信心，挖掘潛力。20xx年開(kāi)學(xué)伊始，我校邀請(qǐng)南京工業(yè)大學(xué)藺海勝博士為高三復(fù)讀生作學(xué)習(xí)方法講座，為學(xué)生減壓和進(jìn)行心理疏導(dǎo)，起到了很好的預(yù)期效果。通過(guò)班會(huì)、談心、家訪等多種形式讓學(xué)生傾吐心聲，讓學(xué)生緩解內(nèi)心壓力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我減壓。通過(guò)平時(shí)的試卷評(píng)講中滲透非智力因素的培養(yǎng)，有目的地矯正復(fù)讀生的不良心理傾向。
在生活上，我校對(duì)高三復(fù)習(xí)生要求嚴(yán)格、嚴(yán)厲，把一日常規(guī)納入考核之中，狠抓作息時(shí)間的遵守，狠抓自習(xí)的秩序，增加檢查頻率，加強(qiáng)跟蹤，向管理要效能，使復(fù)習(xí)生始終以良好的心態(tài)去直面復(fù)習(xí)，以最佳的狀態(tài)去迎戰(zhàn)高考。
回顧過(guò)去，熱情高漲；展望未來(lái)，激情澎湃。
“欲道今朝花開(kāi)早，料得來(lái)年花更香”。在新的征途上，我們將信心百倍，干勁十足，再攀新高，再譜高考新華章！
工作總結(jié)書(shū)寫(xiě)篇二
20__年，我街道社區(qū)服務(wù)中心在市區(qū)街道辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市區(qū)各部門(mén)的大力支持下，堅(jiān)持完善社區(qū)建設(shè)，加強(qiáng)社區(qū)服務(wù)，創(chuàng)新社區(qū)管理，堅(jiān)持走群眾路線，圓滿完成了預(yù)計(jì)工作目標(biāo)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、有序推進(jìn)社區(qū)服務(wù)場(chǎng)所建設(shè)。
按照原定計(jì)劃，在區(qū)政府、區(qū)社區(qū)局和我街辦領(lǐng)導(dǎo)傾力支持下，在去年解決了a、b、c和d等社區(qū)的服務(wù)場(chǎng)所用房的基礎(chǔ)上，今年全面完成了剩余6家的服務(wù)用房。e社區(qū)在汾河小區(qū)7號(hào)找到一家面積300平米的房屋，以租賃5年的形式使用，目前裝修已經(jīng)完成，預(yù)計(jì)20__年元月份搬遷;f社區(qū)已經(jīng)達(dá)標(biāo);前進(jìn)社區(qū)在位于長(zhǎng)治路的陽(yáng)光銀座找到了一套面積達(dá)450平米的寫(xiě)字間，購(gòu)買(mǎi)手續(xù)已經(jīng)辦理完備，已經(jīng)裝修完畢，預(yù)計(jì)也在20__年年初搬遷;g社區(qū)也在陽(yáng)光銀座購(gòu)買(mǎi)了面積300平米的寫(xiě)字間，購(gòu)買(mǎi)手續(xù)已經(jīng)辦理完畢，等待裝修;h社區(qū)租用華龍?zhí)┪飿I(yè)辦公房屋，面積300平米，準(zhǔn)備裝修;i社區(qū)租用黃河京都酒店的寫(xiě)字間，面積300平米，以3年租賃的形式使用。
二、認(rèn)真規(guī)范惠民項(xiàng)目實(shí)施程序，加強(qiáng)居民民主參與，圓滿完成了20__年惠民項(xiàng)目實(shí)施。
(一)、街辦主管領(lǐng)導(dǎo)親歷親為，認(rèn)真核查惠民資金應(yīng)。
用，積極完善惠民項(xiàng)目程序，促進(jìn)惠民項(xiàng)目的社會(huì)監(jiān)督機(jī)制建設(shè)。
提出了公開(kāi)實(shí)施結(jié)果程序不到位的問(wèn)題，為此街辦專門(mén)就此事召開(kāi)全體社區(qū)主任會(huì)議，除糾正不合理的實(shí)施行為外，就今年的惠民項(xiàng)目提出更高的要求，特別是在公示程序上，提出了所有惠民項(xiàng)目程序除完全按照上級(jí)規(guī)范要求之外，強(qiáng)調(diào)在公示細(xì)節(jié)上：必須留有影像材料，必須嚴(yán)格7個(gè)工作日的公示時(shí)間，從根本上杜絕形式主義作風(fēng)，進(jìn)一步把工作做扎實(shí)，真正實(shí)現(xiàn)惠民項(xiàng)目的公開(kāi)、公平、公正。同時(shí)，也為本年度的惠民工作打下了堅(jiān)實(shí)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。
(二)、及時(shí)開(kāi)展居民需求調(diào)查工作，細(xì)致梳理居民的。
實(shí)際需求，為惠民項(xiàng)目的實(shí)施打下堅(jiān)固的群眾基礎(chǔ)。
在區(qū)社區(qū)建設(shè)管理局的統(tǒng)一部署下，在各社區(qū)開(kāi)展了普及面廣、設(shè)計(jì)面細(xì)的居民需求調(diào)查問(wèn)卷工作，各社區(qū)的《惠民項(xiàng)目居民需求調(diào)查表》都是根據(jù)各社區(qū)的實(shí)際情況，通過(guò)居民代表來(lái)設(shè)置調(diào)查內(nèi)容，總計(jì)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷30000份，收回問(wèn)卷23390份，經(jīng)過(guò)細(xì)心梳理，居民需求共計(jì)216項(xiàng)，其中社區(qū)服務(wù)方面41條，社會(huì)文體公益活動(dòng)36項(xiàng)，社會(huì)組織培育發(fā)展18條，社會(huì)環(huán)境衛(wèi)生治理34項(xiàng)，社會(huì)設(shè)施維護(hù)71條，特困群眾幫扶16條。同時(shí)，通過(guò)惠民項(xiàng)目調(diào)查問(wèn)卷工作的開(kāi)展，有效促進(jìn)了居民對(duì)惠民項(xiàng)目的深入了解，對(duì)調(diào)動(dòng)居民們參與到社區(qū)建設(shè)起到了積極作用。
(三)、規(guī)范惠民項(xiàng)目實(shí)施程序，加強(qiáng)審核管理，注重居民民主參與和民主監(jiān)督，圓滿完成了惠民項(xiàng)目實(shí)施工作。
今年全街辦惠民項(xiàng)目共立項(xiàng)131項(xiàng)，完成實(shí)施131項(xiàng)。預(yù)算資金340萬(wàn)，實(shí)施使用資金340萬(wàn)。
全過(guò)程監(jiān)督。共成立監(jiān)督小組17組，人數(shù)65人.其次，實(shí)行街辦主管領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)審程序進(jìn)行權(quán)衡立項(xiàng)?；菝耥?xiàng)目在進(jìn)入程序以前，就對(duì)預(yù)訂項(xiàng)目經(jīng)過(guò)了街辦主管領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格審核，審核內(nèi)容包括是否是惠民項(xiàng)目要求的內(nèi)容，是否是《意見(jiàn)梳理表中》內(nèi)容，項(xiàng)目是否是可發(fā)展的項(xiàng)目。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格審核，進(jìn)入程序的項(xiàng)目都充分體現(xiàn)了居民意愿。正確把握了惠民項(xiàng)目的實(shí)施方向。第三，嚴(yán)把實(shí)施單位資質(zhì)審核關(guān)，實(shí)行競(jìng)標(biāo)確定。60%的社區(qū)確定第三方實(shí)施單位采用“貨比三家，競(jìng)標(biāo)確定”的辦法，競(jìng)標(biāo)會(huì)由街辦包社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督小組參加，體現(xiàn)了充分的民主。所有實(shí)施單位資質(zhì)都完全符合市惠民項(xiàng)目第三方實(shí)施單位的資質(zhì)要求。第四，實(shí)施全過(guò)程資料完整存檔，認(rèn)真接受市區(qū)各級(jí)部門(mén)的審查。我中心從項(xiàng)目實(shí)施工作開(kāi)始，就特別注重于惠民項(xiàng)目的建檔工作，制定統(tǒng)一規(guī)范的存檔目錄和相關(guān)圖片的格式，并在項(xiàng)目完成后認(rèn)真細(xì)致審核備案資料，為市區(qū)各級(jí)審計(jì)部門(mén)的審核做好了準(zhǔn)備。
三、積極利用社區(qū)現(xiàn)有資源，拓展15分鐘便民服務(wù)工。
作的全覆蓋。
宣傳。
四、積極推進(jìn)老年餐桌、老年日間照料等居家養(yǎng)老工作開(kāi)展、
1、老年人日間照料的工作采用各社區(qū)自己申報(bào)的辦法實(shí)施，現(xiàn)上報(bào)的社區(qū)是g、i、e和b等社區(qū)，已經(jīng)在辦公場(chǎng)所專門(mén)設(shè)立了日間照料室，已經(jīng)進(jìn)入全面運(yùn)行中。隨著新的辦公場(chǎng)所的完全解決，日間照料工作將會(huì)在20__年初做到全面覆蓋。
2、老年餐桌目前有長(zhǎng)風(fēng)社區(qū)已經(jīng)投入運(yùn)營(yíng)。在市社區(qū)服務(wù)中心的大力支持下，餐桌位于親賢北街120號(hào)c小區(qū)院內(nèi)原水泵房，占地面積約60平方米，并于12月28日正式開(kāi)業(yè)運(yùn)行，以市場(chǎng)化運(yùn)作，政府給予高齡空巢、獨(dú)居老人和特困老人發(fā)放100元、200元、300元不等的充值卡形式對(duì)老年人進(jìn)行服務(wù)，運(yùn)行狀況良好。
3、在今年的12月份，我中心按照社區(qū)局的安排，將價(jià)值68388元代金卷發(fā)放給278位困難、獨(dú)居空巢老人。為50位老人進(jìn)行了全面體檢。
五、搞好社區(qū)網(wǎng)格化管理工作。
按照星級(jí)網(wǎng)格長(zhǎng)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，有序推進(jìn)和完成了20__年的星級(jí)網(wǎng)格長(zhǎng)評(píng)定和獎(jiǎng)金發(fā)放工作。
六、努力推進(jìn)“三社聯(lián)動(dòng)”工作開(kāi)展。
根據(jù)小店社區(qū)組辦【20__】5號(hào)文件精神要求，我中心積極行動(dòng)起來(lái)，首先在e和i兩社區(qū)開(kāi)始，目前濱東社區(qū)“三社聯(lián)動(dòng)”項(xiàng)目的“四點(diǎn)半”課堂已經(jīng)進(jìn)入正常運(yùn)營(yíng)中，此項(xiàng)工作因它的創(chuàng)新點(diǎn)，受到市晚報(bào)、省晚報(bào)的特別關(guān)注，并在市晚報(bào)社區(qū)欄目向社會(huì)進(jìn)行了宣傳。
員工作作風(fēng)渙散，工作責(zé)任心不強(qiáng)，為民服務(wù)意識(shí)薄弱等不良現(xiàn)象，對(duì)原有的社區(qū)干部和社工的考勤制度進(jìn)行了全面修改，對(duì)全體社區(qū)干部、社工以及其他社區(qū)工作人員采用工作日內(nèi)四簽到、外出工作登記制度，進(jìn)一步明確了事假、病假等請(qǐng)假手續(xù)和賞罰檔次，并規(guī)范了考勤資料的保存和上報(bào)格式;修改后的制度賞罰嚴(yán)明，有效促進(jìn)了社區(qū)工作的規(guī)范，實(shí)施以來(lái)社區(qū)工作狀態(tài)有了明顯改觀，有效杜絕了無(wú)辜不到崗、脫崗等現(xiàn)象，有效推進(jìn)了社區(qū)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。
八、完善了社區(qū)信息平臺(tái)建設(shè)。
自從去年建立以微信、qq群連同社區(qū)辦公電話等建立起的居民積極參與的社區(qū)信息平臺(tái)以來(lái)，我中心積極完善平臺(tái)的工作機(jī)制，要求社區(qū)有效利用平臺(tái)，開(kāi)展與居民的信息互動(dòng)交流，截止現(xiàn)在，信息服務(wù)平臺(tái)已經(jīng)成為為居民服務(wù)的重要窗口，許多社區(qū)可以利用平臺(tái)發(fā)布通知、與居民討論社區(qū)事宜、咨詢和獲取計(jì)生、民政政策以及就業(yè)信息等，達(dá)到了預(yù)期的效果。
九、積極落實(shí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，圓滿完成了上級(jí)部門(mén)下達(dá)的各項(xiàng)工作。
為了積極落實(shí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，上半年，我中心堅(jiān)持走群眾路線，杜絕“四風(fēng)”從自身做起，堅(jiān)持多走基層，強(qiáng)調(diào)解決社區(qū)問(wèn)題和上級(jí)下達(dá)工作的落實(shí)效果。
1、完成了關(guān)于社區(qū)工作人員編制資料的核實(shí)工作。為了核實(shí)在編人員資料的真實(shí)，杜絕占編制不在崗的現(xiàn)象，我中心負(fù)責(zé)人認(rèn)真嚴(yán)格核實(shí)工作，多次隨機(jī)查崗，核實(shí)在崗人員，為制定社區(qū)編制提供了真實(shí)全面的資料。
工作總結(jié)書(shū)寫(xiě)篇三
個(gè)人簡(jiǎn)歷制作是求職過(guò)程中的第一步，也是相當(dāng)關(guān)鍵的一步。用人單位通過(guò)個(gè)人簡(jiǎn)歷上的信息，對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行初步的資格篩選。求職者最終能否獲得面試機(jī)會(huì)，個(gè)人簡(jiǎn)歷起著至關(guān)重要的作用。那么在撰寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)應(yīng)注意哪些技巧，怎樣才能吸引用人單位的眼球，增加面試的機(jī)會(huì)呢？易登網(wǎng)求職指導(dǎo)認(rèn)為，成功的個(gè)人簡(jiǎn)歷應(yīng)具備以下幾點(diǎn)：
個(gè)人簡(jiǎn)歷版面必須有條理。
個(gè)人簡(jiǎn)歷的版面必須有條理、一目了然。因?yàn)閔r喜歡的簡(jiǎn)歷結(jié)構(gòu)清晰、一眼就能找到相應(yīng)的信息在哪里。而在描述個(gè)人信息時(shí)，必須像議論文一樣用數(shù)字與事實(shí)來(lái)說(shuō)話。尤其是“自我介紹”這個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)例來(lái)說(shuō)明自己的優(yōu)點(diǎn)，而不是一味只說(shuō)“有責(zé)任感、組織能力強(qiáng)”這種空泛的表術(shù)。
為了吸引hr的眼球，求職者還必須在個(gè)人簡(jiǎn)歷中“秀”出自己與眾不同的亮點(diǎn)，即使它與應(yīng)聘的職位沒(méi)有直接聯(lián)系，但這往往能體現(xiàn)出求職者的“可轉(zhuǎn)移能力”.
個(gè)人簡(jiǎn)歷制作必須有針對(duì)性。
在制作個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)，求職者還必須對(duì)簡(jiǎn)歷進(jìn)行“客戶化”,也就是說(shuō)個(gè)人簡(jiǎn)歷必須有針對(duì)性，針對(duì)每一個(gè)公司和職位制作不同的個(gè)人簡(jiǎn)歷。在個(gè)人簡(jiǎn)歷中重點(diǎn)列舉與所申請(qǐng)公司及職位相關(guān)的信息，弱化甚至刪除對(duì)方可能并不重視的內(nèi)容。尤其是把符合招聘啟事中明確列出的職位具體要求的信息點(diǎn)放在一個(gè)黃金位置（一般在a4紙的上1/3處）。在編排信息點(diǎn)時(shí)，要進(jìn)行邏輯分類，從而體現(xiàn)出求職者的邏輯性思維能力。最后，個(gè)人簡(jiǎn)歷的語(yǔ)言表達(dá)必須做到簡(jiǎn)練，一頁(yè)為好。在完成個(gè)人簡(jiǎn)歷之后，一定要找至少五個(gè)人讓他們?nèi)Τ霾幻靼椎男畔⒑透信d趣的信息，對(duì)個(gè)人簡(jiǎn)歷再次潤(rùn)色，逐步完善自己的簡(jiǎn)歷。
個(gè)人簡(jiǎn)歷不要以附件形式發(fā)電郵簡(jiǎn)歷。
當(dāng)個(gè)人簡(jiǎn)歷完成后，下一步就是投個(gè)人簡(jiǎn)歷。那么，如何才能把個(gè)人簡(jiǎn)歷順利提交到hr的面前呢？這個(gè)小小的細(xì)節(jié)在求職過(guò)程中也充滿了學(xué)問(wèn)。寫(xiě)電子郵件簡(jiǎn)歷時(shí)，一般情況建議使用中文，即使很多外企使用英文作為招聘語(yǔ)言，但是閱讀求職電子郵件的都是中國(guó)人，使用漢語(yǔ)更加方便。但是，如果你申請(qǐng)的是一些相對(duì)高級(jí)的職位，對(duì)方的招聘啟事完全是英文的，則盡量使用英文寫(xiě)電子郵件。發(fā)送簡(jiǎn)歷時(shí)，最好直接將個(gè)人簡(jiǎn)歷粘貼在正文中（粘貼后要重新排版），不要以附件的形式發(fā)送（除非公司要求）。
電子郵件中的“subject”千萬(wàn)不能空白，必須寫(xiě)上自己的姓名以及應(yīng)聘職位。同時(shí)還要寫(xiě)下有針對(duì)性的附言，說(shuō)明你符合hr最基本的幾點(diǎn)要求。在結(jié)尾時(shí)，可以適當(dāng)寫(xiě)上?！肮ぷ饔淇臁?、“心想事成”等祝福話語(yǔ)。另外，還要注意的是，招聘啟事上通常都要求“學(xué)歷證、學(xué)位證、身份證復(fù)印件、小一寸相片”,原則上只需發(fā)電子郵件簡(jiǎn)歷和照片即可，并在個(gè)人簡(jiǎn)歷上注明“為防止您下載過(guò)慢，本人將在面試時(shí)攜帶‘三證’以供查驗(yàn)，謝謝！”hr會(huì)更喜歡這種做法。此外，除了電子郵件簡(jiǎn)歷外，假如求職者對(duì)某職位非常感興趣，就可以選擇郵寄甚至親遞個(gè)人簡(jiǎn)歷，成功率可能會(huì)更高。因?yàn)樵O(shè)計(jì)精美的打印個(gè)人簡(jiǎn)歷更容易給hr留下好印象，而且減少信件遺失的`可能性。
個(gè)人簡(jiǎn)歷格式選擇技巧。
1、在創(chuàng)作簡(jiǎn)歷之前，預(yù)先確定誰(shuí)是閱讀者。然后根據(jù)界定的閱讀者創(chuàng)作簡(jiǎn)歷。
2、簡(jiǎn)歷的五個(gè)主要部分是：抬頭、簡(jiǎn)介、工作經(jīng)歷、教育背景、其他雜項(xiàng)。
雜項(xiàng)部分包括軍隊(duì)服役、出版物、發(fā)表演講、社團(tuán)成員資格、獎(jiǎng)勵(lì)和獲得承認(rèn)、計(jì)算機(jī)技能、專利權(quán)、語(yǔ)言技能、許可證書(shū)和資格證書(shū)以及個(gè)人興趣。
3、格式選擇。
時(shí)序型的簡(jiǎn)歷格式按時(shí)間倒序描述您的工作經(jīng)歷，從您最近的職位開(kāi)始，然后回溯，著重強(qiáng)調(diào)責(zé)任和突出的成就。這種格式適用于您有無(wú)可挑剔的工作經(jīng)歷。功能型的簡(jiǎn)歷格式在簡(jiǎn)歷的開(kāi)始部分就強(qiáng)調(diào)您特殊的成就和非凡的資質(zhì)，但是并不將它們與特定的雇主聯(lián)系在一起。當(dāng)您正在改變職業(yè)，或者有就業(yè)記錄空白，或者其他不宜使用時(shí)序型格式的問(wèn)題時(shí)，就使用這種格式。綜合型格式同時(shí)借鑒和綜合了功能型格式和時(shí)序型格式的優(yōu)點(diǎn)，是一種強(qiáng)有力的寫(xiě)作格式。在簡(jiǎn)歷的開(kāi)始部分介紹您的價(jià)值、資信和資質(zhì)（功能部分），隨后的工作經(jīng)歷部分提供了支持性的內(nèi)容（時(shí)序部分）。
簡(jiǎn)歷型格式的使用者絕大多數(shù)是專業(yè)技術(shù)人員或者是那些應(yīng)聘的職位僅僅需要羅列出能夠表現(xiàn)求職者價(jià)值的資信。例如演員、歌手或音樂(lè)家、外科醫(yī)生、以及律師或注冊(cè)會(huì)計(jì)師可使用這種類型。
4、簡(jiǎn)歷上不要出現(xiàn)薪金的歷史記錄和待遇要求。如果要求您提供這些信息，寫(xiě)在附信上。（簡(jiǎn)歷一定要有附信。）。
5、簡(jiǎn)歷要與眾不同、充滿勇氣和激動(dòng)人心。乏味的簡(jiǎn)歷只能帶來(lái)乏味的工作。以新穎別致令人激動(dòng)的方式包裝簡(jiǎn)歷。
6、主要著重最近的工作經(jīng)歷，一般來(lái)說(shuō)，雇主只對(duì)以內(nèi)的工作經(jīng)歷感興趣。一份好的簡(jiǎn)歷，看起來(lái)就像一座倒金字塔，最近的經(jīng)歷最詳細(xì)，占地兒最多，其它早期的工作經(jīng)歷只是簡(jiǎn)單的提一下。
7、除非有特殊要求，應(yīng)用計(jì)算機(jī)打印，可以用激光的，也可以用噴墨的。紙張一般用白色、淺灰色或米色的a4紙，有了原件，可以復(fù)印，不必全部打?。闶怯梦淖謱?xiě)簡(jiǎn)歷，而不是用紙）。
如果您是一個(gè)剛剛畢業(yè)的學(xué)生或者是已經(jīng)有一段時(shí)間沒(méi)有工作了，那么您必須要在展示您的情商、潛力、動(dòng)力和精力方面付出特別的努力。強(qiáng)調(diào)可量化因素和您在社區(qū)、學(xué)?；蚱渌胤街械念I(lǐng)導(dǎo)角色。您向招聘人員傳達(dá)的信息表明，您將會(huì)成為一個(gè)機(jī)智聰明、勇于創(chuàng)新和能做出貢獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)成員。
工作總結(jié)書(shū)寫(xiě)篇四
一、離職原因越少越好，一個(gè)最好。
離職原因能寫(xiě)“個(gè)人原因”就不要寫(xiě)其他原因了。
尤其是不能寫(xiě)如下的原因(《勞動(dòng)合同法》第三十八條)：(一)未按照勞動(dòng)合同約定提供勞動(dòng)保護(hù)或者勞動(dòng)條件的;(二)未及時(shí)足額支付勞動(dòng)報(bào)酬的;(三)未依法為勞動(dòng)者繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)的;(四)用人單位的規(guī)章制度違反法律、法規(guī)的規(guī)定，損害勞動(dòng)者權(quán)益的;(五)因本法第二十六條第一款規(guī)定的情形(用人單位采用欺詐的方式騙取員工入職)致使勞動(dòng)合同無(wú)效的;(六)法律、行政法規(guī)規(guī)定勞動(dòng)者可以解除勞動(dòng)合同的其他情形。另外，還不能有單位以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強(qiáng)迫勞動(dòng)者勞動(dòng)的，或者用人單位違章指揮、強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)危及勞動(dòng)者人身安全的情形。
有些老司機(jī)的下列離職事由，也是不能收貨的：
1、寫(xiě)經(jīng)單位提出，協(xié)商一致解除勞動(dòng)合同(要給經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金的);。
2、寫(xiě)經(jīng)協(xié)商一致解除勞動(dòng)合同(沒(méi)寫(xiě)明哪方提出，單位的風(fēng)險(xiǎn)可不小);。
3、把勞動(dòng)合同法四十條、四十一條的一些情形塞進(jìn)去(雖然從法律規(guī)定上來(lái)看，這上單位解除的理由，員工不能據(jù)此解除勞動(dòng)合同，但祖國(guó)這么大，各地裁判標(biāo)準(zhǔn)可不同一)，單位也有風(fēng)險(xiǎn)。
二、已結(jié)清的權(quán)利越多越好，一個(gè)都不能少。
能將“國(guó)家法定節(jié)假日加班費(fèi)、周末加班費(fèi)、平時(shí)加班費(fèi)、年休假未休加班費(fèi)、高溫津貼、工資、績(jī)效工資、提成、獎(jiǎng)金”等已支付(各地律師還要看一下自己地區(qū)的政策，盡量寫(xiě)上，比如有些地方取暖費(fèi)等)，“未簽訂勞動(dòng)合同的二倍工資賠償、五險(xiǎn)一金、經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償”等無(wú)爭(zhēng)議情形聲明的，就一定要一個(gè)都不能少，越多越好(單位都應(yīng)該有這樣的格式內(nèi)容文件吧，如果擔(dān)心格式條款合法性、合理性不被認(rèn)可，可以讓員工手寫(xiě))。
如果你給的錢(qián)足夠多的，你就每一項(xiàng)的金額都列明吧。
三、萬(wàn)能的免責(zé)聲明，可不能少。
萬(wàn)能的免責(zé)聲明：本人再無(wú)任何未結(jié)清的權(quán)利、款項(xiàng)，本人不再通過(guò)任何途徑或方式追究單位的任何責(zé)任。
有了這句話，其他地方做得不足的，也是可以大大降低風(fēng)險(xiǎn)的。
不過(guò)萬(wàn)能免責(zé)聲明很多時(shí)候也不靈。
比如工傷和職業(yè)病的，員工無(wú)論是以什么理由辭職的，均由工傷保險(xiǎn)基金支付一次性工傷醫(yī)療補(bǔ)助金(沒(méi)繳納工傷保險(xiǎn)的，就得由單位來(lái)付這部分費(fèi)用了)，由用人單位支付一次性傷殘就業(yè)補(bǔ)助金。從公平合理、照顧弱者以及常理上等等來(lái)看，員工不可能放棄自己應(yīng)有的權(quán)利，所以如果存在這種情形的，無(wú)論是員工怎么申請(qǐng)離職的，這款還是給了吧。
當(dāng)然，這種特殊的款項(xiàng)，怎么能沒(méi)有留下協(xié)議或收條作為已足額給付的依據(jù)呢?
四、寫(xiě)清楚離職時(shí)間。
員工勞動(dòng)關(guān)系的解除是形成權(quán)，作出了表示即生效。但員工什么時(shí)候離職，這點(diǎn)很重要(如果員工沒(méi)有提前30天通知或試用期內(nèi)沒(méi)有提前3天通知，造成單位損失的`，是需要賠償?shù)?，所以辭職申請(qǐng)書(shū)/通知書(shū)中，要說(shuō)明擬離職的日期。
五、你們企業(yè)也要搞清楚你是誰(shuí)?
(一)你們是不是分支機(jī)構(gòu)。
如果你們只是分支機(jī)構(gòu)，那么記得也把上級(jí)機(jī)構(gòu)的權(quán)利業(yè)務(wù)給切割了，不要留有手尾。
總公司和子公司是獨(dú)立用工關(guān)系，這些也要相互厘清。
(二)你們是不是勞務(wù)派遣單位。
記得把你們的客戶—用工單位寫(xiě)上，千萬(wàn)不要用人單位的責(zé)任免了，用工單位的責(zé)任卻沒(méi)有免除。
(三)你們是不是業(yè)務(wù)發(fā)包相對(duì)方。
讓員工也說(shuō)明，與發(fā)包方不存在勞動(dòng)關(guān)系。一著不慎，員工告發(fā)包方，你們恐怕也難安。
小貼士：
如果員工提前申請(qǐng)離職的，人家不肯聲明放棄年休假或年休假已享受的，趕緊在這個(gè)月的提前告知期內(nèi)給安排了，反正要離職的心也不在這里了，就休假去吧，還可以避免三倍的工資。
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工作總結(jié)書(shū)寫(xiě)篇五
更名后的學(xué)校發(fā)展千頭萬(wàn)緒，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)隊(duì)始終沒(méi)有忘記綠色環(huán)保的大事，明確指出，地處張江高科技園區(qū)的張江實(shí)驗(yàn)中學(xué)，責(zé)無(wú)旁貸地應(yīng)該肩負(fù)起地區(qū)環(huán)保學(xué)校的重任，要把張江的創(chuàng)新精神和科學(xué)精神融入到學(xué)校的教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)；學(xué)校不僅在年初提交了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡纳暾?qǐng)，更身體力行的推進(jìn)學(xué)校的綠色環(huán)保工作：書(shū)記方曉毅率領(lǐng)的學(xué)生興趣小組在今年
暑假
面向整個(gè)張江地區(qū)中
小學(xué)
生的信息技術(shù)夏令營(yíng)活動(dòng)中，指導(dǎo)學(xué)生們關(guān)注奧運(yùn)、關(guān)注身邊的.環(huán)境，
同學(xué)
們自己采訪、自己攝制，編輯出了有關(guān)宣傳奧運(yùn)、宣傳環(huán)保、宣傳養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的宣傳教育片，并以此為契機(jī)，組織同學(xué)深入社區(qū)、里弄，展開(kāi)宣教活動(dòng)，受到了居民的歡迎，也得到了新區(qū)的好評(píng)。
副校長(zhǎng)劉黨生老師更是親自擔(dān)綱學(xué)校創(chuàng)“綠色學(xué)?！钡捻?xiàng)目負(fù)責(zé)人，以學(xué)校專職環(huán)保教師的身份為全校同學(xué)開(kāi)設(shè)了多場(chǎng)環(huán)保講座，以普及環(huán)保知識(shí)、宣傳環(huán)保理念、指導(dǎo)環(huán)保行動(dòng)；劉校長(zhǎng)還直接指導(dǎo)學(xué)生“環(huán)保社團(tuán)”、“發(fā)明創(chuàng)新社團(tuán)”，率先開(kāi)設(shè)“聚焦張江高科技”、“科學(xué)與藝術(shù)”等校本課程；在他的帶動(dòng)下，一批校本課程脫穎而出：“初中化學(xué)課外實(shí)驗(yàn)探究”、“多彩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)”、“綠色
校園
之化學(xué)”、“校園及其周邊環(huán)境監(jiān)測(cè)”、“現(xiàn)代生物技術(shù)與社會(huì)”、“
生活
中的微生物” 等拓展課，自編教材、開(kāi)發(fā)課件，。這些課程不僅涵蓋了科學(xué)教育的方方面面，也凸現(xiàn)了作為身處張江熱土的學(xué)校特點(diǎn)和特色，老師們率領(lǐng)學(xué)生走出課堂、走出校園，在張江這個(gè)最直接、最生動(dòng)的環(huán)境里幫助學(xué)生們認(rèn)識(shí)自然規(guī)律、辨別科學(xué)的雙刃劍作用、挖掘現(xiàn)實(shí)中的環(huán)保新發(fā)現(xiàn)、新革新。
同學(xué)們圍繞張江高科園區(qū)這一大背景，逐漸梳理出了一大批有價(jià)值、有創(chuàng)意的科技創(chuàng)新課題，比如：“
關(guān)于
建立‘一校一河’、‘百校百河’水環(huán)境監(jiān)測(cè)網(wǎng)的方案”、“張江功能區(qū)成為白領(lǐng)宜居區(qū)域的軟環(huán)境分析”、“以張江高科園區(qū)為例，解析、調(diào)整和提升高科技園區(qū)環(huán)境內(nèi)的常規(guī)環(huán)境監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系”等多項(xiàng)沖擊英特爾青少年科技創(chuàng)新大賽的課題。環(huán)保教師還充分利用社會(huì)關(guān)注的
話題
和熱點(diǎn)問(wèn)題，有機(jī)的結(jié)合到教學(xué)之中，比如前段時(shí)間的“三聚精胺”事件發(fā)生后，老師就運(yùn)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)、物理實(shí)驗(yàn)等手段演示和再現(xiàn)了問(wèn)題的過(guò)程，并指導(dǎo)學(xué)生確立質(zhì)量意識(shí)、
安全
意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)；事后，這一課例被《教育參考》刊載。
工作總結(jié)書(shū)寫(xiě)篇六
昨天一個(gè)小弟問(wèn)我工作總結(jié)怎么寫(xiě)，頭一回有人問(wèn)我這么有深度的問(wèn)題，我甚是激動(dòng)，把經(jīng)驗(yàn)毫不保留的傳授給了他。我為什么好意思把經(jīng)驗(yàn)傳授給他呢，因?yàn)槲以林夹膶?xiě)了篇感動(dòng)得領(lǐng)導(dǎo)快哭了的工作總結(jié)，遭到領(lǐng)導(dǎo)多次表?yè)P(yáng)，至今，每每想起，都惡心的不能自已。
我是這樣跟小弟講滴：
第一部分，開(kāi)篇。為你后邊的廢話開(kāi)個(gè)頭，基本上就是時(shí)光飛逝生命如歌，轉(zhuǎn)眼之間你就已經(jīng)怎么著了之類的話。小時(shí)候?qū)懽魑牡谝欢尾欢际沁@嘛，你肯定會(huì)。
第二部分，述職，把公司羅列的你所在崗位的'職責(zé)搬上去，越全面越好，越能體現(xiàn)你對(duì)本職工作的深度認(rèn)知。這部分占三十分呢，別不當(dāng)回事。
第三部分，前期工作總結(jié)，羅列你之前干過(guò)什么事，大的小的都寫(xiě)上，證明你盡心盡責(zé)鞠躬盡瘁了，叫領(lǐng)導(dǎo)知道你確實(shí)沒(méi)閑著。
第四部分，未來(lái)工作計(jì)劃，羅列你今后要做的事，三月之內(nèi)的就行，太多你也想不出來(lái)。叫領(lǐng)導(dǎo)知道咱是個(gè)有計(jì)劃的人，未來(lái)的日子都有得忙且非常忙。
第五部分，最重要的部分，拍馬屁。贊揚(yáng)公司贊揚(yáng)領(lǐng)導(dǎo)，感謝公司感謝領(lǐng)導(dǎo)。然后發(fā)誓你要為公司盡心盡責(zé)奉獻(xiàn)終身等等，怎么惡心怎么來(lái)，怎么昧心怎么來(lái)。就這么多，沒(méi)了。
小弟聽(tīng)了認(rèn)真滴說(shuō)：昧心的事做不出來(lái)啊。
哎。。。孺子不可教也。
“當(dāng)時(shí)我也做不出來(lái)，我從晚上八點(diǎn)開(kāi)始對(duì)著筆記本憋，到了十二點(diǎn)，憋出來(lái)三行。實(shí)在太惡心，刪除睡覺(jué)。沒(méi)辦法啊，就得交啊。后來(lái)交稿的頭一天晚上憋出來(lái)了。憋完了覺(jué)得吧，其實(shí)也不是很惡心了。慢慢就習(xí)慣了?！?BR> 哎，現(xiàn)在想起來(lái)當(dāng)年寫(xiě)那玩意，還是覺(jué)得惡心，潘哥在邊上表情詭異的說(shuō)：惡心，惡心就對(duì)了，人活著最重要的就是惡心。小孩，你寫(xiě)去吧，忽悠一千字就行，特簡(jiǎn)單。
“好！明天我就寫(xiě)！”
工作總結(jié)書(shū)寫(xiě)篇七
總結(jié)正文的結(jié)構(gòu)由前言、主體、結(jié)尾組成。
1、前言。即正文的開(kāi)頭，一般簡(jiǎn)明扼要地概述基本情況，交代背景，點(diǎn)明主旨或說(shuō)明成績(jī)，為主體內(nèi)容的展開(kāi)做必要的鋪墊。例如：“群眾富不富，關(guān)鍵在支部;干部強(qiáng)不強(qiáng)，關(guān)鍵在班長(zhǎng)”。能否選配好支部“一把手”，是加強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織建設(shè)的核心。在工作中，我們積極圍繞支部班子建設(shè)這個(gè)重點(diǎn)，緊緊抓住配好支部書(shū)記這個(gè)關(guān)鍵，著力走好“選人”“育人”“用人”這三步棋，努力把工作引向深入。
2、主體。這是總結(jié)的核心部分，其內(nèi)容包括做法和體會(huì)，成績(jī)和問(wèn)題，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等。這一部分要求在全面回顧工作情況的基礎(chǔ)上，深刻、透徹地分析取得成績(jī)的原因、條件、做法、以及存在問(wèn)題的根源和教訓(xùn)，揭示工作中帶有規(guī)律性的東西?；仡櫼?，分析要透徹。不同類型的總結(jié)，內(nèi)容有所側(cè)重，全面性總結(jié)其主體包括兩個(gè)層次，即成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，存在的問(wèn)題和教訓(xùn)。對(duì)于一般的工作總結(jié)，重點(diǎn)放在成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)上。
總結(jié)正文的結(jié)構(gòu)，主要采用邏輯結(jié)構(gòu)形式。全面性總結(jié)根據(jù)過(guò)去一段工作中的成績(jī)和問(wèn)題，或者經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的內(nèi)在聯(lián)系去組織材料。專題性總結(jié)以經(jīng)驗(yàn)為軸心去組織材料。
包括署名和時(shí)間兩項(xiàng)內(nèi)容。如果標(biāo)題中已有署名，這里可不再寫(xiě)。
1.總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。
2.成績(jī)和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心。總結(jié)的目的就是要肯定成績(jī)，找出缺點(diǎn)。成績(jī)有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的;缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。3.經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做過(guò)一件事，總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。
1.一定要實(shí)事求是，成績(jī)不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。
2.條理要清楚?？偨Y(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。3.要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質(zhì)的，有現(xiàn)象的;有重要的，有次要的，寫(xiě)作時(shí)要去蕪存精。總結(jié)中的問(wèn)題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊?，該略的要略?BR> 工作總結(jié)書(shū)寫(xiě)篇八
新入職大學(xué)生見(jiàn)習(xí)期工作總結(jié)由目錄中列舉的幾部分內(nèi)容組成，以下就書(shū)寫(xiě)的具體要求進(jìn)行如下說(shuō)明：
一、形式要求：
1、每個(gè)章節(jié)下面都設(shè)有幾個(gè)分題目，題目?jī)?nèi)容已經(jīng)固定，不能更改；
2、根據(jù)文章架構(gòu)完善目錄中相應(yīng)頁(yè)碼；
4、此工作總結(jié)以電子版形式提交；
并將電子版工作總結(jié)名稱設(shè)為如下格式“工號(hào)+某某人工作總結(jié)”，例如“00000+張三工作總結(jié)”。
6、字?jǐn)?shù)要求3000字以上，15000字以下。
二、提交方式：
統(tǒng)一發(fā)送至張思遠(yuǎn)的郵箱，zhangsiyuan@，截止時(shí)間2012年1月10日17:00，大家提交后收到郵件確認(rèn)為提交成功。可以多人一起提交，請(qǐng)?jiān)谡闹姓f(shuō)明。
三、
填寫(xiě)要求：
2、具體說(shuō)明：封面。
1描述在半年見(jiàn)習(xí)期內(nèi)所做的2011年大學(xué)生管理、服務(wù)性工作。要具體描述如何開(kāi)展工作的細(xì)節(jié)，詳細(xì)列舉具體事例。例如，黨團(tuán)支部工作、軍訓(xùn)班長(zhǎng)工作、培訓(xùn)班負(fù)責(zé)人工作、改善項(xiàng)目負(fù)責(zé)人工作等你所認(rèn)為可以歸類為大學(xué)生工作的項(xiàng)目。
如果沒(méi)有組織開(kāi)展工作的經(jīng)歷，則詳細(xì)描述參與各項(xiàng)工作及活動(dòng)的情況。1.2車(chē)間生產(chǎn)操作實(shí)習(xí)此部分按照以下模式書(shū)寫(xiě)：
實(shí)習(xí)崗位一：生產(chǎn)線、工位、具體工作；工作時(shí)間：開(kāi)始時(shí)間、結(jié)束時(shí)間；
工作總結(jié)：如何工作、心得體會(huì)、學(xué)習(xí)到哪些知識(shí)、遇到哪些困難等；按此模式以此類推。
崗位一統(tǒng)一為理論實(shí)習(xí)。未參加車(chē)間實(shí)習(xí)的同事此節(jié)空。1.3部門(mén)工作。
請(qǐng)描述在部門(mén)工作和接受培訓(xùn)的情況。1.4其它工作。
其它以上項(xiàng)目沒(méi)有涉及的工作。
注意：以上各項(xiàng)盡量填寫(xiě)，如果確實(shí)沒(méi)有則填無(wú)，不允許省略相關(guān)條目。第2章工作事件描述（重點(diǎn)章節(jié)）。
2.1成功事件：其是對(duì)于見(jiàn)習(xí)期內(nèi)認(rèn)為自己在工作中有成就感的事件進(jìn)行總結(jié)描述，要求詳細(xì)描述事件的背景、起因、經(jīng)過(guò)、解決方案、體會(huì)、從中獲得的經(jīng)驗(yàn)等方面內(nèi)容。至少對(duì)2個(gè)工作事件進(jìn)行描述。
2.2改進(jìn)事件：其是對(duì)自己處理不適當(dāng)，能從中得到啟示教訓(xùn)，需要改進(jìn)的事件進(jìn)行總結(jié)，要求詳細(xì)描述事件的背景、起因、經(jīng)過(guò)、解決方案、體會(huì)、從中獲得的教訓(xùn)，以后工作中需要注意的方面等內(nèi)容。至少對(duì)2個(gè)工作事件進(jìn)行描述。
2注意在描述成功與改進(jìn)事件時(shí)第一人稱要用“我”而不能用“我們”；
3.1能力提高：見(jiàn)習(xí)期內(nèi)你認(rèn)為在專業(yè)技能、工作經(jīng)歷、職業(yè)技能（例如溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力、獨(dú)立解決問(wèn)題能力等方面）等方面能力中有哪些能力得到了提高以及通過(guò)何種途徑取得進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)。
4.2見(jiàn)習(xí)期大學(xué)生管理工作建議。
其是對(duì)人力資源部大學(xué)生管理服務(wù)方面的工作建議。4.3培訓(xùn)課程建議。
此部分按照以下模式書(shū)寫(xiě)：
（1）見(jiàn)習(xí)期內(nèi)所開(kāi)展的有價(jià)值的培訓(xùn)課程；
此部分請(qǐng)列舉你認(rèn)為見(jiàn)習(xí)期內(nèi)好的培訓(xùn)項(xiàng)目，同時(shí)書(shū)寫(xiě)原因以及如何改進(jìn)等建議。
見(jiàn)習(xí)期培訓(xùn)項(xiàng)目：入職各部門(mén)培訓(xùn)、軍訓(xùn)、集團(tuán)汽車(chē)技術(shù)培訓(xùn)、集團(tuán)職業(yè)化培訓(xùn)、車(chē)間實(shí)習(xí)、溝通團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)、車(chē)間實(shí)習(xí)期間安排的各專業(yè)培訓(xùn)課程、改善項(xiàng)目。
（2）見(jiàn)習(xí)期內(nèi)所開(kāi)展的收獲不大的培訓(xùn)課程；
此部分請(qǐng)?zhí)顚?xiě)見(jiàn)習(xí)期內(nèi)你覺(jué)得應(yīng)該開(kāi)展的培訓(xùn)課程而實(shí)際沒(méi)有安排的，請(qǐng)說(shuō)明原因。
（4）其它培訓(xùn)建議。
前言和小結(jié)自行填寫(xiě)。
工作總結(jié)書(shū)寫(xiě)篇九
個(gè)人工作總結(jié)一般的格式為標(biāo)題、前言、主體、結(jié)尾四部分。
標(biāo)題即個(gè)人總結(jié)的名稱，有時(shí)可以將主要內(nèi)容、性質(zhì)作標(biāo)題，如不能表達(dá)出完整的意思時(shí)，在正標(biāo)題下可以再擬副標(biāo)題。如《企業(yè)個(gè)人財(cái)務(wù)工作總結(jié)——在財(cái)務(wù)管理上的問(wèn)題解決辦法》。這里便是兩個(gè)標(biāo)題了。
前言。前言的寫(xiě)法多種多樣，有的概述變化情況及主要成績(jī)；有的介紹基本情況；有的概述總結(jié)的目的、方法等等。
主體是總結(jié)的核心部分。這部分一般應(yīng)敘述總結(jié)事件的過(guò)程、做法、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，并且要作理論的概括，總結(jié)出規(guī)律性的東西?？偨Y(jié)的優(yōu)劣，這是決定性的部分。
結(jié)尾或提出今后努力方向，或指出存在的問(wèn)題，或表示自己的態(tài)度。
第二、總結(jié)要實(shí)事求是。
寫(xiě)工作總結(jié)要有一說(shuō)一，有二說(shuō)二，老老實(shí)實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。不能行敷衍了事，吹噓自己、捏造事實(shí)，弄虛作假。
第三、總結(jié)的結(jié)構(gòu)形式。
總結(jié)常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)形式有四種：
一為條目式，就是把材料概括為要點(diǎn)，按一定的次序分為一、二、三等條，一項(xiàng)項(xiàng)地寫(xiě)下去。
二為三段式，即從認(rèn)識(shí)事物的習(xí)慣來(lái)安排順序，先對(duì)總結(jié)的內(nèi)容作概括性交代，表明基本觀點(diǎn)；接著敘述事情經(jīng)過(guò)，同時(shí)配合議論，進(jìn)行初步分析；最后總結(jié)出幾點(diǎn)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)和存在問(wèn)題。
三為分項(xiàng)式，即不按事件的發(fā)展順序，而是把做的事情分幾個(gè)項(xiàng)目，也就是幾類，一類一項(xiàng)地寫(xiě)下去，每類問(wèn)題又按先介紹基本情況，再敘述事情經(jīng)過(guò)，再歸納出經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題三個(gè)順序?qū)懴聛?lái)。
四為漫談式，如向別人介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，就可用漫談式，把自己的實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、體會(huì)慢慢敘述出來(lái)。
各種方式都有利弊，要從自己實(shí)際出發(fā)去選用，也可創(chuàng)造其它形式。個(gè)人總結(jié)并不能一朝一夕就能成功，多回顧自己的生活，將你認(rèn)為是成功的事情或是活動(dòng)寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)，提高自己的寫(xiě)作水平。
工作總結(jié)書(shū)寫(xiě)篇十
1． 一定要實(shí)事求是，成績(jī)不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。
2． 條理要清楚。總結(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。
3． 要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質(zhì)的，有現(xiàn)象的；有重要的，有次要的，寫(xiě)作時(shí)要去蕪存精?？偨Y(jié)中的問(wèn)題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊?，該略的要略?BR> 工作總結(jié)書(shū)寫(xiě)篇十一
書(shū)寫(xiě)教育是基礎(chǔ)教育課程必要的組成部分，開(kāi)展書(shū)寫(xiě)教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字能力，具備熟練的書(shū)寫(xiě)技能，對(duì)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生人文素養(yǎng)，培養(yǎng)審美能力，以及傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化均具有重要意義。在深化教育。
教學(xué)。
改革及推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作中，我校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和《關(guān)于在中小學(xué)生中加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》的要求，常年開(kāi)展書(shū)寫(xiě)教育。經(jīng)過(guò)多年來(lái)的探索與實(shí)踐，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力得到了增強(qiáng)，學(xué)生的審美情趣與良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣得到了培養(yǎng)，學(xué)校教書(shū)育人的良好氛圍日趨形成。我們認(rèn)為，我校的書(shū)寫(xiě)教育工作初步取得了成效?，F(xiàn)將書(shū)寫(xiě)教育工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，工作有章可循1．建立健全規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)工作管理網(wǎng)絡(luò)。
為貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》推行規(guī)范漢字的要求，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，學(xué)校根據(jù)上級(jí)通知精神，認(rèn)真開(kāi)展了規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)活動(dòng)。
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)張文玉為組長(zhǎng)，楊誠(chéng)、李海玲、平江風(fēng)為成員的規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組，學(xué)校為每位學(xué)生發(fā)了鋼筆字貼，并要求每天堅(jiān)持練習(xí)不少于50字，由班主任負(fù)責(zé)批閱。
2.按寫(xiě)字教學(xué)必備要求開(kāi)展活動(dòng)。
按照教育部規(guī)定的八項(xiàng)要求，我校認(rèn)真開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)，達(dá)到三個(gè)必備的要求。每周設(shè)立兩節(jié)寫(xiě)字課，并且在每天下午到校后進(jìn)行二十分鐘的寫(xiě)字小練習(xí)。所有語(yǔ)文教師（共36人）都是兼任的寫(xiě)字課老師，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行指導(dǎo)和檢查，另有兩個(gè)美術(shù)老師兼任寫(xiě)字課教師。
二、營(yíng)造“書(shū)香”環(huán)境，強(qiáng)化師資建設(shè)。
學(xué)校是教書(shū)育人場(chǎng)所，學(xué)校也要充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。學(xué)校精心布置環(huán)境，努力使每一層樓、每一面墻都在訴說(shuō)與書(shū)寫(xiě)教育有關(guān)的人文歷史，讓學(xué)生在富有書(shū)法藝術(shù)的氛圍中受到感染、得到熏陶。這是環(huán)境育人的必備條件，并且經(jīng)常性的開(kāi)展書(shū)寫(xiě)教育活動(dòng)，達(dá)到八項(xiàng)要求中的“兩個(gè)有”的標(biāo)準(zhǔn)。與此同時(shí)，學(xué)校狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)，真正使教師成為學(xué)生“學(xué)書(shū)”道路上的引路人與指導(dǎo)者。
1．召開(kāi)專題講座。教師中文字書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀的人不少，但了解如何指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)、對(duì)書(shū)法教學(xué)有研究的那就了了無(wú)幾。學(xué)校由教研室牽頭，組織教師參加有關(guān)書(shū)寫(xiě)教育的講座。有時(shí)觀看相關(guān)的電教錄像，有時(shí)請(qǐng)學(xué)校中富有教學(xué)寫(xiě)字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師為大家講解書(shū)法教育、寫(xiě)字教學(xué)的注意點(diǎn)。
業(yè)每?jī)芍芩徒唤萄惺遥山萄惺邑?fù)責(zé)對(duì)教師書(shū)法作業(yè)的批改。寒暑假既是教師們的休息時(shí)間，也是他們充電提高時(shí)間。教師們利用難得的假期時(shí)間認(rèn)真練字，既提高了他們自身的書(shū)寫(xiě)能力，也充實(shí)了教師們的業(yè)余生活。經(jīng)過(guò)一階段的努力，現(xiàn)在全校教師的字尤其是毛筆字基本能做到筆畫(huà)規(guī)范，結(jié)構(gòu)工整，紙面清潔，令人賞心悅目。其次，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展階段性的書(shū)法競(jìng)賽，激發(fā)教師要練字、練好字的熱情，其中還涌現(xiàn)了一批“書(shū)法新秀”教師，在全縣教育系統(tǒng)硬筆書(shū)法比賽中取得了極好的成績(jī)。
三、狠抓課堂教學(xué)，努力提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力。
書(shū)寫(xiě)教育工作的主陣地在課堂。為了使學(xué)生真正能寫(xiě)好字，逐步提高他們的書(shū)寫(xiě)能力，學(xué)校對(duì)學(xué)生寫(xiě)字能力的訓(xùn)練分三大塊進(jìn)行。
1．抓好寫(xiě)字課?！皩?xiě)字”作為一門(mén)課程，排到了學(xué)校教學(xué)工作的重要位置上。結(jié)合學(xué)校校本教研的進(jìn)展，我校每學(xué)期初都要求教師制訂詳盡的、完整的寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃；認(rèn)真?zhèn)浜脤?xiě)字課教案；注重對(duì)寫(xiě)字課教學(xué)的分析與研究。寫(xiě)字教學(xué)中，我們認(rèn)為：搞好寫(xiě)字教學(xué)，首先要從培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣開(kāi)始開(kāi)始；課前要做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，如帶好書(shū)寫(xiě)工具；寫(xiě)字時(shí)要注意正確的寫(xiě)字姿勢(shì)與握筆姿勢(shì)；教師指導(dǎo)時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，細(xì)心揣摩；書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意心定神安，不急不躁……寫(xiě)字課側(cè)重于對(duì)學(xué)生方法的指導(dǎo)、習(xí)慣的養(yǎng)成。
2．抓好寫(xiě)字小練習(xí)。學(xué)生中午到校，首先進(jìn)行的是二十分鐘的寫(xiě)字小練習(xí)。伴隨著悠揚(yáng)的樂(lè)曲，學(xué)生個(gè)個(gè)端端正正、認(rèn)認(rèn)真真地練字，旁邊還有語(yǔ)文教師在行間檢查指導(dǎo)。通過(guò)每天二十分鐘的練習(xí)，鞏固學(xué)生在寫(xiě)字大課中的練習(xí)的內(nèi)容，并使學(xué)生向書(shū)寫(xiě)有質(zhì)量有速度的方向發(fā)展。在學(xué)生進(jìn)行“寫(xiě)字小練習(xí)”的同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)進(jìn)行全校性的巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。
3．抓好書(shū)法提高班。在做好書(shū)寫(xiě)普及工作的基礎(chǔ)上，學(xué)校沒(méi)有忘記那些書(shū)寫(xiě)有天賦、有特長(zhǎng)的學(xué)生。學(xué)校就專門(mén)成立了書(shū)法提高班，請(qǐng)專業(yè)的書(shū)法教師指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。在提高班上，學(xué)生們?nèi)玺~(yú)得水。他們一方面跟老師們繼續(xù)學(xué)習(xí)書(shū)法技能，另一方面教師系統(tǒng)地向他們傳授書(shū)法的基本理論、演變歷史，增加了學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，豐富了學(xué)生的素養(yǎng)。每逢節(jié)假日或重大紀(jì)念日，組織學(xué)生開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)，慶六一”、“環(huán)保書(shū)法競(jìng)賽”等活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富的實(shí)踐活動(dòng)中，增強(qiáng)公益意識(shí)，提高書(shū)寫(xiě)能力。
當(dāng)然，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，不但但是通過(guò)上述三途徑進(jìn)行。書(shū)寫(xiě)教育是我校對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)的一個(gè)平臺(tái)，它應(yīng)該與其他學(xué)科教學(xué)，學(xué)校其他活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。我校要求每個(gè)教師都要樹(shù)立起“教師個(gè)個(gè)都是書(shū)法老師，學(xué)生提筆即是練字之時(shí)”的強(qiáng)烈意識(shí)。課堂上，每個(gè)教師的板書(shū)均要工整、美觀，規(guī)范，給學(xué)生以良好的示范。學(xué)生作業(yè)，無(wú)論是課內(nèi)還是課外，也無(wú)論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，還是其他常識(shí)技能科，只要有書(shū)寫(xiě)均要做到“工工整整、一絲不茍”，從而達(dá)到“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”的教學(xué)目的。
四、有序進(jìn)行訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生練字情趣1．科學(xué)安排書(shū)寫(xiě)內(nèi)容。
我校的書(shū)寫(xiě)教育，一、二年級(jí)學(xué)生以描紅為主，主要練習(xí)基本筆。
畫(huà)和簡(jiǎn)單漢字，要求使用鉛筆，但不準(zhǔn)用自動(dòng)鉛筆。三年級(jí)開(kāi)始練習(xí)書(shū)寫(xiě)鋼筆字，毛筆字，書(shū)寫(xiě)內(nèi)容由易到難。把練習(xí)內(nèi)容分為低、中、高三塊，定期印發(fā)給學(xué)生。
2．多種形式激發(fā)興趣。
為不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校采取了多種方法。
（1）定期展出優(yōu)秀作業(yè)。在學(xué)生每天練習(xí)的作業(yè)中選出一部分在校園中展覽。一般每月一次。這種形式既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，組織教師也便于操作，但能促使學(xué)生認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，效果很好。
一、元旦等場(chǎng)合進(jìn)行公開(kāi)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。藝術(shù)節(jié)，交通安全書(shū)畫(huà)大賽，書(shū)法是必比項(xiàng)目。除此之外還鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)各類比賽，并以比賽為契機(jī)，發(fā)動(dòng)學(xué)生練習(xí)完整作品，這樣既選拔了人才，又能讓學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平大幅度提高。
（4）改革評(píng)價(jià)制度，改“三好生”為“星級(jí)生”評(píng)比，把書(shū)畫(huà)星作為十星之一。
3．加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。
各班均設(shè)有“書(shū)法園地”，張貼各時(shí)期學(xué)生書(shū)寫(xiě)的優(yōu)秀作業(yè)。當(dāng)學(xué)生聽(tīng)到師生的夸獎(jiǎng)，他們內(nèi)心充滿了成功的喜悅，課后多練字、作業(yè)寫(xiě)好字成了他們今后自覺(jué)的行動(dòng)。
五、建立評(píng)價(jià)體系，開(kāi)展教研活動(dòng)。
1.開(kāi)設(shè)專門(mén)寫(xiě)字教育課程并作為評(píng)價(jià)教師的重要依據(jù)。我校高度重視教師規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)基本功訓(xùn)練，對(duì)全校教師進(jìn)行經(jīng)常性的粉筆、鋼筆、毛筆“三筆字”書(shū)寫(xiě)培訓(xùn)。全體教職員工極為重視規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)，全體教師均能以正確、規(guī)范的書(shū)寫(xiě)為學(xué)生做表率；語(yǔ)文教師均能進(jìn)行規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)水平。并把這個(gè)條件作為評(píng)估教學(xué)質(zhì)量、評(píng)選優(yōu)秀教師、評(píng)聘教師職務(wù)的一個(gè)重要依據(jù)。
我校還注重發(fā)揮書(shū)法教育的基礎(chǔ)作用，將用字規(guī)范化作為提高素質(zhì)教育質(zhì)量的一個(gè)方面，建立健全有關(guān)制度，如配備專職教師上寫(xiě)字課，各科教師教學(xué)時(shí)必須使用規(guī)范漢字，要求教師板書(shū)、批改作業(yè)、及書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)用字規(guī)范化，除書(shū)法作品外，不得書(shū)寫(xiě)繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字，尤其不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。為更好的強(qiáng)化落實(shí)此項(xiàng)規(guī)定，學(xué)校加大了監(jiān)督檢查力度，通過(guò)定期不定期的檢查，引起了全體教師的高度重視。
語(yǔ)文、寫(xiě)字教師在學(xué)科課堂教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化的教學(xué)、訓(xùn)練；教務(wù)處經(jīng)常檢查非語(yǔ)文教師上課使用板書(shū)使用規(guī)范漢字情況，學(xué)校聽(tīng)課、評(píng)課也把規(guī)范漢字教育作為一項(xiàng)重要考核指標(biāo)。除此之外，青年教師每天練一張鋼筆字，粉筆字必練一板，每周一交，每學(xué)期期末進(jìn)行評(píng)比，評(píng)獎(jiǎng)。
要求負(fù)責(zé)學(xué)生日?！奥?tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”的訓(xùn)練，尤其是重視培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)的能力，把漢字規(guī)范化貫穿到日常教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)：備課寫(xiě)教案、上課板書(shū)、批改作業(yè)、考試評(píng)卷、課外輔導(dǎo)都要力爭(zhēng)做到漢字使用規(guī)范化。
3.引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，發(fā)揮教研組的引領(lǐng)作用。
我校目前有37個(gè)教學(xué)班，在校生2832人，在編教師98人，為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)我校教師規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)的積極性，整體提高我校師生漢字規(guī)范書(shū)寫(xiě)的水平，我們以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音體美教研組為依托，把教師分組，每學(xué)期教研組之間的漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)范化比賽，并設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng)，且作為評(píng)定優(yōu)秀教研組的重要依據(jù)，競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的引入，有效開(kāi)創(chuàng)了人人寫(xiě)規(guī)范字、爭(zhēng)當(dāng)漢字規(guī)范書(shū)寫(xiě)的排頭兵的良好局面，極大地提高了廣大教師規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)的水平和能力。2005年至今，我校教師不斷在省市區(qū)各級(jí)書(shū)法大賽中獲獎(jiǎng)，并有效推進(jìn)了素質(zhì)教育的深入開(kāi)展，明顯提高了教育教學(xué)質(zhì)量，成為當(dāng)仁不讓的縣規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)的領(lǐng)軍學(xué)校。
經(jīng)過(guò)多年來(lái)的努力，學(xué)校現(xiàn)在書(shū)寫(xiě)教育的藝術(shù)氛圍濃厚。喜愛(ài)書(shū)法、熱愛(ài)書(shū)法的學(xué)生越來(lái)越多。他們不但各科作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，而且行為習(xí)慣良好規(guī)范。在數(shù)次開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中，有很多各同學(xué)獲得書(shū)寫(xiě)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。
由于我校的書(shū)寫(xiě)教育工作基礎(chǔ)扎實(shí)、訓(xùn)練科學(xué)，取得了可喜的成績(jī)，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，社會(huì)的肯定。今后，我們會(huì)加倍努力，以更優(yōu)異的成績(jī)向社會(huì)匯報(bào)！
工作總結(jié)書(shū)寫(xiě)篇十二
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去?；仡欉^(guò)去，我園為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園把安全工作列入重要議事日程?，F(xiàn)將幼兒園工作總結(jié)如下：
我園在上級(jí)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的原則，通過(guò)安全教育，增強(qiáng)幼兒自我防護(hù)能力，通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全園教師關(guān)心和支持幼兒園安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失。
1、我園定期對(duì)全體教職工進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)教職工的責(zé)任感。并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，使教職工在思想上對(duì)安全工作高度重視。
2、定期組織職工學(xué)習(xí)安全知識(shí)。組織教職工學(xué)習(xí)報(bào)刊、雜志、媒體報(bào)道的各類事故、案例，分析產(chǎn)生事故的原因，進(jìn)行討論評(píng)述，除了少數(shù)不可預(yù)測(cè)的突發(fā)事件外，幼兒園很多事故主要還是當(dāng)事者責(zé)任心不強(qiáng)造成的，讓大家認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任重大，要引以為戒，加強(qiáng)責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生。
1、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為了把安全工作落到實(shí)處，我園成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全園各項(xiàng)安全工作，定期每月對(duì)幼兒園設(shè)施進(jìn)行檢查，查找園內(nèi)不安全隱患，包括顯在的、隱蔽的，如，開(kāi)關(guān)、電器、食品衛(wèi)生、消毒，滅火器，戶外大型運(yùn)動(dòng)器械，等等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施加以消除，確保幼兒的安全。
2、嚴(yán)格執(zhí)行接送、交接班制度。為了幼兒的安全，我園嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，認(rèn)真清點(diǎn)幼兒，并作好記錄，防止漏失。
3、加強(qiáng)對(duì)食品衛(wèi)生的管理。堅(jiān)持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定，嚴(yán)把食品采購(gòu)關(guān)、加工關(guān)，不購(gòu)買(mǎi)腐爛、變質(zhì)的食品。存放食品有專人專門(mén)管理，其他人不得出入廚房。加強(qiáng)餐具和炊具的消毒工作，嚴(yán)防食物中毒和經(jīng)食物傳播疾病。
4、不斷完善幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，不定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及幼兒管理、門(mén)衛(wèi)值班、防火防災(zāi)、健康體檢等規(guī)章制度。
5、簽訂責(zé)任書(shū)。幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確。同時(shí)，建立幼兒園安全意外事故處置預(yù)案制度。
安全知識(shí)最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本，才是最有現(xiàn)實(shí)意義的。我們開(kāi)展了豐富多樣的游戲、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、實(shí)踐活動(dòng)。
教給幼兒自救的方法：讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的自救技能，告訴幼兒，讓幼兒認(rèn)識(shí)地震、水災(zāi)、火災(zāi)發(fā)生時(shí)的自救方法等。并學(xué)習(xí)正確撥打特殊電話號(hào)碼：110、119、120等一系列的安全教育，使幼兒的安全意識(shí)有了明顯的提高，心理素質(zhì)，應(yīng)變能力明顯加強(qiáng)。
一學(xué)期來(lái)，我園嚴(yán)格的執(zhí)行安全制度和檢查制度，全園教職工始終把安全放在第一位，盡職盡責(zé)，各項(xiàng)措施得力，管理嚴(yán)格，在此期間，沒(méi)有發(fā)生一起安全事故。在今后的工作中，我園仍繼續(xù)加強(qiáng)幼兒園安全管理工作，不斷提高幼兒和教職工的安全意識(shí)，努力為幼兒營(yíng)造一個(gè)更安全的幼兒園環(huán)境促進(jìn)幼兒更健康、更快樂(lè)的成長(zhǎng)！