人生中有許多瑣事需要梳理和總結(jié)，它們對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展起著重要的作用。接下來(lái)，值得注意的是以下是小編為大家搜集的一些總結(jié)范文，希望能給大家寫作上帶來(lái)一些靈感。
    以快樂(lè)為題目篇一
    請(qǐng)以“簡(jiǎn)單的快樂(lè)”為題寫一篇不少于600字的作文，自選題材，不能出現(xiàn)真名。
    有時(shí)一個(gè)眼神、一句話，就會(huì)讓你感覺(jué)到很快樂(lè)。
    ——題記。
    剛下過(guò)雨的森林里，空氣中透著清新的香味，淡淡的。被雨洗過(guò)澡的森林，一切綠的有些晃眼。
    一群小兔子在媽媽的帶領(lǐng)下，悠閑自得的散著步。
    “媽媽，您看蘑菇”
    “是呀!好大好鮮的蘑菇呀!”
    “媽媽，媽媽我們采摘回家吃好嗎?”
    “小兔子爭(zhēng)相恐后的說(shuō)著，雀躍著?！?BR>    “好呀!拿籃子來(lái)，我們一起采蘑菇?！?BR>    蘑菇真的是又鮮又大，看著就眼饞，采著采著，兔媽媽好像想起了什么說(shuō)：“孩子們，我們只采的夠吃就好?！?BR>    “為什么呀媽媽?這么好的蘑菇，我們多采些拿去市場(chǎng)上賣錢，就可以給我買那個(gè)粉色的發(fā)卡了，如果我?guī)弦欢〞?huì)很好看的，對(duì)吧媽媽?”
    媽媽愛(ài)憐的看著自己最疼愛(ài)，最漂亮的小女兒，笑了笑說(shuō)：“我們給小松鼠留些。”
    不一會(huì)小松鼠來(lái)了。看到地上的鮮蘑菇，又是一陣興奮。小松鼠想：這么多蘑菇，采些賣錢，我就可以買那本我心儀已久的《愛(ài)的教育》了。我做夢(mèng)都想擁有那本書呀!可是……還是采的夠吃就好了。還是留些給狐貍一家吧。
    果然，狐貍一家來(lái)了?？吹降厣系哪⒐剑『偢吲d極了說(shuō)：“媽媽，今晚我們吃燒蘑菇吧!您看，蘑菇好新鮮呀!看著就想流口水。說(shuō)著，小狐貍重重的`咽了口水。”媽媽慈愛(ài)的輕輕拍拍小狐貍的頭，溫柔的說(shuō)：“小饞貓，媽媽給你做?！?BR>    “哦!今晚可以吃到最愛(ài)吃的燒蘑菇了?！?BR>    他們采完地上的蘑菇。正要回家，突然聽(tīng)到一個(gè)聲音。
    “唉!都怪自己太慢了，蘑菇又被采光了，生病的奶奶今又吃不到新鮮蘑菇了。”
    原來(lái)是蝸牛大姐挎著籃子，趴在草地上仔細(xì)地找尋著。
    “蝸牛大姐，你也采蘑菇呀!”
    “是呀!可是，我又來(lái)晚了。奶奶生病了，想吃新鮮的蘑菇。這不，天一晴。我就起了個(gè)大早來(lái)采蘑菇了，唉!還是來(lái)晚了?！?BR>    狐貍媽媽看了看籃里的大蘑菇，又看了看孩子說(shuō)：“蝸牛大姐，這籃蘑菇你帶回去給奶奶吃吧!”
    “可是媽媽，我想吃燒蘑菇”
    “這可不行!還是給孩子吃吧!”
    “蝸牛大姐，還是給您帶回去給奶奶吃吧!我們比您走得快，下次我再給孩子做。”
    “那就謝謝你了，奶奶一定很高興的?！?BR>    狐貍一家看到蝸牛大姐開(kāi)心的樣子，再想想奶奶能吃到蘑菇開(kāi)心的樣子，狐貍一家也幸福的笑了!
    以快樂(lè)為題目篇二
    春天，風(fēng)吹過(guò)我的臉龐，一切都是那么美好，大地醒來(lái)，春暖花開(kāi)，春天的腳步作文850字。才是幾天，記不得了，那紫藤，將我家的屋頂裝扮成了綠色的花園家園。不瞞你說(shuō)，春天是最厲害的藝術(shù)家，她可以把一個(gè)被冬天損壞了的花園變成一間魔術(shù)屋，那些被嚴(yán)冬打擊下的紫藤，已被她喚醒。紫藤的崛起，像我們表達(dá)了一件重要的消息：春天的腳步不等人，你的眼睛跟不上她，她也不會(huì)等你。
    三角梅在春天了是最裝樣的，也是最嬌氣，最奇怪的。從春姑娘的眼光里看，她是最裝樣的，他一直到春天來(lái)了都不肯蘇醒，就是為的讓春姑娘給他一些憐愛(ài)，多給他一些春風(fēng)和陽(yáng)光；從其他花兒里看，他是最嬌氣的，他不在春天剛剛到來(lái)時(shí)開(kāi)，偏要等其他花開(kāi)了，鳥兒蟲兒都來(lái)了，他才緩緩生出嫩嫩的芽；從我們的眼里看，他是最奇怪的，他明明看著已經(jīng)死了啊，怎么奇跡般的活過(guò)來(lái)了呢？不管怎么看，都有一個(gè)結(jié)論：三角梅真是厲害！爬墻虎也是一個(gè)很厲害的家伙。
    他所在的地方無(wú)不是被裝點(diǎn)得生氣勃勃。在亭子旁，他是一個(gè)頑強(qiáng)生存者，有一棵爬墻虎我至今還清楚的記得種他的時(shí)候，爸媽都說(shuō)：“他不可能活下來(lái)的?！笨墒牵移头N活了他，現(xiàn)在再看看他，那種樣子，仿佛一直都有一個(gè)辛勤的園丁在培育它，在照顧他，可照顧他的只有一些業(yè)余養(yǎng)花手，可見(jiàn)，他的自我生命力有多頑強(qiáng)。
    當(dāng)初的那個(gè)瘦弱的爬墻虎，如今已經(jīng)將亭子全部蓋滿了，下雨時(shí)這亭子都可以避雨了，亭子在他們的'裝點(diǎn)下以變成了一個(gè)花圃，仔細(xì)看看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在亭子的上端已經(jīng)“長(zhǎng)出”了一些“小草”，他們是旁邊月季花的訪客，在于爬墻虎調(diào)侃著，交流著，你聽(tīng)你聽(tīng)，他們仿佛在說(shuō)：爬墻虎，你真厲害，為主人遮風(fēng)擋雨，嗨裝點(diǎn)了主人的墻。
    在門旁邊，也有幾棵爬墻虎，他們互相依靠著，互相幫助著，你纏這，我纏那的，終于把他們也裝點(diǎn)成了綠色的屏障?；ㄊ谴禾斓闹鹘牵盟鼓榷嘧说纳眢w，將院子里的一切綠色變成了“萬(wàn)綠樹(shù)叢一點(diǎn)紅”，那薔薇，那月季，那玫瑰……她們無(wú)一不是春姑娘的孩子將春裝點(diǎn)的花園打扮成美麗的景色。哪一部戲是只有主角的？沒(méi)有了群眾演員，還叫戲嗎？如此一般，草也是一個(gè)不可缺少的角色。
    他是春的使者，也是最“聰明”的人，他知道這只有樹(shù)和花院子不算是滿滿的了，所以他化身相貌最平凡的使者，鋪滿了這花園，他這畫龍點(diǎn)睛的一舉將花園正式成為了“春天的化身”！春天的腳步是不等人的，你要是不用人那發(fā)現(xiàn)美的眼睛去感受她，那么，你便被她的腳步遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩開(kāi)了。
    以快樂(lè)為題目篇三
    春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。
    早上，我一大早就起床了，出去賞春景。一出門，外面陽(yáng)光明媚，柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩芽；小草從大地媽媽的懷抱中探出頭來(lái)，伸了一個(gè)懶腰，就象剛剛起床的小娃娃；大山換上了綠色的春裝；小溪里的冰雪融化了，唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌。
    我來(lái)到花園，花園里的花五顏六色、競(jìng)相開(kāi)放、，有桃花、杏花、梨花······在陽(yáng)光的照耀下綠瑩瑩、紅潤(rùn)潤(rùn)的，漂亮極了！還發(fā)出芬芳的香味，簡(jiǎn)直讓人陶醉。
    瓦藍(lán)潔凈的天空中飄著幾朵白云，幾只伶俐可愛(ài)的小燕子帶著剪刀似的尾巴，斜著身子在天空中掠過(guò)?！斑蟆钡囊宦?，已經(jīng)由這邊美麗的桃花枝上飛到了那邊高大的柳枝上；一對(duì)對(duì)美麗活潑的黃鸝在柳枝上盡情地唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，仿佛在唱：“歡迎春天到來(lái)······”。
    以快樂(lè)為題目篇四
    去鄉(xiāng)下捉魚、蟹與蝦。
    快活的穿梭在鄉(xiāng)下的。
    叢樹(shù)中、田野間、河水畔。
    春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，
    花兒綻開(kāi)，好看極了。
    蝴蝶在花叢間，玩耍，舞蹈，采花蜜。
    不就像我們，
    在校園里游戲，
    吮吸著知識(shí)，
    沉浸在知識(shí)的海洋里，
    哈！
    我看見(jiàn)了狼牙山五壯士，
    他們英勇跳崖。
    熱呀，
    夏天到了，
    我們跳入了小池塘，
    像魚兒一樣，
    穿梭在水中。
    小魚、小蝦，
    穿梭在水中，
    圍繞在我的身邊。
    孩子們到湖底，
    去摸螺螄，
    在湖里看見(jiàn)了，
    小鯽魚、小鯉魚，
    游過(guò)去與他們玩耍。
    金風(fēng)送爽，
    帶來(lái)了收獲之季，
    蘋果、梨、棗、桔，
    像小燈籠掛在枝頭，
    等農(nóng)民伯伯來(lái)摘。
    冬季，
    雖然天氣寒冷。
    但還是玩得熱乎乎的，
    因?yàn)槲覀儭?BR>    打籃球、跳繩、踢毽子，
    女同學(xué)們也玩著各種游戲。
    我們已經(jīng)不怕冬天，
    因?yàn)槲覀兺娴脽岷鹾醯模?BR>    我們戰(zhàn)勝了冬天，
    戰(zhàn)勝了那寒冷刺骨的寒風(fēng)。
    哈！
    為什么呢？
    因?yàn)槲覀儠?huì)找快樂(lè)！
    我們更加會(huì)與大家一起快樂(lè)。
    以快樂(lè)為題目篇五
    快樂(lè)，是一種美好的心情，也是一種精神動(dòng)力。人們常說(shuō)：“只要經(jīng)常保持的心情，就會(huì)長(zhǎng)命百歲”。而我認(rèn)為，有兩種表現(xiàn)方式，一種是表面上一笑而過(guò)的，它短時(shí)卻能給人帶來(lái)心情愉悅，笑聲朗朗。而另一種則是因?yàn)楦冻隽伺?，給別人或周圍的事物帶來(lái)了改變而感到會(huì)心的，這種是雋永的，長(zhǎng)長(zhǎng)久久的沉浸在你的心底。而我，就在不久前體會(huì)了第二種帶來(lái)的奇妙感受。
    這天，是圣誕節(jié)。我們學(xué)校也照常舉辦圣誕嘉年華活動(dòng)。我和范伊天帶了兩個(gè)袋子，準(zhǔn)備邊玩邊撿同學(xué)們喝水丟在地上的`瓶子。這樣我們既不當(dāng)誤參加各類嘉年華活動(dòng)，也能維護(hù)我們校園的環(huán)境衛(wèi)生，一舉兩得，也會(huì)讓我們這個(gè)下午過(guò)得更加充實(shí)。
    圣誕嘉年華表演節(jié)目開(kāi)始了，我和范伊天看了一會(huì)兒表演，便開(kāi)始比賽撿瓶子。我們奔走在操場(chǎng)上各個(gè)角落，范伊天跑得很快，搶在我前頭撿了個(gè)瓶子，與此同時(shí)我也在草叢中撿了個(gè)瓶子。這時(shí)，范伊天找了個(gè)長(zhǎng)棍兒，把他的袋子挑了起來(lái)。見(jiàn)此情景，我便笑著唱起西游記的主題曲：“你挑著袋子，我走著路……”把范伊天逗得捧腹大笑。我就趁機(jī)把他眼前的一個(gè)瓶子放進(jìn)了自己的袋子中，并得意地說(shuō)：“范伊天呀，你大意失荊州啊，這個(gè)瓶子你可沒(méi)搶著??！”話音剛落，我剛放進(jìn)袋子的瓶子竟然從袋子里掉了出來(lái)，咕嚕嚕滾到了范伊天身邊，原來(lái)沒(méi)放好，范伊天馬上撿起來(lái)放進(jìn)自己的袋子里，對(duì)我還擊道：“螳螂捕蠶，黃雀在后，誰(shuí)笑到最后還不一定呢”！我們倆忍不住開(kāi)心的大笑起來(lái)，引得周圍的同學(xué)好奇看著我們，不知我倆為啥笑得如此開(kāi)心。
    圣誕嘉年華活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我總共撿了三十七個(gè)瓶子，范伊天撿了四十三個(gè)瓶子。雖然我輸了，但我感覺(jué)非常的開(kāi)心。既因?yàn)閰⒓恿思文耆A好玩的游戲得了獎(jiǎng)，還因?yàn)槲覀儌z兒為維護(hù)校園環(huán)境做了努力，我想這才是我倆最開(kāi)心的根本吧！想起丁校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)時(shí)的講話：“如果我們國(guó)家的每一個(gè)人都能認(rèn)真的做好每一件事，從自身做起，愛(ài)護(hù)我們的國(guó)家，那么我們的國(guó)家就會(huì)富強(qiáng)；如果我們每一個(gè)少年都立志做一名優(yōu)秀的學(xué)生，愛(ài)上學(xué)校，愛(ài)上書本，愛(ài)上勞動(dòng)，愛(ài)護(hù)環(huán)境，那么每一個(gè)學(xué)生都會(huì)成為品學(xué)兼優(yōu)的孩子，成為國(guó)家富強(qiáng)的未來(lái)。”我想我會(huì)把付出帶來(lái)的，永記在心頭，銘記少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。
    以快樂(lè)為題目篇六
    看著鄰居家的苗苗得意地向我炫耀她的新風(fēng)箏，我氣不過(guò)，也纏著爸爸幫我買了一個(gè)“笑臉”風(fēng)箏。剛到家就想把它放上高高的藍(lán)天。不知是我放風(fēng)箏的技術(shù)不高，還是風(fēng)婆婆故意和我作對(duì)。第一次，我折騰了大半天，也沒(méi)把“笑臉”風(fēng)箏送上天。第二次，風(fēng)箏好不容易飛過(guò)奶奶家的大棚那么高，又一頭栽倒在地。望著躺在地上的風(fēng)箏，我無(wú)奈極了。
    又是一個(gè)星期天，春風(fēng)徐徐。我下定決心：今天非把心愛(ài)的“笑臉”放上天不可。于是我請(qǐng)上“智多星”老爸當(dāng)我放風(fēng)箏的“軍師”。我扛著風(fēng)箏，老爸拿著線軸，很快來(lái)到了田間小路上。鄰居家的“小不點(diǎn)”見(jiàn)了也跑來(lái)看熱鬧。見(jiàn)有人為我加油，我的信心倍增。
    開(kāi)始放風(fēng)箏了，我在老爸的指導(dǎo)下，用“笑臉”的尾巴試了試風(fēng)向，然后舉起風(fēng)箏，迎著風(fēng)的方向邊放線邊后退，差不多離開(kāi)老爸五六米時(shí)，一陣風(fēng)迎面吹來(lái)，老爸大叫一聲“放！”。
    我趕緊把風(fēng)箏用力往天上一拋，緊接著拉著線跑了起來(lái)，邊跑邊放線。啊，“笑臉”越飛越高，我高興得手舞足蹈?？蛇^(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)箏好像喝醉了酒似的東搖西晃，直往下落。我心里著急起來(lái)，撲通撲通地跳。老爸見(jiàn)狀指揮道：“往回拉線，調(diào)整風(fēng)箏的姿勢(shì)。”我立即執(zhí)行，果然靈驗(yàn)。風(fēng)箏又上升了，并且飛得更高了。鄰居家的“小不點(diǎn)”喊道：“飛哩，飛哩……”我聽(tīng)得興起，只管放線。糟了，線沒(méi)加固，風(fēng)箏像一匹脫韁的野馬一樣“飛奔”出去。我頓時(shí)傻眼了，可那“笑臉”卻像在說(shuō)：“我終于自由嘍！”它繼續(xù)往西北方向飛，一會(huì)兒工夫飛過(guò)了田野，飛過(guò)了溝渠，飛過(guò)了小河上空……我不甘心我的風(fēng)箏就這么遛走了，大呼著向它一路狂跑過(guò)去。那風(fēng)箏似乎聽(tīng)到了我的呼喚，晃悠悠地落到了一棵樹(shù)上。
    “呼——”一陣風(fēng)吹過(guò)，“笑臉”在樹(shù)上擺動(dòng)著不同的poss，好似在同我做鬼臉呢?？粗膼?ài)的風(fēng)箏失而復(fù)得，我開(kāi)心地笑了。三次放風(fēng)箏讓我嘗試過(guò)失敗，更讓我享受到了成功的喜悅。放風(fēng)箏真是件快樂(lè)的事兒！
    以快樂(lè)為題目篇七
    請(qǐng)以“疫情中最美的人”為題，寫一篇文章。
    要求：1.內(nèi)容具體，有真情實(shí)感;2.文體不限(詩(shī)歌、戲劇除外);3.字?jǐn)?shù)不少于600字;4.文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等信息。
    疫情中最美的是人。
    在“疫情”的影響下，城市仿佛被按下了“暫?！辨I。昔日車水馬龍，如今門可羅雀。路燈依然陪伴著城市夜晚;玉蘭花依舊在風(fēng)中含苞待放;高高掛起的紅燈籠，倔強(qiáng)地提示此時(shí)仍然是一年中最重要的春節(jié)。
    我的腦海里，一遍遍浮現(xiàn)出病毒的可怕模樣。世界仿佛一夜之間就變了，人與人不敢親近，而我也不能和以前一樣隨心所欲地走向大街。新聞中每天不斷上升的數(shù)字，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著大家不要出門。
    夜晚媽媽看我時(shí)常站在窗口眺望遠(yuǎn)方，終于說(shuō)：“方呈瑞，要不我騎著電瓶車帶你出去繞一圈吧，戴好口罩，不要亂摸?！钡谝淮我?yàn)榭梢猿鲩T，欣喜萬(wàn)分。
    坐在媽媽電瓶車后座的我，驚奇地發(fā)現(xiàn)在城市每個(gè)小區(qū)的門口，都出現(xiàn)了一座座“蘑菇房”，說(shuō)是“蘑菇房”，其實(shí)就是一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)易的帳篷。帳篷里的每個(gè)人，穿著紅馬甲，戴著普通口罩。
    母親告訴我，他們是志愿者。守護(hù)著各個(gè)小區(qū)大門，勸導(dǎo)大家盡量不要出門，并做好小區(qū)進(jìn)出登記工作。
    夜晚街道安靜。簡(jiǎn)易的帳篷抵擋不住早春的寒風(fēng)。很多帳篷里沒(méi)有燈，只能借助路燈微弱的光線，可是志愿者們?nèi)匀灰唤z不茍地填寫通行證，做好小區(qū)進(jìn)出人員登記。我心里默默地想，“病毒如此可怕，他們難道不危險(xiǎn)嗎?”
    一杯水，一桶方便面成了每個(gè)帳篷的標(biāo)配，我恍然大悟原來(lái)飯店目前不能開(kāi)門，志愿者們工作只能靠這些充饑。
    原本我和媽媽還準(zhǔn)備到南湖去走走，媽媽突然改變了主意，“我們回家吧，不能給國(guó)家添亂?！?BR>    媽媽的手機(jī)響起，不用說(shuō)，那肯定是爸爸的。一張照片格外顯眼，穿著紅馬甲，戴著口罩，爸爸也在衢州小區(qū)門口值守。晚上9點(diǎn)，他剛下班。
    我的腦海里浮現(xiàn)出一幅畫面，帳篷中的每個(gè)志愿者像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)，溫暖著城市大街小巷。你們是戰(zhàn)“疫”中最美的人，讓我們相信有愛(ài)就有力量，有愛(ài)就有希望!
    冬奧會(huì)主題作文。
    2022年2月4日第24屆冬季奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕，2022年3月4日，第23屆冬季殘疾人奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕，吉祥物冰墩墩和雪容融將相繼正式登場(chǎng)亮相。假如你是冰墩墩或雪容融，你希望有怎樣的經(jīng)歷呢?請(qǐng)你展開(kāi)大膽的想象，自擬題目，寫一篇完整的故事。
    要求：(1)請(qǐng)將作文題目寫在答題卡上。(2)作文內(nèi)容積極向上。(3)不少于600字。(4)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
    相遇在賽場(chǎng)。
    紅裝素裹，分外妖嬈。我是冰墩墩，賽場(chǎng)是我的地盤，可是今天不一樣，我居然遇到了一位白衣飄飄的詩(shī)人，他說(shuō)他的名字是李白，從唐朝來(lái)。來(lái)者皆是客，我決定帶他去賽場(chǎng)看看比賽。
    看，蘇翊鳴獻(xiàn)上兩跳幾乎完美的轉(zhuǎn)體1800度的動(dòng)作后，提前鎖定單板滑雪男子大跳臺(tái)金牌，成為中國(guó)首個(gè)單板滑雪冬奧冠軍，也是中國(guó)最年輕的冬奧冠軍。面對(duì)這個(gè)即將年滿十八歲的少年，一向?yàn)⒚摬涣b的李白想必要擊節(jié)贊嘆：“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里?！?BR>    中國(guó)隊(duì)選手谷愛(ài)凌奪取自由式滑雪大跳臺(tái)項(xiàng)目的冬奧會(huì)歷史首金，也是中國(guó)女子雪上項(xiàng)目在冬奧會(huì)上獲得的首枚金牌。李白不禁要感嘆年輕選手的銳氣與活力：“桂枝日已綠，拂雪凌云端?！?BR>    高山滑雪，是飛揚(yáng)在高山之巔的驚險(xiǎn)與大美。在這個(gè)比拼誰(shuí)向下滑得更快的勇者較量中，以超過(guò)每小時(shí)140公里的速度“貼地飛行”，無(wú)論初登賽場(chǎng)的小將，還是多次參加冬奧會(huì)的老將，大家心中都只有一個(gè)信念，那就是在高山之巔的雪上對(duì)決中拼盡全力?！颁冷里L(fēng)吹面，紛紛雪積身”——這正是這個(gè)冰雪世界里的速度與激情。
    中國(guó)冰舞組合王詩(shī)玥和柳鑫宇以總成績(jī)184.42分名列第12位，改寫了中國(guó)冰舞塵封30年的冬奧會(huì)最好成績(jī)。比賽的日子恰逢西方“情人節(jié)”，他們用曼妙的冰雪之舞為人們帶來(lái)了“何時(shí)杖爾看南雪，我與梅花兩白頭”的浪漫遐想。
    31歲的徐夢(mèng)桃是征戰(zhàn)了四屆冬奧會(huì)的老將。自從她改練自由式滑雪以來(lái)，無(wú)數(shù)次跳躍、翻滾、落地，膝蓋早已傷痕累累，但卻從未輕言放棄。在北京冬奧會(huì)自由式滑雪女子空中技巧決賽上，徐夢(mèng)桃以108.61分的高分一舉奪冠，收獲了個(gè)人職業(yè)生涯中首枚冬奧會(huì)金牌。我想到了辛棄疾，沒(méi)等李白開(kāi)口，我已經(jīng)搶答了!他一定會(huì)為她不屈不撓、堅(jiān)持夢(mèng)想的精神點(diǎn)贊：“更無(wú)花態(tài)度，全有雪精神?！?BR>    看了一天比賽，李白手捻胡須振振有詞，連連點(diǎn)頭：“真不愧我泱泱大國(guó)啊!”“豈止這幾人，要是有時(shí)間你再多留幾日，一定讓你不虛此行!今日之中國(guó)，已非昔比，國(guó)之興盛，自然少不了這誓死為國(guó)之人!”我滿心自豪!
    “雙減”主題作文。
    請(qǐng)你以小語(yǔ)同學(xué)的名義給小語(yǔ)寫一封信，談?wù)勀愕乃伎寂c看法，題目為“給小語(yǔ)同學(xué)的一封信”。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于600字。
    給小語(yǔ)同學(xué)的一封信。
    親愛(ài)的小語(yǔ)同學(xué)：
    你好!
    革命先驅(qū)李大釗曾言：“黃金時(shí)代不在我們背后，乃在我們面前，不在過(guò)去，乃在將來(lái)。”最近，我們國(guó)家出了一個(gè)新的政策——“雙減”，大大減輕了我們的學(xué)習(xí)壓力，也讓我們迎來(lái)了“新的時(shí)代”。
    我理解的雙減：一是減輕我們的作業(yè)負(fù)擔(dān);二是減輕我們校外培訓(xùn)的負(fù)擔(dān)。在沒(méi)有這個(gè)雙減政策之前，每個(gè)周末我們都忙得不可開(kāi)交，每天都很晚睡覺(jué)，不僅如此，每周一至周日我們都沒(méi)有屬于自己的娛樂(lè)時(shí)間，每天做著相同的事：上課和寫作業(yè)，這是我們之前每個(gè)學(xué)期天天要做的事?，F(xiàn)在國(guó)家做出了雙減政策，我認(rèn)為是為了讓我們的生活變得規(guī)律和豐富多彩起來(lái)，但并不是為了讓我們痛痛快快玩游戲。
    現(xiàn)在周末的所有時(shí)間都由我們自己安排，不是從前除了上課就是寫作業(yè)，不像從前那樣平凡無(wú)味。作為新時(shí)代青少年，我們不能沉迷游戲不思進(jìn)取，還有許多有趣的體驗(yàn)等著我們。我們可以打羽毛球、畫畫、剪紙、彈古箏，讓平時(shí)的生活變得有趣起來(lái)。還可以利用周末時(shí)間和我們的爸爸媽媽出去玩玩，放松放松，建立家庭的和諧氛圍。
    “雙減”給了我們更多的主動(dòng)權(quán)與自由權(quán)，我們應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)。沒(méi)有機(jī)構(gòu)與資本裹挾我們的學(xué)習(xí)之后，我們自己也應(yīng)該平衡學(xué)習(xí)與娛樂(lè)，你看，我們身邊有很多優(yōu)秀的同學(xué)從不曾懈怠過(guò)。
    “雙減”是為了讓我們更快樂(lè)、更主動(dòng)地學(xué)習(xí)，而不是讓我們不學(xué)習(xí)。國(guó)家信任我們，我們這些新時(shí)代的未來(lái)也不能讓國(guó)家失望!
    我相信，我們都會(huì)受益于“雙減”政策，變得自信，變得會(huì)學(xué)習(xí)，變得更優(yōu)秀!
    此致
    敬禮!
    你的同學(xué)：-x。
    x年x月x日。
    正能量主題作文。
    請(qǐng)以“有一種力量，讓我淚流滿面”為題，寫一篇不少于600字的文章，除詩(shī)歌外，文體不限。
    有一種力量，讓我淚流滿面。
    雙手撫過(guò)地圖，一紙斑駁的背后，暗藏著怎樣的激流暗涌，又積淀里怎樣的鐵血豪情?看著中國(guó)似一位巨人而立，不禁感嘆，那是怎樣的力量，竟足以撐起一個(gè)國(guó)家的脊梁。
    曾記否，那個(gè)孤單而瘦削的背影，在天地蒼茫間孑立。揮羊鞭，他的歌謠無(wú)人聆聽(tīng)，但他堅(jiān)信那歌聲定是隨風(fēng)飄入長(zhǎng)安，撫過(guò)岸邊依依楊柳。撫駝鈴，他的容顏漸漸依稀，但他堅(jiān)信武帝沒(méi)有忘記他的拳拳之心。執(zhí)旌節(jié)，他的身影日益?zhèn)鴥E，但他堅(jiān)信，他的脊梁依舊為大漢挺直，從不曾彎曲。面對(duì)金銀的誘惑，他嗤之以鼻，面對(duì)死亡的威脅，他高昂著頭顱?？v使年華老去，他不改赤子之心。歲月催白了他的雙鬢，面向長(zhǎng)安，渾濁的老淚流過(guò)臉上深深的溝渠，又是怎樣的柔情融化了這鐵血男兒?淚水同樣四溢在我的臉龐，只為這至死不渝的信仰。
    再回首，看那面迎風(fēng)招展三十年的旗幟第一次緩緩落下，那傳遞了怎樣的懷念與悲痛。聯(lián)合國(guó)總部的旗幟降了半旗，那是因?yàn)?的溘然長(zhǎng)逝。“一個(gè)大國(guó)的總理，沒(méi)有一分存款，沒(méi)有一個(gè)子女，哪個(gè)國(guó)家的總統(tǒng)元首可以如此，聯(lián)合國(guó)的旗幟也為他而降?！泵貢L(zhǎng)如是說(shuō)?？匆?jiàn)了嗎，十里長(zhǎng)街，新中國(guó)的天第一次如此陰沉，挽留聲，哭泣聲，匯成一曲哀歌，行人的腳步被放慢再放慢.....淚水朦朧了我的雙眼，我仿佛加入了那人群中，我的喉嚨嘶啞了，淚水四溢。我仿佛又看到了那個(gè)熟悉的微笑，那個(gè)代表新中國(guó)不卑不亢直直挺立的身影，他為國(guó)奉獻(xiàn)一生，那是一種怎樣的力量，讓我淚流滿面，讓新中國(guó)自立于世界。
    看今朝，索馬里海面上，中國(guó)的商船有海軍保駕護(hù)航。海上的生活是單調(diào)乏味的，有時(shí)飛來(lái)的一只海鳥便可使海軍們一陣驚喜。除夕之夜，家家團(tuán)圓，而海軍們卻依舊巡邏在索馬里。他們站在烈烈風(fēng)中，任憑海的腥味撲面而來(lái)，他們的心中已有無(wú)盡的念想，但他們的表情卻無(wú)比堅(jiān)毅?！俺σ刮覀円灿泄?jié)目，不比春晚的差?！焙＼姾┖竦匦Φ馈！跋爰覇?”士兵們的嘴角抽動(dòng)了一下，鼻子紅了，“想”，既而又是憨厚的笑。此時(shí)的我，淚水奪眶而出，那些鐵血男兒似乎只想向世人展現(xiàn)他們的錚錚鐵骨，然而他們的心靈亦有著無(wú)比柔軟的角落。有一種力量將他們的身影拉長(zhǎng)再拉長(zhǎng)，為國(guó)人擎起一片天空。我多想擦干淚水，為他們高歌一曲:爾來(lái)思報(bào)國(guó)，不是愛(ài)封侯!
    雙手撫過(guò)地圖，淚水悄然滑落，那一種力量，是矢志不渝的堅(jiān)貞，是憂國(guó)憂民奉獻(xiàn)犧牲的無(wú)私，是身扛重任委身報(bào)國(guó)的硬骨，那一種力量撐起了中國(guó)的脊梁，讓我淚流滿面，擊節(jié)高歌。
    中心突出，立意深遠(yuǎn)。
    首先，立意必須集中而突出。即使需要使用較多的素材也只能統(tǒng)一在一個(gè)中心之下，這樣才不會(huì)散而無(wú)主，不至于喧賓奪主。
    詳略得當(dāng)，內(nèi)容充實(shí)。
    選材要鮮活。即選構(gòu)要真實(shí)、新穎、典型，從生活中捕捉精彩的典型素材，篩選出那些最高興、最悲痛、最深刻、最難忘、最能打動(dòng)人心。
    情感真摯，敘中含情。
    在刻畫人物時(shí)，要將真情實(shí)感融入到細(xì)致、生動(dòng)的人物描寫和事件敘述中去，人物有了真情實(shí)感便獲得了鮮活的生命。
    結(jié)構(gòu)清爽，敘事生動(dòng)。
    首先結(jié)構(gòu)要完整，寫人敘事要清晰。應(yīng)善于運(yùn)用前后照應(yīng)、一線串珠等技法組織材料。其次敘事要生動(dòng)，情節(jié)要曲折。
    個(gè)性人物，形象鮮明。
    寫人記事的記敘文大多是通過(guò)塑造人物形象來(lái)揭示中心的。你可以通過(guò)個(gè)性分明的外貌、神態(tài)、服飾、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫來(lái)展現(xiàn)人物的思想感情和性格特征。
    評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：中考作文評(píng)分分為基礎(chǔ)分和發(fā)展分兩個(gè)等級(jí)。評(píng)分法是先整體評(píng)定基本等級(jí)，再評(píng)定發(fā)展等級(jí)。
    1.基本水平(40分)。
    按內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)形式對(duì)作文進(jìn)行分類評(píng)價(jià)。
    2.發(fā)展水平(10分)。
    賦予發(fā)展分的條件是以下四點(diǎn)之一：
    一是深度;二是個(gè)性;三是文采;四是創(chuàng)新。
    不見(jiàn)悔恨：扣分禁忌。
    1.總體要求：
    錯(cuò)別字每三個(gè)扣1分，重復(fù)出現(xiàn)不計(jì)，最多扣2分。
    標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤程度較重的，扣1分;。
    字?jǐn)?shù)每減少50個(gè)字扣1分，最多扣2分。
    四、作文總分不能超過(guò)50分。
    二、關(guān)于審題。
    偏題者，若能判定為全題者，得分15分以下;若前后文有恰當(dāng)點(diǎn)題者，得分25分上下酌情給分，但不得超過(guò)30分。
    3.在基準(zhǔn)方面。
    論文評(píng)分基本標(biāo)準(zhǔn)均定為35分?；具_(dá)到要求，基本符合題意，語(yǔ)言還過(guò)得去，文章比較平實(shí)，可以打35分。
    4.評(píng)分程序：
    評(píng)分采用“綜合評(píng)判，分等參考”的原則，首先要全面綜合評(píng)分，看是哪一檔的文章。根據(jù)基礎(chǔ)等級(jí)分，一篇文章分為四檔：
    (1)50~45分;(2)44~40分;(3)39~30分;(4)29~15分;(5)不足14分。
    因此，對(duì)一篇文章進(jìn)行評(píng)價(jià)，首先要能夠?qū)⑺旁谝粋€(gè)特定的檔位，這樣，評(píng)分就不會(huì)有大的失誤。
    5.評(píng)分要點(diǎn)：
    評(píng)分表的重點(diǎn)是題目、內(nèi)容、語(yǔ)言和文體。在這四個(gè)方面，我們主張以內(nèi)容和語(yǔ)言為重點(diǎn)。除測(cè)驗(yàn)外，還可適當(dāng)降低文體要求。在這一點(diǎn)上，“文體”并非指議論文、記敘文和說(shuō)明文，而是指廣義的文體概念。
    6.問(wèn)題的構(gòu)思。
    凡符合下列四個(gè)條件之一，即為“問(wèn)題作文”：(1)內(nèi)容上存在嚴(yán)重的政治傾向錯(cuò)誤;(2)作文雷同;(3)前后筆跡不一致;(4)有特殊記號(hào)。論文提交給組長(zhǎng)或閱卷大組。
    閱卷教師的教學(xué)特點(diǎn)：
    工作負(fù)擔(dān)重，容易產(chǎn)生疲勞：不愿仔細(xì)看，主題不清楚，立意不明，直接打低分。閱讀費(fèi)力，找不到主題句或找不到不好的，打低分;電腦閱卷，字跡模糊，掃描不清失傳信息，老師看得費(fèi)力。
    卷“臉”須打扮，以討“考官”喜歡。
    首先，一定要用專用筆寫，濃淡適中;少涂抹，輕涂改，即使涂改，也要規(guī)定(用兩條線劃去修改內(nèi)容，然后再在上面或下面寫上應(yīng)該改的內(nèi)容)，輕輕涂抹，清晰;其次，不能寫太大太松，不能寫太粗，不能寫太厚，不能寫太正，不能寫過(guò)正，不能寫過(guò)斜(這樣的斜度掃描出來(lái)很模糊，很難辨認(rèn))，字距也不能太長(zhǎng)。千萬(wàn)注意：模糊不清難辨的簡(jiǎn)答題和作文不管怎么說(shuō)都判零分。
    閱卷教師極易產(chǎn)生主觀性。要想方設(shè)法使閱卷教師的主觀能動(dòng)性朝著有利于自己的方向發(fā)展，否則就會(huì)造成直接排斥。
    隔皮瓜原來(lái)的“道”，作文寫作有“竅門”。
    老話說(shuō)得好：“寧可丟芝麻撿西瓜，不可丟芝麻忘西瓜?！比藗兘?jīng)常將“作文”比喻為“西瓜”，因?yàn)樗?20分的語(yǔ)文試卷中只占50分，比重很明顯。自然，“網(wǎng)上閱讀”作文評(píng)分也成為大家關(guān)注的重點(diǎn)。
    為了公平、公正起見(jiàn)，各地招生辦制定了作文“網(wǎng)閱”的新規(guī)則：兩名閱卷教師評(píng)分差距大于5(5分以內(nèi)取二人平均分)，由第三人批閱;如果第三人的評(píng)分差距大于前兩名(不大的取三人平均分)，則由第四人(最后一名)批閱，而最后一名(最后一名)的評(píng)分差距大于最后一名(一錘定音)。
    注重作文寫作，重視作文訓(xùn)練，那種認(rèn)為“作文本質(zhì)上就是碰運(yùn)氣，不必作準(zhǔn)備”的看法是極端錯(cuò)誤的，應(yīng)該積極準(zhǔn)備，科學(xué)系統(tǒng)地進(jìn)行訓(xùn)練。
    三、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為閱卷教師評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)寫作文是作文穩(wěn)中求進(jìn)的關(guān)鍵。要真正弄清楚寫作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
    將基本等級(jí)(內(nèi)容+結(jié)構(gòu)+表達(dá)共40分)和發(fā)展等級(jí)(10分)作為基準(zhǔn)，并對(duì)評(píng)分細(xì)則作了補(bǔ)充說(shuō)明：首先，以“內(nèi)容(題意)”作為基礎(chǔ)(“內(nèi)容”或“立意”是基準(zhǔn)，決定分?jǐn)?shù)的走向)，然后以“表達(dá)”和“特征”作為相鄰等級(jí)的基礎(chǔ)，而不是跨等級(jí)(先將“內(nèi)容”確定等級(jí)分，即根據(jù)“立意”確定等級(jí)，然后再將“表達(dá)”和“特征”定級(jí))。
    還需要明確下列幾點(diǎn)：
    正確理解“深刻”和“含蓄”的含義。應(yīng)言之成理，可歸于具體一點(diǎn)，或深入本質(zhì)，或抓住規(guī)律，或揭示緣由，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。隱含不是隱晦，更不是隱晦，它是委婉表達(dá)的一種特殊形式，在寫作中應(yīng)明確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
    b.關(guān)注“真誠(chéng)”和“現(xiàn)實(shí)”。從多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)豐富的生活。用真情來(lái)書寫，用真情去感受。
    對(duì)“創(chuàng)新”和“風(fēng)格”的重視。立“創(chuàng)新”為要，體“創(chuàng)新”為要，形“創(chuàng)新”為要，選“出新”為要，寫“出新”為要，語(yǔ)言“求新”為要。對(duì)于“文體”，應(yīng)根據(jù)主題和自身的特點(diǎn)，多采用敘事體、散文體、議論體三種常用文體，少用詩(shī)、劇、寓言等文體。
    關(guān)注“是什么”“為什么”和“如何”。
    結(jié)語(yǔ)：閱卷老師看卷子的時(shí)間不長(zhǎng)，要使自己的作文適應(yīng)閱卷老師的改卷要求。
    第三，閱卷教師的要求：
    要求你要有積極的人生觀，切忌庸俗或偏激。
    要求你不去寫危險(xiǎn)的題材。大學(xué)校園愛(ài)情，社會(huì)黑暗，攻擊高考制度。
    要求卷面要整潔、美觀。文字不清楚，卷面模糊，勾畫較多，將被降分。單詞不能很美，但一定是好的。
    四、閱卷老師給你的時(shí)間是90秒：你必須主題鮮明，而且要有突出的優(yōu)點(diǎn)。
    4.注意事項(xiàng)：
    一、走題，走題，走運(yùn)。
    二、無(wú)題目，題目不合，不只扣3分。
    三、文字不夠多，損失絕對(duì)巨大。
    四、不要寫錯(cuò)別字，一定要把文章讀一遍以上。
    不分先后，不分等級(jí)。末尾必須扣題，照應(yīng)開(kāi)頭，否則損失很大。
    6.材料作文將試題中的材料拋開(kāi)，直接劃入四類卷。
    7.機(jī)械式考試前作文或范文，進(jìn)入三類試卷。
    八、風(fēng)格不能四不像。
    九、多從教科書中搜集資料。
    十、不要寫與考試無(wú)關(guān)的東西。比如閱卷老師怎么努力，請(qǐng)多給自己一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，請(qǐng)多同情學(xué)生，留心一下等等。
    十一、寫作基礎(chǔ)差，不要盲目創(chuàng)新。
    12.尖子生：力圖避免出現(xiàn)低層次的錯(cuò)誤：卷面草，低層次的;偏激的，可選擇的;深?yuàn)W的，低層次的。
    十三、作文基礎(chǔ)好的學(xué)生，力求做到：把題目貫穿始終;形象具體、感情真摯、主題鮮明。
    十四、作文有困難的學(xué)生，力求做到：字順、意準(zhǔn);掌握技巧、寫出亮點(diǎn)。
    以快樂(lè)為題目篇八
    柔和的春風(fēng)輕輕地吹來(lái)了，溫暖的陽(yáng)光照射著大地。啊!春天來(lái)了。
    小河的冰開(kāi)始融化了，河水發(fā)出了“叮咚、叮咚”的響聲，好像小河在歡快的唱歌。河岸邊有一排柳樹(shù)，一陣風(fēng)拂過(guò)，柳枝飄動(dòng)起來(lái)，好像柳樹(shù)在歡快的跳舞。柳樹(shù)旁邊有一片小草，一顆顆小草都悄悄地探出頭來(lái)，好像在說(shuō)：我是春天里最忠誠(chéng)的觀眾，你們唱吧!跳吧!我為你們喝彩。
    春天來(lái)到花園里，桃花都開(kāi)了，粉紅的，猶如一個(gè)個(gè)小娃娃的臉蛋。梨花也開(kāi)了，潔白如雪，優(yōu)雅高潔，一如的清純，一如的靜美。迎春花也開(kāi)了，好像一個(gè)個(gè)小喇叭，正以歡樂(lè)的聲音迎接春天呢?在花園的外面有許多小朋友在放風(fēng)箏，他們望著天空五顏六色的風(fēng)箏在追逐著、奔跑著。好像在最求自己的夢(mèng)想，風(fēng)箏放的越高，夢(mèng)想就越多。
    春天來(lái)到校園里。孩子們?cè)谧x書，孩子們?cè)谟螒?，孩子們?cè)诔琛?。他們的笑聲迎?lái)了從南方飛來(lái)的大雁，它們一會(huì)兒排成“人”字，一會(huì)兒排成“一”字。小燕子落在學(xué)校的電線上，猶如五線譜似的，為春天增添了許多生機(jī)。
    我愛(ài)春天，也愛(ài)春天的一切。
    以快樂(lè)為題目篇九
    春華秋實(shí)，門生沁香，又一個(gè)老師節(jié)降臨，讓咱們重拾曩昔的回想，將自個(gè)對(duì)老師的那份愛(ài)與深深的掛念從心中引發(fā)，重溫精彩剎那間，放心情感，開(kāi)放魅力，豐厚人生履歷，營(yíng)建調(diào)和空氣，用本身的言行充分和感悟日子的方方面面。老師的愛(ài)永久是一劑安慰心靈的良藥，撒播在每一位做學(xué)生的心間象絲絲熱流，溫暖感懷，日久彌新。從青澀少年到壯年未酬，咱們?nèi)松凶钪匾膶W(xué)習(xí)期間都離不開(kāi)老師的耳提面命，每一步生長(zhǎng)都滲透了老師勤勞的汗水和汗水。
    古人云：師如爸爸媽媽，一日為師，終身為父。師者，傳道受業(yè)解惑也！這充分體現(xiàn)了中華民族“尊師愛(ài)師”的傳統(tǒng)美德，也體現(xiàn)了老師“愛(ài)生如子”的崇高風(fēng)儀。
    有人說(shuō)，老師是燭光，焚燒自個(gè)開(kāi)釋光輝；老師是羽翼，能讓學(xué)子在太空飛翔；老師是奠基，構(gòu)筑人才大廈高萬(wàn)丈；也有人說(shuō)，師恩如山，由于高山巍巍，使人敬重。老師與學(xué)生之間的那種不是親情勝似親情的聯(lián)系，象長(zhǎng)江水流連綿不斷，奔向大海，最終融入一家，壯大實(shí)力，積儲(chǔ)力氣。
    有一首詩(shī)最為動(dòng)聽(tīng)，那就是師恩；有一種人生最為秀麗，那就是老師；有一道景色最為典雅，那就是詩(shī)魂；有一種魔棒最為奇特，那就是粉筆；有一種渠道最為崇高，那就是講臺(tái)。忘不了老師講臺(tái)上怡人的風(fēng)貌，忘不了老師燈光下勤勞的身影，忘不了老師和藹的笑臉，更忘不了老師親熱的教導(dǎo)。
    千秋大業(yè)，教學(xué)為本。老師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康生長(zhǎng)、辦妥人民滿意教學(xué)的重?fù)?dān)。盲目增強(qiáng)立德樹(shù)人、教學(xué)育人的責(zé)任感，活躍投身于教學(xué)。老師教人不厭，誨人不倦，功德無(wú)量，盡管工作很清貧簡(jiǎn)略，但每天都面臨學(xué)生，背靠黑板，公式、文章、單詞，同千人一面，卻有內(nèi)容紛歧，看似日子庸俗，但包容有人生的最大趣味；教室、宿舍、單位三點(diǎn)一線，繁忙奔走，夜以繼日，又很象辛苦疲乏，但確其樂(lè)無(wú)窮。老師在日復(fù)一日，年復(fù)一年的探究中刻畫出了一個(gè)個(gè)最美的人生峰巔，一個(gè)個(gè)最美的日子畫卷，一篇篇最優(yōu)美的創(chuàng)業(yè)詩(shī)歌，烘托和裝點(diǎn)了咱們今天氣象萬(wàn)千的日子甜美，更拓寬與延伸了前史賦予的明日期盼。
    在圣神的講臺(tái)上，老師在黑板與粉筆之間忘我地縱情講課，每天都重復(fù)簡(jiǎn)略而雜亂的公式演算，兢兢業(yè)業(yè)，求真務(wù)實(shí)，卻愿意貢獻(xiàn)自個(gè)寶貴的時(shí)刻和精力，體現(xiàn)出了愛(ài)崗敬業(yè)的那種精神風(fēng)貌；在夜深人靜時(shí)，不知疲倦的細(xì)心備課還修改學(xué)生工作，毫無(wú)怨言地將學(xué)到的常識(shí)靜靜地貢獻(xiàn)給每位學(xué)生的心海；在學(xué)生徜徉于人生的十字路口時(shí)，義無(wú)反顧的卻指明晰人生方向；在學(xué)生遭受波折和失利時(shí)，給予了極大的決心和力氣。不錯(cuò)，老師的目光是無(wú)聲的言語(yǔ)，對(duì)學(xué)生充溢等待，是焚燒的火焰，給學(xué)生無(wú)窮的熱力，永久銘刻在學(xué)生的心底，久久保存，感念終身。
    假設(shè)咱們能搏擊藍(lán)天，那是老師給了咱們騰飛的羽翼；假設(shè)咱們是激浪的勇士，那是老師給了弄潮的力氣；假設(shè)咱們是不滅的火炬，那是老師給了芳華的亮光。由于老師用一片愛(ài)心的灌溉，一番耕耘的辛勞，才會(huì)有門生的艷麗，稻麥的金黃。
    老師學(xué)為人師，行動(dòng)世范，愿做綠葉，護(hù)花使者，樂(lè)為人梯。那靜靜貢獻(xiàn)的綠葉，不時(shí)刻刻襯托著鮮花的鮮艷。江河把咱們面向眾多的大海，曙光給咱們帶來(lái)明麗的早晨；老師把咱們引向壯麗的人生，咱們才有了日子的勇氣和力氣；老師的諄諄教導(dǎo)讓咱們懂得了怎么尋求、怎么有抱負(fù)、怎么逾越自己；老師把最美的笑臉留給了這精彩的國(guó)際，裝點(diǎn)出一幅最美的畫卷，讓咱們心中化作一絲動(dòng)感，一抹湛藍(lán)，那些最美、最動(dòng)聽(tīng)的神話傳說(shuō)都變成學(xué)生安靜的傾聽(tīng)。
    老師日子平平，人生低沉，靜靜貢獻(xiàn)，卻耕種春天，成果抱負(fù)，收成期望。
    老師甘心孤寂，潤(rùn)物無(wú)聲，與世無(wú)爭(zhēng)，卻門生全國(guó)，永世流芳，完成愿望。
    年年歲歲花類似，歲歲年年人不相同；今朝憶昔念師情，心靈感受話感動(dòng)；天南地北有盡處，師恩連綿無(wú)窮盡。花兒，謝謝太陽(yáng)的溫暖，用它的絢爛擁抱國(guó)際；種子，謝謝農(nóng)民的灌溉，用它的果實(shí)去填飽饑餓；老師，耳提面命如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。鮮花感恩雨露，由于雨露潤(rùn)澤它生長(zhǎng)；雄鷹感恩藍(lán)天，由于藍(lán)天讓它飛翔。
    以快樂(lè)為題目篇十
    沒(méi)有香氣的水不會(huì)是香水，沒(méi)有愛(ài)的人也不會(huì)是美人。有些事你喜歡做，那你就放手去做;有些事也許你不喜歡做，但是你不得不去做的事，那你該放手去做。
    有樣?xùn)|西，只要有了它，生命就會(huì)被綻放得多姿多彩，沉淀在心中的憤怒也將一哄而散，然而這樣?xùn)|西就是——喜歡。你愛(ài)上自己，這世界就會(huì)毫無(wú)保留的愛(ài)上你，我喜歡諦聽(tīng)漫天飛舞的美妙音符;我喜歡懶在沙發(fā)上當(dāng)一顆即將發(fā)芽的馬鈴薯;我喜歡和寂寞散步;我喜歡在鏡子前欣賞自己美麗的臉龐，這種懶洋洋的感覺(jué)真好，我也享受在其中。
    幸福的秘密就是去欣賞世界上的所有景觀，但不要忘了湯匙里的油?？鞓?lè)的時(shí)光有如電光石火，眨眼間就沒(méi)了。快樂(lè)的感覺(jué)令人沉醉;大放異彩的人生令人欣羨;美好的人生令大家歡樂(lè)。生命，是上帝賜予的，讓生命多姿多彩吧!這正是我們給上帝最好的回報(bào)。
    有這么一句話：“你的追求在哪里，你的心也會(huì)在哪里?！钡M(jìn)步就要去改變，追求完全，就要不斷改變。既然要去做就得甘愿放手，我們?cè)摵煤玫淖?，才能擺脫那些渾渾噩噩的陰影。
    喜歡能夠使生命閃爍光芒，我喜歡做我自己，因?yàn)椤拔业目鞓?lè)就是簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單就是快樂(lè)”。
    以快樂(lè)為題目篇十一
    老師說(shuō)品德課要放風(fēng)箏，可我不會(huì)放，心里很著急。星期六，天氣晴朗，風(fēng)力也剛好，我想讓爸爸帶我去公園學(xué)放風(fēng)箏。爸爸答應(yīng)了，我高興地拿著我的老鷹風(fēng)箏出發(fā)了。
    公園里放風(fēng)箏的人可真多了，天空中飛著好多的風(fēng)箏，有“蝴蝶”、“鳳凰”、“蜻蜓”、“蝙蝠”等大大小小、花花綠綠，各式各樣的風(fēng)箏，漂亮極了。我迫不急待地拿出我的老鷹風(fēng)箏，催著爸爸快點(diǎn)放。爸爸把兩根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的小棒插進(jìn)風(fēng)箏的小洞里，系上瑤線用手輕輕地舉著，一陣微風(fēng)很快把風(fēng)箏吹到了天上，越飛越高。爸爸不停地控制線的方向，我看得心癢癢的，好希望那是我放上去的風(fēng)箏。我搶過(guò)爸爸手里的線一邊跑一邊放，這滋味太美了?？粗钦钩岬男埴椩诳罩酗w舞，我們開(kāi)心地歡笑著。
    在回家的路上，我還想著放風(fēng)箏的事。下個(gè)星期天最好是個(gè)風(fēng)和日麗的好日子，我還要去公園放風(fēng)箏。
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    以快樂(lè)為題目篇十二
    我轉(zhuǎn)頭一看……我看都了我叫丟失的小狗多多的照片。我開(kāi)始想哭了，眼皮開(kāi)始了晃動(dòng)，心一酸完了幾顆淚彈落下，多多是一個(gè)活潑的狗雪白的毛上有兩片淡褐色的毛，是一個(gè)獅子狗學(xué)會(huì)快樂(lè)。
    學(xué)會(huì)快樂(lè)吧，開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)好每一天，不傷心快樂(lè)的學(xué)習(xí)。踏踏實(shí)實(shí)過(guò)好沒(méi)一天，走好人生的每一條道路。忘記悲傷，記住快樂(lè)每一刻。
    以快樂(lè)為題目篇十三
    若要結(jié)婚。
    若要結(jié)婚，就嫁給一個(gè)說(shuō)話算數(shù)的男人。你要他能監(jiān)督你守時(shí)、守規(guī)矩，更能控制他自己，不用你等啊等啊等啊，等到?jīng)]了耐心。他犯了錯(cuò)要誠(chéng)懇，不逃避，主觀上不是想騙你，他知道自己要做什么，也知道你要做什么。
    若要結(jié)婚，就嫁給一個(gè)懂得欣賞你的男人。你們有個(gè)不太大的房子，有很多的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，你的心里開(kāi)闊，他比你更開(kāi)闊。從現(xiàn)在到暮年，他都渴望和你的一簾幽夢(mèng)。白天他欣賞你，夜晚更欣賞你，現(xiàn)在欣賞你，到走不動(dòng)的時(shí)候依然欣賞你。
    若要結(jié)婚，就嫁給一個(gè)心靈手巧的男人。萬(wàn)一家里的這個(gè)那個(gè)壞了，出了小毛病他能夠輕松修理。不會(huì)讓你急得買個(gè)新的來(lái)用，回來(lái)又責(zé)備你敗家。
    若要結(jié)婚，就嫁給一個(gè)大度的男人。你一把年紀(jì)了，肯定有過(guò)曾經(jīng)的歷史，他不應(yīng)該對(duì)你過(guò)去的愛(ài)情耿耿于懷。你現(xiàn)在喜歡上網(wǎng)，他不能每天查你的qq好友留言。你半夜接個(gè)電話，他不要以為是藍(lán)顏在勾搭你。偶然有異性來(lái)訪，他不應(yīng)該以為你們想現(xiàn)場(chǎng)激情。
    若要結(jié)婚，就嫁給一個(gè)有閱歷的男人。他有比較多的經(jīng)歷，有比較多的故事，他能幫助你解決各種情感上的難題。遇到不開(kāi)心的事情，有他，就一切都沒(méi)了問(wèn)題。他會(huì)象父親象兄長(zhǎng)一樣，撫摩著你，輕輕的說(shuō)愛(ài)你。
    若要結(jié)婚，就嫁給一個(gè)喜歡孩子喜歡小動(dòng)物的男人。這樣的男人比較成熟，比較有家庭的責(zé)任感。你可以和他生個(gè)超級(jí)帥的兒子，等兒子長(zhǎng)大了，父子就象兄弟。兒子和你出門，大家以為你是姐姐。如果你從別人家?guī)?lái)個(gè)兒子，這個(gè)男人不應(yīng)該考慮血統(tǒng)問(wèn)題，以為不是自己的嫡系。你要告訴他，孩子就是孩子，誰(shuí)的孩子不是孩子呢。
    以快樂(lè)為題目篇十四
    20xx年春節(jié)即將到來(lái)，家家戶戶喜氣洋洋，忙著置辦年貨，清掃門戶，貼春聯(lián)，穿新衣……忙的不可開(kāi)交。我家也不例外。
    早上起來(lái)，我們家就開(kāi)始了大掃除。等到全家洗漱完畢，于是我們家的總領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)話了；今天，在這個(gè)特殊的日子里，我們必須把這間房子給徹徹底底，一塵不染的打掃干凈，現(xiàn)在我來(lái)分配任務(wù)，小王負(fù)責(zé)把所有的房間給打掃一下包括客廳，衛(wèi)生間統(tǒng)統(tǒng)搞定。老王把院子里的花修剪完，把院子掃干凈，把瓷磚擦干凈，還要把倆個(gè)門上的春聯(lián)給貼上ok，yessir，我倆齊聲答道。
    ”三下五下就趕出門外，我說(shuō)哎，同志，你是我老爸哎，怎么膽子比我還小呢，還給我樹(shù)榜樣呢，孺子不可教也。這是例外，誰(shuí)叫我天生怕老鼠呢，老爸還有理，我失望的走了回去。一柱香過(guò)后，果然沒(méi)出我所料，又開(kāi)始我老爸的鬼哭狼嚎，查明真相之后，才知道老爸是被我家的貓可可嚇的，這老爸膽小如鼠，哦不，是比鼠膽小。
    我一上來(lái)，老爸就沖我吼，你可不可以把你的貓抱下去啊，我倒有理了，我是像讓可可沐浴一下陽(yáng)光嘛，再說(shuō)了你不是說(shuō)你只怕老鼠的嘛。我將了他一軍。只見(jiàn)老爸低著頭喃喃的說(shuō)，誰(shuí)叫它比老鼠大嘛。我算是服了他了。
    我們一家的故事有很多，如同那河里濺起的一朵朵浪花，不過(guò)有一些浪花是我記憶里最美好的瞬間。
    以快樂(lè)為題目篇十五
    今日下午天氣真好啊，萬(wàn)里無(wú)云，春風(fēng)拂面。我和媽媽懷著喜悅的心情來(lái)到廣場(chǎng)放風(fēng)箏。
    我?guī)е业摹吧裰刍鸺眮?lái)到廣場(chǎng)的中央。我還沒(méi)有放天空中就已飛了好幾只“蝴蝶”。我也不甘落后的準(zhǔn)備起來(lái)。我是第一次放風(fēng)箏有點(diǎn)不會(huì)，所以我有些緊張。我坐在椅子上先觀察他們是怎樣放的？他們是先牽著風(fēng)箏猛跑一陣，等風(fēng)箏飛了起來(lái)就慢慢放線。我試著放起風(fēng)箏來(lái)，果然風(fēng)箏飛了起來(lái)。我又慢慢的摸索著放了幾次，終于讓風(fēng)箏飛得更高了一點(diǎn)。
    我看著高高在上的風(fēng)箏高興地笑了。我跟著風(fēng)箏一起跑呀，跑呀，跑的滿頭是汗。高興極了！
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    以快樂(lè)為題目篇十六
    什么是快樂(lè)?攻克困難后成功的笑是快樂(lè);送人玫瑰，嗅著手中的余香時(shí)的感覺(jué)是快樂(lè);付出辛勤汗水，秋時(shí)品嘗豐收果實(shí)的感覺(jué)是快樂(lè);歷盡了千辛萬(wàn)苦之后終于見(jiàn)到了山后面的大海時(shí)的感覺(jué)是快樂(lè)……快樂(lè)無(wú)限，每個(gè)人都應(yīng)該享受到快樂(lè)。
    快樂(lè)，讓我們綻放出了青春的光彩;快樂(lè)，讓我們昂首挺胸去面對(duì)新的生活的考驗(yàn);快樂(lè)，讓我們永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)充滿勃發(fā)的朝氣;快樂(lè)，讓我們充滿了自信，去擁抱新的一天。快樂(lè)，是宇宙中最美妙的情感。
    憂愁呢?它只會(huì)讓我們整日垂頭喪氣，頹萎不振，十五六歲的青春就如蒼顏白發(fā)的老人。
    快樂(lè)他人，快樂(lè)自己，學(xué)會(huì)讓自己快樂(lè)，讓所有人都快樂(lè)，讓我們都能以笑容迎接新的一天!
    例文二：學(xué)會(huì)快樂(lè)。
    我轉(zhuǎn)頭一看……我看都了我叫丟失的小狗多多的照片。我開(kāi)始想哭了，眼皮開(kāi)始了晃動(dòng)，心一酸完了幾顆淚彈落下，多多是一個(gè)活潑的狗雪白的.毛上有兩片淡褐色的毛，是一個(gè)獅子狗學(xué)會(huì)快樂(lè)作文作文。
    學(xué)會(huì)快樂(lè)吧，開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)好每一天，不傷心快樂(lè)的學(xué)習(xí)。踏踏實(shí)實(shí)過(guò)好沒(méi)一天，走好人生的每一條道路。忘記悲傷，記住快樂(lè)每一刻。
    以快樂(lè)為題目篇十七
    快樂(lè)的方法很簡(jiǎn)單就是學(xué)會(huì)滿足。
    有一個(gè)這樣的故事：
    從前，有一個(gè)憂慮的國(guó)王，總是因?yàn)閲?guó)家事務(wù)和個(gè)人瑣事產(chǎn)生很大的情緒波動(dòng)，從來(lái)沒(méi)有體會(huì)到快樂(lè)的感覺(jué)。
    一天，他為了找到快樂(lè)的方法帶著一個(gè)富有智慧的宰相微服出巡。他們走著走著，走到了一家農(nóng)場(chǎng)，看到一個(gè)農(nóng)民在田里耕作，嘴里還哼著歌，好像很開(kāi)心的樣子。
    國(guó)王感到很奇怪，便走近看看;卻看見(jiàn)那個(gè)農(nóng)民穿著草鞋，戴著草帽，衣服是用亞麻做的，做工還很粗糙。國(guó)王看了后感到十分不解，便問(wèn)那個(gè)農(nóng)民：“你的生活看起來(lái)并不是很富裕，可為什么你好像很高興的樣子?”農(nóng)民笑著回答道：“我每天來(lái)地里干活，所收獲的作物已經(jīng)足夠養(yǎng)活我的妻子和孩子了。雖然我們不能過(guò)上很富裕的生活，但卻能獲得溫飽。我便已覺(jué)得很幸福了，自然也就感到快樂(lè)了?！?BR>    國(guó)王開(kāi)始深思，過(guò)了一會(huì)兒便和宰相一起回宮了。
    回宮后，他向宰相請(qǐng)教這件事情;宰相回答：“您只需派人在他的農(nóng)場(chǎng)里放99個(gè)金幣，記住只放99個(gè)金幣，您再過(guò)去看看，自然就明白了。”
    國(guó)王照做了，第二天他又去了那個(gè)農(nóng)場(chǎng)。
    國(guó)王到了農(nóng)場(chǎng)后，看到那個(gè)農(nóng)民皺著眉頭、一臉焦慮地找著什么東西。國(guó)王便問(wèn)他在干什么。農(nóng)民看了國(guó)王一眼又繼續(xù)找，說(shuō)：“我昨天在農(nóng)場(chǎng)里發(fā)現(xiàn)了99個(gè)金幣?！薄斑@真是太幸運(yùn)了!”國(guó)王裝作很驚訝的樣子，又問(wèn)，“可為什么你好像不太開(kāi)心的樣子?”“誒——”農(nóng)民嘆了一口氣，接著說(shuō)，“為什么只有99個(gè)金幣呢?我想再找找看有沒(méi)有第100個(gè)金幣……”
    國(guó)王聽(tīng)完后恍然大悟，離開(kāi)了那個(gè)農(nóng)場(chǎng)。
    開(kāi)始的時(shí)候，農(nóng)民感到快樂(lè)是因?yàn)樗脻M足，而后來(lái)卻因?yàn)槟撬^的“第100個(gè)金幣”而失去了這份認(rèn)知。我們每個(gè)人，不管生活的好或壞、富或貧，無(wú)論在什么時(shí)候、什么地方，只要有一顆滿足的心，自然就會(huì)感到快樂(lè)了。
    以快樂(lè)為題目篇十八
    鳥兒可以自由自在的翱翔在天空，展示自己豐滿的羽翼，這是作為鳥的快樂(lè);花兒可以在瞬間內(nèi)妖嬈綻放，表現(xiàn)出自己的嫵媚多姿，這是作為花的快樂(lè);魚兒可以在水中來(lái)回穿梭，這是作為魚兒的快樂(lè);海燕可以在暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)搏擊風(fēng)浪，英勇的戰(zhàn)斗，這也是作為海燕的快樂(lè)。
    快樂(lè)，就是這么簡(jiǎn)單。
    不論你是一個(gè)機(jī)關(guān)干部還是一個(gè)默默無(wú)聞的小職員，快樂(lè)是每個(gè)人都會(huì)擁有的。
    快樂(lè)無(wú)處不在，它彌漫在空氣中，散發(fā)給人們;停留在陽(yáng)光中，照耀在人們身上;滲透到水中，帶到人體內(nèi)。
    一位哲人說(shuō)過(guò)：“快樂(lè)就是這樣，它往往在你為著一個(gè)明確的目標(biāo)忙得無(wú)暇顧及其他時(shí)突然來(lái)訪。”快樂(lè)并不華貴，也不神秘，它就在我們身邊某個(gè)觸手可及的地方。只要你細(xì)心地去尋找快樂(lè)、發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)原本如此簡(jiǎn)單。
    以快樂(lè)為題目篇十九
    生活中，經(jīng)歷過(guò)許許多多的風(fēng)雨，但最后我們總是快樂(lè)的。
    快樂(lè)是分享，分享自己的一切；是一條潺潺流淌的小溪；是一塊普通的石頭；是一顆香甜的果實(shí)?？鞓?lè)是影子，形影不離的跟隨著我們。
    當(dāng)你快樂(lè)時(shí)，你會(huì)拋開(kāi)一切傷心的事，心情會(huì)格外舒暢！
    我的快樂(lè)是聽(tīng)音樂(lè)，雖然我沒(méi)有唱歌的天賦，嗓子天生就很沙啞，但我非常熱愛(ài)音樂(lè)，音樂(lè)是我忠實(shí)的伙伴，一聽(tīng)到音樂(lè)我就無(wú)比的快樂(lè)。
    在汶川大地震中，有許多保持著“再往前踏出一步就是希望”的良好心態(tài)的人，他們靠此活了下來(lái)，他們不是恐懼，而是從生命的邊緣爬了起來(lái)，重新尋找快樂(lè)！在病房里，康復(fù)很快的病人笑著迎來(lái)燦爛的明天，當(dāng)一位記者詢問(wèn)王先生是如何康復(fù)的，王先生笑著說(shuō)：“快樂(lè)就好！”快樂(lè)就是生命，終止了快樂(lè)也就終止了生命，快樂(lè)是微笑面對(duì)生活；快樂(lè)是保持良好的心態(tài)；快樂(lè)是發(fā)生奇跡的根源。
    快樂(lè)的方式有許多種，有的同學(xué)因交了好朋友而感到快樂(lè)，有的同學(xué)因取得好成績(jī)而感到快樂(lè)，有的同學(xué)和朋友玩耍而快樂(lè)，也有的同學(xué)因得到老師的表?yè)P(yáng)而快樂(lè)，還有的同學(xué)因幫助了他人而快樂(lè)，總之我們同學(xué)時(shí)代快樂(lè)處處存在，歡樂(lè)時(shí)時(shí)相伴。
    快樂(lè)其實(shí)很短暫，小孩子們肯定現(xiàn)在都在快樂(lè)的陪伴下成長(zhǎng)著，可你們又何曾知道快樂(lè)的短暫，當(dāng)你們成人以后就會(huì)感到苦惱了，快樂(lè)也就隨之消失了?？鞓?lè)是從小陪伴我們一起上學(xué)、吃飯、睡覺(jué)、玩耍，它隨時(shí)隨地都在陪伴著我們，可是在我們煩惱的時(shí)候它就會(huì)變成一個(gè)個(gè)回憶，就不再浮現(xiàn)在我們的眼前，我們就不會(huì)再快樂(lè)了。所以，我們要珍惜自己的快樂(lè)，讓自己以后的回憶更加美好，更加絢麗多彩?？鞓?lè)是一眨眼就過(guò)去的事情，我們一定要珍惜自己快樂(lè)的每一瞬間，讓自己以后的回憶帶給自己一些快樂(lè)。
    只要你肯追求，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)是無(wú)限的多和美！
    五年級(jí):李宜瑾。
    以快樂(lè)為題目篇二十
    像一只逃避的鴕鳥，越想遺忘，越想塵封，就越是如此耀眼鮮明。
    昨日苦澀的筆端早已寫不出流暢的辭藻，干涸的沒(méi)有一滴水。
    依稀聽(tīng)見(jiàn)內(nèi)心深處燥裂的泥土低低的呻吟，但我卻什么也做不了……。
    成長(zhǎng)本身就等于煩惱，而煩惱注定是成長(zhǎng)的原動(dòng)力。心里煩惱著煩惱，躲避成熟，躲避世故，像防衛(wèi)的刺猬，豎起了所有的刺。
    讓自己摔的頭破血流，才學(xué)會(huì)偽裝的快樂(lè)。
    我知道懷念過(guò)去的日子，總是不好。那些美麗的.、
    甜蜜的日子，到了今天也都早已沒(méi)有了當(dāng)初的奪目光彩，妄圖伸手去挽留，卻只是抓不住的一場(chǎng)幻滅。
    也許，用燦爛過(guò)往堆砌的宮殿困住我的罪首，不是別人，也只是我自己。
    漫漫長(zhǎng)路上，會(huì)疲憊的不僅僅只有腿，更有……然后去學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)珍惜，再有，也學(xué)會(huì)割舍。
    學(xué)著去明白生命中總有一些擦肩而過(guò)的影子，在黑暗中突然顯現(xiàn)，卻又一閃而逝。
    我不知道在你心里，我是否是唯一。