心得體會是在實踐過程中對自己的經(jīng)歷、感受、思考和體驗的總結(jié)與反思，它可以幫助我們更好地理解自己和他人。我們每個人都有自己獨特的心得體會，通過總結(jié)和分享，可以使我們更加成熟和進(jìn)步。在寫心得體會時，要注意把握好個人的思考和感受，不要過于主觀或片面。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
小學(xué)生學(xué)習(xí)的心得體會篇一
魚兒喜歡清澈的河水，因為那是它，們的家園;花兒喜歡肥沃的泥土，因為那是它們的家園;鳥兒喜歡澄澈的藍(lán)天，因為那是它們的家園。
可是，我無法給它們一個美好的家園。我已經(jīng)做到了，可人們呢!我們可以這樣想：假如，我們是魚兒、花兒、鳥兒，那我們怎么生活呀!
魚兒、鳥兒、花兒死亡之日，將是世界末日。因為肉食動物沒有了魚兒會死亡，那么相克的動物們也會死掉?；▋嚎萘耍钦l給咱們釋放氧氣啊?那咱們……后果不可思議。
說完了動物們、植物們，再說說我們?nèi)祟悺?BR> 我家旁邊有個鍋爐房，那里天天冒煙，空氣已經(jīng)被污染了。汽車又開來開去，空氣已經(jīng)讓居民生病了，我決定要多種樹，美化家鄉(xiāng)的空氣。
每天上學(xué)的路上，我都會聞見一股難聞的氣味，那就是河里散發(fā)出來的，讓我喘不過起來，更不可思議的是人們還把大量的垃圾往河里扔。
人們現(xiàn)在開了田，處處都需要籬笆，就亂砍伐樹木，土地出現(xiàn)裸露了，我決定要掛一個牌子，上面寫著：樹木是我們的好朋友，請不要傷害她。
我抬頭一看，天上煙霧濃濃，好像一片烏云。有的是從鍋爐房冒出來的，有的是從化工廠冒出來的，有的是從汽車上冒出來的。
地球是我們的母親，也是生命的搖籃，我們要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)母親，保護(hù)生命的搖籃!
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，我們要保護(hù)環(huán)境，保衛(wèi)我們的家園。
快點行動起來吧!地球母親等著你。
小學(xué)生學(xué)習(xí)的心得體會篇二
我在教學(xué)實踐中經(jīng)常聽到家長反映這樣的事例：學(xué)生一邊看電視，一邊做作業(yè)；一邊吃東西，一邊做作業(yè)。這樣的作業(yè)質(zhì)量可想而知。有的不到十分鐘的作業(yè)非得磨磨蹭蹭要2個小時，由此影響到作業(yè)不能及時完成。
應(yīng)對措施：
1、教會孩子讀題、審題，在理解題目要求的基礎(chǔ)上完成作業(yè)。學(xué)生在作業(yè)時往往提筆就做，不去認(rèn)真的讀題、審題，這就導(dǎo)致了作業(yè)過程中普遍存在的機(jī)械模仿例題的現(xiàn)象。這不僅不利于學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣養(yǎng)成，對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)訓(xùn)練，也是一種消極思維定勢的障礙。因此，認(rèn)真作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)很重要的一條就是教會學(xué)生讀題、審題。這看起來僅僅是一種計算習(xí)慣的培養(yǎng)，實際上同時包含了思維的條理性和靈活性的訓(xùn)練。
2、要求家長在家中要給孩子一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。如給孩子獨立的房間，或給孩子支配固定的書桌椅、時間等用于學(xué)習(xí)，不要占用孩子的書桌堆放雜物或玩樂。也不要隨便要求孩子在固定學(xué)習(xí)的時間做家務(wù)或其它事等等。家長以身作則，給孩子作榜樣也非常重要。模仿是加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一個重要途徑。在孩子學(xué)習(xí)時，父母和其他家庭成員應(yīng)以身作則，自覺學(xué)習(xí)，如讀書、看報等，能與孩子一起討論問題，共同學(xué)習(xí)則更好。大人不應(yīng)該一方面要求孩子專心學(xué)習(xí)，另一方面自己又在起勁地玩撲克、看電視、猜拳行令等。這樣既會分散孩子的注意力，又給孩子的過失留有借口：你都沒做好憑什么嚴(yán)格要求我。使習(xí)慣培養(yǎng)為空話。這一點我自己也有非常的體會，家長以身作則，孩子就會模仿。經(jīng)過一段時間后養(yǎng)成習(xí)慣了，就化作了孩子的自覺行為。等孩子做好作業(yè)后，千萬不要再加碼加壓。孩子在校一天后，應(yīng)該說比較緊張的，因此家庭作業(yè)做完后，要讓他放松放松，看看電視，打打球，下下棋，或者跟同伴玩玩游戲。當(dāng)孩子有了作業(yè)拖拉的習(xí)慣后，解決的辦法就用規(guī)定的時間限制他完成，完成后要有獎賞激勵。
3、端正學(xué)生的作業(yè)態(tài)度，首先要看孩子的坐姿是否端正，做到抬頭、挺胸、兩腳自然分開，還要做到眼睛離書本一尺遠(yuǎn)、握筆的手指離筆尖一寸遠(yuǎn)、書桌離胸部一拳頭遠(yuǎn)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣。其次強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)用具是否齊備，包括做題的認(rèn)真程度和完成作業(yè)能否自覺檢查，往往集中反映了學(xué)生的作業(yè)態(tài)度。而我們有的家長習(xí)慣于陪讀，回家作業(yè)家長讀一題，講一題，學(xué)生做一題。這樣害大于益。最明顯的是給孩子產(chǎn)生過于強(qiáng)烈的依賴感，嚴(yán)重的會直接損傷孩子有待發(fā)育的獨立生活能力。到了中高年級，作業(yè)雖是自己做，但文章最后的一個標(biāo)點還沒加上，算式最后的答案還沒寫上，就嗖的站起，認(rèn)為大功告成，檢查這是家長的事，有的`斷章取義說是老師的要求，要家長簽名。有的家長樂此不倦，有錯誤時直接指出錯誤的地方,還怎么怎么改，久而久之,形成了孩子作業(yè)不認(rèn)真,等待父母檢查的習(xí)慣,考試時不能夠自己主動檢查。其實，我們老師要求家長檢查簽名是讓家長了解孩子的作業(yè)態(tài)度是否端正，書寫是否端正，卷面是否整潔，而至于正確與否，一般家長只要告訴孩子今天作業(yè)有錯誤，而哪幾題則要求孩子自己主動查找，他查找出來，并及時訂正了，家長不要吝嗇表揚激勵。
在課堂教學(xué)與課后輔導(dǎo)中，要注意培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的習(xí)慣，對于學(xué)習(xí)中遇到的問題，要使學(xué)生盡量自己解決，而不依賴他人。
在課堂上，如果學(xué)生"人在曹營心在漢"，不可能學(xué)習(xí)好，課堂教學(xué)任務(wù)也不可能很好地完成。教學(xué)時，要注意培養(yǎng)學(xué)生全神貫注學(xué)習(xí)的習(xí)慣，課外學(xué)習(xí)時，也要幫助學(xué)生克服邊學(xué)習(xí)邊玩，邊學(xué)習(xí)邊吃東西等不良習(xí)慣。素質(zhì)教育要求讓學(xué)生全員主動參與課堂學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)活動的參與率。要培養(yǎng)學(xué)生"主動參與"的習(xí)慣，教師就要適時組織有效的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生在課堂活動中主動思考，主動操作，主動交流，激起思維的火花，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，逐步形成"主動參與"的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)上拖拖拉拉的人，是不會出成績的。這些學(xué)生大都學(xué)習(xí)不能刻苦鉆研，常常被動學(xué)習(xí)。另外還表現(xiàn)為，不能按時完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，經(jīng)常丟三落四等等不良行為。在教學(xué)過程中，不僅要引導(dǎo)學(xué)生多觀察，多思考，遇事問個為什么，更要把得到的結(jié)論記錄下來動手演練，進(jìn)行驗證，在實踐中體驗獲取知識的規(guī)律和樂趣，這樣長持以久，"勤思勤動"的習(xí)慣就會在"樂"中逐步形成。
教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分學(xué)生不愿舉手回答問題，經(jīng)問詢，眾多學(xué)生都是怕答錯題而沒面子，怕丟人。在學(xué)習(xí)中遇到疑難是正常現(xiàn)象，有的學(xué)生善于質(zhì)疑問難，能請教老師或他人，有的學(xué)生則遇到疑難不吱聲，怕別人笑話，這是不良習(xí)慣。解決疑難的過程，就是學(xué)習(xí)的過程，許多的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和發(fā)明就是在這一過程中實現(xiàn)的。教學(xué)中，要多創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生表現(xiàn)自己的機(jī)會，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，敢于質(zhì)疑問難，培養(yǎng)學(xué)生敢于發(fā)表自己見解的習(xí)慣。
可見，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先教師和家長要引導(dǎo)學(xué)生辨清是非。由于學(xué)生年齡小，往往分不清習(xí)慣的好壞。因此，教師和家長，要經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生分清哪些是好習(xí)慣，哪些是不良習(xí)慣，懂得該做什么，不該做什么，引導(dǎo)學(xué)生丟掉學(xué)習(xí)上的依賴思想，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和自我評價的好習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生克服課堂上注意力不集中的壞習(xí)慣，養(yǎng)成全神貫注的好習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生丟掉粗心大意的壞習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣。
小學(xué)生學(xué)習(xí)的心得體會篇三
我們都知道，小學(xué)是人生中最重要的一個階段。學(xué)校不僅教我們知識，更是教我們做人的道理。每天學(xué)習(xí)不僅是為了考好成績，而是為了成為更好的人。在日常學(xué)習(xí)中，我從中悟出了不少道理，也從中獲得了很多收獲，今天我就來和大家分享我的學(xué)習(xí)心得。
第二段：理解困難，勇于提問。
學(xué)習(xí)之路不是一帆風(fēng)順的，每個人都會遇到自己難以理解的知識點，這個時候我們大可以多看幾遍，或者多讀幾篇相關(guān)的書，但是，更重要的是我們要善于提問。在課堂上，如果有些知識點不是很懂，就大膽地去問老師，不會的問題就一定要問出來。老師們溫暖的心靈和高超的教學(xué)方法總能幫助我們解決問題。
第三段：注重細(xì)節(jié)，勤于總結(jié)復(fù)習(xí)。
學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程。在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該時刻注重細(xì)節(jié)，如描寫文字時的修辭、運算法則的操作符等等。這些細(xì)節(jié)雖然看似無關(guān)緊要，但細(xì)節(jié)決定成敗。在學(xué)習(xí)過程結(jié)束后，我們還需要總結(jié)和復(fù)習(xí)所學(xué)知識，其目的是進(jìn)一步提高我們的記憶、加深對知識的印象。這樣一來，不僅可以更好地鞏固所學(xué)，還能為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
第四段：與同學(xué)和諧相處，取長補(bǔ)短。
小學(xué)生活多提倡與同學(xué)和諧相處，其實與同學(xué)相處也是一種學(xué)習(xí)。每個同學(xué)都有自己的優(yōu)點和不足，我們可以互相取長補(bǔ)短。優(yōu)秀的同學(xué)可以在學(xué)業(yè)上為你提供有價值的建議和指導(dǎo)，而那些自身條件比較差的同學(xué)可以在其他方面為你帶來收獲。比如說在體育方面可能就會更加出彩。在相處的過程中，我們還能學(xué)到如何與人相處，如何得要得到別人的信任。
第五段：結(jié)語。
總之，在一天天的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)并不是無止境的積累，而是在過程中，我們更應(yīng)該獲得的追求貢獻(xiàn)和分享的事物。正如多年前孔子所說，“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎!”把這些知識變?yōu)樽约旱呢敻?，不斷地學(xué)習(xí)，讓這些學(xué)習(xí)成果成為人生的遺愿，去創(chuàng)建屬于自己的社會價值。
小學(xué)生學(xué)習(xí)的心得體會篇四
在小學(xué)生課堂上，我們常常會使用ppt來展示我們的學(xué)習(xí)成果，同時也是學(xué)習(xí)交流的一個平臺。在這個過程中，我不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會了一些學(xué)習(xí)上的心得體會。下面，我將分享我的小學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會ppt主題的連貫文章。
首先，通過使用ppt來展示學(xué)習(xí)成果，我學(xué)會了如何組織思維。在準(zhǔn)備ppt時，我需要將自己的想法有條理地整理出來，使其能夠清晰地表達(dá)給觀眾。這需要我思考如何將內(nèi)容分成幾個部分，每個部分的順序是怎樣的。通過這個過程，我開始學(xué)會了觀察問題從全面的視角來考慮，避免了關(guān)鍵信息的遺漏。
其次，在準(zhǔn)備ppt的過程中，我也學(xué)會了良好的溝通能力。在演講的過程中，我需要向觀眾清晰地傳達(dá)我的觀點。為了做到這一點，我必須選擇準(zhǔn)確的詞語和恰當(dāng)?shù)恼Z氣來表達(dá)自己的想法，并且要注意用適當(dāng)?shù)恼Z言連接詞，使觀眾能夠更好地理解我的意思。通過這個過程，我開始學(xué)會了如何與他人進(jìn)行有效的溝通，不僅僅是在ppt的展示過程中，更是在平時與人交流的過程中。
此外，制作ppt的過程也讓我明白了團(tuán)隊合作的重要性。在小學(xué)的課堂上，通常是分組完成ppt的制作。在這個過程中，我們需要相互協(xié)作，共同討論，將各自獨特的想法融合到一個整體中。通過這個過程，我學(xué)會了尊重他人的意見，學(xué)會了與他人合作，學(xué)會了在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時也懂得了如何互相幫助和支持。
最后，通過制作ppt，我也在積極地培養(yǎng)自己對知識的理解和掌握能力。在準(zhǔn)備ppt的過程中，我需要深入學(xué)習(xí)和理解相關(guān)知識，并將其用簡潔明了的方式表達(dá)出來。這個過程讓我不斷思考和總結(jié)，進(jìn)一步加深了我的學(xué)習(xí)理解和掌握能力。通過制作ppt，我開始學(xué)會了從多個角度來理解問題，并將這些不同的角度綜合起來，形成自己的思考和判斷。
在總結(jié)的過程中，通過使用ppt來展示學(xué)習(xí)成果，我不僅學(xué)會了組織思維，提高了溝通能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神，還進(jìn)一步加深了對知識的理解和掌握能力。這讓我意識到，學(xué)習(xí)不僅僅是被動地接受知識，更是主動地思考和表達(dá)自己的觀點。通過制作ppt，我深刻體會到了知識是無法獨立存在的，它需要通過各種形式和方式來進(jìn)行傳遞和交流。因此，我將繼續(xù)努力，積極參與到學(xué)習(xí)和展示的活動中，不斷進(jìn)步和成長。
小學(xué)生學(xué)習(xí)的心得體會篇五
我是一個很愛讀書的人。平常沒事手里面就拿著一本書來看，所以根據(jù)我讀書的經(jīng)驗，認(rèn)為讀書的過程其實并不需要刻意地去主動想問題，而是邊讀邊收獲邊感悟，并且結(jié)合自己平常生活中的經(jīng)驗更加深刻地體會書中文學(xué)化的思維。至于如何讀書怎樣才能把書讀好，我認(rèn)為做任何事情都要以興趣為第一前提，如果你本人是熱愛書本并能夠?qū)⒆约旱乃季S和狀態(tài)完全沉浸在書本中的那個奇異色彩斑斕的世界中，我想你是不會為“怎樣讀書”這個問題發(fā)愁的。
下面我談一下我對語文，數(shù)學(xué)，英語做了一些基礎(chǔ)心得。
語文，涉及方面廣。可以說容易，也可以說難，因為每個人的閱歷不同，所以學(xué)起來的程度也不一樣。
閱讀理解，需要涉及各種方面的文章，學(xué)習(xí)不同的做題方法，做題才可以得心應(yīng)手。最基本的還是需要多看不同方面的書，多做做題，尋找屬于自己的做題方法。，需要多看一些優(yōu)美的文章，尤其要記住一些好的開頭與結(jié)尾，一些描寫?yīng)毺氐牡胤?，也是可以學(xué)習(xí)一下。
數(shù)學(xué)，只要上課認(rèn)真聽了，對任何人來說都是不難的。對于一些基礎(chǔ)差的人，是在空余的時間里背公式，看例題，思考每個步驟，多做題。(雖然方法很平凡，卻是最有效的。)英語，是讓人特別頭疼的科目。尤其是單詞，有些單詞有規(guī)律，有些沒有;還有一些很相似的單詞，只要寫錯一個字母，就很有肯能變成另一個單詞;還有一詞多義的，要記住這些很麻煩。
對于基礎(chǔ)差的人，每天記30個單詞，給一段時間去背這些單詞，然后默寫出30個單詞，英語化中文，中文化英語，如此反復(fù)，寫錯一個就中文英文個抄10遍，每天30個，加上以前記過的10個單詞，每天如此反復(fù)這，我相信絕對很快記得住。
以上就是我一些最基礎(chǔ)的心得。雖然很平凡，很死板，但是對于一些人來說卻是最有用的。
小學(xué)生學(xué)習(xí)的心得體會篇六
我們學(xué)校在這周周四的下午舉辦了一場以“安全”為主題的講座，全校師生都參與了，在這次安全講座里，我對于安全有了更多的了解及理解，真的是受益匪淺。
這次講座的老師是xxx大學(xué)xxx教授，學(xué)校能夠請來這樣優(yōu)秀的老師給我們講安全的知識，真的是我們的榮幸。作為小學(xué)生，我由于進(jìn)入小學(xué)還不到一年，對安全方面的知識的了解是很少的，雖然學(xué)校也有講過要我們注意安全，但是并沒有像這場講座里講的那么清晰。這位xxx老師，對要給我們講述的安全知識做了全面的準(zhǔn)備，給我們舉了很多關(guān)于安全事故的'典型例子，并在旁對這些安全事故做了詳細(xì)描述，讓我和其他人對身邊類似的安全事故有了一些認(rèn)知。
在老師的講課下，我知道我們要注意的安全有交通安全、消防安全、食品安全等，這些都是距離我們生活最近的，也是我們?nèi)粘＝?jīng)常發(fā)生的。老師給我們觀看了很多這樣的食品，讓我們了解到這些安全隱患都是怎樣發(fā)生的，進(jìn)而讓我們?nèi)プ⒁夂皖A(yù)防。此外老師還給我們講了很多遇到這些安全隱患，應(yīng)該如何進(jìn)行自救和求助，知識真的是很全面，這對我們這一群剛踏進(jìn)小學(xué)的學(xué)生來說，是很有幫助的。平常的我們，總是不聽勸，在路上、學(xué)校里打鬧，完全不顧及個人和他人的安全，這次的講座，剛好給了我們警告。并且是通過讓我們了解的情況下，讓學(xué)生我對安全有更深的一個了解。
聽完講座后，再去回想自己之前的一些行為，才發(fā)現(xiàn)有好幾次都差點走上視頻中的人的路。就是因為年齡小，所以對于安全理解不夠，所以才會那么不注重，但是經(jīng)過看這次學(xué)校專門為我們舉辦的講座，我相信不僅是我，其他人也是一樣的，對于個人的安全有了更好的認(rèn)識，也會更注重生活中的危險行為，努力維護(hù)自己的生命安全。對于有些危險，或許我們并不能提前預(yù)知，但是我們可以提前預(yù)防，盡最大的一個努力去保護(hù)自己，讓危險離我們遠(yuǎn)一些。
生活中有太多因為我們的不注意發(fā)生的危害個人生命安全的事情，都是因為我們自己對于安全不重視，導(dǎo)致最后只能自己吃苦果。所以我以后一定不會在路上跟同學(xué)打鬧了，一起注意周邊的安全隱患，及時避免危險。
小學(xué)生學(xué)習(xí)的心得體會篇七
是浦學(xué)堂這個平臺讓我有機(jī)會跟著陳老師一起學(xué)習(xí)論語，感謝浦江學(xué)堂！我非常喜歡上陳老師的課，陳老師會用講故事的方法讓我們牢固的記住論語中的每一條。
論語讓我學(xué)會了很多，孝、禮、仁等。孝是人的根本。孝是人世間一種最高尚、最美好的情感，是人一生中最深刻的情感。論語中有一則：子游問孝，子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬何以別乎？”這則論語就啟發(fā)我們孝的核心意蘊是敬，對父母沒有尊敬、關(guān)愛和養(yǎng)犬馬有什么區(qū)別呢？在我們的成長道路上，父母無私的愛伴隨我們一生，他們不止讓我們吃飽穿暖，他們的`愛還滲透到我們生活中的每一個細(xì)節(jié)。等到他們老了就需要我們尊敬、關(guān)愛和陪伴。
在論語的學(xué)習(xí)中，我知道孔學(xué)的禮不是僅指一般的禮儀禮儀只是遵循禮的一種表達(dá)形式而已，有一則論語：有子曰：“禮之用，和為貴，先王之道斯為美；小大由之。有所不行：知和而和，不以禮節(jié)之，亦不可行也。”這則論語讓我明白了，禮就是原則，是社會和諧的原則。禮是我們每個人都要遵循的道德規(guī)范和生活準(zhǔn)則，這樣社會才會變的越來越美好，越來越和諧。
小學(xué)生學(xué)習(xí)的心得體會篇八
xxx市推行“減負(fù)提質(zhì)”政策已歷時幾個月，從學(xué)習(xí)了解政策到實際貫徹執(zhí)行，一步步地深入推進(jìn)讓我感觸頗深。
首先，我們都必須得承認(rèn)現(xiàn)在的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)確實很重，小學(xué)生也逃脫不了來自家長和學(xué)校的雙重壓力，失去了他們應(yīng)有的休息娛樂時間，很難再找到像以前我們兒時的那份純真和快樂。面對升學(xué)的壓力，就業(yè)的壓力，家長、學(xué)校對學(xué)生施加了更多的壓力，都認(rèn)為不打好基礎(chǔ)就會影響今后的學(xué)習(xí)。因此，在小學(xué)階段，家長們就非常重視子女的學(xué)習(xí)狀況，除了每天做不完的作業(yè)外，節(jié)假日，雙休日還送子女上輔導(dǎo)班，特長斑，做習(xí)題，學(xué)這樣學(xué)那樣，把時間安排得緊緊的，孩子們的童年就在這沒完沒了的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)中度過，何談快樂，何談幸福！
其實“減負(fù)”已是個老話題，記得我上中學(xué)時口號就已喊響，可似乎這僅僅是一個口號。時隔多年，我已是一名人民教師，而這次的“減負(fù)提質(zhì)”讓我感覺到它實實在在落實到了日常教學(xué)中，真真切切灌輸?shù)搅嗣總€老師的思想中。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下我們每位老師都學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟了“減負(fù)十條”的深刻意義，并嚴(yán)格按照“十條“開展教學(xué)。在這期間，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)確實明顯減輕，我也非常愿意把原本屬于孩子們的時間還給他們，讓他們?nèi)ジ惺軐儆谒麄兠篮眉冋娴耐辍?BR> 但我們不能忘記“減負(fù)提質(zhì)“是一個整體，減負(fù)并不代表松懈，并不代表減輕老師的負(fù)擔(dān)，反而是對教師的教學(xué)方法和教學(xué)效率提出更高的要求。教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提高效率，充分發(fā)揮學(xué)生的自主探究精神，在有限的時間內(nèi)交給學(xué)生很多的知識，豐富學(xué)生的課余生活，這無形中給教師施加了很多壓力，同時鞭策教師以高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)自己前進(jìn)。
最后，我想就目前的減負(fù)提質(zhì)提出自己的一點點膚淺之見，根據(jù)不同區(qū)域教育水平，不同學(xué)校學(xué)生狀況，制定減負(fù)計劃，因材施教，因地制宜，切忌“一把抓”，也許更有利于師生共同成長，實現(xiàn)教育可持續(xù)發(fā)展。
小學(xué)生學(xué)習(xí)的心得體會篇九
一眨眼，一個寒假又過去了。我們又要回到學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識。應(yīng)對新的學(xué)期，我們又要以全新的姿態(tài)，迎接新的學(xué)年了。
過了一個年，我們都長大了一歲。似乎同時我們也跟著年齡的增長而變化，再次回到學(xué)校，我覺得同學(xué)們都比以前更懂事了、更成熟了、更努力了、更認(rèn)真了。
想起剛上小學(xué)的那段時間，我們都還帶著小學(xué)生的稚氣，來到這個完美而又和諧的校園。整天在走廊上追打、嬉戲、擁擠在欄桿上，無所顧忌，每一天都在瘋玩。嘻嘻，此刻想起來覺得那時的我們真是太幼稚、太不珍惜能在這完美的環(huán)境里學(xué)知識。
時間過得可真快，又一個寒假過去了。我不禁捫心自問：在這個寒假里我究竟做了什么、又獲得了什么。只明白自己每一天都是睡到12點才起床，吃完午飯。玩到3點才做作業(yè)，然后到4點又玩電腦，玩到5點就下來吃飯，吃完飯到9點多才做作業(yè)。而且每次做作業(yè)都吃一邊吃零食，一邊做作業(yè)。就這樣一天又眨眼間過去了，接下來的每一天都是這樣度過的。
此刻開學(xué)了，我就開始后悔自己當(dāng)初為什么那么貪玩、為什么不多看一些作文選、為什么不好好利用這寶貴的時間。我明白過去了就是過去了，再怎樣后悔、怎樣使喚，那段時間也不會再回來。此刻，我們唯有踏踏實實過好每一天，將每一天過得充實，這樣到了結(jié)束的時候，我們就不會再流著眼淚說：“后悔自己當(dāng)初沒怎樣樣、怎樣樣?！?BR> 我明白，在那里說空話是沒有用的，只有用那默默的行動去證明自己那才是最實際的。新的一年、新的學(xué)期，做個全新的女孩。用那最質(zhì)樸的行動實現(xiàn)我那完美的夢想吧!
小學(xué)生學(xué)習(xí)的心得體會篇十
學(xué)習(xí)筆記是小學(xué)生學(xué)習(xí)過程中不可或缺的一部分，它是對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行記錄和整理的重要工具。通過做好學(xué)習(xí)筆記，不僅可以幫助學(xué)生更好地記憶和理解知識，還可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思維能力。在我多年的學(xué)習(xí)生涯中，我深刻體會到學(xué)習(xí)筆記的重要性和技巧。在這篇文章中，我將分享我關(guān)于學(xué)習(xí)筆記的體會和心得。
第一段：學(xué)習(xí)筆記的目的和重要性。
學(xué)習(xí)筆記是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中對知識點進(jìn)行記錄和整理的工具。它的目的是幫助學(xué)生更好地掌握和復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過記錄重要知識點、思考和總結(jié)，學(xué)生可以在以后的學(xué)習(xí)中更好地回憶和理解。同時，學(xué)習(xí)筆記還能幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)方法和規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效果。因此，學(xué)習(xí)筆記對于小學(xué)生的學(xué)習(xí)非常重要。
第二段：做好學(xué)習(xí)筆記的方法和技巧。
首先，要做好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)生需要在課堂上仔細(xì)聆聽老師講解的內(nèi)容。要注意傾聽重點知識點和關(guān)鍵詞，并用自己的語言將其記錄下來。其次，學(xué)生需要適當(dāng)運用圖表、線條等方式整理和梳理筆記。比如，可以畫出腦圖、制作表格、畫出關(guān)系圖等，這樣能夠?qū)⒅R點更加直觀地展現(xiàn)出來。同時，要注重掌握筆記的邏輯性和連貫性，注意清楚交代上下文的關(guān)系，避免與其他知識點發(fā)生混淆。最后，及時復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)習(xí)筆記也是很重要的一步。通過反復(fù)溫習(xí)學(xué)習(xí)筆記，可以幫助記憶和理解程度的提高。
做好學(xué)習(xí)筆記可以給小學(xué)生帶來諸多益處。首先，它可以幫助學(xué)生梳理思路和邏輯，將零散的知識點有機(jī)地組織起來。這樣一來，學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識。其次，學(xué)習(xí)筆記可以幫助學(xué)生加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的記憶。通過不斷地復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)筆記，可以提高記憶的有效性和長久性。再次，學(xué)習(xí)筆記還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力和文字表達(dá)能力。通過整理和記錄，學(xué)生可以加深對知識點的觀察和思考，并通過文字表達(dá)將觀點傳達(dá)出去。
在我多年的學(xué)習(xí)中，我堅持做好學(xué)習(xí)筆記，并從中受益匪淺。首先，我會耐心地聽老師講解，將重點和難點知識點記錄下來。在整理筆記的過程中，我會用不同的顏色、圖表和線條將知識點進(jìn)行歸類和連接。這樣一來，我可以更清晰地記憶相關(guān)知識，并能夠在復(fù)習(xí)時更方便地找到需要的知識點。此外，我還會在筆記中留下一些我的思考和總結(jié)，這樣可以幫助我更好地理解和領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容。
第五段：總結(jié)。
學(xué)習(xí)筆記對小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力有著重要的影響。通過做好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)生可以更好地掌握知識，提高記憶和理解能力。因此，我們每個小學(xué)生都應(yīng)該重視學(xué)習(xí)筆記，并不斷總結(jié)和完善自己的學(xué)習(xí)筆記方法和技巧。只有掌握了學(xué)習(xí)筆記的藝術(shù)，我們才能在學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
小學(xué)生學(xué)習(xí)的心得體會篇十一
近年來，關(guān)于培養(yǎng)良好家風(fēng)的討論越來越多。家風(fēng)不僅僅是指家庭的傳統(tǒng)或習(xí)俗，更關(guān)乎家庭的文化、價值觀和教育方式。作為一個小學(xué)生，我也深深體會到家風(fēng)對我的教育和成長的重要性。在家庭教育中，我學(xué)到了許多知識和道理，收獲了很多快樂和成長。下面，我將通過自己的親身經(jīng)歷，談?wù)勎覍绎L(fēng)的學(xué)習(xí)心得體會。
首先，家中用心關(guān)愛使我感到溫暖。我記得有一次，我生病了，媽媽抱我去醫(yī)院檢查。那時候，我感到又餓又累，心情非常糟糕。可媽媽一直堅持帶我去醫(yī)院，一直安慰并鼓勵我。我感受到了母愛的溫暖和無盡的關(guān)懷。這種關(guān)愛不僅體現(xiàn)在我身體上，也在我學(xué)習(xí)上。無論是做作業(yè)還是考試，只要我遇到困難，爸爸媽媽總是耐心地解答我的問題，并且鼓勵我繼續(xù)努力。這種溫馨的家庭氛圍讓我感到很幸福，也激發(fā)了我在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)取的動力。
其次，家中言傳身教傳播正能量。我記得小時候，媽媽會給我講很多關(guān)于做人做事的道理。她說，一個人要做到有信用、有禮貌、有友善，不隨便說謊、不欺負(fù)別人。這些話我雖然不太懂，但是媽媽總是用自己的言行示范給我上了生動的一課。她對人有禮貌，做事有原則，對人熱情友善。媽媽的表率讓我知道了做人要守規(guī)矩、講道理。在學(xué)校里，我是老師和同學(xué)們的標(biāo)桿，他們都喜歡和我交朋友。這讓我感到非常高興，也明白了用積極正能量去影響周圍人的重要性。
再次，家中嚴(yán)格要求培養(yǎng)我的自律和堅韌品質(zhì)。家中對我的要求非常嚴(yán)格，父母常常告訴我，早晨起床要及時，晚上做作業(yè)要認(rèn)真。他們會給我制定每天的學(xué)習(xí)計劃，并監(jiān)督我的執(zhí)行。有一次，爸爸在外地出差，他還用手機(jī)遠(yuǎn)程監(jiān)督我按時寫完作業(yè)。我知道父母這么做是為了讓我養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是為了提高我的自律能力。經(jīng)過長時間的訓(xùn)練，我懂得了時間的寶貴，學(xué)會了擁有自我約束能力。無論是做作業(yè)還是參加課外活動，我都能夠保持專注和堅持，這也為我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
最后，家中給予我的鼓勵和支持讓我充滿信心。每次考試成績出來，爸爸媽媽都會來到學(xué)校，帶著贊許和喜悅的表情，獎勵我好吃的東西。他們告訴我，只要努力，就一定會有好成績。這些話讓我堅信自己，激發(fā)了我不斷進(jìn)步的動力。在學(xué)校里，無論是參加演講比賽還是參加體育運動，我總能感受到來自家人的鼓勵和支持。這讓我深深明白，有家人的支持，自己就會變得更加強(qiáng)大和自信。
總之，家風(fēng)的培養(yǎng)對小學(xué)生的成長和發(fā)展有著非常重要的影響。家中的關(guān)愛、言傳身教、嚴(yán)格要求以及鼓勵支持，讓我在學(xué)習(xí)中不斷成長和進(jìn)步。我相信，只要我們從小樹立良好的家庭價值觀和教育方式，將來一定能成為對社會有益的人才。我會努力學(xué)習(xí)，秉持著家庭的傳統(tǒng)與教育理念，為實現(xiàn)夢想而不斷努力著。家風(fēng)學(xué)習(xí)心得使我更加明白了家庭的重要性，也更加有自信去面對未來的挑戰(zhàn)。
小學(xué)生學(xué)習(xí)的心得體會篇十二
學(xué)習(xí)需要學(xué)會總結(jié)，這樣才有進(jìn)步的可能，小學(xué)生也能不例外。
我是一個很愛讀書的人。
平常沒事手里面就拿著一本書來看，所以根據(jù)我讀書的經(jīng)驗，認(rèn)為讀書的過程其實并不需要刻意地去主動想問題，而是邊讀邊收獲邊感悟，并且結(jié)合自己平常生活中的經(jīng)驗更加深刻地體會書中文學(xué)化的思維。
至于如何讀書怎樣才能把書讀好，我認(rèn)為做任何事情都要以興趣為第一前提，如果你本人是熱愛書本并能夠?qū)⒆约旱乃季S和狀態(tài)完全沉浸在書本中的那個奇異色彩斑斕的世界中，我想你是不會為“怎樣讀書”這個問題發(fā)愁的。
因為一旦你將你的精神世界和書本中結(jié)合，那么你就能夠讀到書中主人公的情感并能夠體知到書本所要闡述給你的一切。
每當(dāng)你讀完一本書，你可以泡上一杯茶，坐在陽光下靜靜地思考，我到底從這本書里學(xué)會了什么，我和書中的人物有什么共通的地方，有什么是我該學(xué)會避免的，有什么是我該知道今后注意的，有什么又是我現(xiàn)在應(yīng)該珍惜并為之自豪的。
我想通過這樣學(xué)以致用，這樣親身體會，一定會從每一本書中得到不少的財富!希望我的一點點小的感悟能夠解答你的困惑!并希望你能夠在書的海洋中自由的徜徉!
下面我談一下我對語文，數(shù)學(xué)，英語做了一些基礎(chǔ)心得。
語文，涉及方面廣。
可以說容易，也可以說難，因為每個人的閱歷不同，所以學(xué)起來的程度也不一樣。
閱讀理解，需要涉及各種方面的文章，學(xué)習(xí)不同的做題方法，做題才可以得心應(yīng)手。
最基本的還是需要多看不同方面的書，多做做題，尋找屬于自己的做題方法。
作文，需要多看一些優(yōu)美的文章，尤其要記住一些好的開頭與結(jié)尾，一些描寫?yīng)毺氐牡胤?，也是可以學(xué)習(xí)一下。
數(shù)學(xué)，只要上課認(rèn)真聽了，對任何人來說都是不難的。
對于一些基礎(chǔ)差的人，最好是在空余的時間里背公式，看例題，思考每個步驟，多做題。
(雖然方法很平凡，卻是最有效的。
英語，是讓人特別頭疼的科目。
尤其是單詞，有些單詞有規(guī)律，有些沒有;還有一些很相似的單詞，只要寫錯一個字母，就很有肯能變成另一個單詞;還有一詞多義的，要記住這些很麻煩。
對于基礎(chǔ)差的人，最好每天記30個單詞，給一段時間去背這些單詞，然后默寫出30個單詞，英語化中文，中文化英語，如此反復(fù)，寫錯一個就中文英文個抄10遍，每天30個，加上以前記過的10個單詞，每天如此反復(fù)這，我相信絕對很快記得住。
以上就是我一些最基礎(chǔ)的心得。
雖然很平凡，很死板，但是對于一些人來說卻是最有用的。
反思性學(xué)習(xí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的重要一環(huán)。
關(guān)注小學(xué)生學(xué)習(xí)過程的反思，可以促進(jìn)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高。
學(xué)習(xí)過程中的自我反思是指學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)方式、認(rèn)知方式、理解程度、思維過程等方面自我認(rèn)識、自我評價、以及對自己學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)心理的自我監(jiān)控。
自我反思是學(xué)生主體意識發(fā)展的充分體現(xiàn)。
學(xué)習(xí)過程中，反思是不可缺少的環(huán)節(jié)。
一個人對解決問題的體驗是有時效的，如果不及時進(jìn)行，這種經(jīng)驗就會消退，從而也就失去寶貴的思想方法的訓(xùn)練機(jī)會，這是教學(xué)上的一種最大浪費。
對活動的全過程進(jìn)行調(diào)節(jié)與控制，這是一個活動主體對自己活動過程的自我意識問題，學(xué)會了對自己的`思維活動進(jìn)行反思和有效的自我調(diào)節(jié)，是思維成熟的標(biāo)志。
為了提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率，必須使學(xué)生有時間、有機(jī)會對自己思維活動進(jìn)行反思，對自己是怎樣發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的，應(yīng)用了哪些基本的思考方法、技能和技巧，走過哪些彎路，從中獲得哪些經(jīng)驗教訓(xùn)，進(jìn)行認(rèn)真的剖析，逐漸培養(yǎng)隨時監(jiān)控自己的數(shù)學(xué)思維活動的習(xí)慣。
學(xué)生解決問題時，習(xí)慣性為完成任務(wù)而解題，導(dǎo)致解題質(zhì)量不高，效率低下。
解題是學(xué)好數(shù)學(xué)的必由之路，但是不同的解題指導(dǎo)思想會有不同的解題效果。
養(yǎng)成對自己的解題過程進(jìn)行反思的習(xí)慣是具有正確的解題思想的體現(xiàn)。
為提高解題質(zhì)量和效率，教師應(yīng)該幫助學(xué)生整理思維過程，確定解題關(guān)鍵，引導(dǎo)學(xué)生回顧和整理解題思路，概括解題思想，使解題的過程清晰、思維條理化、精確化和概括化。
在實際學(xué)習(xí)過程中，小學(xué)生總是根據(jù)問題的具體情景來決定解題方法，這種方法是受具體情景制約的，如果不對它進(jìn)行提煉、概括，那么它的適用范圍就有局限，不易產(chǎn)生遷移。
因此應(yīng)在學(xué)習(xí)后讓學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，結(jié)合數(shù)學(xué)基本方法，引導(dǎo)學(xué)生在思維策略上回顧總結(jié)，分析具體方法中包含的數(shù)學(xué)基本思想方法，對具體方法進(jìn)行再加工，從中提煉出應(yīng)用范圍廣泛的一般數(shù)學(xué)思想方法。
為了使解題達(dá)到舉一反三的目的，在反思問題設(shè)計時，就應(yīng)該考慮讓學(xué)生對具體方法進(jìn)行再加工，提出提煉數(shù)學(xué)思想方法。
從上述過程可以看到，通過引導(dǎo)學(xué)生反思、總結(jié)、歸納，既使他們看到了自己思想的不全面，找到了差距，培養(yǎng)了他們思維的邏輯性，又使他們學(xué)習(xí)揭示概念的本質(zhì)的一般思想方法，使學(xué)生切實體驗了數(shù)學(xué)思想方法對解題的指導(dǎo)作用，這就超出了題目本身的意義。
同樣，教師在教學(xué)過程中，及時讓學(xué)生回顧本書課所學(xué)知識和對自己的學(xué)習(xí)做一個評價就是訓(xùn)練學(xué)生整理思維過程和思維策略，通過自我評價、自我贊賞，提高學(xué)習(xí)信心，逐步養(yǎng)成反思的習(xí)慣。
引導(dǎo)學(xué)生在解題后對問題的本質(zhì)重新剖析，在將思維由個別推向一般的過程中使問題逐漸深化，使思維的抽象程度不斷提高。
解決問題以后再重新剖析其實質(zhì)，可以使學(xué)生比較容易地抓住問題的實質(zhì)，在解決一個或幾個問題之后，啟發(fā)學(xué)生反思，從中尋找到它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，探索一般規(guī)律，可使問題逐漸深化，還可使學(xué)生的思維對抽象程度提高。
例如在教學(xué)完“圓的認(rèn)識”的知識之后，可以讓學(xué)生回憶交通工具的車輪，反思與“圓的認(rèn)識”的知識有什么聯(lián)系。
經(jīng)過反思學(xué)生發(fā)現(xiàn)，所有的車輪都是圓的，都在利用“圓的認(rèn)識”的知識，在同一個圓或等圓中，所有的半徑都相等，才使車子滾動向前。
使學(xué)生明白數(shù)學(xué)來源與生活，又可以來解決生活中的問題，知道“數(shù)學(xué)可以幫助學(xué)生更好的適應(yīng)日常生活、理解周圍世界。
學(xué)生在解題時往往滿足于做出題目，而對自己的解題方法的優(yōu)劣卻從來不加評價，作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)解題過程單一、思路狹窄、解法陳舊、邏輯混亂、敘述冗長、主次不分等不足，這是學(xué)生思維過程缺乏靈活性、批判性的表現(xiàn)，也是學(xué)生的思維創(chuàng)造性水平不高的表現(xiàn)。
因此，教師必須引導(dǎo)學(xué)生分析解題方法的優(yōu)劣，優(yōu)化解題過程，努力尋找解決問題的最佳。
通過這一評價過程，開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生的思維逐漸朝著多開端、靈活、精細(xì)和新穎的方向發(fā)展，在對問題本質(zhì)的認(rèn)識不斷深化過程中提高學(xué)生的概括能力，以促使學(xué)生形成一個系統(tǒng)性強(qiáng)、著眼于相互聯(lián)系的課后評價。
在快樂中學(xué)習(xí)，同學(xué)們,你們想學(xué)有所成,就從自我開始,從快樂中開始,我就是這樣去學(xué)習(xí)的.我學(xué)得快樂`學(xué)得主動,那才是真正的樂在其中。
各位尊敬的老師，親愛的同學(xué)，我是四(4)班蔡懷敏。
今天我在這里談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的心得體會，這也是我從一年級到四年級學(xué)習(xí)的點點滴滴，這里凝聚了老師們對我的辛勤培養(yǎng)，同學(xué)們對我的關(guān)愛幫助，才讓我不斷的茁壯成長，在這里我愿意和大家分享我的快樂學(xué)習(xí)之路。
子曰:“溫故而知新”,意思就是說溫習(xí)學(xué)過的知識,才能得到新的體會與理解.而我的學(xué)習(xí)也就是從這樣快樂中開始的.
我覺得作為一個學(xué)生，首先要尊敬我們的師長，這就是所謂的“養(yǎng)父母之身，養(yǎng)父母之心。
尊師也是一種建立在孝親的基礎(chǔ)上,一個孝養(yǎng)父母的人,他不會尊師嗎所謂的尊師就是依教奉行.所以孝親尊師是做人的基礎(chǔ)。
孝養(yǎng)父母，尊敬師長的人一定有遠(yuǎn)大的志向。
比如說近代的周恩來總理，也是為中國之崛起而立志。
我們應(yīng)該向他們一樣，從小立下遠(yuǎn)大的志向。
這樣才能學(xué)有所成。
其次是上課要認(rèn)真聽講，要多復(fù)習(xí)學(xué)過的知識.堅持做到多做練習(xí)題,多背單詞,多看課外書以及參加一些有意義的課外活動.
每天放學(xué)回到家,我首先就是主動完成作業(yè).寫作業(yè)的時候不能讓父母催促著寫,不懂的問題自己去思考,然后再去查資料,最后才去請教父母或老師.寫完作業(yè)后的時間也不能浪費,自己讀一些有意義的書,來充實自己的課余生活，增加自己的見聞。
老師說過在世界上有一種人最可憐，因為他沒有理想。
沒有奮斗的目標(biāo)，“不是我想讀書，是父母硬要我來讀書的。
沒有理想的人就如無源之水,無本之木,她的生命之泉將提前枯竭,留在世上的只是一堆行尸走肉罷了.做一天和尚撞一天鐘,得過且過,你們想,這樣的人會有怎樣的出息,在青少年時代就沒有人生理想,這是最可怕的.我們要堅信:明天的失敗都是由于今天不努力.
老師還說過二十一世紀(jì)的文盲不是沒有讀過書的人,而是讀錯書，不會學(xué)習(xí)的人.學(xué)習(xí),不僅是在課堂上學(xué)習(xí),而應(yīng)是在一切時，一切處，待人處世，接物中學(xué)習(xí)更多課堂上無法學(xué)到的知識.
同學(xué)們,你們想學(xué)有所成,就從自我開始,從快樂中開始,我就是這樣去學(xué)習(xí)的.我學(xué)得快樂`學(xué)得主動,那才是真正的樂在其中。
小學(xué)生學(xué)習(xí)的心得體會篇十三
學(xué)習(xí)實踐三個代表重要思想，是新形勢下強(qiáng)化黨員的意識，增強(qiáng)黨的觀念、履行黨員職責(zé)，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的前提和條件。下面是整理的關(guān)于小學(xué)生學(xué)習(xí)黨史。
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通過一段時間讀有關(guān)黨的歷史學(xué)習(xí)，我受益匪淺。我明白了壯志雄心，報效祖國。我體會到了古之圣賢慧語的精辟，感受到人生的價值與意義。我學(xué)會了如何去活著，如何去做、去做人、去做好人。讀完而意義深刻的黨歷史，然而黨的思想和具體的實踐卻永遠(yuǎn)學(xué)不完，做不完，接下來就是要全身心的投入到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中去，全心全意為人民服務(wù)，全心全意為黨服務(wù)。經(jīng)過黨史學(xué)習(xí)，讓我更加深刻得認(rèn)識了黨，明確了自己的奮斗目標(biāo)——永遠(yuǎn)跟黨走的決心。
黨史的學(xué)習(xí)使我明白當(dāng)前我們的任務(wù)是擁黨、立志、向黨。中國人民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下過上了幸福的生活，我們應(yīng)當(dāng)擁護(hù)黨，努力學(xué)習(xí)、工作，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，與一切反黨反人民的行為做斗爭。在高度文明的現(xiàn)代社會，一切都在迅速發(fā)展，我們中青年人必須樹立正確的科學(xué)的奮斗目標(biāo)，并為實現(xiàn)目標(biāo)而積極努力。作為新時期的青年，我們應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的重任，這就要求我們要有過硬的本領(lǐng)，同時要有堅定的立場和正確的思想認(rèn)識。我們平時不僅要努力學(xué)習(xí)文化知識，而且要加強(qiáng)身體素質(zhì)的鍛煉，使自己成為一個文武兼?zhèn)渲?。同時，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及江“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)社會注意榮辱觀，用先進(jìn)的理論和思想武裝自己的頭腦。另外，我們還要做到自重、自省、自警、自勵，不斷的進(jìn)行批評與自我批評，一糾正自己的錯誤，端正自己的行為，明確自己的目標(biāo)。最后，我們所做的一切都是為了將我們的社會建設(shè)成為民主法制、公平正義、誠心友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。根本保證xx大黨章關(guān)于黨員的八項義務(wù)規(guī)定增加了認(rèn)真學(xué)習(xí)三個代表重要思想的內(nèi)容。將學(xué)習(xí)三個代表重要思想與學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論并列在一起，作為黨員必須履行的重要義務(wù)寫入黨章。是新黨章對黨員義務(wù)的重要規(guī)定。學(xué)習(xí)實踐三個代表重要思想，是新形勢下強(qiáng)化黨員的意識，增強(qiáng)黨的觀念、履行黨員職責(zé)，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的前提和條件。我認(rèn)為要作為一名共產(chǎn)黨員，就應(yīng)該加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，正確看待名利、權(quán)力和地位，勤奮、努力的學(xué)習(xí)，努力地培養(yǎng)自己創(chuàng)新精神，我要甘于奉獻(xiàn)，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉，保持共產(chǎn)黨員本色。大學(xué)生黨員應(yīng)具備較高的理論水平。必須堅持以馬列主義，毛澤東思想，鄧——理論和江——提出的“三個代表”思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，善于運用鄧——理論和馬克思主義立場、觀點、方法研究新問題，解決新問題，堅持黨和人民的利益高于一切，堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，嚴(yán)守黨紀(jì)國法，堅決維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。
黨史的學(xué)習(xí)使我對人生有所感悟。做人就應(yīng)當(dāng)?shù)木?，何所謂君子？孔子道明了君子之道。即：仁者不憂、智者不惑，勇者不懼。做人不能過分求全責(zé)備，不要想自己將來成為誰，從當(dāng)下起，做一個自我以為完善的人。古人云：達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨善其身。處于不同的社會地位和擁有不同的能力，都應(yīng)該有自己的做人原則。人們常常困惑何為人生之道，孔子給了一個比較全面的界定，子曰：三十而里，四十不惑，五十而知天命，吾五十而志于行，六十而耳順，七十而從心而欲，不愈矩。三十而立，立什么？他所指的不是獨立，而是建立一個心靈的坐標(biāo)、準(zhǔn)則。三十歲，是人生“和”的階段，是建立人生自信的年紀(jì)。海到盡頭天做岸，山到高處人為峰，三十歲就應(yīng)該有如此寬廣的胸懷與自信。四十而不惑，不惑什么？物質(zhì)的東西越來越多，人們常常由于選擇太多而無法作出選擇，迷失在千姿百態(tài)的社會中。怎樣才能作到不惑，那就需要放棄過分的欲望。五十而知天命，什么是天命？他指的不是上天注定的命運，而是指君子上達(dá)，下人下達(dá)，就是在自己內(nèi)心中形成一種定力，去對抗外界。六十而耳順，順什么？順指真正理解所有人的出發(fā)點和利益，懂得包容他人，知道憫天憐人。七十從心而欲，不愈矩。他指的是，等到了七十歲，人擁有豐富的知識和經(jīng)驗，干任何事就可以隨心所欲，不超過自己的長期以來形成的規(guī)矩?？鬃訉θ松赖慕缍ǎ档梦覀兯伎佳芯?。在我們的一生中，未來實現(xiàn)的愿望不一定是我們的奮斗目標(biāo)，我們應(yīng)該正確的去面對，把握好自己的人生。
我清楚的知道自己還有許多缺點和不足，但我敢于批評與自我批評，我會在以后的學(xué)習(xí)與生活中努力提高自己的本領(lǐng)、彌補(bǔ)自己的不足，盡力使自己成為一名合格的黨員?，F(xiàn)在黨課培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，但通過學(xué)習(xí)使我的思想上有了很大提高，我進(jìn)一步了解了黨的有關(guān)章程和一些管理規(guī)定，這對我今后參加黨的組織生活很有幫助，使我早日達(dá)到一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)有很大的幫助。
通過最近黨史的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多關(guān)于黨和軍隊建設(shè)的知識，作為一名教師，我覺得了解黨和軍隊的發(fā)展史是自身素質(zhì)的一種積累，更是時代的所迫。下面就談?wù)勎业囊稽c學(xué)習(xí)感受和改變。
首先，我最大的感受就是愧疚?，F(xiàn)在的我們，充分享受著黨和國家對我們的關(guān)愛與呵護(hù)，然而對于我們國家的政黨與軍隊的建立、成長、發(fā)展、壯大直到而今的輝煌，從來只是一個很模糊的概念，很少有人能真正理解如今看似平淡甚至有些無聊的日常生活，是經(jīng)歷了怎樣艱苦卓絕的奮斗才得以實現(xiàn)的?；叵肫鹞乙郧氨г箤W(xué)習(xí)生活的情景，感覺非常愧疚那些為了我們自由與幸福的先烈們，如果我們再不好好工作，該如何面對他們。
其次，我覺得學(xué)習(xí)黨史是一種熏陶式的教育。草草完成那幾頁摘錄與總結(jié)并不重要，重要的是身臨其境地進(jìn)入到那個時代，設(shè)身處地地了解黨和軍隊的建設(shè)的背景與必要性，明白為什么會成功，為什么會失敗，去讀解那個由無數(shù)平凡人創(chuàng)造不一樣的世界的全過程。在這次學(xué)習(xí)中，我就是抱著這樣的心情，學(xué)習(xí)黨史宛如看一部歷史片，周圍沒有其他人，只有我的思想隨著黨和軍隊的發(fā)展而波瀾起伏。
第三，我認(rèn)為學(xué)習(xí)黨史是提高自己思想素質(zhì)的一個好機(jī)會。歷史上活生生的事例都很好的告訴我們許多的道理。用這面鏡子，我們看到了歷史的同時，同樣也會照出自己。我黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊正是不斷地進(jìn)行思想政治教育中，才一步步的壯大，成為了不可戰(zhàn)勝的力量。
在黨史學(xué)習(xí)中，我逐漸意識到自己理論素養(yǎng)的欠缺，也逐漸意識到了自己能力素質(zhì)的不足，這也為我今后的工作指明了方向。
首先，要堅持不懈地學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論及科學(xué)發(fā)展觀等黨新時期的創(chuàng)新理論，以這些基本理論作為我行動的指南，清除頭腦不積極思想，努力改造自己的主觀世界，真正理解我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，腳踏實地地做好本職工。
第二，無論自己做什么工作，都要樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神。作為黨員教師，就要把愛獻(xiàn)給學(xué)生。在他們的生活需要我們的關(guān)懷，他們的學(xué)習(xí)需要我們?nèi)リP(guān)心，他們遇到困難的時候需要我們?nèi)退麄兛朔瑢W(xué)生的關(guān)愛要無處不在。只要我們細(xì)心觀察，認(rèn)真去做，就一定會成為學(xué)生的心目中的好老師。
第三，提高教學(xué)技能。要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒有精湛的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，先鋒和模范作用也就顯現(xiàn)不出來。教學(xué)中要從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高教學(xué)質(zhì)量入手，進(jìn)行有效教學(xué)模式，放開手讓學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)活動中，并充分利用好現(xiàn)代的多媒體教學(xué)手段，形成一套屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。
四月是春暖花開的季節(jié)，我校為隆重紀(jì)念中國共—產(chǎn)—黨成立90周年。開展學(xué)習(xí)黨史的高—潮，激發(fā)學(xué)生愛黨熱情。前些天，老師給我們推薦一些紅色之書。我興高采烈地到新華書店賣了《小學(xué)生讀黨史》一書，仔細(xì)閱讀著，使我熱血沸騰。心中充滿對中國共—產(chǎn)—黨無限的感激和信念。我和大家一樣感同身受：沒有中共—產(chǎn)—黨，就沒有中國，沒有中國共—產(chǎn)—黨就沒有我們今天的一切！
20世紀(jì)初，在中國共—產(chǎn)—黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民經(jīng)過無數(shù)艱難曲折的奮斗和人民群眾團(tuán)結(jié)奮斗，終于推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山，贏得了抗日戰(zhàn)爭的最后勝利。推翻了民黨的反動統(tǒng)治，取得了新民—主主義革命的勝利。建立了新中國，把一個山河破碎、風(fēng)雨飄搖的舊中國變成了一個享有主權(quán)、獨立和尊嚴(yán)的新中國。
南昌起義、秋收起義、廣州起義等一系列武裝反動，在混亂的年代為人民開了明路。朱德、彭德懷、葉劍英、劉伯承等一批元帥運籌帷幄，他們廢寢忘食，茶飯不思的在無數(shù)個漆黑的夜晚的在燈下統(tǒng)領(lǐng)大軍為百姓作戰(zhàn)。中國工農(nóng)紅軍拋頭顱灑熱血，被抓去的個個都是英勇犧牲，這么不顧一切只為革命的勝利。
最難忘的是紅軍長征，爬雪山、過草地、橫渡金沙;鐵索橋再險，同樣可以征服;饑寒交迫再苦，同樣可以忍受。就是吃野草吃牛皮帶也堅持下去。雖然我們犧牲了很多戰(zhàn)士，但是我們紅軍最終克服天險，走完了長征。在中國共—產(chǎn)—黨的奮斗路程上，只要回首長征就點燃了一種精神，照亮了一個民族，我覺得，無論將來我們走到哪里，長征將會是一首精神之歌，不斷唱響。
同學(xué)們，我們應(yīng)該為生在這個偉大的祖國而自豪，為這些民族之花而驕傲！我們少先隊員也要向這些愛國者學(xué)習(xí)，愛國，不應(yīng)該流于形式，它需要的是實實在在的行動。我們要從自我做起，從身邊的小事做起：不亂丟垃圾，不隨地吐痰，不踩踏花草;節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一度電……我們從小就要樹立遠(yuǎn)大的理想，那就是報效祖國，為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗。想到祖國以前受到的種種屈辱，我就會在心中燃起一團(tuán)團(tuán)熊熊烈火。我在心底里不斷地說：“加油，自己;加油，祖國！”我深知：報效祖國需要有強(qiáng)健的身體，豐富的學(xué)識，高超的本領(lǐng)。因此，我要珍惜現(xiàn)在的每分每秒，鍛煉身體，努力學(xué)習(xí)，掌握豐富的知識，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，時刻準(zhǔn)備著——為建設(shè)祖國，振興中華而奮斗。
小學(xué)生學(xué)習(xí)的心得體會篇一
魚兒喜歡清澈的河水，因為那是它，們的家園;花兒喜歡肥沃的泥土，因為那是它們的家園;鳥兒喜歡澄澈的藍(lán)天，因為那是它們的家園。
可是，我無法給它們一個美好的家園。我已經(jīng)做到了，可人們呢!我們可以這樣想：假如，我們是魚兒、花兒、鳥兒，那我們怎么生活呀!
魚兒、鳥兒、花兒死亡之日，將是世界末日。因為肉食動物沒有了魚兒會死亡，那么相克的動物們也會死掉?；▋嚎萘耍钦l給咱們釋放氧氣啊?那咱們……后果不可思議。
說完了動物們、植物們，再說說我們?nèi)祟悺?BR> 我家旁邊有個鍋爐房，那里天天冒煙，空氣已經(jīng)被污染了。汽車又開來開去，空氣已經(jīng)讓居民生病了，我決定要多種樹，美化家鄉(xiāng)的空氣。
每天上學(xué)的路上，我都會聞見一股難聞的氣味，那就是河里散發(fā)出來的，讓我喘不過起來，更不可思議的是人們還把大量的垃圾往河里扔。
人們現(xiàn)在開了田，處處都需要籬笆，就亂砍伐樹木，土地出現(xiàn)裸露了，我決定要掛一個牌子，上面寫著：樹木是我們的好朋友，請不要傷害她。
我抬頭一看，天上煙霧濃濃，好像一片烏云。有的是從鍋爐房冒出來的，有的是從化工廠冒出來的，有的是從汽車上冒出來的。
地球是我們的母親，也是生命的搖籃，我們要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)母親，保護(hù)生命的搖籃!
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，我們要保護(hù)環(huán)境，保衛(wèi)我們的家園。
快點行動起來吧!地球母親等著你。
小學(xué)生學(xué)習(xí)的心得體會篇二
我在教學(xué)實踐中經(jīng)常聽到家長反映這樣的事例：學(xué)生一邊看電視，一邊做作業(yè)；一邊吃東西，一邊做作業(yè)。這樣的作業(yè)質(zhì)量可想而知。有的不到十分鐘的作業(yè)非得磨磨蹭蹭要2個小時，由此影響到作業(yè)不能及時完成。
應(yīng)對措施：
1、教會孩子讀題、審題，在理解題目要求的基礎(chǔ)上完成作業(yè)。學(xué)生在作業(yè)時往往提筆就做，不去認(rèn)真的讀題、審題，這就導(dǎo)致了作業(yè)過程中普遍存在的機(jī)械模仿例題的現(xiàn)象。這不僅不利于學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣養(yǎng)成，對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)訓(xùn)練，也是一種消極思維定勢的障礙。因此，認(rèn)真作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)很重要的一條就是教會學(xué)生讀題、審題。這看起來僅僅是一種計算習(xí)慣的培養(yǎng)，實際上同時包含了思維的條理性和靈活性的訓(xùn)練。
2、要求家長在家中要給孩子一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。如給孩子獨立的房間，或給孩子支配固定的書桌椅、時間等用于學(xué)習(xí)，不要占用孩子的書桌堆放雜物或玩樂。也不要隨便要求孩子在固定學(xué)習(xí)的時間做家務(wù)或其它事等等。家長以身作則，給孩子作榜樣也非常重要。模仿是加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一個重要途徑。在孩子學(xué)習(xí)時，父母和其他家庭成員應(yīng)以身作則，自覺學(xué)習(xí)，如讀書、看報等，能與孩子一起討論問題，共同學(xué)習(xí)則更好。大人不應(yīng)該一方面要求孩子專心學(xué)習(xí)，另一方面自己又在起勁地玩撲克、看電視、猜拳行令等。這樣既會分散孩子的注意力，又給孩子的過失留有借口：你都沒做好憑什么嚴(yán)格要求我。使習(xí)慣培養(yǎng)為空話。這一點我自己也有非常的體會，家長以身作則，孩子就會模仿。經(jīng)過一段時間后養(yǎng)成習(xí)慣了，就化作了孩子的自覺行為。等孩子做好作業(yè)后，千萬不要再加碼加壓。孩子在校一天后，應(yīng)該說比較緊張的，因此家庭作業(yè)做完后，要讓他放松放松，看看電視，打打球，下下棋，或者跟同伴玩玩游戲。當(dāng)孩子有了作業(yè)拖拉的習(xí)慣后，解決的辦法就用規(guī)定的時間限制他完成，完成后要有獎賞激勵。
3、端正學(xué)生的作業(yè)態(tài)度，首先要看孩子的坐姿是否端正，做到抬頭、挺胸、兩腳自然分開，還要做到眼睛離書本一尺遠(yuǎn)、握筆的手指離筆尖一寸遠(yuǎn)、書桌離胸部一拳頭遠(yuǎn)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣。其次強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)用具是否齊備，包括做題的認(rèn)真程度和完成作業(yè)能否自覺檢查，往往集中反映了學(xué)生的作業(yè)態(tài)度。而我們有的家長習(xí)慣于陪讀，回家作業(yè)家長讀一題，講一題，學(xué)生做一題。這樣害大于益。最明顯的是給孩子產(chǎn)生過于強(qiáng)烈的依賴感，嚴(yán)重的會直接損傷孩子有待發(fā)育的獨立生活能力。到了中高年級，作業(yè)雖是自己做，但文章最后的一個標(biāo)點還沒加上，算式最后的答案還沒寫上，就嗖的站起，認(rèn)為大功告成，檢查這是家長的事，有的`斷章取義說是老師的要求，要家長簽名。有的家長樂此不倦，有錯誤時直接指出錯誤的地方,還怎么怎么改，久而久之,形成了孩子作業(yè)不認(rèn)真,等待父母檢查的習(xí)慣,考試時不能夠自己主動檢查。其實，我們老師要求家長檢查簽名是讓家長了解孩子的作業(yè)態(tài)度是否端正，書寫是否端正，卷面是否整潔，而至于正確與否，一般家長只要告訴孩子今天作業(yè)有錯誤，而哪幾題則要求孩子自己主動查找，他查找出來，并及時訂正了，家長不要吝嗇表揚激勵。
在課堂教學(xué)與課后輔導(dǎo)中，要注意培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的習(xí)慣，對于學(xué)習(xí)中遇到的問題，要使學(xué)生盡量自己解決，而不依賴他人。
在課堂上，如果學(xué)生"人在曹營心在漢"，不可能學(xué)習(xí)好，課堂教學(xué)任務(wù)也不可能很好地完成。教學(xué)時，要注意培養(yǎng)學(xué)生全神貫注學(xué)習(xí)的習(xí)慣，課外學(xué)習(xí)時，也要幫助學(xué)生克服邊學(xué)習(xí)邊玩，邊學(xué)習(xí)邊吃東西等不良習(xí)慣。素質(zhì)教育要求讓學(xué)生全員主動參與課堂學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)活動的參與率。要培養(yǎng)學(xué)生"主動參與"的習(xí)慣，教師就要適時組織有效的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生在課堂活動中主動思考，主動操作，主動交流，激起思維的火花，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，逐步形成"主動參與"的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)上拖拖拉拉的人，是不會出成績的。這些學(xué)生大都學(xué)習(xí)不能刻苦鉆研，常常被動學(xué)習(xí)。另外還表現(xiàn)為，不能按時完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，經(jīng)常丟三落四等等不良行為。在教學(xué)過程中，不僅要引導(dǎo)學(xué)生多觀察，多思考，遇事問個為什么，更要把得到的結(jié)論記錄下來動手演練，進(jìn)行驗證，在實踐中體驗獲取知識的規(guī)律和樂趣，這樣長持以久，"勤思勤動"的習(xí)慣就會在"樂"中逐步形成。
教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分學(xué)生不愿舉手回答問題，經(jīng)問詢，眾多學(xué)生都是怕答錯題而沒面子，怕丟人。在學(xué)習(xí)中遇到疑難是正常現(xiàn)象，有的學(xué)生善于質(zhì)疑問難，能請教老師或他人，有的學(xué)生則遇到疑難不吱聲，怕別人笑話，這是不良習(xí)慣。解決疑難的過程，就是學(xué)習(xí)的過程，許多的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和發(fā)明就是在這一過程中實現(xiàn)的。教學(xué)中，要多創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生表現(xiàn)自己的機(jī)會，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，敢于質(zhì)疑問難，培養(yǎng)學(xué)生敢于發(fā)表自己見解的習(xí)慣。
可見，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先教師和家長要引導(dǎo)學(xué)生辨清是非。由于學(xué)生年齡小，往往分不清習(xí)慣的好壞。因此，教師和家長，要經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生分清哪些是好習(xí)慣，哪些是不良習(xí)慣，懂得該做什么，不該做什么，引導(dǎo)學(xué)生丟掉學(xué)習(xí)上的依賴思想，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和自我評價的好習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生克服課堂上注意力不集中的壞習(xí)慣，養(yǎng)成全神貫注的好習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生丟掉粗心大意的壞習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣。
小學(xué)生學(xué)習(xí)的心得體會篇三
我們都知道，小學(xué)是人生中最重要的一個階段。學(xué)校不僅教我們知識，更是教我們做人的道理。每天學(xué)習(xí)不僅是為了考好成績，而是為了成為更好的人。在日常學(xué)習(xí)中，我從中悟出了不少道理，也從中獲得了很多收獲，今天我就來和大家分享我的學(xué)習(xí)心得。
第二段：理解困難，勇于提問。
學(xué)習(xí)之路不是一帆風(fēng)順的，每個人都會遇到自己難以理解的知識點，這個時候我們大可以多看幾遍，或者多讀幾篇相關(guān)的書，但是，更重要的是我們要善于提問。在課堂上，如果有些知識點不是很懂，就大膽地去問老師，不會的問題就一定要問出來。老師們溫暖的心靈和高超的教學(xué)方法總能幫助我們解決問題。
第三段：注重細(xì)節(jié)，勤于總結(jié)復(fù)習(xí)。
學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程。在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該時刻注重細(xì)節(jié)，如描寫文字時的修辭、運算法則的操作符等等。這些細(xì)節(jié)雖然看似無關(guān)緊要，但細(xì)節(jié)決定成敗。在學(xué)習(xí)過程結(jié)束后，我們還需要總結(jié)和復(fù)習(xí)所學(xué)知識，其目的是進(jìn)一步提高我們的記憶、加深對知識的印象。這樣一來，不僅可以更好地鞏固所學(xué)，還能為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
第四段：與同學(xué)和諧相處，取長補(bǔ)短。
小學(xué)生活多提倡與同學(xué)和諧相處，其實與同學(xué)相處也是一種學(xué)習(xí)。每個同學(xué)都有自己的優(yōu)點和不足，我們可以互相取長補(bǔ)短。優(yōu)秀的同學(xué)可以在學(xué)業(yè)上為你提供有價值的建議和指導(dǎo)，而那些自身條件比較差的同學(xué)可以在其他方面為你帶來收獲。比如說在體育方面可能就會更加出彩。在相處的過程中，我們還能學(xué)到如何與人相處，如何得要得到別人的信任。
第五段：結(jié)語。
總之，在一天天的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)并不是無止境的積累，而是在過程中，我們更應(yīng)該獲得的追求貢獻(xiàn)和分享的事物。正如多年前孔子所說，“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎!”把這些知識變?yōu)樽约旱呢敻?，不斷地學(xué)習(xí)，讓這些學(xué)習(xí)成果成為人生的遺愿，去創(chuàng)建屬于自己的社會價值。
小學(xué)生學(xué)習(xí)的心得體會篇四
在小學(xué)生課堂上，我們常常會使用ppt來展示我們的學(xué)習(xí)成果，同時也是學(xué)習(xí)交流的一個平臺。在這個過程中，我不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會了一些學(xué)習(xí)上的心得體會。下面，我將分享我的小學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會ppt主題的連貫文章。
首先，通過使用ppt來展示學(xué)習(xí)成果，我學(xué)會了如何組織思維。在準(zhǔn)備ppt時，我需要將自己的想法有條理地整理出來，使其能夠清晰地表達(dá)給觀眾。這需要我思考如何將內(nèi)容分成幾個部分，每個部分的順序是怎樣的。通過這個過程，我開始學(xué)會了觀察問題從全面的視角來考慮，避免了關(guān)鍵信息的遺漏。
其次，在準(zhǔn)備ppt的過程中，我也學(xué)會了良好的溝通能力。在演講的過程中，我需要向觀眾清晰地傳達(dá)我的觀點。為了做到這一點，我必須選擇準(zhǔn)確的詞語和恰當(dāng)?shù)恼Z氣來表達(dá)自己的想法，并且要注意用適當(dāng)?shù)恼Z言連接詞，使觀眾能夠更好地理解我的意思。通過這個過程，我開始學(xué)會了如何與他人進(jìn)行有效的溝通，不僅僅是在ppt的展示過程中，更是在平時與人交流的過程中。
此外，制作ppt的過程也讓我明白了團(tuán)隊合作的重要性。在小學(xué)的課堂上，通常是分組完成ppt的制作。在這個過程中，我們需要相互協(xié)作，共同討論，將各自獨特的想法融合到一個整體中。通過這個過程，我學(xué)會了尊重他人的意見，學(xué)會了與他人合作，學(xué)會了在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時也懂得了如何互相幫助和支持。
最后，通過制作ppt，我也在積極地培養(yǎng)自己對知識的理解和掌握能力。在準(zhǔn)備ppt的過程中，我需要深入學(xué)習(xí)和理解相關(guān)知識，并將其用簡潔明了的方式表達(dá)出來。這個過程讓我不斷思考和總結(jié)，進(jìn)一步加深了我的學(xué)習(xí)理解和掌握能力。通過制作ppt，我開始學(xué)會了從多個角度來理解問題，并將這些不同的角度綜合起來，形成自己的思考和判斷。
在總結(jié)的過程中，通過使用ppt來展示學(xué)習(xí)成果，我不僅學(xué)會了組織思維，提高了溝通能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神，還進(jìn)一步加深了對知識的理解和掌握能力。這讓我意識到，學(xué)習(xí)不僅僅是被動地接受知識，更是主動地思考和表達(dá)自己的觀點。通過制作ppt，我深刻體會到了知識是無法獨立存在的，它需要通過各種形式和方式來進(jìn)行傳遞和交流。因此，我將繼續(xù)努力，積極參與到學(xué)習(xí)和展示的活動中，不斷進(jìn)步和成長。
小學(xué)生學(xué)習(xí)的心得體會篇五
我是一個很愛讀書的人。平常沒事手里面就拿著一本書來看，所以根據(jù)我讀書的經(jīng)驗，認(rèn)為讀書的過程其實并不需要刻意地去主動想問題，而是邊讀邊收獲邊感悟，并且結(jié)合自己平常生活中的經(jīng)驗更加深刻地體會書中文學(xué)化的思維。至于如何讀書怎樣才能把書讀好，我認(rèn)為做任何事情都要以興趣為第一前提，如果你本人是熱愛書本并能夠?qū)⒆约旱乃季S和狀態(tài)完全沉浸在書本中的那個奇異色彩斑斕的世界中，我想你是不會為“怎樣讀書”這個問題發(fā)愁的。
下面我談一下我對語文，數(shù)學(xué)，英語做了一些基礎(chǔ)心得。
語文，涉及方面廣。可以說容易，也可以說難，因為每個人的閱歷不同，所以學(xué)起來的程度也不一樣。
閱讀理解，需要涉及各種方面的文章，學(xué)習(xí)不同的做題方法，做題才可以得心應(yīng)手。最基本的還是需要多看不同方面的書，多做做題，尋找屬于自己的做題方法。，需要多看一些優(yōu)美的文章，尤其要記住一些好的開頭與結(jié)尾，一些描寫?yīng)毺氐牡胤?，也是可以學(xué)習(xí)一下。
數(shù)學(xué)，只要上課認(rèn)真聽了，對任何人來說都是不難的。對于一些基礎(chǔ)差的人，是在空余的時間里背公式，看例題，思考每個步驟，多做題。(雖然方法很平凡，卻是最有效的。)英語，是讓人特別頭疼的科目。尤其是單詞，有些單詞有規(guī)律，有些沒有;還有一些很相似的單詞，只要寫錯一個字母，就很有肯能變成另一個單詞;還有一詞多義的，要記住這些很麻煩。
對于基礎(chǔ)差的人，每天記30個單詞，給一段時間去背這些單詞，然后默寫出30個單詞，英語化中文，中文化英語，如此反復(fù)，寫錯一個就中文英文個抄10遍，每天30個，加上以前記過的10個單詞，每天如此反復(fù)這，我相信絕對很快記得住。
以上就是我一些最基礎(chǔ)的心得。雖然很平凡，很死板，但是對于一些人來說卻是最有用的。
小學(xué)生學(xué)習(xí)的心得體會篇六
我們學(xué)校在這周周四的下午舉辦了一場以“安全”為主題的講座，全校師生都參與了，在這次安全講座里，我對于安全有了更多的了解及理解，真的是受益匪淺。
這次講座的老師是xxx大學(xué)xxx教授，學(xué)校能夠請來這樣優(yōu)秀的老師給我們講安全的知識，真的是我們的榮幸。作為小學(xué)生，我由于進(jìn)入小學(xué)還不到一年，對安全方面的知識的了解是很少的，雖然學(xué)校也有講過要我們注意安全，但是并沒有像這場講座里講的那么清晰。這位xxx老師，對要給我們講述的安全知識做了全面的準(zhǔn)備，給我們舉了很多關(guān)于安全事故的'典型例子，并在旁對這些安全事故做了詳細(xì)描述，讓我和其他人對身邊類似的安全事故有了一些認(rèn)知。
在老師的講課下，我知道我們要注意的安全有交通安全、消防安全、食品安全等，這些都是距離我們生活最近的，也是我們?nèi)粘＝?jīng)常發(fā)生的。老師給我們觀看了很多這樣的食品，讓我們了解到這些安全隱患都是怎樣發(fā)生的，進(jìn)而讓我們?nèi)プ⒁夂皖A(yù)防。此外老師還給我們講了很多遇到這些安全隱患，應(yīng)該如何進(jìn)行自救和求助，知識真的是很全面，這對我們這一群剛踏進(jìn)小學(xué)的學(xué)生來說，是很有幫助的。平常的我們，總是不聽勸，在路上、學(xué)校里打鬧，完全不顧及個人和他人的安全，這次的講座，剛好給了我們警告。并且是通過讓我們了解的情況下，讓學(xué)生我對安全有更深的一個了解。
聽完講座后，再去回想自己之前的一些行為，才發(fā)現(xiàn)有好幾次都差點走上視頻中的人的路。就是因為年齡小，所以對于安全理解不夠，所以才會那么不注重，但是經(jīng)過看這次學(xué)校專門為我們舉辦的講座，我相信不僅是我，其他人也是一樣的，對于個人的安全有了更好的認(rèn)識，也會更注重生活中的危險行為，努力維護(hù)自己的生命安全。對于有些危險，或許我們并不能提前預(yù)知，但是我們可以提前預(yù)防，盡最大的一個努力去保護(hù)自己，讓危險離我們遠(yuǎn)一些。
生活中有太多因為我們的不注意發(fā)生的危害個人生命安全的事情，都是因為我們自己對于安全不重視，導(dǎo)致最后只能自己吃苦果。所以我以后一定不會在路上跟同學(xué)打鬧了，一起注意周邊的安全隱患，及時避免危險。
小學(xué)生學(xué)習(xí)的心得體會篇七
是浦學(xué)堂這個平臺讓我有機(jī)會跟著陳老師一起學(xué)習(xí)論語，感謝浦江學(xué)堂！我非常喜歡上陳老師的課，陳老師會用講故事的方法讓我們牢固的記住論語中的每一條。
論語讓我學(xué)會了很多，孝、禮、仁等。孝是人的根本。孝是人世間一種最高尚、最美好的情感，是人一生中最深刻的情感。論語中有一則：子游問孝，子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬何以別乎？”這則論語就啟發(fā)我們孝的核心意蘊是敬，對父母沒有尊敬、關(guān)愛和養(yǎng)犬馬有什么區(qū)別呢？在我們的成長道路上，父母無私的愛伴隨我們一生，他們不止讓我們吃飽穿暖，他們的`愛還滲透到我們生活中的每一個細(xì)節(jié)。等到他們老了就需要我們尊敬、關(guān)愛和陪伴。
在論語的學(xué)習(xí)中，我知道孔學(xué)的禮不是僅指一般的禮儀禮儀只是遵循禮的一種表達(dá)形式而已，有一則論語：有子曰：“禮之用，和為貴，先王之道斯為美；小大由之。有所不行：知和而和，不以禮節(jié)之，亦不可行也。”這則論語讓我明白了，禮就是原則，是社會和諧的原則。禮是我們每個人都要遵循的道德規(guī)范和生活準(zhǔn)則，這樣社會才會變的越來越美好，越來越和諧。
小學(xué)生學(xué)習(xí)的心得體會篇八
xxx市推行“減負(fù)提質(zhì)”政策已歷時幾個月，從學(xué)習(xí)了解政策到實際貫徹執(zhí)行，一步步地深入推進(jìn)讓我感觸頗深。
首先，我們都必須得承認(rèn)現(xiàn)在的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)確實很重，小學(xué)生也逃脫不了來自家長和學(xué)校的雙重壓力，失去了他們應(yīng)有的休息娛樂時間，很難再找到像以前我們兒時的那份純真和快樂。面對升學(xué)的壓力，就業(yè)的壓力，家長、學(xué)校對學(xué)生施加了更多的壓力，都認(rèn)為不打好基礎(chǔ)就會影響今后的學(xué)習(xí)。因此，在小學(xué)階段，家長們就非常重視子女的學(xué)習(xí)狀況，除了每天做不完的作業(yè)外，節(jié)假日，雙休日還送子女上輔導(dǎo)班，特長斑，做習(xí)題，學(xué)這樣學(xué)那樣，把時間安排得緊緊的，孩子們的童年就在這沒完沒了的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)中度過，何談快樂，何談幸福！
其實“減負(fù)”已是個老話題，記得我上中學(xué)時口號就已喊響，可似乎這僅僅是一個口號。時隔多年，我已是一名人民教師，而這次的“減負(fù)提質(zhì)”讓我感覺到它實實在在落實到了日常教學(xué)中，真真切切灌輸?shù)搅嗣總€老師的思想中。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下我們每位老師都學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟了“減負(fù)十條”的深刻意義，并嚴(yán)格按照“十條“開展教學(xué)。在這期間，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)確實明顯減輕，我也非常愿意把原本屬于孩子們的時間還給他們，讓他們?nèi)ジ惺軐儆谒麄兠篮眉冋娴耐辍?BR> 但我們不能忘記“減負(fù)提質(zhì)“是一個整體，減負(fù)并不代表松懈，并不代表減輕老師的負(fù)擔(dān)，反而是對教師的教學(xué)方法和教學(xué)效率提出更高的要求。教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提高效率，充分發(fā)揮學(xué)生的自主探究精神，在有限的時間內(nèi)交給學(xué)生很多的知識，豐富學(xué)生的課余生活，這無形中給教師施加了很多壓力，同時鞭策教師以高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)自己前進(jìn)。
最后，我想就目前的減負(fù)提質(zhì)提出自己的一點點膚淺之見，根據(jù)不同區(qū)域教育水平，不同學(xué)校學(xué)生狀況，制定減負(fù)計劃，因材施教，因地制宜，切忌“一把抓”，也許更有利于師生共同成長，實現(xiàn)教育可持續(xù)發(fā)展。
小學(xué)生學(xué)習(xí)的心得體會篇九
一眨眼，一個寒假又過去了。我們又要回到學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識。應(yīng)對新的學(xué)期，我們又要以全新的姿態(tài)，迎接新的學(xué)年了。
過了一個年，我們都長大了一歲。似乎同時我們也跟著年齡的增長而變化，再次回到學(xué)校，我覺得同學(xué)們都比以前更懂事了、更成熟了、更努力了、更認(rèn)真了。
想起剛上小學(xué)的那段時間，我們都還帶著小學(xué)生的稚氣，來到這個完美而又和諧的校園。整天在走廊上追打、嬉戲、擁擠在欄桿上，無所顧忌，每一天都在瘋玩。嘻嘻，此刻想起來覺得那時的我們真是太幼稚、太不珍惜能在這完美的環(huán)境里學(xué)知識。
時間過得可真快，又一個寒假過去了。我不禁捫心自問：在這個寒假里我究竟做了什么、又獲得了什么。只明白自己每一天都是睡到12點才起床，吃完午飯。玩到3點才做作業(yè)，然后到4點又玩電腦，玩到5點就下來吃飯，吃完飯到9點多才做作業(yè)。而且每次做作業(yè)都吃一邊吃零食，一邊做作業(yè)。就這樣一天又眨眼間過去了，接下來的每一天都是這樣度過的。
此刻開學(xué)了，我就開始后悔自己當(dāng)初為什么那么貪玩、為什么不多看一些作文選、為什么不好好利用這寶貴的時間。我明白過去了就是過去了，再怎樣后悔、怎樣使喚，那段時間也不會再回來。此刻，我們唯有踏踏實實過好每一天，將每一天過得充實，這樣到了結(jié)束的時候，我們就不會再流著眼淚說：“后悔自己當(dāng)初沒怎樣樣、怎樣樣?！?BR> 我明白，在那里說空話是沒有用的，只有用那默默的行動去證明自己那才是最實際的。新的一年、新的學(xué)期，做個全新的女孩。用那最質(zhì)樸的行動實現(xiàn)我那完美的夢想吧!
小學(xué)生學(xué)習(xí)的心得體會篇十
學(xué)習(xí)筆記是小學(xué)生學(xué)習(xí)過程中不可或缺的一部分，它是對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行記錄和整理的重要工具。通過做好學(xué)習(xí)筆記，不僅可以幫助學(xué)生更好地記憶和理解知識，還可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思維能力。在我多年的學(xué)習(xí)生涯中，我深刻體會到學(xué)習(xí)筆記的重要性和技巧。在這篇文章中，我將分享我關(guān)于學(xué)習(xí)筆記的體會和心得。
第一段：學(xué)習(xí)筆記的目的和重要性。
學(xué)習(xí)筆記是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中對知識點進(jìn)行記錄和整理的工具。它的目的是幫助學(xué)生更好地掌握和復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過記錄重要知識點、思考和總結(jié)，學(xué)生可以在以后的學(xué)習(xí)中更好地回憶和理解。同時，學(xué)習(xí)筆記還能幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)方法和規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效果。因此，學(xué)習(xí)筆記對于小學(xué)生的學(xué)習(xí)非常重要。
第二段：做好學(xué)習(xí)筆記的方法和技巧。
首先，要做好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)生需要在課堂上仔細(xì)聆聽老師講解的內(nèi)容。要注意傾聽重點知識點和關(guān)鍵詞，并用自己的語言將其記錄下來。其次，學(xué)生需要適當(dāng)運用圖表、線條等方式整理和梳理筆記。比如，可以畫出腦圖、制作表格、畫出關(guān)系圖等，這樣能夠?qū)⒅R點更加直觀地展現(xiàn)出來。同時，要注重掌握筆記的邏輯性和連貫性，注意清楚交代上下文的關(guān)系，避免與其他知識點發(fā)生混淆。最后，及時復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)習(xí)筆記也是很重要的一步。通過反復(fù)溫習(xí)學(xué)習(xí)筆記，可以幫助記憶和理解程度的提高。
做好學(xué)習(xí)筆記可以給小學(xué)生帶來諸多益處。首先，它可以幫助學(xué)生梳理思路和邏輯，將零散的知識點有機(jī)地組織起來。這樣一來，學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識。其次，學(xué)習(xí)筆記可以幫助學(xué)生加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的記憶。通過不斷地復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)筆記，可以提高記憶的有效性和長久性。再次，學(xué)習(xí)筆記還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力和文字表達(dá)能力。通過整理和記錄，學(xué)生可以加深對知識點的觀察和思考，并通過文字表達(dá)將觀點傳達(dá)出去。
在我多年的學(xué)習(xí)中，我堅持做好學(xué)習(xí)筆記，并從中受益匪淺。首先，我會耐心地聽老師講解，將重點和難點知識點記錄下來。在整理筆記的過程中，我會用不同的顏色、圖表和線條將知識點進(jìn)行歸類和連接。這樣一來，我可以更清晰地記憶相關(guān)知識，并能夠在復(fù)習(xí)時更方便地找到需要的知識點。此外，我還會在筆記中留下一些我的思考和總結(jié)，這樣可以幫助我更好地理解和領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容。
第五段：總結(jié)。
學(xué)習(xí)筆記對小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力有著重要的影響。通過做好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)生可以更好地掌握知識，提高記憶和理解能力。因此，我們每個小學(xué)生都應(yīng)該重視學(xué)習(xí)筆記，并不斷總結(jié)和完善自己的學(xué)習(xí)筆記方法和技巧。只有掌握了學(xué)習(xí)筆記的藝術(shù)，我們才能在學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
小學(xué)生學(xué)習(xí)的心得體會篇十一
近年來，關(guān)于培養(yǎng)良好家風(fēng)的討論越來越多。家風(fēng)不僅僅是指家庭的傳統(tǒng)或習(xí)俗，更關(guān)乎家庭的文化、價值觀和教育方式。作為一個小學(xué)生，我也深深體會到家風(fēng)對我的教育和成長的重要性。在家庭教育中，我學(xué)到了許多知識和道理，收獲了很多快樂和成長。下面，我將通過自己的親身經(jīng)歷，談?wù)勎覍绎L(fēng)的學(xué)習(xí)心得體會。
首先，家中用心關(guān)愛使我感到溫暖。我記得有一次，我生病了，媽媽抱我去醫(yī)院檢查。那時候，我感到又餓又累，心情非常糟糕。可媽媽一直堅持帶我去醫(yī)院，一直安慰并鼓勵我。我感受到了母愛的溫暖和無盡的關(guān)懷。這種關(guān)愛不僅體現(xiàn)在我身體上，也在我學(xué)習(xí)上。無論是做作業(yè)還是考試，只要我遇到困難，爸爸媽媽總是耐心地解答我的問題，并且鼓勵我繼續(xù)努力。這種溫馨的家庭氛圍讓我感到很幸福，也激發(fā)了我在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)取的動力。
其次，家中言傳身教傳播正能量。我記得小時候，媽媽會給我講很多關(guān)于做人做事的道理。她說，一個人要做到有信用、有禮貌、有友善，不隨便說謊、不欺負(fù)別人。這些話我雖然不太懂，但是媽媽總是用自己的言行示范給我上了生動的一課。她對人有禮貌，做事有原則，對人熱情友善。媽媽的表率讓我知道了做人要守規(guī)矩、講道理。在學(xué)校里，我是老師和同學(xué)們的標(biāo)桿，他們都喜歡和我交朋友。這讓我感到非常高興，也明白了用積極正能量去影響周圍人的重要性。
再次，家中嚴(yán)格要求培養(yǎng)我的自律和堅韌品質(zhì)。家中對我的要求非常嚴(yán)格，父母常常告訴我，早晨起床要及時，晚上做作業(yè)要認(rèn)真。他們會給我制定每天的學(xué)習(xí)計劃，并監(jiān)督我的執(zhí)行。有一次，爸爸在外地出差，他還用手機(jī)遠(yuǎn)程監(jiān)督我按時寫完作業(yè)。我知道父母這么做是為了讓我養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是為了提高我的自律能力。經(jīng)過長時間的訓(xùn)練，我懂得了時間的寶貴，學(xué)會了擁有自我約束能力。無論是做作業(yè)還是參加課外活動，我都能夠保持專注和堅持，這也為我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
最后，家中給予我的鼓勵和支持讓我充滿信心。每次考試成績出來，爸爸媽媽都會來到學(xué)校，帶著贊許和喜悅的表情，獎勵我好吃的東西。他們告訴我，只要努力，就一定會有好成績。這些話讓我堅信自己，激發(fā)了我不斷進(jìn)步的動力。在學(xué)校里，無論是參加演講比賽還是參加體育運動，我總能感受到來自家人的鼓勵和支持。這讓我深深明白，有家人的支持，自己就會變得更加強(qiáng)大和自信。
總之，家風(fēng)的培養(yǎng)對小學(xué)生的成長和發(fā)展有著非常重要的影響。家中的關(guān)愛、言傳身教、嚴(yán)格要求以及鼓勵支持，讓我在學(xué)習(xí)中不斷成長和進(jìn)步。我相信，只要我們從小樹立良好的家庭價值觀和教育方式，將來一定能成為對社會有益的人才。我會努力學(xué)習(xí)，秉持著家庭的傳統(tǒng)與教育理念，為實現(xiàn)夢想而不斷努力著。家風(fēng)學(xué)習(xí)心得使我更加明白了家庭的重要性，也更加有自信去面對未來的挑戰(zhàn)。
小學(xué)生學(xué)習(xí)的心得體會篇十二
學(xué)習(xí)需要學(xué)會總結(jié)，這樣才有進(jìn)步的可能，小學(xué)生也能不例外。
我是一個很愛讀書的人。
平常沒事手里面就拿著一本書來看，所以根據(jù)我讀書的經(jīng)驗，認(rèn)為讀書的過程其實并不需要刻意地去主動想問題，而是邊讀邊收獲邊感悟，并且結(jié)合自己平常生活中的經(jīng)驗更加深刻地體會書中文學(xué)化的思維。
至于如何讀書怎樣才能把書讀好，我認(rèn)為做任何事情都要以興趣為第一前提，如果你本人是熱愛書本并能夠?qū)⒆约旱乃季S和狀態(tài)完全沉浸在書本中的那個奇異色彩斑斕的世界中，我想你是不會為“怎樣讀書”這個問題發(fā)愁的。
因為一旦你將你的精神世界和書本中結(jié)合，那么你就能夠讀到書中主人公的情感并能夠體知到書本所要闡述給你的一切。
每當(dāng)你讀完一本書，你可以泡上一杯茶，坐在陽光下靜靜地思考，我到底從這本書里學(xué)會了什么，我和書中的人物有什么共通的地方，有什么是我該學(xué)會避免的，有什么是我該知道今后注意的，有什么又是我現(xiàn)在應(yīng)該珍惜并為之自豪的。
我想通過這樣學(xué)以致用，這樣親身體會，一定會從每一本書中得到不少的財富!希望我的一點點小的感悟能夠解答你的困惑!并希望你能夠在書的海洋中自由的徜徉!
下面我談一下我對語文，數(shù)學(xué)，英語做了一些基礎(chǔ)心得。
語文，涉及方面廣。
可以說容易，也可以說難，因為每個人的閱歷不同，所以學(xué)起來的程度也不一樣。
閱讀理解，需要涉及各種方面的文章，學(xué)習(xí)不同的做題方法，做題才可以得心應(yīng)手。
最基本的還是需要多看不同方面的書，多做做題，尋找屬于自己的做題方法。
作文，需要多看一些優(yōu)美的文章，尤其要記住一些好的開頭與結(jié)尾，一些描寫?yīng)毺氐牡胤?，也是可以學(xué)習(xí)一下。
數(shù)學(xué)，只要上課認(rèn)真聽了，對任何人來說都是不難的。
對于一些基礎(chǔ)差的人，最好是在空余的時間里背公式，看例題，思考每個步驟，多做題。
(雖然方法很平凡，卻是最有效的。
英語，是讓人特別頭疼的科目。
尤其是單詞，有些單詞有規(guī)律，有些沒有;還有一些很相似的單詞，只要寫錯一個字母，就很有肯能變成另一個單詞;還有一詞多義的，要記住這些很麻煩。
對于基礎(chǔ)差的人，最好每天記30個單詞，給一段時間去背這些單詞，然后默寫出30個單詞，英語化中文，中文化英語，如此反復(fù)，寫錯一個就中文英文個抄10遍，每天30個，加上以前記過的10個單詞，每天如此反復(fù)這，我相信絕對很快記得住。
以上就是我一些最基礎(chǔ)的心得。
雖然很平凡，很死板，但是對于一些人來說卻是最有用的。
反思性學(xué)習(xí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的重要一環(huán)。
關(guān)注小學(xué)生學(xué)習(xí)過程的反思，可以促進(jìn)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高。
學(xué)習(xí)過程中的自我反思是指學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)方式、認(rèn)知方式、理解程度、思維過程等方面自我認(rèn)識、自我評價、以及對自己學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)心理的自我監(jiān)控。
自我反思是學(xué)生主體意識發(fā)展的充分體現(xiàn)。
學(xué)習(xí)過程中，反思是不可缺少的環(huán)節(jié)。
一個人對解決問題的體驗是有時效的，如果不及時進(jìn)行，這種經(jīng)驗就會消退，從而也就失去寶貴的思想方法的訓(xùn)練機(jī)會，這是教學(xué)上的一種最大浪費。
對活動的全過程進(jìn)行調(diào)節(jié)與控制，這是一個活動主體對自己活動過程的自我意識問題，學(xué)會了對自己的`思維活動進(jìn)行反思和有效的自我調(diào)節(jié)，是思維成熟的標(biāo)志。
為了提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率，必須使學(xué)生有時間、有機(jī)會對自己思維活動進(jìn)行反思，對自己是怎樣發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的，應(yīng)用了哪些基本的思考方法、技能和技巧，走過哪些彎路，從中獲得哪些經(jīng)驗教訓(xùn)，進(jìn)行認(rèn)真的剖析，逐漸培養(yǎng)隨時監(jiān)控自己的數(shù)學(xué)思維活動的習(xí)慣。
學(xué)生解決問題時，習(xí)慣性為完成任務(wù)而解題，導(dǎo)致解題質(zhì)量不高，效率低下。
解題是學(xué)好數(shù)學(xué)的必由之路，但是不同的解題指導(dǎo)思想會有不同的解題效果。
養(yǎng)成對自己的解題過程進(jìn)行反思的習(xí)慣是具有正確的解題思想的體現(xiàn)。
為提高解題質(zhì)量和效率，教師應(yīng)該幫助學(xué)生整理思維過程，確定解題關(guān)鍵，引導(dǎo)學(xué)生回顧和整理解題思路，概括解題思想，使解題的過程清晰、思維條理化、精確化和概括化。
在實際學(xué)習(xí)過程中，小學(xué)生總是根據(jù)問題的具體情景來決定解題方法，這種方法是受具體情景制約的，如果不對它進(jìn)行提煉、概括，那么它的適用范圍就有局限，不易產(chǎn)生遷移。
因此應(yīng)在學(xué)習(xí)后讓學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，結(jié)合數(shù)學(xué)基本方法，引導(dǎo)學(xué)生在思維策略上回顧總結(jié)，分析具體方法中包含的數(shù)學(xué)基本思想方法，對具體方法進(jìn)行再加工，從中提煉出應(yīng)用范圍廣泛的一般數(shù)學(xué)思想方法。
為了使解題達(dá)到舉一反三的目的，在反思問題設(shè)計時，就應(yīng)該考慮讓學(xué)生對具體方法進(jìn)行再加工，提出提煉數(shù)學(xué)思想方法。
從上述過程可以看到，通過引導(dǎo)學(xué)生反思、總結(jié)、歸納，既使他們看到了自己思想的不全面，找到了差距，培養(yǎng)了他們思維的邏輯性，又使他們學(xué)習(xí)揭示概念的本質(zhì)的一般思想方法，使學(xué)生切實體驗了數(shù)學(xué)思想方法對解題的指導(dǎo)作用，這就超出了題目本身的意義。
同樣，教師在教學(xué)過程中，及時讓學(xué)生回顧本書課所學(xué)知識和對自己的學(xué)習(xí)做一個評價就是訓(xùn)練學(xué)生整理思維過程和思維策略，通過自我評價、自我贊賞，提高學(xué)習(xí)信心，逐步養(yǎng)成反思的習(xí)慣。
引導(dǎo)學(xué)生在解題后對問題的本質(zhì)重新剖析，在將思維由個別推向一般的過程中使問題逐漸深化，使思維的抽象程度不斷提高。
解決問題以后再重新剖析其實質(zhì)，可以使學(xué)生比較容易地抓住問題的實質(zhì)，在解決一個或幾個問題之后，啟發(fā)學(xué)生反思，從中尋找到它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，探索一般規(guī)律，可使問題逐漸深化，還可使學(xué)生的思維對抽象程度提高。
例如在教學(xué)完“圓的認(rèn)識”的知識之后，可以讓學(xué)生回憶交通工具的車輪，反思與“圓的認(rèn)識”的知識有什么聯(lián)系。
經(jīng)過反思學(xué)生發(fā)現(xiàn)，所有的車輪都是圓的，都在利用“圓的認(rèn)識”的知識，在同一個圓或等圓中，所有的半徑都相等，才使車子滾動向前。
使學(xué)生明白數(shù)學(xué)來源與生活，又可以來解決生活中的問題，知道“數(shù)學(xué)可以幫助學(xué)生更好的適應(yīng)日常生活、理解周圍世界。
學(xué)生在解題時往往滿足于做出題目，而對自己的解題方法的優(yōu)劣卻從來不加評價，作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)解題過程單一、思路狹窄、解法陳舊、邏輯混亂、敘述冗長、主次不分等不足，這是學(xué)生思維過程缺乏靈活性、批判性的表現(xiàn)，也是學(xué)生的思維創(chuàng)造性水平不高的表現(xiàn)。
因此，教師必須引導(dǎo)學(xué)生分析解題方法的優(yōu)劣，優(yōu)化解題過程，努力尋找解決問題的最佳。
通過這一評價過程，開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生的思維逐漸朝著多開端、靈活、精細(xì)和新穎的方向發(fā)展，在對問題本質(zhì)的認(rèn)識不斷深化過程中提高學(xué)生的概括能力，以促使學(xué)生形成一個系統(tǒng)性強(qiáng)、著眼于相互聯(lián)系的課后評價。
在快樂中學(xué)習(xí)，同學(xué)們,你們想學(xué)有所成,就從自我開始,從快樂中開始,我就是這樣去學(xué)習(xí)的.我學(xué)得快樂`學(xué)得主動,那才是真正的樂在其中。
各位尊敬的老師，親愛的同學(xué)，我是四(4)班蔡懷敏。
今天我在這里談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的心得體會，這也是我從一年級到四年級學(xué)習(xí)的點點滴滴，這里凝聚了老師們對我的辛勤培養(yǎng)，同學(xué)們對我的關(guān)愛幫助，才讓我不斷的茁壯成長，在這里我愿意和大家分享我的快樂學(xué)習(xí)之路。
子曰:“溫故而知新”,意思就是說溫習(xí)學(xué)過的知識,才能得到新的體會與理解.而我的學(xué)習(xí)也就是從這樣快樂中開始的.
我覺得作為一個學(xué)生，首先要尊敬我們的師長，這就是所謂的“養(yǎng)父母之身，養(yǎng)父母之心。
尊師也是一種建立在孝親的基礎(chǔ)上,一個孝養(yǎng)父母的人,他不會尊師嗎所謂的尊師就是依教奉行.所以孝親尊師是做人的基礎(chǔ)。
孝養(yǎng)父母，尊敬師長的人一定有遠(yuǎn)大的志向。
比如說近代的周恩來總理，也是為中國之崛起而立志。
我們應(yīng)該向他們一樣，從小立下遠(yuǎn)大的志向。
這樣才能學(xué)有所成。
其次是上課要認(rèn)真聽講，要多復(fù)習(xí)學(xué)過的知識.堅持做到多做練習(xí)題,多背單詞,多看課外書以及參加一些有意義的課外活動.
每天放學(xué)回到家,我首先就是主動完成作業(yè).寫作業(yè)的時候不能讓父母催促著寫,不懂的問題自己去思考,然后再去查資料,最后才去請教父母或老師.寫完作業(yè)后的時間也不能浪費,自己讀一些有意義的書,來充實自己的課余生活，增加自己的見聞。
老師說過在世界上有一種人最可憐，因為他沒有理想。
沒有奮斗的目標(biāo)，“不是我想讀書，是父母硬要我來讀書的。
沒有理想的人就如無源之水,無本之木,她的生命之泉將提前枯竭,留在世上的只是一堆行尸走肉罷了.做一天和尚撞一天鐘,得過且過,你們想,這樣的人會有怎樣的出息,在青少年時代就沒有人生理想,這是最可怕的.我們要堅信:明天的失敗都是由于今天不努力.
老師還說過二十一世紀(jì)的文盲不是沒有讀過書的人,而是讀錯書，不會學(xué)習(xí)的人.學(xué)習(xí),不僅是在課堂上學(xué)習(xí),而應(yīng)是在一切時，一切處，待人處世，接物中學(xué)習(xí)更多課堂上無法學(xué)到的知識.
同學(xué)們,你們想學(xué)有所成,就從自我開始,從快樂中開始,我就是這樣去學(xué)習(xí)的.我學(xué)得快樂`學(xué)得主動,那才是真正的樂在其中。
小學(xué)生學(xué)習(xí)的心得體會篇十三
學(xué)習(xí)實踐三個代表重要思想，是新形勢下強(qiáng)化黨員的意識，增強(qiáng)黨的觀念、履行黨員職責(zé)，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的前提和條件。下面是整理的關(guān)于小學(xué)生學(xué)習(xí)黨史。
范文，歡迎閱讀！
通過一段時間讀有關(guān)黨的歷史學(xué)習(xí)，我受益匪淺。我明白了壯志雄心，報效祖國。我體會到了古之圣賢慧語的精辟，感受到人生的價值與意義。我學(xué)會了如何去活著，如何去做、去做人、去做好人。讀完而意義深刻的黨歷史，然而黨的思想和具體的實踐卻永遠(yuǎn)學(xué)不完，做不完，接下來就是要全身心的投入到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中去，全心全意為人民服務(wù)，全心全意為黨服務(wù)。經(jīng)過黨史學(xué)習(xí)，讓我更加深刻得認(rèn)識了黨，明確了自己的奮斗目標(biāo)——永遠(yuǎn)跟黨走的決心。
黨史的學(xué)習(xí)使我明白當(dāng)前我們的任務(wù)是擁黨、立志、向黨。中國人民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下過上了幸福的生活，我們應(yīng)當(dāng)擁護(hù)黨，努力學(xué)習(xí)、工作，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，與一切反黨反人民的行為做斗爭。在高度文明的現(xiàn)代社會，一切都在迅速發(fā)展，我們中青年人必須樹立正確的科學(xué)的奮斗目標(biāo)，并為實現(xiàn)目標(biāo)而積極努力。作為新時期的青年，我們應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的重任，這就要求我們要有過硬的本領(lǐng)，同時要有堅定的立場和正確的思想認(rèn)識。我們平時不僅要努力學(xué)習(xí)文化知識，而且要加強(qiáng)身體素質(zhì)的鍛煉，使自己成為一個文武兼?zhèn)渲?。同時，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及江“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)社會注意榮辱觀，用先進(jìn)的理論和思想武裝自己的頭腦。另外，我們還要做到自重、自省、自警、自勵，不斷的進(jìn)行批評與自我批評，一糾正自己的錯誤，端正自己的行為，明確自己的目標(biāo)。最后，我們所做的一切都是為了將我們的社會建設(shè)成為民主法制、公平正義、誠心友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。根本保證xx大黨章關(guān)于黨員的八項義務(wù)規(guī)定增加了認(rèn)真學(xué)習(xí)三個代表重要思想的內(nèi)容。將學(xué)習(xí)三個代表重要思想與學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論并列在一起，作為黨員必須履行的重要義務(wù)寫入黨章。是新黨章對黨員義務(wù)的重要規(guī)定。學(xué)習(xí)實踐三個代表重要思想，是新形勢下強(qiáng)化黨員的意識，增強(qiáng)黨的觀念、履行黨員職責(zé)，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的前提和條件。我認(rèn)為要作為一名共產(chǎn)黨員，就應(yīng)該加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，正確看待名利、權(quán)力和地位，勤奮、努力的學(xué)習(xí)，努力地培養(yǎng)自己創(chuàng)新精神，我要甘于奉獻(xiàn)，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉，保持共產(chǎn)黨員本色。大學(xué)生黨員應(yīng)具備較高的理論水平。必須堅持以馬列主義，毛澤東思想，鄧——理論和江——提出的“三個代表”思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，善于運用鄧——理論和馬克思主義立場、觀點、方法研究新問題，解決新問題，堅持黨和人民的利益高于一切，堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，嚴(yán)守黨紀(jì)國法，堅決維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。
黨史的學(xué)習(xí)使我對人生有所感悟。做人就應(yīng)當(dāng)?shù)木?，何所謂君子？孔子道明了君子之道。即：仁者不憂、智者不惑，勇者不懼。做人不能過分求全責(zé)備，不要想自己將來成為誰，從當(dāng)下起，做一個自我以為完善的人。古人云：達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨善其身。處于不同的社會地位和擁有不同的能力，都應(yīng)該有自己的做人原則。人們常常困惑何為人生之道，孔子給了一個比較全面的界定，子曰：三十而里，四十不惑，五十而知天命，吾五十而志于行，六十而耳順，七十而從心而欲，不愈矩。三十而立，立什么？他所指的不是獨立，而是建立一個心靈的坐標(biāo)、準(zhǔn)則。三十歲，是人生“和”的階段，是建立人生自信的年紀(jì)。海到盡頭天做岸，山到高處人為峰，三十歲就應(yīng)該有如此寬廣的胸懷與自信。四十而不惑，不惑什么？物質(zhì)的東西越來越多，人們常常由于選擇太多而無法作出選擇，迷失在千姿百態(tài)的社會中。怎樣才能作到不惑，那就需要放棄過分的欲望。五十而知天命，什么是天命？他指的不是上天注定的命運，而是指君子上達(dá)，下人下達(dá)，就是在自己內(nèi)心中形成一種定力，去對抗外界。六十而耳順，順什么？順指真正理解所有人的出發(fā)點和利益，懂得包容他人，知道憫天憐人。七十從心而欲，不愈矩。他指的是，等到了七十歲，人擁有豐富的知識和經(jīng)驗，干任何事就可以隨心所欲，不超過自己的長期以來形成的規(guī)矩?？鬃訉θ松赖慕缍ǎ档梦覀兯伎佳芯?。在我們的一生中，未來實現(xiàn)的愿望不一定是我們的奮斗目標(biāo)，我們應(yīng)該正確的去面對，把握好自己的人生。
我清楚的知道自己還有許多缺點和不足，但我敢于批評與自我批評，我會在以后的學(xué)習(xí)與生活中努力提高自己的本領(lǐng)、彌補(bǔ)自己的不足，盡力使自己成為一名合格的黨員?，F(xiàn)在黨課培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，但通過學(xué)習(xí)使我的思想上有了很大提高，我進(jìn)一步了解了黨的有關(guān)章程和一些管理規(guī)定，這對我今后參加黨的組織生活很有幫助，使我早日達(dá)到一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)有很大的幫助。
通過最近黨史的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多關(guān)于黨和軍隊建設(shè)的知識，作為一名教師，我覺得了解黨和軍隊的發(fā)展史是自身素質(zhì)的一種積累，更是時代的所迫。下面就談?wù)勎业囊稽c學(xué)習(xí)感受和改變。
首先，我最大的感受就是愧疚?，F(xiàn)在的我們，充分享受著黨和國家對我們的關(guān)愛與呵護(hù)，然而對于我們國家的政黨與軍隊的建立、成長、發(fā)展、壯大直到而今的輝煌，從來只是一個很模糊的概念，很少有人能真正理解如今看似平淡甚至有些無聊的日常生活，是經(jīng)歷了怎樣艱苦卓絕的奮斗才得以實現(xiàn)的?；叵肫鹞乙郧氨г箤W(xué)習(xí)生活的情景，感覺非常愧疚那些為了我們自由與幸福的先烈們，如果我們再不好好工作，該如何面對他們。
其次，我覺得學(xué)習(xí)黨史是一種熏陶式的教育。草草完成那幾頁摘錄與總結(jié)并不重要，重要的是身臨其境地進(jìn)入到那個時代，設(shè)身處地地了解黨和軍隊的建設(shè)的背景與必要性，明白為什么會成功，為什么會失敗，去讀解那個由無數(shù)平凡人創(chuàng)造不一樣的世界的全過程。在這次學(xué)習(xí)中，我就是抱著這樣的心情，學(xué)習(xí)黨史宛如看一部歷史片，周圍沒有其他人，只有我的思想隨著黨和軍隊的發(fā)展而波瀾起伏。
第三，我認(rèn)為學(xué)習(xí)黨史是提高自己思想素質(zhì)的一個好機(jī)會。歷史上活生生的事例都很好的告訴我們許多的道理。用這面鏡子，我們看到了歷史的同時，同樣也會照出自己。我黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊正是不斷地進(jìn)行思想政治教育中，才一步步的壯大，成為了不可戰(zhàn)勝的力量。
在黨史學(xué)習(xí)中，我逐漸意識到自己理論素養(yǎng)的欠缺，也逐漸意識到了自己能力素質(zhì)的不足，這也為我今后的工作指明了方向。
首先，要堅持不懈地學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論及科學(xué)發(fā)展觀等黨新時期的創(chuàng)新理論，以這些基本理論作為我行動的指南，清除頭腦不積極思想，努力改造自己的主觀世界，真正理解我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，腳踏實地地做好本職工。
第二，無論自己做什么工作，都要樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神。作為黨員教師，就要把愛獻(xiàn)給學(xué)生。在他們的生活需要我們的關(guān)懷，他們的學(xué)習(xí)需要我們?nèi)リP(guān)心，他們遇到困難的時候需要我們?nèi)退麄兛朔瑢W(xué)生的關(guān)愛要無處不在。只要我們細(xì)心觀察，認(rèn)真去做，就一定會成為學(xué)生的心目中的好老師。
第三，提高教學(xué)技能。要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒有精湛的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，先鋒和模范作用也就顯現(xiàn)不出來。教學(xué)中要從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高教學(xué)質(zhì)量入手，進(jìn)行有效教學(xué)模式，放開手讓學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)活動中，并充分利用好現(xiàn)代的多媒體教學(xué)手段，形成一套屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。
四月是春暖花開的季節(jié)，我校為隆重紀(jì)念中國共—產(chǎn)—黨成立90周年。開展學(xué)習(xí)黨史的高—潮，激發(fā)學(xué)生愛黨熱情。前些天，老師給我們推薦一些紅色之書。我興高采烈地到新華書店賣了《小學(xué)生讀黨史》一書，仔細(xì)閱讀著，使我熱血沸騰。心中充滿對中國共—產(chǎn)—黨無限的感激和信念。我和大家一樣感同身受：沒有中共—產(chǎn)—黨，就沒有中國，沒有中國共—產(chǎn)—黨就沒有我們今天的一切！
20世紀(jì)初，在中國共—產(chǎn)—黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民經(jīng)過無數(shù)艱難曲折的奮斗和人民群眾團(tuán)結(jié)奮斗，終于推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山，贏得了抗日戰(zhàn)爭的最后勝利。推翻了民黨的反動統(tǒng)治，取得了新民—主主義革命的勝利。建立了新中國，把一個山河破碎、風(fēng)雨飄搖的舊中國變成了一個享有主權(quán)、獨立和尊嚴(yán)的新中國。
南昌起義、秋收起義、廣州起義等一系列武裝反動，在混亂的年代為人民開了明路。朱德、彭德懷、葉劍英、劉伯承等一批元帥運籌帷幄，他們廢寢忘食，茶飯不思的在無數(shù)個漆黑的夜晚的在燈下統(tǒng)領(lǐng)大軍為百姓作戰(zhàn)。中國工農(nóng)紅軍拋頭顱灑熱血，被抓去的個個都是英勇犧牲，這么不顧一切只為革命的勝利。
最難忘的是紅軍長征，爬雪山、過草地、橫渡金沙;鐵索橋再險，同樣可以征服;饑寒交迫再苦，同樣可以忍受。就是吃野草吃牛皮帶也堅持下去。雖然我們犧牲了很多戰(zhàn)士，但是我們紅軍最終克服天險，走完了長征。在中國共—產(chǎn)—黨的奮斗路程上，只要回首長征就點燃了一種精神，照亮了一個民族，我覺得，無論將來我們走到哪里，長征將會是一首精神之歌，不斷唱響。
同學(xué)們，我們應(yīng)該為生在這個偉大的祖國而自豪，為這些民族之花而驕傲！我們少先隊員也要向這些愛國者學(xué)習(xí)，愛國，不應(yīng)該流于形式，它需要的是實實在在的行動。我們要從自我做起，從身邊的小事做起：不亂丟垃圾，不隨地吐痰，不踩踏花草;節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一度電……我們從小就要樹立遠(yuǎn)大的理想，那就是報效祖國，為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗。想到祖國以前受到的種種屈辱，我就會在心中燃起一團(tuán)團(tuán)熊熊烈火。我在心底里不斷地說：“加油，自己;加油，祖國！”我深知：報效祖國需要有強(qiáng)健的身體，豐富的學(xué)識，高超的本領(lǐng)。因此，我要珍惜現(xiàn)在的每分每秒，鍛煉身體，努力學(xué)習(xí)，掌握豐富的知識，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，時刻準(zhǔn)備著——為建設(shè)祖國，振興中華而奮斗。