在學(xué)習(xí)和工作中，我們需要不斷提升自己的能力和素質(zhì)，以應(yīng)對(duì)不斷變化的挑戰(zhàn)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以借鑒一些優(yōu)秀的范文和經(jīng)驗(yàn)，參考前人的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)方法。總結(jié)范文展示了不同領(lǐng)域和層次的總結(jié)方式和手法。
課堂上玩手機(jī)檢討書(shū)篇一
尊敬的老師：
您好！
我是二年級(jí)xx班級(jí)里的一名學(xué)生，我叫xx。因?yàn)槲以谧蛱斓臄?shù)學(xué)課堂上偷吃零食這一件事情，我來(lái)給老師寫(xiě)下這份真心悔改的檢討書(shū)。希望老師在看到我真誠(chéng)的道歉后，不要再生我的氣了。
昨天第二節(jié)語(yǔ)文課下課之后，因?yàn)閷?shí)在是太困，我就趴在桌子上睡覺(jué)了，本來(lái)已經(jīng)到了香香的睡夢(mèng)中，結(jié)果就被同桌的辣條香味給誘惑醒了。看著他吃的有滋有味，但是我又不好意思找他要，所以那個(gè)時(shí)候盡管快到上課鈴聲響起的時(shí)候，我還是忍不住一個(gè)箭步就跑到了學(xué)校的小賣(mài)部里買(mǎi)來(lái)了一包辣條。剛買(mǎi)回來(lái)就響起了上課鈴聲，看著手中的辣條，又看看拿著課本走進(jìn)來(lái)的數(shù)學(xué)老師，我只能無(wú)奈的把辣條丟進(jìn)了書(shū)桌里面，并且提醒自己說(shuō)要好好上課，不要想其它的。但是我越是提醒自己，我腦海里就越想吃辣條。我已經(jīng)有很久都沒(méi)有吃過(guò)辣條了，在家里的時(shí)候，媽媽為了我的健康著想，從來(lái)不允許我吃辣條，而今天我剛好有機(jī)會(huì)能吃上辣條了，我已經(jīng)迫不及待的想要嘗試它的味道，別說(shuō)一節(jié)課的時(shí)間，就是一刻鐘一分鐘的時(shí)間我都不能等了。
看著遠(yuǎn)在天邊，近在眼前的`辣條卻不能吃，我感受到了十分的痛苦和煎熬。所以，就在數(shù)學(xué)老師喊同學(xué)到黑板上做題目，讓我們?cè)诘叵伦龅臅r(shí)候，我的心思就不由自主的飄向了書(shū)桌里面的辣條，手也跟著伸了進(jìn)去。然后以最快的速度，把辣條拿了出來(lái)，扯開(kāi)包裝紙吃上了一口，吃了一口后就止不住了，還想要吃第二口。這這樣一包辣條被我吃的一干二凈了。而就在我吃的過(guò)程中，辣條的香味早已經(jīng)飄向了班級(jí)的教室里，惹得同學(xué)們都在流口水，自然老師也發(fā)現(xiàn)了，只是我自己還沉浸在辣條的誘惑中，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這一切。等到我吃完后，老師叫我站到教室的后面去聽(tīng)課時(shí)，我才知道我在課堂上偷吃零食的事情早已經(jīng)被老師發(fā)現(xiàn)。
在課堂上吃零食本身就是一種不遵守老師的行為，我還在課堂上分散了同學(xué)們聽(tīng)課和學(xué)習(xí)的注意力，我應(yīng)該要意識(shí)到自己的錯(cuò)誤所在。并且在今后的課堂里，不管辣條對(duì)我來(lái)說(shuō)，具有多么大的誘惑力，我都會(huì)堅(jiān)決的抵制住。一心一意的投入到課堂的學(xué)習(xí)中。不會(huì)再做出在課堂上吃零食，開(kāi)小差，影響同學(xué)們聽(tīng)課的行為出來(lái)。請(qǐng)老師一定要相信我。
此致
敬禮！
檢討人：xx。
20xx年xx月xx日。
課堂上玩手機(jī)檢討書(shū)篇二
口香糖能消除異味，因此嚼口香糖在青年人特別是情侶中十分流行。其實(shí)，嚼口香糖還能美白健齒餐后會(huì)有淀粉、葡萄糖、膳食纖維等留在齒縫間，殘留的淀粉會(huì)繼續(xù)被轉(zhuǎn)化成葡萄糖。而口腔里的鏈球菌、乳酸桿菌和念珠菌能把葡萄糖和膳食纖維代謝為有機(jī)酸。
口腔里有兩種鏈球菌可分泌出葡萄糖轉(zhuǎn)移酶，這種酶能把葡萄糖轉(zhuǎn)變成高分子化合物葡聚糖。由于葡聚糖不溶于水，因此葡聚糖黏附在牙面上可形成牢固的牙垢。牙垢可在牙面上形成許多微小的凸凹不平的溝槽，使有機(jī)酸滯留在那里。有機(jī)酸與牙面長(zhǎng)時(shí)間接觸，會(huì)使牙齒受到腐蝕形成齲齒。
如果在餐后嚼口香糖，就能清除殘留的淀粉、葡萄糖和膳食纖維，這樣就能消除生成牙垢和有機(jī)酸的物質(zhì)基礎(chǔ)。因此，嚼口香糖能使牙齒保持美白健康。
有的口香糖中的甜味成分是木糖醇。木糖醇不僅具有糖的甜味，還具有在溶解時(shí)吸收熱量的特點(diǎn)，而且口腔里的細(xì)菌不能消化吸收和利用木糖醇。盡管多數(shù)口香糖是用蔗糖和葡萄糖漿作為甜味劑的，但由于含在膠質(zhì)里的蔗糖和葡萄糖會(huì)很快地隨唾液進(jìn)入胃腸道，因此這種不在口腔里停留的糖分不會(huì)損傷牙齒。
防癌抑酸在人的唾液里含有十余種酶，這些酶能分解有害物質(zhì)。嚼口香糖能使唾液的分泌量大為增加，因而使發(fā)生癌癥的危險(xiǎn)減少。研究表明，唾液里還含有大量的食管保護(hù)劑，如表皮生長(zhǎng)因子、黏蛋白等。此外，由于嚼口香糖可增加唾液的分泌量，因而能沖淡咽喉里部分酸性物質(zhì)，緩解胃食管反流的癥狀和輕度消化不良。
課堂上玩手機(jī)檢討書(shū)篇三
首先，大部分口香糖都是以蔗糖為甜味劑，咀嚼口香糖時(shí)，糖分會(huì)長(zhǎng)時(shí)間在口腔內(nèi)停留，口腔中的致齲菌就會(huì)利用蔗糖產(chǎn)生酸性物質(zhì)，對(duì)牙齒產(chǎn)生腐蝕。
其次，使用含汞材料補(bǔ)過(guò)牙的人最好不要嚼口香糖。研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常嚼口香糖會(huì)損壞口腔中用于補(bǔ)牙的物質(zhì)。醫(yī)生建議，咀嚼口香糖的時(shí)間不要超過(guò)15分鐘，有胃病的人更不宜過(guò)多地嚼口香糖。
另外，過(guò)長(zhǎng)時(shí)間嚼口香糖，咀嚼肌始終處于緊張狀態(tài)，有可能養(yǎng)成夜磨牙的習(xí)慣。此外青少年在身體發(fā)育期如果嚼口香糖，可能使咬肌過(guò)度鍛煉，刺激下頜角的肌肉和骨骼發(fā)育，最終外觀呈現(xiàn)“方形國(guó)字臉”，影響女性的面型。因此每次咀嚼口香糖應(yīng)控制在一刻鐘以?xún)?nèi)。
生活小貼士。
誤解：有98%的人相信，不小心咽下的口香糖會(huì)黏在肚子里，
事實(shí)：口香糖的膠質(zhì)成分雖然難以消化，但它最終會(huì)通過(guò)身體排泄出去，不會(huì)粘在體內(nèi)的某個(gè)部位。人們偶爾也會(huì)吞下西瓜籽，醫(yī)生會(huì)明確地告訴你，那粒西瓜籽不會(huì)在你肚子里長(zhǎng)成一只大西瓜。
盡量選擇哪種口香糖。
雖然如此，但口香糖的有利方面也是不能全部抹煞的，但需要有所選擇?？谇恢械闹慢x菌能利用蔗糖產(chǎn)生酸性物質(zhì)，進(jìn)而腐蝕牙齒。木糖醇不能被致齲菌利用，不能提供細(xì)菌賴(lài)以生存的營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)木糖醇對(duì)早期齲齒還有幫助，能夠起到自然修復(fù)的作用，因而能預(yù)防齲齒發(fā)生。口香糖中木糖醇的含量越高，防齲效果越好。堅(jiān)持咀嚼木糖醇含量占糖分50%以上的口香糖，能使齲齒的發(fā)病率減少85%。
進(jìn)食含糖食物和飲料后，口內(nèi)牙菌斑酸度增加，此時(shí)咀嚼無(wú)糖或木糖醇口香糖，可刺激唾液分泌，中和酸性物質(zhì)，有助于牙齒再礦化。
來(lái)自：//34876//06/29/3122@。
課堂上玩手機(jī)檢討書(shū)篇四
尊敬的×××：
今天我懷著十分愧疚的心情，從思想的深處做深刻的檢討，事情的經(jīng)過(guò)是這樣的，在今天的課間，因?yàn)槲磭?yán)格要求自己，犯了兩個(gè)錯(cuò)誤，一是不能把手機(jī)帶到教室里，而是不能在樓道里使用手機(jī)，我給團(tuán)里抹了黑，給領(lǐng)導(dǎo)和同志們?nèi)橇寺闊?，?duì)此，我十分的內(nèi)疚和自責(zé)。通過(guò)排長(zhǎng)對(duì)我耐心幫助和教育，使我對(duì)自己所犯錯(cuò)誤有了一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，我決定利用這個(gè)機(jī)會(huì)向大家作一個(gè)深刻的檢查，以教育自己，吸取教訓(xùn)，引以為戒，進(jìn)一步得到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助。我這么做確實(shí)是十分錯(cuò)誤的，而引發(fā)這一問(wèn)題的原因是深刻的，經(jīng)過(guò)反省我認(rèn)識(shí)到：
第一，我沒(méi)有認(rèn)識(shí)到紀(jì)律的重要性，紀(jì)律是為維護(hù)集體利益并保證工作進(jìn)行而要求成員必須遵守的規(guī)章、條文。紀(jì)律做為一種人們的行為規(guī)則，是伴隨著人類(lèi)社會(huì)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，伴隨著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展的，它具有強(qiáng)制性，“無(wú)規(guī)矩不成方圓”這句話(huà)我從小就聽(tīng)過(guò)，但是感觸卻直到今天才格外深刻，我沒(méi)有重視不得違規(guī)使用手機(jī)這一紀(jì)律，這是對(duì)連隊(duì)建設(shè)和戰(zhàn)士負(fù)責(zé)的一條紀(jì)律，我卻置于腦后，嚴(yán)重違反了紀(jì)律。軍隊(duì)是一個(gè)紀(jì)律如鐵一般的地方，正所謂軍令如山，而我卻忽視了這一點(diǎn)，不僅如此，我當(dāng)時(shí)完全沒(méi)有意識(shí)到自己正在犯一個(gè)錯(cuò)誤，一個(gè)應(yīng)該被嚴(yán)厲制止的錯(cuò)誤，而我卻要在受到處罰之后才能意識(shí)到這是不應(yīng)該的，這本身就是一個(gè)莫大的錯(cuò)誤，所以這件事本身是就是我的錯(cuò)，我理應(yīng)受到處罰，吸取教訓(xùn)。
第二，這是我平時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格的原因，我充分認(rèn)識(shí)到，任何時(shí)候思想警惕性都不能放松，任何問(wèn)題的發(fā)生都有其內(nèi)在動(dòng)因的，事物的發(fā)生雖然是偶然的，但都是有量變到質(zhì)變的，千里之堤毀于蟻穴。不以善小而不為，不以惡小而為之，時(shí)刻注意嚴(yán)格要求自己。作為一名軍人，服從命令是天職，我卻沒(méi)有做到，對(duì)此，我真的是太不應(yīng)該了，這次的教訓(xùn)讓我受到了很大的教育，我一定下定決心改正，堅(jiān)決悔改，爭(zhēng)取再也不犯這樣的錯(cuò)誤。我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，而且我這種行為給??(你們是部隊(duì)里嗎)也造成了及其壞的影響,破壞了隊(duì)里的管理制度.在戰(zhàn)友們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的戰(zhàn)友的效仿，影響部隊(duì)紀(jì)律性，對(duì)部隊(duì)的形象也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的領(lǐng)導(dǎo)，父母也是一種傷害，也是對(duì)別的戰(zhàn)友一種不負(fù)責(zé)任。每一個(gè)軍隊(duì)都希望自己的戰(zhàn)士做到紀(jì)律嚴(yán)明，全面發(fā)展，樹(shù)立良好形象，也使我們的部隊(duì)有一個(gè)良好形象。而每一個(gè)軍人也都希望部隊(duì)給自己一個(gè)良好的工作生活環(huán)境。包括我自己也希望如此，但是一個(gè)良好的生活環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的，一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明的部隊(duì)是考每一個(gè)人的努力和付出才能做到的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)戰(zhàn)友都這樣犯錯(cuò)，那么長(zhǎng)此以往，將會(huì)形成惡性循環(huán)，所以部隊(duì)里面對(duì)違反規(guī)定的人給予懲罰也是應(yīng)該的。我自己想了很多，也意識(shí)到自己犯了很?chē)?yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也愿意要承擔(dān)責(zé)任，我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受??給予的處理。
第三，我沒(méi)有做到一名軍人應(yīng)該做到的服從命令，遵紀(jì)守法，我是一名黨員，而作為一名黨員就應(yīng)該起帶頭作用，我卻做到，中國(guó)共產(chǎn)黨在成立之初就是一直有組織有紀(jì)律的軍隊(duì)，在抗戰(zhàn)時(shí)期，他們?cè)倏嘣匐y也不拿老百姓一針一線(xiàn)，為了革命事業(yè)，他們一個(gè)個(gè)拋頭顱灑熱血，寧可被火燒死也不動(dòng)一下，為什么呢?因?yàn)樗钌畹闹溃@不是動(dòng)一下的問(wèn)題，這關(guān)系到勝利的全局，正是鐵一般的紀(jì)律，才讓中國(guó)共產(chǎn)黨一次一次走向成功，成為革命歲月中的中流砥柱。在和平年代，我軍更是繼續(xù)發(fā)揚(yáng)精神，建設(shè)了一支擁有鋼鐵般的意志的部隊(duì)，在一次次的災(zāi)難襲來(lái)之時(shí)，正是由于廣大士兵不怕吃苦，不怕?tīng)奚?，?yán)守紀(jì)律的精神，才讓人民的生命財(cái)產(chǎn)安全一次次的轉(zhuǎn)危為安，多少實(shí)事告訴我們，服從命令、遵紀(jì)守法不僅是我軍的制勝法寶更是一個(gè)軍人不可或缺的品質(zhì)。軍人以服從命令為天職這句話(huà)沒(méi)有錯(cuò)、因?yàn)檐婈?duì)是高度集中武裝集團(tuán)、步調(diào)一致才能得勝利、令下如山倒!我曾在電視里看到有戰(zhàn)斗素質(zhì)部隊(duì)那種聞風(fēng)而動(dòng)、雷厲風(fēng)行無(wú)聲中透露著陣陣殺氣、但是每一個(gè)戰(zhàn)士都知道、我們是人民子弟兵、是無(wú)產(chǎn)階級(jí)人民軍隊(duì)或許用當(dāng)年一首歌就能說(shuō)明問(wèn)題是;我為誰(shuí)來(lái)打仗為誰(shuí)來(lái)打仗、我為誰(shuí)杠起槍扛起槍、為祖國(guó)、為人民…。
事情發(fā)生后，我深刻的反思自己，我覺(jué)得??及時(shí)阻止我是多么的正確，首先，如果讓我繼續(xù)下去，我就可能完全意識(shí)不到我自己在犯錯(cuò)誤，而且是一個(gè)完全不應(yīng)該的錯(cuò)誤，這件事看起來(lái)小，其實(shí)卻很?chē)?yán)重，因?yàn)殚L(zhǎng)此以往可能會(huì)養(yǎng)成我的壞習(xí)慣，所謂千里之堤毀于蟻穴，偉大的事物很多時(shí)候都?xì)в谝粋€(gè)微小的方面。所謂，量的積累達(dá)到質(zhì)的飛躍，如果不是??及時(shí)的糾正我，我不僅可能會(huì)繼續(xù)犯錯(cuò)，而且可能還會(huì)繼續(xù)犯更大的錯(cuò)誤，這對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)極為不利，我可能會(huì)因此而成為一個(gè)散漫的不守紀(jì)律的人，在以后的人生道路上，可能會(huì)遇到更大的風(fēng)波，遇到困難挫折不能控制自己，不能?chē)?yán)格要求自己，而如果因?yàn)槲医裉斓男″e(cuò)誤，鑄成以后的大錯(cuò)，我將會(huì)追悔莫及，所以說(shuō)有錯(cuò)誤就是要及早發(fā)現(xiàn)，及早改正，不能等到一切都遲了之后才感到后悔和難過(guò)。其次，我的錯(cuò)誤可能不僅會(huì)影響自己，更重要的是我還影響了別人，我在樓道私用手機(jī)可能會(huì)導(dǎo)致別的戰(zhàn)友有樣學(xué)樣，這樣可能整個(gè)部隊(duì)都會(huì)這樣，那么我所犯下的錯(cuò)就因此更加的擴(kuò)大化，這將后果不堪設(shè)想，一想到這里，我不禁悔恨交加，為什么自己沒(méi)有嚴(yán)格要求自己呢，為什么要犯下這樣的錯(cuò)誤呢?但是有錯(cuò)誤及早發(fā)現(xiàn)及早改正，防患于未然，這一點(diǎn)對(duì)于我個(gè)人以及其他戰(zhàn)友都是有著建設(shè)性的意義的。認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤之后，我深深的思考了很久，不僅考慮了我犯錯(cuò)的原因，關(guān)于未來(lái)我也想了很多，為保證這樣的錯(cuò)誤再也不會(huì)發(fā)生，并能對(duì)其他的戰(zhàn)友起到警示的作用，我將會(huì)改變自己，從今以后會(huì)從以下幾個(gè)方面努力：
1.提高思想覺(jué)悟，我應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，違規(guī)使用手機(jī)，不僅是犯了一個(gè)規(guī)定的問(wèn)題，更體現(xiàn)了我不夠嚴(yán)格要求自己，不能深刻的認(rèn)識(shí)到軍人的職責(zé)，軍人的使命，軍人鐵一般的紀(jì)律，這也體現(xiàn)了作為一名曾經(jīng)的國(guó)防生，我對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，我承認(rèn)，以前的大學(xué)生活過(guò)于寬松，使我養(yǎng)成了些微的散漫與不守紀(jì)律的小毛病，而進(jìn)入部隊(duì)以來(lái)，我也的確還沒(méi)有完成一個(gè)國(guó)防生到一名真正的軍人應(yīng)該做的轉(zhuǎn)變，我并沒(méi)有深切的意識(shí)到，我的肩上所背負(fù)的使命已經(jīng)要重得多，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，不再是一個(gè)孩子，而是一個(gè)成年人，一名軍人，作為軍人可能我還有著諸多的不合格，正因如此，我才犯了錯(cuò)誤，才導(dǎo)致了我的違規(guī)，我經(jīng)過(guò)深刻冷靜的思考，苦苦的反思，已經(jīng)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我這樣做是對(duì)不起組織、對(duì)不起培養(yǎng)我的學(xué)校和部隊(duì)，更加對(duì)不起養(yǎng)育我的父母和祖國(guó)。所以，從今以后，我會(huì)深刻的了解認(rèn)識(shí)，軍人的使命，軍人的天職，所謂見(jiàn)微知著，從一件小事就能看出一個(gè)的人的思想覺(jué)悟與責(zé)任意識(shí)，我們是人民的子弟兵，如果在這件小事上都不能控制自己，那么大事呢，比如在災(zāi)難來(lái)臨之時(shí)是否能聽(tīng)從命令，堅(jiān)守陣地呢?答案是不置可否的，人的習(xí)慣是長(zhǎng)期以來(lái)慢慢養(yǎng)成的，三天一個(gè)小習(xí)慣，七天一個(gè)大習(xí)慣，所以我要一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)的改正錯(cuò)誤，遵守紀(jì)律，做一個(gè)合格的軍人。
2.和戰(zhàn)友、領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)溝通。保證今后不再出現(xiàn)違反紀(jì)律的情況。人與人之間的溝通是極其重要的，溝通可以讓彼此的生活都方便，我們平時(shí)就應(yīng)該對(duì)紀(jì)律、規(guī)定進(jìn)行交流，使之不僅是紙上談兵，而是要落到實(shí)處，而且還可以相互監(jiān)督、相互提醒不要違規(guī)。每一個(gè)人都不是孤立無(wú)援的，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，尤其是不要怕和人交流，而是應(yīng)該勇敢地說(shuō)出來(lái)，承認(rèn)錯(cuò)誤，在平時(shí)的生活中和戰(zhàn)友多交流，看自己哪里做的不夠好，不夠標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)他指出來(lái)，同時(shí)我也會(huì)像做的好戰(zhàn)友學(xué)習(xí)，看他是怎么做的，怎么努力的。大家一起共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)，將我們的隊(duì)伍建設(shè)的更好。
接受監(jiān)督，同時(shí)請(qǐng)戰(zhàn)友們監(jiān)督我，幫助我改正錯(cuò)誤，走出誤區(qū)。我要知錯(cuò)而警醒，知錯(cuò)而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、狠抓落實(shí)，化羞恥為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)。以實(shí)際行動(dòng)為我部隊(duì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，用自己的努力來(lái)彌補(bǔ)我在過(guò)去在學(xué)習(xí)工作中存在的不足和缺憾。我要通過(guò)這次事件，提高我的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任措施。我有決心、有信心使我學(xué)得更好!現(xiàn)在我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,打算今后改正壞毛病,并調(diào)整好心態(tài),天天向上!
4.堅(jiān)決遵守各項(xiàng)紀(jì)律，認(rèn)真的學(xué)習(xí)部隊(duì)的每項(xiàng)紀(jì)律和。
規(guī)章制度。
爭(zhēng)取對(duì)其達(dá)到爛熟于心的程度再也不犯錯(cuò)誤。為此我深入的了解了和紀(jì)律有關(guān)的知識(shí)紀(jì)律就是規(guī)則,是指要求人們遵守業(yè)已確定了的秩序、執(zhí)行命令和履行自己職責(zé)的一種行為規(guī)范是用來(lái)約束人們行為的規(guī)章、制度和守則的總稱(chēng)。
自從有了人類(lèi)社會(huì)，人們?yōu)榱斯餐瑒趧?dòng)和生活，維護(hù)社會(huì)正常秩序，要求建立相應(yīng)的行為規(guī)則，用以調(diào)整人們之間的關(guān)系，這種行為規(guī)則，就是最初的紀(jì)律。沒(méi)有這種行為規(guī)則，人們就無(wú)法協(xié)同活動(dòng)，無(wú)法同自然抗?fàn)帲矡o(wú)法有秩序地生活下去。
任何一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)政黨、一個(gè)軍隊(duì)都有維護(hù)自己利益的紀(jì)律，古今中外，概莫能外。
前蘇聯(lián)著名將領(lǐng)蘇沃洛夫有句。
名言。
：“紀(jì)律是勝利之母。”革命戰(zhàn)爭(zhēng)要取得勝利依靠鐵的紀(jì)律，而今天，我們?cè)诮ㄔO(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義這一偉大事業(yè)的進(jìn)程中，同樣需要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。這是建立正常的經(jīng)濟(jì)秩序維護(hù)安定團(tuán)結(jié)，使改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)能夠順利進(jìn)行的重要保證，也是精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。紀(jì)律和自由，從表面上看，二者好像是不相容的，實(shí)際上卻是分不開(kāi)的。遵守紀(jì)律，才能使人們獲得真正的自由;不遵守紀(jì)律，人們就會(huì)失去真正的自由。
凡是紀(jì)律，都具有必須服從的約束力。任何無(wú)視或違反紀(jì)律的行為，都要根據(jù)性質(zhì)和情節(jié)受到程度不同的批評(píng)教育甚至處分，就是說(shuō)，紀(jì)律是嚴(yán)肅的，它帶有一定的強(qiáng)制性。同時(shí)，紀(jì)律又需自覺(jué)遵守。只有自覺(jué)紀(jì)律才是鐵的紀(jì)律。這是因?yàn)椋o(jì)律同法律、道德雖然同屬行為規(guī)范，但它們的作用范圍不同，紀(jì)律介乎于法律和道德之間。紀(jì)律與道德的不同之處，在于紀(jì)律具有強(qiáng)制性的要求，但這種強(qiáng)制性又比法律弱些，而自覺(jué)性的要求則比法律強(qiáng)些。所以，遵守紀(jì)律還需建立在自覺(jué)的基礎(chǔ)上。
紀(jì)律屬于道德的范疇。一個(gè)人如果不遵守紀(jì)律或無(wú)視紀(jì)律的約束，那就是沒(méi)有道德。一個(gè)人的紀(jì)律性如何，能夠直接反映出他們的思想道德水平。惟有思想道德高尚，對(duì)紀(jì)律的重要性具有深刻的理解，且具有執(zhí)行紀(jì)律、維護(hù)紀(jì)律的高度自覺(jué)性、堅(jiān)韌性和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，才能經(jīng)得住紀(jì)律的考驗(yàn)，甚至視紀(jì)律比自己的生命還珍貴。
事實(shí)表明，具有高尚道德情操和高度文化素養(yǎng)的人，有著高度自覺(jué)的紀(jì)律性;而道德品質(zhì)低下、沒(méi)有文化素養(yǎng)的人，往往是一個(gè)不能自覺(jué)遵守紀(jì)律的人。
遵守紀(jì)律，就需要加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，從思想上認(rèn)識(shí)到遵守紀(jì)律的重要性，增強(qiáng)自己對(duì)社會(huì)的義務(wù)感。同時(shí)，要自覺(jué)地遵守紀(jì)律，不論大事小事，凡是紀(jì)律要求做到的，就堅(jiān)決去做;凡是紀(jì)律所禁止的，就堅(jiān)決不做;在沒(méi)有人監(jiān)督和別人不知道的情況下，同樣遵守紀(jì)律，養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣，使遵守紀(jì)律成為我們的自覺(jué)行動(dòng)。
監(jiān)督我。同時(shí)請(qǐng)組織考驗(yàn)我，相信我的悔過(guò)態(tài)度，相信我的悔過(guò)之心，我的行為不是向組織的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，是我對(duì)于部隊(duì)，對(duì)于紀(jì)律認(rèn)識(shí)的不夠深刻了，希望組織可以原諒我的錯(cuò)誤，我也會(huì)向你保證此事不會(huì)再有第二次發(fā)生。
當(dāng)然，無(wú)論給我任何處理都不為過(guò)，這次的問(wèn)題對(duì)我本人也是一種教育，一種警醒，我會(huì)引以為戒，以后嚴(yán)格要求自己，努力工作，爭(zhēng)取組織的寬大處理。我已經(jīng)真正認(rèn)識(shí)到所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性和危害性，不僅自己犯了錯(cuò)誤，給集體抹了黑，違反了連隊(duì)規(guī)定，給全連同志的進(jìn)步帶來(lái)不良影響。我深深感到對(duì)不起連隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)和信任，對(duì)不起全連同志對(duì)我的信賴(lài)和支持。我決心認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，吸取教訓(xùn)，痛改前非，要進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，爭(zhēng)當(dāng)遵紀(jì)守法的模范。
為此，我今天在此做出深刻的檢討。同時(shí)，也希望組織上根據(jù)我犯錯(cuò)誤的事實(shí)給予必要的處理，我保證虛心接受，也希望大家以我為鑒，從吸取教訓(xùn)。最后，我再一次懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們進(jìn)一步對(duì)我批評(píng)和幫助。
當(dāng)然，無(wú)論給我任何處理都不為過(guò)，這次的問(wèn)題對(duì)我本人也是一種教育，一種警醒，我會(huì)引以為戒，以后嚴(yán)格要求自己，努力工作，爭(zhēng)取組織的寬大處理。我已經(jīng)真正認(rèn)識(shí)到所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性和危害性，不僅自己犯了錯(cuò)誤，給集體抹了黑，違反了連隊(duì)規(guī)定，給全連同志的進(jìn)步帶來(lái)不良影響。我深深感到對(duì)不起連隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)和信任，對(duì)不起全連同志對(duì)我的信賴(lài)和支持。我決心認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，吸取教訓(xùn)，痛改前非，要進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，爭(zhēng)當(dāng)遵紀(jì)守法的模范。
為此，我今天在此做出深刻的檢討。同時(shí)，也希望組織上根據(jù)我犯錯(cuò)誤的事實(shí)給予必要的處理，我保證虛心接受，也希望大家以我為鑒，從吸取教訓(xùn)。最后，我再一次懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們進(jìn)一步對(duì)我批評(píng)和幫助。
檢討人：×××。
檢討時(shí)間：××××-××-××。
課堂上玩手機(jī)檢討書(shū)篇五
很多的時(shí)候，大家往往會(huì)喜歡嚼口香糖.因?yàn)榻揽谙闾菚?huì)有打發(fā)大家無(wú)聊的時(shí)間，同時(shí)嚼口香糖又有清新口氣的作用。很多愛(ài)美的女性認(rèn)為，經(jīng)常性嚼口香糖有利于瘦臉。還有的女性認(rèn)為，經(jīng)常嚼口香糖可以控制自己的食欲。但是事實(shí)真的是這樣子的嗎？嚼口香糖有什么樣的害處嗎？下面就給大家做一個(gè)介紹。
木糖醇作為一種天然植物甜味劑，具有一定的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，也是人體糖類(lèi)代謝的正常中間體，但攝入過(guò)多卻容易傷腸胃。據(jù)保健專(zhuān)家介紹，木糖醇本身偏涼，不容易被胃里的酶分解，一般會(huì)直接進(jìn)入腸道，而木糖醇在腸道內(nèi)的吸收率也不到20%，易在腸壁積累，因此過(guò)量攝入木糖醇，會(huì)對(duì)腸胃造成刺激和傷害，很容易引發(fā)腹部不適、脹氣、腸鳴和腹瀉等疾患。
在歐美國(guó)家，含有木糖醇的食品，都會(huì)在標(biāo)簽上注明“過(guò)量攝取可能會(huì)導(dǎo)致腹瀉”這樣的消費(fèi)提示。但在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)銷(xiāo)售的食品，包括木糖醇口香糖等，卻很少在外包裝上做出相應(yīng)的警示，很多消費(fèi)者對(duì)此毫不知情，因此不少人在吃木糖醇口香糖時(shí)，咀嚼次數(shù)和時(shí)間都沒(méi)有節(jié)制，從早到晚口香糖不離口，在不知不覺(jué)中對(duì)自身健康造成傷害。
通過(guò)以上的文章大家應(yīng)該了解，經(jīng)常性的吃口香糖對(duì)于自己的身體是沒(méi)有什么好處的。因?yàn)槟咎谴疾⒉皇峭耆粫?huì)發(fā)胖的。而且吃口香糖也不會(huì)抑制大家的食欲，所以建議大家在平時(shí)的時(shí)候還是盡量少吃一些口香糖，以免出現(xiàn)一些影響。
課堂上玩手機(jī)檢討書(shū)篇六
尊敬的學(xué)校老師：
關(guān)于今天上課時(shí)候睡覺(jué)的事情，我感到非常后悔，對(duì)于自身所犯的錯(cuò)誤感到深深的煩惱與內(nèi)疚，特此檢討！
回顧錯(cuò)誤，我當(dāng)時(shí)由于感到學(xué)習(xí)聽(tīng)不進(jìn)去，慢慢地就產(chǎn)生了倦意就爬在桌子上睡了起來(lái)。面對(duì)錯(cuò)誤，這已經(jīng)不是我第一次在課堂上睡覺(jué)了，我的上課睡覺(jué)行為給周?chē)瑢W(xué)做了非常不好的范例，讓周?chē)瑢W(xué)受到了我的影響，同時(shí)我的行為還影響老師的教學(xué)心情，從而就嚴(yán)重地降低了老師的教學(xué)水平，進(jìn)一步來(lái)說(shuō)讓全班同學(xué)都受到了我的不好影響。
面對(duì)錯(cuò)誤，我感到愧疚。經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)以后，我更是認(rèn)識(shí)到了自身錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。我屢教不改，經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律，充分說(shuō)明我是一個(gè)不懂事的青年，沒(méi)有意識(shí)到“遵守紀(jì)律，積極上進(jìn)”才是一名青年學(xué)生的正途。而我這樣上課睡覺(jué)，也充分暴露出我“怕懶得、不求學(xué)”的不好學(xué)習(xí)品行，我這樣的品行倘若繼續(xù)存在，在今后就很難立足社會(huì)，更是無(wú)法適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)于人才的要求。
總而言之，上課睡覺(jué)違反課堂紀(jì)律，就是一種違紀(jì)違規(guī)行為，我錯(cuò)了，我深深地感到了自責(zé)，今天班主任給我父母打電話(huà)以后，晚上我的心情也不好受。
在此，我向您保證：今后我一定要認(rèn)清錯(cuò)誤，徹底改正這個(gè)上課睡覺(jué)的壞毛病，即使聽(tīng)不進(jìn)，我也努力看書(shū)，爭(zhēng)取理解知識(shí)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
課堂上玩手機(jī)檢討書(shū)篇七
尊敬的__：
今天是20__年2月20日，晚上第一節(jié)晚自習(xí)課，我和劉峰兩個(gè)人說(shuō)話(huà)，導(dǎo)致我們所有的人都要寫(xiě)300字的檢討書(shū)，反思自己。
首先，我對(duì)不起我的父母，我十分對(duì)不起他們，他們從小就對(duì)我期望很高，每一位家長(zhǎng)都希望能望子成龍，我在學(xué)校和同學(xué)看小說(shuō)就是一種很不認(rèn)真的行為，對(duì)自己不利，本來(lái)晚自習(xí)就應(yīng)該是用來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間，我卻用來(lái)看別人玩手機(jī)游戲，對(duì)不起父母的教導(dǎo)，父母將我送到學(xué)校來(lái)，本來(lái)就十分的辛苦，我卻在學(xué)校如此作為。如果父母知道，那他們?cè)撚卸鄠陌?
哎，我真不應(yīng)該。我這樣揮霍自己的青春，浪費(fèi)自己的青春年華，虛度光陰，對(duì)生命的是如此的浪費(fèi)，我們來(lái)到學(xué)校的目的就是好好的讀書(shū)，將來(lái)用我所學(xué)的知識(shí)，好好的報(bào)答他們。我卻沒(méi)有好好的珍惜，我已經(jīng)深刻滴認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤了，我一定會(huì)好好地改正。
以后上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真完成，上課不講話(huà)，不做小動(dòng)作，不做任何與學(xué)習(xí)有關(guān)的事情，其次，我對(duì)不起老師，老師肯定是對(duì)自己學(xué)生關(guān)愛(ài)的，如果老師不關(guān)心我們就不會(huì)管我們，我不能辜負(fù)老師對(duì)我們的期望，堅(jiān)決上課不開(kāi)小差，不講話(huà)，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，我的內(nèi)心現(xiàn)在十分的愧疚，后悔。
我發(fā)誓以后再也不上課說(shuō)話(huà)了。
檢討人：__。
____年__月__日。
課堂上玩手機(jī)檢討書(shū)篇八
敬愛(ài)的老師：
對(duì)不起老師，我在星期一的晚自習(xí)上，做了一件非常不應(yīng)該做的錯(cuò)事—和同桌打撲克。
那天晚上，老師剛開(kāi)始是給我們講發(fā)的議論文資料，但我卻沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，只是草草地記了一些筆記。
講完議論文之后，老師叫我們寫(xiě)作文，剛開(kāi)始，我一個(gè)人靜靜地在那兒寫(xiě)作文。寫(xiě)了大概有一小時(shí)吧，我寫(xiě)完了作文。寫(xiě)完作文之后非常無(wú)聊，我望了望四周發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在埋頭寫(xiě)著作文。于是我只有一個(gè)人在那兒發(fā)呆，后來(lái)，我突然想到吳宇鵬那兒有撲克牌。于是我把撲克牌拿了過(guò)來(lái)，來(lái)時(shí)我非常害怕老師會(huì)發(fā)現(xiàn)我，但是我看了看老師，發(fā)現(xiàn)老師正在看什么東西，并沒(méi)有留意我們。于是我放松了一些，剛開(kāi)始打了兩盤(pán)，吳宇鵬都輸給我了，打第三盤(pán)時(shí)，我心想：“這又是一手好牌，吳宇鵬又要輸給我了?！闭?dāng)我心里暗喜之時(shí)，趙老師突然出現(xiàn)在我的旁邊，我看到趙老師那生氣的表情時(shí)，腦子好像短路了，我手忙腳亂，卻不知該干什么好。老師把牌拿過(guò)去后，批評(píng)了我們，又叫我們叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)，聽(tīng)到這句話(huà)，我的世界好像就快毀滅了似的，因?yàn)樵驴伎嫉貌缓?，再加上上課打撲克，媽媽一定會(huì)打死我的。
我最最擔(dān)心的事情就是叫家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，因?yàn)閶寢寣?duì)我的要求很?chē)?yán)格，如果被媽媽知道了一定會(huì)狠狠地懲罰我的，我還在擔(dān)心之中時(shí)，老師又過(guò)來(lái)了，老師把我議論文的.資料拿了過(guò)去檢查，發(fā)現(xiàn)我的字太過(guò)潦草，于是又叫我重新寫(xiě)過(guò)。
我的內(nèi)心非常復(fù)雜，過(guò)了一會(huì)人，放學(xué)鈴打響了，這鈴聲好像與過(guò)往的都不一樣，這好像是死亡的鐘聲，放學(xué)后，同學(xué)們紛紛過(guò)來(lái)嘲笑我們，我的內(nèi)心又更加的傷心。
回家走在放學(xué)地路上，那條熟悉的小路好像變得不再熟悉，這條小路好像一直都走不到盡頭，抬頭看著路燈，路燈好像也不再像以前那么耀眼。在回家的路上，我沉思了很久，我非常后悔，但后悔也早已沒(méi)有意義，我只能為我所犯的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任。
回到加，我內(nèi)心又作了一場(chǎng)激烈的斗爭(zhēng)，到底要不要告訴媽媽?zhuān)覅s放棄了告訴她，晚上，我遲遲不能入睡，腦海中都是叫家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校這句話(huà)。
第二天，到上午，老師叫我出去；問(wèn)我叫沒(méi)有叫家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，我搖了搖頭說(shuō)：“沒(méi)有?！毕挛纾险Z(yǔ)文課時(shí)，老師叫我站在門(mén)口，我非常難過(guò)，站在門(mén)口，我非常難過(guò)，站在門(mén)口，我決定把撲克的事情告訴媽媽。星期三的早晨，我叫媽媽打了電話(huà)給老師。
老師，對(duì)不起，我不應(yīng)該在課堂上打撲克，上課打撲克的事情告訴媽媽。星期三的早晨，我叫媽媽打了電話(huà)給老師。
老師，對(duì)不起，我不應(yīng)該在課堂上打撲克，上課打撲克；不僅影響了我的學(xué)習(xí)，也對(duì)同學(xué)們?cè)斐闪瞬缓玫挠绊懀徊粌H辜負(fù)了父母，也同時(shí)辜負(fù)了老師辛苦的勞動(dòng)成果。老師辛辛苦苦為我們做資料，可我卻沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，我深感抱歉，我保證以后再也不會(huì)發(fā)生類(lèi)似的事情了，我日后一定會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，努力提高成績(jī)，將來(lái)考上高中，希望老師這次能夠原諒我。
檢討人：xxx。
課堂上玩手機(jī)檢討書(shū)篇九
在學(xué)習(xí)、工作或生活中犯錯(cuò)后，為了避免再犯，我們要認(rèn)真地反思檢討，請(qǐng)注意寫(xiě)檢討要把原因講清楚。問(wèn)題來(lái)了，檢討書(shū)應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的課堂上扔紙團(tuán)的檢討書(shū)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊敬的班主任老師：
您好，感謝您能夠在百忙之中抽空閱讀我的檢討書(shū)，我不甚慚愧。在此，我向您遞交我的這篇“課堂上扔紙團(tuán)砸同學(xué)的檢討書(shū)“，以深刻反省我在課堂上違反紀(jì)律，亂扔紙團(tuán)的錯(cuò)誤行為。
事到如今，我也沒(méi)有什么好隱瞞了，我就將我自己知道的所有細(xì)節(jié)都一一跟您透露：今天上午也就是xx年xx月xx日早上6點(diǎn)45分，我起床來(lái)到學(xué)校小賣(mài)部買(mǎi)嵌糕吃，結(jié)果在舀湯的時(shí)候突然間趙同學(xué)舀的湯灑在我臉上，他不僅沒(méi)有道歉反而嘲笑我起來(lái)。當(dāng)然我氣不打一處來(lái)，就想上前給他一拳，可想著嵌糕這么好吃我就先吃了，吃完嵌糕我得到了美味的享受，心里也寬了不少，琢磨著我也是大人有大量我就忍了這口氣?；氐浇淌?，誰(shuí)曾想趙同學(xué)居然在我同桌前后桌宣傳這件事，說(shuō)“舀湯灑我臉上我還很享受的舔湯喝“。這樣的說(shuō)辭嚴(yán)重地與事實(shí)不符，這是對(duì)我極大的侮辱，我怒火中燒，可是已經(jīng)上課了。于是，我上課時(shí)候越想越生氣，揉搓一團(tuán)紙就往趙同學(xué)腦袋上砸去，結(jié)果越砸越開(kāi)心，我連續(xù)砸兩三回，最終讓您給發(fā)現(xiàn)。
現(xiàn)在看來(lái)我的錯(cuò)誤主要是這樣的：違反課堂紀(jì)律、小肚雞腸、跟小孩子一般見(jiàn)識(shí)、當(dāng)面事情應(yīng)該當(dāng)面談、不應(yīng)該秋后算賬。
錯(cuò)誤已然發(fā)生，那么我今后的改正做法：首先，我就是應(yīng)該就違反課堂紀(jì)律的行為向老師與同學(xué)道歉。其次，我已經(jīng)買(mǎi)嵌糕的時(shí)候就避讓同學(xué)了，盡量就不舀湯了。再有，我已經(jīng)要防小人，不去招惹像趙同學(xué)之類(lèi)的頑皮搗蛋分子。然后，我要從此次錯(cuò)誤當(dāng)中吸取教訓(xùn)，今后不再犯此類(lèi)錯(cuò)誤了。
最后，我懇請(qǐng)老師您的原諒，希望您能夠原諒我。
此致
敬禮!
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
課堂上玩手機(jī)檢討書(shū)篇十
學(xué)生時(shí)代的我,性格內(nèi)向,極少出風(fēng)頭,所以我留給老師的印象是個(gè)溫順守紀(jì)的好孩子。有意思的是，正是這種良好印象幫我逃過(guò)班主任的一次責(zé)罰。
那是上高中一年級(jí)的時(shí)候，有一天在課堂上，坐在窗邊的我竟忘乎所以地吹起口哨來(lái)。正在上語(yǔ)文課的班主任突然停止講課，豎起耳朵辯聽(tīng)哨聲源。我趕忙正襟危坐，不再吱聲。大概是班主任不太相信自己的耳朵的緣故，他又回過(guò)神去繼續(xù)講課。不一會(huì)兒，像中了邪似的，口哨竟然又從我嘴里蹦了出去。這一回班主任可聽(tīng)清楚了！他把書(shū)往講臺(tái)上一扔，大聲喊道：“蘇永忠，給我站起來(lái)！”我著實(shí)嚇了一跳，同時(shí)暗暗感到慶幸，因?yàn)椋牟皇俏?，而是我的同桌！全班同學(xué)都把目光投向這個(gè)代我受過(guò)的羔羊。他詫異地望著班主任，沒(méi)有站起來(lái)的意思?！澳憧粗腋蓡?？我叫你站起來(lái)！”班主任說(shuō)。蘇永忠極不情愿地從坐位上緩緩地站直身子，口里辯道：“又不是我！”“我聽(tīng)得清清楚楚，不是你是誰(shuí)？”班主任斥責(zé)他說(shuō)?！熬筒皇俏?，就不是我！”蘇永忠一邊辯解一邊流下委屈的淚水?！澳氵€狡辯！給我站好，不許坐下！”說(shuō)完，班主任又重新開(kāi)始講課。
此時(shí)此刻，噤若寒蟬的我，生怕同桌頂不住壓力而出賣(mài)了我。還好，直到下課的鐘聲敲響，我所擔(dān)心的那一幕都沒(méi)有出現(xiàn)。以后，這件事蘇永忠也沒(méi)有在我面前提起過(guò)。
自己做錯(cuò)了事讓別人背黑鍋！顯然這是不道德的。所以愈是隨著年齡的增長(zhǎng)，我愈是為當(dāng)年的行為感到羞愧。直到今天我還為這事耿耿于懷。我很想找個(gè)機(jī)會(huì)向我當(dāng)年的同桌道一聲歉，但是，生活過(guò)于匆忙，我一直沒(méi)法與他晤面?，F(xiàn)在我只能借此機(jī)會(huì)向當(dāng)年為我受屈的蘇同學(xué)說(shuō)聲對(duì)不起，以此來(lái)表達(dá)我的愧疚之情！
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課堂上玩手機(jī)檢討書(shū)篇十一
敬愛(ài)的某老師：
在某老師的某節(jié)課上，我做了其他課的作業(yè)，我感到十分的愧疚。我知道現(xiàn)在后悔也來(lái)不及了，但還是要誠(chéng)懇的道歉，因?yàn)檫@是對(duì)某老師的不尊重，我不應(yīng)該在某老師辛勤的教導(dǎo)我們的時(shí)候做這些事情，應(yīng)該好好認(rèn)真聽(tīng)講。
現(xiàn)在造成了在上課做其他作業(yè)的錯(cuò)誤行為，老師對(duì)我進(jìn)行的批評(píng)教育是十分正確的，在學(xué)校老師的教育和同學(xué)們的幫助下，我終于意識(shí)到自己犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。
老師是非常的關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我，所以我今后要聽(tīng)老師的話(huà)，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們的要求，并保證不會(huì)在有類(lèi)似的事情發(fā)生。
檢討人：
20xx年x月x日。
課堂上玩手機(jī)檢討書(shū)篇十二
今天上午的語(yǔ)文課上，發(fā)生了一件不該發(fā)生的事。
老師讓金奇同學(xué)讀《廣玉蘭》這篇課文的第一自然段。孫權(quán)同學(xué)讀得也不是十分流暢，但字詞的發(fā)音還是很準(zhǔn)確的?！肮 蓖瑢W(xué)們不知為什么就突然笑了起來(lái)。“干嘛？”我感到很奇怪。“xx”同桌吳方正笑著對(duì)我說(shuō)。我抿嘴一笑：小小的口誤沒(méi)有什么好笑的呀！可是，同學(xué)們都笑得亂成了一鍋粥，就連孫權(quán)也忍不住笑了起來(lái)。這時(shí)，同學(xué)們的`笑聲就更大了。我就聽(tīng)見(jiàn)坐在最后一排的信任同學(xué)笑得完全可以用“驚天地，泣鬼神”來(lái)形容了。同桌王宇童更是笑得趴在了桌上。我用拍了一下他，沒(méi)想到在他抬頭的一瞬間，我看見(jiàn)他的五官都笑得扭在了一起，全身抖動(dòng)，我被他搞笑的模樣給逗笑了還嗔怪到：“有什么好笑的？真是的！不就是讀錯(cuò)了一個(gè)詞嗎？”
周老師清了清嗓子，喊同桌王宇童站起來(lái)讀。他好不容易才忍住笑，慢慢騰騰地站了起來(lái)：“一天晚上，呵呵”，他忍不住笑了，笑著讀到剛剛孫權(quán)出現(xiàn)口誤的地方“xxx”時(shí)就再也忍不住了，癡癡地笑著。這時(shí)，仵偉業(yè)好像還把這個(gè)詞給解釋了一遍，引得班上男生的一陣哄笑。趙老師也生氣了：“有什么好笑的？是不是科學(xué)課上多了？要不要我和你們溝通溝通呀??？”
這件事就是一個(gè)小小的口誤，怎么引來(lái)了大家的一陣哄笑呢？我相信金奇并不是有意讀錯(cuò)的，但為什么男生們要這樣地笑孫權(quán)呢？這樣會(huì)傷到金奇的自尊心的。金奇同學(xué)讀書(shū)本來(lái)就不是很好，但他已經(jīng)盡力了，他也想好好地讀書(shū)呀！希望大家以后不要這樣了，這樣真的很不禮貌?。。?BR> 課堂上玩手機(jī)檢討書(shū)篇十三
為保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專(zhuān)心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，結(jié)合中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范和教育部印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的`通知》等通知文件精神，結(jié)合我校實(shí)際制定本管理規(guī)定。
1.校園內(nèi)禁止學(xué)生攜帶或使用手機(jī)，以確保學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的自律能力。
2.有特殊情況確需將手機(jī)帶入校園的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管，嚴(yán)禁自己隨身攜帶。
3.任課老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上使用手機(jī)或公寓管理老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在宿舍內(nèi)使用手機(jī)的，有權(quán)將學(xué)生手機(jī)收交至班主任處；班主任發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)，有權(quán)將學(xué)生手機(jī)代為保管并及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，交由學(xué)生家長(zhǎng)管理。
4.為保障學(xué)生在校期間與外界的通訊，由學(xué)校與電信部門(mén)配合，在校園內(nèi)指定地方，統(tǒng)一安裝固定電話(huà)提供通訊服務(wù)。
5.安全科、各年級(jí)不定期開(kāi)展關(guān)于學(xué)生攜帶手機(jī)的檢查活動(dòng)，對(duì)發(fā)現(xiàn)攜帶手機(jī)的學(xué)生，給予通報(bào)批評(píng)，取消其本學(xué)年所有評(píng)優(yōu)資格，并責(zé)令該學(xué)生寫(xiě)出書(shū)面反思，計(jì)入個(gè)人綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)量化。同時(shí)，通知家長(zhǎng)配合學(xué)校對(duì)學(xué)生手機(jī)進(jìn)行有效管理。
6.如學(xué)生在各類(lèi)考試期間攜帶手機(jī)進(jìn)入考場(chǎng)，一旦發(fā)現(xiàn)，視為作弊行為，考試成績(jī)按零分處理，并計(jì)個(gè)人綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案。
7.學(xué)生在校期間若有特殊情況，班主任和各年級(jí)要及時(shí)聯(lián)系和告知學(xué)生家長(zhǎng)。
8.各年級(jí)、各班根據(jù)《新城中學(xué)學(xué)生手機(jī)管理規(guī)定（試行）》，討論制定出班級(jí)公約，督促本班學(xué)生自覺(jué)執(zhí)行班級(jí)公約。
9.如學(xué)生報(bào)名參加學(xué)校組織的研學(xué)、社團(tuán)等實(shí)踐活動(dòng)，需根據(jù)相關(guān)活動(dòng)具體要求禁止攜帶手機(jī)或者嚴(yán)格控制使用手機(jī)。
10.安全科、政教處、各年級(jí)、班主任及家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和教育，讓學(xué)生認(rèn)清利弊，切實(shí)解決思想癥結(jié)，明確學(xué)生在校園內(nèi)禁止使用手機(jī)的意義。同時(shí)，學(xué)校做好與家長(zhǎng)的溝通工作，以取得家長(zhǎng)的信任和配合。
11.學(xué)生在家由家長(zhǎng)監(jiān)督引導(dǎo)學(xué)生正確合理使用，嚴(yán)禁利用手機(jī)傳播不良信息、沉迷聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲等。
12.本規(guī)定自3月1日期試行，并根據(jù)試行情況逐步完善修訂。
課堂上玩手機(jī)檢討書(shū)篇十四
尊敬的長(zhǎng)官：
我___，在__年_月__日，私自使用手機(jī)。被__發(fā)現(xiàn)。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的...(寫(xiě)事情經(jīng)過(guò))。
事后我才知道事情的嚴(yán)重性，我的所做所為已經(jīng)嚴(yán)重違反了部隊(duì)條令條理的規(guī)定，事后我也非常后悔。不僅影響了連隊(duì)的聲譽(yù)，還牽扯了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的精力。
在這，我向連(營(yíng))首長(zhǎng)道歉。(鞠躬要誠(chéng)懇)，我所犯下的是不可原諒的錯(cuò)誤，但我希望連(營(yíng))首長(zhǎng)能給我一次改過(guò)字新的機(jī)會(huì)。犯下如此大錯(cuò)主要是因?yàn)闂l令條理學(xué)習(xí)不嚴(yán)謹(jǐn)，僥幸心理嚴(yán)重，總是想著偷著用不會(huì)被抓住，從來(lái)沒(méi)考慮過(guò)事情的嚴(yán)重性，沒(méi)想過(guò)這會(huì)影響連(營(yíng))隊(duì)的發(fā)展。
事后我也查閱了很多有關(guān)條令條例。具體如下，是給自己的一次反省，避免再次犯錯(cuò)，同時(shí)也給戰(zhàn)友們敲響一次警鐘。希望不要犯類(lèi)似的錯(cuò)誤，具體條例如下：
__年根據(jù)新修改的中國(guó)人民解放軍《內(nèi)務(wù)條令》、《紀(jì)律條令》規(guī)定，“除工作需要并經(jīng)師(旅)以上單位首長(zhǎng)批準(zhǔn)外，軍人不得使用移動(dòng)電話(huà)、尋呼機(jī)等通信工具?！薄敖?jīng)批準(zhǔn)持有移動(dòng)電話(huà)、尋呼機(jī)的軍人，嚴(yán)禁將移動(dòng)電話(huà)帶入作戰(zhàn)室、情報(bào)室、機(jī)要室、通信樞紐、涉密會(huì)場(chǎng)、軍用飛機(jī)和艦船、重要倉(cāng)庫(kù)、導(dǎo)彈發(fā)射陣地等場(chǎng)所;在設(shè)有有線(xiàn)通信工具的場(chǎng)所工作時(shí)，不得使用移動(dòng)電話(huà)辦理公務(wù)。嚴(yán)禁使用移動(dòng)電話(huà)、尋呼機(jī)談?wù)摗魉蜕婷苄畔?。軍?duì)開(kāi)設(shè)的尋呼臺(tái)不得發(fā)送涉密信息。“這種規(guī)定也是由于防止在高科技環(huán)境下手機(jī)泄漏軍事機(jī)密的情況發(fā)生。我看過(guò)一片報(bào)道上說(shuō)，手機(jī)即使處于關(guān)機(jī)狀態(tài)下，運(yùn)用高科技的方法也是能夠竊聽(tīng)到手機(jī)通話(huà)的。
讀了這些條例之后我才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)的有多離譜，我這種行為是把部隊(duì)的安全置身事外，對(duì)不起國(guó)家，對(duì)不起人民，我真心的知道錯(cuò)了，我愿意接受一切處罰，只希望長(zhǎng)官能給我將功贖罪的機(jī)會(huì)。
檢討人：___。
日期：__年__月__
課堂上玩手機(jī)檢討書(shū)篇十五
跟你說(shuō)件事，可別告訴別人，我們老師的手機(jī)不是好東西！
過(guò)了兩天，還是這樣，上午第二節(jié)課，老師講了沒(méi)到10分鐘，令人討厭的“騷擾電話(huà)”又來(lái)了，這次老師沒(méi)接聽(tīng)，掛斷了，但是他也沒(méi)講課，而是回了個(gè)短消息。大概是嫌接電話(huà)費(fèi)錢(qián)。老師慢慢按著，所有的學(xué)生耐心等著。短消息終于發(fā)出去了，可是同學(xué)們的精力卻無(wú)法集中了。
我不知道是誰(shuí)發(fā)明了手機(jī)，本來(lái)它能為人們帶來(lái)方便，可課堂上的`手機(jī)聲卻是個(gè)不速之客，浪費(fèi)了我們學(xué)生許多寶貴時(shí)間，所以我說(shuō)手機(jī)害人不淺?，F(xiàn)在上課時(shí)我們一聽(tīng)見(jiàn)手機(jī)聲，就明白這節(jié)課的任務(wù)難以完成了，對(duì)手機(jī)聲有了一種恐懼感。不過(guò)，我們班的老師還真“有名”，這么多人打手機(jī)找他。
常常是“丁零零”，下課了，老師加快速度把剩余內(nèi)容講完，急急忙忙布置了作業(yè)，又匆匆地夾著備課本走了。我恨課堂上的手機(jī)聲！
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課堂上玩手機(jī)檢討書(shū)篇十六
_x：
我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該在早自習(xí)的時(shí)候說(shuō)話(huà)，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話(huà)。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。
我要避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。
相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)在早自習(xí)及其他任何課上說(shuō)閑話(huà)的。
所以，老師把讓我寫(xiě)檢討，也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。
其次，我在上課的時(shí)候講閑話(huà)的行為也是一種對(duì)老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過(guò)去我一直忽視了它。拋開(kāi)著一層面，不單單是老師，無(wú)論對(duì)任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中學(xué)生，一名正在接受教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。
再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，紀(jì)律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，也對(duì)學(xué)校形象造成了一定損害，我們應(yīng)該去維護(hù)而不是去破壞它!對(duì)于這件事情,所造成的嚴(yán)重后果我做了深刻的反思:。
1.在同學(xué)們中間造成了不良的影響,由于我在上課的時(shí)候講閑話(huà),有可能影響班級(jí)紀(jì)律性,讓其他同學(xué)也講話(huà)，都沒(méi)有好好聽(tīng)課，這實(shí)際上也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé).
2.影響個(gè)人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下為能提高.如今錯(cuò)已鑄成,我深感懊悔,深刻檢討自己的錯(cuò)誤.
3.思想覺(jué)悟不高,對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)不足,試想如果當(dāng)時(shí)我就認(rèn)識(shí)到此事的嚴(yán)重性,錯(cuò)誤就不可能發(fā)生.之所有的問(wèn)題都?xì)w咎于我還為能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)具有的認(rèn)識(shí)問(wèn)題水平,為能對(duì)老師的辛勤勞作作出回報(bào),我越來(lái)越清晰的感覺(jué)到自己所犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,為此,我一定會(huì)在以后的幾年里更嚴(yán)格地要求自己,在認(rèn)真完成作業(yè)，在上課的時(shí)候絕對(duì)不講閑話(huà)地同時(shí),使自己的言行都與一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生相符合.
作為在上課的時(shí)候講閑話(huà)的一份子,我覺(jué)得有必要對(duì)我們的行為作出檢討,所以按照老師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份.對(duì)自己的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理,并認(rèn)清可能造成的嚴(yán)重后果.
望老師能念在我認(rèn)識(shí)深刻而且平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)的份上,從輕處理,請(qǐng)關(guān)心愛(ài)護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督,幫助我改正缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步.
今后我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，上課不講閑話(huà)，并且積極為班級(jí)做貢獻(xiàn)，為班級(jí)添光彩!請(qǐng)老師相信我!
課堂上玩手機(jī)檢討書(shū)篇十七
跟你說(shuō)件事，可別告訴別人，我們老師的手機(jī)不是好東西！
過(guò)了兩天，還是這樣，上午第二節(jié)課，老師講了沒(méi)到10分鐘，令人討厭的“騷擾電話(huà)”又來(lái)了，這次老師沒(méi)接聽(tīng)，掛斷了，但是他也沒(méi)講課，而是回了個(gè)短消息。大概是嫌接電話(huà)費(fèi)錢(qián)。老師慢慢按著，所有的學(xué)生耐心等著。短消息終于發(fā)出去了，可是同學(xué)們的精力卻無(wú)法集中了。
我不知道是誰(shuí)發(fā)明了手機(jī)，本來(lái)它能為人們帶來(lái)方便，可課堂上的`手機(jī)聲卻是個(gè)不速之客，浪費(fèi)了我們學(xué)生許多寶貴時(shí)間，所以我說(shuō)手機(jī)害人不淺?，F(xiàn)在上課時(shí)我們一聽(tīng)見(jiàn)手機(jī)聲，就明白這節(jié)課的任務(wù)難以完成了，對(duì)手機(jī)聲有了一種恐懼感。不過(guò)，我們班的老師還真“有名”，這么多人打手機(jī)找他。
常常是“丁零零”，下課了，老師加快速度把剩余內(nèi)容講完，急急忙忙布置了作業(yè)，又匆匆地夾著備課本走了。我恨課堂上的手機(jī)聲！
課堂上玩手機(jī)檢討書(shū)篇十八
親愛(ài)的老師：
這是一次十分深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不就應(yīng)在早自習(xí)的時(shí)候說(shuō)話(huà)，我不就應(yīng)違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就就應(yīng)完全的聽(tīng)從老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話(huà)。我感到很抱歉，我期望老師能夠原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。
但是，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我明白也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，期望老師能夠相信我的悔過(guò)之心。人有失手，馬有失蹄。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤，老師說(shuō)的話(huà)很正確，就是想要犯錯(cuò)誤也不就應(yīng)再您的面前犯錯(cuò)誤，我感到真的是很慚愧，怎樣能夠這么的。
相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也能夠明白我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，期望老師能夠原諒我的錯(cuò)誤，我能夠向老師保證今后必須不會(huì)在早自習(xí)及其他任何課上說(shuō)閑話(huà)的。
這天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，明白老師說(shuō)的話(huà)就要聽(tīng)從，老師說(shuō)的話(huà)也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的必須是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒(méi)有潛力對(duì)老師說(shuō)出來(lái)的話(huà)產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們學(xué)生唯一能夠做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話(huà)，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師能夠放心，讓老師能夠信任。
犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)我的期望也是一種很大的打擊，家長(zhǎng)辛苦的賺錢(qián)，讓我們孩子能夠生活的好一點(diǎn)，讓我們能夠全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，但是，我卻違背了家長(zhǎng)的心意，我犯了這樣的錯(cuò)誤，簡(jiǎn)直是對(duì)于家長(zhǎng)心血的否定，我對(duì)此也感到很慚愧，家長(zhǎng)的勞累是我們所不明白的，每一天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一能夠做的就是做他們的乖孩子，聽(tīng)從家長(zhǎng)的話(huà)，家長(zhǎng)是我們最親的人，也是我們?cè)诖丝踢@個(gè)社會(huì)上最能夠信任的人，所以我們就要盡量的避免家長(zhǎng)生氣，不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí)，也是對(duì)于自己心的傷害，因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。沒(méi)有任何人能夠代替。
這次的事件我真的感到抱歉，期望老師能夠原諒我，能夠認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了，期望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。也期望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。
錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我在上課的時(shí)候講閑話(huà)，并且影響了其他的同學(xué)，其結(jié)果損害了多方利益，在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒(méi)有影響課堂紀(jì)律，仍然是不對(duì)的，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的一時(shí)高興，和一時(shí)的想法，完全不理會(huì)老師的感受。這也是不對(duì)的，人是社會(huì)的人，大家不就應(yīng)只是想著自己，我這么做，害的那個(gè)是那些和我一齊講話(huà)的同學(xué)，我這樣做，看似和他很好，實(shí)際上是在害他。而且，在上課的時(shí)候講閑話(huà)也是對(duì)老師的不尊重。所以，老師把讓我寫(xiě)檢討，也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。
其次，我在上課的時(shí)候講閑話(huà)的行為也是一種對(duì)老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過(guò)去我一向忽視了它。拋開(kāi)著一層面，不單單是老師，無(wú)論對(duì)任何人，我們都就應(yīng)尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中學(xué)生，一名正在理解教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現(xiàn)顯然不貼合社會(huì)對(duì)我們的要求。
學(xué)生：
20xx年x月x日。
課堂上玩手機(jī)檢討書(shū)篇十九
作文教學(xué)是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中重要的一環(huán).要讓學(xué)生寫(xiě)出具有真情、真趣的好文章,就得充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們寫(xiě)作積極性.讓他們把自己的個(gè)人生活經(jīng)歷及對(duì)生活的獨(dú)特主觀體驗(yàn)表達(dá)出來(lái).那么作文課堂就要采取自主學(xué)習(xí)的模式,最大限度地激發(fā)學(xué)生的'情感興奮點(diǎn),要給學(xué)生充分的話(huà)語(yǔ)權(quán).這種模式包括自主探究的模式和自主評(píng)價(jià)的模式等,這需要我們教師作大膽的嘗試.
作者：劉福江作者單位：福建師范大學(xué),文學(xué)院,福建,福州,35007刊名：文教資料英文刊名：dataofcultureandeducation年，卷(期)：“”(5)分類(lèi)號(hào)：g63關(guān)鍵詞：中學(xué)作文課自主學(xué)習(xí)必要性方法評(píng)價(jià)
課堂上玩手機(jī)檢討書(shū)篇二十
“鈴鈴鈴……”清脆的上課鈴聲突兀響起，剛剛經(jīng)歷了數(shù)字與幾何殘酷摧殘的我們，只能稍微歇息一下，便又要與煩人的英語(yǔ)單詞句子作斗爭(zhēng)了。
班主任只與來(lái)接班的英語(yǔ)老師打了個(gè)招呼便揚(yáng)長(zhǎng)而去。英語(yǔ)課可以算是我們所有科目中的噩夢(mèng)了，但這又能如何?唯有好好聽(tīng)課才是最佳選擇。
上課之前的場(chǎng)景如同往常一樣，英語(yǔ)課代表“挺身而出”將未完成作業(yè)的人名公之于眾，名字是那樣熟悉，仍是那幾個(gè)令老師頭痛不已的“老油條”?？捎⒄Z(yǔ)老師是不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)批判他們的機(jī)會(huì)的，嚴(yán)厲地一一點(diǎn)評(píng)，“李向上，你英語(yǔ)作業(yè)再不完成，就叫你家長(zhǎng)來(lái)陪讀……”此話(huà)一出，坐在前排的一個(gè)小個(gè)子身體便猛地一顫，沒(méi)錯(cuò)他就是我們班上“大名鼎鼎”的李向上，縱然他心中有許多不滿(mǎn)，但也只是微微嘆了口氣，將頭低的不能再低，不敢再說(shuō)一句話(huà)。
過(guò)了好一會(huì)兒，英語(yǔ)老師才慢慢停下她那魔咒似的話(huà)語(yǔ)，開(kāi)始正式上課，但我們?nèi)圆桓矣薪z毫放松，因?yàn)槿魏我粋€(gè)小的疏忽都有可能讓自己成為老師話(huà)語(yǔ)的焦點(diǎn)。“翟培杰把嘴中的泡泡糖吐了。”她只稍稍向哪里瞥了一眼便厲聲說(shuō)道。等培杰吐完了糖，無(wú)精打采地回到了座位上，老師又慢慢悠悠地說(shuō)：“現(xiàn)在我開(kāi)始抽提單詞，翟培杰你把手機(jī)給我拼一下。”“嗯，應(yīng)該是phon吧!”他吞吞吐吐猶豫不決地說(shuō)道?！安粚?duì)，是phone，少加一個(gè)e，單詞罰抄五十遍，坐吧?！崩蠋燂@然更加生氣了，說(shuō)話(huà)的音量也隨之提高了許多?！澳悴皇强値е謾C(jī)的嗎?就不能與之結(jié)合嗎?你可真夠牛的啊!我們老師上課還不敢?guī)謾C(jī)呢!”
“叮鈴鈴鈴……”在這關(guān)鍵時(shí)刻，一陣手機(jī)鈴聲突兀地響起，全班瞬間一片寂靜，就連滔滔不絕的英語(yǔ)老師也將要說(shuō)的話(huà)生生給吞了回去。這時(shí)61雙眼睛都齊刷刷的看向李向上，因?yàn)樗淖郎隙硕苏財(cái)[著一部手機(jī)。英語(yǔ)老師真可謂是怒上加怒了，正準(zhǔn)備爆發(fā)之時(shí)卻被李向上的回答說(shuō)的沒(méi)了脾氣：“這……這手機(jī)是數(shù)學(xué)老師放在這兒的……”李向上臉上的委屈足以盛滿(mǎn)一座池塘。
課堂上玩手機(jī)檢討書(shū)篇一
尊敬的老師：
您好！
我是二年級(jí)xx班級(jí)里的一名學(xué)生，我叫xx。因?yàn)槲以谧蛱斓臄?shù)學(xué)課堂上偷吃零食這一件事情，我來(lái)給老師寫(xiě)下這份真心悔改的檢討書(shū)。希望老師在看到我真誠(chéng)的道歉后，不要再生我的氣了。
昨天第二節(jié)語(yǔ)文課下課之后，因?yàn)閷?shí)在是太困，我就趴在桌子上睡覺(jué)了，本來(lái)已經(jīng)到了香香的睡夢(mèng)中，結(jié)果就被同桌的辣條香味給誘惑醒了。看著他吃的有滋有味，但是我又不好意思找他要，所以那個(gè)時(shí)候盡管快到上課鈴聲響起的時(shí)候，我還是忍不住一個(gè)箭步就跑到了學(xué)校的小賣(mài)部里買(mǎi)來(lái)了一包辣條。剛買(mǎi)回來(lái)就響起了上課鈴聲，看著手中的辣條，又看看拿著課本走進(jìn)來(lái)的數(shù)學(xué)老師，我只能無(wú)奈的把辣條丟進(jìn)了書(shū)桌里面，并且提醒自己說(shuō)要好好上課，不要想其它的。但是我越是提醒自己，我腦海里就越想吃辣條。我已經(jīng)有很久都沒(méi)有吃過(guò)辣條了，在家里的時(shí)候，媽媽為了我的健康著想，從來(lái)不允許我吃辣條，而今天我剛好有機(jī)會(huì)能吃上辣條了，我已經(jīng)迫不及待的想要嘗試它的味道，別說(shuō)一節(jié)課的時(shí)間，就是一刻鐘一分鐘的時(shí)間我都不能等了。
看著遠(yuǎn)在天邊，近在眼前的`辣條卻不能吃，我感受到了十分的痛苦和煎熬。所以，就在數(shù)學(xué)老師喊同學(xué)到黑板上做題目，讓我們?cè)诘叵伦龅臅r(shí)候，我的心思就不由自主的飄向了書(shū)桌里面的辣條，手也跟著伸了進(jìn)去。然后以最快的速度，把辣條拿了出來(lái)，扯開(kāi)包裝紙吃上了一口，吃了一口后就止不住了，還想要吃第二口。這這樣一包辣條被我吃的一干二凈了。而就在我吃的過(guò)程中，辣條的香味早已經(jīng)飄向了班級(jí)的教室里，惹得同學(xué)們都在流口水，自然老師也發(fā)現(xiàn)了，只是我自己還沉浸在辣條的誘惑中，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這一切。等到我吃完后，老師叫我站到教室的后面去聽(tīng)課時(shí)，我才知道我在課堂上偷吃零食的事情早已經(jīng)被老師發(fā)現(xiàn)。
在課堂上吃零食本身就是一種不遵守老師的行為，我還在課堂上分散了同學(xué)們聽(tīng)課和學(xué)習(xí)的注意力，我應(yīng)該要意識(shí)到自己的錯(cuò)誤所在。并且在今后的課堂里，不管辣條對(duì)我來(lái)說(shuō)，具有多么大的誘惑力，我都會(huì)堅(jiān)決的抵制住。一心一意的投入到課堂的學(xué)習(xí)中。不會(huì)再做出在課堂上吃零食，開(kāi)小差，影響同學(xué)們聽(tīng)課的行為出來(lái)。請(qǐng)老師一定要相信我。
此致
敬禮！
檢討人：xx。
20xx年xx月xx日。
課堂上玩手機(jī)檢討書(shū)篇二
口香糖能消除異味，因此嚼口香糖在青年人特別是情侶中十分流行。其實(shí)，嚼口香糖還能美白健齒餐后會(huì)有淀粉、葡萄糖、膳食纖維等留在齒縫間，殘留的淀粉會(huì)繼續(xù)被轉(zhuǎn)化成葡萄糖。而口腔里的鏈球菌、乳酸桿菌和念珠菌能把葡萄糖和膳食纖維代謝為有機(jī)酸。
口腔里有兩種鏈球菌可分泌出葡萄糖轉(zhuǎn)移酶，這種酶能把葡萄糖轉(zhuǎn)變成高分子化合物葡聚糖。由于葡聚糖不溶于水，因此葡聚糖黏附在牙面上可形成牢固的牙垢。牙垢可在牙面上形成許多微小的凸凹不平的溝槽，使有機(jī)酸滯留在那里。有機(jī)酸與牙面長(zhǎng)時(shí)間接觸，會(huì)使牙齒受到腐蝕形成齲齒。
如果在餐后嚼口香糖，就能清除殘留的淀粉、葡萄糖和膳食纖維，這樣就能消除生成牙垢和有機(jī)酸的物質(zhì)基礎(chǔ)。因此，嚼口香糖能使牙齒保持美白健康。
有的口香糖中的甜味成分是木糖醇。木糖醇不僅具有糖的甜味，還具有在溶解時(shí)吸收熱量的特點(diǎn)，而且口腔里的細(xì)菌不能消化吸收和利用木糖醇。盡管多數(shù)口香糖是用蔗糖和葡萄糖漿作為甜味劑的，但由于含在膠質(zhì)里的蔗糖和葡萄糖會(huì)很快地隨唾液進(jìn)入胃腸道，因此這種不在口腔里停留的糖分不會(huì)損傷牙齒。
防癌抑酸在人的唾液里含有十余種酶，這些酶能分解有害物質(zhì)。嚼口香糖能使唾液的分泌量大為增加，因而使發(fā)生癌癥的危險(xiǎn)減少。研究表明，唾液里還含有大量的食管保護(hù)劑，如表皮生長(zhǎng)因子、黏蛋白等。此外，由于嚼口香糖可增加唾液的分泌量，因而能沖淡咽喉里部分酸性物質(zhì)，緩解胃食管反流的癥狀和輕度消化不良。
課堂上玩手機(jī)檢討書(shū)篇三
首先，大部分口香糖都是以蔗糖為甜味劑，咀嚼口香糖時(shí)，糖分會(huì)長(zhǎng)時(shí)間在口腔內(nèi)停留，口腔中的致齲菌就會(huì)利用蔗糖產(chǎn)生酸性物質(zhì)，對(duì)牙齒產(chǎn)生腐蝕。
其次，使用含汞材料補(bǔ)過(guò)牙的人最好不要嚼口香糖。研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常嚼口香糖會(huì)損壞口腔中用于補(bǔ)牙的物質(zhì)。醫(yī)生建議，咀嚼口香糖的時(shí)間不要超過(guò)15分鐘，有胃病的人更不宜過(guò)多地嚼口香糖。
另外，過(guò)長(zhǎng)時(shí)間嚼口香糖，咀嚼肌始終處于緊張狀態(tài)，有可能養(yǎng)成夜磨牙的習(xí)慣。此外青少年在身體發(fā)育期如果嚼口香糖，可能使咬肌過(guò)度鍛煉，刺激下頜角的肌肉和骨骼發(fā)育，最終外觀呈現(xiàn)“方形國(guó)字臉”，影響女性的面型。因此每次咀嚼口香糖應(yīng)控制在一刻鐘以?xún)?nèi)。
生活小貼士。
誤解：有98%的人相信，不小心咽下的口香糖會(huì)黏在肚子里，
事實(shí)：口香糖的膠質(zhì)成分雖然難以消化，但它最終會(huì)通過(guò)身體排泄出去，不會(huì)粘在體內(nèi)的某個(gè)部位。人們偶爾也會(huì)吞下西瓜籽，醫(yī)生會(huì)明確地告訴你，那粒西瓜籽不會(huì)在你肚子里長(zhǎng)成一只大西瓜。
盡量選擇哪種口香糖。
雖然如此，但口香糖的有利方面也是不能全部抹煞的，但需要有所選擇?？谇恢械闹慢x菌能利用蔗糖產(chǎn)生酸性物質(zhì)，進(jìn)而腐蝕牙齒。木糖醇不能被致齲菌利用，不能提供細(xì)菌賴(lài)以生存的營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)木糖醇對(duì)早期齲齒還有幫助，能夠起到自然修復(fù)的作用，因而能預(yù)防齲齒發(fā)生。口香糖中木糖醇的含量越高，防齲效果越好。堅(jiān)持咀嚼木糖醇含量占糖分50%以上的口香糖，能使齲齒的發(fā)病率減少85%。
進(jìn)食含糖食物和飲料后，口內(nèi)牙菌斑酸度增加，此時(shí)咀嚼無(wú)糖或木糖醇口香糖，可刺激唾液分泌，中和酸性物質(zhì)，有助于牙齒再礦化。
來(lái)自：//34876//06/29/3122@。
課堂上玩手機(jī)檢討書(shū)篇四
尊敬的×××：
今天我懷著十分愧疚的心情，從思想的深處做深刻的檢討，事情的經(jīng)過(guò)是這樣的，在今天的課間，因?yàn)槲磭?yán)格要求自己，犯了兩個(gè)錯(cuò)誤，一是不能把手機(jī)帶到教室里，而是不能在樓道里使用手機(jī)，我給團(tuán)里抹了黑，給領(lǐng)導(dǎo)和同志們?nèi)橇寺闊?，?duì)此，我十分的內(nèi)疚和自責(zé)。通過(guò)排長(zhǎng)對(duì)我耐心幫助和教育，使我對(duì)自己所犯錯(cuò)誤有了一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，我決定利用這個(gè)機(jī)會(huì)向大家作一個(gè)深刻的檢查，以教育自己，吸取教訓(xùn)，引以為戒，進(jìn)一步得到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助。我這么做確實(shí)是十分錯(cuò)誤的，而引發(fā)這一問(wèn)題的原因是深刻的，經(jīng)過(guò)反省我認(rèn)識(shí)到：
第一，我沒(méi)有認(rèn)識(shí)到紀(jì)律的重要性，紀(jì)律是為維護(hù)集體利益并保證工作進(jìn)行而要求成員必須遵守的規(guī)章、條文。紀(jì)律做為一種人們的行為規(guī)則，是伴隨著人類(lèi)社會(huì)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，伴隨著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展的，它具有強(qiáng)制性，“無(wú)規(guī)矩不成方圓”這句話(huà)我從小就聽(tīng)過(guò)，但是感觸卻直到今天才格外深刻，我沒(méi)有重視不得違規(guī)使用手機(jī)這一紀(jì)律，這是對(duì)連隊(duì)建設(shè)和戰(zhàn)士負(fù)責(zé)的一條紀(jì)律，我卻置于腦后，嚴(yán)重違反了紀(jì)律。軍隊(duì)是一個(gè)紀(jì)律如鐵一般的地方，正所謂軍令如山，而我卻忽視了這一點(diǎn)，不僅如此，我當(dāng)時(shí)完全沒(méi)有意識(shí)到自己正在犯一個(gè)錯(cuò)誤，一個(gè)應(yīng)該被嚴(yán)厲制止的錯(cuò)誤，而我卻要在受到處罰之后才能意識(shí)到這是不應(yīng)該的，這本身就是一個(gè)莫大的錯(cuò)誤，所以這件事本身是就是我的錯(cuò)，我理應(yīng)受到處罰，吸取教訓(xùn)。
第二，這是我平時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格的原因，我充分認(rèn)識(shí)到，任何時(shí)候思想警惕性都不能放松，任何問(wèn)題的發(fā)生都有其內(nèi)在動(dòng)因的，事物的發(fā)生雖然是偶然的，但都是有量變到質(zhì)變的，千里之堤毀于蟻穴。不以善小而不為，不以惡小而為之，時(shí)刻注意嚴(yán)格要求自己。作為一名軍人，服從命令是天職，我卻沒(méi)有做到，對(duì)此，我真的是太不應(yīng)該了，這次的教訓(xùn)讓我受到了很大的教育，我一定下定決心改正，堅(jiān)決悔改，爭(zhēng)取再也不犯這樣的錯(cuò)誤。我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，而且我這種行為給??(你們是部隊(duì)里嗎)也造成了及其壞的影響,破壞了隊(duì)里的管理制度.在戰(zhàn)友們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的戰(zhàn)友的效仿，影響部隊(duì)紀(jì)律性，對(duì)部隊(duì)的形象也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的領(lǐng)導(dǎo)，父母也是一種傷害，也是對(duì)別的戰(zhàn)友一種不負(fù)責(zé)任。每一個(gè)軍隊(duì)都希望自己的戰(zhàn)士做到紀(jì)律嚴(yán)明，全面發(fā)展，樹(shù)立良好形象，也使我們的部隊(duì)有一個(gè)良好形象。而每一個(gè)軍人也都希望部隊(duì)給自己一個(gè)良好的工作生活環(huán)境。包括我自己也希望如此，但是一個(gè)良好的生活環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的，一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明的部隊(duì)是考每一個(gè)人的努力和付出才能做到的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)戰(zhàn)友都這樣犯錯(cuò)，那么長(zhǎng)此以往，將會(huì)形成惡性循環(huán)，所以部隊(duì)里面對(duì)違反規(guī)定的人給予懲罰也是應(yīng)該的。我自己想了很多，也意識(shí)到自己犯了很?chē)?yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也愿意要承擔(dān)責(zé)任，我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受??給予的處理。
第三，我沒(méi)有做到一名軍人應(yīng)該做到的服從命令，遵紀(jì)守法，我是一名黨員，而作為一名黨員就應(yīng)該起帶頭作用，我卻做到，中國(guó)共產(chǎn)黨在成立之初就是一直有組織有紀(jì)律的軍隊(duì)，在抗戰(zhàn)時(shí)期，他們?cè)倏嘣匐y也不拿老百姓一針一線(xiàn)，為了革命事業(yè)，他們一個(gè)個(gè)拋頭顱灑熱血，寧可被火燒死也不動(dòng)一下，為什么呢?因?yàn)樗钌畹闹溃@不是動(dòng)一下的問(wèn)題，這關(guān)系到勝利的全局，正是鐵一般的紀(jì)律，才讓中國(guó)共產(chǎn)黨一次一次走向成功，成為革命歲月中的中流砥柱。在和平年代，我軍更是繼續(xù)發(fā)揚(yáng)精神，建設(shè)了一支擁有鋼鐵般的意志的部隊(duì)，在一次次的災(zāi)難襲來(lái)之時(shí)，正是由于廣大士兵不怕吃苦，不怕?tīng)奚?，?yán)守紀(jì)律的精神，才讓人民的生命財(cái)產(chǎn)安全一次次的轉(zhuǎn)危為安，多少實(shí)事告訴我們，服從命令、遵紀(jì)守法不僅是我軍的制勝法寶更是一個(gè)軍人不可或缺的品質(zhì)。軍人以服從命令為天職這句話(huà)沒(méi)有錯(cuò)、因?yàn)檐婈?duì)是高度集中武裝集團(tuán)、步調(diào)一致才能得勝利、令下如山倒!我曾在電視里看到有戰(zhàn)斗素質(zhì)部隊(duì)那種聞風(fēng)而動(dòng)、雷厲風(fēng)行無(wú)聲中透露著陣陣殺氣、但是每一個(gè)戰(zhàn)士都知道、我們是人民子弟兵、是無(wú)產(chǎn)階級(jí)人民軍隊(duì)或許用當(dāng)年一首歌就能說(shuō)明問(wèn)題是;我為誰(shuí)來(lái)打仗為誰(shuí)來(lái)打仗、我為誰(shuí)杠起槍扛起槍、為祖國(guó)、為人民…。
事情發(fā)生后，我深刻的反思自己，我覺(jué)得??及時(shí)阻止我是多么的正確，首先，如果讓我繼續(xù)下去，我就可能完全意識(shí)不到我自己在犯錯(cuò)誤，而且是一個(gè)完全不應(yīng)該的錯(cuò)誤，這件事看起來(lái)小，其實(shí)卻很?chē)?yán)重，因?yàn)殚L(zhǎng)此以往可能會(huì)養(yǎng)成我的壞習(xí)慣，所謂千里之堤毀于蟻穴，偉大的事物很多時(shí)候都?xì)в谝粋€(gè)微小的方面。所謂，量的積累達(dá)到質(zhì)的飛躍，如果不是??及時(shí)的糾正我，我不僅可能會(huì)繼續(xù)犯錯(cuò)，而且可能還會(huì)繼續(xù)犯更大的錯(cuò)誤，這對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)極為不利，我可能會(huì)因此而成為一個(gè)散漫的不守紀(jì)律的人，在以后的人生道路上，可能會(huì)遇到更大的風(fēng)波，遇到困難挫折不能控制自己，不能?chē)?yán)格要求自己，而如果因?yàn)槲医裉斓男″e(cuò)誤，鑄成以后的大錯(cuò)，我將會(huì)追悔莫及，所以說(shuō)有錯(cuò)誤就是要及早發(fā)現(xiàn)，及早改正，不能等到一切都遲了之后才感到后悔和難過(guò)。其次，我的錯(cuò)誤可能不僅會(huì)影響自己，更重要的是我還影響了別人，我在樓道私用手機(jī)可能會(huì)導(dǎo)致別的戰(zhàn)友有樣學(xué)樣，這樣可能整個(gè)部隊(duì)都會(huì)這樣，那么我所犯下的錯(cuò)就因此更加的擴(kuò)大化，這將后果不堪設(shè)想，一想到這里，我不禁悔恨交加，為什么自己沒(méi)有嚴(yán)格要求自己呢，為什么要犯下這樣的錯(cuò)誤呢?但是有錯(cuò)誤及早發(fā)現(xiàn)及早改正，防患于未然，這一點(diǎn)對(duì)于我個(gè)人以及其他戰(zhàn)友都是有著建設(shè)性的意義的。認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤之后，我深深的思考了很久，不僅考慮了我犯錯(cuò)的原因，關(guān)于未來(lái)我也想了很多，為保證這樣的錯(cuò)誤再也不會(huì)發(fā)生，并能對(duì)其他的戰(zhàn)友起到警示的作用，我將會(huì)改變自己，從今以后會(huì)從以下幾個(gè)方面努力：
1.提高思想覺(jué)悟，我應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，違規(guī)使用手機(jī)，不僅是犯了一個(gè)規(guī)定的問(wèn)題，更體現(xiàn)了我不夠嚴(yán)格要求自己，不能深刻的認(rèn)識(shí)到軍人的職責(zé)，軍人的使命，軍人鐵一般的紀(jì)律，這也體現(xiàn)了作為一名曾經(jīng)的國(guó)防生，我對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，我承認(rèn)，以前的大學(xué)生活過(guò)于寬松，使我養(yǎng)成了些微的散漫與不守紀(jì)律的小毛病，而進(jìn)入部隊(duì)以來(lái)，我也的確還沒(méi)有完成一個(gè)國(guó)防生到一名真正的軍人應(yīng)該做的轉(zhuǎn)變，我并沒(méi)有深切的意識(shí)到，我的肩上所背負(fù)的使命已經(jīng)要重得多，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，不再是一個(gè)孩子，而是一個(gè)成年人，一名軍人，作為軍人可能我還有著諸多的不合格，正因如此，我才犯了錯(cuò)誤，才導(dǎo)致了我的違規(guī)，我經(jīng)過(guò)深刻冷靜的思考，苦苦的反思，已經(jīng)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我這樣做是對(duì)不起組織、對(duì)不起培養(yǎng)我的學(xué)校和部隊(duì)，更加對(duì)不起養(yǎng)育我的父母和祖國(guó)。所以，從今以后，我會(huì)深刻的了解認(rèn)識(shí)，軍人的使命，軍人的天職，所謂見(jiàn)微知著，從一件小事就能看出一個(gè)的人的思想覺(jué)悟與責(zé)任意識(shí)，我們是人民的子弟兵，如果在這件小事上都不能控制自己，那么大事呢，比如在災(zāi)難來(lái)臨之時(shí)是否能聽(tīng)從命令，堅(jiān)守陣地呢?答案是不置可否的，人的習(xí)慣是長(zhǎng)期以來(lái)慢慢養(yǎng)成的，三天一個(gè)小習(xí)慣，七天一個(gè)大習(xí)慣，所以我要一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)的改正錯(cuò)誤，遵守紀(jì)律，做一個(gè)合格的軍人。
2.和戰(zhàn)友、領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)溝通。保證今后不再出現(xiàn)違反紀(jì)律的情況。人與人之間的溝通是極其重要的，溝通可以讓彼此的生活都方便，我們平時(shí)就應(yīng)該對(duì)紀(jì)律、規(guī)定進(jìn)行交流，使之不僅是紙上談兵，而是要落到實(shí)處，而且還可以相互監(jiān)督、相互提醒不要違規(guī)。每一個(gè)人都不是孤立無(wú)援的，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，尤其是不要怕和人交流，而是應(yīng)該勇敢地說(shuō)出來(lái)，承認(rèn)錯(cuò)誤，在平時(shí)的生活中和戰(zhàn)友多交流，看自己哪里做的不夠好，不夠標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)他指出來(lái)，同時(shí)我也會(huì)像做的好戰(zhàn)友學(xué)習(xí)，看他是怎么做的，怎么努力的。大家一起共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)，將我們的隊(duì)伍建設(shè)的更好。
接受監(jiān)督，同時(shí)請(qǐng)戰(zhàn)友們監(jiān)督我，幫助我改正錯(cuò)誤，走出誤區(qū)。我要知錯(cuò)而警醒，知錯(cuò)而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、狠抓落實(shí)，化羞恥為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)。以實(shí)際行動(dòng)為我部隊(duì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，用自己的努力來(lái)彌補(bǔ)我在過(guò)去在學(xué)習(xí)工作中存在的不足和缺憾。我要通過(guò)這次事件，提高我的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任措施。我有決心、有信心使我學(xué)得更好!現(xiàn)在我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,打算今后改正壞毛病,并調(diào)整好心態(tài),天天向上!
4.堅(jiān)決遵守各項(xiàng)紀(jì)律，認(rèn)真的學(xué)習(xí)部隊(duì)的每項(xiàng)紀(jì)律和。
規(guī)章制度。
爭(zhēng)取對(duì)其達(dá)到爛熟于心的程度再也不犯錯(cuò)誤。為此我深入的了解了和紀(jì)律有關(guān)的知識(shí)紀(jì)律就是規(guī)則,是指要求人們遵守業(yè)已確定了的秩序、執(zhí)行命令和履行自己職責(zé)的一種行為規(guī)范是用來(lái)約束人們行為的規(guī)章、制度和守則的總稱(chēng)。
自從有了人類(lèi)社會(huì)，人們?yōu)榱斯餐瑒趧?dòng)和生活，維護(hù)社會(huì)正常秩序，要求建立相應(yīng)的行為規(guī)則，用以調(diào)整人們之間的關(guān)系，這種行為規(guī)則，就是最初的紀(jì)律。沒(méi)有這種行為規(guī)則，人們就無(wú)法協(xié)同活動(dòng)，無(wú)法同自然抗?fàn)帲矡o(wú)法有秩序地生活下去。
任何一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)政黨、一個(gè)軍隊(duì)都有維護(hù)自己利益的紀(jì)律，古今中外，概莫能外。
前蘇聯(lián)著名將領(lǐng)蘇沃洛夫有句。
名言。
：“紀(jì)律是勝利之母。”革命戰(zhàn)爭(zhēng)要取得勝利依靠鐵的紀(jì)律，而今天，我們?cè)诮ㄔO(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義這一偉大事業(yè)的進(jìn)程中，同樣需要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。這是建立正常的經(jīng)濟(jì)秩序維護(hù)安定團(tuán)結(jié)，使改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)能夠順利進(jìn)行的重要保證，也是精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。紀(jì)律和自由，從表面上看，二者好像是不相容的，實(shí)際上卻是分不開(kāi)的。遵守紀(jì)律，才能使人們獲得真正的自由;不遵守紀(jì)律，人們就會(huì)失去真正的自由。
凡是紀(jì)律，都具有必須服從的約束力。任何無(wú)視或違反紀(jì)律的行為，都要根據(jù)性質(zhì)和情節(jié)受到程度不同的批評(píng)教育甚至處分，就是說(shuō)，紀(jì)律是嚴(yán)肅的，它帶有一定的強(qiáng)制性。同時(shí)，紀(jì)律又需自覺(jué)遵守。只有自覺(jué)紀(jì)律才是鐵的紀(jì)律。這是因?yàn)椋o(jì)律同法律、道德雖然同屬行為規(guī)范，但它們的作用范圍不同，紀(jì)律介乎于法律和道德之間。紀(jì)律與道德的不同之處，在于紀(jì)律具有強(qiáng)制性的要求，但這種強(qiáng)制性又比法律弱些，而自覺(jué)性的要求則比法律強(qiáng)些。所以，遵守紀(jì)律還需建立在自覺(jué)的基礎(chǔ)上。
紀(jì)律屬于道德的范疇。一個(gè)人如果不遵守紀(jì)律或無(wú)視紀(jì)律的約束，那就是沒(méi)有道德。一個(gè)人的紀(jì)律性如何，能夠直接反映出他們的思想道德水平。惟有思想道德高尚，對(duì)紀(jì)律的重要性具有深刻的理解，且具有執(zhí)行紀(jì)律、維護(hù)紀(jì)律的高度自覺(jué)性、堅(jiān)韌性和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，才能經(jīng)得住紀(jì)律的考驗(yàn)，甚至視紀(jì)律比自己的生命還珍貴。
事實(shí)表明，具有高尚道德情操和高度文化素養(yǎng)的人，有著高度自覺(jué)的紀(jì)律性;而道德品質(zhì)低下、沒(méi)有文化素養(yǎng)的人，往往是一個(gè)不能自覺(jué)遵守紀(jì)律的人。
遵守紀(jì)律，就需要加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，從思想上認(rèn)識(shí)到遵守紀(jì)律的重要性，增強(qiáng)自己對(duì)社會(huì)的義務(wù)感。同時(shí)，要自覺(jué)地遵守紀(jì)律，不論大事小事，凡是紀(jì)律要求做到的，就堅(jiān)決去做;凡是紀(jì)律所禁止的，就堅(jiān)決不做;在沒(méi)有人監(jiān)督和別人不知道的情況下，同樣遵守紀(jì)律，養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣，使遵守紀(jì)律成為我們的自覺(jué)行動(dòng)。
監(jiān)督我。同時(shí)請(qǐng)組織考驗(yàn)我，相信我的悔過(guò)態(tài)度，相信我的悔過(guò)之心，我的行為不是向組織的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，是我對(duì)于部隊(duì)，對(duì)于紀(jì)律認(rèn)識(shí)的不夠深刻了，希望組織可以原諒我的錯(cuò)誤，我也會(huì)向你保證此事不會(huì)再有第二次發(fā)生。
當(dāng)然，無(wú)論給我任何處理都不為過(guò)，這次的問(wèn)題對(duì)我本人也是一種教育，一種警醒，我會(huì)引以為戒，以后嚴(yán)格要求自己，努力工作，爭(zhēng)取組織的寬大處理。我已經(jīng)真正認(rèn)識(shí)到所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性和危害性，不僅自己犯了錯(cuò)誤，給集體抹了黑，違反了連隊(duì)規(guī)定，給全連同志的進(jìn)步帶來(lái)不良影響。我深深感到對(duì)不起連隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)和信任，對(duì)不起全連同志對(duì)我的信賴(lài)和支持。我決心認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，吸取教訓(xùn)，痛改前非，要進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，爭(zhēng)當(dāng)遵紀(jì)守法的模范。
為此，我今天在此做出深刻的檢討。同時(shí)，也希望組織上根據(jù)我犯錯(cuò)誤的事實(shí)給予必要的處理，我保證虛心接受，也希望大家以我為鑒，從吸取教訓(xùn)。最后，我再一次懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們進(jìn)一步對(duì)我批評(píng)和幫助。
當(dāng)然，無(wú)論給我任何處理都不為過(guò)，這次的問(wèn)題對(duì)我本人也是一種教育，一種警醒，我會(huì)引以為戒，以后嚴(yán)格要求自己，努力工作，爭(zhēng)取組織的寬大處理。我已經(jīng)真正認(rèn)識(shí)到所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性和危害性，不僅自己犯了錯(cuò)誤，給集體抹了黑，違反了連隊(duì)規(guī)定，給全連同志的進(jìn)步帶來(lái)不良影響。我深深感到對(duì)不起連隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)和信任，對(duì)不起全連同志對(duì)我的信賴(lài)和支持。我決心認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，吸取教訓(xùn)，痛改前非，要進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，爭(zhēng)當(dāng)遵紀(jì)守法的模范。
為此，我今天在此做出深刻的檢討。同時(shí)，也希望組織上根據(jù)我犯錯(cuò)誤的事實(shí)給予必要的處理，我保證虛心接受，也希望大家以我為鑒，從吸取教訓(xùn)。最后，我再一次懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們進(jìn)一步對(duì)我批評(píng)和幫助。
檢討人：×××。
檢討時(shí)間：××××-××-××。
課堂上玩手機(jī)檢討書(shū)篇五
很多的時(shí)候，大家往往會(huì)喜歡嚼口香糖.因?yàn)榻揽谙闾菚?huì)有打發(fā)大家無(wú)聊的時(shí)間，同時(shí)嚼口香糖又有清新口氣的作用。很多愛(ài)美的女性認(rèn)為，經(jīng)常性嚼口香糖有利于瘦臉。還有的女性認(rèn)為，經(jīng)常嚼口香糖可以控制自己的食欲。但是事實(shí)真的是這樣子的嗎？嚼口香糖有什么樣的害處嗎？下面就給大家做一個(gè)介紹。
木糖醇作為一種天然植物甜味劑，具有一定的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，也是人體糖類(lèi)代謝的正常中間體，但攝入過(guò)多卻容易傷腸胃。據(jù)保健專(zhuān)家介紹，木糖醇本身偏涼，不容易被胃里的酶分解，一般會(huì)直接進(jìn)入腸道，而木糖醇在腸道內(nèi)的吸收率也不到20%，易在腸壁積累，因此過(guò)量攝入木糖醇，會(huì)對(duì)腸胃造成刺激和傷害，很容易引發(fā)腹部不適、脹氣、腸鳴和腹瀉等疾患。
在歐美國(guó)家，含有木糖醇的食品，都會(huì)在標(biāo)簽上注明“過(guò)量攝取可能會(huì)導(dǎo)致腹瀉”這樣的消費(fèi)提示。但在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)銷(xiāo)售的食品，包括木糖醇口香糖等，卻很少在外包裝上做出相應(yīng)的警示，很多消費(fèi)者對(duì)此毫不知情，因此不少人在吃木糖醇口香糖時(shí)，咀嚼次數(shù)和時(shí)間都沒(méi)有節(jié)制，從早到晚口香糖不離口，在不知不覺(jué)中對(duì)自身健康造成傷害。
通過(guò)以上的文章大家應(yīng)該了解，經(jīng)常性的吃口香糖對(duì)于自己的身體是沒(méi)有什么好處的。因?yàn)槟咎谴疾⒉皇峭耆粫?huì)發(fā)胖的。而且吃口香糖也不會(huì)抑制大家的食欲，所以建議大家在平時(shí)的時(shí)候還是盡量少吃一些口香糖，以免出現(xiàn)一些影響。
課堂上玩手機(jī)檢討書(shū)篇六
尊敬的學(xué)校老師：
關(guān)于今天上課時(shí)候睡覺(jué)的事情，我感到非常后悔，對(duì)于自身所犯的錯(cuò)誤感到深深的煩惱與內(nèi)疚，特此檢討！
回顧錯(cuò)誤，我當(dāng)時(shí)由于感到學(xué)習(xí)聽(tīng)不進(jìn)去，慢慢地就產(chǎn)生了倦意就爬在桌子上睡了起來(lái)。面對(duì)錯(cuò)誤，這已經(jīng)不是我第一次在課堂上睡覺(jué)了，我的上課睡覺(jué)行為給周?chē)瑢W(xué)做了非常不好的范例，讓周?chē)瑢W(xué)受到了我的影響，同時(shí)我的行為還影響老師的教學(xué)心情，從而就嚴(yán)重地降低了老師的教學(xué)水平，進(jìn)一步來(lái)說(shuō)讓全班同學(xué)都受到了我的不好影響。
面對(duì)錯(cuò)誤，我感到愧疚。經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)以后，我更是認(rèn)識(shí)到了自身錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。我屢教不改，經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律，充分說(shuō)明我是一個(gè)不懂事的青年，沒(méi)有意識(shí)到“遵守紀(jì)律，積極上進(jìn)”才是一名青年學(xué)生的正途。而我這樣上課睡覺(jué)，也充分暴露出我“怕懶得、不求學(xué)”的不好學(xué)習(xí)品行，我這樣的品行倘若繼續(xù)存在，在今后就很難立足社會(huì)，更是無(wú)法適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)于人才的要求。
總而言之，上課睡覺(jué)違反課堂紀(jì)律，就是一種違紀(jì)違規(guī)行為，我錯(cuò)了，我深深地感到了自責(zé)，今天班主任給我父母打電話(huà)以后，晚上我的心情也不好受。
在此，我向您保證：今后我一定要認(rèn)清錯(cuò)誤，徹底改正這個(gè)上課睡覺(jué)的壞毛病，即使聽(tīng)不進(jìn)，我也努力看書(shū)，爭(zhēng)取理解知識(shí)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
課堂上玩手機(jī)檢討書(shū)篇七
尊敬的__：
今天是20__年2月20日，晚上第一節(jié)晚自習(xí)課，我和劉峰兩個(gè)人說(shuō)話(huà)，導(dǎo)致我們所有的人都要寫(xiě)300字的檢討書(shū)，反思自己。
首先，我對(duì)不起我的父母，我十分對(duì)不起他們，他們從小就對(duì)我期望很高，每一位家長(zhǎng)都希望能望子成龍，我在學(xué)校和同學(xué)看小說(shuō)就是一種很不認(rèn)真的行為，對(duì)自己不利，本來(lái)晚自習(xí)就應(yīng)該是用來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間，我卻用來(lái)看別人玩手機(jī)游戲，對(duì)不起父母的教導(dǎo)，父母將我送到學(xué)校來(lái)，本來(lái)就十分的辛苦，我卻在學(xué)校如此作為。如果父母知道，那他們?cè)撚卸鄠陌?
哎，我真不應(yīng)該。我這樣揮霍自己的青春，浪費(fèi)自己的青春年華，虛度光陰，對(duì)生命的是如此的浪費(fèi)，我們來(lái)到學(xué)校的目的就是好好的讀書(shū)，將來(lái)用我所學(xué)的知識(shí)，好好的報(bào)答他們。我卻沒(méi)有好好的珍惜，我已經(jīng)深刻滴認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤了，我一定會(huì)好好地改正。
以后上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真完成，上課不講話(huà)，不做小動(dòng)作，不做任何與學(xué)習(xí)有關(guān)的事情，其次，我對(duì)不起老師，老師肯定是對(duì)自己學(xué)生關(guān)愛(ài)的，如果老師不關(guān)心我們就不會(huì)管我們，我不能辜負(fù)老師對(duì)我們的期望，堅(jiān)決上課不開(kāi)小差，不講話(huà)，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，我的內(nèi)心現(xiàn)在十分的愧疚，后悔。
我發(fā)誓以后再也不上課說(shuō)話(huà)了。
檢討人：__。
____年__月__日。
課堂上玩手機(jī)檢討書(shū)篇八
敬愛(ài)的老師：
對(duì)不起老師，我在星期一的晚自習(xí)上，做了一件非常不應(yīng)該做的錯(cuò)事—和同桌打撲克。
那天晚上，老師剛開(kāi)始是給我們講發(fā)的議論文資料，但我卻沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，只是草草地記了一些筆記。
講完議論文之后，老師叫我們寫(xiě)作文，剛開(kāi)始，我一個(gè)人靜靜地在那兒寫(xiě)作文。寫(xiě)了大概有一小時(shí)吧，我寫(xiě)完了作文。寫(xiě)完作文之后非常無(wú)聊，我望了望四周發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在埋頭寫(xiě)著作文。于是我只有一個(gè)人在那兒發(fā)呆，后來(lái)，我突然想到吳宇鵬那兒有撲克牌。于是我把撲克牌拿了過(guò)來(lái)，來(lái)時(shí)我非常害怕老師會(huì)發(fā)現(xiàn)我，但是我看了看老師，發(fā)現(xiàn)老師正在看什么東西，并沒(méi)有留意我們。于是我放松了一些，剛開(kāi)始打了兩盤(pán)，吳宇鵬都輸給我了，打第三盤(pán)時(shí)，我心想：“這又是一手好牌，吳宇鵬又要輸給我了?！闭?dāng)我心里暗喜之時(shí)，趙老師突然出現(xiàn)在我的旁邊，我看到趙老師那生氣的表情時(shí)，腦子好像短路了，我手忙腳亂，卻不知該干什么好。老師把牌拿過(guò)去后，批評(píng)了我們，又叫我們叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)，聽(tīng)到這句話(huà)，我的世界好像就快毀滅了似的，因?yàn)樵驴伎嫉貌缓?，再加上上課打撲克，媽媽一定會(huì)打死我的。
我最最擔(dān)心的事情就是叫家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，因?yàn)閶寢寣?duì)我的要求很?chē)?yán)格，如果被媽媽知道了一定會(huì)狠狠地懲罰我的，我還在擔(dān)心之中時(shí)，老師又過(guò)來(lái)了，老師把我議論文的.資料拿了過(guò)去檢查，發(fā)現(xiàn)我的字太過(guò)潦草，于是又叫我重新寫(xiě)過(guò)。
我的內(nèi)心非常復(fù)雜，過(guò)了一會(huì)人，放學(xué)鈴打響了，這鈴聲好像與過(guò)往的都不一樣，這好像是死亡的鐘聲，放學(xué)后，同學(xué)們紛紛過(guò)來(lái)嘲笑我們，我的內(nèi)心又更加的傷心。
回家走在放學(xué)地路上，那條熟悉的小路好像變得不再熟悉，這條小路好像一直都走不到盡頭，抬頭看著路燈，路燈好像也不再像以前那么耀眼。在回家的路上，我沉思了很久，我非常后悔，但后悔也早已沒(méi)有意義，我只能為我所犯的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任。
回到加，我內(nèi)心又作了一場(chǎng)激烈的斗爭(zhēng)，到底要不要告訴媽媽?zhuān)覅s放棄了告訴她，晚上，我遲遲不能入睡，腦海中都是叫家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校這句話(huà)。
第二天，到上午，老師叫我出去；問(wèn)我叫沒(méi)有叫家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，我搖了搖頭說(shuō)：“沒(méi)有?！毕挛纾险Z(yǔ)文課時(shí)，老師叫我站在門(mén)口，我非常難過(guò)，站在門(mén)口，我非常難過(guò)，站在門(mén)口，我決定把撲克的事情告訴媽媽。星期三的早晨，我叫媽媽打了電話(huà)給老師。
老師，對(duì)不起，我不應(yīng)該在課堂上打撲克，上課打撲克的事情告訴媽媽。星期三的早晨，我叫媽媽打了電話(huà)給老師。
老師，對(duì)不起，我不應(yīng)該在課堂上打撲克，上課打撲克；不僅影響了我的學(xué)習(xí)，也對(duì)同學(xué)們?cè)斐闪瞬缓玫挠绊懀徊粌H辜負(fù)了父母，也同時(shí)辜負(fù)了老師辛苦的勞動(dòng)成果。老師辛辛苦苦為我們做資料，可我卻沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，我深感抱歉，我保證以后再也不會(huì)發(fā)生類(lèi)似的事情了，我日后一定會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，努力提高成績(jī)，將來(lái)考上高中，希望老師這次能夠原諒我。
檢討人：xxx。
課堂上玩手機(jī)檢討書(shū)篇九
在學(xué)習(xí)、工作或生活中犯錯(cuò)后，為了避免再犯，我們要認(rèn)真地反思檢討，請(qǐng)注意寫(xiě)檢討要把原因講清楚。問(wèn)題來(lái)了，檢討書(shū)應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的課堂上扔紙團(tuán)的檢討書(shū)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊敬的班主任老師：
您好，感謝您能夠在百忙之中抽空閱讀我的檢討書(shū)，我不甚慚愧。在此，我向您遞交我的這篇“課堂上扔紙團(tuán)砸同學(xué)的檢討書(shū)“，以深刻反省我在課堂上違反紀(jì)律，亂扔紙團(tuán)的錯(cuò)誤行為。
事到如今，我也沒(méi)有什么好隱瞞了，我就將我自己知道的所有細(xì)節(jié)都一一跟您透露：今天上午也就是xx年xx月xx日早上6點(diǎn)45分，我起床來(lái)到學(xué)校小賣(mài)部買(mǎi)嵌糕吃，結(jié)果在舀湯的時(shí)候突然間趙同學(xué)舀的湯灑在我臉上，他不僅沒(méi)有道歉反而嘲笑我起來(lái)。當(dāng)然我氣不打一處來(lái)，就想上前給他一拳，可想著嵌糕這么好吃我就先吃了，吃完嵌糕我得到了美味的享受，心里也寬了不少，琢磨著我也是大人有大量我就忍了這口氣?；氐浇淌?，誰(shuí)曾想趙同學(xué)居然在我同桌前后桌宣傳這件事，說(shuō)“舀湯灑我臉上我還很享受的舔湯喝“。這樣的說(shuō)辭嚴(yán)重地與事實(shí)不符，這是對(duì)我極大的侮辱，我怒火中燒，可是已經(jīng)上課了。于是，我上課時(shí)候越想越生氣，揉搓一團(tuán)紙就往趙同學(xué)腦袋上砸去，結(jié)果越砸越開(kāi)心，我連續(xù)砸兩三回，最終讓您給發(fā)現(xiàn)。
現(xiàn)在看來(lái)我的錯(cuò)誤主要是這樣的：違反課堂紀(jì)律、小肚雞腸、跟小孩子一般見(jiàn)識(shí)、當(dāng)面事情應(yīng)該當(dāng)面談、不應(yīng)該秋后算賬。
錯(cuò)誤已然發(fā)生，那么我今后的改正做法：首先，我就是應(yīng)該就違反課堂紀(jì)律的行為向老師與同學(xué)道歉。其次，我已經(jīng)買(mǎi)嵌糕的時(shí)候就避讓同學(xué)了，盡量就不舀湯了。再有，我已經(jīng)要防小人，不去招惹像趙同學(xué)之類(lèi)的頑皮搗蛋分子。然后，我要從此次錯(cuò)誤當(dāng)中吸取教訓(xùn)，今后不再犯此類(lèi)錯(cuò)誤了。
最后，我懇請(qǐng)老師您的原諒，希望您能夠原諒我。
此致
敬禮!
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
課堂上玩手機(jī)檢討書(shū)篇十
學(xué)生時(shí)代的我,性格內(nèi)向,極少出風(fēng)頭,所以我留給老師的印象是個(gè)溫順守紀(jì)的好孩子。有意思的是，正是這種良好印象幫我逃過(guò)班主任的一次責(zé)罰。
那是上高中一年級(jí)的時(shí)候，有一天在課堂上，坐在窗邊的我竟忘乎所以地吹起口哨來(lái)。正在上語(yǔ)文課的班主任突然停止講課，豎起耳朵辯聽(tīng)哨聲源。我趕忙正襟危坐，不再吱聲。大概是班主任不太相信自己的耳朵的緣故，他又回過(guò)神去繼續(xù)講課。不一會(huì)兒，像中了邪似的，口哨竟然又從我嘴里蹦了出去。這一回班主任可聽(tīng)清楚了！他把書(shū)往講臺(tái)上一扔，大聲喊道：“蘇永忠，給我站起來(lái)！”我著實(shí)嚇了一跳，同時(shí)暗暗感到慶幸，因?yàn)椋牟皇俏?，而是我的同桌！全班同學(xué)都把目光投向這個(gè)代我受過(guò)的羔羊。他詫異地望著班主任，沒(méi)有站起來(lái)的意思?！澳憧粗腋蓡?？我叫你站起來(lái)！”班主任說(shuō)。蘇永忠極不情愿地從坐位上緩緩地站直身子，口里辯道：“又不是我！”“我聽(tīng)得清清楚楚，不是你是誰(shuí)？”班主任斥責(zé)他說(shuō)?！熬筒皇俏?，就不是我！”蘇永忠一邊辯解一邊流下委屈的淚水?！澳氵€狡辯！給我站好，不許坐下！”說(shuō)完，班主任又重新開(kāi)始講課。
此時(shí)此刻，噤若寒蟬的我，生怕同桌頂不住壓力而出賣(mài)了我。還好，直到下課的鐘聲敲響，我所擔(dān)心的那一幕都沒(méi)有出現(xiàn)。以后，這件事蘇永忠也沒(méi)有在我面前提起過(guò)。
自己做錯(cuò)了事讓別人背黑鍋！顯然這是不道德的。所以愈是隨著年齡的增長(zhǎng)，我愈是為當(dāng)年的行為感到羞愧。直到今天我還為這事耿耿于懷。我很想找個(gè)機(jī)會(huì)向我當(dāng)年的同桌道一聲歉，但是，生活過(guò)于匆忙，我一直沒(méi)法與他晤面?，F(xiàn)在我只能借此機(jī)會(huì)向當(dāng)年為我受屈的蘇同學(xué)說(shuō)聲對(duì)不起，以此來(lái)表達(dá)我的愧疚之情！
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課堂上玩手機(jī)檢討書(shū)篇十一
敬愛(ài)的某老師：
在某老師的某節(jié)課上，我做了其他課的作業(yè)，我感到十分的愧疚。我知道現(xiàn)在后悔也來(lái)不及了，但還是要誠(chéng)懇的道歉，因?yàn)檫@是對(duì)某老師的不尊重，我不應(yīng)該在某老師辛勤的教導(dǎo)我們的時(shí)候做這些事情，應(yīng)該好好認(rèn)真聽(tīng)講。
現(xiàn)在造成了在上課做其他作業(yè)的錯(cuò)誤行為，老師對(duì)我進(jìn)行的批評(píng)教育是十分正確的，在學(xué)校老師的教育和同學(xué)們的幫助下，我終于意識(shí)到自己犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。
老師是非常的關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我，所以我今后要聽(tīng)老師的話(huà)，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們的要求，并保證不會(huì)在有類(lèi)似的事情發(fā)生。
檢討人：
20xx年x月x日。
課堂上玩手機(jī)檢討書(shū)篇十二
今天上午的語(yǔ)文課上，發(fā)生了一件不該發(fā)生的事。
老師讓金奇同學(xué)讀《廣玉蘭》這篇課文的第一自然段。孫權(quán)同學(xué)讀得也不是十分流暢，但字詞的發(fā)音還是很準(zhǔn)確的?！肮 蓖瑢W(xué)們不知為什么就突然笑了起來(lái)。“干嘛？”我感到很奇怪。“xx”同桌吳方正笑著對(duì)我說(shuō)。我抿嘴一笑：小小的口誤沒(méi)有什么好笑的呀！可是，同學(xué)們都笑得亂成了一鍋粥，就連孫權(quán)也忍不住笑了起來(lái)。這時(shí)，同學(xué)們的`笑聲就更大了。我就聽(tīng)見(jiàn)坐在最后一排的信任同學(xué)笑得完全可以用“驚天地，泣鬼神”來(lái)形容了。同桌王宇童更是笑得趴在了桌上。我用拍了一下他，沒(méi)想到在他抬頭的一瞬間，我看見(jiàn)他的五官都笑得扭在了一起，全身抖動(dòng)，我被他搞笑的模樣給逗笑了還嗔怪到：“有什么好笑的？真是的！不就是讀錯(cuò)了一個(gè)詞嗎？”
周老師清了清嗓子，喊同桌王宇童站起來(lái)讀。他好不容易才忍住笑，慢慢騰騰地站了起來(lái)：“一天晚上，呵呵”，他忍不住笑了，笑著讀到剛剛孫權(quán)出現(xiàn)口誤的地方“xxx”時(shí)就再也忍不住了，癡癡地笑著。這時(shí)，仵偉業(yè)好像還把這個(gè)詞給解釋了一遍，引得班上男生的一陣哄笑。趙老師也生氣了：“有什么好笑的？是不是科學(xué)課上多了？要不要我和你們溝通溝通呀??？”
這件事就是一個(gè)小小的口誤，怎么引來(lái)了大家的一陣哄笑呢？我相信金奇并不是有意讀錯(cuò)的，但為什么男生們要這樣地笑孫權(quán)呢？這樣會(huì)傷到金奇的自尊心的。金奇同學(xué)讀書(shū)本來(lái)就不是很好，但他已經(jīng)盡力了，他也想好好地讀書(shū)呀！希望大家以后不要這樣了，這樣真的很不禮貌?。。?BR> 課堂上玩手機(jī)檢討書(shū)篇十三
為保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專(zhuān)心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，結(jié)合中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范和教育部印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的`通知》等通知文件精神，結(jié)合我校實(shí)際制定本管理規(guī)定。
1.校園內(nèi)禁止學(xué)生攜帶或使用手機(jī)，以確保學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的自律能力。
2.有特殊情況確需將手機(jī)帶入校園的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管，嚴(yán)禁自己隨身攜帶。
3.任課老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上使用手機(jī)或公寓管理老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在宿舍內(nèi)使用手機(jī)的，有權(quán)將學(xué)生手機(jī)收交至班主任處；班主任發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)，有權(quán)將學(xué)生手機(jī)代為保管并及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，交由學(xué)生家長(zhǎng)管理。
4.為保障學(xué)生在校期間與外界的通訊，由學(xué)校與電信部門(mén)配合，在校園內(nèi)指定地方，統(tǒng)一安裝固定電話(huà)提供通訊服務(wù)。
5.安全科、各年級(jí)不定期開(kāi)展關(guān)于學(xué)生攜帶手機(jī)的檢查活動(dòng)，對(duì)發(fā)現(xiàn)攜帶手機(jī)的學(xué)生，給予通報(bào)批評(píng)，取消其本學(xué)年所有評(píng)優(yōu)資格，并責(zé)令該學(xué)生寫(xiě)出書(shū)面反思，計(jì)入個(gè)人綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)量化。同時(shí)，通知家長(zhǎng)配合學(xué)校對(duì)學(xué)生手機(jī)進(jìn)行有效管理。
6.如學(xué)生在各類(lèi)考試期間攜帶手機(jī)進(jìn)入考場(chǎng)，一旦發(fā)現(xiàn)，視為作弊行為，考試成績(jī)按零分處理，并計(jì)個(gè)人綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案。
7.學(xué)生在校期間若有特殊情況，班主任和各年級(jí)要及時(shí)聯(lián)系和告知學(xué)生家長(zhǎng)。
8.各年級(jí)、各班根據(jù)《新城中學(xué)學(xué)生手機(jī)管理規(guī)定（試行）》，討論制定出班級(jí)公約，督促本班學(xué)生自覺(jué)執(zhí)行班級(jí)公約。
9.如學(xué)生報(bào)名參加學(xué)校組織的研學(xué)、社團(tuán)等實(shí)踐活動(dòng)，需根據(jù)相關(guān)活動(dòng)具體要求禁止攜帶手機(jī)或者嚴(yán)格控制使用手機(jī)。
10.安全科、政教處、各年級(jí)、班主任及家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和教育，讓學(xué)生認(rèn)清利弊，切實(shí)解決思想癥結(jié)，明確學(xué)生在校園內(nèi)禁止使用手機(jī)的意義。同時(shí)，學(xué)校做好與家長(zhǎng)的溝通工作，以取得家長(zhǎng)的信任和配合。
11.學(xué)生在家由家長(zhǎng)監(jiān)督引導(dǎo)學(xué)生正確合理使用，嚴(yán)禁利用手機(jī)傳播不良信息、沉迷聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲等。
12.本規(guī)定自3月1日期試行，并根據(jù)試行情況逐步完善修訂。
課堂上玩手機(jī)檢討書(shū)篇十四
尊敬的長(zhǎng)官：
我___，在__年_月__日，私自使用手機(jī)。被__發(fā)現(xiàn)。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的...(寫(xiě)事情經(jīng)過(guò))。
事后我才知道事情的嚴(yán)重性，我的所做所為已經(jīng)嚴(yán)重違反了部隊(duì)條令條理的規(guī)定，事后我也非常后悔。不僅影響了連隊(duì)的聲譽(yù)，還牽扯了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的精力。
在這，我向連(營(yíng))首長(zhǎng)道歉。(鞠躬要誠(chéng)懇)，我所犯下的是不可原諒的錯(cuò)誤，但我希望連(營(yíng))首長(zhǎng)能給我一次改過(guò)字新的機(jī)會(huì)。犯下如此大錯(cuò)主要是因?yàn)闂l令條理學(xué)習(xí)不嚴(yán)謹(jǐn)，僥幸心理嚴(yán)重，總是想著偷著用不會(huì)被抓住，從來(lái)沒(méi)考慮過(guò)事情的嚴(yán)重性，沒(méi)想過(guò)這會(huì)影響連(營(yíng))隊(duì)的發(fā)展。
事后我也查閱了很多有關(guān)條令條例。具體如下，是給自己的一次反省，避免再次犯錯(cuò)，同時(shí)也給戰(zhàn)友們敲響一次警鐘。希望不要犯類(lèi)似的錯(cuò)誤，具體條例如下：
__年根據(jù)新修改的中國(guó)人民解放軍《內(nèi)務(wù)條令》、《紀(jì)律條令》規(guī)定，“除工作需要并經(jīng)師(旅)以上單位首長(zhǎng)批準(zhǔn)外，軍人不得使用移動(dòng)電話(huà)、尋呼機(jī)等通信工具?！薄敖?jīng)批準(zhǔn)持有移動(dòng)電話(huà)、尋呼機(jī)的軍人，嚴(yán)禁將移動(dòng)電話(huà)帶入作戰(zhàn)室、情報(bào)室、機(jī)要室、通信樞紐、涉密會(huì)場(chǎng)、軍用飛機(jī)和艦船、重要倉(cāng)庫(kù)、導(dǎo)彈發(fā)射陣地等場(chǎng)所;在設(shè)有有線(xiàn)通信工具的場(chǎng)所工作時(shí)，不得使用移動(dòng)電話(huà)辦理公務(wù)。嚴(yán)禁使用移動(dòng)電話(huà)、尋呼機(jī)談?wù)摗魉蜕婷苄畔?。軍?duì)開(kāi)設(shè)的尋呼臺(tái)不得發(fā)送涉密信息。“這種規(guī)定也是由于防止在高科技環(huán)境下手機(jī)泄漏軍事機(jī)密的情況發(fā)生。我看過(guò)一片報(bào)道上說(shuō)，手機(jī)即使處于關(guān)機(jī)狀態(tài)下，運(yùn)用高科技的方法也是能夠竊聽(tīng)到手機(jī)通話(huà)的。
讀了這些條例之后我才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)的有多離譜，我這種行為是把部隊(duì)的安全置身事外，對(duì)不起國(guó)家，對(duì)不起人民，我真心的知道錯(cuò)了，我愿意接受一切處罰，只希望長(zhǎng)官能給我將功贖罪的機(jī)會(huì)。
檢討人：___。
日期：__年__月__
課堂上玩手機(jī)檢討書(shū)篇十五
跟你說(shuō)件事，可別告訴別人，我們老師的手機(jī)不是好東西！
過(guò)了兩天，還是這樣，上午第二節(jié)課，老師講了沒(méi)到10分鐘，令人討厭的“騷擾電話(huà)”又來(lái)了，這次老師沒(méi)接聽(tīng)，掛斷了，但是他也沒(méi)講課，而是回了個(gè)短消息。大概是嫌接電話(huà)費(fèi)錢(qián)。老師慢慢按著，所有的學(xué)生耐心等著。短消息終于發(fā)出去了，可是同學(xué)們的精力卻無(wú)法集中了。
我不知道是誰(shuí)發(fā)明了手機(jī)，本來(lái)它能為人們帶來(lái)方便，可課堂上的`手機(jī)聲卻是個(gè)不速之客，浪費(fèi)了我們學(xué)生許多寶貴時(shí)間，所以我說(shuō)手機(jī)害人不淺?，F(xiàn)在上課時(shí)我們一聽(tīng)見(jiàn)手機(jī)聲，就明白這節(jié)課的任務(wù)難以完成了，對(duì)手機(jī)聲有了一種恐懼感。不過(guò)，我們班的老師還真“有名”，這么多人打手機(jī)找他。
常常是“丁零零”，下課了，老師加快速度把剩余內(nèi)容講完，急急忙忙布置了作業(yè)，又匆匆地夾著備課本走了。我恨課堂上的手機(jī)聲！
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課堂上玩手機(jī)檢討書(shū)篇十六
_x：
我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該在早自習(xí)的時(shí)候說(shuō)話(huà)，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話(huà)。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。
我要避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。
相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)在早自習(xí)及其他任何課上說(shuō)閑話(huà)的。
所以，老師把讓我寫(xiě)檢討，也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。
其次，我在上課的時(shí)候講閑話(huà)的行為也是一種對(duì)老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過(guò)去我一直忽視了它。拋開(kāi)著一層面，不單單是老師，無(wú)論對(duì)任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中學(xué)生，一名正在接受教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。
再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，紀(jì)律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，也對(duì)學(xué)校形象造成了一定損害，我們應(yīng)該去維護(hù)而不是去破壞它!對(duì)于這件事情,所造成的嚴(yán)重后果我做了深刻的反思:。
1.在同學(xué)們中間造成了不良的影響,由于我在上課的時(shí)候講閑話(huà),有可能影響班級(jí)紀(jì)律性,讓其他同學(xué)也講話(huà)，都沒(méi)有好好聽(tīng)課，這實(shí)際上也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé).
2.影響個(gè)人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下為能提高.如今錯(cuò)已鑄成,我深感懊悔,深刻檢討自己的錯(cuò)誤.
3.思想覺(jué)悟不高,對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)不足,試想如果當(dāng)時(shí)我就認(rèn)識(shí)到此事的嚴(yán)重性,錯(cuò)誤就不可能發(fā)生.之所有的問(wèn)題都?xì)w咎于我還為能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)具有的認(rèn)識(shí)問(wèn)題水平,為能對(duì)老師的辛勤勞作作出回報(bào),我越來(lái)越清晰的感覺(jué)到自己所犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,為此,我一定會(huì)在以后的幾年里更嚴(yán)格地要求自己,在認(rèn)真完成作業(yè)，在上課的時(shí)候絕對(duì)不講閑話(huà)地同時(shí),使自己的言行都與一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生相符合.
作為在上課的時(shí)候講閑話(huà)的一份子,我覺(jué)得有必要對(duì)我們的行為作出檢討,所以按照老師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份.對(duì)自己的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理,并認(rèn)清可能造成的嚴(yán)重后果.
望老師能念在我認(rèn)識(shí)深刻而且平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)的份上,從輕處理,請(qǐng)關(guān)心愛(ài)護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督,幫助我改正缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步.
今后我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，上課不講閑話(huà)，并且積極為班級(jí)做貢獻(xiàn)，為班級(jí)添光彩!請(qǐng)老師相信我!
課堂上玩手機(jī)檢討書(shū)篇十七
跟你說(shuō)件事，可別告訴別人，我們老師的手機(jī)不是好東西！
過(guò)了兩天，還是這樣，上午第二節(jié)課，老師講了沒(méi)到10分鐘，令人討厭的“騷擾電話(huà)”又來(lái)了，這次老師沒(méi)接聽(tīng)，掛斷了，但是他也沒(méi)講課，而是回了個(gè)短消息。大概是嫌接電話(huà)費(fèi)錢(qián)。老師慢慢按著，所有的學(xué)生耐心等著。短消息終于發(fā)出去了，可是同學(xué)們的精力卻無(wú)法集中了。
我不知道是誰(shuí)發(fā)明了手機(jī)，本來(lái)它能為人們帶來(lái)方便，可課堂上的`手機(jī)聲卻是個(gè)不速之客，浪費(fèi)了我們學(xué)生許多寶貴時(shí)間，所以我說(shuō)手機(jī)害人不淺?，F(xiàn)在上課時(shí)我們一聽(tīng)見(jiàn)手機(jī)聲，就明白這節(jié)課的任務(wù)難以完成了，對(duì)手機(jī)聲有了一種恐懼感。不過(guò)，我們班的老師還真“有名”，這么多人打手機(jī)找他。
常常是“丁零零”，下課了，老師加快速度把剩余內(nèi)容講完，急急忙忙布置了作業(yè)，又匆匆地夾著備課本走了。我恨課堂上的手機(jī)聲！
課堂上玩手機(jī)檢討書(shū)篇十八
親愛(ài)的老師：
這是一次十分深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不就應(yīng)在早自習(xí)的時(shí)候說(shuō)話(huà)，我不就應(yīng)違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就就應(yīng)完全的聽(tīng)從老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話(huà)。我感到很抱歉，我期望老師能夠原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。
但是，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我明白也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，期望老師能夠相信我的悔過(guò)之心。人有失手，馬有失蹄。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤，老師說(shuō)的話(huà)很正確，就是想要犯錯(cuò)誤也不就應(yīng)再您的面前犯錯(cuò)誤，我感到真的是很慚愧，怎樣能夠這么的。
相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也能夠明白我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，期望老師能夠原諒我的錯(cuò)誤，我能夠向老師保證今后必須不會(huì)在早自習(xí)及其他任何課上說(shuō)閑話(huà)的。
這天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，明白老師說(shuō)的話(huà)就要聽(tīng)從，老師說(shuō)的話(huà)也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的必須是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒(méi)有潛力對(duì)老師說(shuō)出來(lái)的話(huà)產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們學(xué)生唯一能夠做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話(huà)，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師能夠放心，讓老師能夠信任。
犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)我的期望也是一種很大的打擊，家長(zhǎng)辛苦的賺錢(qián)，讓我們孩子能夠生活的好一點(diǎn)，讓我們能夠全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，但是，我卻違背了家長(zhǎng)的心意，我犯了這樣的錯(cuò)誤，簡(jiǎn)直是對(duì)于家長(zhǎng)心血的否定，我對(duì)此也感到很慚愧，家長(zhǎng)的勞累是我們所不明白的，每一天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一能夠做的就是做他們的乖孩子，聽(tīng)從家長(zhǎng)的話(huà)，家長(zhǎng)是我們最親的人，也是我們?cè)诖丝踢@個(gè)社會(huì)上最能夠信任的人，所以我們就要盡量的避免家長(zhǎng)生氣，不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí)，也是對(duì)于自己心的傷害，因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。沒(méi)有任何人能夠代替。
這次的事件我真的感到抱歉，期望老師能夠原諒我，能夠認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了，期望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。也期望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。
錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我在上課的時(shí)候講閑話(huà)，并且影響了其他的同學(xué)，其結(jié)果損害了多方利益，在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒(méi)有影響課堂紀(jì)律，仍然是不對(duì)的，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的一時(shí)高興，和一時(shí)的想法，完全不理會(huì)老師的感受。這也是不對(duì)的，人是社會(huì)的人，大家不就應(yīng)只是想著自己，我這么做，害的那個(gè)是那些和我一齊講話(huà)的同學(xué)，我這樣做，看似和他很好，實(shí)際上是在害他。而且，在上課的時(shí)候講閑話(huà)也是對(duì)老師的不尊重。所以，老師把讓我寫(xiě)檢討，也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。
其次，我在上課的時(shí)候講閑話(huà)的行為也是一種對(duì)老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過(guò)去我一向忽視了它。拋開(kāi)著一層面，不單單是老師，無(wú)論對(duì)任何人，我們都就應(yīng)尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中學(xué)生，一名正在理解教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現(xiàn)顯然不貼合社會(huì)對(duì)我們的要求。
學(xué)生：
20xx年x月x日。
課堂上玩手機(jī)檢討書(shū)篇十九
作文教學(xué)是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中重要的一環(huán).要讓學(xué)生寫(xiě)出具有真情、真趣的好文章,就得充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們寫(xiě)作積極性.讓他們把自己的個(gè)人生活經(jīng)歷及對(duì)生活的獨(dú)特主觀體驗(yàn)表達(dá)出來(lái).那么作文課堂就要采取自主學(xué)習(xí)的模式,最大限度地激發(fā)學(xué)生的'情感興奮點(diǎn),要給學(xué)生充分的話(huà)語(yǔ)權(quán).這種模式包括自主探究的模式和自主評(píng)價(jià)的模式等,這需要我們教師作大膽的嘗試.
作者：劉福江作者單位：福建師范大學(xué),文學(xué)院,福建,福州,35007刊名：文教資料英文刊名：dataofcultureandeducation年，卷(期)：“”(5)分類(lèi)號(hào)：g63關(guān)鍵詞：中學(xué)作文課自主學(xué)習(xí)必要性方法評(píng)價(jià)
課堂上玩手機(jī)檢討書(shū)篇二十
“鈴鈴鈴……”清脆的上課鈴聲突兀響起，剛剛經(jīng)歷了數(shù)字與幾何殘酷摧殘的我們，只能稍微歇息一下，便又要與煩人的英語(yǔ)單詞句子作斗爭(zhēng)了。
班主任只與來(lái)接班的英語(yǔ)老師打了個(gè)招呼便揚(yáng)長(zhǎng)而去。英語(yǔ)課可以算是我們所有科目中的噩夢(mèng)了，但這又能如何?唯有好好聽(tīng)課才是最佳選擇。
上課之前的場(chǎng)景如同往常一樣，英語(yǔ)課代表“挺身而出”將未完成作業(yè)的人名公之于眾，名字是那樣熟悉，仍是那幾個(gè)令老師頭痛不已的“老油條”?？捎⒄Z(yǔ)老師是不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)批判他們的機(jī)會(huì)的，嚴(yán)厲地一一點(diǎn)評(píng)，“李向上，你英語(yǔ)作業(yè)再不完成，就叫你家長(zhǎng)來(lái)陪讀……”此話(huà)一出，坐在前排的一個(gè)小個(gè)子身體便猛地一顫，沒(méi)錯(cuò)他就是我們班上“大名鼎鼎”的李向上，縱然他心中有許多不滿(mǎn)，但也只是微微嘆了口氣，將頭低的不能再低，不敢再說(shuō)一句話(huà)。
過(guò)了好一會(huì)兒，英語(yǔ)老師才慢慢停下她那魔咒似的話(huà)語(yǔ)，開(kāi)始正式上課，但我們?nèi)圆桓矣薪z毫放松，因?yàn)槿魏我粋€(gè)小的疏忽都有可能讓自己成為老師話(huà)語(yǔ)的焦點(diǎn)。“翟培杰把嘴中的泡泡糖吐了。”她只稍稍向哪里瞥了一眼便厲聲說(shuō)道。等培杰吐完了糖，無(wú)精打采地回到了座位上，老師又慢慢悠悠地說(shuō)：“現(xiàn)在我開(kāi)始抽提單詞，翟培杰你把手機(jī)給我拼一下。”“嗯，應(yīng)該是phon吧!”他吞吞吐吐猶豫不決地說(shuō)道?！安粚?duì)，是phone，少加一個(gè)e，單詞罰抄五十遍，坐吧?！崩蠋燂@然更加生氣了，說(shuō)話(huà)的音量也隨之提高了許多?！澳悴皇强値е謾C(jī)的嗎?就不能與之結(jié)合嗎?你可真夠牛的啊!我們老師上課還不敢?guī)謾C(jī)呢!”
“叮鈴鈴鈴……”在這關(guān)鍵時(shí)刻，一陣手機(jī)鈴聲突兀地響起，全班瞬間一片寂靜，就連滔滔不絕的英語(yǔ)老師也將要說(shuō)的話(huà)生生給吞了回去。這時(shí)61雙眼睛都齊刷刷的看向李向上，因?yàn)樗淖郎隙硕苏財(cái)[著一部手機(jī)。英語(yǔ)老師真可謂是怒上加怒了，正準(zhǔn)備爆發(fā)之時(shí)卻被李向上的回答說(shuō)的沒(méi)了脾氣：“這……這手機(jī)是數(shù)學(xué)老師放在這兒的……”李向上臉上的委屈足以盛滿(mǎn)一座池塘。