方案的成功需要團(tuán)隊(duì)的合作和協(xié)調(diào)，每個人都要承擔(dān)起自己的責(zé)任?？紤]可能的風(fēng)險和挑戰(zhàn)，制定相應(yīng)的措施和預(yù)案。通過參考以下方案范文，可以了解不同行業(yè)在解決問題時采取的策略和方法。
    武術(shù)進(jìn)校園工作方案篇一
    武術(shù)是我國特有的一項(xiàng)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。隨著武術(shù)的不斷推廣發(fā)展,武術(shù)已成為了廣大群眾非常喜歡的一相體育運(yùn)動。它具有強(qiáng)健體魄、磨練意志，培養(yǎng)人們正直的思想品質(zhì)。同時武術(shù)也成為學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容,武術(shù)也漸漸進(jìn)入了校園里。但是很多學(xué)校的武術(shù)教學(xué)開課率并不高,特別是農(nóng)村學(xué)校開展武術(shù)教學(xué)更不理想,幾乎為零。如何通過提高武術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量來吸引學(xué)生是我們當(dāng)務(wù)之急。
    學(xué)生普遍認(rèn)為武術(shù)學(xué)習(xí)太單調(diào),即使學(xué)會了忘得也快,因而往往缺乏興趣。所以,要上好武術(shù)課,應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生對武術(shù)的興趣。我總結(jié)了武術(shù)教學(xué)的幾個步驟來叫學(xué)生 更好的學(xué)習(xí)，使之對武術(shù)產(chǎn)生興趣。
    德中的精華，要把習(xí)武同發(fā)揚(yáng)祖國燦爛文化，熱愛祖國聯(lián)系起來，培養(yǎng)強(qiáng)烈的民族自豪感， 維護(hù)中華民族的尊嚴(yán)；有寬廣的心胸，對人民要以禮待人，不恃武傷人，不以強(qiáng)凌弱；對危 害祖國、人民利益的壞人壞事要敢說敢管，見義勇為，疾惡如仇，協(xié)助公安部門維護(hù)社會治 安，維護(hù)國家和人民的利益；保持不盜名、不奪利、不保守，熱于助人的美德；尊老愛幼， 尊師重道，對前人和長輩的著作和經(jīng)驗(yàn)要虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真專研，努力學(xué)習(xí)技術(shù)，刻苦練功， 磨練出慈、勇、智、恒的堅強(qiáng)意志，培養(yǎng)良好的身體素質(zhì)，文武雙全，為社會做出最大的貢 獻(xiàn)。使我們的孩子德才兼?zhèn)?。教師可以再教學(xué)過程中穿插一些有關(guān)武術(shù)的小故事，如：岳父、霍元甲大刀王五等一些武術(shù)名族英雄的故事，使學(xué)生更好的.認(rèn)識武術(shù)，了解武術(shù)，從中學(xué)習(xí)其優(yōu)良的品質(zhì)。
    現(xiàn)在很多體育教師在武術(shù)教學(xué)過程中只是注重自己所教的套路，把武術(shù)變得單調(diào)了，從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)中認(rèn)為武術(shù)非常的枯燥。 為此我們應(yīng)該在教授套路的過程中，應(yīng)該穿插實(shí)際運(yùn)用的教學(xué)，叫學(xué)生更好的認(rèn)識武術(shù)，從中學(xué)到武術(shù)的精華，理解武術(shù)并不是枯燥的，它可以無窮的變化，它很巧妙。例如：我在進(jìn)行太極拳的教學(xué)中把實(shí)際運(yùn)用和太極拳結(jié)合，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使之明白了以巧破千金，在練習(xí)的過程中學(xué)生記得更加牢固了。
    課堂教學(xué)要提高學(xué)生對武術(shù)的興趣,教師在課堂教學(xué)中,要遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則。先教一些簡單的手型、手法、步型,簡單的動作組合,使學(xué)生一學(xué)就會。激發(fā)學(xué)生的興趣,使學(xué)生逐步克服“不好學(xué)”“學(xué)不會”的心理。教學(xué)生對武術(shù)不在有抵觸。
    然后再運(yùn)用靈活的教學(xué)方式,如:采用分組教學(xué)的基本形式:首先要培養(yǎng)體育骨干,就是要有目的地挑選一些接受能力較強(qiáng)的學(xué)生利用課余時間進(jìn)行培養(yǎng),以使他們提前學(xué)會教材 ,這樣在課堂上就能有效地協(xié)助教師進(jìn)行教學(xué)。還可以采用自主學(xué)習(xí)法:
    教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看圖和根據(jù)動作示意圖進(jìn)行模仿練習(xí),同時也掌握了終身學(xué)習(xí)的方法。有條件的學(xué)校還可以采用信息教學(xué)法:利用電腦和錄象帶進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容演示。將多媒體教作為武術(shù)課的輔助手段,是改進(jìn)武術(shù)教學(xué)、提高學(xué)習(xí)興趣的重要方法。除了采用以上提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的課堂教學(xué)方法,還要發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,聽取學(xué)生的意見,與學(xué)生一起研究和改進(jìn)教學(xué)方法。這樣既可以把學(xué)生的智慧和力量融入到教學(xué)過程中來,又可以使師生在互動的過程中加深理解從而達(dá)到從而提高武術(shù)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生練習(xí)武術(shù)的興趣。
    在武術(shù)教學(xué)過程中，不應(yīng)僅局限于體育課上還可以通過在課外活動中提高學(xué)生對武術(shù)學(xué)習(xí)興 趣來促進(jìn)課堂教學(xué)課外活動主要是學(xué)生根據(jù)自己的興趣開展體育鍛煉而武術(shù)由于對場地和器材的要求不高,是農(nóng)村學(xué)校在課外活動開展體育鍛煉一項(xiàng)不錯的選擇。因此在課外培養(yǎng)學(xué)生對武術(shù)的興趣,是學(xué)生在課外活動選擇武術(shù)項(xiàng)目的關(guān)鍵。 利用早操或課間操的時間進(jìn)行武術(shù)項(xiàng)目的推廣,是學(xué)校讓學(xué)生在體育課堂教學(xué)以外進(jìn)行武術(shù)鍛煉,早操或課間操的練習(xí)是每天都要進(jìn)行的,這就提供一個很好的平臺,能使學(xué)生長期在武術(shù)氛圍的熏陶中對武術(shù)產(chǎn)生趣。 我們還可以通過組建武術(shù)興趣小組,將課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外鍛煉結(jié)合起來,以利于滿足學(xué)生的興趣愛好和促進(jìn)運(yùn)動技能水平的提高。通過在學(xué)校的各項(xiàng)大型活動中進(jìn)行武術(shù)表演展示,激他學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣,使其加入到武術(shù)興趣小組中來,促進(jìn)武術(shù)項(xiàng)目在課外活動的推廣。課外活動和課堂教學(xué)相比,它的活動內(nèi)容不拘于教材,更具吸引力。在武術(shù)教學(xué)內(nèi)容里,仍簡單化的套路進(jìn)行教學(xué)如“簡化太極拳、初級長拳、初級劍術(shù)”等。而課外活動時老師就可以介紹些防身術(shù)、擒拿術(shù)、拳擊和散打等內(nèi)容以滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的不同需求,這樣才能吸引更多的學(xué)生在課外活動選擇武術(shù)項(xiàng)目進(jìn)行體育鍛煉。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,這為課堂教學(xué)起到相輔相成的作用。
    總之，我們作為農(nóng)村學(xué)校的體育教師自身要有足夠的認(rèn)識,對于越來越多的孩子熱衷于跆拳道和空手道等國外體育項(xiàng)目。作為國粹的中華武術(shù),教材內(nèi)容有待改進(jìn),教學(xué)模式過于老套,在中小學(xué)的開展很不樂觀。為此我們身為體育工作者應(yīng)共同努力 ,在借鑒跆拳道和空手道推廣成功經(jīng)驗(yàn)的同時,發(fā)展自己的推廣模式，我們的武術(shù)比它們更精彩，總會有喜歡的一種且充分利用好體育課堂教學(xué)和課外活動這兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié),讓學(xué)生普遍喜歡上武術(shù)。讓我們共武術(shù)教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生在提高身體素質(zhì)的同時,還能更好的繼承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化。
    武術(shù)進(jìn)校園工作方案篇二
    為加快推進(jìn)生活垃圾分類減量工作，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，就推進(jìn)學(xué)校生活垃圾分類減量工作制定本方案。
    1、逐步完善校園垃圾分類收集、分類處置體系。
    2、逐步實(shí)現(xiàn)校園垃圾源頭減量，科學(xué)分類，無害處理。
    3、努力形成全體師生積極踐行生活垃圾分類減量的良好氛圍。
    （一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善機(jī)制，確保垃圾分類減量工作有序推進(jìn)。
    1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善工作機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)小組組長：張國宏；副組長：李瑞根、王桂霞；
    組員：秦振林、各班主任、團(tuán)隊(duì)干部。
    2、健全隊(duì)伍，加強(qiáng)分類管理。
    （1）成立學(xué)校垃圾分類指導(dǎo)員隊(duì)伍，明確各部門、組（室）、食堂、實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人為學(xué)校指導(dǎo)員，具體負(fù)責(zé)本部門、組（室）的垃圾分類處置工作的日常宣傳指導(dǎo)和管理、監(jiān)督和檢查。
    成立班級垃圾分類綠色小衛(wèi)士隊(duì)伍，具體負(fù)責(zé)本班級的'垃圾分類處置工作的自主管理。
    （3）規(guī)范保潔員隊(duì)伍，加強(qiáng)學(xué)校層面的垃圾收集和處置工作。
    3、加大投入，完善設(shè)施設(shè)備。向各部門、組（室）、班級等發(fā)放生活垃圾分類減量宣傳資料、垃圾袋等，指導(dǎo)全體教職工、學(xué)生將垃圾分類投放；校園內(nèi)增設(shè)生活垃圾分類收集箱，班級內(nèi)分設(shè)可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。
    （二）加大宣傳，體驗(yàn)實(shí)踐，確保垃圾分類減量工作有效開展。
    1、多途徑開展專題宣傳活動，努力提升垃圾分類知曉率。
    通過教職工大會、專題午會、班隊(duì)會、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、板報、宣傳欄、倡議書、電子屏幕等多種形式開展垃圾分類普及教育，強(qiáng)化師生垃圾分類減量意識，提升知曉率。
    2、多途徑開展各種實(shí)踐活動，努力提升垃圾分類踐行率。
    （1）開展“光盤行動”，值日教師、團(tuán)隊(duì)干部組成檢查團(tuán)，每日對各班午餐情況進(jìn)行跟蹤檢查，督促學(xué)生避免“舌尖上的浪費(fèi)”，從源頭上實(shí)現(xiàn)垃圾減量，倡導(dǎo)學(xué)生爭做“光盤行動”的踐行者、推廣者、監(jiān)督者，促使全校上下形成一種厲行節(jié)約、弘揚(yáng)節(jié)儉的良好氛圍。
    （2）開展“垃圾分類減量，從我做起”主題隊(duì)日活動，以知識競賽、十分鐘隊(duì)會、簽名等形式進(jìn)行垃圾分類減量活動，強(qiáng)化學(xué)生垃圾分類減量的意識，提高學(xué)生參與活動的自覺性和積極性。
    （3）“開展“小手牽大手”垃圾分類減量系列活動，志愿者服務(wù)等形式，倡導(dǎo)節(jié)約、環(huán)保、低碳的生活理念，帶動家庭、社區(qū)關(guān)注垃圾分類減量，并積極配合、參與學(xué)校的相關(guān)活動中，攜手共建勤儉節(jié)約、綠色環(huán)保的美麗家園。
    1、提高認(rèn)識，明確責(zé)任。各部門、各組（室）、各班級要明確職責(zé)，高度重視垃圾分類減量處理工作，要將其作為建設(shè)文明校園、落實(shí)節(jié)能減排的工作來抓，積極做好實(shí)施和推進(jìn)工作。
    2、加強(qiáng)監(jiān)督，務(wù)求實(shí)效。校領(lǐng)導(dǎo)小組定期對垃圾分類減量工作開展情況進(jìn)行考核、監(jiān)督和評價；學(xué)校大隊(duì)部行為規(guī)范日常檢查組將此項(xiàng)工作納入各班級每日檢查評比中；各部門、各組（室）、各班級要加強(qiáng)對本部門、本組（室）、本班級垃圾分類減量處理工作的監(jiān)督，確保垃圾分類減量工作取得實(shí)效。
    3、加強(qiáng)宣傳，及時上報。各班級要加強(qiáng)宣傳垃圾分類減量活動，并注重挖掘活動中的典型案例，以活動簡訊的形式及時上報至學(xué)校大隊(duì)部，書面稿和電子郵件均可。
    武術(shù)進(jìn)校園工作方案篇三
    副組長：丁傳光。
    1、通過系列的消防活動，提高小朋友的安全知識和安全意識，并通過逃生演習(xí)培養(yǎng)幼兒消防安全意識，懂得基本消防知識及基本消防技能、自救技能，熟悉安全疏散路線。
    2、提高小朋友的自救能力。
    1、消防知識競賽。
    2、各班進(jìn)行消防知識教育課。
    3、觀看消防卡通短片，增加消防基本知識和自救能力。
    4、消防演習(xí)。
    5、消防知識展覽。
    橫幅、各種消防知識、消防展板。
    1、中、大班消防知識競賽(11月9日上午10：15分級部同時進(jìn)行)。
    2、各班消防知識教育課(于11月9日下午完成)。
    3、觀看消防卡通短卡(11月9日各班主任組織進(jìn)行)。
    4、消防演習(xí)(11月9日下午，各班請?zhí)崆白龊眯∨笥训乃枷霚?zhǔn)備，小班請?zhí)崆笆煜ぬ由穆肪€。)。
    5、消防知識展覽(楊占勇、孫玉婷負(fù)責(zé)，展板于11月8日前完成)。
    6、安全檢查——滅火器安全使用檢查、火災(zāi)隱患排查(安全小組丁傳光、楊占勇負(fù)責(zé))。
    1、明確職責(zé)。
    為了消防宣傳日活動的開展，幼兒園由園長任組長；安全員、保健老師為組員的安全宣傳活動小組。制定切實(shí)可行的消防逃生演練方案，精心組織，真正把開展消防日宣傳活動納入“平安校園”創(chuàng)建的重要內(nèi)容，確保校園和師生安全的重要措施落實(shí)到位，抓實(shí)抓出成效。
    2、查改到位。
    在安排專項(xiàng)檢查時，要圍繞滅火器等器材設(shè)施配備完好和有效、疏散通道和安全出口是否通暢等問題進(jìn)行重點(diǎn)查改，徹底消除校園內(nèi)存在的消防安全隱患。
    3、宣傳到位。
    發(fā)揮園內(nèi)各種宣傳途徑，營造輿論氛圍，通過幼兒園網(wǎng)站、班級qq群給全園家長和教職工發(fā)送信息，增強(qiáng)家長及師生消防意識。
    武術(shù)進(jìn)校園工作方案篇四
    在過去的這一學(xué)期中，我校在教體局各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，有了長足的發(fā)展，取得了一些的成績，得到了社會和家長的認(rèn)可?；仡欉@一期的工作，有以下幾點(diǎn)。
    堅持搞好每天的上好武術(shù)課，保證每天有足夠的時間進(jìn)行武術(shù)訓(xùn)練。在課堂上采取區(qū)別對待的原則，針對學(xué)生的實(shí)際情況，合理安排武術(shù)運(yùn)動量。對他們的練習(xí)講究科學(xué)性，根據(jù)他們的生理、心理特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的練習(xí)。狠抓雙基訓(xùn)練，使他們的動作趨于規(guī)范，真正能夠在技能和技術(shù)上有所進(jìn)步。
    除了在武術(shù)練習(xí)上對他們嚴(yán)格要求，還要關(guān)注他們的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)他們吃苦耐勞、奮力拼搏的意志品質(zhì)。學(xué)生在上完一整節(jié)時消耗的體力比較大，如果沒有充沛的體力和良好的意志品質(zhì)，是很難把武學(xué)好、打好的。對于少數(shù)上課不認(rèn)真的學(xué)生，教師經(jīng)常找他們談心，與他們交流。在本學(xué)期抽取一堂課的時間讓學(xué)生觀看關(guān)于武術(shù)方面的影碟，并寫一篇圍繞影片從武德方面出發(fā)的觀后感，增強(qiáng)學(xué)生武德方面的認(rèn)識。
    所上的武術(shù)課充分體現(xiàn)了校本課程以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，課堂將知識性、趣味性融為一體，使理論學(xué)習(xí)和技術(shù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過武德教育引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)、習(xí)、練。小組合作，共同探討的學(xué)習(xí)方式，積極營造了自主、民主、平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
    1、學(xué)校更換了學(xué)校外圍噴繪圖片和墻壁畫，使學(xué)校面貌統(tǒng)一更新
    2、學(xué)校投資20多萬元建設(shè)了大型練功房。購置了部分刀、槍、劍、棍等訓(xùn)練器材，添置了食堂桌椅、部分練功海棉墊子、沙包散打護(hù)具等用品，保障學(xué)校學(xué)生正常的訓(xùn)練、生活需要。
    過去的這學(xué)期收獲頗豐，但成績只能代表過去，，我校還存在著一些的不足，在今后的日子里，要繼續(xù)努力，向其名校學(xué)習(xí)，希望各位領(lǐng)導(dǎo)能繼續(xù)關(guān)心我校，支持我校。
    武術(shù)進(jìn)校園工作方案篇五
    推廣20xx-20xx年（一期）試點(diǎn)工作的經(jīng)驗(yàn)和成果，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年校外科技活動場所、公益性科普設(shè)施的科學(xué)教育功能，探索科普場館的科普活動與學(xué)校科學(xué)教育的銜接方式和運(yùn)行機(jī)制，充分發(fā)揮其在提高未成年人科學(xué)素質(zhì)方面的作用。
    （一）宣傳推廣一期試點(diǎn)工作的成功經(jīng)驗(yàn)、案例和活動資源（具體見附3），倡導(dǎo)公益性科普場館積極發(fā)展青少年科學(xué)教育項(xiàng)目。
    （二）進(jìn)一步深化二期試點(diǎn)工作，通過實(shí)踐深入研究科普場館的科普活動與學(xué)?？茖W(xué)教育的銜接方式和運(yùn)行機(jī)制。
    （三）加強(qiáng)校外科技活動場所、公益性科普設(shè)施青少年科技教育工作者的能力建設(shè)。
    （一）示范推廣工作。
    中的成果和經(jīng)驗(yàn)（見附3）。各方聯(lián)合設(shè)立的“科技館活動進(jìn)校園”示范推廣區(qū)，應(yīng)選擇條件適合的地市級或縣級中小型科技場館、青少年科技中心等校外青少年科技活動場所作為項(xiàng)目單位，并與教育部門共同進(jìn)行相關(guān)工作。
    示范推廣工作可以從組織發(fā)展跨部門的校外科技教育隊(duì)伍入手，充分利用已形成的青少年科普活動資源和項(xiàng)目單位的科普設(shè)施，面向當(dāng)?shù)刂行W(xué)生組織開展科技教育活動，在三年內(nèi)把推廣示范區(qū)建設(shè)成為本?。▍^(qū)、市）“科技館活動進(jìn)校園”工作的示范中心，不斷提高科技場館未成年人教育活動的質(zhì)量，從而帶動本省（區(qū)、市）校外科技教育場館的發(fā)展，發(fā)揮其對提高未成年人科學(xué)文化素質(zhì)的重要作用。
    （二）深化試點(diǎn)（二期）工作。
    各?。▍^(qū)、市）大中型科技場館與地方文明辦、教育管理部門配合，繼續(xù)深化“科技館活動進(jìn)校園”試點(diǎn)工作（二期）。參與二期試點(diǎn)的科技場館將圍繞著教育功能和教育項(xiàng)目的發(fā)展，通過實(shí)踐研究配套政策制度設(shè)計、經(jīng)費(fèi)保障、科技活動資源設(shè)計等問題，積極探索跨部門合作、校外教育與學(xué)?？茖W(xué)教育銜接的有效模式，把與學(xué)?？茖W(xué)課程緊密聯(lián)系的優(yōu)質(zhì)科普資源送進(jìn)學(xué)校，在科技場館內(nèi)為學(xué)校提供適合的科學(xué)教育項(xiàng)目和服務(wù)，將試點(diǎn)校外科技場館建設(shè)成本地區(qū)科技教育活動的資源中心和活動服務(wù)中心。
    （一）中央文明辦未成年人工作組負(fù)責(zé)配合相關(guān)部門做好該項(xiàng)工作的宣傳動員和督導(dǎo)工作；教育部基礎(chǔ)教育一司負(fù)責(zé)推動各地教育行政部門和中小學(xué)積極會同當(dāng)?shù)乜茀f(xié)和科技館共同做好試點(diǎn)推廣工作；中國科協(xié)科普部、中國科技館負(fù)責(zé)動員科技館系統(tǒng)、科普教育基地積極參與該項(xiàng)工作；中國科協(xié)青少年科技中心、中國科技館負(fù)責(zé)工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和組織實(shí)施。項(xiàng)目管理辦公室設(shè)在中國科協(xié)青少年科技中心。
    （二）各省、自治區(qū)、直轄市科協(xié)科普部、青少年科技中心會同地方文明辦和教育部門組織管理本地示范推廣區(qū)的工作，并推薦具備一定條件的?。▍^(qū)、市）級或地市級大中型科技場館參加二期試點(diǎn)工作。
    （三）示范推廣區(qū)和二期試點(diǎn)科技場館的申請推薦與遴選1.各省、自治區(qū)、直轄市教育部門和科協(xié)相關(guān)部門可聯(lián)合申請組織開展示范推廣工作。申請省、自治區(qū)、直轄市可選擇3-5個示范推廣區(qū)，并指導(dǎo)和督促其“科技館活動進(jìn)校園”工作方案的落實(shí)。各示范推廣區(qū)每年的工作方案由各省選定的項(xiàng)目單位與當(dāng)?shù)氐慕逃块T共同制定。具體申報書見附1。
    武術(shù)進(jìn)校園工作方案篇六
    1、深化“智慧平安校園”創(chuàng)建。各學(xué)校校長為“智慧平安校園”建設(shè)第一責(zé)任人，分管副校長為直接責(zé)任人，各學(xué)校要制定創(chuàng)建方案，細(xì)化工作措施，明確職責(zé)分工，確保創(chuàng)建工作落到實(shí)處。
    2、加強(qiáng)技防建設(shè)，實(shí)現(xiàn)校園公共區(qū)域視頻監(jiān)控全覆蓋，并100%與公安機(jī)關(guān)聯(lián)網(wǎng)。
    3、加強(qiáng)人防建設(shè)，委托專業(yè)保安公司公開招聘身強(qiáng)體壯、責(zé)任心強(qiáng)、素質(zhì)過硬的專業(yè)安保隊(duì)伍，根據(jù)各學(xué)校規(guī)模配置3—10人，配齊鋼叉、警棍、鋼盔、防刺背心等安保裝備，經(jīng)常性開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，健全安保制度。
    4、加強(qiáng)校園封閉管理，嚴(yán)格校園進(jìn)出人員登記審查制度，嚴(yán)禁校外無關(guān)人員進(jìn)入校園。
    5、健全校園安全管理體系，常態(tài)化開展涉校矛盾糾紛排查化解，強(qiáng)化幼兒園日常安全管理，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管教育的.副職牽頭，每月組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育總支和派出所開展安全檢查和安全知識培訓(xùn)。
    6、建立校舍、宿舍、食堂、實(shí)驗(yàn)室、操場等重點(diǎn)場所部位和水、電、氣、鍋爐、器械等設(shè)施設(shè)備安全管理員制度，及時排查和整改存在的安全隱患。
    武術(shù)進(jìn)校園工作方案篇七
    為切實(shí)做好課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，促進(jìn)學(xué)生愛讀書、讀好書，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（以下簡稱《辦法》）及《廣州市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)、睡眠、手機(jī)、課外讀物進(jìn)校園、體質(zhì)健康等“五項(xiàng)管理”要求的通知》等文件，結(jié)合本校實(shí)際，特制定本工作方案。
    工作目標(biāo)。
    以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持育人為本，堅持五育并舉，堅持嚴(yán)格管理，使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求；同時，大力開展校園讀書活動，悉心指導(dǎo)親子共讀，讓讀書成為廣大師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校園及書香家庭，營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。
    工作內(nèi)容。
    （一）組織排查，加強(qiáng)篩選，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。
    教導(dǎo)處要帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求，認(rèn)真排查館藏書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不準(zhǔn)借閱。各年級各班要隨時檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時告知家長。各班要通過家長會、家長群、家訪等方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。
    （二）組織學(xué)習(xí)，強(qiáng)化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)校。
    各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》，掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時，要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān)，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長的購書行為。
    （三）加強(qiáng)指導(dǎo)，重視管理，保護(hù)學(xué)生健康成長。
    各年級各班要結(jié)合學(xué)?！秾W(xué)生手機(jī)管理工作方案》加強(qiáng)對學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅持綠色上網(wǎng)。
    （四）師生共讀，親子共讀，大力營造書香氛圍。
    教導(dǎo)處及德育處要做好學(xué)?！按箝喿x工程”的落實(shí)工作，定年度計劃、定工作方案、定閱讀內(nèi)容、定考核辦法，強(qiáng)化實(shí)施過程管理，促進(jìn)書香校園建設(shè)。同時，要采取措施，組織各年級各班開展“親子共讀”活動，建設(shè)書香家庭。各班要把學(xué)生讀書作為締造完美教室的主要內(nèi)容之一，創(chuàng)造條件便利學(xué)生閱讀；各科組，尤其是語文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。
    （五）嚴(yán)肅紀(jì)律，設(shè)定“紅線”，規(guī)范讀物推薦征訂。
    學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”線，凡觸犯者依據(jù)學(xué)校《關(guān)于加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》，嚴(yán)肅處理。
    1、強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物的；
    2、引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書店購買圖書的；
    3、未經(jīng)同意，組織學(xué)生、家長下載各類學(xué)習(xí)平臺、安裝app，或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的。
    工作要求。
    1、加強(qiáng)組織保障，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。
    學(xué)校成立朱能干校長任組長，陳珂副校長、梁月紅副校長任副組長，謝敏冬、鄭景升、黃孝儒、黃潔政、陳珊虹、肖鳳英、關(guān)詠詩、何冬航、黎巧筠、黃巧燕為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)校《方案》的落實(shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、遴選、征訂、審查、閱讀等工作良性發(fā)展。
    2、注重宣傳，使教師、學(xué)生、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。
    要通過網(wǎng)絡(luò)新媒體，立足學(xué)校特色，加強(qiáng)校園閱讀品牌建設(shè)活動的社會宣傳，引導(dǎo)廣大學(xué)生培養(yǎng)愛讀書、讀好書、善讀書的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)書香校園的構(gòu)建。
    3、嚴(yán)格管理，失職問責(zé)。
    全校教師要增強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者，對當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé)。
    武術(shù)進(jìn)校園工作方案篇八
    為貫徹落實(shí)中共中央和國務(wù)院倡導(dǎo)全民閱讀的要求，推動營造當(dāng)代學(xué)生多讀書、讀好書的良好環(huán)境和氛圍，提高學(xué)生課外閱讀率，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定本工作方案。
    全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，以提高文化素質(zhì)為目的，以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以開展讀書活動為載體，組織和引導(dǎo)全校學(xué)生在讀書中學(xué)會思考，感悟人生，享受生活，開拓視野，努力為學(xué)生營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍。
    通過活動，著力營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、健康向上的校園文化氛圍，激勵廣大讀者積極參與全民閱讀活動，進(jìn)一步發(fā)揮圖書館教書育人的作用，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)建設(shè)；力爭通過讀書活動增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，從而提高教育質(zhì)量，使我校的辦學(xué)層次上一個新的臺階。
    全校師生。
    為使活動順利進(jìn)行，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各有關(guān)部門做好相關(guān)工作。
    組長：
    副組長：
    成員：
    （一）圖書館。
    做好文獻(xiàn)信息保障工作，主動與各系部聯(lián)系、溝通，每周至少到1個系部對接。每月提供觀測點(diǎn)和借閱率數(shù)據(jù)分析報告給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及小組成員。定期舉辦讀書活動（與學(xué)生工作處、團(tuán)委和各系部合作），主動宣傳電子資源和新書入庫情況。制作圖書館宣傳手冊及新書推介。每月公布教師、班級、學(xué)生的當(dāng)月讀書活動排名情況，并給予一定的精神和物質(zhì)獎勵。
    （二）教務(wù)處。
    要求每位任課教師每學(xué)期借閱紙質(zhì)圖書不少于20冊，下載電子圖書不少于30冊，教師在講授課程時，給學(xué)生布置本課程不少于5—8種必讀參考書目。在課外閱讀中，要求每學(xué)期每生完成借閱紙質(zhì)圖書不少于5冊，下載電子圖書不少于10冊，完成讀書報告5篇。有畢業(yè)論文要求的專業(yè)，規(guī)定參考文獻(xiàn)至少15篇以上才能通過。
    （四）學(xué)生工作處。
    生、優(yōu)秀學(xué)生干部的評選中，在原有的評選條件基礎(chǔ)上，加上圖書館給出的讀書（紙質(zhì)圖書、電子圖書等）統(tǒng)計數(shù)量作為參考。
    （五）團(tuán)委。
    在各類學(xué)生活動中，應(yīng)多組織與讀書有關(guān)的活動，讀者沙龍協(xié)會（學(xué)生社團(tuán)）每學(xué)期至少舉辦一次與讀書相關(guān)的活動。
    （六）各系部。
    建議每位教師每年向圖書館推薦學(xué)科建設(shè)書目3種，推薦教學(xué)用書3種，推薦專業(yè)期刊、學(xué)報目錄3種。有畢業(yè)論文要求的專業(yè)，論文指導(dǎo)教師對于學(xué)生的論文開題報告，檢查參考文獻(xiàn)至少有15篇以上才能通過。
    （七）計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心。
    保證校園網(wǎng)正常工作，保障師生在校內(nèi)順利下載電子圖書和論文。配合圖書館做好各種閱讀推廣活動，建設(shè)讀書活動專題網(wǎng)站。
    武術(shù)進(jìn)校園工作方案篇九
    為貫徹落實(shí)中共湖北省委宣傳部等部門《關(guān)于開展戲曲進(jìn)校園活動的指導(dǎo)意見》(鄂宣文〔2016〕64號)、《湖北省“戲曲進(jìn)校園”工作落實(shí)方案》、《湖北省中小學(xué)戲曲工作“八個一”》(鄂宣文[2016]77號)等文件精神，弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生戲曲素養(yǎng)，活躍校園戲曲文化氛圍，推動戲曲傳承發(fā)展，現(xiàn)制定我市學(xué)校“戲曲進(jìn)校園”工作實(shí)施方案。
    2016年5月全面啟動，2016年9月全面實(shí)施“戲曲進(jìn)校園”工作。2016年底市區(qū)不低于80%的學(xué)校覆蓋率，2017年上半年實(shí)現(xiàn)全市學(xué)校全覆蓋。通過3年左右的時間，推動我市“戲曲進(jìn)校園”與學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐深度融合，在全市學(xué)校實(shí)現(xiàn)戲曲演出、普及教育、社團(tuán)建設(shè)、特色活動等全覆蓋，營造濃厚熱烈的校園戲曲氛圍，深入持續(xù)開展“戲曲進(jìn)校園”工作，形成戲曲藝術(shù)傳承發(fā)展的長效工作機(jī)制，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會主義核心價值觀。
    (一)開設(shè)戲曲課程。
    1、中小學(xué)校每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)戲曲課程，課時從音樂課時中調(diào)劑使用。戲曲課程由音樂教師實(shí)施為主，其他兼職教師為輔。課程內(nèi)容接入“長江新媒體劇場在線藝術(shù)教育”平臺，利用校園網(wǎng)絡(luò)、多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備等信息化手段實(shí)施戲曲課程教學(xué)與實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《走近中國戲曲》課件內(nèi)容。
    (二)免費(fèi)觀看戲曲演出。
    校園觀看：學(xué)校配合戲曲專業(yè)院團(tuán)、民間戲曲社團(tuán)組織，采取流動舞臺車進(jìn)學(xué)校、演出小分隊(duì)進(jìn)校園等方式，組織學(xué)生每年觀看一場戲曲演出，逐步做到每個學(xué)期觀看一場戲曲演出。
    (三)舉辦戲曲知識講座。各學(xué)校每學(xué)期安排一次戲曲知識講座，邀請具有一定專業(yè)素養(yǎng)和知識技能的戲曲院團(tuán)專業(yè)演員、退休戲曲工作者等進(jìn)學(xué)校舉辦戲曲知識講座、開設(shè)戲曲公開課。組織聘請戲曲專家和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、知名戲曲票友擔(dān)任校園戲曲輔導(dǎo)員，定期開展戲曲輔導(dǎo)。
    (四)創(chuàng)排戲曲作品。鼓勵學(xué)校、學(xué)生自編自演反映現(xiàn)代題材及校園生活的戲曲作品。
    (五)舉辦戲曲展演活動。學(xué)校每學(xué)期組織一次戲曲知識競賽，開展一次校園戲曲表演活動。發(fā)現(xiàn)并推薦優(yōu)秀戲曲人才，參加縣、市、省三級中小學(xué)生戲曲展演活動。
    (六)組織一次戲曲夏令營活動。學(xué)校要組織有興趣愛好、有戲曲特長的學(xué)生，每年開展一次戲曲夏令營活動。組織學(xué)生參加當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)單位、戲曲藝術(shù)院團(tuán)、戲曲傳習(xí)研究機(jī)構(gòu)、群藝館開展的戲曲夏令營活動。
    (七)建設(shè)一批戲曲社團(tuán)組織。學(xué)校要根據(jù)所在地區(qū)戲曲劇種現(xiàn)狀和學(xué)生戲曲愛好、專長實(shí)際，建立不同劇種的學(xué)生戲曲興趣小組或戲曲社團(tuán)組織，為校園戲曲群體和個人提供學(xué)習(xí)交流平臺，推動校園戲曲興趣養(yǎng)成，并鼓勵開展校際交流合作。各學(xué)校要組織動員學(xué)生參加多個戲曲興趣小組或戲曲社團(tuán)，在活動時間、經(jīng)費(fèi)、場地等方面給予必要支持。
    (八)創(chuàng)建一批戲曲教育特色學(xué)校。學(xué)校要加強(qiáng)課程設(shè)置、戲曲演出、普及教育、社團(tuán)建設(shè)、特色活動、成果展示等內(nèi)容建設(shè)，形成校園戲曲工作特色，爭創(chuàng)全省戲曲工作特色學(xué)校。
    (九)組織觀看戲曲電視專題欄目。組織學(xué)生每周網(wǎng)上觀看襄陽電視臺《漢江風(fēng)》欄目之《梨園校園》，學(xué)習(xí)戲曲知識。
    (十)建立網(wǎng)絡(luò)平臺。在襄陽教育信息網(wǎng)設(shè)立襄陽市“戲曲進(jìn)校園”活動網(wǎng)頁，發(fā)布“戲曲進(jìn)校園”工作文件和活動信息，打造交流學(xué)習(xí)的平臺。
    組長：王憲奎市教體局局長。
    副組長：楊金朗市教體局副局長。
    成員：
    楊道文市教體局基礎(chǔ)教育科科長。
    冉文升市教體局教師工作科科長。
    王月華市教體局成職教科科長。
    何家明市教體局督導(dǎo)辦公室主任。
    陳天陸市教研室主任。
    裴尚華市教體局基礎(chǔ)教育科科員。
    朱廣云市教體局基礎(chǔ)教育科科員。
    李高紅市教研室音樂教研員。
    領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在市教育局基礎(chǔ)教育科，楊金朗同志兼任辦公室主任。
    領(lǐng)導(dǎo)小組成員科室具體職責(zé)如下：
    (一)基礎(chǔ)教育科作為學(xué)校“戲曲進(jìn)校園”活動總牽頭，負(fù)責(zé)教育內(nèi)部活動總體謀劃、綜合協(xié)調(diào)，負(fù)責(zé)制定總體工作方案，協(xié)調(diào)市宣傳、文化等相關(guān)部門及有關(guān)戲曲藝術(shù)團(tuán)體做好進(jìn)劇場、進(jìn)校園演出活動;協(xié)調(diào)開展“戲曲進(jìn)校園”活動宣傳工作;定期組織開展專項(xiàng)督促檢查，指導(dǎo)學(xué)校開展“戲曲進(jìn)校園”活動。
    (二)成職教科負(fù)責(zé)按照本方案有關(guān)工作要求，協(xié)調(diào)組織、指導(dǎo)市職業(yè)高中開展“戲曲進(jìn)校園”活動。
    (三)教師管理科負(fù)責(zé)每年組織開展中小學(xué)音樂教師戲曲通識知識與技能培訓(xùn)工作，將培訓(xùn)納入年度培訓(xùn)項(xiàng)目管理。
    (四)教育督導(dǎo)辦公室負(fù)責(zé)將“戲曲進(jìn)校園”工作納入每年教育督導(dǎo)工作內(nèi)容之一，制定量化標(biāo)準(zhǔn)和考核權(quán)重，組織督導(dǎo)檢查。同時，將“戲曲進(jìn)校園”工作納入中小學(xué)藝術(shù)教育專項(xiàng)督導(dǎo)評估體系實(shí)施督導(dǎo)評估。
    (五)市教研室負(fù)責(zé)戲曲課程、課時、師資管理，將戲曲課程教育納入音樂學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價體系，督促指導(dǎo)學(xué)校開展戲曲知識教育系列活動。
    (一)各地各學(xué)校要把“戲曲進(jìn)校園”工作及戲曲課程教學(xué)納入本地本校年度工作計劃或教學(xué)計劃，作為學(xué)校藝術(shù)教育的拓展項(xiàng)目內(nèi)容認(rèn)真抓好活動策劃與組織，確保我市“戲曲進(jìn)校園”工作扎實(shí)有序推進(jìn)。要以音樂教師為主實(shí)施戲曲課程教學(xué)，并充分挖掘當(dāng)?shù)孛耖g資源，聘請戲曲專業(yè)人員、戲曲票友等解決師資不足問題。
    (二)各地各學(xué)校要強(qiáng)化活動過程安全管理，不論是進(jìn)劇場還是在校園觀看戲曲演出，均要明確安全責(zé)任，制定活動安全預(yù)案，配合演出機(jī)構(gòu)共同組織好觀看活動。
    (四)各地各學(xué)校要確定專門機(jī)構(gòu)、專門人員負(fù)責(zé)“戲曲進(jìn)校園”工作的組織任務(wù)，確保工作有機(jī)構(gòu)管、有專人抓，確?；顒拥膶?shí)效性和可持續(xù)性。
    (五)各地各學(xué)校要注重“戲曲進(jìn)校園”活動的宣傳與痕跡管理工作，充分利用本地本校網(wǎng)絡(luò)、宣傳報欄等渠道宣傳開展“戲曲進(jìn)校園”活動意義、作用及戲曲知識，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)戲曲興趣并積極參與戲曲知識學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動。要特別注意爭取家長的理解與支持，營造濃厚的戲曲知識教育氛圍。從2016年10月至年底，各鎮(zhèn)(辦)中心學(xué)校、市直各小學(xué)要每月向市教體局報送一次“戲曲進(jìn)校園”工作的文本、圖片、視頻等活動資料，報送情況將定期通報。
    各地各學(xué)校要組織學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)定期觀看襄陽電視臺《漢江風(fēng)》欄目，定期將本地本校開展“戲曲進(jìn)校園”活動的圖片視頻上傳襄陽教育信息網(wǎng)“戲曲進(jìn)校園”活動專題網(wǎng)頁進(jìn)行宣傳。同時，認(rèn)真組織學(xué)生通過校園網(wǎng)絡(luò)，以班級或年級為單位，利用大課間、主題班會等時段，觀看省、市錄制的.湖北、襄陽地方經(jīng)典戲曲，開展學(xué)唱活動。
    (六)各地各學(xué)校要積極探索開展“戲曲進(jìn)校園”工作的長效機(jī)制，研究解決實(shí)施過程中出現(xiàn)的突出問題，消除一陣風(fēng)的錯誤認(rèn)識，不斷深化和推進(jìn)學(xué)校戲曲課程教學(xué)及戲曲實(shí)踐活動的落實(shí)。要增強(qiáng)特色意識，努力爭創(chuàng)戲曲工作特色學(xué)校。要及時思考、總結(jié)活動中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，重點(diǎn)圍繞戲曲進(jìn)校園活動組織、戲曲課程建設(shè)與管理、學(xué)校戲曲興趣小組和戲曲社團(tuán)建設(shè)、活動保障機(jī)制及其他有關(guān)“戲曲進(jìn)校園”活動事宜開展總結(jié)與實(shí)踐，并積極向上級主管部門報送工作信息和經(jīng)驗(yàn)材料。
    (一)高度重視，抓好落實(shí)。各地各學(xué)校要高度重視，充分認(rèn)識“戲曲進(jìn)校園”工作的重要意義，精心組織，切實(shí)強(qiáng)化責(zé)任意識，緊密協(xié)作，強(qiáng)化配合，推動實(shí)施，真正把省、市關(guān)于“戲曲進(jìn)校園”工作文件精神和工作要求落到實(shí)處。
    (二)認(rèn)真組織，確保實(shí)效。各地各學(xué)校要因地制宜、因校制宜，結(jié)合本地本校資源條件創(chuàng)造性開展活動組織工作，確保規(guī)定動作不走樣。提倡特色發(fā)展，創(chuàng)新活動內(nèi)容與形式，力爭取得實(shí)實(shí)在在的效果。
    (三)加強(qiáng)管理，注重安全。各地各學(xué)校要加強(qiáng)“戲曲進(jìn)校園”活動的安全管理，完善安全管理預(yù)案，強(qiáng)化安全管理責(zé)任，確保活動各個環(huán)節(jié)安全高效組織。
    武術(shù)進(jìn)校園工作方案篇十
    為認(rèn)真貫徹國務(wù)院辦公廳《關(guān)于支持戲曲傳承發(fā)展的若干政策》(國辦發(fā)[2015]52號)和中共湖北省委宣傳部《關(guān)于印發(fā)戲曲進(jìn)校園活動的指導(dǎo)意見》(鄂宣文[2016]64號)、《十堰市“戲曲進(jìn)校園”工作實(shí)施方案》(十宣[2016]6號)《十堰市大中專學(xué)校戲曲工作“十個一”》《十堰市中小學(xué)戲曲工作“十個一》等文件和全省戲曲進(jìn)校園會議精神，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生戲曲素養(yǎng)，推動戲曲保護(hù)、傳承與發(fā)展，特制訂十堰市教育局“戲曲進(jìn)校園”工作實(shí)施方案。
    總體要求：以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，充分發(fā)揮戲曲藝術(shù)在傳承文化、涵養(yǎng)道德方面的獨(dú)特作用，整合戲曲教育資源，在全市大中小學(xué)校廣泛開展戲曲進(jìn)校園活動，形成課堂教學(xué)和課外活動相結(jié)合、普及教育與專業(yè)教育相促進(jìn)、學(xué)校教育和社會教育相銜接、具有十堰特色的戲曲傳承保護(hù)新局面，為十堰戲曲振興發(fā)展提供重要支撐。
    工作目標(biāo)：按照精準(zhǔn)發(fā)力、因地制宜的工作思路，采取示范先行、全面推廣的工作方法，堅持從實(shí)際出發(fā)、注重實(shí)效的工作要求，2016年秋季學(xué)期開學(xué)實(shí)施“戲曲進(jìn)校園”工作，年底覆蓋全市各大中小學(xué)校，2017年上半年基本實(shí)現(xiàn)全市全覆蓋，創(chuàng)建戲曲特色學(xué)校50所。
    (一)開設(shè)特色戲曲課程。各中小學(xué)開設(shè)戲曲課程，將戲曲教育納入校本課程，覆蓋全市中小學(xué)校，與德育、歷史、音樂、美術(shù)等課程統(tǒng)籌安排。小學(xué)每學(xué)期安排一次戲曲欣賞，中學(xué)每學(xué)期安排一次戲曲鑒賞主題班會，開展學(xué)唱活動。市內(nèi)大專院校結(jié)合實(shí)際，開設(shè)戲曲選修課程。各中小學(xué)校接入“長江新媒體劇場·在線藝術(shù)教育”等平臺，利用信息化手段，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《走近中國戲曲》等媒體內(nèi)容。
    (二)組建一批戲曲學(xué)生社團(tuán)。各級各類學(xué)校根據(jù)所在地戲曲劇種現(xiàn)狀和學(xué)生戲曲愛好、專長實(shí)際，建立不同劇種的戲曲社團(tuán)或戲曲興趣小組，聘請專業(yè)人士擔(dān)任指導(dǎo)教師，開放舞蹈室、音樂室等功能教室，為戲曲社團(tuán)或興趣小組開展活動提供場所、時間和師資保障，至2016年底，全市各大中小學(xué)實(shí)現(xiàn)“一校一社團(tuán)”或“一校一小組”。培育扶持一批校園戲曲社團(tuán)(興趣小組)典型，打造校園戲曲“明星”。2017年上半年，培育表彰一批優(yōu)秀戲曲學(xué)生社團(tuán)(興趣小組)。
    (三)組織一次戲曲師資業(yè)務(wù)培訓(xùn)。9月至12月，利用雙休日時間，舉辦“戲曲進(jìn)校園”活動教學(xué)工作培訓(xùn)班，組織專業(yè)戲曲演員對中小學(xué)音樂教師進(jìn)行集中培訓(xùn)。將音樂教師戲曲培訓(xùn)納入十堰市中小學(xué)音樂教師培訓(xùn)計劃，聘請戲曲名師名家授課，三年內(nèi)對全市音樂教師進(jìn)行一輪戲曲教學(xué)培訓(xùn)，提高戲曲教學(xué)基本技能技巧，逐步解決師資緊缺問題。市群藝館和縣市區(qū)文化館以及鄉(xiāng)村學(xué)校、少年宮開設(shè)戲曲興趣班，進(jìn)行免費(fèi)培訓(xùn)。各戲曲院團(tuán)在其駐地開辦戲曲培訓(xùn)班和輔導(dǎo)班。
    (四)組織開展一次校園戲曲展演。各大中小學(xué)每年組織一次戲曲知識競賽，開展一次校園戲曲表演活動。在“六一兒童節(jié)文藝匯演”“學(xué)生藝術(shù)節(jié)”“黃鶴美育節(jié)”“迎新春文藝展演”等活動中設(shè)立青少年戲曲比賽項(xiàng)目，搭建校園戲曲交流展示平臺戲曲，進(jìn)行校園戲曲展演評選活動。
    (五)創(chuàng)建一批戲曲校園示范學(xué)校。各級教育行政部門選擇在戲曲演出方式、戲曲劇目選擇、戲曲人才培養(yǎng)、戲曲知識普及、戲曲社團(tuán)建設(shè)上特色鮮明的學(xué)校，進(jìn)行重點(diǎn)扶持、打造、創(chuàng)建一批戲曲校園示范學(xué)校。
    (六)每次文藝活動中要有一個戲曲節(jié)目。全市各級各類學(xué)校在開展節(jié)日慶祝和舉辦藝術(shù)節(jié)等文藝活動中，每次都排演至少一個戲曲節(jié)目。
    (一)重點(diǎn)實(shí)施階段(2016年8月—9月)。制定印發(fā)《十堰市教育局“戲曲進(jìn)校園”工作實(shí)施方案》，各縣市區(qū)分別制定本地實(shí)施方案。各級新聞媒體加強(qiáng)宣傳。推動“戲曲進(jìn)校園”工作在市、縣城區(qū)各大中小學(xué)全面展開。
    (二)全面覆蓋階段(2016年10月—12月)。全面推進(jìn)戲曲課堂、經(jīng)典劇目送演，社團(tuán)建設(shè)、志愿服務(wù)、戲曲展示等工作，選拔推薦優(yōu)秀戲曲人才參加全省戲曲展演活動。2016年12月底，全市各大中小學(xué)實(shí)現(xiàn)“戲曲進(jìn)校園”活動全覆蓋。
    (三)長效機(jī)制建設(shè)階段(2017年1月—6月)。持續(xù)推進(jìn)“戲曲進(jìn)校園”活動，不斷發(fā)掘先進(jìn)典型，總結(jié)推廣活動經(jīng)驗(yàn)，建立“戲曲進(jìn)校園”活動長效機(jī)制。
    組長：朱華倫市教育局黨委書記、局長。
    副組長：沈培軍市教育局副局長。
    姚守義市教育局副局長。
    劉榮市教育局副局長。
    成員：邵志義市教育局體衛(wèi)藝科科長。
    潘智勇市教育局基礎(chǔ)教育科科長。
    喬星明市教育局職稱教科科長。
    趙衛(wèi)華市教育局財務(wù)科科長。
    庹明國市教育科學(xué)研究院院長。
    肖正基市中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心主任。
    孫慧市教育局對外交流與高校聯(lián)絡(luò)科副科長。
    領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在市教育局體衛(wèi)藝科，邵志義同志任辦公室主任。
    體衛(wèi)藝科負(fù)責(zé)牽頭抓總，負(fù)責(zé)活動總體謀劃、綜合協(xié)調(diào)，負(fù)責(zé)制定工作方案，定期開展督促檢查，組織戲曲節(jié)目制作、戲曲示范學(xué)校創(chuàng)建和安排新聞媒體進(jìn)行宣傳報道。
    基礎(chǔ)教育科負(fù)責(zé)戲曲教學(xué)安排、校園戲曲社團(tuán)及興趣小組的建設(shè)活動、協(xié)調(diào)落實(shí)“戲曲進(jìn)校園”活動各項(xiàng)工作。
    職稱教科負(fù)責(zé)職業(yè)學(xué)校成立戲曲組織，協(xié)助“戲曲進(jìn)校園”活動在職業(yè)學(xué)校全面覆蓋。
    對外交流與高校聯(lián)絡(luò)科負(fù)責(zé)駐市大中專院校成立戲曲組織，協(xié)助“戲曲進(jìn)校園”活動在駐市大中專院校全面覆蓋。
    教科院負(fù)責(zé)“戲曲進(jìn)校園”展演活動，協(xié)助體衛(wèi)藝科做好各項(xiàng)活動的落實(shí)督查。
    繼教中心負(fù)責(zé)教師戲曲培訓(xùn)的組織工作。
    (一)各地各單位要高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，要成立“戲曲進(jìn)校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合本地本校實(shí)際制定本單位“戲曲進(jìn)校園”工作落實(shí)方案，具體工作落實(shí)到人，切實(shí)將《十堰市大中專學(xué)校戲曲工作“十個一”》和《十堰市中小學(xué)戲曲工作工作”十個一”》落實(shí)到位。并與9月底前將各單位“戲曲進(jìn)校園”工作落實(shí)方案電子版發(fā)送到1538953735@.
    (二)按照屬地管理原則，各縣市區(qū)教育行政部門要加強(qiáng)與當(dāng)?shù)匦麄鞑块T、文體部門、文聯(lián)及群藝館等單位的通力協(xié)作，全面落實(shí)各地“戲曲進(jìn)校園”活動。市直各學(xué)校由市教育局、市委宣傳部和市文體局統(tǒng)一部署，東風(fēng)分局所屬學(xué)校教師培訓(xùn)和戲曲講座活動由市教育局、市委宣傳部和市文體局統(tǒng)一安排，其他各項(xiàng)具體活動由東風(fēng)分局負(fù)責(zé)部署實(shí)施。
    (三)各地各單位在開展活動過程中要加強(qiáng)活動開展檔案建立工作，要及時整理活動材料，記錄活動過程，做好階段性工作總結(jié)，定期向市教育局匯報各地各?；顒勇鋵?shí)進(jìn)展情況。
    (四)各單位不得以此項(xiàng)活動向?qū)W生征收任何費(fèi)用。
    武術(shù)進(jìn)校園工作方案篇十一
    高一年級是起始年級，學(xué)生是否具有良好的讀書和學(xué)習(xí)習(xí)慣將決定著他們高中三年是否學(xué)有所成，學(xué)有所用。我們高一年級備課組以素質(zhì)教育和新課程理念為指導(dǎo)思想，以“培養(yǎng)讀書習(xí)慣，享受書香人生”為宗旨，以讀書系列活動為載體，大力營造書香校園，把學(xué)生培養(yǎng)成讀書人，為提高教學(xué)質(zhì)量打下堅實(shí)基礎(chǔ)。
    1、與課堂教學(xué)相結(jié)合原則。
    教師要結(jié)合教材特點(diǎn)，科學(xué)訓(xùn)練閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和能力。充分利用課外讀物，開拓學(xué)生的知識視野，促進(jìn)知識的遷移，做到課內(nèi)外相互補(bǔ)充，相得益彰。
    2、與語言表達(dá)能力培養(yǎng)相結(jié)合原則。
    提倡學(xué)生用日記、
    讀后感。
    的形式對讀物內(nèi)容發(fā)表自己的見解，并在讀書活動課上進(jìn)行交流。通過讀寫聽說的緊密結(jié)合，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力。
    3、與學(xué)?；顒酉嘟Y(jié)合原則。
    廣泛參與學(xué)校活動，為學(xué)生搭建表現(xiàn)自我的舞臺，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。
    4、與德育相結(jié)合原則。
    讀書活動要與培養(yǎng)學(xué)生的正確審美觀、道德觀、人生觀相結(jié)合，讓書籍潛移默化地影響學(xué)生的心靈，促使學(xué)生樹立為中華民族振興而讀書的遠(yuǎn)大志向。
    5、與研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合原則。
    學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中進(jìn)行專題研究，必然要廣泛查閱大量書籍資料，這樣會進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生閱讀的主動性和積極性。要積極引導(dǎo)學(xué)生讀生活、讀社會、讀人生。
    6、與本土文化教育相結(jié)合原則。
    要堅持閱讀的本土化特色，開展本土文化教育，把《西安這座城》、《平凡的世界》等列入閱讀推薦篇目，讓本土文化閱讀成為閱讀活動的重要內(nèi)容。
    1、古詩文閱讀。
    中國的古典詩詞博大精深，內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，其中包含著很多哲理。在小學(xué)段背誦一定數(shù)量的古典詩文，有利于陶冶學(xué)生情操，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，豐富學(xué)生的.思想世界。
    2、名著閱讀。
    引導(dǎo)學(xué)生尤其是初中生積極閱讀中外經(jīng)典名著，包括文學(xué)、人文科學(xué)、社會科學(xué)、自然科學(xué)等，吸取人類精神文明的成果。
    3、時文閱讀。
    在提倡學(xué)生經(jīng)典閱讀的同時，可安排一定量的時文閱讀。所謂時文是指富于時代氣息、體現(xiàn)時代特點(diǎn)的文章。
    4、科普閱讀。
    指導(dǎo)學(xué)生閱讀科普讀物，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識和科學(xué)精神。
    閱讀的主要形式有書面閱讀、音像閱讀和網(wǎng)絡(luò)閱讀。書面閱讀是閱讀的一種主要形式。音像閱讀是運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生多種感覺渠道共同參與的一種喜聞樂見的閱讀方法。如：廣播小說、電視詩歌、散文欣賞等。網(wǎng)絡(luò)閱讀也逐漸成為一種閱讀的新時尚。
    1、學(xué)生個人要制定讀書計劃，并認(rèn)真加以落實(shí)。建立讀書個人檔案，用于記錄自己每學(xué)期的.讀書內(nèi)容和成效。
    2、要充分利用好晨讀時間，合理安排晨讀和閱讀的內(nèi)容。
    3、教師要率先垂范，帶頭背誦和閱讀，在教育隨筆中要有一定數(shù)量的。
    讀書筆記。
    4、課任教師要對學(xué)生的讀書篇目和方法進(jìn)行指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)典型，及時推廣；發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。
    5、每個班先自行開展活動，班內(nèi)交流推廣，之后（初步定在本學(xué)期的第十一周）再進(jìn)行年級交流，并以展板的方式和現(xiàn)場交流的方式呈現(xiàn)閱讀成果。
    有條不紊地開展工作。教師的讀書與反思要加入教師的業(yè)務(wù)考核學(xué)生的讀書情況要列入學(xué)生綜合素質(zhì)評價之中。
    武術(shù)進(jìn)校園工作方案篇十二
    為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生愛讀書、讀好書，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（以下簡稱《辦法》），結(jié)合本校實(shí)際，制定本方案。
    組長：田紅芳。
    副組長：張靖姚艷紅白向東。
    成員：張?zhí)幮υ蜞嵑捓钇G麗王清新。
    各班班主任課任老師。
    通過嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求；開展校園讀書活動，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校園；指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書香家庭；營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。
    (一)加強(qiáng)排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。
    學(xué)校電教室、教導(dǎo)處要帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求，認(rèn)真排查圖書室書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不準(zhǔn)借閱。各班級要隨時檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時告知家長。各班要通過家長會、家長群等宣傳方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。
    （二）強(qiáng)化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包。
    各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》，掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時，要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān)，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長的購書行為。
    (三)重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。
    各班要結(jié)合學(xué)?！秾W(xué)生手機(jī)管理工作方案》加強(qiáng)對學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視一，堅持綠色上網(wǎng)。
    (四)推動師生、親子共讀，建設(shè)書香校園、書香家庭。
    促進(jìn)書香校園建設(shè)，教務(wù)處要采取措施，組織各班開展“親子共讀”活動，建設(shè)書香家庭。各班要把學(xué)生讀書作為締造書香教室的主要內(nèi)容之一，創(chuàng)造條件便利學(xué)生閱讀；語文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。
    (五)堅持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。
    學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”，凡觸犯者依據(jù)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的.有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)肅處理。
    1.學(xué)校、圖書管理人員和班主任及專用教室管理員、任課教師經(jīng)常性檢查學(xué)校圖書館、專室用書、班級圖書角和學(xué)生用書，發(fā)現(xiàn)違規(guī)課外書及時清理并且上報、備案。
    2.任何人不準(zhǔn)向?qū)W生及家長推薦指定課外書，除書名外，不得指定出版社，版本，指定書店等。
    3.任何人不準(zhǔn)向?qū)W生及家長強(qiáng)制推薦、變相強(qiáng)制推薦或引導(dǎo)、暗示推薦課外書。
    4.任何人或邀請其他人員不得在校園通過舉辦講座等活動銷售或變相銷售課外書，含電子書，（如掃碼免費(fèi)、打折等活動）。
    5.學(xué)生除學(xué)校發(fā)的書外，只允許的攜帶課本、學(xué)校、區(qū)教體局教研室等上級行政單位推薦的課外書。
    6.所推薦的課外書不得加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
    7.堅持課外讀物自愿購買原則，學(xué)校和老師做好家長自主購買讀物指導(dǎo)，明確學(xué)校圖書館購買課外讀物須遵循的規(guī)定。
    學(xué)校成立校長任組長，業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)處主任、電教室主任任副組長，語文學(xué)科、組長和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)?！斗桨浮返穆鋵?shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
    （二）注重宣傳，使教師、學(xué)生、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。
    （三）嚴(yán)格管理，失職問責(zé)。
    全體教師要增強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為，凡因工作不力致使學(xué)生出現(xiàn)問題者，對當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé)。
    武術(shù)進(jìn)校園工作方案篇十三
    為進(jìn)一步落實(shí)上級關(guān)于學(xué)生課外讀物管理有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)對課外讀物進(jìn)校園以及圖書質(zhì)量管理，杜絕強(qiáng)制或變相強(qiáng)制讓學(xué)生購買課外讀物的行為。鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書，把主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧的好書推薦上來，防止問題讀物流入校園，結(jié)合我校實(shí)際，制定此方案。
    二、組織機(jī)構(gòu)。
    組長：
    副組長：
    組員：
    三、具體實(shí)施。
    1、注重宣傳，使教師、學(xué)生、家長對學(xué)生課外讀物管理人人皆知，形成工作合力，保證工作效果。學(xué)校利用微信公眾號、智慧校園等平臺，將相關(guān)要求告知所有師生和家長，確保文件精神傳達(dá)到位。
    2、嚴(yán)格排查，確保讀物質(zhì)量。
    （1）館藏圖書。學(xué)校讀物管理小組在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上又進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求，認(rèn)真排査了館藏書籍，對發(fā)現(xiàn)的不符合要求的書籍進(jìn)行了封存管理，不準(zhǔn)借閱。
    （2）排查學(xué)生自帶讀物。學(xué)校要求班主任隨時嚴(yán)把“十二種情形”關(guān)，檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。對發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，教育學(xué)生禁讀并及時告知了家長。各班還通過家長會、家長群、家訪等方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書進(jìn)行排查，對發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書禁止學(xué)生閱讀。
    （3）合理推薦讀物。學(xué)校嚴(yán)格按照教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，推薦學(xué)生課外讀物，并從嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校。各班主任也按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長的購書行為。
    （4）加強(qiáng)對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。各班結(jié)合學(xué)?！秾W(xué)生手機(jī)管理工作方案》加強(qiáng)對學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息，不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅持綠色上網(wǎng)。
    （5）持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。
    學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”，凡觸犯者依據(jù)學(xué)?！蛾P(guān)于加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》，嚴(yán)肅處理。
    武術(shù)進(jìn)校園工作方案篇十四
    根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法〉的通知》（教材〔20xx〕2號）文件精神以及市、區(qū)教育主管部門的有關(guān)規(guī)定，為進(jìn)一步規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，營造良好的閱讀環(huán)境，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，保障學(xué)生健康成長，結(jié)合本校實(shí)際情況，特制定此方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    為充分發(fā)揮健康課外讀物育人功能，防止問題讀物進(jìn)入學(xué)校園，學(xué)校要高度重視中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)國家、省、市、區(qū)有關(guān)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園文件精神，落實(shí)好課外讀物進(jìn)入校園各項(xiàng)管理工作及排查工作。
    二、“讀物管理”領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長：
    副組長：
    成員：
    （一）規(guī)范課外讀物推薦環(huán)節(jié)。
    進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次）。選用要按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》執(zhí)行，推薦工作要堅持“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”的基本原則，要符合“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的基本標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格按照《管理辦法》規(guī)定的初選、評議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)推薦。
    1、進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物；家長自主購買推薦目錄外的課外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作，對未經(jīng)學(xué)校審核的課外讀物一律不允許帶入校園。
    2、加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理。任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。學(xué)校要明確受捐贈課外讀物來源，由學(xué)?；蛏弦患壗逃诌M(jìn)行審核把關(guān)，明確價值取向和適宜性把關(guān)要求。
    3、充分做好預(yù)案，按照《管理辦法》中列出的12條負(fù)面清單定期對學(xué)?，F(xiàn)有圖書繼續(xù)進(jìn)行清理，包括班級圖書角、閱覽室、圖書室。防范進(jìn)校園課外讀物管理中可能存在的風(fēng)險，筑牢問題讀物進(jìn)校園“防火墻”，守住進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量底線。發(fā)現(xiàn)問題讀物及時予以有效處置，消除不良影響。
    （三）強(qiáng)化監(jiān)督管理，引領(lǐng)家校共治。
    1、建立健全課外讀物進(jìn)校園監(jiān)督檢查機(jī)制，認(rèn)真落實(shí)《管理辦法》各項(xiàng)要求，確保課外讀物管理規(guī)范有序。課外讀物推薦、館藏圖書采購及圖書受捐工作均應(yīng)做到公開、公平、公正，自覺接受各方面監(jiān)督。
    2、加強(qiáng)家校聯(lián)系，啟動課外讀物家校共治活動，不僅在課外讀物的選擇上對家長進(jìn)行引導(dǎo)，同時引導(dǎo)家長為學(xué)生閱讀課外讀物創(chuàng)造良好的條件，共同營造“書香家庭”良好氛圍。為了將閱讀工程落到實(shí)處，特向家長倡議如下：
    （1）多帶孩子去書店、圖書館走走，以揚(yáng)州市“五個一百工程”推薦書目為重點(diǎn)，為孩子購買一些適合的書籍。
    （2）鼓勵孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成習(xí)慣，做一個熱愛讀書的孩子。
    武術(shù)進(jìn)校園工作方案篇十五
    為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部“五項(xiàng)管理”工作要求，落實(shí)落細(xì)立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)并優(yōu)化學(xué)生讀物管理，探索科學(xué)有效的讀物管理方法，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。
    根據(jù)教育部出臺《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的要求，既要治理以往課外讀物進(jìn)校園過程中產(chǎn)生的'亂相，又要鼓勵優(yōu)質(zhì)讀物進(jìn)校園，營造學(xué)校良好的閱讀氛圍，達(dá)到良法善治的目標(biāo)?，F(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)xx小學(xué)教育集團(tuán)讀物管理做具體方案如下：
    組長：
    副組長：
    成員：
    1、學(xué)校圖書館全天向?qū)W生開放，學(xué)校鼓勵學(xué)生們到圖書館辦理借書證，隨時為學(xué)生提供借閱服務(wù)。班級設(shè)立圖書角，學(xué)生自由借閱。
    2、學(xué)校設(shè)專門的閱覽室，3-6年級開設(shè)校本閱讀課，進(jìn)入班級課表，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書。
    3、學(xué)校開展閱讀活動，讀書分享活動，制作好書推薦卡，讀書手抄報活動，努力營造書香校園氛圍。
    4、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省市關(guān)于教材教輔的征訂的要求，絕不濫定、私定各種資料。
    5、學(xué)校閱覽室開放延伸到課后服務(wù)，為愛好讀書的學(xué)生提供良好的讀書環(huán)境。
    1、為孩子選擇主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)和啟智增慧的讀物。培養(yǎng)孩子的家國情懷；激發(fā)孩子的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長知識見識；提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。
    2、營造良好的家庭讀書環(huán)境，有專門的閱讀空間，陪伴孩子一同讀書。與孩子一同分享。
    3、鼓勵孩子到學(xué)校借閱書籍，減少家庭購買書籍的開支。
    一年級主題：閱讀世界，走過夏天。
    只要打開書，就打開了一個嶄新的世界，猶如一場場奇妙的旅行，帶給我們豐富的體驗(yàn)。來吧，讓我們閱讀世界，認(rèn)識世界，了解世界。
    推薦書目：《陽光、空氣、花和水》、《天邊最亮的星》、《迷路的小孩》、《一個像海的地方》。
    二年級主題：記憶的印跡。
    我們還小，但我們已經(jīng)開始刻下記憶的印跡。有時候，這個印跡是一件事；有時候，這個印跡是一幅畫；有時候，這個印跡是一件事物；有時候，這個印跡還是一封信，等等。但，我們總會遺忘一些，也總是想不起來一些。從現(xiàn)在開始，我們試著去刻下這些印跡。如何刻下呢？我們一起來吧！
    推薦書目：《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》、《樹》、《大熊的信箱》、《噢！中草藥》、《七色花》。
    三年級主題：出發(fā)，我們?nèi)毑亍?BR>    炎炎暑假，尋寶好時光！探尋強(qiáng)國之路，點(diǎn)燃理想和熱情，凝成紅色精神之寶；與人與大地為友，讓愛和笑容，滋生心靈成長之寶；穿越歷史長河，讓國寶娓娓講述中華傳承的秘藏……來吧，一起出發(fā)，一起尋寶去！
    推薦書目：《馬蘭的孩子》、《中國古代音樂故事》、《爺爺?shù)拿孛軇≡骸?、《天鹿》、《傻狗溫迪克》、《長襪子皮皮》。
    四年級主題：愛與陪伴。
    陪伴是最深沉的愛。無論是父母、兄弟、朋友，若曾陪你走過一段彎路，看過一次花開，淋過一場風(fēng)雨，賞過一道彩虹，那么，你一定是世界上最幸運(yùn)的人！走進(jìn)故事，看我們身邊的人怎樣用長情的陪伴書寫愛的傳奇，你收獲的將不僅僅是理解，還有深深的溫暖和感動！
    推薦書目：《兄弟倆》、《講給孩子的百年夢想：書畫家的故事》、《爸爸星》、《我家沒有英雄》、《兩個小洛特》、《天藍(lán)色的彼岸》。
    五年級主題：特別特別的你。
    可能個性獨(dú)立，可能身份特殊，可能行為特異，可能反應(yīng)遲鈍，甚至可能是人工智能……無論你是誰，無論你有怎樣特別的行為舉止，你都是你，是不一樣的煙火。這個假期，我們走進(jìn)每一個“你”的故事，在“你”的故事里，找到“我”的意義。
    推薦書目：《遠(yuǎn)山燈火》、《男旦》、《偷顏色的賊》、《零》、《穿條紋衣服的男孩》、《我是白癡》、《特別的女生薩哈拉》。
    六年級主題：少年的星辰大海。
    雖未遠(yuǎn)行，也胸有丘壑；不必飲露，卻遍聞花香；耽于做夢，更能走向遠(yuǎn)方……親愛的少年，我相信，無論你有何種經(jīng)歷與磨難，流浪的地球、圓圓的月亮、揚(yáng)州的八怪、京劇的故事……這書中的日月山河呀，依然能成就你人生路上的星辰大海。來吧！讓我們一起“乘風(fēng)”，追逐這如夢的風(fēng)景！