教案應(yīng)包含明確的教學(xué)目標(biāo)和相應(yīng)的教學(xué)步驟。要編寫一篇較為完美的教案，首先需要對教學(xué)內(nèi)容進行深入的研究和理解。這是一些成功的教案案例，希望對大家的教學(xué)工作有所啟示。
新生入園教案篇一
讓學(xué)生盡快進行自我調(diào)整，明確奮斗目標(biāo)，進入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
重溫規(guī)章制度，擬定新學(xué)期打算。
一課時。
1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、作息時間的安排：早上清潔時間、早讀時間、午自習(xí)時間、放學(xué)時間、作業(yè)時間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時間(強調(diào)必須遵守)。
3、集體活動：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
4、早讀：書本教材、按學(xué)習(xí)進度讀書、背誦。
5、課前準(zhǔn)備：按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。
6、上課聽講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。
7、下課活動：注意安全、團結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。
8、集合整隊：快、靜、齊。
9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關(guān)閱讀習(xí)題。
10、放學(xué)要求：按時回家，不進"三室一廳"，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全，嚴(yán)格站路隊回家。
1、不要將危險物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時要小心，以免受傷。
2、下課活動時要團結(jié)友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
3、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。)飲食安全(不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。)同學(xué)們我們要將安全知識時時記，注意安全處處提。
1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。
2、每個學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。
“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。
“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。
新生入園教案篇二
金色的九月，我園又迎來一批活潑可愛的孩子，我園采取逐步過渡、循序漸進的教育策略，開展親子活動。幫助幼兒及家長熟悉幼兒園的內(nèi)外環(huán)境，減少幼兒開學(xué)入園時對陌生環(huán)境的恐懼感，為幼兒順利進入幼兒園、盡快適應(yīng)集體生活奠定基礎(chǔ)。具體安排如下：親子活動：多彩的童年活動目標(biāo)：
1、通過活動，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡上幼兒園。2、增進幼兒與教師間的感情和家園間的聯(lián)系?；顒訒r間：9月1日（上午）。
參加對象：小班、托班幼兒及家長。（以小班制的形式開展活動）活動內(nèi)容：
8：00——8：20接待家長、幼兒來園，請家長配合老師幫助寶寶認(rèn)識自己的班級、毛巾、茶杯等等。
活動內(nèi)容一：來園區(qū)域游戲。
準(zhǔn)備材料：娃娃家材料、桌面建構(gòu)材料、各種智力玩具等。過程與指導(dǎo)：
1、觀察、穩(wěn)定幼兒來園時的情緒變化。
床鋪、word格式。
8：20——8：40問候時光：寶寶們一個接著一個地和小動物打招呼，一聲聲“你早！我來了”讓寶寶沖破第一次緊張的自我防線，特的他”。
8：40——9：00快樂時光：老師用生動的語言惟妙惟肖地講故事。
9：00——9：20點心時光：寶寶們自己洗小手、用毛巾擦手、吃點心，吃完點把盤子、杯子、垃圾送到各自的家中。
9：20——9：40運動時光：親子游戲?；顒觾?nèi)容二、集體游戲：小動物運西瓜。
材料準(zhǔn)備：小動物頭飾四個、皮球四個、網(wǎng)兜四個、獎品若干。游戲過程與指導(dǎo)：
一、了解游戲的名稱、方法和規(guī)則。1、故事導(dǎo)入：
2、教師介紹游戲的名稱、方法和規(guī)則。
二、示范：由兩位教師示范游戲的玩法，并指導(dǎo)規(guī)則。三、家長和幼兒合作開展競賽。
1、家長和自己的孩子分成一組，四組為一輪開展競賽。
2、在一定時間內(nèi)每組成員抬著“西瓜”，將它運到籃子里。以先到為勝出，可以獲獎品。
重點指導(dǎo)：家長和孩子要共同配合，同時將“西瓜”運到籃子里。
9：40——10：00溫馨時光：寶寶和老師說再見。通過家長填寫親子家園和互動交流，可以看出家長對孩子的了解和教育情況，使教師初步地對孩子有一個比較清晰的了解。（如：孩子用餐的情況；孩子的身體狀況；孩子最喜歡的玩具等等之類。9月2日開始幼兒全天入園。）。
增強自信心，在集體面前讓大家認(rèn)識“獨。
專業(yè)資料。
專業(yè)資料。
新生入園教案篇三
為了能夠有效促進小班幼兒更好的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境和生活，根據(jù)小班幼兒的年齡和心理特點，我們設(shè)計了豐富有趣的親子半日活動。旨在通過通過親子活動，幫助幼兒消除對老師的陌生，萌發(fā)幼兒與同伴建立快樂的玩伴關(guān)系的愿望。同時，也讓爸爸媽媽和寶寶們對幼兒園及班級、班級老師有一個初步的了解與認(rèn)識，感受幼兒園的美妙，漸漸消除對幼兒園的抗拒和抵觸心理。
9月3日（上午）。
參加對象：
小三班幼兒及家長。
1、通過活動，幫助幼兒熟悉幼兒園及班級環(huán)境，喜歡上幼兒園；
2、消除對老師的陌生，增進幼兒與教師間的感情；
3、讓家長有效了解幼兒在園生活的環(huán)節(jié)，增進家園間的聯(lián)系。
1）來園活動（8：30—8：45）。
娃娃家玩具、桌面建構(gòu)材料、各種積木玩具。
教師熱情接待幼兒與家長；
幼兒自主選擇桌面玩具、娃娃家、積木進行自主游戲；教師巡回指導(dǎo)；
游戲結(jié)束后，提醒幼兒將玩具送回家。
1）生活活動（8：45—9：10）。
在老師的引導(dǎo)下，幼兒嘗試自己洗手、脫拉褲子（如能力較差爸爸媽媽可以適當(dāng)幫助），養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣；在吃點心時，知道坐在小椅子上進餐，學(xué)習(xí)餐后用小毛巾擦嘴。
2）開心劇場（9：10—9：25）。
組織寶寶和爸爸媽媽一起觀看由本園教師所表演的手偶劇，提醒幼兒在觀看時要保持安靜，結(jié)束時要鼓掌表示感謝。
3）親子小制作（9：25—10：00）。
新生入園教案篇四
1、愿意大膽地表達自己的想法，樂意傾聽他人表述。
2、有參加活動的興趣并能積極動手，體驗創(chuàng)造的快樂！
ppt、膠水、半成品燈籠。
一、通過談話和照片的形式回憶過新年。
師：小朋友們，我們在寒假里過了一個有意義的節(jié)日你們知道是什么節(jié)嗎？
幼：過新年。
師：你們都是怎么過新年的？
師幼共同欣賞幼兒過新年的照片。
小結(jié)：過新年我們小朋友都大一歲了，我們要穿新衣吃年飯貼對聯(lián)，還要給爺爺奶奶、外公外婆拜年，他們還要給我們發(fā)紅包！小朋友們都很開心！
二、出示ppt介紹元宵節(jié)及繪畫花燈。
師：再過一天就要到元宵節(jié)了！元宵節(jié)也是一個很重要也是很有意義的節(jié)日！這一天里我們小朋友賞花燈，吃元宵，猜燈謎，充滿了喜氣和快樂！
師：老師這兒有一個花燈，但是沒有穿上好看的衣服，我們一起為它穿上好看的衣服好嗎？
集體操作！
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
四、展示、評價。
五、和幼兒一起用燈裝飾教室。
1、能針對提問有重點地講述內(nèi)容;。
2、制作姓名卡片，熟悉教室的生活環(huán)境;。
3、享受音樂律動的樂趣。
1、兒歌，標(biāo)示幼兒姓名的姓名卡片;。
2、各式小動物的圖案紙卡;油畫棒、剪刀、固體膠等美工材料。
(一)我們開學(xué)了，小動物們也開學(xué)了!我們一起來看一看，小動物們開學(xué)時在做什么呢?
1、提問：我們一起看一看有哪些小動物在玩游戲?
2、小朋友選擇一樣可代表自己的小動物(若是畫面上的動物圖案都不符合幼兒的選擇，亦可讓幼兒自行創(chuàng)造)，加入開學(xué)的行列。
3、請幼兒說說代表自己的小動物有著什么樣的心情呢?
4、提問：猜一猜，你們覺得他們在做什么呢?
(二)教師引導(dǎo)幼兒圍成一圈，配合兒歌磁帶，進行《上學(xué)真開心》的帶動唱。
1、教師以“說哈羅”的曲調(diào)，教唱兒歌歌曲《上學(xué)真開心》。
2、教師：與幼兒討論“唱歌、跳舞、畫圖、數(shù)數(shù)、讀故事”等相關(guān)兒歌內(nèi)容的肢體動作。
(三)教師用接唱或變換不同的肢體動作，引發(fā)趣味性，并鼓勵大家多進行幾次兒歌帶動唱。
(四)請小朋友圍坐成半圓形(教師在教室的地板貼上造型圖案，如：一張笑臉，請小朋友坐在臉上)。教師拿出準(zhǔn)備好的小動物圖案貼紙(或者造型圖案)，請幼兒選擇一種代表自己。
1、教師：小朋友們，老師今天準(zhǔn)備了好多可愛的動物圖案，看一看、想一想，選擇一個代表自己!
2、教師提問：告訴教師你們要當(dāng)什么呢?為什么呢?
3、教師：如果都沒有可以代表自己的圖案，就可以自己設(shè)計代表自己的符號!
(五)請幼兒將自己選擇的圖案(貼紙)剪下來，貼在老師發(fā)給你們的姓名卡片上，就完成了屬于自己的名牌卡。
(六)請幼兒展示并介紹自己的姓名卡片。
(七)教師將多種角落物品放在幼兒面前，請幼兒協(xié)助整理。提問：
1、這些玩具迷路了，請你們說一說這些玩具的家在哪兒?
3、在角落游戲結(jié)束后，還要記得做什么呢?教師此時即可提醒幼兒要將玩具放回家。
(八)字詞句教學(xué)。
1、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的名字。
2、教師指著姓名卡片，依序念出幼兒的姓名;并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號;并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號，是親愛的爸爸媽媽送給孩子的。
這首兒歌上學(xué)期幼兒已經(jīng)有了初步的接觸，幼兒很快就掌握了，幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容能夠形象的創(chuàng)編動作。
新生入園教案篇五
1.知道并能說出自己的姓名，增強自我認(rèn)知的能力。
2.培養(yǎng)語言表達能力。
小鴨手偶、軟墊。
1.教師出示小鴨手偶與小朋友們打招呼：大家好，我叫小鴨。揮揮你們的小手，和我打個招呼吧!真棒!
2.老師：小鴨很想和小朋友做好朋友，它想認(rèn)識你們。我們來聽聽它的自我介紹："大家好，我叫小鴨。"教師戴著小鴨手偶扮演小鴨，逐一來到小朋友面前，提問：(1)我很想和你做朋友，你叫什么名字呀?("小鴨"和能回答問題的小朋友抱一抱，以此來鼓勵幼兒大膽回答。)(2)這位小朋友叫什么名字?引導(dǎo)幼兒集體回答?；顒右来芜M行。
3.我和你做朋友。教師扮演小鴨報孩子的名字，請被點到名的孩子站起來，并大聲說："大家好，我叫xx×。教師擁抱幼兒，并回應(yīng)"我要和你做朋友"。
4.游戲：他在哪里，小手指一指。教師扮演小鴨報孩子的名字，請被點名的孩子不要吱聲，讓其他的小朋友猜一猜，誰是"xx×"。
5.師生一起唱《我上幼兒園》，活動結(jié)束。
新生入園教案篇六
1、通過活動，幫助幼兒熟悉幼兒園以及班級環(huán)境，消除對老師的陌生感，喜歡上幼兒園。
2、提供家長與幼兒交流、交往的機會，增進親子感情。
3、幫助家長了解幼兒園、班級、老師的教育行為和幼兒園集體生活的方式。
xx幼兒園操場。
20xx年3月1日上午9:00活動對象：半托班全體家長與幼兒。
教師人員：
音樂（牛奶歌）活動道具。
相機。
家長簽到表。
幼兒名字。
小貼畫。
筆
國學(xué)機。
物品袋（照片，復(fù)印件，體檢表）家委會申請表活動分工：
接待、掃微信、簽到、貼名字（xx老師、xx老師）。
負(fù)責(zé)新生入園資料表（物品袋）（xx老師）。
咨詢、（xx老師）。
引導(dǎo)家長入座（xx老師）。
（xx老師、xx老師）照相、放音樂（xx老師）。
一、接待：
1、掃微信、簽到、貼名字（xx老師、xx老師）。
二、手指游戲------手指點點（xx老師)目標(biāo)：集中注意力，為下個環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。
三、老師們做自我介紹。
xx老師（大家好，我是謙福早教的xx老師，（老師依次介紹）歡迎謙福早教的家人們及小寶貝們參加我們今天的新生入園活動。希望通過今天的新生入園活動，幫助小寶貝們熟悉幼兒園及老師，消除寶寶對老師的陌生感，喜歡上幼兒園。在活動中，提供家長與寶貝交流、協(xié)作配合、寶寶與寶寶之間的交往的機會。
四、熱身活動（牛奶歌）活動責(zé)任人：xx老師。
活動助教：xx老師、xx老師、xx老師（協(xié)助讓家長圍成一個大圈）。
在活動開始之前，請家長們和小朋友們都站起來，圍著我們的座位手拉手成一個大大的圓圈，我們一起來做做熱身運動。
五、兩人三足活動負(fù)責(zé)人：xx老師活動助教：
xx老師、xx老師（在起點給家長發(fā)繩子，并引導(dǎo)好家。
長依次排好隊）xx老師（活動獎勵）xx老師（加油助威）目標(biāo)：
1、提高幼兒與家長之間的配合協(xié)作能力。
2、通過游戲增進幼兒與家長的親子關(guān)系。
準(zhǔn)備：32條繩子紅線（兩條起跑線、兩條終點線）。
活動過程：
（一）教師說明游戲玩法及規(guī)則。
玩法：家長與幼兒同時站在起點線，用繩子各自綁住一條腿，在老師說開始時，家長與幼兒配合走向終點。游戲分為4組每組8個家庭，每組需要選一位組長，組長需要負(fù)責(zé)你這一組的秩序，為你們那組加油助威哦，組長揮揮手讓大家認(rèn)識認(rèn)識。，規(guī)則：
1、在中途家長不能抱住或提著幼兒往前跑，必須家長與幼兒配合向前走。
2、每組最后一個家庭先到達終點贏。
（二）游戲開始。
（三）根據(jù)家長與幼兒游戲情況說明注意事項。
（四）繼續(xù)游戲。
（五）小結(jié)。
六、家長小孩真愛玩活動負(fù)責(zé)；人：xx老師。
xx老師、xx老師（撤圓圈數(shù)量）。
目標(biāo)：
1、幼兒與家長能聽口令做動作。
圓圈。
3、活動過程：
（一）教師說明游戲玩法及規(guī)則。
玩法：家長背著幼兒站在起點圈內(nèi)，當(dāng)教師念兒歌“家長小孩真愛玩，摸摸x跑回來?！睍r，家長背著幼兒跑向指定卡片讓幼兒摸一下，馬上跑回起點圈內(nèi)。
規(guī)則：
1、第一輪淘汰5個，第二輪淘汰10個，第三輪淘汰10個最后剩7個為勝利者。
2、家長一定要讓寶寶摸到卡片，才能跑回來。
3、跑回來一定要站在圓圈內(nèi)才算過關(guān)。
（二）游戲開始。
（三）根據(jù)家長與幼兒游戲情況說明注意事項。
（四）繼續(xù)游戲。
（五）小結(jié)。
七、勇敢向前沖活動負(fù)責(zé)人：xx老師。
活動助教：（xx老師、xx老師）擺放好物品，
（xx老師）終點處為勝利的幼兒與家長發(fā)小貼畫注意事項：xx老師、xx老師協(xié)助xx老師進行活動，在活動道具被破壞時將活動道具還原，并引導(dǎo)家長有序的排好隊。目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒的手膝協(xié)調(diào)向前爬，跑跳以及平衡感。
2、培養(yǎng)幼兒的膽量與勇氣。
準(zhǔn)備：山洞、跨欄、軟墊、泡沫墊、平衡木、氣球、桌子活動過程：
（一）教師說明游戲玩法及規(guī)則。
玩法：家長陪同幼兒從起點出發(fā)，鉆爬過山洞、平衡木、跳過泡沫墊、走過平衡木到達終點，到達終點時家長拿起桌上的氣球?qū)馇虼荡笏ê?，并讓幼兒抱著栓好的氣球一起跑回起點。規(guī)則：
1、幼兒在聽到老師說開始才能開始。
2、家長在終點處等待幼兒到達終點處才能開始吹氣球。
（二）游戲開始。
（三）根據(jù)家長與幼兒游戲情況說明注意事項。
（四）繼續(xù)游戲。
（五）小結(jié)。
八、總結(jié)。
今天的新生入園活動到此結(jié)束了，看到家長和孩子們開心地相互協(xié)作，家長為了孩子，孩子為了獎勵，玩得真是不易樂乎。
可能現(xiàn)在還是有不少家長還擔(dān)心孩子入園啊，教育教學(xué)，半日流程、在幼兒園孩子的生活方面等，那現(xiàn)在請每個家庭去一個家長到三樓會議室我們開個簡短的會議，大家交流交流，你們有好的建議也可以給我們提。
九、家長會。
增添游戲區(qū)。
游戲區(qū)負(fù)責(zé)人：xx老師家長。
新生入園教案篇七
1.知道并能說出自己的姓名，增強自我認(rèn)知的能力。
2.培養(yǎng)語言表達能力。
小鴨手偶、軟墊。
1.教師出示小鴨手偶與小朋友們打招呼：大家好，我叫小鴨。揮揮你們的小手，和我打個招呼吧！真棒！
2.老師：小鴨很想和小朋友做好朋友，它想認(rèn)識你們。我們來聽聽它的自我介紹："大家好，我叫小鴨。"教師戴著小鴨手偶扮演小鴨，逐一來到小朋友面前，提問：
(1)我很想和你做朋友，你叫什么名字呀？("小鴨"和能回答問題的'小朋友抱一抱，以此來鼓勵幼兒大膽回答。)。
(2)這位小朋友叫什么名字？引導(dǎo)幼兒集體回答?；顒右来芜M行。
3.我和你做朋友。教師扮演小鴨報孩子的名字，請被點到名的孩子站起來，并大聲說："大家好，我叫xxx。教師擁抱幼兒，并回應(yīng)"我要和你做朋友"。
4.游戲：他在哪里，小手指一指。教師扮演小鴨報孩子的名字，請被點名的孩子不要吱聲，讓其他的小朋友猜一猜，誰是"xxx"。
5.師生一起唱《我上幼兒園》，活動結(jié)束。
新生入園教案篇八
托班寶寶來到新的環(huán)境，首先要讓寶寶對陌生環(huán)境產(chǎn)生安全感，為了緩解寶寶入園初期的焦慮情緒，我們?yōu)閷殞毦牟邉澚艘幌盗腥雸@適應(yīng)性活動，以幫助寶寶循序漸進逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，隨著活動的豐富多樣和對新環(huán)境的漸漸熟悉，使寶寶產(chǎn)生“高高興興上幼兒園”的'情感。
讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，消除不安全感。
1.布置一新的活動室、教室，各種新玩具和游戲等。
2.創(chuàng)設(shè)生活區(qū)，保留一部分娃娃家家具，如衣架、冰箱、鍋子、洗衣機等，營造一個“家”的環(huán)境。
3.床頭、杯架、抽屜貼上小紅花標(biāo)簽(標(biāo)簽盡可能沿用小朋友喜歡的)。
4.廁所貼男孩女孩標(biāo)記，洗手處用大箭頭指示方向，洗手簡要步驟掛圖貼于醒目位置。
5.走廊上上下樓梯和扶梯方向的標(biāo)識。
6、集體活動：高高興興上幼兒園(多媒體)。
a組：xx年8月22日—xx年8月25日9：00—10：00。
b組：xx年8月22日—xx年8月25日10：00—11：00。
本次活動將分與四天進行，前兩天有家長陪同，后兩天幼兒獨立。根據(jù)寶寶認(rèn)知學(xué)習(xí)的特點，活動屋將按照寶寶經(jīng)驗進行準(zhǔn)備活動內(nèi)容如：敲敲樂、小瓢蟲、敲圖章、動動我的食指、涂鴉、玩紙吧、休息吧等等。每個活動屋提供不同層次的操作材料，讓寶寶能夠以“發(fā)現(xiàn)”的方式主動進入活動，激發(fā)寶寶“喜歡幼兒園”的情感。
實施目的：
1、通過能吸引幼兒注意力的一系列活動，分散幼兒焦慮不安的情緒。
日期
活動內(nèi)容。
參與者。
多樣屋、淘氣堡、生活屋、烘焙屋。
家長、幼兒。
多樣屋、集體活動(多媒體)、烘焙屋。
家長、幼兒。
戶外活動、各活動室、休閑屋。
幼兒。
戶外活動、各活動室、休閑屋。
幼兒。
1、家長注意孩子在活動中的興趣點，鼓勵支持寶寶嘗試玩不同的玩具。
2、在淘氣屋活動中，提醒寶寶不要劇烈的運動，注意安全。
3、請家長愛護幼兒園環(huán)境，不隨意使用與活動無關(guān)的物品，請您做“文明家長”。
新生入園教案篇九
班況分析：
我班兩教一保，保育老師是有著豐富保育經(jīng)驗、對幼兒關(guān)懷備至、深受家長。班里新入園的幼兒29人，其中女孩13人，男孩16人，僅有2名幼兒父母是單職工。有些老人送孩子入園后，對老師千叮嚀萬囑咐后，人久久不愿離開，幼兒甚至以各種借口中途來接孩子，在門外、窗外、四處張望。常常惹得孩子哭鬧不止。鄭成宇、趙元亨、徐明皓3人是上學(xué)期來過的幼兒，因為年齡小、入園時間短所以在本年度仍留在小班，家長也較為合作，幼兒表現(xiàn)較為活潑、開朗。而且很愿意上幼兒園。
針對上述情況，我們計劃實施如下工作：
一、將穩(wěn)定幼兒情緒作為工作重點。
幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會的第一步，幼兒入園前還生活在熟悉溫暖的家庭中，是家庭中的小皇帝、小公主，而到幼兒園后，而面對的是一個陌生的環(huán)境及素不相識的保教人員，一切都難以接受，幼兒就不可避免地產(chǎn)生一種惶恐、不安，害怕，甚至由于語言表達能力較差，稍不如意就會發(fā)脾氣，哇哇大哭，所以我們將怎樣才能使剛?cè)雸@的幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，作為新生入園工作的重點，爭取盡快使幼兒適應(yīng)新環(huán)境，穩(wěn)定情緒?？刹扇。?BR> 1、用新穎的玩具、豐富多彩的活動來吸引幼兒。
2、對哭鬧不休，家長難以放下的幼兒，老師將幼兒抱下來，用親切的態(tài)度對他進行安慰，或多摟摟、哄一哄，看有趣的動畫等方式來淡化幼兒對家人的依戀，和焦慮情緒。
3、盡快熟悉幼兒姓名，可親切稱呼其乳名。讓幼兒感到老師像媽媽一樣親近。逐漸將依戀情緒轉(zhuǎn)移為對老師的親近。
二、與家長建立良好的信任關(guān)系。
接待家長時認(rèn)真聽取家長意見，對所帶物品仔細(xì)認(rèn)真交接，幼兒入園時，一般每個家長都對幼兒在家的情況作一些交待，作為老師，我們一定要耐心熱情，根據(jù)不同幼兒的情況進行區(qū)別對待。對家長的囑托，要認(rèn)真聽??；對有病幼兒帶來的藥物，要標(biāo)記幼兒的姓名、藥名、服藥時間和服藥量，按時給幼兒服用。經(jīng)常與家長溝通，建立良好的信任關(guān)系，尊重家長對我班保教工作提出的意見和建議，通過家庭和幼兒園的同步教育，共同促進幼兒的成長。
幼兒離園時，根據(jù)需要向家長介紹幼兒在園的情況，聽取家長的意見。對暫時不能回家的幼兒個別照顧、妥善安排，適當(dāng)組織活動，消除幼兒因等待家長而產(chǎn)生的焦慮不安情緒。
另外，在平時的工作中，我們還將通過家訪、書面聯(lián)系、電話聯(lián)系等，共同溝通孩子的進步與不足，使家長了解，家園的工作目標(biāo)就在于培養(yǎng)幼兒的各方面能力，促進孩子的進步。寬容、理解、真誠、將溝通作為處理家長工作的基本方針。家園有一個共同的紐帶——孩子。共同的目標(biāo)，共同的認(rèn)識，這樣可以讓我們與家長的合作變得輕松而愉快。家長們也會由此而放心送下孩子就離開的。
三、
細(xì)心照顧幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒生活自理能力。
1、孩子大多數(shù)是孩子都是老人帶大的，并且由老人負(fù)責(zé)接送，隔輩撫養(yǎng)的孩子們生活自理能力相當(dāng)之差，依賴性較強，入園情緒很不穩(wěn)定，照顧年齡小的幼兒入廁，新入園的幼兒，因環(huán)境的改變，大、小便可能會出現(xiàn)異常。老師會有足夠的耐心，主動接近幼兒，幫助、教會幼兒穿脫衣褲，協(xié)助其入廁，消除其恐懼感，讓幼兒盡早適應(yīng)幼兒園生活，教幼兒掌握正確大小便的姿勢，和家長配合，逐步養(yǎng)成良好的生活規(guī)律和生活習(xí)慣。
新生入園教案篇十
整個活動全是在一群沒有任何活動經(jīng)驗的新老師的支持下完成的，比我預(yù)想的結(jié)果要好，新老師們很配合我的工作，體驗課的主講老師在短暫的時間里精心準(zhǔn)備自己的課程，每位老師都盡心盡力的做好這次活動，很為這群年輕上進的老師感動。
這次活動中也存在著很都問題：
1、人員分配不協(xié)調(diào)：事先沒有想到會有教師請假的情況，以至于接待缺人，人員不好調(diào)配。
2、幼兒園的招生信息不明確：很多教師不明確幼兒園的`具體信息，收費情況，各班教學(xué)理念。事先只是請專門的老師咨詢，沒想到家長不會按我們安排的去做?；顒訙?zhǔn)備前久應(yīng)該告訴活動老師家長大致會問到的問題，確保每個老師給家長的感覺都是專業(yè)的。
3、戶外活動之前的安全教育：雖然活動開始之前提到過，但沒有強調(diào)，以至于有些老師忘記提醒家長。
4、體驗卡的檢驗不嚴(yán)格：沒有規(guī)定專門的老師做這項工作，以至于有些家長進入班級沒有接待的老師。
5、時間把握：第一節(jié)的體驗課較長，戶外活動時間較長，以至于二次體驗課程參加的人數(shù)減少。
6、滑梯的看管：沒有指派專門的老師去阻止家長帶幼兒去玩滑梯。
7、環(huán)節(jié)銜接不緊湊：由于各個環(huán)節(jié)之間沒有專門的指引老師帶領(lǐng)家長參加活動，以至于各個環(huán)節(jié)的銜接之間耽誤了很長時間，連接不緊湊。
8、道具準(zhǔn)備不充分，還有許多需要提前準(zhǔn)備的東西。
本次活動存在很多需要改進的地方，以上只是一些相對比較明顯需要改進的地方，希望經(jīng)過一次次的實踐磨練，能把活動越做越好。
新生入園教案篇十一
2、送的時候態(tài)度一定要堅決，家庭意見一定要一致，不要讓孩子感覺到通過哭鬧可以達到不去幼兒園的目的。
8、適應(yīng)期內(nèi)老師會通過電話、接送孩子時和家長溝通，家長也可以在中午時間打電話詢問孩子情況。
9、發(fā)現(xiàn)生病癥狀提前用藥預(yù)防。
每個孩子都是家里的心肝寶貝，孩子的哭鬧也揪著家長的心，孩子在園還哭呢嗎？喝水了嗎？老師煩我們了嗎等等，家長的心情我們非常理解，讓我們共同努力幫助孩子完成邁向社會的第一課。
新生入園教案篇十二
小班新生入園寄語應(yīng)該怎么寫?請大家一起閱讀小班新生入園寄語范文，學(xué)習(xí)開學(xué)寄語的書寫方法!
歡迎您的孩子來到我們中房錦繡小哈佛幼兒園。
從此，我們之間將架起一道重要的橋梁，我們深知任重而道遠，孩子們身心健康的發(fā)展是我們共同的心愿，我們將付出所有的愛心、耐心和細(xì)心伴隨孩子們成長的每一天。
為了使您更加放心的把孩子交給我們，有以下各項事宜提醒您注意：
一、請您每日在孩子的書包內(nèi)放套衣服。
當(dāng)孩子出汗或弄臟衣服時可以及時替換，以防感冒。
二、開學(xué)時，請家長在孩子床上用品中繡上幼兒姓名，以免弄混或丟失。
三、為了給孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，請不要給孩子帶零食來幼兒園，否則會影響孩子的正常飲食，對身體不利。
四、如果您的孩子身體不適，有藥需要保健教師來喂，您須帶上孩子在醫(yī)院看病的病例卡，并在藥品盒上寫明孩子的姓名、服藥時間、服藥劑量，并親手交給保健教師，她按時給孩子喂藥。
五、如果您的孩子因某種原因不能來園，請您及時向老師請假，以便我們做好孩子的考勤工作。
六、由于小朋友年齡較小，而且第一次離開家人來到新的環(huán)境中，孩子們哭鬧的情緒是非常正常的，所以請各位家長積極配合班級老師工作，每天送幼兒入園時不要在幼兒園逗留，請您相信我們，我們會用愛心照顧好每一位孩子。
做好剛?cè)雸@孩子的準(zhǔn)備工作
一、 父母幫助幼兒適應(yīng)新環(huán)境
?1、開學(xué)之初幾天，幼兒容易產(chǎn)生不適應(yīng)的反應(yīng)，請家長多多以正面的方式介紹幼兒園的長處，別以威脅嚇唬的方式勸說幼兒，以免對幼兒園產(chǎn)生不良印象。
?2、當(dāng)幼兒不停的哭泣，請盡量安撫他，讓他知道您了解他的感受，而不責(zé)怪他。
不應(yīng)以食物誘導(dǎo)，不宜吃糖果喝水，防止嗆到。
?3、當(dāng)您離開時務(wù)必和幼兒告別，并溫柔堅定的告訴他，放學(xué)時準(zhǔn)備接他回家，讓他有溫暖、安全的感覺。
?二、接送幼兒時注意事項
?1、幼兒每天入園時間根據(jù)接送卡上時間為準(zhǔn)，無特殊情況不提早接回幼兒，以免影響幼兒正常活動。
每天來園必須在校醫(yī)處進行晨檢，并幫助幼兒放好自己的物品。
?2、請您準(zhǔn)時接送幼兒上下學(xué)，鼓勵寶寶每天按時入園。
?3、您委托他人來接幼兒，一定要與老師取得聯(lián)系，并出示接送卡,在此告知家長，新生剛?cè)雸@辦理一張接送卡，為幼兒接送安全。
希望家長們能配合做好接送卡的保管和交接工作。
?三、幼兒的服裝
?1、請讓幼兒穿著簡單、舒適、便于活動的衣服，使幼兒易于穿脫。
為了安全起見有帶子的衣服最好不要穿，脖子上不帶掛件，手腳上不帶首飾等。
?2、禁止小孩帶小刀、鐵釘、玻璃等危險品入園。
?四、幼兒健康保健及請假事宜
?1、若您發(fā)現(xiàn)寶寶有下列不適情況，請勿必留在家中休息以免傳染，并及時報告發(fā)燒、嘔吐、麻疹、水痘、腮腺炎、手足口病等。
2、幼兒病癥較輕微或痊愈后上學(xué)，如有藥品的小孩請在藥包上寫上孩子名字委托自己班級的老師中午給予喂藥。
?3、幼兒對某種食物或藥物過敏時，請事先告訴老師
可愛的小寶貝和尊敬的家長朋友們：
你們好!
歡迎你們加入xx幼兒園xx班這個積極向上、團結(jié)友愛、溫馨和睦的班級，相信我們在今后的學(xué)習(xí)生活里會成為很好的朋友，我們真誠歡迎你們的到來!
可愛的小寶貝們，新的學(xué)期開始了，說明你們長大了，懂事了，以后你們一定會學(xué)到更多的知識，懂的更多的道理。
老師期待你的進步喲!可是如果你是新入園的寶寶，可能你暫時還不習(xí)慣幼兒園的生活，沒關(guān)系!老師會像媽媽一樣關(guān)心你們、照顧你們;老師會給你們講好聽的故事，會帶你們做好玩的游戲，會教給你們許多知識------對了，你在幼兒園還會認(rèn)識許多朋友。
尊敬的家長朋友們，也許您還不放心孩子是否適應(yīng)幼兒園的生活，不放心把孩子交給我們------沒關(guān)系!您可以很快感覺到您孩子的變化，從哭鬧不止到跟您愉快說再見。
請相信我們不會讓您失望，我們一定會用我們的愛心和耐心來幫助孩子順利度過這個適應(yīng)期的。
為了保證孩子能夠順利適應(yīng)園內(nèi)生活，同時保證我們教學(xué)工作的順利開展，請您配合我們做好以下細(xì)節(jié)工作：
1，每天準(zhǔn)時送幼兒入園，盡量不要間斷〈第一個月尤為重要〉。
另外，在這一個月里。
為了穩(wěn)定幼兒情緒，請您盡量按時接幼兒離園，不要讓幼兒產(chǎn)生恐慌心理。
2，第一星期應(yīng)采取送下就走的方式，不要圍觀幼兒，以免引起幼兒的不安心理，無法順利適用園內(nèi)生活。
3，不要對孩子說諸如此類的語言：“不聽話就送到幼兒園去”“我不要你了”等，不要讓孩子對幼兒園產(chǎn)生反感。
4、切記不要追問孩子。
幼兒園好嗎?“老師好嗎?”“老師喜歡你嗎?”等問題，這往往會造成孩子更大的心理負(fù)擔(dān)。
5、切記不要打破孩子的生活規(guī)律。
幼兒園的生活是很有規(guī)律的：定睡，定時午餐。
如果孩子在家休息時，父母打破了這些規(guī)律，孩子再回到幼兒園時，會需要再調(diào)整回原來的休息時間，他很容易感到不適應(yīng)。
6、家長控制自己的情緒，用積極,輕松的情緒去感染幼兒
(1)用愉快的口氣談?wù)撆c幼兒園有關(guān)的人或事，把孩子入園當(dāng)作一件 (喜事來討論與迎接，給孩子一個正確的引導(dǎo)。
(2)給孩子正確的心理暗示，“姐姐本領(lǐng)真大，寶寶上幼兒園后也會這么能干的!”“一個人玩不開心，幼兒園里的`小朋友真多，玩起來一定會很開心!”讓孩子對上幼兒園有期待、向往心理。
(3)盡早給孩子灌輸這樣的想法：你已經(jīng)長大，不再是小孩子了，你要暫時離開家，離開爸爸媽媽，到幼兒園與老師、小朋友一起生活，因為小朋友長到這個年齡，都要上幼兒園，等等。
7、有意識地培養(yǎng)孩子的集體觀念。
可以多讓孩子與鄰居或朋友接觸，鼓勵孩子拿出自己的玩具和小朋友一起玩，這樣有利于孩子入園后的合群。
8. 請需要服藥的孩子家長寫清服藥的時間、劑量及孩子姓名，防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生。
9. 為培養(yǎng)孩子的生活能力，家長在家提供一些機會讓孩子自己動手脫衣褲、自己吃飯等自己能力所及的小事。
同時在這里感謝所有家長的支持和信任，本學(xué)期我們會加倍努力，讓孩子在幼兒園學(xué)到更多的知識!在快樂中茁壯成長!
大家好，我們新的學(xué)期即將開始了 ，首先祝賀你們又長一歲了。
希望小朋友們在新的學(xué)期不要吵不要鬧在新年里你看到了什么有趣的事，哪些你覺著有意義奧?開會了來告訴老師和同學(xué)我們一起來分享吧，你們?nèi)ヂ糜瘟藛峥幢鶡袅藛?滑雪了嗎?看煙花了嗎?它們都是什么樣的回來要講給大家聽，我們共同分享你的快樂!在新的學(xué)期里我們學(xué)校安排了多元智能活動、習(xí)慣養(yǎng)成教育、英語、感統(tǒng)、美勞。
非常感謝家長朋友在過去和將來對我們的支持和對我們工作的配合，我們期待您的繼續(xù)參與，讓我們共同進步吧。
對待自己的孩子不要過于急躁對孩子要耐心的教育不要挫傷孩子的自信心。
要看到孩子的閃光點。
給孩子們一個寬松愉快的生活環(huán)境。
讓孩子健康成長由一個快樂的同年。
愛的大三班小朋友們：你們好!伴隨著你們的歡聲笑語，我們送走了多姿多彩的 年，迎來了充滿希望的 ，在過去的一年里，大三班在我們共同努力和家長的幫助下，孩子們都得到了很大的進步，老師非常高興，為你們感到驕傲。
在新的一年里祝小朋友們：新年快樂!合家幸福!愿小朋友們：向喜洋洋的聰明學(xué)習(xí)! 向沸洋洋的健康學(xué)習(xí)!向懶洋洋的不挑食學(xué)習(xí)!向灰太狼的永不放棄學(xué)習(xí)!每天開開心心上幼兒園，健康快樂的成長，快樂每一天!
新生入園教案篇十三
尊敬的xx幼兒園各位幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我們在xx路xx號1棟3單元居住，20xx年4月2日我的兒子就滿三歲了，名叫馬有鑫，到了該上幼兒園的年齡。由于我家親戚的孩子曾在貴幼兒園受到良好的學(xué)前教育，度過了美好的童年，對貴幼兒園有著深厚的感情，我們也希望自己的孩子進入貴幼兒園，我們也是回族，還是阿訇世家。
相信我的兒子通過您們的良好的教育一定會在德、智、體、美各方面得以全面的開發(fā)和提高，讓孩子從小養(yǎng)成獨立自主的能力，增強他們與其他小朋友相處過程中團結(jié)友愛、互相幫助的觀念，更早的融入社會大家庭中，將來做個對社會有用的人。
申請人：馬紹增孟梅花。
20xx年6月20日。
新生入園教案篇十四
入園對于每一個小朋友來說都是一個新的開始，對于我來說也不例外。在入園之前，我一直期待著這一刻的到來，但同時也有些擔(dān)心和緊張。我擔(dān)心自己不會適應(yīng)新的環(huán)境，也擔(dān)心自己會和其他小朋友相處不好。為了應(yīng)對這些擔(dān)憂，我向父母請教，了解學(xué)校的情況，和父母商量如何解決困擾我的問題。
第二段：剛?cè)雸@的感受與困惑。
初入園時，我感到有些陌生和不適應(yīng)。我不熟悉新的教室、新的老師和新的小朋友。第一天上課時，老師們給我們講了很多新的規(guī)定和要求，但是我還是有些困惑。在與小朋友們的相處中，我也感到有些難以融入團體，不知道如何與他們交流和玩耍。有時候，我會感到孤獨，也會想念家里的爸爸媽媽。
第三段：逐漸適應(yīng)的過程。
隨著時間的推移，我逐漸適應(yīng)了新的環(huán)境。在老師們的引導(dǎo)下，我學(xué)會了進出教室的禮儀和與他人相處的技巧。我也主動與其他小朋友交流，和他們一起玩耍，逐漸結(jié)交了新朋友。他們和我一樣，都有自己的小煩惱和困惑，我們互相幫助和理解。在班級的集體活動中，我也積極參與，努力發(fā)揮自己的才能，獲得了老師和同學(xué)們的認(rèn)可和鼓勵。
第四段：在園生活的體驗與收獲。
在園的這段時間里，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。我學(xué)到了很多新的知識，如字母、數(shù)字、顏色、形狀等，這些知識將在我的成長過程中發(fā)揮重要作用。我還學(xué)會了自己穿脫衣物、上廁所等自理能力，這讓我覺得自己很棒。在園的活動中，我也鍛煉了自己的身體素質(zhì)，如跑步、跳舞、練習(xí)運動等，我感到自己變得更加健康和活力。此外，園內(nèi)的素質(zhì)教育也讓我懂得了如何待人接物、尊重他人和分享愛心。
第五段：對未來的期望與展望。
通過進入幼兒園的一段時間，我更加清楚了自己的興趣和夢想，也對未來有了更明確的規(guī)劃。我希望能夠在學(xué)業(yè)上不斷進步，通過努力學(xué)習(xí)，成為一個優(yōu)秀的學(xué)生，實現(xiàn)自己的夢想。同時，我也希望在人際關(guān)系上能夠更加善于交流和合作，與他人和諧相處，為班級、學(xué)校和社會貢獻自己的力量。我相信，在幼兒園這個溫暖的大家庭中，我會收獲更多的快樂和成長。
總結(jié)：入園對于每一個孩子來說都是一個重要的階段，初入園時的不適應(yīng)和困惑只是暫時的，通過努力和適應(yīng)，我們能夠逐漸融入新的環(huán)境，收獲更多的知識和經(jīng)驗，在成長的路上不斷前行。無論是學(xué)習(xí)、生活還是人際關(guān)系，都需要我們從小培養(yǎng)和鍛煉，通過這次的入園體驗，我更加明確了自己的目標(biāo)和期望，相信我能夠在未來的日子里取得更多的進步和成就。
新生入園教案篇十五
入園對于新生來說是一個全新的環(huán)境和經(jīng)歷，有些孩子可能會因為離開父母和熟悉的家庭環(huán)境而感到害怕和不安。然而，通過這段時間的觀察和經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)新生能否順利適應(yīng)幼兒園環(huán)境取決于他們的適應(yīng)能力。我的寶寶按時順利進入了幼兒園，并迅速適應(yīng)了新的環(huán)境和日常規(guī)律。這表明，在進入幼兒園之前，家長充分準(zhǔn)備并積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)新的生活環(huán)境是非常重要的。
第二段：注重與老師和同齡孩子的互動。
在新的環(huán)境中，與老師和同齡孩子的互動非常重要。我的寶寶在剛?cè)雸@的前幾天，因為不熟悉周圍的一切，情緒比較不穩(wěn)定，但是老師的耐心和關(guān)心讓寶寶感到溫暖和安全。同時，在和同齡孩子的交往中，寶寶學(xué)會了合作、分享和尊重他人。與此同時，幼兒園的老師也通過游戲和活動的引導(dǎo)，讓孩子們更好地學(xué)會了抒發(fā)情感和解決問題的方法。因此，家長應(yīng)該積極參與孩子的學(xué)習(xí)過程，與老師和同齡孩子建立良好的溝通和互動關(guān)系。
第三段：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣與規(guī)律。
在幼兒園，孩子們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和規(guī)律。幼兒園的作息時間和日?；顒影才攀沟煤⒆觽儼磿r進食、午休和睡覺。這樣的規(guī)律生活節(jié)奏對孩子的身心發(fā)展有很大的益處。同時，良好的生活習(xí)慣也是幼兒園對孩子們的要求。比如，幼兒園要求孩子們自己穿鞋、換衣服、上廁所等，培養(yǎng)了孩子們的自理能力和獨立性。家長在家中也應(yīng)該給予孩子良好的生活習(xí)慣培養(yǎng)和規(guī)律訓(xùn)練，與幼兒園建立緊密聯(lián)動。
第四段：提升孩子的學(xué)習(xí)能力與興趣。
新生入園的過程中，孩子們接觸到了許多新的學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動。幼兒園的老師們通過游戲、手工制作、益智活動等方式激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和動手能力。我發(fā)現(xiàn)，孩子們在這些活動中表現(xiàn)出極高的參與度和學(xué)習(xí)熱情。同時，幼兒園還注重培養(yǎng)孩子的觀察能力和語言表達能力，通過各種游戲和有趣的故事，激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。家長也應(yīng)該充分關(guān)注孩子們的興趣愛好，提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)和表達場所，培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)能力和興趣。
第五段：培養(yǎng)孩子的情感與社交能力。
除了學(xué)習(xí)能力，新生入園還有助于培養(yǎng)孩子們的情感與社交能力。學(xué)生通過與老師和同學(xué)之間的互動，學(xué)習(xí)到了分享、合作、尊重他人的重要性。在幼兒園的活動中，孩子們通過分組展示、合作小組游戲等形式，建立了友誼和團隊意識。同時，在幼兒園的生活中，孩子們學(xué)會了感恩、關(guān)心他人、關(guān)愛環(huán)境等重要的品質(zhì)。這些情感與社交能力的培養(yǎng)對孩子們今后的成長與發(fā)展有著重要的影響。
總結(jié)：新生入園是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的過程，只有適應(yīng)了新的環(huán)境和規(guī)則，才能更好地和老師和同學(xué)們建立良好的互動關(guān)系，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)能力與興趣，并培養(yǎng)孩子的情感與社交能力。這對于孩子的全面發(fā)展和未來面對更多挑戰(zhàn)的健康成長至關(guān)重要。
新生入園教案篇一
讓學(xué)生盡快進行自我調(diào)整，明確奮斗目標(biāo)，進入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
重溫規(guī)章制度，擬定新學(xué)期打算。
一課時。
1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、作息時間的安排：早上清潔時間、早讀時間、午自習(xí)時間、放學(xué)時間、作業(yè)時間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時間(強調(diào)必須遵守)。
3、集體活動：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
4、早讀：書本教材、按學(xué)習(xí)進度讀書、背誦。
5、課前準(zhǔn)備：按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。
6、上課聽講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。
7、下課活動：注意安全、團結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。
8、集合整隊：快、靜、齊。
9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關(guān)閱讀習(xí)題。
10、放學(xué)要求：按時回家，不進"三室一廳"，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全，嚴(yán)格站路隊回家。
1、不要將危險物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時要小心，以免受傷。
2、下課活動時要團結(jié)友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
3、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。)飲食安全(不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。)同學(xué)們我們要將安全知識時時記，注意安全處處提。
1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。
2、每個學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。
“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。
“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。
新生入園教案篇二
金色的九月，我園又迎來一批活潑可愛的孩子，我園采取逐步過渡、循序漸進的教育策略，開展親子活動。幫助幼兒及家長熟悉幼兒園的內(nèi)外環(huán)境，減少幼兒開學(xué)入園時對陌生環(huán)境的恐懼感，為幼兒順利進入幼兒園、盡快適應(yīng)集體生活奠定基礎(chǔ)。具體安排如下：親子活動：多彩的童年活動目標(biāo)：
1、通過活動，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡上幼兒園。2、增進幼兒與教師間的感情和家園間的聯(lián)系?；顒訒r間：9月1日（上午）。
參加對象：小班、托班幼兒及家長。（以小班制的形式開展活動）活動內(nèi)容：
8：00——8：20接待家長、幼兒來園，請家長配合老師幫助寶寶認(rèn)識自己的班級、毛巾、茶杯等等。
活動內(nèi)容一：來園區(qū)域游戲。
準(zhǔn)備材料：娃娃家材料、桌面建構(gòu)材料、各種智力玩具等。過程與指導(dǎo)：
1、觀察、穩(wěn)定幼兒來園時的情緒變化。
床鋪、word格式。
8：20——8：40問候時光：寶寶們一個接著一個地和小動物打招呼，一聲聲“你早！我來了”讓寶寶沖破第一次緊張的自我防線，特的他”。
8：40——9：00快樂時光：老師用生動的語言惟妙惟肖地講故事。
9：00——9：20點心時光：寶寶們自己洗小手、用毛巾擦手、吃點心，吃完點把盤子、杯子、垃圾送到各自的家中。
9：20——9：40運動時光：親子游戲?；顒觾?nèi)容二、集體游戲：小動物運西瓜。
材料準(zhǔn)備：小動物頭飾四個、皮球四個、網(wǎng)兜四個、獎品若干。游戲過程與指導(dǎo)：
一、了解游戲的名稱、方法和規(guī)則。1、故事導(dǎo)入：
2、教師介紹游戲的名稱、方法和規(guī)則。
二、示范：由兩位教師示范游戲的玩法，并指導(dǎo)規(guī)則。三、家長和幼兒合作開展競賽。
1、家長和自己的孩子分成一組，四組為一輪開展競賽。
2、在一定時間內(nèi)每組成員抬著“西瓜”，將它運到籃子里。以先到為勝出，可以獲獎品。
重點指導(dǎo)：家長和孩子要共同配合，同時將“西瓜”運到籃子里。
9：40——10：00溫馨時光：寶寶和老師說再見。通過家長填寫親子家園和互動交流，可以看出家長對孩子的了解和教育情況，使教師初步地對孩子有一個比較清晰的了解。（如：孩子用餐的情況；孩子的身體狀況；孩子最喜歡的玩具等等之類。9月2日開始幼兒全天入園。）。
增強自信心，在集體面前讓大家認(rèn)識“獨。
專業(yè)資料。
專業(yè)資料。
新生入園教案篇三
為了能夠有效促進小班幼兒更好的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境和生活，根據(jù)小班幼兒的年齡和心理特點，我們設(shè)計了豐富有趣的親子半日活動。旨在通過通過親子活動，幫助幼兒消除對老師的陌生，萌發(fā)幼兒與同伴建立快樂的玩伴關(guān)系的愿望。同時，也讓爸爸媽媽和寶寶們對幼兒園及班級、班級老師有一個初步的了解與認(rèn)識，感受幼兒園的美妙，漸漸消除對幼兒園的抗拒和抵觸心理。
9月3日（上午）。
參加對象：
小三班幼兒及家長。
1、通過活動，幫助幼兒熟悉幼兒園及班級環(huán)境，喜歡上幼兒園；
2、消除對老師的陌生，增進幼兒與教師間的感情；
3、讓家長有效了解幼兒在園生活的環(huán)節(jié)，增進家園間的聯(lián)系。
1）來園活動（8：30—8：45）。
娃娃家玩具、桌面建構(gòu)材料、各種積木玩具。
教師熱情接待幼兒與家長；
幼兒自主選擇桌面玩具、娃娃家、積木進行自主游戲；教師巡回指導(dǎo)；
游戲結(jié)束后，提醒幼兒將玩具送回家。
1）生活活動（8：45—9：10）。
在老師的引導(dǎo)下，幼兒嘗試自己洗手、脫拉褲子（如能力較差爸爸媽媽可以適當(dāng)幫助），養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣；在吃點心時，知道坐在小椅子上進餐，學(xué)習(xí)餐后用小毛巾擦嘴。
2）開心劇場（9：10—9：25）。
組織寶寶和爸爸媽媽一起觀看由本園教師所表演的手偶劇，提醒幼兒在觀看時要保持安靜，結(jié)束時要鼓掌表示感謝。
3）親子小制作（9：25—10：00）。
新生入園教案篇四
1、愿意大膽地表達自己的想法，樂意傾聽他人表述。
2、有參加活動的興趣并能積極動手，體驗創(chuàng)造的快樂！
ppt、膠水、半成品燈籠。
一、通過談話和照片的形式回憶過新年。
師：小朋友們，我們在寒假里過了一個有意義的節(jié)日你們知道是什么節(jié)嗎？
幼：過新年。
師：你們都是怎么過新年的？
師幼共同欣賞幼兒過新年的照片。
小結(jié)：過新年我們小朋友都大一歲了，我們要穿新衣吃年飯貼對聯(lián)，還要給爺爺奶奶、外公外婆拜年，他們還要給我們發(fā)紅包！小朋友們都很開心！
二、出示ppt介紹元宵節(jié)及繪畫花燈。
師：再過一天就要到元宵節(jié)了！元宵節(jié)也是一個很重要也是很有意義的節(jié)日！這一天里我們小朋友賞花燈，吃元宵，猜燈謎，充滿了喜氣和快樂！
師：老師這兒有一個花燈，但是沒有穿上好看的衣服，我們一起為它穿上好看的衣服好嗎？
集體操作！
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
四、展示、評價。
五、和幼兒一起用燈裝飾教室。
1、能針對提問有重點地講述內(nèi)容;。
2、制作姓名卡片，熟悉教室的生活環(huán)境;。
3、享受音樂律動的樂趣。
1、兒歌，標(biāo)示幼兒姓名的姓名卡片;。
2、各式小動物的圖案紙卡;油畫棒、剪刀、固體膠等美工材料。
(一)我們開學(xué)了，小動物們也開學(xué)了!我們一起來看一看，小動物們開學(xué)時在做什么呢?
1、提問：我們一起看一看有哪些小動物在玩游戲?
2、小朋友選擇一樣可代表自己的小動物(若是畫面上的動物圖案都不符合幼兒的選擇，亦可讓幼兒自行創(chuàng)造)，加入開學(xué)的行列。
3、請幼兒說說代表自己的小動物有著什么樣的心情呢?
4、提問：猜一猜，你們覺得他們在做什么呢?
(二)教師引導(dǎo)幼兒圍成一圈，配合兒歌磁帶，進行《上學(xué)真開心》的帶動唱。
1、教師以“說哈羅”的曲調(diào)，教唱兒歌歌曲《上學(xué)真開心》。
2、教師：與幼兒討論“唱歌、跳舞、畫圖、數(shù)數(shù)、讀故事”等相關(guān)兒歌內(nèi)容的肢體動作。
(三)教師用接唱或變換不同的肢體動作，引發(fā)趣味性，并鼓勵大家多進行幾次兒歌帶動唱。
(四)請小朋友圍坐成半圓形(教師在教室的地板貼上造型圖案，如：一張笑臉，請小朋友坐在臉上)。教師拿出準(zhǔn)備好的小動物圖案貼紙(或者造型圖案)，請幼兒選擇一種代表自己。
1、教師：小朋友們，老師今天準(zhǔn)備了好多可愛的動物圖案，看一看、想一想，選擇一個代表自己!
2、教師提問：告訴教師你們要當(dāng)什么呢?為什么呢?
3、教師：如果都沒有可以代表自己的圖案，就可以自己設(shè)計代表自己的符號!
(五)請幼兒將自己選擇的圖案(貼紙)剪下來，貼在老師發(fā)給你們的姓名卡片上，就完成了屬于自己的名牌卡。
(六)請幼兒展示并介紹自己的姓名卡片。
(七)教師將多種角落物品放在幼兒面前，請幼兒協(xié)助整理。提問：
1、這些玩具迷路了，請你們說一說這些玩具的家在哪兒?
3、在角落游戲結(jié)束后，還要記得做什么呢?教師此時即可提醒幼兒要將玩具放回家。
(八)字詞句教學(xué)。
1、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的名字。
2、教師指著姓名卡片，依序念出幼兒的姓名;并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號;并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號，是親愛的爸爸媽媽送給孩子的。
這首兒歌上學(xué)期幼兒已經(jīng)有了初步的接觸，幼兒很快就掌握了，幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容能夠形象的創(chuàng)編動作。
新生入園教案篇五
1.知道并能說出自己的姓名，增強自我認(rèn)知的能力。
2.培養(yǎng)語言表達能力。
小鴨手偶、軟墊。
1.教師出示小鴨手偶與小朋友們打招呼：大家好，我叫小鴨。揮揮你們的小手，和我打個招呼吧!真棒!
2.老師：小鴨很想和小朋友做好朋友，它想認(rèn)識你們。我們來聽聽它的自我介紹："大家好，我叫小鴨。"教師戴著小鴨手偶扮演小鴨，逐一來到小朋友面前，提問：(1)我很想和你做朋友，你叫什么名字呀?("小鴨"和能回答問題的小朋友抱一抱，以此來鼓勵幼兒大膽回答。)(2)這位小朋友叫什么名字?引導(dǎo)幼兒集體回答?；顒右来芜M行。
3.我和你做朋友。教師扮演小鴨報孩子的名字，請被點到名的孩子站起來，并大聲說："大家好，我叫xx×。教師擁抱幼兒，并回應(yīng)"我要和你做朋友"。
4.游戲：他在哪里，小手指一指。教師扮演小鴨報孩子的名字，請被點名的孩子不要吱聲，讓其他的小朋友猜一猜，誰是"xx×"。
5.師生一起唱《我上幼兒園》，活動結(jié)束。
新生入園教案篇六
1、通過活動，幫助幼兒熟悉幼兒園以及班級環(huán)境，消除對老師的陌生感，喜歡上幼兒園。
2、提供家長與幼兒交流、交往的機會，增進親子感情。
3、幫助家長了解幼兒園、班級、老師的教育行為和幼兒園集體生活的方式。
xx幼兒園操場。
20xx年3月1日上午9:00活動對象：半托班全體家長與幼兒。
教師人員：
音樂（牛奶歌）活動道具。
相機。
家長簽到表。
幼兒名字。
小貼畫。
筆
國學(xué)機。
物品袋（照片，復(fù)印件，體檢表）家委會申請表活動分工：
接待、掃微信、簽到、貼名字（xx老師、xx老師）。
負(fù)責(zé)新生入園資料表（物品袋）（xx老師）。
咨詢、（xx老師）。
引導(dǎo)家長入座（xx老師）。
（xx老師、xx老師）照相、放音樂（xx老師）。
一、接待：
1、掃微信、簽到、貼名字（xx老師、xx老師）。
二、手指游戲------手指點點（xx老師)目標(biāo)：集中注意力，為下個環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。
三、老師們做自我介紹。
xx老師（大家好，我是謙福早教的xx老師，（老師依次介紹）歡迎謙福早教的家人們及小寶貝們參加我們今天的新生入園活動。希望通過今天的新生入園活動，幫助小寶貝們熟悉幼兒園及老師，消除寶寶對老師的陌生感，喜歡上幼兒園。在活動中，提供家長與寶貝交流、協(xié)作配合、寶寶與寶寶之間的交往的機會。
四、熱身活動（牛奶歌）活動責(zé)任人：xx老師。
活動助教：xx老師、xx老師、xx老師（協(xié)助讓家長圍成一個大圈）。
在活動開始之前，請家長們和小朋友們都站起來，圍著我們的座位手拉手成一個大大的圓圈，我們一起來做做熱身運動。
五、兩人三足活動負(fù)責(zé)人：xx老師活動助教：
xx老師、xx老師（在起點給家長發(fā)繩子，并引導(dǎo)好家。
長依次排好隊）xx老師（活動獎勵）xx老師（加油助威）目標(biāo)：
1、提高幼兒與家長之間的配合協(xié)作能力。
2、通過游戲增進幼兒與家長的親子關(guān)系。
準(zhǔn)備：32條繩子紅線（兩條起跑線、兩條終點線）。
活動過程：
（一）教師說明游戲玩法及規(guī)則。
玩法：家長與幼兒同時站在起點線，用繩子各自綁住一條腿，在老師說開始時，家長與幼兒配合走向終點。游戲分為4組每組8個家庭，每組需要選一位組長，組長需要負(fù)責(zé)你這一組的秩序，為你們那組加油助威哦，組長揮揮手讓大家認(rèn)識認(rèn)識。，規(guī)則：
1、在中途家長不能抱住或提著幼兒往前跑，必須家長與幼兒配合向前走。
2、每組最后一個家庭先到達終點贏。
（二）游戲開始。
（三）根據(jù)家長與幼兒游戲情況說明注意事項。
（四）繼續(xù)游戲。
（五）小結(jié)。
六、家長小孩真愛玩活動負(fù)責(zé)；人：xx老師。
xx老師、xx老師（撤圓圈數(shù)量）。
目標(biāo)：
1、幼兒與家長能聽口令做動作。
圓圈。
3、活動過程：
（一）教師說明游戲玩法及規(guī)則。
玩法：家長背著幼兒站在起點圈內(nèi)，當(dāng)教師念兒歌“家長小孩真愛玩，摸摸x跑回來?！睍r，家長背著幼兒跑向指定卡片讓幼兒摸一下，馬上跑回起點圈內(nèi)。
規(guī)則：
1、第一輪淘汰5個，第二輪淘汰10個，第三輪淘汰10個最后剩7個為勝利者。
2、家長一定要讓寶寶摸到卡片，才能跑回來。
3、跑回來一定要站在圓圈內(nèi)才算過關(guān)。
（二）游戲開始。
（三）根據(jù)家長與幼兒游戲情況說明注意事項。
（四）繼續(xù)游戲。
（五）小結(jié)。
七、勇敢向前沖活動負(fù)責(zé)人：xx老師。
活動助教：（xx老師、xx老師）擺放好物品，
（xx老師）終點處為勝利的幼兒與家長發(fā)小貼畫注意事項：xx老師、xx老師協(xié)助xx老師進行活動，在活動道具被破壞時將活動道具還原，并引導(dǎo)家長有序的排好隊。目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒的手膝協(xié)調(diào)向前爬，跑跳以及平衡感。
2、培養(yǎng)幼兒的膽量與勇氣。
準(zhǔn)備：山洞、跨欄、軟墊、泡沫墊、平衡木、氣球、桌子活動過程：
（一）教師說明游戲玩法及規(guī)則。
玩法：家長陪同幼兒從起點出發(fā)，鉆爬過山洞、平衡木、跳過泡沫墊、走過平衡木到達終點，到達終點時家長拿起桌上的氣球?qū)馇虼荡笏ê?，并讓幼兒抱著栓好的氣球一起跑回起點。規(guī)則：
1、幼兒在聽到老師說開始才能開始。
2、家長在終點處等待幼兒到達終點處才能開始吹氣球。
（二）游戲開始。
（三）根據(jù)家長與幼兒游戲情況說明注意事項。
（四）繼續(xù)游戲。
（五）小結(jié)。
八、總結(jié)。
今天的新生入園活動到此結(jié)束了，看到家長和孩子們開心地相互協(xié)作，家長為了孩子，孩子為了獎勵，玩得真是不易樂乎。
可能現(xiàn)在還是有不少家長還擔(dān)心孩子入園啊，教育教學(xué)，半日流程、在幼兒園孩子的生活方面等，那現(xiàn)在請每個家庭去一個家長到三樓會議室我們開個簡短的會議，大家交流交流，你們有好的建議也可以給我們提。
九、家長會。
增添游戲區(qū)。
游戲區(qū)負(fù)責(zé)人：xx老師家長。
新生入園教案篇七
1.知道并能說出自己的姓名，增強自我認(rèn)知的能力。
2.培養(yǎng)語言表達能力。
小鴨手偶、軟墊。
1.教師出示小鴨手偶與小朋友們打招呼：大家好，我叫小鴨。揮揮你們的小手，和我打個招呼吧！真棒！
2.老師：小鴨很想和小朋友做好朋友，它想認(rèn)識你們。我們來聽聽它的自我介紹："大家好，我叫小鴨。"教師戴著小鴨手偶扮演小鴨，逐一來到小朋友面前，提問：
(1)我很想和你做朋友，你叫什么名字呀？("小鴨"和能回答問題的'小朋友抱一抱，以此來鼓勵幼兒大膽回答。)。
(2)這位小朋友叫什么名字？引導(dǎo)幼兒集體回答?；顒右来芜M行。
3.我和你做朋友。教師扮演小鴨報孩子的名字，請被點到名的孩子站起來，并大聲說："大家好，我叫xxx。教師擁抱幼兒，并回應(yīng)"我要和你做朋友"。
4.游戲：他在哪里，小手指一指。教師扮演小鴨報孩子的名字，請被點名的孩子不要吱聲，讓其他的小朋友猜一猜，誰是"xxx"。
5.師生一起唱《我上幼兒園》，活動結(jié)束。
新生入園教案篇八
托班寶寶來到新的環(huán)境，首先要讓寶寶對陌生環(huán)境產(chǎn)生安全感，為了緩解寶寶入園初期的焦慮情緒，我們?yōu)閷殞毦牟邉澚艘幌盗腥雸@適應(yīng)性活動，以幫助寶寶循序漸進逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，隨著活動的豐富多樣和對新環(huán)境的漸漸熟悉，使寶寶產(chǎn)生“高高興興上幼兒園”的'情感。
讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，消除不安全感。
1.布置一新的活動室、教室，各種新玩具和游戲等。
2.創(chuàng)設(shè)生活區(qū)，保留一部分娃娃家家具，如衣架、冰箱、鍋子、洗衣機等，營造一個“家”的環(huán)境。
3.床頭、杯架、抽屜貼上小紅花標(biāo)簽(標(biāo)簽盡可能沿用小朋友喜歡的)。
4.廁所貼男孩女孩標(biāo)記，洗手處用大箭頭指示方向，洗手簡要步驟掛圖貼于醒目位置。
5.走廊上上下樓梯和扶梯方向的標(biāo)識。
6、集體活動：高高興興上幼兒園(多媒體)。
a組：xx年8月22日—xx年8月25日9：00—10：00。
b組：xx年8月22日—xx年8月25日10：00—11：00。
本次活動將分與四天進行，前兩天有家長陪同，后兩天幼兒獨立。根據(jù)寶寶認(rèn)知學(xué)習(xí)的特點，活動屋將按照寶寶經(jīng)驗進行準(zhǔn)備活動內(nèi)容如：敲敲樂、小瓢蟲、敲圖章、動動我的食指、涂鴉、玩紙吧、休息吧等等。每個活動屋提供不同層次的操作材料，讓寶寶能夠以“發(fā)現(xiàn)”的方式主動進入活動，激發(fā)寶寶“喜歡幼兒園”的情感。
實施目的：
1、通過能吸引幼兒注意力的一系列活動，分散幼兒焦慮不安的情緒。
日期
活動內(nèi)容。
參與者。
多樣屋、淘氣堡、生活屋、烘焙屋。
家長、幼兒。
多樣屋、集體活動(多媒體)、烘焙屋。
家長、幼兒。
戶外活動、各活動室、休閑屋。
幼兒。
戶外活動、各活動室、休閑屋。
幼兒。
1、家長注意孩子在活動中的興趣點，鼓勵支持寶寶嘗試玩不同的玩具。
2、在淘氣屋活動中，提醒寶寶不要劇烈的運動，注意安全。
3、請家長愛護幼兒園環(huán)境，不隨意使用與活動無關(guān)的物品，請您做“文明家長”。
新生入園教案篇九
班況分析：
我班兩教一保，保育老師是有著豐富保育經(jīng)驗、對幼兒關(guān)懷備至、深受家長。班里新入園的幼兒29人，其中女孩13人，男孩16人，僅有2名幼兒父母是單職工。有些老人送孩子入園后，對老師千叮嚀萬囑咐后，人久久不愿離開，幼兒甚至以各種借口中途來接孩子，在門外、窗外、四處張望。常常惹得孩子哭鬧不止。鄭成宇、趙元亨、徐明皓3人是上學(xué)期來過的幼兒，因為年齡小、入園時間短所以在本年度仍留在小班，家長也較為合作，幼兒表現(xiàn)較為活潑、開朗。而且很愿意上幼兒園。
針對上述情況，我們計劃實施如下工作：
一、將穩(wěn)定幼兒情緒作為工作重點。
幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會的第一步，幼兒入園前還生活在熟悉溫暖的家庭中，是家庭中的小皇帝、小公主，而到幼兒園后，而面對的是一個陌生的環(huán)境及素不相識的保教人員，一切都難以接受，幼兒就不可避免地產(chǎn)生一種惶恐、不安，害怕，甚至由于語言表達能力較差，稍不如意就會發(fā)脾氣，哇哇大哭，所以我們將怎樣才能使剛?cè)雸@的幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，作為新生入園工作的重點，爭取盡快使幼兒適應(yīng)新環(huán)境，穩(wěn)定情緒?？刹扇。?BR> 1、用新穎的玩具、豐富多彩的活動來吸引幼兒。
2、對哭鬧不休，家長難以放下的幼兒，老師將幼兒抱下來，用親切的態(tài)度對他進行安慰，或多摟摟、哄一哄，看有趣的動畫等方式來淡化幼兒對家人的依戀，和焦慮情緒。
3、盡快熟悉幼兒姓名，可親切稱呼其乳名。讓幼兒感到老師像媽媽一樣親近。逐漸將依戀情緒轉(zhuǎn)移為對老師的親近。
二、與家長建立良好的信任關(guān)系。
接待家長時認(rèn)真聽取家長意見，對所帶物品仔細(xì)認(rèn)真交接，幼兒入園時，一般每個家長都對幼兒在家的情況作一些交待，作為老師，我們一定要耐心熱情，根據(jù)不同幼兒的情況進行區(qū)別對待。對家長的囑托，要認(rèn)真聽??；對有病幼兒帶來的藥物，要標(biāo)記幼兒的姓名、藥名、服藥時間和服藥量，按時給幼兒服用。經(jīng)常與家長溝通，建立良好的信任關(guān)系，尊重家長對我班保教工作提出的意見和建議，通過家庭和幼兒園的同步教育，共同促進幼兒的成長。
幼兒離園時，根據(jù)需要向家長介紹幼兒在園的情況，聽取家長的意見。對暫時不能回家的幼兒個別照顧、妥善安排，適當(dāng)組織活動，消除幼兒因等待家長而產(chǎn)生的焦慮不安情緒。
另外，在平時的工作中，我們還將通過家訪、書面聯(lián)系、電話聯(lián)系等，共同溝通孩子的進步與不足，使家長了解，家園的工作目標(biāo)就在于培養(yǎng)幼兒的各方面能力，促進孩子的進步。寬容、理解、真誠、將溝通作為處理家長工作的基本方針。家園有一個共同的紐帶——孩子。共同的目標(biāo)，共同的認(rèn)識，這樣可以讓我們與家長的合作變得輕松而愉快。家長們也會由此而放心送下孩子就離開的。
三、
細(xì)心照顧幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒生活自理能力。
1、孩子大多數(shù)是孩子都是老人帶大的，并且由老人負(fù)責(zé)接送，隔輩撫養(yǎng)的孩子們生活自理能力相當(dāng)之差，依賴性較強，入園情緒很不穩(wěn)定，照顧年齡小的幼兒入廁，新入園的幼兒，因環(huán)境的改變，大、小便可能會出現(xiàn)異常。老師會有足夠的耐心，主動接近幼兒，幫助、教會幼兒穿脫衣褲，協(xié)助其入廁，消除其恐懼感，讓幼兒盡早適應(yīng)幼兒園生活，教幼兒掌握正確大小便的姿勢，和家長配合，逐步養(yǎng)成良好的生活規(guī)律和生活習(xí)慣。
新生入園教案篇十
整個活動全是在一群沒有任何活動經(jīng)驗的新老師的支持下完成的，比我預(yù)想的結(jié)果要好，新老師們很配合我的工作，體驗課的主講老師在短暫的時間里精心準(zhǔn)備自己的課程，每位老師都盡心盡力的做好這次活動，很為這群年輕上進的老師感動。
這次活動中也存在著很都問題：
1、人員分配不協(xié)調(diào)：事先沒有想到會有教師請假的情況，以至于接待缺人，人員不好調(diào)配。
2、幼兒園的招生信息不明確：很多教師不明確幼兒園的`具體信息，收費情況，各班教學(xué)理念。事先只是請專門的老師咨詢，沒想到家長不會按我們安排的去做?；顒訙?zhǔn)備前久應(yīng)該告訴活動老師家長大致會問到的問題，確保每個老師給家長的感覺都是專業(yè)的。
3、戶外活動之前的安全教育：雖然活動開始之前提到過，但沒有強調(diào)，以至于有些老師忘記提醒家長。
4、體驗卡的檢驗不嚴(yán)格：沒有規(guī)定專門的老師做這項工作，以至于有些家長進入班級沒有接待的老師。
5、時間把握：第一節(jié)的體驗課較長，戶外活動時間較長，以至于二次體驗課程參加的人數(shù)減少。
6、滑梯的看管：沒有指派專門的老師去阻止家長帶幼兒去玩滑梯。
7、環(huán)節(jié)銜接不緊湊：由于各個環(huán)節(jié)之間沒有專門的指引老師帶領(lǐng)家長參加活動，以至于各個環(huán)節(jié)的銜接之間耽誤了很長時間，連接不緊湊。
8、道具準(zhǔn)備不充分，還有許多需要提前準(zhǔn)備的東西。
本次活動存在很多需要改進的地方，以上只是一些相對比較明顯需要改進的地方，希望經(jīng)過一次次的實踐磨練，能把活動越做越好。
新生入園教案篇十一
2、送的時候態(tài)度一定要堅決，家庭意見一定要一致，不要讓孩子感覺到通過哭鬧可以達到不去幼兒園的目的。
8、適應(yīng)期內(nèi)老師會通過電話、接送孩子時和家長溝通，家長也可以在中午時間打電話詢問孩子情況。
9、發(fā)現(xiàn)生病癥狀提前用藥預(yù)防。
每個孩子都是家里的心肝寶貝，孩子的哭鬧也揪著家長的心，孩子在園還哭呢嗎？喝水了嗎？老師煩我們了嗎等等，家長的心情我們非常理解，讓我們共同努力幫助孩子完成邁向社會的第一課。
新生入園教案篇十二
小班新生入園寄語應(yīng)該怎么寫?請大家一起閱讀小班新生入園寄語范文，學(xué)習(xí)開學(xué)寄語的書寫方法!
歡迎您的孩子來到我們中房錦繡小哈佛幼兒園。
從此，我們之間將架起一道重要的橋梁，我們深知任重而道遠，孩子們身心健康的發(fā)展是我們共同的心愿，我們將付出所有的愛心、耐心和細(xì)心伴隨孩子們成長的每一天。
為了使您更加放心的把孩子交給我們，有以下各項事宜提醒您注意：
一、請您每日在孩子的書包內(nèi)放套衣服。
當(dāng)孩子出汗或弄臟衣服時可以及時替換，以防感冒。
二、開學(xué)時，請家長在孩子床上用品中繡上幼兒姓名，以免弄混或丟失。
三、為了給孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，請不要給孩子帶零食來幼兒園，否則會影響孩子的正常飲食，對身體不利。
四、如果您的孩子身體不適，有藥需要保健教師來喂，您須帶上孩子在醫(yī)院看病的病例卡，并在藥品盒上寫明孩子的姓名、服藥時間、服藥劑量，并親手交給保健教師，她按時給孩子喂藥。
五、如果您的孩子因某種原因不能來園，請您及時向老師請假，以便我們做好孩子的考勤工作。
六、由于小朋友年齡較小，而且第一次離開家人來到新的環(huán)境中，孩子們哭鬧的情緒是非常正常的，所以請各位家長積極配合班級老師工作，每天送幼兒入園時不要在幼兒園逗留，請您相信我們，我們會用愛心照顧好每一位孩子。
做好剛?cè)雸@孩子的準(zhǔn)備工作
一、 父母幫助幼兒適應(yīng)新環(huán)境
?1、開學(xué)之初幾天，幼兒容易產(chǎn)生不適應(yīng)的反應(yīng)，請家長多多以正面的方式介紹幼兒園的長處，別以威脅嚇唬的方式勸說幼兒，以免對幼兒園產(chǎn)生不良印象。
?2、當(dāng)幼兒不停的哭泣，請盡量安撫他，讓他知道您了解他的感受，而不責(zé)怪他。
不應(yīng)以食物誘導(dǎo)，不宜吃糖果喝水，防止嗆到。
?3、當(dāng)您離開時務(wù)必和幼兒告別，并溫柔堅定的告訴他，放學(xué)時準(zhǔn)備接他回家，讓他有溫暖、安全的感覺。
?二、接送幼兒時注意事項
?1、幼兒每天入園時間根據(jù)接送卡上時間為準(zhǔn)，無特殊情況不提早接回幼兒，以免影響幼兒正常活動。
每天來園必須在校醫(yī)處進行晨檢，并幫助幼兒放好自己的物品。
?2、請您準(zhǔn)時接送幼兒上下學(xué)，鼓勵寶寶每天按時入園。
?3、您委托他人來接幼兒，一定要與老師取得聯(lián)系，并出示接送卡,在此告知家長，新生剛?cè)雸@辦理一張接送卡，為幼兒接送安全。
希望家長們能配合做好接送卡的保管和交接工作。
?三、幼兒的服裝
?1、請讓幼兒穿著簡單、舒適、便于活動的衣服，使幼兒易于穿脫。
為了安全起見有帶子的衣服最好不要穿，脖子上不帶掛件，手腳上不帶首飾等。
?2、禁止小孩帶小刀、鐵釘、玻璃等危險品入園。
?四、幼兒健康保健及請假事宜
?1、若您發(fā)現(xiàn)寶寶有下列不適情況，請勿必留在家中休息以免傳染，并及時報告發(fā)燒、嘔吐、麻疹、水痘、腮腺炎、手足口病等。
2、幼兒病癥較輕微或痊愈后上學(xué)，如有藥品的小孩請在藥包上寫上孩子名字委托自己班級的老師中午給予喂藥。
?3、幼兒對某種食物或藥物過敏時，請事先告訴老師
可愛的小寶貝和尊敬的家長朋友們：
你們好!
歡迎你們加入xx幼兒園xx班這個積極向上、團結(jié)友愛、溫馨和睦的班級，相信我們在今后的學(xué)習(xí)生活里會成為很好的朋友，我們真誠歡迎你們的到來!
可愛的小寶貝們，新的學(xué)期開始了，說明你們長大了，懂事了，以后你們一定會學(xué)到更多的知識，懂的更多的道理。
老師期待你的進步喲!可是如果你是新入園的寶寶，可能你暫時還不習(xí)慣幼兒園的生活，沒關(guān)系!老師會像媽媽一樣關(guān)心你們、照顧你們;老師會給你們講好聽的故事，會帶你們做好玩的游戲，會教給你們許多知識------對了，你在幼兒園還會認(rèn)識許多朋友。
尊敬的家長朋友們，也許您還不放心孩子是否適應(yīng)幼兒園的生活，不放心把孩子交給我們------沒關(guān)系!您可以很快感覺到您孩子的變化，從哭鬧不止到跟您愉快說再見。
請相信我們不會讓您失望，我們一定會用我們的愛心和耐心來幫助孩子順利度過這個適應(yīng)期的。
為了保證孩子能夠順利適應(yīng)園內(nèi)生活，同時保證我們教學(xué)工作的順利開展，請您配合我們做好以下細(xì)節(jié)工作：
1，每天準(zhǔn)時送幼兒入園，盡量不要間斷〈第一個月尤為重要〉。
另外，在這一個月里。
為了穩(wěn)定幼兒情緒，請您盡量按時接幼兒離園，不要讓幼兒產(chǎn)生恐慌心理。
2，第一星期應(yīng)采取送下就走的方式，不要圍觀幼兒，以免引起幼兒的不安心理，無法順利適用園內(nèi)生活。
3，不要對孩子說諸如此類的語言：“不聽話就送到幼兒園去”“我不要你了”等，不要讓孩子對幼兒園產(chǎn)生反感。
4、切記不要追問孩子。
幼兒園好嗎?“老師好嗎?”“老師喜歡你嗎?”等問題，這往往會造成孩子更大的心理負(fù)擔(dān)。
5、切記不要打破孩子的生活規(guī)律。
幼兒園的生活是很有規(guī)律的：定睡，定時午餐。
如果孩子在家休息時，父母打破了這些規(guī)律，孩子再回到幼兒園時，會需要再調(diào)整回原來的休息時間，他很容易感到不適應(yīng)。
6、家長控制自己的情緒，用積極,輕松的情緒去感染幼兒
(1)用愉快的口氣談?wù)撆c幼兒園有關(guān)的人或事，把孩子入園當(dāng)作一件 (喜事來討論與迎接，給孩子一個正確的引導(dǎo)。
(2)給孩子正確的心理暗示，“姐姐本領(lǐng)真大，寶寶上幼兒園后也會這么能干的!”“一個人玩不開心，幼兒園里的`小朋友真多，玩起來一定會很開心!”讓孩子對上幼兒園有期待、向往心理。
(3)盡早給孩子灌輸這樣的想法：你已經(jīng)長大，不再是小孩子了，你要暫時離開家，離開爸爸媽媽，到幼兒園與老師、小朋友一起生活，因為小朋友長到這個年齡，都要上幼兒園，等等。
7、有意識地培養(yǎng)孩子的集體觀念。
可以多讓孩子與鄰居或朋友接觸，鼓勵孩子拿出自己的玩具和小朋友一起玩，這樣有利于孩子入園后的合群。
8. 請需要服藥的孩子家長寫清服藥的時間、劑量及孩子姓名，防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生。
9. 為培養(yǎng)孩子的生活能力，家長在家提供一些機會讓孩子自己動手脫衣褲、自己吃飯等自己能力所及的小事。
同時在這里感謝所有家長的支持和信任，本學(xué)期我們會加倍努力，讓孩子在幼兒園學(xué)到更多的知識!在快樂中茁壯成長!
大家好，我們新的學(xué)期即將開始了 ，首先祝賀你們又長一歲了。
希望小朋友們在新的學(xué)期不要吵不要鬧在新年里你看到了什么有趣的事，哪些你覺著有意義奧?開會了來告訴老師和同學(xué)我們一起來分享吧，你們?nèi)ヂ糜瘟藛峥幢鶡袅藛?滑雪了嗎?看煙花了嗎?它們都是什么樣的回來要講給大家聽，我們共同分享你的快樂!在新的學(xué)期里我們學(xué)校安排了多元智能活動、習(xí)慣養(yǎng)成教育、英語、感統(tǒng)、美勞。
非常感謝家長朋友在過去和將來對我們的支持和對我們工作的配合，我們期待您的繼續(xù)參與，讓我們共同進步吧。
對待自己的孩子不要過于急躁對孩子要耐心的教育不要挫傷孩子的自信心。
要看到孩子的閃光點。
給孩子們一個寬松愉快的生活環(huán)境。
讓孩子健康成長由一個快樂的同年。
愛的大三班小朋友們：你們好!伴隨著你們的歡聲笑語，我們送走了多姿多彩的 年，迎來了充滿希望的 ，在過去的一年里，大三班在我們共同努力和家長的幫助下，孩子們都得到了很大的進步，老師非常高興，為你們感到驕傲。
在新的一年里祝小朋友們：新年快樂!合家幸福!愿小朋友們：向喜洋洋的聰明學(xué)習(xí)! 向沸洋洋的健康學(xué)習(xí)!向懶洋洋的不挑食學(xué)習(xí)!向灰太狼的永不放棄學(xué)習(xí)!每天開開心心上幼兒園，健康快樂的成長，快樂每一天!
新生入園教案篇十三
尊敬的xx幼兒園各位幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我們在xx路xx號1棟3單元居住，20xx年4月2日我的兒子就滿三歲了，名叫馬有鑫，到了該上幼兒園的年齡。由于我家親戚的孩子曾在貴幼兒園受到良好的學(xué)前教育，度過了美好的童年，對貴幼兒園有著深厚的感情，我們也希望自己的孩子進入貴幼兒園，我們也是回族，還是阿訇世家。
相信我的兒子通過您們的良好的教育一定會在德、智、體、美各方面得以全面的開發(fā)和提高，讓孩子從小養(yǎng)成獨立自主的能力，增強他們與其他小朋友相處過程中團結(jié)友愛、互相幫助的觀念，更早的融入社會大家庭中，將來做個對社會有用的人。
申請人：馬紹增孟梅花。
20xx年6月20日。
新生入園教案篇十四
入園對于每一個小朋友來說都是一個新的開始，對于我來說也不例外。在入園之前，我一直期待著這一刻的到來，但同時也有些擔(dān)心和緊張。我擔(dān)心自己不會適應(yīng)新的環(huán)境，也擔(dān)心自己會和其他小朋友相處不好。為了應(yīng)對這些擔(dān)憂，我向父母請教，了解學(xué)校的情況，和父母商量如何解決困擾我的問題。
第二段：剛?cè)雸@的感受與困惑。
初入園時，我感到有些陌生和不適應(yīng)。我不熟悉新的教室、新的老師和新的小朋友。第一天上課時，老師們給我們講了很多新的規(guī)定和要求，但是我還是有些困惑。在與小朋友們的相處中，我也感到有些難以融入團體，不知道如何與他們交流和玩耍。有時候，我會感到孤獨，也會想念家里的爸爸媽媽。
第三段：逐漸適應(yīng)的過程。
隨著時間的推移，我逐漸適應(yīng)了新的環(huán)境。在老師們的引導(dǎo)下，我學(xué)會了進出教室的禮儀和與他人相處的技巧。我也主動與其他小朋友交流，和他們一起玩耍，逐漸結(jié)交了新朋友。他們和我一樣，都有自己的小煩惱和困惑，我們互相幫助和理解。在班級的集體活動中，我也積極參與，努力發(fā)揮自己的才能，獲得了老師和同學(xué)們的認(rèn)可和鼓勵。
第四段：在園生活的體驗與收獲。
在園的這段時間里，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。我學(xué)到了很多新的知識，如字母、數(shù)字、顏色、形狀等，這些知識將在我的成長過程中發(fā)揮重要作用。我還學(xué)會了自己穿脫衣物、上廁所等自理能力，這讓我覺得自己很棒。在園的活動中，我也鍛煉了自己的身體素質(zhì)，如跑步、跳舞、練習(xí)運動等，我感到自己變得更加健康和活力。此外，園內(nèi)的素質(zhì)教育也讓我懂得了如何待人接物、尊重他人和分享愛心。
第五段：對未來的期望與展望。
通過進入幼兒園的一段時間，我更加清楚了自己的興趣和夢想，也對未來有了更明確的規(guī)劃。我希望能夠在學(xué)業(yè)上不斷進步，通過努力學(xué)習(xí)，成為一個優(yōu)秀的學(xué)生，實現(xiàn)自己的夢想。同時，我也希望在人際關(guān)系上能夠更加善于交流和合作，與他人和諧相處，為班級、學(xué)校和社會貢獻自己的力量。我相信，在幼兒園這個溫暖的大家庭中，我會收獲更多的快樂和成長。
總結(jié)：入園對于每一個孩子來說都是一個重要的階段，初入園時的不適應(yīng)和困惑只是暫時的，通過努力和適應(yīng)，我們能夠逐漸融入新的環(huán)境，收獲更多的知識和經(jīng)驗，在成長的路上不斷前行。無論是學(xué)習(xí)、生活還是人際關(guān)系，都需要我們從小培養(yǎng)和鍛煉，通過這次的入園體驗，我更加明確了自己的目標(biāo)和期望，相信我能夠在未來的日子里取得更多的進步和成就。
新生入園教案篇十五
入園對于新生來說是一個全新的環(huán)境和經(jīng)歷，有些孩子可能會因為離開父母和熟悉的家庭環(huán)境而感到害怕和不安。然而，通過這段時間的觀察和經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)新生能否順利適應(yīng)幼兒園環(huán)境取決于他們的適應(yīng)能力。我的寶寶按時順利進入了幼兒園，并迅速適應(yīng)了新的環(huán)境和日常規(guī)律。這表明，在進入幼兒園之前，家長充分準(zhǔn)備并積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)新的生活環(huán)境是非常重要的。
第二段：注重與老師和同齡孩子的互動。
在新的環(huán)境中，與老師和同齡孩子的互動非常重要。我的寶寶在剛?cè)雸@的前幾天，因為不熟悉周圍的一切，情緒比較不穩(wěn)定，但是老師的耐心和關(guān)心讓寶寶感到溫暖和安全。同時，在和同齡孩子的交往中，寶寶學(xué)會了合作、分享和尊重他人。與此同時，幼兒園的老師也通過游戲和活動的引導(dǎo)，讓孩子們更好地學(xué)會了抒發(fā)情感和解決問題的方法。因此，家長應(yīng)該積極參與孩子的學(xué)習(xí)過程，與老師和同齡孩子建立良好的溝通和互動關(guān)系。
第三段：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣與規(guī)律。
在幼兒園，孩子們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和規(guī)律。幼兒園的作息時間和日?；顒影才攀沟煤⒆觽儼磿r進食、午休和睡覺。這樣的規(guī)律生活節(jié)奏對孩子的身心發(fā)展有很大的益處。同時，良好的生活習(xí)慣也是幼兒園對孩子們的要求。比如，幼兒園要求孩子們自己穿鞋、換衣服、上廁所等，培養(yǎng)了孩子們的自理能力和獨立性。家長在家中也應(yīng)該給予孩子良好的生活習(xí)慣培養(yǎng)和規(guī)律訓(xùn)練，與幼兒園建立緊密聯(lián)動。
第四段：提升孩子的學(xué)習(xí)能力與興趣。
新生入園的過程中，孩子們接觸到了許多新的學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動。幼兒園的老師們通過游戲、手工制作、益智活動等方式激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和動手能力。我發(fā)現(xiàn)，孩子們在這些活動中表現(xiàn)出極高的參與度和學(xué)習(xí)熱情。同時，幼兒園還注重培養(yǎng)孩子的觀察能力和語言表達能力，通過各種游戲和有趣的故事，激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。家長也應(yīng)該充分關(guān)注孩子們的興趣愛好，提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)和表達場所，培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)能力和興趣。
第五段：培養(yǎng)孩子的情感與社交能力。
除了學(xué)習(xí)能力，新生入園還有助于培養(yǎng)孩子們的情感與社交能力。學(xué)生通過與老師和同學(xué)之間的互動，學(xué)習(xí)到了分享、合作、尊重他人的重要性。在幼兒園的活動中，孩子們通過分組展示、合作小組游戲等形式，建立了友誼和團隊意識。同時，在幼兒園的生活中，孩子們學(xué)會了感恩、關(guān)心他人、關(guān)愛環(huán)境等重要的品質(zhì)。這些情感與社交能力的培養(yǎng)對孩子們今后的成長與發(fā)展有著重要的影響。
總結(jié)：新生入園是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的過程，只有適應(yīng)了新的環(huán)境和規(guī)則，才能更好地和老師和同學(xué)們建立良好的互動關(guān)系，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)能力與興趣，并培養(yǎng)孩子的情感與社交能力。這對于孩子的全面發(fā)展和未來面對更多挑戰(zhàn)的健康成長至關(guān)重要。