心得體會(huì)是對(duì)自己在某個(gè)領(lǐng)域或某個(gè)經(jīng)歷中的感悟和體驗(yàn)的總結(jié)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)可以運(yùn)用修辭手法和修辭性詞語(yǔ)，增加文章的表現(xiàn)力和感染力。這些總結(jié)范文來(lái)源于不同領(lǐng)域的學(xué)生和專(zhuān)家，具有一定的參考價(jià)值。
學(xué)習(xí)新知識(shí)心得體會(huì)篇一
新知識(shí)就是要我們樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，不管你是年輕的還是年老的教師，都必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理念及實(shí)踐成果，拓寬知識(shí)視野，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，深化學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，使中小學(xué)教師了解學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高教師在課堂上實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人，知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和思維發(fā)展等的綜合素質(zhì)。
時(shí)代在變，教師學(xué)習(xí)是人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段，終身教育和終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路，也是21世紀(jì)生存的概念，活到老學(xué)到老，是新世紀(jì)對(duì)教師的需要，是時(shí)代的呼喚，是教育發(fā)展的要求。教師是人類(lèi)永恒的職業(yè)，但社會(huì)對(duì)教師條件的`選擇并不永恒，時(shí)代是對(duì)教師的要求越來(lái)越高。教師良好的素質(zhì)并非學(xué)校教育，繼續(xù)教育才能獲得。新的教育觀(guān)念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長(zhǎng)和發(fā)展的必由之路。
也帶來(lái)了巨大的壓力和發(fā)展的動(dòng)力，如果老師只滿(mǎn)足于目前的知識(shí)，那就如逆水行舟，早晚要被社會(huì)所淘汰。只有樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷充實(shí)自己，拓寬知識(shí)視野，才能在學(xué)生心目中樹(shù)立起較高的威信，增強(qiáng)對(duì)教材的駕御能力，才能提高自己的教學(xué)方法。簡(jiǎn)而言之，就是要求教師要活到老學(xué)到老，也就是所謂的終身學(xué)習(xí)。
總之，教師不僅是一個(gè)職業(yè)，更是一項(xiàng)崇高的社會(huì)事業(yè)，學(xué)習(xí)應(yīng)該是教師工作中的一個(gè)永恒主題，應(yīng)該成為教師生活中的主旋律和重要組成部分。教師必須認(rèn)清更新知識(shí)對(duì)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和社會(huì)持續(xù)發(fā)展的重要作用，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)、更新教育教學(xué)理念，及時(shí)掌握終身學(xué)習(xí)的方法，不斷提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的新理念，為廣大教師進(jìn)行新課程改革實(shí)踐提供了思想和理論依據(jù)?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：現(xiàn)在教師的職責(zé)已經(jīng)越來(lái)越少地傳授知識(shí)，而越來(lái)越多地激勵(lì)思考；教師必須集中更多地時(shí)間和精力從事那些有效果和有創(chuàng)造性的活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，教師必須依據(jù)新課程理念對(duì)每一堂課認(rèn)真思考，精心準(zhǔn)備，讓課堂成為學(xué)生的樂(lè)園。以下是我學(xué)習(xí)新課程的心得體會(huì)：
一、全面推進(jìn)素質(zhì)教育是教育改革與發(fā)展的主題，加強(qiáng)與改進(jìn)少 年兒童思想教育工作則是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的確立對(duì)學(xué)生崇尚真知、追求真理的科學(xué)態(tài)度和提高 識(shí)別真善美的能力具有重要影響。
二、要提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，學(xué)?？梢圆扇”姸嘤行У拇胧?，但我認(rèn)為，在眾多環(huán)節(jié)中，提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵，作為一 名教師，通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到：要照亮別人，首先自己身上要有光明； 要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。
三、隨著新課程的運(yùn)行，教師要調(diào)整好自己的角色，改變傳統(tǒng)的 教育方式。教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學(xué)效果。 教學(xué)方式的變化，能不斷地給學(xué)生以新奇，讓學(xué)生“樂(lè)學(xué)” “會(huì) 學(xué)”。在教學(xué)過(guò)程中不斷摸索新的教學(xué)方法，以適應(yīng)素質(zhì)教育的較高要求，是我們教師的責(zé)任，上述是學(xué)習(xí)新知識(shí)并結(jié)合實(shí)際教學(xué)寫(xiě)的幾點(diǎn)總結(jié)與心得體會(huì)，希望自己在以后的教學(xué)工作中進(jìn)一步改進(jìn)、完善。
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《新知識(shí)》，使我更加理解了把“以學(xué)生發(fā)展為本”作為新課程的基本理念，提出“改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于研究、勤于動(dòng)手”，“大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中普遍應(yīng)用，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以及教學(xué)過(guò)程中師生互動(dòng)方式的變革”。新課程突破了以往歷次教學(xué)改革著重從教師教的角度研究變革教的方式轉(zhuǎn)為從學(xué)生學(xué)的角度研究變革學(xué)的方式。也就是說(shuō)，基礎(chǔ)教育課程改革，既要加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)力，又要提高學(xué)生的發(fā)展性學(xué)力和創(chuàng)造性學(xué)力，從而培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。
學(xué)習(xí)新知識(shí)心得體會(huì)篇二
我有幸參加了由教學(xué)處組織的關(guān)于工作過(guò)程課程體系的改革創(chuàng)新培訓(xùn)。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，系統(tǒng)介紹了課程體系改革的要求，先進(jìn)的教學(xué)理念，并列舉了國(guó)內(nèi)最早進(jìn)行課程改革的學(xué)校，作為一名一線(xiàn)教師受到很大教育，感受很深，對(duì)自己的職責(zé)有了更深刻的理解和感悟。同時(shí)也思考針對(duì)我們學(xué)校目前的條件，我們應(yīng)該怎樣使自己的專(zhuān)業(yè)建設(shè)跨上一個(gè)高度，辦出自己的特色，以促進(jìn)課程改革的全面進(jìn)行，確保職業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)結(jié)合培訓(xùn)來(lái)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)與對(duì)課程改革的一些思考。
一、我對(duì)工作過(guò)程導(dǎo)向課程體系的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)這次培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到工作過(guò)程導(dǎo)向課程體系的基本思路是“以企業(yè)調(diào)查為前提，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè);以崗位目標(biāo)為目標(biāo)，找準(zhǔn)人才培養(yǎng)定位;以崗位能力要求為依據(jù)，確定教學(xué)內(nèi)容;以工作項(xiàng)目和任務(wù)為載體，開(kāi)發(fā)“理實(shí)一體化”的新課程;以技能為核心，整合對(duì)應(yīng)知識(shí);并在職業(yè)情景中把“學(xué)會(huì)做事”的工作標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)為“把事做好”的教育標(biāo)準(zhǔn)。
二、我校在課程改革上存在的不足。
通過(guò)這次培訓(xùn)，使我意識(shí)到國(guó)家為什么把職業(yè)教育提到現(xiàn)在的重要地位，因?yàn)槁殬I(yè)教育離社會(huì)最近，離經(jīng)濟(jì)最近，是培養(yǎng)社會(huì)迫切需求的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的重要途徑。而且作為職業(yè)教育，目前的教育理念必須改變，要改變目前的重理論輕實(shí)踐、理論和實(shí)踐分離的教學(xué)模式、應(yīng)該遵循人的認(rèn)知學(xué)習(xí)規(guī)律，采取循序漸進(jìn)的方式，將理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，采取教學(xué)做一體化的教學(xué)模式。但是目前我們的教學(xué)方式距離教學(xué)做一體化的距離還比較遠(yuǎn)，這主要有以下原因：
第一，教職工思想觀(guān)念上還未改變，還需要廣泛深入的學(xué)習(xí)和宣傳教育，許多人消極觀(guān)望或不愿意改變已經(jīng)熟練的教學(xué)方式。
第二，目前實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備不足，設(shè)備狀況完全與現(xiàn)有的施工技術(shù)脫節(jié)。
第三，師資隊(duì)伍素質(zhì)較差，很多年輕教師沒(méi)有工程實(shí)踐經(jīng)歷，實(shí)驗(yàn)室缺乏先進(jìn)的科研設(shè)備，科研能力不足，缺少一些與工程實(shí)踐緊密結(jié)合的工程項(xiàng)目，教職工的實(shí)踐能力得不到鍛煉，更加影響教學(xué)，影響畢業(yè)生質(zhì)量和產(chǎn)學(xué)研合作。
第四，產(chǎn)學(xué)合作困難重重，要想實(shí)現(xiàn)合作，必須具有雙贏的運(yùn)行機(jī)制。因?yàn)闆](méi)有先進(jìn)的科研設(shè)備和過(guò)硬的科研隊(duì)伍，社會(huì)影響力和認(rèn)可度不足，對(duì)企業(yè)沒(méi)有引力，很難實(shí)現(xiàn)真正的產(chǎn)學(xué)研合作。
三、作為一線(xiàn)教師應(yīng)該如何授課。
通過(guò)學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到，中職教育的教學(xué)，不是教課本，而是教做事，以及怎樣把事做好，是有明確崗位能力目標(biāo)，圍繞項(xiàng)目整合對(duì)應(yīng)知識(shí)，以任務(wù)為載體，在職業(yè)情景中提高職業(yè)能力，有知識(shí)的突出應(yīng)用指向的教育。在實(shí)際授課中要做到以下幾點(diǎn)：
基于工作過(guò)程的課程改革必須以工作任務(wù)為載體，進(jìn)行真實(shí)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)，從而使學(xué)生在完成任務(wù)中學(xué)習(xí)知識(shí)和技能、應(yīng)用知識(shí)和技能，達(dá)到形成能力的目的。這就需要我們尋求新的教學(xué)方法，真正讓學(xué)生在課堂上經(jīng)歷一次完整、接近實(shí)戰(zhàn)的工作過(guò)程。這就要求我們要分析每個(gè)學(xué)生的職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，找出符合人的職業(yè)成長(zhǎng)歷程，職業(yè)成長(zhǎng)是“從完成簡(jiǎn)單工作任務(wù)到完成復(fù)雜工作任務(wù)”的能力發(fā)展過(guò)程。采用什么方法和載體，才能把學(xué)生從較低發(fā)展階段有序、有效地帶入到更高的發(fā)展階段?如何設(shè)計(jì)符合發(fā)展邏輯規(guī)律的系列學(xué)習(xí)任務(wù)?在教學(xué)組織安排上，要盡量安排大幅度的時(shí)間集中上某一門(mén)課，動(dòng)態(tài)實(shí)施，完全按照教學(xué)項(xiàng)目重組教師團(tuán)隊(duì)，采用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法、教師應(yīng)盡量創(chuàng)造真實(shí)的工作環(huán)境，讓學(xué)生獨(dú)立地去完成于典型工作任務(wù)較為一致的學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)要注意在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中監(jiān)控并評(píng)估。以盡早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，這樣學(xué)生既能學(xué)到知識(shí)又能培養(yǎng)和鍛煉他們的社會(huì)能力，以實(shí)現(xiàn)職業(yè)學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展的能力，更好的適應(yīng)企業(yè)的需求。
(2)轉(zhuǎn)變授課方式。
基于工作過(guò)程的導(dǎo)向課程和教學(xué)改革，要把教師轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)教練，把教材轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練手冊(cè)把教法轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練方法、把課堂轉(zhuǎn)化為工作現(xiàn)場(chǎng)。在基于工作過(guò)程導(dǎo)向的課程和教學(xué)改革中，必須以工作過(guò)程為紐帶，以任務(wù)完成為目的，發(fā)揮教師的生產(chǎn)教練作用和教材的訓(xùn)練手冊(cè)作用，通過(guò)合適的訓(xùn)練方法，在工作現(xiàn)場(chǎng)完成工作任務(wù)，從而掌握知識(shí)、習(xí)得技能、培養(yǎng)品得、形成素養(yǎng)。
(3)轉(zhuǎn)變考試形式。
即結(jié)果考試轉(zhuǎn)向過(guò)程考評(píng)，從傳統(tǒng)考場(chǎng)轉(zhuǎn)向工作現(xiàn)場(chǎng)(模擬)。要在工作現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行過(guò)程考試，邊學(xué)邊考邊評(píng)，不斷反饋，不斷糾正，實(shí)現(xiàn)教學(xué)做的一體化。
總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我真正看到了自己的差距和不足，同時(shí)也開(kāi)闊了視野，確定了專(zhuān)業(yè)建設(shè)的目標(biāo)和方向。使我明白課程體系的改革，需要企業(yè)和學(xué)校的合作、需要學(xué)校各部門(mén)、各專(zhuān)業(yè)之間的相互溝通，需要我們大家的同心協(xié)力、克服重重困難，使我們的學(xué)校的專(zhuān)業(yè)建設(shè)跨上一個(gè)新的臺(tái)階，培養(yǎng)社會(huì)迫切需求的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能人才，努力完成歷史賦予我們的歷史使命。
學(xué)習(xí)新知識(shí)心得體會(huì)篇三
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《新知識(shí)》，使我更加理解了把“以學(xué)生發(fā)展為本”作為新課程的基本理念，提出“改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于研究、勤于動(dòng)手”，“大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中普遍應(yīng)用，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以及教學(xué)過(guò)程中師生互動(dòng)方式的變革”。新課程突破了以往歷次教學(xué)改革著重從教師教的角度研究變革教的方式轉(zhuǎn)為從學(xué)生學(xué)的角度研究變革學(xué)的方式。也就是說(shuō)，基礎(chǔ)教育課程改革，既要加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)力，又要提高學(xué)生的發(fā)展性學(xué)力和創(chuàng)造性學(xué)力，從而培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。
一、變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”
新一輪課程改革很重要的一個(gè)方面是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在教學(xué)中更重要的是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程以及情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)、能力等方面的發(fā)展。就學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)而言，學(xué)生一旦“學(xué)會(huì)”，享受到教學(xué)活動(dòng)的成功喜悅，便會(huì)強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而更喜歡數(shù)學(xué)。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)要促使學(xué)生的情感和興趣始終處于最佳狀態(tài)，從而保證施教活動(dòng)的有效性和預(yù)見(jiàn)性?，F(xiàn)代教學(xué)理論認(rèn)為，教師的真正本領(lǐng)，主要不在于“講授知識(shí)，而在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)全過(guò)程中來(lái)，經(jīng)過(guò)自己的思維活動(dòng)和動(dòng)手操作獲得知識(shí)”。在平時(shí)的教學(xué)中，要注意根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容、不同的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)選用不同的教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)一種和諧、愉悅的教學(xué)氛圍和各種教學(xué)情境，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程和練習(xí)。在課堂上給予學(xué)生自主探索、合作交流、動(dòng)手操作的權(quán)利，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見(jiàn)。久而久之，學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅，激發(fā)了對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心、求知欲以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，覺(jué)得數(shù)學(xué)不再是那些枯燥、乏味的公式、計(jì)算、數(shù)字，從思想上變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”了。
二變“權(quán)威教學(xué)”為“共同探討”
還使自己的自主性得到充分發(fā)揮。一個(gè)開(kāi)放的、體現(xiàn)學(xué)生主體作用的課，應(yīng)該有他們自由表達(dá)意見(jiàn)的空間。適度的“亂”，在教師控制之中的“亂”，在一定程度上可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓他們真正參加到教學(xué)中，讓他們?nèi)?chuàng)造性的學(xué)。
三變“單一媒體”為“多種媒體”
21世紀(jì)人類(lèi)進(jìn)入了信息時(shí)代，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷發(fā)展，使我們的教育由一支粉筆、一本教材、一塊黑板的課堂教學(xué)走向“屏幕教學(xué)”，由講授型教學(xué)向創(chuàng)新型教學(xué)發(fā)展。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，適時(shí)恰當(dāng)?shù)剡x用現(xiàn)代教育技術(shù)來(lái)輔助教學(xué)，以逼真、生動(dòng)的畫(huà)面，動(dòng)聽(tīng)悅耳的音響來(lái)創(chuàng)造教學(xué)的文體化情景，使抽象的教學(xué)內(nèi)容具體化、清晰化，使學(xué)生的思維活躍，興趣盎然地參與教學(xué)活動(dòng)，使其重視實(shí)踐操作，科學(xué)地記憶知識(shí)，并且有助于學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極思考，使教師以教為主變成學(xué)生以學(xué)為主，從而提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，增強(qiáng)教學(xué)效果。
總之，面對(duì)新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，多動(dòng)腦筋，多想辦法，密切數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀(guān)事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中做數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué)。
學(xué)習(xí)新知識(shí)心得體會(huì)篇四
通過(guò)《新知識(shí)》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了更多的知識(shí)，尤其是在老師方面，必須運(yùn)用新的方法，新的技能去教育新時(shí)代的人。
“一德四新”既能體現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的追求，又能體現(xiàn)近期目標(biāo)的遞進(jìn);也就是觀(guān)遠(yuǎn)方我們要終生學(xué)習(xí)，看近處，我們要用新的教學(xué)理念設(shè)計(jì)好當(dāng)前的每一堂課，用新的方法和新的技能上好每一堂課。
新知識(shí)，就是要我們樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念。不管你是年青的還是年老的教師，都必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)實(shí)踐成果，拓寬知識(shí)視野，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，深化學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。提高知識(shí)素養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)水平，促進(jìn)我們教育教學(xué)綜合能力的提高。
時(shí)代在變，教師學(xué)習(xí)是人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段，終身教育和終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路，也是21世紀(jì)生存的概念，活到老學(xué)到老，是新世紀(jì)對(duì)教師的需要，是時(shí)代的呼喚，是教育發(fā)展的要求。教師是人類(lèi)永恒的職業(yè)，但社會(huì)對(duì)教師條件的選擇并不永恒，時(shí)代是對(duì)教師的要求越來(lái)越高。
所謂“學(xué)高為師，身正為范”，作為一名教師，不但要有崇高的師德，還要有深厚而扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)?！敖o人一杯水，自己要有一桶水，一缸水是不夠的，必須是活水源頭”。新課改使我們明白：師生之間不是老師倒學(xué)生裝的關(guān)系，而是老師的“大桶”與幾十個(gè)“小桶”連在一起形成連通器。老師通過(guò)提問(wèn)把知識(shí)之水送過(guò)去，激發(fā)學(xué)生去思、去想;學(xué)生的回答又匯成涓涓細(xì)流不斷涌入，知識(shí)交融的同時(shí)會(huì)碰撞、激蕩出智慧的火花。這種互動(dòng)的開(kāi)放教學(xué)給學(xué)生提供了展示自我的舞臺(tái)，盡情發(fā)揮了自己的特長(zhǎng);給老師創(chuàng)設(shè)了無(wú)限的研究空間，也帶來(lái)了巨大的壓力和發(fā)展的動(dòng)力，如果老師只滿(mǎn)足于目前的知識(shí)，那就如逆水行舟，早晚要被社會(huì)所淘汰。只有樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷充實(shí)自己，拓寬知識(shí)視野，才能在學(xué)生心目中樹(shù)立起較高的威信，增強(qiáng)對(duì)教材的駕御能力，才能提高自己的教學(xué)方法。簡(jiǎn)而言之，就是要求教師要活到老學(xué)到老，也就是所謂的終身學(xué)習(xí)。
教師不僅是一個(gè)職業(yè)，更是一項(xiàng)崇高的社會(huì)事業(yè)，學(xué)習(xí)應(yīng)該是教師工作中的一個(gè)永恒主題，應(yīng)該成為教師生活中的主旋律和重要組成部分。教師必須認(rèn)清更新知識(shí)對(duì)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和社會(huì)持續(xù)發(fā)展的重要作用，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)、更新教育教學(xué)理念，及時(shí)掌握終身學(xué)習(xí)的方法，不斷提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。
學(xué)習(xí)新知識(shí)心得體會(huì)篇五
在人的一生中，學(xué)習(xí)新知識(shí)是一項(xiàng)永恒的任務(wù)。無(wú)論是在校園還是在社會(huì)，我們都要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備。學(xué)習(xí)新知識(shí)不僅可以讓我們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化，也能夠提高我們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。而通過(guò)對(duì)新知識(shí)的積極學(xué)習(xí)與總結(jié)，我們可以獲得更多的收獲和體會(huì)，下面我將分享我學(xué)習(xí)新知識(shí)的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)新知識(shí)需要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃。在學(xué)習(xí)之前，我會(huì)先確定我想要學(xué)習(xí)的新知識(shí)內(nèi)容以及學(xué)習(xí)的時(shí)間安排。這樣我就能夠有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)，而不會(huì)被瑣碎的事物所分散注意力。同時(shí)，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)也能夠讓我在學(xué)習(xí)過(guò)程中更加專(zhuān)注和努力，提高學(xué)習(xí)的效果。例如，最近我在學(xué)習(xí)一門(mén)新的編程語(yǔ)言，我會(huì)先制定每天學(xué)習(xí)一定小時(shí)的計(jì)劃，并且把學(xué)習(xí)的內(nèi)容分為不同的部分，逐步深入。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式，我能夠更加高效地掌握新知識(shí)。
其次，學(xué)習(xí)新知識(shí)需要保持好奇心。好奇心會(huì)激發(fā)我們?nèi)ブ鲃?dòng)探索和學(xué)習(xí)新事物。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)積極主動(dòng)地尋找和發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)點(diǎn)，不斷對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考和鉆研。例如，當(dāng)我在學(xué)習(xí)一門(mén)新的學(xué)科時(shí)，我會(huì)主動(dòng)找一些與該學(xué)科相關(guān)的書(shū)籍、文章或者視頻進(jìn)行閱讀和觀(guān)看，以拓寬自己的知識(shí)邊界。同時(shí)，我也會(huì)主動(dòng)參加一些相關(guān)的研討會(huì)或者講座，與其他人分享和交流，從他們的經(jīng)驗(yàn)中獲取啟發(fā)和收獲。通過(guò)保持好奇心，我能夠更加深入地理解新的知識(shí)，并且能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到實(shí)際生活中。
第三，學(xué)習(xí)新知識(shí)需要有耐心和堅(jiān)持。學(xué)習(xí)新知識(shí)不會(huì)一蹴而就，需要我們付出很多時(shí)間和精力。有時(shí)候我們會(huì)遇到困難，遇到難以理解或者掌握的概念，但是只要我們持之以恒，不斷努力，就一定能夠克服困難，并且成功地掌握新的知識(shí)。例如，當(dāng)我學(xué)習(xí)一門(mén)新的外語(yǔ)時(shí)，開(kāi)始的時(shí)候我可能會(huì)遇到很多生詞和語(yǔ)法難題，但是通過(guò)不斷地練習(xí)和查閱資料，我逐漸熟悉了這門(mén)語(yǔ)言，能夠用它來(lái)進(jìn)行基本的交流。耐心和堅(jiān)持是學(xué)習(xí)新知識(shí)的關(guān)鍵，只有堅(jiān)持下來(lái)才能夠收獲真正的成果。
第四，學(xué)習(xí)新知識(shí)需要不斷地反思和總結(jié)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)定期回顧和總結(jié)我所學(xué)到的知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，并且思考如何將其應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。通過(guò)反思和總結(jié)，我能夠更深入地理解所學(xué)知識(shí)的內(nèi)涵和邏輯，并且能夠更好地應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中去。例如，最近我學(xué)習(xí)了一門(mén)關(guān)于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的課程，在學(xué)習(xí)之后，我會(huì)有意識(shí)地思考和總結(jié)我所學(xué)到的理論和技巧，并且嘗試將其應(yīng)用到實(shí)際的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)中。通過(guò)不斷地反思和總結(jié)，我能夠提高自己的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)能力，并且不斷優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法。
在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程中，需要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，保持好奇心，有耐心和堅(jiān)持，以及不斷地反思和總結(jié)。通過(guò)這些方法和經(jīng)驗(yàn)，我能夠更加高效和有效地學(xué)習(xí)新的知識(shí)，并且能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到實(shí)際生活中。學(xué)習(xí)新知識(shí)不僅能夠豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還能夠提高我們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。所以，讓我們積極投入到學(xué)習(xí)中去，不斷追求知識(shí)的更新和進(jìn)步。
學(xué)習(xí)新知識(shí)心得體會(huì)篇六
市委市政府組織了創(chuàng)新與超越性思維的專(zhuān)題講座，在短短的3個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)中，會(huì)議室內(nèi)氣氛熱烈，掌聲不斷。王健教授從新時(shí)代與創(chuàng)新思維、超越性思維等不同側(cè)面，借助一系列智力問(wèn)題、游戲和案例，闡述了思維創(chuàng)新的全新理論研究成果，聽(tīng)來(lái)既生動(dòng)有趣又開(kāi)拓思路。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們對(duì)創(chuàng)新有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。這里，我結(jié)合本職工作淺顯地談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得：在本職工作中培育創(chuàng)新思維，重點(diǎn)要抓住三個(gè)方面。
一、要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
在我們的工作當(dāng)中，或多或少都存在問(wèn)題。有問(wèn)題不要緊，關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)認(rèn)識(shí)不足。只有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能解決問(wèn)題，才能為創(chuàng)新思維提供素材，創(chuàng)造“入口”。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，最主要的是增強(qiáng)觀(guān)察能力。一是要善于從高處著眼，看一看你的工作計(jì)劃、方針、指導(dǎo)思想是否對(duì)路，是否符合上級(jí)要求，是否符合社會(huì)發(fā)展方向。二是要善于從低處觀(guān)察，看一看你的工作是否符合實(shí)際，是否符合民-意，群眾是否樂(lè)意接受和執(zhí)行。三是要善于在過(guò)程中追蹤，看一看工作過(guò)渡、銜接等是否暢通高效，措施能否有效落實(shí)兌現(xiàn)。這樣一來(lái)，問(wèn)題就不難被發(fā)現(xiàn)。
二、要掌握最基本的方法。
要做到創(chuàng)新思維，還要掌握正確的方法，加強(qiáng)訓(xùn)練。
第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意訓(xùn)練。在當(dāng)今社會(huì)，不論你從事什么工作，學(xué)習(xí)已成為人的第一需要，一刻不學(xué)習(xí)、不進(jìn)步，就面臨被社會(huì)淘汰的危險(xiǎn)。要做到創(chuàng)新思維，就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，注意加強(qiáng)思維方面的訓(xùn)練，開(kāi)發(fā)自己的智力。平時(shí)，在工作當(dāng)中遇到問(wèn)題，要養(yǎng)成經(jīng)常問(wèn)自己“到底應(yīng)該怎么辦?”的習(xí)慣，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在靈活狀態(tài)，一旦注入要素，就能確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
第二，對(duì)自己的工作要經(jīng)常系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考是指從全局性、層次性、動(dòng)態(tài)性、互動(dòng)性等方面綜合考慮問(wèn)題的一種方法，系統(tǒng)思考將引導(dǎo)人們產(chǎn)生一種新的思路，使人們從復(fù)雜細(xì)節(jié)中，抓住主要矛盾，找到解決問(wèn)題的方法。
第三，借鑒比較，尋找啟發(fā)。唯物辯證法認(rèn)為，世界是普遍聯(lián)系的，沒(méi)有孤立存在著的事物。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物，在歷史和現(xiàn)實(shí)之間移位，在時(shí)間和空間上轉(zhuǎn)換，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯(lián)系，認(rèn)識(shí)了共性，我們就要結(jié)合本職工作實(shí)際，進(jìn)行借鑒比較，啟發(fā)自己的思路，去創(chuàng)新求解。
三、要勇于付諸實(shí)踐。
創(chuàng)新思維作為一種思維，從根本上說(shuō)，還停留在認(rèn)識(shí)的層面。如果沒(méi)有實(shí)踐，那么再好的思維也是空中樓閣。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，才能不斷把工作推向一個(gè)新層次、新水平。在實(shí)際工作當(dāng)中，能指出工作中弊端的人不少，但親自去付諸實(shí)踐的人卻不多，他們?nèi)狈?shí)踐的勇氣和對(duì)工作的使命感、責(zé)任感。所以，在競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，我們迫在眉睫的一項(xiàng)重要工作，就是要增強(qiáng)敢于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐的勇氣，不斷開(kāi)創(chuàng)本職工作的新局面。
唯物辯證法告訴我們，存在決定意識(shí)，意識(shí)具有能動(dòng)性。思維作為意識(shí)的范疇，是從實(shí)踐中產(chǎn)生的，又反作用于實(shí)踐。我們有什么樣的思維方式，就會(huì)產(chǎn)生什么樣的工作效果，思維方式對(duì)了，即使工作遇到困難，往往也會(huì)“柳暗花明”;反之，機(jī)遇和條件再好，有時(shí)也會(huì)陷入“山重水復(fù)”。司法行政改革、發(fā)展、穩(wěn)定工作千頭萬(wàn)緒、復(fù)雜多變，我們的思維同樣需要靈活多樣、與時(shí)俱進(jìn)。
創(chuàng)新思維，對(duì)于基層司法行政管理人員來(lái)說(shuō)頗為重要，它是一種要求，也是一種責(zé)任。在實(shí)現(xiàn)基層司法工作科學(xué)發(fā)展的進(jìn)程中，我們要做創(chuàng)新思維的模范，結(jié)合工作實(shí)踐，以創(chuàng)新思維統(tǒng)籌兼顧加強(qiáng)管理，把單位各項(xiàng)工作可能遇到的矛盾和問(wèn)題都想到，把解決矛盾和問(wèn)題的辦法都想到。以思維創(chuàng)新推動(dòng)工作創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)基層司法所更好更快的發(fā)展。
學(xué)習(xí)新知識(shí)心得體會(huì)篇七
第一段：引言（150字）。
學(xué)習(xí)新知識(shí)是每個(gè)人發(fā)展和成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。新知識(shí)不僅豐富了我們的思想，也為我們提供了更多的機(jī)會(huì)和選擇。然而，學(xué)習(xí)新知識(shí)并非易事。在我多年來(lái)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我逐漸體會(huì)到了學(xué)習(xí)新知識(shí)的重要性和方法。在本文中，我將分享我個(gè)人的心得體會(huì)，希望能對(duì)他人的學(xué)習(xí)之路有所幫助。
第二段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣（250字）。
學(xué)習(xí)新知識(shí)最關(guān)鍵的一點(diǎn)是培養(yǎng)興趣。有了興趣，我們才能更加愿意去深入學(xué)習(xí)和思考，也能更好地理解知識(shí)的內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)，最好的辦法是找到一種適合自己的學(xué)習(xí)方式和方法。對(duì)我來(lái)說(shuō)，我喜歡通過(guò)閱讀書(shū)籍和參與實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。當(dāng)我對(duì)某個(gè)主題產(chǎn)生濃厚的興趣時(shí)，我會(huì)積極搜集相關(guān)的書(shū)籍和資料，并找到機(jī)會(huì)去實(shí)踐和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。這樣一來(lái)，我的學(xué)習(xí)變得更加有動(dòng)力和富有意義。
第三段：制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃（300字）。
學(xué)習(xí)新知識(shí)需要有一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們更好地安排時(shí)間和資源，避免浪費(fèi)和拖延。我在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，通常會(huì)先了解學(xué)習(xí)的目標(biāo)和內(nèi)容，并根據(jù)自己的時(shí)間和能力制定一個(gè)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我會(huì)將學(xué)習(xí)的內(nèi)容分解成小的部分，每天或每周集中精力去學(xué)習(xí)一部分，然后進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我能夠更好地掌握和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)也能提高學(xué)習(xí)的效率和成果。
第四段：多樣化的學(xué)習(xí)途徑（300字）。
學(xué)習(xí)新知識(shí)是一個(gè)終身的過(guò)程。為了更好地學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)，我們應(yīng)該嘗試多樣化的學(xué)習(xí)途徑。除了傳統(tǒng)的閱讀書(shū)籍和參加課程外，我們還可以利用互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體等渠道獲取信息和交流。例如，我常常利用網(wǎng)上的學(xué)習(xí)平臺(tái)和資源，參加在線(xiàn)課程和研討會(huì)，與其他學(xué)習(xí)者交流和分享心得。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅可以拓寬我們的知識(shí)面，還能培養(yǎng)我們的合作和交流能力。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
學(xué)習(xí)新知識(shí)是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的任務(wù)，但也是一種令人豐富且愉悅的體驗(yàn)。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和嘗試多樣化的學(xué)習(xí)途徑，我們能夠更好地掌握所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)也能提高我們的自我發(fā)展和成長(zhǎng)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我希望能夠繼續(xù)堅(jiān)持并改進(jìn)我的學(xué)習(xí)方法，不斷開(kāi)拓新的知識(shí)領(lǐng)域，以更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
總結(jié)（150字）：
學(xué)習(xí)新知識(shí)需要培養(yǎng)興趣，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，嘗試多樣化的學(xué)習(xí)途徑。通過(guò)以上方法的實(shí)踐，我逐漸明白了學(xué)習(xí)新知識(shí)的重要性和正確方法。希望我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和心得能夠?qū)λ说膶W(xué)習(xí)之路有所啟發(fā)，幫助他們?cè)谧非笾R(shí)的道路上取得更好的效果。
學(xué)習(xí)新知識(shí)心得體會(huì)篇八
了切實(shí)提高基層農(nóng)技推廣人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合技能水平，增強(qiáng)科技對(duì)農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支持能力，為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和建設(shè)新農(nóng)村提供人才保證和智力支持，湖北省農(nóng)業(yè)廳在全省范圍內(nèi)開(kāi)展農(nóng)業(yè)基層農(nóng)技知識(shí)更新學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，由湖北生物科技職業(yè)學(xué)院承辦，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名教授講課，通過(guò)7天的培訓(xùn)，使我進(jìn)一步樹(shù)立了科學(xué)發(fā)展觀(guān)，了解國(guó)內(nèi)糧油的新知識(shí)和新技術(shù)，掌握了具有區(qū)域特點(diǎn)的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新技術(shù)，農(nóng)業(yè)推廣新方法和農(nóng)業(yè)信息化服務(wù)技能，提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合技能水平，使我成了具有一定素質(zhì)，能溝通、懂技術(shù)、懂政策、能推廣、能示范的基層農(nóng)技推廣人員。
通過(guò)7天來(lái)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和交流探討，使我清晰地知道，作為一名基層農(nóng)技人員，現(xiàn)人農(nóng)業(yè)技術(shù)技能，是滿(mǎn)足不了農(nóng)業(yè)發(fā)展需要的，必須不斷學(xué)習(xí)更新農(nóng)技新知識(shí)、新理論、新方法、新信息，提高自身的技術(shù)知識(shí)技能和自身的綜合素質(zhì)，才能更好地為“三農(nóng)”服務(wù)，滿(mǎn)足新農(nóng)村建設(shè)的需要。這次培訓(xùn)班以生動(dòng)的實(shí)例為我們講述的糧油作物科學(xué)栽培技術(shù)，使我受益很深，學(xué)到了以往沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)，比如，3月29日華中農(nóng)業(yè)大學(xué)蔡明歷教授在講授的《水稻高產(chǎn)栽培新理念及輕簡(jiǎn)栽培技術(shù)探討》一課中，深入細(xì)致地講述了優(yōu)中施肥法，重點(diǎn)講了倒3-4葉和箭葉露尖時(shí)施促花肥和?；ǚ?，重中之重的?；ǚ试谑裁词⑹┓柿康亩嗌?、施肥的比例，分析的很透徹，講得很細(xì)致，使我對(duì)這一技術(shù)有了更深層次的了解，掌握了使用這一技術(shù)的.時(shí)間和施肥量，在今后的推廣工作中，我就能準(zhǔn)確地使用這一項(xiàng)技術(shù)。蔬菜栽培技術(shù)是我們糧油種植技術(shù)人員的一個(gè)薄弱領(lǐng)域，以前只是對(duì)它有一些了解，通過(guò)這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)候明生教授全面系統(tǒng)的講解，使我更加完善了蔬菜栽培技術(shù)，特別是蔬菜的病害防治技術(shù)，掌握了蔬菜五大病害的特征特性及防治方法，能讓我在今后的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作中進(jìn)入一個(gè)新領(lǐng)域，能擴(kuò)大自己的技術(shù)范疇，更好地為“三農(nóng)”服務(wù)。
在這次培訓(xùn)中，我了解到國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展工作的重視，不斷擴(kuò)大對(duì)農(nóng)業(yè)的扶持，省農(nóng)業(yè)廳科教處的高處長(zhǎng)闡明了我們基層農(nóng)技工作者的心酸和難處，更是對(duì)我們的工作和困難體貼入微，為我們指明了今后工作的方向。這次培訓(xùn)對(duì)我們基層農(nóng)技人員來(lái)說(shuō)，具有深遠(yuǎn)的意義，使我們?cè)谶@次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)中受益匪淺，不足之處就是學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間太短，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)太少，建議上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在今后工作中，多為我們基層農(nóng)技人員提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)培訓(xùn)力度，加快我們的知識(shí)更新，使我們能更好地為農(nóng)民服務(wù)。
學(xué)習(xí)新知識(shí)心得體會(huì)篇九
在人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展中，知識(shí)是推動(dòng)力的源泉。學(xué)習(xí)新知識(shí)是每個(gè)人都應(yīng)該持續(xù)進(jìn)行的活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)新知識(shí)，我們可以拓寬眼界，提高自己的能力和素質(zhì)。在我最近的學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了自己的成長(zhǎng)與變化，下面將分享我的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)好奇心和求知欲。
學(xué)習(xí)新知識(shí)需要培養(yǎng)好奇心和求知欲。對(duì)于任何一個(gè)新課題，都需要有一種探求答案的熱情。在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程中，我常常會(huì)提出問(wèn)題，思考問(wèn)題，并尋找答案。這種積極主動(dòng)的態(tài)度讓我更加樂(lè)于接觸新的領(lǐng)域和知識(shí)。好奇心和求知欲是我學(xué)習(xí)新知識(shí)的動(dòng)力，也是我成長(zhǎng)的基石。
第三段：開(kāi)拓視野，不拘泥于狹窄的領(lǐng)域。
學(xué)習(xí)新知識(shí)幫助我開(kāi)拓了自己的視野，不再局限于狹窄的領(lǐng)域。通過(guò)學(xué)習(xí)新的學(xué)科和觀(guān)點(diǎn)，我開(kāi)始了解到世界的多樣性和復(fù)雜性。這讓我對(duì)事物有更加全面的認(rèn)識(shí)，能夠思考并理解問(wèn)題的各個(gè)方面。我也開(kāi)始了解到各個(gè)領(lǐng)域之間的關(guān)聯(lián)性，這使得我能夠更加綜合地思考和解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)新知識(shí)讓我跳出自己的舒適區(qū)，走向一個(gè)廣闊的世界。
第四段：提高自我能力，增強(qiáng)自信心。
學(xué)習(xí)新知識(shí)幫助我提高了自己的能力和技能，增強(qiáng)了我的自信心。在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程中，我不斷地接觸到新的挑戰(zhàn)和困難，但是通過(guò)不斷地努力和思考，我逐漸克服了這些困難。這個(gè)過(guò)程不僅讓我學(xué)到了新的東西，更重要的是，它讓我相信自己能夠面對(duì)和解決問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我掌握一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)或技能時(shí)，我會(huì)對(duì)自己充滿(mǎn)了自信，這種自信又會(huì)激勵(lì)我去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。學(xué)習(xí)新知識(shí)使我更加相信，只要有足夠的努力，我就能夠取得成功。
第五段：總結(jié)。
學(xué)習(xí)新知識(shí)是一種持續(xù)不斷的過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)新知識(shí)，我培養(yǎng)了好奇心和求知欲，開(kāi)拓了自己的視野，提高了自己的能力，并增強(qiáng)了自信心。隨著我不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，我也更加深刻地體會(huì)到了自己的成長(zhǎng)和變化。因此，我將一直保持學(xué)習(xí)新知識(shí)的熱情和積極的態(tài)度，不斷地提高自己，為自己的未來(lái)鋪平道路。同時(shí)，我也鼓勵(lì)每個(gè)人都要積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)新知識(shí)，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我們才能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)這個(gè)快速變化的世界。
學(xué)習(xí)新知識(shí)心得體會(huì)篇十
通過(guò)《新知識(shí)》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了更多的知識(shí)，尤其是在老師方面，必須運(yùn)用新的方法，新的技能去教育新時(shí)代的人。
“一德四新”既能體現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的追求，又能體現(xiàn)近期目標(biāo)的遞進(jìn)；也就是觀(guān)遠(yuǎn)方我們要終生學(xué)習(xí)，看近處，我們要用新的教學(xué)理念設(shè)計(jì)好當(dāng)前的每一堂課，用新的方法和新的技能上好每一堂課。
新知識(shí)，就是要我們樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念。不管你是年青的還是年老的教師，都必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)實(shí)踐成果，拓寬知識(shí)視野，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，深化學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。提高知識(shí)素養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)水平，促進(jìn)我們教育教學(xué)綜合能力的提高。
時(shí)代在變，教師學(xué)習(xí)是人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段，終身教育和終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路，也是21世紀(jì)生存的概念，活到老學(xué)到老，是新世紀(jì)對(duì)教師的需要，是時(shí)代的呼喚，是教育發(fā)展的要求。教師是人類(lèi)永恒的職業(yè)，但社會(huì)對(duì)教師條件的選擇并不永恒，時(shí)代是對(duì)教師的要求越來(lái)越高。
是不夠的，必須是活水源頭”。新課改使我們明白：師生之間不是老師倒學(xué)生裝的關(guān)系，而是老師的“大桶”與幾十個(gè)“小桶”連在一起形成連通器。老師通過(guò)提問(wèn)把知識(shí)之水送過(guò)去，激發(fā)學(xué)生去思、去想；學(xué)生的回答又匯成涓涓細(xì)流不斷涌入，知識(shí)交融的同時(shí)會(huì)碰撞、激蕩出智慧的火花。這種互動(dòng)的開(kāi)放教學(xué)給學(xué)生提供了展示自我的舞臺(tái)，盡情發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)；給老師創(chuàng)設(shè)了無(wú)限的研究空間，也帶來(lái)了巨大的壓力和發(fā)展的動(dòng)力，如果老師只滿(mǎn)足于目前的知識(shí)，那就如逆水行舟，早晚要被社會(huì)所淘汰。只有樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷充實(shí)自己，拓寬知識(shí)視野，才能在學(xué)生心目中樹(shù)立起較高的威信，增強(qiáng)對(duì)教材的駕御能力，才能提高自己的教學(xué)方法。簡(jiǎn)而言之，就是要求教師要活到老學(xué)到老，也就是所謂的終身學(xué)習(xí)。
教師不僅是一個(gè)職業(yè)，更是一項(xiàng)崇高的社會(huì)事業(yè)，學(xué)習(xí)應(yīng)該是教師工作中的一個(gè)永恒主題，應(yīng)該成為教師生活中的主旋律和重要組成部分。教師必須認(rèn)清更新知識(shí)對(duì)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和社會(huì)持續(xù)發(fā)展的重要作用，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)、更新教育教學(xué)理念，及時(shí)掌握終身學(xué)習(xí)的方法，不斷提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。
20xx年9月3日
學(xué)習(xí)新知識(shí)心得體會(huì)篇十一
我們要堅(jiān)持科學(xué)知識(shí)與一般知識(shí)相結(jié)合，堅(jiān)持更新自己的知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)。下面是本站帶來(lái)的更新知識(shí)。
歡迎大家閱讀。
此次赴稅務(wù)學(xué)院參加了市地稅局組織的“科級(jí)干部更新知識(shí)培訓(xùn)班”，心中的感受只有三點(diǎn)：“非常難得、非常榮幸、非常震撼”。
首先，如此大規(guī)模的組織科級(jí)干部、業(yè)務(wù)骨干們集中離開(kāi)銅陵脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，在市地稅局的歷史上是從未有過(guò)的。稅干們?cè)谂懦磺懈蓴_的環(huán)境下，認(rèn)認(rèn)真真的聆聽(tīng)教授講解每一堂課，這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)-----非常難得!
其次，本人受市局黨組的抬愛(ài)，赴一線(xiàn)全程報(bào)導(dǎo)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)、生活情況，并親身參與培訓(xùn)之中----非常榮幸!
第三，教授們精彩的講課，令人仿佛置身于百家講壇。尤其是丁建農(nóng)、李淑春教授，他(她)們“情緒飽滿(mǎn)、聲音宏亮、吐字清晰、慷慨ji昂”的授課風(fēng)格令所有的學(xué)員精神為之一振。學(xué)員們時(shí)而側(cè)目聆聽(tīng)，時(shí)而鎖眉沉思、時(shí)而會(huì)意一笑、時(shí)而點(diǎn)頭贊許。相對(duì)枯燥的思想政治、宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)等課程，一經(jīng)他(她)們傳神生動(dòng)的講解、入木三分的剖析，立刻讓人恍然大悟、拍案叫絕!我是一個(gè)生性好動(dòng)的人，對(duì)于思想政治學(xué)習(xí)總是缺乏耐性。而他(她)們的講課，不但讓我“坐了下來(lái)”，更是“聽(tīng)了進(jìn)去”，并有暢快淋漓，意猶未盡之意……我相信，很多學(xué)員一定與我心生同感：-----非常震憾!
回味這一周的學(xué)習(xí)，我的收獲是相當(dāng)之大?？梢哉f(shuō)，起碼讓我在政治上成熟了五年。
過(guò)去我認(rèn)為：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。而現(xiàn)在的想法是：只有先當(dāng)好士兵，才有可能做將軍。
過(guò)去我認(rèn)為：領(lǐng)導(dǎo)就像是一個(gè)人的頭，協(xié)調(diào)、指揮著身體各個(gè)部位的運(yùn)轉(zhuǎn)?，F(xiàn)在的想法是：領(lǐng)導(dǎo)其實(shí)應(yīng)該是人的五臟六腑，在協(xié)調(diào)身體正常運(yùn)轉(zhuǎn)的同時(shí)，我們幾乎察覺(jué)不到他的存在。也就是：“有所為，而有所不為”。
過(guò)去我認(rèn)為：稅務(wù)機(jī)關(guān)的職能就是組織收入。在完成任務(wù)的前提下，才有精力來(lái)談組織文化?，F(xiàn)在覺(jué)得：只有將組織文化滲透人心，才能更好的提高隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力，從而為組織收入服務(wù)。
總之，這次學(xué)習(xí)使我改變了許多觀(guān)點(diǎn)，思想政治水平有了質(zhì)的飛躍。從今天起，我要更加踏實(shí)一點(diǎn)，不去想怎樣才能當(dāng)將軍，而要多考慮考慮如何才能做一名好士.
20xx年6月1日至6日，省發(fā)展和改革委員會(huì)組織全省發(fā)改系統(tǒng)公務(wù)員進(jìn)行更新知識(shí)培訓(xùn)(第二期)，我全程參與了所進(jìn)行的11個(gè)專(zhuān)題培訓(xùn)。現(xiàn)將培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、開(kāi)拓了視野。
長(zhǎng)期以來(lái)，我所涉獵的知識(shí)大多限于面對(duì)當(dāng)前工作，涉及面窄，內(nèi)容深度淺，對(duì)全局性的知識(shí)所學(xué)甚少。通過(guò)本次培訓(xùn)，特別是聽(tīng)了“省宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)研究院”院長(zhǎng)段剛同志的講座后，對(duì)當(dāng)前世界面臨的全球性金融危機(jī)加深了認(rèn)識(shí)。本次全球金融危機(jī)，究其根源是20xx年到20xx年，美國(guó)的房地產(chǎn)市場(chǎng)由于政府通過(guò)按揭貸款的支持，很快火爆起來(lái)。發(fā)展到了20xx年，美國(guó)人購(gòu)房的按揭貸款已經(jīng)和美國(guó)的gdp一樣大。這些通過(guò)“兩房”給低收入人的住房貸款很快就有人還不上錢(qián)了，這種還不上錢(qián)的比率越來(lái)越高，就引發(fā)了次貸危機(jī)。之后隨著大量金融衍生品資金鏈斷裂，進(jìn)而形成全球性的金融危機(jī)。
這次風(fēng)暴會(huì)對(duì)未來(lái)造成什么樣的影響呢?現(xiàn)在能看到的簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)會(huì)有以下幾點(diǎn)：
第三，金融產(chǎn)品趨于簡(jiǎn)單化，復(fù)雜的衍生產(chǎn)品沒(méi)有市場(chǎng);。
第四，數(shù)學(xué)模型沒(méi)有人相信了，更相信自己的大腦;。
第五，新的發(fā)明不再時(shí)髦，人的經(jīng)驗(yàn)變得重要了;。
第六，市場(chǎng)中的透明度更重要。
通過(guò)對(duì)這些的學(xué)習(xí)，拓展了我的視野，對(duì)于以后理性地分析、握形勢(shì)起到了指引的作用。
二、對(duì)當(dāng)前國(guó)家擴(kuò)大內(nèi)需政策加深了了解。
20xx年下半年，受百年一遇的“金融危機(jī)”沖擊,為防止經(jīng)濟(jì)增速過(guò)快下滑，國(guó)家出臺(tái)了擴(kuò)大內(nèi)需求十項(xiàng)措施，在20xx年第四季度安排了第一批新增1000億中央投資，重點(diǎn)安排在十個(gè)方面(即：一是加快建設(shè)保障性安居工程。二是加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。三是加快鐵路、公路和機(jī)場(chǎng)等重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。四是加快醫(yī)療衛(wèi)生、文化教育事業(yè)發(fā)展。五是加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境建設(shè)。加快城鎮(zhèn)污水、垃圾處理設(shè)施建設(shè)和重點(diǎn)流域水污染防治，加強(qiáng)重點(diǎn)防護(hù)林和天然林資源保護(hù)工程建設(shè)，支持重點(diǎn)節(jié)能減排工程建設(shè)。六是加快自主創(chuàng)新和結(jié)構(gòu)調(diào)整。七是加快地震災(zāi)區(qū)災(zāi)后重建各項(xiàng)工作。八是提高城鄉(xiāng)居民收入。九是在全國(guó)所有地區(qū)、所有行業(yè)全面實(shí)施增值稅轉(zhuǎn)型改革，鼓勵(lì)企業(yè)技術(shù)改造，減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)1200億元。十是加大金融對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的支持力度)。以及“四個(gè)優(yōu)先”(即：在建項(xiàng)目?jī)?yōu)先、已辦理完項(xiàng)目審批手續(xù)的優(yōu)先、已列入國(guó)家規(guī)劃內(nèi)的優(yōu)先、災(zāi)后恢復(fù)重建的優(yōu)先);隨后又安排了第二批1300億，第三批700億，第四批投資計(jì)劃正在編制中。通過(guò)學(xué)習(xí)明確了國(guó)家投資導(dǎo)向，把握了投資重點(diǎn)，今后，能緊緊圍繞國(guó)家政策，有針對(duì)性地工作，能根據(jù)國(guó)家資金投向，結(jié)合本地實(shí)際，及早地做好規(guī)劃、完善好相關(guān)前期工作，保障國(guó)家投資及時(shí)產(chǎn)生拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)效應(yīng)。
三、增長(zhǎng)了工作技能。
培訓(xùn)中，給我們授課的既有省發(fā)改委社會(huì)處、交運(yùn)處、投資處的專(zhuān)家，也有云南大學(xué)、云南財(cái)經(jīng)學(xué)院的教授。他們從各自不同的角度、不同的層面給我們講了發(fā)改工作的方方面面。發(fā)改工作涉及國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的方方面面，每一項(xiàng)工作都事關(guān)全國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的全局。而縣級(jí)發(fā)改部門(mén)處在“宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)之尾、微觀(guān)經(jīng)濟(jì)之首”的這樣一個(gè)位置，我們工作是否到位，關(guān)系著縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的前途和命運(yùn)。通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)為在今后工作中要做好以下幾個(gè)方面：一是要在把握全局的基礎(chǔ)上謀劃好縣域經(jīng)濟(jì)，心中要明確全縣怎樣定位，產(chǎn)業(yè)怎樣布局，工業(yè)怎樣擺，旅游等第三產(chǎn)業(yè)達(dá)到怎樣一個(gè)檔次，為縣委、政府當(dāng)好參謀和助手。二是緊抓國(guó)家投資導(dǎo)向，及時(shí)、及早地謀劃一批事關(guān)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大項(xiàng)目、好項(xiàng)目。三是要按照國(guó)家固定資產(chǎn)投資的相關(guān)法律、法規(guī)，按質(zhì)按量地做好當(dāng)前的項(xiàng)目實(shí)施管理工作。
四、樹(shù)立了不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新的意識(shí)。
是一種需求，一種享受，一道美味可口的佳肴。再次要眼界開(kāi)闊，學(xué)以致用。我們要堅(jiān)持科學(xué)知識(shí)與一般知識(shí)相結(jié)合，堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)知識(shí)和一般知識(shí)相結(jié)合，廣泛涉獵，做一個(gè)全面協(xié)調(diào)發(fā)展，與社會(huì)同步的人。另外，我們還應(yīng)該針對(duì)自己職業(yè)的特點(diǎn)，將工作與人民利益結(jié)合起來(lái)。要學(xué)以致用，要把自己所學(xué)應(yīng)用于社會(huì)，著力解決人民群眾最關(guān)心，最直接，最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)好，維護(hù)好，發(fā)展好最廣大人民的根本利益。唯有如此，我們才不會(huì)產(chǎn)生“書(shū)到用時(shí)方恨少”的感嘆，才能在工作中游刃有余。
7月5日至10日，市局組織了一期為期六天的全市國(guó)稅系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部更新知識(shí)培訓(xùn)班，培訓(xùn)地點(diǎn)為百年名校河南大學(xué)。本次培訓(xùn)班是市局黨組立足當(dāng)前，全面審視新形勢(shì)下稅收工作面臨的形勢(shì)和壓力，努力提升全市科級(jí)以上稅務(wù)干部綜合素質(zhì)的重要舉措，體現(xiàn)了市局黨組對(duì)我們的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，體現(xiàn)了市局黨組對(duì)全市國(guó)稅事業(yè)發(fā)展大局的高度責(zé)任感。結(jié)合崗位，我對(duì)河南大學(xué)、本次培訓(xùn)班及下一步稅收工作都有了全新的認(rèn)識(shí)。
一、對(duì)河南大學(xué)的認(rèn)識(shí)。
一是百年名校，文化厚重。河南大學(xué)，坐落在國(guó)家歷史文化名城、八朝古都開(kāi)封。1920xx年，以林伯襄先生為代表的一批河南教育家，在袁世凱協(xié)助下，在清代開(kāi)封國(guó)家貢院舊址創(chuàng)辦了河南留學(xué)歐美預(yù)備學(xué)校，成為當(dāng)時(shí)中國(guó)的三大留學(xué)培訓(xùn)基地之一。馮玉祥將軍改建國(guó)立第五中山大學(xué)，后歷經(jīng)中州大學(xué)、省立河南大學(xué)、國(guó)立河南大學(xué)、河南師范大學(xué)等階段，1984年恢復(fù)河南大學(xué)校名。1920xx年在此地舉行的會(huì)試成了中國(guó)科舉制度的最后一次考試，延續(xù)了1300多年的科舉制度在河南貢院閉幕。目前，學(xué)校還完整保留著博雅樓、博文樓、大禮堂等諸多全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。可以說(shuō)，河南大學(xué)是一所具有百年歷史，厚重文化的明珠。
二是人才輩出，各領(lǐng)風(fēng)騷。在開(kāi)封這片土地上先后誕生了改革家張居正、文化家“三蘇”、清正廉潔的代表包拯等一大批歷史名人。河南大學(xué)建校之初，學(xué)校便開(kāi)始廣攬名師，廣納賢才。著名哲學(xué)家馮友蘭、地質(zhì)學(xué)家馮景蘭、歷史學(xué)家范文瀾、考古學(xué)家董作賓、經(jīng)濟(jì)學(xué)家羅章龍、社會(huì)活動(dòng)家潘梓年等都曾在這里辛勤耕耘。學(xué)校先后培養(yǎng)出了社會(huì)活動(dòng)家侯鏡如、國(guó)防部長(zhǎng)梁光烈、主持人任魯豫、文學(xué)評(píng)論家王立群、地質(zhì)學(xué)家李承三、工程學(xué)家郭克悌等一大批人才，他們?cè)谒鶎俚男袠I(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，引領(lǐng)著時(shí)代的發(fā)展。
三是明德新民，止于至善?！懊鞯拢旅?，止于至善”取自《大學(xué)》開(kāi)篇，言簡(jiǎn)意賅地道出辦學(xué)原則在于發(fā)揚(yáng)光明的德性，革新民心，達(dá)到完善?！懊髅鞯隆?，意指彰明美德，就是告誡師生通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐培養(yǎng)優(yōu)良品德?！坝H民”又為“新民”，意為啟迪百姓心智，使百姓棄舊圖新，去惡從善，這就是將自己的美好道德推己及人，不斷求取進(jìn)步。對(duì)于“止于至善”，宋代碩儒朱熹在《大學(xué)章句》中解釋說(shuō)：“止者，必至于是而不牽之意;至善，則事理當(dāng)然之極也。言明明德、新民，皆當(dāng)止于至善之地而不遷?！币簿褪钦f(shuō)，修身育人，都必須達(dá)到完美的境界而毫不動(dòng)搖?？梢哉f(shuō)，河大的校訓(xùn)本身就是一部文化巨著。
四是滄桑百年，輝煌再現(xiàn)。河南大學(xué)百年的發(fā)展歷史，充滿(mǎn)著滄桑。從晚晴貢院到留學(xué)歐美預(yù)備學(xué)校，從改建中州大學(xué)到國(guó)立開(kāi)封中山大學(xué)，從省立河南大學(xué)到并入天津北洋大學(xué)，從國(guó)立西北農(nóng)學(xué)院到國(guó)立河南大學(xué)，從河南師范學(xué)院到恢復(fù)河南大學(xué)，百年的發(fā)展歷程當(dāng)中，經(jīng)歷了太多的曲折坎坷。在最艱難的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，河南大學(xué)先后輾轉(zhuǎn)于信陽(yáng)、南陽(yáng)、洛陽(yáng)、西安、寶雞、蘇州等地，雖然圖書(shū)、資料及儀器損失嚴(yán)重，但仍辦學(xué)不輟。20xx年10月17日，河南省人民政府和教育部在河南人民會(huì)堂簽訂省部共建河南大學(xué)協(xié)議，河南大學(xué)正式進(jìn)入省部共建大學(xué)行列。20xx年12月12日成立的三化協(xié)調(diào)發(fā)展與中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)協(xié)同創(chuàng)新研究中心由河南大學(xué)牽頭。河南大學(xué)迎來(lái)新一輪的大發(fā)展。
二、對(duì)本次培訓(xùn)班的認(rèn)識(shí)。
一是濃厚的文化積淀讓我們開(kāi)拓了視野。開(kāi)封是世界上唯一一座城市中軸線(xiàn)從未變動(dòng)的都城。無(wú)論是開(kāi)封這座古城，還是河南大學(xué)這所百年高校，到處都透漏著文化氣息。明清城墻、開(kāi)封鐵塔、大禮堂都在以自身的毅力向世人訴說(shuō)著這座古城的堅(jiān)韌。金明區(qū)、鄭開(kāi)城際鐵路、火車(chē)站都在以朝氣蓬勃的精神展示這座城市發(fā)展的潛力。與此同時(shí)，河南大學(xué)的舊與新、積淀與朝氣也都在凝聚著發(fā)展的合力。整的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)使我的視野經(jīng)受了古與今的洗禮，得到了較大的開(kāi)拓。
國(guó)學(xué)。
講座、網(wǎng)絡(luò)輿情趨勢(shì)與應(yīng)付、廉政思想建設(shè)等內(nèi)容?？梢哉f(shuō)是政治理論、經(jīng)濟(jì)文化、社會(huì)熱點(diǎn)、人文管理、廉政法律、內(nèi)政外交、稅收專(zhuān)業(yè)等全方位的知識(shí)涉獵。通過(guò)為期六天的培訓(xùn)，促使我們收獲了新知識(shí)，全面更新了觀(guān)念。
三是靈活的教育方式讓我們啟迪了心智。面對(duì)面聆聽(tīng)各學(xué)科領(lǐng)域?qū)＜医淌诘氖谡n，在體味他們深入專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、富有探索創(chuàng)新精神的同時(shí)，也集中分享了專(zhuān)家教授們長(zhǎng)期教學(xué)和研究積累的知識(shí)成果，極大地豐富和拓展了自己的知識(shí)視野，使我們充實(shí)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，解放了思想，打動(dòng)了內(nèi)心。從聽(tīng)課到交談，以及所見(jiàn)所聞，每一堂課，都讓我有所感動(dòng)和收獲。加之市局組織的各場(chǎng)次座談，能夠與來(lái)自不同縣市區(qū)的同志們相互交流借鑒工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法，較全面地提高了自己的理論水平和工作方法，為今后抓好稅收工作注入了一劑強(qiáng)心針。
四是莊嚴(yán)的廉政述職讓我們敲響了警鐘。面對(duì)全面從嚴(yán)治黨的深入，中央對(duì)于黨風(fēng)廉政建設(shè)及反腐敗斗爭(zhēng)有了更高的要求。為適應(yīng)黨中央、中紀(jì)委反腐倡廉決心更大、從嚴(yán)治黨的范圍更廣、監(jiān)督問(wèn)責(zé)要求更嚴(yán)、作風(fēng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)更高的要求。本次培訓(xùn)，市局黨組特意加入了大量黨風(fēng)廉政建設(shè)方面的內(nèi)容，并組織了專(zhuān)題的述職述廉會(huì)議，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的重要性、緊迫性、嚴(yán)峻性，心靈又一次受到洗滌。結(jié)合黨所面臨的“四大危險(xiǎn)”、“四大考驗(yàn)”，以及中央懲治四風(fēng)問(wèn)題的不斷深入，促使我們必須自我約束，警鐘長(zhǎng)鳴。
三、對(duì)今后做好稅收工作的認(rèn)識(shí)。
一是要積極落實(shí)責(zé)任。火車(chē)跑得快全靠車(chē)頭帶。作為方城國(guó)稅事業(yè)發(fā)展及黨風(fēng)廉政建設(shè)建設(shè)的第一責(zé)任人，我要強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，提升自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求，自覺(jué)學(xué)習(xí)中央各項(xiàng)精神，自覺(jué)遵守各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
自覺(jué)服務(wù)稅收發(fā)展大局自覺(jué)發(fā)揮模范帶頭作用積極落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。在落實(shí)廉政責(zé)任方面一方面要種好自己的“責(zé)任田”堅(jiān)持對(duì)重要工作親自部署、重大問(wèn)題親自過(guò)問(wèn)、重要環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)。另一方面打好“整體戰(zhàn)”帶領(lǐng)班子成員一起抓切實(shí)履行好“一崗雙責(zé)”做到全員抓、抓全員。
二是要嚴(yán)格制度約束。“制度之始，如蛛絲，脆而易斷;習(xí)慣之后，如繩索，堅(jiān)不可摧?！币M(jìn)一步結(jié)合方城國(guó)稅實(shí)際，圍繞中央八項(xiàng)規(guī)定、反對(duì)四風(fēng)要求，圍繞績(jī)效管理、年度十項(xiàng)重點(diǎn)工作，圍繞“鞏固深化拓展”主題活動(dòng)，圍繞機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，圍繞納稅服務(wù)政策落實(shí)，圍繞稅源專(zhuān)業(yè)化管理，建立健全行之有效的規(guī)章制度，完善監(jiān)督問(wèn)責(zé)體制，優(yōu)化結(jié)果運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)，努力形成“有規(guī)可依，有規(guī)必依，執(zhí)規(guī)必嚴(yán)，違規(guī)必究”的工作格局，發(fā)揮制度約束的積極作用。
三是要強(qiáng)化文化引領(lǐng)。要大力開(kāi)展稅收文化教育，提煉“釋之文化”，挖掘“裕州文化”，通過(guò)深層次的文化引導(dǎo)和文化再造，解決實(shí)際工作中征管成本居高不下、征管效率持久不上的問(wèn)題，解決隊(duì)伍創(chuàng)新意識(shí)不足、進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題，解決干部服務(wù)理念較弱，宗旨意識(shí)薄弱的問(wèn)題，要實(shí)現(xiàn)組織收入的法制化、隊(duì)伍創(chuàng)新經(jīng)?；⒓{稅服務(wù)常態(tài)化、鞏固和深化稅收征管改革，切實(shí)提高稅源監(jiān)控能力和稅收征管質(zhì)量，減少行政執(zhí)法中可能出現(xiàn)的違規(guī)行為和稅務(wù)行政執(zhí)法風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。
四是要凝聚發(fā)展合力。中國(guó)的發(fā)展關(guān)鍵靠人。作為第一責(zé)任人，要率先垂范，帶頭謀劃稅收發(fā)展思路，引導(dǎo)全局干部為稅收事業(yè)發(fā)展獻(xiàn)力獻(xiàn)策;要發(fā)揚(yáng)民主，聚集合力，發(fā)揮班子成員的積極性、主動(dòng)性;要談心交流，聽(tīng)取民意，激勵(lì)全局干部干事創(chuàng)業(yè)的熱情和激情;要組織學(xué)習(xí)，討論交流，促使上級(jí)各項(xiàng)精神、稅收政策、改革要求落到實(shí)處;要健全體制，優(yōu)化獎(jiǎng)懲，打破“干與不干一個(gè)樣”的局面，帶動(dòng)稅務(wù)干部全員發(fā)展。總之，就是要千方百計(jì)帶隊(duì)伍，聚精會(huì)神凝聚合力。
五是要抓好廉政建設(shè)。廉政是干好一切的根本。工作干的再好，廉政上出現(xiàn)了問(wèn)題，一切就都與零。要圍繞廉政文化建設(shè)這個(gè)著重點(diǎn)，突出先進(jìn)思想和廉政文化內(nèi)涵，創(chuàng)新廉政教育方式，開(kāi)展廉政誓言宣誓活動(dòng)，不斷增強(qiáng)廉政文化的滲透力，提升稅務(wù)干部的精神境界、精神區(qū)位，營(yíng)造以廉為榮、以貪為恥的良好氛圍。加大問(wèn)責(zé)力度，是中央以及總局強(qiáng)調(diào)的一個(gè)重點(diǎn)。要堅(jiān)決實(shí)行“一案雙查”，既要追究當(dāng)事人的責(zé)任，又要追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，實(shí)現(xiàn)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任追究的制度化、常態(tài)化。
問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)。學(xué)習(xí)拓展是提升自我，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)稅收發(fā)展能力的動(dòng)力源泉。我將不斷強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)能力建設(shè)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀(guān)念，不斷完善自我，實(shí)現(xiàn)自我，推動(dòng)方城國(guó)稅事業(yè)科學(xué)高位發(fā)展。也希望市局能夠多組織一些這樣的培訓(xùn)，以促進(jìn)全市國(guó)稅干部全面發(fā)展。
學(xué)習(xí)新知識(shí)心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（200字）。
學(xué)習(xí)是一輩子的事情，而在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不僅要掌握基礎(chǔ)知識(shí)，還需要不斷深化學(xué)習(xí)，提高自己的認(rèn)知水平。這就需要我們對(duì)新知識(shí)進(jìn)行深學(xué)細(xì)悟。深學(xué)細(xì)悟新知識(shí)不僅可以讓我們更全面地了解知識(shí)的內(nèi)涵，還可以幫助我們拓寬思路，提高自己的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)深學(xué)細(xì)悟新知識(shí)給我?guī)?lái)了很多收獲和體會(huì)。
第二段：深學(xué)新知識(shí)的重要性（200字）。
深學(xué)新知識(shí)對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。在我們初學(xué)一門(mén)新知識(shí)時(shí)，往往只能了解到知識(shí)的表面，而要想真正掌握這門(mén)知識(shí)，就需要深入學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解其中的原理和應(yīng)用。只有深學(xué)新知識(shí)，我們才能夠真正理解其內(nèi)涵，才能夠更好地應(yīng)用到實(shí)際生活和工作中。深學(xué)新知識(shí)還可以幫助我們拓寬思路，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的更多可能性。所以，深學(xué)新知識(shí)是我們持續(xù)成長(zhǎng)和發(fā)展的基石。
除了深學(xué)新知識(shí)，我們還要注重細(xì)悟新知識(shí)。細(xì)悟新知識(shí)不僅可以幫助我們更全面地了解知識(shí)的各個(gè)方面，還可以幫助我們加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。細(xì)悟新知識(shí)可以通過(guò)不斷地實(shí)踐和反思來(lái)實(shí)現(xiàn)。通過(guò)實(shí)踐，我們可以將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活和工作中，從而更好地理解其應(yīng)用場(chǎng)景和效果。通過(guò)反思，我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并加以改進(jìn)。只有細(xì)悟新知識(shí)，我們才能夠真正將知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的能力。
深學(xué)細(xì)悟新知識(shí)需要我們合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，并采取有效的學(xué)習(xí)方法。我個(gè)人在學(xué)習(xí)過(guò)程中，采用了以下幾種方法來(lái)深學(xué)細(xì)悟新知識(shí)。首先，我會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，將知識(shí)分解成小塊進(jìn)行學(xué)習(xí)，逐步深入，逐步提高。其次，我會(huì)運(yùn)用知識(shí)到實(shí)踐中，通過(guò)項(xiàng)目實(shí)施、實(shí)物操作等方式將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，從而更好地理解其應(yīng)用場(chǎng)景和效果。還有，我會(huì)經(jīng)常反思自己的學(xué)習(xí)方法和效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。通過(guò)這些方法，我在學(xué)習(xí)中取得了很多的進(jìn)步和收獲。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。
在學(xué)習(xí)的道路上，深學(xué)細(xì)悟新知識(shí)是我們必不可少的一步。深學(xué)新知識(shí)可以幫助我們掌握更深層次的知識(shí)和技能，提高自己的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。細(xì)悟新知識(shí)可以讓我們更加全面地了解知識(shí)的各個(gè)方面，更好地運(yùn)用知識(shí)到實(shí)踐中。通過(guò)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和采用有效的學(xué)習(xí)方法，我們可以取得更好的學(xué)習(xí)效果和提升。深學(xué)細(xì)悟新知識(shí)是我們不斷提升自己、不斷成長(zhǎng)的重要途徑。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，不斷深學(xué)細(xì)悟新知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)水平和能力。
學(xué)習(xí)新知識(shí)心得體會(huì)篇十三
作為一名年輕的教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過(guò)幾門(mén)課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題，現(xiàn)在弄清楚了，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì)到，教育確是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)培訓(xùn)，現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)“新方法”心得體會(huì)總結(jié)如下：
在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上，體現(xiàn)在簡(jiǎn)而精、通俗易懂的語(yǔ)言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在及時(shí)解決問(wèn)題的方法上。當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，不留死角，一直處于主動(dòng)狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
積極地動(dòng)腦思考，動(dòng)手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高。
學(xué)生在個(gè)性上存在差異，但在智商上是絕對(duì)沒(méi)有差異的，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開(kāi)手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過(guò)教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的'能力。
任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要向讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來(lái)之后，又會(huì)產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高，同時(shí)整個(gè)班級(jí)的成績(jī)就會(huì)進(jìn)步，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)隨之不斷提高。
總之要在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，努力改進(jìn)教學(xué)方式方法，如采用自主、合作、探究式，參與式，任務(wù)驅(qū)動(dòng)式，體驗(yàn)式等適合學(xué)生學(xué)習(xí)的形式開(kāi)展課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的思考力、知識(shí)建構(gòu)力及學(xué)習(xí)實(shí)踐力，為學(xué)生提供個(gè)性化、多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的執(zhí)行力、創(chuàng)造力、吸引力和感染力。
學(xué)習(xí)新知識(shí)心得體會(huì)篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：
大家好！今天我非常榮幸能夠站在這里，與大家分享我在新知識(shí)學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。作為一名職業(yè)人士，我們的工作需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，以適應(yīng)快速變化的社會(huì)和工作環(huán)境。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我也不斷努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，并從中獲得了一些寶貴的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。接下來(lái)，我將結(jié)合自身的經(jīng)歷，與大家分享一下我在學(xué)習(xí)新知識(shí)過(guò)程中的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)新知識(shí)需要堅(jiān)持不懈和及時(shí)反饋。在我學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程。新知識(shí)通常需要時(shí)間來(lái)消化和理解，我們不能指望一蹴而就。因此，在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程中，我堅(jiān)持每天分配一定的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，并及時(shí)與學(xué)習(xí)伙伴或老師取得聯(lián)系，尋求及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。通過(guò)堅(jiān)持不懈和及時(shí)反饋，我獲得了更好的學(xué)習(xí)效果，并不斷提高自己的能力。
其次，學(xué)習(xí)新知識(shí)需要不斷自我激勵(lì)和自我調(diào)整。在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，我充分意識(shí)到自我激勵(lì)和自我調(diào)整的重要性。學(xué)習(xí)新知識(shí)并不總是一帆風(fēng)順的，有時(shí)候可能會(huì)遇到困難和挫折。在這種情況下，我們需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和策略，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式，并找到自我激勵(lì)的方法，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。只有不斷自我激勵(lì)和自我調(diào)整，才能更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，并取得更好的成績(jī)。
第三，學(xué)習(xí)新知識(shí)需要綜合運(yùn)用和靈活應(yīng)用。學(xué)習(xí)新知識(shí)不僅僅是為了增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，更重要的是能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)綜合運(yùn)用和靈活應(yīng)用。在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程中，我不僅僅關(guān)注理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，還注重結(jié)合實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行練習(xí)和實(shí)踐。通過(guò)綜合運(yùn)用和靈活應(yīng)用，我得以深入理解和掌握所學(xué)知識(shí)，并在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的實(shí)踐能力。
第四，學(xué)習(xí)新知識(shí)需要與他人交流和合作。學(xué)習(xí)不僅僅是一個(gè)個(gè)體行為，更是一個(gè)社會(huì)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程中，與他人的交流和合作可以幫助我們互相學(xué)習(xí)和促進(jìn)共同進(jìn)步。通過(guò)與他人的交流和合作，我們可以分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和觀(guān)點(diǎn)，拓寬自己的思路和視野。同時(shí)，通過(guò)與他人合作，我們還可以鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力，提高工作效率和質(zhì)量。
最后，學(xué)習(xí)新知識(shí)需要時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)。學(xué)習(xí)是一種積極向上的行為，我們需要時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)。在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到挫折和困難，但我們不能因此氣餒和放棄。相反，我們應(yīng)該積極面對(duì)困難，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，并相信自己能夠克服一切困難，取得成功。只有保持積極向上的心態(tài)，我們才能在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。
總之，學(xué)習(xí)新知識(shí)是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程，需要我們堅(jiān)持不懈、自我激勵(lì)、綜合運(yùn)用、與他人交流和時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)。通過(guò)學(xué)習(xí)新知識(shí)，我們可以不斷提高自己的能力和素質(zhì)，適應(yīng)社會(huì)的快速變化，并取得更大的成功。讓我們共同努力，不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，為自己的未來(lái)鋪就一條更加光明的道路。謝謝大家！
(字?jǐn)?shù)：870字)。
學(xué)習(xí)新知識(shí)心得體會(huì)篇十五
近年來(lái)，隨著科技的飛速發(fā)展，新興技術(shù)層出不窮，高新技術(shù)已經(jīng)成為了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力。為了適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的發(fā)展，我們需要不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷提高自己的技能水平。如何進(jìn)行高新知識(shí)培訓(xùn)，讓我們更加快速地適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的發(fā)展成為了一個(gè)越來(lái)越重要的問(wèn)題。
在現(xiàn)代社會(huì)中，高新技術(shù)得到了極大的發(fā)展。我們的生活變得更加方便，工作上也出現(xiàn)了大量的新技術(shù)。但是，這一切的背后都需要我們擁有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備和技術(shù)水平。高新知識(shí)培訓(xùn)可以幫助我們更好地適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，也能夠提高我們的工作效率和競(jìng)爭(zhēng)力。
高新知識(shí)培訓(xùn)有很多種不同的形式和方式。我們可以通過(guò)線(xiàn)上課程、線(xiàn)下培訓(xùn)、公司內(nèi)部培訓(xùn)、科技館等多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，不同的方式對(duì)于不同的人具有不同的優(yōu)缺點(diǎn)。比如，線(xiàn)上課程可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，但是卻缺少互動(dòng)性和場(chǎng)景感。而公司內(nèi)部培訓(xùn)可以更好地適應(yīng)公司的工作需求，但是學(xué)習(xí)內(nèi)容和資源卻有時(shí)受到限制。因此，在選擇培訓(xùn)形式和方式時(shí)我們需要綜合考慮自己的需求和情況。
高新知識(shí)培訓(xùn)使我們更加了解了各種新興技術(shù)和最新的行業(yè)趨勢(shì)，掌握了新的工作方法和技能。同時(shí)，它也讓我們更加自信和重視自己的職業(yè)規(guī)劃。這不僅提高了我們的工作效率和競(jìng)爭(zhēng)力，也讓我們更加樂(lè)觀(guān)、積極面對(duì)工作和人生。
第五段：結(jié)論。
在現(xiàn)代社會(huì)中，高新知識(shí)培訓(xùn)已經(jīng)成為了重要的一部分。它可以幫助我們適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的發(fā)展成果，提高我們的工作效率和競(jìng)爭(zhēng)力，并且讓我們更加自信和重視自己的職業(yè)規(guī)劃。我們需要選擇適合自己的培訓(xùn)形式和方式，不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高自己的技能水平，為自己的人生和事業(yè)打下穩(wěn)定的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)新知識(shí)心得體會(huì)篇十六
近期，疫情防控進(jìn)入了新的階段。隨著春節(jié)假期的結(jié)束，人們開(kāi)始陸續(xù)返程，返京、返滬等重點(diǎn)城市的安全防控形勢(shì)日益嚴(yán)峻。此時(shí)，防控知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用變得尤為重要。只有加強(qiáng)防控新知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，才能更好地保護(hù)自己和家人。
第二段：戴口罩的正確方法與注意事項(xiàng)。
口罩是疫情防控中的一項(xiàng)重要防護(hù)措施，但戴口罩的正確性也極為重要。市場(chǎng)上有許多重型口罩、帶呼吸閥的口罩，這些口罩對(duì)于防護(hù)病毒的效果不明顯。而醫(yī)用手術(shù)口罩又不適合長(zhǎng)時(shí)間使用。正確的口罩為無(wú)呼吸閥的三層醫(yī)用口罩，每次使用不超過(guò)4小時(shí)，戴口罩的同時(shí)也要注意勤洗手，避免接觸眼、口、鼻等部位。
第三段：室內(nèi)通風(fēng)的必要性和注意事項(xiàng)。
在疫情防控期間，大眾多以居家為活動(dòng)場(chǎng)所。室內(nèi)空氣不流通，溫度及濕度過(guò)高，將會(huì)成為病毒傳播的溫床。因此，及時(shí)通風(fēng)，保證室內(nèi)空氣流通是很有必要的。開(kāi)窗通風(fēng)能夠有效降低室內(nèi)病毒濃度，但人們往往忽視了開(kāi)窗前的洗手和擦把門(mén)把手等物品的清潔工作。
第四段：如何有效預(yù)防病毒傳播。
隨著新冠病毒的全球蔓延，如何有效預(yù)防病毒傳播成為了很多人關(guān)注的問(wèn)題。根據(jù)世界衛(wèi)生組織公布的信息，有效預(yù)防病毒傳播需要遵從以下幾方面的注意事項(xiàng)：保持手部衛(wèi)生，戴口罩，保持社交距離，避免集中人群及場(chǎng)所，做好個(gè)人衛(wèi)生保護(hù)措施，定期對(duì)常觸摸的物品進(jìn)行消毒。
第五段：加強(qiáng)國(guó)家醫(yī)療體系建設(shè)。
在這次疫情中，可以清晰地看到國(guó)家醫(yī)療體系發(fā)揮的重要作用。從病毒的基本研究、防疫策略的制定、重癥患者的醫(yī)學(xué)救治，到病患的監(jiān)測(cè)和隔離等方面，都需要豐富的醫(yī)學(xué)體系和人才支撐。因此，加強(qiáng)國(guó)家醫(yī)療體系建設(shè)，提升醫(yī)療體系的科技與人才水平，需要持續(xù)夯實(shí)。只有這樣，才能夠?yàn)槲磥?lái)防控措施和病人的救治提供更加可靠的支持。
結(jié)語(yǔ)：疫情防控的形勢(shì)雖然嚴(yán)峻，但是只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)疫情防控的新知識(shí)，加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生保護(hù)，積極掌握好防控技能和應(yīng)對(duì)策略，合理安排生活，信心便會(huì)增強(qiáng)，困難就會(huì)變得可以克服。
學(xué)習(xí)新知識(shí)心得體會(huì)篇十七
第一段：
高中新知識(shí)數(shù)學(xué)涉及到了許多抽象而深?yuàn)W的概念，如導(dǎo)數(shù)、積分、矩陣等等。這些概念需要我們付出很大的努力來(lái)理解和掌握。在學(xué)習(xí)這些新知識(shí)的過(guò)程中，我的感悟是：數(shù)學(xué)知識(shí)有時(shí)候并不是一蹴而就的，需要我們不斷地思考、實(shí)踐和總結(jié)。
第二段：
學(xué)好高中新知識(shí)數(shù)學(xué)，需要我們具備良好的邏輯思考能力和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，并且需要我們?nèi)诤侠碚撆c實(shí)際，掌握解題的技巧和方法。其中，舉一反三（運(yùn)用類(lèi)似方法解決其它問(wèn)題）和拆分整合（將問(wèn)題拆分成若干個(gè)易于解決的小問(wèn)題，之后再將其整合起來(lái)）的方法，對(duì)于我的學(xué)習(xí)特別有效。
第三段：
在學(xué)習(xí)高中新知識(shí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我體會(huì)到思維的深度和廣度都是非常關(guān)鍵的。深度指的是透徹理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而廣度則包括了運(yùn)用數(shù)學(xué)來(lái)解決各種各樣的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。通過(guò)身邊的案例，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，尤其在現(xiàn)今社會(huì)的信息化時(shí)代，具備高水平的數(shù)學(xué)能力可以讓我們更好地適應(yīng)社會(huì)的需求。
第四段：
在學(xué)習(xí)高中新知識(shí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，遇到困難是一種常態(tài)，但是要想取得進(jìn)步，就需要克服困難，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)。我會(huì)根據(jù)自己出現(xiàn)的問(wèn)題，尋找恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法；在解決問(wèn)題時(shí)，還會(huì)進(jìn)行探究和思考，以鍛煉自身的分析和創(chuàng)新能力。只要不斷努力，有信心則一定能取得好成績(jī)。
第五段：
總之，學(xué)習(xí)高中新知識(shí)數(shù)學(xué)需要我們不斷提高自身的理論基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)思想和解題技巧。同時(shí)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)還需要我們思維敏捷、動(dòng)手能力強(qiáng)，具備良好的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度。只有將這些都融合起來(lái)，才能最終取得好成績(jī)。
學(xué)習(xí)新知識(shí)心得體會(huì)篇十八
7月5日至10日，市局組織了一期為期六天的全市國(guó)稅系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部更新知識(shí)培訓(xùn)班，培訓(xùn)地點(diǎn)為百年名校河南大學(xué)。本次培訓(xùn)班是市局黨組立足當(dāng)前，全面審視新形勢(shì)下稅收工作面臨的形勢(shì)和壓力，努力提升全市科級(jí)以上稅務(wù)干部綜合素質(zhì)的重要舉措，體現(xiàn)了市局黨組對(duì)我們的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，體現(xiàn)了市局黨組對(duì)全市國(guó)稅事業(yè)發(fā)展大局的高度責(zé)任感。結(jié)合崗位，我對(duì)河南大學(xué)、本次培訓(xùn)班及下一步稅收工作都有了全新的認(rèn)識(shí)。
一、對(duì)河南大學(xué)的認(rèn)識(shí)。
一是百年名校，文化厚重。河南大學(xué)，坐落在國(guó)家歷史文化名城、八朝古都開(kāi)封。1920xx年，以林伯襄先生為代表的一批河南教育家，在袁世凱協(xié)助下，在清代開(kāi)封國(guó)家貢院舊址創(chuàng)辦了河南留學(xué)歐美預(yù)備學(xué)校，成為當(dāng)時(shí)中國(guó)的三大留學(xué)培訓(xùn)基地之一。馮玉祥將軍改建國(guó)立第五中山大學(xué)，后歷經(jīng)中州大學(xué)、省立河南大學(xué)、國(guó)立河南大學(xué)、河南師范大學(xué)等階段，1984年恢復(fù)河南大學(xué)校名。1920xx年在此地舉行的會(huì)試成了中國(guó)科舉制度的最后一次考試，延續(xù)了1300多年的科舉制度在河南貢院閉幕。目前，學(xué)校還完整保留著博雅樓、博文樓、大禮堂等諸多全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。可以說(shuō)，河南大學(xué)是一所具有百年歷史，厚重文化的明珠。
二是人才輩出，各領(lǐng)風(fēng)騷。在開(kāi)封這片土地上先后誕生了改革家張居正、文化家“三蘇”、清正廉潔的代表包拯等一大批歷史名人。河南大學(xué)建校之初，學(xué)校便開(kāi)始廣攬名師，廣納賢才。著名哲學(xué)家馮友蘭、地質(zhì)學(xué)家馮景蘭、歷史學(xué)家范文瀾、考古學(xué)家董作賓、經(jīng)濟(jì)學(xué)家羅章龍、社會(huì)活動(dòng)家潘梓年等都曾在這里辛勤耕耘。學(xué)校先后培養(yǎng)出了社會(huì)活動(dòng)家侯鏡如、國(guó)防部長(zhǎng)梁光烈、主持人任魯豫、文學(xué)評(píng)論家王立群、地質(zhì)學(xué)家李承三、工程學(xué)家郭克悌等一大批人才，他們?cè)谒鶎俚男袠I(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，引領(lǐng)著時(shí)代的發(fā)展。
三是明德新民，止于至善?！懊鞯拢旅?，止于至善”取自《大學(xué)》開(kāi)篇，言簡(jiǎn)意賅地道出辦學(xué)原則在于發(fā)揚(yáng)光明的德性，革新民心，達(dá)到完善?！懊髅鞯隆?，意指彰明美德，就是告誡師生通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐培養(yǎng)優(yōu)良品德?！坝H民”又為“新民”，意為啟迪百姓心智，使百姓棄舊圖新，去惡從善，這就是將自己的美好道德推己及人，不斷求取進(jìn)步。對(duì)于“止于至善”，宋代碩儒朱熹在《大學(xué)章句》中解釋說(shuō)：“止者，必至于是而不牽之意;至善，則事理當(dāng)然之極也。言明明德、新民，皆當(dāng)止于至善之地而不遷?！币簿褪钦f(shuō)，修身育人，都必須達(dá)到完美的境界而毫不動(dòng)搖?？梢哉f(shuō)，河大的校訓(xùn)本身就是一部文化巨著。
四是滄桑百年，輝煌再現(xiàn)。河南大學(xué)百年的發(fā)展歷史，充滿(mǎn)著滄桑。從晚晴貢院到留學(xué)歐美預(yù)備學(xué)校，從改建中州大學(xué)到國(guó)立開(kāi)封中山大學(xué)，從省立河南大學(xué)到并入天津北洋大學(xué)，從國(guó)立西北農(nóng)學(xué)院到國(guó)立河南大學(xué)，從河南師范學(xué)院到恢復(fù)河南大學(xué)，百年的發(fā)展歷程當(dāng)中，經(jīng)歷了太多的曲折坎坷。在最艱難的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，河南大學(xué)先后輾轉(zhuǎn)于信陽(yáng)、南陽(yáng)、洛陽(yáng)、西安、寶雞、蘇州等地，雖然圖書(shū)、資料及儀器損失嚴(yán)重，但仍辦學(xué)不輟。20xx年10月17日，河南省人民政府和教育部在河南人民會(huì)堂簽訂省部共建河南大學(xué)協(xié)議，河南大學(xué)正式進(jìn)入省部共建大學(xué)行列。20xx年12月12日成立的三化協(xié)調(diào)發(fā)展與中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)協(xié)同創(chuàng)新研究中心由河南大學(xué)牽頭。河南大學(xué)迎來(lái)新一輪的大發(fā)展。
二、對(duì)本次培訓(xùn)班的認(rèn)識(shí)。
一是濃厚的文化積淀讓我們開(kāi)拓了視野。開(kāi)封是世界上唯一一座城市中軸線(xiàn)從未變動(dòng)的都城。無(wú)論是開(kāi)封這座古城，還是河南大學(xué)這所百年高校，到處都透漏著文化氣息。明清城墻、開(kāi)封鐵塔、大禮堂都在以自身的毅力向世人訴說(shuō)著這座古城的堅(jiān)韌。金明區(qū)、鄭開(kāi)城際鐵路、火車(chē)站都在以朝氣蓬勃的精神展示這座城市發(fā)展的潛力。與此同時(shí)，河南大學(xué)的舊與新、積淀與朝氣也都在凝聚著發(fā)展的合力。整的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)使我的視野經(jīng)受了古與今的洗禮，得到了較大的開(kāi)拓。
二是合理的課程設(shè)置讓我們更新了觀(guān)念。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。在市局黨組和學(xué)校項(xiàng)目組精心安排下，學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、依法治國(guó)、領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力培養(yǎng)、中國(guó)資本市場(chǎng)的現(xiàn)狀與問(wèn)題、中國(guó)財(cái)稅制度與改革、國(guó)際形勢(shì)與我國(guó)周邊國(guó)家安全環(huán)境、一帶一路戰(zhàn)略的中原行動(dòng)、國(guó)學(xué)講座、網(wǎng)絡(luò)輿情趨勢(shì)與應(yīng)付、廉政思想建設(shè)等內(nèi)容。可以說(shuō)是政治理論、經(jīng)濟(jì)文化、社會(huì)熱點(diǎn)、人文管理、廉政法律、內(nèi)政外交、稅收專(zhuān)業(yè)等全方位的知識(shí)涉獵。通過(guò)為期六天的培訓(xùn)，促使我們收獲了新知識(shí)，全面更新了觀(guān)念。
三是靈活的教育方式讓我們啟迪了心智。面對(duì)面聆聽(tīng)各學(xué)科領(lǐng)域?qū)＜医淌诘氖谡n，在體味他們深入專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、富有探索創(chuàng)新精神的同時(shí)，也集中分享了專(zhuān)家教授們長(zhǎng)期教學(xué)和研究積累的知識(shí)成果，極大地豐富和拓展了自己的知識(shí)視野，使我們充實(shí)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，解放了思想，打動(dòng)了內(nèi)心。從聽(tīng)課到交談，以及所見(jiàn)所聞，每一堂課，都讓我有所感動(dòng)和收獲。加之市局組織的各場(chǎng)次座談，能夠與來(lái)自不同縣市區(qū)的同志們相互交流借鑒工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法，較全面地提高了自己的理論水平和工作方法，為今后抓好稅收工作注入了一劑強(qiáng)心針。
四是莊嚴(yán)的廉政述職讓我們敲響了警鐘。面對(duì)全面從嚴(yán)治黨的深入，中央對(duì)于黨風(fēng)廉政建設(shè)及反腐敗斗爭(zhēng)有了更高的要求。為適應(yīng)黨中央、中紀(jì)委反腐倡廉決心更大、從嚴(yán)治黨的范圍更廣、監(jiān)督問(wèn)責(zé)要求更嚴(yán)、作風(fēng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)更高的要求。本次培訓(xùn)，市局黨組特意加入了大量黨風(fēng)廉政建設(shè)方面的內(nèi)容，并組織了專(zhuān)題的述職述廉會(huì)議，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的重要性、緊迫性、嚴(yán)峻性，心靈又一次受到洗滌。結(jié)合黨所面臨的“四大危險(xiǎn)”、“四大考驗(yàn)”，以及中央懲治四風(fēng)問(wèn)題的不斷深入，促使我們必須自我約束，警鐘長(zhǎng)鳴。
三、對(duì)今后做好稅收工作的認(rèn)識(shí)。
一是要積極落實(shí)責(zé)任?；疖?chē)跑得快全靠車(chē)頭帶。作為方城國(guó)稅事業(yè)發(fā)展及黨風(fēng)廉政建設(shè)建設(shè)的第一責(zé)任人，我要強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，提升自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求，自覺(jué)學(xué)習(xí)中央各項(xiàng)精神，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)服務(wù)稅收發(fā)展大局，自覺(jué)發(fā)揮模范帶頭作用，積極落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。在落實(shí)廉政責(zé)任方面，一方面，要種好自己的“責(zé)任田”，堅(jiān)持對(duì)重要工作親自部署、重大問(wèn)題親自過(guò)問(wèn)、重要環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)。另一方面，打好“整體戰(zhàn)”帶領(lǐng)班子成員一起抓，切實(shí)履行好“一崗雙責(zé)”，做到全員抓、抓全員。
二是要嚴(yán)格制度約束?！爸贫戎?，如蛛絲，脆而易斷;習(xí)慣之后，如繩索，堅(jiān)不可摧。”要進(jìn)一步結(jié)合方城國(guó)稅實(shí)際，圍繞中央八項(xiàng)規(guī)定、反對(duì)四風(fēng)要求，圍繞績(jī)效管理、年度十項(xiàng)重點(diǎn)工作，圍繞“鞏固深化拓展”主題活動(dòng)，圍繞機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，圍繞納稅服務(wù)政策落實(shí)，圍繞稅源專(zhuān)業(yè)化管理，建立健全行之有效的規(guī)章制度，完善監(jiān)督問(wèn)責(zé)體制，優(yōu)化結(jié)果運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)，努力形成“有規(guī)可依，有規(guī)必依，執(zhí)規(guī)必嚴(yán)，違規(guī)必究”的工作格局，發(fā)揮制度約束的積極作用。
三是要強(qiáng)化文化引領(lǐng)。要大力開(kāi)展稅收文化教育，提煉“釋之文化”，挖掘“裕州文化”，通過(guò)深層次的文化引導(dǎo)和文化再造，解決實(shí)際工作中征管成本居高不下、征管效率持久不上的問(wèn)題，解決隊(duì)伍創(chuàng)新意識(shí)不足、進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題，解決干部服務(wù)理念較弱，宗旨意識(shí)薄弱的問(wèn)題，要實(shí)現(xiàn)組織收入的法制化、隊(duì)伍創(chuàng)新經(jīng)?；?、納稅服務(wù)常態(tài)化、鞏固和深化稅收征管改革，切實(shí)提高稅源監(jiān)控能力和稅收征管質(zhì)量，減少行政執(zhí)法中可能出現(xiàn)的違規(guī)行為和稅務(wù)行政執(zhí)法風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。
四是要凝聚發(fā)展合力。中國(guó)的發(fā)展關(guān)鍵靠人。作為第一責(zé)任人，要率先垂范，帶頭謀劃稅收發(fā)展思路，引導(dǎo)全局干部為稅收事業(yè)發(fā)展獻(xiàn)力獻(xiàn)策;要發(fā)揚(yáng)民主，聚集合力，發(fā)揮班子成員的積極性、主動(dòng)性;要談心交流，聽(tīng)取民意，激勵(lì)全局干部干事創(chuàng)業(yè)的熱情和激情;要組織學(xué)習(xí)，討論交流，促使上級(jí)各項(xiàng)精神、稅收政策、改革要求落到實(shí)處;要健全體制，優(yōu)化獎(jiǎng)懲，打破“干與不干一個(gè)樣”的局面，帶動(dòng)稅務(wù)干部全員發(fā)展?？傊?，就是要千方百計(jì)帶隊(duì)伍，聚精會(huì)神凝聚合力。
五是要抓好廉政建設(shè)。廉政是干好一切的根本。工作干的再好，廉政上出現(xiàn)了問(wèn)題，一切就都與零。要圍繞廉政文化建設(shè)這個(gè)著重點(diǎn)，突出先進(jìn)思想和廉政文化內(nèi)涵，創(chuàng)新廉政教育方式，開(kāi)展廉政誓言宣誓活動(dòng)，不斷增強(qiáng)廉政文化的滲透力，提升稅務(wù)干部的精神境界、精神區(qū)位，營(yíng)造以廉為榮、以貪為恥的良好氛圍。加大問(wèn)責(zé)力度，是中央以及總局強(qiáng)調(diào)的一個(gè)重點(diǎn)。要堅(jiān)決實(shí)行“一案雙查”，既要追究當(dāng)事人的責(zé)任，又要追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，實(shí)現(xiàn)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任追究的制度化、常態(tài)化。
問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)。學(xué)習(xí)拓展是提升自我，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)稅收發(fā)展能力的動(dòng)力源泉。我將不斷強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)能力建設(shè)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀(guān)念，不斷完善自我，實(shí)現(xiàn)自我，推動(dòng)方城國(guó)稅事業(yè)科學(xué)高位發(fā)展。也希望市局能夠多組織一些這樣的培訓(xùn)，以促進(jìn)全市國(guó)稅干部全面發(fā)展。
學(xué)習(xí)新知識(shí)心得體會(huì)篇一
新知識(shí)就是要我們樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，不管你是年輕的還是年老的教師，都必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理念及實(shí)踐成果，拓寬知識(shí)視野，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，深化學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，使中小學(xué)教師了解學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高教師在課堂上實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人，知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和思維發(fā)展等的綜合素質(zhì)。
時(shí)代在變，教師學(xué)習(xí)是人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段，終身教育和終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路，也是21世紀(jì)生存的概念，活到老學(xué)到老，是新世紀(jì)對(duì)教師的需要，是時(shí)代的呼喚，是教育發(fā)展的要求。教師是人類(lèi)永恒的職業(yè)，但社會(huì)對(duì)教師條件的`選擇并不永恒，時(shí)代是對(duì)教師的要求越來(lái)越高。教師良好的素質(zhì)并非學(xué)校教育，繼續(xù)教育才能獲得。新的教育觀(guān)念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長(zhǎng)和發(fā)展的必由之路。
也帶來(lái)了巨大的壓力和發(fā)展的動(dòng)力，如果老師只滿(mǎn)足于目前的知識(shí)，那就如逆水行舟，早晚要被社會(huì)所淘汰。只有樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷充實(shí)自己，拓寬知識(shí)視野，才能在學(xué)生心目中樹(shù)立起較高的威信，增強(qiáng)對(duì)教材的駕御能力，才能提高自己的教學(xué)方法。簡(jiǎn)而言之，就是要求教師要活到老學(xué)到老，也就是所謂的終身學(xué)習(xí)。
總之，教師不僅是一個(gè)職業(yè)，更是一項(xiàng)崇高的社會(huì)事業(yè)，學(xué)習(xí)應(yīng)該是教師工作中的一個(gè)永恒主題，應(yīng)該成為教師生活中的主旋律和重要組成部分。教師必須認(rèn)清更新知識(shí)對(duì)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和社會(huì)持續(xù)發(fā)展的重要作用，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)、更新教育教學(xué)理念，及時(shí)掌握終身學(xué)習(xí)的方法，不斷提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的新理念，為廣大教師進(jìn)行新課程改革實(shí)踐提供了思想和理論依據(jù)?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：現(xiàn)在教師的職責(zé)已經(jīng)越來(lái)越少地傳授知識(shí)，而越來(lái)越多地激勵(lì)思考；教師必須集中更多地時(shí)間和精力從事那些有效果和有創(chuàng)造性的活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，教師必須依據(jù)新課程理念對(duì)每一堂課認(rèn)真思考，精心準(zhǔn)備，讓課堂成為學(xué)生的樂(lè)園。以下是我學(xué)習(xí)新課程的心得體會(huì)：
一、全面推進(jìn)素質(zhì)教育是教育改革與發(fā)展的主題，加強(qiáng)與改進(jìn)少 年兒童思想教育工作則是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的確立對(duì)學(xué)生崇尚真知、追求真理的科學(xué)態(tài)度和提高 識(shí)別真善美的能力具有重要影響。
二、要提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，學(xué)?？梢圆扇”姸嘤行У拇胧?，但我認(rèn)為，在眾多環(huán)節(jié)中，提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵，作為一 名教師，通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到：要照亮別人，首先自己身上要有光明； 要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。
三、隨著新課程的運(yùn)行，教師要調(diào)整好自己的角色，改變傳統(tǒng)的 教育方式。教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學(xué)效果。 教學(xué)方式的變化，能不斷地給學(xué)生以新奇，讓學(xué)生“樂(lè)學(xué)” “會(huì) 學(xué)”。在教學(xué)過(guò)程中不斷摸索新的教學(xué)方法，以適應(yīng)素質(zhì)教育的較高要求，是我們教師的責(zé)任，上述是學(xué)習(xí)新知識(shí)并結(jié)合實(shí)際教學(xué)寫(xiě)的幾點(diǎn)總結(jié)與心得體會(huì)，希望自己在以后的教學(xué)工作中進(jìn)一步改進(jìn)、完善。
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《新知識(shí)》，使我更加理解了把“以學(xué)生發(fā)展為本”作為新課程的基本理念，提出“改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于研究、勤于動(dòng)手”，“大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中普遍應(yīng)用，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以及教學(xué)過(guò)程中師生互動(dòng)方式的變革”。新課程突破了以往歷次教學(xué)改革著重從教師教的角度研究變革教的方式轉(zhuǎn)為從學(xué)生學(xué)的角度研究變革學(xué)的方式。也就是說(shuō)，基礎(chǔ)教育課程改革，既要加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)力，又要提高學(xué)生的發(fā)展性學(xué)力和創(chuàng)造性學(xué)力，從而培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。
學(xué)習(xí)新知識(shí)心得體會(huì)篇二
我有幸參加了由教學(xué)處組織的關(guān)于工作過(guò)程課程體系的改革創(chuàng)新培訓(xùn)。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，系統(tǒng)介紹了課程體系改革的要求，先進(jìn)的教學(xué)理念，并列舉了國(guó)內(nèi)最早進(jìn)行課程改革的學(xué)校，作為一名一線(xiàn)教師受到很大教育，感受很深，對(duì)自己的職責(zé)有了更深刻的理解和感悟。同時(shí)也思考針對(duì)我們學(xué)校目前的條件，我們應(yīng)該怎樣使自己的專(zhuān)業(yè)建設(shè)跨上一個(gè)高度，辦出自己的特色，以促進(jìn)課程改革的全面進(jìn)行，確保職業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)結(jié)合培訓(xùn)來(lái)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)與對(duì)課程改革的一些思考。
一、我對(duì)工作過(guò)程導(dǎo)向課程體系的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)這次培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到工作過(guò)程導(dǎo)向課程體系的基本思路是“以企業(yè)調(diào)查為前提，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè);以崗位目標(biāo)為目標(biāo)，找準(zhǔn)人才培養(yǎng)定位;以崗位能力要求為依據(jù)，確定教學(xué)內(nèi)容;以工作項(xiàng)目和任務(wù)為載體，開(kāi)發(fā)“理實(shí)一體化”的新課程;以技能為核心，整合對(duì)應(yīng)知識(shí);并在職業(yè)情景中把“學(xué)會(huì)做事”的工作標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)為“把事做好”的教育標(biāo)準(zhǔn)。
二、我校在課程改革上存在的不足。
通過(guò)這次培訓(xùn)，使我意識(shí)到國(guó)家為什么把職業(yè)教育提到現(xiàn)在的重要地位，因?yàn)槁殬I(yè)教育離社會(huì)最近，離經(jīng)濟(jì)最近，是培養(yǎng)社會(huì)迫切需求的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的重要途徑。而且作為職業(yè)教育，目前的教育理念必須改變，要改變目前的重理論輕實(shí)踐、理論和實(shí)踐分離的教學(xué)模式、應(yīng)該遵循人的認(rèn)知學(xué)習(xí)規(guī)律，采取循序漸進(jìn)的方式，將理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，采取教學(xué)做一體化的教學(xué)模式。但是目前我們的教學(xué)方式距離教學(xué)做一體化的距離還比較遠(yuǎn)，這主要有以下原因：
第一，教職工思想觀(guān)念上還未改變，還需要廣泛深入的學(xué)習(xí)和宣傳教育，許多人消極觀(guān)望或不愿意改變已經(jīng)熟練的教學(xué)方式。
第二，目前實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備不足，設(shè)備狀況完全與現(xiàn)有的施工技術(shù)脫節(jié)。
第三，師資隊(duì)伍素質(zhì)較差，很多年輕教師沒(méi)有工程實(shí)踐經(jīng)歷，實(shí)驗(yàn)室缺乏先進(jìn)的科研設(shè)備，科研能力不足，缺少一些與工程實(shí)踐緊密結(jié)合的工程項(xiàng)目，教職工的實(shí)踐能力得不到鍛煉，更加影響教學(xué)，影響畢業(yè)生質(zhì)量和產(chǎn)學(xué)研合作。
第四，產(chǎn)學(xué)合作困難重重，要想實(shí)現(xiàn)合作，必須具有雙贏的運(yùn)行機(jī)制。因?yàn)闆](méi)有先進(jìn)的科研設(shè)備和過(guò)硬的科研隊(duì)伍，社會(huì)影響力和認(rèn)可度不足，對(duì)企業(yè)沒(méi)有引力，很難實(shí)現(xiàn)真正的產(chǎn)學(xué)研合作。
三、作為一線(xiàn)教師應(yīng)該如何授課。
通過(guò)學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到，中職教育的教學(xué)，不是教課本，而是教做事，以及怎樣把事做好，是有明確崗位能力目標(biāo)，圍繞項(xiàng)目整合對(duì)應(yīng)知識(shí)，以任務(wù)為載體，在職業(yè)情景中提高職業(yè)能力，有知識(shí)的突出應(yīng)用指向的教育。在實(shí)際授課中要做到以下幾點(diǎn)：
基于工作過(guò)程的課程改革必須以工作任務(wù)為載體，進(jìn)行真實(shí)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)，從而使學(xué)生在完成任務(wù)中學(xué)習(xí)知識(shí)和技能、應(yīng)用知識(shí)和技能，達(dá)到形成能力的目的。這就需要我們尋求新的教學(xué)方法，真正讓學(xué)生在課堂上經(jīng)歷一次完整、接近實(shí)戰(zhàn)的工作過(guò)程。這就要求我們要分析每個(gè)學(xué)生的職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，找出符合人的職業(yè)成長(zhǎng)歷程，職業(yè)成長(zhǎng)是“從完成簡(jiǎn)單工作任務(wù)到完成復(fù)雜工作任務(wù)”的能力發(fā)展過(guò)程。采用什么方法和載體，才能把學(xué)生從較低發(fā)展階段有序、有效地帶入到更高的發(fā)展階段?如何設(shè)計(jì)符合發(fā)展邏輯規(guī)律的系列學(xué)習(xí)任務(wù)?在教學(xué)組織安排上，要盡量安排大幅度的時(shí)間集中上某一門(mén)課，動(dòng)態(tài)實(shí)施，完全按照教學(xué)項(xiàng)目重組教師團(tuán)隊(duì)，采用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法、教師應(yīng)盡量創(chuàng)造真實(shí)的工作環(huán)境，讓學(xué)生獨(dú)立地去完成于典型工作任務(wù)較為一致的學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)要注意在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中監(jiān)控并評(píng)估。以盡早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，這樣學(xué)生既能學(xué)到知識(shí)又能培養(yǎng)和鍛煉他們的社會(huì)能力，以實(shí)現(xiàn)職業(yè)學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展的能力，更好的適應(yīng)企業(yè)的需求。
(2)轉(zhuǎn)變授課方式。
基于工作過(guò)程的導(dǎo)向課程和教學(xué)改革，要把教師轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)教練，把教材轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練手冊(cè)把教法轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練方法、把課堂轉(zhuǎn)化為工作現(xiàn)場(chǎng)。在基于工作過(guò)程導(dǎo)向的課程和教學(xué)改革中，必須以工作過(guò)程為紐帶，以任務(wù)完成為目的，發(fā)揮教師的生產(chǎn)教練作用和教材的訓(xùn)練手冊(cè)作用，通過(guò)合適的訓(xùn)練方法，在工作現(xiàn)場(chǎng)完成工作任務(wù)，從而掌握知識(shí)、習(xí)得技能、培養(yǎng)品得、形成素養(yǎng)。
(3)轉(zhuǎn)變考試形式。
即結(jié)果考試轉(zhuǎn)向過(guò)程考評(píng)，從傳統(tǒng)考場(chǎng)轉(zhuǎn)向工作現(xiàn)場(chǎng)(模擬)。要在工作現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行過(guò)程考試，邊學(xué)邊考邊評(píng)，不斷反饋，不斷糾正，實(shí)現(xiàn)教學(xué)做的一體化。
總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我真正看到了自己的差距和不足，同時(shí)也開(kāi)闊了視野，確定了專(zhuān)業(yè)建設(shè)的目標(biāo)和方向。使我明白課程體系的改革，需要企業(yè)和學(xué)校的合作、需要學(xué)校各部門(mén)、各專(zhuān)業(yè)之間的相互溝通，需要我們大家的同心協(xié)力、克服重重困難，使我們的學(xué)校的專(zhuān)業(yè)建設(shè)跨上一個(gè)新的臺(tái)階，培養(yǎng)社會(huì)迫切需求的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能人才，努力完成歷史賦予我們的歷史使命。
學(xué)習(xí)新知識(shí)心得體會(huì)篇三
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《新知識(shí)》，使我更加理解了把“以學(xué)生發(fā)展為本”作為新課程的基本理念，提出“改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于研究、勤于動(dòng)手”，“大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中普遍應(yīng)用，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以及教學(xué)過(guò)程中師生互動(dòng)方式的變革”。新課程突破了以往歷次教學(xué)改革著重從教師教的角度研究變革教的方式轉(zhuǎn)為從學(xué)生學(xué)的角度研究變革學(xué)的方式。也就是說(shuō)，基礎(chǔ)教育課程改革，既要加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)力，又要提高學(xué)生的發(fā)展性學(xué)力和創(chuàng)造性學(xué)力，從而培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。
一、變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”
新一輪課程改革很重要的一個(gè)方面是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在教學(xué)中更重要的是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程以及情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)、能力等方面的發(fā)展。就學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)而言，學(xué)生一旦“學(xué)會(huì)”，享受到教學(xué)活動(dòng)的成功喜悅，便會(huì)強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而更喜歡數(shù)學(xué)。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)要促使學(xué)生的情感和興趣始終處于最佳狀態(tài)，從而保證施教活動(dòng)的有效性和預(yù)見(jiàn)性?，F(xiàn)代教學(xué)理論認(rèn)為，教師的真正本領(lǐng)，主要不在于“講授知識(shí)，而在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)全過(guò)程中來(lái)，經(jīng)過(guò)自己的思維活動(dòng)和動(dòng)手操作獲得知識(shí)”。在平時(shí)的教學(xué)中，要注意根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容、不同的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)選用不同的教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)一種和諧、愉悅的教學(xué)氛圍和各種教學(xué)情境，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程和練習(xí)。在課堂上給予學(xué)生自主探索、合作交流、動(dòng)手操作的權(quán)利，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見(jiàn)。久而久之，學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅，激發(fā)了對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心、求知欲以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，覺(jué)得數(shù)學(xué)不再是那些枯燥、乏味的公式、計(jì)算、數(shù)字，從思想上變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”了。
二變“權(quán)威教學(xué)”為“共同探討”
還使自己的自主性得到充分發(fā)揮。一個(gè)開(kāi)放的、體現(xiàn)學(xué)生主體作用的課，應(yīng)該有他們自由表達(dá)意見(jiàn)的空間。適度的“亂”，在教師控制之中的“亂”，在一定程度上可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓他們真正參加到教學(xué)中，讓他們?nèi)?chuàng)造性的學(xué)。
三變“單一媒體”為“多種媒體”
21世紀(jì)人類(lèi)進(jìn)入了信息時(shí)代，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷發(fā)展，使我們的教育由一支粉筆、一本教材、一塊黑板的課堂教學(xué)走向“屏幕教學(xué)”，由講授型教學(xué)向創(chuàng)新型教學(xué)發(fā)展。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，適時(shí)恰當(dāng)?shù)剡x用現(xiàn)代教育技術(shù)來(lái)輔助教學(xué)，以逼真、生動(dòng)的畫(huà)面，動(dòng)聽(tīng)悅耳的音響來(lái)創(chuàng)造教學(xué)的文體化情景，使抽象的教學(xué)內(nèi)容具體化、清晰化，使學(xué)生的思維活躍，興趣盎然地參與教學(xué)活動(dòng)，使其重視實(shí)踐操作，科學(xué)地記憶知識(shí)，并且有助于學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極思考，使教師以教為主變成學(xué)生以學(xué)為主，從而提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，增強(qiáng)教學(xué)效果。
總之，面對(duì)新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，多動(dòng)腦筋，多想辦法，密切數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀(guān)事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中做數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué)。
學(xué)習(xí)新知識(shí)心得體會(huì)篇四
通過(guò)《新知識(shí)》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了更多的知識(shí)，尤其是在老師方面，必須運(yùn)用新的方法，新的技能去教育新時(shí)代的人。
“一德四新”既能體現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的追求，又能體現(xiàn)近期目標(biāo)的遞進(jìn);也就是觀(guān)遠(yuǎn)方我們要終生學(xué)習(xí)，看近處，我們要用新的教學(xué)理念設(shè)計(jì)好當(dāng)前的每一堂課，用新的方法和新的技能上好每一堂課。
新知識(shí)，就是要我們樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念。不管你是年青的還是年老的教師，都必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)實(shí)踐成果，拓寬知識(shí)視野，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，深化學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。提高知識(shí)素養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)水平，促進(jìn)我們教育教學(xué)綜合能力的提高。
時(shí)代在變，教師學(xué)習(xí)是人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段，終身教育和終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路，也是21世紀(jì)生存的概念，活到老學(xué)到老，是新世紀(jì)對(duì)教師的需要，是時(shí)代的呼喚，是教育發(fā)展的要求。教師是人類(lèi)永恒的職業(yè)，但社會(huì)對(duì)教師條件的選擇并不永恒，時(shí)代是對(duì)教師的要求越來(lái)越高。
所謂“學(xué)高為師，身正為范”，作為一名教師，不但要有崇高的師德，還要有深厚而扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)?！敖o人一杯水，自己要有一桶水，一缸水是不夠的，必須是活水源頭”。新課改使我們明白：師生之間不是老師倒學(xué)生裝的關(guān)系，而是老師的“大桶”與幾十個(gè)“小桶”連在一起形成連通器。老師通過(guò)提問(wèn)把知識(shí)之水送過(guò)去，激發(fā)學(xué)生去思、去想;學(xué)生的回答又匯成涓涓細(xì)流不斷涌入，知識(shí)交融的同時(shí)會(huì)碰撞、激蕩出智慧的火花。這種互動(dòng)的開(kāi)放教學(xué)給學(xué)生提供了展示自我的舞臺(tái)，盡情發(fā)揮了自己的特長(zhǎng);給老師創(chuàng)設(shè)了無(wú)限的研究空間，也帶來(lái)了巨大的壓力和發(fā)展的動(dòng)力，如果老師只滿(mǎn)足于目前的知識(shí)，那就如逆水行舟，早晚要被社會(huì)所淘汰。只有樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷充實(shí)自己，拓寬知識(shí)視野，才能在學(xué)生心目中樹(shù)立起較高的威信，增強(qiáng)對(duì)教材的駕御能力，才能提高自己的教學(xué)方法。簡(jiǎn)而言之，就是要求教師要活到老學(xué)到老，也就是所謂的終身學(xué)習(xí)。
教師不僅是一個(gè)職業(yè)，更是一項(xiàng)崇高的社會(huì)事業(yè)，學(xué)習(xí)應(yīng)該是教師工作中的一個(gè)永恒主題，應(yīng)該成為教師生活中的主旋律和重要組成部分。教師必須認(rèn)清更新知識(shí)對(duì)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和社會(huì)持續(xù)發(fā)展的重要作用，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)、更新教育教學(xué)理念，及時(shí)掌握終身學(xué)習(xí)的方法，不斷提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。
學(xué)習(xí)新知識(shí)心得體會(huì)篇五
在人的一生中，學(xué)習(xí)新知識(shí)是一項(xiàng)永恒的任務(wù)。無(wú)論是在校園還是在社會(huì)，我們都要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備。學(xué)習(xí)新知識(shí)不僅可以讓我們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化，也能夠提高我們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。而通過(guò)對(duì)新知識(shí)的積極學(xué)習(xí)與總結(jié)，我們可以獲得更多的收獲和體會(huì)，下面我將分享我學(xué)習(xí)新知識(shí)的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)新知識(shí)需要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃。在學(xué)習(xí)之前，我會(huì)先確定我想要學(xué)習(xí)的新知識(shí)內(nèi)容以及學(xué)習(xí)的時(shí)間安排。這樣我就能夠有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)，而不會(huì)被瑣碎的事物所分散注意力。同時(shí)，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)也能夠讓我在學(xué)習(xí)過(guò)程中更加專(zhuān)注和努力，提高學(xué)習(xí)的效果。例如，最近我在學(xué)習(xí)一門(mén)新的編程語(yǔ)言，我會(huì)先制定每天學(xué)習(xí)一定小時(shí)的計(jì)劃，并且把學(xué)習(xí)的內(nèi)容分為不同的部分，逐步深入。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式，我能夠更加高效地掌握新知識(shí)。
其次，學(xué)習(xí)新知識(shí)需要保持好奇心。好奇心會(huì)激發(fā)我們?nèi)ブ鲃?dòng)探索和學(xué)習(xí)新事物。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)積極主動(dòng)地尋找和發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)點(diǎn)，不斷對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考和鉆研。例如，當(dāng)我在學(xué)習(xí)一門(mén)新的學(xué)科時(shí)，我會(huì)主動(dòng)找一些與該學(xué)科相關(guān)的書(shū)籍、文章或者視頻進(jìn)行閱讀和觀(guān)看，以拓寬自己的知識(shí)邊界。同時(shí)，我也會(huì)主動(dòng)參加一些相關(guān)的研討會(huì)或者講座，與其他人分享和交流，從他們的經(jīng)驗(yàn)中獲取啟發(fā)和收獲。通過(guò)保持好奇心，我能夠更加深入地理解新的知識(shí)，并且能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到實(shí)際生活中。
第三，學(xué)習(xí)新知識(shí)需要有耐心和堅(jiān)持。學(xué)習(xí)新知識(shí)不會(huì)一蹴而就，需要我們付出很多時(shí)間和精力。有時(shí)候我們會(huì)遇到困難，遇到難以理解或者掌握的概念，但是只要我們持之以恒，不斷努力，就一定能夠克服困難，并且成功地掌握新的知識(shí)。例如，當(dāng)我學(xué)習(xí)一門(mén)新的外語(yǔ)時(shí)，開(kāi)始的時(shí)候我可能會(huì)遇到很多生詞和語(yǔ)法難題，但是通過(guò)不斷地練習(xí)和查閱資料，我逐漸熟悉了這門(mén)語(yǔ)言，能夠用它來(lái)進(jìn)行基本的交流。耐心和堅(jiān)持是學(xué)習(xí)新知識(shí)的關(guān)鍵，只有堅(jiān)持下來(lái)才能夠收獲真正的成果。
第四，學(xué)習(xí)新知識(shí)需要不斷地反思和總結(jié)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)定期回顧和總結(jié)我所學(xué)到的知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，并且思考如何將其應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。通過(guò)反思和總結(jié)，我能夠更深入地理解所學(xué)知識(shí)的內(nèi)涵和邏輯，并且能夠更好地應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中去。例如，最近我學(xué)習(xí)了一門(mén)關(guān)于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的課程，在學(xué)習(xí)之后，我會(huì)有意識(shí)地思考和總結(jié)我所學(xué)到的理論和技巧，并且嘗試將其應(yīng)用到實(shí)際的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)中。通過(guò)不斷地反思和總結(jié)，我能夠提高自己的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)能力，并且不斷優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法。
在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程中，需要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，保持好奇心，有耐心和堅(jiān)持，以及不斷地反思和總結(jié)。通過(guò)這些方法和經(jīng)驗(yàn)，我能夠更加高效和有效地學(xué)習(xí)新的知識(shí)，并且能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到實(shí)際生活中。學(xué)習(xí)新知識(shí)不僅能夠豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還能夠提高我們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。所以，讓我們積極投入到學(xué)習(xí)中去，不斷追求知識(shí)的更新和進(jìn)步。
學(xué)習(xí)新知識(shí)心得體會(huì)篇六
市委市政府組織了創(chuàng)新與超越性思維的專(zhuān)題講座，在短短的3個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)中，會(huì)議室內(nèi)氣氛熱烈，掌聲不斷。王健教授從新時(shí)代與創(chuàng)新思維、超越性思維等不同側(cè)面，借助一系列智力問(wèn)題、游戲和案例，闡述了思維創(chuàng)新的全新理論研究成果，聽(tīng)來(lái)既生動(dòng)有趣又開(kāi)拓思路。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們對(duì)創(chuàng)新有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。這里，我結(jié)合本職工作淺顯地談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得：在本職工作中培育創(chuàng)新思維，重點(diǎn)要抓住三個(gè)方面。
一、要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
在我們的工作當(dāng)中，或多或少都存在問(wèn)題。有問(wèn)題不要緊，關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)認(rèn)識(shí)不足。只有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能解決問(wèn)題，才能為創(chuàng)新思維提供素材，創(chuàng)造“入口”。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，最主要的是增強(qiáng)觀(guān)察能力。一是要善于從高處著眼，看一看你的工作計(jì)劃、方針、指導(dǎo)思想是否對(duì)路，是否符合上級(jí)要求，是否符合社會(huì)發(fā)展方向。二是要善于從低處觀(guān)察，看一看你的工作是否符合實(shí)際，是否符合民-意，群眾是否樂(lè)意接受和執(zhí)行。三是要善于在過(guò)程中追蹤，看一看工作過(guò)渡、銜接等是否暢通高效，措施能否有效落實(shí)兌現(xiàn)。這樣一來(lái)，問(wèn)題就不難被發(fā)現(xiàn)。
二、要掌握最基本的方法。
要做到創(chuàng)新思維，還要掌握正確的方法，加強(qiáng)訓(xùn)練。
第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意訓(xùn)練。在當(dāng)今社會(huì)，不論你從事什么工作，學(xué)習(xí)已成為人的第一需要，一刻不學(xué)習(xí)、不進(jìn)步，就面臨被社會(huì)淘汰的危險(xiǎn)。要做到創(chuàng)新思維，就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，注意加強(qiáng)思維方面的訓(xùn)練，開(kāi)發(fā)自己的智力。平時(shí)，在工作當(dāng)中遇到問(wèn)題，要養(yǎng)成經(jīng)常問(wèn)自己“到底應(yīng)該怎么辦?”的習(xí)慣，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在靈活狀態(tài)，一旦注入要素，就能確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
第二，對(duì)自己的工作要經(jīng)常系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考是指從全局性、層次性、動(dòng)態(tài)性、互動(dòng)性等方面綜合考慮問(wèn)題的一種方法，系統(tǒng)思考將引導(dǎo)人們產(chǎn)生一種新的思路，使人們從復(fù)雜細(xì)節(jié)中，抓住主要矛盾，找到解決問(wèn)題的方法。
第三，借鑒比較，尋找啟發(fā)。唯物辯證法認(rèn)為，世界是普遍聯(lián)系的，沒(méi)有孤立存在著的事物。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物，在歷史和現(xiàn)實(shí)之間移位，在時(shí)間和空間上轉(zhuǎn)換，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯(lián)系，認(rèn)識(shí)了共性，我們就要結(jié)合本職工作實(shí)際，進(jìn)行借鑒比較，啟發(fā)自己的思路，去創(chuàng)新求解。
三、要勇于付諸實(shí)踐。
創(chuàng)新思維作為一種思維，從根本上說(shuō)，還停留在認(rèn)識(shí)的層面。如果沒(méi)有實(shí)踐，那么再好的思維也是空中樓閣。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，才能不斷把工作推向一個(gè)新層次、新水平。在實(shí)際工作當(dāng)中，能指出工作中弊端的人不少，但親自去付諸實(shí)踐的人卻不多，他們?nèi)狈?shí)踐的勇氣和對(duì)工作的使命感、責(zé)任感。所以，在競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，我們迫在眉睫的一項(xiàng)重要工作，就是要增強(qiáng)敢于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐的勇氣，不斷開(kāi)創(chuàng)本職工作的新局面。
唯物辯證法告訴我們，存在決定意識(shí)，意識(shí)具有能動(dòng)性。思維作為意識(shí)的范疇，是從實(shí)踐中產(chǎn)生的，又反作用于實(shí)踐。我們有什么樣的思維方式，就會(huì)產(chǎn)生什么樣的工作效果，思維方式對(duì)了，即使工作遇到困難，往往也會(huì)“柳暗花明”;反之，機(jī)遇和條件再好，有時(shí)也會(huì)陷入“山重水復(fù)”。司法行政改革、發(fā)展、穩(wěn)定工作千頭萬(wàn)緒、復(fù)雜多變，我們的思維同樣需要靈活多樣、與時(shí)俱進(jìn)。
創(chuàng)新思維，對(duì)于基層司法行政管理人員來(lái)說(shuō)頗為重要，它是一種要求，也是一種責(zé)任。在實(shí)現(xiàn)基層司法工作科學(xué)發(fā)展的進(jìn)程中，我們要做創(chuàng)新思維的模范，結(jié)合工作實(shí)踐，以創(chuàng)新思維統(tǒng)籌兼顧加強(qiáng)管理，把單位各項(xiàng)工作可能遇到的矛盾和問(wèn)題都想到，把解決矛盾和問(wèn)題的辦法都想到。以思維創(chuàng)新推動(dòng)工作創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)基層司法所更好更快的發(fā)展。
學(xué)習(xí)新知識(shí)心得體會(huì)篇七
第一段：引言（150字）。
學(xué)習(xí)新知識(shí)是每個(gè)人發(fā)展和成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。新知識(shí)不僅豐富了我們的思想，也為我們提供了更多的機(jī)會(huì)和選擇。然而，學(xué)習(xí)新知識(shí)并非易事。在我多年來(lái)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我逐漸體會(huì)到了學(xué)習(xí)新知識(shí)的重要性和方法。在本文中，我將分享我個(gè)人的心得體會(huì)，希望能對(duì)他人的學(xué)習(xí)之路有所幫助。
第二段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣（250字）。
學(xué)習(xí)新知識(shí)最關(guān)鍵的一點(diǎn)是培養(yǎng)興趣。有了興趣，我們才能更加愿意去深入學(xué)習(xí)和思考，也能更好地理解知識(shí)的內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)，最好的辦法是找到一種適合自己的學(xué)習(xí)方式和方法。對(duì)我來(lái)說(shuō)，我喜歡通過(guò)閱讀書(shū)籍和參與實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。當(dāng)我對(duì)某個(gè)主題產(chǎn)生濃厚的興趣時(shí)，我會(huì)積極搜集相關(guān)的書(shū)籍和資料，并找到機(jī)會(huì)去實(shí)踐和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。這樣一來(lái)，我的學(xué)習(xí)變得更加有動(dòng)力和富有意義。
第三段：制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃（300字）。
學(xué)習(xí)新知識(shí)需要有一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們更好地安排時(shí)間和資源，避免浪費(fèi)和拖延。我在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，通常會(huì)先了解學(xué)習(xí)的目標(biāo)和內(nèi)容，并根據(jù)自己的時(shí)間和能力制定一個(gè)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我會(huì)將學(xué)習(xí)的內(nèi)容分解成小的部分，每天或每周集中精力去學(xué)習(xí)一部分，然后進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我能夠更好地掌握和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)也能提高學(xué)習(xí)的效率和成果。
第四段：多樣化的學(xué)習(xí)途徑（300字）。
學(xué)習(xí)新知識(shí)是一個(gè)終身的過(guò)程。為了更好地學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)，我們應(yīng)該嘗試多樣化的學(xué)習(xí)途徑。除了傳統(tǒng)的閱讀書(shū)籍和參加課程外，我們還可以利用互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體等渠道獲取信息和交流。例如，我常常利用網(wǎng)上的學(xué)習(xí)平臺(tái)和資源，參加在線(xiàn)課程和研討會(huì)，與其他學(xué)習(xí)者交流和分享心得。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅可以拓寬我們的知識(shí)面，還能培養(yǎng)我們的合作和交流能力。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
學(xué)習(xí)新知識(shí)是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的任務(wù)，但也是一種令人豐富且愉悅的體驗(yàn)。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和嘗試多樣化的學(xué)習(xí)途徑，我們能夠更好地掌握所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)也能提高我們的自我發(fā)展和成長(zhǎng)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我希望能夠繼續(xù)堅(jiān)持并改進(jìn)我的學(xué)習(xí)方法，不斷開(kāi)拓新的知識(shí)領(lǐng)域，以更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
總結(jié)（150字）：
學(xué)習(xí)新知識(shí)需要培養(yǎng)興趣，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，嘗試多樣化的學(xué)習(xí)途徑。通過(guò)以上方法的實(shí)踐，我逐漸明白了學(xué)習(xí)新知識(shí)的重要性和正確方法。希望我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和心得能夠?qū)λ说膶W(xué)習(xí)之路有所啟發(fā)，幫助他們?cè)谧非笾R(shí)的道路上取得更好的效果。
學(xué)習(xí)新知識(shí)心得體會(huì)篇八
了切實(shí)提高基層農(nóng)技推廣人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合技能水平，增強(qiáng)科技對(duì)農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支持能力，為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和建設(shè)新農(nóng)村提供人才保證和智力支持，湖北省農(nóng)業(yè)廳在全省范圍內(nèi)開(kāi)展農(nóng)業(yè)基層農(nóng)技知識(shí)更新學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，由湖北生物科技職業(yè)學(xué)院承辦，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名教授講課，通過(guò)7天的培訓(xùn)，使我進(jìn)一步樹(shù)立了科學(xué)發(fā)展觀(guān)，了解國(guó)內(nèi)糧油的新知識(shí)和新技術(shù)，掌握了具有區(qū)域特點(diǎn)的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新技術(shù)，農(nóng)業(yè)推廣新方法和農(nóng)業(yè)信息化服務(wù)技能，提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合技能水平，使我成了具有一定素質(zhì)，能溝通、懂技術(shù)、懂政策、能推廣、能示范的基層農(nóng)技推廣人員。
通過(guò)7天來(lái)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和交流探討，使我清晰地知道，作為一名基層農(nóng)技人員，現(xiàn)人農(nóng)業(yè)技術(shù)技能，是滿(mǎn)足不了農(nóng)業(yè)發(fā)展需要的，必須不斷學(xué)習(xí)更新農(nóng)技新知識(shí)、新理論、新方法、新信息，提高自身的技術(shù)知識(shí)技能和自身的綜合素質(zhì)，才能更好地為“三農(nóng)”服務(wù)，滿(mǎn)足新農(nóng)村建設(shè)的需要。這次培訓(xùn)班以生動(dòng)的實(shí)例為我們講述的糧油作物科學(xué)栽培技術(shù)，使我受益很深，學(xué)到了以往沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)，比如，3月29日華中農(nóng)業(yè)大學(xué)蔡明歷教授在講授的《水稻高產(chǎn)栽培新理念及輕簡(jiǎn)栽培技術(shù)探討》一課中，深入細(xì)致地講述了優(yōu)中施肥法，重點(diǎn)講了倒3-4葉和箭葉露尖時(shí)施促花肥和?；ǚ?，重中之重的?；ǚ试谑裁词⑹┓柿康亩嗌?、施肥的比例，分析的很透徹，講得很細(xì)致，使我對(duì)這一技術(shù)有了更深層次的了解，掌握了使用這一技術(shù)的.時(shí)間和施肥量，在今后的推廣工作中，我就能準(zhǔn)確地使用這一項(xiàng)技術(shù)。蔬菜栽培技術(shù)是我們糧油種植技術(shù)人員的一個(gè)薄弱領(lǐng)域，以前只是對(duì)它有一些了解，通過(guò)這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)候明生教授全面系統(tǒng)的講解，使我更加完善了蔬菜栽培技術(shù)，特別是蔬菜的病害防治技術(shù)，掌握了蔬菜五大病害的特征特性及防治方法，能讓我在今后的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作中進(jìn)入一個(gè)新領(lǐng)域，能擴(kuò)大自己的技術(shù)范疇，更好地為“三農(nóng)”服務(wù)。
在這次培訓(xùn)中，我了解到國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展工作的重視，不斷擴(kuò)大對(duì)農(nóng)業(yè)的扶持，省農(nóng)業(yè)廳科教處的高處長(zhǎng)闡明了我們基層農(nóng)技工作者的心酸和難處，更是對(duì)我們的工作和困難體貼入微，為我們指明了今后工作的方向。這次培訓(xùn)對(duì)我們基層農(nóng)技人員來(lái)說(shuō)，具有深遠(yuǎn)的意義，使我們?cè)谶@次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)中受益匪淺，不足之處就是學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間太短，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)太少，建議上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在今后工作中，多為我們基層農(nóng)技人員提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)培訓(xùn)力度，加快我們的知識(shí)更新，使我們能更好地為農(nóng)民服務(wù)。
學(xué)習(xí)新知識(shí)心得體會(huì)篇九
在人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展中，知識(shí)是推動(dòng)力的源泉。學(xué)習(xí)新知識(shí)是每個(gè)人都應(yīng)該持續(xù)進(jìn)行的活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)新知識(shí)，我們可以拓寬眼界，提高自己的能力和素質(zhì)。在我最近的學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了自己的成長(zhǎng)與變化，下面將分享我的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)好奇心和求知欲。
學(xué)習(xí)新知識(shí)需要培養(yǎng)好奇心和求知欲。對(duì)于任何一個(gè)新課題，都需要有一種探求答案的熱情。在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程中，我常常會(huì)提出問(wèn)題，思考問(wèn)題，并尋找答案。這種積極主動(dòng)的態(tài)度讓我更加樂(lè)于接觸新的領(lǐng)域和知識(shí)。好奇心和求知欲是我學(xué)習(xí)新知識(shí)的動(dòng)力，也是我成長(zhǎng)的基石。
第三段：開(kāi)拓視野，不拘泥于狹窄的領(lǐng)域。
學(xué)習(xí)新知識(shí)幫助我開(kāi)拓了自己的視野，不再局限于狹窄的領(lǐng)域。通過(guò)學(xué)習(xí)新的學(xué)科和觀(guān)點(diǎn)，我開(kāi)始了解到世界的多樣性和復(fù)雜性。這讓我對(duì)事物有更加全面的認(rèn)識(shí)，能夠思考并理解問(wèn)題的各個(gè)方面。我也開(kāi)始了解到各個(gè)領(lǐng)域之間的關(guān)聯(lián)性，這使得我能夠更加綜合地思考和解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)新知識(shí)讓我跳出自己的舒適區(qū)，走向一個(gè)廣闊的世界。
第四段：提高自我能力，增強(qiáng)自信心。
學(xué)習(xí)新知識(shí)幫助我提高了自己的能力和技能，增強(qiáng)了我的自信心。在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程中，我不斷地接觸到新的挑戰(zhàn)和困難，但是通過(guò)不斷地努力和思考，我逐漸克服了這些困難。這個(gè)過(guò)程不僅讓我學(xué)到了新的東西，更重要的是，它讓我相信自己能夠面對(duì)和解決問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我掌握一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)或技能時(shí)，我會(huì)對(duì)自己充滿(mǎn)了自信，這種自信又會(huì)激勵(lì)我去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。學(xué)習(xí)新知識(shí)使我更加相信，只要有足夠的努力，我就能夠取得成功。
第五段：總結(jié)。
學(xué)習(xí)新知識(shí)是一種持續(xù)不斷的過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)新知識(shí)，我培養(yǎng)了好奇心和求知欲，開(kāi)拓了自己的視野，提高了自己的能力，并增強(qiáng)了自信心。隨著我不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，我也更加深刻地體會(huì)到了自己的成長(zhǎng)和變化。因此，我將一直保持學(xué)習(xí)新知識(shí)的熱情和積極的態(tài)度，不斷地提高自己，為自己的未來(lái)鋪平道路。同時(shí)，我也鼓勵(lì)每個(gè)人都要積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)新知識(shí)，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我們才能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)這個(gè)快速變化的世界。
學(xué)習(xí)新知識(shí)心得體會(huì)篇十
通過(guò)《新知識(shí)》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了更多的知識(shí)，尤其是在老師方面，必須運(yùn)用新的方法，新的技能去教育新時(shí)代的人。
“一德四新”既能體現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的追求，又能體現(xiàn)近期目標(biāo)的遞進(jìn)；也就是觀(guān)遠(yuǎn)方我們要終生學(xué)習(xí)，看近處，我們要用新的教學(xué)理念設(shè)計(jì)好當(dāng)前的每一堂課，用新的方法和新的技能上好每一堂課。
新知識(shí)，就是要我們樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念。不管你是年青的還是年老的教師，都必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)實(shí)踐成果，拓寬知識(shí)視野，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，深化學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。提高知識(shí)素養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)水平，促進(jìn)我們教育教學(xué)綜合能力的提高。
時(shí)代在變，教師學(xué)習(xí)是人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段，終身教育和終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路，也是21世紀(jì)生存的概念，活到老學(xué)到老，是新世紀(jì)對(duì)教師的需要，是時(shí)代的呼喚，是教育發(fā)展的要求。教師是人類(lèi)永恒的職業(yè)，但社會(huì)對(duì)教師條件的選擇并不永恒，時(shí)代是對(duì)教師的要求越來(lái)越高。
是不夠的，必須是活水源頭”。新課改使我們明白：師生之間不是老師倒學(xué)生裝的關(guān)系，而是老師的“大桶”與幾十個(gè)“小桶”連在一起形成連通器。老師通過(guò)提問(wèn)把知識(shí)之水送過(guò)去，激發(fā)學(xué)生去思、去想；學(xué)生的回答又匯成涓涓細(xì)流不斷涌入，知識(shí)交融的同時(shí)會(huì)碰撞、激蕩出智慧的火花。這種互動(dòng)的開(kāi)放教學(xué)給學(xué)生提供了展示自我的舞臺(tái)，盡情發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)；給老師創(chuàng)設(shè)了無(wú)限的研究空間，也帶來(lái)了巨大的壓力和發(fā)展的動(dòng)力，如果老師只滿(mǎn)足于目前的知識(shí)，那就如逆水行舟，早晚要被社會(huì)所淘汰。只有樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷充實(shí)自己，拓寬知識(shí)視野，才能在學(xué)生心目中樹(shù)立起較高的威信，增強(qiáng)對(duì)教材的駕御能力，才能提高自己的教學(xué)方法。簡(jiǎn)而言之，就是要求教師要活到老學(xué)到老，也就是所謂的終身學(xué)習(xí)。
教師不僅是一個(gè)職業(yè)，更是一項(xiàng)崇高的社會(huì)事業(yè)，學(xué)習(xí)應(yīng)該是教師工作中的一個(gè)永恒主題，應(yīng)該成為教師生活中的主旋律和重要組成部分。教師必須認(rèn)清更新知識(shí)對(duì)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和社會(huì)持續(xù)發(fā)展的重要作用，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)、更新教育教學(xué)理念，及時(shí)掌握終身學(xué)習(xí)的方法，不斷提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。
20xx年9月3日
學(xué)習(xí)新知識(shí)心得體會(huì)篇十一
我們要堅(jiān)持科學(xué)知識(shí)與一般知識(shí)相結(jié)合，堅(jiān)持更新自己的知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)。下面是本站帶來(lái)的更新知識(shí)。
歡迎大家閱讀。
此次赴稅務(wù)學(xué)院參加了市地稅局組織的“科級(jí)干部更新知識(shí)培訓(xùn)班”，心中的感受只有三點(diǎn)：“非常難得、非常榮幸、非常震撼”。
首先，如此大規(guī)模的組織科級(jí)干部、業(yè)務(wù)骨干們集中離開(kāi)銅陵脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，在市地稅局的歷史上是從未有過(guò)的。稅干們?cè)谂懦磺懈蓴_的環(huán)境下，認(rèn)認(rèn)真真的聆聽(tīng)教授講解每一堂課，這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)-----非常難得!
其次，本人受市局黨組的抬愛(ài)，赴一線(xiàn)全程報(bào)導(dǎo)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)、生活情況，并親身參與培訓(xùn)之中----非常榮幸!
第三，教授們精彩的講課，令人仿佛置身于百家講壇。尤其是丁建農(nóng)、李淑春教授，他(她)們“情緒飽滿(mǎn)、聲音宏亮、吐字清晰、慷慨ji昂”的授課風(fēng)格令所有的學(xué)員精神為之一振。學(xué)員們時(shí)而側(cè)目聆聽(tīng)，時(shí)而鎖眉沉思、時(shí)而會(huì)意一笑、時(shí)而點(diǎn)頭贊許。相對(duì)枯燥的思想政治、宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)等課程，一經(jīng)他(她)們傳神生動(dòng)的講解、入木三分的剖析，立刻讓人恍然大悟、拍案叫絕!我是一個(gè)生性好動(dòng)的人，對(duì)于思想政治學(xué)習(xí)總是缺乏耐性。而他(她)們的講課，不但讓我“坐了下來(lái)”，更是“聽(tīng)了進(jìn)去”，并有暢快淋漓，意猶未盡之意……我相信，很多學(xué)員一定與我心生同感：-----非常震憾!
回味這一周的學(xué)習(xí)，我的收獲是相當(dāng)之大?？梢哉f(shuō)，起碼讓我在政治上成熟了五年。
過(guò)去我認(rèn)為：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。而現(xiàn)在的想法是：只有先當(dāng)好士兵，才有可能做將軍。
過(guò)去我認(rèn)為：領(lǐng)導(dǎo)就像是一個(gè)人的頭，協(xié)調(diào)、指揮著身體各個(gè)部位的運(yùn)轉(zhuǎn)?，F(xiàn)在的想法是：領(lǐng)導(dǎo)其實(shí)應(yīng)該是人的五臟六腑，在協(xié)調(diào)身體正常運(yùn)轉(zhuǎn)的同時(shí)，我們幾乎察覺(jué)不到他的存在。也就是：“有所為，而有所不為”。
過(guò)去我認(rèn)為：稅務(wù)機(jī)關(guān)的職能就是組織收入。在完成任務(wù)的前提下，才有精力來(lái)談組織文化?，F(xiàn)在覺(jué)得：只有將組織文化滲透人心，才能更好的提高隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力，從而為組織收入服務(wù)。
總之，這次學(xué)習(xí)使我改變了許多觀(guān)點(diǎn)，思想政治水平有了質(zhì)的飛躍。從今天起，我要更加踏實(shí)一點(diǎn)，不去想怎樣才能當(dāng)將軍，而要多考慮考慮如何才能做一名好士.
20xx年6月1日至6日，省發(fā)展和改革委員會(huì)組織全省發(fā)改系統(tǒng)公務(wù)員進(jìn)行更新知識(shí)培訓(xùn)(第二期)，我全程參與了所進(jìn)行的11個(gè)專(zhuān)題培訓(xùn)。現(xiàn)將培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、開(kāi)拓了視野。
長(zhǎng)期以來(lái)，我所涉獵的知識(shí)大多限于面對(duì)當(dāng)前工作，涉及面窄，內(nèi)容深度淺，對(duì)全局性的知識(shí)所學(xué)甚少。通過(guò)本次培訓(xùn)，特別是聽(tīng)了“省宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)研究院”院長(zhǎng)段剛同志的講座后，對(duì)當(dāng)前世界面臨的全球性金融危機(jī)加深了認(rèn)識(shí)。本次全球金融危機(jī)，究其根源是20xx年到20xx年，美國(guó)的房地產(chǎn)市場(chǎng)由于政府通過(guò)按揭貸款的支持，很快火爆起來(lái)。發(fā)展到了20xx年，美國(guó)人購(gòu)房的按揭貸款已經(jīng)和美國(guó)的gdp一樣大。這些通過(guò)“兩房”給低收入人的住房貸款很快就有人還不上錢(qián)了，這種還不上錢(qián)的比率越來(lái)越高，就引發(fā)了次貸危機(jī)。之后隨著大量金融衍生品資金鏈斷裂，進(jìn)而形成全球性的金融危機(jī)。
這次風(fēng)暴會(huì)對(duì)未來(lái)造成什么樣的影響呢?現(xiàn)在能看到的簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)會(huì)有以下幾點(diǎn)：
第三，金融產(chǎn)品趨于簡(jiǎn)單化，復(fù)雜的衍生產(chǎn)品沒(méi)有市場(chǎng);。
第四，數(shù)學(xué)模型沒(méi)有人相信了，更相信自己的大腦;。
第五，新的發(fā)明不再時(shí)髦，人的經(jīng)驗(yàn)變得重要了;。
第六，市場(chǎng)中的透明度更重要。
通過(guò)對(duì)這些的學(xué)習(xí)，拓展了我的視野，對(duì)于以后理性地分析、握形勢(shì)起到了指引的作用。
二、對(duì)當(dāng)前國(guó)家擴(kuò)大內(nèi)需政策加深了了解。
20xx年下半年，受百年一遇的“金融危機(jī)”沖擊,為防止經(jīng)濟(jì)增速過(guò)快下滑，國(guó)家出臺(tái)了擴(kuò)大內(nèi)需求十項(xiàng)措施，在20xx年第四季度安排了第一批新增1000億中央投資，重點(diǎn)安排在十個(gè)方面(即：一是加快建設(shè)保障性安居工程。二是加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。三是加快鐵路、公路和機(jī)場(chǎng)等重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。四是加快醫(yī)療衛(wèi)生、文化教育事業(yè)發(fā)展。五是加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境建設(shè)。加快城鎮(zhèn)污水、垃圾處理設(shè)施建設(shè)和重點(diǎn)流域水污染防治，加強(qiáng)重點(diǎn)防護(hù)林和天然林資源保護(hù)工程建設(shè)，支持重點(diǎn)節(jié)能減排工程建設(shè)。六是加快自主創(chuàng)新和結(jié)構(gòu)調(diào)整。七是加快地震災(zāi)區(qū)災(zāi)后重建各項(xiàng)工作。八是提高城鄉(xiāng)居民收入。九是在全國(guó)所有地區(qū)、所有行業(yè)全面實(shí)施增值稅轉(zhuǎn)型改革，鼓勵(lì)企業(yè)技術(shù)改造，減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)1200億元。十是加大金融對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的支持力度)。以及“四個(gè)優(yōu)先”(即：在建項(xiàng)目?jī)?yōu)先、已辦理完項(xiàng)目審批手續(xù)的優(yōu)先、已列入國(guó)家規(guī)劃內(nèi)的優(yōu)先、災(zāi)后恢復(fù)重建的優(yōu)先);隨后又安排了第二批1300億，第三批700億，第四批投資計(jì)劃正在編制中。通過(guò)學(xué)習(xí)明確了國(guó)家投資導(dǎo)向，把握了投資重點(diǎn)，今后，能緊緊圍繞國(guó)家政策，有針對(duì)性地工作，能根據(jù)國(guó)家資金投向，結(jié)合本地實(shí)際，及早地做好規(guī)劃、完善好相關(guān)前期工作，保障國(guó)家投資及時(shí)產(chǎn)生拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)效應(yīng)。
三、增長(zhǎng)了工作技能。
培訓(xùn)中，給我們授課的既有省發(fā)改委社會(huì)處、交運(yùn)處、投資處的專(zhuān)家，也有云南大學(xué)、云南財(cái)經(jīng)學(xué)院的教授。他們從各自不同的角度、不同的層面給我們講了發(fā)改工作的方方面面。發(fā)改工作涉及國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的方方面面，每一項(xiàng)工作都事關(guān)全國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的全局。而縣級(jí)發(fā)改部門(mén)處在“宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)之尾、微觀(guān)經(jīng)濟(jì)之首”的這樣一個(gè)位置，我們工作是否到位，關(guān)系著縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的前途和命運(yùn)。通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)為在今后工作中要做好以下幾個(gè)方面：一是要在把握全局的基礎(chǔ)上謀劃好縣域經(jīng)濟(jì)，心中要明確全縣怎樣定位，產(chǎn)業(yè)怎樣布局，工業(yè)怎樣擺，旅游等第三產(chǎn)業(yè)達(dá)到怎樣一個(gè)檔次，為縣委、政府當(dāng)好參謀和助手。二是緊抓國(guó)家投資導(dǎo)向，及時(shí)、及早地謀劃一批事關(guān)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大項(xiàng)目、好項(xiàng)目。三是要按照國(guó)家固定資產(chǎn)投資的相關(guān)法律、法規(guī)，按質(zhì)按量地做好當(dāng)前的項(xiàng)目實(shí)施管理工作。
四、樹(shù)立了不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新的意識(shí)。
是一種需求，一種享受，一道美味可口的佳肴。再次要眼界開(kāi)闊，學(xué)以致用。我們要堅(jiān)持科學(xué)知識(shí)與一般知識(shí)相結(jié)合，堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)知識(shí)和一般知識(shí)相結(jié)合，廣泛涉獵，做一個(gè)全面協(xié)調(diào)發(fā)展，與社會(huì)同步的人。另外，我們還應(yīng)該針對(duì)自己職業(yè)的特點(diǎn)，將工作與人民利益結(jié)合起來(lái)。要學(xué)以致用，要把自己所學(xué)應(yīng)用于社會(huì)，著力解決人民群眾最關(guān)心，最直接，最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)好，維護(hù)好，發(fā)展好最廣大人民的根本利益。唯有如此，我們才不會(huì)產(chǎn)生“書(shū)到用時(shí)方恨少”的感嘆，才能在工作中游刃有余。
7月5日至10日，市局組織了一期為期六天的全市國(guó)稅系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部更新知識(shí)培訓(xùn)班，培訓(xùn)地點(diǎn)為百年名校河南大學(xué)。本次培訓(xùn)班是市局黨組立足當(dāng)前，全面審視新形勢(shì)下稅收工作面臨的形勢(shì)和壓力，努力提升全市科級(jí)以上稅務(wù)干部綜合素質(zhì)的重要舉措，體現(xiàn)了市局黨組對(duì)我們的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，體現(xiàn)了市局黨組對(duì)全市國(guó)稅事業(yè)發(fā)展大局的高度責(zé)任感。結(jié)合崗位，我對(duì)河南大學(xué)、本次培訓(xùn)班及下一步稅收工作都有了全新的認(rèn)識(shí)。
一、對(duì)河南大學(xué)的認(rèn)識(shí)。
一是百年名校，文化厚重。河南大學(xué)，坐落在國(guó)家歷史文化名城、八朝古都開(kāi)封。1920xx年，以林伯襄先生為代表的一批河南教育家，在袁世凱協(xié)助下，在清代開(kāi)封國(guó)家貢院舊址創(chuàng)辦了河南留學(xué)歐美預(yù)備學(xué)校，成為當(dāng)時(shí)中國(guó)的三大留學(xué)培訓(xùn)基地之一。馮玉祥將軍改建國(guó)立第五中山大學(xué)，后歷經(jīng)中州大學(xué)、省立河南大學(xué)、國(guó)立河南大學(xué)、河南師范大學(xué)等階段，1984年恢復(fù)河南大學(xué)校名。1920xx年在此地舉行的會(huì)試成了中國(guó)科舉制度的最后一次考試，延續(xù)了1300多年的科舉制度在河南貢院閉幕。目前，學(xué)校還完整保留著博雅樓、博文樓、大禮堂等諸多全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。可以說(shuō)，河南大學(xué)是一所具有百年歷史，厚重文化的明珠。
二是人才輩出，各領(lǐng)風(fēng)騷。在開(kāi)封這片土地上先后誕生了改革家張居正、文化家“三蘇”、清正廉潔的代表包拯等一大批歷史名人。河南大學(xué)建校之初，學(xué)校便開(kāi)始廣攬名師，廣納賢才。著名哲學(xué)家馮友蘭、地質(zhì)學(xué)家馮景蘭、歷史學(xué)家范文瀾、考古學(xué)家董作賓、經(jīng)濟(jì)學(xué)家羅章龍、社會(huì)活動(dòng)家潘梓年等都曾在這里辛勤耕耘。學(xué)校先后培養(yǎng)出了社會(huì)活動(dòng)家侯鏡如、國(guó)防部長(zhǎng)梁光烈、主持人任魯豫、文學(xué)評(píng)論家王立群、地質(zhì)學(xué)家李承三、工程學(xué)家郭克悌等一大批人才，他們?cè)谒鶎俚男袠I(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，引領(lǐng)著時(shí)代的發(fā)展。
三是明德新民，止于至善?！懊鞯拢旅?，止于至善”取自《大學(xué)》開(kāi)篇，言簡(jiǎn)意賅地道出辦學(xué)原則在于發(fā)揚(yáng)光明的德性，革新民心，達(dá)到完善?！懊髅鞯隆?，意指彰明美德，就是告誡師生通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐培養(yǎng)優(yōu)良品德?！坝H民”又為“新民”，意為啟迪百姓心智，使百姓棄舊圖新，去惡從善，這就是將自己的美好道德推己及人，不斷求取進(jìn)步。對(duì)于“止于至善”，宋代碩儒朱熹在《大學(xué)章句》中解釋說(shuō)：“止者，必至于是而不牽之意;至善，則事理當(dāng)然之極也。言明明德、新民，皆當(dāng)止于至善之地而不遷?！币簿褪钦f(shuō)，修身育人，都必須達(dá)到完美的境界而毫不動(dòng)搖?？梢哉f(shuō)，河大的校訓(xùn)本身就是一部文化巨著。
四是滄桑百年，輝煌再現(xiàn)。河南大學(xué)百年的發(fā)展歷史，充滿(mǎn)著滄桑。從晚晴貢院到留學(xué)歐美預(yù)備學(xué)校，從改建中州大學(xué)到國(guó)立開(kāi)封中山大學(xué)，從省立河南大學(xué)到并入天津北洋大學(xué)，從國(guó)立西北農(nóng)學(xué)院到國(guó)立河南大學(xué)，從河南師范學(xué)院到恢復(fù)河南大學(xué)，百年的發(fā)展歷程當(dāng)中，經(jīng)歷了太多的曲折坎坷。在最艱難的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，河南大學(xué)先后輾轉(zhuǎn)于信陽(yáng)、南陽(yáng)、洛陽(yáng)、西安、寶雞、蘇州等地，雖然圖書(shū)、資料及儀器損失嚴(yán)重，但仍辦學(xué)不輟。20xx年10月17日，河南省人民政府和教育部在河南人民會(huì)堂簽訂省部共建河南大學(xué)協(xié)議，河南大學(xué)正式進(jìn)入省部共建大學(xué)行列。20xx年12月12日成立的三化協(xié)調(diào)發(fā)展與中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)協(xié)同創(chuàng)新研究中心由河南大學(xué)牽頭。河南大學(xué)迎來(lái)新一輪的大發(fā)展。
二、對(duì)本次培訓(xùn)班的認(rèn)識(shí)。
一是濃厚的文化積淀讓我們開(kāi)拓了視野。開(kāi)封是世界上唯一一座城市中軸線(xiàn)從未變動(dòng)的都城。無(wú)論是開(kāi)封這座古城，還是河南大學(xué)這所百年高校，到處都透漏著文化氣息。明清城墻、開(kāi)封鐵塔、大禮堂都在以自身的毅力向世人訴說(shuō)著這座古城的堅(jiān)韌。金明區(qū)、鄭開(kāi)城際鐵路、火車(chē)站都在以朝氣蓬勃的精神展示這座城市發(fā)展的潛力。與此同時(shí)，河南大學(xué)的舊與新、積淀與朝氣也都在凝聚著發(fā)展的合力。整的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)使我的視野經(jīng)受了古與今的洗禮，得到了較大的開(kāi)拓。
國(guó)學(xué)。
講座、網(wǎng)絡(luò)輿情趨勢(shì)與應(yīng)付、廉政思想建設(shè)等內(nèi)容?？梢哉f(shuō)是政治理論、經(jīng)濟(jì)文化、社會(huì)熱點(diǎn)、人文管理、廉政法律、內(nèi)政外交、稅收專(zhuān)業(yè)等全方位的知識(shí)涉獵。通過(guò)為期六天的培訓(xùn)，促使我們收獲了新知識(shí)，全面更新了觀(guān)念。
三是靈活的教育方式讓我們啟迪了心智。面對(duì)面聆聽(tīng)各學(xué)科領(lǐng)域?qū)＜医淌诘氖谡n，在體味他們深入專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、富有探索創(chuàng)新精神的同時(shí)，也集中分享了專(zhuān)家教授們長(zhǎng)期教學(xué)和研究積累的知識(shí)成果，極大地豐富和拓展了自己的知識(shí)視野，使我們充實(shí)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，解放了思想，打動(dòng)了內(nèi)心。從聽(tīng)課到交談，以及所見(jiàn)所聞，每一堂課，都讓我有所感動(dòng)和收獲。加之市局組織的各場(chǎng)次座談，能夠與來(lái)自不同縣市區(qū)的同志們相互交流借鑒工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法，較全面地提高了自己的理論水平和工作方法，為今后抓好稅收工作注入了一劑強(qiáng)心針。
四是莊嚴(yán)的廉政述職讓我們敲響了警鐘。面對(duì)全面從嚴(yán)治黨的深入，中央對(duì)于黨風(fēng)廉政建設(shè)及反腐敗斗爭(zhēng)有了更高的要求。為適應(yīng)黨中央、中紀(jì)委反腐倡廉決心更大、從嚴(yán)治黨的范圍更廣、監(jiān)督問(wèn)責(zé)要求更嚴(yán)、作風(fēng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)更高的要求。本次培訓(xùn)，市局黨組特意加入了大量黨風(fēng)廉政建設(shè)方面的內(nèi)容，并組織了專(zhuān)題的述職述廉會(huì)議，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的重要性、緊迫性、嚴(yán)峻性，心靈又一次受到洗滌。結(jié)合黨所面臨的“四大危險(xiǎn)”、“四大考驗(yàn)”，以及中央懲治四風(fēng)問(wèn)題的不斷深入，促使我們必須自我約束，警鐘長(zhǎng)鳴。
三、對(duì)今后做好稅收工作的認(rèn)識(shí)。
一是要積極落實(shí)責(zé)任。火車(chē)跑得快全靠車(chē)頭帶。作為方城國(guó)稅事業(yè)發(fā)展及黨風(fēng)廉政建設(shè)建設(shè)的第一責(zé)任人，我要強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，提升自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求，自覺(jué)學(xué)習(xí)中央各項(xiàng)精神，自覺(jué)遵守各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
自覺(jué)服務(wù)稅收發(fā)展大局自覺(jué)發(fā)揮模范帶頭作用積極落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。在落實(shí)廉政責(zé)任方面一方面要種好自己的“責(zé)任田”堅(jiān)持對(duì)重要工作親自部署、重大問(wèn)題親自過(guò)問(wèn)、重要環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)。另一方面打好“整體戰(zhàn)”帶領(lǐng)班子成員一起抓切實(shí)履行好“一崗雙責(zé)”做到全員抓、抓全員。
二是要嚴(yán)格制度約束。“制度之始，如蛛絲，脆而易斷;習(xí)慣之后，如繩索，堅(jiān)不可摧?！币M(jìn)一步結(jié)合方城國(guó)稅實(shí)際，圍繞中央八項(xiàng)規(guī)定、反對(duì)四風(fēng)要求，圍繞績(jī)效管理、年度十項(xiàng)重點(diǎn)工作，圍繞“鞏固深化拓展”主題活動(dòng)，圍繞機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，圍繞納稅服務(wù)政策落實(shí)，圍繞稅源專(zhuān)業(yè)化管理，建立健全行之有效的規(guī)章制度，完善監(jiān)督問(wèn)責(zé)體制，優(yōu)化結(jié)果運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)，努力形成“有規(guī)可依，有規(guī)必依，執(zhí)規(guī)必嚴(yán)，違規(guī)必究”的工作格局，發(fā)揮制度約束的積極作用。
三是要強(qiáng)化文化引領(lǐng)。要大力開(kāi)展稅收文化教育，提煉“釋之文化”，挖掘“裕州文化”，通過(guò)深層次的文化引導(dǎo)和文化再造，解決實(shí)際工作中征管成本居高不下、征管效率持久不上的問(wèn)題，解決隊(duì)伍創(chuàng)新意識(shí)不足、進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題，解決干部服務(wù)理念較弱，宗旨意識(shí)薄弱的問(wèn)題，要實(shí)現(xiàn)組織收入的法制化、隊(duì)伍創(chuàng)新經(jīng)?；⒓{稅服務(wù)常態(tài)化、鞏固和深化稅收征管改革，切實(shí)提高稅源監(jiān)控能力和稅收征管質(zhì)量，減少行政執(zhí)法中可能出現(xiàn)的違規(guī)行為和稅務(wù)行政執(zhí)法風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。
四是要凝聚發(fā)展合力。中國(guó)的發(fā)展關(guān)鍵靠人。作為第一責(zé)任人，要率先垂范，帶頭謀劃稅收發(fā)展思路，引導(dǎo)全局干部為稅收事業(yè)發(fā)展獻(xiàn)力獻(xiàn)策;要發(fā)揚(yáng)民主，聚集合力，發(fā)揮班子成員的積極性、主動(dòng)性;要談心交流，聽(tīng)取民意，激勵(lì)全局干部干事創(chuàng)業(yè)的熱情和激情;要組織學(xué)習(xí)，討論交流，促使上級(jí)各項(xiàng)精神、稅收政策、改革要求落到實(shí)處;要健全體制，優(yōu)化獎(jiǎng)懲，打破“干與不干一個(gè)樣”的局面，帶動(dòng)稅務(wù)干部全員發(fā)展。總之，就是要千方百計(jì)帶隊(duì)伍，聚精會(huì)神凝聚合力。
五是要抓好廉政建設(shè)。廉政是干好一切的根本。工作干的再好，廉政上出現(xiàn)了問(wèn)題，一切就都與零。要圍繞廉政文化建設(shè)這個(gè)著重點(diǎn)，突出先進(jìn)思想和廉政文化內(nèi)涵，創(chuàng)新廉政教育方式，開(kāi)展廉政誓言宣誓活動(dòng)，不斷增強(qiáng)廉政文化的滲透力，提升稅務(wù)干部的精神境界、精神區(qū)位，營(yíng)造以廉為榮、以貪為恥的良好氛圍。加大問(wèn)責(zé)力度，是中央以及總局強(qiáng)調(diào)的一個(gè)重點(diǎn)。要堅(jiān)決實(shí)行“一案雙查”，既要追究當(dāng)事人的責(zé)任，又要追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，實(shí)現(xiàn)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任追究的制度化、常態(tài)化。
問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)。學(xué)習(xí)拓展是提升自我，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)稅收發(fā)展能力的動(dòng)力源泉。我將不斷強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)能力建設(shè)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀(guān)念，不斷完善自我，實(shí)現(xiàn)自我，推動(dòng)方城國(guó)稅事業(yè)科學(xué)高位發(fā)展。也希望市局能夠多組織一些這樣的培訓(xùn)，以促進(jìn)全市國(guó)稅干部全面發(fā)展。
學(xué)習(xí)新知識(shí)心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（200字）。
學(xué)習(xí)是一輩子的事情，而在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不僅要掌握基礎(chǔ)知識(shí)，還需要不斷深化學(xué)習(xí)，提高自己的認(rèn)知水平。這就需要我們對(duì)新知識(shí)進(jìn)行深學(xué)細(xì)悟。深學(xué)細(xì)悟新知識(shí)不僅可以讓我們更全面地了解知識(shí)的內(nèi)涵，還可以幫助我們拓寬思路，提高自己的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)深學(xué)細(xì)悟新知識(shí)給我?guī)?lái)了很多收獲和體會(huì)。
第二段：深學(xué)新知識(shí)的重要性（200字）。
深學(xué)新知識(shí)對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。在我們初學(xué)一門(mén)新知識(shí)時(shí)，往往只能了解到知識(shí)的表面，而要想真正掌握這門(mén)知識(shí)，就需要深入學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解其中的原理和應(yīng)用。只有深學(xué)新知識(shí)，我們才能夠真正理解其內(nèi)涵，才能夠更好地應(yīng)用到實(shí)際生活和工作中。深學(xué)新知識(shí)還可以幫助我們拓寬思路，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的更多可能性。所以，深學(xué)新知識(shí)是我們持續(xù)成長(zhǎng)和發(fā)展的基石。
除了深學(xué)新知識(shí)，我們還要注重細(xì)悟新知識(shí)。細(xì)悟新知識(shí)不僅可以幫助我們更全面地了解知識(shí)的各個(gè)方面，還可以幫助我們加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。細(xì)悟新知識(shí)可以通過(guò)不斷地實(shí)踐和反思來(lái)實(shí)現(xiàn)。通過(guò)實(shí)踐，我們可以將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活和工作中，從而更好地理解其應(yīng)用場(chǎng)景和效果。通過(guò)反思，我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并加以改進(jìn)。只有細(xì)悟新知識(shí)，我們才能夠真正將知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的能力。
深學(xué)細(xì)悟新知識(shí)需要我們合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，并采取有效的學(xué)習(xí)方法。我個(gè)人在學(xué)習(xí)過(guò)程中，采用了以下幾種方法來(lái)深學(xué)細(xì)悟新知識(shí)。首先，我會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，將知識(shí)分解成小塊進(jìn)行學(xué)習(xí)，逐步深入，逐步提高。其次，我會(huì)運(yùn)用知識(shí)到實(shí)踐中，通過(guò)項(xiàng)目實(shí)施、實(shí)物操作等方式將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，從而更好地理解其應(yīng)用場(chǎng)景和效果。還有，我會(huì)經(jīng)常反思自己的學(xué)習(xí)方法和效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。通過(guò)這些方法，我在學(xué)習(xí)中取得了很多的進(jìn)步和收獲。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。
在學(xué)習(xí)的道路上，深學(xué)細(xì)悟新知識(shí)是我們必不可少的一步。深學(xué)新知識(shí)可以幫助我們掌握更深層次的知識(shí)和技能，提高自己的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。細(xì)悟新知識(shí)可以讓我們更加全面地了解知識(shí)的各個(gè)方面，更好地運(yùn)用知識(shí)到實(shí)踐中。通過(guò)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和采用有效的學(xué)習(xí)方法，我們可以取得更好的學(xué)習(xí)效果和提升。深學(xué)細(xì)悟新知識(shí)是我們不斷提升自己、不斷成長(zhǎng)的重要途徑。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，不斷深學(xué)細(xì)悟新知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)水平和能力。
學(xué)習(xí)新知識(shí)心得體會(huì)篇十三
作為一名年輕的教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過(guò)幾門(mén)課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題，現(xiàn)在弄清楚了，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì)到，教育確是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)培訓(xùn)，現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)“新方法”心得體會(huì)總結(jié)如下：
在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上，體現(xiàn)在簡(jiǎn)而精、通俗易懂的語(yǔ)言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在及時(shí)解決問(wèn)題的方法上。當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，不留死角，一直處于主動(dòng)狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
積極地動(dòng)腦思考，動(dòng)手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高。
學(xué)生在個(gè)性上存在差異，但在智商上是絕對(duì)沒(méi)有差異的，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開(kāi)手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過(guò)教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的'能力。
任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要向讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來(lái)之后，又會(huì)產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高，同時(shí)整個(gè)班級(jí)的成績(jī)就會(huì)進(jìn)步，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)隨之不斷提高。
總之要在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，努力改進(jìn)教學(xué)方式方法，如采用自主、合作、探究式，參與式，任務(wù)驅(qū)動(dòng)式，體驗(yàn)式等適合學(xué)生學(xué)習(xí)的形式開(kāi)展課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的思考力、知識(shí)建構(gòu)力及學(xué)習(xí)實(shí)踐力，為學(xué)生提供個(gè)性化、多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的執(zhí)行力、創(chuàng)造力、吸引力和感染力。
學(xué)習(xí)新知識(shí)心得體會(huì)篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：
大家好！今天我非常榮幸能夠站在這里，與大家分享我在新知識(shí)學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。作為一名職業(yè)人士，我們的工作需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，以適應(yīng)快速變化的社會(huì)和工作環(huán)境。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我也不斷努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，并從中獲得了一些寶貴的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。接下來(lái)，我將結(jié)合自身的經(jīng)歷，與大家分享一下我在學(xué)習(xí)新知識(shí)過(guò)程中的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)新知識(shí)需要堅(jiān)持不懈和及時(shí)反饋。在我學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程。新知識(shí)通常需要時(shí)間來(lái)消化和理解，我們不能指望一蹴而就。因此，在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程中，我堅(jiān)持每天分配一定的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，并及時(shí)與學(xué)習(xí)伙伴或老師取得聯(lián)系，尋求及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。通過(guò)堅(jiān)持不懈和及時(shí)反饋，我獲得了更好的學(xué)習(xí)效果，并不斷提高自己的能力。
其次，學(xué)習(xí)新知識(shí)需要不斷自我激勵(lì)和自我調(diào)整。在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，我充分意識(shí)到自我激勵(lì)和自我調(diào)整的重要性。學(xué)習(xí)新知識(shí)并不總是一帆風(fēng)順的，有時(shí)候可能會(huì)遇到困難和挫折。在這種情況下，我們需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和策略，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式，并找到自我激勵(lì)的方法，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。只有不斷自我激勵(lì)和自我調(diào)整，才能更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，并取得更好的成績(jī)。
第三，學(xué)習(xí)新知識(shí)需要綜合運(yùn)用和靈活應(yīng)用。學(xué)習(xí)新知識(shí)不僅僅是為了增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，更重要的是能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)綜合運(yùn)用和靈活應(yīng)用。在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程中，我不僅僅關(guān)注理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，還注重結(jié)合實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行練習(xí)和實(shí)踐。通過(guò)綜合運(yùn)用和靈活應(yīng)用，我得以深入理解和掌握所學(xué)知識(shí)，并在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的實(shí)踐能力。
第四，學(xué)習(xí)新知識(shí)需要與他人交流和合作。學(xué)習(xí)不僅僅是一個(gè)個(gè)體行為，更是一個(gè)社會(huì)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程中，與他人的交流和合作可以幫助我們互相學(xué)習(xí)和促進(jìn)共同進(jìn)步。通過(guò)與他人的交流和合作，我們可以分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和觀(guān)點(diǎn)，拓寬自己的思路和視野。同時(shí)，通過(guò)與他人合作，我們還可以鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力，提高工作效率和質(zhì)量。
最后，學(xué)習(xí)新知識(shí)需要時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)。學(xué)習(xí)是一種積極向上的行為，我們需要時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)。在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到挫折和困難，但我們不能因此氣餒和放棄。相反，我們應(yīng)該積極面對(duì)困難，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，并相信自己能夠克服一切困難，取得成功。只有保持積極向上的心態(tài)，我們才能在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。
總之，學(xué)習(xí)新知識(shí)是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程，需要我們堅(jiān)持不懈、自我激勵(lì)、綜合運(yùn)用、與他人交流和時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)。通過(guò)學(xué)習(xí)新知識(shí)，我們可以不斷提高自己的能力和素質(zhì)，適應(yīng)社會(huì)的快速變化，并取得更大的成功。讓我們共同努力，不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，為自己的未來(lái)鋪就一條更加光明的道路。謝謝大家！
(字?jǐn)?shù)：870字)。
學(xué)習(xí)新知識(shí)心得體會(huì)篇十五
近年來(lái)，隨著科技的飛速發(fā)展，新興技術(shù)層出不窮，高新技術(shù)已經(jīng)成為了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力。為了適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的發(fā)展，我們需要不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷提高自己的技能水平。如何進(jìn)行高新知識(shí)培訓(xùn)，讓我們更加快速地適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的發(fā)展成為了一個(gè)越來(lái)越重要的問(wèn)題。
在現(xiàn)代社會(huì)中，高新技術(shù)得到了極大的發(fā)展。我們的生活變得更加方便，工作上也出現(xiàn)了大量的新技術(shù)。但是，這一切的背后都需要我們擁有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備和技術(shù)水平。高新知識(shí)培訓(xùn)可以幫助我們更好地適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，也能夠提高我們的工作效率和競(jìng)爭(zhēng)力。
高新知識(shí)培訓(xùn)有很多種不同的形式和方式。我們可以通過(guò)線(xiàn)上課程、線(xiàn)下培訓(xùn)、公司內(nèi)部培訓(xùn)、科技館等多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，不同的方式對(duì)于不同的人具有不同的優(yōu)缺點(diǎn)。比如，線(xiàn)上課程可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，但是卻缺少互動(dòng)性和場(chǎng)景感。而公司內(nèi)部培訓(xùn)可以更好地適應(yīng)公司的工作需求，但是學(xué)習(xí)內(nèi)容和資源卻有時(shí)受到限制。因此，在選擇培訓(xùn)形式和方式時(shí)我們需要綜合考慮自己的需求和情況。
高新知識(shí)培訓(xùn)使我們更加了解了各種新興技術(shù)和最新的行業(yè)趨勢(shì)，掌握了新的工作方法和技能。同時(shí)，它也讓我們更加自信和重視自己的職業(yè)規(guī)劃。這不僅提高了我們的工作效率和競(jìng)爭(zhēng)力，也讓我們更加樂(lè)觀(guān)、積極面對(duì)工作和人生。
第五段：結(jié)論。
在現(xiàn)代社會(huì)中，高新知識(shí)培訓(xùn)已經(jīng)成為了重要的一部分。它可以幫助我們適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的發(fā)展成果，提高我們的工作效率和競(jìng)爭(zhēng)力，并且讓我們更加自信和重視自己的職業(yè)規(guī)劃。我們需要選擇適合自己的培訓(xùn)形式和方式，不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高自己的技能水平，為自己的人生和事業(yè)打下穩(wěn)定的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)新知識(shí)心得體會(huì)篇十六
近期，疫情防控進(jìn)入了新的階段。隨著春節(jié)假期的結(jié)束，人們開(kāi)始陸續(xù)返程，返京、返滬等重點(diǎn)城市的安全防控形勢(shì)日益嚴(yán)峻。此時(shí)，防控知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用變得尤為重要。只有加強(qiáng)防控新知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，才能更好地保護(hù)自己和家人。
第二段：戴口罩的正確方法與注意事項(xiàng)。
口罩是疫情防控中的一項(xiàng)重要防護(hù)措施，但戴口罩的正確性也極為重要。市場(chǎng)上有許多重型口罩、帶呼吸閥的口罩，這些口罩對(duì)于防護(hù)病毒的效果不明顯。而醫(yī)用手術(shù)口罩又不適合長(zhǎng)時(shí)間使用。正確的口罩為無(wú)呼吸閥的三層醫(yī)用口罩，每次使用不超過(guò)4小時(shí)，戴口罩的同時(shí)也要注意勤洗手，避免接觸眼、口、鼻等部位。
第三段：室內(nèi)通風(fēng)的必要性和注意事項(xiàng)。
在疫情防控期間，大眾多以居家為活動(dòng)場(chǎng)所。室內(nèi)空氣不流通，溫度及濕度過(guò)高，將會(huì)成為病毒傳播的溫床。因此，及時(shí)通風(fēng)，保證室內(nèi)空氣流通是很有必要的。開(kāi)窗通風(fēng)能夠有效降低室內(nèi)病毒濃度，但人們往往忽視了開(kāi)窗前的洗手和擦把門(mén)把手等物品的清潔工作。
第四段：如何有效預(yù)防病毒傳播。
隨著新冠病毒的全球蔓延，如何有效預(yù)防病毒傳播成為了很多人關(guān)注的問(wèn)題。根據(jù)世界衛(wèi)生組織公布的信息，有效預(yù)防病毒傳播需要遵從以下幾方面的注意事項(xiàng)：保持手部衛(wèi)生，戴口罩，保持社交距離，避免集中人群及場(chǎng)所，做好個(gè)人衛(wèi)生保護(hù)措施，定期對(duì)常觸摸的物品進(jìn)行消毒。
第五段：加強(qiáng)國(guó)家醫(yī)療體系建設(shè)。
在這次疫情中，可以清晰地看到國(guó)家醫(yī)療體系發(fā)揮的重要作用。從病毒的基本研究、防疫策略的制定、重癥患者的醫(yī)學(xué)救治，到病患的監(jiān)測(cè)和隔離等方面，都需要豐富的醫(yī)學(xué)體系和人才支撐。因此，加強(qiáng)國(guó)家醫(yī)療體系建設(shè)，提升醫(yī)療體系的科技與人才水平，需要持續(xù)夯實(shí)。只有這樣，才能夠?yàn)槲磥?lái)防控措施和病人的救治提供更加可靠的支持。
結(jié)語(yǔ)：疫情防控的形勢(shì)雖然嚴(yán)峻，但是只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)疫情防控的新知識(shí)，加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生保護(hù)，積極掌握好防控技能和應(yīng)對(duì)策略，合理安排生活，信心便會(huì)增強(qiáng)，困難就會(huì)變得可以克服。
學(xué)習(xí)新知識(shí)心得體會(huì)篇十七
第一段：
高中新知識(shí)數(shù)學(xué)涉及到了許多抽象而深?yuàn)W的概念，如導(dǎo)數(shù)、積分、矩陣等等。這些概念需要我們付出很大的努力來(lái)理解和掌握。在學(xué)習(xí)這些新知識(shí)的過(guò)程中，我的感悟是：數(shù)學(xué)知識(shí)有時(shí)候并不是一蹴而就的，需要我們不斷地思考、實(shí)踐和總結(jié)。
第二段：
學(xué)好高中新知識(shí)數(shù)學(xué)，需要我們具備良好的邏輯思考能力和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，并且需要我們?nèi)诤侠碚撆c實(shí)際，掌握解題的技巧和方法。其中，舉一反三（運(yùn)用類(lèi)似方法解決其它問(wèn)題）和拆分整合（將問(wèn)題拆分成若干個(gè)易于解決的小問(wèn)題，之后再將其整合起來(lái)）的方法，對(duì)于我的學(xué)習(xí)特別有效。
第三段：
在學(xué)習(xí)高中新知識(shí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我體會(huì)到思維的深度和廣度都是非常關(guān)鍵的。深度指的是透徹理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而廣度則包括了運(yùn)用數(shù)學(xué)來(lái)解決各種各樣的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。通過(guò)身邊的案例，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，尤其在現(xiàn)今社會(huì)的信息化時(shí)代，具備高水平的數(shù)學(xué)能力可以讓我們更好地適應(yīng)社會(huì)的需求。
第四段：
在學(xué)習(xí)高中新知識(shí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，遇到困難是一種常態(tài)，但是要想取得進(jìn)步，就需要克服困難，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)。我會(huì)根據(jù)自己出現(xiàn)的問(wèn)題，尋找恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法；在解決問(wèn)題時(shí)，還會(huì)進(jìn)行探究和思考，以鍛煉自身的分析和創(chuàng)新能力。只要不斷努力，有信心則一定能取得好成績(jī)。
第五段：
總之，學(xué)習(xí)高中新知識(shí)數(shù)學(xué)需要我們不斷提高自身的理論基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)思想和解題技巧。同時(shí)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)還需要我們思維敏捷、動(dòng)手能力強(qiáng)，具備良好的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度。只有將這些都融合起來(lái)，才能最終取得好成績(jī)。
學(xué)習(xí)新知識(shí)心得體會(huì)篇十八
7月5日至10日，市局組織了一期為期六天的全市國(guó)稅系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部更新知識(shí)培訓(xùn)班，培訓(xùn)地點(diǎn)為百年名校河南大學(xué)。本次培訓(xùn)班是市局黨組立足當(dāng)前，全面審視新形勢(shì)下稅收工作面臨的形勢(shì)和壓力，努力提升全市科級(jí)以上稅務(wù)干部綜合素質(zhì)的重要舉措，體現(xiàn)了市局黨組對(duì)我們的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，體現(xiàn)了市局黨組對(duì)全市國(guó)稅事業(yè)發(fā)展大局的高度責(zé)任感。結(jié)合崗位，我對(duì)河南大學(xué)、本次培訓(xùn)班及下一步稅收工作都有了全新的認(rèn)識(shí)。
一、對(duì)河南大學(xué)的認(rèn)識(shí)。
一是百年名校，文化厚重。河南大學(xué)，坐落在國(guó)家歷史文化名城、八朝古都開(kāi)封。1920xx年，以林伯襄先生為代表的一批河南教育家，在袁世凱協(xié)助下，在清代開(kāi)封國(guó)家貢院舊址創(chuàng)辦了河南留學(xué)歐美預(yù)備學(xué)校，成為當(dāng)時(shí)中國(guó)的三大留學(xué)培訓(xùn)基地之一。馮玉祥將軍改建國(guó)立第五中山大學(xué)，后歷經(jīng)中州大學(xué)、省立河南大學(xué)、國(guó)立河南大學(xué)、河南師范大學(xué)等階段，1984年恢復(fù)河南大學(xué)校名。1920xx年在此地舉行的會(huì)試成了中國(guó)科舉制度的最后一次考試，延續(xù)了1300多年的科舉制度在河南貢院閉幕。目前，學(xué)校還完整保留著博雅樓、博文樓、大禮堂等諸多全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。可以說(shuō)，河南大學(xué)是一所具有百年歷史，厚重文化的明珠。
二是人才輩出，各領(lǐng)風(fēng)騷。在開(kāi)封這片土地上先后誕生了改革家張居正、文化家“三蘇”、清正廉潔的代表包拯等一大批歷史名人。河南大學(xué)建校之初，學(xué)校便開(kāi)始廣攬名師，廣納賢才。著名哲學(xué)家馮友蘭、地質(zhì)學(xué)家馮景蘭、歷史學(xué)家范文瀾、考古學(xué)家董作賓、經(jīng)濟(jì)學(xué)家羅章龍、社會(huì)活動(dòng)家潘梓年等都曾在這里辛勤耕耘。學(xué)校先后培養(yǎng)出了社會(huì)活動(dòng)家侯鏡如、國(guó)防部長(zhǎng)梁光烈、主持人任魯豫、文學(xué)評(píng)論家王立群、地質(zhì)學(xué)家李承三、工程學(xué)家郭克悌等一大批人才，他們?cè)谒鶎俚男袠I(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，引領(lǐng)著時(shí)代的發(fā)展。
三是明德新民，止于至善?！懊鞯拢旅?，止于至善”取自《大學(xué)》開(kāi)篇，言簡(jiǎn)意賅地道出辦學(xué)原則在于發(fā)揚(yáng)光明的德性，革新民心，達(dá)到完善?！懊髅鞯隆?，意指彰明美德，就是告誡師生通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐培養(yǎng)優(yōu)良品德?！坝H民”又為“新民”，意為啟迪百姓心智，使百姓棄舊圖新，去惡從善，這就是將自己的美好道德推己及人，不斷求取進(jìn)步。對(duì)于“止于至善”，宋代碩儒朱熹在《大學(xué)章句》中解釋說(shuō)：“止者，必至于是而不牽之意;至善，則事理當(dāng)然之極也。言明明德、新民，皆當(dāng)止于至善之地而不遷?！币簿褪钦f(shuō)，修身育人，都必須達(dá)到完美的境界而毫不動(dòng)搖?？梢哉f(shuō)，河大的校訓(xùn)本身就是一部文化巨著。
四是滄桑百年，輝煌再現(xiàn)。河南大學(xué)百年的發(fā)展歷史，充滿(mǎn)著滄桑。從晚晴貢院到留學(xué)歐美預(yù)備學(xué)校，從改建中州大學(xué)到國(guó)立開(kāi)封中山大學(xué)，從省立河南大學(xué)到并入天津北洋大學(xué)，從國(guó)立西北農(nóng)學(xué)院到國(guó)立河南大學(xué)，從河南師范學(xué)院到恢復(fù)河南大學(xué)，百年的發(fā)展歷程當(dāng)中，經(jīng)歷了太多的曲折坎坷。在最艱難的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，河南大學(xué)先后輾轉(zhuǎn)于信陽(yáng)、南陽(yáng)、洛陽(yáng)、西安、寶雞、蘇州等地，雖然圖書(shū)、資料及儀器損失嚴(yán)重，但仍辦學(xué)不輟。20xx年10月17日，河南省人民政府和教育部在河南人民會(huì)堂簽訂省部共建河南大學(xué)協(xié)議，河南大學(xué)正式進(jìn)入省部共建大學(xué)行列。20xx年12月12日成立的三化協(xié)調(diào)發(fā)展與中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)協(xié)同創(chuàng)新研究中心由河南大學(xué)牽頭。河南大學(xué)迎來(lái)新一輪的大發(fā)展。
二、對(duì)本次培訓(xùn)班的認(rèn)識(shí)。
一是濃厚的文化積淀讓我們開(kāi)拓了視野。開(kāi)封是世界上唯一一座城市中軸線(xiàn)從未變動(dòng)的都城。無(wú)論是開(kāi)封這座古城，還是河南大學(xué)這所百年高校，到處都透漏著文化氣息。明清城墻、開(kāi)封鐵塔、大禮堂都在以自身的毅力向世人訴說(shuō)著這座古城的堅(jiān)韌。金明區(qū)、鄭開(kāi)城際鐵路、火車(chē)站都在以朝氣蓬勃的精神展示這座城市發(fā)展的潛力。與此同時(shí)，河南大學(xué)的舊與新、積淀與朝氣也都在凝聚著發(fā)展的合力。整的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)使我的視野經(jīng)受了古與今的洗禮，得到了較大的開(kāi)拓。
二是合理的課程設(shè)置讓我們更新了觀(guān)念。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。在市局黨組和學(xué)校項(xiàng)目組精心安排下，學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、依法治國(guó)、領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力培養(yǎng)、中國(guó)資本市場(chǎng)的現(xiàn)狀與問(wèn)題、中國(guó)財(cái)稅制度與改革、國(guó)際形勢(shì)與我國(guó)周邊國(guó)家安全環(huán)境、一帶一路戰(zhàn)略的中原行動(dòng)、國(guó)學(xué)講座、網(wǎng)絡(luò)輿情趨勢(shì)與應(yīng)付、廉政思想建設(shè)等內(nèi)容。可以說(shuō)是政治理論、經(jīng)濟(jì)文化、社會(huì)熱點(diǎn)、人文管理、廉政法律、內(nèi)政外交、稅收專(zhuān)業(yè)等全方位的知識(shí)涉獵。通過(guò)為期六天的培訓(xùn)，促使我們收獲了新知識(shí)，全面更新了觀(guān)念。
三是靈活的教育方式讓我們啟迪了心智。面對(duì)面聆聽(tīng)各學(xué)科領(lǐng)域?qū)＜医淌诘氖谡n，在體味他們深入專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、富有探索創(chuàng)新精神的同時(shí)，也集中分享了專(zhuān)家教授們長(zhǎng)期教學(xué)和研究積累的知識(shí)成果，極大地豐富和拓展了自己的知識(shí)視野，使我們充實(shí)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，解放了思想，打動(dòng)了內(nèi)心。從聽(tīng)課到交談，以及所見(jiàn)所聞，每一堂課，都讓我有所感動(dòng)和收獲。加之市局組織的各場(chǎng)次座談，能夠與來(lái)自不同縣市區(qū)的同志們相互交流借鑒工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法，較全面地提高了自己的理論水平和工作方法，為今后抓好稅收工作注入了一劑強(qiáng)心針。
四是莊嚴(yán)的廉政述職讓我們敲響了警鐘。面對(duì)全面從嚴(yán)治黨的深入，中央對(duì)于黨風(fēng)廉政建設(shè)及反腐敗斗爭(zhēng)有了更高的要求。為適應(yīng)黨中央、中紀(jì)委反腐倡廉決心更大、從嚴(yán)治黨的范圍更廣、監(jiān)督問(wèn)責(zé)要求更嚴(yán)、作風(fēng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)更高的要求。本次培訓(xùn)，市局黨組特意加入了大量黨風(fēng)廉政建設(shè)方面的內(nèi)容，并組織了專(zhuān)題的述職述廉會(huì)議，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的重要性、緊迫性、嚴(yán)峻性，心靈又一次受到洗滌。結(jié)合黨所面臨的“四大危險(xiǎn)”、“四大考驗(yàn)”，以及中央懲治四風(fēng)問(wèn)題的不斷深入，促使我們必須自我約束，警鐘長(zhǎng)鳴。
三、對(duì)今后做好稅收工作的認(rèn)識(shí)。
一是要積極落實(shí)責(zé)任?；疖?chē)跑得快全靠車(chē)頭帶。作為方城國(guó)稅事業(yè)發(fā)展及黨風(fēng)廉政建設(shè)建設(shè)的第一責(zé)任人，我要強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，提升自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求，自覺(jué)學(xué)習(xí)中央各項(xiàng)精神，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)服務(wù)稅收發(fā)展大局，自覺(jué)發(fā)揮模范帶頭作用，積極落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。在落實(shí)廉政責(zé)任方面，一方面，要種好自己的“責(zé)任田”，堅(jiān)持對(duì)重要工作親自部署、重大問(wèn)題親自過(guò)問(wèn)、重要環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)。另一方面，打好“整體戰(zhàn)”帶領(lǐng)班子成員一起抓，切實(shí)履行好“一崗雙責(zé)”，做到全員抓、抓全員。
二是要嚴(yán)格制度約束?！爸贫戎?，如蛛絲，脆而易斷;習(xí)慣之后，如繩索，堅(jiān)不可摧。”要進(jìn)一步結(jié)合方城國(guó)稅實(shí)際，圍繞中央八項(xiàng)規(guī)定、反對(duì)四風(fēng)要求，圍繞績(jī)效管理、年度十項(xiàng)重點(diǎn)工作，圍繞“鞏固深化拓展”主題活動(dòng)，圍繞機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，圍繞納稅服務(wù)政策落實(shí)，圍繞稅源專(zhuān)業(yè)化管理，建立健全行之有效的規(guī)章制度，完善監(jiān)督問(wèn)責(zé)體制，優(yōu)化結(jié)果運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)，努力形成“有規(guī)可依，有規(guī)必依，執(zhí)規(guī)必嚴(yán)，違規(guī)必究”的工作格局，發(fā)揮制度約束的積極作用。
三是要強(qiáng)化文化引領(lǐng)。要大力開(kāi)展稅收文化教育，提煉“釋之文化”，挖掘“裕州文化”，通過(guò)深層次的文化引導(dǎo)和文化再造，解決實(shí)際工作中征管成本居高不下、征管效率持久不上的問(wèn)題，解決隊(duì)伍創(chuàng)新意識(shí)不足、進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題，解決干部服務(wù)理念較弱，宗旨意識(shí)薄弱的問(wèn)題，要實(shí)現(xiàn)組織收入的法制化、隊(duì)伍創(chuàng)新經(jīng)?；?、納稅服務(wù)常態(tài)化、鞏固和深化稅收征管改革，切實(shí)提高稅源監(jiān)控能力和稅收征管質(zhì)量，減少行政執(zhí)法中可能出現(xiàn)的違規(guī)行為和稅務(wù)行政執(zhí)法風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。
四是要凝聚發(fā)展合力。中國(guó)的發(fā)展關(guān)鍵靠人。作為第一責(zé)任人，要率先垂范，帶頭謀劃稅收發(fā)展思路，引導(dǎo)全局干部為稅收事業(yè)發(fā)展獻(xiàn)力獻(xiàn)策;要發(fā)揚(yáng)民主，聚集合力，發(fā)揮班子成員的積極性、主動(dòng)性;要談心交流，聽(tīng)取民意，激勵(lì)全局干部干事創(chuàng)業(yè)的熱情和激情;要組織學(xué)習(xí)，討論交流，促使上級(jí)各項(xiàng)精神、稅收政策、改革要求落到實(shí)處;要健全體制，優(yōu)化獎(jiǎng)懲，打破“干與不干一個(gè)樣”的局面，帶動(dòng)稅務(wù)干部全員發(fā)展?？傊?，就是要千方百計(jì)帶隊(duì)伍，聚精會(huì)神凝聚合力。
五是要抓好廉政建設(shè)。廉政是干好一切的根本。工作干的再好，廉政上出現(xiàn)了問(wèn)題，一切就都與零。要圍繞廉政文化建設(shè)這個(gè)著重點(diǎn)，突出先進(jìn)思想和廉政文化內(nèi)涵，創(chuàng)新廉政教育方式，開(kāi)展廉政誓言宣誓活動(dòng)，不斷增強(qiáng)廉政文化的滲透力，提升稅務(wù)干部的精神境界、精神區(qū)位，營(yíng)造以廉為榮、以貪為恥的良好氛圍。加大問(wèn)責(zé)力度，是中央以及總局強(qiáng)調(diào)的一個(gè)重點(diǎn)。要堅(jiān)決實(shí)行“一案雙查”，既要追究當(dāng)事人的責(zé)任，又要追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，實(shí)現(xiàn)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任追究的制度化、常態(tài)化。
問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)。學(xué)習(xí)拓展是提升自我，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)稅收發(fā)展能力的動(dòng)力源泉。我將不斷強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)能力建設(shè)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀(guān)念，不斷完善自我，實(shí)現(xiàn)自我，推動(dòng)方城國(guó)稅事業(yè)科學(xué)高位發(fā)展。也希望市局能夠多組織一些這樣的培訓(xùn)，以促進(jìn)全市國(guó)稅干部全面發(fā)展。