無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作上的總結(jié)，都可以幫助我們更有針對(duì)性地提升自己。怎樣培養(yǎng)積極向上的心態(tài)和情緒？以下是一些關(guān)于寫(xiě)作技巧和方法的總結(jié)，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
最美高校輔導(dǎo)員事跡心得篇一
“在大西北的馬蘭基地，先輩們默默奉獻(xiàn)了自己的青春。我愿用一生去追隨他們，把所學(xué)獻(xiàn)給祖國(guó)最需要的地方?！狈啴厴I(yè)生的感言，浙江大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院黨委副書(shū)記項(xiàng)淑芳欣慰地說(shuō)：“我們學(xué)院畢業(yè)生參軍入伍人數(shù)、到西部選調(diào)人數(shù)連續(xù)10年在學(xué)校名列前茅?！?BR> 如何引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，踐行初心使命?項(xiàng)淑芳創(chuàng)建了浙江大學(xué)“馬蘭工作室”，成立馬蘭精神宣講團(tuán)、馬蘭學(xué)生講習(xí)所、馬蘭劇組，講述浙大師生在馬蘭基地建功立業(yè)的先進(jìn)事跡，引導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)后到祖國(guó)最需要的地方工作。
黨的歷史是最生動(dòng)、最有說(shuō)服力的教科書(shū)。賡續(xù)黨的紅色血脈，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。
遼寧大學(xué)化學(xué)院黨委副書(shū)記兼副院長(zhǎng)劉巍發(fā)起紅色家書(shū)接力講述活動(dòng)，吸引500個(gè)高校班級(jí)參與互動(dòng)，20萬(wàn)人次大學(xué)生在線學(xué)習(xí)。
鄭州大學(xué)哲學(xué)學(xué)院輔導(dǎo)員胡波組織全院學(xué)生開(kāi)展“致敬先輩同齡人，信仰力量我來(lái)傳”系列宣講，成立青年百人團(tuán)，帶領(lǐng)100名學(xué)生講述優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的事跡。同學(xué)們感慨：“跨越時(shí)空的青春對(duì)話，也激發(fā)了我們心中的責(zé)任感和使命感?！?BR> 最美高校輔導(dǎo)員事跡心得篇二
2020__年初突如其來(lái)的疫情，打亂了所有人的生活，在很多人仍處在不知所措當(dāng)中時(shí)，高校輔導(dǎo)員們便投入了工作。
20__年1月23日起，燕山大學(xué)的輔導(dǎo)員王銀思便投入到疫情防控工作中。她負(fù)責(zé)全院4913名學(xué)生的疫情防控?cái)?shù)據(jù)匯總工作。170天、597個(gè)文檔、62萬(wàn)人次、410萬(wàn)條信息，記錄了她的抗疫點(diǎn)滴。因?yàn)檫B續(xù)作戰(zhàn)，王銀思腰間盤突出復(fù)發(fā)臥床不起，疫情防控工作最艱難的一個(gè)月她都是這樣忍著劇痛趴在床上度過(guò)的。
江城武漢，2020__年初成為了疫情風(fēng)暴的中心，武漢理工大學(xué)的輔導(dǎo)員靳敏一直執(zhí)著地守護(hù)著自己的學(xué)生，受感染的學(xué)生最無(wú)助的時(shí)候，靳敏協(xié)調(diào)了多方資源，守護(hù)住了學(xué)生的生命安全。
這場(chǎng)艱苦卓絕的疫情防控既是一次大考，也是一堂大課。輔導(dǎo)員們深知危難時(shí)刻，教育更不能缺位。
天津師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院的輔導(dǎo)員張家瑋從講好戰(zhàn)“疫”故事入手，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。他利用“云班會(huì)、云黨日活動(dòng)”講述中國(guó)的制度優(yōu)勢(shì)和大國(guó)擔(dān)當(dāng)，讓青年學(xué)生在感動(dòng)中更加堅(jiān)定“四個(gè)自信”。
華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的輔導(dǎo)員祝鑫在武漢封城的76天里，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)每日一畫(huà)，用76幅“武漢大學(xué)生抗疫圖志”凝聚正能量，陪伴撫慰學(xué)生心靈;堅(jiān)持推送《疫情之下不當(dāng)看客》《我的宿舍被征用成定點(diǎn)醫(yī)療點(diǎn)了》等16篇網(wǎng)文，引導(dǎo)學(xué)生深刻感受中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，她還開(kāi)通網(wǎng)上“我是戰(zhàn)疫記錄者”專欄，廣泛征集學(xué)生作品，鼓勵(lì)學(xué)生采用“聽(tīng)”“說(shuō)”“演”“唱”等形式，生動(dòng)講述“逆行者”的英雄故事。
最美高校輔導(dǎo)員事跡心得篇三
20__年大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入重慶電子工程職業(yè)學(xué)院工作，白玥婕一直在智能制造與汽車學(xué)院擔(dān)任輔導(dǎo)員。十多年來(lái)，她累計(jì)帶了25個(gè)班900多名學(xué)生。實(shí)習(xí)車間的講解，操場(chǎng)上的引導(dǎo)，寢室的談心，她用滿滿的愛(ài)守護(hù)學(xué)生的健康安全，在他們前進(jìn)的道路上做一個(gè)隱形的“筑夢(mèng)人”。
近日，白玥婕獲評(píng)20__重慶市“最美高校輔導(dǎo)員”，她說(shuō)：“作為一名輔導(dǎo)員，看到學(xué)生平安健康幸福，就是我最大的滿足?！?BR> 學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)前，她都要上一堂安全課。
“手套一定要戴好，要系好安全帶，高壓致命，一定要佩戴絕緣手套，”在重慶電子工程職業(yè)學(xué)院智能制造與汽車學(xué)院工程中心，輔導(dǎo)員白玥婕正在耐心地給同學(xué)們講解安全知識(shí)。
高職院校的學(xué)生每年都有大量的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，為了保證他們的安全，每一次實(shí)習(xí)前，白玥婕都會(huì)給學(xué)生們上一堂這樣的安全課?！皩W(xué)生們的健康安全，牽動(dòng)著每一位家長(zhǎng)的心。作為輔導(dǎo)員，我們有責(zé)任也有義務(wù)，去幫助學(xué)生樹(shù)立健康安全的意識(shí)?！?BR> 引導(dǎo)學(xué)生們樹(shù)立健康安全的意識(shí)并不簡(jiǎn)單。剛剛進(jìn)入大學(xué)，生活作息不規(guī)律、缺乏鍛煉、自律性不強(qiáng)，是學(xué)生們的普遍現(xiàn)象。為了改變這些現(xiàn)狀，白玥婕在網(wǎng)絡(luò)上組建了“堅(jiān)持幫”社群，跑步群、鍛煉群、閱讀群、早睡早起群……她幫助學(xué)生制定個(gè)人小目標(biāo)，每天在qq群里完成打卡，大大提高了學(xué)生的自我約束能力。
設(shè)立“心理觀察員”，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生心理動(dòng)態(tài)。
守護(hù)好學(xué)生的健康安全，不僅僅是身體健康和嚴(yán)格的行為規(guī)范，還有心理健康。為了保障學(xué)生們的心理健康，白玥婕時(shí)常會(huì)以“知心大姐姐”的身份去傾聽(tīng)、引導(dǎo)，她還在宿舍設(shè)立“心理觀察員”，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們的心理動(dòng)態(tài)。
20__年的一天，正在辦公室忙碌的白玥婕突然接到“心理觀察員”的電話，“他告訴我，班上的小徐最近精神狀態(tài)不太好，情緒十分地低落?！?BR> 白玥婕立即找到小徐了解情況。原來(lái)，小徐的爸爸在工地上干活時(shí)受傷了，他因此想要退學(xué)。持續(xù)一個(gè)月的談心，白玥婕幫助小徐確立了積極應(yīng)對(duì)的態(tài)度，還從自己的工資中拿出部份資助他，并為他申請(qǐng)助學(xué)金和勤工儉學(xué)，幫他度過(guò)了人生的低谷。
“白老師是一位有愛(ài)的大姐姐，她總是在我們最需要的時(shí)候出現(xiàn)，讓我們感覺(jué)到親人般的溫暖。”小徐感慨地說(shuō)，幸好有白老師的幫助他才走出困境，找到了自己的人生目標(biāo)。
帶病堅(jiān)守崗位，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)觀面對(duì)生活。
“健康安全就是學(xué)生的基石，只有學(xué)生身心健康了，他們才能更好的立足社會(huì)，立足于他們的人生舞臺(tái)?！卑撰h婕時(shí)時(shí)牽掛著學(xué)生們的安全，勤奮工作的她自己卻不幸病倒了。
她被查出患免疫系統(tǒng)疾病，長(zhǎng)時(shí)間高燒不退，雙腿紅腫無(wú)法行走，但她仍然放不下學(xué)生，利用qq、短信與學(xué)生保持溝通交流。她以頑強(qiáng)的毅力與疾病作斗爭(zhēng)，經(jīng)過(guò)多次住院治療后，病情逐漸得到控制，但仍需要長(zhǎng)期服藥治療。她不顧家人的勸阻，第一時(shí)間重返校園，回到學(xué)生們身邊，還用自己的親身經(jīng)歷去引導(dǎo)學(xué)生珍愛(ài)生命、積極樂(lè)觀的面對(duì)生活。
十多年來(lái)，白玥婕始終將輔導(dǎo)員工作作為自己的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，傾情奉獻(xiàn)于學(xué)生，別人休息時(shí)她在學(xué)生寢室談心;別人與親人團(tuán)聚時(shí)，她在為學(xué)生解難。同年進(jìn)校的其他輔導(dǎo)員，工作幾年后，紛紛轉(zhuǎn)崗了。只有她仍然還在堅(jiān)持做一名普通的輔導(dǎo)員，問(wèn)她為什么?她卻只有一個(gè)字“愛(ài)”。白玥婕說(shuō)：“選擇了自己喜歡的職業(yè)，就要用愛(ài)去經(jīng)營(yíng)?！?BR> 最美高校輔導(dǎo)員事跡心得篇四
銘初心立德樹(shù)人，灑青春不負(fù)韶華。育人路上，趙穎虹潛心鉆研，探索出“思想教育加深度、學(xué)風(fēng)建設(shè)強(qiáng)力度、服務(wù)育人添溫度、社團(tuán)活動(dòng)增亮度、科技創(chuàng)新提高度”的“五度”工作思路，所帶班級(jí)100%榮獲先進(jìn)班集體，就業(yè)率、應(yīng)征入伍率、學(xué)分優(yōu)良率均居全校前列，培養(yǎng)出一批優(yōu)秀學(xué)子。
學(xué)風(fēng)建設(shè)強(qiáng)力度。趙穎虹所帶的兩屆學(xué)生都是中途接手，接手前，這些班級(jí)掛科率普遍偏高，有的甚至全校倒數(shù)，很多教師友情提醒她：這屆學(xué)生不好管哦!但她堅(jiān)信沒(méi)有教不好的學(xué)生。她將工作搬進(jìn)宿舍、搬進(jìn)課堂、搬進(jìn)操場(chǎng)、搬進(jìn)學(xué)生家里，建立起“輔導(dǎo)員-班主任-任課教師-家長(zhǎng)-黨員班干”五方監(jiān)督管理體系，通過(guò)組織開(kāi)展“學(xué)霸小課堂”“相約早餐計(jì)劃”“每日學(xué)習(xí)打卡”等活動(dòng)，為學(xué)生提供“私人定制”般的指導(dǎo)和服務(wù)。
在她的努力下，所帶班級(jí)和學(xué)生發(fā)生巨大改變，15個(gè)班級(jí)全部榮獲校院先進(jìn)班集體，其中2個(gè)班級(jí)榮獲?！笆寻嗉?jí)”，就業(yè)率、學(xué)分優(yōu)良率、學(xué)生獲獎(jiǎng)率位居學(xué)校前列。
社團(tuán)活動(dòng)增亮度。她立足學(xué)生生活，結(jié)合社會(huì)潮流，創(chuàng)新活動(dòng)載體，策劃了燈影秀、校園三句半等文藝活動(dòng)數(shù)十場(chǎng)，指導(dǎo)學(xué)生組建了學(xué)校第一支學(xué)生搖滾樂(lè)隊(duì)，并親自主持學(xué)校三屆“十佳班級(jí)”答辯活動(dòng)。她以學(xué)生專業(yè)社團(tuán)為抓手，八年來(lái)，相繼指導(dǎo)學(xué)生成立三個(gè)學(xué)習(xí)類社團(tuán)，這些社團(tuán)在學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練、思想理論學(xué)習(xí)方面發(fā)揮了巨大作用。
科技創(chuàng)新提高度。為鼓勵(lì)學(xué)生們了解和參與科技創(chuàng)新，趙穎虹采用科創(chuàng)“四步走”思路，即“大一認(rèn)知學(xué)習(xí)，參與團(tuán)隊(duì);大二立項(xiàng)申報(bào)，鍛煉提升;大三項(xiàng)目設(shè)計(jì)，選擇參賽;大四項(xiàng)目綜合，結(jié)題完善”。在她的積極影響下，參加各類培訓(xùn)和競(jìng)賽的學(xué)生突破兩百人次，百余名學(xué)生在挑戰(zhàn)杯、國(guó)際遺傳工程機(jī)器設(shè)計(jì)大賽等國(guó)內(nèi)外比賽中斬獲佳績(jī)，一名學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)被評(píng)為“小平科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”，并赴人民大會(huì)堂接受頒獎(jiǎng)。
最美高校輔導(dǎo)員事跡心得篇五
從20__年1月23日起，燕山大學(xué)專職輔導(dǎo)員王銀思就投入學(xué)校疫情防控工作。
170天、597個(gè)文檔、62萬(wàn)人次、410萬(wàn)條信息，記錄了王銀思的抗疫點(diǎn)滴，疫情防控工作最艱難的一個(gè)月王銀思忍著腰痛趴在床上度過(guò)。
西南政法大學(xué)輔導(dǎo)員簡(jiǎn)敏操心的事情更為細(xì)碎，疫情期間，留校學(xué)生牙齦腫了，要給學(xué)生買藥和補(bǔ)充維生素，回家的學(xué)生要操心他們的身體心理、行程、找工作。
她堅(jiān)持每天與湖北同學(xué)和海外留學(xué)生談心、給居家的學(xué)生隔空喊話，特別是要天天了解因密切接觸而被隔離學(xué)生生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
武漢理工大學(xué)法學(xué)與人文社會(huì)學(xué)院黨委副書(shū)記靳敏最擔(dān)心和掛念的是25個(gè)武漢籍研究生。6個(gè)月，近200個(gè)日日夜夜，靳敏像戰(zhàn)斗員，一刻不停歇。她每天按時(shí)匯總掌握學(xué)生信息，排查學(xué)生健康情況，關(guān)心學(xué)生冷暖。
新疆籍研究生阿依木感受到靳敏榜樣的力量：“我像老師一樣，成為新疆藝術(shù)學(xué)院的一名輔導(dǎo)員?！?BR> 眾人拾柴火焰高。沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員李青山發(fā)起“百名輔導(dǎo)員抗疫志愿服務(wù)行動(dòng)”，來(lái)自45所高校的136名具備心理咨詢師、就業(yè)指導(dǎo)師、生涯規(guī)劃師等專業(yè)資質(zhì)的輔導(dǎo)員參與到服務(wù)行動(dòng)中來(lái)，24小時(shí)在線服務(wù)，為不能返校的全國(guó)各地大學(xué)生提供義務(wù)的就業(yè)指導(dǎo)、考研復(fù)試指導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理咨詢等。
最美高校輔導(dǎo)員事跡心得篇六
要做一個(gè)好輔導(dǎo)員，就要用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬。為什么同樣一句話，從不同人的嘴里，用不同的語(yǔ)氣說(shuō)出，會(huì)產(chǎn)生截然不同的效果?因?yàn)椋?dāng)學(xué)生非常尊重你、崇拜你時(shí)，你說(shuō)的話，他會(huì)非常重視;而當(dāng)學(xué)生在心理上不接納你、不認(rèn)同你、甚至看不起你的時(shí)候，你說(shuō)的再多，再苦口婆心，他也懶得聽(tīng)，甚至很煩你。這種尊敬怎樣才能得到?是通過(guò)你不斷進(jìn)取的精神、你的愛(ài)心、你的耐心、你的正直、你的豁達(dá)、你所表現(xiàn)的自信心而獲得的。因此，要贏得學(xué)生的尊重，輔導(dǎo)員首先應(yīng)在各方面嚴(yán)格要求自己，注意自己的言行，在言傳的同時(shí)更要注重身教，給同學(xué)樹(shù)立榜樣。比如說(shuō)，你經(jīng)常跟學(xué)生嘮叨要認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握些真本事，可是，如果學(xué)生到你的辦公室，看到你在上網(wǎng)玩游戲，他們?cè)谛睦砩蠈?duì)你這位老師的印象會(huì)大打折扣。反過(guò)來(lái)，如果學(xué)生看到老師工作之余還在認(rèn)真的專研和刻苦的學(xué)習(xí)，他們會(huì)產(chǎn)生尊重之心。
輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生要多一些鼓勵(lì)，少一些傷害。學(xué)生其實(shí)非常重視輔導(dǎo)員對(duì)他的評(píng)價(jià)。大學(xué)時(shí)期，正是大學(xué)生樹(shù)立人生信心的關(guān)鍵時(shí)期。老師在某時(shí)不經(jīng)意間的一句表?yè)P(yáng)，可能會(huì)讓他感謝你一輩子;但如果氣極之時(shí)口不擇言，也可能會(huì)讓他記恨你一生。我們經(jīng)常說(shuō)，我們對(duì)學(xué)生要像父母關(guān)心自已的子女，像兄長(zhǎng)關(guān)心自己的弟、妹一樣。
但作為輔導(dǎo)員，你可以將學(xué)生當(dāng)自己的孩子、弟、妹去引導(dǎo)和愛(ài)護(hù)，但你卻不能把他們當(dāng)自己的孩子或弟妹來(lái)管理和教育。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況，用合適的方式進(jìn)行批評(píng)教育。有些心理素質(zhì)好而又非常調(diào)皮的學(xué)生，他有什么不對(duì)，你可能可以直接給他指出來(lái)，他也比較容易接受。而有些本來(lái)就膽小、自卑的學(xué)生，一旦犯錯(cuò)，你就得特別注意和他溝通的方式，很巧妙地給他指出問(wèn)題。否則他們會(huì)因你某句不慎的言語(yǔ)而使自尊心受到傷害，而一旦受到了傷害，要讓他們重新恢復(fù)對(duì)你的信任，會(huì)很費(fèi)勁。所以，即使是批評(píng)學(xué)生也應(yīng)講究點(diǎn)藝術(shù)。因?yàn)榕u(píng)的目的是讓他改進(jìn)，而不是為了刺傷他。總之，對(duì)于一件事，你處理得好，會(huì)給同學(xué)傳達(dá)一種信心。處理的不好，就有可能造成不好的影響和情緒，而且很快會(huì)在全班同學(xué)中散播，讓所有的同學(xué)對(duì)你喪失信心。
所以，要想獲得學(xué)生的尊重，就必經(jīng)具備高尚的人格。而學(xué)生對(duì)我們的尊重，是我們做好學(xué)生工作前提條件。
熱愛(ài)所學(xué)的專業(yè)。又如：大學(xué)，對(duì)于每一個(gè)新生來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的環(huán)境，他們對(duì)這里充滿了好奇和向往。然而，學(xué)習(xí)、生活中卻出現(xiàn)一些預(yù)想不到的困難，如口味的不適應(yīng)、衣物的刷洗、內(nèi)務(wù)的整理、人際關(guān)系的處理等等，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都得靠自己去思考、去處理、去決定。但是，他們大多數(shù)是獨(dú)生子女，第一次遠(yuǎn)離父母，缺乏獨(dú)立生活的心理準(zhǔn)備與能力，不知如何處理他們不曾經(jīng)歷過(guò)的事情。這時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)盡力關(guān)心他們。再如：有的學(xué)生迷戀于網(wǎng)上游戲，難以把握學(xué)與玩的尺度，到了走火入魔的地步，白天昏昏沉沉上課，甚至逃課，晚上沉溺于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中。怎么辦?要多次主動(dòng)找他談心，擺事例，講道理，談危害，采取說(shuō)服教育的方式開(kāi)導(dǎo)他，并主動(dòng)與其家長(zhǎng)聯(lián)系;同時(shí)要利用同齡人之間易于溝通、理解和接受的特點(diǎn)，有意安排優(yōu)秀同學(xué)“幫帶”，或采用召開(kāi)“迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的利弊得失”主題班會(huì)等方式，在思想上和日常學(xué)習(xí)上感化他、引導(dǎo)他，使他們走出徘徊與迷茫，重新回到課堂。學(xué)生是有潛力的，在他迷茫時(shí)，只要有人及時(shí)引導(dǎo)、耐心勸導(dǎo)，改變、挽救一個(gè)人是完全可行的。
總之，只要你把學(xué)生當(dāng)作自己的親人，做他們的知心朋友，想為他們所思，急為他們所需，為全體學(xué)生辦實(shí)事，做好事，輔導(dǎo)員工作就一定十分出色。
最美高校輔導(dǎo)員事跡心得篇七
薛老師是我們求學(xué)歲月里的引路人，更是陪伴守護(hù)我們成長(zhǎng)的知心姐姐，她總是精力充沛、熱情溫暖，給我們帶來(lái)源源不斷的正能量。我們也要像她一樣，成為一個(gè)心懷熱愛(ài)、眼里有光的人。
她以小杠桿撬動(dòng)醫(yī)學(xué)美育大效應(yīng)。創(chuàng)新醫(yī)學(xué)美育路徑，成功碰撞出“醫(yī)”和“樂(lè)”的火花，打造了一支情懷深、歌聲美、凝聚力強(qiáng)、影響面廣的醫(yī)學(xué)生合唱團(tuán)——。7年來(lái)，合唱團(tuán)累計(jì)在校內(nèi)外舉辦10場(chǎng)主題音樂(lè)會(huì)、37次受邀演出，線上線下聽(tīng)眾累計(jì)約60萬(wàn)人次。
她以小徽章鐫刻醫(yī)路同行大印記。獲評(píng)第十一屆全國(guó)高校輔導(dǎo)員年度人物入圍獎(jiǎng)、2019年山東高校輔導(dǎo)員年度人物、第四屆全國(guó)高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽二等獎(jiǎng)，育人事跡及多項(xiàng)典型做法被中央電視臺(tái)、人民日?qǐng)?bào)、光明日?qǐng)?bào)等媒體報(bào)道。所帶的900余名畢業(yè)生中，80%以上本科生讀研深造，95%以上研究生成為一線臨床醫(yī)生，每屆均有學(xué)生赴基層、西部就業(yè)服務(wù)。
她以小肩膀扛起醫(yī)往無(wú)前大擔(dān)當(dāng)。堅(jiān)持每周到學(xué)生所在的教學(xué)醫(yī)院走一遍、和每名學(xué)生見(jiàn)一面，每年在學(xué)校和醫(yī)院間往返近萬(wàn)里，在學(xué)生困難時(shí)挺身而出，在學(xué)生迷茫時(shí)溫暖扶持，成為他們真正的貼心人、守護(hù)者。
最美高校輔導(dǎo)員事跡心得篇八
時(shí)間不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期，在擔(dān)任__工程系輔導(dǎo)員助理將近也半個(gè)學(xué)期了，在這半年里我收獲的很多，在工作上，收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在待人處事上，收獲了怎樣和各種人的交往經(jīng)驗(yàn)。以下就是我對(duì)這半年來(lái)的各個(gè)方面的心得體會(huì)。
剛開(kāi)始擔(dān)任這一職務(wù)是心里是興奮的，從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)這樣的工作，使我陷入了惘然和困惑中，于是不管做什么事情都是很被動(dòng)的，但是這樣的日子并沒(méi)有持續(xù)很久。我調(diào)整了心態(tài)，對(duì)待每件事都要主動(dòng)，做事情要用心，突然一下子覺(jué)得大學(xué)其實(shí)是鍛煉人的開(kāi)始。
黨校點(diǎn)名的任務(wù)，形勢(shì)與政策課程的點(diǎn)名，周末查人，等等一些事情，看起來(lái)是很簡(jiǎn)單，但是真正做起來(lái)就難了，首先膽子是要夠大的，對(duì)待每個(gè)人的態(tài)度也是很重要的。我會(huì)吸取和借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)幫忙自我做好這一些事情。再者和輔導(dǎo)員的溝通也是很重要的，只要溝通好了，才能更好的協(xié)助輔導(dǎo)員。在工作中最重要的是職責(zé)，輔導(dǎo)員所要求的事情就是對(duì)待學(xué)生們的一種職責(zé)，所以要認(rèn)真的完成這些任務(wù)。
半年的工作也有錯(cuò)誤的發(fā)生，比如說(shuō)交東西的不及時(shí)導(dǎo)致輔導(dǎo)員工作出現(xiàn)了問(wèn)題，有時(shí)候偷懶留下的錯(cuò)誤，等等，讓我自我覺(jué)得這半年工作做的很不好。新的一年來(lái)了，我的計(jì)劃也會(huì)隨著經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)所改變。不管對(duì)待任何事情都要負(fù)起全部職責(zé)，必須努力做到，有時(shí)候并不能責(zé)怪別人工作的不認(rèn)真，從自我做起，才能樹(shù)起榜樣。完善自我。每一天都要跟輔導(dǎo)員溝通，了解輔導(dǎo)員的需要，和輔導(dǎo)員所說(shuō)事情，處理好每一個(gè)小細(xì)節(jié)，盡善盡美。
首先自我要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)體諒，從工作中吸取做人的道理，及時(shí)傳達(dá)信息，不能總是今日復(fù)明日，其次在點(diǎn)名這個(gè)工作發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，許多班干有遲到曠課的狀況，包括我自我也有，所以我告訴自我要克制，班干們也要竭力克制，做好自我。
再者，在學(xué)習(xí)方面我還不夠努力，比較貪玩，成績(jī)不突出，對(duì)于這一點(diǎn)我自我覺(jué)得很不好意思，作為輔導(dǎo)員助理，自我卻不學(xué)習(xí)，在新的一年要努力學(xué)習(xí)，綜合全面發(fā)展，只是我的目標(biāo)，相信也會(huì)是全體__工程系同學(xué)們的目標(biāo)，朝著這個(gè)目標(biāo)要一齊努力。
相信我自我會(huì)在新的一年將輔導(dǎo)員助理這一職務(wù)做得越來(lái)越好，也期望能得到同學(xué)們和輔導(dǎo)員的支持。
最美高校輔導(dǎo)員事跡心得篇九
醫(yī)學(xué)既是科學(xué)教育，更是人文教育。薛冰以小故事涵育醫(yī)者仁心大情懷，深挖百廿校史的紅色資源，整理山東大學(xué)醫(yī)學(xué)校友紅色故事集，引領(lǐng)學(xué)生2萬(wàn)人次參觀齊魯醫(yī)學(xué)史館，形成情景式宣講的應(yīng)用范式。以小杠桿撬動(dòng)醫(yī)學(xué)美育大效應(yīng)，成功碰撞出“醫(yī)”和“樂(lè)”的火花，組建指導(dǎo)了一支情懷深、歌聲美、凝聚力強(qiáng)、影響面廣的醫(yī)學(xué)生合唱團(tuán)——。7年來(lái)，合唱團(tuán)累計(jì)在校內(nèi)外舉辦10場(chǎng)主題音樂(lè)會(huì)、37次受邀演出，線上線下聽(tīng)眾累計(jì)約60萬(wàn)人次。
把平凡的事做得不平凡，從來(lái)非易事。薛冰秉承“解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合”的理念，堅(jiān)持每周到學(xué)生所在的12家教學(xué)醫(yī)院分別走一遍，與每名學(xué)生見(jiàn)一面，逐漸形成了每天“8+n”的工作時(shí)間表——正常的工作時(shí)間在辦公室集中處理工作事務(wù)，一下班就往教學(xué)醫(yī)院趕，每年在學(xué)校和教學(xué)醫(yī)院之間往返近萬(wàn)里。而隨之一個(gè)又一個(gè)變化接踵而至：住宿的樓層里改造出淋浴間，盥洗室里裝上了飲水機(jī)，醫(yī)院餐廳推出了學(xué)生優(yōu)惠卡……她始終不急不緩，從容堅(jiān)定地解決學(xué)生的“急難愁盼”。
最美高校輔導(dǎo)員事跡心得篇十
自1990年擔(dān)任輔導(dǎo)員后，29年來(lái)，袁利不改初心，堅(jiān)持奮斗在教育一線，先后擔(dān)任了105個(gè)班級(jí)的輔導(dǎo)員，累計(jì)教育引導(dǎo)學(xué)生2700多名。
1990年7月，袁利同志從重慶師范學(xué)院畢業(yè)后到重慶大學(xué)擔(dān)任專職輔導(dǎo)員，這一做就是整整29年。袁利表示：“我很幸運(yùn)做了自己喜愛(ài)和擅長(zhǎng)的工作?！睘榱四軌蚪嚯x、最真實(shí)、最快速、最直接的了解和接觸到學(xué)生，袁利把自己的“家”安在了學(xué)生宿舍，她常年堅(jiān)持吃住在學(xué)校新老校區(qū)學(xué)生樓棟里。為了了解新帶年級(jí)每個(gè)學(xué)生的情況，袁利利用自己的休息時(shí)間，與學(xué)生面對(duì)面交流，事無(wú)巨細(xì)地了解和關(guān)心學(xué)生的實(shí)際情況，事后還自己主動(dòng)為每個(gè)學(xué)生建立了學(xué)生個(gè)人檔案。
1998年以后，袁利同志相繼擔(dān)任了學(xué)院黨委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記，雖然多了許多事務(wù)性的行政工作，但袁利同志用飽滿的工作狀態(tài)和熱情始終堅(jiān)守在輔導(dǎo)員工作一線，袁利先后匯編了四本學(xué)生教育管理工作材料——307頁(yè)的《輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生、家長(zhǎng)工作手冊(cè)》、455頁(yè)的《成長(zhǎng)歷程》、604頁(yè)的《書(shū)寫(xiě)人生輝煌》和436頁(yè)的《做最好的自己》。袁利將工作手冊(cè)贈(zèng)送給學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)與企業(yè)單位，增進(jìn)了師生的互動(dòng)，促進(jìn)了家長(zhǎng)、用人單位與學(xué)校的交流，拓展了就業(yè)宣傳渠道，讓家長(zhǎng)放心的同時(shí)也提升了學(xué)生的責(zé)任感和歸屬感。
誨人不倦：用線上線下思想政治教育同心圓引導(dǎo)學(xué)生。
為了更貼近學(xué)生、了解學(xué)生，袁利同志主動(dòng)構(gòu)建起了屬于自己的“袁氏”思政教育體系，線上線下雙向出擊，做好學(xué)生的思想政治教育與管理工作。
在線上方面，袁利刻苦鉆研網(wǎng)絡(luò)思政教育的工具和方法，率先使用qq、博客、微博等新媒體與學(xué)生交流，大量的時(shí)間泡在網(wǎng)上，與學(xué)生聊生活、聊學(xué)習(xí)，引領(lǐng)學(xué)生思想并傳播正能量。她還主動(dòng)在中國(guó)大學(xué)生在線上開(kāi)通輔導(dǎo)員個(gè)人博客，黨支部建設(shè)、校園文化活動(dòng)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等工作全面上網(wǎng)，教育引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，規(guī)范網(wǎng)上行為。
在線下方面，袁利倡導(dǎo)學(xué)生“走下網(wǎng)絡(luò)，走出宿舍，走向操場(chǎng)”，率先示范，開(kāi)展“不負(fù)青春，輔導(dǎo)員陪跑”活動(dòng)，每天下午5:00-6:00組織開(kāi)展一個(gè)小時(shí)的操場(chǎng)跑步活動(dòng)，鼓勵(lì)動(dòng)員學(xué)生自發(fā)參與其中。她組建學(xué)院學(xué)生素質(zhì)拓展協(xié)會(huì)、零起點(diǎn)協(xié)會(huì)等學(xué)生社團(tuán)并以此為依托，組織“領(lǐng)跑者宣言”、“捧場(chǎng)王宣言”戶外公開(kāi)演講活動(dòng)。
篤學(xué)篤行：用專業(yè)的力量輻射輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。
袁利通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、培訓(xùn)、互動(dòng)“三合一”的輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)模式，與其他輔導(dǎo)員交流溝通，分享工作心得，積極發(fā)揮自身的傳、幫、帶作用。她指導(dǎo)輔導(dǎo)員建立運(yùn)行談心談話周記制度，2016年至今累積為厚厚的30多本、50多萬(wàn)字的談心談話周記已經(jīng)作為重慶大學(xué)學(xué)生工作示范資料，陳列于重慶大學(xué)“立德樹(shù)人”專題展覽館。
袁利還多次為全校輔導(dǎo)員做工作培訓(xùn)，被邀請(qǐng)到其他院校和單位宣講工作經(jīng)驗(yàn)。袁利指導(dǎo)年輕輔導(dǎo)員參加各級(jí)職業(yè)能力大賽，讓所在學(xué)院年輕輔導(dǎo)員全部學(xué)習(xí)觀摩重慶市高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽，并通過(guò)座談沙龍的方式要求每一位年輕輔導(dǎo)員對(duì)觀摩賽題的解題思路和方法進(jìn)行分析分享。袁利所指導(dǎo)的輔導(dǎo)員先后獲得全國(guó)高校輔導(dǎo)員年度人物提名獎(jiǎng)、全國(guó)高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽復(fù)賽一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。
最美高校輔導(dǎo)員事跡心得篇十一
從2016年起，南京理工大學(xué)的張海玉就堅(jiān)持每個(gè)工作日撰寫(xiě)一篇輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)“微主題”工作日志，涵蓋時(shí)政熱點(diǎn)、學(xué)生成長(zhǎng)多個(gè)維度。為了跟學(xué)生更密切交流，她開(kāi)設(shè)“心理解憂雜貨鋪”，全部來(lái)信均親筆回復(fù)。有學(xué)生感慨道：“很多事情不能和同學(xué)說(shuō)、和家長(zhǎng)說(shuō)，卻能和她說(shuō)，很感謝她給了我很多受用的建議?！?BR> 提升思政課的親和力、吸引力、感染力，就要把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來(lái)，用身邊鮮活的事例感召青年學(xué)子。鄭州大學(xué)胡波善用關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，挖掘育人元素，站穩(wěn)“主陣地”。2021年7月，罕見(jiàn)的特大暴雨突襲鄭州。她抓住育人契機(jī)，精心選取素材案例，為同學(xué)們講述“抗洪救災(zāi)”這堂大思政課。
歷史是最好的教科書(shū)，也是最好的營(yíng)養(yǎng)劑。浙江大學(xué)項(xiàng)淑芳成立浙江大學(xué)“馬蘭工作室”，探索形成“三全育人”新范式。她探索“沉浸式黨課”新模式，引導(dǎo)學(xué)生用眼看、用手觸、用心悟，從一塊紀(jì)念章、一張課桌中學(xué)習(xí)歷史、感悟精神，讓紅色基因融入血脈，薪火相傳。
在宿舍舉辦“春風(fēng)行動(dòng)”，鼓勵(lì)學(xué)生“每日正能量”打卡;用“年度心情小卡片”記錄一年來(lái)的收獲體會(huì)……安徽工業(yè)大學(xué)趙穎虹根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，設(shè)計(jì)育人路徑。她創(chuàng)新教學(xué)方式，與學(xué)生們集體備課、集中試講，開(kāi)展“時(shí)政談”“微講壇”等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了思政課主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一。
山東大學(xué)薛冰積極探索帶教醫(yī)生擔(dān)任本科生臨床導(dǎo)師的“臨床思政”新模式，在病例研討、文獻(xiàn)共讀、手術(shù)觀摩中潛移默化開(kāi)展思政教育。她堅(jiān)持每周到學(xué)生所在的教學(xué)醫(yī)院分別走一遍、和每名學(xué)生見(jiàn)一面，每年在學(xué)校和教學(xué)醫(yī)院之間往返近萬(wàn)里，用心靈陪伴心靈、用靈魂感染靈魂、用青春點(diǎn)燃青春。
最美高校輔導(dǎo)員事跡心得篇十二
作為一名“90后”輔導(dǎo)員，薛冰連續(xù)9年扎根育人一線，以開(kāi)闊視野、蓬勃朝氣、創(chuàng)新思維，教育引導(dǎo)900余名臨床醫(yī)學(xué)學(xué)生厚植仁心、守護(hù)生命，精培仁術(shù)、服務(wù)人民，為健康中國(guó)貢獻(xiàn)青春力量。
薛冰還以小環(huán)境繪就醫(yī)教融合大格局。緊扣醫(yī)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，在教學(xué)醫(yī)院深耕“臨床思政”，積極探索帶教醫(yī)生擔(dān)任本科生臨床導(dǎo)師的育人新模式，在病例研討、文獻(xiàn)共讀、手術(shù)觀摩中潛移默化開(kāi)展思政教育。
她以小故事涵育醫(yī)者仁心大情懷。深挖百廿校史的紅色資源，整理醫(yī)學(xué)校友紅色故事集，引領(lǐng)學(xué)生2萬(wàn)人次參觀齊魯醫(yī)學(xué)史館，形成情景式宣講的應(yīng)用范式。策劃主創(chuàng)抗疫宣傳教育作品《山大臨床醫(yī)學(xué)生致老師書(shū)》，打造“尋訪戰(zhàn)疫者，傳承醫(yī)者志”實(shí)踐育人活動(dòng)，讓抗疫“大思政課”賦能時(shí)代醫(yī)學(xué)新人。
最美高校輔導(dǎo)員事跡心得篇十三
“11年來(lái)，從博客、bbs論壇到微博、微信、直播、短視頻，無(wú)論網(wǎng)絡(luò)育人的載體怎樣變遷，對(duì)我來(lái)說(shuō)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新思政工作是沒(méi)有變的。”華中農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院黨委副書(shū)記祝鑫用這句話概括她在網(wǎng)絡(luò)育人實(shí)踐中的摸爬滾打。
20__年，祝鑫開(kāi)通“鑫曰心語(yǔ)”輔導(dǎo)員博客，“鑫”式風(fēng)格，清新、鮮明。20__年，祝鑫以微信公眾號(hào)、微博、qq空間等多平臺(tái)共建成立“祝鑫工作室”。
“有學(xué)生在的地方，就是我工作的地方?！庇?1年的時(shí)間，祝鑫探索出了新媒體環(huán)境下以輔導(dǎo)員為主體引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的新媒體育人模式。
近3.5萬(wàn)人次在網(wǎng)上得到祝鑫的回復(fù)和互動(dòng)，“學(xué)生們的問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是動(dòng)力之源，也是素材庫(kù)。”祝鑫說(shuō)。
這一觀點(diǎn)和杭州師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院黨委委員錢珊不謀而合。錢珊認(rèn)為，新時(shí)代的大學(xué)生，期望平等交流、有效互動(dòng)、擁有獲得感?！斑@就需要我們?cè)诮逃齼?nèi)容和教育形式上不斷創(chuàng)新，在網(wǎng)絡(luò)思政教育上不斷深耕?！?BR> 因?yàn)楹蛯W(xué)生年齡相仿，所以錢珊在上課時(shí)，“他們喜歡看什么，喜歡聽(tīng)什么，就要把這些融入課程設(shè)計(jì)中，用他們能夠接受的方式，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀入腦入心?！?BR> 為了讓課程更有親和力和吸引力，錢珊開(kāi)創(chuàng)了“網(wǎng)絡(luò)+實(shí)踐”式的思政課堂。在課堂上，以慕課、直播為載體，組織學(xué)生參觀井岡山、西柏坡、韶山等紅色革命基地;在課堂外，通過(guò)暑期實(shí)踐行動(dòng)、“公益實(shí)踐坊”等生動(dòng)的實(shí)踐體驗(yàn)讓學(xué)生浸潤(rùn)中華優(yōu)秀文化和紅色文化，切身感受其中的意蘊(yùn)。
“要讓學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的主人，讓網(wǎng)絡(luò)成為傳播核心價(jià)值觀的高地?！卞X珊始終堅(jiān)持以此理念開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。
天津師范大學(xué)輔導(dǎo)員張家瑋也一直在思考如何將思政教育與專業(yè)學(xué)習(xí)更好結(jié)合，探索藝術(shù)類學(xué)生的“課程思政”。
他從形式上設(shè)計(jì)“微視頻”拍攝、翻轉(zhuǎn)課堂、實(shí)地調(diào)研等引發(fā)思考、學(xué)生喜愛(ài)的實(shí)踐活動(dòng)，在工作中把“大道理”轉(zhuǎn)化為“小故事”，把有意義的思想變成有意思的文化創(chuàng)意產(chǎn)品。“思政教育永遠(yuǎn)在路上!”張家瑋說(shuō)。
最美高校輔導(dǎo)員事跡心得篇十四
薛冰注重引領(lǐng)學(xué)生成為志存高遠(yuǎn)、仁心仁術(shù)的“大醫(yī)生”，所帶的900余名畢業(yè)生中，80%以上本科生赴國(guó)內(nèi)知名醫(yī)學(xué)院校讀研深造，僅2020屆就涌現(xiàn)出3個(gè)全員升學(xué)的“學(xué)霸”宿舍;95%以上研究生成為一線臨床醫(yī)生，每屆均有學(xué)生赴基層、西部就業(yè)服務(wù)。
對(duì)文科生薛冰而言，把握醫(yī)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的“入門課”。為了夯實(shí)基本功，她主動(dòng)向?qū)W校申請(qǐng)把辦公室搬到了學(xué)生的宿舍樓里。一年時(shí)間里寒暑無(wú)休，日常工作之余，她跟了100余次科室早查房，聽(tīng)了120多堂臨床見(jiàn)習(xí)課，訪談了200多名一線醫(yī)生，深入了解學(xué)生在教學(xué)醫(yī)院的學(xué)習(xí)生活。薛冰是個(gè)有心人，以小環(huán)境繪就醫(yī)教融合大格局，在教學(xué)醫(yī)院深耕“臨床思政”，積極探索帶教醫(yī)生擔(dān)任本科生臨床導(dǎo)師的育人新模式，在病例研討、文獻(xiàn)共讀、手術(shù)觀摩中潛移默化開(kāi)展思政教育。
最美高校輔導(dǎo)員事跡心得篇十五
2005年，錢珊來(lái)到杭州師范大學(xué)求學(xué)，正是青春迷茫時(shí)期，遇到了當(dāng)時(shí)的輔導(dǎo)員陳岑老師和方俊老師。“他們用溫暖與愛(ài)，讓我找到了前行的道路和更好的自己?！甭兀蔷洹伴L(zhǎng)大后我就成了你”在錢珊的內(nèi)心生根發(fā)芽。
畢業(yè)后，錢珊如愿在自己的母校杭師大成為了一名思政輔導(dǎo)員。面對(duì)283名第一屆自己的學(xué)生，錢珊希望能把這份愛(ài)傳遞下去。
雖然錢珊的年紀(jì)相比大部分學(xué)生也大不了幾歲，可帶著“老師”的身份，很少有學(xué)生會(huì)主動(dòng)來(lái)找她講講心里話。該怎么快速走進(jìn)這群學(xué)生的內(nèi)心?當(dāng)他們?cè)谟欣щy有需要的時(shí)候，能第一時(shí)間想到我并且信任我嗎?......這些問(wèn)題縈繞在錢珊心頭，她覺(jué)得，自己要行動(dòng)起來(lái)。
2010年，錢珊發(fā)起了“餐會(huì)有約”活動(dòng)，希望利用早餐、午餐時(shí)間和學(xué)生一起，通過(guò)在餐桌上為學(xué)生釋疑解惑的方式來(lái)貼近學(xué)生。一開(kāi)始，主動(dòng)報(bào)名的學(xué)生并不多。錢珊主動(dòng)出擊，帶著一些自己烤的面包邀請(qǐng)學(xué)生們來(lái)吃早餐，食堂、寢室、超市、體育場(chǎng)……哪里都能成為她和學(xué)生談心的地方。
學(xué)校搬遷到了新校區(qū)后，錢珊在學(xué)生生活區(qū)申請(qǐng)到了一間固定活動(dòng)室。為此，她特別高興，把這間活動(dòng)室取名為“外語(yǔ)村”。設(shè)計(jì)圖紙、反復(fù)討論布置方案、親自跑家具城，錢珊對(duì)“外語(yǔ)村”的裝修布置格外上心，一點(diǎn)一點(diǎn)搭建出了現(xiàn)在這個(gè)有綠色沙發(fā)、木桌椅、照片墻甚至單獨(dú)的餐品工作坊的溫馨之地。
地方是準(zhǔn)備好了，可怎么吸引學(xué)生過(guò)來(lái)呢?錢珊有自己的“招術(shù)”。
在學(xué)期的各個(gè)時(shí)間段，錢珊會(huì)把學(xué)生們?cè)谀嵌螘r(shí)間有可能思考和困惑的話題整理出來(lái)，比如轉(zhuǎn)專業(yè)、寢室交往、戀愛(ài)、就業(yè)等，用“珊言兩語(yǔ)”的方式先發(fā)布在年級(jí)群里。每次餐會(huì)結(jié)束后，錢珊也會(huì)把現(xiàn)場(chǎng)的圖文發(fā)到群里，用這樣的方式傳達(dá)自己的想法，讓學(xué)生知道，老師在努力‘看見(jiàn)’他們，老師十分愿意陪伴他們一起成長(zhǎng)。有時(shí)候?qū)W生的問(wèn)題會(huì)涉及到錢珊并不特別了解的領(lǐng)域，錢珊還會(huì)邀請(qǐng)專業(yè)老師、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐等加入餐會(huì)，讓專業(yè)老師給出更精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐用自己的經(jīng)歷和故事來(lái)感染學(xué)生。錢珊說(shuō)：“我想告訴我的學(xué)生們，有困惑很正常，恰恰說(shuō)明了你在思考。你看，他或者她正在努力跳出舒適圈，你也可以?！?BR> 漸漸地，“餐會(huì)有約暖心行動(dòng)”開(kāi)始在學(xué)生中口口相傳，5個(gè)，10個(gè)，20個(gè)，100個(gè)……到后來(lái)，參加“早餐會(huì)”已經(jīng)變成了杭師大外國(guó)語(yǔ)學(xué)院很多學(xué)生的一種習(xí)慣。“大學(xué)四年，錢老師的陪伴給了我很多溫暖?！皝?lái)自新疆的學(xué)生小吉說(shuō)。她畢業(yè)后做了一名小學(xué)英語(yǔ)老師，現(xiàn)在她也在自己的學(xué)生中搞起了餐會(huì)活動(dòng)，小吉說(shuō)，要讓這份溫暖延續(xù)下去。
近十年來(lái)，每次餐會(huì)的前后，錢珊都會(huì)做下細(xì)致的記錄，這其中也包括了每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡?，F(xiàn)在，這幾本餐會(huì)日記已經(jīng)有10萬(wàn)余字。
將一件事堅(jiān)持2700多天并不容易，讓錢珊欣慰的是，“餐會(huì)有約”給學(xué)生們的學(xué)習(xí)、就業(yè)等起到了實(shí)實(shí)在在的幫助，在錢珊的學(xué)生中，有10%考取了世界top100名校，很多學(xué)生在教育一線成長(zhǎng)為骨干教師，更有一些學(xué)生成功進(jìn)入阿里巴巴等知名企業(yè)工作......
最美高校輔導(dǎo)員事跡心得篇一
“在大西北的馬蘭基地，先輩們默默奉獻(xiàn)了自己的青春。我愿用一生去追隨他們，把所學(xué)獻(xiàn)給祖國(guó)最需要的地方?！狈啴厴I(yè)生的感言，浙江大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院黨委副書(shū)記項(xiàng)淑芳欣慰地說(shuō)：“我們學(xué)院畢業(yè)生參軍入伍人數(shù)、到西部選調(diào)人數(shù)連續(xù)10年在學(xué)校名列前茅?！?BR> 如何引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，踐行初心使命?項(xiàng)淑芳創(chuàng)建了浙江大學(xué)“馬蘭工作室”，成立馬蘭精神宣講團(tuán)、馬蘭學(xué)生講習(xí)所、馬蘭劇組，講述浙大師生在馬蘭基地建功立業(yè)的先進(jìn)事跡，引導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)后到祖國(guó)最需要的地方工作。
黨的歷史是最生動(dòng)、最有說(shuō)服力的教科書(shū)。賡續(xù)黨的紅色血脈，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。
遼寧大學(xué)化學(xué)院黨委副書(shū)記兼副院長(zhǎng)劉巍發(fā)起紅色家書(shū)接力講述活動(dòng)，吸引500個(gè)高校班級(jí)參與互動(dòng)，20萬(wàn)人次大學(xué)生在線學(xué)習(xí)。
鄭州大學(xué)哲學(xué)學(xué)院輔導(dǎo)員胡波組織全院學(xué)生開(kāi)展“致敬先輩同齡人，信仰力量我來(lái)傳”系列宣講，成立青年百人團(tuán)，帶領(lǐng)100名學(xué)生講述優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的事跡。同學(xué)們感慨：“跨越時(shí)空的青春對(duì)話，也激發(fā)了我們心中的責(zé)任感和使命感?！?BR> 最美高校輔導(dǎo)員事跡心得篇二
2020__年初突如其來(lái)的疫情，打亂了所有人的生活，在很多人仍處在不知所措當(dāng)中時(shí)，高校輔導(dǎo)員們便投入了工作。
20__年1月23日起，燕山大學(xué)的輔導(dǎo)員王銀思便投入到疫情防控工作中。她負(fù)責(zé)全院4913名學(xué)生的疫情防控?cái)?shù)據(jù)匯總工作。170天、597個(gè)文檔、62萬(wàn)人次、410萬(wàn)條信息，記錄了她的抗疫點(diǎn)滴。因?yàn)檫B續(xù)作戰(zhàn)，王銀思腰間盤突出復(fù)發(fā)臥床不起，疫情防控工作最艱難的一個(gè)月她都是這樣忍著劇痛趴在床上度過(guò)的。
江城武漢，2020__年初成為了疫情風(fēng)暴的中心，武漢理工大學(xué)的輔導(dǎo)員靳敏一直執(zhí)著地守護(hù)著自己的學(xué)生，受感染的學(xué)生最無(wú)助的時(shí)候，靳敏協(xié)調(diào)了多方資源，守護(hù)住了學(xué)生的生命安全。
這場(chǎng)艱苦卓絕的疫情防控既是一次大考，也是一堂大課。輔導(dǎo)員們深知危難時(shí)刻，教育更不能缺位。
天津師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院的輔導(dǎo)員張家瑋從講好戰(zhàn)“疫”故事入手，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。他利用“云班會(huì)、云黨日活動(dòng)”講述中國(guó)的制度優(yōu)勢(shì)和大國(guó)擔(dān)當(dāng)，讓青年學(xué)生在感動(dòng)中更加堅(jiān)定“四個(gè)自信”。
華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的輔導(dǎo)員祝鑫在武漢封城的76天里，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)每日一畫(huà)，用76幅“武漢大學(xué)生抗疫圖志”凝聚正能量，陪伴撫慰學(xué)生心靈;堅(jiān)持推送《疫情之下不當(dāng)看客》《我的宿舍被征用成定點(diǎn)醫(yī)療點(diǎn)了》等16篇網(wǎng)文，引導(dǎo)學(xué)生深刻感受中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，她還開(kāi)通網(wǎng)上“我是戰(zhàn)疫記錄者”專欄，廣泛征集學(xué)生作品，鼓勵(lì)學(xué)生采用“聽(tīng)”“說(shuō)”“演”“唱”等形式，生動(dòng)講述“逆行者”的英雄故事。
最美高校輔導(dǎo)員事跡心得篇三
20__年大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入重慶電子工程職業(yè)學(xué)院工作，白玥婕一直在智能制造與汽車學(xué)院擔(dān)任輔導(dǎo)員。十多年來(lái)，她累計(jì)帶了25個(gè)班900多名學(xué)生。實(shí)習(xí)車間的講解，操場(chǎng)上的引導(dǎo)，寢室的談心，她用滿滿的愛(ài)守護(hù)學(xué)生的健康安全，在他們前進(jìn)的道路上做一個(gè)隱形的“筑夢(mèng)人”。
近日，白玥婕獲評(píng)20__重慶市“最美高校輔導(dǎo)員”，她說(shuō)：“作為一名輔導(dǎo)員，看到學(xué)生平安健康幸福，就是我最大的滿足?！?BR> 學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)前，她都要上一堂安全課。
“手套一定要戴好，要系好安全帶，高壓致命，一定要佩戴絕緣手套，”在重慶電子工程職業(yè)學(xué)院智能制造與汽車學(xué)院工程中心，輔導(dǎo)員白玥婕正在耐心地給同學(xué)們講解安全知識(shí)。
高職院校的學(xué)生每年都有大量的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，為了保證他們的安全，每一次實(shí)習(xí)前，白玥婕都會(huì)給學(xué)生們上一堂這樣的安全課?！皩W(xué)生們的健康安全，牽動(dòng)著每一位家長(zhǎng)的心。作為輔導(dǎo)員，我們有責(zé)任也有義務(wù)，去幫助學(xué)生樹(shù)立健康安全的意識(shí)?！?BR> 引導(dǎo)學(xué)生們樹(shù)立健康安全的意識(shí)并不簡(jiǎn)單。剛剛進(jìn)入大學(xué)，生活作息不規(guī)律、缺乏鍛煉、自律性不強(qiáng)，是學(xué)生們的普遍現(xiàn)象。為了改變這些現(xiàn)狀，白玥婕在網(wǎng)絡(luò)上組建了“堅(jiān)持幫”社群，跑步群、鍛煉群、閱讀群、早睡早起群……她幫助學(xué)生制定個(gè)人小目標(biāo)，每天在qq群里完成打卡，大大提高了學(xué)生的自我約束能力。
設(shè)立“心理觀察員”，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生心理動(dòng)態(tài)。
守護(hù)好學(xué)生的健康安全，不僅僅是身體健康和嚴(yán)格的行為規(guī)范，還有心理健康。為了保障學(xué)生們的心理健康，白玥婕時(shí)常會(huì)以“知心大姐姐”的身份去傾聽(tīng)、引導(dǎo)，她還在宿舍設(shè)立“心理觀察員”，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們的心理動(dòng)態(tài)。
20__年的一天，正在辦公室忙碌的白玥婕突然接到“心理觀察員”的電話，“他告訴我，班上的小徐最近精神狀態(tài)不太好，情緒十分地低落?！?BR> 白玥婕立即找到小徐了解情況。原來(lái)，小徐的爸爸在工地上干活時(shí)受傷了，他因此想要退學(xué)。持續(xù)一個(gè)月的談心，白玥婕幫助小徐確立了積極應(yīng)對(duì)的態(tài)度，還從自己的工資中拿出部份資助他，并為他申請(qǐng)助學(xué)金和勤工儉學(xué)，幫他度過(guò)了人生的低谷。
“白老師是一位有愛(ài)的大姐姐，她總是在我們最需要的時(shí)候出現(xiàn)，讓我們感覺(jué)到親人般的溫暖。”小徐感慨地說(shuō)，幸好有白老師的幫助他才走出困境，找到了自己的人生目標(biāo)。
帶病堅(jiān)守崗位，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)觀面對(duì)生活。
“健康安全就是學(xué)生的基石，只有學(xué)生身心健康了，他們才能更好的立足社會(huì)，立足于他們的人生舞臺(tái)?！卑撰h婕時(shí)時(shí)牽掛著學(xué)生們的安全，勤奮工作的她自己卻不幸病倒了。
她被查出患免疫系統(tǒng)疾病，長(zhǎng)時(shí)間高燒不退，雙腿紅腫無(wú)法行走，但她仍然放不下學(xué)生，利用qq、短信與學(xué)生保持溝通交流。她以頑強(qiáng)的毅力與疾病作斗爭(zhēng)，經(jīng)過(guò)多次住院治療后，病情逐漸得到控制，但仍需要長(zhǎng)期服藥治療。她不顧家人的勸阻，第一時(shí)間重返校園，回到學(xué)生們身邊，還用自己的親身經(jīng)歷去引導(dǎo)學(xué)生珍愛(ài)生命、積極樂(lè)觀的面對(duì)生活。
十多年來(lái)，白玥婕始終將輔導(dǎo)員工作作為自己的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，傾情奉獻(xiàn)于學(xué)生，別人休息時(shí)她在學(xué)生寢室談心;別人與親人團(tuán)聚時(shí)，她在為學(xué)生解難。同年進(jìn)校的其他輔導(dǎo)員，工作幾年后，紛紛轉(zhuǎn)崗了。只有她仍然還在堅(jiān)持做一名普通的輔導(dǎo)員，問(wèn)她為什么?她卻只有一個(gè)字“愛(ài)”。白玥婕說(shuō)：“選擇了自己喜歡的職業(yè)，就要用愛(ài)去經(jīng)營(yíng)?！?BR> 最美高校輔導(dǎo)員事跡心得篇四
銘初心立德樹(shù)人，灑青春不負(fù)韶華。育人路上，趙穎虹潛心鉆研，探索出“思想教育加深度、學(xué)風(fēng)建設(shè)強(qiáng)力度、服務(wù)育人添溫度、社團(tuán)活動(dòng)增亮度、科技創(chuàng)新提高度”的“五度”工作思路，所帶班級(jí)100%榮獲先進(jìn)班集體，就業(yè)率、應(yīng)征入伍率、學(xué)分優(yōu)良率均居全校前列，培養(yǎng)出一批優(yōu)秀學(xué)子。
學(xué)風(fēng)建設(shè)強(qiáng)力度。趙穎虹所帶的兩屆學(xué)生都是中途接手，接手前，這些班級(jí)掛科率普遍偏高，有的甚至全校倒數(shù)，很多教師友情提醒她：這屆學(xué)生不好管哦!但她堅(jiān)信沒(méi)有教不好的學(xué)生。她將工作搬進(jìn)宿舍、搬進(jìn)課堂、搬進(jìn)操場(chǎng)、搬進(jìn)學(xué)生家里，建立起“輔導(dǎo)員-班主任-任課教師-家長(zhǎng)-黨員班干”五方監(jiān)督管理體系，通過(guò)組織開(kāi)展“學(xué)霸小課堂”“相約早餐計(jì)劃”“每日學(xué)習(xí)打卡”等活動(dòng)，為學(xué)生提供“私人定制”般的指導(dǎo)和服務(wù)。
在她的努力下，所帶班級(jí)和學(xué)生發(fā)生巨大改變，15個(gè)班級(jí)全部榮獲校院先進(jìn)班集體，其中2個(gè)班級(jí)榮獲?！笆寻嗉?jí)”，就業(yè)率、學(xué)分優(yōu)良率、學(xué)生獲獎(jiǎng)率位居學(xué)校前列。
社團(tuán)活動(dòng)增亮度。她立足學(xué)生生活，結(jié)合社會(huì)潮流，創(chuàng)新活動(dòng)載體，策劃了燈影秀、校園三句半等文藝活動(dòng)數(shù)十場(chǎng)，指導(dǎo)學(xué)生組建了學(xué)校第一支學(xué)生搖滾樂(lè)隊(duì)，并親自主持學(xué)校三屆“十佳班級(jí)”答辯活動(dòng)。她以學(xué)生專業(yè)社團(tuán)為抓手，八年來(lái)，相繼指導(dǎo)學(xué)生成立三個(gè)學(xué)習(xí)類社團(tuán)，這些社團(tuán)在學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練、思想理論學(xué)習(xí)方面發(fā)揮了巨大作用。
科技創(chuàng)新提高度。為鼓勵(lì)學(xué)生們了解和參與科技創(chuàng)新，趙穎虹采用科創(chuàng)“四步走”思路，即“大一認(rèn)知學(xué)習(xí)，參與團(tuán)隊(duì);大二立項(xiàng)申報(bào)，鍛煉提升;大三項(xiàng)目設(shè)計(jì)，選擇參賽;大四項(xiàng)目綜合，結(jié)題完善”。在她的積極影響下，參加各類培訓(xùn)和競(jìng)賽的學(xué)生突破兩百人次，百余名學(xué)生在挑戰(zhàn)杯、國(guó)際遺傳工程機(jī)器設(shè)計(jì)大賽等國(guó)內(nèi)外比賽中斬獲佳績(jī)，一名學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)被評(píng)為“小平科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”，并赴人民大會(huì)堂接受頒獎(jiǎng)。
最美高校輔導(dǎo)員事跡心得篇五
從20__年1月23日起，燕山大學(xué)專職輔導(dǎo)員王銀思就投入學(xué)校疫情防控工作。
170天、597個(gè)文檔、62萬(wàn)人次、410萬(wàn)條信息，記錄了王銀思的抗疫點(diǎn)滴，疫情防控工作最艱難的一個(gè)月王銀思忍著腰痛趴在床上度過(guò)。
西南政法大學(xué)輔導(dǎo)員簡(jiǎn)敏操心的事情更為細(xì)碎，疫情期間，留校學(xué)生牙齦腫了，要給學(xué)生買藥和補(bǔ)充維生素，回家的學(xué)生要操心他們的身體心理、行程、找工作。
她堅(jiān)持每天與湖北同學(xué)和海外留學(xué)生談心、給居家的學(xué)生隔空喊話，特別是要天天了解因密切接觸而被隔離學(xué)生生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
武漢理工大學(xué)法學(xué)與人文社會(huì)學(xué)院黨委副書(shū)記靳敏最擔(dān)心和掛念的是25個(gè)武漢籍研究生。6個(gè)月，近200個(gè)日日夜夜，靳敏像戰(zhàn)斗員，一刻不停歇。她每天按時(shí)匯總掌握學(xué)生信息，排查學(xué)生健康情況，關(guān)心學(xué)生冷暖。
新疆籍研究生阿依木感受到靳敏榜樣的力量：“我像老師一樣，成為新疆藝術(shù)學(xué)院的一名輔導(dǎo)員?！?BR> 眾人拾柴火焰高。沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員李青山發(fā)起“百名輔導(dǎo)員抗疫志愿服務(wù)行動(dòng)”，來(lái)自45所高校的136名具備心理咨詢師、就業(yè)指導(dǎo)師、生涯規(guī)劃師等專業(yè)資質(zhì)的輔導(dǎo)員參與到服務(wù)行動(dòng)中來(lái)，24小時(shí)在線服務(wù)，為不能返校的全國(guó)各地大學(xué)生提供義務(wù)的就業(yè)指導(dǎo)、考研復(fù)試指導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理咨詢等。
最美高校輔導(dǎo)員事跡心得篇六
要做一個(gè)好輔導(dǎo)員，就要用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬。為什么同樣一句話，從不同人的嘴里，用不同的語(yǔ)氣說(shuō)出，會(huì)產(chǎn)生截然不同的效果?因?yàn)椋?dāng)學(xué)生非常尊重你、崇拜你時(shí)，你說(shuō)的話，他會(huì)非常重視;而當(dāng)學(xué)生在心理上不接納你、不認(rèn)同你、甚至看不起你的時(shí)候，你說(shuō)的再多，再苦口婆心，他也懶得聽(tīng)，甚至很煩你。這種尊敬怎樣才能得到?是通過(guò)你不斷進(jìn)取的精神、你的愛(ài)心、你的耐心、你的正直、你的豁達(dá)、你所表現(xiàn)的自信心而獲得的。因此，要贏得學(xué)生的尊重，輔導(dǎo)員首先應(yīng)在各方面嚴(yán)格要求自己，注意自己的言行，在言傳的同時(shí)更要注重身教，給同學(xué)樹(shù)立榜樣。比如說(shuō)，你經(jīng)常跟學(xué)生嘮叨要認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握些真本事，可是，如果學(xué)生到你的辦公室，看到你在上網(wǎng)玩游戲，他們?cè)谛睦砩蠈?duì)你這位老師的印象會(huì)大打折扣。反過(guò)來(lái)，如果學(xué)生看到老師工作之余還在認(rèn)真的專研和刻苦的學(xué)習(xí)，他們會(huì)產(chǎn)生尊重之心。
輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生要多一些鼓勵(lì)，少一些傷害。學(xué)生其實(shí)非常重視輔導(dǎo)員對(duì)他的評(píng)價(jià)。大學(xué)時(shí)期，正是大學(xué)生樹(shù)立人生信心的關(guān)鍵時(shí)期。老師在某時(shí)不經(jīng)意間的一句表?yè)P(yáng)，可能會(huì)讓他感謝你一輩子;但如果氣極之時(shí)口不擇言，也可能會(huì)讓他記恨你一生。我們經(jīng)常說(shuō)，我們對(duì)學(xué)生要像父母關(guān)心自已的子女，像兄長(zhǎng)關(guān)心自己的弟、妹一樣。
但作為輔導(dǎo)員，你可以將學(xué)生當(dāng)自己的孩子、弟、妹去引導(dǎo)和愛(ài)護(hù)，但你卻不能把他們當(dāng)自己的孩子或弟妹來(lái)管理和教育。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況，用合適的方式進(jìn)行批評(píng)教育。有些心理素質(zhì)好而又非常調(diào)皮的學(xué)生，他有什么不對(duì)，你可能可以直接給他指出來(lái)，他也比較容易接受。而有些本來(lái)就膽小、自卑的學(xué)生，一旦犯錯(cuò)，你就得特別注意和他溝通的方式，很巧妙地給他指出問(wèn)題。否則他們會(huì)因你某句不慎的言語(yǔ)而使自尊心受到傷害，而一旦受到了傷害，要讓他們重新恢復(fù)對(duì)你的信任，會(huì)很費(fèi)勁。所以，即使是批評(píng)學(xué)生也應(yīng)講究點(diǎn)藝術(shù)。因?yàn)榕u(píng)的目的是讓他改進(jìn)，而不是為了刺傷他。總之，對(duì)于一件事，你處理得好，會(huì)給同學(xué)傳達(dá)一種信心。處理的不好，就有可能造成不好的影響和情緒，而且很快會(huì)在全班同學(xué)中散播，讓所有的同學(xué)對(duì)你喪失信心。
所以，要想獲得學(xué)生的尊重，就必經(jīng)具備高尚的人格。而學(xué)生對(duì)我們的尊重，是我們做好學(xué)生工作前提條件。
熱愛(ài)所學(xué)的專業(yè)。又如：大學(xué)，對(duì)于每一個(gè)新生來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的環(huán)境，他們對(duì)這里充滿了好奇和向往。然而，學(xué)習(xí)、生活中卻出現(xiàn)一些預(yù)想不到的困難，如口味的不適應(yīng)、衣物的刷洗、內(nèi)務(wù)的整理、人際關(guān)系的處理等等，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都得靠自己去思考、去處理、去決定。但是，他們大多數(shù)是獨(dú)生子女，第一次遠(yuǎn)離父母，缺乏獨(dú)立生活的心理準(zhǔn)備與能力，不知如何處理他們不曾經(jīng)歷過(guò)的事情。這時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)盡力關(guān)心他們。再如：有的學(xué)生迷戀于網(wǎng)上游戲，難以把握學(xué)與玩的尺度，到了走火入魔的地步，白天昏昏沉沉上課，甚至逃課，晚上沉溺于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中。怎么辦?要多次主動(dòng)找他談心，擺事例，講道理，談危害，采取說(shuō)服教育的方式開(kāi)導(dǎo)他，并主動(dòng)與其家長(zhǎng)聯(lián)系;同時(shí)要利用同齡人之間易于溝通、理解和接受的特點(diǎn)，有意安排優(yōu)秀同學(xué)“幫帶”，或采用召開(kāi)“迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的利弊得失”主題班會(huì)等方式，在思想上和日常學(xué)習(xí)上感化他、引導(dǎo)他，使他們走出徘徊與迷茫，重新回到課堂。學(xué)生是有潛力的，在他迷茫時(shí)，只要有人及時(shí)引導(dǎo)、耐心勸導(dǎo)，改變、挽救一個(gè)人是完全可行的。
總之，只要你把學(xué)生當(dāng)作自己的親人，做他們的知心朋友，想為他們所思，急為他們所需，為全體學(xué)生辦實(shí)事，做好事，輔導(dǎo)員工作就一定十分出色。
最美高校輔導(dǎo)員事跡心得篇七
薛老師是我們求學(xué)歲月里的引路人，更是陪伴守護(hù)我們成長(zhǎng)的知心姐姐，她總是精力充沛、熱情溫暖，給我們帶來(lái)源源不斷的正能量。我們也要像她一樣，成為一個(gè)心懷熱愛(ài)、眼里有光的人。
她以小杠桿撬動(dòng)醫(yī)學(xué)美育大效應(yīng)。創(chuàng)新醫(yī)學(xué)美育路徑，成功碰撞出“醫(yī)”和“樂(lè)”的火花，打造了一支情懷深、歌聲美、凝聚力強(qiáng)、影響面廣的醫(yī)學(xué)生合唱團(tuán)——。7年來(lái)，合唱團(tuán)累計(jì)在校內(nèi)外舉辦10場(chǎng)主題音樂(lè)會(huì)、37次受邀演出，線上線下聽(tīng)眾累計(jì)約60萬(wàn)人次。
她以小徽章鐫刻醫(yī)路同行大印記。獲評(píng)第十一屆全國(guó)高校輔導(dǎo)員年度人物入圍獎(jiǎng)、2019年山東高校輔導(dǎo)員年度人物、第四屆全國(guó)高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽二等獎(jiǎng)，育人事跡及多項(xiàng)典型做法被中央電視臺(tái)、人民日?qǐng)?bào)、光明日?qǐng)?bào)等媒體報(bào)道。所帶的900余名畢業(yè)生中，80%以上本科生讀研深造，95%以上研究生成為一線臨床醫(yī)生，每屆均有學(xué)生赴基層、西部就業(yè)服務(wù)。
她以小肩膀扛起醫(yī)往無(wú)前大擔(dān)當(dāng)。堅(jiān)持每周到學(xué)生所在的教學(xué)醫(yī)院走一遍、和每名學(xué)生見(jiàn)一面，每年在學(xué)校和醫(yī)院間往返近萬(wàn)里，在學(xué)生困難時(shí)挺身而出，在學(xué)生迷茫時(shí)溫暖扶持，成為他們真正的貼心人、守護(hù)者。
最美高校輔導(dǎo)員事跡心得篇八
時(shí)間不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期，在擔(dān)任__工程系輔導(dǎo)員助理將近也半個(gè)學(xué)期了，在這半年里我收獲的很多，在工作上，收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在待人處事上，收獲了怎樣和各種人的交往經(jīng)驗(yàn)。以下就是我對(duì)這半年來(lái)的各個(gè)方面的心得體會(huì)。
剛開(kāi)始擔(dān)任這一職務(wù)是心里是興奮的，從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)這樣的工作，使我陷入了惘然和困惑中，于是不管做什么事情都是很被動(dòng)的，但是這樣的日子并沒(méi)有持續(xù)很久。我調(diào)整了心態(tài)，對(duì)待每件事都要主動(dòng)，做事情要用心，突然一下子覺(jué)得大學(xué)其實(shí)是鍛煉人的開(kāi)始。
黨校點(diǎn)名的任務(wù)，形勢(shì)與政策課程的點(diǎn)名，周末查人，等等一些事情，看起來(lái)是很簡(jiǎn)單，但是真正做起來(lái)就難了，首先膽子是要夠大的，對(duì)待每個(gè)人的態(tài)度也是很重要的。我會(huì)吸取和借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)幫忙自我做好這一些事情。再者和輔導(dǎo)員的溝通也是很重要的，只要溝通好了，才能更好的協(xié)助輔導(dǎo)員。在工作中最重要的是職責(zé)，輔導(dǎo)員所要求的事情就是對(duì)待學(xué)生們的一種職責(zé)，所以要認(rèn)真的完成這些任務(wù)。
半年的工作也有錯(cuò)誤的發(fā)生，比如說(shuō)交東西的不及時(shí)導(dǎo)致輔導(dǎo)員工作出現(xiàn)了問(wèn)題，有時(shí)候偷懶留下的錯(cuò)誤，等等，讓我自我覺(jué)得這半年工作做的很不好。新的一年來(lái)了，我的計(jì)劃也會(huì)隨著經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)所改變。不管對(duì)待任何事情都要負(fù)起全部職責(zé)，必須努力做到，有時(shí)候并不能責(zé)怪別人工作的不認(rèn)真，從自我做起，才能樹(shù)起榜樣。完善自我。每一天都要跟輔導(dǎo)員溝通，了解輔導(dǎo)員的需要，和輔導(dǎo)員所說(shuō)事情，處理好每一個(gè)小細(xì)節(jié)，盡善盡美。
首先自我要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)體諒，從工作中吸取做人的道理，及時(shí)傳達(dá)信息，不能總是今日復(fù)明日，其次在點(diǎn)名這個(gè)工作發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，許多班干有遲到曠課的狀況，包括我自我也有，所以我告訴自我要克制，班干們也要竭力克制，做好自我。
再者，在學(xué)習(xí)方面我還不夠努力，比較貪玩，成績(jī)不突出，對(duì)于這一點(diǎn)我自我覺(jué)得很不好意思，作為輔導(dǎo)員助理，自我卻不學(xué)習(xí)，在新的一年要努力學(xué)習(xí)，綜合全面發(fā)展，只是我的目標(biāo)，相信也會(huì)是全體__工程系同學(xué)們的目標(biāo)，朝著這個(gè)目標(biāo)要一齊努力。
相信我自我會(huì)在新的一年將輔導(dǎo)員助理這一職務(wù)做得越來(lái)越好，也期望能得到同學(xué)們和輔導(dǎo)員的支持。
最美高校輔導(dǎo)員事跡心得篇九
醫(yī)學(xué)既是科學(xué)教育，更是人文教育。薛冰以小故事涵育醫(yī)者仁心大情懷，深挖百廿校史的紅色資源，整理山東大學(xué)醫(yī)學(xué)校友紅色故事集，引領(lǐng)學(xué)生2萬(wàn)人次參觀齊魯醫(yī)學(xué)史館，形成情景式宣講的應(yīng)用范式。以小杠桿撬動(dòng)醫(yī)學(xué)美育大效應(yīng)，成功碰撞出“醫(yī)”和“樂(lè)”的火花，組建指導(dǎo)了一支情懷深、歌聲美、凝聚力強(qiáng)、影響面廣的醫(yī)學(xué)生合唱團(tuán)——。7年來(lái)，合唱團(tuán)累計(jì)在校內(nèi)外舉辦10場(chǎng)主題音樂(lè)會(huì)、37次受邀演出，線上線下聽(tīng)眾累計(jì)約60萬(wàn)人次。
把平凡的事做得不平凡，從來(lái)非易事。薛冰秉承“解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合”的理念，堅(jiān)持每周到學(xué)生所在的12家教學(xué)醫(yī)院分別走一遍，與每名學(xué)生見(jiàn)一面，逐漸形成了每天“8+n”的工作時(shí)間表——正常的工作時(shí)間在辦公室集中處理工作事務(wù)，一下班就往教學(xué)醫(yī)院趕，每年在學(xué)校和教學(xué)醫(yī)院之間往返近萬(wàn)里。而隨之一個(gè)又一個(gè)變化接踵而至：住宿的樓層里改造出淋浴間，盥洗室里裝上了飲水機(jī)，醫(yī)院餐廳推出了學(xué)生優(yōu)惠卡……她始終不急不緩，從容堅(jiān)定地解決學(xué)生的“急難愁盼”。
最美高校輔導(dǎo)員事跡心得篇十
自1990年擔(dān)任輔導(dǎo)員后，29年來(lái)，袁利不改初心，堅(jiān)持奮斗在教育一線，先后擔(dān)任了105個(gè)班級(jí)的輔導(dǎo)員，累計(jì)教育引導(dǎo)學(xué)生2700多名。
1990年7月，袁利同志從重慶師范學(xué)院畢業(yè)后到重慶大學(xué)擔(dān)任專職輔導(dǎo)員，這一做就是整整29年。袁利表示：“我很幸運(yùn)做了自己喜愛(ài)和擅長(zhǎng)的工作?！睘榱四軌蚪嚯x、最真實(shí)、最快速、最直接的了解和接觸到學(xué)生，袁利把自己的“家”安在了學(xué)生宿舍，她常年堅(jiān)持吃住在學(xué)校新老校區(qū)學(xué)生樓棟里。為了了解新帶年級(jí)每個(gè)學(xué)生的情況，袁利利用自己的休息時(shí)間，與學(xué)生面對(duì)面交流，事無(wú)巨細(xì)地了解和關(guān)心學(xué)生的實(shí)際情況，事后還自己主動(dòng)為每個(gè)學(xué)生建立了學(xué)生個(gè)人檔案。
1998年以后，袁利同志相繼擔(dān)任了學(xué)院黨委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記，雖然多了許多事務(wù)性的行政工作，但袁利同志用飽滿的工作狀態(tài)和熱情始終堅(jiān)守在輔導(dǎo)員工作一線，袁利先后匯編了四本學(xué)生教育管理工作材料——307頁(yè)的《輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生、家長(zhǎng)工作手冊(cè)》、455頁(yè)的《成長(zhǎng)歷程》、604頁(yè)的《書(shū)寫(xiě)人生輝煌》和436頁(yè)的《做最好的自己》。袁利將工作手冊(cè)贈(zèng)送給學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)與企業(yè)單位，增進(jìn)了師生的互動(dòng)，促進(jìn)了家長(zhǎng)、用人單位與學(xué)校的交流，拓展了就業(yè)宣傳渠道，讓家長(zhǎng)放心的同時(shí)也提升了學(xué)生的責(zé)任感和歸屬感。
誨人不倦：用線上線下思想政治教育同心圓引導(dǎo)學(xué)生。
為了更貼近學(xué)生、了解學(xué)生，袁利同志主動(dòng)構(gòu)建起了屬于自己的“袁氏”思政教育體系，線上線下雙向出擊，做好學(xué)生的思想政治教育與管理工作。
在線上方面，袁利刻苦鉆研網(wǎng)絡(luò)思政教育的工具和方法，率先使用qq、博客、微博等新媒體與學(xué)生交流，大量的時(shí)間泡在網(wǎng)上，與學(xué)生聊生活、聊學(xué)習(xí)，引領(lǐng)學(xué)生思想并傳播正能量。她還主動(dòng)在中國(guó)大學(xué)生在線上開(kāi)通輔導(dǎo)員個(gè)人博客，黨支部建設(shè)、校園文化活動(dòng)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等工作全面上網(wǎng)，教育引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，規(guī)范網(wǎng)上行為。
在線下方面，袁利倡導(dǎo)學(xué)生“走下網(wǎng)絡(luò)，走出宿舍，走向操場(chǎng)”，率先示范，開(kāi)展“不負(fù)青春，輔導(dǎo)員陪跑”活動(dòng)，每天下午5:00-6:00組織開(kāi)展一個(gè)小時(shí)的操場(chǎng)跑步活動(dòng)，鼓勵(lì)動(dòng)員學(xué)生自發(fā)參與其中。她組建學(xué)院學(xué)生素質(zhì)拓展協(xié)會(huì)、零起點(diǎn)協(xié)會(huì)等學(xué)生社團(tuán)并以此為依托，組織“領(lǐng)跑者宣言”、“捧場(chǎng)王宣言”戶外公開(kāi)演講活動(dòng)。
篤學(xué)篤行：用專業(yè)的力量輻射輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。
袁利通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、培訓(xùn)、互動(dòng)“三合一”的輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)模式，與其他輔導(dǎo)員交流溝通，分享工作心得，積極發(fā)揮自身的傳、幫、帶作用。她指導(dǎo)輔導(dǎo)員建立運(yùn)行談心談話周記制度，2016年至今累積為厚厚的30多本、50多萬(wàn)字的談心談話周記已經(jīng)作為重慶大學(xué)學(xué)生工作示范資料，陳列于重慶大學(xué)“立德樹(shù)人”專題展覽館。
袁利還多次為全校輔導(dǎo)員做工作培訓(xùn)，被邀請(qǐng)到其他院校和單位宣講工作經(jīng)驗(yàn)。袁利指導(dǎo)年輕輔導(dǎo)員參加各級(jí)職業(yè)能力大賽，讓所在學(xué)院年輕輔導(dǎo)員全部學(xué)習(xí)觀摩重慶市高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽，并通過(guò)座談沙龍的方式要求每一位年輕輔導(dǎo)員對(duì)觀摩賽題的解題思路和方法進(jìn)行分析分享。袁利所指導(dǎo)的輔導(dǎo)員先后獲得全國(guó)高校輔導(dǎo)員年度人物提名獎(jiǎng)、全國(guó)高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽復(fù)賽一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。
最美高校輔導(dǎo)員事跡心得篇十一
從2016年起，南京理工大學(xué)的張海玉就堅(jiān)持每個(gè)工作日撰寫(xiě)一篇輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)“微主題”工作日志，涵蓋時(shí)政熱點(diǎn)、學(xué)生成長(zhǎng)多個(gè)維度。為了跟學(xué)生更密切交流，她開(kāi)設(shè)“心理解憂雜貨鋪”，全部來(lái)信均親筆回復(fù)。有學(xué)生感慨道：“很多事情不能和同學(xué)說(shuō)、和家長(zhǎng)說(shuō)，卻能和她說(shuō)，很感謝她給了我很多受用的建議?！?BR> 提升思政課的親和力、吸引力、感染力，就要把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來(lái)，用身邊鮮活的事例感召青年學(xué)子。鄭州大學(xué)胡波善用關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，挖掘育人元素，站穩(wěn)“主陣地”。2021年7月，罕見(jiàn)的特大暴雨突襲鄭州。她抓住育人契機(jī)，精心選取素材案例，為同學(xué)們講述“抗洪救災(zāi)”這堂大思政課。
歷史是最好的教科書(shū)，也是最好的營(yíng)養(yǎng)劑。浙江大學(xué)項(xiàng)淑芳成立浙江大學(xué)“馬蘭工作室”，探索形成“三全育人”新范式。她探索“沉浸式黨課”新模式，引導(dǎo)學(xué)生用眼看、用手觸、用心悟，從一塊紀(jì)念章、一張課桌中學(xué)習(xí)歷史、感悟精神，讓紅色基因融入血脈，薪火相傳。
在宿舍舉辦“春風(fēng)行動(dòng)”，鼓勵(lì)學(xué)生“每日正能量”打卡;用“年度心情小卡片”記錄一年來(lái)的收獲體會(huì)……安徽工業(yè)大學(xué)趙穎虹根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，設(shè)計(jì)育人路徑。她創(chuàng)新教學(xué)方式，與學(xué)生們集體備課、集中試講，開(kāi)展“時(shí)政談”“微講壇”等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了思政課主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一。
山東大學(xué)薛冰積極探索帶教醫(yī)生擔(dān)任本科生臨床導(dǎo)師的“臨床思政”新模式，在病例研討、文獻(xiàn)共讀、手術(shù)觀摩中潛移默化開(kāi)展思政教育。她堅(jiān)持每周到學(xué)生所在的教學(xué)醫(yī)院分別走一遍、和每名學(xué)生見(jiàn)一面，每年在學(xué)校和教學(xué)醫(yī)院之間往返近萬(wàn)里，用心靈陪伴心靈、用靈魂感染靈魂、用青春點(diǎn)燃青春。
最美高校輔導(dǎo)員事跡心得篇十二
作為一名“90后”輔導(dǎo)員，薛冰連續(xù)9年扎根育人一線，以開(kāi)闊視野、蓬勃朝氣、創(chuàng)新思維，教育引導(dǎo)900余名臨床醫(yī)學(xué)學(xué)生厚植仁心、守護(hù)生命，精培仁術(shù)、服務(wù)人民，為健康中國(guó)貢獻(xiàn)青春力量。
薛冰還以小環(huán)境繪就醫(yī)教融合大格局。緊扣醫(yī)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，在教學(xué)醫(yī)院深耕“臨床思政”，積極探索帶教醫(yī)生擔(dān)任本科生臨床導(dǎo)師的育人新模式，在病例研討、文獻(xiàn)共讀、手術(shù)觀摩中潛移默化開(kāi)展思政教育。
她以小故事涵育醫(yī)者仁心大情懷。深挖百廿校史的紅色資源，整理醫(yī)學(xué)校友紅色故事集，引領(lǐng)學(xué)生2萬(wàn)人次參觀齊魯醫(yī)學(xué)史館，形成情景式宣講的應(yīng)用范式。策劃主創(chuàng)抗疫宣傳教育作品《山大臨床醫(yī)學(xué)生致老師書(shū)》，打造“尋訪戰(zhàn)疫者，傳承醫(yī)者志”實(shí)踐育人活動(dòng)，讓抗疫“大思政課”賦能時(shí)代醫(yī)學(xué)新人。
最美高校輔導(dǎo)員事跡心得篇十三
“11年來(lái)，從博客、bbs論壇到微博、微信、直播、短視頻，無(wú)論網(wǎng)絡(luò)育人的載體怎樣變遷，對(duì)我來(lái)說(shuō)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新思政工作是沒(méi)有變的。”華中農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院黨委副書(shū)記祝鑫用這句話概括她在網(wǎng)絡(luò)育人實(shí)踐中的摸爬滾打。
20__年，祝鑫開(kāi)通“鑫曰心語(yǔ)”輔導(dǎo)員博客，“鑫”式風(fēng)格，清新、鮮明。20__年，祝鑫以微信公眾號(hào)、微博、qq空間等多平臺(tái)共建成立“祝鑫工作室”。
“有學(xué)生在的地方，就是我工作的地方?！庇?1年的時(shí)間，祝鑫探索出了新媒體環(huán)境下以輔導(dǎo)員為主體引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的新媒體育人模式。
近3.5萬(wàn)人次在網(wǎng)上得到祝鑫的回復(fù)和互動(dòng)，“學(xué)生們的問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是動(dòng)力之源，也是素材庫(kù)。”祝鑫說(shuō)。
這一觀點(diǎn)和杭州師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院黨委委員錢珊不謀而合。錢珊認(rèn)為，新時(shí)代的大學(xué)生，期望平等交流、有效互動(dòng)、擁有獲得感?！斑@就需要我們?cè)诮逃齼?nèi)容和教育形式上不斷創(chuàng)新，在網(wǎng)絡(luò)思政教育上不斷深耕?！?BR> 因?yàn)楹蛯W(xué)生年齡相仿，所以錢珊在上課時(shí)，“他們喜歡看什么，喜歡聽(tīng)什么，就要把這些融入課程設(shè)計(jì)中，用他們能夠接受的方式，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀入腦入心?！?BR> 為了讓課程更有親和力和吸引力，錢珊開(kāi)創(chuàng)了“網(wǎng)絡(luò)+實(shí)踐”式的思政課堂。在課堂上，以慕課、直播為載體，組織學(xué)生參觀井岡山、西柏坡、韶山等紅色革命基地;在課堂外，通過(guò)暑期實(shí)踐行動(dòng)、“公益實(shí)踐坊”等生動(dòng)的實(shí)踐體驗(yàn)讓學(xué)生浸潤(rùn)中華優(yōu)秀文化和紅色文化，切身感受其中的意蘊(yùn)。
“要讓學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的主人，讓網(wǎng)絡(luò)成為傳播核心價(jià)值觀的高地?！卞X珊始終堅(jiān)持以此理念開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。
天津師范大學(xué)輔導(dǎo)員張家瑋也一直在思考如何將思政教育與專業(yè)學(xué)習(xí)更好結(jié)合，探索藝術(shù)類學(xué)生的“課程思政”。
他從形式上設(shè)計(jì)“微視頻”拍攝、翻轉(zhuǎn)課堂、實(shí)地調(diào)研等引發(fā)思考、學(xué)生喜愛(ài)的實(shí)踐活動(dòng)，在工作中把“大道理”轉(zhuǎn)化為“小故事”，把有意義的思想變成有意思的文化創(chuàng)意產(chǎn)品。“思政教育永遠(yuǎn)在路上!”張家瑋說(shuō)。
最美高校輔導(dǎo)員事跡心得篇十四
薛冰注重引領(lǐng)學(xué)生成為志存高遠(yuǎn)、仁心仁術(shù)的“大醫(yī)生”，所帶的900余名畢業(yè)生中，80%以上本科生赴國(guó)內(nèi)知名醫(yī)學(xué)院校讀研深造，僅2020屆就涌現(xiàn)出3個(gè)全員升學(xué)的“學(xué)霸”宿舍;95%以上研究生成為一線臨床醫(yī)生，每屆均有學(xué)生赴基層、西部就業(yè)服務(wù)。
對(duì)文科生薛冰而言，把握醫(yī)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的“入門課”。為了夯實(shí)基本功，她主動(dòng)向?qū)W校申請(qǐng)把辦公室搬到了學(xué)生的宿舍樓里。一年時(shí)間里寒暑無(wú)休，日常工作之余，她跟了100余次科室早查房，聽(tīng)了120多堂臨床見(jiàn)習(xí)課，訪談了200多名一線醫(yī)生，深入了解學(xué)生在教學(xué)醫(yī)院的學(xué)習(xí)生活。薛冰是個(gè)有心人，以小環(huán)境繪就醫(yī)教融合大格局，在教學(xué)醫(yī)院深耕“臨床思政”，積極探索帶教醫(yī)生擔(dān)任本科生臨床導(dǎo)師的育人新模式，在病例研討、文獻(xiàn)共讀、手術(shù)觀摩中潛移默化開(kāi)展思政教育。
最美高校輔導(dǎo)員事跡心得篇十五
2005年，錢珊來(lái)到杭州師范大學(xué)求學(xué)，正是青春迷茫時(shí)期，遇到了當(dāng)時(shí)的輔導(dǎo)員陳岑老師和方俊老師。“他們用溫暖與愛(ài)，讓我找到了前行的道路和更好的自己?！甭兀蔷洹伴L(zhǎng)大后我就成了你”在錢珊的內(nèi)心生根發(fā)芽。
畢業(yè)后，錢珊如愿在自己的母校杭師大成為了一名思政輔導(dǎo)員。面對(duì)283名第一屆自己的學(xué)生，錢珊希望能把這份愛(ài)傳遞下去。
雖然錢珊的年紀(jì)相比大部分學(xué)生也大不了幾歲，可帶著“老師”的身份，很少有學(xué)生會(huì)主動(dòng)來(lái)找她講講心里話。該怎么快速走進(jìn)這群學(xué)生的內(nèi)心?當(dāng)他們?cè)谟欣щy有需要的時(shí)候，能第一時(shí)間想到我并且信任我嗎?......這些問(wèn)題縈繞在錢珊心頭，她覺(jué)得，自己要行動(dòng)起來(lái)。
2010年，錢珊發(fā)起了“餐會(huì)有約”活動(dòng)，希望利用早餐、午餐時(shí)間和學(xué)生一起，通過(guò)在餐桌上為學(xué)生釋疑解惑的方式來(lái)貼近學(xué)生。一開(kāi)始，主動(dòng)報(bào)名的學(xué)生并不多。錢珊主動(dòng)出擊，帶著一些自己烤的面包邀請(qǐng)學(xué)生們來(lái)吃早餐，食堂、寢室、超市、體育場(chǎng)……哪里都能成為她和學(xué)生談心的地方。
學(xué)校搬遷到了新校區(qū)后，錢珊在學(xué)生生活區(qū)申請(qǐng)到了一間固定活動(dòng)室。為此，她特別高興，把這間活動(dòng)室取名為“外語(yǔ)村”。設(shè)計(jì)圖紙、反復(fù)討論布置方案、親自跑家具城，錢珊對(duì)“外語(yǔ)村”的裝修布置格外上心，一點(diǎn)一點(diǎn)搭建出了現(xiàn)在這個(gè)有綠色沙發(fā)、木桌椅、照片墻甚至單獨(dú)的餐品工作坊的溫馨之地。
地方是準(zhǔn)備好了，可怎么吸引學(xué)生過(guò)來(lái)呢?錢珊有自己的“招術(shù)”。
在學(xué)期的各個(gè)時(shí)間段，錢珊會(huì)把學(xué)生們?cè)谀嵌螘r(shí)間有可能思考和困惑的話題整理出來(lái)，比如轉(zhuǎn)專業(yè)、寢室交往、戀愛(ài)、就業(yè)等，用“珊言兩語(yǔ)”的方式先發(fā)布在年級(jí)群里。每次餐會(huì)結(jié)束后，錢珊也會(huì)把現(xiàn)場(chǎng)的圖文發(fā)到群里，用這樣的方式傳達(dá)自己的想法，讓學(xué)生知道，老師在努力‘看見(jiàn)’他們，老師十分愿意陪伴他們一起成長(zhǎng)。有時(shí)候?qū)W生的問(wèn)題會(huì)涉及到錢珊并不特別了解的領(lǐng)域，錢珊還會(huì)邀請(qǐng)專業(yè)老師、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐等加入餐會(huì)，讓專業(yè)老師給出更精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐用自己的經(jīng)歷和故事來(lái)感染學(xué)生。錢珊說(shuō)：“我想告訴我的學(xué)生們，有困惑很正常，恰恰說(shuō)明了你在思考。你看，他或者她正在努力跳出舒適圈，你也可以?！?BR> 漸漸地，“餐會(huì)有約暖心行動(dòng)”開(kāi)始在學(xué)生中口口相傳，5個(gè)，10個(gè)，20個(gè)，100個(gè)……到后來(lái)，參加“早餐會(huì)”已經(jīng)變成了杭師大外國(guó)語(yǔ)學(xué)院很多學(xué)生的一種習(xí)慣。“大學(xué)四年，錢老師的陪伴給了我很多溫暖?！皝?lái)自新疆的學(xué)生小吉說(shuō)。她畢業(yè)后做了一名小學(xué)英語(yǔ)老師，現(xiàn)在她也在自己的學(xué)生中搞起了餐會(huì)活動(dòng)，小吉說(shuō)，要讓這份溫暖延續(xù)下去。
近十年來(lái)，每次餐會(huì)的前后，錢珊都會(huì)做下細(xì)致的記錄，這其中也包括了每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡?，F(xiàn)在，這幾本餐會(huì)日記已經(jīng)有10萬(wàn)余字。
將一件事堅(jiān)持2700多天并不容易，讓錢珊欣慰的是，“餐會(huì)有約”給學(xué)生們的學(xué)習(xí)、就業(yè)等起到了實(shí)實(shí)在在的幫助，在錢珊的學(xué)生中，有10%考取了世界top100名校，很多學(xué)生在教育一線成長(zhǎng)為骨干教師，更有一些學(xué)生成功進(jìn)入阿里巴巴等知名企業(yè)工作......