教案能夠幫助教師提前預(yù)測學生可能遇到的問題，并制定相應(yīng)的解決方案。教案的編寫應(yīng)根據(jù)學生的認知特點和發(fā)展需求。教案是教學過程中的重要參考資料，你可以從中學習到一些教學設(shè)計的思路和方法。
新年禮物小班教案數(shù)學篇一
作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班數(shù)學優(yōu)秀公開課教案《新年禮物》，希望能夠幫助到大家。
新年到了，無論是從幼兒園的大環(huán)境還是到每個班的小環(huán)境，無不洋溢著新年的喜慶，在新年氣氛的包圍下關(guān)于新年的主題活動也應(yīng)運而生。包括：收集與新年相關(guān)的物品、說說新年的習俗、做做新年的禮物，如：剪剪窗花、制作賀卡、燈籠等，孩子們也對新年的活動產(chǎn)生了更大的興趣。
在主題進行中我們在思考：數(shù)活動如何在過新年的主題活動中有機地滲透呢？我們認為，在情境中學習數(shù)學，不僅讓幼兒得到情感的體驗，同時學習貼近生活的數(shù)學內(nèi)容，又能提高幼兒學習的自主性以及積極思維能力和解決問題的能力。在前一段時間的主題活動中，我們也不斷地進行嘗試，如：通過活動《媽媽的菜籃子》《馬路上的車》等幼兒積累了8以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗；通過活動《商店里》了解了櫥、層等。今天，我們就嘗試結(jié)合新年的主題，在游戲中層層遞進，嘗試利用10以內(nèi)數(shù)加減經(jīng)驗解決取物的問題。并在此活動中體驗互相幫助和成功的快樂。
1、嘗試運用10以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗解決取物的問題。
2、感受過新年收到禮物和成功的喜悅。
3、喜歡數(shù)學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
4、有興趣參加數(shù)學活動。
新年禮物、題紙、音樂。
一、引發(fā)興趣。
師：前不久我們放假了，為什么呀？
幼：因為是元旦。
幼：今年是猴年。
師：在新的一年里，老師祝大家新年快樂，萬事如意！
幼：祝老師新年快樂，萬事如意！
師：在新的一年里，你想得到什么新年禮物嗎？
幼a：我想得到的是一輛電瓶車，因為我媽媽的車被人偷了！
師：原來，新年來臨之際，也有許多的人會動歪腦筋，所以大家要當心呀！
幼b：我想得到的是書本和筆，因為我們馬上要讀一年級了，要多練練字。
師：真懂事，你以后一定是一個很優(yōu)秀的小學生！等等。
二、尋找禮物。
1、引發(fā)興趣。
師：今天老師也為每一位孩子準備了一份新年禮物，想知道是什么嗎？
幼：想。
師：可是，要得到這份新年禮物可不容易，有很多的困難在你們的面前，你們有信心嗎？
幼：有。
2、幼兒游戲。
（1）通過計算卡找到幸運號。
幼：這些數(shù)字表示的是簡單和容易。
師：那么，哪個簡單？哪個難呢？
幼：數(shù)字1表示簡單，數(shù)字2表示中間，數(shù)字3表示最難！
師：對了，數(shù)字越小表示越簡單，數(shù)字越大表示越難！好，還有什么不明白嗎？沒有的話，我們開始吧！可以請筆寶寶幫幫忙。
師：你們找到自己的幸運號碼了嗎？這里藏著什么樣的秘密呢？
幼：這里有題目的。
師：可是，這和幸運號碼又有什么關(guān)系呢？
幼：只要把這上面的題目都做出來，就能知道幸運號碼的。
幼甲：我已經(jīng)找到了。
師：請大家來做一回小老師，看看他找得對不對？
幼兒一起幫忙檢查?！巴耆_，恭喜你！”
師：可是，我們這還有一位朋友，我們一起來看一看！4-2=6。問題出在哪呢？
幼：他把減號看成加號了！
師：是嗎？什么是加法呢？
幼：加法就是東西越來越多。
師：那么減法呢？
幼：減法就是東西越來越少。
師：那么這道題的答案應(yīng)該是幾呢？我們一起來做。4-2=2。好，沒找到幸運號的孩子加把油，再去試一試，如果你找到你的幸運號了，想想可以干什么？幼兒再次操作。（鼓勵能力強的幼兒幫助能力較弱的幼兒）。
（2）通過幸運號找到禮物地點。
幼：對了，一個是櫥，一個是層。
師：哪一個是櫥？哪一個是層呢？
幼：上面的那個是櫥，下面的那個是層。
師：那么，在我們的教室里有幾個櫥？
幼：6個櫥。
師：每個櫥又有許多層，你們的禮物就藏在這些櫥里面，可到底是幾號櫥？第幾層呢？快去找一找吧！
幼：我找到了，我找到了！
師：你是怎么找到的？
幼：我先看在哪個櫥，在看在第幾層，就這樣找到了我的禮物。我成功了！
師：可是，你找的到底對不對呢？
幼：對的！
師：你怎么知道？
幼：這上面寫著我的幸運號呢！
三、分享禮物。
隨著越來越多的幼兒找到禮物，音樂起，共同分享禮物。
新年禮物小班教案數(shù)學篇二
1、聽故事，感受新年里快樂的氣氛。
2、了解新年習俗，參與新年活動。
3、會向他人送上禮貌的問候語祝福。
4、體驗過新年的快樂。
5、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。
1、幼兒操作材料。
2、新年賀卡、新年圖片、春聯(lián)、壓歲包。
1、欣賞故事《新年送祝?！防斫夤适虑楣?jié)。
（1）故事里都有誰呢？
（2）過新年了，小狗和小貓準備去找誰呢？
（3）他們找到小兔了嗎？大家在一起做了什么？
（4）小貓、小狗和小兔之間是怎樣送祝福的？他們說了些什么？
2、師生一起欣賞新年圖片，圍繞新年語題展開討論。
（1）過新年的時候我們都會做些什么事情呢？
（2）新年的時候可以玩什么游戲？吃什么好吃的食品？做哪些有趣的事情？
（3）小牛的煩惱解決了嗎？誰都給他幫助了？這究竟是怎么回事？
3、參觀新年賀卡、春聯(lián)和壓歲包，幼兒說說它們的用途。
（1）展示漂亮的新年賀卡，欣賞上面的圖畫，老師朗誦里面的祝福話語。
（2）和幼兒一起給班級門口貼春聯(lián)，將上面祝福的話語解釋給幼兒聽。
4、引導幼兒思考，如何送上新年祝福？
（1）小朋友可以怎樣給家人送上祝福？
（2）在小朋友接受別人祝福的時候應(yīng)該如何表示感謝呢？
5、大家同唱一首歌《新年快樂》。
為家人制作新年賀卡。
新年禮物小班教案數(shù)學篇三
1、按照標識尋找自己的禮物，并能大膽介紹自己的禮物。
2、在尋找禮物、介紹禮物、分享禮物的過程中體驗節(jié)日來到的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
1、聯(lián)系家長為孩子準備一份禮物，并對家長說明禮物的要求。
2、圣誕樹三棵，準備好的禮物自制包裝袋掛在圣誕樹上。
一、尋找禮物。
(以信件的形式，鼓勵幼兒自己尋找禮物)。
中心提問：
1、看看你的信件和旁邊的小朋友的信件有什么不一樣?
2、猜猜數(shù)字表示什么?顏色又代表什么呢?
3、說說你的禮物在哪里?
教師小結(jié)：原來數(shù)字表示你的禮物在1號樹或者2號樹3號樹上，顏色表示你的禮物裝在什么顏色的.紙袋里。
幼兒是否能正確的根據(jù)數(shù)字與顏色尋找相對應(yīng)的禮物袋。
二、介紹禮物。
1、幼兒互相介紹自己的禮物.
2、集體面前大膽交流。
重點指導：把握住禮物的特點適當提問。
三、分享禮物。
(鼓勵幼兒自己的禮物和好朋友分享)。
新年禮物小班教案數(shù)學篇四
1、復(fù)習1-4以內(nèi)的點數(shù)及認數(shù)，能手口一致點數(shù)，學習按數(shù)取物。
2、能正確使用數(shù)詞和量詞大膽表述操作結(jié)果。
3、能主動參加計數(shù)活動，體驗多種形式計數(shù)的快樂。
一、情景導入：新年到了！
師：小朋友你們看，今天是誰來我們班做客啦？
幼兒：巧虎。
師：是巧虎和他的爸爸媽媽，咦，他們穿的和平時不太一樣，他們在干什么呢？
幼兒：穿紅衣服，恭喜。
師：這張照片看起來可真熱鬧，原來呀，是新年到了，巧虎和他的爸爸媽媽準備過新年了呢！你們知道嗎，巧虎今天特別的開心，因為爸爸媽媽還有他的好朋友給他送了許許多多的新年禮物哦，你們想去看看嗎？讓我們跟著巧虎一起去看看他都收到了哪些禮物吧！
二、感知演示：拆禮物、數(shù)禮物。
幼兒：足球。
師：爸爸送了巧虎幾只足球？
幼兒：一只足球。
師：原來爸爸知道巧虎最喜歡的運動是踢足球，所以送了他一只新的足球當做新年禮物！
幼兒：衣服。
師：是什么衣服呢？（球衣）數(shù)一數(shù)有幾件球衣？
幼兒：兩件。
師：原來媽媽知道巧虎喜歡踢足球，所以送了他兩件球衣，讓他運動的時候穿。
幼兒：書。
師：數(shù)一數(shù)有幾本書呀？
幼兒：三本。
幼兒：喜歡師：我也喜歡閱讀，新的一年我想讀許多許多的書嘞！
師：咦，我好像聞到一股香噴噴的味道，桃樂比給巧虎送的禮物是什么呀？
幼兒：甜甜圈！
師：原來是巧虎最喜歡的甜甜圈呀！讓我們趕緊數(shù)一數(shù)桃樂比給巧虎送了幾只甜甜圈吧！
幼兒：1、2、3、4四只甜甜圈。
師：巧虎剛剛都收到了哪些禮物你們還記得嗎？他們的數(shù)量有多少還記得嗎？
幼兒：一只足球，兩件衣服，三朵小花和四只甜甜圈！
三、點數(shù)操作：巧虎送給我的禮物！
1、巧虎想給每人送一份禮物。
幼兒：開心！
2、教師演示數(shù)禮物。
師：巧虎給每個小朋友都送了四種禮物，可是每種禮物的數(shù)量都是不一樣的，先來看看巧虎送給孫老師的禮物吧！
3、幼兒操作，教師巡回指導。
4、集中展示點數(shù)結(jié)果。
師：讓我們一起來看看大家都收到哪些禮物吧（把幼兒操作結(jié)果展示在黑板上集中講解，請幼兒和身邊好友分享結(jié)果，教師請個別幼兒回答）。
四、按數(shù)取物操作：做個新年大蛋糕！
師：收到禮物的.感覺怎么樣？（開心）巧虎對我們那么好，我們能為他做些什么呢？
幼兒：送禮物給別人。
師：我聽說呀，巧虎很喜歡吃水果還有蛋糕，不如我們給他做一個水果蛋糕吧！
師：我需要大家每個人拿一顆葡萄裝扮最上面的一層，兩片青蘋果打扮中間這層，請你們每人去拿一顆葡萄和兩片青蘋果分別放在最上面那層和中間那層。
師：現(xiàn)在，我需要每個人拿三片香蕉片來放在這一層，開始行動吧！
師：最后是最下面一層，我需要每個人拿四片草莓片來，趕緊去數(shù)一數(shù)吧！
師：哇，漂亮的水果蛋糕完成啦，我們把它送給巧虎吧！
五、歌唱結(jié)束。
師：我們給巧虎唱新年快樂歌，大家一起慶祝新年吧！
新年禮物小班教案數(shù)學篇五
回憶往事，每年過年都是我小時候最開心的事，聯(lián)想到現(xiàn)在的孩子，他們肯定和我有一樣的心情。我想，由于小班孩子的年齡特點，他們對直觀性的事物，也就是摸得著、看得見的東西最感興趣，過年又是我們中國最喜慶的日子，孩子們對過年興趣這么大、這么向往，何不抓住這一機會，開展一個“過新年啦”的主題活動，讓孩子們感受一下我國傳統(tǒng)文化、民間習俗的同時，好好地樂一樂，既能激發(fā)幼兒探究的興趣，又能發(fā)展幼兒的能力，由此，我開展了這一活動。
認知方面知道：
1、新的一年。
2、過年時要敲鑼打鼓放鞭炮，家家掛福字，貼窗花，掛彩鏈、彩旗，放氣球等。
3、過了新年，又長大了一歲。
4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
5、運用物品特征與諧音學說祝福語，體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
語言方面：
1、能把新年看到的喜慶景象，大膽地用簡短的語言說給周圍的人聽。
2、能積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并把自己的作品介紹給他人。
3、豐富幼兒的詞匯，會說簡單的祝福語，收到禮物時說謝謝等。
動手操作方面：
1、引導幼兒參與集體活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力。
2、通過操作活動，體驗與老師、同伴合作成功的樂趣，培養(yǎng)幼兒初步的集體榮譽感。
重點：
讓孩子們感受一下我國傳統(tǒng)文化、民間習俗。
難點：
1、能把新年看到的喜慶景象，大膽地用簡短的語言說給周圍的人聽。
2、引導幼兒參與集體活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力。
1、布置“過年啦”主題活動墻。
2、制作彩旗、彩鏈、鞭炮、賀年卡等。
3、發(fā)動家長帶一些布置環(huán)境的材料（氣球、燈籠、中國結(jié)、福字等）。
4、剪貼窗花，布置喜慶的走廊。
認識新年
社會：新年到談話：要過新年了科學：新年我知道
迎新年
歌唱：新年好兒歌：新年到談話：怎樣過新年
韻律活動：敲鑼打鼓放鞭炮科學：凍冰花
手工活動：粘貼彩鏈、彩旗棉簽畫：鞭炮
制作：鞭炮、賀年片師生共同布置喜慶的新年環(huán)境
慶新年：和大班哥哥姐姐共慶新年
1、看大班哥哥姐姐表演節(jié)目。
2、和大班哥哥姐姐找朋友。
3、互送禮物。
4、說祝福語。
5、給爸爸、媽媽送賀卡，說祝福語
長大一歲了：
談話：小時候的我社會：我長大了
談話：我會說、我會做……
兒歌：大一歲了、我會了歌曲：我長大了
新年禮物小班教案數(shù)學篇六
1。學習將物品按不同特征及用途進行歸類；發(fā)展幼兒按數(shù)取物的能力。
2。在活動中學會有條理的收拾、整理物品，養(yǎng)成學會整理的好習慣。
3。在活動中體驗幫助他人的樂趣。
1。知識經(jīng)驗準備：幼兒有按標記或用途分類的基礎(chǔ)
1導入
小朋友們，你們看這是誰來啦？（看小白兔掛圖）
2。那讓我們先看看超市里有什么吧。出示物品，讓幼兒說出物體的特征。例如：又大又圓的西瓜，又細又長的黃瓜等。
2引導幼兒按照貨架上的提示對物品的種類進行分類（有玩具區(qū)，水果區(qū)，蔬菜區(qū)）小朋友們，你們看，超市里面的商品擺放的太亂啦，我們先幫助售貨阿姨把貨物放到屬于他的地方去好嗎？不過售貨阿姨有一個小要求：要按架子上的圖示將物品進行歸類。（請幼兒動手操作）還要注意按照物品的大小按從小大大的順序排列。
3幫小兔購物：小朋友們你們看，超市里的物品被你們擺放的好整齊呀，現(xiàn)在就讓我們看看兔媽媽讓小兔買東西的清單吧。有兩個大蘋果，一串香蕉，3個胡蘿卜，4把青菜。哪個小朋友愿意幫助小白兔呢？請小朋友將兔媽媽需要的物品放到小籃子里。教師一邊說，幼兒進行操作。
4游戲：小朋友們，小白兔成功的幫兔媽媽買了好多東西，他為了感謝大家的幫助，決定教小朋友一首兒歌，叫做《小白兔》兒歌。教師帶領(lǐng)幼兒唱小白兔兒歌，學習小白兔蹦蹦跳跳。
5活動結(jié)束。小朋友們，小白兔蹦蹦跳跳完就要回家啦，她今天因為有了小朋友的幫助非常開心，你們開心嗎。在今后呢我們要樂于幫助有困難的人，讓大家每天都很開心，好不好。
新年禮物小班教案數(shù)學篇七
1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》及掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學習自己編一些簡單的身體動作。
2、引導幼兒學習，為歌曲《新年好》配上打擊樂。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力以及合作精神。
1、準備一些打擊樂如：腰鼓，錄音機，鋼琴。
2、教師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛。
一、復(fù)習
1、發(fā)聲練習《蘋果歌》、《我愛我的小動物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。
2、律動練習《日生活模仿動作》、《我們大家做得好》，《這是小兵》。
二、導入活動
1、教師讓幼兒觀察活動室，
教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？
幼兒：有燈籠和對聯(lián)
師：為什么？我們怎樣來慶祝新年的到來？
幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。
2、引出本次活動內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。
三、學唱新歌《新年好》。
1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。
2、教師要求幼兒有表情地演唱。
3、請幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強拍時拍一下。
四、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動作。
1、教師提問：小朋友，你們想用什么動作來表示三拍子的.節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）
2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動作表現(xiàn)強弱弱。
3、請個別樂感強的幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。
五、引導幼兒進行打擊伴奏
1、讓導幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強拍敲擊什么樂器？兩個弱拍敲擊什么樂器。
2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2――3組，教師指導幼兒看指導，聽《新年好》音樂打擊樂器。
3、幼兒聽《新年好》音樂，完整地演奏。
4、幼兒換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。
教師帶領(lǐng)幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。
新年禮物小班教案數(shù)學篇八
活動目標：
1、為了讓幼兒感受迎新年的愉快的節(jié)日氛圍，進一步、更深入的激發(fā)幼兒對過新年的興趣和情感。
2、知道自己即將長大一歲，有成長的自豪感，增強孩子的自主性。
3、體驗互贈禮物的快樂使孩子充分感受著幼兒園這個大家庭的溫暖，有效促進孩子與人交往的積極心態(tài)，獲得健康積極的情感。
活動時間：
20xx年1月11日上午10：00——11：00。
活動地點：
本班教室。
活動準備：
請家長為每位幼兒準備一份禮物（價格在十元左右），包裝好，寫上自己的名字，帶到幼兒園。
活動過程：
1、采訪幾名幼兒，請幼兒說說自己所帶的禮物是什么。
2、請幼兒說說自己都有哪幾個好朋友。
3、請幼兒說說自己所帶的禮物想送給哪個好朋友。
4、將帶來了自己精心準備的禮物送給自己的好朋友。
新年禮物小班教案數(shù)學篇九
一、活動目標：
1，了解數(shù)字在日常生活中的作用。
2，熟悉7以內(nèi)數(shù)的形成、數(shù)數(shù)。
二、活動準備；
2，糖果、湯圓、“壓歲錢“7張1元。
三、活動過程：
1，拜年：
“過年時，爸爸媽媽帶紅紅去奶奶家拜年?？纯茨棠虦蕚淞耸裁磥碛蛹t紅？
a，數(shù)糖果：“奶奶拿出糖果。1粒添上1粒是2粒，---7粒添上1粒是幾粒？”
b，數(shù)湯圓：（方法同上，反復(fù)體驗7以內(nèi)數(shù)的形成。）。
c，數(shù)壓歲錢：（方法同上，反復(fù)體驗7以內(nèi)數(shù)的形成。）。
2，找禮物：
“紅紅今天得到了許多新年禮物。每樣禮物的個數(shù)是多少？”
幼兒在幼兒用書中數(shù)禮物，并連上相對應(yīng)的數(shù)字，如果不夠還可以請幼兒園添畫。
四、活動結(jié)束。
新年禮物小班教案數(shù)學篇十
能夠?qū)⒉噬埶撼伤槠?，并粘貼在指定的范圍。
選擇自己喜歡的'粘貼方式制作禮物。
通過活動，感受愛媽媽的美好情感。
愛 心 禮 物
彩色紙若干、膠水、愛心模板
（一）出示愛心禮物，激發(fā)幼兒興趣
1.師：小朋友，老師帶來了一份禮物，想不想知道是什么呀？
2.師：請你們把小眼睛比起來，等老師數(shù)到3在睜開來。
3.師：看看這是什么呀？（愛心）
4.師：這是老師給媽媽準備的新年禮物，請小朋友也給媽媽準備一份吧！
（二）教師示范制作禮物
1.師：老師準備了很多愛心，但不好看，請小朋友幫幫忙，讓愛心變得漂亮一點，然后把愛心送給媽媽。
2.師：我們先將彩色紙撕成小碎片，然后涂點膠水，將小碎片粘在愛心里面。粘的時候要小心，不能粘在愛心外面，這樣就不好看了。
3.要求：小朋友用膠水的時候要把蓋子放在籮筐里，不能弄丟。膠水要涂在愛心里面，然后將撕下來的碎片粘在愛心里。膠水不能涂得太多，一點點就夠了。
（三）幼兒制作禮物
1.鼓勵幼兒大膽制**心禮物。
2.提醒幼兒將彩色紙撕成小碎片，在粘在愛心里面。
3.提醒幼兒膠水不要涂得太多在進行粘貼。
4.提醒幼兒完成作品后將廢止放到垃圾桶內(nèi)。
（四）活動結(jié)束
1.展示幼兒作品，幼兒相互欣賞。
2.鼓勵幼兒將親手制作禮物送給媽媽。
新年禮物小班教案數(shù)學篇十一
1、為了讓幼兒感受迎新年的愉快的節(jié)日氛圍，進一步、更深入的激發(fā)幼兒對過新年的興趣和情感。
2、知道自己即將長大一歲，有成長的自豪感，增強孩子的自主性。
3、體驗互贈禮物的快樂使孩子充分感受著幼兒園這個大家庭的`溫暖，有效促進孩子與人交往的積極心態(tài)，獲得健康積極的情感。
20xx年1月11日上午10：00――11：00
本班教室。
請家長為每位幼兒準備一份禮物（價格在十元左右），包裝好，寫上自己的名字，帶到幼兒園。
1、采訪幾名幼兒，請幼兒說說自己所帶的禮物是什么。
2、請幼兒說說自己都有哪幾個好朋友。
3、請幼兒說說自己所帶的禮物想送給哪個好朋友。
4、將帶來了自己精心準備的禮物送給自己的好朋友。
新年禮物小班教案數(shù)學篇十二
1、在游戲中認識鞏固圓形、三角形和正方形。
2、感受新年到來的快樂。
ppt課件，1個摸袋，圖形盒子若干，"新年好"音樂
【價值分析：通過觸摸初步感知圖形，激發(fā)幼兒學習興趣】
1、導入――師：新年到了，人們怎么慶祝新年的到來？
師：新年到了，人們用很多方式慶祝新年的到來，過新年真開心。今天，老師也要和小朋友一起來慶祝新年的到來。我們一起來玩"新年幸運大轉(zhuǎn)盤"的游戲，看看今年誰的運氣會比較好。
2、出示1個摸袋，
師：這是摸獎袋，在玩游戲之前，每個小朋友先摸一個圖形寶寶，摸好了，請你把你的圖形寶寶保管好。
3、請個別幼兒來摸一摸，猜一猜。
提問："你們猜猜他摸到了什么圖形卡片？"
4、其他幼兒一起來摸獎，鼓勵幼兒和朋友說說自己摸到了什么圖形卡片。
【價值分析：通過觀察認識鞏固圖形】
1、出示ppt，提問：這是新年幸運大轉(zhuǎn)盤，看看大轉(zhuǎn)盤上有什么？
小結(jié)：原來大轉(zhuǎn)盤上有圓形、三角形和正方形三種圖形。
2、要求：大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，魔法棒指到的圖形和小朋友手中的圖形一樣，就中獎了，會有一份禮物送給你。
3、師：現(xiàn)在開始抽獎啦！大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看誰的運氣好?。ê屠蠋熞黄鹫f說）
4、提問：轉(zhuǎn)到了哪個圖形？
小結(jié)：大轉(zhuǎn)盤告訴我們這次是**圖形中獎了。
5、提問：哪些小朋友中獎了？數(shù)一數(shù)有幾位？
小結(jié)：恭喜這些中獎的小朋友，待會兒有一份禮物送給你們。
【價值分析：通過操作再次鞏固認識圖形，同時感受新年到來的快樂】
1、導入―今年你們的運氣真不錯，每個人都中獎了，現(xiàn)在我們要領(lǐng)獎了，請小朋友找一找和自己手中的圖形一樣顏色、一樣形狀的盒子，禮物就躲在圖形盒子里面。
2、請個別幼兒來領(lǐng)獎，教師提問"應(yīng)該找哪一個禮物盒子呢？
3、幼兒操作，教師觀察指導。――放背景音樂
4、提問：打開來看看，里面是什么禮物呀？（鼓勵幼兒說說自己得到了什么禮物，數(shù)數(shù)有多少？）
5、我們都得到了禮物，把你們得到的禮物和其他小朋友一起分享吧?。ㄒ龑в變簩⒍Y物分給朋友或者老師）
新年禮物小班教案數(shù)學篇十三
1、通過送禮物等游戲的方式，認識大小標記及其特征。
2、學習用目測的方法比較物體大小。
3、有興趣參加數(shù)學活動。
1、大、小標記圖片、大小娃娃各一。
2、各類大小不同的物品：幼兒人手一份、教師處若干。
3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家。
一、導入。
教師：今天，老師和小朋友玩?zhèn)€游戲。
我說‘請起立’，你就說‘我起立’；
我說‘請坐下’，你就說‘我坐下’，試試看好嗎？”
二、游戲。
1、教師：今天，有兩位客人和我們一塊兒做游戲。
（1）出示大娃娃。
這是大大，我們拍拍大大，對它說句話好嗎？
（大大你好！大大我喜歡你！大大歡迎你?。?。
“請起立”
“我們一起說‘大大力氣大、大大是個大胖子、大大要吃大蛋糕’…”（加上動作）。
（2）出示小娃娃。
這是小小，我們也和小小打個招呼好嗎？
（小小你好！小小我請你喝水！小小我跟你玩?。?。
“請起立”“我們一起說‘小小力氣小、小小不鍛煉、小小吃小面包’…”
三、游戲：給大大、小小坐椅子。
1、教師：這兒。
有兩把椅子，看看它們一樣嗎？
（不一樣。一把大、一把?。?。
我請大大和小小坐椅子，誰來幫助它們？”
2、小結(jié)：大大坐大椅子，小小坐小椅子。
要求：幼兒能在目測比較出禮物的大小后，將對應(yīng)的送給客人，并能講一句話。
1、教師提供，個別幼兒進行。
（1）相同的兩件東西，比較后大的送給大大，小的送給小小。
（2）相同的三件東西，比較后大的送給大大，小的送給小小。
（3）從許多同類的東西中（每類3到4個）找出大小不同兩件東西，比較后，大的送給大大，小的送給小小。
2、每個幼兒將自己小籃里的禮物送給大大和小小。
3、將大大小小送回相應(yīng)的家，幼兒在娃娃家游戲。
新年禮物小班教案數(shù)學篇十四
以下為大家提供的是2016年最新的幼兒園小班教案《新年禮物》，希望對大家有幫助!
1、嘗試運用10以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗解決取物的問題。
2、感受過新年收到禮物和成功的喜悅。
引發(fā)興趣——尋找禮物——分享禮物活動準備：新年禮物、題紙、音樂活動過程：
前不久我們放假了，為什么呀?
幼兒：因為是元旦。
幼兒：今年是狗年。
師：在新的一年里，老師祝大家新年快樂，萬事如意!
幼兒：祝老師新年快樂，萬事如意!
師：在新的一年里，你想得到什么新年禮物嗎?
幼兒a：我想得到的是一輛電瓶車，因為我媽媽的車被人偷了!
師：原來，新年來臨之際，也有許多的人會動歪腦筋，所以大家要當心呀!
幼兒b：我想得到的是書本和筆，因為我們馬上要讀一年級了，要多練練字。
幼兒：想知道。
幼兒：有。
幼兒：這些數(shù)字表示的是簡單和容易。
師：那么，哪個簡單?哪個難呢?
幼兒：數(shù)字1表示簡單，數(shù)字2表示中間，數(shù)字3表示最難!
師：對了，數(shù)字越小表示越簡單，數(shù)字越大表示越難!好，還有什么不明白嗎?沒有的話，我們開始吧!可以請筆寶寶幫幫忙。
幼兒：這里有題目的。
師：可是，這和幸運號碼又有什么關(guān)系呢?
幼兒：只要把這上面的題目都做出來，就能知道幸運號碼的。
幼兒甲：我已經(jīng)找到了。
師：請大家來做一回小老師，看看他找得對不對?
幼兒一起幫忙檢查?！巴耆_，恭喜你!”
師：可是，我們這還有一位朋友，我們一起來看一看!4-2=6。問題出在哪呢?
幼兒：他把減號看成加號了!
師：是嗎?什么是加法呢?
幼兒：加法就是東西越來越多。
師：那么減法呢?
幼兒：減法就是東西越來越少。
幼兒：對了，一個是櫥，一個是層。
師：哪一個是櫥?哪一個是層呢?
幼兒：上面的那個是櫥，下面的那個是層。
師：那么，在我們的教室里有幾個櫥?
幼兒：6個櫥。
師：每個櫥又有許多層，你們的禮物就藏在這些櫥里面，可到底是幾號櫥?第幾層呢?快去找一找吧!
幼兒：我找到了，我找到了!
師：你是怎么找到的?
幼兒：我先看在哪個櫥，在看在第幾層，就這樣找到了我的禮物。我成功了!
師：可是，你找的到底對不對呢?
幼兒：對的!
師：你怎么知道?
幼兒：這上面寫著我的幸運號呢!
隨著越來越多的幼兒找到禮物，音樂起，共同分享禮物。
新年禮物小班教案數(shù)學篇十五
1.喜歡數(shù)學活動，體驗成功帶來的快樂。
2.加深對各類物品的認識。
3.能把相同的'物品歸類，并能初步按要求整理物品。
1.面包、糖果、水果標記的筐子各一個。
2.面包、糖果、水果混放在一起。
3.猴子頭飾一個。
1.出示小猴頭飾，引起幼兒興趣。
(1)出示小猴頭飾，情景導入，小猴的超市要開業(yè)了，商品很多，小猴子忙不過來，請小朋友幫忙整理貨架。
2、按物品標志擺放物品。
(1)教師出示面包、糖果、水果筐，請幼兒說一說筐子里有什么食物?
(2)教師出示有標志的筐子，請幼兒觀察上有什么標志。
(3)教師提問引導幼兒討論食品應(yīng)該在怎么放?引導幼兒根據(jù)食品種類，把相同的食品放在相同標志的筐子里。
(4)請個別幼兒上臺示范，按標志挑選用品擺放，如：按蘋果標志把蘋果挑出來，放在有蘋果標志的筐子里。
(5)分三組進行，食物擺放完之后，師幼共同檢查擺放是否正確。
3.游戲“小猴商店”
(1)教師情景導入，請兩名幼兒上臺，一名幼兒發(fā)出指令，如：“請把蘋果挑出來，放在有蘋果標志的筐子里”
(2)游戲進行2——3次，教師指導。
新年禮物小班教案數(shù)學篇十六
設(shè)計思路：
新年到了，無論是從幼兒園的大環(huán)境還是到每個班的小環(huán)境，無不洋溢著新年的喜慶，在新年氣氛的包圍下關(guān)于新年的主題活動也應(yīng)運而生。包括：收集與新年相關(guān)的物品、說說新年的習俗、做做新年的禮物，如：剪剪窗花、制作賀卡、燈籠等，孩子們也對新年的活動產(chǎn)生了更大的興趣。
在主題進行中我們在思考：數(shù)活動如何在過新年的主題活動中有機地滲透呢？我們認為，在情境中學習數(shù)學，不僅讓幼兒得到情感的體驗，同時學習貼近生活的數(shù)學內(nèi)容，又能提高幼兒學習的自主性以及積極思維能力和解決問題的能力。在前一段時間的主題活動中，我們也不斷地進行嘗試，如：通過活動《媽媽的菜籃子》《馬路上的車》等幼兒積累了8以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗；通過活動《商店里》了解了櫥、層等。今天，我們就嘗試結(jié)合新年的主題，在游戲中層層遞進，嘗試利用10以內(nèi)數(shù)加減經(jīng)驗解決取物的問題。并在此活動中體驗互相幫助和成功的快樂。
活動準備：
1、裝飾好的新年帽若干頂（4-6）。
2、漂亮的圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。
3、用紙折好的帽子人手一份。
4、已學會唱《新年好》。
活動目標：
1、嘗試運用10以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗解決取物的問題。
2、感受過新年收到禮物和成功的喜悅。
活動流程：引發(fā)興趣--尋找禮物--分享禮物。
活動準備：新年禮物、題紙、音樂。
活動過程：
隨著越來越多的幼兒找到禮物，音樂起，共同分享禮物。
新年禮物小班教案數(shù)學篇十七
設(shè)計思路：
新年到了，無論是從幼兒園的大環(huán)境還是到每個班的小環(huán)境，無不洋溢著新年的喜慶，在新年氣氛的包圍下關(guān)于新年的主題活動也應(yīng)運而生。包括：收集與新年相關(guān)的物品、說說新年的習俗、做做新年的禮物，如：剪剪窗花、制作賀卡、燈籠等，孩子們也對新年的活動產(chǎn)生了更大的興趣。
在主題進行中我們在思考：數(shù)活動如何在過新年的主題活動中有機地滲透呢?我們認為，在情境中學習數(shù)學，不僅讓幼兒得到情感的體驗，同時學習貼近生活的數(shù)學內(nèi)容，又能提高幼兒學習的自主性以及積極思維能力和解決問題的能力。在前一段時間的主題活動中，我們也不斷地進行嘗試，如：通過活動《媽媽的菜籃子》《馬路上的車》等幼兒積累了8以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗;通過活動《商店里》了解了櫥、層等。今天，我們就嘗試結(jié)合新年的主題，在游戲中層層遞進，嘗試利用10以內(nèi)數(shù)加減經(jīng)驗解決取物的問題。并在此活動中體驗互相幫助和成功的快樂。
活動準備：
1、裝飾好的新年帽若干頂(4-6)。
2、漂亮的圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。
3、用紙折好的"帽子"人手一份。
4、已學會唱《新年好》。
活動目標：
1、嘗試運用10以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗解決取物的問題。
2、感受過新年收到禮物和成功的喜悅。
活動流程：引發(fā)興趣--尋找禮物--分享禮物。
活動準備：新年禮物、題紙、音樂。
活動過程：
一、引發(fā)興趣。
師：前不久我們放假了，為什么呀?
幼兒：因為是元旦。
幼兒：今年是狗年。
師：在新的一年里，老師祝大家新年快樂，萬事如意!
幼兒：祝老師新年快樂，萬事如意!
師：在新的一年里，你想得到什么新年禮物嗎?
幼兒a：我想得到的是一輛電瓶車，因為我媽媽的車被人偷了!
師：原來，新年來臨之際，也有許多的人會動歪腦筋，所以大家要當心呀!
幼兒b：我想得到的是書本和筆，因為我們馬上要讀一年級了，要多練練字。
師：真懂事，你以后一定是一個很優(yōu)秀的小學生!等等。
二、尋找禮物。
1、引發(fā)興趣。
師：今天老師也為每一位孩子準備了一份新年禮物，想知道是什么嗎?
幼兒：想知道。
師：可是，要得到這份新年禮物可不容易，有很多的困難在你們的面前，你們有信心嗎?
幼兒：有。
2、幼兒游戲。
(1)通過計算卡找到幸運號。
幼兒：這些數(shù)字表示的是簡單和容易。
師：那么，哪個簡單?哪個難呢?
幼兒：數(shù)字1表示簡單，數(shù)字2表示中間，數(shù)字3表示最難!
師：對了，數(shù)字越小表示越簡單，數(shù)字越大表示越難!好，還有什么不明白嗎?沒有的話，我們開始吧!可以請筆寶寶幫幫忙。
師：你們找到自己的幸運號碼了嗎?這里藏著什么樣的秘密呢?
幼兒：這里有題目的。
師：可是，這和幸運號碼又有什么關(guān)系呢?
幼兒：只要把這上面的題目都做出來，就能知道幸運號碼的。
幼兒甲：我已經(jīng)找到了。
師：請大家來做一回小老師，看看他找得對不對?
幼兒一起幫忙檢查。"完全正確，恭喜你!"。
師：可是，我們這還有一位朋友，我們一起來看一看!4-2=6。問題出在哪呢?
幼兒：他把減號看成加號了!
師：是嗎?什么是加法呢?
幼兒：加法就是東西越來越多。
師：那么減法呢?
幼兒：減法就是東西越來越少。
師：那么這道題的答案應(yīng)該是幾呢?我們一起來做。4-2=2。好，沒找到幸運號的孩子加把油，再去試一試，如果你找到你的幸運號了，想想可以干什么?幼兒再次操作。(鼓勵能力強的幼兒幫助能力較弱的幼兒)。
(2)通過幸運號找到禮物地點。
新年禮物小班教案數(shù)學篇十八
1、根據(jù)小動物的習性進行歸類、匹配，發(fā)現(xiàn)其差異。
2、體驗與同伴一起游戲的快樂。
ppt，小狗、小貓（方位）、小雞圖片，裝有魚、肉骨頭、蟲子的兩個大禮物包。
自由探索——集體交流——糾錯提升——拓展。
根據(jù)物體的特征進行歸類、匹配。
一、自由探索。
1、導入（播放ppt）。
“看見禮物，有什么感覺？什么時候我們會收到禮物呢？”
設(shè)疑：“有幾只小動物要過生日了，我們幫它們慶祝，好嗎？”（幼兒自由回答）。
2、送禮物。
“看看這是誰？”（小雞）“小雞喜歡什么呢？”
“看看我們的禮物包內(nèi)有小雞喜歡的東西嗎？”（小蟲）。
“禮物包里還有什么??？送給誰呢？”
出示小貓、小狗、小雞圖片：“小動物們正等著我們的禮物呢？快把禮物送給它們吧！”
幼兒操作，教師巡回指導（小貓喜歡吃什么呢？小狗喜歡吃什么？小雞喜歡吃什么？）。
二、集體交流。
1、提示：“我們問問小動物，它們喜歡我們的'禮物嗎？”
2、設(shè)疑（與ppt相呼應(yīng)）。
“狗狗最想要的禮物在哪里呢？”（觀察狗身上的圖案）“狗長得有什么不一樣？大狗狗喜歡吃大骨頭還是小骨頭？”（提示對應(yīng)）。
三、糾錯提升。
1、導入：“我們再幫幫忙，讓小動物們拿到最喜歡的禮物好嗎？”
2、再次操作。
提示：“小貓最喜歡的禮物在哪里？怎么放它最喜歡？紅紅的小雞喜歡什么顏色的小蟲呢？”
四、拓展。
關(guān)心愛護自己的家人、朋友）。
2、互動贈送禮物一邊找朋友，1個女孩子必須找1個男孩子做朋友。看看誰最能干，會找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老師去外面做游戲。
新年禮物小班教案數(shù)學篇十九
3、樂意參與活動，運用完成任務(wù)形式，感受生活數(shù)學的樂趣，體驗成功收獲的快樂。
活動準備：廢舊水彩筆帽、彩色卡紙、廢舊綠色小草坪、小兔木偶、音樂。
活動過程：
一、送花種一：能夠正確說出顏色名稱，并按顏色進行一一對應(yīng)送花種;。
1、仔細的看一看、說一說，每個人都有什么顏色的小種子吧。
2、拿出第一個口袋：那你能再說清楚：你手里的紅色種子有幾個嗎?
3、邊說邊送小花種：
二、送花種二：能夠正確說出自己手中花種的1-4的數(shù)量，并按數(shù)量一一對應(yīng)送花種;。
1、打開第二個口袋，取出顏色相同、數(shù)量不同的小種子數(shù)一數(shù)，2、分別放在點子瓶里(平面圖粘貼)。
3、小結(jié)：邊說邊貼在大圖上。
三、買花種三：能夠正確區(qū)分花色和數(shù)量的.不同，嘗試看簡單的圖示進行數(shù)物匹配，并用自己的語言表述出來。
1、打開第三個口袋，取出任務(wù)卡：3紅+2黃;。
2、教師和幼兒討論：任務(wù)卡上圖示是什么意思?
3、幼兒分別拿自己任務(wù)卡涂色完成任務(wù)。
4、小結(jié)：驗證、糾錯(老師檢驗得到禮物)。
四、完成買花種的任務(wù)卡：拿著任務(wù)卡和禮物跟隨音樂出教室，結(jié)束。
新年禮物小班教案數(shù)學篇二十
1.學習手口一致點數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量，并說出總數(shù)。
2.能按點卡取出相應(yīng)數(shù)量的實物。
3.體驗點數(shù)的樂趣。
1.動物圖片：小狗、小貓、小鴨。
2.天線寶寶和一個大蛋糕。
3.掛圖，點卡1—3。
4.音樂：生日歌。
1.手指游戲，初步感知3以內(nèi)的數(shù)量。
2.談話導入。
3.出示圖片，引導幼兒手口一致地點數(shù)。
（1）依次出示圖片：一只小貓、二只鴨子、三只小狗，幼兒和教師一起手口一致地點數(shù)，引導幼兒說出總數(shù)。
（2）嘗試按動物的數(shù)量模仿動物叫幾聲。
4.出示掛圖，引導幼兒認識數(shù)量和點卡的對應(yīng)關(guān)系。
（1）小朋友想不想?yún)⒓犹炀€寶寶的生日宴會?。浚ɡ蠋熓痉饵c數(shù)糖。）。
（2）教師提出操作要求。
請小朋友按照袋子上的圓點取出一樣數(shù)量的糖，裝進袋子里，送給天線寶寶。
（3）幼兒操作，教師隨機指導。
（4）師幼共同點數(shù)驗證。
6.播放音樂，請小朋友給天線寶寶送糖并唱生日歌。
新年禮物小班教案數(shù)學篇二十一
1、理解故事內(nèi)容，體驗禮物帶給人的`快樂。
2、學習關(guān)心和體諒別人。
故事中小動物的頭飾、故事磁帶、字卡：新年禮物。
——大家剛剛過完了一個熱熱鬧鬧的新年，過年的時候大家都會互相送禮物，有什么禮物？
——想一想，自己收到了誰送的禮物。
——介紹自己最喜歡的一份禮物。
2、收到禮物真開心。
——我們收到了別人送的禮物，森林里的小動物有沒有收到禮物呢？
——我們來聽一個故事，題目叫《新年禮物》。出示字卡：新年禮物。
——教師講述故事，鼓勵幼兒認真傾聽。講述中，隨情節(jié)展開出示相應(yīng)的動物頭飾。
——引導幼兒體驗小動物收到新年禮物的喜悅心情，并知道每只小動物收到了什么樣的禮物。
——熊伯伯收到特別的禮物后的心情是怎樣的？
——討論：全體小動物為什么要送一輛自行車給熊伯伯？
——：我們要關(guān)心和體諒別人，共同分享快樂。
3、活動延伸：分角色扮演，表演故事。
教后記：在這節(jié)課的學習中，幼兒從全體小動物送給熊伯伯自行車的事情中知道了關(guān)心和體諒別人，特別是關(guān)心自己的人。
新年禮物小班教案數(shù)學篇二十二
1、通過送禮物等游戲的方式，認識大小標記及其特征。
2、學習用目測的方法比較物體大小。
3、有興趣參加數(shù)學活動。
4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。
5、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。
1、大、小標記圖片、大小娃娃各一。
2、各類大小不同的物品：幼兒人手一份、教師處若干。
3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家。
1、導入?！敖裉?，老師和小朋友玩?zhèn)€游戲。我說‘請起立’，你就說‘我起立’；我說‘請坐下’，你就說‘我坐下’，試試看好嗎？”
2、“今天，有兩位客人和我們一塊兒做游戲?！?BR> 1出示大娃娃。“這是大大，我們拍拍大大，對它說句話好嗎？”（大大你好！大大我喜歡你！大大歡迎你！）“請起立”“我們一起說‘大大力氣大、大大是個大胖子、大大要吃大蛋糕’…”（加上動作）。
2出示小娃娃?！斑@是小小，我們也和小小打個招呼好嗎？”（小小你好！小小我請你喝水！小小我跟你玩?。罢埰鹆ⅰ薄拔覀円黄鹫f‘小小力氣小、小小不鍛煉、小小吃小面包’…”
3、游戲：給大大、小小坐椅子。
“這兒有兩把椅子，看看它們一樣嗎？”（不一樣。一把大、一把?。拔艺埓蟠蠛托⌒∽巫樱l來幫助它們？”
小結(jié)：大大坐大椅子，小小坐小椅子。
要求：幼兒能在目測比較出禮物的大小后，將對應(yīng)的送給客人，并能講一句話。
（1）教師提供，個別幼兒進行。
1、相同的兩件東西，比較后大的送給大大，小的送給小小。
2、相同的三件東西，比較后大的送給大大，小的送給小小。
3、從許多同類的東西中（每類3———4個）找出大小不同兩件東西，比較后，大的送給大大，小的送給小小。
（2）每個幼兒將自己小籃里的禮物送給大大和小小。
（3）將大大小小送回相應(yīng)的家，幼兒在娃娃家游戲。
數(shù)學來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應(yīng)用與現(xiàn)實，數(shù)學過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。
新年禮物小班教案數(shù)學篇二十三
活動目標：
1.理解故事內(nèi)容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
2.愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
3.通過動物間禮物的相互贈送，體驗小動物們的關(guān)心、懂得關(guān)心和體諒別人。
4.讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。
活動準備：
2.故事中小動物和禮物的圖片。
活動過程：
一、回憶自己在新的一年里收到的禮物。
提問：
1．在即將過去的一年里你收到過誰的禮物呢？
2．想一想，你什么時候收到？喜歡嗎？為什么？
3．請小朋友們介紹一下自己最喜歡的禮物。
二、第一次講故事《新年禮物》。
1．老師：小朋友們收到禮物，都很開心。那新年到了，森林里的小動。
物有沒有收到禮物呢？我們一起來聽個故事，叫《新年禮物》。
2．教師講述故事，鼓勵幼兒認真傾聽。
（2）老師：故事里送禮物的人叫什么名字？（熊伯伯）他是做什么工作的？（郵遞員）。
（4）為什么小動物收到禮物時高興地叫來呢？
三、幼兒再次欣賞故事。
1.討論故事里的小動物的禮物是什么？（結(jié)合課件）。
2.教師邊講述，幼兒輕聲地跟著講述。
提問：
（1）當熊伯伯送完禮物以后，看到綠色的大郵袋空了，熊伯伯的心里有什么變化？（難過、沒人關(guān)心她……）。
（2）熊伯伯到家的時候發(fā)生了一件什么事情？（看到一個好大的禮盒，自己收到了禮物，很開心。）。
（3）你知道熊伯伯得到的是一件什么禮物嗎？（一輛嶄新的自行車）。
（4）這時候熊伯伯的心里有什么變化呢？幼兒講述。（開心、高興、感到幸福）。
教師小結(jié)：是啊，故事中，熊伯伯每天很辛苦的為小動物們送信、送禮物，小動物們收到快樂的同時，能體諒熊伯伯的辛苦，老師相信小朋友們也會做得很好，體諒身邊關(guān)心我們的人。
四、分角色表演故事。
五、說說給誰送禮物。
1．老師：那我們來想想過年時給誰送禮物吧？你們先進行小組討論。想想要送他什么禮物，為什么？并請小朋友們呆會用“我要送給誰什么東西”來告訴老師，并說說自己為什么想要送給他這個禮物。
2．老師：小朋友們真棒，想出了這么多這么好的禮物，我相信收到的人一定會很開心的。以后，我們可以利用游戲的時間來制作一些小禮物。
新年禮物小班教案數(shù)學篇一
作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班數(shù)學優(yōu)秀公開課教案《新年禮物》，希望能夠幫助到大家。
新年到了，無論是從幼兒園的大環(huán)境還是到每個班的小環(huán)境，無不洋溢著新年的喜慶，在新年氣氛的包圍下關(guān)于新年的主題活動也應(yīng)運而生。包括：收集與新年相關(guān)的物品、說說新年的習俗、做做新年的禮物，如：剪剪窗花、制作賀卡、燈籠等，孩子們也對新年的活動產(chǎn)生了更大的興趣。
在主題進行中我們在思考：數(shù)活動如何在過新年的主題活動中有機地滲透呢？我們認為，在情境中學習數(shù)學，不僅讓幼兒得到情感的體驗，同時學習貼近生活的數(shù)學內(nèi)容，又能提高幼兒學習的自主性以及積極思維能力和解決問題的能力。在前一段時間的主題活動中，我們也不斷地進行嘗試，如：通過活動《媽媽的菜籃子》《馬路上的車》等幼兒積累了8以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗；通過活動《商店里》了解了櫥、層等。今天，我們就嘗試結(jié)合新年的主題，在游戲中層層遞進，嘗試利用10以內(nèi)數(shù)加減經(jīng)驗解決取物的問題。并在此活動中體驗互相幫助和成功的快樂。
1、嘗試運用10以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗解決取物的問題。
2、感受過新年收到禮物和成功的喜悅。
3、喜歡數(shù)學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
4、有興趣參加數(shù)學活動。
新年禮物、題紙、音樂。
一、引發(fā)興趣。
師：前不久我們放假了，為什么呀？
幼：因為是元旦。
幼：今年是猴年。
師：在新的一年里，老師祝大家新年快樂，萬事如意！
幼：祝老師新年快樂，萬事如意！
師：在新的一年里，你想得到什么新年禮物嗎？
幼a：我想得到的是一輛電瓶車，因為我媽媽的車被人偷了！
師：原來，新年來臨之際，也有許多的人會動歪腦筋，所以大家要當心呀！
幼b：我想得到的是書本和筆，因為我們馬上要讀一年級了，要多練練字。
師：真懂事，你以后一定是一個很優(yōu)秀的小學生！等等。
二、尋找禮物。
1、引發(fā)興趣。
師：今天老師也為每一位孩子準備了一份新年禮物，想知道是什么嗎？
幼：想。
師：可是，要得到這份新年禮物可不容易，有很多的困難在你們的面前，你們有信心嗎？
幼：有。
2、幼兒游戲。
（1）通過計算卡找到幸運號。
幼：這些數(shù)字表示的是簡單和容易。
師：那么，哪個簡單？哪個難呢？
幼：數(shù)字1表示簡單，數(shù)字2表示中間，數(shù)字3表示最難！
師：對了，數(shù)字越小表示越簡單，數(shù)字越大表示越難！好，還有什么不明白嗎？沒有的話，我們開始吧！可以請筆寶寶幫幫忙。
師：你們找到自己的幸運號碼了嗎？這里藏著什么樣的秘密呢？
幼：這里有題目的。
師：可是，這和幸運號碼又有什么關(guān)系呢？
幼：只要把這上面的題目都做出來，就能知道幸運號碼的。
幼甲：我已經(jīng)找到了。
師：請大家來做一回小老師，看看他找得對不對？
幼兒一起幫忙檢查?！巴耆_，恭喜你！”
師：可是，我們這還有一位朋友，我們一起來看一看！4-2=6。問題出在哪呢？
幼：他把減號看成加號了！
師：是嗎？什么是加法呢？
幼：加法就是東西越來越多。
師：那么減法呢？
幼：減法就是東西越來越少。
師：那么這道題的答案應(yīng)該是幾呢？我們一起來做。4-2=2。好，沒找到幸運號的孩子加把油，再去試一試，如果你找到你的幸運號了，想想可以干什么？幼兒再次操作。（鼓勵能力強的幼兒幫助能力較弱的幼兒）。
（2）通過幸運號找到禮物地點。
幼：對了，一個是櫥，一個是層。
師：哪一個是櫥？哪一個是層呢？
幼：上面的那個是櫥，下面的那個是層。
師：那么，在我們的教室里有幾個櫥？
幼：6個櫥。
師：每個櫥又有許多層，你們的禮物就藏在這些櫥里面，可到底是幾號櫥？第幾層呢？快去找一找吧！
幼：我找到了，我找到了！
師：你是怎么找到的？
幼：我先看在哪個櫥，在看在第幾層，就這樣找到了我的禮物。我成功了！
師：可是，你找的到底對不對呢？
幼：對的！
師：你怎么知道？
幼：這上面寫著我的幸運號呢！
三、分享禮物。
隨著越來越多的幼兒找到禮物，音樂起，共同分享禮物。
新年禮物小班教案數(shù)學篇二
1、聽故事，感受新年里快樂的氣氛。
2、了解新年習俗，參與新年活動。
3、會向他人送上禮貌的問候語祝福。
4、體驗過新年的快樂。
5、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。
1、幼兒操作材料。
2、新年賀卡、新年圖片、春聯(lián)、壓歲包。
1、欣賞故事《新年送祝?！防斫夤适虑楣?jié)。
（1）故事里都有誰呢？
（2）過新年了，小狗和小貓準備去找誰呢？
（3）他們找到小兔了嗎？大家在一起做了什么？
（4）小貓、小狗和小兔之間是怎樣送祝福的？他們說了些什么？
2、師生一起欣賞新年圖片，圍繞新年語題展開討論。
（1）過新年的時候我們都會做些什么事情呢？
（2）新年的時候可以玩什么游戲？吃什么好吃的食品？做哪些有趣的事情？
（3）小牛的煩惱解決了嗎？誰都給他幫助了？這究竟是怎么回事？
3、參觀新年賀卡、春聯(lián)和壓歲包，幼兒說說它們的用途。
（1）展示漂亮的新年賀卡，欣賞上面的圖畫，老師朗誦里面的祝福話語。
（2）和幼兒一起給班級門口貼春聯(lián)，將上面祝福的話語解釋給幼兒聽。
4、引導幼兒思考，如何送上新年祝福？
（1）小朋友可以怎樣給家人送上祝福？
（2）在小朋友接受別人祝福的時候應(yīng)該如何表示感謝呢？
5、大家同唱一首歌《新年快樂》。
為家人制作新年賀卡。
新年禮物小班教案數(shù)學篇三
1、按照標識尋找自己的禮物，并能大膽介紹自己的禮物。
2、在尋找禮物、介紹禮物、分享禮物的過程中體驗節(jié)日來到的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
1、聯(lián)系家長為孩子準備一份禮物，并對家長說明禮物的要求。
2、圣誕樹三棵，準備好的禮物自制包裝袋掛在圣誕樹上。
一、尋找禮物。
(以信件的形式，鼓勵幼兒自己尋找禮物)。
中心提問：
1、看看你的信件和旁邊的小朋友的信件有什么不一樣?
2、猜猜數(shù)字表示什么?顏色又代表什么呢?
3、說說你的禮物在哪里?
教師小結(jié)：原來數(shù)字表示你的禮物在1號樹或者2號樹3號樹上，顏色表示你的禮物裝在什么顏色的.紙袋里。
幼兒是否能正確的根據(jù)數(shù)字與顏色尋找相對應(yīng)的禮物袋。
二、介紹禮物。
1、幼兒互相介紹自己的禮物.
2、集體面前大膽交流。
重點指導：把握住禮物的特點適當提問。
三、分享禮物。
(鼓勵幼兒自己的禮物和好朋友分享)。
新年禮物小班教案數(shù)學篇四
1、復(fù)習1-4以內(nèi)的點數(shù)及認數(shù)，能手口一致點數(shù)，學習按數(shù)取物。
2、能正確使用數(shù)詞和量詞大膽表述操作結(jié)果。
3、能主動參加計數(shù)活動，體驗多種形式計數(shù)的快樂。
一、情景導入：新年到了！
師：小朋友你們看，今天是誰來我們班做客啦？
幼兒：巧虎。
師：是巧虎和他的爸爸媽媽，咦，他們穿的和平時不太一樣，他們在干什么呢？
幼兒：穿紅衣服，恭喜。
師：這張照片看起來可真熱鬧，原來呀，是新年到了，巧虎和他的爸爸媽媽準備過新年了呢！你們知道嗎，巧虎今天特別的開心，因為爸爸媽媽還有他的好朋友給他送了許許多多的新年禮物哦，你們想去看看嗎？讓我們跟著巧虎一起去看看他都收到了哪些禮物吧！
二、感知演示：拆禮物、數(shù)禮物。
幼兒：足球。
師：爸爸送了巧虎幾只足球？
幼兒：一只足球。
師：原來爸爸知道巧虎最喜歡的運動是踢足球，所以送了他一只新的足球當做新年禮物！
幼兒：衣服。
師：是什么衣服呢？（球衣）數(shù)一數(shù)有幾件球衣？
幼兒：兩件。
師：原來媽媽知道巧虎喜歡踢足球，所以送了他兩件球衣，讓他運動的時候穿。
幼兒：書。
師：數(shù)一數(shù)有幾本書呀？
幼兒：三本。
幼兒：喜歡師：我也喜歡閱讀，新的一年我想讀許多許多的書嘞！
師：咦，我好像聞到一股香噴噴的味道，桃樂比給巧虎送的禮物是什么呀？
幼兒：甜甜圈！
師：原來是巧虎最喜歡的甜甜圈呀！讓我們趕緊數(shù)一數(shù)桃樂比給巧虎送了幾只甜甜圈吧！
幼兒：1、2、3、4四只甜甜圈。
師：巧虎剛剛都收到了哪些禮物你們還記得嗎？他們的數(shù)量有多少還記得嗎？
幼兒：一只足球，兩件衣服，三朵小花和四只甜甜圈！
三、點數(shù)操作：巧虎送給我的禮物！
1、巧虎想給每人送一份禮物。
幼兒：開心！
2、教師演示數(shù)禮物。
師：巧虎給每個小朋友都送了四種禮物，可是每種禮物的數(shù)量都是不一樣的，先來看看巧虎送給孫老師的禮物吧！
3、幼兒操作，教師巡回指導。
4、集中展示點數(shù)結(jié)果。
師：讓我們一起來看看大家都收到哪些禮物吧（把幼兒操作結(jié)果展示在黑板上集中講解，請幼兒和身邊好友分享結(jié)果，教師請個別幼兒回答）。
四、按數(shù)取物操作：做個新年大蛋糕！
師：收到禮物的.感覺怎么樣？（開心）巧虎對我們那么好，我們能為他做些什么呢？
幼兒：送禮物給別人。
師：我聽說呀，巧虎很喜歡吃水果還有蛋糕，不如我們給他做一個水果蛋糕吧！
師：我需要大家每個人拿一顆葡萄裝扮最上面的一層，兩片青蘋果打扮中間這層，請你們每人去拿一顆葡萄和兩片青蘋果分別放在最上面那層和中間那層。
師：現(xiàn)在，我需要每個人拿三片香蕉片來放在這一層，開始行動吧！
師：最后是最下面一層，我需要每個人拿四片草莓片來，趕緊去數(shù)一數(shù)吧！
師：哇，漂亮的水果蛋糕完成啦，我們把它送給巧虎吧！
五、歌唱結(jié)束。
師：我們給巧虎唱新年快樂歌，大家一起慶祝新年吧！
新年禮物小班教案數(shù)學篇五
回憶往事，每年過年都是我小時候最開心的事，聯(lián)想到現(xiàn)在的孩子，他們肯定和我有一樣的心情。我想，由于小班孩子的年齡特點，他們對直觀性的事物，也就是摸得著、看得見的東西最感興趣，過年又是我們中國最喜慶的日子，孩子們對過年興趣這么大、這么向往，何不抓住這一機會，開展一個“過新年啦”的主題活動，讓孩子們感受一下我國傳統(tǒng)文化、民間習俗的同時，好好地樂一樂，既能激發(fā)幼兒探究的興趣，又能發(fā)展幼兒的能力，由此，我開展了這一活動。
認知方面知道：
1、新的一年。
2、過年時要敲鑼打鼓放鞭炮，家家掛福字，貼窗花，掛彩鏈、彩旗，放氣球等。
3、過了新年，又長大了一歲。
4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
5、運用物品特征與諧音學說祝福語，體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
語言方面：
1、能把新年看到的喜慶景象，大膽地用簡短的語言說給周圍的人聽。
2、能積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并把自己的作品介紹給他人。
3、豐富幼兒的詞匯，會說簡單的祝福語，收到禮物時說謝謝等。
動手操作方面：
1、引導幼兒參與集體活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力。
2、通過操作活動，體驗與老師、同伴合作成功的樂趣，培養(yǎng)幼兒初步的集體榮譽感。
重點：
讓孩子們感受一下我國傳統(tǒng)文化、民間習俗。
難點：
1、能把新年看到的喜慶景象，大膽地用簡短的語言說給周圍的人聽。
2、引導幼兒參與集體活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力。
1、布置“過年啦”主題活動墻。
2、制作彩旗、彩鏈、鞭炮、賀年卡等。
3、發(fā)動家長帶一些布置環(huán)境的材料（氣球、燈籠、中國結(jié)、福字等）。
4、剪貼窗花，布置喜慶的走廊。
認識新年
社會：新年到談話：要過新年了科學：新年我知道
迎新年
歌唱：新年好兒歌：新年到談話：怎樣過新年
韻律活動：敲鑼打鼓放鞭炮科學：凍冰花
手工活動：粘貼彩鏈、彩旗棉簽畫：鞭炮
制作：鞭炮、賀年片師生共同布置喜慶的新年環(huán)境
慶新年：和大班哥哥姐姐共慶新年
1、看大班哥哥姐姐表演節(jié)目。
2、和大班哥哥姐姐找朋友。
3、互送禮物。
4、說祝福語。
5、給爸爸、媽媽送賀卡，說祝福語
長大一歲了：
談話：小時候的我社會：我長大了
談話：我會說、我會做……
兒歌：大一歲了、我會了歌曲：我長大了
新年禮物小班教案數(shù)學篇六
1。學習將物品按不同特征及用途進行歸類；發(fā)展幼兒按數(shù)取物的能力。
2。在活動中學會有條理的收拾、整理物品，養(yǎng)成學會整理的好習慣。
3。在活動中體驗幫助他人的樂趣。
1。知識經(jīng)驗準備：幼兒有按標記或用途分類的基礎(chǔ)
1導入
小朋友們，你們看這是誰來啦？（看小白兔掛圖）
2。那讓我們先看看超市里有什么吧。出示物品，讓幼兒說出物體的特征。例如：又大又圓的西瓜，又細又長的黃瓜等。
2引導幼兒按照貨架上的提示對物品的種類進行分類（有玩具區(qū)，水果區(qū)，蔬菜區(qū)）小朋友們，你們看，超市里面的商品擺放的太亂啦，我們先幫助售貨阿姨把貨物放到屬于他的地方去好嗎？不過售貨阿姨有一個小要求：要按架子上的圖示將物品進行歸類。（請幼兒動手操作）還要注意按照物品的大小按從小大大的順序排列。
3幫小兔購物：小朋友們你們看，超市里的物品被你們擺放的好整齊呀，現(xiàn)在就讓我們看看兔媽媽讓小兔買東西的清單吧。有兩個大蘋果，一串香蕉，3個胡蘿卜，4把青菜。哪個小朋友愿意幫助小白兔呢？請小朋友將兔媽媽需要的物品放到小籃子里。教師一邊說，幼兒進行操作。
4游戲：小朋友們，小白兔成功的幫兔媽媽買了好多東西，他為了感謝大家的幫助，決定教小朋友一首兒歌，叫做《小白兔》兒歌。教師帶領(lǐng)幼兒唱小白兔兒歌，學習小白兔蹦蹦跳跳。
5活動結(jié)束。小朋友們，小白兔蹦蹦跳跳完就要回家啦，她今天因為有了小朋友的幫助非常開心，你們開心嗎。在今后呢我們要樂于幫助有困難的人，讓大家每天都很開心，好不好。
新年禮物小班教案數(shù)學篇七
1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》及掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學習自己編一些簡單的身體動作。
2、引導幼兒學習，為歌曲《新年好》配上打擊樂。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力以及合作精神。
1、準備一些打擊樂如：腰鼓，錄音機，鋼琴。
2、教師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛。
一、復(fù)習
1、發(fā)聲練習《蘋果歌》、《我愛我的小動物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。
2、律動練習《日生活模仿動作》、《我們大家做得好》，《這是小兵》。
二、導入活動
1、教師讓幼兒觀察活動室，
教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？
幼兒：有燈籠和對聯(lián)
師：為什么？我們怎樣來慶祝新年的到來？
幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。
2、引出本次活動內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。
三、學唱新歌《新年好》。
1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。
2、教師要求幼兒有表情地演唱。
3、請幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強拍時拍一下。
四、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動作。
1、教師提問：小朋友，你們想用什么動作來表示三拍子的.節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）
2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動作表現(xiàn)強弱弱。
3、請個別樂感強的幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。
五、引導幼兒進行打擊伴奏
1、讓導幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強拍敲擊什么樂器？兩個弱拍敲擊什么樂器。
2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2――3組，教師指導幼兒看指導，聽《新年好》音樂打擊樂器。
3、幼兒聽《新年好》音樂，完整地演奏。
4、幼兒換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。
教師帶領(lǐng)幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。
新年禮物小班教案數(shù)學篇八
活動目標：
1、為了讓幼兒感受迎新年的愉快的節(jié)日氛圍，進一步、更深入的激發(fā)幼兒對過新年的興趣和情感。
2、知道自己即將長大一歲，有成長的自豪感，增強孩子的自主性。
3、體驗互贈禮物的快樂使孩子充分感受著幼兒園這個大家庭的溫暖，有效促進孩子與人交往的積極心態(tài)，獲得健康積極的情感。
活動時間：
20xx年1月11日上午10：00——11：00。
活動地點：
本班教室。
活動準備：
請家長為每位幼兒準備一份禮物（價格在十元左右），包裝好，寫上自己的名字，帶到幼兒園。
活動過程：
1、采訪幾名幼兒，請幼兒說說自己所帶的禮物是什么。
2、請幼兒說說自己都有哪幾個好朋友。
3、請幼兒說說自己所帶的禮物想送給哪個好朋友。
4、將帶來了自己精心準備的禮物送給自己的好朋友。
新年禮物小班教案數(shù)學篇九
一、活動目標：
1，了解數(shù)字在日常生活中的作用。
2，熟悉7以內(nèi)數(shù)的形成、數(shù)數(shù)。
二、活動準備；
2，糖果、湯圓、“壓歲錢“7張1元。
三、活動過程：
1，拜年：
“過年時，爸爸媽媽帶紅紅去奶奶家拜年?？纯茨棠虦蕚淞耸裁磥碛蛹t紅？
a，數(shù)糖果：“奶奶拿出糖果。1粒添上1粒是2粒，---7粒添上1粒是幾粒？”
b，數(shù)湯圓：（方法同上，反復(fù)體驗7以內(nèi)數(shù)的形成。）。
c，數(shù)壓歲錢：（方法同上，反復(fù)體驗7以內(nèi)數(shù)的形成。）。
2，找禮物：
“紅紅今天得到了許多新年禮物。每樣禮物的個數(shù)是多少？”
幼兒在幼兒用書中數(shù)禮物，并連上相對應(yīng)的數(shù)字，如果不夠還可以請幼兒園添畫。
四、活動結(jié)束。
新年禮物小班教案數(shù)學篇十
能夠?qū)⒉噬埶撼伤槠?，并粘貼在指定的范圍。
選擇自己喜歡的'粘貼方式制作禮物。
通過活動，感受愛媽媽的美好情感。
愛 心 禮 物
彩色紙若干、膠水、愛心模板
（一）出示愛心禮物，激發(fā)幼兒興趣
1.師：小朋友，老師帶來了一份禮物，想不想知道是什么呀？
2.師：請你們把小眼睛比起來，等老師數(shù)到3在睜開來。
3.師：看看這是什么呀？（愛心）
4.師：這是老師給媽媽準備的新年禮物，請小朋友也給媽媽準備一份吧！
（二）教師示范制作禮物
1.師：老師準備了很多愛心，但不好看，請小朋友幫幫忙，讓愛心變得漂亮一點，然后把愛心送給媽媽。
2.師：我們先將彩色紙撕成小碎片，然后涂點膠水，將小碎片粘在愛心里面。粘的時候要小心，不能粘在愛心外面，這樣就不好看了。
3.要求：小朋友用膠水的時候要把蓋子放在籮筐里，不能弄丟。膠水要涂在愛心里面，然后將撕下來的碎片粘在愛心里。膠水不能涂得太多，一點點就夠了。
（三）幼兒制作禮物
1.鼓勵幼兒大膽制**心禮物。
2.提醒幼兒將彩色紙撕成小碎片，在粘在愛心里面。
3.提醒幼兒膠水不要涂得太多在進行粘貼。
4.提醒幼兒完成作品后將廢止放到垃圾桶內(nèi)。
（四）活動結(jié)束
1.展示幼兒作品，幼兒相互欣賞。
2.鼓勵幼兒將親手制作禮物送給媽媽。
新年禮物小班教案數(shù)學篇十一
1、為了讓幼兒感受迎新年的愉快的節(jié)日氛圍，進一步、更深入的激發(fā)幼兒對過新年的興趣和情感。
2、知道自己即將長大一歲，有成長的自豪感，增強孩子的自主性。
3、體驗互贈禮物的快樂使孩子充分感受著幼兒園這個大家庭的`溫暖，有效促進孩子與人交往的積極心態(tài)，獲得健康積極的情感。
20xx年1月11日上午10：00――11：00
本班教室。
請家長為每位幼兒準備一份禮物（價格在十元左右），包裝好，寫上自己的名字，帶到幼兒園。
1、采訪幾名幼兒，請幼兒說說自己所帶的禮物是什么。
2、請幼兒說說自己都有哪幾個好朋友。
3、請幼兒說說自己所帶的禮物想送給哪個好朋友。
4、將帶來了自己精心準備的禮物送給自己的好朋友。
新年禮物小班教案數(shù)學篇十二
1、在游戲中認識鞏固圓形、三角形和正方形。
2、感受新年到來的快樂。
ppt課件，1個摸袋，圖形盒子若干，"新年好"音樂
【價值分析：通過觸摸初步感知圖形，激發(fā)幼兒學習興趣】
1、導入――師：新年到了，人們怎么慶祝新年的到來？
師：新年到了，人們用很多方式慶祝新年的到來，過新年真開心。今天，老師也要和小朋友一起來慶祝新年的到來。我們一起來玩"新年幸運大轉(zhuǎn)盤"的游戲，看看今年誰的運氣會比較好。
2、出示1個摸袋，
師：這是摸獎袋，在玩游戲之前，每個小朋友先摸一個圖形寶寶，摸好了，請你把你的圖形寶寶保管好。
3、請個別幼兒來摸一摸，猜一猜。
提問："你們猜猜他摸到了什么圖形卡片？"
4、其他幼兒一起來摸獎，鼓勵幼兒和朋友說說自己摸到了什么圖形卡片。
【價值分析：通過觀察認識鞏固圖形】
1、出示ppt，提問：這是新年幸運大轉(zhuǎn)盤，看看大轉(zhuǎn)盤上有什么？
小結(jié)：原來大轉(zhuǎn)盤上有圓形、三角形和正方形三種圖形。
2、要求：大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，魔法棒指到的圖形和小朋友手中的圖形一樣，就中獎了，會有一份禮物送給你。
3、師：現(xiàn)在開始抽獎啦！大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看誰的運氣好?。ê屠蠋熞黄鹫f說）
4、提問：轉(zhuǎn)到了哪個圖形？
小結(jié)：大轉(zhuǎn)盤告訴我們這次是**圖形中獎了。
5、提問：哪些小朋友中獎了？數(shù)一數(shù)有幾位？
小結(jié)：恭喜這些中獎的小朋友，待會兒有一份禮物送給你們。
【價值分析：通過操作再次鞏固認識圖形，同時感受新年到來的快樂】
1、導入―今年你們的運氣真不錯，每個人都中獎了，現(xiàn)在我們要領(lǐng)獎了，請小朋友找一找和自己手中的圖形一樣顏色、一樣形狀的盒子，禮物就躲在圖形盒子里面。
2、請個別幼兒來領(lǐng)獎，教師提問"應(yīng)該找哪一個禮物盒子呢？
3、幼兒操作，教師觀察指導。――放背景音樂
4、提問：打開來看看，里面是什么禮物呀？（鼓勵幼兒說說自己得到了什么禮物，數(shù)數(shù)有多少？）
5、我們都得到了禮物，把你們得到的禮物和其他小朋友一起分享吧?。ㄒ龑в變簩⒍Y物分給朋友或者老師）
新年禮物小班教案數(shù)學篇十三
1、通過送禮物等游戲的方式，認識大小標記及其特征。
2、學習用目測的方法比較物體大小。
3、有興趣參加數(shù)學活動。
1、大、小標記圖片、大小娃娃各一。
2、各類大小不同的物品：幼兒人手一份、教師處若干。
3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家。
一、導入。
教師：今天，老師和小朋友玩?zhèn)€游戲。
我說‘請起立’，你就說‘我起立’；
我說‘請坐下’，你就說‘我坐下’，試試看好嗎？”
二、游戲。
1、教師：今天，有兩位客人和我們一塊兒做游戲。
（1）出示大娃娃。
這是大大，我們拍拍大大，對它說句話好嗎？
（大大你好！大大我喜歡你！大大歡迎你?。?。
“請起立”
“我們一起說‘大大力氣大、大大是個大胖子、大大要吃大蛋糕’…”（加上動作）。
（2）出示小娃娃。
這是小小，我們也和小小打個招呼好嗎？
（小小你好！小小我請你喝水！小小我跟你玩?。?。
“請起立”“我們一起說‘小小力氣小、小小不鍛煉、小小吃小面包’…”
三、游戲：給大大、小小坐椅子。
1、教師：這兒。
有兩把椅子，看看它們一樣嗎？
（不一樣。一把大、一把?。?。
我請大大和小小坐椅子，誰來幫助它們？”
2、小結(jié)：大大坐大椅子，小小坐小椅子。
要求：幼兒能在目測比較出禮物的大小后，將對應(yīng)的送給客人，并能講一句話。
1、教師提供，個別幼兒進行。
（1）相同的兩件東西，比較后大的送給大大，小的送給小小。
（2）相同的三件東西，比較后大的送給大大，小的送給小小。
（3）從許多同類的東西中（每類3到4個）找出大小不同兩件東西，比較后，大的送給大大，小的送給小小。
2、每個幼兒將自己小籃里的禮物送給大大和小小。
3、將大大小小送回相應(yīng)的家，幼兒在娃娃家游戲。
新年禮物小班教案數(shù)學篇十四
以下為大家提供的是2016年最新的幼兒園小班教案《新年禮物》，希望對大家有幫助!
1、嘗試運用10以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗解決取物的問題。
2、感受過新年收到禮物和成功的喜悅。
引發(fā)興趣——尋找禮物——分享禮物活動準備：新年禮物、題紙、音樂活動過程：
前不久我們放假了，為什么呀?
幼兒：因為是元旦。
幼兒：今年是狗年。
師：在新的一年里，老師祝大家新年快樂，萬事如意!
幼兒：祝老師新年快樂，萬事如意!
師：在新的一年里，你想得到什么新年禮物嗎?
幼兒a：我想得到的是一輛電瓶車，因為我媽媽的車被人偷了!
師：原來，新年來臨之際，也有許多的人會動歪腦筋，所以大家要當心呀!
幼兒b：我想得到的是書本和筆，因為我們馬上要讀一年級了，要多練練字。
幼兒：想知道。
幼兒：有。
幼兒：這些數(shù)字表示的是簡單和容易。
師：那么，哪個簡單?哪個難呢?
幼兒：數(shù)字1表示簡單，數(shù)字2表示中間，數(shù)字3表示最難!
師：對了，數(shù)字越小表示越簡單，數(shù)字越大表示越難!好，還有什么不明白嗎?沒有的話，我們開始吧!可以請筆寶寶幫幫忙。
幼兒：這里有題目的。
師：可是，這和幸運號碼又有什么關(guān)系呢?
幼兒：只要把這上面的題目都做出來，就能知道幸運號碼的。
幼兒甲：我已經(jīng)找到了。
師：請大家來做一回小老師，看看他找得對不對?
幼兒一起幫忙檢查?！巴耆_，恭喜你!”
師：可是，我們這還有一位朋友，我們一起來看一看!4-2=6。問題出在哪呢?
幼兒：他把減號看成加號了!
師：是嗎?什么是加法呢?
幼兒：加法就是東西越來越多。
師：那么減法呢?
幼兒：減法就是東西越來越少。
幼兒：對了，一個是櫥，一個是層。
師：哪一個是櫥?哪一個是層呢?
幼兒：上面的那個是櫥，下面的那個是層。
師：那么，在我們的教室里有幾個櫥?
幼兒：6個櫥。
師：每個櫥又有許多層，你們的禮物就藏在這些櫥里面，可到底是幾號櫥?第幾層呢?快去找一找吧!
幼兒：我找到了，我找到了!
師：你是怎么找到的?
幼兒：我先看在哪個櫥，在看在第幾層，就這樣找到了我的禮物。我成功了!
師：可是，你找的到底對不對呢?
幼兒：對的!
師：你怎么知道?
幼兒：這上面寫著我的幸運號呢!
隨著越來越多的幼兒找到禮物，音樂起，共同分享禮物。
新年禮物小班教案數(shù)學篇十五
1.喜歡數(shù)學活動，體驗成功帶來的快樂。
2.加深對各類物品的認識。
3.能把相同的'物品歸類，并能初步按要求整理物品。
1.面包、糖果、水果標記的筐子各一個。
2.面包、糖果、水果混放在一起。
3.猴子頭飾一個。
1.出示小猴頭飾，引起幼兒興趣。
(1)出示小猴頭飾，情景導入，小猴的超市要開業(yè)了，商品很多，小猴子忙不過來，請小朋友幫忙整理貨架。
2、按物品標志擺放物品。
(1)教師出示面包、糖果、水果筐，請幼兒說一說筐子里有什么食物?
(2)教師出示有標志的筐子，請幼兒觀察上有什么標志。
(3)教師提問引導幼兒討論食品應(yīng)該在怎么放?引導幼兒根據(jù)食品種類，把相同的食品放在相同標志的筐子里。
(4)請個別幼兒上臺示范，按標志挑選用品擺放，如：按蘋果標志把蘋果挑出來，放在有蘋果標志的筐子里。
(5)分三組進行，食物擺放完之后，師幼共同檢查擺放是否正確。
3.游戲“小猴商店”
(1)教師情景導入，請兩名幼兒上臺，一名幼兒發(fā)出指令，如：“請把蘋果挑出來，放在有蘋果標志的筐子里”
(2)游戲進行2——3次，教師指導。
新年禮物小班教案數(shù)學篇十六
設(shè)計思路：
新年到了，無論是從幼兒園的大環(huán)境還是到每個班的小環(huán)境，無不洋溢著新年的喜慶，在新年氣氛的包圍下關(guān)于新年的主題活動也應(yīng)運而生。包括：收集與新年相關(guān)的物品、說說新年的習俗、做做新年的禮物，如：剪剪窗花、制作賀卡、燈籠等，孩子們也對新年的活動產(chǎn)生了更大的興趣。
在主題進行中我們在思考：數(shù)活動如何在過新年的主題活動中有機地滲透呢？我們認為，在情境中學習數(shù)學，不僅讓幼兒得到情感的體驗，同時學習貼近生活的數(shù)學內(nèi)容，又能提高幼兒學習的自主性以及積極思維能力和解決問題的能力。在前一段時間的主題活動中，我們也不斷地進行嘗試，如：通過活動《媽媽的菜籃子》《馬路上的車》等幼兒積累了8以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗；通過活動《商店里》了解了櫥、層等。今天，我們就嘗試結(jié)合新年的主題，在游戲中層層遞進，嘗試利用10以內(nèi)數(shù)加減經(jīng)驗解決取物的問題。并在此活動中體驗互相幫助和成功的快樂。
活動準備：
1、裝飾好的新年帽若干頂（4-6）。
2、漂亮的圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。
3、用紙折好的帽子人手一份。
4、已學會唱《新年好》。
活動目標：
1、嘗試運用10以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗解決取物的問題。
2、感受過新年收到禮物和成功的喜悅。
活動流程：引發(fā)興趣--尋找禮物--分享禮物。
活動準備：新年禮物、題紙、音樂。
活動過程：
隨著越來越多的幼兒找到禮物，音樂起，共同分享禮物。
新年禮物小班教案數(shù)學篇十七
設(shè)計思路：
新年到了，無論是從幼兒園的大環(huán)境還是到每個班的小環(huán)境，無不洋溢著新年的喜慶，在新年氣氛的包圍下關(guān)于新年的主題活動也應(yīng)運而生。包括：收集與新年相關(guān)的物品、說說新年的習俗、做做新年的禮物，如：剪剪窗花、制作賀卡、燈籠等，孩子們也對新年的活動產(chǎn)生了更大的興趣。
在主題進行中我們在思考：數(shù)活動如何在過新年的主題活動中有機地滲透呢?我們認為，在情境中學習數(shù)學，不僅讓幼兒得到情感的體驗，同時學習貼近生活的數(shù)學內(nèi)容，又能提高幼兒學習的自主性以及積極思維能力和解決問題的能力。在前一段時間的主題活動中，我們也不斷地進行嘗試，如：通過活動《媽媽的菜籃子》《馬路上的車》等幼兒積累了8以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗;通過活動《商店里》了解了櫥、層等。今天，我們就嘗試結(jié)合新年的主題，在游戲中層層遞進，嘗試利用10以內(nèi)數(shù)加減經(jīng)驗解決取物的問題。并在此活動中體驗互相幫助和成功的快樂。
活動準備：
1、裝飾好的新年帽若干頂(4-6)。
2、漂亮的圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。
3、用紙折好的"帽子"人手一份。
4、已學會唱《新年好》。
活動目標：
1、嘗試運用10以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗解決取物的問題。
2、感受過新年收到禮物和成功的喜悅。
活動流程：引發(fā)興趣--尋找禮物--分享禮物。
活動準備：新年禮物、題紙、音樂。
活動過程：
一、引發(fā)興趣。
師：前不久我們放假了，為什么呀?
幼兒：因為是元旦。
幼兒：今年是狗年。
師：在新的一年里，老師祝大家新年快樂，萬事如意!
幼兒：祝老師新年快樂，萬事如意!
師：在新的一年里，你想得到什么新年禮物嗎?
幼兒a：我想得到的是一輛電瓶車，因為我媽媽的車被人偷了!
師：原來，新年來臨之際，也有許多的人會動歪腦筋，所以大家要當心呀!
幼兒b：我想得到的是書本和筆，因為我們馬上要讀一年級了，要多練練字。
師：真懂事，你以后一定是一個很優(yōu)秀的小學生!等等。
二、尋找禮物。
1、引發(fā)興趣。
師：今天老師也為每一位孩子準備了一份新年禮物，想知道是什么嗎?
幼兒：想知道。
師：可是，要得到這份新年禮物可不容易，有很多的困難在你們的面前，你們有信心嗎?
幼兒：有。
2、幼兒游戲。
(1)通過計算卡找到幸運號。
幼兒：這些數(shù)字表示的是簡單和容易。
師：那么，哪個簡單?哪個難呢?
幼兒：數(shù)字1表示簡單，數(shù)字2表示中間，數(shù)字3表示最難!
師：對了，數(shù)字越小表示越簡單，數(shù)字越大表示越難!好，還有什么不明白嗎?沒有的話，我們開始吧!可以請筆寶寶幫幫忙。
師：你們找到自己的幸運號碼了嗎?這里藏著什么樣的秘密呢?
幼兒：這里有題目的。
師：可是，這和幸運號碼又有什么關(guān)系呢?
幼兒：只要把這上面的題目都做出來，就能知道幸運號碼的。
幼兒甲：我已經(jīng)找到了。
師：請大家來做一回小老師，看看他找得對不對?
幼兒一起幫忙檢查。"完全正確，恭喜你!"。
師：可是，我們這還有一位朋友，我們一起來看一看!4-2=6。問題出在哪呢?
幼兒：他把減號看成加號了!
師：是嗎?什么是加法呢?
幼兒：加法就是東西越來越多。
師：那么減法呢?
幼兒：減法就是東西越來越少。
師：那么這道題的答案應(yīng)該是幾呢?我們一起來做。4-2=2。好，沒找到幸運號的孩子加把油，再去試一試，如果你找到你的幸運號了，想想可以干什么?幼兒再次操作。(鼓勵能力強的幼兒幫助能力較弱的幼兒)。
(2)通過幸運號找到禮物地點。
新年禮物小班教案數(shù)學篇十八
1、根據(jù)小動物的習性進行歸類、匹配，發(fā)現(xiàn)其差異。
2、體驗與同伴一起游戲的快樂。
ppt，小狗、小貓（方位）、小雞圖片，裝有魚、肉骨頭、蟲子的兩個大禮物包。
自由探索——集體交流——糾錯提升——拓展。
根據(jù)物體的特征進行歸類、匹配。
一、自由探索。
1、導入（播放ppt）。
“看見禮物，有什么感覺？什么時候我們會收到禮物呢？”
設(shè)疑：“有幾只小動物要過生日了，我們幫它們慶祝，好嗎？”（幼兒自由回答）。
2、送禮物。
“看看這是誰？”（小雞）“小雞喜歡什么呢？”
“看看我們的禮物包內(nèi)有小雞喜歡的東西嗎？”（小蟲）。
“禮物包里還有什么??？送給誰呢？”
出示小貓、小狗、小雞圖片：“小動物們正等著我們的禮物呢？快把禮物送給它們吧！”
幼兒操作，教師巡回指導（小貓喜歡吃什么呢？小狗喜歡吃什么？小雞喜歡吃什么？）。
二、集體交流。
1、提示：“我們問問小動物，它們喜歡我們的'禮物嗎？”
2、設(shè)疑（與ppt相呼應(yīng)）。
“狗狗最想要的禮物在哪里呢？”（觀察狗身上的圖案）“狗長得有什么不一樣？大狗狗喜歡吃大骨頭還是小骨頭？”（提示對應(yīng)）。
三、糾錯提升。
1、導入：“我們再幫幫忙，讓小動物們拿到最喜歡的禮物好嗎？”
2、再次操作。
提示：“小貓最喜歡的禮物在哪里？怎么放它最喜歡？紅紅的小雞喜歡什么顏色的小蟲呢？”
四、拓展。
關(guān)心愛護自己的家人、朋友）。
2、互動贈送禮物一邊找朋友，1個女孩子必須找1個男孩子做朋友。看看誰最能干，會找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老師去外面做游戲。
新年禮物小班教案數(shù)學篇十九
3、樂意參與活動，運用完成任務(wù)形式，感受生活數(shù)學的樂趣，體驗成功收獲的快樂。
活動準備：廢舊水彩筆帽、彩色卡紙、廢舊綠色小草坪、小兔木偶、音樂。
活動過程：
一、送花種一：能夠正確說出顏色名稱，并按顏色進行一一對應(yīng)送花種;。
1、仔細的看一看、說一說，每個人都有什么顏色的小種子吧。
2、拿出第一個口袋：那你能再說清楚：你手里的紅色種子有幾個嗎?
3、邊說邊送小花種：
二、送花種二：能夠正確說出自己手中花種的1-4的數(shù)量，并按數(shù)量一一對應(yīng)送花種;。
1、打開第二個口袋，取出顏色相同、數(shù)量不同的小種子數(shù)一數(shù)，2、分別放在點子瓶里(平面圖粘貼)。
3、小結(jié)：邊說邊貼在大圖上。
三、買花種三：能夠正確區(qū)分花色和數(shù)量的.不同，嘗試看簡單的圖示進行數(shù)物匹配，并用自己的語言表述出來。
1、打開第三個口袋，取出任務(wù)卡：3紅+2黃;。
2、教師和幼兒討論：任務(wù)卡上圖示是什么意思?
3、幼兒分別拿自己任務(wù)卡涂色完成任務(wù)。
4、小結(jié)：驗證、糾錯(老師檢驗得到禮物)。
四、完成買花種的任務(wù)卡：拿著任務(wù)卡和禮物跟隨音樂出教室，結(jié)束。
新年禮物小班教案數(shù)學篇二十
1.學習手口一致點數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量，并說出總數(shù)。
2.能按點卡取出相應(yīng)數(shù)量的實物。
3.體驗點數(shù)的樂趣。
1.動物圖片：小狗、小貓、小鴨。
2.天線寶寶和一個大蛋糕。
3.掛圖，點卡1—3。
4.音樂：生日歌。
1.手指游戲，初步感知3以內(nèi)的數(shù)量。
2.談話導入。
3.出示圖片，引導幼兒手口一致地點數(shù)。
（1）依次出示圖片：一只小貓、二只鴨子、三只小狗，幼兒和教師一起手口一致地點數(shù)，引導幼兒說出總數(shù)。
（2）嘗試按動物的數(shù)量模仿動物叫幾聲。
4.出示掛圖，引導幼兒認識數(shù)量和點卡的對應(yīng)關(guān)系。
（1）小朋友想不想?yún)⒓犹炀€寶寶的生日宴會?。浚ɡ蠋熓痉饵c數(shù)糖。）。
（2）教師提出操作要求。
請小朋友按照袋子上的圓點取出一樣數(shù)量的糖，裝進袋子里，送給天線寶寶。
（3）幼兒操作，教師隨機指導。
（4）師幼共同點數(shù)驗證。
6.播放音樂，請小朋友給天線寶寶送糖并唱生日歌。
新年禮物小班教案數(shù)學篇二十一
1、理解故事內(nèi)容，體驗禮物帶給人的`快樂。
2、學習關(guān)心和體諒別人。
故事中小動物的頭飾、故事磁帶、字卡：新年禮物。
——大家剛剛過完了一個熱熱鬧鬧的新年，過年的時候大家都會互相送禮物，有什么禮物？
——想一想，自己收到了誰送的禮物。
——介紹自己最喜歡的一份禮物。
2、收到禮物真開心。
——我們收到了別人送的禮物，森林里的小動物有沒有收到禮物呢？
——我們來聽一個故事，題目叫《新年禮物》。出示字卡：新年禮物。
——教師講述故事，鼓勵幼兒認真傾聽。講述中，隨情節(jié)展開出示相應(yīng)的動物頭飾。
——引導幼兒體驗小動物收到新年禮物的喜悅心情，并知道每只小動物收到了什么樣的禮物。
——熊伯伯收到特別的禮物后的心情是怎樣的？
——討論：全體小動物為什么要送一輛自行車給熊伯伯？
——：我們要關(guān)心和體諒別人，共同分享快樂。
3、活動延伸：分角色扮演，表演故事。
教后記：在這節(jié)課的學習中，幼兒從全體小動物送給熊伯伯自行車的事情中知道了關(guān)心和體諒別人，特別是關(guān)心自己的人。
新年禮物小班教案數(shù)學篇二十二
1、通過送禮物等游戲的方式，認識大小標記及其特征。
2、學習用目測的方法比較物體大小。
3、有興趣參加數(shù)學活動。
4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。
5、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。
1、大、小標記圖片、大小娃娃各一。
2、各類大小不同的物品：幼兒人手一份、教師處若干。
3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家。
1、導入?！敖裉?，老師和小朋友玩?zhèn)€游戲。我說‘請起立’，你就說‘我起立’；我說‘請坐下’，你就說‘我坐下’，試試看好嗎？”
2、“今天，有兩位客人和我們一塊兒做游戲?！?BR> 1出示大娃娃。“這是大大，我們拍拍大大，對它說句話好嗎？”（大大你好！大大我喜歡你！大大歡迎你！）“請起立”“我們一起說‘大大力氣大、大大是個大胖子、大大要吃大蛋糕’…”（加上動作）。
2出示小娃娃?！斑@是小小，我們也和小小打個招呼好嗎？”（小小你好！小小我請你喝水！小小我跟你玩?。罢埰鹆ⅰ薄拔覀円黄鹫f‘小小力氣小、小小不鍛煉、小小吃小面包’…”
3、游戲：給大大、小小坐椅子。
“這兒有兩把椅子，看看它們一樣嗎？”（不一樣。一把大、一把?。拔艺埓蟠蠛托⌒∽巫樱l來幫助它們？”
小結(jié)：大大坐大椅子，小小坐小椅子。
要求：幼兒能在目測比較出禮物的大小后，將對應(yīng)的送給客人，并能講一句話。
（1）教師提供，個別幼兒進行。
1、相同的兩件東西，比較后大的送給大大，小的送給小小。
2、相同的三件東西，比較后大的送給大大，小的送給小小。
3、從許多同類的東西中（每類3———4個）找出大小不同兩件東西，比較后，大的送給大大，小的送給小小。
（2）每個幼兒將自己小籃里的禮物送給大大和小小。
（3）將大大小小送回相應(yīng)的家，幼兒在娃娃家游戲。
數(shù)學來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應(yīng)用與現(xiàn)實，數(shù)學過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。
新年禮物小班教案數(shù)學篇二十三
活動目標：
1.理解故事內(nèi)容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
2.愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
3.通過動物間禮物的相互贈送，體驗小動物們的關(guān)心、懂得關(guān)心和體諒別人。
4.讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。
活動準備：
2.故事中小動物和禮物的圖片。
活動過程：
一、回憶自己在新的一年里收到的禮物。
提問：
1．在即將過去的一年里你收到過誰的禮物呢？
2．想一想，你什么時候收到？喜歡嗎？為什么？
3．請小朋友們介紹一下自己最喜歡的禮物。
二、第一次講故事《新年禮物》。
1．老師：小朋友們收到禮物，都很開心。那新年到了，森林里的小動。
物有沒有收到禮物呢？我們一起來聽個故事，叫《新年禮物》。
2．教師講述故事，鼓勵幼兒認真傾聽。
（2）老師：故事里送禮物的人叫什么名字？（熊伯伯）他是做什么工作的？（郵遞員）。
（4）為什么小動物收到禮物時高興地叫來呢？
三、幼兒再次欣賞故事。
1.討論故事里的小動物的禮物是什么？（結(jié)合課件）。
2.教師邊講述，幼兒輕聲地跟著講述。
提問：
（1）當熊伯伯送完禮物以后，看到綠色的大郵袋空了，熊伯伯的心里有什么變化？（難過、沒人關(guān)心她……）。
（2）熊伯伯到家的時候發(fā)生了一件什么事情？（看到一個好大的禮盒，自己收到了禮物，很開心。）。
（3）你知道熊伯伯得到的是一件什么禮物嗎？（一輛嶄新的自行車）。
（4）這時候熊伯伯的心里有什么變化呢？幼兒講述。（開心、高興、感到幸福）。
教師小結(jié)：是啊，故事中，熊伯伯每天很辛苦的為小動物們送信、送禮物，小動物們收到快樂的同時，能體諒熊伯伯的辛苦，老師相信小朋友們也會做得很好，體諒身邊關(guān)心我們的人。
四、分角色表演故事。
五、說說給誰送禮物。
1．老師：那我們來想想過年時給誰送禮物吧？你們先進行小組討論。想想要送他什么禮物，為什么？并請小朋友們呆會用“我要送給誰什么東西”來告訴老師，并說說自己為什么想要送給他這個禮物。
2．老師：小朋友們真棒，想出了這么多這么好的禮物，我相信收到的人一定會很開心的。以后，我們可以利用游戲的時間來制作一些小禮物。