通過寫讀后感，可以幫助我們更深入地理解書中的文學(xué)技巧和表達(dá)方式。在寫讀后感時，要注意思路清晰，結(jié)構(gòu)完整，邏輯嚴(yán)密，語言生動。小編特別為大家整理了一些讀后感模板，希望能對大家寫讀后感有所幫助。
我的五樣讀后感篇一
昨天，語文老師上畢淑敏的《我的五樣》這篇文章，起初我真的是一丁點兒的興趣都沒有。我曾不止一次看到過這個游戲，總覺得發(fā)明這個游戲的人未免太無聊。模擬失去，沒搞錯吧，是不是他自己過得太幸福了？因此，我?guī)е环N輕視甚至嘲笑的態(tài)度閱讀了這篇文章，只不過，很，我發(fā)現(xiàn)我錯了。
且不說我對畢淑敏選擇的五樣?xùn)|西有何異議，畢竟我不是她，不能用我的不以為然擅自對她的選擇評頭論足，我只能說我自己。老師說下節(jié)課準(zhǔn)備玩這個游戲，讓我們自己先想一下自己的五樣，我提筆寫下了爸爸、媽媽、弟弟、愛人、孩子，可是，我馬上就犯難了。如果按照書上寫的步驟，那接下來我就要開始舍棄了。不是吧，這五個人我誰也不想舍，怎么辦？怎么辦？一揮手寫下我都要啦，瀟灑是夠瀟灑的，只是我違反了游戲規(guī)則。
今天，要面對的還是逃不掉的。為了避免一個一個地失去最重要的五個人，我寫了家人。然后是朋友，我是個十分外向的女生，沒人跟我分享我的喜怒哀樂，怎么能行呢？外向歸外向，人也總有安靜的時候，我喜歡玩累之后，一個人獨處，看著窗外紛紛揚揚的雨，聽點安靜而憂傷的歌，喝杯茶，看本書，多么愜意?。∷晕覍懴铝擞?、音樂。還剩下最后一樣，就寫笑吧，平時我很愛笑的。就這樣，我的五樣新鮮出爐了：家人、朋友、雨、音樂、笑。
前面是輕松的，后面是沉重的。舍棄四樣，留下一樣，哎，那個痛苦??！我先劃掉音樂，其實，沒有音樂還好啦，只是沒了節(jié)奏，沒了律動，世界好單調(diào)。接下來是雨，沒了勾人心思的雨，有太陽還不錯啦，只是少了那份輕叩窗欞的相思，心里哪里空空的。然后是笑，哎，不笑就不笑，大不了我在心里偷笑，這算不算犯規(guī)啊？哈哈！不笑，天天一張苦瓜臉。很容易內(nèi)分泌失調(diào)的。哎，忍忍，命還在。還剩下家人、朋友，這兩個好難選??！一邊是患難與共的家人，一邊是分享心事的朋友，怎么選？為了最愛的五個人，把朋友先擱一邊吧。條條桿桿的紙上留下了家人。
老師請了許多人說自己的舍棄順序，說自己留下最后一樣的理由。有些人把家人給舍棄了，理由是父母遲早會先我們而去的，當(dāng)時，我很傷心。當(dāng)然，我不能隨意說三道四，我只是為這個理由而傷心。老師請我說了，我認(rèn)為家人是我最重要的，是他們陪伴著我走過艱難困苦。十幾年共同生活，我離不開他們。家人里有父母，像許多同學(xué)說的那樣，他們可能會先離開，但我希望在他們的有生之年，我能成為他們的自豪，讓他們幸福。家人里有年幼的弟弟，我希望我能好好照顧他，成為他的榜樣。至于愛人、孩子，現(xiàn)在還沒有，暫且不說當(dāng)時，我都快哭了。
曾經(jīng)，我無視這個游戲，但當(dāng)我親自認(rèn)真地玩過之后，我明白了當(dāng)初為時過早地下定論是多么可笑。是這個游戲，讓我知道對我而言，家人是最最重要、無可取代的。
我的五樣讀后感篇二
這篇短文非常的引人深思，引導(dǎo)性極強。其實在看完這篇小短文之后，我也陷入了深思之中，頓時覺得大腦當(dāng)中有種來自靈魂深處對自己的五樣拷問。這是我與自己的撕扯，就不在這提了。
短文當(dāng)中所提及到的那張白紙，就像是生命的載體一樣，載著對生命來說最為重要的五樣?xùn)|西。而作者手中的那只筆，就像是歲月。到最后，這個載體被歲月追趕得也不堪負(fù)重，被逼得一個個缷重，僅留下了那最為重要的一樣——信念。
對于一個作家而言，寫作是他的第二生命，而寫作，恰恰離不開筆。而筆，賦予了他生命的意義。
空氣、太陽、水對于人類而言，是不可或缺的生理需求。但通過作者的文字可以感受到，作者是更傾向于精神需求的。這點充分地說明了精神世界是更值得去用心維護(hù)的。
作者不假思索地寫下了空氣、太陽和水，而在思索一番后，才明了了對自己最為重要的東西。所以我順著這個思路從自身去找尋這種體驗，才發(fā)現(xiàn)，最為重要的東西往往是帶有潛伏性的，需要通過靈魂深處的拷問來進(jìn)行篩選。
我把這篇短文仔仔細(xì)細(xì)地看了兩遍，每一次的選擇，作者便對生命做了一次評估。到了最終抉擇之時，體悟到作者那種撕裂般的取舍。
而我沒有提及鮮花，就像作者所說的，缺失了它，生命尚且完整。它在人的生命當(dāng)中，只是一種點綴和對美的追求而已。
后來支教時，我以游戲的方式與孩子進(jìn)行了這個測試。每人所寫都不盡相同。過程中，他們都表示這個測試好殘忍。當(dāng)我問及，如果有一天，這些東西都失去了，你們將會怎么辦？他們都緘默不語，心里在想象并感受著那般情狀，悲傷此刻都親吻了他們的小臉，讓他們都認(rèn)識到了那最為重要的東西。
原來，悲傷有時也可以成為燈塔。
其實畢淑敏的書，之前也有看過一些，和這次感受一樣，受益匪淺。但這次不同的是，作者以嫻熟的筆風(fēng)勾勒了一整個時空，把自己的生命以一種空間感體現(xiàn)出來，然后忍痛割愛地一個個刪去，把那個空間越縮越小，也越來越清晰。她給讀者提供了一種新的思考方式，而這種方式是直扣靈魂的。
生命之極，就是最想窮盡生命去找尋并保護(hù)的。哪怕沒有陽光，沒有空氣，也沒有水，都在所不惜。（丁韋）。
我的五樣讀后感篇三
昨天，語文老師給我們上了畢淑敏的我的五樣，同時我們還做了一個殘忍的游戲。
作者在經(jīng)過激烈的思想斗爭后，在水、陽光、空氣、鮮花和筆之間最終選擇了筆，因為對于作者來說筆就是一切，所以筆是最重要的。對于探險家，雙腿是最重要的；對于科學(xué)家，聰明的大腦是最重要的然而對于我來說，親情才是最重要的！
課上，老師讓我們選五樣對自己來說最重要的，我選擇了親情、愛情、友情、健康和金錢。但總覺得太少，很多同學(xué)吃著碗里的看著鍋里的：老師，能不能多選幾樣?。坎恍?，只能五樣！語氣溫和而堅定。經(jīng)過幾番篩選，大家都已穴。我仍然保持我原來的.五樣，對于我來說，擁有了這五樣我就擁有了一切，我的人生就圓滿了。
劃去五樣中的一樣，也就意味著你將永遠(yuǎn)失去她！心中一顫，這五樣哪樣我也舍不得啊，都是我精挑細(xì)選的。但是沒有選擇，在感情和健康面前，我放棄了我的理想：財富！盡管只是游戲但我卻感覺到我是在做人生的選擇題。但是還好有親情、愛情、友情在，我的心中寬慰許多。再劃掉一個。天哪，我連錢都不要了，竟然還要放棄。我開始有些顫抖，同學(xué)們都眉頭緊鎖，遲遲不肯下筆。我決定在友情和愛情中放棄一個：心愛的人和好兄弟，我該如何抉擇！最后我竟然以我不是一個為了女人插兄弟兩刀的人的理由在思維混亂中無比艱難地劃去了愛情。這時候我已感覺我的人生不再完美，只剩下親情，友情，健康了！我已摸清了老師的路數(shù)，肯定還要再劃。我毫不猶豫地把健康和友情全劃了！與其一個一個的煎熬，還不如來個痛快的，失去了這些，生命已經(jīng)沒有什么價值了，活著也是孤獨終老，飽受孤寂之苦。但是親情對于我來說是最最重要的，為了他，我可放棄一切，乃至我的生命！家人在我心中的地位是不可撼動的！
一篇文章，一個游戲，讓我感受到了人生大喜大悲，讓我真正懂得什么才是我最重要的。如果一個人不知道什么對自己最重要，那就枉有生命。如果知道了卻不珍惜，就不配被珍惜。要珍惜現(xiàn)在自己擁有的，人生苦短，人生的旅途上，隨時會有人下車，不要到時候只能看他漸漸消失的背影！
我的五樣讀后感篇四
作家畢淑敏——有人這樣評價她：在熱鬧而浮躁的文壇，作家畢淑敏似乎自立門戶，不能把她歸屬于任何一個派別；她不以學(xué)問見長，也不以前衛(wèi)的語言標(biāo)榜；她不是江南的清山秀水，也不是草原上的黑駿馬，她似乎是從五千年的文化傳統(tǒng)中走來，但又不全是傳統(tǒng)文化的回歸。她把日常生活中極為平常的事物作為審美客體，把人人都經(jīng)歷的事情寫得妙趣橫生。這種樸實無華的文風(fēng)，很有一點平淡而山高水深的境界。
作家畢淑敏《愛怕什么》以散文的形式，以詩一般的文字告訴我們愛是世界上最有記憶的金屬，她是那么具有奪目的光澤，是那么具有多艷的色彩。愛是人世間最最具有情感，最最具魅力的，是任何物品所替代不了的。作家畢淑敏對愛的深刻理解打動了我。
我的五樣讀后感篇五
這篇短文非常的引人深思，引導(dǎo)性極強。其實在看完這篇小短文之后，我也陷入了深思之中，頓時覺得大腦當(dāng)中有種來自靈魂深處對自己的五樣拷問。這是我與自己的撕扯，就不在這提了。
短文當(dāng)中所提及到的那張白紙，就像是生命的載體一樣，載著對生命來說最為重要的五樣?xùn)|西。而作者手中的那只筆，就像是歲月。到最后，這個載體被歲月追趕得也不堪負(fù)重，被逼得一個個缷重，僅留下了那最為重要的一樣——信念。
對于一個作家而言，寫作是他的第二生命，而寫作，恰恰離不開筆。而筆，賦予了他生命的意義。
空氣、太陽、水對于人類而言，是不可或缺的生理需求。但通過作者的文字可以感受到，作者是更傾向于精神需求的。這點充分地說明了精神世界是更值得去用心維護(hù)的。
作者不假思索地寫下了空氣、太陽和水，而在思索一番后，才明了了對自己最為重要的東西。所以我順著這個思路從自身去找尋這種體驗，才發(fā)現(xiàn)，最為重要的東西往往是帶有潛伏性的，需要通過靈魂深處的拷問來進(jìn)行篩選。
我把這篇短文仔仔細(xì)細(xì)地看了兩遍，每一次的選擇，作者便對生命做了一次評估。到了最終抉擇之時，體悟到作者那種撕裂般的取舍。
而我沒有提及鮮花，就像作者所說的，缺失了它，生命尚且完整。它在人的生命當(dāng)中，只是一種點綴和對美的追求而已。
后來支教時，我以游戲的方式與孩子進(jìn)行了這個測試。每人所寫都不盡相同。過程中，他們都表示這個測試好殘忍。當(dāng)我問及，如果有一天，這些東西都失去了，你們將會怎么辦?他們都緘默不語，心里在想象并感受著那般情狀，悲傷此刻都親吻了他們的小臉，讓他們都認(rèn)識到了那最為重要的東西。
原來，悲傷有時也可以成為燈塔。
其實畢淑敏的書，之前也有看過一些，和這次感受一樣，受益匪淺。但這次不同的是，作者以嫻熟的筆風(fēng)勾勒了一整個時空，把自己的生命以一種空間感體現(xiàn)出來，然后忍痛割愛地一個個刪去，把那個空間越縮越小，也越來越清晰。她給讀者提供了一種新的思考方式，而這種方式是直扣靈魂的。
生命之極，就是最想窮盡生命去找尋并保護(hù)的。哪怕沒有陽光，沒有空氣，也沒有水，都在所不惜。
我的五樣讀后感篇六
讀過課文，我頓生興趣，這個游戲看起來不錯，我也試試看吧！于是，我找來了一張紙，提起筆，卻突然間漫無頭緒。
幾乎所有的東西對我而言都是重要的：父母，老師，同學(xué)，朋友……我無法想象失去哪一樣后我的世界會變成什么樣。我思索片刻，寫下了這五樣：英語，舞蹈，音樂，書，友誼。
我自認(rèn)為很滿意，因為這的確是我生命中重要的五樣。正得意洋洋，但接下來的程序卻令我愁眉不展：劃去一項，剩下四樣，徹底地把它劃掉，割舍。劃掉哪一個呢？每想到一樣，總看見了它帶來的美好，哪一項似乎都令人無法割舍。再三權(quán)衡之后，我戀戀不舍地劃去了舞蹈。與其它四樣相比，它便明顯變得可有可無了。但是，此刻我發(fā)覺全身都變得異常沉重，原來聽到音樂就不由自主擺動的身子，此刻動一動都難。但見到其他，心情便又好了起來。
接下來，再劃去一項。這回沒有太多的猶豫，劃掉了音樂。頓時，所有的音樂都一同消失，留給我的是無聲的世界。我好像一個耳聾了的人，孤立無援。所有的人，都只見到他們的嘴巴一張一合，卻聽不到任何話語，恐怖極了。
我已經(jīng)能夠感受到一絲涼氣正在往上竄，對一切無所畏懼的人類，卻在失去面前如此脆弱，不堪一擊。
只能留下兩樣了，英語，友誼，書，劃去哪一樣是好？友誼？不，我不能失去朋友，失去朋友的滋味真的不好受。書呢？那就更不行了，我無法想象在沒有書籍的日子里我該怎樣度過。那么，該被劃掉的項目出現(xiàn)了。我猶豫不決，因為英語時時刻刻不陪伴在我左右，我用它來充實我的生活，來美化我的生活。但最后，我還是提筆把它劃掉了。
從那一刻起，所有的字母都變得陌生，昔日因它們而帶來的榮耀和歡笑此時全都無影無蹤。真的，甚至有那么一瞬我變得茫茫然不知所措。
最后的抉擇到來了。書，友誼，何去何從？我想起了我的朋友們，她們和我一起歡笑，一起憂愁，一起玩耍，一起度過每一個時光。我的`生活于是變得生動多彩起來，心中漸漸溫暖。在我需要關(guān)懷和幫助的時候，想到她們，便充滿勇氣。
但是，我真的只期待和朋友們一起吃喝玩樂，一起混日子嗎？我甚至可以想象得到，等我們年過花甲頭發(fā)斑白的時候，對著窗外的夕陽嘆息：“夕陽無限好，只是近黃昏??！”就這樣，我發(fā)現(xiàn)結(jié)果已經(jīng)很明了，于是手起筆落，重重地劃掉了友誼。
對，即使沒有了朋友，書也會默默陪伴著我，這是任何東西都不可及的。
在每一次的舍棄之后，都心疼得要命。可就是在這一次次令人心疼的割舍中，我的追求越來越明顯。感謝這個過程它讓我更加堅定了目標(biāo)，也讓我懂得了一個道理：學(xué)會珍惜。
我的五樣讀后感篇七
學(xué)了畢淑敏女士的《我的五樣》，我深有感觸，老師說可以參考閱讀畢女士的《心靈七游戲》一書。懷著極大的好奇和興趣，我找來了這本書。昨天我認(rèn)真地體驗了一下七個游戲帶給我的震撼。其中，“﹡﹡的五樣”便是第一個游戲。
按照畢女士寫的方法，先喝了咖啡，走入書房，在桌上鋪開一張潔白的紙，在把門小心地關(guān)好，生怕被父母發(fā)現(xiàn)。隔開喧囂，剝?nèi)窝b，將心靈赤裸地擺于游戲規(guī)則面前。我感到心里一陣陣緊張。
接下來，在紙上工工整整寫上“我的五樣”，再寫上五樣?xùn)|西。只有五樣。在這世上，我們想要的、想追求的太多了，卻只能寫下五樣。多想無益，我只把最先沖入頭腦的事物從筆尖流到紙上。
第一個反映出來的是父母。長到十六歲，最親近的是父母。他們給了我生命，給了我人格。把他們寫下來幾乎是本能。
第二個出現(xiàn)的詞是音樂?？梢哉f是我覺得這世上最美妙的東西。我不經(jīng)意地微笑了起來。還有什么呢？未來？想到關(guān)于前途的憧憬，我順手寫下“紐約”。很真實，呵呵。接下來個該向著什么發(fā)展了呢？我在頭腦中搜索。我生活，究竟為了什么呢？我最想要的，最崇高的追求……于是，第四樣，愛情，被置于紙上。只剩下最后的一樣了，要慎重，我告誡自己，我仔細(xì)地盯著紙上的四個詞，生怕自己將重要的東西遺漏。
如果失去了什么，我的生命就變得虛無了呢……是思想！我的思想！我永遠(yuǎn)不能停止的思想，我的理性與情感！想到這，我的五樣就填滿了。
我再翻開書，往下看，不由倒吸一口冷氣：“如果說尋找這五樣還帶給你動容與意外的驚喜，下面的事就不那么輕松了，五樣保不住了，你必須舍棄一樣?！蔽胰懑d攣，因為直覺已給出了我答案——是父母。第一個進(jìn)入我思想的，卻被我最先放棄。畢竟，他們是我生來竟與我密不可分的'，不是我自己選擇的。離開他們，我還是可以創(chuàng)造自己的人生。雖然我知道，我會很想很想他們，但是，對不住賦予我生命的父母，他們還是我最舍得放棄的?！安灰辉谂赃叴蛞粋€小記號，放棄就會徹底失去，要全部涂黑，一點不剩。”書上寫道。我一咬牙，綽期馬克筆將那個位于第一個的詞涂掉。一面還心虛地望了望緊閉的門。
接下來，再涂去一樣。這次，選擇變得艱難了很多。將我對全世界的向往簡化為只?，F(xiàn)有的四樣，已是極限了，再放棄哪個都會痛苦不已。幾番假想比較之后，我涂去了“紐約”。涂去了我對充滿激情、充滿奇遇的大千世界的一切遐想。好吧，生活是無奈的呢，命運弄人，理想又是往往不得實現(xiàn)。縱然不出去闖蕩，一輩子呆在一個狹小的環(huán)境過簡單的生活，周圍有那么幾個朋友，也能活——我這樣安慰自己。
雖然說服了自己放棄紐約，可心里的不安又加強了，我已經(jīng)意識到下一步要做什么，再涂去一樣。不要……我只好閉上眼，飛快地涂去了“愛情”雖然我到現(xiàn)在還不知愛情為何物，可是，我覺得，支持一個人生活下去的信念，對生活的信心，渡過難關(guān)的動力，是愛情。我接受的教育和熏陶無不告訴我，愛情是人生的主要目的之一。要是一輩子找不到真愛，是何等遺憾！
畢女士寫道：“有時殘酷的不是游戲規(guī)則，是命運?！庇谑俏业拖骂^，幾乎是委屈含淚地說道：“讓我做一個孤獨的、憂傷的女子吧?？v然再苦再疲倦，也要一個人忍耐。在命運面前，我只得被迫交出愛情?！?BR> 現(xiàn)在，一張白紙上已出現(xiàn)了三個黑色的墳?zāi)梗x擇已到最后關(guān)頭。要堅持，堅持選完！留下的只有音樂和思想了。已經(jīng)沒有悲傷和痛苦，我也開始好奇自己會選擇哪樣。我靠在椅背上，放松自己的情緒。不必費勁思索，我的內(nèi)心有一個聲音在堅定地說：留下音樂。我可以選擇黑暗，我可以選擇孤獨，我可以選擇被傷害，但我不能讓自己墜入痛苦而虛無的深淵。當(dāng)全世界都拋棄我，只有音樂會撫慰我的心靈。放棄健康、放棄智慧、放棄與世界的一切聯(lián)系，至少，留給我動容。我無法承擔(dān)一份抹去一切美麗的生命。至于思想，我知道，拋棄她，太過于自私和缺少責(zé)任感。但我只是個無助的女孩，到了最悲慘的時刻，我寧愿做一個快樂的傻子，而不能當(dāng)一個痛苦的完整的人。失去音樂，我絕對會失去勇氣。
我終于提筆、落下，發(fā)出一聲輕輕的嘆息。最終，滿是傷痕的紙上只留下兩個字：“思想”。這讓我感動不已。
我不能舍棄思想，不能舍棄我自己。不能試圖逃避自己對于世界的理解與不斷探索的心。我必須勇敢、必須堅強，必須咬緊牙平靜地注視著這個世界?？v然一切美好已將我拋棄，我必須獨自承擔(dān)起膽怯、孤獨、困惑與失望，因為有一樣?xùn)|西始終給了我的靈魂巨大的壓力，是思想。
“選擇沒有對錯，沒有人能對你的五樣說三道四。他們既然出現(xiàn)在這里，就一定對你有重要的意義。記住你的順序，當(dāng)你再次感到困惑和無法選擇的時候，記住你要的是什么?！备兄x畢女士，強迫我認(rèn)識了自己。
下一次，當(dāng)我抱怨命運的不濟(jì)，當(dāng)我感到巨大的壓力而無人相助時，當(dāng)我灰心喪氣、由于是否要逃避……我會提醒自己，當(dāng)最殘酷的現(xiàn)實把在面前時，我選擇了思想，放棄了一切美好的東西。所以，要試著堅強，要振作起來！
找個寂靜的深夜，或是陽光明媚的清晨，寫下你的五樣吧。選擇有時候不代表著殘酷，只是代表內(nèi)心最平靜、最真實、最永恒的意愿。
我的五樣讀后感篇八
翻閱畢淑敏的《bai我的五樣》，目錄中“提醒幸福du”四個大字剎那間zhi吸引了我dao的眼球，頗感疑惑：幸福需要提醒嗎?懷著好奇，踏上了“提醒幸?！钡拈喿x旅程。
“提醒”似乎都是災(zāi)禍的后綴詞，可不是，從小到大，我們聽的最多的是“小心跌倒，不要驕傲，小心受騙，注意風(fēng)暴”，災(zāi)禍似乎成了提醒的專利，把提醒也染得充滿了淡淡的貶意。那么，幸福需要提醒嗎?《提醒幸?！愤@篇文章就通過講述生活中的一些小事，來告訴我們什么是幸福，怎樣去尋找幸福、感受幸福、提醒幸福，讀后如沐春風(fēng)，如淋甘露。
既然幸福是朦朧、樸素、幽靜的?那怎樣去尋找、感受幸福呢?“享受幸福是要學(xué)習(xí)的，當(dāng)幸福降臨需要提醒，需要不斷地訓(xùn)練”。我們常常抱怨生活中有太多的煩惱，一點也不幸福，那是因為人們總仰望天空，而不去關(guān)注人間的幸福，其實幸福就像陽光、空氣、水分那樣，時刻包圍在你的周圍。擁有白花花的自來水，是幸福嗎?撒哈拉沙漠的人最清楚;看到春的新綠、夏的蔥蘢、秋的繽紛、冬的純潔，是幸福嗎?海倫·凱勒的夢想就是它;聽到樹葉簌簌，流水潺潺，鳥兒啾啾，是幸福嗎?貝多芬的回答最堅定;甚至爸爸的牽掛，媽媽的嘮叨也是幸福。
幸福，平平常常，簡簡單單，“幸福并不與財富地位聲望婚姻同步，它只是你心靈的感覺，”那我們就要常常提醒自己注意幸福，提醒幸福，讓我們感到生命的可貴;提醒幸福，讓我們感到生活的充實;提醒幸福，讓我們感到人生的快樂。朋友，請放慢你的腳步，睜大你的眼睛，敞開你的胸懷，用心去提醒幸福吧!
我的五樣讀后感篇九
這篇短文非常的引人深思，引導(dǎo)性極強。其實在看完這篇小短文之后，我也陷入了深思之中，頓時覺得大腦當(dāng)中有種來自靈魂深處對自己的五樣拷問。這是我與自己的撕扯，就不在這提了。
短文當(dāng)中所提及到的那張白紙，就像是生命的載體一樣，載著對生命來說最為重要的五樣?xùn)|西。而作者手中的那只筆，就像是歲月。到最后，這個載體被歲月追趕得也不堪負(fù)重，被逼得一個個缷重，僅留下了那最為重要的一樣——信念。
對于一個作家而言，寫作是他的第二生命，而寫作，恰恰離不開筆。而筆，賦予了他生命的意義。
空氣、太陽、水對于人類而言，是不可或缺的生理需求。但通過作者的文字可以感受到，作者是更傾向于精神需求的。這點充分地說明了精神世界是更值得去用心維護(hù)的。
作者不假思索地寫下了空氣、太陽和水，而在思索一番后，才明了了對自己最為重要的東西。所以我順著這個思路從自身去找尋這種體驗，才發(fā)現(xiàn)，最為重要的東西往往是帶有潛伏性的，需要通過靈魂深處的拷問來進(jìn)行篩選。
我把這篇短文仔仔細(xì)細(xì)地看了兩遍，每一次的選擇，作者便對生命做了一次評估。到了最終抉擇之時，體悟到作者那種撕裂般的取舍。
而我沒有提及鮮花，就像作者所說的，缺失了它，生命尚且完整。它在人的生命當(dāng)中，只是一種點綴和對美的追求而已。
后來支教時，我以游戲的方式與孩子進(jìn)行了這個測試。每人所寫都不盡相同。過程中，他們都表示這個測試好殘忍。當(dāng)我問及，如果有一天，這些東西都失去了，你們將會怎么辦?他們都緘默不語，心里在想象并感受著那般情狀，悲傷此刻都親吻了他們的小臉，讓他們都認(rèn)識到了那最為重要的東西。
原來，悲傷有時也可以成為燈塔。
其實畢淑敏的書，之前也有看過一些，和這次感受一樣，受益匪淺。但這次不同的是，作者以嫻熟的筆風(fēng)勾勒了一整個時空，把自己的生命以一種空間感體現(xiàn)出來，然后忍痛割愛地一個個刪去，把那個空間越縮越小，也越來越清晰。她給讀者提供了一種新的思考方式，而這種方式是直扣靈魂的。
生命之極，就是最想窮盡生命去找尋并保護(hù)的。哪怕沒有陽光，沒有空氣，也沒有水，都在所不惜。(丁韋)。
我的五樣讀后感篇十
朋友，我想先bai說一句話，看到你的問題，才去讀了du《我的五zhi樣》，在大學(xué)時，我很喜歡讀畢淑敏dao的散文，所以這篇就寫了自己的讀后感。但每個人都應(yīng)該有自己的感受，哪怕你讀過一篇文章什么感想也沒有，但你收獲了感動。文章附下：
我只能說，不管在什么時候，能打動我的，總是畢淑敏的散文。
那么安靜，而其中的道理卻絲絲入扣，耐人尋味，不斷琢磨。
雖然有幾分相似，但畢淑敏老師無疑把它升華了。我的五樣，我自己選擇出來的五樣。別人給你的，或許不是你最珍貴的;但你自己細(xì)心挑選出來的，一定是你認(rèn)為此生于你必不可少的東西。
即使這樣，我們有時候也會被自己的情感所圈囿。首先想到父母、孩子、愛人甚至那一塊讓你欲罷不能的巧克力等等，這些時常伴你左右的人或物，但是你心里清楚，不管這些中的哪一個，都不單單只屬于你自己;而且你也知道，這些人或物，總有離開你的時候，父母會離開、兒女也會長大、甚至你鐘愛的巧克力有一天你也會再吃不下，但你卻依然要生活下去。所以，那絕不是你人生的五樣。
水、陽光、空氣、鮮花和筆。這五樣?xùn)|西看上去是那么大，那么空。以至于你怎么也不會想到把這五樣?xùn)|西看得最重。你在情感的漩渦里打滾，失去理智;或在味蕾的世界里翻騰，酸甜苦辣;亦或是豪華別墅、名車名表、香奈兒、lv……這些你認(rèn)為真實存在的東西，放在嘴里會甜、抱在懷里會暖的東西，它們就真的那么重要地成為了你人生的五樣嗎?這些東西，真的離開它們，你會活不下去，你會失去理智嗎?未必。
鮮花，告訴你這個世界是美麗的，是真善美的;水，告訴你它是人的骨肉，沒有水所有人都只能是一具枯骸;空氣，告訴你這個世界人們只能為它窒息，為它恐懼;陽光，則告訴你世界最原始最本真的存在，所有的生命，從無到有。這些東西都是那么重要，重要到無論失去哪一樣，都足以讓你讓你陷入萬劫不復(fù)的深淵，然而畢淑敏老師卻選擇了筆。
那是一種堅持，對自我的堅持。因為鮮花、水、空氣、陽光都不受你的掌控，而只有筆，你能決定該如何操控它。它能勾畫美，它能描繪藍(lán)天、白云、大海，它能傳遞你的任何一種訊息，你前行的方向，你的努力，你的一切。
“這種充滿痛苦和抉擇的測驗，像一個逐漸縮窄的閘孔，將激越的水流凝聚成最后的能量，沖刷著我們的紛繁的取向。當(dāng)那通道變得一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開之時，生命的重中之重，就簡潔而挺拔地凸現(xiàn)了。”
這句話給我的印象很深刻，有時候你根本不知道什么才是最重要的，唯有把你越逼越緊，直到非做出一個選擇不可的時候，你才明白，什么是你生命中的重點。
我的五樣讀后感篇十一
《我與父親》，一篇選自小說《我不怕這漫長黑夜》的文章。故事不長不短，卻講述我與父親的一生。
“我們都知道，這一刻的分別，幾乎是永遠(yuǎn)的分別，因為我將徹底成長為一名大人，而再不會是一切都聽他話的小孩。我只矗矗地站在他的面前，父子的關(guān)系漸漸坍塌，形成全新的局面。
母親和父親相繼離世后，他才發(fā)覺自己為他們做得太少太少。嫌棄母親嘮叨，跟父親比拼冷漠，藏起自己秘密的觸角，渴望把他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后。
我的五樣讀后感篇十二
1、老師出了題目——寫下“你生命中最寶貴的五樣?xùn)|西”，我拿著筆，面對一張白紙，周圍一下靜寂無聲。萬物好似壓縮成超市貨架上的物品，平鋪直敘擺在那里，等待你的手挑選。貨筐是那樣小而致密，世上的林林總總，只有五樣可以塞入。
賞析。
“老師出了題目——寫下’你生命中最寶貴的五樣?xùn)|西’，”這句話在全文中的作用非常重要，由老師出的題目寫起，總領(lǐng)下文。又用“物品”“貨筐”兩個比喻修辭，形象地寫出了測試題的含義。貼切自然，使文章更鮮活生動。整個第一段交代了老師所出的題目。
2、
我偷著覷了一眼同學(xué)們的答案，不禁有些惶然。
有的人寫的是：“父母”。我頓時感到自己的不孝，是啊，對于我的生命來說，父母難道不是極為寶貴的因素嗎？且不說沒有他們哪來的我，就是一想到他們可能先我而去，等待我們的是生離死別，永無相見，心就極快的冰冷成坨。
賞析。
作者惶惶然是因為看到同學(xué)們的答案產(chǎn)生了對父母的不孝感，對孩子的負(fù)罪感和對丈夫的愧疚感。在文中是過渡段，起著承上啟下的作用。作者又用“父母難道不是極為寶貴的因素嗎？”這個反問句來強調(diào)自己沒有選擇“父母”而感到的不孝和惶然。實際上作者很巧妙地用這種方式表明了“父母”也是“生命中最寶貴的”因素。
作者又寫因為忘記了他們而感到“忐忑不安”和“慚愧”，事實上是作者從另一方面補充說明孩子和愛人在自己心目中同樣重要，表面上沒有選擇，但實際上已經(jīng)選擇了，補充到了“最寶貴”的一列，這種方式非常巧妙。這一部分作者運用了類比手法，寫出了作者父母、孩子、愛人在作者心目中的位置同樣很重要。
3、
閉起眼睛一跺腳，我把“空氣”劃去了。
我曾在海拔五千多米的冰山上攀援絕壁，被缺氧的滋味嚇破了膽。隔絕了空氣，生命便飄然而逝，成為一種哲學(xué)意義上的討論。
賞析?。
“閉起眼睛一跺腳”，“‘將’空氣劃去”以通過寫物的外部感受來刻畫人物心理，傳神地表達(dá)了心中那份不忍、無奈和無助。又寫作者感到“剎那間好象有一雙陰冷的鷹爪，絲絲入扣地扼住我的咽喉，頓覺手指發(fā)麻眼冒金星”，和自己體驗過的高山缺氧相類比，真實、準(zhǔn)確、貼切地表現(xiàn)了對沒有空氣的極度驚恐。
4、
我細(xì)心收起自己的那張白紙，一如收起一張既定的船票。知道了航向和終點，剩下的就是帆起槳落戰(zhàn)勝風(fēng)暴的努力了。
賞析。
一個人一旦清楚“我為何而生”后，一切就變得非常清晰而有意義。這里寫出了作者在清醒地意識到了自己生命存在意義之后的釋然，用”像嬰兒一般”這個比喻寫出作者的輕松，靈魂深處異常的單純，“我”的生命里寫作是唯一不可以放棄的追求，對生命存在意義的明了甚至讓人有種不可抑制的興奮。
用“一如收起一張既定的船票。知道了航向和終點，剩下的就是帆起槳落戰(zhàn)勝風(fēng)暴的努力了”這個比喻告訴了讀者：“我”明白了自己生命存在的意義就是創(chuàng)作后，就明白了“我”人生奮斗的方向和目標(biāo)，既然“我”存在的意義在此，那就開始“我”生命的航程吧，在有著狂風(fēng)驟雨的生活里用“我”的筆奮力畫出一條有價值的生命航道，為社會奉獻(xiàn)出盡可能多的精神產(chǎn)品。
5、
依法辦了，將筆尖重重刺下。當(dāng)鮮花被墨筆腰斬的那一刻，頓覺四周慘失顏色，猶如本世紀(jì)初葉的黑白默片。我攏攏頭發(fā)咬咬牙，對自己說，與剩下的四樣相比，帶有奢侈和浪漫情調(diào)的鮮花，在重要性上畢竟遜了一籌，舍就舍了吧。雖然花香不再，所幸生命大致完整。
我的五樣讀后感篇十三
《漫長的冬季》這本書里面，我最喜歡的一篇是《暴風(fēng)打不垮我》，講了大草原上的勞拉是怎么度過寒冷的冬天的。
《暴風(fēng)雪打不垮我》主要講的是：在暴風(fēng)雪之后的`一個早晨，勞拉從被子里爬出來，這個地方很冷，所以勞拉到火爐旁穿衣服，爸爸早起來把火爐點燃了，現(xiàn)在爸爸又去干活了。她們晚上吃的是黑面包，吃完之后，勞拉就去睡覺了，剛爬進(jìn)被子里有些冷，勞拉冷的渾身直發(fā)抖，直到身上暖和起來，才慢慢又進(jìn)入夢鄉(xiāng)。第二天清晨，勞拉還是爬下床穿上衣服，她又吃完了黑面包，頂著刺骨的寒風(fēng)，辛苦的幫忙爸爸拉干草。這樣艱辛的日子一天天的過去。這天晚上勞拉聽到一種她不能解釋的聲音，她又仔細(xì)一聽，啊，是西風(fēng)刮來了，她很確定春天來了，冬天被我們趕走了。勞拉把大家都吵醒了，爸爸說：“是啊，春天來了”。
我想起，有一次，我拿著小刀在玩，不小心割破了手，流了很多血。當(dāng)時，我很害怕，可是我知道，只要不怕困難，手一定可以止血并好起來，所以我趕快用衛(wèi)生紙包了起來，可是血還是繼續(xù)流，流了一片，把衛(wèi)生紙都染透了、染紅了。止不住血的情況下，我跟爸爸去醫(yī)務(wù)室，可是因為時間太晚了，醫(yī)務(wù)室早就關(guān)門了。我跟爸爸又返回家，雖然手還是很疼，可是這個時候血已經(jīng)被止住了。明天，我打開一看，我的手居然好了。雖然這個手指一動就疼，可是我知道總算比原來好了一點。
只要我們有著執(zhí)著的的信念，堅持不放棄，不怕困難，勇敢面對，就能勝利。
我的五樣讀后感篇十四
去年夏天我向同學(xué)借了一本書名叫《你是我的寶貝》，這本書很厚，書皮以白色為背景，我一看就沒什么興趣，一直放在家里睡覺。直到今年暑假我閑著無聊才把它翻了出來，一打開，故事的內(nèi)容便吸引了我，故事的內(nèi)容是這樣的：一個患有唐氏綜合癥的孩子名叫貝貝，他有輕度的智力障礙而且終生無法痊愈。幼年時他的爸爸去世了，他的媽媽也因此離家出走，可憐的貝貝和他年邁的奶奶相依為命。
幾年后貝貝在奶奶的精心照料下成長為了一個懂事的好孩子，可就在貝貝十歲這一年奶奶因心臟病發(fā)作去世了，貝貝成了一個無家可歸的孤兒，水電工李大勇很可憐他，想讓貝貝到他家里住，但貝貝還是被送到了孤兒院，呆了不久就被鄉(xiāng)下來的舅舅、舅媽接回了他原來的家，不久，他的小胖表哥也搬來和他們同住。在和貝貝相處的'日子里，舅舅、舅媽和小胖的小小私心得到了凈化：有一次小胖把貝貝的蝴蝶標(biāo)本給了同學(xué)，貝貝傷心極了告訴了李大勇，李大勇很生氣罰小胖在半個月捉到二十只珍品蝴蝶。
結(jié)果過去了十天小胖才捉到了一只斷翅的蛾子，李大勇很生氣大發(fā)雷霆，貝貝卻說：“原諒，叔叔”，他用手指了指自己“自己?！边@件事讓小胖很感動，從此他們倆友好相處。還有一次，小胖搶走了李大勇送給貝貝的生日禮物，小胖惡人先告狀告訴了舅媽，舅媽很生氣把貝貝推倒在地，造成了貝貝肩骨骨裂，可舅舅、舅媽都沒有發(fā)現(xiàn)，還把生日禮物玩具小汽車給了小胖。這事兒被李大勇發(fā)現(xiàn)了，李大勇像公安局舉報了舅舅、舅媽瘧待智障兒童。第二天舅舅、舅媽就被公安局帶走了，小胖放學(xué)后知道了這件事，去公安局探望他的爸爸媽媽，可女警官不讓進(jìn)，說：“搶貝貝玩具小汽車的就是你吧？”小胖點了點頭，女警官又說：“你爸爸媽媽還在牢里面呢，不過念你父母是初犯，如果能取得貝貝的原諒，寫個檢討就可以放人?！毙∨只氐搅思依锇l(fā)現(xiàn)貝貝不在，就到李大勇家找他，果然，貝貝、李大勇和大狗妹妹都在家。
小胖低聲的轉(zhuǎn)達(dá)了女警官的話，然后小聲對李大勇說：“求求你……”李大勇厲聲的說：“求我沒用，去求貝貝吧。”小胖久久都不發(fā)聲，被李大勇趕了出去。這時，貝貝哀求道：“原諒，不坐牢?！崩畲笥轮坏冒沿愗愃腿ス簿终埱笈俜湃恕拇司司?、舅媽、小胖和貝貝幸福的生活在一起。所有的智障兒童都像一個玻璃人兒，純白無暇，，讓所有罪惡都原形畢露。我想跟大家說：“不要輕視智障兒，要以同等的心態(tài)去對待他們?！?BR> 我的五樣讀后感篇十五
《悲壯的兩個小時》這篇文章讓我十分感動，因為科馬洛夫他的鎮(zhèn)定自若、視死如歸，還有他與母親、妻子和兒女的依依惜別甚至于連他說的每句話都讓我感動。
最讓我感動的是最后7分鐘，科馬洛夫?qū)θ珖嗣裰v的這句話：“同胞們，請允許我在這茫茫太空中與你們告別……再見了！”看到這里，不知為什么我的心中竟然有一種莫名的感動，我的眼眶濕潤了。
英雄，多么偉大的英雄??！在生與死的一瞬間，在茫茫太空中，英雄的告別是這樣的平靜而讓人感動。在生命僅存的兩小時里，科馬洛夫表現(xiàn)出了對工作的極其熱愛和高度的`責(zé)任感，——“屬于我的時間不多了，我想先把這次飛行探險情況向您匯報，這是比生命還重要的東西?！?BR> 正因為他認(rèn)為這次飛行探險的情況比他的生命還重要，所以他要在生命結(jié)束前把所有的太空數(shù)據(jù)和探險情況留給世界，這是他用生命換來的，所以我也很感動?！奥?lián)盟1號今天發(fā)生的一切，就因為地面檢測時，忽略了一個小數(shù)點所以才釀成的。這場悲劇，也可以叫做‘對一個小數(shù)點的疏忽’?！弊x到這里，更讓我想到：一點一滴的疏忽竟釀成了悲劇的發(fā)生，認(rèn)真對待每一個小數(shù)點、每一個標(biāo)點符號，是多么的重要??！同學(xué)們一定要記住它??！
我的五樣讀后感篇十六
奇奇博士為了自己的利益而剝奪他人的自由，這樣做的話，自己雖說是快樂了，可別人的感受是如何的奇奇博士你有沒有想過呢？大家都知道畫眉鳥吧！它不僅美麗、而且擁有一副好嗓子。正因為如此，它總是被人們所捕獲并當(dāng)作成“音樂盒”來聽它的歌聲，當(dāng)自由自在的它不幸被人所捕獲時，它的家人會在第一時間里喂它吃下一種有毒的果子，吃了之后就會立刻斃命。它的家人為什么要這么做？它又為什么還會吃下去呢？難道是它的家人或它太過于愚蠢了？還是因為畫眉鳥真的不想活了嗎？不不不……那是因為在它們認(rèn)為：與其被人類束縛，沒有了自由，還不如去天堂，最起碼在那它可以自由自在地飛翔，自由自在地歌唱。
鳥兒尚且如此珍惜自由，我們?nèi)祟惥透鼞?yīng)該珍惜自由，不僅珍惜自身的自由，還要珍惜他人包括地球上所有生物的自由。要永遠(yuǎn)記住自由權(quán)利歸眾生！
我的五樣讀后感篇十七
我讀了《黑貓叫醒我》這本書。其中，第七章給我留下了深刻的印象。寫的是一次奇怪的家長會，不是講班級里學(xué)習(xí)的事，而是講學(xué)生管家長的事。房山老師的女兒當(dāng)著全班同學(xué)和家長的面，有理有據(jù)的教育房山老師。我讀完這篇文章，我也想管管我的家長。下面，我就給大家講一講我是怎樣管我爸爸的。
有一次，舅舅家請客，我們一家高高興興地去做客。爸爸一上桌就是白酒、啤酒，干了一杯又一杯，爸爸喝得滿臉通紅，像在烈日炎炎的太陽下跑過步一樣。說話舌頭打結(jié)，搖搖晃晃地說：“我沒醉，繼續(xù)，再來一杯！”。一回到家后，爸爸就開始吐，吐的暈天黑地。吐出來的食物發(fā)出一股難以言喻的味道，整個房間都充斥著這種味道，我和媽媽聞到了也忍不住想吐。
第二天早上，爸爸清醒了，他滿臉蒼白，頭昏腦脹的.躺在床上。我看見了走過去就像家長教訓(xùn)小孩似的說：“你呀你，天天就知道喝酒，現(xiàn)在知道苦了吧？難受了吧？”爸爸手撫著額頭，老老實實地說：“我下次一定改，一定改?！蔽矣稚鷼獾卣f：“誰信啊！鬼才信你會改。”后來，我一而再，再而三地不知說了多少遍，爸爸就是改不了喝酒的壞習(xí)慣。
哎！要當(dāng)一個好父母不容易，要當(dāng)一個好兒子也不容易。房山老師聽了女兒的勸告，做了一個好老師。我希望我的爸爸也能像房山老師一樣聽從孩子的勸告，做一個不喝酒的好爸爸。
我的五樣讀后感篇十八
學(xué)生讀書，勾畫，制作卡片。師巡回指導(dǎo)。
師：完成了吧。請同學(xué)讀讀自己的概括。
生2：能夠自主獨立思考，不迷信老師，有自己獨到見解。
師：同學(xué)們，概括要注意方法。你們讀讀“問題一”，看看有沒有啟發(fā)？
師：很好。那么，你說說剛才兩個同學(xué)概括中的不足。
師：你能按你說的方法進(jìn)行準(zhǔn)確概括嗎？
師：謝謝，你很會概括，你給同學(xué)做了示范。請大家快速整理，然后交流。
師：很好。但是，我不明白，你根據(jù)什么概括出“與作者平等”的內(nèi)涵？
課堂響起一片掌聲。
師：也敢懷疑我嗎？
生4：也敢。
學(xué)生讀課文，思考，書寫。
小組交流，較熱烈。
師：言之有理。
生6：是“情感上的真愛”。我就更不理解了，難道親人不算“真愛”嗎？
生7：我認(rèn)為作者不是選擇具體的花，而是表明她對美好生活的向往。
生6：難道美好生活不應(yīng)該有親情嗎？
熱烈鼓掌。
師：你認(rèn)為什么原因？
一片掌聲。
師：你的思維如此敏捷和嚴(yán)密，表達(dá)得如此完美，真讓老師為你自豪。
師：那么，你的最愛是什么？
生9：我還沒有想。
生11：血管、心臟只是想了，而沒選。
老師板書三個短語：?生命中最寶貴的東西。
維持生命最必需的東西。
構(gòu)成生命最主要的部件。
學(xué)生思考交流。
一片掌聲。
投影：站著的人，總比跪著的人海拔要高。
站著讀書，總比跪著讀書視野要開闊。
同學(xué)們，站著讀書吧，你才能成為真正的巨人！
部分學(xué)生：我不同意第一句。
師：為什么？
學(xué)生：太絕對了。
師：太好了，你們正在站起來。下課！?。
我的五樣讀后感篇一
昨天，語文老師上畢淑敏的《我的五樣》這篇文章，起初我真的是一丁點兒的興趣都沒有。我曾不止一次看到過這個游戲，總覺得發(fā)明這個游戲的人未免太無聊。模擬失去，沒搞錯吧，是不是他自己過得太幸福了？因此，我?guī)е环N輕視甚至嘲笑的態(tài)度閱讀了這篇文章，只不過，很，我發(fā)現(xiàn)我錯了。
且不說我對畢淑敏選擇的五樣?xùn)|西有何異議，畢竟我不是她，不能用我的不以為然擅自對她的選擇評頭論足，我只能說我自己。老師說下節(jié)課準(zhǔn)備玩這個游戲，讓我們自己先想一下自己的五樣，我提筆寫下了爸爸、媽媽、弟弟、愛人、孩子，可是，我馬上就犯難了。如果按照書上寫的步驟，那接下來我就要開始舍棄了。不是吧，這五個人我誰也不想舍，怎么辦？怎么辦？一揮手寫下我都要啦，瀟灑是夠瀟灑的，只是我違反了游戲規(guī)則。
今天，要面對的還是逃不掉的。為了避免一個一個地失去最重要的五個人，我寫了家人。然后是朋友，我是個十分外向的女生，沒人跟我分享我的喜怒哀樂，怎么能行呢？外向歸外向，人也總有安靜的時候，我喜歡玩累之后，一個人獨處，看著窗外紛紛揚揚的雨，聽點安靜而憂傷的歌，喝杯茶，看本書，多么愜意?。∷晕覍懴铝擞?、音樂。還剩下最后一樣，就寫笑吧，平時我很愛笑的。就這樣，我的五樣新鮮出爐了：家人、朋友、雨、音樂、笑。
前面是輕松的，后面是沉重的。舍棄四樣，留下一樣，哎，那個痛苦??！我先劃掉音樂，其實，沒有音樂還好啦，只是沒了節(jié)奏，沒了律動，世界好單調(diào)。接下來是雨，沒了勾人心思的雨，有太陽還不錯啦，只是少了那份輕叩窗欞的相思，心里哪里空空的。然后是笑，哎，不笑就不笑，大不了我在心里偷笑，這算不算犯規(guī)啊？哈哈！不笑，天天一張苦瓜臉。很容易內(nèi)分泌失調(diào)的。哎，忍忍，命還在。還剩下家人、朋友，這兩個好難選??！一邊是患難與共的家人，一邊是分享心事的朋友，怎么選？為了最愛的五個人，把朋友先擱一邊吧。條條桿桿的紙上留下了家人。
老師請了許多人說自己的舍棄順序，說自己留下最后一樣的理由。有些人把家人給舍棄了，理由是父母遲早會先我們而去的，當(dāng)時，我很傷心。當(dāng)然，我不能隨意說三道四，我只是為這個理由而傷心。老師請我說了，我認(rèn)為家人是我最重要的，是他們陪伴著我走過艱難困苦。十幾年共同生活，我離不開他們。家人里有父母，像許多同學(xué)說的那樣，他們可能會先離開，但我希望在他們的有生之年，我能成為他們的自豪，讓他們幸福。家人里有年幼的弟弟，我希望我能好好照顧他，成為他的榜樣。至于愛人、孩子，現(xiàn)在還沒有，暫且不說當(dāng)時，我都快哭了。
曾經(jīng)，我無視這個游戲，但當(dāng)我親自認(rèn)真地玩過之后，我明白了當(dāng)初為時過早地下定論是多么可笑。是這個游戲，讓我知道對我而言，家人是最最重要、無可取代的。
我的五樣讀后感篇二
這篇短文非常的引人深思，引導(dǎo)性極強。其實在看完這篇小短文之后，我也陷入了深思之中，頓時覺得大腦當(dāng)中有種來自靈魂深處對自己的五樣拷問。這是我與自己的撕扯，就不在這提了。
短文當(dāng)中所提及到的那張白紙，就像是生命的載體一樣，載著對生命來說最為重要的五樣?xùn)|西。而作者手中的那只筆，就像是歲月。到最后，這個載體被歲月追趕得也不堪負(fù)重，被逼得一個個缷重，僅留下了那最為重要的一樣——信念。
對于一個作家而言，寫作是他的第二生命，而寫作，恰恰離不開筆。而筆，賦予了他生命的意義。
空氣、太陽、水對于人類而言，是不可或缺的生理需求。但通過作者的文字可以感受到，作者是更傾向于精神需求的。這點充分地說明了精神世界是更值得去用心維護(hù)的。
作者不假思索地寫下了空氣、太陽和水，而在思索一番后，才明了了對自己最為重要的東西。所以我順著這個思路從自身去找尋這種體驗，才發(fā)現(xiàn)，最為重要的東西往往是帶有潛伏性的，需要通過靈魂深處的拷問來進(jìn)行篩選。
我把這篇短文仔仔細(xì)細(xì)地看了兩遍，每一次的選擇，作者便對生命做了一次評估。到了最終抉擇之時，體悟到作者那種撕裂般的取舍。
而我沒有提及鮮花，就像作者所說的，缺失了它，生命尚且完整。它在人的生命當(dāng)中，只是一種點綴和對美的追求而已。
后來支教時，我以游戲的方式與孩子進(jìn)行了這個測試。每人所寫都不盡相同。過程中，他們都表示這個測試好殘忍。當(dāng)我問及，如果有一天，這些東西都失去了，你們將會怎么辦？他們都緘默不語，心里在想象并感受著那般情狀，悲傷此刻都親吻了他們的小臉，讓他們都認(rèn)識到了那最為重要的東西。
原來，悲傷有時也可以成為燈塔。
其實畢淑敏的書，之前也有看過一些，和這次感受一樣，受益匪淺。但這次不同的是，作者以嫻熟的筆風(fēng)勾勒了一整個時空，把自己的生命以一種空間感體現(xiàn)出來，然后忍痛割愛地一個個刪去，把那個空間越縮越小，也越來越清晰。她給讀者提供了一種新的思考方式，而這種方式是直扣靈魂的。
生命之極，就是最想窮盡生命去找尋并保護(hù)的。哪怕沒有陽光，沒有空氣，也沒有水，都在所不惜。（丁韋）。
我的五樣讀后感篇三
昨天，語文老師給我們上了畢淑敏的我的五樣，同時我們還做了一個殘忍的游戲。
作者在經(jīng)過激烈的思想斗爭后，在水、陽光、空氣、鮮花和筆之間最終選擇了筆，因為對于作者來說筆就是一切，所以筆是最重要的。對于探險家，雙腿是最重要的；對于科學(xué)家，聰明的大腦是最重要的然而對于我來說，親情才是最重要的！
課上，老師讓我們選五樣對自己來說最重要的，我選擇了親情、愛情、友情、健康和金錢。但總覺得太少，很多同學(xué)吃著碗里的看著鍋里的：老師，能不能多選幾樣?。坎恍?，只能五樣！語氣溫和而堅定。經(jīng)過幾番篩選，大家都已穴。我仍然保持我原來的.五樣，對于我來說，擁有了這五樣我就擁有了一切，我的人生就圓滿了。
劃去五樣中的一樣，也就意味著你將永遠(yuǎn)失去她！心中一顫，這五樣哪樣我也舍不得啊，都是我精挑細(xì)選的。但是沒有選擇，在感情和健康面前，我放棄了我的理想：財富！盡管只是游戲但我卻感覺到我是在做人生的選擇題。但是還好有親情、愛情、友情在，我的心中寬慰許多。再劃掉一個。天哪，我連錢都不要了，竟然還要放棄。我開始有些顫抖，同學(xué)們都眉頭緊鎖，遲遲不肯下筆。我決定在友情和愛情中放棄一個：心愛的人和好兄弟，我該如何抉擇！最后我竟然以我不是一個為了女人插兄弟兩刀的人的理由在思維混亂中無比艱難地劃去了愛情。這時候我已感覺我的人生不再完美，只剩下親情，友情，健康了！我已摸清了老師的路數(shù)，肯定還要再劃。我毫不猶豫地把健康和友情全劃了！與其一個一個的煎熬，還不如來個痛快的，失去了這些，生命已經(jīng)沒有什么價值了，活著也是孤獨終老，飽受孤寂之苦。但是親情對于我來說是最最重要的，為了他，我可放棄一切，乃至我的生命！家人在我心中的地位是不可撼動的！
一篇文章，一個游戲，讓我感受到了人生大喜大悲，讓我真正懂得什么才是我最重要的。如果一個人不知道什么對自己最重要，那就枉有生命。如果知道了卻不珍惜，就不配被珍惜。要珍惜現(xiàn)在自己擁有的，人生苦短，人生的旅途上，隨時會有人下車，不要到時候只能看他漸漸消失的背影！
我的五樣讀后感篇四
作家畢淑敏——有人這樣評價她：在熱鬧而浮躁的文壇，作家畢淑敏似乎自立門戶，不能把她歸屬于任何一個派別；她不以學(xué)問見長，也不以前衛(wèi)的語言標(biāo)榜；她不是江南的清山秀水，也不是草原上的黑駿馬，她似乎是從五千年的文化傳統(tǒng)中走來，但又不全是傳統(tǒng)文化的回歸。她把日常生活中極為平常的事物作為審美客體，把人人都經(jīng)歷的事情寫得妙趣橫生。這種樸實無華的文風(fēng)，很有一點平淡而山高水深的境界。
作家畢淑敏《愛怕什么》以散文的形式，以詩一般的文字告訴我們愛是世界上最有記憶的金屬，她是那么具有奪目的光澤，是那么具有多艷的色彩。愛是人世間最最具有情感，最最具魅力的，是任何物品所替代不了的。作家畢淑敏對愛的深刻理解打動了我。
我的五樣讀后感篇五
這篇短文非常的引人深思，引導(dǎo)性極強。其實在看完這篇小短文之后，我也陷入了深思之中，頓時覺得大腦當(dāng)中有種來自靈魂深處對自己的五樣拷問。這是我與自己的撕扯，就不在這提了。
短文當(dāng)中所提及到的那張白紙，就像是生命的載體一樣，載著對生命來說最為重要的五樣?xùn)|西。而作者手中的那只筆，就像是歲月。到最后，這個載體被歲月追趕得也不堪負(fù)重，被逼得一個個缷重，僅留下了那最為重要的一樣——信念。
對于一個作家而言，寫作是他的第二生命，而寫作，恰恰離不開筆。而筆，賦予了他生命的意義。
空氣、太陽、水對于人類而言，是不可或缺的生理需求。但通過作者的文字可以感受到，作者是更傾向于精神需求的。這點充分地說明了精神世界是更值得去用心維護(hù)的。
作者不假思索地寫下了空氣、太陽和水，而在思索一番后，才明了了對自己最為重要的東西。所以我順著這個思路從自身去找尋這種體驗，才發(fā)現(xiàn)，最為重要的東西往往是帶有潛伏性的，需要通過靈魂深處的拷問來進(jìn)行篩選。
我把這篇短文仔仔細(xì)細(xì)地看了兩遍，每一次的選擇，作者便對生命做了一次評估。到了最終抉擇之時，體悟到作者那種撕裂般的取舍。
而我沒有提及鮮花，就像作者所說的，缺失了它，生命尚且完整。它在人的生命當(dāng)中，只是一種點綴和對美的追求而已。
后來支教時，我以游戲的方式與孩子進(jìn)行了這個測試。每人所寫都不盡相同。過程中，他們都表示這個測試好殘忍。當(dāng)我問及，如果有一天，這些東西都失去了，你們將會怎么辦?他們都緘默不語，心里在想象并感受著那般情狀，悲傷此刻都親吻了他們的小臉，讓他們都認(rèn)識到了那最為重要的東西。
原來，悲傷有時也可以成為燈塔。
其實畢淑敏的書，之前也有看過一些，和這次感受一樣，受益匪淺。但這次不同的是，作者以嫻熟的筆風(fēng)勾勒了一整個時空，把自己的生命以一種空間感體現(xiàn)出來，然后忍痛割愛地一個個刪去，把那個空間越縮越小，也越來越清晰。她給讀者提供了一種新的思考方式，而這種方式是直扣靈魂的。
生命之極，就是最想窮盡生命去找尋并保護(hù)的。哪怕沒有陽光，沒有空氣，也沒有水，都在所不惜。
我的五樣讀后感篇六
讀過課文，我頓生興趣，這個游戲看起來不錯，我也試試看吧！于是，我找來了一張紙，提起筆，卻突然間漫無頭緒。
幾乎所有的東西對我而言都是重要的：父母，老師，同學(xué)，朋友……我無法想象失去哪一樣后我的世界會變成什么樣。我思索片刻，寫下了這五樣：英語，舞蹈，音樂，書，友誼。
我自認(rèn)為很滿意，因為這的確是我生命中重要的五樣。正得意洋洋，但接下來的程序卻令我愁眉不展：劃去一項，剩下四樣，徹底地把它劃掉，割舍。劃掉哪一個呢？每想到一樣，總看見了它帶來的美好，哪一項似乎都令人無法割舍。再三權(quán)衡之后，我戀戀不舍地劃去了舞蹈。與其它四樣相比，它便明顯變得可有可無了。但是，此刻我發(fā)覺全身都變得異常沉重，原來聽到音樂就不由自主擺動的身子，此刻動一動都難。但見到其他，心情便又好了起來。
接下來，再劃去一項。這回沒有太多的猶豫，劃掉了音樂。頓時，所有的音樂都一同消失，留給我的是無聲的世界。我好像一個耳聾了的人，孤立無援。所有的人，都只見到他們的嘴巴一張一合，卻聽不到任何話語，恐怖極了。
我已經(jīng)能夠感受到一絲涼氣正在往上竄，對一切無所畏懼的人類，卻在失去面前如此脆弱，不堪一擊。
只能留下兩樣了，英語，友誼，書，劃去哪一樣是好？友誼？不，我不能失去朋友，失去朋友的滋味真的不好受。書呢？那就更不行了，我無法想象在沒有書籍的日子里我該怎樣度過。那么，該被劃掉的項目出現(xiàn)了。我猶豫不決，因為英語時時刻刻不陪伴在我左右，我用它來充實我的生活，來美化我的生活。但最后，我還是提筆把它劃掉了。
從那一刻起，所有的字母都變得陌生，昔日因它們而帶來的榮耀和歡笑此時全都無影無蹤。真的，甚至有那么一瞬我變得茫茫然不知所措。
最后的抉擇到來了。書，友誼，何去何從？我想起了我的朋友們，她們和我一起歡笑，一起憂愁，一起玩耍，一起度過每一個時光。我的`生活于是變得生動多彩起來，心中漸漸溫暖。在我需要關(guān)懷和幫助的時候，想到她們，便充滿勇氣。
但是，我真的只期待和朋友們一起吃喝玩樂，一起混日子嗎？我甚至可以想象得到，等我們年過花甲頭發(fā)斑白的時候，對著窗外的夕陽嘆息：“夕陽無限好，只是近黃昏??！”就這樣，我發(fā)現(xiàn)結(jié)果已經(jīng)很明了，于是手起筆落，重重地劃掉了友誼。
對，即使沒有了朋友，書也會默默陪伴著我，這是任何東西都不可及的。
在每一次的舍棄之后，都心疼得要命。可就是在這一次次令人心疼的割舍中，我的追求越來越明顯。感謝這個過程它讓我更加堅定了目標(biāo)，也讓我懂得了一個道理：學(xué)會珍惜。
我的五樣讀后感篇七
學(xué)了畢淑敏女士的《我的五樣》，我深有感觸，老師說可以參考閱讀畢女士的《心靈七游戲》一書。懷著極大的好奇和興趣，我找來了這本書。昨天我認(rèn)真地體驗了一下七個游戲帶給我的震撼。其中，“﹡﹡的五樣”便是第一個游戲。
按照畢女士寫的方法，先喝了咖啡，走入書房，在桌上鋪開一張潔白的紙，在把門小心地關(guān)好，生怕被父母發(fā)現(xiàn)。隔開喧囂，剝?nèi)窝b，將心靈赤裸地擺于游戲規(guī)則面前。我感到心里一陣陣緊張。
接下來，在紙上工工整整寫上“我的五樣”，再寫上五樣?xùn)|西。只有五樣。在這世上，我們想要的、想追求的太多了，卻只能寫下五樣。多想無益，我只把最先沖入頭腦的事物從筆尖流到紙上。
第一個反映出來的是父母。長到十六歲，最親近的是父母。他們給了我生命，給了我人格。把他們寫下來幾乎是本能。
第二個出現(xiàn)的詞是音樂?？梢哉f是我覺得這世上最美妙的東西。我不經(jīng)意地微笑了起來。還有什么呢？未來？想到關(guān)于前途的憧憬，我順手寫下“紐約”。很真實，呵呵。接下來個該向著什么發(fā)展了呢？我在頭腦中搜索。我生活，究竟為了什么呢？我最想要的，最崇高的追求……于是，第四樣，愛情，被置于紙上。只剩下最后的一樣了，要慎重，我告誡自己，我仔細(xì)地盯著紙上的四個詞，生怕自己將重要的東西遺漏。
如果失去了什么，我的生命就變得虛無了呢……是思想！我的思想！我永遠(yuǎn)不能停止的思想，我的理性與情感！想到這，我的五樣就填滿了。
我再翻開書，往下看，不由倒吸一口冷氣：“如果說尋找這五樣還帶給你動容與意外的驚喜，下面的事就不那么輕松了，五樣保不住了，你必須舍棄一樣?！蔽胰懑d攣，因為直覺已給出了我答案——是父母。第一個進(jìn)入我思想的，卻被我最先放棄。畢竟，他們是我生來竟與我密不可分的'，不是我自己選擇的。離開他們，我還是可以創(chuàng)造自己的人生。雖然我知道，我會很想很想他們，但是，對不住賦予我生命的父母，他們還是我最舍得放棄的?！安灰辉谂赃叴蛞粋€小記號，放棄就會徹底失去，要全部涂黑，一點不剩。”書上寫道。我一咬牙，綽期馬克筆將那個位于第一個的詞涂掉。一面還心虛地望了望緊閉的門。
接下來，再涂去一樣。這次，選擇變得艱難了很多。將我對全世界的向往簡化為只?，F(xiàn)有的四樣，已是極限了，再放棄哪個都會痛苦不已。幾番假想比較之后，我涂去了“紐約”。涂去了我對充滿激情、充滿奇遇的大千世界的一切遐想。好吧，生活是無奈的呢，命運弄人，理想又是往往不得實現(xiàn)。縱然不出去闖蕩，一輩子呆在一個狹小的環(huán)境過簡單的生活，周圍有那么幾個朋友，也能活——我這樣安慰自己。
雖然說服了自己放棄紐約，可心里的不安又加強了，我已經(jīng)意識到下一步要做什么，再涂去一樣。不要……我只好閉上眼，飛快地涂去了“愛情”雖然我到現(xiàn)在還不知愛情為何物，可是，我覺得，支持一個人生活下去的信念，對生活的信心，渡過難關(guān)的動力，是愛情。我接受的教育和熏陶無不告訴我，愛情是人生的主要目的之一。要是一輩子找不到真愛，是何等遺憾！
畢女士寫道：“有時殘酷的不是游戲規(guī)則，是命運?！庇谑俏业拖骂^，幾乎是委屈含淚地說道：“讓我做一個孤獨的、憂傷的女子吧?？v然再苦再疲倦，也要一個人忍耐。在命運面前，我只得被迫交出愛情?！?BR> 現(xiàn)在，一張白紙上已出現(xiàn)了三個黑色的墳?zāi)梗x擇已到最后關(guān)頭。要堅持，堅持選完！留下的只有音樂和思想了。已經(jīng)沒有悲傷和痛苦，我也開始好奇自己會選擇哪樣。我靠在椅背上，放松自己的情緒。不必費勁思索，我的內(nèi)心有一個聲音在堅定地說：留下音樂。我可以選擇黑暗，我可以選擇孤獨，我可以選擇被傷害，但我不能讓自己墜入痛苦而虛無的深淵。當(dāng)全世界都拋棄我，只有音樂會撫慰我的心靈。放棄健康、放棄智慧、放棄與世界的一切聯(lián)系，至少，留給我動容。我無法承擔(dān)一份抹去一切美麗的生命。至于思想，我知道，拋棄她，太過于自私和缺少責(zé)任感。但我只是個無助的女孩，到了最悲慘的時刻，我寧愿做一個快樂的傻子，而不能當(dāng)一個痛苦的完整的人。失去音樂，我絕對會失去勇氣。
我終于提筆、落下，發(fā)出一聲輕輕的嘆息。最終，滿是傷痕的紙上只留下兩個字：“思想”。這讓我感動不已。
我不能舍棄思想，不能舍棄我自己。不能試圖逃避自己對于世界的理解與不斷探索的心。我必須勇敢、必須堅強，必須咬緊牙平靜地注視著這個世界?？v然一切美好已將我拋棄，我必須獨自承擔(dān)起膽怯、孤獨、困惑與失望，因為有一樣?xùn)|西始終給了我的靈魂巨大的壓力，是思想。
“選擇沒有對錯，沒有人能對你的五樣說三道四。他們既然出現(xiàn)在這里，就一定對你有重要的意義。記住你的順序，當(dāng)你再次感到困惑和無法選擇的時候，記住你要的是什么?！备兄x畢女士，強迫我認(rèn)識了自己。
下一次，當(dāng)我抱怨命運的不濟(jì)，當(dāng)我感到巨大的壓力而無人相助時，當(dāng)我灰心喪氣、由于是否要逃避……我會提醒自己，當(dāng)最殘酷的現(xiàn)實把在面前時，我選擇了思想，放棄了一切美好的東西。所以，要試著堅強，要振作起來！
找個寂靜的深夜，或是陽光明媚的清晨，寫下你的五樣吧。選擇有時候不代表著殘酷，只是代表內(nèi)心最平靜、最真實、最永恒的意愿。
我的五樣讀后感篇八
翻閱畢淑敏的《bai我的五樣》，目錄中“提醒幸福du”四個大字剎那間zhi吸引了我dao的眼球，頗感疑惑：幸福需要提醒嗎?懷著好奇，踏上了“提醒幸?！钡拈喿x旅程。
“提醒”似乎都是災(zāi)禍的后綴詞，可不是，從小到大，我們聽的最多的是“小心跌倒，不要驕傲，小心受騙，注意風(fēng)暴”，災(zāi)禍似乎成了提醒的專利，把提醒也染得充滿了淡淡的貶意。那么，幸福需要提醒嗎?《提醒幸?！愤@篇文章就通過講述生活中的一些小事，來告訴我們什么是幸福，怎樣去尋找幸福、感受幸福、提醒幸福，讀后如沐春風(fēng)，如淋甘露。
既然幸福是朦朧、樸素、幽靜的?那怎樣去尋找、感受幸福呢?“享受幸福是要學(xué)習(xí)的，當(dāng)幸福降臨需要提醒，需要不斷地訓(xùn)練”。我們常常抱怨生活中有太多的煩惱，一點也不幸福，那是因為人們總仰望天空，而不去關(guān)注人間的幸福，其實幸福就像陽光、空氣、水分那樣，時刻包圍在你的周圍。擁有白花花的自來水，是幸福嗎?撒哈拉沙漠的人最清楚;看到春的新綠、夏的蔥蘢、秋的繽紛、冬的純潔，是幸福嗎?海倫·凱勒的夢想就是它;聽到樹葉簌簌，流水潺潺，鳥兒啾啾，是幸福嗎?貝多芬的回答最堅定;甚至爸爸的牽掛，媽媽的嘮叨也是幸福。
幸福，平平常常，簡簡單單，“幸福并不與財富地位聲望婚姻同步，它只是你心靈的感覺，”那我們就要常常提醒自己注意幸福，提醒幸福，讓我們感到生命的可貴;提醒幸福，讓我們感到生活的充實;提醒幸福，讓我們感到人生的快樂。朋友，請放慢你的腳步，睜大你的眼睛，敞開你的胸懷，用心去提醒幸福吧!
我的五樣讀后感篇九
這篇短文非常的引人深思，引導(dǎo)性極強。其實在看完這篇小短文之后，我也陷入了深思之中，頓時覺得大腦當(dāng)中有種來自靈魂深處對自己的五樣拷問。這是我與自己的撕扯，就不在這提了。
短文當(dāng)中所提及到的那張白紙，就像是生命的載體一樣，載著對生命來說最為重要的五樣?xùn)|西。而作者手中的那只筆，就像是歲月。到最后，這個載體被歲月追趕得也不堪負(fù)重，被逼得一個個缷重，僅留下了那最為重要的一樣——信念。
對于一個作家而言，寫作是他的第二生命，而寫作，恰恰離不開筆。而筆，賦予了他生命的意義。
空氣、太陽、水對于人類而言，是不可或缺的生理需求。但通過作者的文字可以感受到，作者是更傾向于精神需求的。這點充分地說明了精神世界是更值得去用心維護(hù)的。
作者不假思索地寫下了空氣、太陽和水，而在思索一番后，才明了了對自己最為重要的東西。所以我順著這個思路從自身去找尋這種體驗，才發(fā)現(xiàn)，最為重要的東西往往是帶有潛伏性的，需要通過靈魂深處的拷問來進(jìn)行篩選。
我把這篇短文仔仔細(xì)細(xì)地看了兩遍，每一次的選擇，作者便對生命做了一次評估。到了最終抉擇之時，體悟到作者那種撕裂般的取舍。
而我沒有提及鮮花，就像作者所說的，缺失了它，生命尚且完整。它在人的生命當(dāng)中，只是一種點綴和對美的追求而已。
后來支教時，我以游戲的方式與孩子進(jìn)行了這個測試。每人所寫都不盡相同。過程中，他們都表示這個測試好殘忍。當(dāng)我問及，如果有一天，這些東西都失去了，你們將會怎么辦?他們都緘默不語，心里在想象并感受著那般情狀，悲傷此刻都親吻了他們的小臉，讓他們都認(rèn)識到了那最為重要的東西。
原來，悲傷有時也可以成為燈塔。
其實畢淑敏的書，之前也有看過一些，和這次感受一樣，受益匪淺。但這次不同的是，作者以嫻熟的筆風(fēng)勾勒了一整個時空，把自己的生命以一種空間感體現(xiàn)出來，然后忍痛割愛地一個個刪去，把那個空間越縮越小，也越來越清晰。她給讀者提供了一種新的思考方式，而這種方式是直扣靈魂的。
生命之極，就是最想窮盡生命去找尋并保護(hù)的。哪怕沒有陽光，沒有空氣，也沒有水，都在所不惜。(丁韋)。
我的五樣讀后感篇十
朋友，我想先bai說一句話，看到你的問題，才去讀了du《我的五zhi樣》，在大學(xué)時，我很喜歡讀畢淑敏dao的散文，所以這篇就寫了自己的讀后感。但每個人都應(yīng)該有自己的感受，哪怕你讀過一篇文章什么感想也沒有，但你收獲了感動。文章附下：
我只能說，不管在什么時候，能打動我的，總是畢淑敏的散文。
那么安靜，而其中的道理卻絲絲入扣，耐人尋味，不斷琢磨。
雖然有幾分相似，但畢淑敏老師無疑把它升華了。我的五樣，我自己選擇出來的五樣。別人給你的，或許不是你最珍貴的;但你自己細(xì)心挑選出來的，一定是你認(rèn)為此生于你必不可少的東西。
即使這樣，我們有時候也會被自己的情感所圈囿。首先想到父母、孩子、愛人甚至那一塊讓你欲罷不能的巧克力等等，這些時常伴你左右的人或物，但是你心里清楚，不管這些中的哪一個，都不單單只屬于你自己;而且你也知道，這些人或物，總有離開你的時候，父母會離開、兒女也會長大、甚至你鐘愛的巧克力有一天你也會再吃不下，但你卻依然要生活下去。所以，那絕不是你人生的五樣。
水、陽光、空氣、鮮花和筆。這五樣?xùn)|西看上去是那么大，那么空。以至于你怎么也不會想到把這五樣?xùn)|西看得最重。你在情感的漩渦里打滾，失去理智;或在味蕾的世界里翻騰，酸甜苦辣;亦或是豪華別墅、名車名表、香奈兒、lv……這些你認(rèn)為真實存在的東西，放在嘴里會甜、抱在懷里會暖的東西，它們就真的那么重要地成為了你人生的五樣嗎?這些東西，真的離開它們，你會活不下去，你會失去理智嗎?未必。
鮮花，告訴你這個世界是美麗的，是真善美的;水，告訴你它是人的骨肉，沒有水所有人都只能是一具枯骸;空氣，告訴你這個世界人們只能為它窒息，為它恐懼;陽光，則告訴你世界最原始最本真的存在，所有的生命，從無到有。這些東西都是那么重要，重要到無論失去哪一樣，都足以讓你讓你陷入萬劫不復(fù)的深淵，然而畢淑敏老師卻選擇了筆。
那是一種堅持，對自我的堅持。因為鮮花、水、空氣、陽光都不受你的掌控，而只有筆，你能決定該如何操控它。它能勾畫美，它能描繪藍(lán)天、白云、大海，它能傳遞你的任何一種訊息，你前行的方向，你的努力，你的一切。
“這種充滿痛苦和抉擇的測驗，像一個逐漸縮窄的閘孔，將激越的水流凝聚成最后的能量，沖刷著我們的紛繁的取向。當(dāng)那通道變得一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開之時，生命的重中之重，就簡潔而挺拔地凸現(xiàn)了。”
這句話給我的印象很深刻，有時候你根本不知道什么才是最重要的，唯有把你越逼越緊，直到非做出一個選擇不可的時候，你才明白，什么是你生命中的重點。
我的五樣讀后感篇十一
《我與父親》，一篇選自小說《我不怕這漫長黑夜》的文章。故事不長不短，卻講述我與父親的一生。
“我們都知道，這一刻的分別，幾乎是永遠(yuǎn)的分別，因為我將徹底成長為一名大人，而再不會是一切都聽他話的小孩。我只矗矗地站在他的面前，父子的關(guān)系漸漸坍塌，形成全新的局面。
母親和父親相繼離世后，他才發(fā)覺自己為他們做得太少太少。嫌棄母親嘮叨，跟父親比拼冷漠，藏起自己秘密的觸角，渴望把他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后。
我的五樣讀后感篇十二
1、老師出了題目——寫下“你生命中最寶貴的五樣?xùn)|西”，我拿著筆，面對一張白紙，周圍一下靜寂無聲。萬物好似壓縮成超市貨架上的物品，平鋪直敘擺在那里，等待你的手挑選。貨筐是那樣小而致密，世上的林林總總，只有五樣可以塞入。
賞析。
“老師出了題目——寫下’你生命中最寶貴的五樣?xùn)|西’，”這句話在全文中的作用非常重要，由老師出的題目寫起，總領(lǐng)下文。又用“物品”“貨筐”兩個比喻修辭，形象地寫出了測試題的含義。貼切自然，使文章更鮮活生動。整個第一段交代了老師所出的題目。
2、
我偷著覷了一眼同學(xué)們的答案，不禁有些惶然。
有的人寫的是：“父母”。我頓時感到自己的不孝，是啊，對于我的生命來說，父母難道不是極為寶貴的因素嗎？且不說沒有他們哪來的我，就是一想到他們可能先我而去，等待我們的是生離死別，永無相見，心就極快的冰冷成坨。
賞析。
作者惶惶然是因為看到同學(xué)們的答案產(chǎn)生了對父母的不孝感，對孩子的負(fù)罪感和對丈夫的愧疚感。在文中是過渡段，起著承上啟下的作用。作者又用“父母難道不是極為寶貴的因素嗎？”這個反問句來強調(diào)自己沒有選擇“父母”而感到的不孝和惶然。實際上作者很巧妙地用這種方式表明了“父母”也是“生命中最寶貴的”因素。
作者又寫因為忘記了他們而感到“忐忑不安”和“慚愧”，事實上是作者從另一方面補充說明孩子和愛人在自己心目中同樣重要，表面上沒有選擇，但實際上已經(jīng)選擇了，補充到了“最寶貴”的一列，這種方式非常巧妙。這一部分作者運用了類比手法，寫出了作者父母、孩子、愛人在作者心目中的位置同樣很重要。
3、
閉起眼睛一跺腳，我把“空氣”劃去了。
我曾在海拔五千多米的冰山上攀援絕壁，被缺氧的滋味嚇破了膽。隔絕了空氣，生命便飄然而逝，成為一種哲學(xué)意義上的討論。
賞析?。
“閉起眼睛一跺腳”，“‘將’空氣劃去”以通過寫物的外部感受來刻畫人物心理，傳神地表達(dá)了心中那份不忍、無奈和無助。又寫作者感到“剎那間好象有一雙陰冷的鷹爪，絲絲入扣地扼住我的咽喉，頓覺手指發(fā)麻眼冒金星”，和自己體驗過的高山缺氧相類比，真實、準(zhǔn)確、貼切地表現(xiàn)了對沒有空氣的極度驚恐。
4、
我細(xì)心收起自己的那張白紙，一如收起一張既定的船票。知道了航向和終點，剩下的就是帆起槳落戰(zhàn)勝風(fēng)暴的努力了。
賞析。
一個人一旦清楚“我為何而生”后，一切就變得非常清晰而有意義。這里寫出了作者在清醒地意識到了自己生命存在意義之后的釋然，用”像嬰兒一般”這個比喻寫出作者的輕松，靈魂深處異常的單純，“我”的生命里寫作是唯一不可以放棄的追求，對生命存在意義的明了甚至讓人有種不可抑制的興奮。
用“一如收起一張既定的船票。知道了航向和終點，剩下的就是帆起槳落戰(zhàn)勝風(fēng)暴的努力了”這個比喻告訴了讀者：“我”明白了自己生命存在的意義就是創(chuàng)作后，就明白了“我”人生奮斗的方向和目標(biāo)，既然“我”存在的意義在此，那就開始“我”生命的航程吧，在有著狂風(fēng)驟雨的生活里用“我”的筆奮力畫出一條有價值的生命航道，為社會奉獻(xiàn)出盡可能多的精神產(chǎn)品。
5、
依法辦了，將筆尖重重刺下。當(dāng)鮮花被墨筆腰斬的那一刻，頓覺四周慘失顏色，猶如本世紀(jì)初葉的黑白默片。我攏攏頭發(fā)咬咬牙，對自己說，與剩下的四樣相比，帶有奢侈和浪漫情調(diào)的鮮花，在重要性上畢竟遜了一籌，舍就舍了吧。雖然花香不再，所幸生命大致完整。
我的五樣讀后感篇十三
《漫長的冬季》這本書里面，我最喜歡的一篇是《暴風(fēng)打不垮我》，講了大草原上的勞拉是怎么度過寒冷的冬天的。
《暴風(fēng)雪打不垮我》主要講的是：在暴風(fēng)雪之后的`一個早晨，勞拉從被子里爬出來，這個地方很冷，所以勞拉到火爐旁穿衣服，爸爸早起來把火爐點燃了，現(xiàn)在爸爸又去干活了。她們晚上吃的是黑面包，吃完之后，勞拉就去睡覺了，剛爬進(jìn)被子里有些冷，勞拉冷的渾身直發(fā)抖，直到身上暖和起來，才慢慢又進(jìn)入夢鄉(xiāng)。第二天清晨，勞拉還是爬下床穿上衣服，她又吃完了黑面包，頂著刺骨的寒風(fēng)，辛苦的幫忙爸爸拉干草。這樣艱辛的日子一天天的過去。這天晚上勞拉聽到一種她不能解釋的聲音，她又仔細(xì)一聽，啊，是西風(fēng)刮來了，她很確定春天來了，冬天被我們趕走了。勞拉把大家都吵醒了，爸爸說：“是啊，春天來了”。
我想起，有一次，我拿著小刀在玩，不小心割破了手，流了很多血。當(dāng)時，我很害怕，可是我知道，只要不怕困難，手一定可以止血并好起來，所以我趕快用衛(wèi)生紙包了起來，可是血還是繼續(xù)流，流了一片，把衛(wèi)生紙都染透了、染紅了。止不住血的情況下，我跟爸爸去醫(yī)務(wù)室，可是因為時間太晚了，醫(yī)務(wù)室早就關(guān)門了。我跟爸爸又返回家，雖然手還是很疼，可是這個時候血已經(jīng)被止住了。明天，我打開一看，我的手居然好了。雖然這個手指一動就疼，可是我知道總算比原來好了一點。
只要我們有著執(zhí)著的的信念，堅持不放棄，不怕困難，勇敢面對，就能勝利。
我的五樣讀后感篇十四
去年夏天我向同學(xué)借了一本書名叫《你是我的寶貝》，這本書很厚，書皮以白色為背景，我一看就沒什么興趣，一直放在家里睡覺。直到今年暑假我閑著無聊才把它翻了出來，一打開，故事的內(nèi)容便吸引了我，故事的內(nèi)容是這樣的：一個患有唐氏綜合癥的孩子名叫貝貝，他有輕度的智力障礙而且終生無法痊愈。幼年時他的爸爸去世了，他的媽媽也因此離家出走，可憐的貝貝和他年邁的奶奶相依為命。
幾年后貝貝在奶奶的精心照料下成長為了一個懂事的好孩子，可就在貝貝十歲這一年奶奶因心臟病發(fā)作去世了，貝貝成了一個無家可歸的孤兒，水電工李大勇很可憐他，想讓貝貝到他家里住，但貝貝還是被送到了孤兒院，呆了不久就被鄉(xiāng)下來的舅舅、舅媽接回了他原來的家，不久，他的小胖表哥也搬來和他們同住。在和貝貝相處的'日子里，舅舅、舅媽和小胖的小小私心得到了凈化：有一次小胖把貝貝的蝴蝶標(biāo)本給了同學(xué)，貝貝傷心極了告訴了李大勇，李大勇很生氣罰小胖在半個月捉到二十只珍品蝴蝶。
結(jié)果過去了十天小胖才捉到了一只斷翅的蛾子，李大勇很生氣大發(fā)雷霆，貝貝卻說：“原諒，叔叔”，他用手指了指自己“自己?！边@件事讓小胖很感動，從此他們倆友好相處。還有一次，小胖搶走了李大勇送給貝貝的生日禮物，小胖惡人先告狀告訴了舅媽，舅媽很生氣把貝貝推倒在地，造成了貝貝肩骨骨裂，可舅舅、舅媽都沒有發(fā)現(xiàn)，還把生日禮物玩具小汽車給了小胖。這事兒被李大勇發(fā)現(xiàn)了，李大勇像公安局舉報了舅舅、舅媽瘧待智障兒童。第二天舅舅、舅媽就被公安局帶走了，小胖放學(xué)后知道了這件事，去公安局探望他的爸爸媽媽，可女警官不讓進(jìn)，說：“搶貝貝玩具小汽車的就是你吧？”小胖點了點頭，女警官又說：“你爸爸媽媽還在牢里面呢，不過念你父母是初犯，如果能取得貝貝的原諒，寫個檢討就可以放人?！毙∨只氐搅思依锇l(fā)現(xiàn)貝貝不在，就到李大勇家找他，果然，貝貝、李大勇和大狗妹妹都在家。
小胖低聲的轉(zhuǎn)達(dá)了女警官的話，然后小聲對李大勇說：“求求你……”李大勇厲聲的說：“求我沒用，去求貝貝吧。”小胖久久都不發(fā)聲，被李大勇趕了出去。這時，貝貝哀求道：“原諒，不坐牢?！崩畲笥轮坏冒沿愗愃腿ス簿终埱笈俜湃恕拇司司?、舅媽、小胖和貝貝幸福的生活在一起。所有的智障兒童都像一個玻璃人兒，純白無暇，，讓所有罪惡都原形畢露。我想跟大家說：“不要輕視智障兒，要以同等的心態(tài)去對待他們?！?BR> 我的五樣讀后感篇十五
《悲壯的兩個小時》這篇文章讓我十分感動，因為科馬洛夫他的鎮(zhèn)定自若、視死如歸，還有他與母親、妻子和兒女的依依惜別甚至于連他說的每句話都讓我感動。
最讓我感動的是最后7分鐘，科馬洛夫?qū)θ珖嗣裰v的這句話：“同胞們，請允許我在這茫茫太空中與你們告別……再見了！”看到這里，不知為什么我的心中竟然有一種莫名的感動，我的眼眶濕潤了。
英雄，多么偉大的英雄??！在生與死的一瞬間，在茫茫太空中，英雄的告別是這樣的平靜而讓人感動。在生命僅存的兩小時里，科馬洛夫表現(xiàn)出了對工作的極其熱愛和高度的`責(zé)任感，——“屬于我的時間不多了，我想先把這次飛行探險情況向您匯報，這是比生命還重要的東西?！?BR> 正因為他認(rèn)為這次飛行探險的情況比他的生命還重要，所以他要在生命結(jié)束前把所有的太空數(shù)據(jù)和探險情況留給世界，這是他用生命換來的，所以我也很感動?！奥?lián)盟1號今天發(fā)生的一切，就因為地面檢測時，忽略了一個小數(shù)點所以才釀成的。這場悲劇，也可以叫做‘對一個小數(shù)點的疏忽’?！弊x到這里，更讓我想到：一點一滴的疏忽竟釀成了悲劇的發(fā)生，認(rèn)真對待每一個小數(shù)點、每一個標(biāo)點符號，是多么的重要??！同學(xué)們一定要記住它??！
我的五樣讀后感篇十六
奇奇博士為了自己的利益而剝奪他人的自由，這樣做的話，自己雖說是快樂了，可別人的感受是如何的奇奇博士你有沒有想過呢？大家都知道畫眉鳥吧！它不僅美麗、而且擁有一副好嗓子。正因為如此，它總是被人們所捕獲并當(dāng)作成“音樂盒”來聽它的歌聲，當(dāng)自由自在的它不幸被人所捕獲時，它的家人會在第一時間里喂它吃下一種有毒的果子，吃了之后就會立刻斃命。它的家人為什么要這么做？它又為什么還會吃下去呢？難道是它的家人或它太過于愚蠢了？還是因為畫眉鳥真的不想活了嗎？不不不……那是因為在它們認(rèn)為：與其被人類束縛，沒有了自由，還不如去天堂，最起碼在那它可以自由自在地飛翔，自由自在地歌唱。
鳥兒尚且如此珍惜自由，我們?nèi)祟惥透鼞?yīng)該珍惜自由，不僅珍惜自身的自由，還要珍惜他人包括地球上所有生物的自由。要永遠(yuǎn)記住自由權(quán)利歸眾生！
我的五樣讀后感篇十七
我讀了《黑貓叫醒我》這本書。其中，第七章給我留下了深刻的印象。寫的是一次奇怪的家長會，不是講班級里學(xué)習(xí)的事，而是講學(xué)生管家長的事。房山老師的女兒當(dāng)著全班同學(xué)和家長的面，有理有據(jù)的教育房山老師。我讀完這篇文章，我也想管管我的家長。下面，我就給大家講一講我是怎樣管我爸爸的。
有一次，舅舅家請客，我們一家高高興興地去做客。爸爸一上桌就是白酒、啤酒，干了一杯又一杯，爸爸喝得滿臉通紅，像在烈日炎炎的太陽下跑過步一樣。說話舌頭打結(jié)，搖搖晃晃地說：“我沒醉，繼續(xù)，再來一杯！”。一回到家后，爸爸就開始吐，吐的暈天黑地。吐出來的食物發(fā)出一股難以言喻的味道，整個房間都充斥著這種味道，我和媽媽聞到了也忍不住想吐。
第二天早上，爸爸清醒了，他滿臉蒼白，頭昏腦脹的.躺在床上。我看見了走過去就像家長教訓(xùn)小孩似的說：“你呀你，天天就知道喝酒，現(xiàn)在知道苦了吧？難受了吧？”爸爸手撫著額頭，老老實實地說：“我下次一定改，一定改?！蔽矣稚鷼獾卣f：“誰信啊！鬼才信你會改。”后來，我一而再，再而三地不知說了多少遍，爸爸就是改不了喝酒的壞習(xí)慣。
哎！要當(dāng)一個好父母不容易，要當(dāng)一個好兒子也不容易。房山老師聽了女兒的勸告，做了一個好老師。我希望我的爸爸也能像房山老師一樣聽從孩子的勸告，做一個不喝酒的好爸爸。
我的五樣讀后感篇十八
學(xué)生讀書，勾畫，制作卡片。師巡回指導(dǎo)。
師：完成了吧。請同學(xué)讀讀自己的概括。
生2：能夠自主獨立思考，不迷信老師，有自己獨到見解。
師：同學(xué)們，概括要注意方法。你們讀讀“問題一”，看看有沒有啟發(fā)？
師：很好。那么，你說說剛才兩個同學(xué)概括中的不足。
師：你能按你說的方法進(jìn)行準(zhǔn)確概括嗎？
師：謝謝，你很會概括，你給同學(xué)做了示范。請大家快速整理，然后交流。
師：很好。但是，我不明白，你根據(jù)什么概括出“與作者平等”的內(nèi)涵？
課堂響起一片掌聲。
師：也敢懷疑我嗎？
生4：也敢。
學(xué)生讀課文，思考，書寫。
小組交流，較熱烈。
師：言之有理。
生6：是“情感上的真愛”。我就更不理解了，難道親人不算“真愛”嗎？
生7：我認(rèn)為作者不是選擇具體的花，而是表明她對美好生活的向往。
生6：難道美好生活不應(yīng)該有親情嗎？
熱烈鼓掌。
師：你認(rèn)為什么原因？
一片掌聲。
師：你的思維如此敏捷和嚴(yán)密，表達(dá)得如此完美，真讓老師為你自豪。
師：那么，你的最愛是什么？
生9：我還沒有想。
生11：血管、心臟只是想了，而沒選。
老師板書三個短語：?生命中最寶貴的東西。
維持生命最必需的東西。
構(gòu)成生命最主要的部件。
學(xué)生思考交流。
一片掌聲。
投影：站著的人，總比跪著的人海拔要高。
站著讀書，總比跪著讀書視野要開闊。
同學(xué)們，站著讀書吧，你才能成為真正的巨人！
部分學(xué)生：我不同意第一句。
師：為什么？
學(xué)生：太絕對了。
師：太好了，你們正在站起來。下課！?。