方案的實施過程中應及時調(diào)整和改進，以適應環(huán)境變化。制定方案時，要注意選擇適當?shù)姆椒ê凸ぞ?，以提高實施效率。方案是針對特定問題或目標制定的一系列操作步驟和策略。在面對挑戰(zhàn)時，我們需要制定有效的方案來解決問題。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？在制定方案的過程中，我們需要先確定清晰的目標和需求。選擇適當?shù)墓ぞ吆头椒?，能夠提高我們方案實施的效果。以下是一些關于方案制定和實施的經(jīng)典書籍和資料，值得一讀。
數(shù)學公開課活動方案篇一
一、指導思想。
青年教師是我校教師隊伍的重要組成部分，學校十分重視對新教師的培養(yǎng)，力爭為新教師提供學習交流機會，為他們的專業(yè)成長搭建互動交流平臺。為了檢驗和提高新教師的教學水平，進一步夯實新教師教育教學基本功，學習和掌握現(xiàn)代教學設備、教學理念、教學手段，加強新教師對課堂教學模式的探討，根據(jù)學校工作計劃，決定于第三周開展新教師公開課活動，使他們的潛能和創(chuàng)造力得到進一步發(fā)揮，促使新教師盡快成長，從而提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)和水平。
二、領導小組：組。
長：秦。
天
副組長：楊順光。
楊
東
成員：萬正高。
肖朝明。
陳
偉
李卓航。
肖治富。
牟永權(quán)。
毛曉濤楊佐德。
三、授課教師及內(nèi)容：
田
東
田
旭
梁
超
肖永剛。
嚴
呂
冉晶晶。
何
念
按照教學進度和本次活動時間安排，由授課教師自選授課內(nèi)容。本學科老師參與聽評課活動。
四、具體要求。
總結(jié)。
得失，寫一份教學反思、將教學反思附在教學設計、說課稿后面上交至教科室。
2、聽課教師進行評課研討，評課對事不對人，多鼓勵，多提建設性的意見。每位參與教師聽評課后完成《新教師公開課反饋表》并交至教務處。
3、新教師公開課向全校開放，本學科教師必須參加聽評課，其他教師歡迎一起參加聽評課活動。
數(shù)學公開課活動方案篇二
故事光盤、頭飾（警察）、各式圖標、皺紋紙跑道、小汽車（人手一輛）等。
1、熟悉交通標志的名稱，知道所表示的意思。
2、能注意觀察生活環(huán)境中的交通標志，遵守交通規(guī)則。
3、提高幼兒自我保護意識和能力。
1、熱身活動：兒歌表演：《我是小司機》
2、設問：“小朋友們，你們聽過《小紅帽》的故事嗎？大灰狼最后抓住小紅帽了嗎？”
3、幼兒演唱歌曲《小紅帽》。
4、導語：“大灰狼沒有抓到，小紅帽很生氣，決心下次一定要抓到她。這天，大灰狼正在馬路邊上玩耍，他看到小紅帽的爸爸、媽媽沒有送她，心想：哈哈！這回我一定要抓住你！但是大灰狼它不懂交通規(guī)則，差點出了危險，到底怎么回事呢？我們一起來聽一聽?！?BR> 5、播放光盤，欣賞故事《馬路上的大黑球》。
設問：
（1）大灰狼為什么差點被車撞到呀？（不懂交通規(guī)則）
（2）誰能說一說紅綠燈的作用？（紅燈停，綠燈行，黃燈請注意）
（3）聽了這個故事后，如果你過馬路，你會闖紅燈嗎？應該怎樣做？（不會。走人行橫道，過街天橋或地下通道，遵守交通規(guī)則）
6、學習兒歌《紅綠燈》
路上汽車轟隆隆，你來我往急匆匆。
我可不學小糊涂，閉著眼睛闖紅燈。
交警叔叔真威風，教我右側(cè)來通行。
紅燈紅燈不要動，綠燈綠燈往前行，
黃燈黃燈注意看，叔叔讓停我就停。
7、“馬路上除了紅綠燈外，你還知道什么交通標志？（教師重點講解8個常見標志。圖略）
8、游戲：《車來車往》（放歡快的'音樂）
請四個幼兒戴頭飾充當交警叔叔，其余幼兒每人一輛汽車，充當小司機，在預設的皺紋紙跑道上“開車”，警察可以手拿標志隨機考一考司機們并有序的組織“道路上”的車輛。
9。小結(jié)：交通規(guī)則很重要，只有我們都去遵守它，世界才會變得有序，才不會出交通事故。
孩子們在輕松愉快的氛圍中學到了知識，增強了自我保護意識和能力。
數(shù)學公開課活動方案篇三
進一步學習新課標、加強教師相互學習、交流，切實提高教師教育教學能力，實現(xiàn)高效課堂，決戰(zhàn)課堂。
二、活動時間及分組情況。
1、授課時間：20xx年5月22日(星期二)第一、二、三、四、五節(jié)課。評課時間：22日第六、七節(jié)課。
3、分組及授課班級：初一年級組(班級為初一(1)、(2)、(3)、(4)班);初二年級(1)組(班級為初二(1)、(2)、(3)、(4)班;初二年級(2)組(班級為初二(5)、(6)、(7)、(8)、(9)班)。
4、初一年級組組長：趙英俊。
成員：李春聞志勇李腹麗陸影。
初二年級組根據(jù)抽簽相應班級分組，每組5人。
5、評課地點由各組組長指定。
三、活動要求。
1、15名數(shù)學組教師要積極參與此次活動的全部內(nèi)容，包括授課、聽課、議課、量化等，不得缺礦。
2、授課前要了解學生情況、熟悉教材、認真寫好教學設計。
3、認真聽課并作記錄。
4、授課教師先說課，聽課教師再議課，建議點評時優(yōu)缺點各不超過2點的原則，全部評完時，如有看法，可再作補充。
5、評完課后再認真填寫評價量化表，給4位授課教師的評分在85---90分之間。
6、教學設計及評價量化表在評課結(jié)束時交教研組。
7、如果抽簽時抽到自己所上班級，必須和其他教師調(diào)換。
四、授課順序表(附后，見授課順序一覽表)。
五、評分方式：
4位教師的平均分就是該教師最后得分。
六、獎勵另行通知。
數(shù)學公開課活動方案篇四
以促進教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評互議、提升素質(zhì)”的工作思路，扎實有序地開展此活動，大力提升教師隊伍整體素質(zhì)，創(chuàng)設高效課堂，推進素質(zhì)教育的實施，全面提高教育教學質(zhì)量。
1.各教研組推薦做課教師，每組推薦1人以上參加學校公開課教研活動。
2.各組由教研組長負責組織，做課教師按教研組進行分組，做課教師先確定授課內(nèi)容，自己備課，然后同年級組教師之間再開展集體備課，完善教學設計。
4.聽課領導及教師對活動進行評價。
（1）評課堂教學設計。
（2）評教師課堂效果。
（3）評遠程設備應用四、活動要求。
1.教師要深入鉆研課標、教材，深入了解學生學習情況，仔細備課，認真上好每一節(jié)課。
2.教師、校長要積極參加各級各類聽課評課活動。
3.對要講授的課程進行集體備課，發(fā)揮團隊合力。
4.授課地點設在多功能室，課程設計和教學必須突出信息技術與學科教學的整合，發(fā)揮高效課堂的強大作用。
5.課堂中要突出自己在課堂教學中的新思路和新特色。
6.授課班級必須是新授班級。五、活動后上交的材料。
做課教師的說課、上課材料，一式二份上交教務處和教科室。六、分組情況。
1.語文教研組。2.數(shù)學教研組。3.綜合教研組。七、活動時間安排。
9月至12月份，教師個體備課——集體備課——說課——做課——評課。
數(shù)學公開課活動方案篇五
為了規(guī)范教學行為，加強過程管理，提高課堂教學效率，同時為了提升數(shù)學教研組教研水平，使教師在實踐中不斷學習，不斷提高，通過觀摩學校領導的示范課，借鑒學習新的教學理念和教學方法，促進自己的教學水平提高，提升教學藝術。根據(jù)學校學期初擬定的計劃，為了確?；顒拥恼ｉ_展，特擬定本活動方案。
一、活動小組：
組 長：徐化部
成 員： 孟凡彪 趙聯(lián)忠 楊文霞 彭維娜
二、活動時間：4月24日上午第二節(jié)
三、活動形式及要求：
1、授課教師上課前要準備好教案，課后說課講解課堂設計思路并進行教后反思。
2、講課課教師要根據(jù)本課題本班級實際情況，應充分使用新的教學方法和教學模式。
得空堂，沒有課的.老師一定要去聽課。
4、為了保證活動的正常開展，活動有實效，進行相互調(diào)課。
四、 活動過程：
1、孟校長給每位聽課老師一份教案。
2、活動結(jié)束后組織評課研討活動。
3、活動小結(jié)。
為切實抓好以校為本的教學研究工作，充分展現(xiàn)本校教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進數(shù)學教師同幫互助，特別是全體數(shù)學教師的共同成長，全面提升教育教學質(zhì)量，推進學校教師素質(zhì)的全面發(fā)展，數(shù)學組定于本學期開展公開課活動如下：
一、工作步驟：
1 、準備階段（ 10月1日――10月16日 ）:
安排上公開課的教師要求在10月12日之前將課題、班級匯總上報。授課前各年級組數(shù)學老師可相互探討，可進行組內(nèi)說課，集體備課等形式的演練；授課后須立即上交教案、反思各一份。
2、上公開課的老師在上課前1天把執(zhí)教內(nèi)容的電子版教材在石齊小學工作群里公布；參與聽課的老師務必在公開課前一天把課換好，不能出現(xiàn)在所教班級出現(xiàn)空堂現(xiàn)象。
3 、 開展階段：（10月16日——10月28日）
時間安排如下：
二、幾點要求：
1 、各數(shù)學教師在聽課前一天務必調(diào)好本班的課，要求準時聽課, 積極聽課。
級數(shù)學老師的公開課；數(shù)學組的老師本學期每位數(shù)學老師要求聽公開課7節(jié)；互相推門聽課3節(jié)。
2 、每天公開課上完，請數(shù)學老師到圖書室參加評課,尤請每節(jié)課的主評老師做好典型發(fā)言準備（教研組會準備發(fā)言稿，填寫好后要上交教務處），其他老師補充發(fā)言，評好每一堂公開課。
3 、 公開課上課教師正式上課時間為35分鐘，剩下五分鐘作為當堂課的效果測試時間，請上課老師做好上課時間的規(guī)劃。
4、“趣”“活”“實”的體現(xiàn)：
趣：有趣，在“導入”環(huán)節(jié)上下功夫
活：鮮活、活躍、不死板、不沉悶
實：有效果，學生要學得會
數(shù)學組 2017/10/12
數(shù)學公開課活動方案篇六
學校安排了每學期的例行公開課，對于我們年輕教師來說，是提高教學水平和鍛煉自身能力的一次機會，通過這次公開課，自己在教學準備、講課方式方法、教學互動以及發(fā)揮學生主體作用等方面得到了鍛煉，特別是三位特級教師的課后點評更是受益匪淺，同時，在講課的過程中也暴露出自己的很多不足，主要體現(xiàn)在以下四個方面:
一、是思想上重視不夠，準備不夠細致。由于參加工作時間不長，對高中化學教學模式和規(guī)律的認識還不夠深刻，還沒有形成系統(tǒng)、穩(wěn)定的教學方式方法，再加上脫離教學崗位時間較長，教學水平退步較大，應該說這次公開課是恢復自己教學水平、加深對新課改后教學模式轉(zhuǎn)變認識的難得機會。
但是，從接到通知到備課、準備、試講，直至最后正式上課，整個過程中，自己對這次公開課的重要性認識不足，思想上沒有真正重視起來，始終抱著一種應付了事的態(tài)度，導致準備工作做的不夠細致，只是一味的按照自己的理解和想法進行準備，突出了教學內(nèi)容、方式方法和相關知識的準備，忽視了學生主體作用的發(fā)揮，沒有充分考慮到學生的接受能力、認知水平和課堂氛圍，講課沒有達到預期的效果。
二、是教學問題設置不夠合理，課堂效果欠佳。由于本節(jié)課的內(nèi)容學生已經(jīng)學過，因此，在組織教學的過程中，重點突出了引導學生復習，特別是在設置教學問題的時候，側(cè)重了知識點的拓展和延伸，但是，從學生課堂的反應來看，問題設置的有點偏難;主要原因是沒有考慮到時間間隔太長，學生大部分內(nèi)容和知識要點已經(jīng)遺忘，再加上本班學生基礎知識還不夠扎實，學生在問題解決上遇到了困難，在課堂上沒有得到足夠的成就感和信心，學習積極性沒有被充分調(diào)動起來，課堂氣氛不是很活躍。
三、是教學形式比較單一，沒有充分發(fā)揮學生主體作用。在講課的過程中，主要采用了對比和問題教學的方法，形式相對比較單一，沒有把學生的學習興趣通過有效的方式激發(fā)起來，學生理解掌握知識要點不夠直觀，整體課堂氣氛不夠活躍，主要原因是沒有引入像教學演示、多媒體等這些比較生動直觀的教學形式;另外，對學生的引導也不是很到位，沒有把學生的主體作用突出出來，更多的是我在講，學生被動的接受，再加上師生之間互動較少，導致課堂氛圍有點單一沉悶，教學效率不高。
四、是教學行為不夠規(guī)范，示范引領作用發(fā)揮不夠好。我認為，老師不只是用語言來教育引導學生，更多的時候應該是用無聲的行動來影響和感染學生。但是，在這次公開課上，自己對細節(jié)關注的不夠，教學語言不夠簡潔、準確，板書設計不夠合理、書寫不夠規(guī)范、內(nèi)容與教案沒有保持一致，反映出自己在教學習慣養(yǎng)成上還有一定的差距。
下一步，針對這次公開課暴露出的問題，認真進行反思總結(jié)，汲取教訓，加強學習研究，積極改進教學方式方法，努力提高教學水平，養(yǎng)成良好的教學習慣。
數(shù)學公開課活動方案篇七
一、指導思想：
以教育教學為中心，營造研究教學，扎實推進“在新理念下，如何培養(yǎng)學生動手實踐能力”。 認真貫徹落實興隆鎮(zhèn)教育管理中心2017年度第一學期工作要點，結(jié)合本教研組實際，在教導處的領導下，關注課堂教學的研究，本學期圍繞“加強學生動手操作能力、邏輯思維能力、抽象概括能力培養(yǎng)”這一主題，開展活動。
二、活動主題：
“加強學生動手操作能力、邏輯思維能力、抽象概括能力培養(yǎng)”這一主題，提高教學質(zhì)量，是本學期研究的重點問題。改變長期以來，在小學階段教學分數(shù)的意義時，死記硬背或過分偏重理解，形式主義的.小組學習。力求以本班學生實際出發(fā)，為學生以后的學習著想，加強中小學數(shù)學教學的銜接，注重學生動手操作能力、邏輯思維能力、抽象概括能力培養(yǎng)。
三、活動時間：
2017年10月17日
陳永松老師《 角的初步認識》
四、活動要求：
1、各位教師應充分提高對課堂教學展示活動的認識，積極參與“教學公開課”的展示活動，每位教師認真聽課、記好聽課筆記。
2、骨干教師的課堂點評要先聽試教，再與被聽課教師共探討，形成評課文字稿，在交流中齊進步。
3、教研組圍繞活動主題，開展一次校本研修活動，要充分體現(xiàn)教研組合作共進的精神面貌。
四、活動具體安排：
1、陳永松老師執(zhí)教《角的初步認識》。（上午第二節(jié)）
2、校本研修：全體老師發(fā)言；
3、教導處進行總結(jié)；宣教研活動結(jié)束。
八穴中心小學數(shù)學組
2017年10月
一、指導思想：
以教育教學為中心，營造研究教學，扎實推進“在新理念下，如何培養(yǎng)學生動手實踐能力”。 認真貫徹落實凱本中心小學2011年度第二學期工作要點，結(jié)合本教研組實際，在教導處的領導下，關注課堂教學的研究，本學期圍繞“加強學生動手操作能力、邏輯思維能力、抽象概括能力培養(yǎng)”這一主題，開展活動。
二、活動主題：
“加強學生動手操作能力、邏輯思維能力、抽象概括能力培養(yǎng)”這一主題，提高教學質(zhì)量，是本學期研究的重點問題。改變長期以來，在小學階段教學分數(shù)的意義時，死記硬背或過分偏重理解，形式主義的小組學習。力求以本班學生實際出發(fā)，為學生以后的學習著想，加強中小學數(shù)學教學的銜接，注重學生動手操作能力、邏輯思維能力、抽象概括能力培養(yǎng)。
三、活動時間：
2011年4月12日
楊雨潔老師執(zhí)教《分數(shù)的意義》。
易茂芝老師執(zhí)教《小數(shù)的讀法》
四、活動要求：
1、各位教師應充分提高對課堂教學展示活動的認識，積極參與“教學公開課”的展示活動，每位教師認真聽課、記好聽課筆記。
2、骨干教師的課堂點評要先聽試教，再與被聽課教師共探討，形成評課文字稿，在交流中齊進步。
3、教研組圍繞活動主題，開展一次校本研修活動，要充分體現(xiàn)教研組合作共進的精神面貌。
四、活動具體安排：
1、楊雨潔老師執(zhí)教《分數(shù)的意義》。（上午第一節(jié)）易茂芝老師執(zhí)教《小數(shù)的讀法》（上午第二節(jié)）
2、校本研修：每位數(shù)學老師發(fā)言；
3、、教研組長進行總結(jié)；宣教研活動結(jié)束。
凱本中心小學數(shù)學組
2011年3月
數(shù)學公開課活動方案篇八
1、切實轉(zhuǎn)變師生角色。積極落實“以生為本”的理念，切實改變教師講學生聽的現(xiàn)狀，努力做到少教多學，把課堂學習的時間和空間還給學生。
2、確定恰當?shù)慕虒W目標和學生學習目標。讓教學目標和學習目標既能體現(xiàn)課程標準，又符合學生實際。
3、優(yōu)化教法和學法，在研讀教材把握教學目標的基礎上大膽創(chuàng)新，取舍得當，收放自如。
4、關注課堂教學過程中學生的合作學習、探究學習、交流討論、引導學生自主學習和樂于學習。
5、上課教師必須做好充分準備，上完課后把教學設計上交教研組。
數(shù)學公開課活動方案篇九
一、活動目的：
按照我園2016年上學期教學教研計劃的要求，本月我園將舉行全園教師公開課觀摩活動，目的是通過課程觀摩，加強園內(nèi)教師之間的交流和學習，取長補短，共同進步。發(fā)揮觀摩活動示范引領作用，促進教師專業(yè)化成長。
二、活動形式：
本次公開課，我們采用自由選擇的形式，每名教師選擇一門自己最拿手的科目進行教學活動，在公開課實施的過程當中，對新教師的成長和教師隊伍的發(fā)展能起到顯著的作用，能促進教師教思想的轉(zhuǎn)變和教學能力的不斷提高?；顒舆x材在本期教參中選擇?；顒禹樞虬凑兆ヴb排列的先后進行。（每天一個活動，特殊情況除外）。
三、活動時間：十月底。
四、活動要求：
1、各位老師要充分吃透教材，運用最有效、最適合的教學方法，力爭將課程達到最優(yōu)質(zhì)的效果。課前認真準備好教學設計和說課稿，課后向全體老師講述教學目標和教學思路。課后由全體聽課老師進行點評。
2、聽課教師在活動開始前一律將手機調(diào)為振動或關機，必須要遵守時間，應在授課教師說課開始前全部到位，且中途不得隨意走動或離開教室，并認真做好聽課記錄，且準備好觀摩后的發(fā)言。
3、授課教師需提前做好準備，如課件教具的準備、孩子的準備等，聽課人員和上課人員必須按時開始進行活動不得遲到或隨意缺席。
4此次公開課的活動組織原則上每一個活動要面向一個班級的全體幼兒，如室外活動可酌情減少一部分幼兒參與！
5幼兒園應對教師公開課做好攝影工作。
五、公開課組織先后順序。
高艷華李芬芬王玉婷李梅崔冬梅王東花李博。
本學期我園將采取現(xiàn)場打分的方法，去掉一個最高分一個最低分，按照剩下參與打分老師的平均分多少排名次，設一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（3名）。
每次活動后由老師立即打分，打分后的成績密封好，等全園老師公開課結(jié)束后且在老師的監(jiān)督下進行統(tǒng)分。希望老師本著公平公正的態(tài)度給老師評分。評分原則見附表。
小路口鎮(zhèn)中心幼兒園幼兒園公開課評分參考表。
一活動目標。
1.活動目標明確，符合幼兒年齡特點、已有經(jīng)驗和發(fā)展需要。目標的描述具體、清晰、可操作性。（10分）。
2.有機整合情感、態(tài)度、能力、知識技能等方面的發(fā)展需求。5分。
二活動內(nèi)容。
1、活動內(nèi)容是本學期教材和教參內(nèi)容，目標定位合理，活潑生動，教學方法適當。（5分）。
2.從幼兒教育特點和兒童特點相結(jié)合的思路選取適宜的教學內(nèi)容，內(nèi)容價值取向好。（5分）。
3.活動內(nèi)容的容量合理，突出重點，體現(xiàn)學科性、可行性。（5分）。
三活動過程。
1.教學結(jié)構(gòu)層次分明，突出重點，突破難點，張弛有度。6分。
2.能運用多元化的教學方法和手段，形成有效的師幼、幼幼互動。（7分）。
3.能創(chuàng)造自由寬松的語言交往環(huán)境，在豐富多彩的活動中發(fā)展幼兒語言交往能力和理解能力。（12分）。
四教學基本功。
1.能以親和的態(tài)度和靈活的活動形式建構(gòu)安全、平等、溫馨、豐富的學習環(huán)境。（3分）。
2.教學基本功扎實，教態(tài)真實，自然；普通話標準，教學語言生動活潑，簡潔準確，表達流暢，富有啟發(fā)性和感染性（4分）。
3.關注不同幼兒的表現(xiàn)和反應，能靈活應對，尊重幼兒的個體差異。實施因人而異的個別輔導。（4分）。
4.教具制作和使用恰當，演示操作準確、熟練。4分。
五幼兒部分。
1輕松、愉快、積極、有序、樂于參與活動；情緒穩(wěn)定，有安全感。（10分）。
3有自信的表現(xiàn)和成功感；獲得與活動內(nèi)容相關的新經(jīng)驗，新體驗，在經(jīng)驗、能力和智慧等方面有所發(fā)展。（10分）。
數(shù)學公開課活動方案篇十
一、活動目標：
1、能按顏色標記幫蘋果分類。
2、學習根據(jù)點數(shù)和蘋果匹配。
3、發(fā)展幼兒的語言能力，能夠完整的表述一句話。
二、活動準備：
1、果園場景，并貼上顏色標記以及畫上各種形狀并在形狀中間畫上點數(shù)。
2、幼兒已認識各種顏色的蘋果以及各種標記。
3、紅、黃、藍、綠四種顏色的蘋果的卡片若干，裝蘋果的禮盒人手一個。
三、活動過程：
一、討論活動。
1、導入。
今天老師給我們每人準備了一份神秘的禮物，我們?nèi)握乙粡埿∫巫樱讯Y盒打開來看一看？
2、幼兒討論。
哇！我有了好多漂亮的蘋果！有紅的、黃的。
你們也可以和好朋友說一說：“你有什么顏色的蘋果？有幾個？”
4、請個別幼兒說一說。
幼兒a：我有紅顏色的蘋果，有三個蘋果！還有綠顏色的蘋果，有兩個！
幼兒b：我有一個黃顏色的蘋果，還有三個藍顏色的蘋果。
二、認識花園。
我們收到了這么多漂亮的蘋果，可真開心！
三、種蘋果。
1、認識標記。
我們來看一看這個果園是什么樣子的？這里有些什么？
我們要怎么種蘋果才最好呢？
幼兒：這里有個粉顏色標記、綠顏色標記、黃顏色標記、還有紅顏色標記。
師：這些標記有什么用呢？告訴我們什么呢？
幼兒：我們可以把紅顏色的蘋果種到紅顏色標記的地方。
師：那綠顏色的蘋果，我們要種在那里呢？
幼兒：綠顏色的蘋果種到綠顏色標記的地方。
小結(jié)：對了，我們要看一下蘋果是什么顏色的，然后把蘋果種到和它一樣顏色標記的地方。
師：在果園里你還發(fā)現(xiàn)了什么？幼兒：我發(fā)現(xiàn)有不同數(shù)字圓點點。幼兒：黃色的果樹上面有三個圓點點，還有紅色的果樹上里有四個圓點點。
幼兒：一個圓點點種一個蘋果，兩個圓點點種兩個蘋果。
請幼兒示范，把老師的蘋果種到果園里去。
小結(jié)：我們種蘋果的時候要找一找你的蘋果是什么顏色，然后到這個顏色標記的地方，再數(shù)數(shù)這個顏色的蘋果有幾個，和哪個果樹里的圓點點一樣多，最后把蘋果種上去就可以了。
2、幼兒操作。
四、觀賞果樹。
和小朋友一起檢查蘋果有沒有種對。
五、結(jié)束活動。
我們小朋友種的蘋果可真漂亮，有紅的、綠的、黃的、藍的，我們請其他小朋友也一起來看一看吧！
數(shù)學公開課活動方案篇十一
一、活動目的：
按照我園2014—2015學年度第二學期教學教研計劃的要求，本月我園將舉行全園教師繪本公開課觀摩活動，目的是通過課程觀摩，加強園內(nèi)教師之間的交流和學習，取長補短，共同進步。發(fā)揮觀摩活動示范引領作用，促進教師專業(yè)化成長。
二、活動形式：
本次公開課，每名教師選擇一個自己最拿手的閱讀故事進行教學活動，在公開課實施的過程當中，對新教師的成長和教師隊伍的發(fā)展能起到顯著的作用，能促進教師教思想的轉(zhuǎn)變和教學能力的不斷提高。
三、活動時間：10月20日-31日。
四、活動要求：
1、各位老師要充分吃透教材，運用最有效、最適合的教學方法，力爭將課程達到最優(yōu)質(zhì)的效果。課前認真準備好教學設計和說課稿，課后撰寫授課人自評。授課教師說課的時候，幼兒應在教室外候場，等授課教師說課完畢，再由配班教師將幼兒有序地帶進活動教室。
2、聽課教師在活動開始前一律將手機調(diào)為振動或關機，必須要遵守時間，應在授課教師說課開始前全部到位，且中途不得隨意走動或離開教室，并認真做好聽課記錄，且準備好觀摩后的發(fā)言。
沭陽縣興華幼兒園。
2014年10月17日。
數(shù)學公開課活動方案篇十二
堅持以黨的教育方針為指導，以“遵循教育規(guī)律，提升教育質(zhì)量’’為核心，以課堂教學改革、有效教學為主題，以全面提升教育教學質(zhì)量為目標。通過開展校內(nèi)公開課活動，增強教師的責任感、使命感和危機感，進一步保證和提升本校數(shù)學教學質(zhì)量。
數(shù)學公開課活動方案篇十三
一、指導思想：
以教育教學為中心，營造研究教學，扎實推進“在新理念下，如何培養(yǎng)學生動手實踐能力”。認真貫徹落實凱本中心小學20xx年度第二學期工作要點，結(jié)合本教研組實際，在教導處的領導下，關注課堂教學的研究，本學期圍繞“加強學生動手操作能力、邏輯思維能力、抽象概括能力培養(yǎng)”這一主題，開展活動。
二、活動主題：
“加強學生動手操作能力、邏輯思維能力、抽象概括能力培養(yǎng)”這一主題，提高教學質(zhì)量，是本學期研究的重點問題。改變長期以來，在小學階段教學分數(shù)的意義時，死記硬背或過分偏重理解，形式主義的小組學習。力求以本班學生實際出發(fā)，為學生以后的學習著想，加強中小學數(shù)學教學的銜接，注重學生動手操作能力、邏輯思維能力、抽象概括能力培養(yǎng)。
三、活動時間：
20xx年4月12日。
楊雨潔老師執(zhí)教《分數(shù)的意義》。
易茂芝老師執(zhí)教《小數(shù)的讀法》。
四、活動要求：
1、各位教師應充分提高對課堂教學展示活動的認識，積極參與“教學公開課”的展示活動，每位教師認真聽課、記好聽課筆記。
2、骨干教師的課堂點評要先聽試教，再與被聽課教師共探討，形成評課文字稿，在交流中齊進步。
3、教研組圍繞活動主題，開展一次校本研修活動，要充分體現(xiàn)教研組合作共進的精神面貌。
四、活動具體安排：
1、楊雨潔老師執(zhí)教《分數(shù)的意義》。(上午第一節(jié))易茂芝老師執(zhí)教《小數(shù)的讀法》(上午第二節(jié))。
2、校本研修：每位數(shù)學老師發(fā)言;。
3、、教研組長進行總結(jié);宣教研活動結(jié)束。
凱本中心小學數(shù)學組。
數(shù)學公開課活動方案篇十四
1、理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌傳遞的快樂情緒。
2、朗誦兒歌，模仿兒歌中的小動物。
1、教具：m―pc大圖書
2、小貓、小狗、小象、小兔各一個頭飾
一、導入活動
1、師幼問好！
2、情景表演《小動物做客》
3、模仿小動物高興的`樣子，發(fā)散幼兒思維。
二、欣賞活動
1、請幼兒欣賞兒歌動畫，并引導幼兒感知兒歌內(nèi)容
2、教師請幼兒講述并表演小貓、小狗、小象、小兔高興時的樣子。
三、理解活動
1、教師播放兒歌動畫，請幼兒完整欣賞并跟節(jié)奏模仿。
2、教師出示小動物頭飾請幼兒自己想象，并說出高興時的樣子。
四、閱讀活動
1、教師有感情地表演兒歌，并配合相應的動作讓幼兒感受兒歌所表達的含義
2、教師逐句點讀上半句，請幼兒逐句說出下半句，并帶有動作表演。
1、教師與幼兒一起小結(jié)。
2、教師播放兒歌，師幼一起互動表演兒歌。
請幼兒回家后把兒歌表演給爸爸媽媽，并請他們一起表演。
9:20――9: 30
組織幼兒入廁、洗手組織老師：肖老師、周老師
9: 30――9: 45
組織幼兒喝水組織老師：四位老師
9: 45――10: 10
（二）、親子游戲活動組織老師：肖老師周老師
《小熊小熊沒有家》
1、學會遵守游戲規(guī)則。
2、培養(yǎng)幼兒及家長的敏銳能力。
小椅子六把、七個家長七個幼兒、激情歡快的音樂。
數(shù)學公開課活動方案篇十五
進一步學習新課標、加強教師相互學習、交流，切實提高教師教育教學能力，實現(xiàn)高效課堂，決戰(zhàn)課堂。
二、活動時間及分組情況。
1、授課時間：20xx年5月22日（星期二）第一、二、三、四、五節(jié)課。評課時間：22日第六、七節(jié)課。
3、分組及授課班級：初一年級組（班級為初一（1）、（2）、（3）、（4）班）；初二年級（1）組（班級為初二（1）、（2）、（3）、（4）班；初二年級（2）組（班級為初二（5）、（6）、（7）、（8）、（9）班）。
4、初一年級組組長：趙英俊。
成員：李春聞志勇李腹麗陸影。
初二年級組根據(jù)抽簽相應班級分組，每組5人。
5、評課地點由各組組長指定。
三、活動要求。
1、15名數(shù)學組教師要積極參與此次活動的全部內(nèi)容，包括授課、聽課、議課、量化等，不得缺礦。
2、授課前要了解學生情況、熟悉教材、認真寫好教學設計。
3、認真聽課并作記錄。
4、授課教師先說課，聽課教師再議課，建議點評時優(yōu)缺點各不超過2點的原則，全部評完時，如有看法，可再作補充。
5、評完課后再認真填寫評價量化表，給4位授課教師的`評分在85---90分之間。
6、教學設計及評價量化表在評課結(jié)束時交教研組。
7、如果抽簽時抽到自己所上班級，必須和其他教師調(diào)換。
四、授課順序表（附后，見授課順序一覽表）。
五、評分方式：
4位教師的平均分就是該教師最后得分。
六、獎勵另行通知。
數(shù)學公開課活動方案篇十六
1.感受節(jié)日的氣氛和人們之間的友好親情。
2.大膽地向長輩或同伴說一些況福的話。
活動準備。
小禮品、手工作品等。
活動過程。
1.討論：
(1)過春節(jié)時.你想對誰說些祝福的話?用什么方式表達?
(2)見了長輩該如何說?(如爺爺過年好，祝您健康長壽：叔叔過年好。祝您工作順利……)。
(3)朋友之間怎樣祝福?(過年好。祝你健康快樂，學習進步……)。
(4)如果想把祝福送給遠方的親戚朋友該怎么辦?(打電話、電腦做賀卡、寫電子郵件等。這些可由爸爸媽媽來幫忙。)。
2.教師介紹過春節(jié)時人們相互祝福的一些方式，并簡單講解為什么要這樣做。
3.請幼兒留意過年時自己的父母、親朋間是如何相互祝福的，并在班里交流。
4.欣賞《春節(jié)序曲》的音樂磁帶，感受節(jié)日的濃濃氣氛。
數(shù)學公開課活動方案篇十七
隨著新課程改革的不斷落實和開展，對教師的業(yè)務能力提出了新的要求。為適應新時期新形勢的教育教學需求，為全面提高教師的教育教學水平，我校根據(jù)學校教師的實際情況，制定了學校公開課活動實施方案。
組 長： 副組長：
成 員：
1、觀課前，執(zhí)教教師要精心設計執(zhí)教教案，打印給教研組組長分發(fā)給觀課教師。
2、在課堂教學中，教師是教育活動的組織者和引導者，學生才是學習的主人。這就要求教師在從事教育教學活動時，一定要徹底轉(zhuǎn)變自己的觀念，首先在上課之前要認真分析本班學生的實際情況，然后根據(jù)學情進行備課，設計教案；上課時要做到因材施教，面向每一位學生。為此，學校教導處決定，定期開展校語文、數(shù)學公開課活動，目的是通過校公開課活動進行調(diào)查研究，相互學習，取長補短，及時發(fā)現(xiàn)教師在從事教育教學活動中存在的問題，及時予以指導，改進教師的教育教學方法，提高全體教師的業(yè)務水平。
3、觀課中教師要遵守時間，不遲到，不早退；要遵守紀律，不討論，不串場；要認真做好記錄。
4、議課之前，執(zhí)教教師要整理好說課稿（含教后反思內(nèi)容）；中心發(fā)言人要與同年段同學科老師及時交換意見，整理好發(fā)言稿。
5、議課中，老師們在聽取執(zhí)教教師和中心發(fā)言人發(fā)言后如有較好的方法及理念，可在主持人的組織下踴躍發(fā)言，積極參與，做到讓每位教師能參與并通過公開課活動真正有所收獲。
6、觀課議課中請把手機關閉或調(diào)為震動狀態(tài)。
7、每次公開課結(jié)束后由教研組擬寫總結(jié)，與活動圖片、教學設計、說課稿、發(fā)言稿、活動記錄等一并轉(zhuǎn)檔備查。
8、執(zhí)教課題由執(zhí)教老師自選。
9、議課活動于上課當日下午第三節(jié)課在會議室進行，請自覺遵守作息時間。
具體工作安排如下：
備注：
蒙建東老師參賽課第一輪反思課定于4月16日下午第三節(jié)在教管中心多媒體教師進行，請楊麗娟、盧豐、張恒松、張恒霞、陽春雨、馬澤等老師準時參加。教學設計由教務處分發(fā)；議課活動在課后即時進行，請參加老師克服參與。
數(shù)學公開課活動方案篇十八
隨著新課程改革的不斷落實和開展，對教師的業(yè)務能力提出了新的要求。為適應新時期新形勢的教育教學需求，為全面提高教師的教育教學水平，我校根據(jù)學校教師的實際情況，制定了學校公開課活動實施方案。
一、領導小組。
組長：副組長：
成員：
二、基本要求。
1、觀課前，執(zhí)教教師要精心設計執(zhí)教教案，打印給教研組組長分發(fā)給觀課教師。
2、在課堂教學中，教師是教育活動的組織者和引導者，學生才是學習的主人。這就要求教師在從事教育教學活動時，一定要徹底轉(zhuǎn)變自己的觀念，首先在上課之前要認真分析本班學生的.實際情況，然后根據(jù)學情進行備課，設計教案；上課時要做到因材施教，面向每一位學生。為此，學校教導處決定，定期開展校語文、數(shù)學公開課活動，目的是通過校公開課活動進行調(diào)查研究，相互學習，取長補短，及時發(fā)現(xiàn)教師在從事教育教學活動中存在的問題，及時予以指導，改進教師的教育教學方法，提高全體教師的業(yè)務水平。
3、觀課中教師要遵守時間，不遲到，不早退；要遵守紀律，不討論，不串場；要認真做好記錄。
4、議課之前，執(zhí)教教師要整理好說課稿（含教后反思內(nèi)容）；中心發(fā)言人要與同年段同學科老師及時交換意見，整理好發(fā)言稿。
5、議課中，老師們在聽取執(zhí)教教師和中心發(fā)言人發(fā)言后如有較好的方法及理念，可在主持人的組織下踴躍發(fā)言，積極參與，做到讓每位教師能參與并通過公開課活動真正有所收獲。
6、觀課議課中請把手機關閉或調(diào)為震動狀態(tài)。
7、每次公開課結(jié)束后由教研組擬寫總結(jié)，與活動圖片、教學設計、說課稿、發(fā)言稿、活動記錄等一并轉(zhuǎn)檔備查。
8、執(zhí)教課題由執(zhí)教老師自選。
9、議課活動于上課當日下午第三節(jié)課在會議室進行，請自覺遵守作息時間。
具體工作安排如下：
備注：
蒙建東老師參賽課第一輪反思課定于4月16日下午第三節(jié)在教管中心多媒體教師進行，請楊麗娟、盧豐、張恒松、張恒霞、陽春雨、馬澤等老師準時參加。教學設計由教務處分發(fā)；議課活動在課后即時進行，請參加老師克服參與。
希望小學教務處。
數(shù)學公開課活動方案篇十九
為了繼續(xù)加強我校專業(yè)教師隊伍的建設，提高課堂教學的質(zhì)量，熟練語文教學技能、更新教育觀念，全面提升學生的綜合素質(zhì)。經(jīng)校領導研究，決定于本學期繼續(xù)開展校級公開課活動?，F(xiàn)做如下方案：
一、指導思想。
在學校領導的正確指導下，以新課程精神為指導，認真學習《語文課程標準》，組織開展形式多樣的教研活動，扎扎實實地進行校本教研。緊緊抓住優(yōu)化課堂教學這一中心，向40分鐘要質(zhì)量，努力提高全體語文教師課堂教學能力，整體提高我校語文教學質(zhì)量。
1、積極支持和配合學校的教育教學工作，積極開展教學研討活動和學科競賽，打造書香校園，讓學生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、穩(wěn)步提升教育教學質(zhì)量，深入開展課堂教學研究，向課堂要質(zhì)量,把課堂作為主陣地。執(zhí)行學校制定的教育教學常規(guī)，把教導處關于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實到位。
3、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，備課組長督促引導，溝通交流教學方法，發(fā)揮有經(jīng)驗老師的傳幫帶作用,集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鉆研教學方法、準備教案教具上多花心思，保證實效。
4、抓實常規(guī)教學管理，備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果。定期相互交流聽課，每學期至少聽課15節(jié)以上，多反饋交流，共同提高。上完公開課的教師一定要寫教學反思。
5、此次活動不僅要突出“新課程、新理念、新技術”的教學，還要利用多媒體進行教學。
三、活動小組。
組長：羅明雄（校長）。
副組長：胡小敏（教導主任）梁康榮（語文組組長）。
成員：大茅小學全體語文教師。
見附表。
數(shù)學公開課活動方案篇二十
為了切實加強課堂教學研究，有效提高課堂教學效率，試圖假借“同課異構(gòu)”這種特殊形式，加強全體教師對教學內(nèi)容處理、教學方法選擇、教學流程設計、教學媒體使用等方面的關注程度，為深入探討課堂教學的有效性儲備思想認知和研究案例。
二、活動目的
“同課異構(gòu)”就是相同學科的老師，使用相同教材和同一節(jié)內(nèi)容，結(jié)合所教學生的實際情況以及自己的生活經(jīng)歷、知識背景、情感體驗建構(gòu)出不同意義的教學設計，呈現(xiàn)出不同教學風格的課堂，賦予靜態(tài)教材以生命活力，塑造各具特色的創(chuàng)造性課堂教學模式。
“同課異構(gòu)”課堂教學活動探索和開展，促進教師的'專業(yè)化發(fā)展，推動教師自我反思、同伴互助、專業(yè)引領。在同課異構(gòu)的研究過程中，教師可以不斷地更新教學理念，改善教學行為，同時形成對教材、教學對象、教學方法等獨立和創(chuàng)造性的見解。提高課堂效率，為減負增效奠定堅實的基礎?！巴n異構(gòu)”力求能體現(xiàn)教師個性和風格。
三、活動形式
同課異構(gòu)。即：內(nèi)容相同，教法相異；相同的舞臺，別樣的精彩。
四、活動時間：3月
五、參與學科：所有學科
六、參加范圍：全體教師
七、活動程序：
1. 設計教案。
參與教師根據(jù)提供的教學內(nèi)容進行教學構(gòu)思，并于公開課后將教學設計上交教導室（注：教學設計含教材簡析、教學目標、教學重難點、教學準備、教學流程，教學流程的主要環(huán)節(jié)說明設計意圖）。
2、教學觀摩。
要求聽課老師對課堂教學過程進行記錄，觀察教師在課堂上對教材的把握和處理，并寫好評課記錄。
3、教學研討。
聽課后，組織老師們討論教學過程，是必不可少的環(huán)節(jié)。討論是一種互動的研究，是一個共同參與、共同構(gòu)建的過程。鼓勵參與者主動通過自己的思考、感悟、理解，不斷提出新的設想、新的思路。
八、機構(gòu)設置
1、成立組織領導小組
組 長：邵金銀
副組長：張-小平 潘云飛
組 員：楊壽禮 劉建成 李從峰 劉 冬 靖小春 胡鶴亭 管小玲
杜榮元 吳 婧 邵 丹 潘福平 嚴軍 寇天駒 董道武 高見
陳國兵 周國芹 滕愛民 張寶龍
2、組織實施
教務處牽頭，各教研組、備課組負責落實。
馬甸中學教務處
2017 3
一、 活動目標
以“老教師示范課帶頭、新老師匯報課接力”為主體，突出“新理念、新課程、新觀念”，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，切實引導教師深入探討課堂教學規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學質(zhì)量。
二、活動對象、活動內(nèi)容、地點時間及要求
（一）活動的對象：初中部全體數(shù)學(9名)老師。
（二）活動時間：每周三下午。
（三）活動內(nèi)容
以備課組為單位，商討下周課程安排和計劃，確定講課教師，老教師示范課，新老師匯報課1節(jié)，其余每位教師認真聽課，并做好評課記錄。
（三）活動地點：
上課地點由各授課老師自定，評課地點定在初中部八辦三辦公室。
（四）活動要求
1、教師要深入鉆研課標、教材，深入了解學生學習情況，仔細備課，認真上好每一節(jié)課。
2、老教師帶頭上一節(jié)示范課；每位新老師準備一節(jié)匯報課，課題，地點，形式等自定，其余教師每人上一節(jié)公開課。
3、教研組長組織老師在規(guī)定的地點進行評課，先由授課老師談對課的設計思路及課后反思，再由主評人點評，各聽課老師相繼點評，分析該課堂教學得失，指出存在的問題，提出改進方案。
4、全體數(shù)學教師要積極參與聽課評課活動，并做好聽課記錄，并填好聽課評價表。
（五）初中數(shù)學聽課評課活動要求
1、請各上課教師在上課前二天打印好教案，活動報告及會議記錄由高到低年級教師撰寫。
2、各上公開課的老師要認真準備課，其他老師可協(xié)助準備，要積極地給大家奉獻一堂值得大家學習、借鑒、回憶的經(jīng)典課。
3、本科組教師必須參加聽課及評課活動，評課要求聽課教師全部參與，不得無故缺席。
洛陽伊河學校初中部數(shù)學組?
2017．9
數(shù)學公開課活動方案篇一
一、指導思想。
青年教師是我校教師隊伍的重要組成部分，學校十分重視對新教師的培養(yǎng)，力爭為新教師提供學習交流機會，為他們的專業(yè)成長搭建互動交流平臺。為了檢驗和提高新教師的教學水平，進一步夯實新教師教育教學基本功，學習和掌握現(xiàn)代教學設備、教學理念、教學手段，加強新教師對課堂教學模式的探討，根據(jù)學校工作計劃，決定于第三周開展新教師公開課活動，使他們的潛能和創(chuàng)造力得到進一步發(fā)揮，促使新教師盡快成長，從而提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)和水平。
二、領導小組：組。
長：秦。
天
副組長：楊順光。
楊
東
成員：萬正高。
肖朝明。
陳
偉
李卓航。
肖治富。
牟永權(quán)。
毛曉濤楊佐德。
三、授課教師及內(nèi)容：
田
東
田
旭
梁
超
肖永剛。
嚴
呂
冉晶晶。
何
念
按照教學進度和本次活動時間安排，由授課教師自選授課內(nèi)容。本學科老師參與聽評課活動。
四、具體要求。
總結(jié)。
得失，寫一份教學反思、將教學反思附在教學設計、說課稿后面上交至教科室。
2、聽課教師進行評課研討，評課對事不對人，多鼓勵，多提建設性的意見。每位參與教師聽評課后完成《新教師公開課反饋表》并交至教務處。
3、新教師公開課向全校開放，本學科教師必須參加聽評課，其他教師歡迎一起參加聽評課活動。
數(shù)學公開課活動方案篇二
故事光盤、頭飾（警察）、各式圖標、皺紋紙跑道、小汽車（人手一輛）等。
1、熟悉交通標志的名稱，知道所表示的意思。
2、能注意觀察生活環(huán)境中的交通標志，遵守交通規(guī)則。
3、提高幼兒自我保護意識和能力。
1、熱身活動：兒歌表演：《我是小司機》
2、設問：“小朋友們，你們聽過《小紅帽》的故事嗎？大灰狼最后抓住小紅帽了嗎？”
3、幼兒演唱歌曲《小紅帽》。
4、導語：“大灰狼沒有抓到，小紅帽很生氣，決心下次一定要抓到她。這天，大灰狼正在馬路邊上玩耍，他看到小紅帽的爸爸、媽媽沒有送她，心想：哈哈！這回我一定要抓住你！但是大灰狼它不懂交通規(guī)則，差點出了危險，到底怎么回事呢？我們一起來聽一聽?！?BR> 5、播放光盤，欣賞故事《馬路上的大黑球》。
設問：
（1）大灰狼為什么差點被車撞到呀？（不懂交通規(guī)則）
（2）誰能說一說紅綠燈的作用？（紅燈停，綠燈行，黃燈請注意）
（3）聽了這個故事后，如果你過馬路，你會闖紅燈嗎？應該怎樣做？（不會。走人行橫道，過街天橋或地下通道，遵守交通規(guī)則）
6、學習兒歌《紅綠燈》
路上汽車轟隆隆，你來我往急匆匆。
我可不學小糊涂，閉著眼睛闖紅燈。
交警叔叔真威風，教我右側(cè)來通行。
紅燈紅燈不要動，綠燈綠燈往前行，
黃燈黃燈注意看，叔叔讓停我就停。
7、“馬路上除了紅綠燈外，你還知道什么交通標志？（教師重點講解8個常見標志。圖略）
8、游戲：《車來車往》（放歡快的'音樂）
請四個幼兒戴頭飾充當交警叔叔，其余幼兒每人一輛汽車，充當小司機，在預設的皺紋紙跑道上“開車”，警察可以手拿標志隨機考一考司機們并有序的組織“道路上”的車輛。
9。小結(jié)：交通規(guī)則很重要，只有我們都去遵守它，世界才會變得有序，才不會出交通事故。
孩子們在輕松愉快的氛圍中學到了知識，增強了自我保護意識和能力。
數(shù)學公開課活動方案篇三
進一步學習新課標、加強教師相互學習、交流，切實提高教師教育教學能力，實現(xiàn)高效課堂，決戰(zhàn)課堂。
二、活動時間及分組情況。
1、授課時間：20xx年5月22日(星期二)第一、二、三、四、五節(jié)課。評課時間：22日第六、七節(jié)課。
3、分組及授課班級：初一年級組(班級為初一(1)、(2)、(3)、(4)班);初二年級(1)組(班級為初二(1)、(2)、(3)、(4)班;初二年級(2)組(班級為初二(5)、(6)、(7)、(8)、(9)班)。
4、初一年級組組長：趙英俊。
成員：李春聞志勇李腹麗陸影。
初二年級組根據(jù)抽簽相應班級分組，每組5人。
5、評課地點由各組組長指定。
三、活動要求。
1、15名數(shù)學組教師要積極參與此次活動的全部內(nèi)容，包括授課、聽課、議課、量化等，不得缺礦。
2、授課前要了解學生情況、熟悉教材、認真寫好教學設計。
3、認真聽課并作記錄。
4、授課教師先說課，聽課教師再議課，建議點評時優(yōu)缺點各不超過2點的原則，全部評完時，如有看法，可再作補充。
5、評完課后再認真填寫評價量化表，給4位授課教師的評分在85---90分之間。
6、教學設計及評價量化表在評課結(jié)束時交教研組。
7、如果抽簽時抽到自己所上班級，必須和其他教師調(diào)換。
四、授課順序表(附后，見授課順序一覽表)。
五、評分方式：
4位教師的平均分就是該教師最后得分。
六、獎勵另行通知。
數(shù)學公開課活動方案篇四
以促進教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評互議、提升素質(zhì)”的工作思路，扎實有序地開展此活動，大力提升教師隊伍整體素質(zhì)，創(chuàng)設高效課堂，推進素質(zhì)教育的實施，全面提高教育教學質(zhì)量。
1.各教研組推薦做課教師，每組推薦1人以上參加學校公開課教研活動。
2.各組由教研組長負責組織，做課教師按教研組進行分組，做課教師先確定授課內(nèi)容，自己備課，然后同年級組教師之間再開展集體備課，完善教學設計。
4.聽課領導及教師對活動進行評價。
（1）評課堂教學設計。
（2）評教師課堂效果。
（3）評遠程設備應用四、活動要求。
1.教師要深入鉆研課標、教材，深入了解學生學習情況，仔細備課，認真上好每一節(jié)課。
2.教師、校長要積極參加各級各類聽課評課活動。
3.對要講授的課程進行集體備課，發(fā)揮團隊合力。
4.授課地點設在多功能室，課程設計和教學必須突出信息技術與學科教學的整合，發(fā)揮高效課堂的強大作用。
5.課堂中要突出自己在課堂教學中的新思路和新特色。
6.授課班級必須是新授班級。五、活動后上交的材料。
做課教師的說課、上課材料，一式二份上交教務處和教科室。六、分組情況。
1.語文教研組。2.數(shù)學教研組。3.綜合教研組。七、活動時間安排。
9月至12月份，教師個體備課——集體備課——說課——做課——評課。
數(shù)學公開課活動方案篇五
為了規(guī)范教學行為，加強過程管理，提高課堂教學效率，同時為了提升數(shù)學教研組教研水平，使教師在實踐中不斷學習，不斷提高，通過觀摩學校領導的示范課，借鑒學習新的教學理念和教學方法，促進自己的教學水平提高，提升教學藝術。根據(jù)學校學期初擬定的計劃，為了確?；顒拥恼ｉ_展，特擬定本活動方案。
一、活動小組：
組 長：徐化部
成 員： 孟凡彪 趙聯(lián)忠 楊文霞 彭維娜
二、活動時間：4月24日上午第二節(jié)
三、活動形式及要求：
1、授課教師上課前要準備好教案，課后說課講解課堂設計思路并進行教后反思。
2、講課課教師要根據(jù)本課題本班級實際情況，應充分使用新的教學方法和教學模式。
得空堂，沒有課的.老師一定要去聽課。
4、為了保證活動的正常開展，活動有實效，進行相互調(diào)課。
四、 活動過程：
1、孟校長給每位聽課老師一份教案。
2、活動結(jié)束后組織評課研討活動。
3、活動小結(jié)。
為切實抓好以校為本的教學研究工作，充分展現(xiàn)本校教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進數(shù)學教師同幫互助，特別是全體數(shù)學教師的共同成長，全面提升教育教學質(zhì)量，推進學校教師素質(zhì)的全面發(fā)展，數(shù)學組定于本學期開展公開課活動如下：
一、工作步驟：
1 、準備階段（ 10月1日――10月16日 ）:
安排上公開課的教師要求在10月12日之前將課題、班級匯總上報。授課前各年級組數(shù)學老師可相互探討，可進行組內(nèi)說課，集體備課等形式的演練；授課后須立即上交教案、反思各一份。
2、上公開課的老師在上課前1天把執(zhí)教內(nèi)容的電子版教材在石齊小學工作群里公布；參與聽課的老師務必在公開課前一天把課換好，不能出現(xiàn)在所教班級出現(xiàn)空堂現(xiàn)象。
3 、 開展階段：（10月16日——10月28日）
時間安排如下：
二、幾點要求：
1 、各數(shù)學教師在聽課前一天務必調(diào)好本班的課，要求準時聽課, 積極聽課。
級數(shù)學老師的公開課；數(shù)學組的老師本學期每位數(shù)學老師要求聽公開課7節(jié)；互相推門聽課3節(jié)。
2 、每天公開課上完，請數(shù)學老師到圖書室參加評課,尤請每節(jié)課的主評老師做好典型發(fā)言準備（教研組會準備發(fā)言稿，填寫好后要上交教務處），其他老師補充發(fā)言，評好每一堂公開課。
3 、 公開課上課教師正式上課時間為35分鐘，剩下五分鐘作為當堂課的效果測試時間，請上課老師做好上課時間的規(guī)劃。
4、“趣”“活”“實”的體現(xiàn)：
趣：有趣，在“導入”環(huán)節(jié)上下功夫
活：鮮活、活躍、不死板、不沉悶
實：有效果，學生要學得會
數(shù)學組 2017/10/12
數(shù)學公開課活動方案篇六
學校安排了每學期的例行公開課，對于我們年輕教師來說，是提高教學水平和鍛煉自身能力的一次機會，通過這次公開課，自己在教學準備、講課方式方法、教學互動以及發(fā)揮學生主體作用等方面得到了鍛煉，特別是三位特級教師的課后點評更是受益匪淺，同時，在講課的過程中也暴露出自己的很多不足，主要體現(xiàn)在以下四個方面:
一、是思想上重視不夠，準備不夠細致。由于參加工作時間不長，對高中化學教學模式和規(guī)律的認識還不夠深刻，還沒有形成系統(tǒng)、穩(wěn)定的教學方式方法，再加上脫離教學崗位時間較長，教學水平退步較大，應該說這次公開課是恢復自己教學水平、加深對新課改后教學模式轉(zhuǎn)變認識的難得機會。
但是，從接到通知到備課、準備、試講，直至最后正式上課，整個過程中，自己對這次公開課的重要性認識不足，思想上沒有真正重視起來，始終抱著一種應付了事的態(tài)度，導致準備工作做的不夠細致，只是一味的按照自己的理解和想法進行準備，突出了教學內(nèi)容、方式方法和相關知識的準備，忽視了學生主體作用的發(fā)揮，沒有充分考慮到學生的接受能力、認知水平和課堂氛圍，講課沒有達到預期的效果。
二、是教學問題設置不夠合理，課堂效果欠佳。由于本節(jié)課的內(nèi)容學生已經(jīng)學過，因此，在組織教學的過程中，重點突出了引導學生復習，特別是在設置教學問題的時候，側(cè)重了知識點的拓展和延伸，但是，從學生課堂的反應來看，問題設置的有點偏難;主要原因是沒有考慮到時間間隔太長，學生大部分內(nèi)容和知識要點已經(jīng)遺忘，再加上本班學生基礎知識還不夠扎實，學生在問題解決上遇到了困難，在課堂上沒有得到足夠的成就感和信心，學習積極性沒有被充分調(diào)動起來，課堂氣氛不是很活躍。
三、是教學形式比較單一，沒有充分發(fā)揮學生主體作用。在講課的過程中，主要采用了對比和問題教學的方法，形式相對比較單一，沒有把學生的學習興趣通過有效的方式激發(fā)起來，學生理解掌握知識要點不夠直觀，整體課堂氣氛不夠活躍，主要原因是沒有引入像教學演示、多媒體等這些比較生動直觀的教學形式;另外，對學生的引導也不是很到位，沒有把學生的主體作用突出出來，更多的是我在講，學生被動的接受，再加上師生之間互動較少，導致課堂氛圍有點單一沉悶，教學效率不高。
四、是教學行為不夠規(guī)范，示范引領作用發(fā)揮不夠好。我認為，老師不只是用語言來教育引導學生，更多的時候應該是用無聲的行動來影響和感染學生。但是，在這次公開課上，自己對細節(jié)關注的不夠，教學語言不夠簡潔、準確，板書設計不夠合理、書寫不夠規(guī)范、內(nèi)容與教案沒有保持一致，反映出自己在教學習慣養(yǎng)成上還有一定的差距。
下一步，針對這次公開課暴露出的問題，認真進行反思總結(jié)，汲取教訓，加強學習研究，積極改進教學方式方法，努力提高教學水平，養(yǎng)成良好的教學習慣。
數(shù)學公開課活動方案篇七
一、指導思想：
以教育教學為中心，營造研究教學，扎實推進“在新理念下，如何培養(yǎng)學生動手實踐能力”。 認真貫徹落實興隆鎮(zhèn)教育管理中心2017年度第一學期工作要點，結(jié)合本教研組實際，在教導處的領導下，關注課堂教學的研究，本學期圍繞“加強學生動手操作能力、邏輯思維能力、抽象概括能力培養(yǎng)”這一主題，開展活動。
二、活動主題：
“加強學生動手操作能力、邏輯思維能力、抽象概括能力培養(yǎng)”這一主題，提高教學質(zhì)量，是本學期研究的重點問題。改變長期以來，在小學階段教學分數(shù)的意義時，死記硬背或過分偏重理解，形式主義的.小組學習。力求以本班學生實際出發(fā)，為學生以后的學習著想，加強中小學數(shù)學教學的銜接，注重學生動手操作能力、邏輯思維能力、抽象概括能力培養(yǎng)。
三、活動時間：
2017年10月17日
陳永松老師《 角的初步認識》
四、活動要求：
1、各位教師應充分提高對課堂教學展示活動的認識，積極參與“教學公開課”的展示活動，每位教師認真聽課、記好聽課筆記。
2、骨干教師的課堂點評要先聽試教，再與被聽課教師共探討，形成評課文字稿，在交流中齊進步。
3、教研組圍繞活動主題，開展一次校本研修活動，要充分體現(xiàn)教研組合作共進的精神面貌。
四、活動具體安排：
1、陳永松老師執(zhí)教《角的初步認識》。（上午第二節(jié)）
2、校本研修：全體老師發(fā)言；
3、教導處進行總結(jié)；宣教研活動結(jié)束。
八穴中心小學數(shù)學組
2017年10月
一、指導思想：
以教育教學為中心，營造研究教學，扎實推進“在新理念下，如何培養(yǎng)學生動手實踐能力”。 認真貫徹落實凱本中心小學2011年度第二學期工作要點，結(jié)合本教研組實際，在教導處的領導下，關注課堂教學的研究，本學期圍繞“加強學生動手操作能力、邏輯思維能力、抽象概括能力培養(yǎng)”這一主題，開展活動。
二、活動主題：
“加強學生動手操作能力、邏輯思維能力、抽象概括能力培養(yǎng)”這一主題，提高教學質(zhì)量，是本學期研究的重點問題。改變長期以來，在小學階段教學分數(shù)的意義時，死記硬背或過分偏重理解，形式主義的小組學習。力求以本班學生實際出發(fā)，為學生以后的學習著想，加強中小學數(shù)學教學的銜接，注重學生動手操作能力、邏輯思維能力、抽象概括能力培養(yǎng)。
三、活動時間：
2011年4月12日
楊雨潔老師執(zhí)教《分數(shù)的意義》。
易茂芝老師執(zhí)教《小數(shù)的讀法》
四、活動要求：
1、各位教師應充分提高對課堂教學展示活動的認識，積極參與“教學公開課”的展示活動，每位教師認真聽課、記好聽課筆記。
2、骨干教師的課堂點評要先聽試教，再與被聽課教師共探討，形成評課文字稿，在交流中齊進步。
3、教研組圍繞活動主題，開展一次校本研修活動，要充分體現(xiàn)教研組合作共進的精神面貌。
四、活動具體安排：
1、楊雨潔老師執(zhí)教《分數(shù)的意義》。（上午第一節(jié)）易茂芝老師執(zhí)教《小數(shù)的讀法》（上午第二節(jié)）
2、校本研修：每位數(shù)學老師發(fā)言；
3、、教研組長進行總結(jié)；宣教研活動結(jié)束。
凱本中心小學數(shù)學組
2011年3月
數(shù)學公開課活動方案篇八
1、切實轉(zhuǎn)變師生角色。積極落實“以生為本”的理念，切實改變教師講學生聽的現(xiàn)狀，努力做到少教多學，把課堂學習的時間和空間還給學生。
2、確定恰當?shù)慕虒W目標和學生學習目標。讓教學目標和學習目標既能體現(xiàn)課程標準，又符合學生實際。
3、優(yōu)化教法和學法，在研讀教材把握教學目標的基礎上大膽創(chuàng)新，取舍得當，收放自如。
4、關注課堂教學過程中學生的合作學習、探究學習、交流討論、引導學生自主學習和樂于學習。
5、上課教師必須做好充分準備，上完課后把教學設計上交教研組。
數(shù)學公開課活動方案篇九
一、活動目的：
按照我園2016年上學期教學教研計劃的要求，本月我園將舉行全園教師公開課觀摩活動，目的是通過課程觀摩，加強園內(nèi)教師之間的交流和學習，取長補短，共同進步。發(fā)揮觀摩活動示范引領作用，促進教師專業(yè)化成長。
二、活動形式：
本次公開課，我們采用自由選擇的形式，每名教師選擇一門自己最拿手的科目進行教學活動，在公開課實施的過程當中，對新教師的成長和教師隊伍的發(fā)展能起到顯著的作用，能促進教師教思想的轉(zhuǎn)變和教學能力的不斷提高?；顒舆x材在本期教參中選擇?；顒禹樞虬凑兆ヴb排列的先后進行。（每天一個活動，特殊情況除外）。
三、活動時間：十月底。
四、活動要求：
1、各位老師要充分吃透教材，運用最有效、最適合的教學方法，力爭將課程達到最優(yōu)質(zhì)的效果。課前認真準備好教學設計和說課稿，課后向全體老師講述教學目標和教學思路。課后由全體聽課老師進行點評。
2、聽課教師在活動開始前一律將手機調(diào)為振動或關機，必須要遵守時間，應在授課教師說課開始前全部到位，且中途不得隨意走動或離開教室，并認真做好聽課記錄，且準備好觀摩后的發(fā)言。
3、授課教師需提前做好準備，如課件教具的準備、孩子的準備等，聽課人員和上課人員必須按時開始進行活動不得遲到或隨意缺席。
4此次公開課的活動組織原則上每一個活動要面向一個班級的全體幼兒，如室外活動可酌情減少一部分幼兒參與！
5幼兒園應對教師公開課做好攝影工作。
五、公開課組織先后順序。
高艷華李芬芬王玉婷李梅崔冬梅王東花李博。
本學期我園將采取現(xiàn)場打分的方法，去掉一個最高分一個最低分，按照剩下參與打分老師的平均分多少排名次，設一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（3名）。
每次活動后由老師立即打分，打分后的成績密封好，等全園老師公開課結(jié)束后且在老師的監(jiān)督下進行統(tǒng)分。希望老師本著公平公正的態(tài)度給老師評分。評分原則見附表。
小路口鎮(zhèn)中心幼兒園幼兒園公開課評分參考表。
一活動目標。
1.活動目標明確，符合幼兒年齡特點、已有經(jīng)驗和發(fā)展需要。目標的描述具體、清晰、可操作性。（10分）。
2.有機整合情感、態(tài)度、能力、知識技能等方面的發(fā)展需求。5分。
二活動內(nèi)容。
1、活動內(nèi)容是本學期教材和教參內(nèi)容，目標定位合理，活潑生動，教學方法適當。（5分）。
2.從幼兒教育特點和兒童特點相結(jié)合的思路選取適宜的教學內(nèi)容，內(nèi)容價值取向好。（5分）。
3.活動內(nèi)容的容量合理，突出重點，體現(xiàn)學科性、可行性。（5分）。
三活動過程。
1.教學結(jié)構(gòu)層次分明，突出重點，突破難點，張弛有度。6分。
2.能運用多元化的教學方法和手段，形成有效的師幼、幼幼互動。（7分）。
3.能創(chuàng)造自由寬松的語言交往環(huán)境，在豐富多彩的活動中發(fā)展幼兒語言交往能力和理解能力。（12分）。
四教學基本功。
1.能以親和的態(tài)度和靈活的活動形式建構(gòu)安全、平等、溫馨、豐富的學習環(huán)境。（3分）。
2.教學基本功扎實，教態(tài)真實，自然；普通話標準，教學語言生動活潑，簡潔準確，表達流暢，富有啟發(fā)性和感染性（4分）。
3.關注不同幼兒的表現(xiàn)和反應，能靈活應對，尊重幼兒的個體差異。實施因人而異的個別輔導。（4分）。
4.教具制作和使用恰當，演示操作準確、熟練。4分。
五幼兒部分。
1輕松、愉快、積極、有序、樂于參與活動；情緒穩(wěn)定，有安全感。（10分）。
3有自信的表現(xiàn)和成功感；獲得與活動內(nèi)容相關的新經(jīng)驗，新體驗，在經(jīng)驗、能力和智慧等方面有所發(fā)展。（10分）。
數(shù)學公開課活動方案篇十
一、活動目標：
1、能按顏色標記幫蘋果分類。
2、學習根據(jù)點數(shù)和蘋果匹配。
3、發(fā)展幼兒的語言能力，能夠完整的表述一句話。
二、活動準備：
1、果園場景，并貼上顏色標記以及畫上各種形狀并在形狀中間畫上點數(shù)。
2、幼兒已認識各種顏色的蘋果以及各種標記。
3、紅、黃、藍、綠四種顏色的蘋果的卡片若干，裝蘋果的禮盒人手一個。
三、活動過程：
一、討論活動。
1、導入。
今天老師給我們每人準備了一份神秘的禮物，我們?nèi)握乙粡埿∫巫樱讯Y盒打開來看一看？
2、幼兒討論。
哇！我有了好多漂亮的蘋果！有紅的、黃的。
你們也可以和好朋友說一說：“你有什么顏色的蘋果？有幾個？”
4、請個別幼兒說一說。
幼兒a：我有紅顏色的蘋果，有三個蘋果！還有綠顏色的蘋果，有兩個！
幼兒b：我有一個黃顏色的蘋果，還有三個藍顏色的蘋果。
二、認識花園。
我們收到了這么多漂亮的蘋果，可真開心！
三、種蘋果。
1、認識標記。
我們來看一看這個果園是什么樣子的？這里有些什么？
我們要怎么種蘋果才最好呢？
幼兒：這里有個粉顏色標記、綠顏色標記、黃顏色標記、還有紅顏色標記。
師：這些標記有什么用呢？告訴我們什么呢？
幼兒：我們可以把紅顏色的蘋果種到紅顏色標記的地方。
師：那綠顏色的蘋果，我們要種在那里呢？
幼兒：綠顏色的蘋果種到綠顏色標記的地方。
小結(jié)：對了，我們要看一下蘋果是什么顏色的，然后把蘋果種到和它一樣顏色標記的地方。
師：在果園里你還發(fā)現(xiàn)了什么？幼兒：我發(fā)現(xiàn)有不同數(shù)字圓點點。幼兒：黃色的果樹上面有三個圓點點，還有紅色的果樹上里有四個圓點點。
幼兒：一個圓點點種一個蘋果，兩個圓點點種兩個蘋果。
請幼兒示范，把老師的蘋果種到果園里去。
小結(jié)：我們種蘋果的時候要找一找你的蘋果是什么顏色，然后到這個顏色標記的地方，再數(shù)數(shù)這個顏色的蘋果有幾個，和哪個果樹里的圓點點一樣多，最后把蘋果種上去就可以了。
2、幼兒操作。
四、觀賞果樹。
和小朋友一起檢查蘋果有沒有種對。
五、結(jié)束活動。
我們小朋友種的蘋果可真漂亮，有紅的、綠的、黃的、藍的，我們請其他小朋友也一起來看一看吧！
數(shù)學公開課活動方案篇十一
一、活動目的：
按照我園2014—2015學年度第二學期教學教研計劃的要求，本月我園將舉行全園教師繪本公開課觀摩活動，目的是通過課程觀摩，加強園內(nèi)教師之間的交流和學習，取長補短，共同進步。發(fā)揮觀摩活動示范引領作用，促進教師專業(yè)化成長。
二、活動形式：
本次公開課，每名教師選擇一個自己最拿手的閱讀故事進行教學活動，在公開課實施的過程當中，對新教師的成長和教師隊伍的發(fā)展能起到顯著的作用，能促進教師教思想的轉(zhuǎn)變和教學能力的不斷提高。
三、活動時間：10月20日-31日。
四、活動要求：
1、各位老師要充分吃透教材，運用最有效、最適合的教學方法，力爭將課程達到最優(yōu)質(zhì)的效果。課前認真準備好教學設計和說課稿，課后撰寫授課人自評。授課教師說課的時候，幼兒應在教室外候場，等授課教師說課完畢，再由配班教師將幼兒有序地帶進活動教室。
2、聽課教師在活動開始前一律將手機調(diào)為振動或關機，必須要遵守時間，應在授課教師說課開始前全部到位，且中途不得隨意走動或離開教室，并認真做好聽課記錄，且準備好觀摩后的發(fā)言。
沭陽縣興華幼兒園。
2014年10月17日。
數(shù)學公開課活動方案篇十二
堅持以黨的教育方針為指導，以“遵循教育規(guī)律，提升教育質(zhì)量’’為核心，以課堂教學改革、有效教學為主題，以全面提升教育教學質(zhì)量為目標。通過開展校內(nèi)公開課活動，增強教師的責任感、使命感和危機感，進一步保證和提升本校數(shù)學教學質(zhì)量。
數(shù)學公開課活動方案篇十三
一、指導思想：
以教育教學為中心，營造研究教學，扎實推進“在新理念下，如何培養(yǎng)學生動手實踐能力”。認真貫徹落實凱本中心小學20xx年度第二學期工作要點，結(jié)合本教研組實際，在教導處的領導下，關注課堂教學的研究，本學期圍繞“加強學生動手操作能力、邏輯思維能力、抽象概括能力培養(yǎng)”這一主題，開展活動。
二、活動主題：
“加強學生動手操作能力、邏輯思維能力、抽象概括能力培養(yǎng)”這一主題，提高教學質(zhì)量，是本學期研究的重點問題。改變長期以來，在小學階段教學分數(shù)的意義時，死記硬背或過分偏重理解，形式主義的小組學習。力求以本班學生實際出發(fā)，為學生以后的學習著想，加強中小學數(shù)學教學的銜接，注重學生動手操作能力、邏輯思維能力、抽象概括能力培養(yǎng)。
三、活動時間：
20xx年4月12日。
楊雨潔老師執(zhí)教《分數(shù)的意義》。
易茂芝老師執(zhí)教《小數(shù)的讀法》。
四、活動要求：
1、各位教師應充分提高對課堂教學展示活動的認識，積極參與“教學公開課”的展示活動，每位教師認真聽課、記好聽課筆記。
2、骨干教師的課堂點評要先聽試教，再與被聽課教師共探討，形成評課文字稿，在交流中齊進步。
3、教研組圍繞活動主題，開展一次校本研修活動，要充分體現(xiàn)教研組合作共進的精神面貌。
四、活動具體安排：
1、楊雨潔老師執(zhí)教《分數(shù)的意義》。(上午第一節(jié))易茂芝老師執(zhí)教《小數(shù)的讀法》(上午第二節(jié))。
2、校本研修：每位數(shù)學老師發(fā)言;。
3、、教研組長進行總結(jié);宣教研活動結(jié)束。
凱本中心小學數(shù)學組。
數(shù)學公開課活動方案篇十四
1、理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌傳遞的快樂情緒。
2、朗誦兒歌，模仿兒歌中的小動物。
1、教具：m―pc大圖書
2、小貓、小狗、小象、小兔各一個頭飾
一、導入活動
1、師幼問好！
2、情景表演《小動物做客》
3、模仿小動物高興的`樣子，發(fā)散幼兒思維。
二、欣賞活動
1、請幼兒欣賞兒歌動畫，并引導幼兒感知兒歌內(nèi)容
2、教師請幼兒講述并表演小貓、小狗、小象、小兔高興時的樣子。
三、理解活動
1、教師播放兒歌動畫，請幼兒完整欣賞并跟節(jié)奏模仿。
2、教師出示小動物頭飾請幼兒自己想象，并說出高興時的樣子。
四、閱讀活動
1、教師有感情地表演兒歌，并配合相應的動作讓幼兒感受兒歌所表達的含義
2、教師逐句點讀上半句，請幼兒逐句說出下半句，并帶有動作表演。
1、教師與幼兒一起小結(jié)。
2、教師播放兒歌，師幼一起互動表演兒歌。
請幼兒回家后把兒歌表演給爸爸媽媽，并請他們一起表演。
9:20――9: 30
組織幼兒入廁、洗手組織老師：肖老師、周老師
9: 30――9: 45
組織幼兒喝水組織老師：四位老師
9: 45――10: 10
（二）、親子游戲活動組織老師：肖老師周老師
《小熊小熊沒有家》
1、學會遵守游戲規(guī)則。
2、培養(yǎng)幼兒及家長的敏銳能力。
小椅子六把、七個家長七個幼兒、激情歡快的音樂。
數(shù)學公開課活動方案篇十五
進一步學習新課標、加強教師相互學習、交流，切實提高教師教育教學能力，實現(xiàn)高效課堂，決戰(zhàn)課堂。
二、活動時間及分組情況。
1、授課時間：20xx年5月22日（星期二）第一、二、三、四、五節(jié)課。評課時間：22日第六、七節(jié)課。
3、分組及授課班級：初一年級組（班級為初一（1）、（2）、（3）、（4）班）；初二年級（1）組（班級為初二（1）、（2）、（3）、（4）班；初二年級（2）組（班級為初二（5）、（6）、（7）、（8）、（9）班）。
4、初一年級組組長：趙英俊。
成員：李春聞志勇李腹麗陸影。
初二年級組根據(jù)抽簽相應班級分組，每組5人。
5、評課地點由各組組長指定。
三、活動要求。
1、15名數(shù)學組教師要積極參與此次活動的全部內(nèi)容，包括授課、聽課、議課、量化等，不得缺礦。
2、授課前要了解學生情況、熟悉教材、認真寫好教學設計。
3、認真聽課并作記錄。
4、授課教師先說課，聽課教師再議課，建議點評時優(yōu)缺點各不超過2點的原則，全部評完時，如有看法，可再作補充。
5、評完課后再認真填寫評價量化表，給4位授課教師的`評分在85---90分之間。
6、教學設計及評價量化表在評課結(jié)束時交教研組。
7、如果抽簽時抽到自己所上班級，必須和其他教師調(diào)換。
四、授課順序表（附后，見授課順序一覽表）。
五、評分方式：
4位教師的平均分就是該教師最后得分。
六、獎勵另行通知。
數(shù)學公開課活動方案篇十六
1.感受節(jié)日的氣氛和人們之間的友好親情。
2.大膽地向長輩或同伴說一些況福的話。
活動準備。
小禮品、手工作品等。
活動過程。
1.討論：
(1)過春節(jié)時.你想對誰說些祝福的話?用什么方式表達?
(2)見了長輩該如何說?(如爺爺過年好，祝您健康長壽：叔叔過年好。祝您工作順利……)。
(3)朋友之間怎樣祝福?(過年好。祝你健康快樂，學習進步……)。
(4)如果想把祝福送給遠方的親戚朋友該怎么辦?(打電話、電腦做賀卡、寫電子郵件等。這些可由爸爸媽媽來幫忙。)。
2.教師介紹過春節(jié)時人們相互祝福的一些方式，并簡單講解為什么要這樣做。
3.請幼兒留意過年時自己的父母、親朋間是如何相互祝福的，并在班里交流。
4.欣賞《春節(jié)序曲》的音樂磁帶，感受節(jié)日的濃濃氣氛。
數(shù)學公開課活動方案篇十七
隨著新課程改革的不斷落實和開展，對教師的業(yè)務能力提出了新的要求。為適應新時期新形勢的教育教學需求，為全面提高教師的教育教學水平，我校根據(jù)學校教師的實際情況，制定了學校公開課活動實施方案。
組 長： 副組長：
成 員：
1、觀課前，執(zhí)教教師要精心設計執(zhí)教教案，打印給教研組組長分發(fā)給觀課教師。
2、在課堂教學中，教師是教育活動的組織者和引導者，學生才是學習的主人。這就要求教師在從事教育教學活動時，一定要徹底轉(zhuǎn)變自己的觀念，首先在上課之前要認真分析本班學生的實際情況，然后根據(jù)學情進行備課，設計教案；上課時要做到因材施教，面向每一位學生。為此，學校教導處決定，定期開展校語文、數(shù)學公開課活動，目的是通過校公開課活動進行調(diào)查研究，相互學習，取長補短，及時發(fā)現(xiàn)教師在從事教育教學活動中存在的問題，及時予以指導，改進教師的教育教學方法，提高全體教師的業(yè)務水平。
3、觀課中教師要遵守時間，不遲到，不早退；要遵守紀律，不討論，不串場；要認真做好記錄。
4、議課之前，執(zhí)教教師要整理好說課稿（含教后反思內(nèi)容）；中心發(fā)言人要與同年段同學科老師及時交換意見，整理好發(fā)言稿。
5、議課中，老師們在聽取執(zhí)教教師和中心發(fā)言人發(fā)言后如有較好的方法及理念，可在主持人的組織下踴躍發(fā)言，積極參與，做到讓每位教師能參與并通過公開課活動真正有所收獲。
6、觀課議課中請把手機關閉或調(diào)為震動狀態(tài)。
7、每次公開課結(jié)束后由教研組擬寫總結(jié)，與活動圖片、教學設計、說課稿、發(fā)言稿、活動記錄等一并轉(zhuǎn)檔備查。
8、執(zhí)教課題由執(zhí)教老師自選。
9、議課活動于上課當日下午第三節(jié)課在會議室進行，請自覺遵守作息時間。
具體工作安排如下：
備注：
蒙建東老師參賽課第一輪反思課定于4月16日下午第三節(jié)在教管中心多媒體教師進行，請楊麗娟、盧豐、張恒松、張恒霞、陽春雨、馬澤等老師準時參加。教學設計由教務處分發(fā)；議課活動在課后即時進行，請參加老師克服參與。
數(shù)學公開課活動方案篇十八
隨著新課程改革的不斷落實和開展，對教師的業(yè)務能力提出了新的要求。為適應新時期新形勢的教育教學需求，為全面提高教師的教育教學水平，我校根據(jù)學校教師的實際情況，制定了學校公開課活動實施方案。
一、領導小組。
組長：副組長：
成員：
二、基本要求。
1、觀課前，執(zhí)教教師要精心設計執(zhí)教教案，打印給教研組組長分發(fā)給觀課教師。
2、在課堂教學中，教師是教育活動的組織者和引導者，學生才是學習的主人。這就要求教師在從事教育教學活動時，一定要徹底轉(zhuǎn)變自己的觀念，首先在上課之前要認真分析本班學生的.實際情況，然后根據(jù)學情進行備課，設計教案；上課時要做到因材施教，面向每一位學生。為此，學校教導處決定，定期開展校語文、數(shù)學公開課活動，目的是通過校公開課活動進行調(diào)查研究，相互學習，取長補短，及時發(fā)現(xiàn)教師在從事教育教學活動中存在的問題，及時予以指導，改進教師的教育教學方法，提高全體教師的業(yè)務水平。
3、觀課中教師要遵守時間，不遲到，不早退；要遵守紀律，不討論，不串場；要認真做好記錄。
4、議課之前，執(zhí)教教師要整理好說課稿（含教后反思內(nèi)容）；中心發(fā)言人要與同年段同學科老師及時交換意見，整理好發(fā)言稿。
5、議課中，老師們在聽取執(zhí)教教師和中心發(fā)言人發(fā)言后如有較好的方法及理念，可在主持人的組織下踴躍發(fā)言，積極參與，做到讓每位教師能參與并通過公開課活動真正有所收獲。
6、觀課議課中請把手機關閉或調(diào)為震動狀態(tài)。
7、每次公開課結(jié)束后由教研組擬寫總結(jié)，與活動圖片、教學設計、說課稿、發(fā)言稿、活動記錄等一并轉(zhuǎn)檔備查。
8、執(zhí)教課題由執(zhí)教老師自選。
9、議課活動于上課當日下午第三節(jié)課在會議室進行，請自覺遵守作息時間。
具體工作安排如下：
備注：
蒙建東老師參賽課第一輪反思課定于4月16日下午第三節(jié)在教管中心多媒體教師進行，請楊麗娟、盧豐、張恒松、張恒霞、陽春雨、馬澤等老師準時參加。教學設計由教務處分發(fā)；議課活動在課后即時進行，請參加老師克服參與。
希望小學教務處。
數(shù)學公開課活動方案篇十九
為了繼續(xù)加強我校專業(yè)教師隊伍的建設，提高課堂教學的質(zhì)量，熟練語文教學技能、更新教育觀念，全面提升學生的綜合素質(zhì)。經(jīng)校領導研究，決定于本學期繼續(xù)開展校級公開課活動?，F(xiàn)做如下方案：
一、指導思想。
在學校領導的正確指導下，以新課程精神為指導，認真學習《語文課程標準》，組織開展形式多樣的教研活動，扎扎實實地進行校本教研。緊緊抓住優(yōu)化課堂教學這一中心，向40分鐘要質(zhì)量，努力提高全體語文教師課堂教學能力，整體提高我校語文教學質(zhì)量。
1、積極支持和配合學校的教育教學工作，積極開展教學研討活動和學科競賽，打造書香校園，讓學生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、穩(wěn)步提升教育教學質(zhì)量，深入開展課堂教學研究，向課堂要質(zhì)量,把課堂作為主陣地。執(zhí)行學校制定的教育教學常規(guī)，把教導處關于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實到位。
3、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，備課組長督促引導，溝通交流教學方法，發(fā)揮有經(jīng)驗老師的傳幫帶作用,集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鉆研教學方法、準備教案教具上多花心思，保證實效。
4、抓實常規(guī)教學管理，備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果。定期相互交流聽課，每學期至少聽課15節(jié)以上，多反饋交流，共同提高。上完公開課的教師一定要寫教學反思。
5、此次活動不僅要突出“新課程、新理念、新技術”的教學，還要利用多媒體進行教學。
三、活動小組。
組長：羅明雄（校長）。
副組長：胡小敏（教導主任）梁康榮（語文組組長）。
成員：大茅小學全體語文教師。
見附表。
數(shù)學公開課活動方案篇二十
為了切實加強課堂教學研究，有效提高課堂教學效率，試圖假借“同課異構(gòu)”這種特殊形式，加強全體教師對教學內(nèi)容處理、教學方法選擇、教學流程設計、教學媒體使用等方面的關注程度，為深入探討課堂教學的有效性儲備思想認知和研究案例。
二、活動目的
“同課異構(gòu)”就是相同學科的老師，使用相同教材和同一節(jié)內(nèi)容，結(jié)合所教學生的實際情況以及自己的生活經(jīng)歷、知識背景、情感體驗建構(gòu)出不同意義的教學設計，呈現(xiàn)出不同教學風格的課堂，賦予靜態(tài)教材以生命活力，塑造各具特色的創(chuàng)造性課堂教學模式。
“同課異構(gòu)”課堂教學活動探索和開展，促進教師的'專業(yè)化發(fā)展，推動教師自我反思、同伴互助、專業(yè)引領。在同課異構(gòu)的研究過程中，教師可以不斷地更新教學理念，改善教學行為，同時形成對教材、教學對象、教學方法等獨立和創(chuàng)造性的見解。提高課堂效率，為減負增效奠定堅實的基礎?！巴n異構(gòu)”力求能體現(xiàn)教師個性和風格。
三、活動形式
同課異構(gòu)。即：內(nèi)容相同，教法相異；相同的舞臺，別樣的精彩。
四、活動時間：3月
五、參與學科：所有學科
六、參加范圍：全體教師
七、活動程序：
1. 設計教案。
參與教師根據(jù)提供的教學內(nèi)容進行教學構(gòu)思，并于公開課后將教學設計上交教導室（注：教學設計含教材簡析、教學目標、教學重難點、教學準備、教學流程，教學流程的主要環(huán)節(jié)說明設計意圖）。
2、教學觀摩。
要求聽課老師對課堂教學過程進行記錄，觀察教師在課堂上對教材的把握和處理，并寫好評課記錄。
3、教學研討。
聽課后，組織老師們討論教學過程，是必不可少的環(huán)節(jié)。討論是一種互動的研究，是一個共同參與、共同構(gòu)建的過程。鼓勵參與者主動通過自己的思考、感悟、理解，不斷提出新的設想、新的思路。
八、機構(gòu)設置
1、成立組織領導小組
組 長：邵金銀
副組長：張-小平 潘云飛
組 員：楊壽禮 劉建成 李從峰 劉 冬 靖小春 胡鶴亭 管小玲
杜榮元 吳 婧 邵 丹 潘福平 嚴軍 寇天駒 董道武 高見
陳國兵 周國芹 滕愛民 張寶龍
2、組織實施
教務處牽頭，各教研組、備課組負責落實。
馬甸中學教務處
2017 3
一、 活動目標
以“老教師示范課帶頭、新老師匯報課接力”為主體，突出“新理念、新課程、新觀念”，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，切實引導教師深入探討課堂教學規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學質(zhì)量。
二、活動對象、活動內(nèi)容、地點時間及要求
（一）活動的對象：初中部全體數(shù)學(9名)老師。
（二）活動時間：每周三下午。
（三）活動內(nèi)容
以備課組為單位，商討下周課程安排和計劃，確定講課教師，老教師示范課，新老師匯報課1節(jié)，其余每位教師認真聽課，并做好評課記錄。
（三）活動地點：
上課地點由各授課老師自定，評課地點定在初中部八辦三辦公室。
（四）活動要求
1、教師要深入鉆研課標、教材，深入了解學生學習情況，仔細備課，認真上好每一節(jié)課。
2、老教師帶頭上一節(jié)示范課；每位新老師準備一節(jié)匯報課，課題，地點，形式等自定，其余教師每人上一節(jié)公開課。
3、教研組長組織老師在規(guī)定的地點進行評課，先由授課老師談對課的設計思路及課后反思，再由主評人點評，各聽課老師相繼點評，分析該課堂教學得失，指出存在的問題，提出改進方案。
4、全體數(shù)學教師要積極參與聽課評課活動，并做好聽課記錄，并填好聽課評價表。
（五）初中數(shù)學聽課評課活動要求
1、請各上課教師在上課前二天打印好教案，活動報告及會議記錄由高到低年級教師撰寫。
2、各上公開課的老師要認真準備課，其他老師可協(xié)助準備，要積極地給大家奉獻一堂值得大家學習、借鑒、回憶的經(jīng)典課。
3、本科組教師必須參加聽課及評課活動，評課要求聽課教師全部參與，不得無故缺席。
洛陽伊河學校初中部數(shù)學組?
2017．9