每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
畢業(yè)論文序言的格式篇一
1.開門見山，不繞圈子。避免大篇幅地講述歷史淵源和立題研究過程。
2.言簡意賅，突出重點。不應過多敘述同行熟知的及教科書中的常識性內容，確有必要提及他人的研究成果和基本原理時，只需以參考引文的形式標出即可。在引言中提示本文的工作和觀點時，意思應明確，語言應簡練。
3.回顧歷史要有重點，內容要緊扣文章標題，圍繞標題介紹背景，用幾句話概括即可;在提示所用的方法時，不要求寫出方法、結果，不要展開討論;雖可適當引用過去的文獻內容，但不要長篇羅列，不能把前言寫成該研究的歷史發(fā)展;不要把前言寫成文獻小綜述，更不要去重復說明那些教科書上已有，或本領域研究人員所共知的常識性內容。
4.尊重科學，實事求是。在前言中，評價論文的價值要恰如其分、實事求是，用詞要科學，對本文的創(chuàng)新性最好不要使用“本研究國內首創(chuàng)、首次報道” “填補了國內空白”“有很高的學術價值”“本研究內容國內未見報道”或“本研究處于國內外領先水平”等不適當的自我評語。
5.前言的內容不應與摘要雷同，注意不用客套話;前言最好不分段論述，不要插圖、列表，不進行公式的推導與證明。
6.前言的篇幅一般不要太長，太長可致讀者乏味，太短則不易交待清楚，一篇3 000一5000字的論文，引言字數一般掌握在200一250字為宜。
畢業(yè)論文序言的格式篇二
目前,隨著我國城市軌道交通建設事業(yè)的突飛猛進,地鐵區(qū)間隧道在施工設備和施工技術方面也得到了迅速的發(fā)展.為了使混凝土達到內實外美的效果,必須對混凝土的施工技術做全面了解,才能在施工過程中對一些質量通病進行防治,下面就以地鐵明挖區(qū)間隧道襯砌混凝土施工為例,簡單介紹其施工中的通病及防治措施,僅供參考.
1. 蜂窩的產生原因及防治措施
蜂窩——當砂漿沒有填滿粗集料之間的孔隙時就會產生蜂窩,外觀表現為混凝土砂漿少,局部石子多,石子之間出現空隙,形成蜂窩狀的孔洞.
產生原因：(1)、一般是漏震或者是震搗不到位造成的;(2)、還與混凝土配合比選擇不當有關;(3)、混凝土攪拌時間短,振搗不密實;(4)、未按操作規(guī)程灌注混凝土;(5)、混凝土沒有分段、分層灌注,振搗不實或下料與振搗配合不好,未振搗又下料;(6)、模板孔隙未封堵好,或模板支撐不牢固,造成嚴重漏漿.
防治措施：首先應均勻布料,混凝土自由傾落高度一般不得超過2m,如超過,要采用串筒、溜槽等措施下料;同時應避免混凝土拌和物產生離析,墻體混凝土進入倉內應左右對稱、水平、分層連續(xù)澆注,至頂板交界處間歇,然后再澆筑頂板混凝土;頂板混凝土應連續(xù)水平、分臺階由邊墻、中墻分別向結構中間方向進行灌注;頂板混凝土灌注至高程初凝前,應用表面振搗器振搗一遍后再抹平;混凝土每層層厚必須控制在30cm～40cm,震搗時振動棒應等間距的垂直插入混凝土中,其移動間距控制在其作用半徑的倍以內,前后兩次震動棒的作用范圍應當有重疊,同時震動棒應快速插入下層混凝土10cm,混凝土密實后慢慢拔起.全部振搗密實后才能進行下一層的澆注;同時應經常觀察模板、支架、堵縫等情況.發(fā)現有跑?，F象立即停止灌注,并在混凝土初凝前修整完好.
選擇合適的襯砌混凝土配合比,嚴格按施工配合比拌料,控制好混凝土坍落度,并避免模板漏漿現象,同時應將模板上的殘留砂漿清理干凈,對防止蜂窩出現有很大作用.
畢業(yè)論文序言的格式篇三
1醫(yī)學論文引言的內容和格式
引言就是為論文的寫作立題,目的是引出下文.在寫引言之前首先應明確幾個基本問題：為什么要進行這項研究?你想通過本文說明什么問題?它是否值得說明?立題的理論或實踐依據是什么?創(chuàng)新點何在?理論與(或)實踐意義是什么?本文將在什么雜志發(fā)表或本文的讀者是什么人?告訴讀者你為什么要進行這項研究是引言的主要內容和目的.
醫(yī)學論文引言應以較為簡短的文字介紹寫作背景、目的,以及相關領域內前人所做的工作和研究的概況,說明論文的主題、范圍和目的.說明本研究與前人工作的關系,目前研究的熱點和存在的問題,也可點明本文的理論依據、實驗基礎和研究方法,指出預期結果、本研究意義和前景,但不要展開討論.
國內醫(yī)學期刊引言部分不需另立標題;引言一般不分段,長短視論文內容而定,涉及基礎研究的論文引言可以稍長,臨床病例分析宜短小.
2醫(yī)學論文引言的要求
醫(yī)學論文引言的寫作一般應包括如下幾個要求.
語句簡潔,開門見山如“顱內動脈瘤是一種病死率高、后遺癥多的常見腦血管疾病.2001年1月至2003年11月,筆者對83例患者的前循環(huán)動脈瘤破裂次數,hunt-hess分級,動脈瘤部位、個數、瘤囊最大徑等指標與其預后進行統(tǒng)計學分析,以期對前循環(huán)動脈瘤的手術治療起一定的指導作用”.在引言中對與本文相關的研究作一簡要的回顧是十分必要的,但要避免大篇幅地講述歷史淵源和立題研究過程.
言簡意賅,突出重點不要過多敘述同行熟知的、教科書中常見內容,確有必要提及他人的研究成果和基本原理時,只需以參考引文的形式標出文獻即可.在引言中提示本文的工作和觀點時,意思要明確,語言應簡練.
尊重科學,實事求是在論述研究意義時,要注意掌握好尺寸,嚴謹嚴密,不要用客套話.也就是要實不要虛.
引言內容不可與摘 要雷同引言既不是摘 要的重復,也不應是摘 要的注釋.
引言一般與結論相呼應在引言中提出的問題,在結論中應該有解答,但也要避免與結論雷同.
引言一般不分段論述一般來說,引言以簡短為宜,最好不分段,不要插圖、列表,不進行公式的推導與證明.
引言的文字不要過長國外引言有時比較長,國內醫(yī)學期刊不主張引言太長,簡短明了就好.
3醫(yī)學論文引言常見問題與對策
畢業(yè)論文序言的格式篇四
《序言》 7
學習目標：
知識目標：
學習本文序言的獨特.寫作方法（寓言式寫法）。
能力目標：
1、 培養(yǎng)概括文章內容，理清文章思路的方法。
2、 培養(yǎng)對含蓄內容的解釋能力和把握文章主旨的能力。
德育目標：
在生活中應學會寬容；學會放棄過時的落后的東西，吸收新鮮的東西。
學習重點：
培養(yǎng)對含蓄內容的解釋能力和把握文章主旨的能力（把握與評價故事中的哲理）。
教學難點：
培養(yǎng)對含蓄內容的解釋能力和把握文章主旨的能力（把握與評價故事中的哲理）。
教學時數：
1課時。
教學設想：
畢業(yè)論文序言的格式篇五
在寧靜的無知山谷里，人們過著幸福的生活。
永恒的山脈向東西南北各個方向蜿蜒綿亙。
知識的小溪沿著深邃破敗的溪谷緩緩地流著。
它發(fā)源于昔日的荒山。
它消失在未來的沼澤。
這條小溪并不像江河那樣波瀾滾滾，但對于需求淺薄的村民來說、已經綽有余裕。
晚上，村民們飲畢牲口，灌滿木桶，便心滿意是地坐下來，盡享天倫之樂。
守舊的老人們被攙扶出來，他們在陰涼角落里度過了整個白天，對著一本神秘莫測的古書苦思冥想。
他們向兒孫們叨嘮著古怪的字眼，可是孩子們卻惦記著玩耍從遠方捎來的漂亮石子。
這些字眼的含意往往模糊不清。
不過，它們是一千年前由一個已不為人所知的部族寫下的，因此神圣而不可褻瀆。
在無知山谷里，古老的東西總是受到尊敬。
誰否認祖先的智慧，誰就會遭到正人君子的冷落。
所以，大家都和睦相處。
恐懼總是陪伴著人們。誰要是得不到園中果實中應得的份額，又該怎么辦呢？
深夜，在小鎮(zhèn)的狹窄街巷里，人們低聲講述著情節(jié)模糊的往事，講述那些敢于提出問題的男男女女。
這些男男女女后來走了，再也沒有回來。
另一些人曾試圖攀登擋住太陽的巖石高墻。
但他們陳尸石崖腳下，白骨累累。
日月流逝，年復一年。
在寧靜的無知山谷里，人伯過著幸福的生活。
*????*????*
外面是一片漆黑，一個人正在爬行。
他手上的指甲已經磨破。
他的腳上纏著破布，布上浸透著長途跋涉留下的鮮血。
他跌跌撞撞來到附近一間草房，敲了敲門。
接著他昏了過去。借著顫動的燭光，他被抬上一張吊床。
到了早晨，全村都已知道；“他回來了。”
鄰居們站在他的周圍，搖著頭。他們明白，這樣的結局是注定的。
對于敢于離開山腳的人，等待他的是屈服和失敗。
在村子的一角，守舊老人們搖著頭，低聲傾吐著惡狠狠的詞句。
他們并不是天性殘忍，但律法畢竟是律法。
他違背了守舊老人的意愿，犯了彌天大罪。
他的傷一旦治愈，就必須接受審判。
守舊老人本想寬大為懷。
他們沒有忘記他母親的那雙奇異閃亮的眸子，也回憶起他父親 30年前在沙漠里失蹤的悲劇。
不過，律法畢竟是律法，必須遵守。
守舊老人是它的執(zhí)行者。
*????*????*
守舊老人把漫游者抬到集市區(qū)，人們畢恭畢敬地站在周圍，鴉雀無聲。
漫游者由于饑渴，身體還很衰弱。老者讓他坐下。
他拒絕了。
他們命令他閉嘴。
但他偏要說話。
他把脊背轉向老者，兩眼搜尋著不久以前還與他志同道合的人。
“聽我說吧，”他懇求道，“聽我說，大家都高興起來吧！我剛從山的那邊來。我的腳踏上了新鮮的土地，我的手感覺到了其他民族的撫摸，我的眼睛看到了奇妙的景象?！?BR> “小時候，我的世界只是父親的花園?！?BR> “早在創(chuàng)世的時候，花園東面、南面、西面和北面的疆界就定下來了。”
“只要我問疆界那邊藏著什么，大家就不住地搖頭，一片噓聲?？晌移俑鶈柕祝谑撬麄儼盐?guī)У竭@塊巖石上，讓我看那些敢于蔑視上帝的人的累累白骨?！?BR> “‘騙人！上帝喜歡勇敢的人！’我喊道。于是，守舊老人走過來，對我讀起他們的圣書。他們說，上帝的旨意已經決定了天上人間萬物的命運。山谷是我們的，由我們掌管，野獸和花朵，果實和魚蝦，都是我們的，按我們的旨意行事。但山是上帝的。對山那邊的事物我們應該一無所知，直到世界的末日.”
“他們是在撒謊。他們欺騙了我，就像欺騙了你們一樣。”
“那邊的山上有牧場，牧草同樣肥沃，男男女女有同樣的血肉，城市是經過一千年能工巧匠細心雕琢的，光彩奪目。”
“我已經找到一條通往更美好的家園的大道，我已經看到幸福生活的曙光。跟我來吧，我?guī)ьI你們奔向那里。上帝的笑容不只是在這兒，也在其他地方?！?BR> *????*????*
他停住了，人群里發(fā)出一聲恐怖的吼叫。
“褻瀆，這是對神圣的褻瀆?！笔嘏f老人叫喊著，“給他的罪行以應有的懲罰吧！他已經喪失理智，膽敢嘲弄一千年前定下的律法。他死有余辜！”
人們舉起了沉重的石塊。
人們殺死了這個漫游者。
人們把他的尸體扔到山崖腳下，借以警告敢于懷疑祖先智慧的人，殺一儆百。
*????*????*
沒過多久，發(fā)生了一場特大干旱。潺潺的知識小溪枯竭了，牲畜因干渴而死去，莊稼在田野里枯萎，無知山谷里餓殍遍野。
不過，守舊老人們并沒有灰心。他們預言說，一切都會轉危為安，至少那些最神圣的篇章是這樣寫的。
況且，他們已經很老了，只要一點食物就足夠了。
*????*????*
冬天降臨了。
村莊里空蕩蕩的，人煙稀少。
半數以上的人由于饑寒交迫已經離開人世。
活著的人把唯一希望寄托在山脈那邊。
但是律法卻說：“不行！”
律法必須遵守。
*????*????*
一天夜里，爆發(fā)了叛亂。
失望把勇氣賦予那些由于恐懼而逆來順受的人們。
守舊老人們無力地抗爭著。
他們被推到一旁，嘴里還抱怨自己的命運不濟，詛咒孩子們忘恩負義。不過，最后一輛馬車駛出村子時，他們叫住了車夫，強迫他把他們帶走。
這樣，投奔陌生世界的旅程開始了。
*????*????*
離那個漫游者回來的時間，已經過了很多年，所以要找到他開辟的道路并非易事。
成千上萬人死了，人們踏著他們的尸骨，才找到第一座用石子堆起的路標。
此后，旅程中的磨難少了一些。
那個細心的先驅者已經在叢林和無際的荒野亂石中用火燒出了一條寬敞大道。
它一步一步把人們引到新世界的綠色牧場。
大家相視無言。
“歸根到底他是對了，”人們說道，“他對了，守舊老人錯了……”
“他講的是實話，守舊老人撒了謊……”
他的尸首還在山崖下腐爛，可是守舊老人卻坐在我們的車里，唱那些老掉牙的歌子。
“他救了我們，我們反倒殺死了他?！?BR> “對這件事我們的確很內疚，不過，假如當時我們知道的話，當然就……”
隨后，人們解下馬和牛的套具，把牛羊趕進牧場，建造起自己的房屋，規(guī)劃自己的土地。從這以后很長時間，人們又過著幸福的生活。
*????*????*
幾年以后，人們建起了一座新大廈，作為智慧老人的住宅，并準備把勇敢先驅者的遺骨埋在里面。
一支肅穆的隊伍回到了早已荒無人煙的山谷。但是，山腳下空空如也，先驅者的尸首蕩然無存。
一只饑餓的豺狗早已把尸首拖入自己的洞穴。人們把一塊小石頭放在先驅者足跡的盡頭(現在那已是一條大道)，石頭上刻著先驅者的名字，一個首先向未知世界的黑暗和恐怖挑戰(zhàn)的人的名字，他把人們引向了新的自由。
石上還寫明，它是由前來感恩朝禮的后代所建。
這樣的事情發(fā)生在過去，也發(fā)生在現在，不過將來 ( 我們希望 ) 這樣的事不再發(fā)生了。
畢業(yè)論文序言的格式篇一
1.開門見山，不繞圈子。避免大篇幅地講述歷史淵源和立題研究過程。
2.言簡意賅，突出重點。不應過多敘述同行熟知的及教科書中的常識性內容，確有必要提及他人的研究成果和基本原理時，只需以參考引文的形式標出即可。在引言中提示本文的工作和觀點時，意思應明確，語言應簡練。
3.回顧歷史要有重點，內容要緊扣文章標題，圍繞標題介紹背景，用幾句話概括即可;在提示所用的方法時，不要求寫出方法、結果，不要展開討論;雖可適當引用過去的文獻內容，但不要長篇羅列，不能把前言寫成該研究的歷史發(fā)展;不要把前言寫成文獻小綜述，更不要去重復說明那些教科書上已有，或本領域研究人員所共知的常識性內容。
4.尊重科學，實事求是。在前言中，評價論文的價值要恰如其分、實事求是，用詞要科學，對本文的創(chuàng)新性最好不要使用“本研究國內首創(chuàng)、首次報道” “填補了國內空白”“有很高的學術價值”“本研究內容國內未見報道”或“本研究處于國內外領先水平”等不適當的自我評語。
5.前言的內容不應與摘要雷同，注意不用客套話;前言最好不分段論述，不要插圖、列表，不進行公式的推導與證明。
6.前言的篇幅一般不要太長，太長可致讀者乏味，太短則不易交待清楚，一篇3 000一5000字的論文，引言字數一般掌握在200一250字為宜。
畢業(yè)論文序言的格式篇二
目前,隨著我國城市軌道交通建設事業(yè)的突飛猛進,地鐵區(qū)間隧道在施工設備和施工技術方面也得到了迅速的發(fā)展.為了使混凝土達到內實外美的效果,必須對混凝土的施工技術做全面了解,才能在施工過程中對一些質量通病進行防治,下面就以地鐵明挖區(qū)間隧道襯砌混凝土施工為例,簡單介紹其施工中的通病及防治措施,僅供參考.
1. 蜂窩的產生原因及防治措施
蜂窩——當砂漿沒有填滿粗集料之間的孔隙時就會產生蜂窩,外觀表現為混凝土砂漿少,局部石子多,石子之間出現空隙,形成蜂窩狀的孔洞.
產生原因：(1)、一般是漏震或者是震搗不到位造成的;(2)、還與混凝土配合比選擇不當有關;(3)、混凝土攪拌時間短,振搗不密實;(4)、未按操作規(guī)程灌注混凝土;(5)、混凝土沒有分段、分層灌注,振搗不實或下料與振搗配合不好,未振搗又下料;(6)、模板孔隙未封堵好,或模板支撐不牢固,造成嚴重漏漿.
防治措施：首先應均勻布料,混凝土自由傾落高度一般不得超過2m,如超過,要采用串筒、溜槽等措施下料;同時應避免混凝土拌和物產生離析,墻體混凝土進入倉內應左右對稱、水平、分層連續(xù)澆注,至頂板交界處間歇,然后再澆筑頂板混凝土;頂板混凝土應連續(xù)水平、分臺階由邊墻、中墻分別向結構中間方向進行灌注;頂板混凝土灌注至高程初凝前,應用表面振搗器振搗一遍后再抹平;混凝土每層層厚必須控制在30cm～40cm,震搗時振動棒應等間距的垂直插入混凝土中,其移動間距控制在其作用半徑的倍以內,前后兩次震動棒的作用范圍應當有重疊,同時震動棒應快速插入下層混凝土10cm,混凝土密實后慢慢拔起.全部振搗密實后才能進行下一層的澆注;同時應經常觀察模板、支架、堵縫等情況.發(fā)現有跑?，F象立即停止灌注,并在混凝土初凝前修整完好.
選擇合適的襯砌混凝土配合比,嚴格按施工配合比拌料,控制好混凝土坍落度,并避免模板漏漿現象,同時應將模板上的殘留砂漿清理干凈,對防止蜂窩出現有很大作用.
畢業(yè)論文序言的格式篇三
1醫(yī)學論文引言的內容和格式
引言就是為論文的寫作立題,目的是引出下文.在寫引言之前首先應明確幾個基本問題：為什么要進行這項研究?你想通過本文說明什么問題?它是否值得說明?立題的理論或實踐依據是什么?創(chuàng)新點何在?理論與(或)實踐意義是什么?本文將在什么雜志發(fā)表或本文的讀者是什么人?告訴讀者你為什么要進行這項研究是引言的主要內容和目的.
醫(yī)學論文引言應以較為簡短的文字介紹寫作背景、目的,以及相關領域內前人所做的工作和研究的概況,說明論文的主題、范圍和目的.說明本研究與前人工作的關系,目前研究的熱點和存在的問題,也可點明本文的理論依據、實驗基礎和研究方法,指出預期結果、本研究意義和前景,但不要展開討論.
國內醫(yī)學期刊引言部分不需另立標題;引言一般不分段,長短視論文內容而定,涉及基礎研究的論文引言可以稍長,臨床病例分析宜短小.
2醫(yī)學論文引言的要求
醫(yī)學論文引言的寫作一般應包括如下幾個要求.
語句簡潔,開門見山如“顱內動脈瘤是一種病死率高、后遺癥多的常見腦血管疾病.2001年1月至2003年11月,筆者對83例患者的前循環(huán)動脈瘤破裂次數,hunt-hess分級,動脈瘤部位、個數、瘤囊最大徑等指標與其預后進行統(tǒng)計學分析,以期對前循環(huán)動脈瘤的手術治療起一定的指導作用”.在引言中對與本文相關的研究作一簡要的回顧是十分必要的,但要避免大篇幅地講述歷史淵源和立題研究過程.
言簡意賅,突出重點不要過多敘述同行熟知的、教科書中常見內容,確有必要提及他人的研究成果和基本原理時,只需以參考引文的形式標出文獻即可.在引言中提示本文的工作和觀點時,意思要明確,語言應簡練.
尊重科學,實事求是在論述研究意義時,要注意掌握好尺寸,嚴謹嚴密,不要用客套話.也就是要實不要虛.
引言內容不可與摘 要雷同引言既不是摘 要的重復,也不應是摘 要的注釋.
引言一般與結論相呼應在引言中提出的問題,在結論中應該有解答,但也要避免與結論雷同.
引言一般不分段論述一般來說,引言以簡短為宜,最好不分段,不要插圖、列表,不進行公式的推導與證明.
引言的文字不要過長國外引言有時比較長,國內醫(yī)學期刊不主張引言太長,簡短明了就好.
3醫(yī)學論文引言常見問題與對策
畢業(yè)論文序言的格式篇四
《序言》 7
學習目標：
知識目標：
學習本文序言的獨特.寫作方法（寓言式寫法）。
能力目標：
1、 培養(yǎng)概括文章內容，理清文章思路的方法。
2、 培養(yǎng)對含蓄內容的解釋能力和把握文章主旨的能力。
德育目標：
在生活中應學會寬容；學會放棄過時的落后的東西，吸收新鮮的東西。
學習重點：
培養(yǎng)對含蓄內容的解釋能力和把握文章主旨的能力（把握與評價故事中的哲理）。
教學難點：
培養(yǎng)對含蓄內容的解釋能力和把握文章主旨的能力（把握與評價故事中的哲理）。
教學時數：
1課時。
教學設想：
畢業(yè)論文序言的格式篇五
在寧靜的無知山谷里，人們過著幸福的生活。
永恒的山脈向東西南北各個方向蜿蜒綿亙。
知識的小溪沿著深邃破敗的溪谷緩緩地流著。
它發(fā)源于昔日的荒山。
它消失在未來的沼澤。
這條小溪并不像江河那樣波瀾滾滾，但對于需求淺薄的村民來說、已經綽有余裕。
晚上，村民們飲畢牲口，灌滿木桶，便心滿意是地坐下來，盡享天倫之樂。
守舊的老人們被攙扶出來，他們在陰涼角落里度過了整個白天，對著一本神秘莫測的古書苦思冥想。
他們向兒孫們叨嘮著古怪的字眼，可是孩子們卻惦記著玩耍從遠方捎來的漂亮石子。
這些字眼的含意往往模糊不清。
不過，它們是一千年前由一個已不為人所知的部族寫下的，因此神圣而不可褻瀆。
在無知山谷里，古老的東西總是受到尊敬。
誰否認祖先的智慧，誰就會遭到正人君子的冷落。
所以，大家都和睦相處。
恐懼總是陪伴著人們。誰要是得不到園中果實中應得的份額，又該怎么辦呢？
深夜，在小鎮(zhèn)的狹窄街巷里，人們低聲講述著情節(jié)模糊的往事，講述那些敢于提出問題的男男女女。
這些男男女女后來走了，再也沒有回來。
另一些人曾試圖攀登擋住太陽的巖石高墻。
但他們陳尸石崖腳下，白骨累累。
日月流逝，年復一年。
在寧靜的無知山谷里，人伯過著幸福的生活。
*????*????*
外面是一片漆黑，一個人正在爬行。
他手上的指甲已經磨破。
他的腳上纏著破布，布上浸透著長途跋涉留下的鮮血。
他跌跌撞撞來到附近一間草房，敲了敲門。
接著他昏了過去。借著顫動的燭光，他被抬上一張吊床。
到了早晨，全村都已知道；“他回來了。”
鄰居們站在他的周圍，搖著頭。他們明白，這樣的結局是注定的。
對于敢于離開山腳的人，等待他的是屈服和失敗。
在村子的一角，守舊老人們搖著頭，低聲傾吐著惡狠狠的詞句。
他們并不是天性殘忍，但律法畢竟是律法。
他違背了守舊老人的意愿，犯了彌天大罪。
他的傷一旦治愈，就必須接受審判。
守舊老人本想寬大為懷。
他們沒有忘記他母親的那雙奇異閃亮的眸子，也回憶起他父親 30年前在沙漠里失蹤的悲劇。
不過，律法畢竟是律法，必須遵守。
守舊老人是它的執(zhí)行者。
*????*????*
守舊老人把漫游者抬到集市區(qū)，人們畢恭畢敬地站在周圍，鴉雀無聲。
漫游者由于饑渴，身體還很衰弱。老者讓他坐下。
他拒絕了。
他們命令他閉嘴。
但他偏要說話。
他把脊背轉向老者，兩眼搜尋著不久以前還與他志同道合的人。
“聽我說吧，”他懇求道，“聽我說，大家都高興起來吧！我剛從山的那邊來。我的腳踏上了新鮮的土地，我的手感覺到了其他民族的撫摸，我的眼睛看到了奇妙的景象?！?BR> “小時候，我的世界只是父親的花園?！?BR> “早在創(chuàng)世的時候，花園東面、南面、西面和北面的疆界就定下來了。”
“只要我問疆界那邊藏著什么，大家就不住地搖頭，一片噓聲?？晌移俑鶈柕祝谑撬麄儼盐?guī)У竭@塊巖石上，讓我看那些敢于蔑視上帝的人的累累白骨?！?BR> “‘騙人！上帝喜歡勇敢的人！’我喊道。于是，守舊老人走過來，對我讀起他們的圣書。他們說，上帝的旨意已經決定了天上人間萬物的命運。山谷是我們的，由我們掌管，野獸和花朵，果實和魚蝦，都是我們的，按我們的旨意行事。但山是上帝的。對山那邊的事物我們應該一無所知，直到世界的末日.”
“他們是在撒謊。他們欺騙了我，就像欺騙了你們一樣。”
“那邊的山上有牧場，牧草同樣肥沃，男男女女有同樣的血肉，城市是經過一千年能工巧匠細心雕琢的，光彩奪目。”
“我已經找到一條通往更美好的家園的大道，我已經看到幸福生活的曙光。跟我來吧，我?guī)ьI你們奔向那里。上帝的笑容不只是在這兒，也在其他地方?！?BR> *????*????*
他停住了，人群里發(fā)出一聲恐怖的吼叫。
“褻瀆，這是對神圣的褻瀆?！笔嘏f老人叫喊著，“給他的罪行以應有的懲罰吧！他已經喪失理智，膽敢嘲弄一千年前定下的律法。他死有余辜！”
人們舉起了沉重的石塊。
人們殺死了這個漫游者。
人們把他的尸體扔到山崖腳下，借以警告敢于懷疑祖先智慧的人，殺一儆百。
*????*????*
沒過多久，發(fā)生了一場特大干旱。潺潺的知識小溪枯竭了，牲畜因干渴而死去，莊稼在田野里枯萎，無知山谷里餓殍遍野。
不過，守舊老人們并沒有灰心。他們預言說，一切都會轉危為安，至少那些最神圣的篇章是這樣寫的。
況且，他們已經很老了，只要一點食物就足夠了。
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冬天降臨了。
村莊里空蕩蕩的，人煙稀少。
半數以上的人由于饑寒交迫已經離開人世。
活著的人把唯一希望寄托在山脈那邊。
但是律法卻說：“不行！”
律法必須遵守。
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一天夜里，爆發(fā)了叛亂。
失望把勇氣賦予那些由于恐懼而逆來順受的人們。
守舊老人們無力地抗爭著。
他們被推到一旁，嘴里還抱怨自己的命運不濟，詛咒孩子們忘恩負義。不過，最后一輛馬車駛出村子時，他們叫住了車夫，強迫他把他們帶走。
這樣，投奔陌生世界的旅程開始了。
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離那個漫游者回來的時間，已經過了很多年，所以要找到他開辟的道路并非易事。
成千上萬人死了，人們踏著他們的尸骨，才找到第一座用石子堆起的路標。
此后，旅程中的磨難少了一些。
那個細心的先驅者已經在叢林和無際的荒野亂石中用火燒出了一條寬敞大道。
它一步一步把人們引到新世界的綠色牧場。
大家相視無言。
“歸根到底他是對了，”人們說道，“他對了，守舊老人錯了……”
“他講的是實話，守舊老人撒了謊……”
他的尸首還在山崖下腐爛，可是守舊老人卻坐在我們的車里，唱那些老掉牙的歌子。
“他救了我們，我們反倒殺死了他?！?BR> “對這件事我們的確很內疚，不過，假如當時我們知道的話，當然就……”
隨后，人們解下馬和牛的套具，把牛羊趕進牧場，建造起自己的房屋，規(guī)劃自己的土地。從這以后很長時間，人們又過著幸福的生活。
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幾年以后，人們建起了一座新大廈，作為智慧老人的住宅，并準備把勇敢先驅者的遺骨埋在里面。
一支肅穆的隊伍回到了早已荒無人煙的山谷。但是，山腳下空空如也，先驅者的尸首蕩然無存。
一只饑餓的豺狗早已把尸首拖入自己的洞穴。人們把一塊小石頭放在先驅者足跡的盡頭(現在那已是一條大道)，石頭上刻著先驅者的名字，一個首先向未知世界的黑暗和恐怖挑戰(zhàn)的人的名字，他把人們引向了新的自由。
石上還寫明，它是由前來感恩朝禮的后代所建。
這樣的事情發(fā)生在過去，也發(fā)生在現在，不過將來 ( 我們希望 ) 這樣的事不再發(fā)生了。