總結(jié)是一個(gè)自我成長和提高的機(jī)會(huì)，通過總結(jié)我們可以不斷進(jìn)步?？偨Y(jié)時(shí)可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法。掌握好總結(jié)寫作的要領(lǐng)，我們可以更好地總結(jié)和概括自己的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷。
體育外出學(xué)習(xí)總結(jié)篇一
我有幸參加了一次為期兩周的外出學(xué)習(xí)之旅，主題為“未來工作場(chǎng)所”。這次學(xué)習(xí)發(fā)生在____年__月__日至____年__月__日，地點(diǎn)位于中國__。
在此期間，我有機(jī)會(huì)與來自全球各地的專家和學(xué)者分享了他們?cè)谖磥砉ぷ鲌?chǎng)所的見解和經(jīng)驗(yàn)。我們討論了諸如數(shù)字化，人工智能，虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等主題。此外，我們還深入了解了最新的人機(jī)交互技術(shù)，以及它們?nèi)绾斡绊懳覀兊墓ぷ鞣绞健?BR> 在學(xué)習(xí)過程中，我收獲良多。我學(xué)到了許多新的理念和技術(shù)，對(duì)未來工作場(chǎng)所的預(yù)期有了更深入的理解。然而，我也認(rèn)識(shí)到自己需要提升的地方。例如，我發(fā)現(xiàn)在人工智能和機(jī)器學(xué)習(xí)方面的知識(shí)相對(duì)匱乏。因此，我計(jì)劃在未來的學(xué)習(xí)中更加關(guān)注這些領(lǐng)域。
這次學(xué)習(xí)之旅對(duì)我個(gè)人和職業(yè)生涯產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。我獲得的新的知識(shí)和見解讓我對(duì)未來工作場(chǎng)所有了更清晰的認(rèn)識(shí)。此外，與全球各地的學(xué)習(xí)伙伴的交流增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。
總的來說，這次學(xué)習(xí)之旅是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會(huì)。我不僅拓寬了視野，還找到了自己需要提升的地方。我期待將這些所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中，并期待在未來工作場(chǎng)所的探索中取得更大的成功。
體育外出學(xué)習(xí)總結(jié)篇二
的理解。使我更深刻地感受到了名師課堂教學(xué)的生活化與藝術(shù)化。
在短短的兩天時(shí)間里，觀摩了4節(jié)課,充分展示了他們不同的課堂教學(xué)思路。不同的老師，不同的理念，不同的設(shè)計(jì)思路讓我切實(shí)感受到了他們的扎實(shí)的教學(xué)功底和深厚的文化底蘊(yùn)。課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見仁，智者見智”的話題，在我看來，不同的教師演繹不同的風(fēng)采，卻展現(xiàn)同樣的精彩。
者”的教學(xué)理念。短短的課堂四十分鐘，真正是教學(xué)“無痕”，精彩“有痕”!
是這樣做的。服務(wù)是一個(gè)過程，是一個(gè)不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我的過程。服務(wù)是一種精神，有一種精神叫服務(wù)!
老師們講座的給我的觸動(dòng)很大，他們說：提高課堂教學(xué)實(shí)效性的前提是備課，真正的備，首先是要從精神上，從思想上高度重視，其次才是從物質(zhì)上，行動(dòng)上”準(zhǔn)備”，這樣才有備無患.吃透教材：把握學(xué)科的本質(zhì)是根本，吃透學(xué)生：研究學(xué)生，了解學(xué)生是保障。備課的內(nèi)涵是教師的學(xué)科素養(yǎng)和教育學(xué)修養(yǎng)，因此，教學(xué)的境界歸根結(jié)底是教師的境界。備課需要有集體的交流與合作，但更需要個(gè)體獨(dú)立的思考與求索。備課不是固定的程序和技巧，它更主要的是一個(gè)教觀念，智慧與精神的綜合體現(xiàn)。
作為我本人也非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)期間，認(rèn)真研究，深入思考，努力做到真正的學(xué)有所思，學(xué)有所得，感到收獲很大，感觸頗深，并在以后的教學(xué)中不踐行。
體育外出學(xué)習(xí)總結(jié)篇三
作為一名教師，不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位，深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際，就地取材，靈活機(jī)動(dòng)，要因人而異、因生而異，生源不同，各有千秋，要針對(duì)學(xué)生，因材施教。教學(xué)有法，教無定法，貴在得法;形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采。教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，不斷的增加、更新自己的知識(shí)，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無限的生活當(dāng)中去。
在反思中進(jìn)步、成長。
通過學(xué)習(xí)，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名參加教育教學(xué)能力提升提升工程省級(jí)培訓(xùn)的教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個(gè)智慧型的老師。因此，要做好以下幾個(gè)方面：
促進(jìn)自己向?qū)I(yè)化的發(fā)展。
社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)性的發(fā)展。能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。教育將更進(jìn)一步注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步接受以人為本的理念;聽了專家的報(bào)告，使我明白每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W習(xí)，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的學(xué)生和未來社會(huì)的成員?！袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了”。因此，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式。專家的講座，讓我認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢(shì)的需要。因此我們要不斷提高自身素質(zhì)，不斷地用知識(shí)來充實(shí)自己，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。
用自己的言行去感染學(xué)生。
教師要以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。此外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
體育外出學(xué)習(xí)總結(jié)篇四
20xx年x月x日，我和我校的陳雪、楊淑靜老師一起去東山小學(xué)聽了上海市教委教研室姚建強(qiáng)老師所做的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的思考》，感覺收獲頗豐。姚老師從對(duì)數(shù)學(xué)思想的基本認(rèn)識(shí)、滲透數(shù)學(xué)思想方法的意義、小學(xué)階段基本的數(shù)學(xué)思想方法、以及如何滲透四個(gè)方面對(duì)這一課題進(jìn)行了解讀。重點(diǎn)介紹了小學(xué)階段基本的數(shù)學(xué)思想方法和如何在課堂教學(xué)中進(jìn)行滲透。下面我就對(duì)第四個(gè)方面的認(rèn)識(shí)談?wù)勎业捏w會(huì)。
教師在使用教材時(shí)，要認(rèn)真分析教材，有意識(shí)地從教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)過程的預(yù)設(shè)、教學(xué)效果的落實(shí)等方面來體現(xiàn)數(shù)學(xué)思想方法，實(shí)現(xiàn)對(duì)教材的再思考、再創(chuàng)造。如在人教版五年級(jí)下冊(cè)《因數(shù)與倍數(shù)》中，由于自然數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)這些概念易混而且概念本身較為抽象，其中又蘊(yùn)含多種數(shù)學(xué)思想方法。教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，就要有意識(shí)地挖掘教材隱性資源，適時(shí)滲透極限思想、類比思想、分類思想，讓學(xué)生在具體的情境中通過數(shù)數(shù)感知自然數(shù)的個(gè)數(shù)是無限的，在活動(dòng)中體驗(yàn)極限思想。通過類比思想的滲透，延伸到奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)的個(gè)數(shù)同樣也是無限的，沒有最大的。最后讓學(xué)生在自主探究自然數(shù)的分類中，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)概念的理解與辨析，產(chǎn)生自覺的分類意識(shí)，讓數(shù)學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)課堂中得以自覺地落實(shí)和體現(xiàn)。
在學(xué)習(xí)過程中，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地經(jīng)歷知識(shí)的形成過程，結(jié)合具體的情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，探究解決問題的策略，把知識(shí)本身蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想方法與學(xué)生的認(rèn)知實(shí)際有機(jī)聯(lián)系起來，讓學(xué)生在潛移默化中去領(lǐng)悟、運(yùn)用，并逐步內(nèi)化為數(shù)學(xué)思維品質(zhì)。
數(shù)學(xué)知識(shí)都有內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，都按一定的規(guī)則、方式形成和發(fā)展，其間隱含著數(shù)學(xué)思想方法。教學(xué)中，在闡述知識(shí)形成和發(fā)展的同時(shí)應(yīng)凸現(xiàn)數(shù)學(xué)思想方法。教師可以抓住新舊知識(shí)之間的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生初步感悟數(shù)學(xué)思想方法，為學(xué)生搭建知識(shí)建構(gòu)的橋梁，讓學(xué)生運(yùn)用轉(zhuǎn)化類比的數(shù)學(xué)思想方法將知識(shí)合理地正遷移。如在《圓的面積》教學(xué)中，教師要有意識(shí)地運(yùn)用化歸思想、極限思想等方法組織教學(xué)。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生回憶已學(xué)平面圖形面積公式的推導(dǎo)過程，喚起學(xué)生對(duì)以前探究方法的回憶與再認(rèn)識(shí)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)轉(zhuǎn)化思想的思考與運(yùn)用。接著，引導(dǎo)學(xué)生合作交流，探究圓的面積公式推導(dǎo)的一般方法，實(shí)現(xiàn)其化歸過程。最后，通過多媒體課件的展示，進(jìn)一步感受極限思想，接受極限思想，自覺地應(yīng)用極限思想，形成終身受用的數(shù)學(xué)思想方法。
數(shù)學(xué)思想方法是對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)、規(guī)律的本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，具有更抽象、更概括、更本質(zhì)的特點(diǎn)。教學(xué)中，教師要把學(xué)生獲得數(shù)學(xué)思想作為教學(xué)的一個(gè)重要目標(biāo)，充分地用好教材，有效的引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)形成的探究過程，讓學(xué)生親身經(jīng)歷觀察、操作、猜想、驗(yàn)證、概括等方法，使學(xué)生在探究過程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)思想方法，從而掌握鮮活的、富有生機(jī)的、可遷移的數(shù)學(xué)知識(shí)。例如在學(xué)生掌握長方體、正方體的體積計(jì)算公式后，出示一個(gè)不規(guī)則的鐵塊，讓學(xué)生求出鍛造這樣一塊鐵塊，需要多少材料？學(xué)生們認(rèn)為只要求出它的體積就可以了。但是不能用長方體、正方體的體積計(jì)算公式直接計(jì)算，怎么辦？有的學(xué)生馬上提出，可以利用轉(zhuǎn)化思想來計(jì)算出它的體積。通過小組討論，動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)生們的答案可謂精彩紛呈。
數(shù)學(xué)思想方法的形成，一方面是課中有意地滲透，另一方面還要靠學(xué)生在反思過程中深刻領(lǐng)悟。在總結(jié)延伸某一思想方法的時(shí)候，教師要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生自覺地反思自己的思維過程，使獲得的數(shù)學(xué)思想方法更明晰、更深刻，引發(fā)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行更深層次的思考。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用學(xué)到的思想方法去解決實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生反省自己的思維過程，反思自己是怎樣發(fā)現(xiàn)問題、分析解決問題的。在這一思維過程中又是怎樣應(yīng)用數(shù)學(xué)思想方法的。用了哪些基本的思考方法和技巧，積累了哪些有益的成功經(jīng)驗(yàn)，怎樣去拓展和延伸的。只有這樣的反思，才能使學(xué)生的思維得到良好的培養(yǎng)與發(fā)展，才能使學(xué)生從數(shù)學(xué)思想方法的高度把握知識(shí)的本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律，逐步體會(huì)數(shù)學(xué)思想方法的精神實(shí)質(zhì)，提高學(xué)生自覺的應(yīng)用意識(shí)。
總之，姚老師的講座既有理論，又有鮮活的教學(xué)案例，真正幫我們理解了這個(gè)課題的意義。我會(huì)在實(shí)踐中加以運(yùn)用，希望對(duì)我、對(duì)學(xué)生都有所幫助。
體育外出學(xué)習(xí)總結(jié)篇五
20xx年11月26日至28日，在xx教育局的精心組織安排下，我們一行89人從平洲二中出發(fā)奔赴深圳市教育名市——進(jìn)行了為期三天的學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時(shí)間里，我們先后在深圳羅湖區(qū)水庫小學(xué)、羅湖外國語學(xué)校初中部、福田區(qū)彩田學(xué)校、園嶺外國語小學(xué)幾所學(xué)校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動(dòng)，聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座，每天學(xué)習(xí)結(jié)束后。我感慨萬分！我很慶幸自己能在這次活動(dòng)中接受實(shí)實(shí)在在的教育，這當(dāng)然與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排是分不開的?？梢哉f這是一個(gè)終身難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。下面我分以下幾部分來對(duì)自己的外出學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)：
我深知這次機(jī)會(huì)難得。因此在學(xué)習(xí)過程中始終都是全身心的投入，絲毫不敢懈怠。爭取讓自己能在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，感悟同行對(duì)體育教育事業(yè)的完全認(rèn)同和獻(xiàn)身精神。因此，在外出聽課的時(shí)間里，我除了參加聽課學(xué)習(xí)以外，積極地向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)和認(rèn)真聽講專家報(bào)告，汲取教師深厚知識(shí)和扎實(shí)教師的基本功。
通過這種高水平的觀摩課和常規(guī)的教學(xué)聽課，更加引起我的思考，進(jìn)而通過和同行的方方面面的對(duì)比找到自己的不足。因此，在學(xué)習(xí)期間我盡可能的利用時(shí)機(jī)，多聽、多看、多問、多思，并與其他體育教師一起進(jìn)行交流，不放過一絲的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
課堂教學(xué)方面。
通過這次的聽課與學(xué)習(xí)，我從體育課的各個(gè)方面與優(yōu)秀教師，和剛上崗的年輕老師進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)還是存在著一定的差距的。主要體現(xiàn)在：這些優(yōu)秀教師的基本功扎實(shí)，在課堂上的一言一行，都充分的反應(yīng)出其扎實(shí)基本功的。課前準(zhǔn)備充分，每一個(gè)講課教師都真正的做到了課前備教材、備學(xué)生。不論從教材內(nèi)容的選擇、還是課得設(shè)計(jì)，以及根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來安排活動(dòng)內(nèi)容上都做了精心的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備。這是我以往所不能做到的。在課堂教學(xué)中融入情景教學(xué)，使課堂教學(xué)中始終貫穿一條主線，環(huán)環(huán)相扣，組織緊密。課堂的組織結(jié)構(gòu)合理。課堂評(píng)價(jià)的藝術(shù)性，在體育課上，教師多以鼓勵(lì)與表揚(yáng)為主，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。有一堂課，學(xué)生進(jìn)行分組比賽，比賽結(jié)束后教師對(duì)最后一名的評(píng)價(jià)是不甘落后組，對(duì)第二名的評(píng)價(jià)是奮勇拼搏組。評(píng)價(jià)恰如其分，保護(hù)了學(xué)生的自尊心。在課堂上應(yīng)付自如，成熟、老練，特別哨聲吹得特別好，課堂常規(guī)抓比較嚴(yán)。學(xué)生常規(guī)工作有序，而且非常有教養(yǎng)，有一堂課新老師剛好折射我們年輕老師容易犯的問題，教學(xué)組織變換，語言表達(dá)缺少?zèng)]有達(dá)到精講多練，學(xué)生練習(xí)強(qiáng)度不夠等等，都引起我們深思，正好也是我吸取教訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)。
“生命是一條河，需要流動(dòng)，需要吸納”。教師有了豐富的文化底蘊(yùn)，教育教學(xué)活動(dòng)才會(huì)有底氣。此次的學(xué)習(xí)，讓我找到了明確的努力目標(biāo)。
在今后的教學(xué)中我要腳踏實(shí)地，實(shí)實(shí)在在結(jié)合自己學(xué)校和學(xué)生的情況，備好每一節(jié)課、更要上好每一節(jié)課，使自己真正成為一名稱職的體育教師。
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體育外出學(xué)習(xí)總結(jié)篇六
緊張而充實(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了。我感慨萬分！我慶幸自己接受了兩節(jié)實(shí)實(shí)在在的高效課。這當(dāng)然與楊校長的精心安排是分不開的。我被安排在鳳山中學(xué)學(xué)習(xí)。在這兩節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我深受老師的悉心引領(lǐng)，零距離地感受著名校在提高教育教學(xué)質(zhì)量方面的成效與做法，感觸頗深，受益匪淺?？梢哉f這是一個(gè)終身難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。下面我分以下幾部分來對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)：
一、我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷我深知這次機(jī)會(huì)的難得。因此在學(xué)習(xí)過程中始終都是全身心投入，絲毫不敢懈怠。爭取讓自己能在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，體悟同行對(duì)教育事業(yè)的完全認(rèn)同和獻(xiàn)身精神。
聽這些課機(jī)會(huì)太難得了。我們平常也可能通過參加一些教研活動(dòng)聽到一些優(yōu)秀教師的展示課，但那都是經(jīng)過包裝的，作秀的成分可能更多一點(diǎn)。而這種課是原汁原味的，更加能引起我們的思考，進(jìn)而通過和人家的方方面面的對(duì)比找到自己的不足。因此，在學(xué)習(xí)期間我盡可能的利用時(shí)機(jī)，在不妨礙他們工作的前提下多看，多聽，多問，多思。特別是他們的語文教研組，每周都會(huì)定期的組織活動(dòng)，邀請(qǐng)名師來做講課，或者一些知名的教師上示范課，然后大家一起交流。這對(duì)教師專業(yè)的成長起到了積極引領(lǐng)的作用。這一點(diǎn)我們是望塵莫及，非常羨慕。
二、我的學(xué)習(xí)體會(huì)“艱苦創(chuàng)業(yè)、科學(xué)務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取”這是鳳中的校風(fēng)，也是他們的真實(shí)寫照。在我學(xué)習(xí)期間，我深刻領(lǐng)會(huì)了他們的勤奮、務(wù)實(shí)、高效。課時(shí)并不比我們多，成績卻那么好，這就是效率！為什么會(huì)有這么高的效率呢？帶著這個(gè)問題我細(xì)心的觀察了他們的老師和學(xué)生，試圖在他們的身上找到答案。下面我就來說說自己的體會(huì)：
1、學(xué)校方面——先進(jìn)的辦學(xué)理念辦學(xué)理念是辦學(xué)實(shí)踐的內(nèi)在動(dòng)力，學(xué)校教育的改革和進(jìn)步必須以理念的突破和更新為先導(dǎo)。高品質(zhì)的學(xué)校教育需要正確、先進(jìn)的辦學(xué)理念引導(dǎo)。而他們學(xué)校充分強(qiáng)調(diào)以師生為本，高效開放，尊重個(gè)性，全面發(fā)展。
其中我認(rèn)為做的比較好且直接對(duì)學(xué)生有利的就是他們的評(píng)價(jià)體系的多元化。因?yàn)閷W(xué)生存在差異，個(gè)性各不相同。在學(xué)校管理中他們破除了單一的評(píng)價(jià)模式，努力給每個(gè)人的個(gè)性特長以最優(yōu)化的發(fā)展空間。在期末成績單上家長看到的不僅是某一門學(xué)科考了多少分，還有其他方面的發(fā)展，包括他們參加的各種活動(dòng)，他們的特長，他們每一次進(jìn)步的痕跡、每一次得到的獎(jiǎng)勵(lì)等。學(xué)科的成績也不只是通過一次考試得到的分?jǐn)?shù)，還要包括課堂的表現(xiàn)成績，平時(shí)的測(cè)驗(yàn)成績，以及作業(yè)的完成情況等，然后按比例折合算出最后成績。他們老師說這樣算出的成績跟他們期末考試的分?jǐn)?shù)相差不會(huì)太大，但我認(rèn)為這對(duì)學(xué)生的影響是不一樣的。首先這樣做就能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，有利于學(xué)生各方面的發(fā)展。特別是學(xué)科成績?cè)u(píng)價(jià)的多元化，更加能督促學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真聽課，認(rèn)真對(duì)待平時(shí)的作業(yè)。而我們也會(huì)遇到一些學(xué)生聽課不夠認(rèn)真，作業(yè)懶得去完成，有的學(xué)生連考試都懶得高抬貴手。我們幾乎是束手無策。
2教師方面——一絲不茍的工作態(tài)度課堂是教學(xué)的主陣地。在學(xué)生肯學(xué)的前提下，課堂教學(xué)質(zhì)量的高低與教師的付出應(yīng)該是成正比的。在附中我看到了一支與時(shí)俱進(jìn)，謙虛謹(jǐn)慎，虛心好學(xué)的教師隊(duì)伍。他們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子是由一些教育理念非常先進(jìn)的學(xué)科骨干力量組成的。他們教科研活動(dòng)的開展已經(jīng)成為常規(guī)，且有聲有色。
語文教研組的活動(dòng)是在每周的星期四下午。請(qǐng)知名教師來為老師講課，便于老師及時(shí)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，與新課改接軌。雙周是示范課，教研組全體成員要組織聽評(píng)課活動(dòng)。授課的可以是自己學(xué)校的老師，也可以請(qǐng)一些知名的教師來給大家示范。這種方式非常有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高備課水平。我感到非常震撼的是他們的實(shí)驗(yàn)員都在積極鉆研嘗試，根據(jù)新課改的要求自己制作新課本上出現(xiàn)的，而市場(chǎng)上不好買的實(shí)驗(yàn)器材。我在聽實(shí)驗(yàn)課時(shí)，實(shí)驗(yàn)員王老師告訴我實(shí)驗(yàn)所需要的很多試劑都是她自己提取出來的。
我最佩服并且自愧不如的是他們老師對(duì)待學(xué)生作業(yè)的態(tài)度。學(xué)生的作業(yè)肯定要改，但他們老師強(qiáng)調(diào)作業(yè)能得甲或乙不在于第一次的正確率，而在于下一次的改正情況。如果下一次交上來及時(shí)修正了還是可以得甲。因?yàn)樽鳂I(yè)完成情況是要記入最后成績的，學(xué)生就會(huì)認(rèn)真對(duì)待。這樣改作業(yè)就不會(huì)流于形式。在教室外的走廊上我們會(huì)經(jīng)?？吹矫總€(gè)班不同學(xué)科的優(yōu)秀作業(yè)展覽。作業(yè)能及時(shí)高質(zhì)量的完成，這應(yīng)該是一門學(xué)科能否學(xué)好的關(guān)鍵。
另外，他們課堂教學(xué)的反饋也是比較及時(shí)有效的。我了解了一下他們除了期中、期末考試，平時(shí)還有月考、周練，有時(shí)課前15分鐘要安排小測(cè)試，這都對(duì)學(xué)生起到了積極的督促?？偟膩砜?，他們的教學(xué)工作做得很細(xì)，很實(shí)，很到位。
3、學(xué)生方面——你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍師傅引進(jìn)門，修行在個(gè)人。這句話用在附中學(xué)生的身上應(yīng)該非常貼切。他們的課時(shí)并不多。每節(jié)課教師的教學(xué)節(jié)奏非常快，課堂容量非常大。我在記聽課筆記的時(shí)候都會(huì)有一種目不暇接的感覺。而他們學(xué)生每天都面對(duì)這樣的課堂。這就可想而知他們課堂是怎樣全身心投入的，課后他們需要花多少的時(shí)間和精力去消化吸收。
三、我的學(xué)后反思通過他們的課堂，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐我體會(huì)到：教學(xué)生學(xué)習(xí)就類似于喂孩子吃飯。如果孩子的胃口好，那就吃什么都香，飯量也會(huì)比較好，消化吸收能力也很好。這就是他們的學(xué)生。而我們的學(xué)生胃口不好，這就需要適當(dāng)減少飯量，避免消化不良。同時(shí)在烹飪的時(shí)候要注意色香味俱全，能吸引他們的注意，努力迎合他們的胃口，爭取能使他們健康茁壯地成長。
“生命是一條河，需要流動(dòng)，需要吸納。教師有了豐富的文化知識(shí)底蘊(yùn)，教育教學(xué)活動(dòng)才會(huì)有底氣?！苯逃龑?shí)習(xí)已告一段落，但我感覺到需要自己學(xué)習(xí)的東西更多了。今后我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，在反思中不斷成長！
體育外出學(xué)習(xí)總結(jié)篇七
七月上旬，生物組全體教師前往重慶市朝陽中學(xué)、縉云山國家植物園等處進(jìn)行了參觀考察學(xué)習(xí)活動(dòng)。由于準(zhǔn)備和計(jì)劃充分，整個(gè)考察活動(dòng)取得圓滿成功。全組教師深感此行增長了見識(shí)，增進(jìn)了兩校彼此的了解，也增強(qiáng)了搞好教學(xué)的信心和熱愛生活的愿望。
教師們非常重視和珍惜這次來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)本次外出考察充滿期待和熱望?；谏锝M的實(shí)際，比如不許布置課外作業(yè)以后，怎樣保證學(xué)生的學(xué)業(yè)成績以及在開展小組合作學(xué)習(xí)中的困惑，我們準(zhǔn)備主要就朝陽中學(xué)在如何組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、如何做到減負(fù)提質(zhì)等方面加強(qiáng)考察學(xué)習(xí)。我們要求教師們把在本次學(xué)習(xí)考察活動(dòng)中，看到的、聽到的、受到的啟發(fā)、得到的收獲都記錄下來，以便回學(xué)校后匯報(bào)交流。由于帶著任務(wù)出發(fā)，目的性很強(qiáng)。所以在整個(gè)考察學(xué)習(xí)過程中，大家都非常主動(dòng)地獲取各種信息。當(dāng)然，體驗(yàn)和諧號(hào)動(dòng)車組，考察重慶市縉云山國家植物園、感受年輕直轄市的魅力，也是我們此行目的。
1、成績斐然的朝陽中學(xué)。
“眼界決定高度”，只有開闊眼界，增長見識(shí)，才能提升教學(xué)的境界。重慶市朝陽中學(xué)是重慶市重點(diǎn)中學(xué)，位于重慶市北碚區(qū)，是一所在校師生員工近4千人的市級(jí)重點(diǎn)高完中。學(xué)校現(xiàn)有教職工近300人，其中研究員級(jí)教師、全國優(yōu)秀教師、省市勞模等10余人。近年來，學(xué)校以辦學(xué)理念先進(jìn)、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)明顯而享譽(yù)市內(nèi)外。學(xué)校的地理位置極具山城特色，幾十級(jí)臺(tái)階上去，便是學(xué)校的正門，教學(xué)樓、辦公樓、操場(chǎng)分布在高低錯(cuò)落的不同地形環(huán)境中。校園文化氛圍濃厚，“浚哲文明”是它們的校訓(xùn)。在校園里的一個(gè)強(qiáng)烈感受，就是課間不像大多數(shù)學(xué)校那樣的喧嘩，而是寧靜。
2、熱情好客的朝陽人。
對(duì)于我們的這次考察學(xué)習(xí)，學(xué)校給予了熱情接待。不僅安排了觀摩課，而且北碚區(qū)教師培訓(xùn)學(xué)院的生物學(xué)教研員、學(xué)校分管教學(xué)的副校長（特級(jí)教師、重慶市勞模、全國優(yōu)秀教師）、教導(dǎo)主任、教研組長等人全程陪同，并進(jìn)行了認(rèn)真的座談評(píng)課。
3、遍地開花的小組合作學(xué)習(xí)。
成功開展研究性學(xué)習(xí)是朝陽中學(xué)的一大亮點(diǎn)。青年教師李老師的課，雖然還存在很多不足，但是她的課堂，仍然讓我們感到很熟悉、很親切。因?yàn)樗恼麄€(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)和我們正在推行的小組合作學(xué)習(xí)模式是一致的，而且可以看出學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的成效（如學(xué)生的發(fā)言都會(huì)是“我們小組認(rèn)為”這樣的開頭，如學(xué)校規(guī)定教師講解的時(shí)間不能超過20分鐘等）。
4、直面問題的實(shí)效性評(píng)課。
可以說本次考察活動(dòng)收獲最大的，就是在朝陽中學(xué)參加的評(píng)課。北碚區(qū)教師培訓(xùn)學(xué)院的生物學(xué)教研員，一開始就要求獻(xiàn)課教師自己總結(jié)課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)有哪些。饒校長的評(píng)課始終滲透了“朝陽樹人、樹健康人、樹快樂人、樹成功人”的辦學(xué)理念。她認(rèn)為，我們教師再不要用“讀書苦、苦讀書”來要求學(xué)生。她倡議教師應(yīng)潛心鉆研教材，通過恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)設(shè)置，讓學(xué)生在每節(jié)課中體會(huì)一個(gè)個(gè)成功的喜悅，從而建立起學(xué)習(xí)的自信。她的評(píng)課既注意了細(xì)節(jié)，又有一定的高度。她不是就課論課，而是從教法、學(xué)法的角度對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行分析，指導(dǎo)教師自我反思，給教師理性認(rèn)識(shí)上的提高，最后給出有效建議，讓授課教師體會(huì)如何改進(jìn)自己的不足。我想正是這種一針見血的指出、指準(zhǔn)教師的問題，一次次實(shí)效性評(píng)課，以及教師自身的虛心好學(xué)，才培育出了朝陽中學(xué)的一大批優(yōu)秀人才。
1、知識(shí)來源于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯。
外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)難能可貴，其實(shí)學(xué)習(xí)的途徑無處不在，更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)就在我們身邊。比如我覺得王孝議老師在上周的說課大賽中的表現(xiàn)就非常值得我學(xué)習(xí)。整個(gè)說課及微格上課的內(nèi)容，她爛熟于心，賽課中表現(xiàn)得自信而魅力無窮。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的主陣地，一線教師之間相互的聽課、評(píng)課對(duì)于幫助教師改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高，有著不可替代的作用。我們組希望以后的聽評(píng)課能更具實(shí)效性，暢所欲言，共同提高。
2、自信與堅(jiān)持是成功的基石。
本次考察讓我們堅(jiān)定了搞好小組合作學(xué)習(xí)的信心。我們認(rèn)為，與朝中相比，我們有導(dǎo)學(xué)案編寫研究的經(jīng)驗(yàn)積累，這是我們搞好小組合作學(xué)習(xí)的一個(gè)優(yōu)勢(shì)。所以，我們應(yīng)該繼續(xù)深入研究、領(lǐng)悟、改進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)的模式，使學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的動(dòng)力和發(fā)展力打好基礎(chǔ)。
當(dāng)然，本次整個(gè)外出期間，我們團(tuán)隊(duì)的凝聚力充分得到體現(xiàn)。整個(gè)考察學(xué)習(xí)活動(dòng)，雖然時(shí)間短，但是安排合理、緊湊，既學(xué)習(xí)了先進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，又實(shí)地考察了重慶市縉云山國家植物園，對(duì)縉云山國家植物園茂密的植被資源有了直觀的感受。另外，我們一行還領(lǐng)略了作為長江上游地區(qū)經(jīng)濟(jì)、金融中心的山城風(fēng)采。做到勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)生活協(xié)調(diào)，身心愉悅，使本次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)取得了全面的收獲與成功。
最后，衷心感謝學(xué)校對(duì)生物教研組工作的大力幫助和支持！
體育外出學(xué)習(xí)總結(jié)篇八
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我有幸走出校門，聆聽外面的聲音，放眼教育的明天。這對(duì)于我來說就是一頓豐盛的大餐，盡自己最大的限度去吸取營養(yǎng)。下面將本次學(xué)習(xí)的總結(jié)如下：
本次校長帶隊(duì)，由各年級(jí)班主任組成學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，帶著“多看看，多問問，多聽聽，多學(xué)學(xué)”的學(xué)習(xí)態(tài)度赴山西太原市。第一站是小店區(qū)大營盤小學(xué)，學(xué)校規(guī)模多人，參觀了學(xué)校的硬件建設(shè)后，重點(diǎn)學(xué)習(xí)的實(shí)際操作。是一套有可操作性、實(shí)效性、完整性的德育改革教材，解決了家校溝通難的問題，也解決了學(xué)生自主管理、自我約束、自我教育的問題，真正使學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密有效地聯(lián)系在了一起。
當(dāng)前基礎(chǔ)教育中，面對(duì)著大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女，學(xué)校和家庭教育中存在的許多困惑。比如說一些特殊孩子中，共同存在著任性、對(duì)抗、自私心理，獨(dú)立性差，依賴性強(qiáng)，助人為樂的表現(xiàn)不突出等。如何面對(duì)這些現(xiàn)象是所有學(xué)校教育過程中都會(huì)遇到的問題，為了解決這些問題，經(jīng)過了xx年的實(shí)踐檢驗(yàn)，它將德育有了一套完整的量化體系，每學(xué)期每生一本，每天在家長和老師中傳閱，使家長、老師可以互相了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，做到了及時(shí)溝通。從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)了孩子們?nèi)绾巫鋈??！跋瘸扇?，后成才，再成功”是大營盤小學(xué)追求的目標(biāo)。
只抓德育，不搞智育同樣是不行的，在量化學(xué)生德育的同時(shí)，引進(jìn)了創(chuàng)建生命課堂，將德育與智育同時(shí)抓。在小學(xué)的多功能報(bào)告廳里，觀摩了數(shù)學(xué)課《解決問題的策略——一一列舉》和語文課《圓明園的毀滅》，老師和學(xué)生共同展示了他們的生命課堂，從學(xué)習(xí)狀態(tài)、自主三讀、實(shí)質(zhì)合作、課堂點(diǎn)撥、類型化練習(xí)等多方面對(duì)課堂進(jìn)行了總體的有特色的評(píng)價(jià)。課后大家共同討論，如何通過來督促學(xué)生的課堂表現(xiàn)，讓課堂收到更大的效益。
學(xué)生家長通過家委會(huì)，自發(fā)自愿的組建了學(xué)校的護(hù)校隊(duì)，無償?shù)陌磿r(shí)按點(diǎn)在學(xué)校門口組織學(xué)生上下學(xué)。學(xué)校的活動(dòng)課，請(qǐng)有特長的學(xué)生家長來輔導(dǎo)學(xué)生，從書法、繪畫、音樂、舞蹈到棋藝等。家委會(huì)有自己的演出團(tuán)，經(jīng)常配合學(xué)校的講師團(tuán)，一起將他們的思想和才藝帶到結(jié)對(duì)學(xué)校那里去。在與家委會(huì)成員的座談中，我深深感受到家長們發(fā)自內(nèi)心的喜歡與支持著教育事業(yè)，一顆希望孩子健康成長的心和老師們是一樣的。有些家長自己的孩子在學(xué)校讀書時(shí)，他們無償?shù)臑閷W(xué)校做義工，當(dāng)他們孩子畢業(yè)了，走出校門，這些家長還留在學(xué)校里無償?shù)淖隽x工。我們也詢問了他們繼續(xù)留下來的原因，家長們的話很讓我感動(dòng)，“我們?cè)谧觯⒆釉诳?，孩子學(xué)著自己的家長，我們要做好榜樣。”多么樸實(shí)的回答。
我們到達(dá)的第二站是小學(xué)，那里的硬件設(shè)備很強(qiáng)。五棟教學(xué)辦公樓合為一體，均為七層的電梯樓，學(xué)校文化很濃，每個(gè)區(qū)都有著自己的主題，都展示著不同的內(nèi)容，有學(xué)生展示版塊，教師展示版塊，還有傳統(tǒng)文化展示等等。這是一座新建的學(xué)校，20xx年**月份剛搬進(jìn)來，學(xué)校規(guī)模在xxxx人以上，教室里的硬件配備也是一流的。
總之，通過本次外出參觀學(xué)習(xí)，無法復(fù)制他們的生命課堂，也不能想他們那樣自如的使用，但讓我終于有了一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力，為今后的教育教學(xué)道路找到了一些新的目標(biāo)。
最后希望我通過自己的努力拼搏在小學(xué)這片沃土的滋養(yǎng)下綻放光彩。
體育外出學(xué)習(xí)總結(jié)篇九
在2023年5月，我有幸參加了一次為期兩周的外出學(xué)習(xí)之旅。這次旅行涉及了五個(gè)主要的城市，涵蓋了講座、工作坊、研討會(huì)、實(shí)地考察等多種學(xué)習(xí)形式。這次經(jīng)歷使我受益匪淺，對(duì)我在多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)有了顯著的增進(jìn)。
在這次學(xué)習(xí)中，我深入了解了不同的文化背景和行業(yè)實(shí)踐。我們?cè)诿總€(gè)城市都安排了富有深度的講座和研討會(huì)，這些主題涵蓋了新興技術(shù)、行業(yè)趨勢(shì)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多個(gè)方面。通過這些活動(dòng)，我不僅理解了這些領(lǐng)域的最新研究，也認(rèn)識(shí)到在不同環(huán)境中應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的方式。
實(shí)地考察使我更深入地理解了所學(xué)理論在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用。例如，在一家先進(jìn)的技術(shù)公司工作坊中，我親眼目睹了理論如何與實(shí)踐相結(jié)合。這種互動(dòng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)使我對(duì)所學(xué)的理解更加深入，也為我提供了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
這次學(xué)習(xí)之旅也讓我看到了自己的進(jìn)步。在開始這次學(xué)習(xí)之前，我對(duì)許多主題的理解僅限于書本知識(shí)。然而，通過與專家、同行的深入交流，我不僅理解了這些知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，還找到了自己的獨(dú)特見解。
總的來說，這次學(xué)習(xí)之旅是一次開闊視野、豐富經(jīng)驗(yàn)、激發(fā)創(chuàng)新的過程。我不僅學(xué)到了新的知識(shí)和技能，還找到了新的研究視角和解決問題的方法。我深刻認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷進(jìn)步和改進(jìn)的過程，需要我們不斷地去探索、去實(shí)踐。我期待著將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中，并期待著下一次的學(xué)習(xí)之旅。
體育外出學(xué)習(xí)總結(jié)篇十
我有幸參加了一次為期三周的外出學(xué)習(xí)之旅。這次的經(jīng)歷涉及到了多個(gè)城市和地區(qū)，涵蓋了各種不同的行業(yè)和領(lǐng)域。在這期間，我有機(jī)會(huì)與來自不同背景和行業(yè)的專業(yè)人士交流，共同探索了一些新的理念和實(shí)踐。
在這次學(xué)習(xí)中，我參觀了一些知名的企業(yè)和機(jī)構(gòu)，與他們進(jìn)行了深入的交流和探討。我了解到了一些新的技術(shù)和方法，并且有機(jī)會(huì)嘗試一些新的實(shí)踐。在學(xué)習(xí)的過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難，但是我始終保持積極的態(tài)度和嘗試，最終克服了這些困難。
在這次學(xué)習(xí)中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我認(rèn)識(shí)了一些非常有啟發(fā)性的同行和專家，并且有機(jī)會(huì)與他們深入交流和探討。我了解到了一些新的理念和實(shí)踐，并且有機(jī)會(huì)嘗試一些新的方法。我也學(xué)到了一些新的技能和工具，并且有機(jī)會(huì)應(yīng)用到實(shí)際的工作中。
在這次學(xué)習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足和需要改進(jìn)的地方。我發(fā)現(xiàn)自己在溝通和協(xié)作方面還有很大的提升空間，需要更加注重團(tuán)隊(duì)的合作和協(xié)作。我也需要更加深入地學(xué)習(xí)和理解一些新的理念和實(shí)踐，并且將其應(yīng)用到實(shí)際的工作中。
在這次學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了一些非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我了解到，只有不斷學(xué)習(xí)和嘗試新的方法，才能不斷提高自己的能力和水平。我也意識(shí)到，在實(shí)踐中不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的思考方式和行為方式，才能不斷提高自己的適應(yīng)能力和應(yīng)變能力。
總的來說，這次外出學(xué)習(xí)是一次非常寶貴的經(jīng)歷。我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，并且意識(shí)到自己的不足和需要改進(jìn)的地方。我將把這次學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)應(yīng)用到實(shí)際的工作和生活中，不斷提高自己的能力和水平。
體育外出學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一
近日，我有幸參加了一個(gè)為期一周的外出學(xué)習(xí)活動(dòng)。這次活動(dòng)涵蓋了多個(gè)城市和地區(qū)，邀請(qǐng)了業(yè)內(nèi)專家進(jìn)行講座，還安排了實(shí)地考察和交流活動(dòng)。我在這次活動(dòng)中收獲頗豐，下面將詳細(xì)分享我的所見所聞和感悟。
首先，我參觀了幾個(gè)國內(nèi)知名企業(yè)和研究機(jī)構(gòu)，親眼目睹了他們?cè)诳萍紕?chuàng)新、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的成功實(shí)踐。在與企業(yè)家的交流中，我了解到他們對(duì)人才的需求以及在職業(yè)發(fā)展中應(yīng)該具備的關(guān)鍵能力。此外，我還參加了幾次行業(yè)研討會(huì)，與來自不同領(lǐng)域的專家學(xué)者進(jìn)行了深入探討。
這次外出學(xué)習(xí)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了科技創(chuàng)新對(duì)于企業(yè)和行業(yè)發(fā)展的重要性。尤其在智能制造、生物科技等領(lǐng)域，國內(nèi)已經(jīng)取得了許多國際領(lǐng)先的成績。同時(shí)，我也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)能迸發(fā)出無限的潛能，助力團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
此外，我還學(xué)到了如何應(yīng)對(duì)不斷變化的市場(chǎng)需求。企業(yè)需要不斷探索新的技術(shù)和業(yè)務(wù)模式，以適應(yīng)市場(chǎng)的變化。同時(shí)，也需要關(guān)注員工的職業(yè)發(fā)展，為員工提供更多的成長機(jī)會(huì)和資源。
這次外出學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，我意識(shí)到了自己的不足之處，并找到了提升自己的方向。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加努力地學(xué)習(xí)新知識(shí)，積累新經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，以更好地適應(yīng)未來的職業(yè)發(fā)展。
體育外出學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二
當(dāng)然，我會(huì)非常樂意幫助你。由于你沒有提供具體的背景信息，我將假設(shè)你是一個(gè)虛構(gòu)的人物，并基于假設(shè)的信息為你編寫一份外出學(xué)習(xí)總結(jié)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。
在這次外出學(xué)習(xí)中，我有幸拓寬了自己的視野，增加了對(duì)不同領(lǐng)域的知識(shí)，這對(duì)我來說是一次極其寶貴的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
我深入了解了各種前沿的理論和實(shí)踐技巧，并且實(shí)地觀察了許多成功的案例。我從中學(xué)到了很多，也對(duì)自己在某些領(lǐng)域有了全新的認(rèn)識(shí)。這次學(xué)習(xí)讓我明白，盡管我在某些領(lǐng)域已經(jīng)有了豐富的經(jīng)驗(yàn)，但還有許多我可以學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方。
我參加的每一個(gè)活動(dòng)，都讓我有機(jī)會(huì)與行業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的人物進(jìn)行深入的交流。他們的見解和建議使我更加深入地理解了我在學(xué)習(xí)和工作中的不足，同時(shí)也讓我看到了我可以通過努力達(dá)到的境界。
我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，也明白了我在學(xué)習(xí)和工作中需要改進(jìn)的方面。我需要更深入地理解某些概念，也需要將這些理論應(yīng)用到實(shí)際中。我也認(rèn)識(shí)到了我在團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)力方面還有待提高。
總的來說，這次學(xué)習(xí)對(duì)我來說是一次充實(shí)和有意義的經(jīng)歷。我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足。我將會(huì)把這些學(xué)習(xí)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到我的日常生活和工作中，努力提高自己，成為一個(gè)更優(yōu)秀的專業(yè)人士。
再次感謝所有為我提供這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的人。我期待著未來更多的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會(huì)。
體育外出學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三
我有幸參加了一個(gè)為期四周的外出學(xué)習(xí)項(xiàng)目，這個(gè)項(xiàng)目由我所在的組織安排，地點(diǎn)位于一個(gè)遙遠(yuǎn)的城市。這次學(xué)習(xí)的主要目的是增進(jìn)我們對(duì)特定行業(yè)的知識(shí)和理解，并提升我們的專業(yè)技能。
在這次學(xué)習(xí)中，我參與了多個(gè)項(xiàng)目，包括實(shí)地考察和研討會(huì)。我不僅學(xué)習(xí)了新的技術(shù)和知識(shí)，還鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和問題解決能力。我從導(dǎo)師和同事們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也從他們身上看到了專業(yè)精神和工作態(tài)度。
在這次學(xué)習(xí)中，我最大的收獲是對(duì)于行業(yè)理解的深化和專業(yè)技能的提升。我學(xué)到了如何更有效地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，也學(xué)到了如何處理復(fù)雜的問題。此外，我也提高了我的技術(shù)水平，這對(duì)我未來的工作將有很大的幫助。
這次學(xué)習(xí)也讓我認(rèn)識(shí)到，為了更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)，我需要進(jìn)一步提升我的溝通和領(lǐng)導(dǎo)力。同時(shí)，我也意識(shí)到了自我學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展的重要性。
總的來說，這次學(xué)習(xí)是一次非常寶貴的經(jīng)歷。我不僅學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，還對(duì)自我有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我期待在未來能有更多的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會(huì)。我會(huì)根據(jù)這次學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的職業(yè)生涯做出相應(yīng)的調(diào)整和改變。我深刻認(rèn)識(shí)到，不斷提升自我、持續(xù)學(xué)習(xí)，是我在職業(yè)生涯中取得成功的重要保障。
體育外出學(xué)習(xí)總結(jié)篇十四
當(dāng)然，我會(huì)非常樂意幫助你。由于你沒有提供具體的背景信息，我將假設(shè)你是一個(gè)虛構(gòu)的人物，并基于假設(shè)的情境來寫一份總結(jié)。下面是一個(gè)例子：
這次的外出學(xué)習(xí)之旅，我收獲滿滿，不僅拓寬了視野，也讓我對(duì)自己的職業(yè)和學(xué)習(xí)有了更深的理解。
我參觀了四所不同的學(xué)校，親眼目睹了他們的教學(xué)方法，并和他們的教師進(jìn)行了深入的交流。我發(fā)現(xiàn)，不同學(xué)校的教學(xué)風(fēng)格各異，但都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是注重學(xué)生獨(dú)立思考和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
在和各校教師的交流中，我了解到，他們?cè)诮虒W(xué)過程中注重啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并自主解決問題。同時(shí)，他們也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓學(xué)生在互相幫助和學(xué)習(xí)中成長。
這次學(xué)習(xí)之旅讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，也讓我看到了我需要提高的地方。我意識(shí)到，我需要更多地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以更好地適應(yīng)未來的工作需求。
總的來說，這次學(xué)習(xí)之旅讓我受益匪淺，我不僅學(xué)到了新的知識(shí)和技能，也對(duì)我自己的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我期待在未來能有更多的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會(huì)。
體育外出學(xué)習(xí)總結(jié)篇十五
1.引言：簡述背景和目的。
我參加這次外出學(xué)習(xí)是為了深入了解當(dāng)今業(yè)界領(lǐng)先的教育技術(shù)，并學(xué)習(xí)如何將這些技術(shù)融入我的教學(xué)實(shí)踐中。
2.學(xué)習(xí)的內(nèi)容：詳細(xì)描述學(xué)習(xí)的主題和內(nèi)容。
這次學(xué)習(xí)主要涵蓋了以下主題：
__新型教育技術(shù)的概述和重要性。
__人工智能在教育中的應(yīng)用和前景。
__虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)在教育中的運(yùn)用。
__大數(shù)據(jù)在教育中的分析和決策。
這次學(xué)習(xí)給我?guī)砹嗽S多新的認(rèn)識(shí)和收獲：
__我更加深入地了解了教育技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，以及它們對(duì)教育行業(yè)的影響。
__我更加清楚地認(rèn)識(shí)到，如何將這些新的教育技術(shù)融入到我的教學(xué)實(shí)踐中，以提高我的教學(xué)效果。
__我通過實(shí)際操作，提高了自己的技術(shù)運(yùn)用能力。
4.遇到的挑戰(zhàn)和解決方案：分享在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題，以及如何解決的。
在學(xué)習(xí)過程中，我遇到了一些困難，例如：
__不熟悉新的教育技術(shù)，需要花費(fèi)一些時(shí)間來學(xué)習(xí)和適應(yīng)。
__有些技術(shù)需要較高的技術(shù)要求，需要我花費(fèi)一些時(shí)間來學(xué)習(xí)如何使用。
__有些技術(shù)需要大量的數(shù)據(jù)，需要我花費(fèi)一些時(shí)間和精力來獲取和整理。
為了解決這些問題，我采取了以下措施：
__查閱相關(guān)資料，學(xué)習(xí)新的教育技術(shù)。
__參加線上技術(shù)交流群，向其他技術(shù)人員請(qǐng)教。
__尋求學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員的幫助，獲取和整理相關(guān)數(shù)據(jù)。
5.未來計(jì)劃和展望：分享未來的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。
未來，我計(jì)劃繼續(xù)學(xué)習(xí)更多的教育技術(shù)，并嘗試將它們?nèi)谌氲轿业慕虒W(xué)實(shí)踐中。同時(shí)，我也計(jì)劃參加一些相關(guān)的培訓(xùn)和研討會(huì)，以提高自己的技術(shù)運(yùn)用能力。
體育外出學(xué)習(xí)總結(jié)篇十六
我有幸參加了為期一周的外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，這次活動(dòng)讓我受益匪淺。在這里，我想分享一些我從這次學(xué)習(xí)中獲得的主要經(jīng)驗(yàn)和見解。
這次學(xué)習(xí)活動(dòng)于x年x月x日開始，地點(diǎn)位于x。活動(dòng)主要內(nèi)容包括聽取行業(yè)專家講座、參觀當(dāng)?shù)仄髽I(yè)和研究機(jī)構(gòu)、與同行交流等。這次學(xué)習(xí)的目的是為了讓我們更好地了解行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，拓寬視野，提高專業(yè)水平。
在這次學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在參觀當(dāng)?shù)仄髽I(yè)時(shí)，我了解到他們是如何通過不斷研發(fā)新產(chǎn)品、優(yōu)化生產(chǎn)流程來保持競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)的。此外，與同行交流讓我意識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)、勇于嘗試，才能在不同領(lǐng)域找到新的增長點(diǎn)。
此外，我也了解到了一些新的技術(shù)和工具，比如數(shù)據(jù)分析、人工智能等。這些新工具的應(yīng)用不僅可以提高工作效率，還能幫助我們更好地理解客戶需求，從而提供更好的產(chǎn)品和服務(wù)。
這次學(xué)習(xí)讓我更加明確了未來的職業(yè)方向和發(fā)展目標(biāo)。我將努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己，以便更好地適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的變化。同時(shí)，我也將積極尋求團(tuán)隊(duì)合作，努力在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為團(tuán)隊(duì)的成功做出貢獻(xiàn)。
在總結(jié)部分，我想再次強(qiáng)調(diào)這次學(xué)習(xí)活動(dòng)給我?guī)淼纳钸h(yuǎn)影響。通過這次外出學(xué)習(xí)，我不僅拓寬了眼界，增長了見識(shí)，更重要的是，我找到了自己未來的發(fā)展方向，也更加明確了自己在團(tuán)隊(duì)中的角色和責(zé)任。
總之，這次外出學(xué)習(xí)活動(dòng)是一次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我更好地了解了自己，也更好地了解了行業(yè)和前沿技術(shù)。我將珍視這次經(jīng)歷，努力將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中，不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。
體育外出學(xué)習(xí)總結(jié)篇十七
我有幸參加了一次為期兩周的外出學(xué)習(xí)之旅，主題是“人工智能在醫(yī)療健康領(lǐng)域的應(yīng)用”。這次學(xué)習(xí)之旅匯集了來自全球的頂級(jí)專家和學(xué)者，共同探討人工智能在醫(yī)療健康領(lǐng)域的最新進(jìn)展和應(yīng)用。
在這次學(xué)習(xí)中，我參加了多次研討會(huì)和講座，涵蓋了人工智能在醫(yī)療影像分析、疾病診斷、藥物研發(fā)等方面的應(yīng)用。通過這些活動(dòng)，我深入了解了人工智能技術(shù)的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀以及未來趨勢(shì)。同時(shí)，我也參觀了多家醫(yī)療健康企業(yè)和研究機(jī)構(gòu)，親眼目睹了人工智能在醫(yī)療健康領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)踐。
在學(xué)習(xí)過程中，我收獲頗豐。首先，我認(rèn)識(shí)到了人工智能在醫(yī)療健康領(lǐng)域的重要性和潛力。人工智能技術(shù)可以幫助醫(yī)生更準(zhǔn)確地分析和診斷疾病，提高醫(yī)療服務(wù)的效率和精度。其次，我了解到了一些新的研究進(jìn)展，例如利用人工智能技術(shù)預(yù)測(cè)疾病風(fēng)險(xiǎn)、優(yōu)化藥物研發(fā)過程等。最后，我也學(xué)到了如何與不同背景的人進(jìn)行有效溝通，如何處理復(fù)雜問題等社交技巧。
通過這次學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了人工智能在醫(yī)療健康領(lǐng)域的重要性，也發(fā)現(xiàn)了自己需要進(jìn)一步提升的地方。我計(jì)劃在未來的工作中更加關(guān)注人工智能技術(shù)的應(yīng)用，同時(shí)也將加強(qiáng)自己的技術(shù)學(xué)習(xí)和研究能力。
總之，這次外出學(xué)習(xí)之旅讓我受益匪淺，不僅讓我深入了解了人工智能在醫(yī)療健康領(lǐng)域的應(yīng)用，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加努力，不斷拓展自己的知識(shí)和技能，為人工智能技術(shù)在醫(yī)療健康領(lǐng)域的應(yīng)用做出貢獻(xiàn)。
體育外出學(xué)習(xí)總結(jié)篇十八
20xx年xx月xx日，我和我校的陳雪、楊淑靜老師一起去東山小學(xué)聽了上海市教委教研室姚建強(qiáng)老師所做的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的思考》，感覺收獲頗豐。姚老師從對(duì)數(shù)學(xué)思想的基本認(rèn)識(shí)、滲透數(shù)學(xué)思想方法的意義、小學(xué)階段基本的數(shù)學(xué)思想方法、以及如何滲透四個(gè)方面對(duì)這一課題進(jìn)行了解讀。重點(diǎn)介紹了小學(xué)階段基本的數(shù)學(xué)思想方法和如何在課堂教學(xué)中進(jìn)行滲透。下面我就對(duì)第四個(gè)方面的認(rèn)識(shí)談?wù)勎业捏w會(huì)。
教師在使用教材時(shí)，要認(rèn)真分析教材，有意識(shí)地從教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)過程的預(yù)設(shè)、教學(xué)效果的落實(shí)等方面來體現(xiàn)數(shù)學(xué)思想方法，實(shí)現(xiàn)對(duì)教材的再思考、再創(chuàng)造。如在人教版五年級(jí)下冊(cè)《因數(shù)與倍數(shù)》中，由于自然數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)這些概念易混而且概念本身較為抽象，其中又蘊(yùn)含多種數(shù)學(xué)思想方法。教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，就要有意識(shí)地挖掘教材隱性資源，適時(shí)滲透極限思想、類比思想、分類思想，讓學(xué)生在具體的情境中通過數(shù)數(shù)感知自然數(shù)的個(gè)數(shù)是無限的，在活動(dòng)中體驗(yàn)極限思想。通過類比思想的滲透，延伸到奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)的個(gè)數(shù)同樣也是無限的，沒有最大的。最后讓學(xué)生在自主探究自然數(shù)的分類中，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)概念的理解與辨析，產(chǎn)生自覺的分類意識(shí)，讓數(shù)學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)課堂中得以自覺地落實(shí)和體現(xiàn)。
在學(xué)習(xí)過程中，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地經(jīng)歷知識(shí)的形成過程，結(jié)合具體的情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，探究解決問題的策略，把知識(shí)本身蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想方法與學(xué)生的認(rèn)知實(shí)際有機(jī)聯(lián)系起來，讓學(xué)生在潛移默化中去領(lǐng)悟、運(yùn)用，并逐步內(nèi)化為數(shù)學(xué)思維品質(zhì)。
數(shù)學(xué)知識(shí)都有內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，都按一定的規(guī)則、方式形成和發(fā)展，其間隱含著數(shù)學(xué)思想方法。教學(xué)中，在闡述知識(shí)形成和發(fā)展的同時(shí)應(yīng)凸現(xiàn)數(shù)學(xué)思想方法。教師可以抓住新舊知識(shí)之間的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生初步感悟數(shù)學(xué)思想方法，為學(xué)生搭建知識(shí)建構(gòu)的橋梁，讓學(xué)生運(yùn)用轉(zhuǎn)化類比的數(shù)學(xué)思想方法將知識(shí)合理地正遷移。如在《圓的面積》教學(xué)中，教師要有意識(shí)地運(yùn)用化歸思想、極限思想等方法組織教學(xué)。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生回憶已學(xué)平面圖形面積公式的推導(dǎo)過程，喚起學(xué)生對(duì)以前探究方法的回憶與再認(rèn)識(shí)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)轉(zhuǎn)化思想的思考與運(yùn)用。接著，引導(dǎo)學(xué)生合作交流，探究圓的面積公式推導(dǎo)的一般方法，實(shí)現(xiàn)其化歸過程。最后，通過多媒體課件的展示，進(jìn)一步感受極限思想，接受極限思想，自覺地應(yīng)用極限思想，形成終身受用的數(shù)學(xué)思想方法。
數(shù)學(xué)思想方法是對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)、規(guī)律的本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，具有更抽象、更概括、更本質(zhì)的特點(diǎn)。教學(xué)中，教師要把學(xué)生獲得數(shù)學(xué)思想作為教學(xué)的一個(gè)重要目標(biāo)，充分地用好教材，有效的引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)形成的探究過程，讓學(xué)生親身經(jīng)歷觀察、操作、猜想、驗(yàn)證、概括等方法，使學(xué)生在探究過程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)思想方法，從而掌握鮮活的、富有生機(jī)的、可遷移的數(shù)學(xué)知識(shí)。例如在學(xué)生掌握長方體、正方體的體積計(jì)算公式后，出示一個(gè)不規(guī)則的鐵塊，讓學(xué)生求出鍛造這樣一塊鐵塊，需要多少材料？學(xué)生們認(rèn)為只要求出它的體積就可以了。但是不能用長方體、正方體的體積計(jì)算公式直接計(jì)算，怎么辦？有的學(xué)生馬上提出，可以利用轉(zhuǎn)化思想來計(jì)算出它的體積。通過小組討論，動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)生們的答案可謂精彩紛呈。
數(shù)學(xué)思想方法的形成，一方面是課中有意地滲透，另一方面還要靠學(xué)生在反思過程中深刻領(lǐng)悟。在總結(jié)延伸某一思想方法的時(shí)候，教師要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生自覺地反思自己的思維過程，使獲得的數(shù)學(xué)思想方法更明晰、更深刻，引發(fā)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行更深層次的思考。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用學(xué)到的`思想方法去解決實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生反省自己的思維過程，反思自己是怎樣發(fā)現(xiàn)問題、分析解決問題的。在這一思維過程中又是怎樣應(yīng)用數(shù)學(xué)思想方法的。用了哪些基本的思考方法和技巧，積累了哪些有益的成功經(jīng)驗(yàn)，怎樣去拓展和延伸的。只有這樣的反思，才能使學(xué)生的思維得到良好的培養(yǎng)與發(fā)展，才能使學(xué)生從數(shù)學(xué)思想方法的高度把握知識(shí)的本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律，逐步體會(huì)數(shù)學(xué)思想方法的精神實(shí)質(zhì)，提高學(xué)生自覺的應(yīng)用意識(shí)。
總之，姚老師的講座既有理論，又有鮮活的教學(xué)案例，真正幫我們理解了這個(gè)課題的意義。我會(huì)在實(shí)踐中加以運(yùn)用，希望對(duì)我、對(duì)學(xué)生都有所幫助。
體育外出學(xué)習(xí)總結(jié)篇一
我有幸參加了一次為期兩周的外出學(xué)習(xí)之旅，主題為“未來工作場(chǎng)所”。這次學(xué)習(xí)發(fā)生在____年__月__日至____年__月__日，地點(diǎn)位于中國__。
在此期間，我有機(jī)會(huì)與來自全球各地的專家和學(xué)者分享了他們?cè)谖磥砉ぷ鲌?chǎng)所的見解和經(jīng)驗(yàn)。我們討論了諸如數(shù)字化，人工智能，虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等主題。此外，我們還深入了解了最新的人機(jī)交互技術(shù)，以及它們?nèi)绾斡绊懳覀兊墓ぷ鞣绞健?BR> 在學(xué)習(xí)過程中，我收獲良多。我學(xué)到了許多新的理念和技術(shù)，對(duì)未來工作場(chǎng)所的預(yù)期有了更深入的理解。然而，我也認(rèn)識(shí)到自己需要提升的地方。例如，我發(fā)現(xiàn)在人工智能和機(jī)器學(xué)習(xí)方面的知識(shí)相對(duì)匱乏。因此，我計(jì)劃在未來的學(xué)習(xí)中更加關(guān)注這些領(lǐng)域。
這次學(xué)習(xí)之旅對(duì)我個(gè)人和職業(yè)生涯產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。我獲得的新的知識(shí)和見解讓我對(duì)未來工作場(chǎng)所有了更清晰的認(rèn)識(shí)。此外，與全球各地的學(xué)習(xí)伙伴的交流增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。
總的來說，這次學(xué)習(xí)之旅是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會(huì)。我不僅拓寬了視野，還找到了自己需要提升的地方。我期待將這些所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中，并期待在未來工作場(chǎng)所的探索中取得更大的成功。
體育外出學(xué)習(xí)總結(jié)篇二
的理解。使我更深刻地感受到了名師課堂教學(xué)的生活化與藝術(shù)化。
在短短的兩天時(shí)間里，觀摩了4節(jié)課,充分展示了他們不同的課堂教學(xué)思路。不同的老師，不同的理念，不同的設(shè)計(jì)思路讓我切實(shí)感受到了他們的扎實(shí)的教學(xué)功底和深厚的文化底蘊(yùn)。課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見仁，智者見智”的話題，在我看來，不同的教師演繹不同的風(fēng)采，卻展現(xiàn)同樣的精彩。
者”的教學(xué)理念。短短的課堂四十分鐘，真正是教學(xué)“無痕”，精彩“有痕”!
是這樣做的。服務(wù)是一個(gè)過程，是一個(gè)不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我的過程。服務(wù)是一種精神，有一種精神叫服務(wù)!
老師們講座的給我的觸動(dòng)很大，他們說：提高課堂教學(xué)實(shí)效性的前提是備課，真正的備，首先是要從精神上，從思想上高度重視，其次才是從物質(zhì)上，行動(dòng)上”準(zhǔn)備”，這樣才有備無患.吃透教材：把握學(xué)科的本質(zhì)是根本，吃透學(xué)生：研究學(xué)生，了解學(xué)生是保障。備課的內(nèi)涵是教師的學(xué)科素養(yǎng)和教育學(xué)修養(yǎng)，因此，教學(xué)的境界歸根結(jié)底是教師的境界。備課需要有集體的交流與合作，但更需要個(gè)體獨(dú)立的思考與求索。備課不是固定的程序和技巧，它更主要的是一個(gè)教觀念，智慧與精神的綜合體現(xiàn)。
作為我本人也非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)期間，認(rèn)真研究，深入思考，努力做到真正的學(xué)有所思，學(xué)有所得，感到收獲很大，感觸頗深，并在以后的教學(xué)中不踐行。
體育外出學(xué)習(xí)總結(jié)篇三
作為一名教師，不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位，深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際，就地取材，靈活機(jī)動(dòng)，要因人而異、因生而異，生源不同，各有千秋，要針對(duì)學(xué)生，因材施教。教學(xué)有法，教無定法，貴在得法;形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采。教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，不斷的增加、更新自己的知識(shí)，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無限的生活當(dāng)中去。
在反思中進(jìn)步、成長。
通過學(xué)習(xí)，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名參加教育教學(xué)能力提升提升工程省級(jí)培訓(xùn)的教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個(gè)智慧型的老師。因此，要做好以下幾個(gè)方面：
促進(jìn)自己向?qū)I(yè)化的發(fā)展。
社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)性的發(fā)展。能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。教育將更進(jìn)一步注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步接受以人為本的理念;聽了專家的報(bào)告，使我明白每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W習(xí)，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的學(xué)生和未來社會(huì)的成員?！袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了”。因此，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式。專家的講座，讓我認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢(shì)的需要。因此我們要不斷提高自身素質(zhì)，不斷地用知識(shí)來充實(shí)自己，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。
用自己的言行去感染學(xué)生。
教師要以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。此外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
體育外出學(xué)習(xí)總結(jié)篇四
20xx年x月x日，我和我校的陳雪、楊淑靜老師一起去東山小學(xué)聽了上海市教委教研室姚建強(qiáng)老師所做的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的思考》，感覺收獲頗豐。姚老師從對(duì)數(shù)學(xué)思想的基本認(rèn)識(shí)、滲透數(shù)學(xué)思想方法的意義、小學(xué)階段基本的數(shù)學(xué)思想方法、以及如何滲透四個(gè)方面對(duì)這一課題進(jìn)行了解讀。重點(diǎn)介紹了小學(xué)階段基本的數(shù)學(xué)思想方法和如何在課堂教學(xué)中進(jìn)行滲透。下面我就對(duì)第四個(gè)方面的認(rèn)識(shí)談?wù)勎业捏w會(huì)。
教師在使用教材時(shí)，要認(rèn)真分析教材，有意識(shí)地從教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)過程的預(yù)設(shè)、教學(xué)效果的落實(shí)等方面來體現(xiàn)數(shù)學(xué)思想方法，實(shí)現(xiàn)對(duì)教材的再思考、再創(chuàng)造。如在人教版五年級(jí)下冊(cè)《因數(shù)與倍數(shù)》中，由于自然數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)這些概念易混而且概念本身較為抽象，其中又蘊(yùn)含多種數(shù)學(xué)思想方法。教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，就要有意識(shí)地挖掘教材隱性資源，適時(shí)滲透極限思想、類比思想、分類思想，讓學(xué)生在具體的情境中通過數(shù)數(shù)感知自然數(shù)的個(gè)數(shù)是無限的，在活動(dòng)中體驗(yàn)極限思想。通過類比思想的滲透，延伸到奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)的個(gè)數(shù)同樣也是無限的，沒有最大的。最后讓學(xué)生在自主探究自然數(shù)的分類中，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)概念的理解與辨析，產(chǎn)生自覺的分類意識(shí)，讓數(shù)學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)課堂中得以自覺地落實(shí)和體現(xiàn)。
在學(xué)習(xí)過程中，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地經(jīng)歷知識(shí)的形成過程，結(jié)合具體的情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，探究解決問題的策略，把知識(shí)本身蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想方法與學(xué)生的認(rèn)知實(shí)際有機(jī)聯(lián)系起來，讓學(xué)生在潛移默化中去領(lǐng)悟、運(yùn)用，并逐步內(nèi)化為數(shù)學(xué)思維品質(zhì)。
數(shù)學(xué)知識(shí)都有內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，都按一定的規(guī)則、方式形成和發(fā)展，其間隱含著數(shù)學(xué)思想方法。教學(xué)中，在闡述知識(shí)形成和發(fā)展的同時(shí)應(yīng)凸現(xiàn)數(shù)學(xué)思想方法。教師可以抓住新舊知識(shí)之間的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生初步感悟數(shù)學(xué)思想方法，為學(xué)生搭建知識(shí)建構(gòu)的橋梁，讓學(xué)生運(yùn)用轉(zhuǎn)化類比的數(shù)學(xué)思想方法將知識(shí)合理地正遷移。如在《圓的面積》教學(xué)中，教師要有意識(shí)地運(yùn)用化歸思想、極限思想等方法組織教學(xué)。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生回憶已學(xué)平面圖形面積公式的推導(dǎo)過程，喚起學(xué)生對(duì)以前探究方法的回憶與再認(rèn)識(shí)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)轉(zhuǎn)化思想的思考與運(yùn)用。接著，引導(dǎo)學(xué)生合作交流，探究圓的面積公式推導(dǎo)的一般方法，實(shí)現(xiàn)其化歸過程。最后，通過多媒體課件的展示，進(jìn)一步感受極限思想，接受極限思想，自覺地應(yīng)用極限思想，形成終身受用的數(shù)學(xué)思想方法。
數(shù)學(xué)思想方法是對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)、規(guī)律的本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，具有更抽象、更概括、更本質(zhì)的特點(diǎn)。教學(xué)中，教師要把學(xué)生獲得數(shù)學(xué)思想作為教學(xué)的一個(gè)重要目標(biāo)，充分地用好教材，有效的引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)形成的探究過程，讓學(xué)生親身經(jīng)歷觀察、操作、猜想、驗(yàn)證、概括等方法，使學(xué)生在探究過程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)思想方法，從而掌握鮮活的、富有生機(jī)的、可遷移的數(shù)學(xué)知識(shí)。例如在學(xué)生掌握長方體、正方體的體積計(jì)算公式后，出示一個(gè)不規(guī)則的鐵塊，讓學(xué)生求出鍛造這樣一塊鐵塊，需要多少材料？學(xué)生們認(rèn)為只要求出它的體積就可以了。但是不能用長方體、正方體的體積計(jì)算公式直接計(jì)算，怎么辦？有的學(xué)生馬上提出，可以利用轉(zhuǎn)化思想來計(jì)算出它的體積。通過小組討論，動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)生們的答案可謂精彩紛呈。
數(shù)學(xué)思想方法的形成，一方面是課中有意地滲透，另一方面還要靠學(xué)生在反思過程中深刻領(lǐng)悟。在總結(jié)延伸某一思想方法的時(shí)候，教師要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生自覺地反思自己的思維過程，使獲得的數(shù)學(xué)思想方法更明晰、更深刻，引發(fā)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行更深層次的思考。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用學(xué)到的思想方法去解決實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生反省自己的思維過程，反思自己是怎樣發(fā)現(xiàn)問題、分析解決問題的。在這一思維過程中又是怎樣應(yīng)用數(shù)學(xué)思想方法的。用了哪些基本的思考方法和技巧，積累了哪些有益的成功經(jīng)驗(yàn)，怎樣去拓展和延伸的。只有這樣的反思，才能使學(xué)生的思維得到良好的培養(yǎng)與發(fā)展，才能使學(xué)生從數(shù)學(xué)思想方法的高度把握知識(shí)的本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律，逐步體會(huì)數(shù)學(xué)思想方法的精神實(shí)質(zhì)，提高學(xué)生自覺的應(yīng)用意識(shí)。
總之，姚老師的講座既有理論，又有鮮活的教學(xué)案例，真正幫我們理解了這個(gè)課題的意義。我會(huì)在實(shí)踐中加以運(yùn)用，希望對(duì)我、對(duì)學(xué)生都有所幫助。
體育外出學(xué)習(xí)總結(jié)篇五
20xx年11月26日至28日，在xx教育局的精心組織安排下，我們一行89人從平洲二中出發(fā)奔赴深圳市教育名市——進(jìn)行了為期三天的學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時(shí)間里，我們先后在深圳羅湖區(qū)水庫小學(xué)、羅湖外國語學(xué)校初中部、福田區(qū)彩田學(xué)校、園嶺外國語小學(xué)幾所學(xué)校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動(dòng)，聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座，每天學(xué)習(xí)結(jié)束后。我感慨萬分！我很慶幸自己能在這次活動(dòng)中接受實(shí)實(shí)在在的教育，這當(dāng)然與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排是分不開的?？梢哉f這是一個(gè)終身難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。下面我分以下幾部分來對(duì)自己的外出學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)：
我深知這次機(jī)會(huì)難得。因此在學(xué)習(xí)過程中始終都是全身心的投入，絲毫不敢懈怠。爭取讓自己能在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，感悟同行對(duì)體育教育事業(yè)的完全認(rèn)同和獻(xiàn)身精神。因此，在外出聽課的時(shí)間里，我除了參加聽課學(xué)習(xí)以外，積極地向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)和認(rèn)真聽講專家報(bào)告，汲取教師深厚知識(shí)和扎實(shí)教師的基本功。
通過這種高水平的觀摩課和常規(guī)的教學(xué)聽課，更加引起我的思考，進(jìn)而通過和同行的方方面面的對(duì)比找到自己的不足。因此，在學(xué)習(xí)期間我盡可能的利用時(shí)機(jī)，多聽、多看、多問、多思，并與其他體育教師一起進(jìn)行交流，不放過一絲的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
課堂教學(xué)方面。
通過這次的聽課與學(xué)習(xí)，我從體育課的各個(gè)方面與優(yōu)秀教師，和剛上崗的年輕老師進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)還是存在著一定的差距的。主要體現(xiàn)在：這些優(yōu)秀教師的基本功扎實(shí)，在課堂上的一言一行，都充分的反應(yīng)出其扎實(shí)基本功的。課前準(zhǔn)備充分，每一個(gè)講課教師都真正的做到了課前備教材、備學(xué)生。不論從教材內(nèi)容的選擇、還是課得設(shè)計(jì)，以及根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來安排活動(dòng)內(nèi)容上都做了精心的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備。這是我以往所不能做到的。在課堂教學(xué)中融入情景教學(xué)，使課堂教學(xué)中始終貫穿一條主線，環(huán)環(huán)相扣，組織緊密。課堂的組織結(jié)構(gòu)合理。課堂評(píng)價(jià)的藝術(shù)性，在體育課上，教師多以鼓勵(lì)與表揚(yáng)為主，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。有一堂課，學(xué)生進(jìn)行分組比賽，比賽結(jié)束后教師對(duì)最后一名的評(píng)價(jià)是不甘落后組，對(duì)第二名的評(píng)價(jià)是奮勇拼搏組。評(píng)價(jià)恰如其分，保護(hù)了學(xué)生的自尊心。在課堂上應(yīng)付自如，成熟、老練，特別哨聲吹得特別好，課堂常規(guī)抓比較嚴(yán)。學(xué)生常規(guī)工作有序，而且非常有教養(yǎng)，有一堂課新老師剛好折射我們年輕老師容易犯的問題，教學(xué)組織變換，語言表達(dá)缺少?zèng)]有達(dá)到精講多練，學(xué)生練習(xí)強(qiáng)度不夠等等，都引起我們深思，正好也是我吸取教訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)。
“生命是一條河，需要流動(dòng)，需要吸納”。教師有了豐富的文化底蘊(yùn)，教育教學(xué)活動(dòng)才會(huì)有底氣。此次的學(xué)習(xí)，讓我找到了明確的努力目標(biāo)。
在今后的教學(xué)中我要腳踏實(shí)地，實(shí)實(shí)在在結(jié)合自己學(xué)校和學(xué)生的情況，備好每一節(jié)課、更要上好每一節(jié)課，使自己真正成為一名稱職的體育教師。
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體育外出學(xué)習(xí)總結(jié)篇六
緊張而充實(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了。我感慨萬分！我慶幸自己接受了兩節(jié)實(shí)實(shí)在在的高效課。這當(dāng)然與楊校長的精心安排是分不開的。我被安排在鳳山中學(xué)學(xué)習(xí)。在這兩節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我深受老師的悉心引領(lǐng)，零距離地感受著名校在提高教育教學(xué)質(zhì)量方面的成效與做法，感觸頗深，受益匪淺?？梢哉f這是一個(gè)終身難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。下面我分以下幾部分來對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)：
一、我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷我深知這次機(jī)會(huì)的難得。因此在學(xué)習(xí)過程中始終都是全身心投入，絲毫不敢懈怠。爭取讓自己能在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，體悟同行對(duì)教育事業(yè)的完全認(rèn)同和獻(xiàn)身精神。
聽這些課機(jī)會(huì)太難得了。我們平常也可能通過參加一些教研活動(dòng)聽到一些優(yōu)秀教師的展示課，但那都是經(jīng)過包裝的，作秀的成分可能更多一點(diǎn)。而這種課是原汁原味的，更加能引起我們的思考，進(jìn)而通過和人家的方方面面的對(duì)比找到自己的不足。因此，在學(xué)習(xí)期間我盡可能的利用時(shí)機(jī)，在不妨礙他們工作的前提下多看，多聽，多問，多思。特別是他們的語文教研組，每周都會(huì)定期的組織活動(dòng)，邀請(qǐng)名師來做講課，或者一些知名的教師上示范課，然后大家一起交流。這對(duì)教師專業(yè)的成長起到了積極引領(lǐng)的作用。這一點(diǎn)我們是望塵莫及，非常羨慕。
二、我的學(xué)習(xí)體會(huì)“艱苦創(chuàng)業(yè)、科學(xué)務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取”這是鳳中的校風(fēng)，也是他們的真實(shí)寫照。在我學(xué)習(xí)期間，我深刻領(lǐng)會(huì)了他們的勤奮、務(wù)實(shí)、高效。課時(shí)并不比我們多，成績卻那么好，這就是效率！為什么會(huì)有這么高的效率呢？帶著這個(gè)問題我細(xì)心的觀察了他們的老師和學(xué)生，試圖在他們的身上找到答案。下面我就來說說自己的體會(huì)：
1、學(xué)校方面——先進(jìn)的辦學(xué)理念辦學(xué)理念是辦學(xué)實(shí)踐的內(nèi)在動(dòng)力，學(xué)校教育的改革和進(jìn)步必須以理念的突破和更新為先導(dǎo)。高品質(zhì)的學(xué)校教育需要正確、先進(jìn)的辦學(xué)理念引導(dǎo)。而他們學(xué)校充分強(qiáng)調(diào)以師生為本，高效開放，尊重個(gè)性，全面發(fā)展。
其中我認(rèn)為做的比較好且直接對(duì)學(xué)生有利的就是他們的評(píng)價(jià)體系的多元化。因?yàn)閷W(xué)生存在差異，個(gè)性各不相同。在學(xué)校管理中他們破除了單一的評(píng)價(jià)模式，努力給每個(gè)人的個(gè)性特長以最優(yōu)化的發(fā)展空間。在期末成績單上家長看到的不僅是某一門學(xué)科考了多少分，還有其他方面的發(fā)展，包括他們參加的各種活動(dòng)，他們的特長，他們每一次進(jìn)步的痕跡、每一次得到的獎(jiǎng)勵(lì)等。學(xué)科的成績也不只是通過一次考試得到的分?jǐn)?shù)，還要包括課堂的表現(xiàn)成績，平時(shí)的測(cè)驗(yàn)成績，以及作業(yè)的完成情況等，然后按比例折合算出最后成績。他們老師說這樣算出的成績跟他們期末考試的分?jǐn)?shù)相差不會(huì)太大，但我認(rèn)為這對(duì)學(xué)生的影響是不一樣的。首先這樣做就能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，有利于學(xué)生各方面的發(fā)展。特別是學(xué)科成績?cè)u(píng)價(jià)的多元化，更加能督促學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真聽課，認(rèn)真對(duì)待平時(shí)的作業(yè)。而我們也會(huì)遇到一些學(xué)生聽課不夠認(rèn)真，作業(yè)懶得去完成，有的學(xué)生連考試都懶得高抬貴手。我們幾乎是束手無策。
2教師方面——一絲不茍的工作態(tài)度課堂是教學(xué)的主陣地。在學(xué)生肯學(xué)的前提下，課堂教學(xué)質(zhì)量的高低與教師的付出應(yīng)該是成正比的。在附中我看到了一支與時(shí)俱進(jìn)，謙虛謹(jǐn)慎，虛心好學(xué)的教師隊(duì)伍。他們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子是由一些教育理念非常先進(jìn)的學(xué)科骨干力量組成的。他們教科研活動(dòng)的開展已經(jīng)成為常規(guī)，且有聲有色。
語文教研組的活動(dòng)是在每周的星期四下午。請(qǐng)知名教師來為老師講課，便于老師及時(shí)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，與新課改接軌。雙周是示范課，教研組全體成員要組織聽評(píng)課活動(dòng)。授課的可以是自己學(xué)校的老師，也可以請(qǐng)一些知名的教師來給大家示范。這種方式非常有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高備課水平。我感到非常震撼的是他們的實(shí)驗(yàn)員都在積極鉆研嘗試，根據(jù)新課改的要求自己制作新課本上出現(xiàn)的，而市場(chǎng)上不好買的實(shí)驗(yàn)器材。我在聽實(shí)驗(yàn)課時(shí)，實(shí)驗(yàn)員王老師告訴我實(shí)驗(yàn)所需要的很多試劑都是她自己提取出來的。
我最佩服并且自愧不如的是他們老師對(duì)待學(xué)生作業(yè)的態(tài)度。學(xué)生的作業(yè)肯定要改，但他們老師強(qiáng)調(diào)作業(yè)能得甲或乙不在于第一次的正確率，而在于下一次的改正情況。如果下一次交上來及時(shí)修正了還是可以得甲。因?yàn)樽鳂I(yè)完成情況是要記入最后成績的，學(xué)生就會(huì)認(rèn)真對(duì)待。這樣改作業(yè)就不會(huì)流于形式。在教室外的走廊上我們會(huì)經(jīng)?？吹矫總€(gè)班不同學(xué)科的優(yōu)秀作業(yè)展覽。作業(yè)能及時(shí)高質(zhì)量的完成，這應(yīng)該是一門學(xué)科能否學(xué)好的關(guān)鍵。
另外，他們課堂教學(xué)的反饋也是比較及時(shí)有效的。我了解了一下他們除了期中、期末考試，平時(shí)還有月考、周練，有時(shí)課前15分鐘要安排小測(cè)試，這都對(duì)學(xué)生起到了積極的督促?？偟膩砜?，他們的教學(xué)工作做得很細(xì)，很實(shí)，很到位。
3、學(xué)生方面——你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍師傅引進(jìn)門，修行在個(gè)人。這句話用在附中學(xué)生的身上應(yīng)該非常貼切。他們的課時(shí)并不多。每節(jié)課教師的教學(xué)節(jié)奏非常快，課堂容量非常大。我在記聽課筆記的時(shí)候都會(huì)有一種目不暇接的感覺。而他們學(xué)生每天都面對(duì)這樣的課堂。這就可想而知他們課堂是怎樣全身心投入的，課后他們需要花多少的時(shí)間和精力去消化吸收。
三、我的學(xué)后反思通過他們的課堂，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐我體會(huì)到：教學(xué)生學(xué)習(xí)就類似于喂孩子吃飯。如果孩子的胃口好，那就吃什么都香，飯量也會(huì)比較好，消化吸收能力也很好。這就是他們的學(xué)生。而我們的學(xué)生胃口不好，這就需要適當(dāng)減少飯量，避免消化不良。同時(shí)在烹飪的時(shí)候要注意色香味俱全，能吸引他們的注意，努力迎合他們的胃口，爭取能使他們健康茁壯地成長。
“生命是一條河，需要流動(dòng)，需要吸納。教師有了豐富的文化知識(shí)底蘊(yùn)，教育教學(xué)活動(dòng)才會(huì)有底氣?！苯逃龑?shí)習(xí)已告一段落，但我感覺到需要自己學(xué)習(xí)的東西更多了。今后我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，在反思中不斷成長！
體育外出學(xué)習(xí)總結(jié)篇七
七月上旬，生物組全體教師前往重慶市朝陽中學(xué)、縉云山國家植物園等處進(jìn)行了參觀考察學(xué)習(xí)活動(dòng)。由于準(zhǔn)備和計(jì)劃充分，整個(gè)考察活動(dòng)取得圓滿成功。全組教師深感此行增長了見識(shí)，增進(jìn)了兩校彼此的了解，也增強(qiáng)了搞好教學(xué)的信心和熱愛生活的愿望。
教師們非常重視和珍惜這次來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)本次外出考察充滿期待和熱望?；谏锝M的實(shí)際，比如不許布置課外作業(yè)以后，怎樣保證學(xué)生的學(xué)業(yè)成績以及在開展小組合作學(xué)習(xí)中的困惑，我們準(zhǔn)備主要就朝陽中學(xué)在如何組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、如何做到減負(fù)提質(zhì)等方面加強(qiáng)考察學(xué)習(xí)。我們要求教師們把在本次學(xué)習(xí)考察活動(dòng)中，看到的、聽到的、受到的啟發(fā)、得到的收獲都記錄下來，以便回學(xué)校后匯報(bào)交流。由于帶著任務(wù)出發(fā)，目的性很強(qiáng)。所以在整個(gè)考察學(xué)習(xí)過程中，大家都非常主動(dòng)地獲取各種信息。當(dāng)然，體驗(yàn)和諧號(hào)動(dòng)車組，考察重慶市縉云山國家植物園、感受年輕直轄市的魅力，也是我們此行目的。
1、成績斐然的朝陽中學(xué)。
“眼界決定高度”，只有開闊眼界，增長見識(shí)，才能提升教學(xué)的境界。重慶市朝陽中學(xué)是重慶市重點(diǎn)中學(xué)，位于重慶市北碚區(qū)，是一所在校師生員工近4千人的市級(jí)重點(diǎn)高完中。學(xué)校現(xiàn)有教職工近300人，其中研究員級(jí)教師、全國優(yōu)秀教師、省市勞模等10余人。近年來，學(xué)校以辦學(xué)理念先進(jìn)、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)明顯而享譽(yù)市內(nèi)外。學(xué)校的地理位置極具山城特色，幾十級(jí)臺(tái)階上去，便是學(xué)校的正門，教學(xué)樓、辦公樓、操場(chǎng)分布在高低錯(cuò)落的不同地形環(huán)境中。校園文化氛圍濃厚，“浚哲文明”是它們的校訓(xùn)。在校園里的一個(gè)強(qiáng)烈感受，就是課間不像大多數(shù)學(xué)校那樣的喧嘩，而是寧靜。
2、熱情好客的朝陽人。
對(duì)于我們的這次考察學(xué)習(xí)，學(xué)校給予了熱情接待。不僅安排了觀摩課，而且北碚區(qū)教師培訓(xùn)學(xué)院的生物學(xué)教研員、學(xué)校分管教學(xué)的副校長（特級(jí)教師、重慶市勞模、全國優(yōu)秀教師）、教導(dǎo)主任、教研組長等人全程陪同，并進(jìn)行了認(rèn)真的座談評(píng)課。
3、遍地開花的小組合作學(xué)習(xí)。
成功開展研究性學(xué)習(xí)是朝陽中學(xué)的一大亮點(diǎn)。青年教師李老師的課，雖然還存在很多不足，但是她的課堂，仍然讓我們感到很熟悉、很親切。因?yàn)樗恼麄€(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)和我們正在推行的小組合作學(xué)習(xí)模式是一致的，而且可以看出學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的成效（如學(xué)生的發(fā)言都會(huì)是“我們小組認(rèn)為”這樣的開頭，如學(xué)校規(guī)定教師講解的時(shí)間不能超過20分鐘等）。
4、直面問題的實(shí)效性評(píng)課。
可以說本次考察活動(dòng)收獲最大的，就是在朝陽中學(xué)參加的評(píng)課。北碚區(qū)教師培訓(xùn)學(xué)院的生物學(xué)教研員，一開始就要求獻(xiàn)課教師自己總結(jié)課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)有哪些。饒校長的評(píng)課始終滲透了“朝陽樹人、樹健康人、樹快樂人、樹成功人”的辦學(xué)理念。她認(rèn)為，我們教師再不要用“讀書苦、苦讀書”來要求學(xué)生。她倡議教師應(yīng)潛心鉆研教材，通過恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)設(shè)置，讓學(xué)生在每節(jié)課中體會(huì)一個(gè)個(gè)成功的喜悅，從而建立起學(xué)習(xí)的自信。她的評(píng)課既注意了細(xì)節(jié)，又有一定的高度。她不是就課論課，而是從教法、學(xué)法的角度對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行分析，指導(dǎo)教師自我反思，給教師理性認(rèn)識(shí)上的提高，最后給出有效建議，讓授課教師體會(huì)如何改進(jìn)自己的不足。我想正是這種一針見血的指出、指準(zhǔn)教師的問題，一次次實(shí)效性評(píng)課，以及教師自身的虛心好學(xué)，才培育出了朝陽中學(xué)的一大批優(yōu)秀人才。
1、知識(shí)來源于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯。
外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)難能可貴，其實(shí)學(xué)習(xí)的途徑無處不在，更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)就在我們身邊。比如我覺得王孝議老師在上周的說課大賽中的表現(xiàn)就非常值得我學(xué)習(xí)。整個(gè)說課及微格上課的內(nèi)容，她爛熟于心，賽課中表現(xiàn)得自信而魅力無窮。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的主陣地，一線教師之間相互的聽課、評(píng)課對(duì)于幫助教師改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高，有著不可替代的作用。我們組希望以后的聽評(píng)課能更具實(shí)效性，暢所欲言，共同提高。
2、自信與堅(jiān)持是成功的基石。
本次考察讓我們堅(jiān)定了搞好小組合作學(xué)習(xí)的信心。我們認(rèn)為，與朝中相比，我們有導(dǎo)學(xué)案編寫研究的經(jīng)驗(yàn)積累，這是我們搞好小組合作學(xué)習(xí)的一個(gè)優(yōu)勢(shì)。所以，我們應(yīng)該繼續(xù)深入研究、領(lǐng)悟、改進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)的模式，使學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的動(dòng)力和發(fā)展力打好基礎(chǔ)。
當(dāng)然，本次整個(gè)外出期間，我們團(tuán)隊(duì)的凝聚力充分得到體現(xiàn)。整個(gè)考察學(xué)習(xí)活動(dòng)，雖然時(shí)間短，但是安排合理、緊湊，既學(xué)習(xí)了先進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，又實(shí)地考察了重慶市縉云山國家植物園，對(duì)縉云山國家植物園茂密的植被資源有了直觀的感受。另外，我們一行還領(lǐng)略了作為長江上游地區(qū)經(jīng)濟(jì)、金融中心的山城風(fēng)采。做到勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)生活協(xié)調(diào)，身心愉悅，使本次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)取得了全面的收獲與成功。
最后，衷心感謝學(xué)校對(duì)生物教研組工作的大力幫助和支持！
體育外出學(xué)習(xí)總結(jié)篇八
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我有幸走出校門，聆聽外面的聲音，放眼教育的明天。這對(duì)于我來說就是一頓豐盛的大餐，盡自己最大的限度去吸取營養(yǎng)。下面將本次學(xué)習(xí)的總結(jié)如下：
本次校長帶隊(duì)，由各年級(jí)班主任組成學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，帶著“多看看，多問問，多聽聽，多學(xué)學(xué)”的學(xué)習(xí)態(tài)度赴山西太原市。第一站是小店區(qū)大營盤小學(xué)，學(xué)校規(guī)模多人，參觀了學(xué)校的硬件建設(shè)后，重點(diǎn)學(xué)習(xí)的實(shí)際操作。是一套有可操作性、實(shí)效性、完整性的德育改革教材，解決了家校溝通難的問題，也解決了學(xué)生自主管理、自我約束、自我教育的問題，真正使學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密有效地聯(lián)系在了一起。
當(dāng)前基礎(chǔ)教育中，面對(duì)著大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女，學(xué)校和家庭教育中存在的許多困惑。比如說一些特殊孩子中，共同存在著任性、對(duì)抗、自私心理，獨(dú)立性差，依賴性強(qiáng)，助人為樂的表現(xiàn)不突出等。如何面對(duì)這些現(xiàn)象是所有學(xué)校教育過程中都會(huì)遇到的問題，為了解決這些問題，經(jīng)過了xx年的實(shí)踐檢驗(yàn)，它將德育有了一套完整的量化體系，每學(xué)期每生一本，每天在家長和老師中傳閱，使家長、老師可以互相了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，做到了及時(shí)溝通。從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)了孩子們?nèi)绾巫鋈??！跋瘸扇?，后成才，再成功”是大營盤小學(xué)追求的目標(biāo)。
只抓德育，不搞智育同樣是不行的，在量化學(xué)生德育的同時(shí)，引進(jìn)了創(chuàng)建生命課堂，將德育與智育同時(shí)抓。在小學(xué)的多功能報(bào)告廳里，觀摩了數(shù)學(xué)課《解決問題的策略——一一列舉》和語文課《圓明園的毀滅》，老師和學(xué)生共同展示了他們的生命課堂，從學(xué)習(xí)狀態(tài)、自主三讀、實(shí)質(zhì)合作、課堂點(diǎn)撥、類型化練習(xí)等多方面對(duì)課堂進(jìn)行了總體的有特色的評(píng)價(jià)。課后大家共同討論，如何通過來督促學(xué)生的課堂表現(xiàn)，讓課堂收到更大的效益。
學(xué)生家長通過家委會(huì)，自發(fā)自愿的組建了學(xué)校的護(hù)校隊(duì)，無償?shù)陌磿r(shí)按點(diǎn)在學(xué)校門口組織學(xué)生上下學(xué)。學(xué)校的活動(dòng)課，請(qǐng)有特長的學(xué)生家長來輔導(dǎo)學(xué)生，從書法、繪畫、音樂、舞蹈到棋藝等。家委會(huì)有自己的演出團(tuán)，經(jīng)常配合學(xué)校的講師團(tuán)，一起將他們的思想和才藝帶到結(jié)對(duì)學(xué)校那里去。在與家委會(huì)成員的座談中，我深深感受到家長們發(fā)自內(nèi)心的喜歡與支持著教育事業(yè)，一顆希望孩子健康成長的心和老師們是一樣的。有些家長自己的孩子在學(xué)校讀書時(shí)，他們無償?shù)臑閷W(xué)校做義工，當(dāng)他們孩子畢業(yè)了，走出校門，這些家長還留在學(xué)校里無償?shù)淖隽x工。我們也詢問了他們繼續(xù)留下來的原因，家長們的話很讓我感動(dòng)，“我們?cè)谧觯⒆釉诳?，孩子學(xué)著自己的家長，我們要做好榜樣。”多么樸實(shí)的回答。
我們到達(dá)的第二站是小學(xué)，那里的硬件設(shè)備很強(qiáng)。五棟教學(xué)辦公樓合為一體，均為七層的電梯樓，學(xué)校文化很濃，每個(gè)區(qū)都有著自己的主題，都展示著不同的內(nèi)容，有學(xué)生展示版塊，教師展示版塊，還有傳統(tǒng)文化展示等等。這是一座新建的學(xué)校，20xx年**月份剛搬進(jìn)來，學(xué)校規(guī)模在xxxx人以上，教室里的硬件配備也是一流的。
總之，通過本次外出參觀學(xué)習(xí)，無法復(fù)制他們的生命課堂，也不能想他們那樣自如的使用，但讓我終于有了一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力，為今后的教育教學(xué)道路找到了一些新的目標(biāo)。
最后希望我通過自己的努力拼搏在小學(xué)這片沃土的滋養(yǎng)下綻放光彩。
體育外出學(xué)習(xí)總結(jié)篇九
在2023年5月，我有幸參加了一次為期兩周的外出學(xué)習(xí)之旅。這次旅行涉及了五個(gè)主要的城市，涵蓋了講座、工作坊、研討會(huì)、實(shí)地考察等多種學(xué)習(xí)形式。這次經(jīng)歷使我受益匪淺，對(duì)我在多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)有了顯著的增進(jìn)。
在這次學(xué)習(xí)中，我深入了解了不同的文化背景和行業(yè)實(shí)踐。我們?cè)诿總€(gè)城市都安排了富有深度的講座和研討會(huì)，這些主題涵蓋了新興技術(shù)、行業(yè)趨勢(shì)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多個(gè)方面。通過這些活動(dòng)，我不僅理解了這些領(lǐng)域的最新研究，也認(rèn)識(shí)到在不同環(huán)境中應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的方式。
實(shí)地考察使我更深入地理解了所學(xué)理論在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用。例如，在一家先進(jìn)的技術(shù)公司工作坊中，我親眼目睹了理論如何與實(shí)踐相結(jié)合。這種互動(dòng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)使我對(duì)所學(xué)的理解更加深入，也為我提供了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
這次學(xué)習(xí)之旅也讓我看到了自己的進(jìn)步。在開始這次學(xué)習(xí)之前，我對(duì)許多主題的理解僅限于書本知識(shí)。然而，通過與專家、同行的深入交流，我不僅理解了這些知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，還找到了自己的獨(dú)特見解。
總的來說，這次學(xué)習(xí)之旅是一次開闊視野、豐富經(jīng)驗(yàn)、激發(fā)創(chuàng)新的過程。我不僅學(xué)到了新的知識(shí)和技能，還找到了新的研究視角和解決問題的方法。我深刻認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷進(jìn)步和改進(jìn)的過程，需要我們不斷地去探索、去實(shí)踐。我期待著將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中，并期待著下一次的學(xué)習(xí)之旅。
體育外出學(xué)習(xí)總結(jié)篇十
我有幸參加了一次為期三周的外出學(xué)習(xí)之旅。這次的經(jīng)歷涉及到了多個(gè)城市和地區(qū)，涵蓋了各種不同的行業(yè)和領(lǐng)域。在這期間，我有機(jī)會(huì)與來自不同背景和行業(yè)的專業(yè)人士交流，共同探索了一些新的理念和實(shí)踐。
在這次學(xué)習(xí)中，我參觀了一些知名的企業(yè)和機(jī)構(gòu)，與他們進(jìn)行了深入的交流和探討。我了解到了一些新的技術(shù)和方法，并且有機(jī)會(huì)嘗試一些新的實(shí)踐。在學(xué)習(xí)的過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難，但是我始終保持積極的態(tài)度和嘗試，最終克服了這些困難。
在這次學(xué)習(xí)中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我認(rèn)識(shí)了一些非常有啟發(fā)性的同行和專家，并且有機(jī)會(huì)與他們深入交流和探討。我了解到了一些新的理念和實(shí)踐，并且有機(jī)會(huì)嘗試一些新的方法。我也學(xué)到了一些新的技能和工具，并且有機(jī)會(huì)應(yīng)用到實(shí)際的工作中。
在這次學(xué)習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足和需要改進(jìn)的地方。我發(fā)現(xiàn)自己在溝通和協(xié)作方面還有很大的提升空間，需要更加注重團(tuán)隊(duì)的合作和協(xié)作。我也需要更加深入地學(xué)習(xí)和理解一些新的理念和實(shí)踐，并且將其應(yīng)用到實(shí)際的工作中。
在這次學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了一些非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我了解到，只有不斷學(xué)習(xí)和嘗試新的方法，才能不斷提高自己的能力和水平。我也意識(shí)到，在實(shí)踐中不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的思考方式和行為方式，才能不斷提高自己的適應(yīng)能力和應(yīng)變能力。
總的來說，這次外出學(xué)習(xí)是一次非常寶貴的經(jīng)歷。我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，并且意識(shí)到自己的不足和需要改進(jìn)的地方。我將把這次學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)應(yīng)用到實(shí)際的工作和生活中，不斷提高自己的能力和水平。
體育外出學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一
近日，我有幸參加了一個(gè)為期一周的外出學(xué)習(xí)活動(dòng)。這次活動(dòng)涵蓋了多個(gè)城市和地區(qū)，邀請(qǐng)了業(yè)內(nèi)專家進(jìn)行講座，還安排了實(shí)地考察和交流活動(dòng)。我在這次活動(dòng)中收獲頗豐，下面將詳細(xì)分享我的所見所聞和感悟。
首先，我參觀了幾個(gè)國內(nèi)知名企業(yè)和研究機(jī)構(gòu)，親眼目睹了他們?cè)诳萍紕?chuàng)新、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的成功實(shí)踐。在與企業(yè)家的交流中，我了解到他們對(duì)人才的需求以及在職業(yè)發(fā)展中應(yīng)該具備的關(guān)鍵能力。此外，我還參加了幾次行業(yè)研討會(huì)，與來自不同領(lǐng)域的專家學(xué)者進(jìn)行了深入探討。
這次外出學(xué)習(xí)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了科技創(chuàng)新對(duì)于企業(yè)和行業(yè)發(fā)展的重要性。尤其在智能制造、生物科技等領(lǐng)域，國內(nèi)已經(jīng)取得了許多國際領(lǐng)先的成績。同時(shí)，我也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)能迸發(fā)出無限的潛能，助力團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
此外，我還學(xué)到了如何應(yīng)對(duì)不斷變化的市場(chǎng)需求。企業(yè)需要不斷探索新的技術(shù)和業(yè)務(wù)模式，以適應(yīng)市場(chǎng)的變化。同時(shí)，也需要關(guān)注員工的職業(yè)發(fā)展，為員工提供更多的成長機(jī)會(huì)和資源。
這次外出學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，我意識(shí)到了自己的不足之處，并找到了提升自己的方向。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加努力地學(xué)習(xí)新知識(shí)，積累新經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，以更好地適應(yīng)未來的職業(yè)發(fā)展。
體育外出學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二
當(dāng)然，我會(huì)非常樂意幫助你。由于你沒有提供具體的背景信息，我將假設(shè)你是一個(gè)虛構(gòu)的人物，并基于假設(shè)的信息為你編寫一份外出學(xué)習(xí)總結(jié)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。
在這次外出學(xué)習(xí)中，我有幸拓寬了自己的視野，增加了對(duì)不同領(lǐng)域的知識(shí)，這對(duì)我來說是一次極其寶貴的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
我深入了解了各種前沿的理論和實(shí)踐技巧，并且實(shí)地觀察了許多成功的案例。我從中學(xué)到了很多，也對(duì)自己在某些領(lǐng)域有了全新的認(rèn)識(shí)。這次學(xué)習(xí)讓我明白，盡管我在某些領(lǐng)域已經(jīng)有了豐富的經(jīng)驗(yàn)，但還有許多我可以學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方。
我參加的每一個(gè)活動(dòng)，都讓我有機(jī)會(huì)與行業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的人物進(jìn)行深入的交流。他們的見解和建議使我更加深入地理解了我在學(xué)習(xí)和工作中的不足，同時(shí)也讓我看到了我可以通過努力達(dá)到的境界。
我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，也明白了我在學(xué)習(xí)和工作中需要改進(jìn)的方面。我需要更深入地理解某些概念，也需要將這些理論應(yīng)用到實(shí)際中。我也認(rèn)識(shí)到了我在團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)力方面還有待提高。
總的來說，這次學(xué)習(xí)對(duì)我來說是一次充實(shí)和有意義的經(jīng)歷。我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足。我將會(huì)把這些學(xué)習(xí)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到我的日常生活和工作中，努力提高自己，成為一個(gè)更優(yōu)秀的專業(yè)人士。
再次感謝所有為我提供這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的人。我期待著未來更多的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會(huì)。
體育外出學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三
我有幸參加了一個(gè)為期四周的外出學(xué)習(xí)項(xiàng)目，這個(gè)項(xiàng)目由我所在的組織安排，地點(diǎn)位于一個(gè)遙遠(yuǎn)的城市。這次學(xué)習(xí)的主要目的是增進(jìn)我們對(duì)特定行業(yè)的知識(shí)和理解，并提升我們的專業(yè)技能。
在這次學(xué)習(xí)中，我參與了多個(gè)項(xiàng)目，包括實(shí)地考察和研討會(huì)。我不僅學(xué)習(xí)了新的技術(shù)和知識(shí)，還鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和問題解決能力。我從導(dǎo)師和同事們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也從他們身上看到了專業(yè)精神和工作態(tài)度。
在這次學(xué)習(xí)中，我最大的收獲是對(duì)于行業(yè)理解的深化和專業(yè)技能的提升。我學(xué)到了如何更有效地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，也學(xué)到了如何處理復(fù)雜的問題。此外，我也提高了我的技術(shù)水平，這對(duì)我未來的工作將有很大的幫助。
這次學(xué)習(xí)也讓我認(rèn)識(shí)到，為了更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)，我需要進(jìn)一步提升我的溝通和領(lǐng)導(dǎo)力。同時(shí)，我也意識(shí)到了自我學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展的重要性。
總的來說，這次學(xué)習(xí)是一次非常寶貴的經(jīng)歷。我不僅學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，還對(duì)自我有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我期待在未來能有更多的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會(huì)。我會(huì)根據(jù)這次學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的職業(yè)生涯做出相應(yīng)的調(diào)整和改變。我深刻認(rèn)識(shí)到，不斷提升自我、持續(xù)學(xué)習(xí)，是我在職業(yè)生涯中取得成功的重要保障。
體育外出學(xué)習(xí)總結(jié)篇十四
當(dāng)然，我會(huì)非常樂意幫助你。由于你沒有提供具體的背景信息，我將假設(shè)你是一個(gè)虛構(gòu)的人物，并基于假設(shè)的情境來寫一份總結(jié)。下面是一個(gè)例子：
這次的外出學(xué)習(xí)之旅，我收獲滿滿，不僅拓寬了視野，也讓我對(duì)自己的職業(yè)和學(xué)習(xí)有了更深的理解。
我參觀了四所不同的學(xué)校，親眼目睹了他們的教學(xué)方法，并和他們的教師進(jìn)行了深入的交流。我發(fā)現(xiàn)，不同學(xué)校的教學(xué)風(fēng)格各異，但都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是注重學(xué)生獨(dú)立思考和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
在和各校教師的交流中，我了解到，他們?cè)诮虒W(xué)過程中注重啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并自主解決問題。同時(shí)，他們也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓學(xué)生在互相幫助和學(xué)習(xí)中成長。
這次學(xué)習(xí)之旅讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，也讓我看到了我需要提高的地方。我意識(shí)到，我需要更多地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以更好地適應(yīng)未來的工作需求。
總的來說，這次學(xué)習(xí)之旅讓我受益匪淺，我不僅學(xué)到了新的知識(shí)和技能，也對(duì)我自己的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我期待在未來能有更多的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會(huì)。
體育外出學(xué)習(xí)總結(jié)篇十五
1.引言：簡述背景和目的。
我參加這次外出學(xué)習(xí)是為了深入了解當(dāng)今業(yè)界領(lǐng)先的教育技術(shù)，并學(xué)習(xí)如何將這些技術(shù)融入我的教學(xué)實(shí)踐中。
2.學(xué)習(xí)的內(nèi)容：詳細(xì)描述學(xué)習(xí)的主題和內(nèi)容。
這次學(xué)習(xí)主要涵蓋了以下主題：
__新型教育技術(shù)的概述和重要性。
__人工智能在教育中的應(yīng)用和前景。
__虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)在教育中的運(yùn)用。
__大數(shù)據(jù)在教育中的分析和決策。
這次學(xué)習(xí)給我?guī)砹嗽S多新的認(rèn)識(shí)和收獲：
__我更加深入地了解了教育技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，以及它們對(duì)教育行業(yè)的影響。
__我更加清楚地認(rèn)識(shí)到，如何將這些新的教育技術(shù)融入到我的教學(xué)實(shí)踐中，以提高我的教學(xué)效果。
__我通過實(shí)際操作，提高了自己的技術(shù)運(yùn)用能力。
4.遇到的挑戰(zhàn)和解決方案：分享在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題，以及如何解決的。
在學(xué)習(xí)過程中，我遇到了一些困難，例如：
__不熟悉新的教育技術(shù)，需要花費(fèi)一些時(shí)間來學(xué)習(xí)和適應(yīng)。
__有些技術(shù)需要較高的技術(shù)要求，需要我花費(fèi)一些時(shí)間來學(xué)習(xí)如何使用。
__有些技術(shù)需要大量的數(shù)據(jù)，需要我花費(fèi)一些時(shí)間和精力來獲取和整理。
為了解決這些問題，我采取了以下措施：
__查閱相關(guān)資料，學(xué)習(xí)新的教育技術(shù)。
__參加線上技術(shù)交流群，向其他技術(shù)人員請(qǐng)教。
__尋求學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員的幫助，獲取和整理相關(guān)數(shù)據(jù)。
5.未來計(jì)劃和展望：分享未來的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。
未來，我計(jì)劃繼續(xù)學(xué)習(xí)更多的教育技術(shù)，并嘗試將它們?nèi)谌氲轿业慕虒W(xué)實(shí)踐中。同時(shí)，我也計(jì)劃參加一些相關(guān)的培訓(xùn)和研討會(huì)，以提高自己的技術(shù)運(yùn)用能力。
體育外出學(xué)習(xí)總結(jié)篇十六
我有幸參加了為期一周的外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，這次活動(dòng)讓我受益匪淺。在這里，我想分享一些我從這次學(xué)習(xí)中獲得的主要經(jīng)驗(yàn)和見解。
這次學(xué)習(xí)活動(dòng)于x年x月x日開始，地點(diǎn)位于x。活動(dòng)主要內(nèi)容包括聽取行業(yè)專家講座、參觀當(dāng)?shù)仄髽I(yè)和研究機(jī)構(gòu)、與同行交流等。這次學(xué)習(xí)的目的是為了讓我們更好地了解行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，拓寬視野，提高專業(yè)水平。
在這次學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在參觀當(dāng)?shù)仄髽I(yè)時(shí)，我了解到他們是如何通過不斷研發(fā)新產(chǎn)品、優(yōu)化生產(chǎn)流程來保持競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)的。此外，與同行交流讓我意識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)、勇于嘗試，才能在不同領(lǐng)域找到新的增長點(diǎn)。
此外，我也了解到了一些新的技術(shù)和工具，比如數(shù)據(jù)分析、人工智能等。這些新工具的應(yīng)用不僅可以提高工作效率，還能幫助我們更好地理解客戶需求，從而提供更好的產(chǎn)品和服務(wù)。
這次學(xué)習(xí)讓我更加明確了未來的職業(yè)方向和發(fā)展目標(biāo)。我將努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己，以便更好地適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的變化。同時(shí)，我也將積極尋求團(tuán)隊(duì)合作，努力在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為團(tuán)隊(duì)的成功做出貢獻(xiàn)。
在總結(jié)部分，我想再次強(qiáng)調(diào)這次學(xué)習(xí)活動(dòng)給我?guī)淼纳钸h(yuǎn)影響。通過這次外出學(xué)習(xí)，我不僅拓寬了眼界，增長了見識(shí)，更重要的是，我找到了自己未來的發(fā)展方向，也更加明確了自己在團(tuán)隊(duì)中的角色和責(zé)任。
總之，這次外出學(xué)習(xí)活動(dòng)是一次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我更好地了解了自己，也更好地了解了行業(yè)和前沿技術(shù)。我將珍視這次經(jīng)歷，努力將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中，不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。
體育外出學(xué)習(xí)總結(jié)篇十七
我有幸參加了一次為期兩周的外出學(xué)習(xí)之旅，主題是“人工智能在醫(yī)療健康領(lǐng)域的應(yīng)用”。這次學(xué)習(xí)之旅匯集了來自全球的頂級(jí)專家和學(xué)者，共同探討人工智能在醫(yī)療健康領(lǐng)域的最新進(jìn)展和應(yīng)用。
在這次學(xué)習(xí)中，我參加了多次研討會(huì)和講座，涵蓋了人工智能在醫(yī)療影像分析、疾病診斷、藥物研發(fā)等方面的應(yīng)用。通過這些活動(dòng)，我深入了解了人工智能技術(shù)的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀以及未來趨勢(shì)。同時(shí)，我也參觀了多家醫(yī)療健康企業(yè)和研究機(jī)構(gòu)，親眼目睹了人工智能在醫(yī)療健康領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)踐。
在學(xué)習(xí)過程中，我收獲頗豐。首先，我認(rèn)識(shí)到了人工智能在醫(yī)療健康領(lǐng)域的重要性和潛力。人工智能技術(shù)可以幫助醫(yī)生更準(zhǔn)確地分析和診斷疾病，提高醫(yī)療服務(wù)的效率和精度。其次，我了解到了一些新的研究進(jìn)展，例如利用人工智能技術(shù)預(yù)測(cè)疾病風(fēng)險(xiǎn)、優(yōu)化藥物研發(fā)過程等。最后，我也學(xué)到了如何與不同背景的人進(jìn)行有效溝通，如何處理復(fù)雜問題等社交技巧。
通過這次學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了人工智能在醫(yī)療健康領(lǐng)域的重要性，也發(fā)現(xiàn)了自己需要進(jìn)一步提升的地方。我計(jì)劃在未來的工作中更加關(guān)注人工智能技術(shù)的應(yīng)用，同時(shí)也將加強(qiáng)自己的技術(shù)學(xué)習(xí)和研究能力。
總之，這次外出學(xué)習(xí)之旅讓我受益匪淺，不僅讓我深入了解了人工智能在醫(yī)療健康領(lǐng)域的應(yīng)用，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加努力，不斷拓展自己的知識(shí)和技能，為人工智能技術(shù)在醫(yī)療健康領(lǐng)域的應(yīng)用做出貢獻(xiàn)。
體育外出學(xué)習(xí)總結(jié)篇十八
20xx年xx月xx日，我和我校的陳雪、楊淑靜老師一起去東山小學(xué)聽了上海市教委教研室姚建強(qiáng)老師所做的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的思考》，感覺收獲頗豐。姚老師從對(duì)數(shù)學(xué)思想的基本認(rèn)識(shí)、滲透數(shù)學(xué)思想方法的意義、小學(xué)階段基本的數(shù)學(xué)思想方法、以及如何滲透四個(gè)方面對(duì)這一課題進(jìn)行了解讀。重點(diǎn)介紹了小學(xué)階段基本的數(shù)學(xué)思想方法和如何在課堂教學(xué)中進(jìn)行滲透。下面我就對(duì)第四個(gè)方面的認(rèn)識(shí)談?wù)勎业捏w會(huì)。
教師在使用教材時(shí)，要認(rèn)真分析教材，有意識(shí)地從教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)過程的預(yù)設(shè)、教學(xué)效果的落實(shí)等方面來體現(xiàn)數(shù)學(xué)思想方法，實(shí)現(xiàn)對(duì)教材的再思考、再創(chuàng)造。如在人教版五年級(jí)下冊(cè)《因數(shù)與倍數(shù)》中，由于自然數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)這些概念易混而且概念本身較為抽象，其中又蘊(yùn)含多種數(shù)學(xué)思想方法。教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，就要有意識(shí)地挖掘教材隱性資源，適時(shí)滲透極限思想、類比思想、分類思想，讓學(xué)生在具體的情境中通過數(shù)數(shù)感知自然數(shù)的個(gè)數(shù)是無限的，在活動(dòng)中體驗(yàn)極限思想。通過類比思想的滲透，延伸到奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)的個(gè)數(shù)同樣也是無限的，沒有最大的。最后讓學(xué)生在自主探究自然數(shù)的分類中，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)概念的理解與辨析，產(chǎn)生自覺的分類意識(shí)，讓數(shù)學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)課堂中得以自覺地落實(shí)和體現(xiàn)。
在學(xué)習(xí)過程中，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地經(jīng)歷知識(shí)的形成過程，結(jié)合具體的情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，探究解決問題的策略，把知識(shí)本身蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想方法與學(xué)生的認(rèn)知實(shí)際有機(jī)聯(lián)系起來，讓學(xué)生在潛移默化中去領(lǐng)悟、運(yùn)用，并逐步內(nèi)化為數(shù)學(xué)思維品質(zhì)。
數(shù)學(xué)知識(shí)都有內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，都按一定的規(guī)則、方式形成和發(fā)展，其間隱含著數(shù)學(xué)思想方法。教學(xué)中，在闡述知識(shí)形成和發(fā)展的同時(shí)應(yīng)凸現(xiàn)數(shù)學(xué)思想方法。教師可以抓住新舊知識(shí)之間的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生初步感悟數(shù)學(xué)思想方法，為學(xué)生搭建知識(shí)建構(gòu)的橋梁，讓學(xué)生運(yùn)用轉(zhuǎn)化類比的數(shù)學(xué)思想方法將知識(shí)合理地正遷移。如在《圓的面積》教學(xué)中，教師要有意識(shí)地運(yùn)用化歸思想、極限思想等方法組織教學(xué)。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生回憶已學(xué)平面圖形面積公式的推導(dǎo)過程，喚起學(xué)生對(duì)以前探究方法的回憶與再認(rèn)識(shí)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)轉(zhuǎn)化思想的思考與運(yùn)用。接著，引導(dǎo)學(xué)生合作交流，探究圓的面積公式推導(dǎo)的一般方法，實(shí)現(xiàn)其化歸過程。最后，通過多媒體課件的展示，進(jìn)一步感受極限思想，接受極限思想，自覺地應(yīng)用極限思想，形成終身受用的數(shù)學(xué)思想方法。
數(shù)學(xué)思想方法是對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)、規(guī)律的本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，具有更抽象、更概括、更本質(zhì)的特點(diǎn)。教學(xué)中，教師要把學(xué)生獲得數(shù)學(xué)思想作為教學(xué)的一個(gè)重要目標(biāo)，充分地用好教材，有效的引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)形成的探究過程，讓學(xué)生親身經(jīng)歷觀察、操作、猜想、驗(yàn)證、概括等方法，使學(xué)生在探究過程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)思想方法，從而掌握鮮活的、富有生機(jī)的、可遷移的數(shù)學(xué)知識(shí)。例如在學(xué)生掌握長方體、正方體的體積計(jì)算公式后，出示一個(gè)不規(guī)則的鐵塊，讓學(xué)生求出鍛造這樣一塊鐵塊，需要多少材料？學(xué)生們認(rèn)為只要求出它的體積就可以了。但是不能用長方體、正方體的體積計(jì)算公式直接計(jì)算，怎么辦？有的學(xué)生馬上提出，可以利用轉(zhuǎn)化思想來計(jì)算出它的體積。通過小組討論，動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)生們的答案可謂精彩紛呈。
數(shù)學(xué)思想方法的形成，一方面是課中有意地滲透，另一方面還要靠學(xué)生在反思過程中深刻領(lǐng)悟。在總結(jié)延伸某一思想方法的時(shí)候，教師要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生自覺地反思自己的思維過程，使獲得的數(shù)學(xué)思想方法更明晰、更深刻，引發(fā)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行更深層次的思考。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用學(xué)到的`思想方法去解決實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生反省自己的思維過程，反思自己是怎樣發(fā)現(xiàn)問題、分析解決問題的。在這一思維過程中又是怎樣應(yīng)用數(shù)學(xué)思想方法的。用了哪些基本的思考方法和技巧，積累了哪些有益的成功經(jīng)驗(yàn)，怎樣去拓展和延伸的。只有這樣的反思，才能使學(xué)生的思維得到良好的培養(yǎng)與發(fā)展，才能使學(xué)生從數(shù)學(xué)思想方法的高度把握知識(shí)的本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律，逐步體會(huì)數(shù)學(xué)思想方法的精神實(shí)質(zhì)，提高學(xué)生自覺的應(yīng)用意識(shí)。
總之，姚老師的講座既有理論，又有鮮活的教學(xué)案例，真正幫我們理解了這個(gè)課題的意義。我會(huì)在實(shí)踐中加以運(yùn)用，希望對(duì)我、對(duì)學(xué)生都有所幫助。