哲學(xué)是一門深邃而又抽象的學(xué)科，它涉及到人類存在的意義和價(jià)值等問題。寫總結(jié)要注重事實(shí)的描述，要以客觀的態(tài)度審視自己的表現(xiàn)。這里有一些總結(jié)范文的例子，供大家參考寫作時(shí)的思路和結(jié)構(gòu)。
體驗(yàn)活動(dòng)的小學(xué)生篇一
父親節(jié)即將來臨，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，弘揚(yáng)中華民族敬老愛幼的傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生了解父親為自己成長(zhǎng)所付出的艱辛，理解父親對(duì)自己的期望，懂得如何去感恩，特開展“感恩父親節(jié)”活動(dòng)。具體活動(dòng)安排如下：
一、宣傳版塊。
1、周一早晨國旗下講話。
2、周五早晨“心靈氧吧”播放關(guān)于“父愛”的感人故事，班主任組織學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談感想。責(zé)任人：
3、充分利用飛信、博客、qq等網(wǎng)絡(luò)途徑，號(hào)召家長(zhǎng)積極行動(dòng)，抓住節(jié)日契機(jī)培養(yǎng)學(xué)生感恩情懷。
二、開展“愛在細(xì)節(jié)”系列感恩活動(dòng)。
年級(jí)活動(dòng)內(nèi)容責(zé)任人。
一年級(jí)唱首歌、捶捶背班主任。
二年級(jí)唱首歌、捶捶背、沏杯茶班主任。
三年級(jí)。
1、唱首歌、捶捶背、沏杯茶、談?wù)勑陌嘀魅巍?BR> 2、畫一幅“我的爸爸”為主題的畫，寫幾句心里話。下周每班上交10份。美術(shù)教師。
四年級(jí)。
1、唱首歌、捶捶背、沏杯茶、談?wù)勑陌嘀魅巍?BR> 2、寫一篇以“我的爸爸”為主題的作文。下周每班上交10份。注意書寫工整。語文教師。
五年級(jí)。
1、唱首歌、捶捶背、沏杯茶、談?wù)勑陌嘀魅巍?BR> 2、寫一首以“我的爸爸”為主題的詩歌。下周每班上交10份。注意書寫工整。語文教師。
注：三四五年級(jí)紙質(zhì)作品以年級(jí)為單位上交，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收齊，下周二前交齊。
體驗(yàn)活動(dòng)的小學(xué)生篇二
2010年11月12日，學(xué)校舉行了義賣會(huì)，我非常高興，因?yàn)閷W(xué)校從來沒有舉行過這樣的活動(dòng)。
那天上午8時(shí)10分，班主任老師就叫10位“收銀員”趕緊把義賣的物品拿到操場(chǎng)，我也是他們之中的一位，便興高采烈地前去幫助，箱子沉甸甸的，搬起來很是費(fèi)力。
到了操場(chǎng)，我們把東西整理好，把布攤好，有5元、10元、20元、30元、40元的，都分別裝在5個(gè)箱子內(nèi)。
整理好已是8時(shí)30分了，學(xué)生們陸續(xù)進(jìn)入操場(chǎng)，前去買物品。
我是“收銀員”之一，負(fù)責(zé)20元的物品。我走到我們班的攤位跟前，叫賣起來。不一會(huì)兒，我們的“營業(yè)額”就直線上升，我們班的攤位前擠滿了人：小朋友們有的問我《淘氣包馬小跳》的價(jià)錢；五年級(jí)的同學(xué)也來詢問我這本《伊索寓言》的價(jià)格；連老師也來問我買“串珠海寶”需要多少元錢……我忙得不可開交，嗓子也快喊啞了。
我們班的攤位上的物品頗受熱捧，不出15分鐘，物品幾乎都賣掉了。在最后，我們的商品只有一件了，為了吸引“顧客”，于是就把價(jià)格降為15元錢，贈(zèng)送3把扇子（班主任老師發(fā)的），但還沒能賣出，又把價(jià)格降為10元錢，贈(zèng)送5把扇子，終于有一位來自我們班級(jí)的“忠實(shí)顧客”買了這最后的一本書，加上5把扇子。
體驗(yàn)活動(dòng)的小學(xué)生篇三
為了讓學(xué)生了解母親節(jié)的來歷，知道母愛的偉大;懂得珍惜親情，豐富學(xué)生的情感世界。為大家分享了小學(xué)生母親節(jié)的活動(dòng)策劃方案，歡迎借鑒！
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解母親，體驗(yàn)?zāi)赣H的無私和偉大，讓學(xué)生懂得為什么要感恩母親。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解母親、尊敬母親，從現(xiàn)在開始，以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)母親。
3、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心中有他人，的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事。
2、制作相關(guān)的課件，(詩朗誦、歌曲、講故事。)。
3、場(chǎng)景設(shè)計(jì)，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。
活動(dòng)過程：
教師：有一個(gè)人，無論你走到哪里都舍不下對(duì)你的牽掛，她愿把自己的一生無私地奉獻(xiàn)給你;有一種愛，它讓你肆意地索取和享用，卻不要你任何的回報(bào)……這一個(gè)人叫“母親”，這一種愛叫“母愛”!值此母親節(jié)來臨之際，安西小學(xué)四(一)班主題班會(huì)“濃濃春暉情，悠悠寸草心”現(xiàn)在開始。讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的光臨!
一、濃濃春暉情。
1學(xué)生交流偉大母親的故事。
首先請(qǐng)你聆聽一個(gè)震撼人心的故事--《地震中的母愛》。(視頻播放《地震中的母愛》)。
教師：這是個(gè)真實(shí)的故事，發(fā)生在的汶川大地震中。為了孩子，母親是無所不能無所畏懼的，在歷史的長(zhǎng)河中，又有多少令人震撼令人欽佩的母親。請(qǐng)看《孟母三遷》的故事。
視頻播放《孟母三遷》。
孟子后來成為了一個(gè)很有學(xué)問的人，我想這和他有一個(gè)睿智的母親是分不開的!
2說說自己和媽媽的故事。
預(yù)設(shè)1“我媽媽每天早上送我上學(xué)，下午接我回家，不論刮風(fēng)還是下雨，從沒有耽誤過我的學(xué)習(xí)，甚至生病也要堅(jiān)持送我之后才去看病”
預(yù)設(shè)2“我媽媽每天中午給我送飯，從來沒有間斷”
預(yù)設(shè)3“我媽媽每天給我洗衣做飯，非常辛苦”
預(yù)設(shè)4第一個(gè)故事是媽媽講給我聽的，第一個(gè)字是媽媽教我寫的，第一首歌是媽媽教我唱的。
預(yù)設(shè)5我每天晚上做作業(yè)時(shí)媽媽都在燈光下的陪伴著我。
預(yù)設(shè)6我生病了，媽媽非常擔(dān)心，急忙送我去醫(yī)院。
預(yù)設(shè)7下雨了，媽媽給我送傘。天冷了，媽媽給我送衣服。
教師：孩子們，聆聽著你的訴說，感受著你的感動(dòng)，讓我們伴隨著名歌手張強(qiáng)的歌聲，共同詮釋這世間最美最真的母愛!
播放《燭光里的媽媽》，全班同學(xué)手捧蠟燭大聲跟唱。
那么在母親節(jié)到來之際，你們想用什么方式感謝自己的媽媽呢?學(xué)生交流。
二、實(shí)施回報(bào)方案。
(1)給媽媽一份驚喜。
(2)幫母親做家務(wù)。
放學(xué)回家?guī)椭杉覄?wù)，向父母表示關(guān)愛。
(3)陪媽媽聊聊天。
陪媽媽聊聊天，說說學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的`心情。聽聽媽媽工作的事，在溝通中積累情感。
三、悠悠寸草心。
2、母愛是最動(dòng)聽的歌，讓我們用稚嫩的童聲演唱她。
學(xué)生演唱《只要媽媽露笑臉》。
3、母愛是最動(dòng)人的詩，讓我們用赤子之心贊頌她。
學(xué)生朗誦《游子吟》。
慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
學(xué)生朗誦《慈母頌》：
襁褓時(shí)，母親的甘甜乳汁，是滋潤肌膚的甘露。
孩提時(shí)，母親的苦澀汗水，是澆灌心田的清泉。
求學(xué)時(shí)，母親的耐心誘導(dǎo)，是啟動(dòng)靈感的馬達(dá)。
困惑時(shí)，母親的殷切教誨，是撥正航向的羅盤。
失足時(shí)，母親的善意規(guī)勸，是迷途識(shí)返的路標(biāo)。
成功時(shí)，母親的熱情鼓勵(lì)，是乘勝前進(jìn)的風(fēng)帆。
攻關(guān)時(shí)，母親的積極鞭策，是攀登要隘的階梯。
拼搏時(shí)，母親的大力支持，是沖越激流的航船。
挫折時(shí)，母親的親切關(guān)懷，是闖出困境的號(hào)角。
患病時(shí)，母親的精心護(hù)理，是戰(zhàn)勝苦痛的靈丹。
困倦時(shí)，母親的愛心，是安然入夢(mèng)的搖籃。
疲憊時(shí)，母親的懷抱，是停泊小憩的港灣。
3、母愛是最華麗的樂曲，讓我們用真誠的心贊美她。
體驗(yàn)活動(dòng)的小學(xué)生篇四
記得聽過這樣一件事：悲劇發(fā)生在8月23日上午11點(diǎn)左右，青田縣拉口鎮(zhèn)7歲的小金杰去張村鄉(xiāng)一個(gè)親戚家玩耍。四個(gè)孩子一起出去，在離村子不遠(yuǎn)的.一個(gè)小電站的水庫里玩，導(dǎo)致溺水事故。這位朋友跑回家報(bào)告后，村民們急忙前去救援，但7歲的肖金杰溺水身亡。這不是一種感覺嗎？一個(gè)7歲的人生，本應(yīng)該享受到同學(xué)的關(guān)心，老師的教育，父母的照顧，爺爺奶奶的好，自己的童心，但是他卻永遠(yuǎn)的離開了我們。
現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)?？催@些事故，大部分是因?yàn)槿藗儧]有遵守相關(guān)規(guī)定造成的。有報(bào)道稱，中國每天有近40名學(xué)生意外死亡，這意味著中國每天都在減少一個(gè)班級(jí)。這是一個(gè)多么可怕的數(shù)字??！
同學(xué)們，我們快期末考試了。為了迎接這個(gè)學(xué)期最重要的時(shí)刻，我們需要做好充分的準(zhǔn)備。除了上課認(rèn)真聽講，課后我們還應(yīng)該認(rèn)真完成作業(yè)。更重要的是，要合理安排時(shí)間，按時(shí)作息，中午要好好休息，這樣才能保證下午能全身心地投入到精力充沛的學(xué)習(xí)中，讓學(xué)習(xí)更有效率。
中午要想好好休息，一定要呆在家里睡覺，不要亂跑，不要參加任何活動(dòng)，特別是不要私自去游泳。高適鄉(xiāng)沒有專門的游泳池。因?yàn)樘鞖鉄?，一些學(xué)生喜歡在甌江、水庫、游泳池和小溪里游泳。因?yàn)樗恍l(wèi)生，不均勻，可能會(huì)有暗礁、暗流、雜草等等，不要私自去游泳。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我給你三句話：
少一個(gè)嬉水，少一個(gè)安全隱患。
不要貪圖一時(shí)的淡然，只求一輩子的悲哀。
不要讓生命的火焰在冷水中熄滅。
體驗(yàn)活動(dòng)的小學(xué)生篇五
一次特殊的行程：追隨父母上班的行程，體驗(yàn)父母忙碌的經(jīng)歷。
一段特殊的文字：以日記的形式記錄從早起到跟隨父母踏上上班路程中自己的真實(shí)感受。
一種特殊的感動(dòng)：了解父母雙親為家操勞的不易，感念那份不圖回報(bào)的養(yǎng)育之恩。
讓我們踏上父母上班的路……。
一、活動(dòng)主旨：
為深入貫徹落實(shí)《上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》和《上海市中小學(xué)生生命教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步推進(jìn)未成年人道德實(shí)踐活動(dòng)，通過親身體驗(yàn)，完整了解某一天父母踏上上班行程的情況，用最真實(shí)的文字、最真摯的情感，觀察下父母為家操勞的身影，記錄下這份平淡之中的親情，引導(dǎo)學(xué)生了解關(guān)心父母或身邊的`人，體會(huì)長(zhǎng)輩對(duì)自己的付出，學(xué)會(huì)感恩。
二、活動(dòng)主題：踏上父母上班的路。
三、活動(dòng)對(duì)象：全市中小學(xué)生。
四、活動(dòng)時(shí)間：xx年6月20日——8月20日。
五、征文體驗(yàn)內(nèi)容：
征文內(nèi)容可以從以下兩個(gè)角度任意選擇一項(xiàng)。
體驗(yàn)內(nèi)容一：（提前跟父母溝通，告訴他們自己想要完成的這樣一份特殊的暑假作業(yè)——跟隨父母，踏上他們上班的路）從早上起床開始，觀察父母親上班前的忙碌景象：準(zhǔn)備早餐、收拾房間……，跟隨父親或母親去單位踏上上班的路程，不論開車或是乘坐公交，不論短途可達(dá)還是幾經(jīng)換乘，了解父母日復(fù)一日前去上班的方式和路途，觀察他們忙碌中背負(fù)家庭希望的身影，體驗(yàn)?zāi)欠萏厥獾男木场?BR> 體驗(yàn)內(nèi)容二：有條件的話可以到達(dá)父母單位后，再跟隨他們上班半天或一天。觀察父母工作單位的環(huán)境，了解父母上班的工作內(nèi)容，感受父母一天的工作節(jié)奏和勞作心境。
六、參賽形式：
1、征文：以日記的方式將一天的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)用文字記錄下來，表達(dá)“感悟親情、體味感恩”的真實(shí)情感，字?jǐn)?shù)不限。
2、多媒體作品征集：通過文字和圖片表現(xiàn)從起床之后到走進(jìn)單位的父母忙碌的身影和自己的真實(shí)情感，運(yùn)用word、powerpoint、flash等相關(guān)軟件，將作品制作成大小不超過10mb的文件，格式，格式。
七、投稿方式：
提示先進(jìn)行注冊(cè)，然后填寫父母上班的基本情況，最后上傳作品，作品需經(jīng)后臺(tái)審核后方能顯示。注冊(cè)時(shí)用戶名可以用虛擬，但需正確填寫真實(shí)姓名和學(xué)校（網(wǎng)頁上不會(huì)顯示），以備獲獎(jiǎng)時(shí)能夠及時(shí)通知到本人。
八、評(píng)選辦法。
1、專家評(píng)審組：聘請(qǐng)知名的文化學(xué)者、教育專家、社會(huì)人士、家長(zhǎng)代表組成專家評(píng)審組。
2、網(wǎng)上投票和專家評(píng)審相結(jié)合。
4、獎(jiǎng)勵(lì)方式：
（1）結(jié)集出書：以正式刊號(hào)匯編出版獲獎(jiǎng)?wù)魑?。獲獎(jiǎng)學(xué)生征文將免費(fèi)匯編成《〈踏上父母上班的路——中小學(xué)生暑期體驗(yàn)活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)主題征文〉優(yōu)秀作品集》予以發(fā)表。
（2）頒獎(jiǎng)儀式：9月底舉辦上海市中小學(xué)生生活體驗(yàn)暨實(shí)踐征文活動(dòng)頒獎(jiǎng)儀式，為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品和作品集。
體驗(yàn)活動(dòng)的小學(xué)生篇六
2012年1月15日下午，我們校園記者去市體校參觀。
老師帶領(lǐng)我們先參觀了跆拳道館。李教練帶領(lǐng)我們走進(jìn)場(chǎng)地，告訴我們，中間的方格是裁判站的區(qū)域，單腳出線不算犯規(guī)，雙腳才算。我們仔細(xì)聽教練講解，一個(gè)比我大不了幾歲的哥哥在一旁示范。教練拿出一個(gè)雞腿靶讓我們認(rèn)識(shí)，又給我們介紹了很多護(hù)具。
接著，我們又來到摔跤訓(xùn)練場(chǎng)。場(chǎng)地內(nèi)運(yùn)動(dòng)員正在練習(xí)側(cè)滾翻、后滾翻、側(cè)空翻、空翻接后手翻，真是棒極了！在教練的指點(diǎn)下，我們也試著練了練前滾翻和后滾翻。接著，兩個(gè)哥哥上場(chǎng)表演摔跤，他們仿佛設(shè)計(jì)好了一樣，藍(lán)方哥哥還沒上場(chǎng)一分鐘，就被摔了一次又一次。
時(shí)間過得真快，快樂的參觀體驗(yàn)活動(dòng)很快結(jié)束了，通過這次活動(dòng)我了解了很多跆拳道、摔跤的知識(shí)，更為開心的是自己也體驗(yàn)了一把，以致于現(xiàn)在還在回味中！正如題目中那樣，有了快樂的體驗(yàn)，再加上加倍的學(xué)習(xí)，才會(huì)有收獲！
體驗(yàn)活動(dòng)的小學(xué)生篇七
3、培養(yǎng)學(xué)生走訪、上網(wǎng)及設(shè)計(jì)問卷進(jìn)行調(diào)查等方面的能力。
(一)課前準(zhǔn)備。
a、學(xué)生準(zhǔn)備：
1、尋訪一位老校友，請(qǐng)他(她)講述一段校園往事(運(yùn)用錄音進(jìn)行整理)。
2、圍繞“校園十大新聞評(píng)選”活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查，走訪學(xué)校各部門，采訪教師，了解近年來學(xué)校發(fā)生的大事。
3、拍攝一張自己或同學(xué)在校園內(nèi)讀書生活的照片或者能反映校園風(fēng)貌的照片。
4、標(biāo)明學(xué)校在城鎮(zhèn)的地址，畫出學(xué)校周邊環(huán)境圖;。
b、教師準(zhǔn)備：
1、列出學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容的相關(guān)菜單，每項(xiàng)做好相關(guān)操作的建議說明;。
2、提供學(xué)生上網(wǎng)查閱資料的有利方便;。
3、羅列學(xué)校近年來發(fā)生的大事，并提供學(xué)生問卷調(diào)查設(shè)計(jì)樣張，以便學(xué)生參考。
(二)課堂交流。
a、教師講解。
1、導(dǎo)入新課：
(1)理解三個(gè)詞語：菁菁校園、莘莘學(xué)子、悠悠我心。
2、全班授課：學(xué)校史料：**中學(xué)創(chuàng)辦于19**年，學(xué)校自創(chuàng)辦起，就十分注重學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。
b、學(xué)生交流。
1、學(xué)生互評(píng)拍攝照片。
2、學(xué)生講述校園往事。
3、學(xué)生黑板演示“學(xué)校區(qū)位圖”
4、學(xué)生評(píng)選校園十大新聞(要求能說出入選理由)。
c、小組討論：“我為校園發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)”
1、設(shè)計(jì)問卷(要求針對(duì)學(xué)生在校園中的學(xué)習(xí)與生活情況，設(shè)計(jì)一張問卷，并在自己小組中討論)。
2、小組答卷，提出學(xué)校目前存在的問題;。
3、提出合乎本組大多數(shù)學(xué)生意愿的的建議，并形成相關(guān)文字。
4、班級(jí)交流，達(dá)成共識(shí)，由班長(zhǎng)或?qū)W生代表向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)遞交建議書。d、獨(dú)立作業(yè)(課后練習(xí))給遠(yuǎn)在異地的朋友或筆友寫一封信，介紹自己的學(xué)校。
(三)課后整理。
1、由學(xué)生選派幾位文筆好的同學(xué)組成編委會(huì)，將學(xué)生中比較好的“校園往事”以及相關(guān)書信，進(jìn)行編輯，辦好班級(jí)月報(bào)，主題是“菁菁校園”.
2、出好一期墻報(bào)，主題同上。
體驗(yàn)活動(dòng)的小學(xué)生篇八
今天剛下第二節(jié)課，我們就來到操場(chǎng)上，知道為什么嗎？哈哈！那是因?yàn)槲覀兘裉煲ッ利惼娈惖摹靶强涨f園”。
在車上，王老師先對(duì)我們介紹了實(shí)踐活動(dòng)的項(xiàng)目：“今天我們?nèi)バ强涨f園呢，第一是去體驗(yàn)，第二是去感受。那么體驗(yàn)什么呢？我們要體驗(yàn)除草的樂趣。體驗(yàn)農(nóng)民伯伯的辛苦。感受影片的神奇魅力。希望同學(xué)們一定要守紀(jì)律”。同學(xué)們聽到內(nèi)容很開心，異口同聲的回答：“好”。
來到星空莊園，我們一下車看到漂亮的導(dǎo)游姐姐，我們被分為兩組，一組先去除草，另一組去栽花。而我被分在了第一組：除草。
跟著導(dǎo)游姐姐，我們來到了第一個(gè)圓形溫室，走進(jìn)溫室，一陣婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌聲，吟繞耳畔，讓人聽得入迷。導(dǎo)游姐姐告訴我們，她們把這個(gè)溫室叫“火星”。突然間，我的眼睛閃閃發(fā)亮，導(dǎo)游姐姐走過來告訴我：“這種辣椒叫做七彩椒，它每一次結(jié)辣椒的時(shí)候都是七個(gè)一起開花結(jié)果的?！边@真是神奇的七彩椒啊。導(dǎo)游姐姐走了，我看到一個(gè)七彩椒，七個(gè)抱在一起，就像七個(gè)剛出現(xiàn)的嬰兒一樣。
我們走向“火星”，一陣薄荷涼氣飄來，像在說：“歡迎來到‘彩虹攔’?！辈屎鐢r道是中間的一條路，兩旁被棍子拉著，棍子上種著一種植物，在旁邊有一塊牌子上寫著“砍瓜”兩個(gè)大字，什么是砍瓜呢？導(dǎo)游姐姐像會(huì)讀心術(shù)一樣看出了我的疑惑，告訴我：“這種砍瓜是可以吃的，而且很方便，你能吃多少就砍多少，砍掉后，它還會(huì)自己再長(zhǎng)出來?！笨彻虾竺娴呐_(tái)階上是薰衣草?！稗挂虏荼环Q為香草皇后，它原來是種植在地中海的植物。同學(xué)們看看這邊，這個(gè)是蛇瓜，別看它現(xiàn)在是沒有果實(shí)的，結(jié)果的時(shí)候就像是一條白蛇繞在上面。蛇瓜別名又叫“蛇豆”、“蛇絲瓜”，它能清熱化痰，潤肺潤腸。
“同學(xué)們集合?！币粋€(gè)工作人員走了過來說，你們兩人一組，自由搭配，開始除草，不過要小心，這里有一種粗葉的草，是寶貝，不能除掉，現(xiàn)在先找到自己的搭檔，一聲命下，我就找到了我們班的“曾海燕”。
“大家找到人了嗎？”
“找到了！”
“好，除草面積劃分好了，開始除草?！?BR> 看我，“轟、轟、轟”什么也不顧一心除草?！靶⌒?！”一聲提醒，把我的靈魂拉了回來。我一看“啊”，原來我的手中拿著寶貝，正要被除掉，曾海燕一叫我就停止了。我連忙放手，用一只手安撫自己，自言自語：“還好沒拔，還好沒拔。”這個(gè)意外，讓我開始小心翼翼地拔。我在心中想到：呵呵，沒想到以前在家里除草，在這也能用上這技術(shù)。
經(jīng)過十多分鐘的除草體驗(yàn)活動(dòng)，我和曾海燕得了第三名這個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。
在星空莊園的路上，眼前到處是無邊無限的紫色花海。一只只白色的蝴蝶迎著涼涼微風(fēng)在花海中跳舞：有的在空中翩翩起舞；有的向紳士般邀請(qǐng)美麗的花朵公主一起跳舞；有的兩只蝴蝶纏綿在一起，為花朵公主表演……在紫色花海的遠(yuǎn)兩旁有著聲音美妙的向日葵，迎著火紅的太陽，為蝴蝶與紫色花朵公主唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌曲，這一切多么美妙呀！
我抬頭問：“這是薰衣草嗎？”“不，這是馬鞭草，這種與薰衣草長(zhǎng)相十分相似的草，它可以鎮(zhèn)咳?！睂?dǎo)游姐姐說。
告別如仙境般的紫色花海，向前走就可以看到一小片的月季和玫瑰，月季和玫瑰有一種很好分辨的方法，導(dǎo)游姐姐接著說道：月季的花瓣層樓是在三層以下，而玫瑰的花瓣層數(shù)是在三層以上，以后你們可以這樣分辯。
接著來到蔬菜森林，走過綠色的蔬菜森林就是電影室了。在蔬菜森林里也有神奇無比的地方，比如無土培養(yǎng)：無土培養(yǎng)是在一板塑料板上種植東西，抬起板子就像能看到后面真的沒有土，只有根。還有一種水培種植，它也是沒有土的，可在水溝上隔著塑料板，下面是干凈的泉水。
到了電影室，老師帶著我們看5d立體電影。
今天我們觀看的是《仙靈谷》，我們先一人做在一個(gè)位子上，記好安全帶，我感到奇怪：為什么看電影要記安全帶呢？雖然心有疑惑，但是我還是記了，然后帶上了一副眼鏡，眼前的屏幕突然就在眼前。
電影開始了，一開始，我什么都沒有感到，可就在我覺得無聊的那一刻，椅子突然左右搖動(dòng)起來，把我嚇了一跳，突然椅子前仰把我嚇了一跳，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，竟然屏幕上的主人公做什么動(dòng)作，我們就做什么動(dòng)作。屏幕上甲蟲開始展開雙翅飛起來，翅膀發(fā)出“紋，紋，紋”的聲音，我的椅子一邊動(dòng)，大腿就一邊抖動(dòng)。啊，真是一種奇妙的感覺！
這次來到星空莊園開展拔草體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，讓我體驗(yàn)了許多新事物。我發(fā)現(xiàn)了能干的自己，找到了開心的自己；我發(fā)現(xiàn)了世界的奇妙無處不在。我感受了5d影片的奇妙無窮！
?。∥覑勰?，奇妙的星空莊園，我喜歡的科普實(shí)踐基地！
體驗(yàn)活動(dòng)的小學(xué)生篇九
1、了解加榜梯田的形成、特點(diǎn)、分布、總面積、人均占有梯田等情況。
2、活動(dòng)的體會(huì)與收獲。
3、活動(dòng)地點(diǎn)：闕上田園。
4、闕上田園游樂嘉年華位于五蓮縣卻坡湖環(huán)湖公園內(nèi)，離城區(qū)僅1公里，環(huán)境優(yōu)美。由日照闕園休閑農(nóng)業(yè)有限公司投資興建?？偼顿Y達(dá)到兩千六百萬人民幣,占地面積約兩千畝。作為目前五蓮縣最具探索性的休閑、農(nóng)業(yè)文化旅游綜合開發(fā)項(xiàng)目，闕上田園游樂嘉年華注重發(fā)展休閑農(nóng)業(yè)，大力發(fā)展觀光、休閑、旅游的一種新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營形態(tài)，在綜合性的休閑農(nóng)業(yè)區(qū)，游客可觀光、采果、體驗(yàn)農(nóng)作、了解農(nóng)民生活、享受鄉(xiāng)土情趣。園區(qū)目前內(nèi)設(shè)游樂場(chǎng)(例如瘋狂老鼠和碰碰車等14個(gè)游樂設(shè)施)、水上樂園、燒烤廣場(chǎng)、真人cs、戶外拓展訓(xùn)練場(chǎng)地、農(nóng)事體驗(yàn)親子教育試驗(yàn)田、無公害采摘、生態(tài)餐飲等，在建的有半畝小院、一分田農(nóng)場(chǎng)等眾多項(xiàng)目。園區(qū)致力將闕上田園打造成“一個(gè)集游樂項(xiàng)目、農(nóng)事體驗(yàn)、親子教育于一體的休閑農(nóng)業(yè)莊園。家門口的闕園，每天都有新變化。
5、9色濃郁的文化應(yīng)該是旅游產(chǎn)品開發(fā)的重點(diǎn)。
6、走進(jìn)文化園，仿佛穿梭了時(shí)空，回到了千百年前的上古時(shí)期，一股股大自然的香氣撲面而來。
9、現(xiàn)代教育所面對(duì)的都是家中的獨(dú)生子女，父母心中的寶貝，很少走出家門。這一次活動(dòng)使同學(xué)們得到了思想品德上洗禮，鍛煉了他們到大自然中去，在與大自然的親密接觸中獲得知識(shí)的能力。
10、(3)加榜梯田在浸泡、選擇農(nóng)作物、水源的保護(hù)上無不體現(xiàn)出。
11、經(jīng)過走訪了解到，加榜梯田的游人有來自世界各國的，也有來自全國各地的，泡田時(shí)節(jié)和稻禾成熟為最盛，游人多為自駕游的散客，到了那里也只能攝影和觀光。當(dāng)?shù)啬芴峁┦乘薜穆灭^只有兩家，梯田的旅游開發(fā)沒有形成規(guī)模。
12、活動(dòng)要求：
14、教師：
15、加榜梯田的美學(xué)價(jià)值。加榜梯田是順山勢(shì)和山形修造而成的，梯田依著山勢(shì)盤桓曲折，一層層的一直延伸到深深的河谷，把數(shù)座山體連接在一起。其以窄而細(xì)長(zhǎng)、延綿不斷的腰帶田為主，其中也分散著一些魚麟田。它規(guī)模宏大、氣勢(shì)磅礴、線條極其優(yōu)美，如一根根波光盈盈的腰帶纏繞在山間，它的“田中有寨、寨中有田”的意境是其它地方梯田無法比擬的。有人說它比云南元陽梯田更加秀麗、比廣西龍勝梯田更加壯美，極具魅力。
16、2011年4月至2011年11月，歷時(shí)7個(gè)月。
17、活動(dòng)內(nèi)容：農(nóng)事體驗(yàn)園農(nóng)事體驗(yàn)活動(dòng)，親子系列游戲，金子塔口才基礎(chǔ)知識(shí)講解，游樂場(chǎng)任選兩個(gè)游樂項(xiàng)目，參觀一份菜地任種園(班級(jí)可分得一份菜地一份，一年管理權(quán)，班級(jí)管理，種菜，分菜)參觀露天采摘園，野炊，書寫研學(xué)游記。
18、(4)開設(shè)專題講座。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，分別請(qǐng)縣旅游局的老師、州級(jí)科普專家到學(xué)校開展“科技創(chuàng)新”和“梯田文化”專題講座共3次。本校科普教師開展專題講座2次。
19、國家安定則要兵強(qiáng)馬壯，兵強(qiáng)馬壯則要糧豐食足，糧豐食足則要農(nóng)耕。
20、五蓮縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)2014級(jí)、2017級(jí)家委會(huì)。
21、一年級(jí)的一名家長(zhǎng)老師說，現(xiàn)在的小孩子都生活在甜蜜的環(huán)境里，不能體驗(yàn)到大自然的氣息，也不明白今天的幸福生活來之不易。
23、活動(dòng)時(shí)間：2019年6月2日上午9：00至11:30——上午9;00至下午4;00(活動(dòng)時(shí)間家長(zhǎng)任選如需野炊備好食物)。
24、學(xué)生穿校服，不準(zhǔn)帶零食，可以帶適量飲用水，注意防曬。
25、農(nóng)耕教育活動(dòng)心得(美詞網(wǎng))。
26、昔有神農(nóng)氏嘗百草，為人們找到了五谷，于是他被推舉為王;今有袁隆平發(fā)明雜交水稻，其豐功偉績(jī)被人們永世贊頌。
27、走進(jìn)加榜梯田。
28、文明參觀：注意言行文明，不大聲喧嘩，愛護(hù)公共設(shè)施，不亂涂亂寫，不破壞活動(dòng)場(chǎng)地的綠化、設(shè)施，注意公共衛(wèi)生。
29、第一組(初一)組長(zhǎng)：顧重蘇。
30、二活動(dòng)計(jì)劃。
31、研學(xué)對(duì)象簡(jiǎn)介：
33、青少年農(nóng)耕教育，給孩子種下熱愛土地的種子。
34、2按年級(jí)分為三組：
35、不建議學(xué)生帶照相機(jī)、智能手機(jī)、ipad等拍照工具，可以帶筆和紙，研學(xué)過程中要認(rèn)真參觀，認(rèn)真聽講解。
36、面對(duì)這樣的農(nóng)耕教育，老師們也拍手叫好。“這些活動(dòng)本來就應(yīng)該由家庭教育來進(jìn)行的，但是現(xiàn)在我們的家庭教育都已經(jīng)異化了?！爆F(xiàn)在的學(xué)校、家長(zhǎng)都圍繞知識(shí)教育在轉(zhuǎn)，現(xiàn)在的家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育都變成了知識(shí)教育，關(guān)注學(xué)生的知識(shí)和成績(jī)，忽視學(xué)生的生活教育、自立能力教育。
37、加榜梯田反映了人與自然的關(guān)系史。富有智慧的加榜勞動(dòng)人民面對(duì)著大山，沒有對(duì)抗，而是順應(yīng)自然、善待自然，選擇了開辟梯田這種農(nóng)耕方式，獲得了與大自然和諧相處的安身立命之道。在實(shí)地考察中，我們發(fā)現(xiàn)在陡峭不能開辟梯田的地帶是一片片森林，層層梯田在綠樹的掩映下顯得特別美麗。山澗中淙淙的流水使得層層梯田充滿生機(jī)，而散落在層層梯田中的村落，使梯田不再孤獨(dú)和寂寞。森林、溪水、村寨、梯田四大良性農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的循環(huán)，蘊(yùn)含著人與自然高度的和諧，反映了人與自然和諧發(fā)展的歷史，這也正是現(xiàn)代人類所追求的一種精神。
38、加榜人十分注意保護(hù)森林，在高高的山頭和不當(dāng)陽的山溝都有保。
39、活動(dòng)過程及內(nèi)容：
40、活動(dòng)目的：
41、民以食為天，食以五谷為先。五谷非播不可收，非種不能活，因此，農(nóng)耕自然是重中之重。而21世紀(jì)的人們也應(yīng)該深入了解農(nóng)耕文化。
42、活動(dòng)內(nèi)容。
44、活動(dòng)意義。
45、活、飲食里慢慢感受如何對(duì)地球友善;告訴孩子從每一個(gè)生活的飲食小動(dòng)作做起，是足以決定世界面貌的。
47、加榜梯田是充滿智慧的農(nóng)耕文化。
48、獨(dú)具特色的“飲食文化”，也應(yīng)是值得開發(fā)一個(gè)旅游項(xiàng)目。
體驗(yàn)活動(dòng)的小學(xué)生篇十
在暑假期間，令我最難忘的一件事就是在上?；^里發(fā)生的......
那天天氣炎熱，“今天我們?nèi)セ?，正好解解?”姐姐對(duì)我說。我感到很奇怪：溜旱冰怎么解熱呢?于是我便問姐姐。姐姐說：“我們是去滑冰，滑那種真正的冰!而不是去溜旱冰?！薄疤炷?這可是我第一次去滑冰哦!我們馬上就走嗎?”我有些迫不及待了。“那就下午吧!”姐姐回答道。
剛到下午，我就催著姐姐帶我去滑冰。來到滑冰場(chǎng)的外面，我深吸了一口氣，還真涼快!姐姐說：“等會(huì)兒進(jìn)去了，你可別叫冷哦!”“你放心吧!”我胸有成竹地說。剛一走進(jìn)溜冰場(chǎng)，便跳了出來，我搓著肩膀說：“里面怎么那么冷啊?我好像一下子就走進(jìn)了一個(gè)冰天雪地的冬天一樣!”我好不容易適應(yīng)了這樣的溫度，但還時(shí)不時(shí)地搓著手。一開始，我不會(huì)滑，只能扶著欄桿一點(diǎn)一點(diǎn)地前進(jìn)。不一會(huì)兒，姐姐基本上能不扶欄桿滑了，我看姐姐像小鳥一樣，自由自在地飛。我有點(diǎn)想笨鳥先飛了，于是，我逞強(qiáng)地把手離開了欄桿，順利地滑了起來?？墒沁€沒保持多久，就聽到一聲“啊”的叫聲，原來我重心向后了，所以就跌了一跤。姐姐把我扶起來后，說：“你休息一會(huì)兒后，按照我的方法試一試，手先慢慢地離開欄桿一點(diǎn)，不行的時(shí)候，再趕快扶住欄桿。”過了一會(huì)兒，我按照姐姐的方法做了一遍，效果果然很好。很快，我就會(huì)滑冰了。
我和姐姐在滑冰場(chǎng)玩起了“抓人”的游戲。我們倆在滑冰場(chǎng)盡情地歡笑、奔跑，我們開心極了!
原來在滑冰場(chǎng)上奔跑的感覺是這樣的與眾不同啊!滑的時(shí)候，寒冷的風(fēng)吹拂著你的臉，好像在向你問好，沒有絲毫的寒意滑冰場(chǎng)上的人越來越多了，我們竟玩起了捉迷藏的游戲.
時(shí)間差不多了，我們依依不舍地離開了滑冰場(chǎng)。希望下一次能再來這里滑冰.
體驗(yàn)活動(dòng)的小學(xué)生篇十一
格物者，致之也！而我要說的“格物”，是一個(gè)工房的名字，這個(gè)工房可以教我們做出很多精美的木制品。今天我參加了未來作家報(bào)的木工體驗(yàn)活動(dòng)，準(zhǔn)備完成一個(gè)木質(zhì)書簽。
現(xiàn)在我的手上有一套銼刀，一支鉛筆和一塊普通的小木條。這塊暗紅色的木條，邊角銳利，邊緣扎手，表面粗糙而遍布紋路。而我的任務(wù)就是要把它打磨光滑，并按照自己的意愿，制作出一枚特別的木書簽。
開始的時(shí)候，我準(zhǔn)備先把邊角磨圓滑，所以選擇了平底銼，開始用力地挫起來。隨著銼刀上下左右飛快地移動(dòng)，大量細(xì)微的木屑到處飛舞起來，有些甚至飄進(jìn)了我的鼻子里，讓我忍不住打了好幾個(gè)噴嚏。
隨著打磨時(shí)間的增加，我發(fā)現(xiàn)了木工活的不易：它是需要付出大量時(shí)間和人力的，一不小心還會(huì)失手磨到自己的手上。不一會(huì)兒功夫，我的手就被磨了好幾下，甚至連我的指甲也受了點(diǎn)傷。但是因?yàn)槲业母冻觯∧緱l也發(fā)生著令人期待的改變。
接下來就要改用砂紙了，砂紙主要用來打磨木頭表面大范圍的地方。砂紙背面有數(shù)字，越小代表砂紙?jiān)酱植?，一開始我選用了180號(hào)的砂紙開始打磨。這邊搓搓那面搓搓，一番用力的摩擦之后，就發(fā)現(xiàn)木條的表面有了明顯的變化，那幾條銼刀造成的丑陋溝壑正在慢慢退去，變得越來越光滑了。
現(xiàn)在該用更細(xì)點(diǎn)的砂紙了，就這樣，更細(xì)的砂紙用來打磨上一層砂紙留下的印記。直到20xx號(hào)以后，我手上的木頭仿佛完全脫去了粗糙的外衣，換上了光滑細(xì)膩的皮膚。我撫摸著它，感受著它，它仿佛被我賜予了生命力，脫胎換骨了一般。
這就是，通過我自己努力完成的第一件木工作品，我給它取名叫格物·書簽。
體驗(yàn)活動(dòng)的小學(xué)生篇十二
讓幼兒了解環(huán)衛(wèi)工人的工種特點(diǎn)，體會(huì)環(huán)衛(wèi)工人的幸苦，懂得愛護(hù)環(huán)境。
11月13日上午。
8：40—9：40中一、中二、casa。
10：00———11：00中三、中四、中五。
中班組幼兒及老師。
王小霞老師：利用幼兒園家長(zhǎng)資源，聯(lián)系幼兒園附近環(huán)衛(wèi)工人休息站。
其木格老師：集中幼兒園清掃工具（掃把、簸箕、鐵鍬）。
校警：用小推車推清掃工具。
李霞或者蔚璐老師：負(fù)責(zé)拍照。
前期物品準(zhǔn)備：幼兒園旗子、安全衣（為了統(tǒng)一）。
1、鋪墊活動(dòng)發(fā)起，團(tuán)討：
2、參觀環(huán)衛(wèi)工人工作和休息的.環(huán)境。
工作項(xiàng)目：清掃街道垃圾。
工作地點(diǎn)：街道。
工作時(shí)間：早上三四點(diǎn)鐘（冬天時(shí)，天是黑的）。
使用的工具：簸箕、掃把、夾子、袋子、垃圾小車。
3、幼兒親自體驗(yàn)環(huán)衛(wèi)工作。
4、為環(huán)衛(wèi)工人獻(xiàn)愛心贈(zèng)送小禮物。
5、回到幼兒園總結(jié)討論：你看到了什么？我們應(yīng)該如何愛護(hù)我們生活的環(huán)境？
體驗(yàn)活動(dòng)的小學(xué)生篇十三
在貝城·親子世界開業(yè)前夕，為了宣傳商場(chǎng)形象，促進(jìn)人們對(duì)貝城兒童商場(chǎng)的認(rèn)識(shí)和服務(wù)內(nèi)容的了解，我們教務(wù)部將與營銷部合作進(jìn)行幾場(chǎng)戶外親子活動(dòng)。在歡快的活動(dòng)氛圍中，不僅可以促進(jìn)親子之間的感情，將一些正確有效的育兒知識(shí)分享給家長(zhǎng)，同時(shí)也將貝城“讓孩子幸?！钡姆?wù)理念深入人心，為貝城樹立一個(gè)高端、快樂的形象。
活動(dòng)名稱：貝城·戶外親子活動(dòng)。
活動(dòng)地點(diǎn)：xx小區(qū)。
活動(dòng)對(duì)象：小區(qū)所有居民及路人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：平衡觸覺板8塊、小籃子兩個(gè)、中等大小的筐2個(gè)、玩具水果或海洋。
球若干、小號(hào)呼啦圈10個(gè)、背景音樂《稍息立正站好》。游戲過程：1.參賽家庭平均分為兩組，助教擺好兩條賽道。
2.由家長(zhǎng)中任意一個(gè)站在賽道起點(diǎn)處，另一個(gè)家長(zhǎng)站在終點(diǎn)處，寶寶站在中間點(diǎn)，裝有水果的筐也放在中點(diǎn)，空筐放在終點(diǎn)處。
3起點(diǎn)處的家長(zhǎng)提著小籃子走過平衡觸覺板，到達(dá)中點(diǎn)寶寶處，拿一個(gè)水果裝進(jìn)籃子里，再抱起寶寶（寶寶雙手有前向后環(huán)抱住家長(zhǎng)脖子，雙腿環(huán)住家長(zhǎng)腰），雙腳跳過呼啦圈，到達(dá)終點(diǎn)，把運(yùn)來的水果倒進(jìn)筐里。
4一家人一起跑回起點(diǎn)，把籃子轉(zhuǎn)交給下一個(gè)家庭，下一個(gè)家庭繼續(xù)完成接力。5在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，運(yùn)水果數(shù)量多的一組家庭獲勝。6.為獲勝組家庭頒發(fā)獎(jiǎng)品。
注：有的家長(zhǎng)可能走不好平衡觸覺板，可以告訴家長(zhǎng)這是前庭功能不足，平衡感失調(diào)的原因，以后可以和寶寶一起來貝城的感統(tǒng)訓(xùn)練室鍛煉?；顒?dòng)做完后講解各個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：吹大的氣球若干個(gè)、快節(jié)奏的背景音樂。
游戲過程：1.以家庭為單位，一個(gè)家長(zhǎng)坐在終點(diǎn)處，另一個(gè)家長(zhǎng)與寶寶一起，雙臂打開，面對(duì)面手拉手，用腹部夾著氣球運(yùn)到終點(diǎn)處，讓家長(zhǎng)坐暴氣球，接著又來下一趟。
2.運(yùn)完指定數(shù)量（視情況而定）的氣球，用時(shí)最少的家庭獲勝。3.為獲勝家庭頒發(fā)獎(jiǎng)品（每個(gè)家庭都有，只是獎(jiǎng)品不同）。
注：活動(dòng)過程中提醒親子之間注意配合與默契，爆破氣球時(shí)要注意安全。
活動(dòng)準(zhǔn)備:8k的白紙、番茄醬、紙巾、水彩筆、輕松背景音樂、音樂《讓愛住我家》。
活動(dòng)過程：1.分發(fā)白紙和水彩筆、番茄醬。
2.引導(dǎo)家長(zhǎng)畫好自己想畫的內(nèi)容大概，寶寶自己選擇材料豐富，填充完成作品。也可以家長(zhǎng)和寶寶一起畫，總之合作完成，內(nèi)容不限。
3.畫好后簽上名字和時(shí)間，留作紀(jì)念（此時(shí)播放音樂）。
4.如果條件允許的話，可以讓人偶布奇簽上布奇的名字和貝城。再由活動(dòng)方過塑，方便家長(zhǎng)保存。
5.依次每個(gè)家庭展示作品，并說說對(duì)貝城的美好祝愿和對(duì)自己寶寶的期望。6.展示完后，所有家庭和老師一起在隨音樂搖擺，合照一張全家福。
活動(dòng)過程：組織好家長(zhǎng)和寶寶，給每組親子分發(fā)兩個(gè)氣球、
活動(dòng)過程：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一位寶寶參加，幼兒雙腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)和寶寶手拉手，聽到口令后，家長(zhǎng)帶著寶寶向前跑，幼兒雙腳不能離開家長(zhǎng)的腳，看看誰最先到達(dá)終點(diǎn)。
體驗(yàn)活動(dòng)的小學(xué)生篇十四
在我4年的小學(xué)生活中，我經(jīng)常參加學(xué)校里的春秋游活動(dòng)。這次，我們?nèi)チ怂山瓪g樂谷。大家都很開心。大家都很期盼的那一天終于來到了！那一天，我們開開心心地乘車來到松江歡樂谷。乘了2個(gè)多小時(shí)的車，我們來到了松江歡樂谷，一進(jìn)歡樂谷，一種歡樂的氣份就溶入了我的心中，一條石頭鋪的路出現(xiàn)在了我的眼前，路邊有很多的商店，它的外圍很美觀，上面有很多的動(dòng)畫人物。過了這條路，一條河出現(xiàn)在我們面前，河邊有很多的大型游戲器具，有古木游龍。懸轉(zhuǎn)木馬。夢(mèng)幻駝螺……我們玩了夢(mèng)幻駝螺，我們上了游戲器具，開始了，它開始旋轉(zhuǎn)，分成了六個(gè)圓圈，一個(gè)圓圈可以坐六個(gè)人，一個(gè)坐位可以坐2個(gè)人，坐位開始旋轉(zhuǎn)，圓圈開始旋轉(zhuǎn)，包圍六個(gè)圓圈的大圓圈又開始懸轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)得大家眼花繚亂。接著，我們又看了4d電影，真的好逼真。
看看表，已經(jīng)11點(diǎn)多了，老師讓我們吃中飯同學(xué)們各自拿出了自己帶的食物，自己吃或和同學(xué)一齊分享。吃完了中飯又來到了能量風(fēng)暴，那里的工作人員顯得非常幽默，游戲開始前，工作人員說：“祝大家玩得開心，祝大家轉(zhuǎn)得頭暈！”那真的可以讓你轉(zhuǎn)得頭暈，當(dāng)它把你頭朝地的時(shí)候，我邊上的'同學(xué)林婷婷，她很害怕，就叫了起來。但我卻很開心。
接著，我們玩了礦山厲險(xiǎn)，游戲器具在一座山谷之間，一開始，速度很慢。后來，車子慢慢地開到20幾米的高空，一下子滑下來，有一種說不出的感覺，我以為滑下去速度就會(huì)變慢，但車子卻還是很快，我和我的同學(xué)劉慶陽坐在第一排，在速度很快的時(shí)候，我的頭發(fā)就飛了起來。那真的好舒服。
這一天是在大家的歡聲笑語過去的。非常地開心，體驗(yàn)了歡樂。
體驗(yàn)活動(dòng)的小學(xué)生篇十五
上個(gè)周末，媽媽去江寧拍攝國際家庭走進(jìn)美麗鄉(xiāng)村活動(dòng)宣傳片，我也跟著媽媽一起去工作。
我們來到江寧區(qū)谷里街道世凹桃源，這是一個(gè)風(fēng)景秀麗的小村莊，綠樹掩映，鮮花盛開，家家戶戶的房子統(tǒng)一裝修成仿古建筑，白墻黑瓦。來到這里，猶如來到了傳說中的世外桃源。
媽媽邀請(qǐng)的三個(gè)國際家庭先后到來，分別來自美國、法國、芬蘭，都是一家三口一起來參加活動(dòng)的。他們每家都有一個(gè)孩子，美國家庭的孩子叫邁克，今年五歲，法國家庭的孩子叫付天一，今年十歲，芬蘭家庭的孩子是個(gè)小女孩，今年八歲，叫菲爾，他們的中文都說得特別棒，所以交流起來非常順暢。因?yàn)槎际切∨?，所以我跟菲爾很快熟悉起來，成為好朋友，我們一起手拉手參加活?dòng)。
我們先來到村里的廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上有很多老爺爺老奶奶在打腰鼓，還有一些阿姨在跳廣場(chǎng)舞。我跟菲爾跟著爺爺奶奶學(xué)打腰鼓，爺爺奶奶教得特別耐心，我們很快就學(xué)會(huì)了，跟著一起打起來，歡快的腰鼓聲引來許多游客，他們紛紛為我們鼓掌。電視臺(tái)的叔叔跟著我們拍攝，我們打得更起勁兒了！
學(xué)完腰鼓，我們分三組分別到三戶村民家里體驗(yàn)生活。我跟菲爾一起到了一戶人家，他們開了農(nóng)家樂，有個(gè)很好聽的名字，叫“荷塘人家”，因?yàn)樗麄兗议T口有一個(gè)荷塘，每到夏天，荷塘里荷葉蓮蓮，非常漂亮。我跟菲爾，還有菲爾的爸爸媽媽一起參觀了這戶人家，并且跟著這戶人家的主人學(xué)做農(nóng)家菜，菲爾學(xué)做了紅燒黃鱔，我學(xué)了一道西紅柿炒雞蛋，菲爾的爸爸媽媽也學(xué)做了自己喜歡的菜。中午的時(shí)候，我們就在這戶農(nóng)家樂一起用午餐，品嘗自己做的菜，我跟菲爾邊聊邊吃，非常愉快！
用完午餐，三個(gè)國際家庭聚在一起，交流體會(huì)，他們對(duì)著鏡頭，紛紛舉起大拇指，說著：“幸福！幸福！”是啊，如今的農(nóng)村山清水秀，家家戶戶勤勞致富，每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的笑容，他們都是幸福家庭！
參加這次活動(dòng)，我感到非常有收獲，既體驗(yàn)了美麗鄉(xiāng)村的幸福生活，又結(jié)交了外國朋友，以后我還要多參加這樣有意義的活動(dòng)，也歡迎你來參加哦！
體驗(yàn)活動(dòng)的小學(xué)生篇十六
局機(jī)關(guān)各處室：
xx年6月7日是鄭州市市直機(jī)關(guān)節(jié)能減排領(lǐng)導(dǎo)小組確定的“能源短缺體驗(yàn)日”。為搞好體驗(yàn)日活動(dòng)，現(xiàn)制定方案如下。
通過能源短缺體驗(yàn)日活動(dòng)，使機(jī)關(guān)干部職工體驗(yàn)?zāi)茉炊倘苯o工作生活帶來的不便，增強(qiáng)資源危機(jī)意識(shí)和能源節(jié)約意識(shí)，提高珍惜資源，節(jié)約能源的自覺性，不斷推進(jìn)節(jié)約型機(jī)關(guān)建設(shè)深入開展。
活動(dòng)當(dāng)天，機(jī)關(guān)各處室關(guān)閉空調(diào)設(shè)備（信息中心機(jī)房空調(diào)除外）；盡量使用自然光照，不開或少開照明燈具；除保留必要的公務(wù)用車外，各處室車輛停駛（鼓勵(lì)私車停駛），干部職工換乘公共交通工具、騎自行車或步行上下班。
1、組織機(jī)關(guān)干部職工集中學(xué)習(xí)《中華人民共和國節(jié)約能源法》和市直機(jī)關(guān)節(jié)能減排領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于能源短缺體驗(yàn)日活動(dòng)的有關(guān)精神。
2、在機(jī)關(guān)樓體懸掛節(jié)能宣傳標(biāo)語，營造活動(dòng)氛圍，強(qiáng)化機(jī)關(guān)干部職工的節(jié)約意識(shí)。
3、8月7日上午8時(shí)，局領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)辦公室人員在機(jī)關(guān)樓前檢查停駛車輛，改換其他方式上班落實(shí)情況。
4、8月7日上午10時(shí)，組宣處、機(jī)關(guān)總支、辦公室、人事處、紀(jì)委、醫(yī)政處各選派一人組成檢查組，由局領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)檢查局機(jī)關(guān)能源短缺體驗(yàn)日活動(dòng)落實(shí)情況。
1、全體干部職工要高度重視能源短缺體驗(yàn)日活動(dòng)，通過體驗(yàn)?zāi)茉炊倘苯o工作生活帶來的不便，增強(qiáng)憂患意識(shí)和能源節(jié)約意識(shí)。
2、全體干部職工要自覺遵守能源短缺體驗(yàn)日活動(dòng)的各項(xiàng)安排，積極爭(zhēng)做節(jié)約能源活動(dòng)的實(shí)踐者，從自我做起，從大家做起，推進(jìn)節(jié)約型機(jī)關(guān)建設(shè)深入開展。
3、各處室在能源短缺體驗(yàn)日活動(dòng)中的好做法，請(qǐng)及時(shí)向辦公室反饋。
體驗(yàn)活動(dòng)的小學(xué)生篇十七
左盼右盼，終于盼來了遠(yuǎn)足的這天。與其說是遠(yuǎn)足，還不如說是學(xué)校讓我們體驗(yàn)紅軍長(zhǎng)征的一次集體活動(dòng)罷了。
出發(fā)這天，我以光的速度沖向?qū)W校，就是怕遲到了。到教室剛一會(huì)兒換了件衣裳，就要準(zhǔn)備上路了。出發(fā)前全校都要在操場(chǎng)上集合，校領(lǐng)導(dǎo)有話要交代。校領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)榱俗屛覀兝哿说臅r(shí)候有一個(gè)心理安慰，不讓我們覺得是在是在受苦就把去遠(yuǎn)足的目的告訴了我們。這次我們遠(yuǎn)足一是多鍛煉我們的身體，二是讓我們也來體驗(yàn)一把紅軍長(zhǎng)征的艱辛。但是呢，紅軍長(zhǎng)征的路可比我們遠(yuǎn)得多，我們這一來回的二十二公里對(duì)于我們來說就是登天，可對(duì)于當(dāng)年的紅軍來說，簡(jiǎn)直就是小菜一碟。但是當(dāng)我們聽到那數(shù)字時(shí)，驚訝的下巴都要掉了。
在路上，雖然累的像狗一樣，但看到那一路風(fēng)景時(shí)感覺一切都是值得的。出發(fā)前一天，天上下著大雪每個(gè)人都生怕遠(yuǎn)足這天也會(huì)下雪不能去，還要再等一個(gè)星期，即使是天氣預(yù)報(bào)說了當(dāng)天是多云轉(zhuǎn)晴，但天氣預(yù)報(bào)也是常不準(zhǔn)的呀！當(dāng)看到下午那唯一的一縷陽光時(shí)，整天吊著先終于放下了。
因?yàn)榍耙惶斓拇笱?，再加山上海拔較高的緣故吧，山上還有積雪沒有融化。一路上大家一邊玩兒，一邊向前前進(jìn)，有的人還和老師玩打起來雪仗。老師雖是個(gè)女子，到老師為了應(yīng)付這些家伙，不惜拋下淑女形象。以一對(duì)四，站雖敗，但那英勇奮戰(zhàn)的精神可堪比花木蘭了。有的人手實(shí)在是太多了，但別人要經(jīng)過他所在的樹下時(shí)的那一瞬間，他大力搖動(dòng)樹，樹上還未融化的積雪，嘩啦啦的全掉落下來了，倒霉的那個(gè)人一眨眼之間就變成一個(gè)活雪人。就在這嬉戲中，大家都一把之前的勞累拋到了九霄云外。
在所有路程中，最有趣的便是那三公里的山路了。那三公里的山路，自打公路間期以來就很少有人走了，因此路邊也都是雜草。細(xì)心的校長(zhǎng)，就在出發(fā)前幾天帶領(lǐng)了幾個(gè)熟路的老師來清理了一下。這條小路它，身處在深林之中，在小路上行走，你除了自己身上的現(xiàn)代物品外，哪里你就再也看不到任何有關(guān)現(xiàn)在的東西了。在那里有一種十分舒暢的感覺。只可惜我沒有帶手機(jī)去拍下那美好的時(shí)刻。
這一路上都沒有休息的時(shí)間，每個(gè)人都必須快馬加鞭的趕路，不然后面的大部隊(duì)趕上來就不好了。到了目的地，我們才有喘氣的時(shí)間。比我們?cè)绲降某跞?、初二的同學(xué)，早已搶好位置開始吃午飯了。有的人，在路上就已經(jīng)吃飽啦，現(xiàn)在已經(jīng)到別處去逛了。
午飯后，還有一段休息的時(shí)間。為了讓我們不那么干等著，老師就召集了班里的所有人一起來做游戲。我們?nèi)紘梢粋€(gè)圈，從第一個(gè)人開始報(bào)數(shù)，下一個(gè)人接著，當(dāng)報(bào)到七的倍數(shù)時(shí)就拍手跳過，出錯(cuò)的人就要接受懲罰。懲罰是可以選擇的，不是讓你選擇是否接受，而是讓你選擇真心話或大冒險(xiǎn)。讓我印象最深刻的就是，“黑蘿卜”和“冰山”的抗?fàn)帲麄儍蓚€(gè)大老爺們腳尖對(duì)腳尖對(duì)視，看誰先笑。在比拼過程中“黑蘿卜”一直在向“冰山”拋媚眼，可是這招不管用，最后還是沒有分出勝負(fù)。剛結(jié)束，又要開始下山了。
這一天下來，雖然很辛苦但很有趣味，也讓我們體驗(yàn)到了紅軍當(dāng)年長(zhǎng)征時(shí)的艱辛和勞累。讓我們一起向紅軍們致敬吧！
體驗(yàn)活動(dòng)的小學(xué)生篇十八
8月2日，暑假里難忘的一天。一大早，我們南國早報(bào)民主路小學(xué)的小記者們身穿黃馬甲，像一朵朵綻開的向日葵，迎著朝陽露出充滿希望的笑臉，在唐老師的帶領(lǐng)下，懷著好奇、興奮和激動(dòng)的心情前往廣西武警部隊(duì)訓(xùn)練基地，去體驗(yàn)不一樣的部隊(duì)文化生活。
走進(jìn)部隊(duì)營區(qū)，就看到武警哥哥們列隊(duì)整齊的歡迎我們，他們筆直的身軀就像一棵棵能為小樹苗遮風(fēng)擋雨的大樹，讓我們覺得很威武，也很有安全感。接下來，武警哥哥們?yōu)槲覀冋故玖怂麄兊目醇冶绢I(lǐng)，擒拿格斗、隊(duì)列會(huì)操、軍事素質(zhì)訓(xùn)練……精彩的.表演贏得了大家的陣陣喝彩，但最讓我感到新奇的是他們整理內(nèi)務(wù)的技術(shù)。
一進(jìn)入武警哥哥們的宿舍，我們就被眼前整齊劃一、井然有序的內(nèi)務(wù)場(chǎng)景所震撼，被子被疊得整整齊齊、方方正正，就像一個(gè)綠色的“豆腐塊”，每一面都橫平豎直，沒有一點(diǎn)褶皺，安安靜靜地躺著，像個(gè)聽話的乖寶寶，就連牙刷、牙膏和杯子的擺放都朝著同一個(gè)方向，像是用尺子量出來一樣，地面更是一塵不染、干干凈凈。聽著小隊(duì)友們不斷發(fā)出的驚訝和贊嘆聲，再對(duì)比自己那亂糟糟的書桌和房間，我羞愧地低下了頭，暗暗下定決心，要向武警哥哥們學(xué)習(xí)，用紀(jì)律管好自己，自立自強(qiáng)，學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大了做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
體驗(yàn)活動(dòng)的小學(xué)生篇十九
小時(shí)候看戰(zhàn)爭(zhēng)片，片子里不時(shí)有人拿著藥箱跑來跑去，那時(shí)記得最清楚的便是藥箱上那個(gè)鮮明的紅十字。現(xiàn)在長(zhǎng)大了才明白，紅十字是一個(gè)救助的標(biāo)志，它的完整標(biāo)識(shí)是白底紅十字。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，如果交戰(zhàn)雙方有戰(zhàn)員受傷，不論是敵方還是我方戰(zhàn)員，都可以立刻送往紅十字營地進(jìn)行救援。而且不論兩方交戰(zhàn)有多么激烈，都不能打斷了紅十字人員的救援。紅十字象征著人道主義精神，是神圣的，是不可侵犯的。在和平年代，紅十字更是在各種自然災(zāi)害危機(jī)中給予人們最及時(shí)的救援。
上周五，我們開展了一次課外由校紅十字會(huì)組織的模擬地震的體驗(yàn)活動(dòng)，這次活動(dòng)驚心動(dòng)魄卻讓我受益匪淺。這不是簡(jiǎn)單的七步洗手法，不是令人心驚膽戰(zhàn)的心肺復(fù)蘇，而是在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)我們能做的最最應(yīng)急的保護(hù)措施。因?yàn)檫@是一次非常特殊的體驗(yàn)活動(dòng)，所以在體驗(yàn)還沒開始前，我便坐立不安起來。
很快就到了地震模擬車的體驗(yàn)世界，同學(xué)們都按捺不住自己內(nèi)心的興奮，一個(gè)個(gè)好奇地興奮地仰著頭，往體驗(yàn)車?yán)飶埻?。王老師下令上車后，同學(xué)們立刻魚貫而入。體驗(yàn)車并不太大，裝飾也寥寥無幾，只有一個(gè)沙發(fā)和一張桌子。接下來的幾分鐘內(nèi)，我們將迎接一次前所未有的地震體驗(yàn)，每個(gè)人都焦躁不安地走來走去，我心里也有些小小的緊張，一邊不停地摩挲著兩只手，一邊用眼睛掃視四周，目光急切地尋找著能躲避地震的地方?？删驮谶@時(shí)，突然“地震”了起來，我被這突然來到的“地震”嚇了一大跳，措手不及地怔了一秒鐘，看著周圍的同學(xué)都急匆匆、亂忙忙的從我眼前飛速地一閃而過。突然，汶川大地震的一幅幅景象浮現(xiàn)在我眼前，我不由得心生憐憫之心，很是同情那些不幸遇難的人們，他們當(dāng)時(shí)面對(duì)那突如其來的大地震的時(shí)候，也是和現(xiàn)在的我們一樣的慌亂吧。但我猛地意識(shí)到現(xiàn)在不是發(fā)怔的時(shí)候，眼看能夠找到的“避難所”越來越少，我的腦袋飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，靈機(jī)一動(dòng)，想到沙發(fā)旁的角落可以躲人，可當(dāng)我連忙轉(zhuǎn)身奔向沙發(fā)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)已經(jīng)搶先一步，占了那個(gè)位置，我著急地皺起了眉頭，手也不禁握成了拳。
正當(dāng)我心急如焚，想到自己馬上就將被“地震”攻擊時(shí)，以前紅十字培訓(xùn)時(shí)老師曾經(jīng)講過的一條重要信息從我都腦海中一閃而過：“地震時(shí)可以找救命三角區(qū)”。我心急如焚地用目光飛速環(huán)視周圍，鎖定了一個(gè)極好的位置，立馬就地蹲下，雙手十指交叉著護(hù)著最重要的頭部，身子微微前傾，做好保護(hù)動(dòng)作后，我還緊張地閉上了雙眼，好像真的發(fā)生了地震似的。一會(huì)兒，警報(bào)解除，我不禁長(zhǎng)出了一大口氣，心想還好這次我在“地震”中“幸存”下來了，看來不論到什么危機(jī)關(guān)頭，都要臨危不亂才行??！”
“人道、博愛、奉獻(xiàn)”，正是這些紅十字精神引領(lǐng)著我們心靈的前行。紅十字，它不僅是一個(gè)救援的標(biāo)識(shí)，更一份對(duì)生命的尊重。通過一系列紅十字培訓(xùn)活動(dòng)，那鮮紅的紅十字時(shí)刻銘記在我心中，成為一個(gè)永恒的生命標(biāo)記！
體驗(yàn)活動(dòng)的小學(xué)生篇一
父親節(jié)即將來臨，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，弘揚(yáng)中華民族敬老愛幼的傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生了解父親為自己成長(zhǎng)所付出的艱辛，理解父親對(duì)自己的期望，懂得如何去感恩，特開展“感恩父親節(jié)”活動(dòng)。具體活動(dòng)安排如下：
一、宣傳版塊。
1、周一早晨國旗下講話。
2、周五早晨“心靈氧吧”播放關(guān)于“父愛”的感人故事，班主任組織學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談感想。責(zé)任人：
3、充分利用飛信、博客、qq等網(wǎng)絡(luò)途徑，號(hào)召家長(zhǎng)積極行動(dòng)，抓住節(jié)日契機(jī)培養(yǎng)學(xué)生感恩情懷。
二、開展“愛在細(xì)節(jié)”系列感恩活動(dòng)。
年級(jí)活動(dòng)內(nèi)容責(zé)任人。
一年級(jí)唱首歌、捶捶背班主任。
二年級(jí)唱首歌、捶捶背、沏杯茶班主任。
三年級(jí)。
1、唱首歌、捶捶背、沏杯茶、談?wù)勑陌嘀魅巍?BR> 2、畫一幅“我的爸爸”為主題的畫，寫幾句心里話。下周每班上交10份。美術(shù)教師。
四年級(jí)。
1、唱首歌、捶捶背、沏杯茶、談?wù)勑陌嘀魅巍?BR> 2、寫一篇以“我的爸爸”為主題的作文。下周每班上交10份。注意書寫工整。語文教師。
五年級(jí)。
1、唱首歌、捶捶背、沏杯茶、談?wù)勑陌嘀魅巍?BR> 2、寫一首以“我的爸爸”為主題的詩歌。下周每班上交10份。注意書寫工整。語文教師。
注：三四五年級(jí)紙質(zhì)作品以年級(jí)為單位上交，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收齊，下周二前交齊。
體驗(yàn)活動(dòng)的小學(xué)生篇二
2010年11月12日，學(xué)校舉行了義賣會(huì)，我非常高興，因?yàn)閷W(xué)校從來沒有舉行過這樣的活動(dòng)。
那天上午8時(shí)10分，班主任老師就叫10位“收銀員”趕緊把義賣的物品拿到操場(chǎng)，我也是他們之中的一位，便興高采烈地前去幫助，箱子沉甸甸的，搬起來很是費(fèi)力。
到了操場(chǎng)，我們把東西整理好，把布攤好，有5元、10元、20元、30元、40元的，都分別裝在5個(gè)箱子內(nèi)。
整理好已是8時(shí)30分了，學(xué)生們陸續(xù)進(jìn)入操場(chǎng)，前去買物品。
我是“收銀員”之一，負(fù)責(zé)20元的物品。我走到我們班的攤位跟前，叫賣起來。不一會(huì)兒，我們的“營業(yè)額”就直線上升，我們班的攤位前擠滿了人：小朋友們有的問我《淘氣包馬小跳》的價(jià)錢；五年級(jí)的同學(xué)也來詢問我這本《伊索寓言》的價(jià)格；連老師也來問我買“串珠海寶”需要多少元錢……我忙得不可開交，嗓子也快喊啞了。
我們班的攤位上的物品頗受熱捧，不出15分鐘，物品幾乎都賣掉了。在最后，我們的商品只有一件了，為了吸引“顧客”，于是就把價(jià)格降為15元錢，贈(zèng)送3把扇子（班主任老師發(fā)的），但還沒能賣出，又把價(jià)格降為10元錢，贈(zèng)送5把扇子，終于有一位來自我們班級(jí)的“忠實(shí)顧客”買了這最后的一本書，加上5把扇子。
體驗(yàn)活動(dòng)的小學(xué)生篇三
為了讓學(xué)生了解母親節(jié)的來歷，知道母愛的偉大;懂得珍惜親情，豐富學(xué)生的情感世界。為大家分享了小學(xué)生母親節(jié)的活動(dòng)策劃方案，歡迎借鑒！
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解母親，體驗(yàn)?zāi)赣H的無私和偉大，讓學(xué)生懂得為什么要感恩母親。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解母親、尊敬母親，從現(xiàn)在開始，以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)母親。
3、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心中有他人，的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事。
2、制作相關(guān)的課件，(詩朗誦、歌曲、講故事。)。
3、場(chǎng)景設(shè)計(jì)，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。
活動(dòng)過程：
教師：有一個(gè)人，無論你走到哪里都舍不下對(duì)你的牽掛，她愿把自己的一生無私地奉獻(xiàn)給你;有一種愛，它讓你肆意地索取和享用，卻不要你任何的回報(bào)……這一個(gè)人叫“母親”，這一種愛叫“母愛”!值此母親節(jié)來臨之際，安西小學(xué)四(一)班主題班會(huì)“濃濃春暉情，悠悠寸草心”現(xiàn)在開始。讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的光臨!
一、濃濃春暉情。
1學(xué)生交流偉大母親的故事。
首先請(qǐng)你聆聽一個(gè)震撼人心的故事--《地震中的母愛》。(視頻播放《地震中的母愛》)。
教師：這是個(gè)真實(shí)的故事，發(fā)生在的汶川大地震中。為了孩子，母親是無所不能無所畏懼的，在歷史的長(zhǎng)河中，又有多少令人震撼令人欽佩的母親。請(qǐng)看《孟母三遷》的故事。
視頻播放《孟母三遷》。
孟子后來成為了一個(gè)很有學(xué)問的人，我想這和他有一個(gè)睿智的母親是分不開的!
2說說自己和媽媽的故事。
預(yù)設(shè)1“我媽媽每天早上送我上學(xué)，下午接我回家，不論刮風(fēng)還是下雨，從沒有耽誤過我的學(xué)習(xí)，甚至生病也要堅(jiān)持送我之后才去看病”
預(yù)設(shè)2“我媽媽每天中午給我送飯，從來沒有間斷”
預(yù)設(shè)3“我媽媽每天給我洗衣做飯，非常辛苦”
預(yù)設(shè)4第一個(gè)故事是媽媽講給我聽的，第一個(gè)字是媽媽教我寫的，第一首歌是媽媽教我唱的。
預(yù)設(shè)5我每天晚上做作業(yè)時(shí)媽媽都在燈光下的陪伴著我。
預(yù)設(shè)6我生病了，媽媽非常擔(dān)心，急忙送我去醫(yī)院。
預(yù)設(shè)7下雨了，媽媽給我送傘。天冷了，媽媽給我送衣服。
教師：孩子們，聆聽著你的訴說，感受著你的感動(dòng)，讓我們伴隨著名歌手張強(qiáng)的歌聲，共同詮釋這世間最美最真的母愛!
播放《燭光里的媽媽》，全班同學(xué)手捧蠟燭大聲跟唱。
那么在母親節(jié)到來之際，你們想用什么方式感謝自己的媽媽呢?學(xué)生交流。
二、實(shí)施回報(bào)方案。
(1)給媽媽一份驚喜。
(2)幫母親做家務(wù)。
放學(xué)回家?guī)椭杉覄?wù)，向父母表示關(guān)愛。
(3)陪媽媽聊聊天。
陪媽媽聊聊天，說說學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的`心情。聽聽媽媽工作的事，在溝通中積累情感。
三、悠悠寸草心。
2、母愛是最動(dòng)聽的歌，讓我們用稚嫩的童聲演唱她。
學(xué)生演唱《只要媽媽露笑臉》。
3、母愛是最動(dòng)人的詩，讓我們用赤子之心贊頌她。
學(xué)生朗誦《游子吟》。
慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
學(xué)生朗誦《慈母頌》：
襁褓時(shí)，母親的甘甜乳汁，是滋潤肌膚的甘露。
孩提時(shí)，母親的苦澀汗水，是澆灌心田的清泉。
求學(xué)時(shí)，母親的耐心誘導(dǎo)，是啟動(dòng)靈感的馬達(dá)。
困惑時(shí)，母親的殷切教誨，是撥正航向的羅盤。
失足時(shí)，母親的善意規(guī)勸，是迷途識(shí)返的路標(biāo)。
成功時(shí)，母親的熱情鼓勵(lì)，是乘勝前進(jìn)的風(fēng)帆。
攻關(guān)時(shí)，母親的積極鞭策，是攀登要隘的階梯。
拼搏時(shí)，母親的大力支持，是沖越激流的航船。
挫折時(shí)，母親的親切關(guān)懷，是闖出困境的號(hào)角。
患病時(shí)，母親的精心護(hù)理，是戰(zhàn)勝苦痛的靈丹。
困倦時(shí)，母親的愛心，是安然入夢(mèng)的搖籃。
疲憊時(shí)，母親的懷抱，是停泊小憩的港灣。
3、母愛是最華麗的樂曲，讓我們用真誠的心贊美她。
體驗(yàn)活動(dòng)的小學(xué)生篇四
記得聽過這樣一件事：悲劇發(fā)生在8月23日上午11點(diǎn)左右，青田縣拉口鎮(zhèn)7歲的小金杰去張村鄉(xiāng)一個(gè)親戚家玩耍。四個(gè)孩子一起出去，在離村子不遠(yuǎn)的.一個(gè)小電站的水庫里玩，導(dǎo)致溺水事故。這位朋友跑回家報(bào)告后，村民們急忙前去救援，但7歲的肖金杰溺水身亡。這不是一種感覺嗎？一個(gè)7歲的人生，本應(yīng)該享受到同學(xué)的關(guān)心，老師的教育，父母的照顧，爺爺奶奶的好，自己的童心，但是他卻永遠(yuǎn)的離開了我們。
現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)?？催@些事故，大部分是因?yàn)槿藗儧]有遵守相關(guān)規(guī)定造成的。有報(bào)道稱，中國每天有近40名學(xué)生意外死亡，這意味著中國每天都在減少一個(gè)班級(jí)。這是一個(gè)多么可怕的數(shù)字??！
同學(xué)們，我們快期末考試了。為了迎接這個(gè)學(xué)期最重要的時(shí)刻，我們需要做好充分的準(zhǔn)備。除了上課認(rèn)真聽講，課后我們還應(yīng)該認(rèn)真完成作業(yè)。更重要的是，要合理安排時(shí)間，按時(shí)作息，中午要好好休息，這樣才能保證下午能全身心地投入到精力充沛的學(xué)習(xí)中，讓學(xué)習(xí)更有效率。
中午要想好好休息，一定要呆在家里睡覺，不要亂跑，不要參加任何活動(dòng)，特別是不要私自去游泳。高適鄉(xiāng)沒有專門的游泳池。因?yàn)樘鞖鉄?，一些學(xué)生喜歡在甌江、水庫、游泳池和小溪里游泳。因?yàn)樗恍l(wèi)生，不均勻，可能會(huì)有暗礁、暗流、雜草等等，不要私自去游泳。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我給你三句話：
少一個(gè)嬉水，少一個(gè)安全隱患。
不要貪圖一時(shí)的淡然，只求一輩子的悲哀。
不要讓生命的火焰在冷水中熄滅。
體驗(yàn)活動(dòng)的小學(xué)生篇五
一次特殊的行程：追隨父母上班的行程，體驗(yàn)父母忙碌的經(jīng)歷。
一段特殊的文字：以日記的形式記錄從早起到跟隨父母踏上上班路程中自己的真實(shí)感受。
一種特殊的感動(dòng)：了解父母雙親為家操勞的不易，感念那份不圖回報(bào)的養(yǎng)育之恩。
讓我們踏上父母上班的路……。
一、活動(dòng)主旨：
為深入貫徹落實(shí)《上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》和《上海市中小學(xué)生生命教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步推進(jìn)未成年人道德實(shí)踐活動(dòng)，通過親身體驗(yàn)，完整了解某一天父母踏上上班行程的情況，用最真實(shí)的文字、最真摯的情感，觀察下父母為家操勞的身影，記錄下這份平淡之中的親情，引導(dǎo)學(xué)生了解關(guān)心父母或身邊的`人，體會(huì)長(zhǎng)輩對(duì)自己的付出，學(xué)會(huì)感恩。
二、活動(dòng)主題：踏上父母上班的路。
三、活動(dòng)對(duì)象：全市中小學(xué)生。
四、活動(dòng)時(shí)間：xx年6月20日——8月20日。
五、征文體驗(yàn)內(nèi)容：
征文內(nèi)容可以從以下兩個(gè)角度任意選擇一項(xiàng)。
體驗(yàn)內(nèi)容一：（提前跟父母溝通，告訴他們自己想要完成的這樣一份特殊的暑假作業(yè)——跟隨父母，踏上他們上班的路）從早上起床開始，觀察父母親上班前的忙碌景象：準(zhǔn)備早餐、收拾房間……，跟隨父親或母親去單位踏上上班的路程，不論開車或是乘坐公交，不論短途可達(dá)還是幾經(jīng)換乘，了解父母日復(fù)一日前去上班的方式和路途，觀察他們忙碌中背負(fù)家庭希望的身影，體驗(yàn)?zāi)欠萏厥獾男木场?BR> 體驗(yàn)內(nèi)容二：有條件的話可以到達(dá)父母單位后，再跟隨他們上班半天或一天。觀察父母工作單位的環(huán)境，了解父母上班的工作內(nèi)容，感受父母一天的工作節(jié)奏和勞作心境。
六、參賽形式：
1、征文：以日記的方式將一天的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)用文字記錄下來，表達(dá)“感悟親情、體味感恩”的真實(shí)情感，字?jǐn)?shù)不限。
2、多媒體作品征集：通過文字和圖片表現(xiàn)從起床之后到走進(jìn)單位的父母忙碌的身影和自己的真實(shí)情感，運(yùn)用word、powerpoint、flash等相關(guān)軟件，將作品制作成大小不超過10mb的文件，格式，格式。
七、投稿方式：
提示先進(jìn)行注冊(cè)，然后填寫父母上班的基本情況，最后上傳作品，作品需經(jīng)后臺(tái)審核后方能顯示。注冊(cè)時(shí)用戶名可以用虛擬，但需正確填寫真實(shí)姓名和學(xué)校（網(wǎng)頁上不會(huì)顯示），以備獲獎(jiǎng)時(shí)能夠及時(shí)通知到本人。
八、評(píng)選辦法。
1、專家評(píng)審組：聘請(qǐng)知名的文化學(xué)者、教育專家、社會(huì)人士、家長(zhǎng)代表組成專家評(píng)審組。
2、網(wǎng)上投票和專家評(píng)審相結(jié)合。
4、獎(jiǎng)勵(lì)方式：
（1）結(jié)集出書：以正式刊號(hào)匯編出版獲獎(jiǎng)?wù)魑?。獲獎(jiǎng)學(xué)生征文將免費(fèi)匯編成《〈踏上父母上班的路——中小學(xué)生暑期體驗(yàn)活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)主題征文〉優(yōu)秀作品集》予以發(fā)表。
（2）頒獎(jiǎng)儀式：9月底舉辦上海市中小學(xué)生生活體驗(yàn)暨實(shí)踐征文活動(dòng)頒獎(jiǎng)儀式，為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品和作品集。
體驗(yàn)活動(dòng)的小學(xué)生篇六
2012年1月15日下午，我們校園記者去市體校參觀。
老師帶領(lǐng)我們先參觀了跆拳道館。李教練帶領(lǐng)我們走進(jìn)場(chǎng)地，告訴我們，中間的方格是裁判站的區(qū)域，單腳出線不算犯規(guī)，雙腳才算。我們仔細(xì)聽教練講解，一個(gè)比我大不了幾歲的哥哥在一旁示范。教練拿出一個(gè)雞腿靶讓我們認(rèn)識(shí)，又給我們介紹了很多護(hù)具。
接著，我們又來到摔跤訓(xùn)練場(chǎng)。場(chǎng)地內(nèi)運(yùn)動(dòng)員正在練習(xí)側(cè)滾翻、后滾翻、側(cè)空翻、空翻接后手翻，真是棒極了！在教練的指點(diǎn)下，我們也試著練了練前滾翻和后滾翻。接著，兩個(gè)哥哥上場(chǎng)表演摔跤，他們仿佛設(shè)計(jì)好了一樣，藍(lán)方哥哥還沒上場(chǎng)一分鐘，就被摔了一次又一次。
時(shí)間過得真快，快樂的參觀體驗(yàn)活動(dòng)很快結(jié)束了，通過這次活動(dòng)我了解了很多跆拳道、摔跤的知識(shí)，更為開心的是自己也體驗(yàn)了一把，以致于現(xiàn)在還在回味中！正如題目中那樣，有了快樂的體驗(yàn)，再加上加倍的學(xué)習(xí)，才會(huì)有收獲！
體驗(yàn)活動(dòng)的小學(xué)生篇七
3、培養(yǎng)學(xué)生走訪、上網(wǎng)及設(shè)計(jì)問卷進(jìn)行調(diào)查等方面的能力。
(一)課前準(zhǔn)備。
a、學(xué)生準(zhǔn)備：
1、尋訪一位老校友，請(qǐng)他(她)講述一段校園往事(運(yùn)用錄音進(jìn)行整理)。
2、圍繞“校園十大新聞評(píng)選”活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查，走訪學(xué)校各部門，采訪教師，了解近年來學(xué)校發(fā)生的大事。
3、拍攝一張自己或同學(xué)在校園內(nèi)讀書生活的照片或者能反映校園風(fēng)貌的照片。
4、標(biāo)明學(xué)校在城鎮(zhèn)的地址，畫出學(xué)校周邊環(huán)境圖;。
b、教師準(zhǔn)備：
1、列出學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容的相關(guān)菜單，每項(xiàng)做好相關(guān)操作的建議說明;。
2、提供學(xué)生上網(wǎng)查閱資料的有利方便;。
3、羅列學(xué)校近年來發(fā)生的大事，并提供學(xué)生問卷調(diào)查設(shè)計(jì)樣張，以便學(xué)生參考。
(二)課堂交流。
a、教師講解。
1、導(dǎo)入新課：
(1)理解三個(gè)詞語：菁菁校園、莘莘學(xué)子、悠悠我心。
2、全班授課：學(xué)校史料：**中學(xué)創(chuàng)辦于19**年，學(xué)校自創(chuàng)辦起，就十分注重學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。
b、學(xué)生交流。
1、學(xué)生互評(píng)拍攝照片。
2、學(xué)生講述校園往事。
3、學(xué)生黑板演示“學(xué)校區(qū)位圖”
4、學(xué)生評(píng)選校園十大新聞(要求能說出入選理由)。
c、小組討論：“我為校園發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)”
1、設(shè)計(jì)問卷(要求針對(duì)學(xué)生在校園中的學(xué)習(xí)與生活情況，設(shè)計(jì)一張問卷，并在自己小組中討論)。
2、小組答卷，提出學(xué)校目前存在的問題;。
3、提出合乎本組大多數(shù)學(xué)生意愿的的建議，并形成相關(guān)文字。
4、班級(jí)交流，達(dá)成共識(shí)，由班長(zhǎng)或?qū)W生代表向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)遞交建議書。d、獨(dú)立作業(yè)(課后練習(xí))給遠(yuǎn)在異地的朋友或筆友寫一封信，介紹自己的學(xué)校。
(三)課后整理。
1、由學(xué)生選派幾位文筆好的同學(xué)組成編委會(huì)，將學(xué)生中比較好的“校園往事”以及相關(guān)書信，進(jìn)行編輯，辦好班級(jí)月報(bào)，主題是“菁菁校園”.
2、出好一期墻報(bào)，主題同上。
體驗(yàn)活動(dòng)的小學(xué)生篇八
今天剛下第二節(jié)課，我們就來到操場(chǎng)上，知道為什么嗎？哈哈！那是因?yàn)槲覀兘裉煲ッ利惼娈惖摹靶强涨f園”。
在車上，王老師先對(duì)我們介紹了實(shí)踐活動(dòng)的項(xiàng)目：“今天我們?nèi)バ强涨f園呢，第一是去體驗(yàn)，第二是去感受。那么體驗(yàn)什么呢？我們要體驗(yàn)除草的樂趣。體驗(yàn)農(nóng)民伯伯的辛苦。感受影片的神奇魅力。希望同學(xué)們一定要守紀(jì)律”。同學(xué)們聽到內(nèi)容很開心，異口同聲的回答：“好”。
來到星空莊園，我們一下車看到漂亮的導(dǎo)游姐姐，我們被分為兩組，一組先去除草，另一組去栽花。而我被分在了第一組：除草。
跟著導(dǎo)游姐姐，我們來到了第一個(gè)圓形溫室，走進(jìn)溫室，一陣婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌聲，吟繞耳畔，讓人聽得入迷。導(dǎo)游姐姐告訴我們，她們把這個(gè)溫室叫“火星”。突然間，我的眼睛閃閃發(fā)亮，導(dǎo)游姐姐走過來告訴我：“這種辣椒叫做七彩椒，它每一次結(jié)辣椒的時(shí)候都是七個(gè)一起開花結(jié)果的?！边@真是神奇的七彩椒啊。導(dǎo)游姐姐走了，我看到一個(gè)七彩椒，七個(gè)抱在一起，就像七個(gè)剛出現(xiàn)的嬰兒一樣。
我們走向“火星”，一陣薄荷涼氣飄來，像在說：“歡迎來到‘彩虹攔’?！辈屎鐢r道是中間的一條路，兩旁被棍子拉著，棍子上種著一種植物，在旁邊有一塊牌子上寫著“砍瓜”兩個(gè)大字，什么是砍瓜呢？導(dǎo)游姐姐像會(huì)讀心術(shù)一樣看出了我的疑惑，告訴我：“這種砍瓜是可以吃的，而且很方便，你能吃多少就砍多少，砍掉后，它還會(huì)自己再長(zhǎng)出來?！笨彻虾竺娴呐_(tái)階上是薰衣草?！稗挂虏荼环Q為香草皇后，它原來是種植在地中海的植物。同學(xué)們看看這邊，這個(gè)是蛇瓜，別看它現(xiàn)在是沒有果實(shí)的，結(jié)果的時(shí)候就像是一條白蛇繞在上面。蛇瓜別名又叫“蛇豆”、“蛇絲瓜”，它能清熱化痰，潤肺潤腸。
“同學(xué)們集合?！币粋€(gè)工作人員走了過來說，你們兩人一組，自由搭配，開始除草，不過要小心，這里有一種粗葉的草，是寶貝，不能除掉，現(xiàn)在先找到自己的搭檔，一聲命下，我就找到了我們班的“曾海燕”。
“大家找到人了嗎？”
“找到了！”
“好，除草面積劃分好了，開始除草?！?BR> 看我，“轟、轟、轟”什么也不顧一心除草?！靶⌒?！”一聲提醒，把我的靈魂拉了回來。我一看“啊”，原來我的手中拿著寶貝，正要被除掉，曾海燕一叫我就停止了。我連忙放手，用一只手安撫自己，自言自語：“還好沒拔，還好沒拔。”這個(gè)意外，讓我開始小心翼翼地拔。我在心中想到：呵呵，沒想到以前在家里除草，在這也能用上這技術(shù)。
經(jīng)過十多分鐘的除草體驗(yàn)活動(dòng)，我和曾海燕得了第三名這個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。
在星空莊園的路上，眼前到處是無邊無限的紫色花海。一只只白色的蝴蝶迎著涼涼微風(fēng)在花海中跳舞：有的在空中翩翩起舞；有的向紳士般邀請(qǐng)美麗的花朵公主一起跳舞；有的兩只蝴蝶纏綿在一起，為花朵公主表演……在紫色花海的遠(yuǎn)兩旁有著聲音美妙的向日葵，迎著火紅的太陽，為蝴蝶與紫色花朵公主唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌曲，這一切多么美妙呀！
我抬頭問：“這是薰衣草嗎？”“不，這是馬鞭草，這種與薰衣草長(zhǎng)相十分相似的草，它可以鎮(zhèn)咳?！睂?dǎo)游姐姐說。
告別如仙境般的紫色花海，向前走就可以看到一小片的月季和玫瑰，月季和玫瑰有一種很好分辨的方法，導(dǎo)游姐姐接著說道：月季的花瓣層樓是在三層以下，而玫瑰的花瓣層數(shù)是在三層以上，以后你們可以這樣分辯。
接著來到蔬菜森林，走過綠色的蔬菜森林就是電影室了。在蔬菜森林里也有神奇無比的地方，比如無土培養(yǎng)：無土培養(yǎng)是在一板塑料板上種植東西，抬起板子就像能看到后面真的沒有土，只有根。還有一種水培種植，它也是沒有土的，可在水溝上隔著塑料板，下面是干凈的泉水。
到了電影室，老師帶著我們看5d立體電影。
今天我們觀看的是《仙靈谷》，我們先一人做在一個(gè)位子上，記好安全帶，我感到奇怪：為什么看電影要記安全帶呢？雖然心有疑惑，但是我還是記了，然后帶上了一副眼鏡，眼前的屏幕突然就在眼前。
電影開始了，一開始，我什么都沒有感到，可就在我覺得無聊的那一刻，椅子突然左右搖動(dòng)起來，把我嚇了一跳，突然椅子前仰把我嚇了一跳，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，竟然屏幕上的主人公做什么動(dòng)作，我們就做什么動(dòng)作。屏幕上甲蟲開始展開雙翅飛起來，翅膀發(fā)出“紋，紋，紋”的聲音，我的椅子一邊動(dòng)，大腿就一邊抖動(dòng)。啊，真是一種奇妙的感覺！
這次來到星空莊園開展拔草體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，讓我體驗(yàn)了許多新事物。我發(fā)現(xiàn)了能干的自己，找到了開心的自己；我發(fā)現(xiàn)了世界的奇妙無處不在。我感受了5d影片的奇妙無窮！
?。∥覑勰?，奇妙的星空莊園，我喜歡的科普實(shí)踐基地！
體驗(yàn)活動(dòng)的小學(xué)生篇九
1、了解加榜梯田的形成、特點(diǎn)、分布、總面積、人均占有梯田等情況。
2、活動(dòng)的體會(huì)與收獲。
3、活動(dòng)地點(diǎn)：闕上田園。
4、闕上田園游樂嘉年華位于五蓮縣卻坡湖環(huán)湖公園內(nèi)，離城區(qū)僅1公里，環(huán)境優(yōu)美。由日照闕園休閑農(nóng)業(yè)有限公司投資興建?？偼顿Y達(dá)到兩千六百萬人民幣,占地面積約兩千畝。作為目前五蓮縣最具探索性的休閑、農(nóng)業(yè)文化旅游綜合開發(fā)項(xiàng)目，闕上田園游樂嘉年華注重發(fā)展休閑農(nóng)業(yè)，大力發(fā)展觀光、休閑、旅游的一種新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營形態(tài)，在綜合性的休閑農(nóng)業(yè)區(qū)，游客可觀光、采果、體驗(yàn)農(nóng)作、了解農(nóng)民生活、享受鄉(xiāng)土情趣。園區(qū)目前內(nèi)設(shè)游樂場(chǎng)(例如瘋狂老鼠和碰碰車等14個(gè)游樂設(shè)施)、水上樂園、燒烤廣場(chǎng)、真人cs、戶外拓展訓(xùn)練場(chǎng)地、農(nóng)事體驗(yàn)親子教育試驗(yàn)田、無公害采摘、生態(tài)餐飲等，在建的有半畝小院、一分田農(nóng)場(chǎng)等眾多項(xiàng)目。園區(qū)致力將闕上田園打造成“一個(gè)集游樂項(xiàng)目、農(nóng)事體驗(yàn)、親子教育于一體的休閑農(nóng)業(yè)莊園。家門口的闕園，每天都有新變化。
5、9色濃郁的文化應(yīng)該是旅游產(chǎn)品開發(fā)的重點(diǎn)。
6、走進(jìn)文化園，仿佛穿梭了時(shí)空，回到了千百年前的上古時(shí)期，一股股大自然的香氣撲面而來。
9、現(xiàn)代教育所面對(duì)的都是家中的獨(dú)生子女，父母心中的寶貝，很少走出家門。這一次活動(dòng)使同學(xué)們得到了思想品德上洗禮，鍛煉了他們到大自然中去，在與大自然的親密接觸中獲得知識(shí)的能力。
10、(3)加榜梯田在浸泡、選擇農(nóng)作物、水源的保護(hù)上無不體現(xiàn)出。
11、經(jīng)過走訪了解到，加榜梯田的游人有來自世界各國的，也有來自全國各地的，泡田時(shí)節(jié)和稻禾成熟為最盛，游人多為自駕游的散客，到了那里也只能攝影和觀光。當(dāng)?shù)啬芴峁┦乘薜穆灭^只有兩家，梯田的旅游開發(fā)沒有形成規(guī)模。
12、活動(dòng)要求：
14、教師：
15、加榜梯田的美學(xué)價(jià)值。加榜梯田是順山勢(shì)和山形修造而成的，梯田依著山勢(shì)盤桓曲折，一層層的一直延伸到深深的河谷，把數(shù)座山體連接在一起。其以窄而細(xì)長(zhǎng)、延綿不斷的腰帶田為主，其中也分散著一些魚麟田。它規(guī)模宏大、氣勢(shì)磅礴、線條極其優(yōu)美，如一根根波光盈盈的腰帶纏繞在山間，它的“田中有寨、寨中有田”的意境是其它地方梯田無法比擬的。有人說它比云南元陽梯田更加秀麗、比廣西龍勝梯田更加壯美，極具魅力。
16、2011年4月至2011年11月，歷時(shí)7個(gè)月。
17、活動(dòng)內(nèi)容：農(nóng)事體驗(yàn)園農(nóng)事體驗(yàn)活動(dòng)，親子系列游戲，金子塔口才基礎(chǔ)知識(shí)講解，游樂場(chǎng)任選兩個(gè)游樂項(xiàng)目，參觀一份菜地任種園(班級(jí)可分得一份菜地一份，一年管理權(quán)，班級(jí)管理，種菜，分菜)參觀露天采摘園，野炊，書寫研學(xué)游記。
18、(4)開設(shè)專題講座。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，分別請(qǐng)縣旅游局的老師、州級(jí)科普專家到學(xué)校開展“科技創(chuàng)新”和“梯田文化”專題講座共3次。本校科普教師開展專題講座2次。
19、國家安定則要兵強(qiáng)馬壯，兵強(qiáng)馬壯則要糧豐食足，糧豐食足則要農(nóng)耕。
20、五蓮縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)2014級(jí)、2017級(jí)家委會(huì)。
21、一年級(jí)的一名家長(zhǎng)老師說，現(xiàn)在的小孩子都生活在甜蜜的環(huán)境里，不能體驗(yàn)到大自然的氣息，也不明白今天的幸福生活來之不易。
23、活動(dòng)時(shí)間：2019年6月2日上午9：00至11:30——上午9;00至下午4;00(活動(dòng)時(shí)間家長(zhǎng)任選如需野炊備好食物)。
24、學(xué)生穿校服，不準(zhǔn)帶零食，可以帶適量飲用水，注意防曬。
25、農(nóng)耕教育活動(dòng)心得(美詞網(wǎng))。
26、昔有神農(nóng)氏嘗百草，為人們找到了五谷，于是他被推舉為王;今有袁隆平發(fā)明雜交水稻，其豐功偉績(jī)被人們永世贊頌。
27、走進(jìn)加榜梯田。
28、文明參觀：注意言行文明，不大聲喧嘩，愛護(hù)公共設(shè)施，不亂涂亂寫，不破壞活動(dòng)場(chǎng)地的綠化、設(shè)施，注意公共衛(wèi)生。
29、第一組(初一)組長(zhǎng)：顧重蘇。
30、二活動(dòng)計(jì)劃。
31、研學(xué)對(duì)象簡(jiǎn)介：
33、青少年農(nóng)耕教育，給孩子種下熱愛土地的種子。
34、2按年級(jí)分為三組：
35、不建議學(xué)生帶照相機(jī)、智能手機(jī)、ipad等拍照工具，可以帶筆和紙，研學(xué)過程中要認(rèn)真參觀，認(rèn)真聽講解。
36、面對(duì)這樣的農(nóng)耕教育，老師們也拍手叫好。“這些活動(dòng)本來就應(yīng)該由家庭教育來進(jìn)行的，但是現(xiàn)在我們的家庭教育都已經(jīng)異化了?！爆F(xiàn)在的學(xué)校、家長(zhǎng)都圍繞知識(shí)教育在轉(zhuǎn)，現(xiàn)在的家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育都變成了知識(shí)教育，關(guān)注學(xué)生的知識(shí)和成績(jī)，忽視學(xué)生的生活教育、自立能力教育。
37、加榜梯田反映了人與自然的關(guān)系史。富有智慧的加榜勞動(dòng)人民面對(duì)著大山，沒有對(duì)抗，而是順應(yīng)自然、善待自然，選擇了開辟梯田這種農(nóng)耕方式，獲得了與大自然和諧相處的安身立命之道。在實(shí)地考察中，我們發(fā)現(xiàn)在陡峭不能開辟梯田的地帶是一片片森林，層層梯田在綠樹的掩映下顯得特別美麗。山澗中淙淙的流水使得層層梯田充滿生機(jī)，而散落在層層梯田中的村落，使梯田不再孤獨(dú)和寂寞。森林、溪水、村寨、梯田四大良性農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的循環(huán)，蘊(yùn)含著人與自然高度的和諧，反映了人與自然和諧發(fā)展的歷史，這也正是現(xiàn)代人類所追求的一種精神。
38、加榜人十分注意保護(hù)森林，在高高的山頭和不當(dāng)陽的山溝都有保。
39、活動(dòng)過程及內(nèi)容：
40、活動(dòng)目的：
41、民以食為天，食以五谷為先。五谷非播不可收，非種不能活，因此，農(nóng)耕自然是重中之重。而21世紀(jì)的人們也應(yīng)該深入了解農(nóng)耕文化。
42、活動(dòng)內(nèi)容。
44、活動(dòng)意義。
45、活、飲食里慢慢感受如何對(duì)地球友善;告訴孩子從每一個(gè)生活的飲食小動(dòng)作做起，是足以決定世界面貌的。
47、加榜梯田是充滿智慧的農(nóng)耕文化。
48、獨(dú)具特色的“飲食文化”，也應(yīng)是值得開發(fā)一個(gè)旅游項(xiàng)目。
體驗(yàn)活動(dòng)的小學(xué)生篇十
在暑假期間，令我最難忘的一件事就是在上?；^里發(fā)生的......
那天天氣炎熱，“今天我們?nèi)セ?，正好解解?”姐姐對(duì)我說。我感到很奇怪：溜旱冰怎么解熱呢?于是我便問姐姐。姐姐說：“我們是去滑冰，滑那種真正的冰!而不是去溜旱冰?！薄疤炷?這可是我第一次去滑冰哦!我們馬上就走嗎?”我有些迫不及待了。“那就下午吧!”姐姐回答道。
剛到下午，我就催著姐姐帶我去滑冰。來到滑冰場(chǎng)的外面，我深吸了一口氣，還真涼快!姐姐說：“等會(huì)兒進(jìn)去了，你可別叫冷哦!”“你放心吧!”我胸有成竹地說。剛一走進(jìn)溜冰場(chǎng)，便跳了出來，我搓著肩膀說：“里面怎么那么冷啊?我好像一下子就走進(jìn)了一個(gè)冰天雪地的冬天一樣!”我好不容易適應(yīng)了這樣的溫度，但還時(shí)不時(shí)地搓著手。一開始，我不會(huì)滑，只能扶著欄桿一點(diǎn)一點(diǎn)地前進(jìn)。不一會(huì)兒，姐姐基本上能不扶欄桿滑了，我看姐姐像小鳥一樣，自由自在地飛。我有點(diǎn)想笨鳥先飛了，于是，我逞強(qiáng)地把手離開了欄桿，順利地滑了起來?？墒沁€沒保持多久，就聽到一聲“啊”的叫聲，原來我重心向后了，所以就跌了一跤。姐姐把我扶起來后，說：“你休息一會(huì)兒后，按照我的方法試一試，手先慢慢地離開欄桿一點(diǎn)，不行的時(shí)候，再趕快扶住欄桿。”過了一會(huì)兒，我按照姐姐的方法做了一遍，效果果然很好。很快，我就會(huì)滑冰了。
我和姐姐在滑冰場(chǎng)玩起了“抓人”的游戲。我們倆在滑冰場(chǎng)盡情地歡笑、奔跑，我們開心極了!
原來在滑冰場(chǎng)上奔跑的感覺是這樣的與眾不同啊!滑的時(shí)候，寒冷的風(fēng)吹拂著你的臉，好像在向你問好，沒有絲毫的寒意滑冰場(chǎng)上的人越來越多了，我們竟玩起了捉迷藏的游戲.
時(shí)間差不多了，我們依依不舍地離開了滑冰場(chǎng)。希望下一次能再來這里滑冰.
體驗(yàn)活動(dòng)的小學(xué)生篇十一
格物者，致之也！而我要說的“格物”，是一個(gè)工房的名字，這個(gè)工房可以教我們做出很多精美的木制品。今天我參加了未來作家報(bào)的木工體驗(yàn)活動(dòng)，準(zhǔn)備完成一個(gè)木質(zhì)書簽。
現(xiàn)在我的手上有一套銼刀，一支鉛筆和一塊普通的小木條。這塊暗紅色的木條，邊角銳利，邊緣扎手，表面粗糙而遍布紋路。而我的任務(wù)就是要把它打磨光滑，并按照自己的意愿，制作出一枚特別的木書簽。
開始的時(shí)候，我準(zhǔn)備先把邊角磨圓滑，所以選擇了平底銼，開始用力地挫起來。隨著銼刀上下左右飛快地移動(dòng)，大量細(xì)微的木屑到處飛舞起來，有些甚至飄進(jìn)了我的鼻子里，讓我忍不住打了好幾個(gè)噴嚏。
隨著打磨時(shí)間的增加，我發(fā)現(xiàn)了木工活的不易：它是需要付出大量時(shí)間和人力的，一不小心還會(huì)失手磨到自己的手上。不一會(huì)兒功夫，我的手就被磨了好幾下，甚至連我的指甲也受了點(diǎn)傷。但是因?yàn)槲业母冻觯∧緱l也發(fā)生著令人期待的改變。
接下來就要改用砂紙了，砂紙主要用來打磨木頭表面大范圍的地方。砂紙背面有數(shù)字，越小代表砂紙?jiān)酱植?，一開始我選用了180號(hào)的砂紙開始打磨。這邊搓搓那面搓搓，一番用力的摩擦之后，就發(fā)現(xiàn)木條的表面有了明顯的變化，那幾條銼刀造成的丑陋溝壑正在慢慢退去，變得越來越光滑了。
現(xiàn)在該用更細(xì)點(diǎn)的砂紙了，就這樣，更細(xì)的砂紙用來打磨上一層砂紙留下的印記。直到20xx號(hào)以后，我手上的木頭仿佛完全脫去了粗糙的外衣，換上了光滑細(xì)膩的皮膚。我撫摸著它，感受著它，它仿佛被我賜予了生命力，脫胎換骨了一般。
這就是，通過我自己努力完成的第一件木工作品，我給它取名叫格物·書簽。
體驗(yàn)活動(dòng)的小學(xué)生篇十二
讓幼兒了解環(huán)衛(wèi)工人的工種特點(diǎn)，體會(huì)環(huán)衛(wèi)工人的幸苦，懂得愛護(hù)環(huán)境。
11月13日上午。
8：40—9：40中一、中二、casa。
10：00———11：00中三、中四、中五。
中班組幼兒及老師。
王小霞老師：利用幼兒園家長(zhǎng)資源，聯(lián)系幼兒園附近環(huán)衛(wèi)工人休息站。
其木格老師：集中幼兒園清掃工具（掃把、簸箕、鐵鍬）。
校警：用小推車推清掃工具。
李霞或者蔚璐老師：負(fù)責(zé)拍照。
前期物品準(zhǔn)備：幼兒園旗子、安全衣（為了統(tǒng)一）。
1、鋪墊活動(dòng)發(fā)起，團(tuán)討：
2、參觀環(huán)衛(wèi)工人工作和休息的.環(huán)境。
工作項(xiàng)目：清掃街道垃圾。
工作地點(diǎn)：街道。
工作時(shí)間：早上三四點(diǎn)鐘（冬天時(shí)，天是黑的）。
使用的工具：簸箕、掃把、夾子、袋子、垃圾小車。
3、幼兒親自體驗(yàn)環(huán)衛(wèi)工作。
4、為環(huán)衛(wèi)工人獻(xiàn)愛心贈(zèng)送小禮物。
5、回到幼兒園總結(jié)討論：你看到了什么？我們應(yīng)該如何愛護(hù)我們生活的環(huán)境？
體驗(yàn)活動(dòng)的小學(xué)生篇十三
在貝城·親子世界開業(yè)前夕，為了宣傳商場(chǎng)形象，促進(jìn)人們對(duì)貝城兒童商場(chǎng)的認(rèn)識(shí)和服務(wù)內(nèi)容的了解，我們教務(wù)部將與營銷部合作進(jìn)行幾場(chǎng)戶外親子活動(dòng)。在歡快的活動(dòng)氛圍中，不僅可以促進(jìn)親子之間的感情，將一些正確有效的育兒知識(shí)分享給家長(zhǎng)，同時(shí)也將貝城“讓孩子幸?！钡姆?wù)理念深入人心，為貝城樹立一個(gè)高端、快樂的形象。
活動(dòng)名稱：貝城·戶外親子活動(dòng)。
活動(dòng)地點(diǎn)：xx小區(qū)。
活動(dòng)對(duì)象：小區(qū)所有居民及路人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：平衡觸覺板8塊、小籃子兩個(gè)、中等大小的筐2個(gè)、玩具水果或海洋。
球若干、小號(hào)呼啦圈10個(gè)、背景音樂《稍息立正站好》。游戲過程：1.參賽家庭平均分為兩組，助教擺好兩條賽道。
2.由家長(zhǎng)中任意一個(gè)站在賽道起點(diǎn)處，另一個(gè)家長(zhǎng)站在終點(diǎn)處，寶寶站在中間點(diǎn)，裝有水果的筐也放在中點(diǎn)，空筐放在終點(diǎn)處。
3起點(diǎn)處的家長(zhǎng)提著小籃子走過平衡觸覺板，到達(dá)中點(diǎn)寶寶處，拿一個(gè)水果裝進(jìn)籃子里，再抱起寶寶（寶寶雙手有前向后環(huán)抱住家長(zhǎng)脖子，雙腿環(huán)住家長(zhǎng)腰），雙腳跳過呼啦圈，到達(dá)終點(diǎn)，把運(yùn)來的水果倒進(jìn)筐里。
4一家人一起跑回起點(diǎn)，把籃子轉(zhuǎn)交給下一個(gè)家庭，下一個(gè)家庭繼續(xù)完成接力。5在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，運(yùn)水果數(shù)量多的一組家庭獲勝。6.為獲勝組家庭頒發(fā)獎(jiǎng)品。
注：有的家長(zhǎng)可能走不好平衡觸覺板，可以告訴家長(zhǎng)這是前庭功能不足，平衡感失調(diào)的原因，以后可以和寶寶一起來貝城的感統(tǒng)訓(xùn)練室鍛煉?；顒?dòng)做完后講解各個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：吹大的氣球若干個(gè)、快節(jié)奏的背景音樂。
游戲過程：1.以家庭為單位，一個(gè)家長(zhǎng)坐在終點(diǎn)處，另一個(gè)家長(zhǎng)與寶寶一起，雙臂打開，面對(duì)面手拉手，用腹部夾著氣球運(yùn)到終點(diǎn)處，讓家長(zhǎng)坐暴氣球，接著又來下一趟。
2.運(yùn)完指定數(shù)量（視情況而定）的氣球，用時(shí)最少的家庭獲勝。3.為獲勝家庭頒發(fā)獎(jiǎng)品（每個(gè)家庭都有，只是獎(jiǎng)品不同）。
注：活動(dòng)過程中提醒親子之間注意配合與默契，爆破氣球時(shí)要注意安全。
活動(dòng)準(zhǔn)備:8k的白紙、番茄醬、紙巾、水彩筆、輕松背景音樂、音樂《讓愛住我家》。
活動(dòng)過程：1.分發(fā)白紙和水彩筆、番茄醬。
2.引導(dǎo)家長(zhǎng)畫好自己想畫的內(nèi)容大概，寶寶自己選擇材料豐富，填充完成作品。也可以家長(zhǎng)和寶寶一起畫，總之合作完成，內(nèi)容不限。
3.畫好后簽上名字和時(shí)間，留作紀(jì)念（此時(shí)播放音樂）。
4.如果條件允許的話，可以讓人偶布奇簽上布奇的名字和貝城。再由活動(dòng)方過塑，方便家長(zhǎng)保存。
5.依次每個(gè)家庭展示作品，并說說對(duì)貝城的美好祝愿和對(duì)自己寶寶的期望。6.展示完后，所有家庭和老師一起在隨音樂搖擺，合照一張全家福。
活動(dòng)過程：組織好家長(zhǎng)和寶寶，給每組親子分發(fā)兩個(gè)氣球、
活動(dòng)過程：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一位寶寶參加，幼兒雙腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)和寶寶手拉手，聽到口令后，家長(zhǎng)帶著寶寶向前跑，幼兒雙腳不能離開家長(zhǎng)的腳，看看誰最先到達(dá)終點(diǎn)。
體驗(yàn)活動(dòng)的小學(xué)生篇十四
在我4年的小學(xué)生活中，我經(jīng)常參加學(xué)校里的春秋游活動(dòng)。這次，我們?nèi)チ怂山瓪g樂谷。大家都很開心。大家都很期盼的那一天終于來到了！那一天，我們開開心心地乘車來到松江歡樂谷。乘了2個(gè)多小時(shí)的車，我們來到了松江歡樂谷，一進(jìn)歡樂谷，一種歡樂的氣份就溶入了我的心中，一條石頭鋪的路出現(xiàn)在了我的眼前，路邊有很多的商店，它的外圍很美觀，上面有很多的動(dòng)畫人物。過了這條路，一條河出現(xiàn)在我們面前，河邊有很多的大型游戲器具，有古木游龍。懸轉(zhuǎn)木馬。夢(mèng)幻駝螺……我們玩了夢(mèng)幻駝螺，我們上了游戲器具，開始了，它開始旋轉(zhuǎn)，分成了六個(gè)圓圈，一個(gè)圓圈可以坐六個(gè)人，一個(gè)坐位可以坐2個(gè)人，坐位開始旋轉(zhuǎn)，圓圈開始旋轉(zhuǎn)，包圍六個(gè)圓圈的大圓圈又開始懸轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)得大家眼花繚亂。接著，我們又看了4d電影，真的好逼真。
看看表，已經(jīng)11點(diǎn)多了，老師讓我們吃中飯同學(xué)們各自拿出了自己帶的食物，自己吃或和同學(xué)一齊分享。吃完了中飯又來到了能量風(fēng)暴，那里的工作人員顯得非常幽默，游戲開始前，工作人員說：“祝大家玩得開心，祝大家轉(zhuǎn)得頭暈！”那真的可以讓你轉(zhuǎn)得頭暈，當(dāng)它把你頭朝地的時(shí)候，我邊上的'同學(xué)林婷婷，她很害怕，就叫了起來。但我卻很開心。
接著，我們玩了礦山厲險(xiǎn)，游戲器具在一座山谷之間，一開始，速度很慢。后來，車子慢慢地開到20幾米的高空，一下子滑下來，有一種說不出的感覺，我以為滑下去速度就會(huì)變慢，但車子卻還是很快，我和我的同學(xué)劉慶陽坐在第一排，在速度很快的時(shí)候，我的頭發(fā)就飛了起來。那真的好舒服。
這一天是在大家的歡聲笑語過去的。非常地開心，體驗(yàn)了歡樂。
體驗(yàn)活動(dòng)的小學(xué)生篇十五
上個(gè)周末，媽媽去江寧拍攝國際家庭走進(jìn)美麗鄉(xiāng)村活動(dòng)宣傳片，我也跟著媽媽一起去工作。
我們來到江寧區(qū)谷里街道世凹桃源，這是一個(gè)風(fēng)景秀麗的小村莊，綠樹掩映，鮮花盛開，家家戶戶的房子統(tǒng)一裝修成仿古建筑，白墻黑瓦。來到這里，猶如來到了傳說中的世外桃源。
媽媽邀請(qǐng)的三個(gè)國際家庭先后到來，分別來自美國、法國、芬蘭，都是一家三口一起來參加活動(dòng)的。他們每家都有一個(gè)孩子，美國家庭的孩子叫邁克，今年五歲，法國家庭的孩子叫付天一，今年十歲，芬蘭家庭的孩子是個(gè)小女孩，今年八歲，叫菲爾，他們的中文都說得特別棒，所以交流起來非常順暢。因?yàn)槎际切∨?，所以我跟菲爾很快熟悉起來，成為好朋友，我們一起手拉手參加活?dòng)。
我們先來到村里的廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上有很多老爺爺老奶奶在打腰鼓，還有一些阿姨在跳廣場(chǎng)舞。我跟菲爾跟著爺爺奶奶學(xué)打腰鼓，爺爺奶奶教得特別耐心，我們很快就學(xué)會(huì)了，跟著一起打起來，歡快的腰鼓聲引來許多游客，他們紛紛為我們鼓掌。電視臺(tái)的叔叔跟著我們拍攝，我們打得更起勁兒了！
學(xué)完腰鼓，我們分三組分別到三戶村民家里體驗(yàn)生活。我跟菲爾一起到了一戶人家，他們開了農(nóng)家樂，有個(gè)很好聽的名字，叫“荷塘人家”，因?yàn)樗麄兗议T口有一個(gè)荷塘，每到夏天，荷塘里荷葉蓮蓮，非常漂亮。我跟菲爾，還有菲爾的爸爸媽媽一起參觀了這戶人家，并且跟著這戶人家的主人學(xué)做農(nóng)家菜，菲爾學(xué)做了紅燒黃鱔，我學(xué)了一道西紅柿炒雞蛋，菲爾的爸爸媽媽也學(xué)做了自己喜歡的菜。中午的時(shí)候，我們就在這戶農(nóng)家樂一起用午餐，品嘗自己做的菜，我跟菲爾邊聊邊吃，非常愉快！
用完午餐，三個(gè)國際家庭聚在一起，交流體會(huì)，他們對(duì)著鏡頭，紛紛舉起大拇指，說著：“幸福！幸福！”是啊，如今的農(nóng)村山清水秀，家家戶戶勤勞致富，每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的笑容，他們都是幸福家庭！
參加這次活動(dòng)，我感到非常有收獲，既體驗(yàn)了美麗鄉(xiāng)村的幸福生活，又結(jié)交了外國朋友，以后我還要多參加這樣有意義的活動(dòng)，也歡迎你來參加哦！
體驗(yàn)活動(dòng)的小學(xué)生篇十六
局機(jī)關(guān)各處室：
xx年6月7日是鄭州市市直機(jī)關(guān)節(jié)能減排領(lǐng)導(dǎo)小組確定的“能源短缺體驗(yàn)日”。為搞好體驗(yàn)日活動(dòng)，現(xiàn)制定方案如下。
通過能源短缺體驗(yàn)日活動(dòng)，使機(jī)關(guān)干部職工體驗(yàn)?zāi)茉炊倘苯o工作生活帶來的不便，增強(qiáng)資源危機(jī)意識(shí)和能源節(jié)約意識(shí)，提高珍惜資源，節(jié)約能源的自覺性，不斷推進(jìn)節(jié)約型機(jī)關(guān)建設(shè)深入開展。
活動(dòng)當(dāng)天，機(jī)關(guān)各處室關(guān)閉空調(diào)設(shè)備（信息中心機(jī)房空調(diào)除外）；盡量使用自然光照，不開或少開照明燈具；除保留必要的公務(wù)用車外，各處室車輛停駛（鼓勵(lì)私車停駛），干部職工換乘公共交通工具、騎自行車或步行上下班。
1、組織機(jī)關(guān)干部職工集中學(xué)習(xí)《中華人民共和國節(jié)約能源法》和市直機(jī)關(guān)節(jié)能減排領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于能源短缺體驗(yàn)日活動(dòng)的有關(guān)精神。
2、在機(jī)關(guān)樓體懸掛節(jié)能宣傳標(biāo)語，營造活動(dòng)氛圍，強(qiáng)化機(jī)關(guān)干部職工的節(jié)約意識(shí)。
3、8月7日上午8時(shí)，局領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)辦公室人員在機(jī)關(guān)樓前檢查停駛車輛，改換其他方式上班落實(shí)情況。
4、8月7日上午10時(shí)，組宣處、機(jī)關(guān)總支、辦公室、人事處、紀(jì)委、醫(yī)政處各選派一人組成檢查組，由局領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)檢查局機(jī)關(guān)能源短缺體驗(yàn)日活動(dòng)落實(shí)情況。
1、全體干部職工要高度重視能源短缺體驗(yàn)日活動(dòng)，通過體驗(yàn)?zāi)茉炊倘苯o工作生活帶來的不便，增強(qiáng)憂患意識(shí)和能源節(jié)約意識(shí)。
2、全體干部職工要自覺遵守能源短缺體驗(yàn)日活動(dòng)的各項(xiàng)安排，積極爭(zhēng)做節(jié)約能源活動(dòng)的實(shí)踐者，從自我做起，從大家做起，推進(jìn)節(jié)約型機(jī)關(guān)建設(shè)深入開展。
3、各處室在能源短缺體驗(yàn)日活動(dòng)中的好做法，請(qǐng)及時(shí)向辦公室反饋。
體驗(yàn)活動(dòng)的小學(xué)生篇十七
左盼右盼，終于盼來了遠(yuǎn)足的這天。與其說是遠(yuǎn)足，還不如說是學(xué)校讓我們體驗(yàn)紅軍長(zhǎng)征的一次集體活動(dòng)罷了。
出發(fā)這天，我以光的速度沖向?qū)W校，就是怕遲到了。到教室剛一會(huì)兒換了件衣裳，就要準(zhǔn)備上路了。出發(fā)前全校都要在操場(chǎng)上集合，校領(lǐng)導(dǎo)有話要交代。校領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)榱俗屛覀兝哿说臅r(shí)候有一個(gè)心理安慰，不讓我們覺得是在是在受苦就把去遠(yuǎn)足的目的告訴了我們。這次我們遠(yuǎn)足一是多鍛煉我們的身體，二是讓我們也來體驗(yàn)一把紅軍長(zhǎng)征的艱辛。但是呢，紅軍長(zhǎng)征的路可比我們遠(yuǎn)得多，我們這一來回的二十二公里對(duì)于我們來說就是登天，可對(duì)于當(dāng)年的紅軍來說，簡(jiǎn)直就是小菜一碟。但是當(dāng)我們聽到那數(shù)字時(shí)，驚訝的下巴都要掉了。
在路上，雖然累的像狗一樣，但看到那一路風(fēng)景時(shí)感覺一切都是值得的。出發(fā)前一天，天上下著大雪每個(gè)人都生怕遠(yuǎn)足這天也會(huì)下雪不能去，還要再等一個(gè)星期，即使是天氣預(yù)報(bào)說了當(dāng)天是多云轉(zhuǎn)晴，但天氣預(yù)報(bào)也是常不準(zhǔn)的呀！當(dāng)看到下午那唯一的一縷陽光時(shí)，整天吊著先終于放下了。
因?yàn)榍耙惶斓拇笱?，再加山上海拔較高的緣故吧，山上還有積雪沒有融化。一路上大家一邊玩兒，一邊向前前進(jìn)，有的人還和老師玩打起來雪仗。老師雖是個(gè)女子，到老師為了應(yīng)付這些家伙，不惜拋下淑女形象。以一對(duì)四，站雖敗，但那英勇奮戰(zhàn)的精神可堪比花木蘭了。有的人手實(shí)在是太多了，但別人要經(jīng)過他所在的樹下時(shí)的那一瞬間，他大力搖動(dòng)樹，樹上還未融化的積雪，嘩啦啦的全掉落下來了，倒霉的那個(gè)人一眨眼之間就變成一個(gè)活雪人。就在這嬉戲中，大家都一把之前的勞累拋到了九霄云外。
在所有路程中，最有趣的便是那三公里的山路了。那三公里的山路，自打公路間期以來就很少有人走了，因此路邊也都是雜草。細(xì)心的校長(zhǎng)，就在出發(fā)前幾天帶領(lǐng)了幾個(gè)熟路的老師來清理了一下。這條小路它，身處在深林之中，在小路上行走，你除了自己身上的現(xiàn)代物品外，哪里你就再也看不到任何有關(guān)現(xiàn)在的東西了。在那里有一種十分舒暢的感覺。只可惜我沒有帶手機(jī)去拍下那美好的時(shí)刻。
這一路上都沒有休息的時(shí)間，每個(gè)人都必須快馬加鞭的趕路，不然后面的大部隊(duì)趕上來就不好了。到了目的地，我們才有喘氣的時(shí)間。比我們?cè)绲降某跞?、初二的同學(xué)，早已搶好位置開始吃午飯了。有的人，在路上就已經(jīng)吃飽啦，現(xiàn)在已經(jīng)到別處去逛了。
午飯后，還有一段休息的時(shí)間。為了讓我們不那么干等著，老師就召集了班里的所有人一起來做游戲。我們?nèi)紘梢粋€(gè)圈，從第一個(gè)人開始報(bào)數(shù)，下一個(gè)人接著，當(dāng)報(bào)到七的倍數(shù)時(shí)就拍手跳過，出錯(cuò)的人就要接受懲罰。懲罰是可以選擇的，不是讓你選擇是否接受，而是讓你選擇真心話或大冒險(xiǎn)。讓我印象最深刻的就是，“黑蘿卜”和“冰山”的抗?fàn)帲麄儍蓚€(gè)大老爺們腳尖對(duì)腳尖對(duì)視，看誰先笑。在比拼過程中“黑蘿卜”一直在向“冰山”拋媚眼，可是這招不管用，最后還是沒有分出勝負(fù)。剛結(jié)束，又要開始下山了。
這一天下來，雖然很辛苦但很有趣味，也讓我們體驗(yàn)到了紅軍當(dāng)年長(zhǎng)征時(shí)的艱辛和勞累。讓我們一起向紅軍們致敬吧！
體驗(yàn)活動(dòng)的小學(xué)生篇十八
8月2日，暑假里難忘的一天。一大早，我們南國早報(bào)民主路小學(xué)的小記者們身穿黃馬甲，像一朵朵綻開的向日葵，迎著朝陽露出充滿希望的笑臉，在唐老師的帶領(lǐng)下，懷著好奇、興奮和激動(dòng)的心情前往廣西武警部隊(duì)訓(xùn)練基地，去體驗(yàn)不一樣的部隊(duì)文化生活。
走進(jìn)部隊(duì)營區(qū)，就看到武警哥哥們列隊(duì)整齊的歡迎我們，他們筆直的身軀就像一棵棵能為小樹苗遮風(fēng)擋雨的大樹，讓我們覺得很威武，也很有安全感。接下來，武警哥哥們?yōu)槲覀冋故玖怂麄兊目醇冶绢I(lǐng)，擒拿格斗、隊(duì)列會(huì)操、軍事素質(zhì)訓(xùn)練……精彩的.表演贏得了大家的陣陣喝彩，但最讓我感到新奇的是他們整理內(nèi)務(wù)的技術(shù)。
一進(jìn)入武警哥哥們的宿舍，我們就被眼前整齊劃一、井然有序的內(nèi)務(wù)場(chǎng)景所震撼，被子被疊得整整齊齊、方方正正，就像一個(gè)綠色的“豆腐塊”，每一面都橫平豎直，沒有一點(diǎn)褶皺，安安靜靜地躺著，像個(gè)聽話的乖寶寶，就連牙刷、牙膏和杯子的擺放都朝著同一個(gè)方向，像是用尺子量出來一樣，地面更是一塵不染、干干凈凈。聽著小隊(duì)友們不斷發(fā)出的驚訝和贊嘆聲，再對(duì)比自己那亂糟糟的書桌和房間，我羞愧地低下了頭，暗暗下定決心，要向武警哥哥們學(xué)習(xí)，用紀(jì)律管好自己，自立自強(qiáng)，學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大了做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
體驗(yàn)活動(dòng)的小學(xué)生篇十九
小時(shí)候看戰(zhàn)爭(zhēng)片，片子里不時(shí)有人拿著藥箱跑來跑去，那時(shí)記得最清楚的便是藥箱上那個(gè)鮮明的紅十字。現(xiàn)在長(zhǎng)大了才明白，紅十字是一個(gè)救助的標(biāo)志，它的完整標(biāo)識(shí)是白底紅十字。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，如果交戰(zhàn)雙方有戰(zhàn)員受傷，不論是敵方還是我方戰(zhàn)員，都可以立刻送往紅十字營地進(jìn)行救援。而且不論兩方交戰(zhàn)有多么激烈，都不能打斷了紅十字人員的救援。紅十字象征著人道主義精神，是神圣的，是不可侵犯的。在和平年代，紅十字更是在各種自然災(zāi)害危機(jī)中給予人們最及時(shí)的救援。
上周五，我們開展了一次課外由校紅十字會(huì)組織的模擬地震的體驗(yàn)活動(dòng)，這次活動(dòng)驚心動(dòng)魄卻讓我受益匪淺。這不是簡(jiǎn)單的七步洗手法，不是令人心驚膽戰(zhàn)的心肺復(fù)蘇，而是在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)我們能做的最最應(yīng)急的保護(hù)措施。因?yàn)檫@是一次非常特殊的體驗(yàn)活動(dòng)，所以在體驗(yàn)還沒開始前，我便坐立不安起來。
很快就到了地震模擬車的體驗(yàn)世界，同學(xué)們都按捺不住自己內(nèi)心的興奮，一個(gè)個(gè)好奇地興奮地仰著頭，往體驗(yàn)車?yán)飶埻?。王老師下令上車后，同學(xué)們立刻魚貫而入。體驗(yàn)車并不太大，裝飾也寥寥無幾，只有一個(gè)沙發(fā)和一張桌子。接下來的幾分鐘內(nèi)，我們將迎接一次前所未有的地震體驗(yàn)，每個(gè)人都焦躁不安地走來走去，我心里也有些小小的緊張，一邊不停地摩挲著兩只手，一邊用眼睛掃視四周，目光急切地尋找著能躲避地震的地方?？删驮谶@時(shí)，突然“地震”了起來，我被這突然來到的“地震”嚇了一大跳，措手不及地怔了一秒鐘，看著周圍的同學(xué)都急匆匆、亂忙忙的從我眼前飛速地一閃而過。突然，汶川大地震的一幅幅景象浮現(xiàn)在我眼前，我不由得心生憐憫之心，很是同情那些不幸遇難的人們，他們當(dāng)時(shí)面對(duì)那突如其來的大地震的時(shí)候，也是和現(xiàn)在的我們一樣的慌亂吧。但我猛地意識(shí)到現(xiàn)在不是發(fā)怔的時(shí)候，眼看能夠找到的“避難所”越來越少，我的腦袋飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，靈機(jī)一動(dòng)，想到沙發(fā)旁的角落可以躲人，可當(dāng)我連忙轉(zhuǎn)身奔向沙發(fā)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)已經(jīng)搶先一步，占了那個(gè)位置，我著急地皺起了眉頭，手也不禁握成了拳。
正當(dāng)我心急如焚，想到自己馬上就將被“地震”攻擊時(shí)，以前紅十字培訓(xùn)時(shí)老師曾經(jīng)講過的一條重要信息從我都腦海中一閃而過：“地震時(shí)可以找救命三角區(qū)”。我心急如焚地用目光飛速環(huán)視周圍，鎖定了一個(gè)極好的位置，立馬就地蹲下，雙手十指交叉著護(hù)著最重要的頭部，身子微微前傾，做好保護(hù)動(dòng)作后，我還緊張地閉上了雙眼，好像真的發(fā)生了地震似的。一會(huì)兒，警報(bào)解除，我不禁長(zhǎng)出了一大口氣，心想還好這次我在“地震”中“幸存”下來了，看來不論到什么危機(jī)關(guān)頭，都要臨危不亂才行??！”
“人道、博愛、奉獻(xiàn)”，正是這些紅十字精神引領(lǐng)著我們心靈的前行。紅十字，它不僅是一個(gè)救援的標(biāo)識(shí)，更一份對(duì)生命的尊重。通過一系列紅十字培訓(xùn)活動(dòng)，那鮮紅的紅十字時(shí)刻銘記在我心中，成為一個(gè)永恒的生命標(biāo)記！