經(jīng)過(guò)總結(jié)，我們能更深刻地理解問(wèn)題的本質(zhì)，為解決問(wèn)題提供思路和方法。創(chuàng)造力是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的火花，我們應(yīng)該培養(yǎng)并善于發(fā)揮自己的創(chuàng)造力?？偨Y(jié)的重要性不容忽視，以下是小編為大家整理的一些范文，希望能夠幫助大家更好地寫(xiě)總結(jié)。
期試有感初中篇一
梁三老漢精神上的復(fù)雜性，是老一代中國(guó)農(nóng)民的真實(shí)寫(xiě)照，從他身上，我們真正體會(huì)到了一個(gè)地道的中國(guó)農(nóng)民的本質(zhì)性格特征。
與梁三老漢不同的是，梁生寶是一個(gè)社會(huì)主義新時(shí)代的創(chuàng)業(yè)者。作為世代貧窮的農(nóng)民子弟，他從父輩那里繼承了與苦難命運(yùn)抗?fàn)幍倪M(jìn)取精神，而父輩們慘敗的事實(shí)和個(gè)人貧窮的生活經(jīng)歷，使他意識(shí)到接受黨的教育的緊迫性。
書(shū)中梁生寶的角色近乎圣徒，天生具有一種新農(nóng)民的品質(zhì)：對(duì)黨忠誠(chéng)，對(duì)私有制本能的仇視。柳青將梁三老漢設(shè)置為他的“繼父”，也許，就是為了切斷梁生寶與傳統(tǒng)農(nóng)民的血緣關(guān)系，擺脫倫理關(guān)系的纏繞，使他成為一個(gè)“中國(guó)共產(chǎn)黨忠實(shí)的兒子”，服從黨的領(lǐng)導(dǎo)。
所以，在他所從事的社會(huì)主義創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，面對(duì)來(lái)自各方面的困難和阻力，不管是社會(huì)的，還是自然的;不管是物質(zhì)的，還是精神的;不管是公開(kāi)的較量，還是隱蔽的破壞干擾，他始終毫不動(dòng)搖，一往無(wú)前，反映了作為黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會(huì)主義創(chuàng)業(yè)者堅(jiān)忍不拔的毅力和頑強(qiáng)的拼搏精神。
梁生寶是個(gè)共產(chǎn)黨員，他信奉“私有制是萬(wàn)惡之源，剝削更是十惡不赦”。所以，忠厚、質(zhì)樸的進(jìn)取精神在他身上升華為堅(jiān)定的社會(huì)主義信念，支配梁生寶拋棄個(gè)人的一切，把肉體與靈魂毫無(wú)保留地獻(xiàn)給集體事業(yè)。
從這一點(diǎn)看，他無(wú)疑是一個(gè)在黨領(lǐng)導(dǎo)下，完全擺脫了小生產(chǎn)者私有觀念羈絆的新人形象。
除此之外，值得一提的就是蛤蟆灘的“三大能人”郭世富、姚士杰和郭振山。他們都反對(duì)互助合作，自覺(jué)地或者說(shuō)本能地維護(hù)私有制，熱衷于個(gè)人發(fā)家致富，與梁生寶代表的社會(huì)主義方向相對(duì)立，但他們所采取的手段和方式又各不相同。
富裕中農(nóng)郭世富，已從土改時(shí)驚惶狀態(tài)中恢復(fù)過(guò)來(lái)，他憑借優(yōu)厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，與互助組公開(kāi)較量，為新瓦房上梁大擺慶祝宴席，八面威風(fēng)，善于進(jìn)行“合法斗爭(zhēng)”，頑固維護(hù)私有制，幻想再度雇工剝削。
富農(nóng)姚士杰，土改時(shí)彎下了腰，現(xiàn)在又想重振威勢(shì)，對(duì)新社會(huì)不滿，他表面老實(shí)，暗施陰謀，詭計(jì)多端，心狠手辣，慣于背地較量，妄圖扼殺互助組，實(shí)行階段報(bào)復(fù)。
共產(chǎn)黨員、村干部郭振山，則熱衷于個(gè)人發(fā)家，幕后支持互助組的反對(duì)勢(shì)力，曲線干擾、抵制互助合作運(yùn)動(dòng)，既善于隱蔽，又鋒芒畢露。
時(shí)過(guò)境遷，半個(gè)世紀(jì)后的我重讀《創(chuàng)業(yè)史》，掩卷沉思，仍然激動(dòng)不已。
我相信，再過(guò)五十年、一百年，或者更長(zhǎng)的時(shí)間，當(dāng)人們剖析中國(guó)農(nóng)民，了解農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)時(shí)還需要借助《創(chuàng)業(yè)史》來(lái)再現(xiàn)當(dāng)時(shí)中國(guó)農(nóng)村發(fā)展的全過(guò)程。依靠集體、依靠科學(xué)創(chuàng)業(yè)的方法會(huì)給現(xiàn)代社會(huì)的創(chuàng)業(yè)人士帶來(lái)很大的啟示。
期試有感初中篇二
光陰似劍，歲月如梭。初中三年的生活仿佛在彈指揮間便以結(jié)束。在這三年內(nèi)我們學(xué)會(huì)了許多，也得到了許多。
記得剛進(jìn)入初中時(shí)，懵懂的我們對(duì)一切充滿了好奇，互不認(rèn)識(shí)的我們一會(huì)兒便在教室內(nèi)唧唧喳喳了，那時(shí)候我們不會(huì)不好意思，于是一分鐘我們便都成為好朋友了?，F(xiàn)在回想起來(lái)還是會(huì)忍不住的發(fā)笑，笑當(dāng)時(shí)的天真，同時(shí)也羨慕，羨慕當(dāng)時(shí)的無(wú)所顧及。記得當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，我們向他發(fā)出各種各樣奇怪的提問(wèn)，老師那不好意思的表情，和泛著紅暈的臉，真不知道那時(shí)的小腦袋是怎么想的，現(xiàn)在想想，總認(rèn)為當(dāng)時(shí)的自己很傻，然而現(xiàn)在想擁有那種天真的想法卻遙遙而不可及。
記得初二學(xué)習(xí)物理時(shí)，因?yàn)榕鲆?jiàn)了一位很?chē)?yán)格的老師，我們便集體“自主停課”，上課總是不認(rèn)真聽(tīng)講，以次來(lái)顯示我們很厲害，你最好不要惹，否則有你好受的，結(jié)果我們嘗到了惡果，期中考試班里只有為數(shù)不多的人及格，理所當(dāng)然，我們班的物理成了全年級(jí)倒數(shù)第一，班主任對(duì)我們進(jìn)行了一次語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，才使我們認(rèn)識(shí)到事情的嚴(yán)重性，并發(fā)誓從此認(rèn)真學(xué)習(xí)物理，果然功夫不負(fù)有心人，期末考試我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?jī)，老師們笑了，夸我們有意志。
如今我們都已經(jīng)長(zhǎng)大，告別了初中，告別了那個(gè)純真的時(shí)代，回首初中我們還不免會(huì)有許許多多感慨，它將成為我們記憶中的永恒！
遠(yuǎn)處“戰(zhàn)場(chǎng)”的硝煙逐漸過(guò)去，緊張的心情也終于得到了片刻的喘息，回首往事早已“慘不忍睹”看今朝“濤聲依舊”望明朝期末的戰(zhàn)場(chǎng)正如千軍萬(wàn)馬浩蕩奔來(lái)。這就是學(xué)生，這就是我。
中期考試在一片哀怨聲中燒盡了最后的余暉――成績(jī)單公布了。望著自己的名字不上不下的處在其中，想怨想樂(lè)，嗚呼息哉。我不想把周記寫(xiě)成總結(jié)，也不想再回頭看那近似嘲諷的名次，我想談今天說(shuō)明朝。事以至此，不必多說(shuō)，問(wèn)世間分為何物，直叫人生死相許，沒(méi)有哪個(gè)地方能買(mǎi)到后悔藥無(wú)奈間化悲痛為力量，去迎接前方一片燦爛的春光！
望蒼穹，天空如鏡，早已進(jìn)入初冬，幾天前的一場(chǎng)雪給期中考試畫(huà)上一個(gè)句號(hào)，同時(shí)又為一個(gè)冬天拉開(kāi)了序幕。13年間，春去秋來(lái)寒暑盡，早已見(jiàn)怪不怪了，不過(guò)我還是覺(jué)得冬日可愛(ài)。它沒(méi)有夏的驕傲，沒(méi)有春的驕傲，沒(méi)有秋的悲涼，冬日可愛(ài)。這正如我們，在幾年間我們名次上的上上下下，曾幾個(gè)留下驕傲，在幾年間，友情上的分裂合好，磨鈍了我們的孤傲。同窗好友的入圍體貼，讓我們的心不再悲涼。冬日可愛(ài)，因?yàn)樗鼛ё吡艘磺兴辉撚械娜?lái)了更多所不該來(lái)的。
一抹黑暗，一抹夕陽(yáng)，一抹快樂(lè)，一抹憂傷……人世間總是如此，無(wú)窮無(wú)盡。小學(xué)四年級(jí)時(shí)學(xué)魯迅在書(shū)桌上刻下一個(gè)小小得“早”時(shí)候也不忘對(duì)可愛(ài)的書(shū)桌說(shuō)聲對(duì)不起，六年級(jí)時(shí)曾在日記本上寫(xiě)了一個(gè)大大的“悟”，可卻悟不透著段學(xué)生時(shí)代，入初中才知道天外有天人外有人，第一次考試年級(jí)199讓我知道過(guò)去的輝煌是永遠(yuǎn)的過(guò)去我寫(xiě)下了“悔“，現(xiàn)在，我義無(wú)反顧地寫(xiě)下了“望”。
望，望云端，大鵬一日同風(fēng)起扶搖直上九萬(wàn)里。望，望眼前，千里之行始于足下，讓我們?nèi)ヅ逝乐R(shí)的高峰，望，望未來(lái)，讓我們?nèi)テ床^斗，用自己的筆寫(xiě)下自己的人生。
望期中，望期末，望蒼穹！
期試有感初中篇三
又逢中秋佳節(jié)，我與家人坐在天臺(tái)賞月。多么美的月亮啊!圓圓的，在天空中散發(fā)著淡淡的月光。周?chē)敲悦５男强罩蟹褐c(diǎn)點(diǎn)星光。這使我想起了一個(gè)成語(yǔ)“眾星拱月”。姐姐也不覺(jué)吟出“海上升明月，天涯共此時(shí)”的千古名句。當(dāng)我沉醉與美麗的夜色之中時(shí)，卻被媽媽的話打破了我的遐想?！澳棠探形覀?nèi)ニ莾耗?，可熱鬧了?？欤霭l(fā)了!”
到了奶奶家才真正讓我感到了中秋節(jié)的含義。中秋之夜，正是團(tuán)圓之夜。爺爺奶奶，二姨，二舅，表哥表姐……所有的人都到齊了，就連深圳的姑姑也回來(lái)了。大家一起坐在院子里的椅子上，聊天，賞月，吃月餅……每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的笑容。
“當(dāng)當(dāng)……”鐘已敲了十二下，可大家誰(shuí)也不想回家。似乎每個(gè)人都有說(shuō)不完的話。是啊，現(xiàn)代社會(huì)，人們忙于學(xué)習(xí)，忙于工作，四處奔波，難得有團(tuán)聚的機(jī)會(huì)。
夜更深了，四周漸漸靜了，月亮依舊很圓，依舊懸掛在空中。月光流進(jìn)了我的房間，落在我那還微笑著的臉上。我做了一個(gè)很美的夢(mèng)。
篇二
我們這個(gè)年紀(jì)，仍然是不懂得離別的，大概那是一件頂遠(yuǎn)的事，遠(yuǎn)到一直追過(guò)去，也覺(jué)得孤獨(dú)了。古人的飄零與寂寞，與那個(gè)時(shí)代特有的交通閉塞相關(guān)。他們除了依靠馬匹，除了在海上遲緩的船，除了零散的書(shū)信，又能以何種方式靠近?于是月亮下的淚水與吟誦，便不足為奇?，F(xiàn)在的世界又是怎樣地近呢?用手指敲擊幾下鍵盤(pán)，思緒便能穿過(guò)看不見(jiàn)的空間，一直落到另一端。
我有時(shí)會(huì)別扭地怨惱她，只是為著，她這樣的辛苦自己。其實(shí)我已沒(méi)有更小些時(shí)的狼吞虎咽，在奶奶的宴席上，又甘愿做一個(gè)確實(shí)的吃貨。我要吃，又快又迫切地吃，奶奶便覺(jué)得是滿足?！翱?，七七這個(gè)菜最給我捧?！蔽遗煜胍?，卻連回應(yīng)也辦不到。飯菜最終要剩余一大半，而奶奶要用很漫長(zhǎng)的一段時(shí)間，消化殘余的食物，涼了又熱，熱了又吃。這便是團(tuán)圓后的景象，一場(chǎng)往往超不過(guò)一個(gè)小時(shí)的相聚后，心思一點(diǎn)點(diǎn)冷掉，孤獨(dú)感再次由這房間的每一個(gè)角落長(zhǎng)出腳來(lái)。而我，只能卑微又可恥地做到——不要回頭，在眼淚流下來(lái)之前，帶走自己。
很悲哀地發(fā)覺(jué)，我們是在為了節(jié)日而節(jié)日，節(jié)日的表面成為主流，成為商機(jī)，成為利潤(rùn)。于是中秋節(jié)只剩下團(tuán)圓這一個(gè)干巴巴的詞，蒼白而毫無(wú)想象感，這是一個(gè)缺少內(nèi)涵的時(shí)代么?可以不承認(rèn)嗎?我們離團(tuán)圓已越來(lái)越遠(yuǎn)。
期試有感初中篇四
說(shuō)實(shí)話，最開(kāi)始看這本書(shū)的時(shí)候是帶有一種偏見(jiàn)的，偏見(jiàn)的原因就是他的書(shū)名——?jiǎng)?chuàng)業(yè)史。當(dāng)下的社會(huì)，創(chuàng)業(yè)氛圍十分濃厚，創(chuàng)業(yè)行動(dòng)如火如荼。創(chuàng)業(yè)應(yīng)該是非常高大上的一個(gè)事情，應(yīng)該是“先定五個(gè)億小目標(biāo)”的一個(gè)事情，五十年代的陜北泥腿子農(nóng)民有什么創(chuàng)業(yè)史可言?讀進(jìn)去，方才得知，作者所說(shuō)的創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)立家業(yè)，而不是我們今天所說(shuō)的創(chuàng)立事業(yè)。
現(xiàn)在的人們對(duì)創(chuàng)立家業(yè)似乎沒(méi)有一個(gè)很清晰的概念，因?yàn)槲覀兇蠖鄶?shù)人一出生就衣食無(wú)憂，有飯吃有學(xué)上，到了結(jié)婚的年齡，尋一門(mén)好親事，父母給準(zhǔn)備一套大房子，娶妻生子，安享人生。而書(shū)中，梁生寶出生在兵荒馬亂的年代，跟著母親以乞討為生。幸而遇見(jiàn)了梁三這樣的厚實(shí)人，收留了母子，住進(jìn)了蛤蟆灘的草棚屋里，從此與養(yǎng)父梁三一起給地主熬長(zhǎng)工，本想著等熬出了頭，有了錢(qián)，買(mǎi)幾畝地，蓋幾間大瓦房，創(chuàng)建自己的家業(yè)。誰(shuí)知地租繁重，外加地痞惡霸的層層苛扣，到頭來(lái)，糧食沒(méi)收到，還欠了別人的高利貸。梁三被生活的擔(dān)子壓垮，變成了梁三老漢，草棚屋沒(méi)有變成大瓦房，創(chuàng)業(yè)以失敗告終。而長(zhǎng)大了的梁生寶，為了躲避兵丁，經(jīng)常跑到終南山里藏身，創(chuàng)立家業(yè)更無(wú)從談起。
感謝共產(chǎn)黨，感謝毛主席，農(nóng)民翻身做主人。1951年，梁生寶響應(yīng)政府號(hào)召，帶領(lǐng)貧雇農(nóng)成立了互助組，進(jìn)而又辦起了合作社，不僅不再餓肚子，而且還有余糧交給國(guó)家。真真正正的創(chuàng)起了大家業(yè)!
作者通過(guò)全書(shū)，用飽滿的熱情，刻畫(huà)了一個(gè)完美無(wú)缺，深明大義的共產(chǎn)黨員梁生寶。這無(wú)疑深深地感染了我，我不得不佩服作者的寫(xiě)作激情，以及對(duì)黨無(wú)限的褒獎(jiǎng)。也許那個(gè)年代的黨確實(shí)是全心全意的為人民謀福祉，是受人尊敬和愛(ài)戴的黨。但是，細(xì)心想一想，斗大的字不識(shí)一籮筐的梁生寶，天生的通情達(dá)理，有勇有謀，有思想有見(jiàn)識(shí)，有魄力有能力，識(shí)大體顧大局的表現(xiàn)，是令人生疑的，有一種距離感，甚至是不真實(shí)感。而相反，作者對(duì)思想狹隘，膽小怕事，謹(jǐn)小慎微，啰哩啰嗦，婆婆媽媽的梁三老漢的描寫(xiě)卻生動(dòng)活潑，令人難忘，它反映的是人性的真實(shí)，生活的復(fù)雜，人生的不易。
作者用七百多頁(yè)的篇幅，分兩個(gè)部分，其實(shí)只寫(xiě)了兩件事情——辦互助組和辦農(nóng)業(yè)社。簡(jiǎn)單，清晰，明了，體現(xiàn)的是作者深厚的文字功底，和對(duì)人物性格高超的把控能力。只可惜，第二部分，農(nóng)業(yè)社的辦理還沒(méi)寫(xiě)完，還沒(méi)有一個(gè)明確的結(jié)局，小說(shuō)就戛然而止了，讓人深深的嘆了一口氣，真是天妒英才!不過(guò)，通過(guò)第一部互助組的辦理，我們基本能想象的到合作社皆大歡喜的最終結(jié)局。所以，我們只能樂(lè)觀的認(rèn)為，這是一種維納斯的斷臂之美。
書(shū)中除了寫(xiě)梁生寶對(duì)社會(huì)主義事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)之外，還捎帶著寫(xiě)了幾筆他的感情生活，也只有這樣，我們才能認(rèn)為梁生寶是一個(gè)完整的人，一個(gè)現(xiàn)實(shí)中的人。不過(guò)，他與徐改霞的愛(ài)情故事，卻總能看到《平凡的世界》里面孫少安和田潤(rùn)葉的影子。我只能說(shuō)，路遙模仿了他的老師。不過(guò)，也可能，這種泥腿子不攀城里人的做法是那個(gè)年代普遍的現(xiàn)象也未可知。所不同的是，柳青用清淡的手法處理了梁生寶和徐改霞的分手(當(dāng)然，隱隱約約感覺(jué)后續(xù)應(yīng)該還有他們之間的故事，作者未能寫(xiě)就，此處也不再深論)，而路遙卻賦予了田潤(rùn)葉一個(gè)悲劇性的結(jié)局，讓人扼腕嘆息。
跳出題外，這兩天，我家寶媽帶著大寶去廈門(mén)嗨皮去了，晚上，二寶一睡著，我的世界便立刻安靜了下來(lái)。正因如此，才得以有時(shí)間把這本書(shū)看完，看完之后總要留下點(diǎn)什么，才不枉自己的癡迷，更不枉作者的一片心血。以上乃敝人拙評(píng)，歡迎雅正。
期試有感初中篇五
最近，我看了電腦里面的紅樓夢(mèng)。里面有個(gè)別字還不認(rèn)的，文言之乎者也的不好理解。里面的人物思想、活動(dòng)脈絡(luò)不清楚，一些詩(shī)詞歌賦也不懂，讀起來(lái)還是挺吃力的。但是有一點(diǎn)還是能看懂的，就是作者的意志、學(xué)識(shí)的淵博和歷史背景。
曹雪芹是出生和生活在一個(gè)敗落的封建貴族家庭里。從小過(guò)慣了“錦衣紈绔之時(shí)，飲甘饜肥之日”，飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手。丫環(huán)、傭人前擁后護(hù)，好不消遙自在。但是隨著封建社會(huì)的沒(méi)落和變遷，擁有榮華富貴的豪門(mén)貴族也有跌入窮困撩倒境況。他失勢(shì)后，就是滿腹的`經(jīng)論、學(xué)問(wèn)也無(wú)用武之地，不得時(shí)、不得地，從有經(jīng)天緯地之才，也只能是黃河?xùn)|流入海去，八斗文才當(dāng)飯吃。
但是，他是失勢(shì)不失志，歷經(jīng)千般的磨難，百折不回的意志和深厚文學(xué)功底。創(chuàng)作出了中國(guó)文學(xué)的最高水平，也在中國(guó)歷史文化的園地里留下了輝煌的一筆。給我們留下了影響千古的文學(xué)巨著----紅樓夢(mèng)。讓后人品嘗著他那五味具全，酸甜適中的成果，回味無(wú)窮的精神魅力和精神享受。
期試有感初中篇六
祖國(guó)是我們的母親，她哺育了我們成長(zhǎng)?？蓭浊赀^(guò)去，她也承受了千災(zāi)百難，美麗的面容千瘡百孔，我們的職責(zé)就是捍衛(wèi)她，保護(hù)她！讀了《四世同堂上》后，我的愛(ài)國(guó)之情更加強(qiáng)烈。
書(shū)中主要講述了祁家四世同堂在北平的一個(gè)胡同里生活。當(dāng)時(shí)正值抗戰(zhàn)時(shí)期，祁家頂梁柱祁瑞宣雖然想?yún)⑴c抗戰(zhàn)，但迫于家中需要只好留在北平。三弟祁瑞全在他的鼓勵(lì)下逃出北平去抗戰(zhàn)?？啥芷钊鹭S夫婦卻去巴結(jié)胡同里的冠家，與冠曉荷一同為日本人做事，成為了漢奸。不僅如此，冠家還陷害錢(qián)家，致使錢(qián)家家破人亡?？上ё罱K祁瑞宣被日本人抓去，祁家陷入慌亂之中。
書(shū)中，祁瑞宣的'愛(ài)國(guó)精神令人感動(dòng)，他有知識(shí)有能力，卻沒(méi)有投靠日本人，祁瑞全更是直接上前線與日本人搏殺，他們雖然沒(méi)有錦衣玉食，精神上卻是富有的，他們都有一顆愛(ài)國(guó)之心！截然相反的是，祁瑞豐和冠曉荷根本不關(guān)心國(guó)家存亡，把個(gè)人利益放在第一位，見(jiàn)風(fēng)使舵，成為日本人的走狗，甚至不惜以陷害他人來(lái)提高自己的位置，這種人真是可恨！
一個(gè)國(guó)家能否強(qiáng)盛在于這個(gè)國(guó)家的人是否熱愛(ài)自己的祖國(guó)。這讓我想起曾經(jīng)學(xué)過(guò)的《狼牙山五壯士》這篇課文。狼牙山五壯士是真正的英雄，寧愿跳崖?tīng)奚约阂惨Ｐl(wèi)祖國(guó)，他們雖死猶生！除此之外，還有許多愛(ài)國(guó)英雄：王二小、劉胡蘭、董存瑞、楊靖宇……他們懂得“有國(guó)才有家”，他們是我們的榜樣！
這本書(shū)真是給我極大的震撼。它讓我認(rèn)識(shí)到：雖然我們現(xiàn)在還只是孩子，但只要多積累知識(shí)，懷揣一顆愛(ài)國(guó)之心，將來(lái)就一定能為祖國(guó)打造出更美好的前程！
期試有感初中篇七
近日重讀《創(chuàng)業(yè)史》，心靈又一次被震撼，深感它是一部樹(shù)立群眾觀點(diǎn)、群眾立場(chǎng)教育的好教材。作品中塑造的一大批源自于現(xiàn)實(shí)的優(yōu)秀基層黨團(tuán)員干部形象，非常動(dòng)人，尤其值得我們?nèi)ブ匦滤伎?、學(xué)習(xí)。從他們身上可以看出：贏得民意不僅是搞好工作的力量源泉，更是對(duì)工作最好的饋贈(zèng)。猶如中央級(jí)媒體組團(tuán)重訪焦裕祿生前奮斗過(guò)的蘭考、追憶這位真正的共產(chǎn)黨員時(shí)價(jià)的那樣：沒(méi)有一種根基，比扎根于人民更堅(jiān)實(shí);沒(méi)有一種力量，比群眾中汲取更強(qiáng)大;沒(méi)有一種執(zhí)政資源，比贏得民意更珍貴持久!而贏得民意、汲取力量最原始、最有效的途徑就是要密切聯(lián)系群眾。
《創(chuàng)業(yè)史》中，討飯娃出身的梁生寶等青年人，一心愛(ài)黨愛(ài)社會(huì)主義新生活，盡管貧窮，但“精神總像湯河岸上的白楊樹(shù)一樣正直、白凈”?？粗щy戶挨餓，心里頭刀絞似的。他們把領(lǐng)著貧農(nóng)渡春荒作為義不容辭的責(zé)任，這才有了梁生寶換稻種，帶領(lǐng)群眾進(jìn)山割竹子，運(yùn)掃把、邀請(qǐng)省上專(zhuān)家培育“扁浦秧”、開(kāi)展互助合作等舉措，實(shí)現(xiàn)了讓梁三老漢那樣的貧苦人“第一次把大米當(dāng)主飯吃”的一系列變化。然而，梁生寶的成長(zhǎng)不是天然的，面對(duì)層層的阻力，他堅(jiān)定的信念，準(zhǔn)確睿智的判斷都來(lái)自于鄉(xiāng)、區(qū)、縣等各級(jí)黨員干部的正確引導(dǎo)。一有難題，他都會(huì)得到鄉(xiāng)支書(shū)盧明昌、黃堡區(qū)王佐民副書(shū)記、中共渭原縣委副書(shū)記楊國(guó)華等人的鼓勵(lì)、幫助和指導(dǎo)，這一切給了這個(gè)青年人莫大鼓舞，竟使他為了集體的事忘了自己的婚事!正如他感慨的“就有這樣一些干部，穿上了制服、毛呢料子衣服，還是那么和藹可親，平易近人，不會(huì)裝腔作勢(shì)。他們聯(lián)系著不知其數(shù)的群眾”。
正因?yàn)橛辛诉@些密切聯(lián)系群眾的好干部，才使梁生寶這樣覺(jué)悟高、品德好的“苗苗”得以成長(zhǎng)，黨的政策才能夠得到全面的貫徹執(zhí)行，共產(chǎn)黨的根基才能扎牢。聽(tīng)了不了解實(shí)情的干部的匯報(bào)，在沒(méi)去過(guò)蛤蟆灘的領(lǐng)導(dǎo)眼里，生寶成了一個(gè)“解放初期作風(fēng)有問(wèn)題”的下作人。慶幸的是腳踏實(shí)地，常往基層跑的楊副書(shū)記，遇到問(wèn)題后，認(rèn)真調(diào)研，才弄清了真相。他全力支持給群眾換稻種時(shí)，喝五分錢(qián)一碗的面湯、一分錢(qián)一碗的開(kāi)水、吃他媽烙的已風(fēng)干的饃、睡車(chē)站免費(fèi)“地板床”、面對(duì)著嘲笑心里卻甜滋滋的梁生寶這樣為黨的事業(yè)拼命的人。否則，鳳落沙灘遭雞戲，正直的生寶不知會(huì)被落后勢(shì)力玷污到怎樣不堪的境地!
如果沒(méi)有這些黨員干部堅(jiān)持不懈的群眾工作，萌芽狀態(tài)的社會(huì)主義新中國(guó)依然面臨很大的威脅!心里恨共產(chǎn)黨剝奪了他“和告?zhèn)苏勗掃@種世界上最有意思的享受”，但表面上又?jǐn)[酒筵拉攏農(nóng)會(huì)干部的富農(nóng)姚士杰;對(duì)黨的糧食統(tǒng)購(gòu)政策陽(yáng)奉陰違、在黑市抬高糧價(jià)賣(mài)余糧、時(shí)時(shí)想見(jiàn)風(fēng)使舵的郭世富;在群眾中有一定基礎(chǔ)，但面臨新形勢(shì)逐漸考慮自己的利益多了的黨員郭振山;在清朝被損毀了靈魂、堅(jiān)信“天官賜?！?、善惡不分的王二瞎子等，這些都是阻撓新生事物的種.種不容忽視的頑固勢(shì)力，他們各懷心思，一旦正不壓邪，就會(huì)齷齪結(jié)合，興風(fēng)作浪。
然而，在每一關(guān)鍵時(shí)刻，每個(gè)共產(chǎn)黨員就像一面旗幟，總會(huì)飄揚(yáng)在群眾看得到的地方，他們用實(shí)際行動(dòng)去帶動(dòng)群眾、關(guān)心群眾，使一切反黨、反社會(huì)主義的逆流思想無(wú)可乘之機(jī)!農(nóng)技員韓培生在少數(shù)人歡迎，部分人旁觀，一些人等著看熱鬧的氛圍中穩(wěn)步實(shí)施推廣新科技，就連固執(zhí)的梁三老漢也豎起拇指，連呼“共產(chǎn)黨員!共產(chǎn)黨員”以表達(dá)他質(zhì)樸的贊揚(yáng);團(tuán)縣委干部王亞梅在街上遇到徐改霞的一番話，使改霞產(chǎn)生了把團(tuán)員資格作為優(yōu)先進(jìn)城條件是對(duì)入團(tuán)動(dòng)機(jī)褻瀆的羞恥感，增添了農(nóng)村青年的社會(huì)責(zé)任感、使命感。作為縣委書(shū)記的愛(ài)人，王亞梅不搞任何特殊，擔(dān)任工作組成員，下鄉(xiāng)駐村，定期組織召開(kāi)婦女學(xué)習(xí)小組會(huì)，她對(duì)有著非議的素芳不嫌棄，手拉著手，用好聽(tīng)的話語(yǔ)寬慰她，使素芳動(dòng)容，使我們感慨!正因?yàn)檫@種水乳交融的干群關(guān)系，使百姓把心交給了黨。
毛澤東曾說(shuō)過(guò)，領(lǐng)導(dǎo)干部腐化墮落的一個(gè)重要原因就是過(guò)分講究吃、穿、住和小汽車(chē)，言簡(jiǎn)意賅，一針見(jiàn)血?，F(xiàn)如今，盡管我們的生活富裕了，但依然有很多錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題要面對(duì)、要研究、要解決。但一些共產(chǎn)黨員職位升了，待遇高了，卻時(shí)時(shí)顯示出一幅“逃亡之像”：忘記了黨的宗旨，不懂得能為群眾服務(wù)是最大幸福的真理，時(shí)時(shí)與百姓爭(zhēng)利，覺(jué)悟甚至不如普通干部群眾。其中最根本的原因就是忘記了群眾觀點(diǎn)和群眾立場(chǎng)，放松了共產(chǎn)黨人的修養(yǎng)。如__所分析總結(jié)的那樣：濃厚的個(gè)人主義和自私自利思想占了上風(fēng)，對(duì)個(gè)人享受孜孜以求，更談不上追求模范共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)了。長(zhǎng)此一往，必將被人民唾棄，被歷史拋棄。
總書(shū)記在黨的__屆五中全會(huì)上的講話中指出：“新形勢(shì)下群眾工作需要大家共同來(lái)做。群眾工作是貫穿黨和國(guó)家工作各領(lǐng)域各方面的經(jīng)常性工作，采取臨時(shí)報(bào)佛腳、三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的態(tài)度是做不好的，必須建立健全制度、認(rèn)真執(zhí)行制度，提高規(guī)范化、制度化水平”。民為邦之本，愿所有的共產(chǎn)黨員都懷著一顆敬畏之心，勤政善政，贏得民意的持久支持。希望我們的黨員干部也能像《創(chuàng)業(yè)史》中的那些黨團(tuán)員干部一樣，像焦裕祿、孔繁森、沈浩、巨粉娥、趙彥龍一樣，多到群眾中去。始終能做到“秞山浮云，來(lái)去一絲無(wú)牽;朗鏡高懸，凈噪兩不干心”。堅(jiān)持實(shí)事求是，杜絕欺上瞞下;堅(jiān)持調(diào)查研究，杜絕恃才武斷;堅(jiān)持真抓實(shí)干，杜絕昏庸無(wú)能;堅(jiān)持浩然正氣，杜絕貪污腐化，光明磊落、取信于民。就像總書(shū)記要求的那樣，把廣大群眾凝聚在黨和政府周?chē)?，共同為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展而奮斗。
《創(chuàng)業(yè)史》是當(dāng)代著名文學(xué)家柳青所著的一部紅色經(jīng)典著作，是一部反映農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)的史詩(shī)式巨著，在我國(guó)當(dāng)代文學(xué)史上占有突出的地位。讀完《創(chuàng)業(yè)史》，感觸良多，合上書(shū)卷，一種難以言狀的情愫在心頭久久難以退去，是感動(dòng)亦是激情澎湃。
這部經(jīng)典講述了一個(gè)這樣的故事，小說(shuō)以梁生寶互助組的發(fā)展為線索，表現(xiàn)了我國(guó)農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造進(jìn)程中的歷史風(fēng)貌和農(nóng)民思想情感的轉(zhuǎn)變。小說(shuō)通過(guò)我國(guó)西北地區(qū)一個(gè)小村落蛤蟆灘的生活演變，廣泛地概括了我國(guó)農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)初期的社會(huì)矛盾沖突，著重表現(xiàn)了在這場(chǎng)變私有制為公有制的革命中社會(huì)的、思想的和心理的變化過(guò)程。小說(shuō)在尖銳復(fù)雜的矛盾沖突中塑造了一批栩栩如生的人物形象。小說(shuō)在一開(kāi)始敘述了梁三老漢一家三代創(chuàng)家立業(yè)的悲慘歷史，而這部歷史恰恰是幾千年來(lái)中國(guó)農(nóng)民走過(guò)的歷史道路的典型概括?！秳?chuàng)業(yè)史》結(jié)構(gòu)宏偉，氣勢(shì)磅礴，充分顯示了柳青雄渾而勁健的藝術(shù)風(fēng)格。它的語(yǔ)言質(zhì)樸而凝重，恰到好處的抒情段落，好似警句格言一般留在讀者的記憶中，是一部現(xiàn)代文學(xué)中的精品之作。
主人公梁生寶，是中國(guó)50年代的農(nóng)村社會(huì)主義創(chuàng)造者，這樣說(shuō)是因?yàn)樗淖詮?qiáng)不息、勇于奮進(jìn)和堅(jiān)持不懈。梁生寶是一個(gè)世代貧農(nóng)的兒子，他年幼喪父，后來(lái)在一個(gè)災(zāi)荒嚴(yán)重的年頭隨母親流浪到渭河南側(cè)的下堡村。一系列機(jī)緣巧合使該村村民梁三老漢成了他的繼父，之后，他們父子二人在渭河平原上開(kāi)始了他們艱苦的創(chuàng)業(yè)。
人們常說(shuō)：“古今中外成大事者必有遠(yuǎn)見(jiàn)”，而梁生寶就是這么一個(gè)人。他十三歲就給呂二財(cái)主家打長(zhǎng)工，兩年后便用五塊大洋買(mǎi)下了呂老二家半死的牛犢，回家后他母親和梁三老漢都責(zé)備他太沖動(dòng)。而后來(lái)，小牛犢果然長(zhǎng)成了壯牛，梁生寶也種出了好莊稼。但真正讓生寶站起來(lái)的是中國(guó)共產(chǎn)黨?；ブM、合作社那時(shí)候在廣大剛剛解放的新農(nóng)村是燈塔一樣的新生事物，所以有很多人不接受，可是結(jié)果告訴大家是農(nóng)民走社會(huì)主義道路的現(xiàn)實(shí)可能性和歷史必然性。路就在前方，所以梁生寶才能得到大家的認(rèn)可，最終走出一條農(nóng)村社會(huì)主義的路子。
讀完這本著作，其中兩點(diǎn)給我的體會(huì)最為深刻：
一、艱苦奮斗，自力更生的大無(wú)畏精神。
梁生寶組建了互助組，富農(nóng)和一些黨員都在看笑話，他們不相信一個(gè)老貧農(nóng)撿來(lái)的兒子會(huì)辦成這樣的大事。梁生寶沒(méi)有被困難嚇倒，也沒(méi)有去找這些富農(nóng)借貸，甚至最后這些富農(nóng)出組他都沒(méi)有阻擋。他走了另外一條路，他組織這些貧雇農(nóng)一起去終南山割竹子，雖然出了一點(diǎn)意外，一個(gè)人的腳被扎傷了，但是他們依然按期完成任務(wù)，掙了一大筆錢(qián)，最后辦好了互助組，退組的人又都回來(lái)了。工作中，我們時(shí)時(shí)刻刻必須有這種艱苦奮斗的精神，自力更生，克服困難，在各種各樣的困難面前正確的態(tài)度是迎難而上，而不是寄希望在別人身上，所有問(wèn)題都要自己去想辦法解決，努力將工作做好。
二、胸懷寬大，態(tài)度誠(chéng)懇的去處理人際關(guān)系。
我身邊有很多人在工作中都性格鮮明，愛(ài)憎都表現(xiàn)在臉上，仔細(xì)觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們的朋友圈子很狹窄，因此他們獲取的資源和信息都有限，這些東西都把他們禁錮在一個(gè)狹小的圈子里無(wú)法長(zhǎng)大。其實(shí)，我們?cè)谔幚砣穗H關(guān)系時(shí)，也可以學(xué)學(xué)梁生寶，與人相處的方法第一個(gè)要有誠(chéng)懇的態(tài)度，第二個(gè)要有寬大的胸懷，這兩點(diǎn)，無(wú)論工作還是生活都適用。
我們是新時(shí)代的年輕人，有新思想，但仍不能忘前輩辛辛苦苦的努力。在困境中，不能忘記前方的路。人生的道路是漫長(zhǎng)的，但關(guān)鍵處僅有幾步，特別是人年輕的時(shí)候，所以一定要走好這關(guān)鍵的幾步路。讀過(guò)《創(chuàng)業(yè)史》后我深受鼓舞，偉大的著作會(huì)跳過(guò)時(shí)代的束縛而影響一代又一代的人，我就是其中之一。作為質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)的新生力量，我們更應(yīng)該深刻體會(huì)其所蘊(yùn)含的真理，并為我們的工作，生活所用，真正成就一番事業(yè)。
近期，我讀了一本好書(shū)《創(chuàng)業(yè)史》，使我深受啟發(fā)。
他十三歲就給呂二財(cái)主家打長(zhǎng)工，兩年后便用五塊大洋買(mǎi)了呂老二家半死的牛犢，回家后他母親和梁三老漢都責(zé)備他太沖動(dòng)，可他卻反對(duì)了父親的想法，按自己的想法去做。后來(lái)，小牛犢果然長(zhǎng)成了壯牛，生寶也種出了好莊稼。
梁生寶一路走來(lái)，自然的也好，社會(huì)的也罷，他都能從容應(yīng)對(duì)。姚士杰可謂是蛤蟆灘最刁鉆的一個(gè)人了，在那個(gè)災(zāi)荒的年頭，他卻把缺糧人的愁苦當(dāng)作世界上最有意思的享受!然而在這樣的艱難時(shí)刻，梁生寶依然沒(méi)有向姚士杰低頭，仍然把他的創(chuàng)業(yè)工作進(jìn)行得有條不紊，堅(jiān)持跟黨走。
梁生寶之所以能堅(jiān)持自己的創(chuàng)業(yè)，一是因?yàn)樗约罕旧淼牟环?、善于思考、?jiān)韌不拔的品質(zhì);二則是因?yàn)楣伯a(chǎn)黨對(duì)他的支持，給了他前進(jìn)的希望。兩者促使他堅(jiān)持下了自己的創(chuàng)業(yè)。
近期，我讀了《創(chuàng)業(yè)史》，我深受感動(dòng)。
期試有感初中篇八
展頁(yè)細(xì)讀，我可以了解到中國(guó)農(nóng)村為什么會(huì)發(fā)生社會(huì)主義革命以及這次革命是怎樣進(jìn)行的，可以體會(huì)到中國(guó)農(nóng)民的戀土情結(jié)和發(fā)奮精神，可以感受到中國(guó)農(nóng)民要求改變苦難命運(yùn)的強(qiáng)烈愿望。在這部皇皇巨著里，中國(guó)社會(huì)形形色色的農(nóng)民形象也早已躍然紙上。
梁三老漢是中國(guó)老一代農(nóng)民的典型。在舊社會(huì)，他經(jīng)歷了發(fā)家成夢(mèng)的辛酸史。他繼承父輩遺愿，創(chuàng)造家業(yè)，租種田地，拼命苦干十年，結(jié)果一身重病，創(chuàng)業(yè)失敗;后與漸漸長(zhǎng)大的養(yǎng)子梁生寶共同創(chuàng)業(yè)，但因地租沉重，兵荒馬亂，他創(chuàng)業(yè)的幻想再次宣告破滅;解放后，梁家分得土地和農(nóng)具，梁三老漢猛地挺直彎曲多年的腰桿，與梁生寶重新點(diǎn)燃了創(chuàng)業(yè)之火。
對(duì)于梁三老漢來(lái)說(shuō)，所謂創(chuàng)業(yè)的成功標(biāo)準(zhǔn)，或者說(shuō)他創(chuàng)業(yè)的最終目標(biāo)就是做一個(gè)“三合頭瓦房院的長(zhǎng)者”，僅此而已。這就將一個(gè)背負(fù)幾千年私有觀念的小生產(chǎn)者的個(gè)人意識(shí)和局限性暴露無(wú)疑;同時(shí)，他又具有普通農(nóng)民勤勞、善良、樸實(shí)的品質(zhì);當(dāng)梁生寶不愿聽(tīng)從他的安排而組織互助組時(shí)，他便自發(fā)地反對(duì)集體事業(yè)，但土地的獲得、創(chuàng)業(yè)失敗的痛苦回憶以及父子之情，使他在精神和感情上接近梁生寶及其所從事的事業(yè)。
期試有感初中篇九
梁生寶組建了互助組，富農(nóng)和一些黨員都在看笑話，他們不相信一個(gè)老貧農(nóng)撿來(lái)的兒子會(huì)辦成這樣的大事。梁生寶沒(méi)有被困難嚇倒，也沒(méi)有去找這些富農(nóng)借貸，甚至最后這些富農(nóng)出組他都沒(méi)有阻擋。他走了另外一條路，他組織這些貧雇農(nóng)一起去終南山割竹子，雖然出了一點(diǎn)意外，一個(gè)人的腳被扎傷了，但是他們依然按期完成任務(wù)，掙了一大筆錢(qián)，最后辦好了互助組，退組的人又都回來(lái)了。
我們工作中、生活中經(jīng)常會(huì)遇到這樣的事，就是當(dāng)我們?nèi)ジ梢患碌臅r(shí)候，旁邊總是有很多人說(shuō)長(zhǎng)道短，更有一些人在看我們的笑話，他們希望我們干不成，希望我們失敗、倒霉，最后的結(jié)果是不如他們。其實(shí)，讀完《創(chuàng)業(yè)史》我們就會(huì)受到啟發(fā)：為什么不學(xué)學(xué)梁生寶呢?生活中、工作中我們會(huì)遇到各種各樣的困難，比如要買(mǎi)房錢(qián)不夠，職務(wù)提升后擔(dān)心自己干不好等等。
在各種各樣的困難面前正確的態(tài)度是迎難而上，不要指靠任何人，所有問(wèn)題都要自己去想辦法解決。干事的時(shí)候也不要太在意別人的嘲笑，當(dāng)然還要像梁生寶一樣時(shí)刻警惕別人惡意的破壞。任何成功都得來(lái)不易，都是在小心謹(jǐn)慎和刻苦自勵(lì)中完成的。
當(dāng)然，還要有一種大無(wú)畏的精神，梁生寶就是把生命都交給了集體，交給了事業(yè)后才什么事都向前沖，無(wú)所畏懼，最終終于用事實(shí)說(shuō)服了觀望者和破壞者，給了大家一個(gè)交代。
二、胸懷寬大，態(tài)度誠(chéng)懇的去處理人際關(guān)系。
我身邊有很多人在工作中都性格鮮明，愛(ài)憎都表現(xiàn)在臉上，仔細(xì)觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們的朋友圈子很狹窄，因此他們獲取的資源和信息都有限，這些東西都把他們囿于一個(gè)狹小的圈子里無(wú)法長(zhǎng)大。其實(shí)，我們?cè)谔幚砣穗H關(guān)系時(shí)，也可以學(xué)學(xué)梁生寶。
梁生寶給人的印象是實(shí)在，這個(gè)印象使得很多人相信他，愿意跟著他干。他對(duì)人的態(tài)度一是不發(fā)生正面沖突，二是不排斥有性格缺陷的人，三是敢用一般人眼中的“壞人”。
第一條我們經(jīng)過(guò)鍛煉可以達(dá)到;第二條就有點(diǎn)難度，因?yàn)檫@樣的人相處起來(lái)或者用起來(lái)很費(fèi)勁、很操心;最難的就是第三條，梁生寶把國(guó)民政府炮兵隊(duì)長(zhǎng)白占魁吸收入組后組員、群眾、家人一片反對(duì)聲，而且白占魁還在組里犯了一點(diǎn)錯(cuò)誤，但是梁生寶沒(méi)有舍棄他，依然幫助他，直到把他也變成先進(jìn)分子。
不過(guò)，我覺(jué)得《創(chuàng)業(yè)史》就像維拉斯的雕塑一樣完美，雖然她是殘缺的，但是給我們大腦中的印象卻是完美的。感謝《創(chuàng)業(yè)史》，感謝柳青，永遠(yuǎn)懷念他。
期試有感初中篇十
這是一部發(fā)人深思的作品，吳承恩的高超寫(xiě)作技藝，讓人贊嘆不已。在他筆下創(chuàng)造的物體離奇多采，生動(dòng)形象，讓人陶醉其中。
經(jīng)過(guò)了五百年，唐僧師徒四人從此開(kāi)始開(kāi)始踏上了取經(jīng)之路，也從此開(kāi)始踏上了人生之路。在這路途中，他們共遭遇了九九八十一難難關(guān)。終于“功夫不負(fù)有心人”，唐門(mén)終于取得了真經(jīng)。
這一段經(jīng)歷就好似是我們的人生，一路上有不同的困難，有成功，也有喜怒哀樂(lè)等。唐僧師徒四人遇到的妖怪就好似是我們遇到了種種困難，我們最終也要向他們一樣勇敢的去戰(zhàn)勝這些困難，知難而進(jìn)，永不后退。當(dāng)我看完這書(shū)本是時(shí)，真是激動(dòng)不已，我被他們所表現(xiàn)出來(lái)的精神所折服?；叵肫饺绽锏狞c(diǎn)滴事件，哎，在生活中我總會(huì)為一點(diǎn)小是而下倒，我沒(méi)有勇氣去承當(dāng)，我總認(rèn)為逃避是好選擇，直至有些事錯(cuò)了不能回頭。可是后來(lái)的一次我學(xué)會(huì)了他們所擁有的精神，那天我剛看完[西游記](méi)緊接我開(kāi)始做數(shù)學(xué)題，突然眼前的一題難住了我，可是過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間我沒(méi)有一點(diǎn)頭緒，我就很：放棄吧，你數(shù)學(xué)本來(lái)就沒(méi)有那么好，就算了吧明天去同學(xué)哪兒看答案。可是這行嗎？行，不行，行，不行，行，不行…我該怎么辦呢？就在這是我無(wú)意中看見(jiàn)了[西游記](méi)“對(duì)了，我怎么能被一點(diǎn)困難難倒呢？我要像[西游記](méi)中的人物一樣克服困難，勇往直前，一飛沖天。好了就這樣我要想出來(lái)“ican，ican?！彼鼘?duì)我的影響很大，我會(huì)一直一它為前進(jìn)的動(dòng)力。
期試有感初中篇十一
暑假終于都過(guò)去了,緊接著就是讀書(shū)了.六年紀(jì),已經(jīng)是畢業(yè)班了,我不敢疏忽,心想著努力讀書(shū),不過(guò)好像做不到.新的學(xué)期,新的“景象”，不過(guò)看來(lái)同學(xué)們都沒(méi)有變??！依舊還是老樣子.已經(jīng)是六年紀(jì)的我，好像并沒(méi)有隨著年齡的增長(zhǎng)而改變，依舊還是老樣子.恢復(fù)題......
度過(guò)了無(wú)聊的一個(gè)暑假，終于都開(kāi)學(xué)了.我清清楚楚的看到了一張張熟悉的孔，雖然高興，可是大家卻很少談話.不過(guò)還是值得一提.新學(xué)期，新氣象.看看老師，還是老樣子；再看看同學(xué)，也還是老樣子；再看看自己，也沒(méi)啊！依舊老樣子.三班是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)力很強(qiáng)的班級(jí)，稍稍不留意就會(huì)被人超越，這種感覺(jué)我已經(jīng)試過(guò)了，在上學(xué)期的期末考試中，我名落孫山.雖然在這樣的班級(jí)里更容易培養(yǎng)自己的”戰(zhàn)斗力”，可是帶給我更多的卻是壓力.這就是我為開(kāi)學(xué)而煩惱的第一件事.
我不想再次名落孫山了.（我是不是太紀(jì)人憂天了?。┎贿^(guò)，還是不能太放松的?。￠_(kāi)學(xué)前，我為再見(jiàn)到同學(xué)而感到高興；開(kāi)學(xué)后，我為成績(jī)而感到郁悶.不過(guò)，還是比較開(kāi)心的啦！
又開(kāi)學(xué)了。這次和往常的開(kāi)學(xué)還真不太一樣啊……。
新同學(xué)，新老師，新集體。
“信心不畏，良心無(wú)愧，青春無(wú)悔?！边@就是我們258班的班訓(xùn)，多么響亮，充滿朝氣！
在這朝氣蓬勃的班訓(xùn)中我又認(rèn)識(shí)了61位同學(xué)和10位新老師，我們班的同學(xué)還真可愛(ài)，男同學(xué)各個(gè)善良、勇敢，而女同學(xué)，雖然在溫柔中帶了些含蓄，但每個(gè)同學(xué)都十分機(jī)靈。老師那，都十分溫柔，各有個(gè)的教學(xué)方法。
我還真喜歡上了這個(gè)新集體，在這里我懂得了什么是真正的友誼，什么是真正的團(tuán)結(jié)，什么是一真正的朋友……。
我是語(yǔ)文課代表。
老師突然讓我擔(dān)任語(yǔ)文課代表，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就上了講臺(tái)，哎！每次都不好意思開(kāi)口，生來(lái)就害羞，要當(dāng)著那么多同學(xué)的面領(lǐng)著同學(xué)讀課文。
還有，小學(xué)的時(shí)候語(yǔ)文就不是太撥尖的，當(dāng)語(yǔ)文課代表也覺(jué)得有些不對(duì)勁。兩次檢測(cè)都是99分，就差那么一點(diǎn)，讓我更沒(méi)自信了。
語(yǔ)文課代表真是太難當(dāng)了。
不過(guò)，通過(guò)擔(dān)任語(yǔ)文課代表，我的文采提高了，人緣也好了，（想哪去了……）也大方，敢說(shuō)話了，一定加油，讓老師更加信任我，讓同學(xué)們更加喜歡我！
老師，節(jié)日快樂(lè)。
開(kāi)學(xué)后，緊接著就是一年一度的教師節(jié)，同學(xué)們都帶來(lái)了精心挑選的禮品，來(lái)送給剛剛和我們相處了不到三星期的老師。
小禮品，洗面奶，大大小小的包裝彩盒，看的我眼花繚亂，應(yīng)接不暇，老師今天看起來(lái)也紅光滿面，十分開(kāi)心。
這是開(kāi)學(xué)以來(lái)唯一一次和老師面對(duì)面笑著對(duì)話，好開(kāi)心哦！
但是，語(yǔ)文老師，您教師節(jié)沒(méi)有來(lái)，本來(lái)給您準(zhǔn)備好了禮物。哎！
遲遲的，祝語(yǔ)文老師“教師節(jié)快樂(lè)！”。
這是開(kāi)學(xué)的新開(kāi)始，我要努力，加油。爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝唬。?BR> 光陰似箭，日月如梭，今天的我已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友；今天的我已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，我走進(jìn)了筆架山中學(xué)，走進(jìn)了初一生活。
才開(kāi)學(xué)了兩天，就感覺(jué)很不適應(yīng)，可能是還沒(méi)有從愉快的暑假中走出來(lái)吧！心里有種酸酸的感覺(jué)。這我也知道，在我剛走進(jìn)校門(mén)時(shí)我就知道了暑假中的自由、快樂(lè)會(huì)像過(guò)眼煙云一樣消失的無(wú)影無(wú)蹤！
開(kāi)學(xué)后，我的感受很真，因?yàn)槲抑牢覍⒁M(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，一個(gè)我并不熟悉的環(huán)境，那里會(huì)有陌生的同學(xué)陌生的老師。
走進(jìn)校園，給我的第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；這一切與小學(xué)都有著很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。
第2個(gè)感覺(jué)是累。在開(kāi)學(xué)的第一天，當(dāng)我抄完課程表后，竟打了一個(gè)寒戰(zhàn)——天最多要上8節(jié)課！我實(shí)在難以想象這種辛苦的學(xué)習(xí)生活，只好自我鼓勵(lì)：“一生之計(jì)在于勤?！钡谝惶爝€好，作業(yè)比較少?？傻?天，各科的作業(yè)接二連三地襲來(lái)。
可以這樣說(shuō)，我的初一生活，無(wú)論在什么時(shí)候，在什么地方，都像燦爛的太陽(yáng)一樣明麗，會(huì)像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達(dá)，像浩瀚的大海一樣包羅萬(wàn)象。它會(huì)讓我們一生受益——使我們充滿朝氣，充滿自信，充滿創(chuàng)造！使我們的人生變得靚麗多彩！
在我心中，
初中生活。
就是一部交響曲。它演奏著生活琴弦上的一個(gè)個(gè)音符，使生命的旋律變得豐富而多彩。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不記錄著學(xué)生的一言一行，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不表現(xiàn)著人世間的每一種真情。
今天是開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)休息日，時(shí)間過(guò)得真快。開(kāi)學(xué)時(shí)，桌上疊著一本本嶄新的書(shū)，和空白的練習(xí)本。剛來(lái)的時(shí)候總有些陌生，與小學(xué)不同的校園，與小學(xué)不同的教室，與小學(xué)不同的課本，與小學(xué)不同的同學(xué)，與小學(xué)不同的老師，這一切切都是陌生的。但是當(dāng)過(guò)了幾天后，我覺(jué)得初中的生活雖然比小學(xué)更需要努力和自覺(jué)，但是初中的生活是更豐富、更有趣的生活。班主任不再像小學(xué)一樣總是“跟”著我們，而需要更多的自覺(jué)。同學(xué)們也不再像小學(xué)一樣幼稚、單純，隨之換來(lái)的是成熟。
在這個(gè)班，我又認(rèn)識(shí)了許多的朋友。也許，人生就是這樣：一輪一輪的人相繼出現(xiàn)，然后，相繼消失。每一次新的開(kāi)始就會(huì)認(rèn)識(shí)新的人，每一次開(kāi)始就注定會(huì)認(rèn)識(shí)新的事物，朋友、老師。正像每經(jīng)過(guò)一件事就會(huì)成長(zhǎng)大一點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)的走向成熟，從過(guò)去的天真幼稚中走出來(lái)，越走越遠(yuǎn)。
我的初中生活，將使我充滿朝氣，充滿自信，充滿創(chuàng)造!使我的人生變得靚麗多彩！
快樂(lè)的暑假結(jié)束了，學(xué)校的大門(mén)敞開(kāi)了，新學(xué)期也隨之來(lái)到。今年，我終于步入了六年級(jí)的門(mén)檻，距離“初中”這個(gè)充滿未知數(shù)的地方不再遙遠(yuǎn)。
六年級(jí)是。
小學(xué)生活。
的最后一道“天塹”，學(xué)習(xí)過(guò)程中必定會(huì)出現(xiàn)更多的困難，但是，沒(méi)有任何難關(guān)是不會(huì)被攻克的，世上無(wú)難事，只怕有心人，只要我們把課本讀透，就不用畏懼試卷上的一道道難題，榜首之位還不是手到擒來(lái)。
新學(xué)期開(kāi)始了，分別了一個(gè)暑假的朋友又相聚在一起，共同談?wù)撝倨诶锏娜な?。曾?jīng)互不相讓的對(duì)手也回歸了狀態(tài)，準(zhǔn)備在這個(gè)學(xué)期里暗暗再較量一番。這學(xué)期班上又新添了兩位新同學(xué)，他們從其他學(xué)校轉(zhuǎn)到了我們這里，不知實(shí)力是否高深？力量是否雄厚？他們是敵是友，暫時(shí)難下辯論。
在六年級(jí)的時(shí)光里，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)一定會(huì)加重許多。這不，連我也成了近視的“四只田雞”了，課余的時(shí)候不好好放松怎么行呢？看看同學(xué)們，他們一個(gè)個(gè)不是在籃球場(chǎng)上叱咤風(fēng)云，就是在排球網(wǎng)前活蹦亂跳，再者也能出去走動(dòng)走動(dòng)，可是我卻漫游在興趣班的浩海之中，好不容易在英語(yǔ)班苦讀畢業(yè)，又被扔進(jìn)另一所英語(yǔ)興趣班上，書(shū)法班上練字對(duì)仗必須工工整整，奧數(shù)講得我滿腦子只有公式。真希望秋游趕快到來(lái)，好讓我快去郊外好好領(lǐng)略一下自然風(fēng)光。
今年，我讀六年級(jí)，明年，我上初一。聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在的“升初”之戰(zhàn)十分激烈，各所名校都是擇優(yōu)錄取，要想上好初中，一定要才學(xué)淵博。激烈的斗爭(zhēng)即將開(kāi)始，今日不努力，考試徒傷悲呀。
期試有感初中篇十二
今天我們?nèi)⒂^了一個(gè)特殊的畫(huà)展，這個(gè)畫(huà)展的主題是“童心有愛(ài)，七彩夢(mèng)想”。年少的我們，心中充滿了稚嫩的夢(mèng)想。我懷揣著這樣的心情，走進(jìn)了位于科技宮四樓的畫(huà)展展廳。
一進(jìn)展廳，我便看見(jiàn)了琳瑯滿目的繪畫(huà)作品：素描、水彩畫(huà)、兒童畫(huà)、沙畫(huà)、國(guó)畫(huà)，應(yīng)有盡有，還有別具風(fēng)格的手工制品。一件件美麗而精致的手工作品吸引了我的眼球，但更令我嘆為觀止的是一副夏日荷花圖，是一幅國(guó)畫(huà)。這幅畫(huà)畫(huà)得非常逼真：亭亭玉立的荷花優(yōu)雅的站在池塘中央，淡粉色的花瓣將檸檬黃的花蕊輕柔的包住，非常美麗。左側(cè)一朵荷花含苞待放，宛如羞澀的小姑娘。荷花下方，幾片嫩綠的小荷葉剛剛長(zhǎng)成，兩側(cè)的墨色的荷葉更襯托出小荷葉的生機(jī)勃勃。一只如畫(huà)龍點(diǎn)睛般的蜻蜓停在盛放的荷花旁，仿佛被荷花淡雅的香氣迷住了，遲遲不愿離開(kāi)。池塘中，幾條頑皮的小魚(yú)在荷葉下嬉戲，非常生動(dòng)可愛(ài)?？吹竭@幅畫(huà)，我便想起了南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里的一句詩(shī)：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！蔽矣X(jué)得，這幅畫(huà)的作者想告訴我們的和楊萬(wàn)里一樣：我們一定要做一個(gè)像荷花一樣的人，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
這次畫(huà)展，我不但體會(huì)到了大千世界的美麗，還知道了做人的道理。這次畫(huà)展，我真是受益匪淺！
期試有感初中篇十三
疫情期間，書(shū)自然而然的成為了我唯一的樂(lè)趣，說(shuō)起我最喜歡的一本書(shū)，莫過(guò)于這本經(jīng)典之作《神秘島》了。
書(shū)的作者是法國(guó)著名的作家儒勒。凡爾納。他既是一名科幻家，也是一名優(yōu)秀的預(yù)言家。其作品不下八十余部。
這本書(shū)講述的是北美戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，五名美國(guó)北軍俘虜，逃亡至荒島生存的故事。五名北軍俘虜趁人不備，用氣球逃離里士滿，可風(fēng)暴卻將他們吹至一處荒島之上。面對(duì)這樣的困難，他們團(tuán)結(jié)互助，并憑借著自己的智慧及毅力，在這個(gè)荒島上頑強(qiáng)地生存了下去，最終，他們隨著羅伯特的鄧肯號(hào)游船，重返了故鄉(xiāng)。
在這其中，他們也一樣遇到了眾多險(xiǎn)境，狐貍來(lái)襲，海盜襲擊，伙伴負(fù)傷，火山爆發(fā)等等，不過(guò)他們每次遇到難題，都能冷靜面對(duì)，勇敢反擊，利用智慧一次次的轉(zhuǎn)危為安。
并且在經(jīng)歷過(guò)這些事情后，他們竟然在孤島上發(fā)現(xiàn)有一位神秘人，是他在背后默默地幫助著他們，經(jīng)過(guò)不斷地探索之后得知，神秘人就是《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)，同時(shí)也揭開(kāi)了他的神秘面紗，原來(lái)他是印度的達(dá)卡王子，由于起義的失敗，迫使他變賣(mài)了家產(chǎn)，在荒島上組建了一艘頂級(jí)的潛水艇，開(kāi)始了水下的生活。
這本書(shū)整個(gè)故事節(jié)奏感緊湊，扣人心弦，險(xiǎn)象環(huán)生，隨著故事發(fā)展，更是讓人在讀的過(guò)程中學(xué)會(huì)了生存的技巧與常識(shí)。這部書(shū)真不愧是科學(xué)三部曲之一啊!
期試有感初中篇十四
這些科學(xué)家的成功事跡無(wú)不印證著一個(gè)樸素的道理：有創(chuàng)新就有發(fā)現(xiàn)，有探索就有成功。
如果沒(méi)有前人的創(chuàng)新探索，我們的生活將會(huì)怎樣？我想，世界上第一盞電燈還沒(méi)有誕生，我們還要在煤油燈暗淡的光下生活一輩子；第一架飛機(jī)還沒(méi)有出現(xiàn)，人們要經(jīng)過(guò)幾個(gè)月乃至幾十年的功夫歷經(jīng)艱辛，長(zhǎng)途跋涉才能到達(dá)目的地；第一架電話還沒(méi)有出現(xiàn)，社會(huì)便不會(huì)如此現(xiàn)代化，人們之間的聯(lián)系也不會(huì)如此緊密。創(chuàng)新探索對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是何等的重要，這一次次的探索，讓我們告別愚昧落后，走進(jìn)新時(shí)代。
如今，人類(lèi)已可以遨游太空，而無(wú)數(shù)科學(xué)家卻仍在努力地探索著，為了讓人類(lèi)社會(huì)不斷向前發(fā)展。作為充滿生機(jī)的少年兒童，我們要向科學(xué)家們學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)生活中，也要“不拘一格”敢于質(zhì)疑，勇于探索，這樣才能適應(yīng)日新月異變化的世界，才能邁出前進(jìn)道路上堅(jiān)實(shí)的步伐，走向更新的世界！
期試有感初中篇十五
c這天我們?nèi)⒂^了一個(gè)特殊的書(shū)畫(huà)展，這個(gè)書(shū)畫(huà)展的主題是“童心有愛(ài)，七彩夢(mèng)想”。年少的我們，心中充滿了稚嫩的夢(mèng)想。我懷揣著這樣的情緒，走進(jìn)了位于科技宮四樓的書(shū)畫(huà)展展廳。
一進(jìn)展廳，我便看見(jiàn)了琳瑯滿目的繪畫(huà)作品：素描、水彩畫(huà)、兒童畫(huà)、沙畫(huà)、國(guó)畫(huà)，應(yīng)有盡有，還有別具風(fēng)格的手工制品。一件件美麗而精致的手工作品吸引了我的眼球，但更令我嘆為觀止的是一副夏日荷花圖，是一幅國(guó)畫(huà)。這幅畫(huà)畫(huà)得十分逼真：亭亭玉立的荷花優(yōu)雅的站在池塘中央，淡粉色的花瓣將檸檬黃的花蕊輕柔的包住，十分美麗。左側(cè)一朵荷花含苞待放，宛如羞澀的小姑娘。荷花下方，幾片嫩綠的小荷葉剛剛長(zhǎng)成，兩側(cè)的墨色的荷葉更襯托出小荷葉的生機(jī)勃勃。一只如畫(huà)龍點(diǎn)睛般的蜻蜓停在盛放的荷花旁，仿佛被荷花淡雅的香氣迷住了，久久不愿離開(kāi)。池塘中，幾條頑皮的小魚(yú)在荷葉下嬉戲，十分生動(dòng)可愛(ài)?？吹竭@幅畫(huà)，我便想起了南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里的一句詩(shī)：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”我覺(jué)得，這幅畫(huà)的作者想告訴我們的和楊萬(wàn)里一樣：我們必須要做一個(gè)像荷花一樣的人，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
這次書(shū)畫(huà)展，我不僅僅體會(huì)到了大千世界的美麗，還明白了做人的道理。這次書(shū)畫(huà)展，我真是受益匪淺！
期試有感初中篇十六
“人類(lèi)的力量，是強(qiáng)大而不可估量的?！泵慨?dāng)我看到《神秘島》這本書(shū)，我就會(huì)想起這句話。
這本書(shū)講了在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，五個(gè)北方人從南軍要塞逃到了太平洋的一個(gè)荒島上，并且在荒島上生存了三年的歷險(xiǎn)故事。他們靠著智慧與勤勞在島上自給自足，馴化了一只大猩猩，還在臨近的島上救了一個(gè)已懺悔的罪犯，最終他們終于獲救。
整個(gè)故事中最令我印象深刻的地方，是他們?yōu)榱苏业阶√?，需要炸開(kāi)花崗巖，以便讓水流出去。他們首先撿了些黃鐵礦石，把黃鐵礦石燒成硫酸鐵，再把海草燒成“小蘇打”，用小蘇打和儒艮的油脂化合成甘油，接著用從植物灰提取的碳酸鉀與用硝鹽提煉的硝酸化合為硝酸鉀，然后用轉(zhuǎn)爐蒸餾硫酸鐵，讓其化為結(jié)晶，再將硫酸和硝石混合，制成硝酸，最后把硝酸與甘油混合，就變成了硝化甘油。硝化甘油的威力比普通炸藥強(qiáng)十倍，他們利用硝化甘油成功地炸開(kāi)了花崗巖，制出了一個(gè)避難所。
讀到這里，我想起了兩年前的往事：當(dāng)時(shí)，爸爸為了讓我強(qiáng)身健體，送我去學(xué)跆拳道，跆拳道的訓(xùn)練非常艱苦，結(jié)果，我沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，只上了兩年就不愿意再上了，在困難面前，我選擇了放棄。
現(xiàn)在回想起來(lái)，相比于《神秘島》書(shū)中主人公們所經(jīng)歷的苦難，我遇到的那點(diǎn)小困難根本不算什么，如果可以回到兩年前，我一定會(huì)對(duì)那個(gè)小孩說(shuō)：“加油!一定要堅(jiān)持下去!”可惜時(shí)光一去不復(fù)返了!
《神秘島》這本書(shū)，給了我很大啟發(fā)，它告訴我該如何面對(duì)困難，堅(jiān)持就一定會(huì)有收獲，人類(lèi)的力量，是強(qiáng)大而不可估量的，沒(méi)有一種失敗是真正的失敗，除非我們完全放棄努力。
期試有感初中篇十七
太陽(yáng)睜開(kāi)了眼睛，一縷橙色的光輝傾瀉而出，灑滿大地，福萊山公園也在晨曦中醒來(lái)了。微風(fēng)輕拂我的臉頰，送來(lái)一個(gè)震奮人心的好消息——“‘文明之春’煙臺(tái)開(kāi)發(fā)區(qū)青年寫(xiě)生作品展”開(kāi)展了!我懷著激動(dòng)的心情前來(lái)觀展。
初進(jìn)展廳，首先映入眼簾地是色彩豐富的油畫(huà)，這使我忘記了自己，忘記了世界。在我的眼中，那是一幅幅生動(dòng)的畫(huà)卷形態(tài)各異，每一幅都彰顯著藝術(shù)家獨(dú)到的審美。它們可以是氣勢(shì)磅礴地大海;可以是茫茫的大草原;還可以是一條幽靜的森林小徑……然而，使我感受最深的卻是這樣三幅。
首先是《落日》，它位于展廳中央，因?yàn)樗守S富，所以很是引人注目。我靜靜地盯著它看了很久很久，那一輪火紅的夕陽(yáng)，正一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)肀е蟮?與此同時(shí)，夕陽(yáng)的另一頭也在一點(diǎn)一點(diǎn)地變幻——黃金、橘紅、鮮紅、紫羅蘭、水藍(lán)、晶藍(lán)……最終是墨色。望著這一切，一種無(wú)法訴說(shuō)的熱情與快感涌上心頭。這深遠(yuǎn)的色彩給予了我無(wú)限的遐想，也給了我無(wú)限的神秘感。
第二幅是《靠岸》，畫(huà)面呈現(xiàn)的是一艘滿載而歸的漁船，上面的漁夫滿面都是豐收的喜悅。微波粼粼的湖面上，“嘩啦”一聲跳起一條大魚(yú)來(lái)，魚(yú)尾閃爍著燦爛的光。
總之，每一幅作品都在用無(wú)聲的語(yǔ)言訴說(shuō)著藝術(shù)的魅力，我徜徉其中，流連忘返……。
期試有感初中篇十八
到了羅湖美術(shù)館，門(mén)外的建筑物原先刷的漆已經(jīng)掉了一半，給人一種復(fù)古的感覺(jué)。走進(jìn)美術(shù)館，先映入我眼簾的是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的條幅：有良好的質(zhì)地，才可以錦上添花。
我們到了一樓，最先出現(xiàn)在眼前的是一幅《蠶寶寶》。由四幅畫(huà)拼成，將蠶寶寶畫(huà)成列車(chē)，分為三個(gè)部分：車(chē)頭、車(chē)身、車(chē)尾，有的乘客在和別人淡笑風(fēng)聲;有的乘客尿急，一腳踹開(kāi)了廁所的門(mén);還有的，在呆呆地望著窗外，司機(jī)呢?在專(zhuān)心致志地開(kāi)著車(chē)。
二樓就更寬闊了，不僅有畫(huà)，還有許多石雕、立體節(jié)以及泥人，我記憶最深刻的是一個(gè)泥做成的模型叫《龍?zhí)锸谰印罚阂晃簧倌暾谧汾s石磨后的一只鴨子和一只母雞;一輛藍(lán)色的摩托車(chē)停在樹(shù)蔭下面，樹(shù)后是一口水井，餐桌上擺滿了飯菜;一位婦女正端著一盤(pán)來(lái)，笑盈盈地看著那位少年;一位拄著拐杖的老爺爺也在一旁瞇著眼睛手舞足蹈。連一些小細(xì)節(jié)也被作者刻畫(huà)得惟妙惟肖，真是栩栩如生。
今天的美術(shù)館半日游使我眼界大開(kāi)，有許多作品聚焦未來(lái)世界：沙灘機(jī)器人、仿生機(jī)器人、人工智能、基因樹(shù)、飛行書(shū)包、蟲(chóng)洞旅游等。深深震撼著熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)的我，我看著茫茫的畫(huà)展，遠(yuǎn)遠(yuǎn)處，似乎也有一幅我的作品。
期試有感初中篇十九
今天，我讀了一篇童話故事，故事的名字叫《鱷魚(yú)的眼淚》。
一天，鱷魚(yú)爬到岸上來(lái)曬太陽(yáng)，當(dāng)他想回到河里去時(shí)，卻爬不會(huì)去了。他后悔極了。這時(shí)一個(gè)青年走來(lái)。鱷魚(yú)用溫和的聲音說(shuō)：“我一眼就看出你是個(gè)好心人，請(qǐng)你把我送回河里去好嗎？我會(huì)報(bào)答你的?！薄昂冒伞鼻嗄晔钩鋈砹馔现{魚(yú)，朝河邊走去。他好不容易把鱷魚(yú)拖到河里去。
“鱷魚(yú)先生，你打算怎么報(bào)答我呢？”青年問(wèn)。
鱷魚(yú)流了一滴眼淚，說(shuō)：“啊，我非常感謝你！本來(lái)我是可以把你全吃掉的，但是為了感謝你，現(xiàn)在我只吃一條腿就行了?！鼻嗄赀@才知道上了鱷魚(yú)的當(dāng)，他和鱷魚(yú)吵起來(lái)。他們吵架的聲音很響，把一只蒼鷺吵醒了。蒼鷺問(wèn)：“你們吵什么？”青年把事情的經(jīng)過(guò)告訴了蒼鷺。蒼鷺想了一會(huì)兒說(shuō)：“難道你能把這么重的鱷魚(yú)拖到河里？你一定在撒謊！”鱷魚(yú)連忙說(shuō)：“對(duì)，對(duì)！他在撒謊，所以我要吃掉他?！鼻嗄曛钡卣f(shuō)：“不，我沒(méi)撒謊......”
蒼鷺打斷青年的話說(shuō)：“如果你沒(méi)撒謊，就把鱷魚(yú)先生送回原地讓我看看，你要是送不回去，鱷魚(yú)先生就應(yīng)該吃掉你?！?BR> 青年用盡力氣，又把鱷魚(yú)托回原地。蒼鷺問(wèn)鱷魚(yú)：“你現(xiàn)在還有什么話說(shuō)？沒(méi)有他的幫助，你能夠回到河里去嗎？”鱷魚(yú)知道上當(dāng)了，連忙擠出一滴眼淚，對(duì)青年說(shuō)：“請(qǐng)你把我送回河里吧，我一定會(huì)報(bào)答你的！”青年頭也不回地走了。
讀了這篇故事，我懂得了做人應(yīng)該知恩圖報(bào)。我們不能像故事里面青年救了鱷魚(yú)，鱷魚(yú)不僅不履行自己的承諾，還要吃掉青年的一條腿，鱷魚(yú)這樣忘恩負(fù)義，最終得到了應(yīng)有的下場(chǎng)。
期試有感初中篇二十
《神秘島》這本書(shū)的作者是儒勒.凡爾納寫(xiě)的，是科幻三部曲的最后一部(前兩部是《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》和《海底兩萬(wàn)里》)。
這本書(shū)里的主人公有：史密斯、史佩萊、赫伯特、潘克洛夫和納布。史密斯是一個(gè)冷靜、沉穩(wěn)、聰明的工程師。史佩萊是一個(gè)有醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)的的通訊記者，有一次赫伯特被海盜打了一槍?zhuān)鞘放迦R和史密斯救活的，(他們兩個(gè)把赫伯特抬到花崗石宮里，然后就用布把傷口堵住，最后，用它們僅有的一些草藥喂赫伯特喝了下去。終于把赫伯特救醒了)。潘克洛夫是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的人，像一個(gè)小孩子似的，總是愛(ài)說(shuō)笑話。他還很喜歡抽煙。赫伯特是一個(gè)有豐富的自然科學(xué)知識(shí)的聰慧少年。納布是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話、勤勞、勇敢、默默付出的人。他們憑借自己的知識(shí)和能力走出了這個(gè)荒島。
《神秘島》里面講的有兩個(gè)地方我覺(jué)得最可怕，第一個(gè)是：有一次他們工作完畢之后，忘了把吊橋拉下來(lái)，結(jié)果當(dāng)天晚上大約有3000或者5000多只狐貍開(kāi)始攻擊他們。第二個(gè)是：林肯島上有一座從來(lái)沒(méi)有爆發(fā)過(guò)的火山，突然爆發(fā)了。巖漿流的哪里都是，唯獨(dú)有一個(gè)最高的石頭，沒(méi)有被巖漿淹沒(méi)。所以他們就爬到了那塊高高的石頭上。
《神秘島》這本書(shū)還可以讓我學(xué)到很多的好詞、好句以及豐富的自然科學(xué)知識(shí)，我非常喜歡。
期試有感初中篇一
梁三老漢精神上的復(fù)雜性，是老一代中國(guó)農(nóng)民的真實(shí)寫(xiě)照，從他身上，我們真正體會(huì)到了一個(gè)地道的中國(guó)農(nóng)民的本質(zhì)性格特征。
與梁三老漢不同的是，梁生寶是一個(gè)社會(huì)主義新時(shí)代的創(chuàng)業(yè)者。作為世代貧窮的農(nóng)民子弟，他從父輩那里繼承了與苦難命運(yùn)抗?fàn)幍倪M(jìn)取精神，而父輩們慘敗的事實(shí)和個(gè)人貧窮的生活經(jīng)歷，使他意識(shí)到接受黨的教育的緊迫性。
書(shū)中梁生寶的角色近乎圣徒，天生具有一種新農(nóng)民的品質(zhì)：對(duì)黨忠誠(chéng)，對(duì)私有制本能的仇視。柳青將梁三老漢設(shè)置為他的“繼父”，也許，就是為了切斷梁生寶與傳統(tǒng)農(nóng)民的血緣關(guān)系，擺脫倫理關(guān)系的纏繞，使他成為一個(gè)“中國(guó)共產(chǎn)黨忠實(shí)的兒子”，服從黨的領(lǐng)導(dǎo)。
所以，在他所從事的社會(huì)主義創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，面對(duì)來(lái)自各方面的困難和阻力，不管是社會(huì)的，還是自然的;不管是物質(zhì)的，還是精神的;不管是公開(kāi)的較量，還是隱蔽的破壞干擾，他始終毫不動(dòng)搖，一往無(wú)前，反映了作為黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會(huì)主義創(chuàng)業(yè)者堅(jiān)忍不拔的毅力和頑強(qiáng)的拼搏精神。
梁生寶是個(gè)共產(chǎn)黨員，他信奉“私有制是萬(wàn)惡之源，剝削更是十惡不赦”。所以，忠厚、質(zhì)樸的進(jìn)取精神在他身上升華為堅(jiān)定的社會(huì)主義信念，支配梁生寶拋棄個(gè)人的一切，把肉體與靈魂毫無(wú)保留地獻(xiàn)給集體事業(yè)。
從這一點(diǎn)看，他無(wú)疑是一個(gè)在黨領(lǐng)導(dǎo)下，完全擺脫了小生產(chǎn)者私有觀念羈絆的新人形象。
除此之外，值得一提的就是蛤蟆灘的“三大能人”郭世富、姚士杰和郭振山。他們都反對(duì)互助合作，自覺(jué)地或者說(shuō)本能地維護(hù)私有制，熱衷于個(gè)人發(fā)家致富，與梁生寶代表的社會(huì)主義方向相對(duì)立，但他們所采取的手段和方式又各不相同。
富裕中農(nóng)郭世富，已從土改時(shí)驚惶狀態(tài)中恢復(fù)過(guò)來(lái)，他憑借優(yōu)厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，與互助組公開(kāi)較量，為新瓦房上梁大擺慶祝宴席，八面威風(fēng)，善于進(jìn)行“合法斗爭(zhēng)”，頑固維護(hù)私有制，幻想再度雇工剝削。
富農(nóng)姚士杰，土改時(shí)彎下了腰，現(xiàn)在又想重振威勢(shì)，對(duì)新社會(huì)不滿，他表面老實(shí)，暗施陰謀，詭計(jì)多端，心狠手辣，慣于背地較量，妄圖扼殺互助組，實(shí)行階段報(bào)復(fù)。
共產(chǎn)黨員、村干部郭振山，則熱衷于個(gè)人發(fā)家，幕后支持互助組的反對(duì)勢(shì)力，曲線干擾、抵制互助合作運(yùn)動(dòng)，既善于隱蔽，又鋒芒畢露。
時(shí)過(guò)境遷，半個(gè)世紀(jì)后的我重讀《創(chuàng)業(yè)史》，掩卷沉思，仍然激動(dòng)不已。
我相信，再過(guò)五十年、一百年，或者更長(zhǎng)的時(shí)間，當(dāng)人們剖析中國(guó)農(nóng)民，了解農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)時(shí)還需要借助《創(chuàng)業(yè)史》來(lái)再現(xiàn)當(dāng)時(shí)中國(guó)農(nóng)村發(fā)展的全過(guò)程。依靠集體、依靠科學(xué)創(chuàng)業(yè)的方法會(huì)給現(xiàn)代社會(huì)的創(chuàng)業(yè)人士帶來(lái)很大的啟示。
期試有感初中篇二
光陰似劍，歲月如梭。初中三年的生活仿佛在彈指揮間便以結(jié)束。在這三年內(nèi)我們學(xué)會(huì)了許多，也得到了許多。
記得剛進(jìn)入初中時(shí)，懵懂的我們對(duì)一切充滿了好奇，互不認(rèn)識(shí)的我們一會(huì)兒便在教室內(nèi)唧唧喳喳了，那時(shí)候我們不會(huì)不好意思，于是一分鐘我們便都成為好朋友了?，F(xiàn)在回想起來(lái)還是會(huì)忍不住的發(fā)笑，笑當(dāng)時(shí)的天真，同時(shí)也羨慕，羨慕當(dāng)時(shí)的無(wú)所顧及。記得當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，我們向他發(fā)出各種各樣奇怪的提問(wèn)，老師那不好意思的表情，和泛著紅暈的臉，真不知道那時(shí)的小腦袋是怎么想的，現(xiàn)在想想，總認(rèn)為當(dāng)時(shí)的自己很傻，然而現(xiàn)在想擁有那種天真的想法卻遙遙而不可及。
記得初二學(xué)習(xí)物理時(shí)，因?yàn)榕鲆?jiàn)了一位很?chē)?yán)格的老師，我們便集體“自主停課”，上課總是不認(rèn)真聽(tīng)講，以次來(lái)顯示我們很厲害，你最好不要惹，否則有你好受的，結(jié)果我們嘗到了惡果，期中考試班里只有為數(shù)不多的人及格，理所當(dāng)然，我們班的物理成了全年級(jí)倒數(shù)第一，班主任對(duì)我們進(jìn)行了一次語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，才使我們認(rèn)識(shí)到事情的嚴(yán)重性，并發(fā)誓從此認(rèn)真學(xué)習(xí)物理，果然功夫不負(fù)有心人，期末考試我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?jī)，老師們笑了，夸我們有意志。
如今我們都已經(jīng)長(zhǎng)大，告別了初中，告別了那個(gè)純真的時(shí)代，回首初中我們還不免會(huì)有許許多多感慨，它將成為我們記憶中的永恒！
遠(yuǎn)處“戰(zhàn)場(chǎng)”的硝煙逐漸過(guò)去，緊張的心情也終于得到了片刻的喘息，回首往事早已“慘不忍睹”看今朝“濤聲依舊”望明朝期末的戰(zhàn)場(chǎng)正如千軍萬(wàn)馬浩蕩奔來(lái)。這就是學(xué)生，這就是我。
中期考試在一片哀怨聲中燒盡了最后的余暉――成績(jī)單公布了。望著自己的名字不上不下的處在其中，想怨想樂(lè)，嗚呼息哉。我不想把周記寫(xiě)成總結(jié)，也不想再回頭看那近似嘲諷的名次，我想談今天說(shuō)明朝。事以至此，不必多說(shuō)，問(wèn)世間分為何物，直叫人生死相許，沒(méi)有哪個(gè)地方能買(mǎi)到后悔藥無(wú)奈間化悲痛為力量，去迎接前方一片燦爛的春光！
望蒼穹，天空如鏡，早已進(jìn)入初冬，幾天前的一場(chǎng)雪給期中考試畫(huà)上一個(gè)句號(hào)，同時(shí)又為一個(gè)冬天拉開(kāi)了序幕。13年間，春去秋來(lái)寒暑盡，早已見(jiàn)怪不怪了，不過(guò)我還是覺(jué)得冬日可愛(ài)。它沒(méi)有夏的驕傲，沒(méi)有春的驕傲，沒(méi)有秋的悲涼，冬日可愛(ài)。這正如我們，在幾年間我們名次上的上上下下，曾幾個(gè)留下驕傲，在幾年間，友情上的分裂合好，磨鈍了我們的孤傲。同窗好友的入圍體貼，讓我們的心不再悲涼。冬日可愛(ài)，因?yàn)樗鼛ё吡艘磺兴辉撚械娜?lái)了更多所不該來(lái)的。
一抹黑暗，一抹夕陽(yáng)，一抹快樂(lè)，一抹憂傷……人世間總是如此，無(wú)窮無(wú)盡。小學(xué)四年級(jí)時(shí)學(xué)魯迅在書(shū)桌上刻下一個(gè)小小得“早”時(shí)候也不忘對(duì)可愛(ài)的書(shū)桌說(shuō)聲對(duì)不起，六年級(jí)時(shí)曾在日記本上寫(xiě)了一個(gè)大大的“悟”，可卻悟不透著段學(xué)生時(shí)代，入初中才知道天外有天人外有人，第一次考試年級(jí)199讓我知道過(guò)去的輝煌是永遠(yuǎn)的過(guò)去我寫(xiě)下了“悔“，現(xiàn)在，我義無(wú)反顧地寫(xiě)下了“望”。
望，望云端，大鵬一日同風(fēng)起扶搖直上九萬(wàn)里。望，望眼前，千里之行始于足下，讓我們?nèi)ヅ逝乐R(shí)的高峰，望，望未來(lái)，讓我們?nèi)テ床^斗，用自己的筆寫(xiě)下自己的人生。
望期中，望期末，望蒼穹！
期試有感初中篇三
又逢中秋佳節(jié)，我與家人坐在天臺(tái)賞月。多么美的月亮啊!圓圓的，在天空中散發(fā)著淡淡的月光。周?chē)敲悦５男强罩蟹褐c(diǎn)點(diǎn)星光。這使我想起了一個(gè)成語(yǔ)“眾星拱月”。姐姐也不覺(jué)吟出“海上升明月，天涯共此時(shí)”的千古名句。當(dāng)我沉醉與美麗的夜色之中時(shí)，卻被媽媽的話打破了我的遐想?！澳棠探形覀?nèi)ニ莾耗?，可熱鬧了?？欤霭l(fā)了!”
到了奶奶家才真正讓我感到了中秋節(jié)的含義。中秋之夜，正是團(tuán)圓之夜。爺爺奶奶，二姨，二舅，表哥表姐……所有的人都到齊了，就連深圳的姑姑也回來(lái)了。大家一起坐在院子里的椅子上，聊天，賞月，吃月餅……每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的笑容。
“當(dāng)當(dāng)……”鐘已敲了十二下，可大家誰(shuí)也不想回家。似乎每個(gè)人都有說(shuō)不完的話。是啊，現(xiàn)代社會(huì)，人們忙于學(xué)習(xí)，忙于工作，四處奔波，難得有團(tuán)聚的機(jī)會(huì)。
夜更深了，四周漸漸靜了，月亮依舊很圓，依舊懸掛在空中。月光流進(jìn)了我的房間，落在我那還微笑著的臉上。我做了一個(gè)很美的夢(mèng)。
篇二
我們這個(gè)年紀(jì)，仍然是不懂得離別的，大概那是一件頂遠(yuǎn)的事，遠(yuǎn)到一直追過(guò)去，也覺(jué)得孤獨(dú)了。古人的飄零與寂寞，與那個(gè)時(shí)代特有的交通閉塞相關(guān)。他們除了依靠馬匹，除了在海上遲緩的船，除了零散的書(shū)信，又能以何種方式靠近?于是月亮下的淚水與吟誦，便不足為奇?，F(xiàn)在的世界又是怎樣地近呢?用手指敲擊幾下鍵盤(pán)，思緒便能穿過(guò)看不見(jiàn)的空間，一直落到另一端。
我有時(shí)會(huì)別扭地怨惱她，只是為著，她這樣的辛苦自己。其實(shí)我已沒(méi)有更小些時(shí)的狼吞虎咽，在奶奶的宴席上，又甘愿做一個(gè)確實(shí)的吃貨。我要吃，又快又迫切地吃，奶奶便覺(jué)得是滿足?！翱?，七七這個(gè)菜最給我捧?！蔽遗煜胍?，卻連回應(yīng)也辦不到。飯菜最終要剩余一大半，而奶奶要用很漫長(zhǎng)的一段時(shí)間，消化殘余的食物，涼了又熱，熱了又吃。這便是團(tuán)圓后的景象，一場(chǎng)往往超不過(guò)一個(gè)小時(shí)的相聚后，心思一點(diǎn)點(diǎn)冷掉，孤獨(dú)感再次由這房間的每一個(gè)角落長(zhǎng)出腳來(lái)。而我，只能卑微又可恥地做到——不要回頭，在眼淚流下來(lái)之前，帶走自己。
很悲哀地發(fā)覺(jué)，我們是在為了節(jié)日而節(jié)日，節(jié)日的表面成為主流，成為商機(jī)，成為利潤(rùn)。于是中秋節(jié)只剩下團(tuán)圓這一個(gè)干巴巴的詞，蒼白而毫無(wú)想象感，這是一個(gè)缺少內(nèi)涵的時(shí)代么?可以不承認(rèn)嗎?我們離團(tuán)圓已越來(lái)越遠(yuǎn)。
期試有感初中篇四
說(shuō)實(shí)話，最開(kāi)始看這本書(shū)的時(shí)候是帶有一種偏見(jiàn)的，偏見(jiàn)的原因就是他的書(shū)名——?jiǎng)?chuàng)業(yè)史。當(dāng)下的社會(huì)，創(chuàng)業(yè)氛圍十分濃厚，創(chuàng)業(yè)行動(dòng)如火如荼。創(chuàng)業(yè)應(yīng)該是非常高大上的一個(gè)事情，應(yīng)該是“先定五個(gè)億小目標(biāo)”的一個(gè)事情，五十年代的陜北泥腿子農(nóng)民有什么創(chuàng)業(yè)史可言?讀進(jìn)去，方才得知，作者所說(shuō)的創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)立家業(yè)，而不是我們今天所說(shuō)的創(chuàng)立事業(yè)。
現(xiàn)在的人們對(duì)創(chuàng)立家業(yè)似乎沒(méi)有一個(gè)很清晰的概念，因?yàn)槲覀兇蠖鄶?shù)人一出生就衣食無(wú)憂，有飯吃有學(xué)上，到了結(jié)婚的年齡，尋一門(mén)好親事，父母給準(zhǔn)備一套大房子，娶妻生子，安享人生。而書(shū)中，梁生寶出生在兵荒馬亂的年代，跟著母親以乞討為生。幸而遇見(jiàn)了梁三這樣的厚實(shí)人，收留了母子，住進(jìn)了蛤蟆灘的草棚屋里，從此與養(yǎng)父梁三一起給地主熬長(zhǎng)工，本想著等熬出了頭，有了錢(qián)，買(mǎi)幾畝地，蓋幾間大瓦房，創(chuàng)建自己的家業(yè)。誰(shuí)知地租繁重，外加地痞惡霸的層層苛扣，到頭來(lái)，糧食沒(méi)收到，還欠了別人的高利貸。梁三被生活的擔(dān)子壓垮，變成了梁三老漢，草棚屋沒(méi)有變成大瓦房，創(chuàng)業(yè)以失敗告終。而長(zhǎng)大了的梁生寶，為了躲避兵丁，經(jīng)常跑到終南山里藏身，創(chuàng)立家業(yè)更無(wú)從談起。
感謝共產(chǎn)黨，感謝毛主席，農(nóng)民翻身做主人。1951年，梁生寶響應(yīng)政府號(hào)召，帶領(lǐng)貧雇農(nóng)成立了互助組，進(jìn)而又辦起了合作社，不僅不再餓肚子，而且還有余糧交給國(guó)家。真真正正的創(chuàng)起了大家業(yè)!
作者通過(guò)全書(shū)，用飽滿的熱情，刻畫(huà)了一個(gè)完美無(wú)缺，深明大義的共產(chǎn)黨員梁生寶。這無(wú)疑深深地感染了我，我不得不佩服作者的寫(xiě)作激情，以及對(duì)黨無(wú)限的褒獎(jiǎng)。也許那個(gè)年代的黨確實(shí)是全心全意的為人民謀福祉，是受人尊敬和愛(ài)戴的黨。但是，細(xì)心想一想，斗大的字不識(shí)一籮筐的梁生寶，天生的通情達(dá)理，有勇有謀，有思想有見(jiàn)識(shí)，有魄力有能力，識(shí)大體顧大局的表現(xiàn)，是令人生疑的，有一種距離感，甚至是不真實(shí)感。而相反，作者對(duì)思想狹隘，膽小怕事，謹(jǐn)小慎微，啰哩啰嗦，婆婆媽媽的梁三老漢的描寫(xiě)卻生動(dòng)活潑，令人難忘，它反映的是人性的真實(shí)，生活的復(fù)雜，人生的不易。
作者用七百多頁(yè)的篇幅，分兩個(gè)部分，其實(shí)只寫(xiě)了兩件事情——辦互助組和辦農(nóng)業(yè)社。簡(jiǎn)單，清晰，明了，體現(xiàn)的是作者深厚的文字功底，和對(duì)人物性格高超的把控能力。只可惜，第二部分，農(nóng)業(yè)社的辦理還沒(méi)寫(xiě)完，還沒(méi)有一個(gè)明確的結(jié)局，小說(shuō)就戛然而止了，讓人深深的嘆了一口氣，真是天妒英才!不過(guò)，通過(guò)第一部互助組的辦理，我們基本能想象的到合作社皆大歡喜的最終結(jié)局。所以，我們只能樂(lè)觀的認(rèn)為，這是一種維納斯的斷臂之美。
書(shū)中除了寫(xiě)梁生寶對(duì)社會(huì)主義事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)之外，還捎帶著寫(xiě)了幾筆他的感情生活，也只有這樣，我們才能認(rèn)為梁生寶是一個(gè)完整的人，一個(gè)現(xiàn)實(shí)中的人。不過(guò)，他與徐改霞的愛(ài)情故事，卻總能看到《平凡的世界》里面孫少安和田潤(rùn)葉的影子。我只能說(shuō)，路遙模仿了他的老師。不過(guò)，也可能，這種泥腿子不攀城里人的做法是那個(gè)年代普遍的現(xiàn)象也未可知。所不同的是，柳青用清淡的手法處理了梁生寶和徐改霞的分手(當(dāng)然，隱隱約約感覺(jué)后續(xù)應(yīng)該還有他們之間的故事，作者未能寫(xiě)就，此處也不再深論)，而路遙卻賦予了田潤(rùn)葉一個(gè)悲劇性的結(jié)局，讓人扼腕嘆息。
跳出題外，這兩天，我家寶媽帶著大寶去廈門(mén)嗨皮去了，晚上，二寶一睡著，我的世界便立刻安靜了下來(lái)。正因如此，才得以有時(shí)間把這本書(shū)看完，看完之后總要留下點(diǎn)什么，才不枉自己的癡迷，更不枉作者的一片心血。以上乃敝人拙評(píng)，歡迎雅正。
期試有感初中篇五
最近，我看了電腦里面的紅樓夢(mèng)。里面有個(gè)別字還不認(rèn)的，文言之乎者也的不好理解。里面的人物思想、活動(dòng)脈絡(luò)不清楚，一些詩(shī)詞歌賦也不懂，讀起來(lái)還是挺吃力的。但是有一點(diǎn)還是能看懂的，就是作者的意志、學(xué)識(shí)的淵博和歷史背景。
曹雪芹是出生和生活在一個(gè)敗落的封建貴族家庭里。從小過(guò)慣了“錦衣紈绔之時(shí)，飲甘饜肥之日”，飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手。丫環(huán)、傭人前擁后護(hù)，好不消遙自在。但是隨著封建社會(huì)的沒(méi)落和變遷，擁有榮華富貴的豪門(mén)貴族也有跌入窮困撩倒境況。他失勢(shì)后，就是滿腹的`經(jīng)論、學(xué)問(wèn)也無(wú)用武之地，不得時(shí)、不得地，從有經(jīng)天緯地之才，也只能是黃河?xùn)|流入海去，八斗文才當(dāng)飯吃。
但是，他是失勢(shì)不失志，歷經(jīng)千般的磨難，百折不回的意志和深厚文學(xué)功底。創(chuàng)作出了中國(guó)文學(xué)的最高水平，也在中國(guó)歷史文化的園地里留下了輝煌的一筆。給我們留下了影響千古的文學(xué)巨著----紅樓夢(mèng)。讓后人品嘗著他那五味具全，酸甜適中的成果，回味無(wú)窮的精神魅力和精神享受。
期試有感初中篇六
祖國(guó)是我們的母親，她哺育了我們成長(zhǎng)?？蓭浊赀^(guò)去，她也承受了千災(zāi)百難，美麗的面容千瘡百孔，我們的職責(zé)就是捍衛(wèi)她，保護(hù)她！讀了《四世同堂上》后，我的愛(ài)國(guó)之情更加強(qiáng)烈。
書(shū)中主要講述了祁家四世同堂在北平的一個(gè)胡同里生活。當(dāng)時(shí)正值抗戰(zhàn)時(shí)期，祁家頂梁柱祁瑞宣雖然想?yún)⑴c抗戰(zhàn)，但迫于家中需要只好留在北平。三弟祁瑞全在他的鼓勵(lì)下逃出北平去抗戰(zhàn)?？啥芷钊鹭S夫婦卻去巴結(jié)胡同里的冠家，與冠曉荷一同為日本人做事，成為了漢奸。不僅如此，冠家還陷害錢(qián)家，致使錢(qián)家家破人亡?？上ё罱K祁瑞宣被日本人抓去，祁家陷入慌亂之中。
書(shū)中，祁瑞宣的'愛(ài)國(guó)精神令人感動(dòng)，他有知識(shí)有能力，卻沒(méi)有投靠日本人，祁瑞全更是直接上前線與日本人搏殺，他們雖然沒(méi)有錦衣玉食，精神上卻是富有的，他們都有一顆愛(ài)國(guó)之心！截然相反的是，祁瑞豐和冠曉荷根本不關(guān)心國(guó)家存亡，把個(gè)人利益放在第一位，見(jiàn)風(fēng)使舵，成為日本人的走狗，甚至不惜以陷害他人來(lái)提高自己的位置，這種人真是可恨！
一個(gè)國(guó)家能否強(qiáng)盛在于這個(gè)國(guó)家的人是否熱愛(ài)自己的祖國(guó)。這讓我想起曾經(jīng)學(xué)過(guò)的《狼牙山五壯士》這篇課文。狼牙山五壯士是真正的英雄，寧愿跳崖?tīng)奚约阂惨Ｐl(wèi)祖國(guó)，他們雖死猶生！除此之外，還有許多愛(ài)國(guó)英雄：王二小、劉胡蘭、董存瑞、楊靖宇……他們懂得“有國(guó)才有家”，他們是我們的榜樣！
這本書(shū)真是給我極大的震撼。它讓我認(rèn)識(shí)到：雖然我們現(xiàn)在還只是孩子，但只要多積累知識(shí)，懷揣一顆愛(ài)國(guó)之心，將來(lái)就一定能為祖國(guó)打造出更美好的前程！
期試有感初中篇七
近日重讀《創(chuàng)業(yè)史》，心靈又一次被震撼，深感它是一部樹(shù)立群眾觀點(diǎn)、群眾立場(chǎng)教育的好教材。作品中塑造的一大批源自于現(xiàn)實(shí)的優(yōu)秀基層黨團(tuán)員干部形象，非常動(dòng)人，尤其值得我們?nèi)ブ匦滤伎?、學(xué)習(xí)。從他們身上可以看出：贏得民意不僅是搞好工作的力量源泉，更是對(duì)工作最好的饋贈(zèng)。猶如中央級(jí)媒體組團(tuán)重訪焦裕祿生前奮斗過(guò)的蘭考、追憶這位真正的共產(chǎn)黨員時(shí)價(jià)的那樣：沒(méi)有一種根基，比扎根于人民更堅(jiān)實(shí);沒(méi)有一種力量，比群眾中汲取更強(qiáng)大;沒(méi)有一種執(zhí)政資源，比贏得民意更珍貴持久!而贏得民意、汲取力量最原始、最有效的途徑就是要密切聯(lián)系群眾。
《創(chuàng)業(yè)史》中，討飯娃出身的梁生寶等青年人，一心愛(ài)黨愛(ài)社會(huì)主義新生活，盡管貧窮，但“精神總像湯河岸上的白楊樹(shù)一樣正直、白凈”?？粗щy戶挨餓，心里頭刀絞似的。他們把領(lǐng)著貧農(nóng)渡春荒作為義不容辭的責(zé)任，這才有了梁生寶換稻種，帶領(lǐng)群眾進(jìn)山割竹子，運(yùn)掃把、邀請(qǐng)省上專(zhuān)家培育“扁浦秧”、開(kāi)展互助合作等舉措，實(shí)現(xiàn)了讓梁三老漢那樣的貧苦人“第一次把大米當(dāng)主飯吃”的一系列變化。然而，梁生寶的成長(zhǎng)不是天然的，面對(duì)層層的阻力，他堅(jiān)定的信念，準(zhǔn)確睿智的判斷都來(lái)自于鄉(xiāng)、區(qū)、縣等各級(jí)黨員干部的正確引導(dǎo)。一有難題，他都會(huì)得到鄉(xiāng)支書(shū)盧明昌、黃堡區(qū)王佐民副書(shū)記、中共渭原縣委副書(shū)記楊國(guó)華等人的鼓勵(lì)、幫助和指導(dǎo)，這一切給了這個(gè)青年人莫大鼓舞，竟使他為了集體的事忘了自己的婚事!正如他感慨的“就有這樣一些干部，穿上了制服、毛呢料子衣服，還是那么和藹可親，平易近人，不會(huì)裝腔作勢(shì)。他們聯(lián)系著不知其數(shù)的群眾”。
正因?yàn)橛辛诉@些密切聯(lián)系群眾的好干部，才使梁生寶這樣覺(jué)悟高、品德好的“苗苗”得以成長(zhǎng)，黨的政策才能夠得到全面的貫徹執(zhí)行，共產(chǎn)黨的根基才能扎牢。聽(tīng)了不了解實(shí)情的干部的匯報(bào)，在沒(méi)去過(guò)蛤蟆灘的領(lǐng)導(dǎo)眼里，生寶成了一個(gè)“解放初期作風(fēng)有問(wèn)題”的下作人。慶幸的是腳踏實(shí)地，常往基層跑的楊副書(shū)記，遇到問(wèn)題后，認(rèn)真調(diào)研，才弄清了真相。他全力支持給群眾換稻種時(shí)，喝五分錢(qián)一碗的面湯、一分錢(qián)一碗的開(kāi)水、吃他媽烙的已風(fēng)干的饃、睡車(chē)站免費(fèi)“地板床”、面對(duì)著嘲笑心里卻甜滋滋的梁生寶這樣為黨的事業(yè)拼命的人。否則，鳳落沙灘遭雞戲，正直的生寶不知會(huì)被落后勢(shì)力玷污到怎樣不堪的境地!
如果沒(méi)有這些黨員干部堅(jiān)持不懈的群眾工作，萌芽狀態(tài)的社會(huì)主義新中國(guó)依然面臨很大的威脅!心里恨共產(chǎn)黨剝奪了他“和告?zhèn)苏勗掃@種世界上最有意思的享受”，但表面上又?jǐn)[酒筵拉攏農(nóng)會(huì)干部的富農(nóng)姚士杰;對(duì)黨的糧食統(tǒng)購(gòu)政策陽(yáng)奉陰違、在黑市抬高糧價(jià)賣(mài)余糧、時(shí)時(shí)想見(jiàn)風(fēng)使舵的郭世富;在群眾中有一定基礎(chǔ)，但面臨新形勢(shì)逐漸考慮自己的利益多了的黨員郭振山;在清朝被損毀了靈魂、堅(jiān)信“天官賜?！?、善惡不分的王二瞎子等，這些都是阻撓新生事物的種.種不容忽視的頑固勢(shì)力，他們各懷心思，一旦正不壓邪，就會(huì)齷齪結(jié)合，興風(fēng)作浪。
然而，在每一關(guān)鍵時(shí)刻，每個(gè)共產(chǎn)黨員就像一面旗幟，總會(huì)飄揚(yáng)在群眾看得到的地方，他們用實(shí)際行動(dòng)去帶動(dòng)群眾、關(guān)心群眾，使一切反黨、反社會(huì)主義的逆流思想無(wú)可乘之機(jī)!農(nóng)技員韓培生在少數(shù)人歡迎，部分人旁觀，一些人等著看熱鬧的氛圍中穩(wěn)步實(shí)施推廣新科技，就連固執(zhí)的梁三老漢也豎起拇指，連呼“共產(chǎn)黨員!共產(chǎn)黨員”以表達(dá)他質(zhì)樸的贊揚(yáng);團(tuán)縣委干部王亞梅在街上遇到徐改霞的一番話，使改霞產(chǎn)生了把團(tuán)員資格作為優(yōu)先進(jìn)城條件是對(duì)入團(tuán)動(dòng)機(jī)褻瀆的羞恥感，增添了農(nóng)村青年的社會(huì)責(zé)任感、使命感。作為縣委書(shū)記的愛(ài)人，王亞梅不搞任何特殊，擔(dān)任工作組成員，下鄉(xiāng)駐村，定期組織召開(kāi)婦女學(xué)習(xí)小組會(huì)，她對(duì)有著非議的素芳不嫌棄，手拉著手，用好聽(tīng)的話語(yǔ)寬慰她，使素芳動(dòng)容，使我們感慨!正因?yàn)檫@種水乳交融的干群關(guān)系，使百姓把心交給了黨。
毛澤東曾說(shuō)過(guò)，領(lǐng)導(dǎo)干部腐化墮落的一個(gè)重要原因就是過(guò)分講究吃、穿、住和小汽車(chē)，言簡(jiǎn)意賅，一針見(jiàn)血?，F(xiàn)如今，盡管我們的生活富裕了，但依然有很多錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題要面對(duì)、要研究、要解決。但一些共產(chǎn)黨員職位升了，待遇高了，卻時(shí)時(shí)顯示出一幅“逃亡之像”：忘記了黨的宗旨，不懂得能為群眾服務(wù)是最大幸福的真理，時(shí)時(shí)與百姓爭(zhēng)利，覺(jué)悟甚至不如普通干部群眾。其中最根本的原因就是忘記了群眾觀點(diǎn)和群眾立場(chǎng)，放松了共產(chǎn)黨人的修養(yǎng)。如__所分析總結(jié)的那樣：濃厚的個(gè)人主義和自私自利思想占了上風(fēng)，對(duì)個(gè)人享受孜孜以求，更談不上追求模范共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)了。長(zhǎng)此一往，必將被人民唾棄，被歷史拋棄。
總書(shū)記在黨的__屆五中全會(huì)上的講話中指出：“新形勢(shì)下群眾工作需要大家共同來(lái)做。群眾工作是貫穿黨和國(guó)家工作各領(lǐng)域各方面的經(jīng)常性工作，采取臨時(shí)報(bào)佛腳、三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的態(tài)度是做不好的，必須建立健全制度、認(rèn)真執(zhí)行制度，提高規(guī)范化、制度化水平”。民為邦之本，愿所有的共產(chǎn)黨員都懷著一顆敬畏之心，勤政善政，贏得民意的持久支持。希望我們的黨員干部也能像《創(chuàng)業(yè)史》中的那些黨團(tuán)員干部一樣，像焦裕祿、孔繁森、沈浩、巨粉娥、趙彥龍一樣，多到群眾中去。始終能做到“秞山浮云，來(lái)去一絲無(wú)牽;朗鏡高懸，凈噪兩不干心”。堅(jiān)持實(shí)事求是，杜絕欺上瞞下;堅(jiān)持調(diào)查研究，杜絕恃才武斷;堅(jiān)持真抓實(shí)干，杜絕昏庸無(wú)能;堅(jiān)持浩然正氣，杜絕貪污腐化，光明磊落、取信于民。就像總書(shū)記要求的那樣，把廣大群眾凝聚在黨和政府周?chē)?，共同為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展而奮斗。
《創(chuàng)業(yè)史》是當(dāng)代著名文學(xué)家柳青所著的一部紅色經(jīng)典著作，是一部反映農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)的史詩(shī)式巨著，在我國(guó)當(dāng)代文學(xué)史上占有突出的地位。讀完《創(chuàng)業(yè)史》，感觸良多，合上書(shū)卷，一種難以言狀的情愫在心頭久久難以退去，是感動(dòng)亦是激情澎湃。
這部經(jīng)典講述了一個(gè)這樣的故事，小說(shuō)以梁生寶互助組的發(fā)展為線索，表現(xiàn)了我國(guó)農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造進(jìn)程中的歷史風(fēng)貌和農(nóng)民思想情感的轉(zhuǎn)變。小說(shuō)通過(guò)我國(guó)西北地區(qū)一個(gè)小村落蛤蟆灘的生活演變，廣泛地概括了我國(guó)農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)初期的社會(huì)矛盾沖突，著重表現(xiàn)了在這場(chǎng)變私有制為公有制的革命中社會(huì)的、思想的和心理的變化過(guò)程。小說(shuō)在尖銳復(fù)雜的矛盾沖突中塑造了一批栩栩如生的人物形象。小說(shuō)在一開(kāi)始敘述了梁三老漢一家三代創(chuàng)家立業(yè)的悲慘歷史，而這部歷史恰恰是幾千年來(lái)中國(guó)農(nóng)民走過(guò)的歷史道路的典型概括?！秳?chuàng)業(yè)史》結(jié)構(gòu)宏偉，氣勢(shì)磅礴，充分顯示了柳青雄渾而勁健的藝術(shù)風(fēng)格。它的語(yǔ)言質(zhì)樸而凝重，恰到好處的抒情段落，好似警句格言一般留在讀者的記憶中，是一部現(xiàn)代文學(xué)中的精品之作。
主人公梁生寶，是中國(guó)50年代的農(nóng)村社會(huì)主義創(chuàng)造者，這樣說(shuō)是因?yàn)樗淖詮?qiáng)不息、勇于奮進(jìn)和堅(jiān)持不懈。梁生寶是一個(gè)世代貧農(nóng)的兒子，他年幼喪父，后來(lái)在一個(gè)災(zāi)荒嚴(yán)重的年頭隨母親流浪到渭河南側(cè)的下堡村。一系列機(jī)緣巧合使該村村民梁三老漢成了他的繼父，之后，他們父子二人在渭河平原上開(kāi)始了他們艱苦的創(chuàng)業(yè)。
人們常說(shuō)：“古今中外成大事者必有遠(yuǎn)見(jiàn)”，而梁生寶就是這么一個(gè)人。他十三歲就給呂二財(cái)主家打長(zhǎng)工，兩年后便用五塊大洋買(mǎi)下了呂老二家半死的牛犢，回家后他母親和梁三老漢都責(zé)備他太沖動(dòng)。而后來(lái)，小牛犢果然長(zhǎng)成了壯牛，梁生寶也種出了好莊稼。但真正讓生寶站起來(lái)的是中國(guó)共產(chǎn)黨?；ブM、合作社那時(shí)候在廣大剛剛解放的新農(nóng)村是燈塔一樣的新生事物，所以有很多人不接受，可是結(jié)果告訴大家是農(nóng)民走社會(huì)主義道路的現(xiàn)實(shí)可能性和歷史必然性。路就在前方，所以梁生寶才能得到大家的認(rèn)可，最終走出一條農(nóng)村社會(huì)主義的路子。
讀完這本著作，其中兩點(diǎn)給我的體會(huì)最為深刻：
一、艱苦奮斗，自力更生的大無(wú)畏精神。
梁生寶組建了互助組，富農(nóng)和一些黨員都在看笑話，他們不相信一個(gè)老貧農(nóng)撿來(lái)的兒子會(huì)辦成這樣的大事。梁生寶沒(méi)有被困難嚇倒，也沒(méi)有去找這些富農(nóng)借貸，甚至最后這些富農(nóng)出組他都沒(méi)有阻擋。他走了另外一條路，他組織這些貧雇農(nóng)一起去終南山割竹子，雖然出了一點(diǎn)意外，一個(gè)人的腳被扎傷了，但是他們依然按期完成任務(wù)，掙了一大筆錢(qián)，最后辦好了互助組，退組的人又都回來(lái)了。工作中，我們時(shí)時(shí)刻刻必須有這種艱苦奮斗的精神，自力更生，克服困難，在各種各樣的困難面前正確的態(tài)度是迎難而上，而不是寄希望在別人身上，所有問(wèn)題都要自己去想辦法解決，努力將工作做好。
二、胸懷寬大，態(tài)度誠(chéng)懇的去處理人際關(guān)系。
我身邊有很多人在工作中都性格鮮明，愛(ài)憎都表現(xiàn)在臉上，仔細(xì)觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們的朋友圈子很狹窄，因此他們獲取的資源和信息都有限，這些東西都把他們禁錮在一個(gè)狹小的圈子里無(wú)法長(zhǎng)大。其實(shí)，我們?cè)谔幚砣穗H關(guān)系時(shí)，也可以學(xué)學(xué)梁生寶，與人相處的方法第一個(gè)要有誠(chéng)懇的態(tài)度，第二個(gè)要有寬大的胸懷，這兩點(diǎn)，無(wú)論工作還是生活都適用。
我們是新時(shí)代的年輕人，有新思想，但仍不能忘前輩辛辛苦苦的努力。在困境中，不能忘記前方的路。人生的道路是漫長(zhǎng)的，但關(guān)鍵處僅有幾步，特別是人年輕的時(shí)候，所以一定要走好這關(guān)鍵的幾步路。讀過(guò)《創(chuàng)業(yè)史》后我深受鼓舞，偉大的著作會(huì)跳過(guò)時(shí)代的束縛而影響一代又一代的人，我就是其中之一。作為質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)的新生力量，我們更應(yīng)該深刻體會(huì)其所蘊(yùn)含的真理，并為我們的工作，生活所用，真正成就一番事業(yè)。
近期，我讀了一本好書(shū)《創(chuàng)業(yè)史》，使我深受啟發(fā)。
他十三歲就給呂二財(cái)主家打長(zhǎng)工，兩年后便用五塊大洋買(mǎi)了呂老二家半死的牛犢，回家后他母親和梁三老漢都責(zé)備他太沖動(dòng)，可他卻反對(duì)了父親的想法，按自己的想法去做。后來(lái)，小牛犢果然長(zhǎng)成了壯牛，生寶也種出了好莊稼。
梁生寶一路走來(lái)，自然的也好，社會(huì)的也罷，他都能從容應(yīng)對(duì)。姚士杰可謂是蛤蟆灘最刁鉆的一個(gè)人了，在那個(gè)災(zāi)荒的年頭，他卻把缺糧人的愁苦當(dāng)作世界上最有意思的享受!然而在這樣的艱難時(shí)刻，梁生寶依然沒(méi)有向姚士杰低頭，仍然把他的創(chuàng)業(yè)工作進(jìn)行得有條不紊，堅(jiān)持跟黨走。
梁生寶之所以能堅(jiān)持自己的創(chuàng)業(yè)，一是因?yàn)樗约罕旧淼牟环?、善于思考、?jiān)韌不拔的品質(zhì);二則是因?yàn)楣伯a(chǎn)黨對(duì)他的支持，給了他前進(jìn)的希望。兩者促使他堅(jiān)持下了自己的創(chuàng)業(yè)。
近期，我讀了《創(chuàng)業(yè)史》，我深受感動(dòng)。
期試有感初中篇八
展頁(yè)細(xì)讀，我可以了解到中國(guó)農(nóng)村為什么會(huì)發(fā)生社會(huì)主義革命以及這次革命是怎樣進(jìn)行的，可以體會(huì)到中國(guó)農(nóng)民的戀土情結(jié)和發(fā)奮精神，可以感受到中國(guó)農(nóng)民要求改變苦難命運(yùn)的強(qiáng)烈愿望。在這部皇皇巨著里，中國(guó)社會(huì)形形色色的農(nóng)民形象也早已躍然紙上。
梁三老漢是中國(guó)老一代農(nóng)民的典型。在舊社會(huì)，他經(jīng)歷了發(fā)家成夢(mèng)的辛酸史。他繼承父輩遺愿，創(chuàng)造家業(yè)，租種田地，拼命苦干十年，結(jié)果一身重病，創(chuàng)業(yè)失敗;后與漸漸長(zhǎng)大的養(yǎng)子梁生寶共同創(chuàng)業(yè)，但因地租沉重，兵荒馬亂，他創(chuàng)業(yè)的幻想再次宣告破滅;解放后，梁家分得土地和農(nóng)具，梁三老漢猛地挺直彎曲多年的腰桿，與梁生寶重新點(diǎn)燃了創(chuàng)業(yè)之火。
對(duì)于梁三老漢來(lái)說(shuō)，所謂創(chuàng)業(yè)的成功標(biāo)準(zhǔn)，或者說(shuō)他創(chuàng)業(yè)的最終目標(biāo)就是做一個(gè)“三合頭瓦房院的長(zhǎng)者”，僅此而已。這就將一個(gè)背負(fù)幾千年私有觀念的小生產(chǎn)者的個(gè)人意識(shí)和局限性暴露無(wú)疑;同時(shí)，他又具有普通農(nóng)民勤勞、善良、樸實(shí)的品質(zhì);當(dāng)梁生寶不愿聽(tīng)從他的安排而組織互助組時(shí)，他便自發(fā)地反對(duì)集體事業(yè)，但土地的獲得、創(chuàng)業(yè)失敗的痛苦回憶以及父子之情，使他在精神和感情上接近梁生寶及其所從事的事業(yè)。
期試有感初中篇九
梁生寶組建了互助組，富農(nóng)和一些黨員都在看笑話，他們不相信一個(gè)老貧農(nóng)撿來(lái)的兒子會(huì)辦成這樣的大事。梁生寶沒(méi)有被困難嚇倒，也沒(méi)有去找這些富農(nóng)借貸，甚至最后這些富農(nóng)出組他都沒(méi)有阻擋。他走了另外一條路，他組織這些貧雇農(nóng)一起去終南山割竹子，雖然出了一點(diǎn)意外，一個(gè)人的腳被扎傷了，但是他們依然按期完成任務(wù)，掙了一大筆錢(qián)，最后辦好了互助組，退組的人又都回來(lái)了。
我們工作中、生活中經(jīng)常會(huì)遇到這樣的事，就是當(dāng)我們?nèi)ジ梢患碌臅r(shí)候，旁邊總是有很多人說(shuō)長(zhǎng)道短，更有一些人在看我們的笑話，他們希望我們干不成，希望我們失敗、倒霉，最后的結(jié)果是不如他們。其實(shí)，讀完《創(chuàng)業(yè)史》我們就會(huì)受到啟發(fā)：為什么不學(xué)學(xué)梁生寶呢?生活中、工作中我們會(huì)遇到各種各樣的困難，比如要買(mǎi)房錢(qián)不夠，職務(wù)提升后擔(dān)心自己干不好等等。
在各種各樣的困難面前正確的態(tài)度是迎難而上，不要指靠任何人，所有問(wèn)題都要自己去想辦法解決。干事的時(shí)候也不要太在意別人的嘲笑，當(dāng)然還要像梁生寶一樣時(shí)刻警惕別人惡意的破壞。任何成功都得來(lái)不易，都是在小心謹(jǐn)慎和刻苦自勵(lì)中完成的。
當(dāng)然，還要有一種大無(wú)畏的精神，梁生寶就是把生命都交給了集體，交給了事業(yè)后才什么事都向前沖，無(wú)所畏懼，最終終于用事實(shí)說(shuō)服了觀望者和破壞者，給了大家一個(gè)交代。
二、胸懷寬大，態(tài)度誠(chéng)懇的去處理人際關(guān)系。
我身邊有很多人在工作中都性格鮮明，愛(ài)憎都表現(xiàn)在臉上，仔細(xì)觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們的朋友圈子很狹窄，因此他們獲取的資源和信息都有限，這些東西都把他們囿于一個(gè)狹小的圈子里無(wú)法長(zhǎng)大。其實(shí)，我們?cè)谔幚砣穗H關(guān)系時(shí)，也可以學(xué)學(xué)梁生寶。
梁生寶給人的印象是實(shí)在，這個(gè)印象使得很多人相信他，愿意跟著他干。他對(duì)人的態(tài)度一是不發(fā)生正面沖突，二是不排斥有性格缺陷的人，三是敢用一般人眼中的“壞人”。
第一條我們經(jīng)過(guò)鍛煉可以達(dá)到;第二條就有點(diǎn)難度，因?yàn)檫@樣的人相處起來(lái)或者用起來(lái)很費(fèi)勁、很操心;最難的就是第三條，梁生寶把國(guó)民政府炮兵隊(duì)長(zhǎng)白占魁吸收入組后組員、群眾、家人一片反對(duì)聲，而且白占魁還在組里犯了一點(diǎn)錯(cuò)誤，但是梁生寶沒(méi)有舍棄他，依然幫助他，直到把他也變成先進(jìn)分子。
不過(guò)，我覺(jué)得《創(chuàng)業(yè)史》就像維拉斯的雕塑一樣完美，雖然她是殘缺的，但是給我們大腦中的印象卻是完美的。感謝《創(chuàng)業(yè)史》，感謝柳青，永遠(yuǎn)懷念他。
期試有感初中篇十
這是一部發(fā)人深思的作品，吳承恩的高超寫(xiě)作技藝，讓人贊嘆不已。在他筆下創(chuàng)造的物體離奇多采，生動(dòng)形象，讓人陶醉其中。
經(jīng)過(guò)了五百年，唐僧師徒四人從此開(kāi)始開(kāi)始踏上了取經(jīng)之路，也從此開(kāi)始踏上了人生之路。在這路途中，他們共遭遇了九九八十一難難關(guān)。終于“功夫不負(fù)有心人”，唐門(mén)終于取得了真經(jīng)。
這一段經(jīng)歷就好似是我們的人生，一路上有不同的困難，有成功，也有喜怒哀樂(lè)等。唐僧師徒四人遇到的妖怪就好似是我們遇到了種種困難，我們最終也要向他們一樣勇敢的去戰(zhàn)勝這些困難，知難而進(jìn)，永不后退。當(dāng)我看完這書(shū)本是時(shí)，真是激動(dòng)不已，我被他們所表現(xiàn)出來(lái)的精神所折服?；叵肫饺绽锏狞c(diǎn)滴事件，哎，在生活中我總會(huì)為一點(diǎn)小是而下倒，我沒(méi)有勇氣去承當(dāng)，我總認(rèn)為逃避是好選擇，直至有些事錯(cuò)了不能回頭。可是后來(lái)的一次我學(xué)會(huì)了他們所擁有的精神，那天我剛看完[西游記](méi)緊接我開(kāi)始做數(shù)學(xué)題，突然眼前的一題難住了我，可是過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間我沒(méi)有一點(diǎn)頭緒，我就很：放棄吧，你數(shù)學(xué)本來(lái)就沒(méi)有那么好，就算了吧明天去同學(xué)哪兒看答案。可是這行嗎？行，不行，行，不行，行，不行…我該怎么辦呢？就在這是我無(wú)意中看見(jiàn)了[西游記](méi)“對(duì)了，我怎么能被一點(diǎn)困難難倒呢？我要像[西游記](méi)中的人物一樣克服困難，勇往直前，一飛沖天。好了就這樣我要想出來(lái)“ican，ican?！彼鼘?duì)我的影響很大，我會(huì)一直一它為前進(jìn)的動(dòng)力。
期試有感初中篇十一
暑假終于都過(guò)去了,緊接著就是讀書(shū)了.六年紀(jì),已經(jīng)是畢業(yè)班了,我不敢疏忽,心想著努力讀書(shū),不過(guò)好像做不到.新的學(xué)期,新的“景象”，不過(guò)看來(lái)同學(xué)們都沒(méi)有變??！依舊還是老樣子.已經(jīng)是六年紀(jì)的我，好像并沒(méi)有隨著年齡的增長(zhǎng)而改變，依舊還是老樣子.恢復(fù)題......
度過(guò)了無(wú)聊的一個(gè)暑假，終于都開(kāi)學(xué)了.我清清楚楚的看到了一張張熟悉的孔，雖然高興，可是大家卻很少談話.不過(guò)還是值得一提.新學(xué)期，新氣象.看看老師，還是老樣子；再看看同學(xué)，也還是老樣子；再看看自己，也沒(méi)啊！依舊老樣子.三班是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)力很強(qiáng)的班級(jí)，稍稍不留意就會(huì)被人超越，這種感覺(jué)我已經(jīng)試過(guò)了，在上學(xué)期的期末考試中，我名落孫山.雖然在這樣的班級(jí)里更容易培養(yǎng)自己的”戰(zhàn)斗力”，可是帶給我更多的卻是壓力.這就是我為開(kāi)學(xué)而煩惱的第一件事.
我不想再次名落孫山了.（我是不是太紀(jì)人憂天了?。┎贿^(guò)，還是不能太放松的?。￠_(kāi)學(xué)前，我為再見(jiàn)到同學(xué)而感到高興；開(kāi)學(xué)后，我為成績(jī)而感到郁悶.不過(guò)，還是比較開(kāi)心的啦！
又開(kāi)學(xué)了。這次和往常的開(kāi)學(xué)還真不太一樣啊……。
新同學(xué)，新老師，新集體。
“信心不畏，良心無(wú)愧，青春無(wú)悔?！边@就是我們258班的班訓(xùn)，多么響亮，充滿朝氣！
在這朝氣蓬勃的班訓(xùn)中我又認(rèn)識(shí)了61位同學(xué)和10位新老師，我們班的同學(xué)還真可愛(ài)，男同學(xué)各個(gè)善良、勇敢，而女同學(xué)，雖然在溫柔中帶了些含蓄，但每個(gè)同學(xué)都十分機(jī)靈。老師那，都十分溫柔，各有個(gè)的教學(xué)方法。
我還真喜歡上了這個(gè)新集體，在這里我懂得了什么是真正的友誼，什么是真正的團(tuán)結(jié)，什么是一真正的朋友……。
我是語(yǔ)文課代表。
老師突然讓我擔(dān)任語(yǔ)文課代表，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就上了講臺(tái)，哎！每次都不好意思開(kāi)口，生來(lái)就害羞，要當(dāng)著那么多同學(xué)的面領(lǐng)著同學(xué)讀課文。
還有，小學(xué)的時(shí)候語(yǔ)文就不是太撥尖的，當(dāng)語(yǔ)文課代表也覺(jué)得有些不對(duì)勁。兩次檢測(cè)都是99分，就差那么一點(diǎn)，讓我更沒(méi)自信了。
語(yǔ)文課代表真是太難當(dāng)了。
不過(guò)，通過(guò)擔(dān)任語(yǔ)文課代表，我的文采提高了，人緣也好了，（想哪去了……）也大方，敢說(shuō)話了，一定加油，讓老師更加信任我，讓同學(xué)們更加喜歡我！
老師，節(jié)日快樂(lè)。
開(kāi)學(xué)后，緊接著就是一年一度的教師節(jié)，同學(xué)們都帶來(lái)了精心挑選的禮品，來(lái)送給剛剛和我們相處了不到三星期的老師。
小禮品，洗面奶，大大小小的包裝彩盒，看的我眼花繚亂，應(yīng)接不暇，老師今天看起來(lái)也紅光滿面，十分開(kāi)心。
這是開(kāi)學(xué)以來(lái)唯一一次和老師面對(duì)面笑著對(duì)話，好開(kāi)心哦！
但是，語(yǔ)文老師，您教師節(jié)沒(méi)有來(lái)，本來(lái)給您準(zhǔn)備好了禮物。哎！
遲遲的，祝語(yǔ)文老師“教師節(jié)快樂(lè)！”。
這是開(kāi)學(xué)的新開(kāi)始，我要努力，加油。爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝唬。?BR> 光陰似箭，日月如梭，今天的我已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友；今天的我已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，我走進(jìn)了筆架山中學(xué)，走進(jìn)了初一生活。
才開(kāi)學(xué)了兩天，就感覺(jué)很不適應(yīng)，可能是還沒(méi)有從愉快的暑假中走出來(lái)吧！心里有種酸酸的感覺(jué)。這我也知道，在我剛走進(jìn)校門(mén)時(shí)我就知道了暑假中的自由、快樂(lè)會(huì)像過(guò)眼煙云一樣消失的無(wú)影無(wú)蹤！
開(kāi)學(xué)后，我的感受很真，因?yàn)槲抑牢覍⒁M(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，一個(gè)我并不熟悉的環(huán)境，那里會(huì)有陌生的同學(xué)陌生的老師。
走進(jìn)校園，給我的第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；這一切與小學(xué)都有著很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。
第2個(gè)感覺(jué)是累。在開(kāi)學(xué)的第一天，當(dāng)我抄完課程表后，竟打了一個(gè)寒戰(zhàn)——天最多要上8節(jié)課！我實(shí)在難以想象這種辛苦的學(xué)習(xí)生活，只好自我鼓勵(lì)：“一生之計(jì)在于勤?！钡谝惶爝€好，作業(yè)比較少?？傻?天，各科的作業(yè)接二連三地襲來(lái)。
可以這樣說(shuō)，我的初一生活，無(wú)論在什么時(shí)候，在什么地方，都像燦爛的太陽(yáng)一樣明麗，會(huì)像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達(dá)，像浩瀚的大海一樣包羅萬(wàn)象。它會(huì)讓我們一生受益——使我們充滿朝氣，充滿自信，充滿創(chuàng)造！使我們的人生變得靚麗多彩！
在我心中，
初中生活。
就是一部交響曲。它演奏著生活琴弦上的一個(gè)個(gè)音符，使生命的旋律變得豐富而多彩。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不記錄著學(xué)生的一言一行，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不表現(xiàn)著人世間的每一種真情。
今天是開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)休息日，時(shí)間過(guò)得真快。開(kāi)學(xué)時(shí)，桌上疊著一本本嶄新的書(shū)，和空白的練習(xí)本。剛來(lái)的時(shí)候總有些陌生，與小學(xué)不同的校園，與小學(xué)不同的教室，與小學(xué)不同的課本，與小學(xué)不同的同學(xué)，與小學(xué)不同的老師，這一切切都是陌生的。但是當(dāng)過(guò)了幾天后，我覺(jué)得初中的生活雖然比小學(xué)更需要努力和自覺(jué)，但是初中的生活是更豐富、更有趣的生活。班主任不再像小學(xué)一樣總是“跟”著我們，而需要更多的自覺(jué)。同學(xué)們也不再像小學(xué)一樣幼稚、單純，隨之換來(lái)的是成熟。
在這個(gè)班，我又認(rèn)識(shí)了許多的朋友。也許，人生就是這樣：一輪一輪的人相繼出現(xiàn)，然后，相繼消失。每一次新的開(kāi)始就會(huì)認(rèn)識(shí)新的人，每一次開(kāi)始就注定會(huì)認(rèn)識(shí)新的事物，朋友、老師。正像每經(jīng)過(guò)一件事就會(huì)成長(zhǎng)大一點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)的走向成熟，從過(guò)去的天真幼稚中走出來(lái)，越走越遠(yuǎn)。
我的初中生活，將使我充滿朝氣，充滿自信，充滿創(chuàng)造!使我的人生變得靚麗多彩！
快樂(lè)的暑假結(jié)束了，學(xué)校的大門(mén)敞開(kāi)了，新學(xué)期也隨之來(lái)到。今年，我終于步入了六年級(jí)的門(mén)檻，距離“初中”這個(gè)充滿未知數(shù)的地方不再遙遠(yuǎn)。
六年級(jí)是。
小學(xué)生活。
的最后一道“天塹”，學(xué)習(xí)過(guò)程中必定會(huì)出現(xiàn)更多的困難，但是，沒(méi)有任何難關(guān)是不會(huì)被攻克的，世上無(wú)難事，只怕有心人，只要我們把課本讀透，就不用畏懼試卷上的一道道難題，榜首之位還不是手到擒來(lái)。
新學(xué)期開(kāi)始了，分別了一個(gè)暑假的朋友又相聚在一起，共同談?wù)撝倨诶锏娜な?。曾?jīng)互不相讓的對(duì)手也回歸了狀態(tài)，準(zhǔn)備在這個(gè)學(xué)期里暗暗再較量一番。這學(xué)期班上又新添了兩位新同學(xué)，他們從其他學(xué)校轉(zhuǎn)到了我們這里，不知實(shí)力是否高深？力量是否雄厚？他們是敵是友，暫時(shí)難下辯論。
在六年級(jí)的時(shí)光里，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)一定會(huì)加重許多。這不，連我也成了近視的“四只田雞”了，課余的時(shí)候不好好放松怎么行呢？看看同學(xué)們，他們一個(gè)個(gè)不是在籃球場(chǎng)上叱咤風(fēng)云，就是在排球網(wǎng)前活蹦亂跳，再者也能出去走動(dòng)走動(dòng)，可是我卻漫游在興趣班的浩海之中，好不容易在英語(yǔ)班苦讀畢業(yè)，又被扔進(jìn)另一所英語(yǔ)興趣班上，書(shū)法班上練字對(duì)仗必須工工整整，奧數(shù)講得我滿腦子只有公式。真希望秋游趕快到來(lái)，好讓我快去郊外好好領(lǐng)略一下自然風(fēng)光。
今年，我讀六年級(jí)，明年，我上初一。聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在的“升初”之戰(zhàn)十分激烈，各所名校都是擇優(yōu)錄取，要想上好初中，一定要才學(xué)淵博。激烈的斗爭(zhēng)即將開(kāi)始，今日不努力，考試徒傷悲呀。
期試有感初中篇十二
今天我們?nèi)⒂^了一個(gè)特殊的畫(huà)展，這個(gè)畫(huà)展的主題是“童心有愛(ài)，七彩夢(mèng)想”。年少的我們，心中充滿了稚嫩的夢(mèng)想。我懷揣著這樣的心情，走進(jìn)了位于科技宮四樓的畫(huà)展展廳。
一進(jìn)展廳，我便看見(jiàn)了琳瑯滿目的繪畫(huà)作品：素描、水彩畫(huà)、兒童畫(huà)、沙畫(huà)、國(guó)畫(huà)，應(yīng)有盡有，還有別具風(fēng)格的手工制品。一件件美麗而精致的手工作品吸引了我的眼球，但更令我嘆為觀止的是一副夏日荷花圖，是一幅國(guó)畫(huà)。這幅畫(huà)畫(huà)得非常逼真：亭亭玉立的荷花優(yōu)雅的站在池塘中央，淡粉色的花瓣將檸檬黃的花蕊輕柔的包住，非常美麗。左側(cè)一朵荷花含苞待放，宛如羞澀的小姑娘。荷花下方，幾片嫩綠的小荷葉剛剛長(zhǎng)成，兩側(cè)的墨色的荷葉更襯托出小荷葉的生機(jī)勃勃。一只如畫(huà)龍點(diǎn)睛般的蜻蜓停在盛放的荷花旁，仿佛被荷花淡雅的香氣迷住了，遲遲不愿離開(kāi)。池塘中，幾條頑皮的小魚(yú)在荷葉下嬉戲，非常生動(dòng)可愛(ài)?？吹竭@幅畫(huà)，我便想起了南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里的一句詩(shī)：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！蔽矣X(jué)得，這幅畫(huà)的作者想告訴我們的和楊萬(wàn)里一樣：我們一定要做一個(gè)像荷花一樣的人，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
這次畫(huà)展，我不但體會(huì)到了大千世界的美麗，還知道了做人的道理。這次畫(huà)展，我真是受益匪淺！
期試有感初中篇十三
疫情期間，書(shū)自然而然的成為了我唯一的樂(lè)趣，說(shuō)起我最喜歡的一本書(shū)，莫過(guò)于這本經(jīng)典之作《神秘島》了。
書(shū)的作者是法國(guó)著名的作家儒勒。凡爾納。他既是一名科幻家，也是一名優(yōu)秀的預(yù)言家。其作品不下八十余部。
這本書(shū)講述的是北美戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，五名美國(guó)北軍俘虜，逃亡至荒島生存的故事。五名北軍俘虜趁人不備，用氣球逃離里士滿，可風(fēng)暴卻將他們吹至一處荒島之上。面對(duì)這樣的困難，他們團(tuán)結(jié)互助，并憑借著自己的智慧及毅力，在這個(gè)荒島上頑強(qiáng)地生存了下去，最終，他們隨著羅伯特的鄧肯號(hào)游船，重返了故鄉(xiāng)。
在這其中，他們也一樣遇到了眾多險(xiǎn)境，狐貍來(lái)襲，海盜襲擊，伙伴負(fù)傷，火山爆發(fā)等等，不過(guò)他們每次遇到難題，都能冷靜面對(duì)，勇敢反擊，利用智慧一次次的轉(zhuǎn)危為安。
并且在經(jīng)歷過(guò)這些事情后，他們竟然在孤島上發(fā)現(xiàn)有一位神秘人，是他在背后默默地幫助著他們，經(jīng)過(guò)不斷地探索之后得知，神秘人就是《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)，同時(shí)也揭開(kāi)了他的神秘面紗，原來(lái)他是印度的達(dá)卡王子，由于起義的失敗，迫使他變賣(mài)了家產(chǎn)，在荒島上組建了一艘頂級(jí)的潛水艇，開(kāi)始了水下的生活。
這本書(shū)整個(gè)故事節(jié)奏感緊湊，扣人心弦，險(xiǎn)象環(huán)生，隨著故事發(fā)展，更是讓人在讀的過(guò)程中學(xué)會(huì)了生存的技巧與常識(shí)。這部書(shū)真不愧是科學(xué)三部曲之一啊!
期試有感初中篇十四
這些科學(xué)家的成功事跡無(wú)不印證著一個(gè)樸素的道理：有創(chuàng)新就有發(fā)現(xiàn)，有探索就有成功。
如果沒(méi)有前人的創(chuàng)新探索，我們的生活將會(huì)怎樣？我想，世界上第一盞電燈還沒(méi)有誕生，我們還要在煤油燈暗淡的光下生活一輩子；第一架飛機(jī)還沒(méi)有出現(xiàn)，人們要經(jīng)過(guò)幾個(gè)月乃至幾十年的功夫歷經(jīng)艱辛，長(zhǎng)途跋涉才能到達(dá)目的地；第一架電話還沒(méi)有出現(xiàn)，社會(huì)便不會(huì)如此現(xiàn)代化，人們之間的聯(lián)系也不會(huì)如此緊密。創(chuàng)新探索對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是何等的重要，這一次次的探索，讓我們告別愚昧落后，走進(jìn)新時(shí)代。
如今，人類(lèi)已可以遨游太空，而無(wú)數(shù)科學(xué)家卻仍在努力地探索著，為了讓人類(lèi)社會(huì)不斷向前發(fā)展。作為充滿生機(jī)的少年兒童，我們要向科學(xué)家們學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)生活中，也要“不拘一格”敢于質(zhì)疑，勇于探索，這樣才能適應(yīng)日新月異變化的世界，才能邁出前進(jìn)道路上堅(jiān)實(shí)的步伐，走向更新的世界！
期試有感初中篇十五
c這天我們?nèi)⒂^了一個(gè)特殊的書(shū)畫(huà)展，這個(gè)書(shū)畫(huà)展的主題是“童心有愛(ài)，七彩夢(mèng)想”。年少的我們，心中充滿了稚嫩的夢(mèng)想。我懷揣著這樣的情緒，走進(jìn)了位于科技宮四樓的書(shū)畫(huà)展展廳。
一進(jìn)展廳，我便看見(jiàn)了琳瑯滿目的繪畫(huà)作品：素描、水彩畫(huà)、兒童畫(huà)、沙畫(huà)、國(guó)畫(huà)，應(yīng)有盡有，還有別具風(fēng)格的手工制品。一件件美麗而精致的手工作品吸引了我的眼球，但更令我嘆為觀止的是一副夏日荷花圖，是一幅國(guó)畫(huà)。這幅畫(huà)畫(huà)得十分逼真：亭亭玉立的荷花優(yōu)雅的站在池塘中央，淡粉色的花瓣將檸檬黃的花蕊輕柔的包住，十分美麗。左側(cè)一朵荷花含苞待放，宛如羞澀的小姑娘。荷花下方，幾片嫩綠的小荷葉剛剛長(zhǎng)成，兩側(cè)的墨色的荷葉更襯托出小荷葉的生機(jī)勃勃。一只如畫(huà)龍點(diǎn)睛般的蜻蜓停在盛放的荷花旁，仿佛被荷花淡雅的香氣迷住了，久久不愿離開(kāi)。池塘中，幾條頑皮的小魚(yú)在荷葉下嬉戲，十分生動(dòng)可愛(ài)?？吹竭@幅畫(huà)，我便想起了南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里的一句詩(shī)：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”我覺(jué)得，這幅畫(huà)的作者想告訴我們的和楊萬(wàn)里一樣：我們必須要做一個(gè)像荷花一樣的人，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
這次書(shū)畫(huà)展，我不僅僅體會(huì)到了大千世界的美麗，還明白了做人的道理。這次書(shū)畫(huà)展，我真是受益匪淺！
期試有感初中篇十六
“人類(lèi)的力量，是強(qiáng)大而不可估量的?！泵慨?dāng)我看到《神秘島》這本書(shū)，我就會(huì)想起這句話。
這本書(shū)講了在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，五個(gè)北方人從南軍要塞逃到了太平洋的一個(gè)荒島上，并且在荒島上生存了三年的歷險(xiǎn)故事。他們靠著智慧與勤勞在島上自給自足，馴化了一只大猩猩，還在臨近的島上救了一個(gè)已懺悔的罪犯，最終他們終于獲救。
整個(gè)故事中最令我印象深刻的地方，是他們?yōu)榱苏业阶√?，需要炸開(kāi)花崗巖，以便讓水流出去。他們首先撿了些黃鐵礦石，把黃鐵礦石燒成硫酸鐵，再把海草燒成“小蘇打”，用小蘇打和儒艮的油脂化合成甘油，接著用從植物灰提取的碳酸鉀與用硝鹽提煉的硝酸化合為硝酸鉀，然后用轉(zhuǎn)爐蒸餾硫酸鐵，讓其化為結(jié)晶，再將硫酸和硝石混合，制成硝酸，最后把硝酸與甘油混合，就變成了硝化甘油。硝化甘油的威力比普通炸藥強(qiáng)十倍，他們利用硝化甘油成功地炸開(kāi)了花崗巖，制出了一個(gè)避難所。
讀到這里，我想起了兩年前的往事：當(dāng)時(shí)，爸爸為了讓我強(qiáng)身健體，送我去學(xué)跆拳道，跆拳道的訓(xùn)練非常艱苦，結(jié)果，我沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，只上了兩年就不愿意再上了，在困難面前，我選擇了放棄。
現(xiàn)在回想起來(lái)，相比于《神秘島》書(shū)中主人公們所經(jīng)歷的苦難，我遇到的那點(diǎn)小困難根本不算什么，如果可以回到兩年前，我一定會(huì)對(duì)那個(gè)小孩說(shuō)：“加油!一定要堅(jiān)持下去!”可惜時(shí)光一去不復(fù)返了!
《神秘島》這本書(shū)，給了我很大啟發(fā)，它告訴我該如何面對(duì)困難，堅(jiān)持就一定會(huì)有收獲，人類(lèi)的力量，是強(qiáng)大而不可估量的，沒(méi)有一種失敗是真正的失敗，除非我們完全放棄努力。
期試有感初中篇十七
太陽(yáng)睜開(kāi)了眼睛，一縷橙色的光輝傾瀉而出，灑滿大地，福萊山公園也在晨曦中醒來(lái)了。微風(fēng)輕拂我的臉頰，送來(lái)一個(gè)震奮人心的好消息——“‘文明之春’煙臺(tái)開(kāi)發(fā)區(qū)青年寫(xiě)生作品展”開(kāi)展了!我懷著激動(dòng)的心情前來(lái)觀展。
初進(jìn)展廳，首先映入眼簾地是色彩豐富的油畫(huà)，這使我忘記了自己，忘記了世界。在我的眼中，那是一幅幅生動(dòng)的畫(huà)卷形態(tài)各異，每一幅都彰顯著藝術(shù)家獨(dú)到的審美。它們可以是氣勢(shì)磅礴地大海;可以是茫茫的大草原;還可以是一條幽靜的森林小徑……然而，使我感受最深的卻是這樣三幅。
首先是《落日》，它位于展廳中央，因?yàn)樗守S富，所以很是引人注目。我靜靜地盯著它看了很久很久，那一輪火紅的夕陽(yáng)，正一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)肀е蟮?與此同時(shí)，夕陽(yáng)的另一頭也在一點(diǎn)一點(diǎn)地變幻——黃金、橘紅、鮮紅、紫羅蘭、水藍(lán)、晶藍(lán)……最終是墨色。望著這一切，一種無(wú)法訴說(shuō)的熱情與快感涌上心頭。這深遠(yuǎn)的色彩給予了我無(wú)限的遐想，也給了我無(wú)限的神秘感。
第二幅是《靠岸》，畫(huà)面呈現(xiàn)的是一艘滿載而歸的漁船，上面的漁夫滿面都是豐收的喜悅。微波粼粼的湖面上，“嘩啦”一聲跳起一條大魚(yú)來(lái)，魚(yú)尾閃爍著燦爛的光。
總之，每一幅作品都在用無(wú)聲的語(yǔ)言訴說(shuō)著藝術(shù)的魅力，我徜徉其中，流連忘返……。
期試有感初中篇十八
到了羅湖美術(shù)館，門(mén)外的建筑物原先刷的漆已經(jīng)掉了一半，給人一種復(fù)古的感覺(jué)。走進(jìn)美術(shù)館，先映入我眼簾的是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的條幅：有良好的質(zhì)地，才可以錦上添花。
我們到了一樓，最先出現(xiàn)在眼前的是一幅《蠶寶寶》。由四幅畫(huà)拼成，將蠶寶寶畫(huà)成列車(chē)，分為三個(gè)部分：車(chē)頭、車(chē)身、車(chē)尾，有的乘客在和別人淡笑風(fēng)聲;有的乘客尿急，一腳踹開(kāi)了廁所的門(mén);還有的，在呆呆地望著窗外，司機(jī)呢?在專(zhuān)心致志地開(kāi)著車(chē)。
二樓就更寬闊了，不僅有畫(huà)，還有許多石雕、立體節(jié)以及泥人，我記憶最深刻的是一個(gè)泥做成的模型叫《龍?zhí)锸谰印罚阂晃簧倌暾谧汾s石磨后的一只鴨子和一只母雞;一輛藍(lán)色的摩托車(chē)停在樹(shù)蔭下面，樹(shù)后是一口水井，餐桌上擺滿了飯菜;一位婦女正端著一盤(pán)來(lái)，笑盈盈地看著那位少年;一位拄著拐杖的老爺爺也在一旁瞇著眼睛手舞足蹈。連一些小細(xì)節(jié)也被作者刻畫(huà)得惟妙惟肖，真是栩栩如生。
今天的美術(shù)館半日游使我眼界大開(kāi)，有許多作品聚焦未來(lái)世界：沙灘機(jī)器人、仿生機(jī)器人、人工智能、基因樹(shù)、飛行書(shū)包、蟲(chóng)洞旅游等。深深震撼著熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)的我，我看著茫茫的畫(huà)展，遠(yuǎn)遠(yuǎn)處，似乎也有一幅我的作品。
期試有感初中篇十九
今天，我讀了一篇童話故事，故事的名字叫《鱷魚(yú)的眼淚》。
一天，鱷魚(yú)爬到岸上來(lái)曬太陽(yáng)，當(dāng)他想回到河里去時(shí)，卻爬不會(huì)去了。他后悔極了。這時(shí)一個(gè)青年走來(lái)。鱷魚(yú)用溫和的聲音說(shuō)：“我一眼就看出你是個(gè)好心人，請(qǐng)你把我送回河里去好嗎？我會(huì)報(bào)答你的?！薄昂冒伞鼻嗄晔钩鋈砹馔现{魚(yú)，朝河邊走去。他好不容易把鱷魚(yú)拖到河里去。
“鱷魚(yú)先生，你打算怎么報(bào)答我呢？”青年問(wèn)。
鱷魚(yú)流了一滴眼淚，說(shuō)：“啊，我非常感謝你！本來(lái)我是可以把你全吃掉的，但是為了感謝你，現(xiàn)在我只吃一條腿就行了?！鼻嗄赀@才知道上了鱷魚(yú)的當(dāng)，他和鱷魚(yú)吵起來(lái)。他們吵架的聲音很響，把一只蒼鷺吵醒了。蒼鷺問(wèn)：“你們吵什么？”青年把事情的經(jīng)過(guò)告訴了蒼鷺。蒼鷺想了一會(huì)兒說(shuō)：“難道你能把這么重的鱷魚(yú)拖到河里？你一定在撒謊！”鱷魚(yú)連忙說(shuō)：“對(duì)，對(duì)！他在撒謊，所以我要吃掉他?！鼻嗄曛钡卣f(shuō)：“不，我沒(méi)撒謊......”
蒼鷺打斷青年的話說(shuō)：“如果你沒(méi)撒謊，就把鱷魚(yú)先生送回原地讓我看看，你要是送不回去，鱷魚(yú)先生就應(yīng)該吃掉你?！?BR> 青年用盡力氣，又把鱷魚(yú)托回原地。蒼鷺問(wèn)鱷魚(yú)：“你現(xiàn)在還有什么話說(shuō)？沒(méi)有他的幫助，你能夠回到河里去嗎？”鱷魚(yú)知道上當(dāng)了，連忙擠出一滴眼淚，對(duì)青年說(shuō)：“請(qǐng)你把我送回河里吧，我一定會(huì)報(bào)答你的！”青年頭也不回地走了。
讀了這篇故事，我懂得了做人應(yīng)該知恩圖報(bào)。我們不能像故事里面青年救了鱷魚(yú)，鱷魚(yú)不僅不履行自己的承諾，還要吃掉青年的一條腿，鱷魚(yú)這樣忘恩負(fù)義，最終得到了應(yīng)有的下場(chǎng)。
期試有感初中篇二十
《神秘島》這本書(shū)的作者是儒勒.凡爾納寫(xiě)的，是科幻三部曲的最后一部(前兩部是《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》和《海底兩萬(wàn)里》)。
這本書(shū)里的主人公有：史密斯、史佩萊、赫伯特、潘克洛夫和納布。史密斯是一個(gè)冷靜、沉穩(wěn)、聰明的工程師。史佩萊是一個(gè)有醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)的的通訊記者，有一次赫伯特被海盜打了一槍?zhuān)鞘放迦R和史密斯救活的，(他們兩個(gè)把赫伯特抬到花崗石宮里，然后就用布把傷口堵住，最后，用它們僅有的一些草藥喂赫伯特喝了下去。終于把赫伯特救醒了)。潘克洛夫是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的人，像一個(gè)小孩子似的，總是愛(ài)說(shuō)笑話。他還很喜歡抽煙。赫伯特是一個(gè)有豐富的自然科學(xué)知識(shí)的聰慧少年。納布是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話、勤勞、勇敢、默默付出的人。他們憑借自己的知識(shí)和能力走出了這個(gè)荒島。
《神秘島》里面講的有兩個(gè)地方我覺(jué)得最可怕，第一個(gè)是：有一次他們工作完畢之后，忘了把吊橋拉下來(lái)，結(jié)果當(dāng)天晚上大約有3000或者5000多只狐貍開(kāi)始攻擊他們。第二個(gè)是：林肯島上有一座從來(lái)沒(méi)有爆發(fā)過(guò)的火山，突然爆發(fā)了。巖漿流的哪里都是，唯獨(dú)有一個(gè)最高的石頭，沒(méi)有被巖漿淹沒(méi)。所以他們就爬到了那塊高高的石頭上。
《神秘島》這本書(shū)還可以讓我學(xué)到很多的好詞、好句以及豐富的自然科學(xué)知識(shí)，我非常喜歡。