方案的實(shí)施是方案成功的關(guān)鍵,需要考慮執(zhí)行力和溝通協(xié)調(diào)等因素。在制定方案的過(guò)程中,我們需要充分了解現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)和成功案例,以借鑒和學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)下面這些經(jīng)典的方案制定案例,我們可以更好地掌握制定方案的技巧。
小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇一
一、活動(dòng)目的:
為營(yíng)造活潑向上的校園文化,提高學(xué)生的全面素質(zhì)、更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,讓學(xué)生在朗讀過(guò)程中提高語(yǔ)文素質(zhì),我校特舉行本次詩(shī)歌朗誦比賽。
二、活動(dòng)安排:
1、活動(dòng)時(shí)間:20xx年6月1日。
2、活動(dòng)地點(diǎn):南明小學(xué)操場(chǎng)表演臺(tái)。
3、活動(dòng)對(duì)象:1-6年級(jí)全體學(xué)生。
三、比賽規(guī)則:
1.朗誦篇目為詩(shī)歌或。
散文。
詩(shī)。參賽內(nèi)容健康,積極向上,切合主題,適合小學(xué)生朗誦。
2.參賽選手原則上要求脫稿朗誦。
3.參賽選手必須用普通話朗誦,發(fā)音準(zhǔn)確,感情充沛,聲音富有表現(xiàn)力,達(dá)到一定朗誦效果。
4.參賽人數(shù)不限。
四、比賽評(píng)分細(xì)則:
1、作品主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上。
2.參賽者精神飽滿,儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng),能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵。
3.參賽者朗誦熟練普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰,聲音洪亮,正確把握詩(shī)歌節(jié)奏。
4.參賽者能聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
5.朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)樂(lè)曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。
五.具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
比賽采取10分制,其中:
(2)節(jié)目形式(2分):形式靈活新穎,令人耳目一新。
(3)語(yǔ)言技巧(2分):普通話標(biāo)準(zhǔn),發(fā)音準(zhǔn)確,吐字清晰,聲音洪亮,語(yǔ)言流暢,語(yǔ)速得當(dāng)。
(4)形象儀表(2分):衣著得體,體態(tài)語(yǔ)適當(dāng),表演到位,臺(tái)風(fēng)大方。
(5)表達(dá)效果(2)感情充沛,感染力強(qiáng),現(xiàn)場(chǎng)效果好。
六.獎(jiǎng)勵(lì)辦法:
本次活動(dòng),高年級(jí)組、低年級(jí)組各評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一名。
十、組織保障:
1、現(xiàn)場(chǎng)總指揮:
2、比賽主持安排負(fù)責(zé)人:
3、比賽策劃:
4、音響設(shè)備負(fù)責(zé)人:
5、進(jìn)退場(chǎng)秩序及現(xiàn)場(chǎng)秩序負(fù)責(zé)人:
6、照相:
7、會(huì)場(chǎng)布置:
8、計(jì)分:
十一、評(píng)委人員:
小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇二
為全面推行素質(zhì)教育,為了切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),并為學(xué)生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我校語(yǔ)文組積極開(kāi)展了教改活動(dòng),本著“以人為本”,為了改革課堂教學(xué),我校語(yǔ)文組和少先隊(duì)聯(lián)合組織了迎“六一”讀書(shū)朗誦比賽。
比賽內(nèi)容可以是學(xué)過(guò)的課文、詩(shī)歌或課外優(yōu)秀文章也可以是自己的作品,朗誦人數(shù)不限,但最多不超過(guò)10人,具體篇目和朗誦形式自定。
xx年5月21日下午4:30。
學(xué)校田徑場(chǎng)。
評(píng)委由唐占奎校長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)王永剛、少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)唐帥君及孟慶華、唐世亮、唐蕙蘭6位老師擔(dān)任。
滿分100分。
1、穿著整潔,佩戴紅領(lǐng)巾;態(tài)度認(rèn)真、有禮貌,充滿自信;舉止穩(wěn)重大方,恰如其分。(酌情打分滿分為15分)。
2、使用普通話,語(yǔ)速適中,輕重緩急合理,有感情地朗讀,聲音能夠傳達(dá)出作品的意境,能讀出作品的韻味。(酌情打分滿分為50分)。
3、朗讀正確流利,不破句,停頓恰如其分(酌情打分滿分為30分)。
4、朗讀時(shí)輔助以合理的動(dòng)作(酌情打分滿分5分)。
一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)6名。
報(bào)幕員:楊倩和朱成龍同學(xué)。
音響廣播:凌超成唐燦郭效軍。
觀眾人員、座位:各班班主任按照?qǐng)龅貏澐志唧w安排。
攝影:賀森。
分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì):唐蘭楊曉燕。
1、希望各位負(fù)責(zé)教師提前做好準(zhǔn)備,保證比賽高效、積極地開(kāi)展。
2、未盡事宜另行協(xié)商。
小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇三
一、活動(dòng)目的:
通過(guò)此次詩(shī)歌朗誦比賽,加強(qiáng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)主義熱情,弘揚(yáng)民族精神,感恩共產(chǎn)黨,使同學(xué)們懂得我們的幸福生活來(lái)之不易,從而更加刻苦學(xué)習(xí),為紅領(lǐng)巾添光增彩。
二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年9月日。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
以班為單位參賽,各班可根據(jù)需要,自制道具。
四、比賽規(guī)則:
1.朗誦篇目為詩(shī)歌或散文詩(shī)。參賽內(nèi)容健康,積極向上,切合主題,適合小學(xué)生朗誦。
2.參賽選手原則上要求脫稿朗誦。
3.參賽選手必須用普通話朗誦,發(fā)音準(zhǔn)確,感情充沛,聲音富有表現(xiàn)力,達(dá)到一定朗誦效果。
五、比賽評(píng)分細(xì)則:
1、作品主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上。
2.參賽者精神飽滿,儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)。能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵。
3.參賽者普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰,聲音宏亮,正確把握詩(shī)歌節(jié)奏。
4.參賽者能聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
六.具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
要求內(nèi)容健康普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰,有感染力服裝整齊,儀表大方形式多樣表情自然,能輔之以適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)感情。
七.獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
本次活動(dòng),高年級(jí)組、低年級(jí)組各評(píng)選出一個(gè)獲獎(jiǎng)班級(jí)。
八、組織保障:
1、現(xiàn)場(chǎng)總指揮:xx。
2、現(xiàn)場(chǎng)副總指揮:xx。
3、比賽主持安排負(fù)責(zé)人:xx。
4、音響設(shè)備和現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)制作負(fù)責(zé)人:xxxx。
5、進(jìn)退場(chǎng)秩序及現(xiàn)場(chǎng)秩序負(fù)責(zé)人:值周教師各班班主任。
6、照相:馬xx。
7、會(huì)場(chǎng)布置:xx。
九、評(píng)委人員:
小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇四
中華古詩(shī)文歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),名篇佳作美不勝收,是民族文化的`根基和典范,是人類對(duì)自然界和社會(huì)人生的一種特殊感悟和認(rèn)知,是真、善、美的藝術(shù)結(jié)晶。千百年來(lái),萬(wàn)口傳誦,哺育了一代又一代人,成為祖國(guó)文化的命脈。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞,不僅能拓展他們的知識(shí)面,培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的興趣愛(ài)好,打下扎實(shí)的文學(xué)功底,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),還能激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感,陶冶他們的情操和審美情趣,全面提高整體素質(zhì)。
1.建立古詩(shī)文誦讀、古詩(shī)詞吟誦教學(xué)模式,尋找更適合學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)文、古詩(shī)詞的途徑,并帶動(dòng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)能力的培養(yǎng)。
2.通過(guò)對(duì)大量古詩(shī)文、古詩(shī)詞的吟誦和記憶,鍛煉并提高學(xué)生的記憶力,激活并發(fā)展學(xué)生的思維能力。
誦讀古詩(shī)詞,傳團(tuán)隊(duì)精神
活動(dòng)時(shí)間:20xx年11月28日10:00---11:30
學(xué)校中院
1、活動(dòng)主持:xx老師
2、組織加分:xx老師
3、場(chǎng)外布置與安全管理:xx老師
4、邀請(qǐng)嘉賓:敖洪剛校長(zhǎng)以及沒(méi)有課的老師,其他班的學(xué)生可以參與欣賞。
4-6年級(jí)每班分男、女兩組,每組選4名學(xué)生參加,總共6各小組參賽。
節(jié)選自老師所發(fā)的古詩(shī)詞背誦
1、必答題:每人必答一首古詩(shī),通過(guò)抽簽的形式,選取題目,答對(duì)一首加10分。(四年級(jí)必答題1-10號(hào),五年級(jí)必答題11—20號(hào),六年級(jí)必答題21--30號(hào))。
2、合作題:每一組答兩個(gè)題,讀題結(jié)束后思考30秒,小組中會(huì)的舉手,答對(duì)一題加20分。
3、搶答題:共10個(gè)小題,讀完說(shuō)“開(kāi)始”后按搶答器,提前按的扣10分,答對(duì)的加20分,答錯(cuò)的扣10分。
按小組合計(jì)得分,評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各一名,每班男、女小組合計(jì)得分最高的獲得優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng),個(gè)人答題得分最高的獲得優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)。
小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇五
為深入開(kāi)展“我讓實(shí)小更美好”主題活動(dòng),加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),提高老師們語(yǔ)言文字運(yùn)用能力,豐富文化生活,陶冶思想情操,學(xué)校將舉辦“我讓實(shí)小更美好”為主題的朗誦比賽,并制定如下活動(dòng)方案。
我讓實(shí)小更美好。
第十四周(周五下午4:00)。
尚德廳。
一、關(guān)于作品。
1、作品以歌頌師德師風(fēng)、贊美和諧校園等為主要內(nèi)容,體裁不限,可以是詩(shī)歌、故事、散文等。作品時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
2、可一人或者多人同臺(tái)表演,最多不超過(guò)四人。
3、要適當(dāng)配以音樂(lè)等藝術(shù)表現(xiàn)手法,以增強(qiáng)朗誦作品的感染力。
二、活動(dòng)要求。
1、各級(jí)部主任要認(rèn)真組織,調(diào)動(dòng)本組老師的參賽熱情。
2、朗誦作品的內(nèi)容健康向上,切合本次比賽的主題,要以良好的教師形象賽出風(fēng)格、賽出水平。
三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)5名。
四、工作小組安排。
1、評(píng)委。
組長(zhǎng):劉xx。
組員:張xx。
2、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度組(包括音響調(diào)配、現(xiàn)場(chǎng)組織、獎(jiǎng)品分發(fā)等)。
組長(zhǎng):薛xx。
組員:滕xx。
3、統(tǒng)分組。
組長(zhǎng):唐xx。
組員:周xx劉xx。
4、主持人:徐xx。
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
比賽采用10分制,評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分,去掉一個(gè)最高分和最低分,取平均分,主持人現(xiàn)場(chǎng)報(bào)分。(起評(píng)分6分,保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位。)。
1.內(nèi)容緊扣主題(1分);主題深刻,富有感召力。(1分)。
2.發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)(1.5分);語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確(1分);語(yǔ)言流暢自然(1分);節(jié)奏準(zhǔn)確恰當(dāng)。(0.5分)。
3.表達(dá)生動(dòng),動(dòng)作恰當(dāng)(1分);感情處理得當(dāng)(1分);富有創(chuàng)意。(0.5分)。
4.上下場(chǎng)致意、答謝(0.5分);服裝得體,自然大方。(0.5分)。
5.朗誦時(shí)間不少于3分鐘,不超過(guò)5分鐘。超時(shí)或缺時(shí)每半分鐘扣0.1分,扣0.5分為上限。(0.5分)。
小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇六
班級(jí)教室。
1、激發(fā)學(xué)生閱讀詩(shī)歌的興趣;
學(xué)生挑選詩(shī)歌。
2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩(shī)歌,并要談?wù)勛约合矚g這首詩(shī)歌的原因。
3、組織學(xué)生將收集到的詩(shī)歌相互交流,并互相朗誦,作好準(zhǔn)備;
4、選出對(duì)詩(shī)歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評(píng)委,并宣布優(yōu)秀詩(shī)歌評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn);(也可請(qǐng)相關(guān)老師擔(dān)任評(píng)委)。
5、在班級(jí)中舉行詩(shī)歌朗誦會(huì),組織學(xué)生評(píng)委選出優(yōu)秀詩(shī)歌朗誦者名單;
6、請(qǐng)老師或?qū)W生給獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng);
7、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩(shī)歌貼于班級(jí)布告供其他學(xué)生欣賞;
8、請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)以座談會(huì)的形式暢談自己的對(duì)詩(shī)歌欣賞的感受。
1、同學(xué)們選擇的詩(shī)歌形式、題材可以不限,有興趣的同學(xué)還可以自己創(chuàng)作;
2、關(guān)于詩(shī)歌的朗誦技巧,教師可以作一些介紹;
3、在活動(dòng)開(kāi)始前可以選擇一些有名的朗誦名段供學(xué)生欣賞,提高他的感悟力;
資料來(lái)源:
學(xué)生自己收集,查閱網(wǎng)上相關(guān)資料。
附表。
我喜歡的詩(shī):
我喜歡它的原因。
演講評(píng)比表。
評(píng)委:
姓名演講內(nèi)容(3)普通話是否標(biāo)準(zhǔn)(2)語(yǔ)言組織是否通順(3)朗誦者表情(2)合計(jì)(10)。
第一名:xxx。
第二名:xxx。
第三名:xxx。
小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇七
研討方式:
朗誦、評(píng)選。
活動(dòng)地點(diǎn):
班級(jí)教室。
預(yù)期目標(biāo):
難點(diǎn)估計(jì):學(xué)生挑選詩(shī)歌。
活動(dòng)步驟及過(guò)程:
1、任課老師宣布詩(shī)歌朗誦會(huì)的意義、活動(dòng)設(shè)想及注意事項(xiàng);。
2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩(shī)歌,并要談?wù)勛约合矚g這首詩(shī)歌的原因。
3、組織學(xué)生將收集到的詩(shī)歌相互交流,并互相朗誦,作好準(zhǔn)備;。
4、選出對(duì)詩(shī)歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的`同學(xué)擔(dān)任評(píng)委,并宣布優(yōu)秀詩(shī)歌評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn);(也可請(qǐng)相關(guān)老師擔(dān)任評(píng)委)。
5、在班級(jí)中舉行詩(shī)歌朗誦會(huì),組織學(xué)生評(píng)委選出優(yōu)秀詩(shī)歌朗誦者名單;。
6、請(qǐng)老師或?qū)W生給獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng);。
7、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩(shī)歌貼于班級(jí)布告供其他學(xué)生欣賞;。
8、請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)以座談會(huì)的形式暢談自己的對(duì)詩(shī)歌欣賞的感受。
活動(dòng)注意事項(xiàng):
1、同學(xué)們選擇的詩(shī)歌形式、題材可以不限,有興趣的同學(xué)還可以自己創(chuàng)作;。
2、關(guān)于詩(shī)歌的朗誦技巧,教師可以作一些介紹;。
3、在活動(dòng)開(kāi)始前可以選擇一些有名的朗誦名段供學(xué)生欣賞,提高他的感悟力;。
小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇八
為了慶祝祖國(guó)64華誕,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情,增強(qiáng)民族自豪感和自信心,豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的朗誦能力,展示我校蓬勃向上、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,學(xué)校決定在10月31日舉辦“歌頌祖國(guó)愛(ài)我中華”詩(shī)歌朗誦比賽。具體事宜通知如下:
“歌頌祖國(guó)愛(ài)我中華”詩(shī)歌朗誦比賽。
:四——六年級(jí)全體學(xué)生。
10月31日下午3:00。
:學(xué)校大堂。
1、朗誦篇目為詩(shī)歌或散文詩(shī),參賽內(nèi)容健康、積極向上、切合主題、適合小學(xué)生朗誦。
2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦,朗誦時(shí)間3—4分鐘。
3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,可以單人、多人、也可全班??刹シ疟尘耙魳?lè),以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。評(píng)委將從詩(shī)歌內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)和服裝動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分。(如配有背景音樂(lè),請(qǐng)?jiān)?0月29日前上傳給張銀亮、曾青蘢老師)。
4、朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
5、比賽順序:各班抽簽決定比賽順序。
6計(jì)分辦法:去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,取平均分為最后得分。
1、現(xiàn)場(chǎng)指揮:顏敏、陳偉強(qiáng)。
2、音響安裝:張銀亮、曾青蘢、阿發(fā)。
3、攝影:曾青蘢。
4、錄像:葉志斌。
5、主持:鄧佩瑤。
6、統(tǒng)分:龐敏紅、梁美婷。
7、獎(jiǎng)狀書(shū)寫(xiě):趙主任。
附:評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(采用100分制)。
1、作品主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上。(20分)。
2、參賽者精神飽滿,姿態(tài)得體大方。(20分)。
3、參賽者感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的.內(nèi)涵。(20分)。
4、參賽者吐字清晰,聲音宏亮,正確把握詩(shī)歌節(jié)奏。(20分)。
5、參賽者能正確把握詩(shī)歌內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(20分)。
小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇九
為提高師生閱讀詩(shī)歌的興趣,陶冶其藝術(shù)情操,使讀書(shū)成為師生的一種生活習(xí)慣。學(xué)校決定以慶六一詩(shī)歌朗誦會(huì)為載體,深入推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè),促進(jìn)誦讀活動(dòng)的開(kāi)展,使師生享受閱讀、享受教育、享受人生。營(yíng)造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍,讓校園處處充溢著濃濃的書(shū)香氣息,讓師生過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、文雅的節(jié)日。
20xx年4月——5月。
經(jīng)典詩(shī)文。詩(shī)歌與散文、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、教材與版本不限,可節(jié)選片段。
1、全班學(xué)生和家長(zhǎng)代表共同參與。
2、內(nèi)容切合主題,適合小學(xué)生朗誦。
5、參賽班級(jí)必須儀表大方,著裝整齊,符合詩(shī)歌表現(xiàn)內(nèi)容。
原則上按20%、35%、45%的比列設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。
1、評(píng)分采用十分制。
2、分?jǐn)?shù)匯總,然后取總分進(jìn)行評(píng)比。
3、評(píng)委:行政、老師、家長(zhǎng)代表。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
分值。
內(nèi)容、
1、內(nèi)容健康、普通話標(biāo)準(zhǔn)。
2、有老師和家長(zhǎng)參與。
1分。
1分。
1、做個(gè)文明觀眾,安靜有序的觀看、上下場(chǎng)。
1分。
(4分)。
2、聲音洪亮,吐字清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn)。
3、精神飽滿,感情處理得當(dāng),感染力強(qiáng)。
4、手勢(shì)、動(dòng)作、表情等朗誦技巧運(yùn)用得當(dāng)。
1分。
1分。
1分。
(3分)。
1、衣著整潔,儀態(tài)端莊大方,符合學(xué)生特征。
2、舉止自然、得體,體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
3、上下場(chǎng)敬禮致意,答謝。
1分。
1分。
1分。
(1分)。
時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi),超過(guò)5分鐘扣0.5分。
1分。
1、現(xiàn)場(chǎng)總指揮:
2、會(huì)場(chǎng)布置負(fù)責(zé)人:少先隊(duì)。
3、拍照、音樂(lè)播放、錄像負(fù)責(zé)人:
4、主持人選拔、訓(xùn)練負(fù)責(zé)人:
5、進(jìn)退場(chǎng)秩序及現(xiàn)場(chǎng)秩序負(fù)責(zé)人:
6、演出現(xiàn)場(chǎng)時(shí)會(huì)場(chǎng)秩序和表演秩序負(fù)責(zé)人:各班班主任。
小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇十
人生如詩(shī),為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶,通過(guò)欣賞朗誦現(xiàn)代詩(shī)文當(dāng)中所表現(xiàn)出來(lái)的或書(shū)生意氣,或青春氣息,來(lái)感受現(xiàn)代詩(shī)歌的美,從而重新點(diǎn)燃當(dāng)今詩(shī)歌的火苗,感受忙碌學(xué)習(xí)生活中曾忽略的點(diǎn)點(diǎn)滴滴美好與樂(lè)趣,詩(shī)意同學(xué)們忙碌枯燥的學(xué)習(xí)生活。
本次主題班會(huì)內(nèi)容緊扣高一語(yǔ)文必修一第一單元現(xiàn)代詩(shī)歌內(nèi)容,也可自行選擇有關(guān)詩(shī)歌參與本次活動(dòng),進(jìn)而更好地理解詩(shī)歌的精髓,提升自身各方面的'素質(zhì)和涵養(yǎng)。
1、活動(dòng)時(shí)間:20xx年10月7日(星期五)班團(tuán)活動(dòng)及語(yǔ)文晚自習(xí)時(shí)間
2、活動(dòng)地點(diǎn):?jiǎn)⒑綐歉咭唬?)班教室
3、活動(dòng)形式:全班分成10個(gè)小組,每個(gè)小組自薦或推薦一位代表和一位評(píng)委,總共10名參賽選手,10名評(píng)委。每個(gè)代表自選朗誦篇目,由10名評(píng)委以10分制打分,去掉一個(gè)最高分去掉一個(gè)最低分得平均分排名,一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,優(yōu)秀獎(jiǎng)4名。
1、主持人開(kāi)場(chǎng)白;
2、語(yǔ)文老師柯老師講話;
3、主持人宣布詩(shī)歌朗誦開(kāi)始;
4、主持人宣布比賽結(jié)果;
5、老師頒獎(jiǎng)講話,活動(dòng)結(jié)束。
1、柯老師為負(fù)責(zé)人,語(yǔ)文課代表方達(dá)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)宣傳和組織工作,讓同學(xué)們明確本次活動(dòng)的目的和意義,使大家積極主動(dòng)地參加本次詩(shī)歌朗誦會(huì),營(yíng)造和諧向上的氛圍。
2、實(shí)習(xí)班主任鄒老師、王星星同學(xué)以及班長(zhǎng)柯超擔(dān)任本次活動(dòng)主持人。
3、內(nèi)容可選自語(yǔ)文課本上第一單元的詩(shī)歌,也可以選擇其他類似材料,朗誦時(shí)間為3-8分鐘,形式自定。
1、各位同學(xué)準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng),不得遲到缺席;活動(dòng)過(guò)程中,不得大聲喧嘩。
2、為了更好地展現(xiàn)自己的朗誦風(fēng)采,請(qǐng)各位同學(xué)在比賽前認(rèn)真準(zhǔn)備。
3、朗誦要求:所選詩(shī)歌,思想內(nèi)容應(yīng)積極向上;運(yùn)用普通話,聲音洪亮;語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng),重音、節(jié)奏恰當(dāng);感情飽滿,體態(tài)自然。
小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇十一
一、活動(dòng)目的:
為弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,豐富孩子們的課余生活,提高學(xué)生的朗誦水平,同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們懂得感恩的情感,而開(kāi)展以“感恩”為主題的詩(shī)歌朗誦的活動(dòng)。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)感恩的涵義,從小學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)愛(ài)與被愛(ài),刻苦學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,來(lái)回報(bào)父母、老師和社會(huì),在感恩的情感中體驗(yàn)愛(ài)的真諦。
二、比賽內(nèi)容:
要求以純音樂(lè)為背景朗誦詩(shī)歌。詩(shī)歌以歌頌祖國(guó)、感恩親情、友情、師生情等美好生活為主要內(nèi)容,鼓勵(lì)原創(chuàng)作品。背景音樂(lè)必須是純音樂(lè),音樂(lè)與詩(shī)歌應(yīng)該相協(xié)調(diào),自帶光碟或自己配樂(lè)或他人伴奏。
三、參賽對(duì)象:
七八年級(jí)全體學(xué)生。
四、報(bào)名方式:
以班級(jí)為單位組織報(bào)名,各班級(jí)上報(bào)1部參賽作品。每部作品限時(shí)3-5分鐘。
五、比賽時(shí)間及地點(diǎn):
1、比賽時(shí)間:3月13日(周二)晚上。
2、比賽地點(diǎn):會(huì)議室。
六、參與人員。
主持人:張琦悅、王一薄。
評(píng)委:吳成麗、張明玉。
計(jì)分:王歡鳳、張培娟。
會(huì)場(chǎng)秩序維持:謝亞楠。
七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
本次比賽計(jì)分采用百分制,去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,取得的平均分為最后得分。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下:
(一)朗誦內(nèi)容50%:所選作品內(nèi)容積極、健康,以主旋律題材為主;朗誦時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
(二)字音10%:普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢,音色優(yōu)美、吐字清晰、聲音洪亮,獨(dú)誦、團(tuán)體誦的和諧度、對(duì)詩(shī)中情味的掌握及展現(xiàn)。
(三)技巧20%:朗誦感情豐富,起伏處理到位,動(dòng)作表情協(xié)調(diào)自然。形式新穎、令人耳目一新。
(四)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)精神10%:包含個(gè)人精神面貌和整體默契以及各個(gè)隊(duì)員的融入程度。
(五)脫稿10%:全文背誦。
八、獎(jiǎng)勵(lì)本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)兩名,三等獎(jiǎng)三名。
小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇十二
為充分展現(xiàn)同學(xué)們的風(fēng)采,進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們圍繞中心、立足語(yǔ)文、扎實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)、積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)熱情,特舉辦此次以“青春”為主題的詩(shī)歌散文朗誦會(huì),讓八級(jí)全體同學(xué)走進(jìn)文學(xué)、沐浴經(jīng)典、陶冶心靈,同時(shí)通過(guò)對(duì)詩(shī)文的.深刻領(lǐng)會(huì)與研究,使同學(xué)們的“五月風(fēng)”詩(shī)歌朗誦會(huì)向更高更深的方向邁進(jìn)。
沐浴文學(xué)――享受青春――飛揚(yáng)詩(shī)心
八級(jí)全體同學(xué)及熱愛(ài)文學(xué),熱愛(ài)詩(shī)歌人士
1、月日前以小組為單位或個(gè)人自愿報(bào)名并將詩(shī)歌題目?jī)?nèi)容報(bào)給“五月風(fēng)”書(shū)友會(huì)。
2、演講時(shí)間五月下旬,具體時(shí)間另行通知。
3、活動(dòng)地點(diǎn):八級(jí)教室
有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及熱愛(ài)詩(shī)歌人士
朗誦腳本可以選用優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)詞(鼓勵(lì)原創(chuàng)作品,散文詩(shī)詞亦可),時(shí)間為―分鐘。
1、根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容決定上臺(tái)順序,原則主張脫稿朗誦,亦可誦讀
2、作品主題鮮明突出,內(nèi)容健康向上
3、精神飽滿、姿態(tài)大方,感情真摯、表達(dá)自然,能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵
4、朗誦熟練,聲音洪亮,吐字清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),能很好地把握詩(shī)歌節(jié)奏,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,產(chǎn)生鳴。
小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇十三
主辦單位:共青團(tuán)x文理學(xué)院委員會(huì)。
承辦單位:楚才演講朗誦協(xié)會(huì)。
1、報(bào)名方式:
a、各學(xué)院將報(bào)名表(附表一)下發(fā)至班里,由學(xué)院負(fù)責(zé)人收集齊所有的報(bào)名表,并制作一份總的報(bào)名人員名單表,在截止日期4月12日之前,將報(bào)名表及電子檔文件上交到學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會(huì)辦公室處,辦公室會(huì)與各社團(tuán)部長(zhǎng)聯(lián)系。
b、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名:屆時(shí)會(huì)在t3-a503的現(xiàn)場(chǎng)有現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名點(diǎn),選手領(lǐng)取報(bào)名表,填寫(xiě)后交給現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)報(bào)名負(fù)責(zé)人也可以參加比賽。
2、報(bào)名時(shí)間:4月8日-4月12日。
3、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及聯(lián)系方式:
20xx年4月8日-4月12日各學(xué)院報(bào)名組織階段。
20xx年4月13日-4月14日初賽。
20xx年4月16日決賽。
活動(dòng)分為初賽、決賽兩個(gè)階段進(jìn)行,對(duì)熱愛(ài)朗誦者進(jìn)行層層選拔,挑選出優(yōu)秀人才。通過(guò)考察選手的基本素質(zhì),形象氣質(zhì),普通話等方面的能力,從初賽中選出16位選手進(jìn)入決賽。
1、初賽。
1)時(shí)間:4月13日--4月14日(周六,周日)。
2)地點(diǎn):t3-a503。
3)對(duì)象:報(bào)名參賽的全校學(xué)生。
4)比賽內(nèi)容:朗誦自由命題,創(chuàng)新性自我介紹;時(shí)間5分鐘。
2、決賽。
1)時(shí)間:4月16日(周二)。
2)地點(diǎn):t3-d101。
3)對(duì)象:通過(guò)初賽的16位選手。
4)比賽內(nèi)容:
1、“x賽區(qū)主題演講比賽一等獎(jiǎng)”一名,獎(jiǎng)品:200元獎(jiǎng)金+主辦方提供的精美獎(jiǎng)品和證書(shū)。
2、“x賽區(qū)主題演講比賽二等獎(jiǎng)”兩名,獎(jiǎng)品:100元獎(jiǎng)金和證書(shū)。
3、“x文理學(xué)院朗誦比賽三等獎(jiǎng)”三名,獎(jiǎng)品:主辦方提供的.精美獎(jiǎng)品和證書(shū)。
4、“最佳現(xiàn)場(chǎng)人氣獎(jiǎng)”一名,獎(jiǎng)品:主辦方提供的精美獎(jiǎng)品和證書(shū)。
5、“最佳形象氣質(zhì)獎(jiǎng)”一名,獎(jiǎng)品:主辦方提供的精美獎(jiǎng)品和證書(shū)。
小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇十四
1、讓學(xué)生感受祖國(guó)文字的語(yǔ)言魅力,繼承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)燦爛的詩(shī)歌文化。
2、豐富校園文化,美化校園語(yǔ)言環(huán)境,提高學(xué)生朗誦能力。
1、朗誦內(nèi)容為兩首詩(shī)歌。其中《弟子規(guī)》中的“入則孝”篇為1-3年級(jí)必誦詩(shī)歌。“出則弟”篇為4-6年級(jí)必誦詩(shī)篇。另一首各班自選。內(nèi)容以歌頌祖國(guó)、弘揚(yáng)經(jīng)典的兒歌、詩(shī)歌及古今詩(shī)詞均可。3-5分鐘為宜。
2、朗誦對(duì)象:1—6年級(jí)以班級(jí)為單位組織參加比賽。
4、朗誦形式:以朗誦為主,可用領(lǐng)誦、全班齊誦、表演朗誦、配樂(lè)誦讀等多種形式進(jìn)行表演。
5、所需音樂(lè)自備,詩(shī)歌題目、評(píng)委名單于12月17號(hào)前上交語(yǔ)文組。
2、地點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng)。
1、比賽分兩組。1-3年級(jí)為低段組,4-6年級(jí)為高段組。
比賽順序以組內(nèi)抽簽為準(zhǔn)。
2、評(píng)委:各班推選1名朗讀好、公正的同學(xué)成立評(píng)委席成員,交叉擔(dān)任評(píng)委。
3、每組評(píng)出“聲情并茂獎(jiǎng)”兩名,“朗誦創(chuàng)意獎(jiǎng)”兩名,“儀態(tài)大方獎(jiǎng)”兩名。
未盡事宜,另行通知。
我的設(shè)想請(qǐng)同胞們共同商榷,歡迎同胞們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策:
1、《弟子規(guī)》中的必誦部分采用整組一同吟誦的形式。實(shí)際上孩子們登臺(tái)表演的`主要是自選的那首詩(shī)。
4、基于人文性的考慮,咱這次為了讓每個(gè)孩子有登臺(tái)露臉的機(jī)會(huì),基本放室外。所以服裝不作為評(píng)獎(jiǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)鍵是讓孩子快樂(lè),讓老師輕松,讓活動(dòng)有效。
小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇一
一、活動(dòng)目的:
為營(yíng)造活潑向上的校園文化,提高學(xué)生的全面素質(zhì)、更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,讓學(xué)生在朗讀過(guò)程中提高語(yǔ)文素質(zhì),我校特舉行本次詩(shī)歌朗誦比賽。
二、活動(dòng)安排:
1、活動(dòng)時(shí)間:20xx年6月1日。
2、活動(dòng)地點(diǎn):南明小學(xué)操場(chǎng)表演臺(tái)。
3、活動(dòng)對(duì)象:1-6年級(jí)全體學(xué)生。
三、比賽規(guī)則:
1.朗誦篇目為詩(shī)歌或。
散文。
詩(shī)。參賽內(nèi)容健康,積極向上,切合主題,適合小學(xué)生朗誦。
2.參賽選手原則上要求脫稿朗誦。
3.參賽選手必須用普通話朗誦,發(fā)音準(zhǔn)確,感情充沛,聲音富有表現(xiàn)力,達(dá)到一定朗誦效果。
4.參賽人數(shù)不限。
四、比賽評(píng)分細(xì)則:
1、作品主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上。
2.參賽者精神飽滿,儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng),能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵。
3.參賽者朗誦熟練普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰,聲音洪亮,正確把握詩(shī)歌節(jié)奏。
4.參賽者能聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
5.朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)樂(lè)曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。
五.具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
比賽采取10分制,其中:
(2)節(jié)目形式(2分):形式靈活新穎,令人耳目一新。
(3)語(yǔ)言技巧(2分):普通話標(biāo)準(zhǔn),發(fā)音準(zhǔn)確,吐字清晰,聲音洪亮,語(yǔ)言流暢,語(yǔ)速得當(dāng)。
(4)形象儀表(2分):衣著得體,體態(tài)語(yǔ)適當(dāng),表演到位,臺(tái)風(fēng)大方。
(5)表達(dá)效果(2)感情充沛,感染力強(qiáng),現(xiàn)場(chǎng)效果好。
六.獎(jiǎng)勵(lì)辦法:
本次活動(dòng),高年級(jí)組、低年級(jí)組各評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一名。
十、組織保障:
1、現(xiàn)場(chǎng)總指揮:
2、比賽主持安排負(fù)責(zé)人:
3、比賽策劃:
4、音響設(shè)備負(fù)責(zé)人:
5、進(jìn)退場(chǎng)秩序及現(xiàn)場(chǎng)秩序負(fù)責(zé)人:
6、照相:
7、會(huì)場(chǎng)布置:
8、計(jì)分:
十一、評(píng)委人員:
小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇二
為全面推行素質(zhì)教育,為了切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),并為學(xué)生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我校語(yǔ)文組積極開(kāi)展了教改活動(dòng),本著“以人為本”,為了改革課堂教學(xué),我校語(yǔ)文組和少先隊(duì)聯(lián)合組織了迎“六一”讀書(shū)朗誦比賽。
比賽內(nèi)容可以是學(xué)過(guò)的課文、詩(shī)歌或課外優(yōu)秀文章也可以是自己的作品,朗誦人數(shù)不限,但最多不超過(guò)10人,具體篇目和朗誦形式自定。
xx年5月21日下午4:30。
學(xué)校田徑場(chǎng)。
評(píng)委由唐占奎校長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)王永剛、少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)唐帥君及孟慶華、唐世亮、唐蕙蘭6位老師擔(dān)任。
滿分100分。
1、穿著整潔,佩戴紅領(lǐng)巾;態(tài)度認(rèn)真、有禮貌,充滿自信;舉止穩(wěn)重大方,恰如其分。(酌情打分滿分為15分)。
2、使用普通話,語(yǔ)速適中,輕重緩急合理,有感情地朗讀,聲音能夠傳達(dá)出作品的意境,能讀出作品的韻味。(酌情打分滿分為50分)。
3、朗讀正確流利,不破句,停頓恰如其分(酌情打分滿分為30分)。
4、朗讀時(shí)輔助以合理的動(dòng)作(酌情打分滿分5分)。
一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)6名。
報(bào)幕員:楊倩和朱成龍同學(xué)。
音響廣播:凌超成唐燦郭效軍。
觀眾人員、座位:各班班主任按照?qǐng)龅貏澐志唧w安排。
攝影:賀森。
分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì):唐蘭楊曉燕。
1、希望各位負(fù)責(zé)教師提前做好準(zhǔn)備,保證比賽高效、積極地開(kāi)展。
2、未盡事宜另行協(xié)商。
小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇三
一、活動(dòng)目的:
通過(guò)此次詩(shī)歌朗誦比賽,加強(qiáng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)主義熱情,弘揚(yáng)民族精神,感恩共產(chǎn)黨,使同學(xué)們懂得我們的幸福生活來(lái)之不易,從而更加刻苦學(xué)習(xí),為紅領(lǐng)巾添光增彩。
二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年9月日。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
以班為單位參賽,各班可根據(jù)需要,自制道具。
四、比賽規(guī)則:
1.朗誦篇目為詩(shī)歌或散文詩(shī)。參賽內(nèi)容健康,積極向上,切合主題,適合小學(xué)生朗誦。
2.參賽選手原則上要求脫稿朗誦。
3.參賽選手必須用普通話朗誦,發(fā)音準(zhǔn)確,感情充沛,聲音富有表現(xiàn)力,達(dá)到一定朗誦效果。
五、比賽評(píng)分細(xì)則:
1、作品主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上。
2.參賽者精神飽滿,儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)。能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵。
3.參賽者普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰,聲音宏亮,正確把握詩(shī)歌節(jié)奏。
4.參賽者能聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
六.具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
要求內(nèi)容健康普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰,有感染力服裝整齊,儀表大方形式多樣表情自然,能輔之以適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)感情。
七.獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
本次活動(dòng),高年級(jí)組、低年級(jí)組各評(píng)選出一個(gè)獲獎(jiǎng)班級(jí)。
八、組織保障:
1、現(xiàn)場(chǎng)總指揮:xx。
2、現(xiàn)場(chǎng)副總指揮:xx。
3、比賽主持安排負(fù)責(zé)人:xx。
4、音響設(shè)備和現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)制作負(fù)責(zé)人:xxxx。
5、進(jìn)退場(chǎng)秩序及現(xiàn)場(chǎng)秩序負(fù)責(zé)人:值周教師各班班主任。
6、照相:馬xx。
7、會(huì)場(chǎng)布置:xx。
九、評(píng)委人員:
小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇四
中華古詩(shī)文歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),名篇佳作美不勝收,是民族文化的`根基和典范,是人類對(duì)自然界和社會(huì)人生的一種特殊感悟和認(rèn)知,是真、善、美的藝術(shù)結(jié)晶。千百年來(lái),萬(wàn)口傳誦,哺育了一代又一代人,成為祖國(guó)文化的命脈。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞,不僅能拓展他們的知識(shí)面,培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的興趣愛(ài)好,打下扎實(shí)的文學(xué)功底,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),還能激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感,陶冶他們的情操和審美情趣,全面提高整體素質(zhì)。
1.建立古詩(shī)文誦讀、古詩(shī)詞吟誦教學(xué)模式,尋找更適合學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)文、古詩(shī)詞的途徑,并帶動(dòng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)能力的培養(yǎng)。
2.通過(guò)對(duì)大量古詩(shī)文、古詩(shī)詞的吟誦和記憶,鍛煉并提高學(xué)生的記憶力,激活并發(fā)展學(xué)生的思維能力。
誦讀古詩(shī)詞,傳團(tuán)隊(duì)精神
活動(dòng)時(shí)間:20xx年11月28日10:00---11:30
學(xué)校中院
1、活動(dòng)主持:xx老師
2、組織加分:xx老師
3、場(chǎng)外布置與安全管理:xx老師
4、邀請(qǐng)嘉賓:敖洪剛校長(zhǎng)以及沒(méi)有課的老師,其他班的學(xué)生可以參與欣賞。
4-6年級(jí)每班分男、女兩組,每組選4名學(xué)生參加,總共6各小組參賽。
節(jié)選自老師所發(fā)的古詩(shī)詞背誦
1、必答題:每人必答一首古詩(shī),通過(guò)抽簽的形式,選取題目,答對(duì)一首加10分。(四年級(jí)必答題1-10號(hào),五年級(jí)必答題11—20號(hào),六年級(jí)必答題21--30號(hào))。
2、合作題:每一組答兩個(gè)題,讀題結(jié)束后思考30秒,小組中會(huì)的舉手,答對(duì)一題加20分。
3、搶答題:共10個(gè)小題,讀完說(shuō)“開(kāi)始”后按搶答器,提前按的扣10分,答對(duì)的加20分,答錯(cuò)的扣10分。
按小組合計(jì)得分,評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各一名,每班男、女小組合計(jì)得分最高的獲得優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng),個(gè)人答題得分最高的獲得優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)。
小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇五
為深入開(kāi)展“我讓實(shí)小更美好”主題活動(dòng),加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),提高老師們語(yǔ)言文字運(yùn)用能力,豐富文化生活,陶冶思想情操,學(xué)校將舉辦“我讓實(shí)小更美好”為主題的朗誦比賽,并制定如下活動(dòng)方案。
我讓實(shí)小更美好。
第十四周(周五下午4:00)。
尚德廳。
一、關(guān)于作品。
1、作品以歌頌師德師風(fēng)、贊美和諧校園等為主要內(nèi)容,體裁不限,可以是詩(shī)歌、故事、散文等。作品時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
2、可一人或者多人同臺(tái)表演,最多不超過(guò)四人。
3、要適當(dāng)配以音樂(lè)等藝術(shù)表現(xiàn)手法,以增強(qiáng)朗誦作品的感染力。
二、活動(dòng)要求。
1、各級(jí)部主任要認(rèn)真組織,調(diào)動(dòng)本組老師的參賽熱情。
2、朗誦作品的內(nèi)容健康向上,切合本次比賽的主題,要以良好的教師形象賽出風(fēng)格、賽出水平。
三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)5名。
四、工作小組安排。
1、評(píng)委。
組長(zhǎng):劉xx。
組員:張xx。
2、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度組(包括音響調(diào)配、現(xiàn)場(chǎng)組織、獎(jiǎng)品分發(fā)等)。
組長(zhǎng):薛xx。
組員:滕xx。
3、統(tǒng)分組。
組長(zhǎng):唐xx。
組員:周xx劉xx。
4、主持人:徐xx。
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
比賽采用10分制,評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分,去掉一個(gè)最高分和最低分,取平均分,主持人現(xiàn)場(chǎng)報(bào)分。(起評(píng)分6分,保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位。)。
1.內(nèi)容緊扣主題(1分);主題深刻,富有感召力。(1分)。
2.發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)(1.5分);語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確(1分);語(yǔ)言流暢自然(1分);節(jié)奏準(zhǔn)確恰當(dāng)。(0.5分)。
3.表達(dá)生動(dòng),動(dòng)作恰當(dāng)(1分);感情處理得當(dāng)(1分);富有創(chuàng)意。(0.5分)。
4.上下場(chǎng)致意、答謝(0.5分);服裝得體,自然大方。(0.5分)。
5.朗誦時(shí)間不少于3分鐘,不超過(guò)5分鐘。超時(shí)或缺時(shí)每半分鐘扣0.1分,扣0.5分為上限。(0.5分)。
小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇六
班級(jí)教室。
1、激發(fā)學(xué)生閱讀詩(shī)歌的興趣;
學(xué)生挑選詩(shī)歌。
2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩(shī)歌,并要談?wù)勛约合矚g這首詩(shī)歌的原因。
3、組織學(xué)生將收集到的詩(shī)歌相互交流,并互相朗誦,作好準(zhǔn)備;
4、選出對(duì)詩(shī)歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評(píng)委,并宣布優(yōu)秀詩(shī)歌評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn);(也可請(qǐng)相關(guān)老師擔(dān)任評(píng)委)。
5、在班級(jí)中舉行詩(shī)歌朗誦會(huì),組織學(xué)生評(píng)委選出優(yōu)秀詩(shī)歌朗誦者名單;
6、請(qǐng)老師或?qū)W生給獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng);
7、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩(shī)歌貼于班級(jí)布告供其他學(xué)生欣賞;
8、請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)以座談會(huì)的形式暢談自己的對(duì)詩(shī)歌欣賞的感受。
1、同學(xué)們選擇的詩(shī)歌形式、題材可以不限,有興趣的同學(xué)還可以自己創(chuàng)作;
2、關(guān)于詩(shī)歌的朗誦技巧,教師可以作一些介紹;
3、在活動(dòng)開(kāi)始前可以選擇一些有名的朗誦名段供學(xué)生欣賞,提高他的感悟力;
資料來(lái)源:
學(xué)生自己收集,查閱網(wǎng)上相關(guān)資料。
附表。
我喜歡的詩(shī):
我喜歡它的原因。
演講評(píng)比表。
評(píng)委:
姓名演講內(nèi)容(3)普通話是否標(biāo)準(zhǔn)(2)語(yǔ)言組織是否通順(3)朗誦者表情(2)合計(jì)(10)。
第一名:xxx。
第二名:xxx。
第三名:xxx。
小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇七
研討方式:
朗誦、評(píng)選。
活動(dòng)地點(diǎn):
班級(jí)教室。
預(yù)期目標(biāo):
難點(diǎn)估計(jì):學(xué)生挑選詩(shī)歌。
活動(dòng)步驟及過(guò)程:
1、任課老師宣布詩(shī)歌朗誦會(huì)的意義、活動(dòng)設(shè)想及注意事項(xiàng);。
2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩(shī)歌,并要談?wù)勛约合矚g這首詩(shī)歌的原因。
3、組織學(xué)生將收集到的詩(shī)歌相互交流,并互相朗誦,作好準(zhǔn)備;。
4、選出對(duì)詩(shī)歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的`同學(xué)擔(dān)任評(píng)委,并宣布優(yōu)秀詩(shī)歌評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn);(也可請(qǐng)相關(guān)老師擔(dān)任評(píng)委)。
5、在班級(jí)中舉行詩(shī)歌朗誦會(huì),組織學(xué)生評(píng)委選出優(yōu)秀詩(shī)歌朗誦者名單;。
6、請(qǐng)老師或?qū)W生給獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng);。
7、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩(shī)歌貼于班級(jí)布告供其他學(xué)生欣賞;。
8、請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)以座談會(huì)的形式暢談自己的對(duì)詩(shī)歌欣賞的感受。
活動(dòng)注意事項(xiàng):
1、同學(xué)們選擇的詩(shī)歌形式、題材可以不限,有興趣的同學(xué)還可以自己創(chuàng)作;。
2、關(guān)于詩(shī)歌的朗誦技巧,教師可以作一些介紹;。
3、在活動(dòng)開(kāi)始前可以選擇一些有名的朗誦名段供學(xué)生欣賞,提高他的感悟力;。
小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇八
為了慶祝祖國(guó)64華誕,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情,增強(qiáng)民族自豪感和自信心,豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的朗誦能力,展示我校蓬勃向上、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,學(xué)校決定在10月31日舉辦“歌頌祖國(guó)愛(ài)我中華”詩(shī)歌朗誦比賽。具體事宜通知如下:
“歌頌祖國(guó)愛(ài)我中華”詩(shī)歌朗誦比賽。
:四——六年級(jí)全體學(xué)生。
10月31日下午3:00。
:學(xué)校大堂。
1、朗誦篇目為詩(shī)歌或散文詩(shī),參賽內(nèi)容健康、積極向上、切合主題、適合小學(xué)生朗誦。
2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦,朗誦時(shí)間3—4分鐘。
3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,可以單人、多人、也可全班??刹シ疟尘耙魳?lè),以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。評(píng)委將從詩(shī)歌內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)和服裝動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分。(如配有背景音樂(lè),請(qǐng)?jiān)?0月29日前上傳給張銀亮、曾青蘢老師)。
4、朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
5、比賽順序:各班抽簽決定比賽順序。
6計(jì)分辦法:去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,取平均分為最后得分。
1、現(xiàn)場(chǎng)指揮:顏敏、陳偉強(qiáng)。
2、音響安裝:張銀亮、曾青蘢、阿發(fā)。
3、攝影:曾青蘢。
4、錄像:葉志斌。
5、主持:鄧佩瑤。
6、統(tǒng)分:龐敏紅、梁美婷。
7、獎(jiǎng)狀書(shū)寫(xiě):趙主任。
附:評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(采用100分制)。
1、作品主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上。(20分)。
2、參賽者精神飽滿,姿態(tài)得體大方。(20分)。
3、參賽者感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的.內(nèi)涵。(20分)。
4、參賽者吐字清晰,聲音宏亮,正確把握詩(shī)歌節(jié)奏。(20分)。
5、參賽者能正確把握詩(shī)歌內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(20分)。
小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇九
為提高師生閱讀詩(shī)歌的興趣,陶冶其藝術(shù)情操,使讀書(shū)成為師生的一種生活習(xí)慣。學(xué)校決定以慶六一詩(shī)歌朗誦會(huì)為載體,深入推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè),促進(jìn)誦讀活動(dòng)的開(kāi)展,使師生享受閱讀、享受教育、享受人生。營(yíng)造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍,讓校園處處充溢著濃濃的書(shū)香氣息,讓師生過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、文雅的節(jié)日。
20xx年4月——5月。
經(jīng)典詩(shī)文。詩(shī)歌與散文、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、教材與版本不限,可節(jié)選片段。
1、全班學(xué)生和家長(zhǎng)代表共同參與。
2、內(nèi)容切合主題,適合小學(xué)生朗誦。
5、參賽班級(jí)必須儀表大方,著裝整齊,符合詩(shī)歌表現(xiàn)內(nèi)容。
原則上按20%、35%、45%的比列設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。
1、評(píng)分采用十分制。
2、分?jǐn)?shù)匯總,然后取總分進(jìn)行評(píng)比。
3、評(píng)委:行政、老師、家長(zhǎng)代表。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
分值。
內(nèi)容、
1、內(nèi)容健康、普通話標(biāo)準(zhǔn)。
2、有老師和家長(zhǎng)參與。
1分。
1分。
1、做個(gè)文明觀眾,安靜有序的觀看、上下場(chǎng)。
1分。
(4分)。
2、聲音洪亮,吐字清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn)。
3、精神飽滿,感情處理得當(dāng),感染力強(qiáng)。
4、手勢(shì)、動(dòng)作、表情等朗誦技巧運(yùn)用得當(dāng)。
1分。
1分。
1分。
(3分)。
1、衣著整潔,儀態(tài)端莊大方,符合學(xué)生特征。
2、舉止自然、得體,體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
3、上下場(chǎng)敬禮致意,答謝。
1分。
1分。
1分。
(1分)。
時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi),超過(guò)5分鐘扣0.5分。
1分。
1、現(xiàn)場(chǎng)總指揮:
2、會(huì)場(chǎng)布置負(fù)責(zé)人:少先隊(duì)。
3、拍照、音樂(lè)播放、錄像負(fù)責(zé)人:
4、主持人選拔、訓(xùn)練負(fù)責(zé)人:
5、進(jìn)退場(chǎng)秩序及現(xiàn)場(chǎng)秩序負(fù)責(zé)人:
6、演出現(xiàn)場(chǎng)時(shí)會(huì)場(chǎng)秩序和表演秩序負(fù)責(zé)人:各班班主任。
小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇十
人生如詩(shī),為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶,通過(guò)欣賞朗誦現(xiàn)代詩(shī)文當(dāng)中所表現(xiàn)出來(lái)的或書(shū)生意氣,或青春氣息,來(lái)感受現(xiàn)代詩(shī)歌的美,從而重新點(diǎn)燃當(dāng)今詩(shī)歌的火苗,感受忙碌學(xué)習(xí)生活中曾忽略的點(diǎn)點(diǎn)滴滴美好與樂(lè)趣,詩(shī)意同學(xué)們忙碌枯燥的學(xué)習(xí)生活。
本次主題班會(huì)內(nèi)容緊扣高一語(yǔ)文必修一第一單元現(xiàn)代詩(shī)歌內(nèi)容,也可自行選擇有關(guān)詩(shī)歌參與本次活動(dòng),進(jìn)而更好地理解詩(shī)歌的精髓,提升自身各方面的'素質(zhì)和涵養(yǎng)。
1、活動(dòng)時(shí)間:20xx年10月7日(星期五)班團(tuán)活動(dòng)及語(yǔ)文晚自習(xí)時(shí)間
2、活動(dòng)地點(diǎn):?jiǎn)⒑綐歉咭唬?)班教室
3、活動(dòng)形式:全班分成10個(gè)小組,每個(gè)小組自薦或推薦一位代表和一位評(píng)委,總共10名參賽選手,10名評(píng)委。每個(gè)代表自選朗誦篇目,由10名評(píng)委以10分制打分,去掉一個(gè)最高分去掉一個(gè)最低分得平均分排名,一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,優(yōu)秀獎(jiǎng)4名。
1、主持人開(kāi)場(chǎng)白;
2、語(yǔ)文老師柯老師講話;
3、主持人宣布詩(shī)歌朗誦開(kāi)始;
4、主持人宣布比賽結(jié)果;
5、老師頒獎(jiǎng)講話,活動(dòng)結(jié)束。
1、柯老師為負(fù)責(zé)人,語(yǔ)文課代表方達(dá)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)宣傳和組織工作,讓同學(xué)們明確本次活動(dòng)的目的和意義,使大家積極主動(dòng)地參加本次詩(shī)歌朗誦會(huì),營(yíng)造和諧向上的氛圍。
2、實(shí)習(xí)班主任鄒老師、王星星同學(xué)以及班長(zhǎng)柯超擔(dān)任本次活動(dòng)主持人。
3、內(nèi)容可選自語(yǔ)文課本上第一單元的詩(shī)歌,也可以選擇其他類似材料,朗誦時(shí)間為3-8分鐘,形式自定。
1、各位同學(xué)準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng),不得遲到缺席;活動(dòng)過(guò)程中,不得大聲喧嘩。
2、為了更好地展現(xiàn)自己的朗誦風(fēng)采,請(qǐng)各位同學(xué)在比賽前認(rèn)真準(zhǔn)備。
3、朗誦要求:所選詩(shī)歌,思想內(nèi)容應(yīng)積極向上;運(yùn)用普通話,聲音洪亮;語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng),重音、節(jié)奏恰當(dāng);感情飽滿,體態(tài)自然。
小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇十一
一、活動(dòng)目的:
為弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,豐富孩子們的課余生活,提高學(xué)生的朗誦水平,同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們懂得感恩的情感,而開(kāi)展以“感恩”為主題的詩(shī)歌朗誦的活動(dòng)。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)感恩的涵義,從小學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)愛(ài)與被愛(ài),刻苦學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,來(lái)回報(bào)父母、老師和社會(huì),在感恩的情感中體驗(yàn)愛(ài)的真諦。
二、比賽內(nèi)容:
要求以純音樂(lè)為背景朗誦詩(shī)歌。詩(shī)歌以歌頌祖國(guó)、感恩親情、友情、師生情等美好生活為主要內(nèi)容,鼓勵(lì)原創(chuàng)作品。背景音樂(lè)必須是純音樂(lè),音樂(lè)與詩(shī)歌應(yīng)該相協(xié)調(diào),自帶光碟或自己配樂(lè)或他人伴奏。
三、參賽對(duì)象:
七八年級(jí)全體學(xué)生。
四、報(bào)名方式:
以班級(jí)為單位組織報(bào)名,各班級(jí)上報(bào)1部參賽作品。每部作品限時(shí)3-5分鐘。
五、比賽時(shí)間及地點(diǎn):
1、比賽時(shí)間:3月13日(周二)晚上。
2、比賽地點(diǎn):會(huì)議室。
六、參與人員。
主持人:張琦悅、王一薄。
評(píng)委:吳成麗、張明玉。
計(jì)分:王歡鳳、張培娟。
會(huì)場(chǎng)秩序維持:謝亞楠。
七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
本次比賽計(jì)分采用百分制,去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,取得的平均分為最后得分。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下:
(一)朗誦內(nèi)容50%:所選作品內(nèi)容積極、健康,以主旋律題材為主;朗誦時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
(二)字音10%:普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢,音色優(yōu)美、吐字清晰、聲音洪亮,獨(dú)誦、團(tuán)體誦的和諧度、對(duì)詩(shī)中情味的掌握及展現(xiàn)。
(三)技巧20%:朗誦感情豐富,起伏處理到位,動(dòng)作表情協(xié)調(diào)自然。形式新穎、令人耳目一新。
(四)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)精神10%:包含個(gè)人精神面貌和整體默契以及各個(gè)隊(duì)員的融入程度。
(五)脫稿10%:全文背誦。
八、獎(jiǎng)勵(lì)本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)兩名,三等獎(jiǎng)三名。
小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇十二
為充分展現(xiàn)同學(xué)們的風(fēng)采,進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們圍繞中心、立足語(yǔ)文、扎實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)、積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)熱情,特舉辦此次以“青春”為主題的詩(shī)歌散文朗誦會(huì),讓八級(jí)全體同學(xué)走進(jìn)文學(xué)、沐浴經(jīng)典、陶冶心靈,同時(shí)通過(guò)對(duì)詩(shī)文的.深刻領(lǐng)會(huì)與研究,使同學(xué)們的“五月風(fēng)”詩(shī)歌朗誦會(huì)向更高更深的方向邁進(jìn)。
沐浴文學(xué)――享受青春――飛揚(yáng)詩(shī)心
八級(jí)全體同學(xué)及熱愛(ài)文學(xué),熱愛(ài)詩(shī)歌人士
1、月日前以小組為單位或個(gè)人自愿報(bào)名并將詩(shī)歌題目?jī)?nèi)容報(bào)給“五月風(fēng)”書(shū)友會(huì)。
2、演講時(shí)間五月下旬,具體時(shí)間另行通知。
3、活動(dòng)地點(diǎn):八級(jí)教室
有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及熱愛(ài)詩(shī)歌人士
朗誦腳本可以選用優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)詞(鼓勵(lì)原創(chuàng)作品,散文詩(shī)詞亦可),時(shí)間為―分鐘。
1、根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容決定上臺(tái)順序,原則主張脫稿朗誦,亦可誦讀
2、作品主題鮮明突出,內(nèi)容健康向上
3、精神飽滿、姿態(tài)大方,感情真摯、表達(dá)自然,能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵
4、朗誦熟練,聲音洪亮,吐字清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),能很好地把握詩(shī)歌節(jié)奏,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,產(chǎn)生鳴。
小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇十三
主辦單位:共青團(tuán)x文理學(xué)院委員會(huì)。
承辦單位:楚才演講朗誦協(xié)會(huì)。
1、報(bào)名方式:
a、各學(xué)院將報(bào)名表(附表一)下發(fā)至班里,由學(xué)院負(fù)責(zé)人收集齊所有的報(bào)名表,并制作一份總的報(bào)名人員名單表,在截止日期4月12日之前,將報(bào)名表及電子檔文件上交到學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會(huì)辦公室處,辦公室會(huì)與各社團(tuán)部長(zhǎng)聯(lián)系。
b、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名:屆時(shí)會(huì)在t3-a503的現(xiàn)場(chǎng)有現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名點(diǎn),選手領(lǐng)取報(bào)名表,填寫(xiě)后交給現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)報(bào)名負(fù)責(zé)人也可以參加比賽。
2、報(bào)名時(shí)間:4月8日-4月12日。
3、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及聯(lián)系方式:
20xx年4月8日-4月12日各學(xué)院報(bào)名組織階段。
20xx年4月13日-4月14日初賽。
20xx年4月16日決賽。
活動(dòng)分為初賽、決賽兩個(gè)階段進(jìn)行,對(duì)熱愛(ài)朗誦者進(jìn)行層層選拔,挑選出優(yōu)秀人才。通過(guò)考察選手的基本素質(zhì),形象氣質(zhì),普通話等方面的能力,從初賽中選出16位選手進(jìn)入決賽。
1、初賽。
1)時(shí)間:4月13日--4月14日(周六,周日)。
2)地點(diǎn):t3-a503。
3)對(duì)象:報(bào)名參賽的全校學(xué)生。
4)比賽內(nèi)容:朗誦自由命題,創(chuàng)新性自我介紹;時(shí)間5分鐘。
2、決賽。
1)時(shí)間:4月16日(周二)。
2)地點(diǎn):t3-d101。
3)對(duì)象:通過(guò)初賽的16位選手。
4)比賽內(nèi)容:
1、“x賽區(qū)主題演講比賽一等獎(jiǎng)”一名,獎(jiǎng)品:200元獎(jiǎng)金+主辦方提供的精美獎(jiǎng)品和證書(shū)。
2、“x賽區(qū)主題演講比賽二等獎(jiǎng)”兩名,獎(jiǎng)品:100元獎(jiǎng)金和證書(shū)。
3、“x文理學(xué)院朗誦比賽三等獎(jiǎng)”三名,獎(jiǎng)品:主辦方提供的.精美獎(jiǎng)品和證書(shū)。
4、“最佳現(xiàn)場(chǎng)人氣獎(jiǎng)”一名,獎(jiǎng)品:主辦方提供的精美獎(jiǎng)品和證書(shū)。
5、“最佳形象氣質(zhì)獎(jiǎng)”一名,獎(jiǎng)品:主辦方提供的精美獎(jiǎng)品和證書(shū)。
小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇十四
1、讓學(xué)生感受祖國(guó)文字的語(yǔ)言魅力,繼承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)燦爛的詩(shī)歌文化。
2、豐富校園文化,美化校園語(yǔ)言環(huán)境,提高學(xué)生朗誦能力。
1、朗誦內(nèi)容為兩首詩(shī)歌。其中《弟子規(guī)》中的“入則孝”篇為1-3年級(jí)必誦詩(shī)歌。“出則弟”篇為4-6年級(jí)必誦詩(shī)篇。另一首各班自選。內(nèi)容以歌頌祖國(guó)、弘揚(yáng)經(jīng)典的兒歌、詩(shī)歌及古今詩(shī)詞均可。3-5分鐘為宜。
2、朗誦對(duì)象:1—6年級(jí)以班級(jí)為單位組織參加比賽。
4、朗誦形式:以朗誦為主,可用領(lǐng)誦、全班齊誦、表演朗誦、配樂(lè)誦讀等多種形式進(jìn)行表演。
5、所需音樂(lè)自備,詩(shī)歌題目、評(píng)委名單于12月17號(hào)前上交語(yǔ)文組。
2、地點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng)。
1、比賽分兩組。1-3年級(jí)為低段組,4-6年級(jí)為高段組。
比賽順序以組內(nèi)抽簽為準(zhǔn)。
2、評(píng)委:各班推選1名朗讀好、公正的同學(xué)成立評(píng)委席成員,交叉擔(dān)任評(píng)委。
3、每組評(píng)出“聲情并茂獎(jiǎng)”兩名,“朗誦創(chuàng)意獎(jiǎng)”兩名,“儀態(tài)大方獎(jiǎng)”兩名。
未盡事宜,另行通知。
我的設(shè)想請(qǐng)同胞們共同商榷,歡迎同胞們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策:
1、《弟子規(guī)》中的必誦部分采用整組一同吟誦的形式。實(shí)際上孩子們登臺(tái)表演的`主要是自選的那首詩(shī)。
4、基于人文性的考慮,咱這次為了讓每個(gè)孩子有登臺(tái)露臉的機(jī)會(huì),基本放室外。所以服裝不作為評(píng)獎(jiǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)鍵是讓孩子快樂(lè),讓老師輕松,讓活動(dòng)有效。