總結(jié)讓我們對(duì)自己的努力有更清晰的認(rèn)識(shí)，為接下來(lái)的行動(dòng)提供指導(dǎo)。深入思考過(guò)去的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)，是寫(xiě)一篇完美總結(jié)的前提。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，我們可以了解到不同人對(duì)同一事件的觀點(diǎn)和體會(huì)，增加我們的思考角度。
    文學(xué)風(fēng)景線(xiàn)廣播稿篇一
    ——東風(fēng)二中學(xué)生干部培養(yǎng)紀(jì)略之干部培訓(xùn)，為學(xué)生插上成長(zhǎng)的翅膀“學(xué)生干部該干什么?”“學(xué)生干部該怎么干?”“老師和同學(xué)心目中的好干部各是什么樣的?”當(dāng)問(wèn)及這些問(wèn)題時(shí)，學(xué)生干部大多一臉茫然，不知所措。
    新一屆學(xué)生會(huì)干部產(chǎn)生后，東風(fēng)二中對(duì)新當(dāng)選的學(xué)生會(huì)干部以及各班班長(zhǎng)、團(tuán)支部書(shū)記、紀(jì)律委員等進(jìn)行上崗培訓(xùn)。
    政教主任李洋親自擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)任務(wù)，從學(xué)生干部的性質(zhì)、任務(wù)、要求以及工作方法等方面對(duì)新當(dāng)選的學(xué)生會(huì)干部以及各班班長(zhǎng)、團(tuán)支部書(shū)記、紀(jì)律委員等學(xué)生干部進(jìn)行上崗培訓(xùn)指導(dǎo)，解決了新任學(xué)生干部經(jīng)驗(yàn)缺乏，工作被動(dòng)，有“職”無(wú)“務(wù)”、眼中無(wú)“事”、手中無(wú)“活”的問(wèn)題，為學(xué)生自我管理插上翅膀。
    李洋用通俗易懂、喜聞樂(lè)見(jiàn)的培訓(xùn)方式，理論指導(dǎo)中結(jié)合案例分析，案例分析中穿插現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。
    學(xué)生干部表示，這次培訓(xùn)教會(huì)了他們?nèi)绾伍_(kāi)展工作，如何處理好學(xué)習(xí)與工作、個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，如何成為老師和學(xué)生之間的紐帶，讓他們認(rèn)識(shí)到，學(xué)生干部首先是“學(xué)生”，學(xué)生干部不是“領(lǐng)導(dǎo)”，而是服務(wù)者，學(xué)生干部的任務(wù)是：協(xié)助老師，上情下達(dá);服務(wù)同學(xué)，下情上報(bào)，在服務(wù)同學(xué)、協(xié)助學(xué)校中提升自我。
    “解決有‘職’無(wú)‘務(wù)’的問(wèn)題，讓大家認(rèn)識(shí)自己是誰(shuí)，知道自己要干什么、自己能干什么、自己應(yīng)該怎么干，是今天培訓(xùn)的目的所在。
    ”李洋總結(jié)道。
    “做好自己能做且喜歡做的事并不難，難的是把自己不喜歡而又不得不做的事情做得很出色，這才是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)。
    ”李洋在培訓(xùn)寄語(yǔ)中說(shuō)。
    很高興和大家再次見(jiàn)面，我是實(shí)習(xí)主播xxx。
    b:我是實(shí)習(xí)主播xxx。
    b:今天我們將會(huì)和大家來(lái)談?wù)撘幌聬?ài)情這個(gè)或許令人甜蜜，或許令人悲傷的話(huà)題。
    a:真性情的人都喜歡愛(ài)情這么回事，它是美與藝術(shù)的產(chǎn)物。
    它是無(wú)私的付出，而絕對(duì)不是占有。
    愛(ài)情中并沒(méi)有痛苦與爭(zhēng)執(zhí)，沒(méi)有比較和沮喪，沒(méi)有得到和失去，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)和執(zhí)著的記憶，沒(méi)有克制和縱欲。
    有的是純真的心靈，你接近它便受到了它的信仰般的美的回饋。
    你必然要占有它，那么你必將失去它。
    它不能被占有，只有在你純真的時(shí)候融入它，成為它的一個(gè)樸素的化身。
    b:人們對(duì)愛(ài)情的失望是因?yàn)槿藗儏⒖剂隋e(cuò)誤的愛(ài)情標(biāo)本——世間多數(shù)人的愛(ài)情都是本能的或者是功利的。
    本能的愛(ài)情是男女之間在適當(dāng)?shù)那啻耗挲g里本能地互相吸引，這是一種純粹的自然規(guī)律，而沒(méi)有深層次的精神領(lǐng)域里的和諧和心靈共鳴，它在暫短的時(shí)間里擁有愛(ài)情的浮華，但沒(méi)有愛(ài)情的內(nèi)核。
    而功利的愛(ài)情則是權(quán)利、財(cái)富渲染下的美麗假象。
    我們只需要一個(gè)我真愛(ài)的人和真愛(ài)我的人，在一起，我們的人生便圓滿(mǎn)了。
    a:人的一生中最重要的不是名利，不是富足的生活，而是得到真愛(ài)。
    有一個(gè)人愛(ài)上你的所有，你的苦難與歡愉，眼淚和微笑，每一寸肌膚，身上每一處潔凈或骯臟的部分。
    真愛(ài)是最偉大的財(cái)富，也是唯一貨真價(jià)實(shí)的財(cái)富。
    如果在你活了一。
    回，未曾擁有過(guò)一個(gè)人對(duì)你的真愛(ài)，這是多么遺憾的人生啊!
    b：而大學(xué)，注定是滋生愛(ài)情的地方，少男鐘情、少女懷春的青春期，一旦遇到合適的土壤，就會(huì)播種下愛(ài)情的種子，綻放出絢爛的愛(ài)情之花。
    象牙塔里的愛(ài)情故事，有一點(diǎn)純潔和青澀，有一點(diǎn)詩(shī)意和朦朧，很美麗動(dòng)人，也很浪漫精彩……校園、朋友、愛(ài)情，這些驛動(dòng)的元素變成了青春的符號(hào)，成就了最自由、活力、純真的戀愛(ài)。
    不必考慮今后，只享受這一季，可以哭，可以笑，可以無(wú)拘無(wú)束，沒(méi)有成人戀愛(ài)的糾纏與眾多的考慮元素。
    a:有人說(shuō)：大學(xué)城是戀愛(ài)的搖籃。
    此語(yǔ)不假，每當(dāng)夜幕垂落，在大學(xué)城那寬敞明亮的教室，在清靜雅致的圖書(shū)館，在樹(shù)叢草坪的幽徑上，一對(duì)對(duì)情侶上演著一個(gè)個(gè)青春的愛(ài)情童話(huà)。
    b:大學(xué)里的愛(ài)情故事就像梧桐樹(shù)下的葉子——葉子落了多少，就有多少浪漫故事發(fā)生過(guò)。
    浪漫和純情構(gòu)筑了許許多多的愛(ài)情故事，而面對(duì)未來(lái)的不可知性，注定了這些只能是一場(chǎng)青春里的雙人劇，留在未來(lái)的歲月里慢慢品嘗。
    成雙成對(duì)的情侶，幾乎是每個(gè)大學(xué)都有的一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)。
    a:大學(xué)四年，是人生中最輕松的四年，也是人生中最后的純真年代。
    這時(shí)候的愛(ài)情無(wú)疑是最純真的，不摻雜一絲雜質(zhì)，都是發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)，這遠(yuǎn)比走上社會(huì)后的愛(ài)情要美麗單純。
    等你走上社會(huì)后，再想找到大學(xué)這樣美麗的愛(ài)情，那就難乎其難了。
    b:這樣說(shuō)沒(méi)什么錯(cuò)，假如有一天你遇到了她，假如你為她心動(dòng)并且徹夜難眠，那么就去愛(ài)吧，表達(dá)愛(ài)，付出愛(ài)并收獲愛(ài)。
    如果你有充裕的時(shí)間慢慢醞釀和呵護(hù)。
    一份感情，身體會(huì)變得精力充沛，目光有神。
    更重要的是，你會(huì)第一次深刻體會(huì)到，一份關(guān)愛(ài)可以發(fā)出怎樣的光芒，一個(gè)眼神可以締造怎樣的信念，一個(gè)生命可以得到怎樣的尊重。
    你會(huì)比任何時(shí)候都更關(guān)愛(ài)你身邊的一草一木，你會(huì)比任何時(shí)候都更懂得悅納自己，善待他人。
    愛(ài)情會(huì)讓你學(xué)會(huì)很多東西，那可能是你的老師無(wú)論怎樣聲嘶力竭都做不到的。
    a:也許你會(huì)失戀，但誰(shuí)能苛責(zé)愛(ài)情給我們的一切呢?滄海桑田，也許正因?yàn)楹？菔癄€的誓言不再。
    哪怕失去了愛(ài)情，你仍然會(huì)得到很多東西，至少你明白了什么是愛(ài)，怎樣去愛(ài)，明白了你的價(jià)值可以張揚(yáng)到怎樣的程度。
    在以后的人生路上，你會(huì)不斷想起這份感情，那些單純的快樂(lè)和深沉的幸福，那些不顧一切的沖動(dòng)，那些自欺欺人的掩飾和傻傻的等待都會(huì)流水般地，逐漸在你走上社會(huì)之后，變成沉穩(wěn)、冷靜、清醒的判斷。
    所以，不要猶豫，當(dāng)愛(ài)花開(kāi)，就不要錯(cuò)過(guò)。
    如果沒(méi)有，那就耐心等待，屬于你的緣分會(huì)盛開(kāi)在你最美麗的時(shí)刻。
    面對(duì)愛(ài)情，大學(xué)新生沒(méi)有理由望而卻步、漠然視之，更沒(méi)有理由游戲人生。
    你唯一應(yīng)該做的是：承認(rèn)愛(ài)，接受愛(ài)，擔(dān)當(dāng)愛(ài)，享受愛(ài)。
    b:作為已經(jīng)踏入愛(ài)河的大學(xué)新生，有可能會(huì)遇到失戀的打擊，如何直面失戀帶來(lái)的痛苦，的確是一件非常棘手的問(wèn)題。
    a:戀愛(ài)是一次已經(jīng)完成的選擇，失戀面對(duì)的是即將而來(lái)的選擇。
    在以后的日子里只要有一個(gè)能與你心心相印的人，我們就可以回頭對(duì)歲月說(shuō)：謝謝，我慶幸那次失戀。
    被自己深深?lèi)?ài)著的他(她)拋棄了，這肯定是個(gè)不小的打擊，但絕不是世界的末日。
    被人拒絕的痛苦是刻骨銘心的。
    但生活中本就有數(shù)不清的痛苦，無(wú)論現(xiàn)在有多么痛苦，生活都將繼續(xù)。
    失戀了，說(shuō)明她不是你這一生真正相伴的人，試著慢慢放下。
    b:解決失戀最好的辦法就是微笑，笑笑，對(duì)自己，對(duì)別人，對(duì)對(duì)方，這對(duì)誰(shuí)都有好處。
    要知道，失戀對(duì)雙方的打擊都是一樣的，傷心只能增加自己和對(duì)方的不必要的痛苦，根本不能解決問(wèn)題。
    看清自己，理解別人，走自己的路，不要灰心，祝對(duì)方好運(yùn)，不要憤恨。
    a:解決失戀的另一方法是忘記。
    忘記戀愛(ài)中的快樂(lè)與幸福，忘記戀愛(ài)中的失落與痛苦，但不要強(qiáng)迫自己去忘記。
    有一天，當(dāng)你不經(jīng)意想起他時(shí)，你會(huì)感嘆：“哦，原來(lái)我曾經(jīng)愛(ài)過(guò)他。
    ”
    b:不要因?yàn)槭俣鴤ψ约?，多參加一些感興趣的活動(dòng)。
    聽(tīng)聽(tīng)情歌，你會(huì)對(duì)自己現(xiàn)在的痛苦看得更清楚;與朋友聊聊天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)他們也經(jīng)歷過(guò)類(lèi)似的痛苦，慢慢地就會(huì)擺脫這些痛苦，時(shí)間真的可以沖淡一切。
    a:有人說(shuō)大學(xué)里的愛(ài)情是一門(mén)必修課，只有當(dāng)你愛(ài)上一個(gè)人時(shí)，心智才是健全的。
    因?yàn)樾腋＃悴粫?huì)怨天尤人，才會(huì)知道責(zé)任為何物，才會(huì)真正地知道愛(ài)為何物。
    愛(ài)情還可以教會(huì)你許多東西。
    如果大學(xué)里沒(méi)有戀愛(ài)，那無(wú)疑少了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和一個(gè)改變的機(jī)會(huì)。
    這個(gè)改變或許一生中只有那么一次，那種簡(jiǎn)單的幸?；蛟S也只能體驗(yàn)一次。
    也有人認(rèn)為，談戀愛(ài)需要緣分，大學(xué)生各方面準(zhǔn)備還不成熟，目的性太強(qiáng)，反而有害，該是一門(mén)選修課。
    選修這門(mén)課付出的精力很大，而最后如果修不到圓滿(mǎn)的結(jié)局反而留下痛苦的回憶，還不如放棄這門(mén)課。
    b:其實(shí)大學(xué)里的愛(ài)情到底是選修課還是必修課不是最重要的，順其自然就好。
    遇見(jiàn)了屬于你的愛(ài)情就好好地珍惜，并且付出，沒(méi)有遇見(jiàn)那也是很快樂(lè)的事情，也不必妄自菲薄。
    有人說(shuō)：大學(xué)里如果沒(méi)有愛(ài)情，那是個(gè)不完美的大學(xué)生活。
    這種說(shuō)法錯(cuò)在其不是在追求愛(ài)情，而是在追求一種所謂的大學(xué)生活的完美!其實(shí)，大學(xué)里沒(méi)有了愛(ài)情，生活一樣充滿(mǎn)氣息。
    生活少了兩個(gè)人的天空，卻多了很多人的精彩!愛(ài)情是不期而遇的，可以期待，可以充滿(mǎn)想象，卻不能刻意去制造。
    在大學(xué)里，愛(ài)情不是人人都會(huì)邂逅的，它更像一門(mén)選修課，而不是必修課。
    但愛(ài)情又是選修課中的必修課，如果有幸遇到你的愛(ài)情，請(qǐng)你以修必修課的心態(tài)來(lái)面對(duì)，無(wú)論你已經(jīng)找到了自己的另一半，還是正在尋找，真心付出吧!
    a:愛(ài)情是美好的也是圣潔的，珍惜自己也是珍惜別人。
    同時(shí)，真心希望校園里的那一對(duì)對(duì)伴侶們和那些即將要成為校園里一對(duì)的同學(xué)們：當(dāng)你們牽手的時(shí)候，也考慮一下你們的將來(lái);當(dāng)你對(duì)他說(shuō)“iloveyou”的時(shí)候，你也應(yīng)該明白這三個(gè)字背后的責(zé)任，不要愚弄了自己感情。
    b:有一首為大學(xué)生所熟知的歌曲：愛(ài)要說(shuō)，愛(ài)要做。
    但對(duì)大學(xué)生而言并非只是這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
    在這方面，男生具有先天生理優(yōu)勢(shì)，當(dāng)然希望有感覺(jué)就做。
    但是對(duì)于女生而言，更要知道如何保護(hù)自己。
    你可要小心啦，再體貼的男生也不可能替你受皮肉之苦，因此，做之前不僅要找準(zhǔn)感覺(jué)，更要嚴(yán)格考核，領(lǐng)取偷嘗禁果上崗證，否則，發(fā)生意外事故，最慘的是你。
    所以不得提醒同學(xué)們：“偷嘗禁果，三思而后行!”
    a:好了，我們今天就和大家談到這里。
    當(dāng)然愛(ài)情的話(huà)題是談不完說(shuō)不盡的，如果真的想知道其中的滋味，還是各位自己親身去體會(huì)一番吧!
    b:那么又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了呢，真是有些舍不得，不過(guò)時(shí)間到了還是要說(shuō)再見(jiàn)的。
    最后感謝負(fù)責(zé)人xxx，編輯xxx，技術(shù)xxx，我們下周同一時(shí)間校園風(fēng)景線(xiàn)與您不見(jiàn)不散。
    文學(xué)風(fēng)景線(xiàn)廣播稿篇二
    甲乙:伴隨著這熟悉的樂(lè)曲聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律永和之聲校園廣播又如期和你見(jiàn)面了。甲：我是今天的主播()。
    乙:我是今天的主播(x)，今天為大家準(zhǔn)備的欄目有：新聞直通車(chē)、文學(xué)星空、名人故事以及每周一歌。
    甲：風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳。
    乙：家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。
    甲乙：歡迎大家來(lái)到新聞直通車(chē)。
    甲：上周一下午體鍛課，永和中學(xué)初一年段博雅陽(yáng)光系列比賽之跳繩積分賽在操場(chǎng)上進(jìn)行。在這里，同學(xué)們即將要把自己的練習(xí)成果展現(xiàn)出來(lái)：每一個(gè)人都是那么專(zhuān)注認(rèn)真，每一個(gè)人都在奮力拼搏，為班級(jí)的總成績(jī)做出自己的努力。每一根繩子在陽(yáng)光的照耀下舞動(dòng)，每一個(gè)笑容在喜悅的襯托下綻放。
    乙：上周四下午，我校體育館內(nèi)隆重舉行了少先隊(duì)員退隊(duì).新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式暨慶六一青春校園合唱比賽。全體初一學(xué)生用這種特殊的方式紀(jì)念自己人生中的最后一個(gè)六一兒童節(jié)。儀式在出旗曲中緩緩拉開(kāi)帷幕。在團(tuán)委周浙英老師的主持下，少先隊(duì)員摘下了伴隨自己多年的紅領(lǐng)巾，把它小心翼翼的放入口袋、仔細(xì)珍藏告別了天真爛漫的童年，邁入了青春的大門(mén)。儀式上，一(6)班余瓏同學(xué)做了退隊(duì)感言。
    甲：有一朵花開(kāi)的時(shí)間需要去等待于等待中細(xì)聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
    乙：有一盞茶濃的間隙需要去品嘗在品嘗里靜觀茶葉的沉浮。
    甲：花開(kāi)花落茶沉茶浮。
    乙：心情積蓄味道幾何。
    甲乙：歡迎來(lái)到文學(xué)星空。
    甲：請(qǐng)同學(xué)們欣賞由初二五班的王徐凱帶來(lái)的《藏者》。
    我有一個(gè)朋友，是外地人。一個(gè)月兩個(gè)月就來(lái)一次電話(huà)，我問(wèn)你在哪兒，他說(shuō)在你家樓下，你有空沒(méi)空，不速而至，偏偏有禮貌，我不見(jiàn)他也沒(méi)了辦法。
    他的臉長(zhǎng)，顴骨高，原本是強(qiáng)項(xiàng)角色，卻一身的橡皮，你夸他，損他，甚至罵他，他都是笑。這樣的好脾氣像清澈見(jiàn)底的湖水，你一走進(jìn)去，它就把你淹了。
    我的缺點(diǎn)是太愛(ài)吃茶，每年春天，清明未到，他就把茶送來(lái)，大致吃到五斤至十斤。給他錢(qián)，他是不收的，只要字，一斤茶一個(gè)字，而且是單紙上寫(xiě)單字。我把這些茶裝在專(zhuān)門(mén)的冰箱里，招待天南海北的客人，沒(méi)有不稱(chēng)道的，這時(shí)候，我就覺(jué)得我是不是給他寫(xiě)的字少了?到了冬天，他就穿著那件寬大的皮夾克來(lái)了，皮夾克總是拉著拉鏈，從里邊掏出一張拓片給我顯派。我要的時(shí)候，他偏不給，我已經(jīng)不要了，他卻說(shuō)送了你吧，還有同樣的一張，你在上邊題個(gè)款吧。我題過(guò)了，他又從皮夾克里掏出一張，比前一張更好，我便寫(xiě)一幅字要換，才換了，他又從皮夾克里掏出一張。我突然把他抱住，拉開(kāi)了拉鏈，里邊竟還有三四張，一張比一張精彩，接下來(lái)倒是我寫(xiě)好字去央求他了。整個(gè)一晌，我愉快地和他爭(zhēng)鬧，待他走了，就大覺(jué)后悔，我的字是很能變作錢(qián)的，卻成了一頭牛，被他一小勺一小勺巧妙著吃了。有一日與一幫書(shū)畫(huà)家閑聊，說(shuō)起了他，大家竟與他熟，都如此地被他打劫了許多書(shū)畫(huà)，罵道：這賊東西!卻又說(shuō)：他幾時(shí)來(lái)啊，有一月半不見(jiàn)!
    我去過(guò)他家一次，要瞧瞧他一共收藏了多少古董字畫(huà)，但他家里僅有可憐的幾張。問(wèn)他。
    是不是做字畫(huà)買(mǎi)賣(mài)，他老婆抱怨不迭：他若能存一萬(wàn)元，我就燒高香了!他就是千辛萬(wàn)苦地采買(mǎi)茶葉和收集本地一些碑刻和畫(huà)像磚拓片到西安的書(shū)畫(huà)家嘻嘻哈哈地?fù)Q取書(shū)畫(huà)，又慷慷慨慨地分送給另一些朋友、同志。他生活需要錢(qián)卻不為錢(qián)所累，他酷愛(ài)字畫(huà)亦不作字畫(huà)之奴，他是真正的字畫(huà)愛(ài)好者和收藏者。
    真正的愛(ài)好者和收藏者是不把所愛(ài)之物和藏品藏于家中而藏于眼中，凡是收藏文物古董的其實(shí)都是被文物古董所收藏。人活著最大的目的是為了死，而最大的人生意義卻在生到死的過(guò)程。朋友被朋友們罵著又愛(ài)著，是因了這個(gè)朋友的真誠(chéng)和有趣。
    乙：聆聽(tīng)鳴蟬的歡樂(lè);盡享微風(fēng)的清涼。人生的意義在于什么?初二五班唐培培帶來(lái)的《世間唯缺心靈寧?kù)o》為我們解答。
    我十分得意地把它交給一位聰明睿智的長(zhǎng)者過(guò)目。我自信地說(shuō):這是我生命中最大美事的總和，若都能擁有，我就擁有最幸福的人生了。那位老人的眼睛深處閃過(guò)一股諧趣的光芒，他說(shuō)：這張清單棒極了。接著又若有所思地指出:內(nèi)容搜集得很齊全，順序也安排得很合理?？墒?，年輕人，你似乎略掉了最重要的一項(xiàng)。如果你忘掉了這一項(xiàng)，那所得的種種，就都會(huì)成為可怕的痛苦。
    哪一項(xiàng)沒(méi)有列進(jìn)去呢?我問(wèn)。他拿起一支紅筆，一筆勾銷(xiāo)了我所有的青春美夢(mèng)，然后寫(xiě)了幾個(gè)字心靈的寧?kù)o。
    他說(shuō):這是命運(yùn)之神保留給她特別眷顧的人的禮物。她賜給很多人才能、財(cái)富、名譽(yù)和美麗，可是，只有心靈的寧?kù)o，是她應(yīng)許的最后獎(jiǎng)賞，也是她至愛(ài)的表征，所以她頒賜時(shí)也最為審慎。
    我當(dāng)時(shí)迷惑不解。許多年來(lái)，我仍不停地追逐著這些夢(mèng)想，卻發(fā)覺(jué)自己始終得不到我想要的充實(shí)和快樂(lè)。
    如今，我終于了解了老人的話(huà)唯有能獲得心靈的寧?kù)o，才能擁有真正的生命，也才能不再為煩惱所牽。
    甲：草兒清幽,花兒朵朵,讓青春伴隨著我們,。
    乙：把我們的美好愿望隨風(fēng)飄揚(yáng),凝聚在每一個(gè)角落,彌漫在天地間,永久不散。
    甲：請(qǐng)欣賞，初二五班王金藝同學(xué)帶來(lái)小詩(shī)二首。
    乙：
    世界的約定。
    晶瑩的淚光之中，微微搖曳著的笑容。萬(wàn)物初始值之際，與世界許下的約定。
    此時(shí)此刻的孤單，那曾經(jīng)相伴的往日，孕育出今天的閃耀光彩，仿若初次相逢的美好。盡管回憶之中，遍尋不獲你的身影你已化作陣陣和風(fēng)，輕撫我的臉龐。
    光影斑駁的午后，依依不舍的分手，與世界的約定，決不會(huì)就此結(jié)束。
    靜謐馨香的花朵中，你將永遠(yuǎn)自由飛翔。
    甲：
    從前慢。
    記得早先少年時(shí)，大家誠(chéng)誠(chéng)懇懇。
    說(shuō)一句，是一句。
    清早上火車(chē)站，長(zhǎng)街黑暗無(wú)行人。
    賣(mài)豆?jié){的小店冒著熱氣。
    從前的日色變得慢，車(chē)，馬，郵件都慢。
    一生只夠愛(ài)一個(gè)人。
    從前的鎖也好看，鑰匙精美有樣子。
    你鎖了，人家就懂了。
    甲：絢麗色彩，繽紛校園，體味文學(xué)，情感生活。
    乙：酸甜苦辣，有笑有淚，苦樂(lè)相伴，這便是人生。
    甲：請(qǐng)大家欣賞，由初二五班王錦豪帶來(lái)的《微言博義》。
    別在樹(shù)下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對(duì)抬起頭來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，過(guò)去的陰霾不過(guò)是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會(huì)使人感到彷徨。
    生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時(shí)間的流動(dòng)，它時(shí)而平靜如鏡，時(shí)而浪花飛濺，時(shí)而巨浪沖天人們?cè)诮?jīng)受大風(fēng)大浪的考驗(yàn)之后，往往會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
    往事如歌，日子總是像從指尖渡過(guò)的細(xì)紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂(yōu)愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂(lè)和笑靨就在記憶深處歷久彌新。在人生的旅途中，盡管有過(guò)坎坷，有過(guò)遺憾，卻沒(méi)有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話(huà)：錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)，我不哭泣，否則，我將錯(cuò)過(guò)月亮和星辰。
    船的命運(yùn)在于漂泊;帆的命運(yùn)在于追風(fēng)逐浪;人生的命運(yùn)在于把握，把握信人生，方能青春無(wú)愧。
    甲：古往今來(lái)，國(guó)內(nèi)國(guó)外，有著無(wú)數(shù)有成就的人，他們或是學(xué)者，或是科學(xué)家，或是總統(tǒng)，或是企業(yè)家。雖然他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷與從事的職業(yè)各不相同，但是他們卻一直引領(lǐng)這普通的人走向?qū)儆谧约旱拿篮蒙睢A聽(tīng)名人的故事，你或許也會(huì)發(fā)現(xiàn)屬于你的那一條幸福的道路。歡迎走進(jìn)名人故事。
    乙：白巖松出生在內(nèi)蒙古一個(gè)邊遠(yuǎn)小城，8歲那年，父親不幸辭世，母親用堅(jiān)強(qiáng)和隱忍挑起了這個(gè)風(fēng)雨飄搖的家。平時(shí)給人印象總是不茍言笑的白巖松，小時(shí)候卻是個(gè)淘氣包，常常惹媽媽生氣，被媽媽打。
    白巖松每天至少要挨兩次打，要不然，連他自己都會(huì)感到奇怪。隨著年齡的增長(zhǎng)，貧寒的家庭環(huán)境磨礪了白巖松吃苦耐勞、敢于迎接挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)性格。漸漸地，白巖松的成績(jī)跟了上來(lái)。
    高三那年，為了讓成績(jī)提高得更快，他把所有學(xué)過(guò)的課本都找出來(lái)裝訂起來(lái)，歷史書(shū)一共有600多頁(yè)，地理書(shū)一共有700多頁(yè)，語(yǔ)文書(shū)一共有1000多頁(yè)等等。然后，白巖松一天看每科30頁(yè)書(shū)，另外還要做數(shù)學(xué)題。持之以恒，白巖松終于考上了大學(xué)。
    現(xiàn)在回想這些，白巖松感慨地說(shuō)：青春最可愛(ài)的地方就在于有大把的時(shí)間可以去揮霍，你可以犯無(wú)數(shù)的錯(cuò)誤，因?yàn)槟阌懈恼e(cuò)誤的時(shí)間，但是當(dāng)中年這杯下午茶端在你手里的時(shí)候，你就知道要趕緊做正確事，因?yàn)殄e(cuò)了就沒(méi)有改正的時(shí)間了。
    甲：避開(kāi)塵世的喧囂，順著雨絲的氣息，迂回盤(pán)亙于鄉(xiāng)間小道，聆聽(tīng)天籟之音，補(bǔ)充生命的綠色。
    乙：歡迎大家來(lái)到每周一歌，
    今天為大家放送的歌曲是《x》。
    本周生日的同學(xué)有......在這里我們衷心地祝他們，生日快樂(lè)。
    甲：時(shí)間總是在人不經(jīng)意間流失，快樂(lè)的時(shí)光總是很快過(guò)去的，今天的廣播節(jié)目就要跟大家說(shuō)再見(jiàn)了。
    乙：感謝大家20分鐘的真誠(chéng)陪伴，下周同一時(shí)間，再見(jiàn)。
    文學(xué)風(fēng)景線(xiàn)廣播稿篇三
     童年像一條小船，向無(wú)邊無(wú)際的大海駛?cè)?。童年就像糖果，有酸也有甜。在我的童年發(fā)生過(guò)許多令人難忘的事，其中有一件至今令我莫齒難忘。
     在我讀四年級(jí)的時(shí)候，我有一個(gè)非常要好的朋友，她叫盧美婷，是我班的紀(jì)律委員。有一天，剛剛開(kāi)始上課，就聽(tīng)見(jiàn)學(xué)校通知全體老師到會(huì)議室開(kāi)會(huì)。老師臨走時(shí)向紀(jì)律委員盧美婷交待：管好班上的紀(jì)律，誰(shuí)說(shuō)話(huà)就把誰(shuí)的名字記下來(lái)，等一下交給我?！?BR>     聽(tīng)到這我頓時(shí)高興了起來(lái)，我想我和盧美婷是最好的朋友，她是不會(huì)記我的名字的。所以我就和我的后桌說(shuō)起話(huà)來(lái)。紀(jì)律委員盧美婷用眼神瞅了瞅我，好像在說(shuō)：不要說(shuō)話(huà)，不然我會(huì)記上你的名字的。我只是對(duì)她笑了笑，就做我的作業(yè)。不一會(huì)兒嘴巴又不聽(tīng)使喚了，又跟前桌說(shuō)起了話(huà)。說(shuō)著說(shuō)著，突然下課了。
     我走到盧美婷的桌前，假裝拿作業(yè)去問(wèn)她，并瞟了一眼她的記錄本，突然，“陳金美”三個(gè)字躍入我的眼簾。怎么辦才好?我突然想出了一個(gè)餿主意：謊稱(chēng)高老師叫她去有事。 當(dāng)她走后，我趕緊把我的名字擦掉，但又怕老師發(fā)現(xiàn)，我又把班上的調(diào)皮鬼“陳麗”的名字換上。
     放學(xué)后，高老師把名單上的同學(xué)叫到了辦公室，過(guò)了一會(huì)兒，其他同學(xué)都出來(lái)了，就是不見(jiàn)陳麗。陳麗在班上成績(jī)不好，又愛(ài)做壞事，所以成了出名的調(diào)皮鬼，這回應(yīng)該夠她受的了。
     這時(shí)只見(jiàn)她流著眼淚從高老師的辦公室里走了出來(lái)?？粗慃惖臉幼?，我心里真難受，真想去高老師哪里把問(wèn)題講清楚，可是我又沒(méi)有那個(gè)勇氣，正在這時(shí)，紀(jì)律委員盧美婷來(lái)了，我把事情的.原委都告訴了她，她就陪我來(lái)到了高老師的辦公室。想到陳麗滿(mǎn)面的淚水和充滿(mǎn)委屈的眼神，我鼓起了勇氣走向了高老師，一五一十的把事情向高老師都說(shuō)了出來(lái)。
     高老師并沒(méi)有批評(píng)我，只是用嚴(yán)厲的目光對(duì)我說(shuō)：“陳金美同學(xué)，你做了錯(cuò)事能夠主動(dòng)的認(rèn)錯(cuò)，這是好事，但是以后，不準(zhǔn)再犯同樣的錯(cuò)誤?！?BR>     走出高老師的辦公室，我的心里有說(shuō)不出的高興，從此，高老師也改變了對(duì)陳麗的看法。這件事雖然過(guò)去了，但我永遠(yuǎn)也忘不了它.
     女：采擷一屢陽(yáng)光，編織七彩童年;
     男：留住一陣清風(fēng)，播灑希望明天;
     女：付出一份真情，打造愛(ài)的世界;
     男：敬愛(ài)的老師們
     女：親愛(ài)的少先隊(duì)員們，
     合：大家好!
     男：校園之聲小學(xué)校園之聲廣播又和你見(jiàn)面了!
     女：本期的節(jié)目由我們?yōu)榇蠹抑鞒?，我是主持人李鑫玉?BR>     男：我是主持人夏哲。
     一、用筆摘錄。每位同學(xué)準(zhǔn)備“采蜜”本，隨身攜帶，隨時(shí)摘錄。
     我們都知道，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。教科書(shū)所提供給我們的課文都是文質(zhì)兼美具有很深文學(xué)色彩的文章。我們?cè)趯W(xué)習(xí)課文時(shí)，要一邊讀，一邊深入體會(huì)其中的語(yǔ)言文字，再把自己喜歡的好詞佳句、精彩片段整理到“采蜜”本上，以便記誦和應(yīng)用。
     二、用心記憶。光機(jī)械記錄而不用心記憶是不可取的。對(duì)于摘錄下來(lái)的好詞、佳句、精彩片段，我們要用心去體會(huì)，把它消化、吸收，內(nèi)化成自己的語(yǔ)言，以便用時(shí)能隨時(shí)“提取”，活學(xué)活用。
     三、經(jīng)常應(yīng)用。積累是為了運(yùn)用。同學(xué)們練習(xí)寫(xiě)作時(shí)，要嘗試對(duì)自己積累的語(yǔ)言加以運(yùn)用。這樣，寫(xiě)起作文來(lái)就駕輕就熟，語(yǔ)言一定會(huì)生動(dòng)豐富的，時(shí)間長(zhǎng)了，一定會(huì)嘗到“勤采蜜”的甜頭。
     最后我們希望每位同學(xué)都能成為勤勞而快樂(lè)的小蜜蜂。
     女：在本次節(jié)目臨近結(jié)束的時(shí)候，請(qǐng)大家欣賞《春曉》，希望在緊張的學(xué)習(xí)過(guò)程中，你能微笑對(duì)待每一天。
     男：本期廣播到此結(jié)束，親愛(ài)的同學(xué)們，下期再見(jiàn)!女：再見(jiàn)!
    文學(xué)風(fēng)景線(xiàn)廣播稿篇四
     校園風(fēng)景線(xiàn)廣播稿要說(shuō)什么內(nèi)容呢，一份能讓人聽(tīng)著舒服而記心的廣播稿也是有一定的特點(diǎn)才行，以下是校園風(fēng)景線(xiàn)廣播稿范文。
     東風(fēng)二中學(xué)生干部培養(yǎng)紀(jì)略之干部培訓(xùn)，為學(xué)生插上成長(zhǎng)的翅膀 學(xué)生干部該干什么?學(xué)生干部該怎么干?老師和同學(xué)心目中的好干部各是什么樣的?當(dāng)問(wèn)及這些問(wèn)題時(shí)，學(xué)生干部大多一臉茫然，不知所措。
     新一屆學(xué)生會(huì)干部產(chǎn)生后，東風(fēng)二中對(duì)新當(dāng)選的學(xué)生會(huì)干部以及各班班長(zhǎng)、團(tuán)支部書(shū)記、紀(jì)律委員等進(jìn)行上崗培訓(xùn)。
     政教主任李洋親自擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)任務(wù)，從學(xué)生干部的性質(zhì)、任務(wù)、要求以及工作方法等方面對(duì)新當(dāng)選的學(xué)生會(huì)干部以及各班班長(zhǎng)、團(tuán)支部書(shū)記、紀(jì)律委員等學(xué)生干部進(jìn)行上崗培訓(xùn)指導(dǎo)，解決了新任學(xué)生干部經(jīng)驗(yàn)缺乏，工作被動(dòng)，有職無(wú)務(wù)、眼中無(wú)事、手中無(wú)活的問(wèn)題，為學(xué)生自我管理插上翅膀。
     李洋用通俗易懂、喜聞樂(lè)見(jiàn)的培訓(xùn)方式，理論指導(dǎo)中結(jié)合案例分析，案例分析中穿插現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。
     服務(wù)同學(xué)，下情上報(bào)，在服務(wù)同學(xué)、協(xié)助學(xué)校中提升自我。
     解決有職無(wú)務(wù)的問(wèn)題，讓大家認(rèn)識(shí)自己是誰(shuí)，知道自己要干什么、自己能干什么、自己應(yīng)該怎么干，是今天培訓(xùn)的目的所在。
     李洋總結(jié)道。
     做好自己能做且喜歡做的事并不難，難的是把自己不喜歡而又不得不做的事情做得很出色，這才是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)。
     李洋在培訓(xùn)寄語(yǔ)中說(shuō)。
     a:校園風(fēng)景線(xiàn)，繽紛你我他。
     很高興和大家再次見(jiàn)面，我是實(shí)習(xí)主播xxx。
     b:我是實(shí)習(xí)主播xxx。
     b:今天我們將會(huì)和大家來(lái)談?wù)撘幌聬?ài)情這個(gè)或許令人甜蜜，或許令人悲傷的話(huà)題。
     a: 真性情的人都喜歡愛(ài)情這么回事，它是美與藝術(shù)的產(chǎn)物。
     它是無(wú)私的付出，而絕對(duì)不是占有。
     愛(ài)情中并沒(méi)有痛苦與爭(zhēng)執(zhí)，沒(méi)有比較和沮喪，沒(méi)有得到和失去，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)和執(zhí)著的記憶，沒(méi)有克制和縱欲。
     有的是純真的心靈，你接近它便受到了它的信仰般的美的回饋。
     你必然要占有它，那么你必將失去它。
     它不能被占有，只有在你純真的時(shí)候融入它，成為它的一個(gè)樸素的化身。
     b: 人們對(duì)愛(ài)情的失望是因?yàn)槿藗儏⒖剂隋e(cuò)誤的愛(ài)情標(biāo)本——世間多數(shù)人的愛(ài)情都是本能的或者是功利的。
     本能的愛(ài)情是男女之間在適當(dāng)?shù)那啻耗挲g里本能地互相吸引，這是一種純粹的自然規(guī)律，而沒(méi)有深層次的精神領(lǐng)域里的和諧和心靈共鳴，它在暫短的時(shí)間里擁有愛(ài)情的浮華，但沒(méi)有愛(ài)情的內(nèi)核。
     而功利的愛(ài)情則是權(quán)利、財(cái)富渲染下的美麗假象。
     我們只需要一個(gè)我真愛(ài)的人和真愛(ài)我的人，在一起，我們的人生便圓滿(mǎn)了。
     a: 人的一生中最重要的不是名利，不是富足的生活，而是得到真愛(ài)。
     有一個(gè)人愛(ài)上你的所有，你的苦難與歡愉，眼淚和微笑，每一寸肌膚，身上每一處潔凈或骯臟的部分。
     真愛(ài)是最偉大的財(cái)富，也是唯一貨真價(jià)實(shí)的財(cái)富。
     如果在你活了一
     回，未曾擁有過(guò)一個(gè)人對(duì)你的真愛(ài)，這是多么遺憾的人生啊!
     b：而大學(xué)，注定是滋生愛(ài)情的地方，少男鐘情、少女懷春的青春期，一旦遇到合適的土壤，就會(huì)播種下愛(ài)情的種子，綻放出絢爛的愛(ài)情之花。
     象牙塔里的愛(ài)情故事，有一點(diǎn)純潔和青澀，有一點(diǎn)詩(shī)意和朦朧，很美麗動(dòng)人，也很浪漫精彩……校園、朋友、愛(ài)情，這些驛動(dòng)的元素變成了青春的符號(hào)，成就了最自由、活力、純真的戀愛(ài)。
     不必考慮今后，只享受這一季，可以哭，可以笑，可以無(wú)拘無(wú)束，沒(méi)有成人戀愛(ài)的糾纏與眾多的考慮元素。
     a: 有人說(shuō)：大學(xué)城是戀愛(ài)的搖籃。
     此語(yǔ)不假，每當(dāng)夜幕垂落，在大學(xué)城那寬敞明亮的`教室，在清靜雅致的圖書(shū)館，在樹(shù)叢草坪的幽徑上，一對(duì)對(duì)情侶上演著一個(gè)個(gè)青春的愛(ài)情童話(huà)。
     b:大學(xué)里的愛(ài)情故事就像梧桐樹(shù)下的葉子——葉子落了多少，就有多少浪漫故事發(fā)生過(guò)。
     浪漫和純情構(gòu)筑了許許多多的愛(ài)情故事，而面對(duì)未來(lái)的不可知性，注定了這些只能是一場(chǎng)青春里的雙人劇，留在未來(lái)的歲月里慢慢品嘗。
     成雙成對(duì)的情侶，幾乎是每個(gè)大學(xué)都有的一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)。
     a: 大學(xué)四年，是人生中最輕松的四年，也是人生中最后的純真年代。
     這時(shí)候的愛(ài)情無(wú)疑是最純真的，不摻雜一絲雜質(zhì)，都是發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)，這遠(yuǎn)比走上社會(huì)后的愛(ài)情要美麗單純。
     等你走上社會(huì)后，再想找到大學(xué)這樣美麗的愛(ài)情，那就難乎其難了。
     b: 這樣說(shuō)沒(méi)什么錯(cuò)，假如有一天你遇到了她，假如你為她心動(dòng)并且徹夜難眠，那么就去愛(ài)吧，表達(dá)愛(ài)，付出愛(ài)并收獲愛(ài)。
     如果你有充裕的時(shí)間慢慢醞釀和呵護(hù)
     一份感情，身體會(huì)變得精力充沛，目光有神。
     更重要的是，你會(huì)第一次深刻體會(huì)到，一份關(guān)愛(ài)可以發(fā)出怎樣的光芒，一個(gè)眼神可以締造怎樣的信念，一個(gè)生命可以得到怎樣的尊重。
     你會(huì)比任何時(shí)候都更關(guān)愛(ài)你身邊的一草一木，你會(huì)比任何時(shí)候都更懂得悅納自己，善待他人。
     愛(ài)情會(huì)讓你學(xué)會(huì)很多東西，那可能是你的老師無(wú)論怎樣聲嘶力竭都做不到的。
     a: 也許你會(huì)失戀，但誰(shuí)能苛責(zé)愛(ài)情給我們的一切呢?滄海桑田，也許正因?yàn)楹？菔癄€的誓言不再。
     哪怕失去了愛(ài)情，你仍然會(huì)得到很多東西，至少你明白了什么是愛(ài)，怎樣去愛(ài)，明白了你的價(jià)值可以張揚(yáng)到怎樣的程度。
     在以后的人生路上，你會(huì)不斷想起這份感情，那些單純的快樂(lè)和深沉的幸福，那些不顧一切的沖動(dòng)，那些自欺欺人的掩飾和傻傻的等待都會(huì)流水般地，逐漸在你走上社會(huì)之后，變成沉穩(wěn)、冷靜、清醒的判斷。
     所以，不要猶豫，當(dāng)愛(ài)花開(kāi)，就不要錯(cuò)過(guò)。
     如果沒(méi)有，那就耐心等待，屬于你的緣分會(huì)盛開(kāi)在你最美麗的時(shí)刻。
     面對(duì)愛(ài)情，大學(xué)新生沒(méi)有理由望而卻步、漠然視之，更沒(méi)有理由游戲人生。
     你唯一應(yīng)該做的是：承認(rèn)愛(ài)，接受愛(ài)，擔(dān)當(dāng)愛(ài)，享受愛(ài)。
     b: 作為已經(jīng)踏入愛(ài)河的大學(xué)新生，有可能會(huì)遇到失戀的打擊，如何直面失戀帶來(lái)的痛苦，的確是一件非常棘手的問(wèn)題。
     a:戀愛(ài)是一次已經(jīng)完成的選擇，失戀面對(duì)的是即將而來(lái)的選擇。
     在以后的日子里只要有一個(gè)能與你心心相印的人，我們就可以回頭對(duì)歲月說(shuō)：謝謝，我慶幸那次失戀。
     被自己深深?lèi)?ài)著的他(她)拋棄了，這肯定是個(gè)不小的打擊，但絕不是世界的末日。
     被人拒絕的痛苦是刻骨銘心的。
     但生活中本就有數(shù)不清的痛苦，無(wú)論現(xiàn)在有多么痛苦，生活都將繼續(xù)。
     失戀了，說(shuō)明她不是你這一生真正相伴的人，試著慢慢放下。
     b: 解決失戀最好的辦法就是微笑，笑笑，對(duì)自己，對(duì)別人，對(duì)對(duì)方，這對(duì)誰(shuí)都有好處。
     要知道，失戀對(duì)雙方的打擊都是一樣的，傷心只能增加自己和對(duì)方的不必要的痛苦，根本不能解決問(wèn)題。
     看清自己，理解別人，走自己的路，不要灰心，祝對(duì)方好運(yùn)，不要憤恨。
     a: 解決失戀的另一方法是忘記。
     忘記戀愛(ài)中的快樂(lè)與幸福，忘記戀愛(ài)中的失落與痛苦，但不要強(qiáng)迫自己去忘記。
     有一天，當(dāng)你不經(jīng)意想起他時(shí)，你會(huì)感嘆：“哦，原來(lái)我曾經(jīng)愛(ài)過(guò)他。”
     b: 不要因?yàn)槭俣鴤ψ约?，多參加一些感興趣的活動(dòng)。
     聽(tīng)聽(tīng)情歌，你會(huì)對(duì)自己現(xiàn)在的痛苦看得更清楚;與朋友聊聊天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)他們也經(jīng)歷過(guò)類(lèi)似的痛苦，慢慢地就會(huì)擺脫這些痛苦，時(shí)間真的可以沖淡一切。
     a: 有人說(shuō)大學(xué)里的愛(ài)情是一門(mén)必修課，只有當(dāng)你愛(ài)上一個(gè)人時(shí)，心智才是健全的。
     因?yàn)樾腋?，你不?huì)怨天尤人，才會(huì)知道責(zé)任為何物，才會(huì)真正地知道愛(ài)為何物。
     愛(ài)情還可以教會(huì)你許多東西。
     如果大學(xué)里沒(méi)有戀愛(ài)，那無(wú)疑少了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和一個(gè)改變的機(jī)會(huì)。
     這個(gè)改變或許一生中只有那么一次，那種簡(jiǎn)單的幸?；蛟S也只能體驗(yàn)一次。
     也有人認(rèn)為，談戀愛(ài)需要緣分，大學(xué)生各方面準(zhǔn)備還不成熟，目的性太強(qiáng)，反而有害，該是一門(mén)選修課。
     選修這門(mén)課付出的精力很大，而最后如果修不到圓滿(mǎn)的結(jié)局反而留下痛苦的回憶，還不如放棄這門(mén)課。
     b: 其實(shí)大學(xué)里的愛(ài)情到底是選修課還是必修課不是最重要的，順其自然就好。
     遇見(jiàn)了屬于你的愛(ài)情就好好地珍惜，并且付出，沒(méi)有遇見(jiàn)那也是很快樂(lè)的事情，也不必妄自菲薄。
     有人說(shuō)：大學(xué)里如果沒(méi)有愛(ài)情，那是個(gè)不完美的大學(xué)生活。
     這種說(shuō)法錯(cuò)在其不是在追求愛(ài)情，而是在追求一種所謂的大學(xué)生活的完美!其實(shí)，大學(xué)里沒(méi)有了愛(ài)情，生活一樣充滿(mǎn)氣息。
     生活少了兩個(gè)人的天空，卻多了很多人的精彩!愛(ài)情是不期而遇的，可以期待，可以充滿(mǎn)想象，卻不能刻意去制造。
     在大學(xué)里，愛(ài)情不是人人都會(huì)邂逅的，它更像一門(mén)選修課，而不是必修課。
     但愛(ài)情又是選修課中的必修課，如果有幸遇到你的愛(ài)情，請(qǐng)你以修必修課的心態(tài)來(lái)面對(duì)，無(wú)論你已經(jīng)找到了自己的另一半，還是正在尋找，真心付出吧!
     a: 愛(ài)情是美好的也是圣潔的，珍惜自己也是珍惜別人。
     同時(shí)，真心希望校園里的那一對(duì)對(duì)伴侶們和那些即將要成為校園里一對(duì)的同學(xué)們：當(dāng)你們牽手的時(shí)候，也考慮一下你們的將來(lái);當(dāng)你對(duì)他說(shuō)“i love you”的時(shí)候，你也應(yīng)該明白這三個(gè)字背后的責(zé)任，不要愚弄了自己感情。
     b:有一首為大學(xué)生所熟知的歌曲：愛(ài)要說(shuō)，愛(ài)要做。
     但對(duì)大學(xué)生而言并非只是這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
     在這方面，男生具有先天生理優(yōu)勢(shì)，當(dāng)然希望有感覺(jué)就做。
     但是對(duì)于女生而言，更要知道如何保護(hù)自己。
     你可要小心啦，再體貼的男生也不可能替你受皮肉之苦，因此，做之前不僅要找準(zhǔn)感覺(jué)，更要嚴(yán)格考核，領(lǐng)取偷嘗禁果上崗證，否則，發(fā)生意外事故，最慘的是你。
     所以不得提醒同學(xué)們：“偷嘗禁果，三思而后行!”
     a:好了，我們今天就和大家談到這里。
     當(dāng)然愛(ài)情的話(huà)題是談不完說(shuō)不盡的，如果真的想知道其中的滋味，還是各位自己親身去體會(huì)一番吧!
     b: 那么又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了呢，真是有些舍不得，不過(guò)時(shí)間到了還是要說(shuō)再見(jiàn)的。
     最后感謝負(fù)責(zé)人xxx，編輯xxx，技術(shù)xxx，我們下周同一時(shí)間校園風(fēng)景線(xiàn)與您不見(jiàn)不散。
    文學(xué)風(fēng)景線(xiàn)廣播稿篇五
    親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
    大家好!
    步入青春，時(shí)常問(wèn)自己，青春的味道在哪里?終于我發(fā)現(xiàn)了——阿爾卑斯——青春的味道!
    青春的第一味道是草本薄荷味的阿爾卑斯。薄荷的清新，草木的味道，立刻給人以耳目一新。步入青春，新的年齡，新的身高，新的社會(huì)，新的標(biāo)靶，新的挑戰(zhàn)，新的責(zé)任。
    緊隨其后，是咖啡巧克力的阿爾卑斯的味道，咖啡的烈苦，巧克力的甘苦。猶記軍訓(xùn)時(shí)，操場(chǎng)上的奔跑，草地上的匍匐，教官的殘酷“壓迫”，一滴滴汗水從發(fā)梢落下，毒烈的日光欲刺穿我們的雙眼。青春，苦的味道!
    苦中有香，可也不乏……青春還有檸檬阿爾卑斯的酸，心酸。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)到了，大家拼命練習(xí)。他練的是1500米，明晃的太陽(yáng)下有他飛奔的步伐，柔和的月光下有他矯健的身影，他等的是沙場(chǎng)點(diǎn)兵的那一天，他相信那天，自己定會(huì)一覽眾山小。那一天如期而至，他高興，他興奮，他激動(dòng)!他飛奔了，他從對(duì)手身邊呼嘯而去，那一刻，同學(xué)們?nèi)颊酒饋?lái)為他揮拳喝彩，聲震天地。突然，腳下一跌，他重重摔落地下，他努力爬起，但已力不從心，看著對(duì)手在眼前越來(lái)越遠(yuǎn)，他一拳輪在地上，大呼一聲，哭了!本來(lái)屬于他的位置，已被他人占據(jù)，他流淚了，是心中的酸!青春，酸的味道!
    只有經(jīng)歷了青春的苦與酸，青春才會(huì)綻放出草莓阿爾卑斯的甜!歷經(jīng)軍訓(xùn)的烈日，我們毅然挺立自己的脊梁;有了同學(xué)的關(guān)心互助，我們更加團(tuán)結(jié);經(jīng)歷過(guò)當(dāng)時(shí)的失敗，后來(lái)更加謹(jǐn)慎努力。終于，這些奮斗、拼搏有了結(jié)果——團(tuán)體操比賽勇奪冠軍;再一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上他展現(xiàn)了燦爛的笑容!青春酸與苦的磨難，成就了堅(jiān)強(qiáng)的信念，鑄就了最后的榮耀!成功的那一刻，我們感受到了草莓味的阿爾卑斯的甜!
    阿爾卑斯——青春的味道。青春的味道——阿爾卑斯。
    大家好!
    讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，夢(mèng)想與我同行。
    書(shū)給人的東西是超乎想象的——寂寞時(shí)，它陪伴我們消除孤獨(dú)的煎熬;窮困窘迫時(shí)，它讓我們看見(jiàn)生命樂(lè)趣;傷心時(shí)，它讓我們知道如何寬慰自己;憤怒時(shí)，它讓我們尋找合理的宣泄方式……英國(guó)的思想家培根曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)可以彌補(bǔ)先天的不足，可以鏟除一切心理上的障礙，使人生活得更充實(shí)?！备郀柣f(shuō)過(guò)：“好書(shū)讀得越多，人的精神就越健壯?！笨梢?jiàn)，好書(shū)里面所弘揚(yáng)的精神和品德是社會(huì)所需要的、是人的生存與發(fā)展所必須的!
    “怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇，抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。”聽(tīng)著這首豪壯的詩(shī)詞，我仿佛看到了岳飛征戰(zhàn)沙場(chǎng)的場(chǎng)景。讀了《岳飛傳》我深有體會(huì)。
    司馬遷在《史記》中寫(xiě)到，人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。岳飛重于泰山，當(dāng)之無(wú)愧，而為什么又有很多人輕于鴻毛呢?如秦檜之流。
    其實(shí)很簡(jiǎn)單，一個(gè)為國(guó)，一個(gè)為己。
    讀了這本書(shū)，使我明白了要像岳飛一樣愛(ài)祖國(guó)，孝順父母，做一個(gè)忠孝之人。一定要報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)的發(fā)展獻(xiàn)出一份力量。因此從小就要努力學(xué)習(xí)，永不松懈，分秒必爭(zhēng)。岳飛背上刺的“精忠報(bào)國(guó)”也將成為我人生的座右銘，相信自己也一定會(huì)做到的!
    書(shū)猶如一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的殿堂;書(shū)猶如一個(gè)指路人，帶我踏進(jìn)了知識(shí)的殿堂;書(shū)猶如一盞路燈，帶我從黑暗走向了光明，讓我不會(huì)在黑暗中迷失了方向;書(shū)猶如冬日里的一縷陽(yáng)光，帶給我溫暖，讓我在寒冬中不再顫顫發(fā)抖。我要拿起鑰匙，打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，插上翅膀，完成我美好的夢(mèng)想。生活若剝?nèi)チ藟?mèng)想，那生命便只是一堆空架子，只有把你的臉迎向陽(yáng)光，用最多的夢(mèng)面對(duì)未來(lái)，發(fā)光才并非太陽(yáng)的專(zhuān)利，因?yàn)槟阋部梢园l(fā)光?？墒且獙ふ抑唤z夢(mèng)想的曙光，是要從眾多磨難中萃取出來(lái)的。因此在我理解，在通往夢(mèng)想的道路上，必須得有堅(jiān)強(qiáng)，自信和智慧。
    堅(jiān)強(qiáng)是什么?堅(jiān)強(qiáng)就是百折不回，勇敢無(wú)畏地去守護(hù)夢(mèng)想。自信是什么?自信就是讓“不可能”這個(gè)詞匯在你的腦海里永遠(yuǎn)消失。智慧是什么?智慧就是在苦澀的汗水中汲取的經(jīng)驗(yàn)。再認(rèn)真思考一番，世界上還有比追求夢(mèng)想而更強(qiáng)烈的感情嗎?十年寒窗，水滴石穿，破釜沉舟，盡在一博!既然選擇了遠(yuǎn)方，我們叫注定要風(fēng)雨兼程。數(shù)百個(gè)日升日落后，我們將迎來(lái)命運(yùn)的宣判。最后希望我們都能夠用最少的浪費(fèi)面對(duì)現(xiàn)在，用最多的夢(mèng)面對(duì)未來(lái)。
    我的書(shū)，我的夢(mèng)。我要為我的夢(mèng)想裝上理想的翅膀，希望我的夢(mèng)能飛得更高、更遠(yuǎn)!
    文學(xué)風(fēng)景線(xiàn)廣播稿篇六
    男：
    讓青春繼續(xù)。
    所有的結(jié)局都已寫(xiě)好。
    所有的淚水也都已啟程。
    卻忽然忘了是怎樣的一個(gè)開(kāi)始。
    女：
    在那個(gè)古老的不再回來(lái)的夏日。
    無(wú)論我如何的去追索。
    年輕的你只如云影掠過(guò)。
    而你微笑的'面容極淺極淡。
    逐漸隱沒(méi)在日落后的群嵐。
    男：
    逐翻開(kāi)那發(fā)黃的扉頁(yè)。
    命運(yùn)將它裝訂的極為拙劣。
    含著淚我一讀再讀。
    卻不得不承認(rèn)。
    青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)。
    其實(shí)，青春，一直在繼續(xù)......
    男：中學(xué)時(shí)期，是最美好的青春時(shí)光，經(jīng)歷過(guò)歡樂(lè)，痛苦，甜蜜，憂(yōu)傷，直至最后的分離;努力過(guò)，沉醉過(guò)，在歡歌與淚水中結(jié)束，然后各奔東西，開(kāi)始自己的人生拼搏奮斗之旅，這一段難忘的青春歲月，永遠(yuǎn)沉淀在每一個(gè)人的心中。
    女：共同的青春歲月，屬于每一個(gè)正在拼搏的學(xué)子，在這段青蔥的歲月里，只要我們認(rèn)真地走過(guò)，真誠(chéng)地經(jīng)歷過(guò)，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)過(guò)，勇敢地站起來(lái)過(guò)，我們都能在多年以后，還能自豪地回憶那無(wú)怨無(wú)悔的青春年代。
    讓青春繼續(xù)，你準(zhǔn)備好了嗎?
    下面請(qǐng)欣賞由同學(xué)帶來(lái)的歌曲《butterflyflyaway》。
    男：人的一生要經(jīng)歷如此美麗的旅程，像那純真無(wú)邪的少年時(shí)代，像那激情如火的青春歲月，像那厚重沉穩(wěn)的中年時(shí)期，還有那從容淡定的人生暮年。但在這一切的風(fēng)景中，我愿和大家一起呼喊：我最美的年華，正是在這青春的校園。
    女：每個(gè)人都有屬于自己的青春，請(qǐng)抓住他吧，青春是如此短暫，要像魚(yú)兒和流水一樣緊緊相依。那樣的話(huà)，青春將永遠(yuǎn)在你面前，青春將永遠(yuǎn)陪在你的身邊。
    男：當(dāng)我們身披灑滿(mǎn)陽(yáng)光的羽翼，飛過(guò)這座青春的驛站時(shí)，你看到了什么?是一腔澎湃的熱血，是充滿(mǎn)希望的雙手，是在光明之門(mén)前停留的一個(gè)個(gè)期待的眼神。
    女：這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，青春真好。我們風(fēng)華正茂，我們揮斥方遒，我們英姿颯爽，我們海闊天空。青春的光芒比太陽(yáng)還要明亮，青春的浪花是搏擊后的瘋狂，青春的你我要吼出時(shí)代的吶喊，青春的校園，散發(fā)著年輕的地方。
    男：親愛(ài)的同學(xué)而，來(lái)吧，讓我們一起奮進(jìn)，讓我們一起追求，那奇幻的青春就在我們面前，伸出我們的雙手，在這青春的校園。
    下面請(qǐng)欣賞由同學(xué)帶來(lái)的鋼琴曲。
    男：我知道我們不會(huì)無(wú)休止地在天空盤(pán)旋，漫無(wú)目的的尋找;但我們也不該無(wú)奈的停在原地，在現(xiàn)實(shí)的安逸中等待時(shí)間的消亡。青春的年華禁不起流逝的放縱，青春的時(shí)光是夢(mèng)想駐留的最后一個(gè)空港。
    女：仰望蒼穹，多少人在哭泣，多少顆還未衰老的心卻早已失去那最后一絲跳動(dòng)的欲望，那不是死亡，只不過(guò)是夢(mèng)想被人奪走，只不過(guò)是人間最后的滄桑。但我們只需抱定一個(gè)信念飛翔。
    女：遠(yuǎn)航，在這筑夢(mèng)的地方，我們相聚在這青春的校園，我們度過(guò)這段美好的時(shí)光，我們用最渴望的心在這片沃土上汲取養(yǎng)料，我們用最不屈的魂在這片大海中搏擊風(fēng)浪。
    男：我們是高山上的一顆頑石，我們是茫茫大海深處的一抹浪花，我們是大地回春的第一絲新綠，我們是迎接寒冬的第一縷清香。
    女：當(dāng)我們?cè)谛@里迎接一個(gè)又一個(gè)春夏，送走一個(gè)又一個(gè)秋冬，當(dāng)我們?cè)谛@里迎來(lái)一批又一批同學(xué)，送走一個(gè)又一個(gè)同窗，青春的我們?cè)谛@里成長(zhǎng)，從一朵溫室里的鮮花，變成了高山上最鮮艷的花朵。
    男：青春的我們?cè)谛@里成長(zhǎng)，從一涓在山間流淌的小溪，匯聚成一條奔流入海的大江。青春的校園在悄無(wú)聲息的幫助我們成長(zhǎng)，青春的我們?cè)谛@即將開(kāi)始遠(yuǎn)航。
    下面請(qǐng)欣賞同學(xué)的詩(shī)歌作品。
    男：風(fēng)雨里，我們踏著激昂穩(wěn)健的腳步前行;陽(yáng)光中，我們用笑靨展示亮麗的青春希望;在荊棘的叢林中穿梭，追尋我們那五彩的夢(mèng)想。
    女：即使遍體傷痕，內(nèi)心卻甜如蜜水，因?yàn)槟蔷褪潜皇廊速濏灥那啻猴L(fēng)采?？▋?nèi)基說(shuō)道世界沒(méi)有最好，只有更好。海明威告訴我們?nèi)酥荒鼙幌麥纾瑓s不能被打敗。貝多芬用生命交響曲讓我們明白生命的真意。奧斯特洛夫斯基高喊青春年華我們不能虛度。
    男：青春是一株無(wú)名的小草，雖在角落，亦有芬芳;青春是一多天邊的白云，自由浪漫，純真無(wú)暇;青春是一把開(kāi)鋒的利劍，敏銳果斷，大膽向前;青春是一個(gè)金色的太陽(yáng)，燃燒激情，釋放榮光;青春是那自由奔放的江水，氣勢(shì)磅礴，浩浩蕩蕩;其實(shí)，青春是那個(gè)浩瀚的星空，等待你我，自由飛翔!
    女：好了，親愛(ài)的同學(xué)們，我們今天的節(jié)目到這里就要和您說(shuō)再見(jiàn)了。
    文學(xué)風(fēng)景線(xiàn)廣播稿篇七
    因?yàn)槟銧縿?dòng)著每一個(gè)人的心。
    像雄鷹，像閃電，像利箭，
    來(lái)吧，來(lái)吧，沖吧，
    起跑線(xiàn)在腳下。
    來(lái)吧，終點(diǎn)站不遠(yuǎn)了！
    沖吧！來(lái)吧。
    運(yùn)動(dòng)員們展開(kāi)你們運(yùn)動(dòng)的翅膀，飛吧！搏吧！
    與閃電抗衡吧！
    來(lái)吧！來(lái)吧！
    搏吧同學(xué)們。
    勝利就在腳下，
    運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。
    有著健兒們奮勇拼搏的身影觀眾席上。
    響著拉拉隊(duì)搖旗助威的吶喊這吶喊。
    彌漫著友誼的芬芳這身影。
    凝聚著責(zé)任的力量但無(wú)論成功或是失敗無(wú)論歡笑或是淚水我們永遠(yuǎn)銘記。
    文學(xué)風(fēng)景線(xiàn)廣播稿篇八
    男：
    讓青春繼續(xù)。
    所有的結(jié)局都已寫(xiě)好。
    所有的淚水也都已啟程。
    卻忽然忘了是怎樣的一個(gè)開(kāi)始。
    女：
    在那個(gè)古老的不再回來(lái)的夏日。
    無(wú)論我如何的去追索。
    年輕的你只如云影掠過(guò)。
    而你微笑的面容極淺極淡。
    逐漸隱沒(méi)在日落后的群嵐。
    男：
    逐翻開(kāi)那發(fā)黃的扉頁(yè)。
    命運(yùn)將它裝訂的極為拙劣。
    含著淚我一讀再讀。
    卻不得不承認(rèn)。
    青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)。
    其實(shí)，青春，一直在繼續(xù)。.。.。.
    男：中學(xué)時(shí)期，是最美好的青春時(shí)光，經(jīng)歷過(guò)歡樂(lè)，痛苦，甜蜜，憂(yōu)傷，直至最后的分離；努力過(guò)，沉醉過(guò)，在歡歌與淚水中結(jié)束，然后各奔東西，開(kāi)始自己的人生拼搏奮斗之旅，這一段難忘的青春歲月，永遠(yuǎn)沉淀在每一個(gè)人的心中。
    女：共同的青春歲月，屬于每一個(gè)正在拼搏的學(xué)子，在這段青蔥的歲月里，只要我們認(rèn)真地走過(guò)，真誠(chéng)地經(jīng)歷過(guò)，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)過(guò)，勇敢地站起來(lái)過(guò)，我們都能在多年以后，還能自豪地回憶那無(wú)怨無(wú)悔的青春年代。
    讓青春繼續(xù)，你準(zhǔn)備好了嗎？
    下面請(qǐng)欣賞由同學(xué)帶來(lái)的歌曲《butterflyflyaway》。
    男：人的一生要經(jīng)歷如此美麗的旅程，像那純真無(wú)邪的少年時(shí)代，像那激情如火的青春歲月，像那厚重沉穩(wěn)的中年時(shí)期，還有那從容淡定的人生暮年。但在這一切的風(fēng)景中，我愿和大家一起呼喊：我最美的年華，正是在這青春的校園。
    女：每個(gè)人都有屬于自己的青春，請(qǐng)抓住他吧，青春是如此短暫，要像魚(yú)兒和流水一樣緊緊相依。那樣的話(huà)，青春將永遠(yuǎn)在你面前，青春將永遠(yuǎn)陪在你的身邊。
    男：當(dāng)我們身披灑滿(mǎn)陽(yáng)光的羽翼，飛過(guò)這座青春的驛站時(shí)，你看到了什么？是一腔澎湃的熱血，是充滿(mǎn)希望的雙手，是在光明之門(mén)前停留的一個(gè)個(gè)期待的眼神。
    女：這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，青春真好。我們風(fēng)華正茂，我們揮斥方遒，我們英姿颯爽，我們海闊天空。青春的光芒比太陽(yáng)還要明亮，青春的浪花是搏擊后的瘋狂，青春的你我要吼出時(shí)代的吶喊，青春的校園，散發(fā)著年輕的地方。
    男：親愛(ài)的同學(xué)而，來(lái)吧，讓我們一起奮進(jìn)，讓我們一起追求，那奇幻的青春就在我們面前，伸出我們的雙手，在這青春的校園。
    下面請(qǐng)欣賞由同學(xué)帶來(lái)的鋼琴曲。
    男：我知道我們不會(huì)無(wú)休止地在天空盤(pán)旋，漫無(wú)目的的尋找；但我們也不該無(wú)奈的停在原地，在現(xiàn)實(shí)的安逸中等待時(shí)間的消亡。青春的年華禁不起流逝的放縱，青春的時(shí)光是夢(mèng)想駐留的最后一個(gè)空港。
    女：仰望蒼穹，多少人在哭泣，多少顆還未衰老的心卻早已失去那最后一絲跳動(dòng)的欲望，那不是死亡，只不過(guò)是夢(mèng)想被人奪走，只不過(guò)是人間最后的滄桑。但我們只需抱定一個(gè)信念飛翔。
    女：遠(yuǎn)航，在這筑夢(mèng)的地方，我們相聚在這青春的校園，我們度過(guò)這段美好的時(shí)光，我們用最渴望的心在這片沃土上汲取養(yǎng)料，我們用最不屈的魂在這片大海中搏擊風(fēng)浪。
    男：我們是高山上的一顆頑石，我們是茫茫大海深處的一抹浪花，我們是大地回春的第一絲新綠，我們是迎接寒冬的第一縷清香。
    女：當(dāng)我們?cè)谛@里迎接一個(gè)又一個(gè)春夏，送走一個(gè)又一個(gè)秋冬，當(dāng)我們?cè)谛@里迎來(lái)一批又一批同學(xué)，送走一個(gè)又一個(gè)同窗，青春的我們?cè)谛@里成長(zhǎng)，從一朵溫室里的鮮花，變成了高山上最鮮艷的花朵。
    男：青春的我們?cè)谛@里成長(zhǎng)，從一涓在山間流淌的小溪，匯聚成一條奔流入海的大江。青春的校園在悄無(wú)聲息的幫助我們成長(zhǎng)，青春的我們?cè)谛@即將開(kāi)始遠(yuǎn)航。
    下面請(qǐng)欣賞同學(xué)的詩(shī)歌作品。
    男：風(fēng)雨里，我們踏著激昂穩(wěn)健的腳步前行；陽(yáng)光中，我們用笑靨展示亮麗的青春希望；在荊棘的叢林中穿梭，追尋我們那五彩的夢(mèng)想。
    女：即使遍體傷痕，內(nèi)心卻甜如蜜水，因?yàn)槟蔷褪潜皇廊速濏灥那啻猴L(fēng)采?？▋?nèi)基說(shuō)道世界沒(méi)有最好，只有更好。海明威告訴我們?nèi)酥荒鼙幌麥?，卻不能被打敗。貝多芬用生命交響曲讓我們明白生命的真意。奧斯特洛夫斯基高喊青春年華我們不能虛度。
    男：青春是一株無(wú)名的小草，雖在角落，亦有芬芳；青春是一多天邊的白云，自由浪漫，純真無(wú)暇；青春是一把開(kāi)鋒的利劍，敏銳果斷，大膽向前；青春是一個(gè)金色的太陽(yáng)，燃燒激情，釋放榮光；青春是那自由奔放的江水，氣勢(shì)磅礴，浩浩蕩蕩；其實(shí)，青春是那個(gè)浩瀚的星空，等待你我，自由飛翔！
    女：好了，親愛(ài)的同學(xué)們，我們今天的節(jié)目到這里就要和您說(shuō)再見(jiàn)了。
    播音：xxxxxx。
    導(dǎo)播：xxx。
    男：感謝您的收聽(tīng)，我們下周再會(huì)！本節(jié)目由學(xué)大教育贊助播出?。▽W(xué)大飛標(biāo)）。
    文學(xué)風(fēng)景線(xiàn)廣播稿篇九
    開(kāi)場(chǎng)白：
    （甲）：帶走一片笑容，永遠(yuǎn)與我們同行。
    （合）：校園之聲廣播站又和大家見(jiàn)面啦！
    （甲）：尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們。
    大家下午好！
    當(dāng)你徜徉在花前樹(shù)下，
    當(dāng)你漫步綠草叢中，
    我們的聲音——“校園之聲”都會(huì)帶給你最真摯的問(wèn)候。
    我是播音員。
    （乙）：我是播音員。
    本期，節(jié)目有校園快訊、名人故事、文學(xué)星空和真情點(diǎn)播四個(gè)欄目。
    （音樂(lè)放大后10秒停）。
    一、校園快訊。
    （甲）：關(guān)注校園生活，盤(pán)點(diǎn)一周新聞，“校園快訊”我們的新聞直通車(chē)。今天的校園新聞節(jié)目主題是：科學(xué)安排時(shí)間，效率學(xué)習(xí)知識(shí)。
    （乙）：
    一、保證良好的睡眠，不要熬夜，定時(shí)就寢。堅(jiān)持午睡。
    二、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。
    玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時(shí)侯常有陶淵明的雖處鬧市，而無(wú)車(chē)馬喧囂的境界，只有我的手和腦與課本交流。
    三、堅(jiān)持體育鍛煉。
    四、學(xué)習(xí)要主動(dòng)。
    只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。
    五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。
    每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結(jié)合起來(lái)，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。
    六、注意整理。
    學(xué)習(xí)過(guò)程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書(shū)時(shí)，東找西翻，不見(jiàn)蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為，沒(méi)有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好。
    用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼，你能夠答應(yīng)媽媽嗎？”母親的話(huà)，像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉，他“哇”地一聲，撲到母親懷里大哭起來(lái)。從那以后，媽媽只要一有空，就給巴雷尼練習(xí)走路，做體操，常常累得滿(mǎn)頭大汗。有一次媽媽得了重感冒，她想，做母親的不僅要言傳，還要身教。盡管發(fā)著高燒，她還是下床按計(jì)劃幫助巴雷尼練習(xí)走路。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來(lái)，她用干毛巾擦擦，咬緊牙，硬是幫巴雷尼完成了當(dāng)天的鍛煉計(jì)劃。
    體育鍛煉彌補(bǔ)了由于殘疾給巴雷尼帶來(lái)的不便。母親的榜樣作用，更是深深教育了巴雷尼，他終于經(jīng)受住了命運(yùn)給他的嚴(yán)酷打擊。他刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上名列前茅。最后，以?xún)?yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院。大學(xué)畢業(yè)后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究。最后，終于登上了諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
    （乙）：提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事，需要長(zhǎng)期的探索和積累。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理利用時(shí)間，另外還要注意專(zhuān)心、用心、恒心等基本素質(zhì)的培養(yǎng)，對(duì)于自身的優(yōu)勢(shì)、缺陷等更要有深刻的認(rèn)識(shí)。總之，世上無(wú)難事，只怕有心人。
    二、名人故事。
    （甲）：接下來(lái)是“名人故事”欄目。今天向大家講述的是我國(guó)體育界名人——林丹的`勵(lì)志故事。
    （乙）：林丹，奧運(yùn)冠軍，有“超級(jí)丹”之美譽(yù)，中校軍銜。中國(guó)男子羽毛球隊(duì)單打運(yùn)動(dòng)員。2002年8月，不滿(mǎn)19歲的林丹登上國(guó)際羽聯(lián)排名第一的位置。2008年獲奧運(yùn)冠軍。2010年獲廣州亞運(yùn)會(huì)男單冠軍。2011年8月14日于倫敦世錦賽上，獲得第四個(gè)世錦賽男單冠軍，同時(shí)他的世界冠軍數(shù)達(dá)到了15個(gè)。北京時(shí)間2012年8月5日，在倫敦奧運(yùn)會(huì)羽毛球男子單打決賽中，林丹奪得金牌，也因此成為首個(gè)衛(wèi)冕冠軍。2013年羽毛球世錦賽男單決賽，第五次獲得世錦賽冠軍。
    （甲）：1992年，9歲的林丹順利進(jìn)入福建省體校，來(lái)到了距上杭縣600公里遠(yuǎn)的福州。在省體校的第一個(gè)學(xué)期，林丹是伴著淚水度過(guò)的。
    林丹是在那年的冬天進(jìn)的省體校，一向怕冷的他很不習(xí)慣宿舍的生活。自從把他送到福州的爸爸媽媽走后，他就開(kāi)始哭，幾乎天天都要哭上一場(chǎng)。甚至有時(shí)在訓(xùn)練的時(shí)候，練著練著想家了，小林丹就哭起來(lái)了，教練一看，就先讓他站在一邊，哭完了再練。訓(xùn)練完了，回到宿舍，他獨(dú)自一人常常發(fā)呆，不知不覺(jué)中又開(kāi)始哭起來(lái)。后來(lái)，林丹開(kāi)始給家里寫(xiě)信，一天一封，主題基本都是：爸爸媽媽我想你們，你們快來(lái)看我吧。直到今天，林丹媽媽還保留著其中的一些信。好在外婆外公和舅舅在福州，稍微緩解了林丹的思家情緒。每到周末，林丹便去外婆家吃點(diǎn)好吃的，給媽媽打個(gè)電話(huà)，周日再回到體校。剛到省體校的時(shí)候，從小沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母的林丹根本沒(méi)有照顧自己的能力，衣服不知道換，床鋪不知道怎么整理，更別說(shuō)換洗床單枕套了，整個(gè)人都邋邋遢遢的。到體校的第一個(gè)星期，因?yàn)榭偸且粋€(gè)人發(fā)呆想家，在宿舍里哭，也想不起來(lái)去洗澡，他居然整整一個(gè)星期沒(méi)有洗澡。直到第一個(gè)學(xué)期結(jié)束從家里再回到體校的時(shí)候，林丹想家的情緒才緩解了一些。不會(huì)再像以前那樣哭了，家信也減少到一星期寫(xiě)一封了。
    在挺過(guò)了最初的適應(yīng)期后，林丹不服輸、自尊心強(qiáng)的特點(diǎn)便顯現(xiàn)出來(lái)。很快，他學(xué)會(huì)了換衣服、洗床單，獨(dú)立生活的能力明顯增強(qiáng)，在訓(xùn)練中更是特別要強(qiáng)。林丹媽媽說(shuō)，有一次，林丹發(fā)燒打點(diǎn)滴，但他卻不愿耽誤訓(xùn)練，沒(méi)有向教練請(qǐng)假，從醫(yī)院回來(lái)便繼續(xù)投入訓(xùn)練了。
    （乙）：偉大存在于哪里呢？也許是眾人向往的金牌領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，也許是不被人注意的冷清角落。但真正的偉大與成績(jī)無(wú)關(guān)，更是一種精神的閃耀，在你的能力所及之處挑戰(zhàn)自我達(dá)到自我的巔峰。也許無(wú)人注視，但心中掌聲響起的那一刻，全世界安靜，你也為之屏息。林丹，這個(gè)從福建龍巖的小縣城里走出來(lái)的小伙子，他平凡如你我，卻在用一顆超級(jí)強(qiáng)大的內(nèi)心，書(shū)寫(xiě)人生，書(shū)寫(xiě)未來(lái)。
    （甲）：對(duì)林丹感興趣的同學(xué)可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)書(shū)籍等來(lái)了解他，學(xué)習(xí)他。
    插音樂(lè)《》。
    三、文學(xué)星空。
    （乙）：絢麗色彩繽紛校園，體味文學(xué)感悟生活。文學(xué)星空帶您走進(jìn)文學(xué)殿堂，文學(xué)星空帶您享蔚藍(lán)晴空。
    （甲）：今天給大家?guī)?lái)的文章是同學(xué)的文章。
    （乙）：（正文）。
    （甲）：（點(diǎn)評(píng)）。
    四、真情點(diǎn)播。
    （乙）：
    （甲）：
    （乙）：
    插音樂(lè)《》。
    結(jié)束語(yǔ)：
    （合)時(shí)間過(guò)的真快到了和您說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，歡迎您下周同一時(shí)間繼續(xù)收聽(tīng)我們的欄目，再見(jiàn)！
    文學(xué)風(fēng)景線(xiàn)廣播稿篇十
     通過(guò)無(wú)線(xiàn)電波或?qū)Ь€(xiàn)傳送聲音、圖像的新聞傳播工具。通過(guò)無(wú)線(xiàn)電波傳送節(jié)目的稱(chēng)無(wú)線(xiàn)廣播，通過(guò)導(dǎo)線(xiàn)傳送節(jié)目的稱(chēng)有線(xiàn)廣播。廣播誕生于20世紀(jì)20年代。
     張人澤(5)韋安利(6)
     指導(dǎo)/責(zé)編：楊 芳 曾書(shū)文
     導(dǎo) 播：曾明玉 雷洲洋
     直播場(chǎng)記： 黃庭潤(rùn) 謝文軒
     監(jiān) 制：曾書(shū)文
     廣播臺(tái)臺(tái)呼1a
     廣播臺(tái)總版頭c
     廣播臺(tái)總版頭(繪聲繪色版)
     《成長(zhǎng)風(fēng)景線(xiàn)》節(jié)目版頭(07新版本)
     音樂(lè)起10s后漸漸拉下降為背景音樂(lè)
     1、關(guān)注青春人物，聚焦校園驕子，成長(zhǎng)的路上，講述我們的成長(zhǎng)故事，大家好，這里是周三下午與你有約的《成長(zhǎng)風(fēng)景線(xiàn)》，我是主播 。
     2、真實(shí)記錄我們的成長(zhǎng)，真誠(chéng)分享成長(zhǎng)年代的純真過(guò)往，大家好，這里是關(guān)注我們成長(zhǎng)的《成長(zhǎng)風(fēng)景線(xiàn)》，我是主播 。
     背景音樂(lè)起(5s)
     廣播臺(tái)臺(tái)宣(小王子)
     《成長(zhǎng)風(fēng)景線(xiàn)》節(jié)目片花
     校園直通車(chē) 節(jié)目版頭
     我是主播： 校園直通車(chē)，有事大家談，開(kāi)啟全新校園生活。
     《校園直通車(chē)》節(jié)目片花
     1、由北京魯迅博物館、西安建筑科技大學(xué)、《語(yǔ)文報(bào)》和賈平凹文學(xué)藝術(shù)館等聯(lián)合主辦的《魯迅的讀書(shū)生活》大型圖片展日前在西安開(kāi)幕，這一全面反映魯迅讀書(shū)生活的大型圖片展吸引了眾多西安觀眾前來(lái)觀展。從少年、青年、中年到晚年，一張張發(fā)黃的照片喚起人們無(wú)盡的回憶。
     2、10月下旬，一輛輛卡車(chē)悄然從北京某印刷廠駛出，上面是剛剛裝訂完成的《哈利·波特7》中文版，書(shū)里還散發(fā)著油墨香氣。在絕對(duì)保密之下，100萬(wàn)冊(cè)《哈7》中文版已于當(dāng)天全部印制完成，本周將陸續(xù)發(fā)往各大書(shū)店，10月28日上午9時(shí)開(kāi)賣(mài)。定價(jià)：66元有點(diǎn)貴。
     3、廣州首個(gè)少兒汽車(chē)圖書(shū)館近日成立，外觀看起來(lái)與普通旅游大巴沒(méi)什么區(qū)別，可改造過(guò)的車(chē)廂卻讓人仿佛置身于一個(gè)舒適的小型圖書(shū)館中。據(jù)介紹，車(chē)內(nèi)共載有新書(shū)4000多冊(cè)，同時(shí)還安裝了空調(diào)等服務(wù)設(shè)施，此外還裝飾了小朋友喜歡的各種卡通圖案。
     2、為了紀(jì)念巴金逝世兩周年，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)館原副館長(zhǎng)、著名學(xué)者吳福輝日前以“經(jīng)典巴金：與《家》的幾代讀者共呼吸”為題，在上海市檔案館作了相關(guān)講座。
     3、商務(wù)印書(shū)館(香港)有限公司22日在此間舉行110周年館慶酒會(huì)，全國(guó)政協(xié)副主席董建華出席并擔(dān)任主禮嘉賓。
     1、香港商務(wù)印書(shū)館董事長(zhǎng)陳萬(wàn)雄表示，雖然商務(wù)印書(shū)館只是一個(gè)文化企業(yè)，但其百多年來(lái)對(duì)近代中國(guó)文化教育的貢獻(xiàn)、影響之深廣，已垂史冊(cè);其百年歷程，屢仆屢起，也是中國(guó)近現(xiàn)代化過(guò)程的一面鏡子。商務(wù)印書(shū)館成立于1897年，是中國(guó)歷史最悠久的現(xiàn)代出版機(jī)構(gòu)。
     第二個(gè)環(huán)節(jié)：非常a策劃
     非常a策劃節(jié)目版頭
     6、溝通你我心靈!放飛大家心情!
     1、你想知道的正是我們想說(shuō)的,我們所說(shuō)希望正是你想知道的。
     1、飛揚(yáng)青春 舞動(dòng)生活 這里是正在直播的《成長(zhǎng)風(fēng)景線(xiàn)》之《非常a策劃》環(huán)節(jié)，我是主播劉付玲 今天的《非常a策劃》我們和廣播前的同學(xué)們一起聊聊“ufo究竟是否存在。
     音樂(lè)起5s
     6、在眾多的自然之謎中，ufo是最大的一個(gè)謎，它最使人感到神秘莫測(cè)，引起了億萬(wàn)人的強(qiáng)烈興趣?？墒牵?0多年來(lái)，ufo問(wèn)題不僅沒(méi)有明朗化，反而被搞得混亂不堪。
     6、1997年的8月初，美國(guó)的一家報(bào)紙?jiān)l(fā)表文章稱(chēng)：在50年代出現(xiàn)的大量ufo現(xiàn)象，其實(shí)是美國(guó)軍方進(jìn)行的秘密實(shí)驗(yàn)。此話(huà)一出，引起世界一陣嘩然。雖然如此，但美國(guó)軍方并沒(méi)站出來(lái)證實(shí)這一點(diǎn)。
     音樂(lè)起5s
     6、ufo的一個(gè)特點(diǎn)是無(wú)法在實(shí)驗(yàn)室研究，也無(wú)任何公式可用，連確切的證據(jù)都沒(méi)有。這正是它不為正統(tǒng)科學(xué)界承認(rèn)的一個(gè)原因。人們習(xí)慣于借助電子和光學(xué)等等儀器提供數(shù)據(jù)，用公式演算分析去驗(yàn)證一個(gè)發(fā)現(xiàn)。
     1、但研究ufo，卻無(wú)任何儀器可用，也無(wú)法重演，故很難使人接受。一架飛機(jī)在我們頭頂飛過(guò)后，我們可以繼續(xù)知道它在哪里，在它飛行方向的下一個(gè)地方，人們也會(huì)看到飛機(jī)。但曾經(jīng)是一個(gè)固態(tài)和有形的ufo，昨晚干擾了汽車(chē)、飛機(jī)以后，現(xiàn)在它在哪里?在它消失的方向上可能再也沒(méi)有人看到它，監(jiān)視整個(gè)地區(qū)的雷達(dá)、紅外探測(cè)器也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它。事實(shí)上，它從現(xiàn)實(shí)中消失了。
     6、可見(jiàn)，對(duì)ufo的研究，同目前的傳統(tǒng)科學(xué)有很大的差別。同時(shí)，由于一批狂熱的ufo主義者常?？浯笃湓~，甚至弄虛作假，憑空杜撰與ufo接觸事件，偽造ufo照片，結(jié)果使ufo研究聲譽(yù)大跌，使大部分科學(xué)家對(duì)ufo現(xiàn)象產(chǎn)生反感，他們既無(wú)興趣也無(wú)時(shí)間進(jìn)行研究。在這種情況下，就很容易得出ufo根本不存在的結(jié)論。
     音樂(lè)起5s
     1、英國(guó)“飛碟”研究協(xié)會(huì)曾就這個(gè)問(wèn)題對(duì)所收集的“飛碟”資料中有關(guān)“飛碟”的特征加以分類(lèi)、比較和研究，結(jié)果認(rèn)為傳說(shuō)中那種神話(huà)般的“飛碟”現(xiàn)象是不存在的。
     6、現(xiàn)在看來(lái)“飛碟”并不是什么“天外技術(shù)”的具體表現(xiàn)形式，可能是發(fā)生在地球上的一種自然現(xiàn)象。它的出現(xiàn)與地理?xiàng)l件關(guān)系密切，有可能是一種不明大氣現(xiàn)象。
     1、當(dāng)然，科學(xué)界的大勢(shì)仍是對(duì)ufo實(shí)在性的懷疑。但“觀察事實(shí)”卻導(dǎo)出了“地外宇宙飛船”的假說(shuō)。美國(guó)聲望很高的ufo學(xué)者j·哈依內(nèi)克博士曾是一位有力的否定論者，但他接觸了大量的目擊報(bào)告和目擊者后改變了態(tài)度。
     6、ufo存在與否的科學(xué)爭(zhēng)論在未來(lái)還會(huì)長(zhǎng)期地進(jìn)行下去。但是有一點(diǎn)是確定的，輕易地否定，結(jié)果并一能改變輕易的肯定，這樣做是不科學(xué)的。
     廣播臺(tái)總版頭(我第二個(gè)溫暖的家)
     《成長(zhǎng)風(fēng)景線(xiàn)》節(jié)目版頭(紀(jì)念版)
     廣播臺(tái)總片花(邀請(qǐng)繼續(xù)聆聽(tīng))
     1、關(guān)注青春人物，聚焦校園驕子，成長(zhǎng)的路上，講述我們的成長(zhǎng)故事，大家好，這里是周三下午與你有約的《成長(zhǎng)風(fēng)景線(xiàn)》，我是主播 。
     2、真實(shí)記錄我們的成長(zhǎng)，真誠(chéng)分享成長(zhǎng)年代的純真過(guò)往，大家好，這里是關(guān)注我們成長(zhǎng)的《成長(zhǎng)風(fēng)景線(xiàn)》，我是主播 。
     音樂(lè)起5s
     1、2003年11月，一個(gè)叫郭敬明的人，一部名為《夢(mèng)里花落知多少》的小說(shuō)在新概念作文大賽和 “80后”作家的關(guān)注者中引起了軒然大波和激烈的討論。
     2、在此之前，郭敬明已經(jīng)是全國(guó)新概念作文大賽第三屆和第四屆的一等獎(jiǎng)。也正因?yàn)槿绱?，他的新作《?mèng)里花落知多少》一上市就成為熱門(mén)圖書(shū)。
     3、但就在2003年11月18日，某網(wǎng)站讀書(shū)頻道發(fā)表了題為《郭敬明新作〈夢(mèng)里花落知多少〉被指剽竊他人作品》的文章，文章中指出郭敬明的小說(shuō)在故事情節(jié)、人物特征、語(yǔ)言風(fēng)格等方面都抄襲了作家莊羽的作品《圈里圈外》。
     音樂(lè)起5s
     第三個(gè)環(huán)節(jié)：環(huán)球人物志
     2、嗨，親愛(ài)的聽(tīng)眾朋友，這里你正在收聽(tīng)的是每周三下午與你有約的《成長(zhǎng)風(fēng)景線(xiàn)》，接下來(lái)的版塊是《環(huán)球人物志》，關(guān)注80后作家郭敬明。
     《環(huán)球人物志》版頭2
     《環(huán)球人物志》片花2
     (音樂(lè)間隔5s)
     3、《成長(zhǎng)風(fēng)景線(xiàn)里》的《環(huán)球人物志》，本期成長(zhǎng)人物——青春里的郭敬明，
     正在直播，請(qǐng)繼續(xù)收聽(tīng)
     (音樂(lè)間隔3s)
     《成長(zhǎng)風(fēng)景線(xiàn)》片花1
     《環(huán)球人物志》片花1
     3、剛剛我們說(shuō)到郭敬明和他的《夢(mèng)里花落知多少》，某網(wǎng)站讀書(shū)頻道發(fā)表了題為《郭敬明新作〈夢(mèng)里花落知多少〉被指剽竊他人作品》的文章，文章中指出郭敬明的小說(shuō)在故事情節(jié)、人物特征、語(yǔ)言風(fēng)格等方面都抄襲了作家莊羽的作品《圈里圈外》。
     這是一個(gè)發(fā)生在2003年的事件，到今天，基本已經(jīng)被我們淡忘，今天我們重新談起就是希望可以從中獲得某種啟迪和思考。接下來(lái)就一起來(lái)詳細(xì)了解。
     5、不久之后，小說(shuō)《圈里圈外》的作者莊羽也站出來(lái)說(shuō)：郭敬明所著《夢(mèng)里花落知多少》一書(shū)，以改頭換面、人物錯(cuò)位、顛倒順序等方法，剽竊了《圈里圈外》一書(shū)具有獨(dú)創(chuàng)性的構(gòu)思、故事的主要線(xiàn)索、大部分情節(jié)、主要人物特征、作品的語(yǔ)言風(fēng)格等，甚至還照搬了《圈里圈外》的片斷以及能夠表達(dá)作品內(nèi)容的部分語(yǔ)句等，抄襲多達(dá)100余處。
     4、為此，莊羽向北京市一中院提起訴訟，將郭敬明、春風(fēng)文藝出版以及銷(xiāo)售商北京圖書(shū)大廈推上了被告席，要求被告立即停止侵害，賠禮道歉，并索賠經(jīng)濟(jì)損失50萬(wàn)元。消息傳出，各界嘩然，除了媒體報(bào)道專(zhuān)家評(píng)論，莊羽、郭敬明各自的“fans團(tuán)體”也在網(wǎng)上互相抨擊，指責(zé)聲此起彼伏。
     3、直到20**年12月7日北京市一中院審理查明：
     郭敬明未經(jīng)原告許可，在其作品《夢(mèng)里花落知多少》中剽竊了莊羽作品《圈里圈外》中具有獨(dú)創(chuàng)性的人物關(guān)系的內(nèi)容，而且在12個(gè)主要情節(jié)上均與《圈里圈外》中相應(yīng)的情節(jié)相同或者相似，在一般情節(jié)、語(yǔ)句上共57處與《圈里圈外》相同或者相近似，造成《夢(mèng)里花落知多少》與《圈里圈外》整體上構(gòu)成實(shí)質(zhì)性相似，侵犯了原告的著作權(quán)。
     春風(fēng)文藝出版社未盡到合理注意義務(wù)，致使侵權(quán)作品《夢(mèng)》得以出版，其行為存在過(guò)錯(cuò)，除應(yīng)當(dāng)承擔(dān)停止侵害、賠禮道歉的民事責(zé)任外，還應(yīng)當(dāng)與被告郭敬明承擔(dān)連帶賠償責(zé)任。
     被告北京圖書(shū)大廈公司進(jìn)貨渠道合法，不存在過(guò)錯(cuò)，不應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任，但應(yīng)承擔(dān)停止銷(xiāo)售侵權(quán)圖書(shū)的責(zé)任。一審判決，判令郭敬明、春風(fēng)文藝出版社立即停止《夢(mèng)里花落知多少》一書(shū)的出版發(fā)行，共同賠償原告莊羽經(jīng)濟(jì)損失20萬(wàn)元，在報(bào)紙上公開(kāi)向原告莊羽賠禮道歉，被告北京圖書(shū)大廈有限責(zé)任公司停止銷(xiāo)售《夢(mèng)里花落知多少》一書(shū)。
    文學(xué)風(fēng)景線(xiàn)廣播稿篇十一
    很開(kāi)心又可以坐在這里通過(guò)廣播與大家作心靈的交流。
    思索了很久，才決定開(kāi)這個(gè)真心互動(dòng)的欄目。
    所謂廣播并非只是單純的我播你聽(tīng)的過(guò)程，很多時(shí)候更需要心靈之間的交流與互動(dòng)。
    這樣才可以讓大家喜歡上我們的廣播站，才能從每日的廣播中吸精華，有所獲得。
    人生如白駒過(guò)隙。
    昨天路過(guò)曾經(jīng)就讀的小學(xué)，突然間覺(jué)得時(shí)間過(guò)的好快，那個(gè)撫育我成長(zhǎng)的母校卻在欄桿的阻隔下變得那么的遙遠(yuǎn)。
    體育老師出現(xiàn)在我模糊的視線(xiàn)中——模糊的身影，模糊的記憶。
    曾經(jīng)那么熟悉的一切，此刻卻變得如此陌生。
    “流水落花春去也，天上人間”，時(shí)過(guò)境遷，一切都已隨時(shí)間逝去。
    記得我所就讀的高中附近有一條護(hù)城河，河水清澈見(jiàn)底，冰涼晶透。
    我喜歡拉著好友的手在河邊散步、談心;喜歡把腳伸到冰涼的水中，去感受大自然所賜予的另一種美。
    我愛(ài)水，因?yàn)樗耐该骱颓宄?，所以我也真心希望我們的廣播站與大家的感情就像水一樣透明、清澈，最終匯成一條河流，一起去分享這一段快樂(lè)美好的時(shí)光。
    每個(gè)人都擁有自己豐富的內(nèi)心世界，正所謂“人生不如意，十之八九”，遠(yuǎn)離親人和家鄉(xiāng)踏上求學(xué)之路，我們大家偶爾都會(huì)有孤獨(dú)和失落的時(shí)候。
    文學(xué)風(fēng)景線(xiàn)廣播稿篇十二
    l：光影流年，歲月浮光，不改的是文字的魅力，不變的是今晚的相約。大家好，文學(xué)魔方又在周三晚上與大家準(zhǔn)時(shí)見(jiàn)面了，我是寧遠(yuǎn)。
    x：我是雅蕭，
    x：首先要恭喜新生同學(xué)們，大學(xué)第一課軍訓(xùn)已步入尾聲了，迎接你們的將是幸福美好的新生活，不過(guò)這段英姿颯爽的青蔥歲月，日后回憶起來(lái)，真的是值得懷念，值得珍惜，如一段清新的笛音飄蕩在歲月的長(zhǎng)途。今天的文學(xué)魔方將與大家分享那些有點(diǎn)古老的故事，有關(guān)上一輩人的青春，有關(guān)朦朧的希望與等待，有關(guān)愛(ài)與追尋的曾經(jīng)。
    l：“我不能等你一年零一個(gè)月了，我也不能等你到二十五歲了，但是我會(huì)等你一輩子……”
    這是老三對(duì)靜秋深沉的表白，不知道大家有沒(méi)有看過(guò)這本艾米的山楂樹(shù)之戀，樸實(shí)素凈的文字，可以給你遠(yuǎn)比電影多太多的震撼與感動(dòng)。幸運(yùn)如靜秋，她聽(tīng)到了那個(gè)時(shí)代最真切最情意綿綿的告白。那是老三寫(xiě)在紙上的含蓄：從我遇見(jiàn)你得那一天起/我就在心里懇求你/如果生活是一條單行道/就請(qǐng)你從此走在我的前面/讓我時(shí)時(shí)可以看見(jiàn)你/如果生活是一條雙行道/就請(qǐng)你讓我牽著你的手/穿行在茫茫人海里/永遠(yuǎn)不會(huì)走丟。
    x：堅(jiān)強(qiáng)如靜秋，她在老三逝去之后完成著老三的心愿——“你活著，我就不會(huì)死；但是如果你死了，我就真正地死了”。老三走了，靜秋機(jī)械式的重復(fù)呼喊自己的名字的情節(jié)是所有人避之不及的，酸楚凝結(jié)鼻尖，一切都安靜下來(lái)，只看見(jiàn)書(shū)頁(yè)上暈開(kāi)的眼淚。好似唯有這般才能清解了對(duì)靜秋不解老三苦心的埋怨，才甘于把這份純真之愛(ài)隱匿心間，才能真正蕩氣回腸一番。
    l：這個(gè)故事其實(shí)很簡(jiǎn)單，也很純凈。小說(shuō)講述了一段上世紀(jì)七十年代的愛(ài)情故事：靜秋是個(gè)漂亮的城里姑娘，因家庭成分不好，靜秋一直很自卑；而英俊又有才氣的軍區(qū)司令員之子老三卻喜歡上了靜秋，甘愿為她做任何事。他等著靜秋畢業(yè)、等著靜秋工作、等著靜秋轉(zhuǎn)正，等到靜秋所有的心愿都成了真，老三卻得白血病去世了……據(jù)了解，這個(gè)令所有讀者心酸落淚的故事完全是真人真事。老三死后的三十年紀(jì)念日，靜秋將三十年前的回憶錄交給了好友艾米，請(qǐng)她寫(xiě)成小說(shuō)。
    x：“你要好好活著，為了我們兩個(gè)人活著，幫我活著，我會(huì)通過(guò)你的眼睛看這個(gè)世界，通過(guò)你的心感受這個(gè)世界。我要你結(jié)婚，有你自己的孩子，我們兩個(gè)人就活在孩子身上，孩子又有孩子，我們就永遠(yuǎn)不會(huì)死”。這是靜秋原型寫(xiě)下的，有關(guān)山楂樹(shù)的故事。山楂花的花語(yǔ)是守護(hù)，白色也好，紅色也好，有心的人總能為自己的愛(ài)情找個(gè)情牽夢(mèng)繞的結(jié)，永恒的愛(ài)情，我相信。也許下一個(gè)轉(zhuǎn)身的街角，就會(huì)和相知相戀的人在一起。那時(shí)候的花，只開(kāi)不敗。
    n：伴隨著久石讓人生的回轉(zhuǎn)木馬，繼續(xù)今天的文學(xué)之旅。接下來(lái)的這個(gè)故事同樣是那個(gè)年代的往事，不同的是，苦辣酸甜，刻薄嘲諷，心機(jī)城府，卻凌駕的愛(ài)情之上。撥開(kāi)十里洋場(chǎng)的外衣，拋去燈紅酒綠的包裹，讓我們看看張愛(ài)玲的傾城之戀中，這份來(lái)之不易的愛(ài)情。故事發(fā)生在香港，上海來(lái)的白家小姐白流蘇，經(jīng)歷了一次失敗的婚姻，身無(wú)分文，在親戚間備受冷嘲熱諷，看盡世態(tài)炎涼。偶然認(rèn)識(shí)了多金瀟灑的單身漢范柳原，便拿自己當(dāng)做賭注，遠(yuǎn)赴香江，博取范柳原的愛(ài)情，要爭(zhēng)取一個(gè)合法的婚姻地位。兩個(gè)情場(chǎng)高手斗法的場(chǎng)地在淺水灣飯店，原本白流蘇似是博輸了，但在范柳原即將離開(kāi)香港時(shí)，日軍開(kāi)始轟炸淺水灣，范柳原折回保護(hù)白流蘇，在生死交關(guān)時(shí)，兩人才得以真心相見(jiàn)，許下天長(zhǎng)地久的諾言。
    l：第一次看見(jiàn)白流蘇，像白色的幕布前走來(lái)的女子，她安靜。眼里流淌著讓人不舍及觸的柔情，可身上自有一種筆挺的氣質(zhì)，這樣的女子注定一生寫(xiě)滿(mǎn)故事。而范柳元，放浪形骸，游戲花叢，他的那一抹真實(shí)沉浸在吃喝玩樂(lè)中，不問(wèn)世間情為何物，在他冰冷的心中，應(yīng)該是沒(méi)有愛(ài)的吧。
    女人”。也許，你并不喜歡張愛(ài)玲這種冷冰冰的語(yǔ)調(diào)，但你卻無(wú)法忽視它所帶給你的荒涼感慨之感。
    l：陽(yáng)臺(tái)搭著紫藤花架，半壁斜陽(yáng)爬，誰(shuí)又拉起胡琴咿咿呀呀；紅胭脂映著白月牙，歲月起風(fēng)沙，油紙傘外雨還在下；只是一個(gè)自私的女人，只是一個(gè)自私的男人，別再計(jì)算愛(ài)的代價(jià)，都已經(jīng)淪落在天涯；只是一個(gè)平凡的女人，只是一個(gè)平凡的男人，別再計(jì)較愛(ài)的真假，都不過(guò)一剎那，忽然聽(tīng)到警報(bào)在拉，整個(gè)城市瞬間傾塌，為了成全她，都不過(guò)一剎那。他們用各自的方式愛(ài)上了彼此，從此都沒(méi)有停下來(lái)。死生契闊，與子相悅，執(zhí)子之手，與子偕老。
    ——音樂(lè)——
    合：我們下期再會(huì)
    文學(xué)風(fēng)景線(xiàn)廣播稿篇十三
    （17:30開(kāi)始播音）。
    ——跳動(dòng)的旋律。
    ——輕音樂(lè)《二胡演奏》循環(huán)播放。
    a：絢麗色彩，繽紛校園，體味文學(xué)，感悟生活。
    b：《文學(xué)沙龍》帶你走進(jìn)文學(xué)殿堂，與你共享優(yōu)美的篇章，我是王欽蘭。
    a：我是陸源。中華民族是一個(gè)偉大的民族，愛(ài)國(guó)主義精神是我們這個(gè)民族最美的花朵。愛(ài)國(guó)，是一個(gè)神圣的字眼，在歷史發(fā)展的曲折過(guò)程中，愛(ài)國(guó)主義歷來(lái)是我國(guó)人民所崇尚的。
    b：回顧中華民族的歷史長(zhǎng)河，無(wú)數(shù)為國(guó)家拋頭顱、灑熱血、無(wú)私奉獻(xiàn)的民族英雄至今活在我們心中。這些人的光輝形象和他們可歌可泣的動(dòng)人事跡，永遠(yuǎn)激勵(lì)著每一個(gè)中國(guó)人奮發(fā)向上！今天，我們文學(xué)沙龍要給同學(xué)們講講抗金名將岳飛的故事。
    a：岳飛（1103~1142）字鵬舉，漢族。北宋人。中國(guó)歷史上著名戰(zhàn)略家、軍事家、民族英雄、抗金名將。傳說(shuō)岳飛母姚氏在他背上刺了“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)大字，這成為岳飛終生遵奉的信條。
    靖康二年四月金軍攻破東京（今河南開(kāi)封），在城內(nèi)搜刮數(shù)日，擄徽宗，欽宗二帝和后妃，皇子，宗室，貴卿等數(shù)千人后北撤，東京城中公私積蓄為之一空。兩位皇帝被脫去了黃袍，換上了青衣小帽。從東京城出發(fā)時(shí)共有三千多人的宗室隊(duì)伍，到達(dá)燕京后，只剩下一千幾百人，而且十人九病。
    憐，受盡折磨，求生不得求死不能，足足度過(guò)了三十年的囚犯生涯，才離開(kāi)人間。北宋滅亡。又稱(chēng)靖康之難、靖康之禍和靖康之變。
    b：康王趙構(gòu)（即宋高宗）于南京繼位，史稱(chēng)南宋。初期，宋高宗主張收復(fù)失地，啟用了大批主戰(zhàn)將領(lǐng)，其中就有岳飛。岳飛堅(jiān)決反對(duì)議和，主張抗戰(zhàn)到底。
    就在抗金戰(zhàn)爭(zhēng)取得輝煌勝利的時(shí)刻，朝廷連下十二道金牌，急令岳飛班師回朝。岳飛明知這是秦檜搗的鬼，但為了保存抗金實(shí)力，不得不忍痛班師。岳飛憤慨地說(shuō)；“十年之功，廢于一旦！”
    岳飛的抗金戰(zhàn)斗，至此被迫中斷。岳家軍班師時(shí)，久久渴望王師北定中原的父老兄弟，攔道慟哭。岳飛為了保護(hù)老百姓的生命財(cái)產(chǎn)，故意揚(yáng)言明日渡河，嚇得金兀術(shù)連夜棄城北竄，準(zhǔn)備北渡黃河，使岳飛得以從容地組織河南大批人民群眾南遷到襄漢一帶，才撤離中原。
    這時(shí)，有一個(gè)無(wú)恥的書(shū)生，騎馬追上金兀術(shù)扣馬而諫：“太子(兀術(shù))毋走，京城可守也，岳少保兵且退矣?！苯鹭Ｐg(shù)又整軍回到開(kāi)封，不費(fèi)吹灰之力，又占領(lǐng)了中原地區(qū)。
    文學(xué)風(fēng)景線(xiàn)廣播稿篇十四
    男：
    讓青春繼續(xù)。
    所有的結(jié)局都已寫(xiě)好。
    所有的淚水也都已啟程。
    卻忽然忘了是怎樣的一個(gè)開(kāi)始。
    女：
    在那個(gè)古老的不再回來(lái)的夏日。
    無(wú)論我如何的去追索。
    年輕的你只如云影掠過(guò)。
    而你微笑的面容極淺極淡。
    逐漸隱沒(méi)在日落后的群嵐。
    男：
    逐翻開(kāi)那發(fā)黃的扉頁(yè)。
    命運(yùn)將它裝訂的極為拙劣。
    含著淚我一讀再讀。
    卻不得不承認(rèn)。
    青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)。
    其實(shí)，青春，一直在繼續(xù)......
    男：中學(xué)時(shí)期，是最美好的青春時(shí)光，經(jīng)歷過(guò)歡樂(lè)，痛苦，甜蜜，憂(yōu)傷，直至最后的分離;努力過(guò)，沉醉過(guò)，在歡歌與淚水中結(jié)束，然后各奔東西，開(kāi)始自己的人生拼搏奮斗之旅，這一段難忘的青春歲月，永遠(yuǎn)沉淀在每一個(gè)人的心中。
    女：共同的青春歲月，屬于每一個(gè)正在拼搏的學(xué)子，在這段青蔥的歲月里，只要我們認(rèn)真地走過(guò)，真誠(chéng)地經(jīng)歷過(guò)，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)過(guò)，勇敢地站起來(lái)過(guò)，我們都能在多年以后，還能自豪地回憶那無(wú)怨無(wú)悔的青春年代。
    讓青春繼續(xù)，你準(zhǔn)備好了嗎?
    下面請(qǐng)欣賞由同學(xué)帶來(lái)的歌曲《butterflyflyaway》。
    男：人的一生要經(jīng)歷如此美麗的旅程，像那純真無(wú)邪的少年時(shí)代，像那激情如火的青春歲月，像那厚重沉穩(wěn)的中年時(shí)期，還有那從容淡定的人生暮年。但在這一切的風(fēng)景中，我愿和大家一起呼喊：我最美的年華，正是在這青春的校園。
    女：每個(gè)人都有屬于自己的青春，請(qǐng)抓住他吧，青春是如此短暫，要像魚(yú)兒和流水一樣緊緊相依。那樣的話(huà)，青春將永遠(yuǎn)在你面前，青春將永遠(yuǎn)陪在你的身邊。
    男：當(dāng)我們身披灑滿(mǎn)陽(yáng)光的羽翼，飛過(guò)這座青春的驛站時(shí)，你看到了什么?是一腔澎湃的熱血，是充滿(mǎn)希望的雙手，是在光明之門(mén)前停留的一個(gè)個(gè)期待的眼神。
    女：這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，青春真好。我們風(fēng)華正茂，我們揮斥方遒，我們英姿颯爽，我們海闊天空。青春的光芒比太陽(yáng)還要明亮，青春的浪花是搏擊后的瘋狂，青春的你我要吼出時(shí)代的吶喊，青春的校園，散發(fā)著年輕的地方。
    男：親愛(ài)的同學(xué)而，來(lái)吧，讓我們一起奮進(jìn)，讓我們一起追求，那奇幻的青春就在我們面前，伸出我們的雙手，在這青春的校園。
    下面請(qǐng)欣賞由同學(xué)帶來(lái)的鋼琴曲。
    男：我知道我們不會(huì)無(wú)休止地在天空盤(pán)旋，漫無(wú)目的的尋找;但我們也不該無(wú)奈的停在原地，在現(xiàn)實(shí)的安逸中等待時(shí)間的消亡。青春的年華禁不起流逝的放縱，青春的時(shí)光是夢(mèng)想駐留的最后一個(gè)空港。
    女：仰望蒼穹，多少人在哭泣，多少顆還未衰老的心卻早已失去那最后一絲跳動(dòng)的欲望，那不是死亡，只不過(guò)是夢(mèng)想被人奪走，只不過(guò)是人間最后的滄桑。但我們只需抱定一個(gè)信念飛翔。
    女：遠(yuǎn)航，在這筑夢(mèng)的地方，我們相聚在這青春的校園，我們度過(guò)這段美好的時(shí)光，我們用最渴望的心在這片沃土上汲取養(yǎng)料，我們用最不屈的魂在這片大海中搏擊風(fēng)浪。
    男：我們是高山上的一顆頑石，我們是茫茫大海深處的一抹浪花，我們是大地回春的第一絲新綠，我們是迎接寒冬的第一縷清香。
    女：當(dāng)我們?cè)谛@里迎接一個(gè)又一個(gè)春夏，送走一個(gè)又一個(gè)秋冬，當(dāng)我們?cè)谛@里迎來(lái)一批又一批同學(xué)，送走一個(gè)又一個(gè)同窗，青春的我們?cè)谛@里成長(zhǎng)，從一朵溫室里的鮮花，變成了高山上最鮮艷的花朵。
    男：青春的我們?cè)谛@里成長(zhǎng)，從一涓在山間流淌的小溪，匯聚成一條奔流入海的大江。青春的校園在悄無(wú)聲息的幫助我們成長(zhǎng)，青春的我們?cè)谛@即將開(kāi)始遠(yuǎn)航。
    下面請(qǐng)欣賞同學(xué)的詩(shī)歌作品。
    男：風(fēng)雨里，我們踏著激昂穩(wěn)健的腳步前行;陽(yáng)光中，我們用笑靨展示亮麗的青春希望;在荊棘的叢林中穿梭，追尋我們那五彩的夢(mèng)想。
    女：即使遍體傷痕，內(nèi)心卻甜如蜜水，因?yàn)槟蔷褪潜皇廊速濏灥那啻猴L(fēng)采?？▋?nèi)基說(shuō)道世界沒(méi)有最好，只有更好。海明威告訴我們?nèi)酥荒鼙幌麥?，卻不能被打敗。貝多芬用生命交響曲讓我們明白生命的真意。奧斯特洛夫斯基高喊青春年華我們不能虛度。
    男：青春是一株無(wú)名的小草，雖在角落，亦有芬芳;青春是一多天邊的白云，自由浪漫，純真無(wú)暇;青春是一把開(kāi)鋒的利劍，敏銳果斷，大膽向前;青春是一個(gè)金色的太陽(yáng)，燃燒激情，釋放榮光;青春是那自由奔放的江水，氣勢(shì)磅礴，浩浩蕩蕩;其實(shí)，青春是那個(gè)浩瀚的星空，等待你我，自由飛翔!
    女：好了，親愛(ài)的同學(xué)們，我們今天的節(jié)目到這里就要和您說(shuō)再見(jiàn)了。
    播音：******。
    導(dǎo)播：***。
    男：感謝您的收聽(tīng)，我們下周再會(huì)!本節(jié)目由學(xué)大教育贊助播出!(學(xué)大飛標(biāo))。
    文學(xué)風(fēng)景線(xiàn)廣播稿篇十五
    甲乙:伴隨著這熟悉的樂(lè)曲聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律永和之聲校園廣播又如期和你見(jiàn)面了。甲：我是今天的主播()。
    乙:我是今天的主播()，今天為大家準(zhǔn)備的欄目有：新聞直通車(chē)、文學(xué)星空、名人故事以及每周一歌。
    甲：風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳。
    乙：家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。
    甲乙：歡迎大家來(lái)到新聞直通車(chē)。
    甲：上周一下午體鍛課，永和中學(xué)初一年段博雅陽(yáng)光系列比賽之跳繩積分賽在操場(chǎng)上進(jìn)行。在這里，同學(xué)們即將要把自己的練習(xí)成果展現(xiàn)出來(lái)：每一個(gè)人都是那么專(zhuān)注認(rèn)真，每一個(gè)人都在奮力拼搏，為班級(jí)的總成績(jī)做出自己的努力。每一根繩子在陽(yáng)光的照耀下舞動(dòng)，每一個(gè)笑容在喜悅的襯托下綻放。
    乙：上周四下午，我校體育館內(nèi)隆重舉行了少先隊(duì)員退隊(duì).新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式暨慶六一青春校園合唱比賽。全體初一學(xué)生用這種特殊的方式紀(jì)念自己人生中的最后一個(gè)六一兒童節(jié)。儀式在出旗曲中緩緩拉開(kāi)帷幕。在團(tuán)委周浙英老師的`主持下，少先隊(duì)員摘下了伴隨自己多年的紅領(lǐng)巾，把它小心翼翼的放入口袋、仔細(xì)珍藏告別了天真爛漫的童年，邁入了青春的大門(mén)。儀式上，一(6)班余瓏同學(xué)做了退隊(duì)感言。
    甲：有一朵花開(kāi)的時(shí)間需要去等待于等待中細(xì)聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
    乙：有一盞茶濃的間隙需要去品嘗在品嘗里靜觀茶葉的沉浮。
    甲：花開(kāi)花落茶沉茶浮。
    乙：心情積蓄味道幾何。
    甲乙：歡迎來(lái)到文學(xué)星空。
    甲：請(qǐng)同學(xué)們欣賞由初二五班的王徐凱帶來(lái)的《藏者》。
    我有一個(gè)朋友，是外地人。一個(gè)月兩個(gè)月就來(lái)一次電話(huà)，我問(wèn)你在哪兒，他說(shuō)在你家樓下，你有空沒(méi)空，不速而至，偏偏有禮貌，我不見(jiàn)他也沒(méi)了辦法。
    他的臉長(zhǎng)，顴骨高，原本是強(qiáng)項(xiàng)角色，卻一身的橡皮，你夸他，損他，甚至罵他，他都是笑。這樣的好脾氣像清澈見(jiàn)底的湖水，你一走進(jìn)去，它就把你淹了。
    我的缺點(diǎn)是太愛(ài)吃茶，每年春天，清明未到，他就把茶送來(lái)，大致吃到五斤至十斤。給他錢(qián)，他是不收的，只要字，一斤茶一個(gè)字，而且是單紙上寫(xiě)單字。我把這些茶裝在專(zhuān)門(mén)的冰箱里，招待天南海北的客人，沒(méi)有不稱(chēng)道的，這時(shí)候，我就覺(jué)得我是不是給他寫(xiě)的字少了?到了冬天，他就穿著那件寬大的皮夾克來(lái)了，皮夾克總是拉著拉鏈，從里邊掏出一張拓片給我顯派。我要的時(shí)候，他偏不給，我已經(jīng)不要了，他卻說(shuō)送了你吧，還有同樣的一張，你在上邊題個(gè)款吧。我題過(guò)了，他又從皮夾克里掏出一張，比前一張更好，我便寫(xiě)一幅字要換，才換了，他又從皮夾克里掏出一張。我突然把他抱住，拉開(kāi)了拉鏈，里邊竟還有三四張，一張比一張精彩，接下來(lái)倒是我寫(xiě)好字去央求他了。整個(gè)一晌，我愉快地和他爭(zhēng)鬧，待他走了，就大覺(jué)后悔，我的字是很能變作錢(qián)的，卻成了一頭牛，被他一小勺一小勺巧妙著吃了。有一日與一幫書(shū)畫(huà)家閑聊，說(shuō)起了他，大家竟與他熟，都如此地被他打劫了許多書(shū)畫(huà)，罵道：這賊東西!卻又說(shuō)：他幾時(shí)來(lái)啊，有一月半不見(jiàn)!
    我去過(guò)他家一次，要瞧瞧他一共收藏了多少古董字畫(huà)，但他家里僅有可憐的幾張。問(wèn)他。
    是不是做字畫(huà)買(mǎi)賣(mài)，他老婆抱怨不迭：他若能存一萬(wàn)元，我就燒高香了!他就是千辛萬(wàn)苦地采買(mǎi)茶葉和收集本地一些碑刻和畫(huà)像磚拓片到西安的書(shū)畫(huà)家嘻嘻哈哈地?fù)Q取書(shū)畫(huà)，又慷慷慨慨地分送給另一些朋友、同志。他生活需要錢(qián)卻不為錢(qián)所累，他酷愛(ài)字畫(huà)亦不作字畫(huà)之奴，他是真正的字畫(huà)愛(ài)好者和收藏者。
    真正的愛(ài)好者和收藏者是不把所愛(ài)之物和藏品藏于家中而藏于眼中，凡是收藏文物古董的其實(shí)都是被文物古董所收藏。人活著最大的目的是為了死，而最大的人生意義卻在生到死的過(guò)程。朋友被朋友們罵著又愛(ài)著，是因了這個(gè)朋友的真誠(chéng)和有趣。
    乙：聆聽(tīng)鳴蟬的歡樂(lè);盡享微風(fēng)的清涼。人生的意義在于什么?初二五班唐培培帶來(lái)的《世間唯缺心靈寧?kù)o》為我們解答。
    我十分得意地把它交給一位聰明睿智的長(zhǎng)者過(guò)目。我自信地說(shuō):這是我生命中最大美事的總和，若都能擁有，我就擁有最幸福的人生了。那位老人的眼睛深處閃過(guò)一股諧趣的光芒，他說(shuō)：這張清單棒極了。接著又若有所思地指出:內(nèi)容搜集得很齊全，順序也安排得很合理?？墒?，年輕人，你似乎略掉了最重要的一項(xiàng)。如果你忘掉了這一項(xiàng)，那所得的種種，就都會(huì)成為可怕的痛苦。
    哪一項(xiàng)沒(méi)有列進(jìn)去呢?我問(wèn)。他拿起一支紅筆，一筆勾銷(xiāo)了我所有的青春美夢(mèng)，然后寫(xiě)了幾個(gè)字心靈的寧?kù)o。
    他說(shuō):這是命運(yùn)之神保留給她特別眷顧的人的禮物。她賜給很多人才能、財(cái)富、名譽(yù)和美麗，可是，只有心靈的寧?kù)o，是她應(yīng)許的最后獎(jiǎng)賞，也是她至愛(ài)的表征，所以她頒賜時(shí)也最為審慎。
    我當(dāng)時(shí)迷惑不解。許多年來(lái)，我仍不停地追逐著這些夢(mèng)想，卻發(fā)覺(jué)自己始終得不到我想要的充實(shí)和快樂(lè)。
    如今，我終于了解了老人的話(huà)唯有能獲得心靈的寧?kù)o，才能擁有真正的生命，也才能不再為煩惱所牽。
    甲：草兒清幽,花兒朵朵,讓青春伴隨著我們,。
    乙：把我們的美好愿望隨風(fēng)飄揚(yáng),凝聚在每一個(gè)角落,彌漫在天地間,永久不散。
    甲：請(qǐng)欣賞，初二五班王金藝同學(xué)帶來(lái)小詩(shī)二首。
    乙：
    世界的約定。
    晶瑩的淚光之中，微微搖曳著的笑容。萬(wàn)物初始值之際，與世界許下的約定。
    此時(shí)此刻的孤單，那曾經(jīng)相伴的往日，孕育出今天的閃耀光彩，仿若初次相逢的美好。盡管回憶之中，遍尋不獲你的身影你已化作陣陣和風(fēng)，輕撫我的臉龐。
    光影斑駁的午后，依依不舍的分手，與世界的約定，決不會(huì)就此結(jié)束。
    靜謐馨香的花朵中，你將永遠(yuǎn)自由飛翔。
    甲：
    從前慢。
    記得早先少年時(shí)，大家誠(chéng)誠(chéng)懇懇。
    說(shuō)一句，是一句。
    清早上火車(chē)站，長(zhǎng)街黑暗無(wú)行人。
    賣(mài)豆?jié){的小店冒著熱氣。
    從前的日色變得慢，車(chē)，馬，郵件都慢。
    一生只夠愛(ài)一個(gè)人。
    從前的鎖也好看，鑰匙精美有樣子。
    你鎖了，人家就懂了。
    甲：絢麗色彩，繽紛校園，體味文學(xué)，情感生活。
    乙：酸甜苦辣，有笑有淚，苦樂(lè)相伴，這便是人生。
    甲：請(qǐng)大家欣賞，由初二五班王錦豪帶來(lái)的《微言博義》。
    別在樹(shù)下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對(duì)抬起頭來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，過(guò)去的陰霾不過(guò)是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會(huì)使人感到彷徨。
    生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時(shí)間的流動(dòng)，它時(shí)而平靜如鏡，時(shí)而浪花飛濺，時(shí)而巨浪沖天人們?cè)诮?jīng)受大風(fēng)大浪的考驗(yàn)之后，往往會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
    往事如歌，日子總是像從指尖渡過(guò)的細(xì)紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂(yōu)愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂(lè)和笑靨就在記憶深處歷久彌新。在人生的旅途中，盡管有過(guò)坎坷，有過(guò)遺憾，卻沒(méi)有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話(huà)：錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)，我不哭泣，否則，我將錯(cuò)過(guò)月亮和星辰。
    船的命運(yùn)在于漂泊;帆的命運(yùn)在于追風(fēng)逐浪;人生的命運(yùn)在于把握，把握信人生，方能青春無(wú)愧。
    甲：古往今來(lái)，國(guó)內(nèi)國(guó)外，有著無(wú)數(shù)有成就的人，他們或是學(xué)者，或是科學(xué)家，或是總統(tǒng)，或是企業(yè)家。雖然他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷與從事的職業(yè)各不相同，但是他們卻一直引領(lǐng)這普通的人走向?qū)儆谧约旱拿篮蒙?。傾聽(tīng)名人的故事，你或許也會(huì)發(fā)現(xiàn)屬于你的那一條幸福的道路。歡迎走進(jìn)名人故事。
    乙：白巖松出生在內(nèi)蒙古一個(gè)邊遠(yuǎn)小城，8歲那年，父親不幸辭世，母親用堅(jiān)強(qiáng)和隱忍挑起了這個(gè)風(fēng)雨飄搖的家。平時(shí)給人印象總是不茍言笑的白巖松，小時(shí)候卻是個(gè)淘氣包，常常惹媽媽生氣，被媽媽打。
    白巖松每天至少要挨兩次打，要不然，連他自己都會(huì)感到奇怪。隨著年齡的增長(zhǎng)，貧寒的家庭環(huán)境磨礪了白巖松吃苦耐勞、敢于迎接挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)性格。漸漸地，白巖松的成績(jī)跟了上來(lái)。
    高三那年，為了讓成績(jī)提高得更快，他把所有學(xué)過(guò)的課本都找出來(lái)裝訂起來(lái)，歷史書(shū)一共有600多頁(yè)，地理書(shū)一共有700多頁(yè)，語(yǔ)文書(shū)一共有1000多頁(yè)等等。然后，白巖松一天看每科30頁(yè)書(shū)，另外還要做數(shù)學(xué)題。持之以恒，白巖松終于考上了大學(xué)。
    現(xiàn)在回想這些，白巖松感慨地說(shuō)：青春最可愛(ài)的地方就在于有大把的時(shí)間可以去揮霍，你可以犯無(wú)數(shù)的錯(cuò)誤，因?yàn)槟阌懈恼e(cuò)誤的時(shí)間，但是當(dāng)中年這杯下午茶端在你手里的時(shí)候，你就知道要趕緊做正確事，因?yàn)殄e(cuò)了就沒(méi)有改正的時(shí)間了。
    甲：避開(kāi)塵世的喧囂，順著雨絲的氣息，迂回盤(pán)亙于鄉(xiāng)間小道，聆聽(tīng)天籟之音，補(bǔ)充生命的綠色。
    乙：歡迎大家來(lái)到每周一歌，
    今天為大家放送的歌曲是《》。
    本周生日的同學(xué)有、、、、、在這里我們衷心地祝他們，生日快樂(lè)。
    甲：時(shí)間總是在人不經(jīng)意間流失，快樂(lè)的時(shí)光總是很快過(guò)去的，今天的廣播節(jié)目就要跟大家說(shuō)再見(jiàn)了。
    乙：感謝大家20分鐘的真誠(chéng)陪伴，下周同一時(shí)間，再見(jiàn)。
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    文學(xué)風(fēng)景線(xiàn)廣播稿篇十六
     開(kāi)場(chǎng)白：
     a：敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，中午好!
     伴隨著優(yōu)美的旋律，很高興我們又在這個(gè)充滿(mǎn)活力的午間和您在廣播中相會(huì)了，愿我們今天中午的廣播節(jié)目能給大家?guī)?lái)一絲輕松和愜意。
     b：我是播音員，今天的主題是《音樂(lè)風(fēng)景線(xiàn)》。
     a：我是播音員，愿好音樂(lè)能給大家?guī)?lái)好心情。
     音樂(lè)風(fēng)景線(xiàn)：
     b：清新歡娛的音樂(lè)、輕松快樂(lè)任你來(lái)逛“娛樂(lè)情報(bào)站!”每周一的娛樂(lè)大餐會(huì)讓你不自覺(jué)地陶醉其中而無(wú)法自拔哦!
     a：為了踐行我?！皥F(tuán)結(jié) 誠(chéng)實(shí) 銘恩 奮進(jìn)”的校訓(xùn);為了感恩社會(huì)各界愛(ài)心人士的厚愛(ài)和幫助;為了繼承和發(fā)揚(yáng)我校師生知恩于心、感恩于行的傳統(tǒng)美德;紅領(lǐng)巾廣播站每周一娛樂(lè)情報(bào)站為大家?guī)?lái)最美最動(dòng)聽(tīng)的感恩系列歌曲，讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)、哼唱吧!
     《因?yàn)橛心恪?BR>     《四川感謝你》
     聲音的隨想：
     b：隨樂(lè)而起、輕舞飛揚(yáng)!每當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)你的心中會(huì)有種怎樣的沖動(dòng)?是伴樂(lè)而起、還是隨樂(lè)而思?讓我們?cè)谝魳?lè)中尋找自己，讓音樂(lè)給我們想要的，讓那份感情隨想而動(dòng)!
     a：讓我們一起在《聲音的隨想》中體會(huì)好歌帶給你不一樣的驚喜和感動(dòng)。我給大家?guī)?lái)的是一組非常好聽(tīng)的校園的歌曲!
     結(jié)束語(yǔ)：
     b：時(shí)間過(guò)的很快，又到了該跟大家說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，雖然我們無(wú)法阻攔時(shí)間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情，愿動(dòng)人的旋律帶給您一份美麗心情!
     a：最后我將為大家送上一首的《》，感謝您收聽(tīng)今天的“音樂(lè)風(fēng)景線(xiàn)”，下周同一時(shí)間別忘記和我們一起分享——好音樂(lè)帶來(lái)的好心情!再見(jiàn)!
     親愛(ài)的聽(tīng)眾朋友們 大家好 每一首歌都像一只紙船，承載著一個(gè)動(dòng)人心弦的故事。不同的音樂(lè)，不同的風(fēng)格，演繹著不一樣的感受，娛樂(lè)空間 帶你飛越音樂(lè)地帶，去解讀每一首歌曲背后的.故事和意義。我是xx 今天我們的主題是“愛(ài)情的故事”
     我問(wèn)佛：如果遇到了可以愛(ài)的人，卻又怕不能把握該怎么辦?
     佛曰：留人間多少愛(ài)，迎浮世千重變， 和有情人，做快樂(lè)事，莫問(wèn)是劫是緣。-
     這是世人面對(duì)愛(ài)情時(shí)最坦誠(chéng)的迷茫 迷茫之中又膠著不愿放棄的情感 怕孤單 又怕背叛 所以世人熱愛(ài)誓言 在風(fēng)花雪月里 引天地作證 指江水為誓 將未來(lái)上了鎖 逃離變幻莫測(cè)的世事(可不可以可不可以 xun)
     關(guān)于愛(ài)情的結(jié)局 多少人渴求做一枕黃粱夢(mèng) 一覺(jué)醒來(lái)已是地老天荒到白頭 幸福大致相同 不過(guò)花好月圓良人相伴 悲傷卻總是風(fēng)情萬(wàn)種 數(shù)不來(lái)的痛 道不盡的傷 情有遷異 緣有盡時(shí) 愛(ài)在流年里被時(shí)光磨去棱角 是不是世間的生死相依太過(guò)平凡讓我們開(kāi)始熱愛(ài)這種相思的肝腸寸斷( i love you for will give up 謝君)
     一夕之間 朱顏便可成皓首 成長(zhǎng)歲月漫漫 卻是在愛(ài)情里涅了槃 撥開(kāi)了其本身的華彩 走盡數(shù)度波瀾 終于抵達(dá)內(nèi)心 那些溫柔而執(zhí)著的光芒 與天荒地老無(wú)關(guān)只是一種眷戀 相伴著 便是花好月圓 (一人走到最后 李玥明)
     最后附上一首倉(cāng)央嘉措的情詩(shī) 《只為途中與你相見(jiàn)》音樂(lè)廣播稿那一刻，我升起風(fēng)馬，不為祈福，只為守候你的到來(lái)。
     那一日，我壘起瑪尼堆，不為修德，只為投下心湖的石子。
     那一月，我搖動(dòng)所有的經(jīng)筒，不為超度，只為觸摸你的指尖。
     那一年，磕長(zhǎng)頭在山路，不為覲見(jiàn)，只為貼著你的溫暖。
     那一世，轉(zhuǎn)山不為輪回，只為途中與你相見(jiàn)。
     那一天，我閉目在經(jīng)殿的香霧中，驀然聽(tīng)見(jiàn)你頌經(jīng)中的真言。
     那一月，我搖動(dòng)所有的經(jīng)筒，不為超度，只為觸摸你的指尖。
     那一年，我磕長(zhǎng)頭匍匐在山路，不為覲見(jiàn)，只為貼著你的溫暖。
     那一世，轉(zhuǎn)山轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)佛塔，不為修來(lái)世，只為途中與你相見(jiàn)。
     那一夜，我聽(tīng)了一宿梵唱，不為參悟，只為尋你的一絲氣息。
     那一月，我轉(zhuǎn)過(guò)所有經(jīng)輪，不為超度，只為觸摸你的指紋。
     那一年，我磕長(zhǎng)頭擁抱塵埃，不為朝佛，只為貼著你的溫暖。
     那一世，我翻遍十萬(wàn)大山，不為修來(lái)世，只為路中能與你相遇。
     那一瞬，我飛升成仙，不為長(zhǎng)生，只為佑你平安喜樂(lè)。
    文學(xué)風(fēng)景線(xiàn)廣播稿篇十七
     主 播：劉付玲(1)李特(2)鄧麗斯(3)尚西(4)
     張人澤(5)韋安利(6)
     指導(dǎo)/責(zé)編：楊 芳 曾書(shū)文
     導(dǎo) 播：曾明玉 雷洲洋
     直播場(chǎng)記： 黃庭潤(rùn) 謝文軒
     監(jiān) 制：曾書(shū)文
     廣播臺(tái)臺(tái)呼1a
     廣播臺(tái)總版頭c
     廣播臺(tái)總版頭(繪聲繪色版)
     《成長(zhǎng)風(fēng)景線(xiàn)》節(jié)目版頭(07新版本)
     音樂(lè)起10s后漸漸拉下降為背景音樂(lè)
     1、關(guān)注青春人物，聚焦校園驕子，成長(zhǎng)的路上，講述我們的成長(zhǎng)故事，大家好，這里是周三下午與你有約的《成長(zhǎng)風(fēng)景線(xiàn)》，我是主播 。
     2、真實(shí)記錄我們的成長(zhǎng)，真誠(chéng)分享成長(zhǎng)年代的純真過(guò)往，大家好，這里是關(guān)注我們成長(zhǎng)的《成長(zhǎng)風(fēng)景線(xiàn)》，我是主播 。
     背景音樂(lè)起(5s)
     廣播臺(tái)臺(tái)宣(小王子)
     《成長(zhǎng)風(fēng)景線(xiàn)》節(jié)目片花
     校園直通車(chē) 節(jié)目版頭
     我是主播： 校園直通車(chē)，有事大家談，開(kāi)啟全新校園生活。
     《校園直通車(chē)》節(jié)目片花
     1、由北京魯迅博物館、西安建筑科技大學(xué)、《語(yǔ)文報(bào)》和賈平凹文學(xué)藝術(shù)館等聯(lián)合主辦的《魯迅的讀書(shū)生活》大型圖片展日前在西安開(kāi)幕，這一全面反映魯迅讀書(shū)生活的大型圖片展吸引了眾多西安觀眾前來(lái)觀展。從少年、青年、中年到晚年，一張張發(fā)黃的照片喚起人們無(wú)盡的回憶。
     2、10月下旬，一輛輛卡車(chē)悄然從北京某印刷廠駛出，上面是剛剛裝訂完成的《哈利·波特7》中文版，書(shū)里還散發(fā)著油墨香氣。在絕對(duì)保密之下，100萬(wàn)冊(cè)《哈7》中文版已于當(dāng)天全部印制完成，本周將陸續(xù)發(fā)往各大書(shū)店，10月28日上午9時(shí)開(kāi)賣(mài)。定價(jià)：66元有點(diǎn)貴。
     3、廣州首個(gè)少兒汽車(chē)圖書(shū)館近日成立，外觀看起來(lái)與普通旅游大巴沒(méi)什么區(qū)別，可改造過(guò)的車(chē)廂卻讓人仿佛置身于一個(gè)舒適的小型圖書(shū)館中。據(jù)介紹，車(chē)內(nèi)共載有新書(shū)4000多冊(cè)，同時(shí)還安裝了空調(diào)等服務(wù)設(shè)施，此外還裝飾了小朋友喜歡的各種卡通圖案。
     2、為了紀(jì)念巴金逝世兩周年，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)館原副館長(zhǎng)、著名學(xué)者吳福輝日前以“經(jīng)典巴金：與《家》的幾代讀者共呼吸”為題，在上海市檔案館作了相關(guān)講座。
     3、商務(wù)印書(shū)館(香港)有限公司22日在此間舉行110周年館慶酒會(huì)，全國(guó)政協(xié)副主席董建華出席并擔(dān)任主禮嘉賓。
     1、香港商務(wù)印書(shū)館董事長(zhǎng)陳萬(wàn)雄表示，雖然商務(wù)印書(shū)館只是一個(gè)文化企業(yè)，但其百多年來(lái)對(duì)近代中國(guó)文化教育的貢獻(xiàn)、影響之深廣，已垂史冊(cè);其百年歷程，屢仆屢起，也是中國(guó)近現(xiàn)代化過(guò)程的一面鏡子。商務(wù)印書(shū)館成立于1897年，是中國(guó)歷史最悠久的現(xiàn)代出版機(jī)構(gòu)。
     第二個(gè)環(huán)節(jié)：非常a策劃
     非常a策劃節(jié)目版頭
     6、溝通你我心靈!放飛大家心情!
     1、你想知道的正是我們想說(shuō)的,我們所說(shuō)希望正是你想知道的。
     1、飛揚(yáng)青春 舞動(dòng)生活 這里是正在直播的《成長(zhǎng)風(fēng)景線(xiàn)》之《非常a策劃》環(huán)節(jié)，我是主播劉付玲 今天的《非常a策劃》我們和廣播前的同學(xué)們一起聊聊“ufo究竟是否存在。
     音樂(lè)起5s
     6、在眾多的自然之謎中，ufo是最大的一個(gè)謎，它最使人感到神秘莫測(cè)，引起了億萬(wàn)人的強(qiáng)烈興趣?？墒?，30多年來(lái)，ufo問(wèn)題不僅沒(méi)有明朗化，反而被搞得混亂不堪。
     6、1997年的8月初，美國(guó)的一家報(bào)紙?jiān)l(fā)表文章稱(chēng)：在50年代出現(xiàn)的大量ufo現(xiàn)象，其實(shí)是美國(guó)軍方進(jìn)行的秘密實(shí)驗(yàn)。此話(huà)一出，引起世界一陣嘩然。雖然如此，但美國(guó)軍方并沒(méi)站出來(lái)證實(shí)這一點(diǎn)。
     音樂(lè)起5s
     6、ufo的一個(gè)特點(diǎn)是無(wú)法在實(shí)驗(yàn)室研究，也無(wú)任何公式可用，連確切的證據(jù)都沒(méi)有。這正是它不為正統(tǒng)科學(xué)界承認(rèn)的一個(gè)原因。人們習(xí)慣于借助電子和光學(xué)等等儀器提供數(shù)據(jù)，用公式演算分析去驗(yàn)證一個(gè)發(fā)現(xiàn)。
     1、但研究ufo，卻無(wú)任何儀器可用，也無(wú)法重演，故很難使人接受。一架飛機(jī)在我們頭頂飛過(guò)后，我們可以繼續(xù)知道它在哪里，在它飛行方向的下一個(gè)地方，人們也會(huì)看到飛機(jī)。但曾經(jīng)是一個(gè)固態(tài)和有形的ufo，昨晚干擾了汽車(chē)、飛機(jī)以后，現(xiàn)在它在哪里?在它消失的方向上可能再也沒(méi)有人看到它，監(jiān)視整個(gè)地區(qū)的雷達(dá)、紅外探測(cè)器也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它。事實(shí)上，它從現(xiàn)實(shí)中消失了。
     6、可見(jiàn)，對(duì)ufo的研究，同目前的傳統(tǒng)科學(xué)有很大的差別。同時(shí)，由于一批狂熱的ufo主義者常?？浯笃湓~，甚至弄虛作假，憑空杜撰與ufo接觸事件，偽造ufo照片，結(jié)果使ufo研究聲譽(yù)大跌，使大部分科學(xué)家對(duì)ufo現(xiàn)象產(chǎn)生反感，他們既無(wú)興趣也無(wú)時(shí)間進(jìn)行研究。在這種情況下，就很容易得出ufo根本不存在的結(jié)論。
     音樂(lè)起5s
     1、英國(guó)“飛碟”研究協(xié)會(huì)曾就這個(gè)問(wèn)題對(duì)所收集的“飛碟”資料中有關(guān)“飛碟”的特征加以分類(lèi)、比較和研究，結(jié)果認(rèn)為傳說(shuō)中那種神話(huà)般的“飛碟”現(xiàn)象是不存在的。
     6、現(xiàn)在看來(lái)“飛碟”并不是什么“天外技術(shù)”的具體表現(xiàn)形式，可能是發(fā)生在地球上的一種自然現(xiàn)象。它的出現(xiàn)與地理?xiàng)l件關(guān)系密切，有可能是一種不明大氣現(xiàn)象。
     1、當(dāng)然，科學(xué)界的大勢(shì)仍是對(duì)ufo實(shí)在性的懷疑。但“觀察事實(shí)”卻導(dǎo)出了“地外宇宙飛船”的假說(shuō)。美國(guó)聲望很高的ufo學(xué)者j·哈依內(nèi)克博士曾是一位有力的否定論者，但他接觸了大量的目擊報(bào)告和目擊者后改變了態(tài)度。
     6、ufo存在與否的科學(xué)爭(zhēng)論在未來(lái)還會(huì)長(zhǎng)期地進(jìn)行下去。但是有一點(diǎn)是確定的，輕易地否定，結(jié)果并一能改變輕易的肯定，這樣做是不科學(xué)的。
     廣播臺(tái)總版頭(我第二個(gè)溫暖的家)
     《成長(zhǎng)風(fēng)景線(xiàn)》節(jié)目版頭(紀(jì)念版)
     廣播臺(tái)總片花(邀請(qǐng)繼續(xù)聆聽(tīng))
     1、關(guān)注青春人物，聚焦校園驕子，成長(zhǎng)的路上，講述我們的成長(zhǎng)故事，大家好，這里是周三下午與你有約的《成長(zhǎng)風(fēng)景線(xiàn)》，我是主播 。
     2、真實(shí)記錄我們的成長(zhǎng)，真誠(chéng)分享成長(zhǎng)年代的純真過(guò)往，大家好，這里是關(guān)注我們成長(zhǎng)的《成長(zhǎng)風(fēng)景線(xiàn)》，我是主播 。
     音樂(lè)起5s
     1、2003年11月，一個(gè)叫郭敬明的人，一部名為《夢(mèng)里花落知多少》的小說(shuō)在新概念作文大賽和 “80后”作家的關(guān)注者中引起了軒然大波和激烈的討論。
     2、在此之前，郭敬明已經(jīng)是全國(guó)新概念作文大賽第三屆和第四屆的一等獎(jiǎng)。也正因?yàn)槿绱?，他的新作《?mèng)里花落知多少》一上市就成為熱門(mén)圖書(shū)。
     3、但就在2003年11月18日，某網(wǎng)站讀書(shū)頻道發(fā)表了題為《郭敬明新作〈夢(mèng)里花落知多少〉被指剽竊他人作品》的文章，文章中指出郭敬明的小說(shuō)在故事情節(jié)、人物特征、語(yǔ)言風(fēng)格等方面都抄襲了作家莊羽的作品《圈里圈外》。
     音樂(lè)起5s
     第三個(gè)環(huán)節(jié)：環(huán)球人物志
     2、嗨，親愛(ài)的聽(tīng)眾朋友，這里你正在收聽(tīng)的是每周三下午與你有約的《成長(zhǎng)風(fēng)景線(xiàn)》，接下來(lái)的版塊是《環(huán)球人物志》，關(guān)注80后作家郭敬明。
     《環(huán)球人物志》版頭2
     《環(huán)球人物志》片花2
     (音樂(lè)間隔5s)
     3、《成長(zhǎng)風(fēng)景線(xiàn)里》的《環(huán)球人物志》，本期成長(zhǎng)人物——青春里的郭敬明，
     正在直播，請(qǐng)繼續(xù)收聽(tīng)
     (音樂(lè)間隔3s)
     《成長(zhǎng)風(fēng)景線(xiàn)》片花1
     《環(huán)球人物志》片花1
     3、剛剛我們說(shuō)到郭敬明和他的《夢(mèng)里花落知多少》，某網(wǎng)站讀書(shū)頻道發(fā)表了題為《郭敬明新作〈夢(mèng)里花落知多少〉被指剽竊他人作品》的文章，文章中指出郭敬明的小說(shuō)在故事情節(jié)、人物特征、語(yǔ)言風(fēng)格等方面都抄襲了作家莊羽的作品《圈里圈外》。
     這是一個(gè)發(fā)生在2003年的事件，到今天，基本已經(jīng)被我們淡忘，今天我們重新談起就是希望可以從中獲得某種啟迪和思考。接下來(lái)就一起來(lái)詳細(xì)了解。
     5、不久之后，小說(shuō)《圈里圈外》的作者莊羽也站出來(lái)說(shuō)：郭敬明所著《夢(mèng)里花落知多少》一書(shū)，以改頭換面、人物錯(cuò)位、顛倒順序等方法，剽竊了《圈里圈外》一書(shū)具有獨(dú)創(chuàng)性的構(gòu)思、故事的主要線(xiàn)索、大部分情節(jié)、主要人物特征、作品的語(yǔ)言風(fēng)格等，甚至還照搬了《圈里圈外》的片斷以及能夠表達(dá)作品內(nèi)容的部分語(yǔ)句等，抄襲多達(dá)100余處。
     4、為此，莊羽向北京市一中院提起訴訟，將郭敬明、春風(fēng)文藝出版以及銷(xiāo)售商北京圖書(shū)大廈推上了被告席，要求被告立即停止侵害，賠禮道歉，并索賠經(jīng)濟(jì)損失50萬(wàn)元。消息傳出，各界嘩然，除了媒體報(bào)道專(zhuān)家評(píng)論，莊羽、郭敬明各自的“fans團(tuán)體”也在網(wǎng)上互相抨擊，指責(zé)聲此起彼伏。
     3、直到20**年12月7日北京市一中院審理查明：
     郭敬明未經(jīng)原告許可，在其作品《夢(mèng)里花落知多少》中剽竊了莊羽作品《圈里圈外》中具有獨(dú)創(chuàng)性的人物關(guān)系的內(nèi)容，而且在12個(gè)主要情節(jié)上均與《圈里圈外》中相應(yīng)的情節(jié)相同或者相似，在一般情節(jié)、語(yǔ)句上共57處與《圈里圈外》相同或者相近似，造成《夢(mèng)里花落知多少》與《圈里圈外》整體上構(gòu)成實(shí)質(zhì)性相似，侵犯了原告的著作權(quán)。
     春風(fēng)文藝出版社未盡到合理注意義務(wù)，致使侵權(quán)作品《夢(mèng)》得以出版，其行為存在過(guò)錯(cuò)，除應(yīng)當(dāng)承擔(dān)停止侵害、賠禮道歉的民事責(zé)任外，還應(yīng)當(dāng)與被告郭敬明承擔(dān)連帶賠償責(zé)任。
     被告北京圖書(shū)大廈公司進(jìn)貨渠道合法，不存在過(guò)錯(cuò)，不應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任，但應(yīng)承擔(dān)停止銷(xiāo)售侵權(quán)圖書(shū)的責(zé)任。一審判決，判令郭敬明、春風(fēng)文藝出版社立即停止《夢(mèng)里花落知多少》一書(shū)的`出版發(fā)行，共同賠償原告莊羽經(jīng)濟(jì)損失20萬(wàn)元，在報(bào)紙上公開(kāi)向原告莊羽賠禮道歉，被告北京圖書(shū)大廈有限責(zé)任公司停止銷(xiāo)售《夢(mèng)里花落知多少》一書(shū)。
     5、這場(chǎng)耗時(shí)一年之久的侵權(quán)官司以判定郭敬明抄襲而暫時(shí)畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)。但由于法院未支持被告支付原告1萬(wàn)元精神撫恤金的請(qǐng)求，同時(shí)，被告不服一審判決，雙方均提起上訴。郭敬明在上訴中稱(chēng)自己的作品是獨(dú)立創(chuàng)作，與莊羽的作品無(wú)實(shí)質(zhì)上的相似。
     4、2006年5月22日，長(zhǎng)約兩年半的“莊羽狀告郭敬明《夢(mèng)里花落知多少》抄襲《圈里圈外》”案件終于畫(huà)上了句號(hào)。北京市高級(jí)人民法院終審判決：郭敬明抄襲成立;郭敬明和春風(fēng)文藝出版社賠償莊羽21萬(wàn)元人民幣，并被要求二者于7日內(nèi)在《中國(guó)青年報(bào)》上公開(kāi)道歉;北京圖書(shū)大廈停止《夢(mèng)里花落知多少》的銷(xiāo)售。
     5、對(duì)于這樣的結(jié)果，莊羽表示“滿(mǎn)意”， 她說(shuō)，特別感謝法官支持了精神賠償?shù)闹鲝??！皥?jiān)持精神賠償最重要的一點(diǎn)，還是讓大家意識(shí)到抄襲對(duì)原作者來(lái)說(shuō)是一種嚴(yán)重的傷害行為?！睂?duì)于文化圈里的抄襲現(xiàn)象，莊羽認(rèn)為，這是對(duì)他人的一種傷害，也是對(duì)讀者的欺騙。
     商業(yè)利益并不是藝術(shù)創(chuàng)作的唯一目的，“我希望通過(guò)我的案件能夠給那些同樣受到抄襲困擾的作者們一些信心，法律是承認(rèn)情節(jié)上的抄襲的，希望更多的作者能夠勇于維護(hù)自己的權(quán)益?！?BR>     4、至此，案件基本上是塵埃落定了。但耗時(shí)兩年半，人們對(duì)事件的關(guān)注早已延伸到案件本身之外。
     5、雙方盲目的“粉絲團(tuán)”在整個(gè)案件審理過(guò)程中過(guò)激的言詞和行為，對(duì)雙方當(dāng)事人都造成了不小的傷害。在案件的審理過(guò)程中也有人傳出莊羽是借此案促銷(xiāo)她的小說(shuō)。
     3、當(dāng)然更多的話(huà)題還是集中在以郭敬明為代表的將文學(xué)運(yùn)作得十分商業(yè)化的一部分“80后”作家身上。(音樂(lè)間隔5s)
     4、這個(gè)事件好象還沒(méi)有結(jié)束，審判結(jié)束后不久，郭敬明在博客上公開(kāi)表示“會(huì)執(zhí)行法院判決的賠償和停止銷(xiāo)售，那是出于我對(duì)法律的尊重。但我不會(huì)道歉”，也“絕不會(huì)迫于壓力而放棄了自己的原則、放棄了曾經(jīng)創(chuàng)作時(shí)的辛苦”。此言“一石激起千層浪”。
     5、同在“新概念”中出道、“80后”作家韓寒他說(shuō)：執(zhí)行法院判決的賠償和停止銷(xiāo)售，好像是他在給法律一個(gè)面子，聽(tīng)上去似乎法律還得感謝他。說(shuō)辛苦，誰(shuí)干活不辛苦?‘搶銀行’還很辛苦呢。
     3、作為“新概念”發(fā)起者之一，《萌芽》雜志主編趙長(zhǎng)天見(jiàn)證了韓寒、郭敬明等“80后”的出道及成長(zhǎng)，他表示“郭敬明應(yīng)該道歉”，因?yàn)椤皩?duì)法律的判決，你要執(zhí)行”;在官司剛剛開(kāi)始時(shí)，他就認(rèn)為郭敬明應(yīng)該對(duì)莊羽“表示歉意”。
     4、也有學(xué)者稱(chēng)“郭敬明不道歉是對(duì)法律的蔑視和撒嬌”。張者稱(chēng)，“郭敬明的這段話(huà)是對(duì)法律的無(wú)知，同時(shí)也是矯情得滑稽可笑的，面對(duì)莊嚴(yán)的法律判決郭敬明還在撒嬌”，因?yàn)椤肮_(kāi)道歉是法院判決的一部分，在執(zhí)行的過(guò)程中是不允許你挑三揀四的”，“賠禮道歉”是侵權(quán)人通過(guò)“行為”執(zhí)行法律判決的一種方式。(音樂(lè)間隔3s)
     3、少年的心情，成長(zhǎng)的路上，選擇的風(fēng)景，奮斗的足跡，大家好，這里是正在直播的青春節(jié)目《成長(zhǎng)風(fēng)景線(xiàn)》，此刻進(jìn)行的環(huán)節(jié)是《環(huán)球人物志》我是主播： 。
     4、成長(zhǎng)是緩緩流淌的溪流，是一道彩色的流程，《成長(zhǎng)風(fēng)景線(xiàn)》里的《環(huán)球人物志》，我們成長(zhǎng)路上的好伙伴，感動(dòng)不只一點(diǎn)點(diǎn)。大家好，我是主播，歡迎繼續(xù)關(guān)注我們的《成長(zhǎng)風(fēng)景線(xiàn)》。(快節(jié)奏音樂(lè)5s)
     廣播臺(tái)總版頭(靈動(dòng)生活)
     廣播臺(tái)總片花(邀請(qǐng)繼續(xù)聆聽(tīng))
     《成長(zhǎng)風(fēng)景線(xiàn)》節(jié)目版頭(紀(jì)念版)
     4、成長(zhǎng)風(fēng)景線(xiàn)，讓我們坦然面對(duì)自己的心靈。這里是正在直播的《成長(zhǎng)風(fēng)景線(xiàn)》，
     歡迎來(lái)到《魔方·自助吧》，我是主播 。
     廣播臺(tái)臺(tái)宣4(投遞幸福)
     1、前兩天同學(xué)們還在討論誰(shuí)誰(shuí)應(yīng)該減肥的問(wèn)題，甚至還有同學(xué)因同學(xué)們說(shuō)其胖，感覺(jué)不好意思，于是三天堅(jiān)持不吃飯，結(jié)果暈倒，真是的，其實(shí)我倒覺(jué)得青春這么都是美好的，何必為減飛而煩惱呢?下面這個(gè)故事就是希望你在大笑之余還能夠有一些思考。
     (快節(jié)奏音樂(lè)5s)
     4：某雜志社舉辦了一次“壓壞體重秤”大賽，各地有名的胖子們都蜂擁而至。最終評(píng)委們?cè)u(píng)出了前八名，結(jié)果公布如下：
     2：第八名趙胖子，獲獎(jiǎng)理由：直接被體重秤警告;
     1：第七名朱胖子，獲獎(jiǎng)理由：一不留神壓壞了一臺(tái)體重秤;
     2：第六名劉胖子，獲獎(jiǎng)理由：體重秤上站不下，由評(píng)委估算結(jié)果;
     4：第五名馬胖子，獲獎(jiǎng)理由：吃飯論斤，喝酒論升，人送日文名“酒囊飯袋子”;
     2：第四名王胖子，獲獎(jiǎng)理由：腰上的一圈肉垂至膝蓋，有時(shí)可當(dāng)裙子穿;
     1：第三名孫胖子，獲獎(jiǎng)理由：腰圍 1米8，坐下時(shí)占地面積近 3 平方米;
     4：第一名歐陽(yáng)胖子，獲獎(jiǎng)理由：據(jù)有關(guān)人士計(jì)算，此人身上的脂肪全部燃燒后，所放出的能量可使一列帶28節(jié)車(chē)廂的列車(chē)從沈陽(yáng)直接跑到大連。
     (快節(jié)奏音樂(lè)5s)
     5：看你們那么開(kāi)心本人我實(shí)在是不好意思指出你們剛剛的幾個(gè)超經(jīng)典的口誤。哎，沒(méi)辦法呀。但我們得為聽(tīng)眾負(fù)責(zé)呀。
     4：是呀，說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我們廣播臺(tái)的節(jié)目90%采用直播，有的時(shí)候我們做為初一年級(jí)的新晉主播，確實(shí)或在不知不覺(jué)中犯下了一些口誤，還好，我們的聽(tīng)眾是寬容的，不過(guò)在以后的播音中我們會(huì)不斷注意。
     2：說(shuō)到這里，我倒是想推薦幾個(gè)超經(jīng)典的口誤，在歡笑中和大家分享快樂(lè)。
     一小學(xué)生第一次參加學(xué)校的朗誦比賽，特別緊張，老師鼓勵(lì)了老半天，她手心還是冒汗。終于輪到她了，小學(xué)生一咬牙，幾步走到了臺(tái)中央：“老師們，同學(xué)們，我朗誦的題目是：紅葉瘋(楓)了(楓葉紅了)……”
     4：我這也有幾個(gè)：一小學(xué)生，看到被老師點(diǎn)到念作文的同學(xué)，特別羨慕，總盼著老師也能讓自己念一回。機(jī)會(huì)終于來(lái)了，老師對(duì)她說(shuō)：“把你的作文給大家念一下!” 這個(gè)小學(xué)生霍地一下站起來(lái)：“《我的老師》……老師，我多像你的媽媽……”
     2：有個(gè)鄰居，小王叫她“大姑”，她每天騎自行車(chē)上班。 一天早上，小王在門(mén)口碰到她，他微笑著客氣了一句：“上姑啊，大班……” “我的媽呀!”小王當(dāng)時(shí)恨不得把自己的舌頭咬下來(lái)!
     4：記得上小學(xué)的時(shí)候，有篇課文叫《瀑布》，中間說(shuō)到作者轉(zhuǎn)過(guò)一座山見(jiàn)到一條瀑布垂在山間，一個(gè)同學(xué)在朗讀時(shí)是這樣聲情并茂地念的：“轉(zhuǎn)過(guò)這座山，我驚呆了，一條破布掛在山上……”
     2：小李在主持單位的一臺(tái)晚會(huì)時(shí)，從容地走上臺(tái)去，深情地說(shuō)：“朋友，您見(jiàn)過(guò)黃河嗎?您知道它是我們的母親河嗎?”在對(duì)黃河作了一番深情的介紹后，他說(shuō)道：“下面請(qǐng)聽(tīng)《長(zhǎng)江之歌》……”
     廣播臺(tái)總版頭(呵護(hù)版)
     廣播臺(tái)總版頭(每天等待一種心情的到來(lái))
     《成長(zhǎng)風(fēng)景線(xiàn)》節(jié)目版頭(紀(jì)念版)
     (音樂(lè)間隔3s)
     1、飛揚(yáng)青春，舞動(dòng)生活
     2、記錄成長(zhǎng)，分享快樂(lè)
     4、講述故事，收獲力量
     1、公學(xué)之聲 初中校園廣播臺(tái)，今天的節(jié)目《成長(zhǎng)風(fēng)景線(xiàn)》就到這里和您說(shuō)再見(jiàn)了。
     2：同樣的周三，不同的精彩，
     4、關(guān)注你我內(nèi)心世界，你我的成長(zhǎng)風(fēng)景線(xiàn)。
     1、《成長(zhǎng)風(fēng)景線(xiàn)》主播 。
     2、《成長(zhǎng)風(fēng)景線(xiàn)》主播 。
     4、《成長(zhǎng)風(fēng)景線(xiàn)》主播 。
     4、代表本期節(jié)目指導(dǎo)：曾書(shū)文 老師;責(zé)任編輯：郭子璐 李惠敏同學(xué)
     節(jié)目制作：肖清玉 蔡于;
     節(jié)目導(dǎo)播：雷洲洋 曾明玉;直播編輯：謝文軒 黃庭潤(rùn)
     播 音：尚西 張人澤 韋安利 節(jié)目監(jiān)制：曾書(shū)文老師。
     124合：感謝您的收聽(tīng)。
     廣播臺(tái)總版頭a
     廣播臺(tái)臺(tái)歌(完整版) 廣播臺(tái)結(jié)束曲