心得體會是我們對自己思考和行動的一種反思和總結。寫心得體會時，不僅要總結自己的經(jīng)驗，還要包括對他人的觀點和建議，做到立論有據(jù)、客觀中肯。閱讀范文是提高寫作能力的重要途徑，希望大家通過閱讀范文，掌握一些寫作技巧和方法。
    輔導員個人實習心得體會篇一
    “國有成均，在浙之濱”，20xx年8月26日，我懷著激動的心情來到了美麗的x，走進了百廿名?！獂大學。在為期一周的學習中，我的視野得到了開拓，知識得到了提升，心靈得到了升華?！按蟛蛔远?，海納江河”的校歌始終在我腦海里徘徊。無論是大數(shù)據(jù)的應用還是情緒與壓力管理亦或是音樂人文修養(yǎng)課都讓我在課堂上如癡如醉。浙大老師的才華也讓我極為震撼，他們個個飽讀詩書，具備極高的學術造詣和人文修養(yǎng)，正所謂“腹有詩書氣自華”。通過此次培訓，我也真正懂得了“讀萬卷書，行萬里路”的真正內(nèi)涵，在得到了一次心靈的洗禮之后，我也對教師行業(yè)以及輔導員工作進行了深刻的反思。
    于20xx年9月9日在x師范大學與師生座談時的講話對全體教師提出了要做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師的要求。并且提出“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望，在廣大教育工作者中引起熱烈反響。而我在過去從事輔導員工作的過程中，也深刻體會到輔導員對于大學生健康成長所具備的重要意義。輔導員作為高校思想政治教育工作的重要承擔者和責任人，其承擔著高校思想政治教育工作的重要任務。那么如何做好大學生思想政治教育工作，我認為，總體思路可以總結為：“深入課堂”、“深入宿舍”、“深入學生內(nèi)心”等“三個深入”；以及“穩(wěn)抓黨員和學生干部”、“穩(wěn)抓重點學生和危機事件”、“穩(wěn)抓專業(yè)主攻方向”、“穩(wěn)抓網(wǎng)絡新媒體”等“四個穩(wěn)抓”。
    1、輔導員做好大學生思想政治教育工作應該做到“三個深入”。
    首先、輔導員做好大學生思想政治教育工作應該“深入課堂”。教室作為大學生學習的重要場所，深入教室對于大學生的思想政治教育工作的意義重大。輔導員每個人應該建立自己所管理班級的理論課課表，課表上包括上課的時間和地點，輔導員會準確地按照固定的時間和地點進行課堂檢查。這些工作包括教室衛(wèi)生、學生出勤、上課氣氛、學習聽課狀況、和任課教師進行溝通等。在“深入課堂”的過程能使大學生潛移默化地接受優(yōu)秀思想政治的教育，這有利于大學生在日常生活中提高思想政治水平。
    其次、輔導員做好大學生思想政治教育工作應該“深入宿舍”。宿舍作為大學生思想政治教育工作的重要陣地，深入宿舍對于加強大學生的思想政治教育工作意義重大。積極開展宿舍文化活動月，通過“我的宿舍銘”、“變形記”等活動打開學生思路，拓寬知識面，促進學習和交流。此外，積極強化宿舍的學習功能，發(fā)動同宿舍學習成績優(yōu)秀的學生積極帶動成績稍微落后的同學。與此同時，建立學生住宿流動管理模式，利用學生宿舍成員的在專業(yè)、年級之間的個體差異，促進學生優(yōu)化知識結構，相互啟發(fā)，取長補短，從而實現(xiàn)全面發(fā)展。
    最后、輔導員做好大學生思想政治教育工作應該“深入學生內(nèi)心”。大學生處于人生發(fā)展的重要轉折時期，其思想和情感極為不穩(wěn)定。目前大學生常見的心理問題主要有：學業(yè)問題、人際關系問題、情緒不穩(wěn)定問題、戀愛與性的問題。輔導員老師作為大學生思想問題的解惑者、專業(yè)學習的指導者、人生發(fā)展的導航者、生活心理的關懷者應該積極引導大學生樹立正確的人生觀、戀愛觀。醫(yī)學院輔導員認真關注學生心理，經(jīng)常與學生開展談心活動，引導學生養(yǎng)成良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強學生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界。
    2、輔導員做好大學生思想政治教育工作應該做到“四個穩(wěn)抓”。
    首先，輔導員做好大學生思想政治教育工作應該“穩(wěn)抓黨員和學生干部”。黨員和學生干部是大學生思想政治教育的重要依靠力量和得力助手。他們與普通同學一起學習、生活，接觸得更多，普通同學更愿意跟他們談自己的心里話。通過黨員和學生干部，更容易了解學生的思想狀況和心理狀態(tài)。因此，高校在大學生思想政治教育工作中穩(wěn)抓黨員和學生干部。利用好黨員和學生干部要做到一下幾點：第一、要會選人。從學生中挑選出能夠勝任各個職位的合適人選，使他們能夠在自己的職位上兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，為同學服務；第二、要會用人。在工作中充分發(fā)揮黨員和學生干部的模范帶頭作用，不斷調(diào)動他們的積極性和主動性，讓他們能夠以身作則，為同學們樹立良好的榜樣；第三、要會培養(yǎng)人。學生干部和黨員是輔導員工作助手和培養(yǎng)對象，輔導員要以學生發(fā)展為本，注重對他們“養(yǎng)用結合”。要為學生黨員和干部提供足夠多的實踐機會，加強對他們工作方法指導和工作技能培訓。學生有自己的興趣愛好和未來發(fā)展規(guī)劃，輔導員一定要為其留出足夠的時間和發(fā)展空間。
    其次、輔導員做好大學生思想政治教育工作應該“穩(wěn)抓重點學生和危機事件”。重點學生包括貧困學生、思想有問題的學生以及身體殘疾的學生和孤兒。輔導員要建立重點學生和檔案，通過各種途徑了解學生的具體情況、家庭情況、生活狀況和學習狀況，對學生的整體狀況要有一個大局性的把控。之后以朋友的身份找學生進行談心交流，啟發(fā)學生樹立積極的人生觀。在危機事件的處理上，應該建立以領導為核心，以寢室為單位，以黨員為突破口，以輔導員為最終抓手的危機預警及相應的長效機制。面臨危機，一定要建立組織有力、運轉高效、職責分明的組織機構，形成及時、快捷、暢通的信息溝通網(wǎng)絡，并且制定緊急事件應急處理預案。
    再次、輔導員做好大學生思想政治教育工作應該“穩(wěn)抓專業(yè)主攻方向”。輔導員應該通過學習全面提高自身素質、通過實踐全面提高自身能力、通過思考和總結全面升華思想理念。結合每個輔導員專業(yè)主攻方向積極參加學校舉辦的各種培訓對于輔導員的自我完善和發(fā)展有著重要的意義。每個輔導員都應該有自己的主攻方向，他們每個人結合自己的主攻方向每年都會主持或者參與不同級別的項目的申報，并且撰寫相應的報告，發(fā)表論文。每個輔導員都能把思想政治教育工作融入到專業(yè)主攻方向之中，從而成為學生日常思想政治教育和管理的工作者、組織者和指導者。
    最后，輔導員做好大學生思想政治教育工作應該“穩(wěn)抓網(wǎng)絡新媒體”。隨著新媒體的興起，充分利用好網(wǎng)絡陣地對于大學生的思想政治工作意義重大。要全面加強校園網(wǎng)建設，使網(wǎng)絡成為弘揚主旋律，開展思想政治教育的重要手段。要利微信、微博、qq、微信公眾號等網(wǎng)絡新媒體對大學生進行教育和引導，不斷拓展大學生思想政治教育的渠道和空間；要建設融思想性、知識性、趣味性、服務型于一體的主題教育網(wǎng)站或網(wǎng)頁，積極開展生動活潑的網(wǎng)絡思想政治教育活動，形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育的合力；要密切關注網(wǎng)上動態(tài)，了解大學生思想狀況，加強同大學生的溝通與交流，及時回答和解決大學生提出的問題。要運用技術、行政和法律手段，加強校園網(wǎng)管理，嚴防各種有害信息在網(wǎng)上傳播。穩(wěn)抓網(wǎng)絡新媒體，形成網(wǎng)絡思想政治教育工作體系，牢牢把握網(wǎng)絡思想政治陣地。
    輔導員個人實習心得體會篇二
    作為一名大學生，在學習和生活中難免會遇到各種困惑和挫折。為了更好地解決自己所面臨的問題，我最近與輔導員進行了一次談話。通過這次談話，不僅對自己的情況有了更深入的了解，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和建議。
    第二段：談話的目的和內(nèi)容。
    在談話之初，我向輔導員詳細地介紹了我所面臨的問題。我告訴她我在學習上的困惑，我的學習習慣不規(guī)律，且經(jīng)常喪失學習的動力。我也與她分享了我在生活中的困擾，我覺得與同學的相處不和諧，很難融入集體。輔導員認真傾聽并對我的問題進行了有針對性的分析和解答。
    第三段：個人成長和啟發(fā)。
    在與輔導員的談話中，我對自己的認知有了很大的提高。輔導員從不同的角度分析我的問題，引導我認識到了導致這些問題產(chǎn)生的原因。對于學習上的問題，她建議我制定一個合理的學習計劃，培養(yǎng)良好的學習習慣。在生活中，她指導我如何主動參與班級的集體活動，與同學建立良好的關系。在談話過程中，我也因對自己的問題進行了深入的思考而更加成熟。
    第四段：取得的成果和改進的方向。
    通過這次談話，我找到了解決問題的方向，也明確了應對困擾的方法。我開始制定有計劃的學習計劃，并堅持每天按照計劃進行學習。我積極參與班級的活動，與同學交流溝通，逐漸融入了集體。這些改變讓我感到很滿足，我也在這個過程中找到了自信和成就感。
    第五段：總結。
    這次與輔導員的談話深刻地影響了我。我意識到，只要有困惑和問題，就應該主動尋求幫助，不要自己去糾結。輔導員為我們提供了寶貴的指導和建議，幫助我們更好地成長。通過這次談話，我不僅解決了自己的困惑，也收獲了思考和改變的力量。我相信，在大學的求學之旅中，與輔導員的交流將成為我不斷成長的動力之一。
    輔導員個人實習心得體會篇三
    作為一位本科生，與輔導員的談話是我學校生活中的一種常見經(jīng)歷。通過與輔導員的交流，我不僅獲得了一定的幫助，還對自己的學業(yè)和未來規(guī)劃有了更深的認識。以下是我對與輔導員談話的個人心得體會。
    首先，與輔導員談話是促進學生成長的重要途徑。在初入大學時，作為一名新生，我對自己的學業(yè)和未來規(guī)劃并沒有明確的認識。然而，通過與輔導員的談話，我意識到了自己的短板和不足之處。輔導員會傾聽我的問題并提供解決方案的建議。他們不僅會給我指導學習方法，還會提供一些建議，讓我更好地發(fā)展自己。他們的專業(yè)知識和經(jīng)驗能夠幫助我更加理解我的課程和職業(yè)發(fā)展方向。
    其次，對于我個人而言，與輔導員談話是提升自我意識和自我管理能力的一種方式。在與輔導員的交流中，我必須清楚地表達自己的困惑和需求。這要求我反思自己的學習狀況、學習目標和個人職業(yè)規(guī)劃。通過與輔導員的交流，我開始更加關注我的學習進展，并制定了一些計劃和目標來提高我的學業(yè)成績。同時，由于輔導員多年的工作經(jīng)驗，他們對學生的發(fā)展有著清楚的認識。他們的建議對我來說是非常寶貴的，讓我更加了解自我，并有助于我提高自己的時間管理和目標達成能力。
    另外，與輔導員的談話還拓寬了我的視野。輔導員在專業(yè)知識上具有很高的素養(yǎng)，并深諳就業(yè)市場的要求。通過與輔導員的交流，我了解了一些關于專業(yè)發(fā)展和就業(yè)前景的重要信息。他們會介紹不同的行業(yè)和公司，為我提供實習或就業(yè)的機會。同時，輔導員還會告訴我一些可以提升自己的技能和能力的途徑，如參與學生組織、參加社區(qū)活動等。這給我提供了一個更全面的發(fā)展視野，讓我能夠更好地選擇自己的職業(yè)發(fā)展路徑。
    最后，與輔導員的談話也是建立起良好師生關系的橋梁。輔導員在我大學生活中扮演著重要的角色，他們是我的導師和指導者。通過與輔導員的互動，我體會到他們對我個人發(fā)展的關心和支持。他們會為我設想一種更好未來的發(fā)展路徑，并督促我積極學習并規(guī)劃自己的未來。同時，輔導員也會成為我生活中的一個重要參與者。他們會了解我的學習情況和個人問題，并提供一些建議和支持。這種親近的關系使我感到在學校生活中有了一個可以依靠和傾訴的對象。
    總結來說，與輔導員的談話對我的成長和發(fā)展起到了至關重要的作用。通過與輔導員的交流，我獲得了學業(yè)上和職業(yè)規(guī)劃上的幫助，提升了自我意識和自我管理能力，并且開闊了自己的視野。與輔導員的交流不僅是解決問題的途徑，也是建立起良好師生關系的橋梁。我會繼續(xù)與輔導員保持良好的溝通，以便更好地實現(xiàn)自己的個人目標和職業(yè)發(fā)展。
    輔導員個人實習心得體會篇四
    大一新生軍訓已經(jīng)過了一半，作為軍訓新生的輔導員，我也是第一次帶領他們，在軍訓期間的工作也是有各種的心酸的，現(xiàn)在就來談談我在軍訓的心得體會。
    軍訓開始，我作為輔導員，也要跟他們一起早上xx點起床，他們訓練，我也要在旁關注他們，畢竟學生們進入軍訓生活很苦，每天都要早早起床訓練，這對他們的心理承受也是有壓力的，那我在旁就要多關心他們，有時候問到他們辛苦嗎?他們都說很辛苦，我會去鼓勵他們堅持，畢竟軍訓是對他們意志力的訓練，同樣也是對我的一個意志力的訓練，畢竟跟他們同一時間起床和吃飯，雖沒有參加軍訓，但是也要陪他們在陽光底下訓練，著實也是辛苦的，但是看到他們流著滿頭大汗還在訓練，其實心里更多的是心疼，一個個都是在父母手里捧著的，但是卻要在大學里經(jīng)歷一番這樣的磨煉，才能讓他們在以后的生活里更加的有毅力。
    軍訓雖然只過了一半，但是能夠看見他們堅持下來，我也是很驕傲的了，雖然偶爾他們還是會訴說點苦，但是他們看見我也一直陪著他們，漸漸的他們都能沉下心來去訓練了，而我也逐漸的進入狀態(tài)，全心全意的為這群學生服務，對他們多點關心，幫助他們、鼓勵他們。軍訓一半的時間里，休息時候會一起講講笑話，說說心里話，也讓他們適當?shù)姆潘尚那?。日頭很曬，為了人、防止他們中暑，我會在飲水機里放正氣水讓他們喝下，防止他們曬太陽中暑影響身體健康。雖然味道實在算不上好喝，但是看見他們還是能喝下去，也還是覺得做的值了，陪著他們一起訓練，也還沒有那么難過去。軍訓時的他們，看上去是那么的青春有活力，讓我仿佛看到了上大學的我，也是如他們一樣愛著軍訓又嫌棄軍訓的苦，可是都是一樣的堅持下來了。
    現(xiàn)在軍訓時間也只過去一半，還有一個星期，我相信他們能夠扛下去，我也能夠陪他們一起度過這段有著心酸回憶的軍訓生活。雖然覺得每天那么早起床很難受，可是軍訓我的工作已經(jīng)是很輕松的了，都是在旁邊關注他們的狀態(tài)，也還好。對于剩下的軍訓生活，我相信我也能夠陪伴他們一起完成，也算是對自己的一個鍛煉了。我也希望我和這個班級能夠創(chuàng)造出更優(yōu)秀的成績來。
    有位作家曾經(jīng)在書中寫到過：“在你熬不過去的時候，再堅持一下，也許就柳暗花明了?！钡拇_，總有一種感覺你必須堅持，總有一種執(zhí)著你沒有理由放棄。
    頭上頂驕陽烈日，腳底踩厚實沉土，當一縷縷初新的暖陽映射到xx學院的每一寸空間時，我想我已經(jīng)嗅到了朝氣蓬勃的氣息，混合著悠悠夏日的浮躁，我知道，一段新的征程，正在從這里開啟。
    軍訓的過程可以用“苦不堪言”來形容，但我卻更傾向于“苦中作樂”這個詮釋。新生們帶著異如往常的激動和興奮步上了軍訓的臨時征程，每當在樹蔭下看著被炙熱烘烤的他們，每當不經(jīng)意的瞥到已經(jīng)汗如雨下卻又絲毫不敢動的他們，我總有一種難以明說的心疼，兩年前的自己和現(xiàn)在的他們一樣，也是這樣一天天的熬過，那種不愿再去經(jīng)歷的想法想想已經(jīng)在腦海中扎下了根，但是，這是人生前二十年不可缺少的經(jīng)歷，也正是因為這xx天的不同尋常，我明白，他們會漸漸地由抵觸懼怕變?yōu)樘谷唤邮埽瑇x天，不多不少，卻真的可以讓我們記住什么。
    從起初的互不相識到之后的漸漸熟絡，從開始的悶聲不語到后來的無話不說，這都是在這幾天里，通過軍訓改變的，或多或少，它讓一個人擴展到一群人，它讓一個人的孤單最終變成了一群人的狂歡。感謝軍訓，如果沒有這次的經(jīng)歷，我想我再也不會有機會看到從前的自己，也不會和他們一起難過悲傷，一起嘻哈玩樂。
    為誰辛苦為誰甜。同學們不容易，老師們也不容易，教官們更為不易。所有的辛苦我們都應該記在心里，所有的感恩我們都應付諸行動。每一個瞬間，都是一個定格點，每一次的定格，都會記錄下那最美的時光。
    嘹亮的歌聲難以壓住學弟學妹們心中的熱情，整齊的步伐也難以表露他們的認真專注。每一次的訓練都是磨練，每一次的磨練都是成長，在這即將劃上句號的時候，我想每個人都比以前變得更加穩(wěn)重，更加果敢，更加堅韌也更加努力。
    《追風箏的人》中主人公哈桑曾經(jīng)說過：“為你，千千萬萬遍”。的確，那是一種對夢想的渴望與不停追逐，也是對自己的鞭策與警醒?，F(xiàn)在，我們正在綠茵地上揮灑青春，軍訓，也會是我們追夢路上的一個新的開始。不久后我知道軍訓會完結，但我相信，追夢的腳步，不會停。
    輔導員個人實習心得體會篇五
    時光荏苒不知不覺中我走上自己的工作崗位已經(jīng)四年多了。曾天真的想過：擔任輔導員會是什么樣子？一副老練解惑的樣子，一副領"小孩"玩的孩子王模樣，一副嚴肅告誡注意事項的師姐模樣……我以為是意氣風發(fā)的，因為自己比他們多了些經(jīng)驗；以為是懷念的，那曾走過的大一時光；以為是榮耀的，別人注視的目光；更以為是忙碌的，因為肩負的責任。擔任輔導員工作幾年來我感觸頗多，多的是發(fā)自內(nèi)心的甜蜜，少的是摸索中的苦辣。
    在與學生們朝夕相處的時光里，我有了自己的點滴體會，現(xiàn)記錄下來，與大家共勉。
    一是在“新”上下功夫。在現(xiàn)實輔導員工作中，與學生的溝通交流中，我對學生有了新的認識，他們是新的一代，在個性方面，在思維方式上面，就學生來說，他們的家庭背景和教育方式，都與80年代初的人有一定的不同，這就需要輔導員在具體工作中探求新的方式方法，不能照搬傳統(tǒng)的學生管理方式。
    針對所代班級較多的情況，我制定了相關細則，從團支部職責、班委會職責、學生干部職責、班級活動、寢室文化建設等方面進行了分工和細化，既有團體的合作，又有局部的分工，既有量的規(guī)定，更有質的要求。這種量化和制度化的形式在一定程度上就約束和規(guī)范學生的行為，學生也就在具體的學生活動中形成了一定集體凝聚力和榮譽感。
    在與學生交流方面，針對不同的學生類型，采取新穎的交流方式，在班級例會中，以較傳統(tǒng)的方式、具體的事例來塑造集體的凝聚力、向心力和榮譽感；在學生寢室范圍內(nèi)的交談中，引導他們建造自己的溫馨的小“家”；在54kqq群聊天中，學生可以隱蔽自己真實的姓名，與我進行不受約束的交流，在“甲流”期間，由于不能大規(guī)模的舉行學生集會，qq群發(fā)揮了舉足輕重的作用；在與學生個體談話中，讓心靈碰撞，發(fā)掘他們內(nèi)心的想法。這些都是心與心交流，沒有隔閡，沒有屏障。新穎而不同的學生交流方式收獲的是不同的學生信息，不同的`信息反映的就是學生不同的情況，這樣才能因材施教，針對不同的情況采取不同的教育和管理方式。
    新的學生管理模式不是主觀臆斷憑空而來的，它是在與領導的學習中，在與前輩的溝通中，在與兄弟學校同事的交流中總結、試行、完善，而進一步健全的。只有不斷學習、不斷總結，才能有新的突破，才能探尋到新的工作思路。
    二是在“信”上做文章?！罢\心能使石頭落淚，實意能叫枯木發(fā)芽”，信任是正確認識學生的基礎，也是做好學生工作的基礎。只有付出誠心，表露實意，才能讓陌生的學生變得熟悉，讓學生成為你真心的朋友。
    在班級建設、學生事務管理等方面，我注重用誠信來引導學生，用誠信來約束學生，讓溫馨而和煦的誠信之風吹進每個學生的心田，并在他們的心田生根發(fā)芽。因為，我覺得引導學生怎樣在學校做好學生，更重要的是去引導學生在社會中怎樣做人，只有知道怎樣去做人，才能真正是一個健康的人，一個積極向上的人，一個對社會有用的人。
    由于種種原因，有些學生在面對面的交流中，不能把自己的真實感受表露出來，或者言語表露的不是心里所想的，針對這種情況，我就讓學生采取書信的形式，把心里的話從筆端流露出來，這樣既能搜集到學生的所感所想、所思所為，也便于整理、歸納有關學生思想動態(tài)的第一手資料。
    各種“信”息的文章都有可做之處，就看輔導員怎樣去把握，怎樣去用自己獨特的方式去表現(xiàn)和舒展。
    三是在“心”上交朋友。與學生相處，不能積慮，但一定處“心”，多一份情感交流，就多一份教育的希望和成功，若能與學生做到心靈交融，則是每個教育工作者最大欣慰和成功。深入學生的心靈，做學生的引路人，將會使學生受益終生。
    在工作中，對待學生我一視同仁，學生沒有好差之分，因為我知道“"你以怎樣的態(tài)度對學生，學生會用怎樣的態(tài)度對你，你以怎樣的方式對待學生，學生就會用怎樣的方式對待你”。
    把學生的事放在心上，就是把學生放在心上，把學生放在心上，就能走進學生的心中。心與心的交流，不是僅靠幾次班會就可以建立的，要在一天天接觸，一對一交談中逐步實現(xiàn)。主動、熱情地與學生進行各方面的交流，經(jīng)常性地深入寢室，盡可能地參加學生的郊游，用心去營造一種平等、寬松的環(huán)境，打破學生與輔導員之間那堵無形的墻，讓他（她）對你不設防，這就是與學生交心的做法和所要追求的結果。這種結果應該說是一種境界，它是我所努力的方向，同樣也是輔導員工作的最高造詣。
    輔導員工作是學生思想政治教育工作的重要組成部分，在很大程度上說，全方位、全過程地做好學生思想教育，才能使我們的教育辦得讓家長放心、讓學校放心。
    尋求新的管理方式，充分信任學生，做學生的知心朋友，做一名學生滿意的輔導員是我的工作，也是我的追求，我一直在努力，也將繼續(xù)為之努力。
    工作至今，我已經(jīng)擔任了近6年輔導員，這里面不僅包含了領導、同事、學生的一份信任，也包含了我對輔導員工作的一片熱忱。每當接到新的班級，我的心理都不免有些緊張，怕辜負家長、學校的囑托，更怕辜負學生的殷切期望。隨著工作的深入，我從學生的進步中感覺到了自己的工作成效，也深刻的體會到“教學相長”的含義。下面簡要介紹一下我工作中的一些心得體會。
    首先，輔導員在工作中一定要有一顆寬容、公正的心，原諒學生所犯的無數(shù)個錯誤，發(fā)現(xiàn)學生品質中哪怕一點點閃光，公平、公正的對待你所帶班級的每一位學生。因為每一個學生對于輔導員來說都是獨立而唯一的個體，他們有權利得到輔導員相同份額的關心、關愛、呵護，這與學習成績優(yōu)劣無關，與家庭貧富更無關，只有這樣才能令學生信服，才能在學生中間樹立起輔導員的威信。其次，輔導員在工作中既要從大局出發(fā)，同時處理問題又不能浮漂在學生之上、脫離學生群體，輔導員工作既要走進學生中去，又要走出學生中來。
    輔導員個人實習心得體會篇六
    九月的xx，夏意卻濃，作為xx級xx專業(yè)xx個班的輔導員，我陪同學生們來到了xx部隊參加入學軍訓。軍訓不僅是炎炎的烈日、整齊的隊伍、嘹亮的軍號和鐵面無私的教官，更是在心理上的一種挑戰(zhàn)和一種體驗。
    “有淚、有歡、有苦，真乃五味具全了。軍訓讓我們洗滌去許多的酸甜苦辣，我愿意記得這些軍訓中的生活將是我生命中的美好回憶?！边@是學生們軍訓后的總結。是啊，這次軍訓也讓我體驗了xx天的軍旅生活，讓我同學生們一起起床，一同吃飯，一同參加訓練，一同盼望著每一天的睡覺鈴，這xx天，不僅鍛煉了我的`意志和身體，更是促進了我和學生們的感情和友誼。雖然軍訓中的項目帶給同學們體力上的辛勞，但它并非真正意義上的磨難。
    每天早上xx點起床參加訓練，晚上xx點才寢室休息，剛開始，有些學生抗不住，一下子不能適應高強度的訓練和簡單的伙食，再加上陌生的環(huán)境想家的情緒，許多學生跑來和我哭訴，我和她們聊天，給她們帶一些小零食，看著她們的小快樂，我深深的體會到一為教育家的話“作為一名優(yōu)秀的教師，學生們的快樂和痛苦都會加倍的感受到”。我鼓勵學生萬事開頭難，只要過了前三天就會習慣和適應，學生們很答應我無論如何都會堅持下去，讓我感到很欣慰。
    接下來的日子，找我訴苦的學生越來越少，找我分享每天軍訓時發(fā)生的趣事的學生越來越多，大家已經(jīng)漸漸適應了軍營嚴謹?shù)纳?。在軍營里同學們體會到了“先天下之憂而憂”的憂患意識，看到了和平年代中戰(zhàn)士們的樸實和無私，感受到了士兵隨時做好準備為祖國奉獻一切。在軍營中，每個同學心中都有一種壓抑不住的沖動，一種為自己的祖國奉獻的激情，一種讓中華民族重新站在世界之巔的責任和自豪感!
    很快，學生們軍訓接近了尾聲，我們又開始忙著準備最后一晚的文藝匯演和在以后的閱兵式，學生們很積極，也很投入。最后的匯演和閱兵式都很成功，xx天的軍訓落下帷幕。
    離開時，大家對軍營是不舍的?？墒俏腋芨惺艿綄W生們對即將開始的真正意義上的大學生活充滿了期待和向往。而通過這次軍訓，不僅增強了學生們的體質，更是磨練了學生們的意志，培養(yǎng)了同學們的團結與協(xié)作的精神，養(yǎng)成了良好的生活習慣和嚴謹?shù)纳钭黠L，為同學們搭建了展示于訓練的舞臺，是同學們以樂觀積極的心態(tài)對待生活，軍訓也增強了同學們的憂患意識和名族使命感。
    軍訓是同學們?nèi)松囊还P財富，同學們把獲得財富后的歡樂傳遞給了我，我也就有幸擁有了這一筆財富。軍訓是人生電影中的重要一幕，是稚嫩的心靈經(jīng)歷的一個完美轉捩點。團結協(xié)作、良好習慣、樂觀踏實、積極上進和憂患責任意識，這些不正是完美人生所必備的條件嗎?我相信，經(jīng)歷過軍訓的同學必定是終生感恩于這筆無形財富的。
    輔導員個人實習心得體會篇七
    總結。
    一年的工作到這里就結束了，在這一年當中擔任著x系x班的輔導員工作，在工作中的表現(xiàn)是非常的不錯的。時間是過得很快的，一年的時間就這樣的過去了。為了自己能夠給學生們更多的幫助，在開始新一年的工作之前先對自己這一年的工作做一個總結，去尋找自己在工作中的不足，也去對自己的這一年進行一次反思，希望能夠有所收獲。
    一、軍訓工作。
    這一年自己帶的是剛剛進入大學的大一新生，對大學生活充滿了好奇，但也對自己的未來充滿了迷茫。大學一開始的軍訓既是讓他們對大學有一個了解，也是促進他們互相之間的交流的時機。在開始軍訓之前在班上選出了這次軍訓的兩個負責人，一個男生和一個女生，因為是分開軍訓的。同時也召開了一次班會，說明一下在軍訓當中要注意的一些東西以及軍訓的規(guī)章制度，詢問一下有哪些同學的身體狀況是不適合軍訓的，幫忙去辦一下手續(xù)。這一次的軍訓我們班是沒有人在軍訓的過程中受傷的，也沒有違反紀律的情況發(fā)生，表現(xiàn)還是很不錯的。
    二、其它工作。
    今年應學院的要求每個月都召開了一次班會活動，每次都有不同的主題，這其中最重要的班會就是防騙教育和誠信考試的班會了?，F(xiàn)在大學生的生活費是比較的多的，但又因為沒有什么社會經(jīng)驗，所以很容易就上當受騙，金額也都比較的大，所以防騙教育是很重要的。這一年我們班是沒有學生上當?shù)?，在這一方面的表現(xiàn)是很不錯的，之后也要繼續(xù)進行這一方面的教育?，F(xiàn)在很多的大學生在上課的時候不聽課只玩手機，在考試之前也不會認真的去復習，為了拿到一個好的成績就依靠作弊。在每一次考試之前都進行了一次誠信考試的教育。
    三、
    個人表現(xiàn)。
    在這一年中自己認真的對待自己的這一份工作，平時也會多去和學生溝通，關注他們的心理健康問題，幫助他們?nèi)ソ鉀Q他們所遇到的一些問題。我覺得自己在這一年中的表現(xiàn)是很不錯的，但我也知道自己是還有很多的地方需要學習的，在新的一年我是一定會繼續(xù)的努力的，多去向其它的老師學習，多看一些教育方面的書籍，讓自己能夠更好的去完成自己的這份工作。我相信自己在新的一年是能夠有更大的進步的。在明年的工作開始之前我也要做好計劃，按照計劃去開始自己這一年的工作。
    高校輔導員不僅是高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，而且是開展大學生思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。高校輔導員工作崗位如此重要，對輔導員所具備的基本能力和素質到底應該如何界定，值得深入的商榷和思考，本人結合高校輔導員工作經(jīng)驗，就高校輔導員工作中輔導員應具備的基本能力素質提出如下見解。
    一、高校輔導員應具備較高思想政治素質。
    輔導員應該具備較深層次的思想政治理論素質和實踐能力，能準確的把思想政治理論轉化、傳播和講授給學生，并能夠對學生起到明顯的影響和導向作用，所以，輔導員應該加強思想政治理論的學習、探討和研究的能力。
    一方面，應該積極和不間斷地學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及“十七大”會議精神等等。用先進和科學正規(guī)的政治素質武裝頭腦，保持自身較高政治素養(yǎng)和水平，以能夠保證從理論上準確地指導和幫助學生先從思想上進步;另一方面，應該具有傳播和講授能力，從理論到實踐需要一個轉化的過程，以理論指導實踐，以實踐檢驗理論，能把書本、自己所學的思想政治知識正確、準確無誤地轉入到學生的頭腦和行動中去，讓學生的頭腦感受理論的作用及功能，進而能準確地指導和轉化到自己的行動中去，以理論規(guī)范自己的言行和行動，以言行和行動檢驗理論的重要和作用性，從而檢驗對思想政治理論學習的深度和必要性。相反，如果輔導員自身都不具備較高思想政治理論素質和實踐的能力，就談不上幫助和指導學生提高素質;如果輔導員是單方面自己已經(jīng)掌握，而不能及時、準確地指導和幫助學生，思想政治理論的作用將無法發(fā)揮。
    輔導員是學生生活和學習的直接面對者和接觸者，應該努力端正學生學習態(tài)度和指導學生選擇正確的學習方法，關心學生的生活質量和習慣，更應該做到以身作則，養(yǎng)成良好學習和生活習慣。
    輔導員應該要不斷加強自身的學習，包括思想教育學習和專業(yè)基礎知識的學習。加強思想政治教育學習是為了幫助學生武裝頭腦、指導學生提高各方面的素質和能力，為自身提供可靠依據(jù)與基礎;加強專業(yè)理論知識的學習和鉆研，不斷塑造自身的人格魅力，為學生做好榜樣，實現(xiàn)自我目標和價值。同時，輔導員應該具備較高的學習能力。在指導學生的實踐活動中，特別是參與到學生專業(yè)的實訓、實踐中，應該在觀察力、理解力等方面給學生做榜樣，將自己觀察和學習到的與學生分享，特別是將培養(yǎng)自己學習能力方法教給學生，讓學生在潛移默化中不斷提高自己的分析問題和解決問題的能力。
    三、高校輔導員應具備較高的活動組織與創(chuàng)新能力。
    輔導員應積極主動地參加到學生活動中去，協(xié)助他們把活動開展的豐富多彩。在活動的準備階段應積極主動地啟發(fā)和拓展學生的思維和視野;在學生做活動方案和計劃時，應積極、認真地給予指導和幫助，從計劃中體現(xiàn)活動內(nèi)容的充實、活動時間的安排周密上的指導和幫助。
    在過去的一年里，我本著以人為本，為學生服務的宗旨，以學生的思想教育，學風建設為工作重點開展工作。使原控制系__級的學生順利的完成從高中到大學的轉變。絕大部分學生能夠適應新學期的大學生活與大學的生活節(jié)奏合拍。隨著學校規(guī)模的不斷擴大，今年6月全校順利地進行了院系的合并工作，在學校不斷發(fā)展壯大的同時，對我個人的工作又提出了新的要求和考驗。今年9月份開始伊始，我接管了原計算機系20__級的學生。這對我無疑是一個嚴峻的考驗，通過一學期的磨合與了解，我已經(jīng)基本了解了這批學生的思想狀況與學習，生活情況。同時也使學生了解了我的工作思路與方式方法，較好的完成了工作的交接?，F(xiàn)將具體工作總結如下：
    一，抓好自身的理論學習。
    政治輔導員自身的思想素質理論水平是從事這項工作的理論基礎。在日常工作中我力爭多學多看，以以人為本的科學發(fā)展觀為宗旨，熟悉國家政策和學校的中心工作，為以后的工作打下良好的理論基礎。在作風上我努力做到嚴，實，精三字方針。嚴就是對工作，個人要求嚴，對學生工作不馬虎，不松懈，不拖拉;實就是工作要實實在在，表里如一，按客觀規(guī)律辦事;精就是對工作精益求精，不應付。與此同時我不斷的加強個人修養(yǎng)。所謂上梁不正下梁歪，作為輔導員我首先要做到光明磊落，正大光明，說道就要做到，并要有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態(tài)度。
    二，堅持以學生為本的思想政治教育。
    思想是行動的先導，因此我把學生的思想教育工作放在了第一位。當前青少年學生的個性化趨勢越來越明顯，以學生為本的思想教育目的就是增強思想教育工作的針對性和實效性，的體現(xiàn)學生個體的地位和價值，使學生得到尊重和重視。為了使這項工作更好的落到實處，我非常重視了解學生的內(nèi)心需要和興趣愛好，本著先疏后導的原則去對學生進行思想教育。在我剛接手計算機專業(yè)__級的兩個班的時候，我們彼此是非常陌生的。__級的學生已經(jīng)經(jīng)歷一年的大學生活，在思想上和行為上已經(jīng)有了初步的定型。為了消除他們思想上產(chǎn)生我在工作上和感情上會產(chǎn)生厚此薄彼的想法，從開學初我分班召開了班會，走訪宿舍，找學生談心以及通過電子郵件等方式加強彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學生的思想動態(tài)，為以后的工作打下了良好的基礎。對于部分思想上比較松懈，有問題的學生，我先摸清他們的思想動態(tài)，了解其興趣愛好，想其所想，然后給予一定的引導，取得了比較好的效果其中一部分學生已經(jīng)端正了思想。同時考慮到現(xiàn)在的學生因受自身條件，環(huán)境，教育和主觀能動性的影響而存在著較大的個體差異，我采取集體教育和個別教育相結合的方法，有點到面力爭使每一位同學在思想上能又一個健康，穩(wěn)定的發(fā)展方向。另外一方面我還建立了每月一次的班會制度，在班會上總結過去一月的問題，指明下一月的努力方向。事實證明，例會制度的效果是明顯的，長久的。我也非常重視媒體宣傳的作用，以班為單位訂閱了大量的報刊，雜志使學生們及時了解國內(nèi)，外各項時事，利用政治學習時間進行討論，分析，形成一個良好的班機思想氛圍。
    讀起來還是有點矯揉造作。
    輔導員個人實習心得體會篇八
    生活好像萬花筒，大學輔導員的生活則像一個五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。
    在我心目中我們院的每個大學輔導員都是優(yōu)秀的，每個人都為了學生付出了很多。我能獲得優(yōu)秀大學輔導員這一殊榮，我感到非常榮幸，因為這是學院領導和同事對我過去一年工作的肯定和認可。
    我的第一個體會是：要做一個好的引導者，首先得用自己的行為贏得學生的尊敬，了解他們的內(nèi)心活動。
    同樣一句話，在不同的時候、用不同的語氣，從不同人的嘴里說出，會產(chǎn)生截然不同的效果。當學生非常尊重你、崇拜你時，你說的話，他會非常重視;而當學生在心理根本不接納你、不認同你、甚至看不起你時，你說的再多，再苦口婆心，他也懶得聽，只覺得你很煩。而這種尊敬的贏得，可能是通過你不斷進取的精神、你的愛心、你的耐心、你的正直、你的豁達、你所表現(xiàn)的自信心、你的一句鼓勵的話語、一個到位的點評、一個信任的眼神而得到的。在帶他們軍訓的那天開始，就和他們一起在陽光下接受考驗，同時還要記住每個學生的面孔，當你能夠脫口而出他們的名字，他們也會感動，至少知道你在很用心地對待他們，期間和每個學生都聊過天，了解他們一些學習生活習慣，對以后的工作是很有幫助的。自己也是嚴格按照學院規(guī)定的一日生活制度，經(jīng)常查課查寢，看看他們上課的狀態(tài)，對于經(jīng)常曠課的學生要批評教育，了解到他們?yōu)槭裁床荒茏杂X自制。
    我的第二個體會是：多一些鼓勵，少一些數(shù)落。
    大學時期，正是大學生樹立人生信心的關鍵時期。老師在某時不經(jīng)意間的一句表揚，可能會讓他感謝你一輩子;氣極之時的一句口不擇言，也可能會讓他記恨你一生。我一直告誡自己對學生一定要多一些鼓勵，少一些數(shù)落。在這點上自己還是做得不夠，因為有時候并不是所有的學生能夠體諒自己的苦心，難免會說一些氣話，但是說實話都是為了他們。
    雖然學生經(jīng)常會對一些他們比較感激的老師說，您就像我們的父母一樣關心和幫助我們。學生犯錯時，你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況，找個他們能接受的方式進行批評教育。有些心理素質好或非常調(diào)皮的學生，他有什么不對，你可能可以直接給他指出來，他也比較容易接受。而有些本來就膽小、自卑的學生，一旦犯錯，你就得特別注意和他溝通的方式，要學會很巧妙地給他指出問題。否則他們很容易會因你某句不慎的言語而使自尊心受到傷害，而一旦受到了傷害，要讓他們重新恢復對你的信任會是很費勁的一件事。他們會覺得從此自己在老師心目中的地位更低，這也會使得他們將來更膽小、更自卑，見到你就想躲。所以我覺得即使是批評學生也應找個他能接受的方式，講究點藝術。因為批評的目的是讓他改進，而不是為了刺傷他。如他不能接受你的批評，那就無法達到效果。
    我的第三個體會是：讓學生能感覺到你的關心無處不在。
    雖然我們不能時刻出現(xiàn)在同學們身邊，但你應讓他們感覺到你的關心是無處不在的。你不是他們的保姆，但你可以是他們精神家園的引導者、守護者。在特殊的日子里和同學們感到困難和孤獨無助的時候，你無論如何都會及時地出現(xiàn)，做他們堅強的后盾，給予他們力量。有時，你會發(fā)現(xiàn)你所做的一些事，似乎是在關心某個同學，但你的一言一行，你為人處事的方式，都受到全班同學的關注。他們在暗暗觀察你是怎樣對班上同學的。對于一件事，你處理得好，會給其他同學傳達一種信心。處理的不好，就有可能造成不好的影響和情緒，而且很快會在全班同學中散播，讓所有的同學對你喪失信心。當學生出了事情，自己第一時間要趕到現(xiàn)場，及時處理。記得在軍訓期間，有個學生的腳踩到施工的釘子，及時把學生送到醫(yī)務室，當時自己看到學生痛苦的樣子，自己真的要哭了，還要安慰學生。在后來的緊急事件中，自己能很果斷處理，做到學生放心家長放心。
    我的第四個體會是：在力所能及的范圍內(nèi)，多一些愛心，多一些耐心。
    自己所帶的學生中還是有一些貧困生，首先是要幫助他們排除他們內(nèi)心的自卑，經(jīng)常和他們聊聊天，知道他們內(nèi)心活動，激勵他們學習上的信心!發(fā)掘其特長，引導他們自力更生。讓我很感動的是一個學生，在談過幾次之后，給我寫了一封信，這個學生為了湊學費，在暑假期間到廣東打工，受不少白眼，但是她告訴我其實這個世界上還是好人多，因為有一些人對她伸出援手。在后來的學習生活中，發(fā)現(xiàn)她很能吃苦，推薦到學校勤工助學崗位工作，也得到負責人的好評，在學習上認真勤奮?？吹剿某砷L，自己也感到欣慰。
    我的第五個體會是：要主動利用一切機會深入了解學生的思想狀況，幫助他們走出困惑。
    其實所帶的學生都有各自的特點，有一些學生是因為高考沒有發(fā)揮好才到這里上學，有一批學生是因為學習習慣不好，自我抑制能力比較差到這里上學。所以他們的心態(tài)就是不一樣的。特別是?？频膶W生，很多人都沒有很明確的目標，以為在大學是沒有人管理，自己想怎么樣就怎么樣，突然有個大學輔導員查這查那，感覺自己還是在高中，對于此類學生，還是要心平氣和跟其講道理，同時要給他們打氣，說出他們的閃光點，至少還是有些學生會了解自己的用心。
    所帶的學生或多或少存在一些心理問題，這些問題，表面上你可能根本看不出，甚至他的表現(xiàn)會給你一個錯覺。比如說，他明明是個挺自卑的人，但他表現(xiàn)出來的是相當自傲，把很多事情都不放在心上;有時他明明是個內(nèi)心很孤獨、很封閉的人，但給人的表象是個開朗的人。所以還是要深入到他們中間，與班委經(jīng)常聯(lián)系，與其父母溝通，要把潛在的危險扼殺在搖籃中。
    總之，我認為想要做一個好的大學輔導員，就必須首先熱愛這個職業(yè)，這樣才會以的熱情投入到這份工作中。
    過去的幾年我的工作是取得了一點成績，但這已經(jīng)屬于過去，我更看重的是過去的這幾年中我在工作中不足的方面，因而我會不斷總結經(jīng)驗，彌補這些不足，從而不斷提高自己各方面能力，在以后的工作中更加努力，爭取取得更大的成就，以不辜負領導的希望和同事的信任。
    1、建立和學生家長聯(lián)系和溝通制度。要求每學期至少和班級每位學生家長溝通一次。爭取家長對學校和輔導員工作的支持。
    2、加強班風建設，及時了解學生學習情況，掌握本班任課老師教學情況，堅持每周深入班級聽兩節(jié)課，聽課認真作聽課記錄，實事求是反映課堂教學情況。
    3、與學生一同工作和學習，深入學生內(nèi)部，成為學生的良師益友，根據(jù)院系教學和思想政治工作計劃，結合所任年級和班級的實際，制定和實施學期工作計劃，完成學期總結和學年總結。
    4、加強自身政治理論學習和業(yè)務學習，不斷提高自身的思想素質和業(yè)務水平，為人師表。開展思想政治工作的科學研究，增強思想政治工作的針對性，實效性、主動性、不斷探索思想政治工作的新內(nèi)容，新方法和新途徑，積極參加院系組織的輔導員培訓班，結合工作開展調(diào)研，要求每學期寫一篇專題調(diào)查報告或有關的研究論文。
    5、嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，嚴格遵守上班考勤，晚自習考勤制度，晚自習必須堅持坐班，不得脫崗，有事必須先請假，并安排好代管人代管班級工作。代管人員須在請假人請假條上簽字，認真履行職責，不得代而不管，經(jīng)查代而不管者，按當晚缺勤處理。
    6、對班費加強管理，做到費用合理、公開，不得私自占用，對挪用或占用者一經(jīng)查出將予以嚴肅批評和處理。
    7、建立、健全班、團組織，指導班委會、團支部工作，對學生干部既要大膽使用，又要注重對他們的培養(yǎng)、教育、指導，充分發(fā)揮學生干部的模范帶頭和最基層的管理作用。
    8、堅持面向全體學生和分類推進的原則，既要悉心引導優(yōu)秀學生，又要熱情鼓勵和幫助“后進生”，特別要做好“后進生”的轉化工作。
    9、做好日常學生管理工作，學生管理要針對班級、年級、男、女學生特點，建立自己一套制度和規(guī)則。對于學生的綜合素質測評、學籍管理、日常行為教育、評優(yōu)評先、違紀處分、助學貸款、社團活動、社會實踐等一系列規(guī)章制度熟練掌握，同時高度重視學生工作的規(guī)范化問題，不折不扣地執(zhí)行各項規(guī)章制度，不徇私情，按章辦事，嚴格程序。
    10、正面教育，積極引導。寓教育于活動和管理之中。要表揚先進、樹立榜樣，充分調(diào)動積極因素。對學生的思想認識問題，不進行簡單的批評壓制，要循循善誘，以理服人。引導學生進行自我教育，培養(yǎng)學生的主動精神和創(chuàng)造精神。
    輔導員個人實習心得體會篇九
    在高校思想政治教育隊伍中，有一支骨干力量——輔導員。他們陪伴學生成長，幫助學生撥開迷霧，是大學生的知心朋友。
    日前，中宣部、教育部聯(lián)合發(fā)布20__年“最美高校輔導員”，全國10名輔導員獲此殊榮，杭州師范大學外國語學院輔導員錢珊榜上有名。
    那么，為什么她能成為“最美高校輔導員”?在陪伴學生成長的過程中有什么心得和秘訣?我們一起來認識這位年輕的“資深”輔導員。
    “希望你們把輔導員工作當成一項事業(yè)，當成人生的追求?！?0__年入職以來，錢珊一直謹記著時代楷模曲建武老師的教誨和囑托。盡管已經(jīng)在這個崗位上工作了11年，在面對學生時，她依然絲毫不敢懈怠?！懊總€學生的背后都有一個家庭，他們承載著家庭的希望。我的責任很重大?！卞X珊說。
    讓每一個學生都能擁有被“看見”的幸福感。
    20__年，錢珊來到杭州師范大學求學，正是青春迷茫時期，遇到了當時的輔導員陳岑老師和方俊老師。“他們用溫暖與愛，讓我找到了前行的道路和更好的自己。”慢慢地，那句“長大后我就成了你”在錢珊的內(nèi)心生根發(fā)芽。
    畢業(yè)后，錢珊如愿在自己的母校杭師大成為了一名思政輔導員。面對283名第一屆自己的學生，錢珊希望能把這份愛傳遞下去。
    雖然錢珊的年紀相比大部分學生也大不了幾歲，可帶著“老師”的身份，很少有學生會主動來找她講講心里話。該怎么快速走進這群學生的內(nèi)心?當他們在有困難有需要的時候，能第一時間想到我并且信任我嗎?......這些問題縈繞在錢珊心頭，她覺得，自己要行動起來。
    20__年，錢珊發(fā)起了“餐會有約”活動，希望利用早餐、午餐時間和學生一起，通過在餐桌上為學生釋疑解惑的方式來貼近學生。一開始，主動報名的學生并不多。錢珊主動出擊，帶著一些自己烤的面包邀請學生們來吃早餐，食堂、寢室、超市、體育場……哪里都能成為她和學生談心的地方。
    學校搬遷到了新校區(qū)后，錢珊在學生生活區(qū)申請到了一間固定活動室。為此，她特別高興，把這間活動室取名為“外語村”。設計圖紙、反復討論布置方案、親自跑家具城，錢珊對“外語村”的裝修布置格外上心，一點一點搭建出了現(xiàn)在這個有綠色沙發(fā)、木桌椅、照片墻甚至單獨的餐品工作坊的溫馨之地。
    地方是準備好了，可怎么吸引學生過來呢?錢珊有自己的“招術”。
    在學期的各個時間段，錢珊會把學生們在那段時間有可能思考和困惑的話題整理出來，比如轉專業(yè)、寢室交往、戀愛、就業(yè)等，用“珊言兩語”的方式先發(fā)布在年級群里。每次餐會結束后，錢珊也會把現(xiàn)場的圖文發(fā)到群里，用這樣的方式傳達自己的想法，讓學生知道，老師在努力‘看見’他們，老師十分愿意陪伴他們一起成長。有時候學生的問題會涉及到錢珊并不特別了解的領域，錢珊還會邀請專業(yè)老師、學長學姐等加入餐會，讓專業(yè)老師給出更精準的學習方法，讓學長學姐用自己的經(jīng)歷和故事來感染學生。錢珊說：“我想告訴我的學生們，有困惑很正常，恰恰說明了你在思考。你看，他或者她正在努力跳出舒適圈，你也可以。”
    漸漸地，“餐會有約暖心行動”開始在學生中口口相傳，5個，10個，20個，100個……到后來，參加“早餐會”已經(jīng)變成了杭師大外國語學院很多學生的一種習慣?！按髮W四年，錢老師的陪伴給了我很多溫暖?！皝碜孕陆膶W生小吉說。她畢業(yè)后做了一名小學英語老師，現(xiàn)在她也在自己的學生中搞起了餐會活動，小吉說，要讓這份溫暖延續(xù)下去。
    近十年來，每次餐會的前后，錢珊都會做下細致的記錄，這其中也包括了每一個學生的成長軌跡?，F(xiàn)在，這幾本餐會日記已經(jīng)有10萬余字。
    將一件事堅持2700多天并不容易，讓錢珊欣慰的是，“餐會有約”給學生們的學習、就業(yè)等起到了實實在在的幫助，在錢珊的學生中，有10%考取了世界top100名校，很多學生在教育一線成長為骨干教師，更有一些學生成功進入阿里巴巴等知名企業(yè)工作......
    創(chuàng)新思政教學方式，給學生“全天候在線”的陪伴。
    “餐會有約”初有成效后，隨著國家、省里都大力支持輔導員開展網(wǎng)絡思政教育，操作便捷、互動即時的線上平臺吸引了錢珊的注意。
    “網(wǎng)絡環(huán)境下學生們到底在想些什么?在做些什么?他們需要些什么?”錢珊又開始動腦筋。
    錢珊把在“餐會有約”中發(fā)現(xiàn)的學生面臨的一些共性問題以網(wǎng)文的形式投稿到一些網(wǎng)站和公眾號。20__年，教育專業(yè)出身的錢珊，竟研究起了手機app，面對陌生的領域和周遭的質疑聲，錢珊有著一股不服輸?shù)你@研勁兒?！坝小闊牡胤讲庞锌赡艹蔀樗颊ぷ鲃?chuàng)新發(fā)力的沃土?！卞X珊告訴記者，她成立的“e外app”育人服務站可以幫助學生報名參與學院組織的各類優(yōu)質活動，老師、學生、家長也可以通過它直接發(fā)起對話，這為師生互動、生生互動和家校互動提供了更加便捷的方式。
    但是無論是網(wǎng)文還是手機app，和學生的即時互動還是不強。20__年，錢珊決定辦一個“青春領航直播工作室”，利用“直播”這種在學生中廣受歡迎的模式來開展大學生思想政治教育。組建團隊、策劃主題、學習設備、布置現(xiàn)場......工作室成立5年來，錢珊從一名直播新手開始摸索，到現(xiàn)在已經(jīng)可以自如地運用直播多媒體加載功能;直播的主題也從女大學生職業(yè)選擇、面試中的技巧到“榜樣力量”直播系列，在學生中大受歡迎。
    疫情網(wǎng)課期間，很多同學面臨著學習上的焦慮，錢珊的直播間里，大家在線拋出一個個問題，原本45分鐘的直播，硬是播了快2個小時才結束。這場主題為“疫情期，如何擁有超強的學習力?”最終收獲了學生上千次的在線點贊，上百條的互動交流。
    “我想，這就是輔導員工作最打動我的地方，何時何地何種方式，你總是能陪伴在學生身邊，就像溫暖的一束光?！卞X珊說。
    從線下到線上，時代在變，學生在變，工作方式在變，唯一不變的是那顆赤誠的育人初心。
    從首屆浙江省十佳大學生到首屆浙江省十佳輔導員年度人物，再到如今榮獲全國十佳最美高校輔導員，朝著輔導員專業(yè)化、職業(yè)化的發(fā)展方向前進，錢珊始終在身體力行。
    輔導員個人實習心得體會篇十
    第一段：介紹實習背景和目的（約200字）。
    作為一名教育學專業(yè)的大學生，在學習過程中，我們需要通過實習來加深對專業(yè)知識的理解和應用能力的培養(yǎng)。最近，我有幸在輔導員辦公室實習，這給我提供了一個了解教育實踐與學校管理的機會。我到輔導員辦公室實習的目的是希望通過學習與實踐，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實際操作能力，以更好地為今后的教育工作做好準備。
    第二段：實習工作內(nèi)容與體會（約300字）。
    在輔導員辦公室實習期間，我主要負責協(xié)助輔導員處理學生日常問題和學業(yè)咨詢。這個角色不僅讓我更好地了解學生的需求和困惑，還鍛煉了我的溝通能力和解決問題的能力。在和學生的交流中，我學會了耐心傾聽和與他們建立良好的溝通關系。我能夠在他們面對困難時給予他們建設性的意見和積極的鼓勵，并幫助他們解決心理和學業(yè)問題。通過這些工作經(jīng)歷，我深刻地理解到輔導員既是一位嚴謹?shù)膶I(yè)人士，又是一位親切的朋友和導師，他們可以為學生提供全方位的幫助與指導。
    第三段：實習中的困惑與解決方式（約300字）。
    在實習過程中，我遇到了一些困惑和挑戰(zhàn)。由于實踐經(jīng)驗較少，我缺乏對于一些學生問題的解決經(jīng)驗和判斷力。有時候，學生向我咨詢一些復雜的問題，我需要更多的時間和精力去研究和分析以確定最佳解決方案。此外，一些學生對我的幫助抱有懷疑和不信任態(tài)度，需要我通過與他們的溝通和日常努力來改變他們的觀點。面對這些困難，我沒有退縮，而是堅持努力，通過請教輔導員和查閱相關資料來提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和解決問題的能力。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)通過傾聽和與學生建立良好的互動關系，我可以贏得他們的信任，并成功地解決了許多個案。
    第四段：實習所帶來的收獲（約200字）。
    輔導員辦公室實習讓我受益匪淺。首先，我理論上對輔導員的重要性有了更深入的認識，明白輔導員在大學生的成長與發(fā)展中所扮演的角色。其次，我培養(yǎng)了和學生建立良好關系的能力，提高了解決問題的能力。通過與學生的交流，我了解到各個學生的差異性，并學會根據(jù)他們的特點和需求給予個性化的服務。最重要的是，實習讓我對自己未來的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認識，增強了我從事相關工作的決心。
    第五段：總結與展望（約200字）。
    輔導員辦公室實習是一次難得的機會，讓我親身體驗到輔導員的工作，增進了對教育實踐的了解。通過實習，我不僅提高了專業(yè)素養(yǎng)和實際操作能力，而且懂得了聆聽，善于溝通，以及耐心與學生打交道的重要性。盡管實習過程中遇到了一些困難，但我通過不斷的努力和求知欲，最終克服了問題。對于未來，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)能力，為學生提供更好的幫助與服務，成為一名優(yōu)秀的輔導員。
    （注：以上文字為人工智能模型完成，但文章200字以上的內(nèi)容完全由機器自動生成，不代表人工智能模型的觀點。）。
    輔導員個人實習心得體會篇十一
    20xx年x月伊始，我進入學校，承擔xx級xx班xxx名新生的日常管理工作，不知不覺間，已經(jīng)接近學期末。在這半年里，我收獲很多，和前輩們的相處讓我收獲了很多難能可貴的經(jīng)驗;和學生的相處讓我學會了如何處理各種各樣的班級日常事務以及突發(fā)狀況。我從一開始接觸這份工作的迷茫，到逐漸適應熟悉，以下就是我對這半年來的各個方面的總結。
    作為一名大學輔導員，應該是具備高尚的人格，高度的社會責任感和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，講求為人師表。本人思想端正，作風正派，服從各項工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。工作中，能以一名黨員的標準嚴格要求自己;積極參加學部黨總支及學部黨總支第二支部組織的各項理論學習活動。在業(yè)務知識學習方面，作為一名新進輔導員，我認真學習了學生手冊、學校、系部的各種規(guī)章制度、輔導員工作指南等，全面深入了解學校和學部的基本情況，熟悉輔導員的業(yè)務知識;大量閱讀輔導員理論文章，著力擴大知識面，開闊視野，進一步提高理論水平。
    1、認真做好xx級x班xxx名新生的日常管理工作。
    (1)充分做好迎新前的準備工作。我把迎新前的主要準備工作放在了閱讀新生的基本情況以及通過學生圈與學生建立聯(lián)系。了解他們的家鄉(xiāng)、特長、興趣愛好，便于今后對學生管理做到心中有數(shù)。
    (2)迎接新生。首先是見好“第一”面，留意觀察學生的衣著打扮，言談舉止，及時做好了記錄;其次是“第一”時間走訪學生宿舍。報道結束后的當天晚上，我第一時間到學生宿舍走訪。了解他們的住宿情況，是否還有需要解決的困難，并告知他們在陌生的環(huán)境中一定要注意人、財、物的安全。最后是召開“第一次”班會，告知開學初期的一些事宜。
    (3)做好軍訓和入學教育工作。遵照學生處安排，執(zhí)行軍訓期間，新生輔導員值班工作，做好新生軍訓期間的思想政治教育和心理幫扶工作;組織新生參加專業(yè)思想教育講座以及新生入學教育系列講座，并隨班聽課。與學生溝通，耐心傾聽與指導。首先，在學習和生活上加以指導。這一點在低年級顯得尤其重要，因為大部分學生都是第一次遠離父母、遠離家鄉(xiāng)，在生活習慣上、學習上會遇到不少困難，如：很多學生不適應集體住宿，不適應大學老師的授課方式，不知道該如何去處理同學之間的矛盾，這些都可能會給他們帶來困擾。其次，在社會實踐上加以指導。大學階段，作為從學校到社會的一個過度階段，學生除了要學習必要的科學文化知識，還應當參加一些社會實踐活動，以此提高自身綜合素質，提高與社會的對接能力。
    (4)組建好第一屆班委會。在前期觀察以及民主投票的基礎上選好班委，充分信任她們，并加強考察和督促，適時地做出指導，引導他們更好地工作。
    (5)組織有意義的集體活動。大家從四面八方匯聚到一個班級，組成了一個大家庭，這是一種緣分。我通過組織各種形式的主題班會增強班級的凝聚力和向心力，使原本不熟悉的學生相互認識，相互了解，增進彼此之間的友誼。
    (6)做好特殊學生工作。摸查新生家庭經(jīng)濟狀況，做好學生資助工作，按時完成本學年的國家助學金評比、公示、網(wǎng)上錄入等相關工作。此外，針對貧困生、單親家庭以及性格孤僻學生做好溝通交流，使他們及時的'調(diào)整心態(tài)，以一種積極心態(tài)去面對大學生活，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和自信自強的觀念。
    2、配合完成部分團總支學生會的指導工作。
    組織指導學生完成護理禮儀大賽、元旦晚會等活動，并做好團總支學生會20xx年工作總結以及20xx年工作計劃。
    1、不足：工作經(jīng)驗不足，缺乏前瞻預判性;。
    做事情的計劃性、調(diào)理性不足，特別是組織元旦晚會的過程中，缺乏完整有條理的規(guī)劃，導致一些環(huán)節(jié)處理地比較倉促。
    做好工作計劃，把每一件事做細致，做到位;加強與學生的溝通交流，努力走進學生的內(nèi)心世界。
    輔導員個人實習心得體會篇十二
    第一段：介紹實習背景及動機（200字）。
    作為大學生的一員，我一直對輔導員的工作充滿了好奇和敬意。為了更好地了解輔導員的工作內(nèi)容和職責，我申請參加了輔導員辦公室的實習。這次實習不僅讓我親身感受到了輔導員辦公室的工作氛圍，更為我將來選擇職業(yè)提供了寶貴的經(jīng)驗和指導。
    第二段：實習的工作內(nèi)容及體驗（300字）。
    在輔導員辦公室的實習期間，我參與了許多工作，包括學生咨詢、文件整理和活動策劃等。在學生咨詢方面，我了解到輔導員要傾聽學生心聲，提供專業(yè)的幫助和建議，解決學生在學習和生活中的問題。這要求輔導員不僅具備豐富的專業(yè)知識，還要有耐心和善于溝通的能力。在文件整理這個方面，我深刻體會到輔導員工作的細致和耐心，因為這些文件關系到學校日常教務和學生條管工作的順利進行。此外，策劃活動也是輔導員的一項重要工作。通過參與活動策劃，我意識到輔導員要善于發(fā)現(xiàn)學生的興趣和需求，組織豐富多樣的活動，為學生提供更多的成長機會。
    第三段：實習帶來的收獲和成長（300字）。
    在輔導員辦公室實習期間，我不僅了解了輔導員的工作內(nèi)容，也提升了自己的綜合能力。首先，我學會了傾聽和關心他人。輔導員需要耐心地聆聽學生的訴求和問題，幫助他們解決困惑。通過實際操作，我逐漸培養(yǎng)了這種傾聽和關心的能力，學會了站在他人的角度思考問題。其次，我提高了協(xié)調(diào)和組織能力。在一些活動策劃中，我需要與不同老師、學生組織以及相關單位溝通合作。通過這些經(jīng)歷，我深刻地認識到團隊合作的重要性和必要性。最后，我也提高了自己的表達和溝通能力。在與學生的交流中，我學會了抓住關鍵問題，提供恰當?shù)慕ㄗh和指導，讓學生感受到我的關懷和幫助。
    第四段：實習中的困難與應對措施（200字）。
    在輔導員辦公室的實習中，我也遇到了一些困難。首先，作為一名實習生，我對學校的規(guī)章制度和流程不太熟悉，因此在處理一些問題時不免有些手忙腳亂。為了解決這個問題，我主動向輔導員請教并撰寫了一份詳細的學校規(guī)章制度手冊。其次，由于輔導員辦公室的工作量較大，有時我需要同時處理多個任務，時間安排上有些困難。為了應對這個問題，我學會了合理分配時間和完善工作計劃，提高了自己的時間管理能力。
    第五段：對輔導員工作的新認識和成長的啟示（200字）。
    通過輔導員辦公室的實習，我對輔導員的工作有了更深入的了解和認識。輔導員的工作不僅僅是提供幫助和解決問題，更是引導學生探索自我、成長和發(fā)展的過程。輔導員要協(xié)助學生制定個人發(fā)展目標，提供職業(yè)規(guī)劃指導，并在學生出現(xiàn)困惑時給予關愛和支持。這次實習讓我認識到，作為輔導員，需要不斷學習和提高自己的專業(yè)知識，因此我決心在以后的學習生涯中更加努力，為成為一名優(yōu)秀的輔導員做好準備。
    總結（100字）。
    通過這次輔導員辦公室的實習，我深切體會到了輔導員工作的重要性和責任。在實習中，我不僅提高了自己的綜合能力和專業(yè)素養(yǎng)，也對輔導員的工作有了更深入的認識和了解。這次實習讓我懂得了作為大學生的責任和使命，我將在以后的學習和成長中更加努力，為幫助他人、服務社會做出自己的貢獻。
    輔導員個人實習心得體會篇十三
    我是醫(yī)療系新任輔導員——__，作為一名新進輔導員，我參加了全省第16期高等院校輔導員崗位培訓班。在為期一周的培訓中，通過聽專題報告、參與案例分析、開展分組討論等形式，圍繞當前高校學生工作中的難點、熱點問題進行了學習與探討。讓我對高校輔導員工作有了初步認識，深感輔導員工作的艱辛與責任，下面就我參加此次培訓的幾點體會，向在座的各位作簡要匯報。
    一、對輔導員角色定位的認識。
    在沒有培訓之前，我簡單的認為輔導員只是一個學生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務、督促學生學習、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓學習和與其他輔導員的交流我才真正意識到，輔導員不僅是學生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導者和領路人，尤其是當代大學生，大都是90后左右的青年，獨身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導學生成為輔導員工作的重中之重。我認為，輔導員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時教育他們成人，應把“博學、仁愛、善思、篤行”的精神，融入到學生日常工作中，從思想、生活和成長中去關心他們，當好學生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長的“引路人”。
    二、對輔導員專業(yè)素質的認識。
    輔導員教育、管理、服務的對象是新時代的大學生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛，有較強的獨立意識和自我意識;另一方面又團體意識薄弱、心理承受能力差，這些都給輔導員工作帶來了挑戰(zhàn)，要想做好輔導員工作，成為學生可親、可信、可敬的教職員工，必須具備良好的綜合素質。
    1.具有過硬的思想政治素質。過硬的政治素質是成為一名優(yōu)秀輔導員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學生學習、模仿的典范，只有輔導員自身具備了過硬的思想政治素質，才能感染學生，起到影響和教育學生的目的。
    2.具有豐富的學科專業(yè)知識。隨著知識、信息傳播迅速的加快，學生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大，這對輔導員的知識儲備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新，優(yōu)化知識結構，豐富學生工作的內(nèi)容，才能在實際工作中進行有針對性的教育，避免空洞說教，增強說服力。
    3.具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導員應當是善于總結和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗的積累和自己的見解來開展工作，要邊學習、邊研究、邊實踐，豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法，將自己的經(jīng)驗上升到理論的高度，增強對教育活動規(guī)律的認識，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己獨特的工作風格。
    4.具有健康積極的工作心態(tài)。輔導員工作瑣碎，面對性格各異的學生，工作中難免會有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此，要成為一名優(yōu)秀的輔導員，就要胸懷寬廣，善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力，面對學生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對待，用豁達的心胸包容學生的錯誤。只有這樣，才能始終保持微笑做好學生工作。
    三、對自己即將從事輔導員工作的一些想法。
    輔導員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學生管理的第一線，許多具體工作對于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態(tài)，如何與學生之間建立良好的溝通渠道，成為我當前這一階段工作的重點。
    我認為：一是要加強自身專業(yè)知識的儲備，充實理論知識，通過向書本學、向老輔導員請教，集中精力強化教育學、心理學等專業(yè)知識的學習，同時大膽實踐，提高自己處理應對學生問題的綜合能力;二是要充分調(diào)動自己工作熱情，積極融入到學生工作中，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學生心目中樹立良好的輔導員形象;三是要充分發(fā)揮學生干部在學生工作中的積極作用，調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我服務意識，以提高落實學校各項決議的工作效率;四是建立良好的師生溝通平臺，充分利用各種機會與學生交流，縮短與他們之間的距離，主動關心、親近同學，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友;五是注重班委制度建設，培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實事求是、公正嚴明為準則，平等地對待每一位學生，弘揚正氣，嚴厲批評不良現(xiàn)象，在廣大同學的尊重與信任中去開展工作。
    有人說：輔導員是校園里最基層、最默默無聞，最辛苦的工作，但我相信它會是活力的工作之一。我將努力當好教學工作與學生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學、心理咨詢、就業(yè)指導、黨團建設與事務管理等方面工作，以優(yōu)異的工作表現(xiàn)，完成從一名小學任課老師向一名高校專職輔導員的成功轉換。以上，是我對專職輔導員工作的一些膚淺認識和工作打算，有不妥之處，還請在座的各位老師，給予批評指證。
    輔導員個人實習心得體會篇十四
    暑假第一次留在武漢進行實習，有幸能夠來到世紀聯(lián)眾保險代理公司接受了一個月的鍛煉，直接深入到社會職場中，與客戶面對面的接觸與交流，一方面把自己所學知識與實踐直接相結合，另一方面又學到了許多學校里所學不到的經(jīng)驗與教訓，從而使自己對自己有了更加全面的了解，因為自己學的是金融進入保險有些不情愿，但是一個暑假的實習結束，自己覺得其實這樣的經(jīng)歷才是自己最想要的!
    7月13號正式來到漢口世紀聯(lián)眾，老總熱情的接待我們，然后我就被安排到了卡單部實習，”卡單”這個概念是第一次接觸，其實就是短期意外險的另一種說法，這是最先讓我覺得新鮮的東西。然后開始學習如何填寫保單，第一天就填錯了幾張保單，發(fā)現(xiàn)自己原來是這么粗心，好在公司對我們都非常寬容，讓我非常感動。這時明白了什么是寬容!
    接下來的幾天我就一直在卡單部實習，每天每天要背卡單產(chǎn)品的信息，哪家保險公司有哪些產(chǎn)品，保障額度多少，適合哪些職業(yè)種類，適合那些人群，有哪些是拒保的職業(yè)…...一下子記這么多東西，感覺頭都有點大，但是要接待客戶的話，必須要記住，所以每天都告訴自己要加油!這時明白了要永遠對自己有信心!
    在卡單最緊張的一天是第一次坐到前臺正式接待客戶，登帳、填單子、收費每一步都要認真細致，但是當天客戶來的非常多，對還不熟練的我來說，簡直有點力不從心，雖然很認真的去做，還是出了好多錯誤，幸虧有師傅幫忙善后，才不致于有太大損失，這一天讓我深刻的感覺到業(yè)務熟練的必要性和重要性!穩(wěn)重的重要性從這里開始發(fā)掘!
    每一天都在接觸著形形色色的客戶，他們中的大多數(shù)都是熱情而且寬容的，但是也有一些要求非常嚴格甚至是苛刻的客戶，他們要求特別苛刻，一不小心就把他們的得罪了，這些人真是讓人疲于應付，但是你還是要克制自己的情緒，繼續(xù)為他們耐心服務，這種情況還是為我們上了實實在在的一堂余人交流課!交流真的是一門藝術，幸虧自己明白的不是太晚!
    再后來到車險部進行實習，幸運的是剛好趕上公司培訓新的員工，我就跟他們一起學起了車險算費，這里的學習不像在學校里的學習一樣理論性那么強，這里注重的是實際操作能力，這里面有很多都是公司的老員工通過長期工作總結下來的經(jīng)驗，在實際工作中非常有用，因此感覺特別寶貴!等我們“黃浦三期”學員畢業(yè)時，公司朱總專門給我們講了一下午的保險市場的發(fā)展現(xiàn)狀及公司準則和公司的未來發(fā)展等，為我們描繪了一個美好的愿景，讓我們在以后的工作中既不至于太盲目，也不至于沒有動力!
    公司現(xiàn)在與中國石化合作在很多加油站點開了一些車險的直銷網(wǎng)點，這在全國乃至全世界都是一個創(chuàng)新，而且在公司良好的管理方式的運作下，正在有條不紊的開展，讓人感覺到創(chuàng)新的力量!真的非常佩服老總的頭腦!這在我們以前接觸保險的時候根本就沒有想過的事情，想不到竟然在市場上悄然萌發(fā)，并展現(xiàn)出強大的生命力，真是震撼在以后的學習中告訴自己一定要懂得活學活用，讀死書，死讀書竟會變得沒有未來!
    自己在世紀聯(lián)眾的每一天更多的是在發(fā)現(xiàn)自己，加速自己的成長，但是這種鍛煉也是要付出代價的，自己每天早上擠公交從武昌到漢口，下午在從武昌到漢口，每天這么輪回!搞到自己現(xiàn)在看到汽車都有點暈，好在還知道堅持!堅持去發(fā)現(xiàn)美好的東西，學習有用的知識，雖然有點苦，但是痛并快樂著!
    20xx年夏天，我的大一暑假，我如愿的參加了學校的暑期社會實踐活動。社會實踐是大學生思想政治教育的一個重要環(huán)節(jié)，對于促進大學生了解社會、了解國情、增長才干、奉獻社會、培養(yǎng)品格、增強社會責任感具有重要作用。而學校對每年的假期實踐都相當?shù)闹匾?，為學生提供了一個良好的平臺與機會，并為我們保駕護航，期待著我們能從中得到鍛煉，學到在學校里學不到的知識與能力。而我們也正是本著對自己負責對社會熱心的態(tài)度，積極響應學校的號召參加了這次實踐。
    我們隊的實踐課題為許昌推進區(qū)土地利用調(diào)查。隊員共有九人，并有三名指導老師。十幾天的調(diào)查我們從室內(nèi)到室外，從城市到農(nóng)村，吃了很多苦，但更多的是收獲。
    我們此行，既進入政府機關與相關領導交談，又深入農(nóng)村與平常百姓暢談，不同的地點不同的人我們掌握了與他人溝通的技巧。但無論與誰，最重要的都是禮貌，以我們的真誠與笑容去和他們交流。同時，我們明白了要想獲得相關信息，自己要有清晰的目標與要求，別人方能理解你，幫助你，滿足你。
    在推進區(qū)內(nèi)的農(nóng)村走訪時，我們更加深刻的感受到“民生”這一詞在我們心中的分量，我們明白了國家要千方百計增加農(nóng)民民收入的必要性。我們也體會到了農(nóng)民經(jīng)營生計的困難，而我們也大都是從農(nóng)村來的孩子，更是由此想到了父母的艱辛，有了更大的動力去奮斗，為父母分擔家庭責任。
    而我，作為這次實踐隊的隊長，這項活動亦給了我更多的責任與挑戰(zhàn)，同時，我也從中獲得了更多的的能力與認識。從課題選定的一開始到組建好我們的團隊再到隊員一起為活動奔赴往返，到最終完成我們的成果，一步步一天天，我與它同在，牽掛著它，與它一起成長。我明白了要帶領大家去做成一件事，首先自己要成竹在胸，有比較成型完整的想法，并且要有一定的自信，這樣隊員們才有可能信服你，與你一起完成任務。同時，溝通，這是一個不容忽視的問題，隊員之間相互交流彼此的看法，我們要的是一個開放自由的合作氛圍，大家各抒己見，不時的改善我們的活動，使我們的行動向著更有效的方向發(fā)展。但在這一點，自己做的就不很好了，沒能把男生女生帶活躍起來。另外，作為隊長，還需要協(xié)調(diào)好外部與內(nèi)部的關系帶領隊員適應不同的新形勢。
    雖然在活動進行時，不可預見的辛勞與看不到的成果讓我的一些隊員退出了，但我看著我的其他隊員，他們依然能不懼艱辛，他們和我一樣，不甘放棄，這已是責任，背在肩上，我們年輕，我們不怕輸。我們倔強的相信我們能堅持到最后，我們能做出一份成果，這就是回報。
    在炎炎夏日，我和我的隊員們穿著志愿者服裝奔走在大街小巷，一起用汗水澆灌青春，用笑容同陽光比燦爛。這是一筆珍貴的財富和一份不可多得的回憶，我們的暑假因為有它而沒有虛度，我們的閱歷因為有它而更加豐富!
    20xx年暑假期間，在校團委的號召下，為社會建設貢獻一份力量，為提高自己各方面的能力，加深自己對社會的了解，，我到秦皇島市青少年活動中心進行了為期半個月的實習，實習的項目是作為科普試驗班的老師給三十幾個小學生講課，講課期間我感覺學到了很多東西，下面將實習期間個人工作總結報告如下：
    我是七月十五號去的，到八月六號結束，期間我一共講了十五節(jié)課，講課的內(nèi)容是電子積木、物理世界、生物世界、天文世界，共四門課程。而我是個文科生，對這幾門課程早已忘的精光，更不用說給別人講了，為了把握這次難得實踐機會，我便一邊自學，一邊講課，雖然是累了一些，但是感覺挺充實，尤其是看到那些天真爛漫的小孩子，瞪著眼睛問我問題的時候，我感覺特別的欣慰，畢竟這也是一份體驗，一種為人師的體驗，也許以后自己并不從事這方面的工作，但回憶起來，也是自己的一筆寶貴的財富。
    講課期間，我跟許多孩子的家長交流過，從他們身上，我看到了家長望子成龍的心是多么強烈，更看到了父母對自己的孩子那分無私的愛，想起自己在家辛苦忙碌的父母，不禁油然產(chǎn)生一種敬意，在跟家長交流期間，其中一個孩子的母親跟我談了許多，她說把孩子就交給我了，使我很感動，同時也感到了自己責任的重大，自己現(xiàn)在的身份是一名老師，既然為人師，就應該對學生負責，雖然自己現(xiàn)在的身份更確切說還是一名大學生，但早晚也要走向社會，現(xiàn)在學會對自己所做的事勇于負責任，才能對自己幾年之后真正踏出校門打下一個良好的基礎。
    七月十五號下午三點，我第一次蹬上講臺，那天是講生物世界，剛走上講臺是，望臺下掃視一下，那么多眼睛在看著自己，感覺真有點緊張，事前背好的“臺詞”全都忘了，腦子里一片空白，上家教的時候自己那么有感覺，為什么一上大課，自己竟不知所措了呢?這樣跟學生“對峙”了幾分鐘，心想自己既然走到了這個位置，就臨場發(fā)揮吧，管不了那么多了，于是我就清了一下嗓門，開始講課，也不知怎么的，一講課，仿佛感覺又回到了我身上，也許是沒有什么思想包袱的緣故吧，那節(jié)課結束后，我得到了同學們和聽課老師的熱烈掌聲，試講順利過關，事后我都覺的不可思議，心想自己身上還有不少潛力可以挖掘呢，不禁會心的笑了。
    之后的日子，講課慢慢步入正規(guī)，再沒有第一次蹬上講臺的拘謹，也敢于放開講了，在這短短的十五天里，認識了不少小朋友及他們的家長，建立了比較真誠的友誼。
    最后一節(jié)課，開家長會的時候，看到那些小學生天真的臉龐，及家長們滿意的笑容，我感覺我的付出沒有白費，因為我得到了別人的認可，沒有什么比別人對自己的認可最讓人高興的，我堅信這一點，我也有信心在以后的日子里做的更好。
    實踐結束之后，我感到自己有很大收獲：
    一、待人要真誠。
    踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片，我心變成“透明人”的事情根本沒有發(fā)生。我想，應該是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當朋友，也愿意把工作分配給我。
    二、要善于溝通。
    溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。
    三、要有熱情和信心。
    其實，不管在哪個行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到最好。
    五、要主動出擊。
    當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛進實習單位的時候，都做過類似復印打字的“雜活”?；蛟S同事們認為你是小字輩，要從小事做起，但有些時候，是因為他們心中沒底，不知道你能做什么。做“雜活”是工作的必需，卻無法讓我學到什么。我決定改變自己的命運。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。
    六、要講究條理。
    如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習慣。“做什么事情都要有條理，”這是劉經(jīng)理給我的忠告。其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。一位在美國電視領域頗有成就的中大師兄講過這么一個故事：他當部門經(jīng)理時，總裁驚訝于他每天都能把如山的信件處理完畢，而其他經(jīng)理桌上總是亂糟糟堆滿信件。師兄說，“雖然每天信件很多，但我都按緊急性和重要性排序，再逐一處理。”總裁于是把這種做法推廣到全公司，整個公司的運作變得有序，效率也提高了。養(yǎng)成講究條理的好習慣，能讓我們在工作中受益匪淺。
    以上是我的實習工作報告，這段實習工作讓我學會了很多，我永遠感激這段時光。
    輔導員個人實習心得體會篇十五
    輔導員是高等學校教師隊伍的重要組成部分，是高等學校從事德育工作，開展大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生健康成長的指導者和引路人。下面是小編為大家收集關于大學輔導員個人工作。
    歡迎借鑒參考。
    在我心目中我們院的每個輔導員都是優(yōu)秀的，每個人都為了學生付出了很多。我能獲得優(yōu)秀輔導員這一殊榮，我感到非常榮幸，因為這是學院領導和同事對我過去一年工作的肯定和認可。
    我的第一個體會是：要做一個好的引導者，首先得用自己的行為贏得學生的尊敬，了解他們的內(nèi)心活動。
    同樣一句話，在不同的時候、用不同的語氣，從不同人的嘴里說出，會產(chǎn)生截然不同的效果。當學生非常尊重你、崇拜你時，你說的話，他會非常重視;而當學生在心理根本不接納你、不認同你、甚至看不起你時，你說的再多，再苦口婆心，他也懶得聽，只覺得你很煩。而這種尊敬的贏得，可能是通過你不斷進取的精神、你的愛心、你的耐心、你的正直、你的豁達、你所表現(xiàn)的自信心、你的一句鼓勵的話語、一個到位的點評、一個信任的眼神而得到的。在帶他們。
    軍訓。
    的那天開始，就和他們一起在陽光下接受考驗，同時還要記住每個學生的面孔，當你能夠脫口而出他們的名字，他們也會感動，至少知道你在很用心地對待他們，期間和每個學生都聊過天，了解他們一些學習生活習慣，對以后的工作是很有幫助的。自己也是嚴格按照學院規(guī)定的“一日生活制度”，經(jīng)常查課查寢，看看他們上課的狀態(tài)，對于經(jīng)常曠課的學生要批評教育，了解到他們?yōu)槭裁床荒茏杂X自制。
    我的第二個體會是：多一些鼓勵，少一些數(shù)落。
    大學時期，正是大學生樹立人生信心的關鍵時期。老師在某時不經(jīng)意間的一句表揚，可能會讓他感謝你一輩子;氣極之時的一句口不擇言，也可能會讓他記恨你一生。我一直告誡自己對學生一定要多一些鼓勵，少一些數(shù)落。在這點上自己還是做得不夠，因為有時候并不是所有的學生能夠體諒自己的苦心，難免會說一些氣話，但是說實話都是為了他們。
    雖然學生經(jīng)常會對一些他們比較感激的老師說，您就像我們的父母一樣關心和幫助我們。學生犯錯時，你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況，找個他們能接受的方式進行批評教育。有些心理素質好或非常調(diào)皮的學生，他有什么不對，你可能可以直接給他指出來，他也比較容易接受。而有些本來就膽小、自卑的學生，一旦犯錯，你就得特別注意和他溝通的方式，要學會很巧妙地給他指出問題。否則他們很容易會因你某句不慎的言語而使自尊心受到傷害，而一旦受到了傷害，要讓他們重新恢復對你的信任會是很費勁的一件事。他們會覺得從此自己在老師心目中的地位更低，這也會使得他們將來更膽小、更自卑，見到你就想躲。所以我覺得即使是批評學生也應找個他能接受的方式，講究點藝術。因為批評的目的是讓他改進，而不是為了刺傷他。如他不能接受你的批評，那就無法達到效果。
    我的第三個體會是：讓學生能感覺到你的關心無處不在。
    雖然我們不能時刻出現(xiàn)在同學們身邊，但你應讓他們感覺到你的關心是無處不在的。你不是他們的保姆，但你可以是他們精神家園的引導者、守護者。在特殊的日子里和同學們感到困難和孤獨無助的時候，你無論如何都會及時地出現(xiàn)，做他們堅強的后盾，給予他們力量。有時，你會發(fā)現(xiàn)你所做的一些事，似乎是在關心某個同學，但你的一言一行，你為人處事的方式，都受到全班同學的關注。他們在暗暗觀察你是怎樣對班上同學的。對于一件事，你處理得好，會給其他同學傳達一種信心。處理的不好，就有可能造成不好的影響和情緒，而且很快會在全班同學中散播，讓所有的同學對你喪失信心。當學生出了事情，自己第一時間要趕到現(xiàn)場，及時處理。記得在軍訓期間，有個學生的腳踩到施工的釘子，及時把學生送到醫(yī)務室，當時自己看到學生痛苦的樣子，自己真的要哭了，還要安慰學生。在后來的緊急事件中，自己能很果斷處理，做到學生放心家長放心。
    高校輔導員不僅是高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，而且是開展大學生思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。高校輔導員工作崗位如此重要，對輔導員所具備的基本能力和素質到底應該如何界定，值得深入的商榷和思考，本人結合高校輔導員工作經(jīng)驗，就高校輔導員工作中輔導員應具備的基本能力素質提出如下見解。
    一、高校輔導員應具備較高思想政治素質。
    輔導員應該具備較深層次的思想政治理論素質和實踐能力，能準確的把思想政治理論轉化、傳播和講授給學生，并能夠對學生起到明顯的影響和導向作用，所以，輔導員應該加強思想政治理論的學習、探討和研究的能力。
    一方面，應該積極和不間斷地學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及“xx大”會議精神等等。用先進和科學正規(guī)的政治素質武裝頭腦，保持自身較高政治素養(yǎng)和水平，以能夠保證從理論上準確地指導和幫助學生先從思想上進步;另一方面，應該具有傳播和講授能力，從理論到實踐需要一個轉化的過程，以理論指導實踐，以實踐檢驗理論，能把書本、自己所學的思想政治知識正確、準確無誤地轉入到學生的頭腦和行動中去，讓學生的頭腦感受理論的作用及功能，進而能準確地指導和轉化到自己的行動中去，以理論規(guī)范自己的言行和行動，以言行和行動檢驗理論的重要和作用性，從而檢驗對思想政治理論學習的深度和必要性。相反，如果輔導員自身都不具備較高思想政治理論素質和實踐的能力，就談不上幫助和指導學生提高素質;如果輔導員是單方面自己已經(jīng)掌握，而不能及時、準確地指導和幫助學生，思想政治理論的作用將無法發(fā)揮。
    二、高校輔導員應具備言傳身教的能力。
    輔導員是學生生活和學習的直接面對者和接觸者，應該努力端正學生學習態(tài)度和指導學生選擇正確的學習方法，關心學生的生活質量和習慣，更應該做到以身作則，養(yǎng)成良好學習和生活習慣。
    輔導員應該要不斷加強自身的學習，包括思想教育學習和專業(yè)基礎知識的學習。加強思想政治教育學習是為了幫助學生武裝頭腦、指導學生提高各方面的素質和能力，為自身提供可靠依據(jù)與基礎;加強專業(yè)理論知識的學習和鉆研，不斷塑造自身的人格魅力，為學生做好榜樣，實現(xiàn)自我目標和價值。同時，輔導員應該具備較高的學習能力。在指導學生的實踐活動中，特別是參與到學生專業(yè)的實訓、實踐中，應該在觀察力、理解力等方面給學生做榜樣，將自己觀察和學習到的與學生分享，特別是將培養(yǎng)自己學習能力方法教給學生，讓學生在潛移默化中不斷提高自己的分析問題和解決問題的能力。
    三、高校輔導員應具備較高的活動組織與創(chuàng)新能力。
    輔導員應積極主動地參加到學生活動中去，協(xié)助他們把活動開展的豐富多彩。在活動的準備階段應積極主動地啟發(fā)和拓展學生的思維和視野;在學生做。
    活動方案。
    和計劃時，應積極、認真地給予指導和幫助，從計劃中體現(xiàn)活動內(nèi)容的充實、活動時間的安排周密上的指導和幫助。
    在活動開始階段，應積極主動地幫助他們統(tǒng)籌，幫助學生解決其所需，認真組織把計劃、方案變?yōu)榛顒又械默F(xiàn)實，幫助學生樹立信心、不怕困難，力爭把活動順利、圓滿地完成。在活動的結束階段，應對學生在計劃和過程中得到的成果給予肯定，并給予精神甚至物質上的認可;在創(chuàng)造愉快的氛圍中還應該提醒存在哪些不足，應該吸取哪些教訓，應該保留發(fā)揚哪些優(yōu)勢等等;如果下次舉行活動，應該在哪些方面注意、創(chuàng)新和改進，這樣才能幫助學生做事從始至終均在不斷進步和拓展，才能幫助學生提高對活動的組織和創(chuàng)新能力，提高學生的做事能力，當然也加強了學生交流和溝通能力。
    四、高校輔導員應具備較高的管理和協(xié)調(diào)能力。
    輔導員應具備較高的管理能力，在對學生進行表揚時，應做到物質獎勵和精神獎勵的統(tǒng)一;應該根據(jù)所處在的場合和對象的實際情況給予獎勵和鼓勵，提高與學生之間的感情親和度，拉近與學生之間的感情距離;當然在學生犯錯誤的時候，也應該根據(jù)其所犯錯誤的內(nèi)容、性質、后果作出準確的判斷和果斷的處理，為了使學生能接受老師的批評，及時改正存在的問題，輔導員在開展工作是要體現(xiàn)對學生的關心和愛護，能得到學生充分的理解和信任，讓學生感覺老師說的話、做的事均是在為自己好。
    當學生在學習和生活中遇到困難需要幫助的時候，輔導員應該盡心盡責，積極主動地幫助想辦法、找門路，而不應該怕麻煩，怕花時間和精力而采取躲避政策;在學生間出現(xiàn)矛盾糾葛時，應該從大局出發(fā)，通過組織和協(xié)調(diào)進行解決問題，在解決之后，應該講明解決的辦法和事件的利害關系，以利于幫助學生認清矛盾和化解矛盾。在學生工作中，輔導員要具有較高的組織和協(xié)調(diào)能力顯得十分重要，特別是針對學生突發(fā)事件和集體事件的處理。
    五、高校輔導員應具備較高的心理解惑能力。
    學生在邁進大學校園里，可能在短時間里或者較長一段時間里不能很好的適應大學校園的生活習慣，從而思想行為逐漸發(fā)展到另一個極點：孤獨、不與他人相處、不關心集體、不團結同學、不思上進、遇到問題時不采取積極的辦法解決總是選擇躲避甚至走向極端等等;當發(fā)現(xiàn)學生存在心理問題時，輔導員應該及時采用較專業(yè)的心理學知識進行指導和幫助，努力幫助他們恢復健康心理狀態(tài)，重新塑造大學生健全的人格和品質，所以，輔導員應該具備較專業(yè)的心理學知識，并能從理論上升到實踐中，針對不同學生的心理狀況作出有針對性的指導和幫助。
    六、高校輔導員應具備的其他方面的能力。
    輔導員不僅僅要具備上述的能力，還應該具備較好的交流溝通能力，彰顯人格魅力。在宿舍、食堂中要與他人平易相處，不能總把自己定位在是學生的老師的位置上，更應該是學生的朋友，應該相互尊重，相互平等對待等等;輔導員應該經(jīng)常與班級任課教師交流和溝通，可以從課堂上了解學生的上課情況，針對學生的學習態(tài)度和方法，進行針對性的幫助學生樹立學習信心、加強學習的觀念、設立科學的學習目標、運用科學的學習方法、幫助學生培養(yǎng)良好的學習習慣，以利于順利完成學業(yè)和提高各項素質;輔導員應該加強與學生所在的宿舍的管理員進行交流和溝通，這樣可以了解學生在宿舍的情況：日常行為習慣、宿舍的衛(wèi)生文化情況以及學習之外的思想活動內(nèi)容和動態(tài)趨勢，以利于有針對性的開展思想教育工作;輔導員應該多與學生的家長進行通暢、有效的交流和溝通，以能從多方面更加深入的了解學生的成長背景，可以了解學生的性格、喜好，爭取在最短的時間內(nèi)把握學生的情況，以利于因材施教。
    給外語系20xx級全體童鞋的公開信。
    各位親愛滴童鞋們：
    從你們新生入校報道、學前教育、軍訓、正式上課到現(xiàn)在足足3個多月了，249位充滿活力的你們走進了我的生活。雖然在你們之前，我也完完整整地經(jīng)歷了學生大學四年的所有過程，但面對你們，我也依然很忐忑很緊張，算一算我和你們之間又多了幾個代溝，想著怎樣才能走進大家、了解大家、幫助大家。今天看到大家所有真誠的建議，我心里多了幾份信心，謝謝大家!針對大家提出的問題，我給大家一一解答：
    1：話多、嗦、管得太多、過于狠心、不夠通情達理、要求太嚴、認死理、
    古板不夠變通。這基本上也是輔導員的通病或者職業(yè)病吧，而這些的根源源于輔導員工作“三高”高風險、高強度和高責任所帶來的“焦慮”。因為我們對每個學生都負有責任，這種責任又常常讓我們受到來自四面八方的壓力?！敖箲]的根源是恐懼”，學生沒有按時歸寢，我們會擔心他在外面的安全;學生長期曠課掛科，我們會擔心他的學業(yè)是否順利完成;學生遭遇情感問題，我們會擔心他是否能經(jīng)得起打擊;學生人際關系糟糕，我們會擔心他的性格會不會孤僻怪異;學生出現(xiàn)某些心理問題，我們會擔心他是否會有過激行為等等。這些“焦慮”還來自于部分學生對工作的“不理解”。我們的工作就是要管理大家，在這個“管”與“被管”的過程中，就不可能讓所有的人滿意，我們常常會有進退兩難的時候，也難免要與大家在某些問題上發(fā)生摩擦等，我們的優(yōu)點學生往往看不到，但一有缺點就會被學生放大若干倍。輔導員是做人的工作，而恰恰做人的工作是最難的，一方面我們既要講要求講規(guī)矩，也要融入感化;既要有合理的方法，還要有強大的內(nèi)心;既要成為某個問題的“磚家”，還得需要具備“全能性選手”的實力。有很多時候，想想自己一唱黑臉就是四年，這是多么地招人恨啊，我自己也覺得很挫敗，會職業(yè)倦怠、會迷茫、會有強烈的無價值無意義的虛無感。每每這個時候，我還是鼓勵自己，如果我都不夠堅定和執(zhí)著，我都沒有激情和信心，我都缺乏正能量，又怎樣帶給大家正能量呢?只要自己堅持認為是對大家好的，那總有一天大家會理解和明白老師的苦心。
    請假也要掌握，這些都無形中跟大家產(chǎn)生了一定的距離感。如果有些時候生氣說的話武斷了點，請大家理解，那肯定是對事不對人;如果有些時候回答問題不夠耐心，請大家理解，那肯定是我覺得講了多次大家應該知道了;如果有些時候沒有走進大家的心靈，請大家理解，那肯定是我們給與彼此的時間和機會還不夠;如果有些時候霞姐的神經(jīng)緊繃了一點、臉上笑容少了一點、眉頭皺了一點，請大家理解，那肯定是霞姐的職業(yè)病犯了，你們也想想怎樣來治治我這個毛病吧。嚴格霞姐會一直堅持的，不過我也會根據(jù)大家的意見，調(diào)整一下工作方式，多給大家在規(guī)則內(nèi)的“自由”，多參加同學之間的互動(有時候霞姐是很羞澀不好意思)。
    總之慢慢做到大家提出的有張有弛嘛，希望大家也敞開你們的心扉，把你們的問題勇敢地暴露給我，不要關上理解溝通的大門噢。
    大家提的意見中主要集中體現(xiàn)在這兩個方面，這也是當輔導員與學生之間永恒的話題吧。至于還有其他的小問題，比如說，“有時候說變就變，真是女人心海底針”(估計是男生提的)“對男生有意見”(哪有這回事?)“偏心，只給最早認識的同學機會”(慢慢來，大家進來才三個月而已嘛)“關于輔導員助理產(chǎn)生一事”(在第6周晚點名班委選舉通知上已經(jīng)說明細則，班委民主產(chǎn)生，對班委考察1個月，從班委中產(chǎn)生;如果還有同學愿意，非常歡迎)“晚點名時間晚、長得太長“(試著精煉簡潔壓縮)“批評人不批評當事人、就按到表現(xiàn)好的人罵”(這個覺得有點冤枉哈)“準假更容易些”(大家合理的請假都是給批了滴啦)?！皼]跟輔導員有什么接觸，只是晚點名遠遠地望幾眼”(再多花點時間跟大家交流做朋友，這一點這三個月，確實還做地不夠，主要是精力確實不夠)。
    謝謝所有童鞋開誠布公的意見，有則改之、無則加勉，借用上周感恩節(jié)錄制視頻說的一句話送給大家“在錦城，我最感謝的是我以前和現(xiàn)在所有的學生們，是你們，給了我工作的激情和靈感;是你們，讓我擁有了做一名學生輔導員所有的快樂。”我不知道輔導員工作的未來的道路還有多長，多艱辛，但有大家的陪伴、鼓勵、鞭策，一路有你們，謝謝!
    輔導員個人實習心得體會篇十六
    引言：
    輔導員作為高校學生的導師和心靈導航者，在大學生的成長中起著至關重要的作用。為了更好地了解輔導員的工作內(nèi)容與工作環(huán)境，我有幸在近期進行了一段時間的輔導員辦公室實習。在與輔導員們的共事中，我收獲了許多知識和經(jīng)驗，深切體會到了輔導員工作的重要性與挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我的實習心得體會。
    第一段：學習與觀察。
    在輔導員辦公室的實習期間，我首先感受到了輔導員工作的專業(yè)性與復雜性。通過參與到不同的工作崗位中，我逐漸了解到輔導員們需要具備的廣泛知識與技能。他們需要熟悉學校的各項規(guī)章制度，了解學生們的心理需求，并能夠提供專業(yè)的指導與幫助。在我的觀察中，我發(fā)現(xiàn)了輔導員們不僅需要擔任顧問的角色，還需要承擔許多行政工作，如組織活動、協(xié)調(diào)各種資源等。這種全方位的能力要求著輔導員們必須具備出色的組織和溝通能力，以及細致入微的責任心。
    第二段：展現(xiàn)個人才能。
    實習期間，我有機會展現(xiàn)自己的才能和創(chuàng)造力。在協(xié)助輔導員策劃大型活動時，我提出了一些創(chuàng)新的想法，并以團隊合作的方式將它們付諸實踐。我發(fā)現(xiàn)，輔導員辦公室是一個富有創(chuàng)意和激情的團隊，他們鼓勵成員們盡情發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，以推動學生服務的創(chuàng)新和改進。通過實習，我深刻體會到了輔導員辦公室的團隊氛圍，以及集體合作帶給人們的樂趣和成就感。
    第三段：學會傾聽與溝通。
    輔導員的工作重點是與學生建立良好的溝通和信任關系。在過去的幾個星期里，我有幸觀察到了輔導員是如何與學生進行傾聽與溝通的。他們通過定期舉辦個別談話、座談會和活動等方式，尊重學生的需求，關心他們的成長，有效地進行心理輔導和引導。我通過觀察和協(xié)助，學會了如何與學生建立親近和易于溝通的氛圍，并學會了不偏袒、不冷漠的態(tài)度，在傾聽與鼓勵中幫助他人解決問題。
    第四段：面對困難和壓力。
    在輔導員辦公室實習期間，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。一方面，輔導員面對的工作量龐大，工作時間長，需要高度的責任感和抗壓能力。另一方面，輔導員還需要應對各種學生問題和心理壓力，如心理咨詢、團隊沖突等。我從輔導員們身上學到了如何在繁忙與壓力之下保持積極的心態(tài)和堅定的工作意愿。他們用自己的經(jīng)驗和智慧指導學生，還善于借助同事和家人的支持來調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。
    第五段：對輔導員工作的思考與反思。
    通過這段時間的實習，我深刻認識到輔導員工作的重要性，它不僅需要一定的專業(yè)素養(yǎng)，還需要情感投入和責任心。輔導員是學校和學生之間的橋梁，他們?yōu)閷W生的成長與發(fā)展貢獻了許多努力與智慧。作為一個大學生，我也應當認識到自己在成長過程中，仍需要輔導員的幫助與指導。對于更多的學生而言，我們應該更加重視輔導員的工作，與他們建立良好的關系，真誠地去傾聽、分享和學習。而對于我自己，這段實習經(jīng)歷提醒我要繼續(xù)提升自己的專業(yè)知識與能力，以更好地服務他人。
    結尾：
    通過這段時間的輔導員辦公室實習，我深刻體會到了輔導員工作的專業(yè)性和復雜性，也領悟到了他們?yōu)閷W生付出的辛勤努力和智慧。在實習中，我學到了許多知識和技能，也從輔導員們身上汲取到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。這段實習經(jīng)歷不僅增長了我的見識和社會工作能力，還對我今后的個人發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。我將永遠懷念這段實習經(jīng)歷，并衷心感謝輔導員們的指導與幫助。
    輔導員個人實習心得體會篇十七
    這屆學生非常有活力，但卻點也是最多的。不得不說優(yōu)點越大，暴露出的缺點就越多。有兩個班級，永遠都在進行競爭，即便他們專業(yè)不同，但是在校園活動上，他們可是爭先恐后地參加。自他們進校園起，便開始了進行競爭，說實話，身為輔導員的我，問過這群學生，他們閉口不提原因，只是說就這樣比下去。
    想必是學生之間的約定和比拼吧，這是好事，他們也是青春正貌的年紀，很多秘密老師并不需要知道，我也能理解。在每一期的教師大會中，我是既被批評又被表揚的哪位老師。因為，在這屆學生進入大學起，便踴躍參加學校的各項活動，一個都不漏，主力軍便是那兩個班的學生。
    每一次的活動，都是他們獨占噱頭，在學校各類活動都取得了出眾的名次。很多人在校園里出了名，同時這兩個班級也是在校園里出了名。其中最出眾的便是這兩個班級最優(yōu)秀的優(yōu)等生，他們不僅成績位列各個專業(yè)第一，連其他專業(yè)的專業(yè)比賽名次也是第一名，各類社交活動，比賽演講，他們也都是第一第二，名副其實的全才。
    在我感到很高興的時候，這兩個班也有全校聞名的學生，就是成績僅次于哪兩個全才學生，但是卻喜歡觸犯校紀校規(guī)的，這兩個人別的不比，就比誰犯得錯誤多。很多次學校都對他們進行了嚴肅的批評和警告，但是這兩個人就是不把校級校規(guī)放在眼里，在校園里為所欲為，好幾次學校領導有想開除的意思，但是因為專業(yè)的教授出面擔保，他們又被保了下來。
    我有時候既是高興又是苦惱，因為這樣的學生，太有想法，而且很多時候都拿他們沒有辦法。想當初，我作為一名學生，也是校園的模范代表，雖然沒有他們初中，但也是很守規(guī)矩的。
    很多時候，我在他們身上看到了自己的身影，有的時候他們做了我年少時想做卻不敢做的事，他們沒有辜負自己的青春，沒有辜負自己的想法，但是觸犯校紀校規(guī)終究是不對。
    這段時間，我也思考了很久，是時候要改變自己的教育方式了，畢竟我的學生如此不同，從前的古板教育方式對他們肯定是不受用的。面對這群出眾的學生，就要有不一樣的教育方式。
    我決定改變自己的教育方式，學生也影響了我，的確現(xiàn)在時代在改變，不能死板。要善于運用活躍的思維方式和他們相處，最好的辦法便是以朋友的身份，換位思考，才能消除學生的心理防線。
    輔導員個人實習心得體會篇十八
    生活好像萬花筒，大學輔導員的生活則像一個五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。為此談談作為大學輔導員的工作心得與體會。本文是本站小編為您整理的大學輔導員的個人工作心得體，歡迎閱讀。
    大學輔導員個人工作心得體會范文1
    在我心目中我們院的每個大學輔導員都是優(yōu)秀的，每個人都為了學生付出了很多。我能獲得優(yōu)秀大學輔導員這一殊榮，我感到非常榮幸，因為這是學院領導和同事對我過去一年工作的肯定和認可。
    我的第一個體會是：要做一個好的引導者，首先得用自己的行為贏得學生的尊敬，了解他們的內(nèi)心活動。
    同樣一句話，在不同的時候、用不同的語氣，從不同人的嘴里說出，會產(chǎn)生截然不同的效果。當學生非常尊重你、崇拜你時，你說的話，他會非常重視;而當學生在心理根本不接納你、不認同你、甚至看不起你時，你說的再多，再苦口婆心，他也懶得聽，只覺得你很煩。而這種尊敬的贏得，可能是通過你不斷進取的精神、你的愛心、你的耐心、你的正直、你的豁達、你所表現(xiàn)的自信心、你的一句鼓勵的話語、一個到位的點評、一個信任的眼神而得到的。在帶他們軍訓的那天開始，就和他們一起在陽光下接受考驗，同時還要記住每個學生的面孔，當你能夠脫口而出他們的名字，他們也會感動，至少知道你在很用心地對待他們，期間和每個學生都聊過天，了解他們一些學習生活習慣，對以后的工作是很有幫助的。自己也是嚴格按照學院規(guī)定的“一日生活制度”，經(jīng)常查課查寢，看看他們上課的狀態(tài)，對于經(jīng)常曠課的學生要批評教育，了解到他們?yōu)槭裁床荒茏杂X自制。
    我的第二個體會是：多一些鼓勵，少一些數(shù)落。
    大學時期，正是大學生樹立人生信心的關鍵時期。老師在某時不經(jīng)意間的一句表揚，可能會讓他感謝你一輩子;氣極之時的一句口不擇言，也可能會讓他記恨你一生。我一直告誡自己對學生一定要多一些鼓勵，少一些數(shù)落。在這點上自己還是做得不夠，因為有時候并不是所有的學生能夠體諒自己的苦心，難免會說一些氣話，但是說實話都是為了他們。
    雖然學生經(jīng)常會對一些他們比較感激的老師說，您就像我們的父母一樣關心和幫助我們。學生犯錯時，你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況，找個他們能接受的方式進行批評教育。有些心理素質好或非常調(diào)皮的學生，他有什么不對，你可能可以直接給他指出來，他也比較容易接受。而有些本來就膽小、自卑的學生，一旦犯錯，你就得特別注意和他溝通的方式，要學會很巧妙地給他指出問題。否則他們很容易會因你某句不慎的言語而使自尊心受到傷害，而一旦受到了傷害，要讓他們重新恢復對你的信任會是很費勁的一件事。他們會覺得從此自己在老師心目中的地位更低，這也會使得他們將來更膽小、更自卑，見到你就想躲。所以我覺得即使是批評學生也應找個他能接受的方式，講究點藝術。因為批評的目的是讓他改進，而不是為了刺傷他。如他不能接受你的批評，那就無法達到效果。
    我的第三個體會是：讓學生能感覺到你的關心無處不在。
    雖然我們不能時刻出現(xiàn)在同學們身邊，但你應讓他們感覺到你的關心是無處不在的。你不是他們的保姆，但你可以是他們精神家園的引導者、守護者。在特殊的日子里和同學們感到困難和孤獨無助的時候，你無論如何都會及時地出現(xiàn)，做他們堅強的后盾，給予他們力量。有時，你會發(fā)現(xiàn)你所做的一些事，似乎是在關心某個同學，但你的一言一行，你為人處事 的方式，都受到全班同學的關注。他們在暗暗觀察你是怎樣對班上同學的。對于一件事，你處理得好，會給其他同學傳達一種信心。處理的不好，就有可能造成不好的影響和情緒，而且很快會在全班同學中散播，讓所有的同學對你喪失信心。當學生出了事情，自己第一時間要趕到現(xiàn)場，及時處理。記得在軍訓期間，有個學生的腳踩到施工的釘子，及時把學生送到醫(yī)務室，當時自己看到學生痛苦的樣子，自己真的要哭了，還要安慰學生。在后來的緊急事件中，自己能很果斷處理，做到學生放心家長放心。
    我的第四個體會是：在力所能及的范圍內(nèi)，多一些愛心，多一些耐心。
    自己所帶的學生中還是有一些貧困生，首先是要幫助他們排除他們內(nèi)心的自卑，經(jīng)常和他們聊聊天，知道他們內(nèi)心活動，激勵他們學習上的信心!發(fā)掘其特長，引導他們自力更生。讓我很感動的是一個學生，在談過幾次之后，給我寫了一封信，這個學生為了湊學費，在暑假期間到廣東打工，受不少白眼，但是她告訴我其實這個世界上還是好人多，因為有一些人對她伸出援手。在后來的學習生活中，發(fā)現(xiàn)她很能吃苦，推薦到學校勤工助學崗位工作，也得到負責人的好評，在學習上認真勤奮?？吹剿某砷L，自己也感到欣慰。
    我的第五個體會是：要主動利用一切機會深入了解學生的思想狀況，幫助他們走出困惑。
    其實所帶的學生都有各自的特點，有一些學生是因為高考沒有發(fā)揮好才到這里上學，有一批學生是因為學習習慣不好，自我抑制能力比較差到這里上學。所以他們的心態(tài)就是不一樣的。特別是專科的學生，很多人都沒有很明確的目標，以為在大學是沒有人管理，自己想怎么樣就怎么樣，突然有個大學輔導員查這查那，感覺自己還是在高中，對于此類學生，還是要心平氣和跟其講道理，同時要給他們打氣，說出他們的閃光點，至少還是有些學生會了解自己的用心。
    所帶的學生或多或少存在一些心理問題，這些問題，表面上你可能根本看不出，甚至他的表現(xiàn)會給你一個錯覺。比如說，他明明是個挺自卑的人，但他表現(xiàn)出來的是相當自傲，把很多事情都不放在心上;有時他明明是個內(nèi)心很孤獨、很封閉的人，但給人的表象是個開朗的人。所以還是要深入到他們中間，與班委經(jīng)常聯(lián)系，與其父母溝通，要把潛在的危險扼殺在搖籃中。
    總之，我認為想要做一個好的大學輔導員，就必須首先熱愛這個職業(yè)，這樣才會以最大的熱情投入到這份工作中。
    過去的幾年我的工作是取得了一點成績，但這已經(jīng)屬于過去，我更看重的是過去的這幾年中我在工作中不足的方面，因而我會不斷總結經(jīng)驗，彌補這些不足，從而不斷提高自己各方面能力，在以后的工作中更加努力，爭取取得更大的成就，以不辜負領導的希望和同事的信任。
    大學輔導員個人工作心得體會范文2
    生活好像萬花筒，大學輔導員的生活則像一個五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。大學輔導員工作的瑣碎、繁雜且不說，光是每日面對那一群年齡差不多，思想各異，性格亦不同的學生，處理他們各種各樣的問題，如果沒有一顆真正關愛他們的心，就很容易流于簡單化;或者是你的千篇一律，道貌岸然，表面上唬住了他們(但其心里并不服氣);或者就是他們多種多樣、層出不窮的“花樣”，使你疲于奔命?？偨Y大學輔導員工作，感慨良多，我覺得要使一個班級有良好的班風，有強大的凝集力，一直不斷前進，大學輔導員除了做好一些常規(guī)工作外，還應有一顆愛心，把自己真正融入學生中間，多理解他們，使他們信服你，愿意把你當作他們的好朋友，愿意與你多方面地交流思想。
    一、懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學生、尊重學生
    作為一名大學輔導員，要尊重學生人格，并善于進行“心理移位”，設身處地體察學生的心理處境，關心學生學習的細微變化和點滴進步，及時地加以引導、表揚、鼓勵，使學生逐漸對大學輔導員產(chǎn)生一種親切感、安全感。大學輔導員信任學生，尊重學生，就能喚起他們的自尊心、自強心，激勵他們發(fā)奮學習，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強大的內(nèi)在動力。相反，如果大學輔導員不信任、不尊重學生，尤其在公共場合，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學生，在學生面前，你就失去了教育的基礎和權力。對善于做學生朋友的大學輔導員，有哪個學生不喜歡他呢?當然，朋友關系并不意味著對學生放任自流。要嚴出于愛，愛寓于嚴，嚴而不兇，寬而不松，嚴在當嚴處，寬在當寬處，一分嚴格之水，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教育的甘露。
    作為大學輔導員，自然大多都會兢兢業(yè)業(yè)地工作，有時勞力費神卻效果不佳，這時候，埋怨、牢騷都無濟于事。大學輔導員與學生畢竟是兩代人，更何況大學輔導員與學生所具有的學識不相同，人生閱歷也不一樣，各方面修養(yǎng)存在著差異，性格上的差異更是多種多樣，諸如此類還有許許多多的不一致，當然會產(chǎn)生思想觀點的不一致，看問題角度不一致，解決問題方式也不一致，于是，許多矛盾便產(chǎn)生了。此時，如果多一點理解，經(jīng)常想想自己是他們那個年齡時，面對大學輔導員的教誨是怎樣一種心態(tài)，樂意接受什么樣的教育方式，厭惡反感什么樣的方式，恐怕就不會埋怨了。大學輔導員應該用一顆真誠的心去對待學生。沒有歧視，沒有偏愛，有足夠的耐心和寬容心，能夠放得下大學輔導員的“架子”，洗去臉上的“古板”，與他們一起迎接歡笑，一同承受苦惱，這樣才能真正把自己放在學生的位置上，成為他們中的一員。誰都知道“理解萬歲”這個口號在當今學生中很受歡迎，這表明當今青年學生渴望與成年人溝通，具有填平代溝的良好愿望。一方面，大學輔導員要把學生當作與自己地位平等的人來看待，對待學生的弱點、缺點以至錯誤，要給予真誠、熱情、嚴肅的批評、教育和幫助，而決不能歧視、諷刺和挖苦，否則就會傷害學生的人格和做人的尊嚴。另一方面，大學輔導員應尊重學生應有的權利，要充分相信學生，發(fā)揮學生的創(chuàng)造力和自我管理的能力。班級各項活動要充分放手讓學生去做，如：主題班會、運動會、班干選舉及班級日常工作都應聽取學生意見，使學生在被尊重的同時，學會尊重別人，從而拉近師生間的距離。
    如果一切都由大學輔導員一手包辦，不尊重學生的意見，不給學生各抒己見和參與班級管理的機會，久而久之，學生便會對大學輔導員產(chǎn)生不信任感，進而導致逆反心理的形成，不利于師生間的情感溝通。
    尤其是學生在遇到失敗、受到挫折時，更希望有人去理解他，這時大學輔導員若能及時地表示關切、理解，伸出熱情之手，力所能及地幫助學生排憂解難，必然會獲得比平時更難以獲得的良好效應——學生對大學輔導員的感激，進而是尊敬，師生間的情感會更加貼近。學生最不愿意與看不起他的人打交道，因此，尊重學生的人格在建立師生融洽關系中顯得尤為重要。
    如何才能做到理解學生呢?行之有效的辦法就是要與學生交朋友，放下架子，改變那種“居高臨下”的傳統(tǒng)模式，進行心理換位，從學生需要和期望價值來考慮問題，而不能想當然，不能用自己當中學生時的想法來簡單地代替當今中學生的想法。否則就會引起學生的反感，而堵塞了大學輔導員進一步了解學生獲得學生信任的道路。大學輔導員只有與學生交知心朋友，用真情去打動學生，學生才愿意向大學輔導員吐露心底秘密，大學輔導員才能窺測到學生的內(nèi)心世界，獲得教育學生的最好契機。
    二、民主地處理問題，給學生“辯護”的權利
    一個班那么多學生，那么多事情，大學輔導員不可能樣樣事情都了解得完全屬實，偶爾也會帶上一些自己的主觀色彩，倘若事實并非如大學輔導員了解的那樣而輕易就下結論，那么不僅僅是學生受委屈，而且大學輔導員也將面臨著信任危機。民主不僅容易贏得學生，使他們樂于與你交流，而且可以培養(yǎng)學生的民主意識。而武斷的做法卻民心大失，表面看來，你最威風，你永遠正確，但在學生心里永遠與你隔著一層，為什么不能誰正確就聽誰的呢?學生首先是人，也有自己的自尊?！稗q護”不僅能讓大學輔導員多方面了解事情真相，有助于解決問題，也可以是學生維護自己的權利和自尊的手段。做人，很重要的一點就是要自尊，學生懂得自尊，大學輔導員應當高興。當然，也不否認有些學生思想認識并不正確，總是掩蓋自己錯誤，甚至于狡辯。那么，何不讓他充分表現(xiàn)?大學輔導員反而可從其表現(xiàn)認識其錯誤思想根源，以便對癥下藥。相反，如果不管青紅皂白地訓斥學生，甚至將本應有的解釋也當作狡辯，那么不僅對學生認識錯誤、改正錯誤無益，還會嚴重地挫傷學生的自尊心，從而產(chǎn)生逆反心理，師生間產(chǎn)生隔閡，信任不再。例如我曾教過的一個學生就是一個較為典型的例子。這個學生比較聰明，但不懂得如何尊重他人，與人相處往往以自我為中心，且自控能力差，經(jīng)常擾亂課堂，影響較壞。來校一年，多次出現(xiàn)各種問題，最令人頭疼的是，他有許許多多，讓你防不勝防的歪理，狡辯能力非常強。對此，我多次耐心地做工作，并且與家長一同找他談話，了解到他這個壞毛病從小就有，從小學到初中，只要大學輔導員一教育他，他的逆反心理馬上就出來?？梢哉f，相處一年，我與他的壞毛病就奮戰(zhàn)了一年，但我從沒放棄，盡管他每次的理由幾乎根本就站不住腳，但我每次都認真聽完，再從多方面反復教育他，與他分析問題的所在，探討他之所以沒能取得應有的成績的原因，幫助他克服心理的障礙，當學期即將結束時，在馬路上遇到他，我第一次看見他滿臉真誠地叫了我一句“老師”，心中甚是寬慰。我想，如果這一年，我不顧他的自尊，簡單地批評他的不是，而不去考慮他實際存在多年的心理因素，那又會怎樣呢?實際上，正是他的狡辯反映了問題的本質。為我對他的教育提供了方向。而每次都耐心地聽他講完要講的話，這本身就體現(xiàn)了一種尊重。一分為二地看待學生出現(xiàn)的種種問題，讓他有機會把自己的所思所想說出來，再努力尋找解決問題的辦法，為了學生今后少走彎路，我們就應多做耐心細致的工作，這是一個大學輔導員最基本的責任心。
    三、多賞識學生，讓表揚和鼓勵助學生走向成功之路
    每個人都是希望得到別人的贊揚。學生也是一樣，大學輔導員為什么總是要帶著挑剔，而不帶著賞識的眼光去看他們呢?要知道，學生是渴望賞識的，因為它就像生命中的陽光、空氣和水一樣，是必不可少的。很難想象一個成天被挑剔的人，會不垂頭喪氣，會有成就感，會充滿信心。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活，勇于實現(xiàn)自我的人才。我想，還是多給一點笑臉，多給一點贊揚吧。鼓勵學生的每一個優(yōu)點和長處，讓學生充滿自信，自我覺醒。當然，對好的學生給予賞識也許不難，而對那些所謂的“差生”更要多給一些關愛、賞識，因為他們更需要鼓勵，更需要信心。一個信賴的眼神，一個鼓勵的微笑，都可能帶來巨大的效應。我們應當時時提醒自己，不要嘲諷譏笑學生，尊重學生的任何一點成果，這也是對他的一種無形的鞭策，我們在工作中應及時地發(fā)現(xiàn)學生的閃光點予以賞識、鼓勵，使他充滿自信，激起他學習的興趣，讓表揚和鼓勵成為走向成功的催化劑。例如，對于學習成績等各方面都表現(xiàn)很好的學生，可以經(jīng)常鼓勵他們應向高標準看齊，不要浪費了自己這塊好材料。對于學習較差的同學，也不要歧視他們，而是鼓勵他們盡量爭取多學一點知識，同時盡可能發(fā)現(xiàn)他們身上的長處，充分發(fā)揮他們的特長，只要他們有一點進步，就及時地給予表揚，使他們不至于覺得自己一無是處。讓每一個學生都發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，對未來充滿信心，這是一個大學輔導員的職責。切不可橫挑鼻子豎挑眼，讓學生充滿失敗感。
    四、看準機會，選擇最佳時機，進行思想教育
    大學輔導員若真正愛護學生，那首先應該理解學生感情，尊重學生人格，在平等立場上同他們談話、交往，在交往當中尋找教育時機，只要大學輔導員注意調(diào)查研究，摸準學生的思想脈搏，掌握學生心理活動規(guī)律，善于捕捉教育時機，教育工作就會更加主動、有效。尤其對后進生來說更為重要。
    1、捕捉學生“閃光點”。對后進生來說，他們的心靈深處同樣蘊藏著進取奮發(fā)的心理需要。大學輔導員不能只是被動地等待后進生的“閃光點”的出現(xiàn)，而是應主動地抓住或創(chuàng)設條件，誘發(fā)后進生的自尊心和榮譽感，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進生轉化的最佳時機。
    2、選準教育時機。在教育時機未出現(xiàn)時，大學輔導員要耐心等待，當最佳教育時機到來時，要抓住契機進行教育，因為此時教育學生，最容易被學生接受，教育效果最佳。如新入班的后進生，往往會有在新環(huán)境中調(diào)整自己的欲望，這是轉變后進生的大好時機。因此要提前做好后進生的情況調(diào)查，主動而自然地接近他們，從開學第一天起就關懷、鼓勵、幫助他們，促使其把調(diào)整自己欲望變?yōu)闋幦∵M步的實際行動。某些后進生幾經(jīng)努力仍然不能改掉全部缺點，而繼續(xù)受到大多數(shù)同學的冷遇和歧視，心靈會受到嚴重創(chuàng)傷。如果這時大學輔導員熱情關心和幫助他們，他們就會感受到溫暖、安慰和鼓勵而再次振作起來，同時，后進生的教育轉化工作也會因此得到新的契機等等。
    3、抓住心理因素。初三上學期，班里一名男生和一名女生經(jīng)常在一起。我暗中觀察了幾天，但我并沒有輕率地斷定他們是早戀，更沒有認為他思想有什么問題。我找機會分別同他們談話，談話中我沒有批評他們，只是像是無意似的談起自己中學時代的青春萌動的感覺和我對青春期男女生關系的看法。我始終沒有批評他們，更沒有歧視他們。但他們分明感到了我話里的含意。我還送給了那位女同學一句意味深長的話：“葡萄小的時候請不要摘它，因為它是酸的;要想甜，請等到它成熟的時候?！币院髢扇岁P系一直很正常。我覺得，一個學生的思想通了，一個班的思想教育搞好了，其他工作做起來就較為輕松了。所以，思想教育應當是大學輔導員工作的中心任務。
    五、把班會課還給學生，大學輔導員只是他們中的一員
    在班會課上，很多時候，大學輔導員總是一個人從頭講到尾，結果，犯過的錯誤照樣犯，講過的道理沒有多少進入了學生的腦海。想想自己做學生時不也是覺得大學輔導員對大家講的話不一定是講自己嗎?問問學生，也是這個心理。若每個學生都這樣想，那我不是白講了嗎?不如用班會課來討論問題，讓每個學生充分發(fā)表自己的意見，然后進行總結引導。例如，針對班上有的同學在升旗或集合時不夠嚴肅守紀;有的同學上課前幾分鐘很難立即安靜下來，總要講幾句話;有的同學在公共場合容易因一點小事起哄;有的同學總是自作主張不按學校的要求穿校服等一類學生們看起來小菜一碟的事情，我組織了一次關于人的修養(yǎng)問題的討論。讓每個同學說一句自己對修養(yǎng)的理解的話，然后就這個問題結合現(xiàn)實充分發(fā)表意見，我也作為他們的一員參與討論并談了自己的認識。我覺得同學們之所以會這樣做，是因為他們認為這些都是無關緊要的小事，其實不然，正是這些看似無關緊要的小事，將你修養(yǎng)不好的一面展示在公眾面前，也正是這些被同學們認為無關緊要的小事，讓人們認為你不具有良好的道德修養(yǎng)。最后，大家達成共識：應該從小處做起，努力將自己培養(yǎng)成為高素質人才。所以，讓學生在班會課上發(fā)表意見，師生共同探討問題，營造良好的班會氣氛，有利于強化班級的凝聚力，有利于學生接受教育。
    多年來做大學輔導員工作，我還體會到，對學生有一份愛，再加上扎實努力的工作，與同學建立起了團結、親密的師生之誼，那么他們有什么想法、要求就會主動找我們談心，尋求幫助，同時我們也深入到他們中間，關心、了解每一個同學，師生關系融洽，嚴而有格，嚴而有情，班集體的總體成績也就會有較大進步。事實證明，關愛學生，理解學生，主動的去做他們的一員，才能真正贏得他們的敬重，才能使他們在原有的基礎上不斷的前進，才真正盡了一個大學輔導員應盡的職責。
    大學輔導員個人工作心得體會范文3
    通過對《普通高等學校大學輔導員隊伍建設規(guī)定》的學習，并結合自身在高校大學輔導員崗位上的實踐，使我對高校大學輔導員的工作有了更加全面的了解和認識。高校大學輔導員是高等學校從事德育工作、開展大學生思想政治教育的主力軍，是教師隊伍的重要組成部分，是大學生健康成長的指導者、引路人和知心朋友，是黨政后備干部的重要來源，肩負著思想教育和行政管理的雙重任務。因此，作為高校大學輔導員，我有以下三方面的心得體會。
    第一要會博學。大學輔導員工作是一項系統(tǒng)工程，涉及的方面很多。并且隨著社會的發(fā)展，青年學生的思想越來越活躍，也比以前開放得多。由于獨生子女居多，他們?nèi)狈ι鐣啔v，經(jīng)驗不足，思考和處理問題都不太成熟，自我管理的能力較弱。這就需要我們根據(jù)學生的具體情況，確定適合學生特點的育人思想，實施行之有效的育人方法。面對這樣一個群體，我想到了向周圍的老師學習，大家多交流管理方面的心得體會。我們文學院黨總支張小明副書記在學院工作的時間比較長，管理學生很有經(jīng)驗，我就向他請教。他也毫不保留地把管理學生工作過程中的方法、經(jīng)驗和教訓一一的給我作了介紹。例如：針對不同的學生在管理教育上采取不同的方法來達到同一種效果。有的學生臉皮薄愛面子，批評教育不能在大庭廣眾之下進行，而只能通過單獨談心的教育方式來進行教育，而有的學生自以為“見多識廣”，單靠不指名的.批評教育和談心是觸動不了他的思想靈魂的，必要時可以進行點名批評以達到教育大多數(shù)的目的。
    在工作中，我發(fā)現(xiàn)男生常見的缺點是曠課、遲到、早退、逃課、上網(wǎng)夜不歸宿;在女生中常出現(xiàn)的問題大多是雞毛蒜皮的小矛盾，但如不及時發(fā)現(xiàn)及時處理，同樣可以形成激烈的爭吵和沖突。而且女生之間一旦形成隔閡往往容易記恨在心，一時間不易消除，這就需要做好積極地疏導及時解決矛盾。總之，要做好一個大學輔導員工作就必須在學中干，在干中學。要不斷地深入到課堂、宿舍，和學生多交流，不斷地在實踐中總結經(jīng)驗和教訓，這是提高大學輔導員工作的一種有效方法。
    第二要會博愛。開學新生報到那天，我就開始了自己的工作，我認真查看了每一位新生的檔案，盡可能多的了解他們的家庭狀況，記住他們的名字，并認真在工作筆記中作了詳細記錄，爭取新生來報到時就能說出他的名字和他的畢業(yè)學校。因為我知道當我和這些學生見面時，如果能馬上叫出他們的名字，和他們聊一聊他們的家鄉(xiāng)，我就能很快的與他們拉近距離，進行很好的溝通，從而很好的管理他們。記得報到結束的那天晚上，雖然我已疲憊不堪，但是我還是堅持去學生的宿舍看看，看看他們是否都住下來了，還有沒有什么困難，我到每一個宿舍里都給他們講安全、講生活、講團結。在后來的交流中，有學生給我講，當時他們看到大學輔導員老師來宿舍看我們都非常感動，并且從心里接受了我這個比他們大不了多少的大學輔導員老師。
    我班的學生來自全省各地，風俗習慣、生活習性、家庭教育的背景各不相同，而且學校的層次決定了這些學生的入學成績不會太高，但是我想我們不能只盯著學生學習成績不高的缺點，我們更應該善于挖掘和發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，他們需要更多的關愛，因為他們以前聽的批評可能多于關愛和表揚，這不僅在學校，在家里可能也是如此，這就需要我們?yōu)樗麄儎?chuàng)造一個良好的學習、成長環(huán)境。也只有關愛他們，才能發(fā)現(xiàn)他們身上的淳樸和閃光的思想品德。雖然他們學習成績差一點，各種小毛病多一點，但是我相信，并且事實也證明絕大多數(shù)的學生品德是好的。只有端正了我們自己的態(tài)度，我們才能真正地去關愛我們的學生，學生和大學輔導員老師的關系才能融洽，你對學生的批評教育才能使學生從思想、感情上真正接受，才能自覺地克服自己身上的不足。我們常說愛的力量是偉大的，讓我們用全部的愛去教育、引導我們的學生，有多少學生教育不過來呢?關鍵是我們自己有沒有擺正位置，只要功夫到了，絕大多數(shù)學生都能在老師的指導下順利完成學業(yè)。
    另一方面，我認為學生不僅要學會接受愛，更要學會付出愛，要求學生熱愛祖國，不做任何損害國家的事;熱愛自己的父母，為他們做一些自己力所能及的事;熱愛班集體，每個人都要把班級的榮譽看得高于自己的榮譽。
    第三要會管理。大學輔導員的工作說一千道一萬，最后還是要落實到管理上。在學生的管理上，我采取制度化、規(guī)范化、科學化相結合的管理模式，在實踐中加入人性化管理。我通過軍訓進一步了解班級學生，在這樣的“集體活動”中是很容易看出一個學生的基本素質的，比如，哪些同學在軍訓中更積極，更愿意為班上的同學服務，能更好的和同學交流。那么我認為這些學生就至少比別的同學要更適應大學的生活，集體就需要這樣的人，班級的干部就可以讓這些同學擔任，如果有問題再來調(diào)整;反過來有一些學生在軍訓中的表現(xiàn)較差，不服從指揮，動不動就請假，就想回寢室休息，那么這些學生就需要我特別關注，防止他們在以后的學習生活中出現(xiàn)同樣的問題。
    國慶節(jié)放假回來，新生就正式開始了大學生活，為了讓他們能更快地適應大學生活，培養(yǎng)獨立自主的能力，更好的學習與生活，除了例行班會外，我每隔一段時間就在班上開展一次主題班會，讓學生自己討論怎樣才算是一個真正的大學生，怎樣才能在大學中更好地學習知識，鍛煉自己的能力。這樣效果非常好，有同學和我說，每次討論之后，他們晚上睡覺前“臥談會”的主題就一定剛討論的。因此我覺得這些學生都是很好的學生，都是想好的學生，都是通情達理的學生，都是能教育好的學生，就看你愿不愿意花時間與精力去做工作。
    有時候班上有的同學犯了錯誤，我覺得又很有代表性，我就在班上發(fā)起討論，對事不對人地同學自己來認識事情的對與錯。比如：有的學生愛好上網(wǎng)，我就讓同學們組織辯論賽活動，討論上網(wǎng)的利與弊，最后得出結論上網(wǎng)應該有度，這個度就是不影響自己的學習，不損害自己的身體健康。那么從這以后大多數(shù)同學都能克制自己，在周末上網(wǎng)，而不像原來一有時間就去網(wǎng)吧熬通宵上網(wǎng)打游戲。
    學生晚自習問題是我工作中遇到的一個難題，剛剛開始，有一些學生不理解我校這種規(guī)定時間與地點的自習方式，總認為上了大學就應該自由自在的，既可以在教室上晚自習，也可以在圖書館等其他地方上晚自習。另外一些學生是不適應這種很多人在一起學習的方式，在一起上晚自習的學習環(huán)境比較吵鬧，不愿意上晚自習。我通過找他們談話，讓他們了解晚自習的重要性，既可以加深同學之間的感情交流，又可以培養(yǎng)同學們的集體意識，要求他們必須堅持上晚自習，學生也能夠慢慢的接受。
    但是到了這學期中間，我又發(fā)現(xiàn)另外一個問題，晚自習的人數(shù)是能得到保證了，但是學生在晚自習的兩個多小時里又學到多少知識呢?這也就是說晚自習學習的質量問題。通過與班干部和一些同學的交流中發(fā)現(xiàn)真正不想學習的同學很少，但就是這幾個人影響了一些自控力不強的同學，使他們不想學習，在晚自習的時候聊天、用手機上網(wǎng)、接打電話，從而導致想學習的學生也沒有一個較好的學習環(huán)境。針對這樣的情況，我給四個班的班干部提出了一個意見，必須用規(guī)章制度來管理晚自習，我把制定晚自習管理制度的任務交給了班干部，這樣一方面能更好地聽取學生的意見，使制度更有針對性，另一方面也鍛煉了班干部的能力。管理制度制定出來之后，得到了廣大同學的認可，晚自習的質量也有了很大的提高。
    同時，我每隔一段時間就讓全班每位同學寫一份關于對班干部和大學輔導員老師工作的批評與建議，然后把這些批評建議收集整理，和班干部進行細致討論，對同學提出的批評進行深刻反省，在以后的工作中逐漸改正;對同學提出的寶貴建議和合理意見進行采納，在以后的工作中盡量采用。這樣一方面避免了班干部和大學輔導員老師在工作中犯了錯誤而不知道，另一方面也加深了學生和班干部、大學輔導員老師之間的感情和思想交流，使整個班級工作朝著積極、穩(wěn)定、健康、和諧的方向發(fā)展。
    隨著社會形勢的不斷變化和發(fā)展，大學輔導員要以積極主動的態(tài)度去完善自我，提升自我，努力把自己培養(yǎng)成為一個政治強、業(yè)務精、作風正的高校學生思想政治教育工作者，為提高工作效能提供重要保障。同時，要成為一名合格而又優(yōu)秀的大學輔導員老師，還要不斷地努力，踏踏實實的工作，不斷地研究新形勢、新情況，總結新經(jīng)驗，解決新問題，不斷充實自己，在實踐中提高自己工作能力，為學生和學校的發(fā)展貢獻自己的力量。