環(huán)境保護是全球關注的話題，我們應該共同努力保護我們的地球家園。學會運用豐富和準確的詞匯，可以使文章更加生動和有說服力。我們可以通過學習他人的總結稿件，提升自己的寫作水平。
下象棋我的課余生活篇一
在小朋友中開展象棋活動，可以豐富業(yè)余生活，開發(fā)智力，增進健康，培養(yǎng)競爭意識，促進全面發(fā)展下面是語文迷網整理的下象棋的。
作文。
范文，希望對你有幫助。
剛開始，我執(zhí)黑方，他執(zhí)紅方。他先架起正中炮，我升起了頂角馬，他又架起邊炮，我又放了中頭象。幾個回合下來，我把他的兩個炮打下了十八層地獄，我也損失了兩個馬將。我心生一計，決定來個“明修棧道，暗渡陳倉”，我把河邊的小卒渡過象棋盤中的楚河漢界，又把炮送到了他的車口下。爸爸說：“寶貝，你太粗心啦!居然把你的炮送到我的車口下，白送給我?那我吃啦!別后悔!哈哈?！闭f完，他三下五除二就把我的炮吃了。我狡猾的笑了，說：“你中計了!”我馬上用小卒、炮、車來了一個鐵門栓，把他的老帥送到了天堂。爸爸只好舉起白旗投降了。多么激烈的一盤棋啊!
我的課余生活有很多，可是我最喜歡下象棋，下象棋讓我的生活充滿了快樂。
記得有一次，媽媽給我報了陽光俱樂部的象棋，是因為我覺得自己的技術不好，還經常輸給爸爸，所以才要報的。
在俱樂部里，老師交給了我們許多知識，而我也知道了自己的不足。老師還另外相互切磋，同時老師也在旁邊看，好像知道我們的水平怎樣，看到我們下不過的時候老師也會教一下。
時間過得很快，俱樂部馬上就結束了，同學們看起來都很興奮，大概是收獲不少，我啦也很興奮，因為我迫不及待的想和爸爸比比，看看誰輸誰贏。回到家里，我飛快的寫完作業(yè)，跟爸爸比比，爸爸爽快的答應了，然后，擺好棋子，爸爸讓我先出，我就出炮，爸爸出馬，就這樣，我和爸爸下的轟轟烈烈，但是我還是以失敗告終，正在這時爸爸告訴一個道理：心急是成不了大事的，只有認真、專心才能打敗我。
我的課余生活豐富多彩，唱歌、跑步、畫畫……我樣樣喜歡。然而，我最喜歡的還是下象棋。
過年的時候，我和媽媽從姥姥家拿來一副象棋。那時，我只會“馬走日、象走田”。后來，爸爸非常耐心地教我下棋，我漸漸掌握了許多技法。晚上出去散步的時候，只要遇到下象棋的，我就迫不及待地要去看。
有一天，媽媽帶我去書店。我看到了一本象棋書，就央求媽媽買給我，當我把書捧在手里的那一刻，我有一種如獲至寶的感覺?；氐郊?，我就開始照著書下象棋。后來只要一有空，我就看書，我自己覺得下棋水平有了很大的提高。
我開始找對手實戰(zhàn)了。中午和姥爺下，晚飯后和爸爸下，現(xiàn)在，我在網上找對手下棋。有一次，我在網上和一個成年人下，當時，我真的好緊張，手心都出汗了。最后，我冷靜思考終于贏了對方。當對方知道我是小孩兒的時候，還發(fā)了一個大拇哥的圖片呢!我真為自己感到自豪。
象棋豐富了我的課余生活，它也給我?guī)砹撕芏嗫鞓贰?BR> 指導老師點評：通過對認識象棋、學習象棋、象棋實戰(zhàn)三個方面的描寫，表現(xiàn)出對下象棋的喜愛。過程敘述清楚，層次分明，語言流暢，用詞準確。繼續(xù)努力!
下象棋我的課余生活篇二
我喜歡的。
是多姿多彩的，有打籃球，打羽毛球，打乒*球，下象棋等等。其中我最喜歡的是下象棋。
星期六，我和爸爸下象棋。一開始，爸爸就中“炮”出“車”，三兩下子就把我的三個兵”給殺了，我急忙攻擊爸爸的棋子，可是爸爸的棋子早已回到了自己的營地。我想：不要打草驚蛇，讓馬去看一看。當我走到爸爸的營地的時侯，被爸爸的“車”一撞給撞死了。
我突然想出了一個大計，我又想：讓另一個馬去引誘爸爸的棋子，讓爸爸來追我，進入我的營地，再用十面埋伏把爸爸打敗。然后，就把馬去引誘爸爸的棋子，果然，爸爸上當了，反過來爸爸殺我了，我急忙返回，爸爸一進我的營地，我的十面埋伏就出來了，我的十面埋伏強大無比，把爸爸打得落花流水，片甲不留。爸爸中了我的十面埋伏，防不勝防，最后，我把爸爸打敗了。
下象棋我的課余生活篇三
我最喜愛的課余生活，就是打羽毛球。我雖不是打的出神入化，招招都贏，但偶爾接幾個球，打幾盤贏，還是有的。我不僅把打羽毛球當做強身健體的一種好方法，還把打羽毛球當做一種調整心情的良方。
只要是打起羽毛球，我就會覺得渾身是勁；一來愉快，就會有那種在秋高氣爽的季節(jié)里，我們沿著秋風做在鄉(xiāng)間的小路上的氣派。
一回舉手，一回跑；連滾帶跳少不了；投機取巧好不了，一來成了落網魚，打得對手袖旁手。
打羽毛球不但可以強身健體，還可調整心情。
每當我遇到啥不高興的事，第一個念頭就想起打羽毛球。
開始了，對手發(fā)了個反彈手。我也就將計就計讓球拍來個反彈手。只聽“砰”地一聲，打出了“天空飛人”。對手也就毫不示弱，還了我一個“天空飛人”。
“敢還我一拍，好！那就讓你嘗嘗芳香撲鼻！”我很有信心地不肯罷休地一擊。
那球一下子，就向對手的臉部沖去。他防不勝防，結果沒接到不說，連他的鼻子也遭了殃！
頓時，在場旁觀的人笑得差點兒掉了大牙！
打羽毛球不但可以強身健體，還可調整心情，真好！
下象棋我的課余生活篇四
說起我的。
那可真是豐富多彩真像萬花筒一樣色彩斑斕!其中有一項是我最喜歡的那就是——象棋。晚上我和爸爸pk象棋。剛開始爸爸就擺防守陣勢而我卻攻防合體讓爸爸難以招架?？墒沁^了一會兒爸爸卻掌握了優(yōu)勢我當然不能坐以待斃于是我派雙炮出擊爸爸也不甘勢弱他要乘勝追擊于是派馬出戰(zhàn)但是我的雙炮智勇雙全爸爸的馬還是被我殺的左逃右閃。爸爸眼看著自己的棋子被吃掉卻無計可施、無動于衷只好被動應付拱卒。這時我又用右邊的車吃掉了他的馬爸爸終于火冒三丈把所有剩下的可以更好進攻的棋都出擊而我只用了車、馬和爸爸進行白刃戰(zhàn)!比賽越來越激烈我想：這樣也不是辦法得失妙計哎對方的將沒人保護我可以沖過去。我用連環(huán)馬先把他將的路給滅一條然后用炮把他將的剩下兩條路封住然后雙炮出擊夾擊對方的將爸爸無可奈何只好投降!是誰讓我下過爸爸?是書是書還是書書給了我許多知識他不是只有讀書、下棋的知識還有許許多多的我們不知道的知識所以我們要多看書!
下象棋我的課余生活篇五
我的課余生活豐富多彩，唱歌、跑步、畫畫……我樣樣喜歡。然而，我最喜歡的還是下象棋。
過年的時候，我和媽媽從姥姥家拿來一副象棋。那時，我只會“馬走日、象走田”。后來，爸爸非常耐心地教我下棋，我漸漸掌握了許多技法。晚上出去散步的時候，只要遇到下象棋的，我就迫不及待地要去看。
有一天，媽媽帶我去書店。我看到了一本象棋書，就央求媽媽買給我，當我把書捧在手里的那一刻，我有一種如獲至寶的感覺?；氐郊?，我就開始照著書下象棋。后來只要一有空，我就看書，我自己覺得下棋水平有了很大的提高。
我開始找對手實戰(zhàn)了。中午和姥爺下，晚飯后和爸爸下，現(xiàn)在，我在網上找對手下棋。有一次，我在網上和一個成年人下，當時，我真的好緊張，手心都出汗了。最后，我冷靜思考終于贏了對方。當對方知道我是小孩兒的時候，還發(fā)了一個大拇哥的圖片呢!我真為自己感到自豪。
象棋豐富了我的課余生活，它也給我?guī)砹撕芏嗫鞓贰?BR> 指導老師點評：通過對認識象棋、學習象棋、象棋實戰(zhàn)三個方面的描寫，表現(xiàn)出對下象棋的喜愛。過程敘述清楚，層次分明，語言流暢，用詞準確。繼續(xù)努力!
下象棋我的課余生活篇六
我的課余生活豐富多彩，唱歌、跑步、畫畫……我樣樣喜歡。然而，我最喜歡的還是下象棋。
過年的時候，我和媽媽從姥姥家拿來一副象棋。那時，我只會“馬走日、象走田”。后來，爸爸非常耐心地教我下棋，我漸漸掌握了許多技法。晚上出去散步的時候，只要遇到下象棋的，我就迫不及待地要去看。
有一天，媽媽帶我去書店。我看到了一本象棋書，就央求媽媽買給我，當我把書捧在手里的那一刻，我有一種如獲至寶的感覺?；氐郊?，我就開始照著書下象棋。后來只要一有空，我就看書，我自己覺得下棋水平有了很大的提高。
我開始找對手實戰(zhàn)了。中午和姥爺下，晚飯后和爸爸下，現(xiàn)在，我在網上找對手下棋。有一次，我在網上和一個成年人下，當時，我真的好緊張，手心都出汗了。最后，我冷靜思考終于贏了對方。當對方知道我是小孩兒的時候，還發(fā)了一個大拇哥的圖片呢!我真為自己感到自豪。
下象棋我的課余生活篇七
我的。
是豐富多彩的，什么玩電腦、看書都是我的最愛，但我最喜歡的是下象棋。
在我很小的時候就喜歡看著爸爸和爺爺下象棋，從中也學到了一些棋法。后來一有空我就纏著爸爸教我下象棋。一天吃完了晚飯，我和爸爸又擺開了陣勢。我為了以防萬一，先走了最小的子——卒，爸爸接著走了馬，之后，我是窮追不舍，爸爸是邊打邊退，像戰(zhàn)場上的逃兵一樣。但沒想到爸爸這樣是為了迷惑我，我這時才知道上了當。剛要反擊，卻看見爸爸已經占了我方大片疆土。由于我的棋法很爛，沒想到我的反擊竟然沒有效果。爸爸更是趁虛而入，我急得滿頭大汗，把車、馬、炮、象、卒全部出動，但爸爸還是占得上風，他要以強欺弱。最后，爸爸把我的最高統(tǒng)帥——“將”打敗了。爸爸勝出了。爸爸對我說：“下象棋要運用計謀，如果你有計謀，擊敗對方不就輕而易舉？”我聽了后，點了點頭。從那以后，我漸漸地喜歡上了下象棋。
下象棋我的課余生活篇八
我最喜歡練太極拳。有一次，我練得特別認真，老師見了，表揚了我，我一聽，高興得使勁一踢，只聽“刺溜……彭咚！”我的鞋像火箭一樣飛得無影無蹤。同學們見了都哈哈大笑起來。這時候，老師對大家說：“別笑了，趕快幫人家找找呀！”我們左找找右找找，終于在一棵翠綠的松樹上找到了鞋子?？墒俏覀冇譃殡y了，這么高，怎么把它夠下來呢？老師想了想，徑直向垃圾桶走去，扛了一把大掃帚回來了。我們都一臉迷惑，想：“難道老師要打掃衛(wèi)生嗎？”只見老師舉起大掃帚對準樹上的鞋使勁兒一撥，萬歲！鞋子終于掉了下來！
看來，不管遇到什么問題，都要多動腦筋，才能找到解決問題的方法?，F(xiàn)在我越來越喜歡練太極拳了。
下象棋我的課余生活篇九
我的課余生活豐富多彩，有捉迷藏、下棋、看書但我最喜歡樹葉貼畫。
星期天，我會叫上小伙伴們一起去摘樹葉。我們三五成群、興高采烈地來到山坡上。山坡上的樹木品種繁多，風一吹，紅紅綠綠的樹葉就像一只只美麗的`蝴蝶一樣紛紛飄落下來。有梧桐葉、銀杏葉、紅棗葉、小草葉我們開始采摘起來，不一會，我們就摘了滿滿一籃子各種各樣的樹葉。我們蹦蹦跳跳地回到家里，接著我們就開始貼畫了。我們用一片片銀杏葉做金魚的尾巴，用小草做水草，挑一些紅棗葉做小蝌蚪的大腦袋然后，在樹葉的后面粘上膠水，把它們貼在藍色的大卡紙上。一幅生動活潑的海底世界展現(xiàn)在我們的眼前。
下象棋我的課余生活篇十
每個人都有自己的。
都是與眾不同的。下面就讓我來說一說我的課余生活中其中之一吧！
“丁零零！”“丁零零！”下課鈴響了。同學們紛紛涌出教室，進行了自己喜歡的活動。同學們有的打羽毛球，有的打籃球，有的玩兵兵球……在下課的十分鐘里，還可以做些什么呢？哦！對了！踢一下毽子也可以嘛！于是，我拿了一個毽子踢了起來。一下、兩下、三下……我越踢越使勁，當我踢到十五下的時候，毽子“呼”地一聲飛下樓，正巧，落到正在打羽毛球的妹妹頭上?！鞍パ?，倒霉！天上怎么掉下來一個毽子呢？”“呀，我的毽子！我的毽子！”我急匆匆地跑下樓。見妹妹那怒氣沖天的樣子就知道又要挨罵了。妹妹沖著我大聲說道：“你就不能小心一點嗎？老是踢毽子，踢到我頭上多少回了……”我只好呆呆地被挨罵了。
看，這位即可愛又可恨就是我的妹妹了。
下象棋我的課余生活篇十一
我在課余的時候看過很多迪士尼故事書，我特別喜歡迪士尼公主，你看過嗎？我看過，迪士尼會讓你打開夢想之門！
我最喜歡里面的愛洛：她美麗天真，還有愛麗兒公主：她是生活在海里，愛麗兒有六為姐姐，很愿意干任何事，好奇心很強。白雪公主：是個很白的公主，皮膚像雪一樣白，嘴像血一樣紅，很美麗。貝兒：是法國鄉(xiāng)村里最漂亮的女孩，很勇敢。茉莉：是個阿拉伯公主，她跟阿拉丁總是做很多見義勇為的事情。
仙蒂：是個美若天仙的.公主，很好奇干任何事情。我最喜歡愛洛，所有的公主都有優(yōu)勢，這是我喜歡的公主故事的所有人。這個故事告訴我們：追求自己的夢想，永不放棄！
下象棋我的課余生活篇十二
每個人都有自己的課余生活，可除了看書就是看書。
我一開始看書時，覺得看書沒什么有趣的，可慢慢的發(fā)現(xiàn)，看書可以學到課本之外的知識，有一次媽媽要做我喜歡吃的涼拌西紅柿，可是西紅柿的皮怎么剝也剝不掉，直接把一個完整的西紅柿扒成了一個爛西紅柿。我想了想說：“媽媽，我在書中看到西紅柿先用熱水燙一下，然后再用冷水洗一洗，就很好扒皮了?！眿寢尠凑瘴艺f的做了一遍，果然西紅柿的皮一下就完整的扒了下來。媽媽還夸我看書看得漲知識了，這樣以后可以幫助好多人。
還有一次，我們全家出去旅游，我們走到小樹林里迷失了方向，我閉上眼睛仔細的想了想說：“爸爸，我在看書的時候看見了書上說中午太陽在南邊，這樣我們就知道大體方向了，”正好我們出來的時候看見了路邊的小樹，我說：“媽媽，那邊葉子多，那一定是南，對面葉子少，那邊就是北邊”，所有人都夸我是聰明的小孩兒。
從這以后，我更加迷戀上了書，有的書讓我快樂，有的書讓我害怕，有的書讓我憂傷，有的書讓我長知識……從這以后，書也成了我朋友，我最好的老師。
下象棋我的課余生活篇十三
豐富多彩，跑步、跳繩、畫畫我都喜歡。你們猜我這段時間喜歡做的事是什么？沒錯，就是看書。
有一天晚上，媽媽叫我睡覺了，我剛躺下關掉燈，肚子里好似有一只小書蟲在鉆來鉆去，讓我沒辦法睡覺了。不管三七二十一，我爬起來，拿了一本書，津津有味地看起書來，我一會哈哈大笑，一會激動地叫起來，不料我的動靜太大，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，聽到媽媽的腳步聲，我趕忙收書，鉆進被窩裝睡。媽媽一走開，我還不罷休，又繼續(xù)看書，一直看到深夜才睡覺。
又有一次，我在看書，正看得精彩時，忽然肚子疼想上廁所，書看到一半又想上廁所，怎么辦，怎么辦！糾結下，我干脆把書也拿進去，媽媽看見了，叫我把書拿出來，我急忙把書藏在馬桶側邊，媽媽沒發(fā)現(xiàn)書，就繼續(xù)去洗衣服。趁媽媽不注意，我又拿起書來繼續(xù)看，看呀看呀，呀！看了20多分鐘！我上好廁所，又把書藏在背后，逃到了房間里。
書給我?guī)砹瞬簧倏鞓?，不但豐富了我的知識，還能增長我的見識，這樣的生活真開心！
下象棋我的課余生活篇十四
除了緊張的學習，我還有輕松快樂的。
課余生活。
下課后，我喜歡從圖書角拿一些書來看。雖然只有十五分鐘的時間，但是對于我來說已經足夠了。我喜歡在知識的海洋里遨游，總有機會找到一朵對自己有用的浪花;好象把自己只身于一片片樹林，自己受到春風的洗禮，耳邊響起樹葉摩擦水珠的聲音，小鳥與我打招呼喳喳的聲音。小河傳來了陣陣清涼，是多么的愜意啊!有人說：“讀一本好書就是與一位有用的人在說話?！边@句話說得多好啊!我在讀書時就像與人在說話可以從中得到許多知識!
下象棋我的課余生活篇十五
學習者分析：
這次口語交際是人教版三年級上冊語文第一單元綜合性學習的一個組成部分。這一組課文向大家展示了不同民族的、居住在不同地方的小朋友豐富多彩的課余生活。此次口語交際主要引導學生進行交流以下三項：1.課余做了哪些有趣、特別的事情；2.有什么收獲或感受；3.你覺得哪些同學的課余生活安排得比較好，你打算以后怎么安排自己的課余生活。由于本班孩子全都是漢族，而且從小在城市中生活，交際能力相對比較強。在這節(jié)課中，我把內容稍微擴展了一些，要求方面也適當提高了一下，我要求學生要把事情說具體，說有趣，并引導學生把收獲和感受說得更具體些。
教學目標：
1、讓學生交流展示自己的課余生活，分享當中的有趣、快樂。
2、引導學生交流時學會傾聽，禮貌發(fā)問；自然大方地把話說清楚明白，知道哪些地方應該說具體。
3、展示課余生活記錄，評議一下誰的課余生活安排得最好，說說你自己的打算。
教學重難點：
重點：拓寬學生思路，讓學生有話想說，有話可說.
難點：引導學生把話說清楚，說具體。
課前準備：
1.?設計了表格，記錄課余生活，課前完成上交。
活動時間?活動內容?收獲和感受。
星期一??。
星期二??。
星期三??。
星期四??。
星期五??。
星期六??。
星期日??。
剛過去的暑假（只寫自己最喜歡的一個課余活動）??。
教學用具：
表格、照片、多媒體課件。
課時安排：一課時。
教學過程：
一、創(chuàng)設情境，引入交際話題。
師：前段時間，我們用表格記錄下了課余生活的點滴，有些還拍成了照片，現(xiàn)在我們來欣賞一下吧！看一看，他們都在做些什么？（學生邊欣賞邊回答，教師及時板書課余活動的內容并引導學生進行分類——游戲、個人愛好、出游、家務、小制作等）。
在這里的展示和分類是為了更好地打開學生的思路。
2、多么豐富的課余生活呀！這節(jié)口語交際課我們就來舉行一次“多彩的課余生活展示會”，說一說你們的課余生活，比一比誰說得有趣，說得清楚。（板書課題：我們的課余生活）。
二、自主交流，嘗試交際訓練。
1、回憶生活，激發(fā)興趣。
師：以上我們看到的是同學們的課余生活記錄照片，生動有趣。請同學們回想一下自己的課余生活是怎么樣的？有哪些有趣或者特別的事情呢，在這個過程中你有什么收獲和感受呢？先自己想一想。
2、指導練說，合作交流。
（1）師生討論，指導方法。
提問一名學生，
師：今天你想跟大家分享你課余生活的哪項活動？
生1：我想跟大家分享課間跟同學玩的“老鼠偷油”游戲，非常有趣。
師：好，那請你說一說。相信你可以把它說清楚、說有趣的。
生1：我很喜歡玩這個游戲，每次下課都和班上的男生一起玩這個游戲，我們都玩得很開心。
師：這個時候，誰來當小老師評一評？
生2：，我覺得你沒有把這個游戲說清楚，說有趣。
師：發(fā)問有禮貌，也有理有據(jù)，那誰給他提點意見，要怎么說？
生3：，你應該把游戲的經過說一說，把好玩、有趣的地方說長一點。
生4：我覺得應該把游戲中，作為“老鼠”的我們怎樣引開“貓”，然后怎么合作去偷油。
師：你們覺得他提的意見怎樣？真棒！那你（生1）清楚應該怎樣說具體，說有趣了吧？。其他同學也想想，自己應該怎么說，那些地方要具體，才能把事情說得既清楚又有趣。
（2）小組合作，說給小組同學聽。
提出小組合作交流要求：1.想好了再說，有次序；2.態(tài)度自然大方，盡量把事情說清楚，說具體，說有趣。
四人小組介紹自己的課余生活，先在組內互相說一說，再評一評。組內將匯報課余生活最有趣的同學推選為代表，參加全班的評選活動。教師參與各小組的交流討論，并進行個別指導。
（3）互動交流，全班分享小組的匯報。
請各小組推舉代表展示多彩的課余生活，本組的同學可以補充，其他小組可以提問（教師適當指導點撥，重點從語言表達是否完整和內容是否有趣兩方面來指導，啟發(fā)引導學生相互補充，學生相互評價，發(fā)現(xiàn)不足）。
3、師生評議，學會方法。
師：剛才你覺得哪些同學說得好，為什么？哪些同學介紹得最有趣？
通過引導學生互相評價，及時給說得好的孩子加蓋印章（從“態(tài)度自然大方、完整、清楚明白、具體有趣”幾個點進行評價蓋印章）。
4、評選、小結。
從課余生活中選擇說得有趣，活動開展的過程精彩，收獲豐富、感受深刻、說得好的學生中評選出“最自然大方獎”“最佳口才獎”，并宣布評選結果。
師：介紹課余生活，可以先說說自己的課余生活是什么，具體的經過如何，怎么有趣，再說說自己的心情、感受怎樣，還可以講講給自己帶來的快樂。
三、評議、暢談。
1、展示評議。
2.說說你的打算。
師：你打算今后怎樣安排自己的課余生活，有什么計劃，想一想，說一說。
四、總結收獲，準備習作。
師：這節(jié)課我們不僅重溫了豐富多彩的課余生活，也對今后的活動做好了計劃，更重要的是學會了怎么與同學交流。這才是最有趣的、最大的收獲。
五、作業(yè)。
教學反思：
下象棋我的課余生活篇十六
國慶放假了，我想到的第一件事就是要媽媽帶我去廈門玩。我把這個想法告訴了媽媽，沒想到媽媽一下子就答應了。那一剎那，我一蹦三尺高，心里非常開心。媽媽笑了笑，說：“我們也帶堂哥去，好嗎?”我也答應了。到了他家，他換好衣服我們就一起走了.
媽媽開車載我和哥哥上了進廈門島的新大橋"杏林大橋"，一路上我用媽媽的手機拍下了從大橋上看見的美麗景色，有遼闊的大海，還可以看見大海和藍天連接在一起的美麗景色;在藍天下有著潔白的白鷺在海面上翩翩起舞著!這真是一副美麗的圖畫啊!我趕緊用手機的攝像功能記錄下了這一美麗的景色。
我們很快就到了廈門島，這時候我的肚子有點餓了，我跟媽媽建議先去吃午飯再帶我們去玩。于是媽媽就帶我們去了“sm”商業(yè)成五樓的美食廣場，我一進去就看見里面有很多好吃的東西，都是來自全國各地的名小吃，也有國外美食啊!媽媽帶我和哥哥邊走邊詢問我們喜歡吃什么?突然，我抬頭看見了“韓國泡菜”這道在電視上經?？匆姷拿?，于是我就和媽媽說：“媽媽，我們吃韓國泡菜好嗎?”媽媽答應了，于是我們就坐下來吃了。
吃飽了，我看見旁邊有很多人在玩“射鬼”這個電子游戲。于是我跟媽媽要了10塊錢，和哥哥一起到電子游戲機那邊和看機器的阿姨換了8個游戲幣，一個游戲幣是一塊錢，我把剩下的錢還給了媽媽，我就和哥哥一個人四個游戲幣，我玩了一盤“射鬼”和一盤“神槍手”，哥哥玩“特種任務”和一盤“神槍手”，哥哥好厲害!每一槍都打中了壞人。
下象棋我的課余生活篇十七
豐富多彩，猶如百花點綴的花園，好似天空繁星點點，有游泳、跳舞、下棋等，但是我最喜歡的還是游泳。
暑假里，我來到游泳館，懷著興奮的心情跳到泳池里。游泳教練在池中間示范浮起來之后應該怎么打水、怎么劃手。教練示范完之后說：“你們學著我剛剛示范的動作自己練習，待會我來檢查?！蔽野咽稚熘?，腳用力一蹬，浮了起來，可沒過三秒又沉底了，我心想：我怎么就不能像教練一樣浮起來呢？教練看見了，笑呵呵地說：“你這樣做不對，把手伸直后，腳不是用力一蹬，而是放松，水會讓你的腳浮上來?！蔽野凑战叹毜姆椒ㄒ辉?，還真浮上來了，而且浮上來不止三鈔，都快有一分鐘了。
浮練好了，要開始練劃手和打水。當浮、劃手、打水這三個動作還不熟練時，所以我游得不怎么樣。可是經過一段時間的訓練，這一系列的動作已經很嫻熟了，所以我游泳也比以前好多了。
到了游泳的最后一天，要開始比賽了。一開始，我游得很慢，心想我游得這么慢，肯定拿不到第一名?？墒遣恍?，我不能辜負教練對我的期望。于是，我用勁全力向前游去，終于，我一次次超過對手，結果拿到了第一名。我很開心，因為我沒有辜負教練對我的.期望。
游泳不僅充實了，而且給我?guī)砹藷o窮的歡樂！
下象棋我的課余生活篇十八
同學們，我們已經升入三年級了。從今天起，我們要學習寫作文這項新本領了。與寫話一樣，寫作文并不難，只要把自己做過的，看見的，聽到的，想到的寫下來，讓人看明白了，就是作文。其實，有好多同學上學期的寫話，就已經是作文了。所以，作文并不神秘，也不可怕，相信你們在今后的日子里一定能夠寫出非常精彩的作文來。
【
1、明確要求：
（1）讀一讀習作要求，同組同學討論習作的范圍及要求，明確這次習作可寫哪些活動，什么事情，活動和事情的具體經過是怎樣的，還有感受，心情與收獲。
（2）在大家回憶介紹的課余生活中，我們可以選擇哪些內容來寫，選出你覺得新奇有趣的，印象深刻的，最受感動的內容。
教師提示，以下活動可參考：
4家務勞動,家庭幫手，如：洗衣服，餐具，打掃衛(wèi)生……。
2、自主思考。你準備怎么寫？先自己想一想怎樣才能說清楚，試著說一說，做好準備，過會兒把自己想寫的先跟別人說一說，互相交流。主要從以下幾方面思考：
（1）自己參加過什么活動，到過什么地方，見到了什么。
（2）你感到最高興的，最有意義的事或你愿意寫下來的其他事，比如，你參加了什么比賽，什么活動等。
（3）你有哪些收獲與感受，心情是怎樣的。
3、小組討論。每個同學發(fā)言，其他同學仔細聽，對說得不好的地方給予補充。教師巡視，發(fā)現(xiàn)學生有困難及時給予指導。
4、全班交流。教師隨學生回答相應作評議和引導，重點在于是否講清楚，說明白。
1、提供范例，打開思路。
2、明確要求，自擬題目。
通過討論，讓學生明確在這里只須集中寫一項課余活動或一件課余發(fā)生的事，但在寫時還要注意幾點：
（1）要把想說的事情寫清楚。
（2）要把話寫通順。
（3）要把字寫端正。
3、動筆起草，下筆成文。
把剛才自己說的內容用文字記錄下來，怎么說的就怎么寫。學生進行習作，要求注意書寫工整，語句通順。教師巡回指導，對部分同學進行個別指導。
1、讀給自己聽，自行修改。寫好后自己讀一讀，各自修改。可放聲朗讀，想想詞語用得是否恰當，句子是否通順，意思是否交代得清楚，看看標點符號的使用是否恰當。
2、讀給同學聽，相互修改。在小組內朗讀自己的習作，請同學評一評哪些內容最有趣，哪些地方寫得好，互相學習，互相鼓勵。
3、讀給爸媽聽，分享快樂。回家后，先讀給爸爸，媽媽聽一聽，讓他們和自己一起分享習作的快樂。并請爸爸，媽媽對你寫的內容提出意見，然后認真改一改，再請他們在習作后面寫上批語。
附教師下水文：
下象棋我的課余生活篇十九
家里人都說我唱歌要命，盡管如此，我還是喜歡唱歌。
只要是好聽的歌我都要學一學、唱一唱。每次觀看電視劇，我都會認真的聽著并跟著哼唱。例如：《我是特種兵》、《戰(zhàn)旗》、《勇敢的心》……的主題曲，我都能跟唱。
我最喜歡的一首歌是《好男兒就是要當兵》，每當我高興時，我會唱這首歌，每當我學習累了的時候，我也會唱這首歌，它讓我奮發(fā)向上。
這些歌詞教會了我怎樣做人，教會了我勇敢和堅強，教會了我努力學習積極向上。
下象棋我的課余生活篇一
在小朋友中開展象棋活動，可以豐富業(yè)余生活，開發(fā)智力，增進健康，培養(yǎng)競爭意識，促進全面發(fā)展下面是語文迷網整理的下象棋的。
作文。
范文，希望對你有幫助。
剛開始，我執(zhí)黑方，他執(zhí)紅方。他先架起正中炮，我升起了頂角馬，他又架起邊炮，我又放了中頭象。幾個回合下來，我把他的兩個炮打下了十八層地獄，我也損失了兩個馬將。我心生一計，決定來個“明修棧道，暗渡陳倉”，我把河邊的小卒渡過象棋盤中的楚河漢界，又把炮送到了他的車口下。爸爸說：“寶貝，你太粗心啦!居然把你的炮送到我的車口下，白送給我?那我吃啦!別后悔!哈哈?！闭f完，他三下五除二就把我的炮吃了。我狡猾的笑了，說：“你中計了!”我馬上用小卒、炮、車來了一個鐵門栓，把他的老帥送到了天堂。爸爸只好舉起白旗投降了。多么激烈的一盤棋啊!
我的課余生活有很多，可是我最喜歡下象棋，下象棋讓我的生活充滿了快樂。
記得有一次，媽媽給我報了陽光俱樂部的象棋，是因為我覺得自己的技術不好，還經常輸給爸爸，所以才要報的。
在俱樂部里，老師交給了我們許多知識，而我也知道了自己的不足。老師還另外相互切磋，同時老師也在旁邊看，好像知道我們的水平怎樣，看到我們下不過的時候老師也會教一下。
時間過得很快，俱樂部馬上就結束了，同學們看起來都很興奮，大概是收獲不少，我啦也很興奮，因為我迫不及待的想和爸爸比比，看看誰輸誰贏。回到家里，我飛快的寫完作業(yè)，跟爸爸比比，爸爸爽快的答應了，然后，擺好棋子，爸爸讓我先出，我就出炮，爸爸出馬，就這樣，我和爸爸下的轟轟烈烈，但是我還是以失敗告終，正在這時爸爸告訴一個道理：心急是成不了大事的，只有認真、專心才能打敗我。
我的課余生活豐富多彩，唱歌、跑步、畫畫……我樣樣喜歡。然而，我最喜歡的還是下象棋。
過年的時候，我和媽媽從姥姥家拿來一副象棋。那時，我只會“馬走日、象走田”。后來，爸爸非常耐心地教我下棋，我漸漸掌握了許多技法。晚上出去散步的時候，只要遇到下象棋的，我就迫不及待地要去看。
有一天，媽媽帶我去書店。我看到了一本象棋書，就央求媽媽買給我，當我把書捧在手里的那一刻，我有一種如獲至寶的感覺?；氐郊?，我就開始照著書下象棋。后來只要一有空，我就看書，我自己覺得下棋水平有了很大的提高。
我開始找對手實戰(zhàn)了。中午和姥爺下，晚飯后和爸爸下，現(xiàn)在，我在網上找對手下棋。有一次，我在網上和一個成年人下，當時，我真的好緊張，手心都出汗了。最后，我冷靜思考終于贏了對方。當對方知道我是小孩兒的時候，還發(fā)了一個大拇哥的圖片呢!我真為自己感到自豪。
象棋豐富了我的課余生活，它也給我?guī)砹撕芏嗫鞓贰?BR> 指導老師點評：通過對認識象棋、學習象棋、象棋實戰(zhàn)三個方面的描寫，表現(xiàn)出對下象棋的喜愛。過程敘述清楚，層次分明，語言流暢，用詞準確。繼續(xù)努力!
下象棋我的課余生活篇二
我喜歡的。
是多姿多彩的，有打籃球，打羽毛球，打乒*球，下象棋等等。其中我最喜歡的是下象棋。
星期六，我和爸爸下象棋。一開始，爸爸就中“炮”出“車”，三兩下子就把我的三個兵”給殺了，我急忙攻擊爸爸的棋子，可是爸爸的棋子早已回到了自己的營地。我想：不要打草驚蛇，讓馬去看一看。當我走到爸爸的營地的時侯，被爸爸的“車”一撞給撞死了。
我突然想出了一個大計，我又想：讓另一個馬去引誘爸爸的棋子，讓爸爸來追我，進入我的營地，再用十面埋伏把爸爸打敗。然后，就把馬去引誘爸爸的棋子，果然，爸爸上當了，反過來爸爸殺我了，我急忙返回，爸爸一進我的營地，我的十面埋伏就出來了，我的十面埋伏強大無比，把爸爸打得落花流水，片甲不留。爸爸中了我的十面埋伏，防不勝防，最后，我把爸爸打敗了。
下象棋我的課余生活篇三
我最喜愛的課余生活，就是打羽毛球。我雖不是打的出神入化，招招都贏，但偶爾接幾個球，打幾盤贏，還是有的。我不僅把打羽毛球當做強身健體的一種好方法，還把打羽毛球當做一種調整心情的良方。
只要是打起羽毛球，我就會覺得渾身是勁；一來愉快，就會有那種在秋高氣爽的季節(jié)里，我們沿著秋風做在鄉(xiāng)間的小路上的氣派。
一回舉手，一回跑；連滾帶跳少不了；投機取巧好不了，一來成了落網魚，打得對手袖旁手。
打羽毛球不但可以強身健體，還可調整心情。
每當我遇到啥不高興的事，第一個念頭就想起打羽毛球。
開始了，對手發(fā)了個反彈手。我也就將計就計讓球拍來個反彈手。只聽“砰”地一聲，打出了“天空飛人”。對手也就毫不示弱，還了我一個“天空飛人”。
“敢還我一拍，好！那就讓你嘗嘗芳香撲鼻！”我很有信心地不肯罷休地一擊。
那球一下子，就向對手的臉部沖去。他防不勝防，結果沒接到不說，連他的鼻子也遭了殃！
頓時，在場旁觀的人笑得差點兒掉了大牙！
打羽毛球不但可以強身健體，還可調整心情，真好！
下象棋我的課余生活篇四
說起我的。
那可真是豐富多彩真像萬花筒一樣色彩斑斕!其中有一項是我最喜歡的那就是——象棋。晚上我和爸爸pk象棋。剛開始爸爸就擺防守陣勢而我卻攻防合體讓爸爸難以招架?？墒沁^了一會兒爸爸卻掌握了優(yōu)勢我當然不能坐以待斃于是我派雙炮出擊爸爸也不甘勢弱他要乘勝追擊于是派馬出戰(zhàn)但是我的雙炮智勇雙全爸爸的馬還是被我殺的左逃右閃。爸爸眼看著自己的棋子被吃掉卻無計可施、無動于衷只好被動應付拱卒。這時我又用右邊的車吃掉了他的馬爸爸終于火冒三丈把所有剩下的可以更好進攻的棋都出擊而我只用了車、馬和爸爸進行白刃戰(zhàn)!比賽越來越激烈我想：這樣也不是辦法得失妙計哎對方的將沒人保護我可以沖過去。我用連環(huán)馬先把他將的路給滅一條然后用炮把他將的剩下兩條路封住然后雙炮出擊夾擊對方的將爸爸無可奈何只好投降!是誰讓我下過爸爸?是書是書還是書書給了我許多知識他不是只有讀書、下棋的知識還有許許多多的我們不知道的知識所以我們要多看書!
下象棋我的課余生活篇五
我的課余生活豐富多彩，唱歌、跑步、畫畫……我樣樣喜歡。然而，我最喜歡的還是下象棋。
過年的時候，我和媽媽從姥姥家拿來一副象棋。那時，我只會“馬走日、象走田”。后來，爸爸非常耐心地教我下棋，我漸漸掌握了許多技法。晚上出去散步的時候，只要遇到下象棋的，我就迫不及待地要去看。
有一天，媽媽帶我去書店。我看到了一本象棋書，就央求媽媽買給我，當我把書捧在手里的那一刻，我有一種如獲至寶的感覺?；氐郊?，我就開始照著書下象棋。后來只要一有空，我就看書，我自己覺得下棋水平有了很大的提高。
我開始找對手實戰(zhàn)了。中午和姥爺下，晚飯后和爸爸下，現(xiàn)在，我在網上找對手下棋。有一次，我在網上和一個成年人下，當時，我真的好緊張，手心都出汗了。最后，我冷靜思考終于贏了對方。當對方知道我是小孩兒的時候，還發(fā)了一個大拇哥的圖片呢!我真為自己感到自豪。
象棋豐富了我的課余生活，它也給我?guī)砹撕芏嗫鞓贰?BR> 指導老師點評：通過對認識象棋、學習象棋、象棋實戰(zhàn)三個方面的描寫，表現(xiàn)出對下象棋的喜愛。過程敘述清楚，層次分明，語言流暢，用詞準確。繼續(xù)努力!
下象棋我的課余生活篇六
我的課余生活豐富多彩，唱歌、跑步、畫畫……我樣樣喜歡。然而，我最喜歡的還是下象棋。
過年的時候，我和媽媽從姥姥家拿來一副象棋。那時，我只會“馬走日、象走田”。后來，爸爸非常耐心地教我下棋，我漸漸掌握了許多技法。晚上出去散步的時候，只要遇到下象棋的，我就迫不及待地要去看。
有一天，媽媽帶我去書店。我看到了一本象棋書，就央求媽媽買給我，當我把書捧在手里的那一刻，我有一種如獲至寶的感覺?；氐郊?，我就開始照著書下象棋。后來只要一有空，我就看書，我自己覺得下棋水平有了很大的提高。
我開始找對手實戰(zhàn)了。中午和姥爺下，晚飯后和爸爸下，現(xiàn)在，我在網上找對手下棋。有一次，我在網上和一個成年人下，當時，我真的好緊張，手心都出汗了。最后，我冷靜思考終于贏了對方。當對方知道我是小孩兒的時候，還發(fā)了一個大拇哥的圖片呢!我真為自己感到自豪。
下象棋我的課余生活篇七
我的。
是豐富多彩的，什么玩電腦、看書都是我的最愛，但我最喜歡的是下象棋。
在我很小的時候就喜歡看著爸爸和爺爺下象棋，從中也學到了一些棋法。后來一有空我就纏著爸爸教我下象棋。一天吃完了晚飯，我和爸爸又擺開了陣勢。我為了以防萬一，先走了最小的子——卒，爸爸接著走了馬，之后，我是窮追不舍，爸爸是邊打邊退，像戰(zhàn)場上的逃兵一樣。但沒想到爸爸這樣是為了迷惑我，我這時才知道上了當。剛要反擊，卻看見爸爸已經占了我方大片疆土。由于我的棋法很爛，沒想到我的反擊竟然沒有效果。爸爸更是趁虛而入，我急得滿頭大汗，把車、馬、炮、象、卒全部出動，但爸爸還是占得上風，他要以強欺弱。最后，爸爸把我的最高統(tǒng)帥——“將”打敗了。爸爸勝出了。爸爸對我說：“下象棋要運用計謀，如果你有計謀，擊敗對方不就輕而易舉？”我聽了后，點了點頭。從那以后，我漸漸地喜歡上了下象棋。
下象棋我的課余生活篇八
我最喜歡練太極拳。有一次，我練得特別認真，老師見了，表揚了我，我一聽，高興得使勁一踢，只聽“刺溜……彭咚！”我的鞋像火箭一樣飛得無影無蹤。同學們見了都哈哈大笑起來。這時候，老師對大家說：“別笑了，趕快幫人家找找呀！”我們左找找右找找，終于在一棵翠綠的松樹上找到了鞋子?？墒俏覀冇譃殡y了，這么高，怎么把它夠下來呢？老師想了想，徑直向垃圾桶走去，扛了一把大掃帚回來了。我們都一臉迷惑，想：“難道老師要打掃衛(wèi)生嗎？”只見老師舉起大掃帚對準樹上的鞋使勁兒一撥，萬歲！鞋子終于掉了下來！
看來，不管遇到什么問題，都要多動腦筋，才能找到解決問題的方法?，F(xiàn)在我越來越喜歡練太極拳了。
下象棋我的課余生活篇九
我的課余生活豐富多彩，有捉迷藏、下棋、看書但我最喜歡樹葉貼畫。
星期天，我會叫上小伙伴們一起去摘樹葉。我們三五成群、興高采烈地來到山坡上。山坡上的樹木品種繁多，風一吹，紅紅綠綠的樹葉就像一只只美麗的`蝴蝶一樣紛紛飄落下來。有梧桐葉、銀杏葉、紅棗葉、小草葉我們開始采摘起來，不一會，我們就摘了滿滿一籃子各種各樣的樹葉。我們蹦蹦跳跳地回到家里，接著我們就開始貼畫了。我們用一片片銀杏葉做金魚的尾巴，用小草做水草，挑一些紅棗葉做小蝌蚪的大腦袋然后，在樹葉的后面粘上膠水，把它們貼在藍色的大卡紙上。一幅生動活潑的海底世界展現(xiàn)在我們的眼前。
下象棋我的課余生活篇十
每個人都有自己的。
都是與眾不同的。下面就讓我來說一說我的課余生活中其中之一吧！
“丁零零！”“丁零零！”下課鈴響了。同學們紛紛涌出教室，進行了自己喜歡的活動。同學們有的打羽毛球，有的打籃球，有的玩兵兵球……在下課的十分鐘里，還可以做些什么呢？哦！對了！踢一下毽子也可以嘛！于是，我拿了一個毽子踢了起來。一下、兩下、三下……我越踢越使勁，當我踢到十五下的時候，毽子“呼”地一聲飛下樓，正巧，落到正在打羽毛球的妹妹頭上?！鞍パ?，倒霉！天上怎么掉下來一個毽子呢？”“呀，我的毽子！我的毽子！”我急匆匆地跑下樓。見妹妹那怒氣沖天的樣子就知道又要挨罵了。妹妹沖著我大聲說道：“你就不能小心一點嗎？老是踢毽子，踢到我頭上多少回了……”我只好呆呆地被挨罵了。
看，這位即可愛又可恨就是我的妹妹了。
下象棋我的課余生活篇十一
我在課余的時候看過很多迪士尼故事書，我特別喜歡迪士尼公主，你看過嗎？我看過，迪士尼會讓你打開夢想之門！
我最喜歡里面的愛洛：她美麗天真，還有愛麗兒公主：她是生活在海里，愛麗兒有六為姐姐，很愿意干任何事，好奇心很強。白雪公主：是個很白的公主，皮膚像雪一樣白，嘴像血一樣紅，很美麗。貝兒：是法國鄉(xiāng)村里最漂亮的女孩，很勇敢。茉莉：是個阿拉伯公主，她跟阿拉丁總是做很多見義勇為的事情。
仙蒂：是個美若天仙的.公主，很好奇干任何事情。我最喜歡愛洛，所有的公主都有優(yōu)勢，這是我喜歡的公主故事的所有人。這個故事告訴我們：追求自己的夢想，永不放棄！
下象棋我的課余生活篇十二
每個人都有自己的課余生活，可除了看書就是看書。
我一開始看書時，覺得看書沒什么有趣的，可慢慢的發(fā)現(xiàn)，看書可以學到課本之外的知識，有一次媽媽要做我喜歡吃的涼拌西紅柿，可是西紅柿的皮怎么剝也剝不掉，直接把一個完整的西紅柿扒成了一個爛西紅柿。我想了想說：“媽媽，我在書中看到西紅柿先用熱水燙一下，然后再用冷水洗一洗，就很好扒皮了?！眿寢尠凑瘴艺f的做了一遍，果然西紅柿的皮一下就完整的扒了下來。媽媽還夸我看書看得漲知識了，這樣以后可以幫助好多人。
還有一次，我們全家出去旅游，我們走到小樹林里迷失了方向，我閉上眼睛仔細的想了想說：“爸爸，我在看書的時候看見了書上說中午太陽在南邊，這樣我們就知道大體方向了，”正好我們出來的時候看見了路邊的小樹，我說：“媽媽，那邊葉子多，那一定是南，對面葉子少，那邊就是北邊”，所有人都夸我是聰明的小孩兒。
從這以后，我更加迷戀上了書，有的書讓我快樂，有的書讓我害怕，有的書讓我憂傷，有的書讓我長知識……從這以后，書也成了我朋友，我最好的老師。
下象棋我的課余生活篇十三
豐富多彩，跑步、跳繩、畫畫我都喜歡。你們猜我這段時間喜歡做的事是什么？沒錯，就是看書。
有一天晚上，媽媽叫我睡覺了，我剛躺下關掉燈，肚子里好似有一只小書蟲在鉆來鉆去，讓我沒辦法睡覺了。不管三七二十一，我爬起來，拿了一本書，津津有味地看起書來，我一會哈哈大笑，一會激動地叫起來，不料我的動靜太大，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，聽到媽媽的腳步聲，我趕忙收書，鉆進被窩裝睡。媽媽一走開，我還不罷休，又繼續(xù)看書，一直看到深夜才睡覺。
又有一次，我在看書，正看得精彩時，忽然肚子疼想上廁所，書看到一半又想上廁所，怎么辦，怎么辦！糾結下，我干脆把書也拿進去，媽媽看見了，叫我把書拿出來，我急忙把書藏在馬桶側邊，媽媽沒發(fā)現(xiàn)書，就繼續(xù)去洗衣服。趁媽媽不注意，我又拿起書來繼續(xù)看，看呀看呀，呀！看了20多分鐘！我上好廁所，又把書藏在背后，逃到了房間里。
書給我?guī)砹瞬簧倏鞓?，不但豐富了我的知識，還能增長我的見識，這樣的生活真開心！
下象棋我的課余生活篇十四
除了緊張的學習，我還有輕松快樂的。
課余生活。
下課后，我喜歡從圖書角拿一些書來看。雖然只有十五分鐘的時間，但是對于我來說已經足夠了。我喜歡在知識的海洋里遨游，總有機會找到一朵對自己有用的浪花;好象把自己只身于一片片樹林，自己受到春風的洗禮，耳邊響起樹葉摩擦水珠的聲音，小鳥與我打招呼喳喳的聲音。小河傳來了陣陣清涼，是多么的愜意啊!有人說：“讀一本好書就是與一位有用的人在說話?！边@句話說得多好啊!我在讀書時就像與人在說話可以從中得到許多知識!
下象棋我的課余生活篇十五
學習者分析：
這次口語交際是人教版三年級上冊語文第一單元綜合性學習的一個組成部分。這一組課文向大家展示了不同民族的、居住在不同地方的小朋友豐富多彩的課余生活。此次口語交際主要引導學生進行交流以下三項：1.課余做了哪些有趣、特別的事情；2.有什么收獲或感受；3.你覺得哪些同學的課余生活安排得比較好，你打算以后怎么安排自己的課余生活。由于本班孩子全都是漢族，而且從小在城市中生活，交際能力相對比較強。在這節(jié)課中，我把內容稍微擴展了一些，要求方面也適當提高了一下，我要求學生要把事情說具體，說有趣，并引導學生把收獲和感受說得更具體些。
教學目標：
1、讓學生交流展示自己的課余生活，分享當中的有趣、快樂。
2、引導學生交流時學會傾聽，禮貌發(fā)問；自然大方地把話說清楚明白，知道哪些地方應該說具體。
3、展示課余生活記錄，評議一下誰的課余生活安排得最好，說說你自己的打算。
教學重難點：
重點：拓寬學生思路，讓學生有話想說，有話可說.
難點：引導學生把話說清楚，說具體。
課前準備：
1.?設計了表格，記錄課余生活，課前完成上交。
活動時間?活動內容?收獲和感受。
星期一??。
星期二??。
星期三??。
星期四??。
星期五??。
星期六??。
星期日??。
剛過去的暑假（只寫自己最喜歡的一個課余活動）??。
教學用具：
表格、照片、多媒體課件。
課時安排：一課時。
教學過程：
一、創(chuàng)設情境，引入交際話題。
師：前段時間，我們用表格記錄下了課余生活的點滴，有些還拍成了照片，現(xiàn)在我們來欣賞一下吧！看一看，他們都在做些什么？（學生邊欣賞邊回答，教師及時板書課余活動的內容并引導學生進行分類——游戲、個人愛好、出游、家務、小制作等）。
在這里的展示和分類是為了更好地打開學生的思路。
2、多么豐富的課余生活呀！這節(jié)口語交際課我們就來舉行一次“多彩的課余生活展示會”，說一說你們的課余生活，比一比誰說得有趣，說得清楚。（板書課題：我們的課余生活）。
二、自主交流，嘗試交際訓練。
1、回憶生活，激發(fā)興趣。
師：以上我們看到的是同學們的課余生活記錄照片，生動有趣。請同學們回想一下自己的課余生活是怎么樣的？有哪些有趣或者特別的事情呢，在這個過程中你有什么收獲和感受呢？先自己想一想。
2、指導練說，合作交流。
（1）師生討論，指導方法。
提問一名學生，
師：今天你想跟大家分享你課余生活的哪項活動？
生1：我想跟大家分享課間跟同學玩的“老鼠偷油”游戲，非常有趣。
師：好，那請你說一說。相信你可以把它說清楚、說有趣的。
生1：我很喜歡玩這個游戲，每次下課都和班上的男生一起玩這個游戲，我們都玩得很開心。
師：這個時候，誰來當小老師評一評？
生2：，我覺得你沒有把這個游戲說清楚，說有趣。
師：發(fā)問有禮貌，也有理有據(jù)，那誰給他提點意見，要怎么說？
生3：，你應該把游戲的經過說一說，把好玩、有趣的地方說長一點。
生4：我覺得應該把游戲中，作為“老鼠”的我們怎樣引開“貓”，然后怎么合作去偷油。
師：你們覺得他提的意見怎樣？真棒！那你（生1）清楚應該怎樣說具體，說有趣了吧？。其他同學也想想，自己應該怎么說，那些地方要具體，才能把事情說得既清楚又有趣。
（2）小組合作，說給小組同學聽。
提出小組合作交流要求：1.想好了再說，有次序；2.態(tài)度自然大方，盡量把事情說清楚，說具體，說有趣。
四人小組介紹自己的課余生活，先在組內互相說一說，再評一評。組內將匯報課余生活最有趣的同學推選為代表，參加全班的評選活動。教師參與各小組的交流討論，并進行個別指導。
（3）互動交流，全班分享小組的匯報。
請各小組推舉代表展示多彩的課余生活，本組的同學可以補充，其他小組可以提問（教師適當指導點撥，重點從語言表達是否完整和內容是否有趣兩方面來指導，啟發(fā)引導學生相互補充，學生相互評價，發(fā)現(xiàn)不足）。
3、師生評議，學會方法。
師：剛才你覺得哪些同學說得好，為什么？哪些同學介紹得最有趣？
通過引導學生互相評價，及時給說得好的孩子加蓋印章（從“態(tài)度自然大方、完整、清楚明白、具體有趣”幾個點進行評價蓋印章）。
4、評選、小結。
從課余生活中選擇說得有趣，活動開展的過程精彩，收獲豐富、感受深刻、說得好的學生中評選出“最自然大方獎”“最佳口才獎”，并宣布評選結果。
師：介紹課余生活，可以先說說自己的課余生活是什么，具體的經過如何，怎么有趣，再說說自己的心情、感受怎樣，還可以講講給自己帶來的快樂。
三、評議、暢談。
1、展示評議。
2.說說你的打算。
師：你打算今后怎樣安排自己的課余生活，有什么計劃，想一想，說一說。
四、總結收獲，準備習作。
師：這節(jié)課我們不僅重溫了豐富多彩的課余生活，也對今后的活動做好了計劃，更重要的是學會了怎么與同學交流。這才是最有趣的、最大的收獲。
五、作業(yè)。
教學反思：
下象棋我的課余生活篇十六
國慶放假了，我想到的第一件事就是要媽媽帶我去廈門玩。我把這個想法告訴了媽媽，沒想到媽媽一下子就答應了。那一剎那，我一蹦三尺高，心里非常開心。媽媽笑了笑，說：“我們也帶堂哥去，好嗎?”我也答應了。到了他家，他換好衣服我們就一起走了.
媽媽開車載我和哥哥上了進廈門島的新大橋"杏林大橋"，一路上我用媽媽的手機拍下了從大橋上看見的美麗景色，有遼闊的大海，還可以看見大海和藍天連接在一起的美麗景色;在藍天下有著潔白的白鷺在海面上翩翩起舞著!這真是一副美麗的圖畫啊!我趕緊用手機的攝像功能記錄下了這一美麗的景色。
我們很快就到了廈門島，這時候我的肚子有點餓了，我跟媽媽建議先去吃午飯再帶我們去玩。于是媽媽就帶我們去了“sm”商業(yè)成五樓的美食廣場，我一進去就看見里面有很多好吃的東西，都是來自全國各地的名小吃，也有國外美食啊!媽媽帶我和哥哥邊走邊詢問我們喜歡吃什么?突然，我抬頭看見了“韓國泡菜”這道在電視上經?？匆姷拿?，于是我就和媽媽說：“媽媽，我們吃韓國泡菜好嗎?”媽媽答應了，于是我們就坐下來吃了。
吃飽了，我看見旁邊有很多人在玩“射鬼”這個電子游戲。于是我跟媽媽要了10塊錢，和哥哥一起到電子游戲機那邊和看機器的阿姨換了8個游戲幣，一個游戲幣是一塊錢，我把剩下的錢還給了媽媽，我就和哥哥一個人四個游戲幣，我玩了一盤“射鬼”和一盤“神槍手”，哥哥玩“特種任務”和一盤“神槍手”，哥哥好厲害!每一槍都打中了壞人。
下象棋我的課余生活篇十七
豐富多彩，猶如百花點綴的花園，好似天空繁星點點，有游泳、跳舞、下棋等，但是我最喜歡的還是游泳。
暑假里，我來到游泳館，懷著興奮的心情跳到泳池里。游泳教練在池中間示范浮起來之后應該怎么打水、怎么劃手。教練示范完之后說：“你們學著我剛剛示范的動作自己練習，待會我來檢查?！蔽野咽稚熘?，腳用力一蹬，浮了起來，可沒過三秒又沉底了，我心想：我怎么就不能像教練一樣浮起來呢？教練看見了，笑呵呵地說：“你這樣做不對，把手伸直后，腳不是用力一蹬，而是放松，水會讓你的腳浮上來?！蔽野凑战叹毜姆椒ㄒ辉?，還真浮上來了，而且浮上來不止三鈔，都快有一分鐘了。
浮練好了，要開始練劃手和打水。當浮、劃手、打水這三個動作還不熟練時，所以我游得不怎么樣。可是經過一段時間的訓練，這一系列的動作已經很嫻熟了，所以我游泳也比以前好多了。
到了游泳的最后一天，要開始比賽了。一開始，我游得很慢，心想我游得這么慢，肯定拿不到第一名?？墒遣恍?，我不能辜負教練對我的期望。于是，我用勁全力向前游去，終于，我一次次超過對手，結果拿到了第一名。我很開心，因為我沒有辜負教練對我的.期望。
游泳不僅充實了，而且給我?guī)砹藷o窮的歡樂！
下象棋我的課余生活篇十八
同學們，我們已經升入三年級了。從今天起，我們要學習寫作文這項新本領了。與寫話一樣，寫作文并不難，只要把自己做過的，看見的，聽到的，想到的寫下來，讓人看明白了，就是作文。其實，有好多同學上學期的寫話，就已經是作文了。所以，作文并不神秘，也不可怕，相信你們在今后的日子里一定能夠寫出非常精彩的作文來。
【
1、明確要求：
（1）讀一讀習作要求，同組同學討論習作的范圍及要求，明確這次習作可寫哪些活動，什么事情，活動和事情的具體經過是怎樣的，還有感受，心情與收獲。
（2）在大家回憶介紹的課余生活中，我們可以選擇哪些內容來寫，選出你覺得新奇有趣的，印象深刻的，最受感動的內容。
教師提示，以下活動可參考：
4家務勞動,家庭幫手，如：洗衣服，餐具，打掃衛(wèi)生……。
2、自主思考。你準備怎么寫？先自己想一想怎樣才能說清楚，試著說一說，做好準備，過會兒把自己想寫的先跟別人說一說，互相交流。主要從以下幾方面思考：
（1）自己參加過什么活動，到過什么地方，見到了什么。
（2）你感到最高興的，最有意義的事或你愿意寫下來的其他事，比如，你參加了什么比賽，什么活動等。
（3）你有哪些收獲與感受，心情是怎樣的。
3、小組討論。每個同學發(fā)言，其他同學仔細聽，對說得不好的地方給予補充。教師巡視，發(fā)現(xiàn)學生有困難及時給予指導。
4、全班交流。教師隨學生回答相應作評議和引導，重點在于是否講清楚，說明白。
1、提供范例，打開思路。
2、明確要求，自擬題目。
通過討論，讓學生明確在這里只須集中寫一項課余活動或一件課余發(fā)生的事，但在寫時還要注意幾點：
（1）要把想說的事情寫清楚。
（2）要把話寫通順。
（3）要把字寫端正。
3、動筆起草，下筆成文。
把剛才自己說的內容用文字記錄下來，怎么說的就怎么寫。學生進行習作，要求注意書寫工整，語句通順。教師巡回指導，對部分同學進行個別指導。
1、讀給自己聽，自行修改。寫好后自己讀一讀，各自修改。可放聲朗讀，想想詞語用得是否恰當，句子是否通順，意思是否交代得清楚，看看標點符號的使用是否恰當。
2、讀給同學聽，相互修改。在小組內朗讀自己的習作，請同學評一評哪些內容最有趣，哪些地方寫得好，互相學習，互相鼓勵。
3、讀給爸媽聽，分享快樂。回家后，先讀給爸爸，媽媽聽一聽，讓他們和自己一起分享習作的快樂。并請爸爸，媽媽對你寫的內容提出意見，然后認真改一改，再請他們在習作后面寫上批語。
附教師下水文：
下象棋我的課余生活篇十九
家里人都說我唱歌要命，盡管如此，我還是喜歡唱歌。
只要是好聽的歌我都要學一學、唱一唱。每次觀看電視劇，我都會認真的聽著并跟著哼唱。例如：《我是特種兵》、《戰(zhàn)旗》、《勇敢的心》……的主題曲，我都能跟唱。
我最喜歡的一首歌是《好男兒就是要當兵》，每當我高興時，我會唱這首歌，每當我學習累了的時候，我也會唱這首歌，它讓我奮發(fā)向上。
這些歌詞教會了我怎樣做人，教會了我勇敢和堅強，教會了我努力學習積極向上。