讀后感是對(duì)書中作者觀點(diǎn)和立意的理解和反思。寫讀后感時(shí)，可以參考一些優(yōu)秀的讀后感范文，汲取其中的寫作技巧和思路。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考和借鑒。
小學(xué)讀后感心得篇一
“一封家書表孝心”，一封小小的家書，蘊(yùn)藏著多少子女對(duì)父母的愛與為他們盡孝的決心。是啊，我們都懂得父母希望我們成才的愿望，但我們是否也誤解過他們，讓他們失望了呢？其實(shí)，我們無論過得好與不好，父母也常常牽掛著我們，所以父母們對(duì)我們的愛護(hù)不止你所看到的。我們常常印務(wù)課業(yè)繁忙，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重沒有與父母進(jìn)行過多的交流，但正因?yàn)槿绱?，我們更需要一封家書來表達(dá)我們自己的心聲，讓無聲的交流避開一些無謂的爭吵，讓跳躍的筆尖代我們向父母說聲對(duì)不起，讓所有的不開心都化作小小的家書。
眾所周知，《傅雷家書》是傅雷寫給他兒子的家書，其中我們看到的是傅雷先生對(duì)他兒子無聲的教育和純純的父愛，這樣一位父親值得我們敬仰與學(xué)習(xí)。我們也應(yīng)該有一封寫給親人的家書，不在于多少，而在于我們的孝心。有了家書，我們不用擔(dān)心沒有地方訴說煩忙；有了家書，我們不用擔(dān)心出門在外沒有依靠……這就是一封家書的力量，小小家書，真摯的愛。
既然不能?；丶铱纯?，為何不用家書這種古老卻溫暖的方式來表達(dá)我們的問候與孝心。父母希望我們?cè)谕膺^得好，卻又希望我們可以多回家，卻怕耽誤了子女，只好日夜無間的等待，他們思念在心頭不敢放下，他們逐漸老去，只有對(duì)我們的愛從不老去，這種無私的情感我們要給予回報(bào)，我們要用孝心去守護(hù)那份愛，讓那份愛也守護(hù)著父母。
一封家書可以是簡單幾句的問候，可以是一些煩惱的傾訴，可以是我們的擔(dān)心，可以是一張回家的時(shí)間表，可以是分享的一洗開心的事……一封家書，哪怕是小小的，都會(huì)讓父母感受到的隔著紙的那份愛和那份孝心，家書也讓他們放心。也許父母聽到我們的聲音，看到我們的身影會(huì)更加開心，那就寫封家書你回家的時(shí)間的家書，并附上你們的孩子會(huì)如期而至，給他們一個(gè)驚喜，也給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)好好盡孝的機(jī)會(huì)，哪怕這個(gè)機(jī)會(huì)的期限只有短短的一天，但相信機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)不止一個(gè)，因?yàn)闆]有什么比父母還要重要。
多寫家書，給父母當(dāng)作紀(jì)念，給自己一個(gè)寬慰。讓小小的家書，守住你不在的家，守護(hù)你的家人，讓所有真摯的愛流露在字里行間，讓那些想說卻說不出口的話也有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，不要錯(cuò)過一些機(jī)會(huì)，也不要錯(cuò)過父母的愛。
小小的家書，真摯的情感，如期而至的孝心，請(qǐng)收下。
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小學(xué)讀后感心得篇二
《簡愛》是一部帶有自轉(zhuǎn)色彩的小說，它告訴人們一個(gè)人生的真諦。
《簡愛》的作者夏洛蒂勃朗特溫柔，清純，喜歡追求一些美好的東西，盡管她家境貧窮，從小失去了母愛，再加上她身材矮小，容貌不出眾，但也許就是這樣一種靈魂深處的自卑，反映在她的性格上就是一種非常敏感的自尊。她描寫的簡愛也是一個(gè)不美的，矮小的女人，但是她有著極其強(qiáng)烈的自尊心。
簡愛生存在一個(gè)寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打……也許正是因?yàn)檫@一切，換回了簡愛無限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量.她堅(jiān)定不移地去追求一種光明的，圣潔的，美好的生活。
在羅切斯特的面前，她從不因?yàn)樽约菏且粋€(gè)地位低賤的家庭教師而感到自卑，反而認(rèn)為他們是平等的。也正因?yàn)樗恼保呱?，純潔，心靈沒有受到世俗社會(huì)的污染，使得羅切斯特為之震撼，并把她看作了一個(gè)可以和自己在精神上平等交談的人，并且深深愛上了她。
而當(dāng)他們結(jié)婚的那一天，簡愛知道了羅切斯特已有妻子時(shí)，她覺得自己必須要離開，她雖然講，“我要遵從上帝頒發(fā)世人認(rèn)可的法律，我要堅(jiān)守住我在清醒時(shí)而不是像現(xiàn)在這樣瘋狂時(shí)所接受的原則”。但是從內(nèi)心講，更深一層的是簡愛意識(shí)到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄，因?yàn)樗類壑_切斯特。但簡愛做出了一個(gè)非常理性的決定。在這樣一種愛情力量包圍之下，在富裕的生活誘惑之下，她依然要堅(jiān)持自己作為個(gè)人的尊嚴(yán)，這是簡愛最具有精神魅力的地方。
小說設(shè)計(jì)了一個(gè)很光明的結(jié)尾--雖然羅切斯特的莊園毀了，他自己也成了一個(gè)殘廢，但正是這樣一個(gè)條件，使簡愛不再在尊嚴(yán)與愛之間矛盾，而同時(shí)獲得自己的尊嚴(yán)和真愛。在當(dāng)今社會(huì)，人們都瘋狂地為了金錢和地位而淹沒愛情。在窮與富之間選擇富，而在愛與不愛之間選擇不愛。很少有人會(huì)像簡愛這樣為愛情為人格拋棄所有，而且義無反顧?！逗啇邸匪宫F(xiàn)給我們的正是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的愛情，還有作為一個(gè)人應(yīng)有的尊嚴(yán)。它猶如一杯冰水，凈化每一個(gè)人的心靈。
要是說一本書，談一本著作，尤其是像如此的獨(dú)特小說，難!不知從何下筆，論些什么，也許吸引我的地方太多太多，以至于讓我頓時(shí)迷茫了，難以決定。
有一部作品在50年代，讓女性在商品經(jīng)濟(jì)大潮中如何保持應(yīng)有的尊嚴(yán)和發(fā)揚(yáng)自立、自強(qiáng)精神。她就是英國著名女作家夏洛蒂。勃朗特寫的《簡愛》，全書塑造了不屈于世俗壓力、獨(dú)立自主、積極進(jìn)取的“灰姑娘”式人物，具有強(qiáng)烈的震撼心靈的藝術(shù)力量。
夏洛蒂.勃朗特有著不幸的遭遇，使她最后投身于文學(xué)，高貴的靈魂在命運(yùn)的撥弄下痛苦不堪。夏洛蒂在現(xiàn)世所受的苦難幾乎達(dá)到了人們所能承受的極限，她生活過，創(chuàng)造過，嘗盡人生的痛苦，也體驗(yàn)了創(chuàng)造一篇篇“新人生”的美好。文學(xué)是她的另一個(gè)美麗的然他向往的人生。她用堅(jiān)強(qiáng)來走過這段人生，使她的作品也主要是描寫貧苦者的孤獨(dú)以及反抗和奮斗。
在《簡愛》女主人公簡愛身上也體現(xiàn)反抗，奮斗，堅(jiān)強(qiáng)的精神。她從小忍受不幸的遭遇，但她堅(jiān)強(qiáng)不屈將悲憤轉(zhuǎn)化為力量，不但在學(xué)習(xí)上飛速進(jìn)步。同時(shí)獲得了老師和同學(xué)的理解。然而，承認(rèn)的簡愛又陷入了愛情的巨大漩渦，但是個(gè)性極強(qiáng)的她任保持著個(gè)人的高貴無比的尊嚴(yán)，她在情敵面前落落大方，對(duì)于英格拉姆小姐的咄咄逼人，她從容面對(duì)，在羅切斯特的面前，她從不因?yàn)樽约菏且粋€(gè)地位低賤的家庭教師而感到無限的自卑，她認(rèn)為他們是平等的，不應(yīng)給因?yàn)樗且晃黄腿?，而不能受到主人的尊重。也因?yàn)樗恼?、純潔的心靈沒有受到別人的鄙視，使羅切斯特十分慚愧，對(duì)她肅然起敬，并愛上了她。但簡愛得知羅切斯特的前妻還活著，便離開。但最終又回到了一無所有的羅切斯特身邊。
《簡愛》告訴了我們?nèi)说膬r(jià)值=尊嚴(yán)+愛，其獨(dú)特之處不僅在于小說的真實(shí)性和強(qiáng)烈的感染力，還在于小說以濃郁抒情筆法和深刻的心理米描寫，展示男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，自強(qiáng)自立的人格和美好的經(jīng)典著作，是追求自由與平等的精神資源，是昂然矗立的女權(quán)圖騰柱，世界上名個(gè)國家一代代的青年，常常都從拜讀它開始踏入英國乃至世界文學(xué)的欣賞園地。
我們要保持人性的尊嚴(yán)和心靈的自由，無論面臨著多么嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)或是多么殘酷的考驗(yàn)，我們都要奮斗，愛拼才會(huì)贏!
《簡·愛》是英國作家夏洛蒂·勃朗特最著名的一部小說，這位身材矮小，相貌平平，活了不足四十歲的女作家，因成功的創(chuàng)作了小說《簡·愛》而當(dāng)之無愧地跨入了世界著名文學(xué)家之列。
命運(yùn)把簡·愛拋到了一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的生存環(huán)境。舅母的嫌棄，表姐的蔑視，表兄的侮辱與毒打以及勢(shì)力的傭人們的為虎作倀都沒有使他屈服。相反，她以弱小的身軀，做了令對(duì)手們膽戰(zhàn)心驚的抗?fàn)?，直到被逐出無她容身之地的蓋茨黑德。
簡·愛做了六年的學(xué)生和兩年的教師。十八歲時(shí)，簡·愛受聘到桑菲爾德做家庭教師，認(rèn)識(shí)了主人羅切斯特。兩人都被對(duì)方獨(dú)特的氣質(zhì)和豐富的感情所吸引，于是不顧身份和地位的巨大差距深深相愛了。正當(dāng)他們舉行婚禮時(shí)，有人證明羅切斯特的前妻還活著。簡·愛知道她們不可能有平等的婚姻，于是選擇了離開。后來，簡·愛意外遇見了他的表兄妹們，并從叔叔那里繼承了一筆遺產(chǎn)。但她無法抵御對(duì)羅切斯特的刻骨思念，于是便回到了已經(jīng)失去財(cái)富，身體也遭到火災(zāi)嚴(yán)重摧殘的羅切斯特身邊，毅然跟他結(jié)婚，在愛的沐浴下，羅切斯特找回了失去的幸福和健康。
書里有兩個(gè)片段令我感動(dòng)。一是她在羅沃德寄宿學(xué)校的生活，是以肉體上的受罰和心靈上的被摧殘開始的。學(xué)校的施主羅克赫斯特不但當(dāng)著全校師生的面詆毀她，而且把她置于恥辱臺(tái)上示眾。但她從同樣受辱的海倫那里獲得了一種內(nèi)在力量，變得格外剛強(qiáng)。她沒有在屈辱中沉淪，而是不斷奮發(fā)進(jìn)取，結(jié)果不但學(xué)習(xí)上飛速進(jìn)步，而且也取得了師生們的理解。她像一棵頂風(fēng)冒雪的小樹，不屈不撓地成長起來。
二是簡·愛與羅切斯特互訴衷腸的一章。羅切斯特拐彎抹角的試探簡·愛的心思，而簡·愛則極力維護(hù)自己做人的尊嚴(yán)。在羅切斯特要她留下時(shí)，她說：“你以為，因?yàn)槲腋F，低微，不美，矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎?你想錯(cuò)了!……我們是平等的”。簡愛身上有一種不可戰(zhàn)勝的內(nèi)在的人格力量，她正直，高尚，純潔，心靈沒有受到世俗社會(huì)的污染。在羅切斯特面前，她顯得分外高大，以至于在精神上兩者的位置正式顛倒了過來，也使羅切斯特自慚形穢，同時(shí)對(duì)她肅然起敬，并深深地愛上了她。
簡·愛富于激情，幻想和反抗精神，具有追求自由，平等和維護(hù)人的尊嚴(yán)的信念和舉動(dòng)。她對(duì)自己的命運(yùn)，價(jià)值，地位的思考和努力把握，對(duì)自己的思想和人格有著理性的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的幸福和情感有著堅(jiān)定的追求。從簡·愛身上，我們看到了當(dāng)今新女性的形象，自尊，自重，自立，自強(qiáng)，對(duì)于自己的人格，情感，生活，判斷，選擇的堅(jiān)定理想和執(zhí)著追求。
現(xiàn)實(shí)中有太多的東西讓人感到無奈、虛假、欺騙、距離、生死……想逃脫卻無法逃脫。
只有埋首書中，才能讓自己感受到還有意思真實(shí)的存在。
有時(shí)候也希望自己是簡·愛，但我有我的無奈，我不可能是她，也不會(huì)是她，她勇敢，我卻總是自作聰明;她堅(jiān)持，我卻總是一次次的去放棄;他執(zhí)著，我去太愛改變。
我總是在不停的去展示自己，卻忘了本屬于被人的榮譽(yù)。
她在面對(duì)朋友總是熱愛與關(guān)心，我真的徹底地失敗，他害怕別人知道自己的過去，而我總是用謊言來堆積過去，我無法接受別人知道我的過去是怎么樣的，但她卻在老師和朋友的關(guān)心下，努力說服自己要勇敢的去面對(duì)。
不過人總是兩面的，簡·愛用樂觀的心態(tài)來面對(duì)自己的愛情，我用樂觀來面對(duì)生活，即使有時(shí)是偽裝的，但總樂在其中，簡·愛的命運(yùn)石樂觀其成的，而我是逆來順受還是不甘反抗?其實(shí)我不知道。
他總是勇于去表達(dá)自己的思想，不受權(quán)貴的控制，她在書中表達(dá)了自己對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)，也努力的去熱愛自己的生活和生命，面對(duì)任何事都會(huì)冷靜的去思考，遇到困難也總想著為他人著想。
她沒教育我生命，我卻學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)，即使是狂風(fēng)暴雨或者是坎坷厄運(yùn)，總有過去的一天，不輕易妥協(xié)。
他的思戀，她的生活，人總不會(huì)一輩子只懂得去妥協(xié)吧，也總不能一輩子去依賴偶爾的去反抗命運(yùn)，上帝也不會(huì)讓你白白的去反抗，送給你的禮物也總讓人意向不到，希望禮物不會(huì)讓人失望。
簡愛，簡單的愛，擴(kuò)張開你的名字便是如此可愛的呢音。人如其名，你一直在用心去簡單的愛著別人，也同時(shí)渴望著這簡單的愛。就好像一朵盛開在深谷里的花朵，堅(jiān)強(qiáng)的綻放光彩，也極其向往著陽光。
我還記得童年時(shí)的你是這般可憐，被姑母姐姐欺負(fù)，關(guān)小黑屋子，吃剩菜剩飯，幼小的你苦苦承受著寄人籬下的痛苦，終于有一天解放了，也只是走向了另一個(gè)地獄。學(xué)堂里的你終于找到了自己的好友，在你謹(jǐn)慎小心的維護(hù)著這份友誼時(shí)，她卻像陰濕處的小花一般，迅速的凋零死去。可憐如你，又是一個(gè)寒冬。
也許是上帝可憐你，長大后的你終于找到了你的陽光——羅伯特先生，在特恩費(fèi)羅莊園里的你擁有了你從小到大都沒遇見的幸福，可天不遂人愿，一系列感情的挫敗讓你像個(gè)做錯(cuò)事的孩子，做錯(cuò)了事急急的逃開，然后沒有目的的流浪。亦如童年的你一般。而當(dāng)你重回莊園時(shí)，你學(xué)會(huì)了釋然，你選擇了幸福，你一直渴望的陽光。
我想你還是當(dāng)年那個(gè)純真的孩子，你那純粹的靈魂，放在陽光下也看不出一絲的雜質(zhì)的靈魂，不屈又悲傷。你一路跌跌撞撞的成長，穿過了荊棘，穿過了黑暗，縱是遍體鱗傷，也絕不會(huì)地下你那高傲的頭顱。深谷里的你是嬌嫩的，柔弱的，也是高傲的，美麗的。你在一片死灰里驚艷的綻放，又頑強(qiáng)地挺過了無數(shù)的寒冬。
我想像她這般的孩子是舍不得讓她承受太多痛苦的，可就是因?yàn)榭嚯y，才讓她真正擁有了永久的幸福。深冬的暖陽輕柔地照射在凍僵的花瓣上，花朵開始蘇醒，開始重生。
不知為什么，想到你我便極容易那位名字如同高原上湖泊一般的詩人——-海子，他說：“我只愿面朝大海，春暖花開。”簡愛啊簡愛，我想你也是這般對(duì)幸福充滿了無限的想象，追求生命的意義。
簡愛啊簡愛，讓我們一起面朝大海，春暖花開。
小學(xué)讀后感心得篇三
今日，我看了一個(gè)故事叫《五色公主》。
這個(gè)故事講述了五色公主把自我亮麗的色彩無私地獻(xiàn)給了萬物，使大地變得生機(jī)勃勃，但她的外表不再像從前那么美麗動(dòng)人了。她帶給了大自然美麗的風(fēng)景，而大家也越來越喜歡她了，因?yàn)樾撵`美比外表美更美。
《五色公主》這個(gè)故事讓我懂得了當(dāng)別人有困難時(shí)，伸出援助之后，無私地幫忙他人，你就是最歡樂的。心靈美才是真正的美。如果我們?nèi)巳硕枷裎迳疽粯訜o私的獻(xiàn)出愛心幫忙他人，世界將會(huì)變成愛的海洋。
小學(xué)讀后感心得篇四
生活中，書信隨處可見，何以《傅雷家書》就那么出眾獨(dú)特呢？因?yàn)椤陡道准視愤@絕不是普通的家書，它是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿著父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。
我們來看傅雷怎樣培育他的孩子，從家書中顯而易見。他在給兒子傅聰?shù)男爬?，這樣說：“長篇累牘地給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當(dāng)作一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂的對(duì)手；第二，極想激出你一些年輕人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料。同時(shí)也可以傳布給別的青年。第三，借通信訓(xùn)練你的不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時(shí)時(shí)刻刻隨處給你做個(gè)警鐘，不論在做人方面還是其他各方面。”做一個(gè)“德藝具備，人格卓越的藝術(shù)家”。傅聰在異國漂流的生活中，從父親的這些書信中汲取了多么豐富的精神養(yǎng)料。時(shí)時(shí)給他指導(dǎo)，鼓勵(lì)與鞭策。使他有勇氣與力量，去戰(zhàn)勝各式各樣的魔障。踏上自己正當(dāng)?shù)某砷L道路。
即使傅雷晚年因政治斗爭，而被迫害，但他也從不曾對(duì)祖國失望過，依然悉心的教導(dǎo)兒子要愛國。傅聰這種熱愛祖國，信賴祖國的精神，與傅雷在數(shù)萬里之外對(duì)他的教育，是不能分開的。優(yōu)秀的父親，出色的兒子，不平凡的家書。
“養(yǎng)不教，父之過”，在一個(gè)人的.人生成長旅途中，需要有一盞智慧的明燈來指引我們前進(jìn)，而傅雷無疑就是傅聰成長過程中的指明燈。
小學(xué)讀后感心得篇五
寒假期間，我讀完了四大名著之一——《水滸傳》，它講的是宋末農(nóng)民起義的故事，充分體現(xiàn)了梁山好漢們的俠義之心。
讀《西游記》，則要看古代人們?yōu)榱俗非笕松拍疃绾慰朔щy萬險(xiǎn)，百折不回;讀《三國演義》，則要看各實(shí)力人物如何團(tuán)結(jié)，籠絡(luò)和使用人才，以及戰(zhàn)場上的隨機(jī)應(yīng)變、斗智斗勇;讀《紅樓夢(mèng)》，則重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)對(duì)美好純真人間感情的追尋，和對(duì)道德敗壞和偽善作風(fēng)的唾棄;看《水滸傳》，則要看梁山好漢們?nèi)绾螢槿颂拐\和嫉惡如仇，講信義，重然諾。
下面，我就對(duì)我熟悉的幾個(gè)人物進(jìn)行一些介紹：
史進(jìn)：曾經(jīng)是個(gè)有理想的人，他的這個(gè)理想很矛盾，既有學(xué)成文武藝報(bào)效鄉(xiāng)里，報(bào)銷國家的年輕和激情，也有作詩中“手提龍泉?jiǎng)豞邪”的嫉惡如仇，壯志難酬的悲憤，習(xí)武而從不持強(qiáng)凌弱，潔身自好，嫉惡如仇，鄉(xiāng)里聞名，有一股子單純和血性。
宋江：是梁山好漢的頭領(lǐng)，他疏財(cái)仗義、濟(jì)弱扶貧、孝親敬友，這是他性格的溫柔敦厚的一面;他孝忠皇帝，講義氣，這是他性格中正統(tǒng)思想的一面;他明處為大家辦事，暗處結(jié)交江湖大盜，這是他性格中虛偽狡詐的一面;他聚眾反國，題詩言志，這是他性格中反叛的一面。
水滸傳中的人物都很形象，是一部好書!
小學(xué)讀后感心得篇六
在八德讀后感心得體會(huì)小學(xué)這段時(shí)間里，我感受到了學(xué)習(xí)的快樂，也體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在這個(gè)學(xué)校，老師們以生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，讓我愛上了讀書。我也更加深入地了解到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，通過和同學(xué)們一起合作完成各種任務(wù)，我收獲了很多。
首先，八德讀后感心得體會(huì)小學(xué)的老師們總是能夠激發(fā)我們對(duì)讀書的興趣。他們用生動(dòng)的語言、豐富的故事和有趣的角色讓教學(xué)更加生動(dòng)有趣。在聽他們講述童話故事的時(shí)候，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)神奇的世界，感受到了故事里的每一個(gè)情節(jié)。這讓我對(duì)閱讀充滿了熱情，每天都在迫不及待地讀完課本后，還會(huì)主動(dòng)去借閱圖書館里的書。我喜歡圓圓胖胖的剪紙，所以我在圖書館里找到了一本剪紙故事書，從中了解到了剪紙的制作過程和故事的起源，這讓我的閱讀世界更加廣闊。
其次，八德讀后感心得體會(huì)小學(xué)非常重視團(tuán)隊(duì)合作的意義。在這里，我們經(jīng)常會(huì)被分組完成各種任務(wù)。我記得去年的冬季音樂晚會(huì)上，每個(gè)班級(jí)都要表演一段舞蹈。我們班分成了幾個(gè)小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)編排一段舞蹈。雖然任務(wù)很艱巨，但是我們通過相互協(xié)作，一起排練，最終呈現(xiàn)出了一臺(tái)精彩絕倫的節(jié)目。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們不僅學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同解決問題，更重要的是發(fā)現(xiàn)了每個(gè)人的閃光點(diǎn)。有的同學(xué)在舞蹈編排中展現(xiàn)了出色的舞蹈天賦，有的同學(xué)則擅長做道具。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們不僅完成了任務(wù)，也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力。
再次，八德讀后感心得體會(huì)小學(xué)注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。我記得有一次，我們班級(jí)舉辦了一個(gè)創(chuàng)意手工比賽。每個(gè)同學(xué)都要制作一個(gè)有創(chuàng)意的手工作品。我選擇做了一個(gè)可愛的小動(dòng)物模型，用了不同顏色的紙張和布料，還運(yùn)用了一些不一樣的組裝方式。我在制作過程中嘗試了很多不同的方法，雖然有很多次失敗，但我并沒有放棄，并不斷探索新的技巧。最終我的作品在比賽中得到了很好的評(píng)價(jià)。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，只要我們敢于嘗試、不怕失敗，就能不斷創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
最后，通過在八德讀后感心得體會(huì)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，我明白了自己的責(zé)任和使命。作為一名學(xué)生，我不僅要努力學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)，也要關(guān)心他人、關(guān)愛他人。在學(xué)校里，我積極參與到各種公益活動(dòng)中，幫助需要幫助的人。我和同學(xué)們一起為貧困地區(qū)的孩子籌款，為動(dòng)物收容所捐贈(zèng)食物。這些活動(dòng)讓我懂得了珍惜擁有的一切，并且有意識(shí)地回報(bào)社會(huì)。我相信，只要每個(gè)人都肩負(fù)起自己的責(zé)任，為社會(huì)貢獻(xiàn)力量，我們的世界將會(huì)變得更加美好。
總之，在八德讀后感心得體會(huì)小學(xué)的日子里，我不僅享受到了學(xué)習(xí)的樂趣，也體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新思維和責(zé)任感的重要性。這里的老師們讓我對(duì)讀書充滿了熱愛，讓我思考問題的能力得到了提升。通過團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了與他人合作并發(fā)揮各自的優(yōu)點(diǎn)。創(chuàng)新思維的培養(yǎng)讓我懂得了勇于嘗試和不怕失敗的重要性。同時(shí)，我的責(zé)任感也得到了培養(yǎng)，明白了自己要為社會(huì)貢獻(xiàn)力量。我將會(huì)繼續(xù)努力，成為一個(gè)有責(zé)任心、創(chuàng)新思維的人。
小學(xué)讀后感心得篇七
八德讀后感心得體會(huì)小學(xué)是一所位于中國的小學(xué)。它以其獨(dú)特的讀書教育理念和卓越的教學(xué)質(zhì)量而聞名。在我參觀了八德讀后感心得體會(huì)小學(xué)后，我深受啟發(fā)，并對(duì)其教育模式有了更深入的了解。
八德讀后感心得體會(huì)小學(xué)是一所充滿活力和創(chuàng)新教育理念的小學(xué)。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和綜合素養(yǎng)，提倡學(xué)生從讀書中汲取力量和智慧。八德讀后感心得體會(huì)小學(xué)以其卓越的教學(xué)成果和獨(dú)特的教育理念，一直備受矚目。
第二段：讀后感課程的魅力。
在八德讀后感心得體會(huì)小學(xué)，讀后感課程是學(xué)生的必修課程。通過閱讀不同風(fēng)格和領(lǐng)域的書籍，學(xué)生們能夠提升自己的閱讀能力和理解力。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們被鼓勵(lì)表達(dá)自己對(duì)書籍的感受和理解，這培養(yǎng)了他們的思考能力和邏輯思維。
第三段：教師的角色。
在八德讀后感心得體會(huì)小學(xué)，教師扮演著引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生的角色。他們不僅教授學(xué)生知識(shí)，還鼓勵(lì)學(xué)生思考和表達(dá)自己的想法。我對(duì)八德讀后感心得體會(huì)小學(xué)的教師們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)態(tài)度印象深刻。他們富有激情和耐心，能夠引發(fā)學(xué)生的興趣，并激發(fā)他們對(duì)讀書的熱愛。
我觀察到，在八德讀后感心得體會(huì)小學(xué)，學(xué)生對(duì)于讀書有了更深入的理解和更積極的態(tài)度。他們不僅能夠從書中獲得知識(shí)，還能夠從書中汲取力量。通過讀書，學(xué)生們變得更有自信和獨(dú)立。他們不再害怕面對(duì)新的挑戰(zhàn)，而是樂于嘗試和解決問題。
我對(duì)八德讀后感心得體會(huì)小學(xué)的教育模式給予了極高的期望。我希望這種讀書教育能夠得到更廣泛的推廣，讓更多的學(xué)生能夠在閱讀中成長。我相信，八德讀后感心得體會(huì)小學(xué)未來會(huì)更好地發(fā)展，并在教育領(lǐng)域做出更多的貢獻(xiàn)。
通過參觀八德讀后感心得體會(huì)小學(xué)，我對(duì)其獨(dú)特的教育模式和理念有了更深入的了解。這所小學(xué)通過讀后感課程培養(yǎng)出獨(dú)立思考和自信的學(xué)生。希望八德讀后感心得體會(huì)小學(xué)能夠繼續(xù)取得出色的教學(xué)成果，為教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。
小學(xué)讀后感心得篇八
《傅雷家書》中，傅雷曾對(duì)兒子寫到：“你有這么堅(jiān)強(qiáng)的斗爭性，我很高興。但切勿急躁?！眻?jiān)持真理固然是件好事，而如何闡明并說服他人更是一門藝術(shù)。
每個(gè)人心中都有每個(gè)人的真理，有時(shí)，他們是有分歧的甚至是互相矛盾的。若是想讓對(duì)方信服，那便要拿出充足的證據(jù)與完美的語言技巧以及機(jī)遇。關(guān)于證據(jù)就不用多說了，沒有證據(jù)是不會(huì)稱之為真理的。而更關(guān)鍵的是語言技巧與機(jī)遇。人們可以接受輕聲細(xì)語而會(huì)本能地抵抗那些咆哮聲。一次談話可能不夠清晰也不能使人銘記，而“軟磨硬泡”可能讓人在不知不覺間理解了你的用意?；蛟S人們控制不了自己，當(dāng)火竄上腦門時(shí)只是一陣咆哮，而對(duì)方不會(huì)細(xì)想你在說什么，而只會(huì)反擊和抵抗。所以，請(qǐng)忍住，耐著性子解釋。人們可能放不下面子在別人身邊聽“絮叨精”;顧及面子而不好再一次次的說。所以請(qǐng)忍住心中的不愿，慢慢說。
機(jī)遇同樣是可貴的。舉個(gè)簡單的例子，當(dāng)別人生氣時(shí)，不能惹他;當(dāng)別人高興時(shí)，不能掃他的興。找不對(duì)機(jī)遇時(shí)，便會(huì)失敗，或者過猶不及。只有耐著性子分析、等待，才能有好時(shí)機(jī)，才能有好結(jié)果。
忍耐可能不能滿足一時(shí)的興頭，但卻是長遠(yuǎn)上成功的基礎(chǔ)品德。
《傅雷家書》是一部充滿著父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。它不僅僅是家書，更是博雷先生對(duì)遠(yuǎn)在外邊的兒子，博聰?shù)慕逃奈淖制緦懗隽俗约旱恼鎸?shí)情感。
傅雷先生對(duì)當(dāng)今中外的文學(xué)、音樂、繪畫、涉獵廣泛，研究精深，個(gè)人的文化修養(yǎng)極高。而他培養(yǎng)的對(duì)象又是從小接受良好的教育，最終成國際大師的兒子博聰。他深刻懂得，藝術(shù)即便是鋼琴演奏也需要嚴(yán)格的技術(shù)因素。但絕不是手藝，而是全身全人的體格。
言而總之《傅雷家書》里面有許多做人的大道理，是一部值得我們學(xué)習(xí)的書。
其中我最喜歡的句子是:取人之長，補(bǔ)己知短。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。人非圣賢，熟能無過。
這就是我喜歡這本書的原因，希望大家有時(shí)間也讀一讀這本書，獲得更多的收獲。
《傅雷家書》是將我國著名文學(xué)翻譯家、文藝評(píng)論家傅雷寫給兒子的書信編纂而成的一本集子，摘編了傅雷先生1954年至1966年5月的186封書信，最長的一封信長達(dá)七千多字。字里行間，充滿了父親對(duì)兒子的摯愛、期望，以及對(duì)國家和世界的高尚情感。
信中的內(nèi)容，除了生活的事之外，更多的是談?wù)撊松?，灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的情操，讓兒子做一個(gè)德藝俱備的。愛子之情本是人之常情，而傅雷對(duì)傅聰?shù)膼蹍s沒有淪為那種的溫情，而是始終把道德與藝術(shù)放在第一位，把舐犢之情放在第二位。
《傅雷家書》中我最受震動(dòng)的是傅雷對(duì)孩子的教育方式。他敢讓兒子自己去闖，支持孩子自己的選擇。傅聰雖有困難但最終成為了享譽(yù)世界的音樂家，這與他的父親是分不開的。傅雷讓孩子從小就經(jīng)歷挫折也會(huì)讓付聰越來越好。
溺愛的孩子是經(jīng)歷不了挫折的，父母不會(huì)陪我們一輩子。
在做人方面，傅雷的見解很深刻也很獨(dú)道，像“自己責(zé)備自己而沒有行動(dòng)表現(xiàn)，我是最不贊成的，這是做人的基本作風(fēng)……只有事實(shí)才能證明你的心意，只有行動(dòng)才能表明你的心跡?！薄安唤?jīng)歷尖銳的痛苦的人，不會(huì)有深厚博大的同情心。”不僅是做人，傅雷也嘔心瀝血的教了孩子很多做事的方法和準(zhǔn)則，“得失成敗盡量置之度外，只求竭盡所能，無愧于心。”“慢慢的學(xué)會(huì)控制，這也是人生修養(yǎng)的一個(gè)大項(xiàng)目?！薄耙粋€(gè)人要做一件事，事前必須考慮周詳。尤其是想改弦易轍，丟開老路，換走新路的時(shí)候，一定要把自己的立志做一個(gè)天平，把老路與新路放在兩個(gè)盤里很精密的秤過?！薄耙粋€(gè)人往往對(duì)有在手頭的東西不知珍惜，直到要失去了的時(shí)候再去后悔這是人之常情但我們不能因?yàn)槭侨酥Ｇ槎鴮捤∥覀冏约旱倪@種愚蠢，不想法去改正。
在《傅雷家書》中，那185篇的家書，包含著父親對(duì)孩子事業(yè)上的引導(dǎo)，母親對(duì)孩子生活上的叮囑……那平凡樸素的言語卻一次次讓我感動(dòng)得流下淚，我忘不了當(dāng)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前的場景：分別后父母充滿思念的徹夜難眠、傅聰回家后父母充滿喜悅的淚流滿面、因長久沒有收到兒子的信而擔(dān)心憂郁、甚至是孩子回信中一個(gè)錯(cuò)別字的糾正……父母的愛大的包容一切，小的無微不至，全部體現(xiàn)在傅雷家書中。
傅雷家書中的愛，或許就是距離產(chǎn)生的不同尋常的愛，它的不同尋常，不是它的愛超脫塵世，而是因?yàn)榫嚯x，使人們懂得了珍惜這份愛!如果你還不懂得珍惜，那么從現(xiàn)在開始珍惜身邊的愛吧!
每個(gè)人都體會(huì)過父母的慈子和教誨。當(dāng)我讀了《傅雷家書》之后。真為傅雷先生對(duì)人生的如此認(rèn)知和對(duì)子女的如此關(guān)愛而感動(dòng)萬分。家書中大到事業(yè)人生藝術(shù)。小到吃飯穿衣花錢。事無巨細(xì)。無不關(guān)懷備至。為人父母的可以從中學(xué)習(xí)到教育子女的方法。學(xué)藝術(shù)的，特別是學(xué)鋼琴的可以從中學(xué)習(xí)提高技憶的方法。對(duì)解放初期的朋友也能從傅雷這位當(dāng)事人的描述中得到一些了解。而此書中對(duì)我印象最深的是加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。
有人認(rèn)為書信是最為真切，自然和真實(shí)的文字。是啊。因?yàn)閷懴碌囊磺形淖侄际羌磿r(shí)即刻的內(nèi)心所想。思想到哪里文字就到哪里。給親人寫信更是如此。而且是他敢于剖析自己。我想讀《傅雷家書》，我們讀到的應(yīng)該就是傅雷自己吧。傅雷在子女的教育上也是因材施教的。在對(duì)傅聰音樂的教育上。原先是強(qiáng)調(diào)技巧。而后反復(fù)要他能真正領(lǐng)悟作品的本身。這也就是凡事多從為什么的角度思考問題。從而看到事物的本質(zhì)。傅雷在教育子女中自身的思想經(jīng)歷也在不斷的提高。他們夫婦二人。一生中嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個(gè)孩子。都很有成就。家書中父母的諄諄教誨。孩子與父母的真誠交流。親情溢于字里行間。給了我想烈的感染啟迪。
讀了《傅雷家書》后。我懂得了許多。我更了解父母對(duì)這本書的愛好。不僅是一本教育書。也是一本可以拉近父母與孩子的一本書。讓孩子更了解父母。讓父母更了解孩子。
小學(xué)讀后感心得篇九
狼在很多人的印象中是冷酷，兇殘，狡猾，陰險(xiǎn)的象征，可在《狼王夢(mèng)》這本書中給我們展現(xiàn)了狼的另一面――充滿愛，堅(jiān)強(qiáng)，有夢(mèng)想。文章主要寫了紫嵐，再培養(yǎng)四只狼崽成為狼王路上的坎坷經(jīng)歷。原因是因?yàn)樗麨榱送瓿伤廊サ拇蠊呛谏?，?dāng)上狼王的遺愿。然而，在這條成為狼王的道路上是有重重阻撓的。紫嵐不顧獵狗的追殺，在一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚生下了與大公狼黑桑的四只狼崽，分別叫黑仔、藍(lán)魂兒、雙毛，和媚媚。前三只狼崽都是公狼，而最后一只媚媚卻是母狼。
紫嵐在培養(yǎng)三只小公狼成為狼王的路上，發(fā)生了許多悲劇：由于黑仔身上毛發(fā)，發(fā)黑發(fā)亮，長相和黑桑幾乎一模一樣，于是紫嵐十分溺愛黑仔，不但沒有把黑仔培養(yǎng)成殘冷酷的狼，反而造就了黑仔像狗一樣的服從，溫順、活潑，這樣的性格縱使他沒有一點(diǎn)防范之心，才會(huì)被金雕吃掉。我感受到紫嵐做的十分不對(duì)，他不應(yīng)該因?yàn)樽约旱乃叫模^度溺愛黑仔，應(yīng)該對(duì)狼崽一視同仁，才不會(huì)使黑仔喪命。
紫嵐只好把這份重任交給藍(lán)魂兒，可藍(lán)魂兒雖然勇猛，但卻十分莽撞，冬天，藍(lán)魂兒沒有識(shí)破獵人的詭計(jì)，只知道一股作氣的向前沖過去，被獵人的大鐵夾子夾住了腰，等紫嵐再去救藍(lán)魂兒時(shí)，已經(jīng)晚了，它為了不讓藍(lán)魂兒落入獵人手中，又無法把捕獸夾拿開，只好把藍(lán)魂兒的腰咬斷，埋在雪堆里。紫嵐只好讓雙毛來完成“超狼”的夢(mèng)想，可由于雙毛自卑的天性，在和狼王洛嘠戰(zhàn)斗時(shí)不幸被咬死。
我發(fā)現(xiàn)他們大部分都死于一個(gè)缺點(diǎn)，黑仔被寵愛慣了，膽子很大，再加上年幼沒有防范能力，才被金雕吃掉，藍(lán)魂兒做事魯莽，才被捕獸夾困住，雙毛生性自卑，死于非命?？梢姀男【宛B(yǎng)成好習(xí)慣很重要?！独峭鯄?mèng)》這本書讓我也感受到了母愛是偉大的，紫嵐為了培養(yǎng)自己的三只狼崽付出了很多，最后又為保護(hù)媚媚的狼崽犧牲。多么可歌可泣的母愛啊!同時(shí)也揭開了狼也是有感情的，有夢(mèng)想的。
小學(xué)讀后感心得篇十
學(xué)完了《詹天佑》這篇課文，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，腦子里想的，都是詹天佑說的那些話：“‘大概’‘差不多’這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。”詹天佑是多么負(fù)責(zé)任啊!
詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了修筑京張鐵路的任務(wù)，雖然這其中困難重重，居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚;八達(dá)嶺長一千一百多米。但詹天佑還是靠著他驚人的智慧和高度負(fù)責(zé)的精神順利克服了。最終提前兩年修好了京張鐵路，既長了中國的志氣，又給了嘲笑中國的帝國主義者一個(gè)有力的回?fù)簟?BR> 詹天佑不但有一絲不茍，高度負(fù)責(zé)的精神，還具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，還熱愛祖國，這是多么難得的事啊!
詹天佑的事跡深深的感動(dòng)了我，我要發(fā)憤圖強(qiáng)，為國家爭光，成為祖國的驕傲，成為祖國的棟梁之才!
小學(xué)讀后感心得篇十一
八德讀后感心得體會(huì)小學(xué)是一所富有教育理念的學(xué)校，在這里，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，還培養(yǎng)了全面發(fā)展的素質(zhì)。在我與八德讀后感心得體會(huì)小學(xué)相遇的這段時(shí)間里，我收獲頗豐，內(nèi)心也發(fā)生了很大的變化。
首先，在八德讀后感心得體會(huì)小學(xué)，我學(xué)會(huì)了愛書。學(xué)校圖書館不僅收藏了豐富的圖書和讀物，而且還組織了各種閱讀活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。在每周圖書館課上，我可以自由選擇自己感興趣的圖書進(jìn)行閱讀，并且可以寫讀后感。通過讀書，我開闊了視野，增長了知識(shí)，培養(yǎng)了思考和觀察的能力。在與故事人物的親密接觸中，我悟出了很多道理，也明白了許多道德真理。讀書不僅是一種愛好，更是一種生活態(tài)度。
其次，在八德讀后感心得體會(huì)小學(xué)，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考。在每堂課上，老師都鼓勵(lì)我們提出問題、思考問題，并積極參與討論。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，獨(dú)立思考可以幫助我更好地理解問題，深入思考吸收知識(shí)。在學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常運(yùn)用自己的邏輯思維和分析能力，從不同的角度思考問題，提出自己的見解。這種能力使我在學(xué)業(yè)上更加自信，并且在生活中也能更好地解決問題。
再次，在八德讀后感心得體會(huì)小學(xué)，我學(xué)會(huì)了合作。在校園中，合作是一種重要的能力。學(xué)校組織了各種合作活動(dòng)，讓我們學(xué)會(huì)了傾聽、尊重他人的意見，同時(shí)也學(xué)會(huì)了相互幫助、共同努力。在合作中，我學(xué)會(huì)了分工合作、團(tuán)結(jié)互助。通過各種合作課程，我接觸了不同的工作模式，也鍛煉了各種技能。合作不僅讓我更好地與他人相處，而且還培養(yǎng)了我的公平和友善的品格。
最后，在八德讀后感心得體會(huì)小學(xué)，我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。學(xué)校舉辦了各種各樣的活動(dòng)和比賽，在這些比賽中，我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，克服困難。通過不斷挑戰(zhàn)自己，我培養(yǎng)了自信和勇氣。不論是參加演講比賽、作文比賽，還是參加體育運(yùn)動(dòng)，我都會(huì)堅(jiān)持下去，不放棄。在挑戰(zhàn)中，我不斷突破自己的極限，不斷進(jìn)步。
總之，八德讀后感心得體會(huì)小學(xué)給予了我一個(gè)良好的成長平臺(tái)。在這里，我除了學(xué)到知識(shí)，還學(xué)會(huì)了愛書、獨(dú)立思考、合作和勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。這些品質(zhì)和能力將在我今后的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)光發(fā)熱。我相信，通過在八德讀后感心得體會(huì)小學(xué)的培養(yǎng)和教育，我會(huì)成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有智慧、有夢(mèng)想的人。
小學(xué)讀后感心得篇十二
山中訪友一課，作者通過豐富的想象和新奇的構(gòu)思帶著滿懷的好心情，走進(jìn)山林探訪山中的朋友與朋友互訴心聲，用筆墨營造了一個(gè)人與自然和諧相處如詩如畫的世界，不難看出，山中訪友是一篇倡導(dǎo)我們保護(hù)環(huán)境的文章。
其實(shí)，生活中有很多事都會(huì)保護(hù)環(huán)境，但有些也會(huì)嚴(yán)重污染環(huán)境，有：隨地亂丟垃圾、隨地吐痰、踐踏草坪等等。它們的后果都非常嚴(yán)重。但是資源的浪費(fèi)也不容忽視，最嚴(yán)重的就數(shù)隨便扔垃圾了――有一次，在一個(gè)干凈的小花園里，出現(xiàn)了一些垃圾，漸漸的有許多人往那里扔垃圾，那里就成了一個(gè)垃圾堆了。原來，那里綠樹蔭蔭，花兒和小草茂盛地開著。蜜蜂和蝴蝶都在那里安了家，那里到處散發(fā)著迷人的氣息?？墒乾F(xiàn)在，那里寸草不生，臭氣熏天，連人都不愿意在那里多待一會(huì)兒。唉！這么一個(gè)美麗的花園就這樣沒有了，真可惜呀！如果人們注意一下，不去污染那里的環(huán)境的話，現(xiàn)在，再經(jīng)過改善一下，那里就是一個(gè)小公園了，并且，人們?cè)谀抢镄菹⒁幌?，乘乘涼，是多么美好的事呀！可現(xiàn)在卻成了“垃圾廠”，哎！污染環(huán)境的后果真是慘重呀！
常的珍貴。有一天，一個(gè)商人在池塘邊開了一個(gè)工廠，工廠排除了許多廢水和垃圾，紛紛流入了池塘里……后果可想而知：金魚死了，水邊成了污水，游客再也不來了，村子里的人們紛紛搬走了……唉！
其實(shí)，有很多事都能嚴(yán)重污染環(huán)境，有：隨地亂丟垃圾、隨地吐痰、踐踏草坪等等。它們的后果都非常嚴(yán)重。但是資源的浪費(fèi)也不容忽視，最嚴(yán)重的就是水資源的浪費(fèi)了。
現(xiàn)在，北京是一個(gè)嚴(yán)重缺水的城市，但是有很多人都在浪費(fèi)水資源，比如：有很多人用完的洗菜水和洗衣水，都不會(huì)再利用。其實(shí)，雖然只能節(jié)省一點(diǎn)水，節(jié)約起來就是很多呢！
在此我呼吁大家要保護(hù)大自然，當(dāng)然――也不要忘了去親近大自然。
小學(xué)讀后感心得篇十三
最近幾天，我從老師手里拿到了《美麗中國》這本書，當(dāng)翻開第一頁，我就被深深的吸引。我迫不及待地只用了幾天時(shí)間就把它讀完了。合起書本時(shí)，我不禁思緒萬千。
生命是大自然孕育的奇跡，世界因多樣的生命而變得生機(jī)勃勃、絢麗多彩。
因此，地球上的奇珍異種越來越少，你們知道背后的幕后兇手是誰嗎？是人類！就是因?yàn)槿祟惖臒o限制地破壞，令地球上的珍稀物種越來越少。請(qǐng)我們?nèi)祟愂窒铝羟榘?，不然這樣無限制地破壞和亂砍濫伐，地球遲早就會(huì)變成一片荒無人煙的沙漠。
也許在我們這個(gè)藍(lán)色的地球，生命是唯一的樂園，因此，請(qǐng)保護(hù)我們的地球珍惜地球上生命，我們不能奢望地球上第二次的生命聲源。
請(qǐng)愛護(hù)我們地球的生存環(huán)境，保護(hù)每一種生命，讓我們的家園和地球更加美好吧！
小學(xué)讀后感心得篇十四
小學(xué)是一個(gè)幼小純真、充滿好奇與想象力的年齡階段。而作為一名小學(xué)生，讀書是非常重要的。讀書不僅可以擴(kuò)大知識(shí)面，開拓視野，還可以給予小學(xué)生很多啟示和幫助。因此，小學(xué)生應(yīng)該盡早樹立讀書習(xí)慣，接觸各種類型的書籍，特別是那些值得反思的好書。本文將分享我在閱讀過程中的一些體會(huì)和感悟。
第二段：讀后感《小王子》。
《小王子》是一本適合小學(xué)生閱讀的好書，它既幽默有趣，又能帶給我們?cè)S多感悟。在這本書中，小王子的純真、博愛以及他遇到的那些人在這個(gè)世界上所扮演的角色，都讓我深深感動(dòng)。我在讀完《小王子》后，明白了能被察覺的東西并不是唯一的，也學(xué)會(huì)了辨別人物的真假和表里不一。
第三段：讀后感《剪紙娃娃》。
《剪紙娃娃》是一本具有深刻內(nèi)涵的童話書，其中的細(xì)節(jié)和寓意都著實(shí)不簡單。書中的小女孩不屈不撓地堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，最終取得了成功，這讓我感覺到了毅力的重要性。在生活中，我們可能會(huì)面對(duì)各種各樣的困難，但困難只是一個(gè)短暫的過程，最終戰(zhàn)勝它們，取得成功的人才是最后的贏家。
第四段：讀后感《哈利波特》。
當(dāng)談到值得小學(xué)生閱讀的書時(shí)，《哈利波特》的名字肯定是不能忽略的。這本書是一部優(yōu)秀的兒童奇幻小說，故事情節(jié)和人物塑造都非常精彩。通過這本書的閱讀，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了友誼的力量，以及榮譽(yù)和責(zé)任的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)、感悟一直伴隨著我成長。
第五段：總結(jié)。
好書可以給我們帶來很多新的體驗(yàn)和想法，讓我們不斷地學(xué)習(xí)和成長。通過閱讀，我不僅了解到了世界上各種文化和國家，還學(xué)會(huì)了思考、表達(dá)和分享。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該認(rèn)真閱讀各種類型的書籍，讓我們的知識(shí)更為豐富，思想變得更加開放。讀書不僅可以幫助我們提高語言表達(dá)能力，還可以在寫作和日常應(yīng)用中體現(xiàn)出來，讓我們?cè)谖磥淼膶W(xué)業(yè)和職業(yè)上更具優(yōu)勢(shì)。
小學(xué)讀后感心得篇十五
今天，我在《長沙拔節(jié)生長》這篇文章讀到：自城運(yùn)會(huì)開幕后，長沙成為區(qū)域性中心城市。這種飛躍的進(jìn)步，使我深深的感到驚訝和震撼，也由衷地感到自豪！當(dāng)我讀到“通過城運(yùn)會(huì)的舉辦，長沙建城區(qū)面積擴(kuò)大到180平方公里，城區(qū)人口達(dá)到189萬人，成為一個(gè)區(qū)域性的中心”時(shí)，我驚嘆不已。在這短短的1、2年里，長沙發(fā)生了巨大的變化。正如笑星大兵所說；“長沙呀長沙大變樣，滿街的草兒到處跑！”這是說長沙到處是草坪、?。「屛腋吲d的是。新世紀(jì)體育中心建在我家對(duì)面。建筑豪華、宏大、設(shè)備優(yōu)良。到處是花兒盛開，噴泉如注。
正如新聞中講的，那兒環(huán)境優(yōu)美，許多日人都愿意到那兒去觀賞，它既是長沙新的體育中心，又是人們休閑娛樂的.好地方！讀完這篇新聞，我想到原來的“二里牌”小學(xué)。那里曾是有名的“垃圾區(qū)”到處臟兮兮的，凡是經(jīng)過的人，都要捂鼻而過?？墒牵裉斓摹岸锱啤毙W(xué)，已經(jīng)成了環(huán)境優(yōu)美的體育中心。寬闊的草地，高大的樓房，優(yōu)美的噴泉使人陶醉不已。廣場猶如一朵綻放的蓮花，在寒冬中挺立。一盆盆鮮花爭奇斗艷，五彩繽紛。我又想起如今的湘江大道。平坦的路面，兩旁的草叢比比皆是。原來的大道怎么能和今天比較呢？長沙真是大變樣，我相信到20xx年的長沙，將建成一個(gè)繁榮、開放、文明、秀美的城市！
小學(xué)讀后感心得篇十六
作為一個(gè)小學(xué)生，除了日常的學(xué)習(xí)和生活，閱讀也是我們成長過程中必不可少的一部分。在閱讀過程中，讀后感是我們理解書籍、獲取知識(shí)的重要方式之一。讀后感是指讀者對(duì)書中情節(jié)、人物特點(diǎn)、主題思想等內(nèi)容的感受和思考。讀后感能夠讓我們?cè)陂喿x后進(jìn)行深入思考，加深對(duì)書籍的理解，進(jìn)一步提升我們的閱讀能力和語文水平。因此，學(xué)校也經(jīng)常布置小學(xué)生寫讀后感并收集，從而展示小學(xué)生對(duì)于讀書的理解和體會(huì)。
我曾閱讀過《繪兒記》，這是一本描寫小女孩生活的書籍。書中的主人公繪兒是一個(gè)天真、活潑、聰明的小學(xué)生。書中描寫了她在家庭、學(xué)習(xí)、游戲等方面的經(jīng)歷，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了自由與責(zé)任、勇氣與堅(jiān)持、善良與友愛等價(jià)值觀念。通過閱讀，我不僅感受到了繪兒身上的可愛天真，也理解到了堅(jiān)持自己的信念和勇敢面對(duì)生活的重要性。此外，書籍還引導(dǎo)我思考人與人之間的關(guān)系及家庭作用，這讓我體會(huì)到了人際關(guān)系的重要性和家庭的溫暖。
第三段：談?wù)撚龅降睦щy與解決方法。
雖然寫讀后感有益于我們語文素養(yǎng)的提升，但是在寫作過程中也會(huì)遇到困難。例如，語言表達(dá)不夠清晰、主題思路不夠深入等等問題。對(duì)于這類問題，我們可以通過多看書、多學(xué)語文知識(shí)、結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來解決。此外，我們還可以積極參與課堂討論和閱讀小組活動(dòng)，通過交流和借鑒其他同學(xué)的思路，提升自己的寫作水平。
第四段：闡述讀后感與成長的關(guān)系。
讀后感是我們成長過程中的重要組成部分，可以促進(jìn)我們的思考、理解和感性認(rèn)識(shí)。正是通過對(duì)于書中事物的感悟和思考，我們可以更好地理解人際關(guān)系、道德倫理和家庭責(zé)任等價(jià)值觀念。并在成長的道路上，形成我們的人生態(tài)度，體驗(yàn)到美好的人生和豐富的生命價(jià)值。
第五段：總結(jié)并展望未來。
在以后的學(xué)習(xí)中，我希望能夠注重多讀書、多寫作，努力提高自己的閱讀和寫作能力。在寫讀后感時(shí)，我會(huì)認(rèn)真理解書中的情節(jié)和主題，聯(lián)系自己的實(shí)際生活，使寫作更具有真實(shí)的感受和體會(huì)。通過這些讀書和寫作的鍛煉，我相信我的語文水平會(huì)得到更大的提高，從而更好地認(rèn)識(shí)和理解周圍的事物，讓自己在成長中不斷收獲。
綜上所述，讀后感是小學(xué)生閱讀過程中的重要一環(huán)，它可以幫助我們提高語文閱讀能力、品德修養(yǎng)和人生態(tài)度，讓我們?cè)谧x書過程中得到經(jīng)驗(yàn)和收獲。我們?cè)谧x書過程中應(yīng)該積極閱讀、深入思考，為自己的成長打下良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)讀后感心得篇十七
在我讀了《景陽岡》這篇課文之后，我發(fā)現(xiàn)像吳用這樣的英雄在《水滸傳》中都是被逼上絕路的，景陽岡讀后感。
這些人物中，我最喜歡武松，因?yàn)樗且粋€(gè)性格豪爽，大大咧咧的人。我最喜歡他的性格。
課文講了武松喝醉后，拼盡全力把大蟲打倒在地，后來武松筋疲力盡，下岡去了。武松不僅大大咧咧，性格豪放，而且很有智慧，不逞能。
這點(diǎn)，我是分析出來的，大家看，文中有一處細(xì)節(jié)，就是打死虎后，筋疲力盡的武松知道如果再來一只大蟲，他著實(shí)是累得打不動(dòng)了，于是，下岡去了，這就說明了武松粗中有細(xì)，不逞能，有著自知之明。
讀到這里，我悟出了一個(gè)人生道理：
在危急時(shí)刻，我們要權(quán)衡利弊，千萬不要強(qiáng)逞英雄，懂得取舍，才能立于不敗之地。
小學(xué)讀后感心得篇十八
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書給我的感觸很深，它是一本鼓舞人斗志、激勵(lì)人向上的好書。描寫了主人公保爾。柯察金在俄羅斯_的浪潮中，從一個(gè)倔強(qiáng)好斗的少年，逐漸成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。歌頌了他生命不息、戰(zhàn)斗不止的頑強(qiáng)意志。保爾在戰(zhàn)爭中經(jīng)受住一次又一次的考驗(yàn)，忍受著殘疾、失明所帶來的巨大痛苦，他戰(zhàn)勝了艱難險(xiǎn)阻，把自己鑄成一塊“鋼鐵”。
我很佩服保爾的精神，他的確是一個(gè)頑強(qiáng)的人，當(dāng)他受傷不得不退出戰(zhàn)場的時(shí)候，他仍然在后方不停地為社會(huì)的發(fā)展做著貢獻(xiàn)。當(dāng)他被診斷出神經(jīng)中樞有毛病時(shí)，他還是一如既往想方設(shè)法工作，爭取為社會(huì)做事。最后，他兩腿癱瘓、雙目失明，不得不放棄工作。但他仍然堅(jiān)決地拿起筆，再次頑強(qiáng)地與命運(yùn)做起了斗爭。對(duì)呀!人不應(yīng)該屈服于作文/命運(yùn)，應(yīng)該奮斗終生、頑強(qiáng)拼搏。在小說中，我最欣賞其中的一句話：“人最寶貴的東西是生命，生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧?！?BR> 讀了這本書，它讓我領(lǐng)悟到：一個(gè)人的毅力對(duì)他的一生是有很大影響的。保爾他的一生非?？部?，然而他憑什么使自己繼續(xù)活下去呢?是毅力!毅力給了他無窮的力量，所以，我要感謝保爾?？虏旖穑刮叶昧恕颁撹F是怎樣煉成的”的真正意義，激勵(lì)我奮發(fā)向上，并不斷地去攀登學(xué)習(xí)上的高峰。
小學(xué)讀后感心得篇十九
童話給人帶來了美好的遐想，讓人沉浸在它的懷抱，至今我對(duì)那本常讀的《安徒生童話》還是那樣的戀戀不舍，書中的每個(gè)故事都讓我身入其境、受益匪淺。
《安徒生童話》中的《丑小鴨》讓我深感欣慰，告訴我要笑對(duì)未來。《屎殼郎》的勇敢與它那遠(yuǎn)大的理想，告訴我要有一個(gè)人生目標(biāo)，它會(huì)讓你去面對(duì)種種困難，然后獲得最終的勝利。《笨漢斯》讓我懂得，別人要是說你是個(gè)笨蛋的話，你不要?dú)怵H，總有一天你會(huì)用非凡的表現(xiàn)，讓別人對(duì)你刮目相看?！段辶Ｍ愣埂分械钠渲幸涣Ｍ愣梗盟哪瞰I(xiàn)，為一個(gè)女孩帶來健康與愉快……一個(gè)個(gè)夢(mèng)一般的童話讓我從中學(xué)會(huì)了許多為人處事、不怕困難等道理。安徒生筆下的人物栩栩如生，情節(jié)扣人心弦，讓我贊嘆不已。
《賣火柴的小女孩》是最讓我受感動(dòng)的一個(gè)童話，在一個(gè)冰雪交加的夜晚，這個(gè)本應(yīng)是全家團(tuán)圓的春節(jié)，但小女孩被她狠心的爸爸叫出去賣火柴，而且不賣完就不能回家，這個(gè)可憐的小女孩，在大街上大聲地叫賣著，她走過一條條街道，可是沒有人答應(yīng)她，回答她的只有刺骨的寒風(fēng)，和金色頭發(fā)上的白雪。最后實(shí)在沒有了辦法，只好躲在一個(gè)小小的角落里，她劃亮了一根根火柴不斷地幻想著，最后她劃亮了所有的火柴，被她的外祖母帶走了。
小學(xué)讀后感心得篇一
“一封家書表孝心”，一封小小的家書，蘊(yùn)藏著多少子女對(duì)父母的愛與為他們盡孝的決心。是啊，我們都懂得父母希望我們成才的愿望，但我們是否也誤解過他們，讓他們失望了呢？其實(shí)，我們無論過得好與不好，父母也常常牽掛著我們，所以父母們對(duì)我們的愛護(hù)不止你所看到的。我們常常印務(wù)課業(yè)繁忙，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重沒有與父母進(jìn)行過多的交流，但正因?yàn)槿绱?，我們更需要一封家書來表達(dá)我們自己的心聲，讓無聲的交流避開一些無謂的爭吵，讓跳躍的筆尖代我們向父母說聲對(duì)不起，讓所有的不開心都化作小小的家書。
眾所周知，《傅雷家書》是傅雷寫給他兒子的家書，其中我們看到的是傅雷先生對(duì)他兒子無聲的教育和純純的父愛，這樣一位父親值得我們敬仰與學(xué)習(xí)。我們也應(yīng)該有一封寫給親人的家書，不在于多少，而在于我們的孝心。有了家書，我們不用擔(dān)心沒有地方訴說煩忙；有了家書，我們不用擔(dān)心出門在外沒有依靠……這就是一封家書的力量，小小家書，真摯的愛。
既然不能?；丶铱纯?，為何不用家書這種古老卻溫暖的方式來表達(dá)我們的問候與孝心。父母希望我們?cè)谕膺^得好，卻又希望我們可以多回家，卻怕耽誤了子女，只好日夜無間的等待，他們思念在心頭不敢放下，他們逐漸老去，只有對(duì)我們的愛從不老去，這種無私的情感我們要給予回報(bào)，我們要用孝心去守護(hù)那份愛，讓那份愛也守護(hù)著父母。
一封家書可以是簡單幾句的問候，可以是一些煩惱的傾訴，可以是我們的擔(dān)心，可以是一張回家的時(shí)間表，可以是分享的一洗開心的事……一封家書，哪怕是小小的，都會(huì)讓父母感受到的隔著紙的那份愛和那份孝心，家書也讓他們放心。也許父母聽到我們的聲音，看到我們的身影會(huì)更加開心，那就寫封家書你回家的時(shí)間的家書，并附上你們的孩子會(huì)如期而至，給他們一個(gè)驚喜，也給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)好好盡孝的機(jī)會(huì)，哪怕這個(gè)機(jī)會(huì)的期限只有短短的一天，但相信機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)不止一個(gè)，因?yàn)闆]有什么比父母還要重要。
多寫家書，給父母當(dāng)作紀(jì)念，給自己一個(gè)寬慰。讓小小的家書，守住你不在的家，守護(hù)你的家人，讓所有真摯的愛流露在字里行間，讓那些想說卻說不出口的話也有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，不要錯(cuò)過一些機(jī)會(huì)，也不要錯(cuò)過父母的愛。
小小的家書，真摯的情感，如期而至的孝心，請(qǐng)收下。
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小學(xué)讀后感心得篇二
《簡愛》是一部帶有自轉(zhuǎn)色彩的小說，它告訴人們一個(gè)人生的真諦。
《簡愛》的作者夏洛蒂勃朗特溫柔，清純，喜歡追求一些美好的東西，盡管她家境貧窮，從小失去了母愛，再加上她身材矮小，容貌不出眾，但也許就是這樣一種靈魂深處的自卑，反映在她的性格上就是一種非常敏感的自尊。她描寫的簡愛也是一個(gè)不美的，矮小的女人，但是她有著極其強(qiáng)烈的自尊心。
簡愛生存在一個(gè)寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打……也許正是因?yàn)檫@一切，換回了簡愛無限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量.她堅(jiān)定不移地去追求一種光明的，圣潔的，美好的生活。
在羅切斯特的面前，她從不因?yàn)樽约菏且粋€(gè)地位低賤的家庭教師而感到自卑，反而認(rèn)為他們是平等的。也正因?yàn)樗恼保呱?，純潔，心靈沒有受到世俗社會(huì)的污染，使得羅切斯特為之震撼，并把她看作了一個(gè)可以和自己在精神上平等交談的人，并且深深愛上了她。
而當(dāng)他們結(jié)婚的那一天，簡愛知道了羅切斯特已有妻子時(shí)，她覺得自己必須要離開，她雖然講，“我要遵從上帝頒發(fā)世人認(rèn)可的法律，我要堅(jiān)守住我在清醒時(shí)而不是像現(xiàn)在這樣瘋狂時(shí)所接受的原則”。但是從內(nèi)心講，更深一層的是簡愛意識(shí)到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄，因?yàn)樗類壑_切斯特。但簡愛做出了一個(gè)非常理性的決定。在這樣一種愛情力量包圍之下，在富裕的生活誘惑之下，她依然要堅(jiān)持自己作為個(gè)人的尊嚴(yán)，這是簡愛最具有精神魅力的地方。
小說設(shè)計(jì)了一個(gè)很光明的結(jié)尾--雖然羅切斯特的莊園毀了，他自己也成了一個(gè)殘廢，但正是這樣一個(gè)條件，使簡愛不再在尊嚴(yán)與愛之間矛盾，而同時(shí)獲得自己的尊嚴(yán)和真愛。在當(dāng)今社會(huì)，人們都瘋狂地為了金錢和地位而淹沒愛情。在窮與富之間選擇富，而在愛與不愛之間選擇不愛。很少有人會(huì)像簡愛這樣為愛情為人格拋棄所有，而且義無反顧?！逗啇邸匪宫F(xiàn)給我們的正是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的愛情，還有作為一個(gè)人應(yīng)有的尊嚴(yán)。它猶如一杯冰水，凈化每一個(gè)人的心靈。
要是說一本書，談一本著作，尤其是像如此的獨(dú)特小說，難!不知從何下筆，論些什么，也許吸引我的地方太多太多，以至于讓我頓時(shí)迷茫了，難以決定。
有一部作品在50年代，讓女性在商品經(jīng)濟(jì)大潮中如何保持應(yīng)有的尊嚴(yán)和發(fā)揚(yáng)自立、自強(qiáng)精神。她就是英國著名女作家夏洛蒂。勃朗特寫的《簡愛》，全書塑造了不屈于世俗壓力、獨(dú)立自主、積極進(jìn)取的“灰姑娘”式人物，具有強(qiáng)烈的震撼心靈的藝術(shù)力量。
夏洛蒂.勃朗特有著不幸的遭遇，使她最后投身于文學(xué)，高貴的靈魂在命運(yùn)的撥弄下痛苦不堪。夏洛蒂在現(xiàn)世所受的苦難幾乎達(dá)到了人們所能承受的極限，她生活過，創(chuàng)造過，嘗盡人生的痛苦，也體驗(yàn)了創(chuàng)造一篇篇“新人生”的美好。文學(xué)是她的另一個(gè)美麗的然他向往的人生。她用堅(jiān)強(qiáng)來走過這段人生，使她的作品也主要是描寫貧苦者的孤獨(dú)以及反抗和奮斗。
在《簡愛》女主人公簡愛身上也體現(xiàn)反抗，奮斗，堅(jiān)強(qiáng)的精神。她從小忍受不幸的遭遇，但她堅(jiān)強(qiáng)不屈將悲憤轉(zhuǎn)化為力量，不但在學(xué)習(xí)上飛速進(jìn)步。同時(shí)獲得了老師和同學(xué)的理解。然而，承認(rèn)的簡愛又陷入了愛情的巨大漩渦，但是個(gè)性極強(qiáng)的她任保持著個(gè)人的高貴無比的尊嚴(yán)，她在情敵面前落落大方，對(duì)于英格拉姆小姐的咄咄逼人，她從容面對(duì)，在羅切斯特的面前，她從不因?yàn)樽约菏且粋€(gè)地位低賤的家庭教師而感到無限的自卑，她認(rèn)為他們是平等的，不應(yīng)給因?yàn)樗且晃黄腿?，而不能受到主人的尊重。也因?yàn)樗恼?、純潔的心靈沒有受到別人的鄙視，使羅切斯特十分慚愧，對(duì)她肅然起敬，并愛上了她。但簡愛得知羅切斯特的前妻還活著，便離開。但最終又回到了一無所有的羅切斯特身邊。
《簡愛》告訴了我們?nèi)说膬r(jià)值=尊嚴(yán)+愛，其獨(dú)特之處不僅在于小說的真實(shí)性和強(qiáng)烈的感染力，還在于小說以濃郁抒情筆法和深刻的心理米描寫，展示男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，自強(qiáng)自立的人格和美好的經(jīng)典著作，是追求自由與平等的精神資源，是昂然矗立的女權(quán)圖騰柱，世界上名個(gè)國家一代代的青年，常常都從拜讀它開始踏入英國乃至世界文學(xué)的欣賞園地。
我們要保持人性的尊嚴(yán)和心靈的自由，無論面臨著多么嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)或是多么殘酷的考驗(yàn)，我們都要奮斗，愛拼才會(huì)贏!
《簡·愛》是英國作家夏洛蒂·勃朗特最著名的一部小說，這位身材矮小，相貌平平，活了不足四十歲的女作家，因成功的創(chuàng)作了小說《簡·愛》而當(dāng)之無愧地跨入了世界著名文學(xué)家之列。
命運(yùn)把簡·愛拋到了一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的生存環(huán)境。舅母的嫌棄，表姐的蔑視，表兄的侮辱與毒打以及勢(shì)力的傭人們的為虎作倀都沒有使他屈服。相反，她以弱小的身軀，做了令對(duì)手們膽戰(zhàn)心驚的抗?fàn)?，直到被逐出無她容身之地的蓋茨黑德。
簡·愛做了六年的學(xué)生和兩年的教師。十八歲時(shí)，簡·愛受聘到桑菲爾德做家庭教師，認(rèn)識(shí)了主人羅切斯特。兩人都被對(duì)方獨(dú)特的氣質(zhì)和豐富的感情所吸引，于是不顧身份和地位的巨大差距深深相愛了。正當(dāng)他們舉行婚禮時(shí)，有人證明羅切斯特的前妻還活著。簡·愛知道她們不可能有平等的婚姻，于是選擇了離開。后來，簡·愛意外遇見了他的表兄妹們，并從叔叔那里繼承了一筆遺產(chǎn)。但她無法抵御對(duì)羅切斯特的刻骨思念，于是便回到了已經(jīng)失去財(cái)富，身體也遭到火災(zāi)嚴(yán)重摧殘的羅切斯特身邊，毅然跟他結(jié)婚，在愛的沐浴下，羅切斯特找回了失去的幸福和健康。
書里有兩個(gè)片段令我感動(dòng)。一是她在羅沃德寄宿學(xué)校的生活，是以肉體上的受罰和心靈上的被摧殘開始的。學(xué)校的施主羅克赫斯特不但當(dāng)著全校師生的面詆毀她，而且把她置于恥辱臺(tái)上示眾。但她從同樣受辱的海倫那里獲得了一種內(nèi)在力量，變得格外剛強(qiáng)。她沒有在屈辱中沉淪，而是不斷奮發(fā)進(jìn)取，結(jié)果不但學(xué)習(xí)上飛速進(jìn)步，而且也取得了師生們的理解。她像一棵頂風(fēng)冒雪的小樹，不屈不撓地成長起來。
二是簡·愛與羅切斯特互訴衷腸的一章。羅切斯特拐彎抹角的試探簡·愛的心思，而簡·愛則極力維護(hù)自己做人的尊嚴(yán)。在羅切斯特要她留下時(shí)，她說：“你以為，因?yàn)槲腋F，低微，不美，矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎?你想錯(cuò)了!……我們是平等的”。簡愛身上有一種不可戰(zhàn)勝的內(nèi)在的人格力量，她正直，高尚，純潔，心靈沒有受到世俗社會(huì)的污染。在羅切斯特面前，她顯得分外高大，以至于在精神上兩者的位置正式顛倒了過來，也使羅切斯特自慚形穢，同時(shí)對(duì)她肅然起敬，并深深地愛上了她。
簡·愛富于激情，幻想和反抗精神，具有追求自由，平等和維護(hù)人的尊嚴(yán)的信念和舉動(dòng)。她對(duì)自己的命運(yùn)，價(jià)值，地位的思考和努力把握，對(duì)自己的思想和人格有著理性的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的幸福和情感有著堅(jiān)定的追求。從簡·愛身上，我們看到了當(dāng)今新女性的形象，自尊，自重，自立，自強(qiáng)，對(duì)于自己的人格，情感，生活，判斷，選擇的堅(jiān)定理想和執(zhí)著追求。
現(xiàn)實(shí)中有太多的東西讓人感到無奈、虛假、欺騙、距離、生死……想逃脫卻無法逃脫。
只有埋首書中，才能讓自己感受到還有意思真實(shí)的存在。
有時(shí)候也希望自己是簡·愛，但我有我的無奈，我不可能是她，也不會(huì)是她，她勇敢，我卻總是自作聰明;她堅(jiān)持，我卻總是一次次的去放棄;他執(zhí)著，我去太愛改變。
我總是在不停的去展示自己，卻忘了本屬于被人的榮譽(yù)。
她在面對(duì)朋友總是熱愛與關(guān)心，我真的徹底地失敗，他害怕別人知道自己的過去，而我總是用謊言來堆積過去，我無法接受別人知道我的過去是怎么樣的，但她卻在老師和朋友的關(guān)心下，努力說服自己要勇敢的去面對(duì)。
不過人總是兩面的，簡·愛用樂觀的心態(tài)來面對(duì)自己的愛情，我用樂觀來面對(duì)生活，即使有時(shí)是偽裝的，但總樂在其中，簡·愛的命運(yùn)石樂觀其成的，而我是逆來順受還是不甘反抗?其實(shí)我不知道。
他總是勇于去表達(dá)自己的思想，不受權(quán)貴的控制，她在書中表達(dá)了自己對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)，也努力的去熱愛自己的生活和生命，面對(duì)任何事都會(huì)冷靜的去思考，遇到困難也總想著為他人著想。
她沒教育我生命，我卻學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)，即使是狂風(fēng)暴雨或者是坎坷厄運(yùn)，總有過去的一天，不輕易妥協(xié)。
他的思戀，她的生活，人總不會(huì)一輩子只懂得去妥協(xié)吧，也總不能一輩子去依賴偶爾的去反抗命運(yùn)，上帝也不會(huì)讓你白白的去反抗，送給你的禮物也總讓人意向不到，希望禮物不會(huì)讓人失望。
簡愛，簡單的愛，擴(kuò)張開你的名字便是如此可愛的呢音。人如其名，你一直在用心去簡單的愛著別人，也同時(shí)渴望著這簡單的愛。就好像一朵盛開在深谷里的花朵，堅(jiān)強(qiáng)的綻放光彩，也極其向往著陽光。
我還記得童年時(shí)的你是這般可憐，被姑母姐姐欺負(fù)，關(guān)小黑屋子，吃剩菜剩飯，幼小的你苦苦承受著寄人籬下的痛苦，終于有一天解放了，也只是走向了另一個(gè)地獄。學(xué)堂里的你終于找到了自己的好友，在你謹(jǐn)慎小心的維護(hù)著這份友誼時(shí)，她卻像陰濕處的小花一般，迅速的凋零死去。可憐如你，又是一個(gè)寒冬。
也許是上帝可憐你，長大后的你終于找到了你的陽光——羅伯特先生，在特恩費(fèi)羅莊園里的你擁有了你從小到大都沒遇見的幸福，可天不遂人愿，一系列感情的挫敗讓你像個(gè)做錯(cuò)事的孩子，做錯(cuò)了事急急的逃開，然后沒有目的的流浪。亦如童年的你一般。而當(dāng)你重回莊園時(shí)，你學(xué)會(huì)了釋然，你選擇了幸福，你一直渴望的陽光。
我想你還是當(dāng)年那個(gè)純真的孩子，你那純粹的靈魂，放在陽光下也看不出一絲的雜質(zhì)的靈魂，不屈又悲傷。你一路跌跌撞撞的成長，穿過了荊棘，穿過了黑暗，縱是遍體鱗傷，也絕不會(huì)地下你那高傲的頭顱。深谷里的你是嬌嫩的，柔弱的，也是高傲的，美麗的。你在一片死灰里驚艷的綻放，又頑強(qiáng)地挺過了無數(shù)的寒冬。
我想像她這般的孩子是舍不得讓她承受太多痛苦的，可就是因?yàn)榭嚯y，才讓她真正擁有了永久的幸福。深冬的暖陽輕柔地照射在凍僵的花瓣上，花朵開始蘇醒，開始重生。
不知為什么，想到你我便極容易那位名字如同高原上湖泊一般的詩人——-海子，他說：“我只愿面朝大海，春暖花開。”簡愛啊簡愛，我想你也是這般對(duì)幸福充滿了無限的想象，追求生命的意義。
簡愛啊簡愛，讓我們一起面朝大海，春暖花開。
小學(xué)讀后感心得篇三
今日，我看了一個(gè)故事叫《五色公主》。
這個(gè)故事講述了五色公主把自我亮麗的色彩無私地獻(xiàn)給了萬物，使大地變得生機(jī)勃勃，但她的外表不再像從前那么美麗動(dòng)人了。她帶給了大自然美麗的風(fēng)景，而大家也越來越喜歡她了，因?yàn)樾撵`美比外表美更美。
《五色公主》這個(gè)故事讓我懂得了當(dāng)別人有困難時(shí)，伸出援助之后，無私地幫忙他人，你就是最歡樂的。心靈美才是真正的美。如果我們?nèi)巳硕枷裎迳疽粯訜o私的獻(xiàn)出愛心幫忙他人，世界將會(huì)變成愛的海洋。
小學(xué)讀后感心得篇四
生活中，書信隨處可見，何以《傅雷家書》就那么出眾獨(dú)特呢？因?yàn)椤陡道准視愤@絕不是普通的家書，它是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿著父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。
我們來看傅雷怎樣培育他的孩子，從家書中顯而易見。他在給兒子傅聰?shù)男爬?，這樣說：“長篇累牘地給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當(dāng)作一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂的對(duì)手；第二，極想激出你一些年輕人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料。同時(shí)也可以傳布給別的青年。第三，借通信訓(xùn)練你的不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時(shí)時(shí)刻刻隨處給你做個(gè)警鐘，不論在做人方面還是其他各方面。”做一個(gè)“德藝具備，人格卓越的藝術(shù)家”。傅聰在異國漂流的生活中，從父親的這些書信中汲取了多么豐富的精神養(yǎng)料。時(shí)時(shí)給他指導(dǎo)，鼓勵(lì)與鞭策。使他有勇氣與力量，去戰(zhàn)勝各式各樣的魔障。踏上自己正當(dāng)?shù)某砷L道路。
即使傅雷晚年因政治斗爭，而被迫害，但他也從不曾對(duì)祖國失望過，依然悉心的教導(dǎo)兒子要愛國。傅聰這種熱愛祖國，信賴祖國的精神，與傅雷在數(shù)萬里之外對(duì)他的教育，是不能分開的。優(yōu)秀的父親，出色的兒子，不平凡的家書。
“養(yǎng)不教，父之過”，在一個(gè)人的.人生成長旅途中，需要有一盞智慧的明燈來指引我們前進(jìn)，而傅雷無疑就是傅聰成長過程中的指明燈。
小學(xué)讀后感心得篇五
寒假期間，我讀完了四大名著之一——《水滸傳》，它講的是宋末農(nóng)民起義的故事，充分體現(xiàn)了梁山好漢們的俠義之心。
讀《西游記》，則要看古代人們?yōu)榱俗非笕松拍疃绾慰朔щy萬險(xiǎn)，百折不回;讀《三國演義》，則要看各實(shí)力人物如何團(tuán)結(jié)，籠絡(luò)和使用人才，以及戰(zhàn)場上的隨機(jī)應(yīng)變、斗智斗勇;讀《紅樓夢(mèng)》，則重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)對(duì)美好純真人間感情的追尋，和對(duì)道德敗壞和偽善作風(fēng)的唾棄;看《水滸傳》，則要看梁山好漢們?nèi)绾螢槿颂拐\和嫉惡如仇，講信義，重然諾。
下面，我就對(duì)我熟悉的幾個(gè)人物進(jìn)行一些介紹：
史進(jìn)：曾經(jīng)是個(gè)有理想的人，他的這個(gè)理想很矛盾，既有學(xué)成文武藝報(bào)效鄉(xiāng)里，報(bào)銷國家的年輕和激情，也有作詩中“手提龍泉?jiǎng)豞邪”的嫉惡如仇，壯志難酬的悲憤，習(xí)武而從不持強(qiáng)凌弱，潔身自好，嫉惡如仇，鄉(xiāng)里聞名，有一股子單純和血性。
宋江：是梁山好漢的頭領(lǐng)，他疏財(cái)仗義、濟(jì)弱扶貧、孝親敬友，這是他性格的溫柔敦厚的一面;他孝忠皇帝，講義氣，這是他性格中正統(tǒng)思想的一面;他明處為大家辦事，暗處結(jié)交江湖大盜，這是他性格中虛偽狡詐的一面;他聚眾反國，題詩言志，這是他性格中反叛的一面。
水滸傳中的人物都很形象，是一部好書!
小學(xué)讀后感心得篇六
在八德讀后感心得體會(huì)小學(xué)這段時(shí)間里，我感受到了學(xué)習(xí)的快樂，也體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在這個(gè)學(xué)校，老師們以生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，讓我愛上了讀書。我也更加深入地了解到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，通過和同學(xué)們一起合作完成各種任務(wù)，我收獲了很多。
首先，八德讀后感心得體會(huì)小學(xué)的老師們總是能夠激發(fā)我們對(duì)讀書的興趣。他們用生動(dòng)的語言、豐富的故事和有趣的角色讓教學(xué)更加生動(dòng)有趣。在聽他們講述童話故事的時(shí)候，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)神奇的世界，感受到了故事里的每一個(gè)情節(jié)。這讓我對(duì)閱讀充滿了熱情，每天都在迫不及待地讀完課本后，還會(huì)主動(dòng)去借閱圖書館里的書。我喜歡圓圓胖胖的剪紙，所以我在圖書館里找到了一本剪紙故事書，從中了解到了剪紙的制作過程和故事的起源，這讓我的閱讀世界更加廣闊。
其次，八德讀后感心得體會(huì)小學(xué)非常重視團(tuán)隊(duì)合作的意義。在這里，我們經(jīng)常會(huì)被分組完成各種任務(wù)。我記得去年的冬季音樂晚會(huì)上，每個(gè)班級(jí)都要表演一段舞蹈。我們班分成了幾個(gè)小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)編排一段舞蹈。雖然任務(wù)很艱巨，但是我們通過相互協(xié)作，一起排練，最終呈現(xiàn)出了一臺(tái)精彩絕倫的節(jié)目。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們不僅學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同解決問題，更重要的是發(fā)現(xiàn)了每個(gè)人的閃光點(diǎn)。有的同學(xué)在舞蹈編排中展現(xiàn)了出色的舞蹈天賦，有的同學(xué)則擅長做道具。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們不僅完成了任務(wù)，也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力。
再次，八德讀后感心得體會(huì)小學(xué)注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。我記得有一次，我們班級(jí)舉辦了一個(gè)創(chuàng)意手工比賽。每個(gè)同學(xué)都要制作一個(gè)有創(chuàng)意的手工作品。我選擇做了一個(gè)可愛的小動(dòng)物模型，用了不同顏色的紙張和布料，還運(yùn)用了一些不一樣的組裝方式。我在制作過程中嘗試了很多不同的方法，雖然有很多次失敗，但我并沒有放棄，并不斷探索新的技巧。最終我的作品在比賽中得到了很好的評(píng)價(jià)。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，只要我們敢于嘗試、不怕失敗，就能不斷創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
最后，通過在八德讀后感心得體會(huì)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，我明白了自己的責(zé)任和使命。作為一名學(xué)生，我不僅要努力學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)，也要關(guān)心他人、關(guān)愛他人。在學(xué)校里，我積極參與到各種公益活動(dòng)中，幫助需要幫助的人。我和同學(xué)們一起為貧困地區(qū)的孩子籌款，為動(dòng)物收容所捐贈(zèng)食物。這些活動(dòng)讓我懂得了珍惜擁有的一切，并且有意識(shí)地回報(bào)社會(huì)。我相信，只要每個(gè)人都肩負(fù)起自己的責(zé)任，為社會(huì)貢獻(xiàn)力量，我們的世界將會(huì)變得更加美好。
總之，在八德讀后感心得體會(huì)小學(xué)的日子里，我不僅享受到了學(xué)習(xí)的樂趣，也體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新思維和責(zé)任感的重要性。這里的老師們讓我對(duì)讀書充滿了熱愛，讓我思考問題的能力得到了提升。通過團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了與他人合作并發(fā)揮各自的優(yōu)點(diǎn)。創(chuàng)新思維的培養(yǎng)讓我懂得了勇于嘗試和不怕失敗的重要性。同時(shí)，我的責(zé)任感也得到了培養(yǎng)，明白了自己要為社會(huì)貢獻(xiàn)力量。我將會(huì)繼續(xù)努力，成為一個(gè)有責(zé)任心、創(chuàng)新思維的人。
小學(xué)讀后感心得篇七
八德讀后感心得體會(huì)小學(xué)是一所位于中國的小學(xué)。它以其獨(dú)特的讀書教育理念和卓越的教學(xué)質(zhì)量而聞名。在我參觀了八德讀后感心得體會(huì)小學(xué)后，我深受啟發(fā)，并對(duì)其教育模式有了更深入的了解。
八德讀后感心得體會(huì)小學(xué)是一所充滿活力和創(chuàng)新教育理念的小學(xué)。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和綜合素養(yǎng)，提倡學(xué)生從讀書中汲取力量和智慧。八德讀后感心得體會(huì)小學(xué)以其卓越的教學(xué)成果和獨(dú)特的教育理念，一直備受矚目。
第二段：讀后感課程的魅力。
在八德讀后感心得體會(huì)小學(xué)，讀后感課程是學(xué)生的必修課程。通過閱讀不同風(fēng)格和領(lǐng)域的書籍，學(xué)生們能夠提升自己的閱讀能力和理解力。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們被鼓勵(lì)表達(dá)自己對(duì)書籍的感受和理解，這培養(yǎng)了他們的思考能力和邏輯思維。
第三段：教師的角色。
在八德讀后感心得體會(huì)小學(xué)，教師扮演著引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生的角色。他們不僅教授學(xué)生知識(shí)，還鼓勵(lì)學(xué)生思考和表達(dá)自己的想法。我對(duì)八德讀后感心得體會(huì)小學(xué)的教師們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)態(tài)度印象深刻。他們富有激情和耐心，能夠引發(fā)學(xué)生的興趣，并激發(fā)他們對(duì)讀書的熱愛。
我觀察到，在八德讀后感心得體會(huì)小學(xué)，學(xué)生對(duì)于讀書有了更深入的理解和更積極的態(tài)度。他們不僅能夠從書中獲得知識(shí)，還能夠從書中汲取力量。通過讀書，學(xué)生們變得更有自信和獨(dú)立。他們不再害怕面對(duì)新的挑戰(zhàn)，而是樂于嘗試和解決問題。
我對(duì)八德讀后感心得體會(huì)小學(xué)的教育模式給予了極高的期望。我希望這種讀書教育能夠得到更廣泛的推廣，讓更多的學(xué)生能夠在閱讀中成長。我相信，八德讀后感心得體會(huì)小學(xué)未來會(huì)更好地發(fā)展，并在教育領(lǐng)域做出更多的貢獻(xiàn)。
通過參觀八德讀后感心得體會(huì)小學(xué)，我對(duì)其獨(dú)特的教育模式和理念有了更深入的了解。這所小學(xué)通過讀后感課程培養(yǎng)出獨(dú)立思考和自信的學(xué)生。希望八德讀后感心得體會(huì)小學(xué)能夠繼續(xù)取得出色的教學(xué)成果，為教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。
小學(xué)讀后感心得篇八
《傅雷家書》中，傅雷曾對(duì)兒子寫到：“你有這么堅(jiān)強(qiáng)的斗爭性，我很高興。但切勿急躁?！眻?jiān)持真理固然是件好事，而如何闡明并說服他人更是一門藝術(shù)。
每個(gè)人心中都有每個(gè)人的真理，有時(shí)，他們是有分歧的甚至是互相矛盾的。若是想讓對(duì)方信服，那便要拿出充足的證據(jù)與完美的語言技巧以及機(jī)遇。關(guān)于證據(jù)就不用多說了，沒有證據(jù)是不會(huì)稱之為真理的。而更關(guān)鍵的是語言技巧與機(jī)遇。人們可以接受輕聲細(xì)語而會(huì)本能地抵抗那些咆哮聲。一次談話可能不夠清晰也不能使人銘記，而“軟磨硬泡”可能讓人在不知不覺間理解了你的用意?；蛟S人們控制不了自己，當(dāng)火竄上腦門時(shí)只是一陣咆哮，而對(duì)方不會(huì)細(xì)想你在說什么，而只會(huì)反擊和抵抗。所以，請(qǐng)忍住，耐著性子解釋。人們可能放不下面子在別人身邊聽“絮叨精”;顧及面子而不好再一次次的說。所以請(qǐng)忍住心中的不愿，慢慢說。
機(jī)遇同樣是可貴的。舉個(gè)簡單的例子，當(dāng)別人生氣時(shí)，不能惹他;當(dāng)別人高興時(shí)，不能掃他的興。找不對(duì)機(jī)遇時(shí)，便會(huì)失敗，或者過猶不及。只有耐著性子分析、等待，才能有好時(shí)機(jī)，才能有好結(jié)果。
忍耐可能不能滿足一時(shí)的興頭，但卻是長遠(yuǎn)上成功的基礎(chǔ)品德。
《傅雷家書》是一部充滿著父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。它不僅僅是家書，更是博雷先生對(duì)遠(yuǎn)在外邊的兒子，博聰?shù)慕逃奈淖制緦懗隽俗约旱恼鎸?shí)情感。
傅雷先生對(duì)當(dāng)今中外的文學(xué)、音樂、繪畫、涉獵廣泛，研究精深，個(gè)人的文化修養(yǎng)極高。而他培養(yǎng)的對(duì)象又是從小接受良好的教育，最終成國際大師的兒子博聰。他深刻懂得，藝術(shù)即便是鋼琴演奏也需要嚴(yán)格的技術(shù)因素。但絕不是手藝，而是全身全人的體格。
言而總之《傅雷家書》里面有許多做人的大道理，是一部值得我們學(xué)習(xí)的書。
其中我最喜歡的句子是:取人之長，補(bǔ)己知短。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。人非圣賢，熟能無過。
這就是我喜歡這本書的原因，希望大家有時(shí)間也讀一讀這本書，獲得更多的收獲。
《傅雷家書》是將我國著名文學(xué)翻譯家、文藝評(píng)論家傅雷寫給兒子的書信編纂而成的一本集子，摘編了傅雷先生1954年至1966年5月的186封書信，最長的一封信長達(dá)七千多字。字里行間，充滿了父親對(duì)兒子的摯愛、期望，以及對(duì)國家和世界的高尚情感。
信中的內(nèi)容，除了生活的事之外，更多的是談?wù)撊松?，灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的情操，讓兒子做一個(gè)德藝俱備的。愛子之情本是人之常情，而傅雷對(duì)傅聰?shù)膼蹍s沒有淪為那種的溫情，而是始終把道德與藝術(shù)放在第一位，把舐犢之情放在第二位。
《傅雷家書》中我最受震動(dòng)的是傅雷對(duì)孩子的教育方式。他敢讓兒子自己去闖，支持孩子自己的選擇。傅聰雖有困難但最終成為了享譽(yù)世界的音樂家，這與他的父親是分不開的。傅雷讓孩子從小就經(jīng)歷挫折也會(huì)讓付聰越來越好。
溺愛的孩子是經(jīng)歷不了挫折的，父母不會(huì)陪我們一輩子。
在做人方面，傅雷的見解很深刻也很獨(dú)道，像“自己責(zé)備自己而沒有行動(dòng)表現(xiàn)，我是最不贊成的，這是做人的基本作風(fēng)……只有事實(shí)才能證明你的心意，只有行動(dòng)才能表明你的心跡?！薄安唤?jīng)歷尖銳的痛苦的人，不會(huì)有深厚博大的同情心。”不僅是做人，傅雷也嘔心瀝血的教了孩子很多做事的方法和準(zhǔn)則，“得失成敗盡量置之度外，只求竭盡所能，無愧于心。”“慢慢的學(xué)會(huì)控制，這也是人生修養(yǎng)的一個(gè)大項(xiàng)目?！薄耙粋€(gè)人要做一件事，事前必須考慮周詳。尤其是想改弦易轍，丟開老路，換走新路的時(shí)候，一定要把自己的立志做一個(gè)天平，把老路與新路放在兩個(gè)盤里很精密的秤過?！薄耙粋€(gè)人往往對(duì)有在手頭的東西不知珍惜，直到要失去了的時(shí)候再去后悔這是人之常情但我們不能因?yàn)槭侨酥Ｇ槎鴮捤∥覀冏约旱倪@種愚蠢，不想法去改正。
在《傅雷家書》中，那185篇的家書，包含著父親對(duì)孩子事業(yè)上的引導(dǎo)，母親對(duì)孩子生活上的叮囑……那平凡樸素的言語卻一次次讓我感動(dòng)得流下淚，我忘不了當(dāng)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前的場景：分別后父母充滿思念的徹夜難眠、傅聰回家后父母充滿喜悅的淚流滿面、因長久沒有收到兒子的信而擔(dān)心憂郁、甚至是孩子回信中一個(gè)錯(cuò)別字的糾正……父母的愛大的包容一切，小的無微不至，全部體現(xiàn)在傅雷家書中。
傅雷家書中的愛，或許就是距離產(chǎn)生的不同尋常的愛，它的不同尋常，不是它的愛超脫塵世，而是因?yàn)榫嚯x，使人們懂得了珍惜這份愛!如果你還不懂得珍惜，那么從現(xiàn)在開始珍惜身邊的愛吧!
每個(gè)人都體會(huì)過父母的慈子和教誨。當(dāng)我讀了《傅雷家書》之后。真為傅雷先生對(duì)人生的如此認(rèn)知和對(duì)子女的如此關(guān)愛而感動(dòng)萬分。家書中大到事業(yè)人生藝術(shù)。小到吃飯穿衣花錢。事無巨細(xì)。無不關(guān)懷備至。為人父母的可以從中學(xué)習(xí)到教育子女的方法。學(xué)藝術(shù)的，特別是學(xué)鋼琴的可以從中學(xué)習(xí)提高技憶的方法。對(duì)解放初期的朋友也能從傅雷這位當(dāng)事人的描述中得到一些了解。而此書中對(duì)我印象最深的是加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。
有人認(rèn)為書信是最為真切，自然和真實(shí)的文字。是啊。因?yàn)閷懴碌囊磺形淖侄际羌磿r(shí)即刻的內(nèi)心所想。思想到哪里文字就到哪里。給親人寫信更是如此。而且是他敢于剖析自己。我想讀《傅雷家書》，我們讀到的應(yīng)該就是傅雷自己吧。傅雷在子女的教育上也是因材施教的。在對(duì)傅聰音樂的教育上。原先是強(qiáng)調(diào)技巧。而后反復(fù)要他能真正領(lǐng)悟作品的本身。這也就是凡事多從為什么的角度思考問題。從而看到事物的本質(zhì)。傅雷在教育子女中自身的思想經(jīng)歷也在不斷的提高。他們夫婦二人。一生中嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個(gè)孩子。都很有成就。家書中父母的諄諄教誨。孩子與父母的真誠交流。親情溢于字里行間。給了我想烈的感染啟迪。
讀了《傅雷家書》后。我懂得了許多。我更了解父母對(duì)這本書的愛好。不僅是一本教育書。也是一本可以拉近父母與孩子的一本書。讓孩子更了解父母。讓父母更了解孩子。
小學(xué)讀后感心得篇九
狼在很多人的印象中是冷酷，兇殘，狡猾，陰險(xiǎn)的象征，可在《狼王夢(mèng)》這本書中給我們展現(xiàn)了狼的另一面――充滿愛，堅(jiān)強(qiáng)，有夢(mèng)想。文章主要寫了紫嵐，再培養(yǎng)四只狼崽成為狼王路上的坎坷經(jīng)歷。原因是因?yàn)樗麨榱送瓿伤廊サ拇蠊呛谏?，?dāng)上狼王的遺愿。然而，在這條成為狼王的道路上是有重重阻撓的。紫嵐不顧獵狗的追殺，在一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚生下了與大公狼黑桑的四只狼崽，分別叫黑仔、藍(lán)魂兒、雙毛，和媚媚。前三只狼崽都是公狼，而最后一只媚媚卻是母狼。
紫嵐在培養(yǎng)三只小公狼成為狼王的路上，發(fā)生了許多悲劇：由于黑仔身上毛發(fā)，發(fā)黑發(fā)亮，長相和黑桑幾乎一模一樣，于是紫嵐十分溺愛黑仔，不但沒有把黑仔培養(yǎng)成殘冷酷的狼，反而造就了黑仔像狗一樣的服從，溫順、活潑，這樣的性格縱使他沒有一點(diǎn)防范之心，才會(huì)被金雕吃掉。我感受到紫嵐做的十分不對(duì)，他不應(yīng)該因?yàn)樽约旱乃叫模^度溺愛黑仔，應(yīng)該對(duì)狼崽一視同仁，才不會(huì)使黑仔喪命。
紫嵐只好把這份重任交給藍(lán)魂兒，可藍(lán)魂兒雖然勇猛，但卻十分莽撞，冬天，藍(lán)魂兒沒有識(shí)破獵人的詭計(jì)，只知道一股作氣的向前沖過去，被獵人的大鐵夾子夾住了腰，等紫嵐再去救藍(lán)魂兒時(shí)，已經(jīng)晚了，它為了不讓藍(lán)魂兒落入獵人手中，又無法把捕獸夾拿開，只好把藍(lán)魂兒的腰咬斷，埋在雪堆里。紫嵐只好讓雙毛來完成“超狼”的夢(mèng)想，可由于雙毛自卑的天性，在和狼王洛嘠戰(zhàn)斗時(shí)不幸被咬死。
我發(fā)現(xiàn)他們大部分都死于一個(gè)缺點(diǎn)，黑仔被寵愛慣了，膽子很大，再加上年幼沒有防范能力，才被金雕吃掉，藍(lán)魂兒做事魯莽，才被捕獸夾困住，雙毛生性自卑，死于非命?？梢姀男【宛B(yǎng)成好習(xí)慣很重要?！独峭鯄?mèng)》這本書讓我也感受到了母愛是偉大的，紫嵐為了培養(yǎng)自己的三只狼崽付出了很多，最后又為保護(hù)媚媚的狼崽犧牲。多么可歌可泣的母愛啊!同時(shí)也揭開了狼也是有感情的，有夢(mèng)想的。
小學(xué)讀后感心得篇十
學(xué)完了《詹天佑》這篇課文，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，腦子里想的，都是詹天佑說的那些話：“‘大概’‘差不多’這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。”詹天佑是多么負(fù)責(zé)任啊!
詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了修筑京張鐵路的任務(wù)，雖然這其中困難重重，居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚;八達(dá)嶺長一千一百多米。但詹天佑還是靠著他驚人的智慧和高度負(fù)責(zé)的精神順利克服了。最終提前兩年修好了京張鐵路，既長了中國的志氣，又給了嘲笑中國的帝國主義者一個(gè)有力的回?fù)簟?BR> 詹天佑不但有一絲不茍，高度負(fù)責(zé)的精神，還具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，還熱愛祖國，這是多么難得的事啊!
詹天佑的事跡深深的感動(dòng)了我，我要發(fā)憤圖強(qiáng)，為國家爭光，成為祖國的驕傲，成為祖國的棟梁之才!
小學(xué)讀后感心得篇十一
八德讀后感心得體會(huì)小學(xué)是一所富有教育理念的學(xué)校，在這里，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，還培養(yǎng)了全面發(fā)展的素質(zhì)。在我與八德讀后感心得體會(huì)小學(xué)相遇的這段時(shí)間里，我收獲頗豐，內(nèi)心也發(fā)生了很大的變化。
首先，在八德讀后感心得體會(huì)小學(xué)，我學(xué)會(huì)了愛書。學(xué)校圖書館不僅收藏了豐富的圖書和讀物，而且還組織了各種閱讀活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。在每周圖書館課上，我可以自由選擇自己感興趣的圖書進(jìn)行閱讀，并且可以寫讀后感。通過讀書，我開闊了視野，增長了知識(shí)，培養(yǎng)了思考和觀察的能力。在與故事人物的親密接觸中，我悟出了很多道理，也明白了許多道德真理。讀書不僅是一種愛好，更是一種生活態(tài)度。
其次，在八德讀后感心得體會(huì)小學(xué)，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考。在每堂課上，老師都鼓勵(lì)我們提出問題、思考問題，并積極參與討論。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，獨(dú)立思考可以幫助我更好地理解問題，深入思考吸收知識(shí)。在學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常運(yùn)用自己的邏輯思維和分析能力，從不同的角度思考問題，提出自己的見解。這種能力使我在學(xué)業(yè)上更加自信，并且在生活中也能更好地解決問題。
再次，在八德讀后感心得體會(huì)小學(xué)，我學(xué)會(huì)了合作。在校園中，合作是一種重要的能力。學(xué)校組織了各種合作活動(dòng)，讓我們學(xué)會(huì)了傾聽、尊重他人的意見，同時(shí)也學(xué)會(huì)了相互幫助、共同努力。在合作中，我學(xué)會(huì)了分工合作、團(tuán)結(jié)互助。通過各種合作課程，我接觸了不同的工作模式，也鍛煉了各種技能。合作不僅讓我更好地與他人相處，而且還培養(yǎng)了我的公平和友善的品格。
最后，在八德讀后感心得體會(huì)小學(xué)，我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。學(xué)校舉辦了各種各樣的活動(dòng)和比賽，在這些比賽中，我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，克服困難。通過不斷挑戰(zhàn)自己，我培養(yǎng)了自信和勇氣。不論是參加演講比賽、作文比賽，還是參加體育運(yùn)動(dòng)，我都會(huì)堅(jiān)持下去，不放棄。在挑戰(zhàn)中，我不斷突破自己的極限，不斷進(jìn)步。
總之，八德讀后感心得體會(huì)小學(xué)給予了我一個(gè)良好的成長平臺(tái)。在這里，我除了學(xué)到知識(shí)，還學(xué)會(huì)了愛書、獨(dú)立思考、合作和勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。這些品質(zhì)和能力將在我今后的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)光發(fā)熱。我相信，通過在八德讀后感心得體會(huì)小學(xué)的培養(yǎng)和教育，我會(huì)成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有智慧、有夢(mèng)想的人。
小學(xué)讀后感心得篇十二
山中訪友一課，作者通過豐富的想象和新奇的構(gòu)思帶著滿懷的好心情，走進(jìn)山林探訪山中的朋友與朋友互訴心聲，用筆墨營造了一個(gè)人與自然和諧相處如詩如畫的世界，不難看出，山中訪友是一篇倡導(dǎo)我們保護(hù)環(huán)境的文章。
其實(shí)，生活中有很多事都會(huì)保護(hù)環(huán)境，但有些也會(huì)嚴(yán)重污染環(huán)境，有：隨地亂丟垃圾、隨地吐痰、踐踏草坪等等。它們的后果都非常嚴(yán)重。但是資源的浪費(fèi)也不容忽視，最嚴(yán)重的就數(shù)隨便扔垃圾了――有一次，在一個(gè)干凈的小花園里，出現(xiàn)了一些垃圾，漸漸的有許多人往那里扔垃圾，那里就成了一個(gè)垃圾堆了。原來，那里綠樹蔭蔭，花兒和小草茂盛地開著。蜜蜂和蝴蝶都在那里安了家，那里到處散發(fā)著迷人的氣息?？墒乾F(xiàn)在，那里寸草不生，臭氣熏天，連人都不愿意在那里多待一會(huì)兒。唉！這么一個(gè)美麗的花園就這樣沒有了，真可惜呀！如果人們注意一下，不去污染那里的環(huán)境的話，現(xiàn)在，再經(jīng)過改善一下，那里就是一個(gè)小公園了，并且，人們?cè)谀抢镄菹⒁幌?，乘乘涼，是多么美好的事呀！可現(xiàn)在卻成了“垃圾廠”，哎！污染環(huán)境的后果真是慘重呀！
常的珍貴。有一天，一個(gè)商人在池塘邊開了一個(gè)工廠，工廠排除了許多廢水和垃圾，紛紛流入了池塘里……后果可想而知：金魚死了，水邊成了污水，游客再也不來了，村子里的人們紛紛搬走了……唉！
其實(shí)，有很多事都能嚴(yán)重污染環(huán)境，有：隨地亂丟垃圾、隨地吐痰、踐踏草坪等等。它們的后果都非常嚴(yán)重。但是資源的浪費(fèi)也不容忽視，最嚴(yán)重的就是水資源的浪費(fèi)了。
現(xiàn)在，北京是一個(gè)嚴(yán)重缺水的城市，但是有很多人都在浪費(fèi)水資源，比如：有很多人用完的洗菜水和洗衣水，都不會(huì)再利用。其實(shí)，雖然只能節(jié)省一點(diǎn)水，節(jié)約起來就是很多呢！
在此我呼吁大家要保護(hù)大自然，當(dāng)然――也不要忘了去親近大自然。
小學(xué)讀后感心得篇十三
最近幾天，我從老師手里拿到了《美麗中國》這本書，當(dāng)翻開第一頁，我就被深深的吸引。我迫不及待地只用了幾天時(shí)間就把它讀完了。合起書本時(shí)，我不禁思緒萬千。
生命是大自然孕育的奇跡，世界因多樣的生命而變得生機(jī)勃勃、絢麗多彩。
因此，地球上的奇珍異種越來越少，你們知道背后的幕后兇手是誰嗎？是人類！就是因?yàn)槿祟惖臒o限制地破壞，令地球上的珍稀物種越來越少。請(qǐng)我們?nèi)祟愂窒铝羟榘?，不然這樣無限制地破壞和亂砍濫伐，地球遲早就會(huì)變成一片荒無人煙的沙漠。
也許在我們這個(gè)藍(lán)色的地球，生命是唯一的樂園，因此，請(qǐng)保護(hù)我們的地球珍惜地球上生命，我們不能奢望地球上第二次的生命聲源。
請(qǐng)愛護(hù)我們地球的生存環(huán)境，保護(hù)每一種生命，讓我們的家園和地球更加美好吧！
小學(xué)讀后感心得篇十四
小學(xué)是一個(gè)幼小純真、充滿好奇與想象力的年齡階段。而作為一名小學(xué)生，讀書是非常重要的。讀書不僅可以擴(kuò)大知識(shí)面，開拓視野，還可以給予小學(xué)生很多啟示和幫助。因此，小學(xué)生應(yīng)該盡早樹立讀書習(xí)慣，接觸各種類型的書籍，特別是那些值得反思的好書。本文將分享我在閱讀過程中的一些體會(huì)和感悟。
第二段：讀后感《小王子》。
《小王子》是一本適合小學(xué)生閱讀的好書，它既幽默有趣，又能帶給我們?cè)S多感悟。在這本書中，小王子的純真、博愛以及他遇到的那些人在這個(gè)世界上所扮演的角色，都讓我深深感動(dòng)。我在讀完《小王子》后，明白了能被察覺的東西并不是唯一的，也學(xué)會(huì)了辨別人物的真假和表里不一。
第三段：讀后感《剪紙娃娃》。
《剪紙娃娃》是一本具有深刻內(nèi)涵的童話書，其中的細(xì)節(jié)和寓意都著實(shí)不簡單。書中的小女孩不屈不撓地堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，最終取得了成功，這讓我感覺到了毅力的重要性。在生活中，我們可能會(huì)面對(duì)各種各樣的困難，但困難只是一個(gè)短暫的過程，最終戰(zhàn)勝它們，取得成功的人才是最后的贏家。
第四段：讀后感《哈利波特》。
當(dāng)談到值得小學(xué)生閱讀的書時(shí)，《哈利波特》的名字肯定是不能忽略的。這本書是一部優(yōu)秀的兒童奇幻小說，故事情節(jié)和人物塑造都非常精彩。通過這本書的閱讀，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了友誼的力量，以及榮譽(yù)和責(zé)任的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)、感悟一直伴隨著我成長。
第五段：總結(jié)。
好書可以給我們帶來很多新的體驗(yàn)和想法，讓我們不斷地學(xué)習(xí)和成長。通過閱讀，我不僅了解到了世界上各種文化和國家，還學(xué)會(huì)了思考、表達(dá)和分享。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該認(rèn)真閱讀各種類型的書籍，讓我們的知識(shí)更為豐富，思想變得更加開放。讀書不僅可以幫助我們提高語言表達(dá)能力，還可以在寫作和日常應(yīng)用中體現(xiàn)出來，讓我們?cè)谖磥淼膶W(xué)業(yè)和職業(yè)上更具優(yōu)勢(shì)。
小學(xué)讀后感心得篇十五
今天，我在《長沙拔節(jié)生長》這篇文章讀到：自城運(yùn)會(huì)開幕后，長沙成為區(qū)域性中心城市。這種飛躍的進(jìn)步，使我深深的感到驚訝和震撼，也由衷地感到自豪！當(dāng)我讀到“通過城運(yùn)會(huì)的舉辦，長沙建城區(qū)面積擴(kuò)大到180平方公里，城區(qū)人口達(dá)到189萬人，成為一個(gè)區(qū)域性的中心”時(shí)，我驚嘆不已。在這短短的1、2年里，長沙發(fā)生了巨大的變化。正如笑星大兵所說；“長沙呀長沙大變樣，滿街的草兒到處跑！”這是說長沙到處是草坪、?。「屛腋吲d的是。新世紀(jì)體育中心建在我家對(duì)面。建筑豪華、宏大、設(shè)備優(yōu)良。到處是花兒盛開，噴泉如注。
正如新聞中講的，那兒環(huán)境優(yōu)美，許多日人都愿意到那兒去觀賞，它既是長沙新的體育中心，又是人們休閑娛樂的.好地方！讀完這篇新聞，我想到原來的“二里牌”小學(xué)。那里曾是有名的“垃圾區(qū)”到處臟兮兮的，凡是經(jīng)過的人，都要捂鼻而過?？墒牵裉斓摹岸锱啤毙W(xué)，已經(jīng)成了環(huán)境優(yōu)美的體育中心。寬闊的草地，高大的樓房，優(yōu)美的噴泉使人陶醉不已。廣場猶如一朵綻放的蓮花，在寒冬中挺立。一盆盆鮮花爭奇斗艷，五彩繽紛。我又想起如今的湘江大道。平坦的路面，兩旁的草叢比比皆是。原來的大道怎么能和今天比較呢？長沙真是大變樣，我相信到20xx年的長沙，將建成一個(gè)繁榮、開放、文明、秀美的城市！
小學(xué)讀后感心得篇十六
作為一個(gè)小學(xué)生，除了日常的學(xué)習(xí)和生活，閱讀也是我們成長過程中必不可少的一部分。在閱讀過程中，讀后感是我們理解書籍、獲取知識(shí)的重要方式之一。讀后感是指讀者對(duì)書中情節(jié)、人物特點(diǎn)、主題思想等內(nèi)容的感受和思考。讀后感能夠讓我們?cè)陂喿x后進(jìn)行深入思考，加深對(duì)書籍的理解，進(jìn)一步提升我們的閱讀能力和語文水平。因此，學(xué)校也經(jīng)常布置小學(xué)生寫讀后感并收集，從而展示小學(xué)生對(duì)于讀書的理解和體會(huì)。
我曾閱讀過《繪兒記》，這是一本描寫小女孩生活的書籍。書中的主人公繪兒是一個(gè)天真、活潑、聰明的小學(xué)生。書中描寫了她在家庭、學(xué)習(xí)、游戲等方面的經(jīng)歷，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了自由與責(zé)任、勇氣與堅(jiān)持、善良與友愛等價(jià)值觀念。通過閱讀，我不僅感受到了繪兒身上的可愛天真，也理解到了堅(jiān)持自己的信念和勇敢面對(duì)生活的重要性。此外，書籍還引導(dǎo)我思考人與人之間的關(guān)系及家庭作用，這讓我體會(huì)到了人際關(guān)系的重要性和家庭的溫暖。
第三段：談?wù)撚龅降睦щy與解決方法。
雖然寫讀后感有益于我們語文素養(yǎng)的提升，但是在寫作過程中也會(huì)遇到困難。例如，語言表達(dá)不夠清晰、主題思路不夠深入等等問題。對(duì)于這類問題，我們可以通過多看書、多學(xué)語文知識(shí)、結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來解決。此外，我們還可以積極參與課堂討論和閱讀小組活動(dòng)，通過交流和借鑒其他同學(xué)的思路，提升自己的寫作水平。
第四段：闡述讀后感與成長的關(guān)系。
讀后感是我們成長過程中的重要組成部分，可以促進(jìn)我們的思考、理解和感性認(rèn)識(shí)。正是通過對(duì)于書中事物的感悟和思考，我們可以更好地理解人際關(guān)系、道德倫理和家庭責(zé)任等價(jià)值觀念。并在成長的道路上，形成我們的人生態(tài)度，體驗(yàn)到美好的人生和豐富的生命價(jià)值。
第五段：總結(jié)并展望未來。
在以后的學(xué)習(xí)中，我希望能夠注重多讀書、多寫作，努力提高自己的閱讀和寫作能力。在寫讀后感時(shí)，我會(huì)認(rèn)真理解書中的情節(jié)和主題，聯(lián)系自己的實(shí)際生活，使寫作更具有真實(shí)的感受和體會(huì)。通過這些讀書和寫作的鍛煉，我相信我的語文水平會(huì)得到更大的提高，從而更好地認(rèn)識(shí)和理解周圍的事物，讓自己在成長中不斷收獲。
綜上所述，讀后感是小學(xué)生閱讀過程中的重要一環(huán)，它可以幫助我們提高語文閱讀能力、品德修養(yǎng)和人生態(tài)度，讓我們?cè)谧x書過程中得到經(jīng)驗(yàn)和收獲。我們?cè)谧x書過程中應(yīng)該積極閱讀、深入思考，為自己的成長打下良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)讀后感心得篇十七
在我讀了《景陽岡》這篇課文之后，我發(fā)現(xiàn)像吳用這樣的英雄在《水滸傳》中都是被逼上絕路的，景陽岡讀后感。
這些人物中，我最喜歡武松，因?yàn)樗且粋€(gè)性格豪爽，大大咧咧的人。我最喜歡他的性格。
課文講了武松喝醉后，拼盡全力把大蟲打倒在地，后來武松筋疲力盡，下岡去了。武松不僅大大咧咧，性格豪放，而且很有智慧，不逞能。
這點(diǎn)，我是分析出來的，大家看，文中有一處細(xì)節(jié)，就是打死虎后，筋疲力盡的武松知道如果再來一只大蟲，他著實(shí)是累得打不動(dòng)了，于是，下岡去了，這就說明了武松粗中有細(xì)，不逞能，有著自知之明。
讀到這里，我悟出了一個(gè)人生道理：
在危急時(shí)刻，我們要權(quán)衡利弊，千萬不要強(qiáng)逞英雄，懂得取舍，才能立于不敗之地。
小學(xué)讀后感心得篇十八
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書給我的感觸很深，它是一本鼓舞人斗志、激勵(lì)人向上的好書。描寫了主人公保爾。柯察金在俄羅斯_的浪潮中，從一個(gè)倔強(qiáng)好斗的少年，逐漸成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。歌頌了他生命不息、戰(zhàn)斗不止的頑強(qiáng)意志。保爾在戰(zhàn)爭中經(jīng)受住一次又一次的考驗(yàn)，忍受著殘疾、失明所帶來的巨大痛苦，他戰(zhàn)勝了艱難險(xiǎn)阻，把自己鑄成一塊“鋼鐵”。
我很佩服保爾的精神，他的確是一個(gè)頑強(qiáng)的人，當(dāng)他受傷不得不退出戰(zhàn)場的時(shí)候，他仍然在后方不停地為社會(huì)的發(fā)展做著貢獻(xiàn)。當(dāng)他被診斷出神經(jīng)中樞有毛病時(shí)，他還是一如既往想方設(shè)法工作，爭取為社會(huì)做事。最后，他兩腿癱瘓、雙目失明，不得不放棄工作。但他仍然堅(jiān)決地拿起筆，再次頑強(qiáng)地與命運(yùn)做起了斗爭。對(duì)呀!人不應(yīng)該屈服于作文/命運(yùn)，應(yīng)該奮斗終生、頑強(qiáng)拼搏。在小說中，我最欣賞其中的一句話：“人最寶貴的東西是生命，生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧?！?BR> 讀了這本書，它讓我領(lǐng)悟到：一個(gè)人的毅力對(duì)他的一生是有很大影響的。保爾他的一生非?？部?，然而他憑什么使自己繼續(xù)活下去呢?是毅力!毅力給了他無窮的力量，所以，我要感謝保爾?？虏旖穑刮叶昧恕颁撹F是怎樣煉成的”的真正意義，激勵(lì)我奮發(fā)向上，并不斷地去攀登學(xué)習(xí)上的高峰。
小學(xué)讀后感心得篇十九
童話給人帶來了美好的遐想，讓人沉浸在它的懷抱，至今我對(duì)那本常讀的《安徒生童話》還是那樣的戀戀不舍，書中的每個(gè)故事都讓我身入其境、受益匪淺。
《安徒生童話》中的《丑小鴨》讓我深感欣慰，告訴我要笑對(duì)未來。《屎殼郎》的勇敢與它那遠(yuǎn)大的理想，告訴我要有一個(gè)人生目標(biāo)，它會(huì)讓你去面對(duì)種種困難，然后獲得最終的勝利。《笨漢斯》讓我懂得，別人要是說你是個(gè)笨蛋的話，你不要?dú)怵H，總有一天你會(huì)用非凡的表現(xiàn)，讓別人對(duì)你刮目相看?！段辶Ｍ愣埂分械钠渲幸涣Ｍ愣梗盟哪瞰I(xiàn)，為一個(gè)女孩帶來健康與愉快……一個(gè)個(gè)夢(mèng)一般的童話讓我從中學(xué)會(huì)了許多為人處事、不怕困難等道理。安徒生筆下的人物栩栩如生，情節(jié)扣人心弦，讓我贊嘆不已。
《賣火柴的小女孩》是最讓我受感動(dòng)的一個(gè)童話，在一個(gè)冰雪交加的夜晚，這個(gè)本應(yīng)是全家團(tuán)圓的春節(jié)，但小女孩被她狠心的爸爸叫出去賣火柴，而且不賣完就不能回家，這個(gè)可憐的小女孩，在大街上大聲地叫賣著，她走過一條條街道，可是沒有人答應(yīng)她，回答她的只有刺骨的寒風(fēng)，和金色頭發(fā)上的白雪。最后實(shí)在沒有了辦法，只好躲在一個(gè)小小的角落里，她劃亮了一根根火柴不斷地幻想著，最后她劃亮了所有的火柴，被她的外祖母帶走了。