方案的制定需要我們充分考慮目標(biāo)、資源和時(shí)間等因素。制定方案需要考慮各種可能的情況和變化。制定方案的過(guò)程中，我們應(yīng)該積極吸收不同的意見和建議。
小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇一
中華古詩(shī)文歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名篇佳作美不勝收，是民族文化的`根基和典范，是人類對(duì)自然界和社會(huì)人生的一種特殊感悟和認(rèn)知，是真、善、美的藝術(shù)結(jié)晶。千百年來(lái)，萬(wàn)口傳誦，哺育了一代又一代人，成為祖國(guó)文化的命脈。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞，不僅能拓展他們的知識(shí)面，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的興趣愛(ài)好，打下扎實(shí)的文學(xué)功底，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，還能激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質(zhì)。
1.建立古詩(shī)文誦讀、古詩(shī)詞吟誦教學(xué)模式，尋找更適合學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)文、古詩(shī)詞的途徑，并帶動(dòng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)能力的培養(yǎng)。
2.通過(guò)對(duì)大量古詩(shī)文、古詩(shī)詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學(xué)生的記憶力，激活并發(fā)展學(xué)生的思維能力。
誦讀古詩(shī)詞，傳團(tuán)隊(duì)精神
活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月28日10：00---11：30
學(xué)校中院
1、活動(dòng)主持：xx老師
2、組織加分：xx老師
3、場(chǎng)外布置與安全管理：xx老師
4、邀請(qǐng)嘉賓：敖洪剛校長(zhǎng)以及沒(méi)有課的老師，其他班的學(xué)生可以參與欣賞。
4－6年級(jí)每班分男、女兩組，每組選4名學(xué)生參加，總共6各小組參賽。
節(jié)選自老師所發(fā)的古詩(shī)詞背誦
1、必答題：每人必答一首古詩(shī)，通過(guò)抽簽的形式，選取題目，答對(duì)一首加10分。（四年級(jí)必答題1-10號(hào)，五年級(jí)必答題11—20號(hào)，六年級(jí)必答題21--30號(hào)）。
2、合作題：每一組答兩個(gè)題，讀題結(jié)束后思考30秒，小組中會(huì)的舉手，答對(duì)一題加20分。
3、搶答題：共10個(gè)小題，讀完說(shuō)“開始”后按搶答器，提前按的扣10分，答對(duì)的加20分，答錯(cuò)的扣10分。
按小組合計(jì)得分，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各一名，每班男、女小組合計(jì)得分最高的獲得優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)，個(gè)人答題得分最高的獲得優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)。
小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇二
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)此次詩(shī)歌朗誦比賽，加強(qiáng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)主義熱情，弘揚(yáng)民族精神，感恩共產(chǎn)黨，使同學(xué)們懂得我們的幸福生活來(lái)之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí)，為紅領(lǐng)巾添光增彩。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月日。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
以班為單位參賽，各班可根據(jù)需要，自制道具。
四、比賽規(guī)則：
1.朗誦篇目為詩(shī)歌或散文詩(shī)。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合小學(xué)生朗誦。
2.參賽選手原則上要求脫稿朗誦。
3.參賽選手必須用普通話朗誦，發(fā)音準(zhǔn)確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達(dá)到一定朗誦效果。
五、比賽評(píng)分細(xì)則：
1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。
2.參賽者精神飽滿，儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)。能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的`內(nèi)涵。
3.參賽者普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩(shī)歌節(jié)奏。
4.參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
六.具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
內(nèi)容。
(20分)語(yǔ)言。
(20分)形象儀表(10)分表達(dá)形式。
(20分)表達(dá)效果。
(30分)總分。
七.獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
本次活動(dòng)，高年級(jí)組、低年級(jí)組各評(píng)選出一個(gè)獲獎(jiǎng)班級(jí)。
八、組織保障：
1、現(xiàn)場(chǎng)總指揮：xx。
2、現(xiàn)場(chǎng)副總指揮：xx。
3、比賽主持安排負(fù)責(zé)人：xx。
4、音響設(shè)備和現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)制作負(fù)責(zé)人：xxxx。
5、進(jìn)退場(chǎng)秩序及現(xiàn)場(chǎng)秩序負(fù)責(zé)人：值周教師各班班主任。
6、照相：馬xx。
7、會(huì)場(chǎng)布置：xx。
九、評(píng)委人員：
xxxxxxxxxxxxxxxx。
20xx年9月。
一、內(nèi)容和形式參考。
1、內(nèi)容要以歌頌祖國(guó)、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛(ài)校園、熱愛(ài)生活的詩(shī)歌或散文詩(shī)，倡導(dǎo)結(jié)合實(shí)際的創(chuàng)作。
2、形式以年級(jí)為單位選代表集體朗誦，可適當(dāng)配音樂(lè)和表演，形式盡量多樣化，但要突出朗誦，朗誦可脫稿也可看稿，倡導(dǎo)脫稿朗誦，脫稿的將進(jìn)行適當(dāng)?shù)募臃?。每個(gè)節(jié)目的時(shí)間不超過(guò)10分鐘。
二、活動(dòng)的有關(guān)事項(xiàng)如下：
1、參加對(duì)象：全體學(xué)生。
2、程序：9月21日開始選體裁、內(nèi)容和形式，選定朗誦人員并組織排練;9月26日把參賽節(jié)目表按年級(jí)報(bào)德育處。9月30日下午正式比賽。
3、比賽時(shí)間：20xx年9月30日下午1：40—3：10。
4、比賽地點(diǎn)：大操場(chǎng)。
5、會(huì)場(chǎng)布置：龍英俊徐皓明。
6、會(huì)場(chǎng)秩序：大隊(duì)部當(dāng)日值日同學(xué)各班班主任。
7、主持：張醋櫓培訓(xùn)主持人(在五年級(jí)學(xué)生中薦選)。
8、音效、攝像：何世民。
9、評(píng)委：全體老師。
10、統(tǒng)分：郭樹菁。
11、頒獎(jiǎng)：周婷葉海豹龍英俊經(jīng)志敏。
12、評(píng)分辦法：本次演講比賽中采用100分制進(jìn)行評(píng)判，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。每個(gè)節(jié)目表演完畢后，評(píng)委當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行分析評(píng)分，統(tǒng)分時(shí)去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分，從第四個(gè)節(jié)目開始亮分。
13、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：評(píng)出特等獎(jiǎng)一名、一等獎(jiǎng)一名、活力獎(jiǎng)兩名、創(chuàng)新獎(jiǎng)兩名。
三、其他注意事項(xiàng)。
1、必須使用普通話，倡導(dǎo)脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語(yǔ)言。
2、表演順序按照年級(jí)進(jìn)行。
3、全體學(xué)生要遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，做文明觀眾，對(duì)每個(gè)年級(jí)的表演都給予熱烈的掌聲鼓勵(lì)，沒(méi)有班主任準(zhǔn)許不得提前退場(chǎng)或中途走動(dòng)。
更多。
小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇三
該計(jì)劃在目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面具體、周密、可操作性強(qiáng)方案"，即案例前獲得的方法和案例前呈現(xiàn)的方法，即計(jì)劃"。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
：誦讀愛(ài)國(guó)詩(shī)歌，爭(zhēng)做博學(xué)少年。
1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的良好習(xí)慣；
2、使廣大的師生借優(yōu)秀詩(shī)詞誦讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
：五年級(jí)每個(gè)班級(jí)選三名學(xué)生。
1.所選詩(shī)歌內(nèi)容脫稿朗誦，限時(shí)三分鐘。
2、學(xué)生參賽的詩(shī)歌是以“愛(ài)國(guó)”為主題的，從詩(shī)歌內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)等多方面綜合評(píng)分。
3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂(lè)，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
4、朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
1、初賽：由各班自行組織，每班選出三名代表班級(jí)參賽。
2、決賽：10月27日下午，地點(diǎn)學(xué)：校大會(huì)議室。
五年組：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
五年組成員。
1、普通話標(biāo)準(zhǔn)流利，吐字清晰，音量適中，語(yǔ)速得當(dāng)。（3分）。
2、所選的詩(shī)歌主題鮮明，思想健康向上。（2分）。
3、儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)。（1分）。
4、感情充沛，感染力強(qiáng)，臺(tái)風(fēng)好。（3分）。
5、形式新穎，令觀眾耳目一新。（1分）。
為宣傳愛(ài)國(guó)主義教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，五-六年組決定舉辦愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌朗誦比賽。通過(guò)比賽培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的興趣，提高學(xué)生普通話的口語(yǔ)表達(dá)能力，享受閱讀的快樂(lè)。
主辦：五-六年組。
誦讀愛(ài)國(guó)詩(shī)歌，爭(zhēng)做博學(xué)少年。
1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的良好習(xí)慣;。
2、使廣大的師生借優(yōu)秀詩(shī)詞誦讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
五-六年級(jí)每個(gè)班級(jí)選三名學(xué)生。
1.所選詩(shī)歌內(nèi)容脫稿朗誦，限時(shí)三分鐘。
2、學(xué)生參賽的詩(shī)歌是以“愛(ài)國(guó)”為主題的，從詩(shī)歌內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)等多方面綜合評(píng)分。
3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂(lè)，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
4、朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
1、初賽：由各班自行組織，每班選出三名代表班級(jí)參賽。
2、決賽：10月xx日下午，地點(diǎn)學(xué)：校大會(huì)議室。
五-六年組：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
五-六年組成員。
1、普通話標(biāo)準(zhǔn)流利，吐字清晰，音量適中，語(yǔ)速得當(dāng)。(3分)2、所選的詩(shī)歌主題鮮明，思想健康向上。(2分)3、儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)。(1分)4、感情充沛，感染力強(qiáng)，臺(tái)風(fēng)好。(3分)5、形式新穎，令觀眾耳目一新。(1分)。
活動(dòng)主題：愛(ài)祖國(guó)。
活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的良好習(xí)慣。語(yǔ)言是人類進(jìn)行思想交流的工具，朗誦是文學(xué)的一部分，通過(guò)舉辦這次比賽，希望能給學(xué)生一個(gè)擴(kuò)展自己語(yǔ)言文字方面知識(shí)的機(jī)會(huì)，能更廣泛地傳播語(yǔ)言的意義和層次及理解策略，從而使更多的人準(zhǔn)確地使用語(yǔ)言。充分發(fā)揮語(yǔ)言交際功能，提高學(xué)生的表達(dá)能力，激活學(xué)生思維能力，陶冶學(xué)生情感，增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言藝術(shù)的感受能力。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，歌頌祖國(guó)的熱情。
活動(dòng)組委會(huì)：
組
長(zhǎng)：胡世琦。
副組長(zhǎng)：陳德新。
諶婭。
雷宇成。
員：全校教師總策劃：徐琴。
評(píng)委：胡世琦。
陳德興。
諶婭。
肖琴。
雷琴。
陳娟。
徐琴。
音響：雷宇。
分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)：徐擁新。
張赟。
汪品拍照：雷宇。
活動(dòng)時(shí)間：
2013年4月18日下午2：00開始地點(diǎn)：以麥小學(xué)上操場(chǎng)主持人：李行。
陳韻秋。
參賽對(duì)象：以麥小學(xué)1----6年級(jí)學(xué)生。每班參賽人數(shù)最少2人，多了不限。
參賽報(bào)名：
（1）本次比賽以班級(jí)為單位報(bào)名，每班選拔推薦兩個(gè)朗誦節(jié)目參賽，朗誦人數(shù)不限。
（2）本次比賽分1---6六個(gè)年級(jí)組進(jìn)行。比賽要求：
1、所選詩(shī)歌內(nèi)容脫稿朗誦，限時(shí)3至5分鐘。
2、參賽的詩(shī)歌內(nèi)容以熱愛(ài)祖國(guó)為題，內(nèi)容要求健康向上。
3、各參賽隊(duì)員可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可以一人或多個(gè)人參加比賽，可播放背景音樂(lè)，或加以動(dòng)作造型，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
4、朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
宣傳條幅。
140元海報(bào)制作。
100元礦泉水。
60元獎(jiǎng)品。
1000元生活費(fèi)。
1000元合計(jì)：2300元比賽程序：
1、4月15日上報(bào)名單及比賽內(nèi)容至教導(dǎo)處。
2、4月18日下午1：30請(qǐng)班主任到教導(dǎo)處抽簽。
3、4月18日下午2：00在以麥小學(xué)上操場(chǎng)，按抽簽的先后順序進(jìn)行比賽。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（采用10分制）。
1、語(yǔ)言流暢，吐字清晰，音量適中，語(yǔ)速得當(dāng)。（3分）。
2、所選詩(shī)詞突顯“愛(ài)國(guó)”主題，思想健康向上，適合兒童年齡特點(diǎn)。（1分）。
3、儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)。（2分）。
4、感情充沛，感染力強(qiáng)，臺(tái)風(fēng)好。（2分）。
5、形式新穎，令觀眾耳目一新。（2分）。
一、二等獎(jiǎng)，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及安排：
各年級(jí)組設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名。
一等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)狀每人一張，文具盒每人一個(gè)。
二等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)狀每人一張，文具盒每人一個(gè)。
小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇四
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)此次詩(shī)歌朗誦比賽，加強(qiáng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)主義熱情，弘揚(yáng)民族精神，感恩共產(chǎn)黨，使同學(xué)們懂得我們的幸福生活來(lái)之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí)，為紅領(lǐng)巾添光增彩。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月日。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
以班為單位參賽，各班可根據(jù)需要，自制道具。
四、比賽規(guī)則：
1．朗誦篇目為詩(shī)歌或散文詩(shī)。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合小學(xué)生朗誦。
2．參賽選手原則上要求脫稿朗誦。
3．參賽選手必須用普通話朗誦，發(fā)音準(zhǔn)確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達(dá)到一定朗誦效果。
五、比賽評(píng)分細(xì)則：
1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。
2．參賽者精神飽滿，儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)。能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵。
3．參賽者普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩(shī)歌節(jié)奏。
4．參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
六．具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
要求內(nèi)容健康普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，有感染力服裝整齊，儀表大方形式多樣表情自然，能輔之以適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)感情。
七．獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
本次活動(dòng)，高年級(jí)組、低年級(jí)組各評(píng)選出一個(gè)獲獎(jiǎng)班級(jí)。
八、組織保障：
1、現(xiàn)場(chǎng)總指揮：xx。
2、現(xiàn)場(chǎng)副總指揮：xx。
3、比賽主持安排負(fù)責(zé)人：xx。
4、音響設(shè)備和現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)制作負(fù)責(zé)人：xxxx。
5、進(jìn)退場(chǎng)秩序及現(xiàn)場(chǎng)秩序負(fù)責(zé)人：值周教師各班班主任。
6、照相：馬xx。
7、會(huì)場(chǎng)布置：xx。
九、評(píng)委人員：
小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇五
班級(jí)教室。
1、激發(fā)學(xué)生閱讀詩(shī)歌的興趣；
學(xué)生挑選詩(shī)歌。
2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩(shī)歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩(shī)歌的原因。
3、組織學(xué)生將收集到的詩(shī)歌相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備；
4、選出對(duì)詩(shī)歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評(píng)委，并宣布優(yōu)秀詩(shī)歌評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)；（也可請(qǐng)相關(guān)老師擔(dān)任評(píng)委）。
5、在班級(jí)中舉行詩(shī)歌朗誦會(huì)，組織學(xué)生評(píng)委選出優(yōu)秀詩(shī)歌朗誦者名單；
6、請(qǐng)老師或?qū)W生給獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)；
7、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩(shī)歌貼于班級(jí)布告供其他學(xué)生欣賞；
8、請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)以座談會(huì)的形式暢談自己的對(duì)詩(shī)歌欣賞的感受。
1、同學(xué)們選擇的詩(shī)歌形式、題材可以不限，有興趣的同學(xué)還可以自己創(chuàng)作；
2、關(guān)于詩(shī)歌的朗誦技巧，教師可以作一些介紹；
3、在活動(dòng)開始前可以選擇一些有名的朗誦名段供學(xué)生欣賞，提高他的感悟力；
資料來(lái)源：
學(xué)生自己收集，查閱網(wǎng)上相關(guān)資料。
附表。
我喜歡的詩(shī)：
我喜歡它的原因。
演講評(píng)比表。
評(píng)委：
姓名演講內(nèi)容（3）普通話是否標(biāo)準(zhǔn)（2）語(yǔ)言組織是否通順（3）朗誦者表情（2）合計(jì)（10）。
第一名：xxx。
第二名：xxx。
第三名：xxx。
小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇六
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一、活動(dòng)目的：
為營(yíng)造活潑向上的校園文化，提高學(xué)生的`全面素質(zhì)、更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，讓學(xué)生在朗讀過(guò)程中提高語(yǔ)文素質(zhì)，我校特舉行本次詩(shī)歌朗誦比賽。
二、活動(dòng)安排：
1、活動(dòng)時(shí)間：2019年6月1日
2、活動(dòng)地點(diǎn)：南明小學(xué)操場(chǎng)表演臺(tái)
3、活動(dòng)對(duì)象：1-6年級(jí)全體學(xué)生
三、比賽規(guī)則：
1.朗誦篇目為詩(shī)歌或散文詩(shī)。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合小學(xué)生朗誦。
2.參賽選手原則上要求脫稿朗誦。
3.參賽選手必須用普通話朗誦，發(fā)音準(zhǔn)確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達(dá)到一定朗誦效果。
4.參賽人數(shù)不限。
四、比賽評(píng)分細(xì)則：
1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。
2.參賽者精神飽滿，儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)，能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵。
3.參賽者朗誦熟練普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰，聲音洪亮，正確把握詩(shī)歌節(jié)奏。
4.參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
5.朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂(lè)曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。
五.具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
比賽采取10分制，其中：
(2)節(jié)目形式(2分)：形式靈活新穎，令人耳目一新。
(3)語(yǔ)言技巧(2分)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，聲音洪亮，語(yǔ)言流暢，語(yǔ)速得當(dāng)。
(4)形象儀表(2分)：衣著得體，體態(tài)語(yǔ)適當(dāng)，表演到位，臺(tái)風(fēng)大方。
(5)表達(dá)效果(2)感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)效果好。
六.獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
本次活動(dòng)，高年級(jí)組、低年級(jí)組各評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一名。
十、組織保障：
1、現(xiàn)場(chǎng)總指揮：
2、比賽主持安排負(fù)責(zé)人：
3、比賽策劃：
4、音響設(shè)備負(fù)責(zé)人：
5、進(jìn)退場(chǎng)秩序及現(xiàn)場(chǎng)秩序負(fù)責(zé)人：
6、照相：
7、會(huì)場(chǎng)布置：
8、計(jì)分：
十一、評(píng)委人員：
小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇七
為慶祝祖國(guó)**華誕，歌頌偉大的祖國(guó)，歌頌偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，進(jìn)一步提高同學(xué)們的愛(ài)國(guó)主義熱情，弘揚(yáng)民族精神，使同學(xué)們懂得今天幸福生活的來(lái)之不易，懂得感恩，發(fā)憤圖強(qiáng)，同時(shí)配合語(yǔ)文教研組小課題的研究，學(xué)校決定組織開展慶國(guó)慶詩(shī)歌朗誦會(huì)，具體活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)主題：“我愛(ài)我的祖國(guó)”
二、活動(dòng)時(shí)間：暫定10月中旬，具體另行通知。
三、活動(dòng)對(duì)象：各班級(jí)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：以班級(jí)為單位參賽，采用領(lǐng)頌、集體頌、表演等，形式自定，各班可根據(jù)編排設(shè)計(jì)需要，自制道具。
五、比賽規(guī)則：
1、朗誦篇目為詩(shī)歌或散文詩(shī)。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合小學(xué)生朗誦。
2、必須用普通話朗誦，發(fā)音準(zhǔn)確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達(dá)到一定朗誦效果。
六、比賽評(píng)分細(xì)則：
1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。
2、參賽者精神飽滿，儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)。能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵。
3、參賽者普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩(shī)歌節(jié)奏。
4、參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
七、具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
內(nèi)容20分：內(nèi)容健康，積極向上；
語(yǔ)言20分：普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，有感染力；
形象儀表10分：服裝整齊，儀表大方；
表達(dá)形式20分：動(dòng)作適當(dāng)，形式多樣；
表達(dá)效果30分：表情自然，能輔之以適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)感情，有感染力?？偡?00。
八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：本次活動(dòng)評(píng)選一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)5個(gè)，三等獎(jiǎng)6個(gè)，成績(jī)計(jì)入班集體考核。
九、評(píng)委人員：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)及語(yǔ)文教師組成。
十、活動(dòng)要求：各班級(jí)自通知之日起，抓緊時(shí)間認(rèn)真準(zhǔn)備，組織練習(xí)，屆時(shí)保證以良好的精神面貌和朗誦質(zhì)量參賽。
王寺中心小學(xué)。
小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇八
一、活動(dòng)目的：
為營(yíng)造活潑向上的校園文化，提高學(xué)生的全面素質(zhì)、更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，讓學(xué)生在朗讀過(guò)程中提高語(yǔ)文素質(zhì)，我校特舉行本次詩(shī)歌朗誦比賽。
二、活動(dòng)安排：
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月1日。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：南明小學(xué)操場(chǎng)表演臺(tái)。
3、活動(dòng)對(duì)象：1-6年級(jí)全體學(xué)生。
三、比賽規(guī)則：
1.朗誦篇目為詩(shī)歌或。
散文。
詩(shī)。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合小學(xué)生朗誦。
2.參賽選手原則上要求脫稿朗誦。
3.參賽選手必須用普通話朗誦，發(fā)音準(zhǔn)確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達(dá)到一定朗誦效果。
4.參賽人數(shù)不限。
四、比賽評(píng)分細(xì)則：
1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。
2.參賽者精神飽滿，儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)，能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵。
3.參賽者朗誦熟練普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰，聲音洪亮，正確把握詩(shī)歌節(jié)奏。
4.參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
5.朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂(lè)曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。
五.具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
比賽采取10分制，其中：
(2)節(jié)目形式(2分)：形式靈活新穎，令人耳目一新。
(3)語(yǔ)言技巧(2分)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，聲音洪亮，語(yǔ)言流暢，語(yǔ)速得當(dāng)。
(4)形象儀表(2分)：衣著得體，體態(tài)語(yǔ)適當(dāng)，表演到位，臺(tái)風(fēng)大方。
(5)表達(dá)效果(2)感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)效果好。
六.獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
本次活動(dòng)，高年級(jí)組、低年級(jí)組各評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一名。
十、組織保障：
1、現(xiàn)場(chǎng)總指揮：
2、比賽主持安排負(fù)責(zé)人：
3、比賽策劃：
4、音響設(shè)備負(fù)責(zé)人：
5、進(jìn)退場(chǎng)秩序及現(xiàn)場(chǎng)秩序負(fù)責(zé)人：
6、照相：
7、會(huì)場(chǎng)布置：
8、計(jì)分：
十一、評(píng)委人員：
小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇九
朗誦中華經(jīng)典，修建書香校園。
為了通過(guò)組織學(xué)生經(jīng)典朗誦比賽的方式，宏揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們?cè)诶收b進(jìn)程中取得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，進(jìn)步學(xué)生瀏覽古詩(shī)文經(jīng)典的愛(ài)好，增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。
1、集體賽。
時(shí)間：20xx年6月16日下午2：40——4：10。
地點(diǎn)：各班教室。
2、個(gè)人賽。
時(shí)間：20xx年6月17日下午2：40——5：10。
地點(diǎn)：二部多功能教室。
分為集體賽和個(gè)人賽（具體細(xì)則見附頁(yè)）。
1、集體賽以自選、抽背（參賽班級(jí)先自選自己最拿手的背誦，然后再進(jìn)行隨機(jī)抽取內(nèi)容的背誦）為主要情勢(shì)，同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術(shù)表演情勢(shì)，以進(jìn)一步提升詩(shī)文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。
2、個(gè)人賽為“朗誦小狀元”評(píng)比賽，以參賽選手抽題作答的情勢(shì)進(jìn)行。
1、各年級(jí)按參賽班級(jí)數(shù)的50%評(píng)集體一、二、三等獎(jiǎng)數(shù)名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
2、各年級(jí)按參賽人數(shù)的50%評(píng)出“出朗誦小狀元”若干名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
3、各年級(jí)獲集體獎(jiǎng)的班級(jí)語(yǔ)文教師，將取得指導(dǎo)教師嘉獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
（1）獎(jiǎng)狀預(yù)備、統(tǒng)計(jì)：朱斌丁明娟。
（2）報(bào)導(dǎo)：黃婧。
（3）集隊(duì)：各班語(yǔ)文教師。
1、各班語(yǔ)文教師高度重視，組織學(xué)生扎實(shí)展開讀書活動(dòng)，保證學(xué)生讀書時(shí)間，積極參加本次比賽活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)積累，進(jìn)步學(xué)生瀏覽愛(ài)好和能力，提升文化氛圍，修建書香校園。
2、各班語(yǔ)文教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新情勢(shì)，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
3、各班將自選背誦篇目及競(jìng)選“朗誦小狀元”選手名單于比賽前一天上報(bào)給朱斌老師。
小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇十
預(yù)期目標(biāo)：
難點(diǎn)估計(jì)：學(xué)生挑選詩(shī)歌。
活動(dòng)步驟及過(guò)程：
1、任課老師宣布詩(shī)歌朗誦會(huì)的意義、活動(dòng)設(shè)想及注意事項(xiàng);。
2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩(shī)歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩(shī)歌的原因。
3、組織學(xué)生將收集到的詩(shī)歌相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備;。
4、選出對(duì)詩(shī)歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評(píng)委，并宣布優(yōu)秀詩(shī)歌評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn);(也可請(qǐng)相關(guān)老師擔(dān)任評(píng)委)。
5、在班級(jí)中舉行詩(shī)歌朗誦會(huì)，組織學(xué)生評(píng)委選出優(yōu)秀詩(shī)歌朗誦者名單;。
6、請(qǐng)老師或?qū)W生給獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng);。
7、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩(shī)歌貼于班級(jí)布告供其他學(xué)生欣賞;。
8、請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)以座談會(huì)的形式暢談自己的對(duì)詩(shī)歌欣賞的感受。
活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1、同學(xué)們選擇的詩(shī)歌形式、題材可以不限，有興趣的同學(xué)還可以自己創(chuàng)作;。
2、關(guān)于詩(shī)歌的朗誦技巧，教師可以作一些介紹;。
3、在活動(dòng)開始前可以選擇一些有名的朗誦名段供學(xué)生欣賞，提高他的感悟力;。
資料來(lái)源：
學(xué)生自己收集，查閱網(wǎng)上相關(guān)資料。
附表。
我喜歡的詩(shī)：
我喜歡它的原因。
演講評(píng)比表。
評(píng)委:。
第一名：
第二名：
第三名：
小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇十一
1、讓學(xué)生感受祖國(guó)文字的語(yǔ)言魅力，繼承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)燦爛的詩(shī)歌文化。
2、豐富校園文化，美化校園語(yǔ)言環(huán)境，提高學(xué)生朗誦能力。
1、朗誦內(nèi)容為兩首詩(shī)歌。其中《弟子規(guī)》中的“入則孝”篇為1-3年級(jí)必誦詩(shī)歌。“出則弟”篇為4-6年級(jí)必誦詩(shī)篇。另一首各班自選。內(nèi)容以歌頌祖國(guó)、弘揚(yáng)經(jīng)典的兒歌、詩(shī)歌及古今詩(shī)詞均可。3-5分鐘為宜。
2、朗誦對(duì)象：1—6年級(jí)以班級(jí)為單位組織參加比賽。
4、朗誦形式：以朗誦為主，可用領(lǐng)誦、全班齊誦、表演朗誦、配樂(lè)誦讀等多種形式進(jìn)行表演。
5、所需音樂(lè)自備，詩(shī)歌題目、評(píng)委名單于12月17號(hào)前上交語(yǔ)文組。
2、地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)。
1、比賽分兩組。1-3年級(jí)為低段組，4-6年級(jí)為高段組。
比賽順序以組內(nèi)抽簽為準(zhǔn)。
2、評(píng)委：各班推選1名朗讀好、公正的同學(xué)成立評(píng)委席成員，交叉擔(dān)任評(píng)委。
3、每組評(píng)出“聲情并茂獎(jiǎng)”兩名，“朗誦創(chuàng)意獎(jiǎng)”兩名，“儀態(tài)大方獎(jiǎng)”兩名。
未盡事宜，另行通知。
我的設(shè)想請(qǐng)同胞們共同商榷，歡迎同胞們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策：
1、《弟子規(guī)》中的必誦部分采用整組一同吟誦的形式。實(shí)際上孩子們登臺(tái)表演的`主要是自選的那首詩(shī)。
4、基于人文性的考慮，咱這次為了讓每個(gè)孩子有登臺(tái)露臉的機(jī)會(huì)，基本放室外。所以服裝不作為評(píng)獎(jiǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)鍵是讓孩子快樂(lè)，讓老師輕松，讓活動(dòng)有效。
小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇十二
1.讓學(xué)生進(jìn)一步了解詩(shī)歌，熱愛(ài)詩(shī)歌。
2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。
1.確定內(nèi)容，詩(shī)歌朗誦會(huì)朗誦的'詩(shī)，可以是搜集到的詩(shī)，也可以是自己寫的詩(shī)?？梢岳媒滩?，本學(xué)期教材中，《中華少年》就是一首典型的朗誦詩(shī)，本組教材中的《我們?nèi)タ春！?，選讀課文中的《我們的方陣》都可作為選材。還可以是自己寫的詩(shī)歌。
2.小組內(nèi)商定形式，可以展示，也可以比賽。
3.全班商議可以是小組合作參加，也可以是小組初選后，推薦代表參加班級(jí)的朗誦會(huì)。
4.確定朗誦的形式，要豐富多樣，可以個(gè)人朗誦，可以男女對(duì)誦，可以小組合誦，可以是詩(shī)表演，還可以配樂(lè)朗誦。
5.組織分工，力求每個(gè)同學(xué)或小組都有任務(wù)，如，環(huán)境布置、編排節(jié)目單、化妝，人人為班級(jí)朗誦會(huì)出力。
6.確定時(shí)間、地點(diǎn)、形式等。
主題“秋詩(shī)冬韻”詩(shī)歌朗誦會(huì)。
時(shí)間11．21地點(diǎn)學(xué)校多功能室。
形式四人小組參賽。
主持人王小一。
教師布置1小組。
串詞準(zhǔn)備2小組。
道具準(zhǔn)備3小組。
評(píng)委安排4小組。
場(chǎng)地清潔5小組。
活動(dòng)報(bào)道6小組。
照相，寫報(bào)道。
小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇十三
通過(guò)此次詩(shī)歌朗誦比賽，加強(qiáng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)主義熱情，弘揚(yáng)民族精神，感恩共產(chǎn)黨，使同學(xué)們懂得我們的幸福生活來(lái)之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí)，為紅領(lǐng)巾添光增彩。
20**年9月日。
以班為單位參賽，各班可根據(jù)需要，自制道具。
1．朗誦篇目為詩(shī)歌或散文詩(shī)。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合小學(xué)生朗誦。
2．參賽選手原則上要求脫稿朗誦。
3．參賽選手必須用普通話朗誦，發(fā)音準(zhǔn)確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達(dá)到一定朗誦效果。
1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。
2．參賽者精神飽滿，儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)。能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵。
3．參賽者普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩(shī)歌節(jié)奏。
4．參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
內(nèi)容。
（20分）語(yǔ)言。
（20分）形象儀表（10）分表達(dá)形式。
（20分）表達(dá)效果。
（30分）總分。
本次活動(dòng)，高年級(jí)組、低年級(jí)組各評(píng)選出一個(gè)獲獎(jiǎng)班級(jí)。
1、現(xiàn)場(chǎng)總指揮：xx。
2、現(xiàn)場(chǎng)副總指揮：xx。
3、比賽主持安排負(fù)責(zé)人：xx。
4、音響設(shè)備和現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)制作負(fù)責(zé)人：xxxx。
5、進(jìn)退場(chǎng)秩序及現(xiàn)場(chǎng)秩序負(fù)責(zé)人：值周教師各班班主任。
6、照相：馬xx。
7、會(huì)場(chǎng)布置：xx。
xxxxxxxxxxxxxxxx。
20**年9月。
小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇十四
為了慶祝祖國(guó)64華誕，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)民族自豪感和自信心，豐富學(xué)生的'課余生活，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的朗誦能力，展示我校蓬勃向上、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，學(xué)校決定在10月31日舉辦“歌頌祖國(guó)愛(ài)我中華”詩(shī)歌朗誦比賽。具體事宜通知如下：
“歌頌祖國(guó)愛(ài)我中華”詩(shī)歌朗誦比賽。
四――六年級(jí)全體學(xué)生
10月31日下午3：00
學(xué)校大堂
1、朗誦篇目為詩(shī)歌或散文詩(shī)，參賽內(nèi)容健康、積極向上、切合主題、適合小學(xué)生朗誦。
2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦，朗誦時(shí)間3―4分鐘。
3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可以單人、多人、也可全班。可播放背景音樂(lè)，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。評(píng)委將從詩(shī)歌內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)和服裝動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分。（如配有背景音樂(lè)，請(qǐng)?jiān)?0月29日前上傳給張銀亮、曾青蘢老師）
4、朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
5、比賽順序：各班抽簽決定比賽順序
6計(jì)分辦法：去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取平均分為最后得分。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：按照年級(jí)評(píng)選出一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)
八評(píng)委：陳校長(zhǎng)、周校長(zhǎng)、羅主任、龔主任、趙主任
九：其他工作人員安排
1.現(xiàn)場(chǎng)指揮：
2.音響安裝：
3.攝影:
4.錄像：
5.主持：
6.統(tǒng)分：
7.獎(jiǎng)狀書寫：趙主任
1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。（20分）
2、參賽者精神飽滿，姿態(tài)得體大方。（20分）
3、參賽者感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵。（20分）
4、參賽者吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩(shī)歌節(jié)奏。（20分）
5、參賽者能正確把握詩(shī)歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。（20分）
少先隊(duì)大隊(duì)部
20xx年9月29日
小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇十五
1.讓學(xué)生進(jìn)一步了解詩(shī)歌，熱愛(ài)詩(shī)歌。
2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。
一、在班里分組討論一下，怎樣開好詩(shī)歌朗誦會(huì)。
1.確定內(nèi)容，詩(shī)歌朗誦會(huì)朗誦的詩(shī)，可以是搜集到的詩(shī)，也可以是自己寫的詩(shī)。可以利用教材，本學(xué)期教材中，《中華少年》就是一首典型的朗誦詩(shī)，本組教材中的《我們?nèi)タ春！?，選讀課文中的《我們的方陣》都可作為選材。還可以是自己寫的詩(shī)歌。
2.小組內(nèi)商定形式，可以展示，也可以比賽。
3.全班商議可以是小組合作參加，也可以是小組初選后，推薦代表參加班級(jí)的朗誦會(huì)。
4.確定朗誦的形式，要豐富多樣，可以個(gè)人朗誦，可以男女對(duì)誦，可以小組合誦，可以是詩(shī)表演，還可以配樂(lè)朗誦。
5.組織分工，力求每個(gè)同學(xué)或小組都有任務(wù)，如，環(huán)境布置、編排節(jié)目單、化妝，人人為班級(jí)朗誦會(huì)出力。
6.確定時(shí)間、地點(diǎn)、形式等。
二、制定一張班級(jí)朗誦會(huì)安排表，如：
主題“秋詩(shī)冬韻”詩(shī)歌朗誦會(huì)。
時(shí)間11．21地點(diǎn)學(xué)校多功能室。
形式四人小組參賽。
主持人王小一。
教師布置1小組。
串詞準(zhǔn)備2小組。
道具準(zhǔn)備3小組。
評(píng)委安排4小組。
場(chǎng)地清潔5小組。
活動(dòng)報(bào)道6小組。
照相，寫報(bào)道。
小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇十六
人生如詩(shī)，為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶，通過(guò)欣賞朗誦現(xiàn)代詩(shī)文當(dāng)中所表現(xiàn)出來(lái)的或書生意氣，或青春氣息，來(lái)感受現(xiàn)代詩(shī)歌的美，從而重新點(diǎn)燃當(dāng)今詩(shī)歌的火苗，感受忙碌學(xué)習(xí)生活中曾忽略的點(diǎn)點(diǎn)滴滴美好與樂(lè)趣，詩(shī)意同學(xué)們忙碌枯燥的學(xué)習(xí)生活。
本次主題班會(huì)內(nèi)容緊扣高一語(yǔ)文必修一第一單元現(xiàn)代詩(shī)歌內(nèi)容，也可自行選擇有關(guān)詩(shī)歌參與本次活動(dòng)，進(jìn)而更好地理解詩(shī)歌的精髓，提升自身各方面的'素質(zhì)和涵養(yǎng)。
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月7日（星期五）班團(tuán)活動(dòng)及語(yǔ)文晚自習(xí)時(shí)間
2、活動(dòng)地點(diǎn)：?jiǎn)⒑綐歉咭唬?）班教室
3、活動(dòng)形式：全班分成10個(gè)小組，每個(gè)小組自薦或推薦一位代表和一位評(píng)委，總共10名參賽選手，10名評(píng)委。每個(gè)代表自選朗誦篇目，由10名評(píng)委以10分制打分，去掉一個(gè)最高分去掉一個(gè)最低分得平均分排名，一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)4名。
1、主持人開場(chǎng)白；
2、語(yǔ)文老師柯老師講話；
3、主持人宣布詩(shī)歌朗誦開始；
4、主持人宣布比賽結(jié)果；
5、老師頒獎(jiǎng)講話，活動(dòng)結(jié)束。
1、柯老師為負(fù)責(zé)人，語(yǔ)文課代表方達(dá)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)宣傳和組織工作，讓同學(xué)們明確本次活動(dòng)的目的和意義，使大家積極主動(dòng)地參加本次詩(shī)歌朗誦會(huì)，營(yíng)造和諧向上的氛圍。
2、實(shí)習(xí)班主任鄒老師、王星星同學(xué)以及班長(zhǎng)柯超擔(dān)任本次活動(dòng)主持人。
3、內(nèi)容可選自語(yǔ)文課本上第一單元的詩(shī)歌，也可以選擇其他類似材料，朗誦時(shí)間為3-8分鐘，形式自定。
1、各位同學(xué)準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，不得遲到缺席；活動(dòng)過(guò)程中，不得大聲喧嘩。
2、為了更好地展現(xiàn)自己的朗誦風(fēng)采，請(qǐng)各位同學(xué)在比賽前認(rèn)真準(zhǔn)備。
3、朗誦要求：所選詩(shī)歌，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上；運(yùn)用普通話，聲音洪亮；語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)，重音、節(jié)奏恰當(dāng)；感情飽滿，體態(tài)自然。
小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇十七
1.落實(shí)學(xué)校推普周，推廣普通話，提高師生文明素質(zhì)。
2.喜迎國(guó)慶，提高師生對(duì)民族文化的.認(rèn)識(shí)，繼承發(fā)揚(yáng)詩(shī)歌文化。
迎國(guó)慶。
長(zhǎng)短不限，古今不限;在內(nèi)容上可以中華經(jīng)典詩(shī)文，也可以是以歌頌祖國(guó)等為主題的詩(shī)文。
1.比賽時(shí)間：(各班班主任提前十分鐘組織入場(chǎng))。
(1)初一：9月29日(周四)下午自習(xí)課。
(2)初二：9月29日(周四)上午早讀、早操時(shí)段。
(3)初三：9月28日(周三)早讀7：20起。
2.比賽地點(diǎn)：室內(nèi)籃球館。
各年級(jí)全體師生。
1.各年級(jí)每班均須參賽。
2.各班領(lǐng)誦的同學(xué)不超過(guò)六人。
3.朗誦要求：
(1)所選詩(shī)文，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上;。
(2)運(yùn)用普通話，聲音洪亮;。
(3)語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)，重音、節(jié)奏恰當(dāng);。
(4)表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然;。
(5)各班朗誦時(shí)間為5分鐘左右;。
(6)參賽采取抽簽為序。
1.評(píng)分采用十分制：
(1)作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上(1分)。
(2)精神飽滿，姿態(tài)得體大方。(1分)。
(3)感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵。(2分)。
(4)朗誦熟練，聲音洪亮。(1分)。
(5)吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能很好把握詩(shī)歌節(jié)奏。(2分)。
(6)能正確把握詩(shī)歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(2分)。
(7)朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂(lè)曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。(1分)。
2.去掉一個(gè)分，去掉一個(gè)最低分，然后取總分，按分?jǐn)?shù)從高到低評(píng)出每年級(jí)一等獎(jiǎng)一個(gè)，二等獎(jiǎng)兩個(gè)，其他為三等獎(jiǎng)，另每年級(jí)各設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)一個(gè)。
評(píng)委：
初一：
初二：
初三：
計(jì)分：
初一：
初二：
初三：
串詞及主持人培訓(xùn)：各年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)。
主持人：初一、初二、初三：男女各派一名。
學(xué)生組織：各年級(jí)組長(zhǎng)、各班班主任。
標(biāo)語(yǔ)及背景布置：
攝像、音響：
小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇一
中華古詩(shī)文歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名篇佳作美不勝收，是民族文化的`根基和典范，是人類對(duì)自然界和社會(huì)人生的一種特殊感悟和認(rèn)知，是真、善、美的藝術(shù)結(jié)晶。千百年來(lái)，萬(wàn)口傳誦，哺育了一代又一代人，成為祖國(guó)文化的命脈。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞，不僅能拓展他們的知識(shí)面，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的興趣愛(ài)好，打下扎實(shí)的文學(xué)功底，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，還能激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質(zhì)。
1.建立古詩(shī)文誦讀、古詩(shī)詞吟誦教學(xué)模式，尋找更適合學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)文、古詩(shī)詞的途徑，并帶動(dòng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)能力的培養(yǎng)。
2.通過(guò)對(duì)大量古詩(shī)文、古詩(shī)詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學(xué)生的記憶力，激活并發(fā)展學(xué)生的思維能力。
誦讀古詩(shī)詞，傳團(tuán)隊(duì)精神
活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月28日10：00---11：30
學(xué)校中院
1、活動(dòng)主持：xx老師
2、組織加分：xx老師
3、場(chǎng)外布置與安全管理：xx老師
4、邀請(qǐng)嘉賓：敖洪剛校長(zhǎng)以及沒(méi)有課的老師，其他班的學(xué)生可以參與欣賞。
4－6年級(jí)每班分男、女兩組，每組選4名學(xué)生參加，總共6各小組參賽。
節(jié)選自老師所發(fā)的古詩(shī)詞背誦
1、必答題：每人必答一首古詩(shī)，通過(guò)抽簽的形式，選取題目，答對(duì)一首加10分。（四年級(jí)必答題1-10號(hào)，五年級(jí)必答題11—20號(hào)，六年級(jí)必答題21--30號(hào)）。
2、合作題：每一組答兩個(gè)題，讀題結(jié)束后思考30秒，小組中會(huì)的舉手，答對(duì)一題加20分。
3、搶答題：共10個(gè)小題，讀完說(shuō)“開始”后按搶答器，提前按的扣10分，答對(duì)的加20分，答錯(cuò)的扣10分。
按小組合計(jì)得分，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各一名，每班男、女小組合計(jì)得分最高的獲得優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)，個(gè)人答題得分最高的獲得優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)。
小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇二
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)此次詩(shī)歌朗誦比賽，加強(qiáng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)主義熱情，弘揚(yáng)民族精神，感恩共產(chǎn)黨，使同學(xué)們懂得我們的幸福生活來(lái)之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí)，為紅領(lǐng)巾添光增彩。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月日。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
以班為單位參賽，各班可根據(jù)需要，自制道具。
四、比賽規(guī)則：
1.朗誦篇目為詩(shī)歌或散文詩(shī)。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合小學(xué)生朗誦。
2.參賽選手原則上要求脫稿朗誦。
3.參賽選手必須用普通話朗誦，發(fā)音準(zhǔn)確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達(dá)到一定朗誦效果。
五、比賽評(píng)分細(xì)則：
1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。
2.參賽者精神飽滿，儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)。能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的`內(nèi)涵。
3.參賽者普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩(shī)歌節(jié)奏。
4.參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
六.具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
內(nèi)容。
(20分)語(yǔ)言。
(20分)形象儀表(10)分表達(dá)形式。
(20分)表達(dá)效果。
(30分)總分。
七.獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
本次活動(dòng)，高年級(jí)組、低年級(jí)組各評(píng)選出一個(gè)獲獎(jiǎng)班級(jí)。
八、組織保障：
1、現(xiàn)場(chǎng)總指揮：xx。
2、現(xiàn)場(chǎng)副總指揮：xx。
3、比賽主持安排負(fù)責(zé)人：xx。
4、音響設(shè)備和現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)制作負(fù)責(zé)人：xxxx。
5、進(jìn)退場(chǎng)秩序及現(xiàn)場(chǎng)秩序負(fù)責(zé)人：值周教師各班班主任。
6、照相：馬xx。
7、會(huì)場(chǎng)布置：xx。
九、評(píng)委人員：
xxxxxxxxxxxxxxxx。
20xx年9月。
一、內(nèi)容和形式參考。
1、內(nèi)容要以歌頌祖國(guó)、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛(ài)校園、熱愛(ài)生活的詩(shī)歌或散文詩(shī)，倡導(dǎo)結(jié)合實(shí)際的創(chuàng)作。
2、形式以年級(jí)為單位選代表集體朗誦，可適當(dāng)配音樂(lè)和表演，形式盡量多樣化，但要突出朗誦，朗誦可脫稿也可看稿，倡導(dǎo)脫稿朗誦，脫稿的將進(jìn)行適當(dāng)?shù)募臃?。每個(gè)節(jié)目的時(shí)間不超過(guò)10分鐘。
二、活動(dòng)的有關(guān)事項(xiàng)如下：
1、參加對(duì)象：全體學(xué)生。
2、程序：9月21日開始選體裁、內(nèi)容和形式，選定朗誦人員并組織排練;9月26日把參賽節(jié)目表按年級(jí)報(bào)德育處。9月30日下午正式比賽。
3、比賽時(shí)間：20xx年9月30日下午1：40—3：10。
4、比賽地點(diǎn)：大操場(chǎng)。
5、會(huì)場(chǎng)布置：龍英俊徐皓明。
6、會(huì)場(chǎng)秩序：大隊(duì)部當(dāng)日值日同學(xué)各班班主任。
7、主持：張醋櫓培訓(xùn)主持人(在五年級(jí)學(xué)生中薦選)。
8、音效、攝像：何世民。
9、評(píng)委：全體老師。
10、統(tǒng)分：郭樹菁。
11、頒獎(jiǎng)：周婷葉海豹龍英俊經(jīng)志敏。
12、評(píng)分辦法：本次演講比賽中采用100分制進(jìn)行評(píng)判，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。每個(gè)節(jié)目表演完畢后，評(píng)委當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行分析評(píng)分，統(tǒng)分時(shí)去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分，從第四個(gè)節(jié)目開始亮分。
13、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：評(píng)出特等獎(jiǎng)一名、一等獎(jiǎng)一名、活力獎(jiǎng)兩名、創(chuàng)新獎(jiǎng)兩名。
三、其他注意事項(xiàng)。
1、必須使用普通話，倡導(dǎo)脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語(yǔ)言。
2、表演順序按照年級(jí)進(jìn)行。
3、全體學(xué)生要遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，做文明觀眾，對(duì)每個(gè)年級(jí)的表演都給予熱烈的掌聲鼓勵(lì)，沒(méi)有班主任準(zhǔn)許不得提前退場(chǎng)或中途走動(dòng)。
更多。
小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇三
該計(jì)劃在目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面具體、周密、可操作性強(qiáng)方案"，即案例前獲得的方法和案例前呈現(xiàn)的方法，即計(jì)劃"。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
：誦讀愛(ài)國(guó)詩(shī)歌，爭(zhēng)做博學(xué)少年。
1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的良好習(xí)慣；
2、使廣大的師生借優(yōu)秀詩(shī)詞誦讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
：五年級(jí)每個(gè)班級(jí)選三名學(xué)生。
1.所選詩(shī)歌內(nèi)容脫稿朗誦，限時(shí)三分鐘。
2、學(xué)生參賽的詩(shī)歌是以“愛(ài)國(guó)”為主題的，從詩(shī)歌內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)等多方面綜合評(píng)分。
3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂(lè)，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
4、朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
1、初賽：由各班自行組織，每班選出三名代表班級(jí)參賽。
2、決賽：10月27日下午，地點(diǎn)學(xué)：校大會(huì)議室。
五年組：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
五年組成員。
1、普通話標(biāo)準(zhǔn)流利，吐字清晰，音量適中，語(yǔ)速得當(dāng)。（3分）。
2、所選的詩(shī)歌主題鮮明，思想健康向上。（2分）。
3、儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)。（1分）。
4、感情充沛，感染力強(qiáng)，臺(tái)風(fēng)好。（3分）。
5、形式新穎，令觀眾耳目一新。（1分）。
為宣傳愛(ài)國(guó)主義教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，五-六年組決定舉辦愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌朗誦比賽。通過(guò)比賽培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的興趣，提高學(xué)生普通話的口語(yǔ)表達(dá)能力，享受閱讀的快樂(lè)。
主辦：五-六年組。
誦讀愛(ài)國(guó)詩(shī)歌，爭(zhēng)做博學(xué)少年。
1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的良好習(xí)慣;。
2、使廣大的師生借優(yōu)秀詩(shī)詞誦讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
五-六年級(jí)每個(gè)班級(jí)選三名學(xué)生。
1.所選詩(shī)歌內(nèi)容脫稿朗誦，限時(shí)三分鐘。
2、學(xué)生參賽的詩(shī)歌是以“愛(ài)國(guó)”為主題的，從詩(shī)歌內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)等多方面綜合評(píng)分。
3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂(lè)，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
4、朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
1、初賽：由各班自行組織，每班選出三名代表班級(jí)參賽。
2、決賽：10月xx日下午，地點(diǎn)學(xué)：校大會(huì)議室。
五-六年組：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
五-六年組成員。
1、普通話標(biāo)準(zhǔn)流利，吐字清晰，音量適中，語(yǔ)速得當(dāng)。(3分)2、所選的詩(shī)歌主題鮮明，思想健康向上。(2分)3、儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)。(1分)4、感情充沛，感染力強(qiáng)，臺(tái)風(fēng)好。(3分)5、形式新穎，令觀眾耳目一新。(1分)。
活動(dòng)主題：愛(ài)祖國(guó)。
活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的良好習(xí)慣。語(yǔ)言是人類進(jìn)行思想交流的工具，朗誦是文學(xué)的一部分，通過(guò)舉辦這次比賽，希望能給學(xué)生一個(gè)擴(kuò)展自己語(yǔ)言文字方面知識(shí)的機(jī)會(huì)，能更廣泛地傳播語(yǔ)言的意義和層次及理解策略，從而使更多的人準(zhǔn)確地使用語(yǔ)言。充分發(fā)揮語(yǔ)言交際功能，提高學(xué)生的表達(dá)能力，激活學(xué)生思維能力，陶冶學(xué)生情感，增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言藝術(shù)的感受能力。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，歌頌祖國(guó)的熱情。
活動(dòng)組委會(huì)：
組
長(zhǎng)：胡世琦。
副組長(zhǎng)：陳德新。
諶婭。
雷宇成。
員：全校教師總策劃：徐琴。
評(píng)委：胡世琦。
陳德興。
諶婭。
肖琴。
雷琴。
陳娟。
徐琴。
音響：雷宇。
分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)：徐擁新。
張赟。
汪品拍照：雷宇。
活動(dòng)時(shí)間：
2013年4月18日下午2：00開始地點(diǎn)：以麥小學(xué)上操場(chǎng)主持人：李行。
陳韻秋。
參賽對(duì)象：以麥小學(xué)1----6年級(jí)學(xué)生。每班參賽人數(shù)最少2人，多了不限。
參賽報(bào)名：
（1）本次比賽以班級(jí)為單位報(bào)名，每班選拔推薦兩個(gè)朗誦節(jié)目參賽，朗誦人數(shù)不限。
（2）本次比賽分1---6六個(gè)年級(jí)組進(jìn)行。比賽要求：
1、所選詩(shī)歌內(nèi)容脫稿朗誦，限時(shí)3至5分鐘。
2、參賽的詩(shī)歌內(nèi)容以熱愛(ài)祖國(guó)為題，內(nèi)容要求健康向上。
3、各參賽隊(duì)員可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可以一人或多個(gè)人參加比賽，可播放背景音樂(lè)，或加以動(dòng)作造型，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
4、朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
宣傳條幅。
140元海報(bào)制作。
100元礦泉水。
60元獎(jiǎng)品。
1000元生活費(fèi)。
1000元合計(jì)：2300元比賽程序：
1、4月15日上報(bào)名單及比賽內(nèi)容至教導(dǎo)處。
2、4月18日下午1：30請(qǐng)班主任到教導(dǎo)處抽簽。
3、4月18日下午2：00在以麥小學(xué)上操場(chǎng)，按抽簽的先后順序進(jìn)行比賽。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（采用10分制）。
1、語(yǔ)言流暢，吐字清晰，音量適中，語(yǔ)速得當(dāng)。（3分）。
2、所選詩(shī)詞突顯“愛(ài)國(guó)”主題，思想健康向上，適合兒童年齡特點(diǎn)。（1分）。
3、儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)。（2分）。
4、感情充沛，感染力強(qiáng)，臺(tái)風(fēng)好。（2分）。
5、形式新穎，令觀眾耳目一新。（2分）。
一、二等獎(jiǎng)，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及安排：
各年級(jí)組設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名。
一等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)狀每人一張，文具盒每人一個(gè)。
二等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)狀每人一張，文具盒每人一個(gè)。
小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇四
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)此次詩(shī)歌朗誦比賽，加強(qiáng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)主義熱情，弘揚(yáng)民族精神，感恩共產(chǎn)黨，使同學(xué)們懂得我們的幸福生活來(lái)之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí)，為紅領(lǐng)巾添光增彩。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月日。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
以班為單位參賽，各班可根據(jù)需要，自制道具。
四、比賽規(guī)則：
1．朗誦篇目為詩(shī)歌或散文詩(shī)。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合小學(xué)生朗誦。
2．參賽選手原則上要求脫稿朗誦。
3．參賽選手必須用普通話朗誦，發(fā)音準(zhǔn)確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達(dá)到一定朗誦效果。
五、比賽評(píng)分細(xì)則：
1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。
2．參賽者精神飽滿，儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)。能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵。
3．參賽者普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩(shī)歌節(jié)奏。
4．參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
六．具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
要求內(nèi)容健康普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，有感染力服裝整齊，儀表大方形式多樣表情自然，能輔之以適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)感情。
七．獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
本次活動(dòng)，高年級(jí)組、低年級(jí)組各評(píng)選出一個(gè)獲獎(jiǎng)班級(jí)。
八、組織保障：
1、現(xiàn)場(chǎng)總指揮：xx。
2、現(xiàn)場(chǎng)副總指揮：xx。
3、比賽主持安排負(fù)責(zé)人：xx。
4、音響設(shè)備和現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)制作負(fù)責(zé)人：xxxx。
5、進(jìn)退場(chǎng)秩序及現(xiàn)場(chǎng)秩序負(fù)責(zé)人：值周教師各班班主任。
6、照相：馬xx。
7、會(huì)場(chǎng)布置：xx。
九、評(píng)委人員：
小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇五
班級(jí)教室。
1、激發(fā)學(xué)生閱讀詩(shī)歌的興趣；
學(xué)生挑選詩(shī)歌。
2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩(shī)歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩(shī)歌的原因。
3、組織學(xué)生將收集到的詩(shī)歌相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備；
4、選出對(duì)詩(shī)歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評(píng)委，并宣布優(yōu)秀詩(shī)歌評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)；（也可請(qǐng)相關(guān)老師擔(dān)任評(píng)委）。
5、在班級(jí)中舉行詩(shī)歌朗誦會(huì)，組織學(xué)生評(píng)委選出優(yōu)秀詩(shī)歌朗誦者名單；
6、請(qǐng)老師或?qū)W生給獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)；
7、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩(shī)歌貼于班級(jí)布告供其他學(xué)生欣賞；
8、請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)以座談會(huì)的形式暢談自己的對(duì)詩(shī)歌欣賞的感受。
1、同學(xué)們選擇的詩(shī)歌形式、題材可以不限，有興趣的同學(xué)還可以自己創(chuàng)作；
2、關(guān)于詩(shī)歌的朗誦技巧，教師可以作一些介紹；
3、在活動(dòng)開始前可以選擇一些有名的朗誦名段供學(xué)生欣賞，提高他的感悟力；
資料來(lái)源：
學(xué)生自己收集，查閱網(wǎng)上相關(guān)資料。
附表。
我喜歡的詩(shī)：
我喜歡它的原因。
演講評(píng)比表。
評(píng)委：
姓名演講內(nèi)容（3）普通話是否標(biāo)準(zhǔn)（2）語(yǔ)言組織是否通順（3）朗誦者表情（2）合計(jì)（10）。
第一名：xxx。
第二名：xxx。
第三名：xxx。
小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇六
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一、活動(dòng)目的：
為營(yíng)造活潑向上的校園文化，提高學(xué)生的`全面素質(zhì)、更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，讓學(xué)生在朗讀過(guò)程中提高語(yǔ)文素質(zhì)，我校特舉行本次詩(shī)歌朗誦比賽。
二、活動(dòng)安排：
1、活動(dòng)時(shí)間：2019年6月1日
2、活動(dòng)地點(diǎn)：南明小學(xué)操場(chǎng)表演臺(tái)
3、活動(dòng)對(duì)象：1-6年級(jí)全體學(xué)生
三、比賽規(guī)則：
1.朗誦篇目為詩(shī)歌或散文詩(shī)。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合小學(xué)生朗誦。
2.參賽選手原則上要求脫稿朗誦。
3.參賽選手必須用普通話朗誦，發(fā)音準(zhǔn)確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達(dá)到一定朗誦效果。
4.參賽人數(shù)不限。
四、比賽評(píng)分細(xì)則：
1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。
2.參賽者精神飽滿，儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)，能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵。
3.參賽者朗誦熟練普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰，聲音洪亮，正確把握詩(shī)歌節(jié)奏。
4.參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
5.朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂(lè)曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。
五.具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
比賽采取10分制，其中：
(2)節(jié)目形式(2分)：形式靈活新穎，令人耳目一新。
(3)語(yǔ)言技巧(2分)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，聲音洪亮，語(yǔ)言流暢，語(yǔ)速得當(dāng)。
(4)形象儀表(2分)：衣著得體，體態(tài)語(yǔ)適當(dāng)，表演到位，臺(tái)風(fēng)大方。
(5)表達(dá)效果(2)感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)效果好。
六.獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
本次活動(dòng)，高年級(jí)組、低年級(jí)組各評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一名。
十、組織保障：
1、現(xiàn)場(chǎng)總指揮：
2、比賽主持安排負(fù)責(zé)人：
3、比賽策劃：
4、音響設(shè)備負(fù)責(zé)人：
5、進(jìn)退場(chǎng)秩序及現(xiàn)場(chǎng)秩序負(fù)責(zé)人：
6、照相：
7、會(huì)場(chǎng)布置：
8、計(jì)分：
十一、評(píng)委人員：
小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇七
為慶祝祖國(guó)**華誕，歌頌偉大的祖國(guó)，歌頌偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，進(jìn)一步提高同學(xué)們的愛(ài)國(guó)主義熱情，弘揚(yáng)民族精神，使同學(xué)們懂得今天幸福生活的來(lái)之不易，懂得感恩，發(fā)憤圖強(qiáng)，同時(shí)配合語(yǔ)文教研組小課題的研究，學(xué)校決定組織開展慶國(guó)慶詩(shī)歌朗誦會(huì)，具體活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)主題：“我愛(ài)我的祖國(guó)”
二、活動(dòng)時(shí)間：暫定10月中旬，具體另行通知。
三、活動(dòng)對(duì)象：各班級(jí)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：以班級(jí)為單位參賽，采用領(lǐng)頌、集體頌、表演等，形式自定，各班可根據(jù)編排設(shè)計(jì)需要，自制道具。
五、比賽規(guī)則：
1、朗誦篇目為詩(shī)歌或散文詩(shī)。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合小學(xué)生朗誦。
2、必須用普通話朗誦，發(fā)音準(zhǔn)確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達(dá)到一定朗誦效果。
六、比賽評(píng)分細(xì)則：
1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。
2、參賽者精神飽滿，儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)。能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵。
3、參賽者普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩(shī)歌節(jié)奏。
4、參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
七、具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
內(nèi)容20分：內(nèi)容健康，積極向上；
語(yǔ)言20分：普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，有感染力；
形象儀表10分：服裝整齊，儀表大方；
表達(dá)形式20分：動(dòng)作適當(dāng)，形式多樣；
表達(dá)效果30分：表情自然，能輔之以適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)感情，有感染力?？偡?00。
八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：本次活動(dòng)評(píng)選一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)5個(gè)，三等獎(jiǎng)6個(gè)，成績(jī)計(jì)入班集體考核。
九、評(píng)委人員：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)及語(yǔ)文教師組成。
十、活動(dòng)要求：各班級(jí)自通知之日起，抓緊時(shí)間認(rèn)真準(zhǔn)備，組織練習(xí)，屆時(shí)保證以良好的精神面貌和朗誦質(zhì)量參賽。
王寺中心小學(xué)。
小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇八
一、活動(dòng)目的：
為營(yíng)造活潑向上的校園文化，提高學(xué)生的全面素質(zhì)、更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，讓學(xué)生在朗讀過(guò)程中提高語(yǔ)文素質(zhì)，我校特舉行本次詩(shī)歌朗誦比賽。
二、活動(dòng)安排：
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月1日。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：南明小學(xué)操場(chǎng)表演臺(tái)。
3、活動(dòng)對(duì)象：1-6年級(jí)全體學(xué)生。
三、比賽規(guī)則：
1.朗誦篇目為詩(shī)歌或。
散文。
詩(shī)。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合小學(xué)生朗誦。
2.參賽選手原則上要求脫稿朗誦。
3.參賽選手必須用普通話朗誦，發(fā)音準(zhǔn)確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達(dá)到一定朗誦效果。
4.參賽人數(shù)不限。
四、比賽評(píng)分細(xì)則：
1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。
2.參賽者精神飽滿，儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)，能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵。
3.參賽者朗誦熟練普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰，聲音洪亮，正確把握詩(shī)歌節(jié)奏。
4.參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
5.朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂(lè)曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。
五.具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
比賽采取10分制，其中：
(2)節(jié)目形式(2分)：形式靈活新穎，令人耳目一新。
(3)語(yǔ)言技巧(2分)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，聲音洪亮，語(yǔ)言流暢，語(yǔ)速得當(dāng)。
(4)形象儀表(2分)：衣著得體，體態(tài)語(yǔ)適當(dāng)，表演到位，臺(tái)風(fēng)大方。
(5)表達(dá)效果(2)感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)效果好。
六.獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
本次活動(dòng)，高年級(jí)組、低年級(jí)組各評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一名。
十、組織保障：
1、現(xiàn)場(chǎng)總指揮：
2、比賽主持安排負(fù)責(zé)人：
3、比賽策劃：
4、音響設(shè)備負(fù)責(zé)人：
5、進(jìn)退場(chǎng)秩序及現(xiàn)場(chǎng)秩序負(fù)責(zé)人：
6、照相：
7、會(huì)場(chǎng)布置：
8、計(jì)分：
十一、評(píng)委人員：
小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇九
朗誦中華經(jīng)典，修建書香校園。
為了通過(guò)組織學(xué)生經(jīng)典朗誦比賽的方式，宏揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們?cè)诶收b進(jìn)程中取得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，進(jìn)步學(xué)生瀏覽古詩(shī)文經(jīng)典的愛(ài)好，增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。
1、集體賽。
時(shí)間：20xx年6月16日下午2：40——4：10。
地點(diǎn)：各班教室。
2、個(gè)人賽。
時(shí)間：20xx年6月17日下午2：40——5：10。
地點(diǎn)：二部多功能教室。
分為集體賽和個(gè)人賽（具體細(xì)則見附頁(yè)）。
1、集體賽以自選、抽背（參賽班級(jí)先自選自己最拿手的背誦，然后再進(jìn)行隨機(jī)抽取內(nèi)容的背誦）為主要情勢(shì)，同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術(shù)表演情勢(shì)，以進(jìn)一步提升詩(shī)文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。
2、個(gè)人賽為“朗誦小狀元”評(píng)比賽，以參賽選手抽題作答的情勢(shì)進(jìn)行。
1、各年級(jí)按參賽班級(jí)數(shù)的50%評(píng)集體一、二、三等獎(jiǎng)數(shù)名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
2、各年級(jí)按參賽人數(shù)的50%評(píng)出“出朗誦小狀元”若干名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
3、各年級(jí)獲集體獎(jiǎng)的班級(jí)語(yǔ)文教師，將取得指導(dǎo)教師嘉獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
（1）獎(jiǎng)狀預(yù)備、統(tǒng)計(jì)：朱斌丁明娟。
（2）報(bào)導(dǎo)：黃婧。
（3）集隊(duì)：各班語(yǔ)文教師。
1、各班語(yǔ)文教師高度重視，組織學(xué)生扎實(shí)展開讀書活動(dòng)，保證學(xué)生讀書時(shí)間，積極參加本次比賽活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)積累，進(jìn)步學(xué)生瀏覽愛(ài)好和能力，提升文化氛圍，修建書香校園。
2、各班語(yǔ)文教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新情勢(shì)，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
3、各班將自選背誦篇目及競(jìng)選“朗誦小狀元”選手名單于比賽前一天上報(bào)給朱斌老師。
小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇十
預(yù)期目標(biāo)：
難點(diǎn)估計(jì)：學(xué)生挑選詩(shī)歌。
活動(dòng)步驟及過(guò)程：
1、任課老師宣布詩(shī)歌朗誦會(huì)的意義、活動(dòng)設(shè)想及注意事項(xiàng);。
2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩(shī)歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩(shī)歌的原因。
3、組織學(xué)生將收集到的詩(shī)歌相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備;。
4、選出對(duì)詩(shī)歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評(píng)委，并宣布優(yōu)秀詩(shī)歌評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn);(也可請(qǐng)相關(guān)老師擔(dān)任評(píng)委)。
5、在班級(jí)中舉行詩(shī)歌朗誦會(huì)，組織學(xué)生評(píng)委選出優(yōu)秀詩(shī)歌朗誦者名單;。
6、請(qǐng)老師或?qū)W生給獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng);。
7、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩(shī)歌貼于班級(jí)布告供其他學(xué)生欣賞;。
8、請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)以座談會(huì)的形式暢談自己的對(duì)詩(shī)歌欣賞的感受。
活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1、同學(xué)們選擇的詩(shī)歌形式、題材可以不限，有興趣的同學(xué)還可以自己創(chuàng)作;。
2、關(guān)于詩(shī)歌的朗誦技巧，教師可以作一些介紹;。
3、在活動(dòng)開始前可以選擇一些有名的朗誦名段供學(xué)生欣賞，提高他的感悟力;。
資料來(lái)源：
學(xué)生自己收集，查閱網(wǎng)上相關(guān)資料。
附表。
我喜歡的詩(shī)：
我喜歡它的原因。
演講評(píng)比表。
評(píng)委:。
第一名：
第二名：
第三名：
小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇十一
1、讓學(xué)生感受祖國(guó)文字的語(yǔ)言魅力，繼承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)燦爛的詩(shī)歌文化。
2、豐富校園文化，美化校園語(yǔ)言環(huán)境，提高學(xué)生朗誦能力。
1、朗誦內(nèi)容為兩首詩(shī)歌。其中《弟子規(guī)》中的“入則孝”篇為1-3年級(jí)必誦詩(shī)歌。“出則弟”篇為4-6年級(jí)必誦詩(shī)篇。另一首各班自選。內(nèi)容以歌頌祖國(guó)、弘揚(yáng)經(jīng)典的兒歌、詩(shī)歌及古今詩(shī)詞均可。3-5分鐘為宜。
2、朗誦對(duì)象：1—6年級(jí)以班級(jí)為單位組織參加比賽。
4、朗誦形式：以朗誦為主，可用領(lǐng)誦、全班齊誦、表演朗誦、配樂(lè)誦讀等多種形式進(jìn)行表演。
5、所需音樂(lè)自備，詩(shī)歌題目、評(píng)委名單于12月17號(hào)前上交語(yǔ)文組。
2、地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)。
1、比賽分兩組。1-3年級(jí)為低段組，4-6年級(jí)為高段組。
比賽順序以組內(nèi)抽簽為準(zhǔn)。
2、評(píng)委：各班推選1名朗讀好、公正的同學(xué)成立評(píng)委席成員，交叉擔(dān)任評(píng)委。
3、每組評(píng)出“聲情并茂獎(jiǎng)”兩名，“朗誦創(chuàng)意獎(jiǎng)”兩名，“儀態(tài)大方獎(jiǎng)”兩名。
未盡事宜，另行通知。
我的設(shè)想請(qǐng)同胞們共同商榷，歡迎同胞們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策：
1、《弟子規(guī)》中的必誦部分采用整組一同吟誦的形式。實(shí)際上孩子們登臺(tái)表演的`主要是自選的那首詩(shī)。
4、基于人文性的考慮，咱這次為了讓每個(gè)孩子有登臺(tái)露臉的機(jī)會(huì)，基本放室外。所以服裝不作為評(píng)獎(jiǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)鍵是讓孩子快樂(lè)，讓老師輕松，讓活動(dòng)有效。
小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇十二
1.讓學(xué)生進(jìn)一步了解詩(shī)歌，熱愛(ài)詩(shī)歌。
2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。
1.確定內(nèi)容，詩(shī)歌朗誦會(huì)朗誦的'詩(shī)，可以是搜集到的詩(shī)，也可以是自己寫的詩(shī)?？梢岳媒滩?，本學(xué)期教材中，《中華少年》就是一首典型的朗誦詩(shī)，本組教材中的《我們?nèi)タ春！?，選讀課文中的《我們的方陣》都可作為選材。還可以是自己寫的詩(shī)歌。
2.小組內(nèi)商定形式，可以展示，也可以比賽。
3.全班商議可以是小組合作參加，也可以是小組初選后，推薦代表參加班級(jí)的朗誦會(huì)。
4.確定朗誦的形式，要豐富多樣，可以個(gè)人朗誦，可以男女對(duì)誦，可以小組合誦，可以是詩(shī)表演，還可以配樂(lè)朗誦。
5.組織分工，力求每個(gè)同學(xué)或小組都有任務(wù)，如，環(huán)境布置、編排節(jié)目單、化妝，人人為班級(jí)朗誦會(huì)出力。
6.確定時(shí)間、地點(diǎn)、形式等。
主題“秋詩(shī)冬韻”詩(shī)歌朗誦會(huì)。
時(shí)間11．21地點(diǎn)學(xué)校多功能室。
形式四人小組參賽。
主持人王小一。
教師布置1小組。
串詞準(zhǔn)備2小組。
道具準(zhǔn)備3小組。
評(píng)委安排4小組。
場(chǎng)地清潔5小組。
活動(dòng)報(bào)道6小組。
照相，寫報(bào)道。
小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇十三
通過(guò)此次詩(shī)歌朗誦比賽，加強(qiáng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)主義熱情，弘揚(yáng)民族精神，感恩共產(chǎn)黨，使同學(xué)們懂得我們的幸福生活來(lái)之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí)，為紅領(lǐng)巾添光增彩。
20**年9月日。
以班為單位參賽，各班可根據(jù)需要，自制道具。
1．朗誦篇目為詩(shī)歌或散文詩(shī)。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合小學(xué)生朗誦。
2．參賽選手原則上要求脫稿朗誦。
3．參賽選手必須用普通話朗誦，發(fā)音準(zhǔn)確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達(dá)到一定朗誦效果。
1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。
2．參賽者精神飽滿，儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)。能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵。
3．參賽者普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩(shī)歌節(jié)奏。
4．參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
內(nèi)容。
（20分）語(yǔ)言。
（20分）形象儀表（10）分表達(dá)形式。
（20分）表達(dá)效果。
（30分）總分。
本次活動(dòng)，高年級(jí)組、低年級(jí)組各評(píng)選出一個(gè)獲獎(jiǎng)班級(jí)。
1、現(xiàn)場(chǎng)總指揮：xx。
2、現(xiàn)場(chǎng)副總指揮：xx。
3、比賽主持安排負(fù)責(zé)人：xx。
4、音響設(shè)備和現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)制作負(fù)責(zé)人：xxxx。
5、進(jìn)退場(chǎng)秩序及現(xiàn)場(chǎng)秩序負(fù)責(zé)人：值周教師各班班主任。
6、照相：馬xx。
7、會(huì)場(chǎng)布置：xx。
xxxxxxxxxxxxxxxx。
20**年9月。
小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇十四
為了慶祝祖國(guó)64華誕，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)民族自豪感和自信心，豐富學(xué)生的'課余生活，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的朗誦能力，展示我校蓬勃向上、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，學(xué)校決定在10月31日舉辦“歌頌祖國(guó)愛(ài)我中華”詩(shī)歌朗誦比賽。具體事宜通知如下：
“歌頌祖國(guó)愛(ài)我中華”詩(shī)歌朗誦比賽。
四――六年級(jí)全體學(xué)生
10月31日下午3：00
學(xué)校大堂
1、朗誦篇目為詩(shī)歌或散文詩(shī)，參賽內(nèi)容健康、積極向上、切合主題、適合小學(xué)生朗誦。
2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦，朗誦時(shí)間3―4分鐘。
3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可以單人、多人、也可全班。可播放背景音樂(lè)，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。評(píng)委將從詩(shī)歌內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)和服裝動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分。（如配有背景音樂(lè)，請(qǐng)?jiān)?0月29日前上傳給張銀亮、曾青蘢老師）
4、朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
5、比賽順序：各班抽簽決定比賽順序
6計(jì)分辦法：去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取平均分為最后得分。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：按照年級(jí)評(píng)選出一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)
八評(píng)委：陳校長(zhǎng)、周校長(zhǎng)、羅主任、龔主任、趙主任
九：其他工作人員安排
1.現(xiàn)場(chǎng)指揮：
2.音響安裝：
3.攝影:
4.錄像：
5.主持：
6.統(tǒng)分：
7.獎(jiǎng)狀書寫：趙主任
1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。（20分）
2、參賽者精神飽滿，姿態(tài)得體大方。（20分）
3、參賽者感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵。（20分）
4、參賽者吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩(shī)歌節(jié)奏。（20分）
5、參賽者能正確把握詩(shī)歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。（20分）
少先隊(duì)大隊(duì)部
20xx年9月29日
小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇十五
1.讓學(xué)生進(jìn)一步了解詩(shī)歌，熱愛(ài)詩(shī)歌。
2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。
一、在班里分組討論一下，怎樣開好詩(shī)歌朗誦會(huì)。
1.確定內(nèi)容，詩(shī)歌朗誦會(huì)朗誦的詩(shī)，可以是搜集到的詩(shī)，也可以是自己寫的詩(shī)。可以利用教材，本學(xué)期教材中，《中華少年》就是一首典型的朗誦詩(shī)，本組教材中的《我們?nèi)タ春！?，選讀課文中的《我們的方陣》都可作為選材。還可以是自己寫的詩(shī)歌。
2.小組內(nèi)商定形式，可以展示，也可以比賽。
3.全班商議可以是小組合作參加，也可以是小組初選后，推薦代表參加班級(jí)的朗誦會(huì)。
4.確定朗誦的形式，要豐富多樣，可以個(gè)人朗誦，可以男女對(duì)誦，可以小組合誦，可以是詩(shī)表演，還可以配樂(lè)朗誦。
5.組織分工，力求每個(gè)同學(xué)或小組都有任務(wù)，如，環(huán)境布置、編排節(jié)目單、化妝，人人為班級(jí)朗誦會(huì)出力。
6.確定時(shí)間、地點(diǎn)、形式等。
二、制定一張班級(jí)朗誦會(huì)安排表，如：
主題“秋詩(shī)冬韻”詩(shī)歌朗誦會(huì)。
時(shí)間11．21地點(diǎn)學(xué)校多功能室。
形式四人小組參賽。
主持人王小一。
教師布置1小組。
串詞準(zhǔn)備2小組。
道具準(zhǔn)備3小組。
評(píng)委安排4小組。
場(chǎng)地清潔5小組。
活動(dòng)報(bào)道6小組。
照相，寫報(bào)道。
小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇十六
人生如詩(shī)，為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶，通過(guò)欣賞朗誦現(xiàn)代詩(shī)文當(dāng)中所表現(xiàn)出來(lái)的或書生意氣，或青春氣息，來(lái)感受現(xiàn)代詩(shī)歌的美，從而重新點(diǎn)燃當(dāng)今詩(shī)歌的火苗，感受忙碌學(xué)習(xí)生活中曾忽略的點(diǎn)點(diǎn)滴滴美好與樂(lè)趣，詩(shī)意同學(xué)們忙碌枯燥的學(xué)習(xí)生活。
本次主題班會(huì)內(nèi)容緊扣高一語(yǔ)文必修一第一單元現(xiàn)代詩(shī)歌內(nèi)容，也可自行選擇有關(guān)詩(shī)歌參與本次活動(dòng)，進(jìn)而更好地理解詩(shī)歌的精髓，提升自身各方面的'素質(zhì)和涵養(yǎng)。
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月7日（星期五）班團(tuán)活動(dòng)及語(yǔ)文晚自習(xí)時(shí)間
2、活動(dòng)地點(diǎn)：?jiǎn)⒑綐歉咭唬?）班教室
3、活動(dòng)形式：全班分成10個(gè)小組，每個(gè)小組自薦或推薦一位代表和一位評(píng)委，總共10名參賽選手，10名評(píng)委。每個(gè)代表自選朗誦篇目，由10名評(píng)委以10分制打分，去掉一個(gè)最高分去掉一個(gè)最低分得平均分排名，一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)4名。
1、主持人開場(chǎng)白；
2、語(yǔ)文老師柯老師講話；
3、主持人宣布詩(shī)歌朗誦開始；
4、主持人宣布比賽結(jié)果；
5、老師頒獎(jiǎng)講話，活動(dòng)結(jié)束。
1、柯老師為負(fù)責(zé)人，語(yǔ)文課代表方達(dá)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)宣傳和組織工作，讓同學(xué)們明確本次活動(dòng)的目的和意義，使大家積極主動(dòng)地參加本次詩(shī)歌朗誦會(huì)，營(yíng)造和諧向上的氛圍。
2、實(shí)習(xí)班主任鄒老師、王星星同學(xué)以及班長(zhǎng)柯超擔(dān)任本次活動(dòng)主持人。
3、內(nèi)容可選自語(yǔ)文課本上第一單元的詩(shī)歌，也可以選擇其他類似材料，朗誦時(shí)間為3-8分鐘，形式自定。
1、各位同學(xué)準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，不得遲到缺席；活動(dòng)過(guò)程中，不得大聲喧嘩。
2、為了更好地展現(xiàn)自己的朗誦風(fēng)采，請(qǐng)各位同學(xué)在比賽前認(rèn)真準(zhǔn)備。
3、朗誦要求：所選詩(shī)歌，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上；運(yùn)用普通話，聲音洪亮；語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)，重音、節(jié)奏恰當(dāng)；感情飽滿，體態(tài)自然。
小學(xué)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案篇十七
1.落實(shí)學(xué)校推普周，推廣普通話，提高師生文明素質(zhì)。
2.喜迎國(guó)慶，提高師生對(duì)民族文化的.認(rèn)識(shí)，繼承發(fā)揚(yáng)詩(shī)歌文化。
迎國(guó)慶。
長(zhǎng)短不限，古今不限;在內(nèi)容上可以中華經(jīng)典詩(shī)文，也可以是以歌頌祖國(guó)等為主題的詩(shī)文。
1.比賽時(shí)間：(各班班主任提前十分鐘組織入場(chǎng))。
(1)初一：9月29日(周四)下午自習(xí)課。
(2)初二：9月29日(周四)上午早讀、早操時(shí)段。
(3)初三：9月28日(周三)早讀7：20起。
2.比賽地點(diǎn)：室內(nèi)籃球館。
各年級(jí)全體師生。
1.各年級(jí)每班均須參賽。
2.各班領(lǐng)誦的同學(xué)不超過(guò)六人。
3.朗誦要求：
(1)所選詩(shī)文，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上;。
(2)運(yùn)用普通話，聲音洪亮;。
(3)語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)，重音、節(jié)奏恰當(dāng);。
(4)表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然;。
(5)各班朗誦時(shí)間為5分鐘左右;。
(6)參賽采取抽簽為序。
1.評(píng)分采用十分制：
(1)作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上(1分)。
(2)精神飽滿，姿態(tài)得體大方。(1分)。
(3)感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵。(2分)。
(4)朗誦熟練，聲音洪亮。(1分)。
(5)吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能很好把握詩(shī)歌節(jié)奏。(2分)。
(6)能正確把握詩(shī)歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(2分)。
(7)朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂(lè)曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。(1分)。
2.去掉一個(gè)分，去掉一個(gè)最低分，然后取總分，按分?jǐn)?shù)從高到低評(píng)出每年級(jí)一等獎(jiǎng)一個(gè)，二等獎(jiǎng)兩個(gè)，其他為三等獎(jiǎng)，另每年級(jí)各設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)一個(gè)。
評(píng)委：
初一：
初二：
初三：
計(jì)分：
初一：
初二：
初三：
串詞及主持人培訓(xùn)：各年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)。
主持人：初一、初二、初三：男女各派一名。
學(xué)生組織：各年級(jí)組長(zhǎng)、各班班主任。
標(biāo)語(yǔ)及背景布置：
攝像、音響：