在制定方案時(shí)，我們需要明確目標(biāo)、充分調(diào)研和分析，找到最適合的解決方案。我們還需要與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行充分的溝通和協(xié)作，確保大家對方案有共同的理解和認(rèn)同。請注意，這些方案范例僅供參考，具體情況需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和定制。
勞動教育規(guī)劃方案篇一
1.使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是公益勞動，怎樣正確對待公益勞動，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù)、熱愛公益事業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于助人的思想品質(zhì)。
2.使學(xué)生進(jìn)一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動成果的行為習(xí)慣，并體此刻日常生活中。
歌曲《勞動最光榮》。
小品、名人故事、詩歌朗誦、拼字游戲、倡議書。
(一)引言：達(dá).芬奇以往說過：勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。的確，僅有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀(jì)的中學(xué)生就更應(yīng)當(dāng)熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。那么，我們應(yīng)當(dāng)怎樣熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢“五一”是國際勞動節(jié)，那讓我們?yōu)檫@個(gè)全世界勞動人民的.節(jié)日唱出勞動的贊歌吧。
(二)全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》。
(三)小品表演。
1.請楊黎明、王紫薇、葛夢倩、劉文博同學(xué)表演：小品《一件小事》。
2.主持人點(diǎn)撥：確實(shí)，在我們之中還有些同學(xué)對公益勞動的認(rèn)識還是不夠的。
像小品中的小良同學(xué)因?yàn)榕驴?、怕累、怕臟，怕給人笑話、看著處在危險(xiǎn)中的盲人也不敢或者說不愿意去做。這一點(diǎn)又說明了什么呢請學(xué)生討論、發(fā)言。
(四)學(xué)生講話助人為樂的故事。
1.請王蘭蘭同學(xué)講《毛澤東助人為樂的故事》。
2.主持人點(diǎn)撥，是學(xué)生明確：
以上的故事告訴我們：就連我們的偉大毛澤東同志也從小就養(yǎng)成了熱愛公益勞動，樂于助人的好習(xí)慣，我們作為二十一世紀(jì)的新時(shí)代的學(xué)生，是不是更應(yīng)當(dāng)熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢我們班也有些同學(xué)平時(shí)也很熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。
3.表揚(yáng)部分同學(xué)。
(五)獻(xiàn)給勞動者一首詩。
請高臘玲同學(xué)配樂詩朗誦我國詩人艾青的詩歌《給烏蘭諾娃》。
(六)小品表演。
1.請徐逸凡、吳思怡、豆軍、計(jì)豪、甘蜜同學(xué)。
表演小品《粒粒皆辛苦》。
2.主持人點(diǎn)撥：一粒飯，掉了真的不算什么嗎勞動成果真的是隨手可得嗎學(xué)生討論、發(fā)言。(指出部分同學(xué)不尊重父母、教師、同學(xué)--------等等的勞動成果的壞習(xí)慣，要求同學(xué)們改正)。
(七)拼字游戲。
分組參與拼“勞動光榮，懶惰可恥”游戲，看誰拼得快。
(八)主持人小結(jié)。
1.勞動光榮，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動是每一位有勞動本事的公民的光榮職責(zé)。
2.一切勞動都是艱苦的，僅有嘗到勞動的艱辛，才能懂得珍惜勞動成果。
(九)班長宣讀“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”的倡議書。倡議同學(xué)們：從此刻做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛公益勞動、珍惜勞動成果的行為習(xí)慣體現(xiàn)在此刻日常的生活中吧!
(十)“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”的簽名活動。讓同學(xué)們將熱愛公益勞動，珍惜勞動成果的立志體此刻實(shí)際的行動中。
勞動教育規(guī)劃方案篇二
一、目的與意義：
慶祝五一勞動節(jié)和五四青年節(jié)傳承勞動節(jié)要勞動的精神娛樂大眾放松身心。
二、活動內(nèi)容。
(一)后山拔草。
分成三個(gè)小組每組負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)域。經(jīng)過小組長檢查完成所負(fù)責(zé)區(qū)域的拔草任務(wù)后方算拔草任務(wù)完成。
(二)清掃校園。
分成八個(gè)小組每組負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)域。經(jīng)過小組長檢查完成所負(fù)責(zé)區(qū)域后清掃任務(wù)完成。
(三)玩游戲：
1、千里走單騎每隊(duì)一名隊(duì)員競賽規(guī)則分四隊(duì)。競賽在規(guī)定的路程內(nèi)誰能將自行車騎地最穩(wěn)最慢的即為勝利者。
2、魯賓遜漂流記依照主持人的要求競賽規(guī)則4名隊(duì)員每人手拿一只乒乓球拍和一個(gè)乒乓球。將乒乓球放在乒乓板上保持平衡越過預(yù)先設(shè)置的障礙物最后又快又穩(wěn)達(dá)到目的地的為勝利者。
3、快樂呼啦圈一邊搖著呼啦圈競賽規(guī)則由四人上場比拼。一邊衣著手中的別針雙方中的任何一方先穿夠25枚別針并保持呼啦圈不掉就算勝利。
4、四人五足最先到達(dá)終點(diǎn)的一組為贏。競賽規(guī)則分四組比賽。
5、澳洲袋鼠雙腳放入麻袋中競賽規(guī)則各隊(duì)抽三名隊(duì)員上場。跳到折返點(diǎn)處咬下終點(diǎn)處懸掛而下糖果最先回到起點(diǎn)的隊(duì)為勝。
6、為歌狂每組的人輪流比賽勝利者再進(jìn)入下一輪比賽。競賽規(guī)則采取淘汰賽方式5人為一組。
勞動教育規(guī)劃方案篇三
20xx年5月20日至6月20日。
教師、家長、幼兒。
組長：
副組長：
成員：
(一)準(zhǔn)備階段(5月20日一5月24日)。
1.成立宣傳月小組，制定宣傳月活動方案。
2.幼兒園開展啟動會議，組織全園教師學(xué)習(xí)《教育部辦公廳關(guān)于開展20xx年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》文件精神并觀看宣傳片，明確“特殊的時(shí)光，不一樣的陪伴”的宣傳月活動主題，全面啟動學(xué)前教育宣傳月活動。
(二)實(shí)施階段：(5月25日一6月15日)。
1.通過幼兒園班級群微信群、幼安寶平臺等途徑，加大宣傳力度的同時(shí)提高宣傳質(zhì)量，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)前教育宣傳月活動在全園家長中的影響。同時(shí)，把20xx年學(xué)前教育宣傳片介紹給家長，讓家長了解宣傳月主題并配合實(shí)施。
2.因地制宜采取多種方式，指導(dǎo)家長科學(xué)防疫，居家開展豐富多彩的親子游戲活動。
3.結(jié)合復(fù)工復(fù)學(xué)工作的穩(wěn)步推進(jìn)，統(tǒng)籌好教育、衛(wèi)生健康兩方面的專業(yè)力量，做好幼兒園各項(xiàng)防控工作，確保開學(xué)返校后幼兒園師生健康。
4.高度重視疫情防控工作，堅(jiān)決防止麻痹松勁思想和僥幸心理，在安排部署宣傳工作時(shí)，堅(jiān)持防控為重、安全第一，采取線上為主的方式開展宣傳，盡量避免不必要的大規(guī)模聚集活動。
(三)總結(jié)階段：(6月16日至6月20日)。
活動實(shí)施后及時(shí)對宣傳月活動進(jìn)行總結(jié)并形成書面總結(jié)材料。
針對疫情期間幼兒居家不能入園的特殊情況，宣傳家長和教師抓住教育契機(jī)，帶給幼兒不一樣的成長體驗(yàn)。
1、展現(xiàn)家長和教師堅(jiān)守崗位、傾情奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，向幼兒滲透愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育和情感。
2、鼓勵家長陪伴幼兒一起學(xué)習(xí)科學(xué)防疫知識，合理安排幼兒一日生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，通過高質(zhì)量的游戲活動，增進(jìn)親子之間的情感交流，促進(jìn)幼兒健康成長。
3、宣傳教師與幼兒及家長多種形式的互動交流，為開學(xué)返校做好防控準(zhǔn)備等方面的工作，展示教師疫情期間陪伴幼兒和家長共同成長的精彩瞬間。
1、要高度重視宣傳月工作，根據(jù)實(shí)施方案，精心組織，保障所有活動在安全的前提下順利進(jìn)行。通過開展學(xué)前教育宣傳月活動，以取得社會對學(xué)前教育更多的理解和支持，穩(wěn)步推動復(fù)工復(fù)學(xué)工作。
2、加強(qiáng)宣傳，提高活動影響?；顒娱_展后要對取得的成效進(jìn)行總結(jié)，以及相關(guān)圖像、資料的收集存檔。
開展此次宣傳月活動，目的在于進(jìn)一步引起家長和社會對幼兒教育關(guān)注和重視，端正家長和社會對幼兒教育的觀點(diǎn)，引導(dǎo)全社會樹立正確的教育理念，讓全社會了解學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學(xué)防疫知識，讓孩子快樂生活、健康成長。
勞動教育規(guī)劃方案篇四
想擺脫困境，你就去勞動;想創(chuàng)造未來，你就去勞動;想尋找快樂，你就去勞動;想實(shí)現(xiàn)夢想，你就去勞動。誠實(shí)的勞動，創(chuàng)造了美好的世界，也彰顯了勞動的光榮。因此，“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸?！北愠蔀槲倚＿@次“5.1”假期體驗(yàn)活動的主旋律。
1.通過開展以“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸福”為主題的系列活動，讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時(shí)代的勞模風(fēng)采。
2.通過有計(jì)劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸福”這個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個(gè)學(xué)生的實(shí)際行動中。
3.通過在學(xué)校、家庭兩個(gè)層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)愛勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，爭做“勞動小能手”。
(一)四至六年級開展征文比賽。
具體要求：圍繞“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸?！敝黝}，
通過查找、閱讀有關(guān)宣揚(yáng)勞動美德、贊美人民勞動成果等內(nèi)容的文章，或發(fā)生在自己身邊的有關(guān)熱愛勞動的事例，把自己的感受寫下來。字?jǐn)?shù)在500字左右。體裁不限，可以是詩歌、散文、記敘文等。
(二)一至三年級開展勞動小能手活動。
主題：“我是勞動小能手”
具體要求：一至三年級的學(xué)生做一些力所能及的家庭勞動，尤其是從清理自己的小天地著手，如：整理鋪床、整理書柜、洗碗等，并寫一篇相關(guān)的記敘文。
1、各班同學(xué)利用“5.1”期間，根據(jù)活動主題，積極開展體驗(yàn)活動。
2、各班于假期后先自行評比，并擇優(yōu)選送學(xué)校大隊(duì)部。每班每種形式的作品各選送2份，大隊(duì)部將組織評比，并對優(yōu)秀作品給予不同形式的展示。
勞動教育規(guī)劃方案篇五
本期擔(dān)任初一2個(gè)班的政治。初一學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對政治思想課有了初步的認(rèn)識，對思想政治內(nèi)容也不在陌生，但是初一學(xué)生在理解上有一定的難度，接受起來有困難，雖然內(nèi)容也接近中學(xué)生的生活，就發(fā)生在我們的身邊，但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運(yùn)用到生活中。但學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情高。
初一思想政治(下)主要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康品德，內(nèi)容就在我們的生活中，讓學(xué)生感到心理健康的重要性，如何去認(rèn)識的性格，做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的中學(xué)生，怎樣對待友情，增強(qiáng)自己的交際能力等，教材里面的內(nèi)容就是我們生活。這是初一思想政治課教學(xué)的優(yōu)勢。
本冊重難點(diǎn)：
第一章《做自尊自信的人》。
重點(diǎn)：尊重他人是我的需要。
難點(diǎn)：怎樣做個(gè)自信的人。
第二章《做自立自強(qiáng)的人》。
重點(diǎn)：自己的事要自己干。
難點(diǎn)：做個(gè)自強(qiáng)的人需要哪些因素。
第三章《做意志堅(jiān)強(qiáng)的人》。
重點(diǎn)：怎樣面對挫折。
難點(diǎn)：讓我們做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
第四章《做知法守法用法的人》。
重點(diǎn)：法律的概念。
難點(diǎn)：怎樣用法律保護(hù)我們。
1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會初步運(yùn)用知識解釋或解決一些簡單的問題。
2、重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)一些基本技能，了解知識在實(shí)際中的應(yīng)用。
3、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。
1、重視基本概念的教學(xué)。
在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用知識的能力。
2、加強(qiáng)政治用語的教學(xué)。
這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對政治用語涵義的`理解。還應(yīng)注意對政治用語進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)政治的重要工具。
3、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。
政治是一門以實(shí)踐為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)踐教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)踐能力，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)是提高政治教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)踐的偏向。
4、積極開展課外活動。
課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng)該靈活多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會，聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和社會發(fā)展史，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。
1、以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式的教學(xué)。
2、加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力培養(yǎng)，并要學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進(jìn)行評估德的好習(xí)慣，重視在探究操作過程中的交流與合作。
3、保證學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并探索因人而異的教學(xué)方法。
4。、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高教學(xué)水平，擴(kuò)大自己的學(xué)識范圍，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課到達(dá)節(jié)以上來豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
5、充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育。
1、引導(dǎo)鼓勵學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)合作精神。
2、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。
3、對“學(xué)困生”多鼓勵，少批評，多談心，進(jìn)行心理溝通，提高他們自我判斷與控制能力，必要時(shí)與家長聯(lián)系，共同解決學(xué)習(xí)困難。
4、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理，加強(qiáng)科代表、小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到課課過關(guān)，各單元過關(guān)。
1、做好每次月考的試卷講評。
2、盡量做到每次考試之后，能挖掘他們的學(xué)習(xí)潛力從而逐步提高他們的解題能力。
3、每周定期檢查1—2次練習(xí)冊作業(yè)，并加上適當(dāng)?shù)脑u語。
4、考查好學(xué)生目標(biāo)單元測試或小測的完成情況，并要求掌握書本上的全部基礎(chǔ)知識。
略
勞動教育規(guī)劃方案篇六
為深入貫徹落實(shí)教育部、省教育廳、市教育局關(guān)于開展“全國學(xué)前教育宣傳月”活動的相關(guān)要求，營造有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，我鎮(zhèn)定于20xx年xx月xx日至xx月xx日在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展學(xué)前教育宣傳月活動，廣泛傳播科學(xué)的學(xué)前教育理念和方法。
幼小協(xié)同、科學(xué)銜接。
集中宣傳時(shí)間：20xx年xx月xx日-xx月xx日。
以《綱要》、《指南》為核心和引領(lǐng)，針對當(dāng)前家長讓幼兒提前學(xué)習(xí)、片面準(zhǔn)備，擔(dān)憂幼兒入小學(xué)“跟不上”的現(xiàn)象和問題，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、持續(xù)深入的宣傳活動，指導(dǎo)家長為幼兒做好生活常規(guī)、學(xué)習(xí)用品、社會交往等方面的入學(xué)準(zhǔn)備；小學(xué)要堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué)，采取多種方式幫助幼兒適應(yīng)小學(xué)生活；幼兒園和小學(xué)應(yīng)雙向銜接，相互配合，營造尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童健康成長的氛圍。
(一)準(zhǔn)備階段(xx月xx日-xx月xx日)。
中心學(xué)校制定宣傳月活動方案，下發(fā)宣傳月活動通知；各幼兒園按照中心學(xué)校方案精神圍繞宣傳月主題，各幼兒園創(chuàng)新宣傳形式，制定出切實(shí)可行的活動實(shí)施方案及準(zhǔn)備相關(guān)材料，營造宣傳氛圍。
(二)實(shí)施階段(xx月xx日-xx月xx日)。
1、精心部署實(shí)施。各幼兒園要高度重視，將20xx年的宣傳月活動作為治理“小學(xué)化”的重要舉措，作為推動家園合作、幼小銜接的有效途徑，結(jié)合本園實(shí)際，研究制訂具體宣傳實(shí)施方案，做好各項(xiàng)宣傳活動安排部署。各園于xx月xx日前將宣傳實(shí)施方案的紙質(zhì)、電子材料同時(shí)報(bào)中心學(xué)校。
2、學(xué)文件，促規(guī)范。各幼兒園組織教師開展多種形式的學(xué)習(xí)貫徹《綱要》、《指南》經(jīng)驗(yàn)交流、教育隨筆征文等活動，深入課程游戲化實(shí)踐活動，糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象，促進(jìn)幼兒園一日活動更加科學(xué)規(guī)范。
3、面對面，深指導(dǎo)。邀請學(xué)前教育專家(園長)及小學(xué)教育專家(校長)開展講座、咨詢等，并以開展主題活動、親子活動、家長開放日等多形式，宣傳“小學(xué)化”現(xiàn)象的危害，指導(dǎo)和幫助廣大家長為幼兒做好生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會交往等方面的入學(xué)準(zhǔn)備。
4、手拉手，提質(zhì)量。各幼兒園密切聯(lián)系轄區(qū)內(nèi)小學(xué)同步宣傳，開展手拉手活動，堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué)，采取多種方式幫助幼兒適應(yīng)小學(xué)生活，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，全面提高我鎮(zhèn)幼兒園保教質(zhì)量。
(三)總結(jié)階段(xx月xx日-xx月xx日)。
各幼兒園在活動實(shí)施后要及時(shí)對宣傳月活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效進(jìn)行總結(jié)并形成書面總結(jié)材料。
1、高度重視、精心部署。各幼兒園要切實(shí)加強(qiáng)本園學(xué)前教育宣傳月活動的組織和領(lǐng)導(dǎo)，制定切實(shí)可行的.學(xué)前教育宣傳月活動實(shí)施方案。充分發(fā)揮班主任和專家的力量，精心策劃宣傳內(nèi)容，做到組織到位、人員到位、措施到位，盡快組織實(shí)施。同時(shí)要高度重視宣傳活動的安全工作，保障所有活動在安全的前提下順利進(jìn)行。
3、加強(qiáng)指導(dǎo)、規(guī)范實(shí)施。各幼兒園對宣傳月系列活動的內(nèi)容要嚴(yán)格把關(guān)，確保宣傳內(nèi)容符合兒童身心發(fā)展規(guī)律和國家教育方針。嚴(yán)防任何單位和個(gè)人借宣傳月名義搭車開展商業(yè)性宣傳、推銷產(chǎn)品，確保宣傳活動的科學(xué)性和公益性。
4、請各單位于20xx年xx月xx日前，將宣傳月活動的有關(guān)文字材料、圖片、視頻和總結(jié)等上傳中心學(xué)校。
勞動教育規(guī)劃方案篇七
思想品德教學(xué)的組織與實(shí)施，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，以社會主義價(jià)值體系為導(dǎo)向，堅(jiān)持正確的政治方向;應(yīng)堅(jiān)持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學(xué)原則，進(jìn)行教學(xué)改革，提高思想品德教學(xué)的實(shí)效性;應(yīng)以思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。
思想品德教學(xué)應(yīng)結(jié)合本省教育的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)校工作的要求，以學(xué)生為主體，積極開展教學(xué)工作。本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì)，能用知識解答學(xué)習(xí)上的課論問題，又能用所學(xué)知識解答生活中的一般現(xiàn)象，同時(shí)還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。
七年級第一學(xué)期的學(xué)生剛從小學(xué)六年級升上來，面對新的環(huán)境與成長還不甚明了，老師對學(xué)生的具體情況還不清楚。從所知信息了解，學(xué)生成績參差不齊，學(xué)生來自不同的地方，學(xué)生之間相互不熟悉。面對新的環(huán)境與新的問題，學(xué)生適應(yīng)新的生活不會太順利。
這一學(xué)期最重要的任務(wù)是：扭轉(zhuǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的觀念，培養(yǎng)學(xué)習(xí)思想品德科的方法。
(一)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感受生命的可貴，養(yǎng)成自尊自信、樂觀向上、意志堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度;體會生態(tài)環(huán)境與人類生存的關(guān)系，愛護(hù)環(huán)境，形成勤儉節(jié)約、珍惜資源的意識。
(二)能力目標(biāo)：學(xué)會調(diào)控自己的.情緒，能夠自我調(diào)適、自我控制;掌握愛護(hù)環(huán)境的基本方法，形成愛護(hù)環(huán)境的能力;面對復(fù)雜多樣的價(jià)值觀念作出正確的道德判斷和選擇。
(三)知識目標(biāo)：了解青少年身心發(fā)展的基本常識，掌握促進(jìn)身心健康發(fā)展的途徑與方法，理解個(gè)體成長與社會環(huán)境的關(guān)系，理解人類生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關(guān)系，掌握環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)知識。
學(xué)生要明白書中所講的知識點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識點(diǎn)解答簡單的問題，能運(yùn)用知識點(diǎn)分析自身的情況。并在學(xué)習(xí)后使自己的思想意識有所轉(zhuǎn)變，各方面的思維能力有所提高。
本學(xué)年的教材是新教材，尤其是對老師來說，需要重新適應(yīng)新的內(nèi)容，要對新教材學(xué)習(xí)一遍，要邊學(xué)習(xí)邊摸索。老師與學(xué)生都需要一個(gè)適應(yīng)的過程。
合格率100%，優(yōu)秀率50%。
教學(xué)以學(xué)生的發(fā)揮為主，教師設(shè)計(jì)與學(xué)生參與為方式，完成知識學(xué)習(xí)與能力的增長、思維的開拓。
新教材晚側(cè)重學(xué)生的表達(dá)與探究能力，需要學(xué)生在課堂上展示的較多。能過展示促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展，對于開發(fā)學(xué)生的思維能力與培養(yǎng)學(xué)生的自我展示能力有幫助。本冊書的學(xué)習(xí)要求同學(xué)們多審查自己，反思自己，重新給自己定位，把握好新的自己。
1。自學(xué)時(shí)的落實(shí)檢查：同桌互助、組長查、老師巡堂指導(dǎo)、收齊書本檢查。
2。課堂上以問題形式呈現(xiàn)多一點(diǎn)，讓學(xué)生多思考多發(fā)言每節(jié)課必有10名以上同學(xué)發(fā)言。
3。作業(yè)批改詳細(xì)，有錯(cuò)誤點(diǎn)標(biāo)記，有錯(cuò)誤及時(shí)叫學(xué)生當(dāng)面糾正，有面批，有共性問題課前講解。作業(yè)要注意書寫與格式要求。
4、每節(jié)課必用多媒體展示案例。
5、每節(jié)課必有不少于5分鐘時(shí)間完成作業(yè)。
6、要檢查聽課筆記。
7、每節(jié)課表揚(yáng)人數(shù)不少于5人。
小結(jié)：針對新生要以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興為主，讓學(xué)生重視思想品德科。從學(xué)生出發(fā)，為學(xué)生著想，切實(shí)做好這門科。
勞動教育規(guī)劃方案篇八
一、活動目的、意義：
目的：發(fā)揚(yáng)中華民族助人為樂的傳統(tǒng)美德，讓老人感受到這個(gè)社會充滿了愛，有一個(gè)安心舒心的環(huán)境安度晚年。我校學(xué)生的愛心心理。特此安排同學(xué)們參加此活動.
意義：通過此次訪福利院之行的活動,讓同學(xué)們的身心更加明朗,明白陽光是不吝嗇每個(gè)角落.看似平常的舉動,在老人們看來無疑是一次難以忘懷的回憶，讓孤寡老人感受到社會對他們的關(guān)心與愛護(hù)。通過這次全班集體活動,是團(tuán)結(jié)的力量,愛心的源泉,指引著我們作為學(xué)子走向?yàn)槿嗣穹?wù)，為祖國奉獻(xiàn)的道路，同時(shí)也體現(xiàn)了一個(gè)組織需要成員的支持與行動.我?！皭坌纳纭睂诿吭陆M織學(xué)生到福利院慰問老人兒童，成為我校團(tuán)委的傳統(tǒng)活動.
二、活動時(shí)間:。
20__年5月1日。
三、活動地點(diǎn)：
汕頭市濠江區(qū)福利院。
四、活動組織：
由校團(tuán)委、學(xué)生會分工組織，統(tǒng)一負(fù)責(zé)指揮。
五、活動顧問：趙本水。
活動負(fù)責(zé)人：潘長河。
六、活動流程：
(一)活動前期準(zhǔn)備。
1、在我校發(fā)出通知，招募有意愿去的同學(xué)，組織報(bào)名;。
4、提前通知參加人員時(shí)間、地點(diǎn)和強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng);。
5、需要旗幟一面、相機(jī)一部。
七、活動實(shí)施階段:。
下午上完第二節(jié)課后，參加人員在團(tuán)委辦公室前集合，統(tǒng)一到福利院后：
1.組織一分陪孤寡兒童聊天，講故事,看電視，有機(jī)會可以跟兒童講笑話、做游戲等。
2.一部分人陪孤寡老人聊天，講故事,看電視，并幫孤寡老人讀報(bào)、揉肩等。
3.離開時(shí)把整個(gè)庭院打掃干凈,給老人以最誠摯的擁抱.
4.給老人照相,還有合影等。(需經(jīng)院方或老人、兒童同意方可留影)。
5.活動結(jié)束后：隊(duì)伍集合，并點(diǎn)名安全返校，要求每位參與人寫出活動心得體會在校報(bào)上發(fā)表。
(三)活動后期階段：
1、宣傳部和秘書負(fù)責(zé)撰寫新聞稿;。
2、負(fù)責(zé)人收集相關(guān)照片，制作成冊;。
3、如果發(fā)現(xiàn)問題，請聯(lián)系相關(guān)單位或部門制定出解決方案。
八、注意事項(xiàng)：
1.活動開展期間服從管理。
2.若因天氣等原因影響計(jì)劃的實(shí)施，將第一時(shí)間通告全班，并及時(shí)與敬老院有關(guān)負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系。
3.確保人員在路上的安全。
4.積極熱情，要耐心的與老人們溝通交流了解他們的需要。
5.到達(dá)福利院后，在指定的區(qū)域內(nèi)活動，未經(jīng)允許，不準(zhǔn)私自進(jìn)入別人房間或其它地方，禁止在院內(nèi)橫沖直撞，打鬧嬉戲，影響他人休息。
6.在未經(jīng)允許的情況下，慰問期間嚴(yán)禁用相機(jī)或手機(jī)拍照。
7.應(yīng)注意老人、兒童的安全。
九、活動人員和項(xiàng)目組：
1顧問：趙本水老師。
統(tǒng)籌組：學(xué)生會主席團(tuán)。
2項(xiàng)目組。
第一項(xiàng)目組：統(tǒng)籌組。
組長：林月云。
組員：杜華瑾、胡夏、曾治濠、陶晶妤。
任務(wù)：1、主要是編緝部撰寫領(lǐng)導(dǎo)致詞及系刊、場地安排與維護(hù)。
3宣傳組。
組長：張雪愛。
組員：宣傳部、組織部成員。
任務(wù)：a、利用海報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等方式開展宣傳。
b、現(xiàn)場的攝相工作。
c、系媒體報(bào)道、記者及攝影人員;。
4機(jī)動組。
組長：劉曉丹。
組員：體育部、勞動部成員。
任務(wù)：a、協(xié)助其他部門做好機(jī)動應(yīng)急工作。
b、慰問期間，負(fù)責(zé)場地紀(jì)律維持、場地后勤保障以及處理緊急情況。
5后勤組。
組長：馬紫菱。
組員：文藝部、秘書成員。
任務(wù)：a、組織后勤組隊(duì)伍確定后勤組隊(duì)員(人數(shù)待定);。
b、購買老人、兒童用品包括活動期間需要的物品等。
勞動教育規(guī)劃方案篇九
歡度五一勞動節(jié)，登高望遠(yuǎn)，陶冶情操，感受體育鍛煉的魅力，享受成功的。樂趣，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，豐富業(yè)余生活，創(chuàng)建和諧校園文化。為此，工會將舉辦全校教工“歡度五一勞動節(jié)、喜登白云山活動”。
xx。
總指揮：xx。
工作組成員：xxx。
(1)時(shí)間：20xx年x月x日下午14：30—17：30。
(2)地點(diǎn)：xx。
(3)形式：自由組合，自由活動。
(4)考勤：下午17：00前在xx春谷處登記，并領(lǐng)取xx元活動費(fèi)。
(5)要求：希望各位工會會員準(zhǔn)時(shí)參加，團(tuán)結(jié)合作，互相幫助，根據(jù)自我身體狀況和健康條件，確定登山的速度，要量力而行，并且愛護(hù)公物，注意安全，參加活動有始有終。
勞動教育規(guī)劃方案篇十
“熱愛勞動、健康成長”
按照《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校勞動教育及體育、美育工作的若干措施》文件要求，結(jié)合每學(xué)年設(shè)立的勞動周和每周一節(jié)勞動課，進(jìn)一步創(chuàng)新勞動教育模式，拓展勞動教育途徑，加強(qiáng)學(xué)生勞動品質(zhì)培養(yǎng)，通過課外校外勞動實(shí)踐、勞動技能競賽、勞動成果展示和家校共育，豐富學(xué)生勞動體驗(yàn)，夯實(shí)勞動文化，強(qiáng)化勞動觀念，提高勞動能力。
在動手動腦中培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
依據(jù)高中階段勞動教育目標(biāo)，充分利用社會資源引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)勞動一線，鼓勵學(xué)生承擔(dān)力所能及的學(xué)校日常管理、校園綠化美化、文體設(shè)施清潔、學(xué)生宿舍整理、食堂餐廳保潔等事務(wù)；立足個(gè)人生活事務(wù)處理，結(jié)合開展新時(shí)代校園愛國衛(wèi)生運(yùn)動，注重生活能力和良好衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，樹立自立自強(qiáng)意識；深入挖掘各學(xué)科勞動教育內(nèi)容，努力推進(jìn)以實(shí)踐導(dǎo)向、理論支撐、五育融合為特征的勞動教育課程落地，積極開展勤工儉學(xué)、設(shè)計(jì)制作、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等勞動實(shí)踐活動。
積極組織學(xué)生參與校園勞動文化建設(shè)，營造富有自身特色的校園文化，把學(xué)校食堂、宿舍等作為學(xué)生接受勞動實(shí)踐教育第一場所，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動、尊重勞動的好習(xí)慣。將勞動教育與學(xué)生的個(gè)人生活、校園生活和社會生活有機(jī)結(jié)合起來，豐富勞動體驗(yàn)，提高勞動能力，深化對勞動價(jià)值的理解。積極組織學(xué)生進(jìn)行勞動技能和勞動成果展示，觀摩精湛技藝，感受并領(lǐng)悟勤勉敬業(yè)的勞動精神，創(chuàng)造條件舉辦“勞模大講堂”“優(yōu)秀畢業(yè)生報(bào)告會”等榜樣示范活動，廣泛宣傳先進(jìn)人物事跡，讓師生近距離接觸勞動模范，聆聽勞模故事，感悟勞模精神。
長效作用，督促家長為孩子提供良好的家庭勞動教育氛圍，通過開展親子勞動主題教育實(shí)踐活動，幫助孩子完成力所能及的家庭、社區(qū)勞動任務(wù)，學(xué)會幾項(xiàng)基本勞動技能，培養(yǎng)孩子生活自理意識和能力。
學(xué)校成立勞動教育宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，健全工作機(jī)制，做好勞動教育宣傳月活動的規(guī)劃設(shè)計(jì)、組織協(xié)調(diào)、資源整合、過程管理、總結(jié)評價(jià)等工作。全校上下要高度重視學(xué)生勞動教育宣傳月的組織工作，充分認(rèn)識開展此項(xiàng)活動的重要性和必要性，積極發(fā)揮學(xué)校家庭和社會三個(gè)層面的作用，因地制宜，精心策劃，確保活動取得實(shí)效。
學(xué)校要主動銜接屬地街道、社區(qū)、工會、共青團(tuán)、婦聯(lián)、文旅等部門，積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣、互動感強(qiáng)、可操作性高的勞動教育活動，引導(dǎo)和鼓勵企業(yè)、工廠、科研院所等積極配合，主動參與學(xué)校勞動教育活動，營造全社會關(guān)心支持勞動教育的良好氛圍。
勞動教育規(guī)劃方案篇十一
按照《教育部辦公廳關(guān)于開展20xx年學(xué)前教育宣傳月活動的通知》以及xxx20xx年學(xué)前教育宣傳月通知要求，進(jìn)一步營造全社會高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，結(jié)合我園疫情防控的實(shí)際情況，采用多主體參與，多平臺展示的方式開展宣傳活動。特制定學(xué)前教育宣傳月活動實(shí)施方案如下：
宣傳月主題——特殊的時(shí)光，不一樣的陪伴。
20xx年xx月xx日至xx月xx日。
宣傳重點(diǎn)：
3、利用微信、qq、微博等多種新媒體，廣泛宣傳幼兒園科學(xué)防控疫情、教師積極籌備開園的情況和效果，為科學(xué)防控疫情及開園奠定良好的基礎(chǔ)。
(一)準(zhǔn)備階段。
1、召開動員大會，成立宣傳小組。
為進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)前教育宣傳活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)前教育宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組如下：
組長：
副組長：
成員：
2、制定宣傳活動方案，準(zhǔn)備宣傳材料。
(二)組織實(shí)施階段(xx月xx日——xx月xx日)。
1、通過線上向廣大家長和幼兒宣傳科學(xué)防疫知識。在班級群推送“病毒來了我不怕”“如何正確洗手”“打噴嚏時(shí)要捂嘴”等系列衛(wèi)生常識；培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生活方式。
2、宣傳月期間，每天在班級微信群發(fā)布一至兩個(gè)居家游戲，游戲內(nèi)容有趣健康，適合本年段，重點(diǎn)參選遼寧省教育資源庫——親子主題系列活動內(nèi)容，指導(dǎo)家長合理安排幼兒的一日生活。
3、疫情期間倡導(dǎo)幼兒自己的事情自己做，主動收拾玩具和學(xué)具，不依賴爸爸媽媽，并能做一些力所能及的事情，分擔(dān)簡單的家務(wù)。并在班級群中分享幼兒自我管理的小視頻或照片，激發(fā)幼兒自我服務(wù)的積極性。
4、向家長積極宣傳園內(nèi)籌備開園的各項(xiàng)事宜，包括環(huán)境準(zhǔn)備，防疫物資準(zhǔn)備，教育教學(xué)準(zhǔn)備等等，讓家長和幼兒知道幼兒園正積極準(zhǔn)備迎接他們的到來。
5、組織科學(xué)保教相關(guān)活動。疫情期間特殊的慶祝方式，“六一”開展云端慶典活動，以班級為單位組織家長和幼兒積極參與，可以親子組合也可以幼兒單獨(dú)亮相，為幼兒提供展示自己的平臺，促進(jìn)幼兒健康成長。
(三)總結(jié)階段：在本次活動結(jié)束后，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。按時(shí)將活動情況文字材料和圖片資料整理，做好宣傳月的活動總結(jié)。(xx月xx日)。
1、精心組織部署。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，認(rèn)真制定宣傳月活動的具體實(shí)施方案，精心組織好多種形式的宣傳活動。
2、多主體參與。充分發(fā)揮家長及幼兒園的積極性，鼓勵其利用專業(yè)優(yōu)勢，充分發(fā)動家長和幼兒園教師，積極參與和支持宣傳月活動。
3、宣傳總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)做法。疫情發(fā)生以來，各個(gè)班級教師采取不同的方式方法，宣傳和指導(dǎo)家長科學(xué)防疫，居家開展豐富的親子游戲互動，取得了良好的效果。通過案例征集的方式總結(jié)這些好的經(jīng)驗(yàn)做法，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
4、做到宣傳和指導(dǎo)相結(jié)合。指導(dǎo)家長保證幼兒自主游戲的時(shí)間，不能隨意打斷幼兒的游戲。更不能讓網(wǎng)絡(luò)游戲和電子游戲代替了自主游戲。指導(dǎo)好幼兒的一日生活。
勞動教育規(guī)劃方案篇十二
為了切實(shí)做好我校學(xué)生安全教育工作，使廣大的`學(xué)生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識，提高學(xué)生自救自護(hù)的素養(yǎng)和防范能力。
珍愛生命，安全第一。
本學(xué)期第六周至第十周。
營造活動氛圍。
1、在校園主席臺、操場護(hù)欄懸掛橫幅：“珍愛生命，安全第一”
2、布置兩塊宣傳[xxx]板報(bào)（第十四個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日專題活動宣傳）。
4、操場護(hù)欄上懸掛“安全宣傳彩旗”，樓內(nèi)、樓外懸掛“安全溫馨警示語”；校門前制作安全宣傳標(biāo)志牌。
主題活動安排：
1、國旗下講話：“珍愛生命，安全第一”（4月15日）。
2、主題班會：“珍愛生命，安全第一”（制定個(gè)人、班級安全公約；簽寫安全書）。
3、收聽、收看安全教育宣傳錄音及光盤。
6、安全檢查：地點(diǎn)：各教室、實(shí)驗(yàn)室、操場護(hù)欄、各樓通道及[xxx]安全設(shè)施等。
本學(xué)期末對在各項(xiàng)活動表現(xiàn)突出的個(gè)人及班級（或活動小分隊(duì)）給予相應(yīng)的表彰。
勞動教育規(guī)劃方案篇十三
為深入貫徹習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神，全面落實(shí)黨的教育方針，發(fā)揮勞動育人功能，弘揚(yáng)勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動，樹立正確的價(jià)值觀、勞動觀和成才觀，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，學(xué)校決定將勞動教育納入本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案，在全校本科生中開設(shè)勞動教育實(shí)踐課，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制訂本辦法。
1.目標(biāo)導(dǎo)向。促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動知識和技能，幫助學(xué)生樹立正確的勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，促使學(xué)生形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。
2.實(shí)際體驗(yàn)。通過讓學(xué)生直接參與勞動過程，體驗(yàn)勞動感受，掌握勞動技能，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，提高動手能力，增強(qiáng)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力。
3.全面發(fā)展。充分發(fā)揮勞動育人功能，以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，拓展學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
1.在本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案中設(shè)置《勞動》課，課程性質(zhì)為必修課，課程模塊為集中性實(shí)踐環(huán)節(jié)，計(jì)1學(xué)分。
2.實(shí)行集中勞動實(shí)踐和分散勞動實(shí)踐相結(jié)合，第1-6學(xué)期每學(xué)期至少組織2次集中勞動實(shí)踐，每次不少于4學(xué)時(shí)。
3.勞動課成績實(shí)行五級制，成績合格及以上者方可參加畢業(yè)審核，成績不合格的應(yīng)當(dāng)重修。
4.組織學(xué)生參加校內(nèi)外非營利性公益勞動與志愿服務(wù)；
5.組織學(xué)生參加與學(xué)校建設(shè)與管理等有關(guān)的執(zhí)勤活動；
6.組織學(xué)生參與校園的綠化、美化、凈化、亮化工作；
7.其他與勞動相關(guān)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動。
1.勞動教育由學(xué)生所在學(xué)院組織實(shí)施，學(xué)院應(yīng)安排專人負(fù)責(zé)勞動教育,包括開展勞動課教學(xué)和勞動教育實(shí)踐活動、做好勞動安全教育、負(fù)責(zé)學(xué)生勞動安全和過程管理、負(fù)責(zé)評定學(xué)生勞動表現(xiàn)及等級鑒定等。
2.學(xué)生所在學(xué)院要做好開展勞動教育的宣講工作，根據(jù)專業(yè)特色和學(xué)生特點(diǎn)安排貼近學(xué)生生活的勞動課程和勞動實(shí)踐活動，并借助現(xiàn)代化技術(shù)手段進(jìn)行勞動教育實(shí)踐的安排與管理。
3.學(xué)生所在學(xué)院要做好學(xué)生勞動安全保障工作，不得組織學(xué)生參加高空作業(yè)、嚴(yán)重污染、輻射大等易對身體或心理造成危險(xiǎn)或危害的勞動任務(wù)。
1.所有學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)勞動課教學(xué)內(nèi)容，積極參加勞動學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動。
2.勞動課期間學(xué)生要堅(jiān)守勞動崗位，遵守勞動紀(jì)律，禁止利用勞動課時(shí)間從事其它與勞動教育無關(guān)的活動或私自外出。
3.學(xué)生在勞動課期間不得無故缺席，不得遲到、早退，原則上不允許請假。確需請假者，應(yīng)嚴(yán)格按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理。
4.勞動課期間應(yīng)服從指導(dǎo)教師或帶隊(duì)教師的安排，認(rèn)真完成勞動實(shí)踐任務(wù)。
5.勞動課結(jié)束后應(yīng)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提交總結(jié)報(bào)告，切實(shí)提高自身綜合素質(zhì)。
1.勞動教育實(shí)踐從學(xué)生的勞動態(tài)度、出勤情況、勞動任務(wù)完成情況三個(gè)方面進(jìn)行考核，考核實(shí)施細(xì)則由學(xué)院確定。勞動課成績分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個(gè)等級。
2.學(xué)生所在學(xué)院負(fù)責(zé)勞動課成績管理，根據(jù)學(xué)生在校期間勞動表現(xiàn)，于第6學(xué)期末指定相關(guān)人員在教務(wù)管理系統(tǒng)錄入成績，成績合格即達(dá)到該門課程修讀要求。
3.確實(shí)因身體原因無法參加勞動教育實(shí)踐者，經(jīng)所在學(xué)院同意，并在規(guī)定的勞動時(shí)間內(nèi)完成力所能及的勞動任務(wù)，可取得勞動課成績。
4.勞動態(tài)度不積極、勞動表現(xiàn)差或勞動課不及格者在各類評優(yōu)評先及評獎活動中實(shí)行一票否決制。
1.本辦法自20xx級學(xué)生開始執(zhí)行。
2.本辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。
勞動教育規(guī)劃方案篇十四
為紀(jì)念“三八”國際婦女節(jié)107周年，團(tuán)結(jié)引領(lǐng)教育系統(tǒng)的廣大女教工，以更好的精神面貌積極投身濟(jì)源教育，為辦學(xué)生開心、教師安心、社會放心的幸福沁園做出新的`貢獻(xiàn)。在20xx年“三八”節(jié)來臨之際，學(xué)校按照市教育局通知要求將組織開展一系列的紀(jì)念活動，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
（一)活動時(shí)間。
20xx年春學(xué)段。
（二）評選辦法。
七、八年級要利用閑暇時(shí)間，組織女教師開展健身操訓(xùn)練，健身操內(nèi)容不限，人數(shù)在18人以上，服務(wù)中心不再單獨(dú)組隊(duì)，教師可自愿加入年級隊(duì)訓(xùn)練。比賽時(shí)間在6月下旬。
在3月6日前將參賽名單和參賽節(jié)目報(bào)到校辦公室。
各年級、服務(wù)中心要切實(shí)將教書育人、敬業(yè)奉獻(xiàn)，為人師表、成績顯著、在師生中有較高威信的“模范女教師”按指標(biāo)推薦上來。教育局將組織開展“模范女教師”事跡演講，集中進(jìn)行展示、學(xué)習(xí)。
有下列情形之一者，不予推薦：
1、師德表現(xiàn)不良者。
2、教學(xué)上有嚴(yán)重失誤造成不良影響者。
3、有違法違紀(jì)行為受到查處者。
4、擅自舉辦以中小學(xué)生為對象的有償教學(xué)活動，或向?qū)W生推銷各種教輔資料謀利者。
5、違反計(jì)劃生育者。
每個(gè)年級、服務(wù)中心根據(jù)自愿的原則限報(bào)1名，學(xué)校將根據(jù)綜合考核確定兩名女教師上報(bào)。
各年級、服務(wù)中心要開展“最美家庭”評選表彰工作，大力弘揚(yáng)中華民族的家庭美德，促進(jìn)教職工家庭幸福，社會和諧。并將評選出來的“最美家庭”推薦上來，不分指標(biāo)。市教育局在四月開展教育系統(tǒng)“最美家庭故事會”，進(jìn)行宣傳、學(xué)習(xí)。
每個(gè)年級、服務(wù)中心至少上報(bào)1名，沒有上限，屆時(shí)均上報(bào)市教育局，由市教育局統(tǒng)一評選表彰。
1.各年級要按照通知精神，因地制宜開展紀(jì)念“三八”國際勞動?jì)D女節(jié)活動，要突出重點(diǎn)，注重實(shí)效。
2.所有推薦上來的先進(jìn)，須在本年級公示后，方可上報(bào)。
4.“模范女教師”和“最美家庭”獲得者，將參加教育局組織的演講活動，請?zhí)崆白龊脺?zhǔn)備。具體時(shí)間另行通知。
勞動教育規(guī)劃方案篇十五
我們的生活中總是會有一些舊物。每一件舊物，都是一個(gè)故事。每一件舊物里，都駐著一個(gè)老靈魂。它或許承載過你往昔的記憶，或許刻錄著你經(jīng)歷過的風(fēng)雨……但當(dāng)我們的節(jié)奏越來越快、我們的生活不斷向前，大多數(shù)人并不能夠定期的、合理妥當(dāng)?shù)奶幚碜约荷钪械呐f物，更多的是將之堆放，然后漸漸把它遺落在身后。如此，不僅擠占了我們學(xué)校、宿舍里有限的生活空間，還浪費(fèi)了這些舊物的剩余價(jià)值，造成了不同程度上對資源的浪費(fèi)，同時(shí)也是對我們過往的一種褻瀆。
所以借對舊物的改造，讓我們在提高物品利用效率的同時(shí)，重溫舊物所承載著的記憶與感動，表達(dá)出對自己的希冀，也讓生活變得更有味道。
根據(jù)學(xué)校的勞動課安排，結(jié)合工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的特色，本次勞動課內(nèi)容的安排如下：
1.變廢為寶：將校園內(nèi)或宿舍內(nèi)廢棄的東西經(jīng)過創(chuàng)新設(shè)計(jì)；
2.舊物改造：將閑置的東西進(jìn)行改造設(shè)計(jì)，令其重新發(fā)揮作用；
3.改良設(shè)計(jì)：對現(xiàn)有的使用體驗(yàn)不好的產(chǎn)品，進(jìn)行改良設(shè)計(jì)，符合用戶需求；
工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)xxxx級學(xué)生。
1周。
1.指導(dǎo)老師清點(diǎn)上勞動課人數(shù)，認(rèn)真記考勤。
2.勸導(dǎo)無故離崗的學(xué)生及時(shí)返回勞動課堂。對于勸導(dǎo)無效者，作曠課處理。
3.參加人員應(yīng)本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度完成課程任務(wù)。
勞動教育規(guī)劃方案篇十六
“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸福”
1.通過開展以“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸福”為主題的系列活動，讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時(shí)代的勞模風(fēng)采。
2.通過有計(jì)劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸福”這個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個(gè)學(xué)生的實(shí)際行動中。
3.通過在學(xué)校、家庭兩個(gè)層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)愛勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，爭做“勞動小能手”。
(一)四至六年級開展征文比賽。
具體要求：圍繞“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸?！敝黝}，
通過查找、閱讀有關(guān)宣揚(yáng)勞動美德、贊美人民勞動成果等內(nèi)容的文章，或發(fā)生在自己身邊的有關(guān)熱愛勞動的事例，把自己的感受寫下來。字?jǐn)?shù)在500字左右。體裁不限，可以是詩歌、散文、記敘文等。
(二)一至三年級開展勞動小能手活動。
主題：“我是勞動小能手”
具體要求：一至三年級的學(xué)生做一些力所能及的家庭勞動，尤其是從清理自己的小天地著手，如：整理鋪床、整理書柜、洗碗等，并寫一篇相關(guān)的記敘文。
1、各班同學(xué)利用“5.1”期間，根據(jù)活動主題，積極開展體驗(yàn)活動。
2、各班于假期后先自行評比，并擇優(yōu)選送學(xué)校大隊(duì)部。每班每種形式的作品各選送2份，大隊(duì)部將組織評比，并對優(yōu)秀作品給予不同形式的展示。
勞動教育規(guī)劃方案篇十七
20xx年3月20日，中共中央、國務(wù)院在《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小勞動教育的意見》中強(qiáng)調(diào)把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，注重教育實(shí)效，實(shí)現(xiàn)知行合一。
武漢市二橋中學(xué)根據(jù)《意見》的.相關(guān)要求，促進(jìn)勞動教育在校園內(nèi)的進(jìn)一步落地，繼承和發(fā)展好勞動教育，將陽光教育理念與勞動教育相融合。
生活服務(wù)勞動實(shí)踐。以家庭為主陣地，班務(wù)校務(wù)社區(qū)勞動為輔，以個(gè)人衛(wèi)生、物品整理、打掃清洗等日常生活基本技能學(xué)習(xí)及良好習(xí)慣養(yǎng)成教育為主。
特色技能勞動實(shí)踐。以學(xué)校社團(tuán)、興趣小組為勞動實(shí)踐主要形式，設(shè)立不同技能社團(tuán)，培養(yǎng)并訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)使用工具，掌握相關(guān)技術(shù)。
學(xué)科背景勞動實(shí)踐。與其他學(xué)科課程中的勞動實(shí)踐活動資源相結(jié)合，開展勞動教育，提升核星素養(yǎng)，是適合學(xué)校尤其是初中開發(fā)利用的勞動實(shí)踐教育課程資源之一。
基地生產(chǎn)勞動實(shí)踐。利用校內(nèi)外勞動基地，開展綜合性勞動實(shí)踐活動，讓學(xué)生親身參與，出力出汗。
通過勞動積分細(xì)則，由班主任將勞動積分進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，鼓勵學(xué)生積極完成選修勞動項(xiàng)目，選出積分前十名的學(xué)生為陽光勞動之星，由年級組統(tǒng)一進(jìn)行表彰。
每月表彰一次，表彰之后積分清空，下一個(gè)月重新進(jìn)行積分統(tǒng)計(jì)。
1.家務(wù)勞動需要發(fā)動家長，以家長拍照為評價(jià)依據(jù)。
2.社區(qū)實(shí)踐勞動及職業(yè)體驗(yàn)可以一學(xué)期為單位進(jìn)行評價(jià)。
勞動教育規(guī)劃方案篇十八
隨著社會的不斷發(fā)展，科技對人的幫助也越來越多，但現(xiàn)在有許多家長過分溺愛孩子，孩子缺乏對生活的能力。
學(xué)校通過開展豐富多彩的實(shí)踐活動，展示少先隊(duì)體驗(yàn)教育取得的成果，使隊(duì)員懂得尊敬父母，明確一個(gè)家務(wù)勞動小崗位，學(xué)做一項(xiàng)家務(wù)活、培養(yǎng)對勞動的興趣和主動做好家務(wù)的意識，鍛煉一定的勞動技能，明白要用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的未來。
通過這些活動，也要讓家長明白，讓孩子做一些簡單力所能及的家務(wù)是有利于身心健康的，更能使孩子們懂得尊敬父母，體貼父母對自己的愛，以及培養(yǎng)對勞動的興趣和主動做好家務(wù)的意識，鍛煉一定的勞動技能。
一、實(shí)踐班會儀式。
班主任：我宣布，主題班會現(xiàn)在開始。
二、活動內(nèi)容。
我們一年級3班這個(gè)大家庭中有xx位成員，xx位成員團(tuán)結(jié)友愛，共同進(jìn)步，因?yàn)槲覀円恢眻?jiān)信——家務(wù)勞動我能行，讓我們一起看看你們是怎樣做的。
活動一：知識問答拓眼界。
1、在日常家務(wù)勞動中，有哪些注意事項(xiàng)？
學(xué)生：炒四季豆和豇豆的一定要炒熟透，否則會中毒。
學(xué)生：不能吃青的番茄和發(fā)了芽土豆。
學(xué)生：洗衣服的時(shí)候要把深色的衣服和淺色的衣服分開來洗。
2、你還知道生活中哪些小常識？
3、學(xué)生交流。
活動二：圖片展示引共鳴。
1、看ppt，讓學(xué)生說說你都看到了什么？
2、學(xué)生交流。
3、說說你還會做哪些家務(wù)？
班主任：瞧，我們的同學(xué)多么會觀察，還會做這些家務(wù)，真是不簡單啊！你們都是好樣的，現(xiàn)在請我們的小廚師來展示一下他們精湛的廚藝。
活動三：動手實(shí)踐提能力。
1、穿針釘扣我拿手。
班主任：向xxx一樣的學(xué)生還有很多?，F(xiàn)在我們班上大多數(shù)學(xué)生都是留守兒童，所以，大家一定要“失敗乃是成功之母”，沒有失敗哪有成功??！一次不會，多練習(xí)幾次不就會了嗎？只要我們努力，就會收獲成功。
2、廚藝展示我最棒。
（1）請五名隊(duì)員上臺展示自己的廚藝。
班主任：瞧，這五名同學(xué)可認(rèn)真了，我來向他們了解一下吧！（采訪一名同學(xué)做這道菜的方法和步驟）。
（2）請輔導(dǎo)員和家長們嘗一嘗。
班主任：你們能談一談花多少時(shí)間學(xué)做這道菜？
（3）通過這次的勞動實(shí)踐你們有什么體會？
活動四：詩歌激情促內(nèi)化。
1、詩朗誦《人有兩件寶》。
班主任：大家的表演真是太精彩了，說的話真是太感人了，讓我們齊讀詩歌《人有兩件寶》。
2、齊唱歌曲《我有一雙萬能的手》。
活動五：交流評價(jià)展延伸。
1、學(xué)生代表發(fā)言。
2、家長代表發(fā)言。
班主任：老師和家長對我們的隊(duì)員評價(jià)很高，希望我們以后要再接再厲，一如既往的做得更好。
三、班主任講話。
班主任：親愛的隊(duì)員們。通過今天的活動，大家發(fā)揮自己的聰明才智，展示自己成果和風(fēng)采。相信隊(duì)員們一定會學(xué)人所長，補(bǔ)己之短，用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的未來，讓我們一起大聲地說——“我能行”。
四、呼號。
五、結(jié)束儀式。
班主任：一年3班“勞動實(shí)踐活動：家務(wù)勞動我能行”主題隊(duì)會到此結(jié)束。讓我們再一次熱烈鼓掌感謝各位家長和老師的光臨。
勞動教育規(guī)劃方案篇十九
勞動教育是校風(fēng)建設(shè)的重要手段，也是同學(xué)們參與校風(fēng)建設(shè)的途徑之一，并以此可以培養(yǎng)全校同學(xué)的集體榮譽(yù)感和高度的責(zé)任感。為了讓全校學(xué)生積極有效地適應(yīng)未來社會的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)其熱愛勞動，珍惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)其學(xué)會生存、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的實(shí)際本領(lǐng)，學(xué)校、班級決定開設(shè)勞動教育課，現(xiàn)提出具體方案如下：
每周安排兩個(gè)班，每班三天，每天從早上7：40開始至中午放學(xué)，下午從14：00開始至晚自習(xí)前（晚餐之后重點(diǎn)做好保潔），實(shí)行全校全天公共區(qū)域、樓道等清潔大包干，其余時(shí)間各班只負(fù)責(zé)本班教室清潔掃除（因需要特別安排除外），這項(xiàng)內(nèi)容視為學(xué)生的社會實(shí)踐活動，由班級評分記入學(xué)生操行成績。
（一）班級職責(zé)。
1、負(fù)責(zé)教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓的樓道、樓梯、及樓梯扶手、通風(fēng)窗、鏡子等的打掃及保潔；
2、負(fù)責(zé)學(xué)校臨時(shí)教學(xué)平房區(qū)、操場、游泳池、籃球場、綠化帶的打掃及保潔；
3、負(fù)責(zé)學(xué)校干道掃除及保潔；
4、清除責(zé)任區(qū)內(nèi)果皮屑箱內(nèi)的廢棄物，清洗果皮箱，做到隨時(shí)清除；
5、勞動課三天期間的常規(guī)值勤，秩序維持及違章糾正記錄。
（二）個(gè)人職責(zé)。
3、學(xué)生具體責(zé)任包括以下三個(gè)方面：
（1）打掃責(zé)任區(qū)衛(wèi)生。
（2）責(zé)任區(qū)保潔。
（3）責(zé)任區(qū)常規(guī)值勤，違章糾正（包括亂吐亂扔，言行不文明等及有違反校規(guī)校紀(jì)的其他行為），記錄并上報(bào)。
三、組織職責(zé)。
負(fù)責(zé)活動安排，標(biāo)準(zhǔn)制定，目標(biāo)檢測考評，違章情況統(tǒng)計(jì)通報(bào)，勞動技術(shù)指導(dǎo)。
（二）教導(dǎo)處。
負(fù)責(zé)物質(zhì)保證，工具發(fā)放，回收。
（三）班主任。
分配落實(shí)責(zé)任，組織督促，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行勞動保潔，評價(jià)每個(gè)學(xué)生的勞動情況，記入個(gè)人操行鑒定評分。安排科任教師的指導(dǎo)區(qū)域。
（四）科任教師在所任班級勞動期間按課表規(guī)定的該班課程表時(shí)間到班上與班主任一起共同組織、指導(dǎo)學(xué)生勞動。
（一）樓道。
1、地面無塵、無跡、光亮；
2、墻裙無污跡、潔凈；
3、墻面、墻角、屋頂無塵，光亮；
4、及時(shí)清除責(zé)任區(qū)內(nèi)果屑箱，有效維持區(qū)內(nèi)秩序，有力糾正違章行為并填寫“違章記錄單”。
（二）公共區(qū)。
1、無石塊、紙屑、煙頭等垃圾廢棄物；
2、無積水、痰跡；
3、草坪、綠化地帶無紙團(tuán)，塑料袋等廢棄物；
4、每日清除兩次以上果皮箱；
5、有效維持責(zé)任區(qū)內(nèi)秩序，及時(shí)糾正違章填寫“違章記錄單”。
檢查實(shí)行定時(shí)檢查和不定時(shí)檢查相結(jié)合。定時(shí)檢查時(shí)間是上午9：30、下午14：00及17：00，檢查有普遍和重點(diǎn)抽查兩種形式；班級不合格者除不能參加先進(jìn)班級評比外，凡涉及到的有關(guān)個(gè)人該期社會實(shí)踐不合格，操行評定不及格。
（一）在勞動期間，值周教師應(yīng)對學(xué)生提出具體要求：
1、著裝上崗，不擅離崗位。
2、見到師長，按禮儀標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一稱“老師好！”
3、上課、下課及課余時(shí)間遇到老師要主動為其讓道。
4、不追逐、打鬧，禁止不文明使用勞動工具。
5、在教學(xué)樓區(qū)、實(shí)驗(yàn)樓和教學(xué)樓勞動的同學(xué)還應(yīng)做到：
（1）上課期間不在教室窗戶外張望；
（2）不在樓梯及樓道喧嘩；
（3）走路時(shí)腳步放輕。
（二）可通過“聯(lián)系本”、座談會及家長會等形式檢查了解在家的勞動情況。
家庭勞動具體要求：
1、寢室。
（1）干凈整潔，物品用具擺放有序；
（2）墻壁布置高雅，內(nèi)容具有知識性和激勵性；
（3）疊被，枕套枕巾整理平整；
（4）衣物自己收拾，并有序疊放；
（5）書架無灰塵，書籍（破損書籍自己修補(bǔ)）擺放有序。
2、個(gè)人衛(wèi)生。
（1）不留長發(fā)，常理發(fā)；
（2）勤洗衣服勤洗澡，身上無異味；
（3）勤修指甲，不留長指甲；
（4）不穿戴與中學(xué)生身份不相稱的服飾。
3、為父母分擔(dān)部分家務(wù)，一周之內(nèi)至少做到：
（1）洗一次衣服；
（2）煮一次飯（包括炒菜）；
（3）拖兩次地板；
（4）擦兩次灰塵（家具用品等）。
勞動教育規(guī)劃方案篇二十
教育幼兒從小熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時(shí)能為他人、為集體服務(wù)，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和社會適應(yīng)能力。讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗(yàn)到“勞動的快樂、勞動的光榮”，從而萌發(fā)熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。
（一）參加人數(shù)：小班全體寶寶。
（二）活動地點(diǎn)：小班教室。
（三）活動時(shí)間：20xx年x月x日。
（四）活動目標(biāo)：
1、相互學(xué)習(xí)穿鞋子、折手帕、穿褲子的生活技能，提高寶寶動手習(xí)慣，培養(yǎng)寶寶的動手能力。
2、能愉快的參加集體活動，體驗(yàn)集體活動的豐富和有趣。
3、讓每個(gè)寶寶都有展示的機(jī)會，獲得成功感。
1、布置教室，感受“五一”節(jié)的到來2、手帕、褲子、鞋子若干、獎狀、獎品人手一份3、音樂、手機(jī)（照相機(jī)）。
（一）、相互認(rèn)識：
1、小班的寶寶們相互聽音樂找朋友。
2、老師告訴寶寶：五一節(jié)是國際勞動節(jié)。
（二）、寶寶分組比賽：
1、分組、貼牌。
2、教師示范活動的過程，寶寶傾聽。
3、寶寶分組進(jìn)行：穿鞋子、折手帕、穿褲子。
（三）、發(fā)獎：
1、分組進(jìn)行獎狀的領(lǐng)取和拍照。
2、領(lǐng)取獎品。
勞動教育規(guī)劃方案篇二十一
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的高速發(fā)展，中國教育正以前所未有的速度和力度推進(jìn)自己的電子化水平，利用現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)教學(xué)和遠(yuǎn)程教學(xué)，教育骨干網(wǎng)、城域網(wǎng)、校園網(wǎng)、教育資源中心等項(xiàng)目正在全國各地如火如荼地規(guī)劃、建設(shè)之中。例如: 教育部提出在本世紀(jì)的頭10年，在全國中小學(xué)普及信息技術(shù)教育，在全國90％以上的中小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)必修科，加快信息技術(shù)與其他課程的整合；加強(qiáng)信息基礎(chǔ)設(shè)施和教育資源建設(shè)，使全國90％左右獨(dú)立建制的中小學(xué)能夠上網(wǎng)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，提高教育質(zhì)量。而目前教育網(wǎng)的建設(shè)主要分為：大學(xué)校園網(wǎng)(包括大學(xué)城)的信息化建設(shè),校校通(中小學(xué)城域網(wǎng)和中小學(xué)局域網(wǎng))的信息化建設(shè)和教育骨干網(wǎng)(互聯(lián)校校通網(wǎng)絡(luò)和大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò))的信息化建設(shè)。
行業(yè)現(xiàn)狀
教育行業(yè)用戶包括高校、考試中心等機(jī)構(gòu)，此類用戶一般都有一條較高帶寬的教育網(wǎng)鏈路接入，另外根據(jù)各單位實(shí)際情況選擇了一個(gè)或者多個(gè)其他運(yùn)營商的鏈路。
教育行業(yè)網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)特點(diǎn)就是內(nèi)部上網(wǎng)人數(shù)龐大，一般分為辦公區(qū)和學(xué)生宿舍區(qū)進(jìn)行分別控制和管理，網(wǎng)絡(luò)流量非常復(fù)雜。
建議網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)
需求及解決方案要點(diǎn)
鏈路負(fù)載均衡（多鏈路控制器）：
采用鏈路負(fù)載均衡產(chǎn)品，將內(nèi)網(wǎng)用戶訪問外網(wǎng)資源的請求，根據(jù)鏈路帶寬比例、目標(biāo)網(wǎng)站延遲等策略自動負(fù)載均衡到各條鏈路上，保證內(nèi)網(wǎng)用戶快速的訪問目標(biāo)資源，同時(shí)對鏈路狀態(tài)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，任何一條鏈路出現(xiàn)故障，都能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)，自動把請求轉(zhuǎn)發(fā)至正常的鏈路。
同時(shí)，對于外部用戶訪問內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)資源的情況，由鏈路控制器的動態(tài)域名解析模塊，將同一域名解析成不同鏈路上的ip地址，并根據(jù)客戶所屬的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商，自動導(dǎo)向到訪問質(zhì)量最優(yōu)的鏈路，并實(shí)時(shí)監(jiān)控鏈路的狀態(tài)，如果某一鏈路出現(xiàn)故障，自動切換到其他正常鏈路。
服務(wù)器負(fù)載均衡、應(yīng)用優(yōu)化（本地流量管理器）：
對于內(nèi)網(wǎng)各種應(yīng)用系統(tǒng)，可以部署本地流量管理器以提高應(yīng)用系統(tǒng)的高可用性。采用負(fù)載均衡產(chǎn)品把大量用戶的請求按照一定的策略分發(fā)到多臺服務(wù)器中最優(yōu)的一臺上，并實(shí)時(shí)監(jiān)控各服務(wù)器的運(yùn)行狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)服務(wù)器的故障，將用戶請求轉(zhuǎn)發(fā)到其他正常的服務(wù)器上面。在負(fù)載均衡的過程中，本地流量管理器產(chǎn)品還可以對應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行ssl卸載、連接復(fù)用、內(nèi)存cache、http壓縮、web應(yīng)用加速等優(yōu)化措施，降低服務(wù)器壓力，壓降帶寬占用，加快客戶訪問速度和提升訪問感受。 上網(wǎng)行為管理（流量整形和web安全管理）：
使用帶寬管理產(chǎn)品對 internet 出口帶寬進(jìn)行控制，通過深入識別流量與應(yīng)用，結(jié)合豐富的流量管理策略對某種應(yīng)用進(jìn)行帶寬的保證、帶寬限制、按照優(yōu)先級處理等。
通過部署web安全管理系統(tǒng)，可以避免學(xué)生在校園環(huán)境中訪問色情和暴-力的網(wǎng)站內(nèi)容，屏蔽間諜軟件、惡意網(wǎng)站和木馬程序，提高網(wǎng)絡(luò)安全性，同時(shí)可以對資源使用者的訪問行為進(jìn)行審計(jì)（如瀏覽非法網(wǎng)站或內(nèi)容、發(fā)表反動言論等等）。
網(wǎng)絡(luò)攻擊及入侵（入侵防御系統(tǒng)防護(hù)和應(yīng)用安全系統(tǒng)防護(hù)）
使用高性能防火墻對內(nèi)外網(wǎng)、 dmz 等安全區(qū)域進(jìn)行隔離，控制不同安全區(qū)域的.用戶進(jìn)行互訪時(shí)的非法越權(quán)訪問。
當(dāng)客戶遇到互聯(lián)網(wǎng)的非法攻擊和入侵的時(shí)候，勢必對各應(yīng)用系統(tǒng)產(chǎn)生影響，造成訪問效率下降、網(wǎng)絡(luò)擁堵等狀況，采用主動式入侵防御系統(tǒng)利用高可靠識別攻擊，精確判斷入侵及攻擊行為并作出相應(yīng)的反應(yīng)來解決上述問題。
同時(shí)，針對門戶網(wǎng)站、網(wǎng)上選課系統(tǒng)、教學(xué)管理系統(tǒng)等重要web和數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)，部署相應(yīng)的應(yīng)用安全防護(hù)系統(tǒng)。
數(shù)據(jù)機(jī)房遠(yuǎn)程集中管控系統(tǒng)（數(shù)字kvm系統(tǒng)）
在網(wǎng)絡(luò)中心的數(shù)據(jù)機(jī)房部署了大量的網(wǎng)絡(luò)和服務(wù)器設(shè)備，同時(shí)還托管了各個(gè)不同部門的應(yīng)用服務(wù)器。通過部署遠(yuǎn)程集中管控系統(tǒng)，使管-理-員能夠遠(yuǎn)程的對各個(gè)機(jī)房的設(shè)備進(jìn)行bios/console級的維護(hù)，給托管了服務(wù)器的部門分配賬號，使他們能夠遠(yuǎn)程自行維護(hù)托管的主機(jī)設(shè)備，進(jìn)行bios級的故障處理。這樣，當(dāng)發(fā)生故障時(shí)，相關(guān)人員無需趕到現(xiàn)場，即可對故障進(jìn)行處理和解決，降低故障引起的服務(wù)中斷時(shí)間，免除維護(hù)人員的奔波之苦。同時(shí)，這樣一套系統(tǒng)的部署，便于網(wǎng)絡(luò)中心實(shí)施對機(jī)房的嚴(yán)格管理，實(shí)現(xiàn)人機(jī)分離，避免無關(guān)人員進(jìn)出機(jī)房，提高機(jī)房安全性。
部分成功客戶
勞動教育規(guī)劃方案篇二十二
為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述,全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動教育的意見》，根據(jù)教育部《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》和省教育廳《省教育廳辦公室關(guān)于印發(fā)江蘇省高等學(xué)校厲行節(jié)約反對浪費(fèi)教育教學(xué)“三進(jìn)”工作方案的通知》要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本方案。
以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)全國教育大會精神，堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)持培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，以課程教育為主要依托，以實(shí)踐育人為基本途徑，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際，注重教育實(shí)效，實(shí)現(xiàn)知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
通過勞動教育，使學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動觀，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念；培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、尊重普通勞動者、珍惜勞動成果的情感和勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動精神；培養(yǎng)學(xué)生具備勝任專業(yè)工作的勞動實(shí)踐能力、較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力以及在勞動實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新問題和創(chuàng)造性解決問題的能力；使學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。
全面發(fā)展原則。堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，理解和形成馬克思主義勞動觀，著力提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，著力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
德技并修原則。把準(zhǔn)勞動教育價(jià)值取向，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀，崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動，增強(qiáng)對勞動人民的感情，報(bào)效國家，奉獻(xiàn)社會。充分挖掘行業(yè)企業(yè)、專業(yè)特色等可利用資源，開展符合專業(yè)特點(diǎn)要求的勞動教育。
注重實(shí)踐原則。強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生親歷勞動過程，提升育人實(shí)效性。深化產(chǎn)教融合、校企合作，協(xié)同育人，改進(jìn)勞動教育方式，適應(yīng)科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革，注重新興技術(shù)支撐和社會服務(wù)新變化。強(qiáng)化誠實(shí)合法勞動意識，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高創(chuàng)造性勞動能力。
1.把握勞動精神基本內(nèi)涵。通過校內(nèi)外各類宣傳平臺，全面開展勞動教育學(xué)習(xí)宣傳活動。各教學(xué)單位通過專題報(bào)告、勞模宣講會、主題班會、主題黨團(tuán)日活動等多種形式，結(jié)合時(shí)代主題和生動案例提升學(xué)習(xí)效果，教育學(xué)生正確理解馬克思主義勞動觀，把握勞動精神的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生正確勞動價(jià)值觀和良好勞動品質(zhì)，養(yǎng)成勤于勞動、善于勞動、樂于勞動的良好習(xí)慣。（責(zé)任單位：學(xué)生工作部、宣傳部、教務(wù)處、團(tuán)委、各系院、部）。
2.營造勞動教育氛圍。通過在學(xué)生的畢業(yè)資格審核、各類實(shí)踐考核、獎勵項(xiàng)目評選等環(huán)節(jié)要求學(xué)生有參加勞動教育的經(jīng)歷，增強(qiáng)學(xué)生參加勞動教育的積極性。邀請大國工匠、勞動模范進(jìn)校園開展活動，讓學(xué)生近距離感受工匠精神和勞模風(fēng)范。邀請專家進(jìn)校園開展勞動教育專題講座，示范指導(dǎo)學(xué)生開展勞動活動，教育引導(dǎo)學(xué)生形成良好的勞動意識。（責(zé)任單位：教務(wù)處、學(xué)生工作部、宣傳部、團(tuán)委、各系院、部）。
(二)構(gòu)建新時(shí)代勞動教育體系。
3.設(shè)置勞動教育課程。明確人才培養(yǎng)方案中勞動教育內(nèi)容，以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體開展勞動教育，其中勞動精神、勞模精神、工匠精神、勞動組織、勞動安全和勞動法規(guī)等專題教育不少于16學(xué)時(shí)。以大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程為依托，開展勞動教育理論課教學(xué)，教育學(xué)生樹立正確的勞動觀和就業(yè)擇業(yè)觀。實(shí)踐部分以日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動為主，分類實(shí)施，每生在校期間至少完成4學(xué)時(shí)勞作實(shí)踐服務(wù)，活動情況記入大學(xué)生素質(zhì)拓展證書“匠心匠行”項(xiàng)目。思政課教學(xué)中有機(jī)融入勞動教育內(nèi)容。（責(zé)任單位：教務(wù)處、學(xué)生工作部、團(tuán)委、思想政治教學(xué)部、各系院、部）。
4.設(shè)立學(xué)年勞動周。各教學(xué)單位結(jié)合專業(yè)實(shí)際，根據(jù)專業(yè)崗位能力素質(zhì)要求、職業(yè)發(fā)展需求和教學(xué)計(jì)劃安排，利用寒暑假期間，分層分類，有序組織每個(gè)學(xué)生在每學(xué)年的勞動周里集中開展勞動實(shí)踐。各教學(xué)單位可根據(jù)實(shí)際需要編寫勞動實(shí)踐指導(dǎo)手冊，明確教學(xué)目標(biāo)、活動設(shè)計(jì)、工具使用、考核評價(jià)、安全保護(hù)等勞動教育要求。（責(zé)任單位：教務(wù)處、學(xué)生工作部、團(tuán)委、各系院、部）。
5.建立校內(nèi)外勞動教育基地。整合校內(nèi)外資源，每個(gè)專業(yè)群至少建立一個(gè)校內(nèi)外勞動教育實(shí)踐基地，結(jié)合專業(yè)識崗、習(xí)崗、頂崗等教學(xué)實(shí)踐活動，每個(gè)學(xué)生到校內(nèi)外實(shí)踐教育基地參加勞動活動1次以上，滿足不同專業(yè)學(xué)生多樣化勞動實(shí)踐需求，增強(qiáng)學(xué)生對勞動的體驗(yàn)感受和認(rèn)知理解。（責(zé)任單位：各系院、部）。
6.科學(xué)勞動教育評價(jià)。以第二課堂勞動實(shí)踐教育開展為抓手，詳細(xì)客觀記錄每個(gè)學(xué)生參加勞動實(shí)踐活動情況。學(xué)生在校期間參加第二課堂勞動教育活動及實(shí)踐累計(jì)勞動成績，按照相應(yīng)學(xué)期16學(xué)時(shí)為1學(xué)分的標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)換學(xué)分，如實(shí)記錄。（責(zé)任單位：團(tuán)委、學(xué)生工作部、教務(wù)處、思想政治教學(xué)部、各系院、部）。
7.樹立勞動教育典型案例。以“五一”國際勞動節(jié)主題活動、學(xué)雷鋒活動、“技能之星”、勞動實(shí)踐“服務(wù)模范”評選等為抓手，每個(gè)專業(yè)群每年至少組織開展勞動技能和勞動成果展示等活動1次，選樹一批優(yōu)秀典型，對勞動表現(xiàn)突出的學(xué)生予以表揚(yáng)，并作為評優(yōu)評先的參考依據(jù)。（責(zé)任單位：學(xué)生工作部、團(tuán)委、宣傳部、教務(wù)處、各系院、部）。
8.廣泛開展日常生活勞動教育。以“服務(wù)育人”為載體加強(qiáng)學(xué)生日常生活勞動教育。設(shè)立家庭生活服務(wù)崗，以班級團(tuán)建為載體，每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必須參加1項(xiàng)倡導(dǎo)回歸家庭式開展清潔、美化、烹飪等家務(wù)勞動，在孝道文化中傳承勞動精神，培養(yǎng)學(xué)生掌握日常生活勞動技能和形成良好行為習(xí)慣。（責(zé)任單位：學(xué)生工作部、團(tuán)委、后勤與資產(chǎn)管理處、教務(wù)處、各系院、部）。
9.深入開展專業(yè)生產(chǎn)勞動實(shí)踐。圍繞專業(yè)特色，積極打造“專業(yè)+勞動實(shí)踐”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)+勞動實(shí)踐”。設(shè)立專業(yè)技術(shù)服務(wù)崗，每個(gè)專業(yè)群每年至少開展2次，以社團(tuán)、項(xiàng)目化志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)為載體，進(jìn)入社區(qū)、公共開放場館、敬老院等提供電子信息產(chǎn)品的檢測、維修和保養(yǎng)等服務(wù),提升勞動技能。設(shè)立禮儀示范服務(wù)崗，每個(gè)專業(yè)群每年至少開展1次，依托院學(xué)生禮儀隊(duì)，為學(xué)院大型對外會展、賽事承辦、研討會議、接待參觀等活動提供服務(wù)，在禮儀實(shí)踐中彰顯勞動價(jià)值。同時(shí)與“職業(yè)技能大賽”“互聯(lián)網(wǎng)+”“創(chuàng)青春”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事深度融合，積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。（責(zé)任單位：各系院、部）。
10.積極開展服務(wù)性勞動實(shí)踐。結(jié)合“蘇小能”志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū)、車站、養(yǎng)老公寓以及“返家鄉(xiāng)”社會實(shí)踐、“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)等各級各類項(xiàng)目平臺，開展“小能公益微課堂”“手繪鄉(xiāng)村”“益青春·助環(huán)?！薄耙蝗樟x工”等勞動實(shí)踐專項(xiàng)活動，通過技術(shù)技能服務(wù)，公益活動實(shí)踐、環(huán)保知識宣傳等方式，引領(lǐng)在校青年崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。設(shè)立校園文明服務(wù)崗，以企業(yè)管理7s要求為標(biāo)準(zhǔn)，開展校園文明管理，在閱覽室、公寓開放區(qū)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、公共會議室進(jìn)行清潔整理、安全維護(hù)，涵養(yǎng)勞動素養(yǎng)。設(shè)立綠色生態(tài)服務(wù)崗，在宿舍設(shè)立責(zé)任區(qū)，以共享發(fā)展為理念，參與垃圾分類、衛(wèi)生清理、城市清潔、公益服務(wù)等活動，在踐行環(huán)保中轉(zhuǎn)變勞動觀念。（責(zé)任單位：團(tuán)委、學(xué)生工作部、后勤與資產(chǎn)管理處、教務(wù)處、對外交流與校企合作處、各系院、部）。
11．鼓勵和支持學(xué)院廣大教師多種形式開展勞動教育的研究與實(shí)踐，逐步建立具有蘇工特色的勞動教育研究體系。設(shè)立專項(xiàng)資金支持開展校級勞動教育專項(xiàng)課題研究，學(xué)生工作部負(fù)責(zé)落實(shí)開展學(xué)生勞動教育養(yǎng)成習(xí)慣、素養(yǎng)、管理的研究課題5項(xiàng)及勞動教育論文發(fā)表10篇以上，教務(wù)處負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)生勞動教育教學(xué)開展、管理的研究課題5項(xiàng)及勞動教育論文發(fā)表10篇以上，每個(gè)教學(xué)單位結(jié)合產(chǎn)業(yè)需求和專業(yè)特點(diǎn)，開展勞動教育的理論研究和實(shí)踐研究課題以及勞動教育論文發(fā)表各1項(xiàng)以上，聚焦勞動教育開展的熱點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，著力解決勞動教育的瓶頸問題，組織編寫勞動精神、勞模精神、工匠精神等專題讀本，組織研發(fā)展示勞動過程、勞動安全要求的數(shù)字資源，梳理遴選來自教學(xué)一線的典型案例和鮮活經(jīng)驗(yàn)，形成分學(xué)段、分專題的勞動教育課程資源包，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源的共享與使用。（責(zé)任單位：教務(wù)處、學(xué)生工作部、質(zhì)量保障中心、各系院、部）。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立學(xué)校勞動教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立由黨政辦公室、宣傳部、團(tuán)委、教務(wù)處、人事師資處、科技處、學(xué)生工作部、對外交流與校企合作處、質(zhì)量保障中心等相關(guān)部門和系（院、部）各負(fù)其責(zé)，協(xié)同配合的勞動教育改革工作機(jī)制。負(fù)責(zé)全校勞動教育體系設(shè)計(jì)、教學(xué)管理、勞動教育組織及學(xué)分認(rèn)定機(jī)制和制度等工作。
（二）精心組織注重實(shí)效。勞動教育是學(xué)校人才培養(yǎng)體系建設(shè)的重要方面，各教學(xué)單位成立勞動教育工作小組，根據(jù)本方案制定具體措施，細(xì)化責(zé)任分工，形成工作合力，確保各項(xiàng)工作統(tǒng)一有序、扎實(shí)有效地開展，避免勞動教育虛化、弱化、軟化和形式化的問題。
（三）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。在開展勞動教育的過程中，結(jié)合時(shí)代主題和生動案例提升教育效果，注重總結(jié)教育實(shí)踐活動的經(jīng)驗(yàn)和做法，利用多種形式宣傳活動中的典型經(jīng)驗(yàn)和典型事跡，發(fā)揮榜樣育人的示范引領(lǐng)作用，營造良好氛圍，不斷加強(qiáng)勞動教育長效機(jī)制建設(shè)。
勞動教育規(guī)劃方案篇二十三
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)校勞動教育工作，鼓勵先進(jìn)，樹立典型，進(jìn)一步激發(fā)全校學(xué)生樹立正確的勞動觀，發(fā)揮以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美的育人實(shí)效，經(jīng)研究，決定開展2022年“勞動之星”先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人評選活動。現(xiàn)將相關(guān)事項(xiàng)通知如下：
（一）“勞動之星”先進(jìn)集體。
各二級學(xué)院xxxx級班級均可申報(bào)；擬表彰名額不超過5個(gè)。
（二）“勞動之星”先進(jìn)個(gè)人。
各二級學(xué)院均可從勞動教育、勞動實(shí)踐中表現(xiàn)突出的`學(xué)生中推薦，各二級學(xué)院可推薦2-3人；擬表彰名額不超過15人。
（一）先進(jìn)集體。
1.班級積極組織開展勞動教育學(xué)習(xí)分享活動，積極參加“校園公益勞動”勞動實(shí)踐，開展勞動實(shí)踐活動形式豐富多樣，成效明顯。積極參加“勞動云超市”。
2.班級成員積極參與志愿服務(wù)工作，積極參加學(xué)校組織的“馬踏飛燕成長計(jì)劃”、疫情防控志愿服務(wù)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)督查志愿服務(wù)等工作，在志愿服務(wù)活動中富有特色、成效。
3.班級所轄宿舍在學(xué)校宿舍聯(lián)合大檢查中“優(yōu)秀率”高。
（二）先進(jìn)個(gè)人。
1.政治立場堅(jiān)定，擁護(hù)“兩個(gè)確立”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。
2.有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，在勞動學(xué)習(xí)和勞動實(shí)踐中能充分發(fā)揮主觀能動性和刻苦鉆研精神，表現(xiàn)突出，事跡感人。
3.積極參與志愿服務(wù)工作，積極參加學(xué)校組織的“馬踏飛燕成長計(jì)劃”、疫情防控志愿服務(wù)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)督查志愿服務(wù)等工作，在班級起到一定的表率作用。
4.注重將專業(yè)學(xué)習(xí)與勞動實(shí)踐進(jìn)行高度融合，積極參加學(xué)科競賽、科技創(chuàng)新和社會實(shí)踐等活動，在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)良好，成績突出。
5.在xx年期間，無違規(guī)違紀(jì)處分記錄。
（一）二級學(xué)院推薦。
由各二級學(xué)院根據(jù)評選條件進(jìn)行民主推薦、評選，確定推薦對象，并在學(xué)院內(nèi)對推薦對象進(jìn)行公示，公示期不少于3個(gè)工作日。
公示期滿無異議后，提出推薦名單報(bào)公共勞動教學(xué)部。
（二）組織評議。
公共勞動教學(xué)部根據(jù)各二級學(xué)院的推薦意見，對推薦對象進(jìn)行資格審核，并組織評議。
（三）公示。
公示期3個(gè)工作日。
（二）推薦、評選過程中須堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，嚴(yán)格按照條件評選，無合適人選的可不推薦，寧缺毋濫。
勞動教育規(guī)劃方案篇二十四
1、透過活動讓學(xué)生認(rèn)識到勞動的重要性。
2、體驗(yàn)勞動的歡樂，從小培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。
3、教育學(xué)生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動。
1、搜集名人或身邊感人的勞動故事。
2、觀察班上最愛勞動的同學(xué)有誰，用一句說話夸夸他。
(一)激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到什么？這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的。勞動創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活，勞動是最光榮的！
(二)學(xué)會尊重勞動者。
勞動僅有分工不一樣，沒有貴賤之分，勞動者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧！
下頭請欣賞詩朗誦《勞動之歌》。
勞動如多彩的光是那么明媚，勞動創(chuàng)造出千般快活，勞動使機(jī)器在飛速地動，勞動使萬物承載世界，我要為勞動者唱贊歌。無論堅(jiān)守在什么崗位，無論崗位是多么平凡，都是勞動創(chuàng)造新的生活。勞動是事業(yè)的根本，勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永久的旋律，勞動是勤勞者心靈之歌。
(四)表揚(yáng)愛勞動的同學(xué)。
勞動是可敬的，勞動是光榮的。同學(xué)們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動的同學(xué)有誰？他們平時(shí)是怎樣做的？讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說一句贊美他的話！
(五)點(diǎn)燃熱愛勞動之情。
(六)班長發(fā)起愛勞動，惜成果的倡議。
勞動教育規(guī)劃方案篇一
1.使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是公益勞動，怎樣正確對待公益勞動，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù)、熱愛公益事業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于助人的思想品質(zhì)。
2.使學(xué)生進(jìn)一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動成果的行為習(xí)慣，并體此刻日常生活中。
歌曲《勞動最光榮》。
小品、名人故事、詩歌朗誦、拼字游戲、倡議書。
(一)引言：達(dá).芬奇以往說過：勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。的確，僅有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀(jì)的中學(xué)生就更應(yīng)當(dāng)熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。那么，我們應(yīng)當(dāng)怎樣熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢“五一”是國際勞動節(jié)，那讓我們?yōu)檫@個(gè)全世界勞動人民的.節(jié)日唱出勞動的贊歌吧。
(二)全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》。
(三)小品表演。
1.請楊黎明、王紫薇、葛夢倩、劉文博同學(xué)表演：小品《一件小事》。
2.主持人點(diǎn)撥：確實(shí)，在我們之中還有些同學(xué)對公益勞動的認(rèn)識還是不夠的。
像小品中的小良同學(xué)因?yàn)榕驴?、怕累、怕臟，怕給人笑話、看著處在危險(xiǎn)中的盲人也不敢或者說不愿意去做。這一點(diǎn)又說明了什么呢請學(xué)生討論、發(fā)言。
(四)學(xué)生講話助人為樂的故事。
1.請王蘭蘭同學(xué)講《毛澤東助人為樂的故事》。
2.主持人點(diǎn)撥，是學(xué)生明確：
以上的故事告訴我們：就連我們的偉大毛澤東同志也從小就養(yǎng)成了熱愛公益勞動，樂于助人的好習(xí)慣，我們作為二十一世紀(jì)的新時(shí)代的學(xué)生，是不是更應(yīng)當(dāng)熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢我們班也有些同學(xué)平時(shí)也很熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。
3.表揚(yáng)部分同學(xué)。
(五)獻(xiàn)給勞動者一首詩。
請高臘玲同學(xué)配樂詩朗誦我國詩人艾青的詩歌《給烏蘭諾娃》。
(六)小品表演。
1.請徐逸凡、吳思怡、豆軍、計(jì)豪、甘蜜同學(xué)。
表演小品《粒粒皆辛苦》。
2.主持人點(diǎn)撥：一粒飯，掉了真的不算什么嗎勞動成果真的是隨手可得嗎學(xué)生討論、發(fā)言。(指出部分同學(xué)不尊重父母、教師、同學(xué)--------等等的勞動成果的壞習(xí)慣，要求同學(xué)們改正)。
(七)拼字游戲。
分組參與拼“勞動光榮，懶惰可恥”游戲，看誰拼得快。
(八)主持人小結(jié)。
1.勞動光榮，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動是每一位有勞動本事的公民的光榮職責(zé)。
2.一切勞動都是艱苦的，僅有嘗到勞動的艱辛，才能懂得珍惜勞動成果。
(九)班長宣讀“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”的倡議書。倡議同學(xué)們：從此刻做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛公益勞動、珍惜勞動成果的行為習(xí)慣體現(xiàn)在此刻日常的生活中吧!
(十)“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”的簽名活動。讓同學(xué)們將熱愛公益勞動，珍惜勞動成果的立志體此刻實(shí)際的行動中。
勞動教育規(guī)劃方案篇二
一、目的與意義：
慶祝五一勞動節(jié)和五四青年節(jié)傳承勞動節(jié)要勞動的精神娛樂大眾放松身心。
二、活動內(nèi)容。
(一)后山拔草。
分成三個(gè)小組每組負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)域。經(jīng)過小組長檢查完成所負(fù)責(zé)區(qū)域的拔草任務(wù)后方算拔草任務(wù)完成。
(二)清掃校園。
分成八個(gè)小組每組負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)域。經(jīng)過小組長檢查完成所負(fù)責(zé)區(qū)域后清掃任務(wù)完成。
(三)玩游戲：
1、千里走單騎每隊(duì)一名隊(duì)員競賽規(guī)則分四隊(duì)。競賽在規(guī)定的路程內(nèi)誰能將自行車騎地最穩(wěn)最慢的即為勝利者。
2、魯賓遜漂流記依照主持人的要求競賽規(guī)則4名隊(duì)員每人手拿一只乒乓球拍和一個(gè)乒乓球。將乒乓球放在乒乓板上保持平衡越過預(yù)先設(shè)置的障礙物最后又快又穩(wěn)達(dá)到目的地的為勝利者。
3、快樂呼啦圈一邊搖著呼啦圈競賽規(guī)則由四人上場比拼。一邊衣著手中的別針雙方中的任何一方先穿夠25枚別針并保持呼啦圈不掉就算勝利。
4、四人五足最先到達(dá)終點(diǎn)的一組為贏。競賽規(guī)則分四組比賽。
5、澳洲袋鼠雙腳放入麻袋中競賽規(guī)則各隊(duì)抽三名隊(duì)員上場。跳到折返點(diǎn)處咬下終點(diǎn)處懸掛而下糖果最先回到起點(diǎn)的隊(duì)為勝。
6、為歌狂每組的人輪流比賽勝利者再進(jìn)入下一輪比賽。競賽規(guī)則采取淘汰賽方式5人為一組。
勞動教育規(guī)劃方案篇三
20xx年5月20日至6月20日。
教師、家長、幼兒。
組長：
副組長：
成員：
(一)準(zhǔn)備階段(5月20日一5月24日)。
1.成立宣傳月小組，制定宣傳月活動方案。
2.幼兒園開展啟動會議，組織全園教師學(xué)習(xí)《教育部辦公廳關(guān)于開展20xx年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》文件精神并觀看宣傳片，明確“特殊的時(shí)光，不一樣的陪伴”的宣傳月活動主題，全面啟動學(xué)前教育宣傳月活動。
(二)實(shí)施階段：(5月25日一6月15日)。
1.通過幼兒園班級群微信群、幼安寶平臺等途徑，加大宣傳力度的同時(shí)提高宣傳質(zhì)量，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)前教育宣傳月活動在全園家長中的影響。同時(shí)，把20xx年學(xué)前教育宣傳片介紹給家長，讓家長了解宣傳月主題并配合實(shí)施。
2.因地制宜采取多種方式，指導(dǎo)家長科學(xué)防疫，居家開展豐富多彩的親子游戲活動。
3.結(jié)合復(fù)工復(fù)學(xué)工作的穩(wěn)步推進(jìn)，統(tǒng)籌好教育、衛(wèi)生健康兩方面的專業(yè)力量，做好幼兒園各項(xiàng)防控工作，確保開學(xué)返校后幼兒園師生健康。
4.高度重視疫情防控工作，堅(jiān)決防止麻痹松勁思想和僥幸心理，在安排部署宣傳工作時(shí)，堅(jiān)持防控為重、安全第一，采取線上為主的方式開展宣傳，盡量避免不必要的大規(guī)模聚集活動。
(三)總結(jié)階段：(6月16日至6月20日)。
活動實(shí)施后及時(shí)對宣傳月活動進(jìn)行總結(jié)并形成書面總結(jié)材料。
針對疫情期間幼兒居家不能入園的特殊情況，宣傳家長和教師抓住教育契機(jī)，帶給幼兒不一樣的成長體驗(yàn)。
1、展現(xiàn)家長和教師堅(jiān)守崗位、傾情奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，向幼兒滲透愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育和情感。
2、鼓勵家長陪伴幼兒一起學(xué)習(xí)科學(xué)防疫知識，合理安排幼兒一日生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，通過高質(zhì)量的游戲活動，增進(jìn)親子之間的情感交流，促進(jìn)幼兒健康成長。
3、宣傳教師與幼兒及家長多種形式的互動交流，為開學(xué)返校做好防控準(zhǔn)備等方面的工作，展示教師疫情期間陪伴幼兒和家長共同成長的精彩瞬間。
1、要高度重視宣傳月工作，根據(jù)實(shí)施方案，精心組織，保障所有活動在安全的前提下順利進(jìn)行。通過開展學(xué)前教育宣傳月活動，以取得社會對學(xué)前教育更多的理解和支持，穩(wěn)步推動復(fù)工復(fù)學(xué)工作。
2、加強(qiáng)宣傳，提高活動影響?；顒娱_展后要對取得的成效進(jìn)行總結(jié)，以及相關(guān)圖像、資料的收集存檔。
開展此次宣傳月活動，目的在于進(jìn)一步引起家長和社會對幼兒教育關(guān)注和重視，端正家長和社會對幼兒教育的觀點(diǎn)，引導(dǎo)全社會樹立正確的教育理念，讓全社會了解學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學(xué)防疫知識，讓孩子快樂生活、健康成長。
勞動教育規(guī)劃方案篇四
想擺脫困境，你就去勞動;想創(chuàng)造未來，你就去勞動;想尋找快樂，你就去勞動;想實(shí)現(xiàn)夢想，你就去勞動。誠實(shí)的勞動，創(chuàng)造了美好的世界，也彰顯了勞動的光榮。因此，“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸?！北愠蔀槲倚＿@次“5.1”假期體驗(yàn)活動的主旋律。
1.通過開展以“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸福”為主題的系列活動，讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時(shí)代的勞模風(fēng)采。
2.通過有計(jì)劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸福”這個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個(gè)學(xué)生的實(shí)際行動中。
3.通過在學(xué)校、家庭兩個(gè)層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)愛勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，爭做“勞動小能手”。
(一)四至六年級開展征文比賽。
具體要求：圍繞“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸?！敝黝}，
通過查找、閱讀有關(guān)宣揚(yáng)勞動美德、贊美人民勞動成果等內(nèi)容的文章，或發(fā)生在自己身邊的有關(guān)熱愛勞動的事例，把自己的感受寫下來。字?jǐn)?shù)在500字左右。體裁不限，可以是詩歌、散文、記敘文等。
(二)一至三年級開展勞動小能手活動。
主題：“我是勞動小能手”
具體要求：一至三年級的學(xué)生做一些力所能及的家庭勞動，尤其是從清理自己的小天地著手，如：整理鋪床、整理書柜、洗碗等，并寫一篇相關(guān)的記敘文。
1、各班同學(xué)利用“5.1”期間，根據(jù)活動主題，積極開展體驗(yàn)活動。
2、各班于假期后先自行評比，并擇優(yōu)選送學(xué)校大隊(duì)部。每班每種形式的作品各選送2份，大隊(duì)部將組織評比，并對優(yōu)秀作品給予不同形式的展示。
勞動教育規(guī)劃方案篇五
本期擔(dān)任初一2個(gè)班的政治。初一學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對政治思想課有了初步的認(rèn)識，對思想政治內(nèi)容也不在陌生，但是初一學(xué)生在理解上有一定的難度，接受起來有困難，雖然內(nèi)容也接近中學(xué)生的生活，就發(fā)生在我們的身邊，但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運(yùn)用到生活中。但學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情高。
初一思想政治(下)主要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康品德，內(nèi)容就在我們的生活中，讓學(xué)生感到心理健康的重要性，如何去認(rèn)識的性格，做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的中學(xué)生，怎樣對待友情，增強(qiáng)自己的交際能力等，教材里面的內(nèi)容就是我們生活。這是初一思想政治課教學(xué)的優(yōu)勢。
本冊重難點(diǎn)：
第一章《做自尊自信的人》。
重點(diǎn)：尊重他人是我的需要。
難點(diǎn)：怎樣做個(gè)自信的人。
第二章《做自立自強(qiáng)的人》。
重點(diǎn)：自己的事要自己干。
難點(diǎn)：做個(gè)自強(qiáng)的人需要哪些因素。
第三章《做意志堅(jiān)強(qiáng)的人》。
重點(diǎn)：怎樣面對挫折。
難點(diǎn)：讓我們做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
第四章《做知法守法用法的人》。
重點(diǎn)：法律的概念。
難點(diǎn)：怎樣用法律保護(hù)我們。
1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會初步運(yùn)用知識解釋或解決一些簡單的問題。
2、重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)一些基本技能，了解知識在實(shí)際中的應(yīng)用。
3、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。
1、重視基本概念的教學(xué)。
在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用知識的能力。
2、加強(qiáng)政治用語的教學(xué)。
這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對政治用語涵義的`理解。還應(yīng)注意對政治用語進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)政治的重要工具。
3、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。
政治是一門以實(shí)踐為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)踐教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)踐能力，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)是提高政治教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)踐的偏向。
4、積極開展課外活動。
課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng)該靈活多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會，聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和社會發(fā)展史，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。
1、以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式的教學(xué)。
2、加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力培養(yǎng)，并要學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進(jìn)行評估德的好習(xí)慣，重視在探究操作過程中的交流與合作。
3、保證學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并探索因人而異的教學(xué)方法。
4。、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高教學(xué)水平，擴(kuò)大自己的學(xué)識范圍，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課到達(dá)節(jié)以上來豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
5、充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育。
1、引導(dǎo)鼓勵學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)合作精神。
2、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。
3、對“學(xué)困生”多鼓勵，少批評，多談心，進(jìn)行心理溝通，提高他們自我判斷與控制能力，必要時(shí)與家長聯(lián)系，共同解決學(xué)習(xí)困難。
4、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理，加強(qiáng)科代表、小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到課課過關(guān)，各單元過關(guān)。
1、做好每次月考的試卷講評。
2、盡量做到每次考試之后，能挖掘他們的學(xué)習(xí)潛力從而逐步提高他們的解題能力。
3、每周定期檢查1—2次練習(xí)冊作業(yè)，并加上適當(dāng)?shù)脑u語。
4、考查好學(xué)生目標(biāo)單元測試或小測的完成情況，并要求掌握書本上的全部基礎(chǔ)知識。
略
勞動教育規(guī)劃方案篇六
為深入貫徹落實(shí)教育部、省教育廳、市教育局關(guān)于開展“全國學(xué)前教育宣傳月”活動的相關(guān)要求，營造有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，我鎮(zhèn)定于20xx年xx月xx日至xx月xx日在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展學(xué)前教育宣傳月活動，廣泛傳播科學(xué)的學(xué)前教育理念和方法。
幼小協(xié)同、科學(xué)銜接。
集中宣傳時(shí)間：20xx年xx月xx日-xx月xx日。
以《綱要》、《指南》為核心和引領(lǐng)，針對當(dāng)前家長讓幼兒提前學(xué)習(xí)、片面準(zhǔn)備，擔(dān)憂幼兒入小學(xué)“跟不上”的現(xiàn)象和問題，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、持續(xù)深入的宣傳活動，指導(dǎo)家長為幼兒做好生活常規(guī)、學(xué)習(xí)用品、社會交往等方面的入學(xué)準(zhǔn)備；小學(xué)要堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué)，采取多種方式幫助幼兒適應(yīng)小學(xué)生活；幼兒園和小學(xué)應(yīng)雙向銜接，相互配合，營造尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童健康成長的氛圍。
(一)準(zhǔn)備階段(xx月xx日-xx月xx日)。
中心學(xué)校制定宣傳月活動方案，下發(fā)宣傳月活動通知；各幼兒園按照中心學(xué)校方案精神圍繞宣傳月主題，各幼兒園創(chuàng)新宣傳形式，制定出切實(shí)可行的活動實(shí)施方案及準(zhǔn)備相關(guān)材料，營造宣傳氛圍。
(二)實(shí)施階段(xx月xx日-xx月xx日)。
1、精心部署實(shí)施。各幼兒園要高度重視，將20xx年的宣傳月活動作為治理“小學(xué)化”的重要舉措，作為推動家園合作、幼小銜接的有效途徑，結(jié)合本園實(shí)際，研究制訂具體宣傳實(shí)施方案，做好各項(xiàng)宣傳活動安排部署。各園于xx月xx日前將宣傳實(shí)施方案的紙質(zhì)、電子材料同時(shí)報(bào)中心學(xué)校。
2、學(xué)文件，促規(guī)范。各幼兒園組織教師開展多種形式的學(xué)習(xí)貫徹《綱要》、《指南》經(jīng)驗(yàn)交流、教育隨筆征文等活動，深入課程游戲化實(shí)踐活動，糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象，促進(jìn)幼兒園一日活動更加科學(xué)規(guī)范。
3、面對面，深指導(dǎo)。邀請學(xué)前教育專家(園長)及小學(xué)教育專家(校長)開展講座、咨詢等，并以開展主題活動、親子活動、家長開放日等多形式，宣傳“小學(xué)化”現(xiàn)象的危害，指導(dǎo)和幫助廣大家長為幼兒做好生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會交往等方面的入學(xué)準(zhǔn)備。
4、手拉手，提質(zhì)量。各幼兒園密切聯(lián)系轄區(qū)內(nèi)小學(xué)同步宣傳，開展手拉手活動，堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué)，采取多種方式幫助幼兒適應(yīng)小學(xué)生活，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，全面提高我鎮(zhèn)幼兒園保教質(zhì)量。
(三)總結(jié)階段(xx月xx日-xx月xx日)。
各幼兒園在活動實(shí)施后要及時(shí)對宣傳月活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效進(jìn)行總結(jié)并形成書面總結(jié)材料。
1、高度重視、精心部署。各幼兒園要切實(shí)加強(qiáng)本園學(xué)前教育宣傳月活動的組織和領(lǐng)導(dǎo)，制定切實(shí)可行的.學(xué)前教育宣傳月活動實(shí)施方案。充分發(fā)揮班主任和專家的力量，精心策劃宣傳內(nèi)容，做到組織到位、人員到位、措施到位，盡快組織實(shí)施。同時(shí)要高度重視宣傳活動的安全工作，保障所有活動在安全的前提下順利進(jìn)行。
3、加強(qiáng)指導(dǎo)、規(guī)范實(shí)施。各幼兒園對宣傳月系列活動的內(nèi)容要嚴(yán)格把關(guān)，確保宣傳內(nèi)容符合兒童身心發(fā)展規(guī)律和國家教育方針。嚴(yán)防任何單位和個(gè)人借宣傳月名義搭車開展商業(yè)性宣傳、推銷產(chǎn)品，確保宣傳活動的科學(xué)性和公益性。
4、請各單位于20xx年xx月xx日前，將宣傳月活動的有關(guān)文字材料、圖片、視頻和總結(jié)等上傳中心學(xué)校。
勞動教育規(guī)劃方案篇七
思想品德教學(xué)的組織與實(shí)施，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，以社會主義價(jià)值體系為導(dǎo)向，堅(jiān)持正確的政治方向;應(yīng)堅(jiān)持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學(xué)原則，進(jìn)行教學(xué)改革，提高思想品德教學(xué)的實(shí)效性;應(yīng)以思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。
思想品德教學(xué)應(yīng)結(jié)合本省教育的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)校工作的要求，以學(xué)生為主體，積極開展教學(xué)工作。本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì)，能用知識解答學(xué)習(xí)上的課論問題，又能用所學(xué)知識解答生活中的一般現(xiàn)象，同時(shí)還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。
七年級第一學(xué)期的學(xué)生剛從小學(xué)六年級升上來，面對新的環(huán)境與成長還不甚明了，老師對學(xué)生的具體情況還不清楚。從所知信息了解，學(xué)生成績參差不齊，學(xué)生來自不同的地方，學(xué)生之間相互不熟悉。面對新的環(huán)境與新的問題，學(xué)生適應(yīng)新的生活不會太順利。
這一學(xué)期最重要的任務(wù)是：扭轉(zhuǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的觀念，培養(yǎng)學(xué)習(xí)思想品德科的方法。
(一)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感受生命的可貴，養(yǎng)成自尊自信、樂觀向上、意志堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度;體會生態(tài)環(huán)境與人類生存的關(guān)系，愛護(hù)環(huán)境，形成勤儉節(jié)約、珍惜資源的意識。
(二)能力目標(biāo)：學(xué)會調(diào)控自己的.情緒，能夠自我調(diào)適、自我控制;掌握愛護(hù)環(huán)境的基本方法，形成愛護(hù)環(huán)境的能力;面對復(fù)雜多樣的價(jià)值觀念作出正確的道德判斷和選擇。
(三)知識目標(biāo)：了解青少年身心發(fā)展的基本常識，掌握促進(jìn)身心健康發(fā)展的途徑與方法，理解個(gè)體成長與社會環(huán)境的關(guān)系，理解人類生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關(guān)系，掌握環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)知識。
學(xué)生要明白書中所講的知識點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識點(diǎn)解答簡單的問題，能運(yùn)用知識點(diǎn)分析自身的情況。并在學(xué)習(xí)后使自己的思想意識有所轉(zhuǎn)變，各方面的思維能力有所提高。
本學(xué)年的教材是新教材，尤其是對老師來說，需要重新適應(yīng)新的內(nèi)容，要對新教材學(xué)習(xí)一遍，要邊學(xué)習(xí)邊摸索。老師與學(xué)生都需要一個(gè)適應(yīng)的過程。
合格率100%，優(yōu)秀率50%。
教學(xué)以學(xué)生的發(fā)揮為主，教師設(shè)計(jì)與學(xué)生參與為方式，完成知識學(xué)習(xí)與能力的增長、思維的開拓。
新教材晚側(cè)重學(xué)生的表達(dá)與探究能力，需要學(xué)生在課堂上展示的較多。能過展示促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展，對于開發(fā)學(xué)生的思維能力與培養(yǎng)學(xué)生的自我展示能力有幫助。本冊書的學(xué)習(xí)要求同學(xué)們多審查自己，反思自己，重新給自己定位，把握好新的自己。
1。自學(xué)時(shí)的落實(shí)檢查：同桌互助、組長查、老師巡堂指導(dǎo)、收齊書本檢查。
2。課堂上以問題形式呈現(xiàn)多一點(diǎn)，讓學(xué)生多思考多發(fā)言每節(jié)課必有10名以上同學(xué)發(fā)言。
3。作業(yè)批改詳細(xì)，有錯(cuò)誤點(diǎn)標(biāo)記，有錯(cuò)誤及時(shí)叫學(xué)生當(dāng)面糾正，有面批，有共性問題課前講解。作業(yè)要注意書寫與格式要求。
4、每節(jié)課必用多媒體展示案例。
5、每節(jié)課必有不少于5分鐘時(shí)間完成作業(yè)。
6、要檢查聽課筆記。
7、每節(jié)課表揚(yáng)人數(shù)不少于5人。
小結(jié)：針對新生要以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興為主，讓學(xué)生重視思想品德科。從學(xué)生出發(fā)，為學(xué)生著想，切實(shí)做好這門科。
勞動教育規(guī)劃方案篇八
一、活動目的、意義：
目的：發(fā)揚(yáng)中華民族助人為樂的傳統(tǒng)美德，讓老人感受到這個(gè)社會充滿了愛，有一個(gè)安心舒心的環(huán)境安度晚年。我校學(xué)生的愛心心理。特此安排同學(xué)們參加此活動.
意義：通過此次訪福利院之行的活動,讓同學(xué)們的身心更加明朗,明白陽光是不吝嗇每個(gè)角落.看似平常的舉動,在老人們看來無疑是一次難以忘懷的回憶，讓孤寡老人感受到社會對他們的關(guān)心與愛護(hù)。通過這次全班集體活動,是團(tuán)結(jié)的力量,愛心的源泉,指引著我們作為學(xué)子走向?yàn)槿嗣穹?wù)，為祖國奉獻(xiàn)的道路，同時(shí)也體現(xiàn)了一個(gè)組織需要成員的支持與行動.我?！皭坌纳纭睂诿吭陆M織學(xué)生到福利院慰問老人兒童，成為我校團(tuán)委的傳統(tǒng)活動.
二、活動時(shí)間:。
20__年5月1日。
三、活動地點(diǎn)：
汕頭市濠江區(qū)福利院。
四、活動組織：
由校團(tuán)委、學(xué)生會分工組織，統(tǒng)一負(fù)責(zé)指揮。
五、活動顧問：趙本水。
活動負(fù)責(zé)人：潘長河。
六、活動流程：
(一)活動前期準(zhǔn)備。
1、在我校發(fā)出通知，招募有意愿去的同學(xué)，組織報(bào)名;。
4、提前通知參加人員時(shí)間、地點(diǎn)和強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng);。
5、需要旗幟一面、相機(jī)一部。
七、活動實(shí)施階段:。
下午上完第二節(jié)課后，參加人員在團(tuán)委辦公室前集合，統(tǒng)一到福利院后：
1.組織一分陪孤寡兒童聊天，講故事,看電視，有機(jī)會可以跟兒童講笑話、做游戲等。
2.一部分人陪孤寡老人聊天，講故事,看電視，并幫孤寡老人讀報(bào)、揉肩等。
3.離開時(shí)把整個(gè)庭院打掃干凈,給老人以最誠摯的擁抱.
4.給老人照相,還有合影等。(需經(jīng)院方或老人、兒童同意方可留影)。
5.活動結(jié)束后：隊(duì)伍集合，并點(diǎn)名安全返校，要求每位參與人寫出活動心得體會在校報(bào)上發(fā)表。
(三)活動后期階段：
1、宣傳部和秘書負(fù)責(zé)撰寫新聞稿;。
2、負(fù)責(zé)人收集相關(guān)照片，制作成冊;。
3、如果發(fā)現(xiàn)問題，請聯(lián)系相關(guān)單位或部門制定出解決方案。
八、注意事項(xiàng)：
1.活動開展期間服從管理。
2.若因天氣等原因影響計(jì)劃的實(shí)施，將第一時(shí)間通告全班，并及時(shí)與敬老院有關(guān)負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系。
3.確保人員在路上的安全。
4.積極熱情，要耐心的與老人們溝通交流了解他們的需要。
5.到達(dá)福利院后，在指定的區(qū)域內(nèi)活動，未經(jīng)允許，不準(zhǔn)私自進(jìn)入別人房間或其它地方，禁止在院內(nèi)橫沖直撞，打鬧嬉戲，影響他人休息。
6.在未經(jīng)允許的情況下，慰問期間嚴(yán)禁用相機(jī)或手機(jī)拍照。
7.應(yīng)注意老人、兒童的安全。
九、活動人員和項(xiàng)目組：
1顧問：趙本水老師。
統(tǒng)籌組：學(xué)生會主席團(tuán)。
2項(xiàng)目組。
第一項(xiàng)目組：統(tǒng)籌組。
組長：林月云。
組員：杜華瑾、胡夏、曾治濠、陶晶妤。
任務(wù)：1、主要是編緝部撰寫領(lǐng)導(dǎo)致詞及系刊、場地安排與維護(hù)。
3宣傳組。
組長：張雪愛。
組員：宣傳部、組織部成員。
任務(wù)：a、利用海報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等方式開展宣傳。
b、現(xiàn)場的攝相工作。
c、系媒體報(bào)道、記者及攝影人員;。
4機(jī)動組。
組長：劉曉丹。
組員：體育部、勞動部成員。
任務(wù)：a、協(xié)助其他部門做好機(jī)動應(yīng)急工作。
b、慰問期間，負(fù)責(zé)場地紀(jì)律維持、場地后勤保障以及處理緊急情況。
5后勤組。
組長：馬紫菱。
組員：文藝部、秘書成員。
任務(wù)：a、組織后勤組隊(duì)伍確定后勤組隊(duì)員(人數(shù)待定);。
b、購買老人、兒童用品包括活動期間需要的物品等。
勞動教育規(guī)劃方案篇九
歡度五一勞動節(jié)，登高望遠(yuǎn)，陶冶情操，感受體育鍛煉的魅力，享受成功的。樂趣，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，豐富業(yè)余生活，創(chuàng)建和諧校園文化。為此，工會將舉辦全校教工“歡度五一勞動節(jié)、喜登白云山活動”。
xx。
總指揮：xx。
工作組成員：xxx。
(1)時(shí)間：20xx年x月x日下午14：30—17：30。
(2)地點(diǎn)：xx。
(3)形式：自由組合，自由活動。
(4)考勤：下午17：00前在xx春谷處登記，并領(lǐng)取xx元活動費(fèi)。
(5)要求：希望各位工會會員準(zhǔn)時(shí)參加，團(tuán)結(jié)合作，互相幫助，根據(jù)自我身體狀況和健康條件，確定登山的速度，要量力而行，并且愛護(hù)公物，注意安全，參加活動有始有終。
勞動教育規(guī)劃方案篇十
“熱愛勞動、健康成長”
按照《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校勞動教育及體育、美育工作的若干措施》文件要求，結(jié)合每學(xué)年設(shè)立的勞動周和每周一節(jié)勞動課，進(jìn)一步創(chuàng)新勞動教育模式，拓展勞動教育途徑，加強(qiáng)學(xué)生勞動品質(zhì)培養(yǎng)，通過課外校外勞動實(shí)踐、勞動技能競賽、勞動成果展示和家校共育，豐富學(xué)生勞動體驗(yàn)，夯實(shí)勞動文化，強(qiáng)化勞動觀念，提高勞動能力。
在動手動腦中培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
依據(jù)高中階段勞動教育目標(biāo)，充分利用社會資源引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)勞動一線，鼓勵學(xué)生承擔(dān)力所能及的學(xué)校日常管理、校園綠化美化、文體設(shè)施清潔、學(xué)生宿舍整理、食堂餐廳保潔等事務(wù)；立足個(gè)人生活事務(wù)處理，結(jié)合開展新時(shí)代校園愛國衛(wèi)生運(yùn)動，注重生活能力和良好衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，樹立自立自強(qiáng)意識；深入挖掘各學(xué)科勞動教育內(nèi)容，努力推進(jìn)以實(shí)踐導(dǎo)向、理論支撐、五育融合為特征的勞動教育課程落地，積極開展勤工儉學(xué)、設(shè)計(jì)制作、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等勞動實(shí)踐活動。
積極組織學(xué)生參與校園勞動文化建設(shè)，營造富有自身特色的校園文化，把學(xué)校食堂、宿舍等作為學(xué)生接受勞動實(shí)踐教育第一場所，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動、尊重勞動的好習(xí)慣。將勞動教育與學(xué)生的個(gè)人生活、校園生活和社會生活有機(jī)結(jié)合起來，豐富勞動體驗(yàn)，提高勞動能力，深化對勞動價(jià)值的理解。積極組織學(xué)生進(jìn)行勞動技能和勞動成果展示，觀摩精湛技藝，感受并領(lǐng)悟勤勉敬業(yè)的勞動精神，創(chuàng)造條件舉辦“勞模大講堂”“優(yōu)秀畢業(yè)生報(bào)告會”等榜樣示范活動，廣泛宣傳先進(jìn)人物事跡，讓師生近距離接觸勞動模范，聆聽勞模故事，感悟勞模精神。
長效作用，督促家長為孩子提供良好的家庭勞動教育氛圍，通過開展親子勞動主題教育實(shí)踐活動，幫助孩子完成力所能及的家庭、社區(qū)勞動任務(wù)，學(xué)會幾項(xiàng)基本勞動技能，培養(yǎng)孩子生活自理意識和能力。
學(xué)校成立勞動教育宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，健全工作機(jī)制，做好勞動教育宣傳月活動的規(guī)劃設(shè)計(jì)、組織協(xié)調(diào)、資源整合、過程管理、總結(jié)評價(jià)等工作。全校上下要高度重視學(xué)生勞動教育宣傳月的組織工作，充分認(rèn)識開展此項(xiàng)活動的重要性和必要性，積極發(fā)揮學(xué)校家庭和社會三個(gè)層面的作用，因地制宜，精心策劃，確保活動取得實(shí)效。
學(xué)校要主動銜接屬地街道、社區(qū)、工會、共青團(tuán)、婦聯(lián)、文旅等部門，積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣、互動感強(qiáng)、可操作性高的勞動教育活動，引導(dǎo)和鼓勵企業(yè)、工廠、科研院所等積極配合，主動參與學(xué)校勞動教育活動，營造全社會關(guān)心支持勞動教育的良好氛圍。
勞動教育規(guī)劃方案篇十一
按照《教育部辦公廳關(guān)于開展20xx年學(xué)前教育宣傳月活動的通知》以及xxx20xx年學(xué)前教育宣傳月通知要求，進(jìn)一步營造全社會高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，結(jié)合我園疫情防控的實(shí)際情況，采用多主體參與，多平臺展示的方式開展宣傳活動。特制定學(xué)前教育宣傳月活動實(shí)施方案如下：
宣傳月主題——特殊的時(shí)光，不一樣的陪伴。
20xx年xx月xx日至xx月xx日。
宣傳重點(diǎn)：
3、利用微信、qq、微博等多種新媒體，廣泛宣傳幼兒園科學(xué)防控疫情、教師積極籌備開園的情況和效果，為科學(xué)防控疫情及開園奠定良好的基礎(chǔ)。
(一)準(zhǔn)備階段。
1、召開動員大會，成立宣傳小組。
為進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)前教育宣傳活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)前教育宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組如下：
組長：
副組長：
成員：
2、制定宣傳活動方案，準(zhǔn)備宣傳材料。
(二)組織實(shí)施階段(xx月xx日——xx月xx日)。
1、通過線上向廣大家長和幼兒宣傳科學(xué)防疫知識。在班級群推送“病毒來了我不怕”“如何正確洗手”“打噴嚏時(shí)要捂嘴”等系列衛(wèi)生常識；培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生活方式。
2、宣傳月期間，每天在班級微信群發(fā)布一至兩個(gè)居家游戲，游戲內(nèi)容有趣健康，適合本年段，重點(diǎn)參選遼寧省教育資源庫——親子主題系列活動內(nèi)容，指導(dǎo)家長合理安排幼兒的一日生活。
3、疫情期間倡導(dǎo)幼兒自己的事情自己做，主動收拾玩具和學(xué)具，不依賴爸爸媽媽，并能做一些力所能及的事情，分擔(dān)簡單的家務(wù)。并在班級群中分享幼兒自我管理的小視頻或照片，激發(fā)幼兒自我服務(wù)的積極性。
4、向家長積極宣傳園內(nèi)籌備開園的各項(xiàng)事宜，包括環(huán)境準(zhǔn)備，防疫物資準(zhǔn)備，教育教學(xué)準(zhǔn)備等等，讓家長和幼兒知道幼兒園正積極準(zhǔn)備迎接他們的到來。
5、組織科學(xué)保教相關(guān)活動。疫情期間特殊的慶祝方式，“六一”開展云端慶典活動，以班級為單位組織家長和幼兒積極參與，可以親子組合也可以幼兒單獨(dú)亮相，為幼兒提供展示自己的平臺，促進(jìn)幼兒健康成長。
(三)總結(jié)階段：在本次活動結(jié)束后，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。按時(shí)將活動情況文字材料和圖片資料整理，做好宣傳月的活動總結(jié)。(xx月xx日)。
1、精心組織部署。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，認(rèn)真制定宣傳月活動的具體實(shí)施方案，精心組織好多種形式的宣傳活動。
2、多主體參與。充分發(fā)揮家長及幼兒園的積極性，鼓勵其利用專業(yè)優(yōu)勢，充分發(fā)動家長和幼兒園教師，積極參與和支持宣傳月活動。
3、宣傳總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)做法。疫情發(fā)生以來，各個(gè)班級教師采取不同的方式方法，宣傳和指導(dǎo)家長科學(xué)防疫，居家開展豐富的親子游戲互動，取得了良好的效果。通過案例征集的方式總結(jié)這些好的經(jīng)驗(yàn)做法，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
4、做到宣傳和指導(dǎo)相結(jié)合。指導(dǎo)家長保證幼兒自主游戲的時(shí)間，不能隨意打斷幼兒的游戲。更不能讓網(wǎng)絡(luò)游戲和電子游戲代替了自主游戲。指導(dǎo)好幼兒的一日生活。
勞動教育規(guī)劃方案篇十二
為了切實(shí)做好我校學(xué)生安全教育工作，使廣大的`學(xué)生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識，提高學(xué)生自救自護(hù)的素養(yǎng)和防范能力。
珍愛生命，安全第一。
本學(xué)期第六周至第十周。
營造活動氛圍。
1、在校園主席臺、操場護(hù)欄懸掛橫幅：“珍愛生命，安全第一”
2、布置兩塊宣傳[xxx]板報(bào)（第十四個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日專題活動宣傳）。
4、操場護(hù)欄上懸掛“安全宣傳彩旗”，樓內(nèi)、樓外懸掛“安全溫馨警示語”；校門前制作安全宣傳標(biāo)志牌。
主題活動安排：
1、國旗下講話：“珍愛生命，安全第一”（4月15日）。
2、主題班會：“珍愛生命，安全第一”（制定個(gè)人、班級安全公約；簽寫安全書）。
3、收聽、收看安全教育宣傳錄音及光盤。
6、安全檢查：地點(diǎn)：各教室、實(shí)驗(yàn)室、操場護(hù)欄、各樓通道及[xxx]安全設(shè)施等。
本學(xué)期末對在各項(xiàng)活動表現(xiàn)突出的個(gè)人及班級（或活動小分隊(duì)）給予相應(yīng)的表彰。
勞動教育規(guī)劃方案篇十三
為深入貫徹習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神，全面落實(shí)黨的教育方針，發(fā)揮勞動育人功能，弘揚(yáng)勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動，樹立正確的價(jià)值觀、勞動觀和成才觀，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，學(xué)校決定將勞動教育納入本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案，在全校本科生中開設(shè)勞動教育實(shí)踐課，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制訂本辦法。
1.目標(biāo)導(dǎo)向。促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動知識和技能，幫助學(xué)生樹立正確的勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，促使學(xué)生形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。
2.實(shí)際體驗(yàn)。通過讓學(xué)生直接參與勞動過程，體驗(yàn)勞動感受，掌握勞動技能，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，提高動手能力，增強(qiáng)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力。
3.全面發(fā)展。充分發(fā)揮勞動育人功能，以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，拓展學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
1.在本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案中設(shè)置《勞動》課，課程性質(zhì)為必修課，課程模塊為集中性實(shí)踐環(huán)節(jié)，計(jì)1學(xué)分。
2.實(shí)行集中勞動實(shí)踐和分散勞動實(shí)踐相結(jié)合，第1-6學(xué)期每學(xué)期至少組織2次集中勞動實(shí)踐，每次不少于4學(xué)時(shí)。
3.勞動課成績實(shí)行五級制，成績合格及以上者方可參加畢業(yè)審核，成績不合格的應(yīng)當(dāng)重修。
4.組織學(xué)生參加校內(nèi)外非營利性公益勞動與志愿服務(wù)；
5.組織學(xué)生參加與學(xué)校建設(shè)與管理等有關(guān)的執(zhí)勤活動；
6.組織學(xué)生參與校園的綠化、美化、凈化、亮化工作；
7.其他與勞動相關(guān)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動。
1.勞動教育由學(xué)生所在學(xué)院組織實(shí)施，學(xué)院應(yīng)安排專人負(fù)責(zé)勞動教育,包括開展勞動課教學(xué)和勞動教育實(shí)踐活動、做好勞動安全教育、負(fù)責(zé)學(xué)生勞動安全和過程管理、負(fù)責(zé)評定學(xué)生勞動表現(xiàn)及等級鑒定等。
2.學(xué)生所在學(xué)院要做好開展勞動教育的宣講工作，根據(jù)專業(yè)特色和學(xué)生特點(diǎn)安排貼近學(xué)生生活的勞動課程和勞動實(shí)踐活動，并借助現(xiàn)代化技術(shù)手段進(jìn)行勞動教育實(shí)踐的安排與管理。
3.學(xué)生所在學(xué)院要做好學(xué)生勞動安全保障工作，不得組織學(xué)生參加高空作業(yè)、嚴(yán)重污染、輻射大等易對身體或心理造成危險(xiǎn)或危害的勞動任務(wù)。
1.所有學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)勞動課教學(xué)內(nèi)容，積極參加勞動學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動。
2.勞動課期間學(xué)生要堅(jiān)守勞動崗位，遵守勞動紀(jì)律，禁止利用勞動課時(shí)間從事其它與勞動教育無關(guān)的活動或私自外出。
3.學(xué)生在勞動課期間不得無故缺席，不得遲到、早退，原則上不允許請假。確需請假者，應(yīng)嚴(yán)格按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理。
4.勞動課期間應(yīng)服從指導(dǎo)教師或帶隊(duì)教師的安排，認(rèn)真完成勞動實(shí)踐任務(wù)。
5.勞動課結(jié)束后應(yīng)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提交總結(jié)報(bào)告，切實(shí)提高自身綜合素質(zhì)。
1.勞動教育實(shí)踐從學(xué)生的勞動態(tài)度、出勤情況、勞動任務(wù)完成情況三個(gè)方面進(jìn)行考核，考核實(shí)施細(xì)則由學(xué)院確定。勞動課成績分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個(gè)等級。
2.學(xué)生所在學(xué)院負(fù)責(zé)勞動課成績管理，根據(jù)學(xué)生在校期間勞動表現(xiàn)，于第6學(xué)期末指定相關(guān)人員在教務(wù)管理系統(tǒng)錄入成績，成績合格即達(dá)到該門課程修讀要求。
3.確實(shí)因身體原因無法參加勞動教育實(shí)踐者，經(jīng)所在學(xué)院同意，并在規(guī)定的勞動時(shí)間內(nèi)完成力所能及的勞動任務(wù)，可取得勞動課成績。
4.勞動態(tài)度不積極、勞動表現(xiàn)差或勞動課不及格者在各類評優(yōu)評先及評獎活動中實(shí)行一票否決制。
1.本辦法自20xx級學(xué)生開始執(zhí)行。
2.本辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。
勞動教育規(guī)劃方案篇十四
為紀(jì)念“三八”國際婦女節(jié)107周年，團(tuán)結(jié)引領(lǐng)教育系統(tǒng)的廣大女教工，以更好的精神面貌積極投身濟(jì)源教育，為辦學(xué)生開心、教師安心、社會放心的幸福沁園做出新的`貢獻(xiàn)。在20xx年“三八”節(jié)來臨之際，學(xué)校按照市教育局通知要求將組織開展一系列的紀(jì)念活動，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
（一)活動時(shí)間。
20xx年春學(xué)段。
（二）評選辦法。
七、八年級要利用閑暇時(shí)間，組織女教師開展健身操訓(xùn)練，健身操內(nèi)容不限，人數(shù)在18人以上，服務(wù)中心不再單獨(dú)組隊(duì)，教師可自愿加入年級隊(duì)訓(xùn)練。比賽時(shí)間在6月下旬。
在3月6日前將參賽名單和參賽節(jié)目報(bào)到校辦公室。
各年級、服務(wù)中心要切實(shí)將教書育人、敬業(yè)奉獻(xiàn)，為人師表、成績顯著、在師生中有較高威信的“模范女教師”按指標(biāo)推薦上來。教育局將組織開展“模范女教師”事跡演講，集中進(jìn)行展示、學(xué)習(xí)。
有下列情形之一者，不予推薦：
1、師德表現(xiàn)不良者。
2、教學(xué)上有嚴(yán)重失誤造成不良影響者。
3、有違法違紀(jì)行為受到查處者。
4、擅自舉辦以中小學(xué)生為對象的有償教學(xué)活動，或向?qū)W生推銷各種教輔資料謀利者。
5、違反計(jì)劃生育者。
每個(gè)年級、服務(wù)中心根據(jù)自愿的原則限報(bào)1名，學(xué)校將根據(jù)綜合考核確定兩名女教師上報(bào)。
各年級、服務(wù)中心要開展“最美家庭”評選表彰工作，大力弘揚(yáng)中華民族的家庭美德，促進(jìn)教職工家庭幸福，社會和諧。并將評選出來的“最美家庭”推薦上來，不分指標(biāo)。市教育局在四月開展教育系統(tǒng)“最美家庭故事會”，進(jìn)行宣傳、學(xué)習(xí)。
每個(gè)年級、服務(wù)中心至少上報(bào)1名，沒有上限，屆時(shí)均上報(bào)市教育局，由市教育局統(tǒng)一評選表彰。
1.各年級要按照通知精神，因地制宜開展紀(jì)念“三八”國際勞動?jì)D女節(jié)活動，要突出重點(diǎn)，注重實(shí)效。
2.所有推薦上來的先進(jìn)，須在本年級公示后，方可上報(bào)。
4.“模范女教師”和“最美家庭”獲得者，將參加教育局組織的演講活動，請?zhí)崆白龊脺?zhǔn)備。具體時(shí)間另行通知。
勞動教育規(guī)劃方案篇十五
我們的生活中總是會有一些舊物。每一件舊物，都是一個(gè)故事。每一件舊物里，都駐著一個(gè)老靈魂。它或許承載過你往昔的記憶，或許刻錄著你經(jīng)歷過的風(fēng)雨……但當(dāng)我們的節(jié)奏越來越快、我們的生活不斷向前，大多數(shù)人并不能夠定期的、合理妥當(dāng)?shù)奶幚碜约荷钪械呐f物，更多的是將之堆放，然后漸漸把它遺落在身后。如此，不僅擠占了我們學(xué)校、宿舍里有限的生活空間，還浪費(fèi)了這些舊物的剩余價(jià)值，造成了不同程度上對資源的浪費(fèi)，同時(shí)也是對我們過往的一種褻瀆。
所以借對舊物的改造，讓我們在提高物品利用效率的同時(shí)，重溫舊物所承載著的記憶與感動，表達(dá)出對自己的希冀，也讓生活變得更有味道。
根據(jù)學(xué)校的勞動課安排，結(jié)合工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的特色，本次勞動課內(nèi)容的安排如下：
1.變廢為寶：將校園內(nèi)或宿舍內(nèi)廢棄的東西經(jīng)過創(chuàng)新設(shè)計(jì)；
2.舊物改造：將閑置的東西進(jìn)行改造設(shè)計(jì)，令其重新發(fā)揮作用；
3.改良設(shè)計(jì)：對現(xiàn)有的使用體驗(yàn)不好的產(chǎn)品，進(jìn)行改良設(shè)計(jì)，符合用戶需求；
工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)xxxx級學(xué)生。
1周。
1.指導(dǎo)老師清點(diǎn)上勞動課人數(shù)，認(rèn)真記考勤。
2.勸導(dǎo)無故離崗的學(xué)生及時(shí)返回勞動課堂。對于勸導(dǎo)無效者，作曠課處理。
3.參加人員應(yīng)本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度完成課程任務(wù)。
勞動教育規(guī)劃方案篇十六
“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸福”
1.通過開展以“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸福”為主題的系列活動，讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時(shí)代的勞模風(fēng)采。
2.通過有計(jì)劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸福”這個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個(gè)學(xué)生的實(shí)際行動中。
3.通過在學(xué)校、家庭兩個(gè)層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)愛勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，爭做“勞動小能手”。
(一)四至六年級開展征文比賽。
具體要求：圍繞“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸?！敝黝}，
通過查找、閱讀有關(guān)宣揚(yáng)勞動美德、贊美人民勞動成果等內(nèi)容的文章，或發(fā)生在自己身邊的有關(guān)熱愛勞動的事例，把自己的感受寫下來。字?jǐn)?shù)在500字左右。體裁不限，可以是詩歌、散文、記敘文等。
(二)一至三年級開展勞動小能手活動。
主題：“我是勞動小能手”
具體要求：一至三年級的學(xué)生做一些力所能及的家庭勞動，尤其是從清理自己的小天地著手，如：整理鋪床、整理書柜、洗碗等，并寫一篇相關(guān)的記敘文。
1、各班同學(xué)利用“5.1”期間，根據(jù)活動主題，積極開展體驗(yàn)活動。
2、各班于假期后先自行評比，并擇優(yōu)選送學(xué)校大隊(duì)部。每班每種形式的作品各選送2份，大隊(duì)部將組織評比，并對優(yōu)秀作品給予不同形式的展示。
勞動教育規(guī)劃方案篇十七
20xx年3月20日，中共中央、國務(wù)院在《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小勞動教育的意見》中強(qiáng)調(diào)把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，注重教育實(shí)效，實(shí)現(xiàn)知行合一。
武漢市二橋中學(xué)根據(jù)《意見》的.相關(guān)要求，促進(jìn)勞動教育在校園內(nèi)的進(jìn)一步落地，繼承和發(fā)展好勞動教育，將陽光教育理念與勞動教育相融合。
生活服務(wù)勞動實(shí)踐。以家庭為主陣地，班務(wù)校務(wù)社區(qū)勞動為輔，以個(gè)人衛(wèi)生、物品整理、打掃清洗等日常生活基本技能學(xué)習(xí)及良好習(xí)慣養(yǎng)成教育為主。
特色技能勞動實(shí)踐。以學(xué)校社團(tuán)、興趣小組為勞動實(shí)踐主要形式，設(shè)立不同技能社團(tuán)，培養(yǎng)并訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)使用工具，掌握相關(guān)技術(shù)。
學(xué)科背景勞動實(shí)踐。與其他學(xué)科課程中的勞動實(shí)踐活動資源相結(jié)合，開展勞動教育，提升核星素養(yǎng)，是適合學(xué)校尤其是初中開發(fā)利用的勞動實(shí)踐教育課程資源之一。
基地生產(chǎn)勞動實(shí)踐。利用校內(nèi)外勞動基地，開展綜合性勞動實(shí)踐活動，讓學(xué)生親身參與，出力出汗。
通過勞動積分細(xì)則，由班主任將勞動積分進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，鼓勵學(xué)生積極完成選修勞動項(xiàng)目，選出積分前十名的學(xué)生為陽光勞動之星，由年級組統(tǒng)一進(jìn)行表彰。
每月表彰一次，表彰之后積分清空，下一個(gè)月重新進(jìn)行積分統(tǒng)計(jì)。
1.家務(wù)勞動需要發(fā)動家長，以家長拍照為評價(jià)依據(jù)。
2.社區(qū)實(shí)踐勞動及職業(yè)體驗(yàn)可以一學(xué)期為單位進(jìn)行評價(jià)。
勞動教育規(guī)劃方案篇十八
隨著社會的不斷發(fā)展，科技對人的幫助也越來越多，但現(xiàn)在有許多家長過分溺愛孩子，孩子缺乏對生活的能力。
學(xué)校通過開展豐富多彩的實(shí)踐活動，展示少先隊(duì)體驗(yàn)教育取得的成果，使隊(duì)員懂得尊敬父母，明確一個(gè)家務(wù)勞動小崗位，學(xué)做一項(xiàng)家務(wù)活、培養(yǎng)對勞動的興趣和主動做好家務(wù)的意識，鍛煉一定的勞動技能，明白要用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的未來。
通過這些活動，也要讓家長明白，讓孩子做一些簡單力所能及的家務(wù)是有利于身心健康的，更能使孩子們懂得尊敬父母，體貼父母對自己的愛，以及培養(yǎng)對勞動的興趣和主動做好家務(wù)的意識，鍛煉一定的勞動技能。
一、實(shí)踐班會儀式。
班主任：我宣布，主題班會現(xiàn)在開始。
二、活動內(nèi)容。
我們一年級3班這個(gè)大家庭中有xx位成員，xx位成員團(tuán)結(jié)友愛，共同進(jìn)步，因?yàn)槲覀円恢眻?jiān)信——家務(wù)勞動我能行，讓我們一起看看你們是怎樣做的。
活動一：知識問答拓眼界。
1、在日常家務(wù)勞動中，有哪些注意事項(xiàng)？
學(xué)生：炒四季豆和豇豆的一定要炒熟透，否則會中毒。
學(xué)生：不能吃青的番茄和發(fā)了芽土豆。
學(xué)生：洗衣服的時(shí)候要把深色的衣服和淺色的衣服分開來洗。
2、你還知道生活中哪些小常識？
3、學(xué)生交流。
活動二：圖片展示引共鳴。
1、看ppt，讓學(xué)生說說你都看到了什么？
2、學(xué)生交流。
3、說說你還會做哪些家務(wù)？
班主任：瞧，我們的同學(xué)多么會觀察，還會做這些家務(wù)，真是不簡單啊！你們都是好樣的，現(xiàn)在請我們的小廚師來展示一下他們精湛的廚藝。
活動三：動手實(shí)踐提能力。
1、穿針釘扣我拿手。
班主任：向xxx一樣的學(xué)生還有很多?，F(xiàn)在我們班上大多數(shù)學(xué)生都是留守兒童，所以，大家一定要“失敗乃是成功之母”，沒有失敗哪有成功??！一次不會，多練習(xí)幾次不就會了嗎？只要我們努力，就會收獲成功。
2、廚藝展示我最棒。
（1）請五名隊(duì)員上臺展示自己的廚藝。
班主任：瞧，這五名同學(xué)可認(rèn)真了，我來向他們了解一下吧！（采訪一名同學(xué)做這道菜的方法和步驟）。
（2）請輔導(dǎo)員和家長們嘗一嘗。
班主任：你們能談一談花多少時(shí)間學(xué)做這道菜？
（3）通過這次的勞動實(shí)踐你們有什么體會？
活動四：詩歌激情促內(nèi)化。
1、詩朗誦《人有兩件寶》。
班主任：大家的表演真是太精彩了，說的話真是太感人了，讓我們齊讀詩歌《人有兩件寶》。
2、齊唱歌曲《我有一雙萬能的手》。
活動五：交流評價(jià)展延伸。
1、學(xué)生代表發(fā)言。
2、家長代表發(fā)言。
班主任：老師和家長對我們的隊(duì)員評價(jià)很高，希望我們以后要再接再厲，一如既往的做得更好。
三、班主任講話。
班主任：親愛的隊(duì)員們。通過今天的活動，大家發(fā)揮自己的聰明才智，展示自己成果和風(fēng)采。相信隊(duì)員們一定會學(xué)人所長，補(bǔ)己之短，用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的未來，讓我們一起大聲地說——“我能行”。
四、呼號。
五、結(jié)束儀式。
班主任：一年3班“勞動實(shí)踐活動：家務(wù)勞動我能行”主題隊(duì)會到此結(jié)束。讓我們再一次熱烈鼓掌感謝各位家長和老師的光臨。
勞動教育規(guī)劃方案篇十九
勞動教育是校風(fēng)建設(shè)的重要手段，也是同學(xué)們參與校風(fēng)建設(shè)的途徑之一，并以此可以培養(yǎng)全校同學(xué)的集體榮譽(yù)感和高度的責(zé)任感。為了讓全校學(xué)生積極有效地適應(yīng)未來社會的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)其熱愛勞動，珍惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)其學(xué)會生存、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的實(shí)際本領(lǐng)，學(xué)校、班級決定開設(shè)勞動教育課，現(xiàn)提出具體方案如下：
每周安排兩個(gè)班，每班三天，每天從早上7：40開始至中午放學(xué)，下午從14：00開始至晚自習(xí)前（晚餐之后重點(diǎn)做好保潔），實(shí)行全校全天公共區(qū)域、樓道等清潔大包干，其余時(shí)間各班只負(fù)責(zé)本班教室清潔掃除（因需要特別安排除外），這項(xiàng)內(nèi)容視為學(xué)生的社會實(shí)踐活動，由班級評分記入學(xué)生操行成績。
（一）班級職責(zé)。
1、負(fù)責(zé)教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓的樓道、樓梯、及樓梯扶手、通風(fēng)窗、鏡子等的打掃及保潔；
2、負(fù)責(zé)學(xué)校臨時(shí)教學(xué)平房區(qū)、操場、游泳池、籃球場、綠化帶的打掃及保潔；
3、負(fù)責(zé)學(xué)校干道掃除及保潔；
4、清除責(zé)任區(qū)內(nèi)果皮屑箱內(nèi)的廢棄物，清洗果皮箱，做到隨時(shí)清除；
5、勞動課三天期間的常規(guī)值勤，秩序維持及違章糾正記錄。
（二）個(gè)人職責(zé)。
3、學(xué)生具體責(zé)任包括以下三個(gè)方面：
（1）打掃責(zé)任區(qū)衛(wèi)生。
（2）責(zé)任區(qū)保潔。
（3）責(zé)任區(qū)常規(guī)值勤，違章糾正（包括亂吐亂扔，言行不文明等及有違反校規(guī)校紀(jì)的其他行為），記錄并上報(bào)。
三、組織職責(zé)。
負(fù)責(zé)活動安排，標(biāo)準(zhǔn)制定，目標(biāo)檢測考評，違章情況統(tǒng)計(jì)通報(bào)，勞動技術(shù)指導(dǎo)。
（二）教導(dǎo)處。
負(fù)責(zé)物質(zhì)保證，工具發(fā)放，回收。
（三）班主任。
分配落實(shí)責(zé)任，組織督促，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行勞動保潔，評價(jià)每個(gè)學(xué)生的勞動情況，記入個(gè)人操行鑒定評分。安排科任教師的指導(dǎo)區(qū)域。
（四）科任教師在所任班級勞動期間按課表規(guī)定的該班課程表時(shí)間到班上與班主任一起共同組織、指導(dǎo)學(xué)生勞動。
（一）樓道。
1、地面無塵、無跡、光亮；
2、墻裙無污跡、潔凈；
3、墻面、墻角、屋頂無塵，光亮；
4、及時(shí)清除責(zé)任區(qū)內(nèi)果屑箱，有效維持區(qū)內(nèi)秩序，有力糾正違章行為并填寫“違章記錄單”。
（二）公共區(qū)。
1、無石塊、紙屑、煙頭等垃圾廢棄物；
2、無積水、痰跡；
3、草坪、綠化地帶無紙團(tuán)，塑料袋等廢棄物；
4、每日清除兩次以上果皮箱；
5、有效維持責(zé)任區(qū)內(nèi)秩序，及時(shí)糾正違章填寫“違章記錄單”。
檢查實(shí)行定時(shí)檢查和不定時(shí)檢查相結(jié)合。定時(shí)檢查時(shí)間是上午9：30、下午14：00及17：00，檢查有普遍和重點(diǎn)抽查兩種形式；班級不合格者除不能參加先進(jìn)班級評比外，凡涉及到的有關(guān)個(gè)人該期社會實(shí)踐不合格，操行評定不及格。
（一）在勞動期間，值周教師應(yīng)對學(xué)生提出具體要求：
1、著裝上崗，不擅離崗位。
2、見到師長，按禮儀標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一稱“老師好！”
3、上課、下課及課余時(shí)間遇到老師要主動為其讓道。
4、不追逐、打鬧，禁止不文明使用勞動工具。
5、在教學(xué)樓區(qū)、實(shí)驗(yàn)樓和教學(xué)樓勞動的同學(xué)還應(yīng)做到：
（1）上課期間不在教室窗戶外張望；
（2）不在樓梯及樓道喧嘩；
（3）走路時(shí)腳步放輕。
（二）可通過“聯(lián)系本”、座談會及家長會等形式檢查了解在家的勞動情況。
家庭勞動具體要求：
1、寢室。
（1）干凈整潔，物品用具擺放有序；
（2）墻壁布置高雅，內(nèi)容具有知識性和激勵性；
（3）疊被，枕套枕巾整理平整；
（4）衣物自己收拾，并有序疊放；
（5）書架無灰塵，書籍（破損書籍自己修補(bǔ)）擺放有序。
2、個(gè)人衛(wèi)生。
（1）不留長發(fā)，常理發(fā)；
（2）勤洗衣服勤洗澡，身上無異味；
（3）勤修指甲，不留長指甲；
（4）不穿戴與中學(xué)生身份不相稱的服飾。
3、為父母分擔(dān)部分家務(wù)，一周之內(nèi)至少做到：
（1）洗一次衣服；
（2）煮一次飯（包括炒菜）；
（3）拖兩次地板；
（4）擦兩次灰塵（家具用品等）。
勞動教育規(guī)劃方案篇二十
教育幼兒從小熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時(shí)能為他人、為集體服務(wù)，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和社會適應(yīng)能力。讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗(yàn)到“勞動的快樂、勞動的光榮”，從而萌發(fā)熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。
（一）參加人數(shù)：小班全體寶寶。
（二）活動地點(diǎn)：小班教室。
（三）活動時(shí)間：20xx年x月x日。
（四）活動目標(biāo)：
1、相互學(xué)習(xí)穿鞋子、折手帕、穿褲子的生活技能，提高寶寶動手習(xí)慣，培養(yǎng)寶寶的動手能力。
2、能愉快的參加集體活動，體驗(yàn)集體活動的豐富和有趣。
3、讓每個(gè)寶寶都有展示的機(jī)會，獲得成功感。
1、布置教室，感受“五一”節(jié)的到來2、手帕、褲子、鞋子若干、獎狀、獎品人手一份3、音樂、手機(jī)（照相機(jī)）。
（一）、相互認(rèn)識：
1、小班的寶寶們相互聽音樂找朋友。
2、老師告訴寶寶：五一節(jié)是國際勞動節(jié)。
（二）、寶寶分組比賽：
1、分組、貼牌。
2、教師示范活動的過程，寶寶傾聽。
3、寶寶分組進(jìn)行：穿鞋子、折手帕、穿褲子。
（三）、發(fā)獎：
1、分組進(jìn)行獎狀的領(lǐng)取和拍照。
2、領(lǐng)取獎品。
勞動教育規(guī)劃方案篇二十一
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的高速發(fā)展，中國教育正以前所未有的速度和力度推進(jìn)自己的電子化水平，利用現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)教學(xué)和遠(yuǎn)程教學(xué)，教育骨干網(wǎng)、城域網(wǎng)、校園網(wǎng)、教育資源中心等項(xiàng)目正在全國各地如火如荼地規(guī)劃、建設(shè)之中。例如: 教育部提出在本世紀(jì)的頭10年，在全國中小學(xué)普及信息技術(shù)教育，在全國90％以上的中小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)必修科，加快信息技術(shù)與其他課程的整合；加強(qiáng)信息基礎(chǔ)設(shè)施和教育資源建設(shè)，使全國90％左右獨(dú)立建制的中小學(xué)能夠上網(wǎng)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，提高教育質(zhì)量。而目前教育網(wǎng)的建設(shè)主要分為：大學(xué)校園網(wǎng)(包括大學(xué)城)的信息化建設(shè),校校通(中小學(xué)城域網(wǎng)和中小學(xué)局域網(wǎng))的信息化建設(shè)和教育骨干網(wǎng)(互聯(lián)校校通網(wǎng)絡(luò)和大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò))的信息化建設(shè)。
行業(yè)現(xiàn)狀
教育行業(yè)用戶包括高校、考試中心等機(jī)構(gòu)，此類用戶一般都有一條較高帶寬的教育網(wǎng)鏈路接入，另外根據(jù)各單位實(shí)際情況選擇了一個(gè)或者多個(gè)其他運(yùn)營商的鏈路。
教育行業(yè)網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)特點(diǎn)就是內(nèi)部上網(wǎng)人數(shù)龐大，一般分為辦公區(qū)和學(xué)生宿舍區(qū)進(jìn)行分別控制和管理，網(wǎng)絡(luò)流量非常復(fù)雜。
建議網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)
需求及解決方案要點(diǎn)
鏈路負(fù)載均衡（多鏈路控制器）：
采用鏈路負(fù)載均衡產(chǎn)品，將內(nèi)網(wǎng)用戶訪問外網(wǎng)資源的請求，根據(jù)鏈路帶寬比例、目標(biāo)網(wǎng)站延遲等策略自動負(fù)載均衡到各條鏈路上，保證內(nèi)網(wǎng)用戶快速的訪問目標(biāo)資源，同時(shí)對鏈路狀態(tài)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，任何一條鏈路出現(xiàn)故障，都能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)，自動把請求轉(zhuǎn)發(fā)至正常的鏈路。
同時(shí)，對于外部用戶訪問內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)資源的情況，由鏈路控制器的動態(tài)域名解析模塊，將同一域名解析成不同鏈路上的ip地址，并根據(jù)客戶所屬的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商，自動導(dǎo)向到訪問質(zhì)量最優(yōu)的鏈路，并實(shí)時(shí)監(jiān)控鏈路的狀態(tài)，如果某一鏈路出現(xiàn)故障，自動切換到其他正常鏈路。
服務(wù)器負(fù)載均衡、應(yīng)用優(yōu)化（本地流量管理器）：
對于內(nèi)網(wǎng)各種應(yīng)用系統(tǒng)，可以部署本地流量管理器以提高應(yīng)用系統(tǒng)的高可用性。采用負(fù)載均衡產(chǎn)品把大量用戶的請求按照一定的策略分發(fā)到多臺服務(wù)器中最優(yōu)的一臺上，并實(shí)時(shí)監(jiān)控各服務(wù)器的運(yùn)行狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)服務(wù)器的故障，將用戶請求轉(zhuǎn)發(fā)到其他正常的服務(wù)器上面。在負(fù)載均衡的過程中，本地流量管理器產(chǎn)品還可以對應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行ssl卸載、連接復(fù)用、內(nèi)存cache、http壓縮、web應(yīng)用加速等優(yōu)化措施，降低服務(wù)器壓力，壓降帶寬占用，加快客戶訪問速度和提升訪問感受。 上網(wǎng)行為管理（流量整形和web安全管理）：
使用帶寬管理產(chǎn)品對 internet 出口帶寬進(jìn)行控制，通過深入識別流量與應(yīng)用，結(jié)合豐富的流量管理策略對某種應(yīng)用進(jìn)行帶寬的保證、帶寬限制、按照優(yōu)先級處理等。
通過部署web安全管理系統(tǒng)，可以避免學(xué)生在校園環(huán)境中訪問色情和暴-力的網(wǎng)站內(nèi)容，屏蔽間諜軟件、惡意網(wǎng)站和木馬程序，提高網(wǎng)絡(luò)安全性，同時(shí)可以對資源使用者的訪問行為進(jìn)行審計(jì)（如瀏覽非法網(wǎng)站或內(nèi)容、發(fā)表反動言論等等）。
網(wǎng)絡(luò)攻擊及入侵（入侵防御系統(tǒng)防護(hù)和應(yīng)用安全系統(tǒng)防護(hù)）
使用高性能防火墻對內(nèi)外網(wǎng)、 dmz 等安全區(qū)域進(jìn)行隔離，控制不同安全區(qū)域的.用戶進(jìn)行互訪時(shí)的非法越權(quán)訪問。
當(dāng)客戶遇到互聯(lián)網(wǎng)的非法攻擊和入侵的時(shí)候，勢必對各應(yīng)用系統(tǒng)產(chǎn)生影響，造成訪問效率下降、網(wǎng)絡(luò)擁堵等狀況，采用主動式入侵防御系統(tǒng)利用高可靠識別攻擊，精確判斷入侵及攻擊行為并作出相應(yīng)的反應(yīng)來解決上述問題。
同時(shí)，針對門戶網(wǎng)站、網(wǎng)上選課系統(tǒng)、教學(xué)管理系統(tǒng)等重要web和數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)，部署相應(yīng)的應(yīng)用安全防護(hù)系統(tǒng)。
數(shù)據(jù)機(jī)房遠(yuǎn)程集中管控系統(tǒng)（數(shù)字kvm系統(tǒng)）
在網(wǎng)絡(luò)中心的數(shù)據(jù)機(jī)房部署了大量的網(wǎng)絡(luò)和服務(wù)器設(shè)備，同時(shí)還托管了各個(gè)不同部門的應(yīng)用服務(wù)器。通過部署遠(yuǎn)程集中管控系統(tǒng)，使管-理-員能夠遠(yuǎn)程的對各個(gè)機(jī)房的設(shè)備進(jìn)行bios/console級的維護(hù)，給托管了服務(wù)器的部門分配賬號，使他們能夠遠(yuǎn)程自行維護(hù)托管的主機(jī)設(shè)備，進(jìn)行bios級的故障處理。這樣，當(dāng)發(fā)生故障時(shí)，相關(guān)人員無需趕到現(xiàn)場，即可對故障進(jìn)行處理和解決，降低故障引起的服務(wù)中斷時(shí)間，免除維護(hù)人員的奔波之苦。同時(shí)，這樣一套系統(tǒng)的部署，便于網(wǎng)絡(luò)中心實(shí)施對機(jī)房的嚴(yán)格管理，實(shí)現(xiàn)人機(jī)分離，避免無關(guān)人員進(jìn)出機(jī)房，提高機(jī)房安全性。
部分成功客戶
勞動教育規(guī)劃方案篇二十二
為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述,全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動教育的意見》，根據(jù)教育部《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》和省教育廳《省教育廳辦公室關(guān)于印發(fā)江蘇省高等學(xué)校厲行節(jié)約反對浪費(fèi)教育教學(xué)“三進(jìn)”工作方案的通知》要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本方案。
以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)全國教育大會精神，堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)持培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，以課程教育為主要依托，以實(shí)踐育人為基本途徑，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際，注重教育實(shí)效，實(shí)現(xiàn)知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
通過勞動教育，使學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動觀，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念；培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、尊重普通勞動者、珍惜勞動成果的情感和勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動精神；培養(yǎng)學(xué)生具備勝任專業(yè)工作的勞動實(shí)踐能力、較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力以及在勞動實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新問題和創(chuàng)造性解決問題的能力；使學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。
全面發(fā)展原則。堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，理解和形成馬克思主義勞動觀，著力提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，著力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
德技并修原則。把準(zhǔn)勞動教育價(jià)值取向，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀，崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動，增強(qiáng)對勞動人民的感情，報(bào)效國家，奉獻(xiàn)社會。充分挖掘行業(yè)企業(yè)、專業(yè)特色等可利用資源，開展符合專業(yè)特點(diǎn)要求的勞動教育。
注重實(shí)踐原則。強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生親歷勞動過程，提升育人實(shí)效性。深化產(chǎn)教融合、校企合作，協(xié)同育人，改進(jìn)勞動教育方式，適應(yīng)科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革，注重新興技術(shù)支撐和社會服務(wù)新變化。強(qiáng)化誠實(shí)合法勞動意識，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高創(chuàng)造性勞動能力。
1.把握勞動精神基本內(nèi)涵。通過校內(nèi)外各類宣傳平臺，全面開展勞動教育學(xué)習(xí)宣傳活動。各教學(xué)單位通過專題報(bào)告、勞模宣講會、主題班會、主題黨團(tuán)日活動等多種形式，結(jié)合時(shí)代主題和生動案例提升學(xué)習(xí)效果，教育學(xué)生正確理解馬克思主義勞動觀，把握勞動精神的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生正確勞動價(jià)值觀和良好勞動品質(zhì)，養(yǎng)成勤于勞動、善于勞動、樂于勞動的良好習(xí)慣。（責(zé)任單位：學(xué)生工作部、宣傳部、教務(wù)處、團(tuán)委、各系院、部）。
2.營造勞動教育氛圍。通過在學(xué)生的畢業(yè)資格審核、各類實(shí)踐考核、獎勵項(xiàng)目評選等環(huán)節(jié)要求學(xué)生有參加勞動教育的經(jīng)歷，增強(qiáng)學(xué)生參加勞動教育的積極性。邀請大國工匠、勞動模范進(jìn)校園開展活動，讓學(xué)生近距離感受工匠精神和勞模風(fēng)范。邀請專家進(jìn)校園開展勞動教育專題講座，示范指導(dǎo)學(xué)生開展勞動活動，教育引導(dǎo)學(xué)生形成良好的勞動意識。（責(zé)任單位：教務(wù)處、學(xué)生工作部、宣傳部、團(tuán)委、各系院、部）。
(二)構(gòu)建新時(shí)代勞動教育體系。
3.設(shè)置勞動教育課程。明確人才培養(yǎng)方案中勞動教育內(nèi)容，以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體開展勞動教育，其中勞動精神、勞模精神、工匠精神、勞動組織、勞動安全和勞動法規(guī)等專題教育不少于16學(xué)時(shí)。以大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程為依托，開展勞動教育理論課教學(xué)，教育學(xué)生樹立正確的勞動觀和就業(yè)擇業(yè)觀。實(shí)踐部分以日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動為主，分類實(shí)施，每生在校期間至少完成4學(xué)時(shí)勞作實(shí)踐服務(wù)，活動情況記入大學(xué)生素質(zhì)拓展證書“匠心匠行”項(xiàng)目。思政課教學(xué)中有機(jī)融入勞動教育內(nèi)容。（責(zé)任單位：教務(wù)處、學(xué)生工作部、團(tuán)委、思想政治教學(xué)部、各系院、部）。
4.設(shè)立學(xué)年勞動周。各教學(xué)單位結(jié)合專業(yè)實(shí)際，根據(jù)專業(yè)崗位能力素質(zhì)要求、職業(yè)發(fā)展需求和教學(xué)計(jì)劃安排，利用寒暑假期間，分層分類，有序組織每個(gè)學(xué)生在每學(xué)年的勞動周里集中開展勞動實(shí)踐。各教學(xué)單位可根據(jù)實(shí)際需要編寫勞動實(shí)踐指導(dǎo)手冊，明確教學(xué)目標(biāo)、活動設(shè)計(jì)、工具使用、考核評價(jià)、安全保護(hù)等勞動教育要求。（責(zé)任單位：教務(wù)處、學(xué)生工作部、團(tuán)委、各系院、部）。
5.建立校內(nèi)外勞動教育基地。整合校內(nèi)外資源，每個(gè)專業(yè)群至少建立一個(gè)校內(nèi)外勞動教育實(shí)踐基地，結(jié)合專業(yè)識崗、習(xí)崗、頂崗等教學(xué)實(shí)踐活動，每個(gè)學(xué)生到校內(nèi)外實(shí)踐教育基地參加勞動活動1次以上，滿足不同專業(yè)學(xué)生多樣化勞動實(shí)踐需求，增強(qiáng)學(xué)生對勞動的體驗(yàn)感受和認(rèn)知理解。（責(zé)任單位：各系院、部）。
6.科學(xué)勞動教育評價(jià)。以第二課堂勞動實(shí)踐教育開展為抓手，詳細(xì)客觀記錄每個(gè)學(xué)生參加勞動實(shí)踐活動情況。學(xué)生在校期間參加第二課堂勞動教育活動及實(shí)踐累計(jì)勞動成績，按照相應(yīng)學(xué)期16學(xué)時(shí)為1學(xué)分的標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)換學(xué)分，如實(shí)記錄。（責(zé)任單位：團(tuán)委、學(xué)生工作部、教務(wù)處、思想政治教學(xué)部、各系院、部）。
7.樹立勞動教育典型案例。以“五一”國際勞動節(jié)主題活動、學(xué)雷鋒活動、“技能之星”、勞動實(shí)踐“服務(wù)模范”評選等為抓手，每個(gè)專業(yè)群每年至少組織開展勞動技能和勞動成果展示等活動1次，選樹一批優(yōu)秀典型，對勞動表現(xiàn)突出的學(xué)生予以表揚(yáng)，并作為評優(yōu)評先的參考依據(jù)。（責(zé)任單位：學(xué)生工作部、團(tuán)委、宣傳部、教務(wù)處、各系院、部）。
8.廣泛開展日常生活勞動教育。以“服務(wù)育人”為載體加強(qiáng)學(xué)生日常生活勞動教育。設(shè)立家庭生活服務(wù)崗，以班級團(tuán)建為載體，每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必須參加1項(xiàng)倡導(dǎo)回歸家庭式開展清潔、美化、烹飪等家務(wù)勞動，在孝道文化中傳承勞動精神，培養(yǎng)學(xué)生掌握日常生活勞動技能和形成良好行為習(xí)慣。（責(zé)任單位：學(xué)生工作部、團(tuán)委、后勤與資產(chǎn)管理處、教務(wù)處、各系院、部）。
9.深入開展專業(yè)生產(chǎn)勞動實(shí)踐。圍繞專業(yè)特色，積極打造“專業(yè)+勞動實(shí)踐”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)+勞動實(shí)踐”。設(shè)立專業(yè)技術(shù)服務(wù)崗，每個(gè)專業(yè)群每年至少開展2次，以社團(tuán)、項(xiàng)目化志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)為載體，進(jìn)入社區(qū)、公共開放場館、敬老院等提供電子信息產(chǎn)品的檢測、維修和保養(yǎng)等服務(wù),提升勞動技能。設(shè)立禮儀示范服務(wù)崗，每個(gè)專業(yè)群每年至少開展1次，依托院學(xué)生禮儀隊(duì)，為學(xué)院大型對外會展、賽事承辦、研討會議、接待參觀等活動提供服務(wù)，在禮儀實(shí)踐中彰顯勞動價(jià)值。同時(shí)與“職業(yè)技能大賽”“互聯(lián)網(wǎng)+”“創(chuàng)青春”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事深度融合，積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。（責(zé)任單位：各系院、部）。
10.積極開展服務(wù)性勞動實(shí)踐。結(jié)合“蘇小能”志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū)、車站、養(yǎng)老公寓以及“返家鄉(xiāng)”社會實(shí)踐、“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)等各級各類項(xiàng)目平臺，開展“小能公益微課堂”“手繪鄉(xiāng)村”“益青春·助環(huán)?！薄耙蝗樟x工”等勞動實(shí)踐專項(xiàng)活動，通過技術(shù)技能服務(wù)，公益活動實(shí)踐、環(huán)保知識宣傳等方式，引領(lǐng)在校青年崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。設(shè)立校園文明服務(wù)崗，以企業(yè)管理7s要求為標(biāo)準(zhǔn)，開展校園文明管理，在閱覽室、公寓開放區(qū)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、公共會議室進(jìn)行清潔整理、安全維護(hù)，涵養(yǎng)勞動素養(yǎng)。設(shè)立綠色生態(tài)服務(wù)崗，在宿舍設(shè)立責(zé)任區(qū)，以共享發(fā)展為理念，參與垃圾分類、衛(wèi)生清理、城市清潔、公益服務(wù)等活動，在踐行環(huán)保中轉(zhuǎn)變勞動觀念。（責(zé)任單位：團(tuán)委、學(xué)生工作部、后勤與資產(chǎn)管理處、教務(wù)處、對外交流與校企合作處、各系院、部）。
11．鼓勵和支持學(xué)院廣大教師多種形式開展勞動教育的研究與實(shí)踐，逐步建立具有蘇工特色的勞動教育研究體系。設(shè)立專項(xiàng)資金支持開展校級勞動教育專項(xiàng)課題研究，學(xué)生工作部負(fù)責(zé)落實(shí)開展學(xué)生勞動教育養(yǎng)成習(xí)慣、素養(yǎng)、管理的研究課題5項(xiàng)及勞動教育論文發(fā)表10篇以上，教務(wù)處負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)生勞動教育教學(xué)開展、管理的研究課題5項(xiàng)及勞動教育論文發(fā)表10篇以上，每個(gè)教學(xué)單位結(jié)合產(chǎn)業(yè)需求和專業(yè)特點(diǎn)，開展勞動教育的理論研究和實(shí)踐研究課題以及勞動教育論文發(fā)表各1項(xiàng)以上，聚焦勞動教育開展的熱點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，著力解決勞動教育的瓶頸問題，組織編寫勞動精神、勞模精神、工匠精神等專題讀本，組織研發(fā)展示勞動過程、勞動安全要求的數(shù)字資源，梳理遴選來自教學(xué)一線的典型案例和鮮活經(jīng)驗(yàn)，形成分學(xué)段、分專題的勞動教育課程資源包，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源的共享與使用。（責(zé)任單位：教務(wù)處、學(xué)生工作部、質(zhì)量保障中心、各系院、部）。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立學(xué)校勞動教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立由黨政辦公室、宣傳部、團(tuán)委、教務(wù)處、人事師資處、科技處、學(xué)生工作部、對外交流與校企合作處、質(zhì)量保障中心等相關(guān)部門和系（院、部）各負(fù)其責(zé)，協(xié)同配合的勞動教育改革工作機(jī)制。負(fù)責(zé)全校勞動教育體系設(shè)計(jì)、教學(xué)管理、勞動教育組織及學(xué)分認(rèn)定機(jī)制和制度等工作。
（二）精心組織注重實(shí)效。勞動教育是學(xué)校人才培養(yǎng)體系建設(shè)的重要方面，各教學(xué)單位成立勞動教育工作小組，根據(jù)本方案制定具體措施，細(xì)化責(zé)任分工，形成工作合力，確保各項(xiàng)工作統(tǒng)一有序、扎實(shí)有效地開展，避免勞動教育虛化、弱化、軟化和形式化的問題。
（三）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。在開展勞動教育的過程中，結(jié)合時(shí)代主題和生動案例提升教育效果，注重總結(jié)教育實(shí)踐活動的經(jīng)驗(yàn)和做法，利用多種形式宣傳活動中的典型經(jīng)驗(yàn)和典型事跡，發(fā)揮榜樣育人的示范引領(lǐng)作用，營造良好氛圍，不斷加強(qiáng)勞動教育長效機(jī)制建設(shè)。
勞動教育規(guī)劃方案篇二十三
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)校勞動教育工作，鼓勵先進(jìn)，樹立典型，進(jìn)一步激發(fā)全校學(xué)生樹立正確的勞動觀，發(fā)揮以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美的育人實(shí)效，經(jīng)研究，決定開展2022年“勞動之星”先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人評選活動。現(xiàn)將相關(guān)事項(xiàng)通知如下：
（一）“勞動之星”先進(jìn)集體。
各二級學(xué)院xxxx級班級均可申報(bào)；擬表彰名額不超過5個(gè)。
（二）“勞動之星”先進(jìn)個(gè)人。
各二級學(xué)院均可從勞動教育、勞動實(shí)踐中表現(xiàn)突出的`學(xué)生中推薦，各二級學(xué)院可推薦2-3人；擬表彰名額不超過15人。
（一）先進(jìn)集體。
1.班級積極組織開展勞動教育學(xué)習(xí)分享活動，積極參加“校園公益勞動”勞動實(shí)踐，開展勞動實(shí)踐活動形式豐富多樣，成效明顯。積極參加“勞動云超市”。
2.班級成員積極參與志愿服務(wù)工作，積極參加學(xué)校組織的“馬踏飛燕成長計(jì)劃”、疫情防控志愿服務(wù)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)督查志愿服務(wù)等工作，在志愿服務(wù)活動中富有特色、成效。
3.班級所轄宿舍在學(xué)校宿舍聯(lián)合大檢查中“優(yōu)秀率”高。
（二）先進(jìn)個(gè)人。
1.政治立場堅(jiān)定，擁護(hù)“兩個(gè)確立”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。
2.有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，在勞動學(xué)習(xí)和勞動實(shí)踐中能充分發(fā)揮主觀能動性和刻苦鉆研精神，表現(xiàn)突出，事跡感人。
3.積極參與志愿服務(wù)工作，積極參加學(xué)校組織的“馬踏飛燕成長計(jì)劃”、疫情防控志愿服務(wù)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)督查志愿服務(wù)等工作，在班級起到一定的表率作用。
4.注重將專業(yè)學(xué)習(xí)與勞動實(shí)踐進(jìn)行高度融合，積極參加學(xué)科競賽、科技創(chuàng)新和社會實(shí)踐等活動，在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)良好，成績突出。
5.在xx年期間，無違規(guī)違紀(jì)處分記錄。
（一）二級學(xué)院推薦。
由各二級學(xué)院根據(jù)評選條件進(jìn)行民主推薦、評選，確定推薦對象，并在學(xué)院內(nèi)對推薦對象進(jìn)行公示，公示期不少于3個(gè)工作日。
公示期滿無異議后，提出推薦名單報(bào)公共勞動教學(xué)部。
（二）組織評議。
公共勞動教學(xué)部根據(jù)各二級學(xué)院的推薦意見，對推薦對象進(jìn)行資格審核，并組織評議。
（三）公示。
公示期3個(gè)工作日。
（二）推薦、評選過程中須堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，嚴(yán)格按照條件評選，無合適人選的可不推薦，寧缺毋濫。
勞動教育規(guī)劃方案篇二十四
1、透過活動讓學(xué)生認(rèn)識到勞動的重要性。
2、體驗(yàn)勞動的歡樂，從小培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。
3、教育學(xué)生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動。
1、搜集名人或身邊感人的勞動故事。
2、觀察班上最愛勞動的同學(xué)有誰，用一句說話夸夸他。
(一)激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到什么？這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的。勞動創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活，勞動是最光榮的！
(二)學(xué)會尊重勞動者。
勞動僅有分工不一樣，沒有貴賤之分，勞動者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧！
下頭請欣賞詩朗誦《勞動之歌》。
勞動如多彩的光是那么明媚，勞動創(chuàng)造出千般快活，勞動使機(jī)器在飛速地動，勞動使萬物承載世界，我要為勞動者唱贊歌。無論堅(jiān)守在什么崗位，無論崗位是多么平凡，都是勞動創(chuàng)造新的生活。勞動是事業(yè)的根本，勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永久的旋律，勞動是勤勞者心靈之歌。
(四)表揚(yáng)愛勞動的同學(xué)。
勞動是可敬的，勞動是光榮的。同學(xué)們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動的同學(xué)有誰？他們平時(shí)是怎樣做的？讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說一句贊美他的話！
(五)點(diǎn)燃熱愛勞動之情。
(六)班長發(fā)起愛勞動，惜成果的倡議。