讀后感不僅僅是對(duì)書中情節(jié)的簡(jiǎn)單描述，更應(yīng)該包含對(duì)作者意圖的理解和表達(dá)。如何寫一篇較為完美的讀后感是每個(gè)讀者都想探索的問題。下面是一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對(duì)大家理解書籍和寫作有所幫助。
青少年心理學(xué)讀后感篇一
今天，我認(rèn)真閱讀了《青少年平安知識(shí)手冊(cè)》。還有些不明白的地方，請(qǐng)教了媽媽。媽媽耐心的給我講解了一遍。
通過這次學(xué)習(xí)，我了解到很多以前都不知道的安全知識(shí)。如：發(fā)生了火災(zāi)就應(yīng)該立刻關(guān)閉總閘，不要貪念財(cái)物，迅速跑向門外。在使用電腦時(shí)，不要相信網(wǎng)上的任何信息，防止上當(dāng)受騙。電梯受困時(shí)，保持冷靜，不要頻繁拍門踢門，可以用鞋子拍門發(fā)信號(hào)求救，如果發(fā)現(xiàn)電梯下墜，迅速將所有樓層的`按鍵全部按下，等待緊急電源啟動(dòng)停止下墜。購(gòu)買商品應(yīng)到商場(chǎng)超市，不要隨便接受上門推銷的產(chǎn)品。如果發(fā)生了地震，路上的行人應(yīng)用物品護(hù)在頭上，離開電線桿和沿街墻面，跑向開闊地帶，如在家里，尋找堅(jiān)實(shí)的家具、墻角、廚房、廁所等進(jìn)行躲避。在雷雨交加的天氣，不要停留在山頂，空曠場(chǎng)地，建筑物的頂部，鐵軌附近。不要在大樹、電線桿、廣告牌下躲雨。不要接聽和撥打手機(jī)，避免引雷。如果在家里，關(guān)閉電源和門窗，不要洗澡，不要到陽(yáng)臺(tái)上晾衣物。
人的生命是最寶貴的，有了生命才有了一切?；叵肫鹞移綍r(shí)的一些生活習(xí)慣，走斑馬線不看車輛，下樓時(shí)不看臺(tái)階還亂跳。這些都是不應(yīng)該的，因?yàn)樯钪刑幪幎加形ｋU(xiǎn)，我們要時(shí)刻保護(hù)自己、保護(hù)生命。
青少年心理學(xué)讀后感篇二
今天，我和媽媽一起讀了《青少年平安知識(shí)手冊(cè)》。我在一邊看，媽媽坐在邊上給我講解一些難懂的地方。手冊(cè)上講的都是一些教我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己的好方法。如：“落入水中如何求生”這一條里面有教我們一些游泳的方法，還有在游泳時(shí)發(fā)生腳抽筋怎樣救自己的方法，這些方法好像又給我上了一節(jié)游泳課。還有獨(dú)自在家時(shí)保護(hù)自己的一些方法，這個(gè)對(duì)我太有用了，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候爸爸媽媽都很忙，在外面工作，家里就我一個(gè)人。他里面說的話我都牢牢記在心里：“要把門鎖好，聽到有人敲門不隨便開門，要認(rèn)清人再開，遇到不認(rèn)識(shí)的人不管什么理由都不開門等等。”還有我們?cè)谑罴倮飼?huì)玩玩電腦，手冊(cè)里也有教我們?nèi)绾伟踩】瞪暇W(wǎng)。要出去玩的我們看看這手冊(cè)也很有幫助，他提醒我們坐公交車怎樣防小偷；坐火車地鐵需要注意什么；遇到電梯出現(xiàn)故障要怎么辦。
看了《青少年平安知識(shí)手冊(cè)》教了我很多關(guān)于安全的知識(shí)，讓我更加懂得怎樣保護(hù)自己，我也會(huì)把這些知識(shí)告訴更多的人。讓更多的人好好珍惜生命。
青少年心理學(xué)讀后感篇三
最近我讀了學(xué)校發(fā)的《安全知識(shí)手冊(cè)》，讓我對(duì)生活中要注意安全的地方有了深入的了解。
其中讓我印象比較深刻的有幾個(gè)方面：比如臺(tái)風(fēng)來的時(shí)候要盡量避免外出，臺(tái)風(fēng)風(fēng)力達(dá)到10級(jí)以上更加要注意，要遠(yuǎn)離廣告牌等容易高空墜落的東西。還比如打雷的時(shí)候要關(guān)閉電器設(shè)備，以防被雷電打到，造成損壞。更加不能在打雷的時(shí)候玩電腦，這樣可能會(huì)觸電。還有如果發(fā)生火災(zāi)，要用濕毛巾捂住口鼻，盡快從安全通道逃生。還有好多需要注意的地方我就不一一說明了，我一定要再仔仔細(xì)細(xì)的讀讀《安全知識(shí)手冊(cè)》，盡量多學(xué)一點(diǎn)關(guān)于安全方面的知識(shí)。
生命只有一次，對(duì)于每個(gè)人來說都是個(gè)寶，我們應(yīng)該珍惜生命，我們要以安全為首，讓生命之花更美麗一下。
青少年心理學(xué)讀后感篇四
1.在高溫環(huán)境下工作容易引發(fā)(),所以在此環(huán)境中工作的人們應(yīng)注意通風(fēng)、補(bǔ)充淡鹽水和控制勞動(dòng)強(qiáng)度。
2.觸電緊急救護(hù)法時(shí)，首先應(yīng)進(jìn)行()，然后立即進(jìn)行()。
3.同車道行駛的機(jī)動(dòng)車，后車應(yīng)當(dāng)與前車保持()的安全距離。
4.機(jī)動(dòng)車載人不得超過()的人數(shù)，客運(yùn)機(jī)動(dòng)車不得違反規(guī)定()。
5.任何人不得()、()、()駕駛?cè)诉`反道路交通安全法律、法規(guī)和機(jī)動(dòng)車安全駕駛要求駕駛機(jī)動(dòng)車。
6.在允許拖拉機(jī)通行的道路上，拖拉機(jī)可以從事貨運(yùn)，但不得用于()。
7.殘疾人機(jī)動(dòng)輪椅車、電動(dòng)自行車在非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)行駛時(shí)，最高時(shí)速不得超過()公里。
8.《山東省安全生產(chǎn)條例》適用范圍包括法人單位、產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位和()。
9.干粉火火器主要用于撲救()、()、()的初起火災(zāi)。
10.火警電話、交通事故報(bào)警臺(tái)、急救電話分別是()、()、()。
青少年心理學(xué)讀后感篇五
其中，最讓我感動(dòng)的當(dāng)然是―“我矮，所以我積極進(jìn)??！”這一個(gè)故事的.主人公就是家喻戶曉的乒壇皇后―鄧亞萍。這篇文章按倒敘的方法寫的，先寫鄧亞萍5歲剛練乒乓球時(shí)被河南和鄭州兩個(gè)球隊(duì)拒絕，但她卻毫不氣餒，勤學(xué)苦練。憑著咄咄逼人的氣勢(shì)，敢拼敢打、無所畏懼的膽識(shí)和頑強(qiáng)拼搏的精神打敗了一個(gè)又一個(gè)的高手，終于進(jìn)人了國(guó)家隊(duì)，取得了輝煌的戰(zhàn)績(jī)。在勝利的背后付出的不僅是汗水和勞累，還有一個(gè)又一個(gè)感動(dòng)的故事。如，在國(guó)家對(duì)中的人無一不說鄧亞萍是練的最苦的一個(gè)。甚至為了力量與速度綁上厚厚的沙袋，普通人走路帶著都很費(fèi)力，但她卻帶著它每天揮拍、扣上許許多多的球。一分耕耘一分收獲，正是憑著這些苦練，鄧亞萍才獲得了全國(guó)，亞洲，世界女子單打冠軍，贏得了薩馬蘭奇親自為她頒發(fā)獎(jiǎng)杯。比賽一結(jié)束，大批記者蜂擁而至，鄧亞萍說:“一上場(chǎng)我就覺得我是中國(guó)人,一定要打好報(bào)效祖國(guó)?！边B奧運(yùn)之父薩馬蘭奇都說：“鄧亞萍那種不服輸?shù)膭蓬^，代表著運(yùn)動(dòng)員的風(fēng)采?！痹谥肋@些故事后我也被感動(dòng)了。我心想在學(xué)習(xí)上，只要我腳踏實(shí)地，勤學(xué)苦練就可以獲得豐富、碩大、肉質(zhì)飽滿的果實(shí)，這時(shí)我仿佛看見了勝利的曙光。
在這我衷心感謝這本書給我的啟示，讓我大徹大悟才有了我前進(jìn)的道路，希望的曙光，成長(zhǎng)的指示燈。我堅(jiān)信努力學(xué)習(xí)在不久的將來我一定會(huì)取得成功，成為祖國(guó)新一代的棟梁，為了我們美好的未來加油努力吧！
青少年心理學(xué)讀后感篇六
《青少年心理學(xué)》這本書的作者勞倫斯斯坦伯格（laurencesteinberg），是美國(guó)著名心理學(xué)教授，美國(guó)天普大學(xué)“勞拉卡內(nèi)爾”教授組成員。一生致力于當(dāng)代青少年相關(guān)主題的研究，包括父母與青少年關(guān)系、青春期冒險(xiǎn)與決策、青春期心理衛(wèi)生、青春期大腦發(fā)育、在校兼職、學(xué)業(yè)成就、青少年犯罪與司法等。斯坦伯格在青少年成長(zhǎng)發(fā)展領(lǐng)域發(fā)表了350余篇學(xué)術(shù)論文，還出版了許多著作，在青少年心理學(xué)方面做出了卓越的貢獻(xiàn)。
《青少年心理學(xué)》，是美國(guó)最受歡迎的青少年心理學(xué)著作，自出版以來不斷再版，深受廣大讀者喜愛。我這次看的是第10版。在本書中，青少年研究專家斯坦伯格根據(jù)最新科學(xué)研究，從生物基礎(chǔ)、社會(huì)影響以及心理發(fā)展三個(gè)方面全面分析青少年可能遇到的一些問題，將相關(guān)理論、研究方法和實(shí)際應(yīng)用很好地整合在了一起，可以讓讀者對(duì)青春期有更深入、更科學(xué)的認(rèn)識(shí)。
青春期是人一生中身體發(fā)育和心理發(fā)展的重要時(shí)期，充滿了新的潛能、挑戰(zhàn)和發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)極其重要的人生階段，作為家長(zhǎng)的我，對(duì)孩子在青春期的成長(zhǎng)有太多的疑惑和無助，特別是心理上的轉(zhuǎn)變，所以很希望從中能找到幫助孩子順利安全的度過青春期的有效方法。
可能是因?yàn)榉g和國(guó)外的表述習(xí)慣的不同，讀起來很費(fèi)勁，把我虐得不輕，要不是為了孩子，我早就被虐亡了。
從上周六到今天為止我讀到了第70頁(yè)，這70頁(yè)全面闡述了青春期的孩子在生理上的變化，并由此帶來的心理上的敏感、脆弱等變化，以及角色和身份的變化。青春期到底有多長(zhǎng)呢，在當(dāng)代有一個(gè)普遍的共識(shí)是指從孩童時(shí)期到成年時(shí)期之間的'過渡期，比狹義上的單指點(diǎn)生理上的青春期要長(zhǎng)了很多。這是因?yàn)闀r(shí)代的發(fā)展，對(duì)青少年的學(xué)業(yè)提出了更高的要求（大學(xué)，碩士，博士），經(jīng)濟(jì)水平的提高也導(dǎo)致父母不需要孩子過早成家立業(yè)，工業(yè)時(shí)代需要的勞動(dòng)力減少等。廣義的青春期包含了狹義上的青春期和顯性期。顯性期指狹義上的青春期結(jié)束到成年之前這段時(shí)間。青春期生理上的變化導(dǎo)致第二性征的出現(xiàn)，身份隨之變化，心理也發(fā)生了變化，社會(huì)角色也隨之變化。
頭一次接觸心理學(xué)方面的書，感覺既新鮮又有趣。我的大兒子已經(jīng)15歲了，因?yàn)椴涣私馇啻浩?，甚至還伴隨了二胎的出生，所以前面的幾年，是任由其按生理規(guī)律生長(zhǎng)，既不了解我兒子的內(nèi)心，也不關(guān)心我兒子的身體變化，對(duì)孩子的青春期變化束手無措，對(duì)此深表慚愧?？戳诉@本書后，糾正了我對(duì)青春期的偏見，有幾點(diǎn)樸素的感悟，現(xiàn)將其分享如下：
一是青春期無小事。青春期的身體會(huì)發(fā)生很大的變化，比如女性來月經(jīng)等。面對(duì)這些，大部分青少年的心理上會(huì)產(chǎn)生微妙的變化，或驚慌、或木訥，再加上社會(huì)對(duì)青少年角色的再認(rèn)定，對(duì)青少年會(huì)造成一定的心理壓力。青春期的身體變化也會(huì)導(dǎo)致心理的變化，如敏感、多愁，在意他人的眼光等，這個(gè)時(shí)期如陪伴不好，會(huì)導(dǎo)致精神心理上的疾病?？梢?，青春期的事無小事，因?yàn)檫@些事是決定后半生身心健康的大事。
二是青春期是驚喜期。大腦發(fā)育在十歲左右就已發(fā)育成熟，接近于成人大腦，所以在認(rèn)知能力、思維能力等方面都處于了頂峰時(shí)期，又無成年人的工作家事等煩憂，是人生中的黃金期，也是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期。青春期也是身體增長(zhǎng)最快的時(shí)期，高的一年增長(zhǎng)達(dá)10厘米，這樣的情況一直要維持到青春期結(jié)束時(shí)停止身高的發(fā)育。可見，在青春期處處都有驚喜。
三青春期是危險(xiǎn)期。伴隨著青少年的變化，青少年的自我獨(dú)立意識(shí)、自尊心、情緒化增強(qiáng)，好奇和冒險(xiǎn)意識(shí)也隨之增強(qiáng)。但青少年的三觀尙未完全建立，且對(duì)外界環(huán)境的防御系統(tǒng)還未完全建設(shè)好，如環(huán)境和朋友接觸得不好，像吸毒，賭博等對(duì)青少年的誘惑力可不小，因上述因素導(dǎo)致個(gè)時(shí)期成為了犯罪的潛伏高發(fā)期。
對(duì)于孩子的青春期，父母能做的是理解和陪伴，靜待花開就好了。
青少年心理學(xué)讀后感篇七
勵(lì)志。
故事，你的閱讀感受可以是青少年需要正能量，需要一份不懈追求、永不放棄的毅力。那么大家又有什么閱讀心得呢?一起來看看。下面是本站小編精心為你整理青少年勵(lì)志故事讀后感，希望你喜歡。
《卡莉·菲奧里納：從母親那里受益匪淺》。
惠普前任女掌門卡莉。菲奧里納曾是男性主導(dǎo)的硅谷中最亮麗的一道風(fēng)景。精明強(qiáng)干、堅(jiān)忍不拔的卡莉曾兩度榮登《財(cái)富》“最有權(quán)威的女企業(yè)家”榜首，吸引了全世界的目光?？ɡ驈男【褪苣赣H影響，從母親那里學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)、博學(xué)和熱愛生活，并受益一生。
卡莉出生于美國(guó)得州一個(gè)帶有歐洲血統(tǒng)的家庭。父親是聯(lián)邦法院的法官，母親則是一位藝術(shù)家。在童年的卡莉心中，母親一直是她最崇敬的人。母親熱愛生活，教卡莉做人的道理，使卡莉的潛能得到最大的發(fā)揮?？ɡ蛲陼r(shí)代隨父母游歷了不少國(guó)家，不僅開拓了眼界，更培養(yǎng)了思考問題的廣度和深度，這對(duì)她成為一個(gè)有勇氣、有魄力、自信并熱愛生活的人也不無影響。
《貝克漢姆：從“賭局”中領(lǐng)悟父親的良苦用心》。
有誰(shuí)統(tǒng)計(jì)過，貝克漢姆在球場(chǎng)上到底吸引過多少人的目光?每當(dāng)這位世界頂級(jí)球星的身影出現(xiàn)在球場(chǎng)，無數(shù)的尖叫聲立刻響遍全場(chǎng)，相機(jī)快門也閃個(gè)不停。小貝從3歲就開始踢球，盡管那時(shí)還是“玩”球多于“練”球，但父親一直苦心培訓(xùn)他，頑皮的他漸漸奠定了對(duì)足球事業(yè)的熱愛。
上小學(xué)時(shí)，小貝跟父親之間甚至還約定了一個(gè)常規(guī)“賭局”：如果小貝能站在禁區(qū)邊不助跑射門，每次把球踢中門柱，就能從父親那兒賺到50個(gè)便士?？偸勤A到零花錢的小貝很開心，直到長(zhǎng)大成人后他才明白了父親的良苦用心。
《莫扎特：一個(gè)天資聰慧的神童》。
莫扎特被公認(rèn)為音樂史上的神童，他很早就顯露出了在音樂方面的非凡天賦和卓絕才能。從莫扎特的童年中，你能看到一個(gè)孩子對(duì)待音樂的積極心態(tài)，對(duì)藝術(shù)事業(yè)的執(zhí)著追求。雖然不能人人皆為天才，但對(duì)廣大孩子來說，“神童莫扎特”絕對(duì)是具有傳奇色彩、又值得學(xué)習(xí)的好榜樣。
小時(shí)候，莫扎特常常走到鋼琴前面，按著琴鍵細(xì)聽，并努力彈出他曾經(jīng)聽到過的音樂。一次，莫扎特的父親和朋友一起回家，看到4歲的莫扎特正坐在桌旁寫東西。父親問他在干什么，莫扎特說他正在寫鋼琴協(xié)奏曲。
父親把五線譜紙拿過來一看，激動(dòng)得流出了眼淚，他對(duì)朋友說：“你看，他寫的這些又正確又富有意義啊!”天資加上勤奮和用心，這就是神童莫扎特!
《曼德拉：從小就追求正義和理想》。
曼德拉是南非第一位黑人總統(tǒng)，他同南非種族隔離制度進(jìn)行了幾十年不屈不撓的斗爭(zhēng)，贏得了全世界人的支持和喝彩。因此，有人說，曼德拉已經(jīng)成為一個(gè)時(shí)代的象征。曼德拉的反抗精神、對(duì)正義和理想的追求在童年時(shí)期就已初露端倪。
曼德拉出生在一個(gè)小村莊，9歲那年父親就去世了。從小曼德拉就經(jīng)常目睹當(dāng)?shù)卮笄蹰L(zhǎng)在解決部落爭(zhēng)端過程中被白人政府的法律所約束，他逐漸萌發(fā)了尋求正義和平等的理想。
年紀(jì)更大一些后，他多次領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)抗議學(xué)校的白人法規(guī)，甚至因領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動(dòng)而被除名。在一次次的“斗爭(zhēng)”中，曼德拉逐漸立下志愿：要為南非的每一個(gè)黑人尋求真正的公正。
《希拉里：有領(lǐng)導(dǎo)能力的小姑娘》。
伶牙俐齒?勇敢智慧?咄咄逼人?人們對(duì)希拉里似乎總是褒貶不一，但有一點(diǎn)你無法否認(rèn)，她絕對(duì)是世界第一流的女政治家。希拉里絲毫不比老公克林頓遜色，她不僅從小成績(jī)優(yōu)秀，出類拔萃，還表現(xiàn)出了極強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)和社交能力。
希拉里出生于芝加哥的一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭。4歲時(shí)的一件事鍛煉了小希拉里堅(jiān)強(qiáng)的意志和決斷力。當(dāng)時(shí)，社區(qū)中有個(gè)霸道的小女孩總是欺負(fù)希拉里，希拉里很害怕，淚流滿面地向母親訴苦。
母親告訴希拉里，若遭到欺負(fù)，就一定要毫不畏懼地還擊。小希拉里的確這樣做了。此后，希拉里天賦的領(lǐng)導(dǎo)才能日漸顯露，她身旁很快聚集了一大幫孩子。
青少年心理學(xué)讀后感篇八
年初，我在學(xué)校訂閱了一份《青少年百科知識(shí)探究》，第一感覺就是這本書應(yīng)該適合小學(xué)生閱讀，之所以想讀就是要親近學(xué)生，走近學(xué)生的視野，感知他們心靈世界的豐富多彩，以方便于今后的教育教學(xué)工作。正月十五值班，學(xué)校里沒有學(xué)生，校園是寂靜的，在寂靜的校園百無聊賴之際，趙大爺說這是你的最愛，欣喜。下面就閱讀了幾期之后的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共享。
《《青少年百科知識(shí)探究》中的各篇文章篇幅短而精，適合小學(xué)生閱讀。華羅庚曾說過：“任何一個(gè)人，都要必須養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，即使是今天在學(xué)校的學(xué)生，也要養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，因?yàn)檫t早總要離開學(xué)校的!自學(xué)，就是一種獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的能力。行路，還是要靠行路人自己?！?BR> 沒有教師的教，相信學(xué)生們看過后也會(huì)有一些體會(huì)。比如：知道了要多留心觀察身邊的事物?；蛘呙靼淄ㄟ^自己不懈努力就一定會(huì)有所收獲。還可以感到現(xiàn)在正處于學(xué)習(xí)階段，要好好學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握本領(lǐng)。再或者是夢(mèng)想著長(zhǎng)大后要發(fā)明一些人們從沒有見過又有用的物品，這樣就能給人們帶來方便...閱讀給孩子帶來了希望，有了希望就有了奮斗的方向?！爸R(shí)是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出的光澤?！碧└?duì)柕摹?BR> 名言。
告訴我們學(xué)生通過學(xué)習(xí)和閱讀掌握文化知識(shí)，從小就會(huì)樹立信心，激發(fā)斗志，提高能力。
余秋雨：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾?！弊匀唤缰械默F(xiàn)象大家知道燕子是怎樣筑巢的呢?燕子的巢一般都筑在人類居住的屋檐下，它在筑巢的時(shí)候先站在墻上，借助羽毛支撐身體，將銜來的碎泥堆在墻上，又從別處銜來碎瓦石、草莖混進(jìn)泥里，外面在圍上泥，里面放進(jìn)干草和羽毛，就搭成了一個(gè)舒適的窩。自然界中的生靈都可以有計(jì)劃有步驟有規(guī)律地奔向自己理想的生活，人類更可以依靠自身的能力去追求心目中的那份完美。
伊薩克?巴羅這樣說：“一個(gè)愛書的人，他必定不致缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友一個(gè)良好的導(dǎo)師一個(gè)可愛的伴侶一個(gè)優(yōu)婉的安慰者。”伏爾泰又說：“當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候，我們仿佛覺得找到了一個(gè)朋友;當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本好書的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢?！蔽覍?duì)書說：“書是智慧的源泉，是心靈的窗口，是力量的延續(xù)，是我的終身伴侶?！蔽蚁嘈艜苍@樣對(duì)我說：“你見，或者不見我，我就在那里，不悲不喜;你念，或者不念我，情就在那里，不來不去;你愛，或者不愛我，愛就在那里，不增不減;你跟，或者不跟我，我的手就在你手里，不舍不棄;來我的懷里，或者，讓我住進(jìn)你的心里，默然，相愛，寂靜，歡喜。”
青少年心理學(xué)讀后感篇九
在四大名著中，我最喜歡的便是《西游記》了。不僅是因?yàn)槔锩娴墓适聝?nèi)容豐富、驚險(xiǎn)刺激，而且人物刻畫得栩栩如生、生動(dòng)傳神，讓人看了有一種躍然紙上的感覺。
《西游記》是明代小說家吳承恩所創(chuàng)作。這本書描寫了孫悟空、豬八戒、沙和尚護(hù)送從東土大唐來的和尚——唐玄奘去西天取經(jīng)，途中經(jīng)歷九九八十一難，最終取得真經(jīng)成佛的故事。
在四個(gè)主人翁身上，都有需要我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)和他們各自的特點(diǎn)：孫悟空本領(lǐng)高強(qiáng)、聰明機(jī)智、正直勇敢，雖時(shí)常受到唐僧冤枉，但他始終如一，堅(jiān)持不懈，發(fā)揮著重要的作用;唐僧是個(gè)善良而又膽小的人，分不清善惡美丑，常常在妖怪的勸說下錯(cuò)怪自己的徒弟。但他又是一個(gè)不為財(cái)色迷惑，不為死亡屈服的虔誠(chéng)的佛教徒。豬八戒則是個(gè)好色、好吃、好玩的人。遇到困難總想退縮。但他也總想為護(hù)送師傅貢獻(xiàn)出自己的一份力量，在關(guān)鍵時(shí)刻極力保護(hù)師傅。沙僧，一個(gè)任勞任怨的人。他總是做好隊(duì)伍的后勤工作，從來沒有喊過一聲“累”。
在這支“西天取經(jīng)隊(duì)伍”中，缺少一個(gè)人都不可以，他們各自都在隊(duì)伍中發(fā)揮著重要的作用。才能克服重重困難，取得真經(jīng)。
《西游記》讓我領(lǐng)悟到了我們必須要有團(tuán)隊(duì)精神。必須大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，才能獲得成功。在克服困難的過程中，你就已經(jīng)成功了。只要你敢去克服、去鉆研，這就已是一種極大的進(jìn)步。
青少年心理學(xué)讀后感篇十
摘自于桑紀(jì)念文集第72至74頁(yè)：
毛毛。
長(zhǎng)征讀后“title=”于桑紀(jì)念文集摘錄八長(zhǎng)征抉永粹長(zhǎng)征讀后"/。
矗立于四川松潘地區(qū)的紅軍長(zhǎng)征總紀(jì)念園中的紅軍長(zhǎng)征紀(jì)念雕塑群像。
父親走后，出于思念，強(qiáng)烈的渴望了解父親不平凡的一生，于是找出有關(guān)“長(zhǎng)征”的書籍及dvd，希望從中探尋到父親百煉成鋼的點(diǎn)滴。
青少年時(shí)代，正值文革期間，“長(zhǎng)征”如同一個(gè)政治宣言，鋪天蓋地的通過課本，報(bào)刊雜志向我們襲來。至今仍可張口背誦那滾瓜爛熟的幾句：“‘長(zhǎng)征’是宣傳隊(duì)，‘長(zhǎng)征’是播種機(jī)，‘長(zhǎng)征’以敵人的失敗和我們的勝利宣告結(jié)束。”這句話的意義何在，從不關(guān)心，只是機(jī)械地，被動(dòng)地理解字面上的意思。那時(shí)對(duì)說教式的'宣傳很反感。如今讀了“長(zhǎng)征”這本書，不禁心潮澎湃。首先得感謝作者王樹增，其文字生動(dòng)流暢，煽情感人，扣人心弦。許多場(chǎng)景的描寫使人猶如身臨其境，隨著事態(tài)的發(fā)展，情感動(dòng)蕩起伏，常常不能自己。拋開政治因素，就長(zhǎng)征本身而言，這是一場(chǎng)人類挑戰(zhàn)自我體能極限，生存極限的抗?fàn)?；一個(gè)精神戰(zhàn)勝物質(zhì)的奇跡；它向世人展示了支撐生命最可靠的力量不是物質(zhì)而是精神。長(zhǎng)征同時(shí)也是一場(chǎng)極其殘酷的汰弱留強(qiáng)的抗?fàn)?；只有那些身體強(qiáng)壯，運(yùn)氣奇佳，意志堅(jiān)強(qiáng)的斗士得以存活。紅一方面軍開始長(zhǎng)征時(shí)共8萬多人，一年后到達(dá)吳起鎮(zhèn)時(shí)，只剩8千多。據(jù)書中記載，活下來的多數(shù)是紅軍干部。長(zhǎng)征途中，再苦再難，紅軍也要先保干部。紅軍戰(zhàn)士的生存幾率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低過干部。了解到這一點(diǎn)后，對(duì)父親生出了更深的敬意。長(zhǎng)征時(shí)，父親只是一個(gè)18歲的紅小鬼，過草地時(shí)，身患傷寒，不得以被部隊(duì)留在了一塊高地上。那時(shí)的紅軍戰(zhàn)士個(gè)個(gè)都具有無私的獻(xiàn)身精神，“一人為大家，大家為一人”；常常是走不動(dòng)的戰(zhàn)士干部怕拖累大家，請(qǐng)求部隊(duì)先走。部隊(duì)給父親留下了一碗水和一把炒面，要知道這一碗水和一把炒面貴重過世界上任何一塊鉆石，因?yàn)樗鼈兙攘烁赣H的命。也許那些給父親勻出水和炒面的同志之后因?yàn)閿嗉Z斷水，而命喪草地。在此，我要向那些給父親留下水和炒面的無名英雄致以最崇高的敬意，因?yàn)闆]有他們的無私，就沒有我的存在。
一次家人聚在一起聊起父親，哥哥提到他曾問過父親，長(zhǎng)征時(shí)，什么事讓父親印象最深刻？父親居然說是每次打下一個(gè)鎮(zhèn)后，大家一起吃紅燒肉。讀了“長(zhǎng)征”之后，我明白了父親為什么那么愛吃肉。自從長(zhǎng)征開始的那天起，饑餓就成了紅軍最忠實(shí)的伴侶，形影不離。紅軍為了擺脫國(guó)民黨的追擊，走的凈是人煙稀少的荒涼地區(qū)，選擇過草地，也是因?yàn)槟抢锸菄?guó)民黨認(rèn)為根本不可能通過的人間地獄。過草地前，紅軍需要儲(chǔ)備5至7天的口糧，周邊藏民的青稞麥還沒熟紅軍便收了，即使這樣，糧食還是不夠。結(jié)果有一個(gè)紅軍女戰(zhàn)士發(fā)現(xiàn)牲口的糞便中還有殘留的沒消化的青稞麥，結(jié)果紅軍居然從糞便中又掏出了不少青稞。紅軍官兵同甘共苦，大家一起分享最后一口飯，甚至分享煙葉，因?yàn)橛腥颂岬綗熑~可挺餓。彭德懷為了戰(zhàn)士不餓死，竟親手射殺了自己心愛的戰(zhàn)馬，書中感人至深的例子不勝枚舉。而最震撼我的確是當(dāng)紅軍經(jīng)過千辛萬苦走出草地，來到陜甘的一個(gè)古老的小鎮(zhèn)進(jìn)行修整時(shí)，紅軍最高領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的指示是“大家吃好”。于是，晚上6點(diǎn)鐘之后，在縣城的小河旁，紅軍戰(zhàn)士7000多人，圍坐在桌旁開始大塊朵頤。但在會(huì)餐之前，還有一個(gè)儀式，那就是7000多人共同高唱“國(guó)際歌”。想象一下當(dāng)時(shí)的情景吧，在空曠的夜空之下，7000多名幸存者，懷著對(duì)逝去戰(zhàn)友的思念，對(duì)未來的憧憬，引喉高歌，嘹亮的歌聲必會(huì)直沖云霄。也許明天，他們中的某些人就會(huì)去那個(gè)未知的世界與倒下的戰(zhàn)友會(huì)合。但此時(shí)此刻，他們是世界上最幸運(yùn)的人，因?yàn)樗麄儊砹?，他們看到了，他們征服了?BR> 2008年5月12日。
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青少年心理學(xué)讀后感篇十一
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的全國(guó)青少年普法教育讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我覺得大人最不在意自己子女的隱私權(quán)。因?yàn)椋谒麄冄劾锼麄冏鳛槲覀冞@些孩子的監(jiān)護(hù)人，有資格翻閱我們的一切東西，我買的一切東西都是他們辛辛苦苦在外面掙錢買回來的。我的老媽以前也有些喜歡翻閱我的日記之類的東西，每當(dāng)這時(shí)，對(duì)隱私權(quán)一知半解的我，總是喜歡拿“未成年人同樣擁有隱私權(quán)，你不可以不經(jīng)過我的同意就翻閱我的日記，就算你是我媽媽。”和老媽講道理，可結(jié)果總是我被老媽的話“我是你的監(jiān)護(hù)人，我要保證你的心理健康，看你的日記只是為了檢查”和強(qiáng)勢(shì)的態(tài)度給打的體無完膚。雖然日記里根本沒有什么十分秘密的事，但那種自己不愿給別人看的事被別人看了的感受，對(duì)我來說真的.很不好。不過，現(xiàn)在看了《全國(guó)青少年普法教育讀本》后我才知道原來當(dāng)初老媽說的是不對(duì)的啊。對(duì)于無行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人代為開拆、查閱。
現(xiàn)在的社會(huì)是法制社會(huì)，法律是治國(guó)之本，是社會(huì)穩(wěn)定的基本，我們生活的方方面面都離不開相應(yīng)的法律來規(guī)定和規(guī)劃大家的行為。社會(huì)中的每一個(gè)人做任何事都要按照規(guī)定來做，不然的話，整個(gè)社會(huì)就都會(huì)亂套了。國(guó)家制定相應(yīng)的法律，目的是為了人民能夠?qū)崿F(xiàn)最大化自己的權(quán)利、自由、利益等。我們年青一代將會(huì)是祖國(guó)的棟梁，因此我們更應(yīng)該積極向上，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)法律，做到知法、懂法、守法、用法，懂得一些法律知識(shí)，不僅可以提高法律素養(yǎng)，還可以遏制現(xiàn)如今嚴(yán)峻的青少年犯罪發(fā)展勢(shì)態(tài)。
青少年心理學(xué)讀后感篇十二
“一言可以興邦，一言可以亡身。”說話是一門藝術(shù)，一種本事。擁有好口才，是一種千金不易的幸福。
我在今年暑假里讀了一本哲理類的`書，就是這本書中的《會(huì)說話，幸福源源不絕》這篇文章令我受益匪淺。這篇文章主要講了這樣一件事：北周大將朝賀敦因朝廷賞賜不公心懷不滿，便口出怨言，結(jié)果被朝廷派人追殺。由此可見，時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的言行對(duì)個(gè)人前途是有幫助的。
禮貌用語(yǔ)，恰當(dāng)用語(yǔ)，克制用語(yǔ)，只要你能做到這十二個(gè)自，我相信你就已經(jīng)掌握了說話這門藝術(shù)，而且你離成功也就不遠(yuǎn)了！
青少年心理學(xué)讀后感篇十三
1.《刑法》第136條規(guī)定，違反爆炸性、易燃性、放射性、毒害性、腐蝕性物品的管理規(guī)定，在()中發(fā)生重大事故，造成嚴(yán)重后果的，處3年以下有期徒刑或者拘役;后果特別嚴(yán)重的，處3年以上7年以下有期徒刑。
a.生產(chǎn)b.儲(chǔ)存c.運(yùn)輸d.使用。
2.以下()屬特種作業(yè)人員。
a.電工b.放炮工c.電梯司機(jī)d.廠內(nèi)機(jī)動(dòng)車駕駛員。
3.根據(jù)《工傷保險(xiǎn)條例》，企業(yè)繳納工傷保險(xiǎn)費(fèi)的數(shù)額與()有關(guān)。
a.本單位職工工資總額b.本單位繳費(fèi)費(fèi)率c.本單位職工人數(shù)d.本單位營(yíng)業(yè)額。
4.以下()為重大事故。
5.《生產(chǎn)安全事故報(bào)告和調(diào)查處理?xiàng)l例》規(guī)定，對(duì)事故發(fā)生單位直接負(fù)責(zé)的主管人員處上一年年收入60%至100%罰款的行為有()。
6.道路交通信號(hào)包括()。
7.()不得進(jìn)入高速公路。
8.滅火的基本方法有()。
a.冷卻法b.隔離法c.窒息法d.抑制法。
9.制定家庭應(yīng)急計(jì)劃應(yīng)包括()。
a.疏散路線b.家人之間的聯(lián)絡(luò)方式c.水、電、氣總閥的位置d.急救常識(shí)及其他。
10.使用液化石油氣時(shí)應(yīng)注意()事項(xiàng)。
c.不準(zhǔn)將氣瓶靠近火源、熱源，嚴(yán)禁用火、蒸汽、熱水對(duì)氣瓶加溫;d.不準(zhǔn)在使用時(shí)人離開，小孩、病殘人不宜使用，嚴(yán)禁將氣瓶放在臥室內(nèi)使用。
青少年心理學(xué)讀后感篇十四
在暑假里，我閱讀了《西游記》這本書，書中的師徒四人團(tuán)結(jié)一致，堅(jiān)持不懈的精神給我留下了深刻的印象。
本書主要講了孫悟空、唐僧等師徒四人一起去西天取經(jīng)。他們一路上歷經(jīng)九九八十一難，終于取回了真經(jīng)。
在生活中，我也經(jīng)歷過類似的例子：有一次上科學(xué)課的時(shí)候，老師布置讓我們做“巖石的變化”的實(shí)驗(yàn)。老師話音剛落，同學(xué)們便馬上沖上去領(lǐng)材料，拿完后，我們每一個(gè)人都在獨(dú)自做自己的實(shí)驗(yàn)?？墒且?yàn)榇蠹蚁敕ǜ鳟悾偌由厦總€(gè)人是單獨(dú)實(shí)驗(yàn)，沒有幫手，結(jié)果沒有一個(gè)人是成功完成實(shí)驗(yàn)的。之后，我們就想：既然我們每一個(gè)人單獨(dú)實(shí)驗(yàn)沒辦法成功，不妨我們就一起實(shí)驗(yàn)吧。于是，我們小組的每一個(gè)成員都把各自取到的材料都放在桌面上，然后一起討論可以怎么實(shí)驗(yàn)。一會(huì)兒后，我們組選好了主題，分好了工，就開始實(shí)驗(yàn)了。因?yàn)槲覀兘M同學(xué)都是團(tuán)結(jié)一致的，圍繞同一個(gè)目標(biāo)，清晰了各自的任務(wù)，所以，我們組最終實(shí)驗(yàn)成功，并且得到了一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。真是“眾人拾柴火焰高”。
通過這件事情，再聯(lián)系書中的內(nèi)容，是我思考了起來：在生活中，這樣類似的事情還有很多。只有把很多人的力量聚合在一起，才能提高做事情的成功率。面對(duì)新任務(wù)、困難或挑戰(zhàn)時(shí)，我們要學(xué)習(xí)書中師徒四人團(tuán)結(jié)一心、分工合作、堅(jiān)持到底的精神。
青少年心理學(xué)讀后感篇十五
有一本書叫《青少年禮儀禮節(jié)知識(shí)》，起初，我一讀這書名，心里就時(shí)不時(shí)的犯嘀咕：這書肯定不怎么好看，禮儀和禮節(jié)哪個(gè)人不知道埃可是，當(dāng)我翻開這本書的目錄時(shí)，我驚呆了。原來我們這些青少年們要學(xué)習(xí)那么多的禮儀和禮節(jié)，光是種類就有12個(gè)，如舉止，社交，特殊場(chǎng)合等等。
當(dāng)我看完整本書的時(shí)候，我就喜歡上這本書了。書中最讓我感興趣的是：社交禮儀篇，這里教會(huì)我各個(gè)場(chǎng)合下應(yīng)該注意的問題和言語(yǔ)，說到言語(yǔ)我總會(huì)情不自禁的想起那件事：那天，媽媽帶著生病的我去醫(yī)院看病，忽然一對(duì)中年男女的談話引起了我的注意，只聽那男的說：“這里的醫(yī)院看病不錯(cuò)！”我一聽，心想：你說的對(duì)！過了一會(huì)兒，就聽見那女的細(xì)聲細(xì)氣的說道：“哼，是嗎？我倒不見的這里有多好！”我一聽這女的這么說，心里有十萬個(gè)不服氣，我微微抬頭看了她一眼，只見那女的打扮的“花枝招展”，而且她身上還時(shí)不時(shí)的散發(fā)出一股股刺鼻的香味。
許久，那女的理了理她那似卷非卷的黃頭發(fā)，又開口了：“還說不錯(cuò)呢，醫(yī)生到現(xiàn)在還沒來?！迸脑捦?，那男的就走開了，而那女的也自顧自的跑開了。
哎，今天想起來，真的好想對(duì)她說：“你在外表上打扮的那么漂亮，就為什么不能在你自己的言語(yǔ)上好好打扮一下呢？”
我覺得每個(gè)人學(xué)習(xí)一點(diǎn)禮儀是必要的，如果一點(diǎn)都不學(xué)就想荀子說的那樣：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國(guó)無禮則不寧?！闭婵芍^有“禮”走遍天下，無“禮”寸步難行！并且，文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會(huì)主義精神文明的重要組成部分和學(xué)校德育工作的主要內(nèi)容之一，又是一個(gè)國(guó)家，民族道德風(fēng)和文明程度的反映。
所以，前進(jìn)社會(huì)呼喚文明，科學(xué)的未來呼喚文明！
只有知禮，守禮，講禮，才能立足社會(huì)，才能與他（她）人得體交流，得體互動(dòng)，才能擁有一個(gè)美好的未來！
青少年心理學(xué)讀后感篇一
今天，我認(rèn)真閱讀了《青少年平安知識(shí)手冊(cè)》。還有些不明白的地方，請(qǐng)教了媽媽。媽媽耐心的給我講解了一遍。
通過這次學(xué)習(xí)，我了解到很多以前都不知道的安全知識(shí)。如：發(fā)生了火災(zāi)就應(yīng)該立刻關(guān)閉總閘，不要貪念財(cái)物，迅速跑向門外。在使用電腦時(shí)，不要相信網(wǎng)上的任何信息，防止上當(dāng)受騙。電梯受困時(shí)，保持冷靜，不要頻繁拍門踢門，可以用鞋子拍門發(fā)信號(hào)求救，如果發(fā)現(xiàn)電梯下墜，迅速將所有樓層的`按鍵全部按下，等待緊急電源啟動(dòng)停止下墜。購(gòu)買商品應(yīng)到商場(chǎng)超市，不要隨便接受上門推銷的產(chǎn)品。如果發(fā)生了地震，路上的行人應(yīng)用物品護(hù)在頭上，離開電線桿和沿街墻面，跑向開闊地帶，如在家里，尋找堅(jiān)實(shí)的家具、墻角、廚房、廁所等進(jìn)行躲避。在雷雨交加的天氣，不要停留在山頂，空曠場(chǎng)地，建筑物的頂部，鐵軌附近。不要在大樹、電線桿、廣告牌下躲雨。不要接聽和撥打手機(jī)，避免引雷。如果在家里，關(guān)閉電源和門窗，不要洗澡，不要到陽(yáng)臺(tái)上晾衣物。
人的生命是最寶貴的，有了生命才有了一切?；叵肫鹞移綍r(shí)的一些生活習(xí)慣，走斑馬線不看車輛，下樓時(shí)不看臺(tái)階還亂跳。這些都是不應(yīng)該的，因?yàn)樯钪刑幪幎加形ｋU(xiǎn)，我們要時(shí)刻保護(hù)自己、保護(hù)生命。
青少年心理學(xué)讀后感篇二
今天，我和媽媽一起讀了《青少年平安知識(shí)手冊(cè)》。我在一邊看，媽媽坐在邊上給我講解一些難懂的地方。手冊(cè)上講的都是一些教我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己的好方法。如：“落入水中如何求生”這一條里面有教我們一些游泳的方法，還有在游泳時(shí)發(fā)生腳抽筋怎樣救自己的方法，這些方法好像又給我上了一節(jié)游泳課。還有獨(dú)自在家時(shí)保護(hù)自己的一些方法，這個(gè)對(duì)我太有用了，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候爸爸媽媽都很忙，在外面工作，家里就我一個(gè)人。他里面說的話我都牢牢記在心里：“要把門鎖好，聽到有人敲門不隨便開門，要認(rèn)清人再開，遇到不認(rèn)識(shí)的人不管什么理由都不開門等等。”還有我們?cè)谑罴倮飼?huì)玩玩電腦，手冊(cè)里也有教我們?nèi)绾伟踩】瞪暇W(wǎng)。要出去玩的我們看看這手冊(cè)也很有幫助，他提醒我們坐公交車怎樣防小偷；坐火車地鐵需要注意什么；遇到電梯出現(xiàn)故障要怎么辦。
看了《青少年平安知識(shí)手冊(cè)》教了我很多關(guān)于安全的知識(shí)，讓我更加懂得怎樣保護(hù)自己，我也會(huì)把這些知識(shí)告訴更多的人。讓更多的人好好珍惜生命。
青少年心理學(xué)讀后感篇三
最近我讀了學(xué)校發(fā)的《安全知識(shí)手冊(cè)》，讓我對(duì)生活中要注意安全的地方有了深入的了解。
其中讓我印象比較深刻的有幾個(gè)方面：比如臺(tái)風(fēng)來的時(shí)候要盡量避免外出，臺(tái)風(fēng)風(fēng)力達(dá)到10級(jí)以上更加要注意，要遠(yuǎn)離廣告牌等容易高空墜落的東西。還比如打雷的時(shí)候要關(guān)閉電器設(shè)備，以防被雷電打到，造成損壞。更加不能在打雷的時(shí)候玩電腦，這樣可能會(huì)觸電。還有如果發(fā)生火災(zāi)，要用濕毛巾捂住口鼻，盡快從安全通道逃生。還有好多需要注意的地方我就不一一說明了，我一定要再仔仔細(xì)細(xì)的讀讀《安全知識(shí)手冊(cè)》，盡量多學(xué)一點(diǎn)關(guān)于安全方面的知識(shí)。
生命只有一次，對(duì)于每個(gè)人來說都是個(gè)寶，我們應(yīng)該珍惜生命，我們要以安全為首，讓生命之花更美麗一下。
青少年心理學(xué)讀后感篇四
1.在高溫環(huán)境下工作容易引發(fā)(),所以在此環(huán)境中工作的人們應(yīng)注意通風(fēng)、補(bǔ)充淡鹽水和控制勞動(dòng)強(qiáng)度。
2.觸電緊急救護(hù)法時(shí)，首先應(yīng)進(jìn)行()，然后立即進(jìn)行()。
3.同車道行駛的機(jī)動(dòng)車，后車應(yīng)當(dāng)與前車保持()的安全距離。
4.機(jī)動(dòng)車載人不得超過()的人數(shù)，客運(yùn)機(jī)動(dòng)車不得違反規(guī)定()。
5.任何人不得()、()、()駕駛?cè)诉`反道路交通安全法律、法規(guī)和機(jī)動(dòng)車安全駕駛要求駕駛機(jī)動(dòng)車。
6.在允許拖拉機(jī)通行的道路上，拖拉機(jī)可以從事貨運(yùn)，但不得用于()。
7.殘疾人機(jī)動(dòng)輪椅車、電動(dòng)自行車在非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)行駛時(shí)，最高時(shí)速不得超過()公里。
8.《山東省安全生產(chǎn)條例》適用范圍包括法人單位、產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位和()。
9.干粉火火器主要用于撲救()、()、()的初起火災(zāi)。
10.火警電話、交通事故報(bào)警臺(tái)、急救電話分別是()、()、()。
青少年心理學(xué)讀后感篇五
其中，最讓我感動(dòng)的當(dāng)然是―“我矮，所以我積極進(jìn)??！”這一個(gè)故事的.主人公就是家喻戶曉的乒壇皇后―鄧亞萍。這篇文章按倒敘的方法寫的，先寫鄧亞萍5歲剛練乒乓球時(shí)被河南和鄭州兩個(gè)球隊(duì)拒絕，但她卻毫不氣餒，勤學(xué)苦練。憑著咄咄逼人的氣勢(shì)，敢拼敢打、無所畏懼的膽識(shí)和頑強(qiáng)拼搏的精神打敗了一個(gè)又一個(gè)的高手，終于進(jìn)人了國(guó)家隊(duì)，取得了輝煌的戰(zhàn)績(jī)。在勝利的背后付出的不僅是汗水和勞累，還有一個(gè)又一個(gè)感動(dòng)的故事。如，在國(guó)家對(duì)中的人無一不說鄧亞萍是練的最苦的一個(gè)。甚至為了力量與速度綁上厚厚的沙袋，普通人走路帶著都很費(fèi)力，但她卻帶著它每天揮拍、扣上許許多多的球。一分耕耘一分收獲，正是憑著這些苦練，鄧亞萍才獲得了全國(guó)，亞洲，世界女子單打冠軍，贏得了薩馬蘭奇親自為她頒發(fā)獎(jiǎng)杯。比賽一結(jié)束，大批記者蜂擁而至，鄧亞萍說:“一上場(chǎng)我就覺得我是中國(guó)人,一定要打好報(bào)效祖國(guó)?！边B奧運(yùn)之父薩馬蘭奇都說：“鄧亞萍那種不服輸?shù)膭蓬^，代表著運(yùn)動(dòng)員的風(fēng)采?！痹谥肋@些故事后我也被感動(dòng)了。我心想在學(xué)習(xí)上，只要我腳踏實(shí)地，勤學(xué)苦練就可以獲得豐富、碩大、肉質(zhì)飽滿的果實(shí)，這時(shí)我仿佛看見了勝利的曙光。
在這我衷心感謝這本書給我的啟示，讓我大徹大悟才有了我前進(jìn)的道路，希望的曙光，成長(zhǎng)的指示燈。我堅(jiān)信努力學(xué)習(xí)在不久的將來我一定會(huì)取得成功，成為祖國(guó)新一代的棟梁，為了我們美好的未來加油努力吧！
青少年心理學(xué)讀后感篇六
《青少年心理學(xué)》這本書的作者勞倫斯斯坦伯格（laurencesteinberg），是美國(guó)著名心理學(xué)教授，美國(guó)天普大學(xué)“勞拉卡內(nèi)爾”教授組成員。一生致力于當(dāng)代青少年相關(guān)主題的研究，包括父母與青少年關(guān)系、青春期冒險(xiǎn)與決策、青春期心理衛(wèi)生、青春期大腦發(fā)育、在校兼職、學(xué)業(yè)成就、青少年犯罪與司法等。斯坦伯格在青少年成長(zhǎng)發(fā)展領(lǐng)域發(fā)表了350余篇學(xué)術(shù)論文，還出版了許多著作，在青少年心理學(xué)方面做出了卓越的貢獻(xiàn)。
《青少年心理學(xué)》，是美國(guó)最受歡迎的青少年心理學(xué)著作，自出版以來不斷再版，深受廣大讀者喜愛。我這次看的是第10版。在本書中，青少年研究專家斯坦伯格根據(jù)最新科學(xué)研究，從生物基礎(chǔ)、社會(huì)影響以及心理發(fā)展三個(gè)方面全面分析青少年可能遇到的一些問題，將相關(guān)理論、研究方法和實(shí)際應(yīng)用很好地整合在了一起，可以讓讀者對(duì)青春期有更深入、更科學(xué)的認(rèn)識(shí)。
青春期是人一生中身體發(fā)育和心理發(fā)展的重要時(shí)期，充滿了新的潛能、挑戰(zhàn)和發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)極其重要的人生階段，作為家長(zhǎng)的我，對(duì)孩子在青春期的成長(zhǎng)有太多的疑惑和無助，特別是心理上的轉(zhuǎn)變，所以很希望從中能找到幫助孩子順利安全的度過青春期的有效方法。
可能是因?yàn)榉g和國(guó)外的表述習(xí)慣的不同，讀起來很費(fèi)勁，把我虐得不輕，要不是為了孩子，我早就被虐亡了。
從上周六到今天為止我讀到了第70頁(yè)，這70頁(yè)全面闡述了青春期的孩子在生理上的變化，并由此帶來的心理上的敏感、脆弱等變化，以及角色和身份的變化。青春期到底有多長(zhǎng)呢，在當(dāng)代有一個(gè)普遍的共識(shí)是指從孩童時(shí)期到成年時(shí)期之間的'過渡期，比狹義上的單指點(diǎn)生理上的青春期要長(zhǎng)了很多。這是因?yàn)闀r(shí)代的發(fā)展，對(duì)青少年的學(xué)業(yè)提出了更高的要求（大學(xué)，碩士，博士），經(jīng)濟(jì)水平的提高也導(dǎo)致父母不需要孩子過早成家立業(yè)，工業(yè)時(shí)代需要的勞動(dòng)力減少等。廣義的青春期包含了狹義上的青春期和顯性期。顯性期指狹義上的青春期結(jié)束到成年之前這段時(shí)間。青春期生理上的變化導(dǎo)致第二性征的出現(xiàn)，身份隨之變化，心理也發(fā)生了變化，社會(huì)角色也隨之變化。
頭一次接觸心理學(xué)方面的書，感覺既新鮮又有趣。我的大兒子已經(jīng)15歲了，因?yàn)椴涣私馇啻浩?，甚至還伴隨了二胎的出生，所以前面的幾年，是任由其按生理規(guī)律生長(zhǎng)，既不了解我兒子的內(nèi)心，也不關(guān)心我兒子的身體變化，對(duì)孩子的青春期變化束手無措，對(duì)此深表慚愧?？戳诉@本書后，糾正了我對(duì)青春期的偏見，有幾點(diǎn)樸素的感悟，現(xiàn)將其分享如下：
一是青春期無小事。青春期的身體會(huì)發(fā)生很大的變化，比如女性來月經(jīng)等。面對(duì)這些，大部分青少年的心理上會(huì)產(chǎn)生微妙的變化，或驚慌、或木訥，再加上社會(huì)對(duì)青少年角色的再認(rèn)定，對(duì)青少年會(huì)造成一定的心理壓力。青春期的身體變化也會(huì)導(dǎo)致心理的變化，如敏感、多愁，在意他人的眼光等，這個(gè)時(shí)期如陪伴不好，會(huì)導(dǎo)致精神心理上的疾病?？梢?，青春期的事無小事，因?yàn)檫@些事是決定后半生身心健康的大事。
二是青春期是驚喜期。大腦發(fā)育在十歲左右就已發(fā)育成熟，接近于成人大腦，所以在認(rèn)知能力、思維能力等方面都處于了頂峰時(shí)期，又無成年人的工作家事等煩憂，是人生中的黃金期，也是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期。青春期也是身體增長(zhǎng)最快的時(shí)期，高的一年增長(zhǎng)達(dá)10厘米，這樣的情況一直要維持到青春期結(jié)束時(shí)停止身高的發(fā)育。可見，在青春期處處都有驚喜。
三青春期是危險(xiǎn)期。伴隨著青少年的變化，青少年的自我獨(dú)立意識(shí)、自尊心、情緒化增強(qiáng)，好奇和冒險(xiǎn)意識(shí)也隨之增強(qiáng)。但青少年的三觀尙未完全建立，且對(duì)外界環(huán)境的防御系統(tǒng)還未完全建設(shè)好，如環(huán)境和朋友接觸得不好，像吸毒，賭博等對(duì)青少年的誘惑力可不小，因上述因素導(dǎo)致個(gè)時(shí)期成為了犯罪的潛伏高發(fā)期。
對(duì)于孩子的青春期，父母能做的是理解和陪伴，靜待花開就好了。
青少年心理學(xué)讀后感篇七
勵(lì)志。
故事，你的閱讀感受可以是青少年需要正能量，需要一份不懈追求、永不放棄的毅力。那么大家又有什么閱讀心得呢?一起來看看。下面是本站小編精心為你整理青少年勵(lì)志故事讀后感，希望你喜歡。
《卡莉·菲奧里納：從母親那里受益匪淺》。
惠普前任女掌門卡莉。菲奧里納曾是男性主導(dǎo)的硅谷中最亮麗的一道風(fēng)景。精明強(qiáng)干、堅(jiān)忍不拔的卡莉曾兩度榮登《財(cái)富》“最有權(quán)威的女企業(yè)家”榜首，吸引了全世界的目光?？ɡ驈男【褪苣赣H影響，從母親那里學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)、博學(xué)和熱愛生活，并受益一生。
卡莉出生于美國(guó)得州一個(gè)帶有歐洲血統(tǒng)的家庭。父親是聯(lián)邦法院的法官，母親則是一位藝術(shù)家。在童年的卡莉心中，母親一直是她最崇敬的人。母親熱愛生活，教卡莉做人的道理，使卡莉的潛能得到最大的發(fā)揮?？ɡ蛲陼r(shí)代隨父母游歷了不少國(guó)家，不僅開拓了眼界，更培養(yǎng)了思考問題的廣度和深度，這對(duì)她成為一個(gè)有勇氣、有魄力、自信并熱愛生活的人也不無影響。
《貝克漢姆：從“賭局”中領(lǐng)悟父親的良苦用心》。
有誰(shuí)統(tǒng)計(jì)過，貝克漢姆在球場(chǎng)上到底吸引過多少人的目光?每當(dāng)這位世界頂級(jí)球星的身影出現(xiàn)在球場(chǎng)，無數(shù)的尖叫聲立刻響遍全場(chǎng)，相機(jī)快門也閃個(gè)不停。小貝從3歲就開始踢球，盡管那時(shí)還是“玩”球多于“練”球，但父親一直苦心培訓(xùn)他，頑皮的他漸漸奠定了對(duì)足球事業(yè)的熱愛。
上小學(xué)時(shí)，小貝跟父親之間甚至還約定了一個(gè)常規(guī)“賭局”：如果小貝能站在禁區(qū)邊不助跑射門，每次把球踢中門柱，就能從父親那兒賺到50個(gè)便士?？偸勤A到零花錢的小貝很開心，直到長(zhǎng)大成人后他才明白了父親的良苦用心。
《莫扎特：一個(gè)天資聰慧的神童》。
莫扎特被公認(rèn)為音樂史上的神童，他很早就顯露出了在音樂方面的非凡天賦和卓絕才能。從莫扎特的童年中，你能看到一個(gè)孩子對(duì)待音樂的積極心態(tài)，對(duì)藝術(shù)事業(yè)的執(zhí)著追求。雖然不能人人皆為天才，但對(duì)廣大孩子來說，“神童莫扎特”絕對(duì)是具有傳奇色彩、又值得學(xué)習(xí)的好榜樣。
小時(shí)候，莫扎特常常走到鋼琴前面，按著琴鍵細(xì)聽，并努力彈出他曾經(jīng)聽到過的音樂。一次，莫扎特的父親和朋友一起回家，看到4歲的莫扎特正坐在桌旁寫東西。父親問他在干什么，莫扎特說他正在寫鋼琴協(xié)奏曲。
父親把五線譜紙拿過來一看，激動(dòng)得流出了眼淚，他對(duì)朋友說：“你看，他寫的這些又正確又富有意義啊!”天資加上勤奮和用心，這就是神童莫扎特!
《曼德拉：從小就追求正義和理想》。
曼德拉是南非第一位黑人總統(tǒng)，他同南非種族隔離制度進(jìn)行了幾十年不屈不撓的斗爭(zhēng)，贏得了全世界人的支持和喝彩。因此，有人說，曼德拉已經(jīng)成為一個(gè)時(shí)代的象征。曼德拉的反抗精神、對(duì)正義和理想的追求在童年時(shí)期就已初露端倪。
曼德拉出生在一個(gè)小村莊，9歲那年父親就去世了。從小曼德拉就經(jīng)常目睹當(dāng)?shù)卮笄蹰L(zhǎng)在解決部落爭(zhēng)端過程中被白人政府的法律所約束，他逐漸萌發(fā)了尋求正義和平等的理想。
年紀(jì)更大一些后，他多次領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)抗議學(xué)校的白人法規(guī)，甚至因領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動(dòng)而被除名。在一次次的“斗爭(zhēng)”中，曼德拉逐漸立下志愿：要為南非的每一個(gè)黑人尋求真正的公正。
《希拉里：有領(lǐng)導(dǎo)能力的小姑娘》。
伶牙俐齒?勇敢智慧?咄咄逼人?人們對(duì)希拉里似乎總是褒貶不一，但有一點(diǎn)你無法否認(rèn)，她絕對(duì)是世界第一流的女政治家。希拉里絲毫不比老公克林頓遜色，她不僅從小成績(jī)優(yōu)秀，出類拔萃，還表現(xiàn)出了極強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)和社交能力。
希拉里出生于芝加哥的一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭。4歲時(shí)的一件事鍛煉了小希拉里堅(jiān)強(qiáng)的意志和決斷力。當(dāng)時(shí)，社區(qū)中有個(gè)霸道的小女孩總是欺負(fù)希拉里，希拉里很害怕，淚流滿面地向母親訴苦。
母親告訴希拉里，若遭到欺負(fù)，就一定要毫不畏懼地還擊。小希拉里的確這樣做了。此后，希拉里天賦的領(lǐng)導(dǎo)才能日漸顯露，她身旁很快聚集了一大幫孩子。
青少年心理學(xué)讀后感篇八
年初，我在學(xué)校訂閱了一份《青少年百科知識(shí)探究》，第一感覺就是這本書應(yīng)該適合小學(xué)生閱讀，之所以想讀就是要親近學(xué)生，走近學(xué)生的視野，感知他們心靈世界的豐富多彩，以方便于今后的教育教學(xué)工作。正月十五值班，學(xué)校里沒有學(xué)生，校園是寂靜的，在寂靜的校園百無聊賴之際，趙大爺說這是你的最愛，欣喜。下面就閱讀了幾期之后的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共享。
《《青少年百科知識(shí)探究》中的各篇文章篇幅短而精，適合小學(xué)生閱讀。華羅庚曾說過：“任何一個(gè)人，都要必須養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，即使是今天在學(xué)校的學(xué)生，也要養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，因?yàn)檫t早總要離開學(xué)校的!自學(xué)，就是一種獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的能力。行路，還是要靠行路人自己?！?BR> 沒有教師的教，相信學(xué)生們看過后也會(huì)有一些體會(huì)。比如：知道了要多留心觀察身邊的事物?；蛘呙靼淄ㄟ^自己不懈努力就一定會(huì)有所收獲。還可以感到現(xiàn)在正處于學(xué)習(xí)階段，要好好學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握本領(lǐng)。再或者是夢(mèng)想著長(zhǎng)大后要發(fā)明一些人們從沒有見過又有用的物品，這樣就能給人們帶來方便...閱讀給孩子帶來了希望，有了希望就有了奮斗的方向?！爸R(shí)是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出的光澤?！碧└?duì)柕摹?BR> 名言。
告訴我們學(xué)生通過學(xué)習(xí)和閱讀掌握文化知識(shí)，從小就會(huì)樹立信心，激發(fā)斗志，提高能力。
余秋雨：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾?！弊匀唤缰械默F(xiàn)象大家知道燕子是怎樣筑巢的呢?燕子的巢一般都筑在人類居住的屋檐下，它在筑巢的時(shí)候先站在墻上，借助羽毛支撐身體，將銜來的碎泥堆在墻上，又從別處銜來碎瓦石、草莖混進(jìn)泥里，外面在圍上泥，里面放進(jìn)干草和羽毛，就搭成了一個(gè)舒適的窩。自然界中的生靈都可以有計(jì)劃有步驟有規(guī)律地奔向自己理想的生活，人類更可以依靠自身的能力去追求心目中的那份完美。
伊薩克?巴羅這樣說：“一個(gè)愛書的人，他必定不致缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友一個(gè)良好的導(dǎo)師一個(gè)可愛的伴侶一個(gè)優(yōu)婉的安慰者。”伏爾泰又說：“當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候，我們仿佛覺得找到了一個(gè)朋友;當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本好書的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢?！蔽覍?duì)書說：“書是智慧的源泉，是心靈的窗口，是力量的延續(xù)，是我的終身伴侶?！蔽蚁嘈艜苍@樣對(duì)我說：“你見，或者不見我，我就在那里，不悲不喜;你念，或者不念我，情就在那里，不來不去;你愛，或者不愛我，愛就在那里，不增不減;你跟，或者不跟我，我的手就在你手里，不舍不棄;來我的懷里，或者，讓我住進(jìn)你的心里，默然，相愛，寂靜，歡喜。”
青少年心理學(xué)讀后感篇九
在四大名著中，我最喜歡的便是《西游記》了。不僅是因?yàn)槔锩娴墓适聝?nèi)容豐富、驚險(xiǎn)刺激，而且人物刻畫得栩栩如生、生動(dòng)傳神，讓人看了有一種躍然紙上的感覺。
《西游記》是明代小說家吳承恩所創(chuàng)作。這本書描寫了孫悟空、豬八戒、沙和尚護(hù)送從東土大唐來的和尚——唐玄奘去西天取經(jīng)，途中經(jīng)歷九九八十一難，最終取得真經(jīng)成佛的故事。
在四個(gè)主人翁身上，都有需要我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)和他們各自的特點(diǎn)：孫悟空本領(lǐng)高強(qiáng)、聰明機(jī)智、正直勇敢，雖時(shí)常受到唐僧冤枉，但他始終如一，堅(jiān)持不懈，發(fā)揮著重要的作用;唐僧是個(gè)善良而又膽小的人，分不清善惡美丑，常常在妖怪的勸說下錯(cuò)怪自己的徒弟。但他又是一個(gè)不為財(cái)色迷惑，不為死亡屈服的虔誠(chéng)的佛教徒。豬八戒則是個(gè)好色、好吃、好玩的人。遇到困難總想退縮。但他也總想為護(hù)送師傅貢獻(xiàn)出自己的一份力量，在關(guān)鍵時(shí)刻極力保護(hù)師傅。沙僧，一個(gè)任勞任怨的人。他總是做好隊(duì)伍的后勤工作，從來沒有喊過一聲“累”。
在這支“西天取經(jīng)隊(duì)伍”中，缺少一個(gè)人都不可以，他們各自都在隊(duì)伍中發(fā)揮著重要的作用。才能克服重重困難，取得真經(jīng)。
《西游記》讓我領(lǐng)悟到了我們必須要有團(tuán)隊(duì)精神。必須大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，才能獲得成功。在克服困難的過程中，你就已經(jīng)成功了。只要你敢去克服、去鉆研，這就已是一種極大的進(jìn)步。
青少年心理學(xué)讀后感篇十
摘自于桑紀(jì)念文集第72至74頁(yè)：
毛毛。
長(zhǎng)征讀后“title=”于桑紀(jì)念文集摘錄八長(zhǎng)征抉永粹長(zhǎng)征讀后"/。
矗立于四川松潘地區(qū)的紅軍長(zhǎng)征總紀(jì)念園中的紅軍長(zhǎng)征紀(jì)念雕塑群像。
父親走后，出于思念，強(qiáng)烈的渴望了解父親不平凡的一生，于是找出有關(guān)“長(zhǎng)征”的書籍及dvd，希望從中探尋到父親百煉成鋼的點(diǎn)滴。
青少年時(shí)代，正值文革期間，“長(zhǎng)征”如同一個(gè)政治宣言，鋪天蓋地的通過課本，報(bào)刊雜志向我們襲來。至今仍可張口背誦那滾瓜爛熟的幾句：“‘長(zhǎng)征’是宣傳隊(duì)，‘長(zhǎng)征’是播種機(jī)，‘長(zhǎng)征’以敵人的失敗和我們的勝利宣告結(jié)束。”這句話的意義何在，從不關(guān)心，只是機(jī)械地，被動(dòng)地理解字面上的意思。那時(shí)對(duì)說教式的'宣傳很反感。如今讀了“長(zhǎng)征”這本書，不禁心潮澎湃。首先得感謝作者王樹增，其文字生動(dòng)流暢，煽情感人，扣人心弦。許多場(chǎng)景的描寫使人猶如身臨其境，隨著事態(tài)的發(fā)展，情感動(dòng)蕩起伏，常常不能自己。拋開政治因素，就長(zhǎng)征本身而言，這是一場(chǎng)人類挑戰(zhàn)自我體能極限，生存極限的抗?fàn)?；一個(gè)精神戰(zhàn)勝物質(zhì)的奇跡；它向世人展示了支撐生命最可靠的力量不是物質(zhì)而是精神。長(zhǎng)征同時(shí)也是一場(chǎng)極其殘酷的汰弱留強(qiáng)的抗?fàn)?；只有那些身體強(qiáng)壯，運(yùn)氣奇佳，意志堅(jiān)強(qiáng)的斗士得以存活。紅一方面軍開始長(zhǎng)征時(shí)共8萬多人，一年后到達(dá)吳起鎮(zhèn)時(shí)，只剩8千多。據(jù)書中記載，活下來的多數(shù)是紅軍干部。長(zhǎng)征途中，再苦再難，紅軍也要先保干部。紅軍戰(zhàn)士的生存幾率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低過干部。了解到這一點(diǎn)后，對(duì)父親生出了更深的敬意。長(zhǎng)征時(shí)，父親只是一個(gè)18歲的紅小鬼，過草地時(shí)，身患傷寒，不得以被部隊(duì)留在了一塊高地上。那時(shí)的紅軍戰(zhàn)士個(gè)個(gè)都具有無私的獻(xiàn)身精神，“一人為大家，大家為一人”；常常是走不動(dòng)的戰(zhàn)士干部怕拖累大家，請(qǐng)求部隊(duì)先走。部隊(duì)給父親留下了一碗水和一把炒面，要知道這一碗水和一把炒面貴重過世界上任何一塊鉆石，因?yàn)樗鼈兙攘烁赣H的命。也許那些給父親勻出水和炒面的同志之后因?yàn)閿嗉Z斷水，而命喪草地。在此，我要向那些給父親留下水和炒面的無名英雄致以最崇高的敬意，因?yàn)闆]有他們的無私，就沒有我的存在。
一次家人聚在一起聊起父親，哥哥提到他曾問過父親，長(zhǎng)征時(shí)，什么事讓父親印象最深刻？父親居然說是每次打下一個(gè)鎮(zhèn)后，大家一起吃紅燒肉。讀了“長(zhǎng)征”之后，我明白了父親為什么那么愛吃肉。自從長(zhǎng)征開始的那天起，饑餓就成了紅軍最忠實(shí)的伴侶，形影不離。紅軍為了擺脫國(guó)民黨的追擊，走的凈是人煙稀少的荒涼地區(qū)，選擇過草地，也是因?yàn)槟抢锸菄?guó)民黨認(rèn)為根本不可能通過的人間地獄。過草地前，紅軍需要儲(chǔ)備5至7天的口糧，周邊藏民的青稞麥還沒熟紅軍便收了，即使這樣，糧食還是不夠。結(jié)果有一個(gè)紅軍女戰(zhàn)士發(fā)現(xiàn)牲口的糞便中還有殘留的沒消化的青稞麥，結(jié)果紅軍居然從糞便中又掏出了不少青稞。紅軍官兵同甘共苦，大家一起分享最后一口飯，甚至分享煙葉，因?yàn)橛腥颂岬綗熑~可挺餓。彭德懷為了戰(zhàn)士不餓死，竟親手射殺了自己心愛的戰(zhàn)馬，書中感人至深的例子不勝枚舉。而最震撼我的確是當(dāng)紅軍經(jīng)過千辛萬苦走出草地，來到陜甘的一個(gè)古老的小鎮(zhèn)進(jìn)行修整時(shí)，紅軍最高領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的指示是“大家吃好”。于是，晚上6點(diǎn)鐘之后，在縣城的小河旁，紅軍戰(zhàn)士7000多人，圍坐在桌旁開始大塊朵頤。但在會(huì)餐之前，還有一個(gè)儀式，那就是7000多人共同高唱“國(guó)際歌”。想象一下當(dāng)時(shí)的情景吧，在空曠的夜空之下，7000多名幸存者，懷著對(duì)逝去戰(zhàn)友的思念，對(duì)未來的憧憬，引喉高歌，嘹亮的歌聲必會(huì)直沖云霄。也許明天，他們中的某些人就會(huì)去那個(gè)未知的世界與倒下的戰(zhàn)友會(huì)合。但此時(shí)此刻，他們是世界上最幸運(yùn)的人，因?yàn)樗麄儊砹?，他們看到了，他們征服了?BR> 2008年5月12日。
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青少年心理學(xué)讀后感篇十一
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的全國(guó)青少年普法教育讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我覺得大人最不在意自己子女的隱私權(quán)。因?yàn)椋谒麄冄劾锼麄冏鳛槲覀冞@些孩子的監(jiān)護(hù)人，有資格翻閱我們的一切東西，我買的一切東西都是他們辛辛苦苦在外面掙錢買回來的。我的老媽以前也有些喜歡翻閱我的日記之類的東西，每當(dāng)這時(shí)，對(duì)隱私權(quán)一知半解的我，總是喜歡拿“未成年人同樣擁有隱私權(quán)，你不可以不經(jīng)過我的同意就翻閱我的日記，就算你是我媽媽。”和老媽講道理，可結(jié)果總是我被老媽的話“我是你的監(jiān)護(hù)人，我要保證你的心理健康，看你的日記只是為了檢查”和強(qiáng)勢(shì)的態(tài)度給打的體無完膚。雖然日記里根本沒有什么十分秘密的事，但那種自己不愿給別人看的事被別人看了的感受，對(duì)我來說真的.很不好。不過，現(xiàn)在看了《全國(guó)青少年普法教育讀本》后我才知道原來當(dāng)初老媽說的是不對(duì)的啊。對(duì)于無行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人代為開拆、查閱。
現(xiàn)在的社會(huì)是法制社會(huì)，法律是治國(guó)之本，是社會(huì)穩(wěn)定的基本，我們生活的方方面面都離不開相應(yīng)的法律來規(guī)定和規(guī)劃大家的行為。社會(huì)中的每一個(gè)人做任何事都要按照規(guī)定來做，不然的話，整個(gè)社會(huì)就都會(huì)亂套了。國(guó)家制定相應(yīng)的法律，目的是為了人民能夠?qū)崿F(xiàn)最大化自己的權(quán)利、自由、利益等。我們年青一代將會(huì)是祖國(guó)的棟梁，因此我們更應(yīng)該積極向上，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)法律，做到知法、懂法、守法、用法，懂得一些法律知識(shí)，不僅可以提高法律素養(yǎng)，還可以遏制現(xiàn)如今嚴(yán)峻的青少年犯罪發(fā)展勢(shì)態(tài)。
青少年心理學(xué)讀后感篇十二
“一言可以興邦，一言可以亡身。”說話是一門藝術(shù)，一種本事。擁有好口才，是一種千金不易的幸福。
我在今年暑假里讀了一本哲理類的`書，就是這本書中的《會(huì)說話，幸福源源不絕》這篇文章令我受益匪淺。這篇文章主要講了這樣一件事：北周大將朝賀敦因朝廷賞賜不公心懷不滿，便口出怨言，結(jié)果被朝廷派人追殺。由此可見，時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的言行對(duì)個(gè)人前途是有幫助的。
禮貌用語(yǔ)，恰當(dāng)用語(yǔ)，克制用語(yǔ)，只要你能做到這十二個(gè)自，我相信你就已經(jīng)掌握了說話這門藝術(shù)，而且你離成功也就不遠(yuǎn)了！
青少年心理學(xué)讀后感篇十三
1.《刑法》第136條規(guī)定，違反爆炸性、易燃性、放射性、毒害性、腐蝕性物品的管理規(guī)定，在()中發(fā)生重大事故，造成嚴(yán)重后果的，處3年以下有期徒刑或者拘役;后果特別嚴(yán)重的，處3年以上7年以下有期徒刑。
a.生產(chǎn)b.儲(chǔ)存c.運(yùn)輸d.使用。
2.以下()屬特種作業(yè)人員。
a.電工b.放炮工c.電梯司機(jī)d.廠內(nèi)機(jī)動(dòng)車駕駛員。
3.根據(jù)《工傷保險(xiǎn)條例》，企業(yè)繳納工傷保險(xiǎn)費(fèi)的數(shù)額與()有關(guān)。
a.本單位職工工資總額b.本單位繳費(fèi)費(fèi)率c.本單位職工人數(shù)d.本單位營(yíng)業(yè)額。
4.以下()為重大事故。
5.《生產(chǎn)安全事故報(bào)告和調(diào)查處理?xiàng)l例》規(guī)定，對(duì)事故發(fā)生單位直接負(fù)責(zé)的主管人員處上一年年收入60%至100%罰款的行為有()。
6.道路交通信號(hào)包括()。
7.()不得進(jìn)入高速公路。
8.滅火的基本方法有()。
a.冷卻法b.隔離法c.窒息法d.抑制法。
9.制定家庭應(yīng)急計(jì)劃應(yīng)包括()。
a.疏散路線b.家人之間的聯(lián)絡(luò)方式c.水、電、氣總閥的位置d.急救常識(shí)及其他。
10.使用液化石油氣時(shí)應(yīng)注意()事項(xiàng)。
c.不準(zhǔn)將氣瓶靠近火源、熱源，嚴(yán)禁用火、蒸汽、熱水對(duì)氣瓶加溫;d.不準(zhǔn)在使用時(shí)人離開，小孩、病殘人不宜使用，嚴(yán)禁將氣瓶放在臥室內(nèi)使用。
青少年心理學(xué)讀后感篇十四
在暑假里，我閱讀了《西游記》這本書，書中的師徒四人團(tuán)結(jié)一致，堅(jiān)持不懈的精神給我留下了深刻的印象。
本書主要講了孫悟空、唐僧等師徒四人一起去西天取經(jīng)。他們一路上歷經(jīng)九九八十一難，終于取回了真經(jīng)。
在生活中，我也經(jīng)歷過類似的例子：有一次上科學(xué)課的時(shí)候，老師布置讓我們做“巖石的變化”的實(shí)驗(yàn)。老師話音剛落，同學(xué)們便馬上沖上去領(lǐng)材料，拿完后，我們每一個(gè)人都在獨(dú)自做自己的實(shí)驗(yàn)?？墒且?yàn)榇蠹蚁敕ǜ鳟悾偌由厦總€(gè)人是單獨(dú)實(shí)驗(yàn)，沒有幫手，結(jié)果沒有一個(gè)人是成功完成實(shí)驗(yàn)的。之后，我們就想：既然我們每一個(gè)人單獨(dú)實(shí)驗(yàn)沒辦法成功，不妨我們就一起實(shí)驗(yàn)吧。于是，我們小組的每一個(gè)成員都把各自取到的材料都放在桌面上，然后一起討論可以怎么實(shí)驗(yàn)。一會(huì)兒后，我們組選好了主題，分好了工，就開始實(shí)驗(yàn)了。因?yàn)槲覀兘M同學(xué)都是團(tuán)結(jié)一致的，圍繞同一個(gè)目標(biāo)，清晰了各自的任務(wù)，所以，我們組最終實(shí)驗(yàn)成功，并且得到了一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。真是“眾人拾柴火焰高”。
通過這件事情，再聯(lián)系書中的內(nèi)容，是我思考了起來：在生活中，這樣類似的事情還有很多。只有把很多人的力量聚合在一起，才能提高做事情的成功率。面對(duì)新任務(wù)、困難或挑戰(zhàn)時(shí)，我們要學(xué)習(xí)書中師徒四人團(tuán)結(jié)一心、分工合作、堅(jiān)持到底的精神。
青少年心理學(xué)讀后感篇十五
有一本書叫《青少年禮儀禮節(jié)知識(shí)》，起初，我一讀這書名，心里就時(shí)不時(shí)的犯嘀咕：這書肯定不怎么好看，禮儀和禮節(jié)哪個(gè)人不知道埃可是，當(dāng)我翻開這本書的目錄時(shí)，我驚呆了。原來我們這些青少年們要學(xué)習(xí)那么多的禮儀和禮節(jié)，光是種類就有12個(gè)，如舉止，社交，特殊場(chǎng)合等等。
當(dāng)我看完整本書的時(shí)候，我就喜歡上這本書了。書中最讓我感興趣的是：社交禮儀篇，這里教會(huì)我各個(gè)場(chǎng)合下應(yīng)該注意的問題和言語(yǔ)，說到言語(yǔ)我總會(huì)情不自禁的想起那件事：那天，媽媽帶著生病的我去醫(yī)院看病，忽然一對(duì)中年男女的談話引起了我的注意，只聽那男的說：“這里的醫(yī)院看病不錯(cuò)！”我一聽，心想：你說的對(duì)！過了一會(huì)兒，就聽見那女的細(xì)聲細(xì)氣的說道：“哼，是嗎？我倒不見的這里有多好！”我一聽這女的這么說，心里有十萬個(gè)不服氣，我微微抬頭看了她一眼，只見那女的打扮的“花枝招展”，而且她身上還時(shí)不時(shí)的散發(fā)出一股股刺鼻的香味。
許久，那女的理了理她那似卷非卷的黃頭發(fā)，又開口了：“還說不錯(cuò)呢，醫(yī)生到現(xiàn)在還沒來?！迸脑捦?，那男的就走開了，而那女的也自顧自的跑開了。
哎，今天想起來，真的好想對(duì)她說：“你在外表上打扮的那么漂亮，就為什么不能在你自己的言語(yǔ)上好好打扮一下呢？”
我覺得每個(gè)人學(xué)習(xí)一點(diǎn)禮儀是必要的，如果一點(diǎn)都不學(xué)就想荀子說的那樣：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國(guó)無禮則不寧?！闭婵芍^有“禮”走遍天下，無“禮”寸步難行！并且，文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會(huì)主義精神文明的重要組成部分和學(xué)校德育工作的主要內(nèi)容之一，又是一個(gè)國(guó)家，民族道德風(fēng)和文明程度的反映。
所以，前進(jìn)社會(huì)呼喚文明，科學(xué)的未來呼喚文明！
只有知禮，守禮，講禮，才能立足社會(huì)，才能與他（她）人得體交流，得體互動(dòng)，才能擁有一個(gè)美好的未來！