報告是一種常見的書面形式，用于傳達信息、分析問題和提出建議。它在各個領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用，包括學術(shù)研究、商業(yè)管理、政府機構(gòu)等。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應(yīng)該怎么制定呢？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，一起來看看吧
學習考察報告篇一
11月14日到11月16日，公司主管領(lǐng)導及修理中心相關(guān)人員一行5人對杭州現(xiàn)代汽車實業(yè)有限公司進行了實地考察。在這有限的三天時間內(nèi)，我們不僅感受到了該公司領(lǐng)導及全體員工的熱情好客，更主要的是我們吸取了許多有價值的經(jīng)營和管理方面的經(jīng)驗。他們超前的市場意識、切合實際的經(jīng)營定位、科學的管理手段以及全體員工良好的精神風貌都深深地感染了我們每一個人。應(yīng)該說，這次杭州之行對修理中心即將開始的改革調(diào)整及明年工作的開展都是十分有益的，杭州現(xiàn)代的許多經(jīng)驗，更主要的是他們的思維方式值得我們借鑒。
通過考察我們感到，該公司與我們企業(yè)現(xiàn)在的體制基本雷同，隸屬于杭州市海外海集團，屬于私企股份制企業(yè)。95年建成一汽大眾特約服務(wù)站，至今已十年之久，建站初期，也曾經(jīng)有過輝煌的時期，由于市場體制和機制等方面存在的諸多問題，從xx年開始，經(jīng)營形勢大幅度下滑，造成02、03、xx年連續(xù)三年虧損，在xx年的一汽大眾評比中，列全國倒數(shù)第二，被一汽大眾視為砍掉對象，取消單一服務(wù)。
面對這種形勢，海外海集團及時調(diào)整了現(xiàn)代汽車實業(yè)有限公司的領(lǐng)導班子。新班子上任后，就提出了“維修業(yè)今后的走向在哪里”這樣一個十分現(xiàn)實的課題，他們最后認定了建4s品牌店這樣一條道路，首先通過多次整改，得到了一汽大眾領(lǐng)導的認可，前后僅用了半年的時間，軟硬件均得到了改善，拿下寶萊銷售權(quán)。xx年共投入300萬元進行改造，其中銷售展示廳只投入了250萬元左右，其余的50萬元用于車間改造和設(shè)備更新，在此過程中一汽補貼了100萬元，實際他們僅投入了200萬元左右。今年，他們與一汽大眾簽訂了銷售780臺寶萊車的合同，目前已銷售660臺，估計完成有一定困難，但一汽大眾做出了承諾，只要銷售合同規(guī)定的85%即可。
他們的一汽紅旗維修以建立大客戶為主，并隨時發(fā)展新的大客戶。
一汽大眾維修主要面對私家車及出租車客戶群體，尤其是針對出租車修理，他們采取了比較獨特的方式，他并沒有利用廣告來宣傳自己，主要是以自身的維修質(zhì)量和良好的服務(wù)來贏得客戶的信賴，并做到了來一個，留住一個。出租車群體希望的是價格最低，質(zhì)量最好，時間最短，因為他們充分認識到了出租車群體的心理，所以他們實行了出租車綠色通道，設(shè)立了幾個專用架子，即來即修，修竣即走。
杭州現(xiàn)代汽車實業(yè)有限公司在機制建設(shè)上動了很多腦筋，想了許多辦法，確實調(diào)動了員工的積極性。
海外海集團每年都與該公司簽定經(jīng)營目標責任狀，公司的高層領(lǐng)導實行年薪制，完成目標責任狀年薪100%兌現(xiàn)，完不成扣發(fā)相應(yīng)比例，平時按75%借資。
現(xiàn)有員工110人，其中一線工人66人，銷售人員20人，管理及勤雜人員20人。集團每年核定工資總額，具體的分配辦法自己確定，員工平均工資在1、8萬—2萬元之間，但最低工資在800元左右，在分配上他們的原則是在同行業(yè)中工資不能偏低，否則留不住人才，因為在杭州，同行業(yè)競爭比較激烈，尤其是修理技能人才的競爭更是異常激烈。
具體的分配辦法是，工人取消保底工資，收入主要依據(jù)本人工時收入去掉稅金后的25%提取，如果維修質(zhì)量高，服務(wù)水準高，用戶滿意度高的員工工時可上浮30%，員工所提取的工資相應(yīng)提高30%。
管理人員的工資按工時收入的2.8—3%提取。
副經(jīng)理的工資按車間當月收入的額度乘以一定系數(shù)發(fā)放，同時還有新增大客戶，應(yīng)收款的回收情況，均納入副經(jīng)理的工資考核內(nèi)容。
備件經(jīng)理的工資按配件的差價的一定比例提取。
凡是與創(chuàng)造經(jīng)濟效益有關(guān)的工作內(nèi)容及涉及的人員均實行適當?shù)莫剟钷k法。
平時考核主要依據(jù)，修理按核心流程手冊中規(guī)定的內(nèi)容進行考核，現(xiàn)場按照4s標準進行考核。
還有維修工時標準，用戶滿意度等均納入考核范圍，常年實行維修日報、效益月報方式進行考核。
杭州現(xiàn)代公司依據(jù)一汽大眾的服務(wù)核心流程，制定了本企業(yè)各類人員的工作標準，其中責、權(quán)、利體現(xiàn)的比較清晰，考核的辦法比較適用。
杭州現(xiàn)代汽車實業(yè)有限公司的經(jīng)營模式、科學管理手段、機制建設(shè)可操作性使我們看到自身的不足和差距。修理中心在本月末之前，將結(jié)束經(jīng)營結(jié)構(gòu)調(diào)整，人員定崗定編，下一步馬上面臨今年收尾，明年起步的工作，有許多工作需要我們認真謀劃。因此我們將把學習到的好的做法結(jié)合自身的實際情況，在經(jīng)營思路上，機制建設(shè)上以及今后的發(fā)展方向進一步統(tǒng)一認識，有針對性的進行操作。
學習考察報告篇二
短短五天的學習考察學習結(jié)束了，回想五天里聽課、學習、研討、交流、總結(jié)和反思，雖然很忙很累，但卻收獲頗豐，不虛此行。
走進xx的校園，你會發(fā)現(xiàn)除了體育鍛煉和活動課時間，整個校園總是靜悄悄的。聽不見學生的喧鬧，更看不見教師在校園里隨意走動。來到備課室，你會發(fā)現(xiàn)所有的教師都靜靜的坐在辦公桌前認真的備課和批作業(yè)。如果說有教師在電腦前，他一定是在為上課準備著：查找資料、命制試題等。課間的教室里你常常會發(fā)現(xiàn)兩三個老師發(fā)生“沖突”。課外活動時，你總會在活動地點發(fā)現(xiàn)班主任和任課教師的身影……其實，xx教師的待遇并不高。帶我的石老師已經(jīng)五十多歲了，學科帶頭人，教學經(jīng)驗豐富，還只是中教一級。和她交流時，沒有一絲抱怨，反而說的更多的是盡職盡責的做好自己的教學工作并著力培養(yǎng)年輕人。她說：教育教學是自己的本質(zhì)工作，任何理由都不能動搖。我想xx教育今天的成就離不開一大批無私奉獻的教師默默無聞的支撐。作為伊濱區(qū)教育的一員，貢獻自己的微薄力量我們責無旁貸。我們需要在日常教育教學工作中踐行無私奉獻精神。xx明星中學的趙校長說：無論你們學走多少東西，但教師的無私奉獻精神是學不走的。我們不相信！
明星中學現(xiàn)在的教學流程有六個環(huán)節(jié)：溫故互查、新課導入、自學感悟、合作交流、展示點撥、拓展延伸。
與我們所推崇的“閱讀感悟、自學檢測、合作交流、展示點撥、分層訓練、拓展訓練”是一致的。之所以會有這樣的變化應(yīng)當說是明星中學在不斷深入課改，不斷解決新問題中對二十四字教學模式的一種新認識、新提升。目前，明星中學課改的重點工作是展示點撥。目前的認識上取得成果是小組成員在展示講解時有四境界：看書講、半脫稿講、脫稿講、創(chuàng)新講；在展示板書方面應(yīng)著重突出關(guān)鍵詞句，若是展寫藝術(shù)化（如畫圖）就更能強化學生記憶。導學案的編寫也由模式化轉(zhuǎn)入個性化，電子版導學案也可，而且并不強求年級、教研組完全統(tǒng)一，而是以真正提高學生能力為最高目標。通過與趙校長以及我們政治組的交流，還有深入課堂，我們發(fā)現(xiàn)。二十四字教學模式的六個環(huán)節(jié)，教師要靈活運用。要根據(jù)教學進度及學生接受的程度不一定一節(jié)課全部都有。有時候一節(jié)課只有兩三個環(huán)節(jié)出現(xiàn)。與此相適應(yīng)，評價一節(jié)課的標準也絕不是六個環(huán)節(jié)同時擁有，而應(yīng)該是“有多少學生掌握了，學生掌握了多少”。同時，自學感悟、合作交流和展示點撥也不是孤立存在的。經(jīng)常是在一個問題上同時出現(xiàn)。小組活動也不是必須節(jié)節(jié)都有，有時一節(jié)課需要三四次，有時可能只需要一次，有時甚至一次都不需要。有效性才是是否需要小組活動的根本標準。
另外，關(guān)于課改有三個環(huán)節(jié)必不可少：
一是落實備課研究，編制導學案。教研組的集體教研和合作提高是備好課、編號導學案的基礎(chǔ)。
二是落實上課模式，上好課。在明星中學的學習中，我們發(fā)現(xiàn)一門課無論是那一年級均是按照教研組確定的一種基本模式進行的。當然，由于教師個體的不同可能在處理上有所不同。
三是落實評價，包括對一節(jié)優(yōu)課的評價和對學生的評價。這是課改的關(guān)鍵。
比如說政治課堂基本上有兩種模式：
1、在材料分析中落實知識點。
2、先通知識點，再分析材料。
學習考察報告篇三
今年暑期，根據(jù)《教育部 財政部關(guān)于實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃的意見》（教職成〔2011〕14號）文件精神和要求，為全面提升高職教師的教學水平和實踐動手能力，提高教學質(zhì)量與教學效果，學院派我和張思楊老師，參加了由成都航空職業(yè)技術(shù)學院聯(lián)系的，由臺灣中華科技大學主辦的面向制造大類的骨干教師培訓。
一、學習目標
增進兩岸數(shù)控加工、機電一體化專業(yè)教師教學交流,提高教師業(yè)務(wù)水平和實踐動手能力。
二、概況
學習時間 2015年8月20日至9月2日。
學習地點 臺灣中華科技大學（臺北市）
參與人員 本次學習培訓班由4所高職學院13名教師組成，
三、赴臺面上的感受
臺灣人熱情：從到臺灣后的接機，后面學校領(lǐng)導的接待講話，反復強調(diào)，這次合作是個開始，是民眾間友誼、學術(shù)技術(shù)上交流合作的種子，希望能繼續(xù)深入交流合作，反復強調(diào)中華一家親，人不親土親，十多天的生活，平時的休息等無處不在傳達他們的熱情好客。 臺灣人講禮儀：排隊，購物、候車等公眾場合，自覺排隊已成為不自覺的習慣；乘自動電梯，只站右側(cè)左側(cè)則留為緊急通道；公車刷卡時，總能聽到“謝謝！謝謝！。。?！辈粩?；上電梯總是搶先為我們按住電梯開門按鈕，讓我們先上，出電梯總后出；吃飯中間，交流點什么東西，總是先停下吃飯，說完了吃飯；臺灣忠孝路、忠孝樓、忠孝 。。等較多，確實見到幾次，62的老教授和我們一起交流到吃晚飯時，確報欠的說，他不好意思，要回家陪父親或母親吃晚飯。我們赴臺是在大熱天，我們在中華科技大學沒有見到過一位教師穿著短褲拖鞋來給我們講課的。
臺灣人還節(jié)儉、團結(jié)，注重整體利益：總說他們的商店一般沒有假貨，總說他們市場一般不講價，但是實際也不盡然，但還是令我感嘆，很多東西還是值得借鑒。如此之類的事，就不一一贅述。
四、中華科技大學概述
程、資訊管理等學系。另設(shè)有7個研究所：電子工程研究、機電光工程研究、土木防災(zāi)工程研究、飛機系統(tǒng)工程研究、建筑工程與環(huán)境設(shè)計研究、經(jīng)營管理研究、航空運輸研究。
五、臺灣教育體系簡介
六、赴中華科大對高職教育相關(guān)考察見聞
1. 職教師資水平高，大多具有國際視野
大多數(shù)教師受到國際型大學的教育和培養(yǎng)，學校70%為博士或副教授，其中絕大多數(shù)教師都有實踐經(jīng)驗，另由于臺灣地區(qū)對于教育方面的大力支持，更吸引有大量企業(yè)退休后的高級技術(shù)人員來校。學校為他們提供有良好的國際化教育教學平臺，教師相互學習和交流，學生自由學習和交往，不同文化之間相互交融，體現(xiàn)了較高的國際化水平。對外交流頻繁。臺灣高職教育的國際化發(fā)展程度較高，學校擁有一定數(shù)量的留學生。
2. 產(chǎn)學研緊密結(jié)合，培養(yǎng)企業(yè)緊需的實用創(chuàng)新型人才
臺灣地區(qū)的當前由于少子化等原因，企業(yè)技職人才缺乏，企業(yè)需要學校為他們培養(yǎng)實用人才。由政府出臺了相應(yīng)政策，從經(jīng)濟等各方面支持鼓勵學校與企業(yè)合作辦學，定向為企業(yè)培育人才。校企間的深度合作與工學結(jié)合，增強了學生的創(chuàng)新能力。科技大學普遍要求師資具有實踐工作經(jīng)驗，相當一部分教師來源于企業(yè)，稱之為“業(yè)師”，直接為學生授課，增強校企接軌。
3.機構(gòu)與人員設(shè)置精簡
中華科技大學和其他臺灣地區(qū)的私立大學一樣，學術(shù)機構(gòu)設(shè)置較為精簡，多按大學——學院——系（研究中心）三級，建立了學術(shù)管理結(jié)構(gòu)，學術(shù)權(quán)力的核心在最底層的系所或中心；從學術(shù)機構(gòu)設(shè)置上看，臺灣地區(qū)的大學均設(shè)有通識教育中心，中心的地位與學院平行，同樣是一級教學單位，這說明了臺灣地區(qū)高校對通識教育的重視。學生畢業(yè)證上沒有細分專業(yè)，想側(cè)重于某方面的學習，只有考相應(yīng)的專業(yè)證照；從人員設(shè)置上看，臺灣地區(qū)私立大學的行政人員人數(shù)較少，教師要兼管任教相關(guān)課程的實驗室，要坐班一定的時間，計入工作量?？傊處熍c行管人員的比例優(yōu)化。
4. 終身化教育為企業(yè)提所需人才
臺灣大學承擔有服務(wù)社區(qū)的責任和舉辦證照考試的功能，所以終身教育機構(gòu)基本是一對外機構(gòu)，承擔有為學校宣傳擴大知名度以及為社會培訓更多所需人才的雙重任務(wù)。
七、對我們發(fā)展的啟迪
1.師資隊伍建設(shè)注重實踐能力培養(yǎng)
排校內(nèi)教師赴企業(yè)鍛煉，由企業(yè)對教師的實踐能力做出評價。并且學校在政策上要給予鼓勵支持。
2. 加強國際交流與合作
國際交流可在更大的范圍和程度上分享國際教育資源。國際交流的重點也不止步于單純的學習，開展實質(zhì)性的合作才是目的。國際交流與合作在院校建設(shè)、人才培養(yǎng)中的深化應(yīng)從單純的生源基地，向師資培訓到學生雙向流動到科研合作。比如引進外籍教師、教材、理念、國際標準、國際職業(yè)資格證書、中外合作辦學項目、留學生，參加國際會議；支持學生校際交流、考察訪問、師資海外培訓、參加國際會議等。
3.在實踐教學中力求真實細致
實踐教學中，應(yīng)充分利用各種條件為學生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)場教學情境，使學生學習真實的設(shè)備的結(jié)構(gòu)知識，裝調(diào)維修技能。并且按真實企業(yè)需求和規(guī)范嚴格要求質(zhì)量。使學生到工作崗位時減小陌生感。
2015-9-8
2015年3月28日--4月3日，本人隨省、市農(nóng)業(yè)學習考察團一行20余人，赴臺灣就現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展進行了專題考察。此次考察，聽取沿途專家學者、農(nóng)民團體、農(nóng)社組織和農(nóng)業(yè)企業(yè)等部門負責人的介紹，邊看邊學，邊學邊想，全面了解了臺灣農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民。在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的成效和模式上烙下了深刻的印象。現(xiàn)將所看所想作如下回報：
一、基本情況
和茶葉所占比重最大，素有“東方甜島”之美譽，盛產(chǎn)的阿里山高山茶享譽海內(nèi)外。園藝作物主要包括水果、蔬菜、花卉等。農(nóng)業(yè)在臺灣經(jīng)濟發(fā)展中曾占有重要地位，為工業(yè)發(fā)展提供了大量資金、勞動力與市場，奠定了臺灣經(jīng)濟起飛的基礎(chǔ)。
考察期間，從臺北到臺南又到臺中最后回到臺北，看了宜蘭綠色博覽會、阿里山高山茶區(qū)、走馬瀨休閑農(nóng)場、臺一生態(tài)休閑農(nóng)場、桃米生態(tài)社區(qū)、臺中新社區(qū)農(nóng)會、苗粟百茶文化園等十多個園區(qū)。科學的考察路線設(shè)計，避開了旅游熱線，選擇了臺灣優(yōu)質(zhì)農(nóng)區(qū)。既有宏觀的面上農(nóng)業(yè)，又有微觀的點上農(nóng)業(yè)；既考察了農(nóng)產(chǎn)品精深加工、農(nóng)產(chǎn)品專業(yè)市場，又考察了生態(tài)農(nóng)業(yè)、高效農(nóng)業(yè)、和觀光休閑農(nóng)業(yè)的發(fā)展情況。一路所見、所聞受益匪淺，臺胞的盛情款待，更是讓人留戀。
二、啟示與體會
菜種植園，形成有機蔬菜生產(chǎn)、交易集散地；阿里山高山茶原產(chǎn)區(qū)是當前臺灣生產(chǎn)高山茶的重要產(chǎn)區(qū)，以高山茶葉生產(chǎn)為主；苗栗縣以獨特的丘陵淺山地帶氣候優(yōu)勢，主打栽種茶樹與桑樹，茶產(chǎn)以青心烏龍為主等等，每個地方都具有獨特優(yōu)勢、知名品牌的農(nóng)產(chǎn)品，并把發(fā)展“精致農(nóng)業(yè)”作為重點，以精致、優(yōu)質(zhì)和安全在國際市場競爭中占據(jù)一席之地。
第二，營銷體系健康全面。臺灣注重農(nóng)產(chǎn)品的營銷，主要形式有批發(fā)市場、農(nóng)貿(mào)市場、直銷店、產(chǎn)銷班。批發(fā)市場是最主要的形式，主要批發(fā)交易花卉、蔬果、肉品、魚貨等鮮活農(nóng)產(chǎn)品。尤其值得一提的是，具特色的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)銷班，專職負責農(nóng)產(chǎn)品的收購、分級、包裝、運銷等各類產(chǎn)后業(yè)務(wù)，他們都是以區(qū)域內(nèi)的骨干農(nóng)戶牽頭，以合伙或股份制形式組建而成，使區(qū)域內(nèi)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營完全實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化運作，支撐和推動了區(qū)域農(nóng)業(yè)的發(fā)展。政府對農(nóng)產(chǎn)品的營銷組織體系十分支持，在健全相關(guān)法規(guī)制度的同時，從規(guī)劃、建設(shè)、運行、資金、稅費等各方面都予以大力鼓勵和扶持。使得臺灣的農(nóng)產(chǎn)品運銷組織運行較為規(guī)范、高效。完全實現(xiàn)了貨暢其流的目標，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者無任何市場方面的后顧之憂。
第三，農(nóng)會運行高效規(guī)范。通過對臺灣的農(nóng)業(yè)發(fā)展考察學習，最引人興趣的是農(nóng)會。這個在大陸似曾相識的組織，在引領(lǐng)臺灣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中具有十分重要的作用。臺灣農(nóng)會有供銷經(jīng)營、農(nóng)技推廣、金融服務(wù)、保障質(zhì)量等四大功能。
是連接農(nóng)民與政府的紐帶，是農(nóng)民應(yīng)對市場的橋梁。據(jù)考察得知，農(nóng)會是臺灣分布最廣、影響最大、最為完善、功能最為齊全、運行十分規(guī)范的農(nóng)民組織。通過農(nóng)政部門的指導，各級農(nóng)會之間相互配合，共同組成一個系統(tǒng)的組織網(wǎng)絡(luò)。
一、二、三產(chǎn)業(yè)互動發(fā)展模式已成為臺灣經(jīng)濟發(fā)展不可或缺的重要形式。農(nóng)業(yè)形式與市場機制共生、協(xié)調(diào)，全面促進了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)穩(wěn)定、和諧和健康發(fā)展。不僅產(chǎn)品多元，而且實現(xiàn)了產(chǎn)銷綜合化，產(chǎn)業(yè)間良性互補，以休閑、觀光、體驗等內(nèi)容，讓農(nóng)業(yè)向縱深拓展。增加了農(nóng)民收入、有效利用了農(nóng)業(yè)資源、增加了就業(yè)機會和提高了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展水平。
三、思考與打算
此次赴臺之行，是一次學習借鑒現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的好機會，也是一個反思不足、改進方法、謀劃重點、明確方向的好進程。現(xiàn)就結(jié)合我區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展談?wù)剮c體會。
間的共同發(fā)展，提升現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展水平。把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)場所、農(nóng)產(chǎn)品消費場所和休閑旅游場所結(jié)合為一體，以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)，以旅游為手段，以城市為市場，以參與為特點，以文化為內(nèi)涵，滿足人們精神和物質(zhì)享受。使一、二、三產(chǎn)業(yè)盡可能兼容發(fā)展，來提高特色效益農(nóng)業(yè)發(fā)展質(zhì)量。我區(qū)可以利用打造蓬萊仙界大景區(qū)九大篇章主題建設(shè)為愜機，重點打造提升一個集各類產(chǎn)品加工、銷售、體驗、品嘗的綜合展覽區(qū)；集休閑、觀光、體驗、科教、餐飲、娛樂等功能為一體的'現(xiàn)代休閑農(nóng)莊。
不想走、走了不能忘的示范景區(qū)，成為人們“望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁”的好地方。
發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)要創(chuàng)新機制、加強合作社建設(shè)。加強自身培訓、規(guī)范運作和制度創(chuàng)新，從增強農(nóng)民組織化程度出發(fā)，確有成效地大力發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作社，在政府引導和服務(wù)的前提下，建立“科研機構(gòu)+農(nóng)業(yè)企業(yè)（農(nóng)民專業(yè)合作社）+基地”的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新推廣模式，加強適用技術(shù)和技術(shù)模式研發(fā)攻關(guān)，力求種子種苗、質(zhì)量安全、資源綜合利用和生態(tài)開發(fā)技術(shù)等方面取得突破。著力培養(yǎng)一批有文化、善經(jīng)營、會管理的新型農(nóng)民專業(yè)合作社隊伍，綜合運用多種營銷策略、市場宏觀指導作用，努力實現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品市場建設(shè)，保證農(nóng)產(chǎn)品能順利銷售。
發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)要挖掘文化資源，傳承文化精神。挖掘蓬萊仙界大景區(qū)得天獨厚的文化資源，圍繞阿所營寨屯兵文化、少數(shù)民族布依文化、牛場古鎮(zhèn)文化等，參照歷史發(fā)展沿革，傳承和發(fā)展少數(shù)民族文化，打造具有歷史記憶的古城池、鮮明統(tǒng)一的布依民族村寨，將傳統(tǒng)民族特色和改革開放成果結(jié)合起來，見證現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的蓬勃發(fā)展。
灣的技術(shù)合作，加大招商引資力度。緊緊圍繞園區(qū)長遠規(guī)劃和重大項目建設(shè)，招大商，引好資。在全市、全省推動現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中“走前列、作表率”，“打造一個永不落幕的農(nóng)展會，創(chuàng)建一個貴陽市民的休閑花園”。
在市教育基金會的精心組織下，我非常有幸走進了臺灣花蓮縣立秀林國民中學、新城國民小學進行訪問、考察。
所到之處，領(lǐng)導和老師對我們體貼入微、詳盡周到，濃濃的鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)情，讓我們忽然覺得，歷經(jīng)時世風雨滄桑，中華教育之風仍是一脈相承；時隔半個世紀之遙，兩岸同胞的風俗人情還是那樣親近。 雖然時間很短，但收獲、啟發(fā)多多。相信對我今后學校的教育教學管理工作必將帶來有益的借鑒。
一、弘揚傳統(tǒng)，處處彰顯
與大陸相比，臺灣的基礎(chǔ)教育更加注重弘揚中華傳統(tǒng)，強化行為熏陶，在理念上更注重古今中外結(jié)合，兼容東西方文明。民族文化的弘揚滲透于臺灣社會的每個細胞中。
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前，整齊排隊，自覺安靜行動。學生的禮貌、習慣教育相當?shù)轿?，對文明的傳承不禁令人動懷?BR> 第一節(jié)25分鐘是讀經(jīng)典書的晨讀課。課上班主任組織本年級規(guī)定的教材進行閱讀、理解指導。（還有學生統(tǒng)一購買的經(jīng)典閱讀練習冊，期末進行統(tǒng)一檢測。）
因為感動著他們對傳統(tǒng)文化的傳承，更是激發(fā)了我一探學生平時閱讀什么書籍的好奇心，所以我特意留心了他們教室內(nèi)圖書角和閱覽室擺放的書籍。所到之處，幾乎隨處都可以看見《荀子》《孟子》《論語》《呂氏春秋》等傳統(tǒng)書籍。
浸潤在這種凸現(xiàn)傳統(tǒng)文化中的臺灣基礎(chǔ)教育，自然處處都彰顯著“以人為本，弘揚傳統(tǒng)”的印痕。
二、學校、社區(qū)相得益彰，互補雙贏
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化。學校前校門是全開放，沒有森嚴的門衛(wèi)；后門就是一個虛掩的柵欄門。圍墻或是綠色植物帶，或是石頭壘起來的低矮圍欄。）就社區(qū)層面而言，城區(qū)建設(shè)統(tǒng)一施行“環(huán)境影響評估機制”，綿延幾公里的“中央綠廊”和繁星點綴的戶外體閑運動場所，在落實人性化理念的同時創(chuàng)造了教育無時、無處不在的實效；而在各種文化場所，均設(shè)計了適合青少年需求和活動的教育內(nèi)容和與場境設(shè)施，科技含量和人文知識相當高。學校的書畫展，同學和社區(qū)居民都可以參觀；社區(qū)閱覽室，同學們也隨時可以自由出入。（因為學校每周有半天時間教師參加校本培訓，學生不用上課，很多孩子幾乎都是呆在社區(qū)的閱覽室或者活動室，或是社區(qū)組織的免費培訓班。）有的社區(qū)還專門設(shè)置專責單位、編制專任員額，規(guī)劃、推展地方的家庭教育工作，舉辦專題講座、親子活動、咨詢輔導等活動，為父母提供有關(guān)家庭問題的咨詢、教育與解答在促進與建立社會和諧過程中扮演積極的角色。據(jù)我們與參訪學校的老師交談得知，學校的很多基礎(chǔ)設(shè)施，如校宣傳欄、實驗大樓等都是家長會出錢捐建的。家長會不僅在經(jīng)費上給予學校支持，而且還組織家長們?yōu)閷W校做義工。如：早上學生上學、下午學生放學時，家長義務(wù)在校門周圍做安全爸爸、安全媽媽，幫助學校維持交通秩序；學校的圖書館內(nèi)書籍的整理、新書的介紹、出借等都有學生家長來為學校義務(wù)完成。
一系列的教育理念在學校、家庭、社會完善的德育網(wǎng)絡(luò)中，有效地得到貫徹與實施。
海峽兩岸同根、同源、同文化，兩岸教育在很多方面具有共性，
特別是臺灣學校德育與社區(qū)教育的相得益彰更值得我們借鑒。對比兩岸教育，我們有了更深的啟示。
三、學生活動豐富多彩
每所學校除開設(shè)規(guī)定的綜合課外，都還根據(jù)學校特點和孩子們的需求，開設(shè)了各類社團課程。社團課程全部是在正常上課時間安排落實。每一位學生都根據(jù)自己興趣愛好，參加社團活動。而且在每周還特別設(shè)置了學?；顒訌椥哉n。彈性課就是專門用于學?；蛘甙嗉夐_展各類紀念活動、學科競賽活動等。如拉拉操比賽、拔河、演講比賽、詩歌朗誦、科學周、大課間活動、周會等等，種類繁多。學生從小就培養(yǎng)了積極、大方參加活動的心態(tài)習慣。學生和老師每天也幾乎都在緊張的忙碌中度過。
四、以人為本尊重個體
我們到過的兩所學校，學校的每座樓設(shè)計都是通過學校、社區(qū)等相關(guān)人員根據(jù)學校辦學理念進行設(shè)計，最后建設(shè)落成。每個教室的布置各不相同，彰顯著班級特色和學生個性。學校會為一些智障或殘疾學生專開一個特教班；會為一些學習困難的學生開設(shè)“學習中心”輔導功課；會為臺灣的原住民開設(shè)原住民班，并開設(shè)本土語言教學，并尊重他們的生活習慣；所到之處見不到教師對學生的大聲訓斥或辱罵，看到是師生間輕聲細語的交流和溝通，師生關(guān)系十分融洽和諧。
五、教師的專業(yè)功底和敬業(yè)精神令人敬佩
有師范院校的畢業(yè)生，還有其它非師范高等院校畢業(yè)生，但這部分人要進教師隊伍，必須經(jīng)過教育學、心理學的培訓，經(jīng)過考核和考察，才能取得教師資格。新教師聘用門檻高，錄用比例為100：1，可見條件之茍刻。一旦取得教師資格并被錄用后，將可終身任教，校方不能隨意解聘。男女教師退休的年齡都是65歲，但教齡滿25年就可提前退休，退休時可以一次性享受退休金，也可以按月享受退休金。
臺灣教師的整體素質(zhì)較高，待遇好，教師職業(yè)受到社會羨慕，每年教師缺員增補常引得數(shù)十倍持有教師資格證書的候選人競聘。原因一是臺灣教師屬政府公務(wù)員系列，待遇略高于財政、銀行職員，退休后的待遇優(yōu)厚；二是教師職業(yè)穩(wěn)定，教育主管部門在維護教師身心健康、倡導正當休閑活動、公開甄選教師等政策上，很受教師和社會認可；三是政府投資教育比例一般占政府預(yù)算35%以上，獎勵教師的機制得到教師的響應(yīng)，起到了激勵教師專業(yè)精神，提升了教師服務(wù)熱忱。所以，教師自主進修，積極參與，與時俱進的培訓都很投入。
臺灣有比較完善的教師研習進修制度，落實多元研習進修管道，建立教師終身進修制度。教師進修培訓有三種形式：一是學校培訓，類似我們的校本培訓，如大部分學校規(guī)定每周三下午停課為教師專門培訓時間；二是參加教師研習中心培訓，它是各級學校教師及行政人員一個永久性的在職研習場所，承擔各級學校教師之研究、研習、輔導及咨詢服務(wù)事宜，進行課程、教學方法、教材教具和教學資源之研發(fā)工作，并辦理期刊、叢書出版、教育專題研究及教師聯(lián)誼活動。三是參加網(wǎng)絡(luò)培訓，教師通過線上學習的平臺參加培訓。
通過交流發(fā)現(xiàn)，臺灣對職業(yè)倦怠這個詞很陌生。他們的敬業(yè)精神讓人敬畏，我看到的這兩臺灣中小學教師每周五天半工作日，每周上課在20節(jié)以上，有的不僅上日間班，還上晚間補習的課。許多教師每天基本上是7：00到校，晚8：00離校。中午一個小時的用餐和午休時間，他們既不簽到也不簽退，你卻看不到遲到和早退現(xiàn)象，他們是把教學當做一份事業(yè)去做，與他們交流總會不時被感動著。
行程雖匆匆，但感觸良多，收獲甚豐，既是出行的一次愉悅之旅，又是一場精神上的盛宴。民族的才是自己的，于兩岸基礎(chǔ)教育的考察借鑒，對豐富和發(fā)展中華民族教育具有積極的貢獻。
學習考察報告篇四
此次外出學習我最大的收獲之一就是加強了對校園文化的理解。在高城寺小學，我觀摩了“校園環(huán)境變化”、“校園特色活動”圖片展及學?；厩闆r、辦學理念、學校制度的宣傳板；觀摩了校門西側(cè)唐詩宋詞連軸的文化墻；我還觀摩了師生書法繪畫作品展。在學校人員的帶領(lǐng)下，我走過了教學樓“尋夢樓”、“織夢樓”、“圓夢樓”及學生食堂“快樂餐吧”。在織夢樓的一側(cè)，我看到了“過一種幸福完美的生活”醒目文字下寫滿了同學們心靈夢想的文字。走進教室，我感受到了每個班自己的特色，每個班級都有自己的名字及班徽，黑板報的圖案與班徽相呼應(yīng)。教室里展示著師生自己動手的成果，群星璀璨照片墻，采蜜角，我最棒，理想樹等，每一面墻，每一個角落都布滿了溫馨。在向陽之家，我感受到了向日葵“向上，向陽，向樂”的力量，在飛鷹班我感受到了“拼搏，奮起，勇敢，直前”的力量……高城寺小的晨讀成為校園文化的另一個載體，它利用自己臨漂水，倚古山的地理優(yōu)勢，傳承古韻文明，開展經(jīng)典誦讀，除了誦讀政教處規(guī)定的必讀篇“儒家經(jīng)典”“三字經(jīng)”“戒子書”等，每個班級還根據(jù)自己的需要選讀、背誦其他的好的文章。高城寺小的晨讀，讓古韻文化情染書香，讓高城寺小更加具有文化內(nèi)涵與魅力。在這里，我被濃濃的書香校園氛圍所震撼，我感受到了由環(huán)境文化、制度文化、管理文化、班級文化凝聚而成的鮮明的校園文化。
我的第二個感受是高效的課堂，能讓學生快樂的翱翔。
在向陽之家，我聽了一節(jié)數(shù)學課“可能性”，在老師提出概念后采取學生自己動手操作摸不同顏色的乒乓球，想一想，說一說周圍哪些現(xiàn)象是可能發(fā)生或者不可能發(fā)生，然后老師講黑心法官與囚犯的故事，讓學生回答問題并找出對策，一步步加深學生對概念的理解。在這一教學過程中充分發(fā)揮了小組合作探究的作用，積極調(diào)動學生的學習積極性，始終體現(xiàn)了學生的主體地位，整個課堂高效、有序并快樂的進行著。
第三個讓我受益良多的是高城寺小課間活動多姿多彩，歌舞與繩飛揚。
校園集體舞《歌聲與微笑》、全校同唱一首歌《低碳貝貝》、繩操、自由跳繩，這些過程都是師生共同參與，我感受到了老師與學生合作、學生與學生合作，團結(jié)向上的精神風貌，讓我感受了這個集體活力四射，積極向上的情操。
第四個讓我感觸很多的是高城寺小勇展才華，放飛夢想。高城寺小舉辦了一場主題為“讓每一朵花兒都幸福綻放”的新教育實驗工作匯報演出。這一場新教育的展示，我更多地認為這是一場放飛夢想，追逐夢想的宣言。師生共誦千古文化，集體追夢。教師獨唱《中國大舞臺》，唱響中國的夢。師生共舞《天亮了》，我讀出了追夢中的彷徨及要堅定夢想。從《八卦哎呀呀》中，我感受到了追夢的快樂。教師鋼琴獨奏《童年的回憶》，追憶童年夢，寄希望于新一代。歌舞《春眠不覺曉》《愛在人間》，孩子們富于變幻的表情，富有活力的表演，讓我感受到生活的美好。
在學習中比較，在比較中反思，在反思中進步。我想這是開放周學習共同的初衷，高城寺小的學習，讓我對自己的工作有了進一步的想法與要求。主要有以下幾個方面：
我覺得班級文化是一個班德育成果的重要組成部分，它反映了一個班級的精神風貌、價值觀念、思想品質(zhì)和生活行為方式。一個班的班級文化，可以從班級的一桌一倚，一角一落，師生的一舉一動，一顰一笑中展現(xiàn)出來。對此以后我會從以下幾點來努力。一、用正確的班級輿論感染學生，營造相互競爭又團結(jié)協(xié)作的班級氛圍，加強對學生思想道德修養(yǎng)的教育，在禮儀、衛(wèi)生、紀律、習慣方面多下功夫，努力形成班級共同的價值觀、生活觀念等意識形態(tài)，形成整體素養(yǎng)。二、加強對班級的布置，引導學生動手，布置溫馨教室，增強學生班級責任感，努力形成班級共同文化觀。三、豐富班級活動，自己積極參與，在活動中鼓勵學生互相關(guān)心，團結(jié)友愛，培養(yǎng)融洽的同學關(guān)系，師生關(guān)系。
無論新教育如何改革，我覺得高效的課堂都是重點。而高效的課堂的關(guān)鍵在于我們老師。在于老師對課件的精心設(shè)計、在于老師對教材的精心取舍與提煉，在于老師大膽的對教材進行有效的整合，在于老師對學生實際情況的了解。對此我對自己的要求是一、加強自身的學習，精心設(shè)計好每一節(jié)課，嘗試小組合作學習，鍛煉學生的合作意識和辨別能力，相信學生，把主動權(quán)，思考權(quán)給他們。同時，我會加強對電子白板運用的學習，提高自己的教學效率。二是、重視思想品德教育，給學生多講一些優(yōu)秀人才的故事，讓學生明白個人的學習與集體、與祖國命運相關(guān)，培養(yǎng)他們的責任感，化被動學習為主動行為。三、我要加強自身的學習，不斷借鑒優(yōu)秀老師的成功經(jīng)驗并把自己學習到的東西持之以恒的用到工作中去。
在高城寺小，我感受到了師生之間關(guān)系的其樂融融。我更加覺得教育是一份愛的事業(yè)，在今后的工作中，我會尊重我的學生，熱愛我的學生，欣賞我的學生，包容我的學生，多與他們溝通，努力融入他們，與他們一起成長進步。
學習考察報告篇五
為進一步解放思想，創(chuàng)新理念，開拓思路，凝聚力量，11月11日至14日，我區(qū)由帶隊，組織各鎮(zhèn)、區(qū)直部門和駐區(qū)單位科級以上干部70多人，赴工業(yè)園區(qū)、相城區(qū)和高新區(qū)等地參觀考察，學習了加快科學發(fā)展的新思想、新觀念、新思路、新機制和新措施?？疾觳扇嵉貐⒂^、座談交流、對口訪談、開會總結(jié)等方式，取得良好效果?，F(xiàn)將有關(guān)狀況報告如下：
一、學習考察的基本狀況
考察團一行于11月12日上午觀摩了相城區(qū)的城市建設(shè)和園區(qū)發(fā)展狀況，實地參觀了相城區(qū)御窯社區(qū)和漕湖社區(qū)，了解了在拆遷安置方面的有關(guān)狀況，之后與相城經(jīng)濟開發(fā)區(qū)管委有關(guān)領(lǐng)導進行了座談，聽取了開發(fā)區(qū)配套建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、拆遷安置等方面的狀況。下午參觀了工業(yè)園區(qū)，與園區(qū)管委有關(guān)領(lǐng)導進行了座談，聽取了園區(qū)規(guī)劃、招商引資、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、行政服務(wù)理念等方面的狀況，隨后我區(qū)各部門人員與工業(yè)園區(qū)對口部門人員進行了單獨深入交流，之后實地參觀了生物納米園、金雞湖金融商貿(mào)區(qū)，了解了園區(qū)在發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)方面的先進理念和顯著成就。11月13日觀摩了高新區(qū)的園區(qū)發(fā)展狀況，并實地參觀了xx鎮(zhèn)湖刺繡博物館和太湖生態(tài)濕地公園，了解了在發(fā)展傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和生態(tài)環(huán)境保護方面的經(jīng)驗做法。當日下午，召集各鎮(zhèn)、區(qū)直部門、駐區(qū)單位負責人召開了會議，總結(jié)了發(fā)展的經(jīng)驗，并要求各單位要認真學習談?wù)摪l(fā)展經(jīng)驗，確保思想解放、觀念更新；要堅持以人為師、以人為鑒，比較各開發(fā)區(qū)，查找我區(qū)的不足和差距；要用心開拓思路，創(chuàng)新辦法，探索適合我區(qū)發(fā)展的路徑；要建立長效機制，強化工作考核，確保學習成果。
二、考察開發(fā)區(qū)的概況
（一）工業(yè)園區(qū)。位于古城東郊金雞湖畔，是中國和新加坡兩國政府的重大合作項目，1994年正式啟動建設(shè)，行政轄區(qū)面積288平方公里，下轄三個鎮(zhèn)，常住人口70萬。建區(qū)18年來，工業(yè)園區(qū)主要經(jīng)濟指標年均增長30%左右。20xx年創(chuàng)造了gdp超千億、累計上交各種稅收超千億、實際利用外資超千億、注冊內(nèi)資超千億“四個超千億”的成績。20xx年實現(xiàn)生產(chǎn)總值1589.6億元，公共財政預(yù)算收入164.3億元，利用外資19.35億美元，進出口總值770億美元。園區(qū)以占xx市3.4%的土地、5.2%的人口創(chuàng)造了占xx15%左右的經(jīng)濟總量，綜合發(fā)展指數(shù)位居開發(fā)區(qū)前列。
（二）相城經(jīng)濟開發(fā)區(qū)。于20xx年1月經(jīng)省政府批準成立，轄澄陽產(chǎn)業(yè)園、蘇相合作區(qū)、北橋街道三大板塊，總面積91.87平方公里，常住人口7.73萬，外來人口9.53萬。20xx年實現(xiàn)生產(chǎn)總值83.69億元，公共財政預(yù)算收入6.87億元，固定資產(chǎn)投資71.66億元。目前已構(gòu)成電子信息、精密機械、新興材料三大主導產(chǎn)業(yè)，累計引進外資企業(yè)214家，實際吸收外商直接投資7.46億美元，引進內(nèi)資企業(yè)800家，注冊資本57億元。
（三）高新區(qū)。于1990年11月開發(fā)建設(shè)，1992年11月被國務(wù)院批準為國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，面積223.36平方公里，常住人口35萬人。20xx年被國務(wù)院批準成立出口加工區(qū)。主導產(chǎn)業(yè)是電子信息和裝備制造業(yè)，新興產(chǎn)業(yè)是新能源，生物醫(yī)藥和服務(wù)外包（bpo）。
三、主要經(jīng)驗做法
身處，古典精巧的園林、氣勢恢宏的四層立交橋、方便快捷的軌道交通、鱗次櫛比的高樓商廈、獨具匠心的產(chǎn)業(yè)園區(qū)……輪番沖擊著我們的視野，讓我們切實感受到博大精深的歷史文化底蘊、大氣磅礴的現(xiàn)代都市氣息、與時俱進的率先發(fā)展理念、只爭朝夕的發(fā)展熱情、咄咄逼人的發(fā)展態(tài)勢和日新月異的發(fā)展成就。我們利用到考察的兩天時間，用心與當?shù)赜嘘P(guān)人員深入交流，著力找尋令人艷羨的發(fā)展成就背后的秘密。
一是搶抓發(fā)展機遇，借鑒先進經(jīng)驗，借力借勢跨越發(fā)展。1992年，xx人抓住新加坡內(nèi)閣資政李光耀在游覽的時機，用心宣傳推薦，最終獲得了李光耀的支持，由中國和新加坡兩國合作創(chuàng)立工業(yè)園區(qū)，從而為發(fā)展注入了強大的活力和動力。工業(yè)園自1994年成立以來，虛心向新加坡求教，18年來累計派出20xx多人次赴新加坡學習、培訓，充分借鑒新加坡在城市規(guī)劃建設(shè)治理、經(jīng)濟發(fā)展和公共行政治理等方面的先進理念，確保園區(qū)發(fā)展水平始終處于國際水準。目前，工業(yè)園區(qū)綜合發(fā)展指數(shù)位居開發(fā)區(qū)前列，成為全國開發(fā)區(qū)的典型示范。著眼長遠發(fā)展戰(zhàn)略，依托先進發(fā)展理念，工業(yè)園區(qū)還用心實施“走出去”戰(zhàn)略，采取合辦開發(fā)區(qū)的方式輸出園區(qū)經(jīng)驗，發(fā)展飛地經(jīng)濟，順利推進了蘇相合作區(qū)、蘇宿工業(yè)園、蘇通科技產(chǎn)業(yè)園等合作項目，為園區(qū)的發(fā)展注入新的活力。
二是科學超前規(guī)劃，高標嚴格建設(shè)，確保園區(qū)可持續(xù)發(fā)展。1994年高起點編制園區(qū)發(fā)展規(guī)劃，18年來嚴格按照規(guī)劃高標準建設(shè)管理園區(qū)，城鄉(xiāng)規(guī)劃與土地規(guī)劃到達了1：1的成效是工業(yè)園區(qū)成功的重要秘訣。園區(qū)設(shè)立之初，中新雙方專家融合國際上城市發(fā)展的先進經(jīng)驗，聯(lián)合編制完成了具有前瞻性的區(qū)域總體規(guī)劃和具體規(guī)劃，先后制定和完善了300多項專業(yè)規(guī)劃，并確立了“先規(guī)劃后建設(shè)、先地下后地上”的科學開發(fā)程序。建區(qū)以來，累計投入300多億元，按照國際化標準高水平打造園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，實現(xiàn)水電路等“九通一平”、污水100％截流，綠化率超過45％等，對國際投資者產(chǎn)生了強烈吸引力。20xx年，園區(qū)實際利用外資到達19.35億美元。相城經(jīng)濟開發(fā)區(qū)用心借鑒工業(yè)園區(qū)發(fā)展經(jīng)驗，20xx年以來完成基礎(chǔ)設(shè)施投資9.2億元，全面拉開了發(fā)展框架，為園區(qū)發(fā)展帶給了配套支撐。
三是強化服務(wù)意識，奉行“親商”理念，打造優(yōu)質(zhì)高效的發(fā)展軟環(huán)境。工業(yè)園區(qū)切實轉(zhuǎn)變政府職能，變管理為服務(wù)，主動為企業(yè)帶給“全過程”服務(wù)，真正做到了“院內(nèi)的事企業(yè)干，院外的事政府辦”，并熔鑄提升成了具有全國影響力的品牌—親商理念。1996年，工業(yè)園區(qū)在國內(nèi)率先開展一站式服務(wù)，為企業(yè)的設(shè)立、開工、建設(shè)、招工等帶給一條龍的便利服務(wù)。在全國率先設(shè)立了一站式服務(wù)中心，集中辦理行政審批事項，并成為全國授權(quán)最充分的行政審批中心。在此基礎(chǔ)上，堅持不斷優(yōu)化辦事流程，簡化辦事環(huán)節(jié)，削減收費項目，推行社會服務(wù)承諾、違諾投訴、辦結(jié)等制度，全面提升服務(wù)質(zhì)量，實現(xiàn)項目從立項至開工建設(shè)，全部審批時間不到1個月。工業(yè)園區(qū)還設(shè)立專門的企業(yè)服務(wù)中心，建立了無微不至的“客戶服務(wù)”體系，要求工作人員走訪企業(yè)，主動征集企業(yè)的意見推薦，并分解落實到相關(guān)部門限期解決。當前，親商理念已經(jīng)成為工業(yè)園區(qū)的金字招牌，吸引了一批又一批的項目落戶園區(qū)。
新區(qū)于1990年成立全資國有公司—高新區(qū)經(jīng)濟發(fā)展集團總公司，參與高新區(qū)開發(fā)建設(shè)，目前總資產(chǎn)超過300億元人民幣，擁有全資、控股、參股企業(yè)50多家。創(chuàng)新社會保障機制。工業(yè)園區(qū)在認真學習新加坡“中央公積金”預(yù)籌積累模式有益經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合園區(qū)實際狀況，獨創(chuàng)了以“老有所養(yǎng)、醫(yī)有所靠、居者有其屋”為目標的新型公積金制度。新型公積金制度在不增加企業(yè)負擔、不減少員工收入的前提下，將所有社會保障項目集中起來，設(shè)立員工公積金個人賬戶。賬戶的9%用于職工養(yǎng)老和大病救助，其余部分用于個人的購房、醫(yī)療、養(yǎng)老和失業(yè)救濟。新型公積金賬戶中基金的使用相對靈活，能夠直接用于支付個人購房貸款、房租等。
五是突出產(chǎn)業(yè)特色，強化科技支撐，驅(qū)動園區(qū)科學發(fā)展。在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中逐步篩選確定重點發(fā)展產(chǎn)業(yè)，并集中優(yōu)勢資源強力打造，不斷做大集群規(guī)模，做強集群實力。工業(yè)園區(qū)確定了“3+5”產(chǎn)業(yè)發(fā)展體系，重點打造精密機械、電子信息、服務(wù)業(yè)三大主導產(chǎn)業(yè)集群，其中電子信息產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值去年到達1917億元。大力培植光電新能源、融合通信、生物醫(yī)藥、軟件及創(chuàng)意、生態(tài)環(huán)保五大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集群。20xx年實現(xiàn)新興產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值20xx億元。高新區(qū)確定了“2+3”產(chǎn)業(yè)發(fā)展體系，重點發(fā)展電子信息（it終端產(chǎn)品）與精密機械主導產(chǎn)業(yè)，大力培植新能源、生物醫(yī)藥和服務(wù)外包等新興產(chǎn)業(yè)。在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，堅持科技支撐取向，推動園區(qū)產(chǎn)業(yè)不斷優(yōu)化升級。工業(yè)園區(qū)實施“科技跨越計劃”和“科技領(lǐng)軍人才創(chuàng)業(yè)工程”，著力建設(shè)創(chuàng)新型園區(qū)，走出了一條內(nèi)涵式發(fā)展道路。目前，園區(qū)r&d（研究與研發(fā)）投入占gdp比重達4.6%，建成國家創(chuàng)新基地20個，擁有國家高新技術(shù)企業(yè)339家以及全國的納米技術(shù)創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園區(qū)。高新區(qū)擁有孵化器4家，建成了國家軟件與集成電路公共服務(wù)平臺、中科數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)開發(fā)中心等。
六是注重城市建設(shè)，提升配套功能，實現(xiàn)城市化與工業(yè)化融合發(fā)展。按照均衡發(fā)展理念，堅持城市建設(shè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展協(xié)同發(fā)展，相互促進。工業(yè)園區(qū)始終將打造最適宜人居住的東部“新城區(qū)”作為園區(qū)發(fā)展的愿景之一，在園區(qū)發(fā)展初期就依托政府獨資或控股公司在荒蕪的田野上開發(fā)了新城花園、香樟花園等10多個大型樓盤，為園區(qū)企業(yè)職工住宿、購物帶給了便利，同時提升了城市形象。近年來，工業(yè)園區(qū)按照“親水”的城市發(fā)展理念，重點推進了金雞湖中央商務(wù)區(qū)、獨墅湖科教創(chuàng)新區(qū)、陽澄湖生態(tài)旅游度假區(qū)“三大板塊”，構(gòu)成了水城一體的魅力城市景觀。此外，全面推進教育、文化、衛(wèi)生、社保、就業(yè)等公共服務(wù)事業(yè)發(fā)展，建立了以鄰里中心和社區(qū)工作站為依托的新興社區(qū)服務(wù)管理體系，確保群眾生活質(zhì)量與經(jīng)濟社會發(fā)展水平相協(xié)調(diào)。相城經(jīng)濟開發(fā)區(qū)一向?qū)⒉疬w安置工作作為開發(fā)區(qū)重點工作，設(shè)立了開發(fā)區(qū)安置辦，依托國資成立房產(chǎn)公司，對園區(qū)進行舊村改造，建成漕湖花園等社區(qū)。
四、對我區(qū)建設(shè)發(fā)展的幾點啟示
（一）要統(tǒng)一思想，開拓思路，凝聚起推動發(fā)展的合力。要清醒認識到，我區(qū)與工業(yè)園區(qū)等先進開發(fā)區(qū)相比，從表層上看是數(shù)字、指標和形象的差距，實質(zhì)上是思想觀念上的差距。成功固然有其特殊的地緣優(yōu)勢和政治機遇等因素，但是xx人團結(jié)一致的團隊精神、敢為人先的創(chuàng)新觀念、一著不讓的機遇意識、高屋建瓴的發(fā)展思路才是實現(xiàn)工業(yè)園區(qū)、高新區(qū)以及昆山、張家港等地的開發(fā)區(qū)建設(shè)發(fā)展取得成功的核心秘訣。當前，我區(qū)正處于二次創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵時期，全區(qū)上下要切實增強發(fā)展的信心和決心，既不要妄自菲薄，只看到差距和問題，又不要好高騖遠，急功近利，一味幻想完美愿景；要立足本職崗位，將思想統(tǒng)一到建設(shè)“新園區(qū)、新城區(qū)、新景區(qū)”的愿景上來，將力量凝聚到招商引資、項目推進、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、城市建設(shè)和社會管理等具體實踐上來；要在充分借鑒工業(yè)園區(qū)等先進開發(fā)區(qū)的先進理念和發(fā)展經(jīng)驗基礎(chǔ)上，勇當解放思想、更新觀念的排頭兵，使敢為人先的理念滲透到每一位新區(qū)干部群眾的內(nèi)心深處，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)真正成為新區(qū)各項工作的出發(fā)點和落腳點，切實做到凡是有利于發(fā)展的事情，不懼爭議，打破常規(guī)，先干起來再說，讓實踐去檢驗，努力闖出一條彰顯新區(qū)特色的新路子。
（二）要搶抓機遇，放大優(yōu)勢，匯集起推動發(fā)展的強大動力。“機會只青睞于有準備的人。”我們務(wù)必切實增強機遇意識，善于認清機遇，珍視機遇，抓住機遇，用好機遇，力爭在發(fā)展中贏得主動。當前，全市新一輪經(jīng)濟區(qū)劃調(diào)整、藍色經(jīng)濟區(qū)和中日韓自貿(mào)區(qū)建設(shè)等重大機遇就擺在面前，要倍加珍惜這來之不易的大好發(fā)展機遇，在綜合分析政策、區(qū)位、資源、形勢、文化等各方面因素的基礎(chǔ)上，找準對接點和著力點，抓住用好發(fā)展機遇，全面推進新區(qū)二次創(chuàng)業(yè)跨越發(fā)展。
（三）要超前規(guī)劃，科學預(yù)見，描繪好園區(qū)發(fā)展藍圖。工業(yè)園區(qū)的成功證明，科學的規(guī)劃能有效地指導園區(qū)開發(fā)建設(shè)。當前，我區(qū)邀請規(guī)劃設(shè)計研究院正在對經(jīng)濟發(fā)展和城市建設(shè)規(guī)劃進行修編。要按照適度超前，從實際出發(fā)的原則，處理好園區(qū)發(fā)展的階段性、連續(xù)性與規(guī)劃的前瞻性、長效性的關(guān)系，高標準、全方位地進行規(guī)劃設(shè)計，確保能在很長一段時間內(nèi)科學指導園區(qū)建設(shè)發(fā)展。要按照“新園區(qū)、新城區(qū)、新景區(qū)”的目標，統(tǒng)籌規(guī)劃布局產(chǎn)業(yè)區(qū)和城市功能區(qū)，并預(yù)留足夠大的空間，規(guī)避發(fā)展中的不確定風險。要強力執(zhí)行園區(qū)規(guī)劃，按照“規(guī)劃一張圖，審批一支筆”的原則，切實抓好園區(qū)的開發(fā)與建設(shè)，確保應(yīng)有的檔次和水平。園內(nèi)每一個新上項目，都要嚴格督查，確保執(zhí)行園區(qū)規(guī)劃，構(gòu)成園區(qū)統(tǒng)一、協(xié)調(diào)的品格，從而把園區(qū)建成一座整體協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化新城。
（四）要運用市場，整合資源，著力破解發(fā)展難題。當前，人員和資金短缺是我區(qū)面臨的棘手問題。要大膽解放思想，充分發(fā)揮市場對資源的配置作用，聚集人才和建設(shè)資金，為園區(qū)發(fā)展帶給了智力支撐和財力保障。人員方面，要立足“小政府、大服務(wù)”的基本原則，強化“花錢買服務(wù)”的理念，依托企業(yè)面向社會招聘一批人員，充實到中，化解人少事多的矛盾。對招聘人員在日常管理上采取行政化管理方式，在社保等方面采取企業(yè)化管理方式。此外，能夠探索將部分行政事務(wù)職能委托給企業(yè)行使，進一步減輕管委工作壓力。資金方面，要充分發(fā)揮國資公司的市場主體作用，參與園區(qū)開發(fā)建設(shè)。要探索設(shè)立創(chuàng)業(yè)投資公司，吸引社會資金支持園區(qū)建設(shè)和企業(yè)發(fā)展。當前要用心爭取市里支持，以國資公司作為主體，發(fā)行企業(yè)債券，籌集發(fā)展資金。
（五）要更新理念，優(yōu)化服務(wù)，實現(xiàn)招商引資工作新突破。招商引資是開發(fā)區(qū)發(fā)展的第一要務(wù)。在全國各開發(fā)區(qū)的政策、資源、基礎(chǔ)設(shè)施等要素趨同的狀況下，工業(yè)園區(qū)樹立“親商”理念，用高效、貼心、細致的服務(wù)彰顯園區(qū)的品質(zhì)，贏得客商的青睞。我們要充分借鑒這一理念，切實優(yōu)化服務(wù)環(huán)境，提升服務(wù)水平，在發(fā)展軟環(huán)境上做好文章。要加強專業(yè)招商隊伍建設(shè)，用心引進專業(yè)招商人才、專業(yè)翻譯人才，加強對區(qū)鎮(zhèn)兩級招商力量的培養(yǎng)，提升招商人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作潛力，為客商帶給專業(yè)化、高水準的服務(wù)。要強化“人人都是招商環(huán)境”意識，繼續(xù)強化機關(guān)作風建設(shè)，切實摒棄官本位思想，真正轉(zhuǎn)變工作作風，提升工作效能，用心主動為客商帶給高質(zhì)量的服務(wù)。要強化主動服務(wù)意識，對意向項目要安排專人跟蹤對接，確保項目早簽約，對簽約項目要安排專人幫辦項目審批手續(xù)，確保項目早開工，對在建項目要繼續(xù)實施項目建設(shè)分包職責制，及時協(xié)調(diào)解決項目建設(shè)中的難點焦點問題，促進項目早建成、早投產(chǎn)。要盡快啟用行政服務(wù)中心，為企業(yè)帶給一站式服務(wù)，提升工作效能。
（六）要加快建設(shè)，完善功能，打造承接發(fā)展的新城區(qū)。產(chǎn)業(yè)是城市的結(jié)晶，城市是產(chǎn)業(yè)的載體。要牢固樹立城市化和產(chǎn)業(yè)化融合發(fā)展的理念，加快新城建設(shè)，盡快完善城市功能，廣泛聚集人氣商氣。要堅持建設(shè)精品化。在中心區(qū)實現(xiàn)水電汽路等“十通一平”的基礎(chǔ)上，進一步加大建設(shè)力度，拓展新城框架，提升配套功能。加大整治力度，打造沿河景觀帶，構(gòu)建親水的城市環(huán)境。在廠房、商住樓等城市建筑設(shè)計方面，按照現(xiàn)代化新園區(qū)、新城區(qū)的標準，嚴格規(guī)劃把關(guān)，提高城市形象。堅持管理精細化。持續(xù)開展戶外廣告、室外攤點、農(nóng)貿(mào)市場、違章建筑、工地揚塵等方面的整治行動，加強對道路和綠化帶的養(yǎng)護，實行生活垃圾“村收集、鎮(zhèn)轉(zhuǎn)運、區(qū)處理”，不斷改善環(huán)境。要堅持城鄉(xiāng)一體化。著眼城市總體發(fā)展規(guī)劃，超前謀劃“園中村”、鎮(zhèn)駐地改造，快速改善城市形象，完善城市功能，增強對人氣商氣的聚集力，同時也為產(chǎn)業(yè)發(fā)展騰出空間。堅持運作市場化。要用發(fā)展產(chǎn)業(yè)的思維去建設(shè)城市，充分發(fā)揮市場的資源配置作用，引導社會資本參與城市建設(shè)，緩解建設(shè)資金緊張的壓力。
（七）要明確方向，突出重點，做大做強產(chǎn)業(yè)集群。發(fā)展產(chǎn)業(yè)集群的最終目的，就是為了培植創(chuàng)新潛力強、效應(yīng)大、產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度高的大型企業(yè)集團，打造一批產(chǎn)業(yè)“航母”。到考察的這幾個開發(fā)區(qū)，都有在全國乃至世界叫得響的“拳頭”產(chǎn)業(yè)，這些產(chǎn)業(yè)聚集了幾十家甚至幾百家大小企業(yè)，既有龍頭帶動，又有配套支持，構(gòu)成了完整的產(chǎn)業(yè)鏈條和強大的規(guī)模優(yōu)勢，支撐了園區(qū)的高水平發(fā)展。對于我區(qū)而言，要堅持發(fā)展產(chǎn)業(yè)集群的方向不動搖，努力夯實產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。實施工業(yè)振興戰(zhàn)略。強化科技、人才、資金對企業(yè)發(fā)展的支撐作用，開展產(chǎn)學研合作，用心培育企業(yè)創(chuàng)新載體，促進企業(yè)技改和產(chǎn)品創(chuàng)新，增加企業(yè)內(nèi)生動力；貫徹落實“人才強區(qū)”戰(zhàn)略，大力實施招才引智工程，完善高層次人才招引優(yōu)惠政策，推動企業(yè)與高校、職業(yè)院校開展“校企合作”；健全銀企對接長效機制，暢通企業(yè)融資渠道，加大跑省進京力度，為企業(yè)爭取更多扶持資金。透過以上措施著力壯大以等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群，拉長產(chǎn)業(yè)鏈條，壯大特色產(chǎn)業(yè)集群。大力培植等新興產(chǎn)業(yè)集群。突破發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)。依托的區(qū)位優(yōu)勢和等資源稟賦，努力發(fā)展商貿(mào)居住、養(yǎng)生康復和休閑度假等產(chǎn)業(yè)。大力發(fā)展農(nóng)業(yè)。充分發(fā)揮近郊優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，大力發(fā)展城郊旅游型高效農(nóng)業(yè)，叫響高效農(nóng)業(yè)品牌。
學習考察報告篇六
在當下社會，報告的用途越來越大，報告具有成文事后性的特點。我們應(yīng)當如何寫報告呢？以下是小編幫大家整理的外出學習考察報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學習是伴隨教師終身的大事，為學習先進課改經(jīng)驗，深化課堂教學改革，進一步推進調(diào)兵山市中小學教學改革的發(fā)展，調(diào)兵山市教師學校領(lǐng)導及中小學后備干部，赴xx市xx區(qū)十八小學和xx市第六中學參觀考察。感謝調(diào)兵山市教師學校為我們提供這么好的學習交流平臺?，F(xiàn)將此次外出學習考察具體情況匯報如下：
最吸引我的是他們的校園文化：一個個整體的規(guī)劃，創(chuàng)設(shè)了有利于學生勇于進取的文化氛圍。xxxx區(qū)十八小的走廊文化特別吸引人，突顯了學校的辦學特色，以小組合作學習為主要設(shè)計，走廊文化處處可見師生在小組合作中樂此不疲，教室里學生的學習氛圍特別濃厚，小組中的孩子圍坐在一起，學起習來井井有條。xx第六中學的校訓是“以天下為己任”，培養(yǎng)有思想、會思維的學生。第六中學的走廊文化也很有特色，孝道文化、古今中外的名人名言隨處可見，走廊的合唱臺、談心桌，這些成了默默無言的教育者。xx第六中學附屬小學的走廊文化也很有亮點，毛主席的那句“又學習、又玩?！碧貏e引人注意，督促孩子們“慧玩，善學”。走廊的書架、盆栽、剪紙都兩人耳目一新，每一塊墻壁、樓梯、暖氣包、甚至于每一塊草坪、他們都合理地的有效地利用，每一個角落都洋溢著教育的激情。
xx市xx區(qū)十八小學和xx市第六中學的兩位校長分別做了報告，把他們的辦學經(jīng)驗、教育感感悟與我們零距離分享，毫無保留的傳遞給我們，真是聽得意猶未盡，不虛此行。一天的行程，帶給我們的收獲是全方位的，有滿足、有自豪、有感動，值得我們學習的地方很多，外出培訓交流真的特別好。
xx市第十八小學的校長趙廣鈞在交流中談到：一流教師教狀態(tài)，二流教師教能力，三流教師教知識。這幾句話引起了在場老師們的反思，我們作為教師真的應(yīng)該關(guān)注全體學生的未來發(fā)展，這是伴隨孩子一生的東西，我們不光要教孩子知識與技能，還要真正注重孩子情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，作為教師，我們的責任重大，肩負著使命，真的要把孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的人，培養(yǎng)成對社會有用的人，培養(yǎng)成擁有健全人格的人。
教師的師德真的很重要，“德行天下”，學生只有“親其師”，才能“信其道”。作為教師要不斷的提升自己的素質(zhì)，多讀書，看報，看新聞，實踐，實踐出真知。將正確的理論與實際相結(jié)合，平時要多給孩子時間，多給孩子一些耐心，讓孩子們“牽一只蝸牛去散步”，結(jié)果固然重要，但是過程更美！那沿途路上的風景耐人尋味。懂得讓孩子享受過程、發(fā)現(xiàn)美的教育者，是大智慧者。其實教育就是一場“修行”，在這場“身與心的修行”中，正確的引導，經(jīng)常的反思，實踐，孩子和老師都是受益者。
特別喜歡陶行知老先生的話：“道德是做人的根本，根本一壞，即使你有一些學問和本領(lǐng)，也不會成為對社會有用的人。”
要給孩子“慢”的權(quán)利，每個孩子都是最美麗的向陽花，每個孩子都是最甘甜的露珠，每個孩子都是最可愛的天使。做老師的真應(yīng)該靜靜的聆聽花開的聲音，細細的品味晶瑩露珠的甜美，慢慢感受震撼心靈的生動樂章。
xx市第六中學的校長薄立杰在分享教育感悟中談到：教師要擁有健康良好的心態(tài)，用激情去過每一天。薄校長說自己最喜歡學生管她叫“老薄”，親切，沒有距離，就是要有這樣的好心態(tài)。只要擁有平和的心態(tài)，無論老師、學生、家長，每個人都能做最好的自己，我非常贊同她的觀點。
“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒?！毕矚g明代洪應(yīng)明的這副對聯(lián)，不僅因為自己是崇尚中庸之道的人，而是每個人的教育方式確實是不同的，平和的心態(tài)才能培養(yǎng)出社會所需要的人，對社會有用的人。每個教師都有其個性特點、處事方式，思維習慣，教育觀念，我主張凡事一定要盡力而為，不強求結(jié)果，享受學習、比賽、生活中的過程，在人生中感受各種各樣的情感體驗。
孩子們在過分的壓力下學習反而不能達到預(yù)期的效果，調(diào)整好心態(tài)，重新出發(fā)，遵從教育規(guī)律，在孩子自愿、自主、快樂的心境下去學習，這樣才會事半功倍，否則，會“欲速則不達”。
信息時代的到來，電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及，為我們每一個人提供了更為廣闊的學習天地，同時也使我們每一位教師深深地感到“教學相長”這個詞語的內(nèi)在含義，學生的知識結(jié)構(gòu)不再是我們教師知識網(wǎng)絡(luò)的一個子集。現(xiàn)代師生的知識結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一種全新的交集狀態(tài)，我們教師單在知識方面已經(jīng)搶劫了明顯的優(yōu)勢，甚至某些方面得拜學生為師，我們只有更加努力地勤奮學習，不斷充實自我，不斷超越自我，不斷完善自我的知識體系，保持一顆永遠年輕奮進的心，唯有如此方能適應(yīng)當今教育形勢的發(fā)展。
蘇霍姆林斯基說：“世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導?！睈凼墙逃母?，沒有愛就沒有教育。
為了進一步明確“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程”的工作思路、工作方法及重點任務(wù)，促進經(jīng)驗交流，推動各項工作順利開展。省衛(wèi)生廳組織了優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范病區(qū)護士長的專題培訓，借著培訓的機會，我有幸參觀了江蘇省人民醫(yī)院。省人醫(yī)作為國內(nèi)最早開展優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的醫(yī)院之一，在落實基礎(chǔ)護理、提升?？破焚|(zhì)、開展科學管理等方面有著豐富的經(jīng)驗。通過參觀學習，我感悟頗深。
省人醫(yī)作為一所百年老院，一直很注重服務(wù)品牌的創(chuàng)建。從20xx年的人性化服務(wù)到20xx年的無陪護理到20xx年的舒心護理，無不體現(xiàn)了省人醫(yī)不斷創(chuàng)新、不斷提高的過程。正是這一步步的提高，才最終凝練成今天的服務(wù)品牌戰(zhàn)略：以人性化為理念，以整體化為內(nèi)容，以專業(yè)化為特色，以無陪化為要求，以患者滿意為目標。提到省人醫(yī)的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，不得不提到她們的“陪而不護”，這在我們很多護士眼中都認為是不可能實現(xiàn)的事情，而在省人醫(yī)她們率先運用到了工作中。參觀河西分院婦科病區(qū)時，我真正體會到了其中內(nèi)涵。為了保證病人的休息，護士會根據(jù)病人的病情適當安排探視人員，以滿足病人親情和心理的需要，卻不插手任何基礎(chǔ)護理工作。病人的基礎(chǔ)護理都是由生活護士根據(jù)責任護士下達的基礎(chǔ)護理護囑，協(xié)助病人完成各項必需的從頭到腳的生活護理工作包括洗臉、梳頭、擦身、洗腳等等。在這里治療車成了凝結(jié)護患感情的系帶，有需要護士便立即推車至病人床邊，及時解決病人困難。同時她們的基礎(chǔ)護理細致入微，甚至病人中午休息時，幫助病人拉好窗簾，這樣的細節(jié)她們都想到，病人想到的她們做到了，病人沒有想到的她們也做到了。在那兒的兩天，我看著護士們忙碌的身影，我深刻地體會到護理的價值不僅體現(xiàn)在技術(shù)方面，更需要我們護理人員用真心、愛心、誠心去幫助每一位病人。也正是這份心，洗臉、擦腳這種常人眼里顯得刺眼的粗下工作反而給我們可愛的護理同行們帶來了成就感，更延伸了病人的幸福感。
在看到“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程”的文件后，我們很多護理同行們對其中生活護理并不十分理解，甚至認為優(yōu)質(zhì)護理是貶低護士地位，是放棄自己的專業(yè)。在省人醫(yī)的學習期間，在看到她們深化基礎(chǔ)護理工作的同時，更體會到了她們嚴謹工作作風中體現(xiàn)的護理專業(yè)內(nèi)涵。如果護理工作還僅僅停留在執(zhí)行醫(yī)囑，完成護理操作，那么又怎么怪群眾把我們護士稱之為醫(yī)生的跑腿呢？作為護士最重要的專業(yè)能力體現(xiàn)應(yīng)該在觀察病情方面，用自己的專業(yè)知識判斷病人病情。省人醫(yī)護理人員對術(shù)后病人下床活動前的肌力評估，給我留下了很深的印象。術(shù)后病人下床活動前，責任護士都會對病人進行肌力評估，根據(jù)評估情況，判斷病人術(shù)后是否可以活動，活動時間是多少，活動的范圍是多大。通過理論與實際的結(jié)合更科學地指導了病人的活動，很多病人的活動時間提前了，術(shù)后并發(fā)癥減少了。如果我們單單只停留在醫(yī)生告訴我們病人二天后可以下床活動，我們就告知病人二天之內(nèi)只能限制臥床，那么還需要我們不斷繼續(xù)教育的專業(yè)知識何用？我們應(yīng)該告訴病人為什么她一天半就可以下床，而隔壁床上的病友需要兩天半才能下床。我相信只有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度與作風才能打造出護理的專業(yè)內(nèi)涵和品牌價值。
俗話說“管理出效率”，如何通過科學的管理達到事半功倍的效果，也是我此次去省人醫(yī)學習的一個重要目的。兩天的`學習，我接觸了很多先進的管理方法。如今科技高速發(fā)展，各行各業(yè)都在使用信息化的先進工具提高工作效率，我們的護理工作者也敢于嘗鮮。省人醫(yī)就有一套非常好的護理管理信息系統(tǒng)，管理者可以利用信息系統(tǒng)排班、考核、質(zhì)量檢查、統(tǒng)計等。要想做好我們一直提倡的精細化管理，開展流程管理實為重要，事事流程化，事事標準化不僅加快了信息傳播，節(jié)約人力，也提高了管理效率。她們通過在工作中專業(yè)定向的運用各種流程，其中囊括了護理操作流程、各類崗位流程、關(guān)鍵藥療工作流程、非藥療工作流程、護理管理流程等，合理精細地指導了護士工作，實現(xiàn)了護士工作的標準化、公式化，從而減少了護理差錯事故的發(fā)生。其中她們在管理上的小創(chuàng)新也很吸引眼球，例如：將護理常規(guī)用路徑的形式表現(xiàn)出來，就是十分直白明確地告訴護士，患同種疾病的病人，入院后第一天應(yīng)該提供怎樣的護理，第二天護理重點又在哪里，這種跳出框框的舉措一方面可以讓新護士快速適用于科室工作，另一方面也為護理管理工作提供了評判標準。再如：每月進行一次工作同伴測評，因為護理工作是一個相互協(xié)作的工作，同伴支持對于增進科室氛圍，提高工作積極性有著十分重要的作用。因此，護士長通過每月一次的同伴測評，從側(cè)面了解每位護士的工作表現(xiàn)和需要改進的地方，護士長再與當事人及時溝通交流，督促當事人整改，加強整個護理團隊建設(shè)。
省人醫(yī)的護理人在創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的道路上，為我們提供了先進的服務(wù)理念、先進的服務(wù)方式。今后工作中我們要通過學習、總結(jié)，借鑒他人的優(yōu)點，結(jié)合我院我科的實際情況，不斷改革，不斷創(chuàng)新，堅持以病人為中心，夯實基礎(chǔ)護理，提高服務(wù)質(zhì)量，全面落實“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程”的相關(guān)要求，扎扎實實做好護理工作，真正做到他山之石可以攻玉。
20xx年10月21日—23日,市食安辦組織部分縣區(qū)局和市局機關(guān)科室人員,先后前往湖州市市場監(jiān)管局、水口鄉(xiāng)人民政府,嘉興市市場監(jiān)管局、秀洲區(qū)新城街道實地進行了基層食品安全責任網(wǎng)絡(luò)考察.并察看了水口鄉(xiāng)農(nóng)家樂、南湖區(qū)餐飲示范街及農(nóng)貿(mào)市場,此次學習感受頗深,現(xiàn)將此行考察的情況報告如下:
湖州、嘉興兩市對食品安全工作,總體上黨委、政府高度重視,歷年來將食品安全列為政府為民辦實事項目,經(jīng)費保障充足,并呈逐年增長態(tài)勢,市政府常務(wù)會議、市食安委會多次召開會議研究部署食品安全工作,市政府與縣區(qū)、市級部門,縣區(qū)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣級部門層層簽訂目標責任書,并納入市對縣區(qū)、縣區(qū)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)的綜合考核,并制定了《食品安全責任追究制度》,強化食品安全問責和責任追究,切實落實食品安全屬地管理責任.
以市政府辦公室的名義印發(fā)了《關(guān)于加強食品安全基層責任網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的指導意見》.
按照轄區(qū)常住人口規(guī)模和食品安全監(jiān)管任務(wù)大小,合理確定鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）食安辦專兼職工作人員數(shù)量,其人數(shù)分別為一般鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）不少于1名、中心鎮(zhèn)不少于2名.同時,配備協(xié)管員、信息員加強行政村（社區(qū)）網(wǎng)格化管理.根據(jù)常住人口規(guī)模,一般20xx人以下的村配備1名食品安全協(xié)管員,20xx人以上的村配備2名食品安全協(xié)管員.1萬人以下的社區(qū)配備1名食品安全協(xié)管員,1萬人以上的社區(qū)配備2名以上食品安全協(xié)管員.在行政村（社區(qū)）食品安全中網(wǎng)格下的小網(wǎng)格設(shè)置信息員,配合協(xié)管員負責信息收集、上報和宣傳教育等工作.
將食品安全工作職責、制度、食品安全各環(huán)節(jié)巡查要點等內(nèi)容印制在新的食品安全工作臺賬記錄本上,統(tǒng)一發(fā)放,方便基層協(xié)管員開展巡查.
通過建立經(jīng)費保障和考核獎懲機制,將協(xié)管員、信息員的工作報酬補助納入同級財政預(yù)算,市、縣、鄉(xiāng)分別按照600元—1000元、600元-1000元、1000元-3000元的標準,通過量化考核后,按照以獎代補的方式給予補助,切實做好食品安全隱患排查、信息報告、協(xié)助執(zhí)法、宣傳教育、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、網(wǎng)格管理、專項整治等工作.
通過公眾喜聞樂見的形式,開展優(yōu)秀協(xié)管員、信息員評比,不斷激發(fā)其從事食品安全工作的自豪感和使命感.
一是在全市開展了食品安全責任保險試點工作,從學校食堂、農(nóng)家樂等領(lǐng)域先行先試,學校食堂采取政府買單,并明確保險機構(gòu)事前宣傳、事中培訓、事后理賠等職責.
二是通過政府購買服務(wù)的方式,委托專業(yè)媒體、專業(yè)的調(diào)查公司,采取明察暗訪、隨機調(diào)查等形式,完成食品安全輿情監(jiān)測、發(fā)現(xiàn)食品生產(chǎn)經(jīng)營領(lǐng)域存在的問題以及市民對食品安全的滿意度評價等工作.
在市、縣區(qū)兩級組建了食品藥品環(huán)境支隊和大隊,加強了公安內(nèi)部協(xié)調(diào),強化了其它警種與食品犯罪偵查隊伍的配合.
依托省級追溯平臺,對龍頭企業(yè)、規(guī)模以上合作社和基地試點開展準出管理,采用二維碼、產(chǎn)地編碼、產(chǎn)地憑證等手段來實現(xiàn)準出追溯,確保質(zhì)量跟蹤.
針對小餐飲面大、量廣、無證無照多的現(xiàn)象.由城管牽頭,聯(lián)合環(huán)保、衛(wèi)生、建設(shè)、消防、食藥等部門,抽調(diào)專人,定時集中辦公,采取聯(lián)審聯(lián)批的方式,提高便民服務(wù)的快捷性.
整個農(nóng)貿(mào)市場保持相對封閉的區(qū)域,僅有2組通道,凡是進場銷售的畜禽產(chǎn)品,市場主辦方必須索取“兩證”（檢疫合格證、品質(zhì)檢驗合格證）,做到“票貨相符”方可放行,否則一律不得進場.同時,在主城區(qū)農(nóng)貿(mào)市場禁止活禽交易,推行家禽殺白上市,對“殺白”的家禽產(chǎn)品,加掛相關(guān)標識,通過二維碼掃描,做到可追溯,有效規(guī)范家禽配送行為.
鑒于食品安全管理員、宣傳員由鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導或?qū)Ｂ毴藛T擔任,工資待遇、辦公經(jīng)費均有保障,我們認為,我市今后“四員”工作的重點要在加強基層協(xié)管員、信息員隊伍建設(shè)上.以市政府的名義出臺全市性的指導意見,明確工作目標、工作機構(gòu)、工作人員、工作職責,進一步確定全市協(xié)管員、信息員名單,做到底數(shù)清、情況明.建立相對穩(wěn)定的報酬補助機制.參照湖州、嘉興的做法,按照市、縣區(qū)財政分級負擔的原則,市、縣區(qū)財政分別按照1200元、1200元的標準,納入財政預(yù)算.建立考核獎勵機制.制定協(xié)管員、信息員考核獎勵辦法,由各縣區(qū)食安辦組織考核,以獎代補的方式,兌現(xiàn)獎勵資金,調(diào)動其工作積極性,使協(xié)管員、信息員在基層食品藥品監(jiān)管中真正發(fā)揮哨兵、耳目作用.
依據(jù)新的《食品安全法》的要求,在我市學校食堂先行試點食品安全責任保險,鼓勵有實力的保險機構(gòu)參與食品安全責任保險,利用保險工具來參與食品安全事故處理,發(fā)揮保險化解矛盾糾紛的作用,有利于食品生產(chǎn)經(jīng)營者轉(zhuǎn)移風險,有利于食品安全事故受害者及時獲得經(jīng)濟補償,減輕政府負擔.通過擬定科學公平合理的食品安全責任保險條款和費率,督促各承保機構(gòu)建立事前風險預(yù)防、事中風險控制、事后理賠服務(wù)相統(tǒng)一的風險管理機制,充分發(fā)揮保險的風險控制和社會管理功能.
在主城區(qū)尤其是居民小區(qū)、商業(yè)網(wǎng)點開辦餐飲的行政許可中,可采用聯(lián)審聯(lián)批的方式,由城管牽頭,聯(lián)合環(huán)保、衛(wèi)生、建設(shè)、消防、食藥等部門,抽調(diào)專人,集中辦公,提高便民服務(wù)的快捷性.
在我市部分基礎(chǔ)較好的農(nóng)貿(mào)市場推行生豬產(chǎn)品市場準入、“票貨查驗”制度.凡是進場銷售的豬肉,市場主辦方必須索取“兩證”（檢疫合格證、品質(zhì)檢驗合格證）,做到“票貨相符”方可放行,否則一律不得進場,杜絕“白板肉”上市銷售.
此次外出學習我最大的收獲之一就是加強了對校園文化的理解。在高城寺小學，我觀摩了“校園環(huán)境變化”、“校園特色活動”圖片展及學?；厩闆r、辦學理念、學校制度的宣傳板；觀摩了校門西側(cè)唐詩宋詞連軸的文化墻；我還觀摩了師生書法繪畫作品展。在學校人員的帶領(lǐng)下，我走過了教學樓“尋夢樓”、“織夢樓”、“圓夢樓”及學生食堂“快樂餐吧”。在織夢樓的一側(cè)，我看到了“過一種幸福完美的生活”醒目文字下寫滿了同學們心靈夢想的文字。走進教室，我感受到了每個班自己的特色，每個班級都有自己的名字及班徽，黑板報的圖案與班徽相呼應(yīng)。教室里展示著師生自己動手的成果，群星璀璨照片墻，采蜜角，我最棒，理想樹等，每一面墻，每一個角落都布滿了溫馨。在向陽之家，我感受到了向日葵“向上，向陽，向樂”的力量，在飛鷹班我感受到了“拼搏，奮起，勇敢，直前”的力量……高城寺小的晨讀成為校園文化的另一個載體，它利用自己臨漂水，倚古山的地理優(yōu)勢，傳承古韻文明，開展經(jīng)典誦讀，除了誦讀政教處規(guī)定的必讀篇“儒家經(jīng)典”“三字經(jīng)”“戒子書”等，每個班級還根據(jù)自己的需要選讀、背誦其他的好的文章。高城寺小的晨讀，讓古韻文化情染書香，讓高城寺小更加具有文化內(nèi)涵與魅力。在這里，我被濃濃的書香校園氛圍所震撼，我感受到了由環(huán)境文化、制度文化、管理文化、班級文化凝聚而成的鮮明的校園文化。
我的第二個感受是高效的課堂，能讓學生快樂的翱翔。
在向陽之家，我聽了一節(jié)數(shù)學課“可能性”，在老師提出概念后采取學生自己動手操作摸不同顏色的乒乓球，想一想，說一說周圍哪些現(xiàn)象是可能發(fā)生或者不可能發(fā)生，然后老師講黑心法官與囚犯的故事，讓學生回答問題并找出對策，一步步加深學生對概念的理解。在這一教學過程中充分發(fā)揮了小組合作探究的作用，積極調(diào)動學生的學習積極性，始終體現(xiàn)了學生的主體地位，整個課堂高效、有序并快樂的進行著。
第三個讓我受益良多的是高城寺小課間活動多姿多彩，歌舞與繩飛揚。
校園集體舞《歌聲與微笑》、全校同唱一首歌《低碳貝貝》、繩操、自由跳繩，這些過程都是師生共同參與，我感受到了老師與學生合作、學生與學生合作，團結(jié)向上的精神風貌，讓我感受了這個集體活力四射，積極向上的情操。
第四個讓我感觸很多的是高城寺小勇展才華，放飛夢想。高城寺小舉辦了一場主題為“讓每一朵花兒都幸福綻放”的新教育實驗工作匯報演出。這一場新教育的展示，我更多地認為這是一場放飛夢想，追逐夢想的宣言。師生共誦千古文化，集體追夢。教師獨唱《中國大舞臺》，唱響中國的夢。師生共舞《天亮了》，我讀出了追夢中的彷徨及要堅定夢想。從《八卦哎呀呀》中，我感受到了追夢的快樂。教師鋼琴獨奏《童年的回憶》，追憶童年夢，寄希望于新一代。歌舞《春眠不覺曉》《愛在人間》，孩子們富于變幻的表情，富有活力的表演，讓我感受到生活的美好。
在學習中比較，在比較中反思，在反思中進步。我想這是開放周學習共同的初衷，高城寺小的學習，讓我對自己的工作有了進一步的想法與要求。主要有以下幾個方面：
我覺得班級文化是一個班德育成果的重要組成部分，它反映了一個班級的精神風貌、價值觀念、思想品質(zhì)和生活行為方式。一個班的班級文化，可以從班級的一桌一倚，一角一落，師生的一舉一動，一顰一笑中展現(xiàn)出來。對此以后我會從以下幾點來努力。一、用正確的班級輿論感染學生，營造相互競爭又團結(jié)協(xié)作的班級氛圍，加強對學生思想道德修養(yǎng)的教育，在禮儀、衛(wèi)生、紀律、習慣方面多下功夫，努力形成班級共同的價值觀、生活觀念等意識形態(tài)，形成整體素養(yǎng)。二、加強對班級的布置，引導學生動手，布置溫馨教室，增強學生班級責任感，努力形成班級共同文化觀。三、豐富班級活動，自己積極參與，在活動中鼓勵學生互相關(guān)心，團結(jié)友愛，培養(yǎng)融洽的同學關(guān)系，師生關(guān)系。
無論新教育如何改革，我覺得高效的課堂都是重點。而高效的課堂的關(guān)鍵在于我們老師。在于老師對課件的精心設(shè)計、在于老師對教材的精心取舍與提煉，在于老師大膽的對教材進行有效的整合，在于老師對學生實際情況的了解。對此我對自己的要求是一、加強自身的學習，精心設(shè)計好每一節(jié)課，嘗試小組合作學習，鍛煉學生的合作意識和辨別能力，相信學生，把主動權(quán)，思考權(quán)給他們。同時，我會加強對電子白板運用的學習，提高自己的教學效率。二是、重視思想品德教育，給學生多講一些優(yōu)秀人才的故事，讓學生明白個人的學習與集體、與祖國命運相關(guān)，培養(yǎng)他們的責任感，化被動學習為主動行為。三、我要加強自身的學習，不斷借鑒優(yōu)秀老師的成功經(jīng)驗并把自己學習到的東西持之以恒的用到工作中去。
在高城寺小，我感受到了師生之間關(guān)系的其樂融融。我更加覺得教育是一份愛的事業(yè)，在今后的工作中，我會尊重我的學生，熱愛我的學生，欣賞我的學生，包容我的學生，多與他們溝通，努力融入他們，與他們一起成長進步。
4月28日下午至4月29日，第一考察學習小組一行9人在副校長李宏生同志的帶領(lǐng)下，先后到淮安信息職業(yè)技術(shù)學院、徐州經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學校、徐州財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學校等高職院校，就學校升格高職后在教育教學管理模式、機構(gòu)設(shè)置、分配制度等方面所面臨的諸多問題進行考察學習，并參觀了相關(guān)高校的校園及實驗實訓基地?，F(xiàn)將具體情況匯報如下：
第一考察學習小組本次共考察參觀了3所院校，其中高職院1所、高職校2所，考察的內(nèi)容主要有高職校的機構(gòu)設(shè)置及職能劃分、系部管理模式、內(nèi)部分配制度等，較之這三所院校的硬件設(shè)施、內(nèi)部管理等，我校與淮安信息職業(yè)技術(shù)學院有一定差距外，而與徐州經(jīng)貿(mào)高職校、徐州財經(jīng)高職校差別不大。這三所院校在管理模式上基本上都采用了系部二級管理模式，教育教學管理的重心下移至各個系部，各行政處室主要做好服務(wù)、協(xié)調(diào)、督查等工作，各系部職責明確、責權(quán)分明，整個學校嚴格按照制訂的教育教學管理規(guī)章制度運行。
我校于上世紀90年代初實行?？贫壒芾砟Ｊ?，經(jīng)過長期運行和不斷改進后，我校在?？贫壒芾砩弦逊e累了較為豐富的經(jīng)驗，各處室、專業(yè)科的崗位職責明確，各項管理制度、考核制度齊全，各部門在黨總支、校長室的直接領(lǐng)導下，緊緊圍繞學校的中心工作開展部門工作，確保了整個學校教育教學工作高速高效運行，促進學校事業(yè)發(fā)展不斷再上新臺階。
由中職升格高職校后，學校在辦學理念、育人規(guī)格、管理模式等方面都必須發(fā)生質(zhì)的變化；搬遷新校區(qū)后，學校的辦學規(guī)模急速擴大，原有的管理模式已不能適應(yīng)學校的實際，為此，對學校的機構(gòu)設(shè)置、分配制度、管理模式進行改革已成為我們?nèi)w學習成員的共識。
1.建立健全完善系部崗位職責、考核制度等系列規(guī)章制度。
這是一項政策性、原則性較強，工作量較大，工作過程繁雜的系統(tǒng)工程。學校于今年已組織人員多次到外地的高職院?？疾鞂W習，對校內(nèi)機構(gòu)設(shè)置、崗位職數(shù)等框架也已基本明了，因而可以組織一班人馬，結(jié)合學校實際對現(xiàn)有管理手冊修訂完善，明確各系部的崗位職責，健全教育教學管理規(guī)章，完善各項考核制度。學校搬遷新校區(qū)后，就可立即向高職校系部管理模式過渡，在以后運行過程中逐步發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)學校實際再加以修改，使之日臻完善。
2.對職能處室和系部負責人配備要精干。
實行系部二級管理，學校要給予各系部一定程度上的權(quán)利，包括人、財、物；但各系部不得單獨設(shè)立帳戶，所有收入必須交入學校大帳，統(tǒng)一支出。系部負責人的權(quán)限相對大了，而相應(yīng)承擔的責任也應(yīng)加大，必須全面負責系部的教育教學、學生管理等工作。系部負責人的能力要強，工作方法要靈活，凝聚力要高，但大局意識、服從意識更要強；各職能部門負責人的服務(wù)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督作用要進一步發(fā)揮。這樣，在校長室的領(lǐng)導下，職能處室與各系部相互配合，相互促進，推動學校工作快速發(fā)展。
3.進一步加強班主任隊伍建設(shè)。
進入新校區(qū)后，在校學生人數(shù)、班級數(shù)急劇增加，有可能會出現(xiàn)一位老師擔任1個及以上班級班主任的情況，而對班主任的考核必須強化，獎懲力度要加大。此外，還可借鑒其他高職校的模式，即從校外聘用大學生擔任輔導員，每人負責2～3個班級學生的管理工作。
4.進一步引入競爭機制，深化分配制度改革。
學習總結(jié)報告 ·學習工作報告 ·公司學習報告 ·交流學習報告 ·出差學習報告
10月16日教育局組織的《義務(wù)教育學校專業(yè)標準》專題培訓，聽取了教育學院龔玲院長對《義務(wù)教育學校專業(yè)標準》和《義務(wù)教育學校管理標準》專題輔導，我對此有了更深刻的體會。要成為一名好校長必須做到一下方面:
1.規(guī)劃學校發(fā)展。校長要為學校這個學習共同體確立共同認可和分享的奮斗目標和行動計劃，凝聚全校師生員工團結(jié)一致，共同努力，并以此引導學校變革，確保辦學目標的實現(xiàn)。
2.營造育人文化。校長要以“學高為師，身正為范”的專業(yè)追求帶領(lǐng)全體教師和學生共同營造學校文化，堅持文化育人、德育為先的信念，促進教師在學習中提升育人本領(lǐng)，促進學生在學習型文化德熏陶感染下健康成長和成才。
3.領(lǐng)導課程教學。校長應(yīng)當充分重視學校課程教學工作，改革創(chuàng)新，提高教學的有效性，根據(jù)學校的實際情況開發(fā)校本課程，并組織實施有效的監(jiān)督和評價教學的制度與方法，不斷提高教學質(zhì)量。
4.引領(lǐng)教師成長。校長要成為教師發(fā)展的促進者，主動研究教師專業(yè)成長規(guī)律，指導教師設(shè)計個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，建立促進教師專業(yè)發(fā)展的管理機制，打造專業(yè)教師發(fā)展的各種平臺，引領(lǐng)他們在工作過程中實現(xiàn)成長和發(fā)展。
5.優(yōu)化內(nèi)部管理。校長要建立健全學校各項規(guī)章制度，要在組織機構(gòu)和成員中恰當分配職能，合理配置學校的各種資源，落實教職工的崗位職責，評估教職工的工作業(yè)績，激勵教職工的進取精神與行為，以保障學校各項事務(wù)正常運轉(zhuǎn)，不斷提升學校的組織效能。
6.調(diào)試外部環(huán)境。校長要與學生家庭及社區(qū)相關(guān)機構(gòu)和人員建立合作關(guān)系，獲得社會的了解和支持，為學校、教師和學生的發(fā)展爭取優(yōu)質(zhì)資源，積極參與社會活動，創(chuàng)建良好公共形象，不斷擴大學校的知名度和影響力。
《標準》從校長的專業(yè)理解與認識、知識與方法、能力與行為三個維度，對校長6個方面的工作職責做了規(guī)定和方向性指導，形式上呈3、3、4格式，每個方面10條，共60條。內(nèi)容科學系統(tǒng)全面，語言精練準確到位，形式整齊便于學習記憶。以“規(guī)劃學校發(fā)展”的專業(yè)職責為例:
專業(yè)理解與認識:
1.明確學校辦學定位，履行實施義務(wù)教育的工作使命，保障適齡兒童、少年平等接受有質(zhì)量的義務(wù)教育，著力保障農(nóng)民工子女、殘疾兒童少年、家庭經(jīng)濟困難學生的受教育權(quán)利。
2.注重學校發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃，凝聚師生智慧，建立學校發(fā)展共同目標，形成學校發(fā)展合力。
3.尊重學校傳統(tǒng)和學校實際，提煉學校辦學理念，辦出學校特色。
1.熟悉國家的法律法規(guī)、教育方針政策和學校管理的規(guī)章制度。
2.把握國內(nèi)外學校改革和發(fā)展的基本趨勢，學習借鑒優(yōu)秀校長辦學的成功經(jīng)驗。
3.掌握學校發(fā)展規(guī)劃制定、實施與測評的理論、方法與技術(shù)。
專業(yè)能力與行為:
1.診斷學校發(fā)展現(xiàn)狀，及時發(fā)現(xiàn)和研究分析學校發(fā)展面臨的主要問題。
2.組織社區(qū)、家長、教師、學生多方參與制定學校發(fā)展規(guī)劃，確立學校中長期發(fā)展目標。
3.落實學校發(fā)展規(guī)劃，制定學年、學期工作計劃，指導教職工制定具體行動方案，并提供人、財、物等條件支持。
4.監(jiān)測學校發(fā)展規(guī)劃的實施，根據(jù)實施情況修正學校發(fā)展規(guī)劃，調(diào)整工作計劃，完善行動方案。
1.“以德為先”理念
“以德立教，專注教育?！蔽艺J為校長們在平時工作中要把德育工作放在首要位置，全面加強學校德育教育。近階段，網(wǎng)絡(luò)媒體上經(jīng)常報道一些關(guān)于學校校長和教師的負面新聞，這對學校沖擊很大。社會對師德的討論也越來越多。學校應(yīng)是圣潔的殿堂，是守護兒童的天使。所以，校長要有正氣才能帶出良好的學校風氣。校長在學校內(nèi)民主或?qū)Ｂ?，科學或愚昧，創(chuàng)新或刻板，好學或迂腐，甚至做人做事的細節(jié)都會影響到全校工作的方方面面。
2.“育人為本”理念
作為校長，我們要堅持“育人為本”的辦學宗旨，把促進每個學生健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。遵循教育規(guī)律，注重教育內(nèi)涵發(fā)展。全面實施素質(zhì)教育，為每個學生提供適合的教育，促進學生生動活潑地發(fā)展。
在平時的教學中我們經(jīng)常看到這樣一些現(xiàn)象:生活條件好了，有些學生沒有學習的動力，他們不知道學習的目標是什么，來學校只是為了混日子，而老師們也不懂得去引導，任其自生自滅。作為校長我們應(yīng)該教育老師愛崗敬業(yè)，以敬業(yè)的態(tài)度投身教育事業(yè)。要讓老師們知道當老師是一種職業(yè)，是職業(yè)就要有職業(yè)道德心，而不能把它當作一種謀生的手段。這就要求校長要率先垂范，以人為本，投身教育事業(yè)。
3.“引領(lǐng)發(fā)展”理念
“引領(lǐng)發(fā)展”是角色定位。現(xiàn)在流行這么一句話:“一個好校長可以成就一所好學?！?。校長作為學校改革發(fā)展的帶頭人，擔負著引領(lǐng)學校和教師發(fā)展，促進學生全面發(fā)展與個性發(fā)展的重任;這是其他教師不能代替的。校長要將發(fā)展作為學校工作的第一要務(wù)，要秉承先進教育理念和管理理念，建立健全學校各項規(guī)章制度，完善學校目標管理和績效管理機制，實施科學管理、民主管理，推動學校可持續(xù)發(fā)展。
4.“能力為重”理念
“能力為重”是實踐導向。在《專業(yè)標準》中對校長提出了六項專業(yè)能力職責:規(guī)劃學校發(fā)展、營造育人文化、領(lǐng)導課程教學、引領(lǐng)教師成長、優(yōu)化內(nèi)部管理、調(diào)試外部環(huán)境?？茖W化、專業(yè)化的辦學是義務(wù)教育階段中小學校長要面臨對的新課題。作為校長，我們要精通業(yè)務(wù)、多加學習，將教育管理理論與學校管理實踐相結(jié)合，突出學校管理的實踐能力和創(chuàng)新能力，隨時掌握學校的教學動態(tài)，熟悉老師們的教學情況。才能引領(lǐng)學?？茖W化、專業(yè)化發(fā)展。
5.“終身學習”理念
“終身學習”是個人修養(yǎng)。人們常說:知識就是力量，知識才是財富。學習是人類生存和發(fā)展的重要手段，終身學習是自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路。作為校長，我們要“活到老，學到老”終身學習觀。當今時代要求人們必須終身學習，任何人都不可能一勞永逸地擁有足夠的知識。校長們要用開放的心態(tài)辦好學校，對學校的發(fā)展要有超前的規(guī)劃設(shè)計，這樣才能既走得快又走得穩(wěn)。要能夠把握國內(nèi)外學校改革和發(fā)展的基本趨勢，學習借鑒優(yōu)秀校長辦學的成功經(jīng)驗，要能夠采納老師們對學校發(fā)展提出的合理建議。只有這樣才能辦好學校，使學?？茖W化、專業(yè)化發(fā)展?？傊?，要當好一名校長就要把整個身心投入到學校的工作當中去，永不滿足，與時俱進。
為了使學校擴建的規(guī)劃和設(shè)計更加科學，更加符合我校辦學實際規(guī)模和創(chuàng)辦國家級示范高中的需要，由公司領(lǐng)導帶隊， 省設(shè)計院和太原理工大設(shè)計院派人參與一行六人外出考察。本次考察內(nèi)容除學校建設(shè)規(guī)劃和設(shè)計這項主要內(nèi)容外，還考察了外地名校的管理和現(xiàn)代信息技術(shù)教育的開 展情況?？疾熘形覀儾捎昧嗽L、看、拍照（錄相）和索取資料等辦法，參觀考察了深圳、珠海特區(qū)，北京、重慶兩直轄市，以及江蘇的江陽，山西太原等七個城市14所名校。
1. 概況
深圳高級中學創(chuàng)辦于1997年，公辦全寄宿學校。學校占地面積65667平方米，建筑面積67000平方米。現(xiàn)有教學班46個，在校生2500人。專任教師200人，其中特級教師3人，高級85人，一級98人，本科以上學歷183人，平均年齡36歲。
2. 學校建筑特色
（1） 學校建筑莊重典雅，具有東方與西歐結(jié)合的風格。
（2） 建筑群錯落有序，色調(diào)統(tǒng)一，現(xiàn)代文化濃郁。
（3） 教學區(qū)，辦公區(qū)，運動區(qū)，服務(wù)區(qū)劃科學合理。
（4） 學生宿舍帶有衛(wèi)生間，安裝有空調(diào)。
（5） 大型建筑中設(shè)置了圖書館和報告廳等公共設(shè)施，綠化面積達40%。
3. 校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)投資大，達1200萬。各教室有多媒體教學設(shè)備，學生機房建設(shè)六個，教師備有筆記本電腦。
4. 辦學特色
（1）分層教學（a、b、c）。
（2）學生自律管理。
5. 借鑒之處
（1） 在建筑設(shè)計上可以借鑒其東西結(jié)合的風格，以及建筑功能區(qū)劃的思想（如報告廳連體設(shè)計）。
（2） 在辦學上可以借鑒其分層教學的做法。
1. 概況
深圳實驗學校于1985年建校，集高中、初中、小學、幼兒園一體，分為四個部分的獨校園。xx年兼并一所民辦中學，現(xiàn)該部單辦高中。
2. 校園建筑特色
整體一般，呈天井形兩進院落。但教學功能區(qū)劃合理，學校綠化面積達標，植物種類多，建有房頂植物園和陽臺花卉。
3. 辦學特色
（1） 從管理者到教師在觀念上的轉(zhuǎn)變明顯。
（2） 隱形課程、壁畫、雕塑、講座。
（3） 固定活動。
10月份為教學開放周，邀請社會各界隨時來校聽課，同時為學校提出意見和建議等。
4. 借鑒之處
（1） 建筑方面：浮雕（深圳高級中學也有）、植物園。
（2） 辦學方面：教育觀念的更新和轉(zhuǎn)變。
1. 概況
珠海市第一中學占地300畝，現(xiàn)有教學班46個，在校生2500人，于1999年新建，由清華大學設(shè)計?？偼顿Y2億人民幣。
2. 建筑特色
（1） 整體規(guī)劃科學合理，功能區(qū)劃符合現(xiàn)代示范高中的要求。
（2） 各年級的教學樓，學生宿舍樓單列。公用設(shè)施：圖書館、體育館、游泳池等一應(yīng)俱全。
（3） 該校正在新建圖書館和大型體育館，在功能使用上更為超前。
（4） 運動場館，球類田徑分離。
3. 辦學特色
（1） 學校管理制度科學化、程序化。
（2） 教研教成果顯著（出版了多本教師教研成果著作）。
4. 現(xiàn)代信息技術(shù)
校園網(wǎng)絡(luò)、教學監(jiān)控系統(tǒng)、校園電視臺和多媒體教學共投資xx萬元，屬國內(nèi)一流。
5. 借鑒之處
（1） 建筑方面：功能區(qū)劃，各功能區(qū)的連通，以及建筑的外型和色調(diào)。
（2） 校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。
xx年12月11至12日，我有幸參加了由集團公司總經(jīng)理、黨委書記才讓帶隊的赴唐山、天津的考察學習活動。這是我工作xx年來，參加的唯一一次高規(guī)格的業(yè)務(wù)考察學習活動，激動之情一語難表，其間感受自然也是甚多，現(xiàn)略寫一二，與同事們一起交流、分享。特具考察報告如下：
考察活動共歷時一天半的時間，我們所
到之處均受到網(wǎng)貴賓禮遇，唐、津兩市的市級相關(guān)領(lǐng)導、相關(guān)司局負責人均全程陪同?？疾靾F成員感受到了唐、津兩市對中國鋼研的重視，體驗到了作為一員中國鋼研人的自豪感。
“1.19萬平方公里土地，養(yǎng)育著1200萬海河兒女，現(xiàn)有1.5萬億的在建投資，gdp增速將達16%，超出全國平均水平一倍”，這是天津市副市長對天津的介紹，“天津速度”著實令人驚訝。思考天津速度的由來，國家的政策支持是因素之一，但更主要的可能還是天津市各級政府領(lǐng)導、工作人員的忘我拼搏精神和樂觀自信精神。這些精神被天津市總結(jié)為“白加黑、五加二、夜（里）總（開）會”，值得欽佩和學習。
首鋼京唐鋼鐵公司是所有中國鋼鐵人的驕傲，特別是作為新一代可循環(huán)鋼鐵流程項目的主要牽頭單位，中國鋼研為京唐鋼鐵公司的規(guī)劃、建設(shè)提供了強有力的研發(fā)、咨詢等智力支持，得到了包括京唐公司各級領(lǐng)導、專家在內(nèi)的行業(yè)人士( http://）的普遍認可，中國鋼研的科研實力和品牌得到了進一步提升，這里成為每一個鋼研人的驕傲。但面對著世界最一流的現(xiàn)代化鋼廠，興奮之余，卻總讓人產(chǎn)生一種“不明”的惆悵：近700億的投資呀，我們分得了幾杯羹？這不得不讓我們每個人冷靜思索：我們的科研實力如何才能最大限度的轉(zhuǎn)化為我們的創(chuàng)收能力；我們的工藝新技術(shù)優(yōu)勢如何才能轉(zhuǎn)化為工程設(shè)計、裝備制造優(yōu)勢。這些問題的解決應(yīng)是集團公司冶金工藝工程領(lǐng)域在淘汰落后、整合限產(chǎn)、裝備大型化、資源循環(huán)化的鋼鐵行業(yè)發(fā)展大趨勢下，實現(xiàn)跨越式發(fā)展，后來居上，取得未來工程市場的入門資格，做大做強的關(guān)鍵所在。
濱海新區(qū)是國家級經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，距首都北京僅1個小時的車程，距海港18公里、天津機場9公里、天津火車站19.5公里，交通運輸極其方便，是一塊難得的寶地。其獨有的政策、人才供給、基礎(chǔ)設(shè)施條件、產(chǎn)業(yè)聚集效應(yīng)、品牌影響力、發(fā)展定位等優(yōu)勢不言而喻，被譽為繼深圳、上海浦東之后，中國經(jīng)濟新的增長極，成為各大知名企業(yè)的必爭之地，已有多家央企搶先一步進行跑馬圈地，打造企業(yè)發(fā)展的機會平臺。其中新能源、新材料發(fā)展帶已入駐的企業(yè)包括航天一院、航天五院等知名企業(yè)。
作為中國最權(quán)威的材料類高科技企業(yè)，似乎這里更適合我們的發(fā)展，原因如下：
1、天津是我國新能源、新材料產(chǎn)業(yè)的最大聚集地
天津一直是我國新能源、新材料行業(yè)發(fā)展的領(lǐng)頭羊，這里聚集了天津18所、天津大學等我國最權(quán)威的電池研究機構(gòu)，摩托羅拉、諾基亞等最知名的手機電池生產(chǎn)基地，光伏電池產(chǎn)業(yè)發(fā)展異常迅速，產(chǎn)業(yè)上下游配套齊全。
2、天津的新能源、新材料行業(yè)人才儲備豐富
除天津所屬各院所的人才之外，全國乃至全球的行業(yè)人才在天津聚集較多。
3、濱海新區(qū)是目前國內(nèi)投資升值潛力最大的區(qū)域
濱海新區(qū)的土地價格約為30萬元/每畝，僅約是中關(guān)村永豐基地現(xiàn)地價的1/5，配套的住宅價格僅約為4000元/每平米。可以預(yù)測3到5年內(nèi)，升值將達到3至5倍。
4、濱海新區(qū)有多家我們的戰(zhàn)略客戶
在天津布點發(fā)展，有利于拉近與即將組建的天津鋼鐵集團，以及空客、一院、五院等客戶的距離，有利于提升中國鋼研的知名度，有利于拓展天津地區(qū)的市場網(wǎng)絡(luò)。
5、濱海新區(qū)有最佳的爭取政府資源的渠道
濱海新區(qū)由天津市直管，入園企業(yè)在爭取國家、市等政府項目時將得到天津市政府的直接支持。
以上僅是個人在學習考察活動后的一些膚淺感受和體會，不當之處，敬請各位同仁批評。
學習是伴隨教師終身的大事，為學習先進課改經(jīng)驗，深化課堂教學改革，進一步推進阜康市廈門實驗小學教學改革的發(fā)展，學校領(lǐng)導領(lǐng)導體貼下屬，于20xx年6月下旬組織學校中層正職10人，赴東三縣六所小學參觀考察?，F(xiàn)將此次外出學習考察具體情況匯報如下：
最吸引我的是它們的校園文化：一個個整體的規(guī)劃，創(chuàng)設(shè)了有利于學生勇于進取的文化氛圍，古今中外的名人名言隨處可見，名人的塑像成了默默無言的教育者，每一塊墻壁、樓梯、暖氣包、甚至于每一塊草坪、他們都合理地的有效地利用，每一個角落都洋溢著教育的激情。
幾天行程，帶給我們的收獲是全方位的，有滿足、有自豪，但認真反思，我們也確實存在眾多的不足。
在為期3天的行程中，我們不僅參觀了吉木薩一小、二小，奇臺二小、四小和木壘縣一小、三小，了解他們學校的管理和發(fā)展，還游覽了當?shù)鬲毺鼐坝^。此次的外出參觀學習首先是我們了解了兄弟縣市學校的建設(shè)和發(fā)展，學校管理的模式和特色，開闊了視野，激活了思路。這對于在今后的工作中，推進學校的科學化管理，促進學?？缭绞桨l(fā)展有著非常大的幫助。其次，在游覽當?shù)仄嫣鼐坝^的過程中，山的清秀，水的陰柔、樸實厚道的東三縣人，讓我們有賓至如歸的感覺。
沉重的壓力在這里得以釋放，疲憊的身心得以愉悅。有助于下一步以更飽滿的熱情投入到工作中去。
在此次的參觀學習中，感受最深的有三點：一是學校的管理要精細，二是“創(chuàng)新”是學?？焖侔l(fā)展的推進器，三是育人要講究方法。
（一）學校的管理要精細
通過對鑒開中學的觀察和聽了幾位校長和書記和工會主席的介紹，這幾所學校有著一個共同點，不僅有著一流的環(huán)境和一流的設(shè)備，更有著一流的辦學理念和一流的管理。學校分工很精細，從校長到教職員工，每一個人都有自己的崗位、職權(quán)、任務(wù)。雖有兼職，但每個人都有職、有權(quán)、有責，學校的管理與決策和責任分工卻很明確，該誰干的事，誰來負責完成，避免了相互推脫、工作不能及時完成的現(xiàn)象的發(fā)生。所以每個人的工作熱情高，責任心很強，學校的各項工作也都能優(yōu)質(zhì)高效的完成。
要在學校實現(xiàn)精細化管理，首先要有一只業(yè)務(wù)精良、責任心強的教師隊伍，這也是學校發(fā)展的關(guān)鍵。作為教務(wù)主任有懂得學校發(fā)展的規(guī)律，對學校的長遠發(fā)展有明確的思路，同時要加強對老師的培養(yǎng)和教育，提高老師的素質(zhì)，并使全校上下有一個明確的奮斗目標。其次作為教務(wù)主任對學校教學工作要做到科學合理的安排，對老師大膽使用。這樣才能充分調(diào)動老師的工作積極性，充分發(fā)揮老師的創(chuàng)造力。
三小除了校園面積大，校舍齊備，再沒有什么可以讓我自豪的地方，就當時教師配備來說，大多數(shù)老師還是教過我們這一代的老教師，在上課時都還操著濃重的地方口音。雖然老師們都很盡業(yè)，但教學質(zhì)量總是與其他縣市有很大的差距。因為地處偏遠，畢業(yè)的大學生都不愿意到這里來工作，每年分配到縣城的都進了中學。此次考察卻使我耳目一新，兩所學校在辦學思想、辦學模式、學校管理、教育教學質(zhì)量、校園環(huán)境建設(shè)和人才培養(yǎng)等方面都有了翻天覆地的變化并且各具特色都形成了自己的風格。
這兩所年學校之所以能有如此快的發(fā)展速度，我認為與這所學校的領(lǐng)導和老師善于創(chuàng)新有很大的關(guān)系。當你走進這所學校，了解了這所學校，你就會發(fā)現(xiàn)在這所學校的每一個角落都顯現(xiàn)著創(chuàng)新的智慧。
走進這所學校的大門，你就會看到合理的教學布局。在這里，各種雕塑、各種人文建筑與草坪和鮮花和諧的交織在一起，既美化了校園，又方便了學生的學習。在實驗室、音樂美術(shù)舞蹈等各功能室，到處能體現(xiàn)出學校對學生的人文關(guān)懷。有了這樣善于創(chuàng)新的領(lǐng)導和老師，學生的創(chuàng)新能力也就能得到充分的培養(yǎng)。
（三）育人要講究方法
1、我們到底怎樣教育學生
及功能，盡管學校和老師的出發(fā)點和動機都是好的，但由于采取的方法不一樣，收到的效果卻是大不一樣。這就如同同樣都是讓游客往出掏錢，有些采用心里疏導，有些卻采用哄騙，偷竊甚至搶奪等手段，雖然都是讓游客掏出了錢，卻引起了游客的反感和恐懼。因此我們在教育學生的問題上要多動腦子，多想法子，使學生在不知不覺中高高興興地接受教育，這才是教育的理想境界。
2、突破思維定勢，樹立新的教師觀念
“怎樣的教師才是真正的好教師？”這是此次外出考察帶給我們最大的啟示。很顯然，在現(xiàn)代教育中，只展示教師高素質(zhì)的課堂是沒有活力，而真正的好課應(yīng)該是學生自主學習的天下。因此，我們的管理模式、教學模式、思維模式都亟待改變，要從根本上樹立全新的優(yōu)秀教師的觀念，真正將課堂的主體交還給學生。當然教師對教材的充分理解，對學生能力的培養(yǎng)也要落到實處。
見多方能識廣，這次外出考察給我的感觸是令人欣慰的，我會將考察所得在自己的教學實踐中進行嘗試，一定能給我的課堂教學注入新的活力。因此，有理由推論，只有給予教師更多走出去的機會，才能讓教師了解新理論、新方法，進而切實提高教師參與教改的主動性與積極性，推動學校全面發(fā)展。
阜康市廈門實驗小學
丁萬軍
學習考察報告篇七
為深入貫徹學習楊善洲先進事跡，學習新農(nóng)村建設(shè)先進經(jīng)驗，6月1日，鹿城鎮(zhèn)新農(nóng)辦組織了全鎮(zhèn)大學生村官及新農(nóng)村建設(shè)指導員到保山市進行學習考察。三天的行程中，我們先后參觀了保山市新農(nóng)村建設(shè)示范基地北漢莊，“陶器之鄉(xiāng)”金雞鄉(xiāng)育德村和善洲林場。
保山地區(qū)高速發(fā)展的經(jīng)濟、繁榮活躍的市場、遍地開花的項目、配套完善的載體、良好優(yōu)美的環(huán)境都給我們留下了深刻的印象，但體會更深的是他們解放思想、大膽實踐、勇于創(chuàng)新、創(chuàng)造性開展工作的精神風貌，他們在實踐中探索和積累的許多成功的經(jīng)驗和做法給我們提供了有益的啟示。而楊善洲老書記六十年堅守共產(chǎn)黨人的精神家園也深深感動和鼓舞了我們。他將大亮山荒山變綠地，留給國家的不僅僅是3億多元的物質(zhì)財富，更是為了我們留下了一大筆寶貴的精神財富。
一、考察區(qū)的基本情況及特點
1、社會主義新農(nóng)村建設(shè)
做法是：（1）組織上堅持以政府為主導農(nóng)民為主體。州、市、鎮(zhèn)成立新農(nóng)村建設(shè)工作領(lǐng)導小組，國土資源、規(guī)劃建設(shè)等與村莊整治相關(guān)的部門參與其中，并分別制定支持參與方案。（2）思路上堅持科學切入，因地制宜、循序漸進。（3）模式上堅持實事求是、突出特色。（4）機制上堅持整合資源，形成合力。
2、善洲林場
6月2日，考察團一行來到了位于保山市施甸縣的'善洲林場。剛進入大亮山，就被一片郁郁蔥蔥的綠色包圍了，植被茂密得我們幾乎看不到遠處的景色。等我們到了善洲林場辦公區(qū)、住宿區(qū)，觀看了楊善洲老書記生前的一些視頻，看到他們在大亮山植樹造林的艱苦時，我深深的被震撼了。在視屏里，以前大亮山到處都荒蕪著，大多只有一些低矮的灌木，可是現(xiàn)在再看，到處郁郁蔥蔥。森林覆蓋率由原先的13%到如今的97%，20年如一日的植樹造林，3億多元的價值……他的風范如大亮山的青松永遠常青，他的精神像大柳水的清泉永遠長流，他為我們續(xù)寫了什么叫平凡的偉大。
二、考察區(qū)的發(fā)展給我們帶來的啟示
后一個時期，我們應(yīng)著力從以下幾個方面作出努力。
一是深入解放思想，創(chuàng)新經(jīng)濟管理方式。圍繞“為什么發(fā)展、立足于什么發(fā)展、如何發(fā)展和實現(xiàn)什么發(fā)展目標“這一大課題，廣泛深入的開展調(diào)查研究，達到準確把握形勢、深刻認識鎮(zhèn)情、洞悉發(fā)展規(guī)律、明確發(fā)展思路的目的。同時進一步完善經(jīng)濟社會發(fā)展評價體系，創(chuàng)新經(jīng)濟社會發(fā)展監(jiān)測預(yù)測手段，逐步建立健全經(jīng)濟發(fā)展形勢分析、社會發(fā)展形勢分析、改革形勢分析，以及經(jīng)濟綜合評價、社會發(fā)展評價、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展綜合評價。只有這樣才能及時發(fā)現(xiàn)可能影響經(jīng)濟社會發(fā)展預(yù)期目標實現(xiàn)的新情況、新問題，以更好的發(fā)揮經(jīng)濟綜合管理部門參謀服務(wù)和檢測預(yù)測作用。
二是突出規(guī)劃指導，促進經(jīng)濟社會科學統(tǒng)籌發(fā)展。規(guī)劃是政府對經(jīng)濟社會發(fā)展進行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的重要手段。按照科學發(fā)展觀的要求，進一步發(fā)揮規(guī)劃的引領(lǐng)作用，結(jié)合當前需求和長遠目標，深入做好產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局、項目策劃儲備、專項規(guī)劃編制等方面的工作。并進一步完善科學決策制度、民主參與制度和協(xié)調(diào)銜接機制，同時加強年度計劃的分工落實、監(jiān)督執(zhí)行以及成果評價，促進經(jīng)濟社會穩(wěn)妥有序、科學統(tǒng)籌的發(fā)展。
服務(wù)。二是強化監(jiān)督檢查，積極落實配套資金，加快項目建設(shè)進度。三是進一步完善和落實項目法人責任制、招投標制等制度，建立項目進度情況巡視、交流、匯報制度，深入到項目建設(shè)的各個環(huán)節(jié)，及時掌握項目進展情況，解決項目過程中出現(xiàn)的問題，保證項目質(zhì)量，推動工作進度。
四是加強機關(guān)建設(shè)，切實提高服務(wù)效能。在全鎮(zhèn)上下大力弘揚考察地區(qū)勇于進取、敢于創(chuàng)新、耐于吃苦、善于思考、勤于落實的優(yōu)良作風，在創(chuàng)優(yōu)服務(wù)、帶優(yōu)隊伍、造優(yōu)環(huán)境上下大力氣，進一步加強機關(guān)管理、規(guī)范行政行為，堅持依法辦事；進一步創(chuàng)新服務(wù)方式，探索建立和完善項目綠色通道、審批服務(wù)平臺、網(wǎng)上服務(wù)等新型服務(wù)方式；進一步改進機關(guān)作風，在落實好首問問責制、告知制、限時辦結(jié)制、公開承諾制等制度的基礎(chǔ)上，深入開展“干部作風年”建設(shè)，形成愛崗敬業(yè)、爭先創(chuàng)優(yōu)、服務(wù)發(fā)展的良好氛圍。
三天的考察學習，時間是短暫的，但是要求我們思考和去探索的路是漫長的，因此，要求從學到的中間去找我們發(fā)展的精華，從自身的發(fā)展條件和環(huán)境認真的尋找新的方法，從推動經(jīng)濟發(fā)展入手，以經(jīng)濟建設(shè)為核心，全面思考、積極行動，勢在必行。
北浦社區(qū)
張 劍
2011年6月7日
學習考察報告篇八
**校長說,認可差別是統(tǒng)統(tǒng)教育的出發(fā)點。孩子是人,是生長中的人,是個性化的人,正因如此,無論是家庭教育,照舊學校教育,都必需認可這個事實,恭敬這個差別。男孩子打斗,那不是品德的題目,是孩子體現(xiàn)天分的題目,我們應(yīng)該
怎樣
看待和處理,這里既有分寸,也有藝術(shù)。
通過進步課堂教學的服從,相應(yīng)的加重門生的課后負擔,逐步做到課前無預(yù)習、課后無作業(yè),把課后工夫還給門生,把校外工夫還給門生,讓門生充分生長自己的喜好特長,實施真正素質(zhì)教育。
西席對課程標準和教材的駕馭 以及培養(yǎng)門生的自學本領(lǐng)和科學的
學習
要領(lǐng)。
一、通過“說教材”運動,引導西席研討和駕馭課標和教材
二、通過同課異構(gòu)運動和教改大課堂,探究高效的課堂教學模式
三、通過寫“課例闡發(fā)”,深化對課堂教學服從和結(jié)果的反思
第一個題目:你打算這節(jié)課讓門生獲得
什么
?獲得幾多?(目的題目)
第二個題目:你打算讓門生用多長工夫獲得?(服從題目)
第三個題目:你打算讓門生怎樣獲得?(要領(lǐng)題目)
如今很少見到男孩子打斗了,我們擔憂,男孩子是否有女性化的傾向。果真如此,那是一種什么樣的`結(jié)果,我們都可以思索。有的學校,門生宿舍辦理得井然有序,劃一同等,準軍事化,毛巾、牙刷等都擺成一條線,門生一天到晚要想著這個,恒久訓練下去,我們的門生會釀成什么樣子?以是,同一性的工具未必就好,那此中就有抹殺天分的身分和做法(從某種角度講,高考就是抹殺天分,抹殺發(fā)明力)。每一個孩子都是一座金礦,我們對每一個孩子的生長都應(yīng)該飽含期盼,教育就是要在這期盼中挖掘潛力,挖掘發(fā)明性。這樣我們的民族才有希望。
一. 可否盡大概的讓門生自主學習,只要門生能自己學會的教師盡量不講。
二. 可否充分發(fā)揚互助學習的作用,讓門生互幫互學,但又不流于形式。
三. 西席的點撥是否精當公道,注重教給門生紀律和要領(lǐng)。
四. 西席是否注重規(guī)范門生的
專業(yè)
用語和實驗操縱等根本技能。
五.教學環(huán)節(jié)的計劃是否務(wù)虛高效而不搞花架子。
學習考察報告篇九
課堂是我們教師掌控的主陣地。課堂教學中原有的陳舊教學模式、落后教學方法，嚴重阻礙學生思維的開發(fā)，嚴重阻礙學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。有鑒于此，本人xx中學之行，感覺課堂急需改革，感覺教師需要轉(zhuǎn)變思想。
轉(zhuǎn)變?nèi)N思想。一是信任思想。教師在課堂教學實踐中，要充分相信學生，相信學生能行很棒，改變以往教師一人唱獨角戲的思想，不給學生任何機會。二是主體思想。教師在課堂教學中，要充分發(fā)揮學生是主體的作用，教師圍繞學生轉(zhuǎn)，改變以往教師滿堂灌,一節(jié)課下來學生的一切權(quán)力被剝奪了。三是開放思想。教師在課堂教學中，要允許學生自由討論，自由交流，發(fā)表不同意見，改變以往教師一味求標準答案，唯一答案，從而限制學生發(fā)散思維的培養(yǎng)。從xx的課堂中，不難看出他們的學生千奇百怪，層出不窮，思維活躍，表達流暢。
改革三種模式。一是座位編排模式。在平時的班級管理中，教師都喜歡按橫縱的一定順序排座，xx中學學生的座位是分組坐，沒有固定格式，大大方便了學生的交流機會，大大擴展了學生的討論空間。二是講課模式。今天大多數(shù)老師都采用老師講，學生聽的，一節(jié)課只聽見老師的聲音，學生都啞口無聲。從xx中學課堂中，易找到，即使看見老師在講，也只不過講基本概念、定義，時間不超過十分鐘。三是評價模式。真正使教師及學生從“應(yīng)試教育’中擺脫出來，全身心的投入到素質(zhì)教育上來，一改以往的”考、考、考,老師的法寶；分、分、分，學生的命根”
樹立三種理念。一是樹立把時間讓給學生的理念。老師是主導，學生是主體，擺正自己的位置。45分鐘的課堂只有不到十分鐘屬于你，不要全堂包辦，目中無生。二是樹立把課堂交給學生的理念。學生是學習的主人，樹立學生是上帝的觀念，讓各個學生自由發(fā)揮，教師只在課堂中適時點撥，指點迷津。從xx教學中，不難看出整節(jié)課基本上學生自己在講臺上講，學生自由發(fā)表意見及看法。三是樹立把自由還給學生的理念。不要要求學生一個步調(diào)、一個版本、相信“天生我才必有用，海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，讓學生在自由的天空中輕松的翱翔。
培養(yǎng)一種習慣。提前預(yù)習，抓緊時間，完成教師的導學案，敢疑好問的習慣。教師上課一天前，要拋出導學案，課堂中教師要鼓勵學生提問，鼓勵學生解決問題。做到“兩個本子”，“兩種筆”，成果展示有韻味，評價體系挺嚴厲，扣分一桿就到底。
解決一個難題，達到一個目標。全體教師振奮精神，要有一個高昂的精神風貌，立足講壇。這是一個難題，要解決這一難題，必須上下齊心，同舟共濟，必須吃得苦中苦，必須有得力的獎懲措施…否則…達到把課堂真正還給學生，讓學生成為課堂的主人，打造高效課堂，提高教學質(zhì)量的目標。
總之，長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。轉(zhuǎn)變思想為首位；培養(yǎng)習慣須毅力，打破常規(guī)要時間；提高質(zhì)量是目標，上下一致過難關(guān)；循序漸進課改路，冰凍三尺幾日寒。
學習考察報告篇一
11月14日到11月16日，公司主管領(lǐng)導及修理中心相關(guān)人員一行5人對杭州現(xiàn)代汽車實業(yè)有限公司進行了實地考察。在這有限的三天時間內(nèi)，我們不僅感受到了該公司領(lǐng)導及全體員工的熱情好客，更主要的是我們吸取了許多有價值的經(jīng)營和管理方面的經(jīng)驗。他們超前的市場意識、切合實際的經(jīng)營定位、科學的管理手段以及全體員工良好的精神風貌都深深地感染了我們每一個人。應(yīng)該說，這次杭州之行對修理中心即將開始的改革調(diào)整及明年工作的開展都是十分有益的，杭州現(xiàn)代的許多經(jīng)驗，更主要的是他們的思維方式值得我們借鑒。
通過考察我們感到，該公司與我們企業(yè)現(xiàn)在的體制基本雷同，隸屬于杭州市海外海集團，屬于私企股份制企業(yè)。95年建成一汽大眾特約服務(wù)站，至今已十年之久，建站初期，也曾經(jīng)有過輝煌的時期，由于市場體制和機制等方面存在的諸多問題，從xx年開始，經(jīng)營形勢大幅度下滑，造成02、03、xx年連續(xù)三年虧損，在xx年的一汽大眾評比中，列全國倒數(shù)第二，被一汽大眾視為砍掉對象，取消單一服務(wù)。
面對這種形勢，海外海集團及時調(diào)整了現(xiàn)代汽車實業(yè)有限公司的領(lǐng)導班子。新班子上任后，就提出了“維修業(yè)今后的走向在哪里”這樣一個十分現(xiàn)實的課題，他們最后認定了建4s品牌店這樣一條道路，首先通過多次整改，得到了一汽大眾領(lǐng)導的認可，前后僅用了半年的時間，軟硬件均得到了改善，拿下寶萊銷售權(quán)。xx年共投入300萬元進行改造，其中銷售展示廳只投入了250萬元左右，其余的50萬元用于車間改造和設(shè)備更新，在此過程中一汽補貼了100萬元，實際他們僅投入了200萬元左右。今年，他們與一汽大眾簽訂了銷售780臺寶萊車的合同，目前已銷售660臺，估計完成有一定困難，但一汽大眾做出了承諾，只要銷售合同規(guī)定的85%即可。
他們的一汽紅旗維修以建立大客戶為主，并隨時發(fā)展新的大客戶。
一汽大眾維修主要面對私家車及出租車客戶群體，尤其是針對出租車修理，他們采取了比較獨特的方式，他并沒有利用廣告來宣傳自己，主要是以自身的維修質(zhì)量和良好的服務(wù)來贏得客戶的信賴，并做到了來一個，留住一個。出租車群體希望的是價格最低，質(zhì)量最好，時間最短，因為他們充分認識到了出租車群體的心理，所以他們實行了出租車綠色通道，設(shè)立了幾個專用架子，即來即修，修竣即走。
杭州現(xiàn)代汽車實業(yè)有限公司在機制建設(shè)上動了很多腦筋，想了許多辦法，確實調(diào)動了員工的積極性。
海外海集團每年都與該公司簽定經(jīng)營目標責任狀，公司的高層領(lǐng)導實行年薪制，完成目標責任狀年薪100%兌現(xiàn)，完不成扣發(fā)相應(yīng)比例，平時按75%借資。
現(xiàn)有員工110人，其中一線工人66人，銷售人員20人，管理及勤雜人員20人。集團每年核定工資總額，具體的分配辦法自己確定，員工平均工資在1、8萬—2萬元之間，但最低工資在800元左右，在分配上他們的原則是在同行業(yè)中工資不能偏低，否則留不住人才，因為在杭州，同行業(yè)競爭比較激烈，尤其是修理技能人才的競爭更是異常激烈。
具體的分配辦法是，工人取消保底工資，收入主要依據(jù)本人工時收入去掉稅金后的25%提取，如果維修質(zhì)量高，服務(wù)水準高，用戶滿意度高的員工工時可上浮30%，員工所提取的工資相應(yīng)提高30%。
管理人員的工資按工時收入的2.8—3%提取。
副經(jīng)理的工資按車間當月收入的額度乘以一定系數(shù)發(fā)放，同時還有新增大客戶，應(yīng)收款的回收情況，均納入副經(jīng)理的工資考核內(nèi)容。
備件經(jīng)理的工資按配件的差價的一定比例提取。
凡是與創(chuàng)造經(jīng)濟效益有關(guān)的工作內(nèi)容及涉及的人員均實行適當?shù)莫剟钷k法。
平時考核主要依據(jù)，修理按核心流程手冊中規(guī)定的內(nèi)容進行考核，現(xiàn)場按照4s標準進行考核。
還有維修工時標準，用戶滿意度等均納入考核范圍，常年實行維修日報、效益月報方式進行考核。
杭州現(xiàn)代公司依據(jù)一汽大眾的服務(wù)核心流程，制定了本企業(yè)各類人員的工作標準，其中責、權(quán)、利體現(xiàn)的比較清晰，考核的辦法比較適用。
杭州現(xiàn)代汽車實業(yè)有限公司的經(jīng)營模式、科學管理手段、機制建設(shè)可操作性使我們看到自身的不足和差距。修理中心在本月末之前，將結(jié)束經(jīng)營結(jié)構(gòu)調(diào)整，人員定崗定編，下一步馬上面臨今年收尾，明年起步的工作，有許多工作需要我們認真謀劃。因此我們將把學習到的好的做法結(jié)合自身的實際情況，在經(jīng)營思路上，機制建設(shè)上以及今后的發(fā)展方向進一步統(tǒng)一認識，有針對性的進行操作。
學習考察報告篇二
短短五天的學習考察學習結(jié)束了，回想五天里聽課、學習、研討、交流、總結(jié)和反思，雖然很忙很累，但卻收獲頗豐，不虛此行。
走進xx的校園，你會發(fā)現(xiàn)除了體育鍛煉和活動課時間，整個校園總是靜悄悄的。聽不見學生的喧鬧，更看不見教師在校園里隨意走動。來到備課室，你會發(fā)現(xiàn)所有的教師都靜靜的坐在辦公桌前認真的備課和批作業(yè)。如果說有教師在電腦前，他一定是在為上課準備著：查找資料、命制試題等。課間的教室里你常常會發(fā)現(xiàn)兩三個老師發(fā)生“沖突”。課外活動時，你總會在活動地點發(fā)現(xiàn)班主任和任課教師的身影……其實，xx教師的待遇并不高。帶我的石老師已經(jīng)五十多歲了，學科帶頭人，教學經(jīng)驗豐富，還只是中教一級。和她交流時，沒有一絲抱怨，反而說的更多的是盡職盡責的做好自己的教學工作并著力培養(yǎng)年輕人。她說：教育教學是自己的本質(zhì)工作，任何理由都不能動搖。我想xx教育今天的成就離不開一大批無私奉獻的教師默默無聞的支撐。作為伊濱區(qū)教育的一員，貢獻自己的微薄力量我們責無旁貸。我們需要在日常教育教學工作中踐行無私奉獻精神。xx明星中學的趙校長說：無論你們學走多少東西，但教師的無私奉獻精神是學不走的。我們不相信！
明星中學現(xiàn)在的教學流程有六個環(huán)節(jié)：溫故互查、新課導入、自學感悟、合作交流、展示點撥、拓展延伸。
與我們所推崇的“閱讀感悟、自學檢測、合作交流、展示點撥、分層訓練、拓展訓練”是一致的。之所以會有這樣的變化應(yīng)當說是明星中學在不斷深入課改，不斷解決新問題中對二十四字教學模式的一種新認識、新提升。目前，明星中學課改的重點工作是展示點撥。目前的認識上取得成果是小組成員在展示講解時有四境界：看書講、半脫稿講、脫稿講、創(chuàng)新講；在展示板書方面應(yīng)著重突出關(guān)鍵詞句，若是展寫藝術(shù)化（如畫圖）就更能強化學生記憶。導學案的編寫也由模式化轉(zhuǎn)入個性化，電子版導學案也可，而且并不強求年級、教研組完全統(tǒng)一，而是以真正提高學生能力為最高目標。通過與趙校長以及我們政治組的交流，還有深入課堂，我們發(fā)現(xiàn)。二十四字教學模式的六個環(huán)節(jié)，教師要靈活運用。要根據(jù)教學進度及學生接受的程度不一定一節(jié)課全部都有。有時候一節(jié)課只有兩三個環(huán)節(jié)出現(xiàn)。與此相適應(yīng)，評價一節(jié)課的標準也絕不是六個環(huán)節(jié)同時擁有，而應(yīng)該是“有多少學生掌握了，學生掌握了多少”。同時，自學感悟、合作交流和展示點撥也不是孤立存在的。經(jīng)常是在一個問題上同時出現(xiàn)。小組活動也不是必須節(jié)節(jié)都有，有時一節(jié)課需要三四次，有時可能只需要一次，有時甚至一次都不需要。有效性才是是否需要小組活動的根本標準。
另外，關(guān)于課改有三個環(huán)節(jié)必不可少：
一是落實備課研究，編制導學案。教研組的集體教研和合作提高是備好課、編號導學案的基礎(chǔ)。
二是落實上課模式，上好課。在明星中學的學習中，我們發(fā)現(xiàn)一門課無論是那一年級均是按照教研組確定的一種基本模式進行的。當然，由于教師個體的不同可能在處理上有所不同。
三是落實評價，包括對一節(jié)優(yōu)課的評價和對學生的評價。這是課改的關(guān)鍵。
比如說政治課堂基本上有兩種模式：
1、在材料分析中落實知識點。
2、先通知識點，再分析材料。
學習考察報告篇三
今年暑期，根據(jù)《教育部 財政部關(guān)于實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃的意見》（教職成〔2011〕14號）文件精神和要求，為全面提升高職教師的教學水平和實踐動手能力，提高教學質(zhì)量與教學效果，學院派我和張思楊老師，參加了由成都航空職業(yè)技術(shù)學院聯(lián)系的，由臺灣中華科技大學主辦的面向制造大類的骨干教師培訓。
一、學習目標
增進兩岸數(shù)控加工、機電一體化專業(yè)教師教學交流,提高教師業(yè)務(wù)水平和實踐動手能力。
二、概況
學習時間 2015年8月20日至9月2日。
學習地點 臺灣中華科技大學（臺北市）
參與人員 本次學習培訓班由4所高職學院13名教師組成，
三、赴臺面上的感受
臺灣人熱情：從到臺灣后的接機，后面學校領(lǐng)導的接待講話，反復強調(diào)，這次合作是個開始，是民眾間友誼、學術(shù)技術(shù)上交流合作的種子，希望能繼續(xù)深入交流合作，反復強調(diào)中華一家親，人不親土親，十多天的生活，平時的休息等無處不在傳達他們的熱情好客。 臺灣人講禮儀：排隊，購物、候車等公眾場合，自覺排隊已成為不自覺的習慣；乘自動電梯，只站右側(cè)左側(cè)則留為緊急通道；公車刷卡時，總能聽到“謝謝！謝謝！。。?！辈粩?；上電梯總是搶先為我們按住電梯開門按鈕，讓我們先上，出電梯總后出；吃飯中間，交流點什么東西，總是先停下吃飯，說完了吃飯；臺灣忠孝路、忠孝樓、忠孝 。。等較多，確實見到幾次，62的老教授和我們一起交流到吃晚飯時，確報欠的說，他不好意思，要回家陪父親或母親吃晚飯。我們赴臺是在大熱天，我們在中華科技大學沒有見到過一位教師穿著短褲拖鞋來給我們講課的。
臺灣人還節(jié)儉、團結(jié)，注重整體利益：總說他們的商店一般沒有假貨，總說他們市場一般不講價，但是實際也不盡然，但還是令我感嘆，很多東西還是值得借鑒。如此之類的事，就不一一贅述。
四、中華科技大學概述
程、資訊管理等學系。另設(shè)有7個研究所：電子工程研究、機電光工程研究、土木防災(zāi)工程研究、飛機系統(tǒng)工程研究、建筑工程與環(huán)境設(shè)計研究、經(jīng)營管理研究、航空運輸研究。
五、臺灣教育體系簡介
六、赴中華科大對高職教育相關(guān)考察見聞
1. 職教師資水平高，大多具有國際視野
大多數(shù)教師受到國際型大學的教育和培養(yǎng)，學校70%為博士或副教授，其中絕大多數(shù)教師都有實踐經(jīng)驗，另由于臺灣地區(qū)對于教育方面的大力支持，更吸引有大量企業(yè)退休后的高級技術(shù)人員來校。學校為他們提供有良好的國際化教育教學平臺，教師相互學習和交流，學生自由學習和交往，不同文化之間相互交融，體現(xiàn)了較高的國際化水平。對外交流頻繁。臺灣高職教育的國際化發(fā)展程度較高，學校擁有一定數(shù)量的留學生。
2. 產(chǎn)學研緊密結(jié)合，培養(yǎng)企業(yè)緊需的實用創(chuàng)新型人才
臺灣地區(qū)的當前由于少子化等原因，企業(yè)技職人才缺乏，企業(yè)需要學校為他們培養(yǎng)實用人才。由政府出臺了相應(yīng)政策，從經(jīng)濟等各方面支持鼓勵學校與企業(yè)合作辦學，定向為企業(yè)培育人才。校企間的深度合作與工學結(jié)合，增強了學生的創(chuàng)新能力。科技大學普遍要求師資具有實踐工作經(jīng)驗，相當一部分教師來源于企業(yè)，稱之為“業(yè)師”，直接為學生授課，增強校企接軌。
3.機構(gòu)與人員設(shè)置精簡
中華科技大學和其他臺灣地區(qū)的私立大學一樣，學術(shù)機構(gòu)設(shè)置較為精簡，多按大學——學院——系（研究中心）三級，建立了學術(shù)管理結(jié)構(gòu)，學術(shù)權(quán)力的核心在最底層的系所或中心；從學術(shù)機構(gòu)設(shè)置上看，臺灣地區(qū)的大學均設(shè)有通識教育中心，中心的地位與學院平行，同樣是一級教學單位，這說明了臺灣地區(qū)高校對通識教育的重視。學生畢業(yè)證上沒有細分專業(yè)，想側(cè)重于某方面的學習，只有考相應(yīng)的專業(yè)證照；從人員設(shè)置上看，臺灣地區(qū)私立大學的行政人員人數(shù)較少，教師要兼管任教相關(guān)課程的實驗室，要坐班一定的時間，計入工作量?？傊處熍c行管人員的比例優(yōu)化。
4. 終身化教育為企業(yè)提所需人才
臺灣大學承擔有服務(wù)社區(qū)的責任和舉辦證照考試的功能，所以終身教育機構(gòu)基本是一對外機構(gòu)，承擔有為學校宣傳擴大知名度以及為社會培訓更多所需人才的雙重任務(wù)。
七、對我們發(fā)展的啟迪
1.師資隊伍建設(shè)注重實踐能力培養(yǎng)
排校內(nèi)教師赴企業(yè)鍛煉，由企業(yè)對教師的實踐能力做出評價。并且學校在政策上要給予鼓勵支持。
2. 加強國際交流與合作
國際交流可在更大的范圍和程度上分享國際教育資源。國際交流的重點也不止步于單純的學習，開展實質(zhì)性的合作才是目的。國際交流與合作在院校建設(shè)、人才培養(yǎng)中的深化應(yīng)從單純的生源基地，向師資培訓到學生雙向流動到科研合作。比如引進外籍教師、教材、理念、國際標準、國際職業(yè)資格證書、中外合作辦學項目、留學生，參加國際會議；支持學生校際交流、考察訪問、師資海外培訓、參加國際會議等。
3.在實踐教學中力求真實細致
實踐教學中，應(yīng)充分利用各種條件為學生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)場教學情境，使學生學習真實的設(shè)備的結(jié)構(gòu)知識，裝調(diào)維修技能。并且按真實企業(yè)需求和規(guī)范嚴格要求質(zhì)量。使學生到工作崗位時減小陌生感。
2015-9-8
2015年3月28日--4月3日，本人隨省、市農(nóng)業(yè)學習考察團一行20余人，赴臺灣就現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展進行了專題考察。此次考察，聽取沿途專家學者、農(nóng)民團體、農(nóng)社組織和農(nóng)業(yè)企業(yè)等部門負責人的介紹，邊看邊學，邊學邊想，全面了解了臺灣農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民。在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的成效和模式上烙下了深刻的印象。現(xiàn)將所看所想作如下回報：
一、基本情況
和茶葉所占比重最大，素有“東方甜島”之美譽，盛產(chǎn)的阿里山高山茶享譽海內(nèi)外。園藝作物主要包括水果、蔬菜、花卉等。農(nóng)業(yè)在臺灣經(jīng)濟發(fā)展中曾占有重要地位，為工業(yè)發(fā)展提供了大量資金、勞動力與市場，奠定了臺灣經(jīng)濟起飛的基礎(chǔ)。
考察期間，從臺北到臺南又到臺中最后回到臺北，看了宜蘭綠色博覽會、阿里山高山茶區(qū)、走馬瀨休閑農(nóng)場、臺一生態(tài)休閑農(nóng)場、桃米生態(tài)社區(qū)、臺中新社區(qū)農(nóng)會、苗粟百茶文化園等十多個園區(qū)。科學的考察路線設(shè)計，避開了旅游熱線，選擇了臺灣優(yōu)質(zhì)農(nóng)區(qū)。既有宏觀的面上農(nóng)業(yè)，又有微觀的點上農(nóng)業(yè)；既考察了農(nóng)產(chǎn)品精深加工、農(nóng)產(chǎn)品專業(yè)市場，又考察了生態(tài)農(nóng)業(yè)、高效農(nóng)業(yè)、和觀光休閑農(nóng)業(yè)的發(fā)展情況。一路所見、所聞受益匪淺，臺胞的盛情款待，更是讓人留戀。
二、啟示與體會
菜種植園，形成有機蔬菜生產(chǎn)、交易集散地；阿里山高山茶原產(chǎn)區(qū)是當前臺灣生產(chǎn)高山茶的重要產(chǎn)區(qū)，以高山茶葉生產(chǎn)為主；苗栗縣以獨特的丘陵淺山地帶氣候優(yōu)勢，主打栽種茶樹與桑樹，茶產(chǎn)以青心烏龍為主等等，每個地方都具有獨特優(yōu)勢、知名品牌的農(nóng)產(chǎn)品，并把發(fā)展“精致農(nóng)業(yè)”作為重點，以精致、優(yōu)質(zhì)和安全在國際市場競爭中占據(jù)一席之地。
第二，營銷體系健康全面。臺灣注重農(nóng)產(chǎn)品的營銷，主要形式有批發(fā)市場、農(nóng)貿(mào)市場、直銷店、產(chǎn)銷班。批發(fā)市場是最主要的形式，主要批發(fā)交易花卉、蔬果、肉品、魚貨等鮮活農(nóng)產(chǎn)品。尤其值得一提的是，具特色的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)銷班，專職負責農(nóng)產(chǎn)品的收購、分級、包裝、運銷等各類產(chǎn)后業(yè)務(wù)，他們都是以區(qū)域內(nèi)的骨干農(nóng)戶牽頭，以合伙或股份制形式組建而成，使區(qū)域內(nèi)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營完全實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化運作，支撐和推動了區(qū)域農(nóng)業(yè)的發(fā)展。政府對農(nóng)產(chǎn)品的營銷組織體系十分支持，在健全相關(guān)法規(guī)制度的同時，從規(guī)劃、建設(shè)、運行、資金、稅費等各方面都予以大力鼓勵和扶持。使得臺灣的農(nóng)產(chǎn)品運銷組織運行較為規(guī)范、高效。完全實現(xiàn)了貨暢其流的目標，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者無任何市場方面的后顧之憂。
第三，農(nóng)會運行高效規(guī)范。通過對臺灣的農(nóng)業(yè)發(fā)展考察學習，最引人興趣的是農(nóng)會。這個在大陸似曾相識的組織，在引領(lǐng)臺灣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中具有十分重要的作用。臺灣農(nóng)會有供銷經(jīng)營、農(nóng)技推廣、金融服務(wù)、保障質(zhì)量等四大功能。
是連接農(nóng)民與政府的紐帶，是農(nóng)民應(yīng)對市場的橋梁。據(jù)考察得知，農(nóng)會是臺灣分布最廣、影響最大、最為完善、功能最為齊全、運行十分規(guī)范的農(nóng)民組織。通過農(nóng)政部門的指導，各級農(nóng)會之間相互配合，共同組成一個系統(tǒng)的組織網(wǎng)絡(luò)。
一、二、三產(chǎn)業(yè)互動發(fā)展模式已成為臺灣經(jīng)濟發(fā)展不可或缺的重要形式。農(nóng)業(yè)形式與市場機制共生、協(xié)調(diào)，全面促進了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)穩(wěn)定、和諧和健康發(fā)展。不僅產(chǎn)品多元，而且實現(xiàn)了產(chǎn)銷綜合化，產(chǎn)業(yè)間良性互補，以休閑、觀光、體驗等內(nèi)容，讓農(nóng)業(yè)向縱深拓展。增加了農(nóng)民收入、有效利用了農(nóng)業(yè)資源、增加了就業(yè)機會和提高了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展水平。
三、思考與打算
此次赴臺之行，是一次學習借鑒現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的好機會，也是一個反思不足、改進方法、謀劃重點、明確方向的好進程。現(xiàn)就結(jié)合我區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展談?wù)剮c體會。
間的共同發(fā)展，提升現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展水平。把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)場所、農(nóng)產(chǎn)品消費場所和休閑旅游場所結(jié)合為一體，以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)，以旅游為手段，以城市為市場，以參與為特點，以文化為內(nèi)涵，滿足人們精神和物質(zhì)享受。使一、二、三產(chǎn)業(yè)盡可能兼容發(fā)展，來提高特色效益農(nóng)業(yè)發(fā)展質(zhì)量。我區(qū)可以利用打造蓬萊仙界大景區(qū)九大篇章主題建設(shè)為愜機，重點打造提升一個集各類產(chǎn)品加工、銷售、體驗、品嘗的綜合展覽區(qū)；集休閑、觀光、體驗、科教、餐飲、娛樂等功能為一體的'現(xiàn)代休閑農(nóng)莊。
不想走、走了不能忘的示范景區(qū)，成為人們“望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁”的好地方。
發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)要創(chuàng)新機制、加強合作社建設(shè)。加強自身培訓、規(guī)范運作和制度創(chuàng)新，從增強農(nóng)民組織化程度出發(fā)，確有成效地大力發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作社，在政府引導和服務(wù)的前提下，建立“科研機構(gòu)+農(nóng)業(yè)企業(yè)（農(nóng)民專業(yè)合作社）+基地”的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新推廣模式，加強適用技術(shù)和技術(shù)模式研發(fā)攻關(guān)，力求種子種苗、質(zhì)量安全、資源綜合利用和生態(tài)開發(fā)技術(shù)等方面取得突破。著力培養(yǎng)一批有文化、善經(jīng)營、會管理的新型農(nóng)民專業(yè)合作社隊伍，綜合運用多種營銷策略、市場宏觀指導作用，努力實現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品市場建設(shè)，保證農(nóng)產(chǎn)品能順利銷售。
發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)要挖掘文化資源，傳承文化精神。挖掘蓬萊仙界大景區(qū)得天獨厚的文化資源，圍繞阿所營寨屯兵文化、少數(shù)民族布依文化、牛場古鎮(zhèn)文化等，參照歷史發(fā)展沿革，傳承和發(fā)展少數(shù)民族文化，打造具有歷史記憶的古城池、鮮明統(tǒng)一的布依民族村寨，將傳統(tǒng)民族特色和改革開放成果結(jié)合起來，見證現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的蓬勃發(fā)展。
灣的技術(shù)合作，加大招商引資力度。緊緊圍繞園區(qū)長遠規(guī)劃和重大項目建設(shè)，招大商，引好資。在全市、全省推動現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中“走前列、作表率”，“打造一個永不落幕的農(nóng)展會，創(chuàng)建一個貴陽市民的休閑花園”。
在市教育基金會的精心組織下，我非常有幸走進了臺灣花蓮縣立秀林國民中學、新城國民小學進行訪問、考察。
所到之處，領(lǐng)導和老師對我們體貼入微、詳盡周到，濃濃的鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)情，讓我們忽然覺得，歷經(jīng)時世風雨滄桑，中華教育之風仍是一脈相承；時隔半個世紀之遙，兩岸同胞的風俗人情還是那樣親近。 雖然時間很短，但收獲、啟發(fā)多多。相信對我今后學校的教育教學管理工作必將帶來有益的借鑒。
一、弘揚傳統(tǒng)，處處彰顯
與大陸相比，臺灣的基礎(chǔ)教育更加注重弘揚中華傳統(tǒng)，強化行為熏陶，在理念上更注重古今中外結(jié)合，兼容東西方文明。民族文化的弘揚滲透于臺灣社會的每個細胞中。
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前，整齊排隊，自覺安靜行動。學生的禮貌、習慣教育相當?shù)轿?，對文明的傳承不禁令人動懷?BR> 第一節(jié)25分鐘是讀經(jīng)典書的晨讀課。課上班主任組織本年級規(guī)定的教材進行閱讀、理解指導。（還有學生統(tǒng)一購買的經(jīng)典閱讀練習冊，期末進行統(tǒng)一檢測。）
因為感動著他們對傳統(tǒng)文化的傳承，更是激發(fā)了我一探學生平時閱讀什么書籍的好奇心，所以我特意留心了他們教室內(nèi)圖書角和閱覽室擺放的書籍。所到之處，幾乎隨處都可以看見《荀子》《孟子》《論語》《呂氏春秋》等傳統(tǒng)書籍。
浸潤在這種凸現(xiàn)傳統(tǒng)文化中的臺灣基礎(chǔ)教育，自然處處都彰顯著“以人為本，弘揚傳統(tǒng)”的印痕。
二、學校、社區(qū)相得益彰，互補雙贏
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化。學校前校門是全開放，沒有森嚴的門衛(wèi)；后門就是一個虛掩的柵欄門。圍墻或是綠色植物帶，或是石頭壘起來的低矮圍欄。）就社區(qū)層面而言，城區(qū)建設(shè)統(tǒng)一施行“環(huán)境影響評估機制”，綿延幾公里的“中央綠廊”和繁星點綴的戶外體閑運動場所，在落實人性化理念的同時創(chuàng)造了教育無時、無處不在的實效；而在各種文化場所，均設(shè)計了適合青少年需求和活動的教育內(nèi)容和與場境設(shè)施，科技含量和人文知識相當高。學校的書畫展，同學和社區(qū)居民都可以參觀；社區(qū)閱覽室，同學們也隨時可以自由出入。（因為學校每周有半天時間教師參加校本培訓，學生不用上課，很多孩子幾乎都是呆在社區(qū)的閱覽室或者活動室，或是社區(qū)組織的免費培訓班。）有的社區(qū)還專門設(shè)置專責單位、編制專任員額，規(guī)劃、推展地方的家庭教育工作，舉辦專題講座、親子活動、咨詢輔導等活動，為父母提供有關(guān)家庭問題的咨詢、教育與解答在促進與建立社會和諧過程中扮演積極的角色。據(jù)我們與參訪學校的老師交談得知，學校的很多基礎(chǔ)設(shè)施，如校宣傳欄、實驗大樓等都是家長會出錢捐建的。家長會不僅在經(jīng)費上給予學校支持，而且還組織家長們?yōu)閷W校做義工。如：早上學生上學、下午學生放學時，家長義務(wù)在校門周圍做安全爸爸、安全媽媽，幫助學校維持交通秩序；學校的圖書館內(nèi)書籍的整理、新書的介紹、出借等都有學生家長來為學校義務(wù)完成。
一系列的教育理念在學校、家庭、社會完善的德育網(wǎng)絡(luò)中，有效地得到貫徹與實施。
海峽兩岸同根、同源、同文化，兩岸教育在很多方面具有共性，
特別是臺灣學校德育與社區(qū)教育的相得益彰更值得我們借鑒。對比兩岸教育，我們有了更深的啟示。
三、學生活動豐富多彩
每所學校除開設(shè)規(guī)定的綜合課外，都還根據(jù)學校特點和孩子們的需求，開設(shè)了各類社團課程。社團課程全部是在正常上課時間安排落實。每一位學生都根據(jù)自己興趣愛好，參加社團活動。而且在每周還特別設(shè)置了學?；顒訌椥哉n。彈性課就是專門用于學?；蛘甙嗉夐_展各類紀念活動、學科競賽活動等。如拉拉操比賽、拔河、演講比賽、詩歌朗誦、科學周、大課間活動、周會等等，種類繁多。學生從小就培養(yǎng)了積極、大方參加活動的心態(tài)習慣。學生和老師每天也幾乎都在緊張的忙碌中度過。
四、以人為本尊重個體
我們到過的兩所學校，學校的每座樓設(shè)計都是通過學校、社區(qū)等相關(guān)人員根據(jù)學校辦學理念進行設(shè)計，最后建設(shè)落成。每個教室的布置各不相同，彰顯著班級特色和學生個性。學校會為一些智障或殘疾學生專開一個特教班；會為一些學習困難的學生開設(shè)“學習中心”輔導功課；會為臺灣的原住民開設(shè)原住民班，并開設(shè)本土語言教學，并尊重他們的生活習慣；所到之處見不到教師對學生的大聲訓斥或辱罵，看到是師生間輕聲細語的交流和溝通，師生關(guān)系十分融洽和諧。
五、教師的專業(yè)功底和敬業(yè)精神令人敬佩
有師范院校的畢業(yè)生，還有其它非師范高等院校畢業(yè)生，但這部分人要進教師隊伍，必須經(jīng)過教育學、心理學的培訓，經(jīng)過考核和考察，才能取得教師資格。新教師聘用門檻高，錄用比例為100：1，可見條件之茍刻。一旦取得教師資格并被錄用后，將可終身任教，校方不能隨意解聘。男女教師退休的年齡都是65歲，但教齡滿25年就可提前退休，退休時可以一次性享受退休金，也可以按月享受退休金。
臺灣教師的整體素質(zhì)較高，待遇好，教師職業(yè)受到社會羨慕，每年教師缺員增補常引得數(shù)十倍持有教師資格證書的候選人競聘。原因一是臺灣教師屬政府公務(wù)員系列，待遇略高于財政、銀行職員，退休后的待遇優(yōu)厚；二是教師職業(yè)穩(wěn)定，教育主管部門在維護教師身心健康、倡導正當休閑活動、公開甄選教師等政策上，很受教師和社會認可；三是政府投資教育比例一般占政府預(yù)算35%以上，獎勵教師的機制得到教師的響應(yīng)，起到了激勵教師專業(yè)精神，提升了教師服務(wù)熱忱。所以，教師自主進修，積極參與，與時俱進的培訓都很投入。
臺灣有比較完善的教師研習進修制度，落實多元研習進修管道，建立教師終身進修制度。教師進修培訓有三種形式：一是學校培訓，類似我們的校本培訓，如大部分學校規(guī)定每周三下午停課為教師專門培訓時間；二是參加教師研習中心培訓，它是各級學校教師及行政人員一個永久性的在職研習場所，承擔各級學校教師之研究、研習、輔導及咨詢服務(wù)事宜，進行課程、教學方法、教材教具和教學資源之研發(fā)工作，并辦理期刊、叢書出版、教育專題研究及教師聯(lián)誼活動。三是參加網(wǎng)絡(luò)培訓，教師通過線上學習的平臺參加培訓。
通過交流發(fā)現(xiàn)，臺灣對職業(yè)倦怠這個詞很陌生。他們的敬業(yè)精神讓人敬畏，我看到的這兩臺灣中小學教師每周五天半工作日，每周上課在20節(jié)以上，有的不僅上日間班，還上晚間補習的課。許多教師每天基本上是7：00到校，晚8：00離校。中午一個小時的用餐和午休時間，他們既不簽到也不簽退，你卻看不到遲到和早退現(xiàn)象，他們是把教學當做一份事業(yè)去做，與他們交流總會不時被感動著。
行程雖匆匆，但感觸良多，收獲甚豐，既是出行的一次愉悅之旅，又是一場精神上的盛宴。民族的才是自己的，于兩岸基礎(chǔ)教育的考察借鑒，對豐富和發(fā)展中華民族教育具有積極的貢獻。
學習考察報告篇四
此次外出學習我最大的收獲之一就是加強了對校園文化的理解。在高城寺小學，我觀摩了“校園環(huán)境變化”、“校園特色活動”圖片展及學?；厩闆r、辦學理念、學校制度的宣傳板；觀摩了校門西側(cè)唐詩宋詞連軸的文化墻；我還觀摩了師生書法繪畫作品展。在學校人員的帶領(lǐng)下，我走過了教學樓“尋夢樓”、“織夢樓”、“圓夢樓”及學生食堂“快樂餐吧”。在織夢樓的一側(cè)，我看到了“過一種幸福完美的生活”醒目文字下寫滿了同學們心靈夢想的文字。走進教室，我感受到了每個班自己的特色，每個班級都有自己的名字及班徽，黑板報的圖案與班徽相呼應(yīng)。教室里展示著師生自己動手的成果，群星璀璨照片墻，采蜜角，我最棒，理想樹等，每一面墻，每一個角落都布滿了溫馨。在向陽之家，我感受到了向日葵“向上，向陽，向樂”的力量，在飛鷹班我感受到了“拼搏，奮起，勇敢，直前”的力量……高城寺小的晨讀成為校園文化的另一個載體，它利用自己臨漂水，倚古山的地理優(yōu)勢，傳承古韻文明，開展經(jīng)典誦讀，除了誦讀政教處規(guī)定的必讀篇“儒家經(jīng)典”“三字經(jīng)”“戒子書”等，每個班級還根據(jù)自己的需要選讀、背誦其他的好的文章。高城寺小的晨讀，讓古韻文化情染書香，讓高城寺小更加具有文化內(nèi)涵與魅力。在這里，我被濃濃的書香校園氛圍所震撼，我感受到了由環(huán)境文化、制度文化、管理文化、班級文化凝聚而成的鮮明的校園文化。
我的第二個感受是高效的課堂，能讓學生快樂的翱翔。
在向陽之家，我聽了一節(jié)數(shù)學課“可能性”，在老師提出概念后采取學生自己動手操作摸不同顏色的乒乓球，想一想，說一說周圍哪些現(xiàn)象是可能發(fā)生或者不可能發(fā)生，然后老師講黑心法官與囚犯的故事，讓學生回答問題并找出對策，一步步加深學生對概念的理解。在這一教學過程中充分發(fā)揮了小組合作探究的作用，積極調(diào)動學生的學習積極性，始終體現(xiàn)了學生的主體地位，整個課堂高效、有序并快樂的進行著。
第三個讓我受益良多的是高城寺小課間活動多姿多彩，歌舞與繩飛揚。
校園集體舞《歌聲與微笑》、全校同唱一首歌《低碳貝貝》、繩操、自由跳繩，這些過程都是師生共同參與，我感受到了老師與學生合作、學生與學生合作，團結(jié)向上的精神風貌，讓我感受了這個集體活力四射，積極向上的情操。
第四個讓我感觸很多的是高城寺小勇展才華，放飛夢想。高城寺小舉辦了一場主題為“讓每一朵花兒都幸福綻放”的新教育實驗工作匯報演出。這一場新教育的展示，我更多地認為這是一場放飛夢想，追逐夢想的宣言。師生共誦千古文化，集體追夢。教師獨唱《中國大舞臺》，唱響中國的夢。師生共舞《天亮了》，我讀出了追夢中的彷徨及要堅定夢想。從《八卦哎呀呀》中，我感受到了追夢的快樂。教師鋼琴獨奏《童年的回憶》，追憶童年夢，寄希望于新一代。歌舞《春眠不覺曉》《愛在人間》，孩子們富于變幻的表情，富有活力的表演，讓我感受到生活的美好。
在學習中比較，在比較中反思，在反思中進步。我想這是開放周學習共同的初衷，高城寺小的學習，讓我對自己的工作有了進一步的想法與要求。主要有以下幾個方面：
我覺得班級文化是一個班德育成果的重要組成部分，它反映了一個班級的精神風貌、價值觀念、思想品質(zhì)和生活行為方式。一個班的班級文化，可以從班級的一桌一倚，一角一落，師生的一舉一動，一顰一笑中展現(xiàn)出來。對此以后我會從以下幾點來努力。一、用正確的班級輿論感染學生，營造相互競爭又團結(jié)協(xié)作的班級氛圍，加強對學生思想道德修養(yǎng)的教育，在禮儀、衛(wèi)生、紀律、習慣方面多下功夫，努力形成班級共同的價值觀、生活觀念等意識形態(tài)，形成整體素養(yǎng)。二、加強對班級的布置，引導學生動手，布置溫馨教室，增強學生班級責任感，努力形成班級共同文化觀。三、豐富班級活動，自己積極參與，在活動中鼓勵學生互相關(guān)心，團結(jié)友愛，培養(yǎng)融洽的同學關(guān)系，師生關(guān)系。
無論新教育如何改革，我覺得高效的課堂都是重點。而高效的課堂的關(guān)鍵在于我們老師。在于老師對課件的精心設(shè)計、在于老師對教材的精心取舍與提煉，在于老師大膽的對教材進行有效的整合，在于老師對學生實際情況的了解。對此我對自己的要求是一、加強自身的學習，精心設(shè)計好每一節(jié)課，嘗試小組合作學習，鍛煉學生的合作意識和辨別能力，相信學生，把主動權(quán)，思考權(quán)給他們。同時，我會加強對電子白板運用的學習，提高自己的教學效率。二是、重視思想品德教育，給學生多講一些優(yōu)秀人才的故事，讓學生明白個人的學習與集體、與祖國命運相關(guān)，培養(yǎng)他們的責任感，化被動學習為主動行為。三、我要加強自身的學習，不斷借鑒優(yōu)秀老師的成功經(jīng)驗并把自己學習到的東西持之以恒的用到工作中去。
在高城寺小，我感受到了師生之間關(guān)系的其樂融融。我更加覺得教育是一份愛的事業(yè)，在今后的工作中，我會尊重我的學生，熱愛我的學生，欣賞我的學生，包容我的學生，多與他們溝通，努力融入他們，與他們一起成長進步。
學習考察報告篇五
為進一步解放思想，創(chuàng)新理念，開拓思路，凝聚力量，11月11日至14日，我區(qū)由帶隊，組織各鎮(zhèn)、區(qū)直部門和駐區(qū)單位科級以上干部70多人，赴工業(yè)園區(qū)、相城區(qū)和高新區(qū)等地參觀考察，學習了加快科學發(fā)展的新思想、新觀念、新思路、新機制和新措施?？疾觳扇嵉貐⒂^、座談交流、對口訪談、開會總結(jié)等方式，取得良好效果?，F(xiàn)將有關(guān)狀況報告如下：
一、學習考察的基本狀況
考察團一行于11月12日上午觀摩了相城區(qū)的城市建設(shè)和園區(qū)發(fā)展狀況，實地參觀了相城區(qū)御窯社區(qū)和漕湖社區(qū)，了解了在拆遷安置方面的有關(guān)狀況，之后與相城經(jīng)濟開發(fā)區(qū)管委有關(guān)領(lǐng)導進行了座談，聽取了開發(fā)區(qū)配套建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、拆遷安置等方面的狀況。下午參觀了工業(yè)園區(qū)，與園區(qū)管委有關(guān)領(lǐng)導進行了座談，聽取了園區(qū)規(guī)劃、招商引資、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、行政服務(wù)理念等方面的狀況，隨后我區(qū)各部門人員與工業(yè)園區(qū)對口部門人員進行了單獨深入交流，之后實地參觀了生物納米園、金雞湖金融商貿(mào)區(qū)，了解了園區(qū)在發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)方面的先進理念和顯著成就。11月13日觀摩了高新區(qū)的園區(qū)發(fā)展狀況，并實地參觀了xx鎮(zhèn)湖刺繡博物館和太湖生態(tài)濕地公園，了解了在發(fā)展傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和生態(tài)環(huán)境保護方面的經(jīng)驗做法。當日下午，召集各鎮(zhèn)、區(qū)直部門、駐區(qū)單位負責人召開了會議，總結(jié)了發(fā)展的經(jīng)驗，并要求各單位要認真學習談?wù)摪l(fā)展經(jīng)驗，確保思想解放、觀念更新；要堅持以人為師、以人為鑒，比較各開發(fā)區(qū)，查找我區(qū)的不足和差距；要用心開拓思路，創(chuàng)新辦法，探索適合我區(qū)發(fā)展的路徑；要建立長效機制，強化工作考核，確保學習成果。
二、考察開發(fā)區(qū)的概況
（一）工業(yè)園區(qū)。位于古城東郊金雞湖畔，是中國和新加坡兩國政府的重大合作項目，1994年正式啟動建設(shè)，行政轄區(qū)面積288平方公里，下轄三個鎮(zhèn)，常住人口70萬。建區(qū)18年來，工業(yè)園區(qū)主要經(jīng)濟指標年均增長30%左右。20xx年創(chuàng)造了gdp超千億、累計上交各種稅收超千億、實際利用外資超千億、注冊內(nèi)資超千億“四個超千億”的成績。20xx年實現(xiàn)生產(chǎn)總值1589.6億元，公共財政預(yù)算收入164.3億元，利用外資19.35億美元，進出口總值770億美元。園區(qū)以占xx市3.4%的土地、5.2%的人口創(chuàng)造了占xx15%左右的經(jīng)濟總量，綜合發(fā)展指數(shù)位居開發(fā)區(qū)前列。
（二）相城經(jīng)濟開發(fā)區(qū)。于20xx年1月經(jīng)省政府批準成立，轄澄陽產(chǎn)業(yè)園、蘇相合作區(qū)、北橋街道三大板塊，總面積91.87平方公里，常住人口7.73萬，外來人口9.53萬。20xx年實現(xiàn)生產(chǎn)總值83.69億元，公共財政預(yù)算收入6.87億元，固定資產(chǎn)投資71.66億元。目前已構(gòu)成電子信息、精密機械、新興材料三大主導產(chǎn)業(yè)，累計引進外資企業(yè)214家，實際吸收外商直接投資7.46億美元，引進內(nèi)資企業(yè)800家，注冊資本57億元。
（三）高新區(qū)。于1990年11月開發(fā)建設(shè)，1992年11月被國務(wù)院批準為國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，面積223.36平方公里，常住人口35萬人。20xx年被國務(wù)院批準成立出口加工區(qū)。主導產(chǎn)業(yè)是電子信息和裝備制造業(yè)，新興產(chǎn)業(yè)是新能源，生物醫(yī)藥和服務(wù)外包（bpo）。
三、主要經(jīng)驗做法
身處，古典精巧的園林、氣勢恢宏的四層立交橋、方便快捷的軌道交通、鱗次櫛比的高樓商廈、獨具匠心的產(chǎn)業(yè)園區(qū)……輪番沖擊著我們的視野，讓我們切實感受到博大精深的歷史文化底蘊、大氣磅礴的現(xiàn)代都市氣息、與時俱進的率先發(fā)展理念、只爭朝夕的發(fā)展熱情、咄咄逼人的發(fā)展態(tài)勢和日新月異的發(fā)展成就。我們利用到考察的兩天時間，用心與當?shù)赜嘘P(guān)人員深入交流，著力找尋令人艷羨的發(fā)展成就背后的秘密。
一是搶抓發(fā)展機遇，借鑒先進經(jīng)驗，借力借勢跨越發(fā)展。1992年，xx人抓住新加坡內(nèi)閣資政李光耀在游覽的時機，用心宣傳推薦，最終獲得了李光耀的支持，由中國和新加坡兩國合作創(chuàng)立工業(yè)園區(qū)，從而為發(fā)展注入了強大的活力和動力。工業(yè)園自1994年成立以來，虛心向新加坡求教，18年來累計派出20xx多人次赴新加坡學習、培訓，充分借鑒新加坡在城市規(guī)劃建設(shè)治理、經(jīng)濟發(fā)展和公共行政治理等方面的先進理念，確保園區(qū)發(fā)展水平始終處于國際水準。目前，工業(yè)園區(qū)綜合發(fā)展指數(shù)位居開發(fā)區(qū)前列，成為全國開發(fā)區(qū)的典型示范。著眼長遠發(fā)展戰(zhàn)略，依托先進發(fā)展理念，工業(yè)園區(qū)還用心實施“走出去”戰(zhàn)略，采取合辦開發(fā)區(qū)的方式輸出園區(qū)經(jīng)驗，發(fā)展飛地經(jīng)濟，順利推進了蘇相合作區(qū)、蘇宿工業(yè)園、蘇通科技產(chǎn)業(yè)園等合作項目，為園區(qū)的發(fā)展注入新的活力。
二是科學超前規(guī)劃，高標嚴格建設(shè)，確保園區(qū)可持續(xù)發(fā)展。1994年高起點編制園區(qū)發(fā)展規(guī)劃，18年來嚴格按照規(guī)劃高標準建設(shè)管理園區(qū)，城鄉(xiāng)規(guī)劃與土地規(guī)劃到達了1：1的成效是工業(yè)園區(qū)成功的重要秘訣。園區(qū)設(shè)立之初，中新雙方專家融合國際上城市發(fā)展的先進經(jīng)驗，聯(lián)合編制完成了具有前瞻性的區(qū)域總體規(guī)劃和具體規(guī)劃，先后制定和完善了300多項專業(yè)規(guī)劃，并確立了“先規(guī)劃后建設(shè)、先地下后地上”的科學開發(fā)程序。建區(qū)以來，累計投入300多億元，按照國際化標準高水平打造園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，實現(xiàn)水電路等“九通一平”、污水100％截流，綠化率超過45％等，對國際投資者產(chǎn)生了強烈吸引力。20xx年，園區(qū)實際利用外資到達19.35億美元。相城經(jīng)濟開發(fā)區(qū)用心借鑒工業(yè)園區(qū)發(fā)展經(jīng)驗，20xx年以來完成基礎(chǔ)設(shè)施投資9.2億元，全面拉開了發(fā)展框架，為園區(qū)發(fā)展帶給了配套支撐。
三是強化服務(wù)意識，奉行“親商”理念，打造優(yōu)質(zhì)高效的發(fā)展軟環(huán)境。工業(yè)園區(qū)切實轉(zhuǎn)變政府職能，變管理為服務(wù)，主動為企業(yè)帶給“全過程”服務(wù)，真正做到了“院內(nèi)的事企業(yè)干，院外的事政府辦”，并熔鑄提升成了具有全國影響力的品牌—親商理念。1996年，工業(yè)園區(qū)在國內(nèi)率先開展一站式服務(wù)，為企業(yè)的設(shè)立、開工、建設(shè)、招工等帶給一條龍的便利服務(wù)。在全國率先設(shè)立了一站式服務(wù)中心，集中辦理行政審批事項，并成為全國授權(quán)最充分的行政審批中心。在此基礎(chǔ)上，堅持不斷優(yōu)化辦事流程，簡化辦事環(huán)節(jié)，削減收費項目，推行社會服務(wù)承諾、違諾投訴、辦結(jié)等制度，全面提升服務(wù)質(zhì)量，實現(xiàn)項目從立項至開工建設(shè)，全部審批時間不到1個月。工業(yè)園區(qū)還設(shè)立專門的企業(yè)服務(wù)中心，建立了無微不至的“客戶服務(wù)”體系，要求工作人員走訪企業(yè)，主動征集企業(yè)的意見推薦，并分解落實到相關(guān)部門限期解決。當前，親商理念已經(jīng)成為工業(yè)園區(qū)的金字招牌，吸引了一批又一批的項目落戶園區(qū)。
新區(qū)于1990年成立全資國有公司—高新區(qū)經(jīng)濟發(fā)展集團總公司，參與高新區(qū)開發(fā)建設(shè)，目前總資產(chǎn)超過300億元人民幣，擁有全資、控股、參股企業(yè)50多家。創(chuàng)新社會保障機制。工業(yè)園區(qū)在認真學習新加坡“中央公積金”預(yù)籌積累模式有益經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合園區(qū)實際狀況，獨創(chuàng)了以“老有所養(yǎng)、醫(yī)有所靠、居者有其屋”為目標的新型公積金制度。新型公積金制度在不增加企業(yè)負擔、不減少員工收入的前提下，將所有社會保障項目集中起來，設(shè)立員工公積金個人賬戶。賬戶的9%用于職工養(yǎng)老和大病救助，其余部分用于個人的購房、醫(yī)療、養(yǎng)老和失業(yè)救濟。新型公積金賬戶中基金的使用相對靈活，能夠直接用于支付個人購房貸款、房租等。
五是突出產(chǎn)業(yè)特色，強化科技支撐，驅(qū)動園區(qū)科學發(fā)展。在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中逐步篩選確定重點發(fā)展產(chǎn)業(yè)，并集中優(yōu)勢資源強力打造，不斷做大集群規(guī)模，做強集群實力。工業(yè)園區(qū)確定了“3+5”產(chǎn)業(yè)發(fā)展體系，重點打造精密機械、電子信息、服務(wù)業(yè)三大主導產(chǎn)業(yè)集群，其中電子信息產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值去年到達1917億元。大力培植光電新能源、融合通信、生物醫(yī)藥、軟件及創(chuàng)意、生態(tài)環(huán)保五大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集群。20xx年實現(xiàn)新興產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值20xx億元。高新區(qū)確定了“2+3”產(chǎn)業(yè)發(fā)展體系，重點發(fā)展電子信息（it終端產(chǎn)品）與精密機械主導產(chǎn)業(yè)，大力培植新能源、生物醫(yī)藥和服務(wù)外包等新興產(chǎn)業(yè)。在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，堅持科技支撐取向，推動園區(qū)產(chǎn)業(yè)不斷優(yōu)化升級。工業(yè)園區(qū)實施“科技跨越計劃”和“科技領(lǐng)軍人才創(chuàng)業(yè)工程”，著力建設(shè)創(chuàng)新型園區(qū)，走出了一條內(nèi)涵式發(fā)展道路。目前，園區(qū)r&d（研究與研發(fā)）投入占gdp比重達4.6%，建成國家創(chuàng)新基地20個，擁有國家高新技術(shù)企業(yè)339家以及全國的納米技術(shù)創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園區(qū)。高新區(qū)擁有孵化器4家，建成了國家軟件與集成電路公共服務(wù)平臺、中科數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)開發(fā)中心等。
六是注重城市建設(shè)，提升配套功能，實現(xiàn)城市化與工業(yè)化融合發(fā)展。按照均衡發(fā)展理念，堅持城市建設(shè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展協(xié)同發(fā)展，相互促進。工業(yè)園區(qū)始終將打造最適宜人居住的東部“新城區(qū)”作為園區(qū)發(fā)展的愿景之一，在園區(qū)發(fā)展初期就依托政府獨資或控股公司在荒蕪的田野上開發(fā)了新城花園、香樟花園等10多個大型樓盤，為園區(qū)企業(yè)職工住宿、購物帶給了便利，同時提升了城市形象。近年來，工業(yè)園區(qū)按照“親水”的城市發(fā)展理念，重點推進了金雞湖中央商務(wù)區(qū)、獨墅湖科教創(chuàng)新區(qū)、陽澄湖生態(tài)旅游度假區(qū)“三大板塊”，構(gòu)成了水城一體的魅力城市景觀。此外，全面推進教育、文化、衛(wèi)生、社保、就業(yè)等公共服務(wù)事業(yè)發(fā)展，建立了以鄰里中心和社區(qū)工作站為依托的新興社區(qū)服務(wù)管理體系，確保群眾生活質(zhì)量與經(jīng)濟社會發(fā)展水平相協(xié)調(diào)。相城經(jīng)濟開發(fā)區(qū)一向?qū)⒉疬w安置工作作為開發(fā)區(qū)重點工作，設(shè)立了開發(fā)區(qū)安置辦，依托國資成立房產(chǎn)公司，對園區(qū)進行舊村改造，建成漕湖花園等社區(qū)。
四、對我區(qū)建設(shè)發(fā)展的幾點啟示
（一）要統(tǒng)一思想，開拓思路，凝聚起推動發(fā)展的合力。要清醒認識到，我區(qū)與工業(yè)園區(qū)等先進開發(fā)區(qū)相比，從表層上看是數(shù)字、指標和形象的差距，實質(zhì)上是思想觀念上的差距。成功固然有其特殊的地緣優(yōu)勢和政治機遇等因素，但是xx人團結(jié)一致的團隊精神、敢為人先的創(chuàng)新觀念、一著不讓的機遇意識、高屋建瓴的發(fā)展思路才是實現(xiàn)工業(yè)園區(qū)、高新區(qū)以及昆山、張家港等地的開發(fā)區(qū)建設(shè)發(fā)展取得成功的核心秘訣。當前，我區(qū)正處于二次創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵時期，全區(qū)上下要切實增強發(fā)展的信心和決心，既不要妄自菲薄，只看到差距和問題，又不要好高騖遠，急功近利，一味幻想完美愿景；要立足本職崗位，將思想統(tǒng)一到建設(shè)“新園區(qū)、新城區(qū)、新景區(qū)”的愿景上來，將力量凝聚到招商引資、項目推進、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、城市建設(shè)和社會管理等具體實踐上來；要在充分借鑒工業(yè)園區(qū)等先進開發(fā)區(qū)的先進理念和發(fā)展經(jīng)驗基礎(chǔ)上，勇當解放思想、更新觀念的排頭兵，使敢為人先的理念滲透到每一位新區(qū)干部群眾的內(nèi)心深處，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)真正成為新區(qū)各項工作的出發(fā)點和落腳點，切實做到凡是有利于發(fā)展的事情，不懼爭議，打破常規(guī)，先干起來再說，讓實踐去檢驗，努力闖出一條彰顯新區(qū)特色的新路子。
（二）要搶抓機遇，放大優(yōu)勢，匯集起推動發(fā)展的強大動力。“機會只青睞于有準備的人。”我們務(wù)必切實增強機遇意識，善于認清機遇，珍視機遇，抓住機遇，用好機遇，力爭在發(fā)展中贏得主動。當前，全市新一輪經(jīng)濟區(qū)劃調(diào)整、藍色經(jīng)濟區(qū)和中日韓自貿(mào)區(qū)建設(shè)等重大機遇就擺在面前，要倍加珍惜這來之不易的大好發(fā)展機遇，在綜合分析政策、區(qū)位、資源、形勢、文化等各方面因素的基礎(chǔ)上，找準對接點和著力點，抓住用好發(fā)展機遇，全面推進新區(qū)二次創(chuàng)業(yè)跨越發(fā)展。
（三）要超前規(guī)劃，科學預(yù)見，描繪好園區(qū)發(fā)展藍圖。工業(yè)園區(qū)的成功證明，科學的規(guī)劃能有效地指導園區(qū)開發(fā)建設(shè)。當前，我區(qū)邀請規(guī)劃設(shè)計研究院正在對經(jīng)濟發(fā)展和城市建設(shè)規(guī)劃進行修編。要按照適度超前，從實際出發(fā)的原則，處理好園區(qū)發(fā)展的階段性、連續(xù)性與規(guī)劃的前瞻性、長效性的關(guān)系，高標準、全方位地進行規(guī)劃設(shè)計，確保能在很長一段時間內(nèi)科學指導園區(qū)建設(shè)發(fā)展。要按照“新園區(qū)、新城區(qū)、新景區(qū)”的目標，統(tǒng)籌規(guī)劃布局產(chǎn)業(yè)區(qū)和城市功能區(qū)，并預(yù)留足夠大的空間，規(guī)避發(fā)展中的不確定風險。要強力執(zhí)行園區(qū)規(guī)劃，按照“規(guī)劃一張圖，審批一支筆”的原則，切實抓好園區(qū)的開發(fā)與建設(shè)，確保應(yīng)有的檔次和水平。園內(nèi)每一個新上項目，都要嚴格督查，確保執(zhí)行園區(qū)規(guī)劃，構(gòu)成園區(qū)統(tǒng)一、協(xié)調(diào)的品格，從而把園區(qū)建成一座整體協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化新城。
（四）要運用市場，整合資源，著力破解發(fā)展難題。當前，人員和資金短缺是我區(qū)面臨的棘手問題。要大膽解放思想，充分發(fā)揮市場對資源的配置作用，聚集人才和建設(shè)資金，為園區(qū)發(fā)展帶給了智力支撐和財力保障。人員方面，要立足“小政府、大服務(wù)”的基本原則，強化“花錢買服務(wù)”的理念，依托企業(yè)面向社會招聘一批人員，充實到中，化解人少事多的矛盾。對招聘人員在日常管理上采取行政化管理方式，在社保等方面采取企業(yè)化管理方式。此外，能夠探索將部分行政事務(wù)職能委托給企業(yè)行使，進一步減輕管委工作壓力。資金方面，要充分發(fā)揮國資公司的市場主體作用，參與園區(qū)開發(fā)建設(shè)。要探索設(shè)立創(chuàng)業(yè)投資公司，吸引社會資金支持園區(qū)建設(shè)和企業(yè)發(fā)展。當前要用心爭取市里支持，以國資公司作為主體，發(fā)行企業(yè)債券，籌集發(fā)展資金。
（五）要更新理念，優(yōu)化服務(wù)，實現(xiàn)招商引資工作新突破。招商引資是開發(fā)區(qū)發(fā)展的第一要務(wù)。在全國各開發(fā)區(qū)的政策、資源、基礎(chǔ)設(shè)施等要素趨同的狀況下，工業(yè)園區(qū)樹立“親商”理念，用高效、貼心、細致的服務(wù)彰顯園區(qū)的品質(zhì)，贏得客商的青睞。我們要充分借鑒這一理念，切實優(yōu)化服務(wù)環(huán)境，提升服務(wù)水平，在發(fā)展軟環(huán)境上做好文章。要加強專業(yè)招商隊伍建設(shè)，用心引進專業(yè)招商人才、專業(yè)翻譯人才，加強對區(qū)鎮(zhèn)兩級招商力量的培養(yǎng)，提升招商人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作潛力，為客商帶給專業(yè)化、高水準的服務(wù)。要強化“人人都是招商環(huán)境”意識，繼續(xù)強化機關(guān)作風建設(shè)，切實摒棄官本位思想，真正轉(zhuǎn)變工作作風，提升工作效能，用心主動為客商帶給高質(zhì)量的服務(wù)。要強化主動服務(wù)意識，對意向項目要安排專人跟蹤對接，確保項目早簽約，對簽約項目要安排專人幫辦項目審批手續(xù)，確保項目早開工，對在建項目要繼續(xù)實施項目建設(shè)分包職責制，及時協(xié)調(diào)解決項目建設(shè)中的難點焦點問題，促進項目早建成、早投產(chǎn)。要盡快啟用行政服務(wù)中心，為企業(yè)帶給一站式服務(wù)，提升工作效能。
（六）要加快建設(shè)，完善功能，打造承接發(fā)展的新城區(qū)。產(chǎn)業(yè)是城市的結(jié)晶，城市是產(chǎn)業(yè)的載體。要牢固樹立城市化和產(chǎn)業(yè)化融合發(fā)展的理念，加快新城建設(shè)，盡快完善城市功能，廣泛聚集人氣商氣。要堅持建設(shè)精品化。在中心區(qū)實現(xiàn)水電汽路等“十通一平”的基礎(chǔ)上，進一步加大建設(shè)力度，拓展新城框架，提升配套功能。加大整治力度，打造沿河景觀帶，構(gòu)建親水的城市環(huán)境。在廠房、商住樓等城市建筑設(shè)計方面，按照現(xiàn)代化新園區(qū)、新城區(qū)的標準，嚴格規(guī)劃把關(guān)，提高城市形象。堅持管理精細化。持續(xù)開展戶外廣告、室外攤點、農(nóng)貿(mào)市場、違章建筑、工地揚塵等方面的整治行動，加強對道路和綠化帶的養(yǎng)護，實行生活垃圾“村收集、鎮(zhèn)轉(zhuǎn)運、區(qū)處理”，不斷改善環(huán)境。要堅持城鄉(xiāng)一體化。著眼城市總體發(fā)展規(guī)劃，超前謀劃“園中村”、鎮(zhèn)駐地改造，快速改善城市形象，完善城市功能，增強對人氣商氣的聚集力，同時也為產(chǎn)業(yè)發(fā)展騰出空間。堅持運作市場化。要用發(fā)展產(chǎn)業(yè)的思維去建設(shè)城市，充分發(fā)揮市場的資源配置作用，引導社會資本參與城市建設(shè)，緩解建設(shè)資金緊張的壓力。
（七）要明確方向，突出重點，做大做強產(chǎn)業(yè)集群。發(fā)展產(chǎn)業(yè)集群的最終目的，就是為了培植創(chuàng)新潛力強、效應(yīng)大、產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度高的大型企業(yè)集團，打造一批產(chǎn)業(yè)“航母”。到考察的這幾個開發(fā)區(qū)，都有在全國乃至世界叫得響的“拳頭”產(chǎn)業(yè)，這些產(chǎn)業(yè)聚集了幾十家甚至幾百家大小企業(yè)，既有龍頭帶動，又有配套支持，構(gòu)成了完整的產(chǎn)業(yè)鏈條和強大的規(guī)模優(yōu)勢，支撐了園區(qū)的高水平發(fā)展。對于我區(qū)而言，要堅持發(fā)展產(chǎn)業(yè)集群的方向不動搖，努力夯實產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。實施工業(yè)振興戰(zhàn)略。強化科技、人才、資金對企業(yè)發(fā)展的支撐作用，開展產(chǎn)學研合作，用心培育企業(yè)創(chuàng)新載體，促進企業(yè)技改和產(chǎn)品創(chuàng)新，增加企業(yè)內(nèi)生動力；貫徹落實“人才強區(qū)”戰(zhàn)略，大力實施招才引智工程，完善高層次人才招引優(yōu)惠政策，推動企業(yè)與高校、職業(yè)院校開展“校企合作”；健全銀企對接長效機制，暢通企業(yè)融資渠道，加大跑省進京力度，為企業(yè)爭取更多扶持資金。透過以上措施著力壯大以等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群，拉長產(chǎn)業(yè)鏈條，壯大特色產(chǎn)業(yè)集群。大力培植等新興產(chǎn)業(yè)集群。突破發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)。依托的區(qū)位優(yōu)勢和等資源稟賦，努力發(fā)展商貿(mào)居住、養(yǎng)生康復和休閑度假等產(chǎn)業(yè)。大力發(fā)展農(nóng)業(yè)。充分發(fā)揮近郊優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，大力發(fā)展城郊旅游型高效農(nóng)業(yè)，叫響高效農(nóng)業(yè)品牌。
學習考察報告篇六
在當下社會，報告的用途越來越大，報告具有成文事后性的特點。我們應(yīng)當如何寫報告呢？以下是小編幫大家整理的外出學習考察報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學習是伴隨教師終身的大事，為學習先進課改經(jīng)驗，深化課堂教學改革，進一步推進調(diào)兵山市中小學教學改革的發(fā)展，調(diào)兵山市教師學校領(lǐng)導及中小學后備干部，赴xx市xx區(qū)十八小學和xx市第六中學參觀考察。感謝調(diào)兵山市教師學校為我們提供這么好的學習交流平臺?，F(xiàn)將此次外出學習考察具體情況匯報如下：
最吸引我的是他們的校園文化：一個個整體的規(guī)劃，創(chuàng)設(shè)了有利于學生勇于進取的文化氛圍。xxxx區(qū)十八小的走廊文化特別吸引人，突顯了學校的辦學特色，以小組合作學習為主要設(shè)計，走廊文化處處可見師生在小組合作中樂此不疲，教室里學生的學習氛圍特別濃厚，小組中的孩子圍坐在一起，學起習來井井有條。xx第六中學的校訓是“以天下為己任”，培養(yǎng)有思想、會思維的學生。第六中學的走廊文化也很有特色，孝道文化、古今中外的名人名言隨處可見，走廊的合唱臺、談心桌，這些成了默默無言的教育者。xx第六中學附屬小學的走廊文化也很有亮點，毛主席的那句“又學習、又玩?！碧貏e引人注意，督促孩子們“慧玩，善學”。走廊的書架、盆栽、剪紙都兩人耳目一新，每一塊墻壁、樓梯、暖氣包、甚至于每一塊草坪、他們都合理地的有效地利用，每一個角落都洋溢著教育的激情。
xx市xx區(qū)十八小學和xx市第六中學的兩位校長分別做了報告，把他們的辦學經(jīng)驗、教育感感悟與我們零距離分享，毫無保留的傳遞給我們，真是聽得意猶未盡，不虛此行。一天的行程，帶給我們的收獲是全方位的，有滿足、有自豪、有感動，值得我們學習的地方很多，外出培訓交流真的特別好。
xx市第十八小學的校長趙廣鈞在交流中談到：一流教師教狀態(tài)，二流教師教能力，三流教師教知識。這幾句話引起了在場老師們的反思，我們作為教師真的應(yīng)該關(guān)注全體學生的未來發(fā)展，這是伴隨孩子一生的東西，我們不光要教孩子知識與技能，還要真正注重孩子情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，作為教師，我們的責任重大，肩負著使命，真的要把孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的人，培養(yǎng)成對社會有用的人，培養(yǎng)成擁有健全人格的人。
教師的師德真的很重要，“德行天下”，學生只有“親其師”，才能“信其道”。作為教師要不斷的提升自己的素質(zhì)，多讀書，看報，看新聞，實踐，實踐出真知。將正確的理論與實際相結(jié)合，平時要多給孩子時間，多給孩子一些耐心，讓孩子們“牽一只蝸牛去散步”，結(jié)果固然重要，但是過程更美！那沿途路上的風景耐人尋味。懂得讓孩子享受過程、發(fā)現(xiàn)美的教育者，是大智慧者。其實教育就是一場“修行”，在這場“身與心的修行”中，正確的引導，經(jīng)常的反思，實踐，孩子和老師都是受益者。
特別喜歡陶行知老先生的話：“道德是做人的根本，根本一壞，即使你有一些學問和本領(lǐng)，也不會成為對社會有用的人。”
要給孩子“慢”的權(quán)利，每個孩子都是最美麗的向陽花，每個孩子都是最甘甜的露珠，每個孩子都是最可愛的天使。做老師的真應(yīng)該靜靜的聆聽花開的聲音，細細的品味晶瑩露珠的甜美，慢慢感受震撼心靈的生動樂章。
xx市第六中學的校長薄立杰在分享教育感悟中談到：教師要擁有健康良好的心態(tài)，用激情去過每一天。薄校長說自己最喜歡學生管她叫“老薄”，親切，沒有距離，就是要有這樣的好心態(tài)。只要擁有平和的心態(tài)，無論老師、學生、家長，每個人都能做最好的自己，我非常贊同她的觀點。
“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒?！毕矚g明代洪應(yīng)明的這副對聯(lián)，不僅因為自己是崇尚中庸之道的人，而是每個人的教育方式確實是不同的，平和的心態(tài)才能培養(yǎng)出社會所需要的人，對社會有用的人。每個教師都有其個性特點、處事方式，思維習慣，教育觀念，我主張凡事一定要盡力而為，不強求結(jié)果，享受學習、比賽、生活中的過程，在人生中感受各種各樣的情感體驗。
孩子們在過分的壓力下學習反而不能達到預(yù)期的效果，調(diào)整好心態(tài)，重新出發(fā)，遵從教育規(guī)律，在孩子自愿、自主、快樂的心境下去學習，這樣才會事半功倍，否則，會“欲速則不達”。
信息時代的到來，電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及，為我們每一個人提供了更為廣闊的學習天地，同時也使我們每一位教師深深地感到“教學相長”這個詞語的內(nèi)在含義，學生的知識結(jié)構(gòu)不再是我們教師知識網(wǎng)絡(luò)的一個子集。現(xiàn)代師生的知識結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一種全新的交集狀態(tài)，我們教師單在知識方面已經(jīng)搶劫了明顯的優(yōu)勢，甚至某些方面得拜學生為師，我們只有更加努力地勤奮學習，不斷充實自我，不斷超越自我，不斷完善自我的知識體系，保持一顆永遠年輕奮進的心，唯有如此方能適應(yīng)當今教育形勢的發(fā)展。
蘇霍姆林斯基說：“世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導?！睈凼墙逃母?，沒有愛就沒有教育。
為了進一步明確“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程”的工作思路、工作方法及重點任務(wù)，促進經(jīng)驗交流，推動各項工作順利開展。省衛(wèi)生廳組織了優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范病區(qū)護士長的專題培訓，借著培訓的機會，我有幸參觀了江蘇省人民醫(yī)院。省人醫(yī)作為國內(nèi)最早開展優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的醫(yī)院之一，在落實基礎(chǔ)護理、提升?？破焚|(zhì)、開展科學管理等方面有著豐富的經(jīng)驗。通過參觀學習，我感悟頗深。
省人醫(yī)作為一所百年老院，一直很注重服務(wù)品牌的創(chuàng)建。從20xx年的人性化服務(wù)到20xx年的無陪護理到20xx年的舒心護理，無不體現(xiàn)了省人醫(yī)不斷創(chuàng)新、不斷提高的過程。正是這一步步的提高，才最終凝練成今天的服務(wù)品牌戰(zhàn)略：以人性化為理念，以整體化為內(nèi)容，以專業(yè)化為特色，以無陪化為要求，以患者滿意為目標。提到省人醫(yī)的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，不得不提到她們的“陪而不護”，這在我們很多護士眼中都認為是不可能實現(xiàn)的事情，而在省人醫(yī)她們率先運用到了工作中。參觀河西分院婦科病區(qū)時，我真正體會到了其中內(nèi)涵。為了保證病人的休息，護士會根據(jù)病人的病情適當安排探視人員，以滿足病人親情和心理的需要，卻不插手任何基礎(chǔ)護理工作。病人的基礎(chǔ)護理都是由生活護士根據(jù)責任護士下達的基礎(chǔ)護理護囑，協(xié)助病人完成各項必需的從頭到腳的生活護理工作包括洗臉、梳頭、擦身、洗腳等等。在這里治療車成了凝結(jié)護患感情的系帶，有需要護士便立即推車至病人床邊，及時解決病人困難。同時她們的基礎(chǔ)護理細致入微，甚至病人中午休息時，幫助病人拉好窗簾，這樣的細節(jié)她們都想到，病人想到的她們做到了，病人沒有想到的她們也做到了。在那兒的兩天，我看著護士們忙碌的身影，我深刻地體會到護理的價值不僅體現(xiàn)在技術(shù)方面，更需要我們護理人員用真心、愛心、誠心去幫助每一位病人。也正是這份心，洗臉、擦腳這種常人眼里顯得刺眼的粗下工作反而給我們可愛的護理同行們帶來了成就感，更延伸了病人的幸福感。
在看到“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程”的文件后，我們很多護理同行們對其中生活護理并不十分理解，甚至認為優(yōu)質(zhì)護理是貶低護士地位，是放棄自己的專業(yè)。在省人醫(yī)的學習期間，在看到她們深化基礎(chǔ)護理工作的同時，更體會到了她們嚴謹工作作風中體現(xiàn)的護理專業(yè)內(nèi)涵。如果護理工作還僅僅停留在執(zhí)行醫(yī)囑，完成護理操作，那么又怎么怪群眾把我們護士稱之為醫(yī)生的跑腿呢？作為護士最重要的專業(yè)能力體現(xiàn)應(yīng)該在觀察病情方面，用自己的專業(yè)知識判斷病人病情。省人醫(yī)護理人員對術(shù)后病人下床活動前的肌力評估，給我留下了很深的印象。術(shù)后病人下床活動前，責任護士都會對病人進行肌力評估，根據(jù)評估情況，判斷病人術(shù)后是否可以活動，活動時間是多少，活動的范圍是多大。通過理論與實際的結(jié)合更科學地指導了病人的活動，很多病人的活動時間提前了，術(shù)后并發(fā)癥減少了。如果我們單單只停留在醫(yī)生告訴我們病人二天后可以下床活動，我們就告知病人二天之內(nèi)只能限制臥床，那么還需要我們不斷繼續(xù)教育的專業(yè)知識何用？我們應(yīng)該告訴病人為什么她一天半就可以下床，而隔壁床上的病友需要兩天半才能下床。我相信只有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度與作風才能打造出護理的專業(yè)內(nèi)涵和品牌價值。
俗話說“管理出效率”，如何通過科學的管理達到事半功倍的效果，也是我此次去省人醫(yī)學習的一個重要目的。兩天的`學習，我接觸了很多先進的管理方法。如今科技高速發(fā)展，各行各業(yè)都在使用信息化的先進工具提高工作效率，我們的護理工作者也敢于嘗鮮。省人醫(yī)就有一套非常好的護理管理信息系統(tǒng)，管理者可以利用信息系統(tǒng)排班、考核、質(zhì)量檢查、統(tǒng)計等。要想做好我們一直提倡的精細化管理，開展流程管理實為重要，事事流程化，事事標準化不僅加快了信息傳播，節(jié)約人力，也提高了管理效率。她們通過在工作中專業(yè)定向的運用各種流程，其中囊括了護理操作流程、各類崗位流程、關(guān)鍵藥療工作流程、非藥療工作流程、護理管理流程等，合理精細地指導了護士工作，實現(xiàn)了護士工作的標準化、公式化，從而減少了護理差錯事故的發(fā)生。其中她們在管理上的小創(chuàng)新也很吸引眼球，例如：將護理常規(guī)用路徑的形式表現(xiàn)出來，就是十分直白明確地告訴護士，患同種疾病的病人，入院后第一天應(yīng)該提供怎樣的護理，第二天護理重點又在哪里，這種跳出框框的舉措一方面可以讓新護士快速適用于科室工作，另一方面也為護理管理工作提供了評判標準。再如：每月進行一次工作同伴測評，因為護理工作是一個相互協(xié)作的工作，同伴支持對于增進科室氛圍，提高工作積極性有著十分重要的作用。因此，護士長通過每月一次的同伴測評，從側(cè)面了解每位護士的工作表現(xiàn)和需要改進的地方，護士長再與當事人及時溝通交流，督促當事人整改，加強整個護理團隊建設(shè)。
省人醫(yī)的護理人在創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的道路上，為我們提供了先進的服務(wù)理念、先進的服務(wù)方式。今后工作中我們要通過學習、總結(jié)，借鑒他人的優(yōu)點，結(jié)合我院我科的實際情況，不斷改革，不斷創(chuàng)新，堅持以病人為中心，夯實基礎(chǔ)護理，提高服務(wù)質(zhì)量，全面落實“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程”的相關(guān)要求，扎扎實實做好護理工作，真正做到他山之石可以攻玉。
20xx年10月21日—23日,市食安辦組織部分縣區(qū)局和市局機關(guān)科室人員,先后前往湖州市市場監(jiān)管局、水口鄉(xiāng)人民政府,嘉興市市場監(jiān)管局、秀洲區(qū)新城街道實地進行了基層食品安全責任網(wǎng)絡(luò)考察.并察看了水口鄉(xiāng)農(nóng)家樂、南湖區(qū)餐飲示范街及農(nóng)貿(mào)市場,此次學習感受頗深,現(xiàn)將此行考察的情況報告如下:
湖州、嘉興兩市對食品安全工作,總體上黨委、政府高度重視,歷年來將食品安全列為政府為民辦實事項目,經(jīng)費保障充足,并呈逐年增長態(tài)勢,市政府常務(wù)會議、市食安委會多次召開會議研究部署食品安全工作,市政府與縣區(qū)、市級部門,縣區(qū)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣級部門層層簽訂目標責任書,并納入市對縣區(qū)、縣區(qū)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)的綜合考核,并制定了《食品安全責任追究制度》,強化食品安全問責和責任追究,切實落實食品安全屬地管理責任.
以市政府辦公室的名義印發(fā)了《關(guān)于加強食品安全基層責任網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的指導意見》.
按照轄區(qū)常住人口規(guī)模和食品安全監(jiān)管任務(wù)大小,合理確定鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）食安辦專兼職工作人員數(shù)量,其人數(shù)分別為一般鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）不少于1名、中心鎮(zhèn)不少于2名.同時,配備協(xié)管員、信息員加強行政村（社區(qū)）網(wǎng)格化管理.根據(jù)常住人口規(guī)模,一般20xx人以下的村配備1名食品安全協(xié)管員,20xx人以上的村配備2名食品安全協(xié)管員.1萬人以下的社區(qū)配備1名食品安全協(xié)管員,1萬人以上的社區(qū)配備2名以上食品安全協(xié)管員.在行政村（社區(qū)）食品安全中網(wǎng)格下的小網(wǎng)格設(shè)置信息員,配合協(xié)管員負責信息收集、上報和宣傳教育等工作.
將食品安全工作職責、制度、食品安全各環(huán)節(jié)巡查要點等內(nèi)容印制在新的食品安全工作臺賬記錄本上,統(tǒng)一發(fā)放,方便基層協(xié)管員開展巡查.
通過建立經(jīng)費保障和考核獎懲機制,將協(xié)管員、信息員的工作報酬補助納入同級財政預(yù)算,市、縣、鄉(xiāng)分別按照600元—1000元、600元-1000元、1000元-3000元的標準,通過量化考核后,按照以獎代補的方式給予補助,切實做好食品安全隱患排查、信息報告、協(xié)助執(zhí)法、宣傳教育、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、網(wǎng)格管理、專項整治等工作.
通過公眾喜聞樂見的形式,開展優(yōu)秀協(xié)管員、信息員評比,不斷激發(fā)其從事食品安全工作的自豪感和使命感.
一是在全市開展了食品安全責任保險試點工作,從學校食堂、農(nóng)家樂等領(lǐng)域先行先試,學校食堂采取政府買單,并明確保險機構(gòu)事前宣傳、事中培訓、事后理賠等職責.
二是通過政府購買服務(wù)的方式,委托專業(yè)媒體、專業(yè)的調(diào)查公司,采取明察暗訪、隨機調(diào)查等形式,完成食品安全輿情監(jiān)測、發(fā)現(xiàn)食品生產(chǎn)經(jīng)營領(lǐng)域存在的問題以及市民對食品安全的滿意度評價等工作.
在市、縣區(qū)兩級組建了食品藥品環(huán)境支隊和大隊,加強了公安內(nèi)部協(xié)調(diào),強化了其它警種與食品犯罪偵查隊伍的配合.
依托省級追溯平臺,對龍頭企業(yè)、規(guī)模以上合作社和基地試點開展準出管理,采用二維碼、產(chǎn)地編碼、產(chǎn)地憑證等手段來實現(xiàn)準出追溯,確保質(zhì)量跟蹤.
針對小餐飲面大、量廣、無證無照多的現(xiàn)象.由城管牽頭,聯(lián)合環(huán)保、衛(wèi)生、建設(shè)、消防、食藥等部門,抽調(diào)專人,定時集中辦公,采取聯(lián)審聯(lián)批的方式,提高便民服務(wù)的快捷性.
整個農(nóng)貿(mào)市場保持相對封閉的區(qū)域,僅有2組通道,凡是進場銷售的畜禽產(chǎn)品,市場主辦方必須索取“兩證”（檢疫合格證、品質(zhì)檢驗合格證）,做到“票貨相符”方可放行,否則一律不得進場.同時,在主城區(qū)農(nóng)貿(mào)市場禁止活禽交易,推行家禽殺白上市,對“殺白”的家禽產(chǎn)品,加掛相關(guān)標識,通過二維碼掃描,做到可追溯,有效規(guī)范家禽配送行為.
鑒于食品安全管理員、宣傳員由鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導或?qū)Ｂ毴藛T擔任,工資待遇、辦公經(jīng)費均有保障,我們認為,我市今后“四員”工作的重點要在加強基層協(xié)管員、信息員隊伍建設(shè)上.以市政府的名義出臺全市性的指導意見,明確工作目標、工作機構(gòu)、工作人員、工作職責,進一步確定全市協(xié)管員、信息員名單,做到底數(shù)清、情況明.建立相對穩(wěn)定的報酬補助機制.參照湖州、嘉興的做法,按照市、縣區(qū)財政分級負擔的原則,市、縣區(qū)財政分別按照1200元、1200元的標準,納入財政預(yù)算.建立考核獎勵機制.制定協(xié)管員、信息員考核獎勵辦法,由各縣區(qū)食安辦組織考核,以獎代補的方式,兌現(xiàn)獎勵資金,調(diào)動其工作積極性,使協(xié)管員、信息員在基層食品藥品監(jiān)管中真正發(fā)揮哨兵、耳目作用.
依據(jù)新的《食品安全法》的要求,在我市學校食堂先行試點食品安全責任保險,鼓勵有實力的保險機構(gòu)參與食品安全責任保險,利用保險工具來參與食品安全事故處理,發(fā)揮保險化解矛盾糾紛的作用,有利于食品生產(chǎn)經(jīng)營者轉(zhuǎn)移風險,有利于食品安全事故受害者及時獲得經(jīng)濟補償,減輕政府負擔.通過擬定科學公平合理的食品安全責任保險條款和費率,督促各承保機構(gòu)建立事前風險預(yù)防、事中風險控制、事后理賠服務(wù)相統(tǒng)一的風險管理機制,充分發(fā)揮保險的風險控制和社會管理功能.
在主城區(qū)尤其是居民小區(qū)、商業(yè)網(wǎng)點開辦餐飲的行政許可中,可采用聯(lián)審聯(lián)批的方式,由城管牽頭,聯(lián)合環(huán)保、衛(wèi)生、建設(shè)、消防、食藥等部門,抽調(diào)專人,集中辦公,提高便民服務(wù)的快捷性.
在我市部分基礎(chǔ)較好的農(nóng)貿(mào)市場推行生豬產(chǎn)品市場準入、“票貨查驗”制度.凡是進場銷售的豬肉,市場主辦方必須索取“兩證”（檢疫合格證、品質(zhì)檢驗合格證）,做到“票貨相符”方可放行,否則一律不得進場,杜絕“白板肉”上市銷售.
此次外出學習我最大的收獲之一就是加強了對校園文化的理解。在高城寺小學，我觀摩了“校園環(huán)境變化”、“校園特色活動”圖片展及學?；厩闆r、辦學理念、學校制度的宣傳板；觀摩了校門西側(cè)唐詩宋詞連軸的文化墻；我還觀摩了師生書法繪畫作品展。在學校人員的帶領(lǐng)下，我走過了教學樓“尋夢樓”、“織夢樓”、“圓夢樓”及學生食堂“快樂餐吧”。在織夢樓的一側(cè)，我看到了“過一種幸福完美的生活”醒目文字下寫滿了同學們心靈夢想的文字。走進教室，我感受到了每個班自己的特色，每個班級都有自己的名字及班徽，黑板報的圖案與班徽相呼應(yīng)。教室里展示著師生自己動手的成果，群星璀璨照片墻，采蜜角，我最棒，理想樹等，每一面墻，每一個角落都布滿了溫馨。在向陽之家，我感受到了向日葵“向上，向陽，向樂”的力量，在飛鷹班我感受到了“拼搏，奮起，勇敢，直前”的力量……高城寺小的晨讀成為校園文化的另一個載體，它利用自己臨漂水，倚古山的地理優(yōu)勢，傳承古韻文明，開展經(jīng)典誦讀，除了誦讀政教處規(guī)定的必讀篇“儒家經(jīng)典”“三字經(jīng)”“戒子書”等，每個班級還根據(jù)自己的需要選讀、背誦其他的好的文章。高城寺小的晨讀，讓古韻文化情染書香，讓高城寺小更加具有文化內(nèi)涵與魅力。在這里，我被濃濃的書香校園氛圍所震撼，我感受到了由環(huán)境文化、制度文化、管理文化、班級文化凝聚而成的鮮明的校園文化。
我的第二個感受是高效的課堂，能讓學生快樂的翱翔。
在向陽之家，我聽了一節(jié)數(shù)學課“可能性”，在老師提出概念后采取學生自己動手操作摸不同顏色的乒乓球，想一想，說一說周圍哪些現(xiàn)象是可能發(fā)生或者不可能發(fā)生，然后老師講黑心法官與囚犯的故事，讓學生回答問題并找出對策，一步步加深學生對概念的理解。在這一教學過程中充分發(fā)揮了小組合作探究的作用，積極調(diào)動學生的學習積極性，始終體現(xiàn)了學生的主體地位，整個課堂高效、有序并快樂的進行著。
第三個讓我受益良多的是高城寺小課間活動多姿多彩，歌舞與繩飛揚。
校園集體舞《歌聲與微笑》、全校同唱一首歌《低碳貝貝》、繩操、自由跳繩，這些過程都是師生共同參與，我感受到了老師與學生合作、學生與學生合作，團結(jié)向上的精神風貌，讓我感受了這個集體活力四射，積極向上的情操。
第四個讓我感觸很多的是高城寺小勇展才華，放飛夢想。高城寺小舉辦了一場主題為“讓每一朵花兒都幸福綻放”的新教育實驗工作匯報演出。這一場新教育的展示，我更多地認為這是一場放飛夢想，追逐夢想的宣言。師生共誦千古文化，集體追夢。教師獨唱《中國大舞臺》，唱響中國的夢。師生共舞《天亮了》，我讀出了追夢中的彷徨及要堅定夢想。從《八卦哎呀呀》中，我感受到了追夢的快樂。教師鋼琴獨奏《童年的回憶》，追憶童年夢，寄希望于新一代。歌舞《春眠不覺曉》《愛在人間》，孩子們富于變幻的表情，富有活力的表演，讓我感受到生活的美好。
在學習中比較，在比較中反思，在反思中進步。我想這是開放周學習共同的初衷，高城寺小的學習，讓我對自己的工作有了進一步的想法與要求。主要有以下幾個方面：
我覺得班級文化是一個班德育成果的重要組成部分，它反映了一個班級的精神風貌、價值觀念、思想品質(zhì)和生活行為方式。一個班的班級文化，可以從班級的一桌一倚，一角一落，師生的一舉一動，一顰一笑中展現(xiàn)出來。對此以后我會從以下幾點來努力。一、用正確的班級輿論感染學生，營造相互競爭又團結(jié)協(xié)作的班級氛圍，加強對學生思想道德修養(yǎng)的教育，在禮儀、衛(wèi)生、紀律、習慣方面多下功夫，努力形成班級共同的價值觀、生活觀念等意識形態(tài)，形成整體素養(yǎng)。二、加強對班級的布置，引導學生動手，布置溫馨教室，增強學生班級責任感，努力形成班級共同文化觀。三、豐富班級活動，自己積極參與，在活動中鼓勵學生互相關(guān)心，團結(jié)友愛，培養(yǎng)融洽的同學關(guān)系，師生關(guān)系。
無論新教育如何改革，我覺得高效的課堂都是重點。而高效的課堂的關(guān)鍵在于我們老師。在于老師對課件的精心設(shè)計、在于老師對教材的精心取舍與提煉，在于老師大膽的對教材進行有效的整合，在于老師對學生實際情況的了解。對此我對自己的要求是一、加強自身的學習，精心設(shè)計好每一節(jié)課，嘗試小組合作學習，鍛煉學生的合作意識和辨別能力，相信學生，把主動權(quán)，思考權(quán)給他們。同時，我會加強對電子白板運用的學習，提高自己的教學效率。二是、重視思想品德教育，給學生多講一些優(yōu)秀人才的故事，讓學生明白個人的學習與集體、與祖國命運相關(guān)，培養(yǎng)他們的責任感，化被動學習為主動行為。三、我要加強自身的學習，不斷借鑒優(yōu)秀老師的成功經(jīng)驗并把自己學習到的東西持之以恒的用到工作中去。
在高城寺小，我感受到了師生之間關(guān)系的其樂融融。我更加覺得教育是一份愛的事業(yè)，在今后的工作中，我會尊重我的學生，熱愛我的學生，欣賞我的學生，包容我的學生，多與他們溝通，努力融入他們，與他們一起成長進步。
4月28日下午至4月29日，第一考察學習小組一行9人在副校長李宏生同志的帶領(lǐng)下，先后到淮安信息職業(yè)技術(shù)學院、徐州經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學校、徐州財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學校等高職院校，就學校升格高職后在教育教學管理模式、機構(gòu)設(shè)置、分配制度等方面所面臨的諸多問題進行考察學習，并參觀了相關(guān)高校的校園及實驗實訓基地?，F(xiàn)將具體情況匯報如下：
第一考察學習小組本次共考察參觀了3所院校，其中高職院1所、高職校2所，考察的內(nèi)容主要有高職校的機構(gòu)設(shè)置及職能劃分、系部管理模式、內(nèi)部分配制度等，較之這三所院校的硬件設(shè)施、內(nèi)部管理等，我校與淮安信息職業(yè)技術(shù)學院有一定差距外，而與徐州經(jīng)貿(mào)高職校、徐州財經(jīng)高職校差別不大。這三所院校在管理模式上基本上都采用了系部二級管理模式，教育教學管理的重心下移至各個系部，各行政處室主要做好服務(wù)、協(xié)調(diào)、督查等工作，各系部職責明確、責權(quán)分明，整個學校嚴格按照制訂的教育教學管理規(guī)章制度運行。
我校于上世紀90年代初實行?？贫壒芾砟Ｊ?，經(jīng)過長期運行和不斷改進后，我校在?？贫壒芾砩弦逊e累了較為豐富的經(jīng)驗，各處室、專業(yè)科的崗位職責明確，各項管理制度、考核制度齊全，各部門在黨總支、校長室的直接領(lǐng)導下，緊緊圍繞學校的中心工作開展部門工作，確保了整個學校教育教學工作高速高效運行，促進學校事業(yè)發(fā)展不斷再上新臺階。
由中職升格高職校后，學校在辦學理念、育人規(guī)格、管理模式等方面都必須發(fā)生質(zhì)的變化；搬遷新校區(qū)后，學校的辦學規(guī)模急速擴大，原有的管理模式已不能適應(yīng)學校的實際，為此，對學校的機構(gòu)設(shè)置、分配制度、管理模式進行改革已成為我們?nèi)w學習成員的共識。
1.建立健全完善系部崗位職責、考核制度等系列規(guī)章制度。
這是一項政策性、原則性較強，工作量較大，工作過程繁雜的系統(tǒng)工程。學校于今年已組織人員多次到外地的高職院?？疾鞂W習，對校內(nèi)機構(gòu)設(shè)置、崗位職數(shù)等框架也已基本明了，因而可以組織一班人馬，結(jié)合學校實際對現(xiàn)有管理手冊修訂完善，明確各系部的崗位職責，健全教育教學管理規(guī)章，完善各項考核制度。學校搬遷新校區(qū)后，就可立即向高職校系部管理模式過渡，在以后運行過程中逐步發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)學校實際再加以修改，使之日臻完善。
2.對職能處室和系部負責人配備要精干。
實行系部二級管理，學校要給予各系部一定程度上的權(quán)利，包括人、財、物；但各系部不得單獨設(shè)立帳戶，所有收入必須交入學校大帳，統(tǒng)一支出。系部負責人的權(quán)限相對大了，而相應(yīng)承擔的責任也應(yīng)加大，必須全面負責系部的教育教學、學生管理等工作。系部負責人的能力要強，工作方法要靈活，凝聚力要高，但大局意識、服從意識更要強；各職能部門負責人的服務(wù)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督作用要進一步發(fā)揮。這樣，在校長室的領(lǐng)導下，職能處室與各系部相互配合，相互促進，推動學校工作快速發(fā)展。
3.進一步加強班主任隊伍建設(shè)。
進入新校區(qū)后，在校學生人數(shù)、班級數(shù)急劇增加，有可能會出現(xiàn)一位老師擔任1個及以上班級班主任的情況，而對班主任的考核必須強化，獎懲力度要加大。此外，還可借鑒其他高職校的模式，即從校外聘用大學生擔任輔導員，每人負責2～3個班級學生的管理工作。
4.進一步引入競爭機制，深化分配制度改革。
學習總結(jié)報告 ·學習工作報告 ·公司學習報告 ·交流學習報告 ·出差學習報告
10月16日教育局組織的《義務(wù)教育學校專業(yè)標準》專題培訓，聽取了教育學院龔玲院長對《義務(wù)教育學校專業(yè)標準》和《義務(wù)教育學校管理標準》專題輔導，我對此有了更深刻的體會。要成為一名好校長必須做到一下方面:
1.規(guī)劃學校發(fā)展。校長要為學校這個學習共同體確立共同認可和分享的奮斗目標和行動計劃，凝聚全校師生員工團結(jié)一致，共同努力，并以此引導學校變革，確保辦學目標的實現(xiàn)。
2.營造育人文化。校長要以“學高為師，身正為范”的專業(yè)追求帶領(lǐng)全體教師和學生共同營造學校文化，堅持文化育人、德育為先的信念，促進教師在學習中提升育人本領(lǐng)，促進學生在學習型文化德熏陶感染下健康成長和成才。
3.領(lǐng)導課程教學。校長應(yīng)當充分重視學校課程教學工作，改革創(chuàng)新，提高教學的有效性，根據(jù)學校的實際情況開發(fā)校本課程，并組織實施有效的監(jiān)督和評價教學的制度與方法，不斷提高教學質(zhì)量。
4.引領(lǐng)教師成長。校長要成為教師發(fā)展的促進者，主動研究教師專業(yè)成長規(guī)律，指導教師設(shè)計個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，建立促進教師專業(yè)發(fā)展的管理機制，打造專業(yè)教師發(fā)展的各種平臺，引領(lǐng)他們在工作過程中實現(xiàn)成長和發(fā)展。
5.優(yōu)化內(nèi)部管理。校長要建立健全學校各項規(guī)章制度，要在組織機構(gòu)和成員中恰當分配職能，合理配置學校的各種資源，落實教職工的崗位職責，評估教職工的工作業(yè)績，激勵教職工的進取精神與行為，以保障學校各項事務(wù)正常運轉(zhuǎn)，不斷提升學校的組織效能。
6.調(diào)試外部環(huán)境。校長要與學生家庭及社區(qū)相關(guān)機構(gòu)和人員建立合作關(guān)系，獲得社會的了解和支持，為學校、教師和學生的發(fā)展爭取優(yōu)質(zhì)資源，積極參與社會活動，創(chuàng)建良好公共形象，不斷擴大學校的知名度和影響力。
《標準》從校長的專業(yè)理解與認識、知識與方法、能力與行為三個維度，對校長6個方面的工作職責做了規(guī)定和方向性指導，形式上呈3、3、4格式，每個方面10條，共60條。內(nèi)容科學系統(tǒng)全面，語言精練準確到位，形式整齊便于學習記憶。以“規(guī)劃學校發(fā)展”的專業(yè)職責為例:
專業(yè)理解與認識:
1.明確學校辦學定位，履行實施義務(wù)教育的工作使命，保障適齡兒童、少年平等接受有質(zhì)量的義務(wù)教育，著力保障農(nóng)民工子女、殘疾兒童少年、家庭經(jīng)濟困難學生的受教育權(quán)利。
2.注重學校發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃，凝聚師生智慧，建立學校發(fā)展共同目標，形成學校發(fā)展合力。
3.尊重學校傳統(tǒng)和學校實際，提煉學校辦學理念，辦出學校特色。
1.熟悉國家的法律法規(guī)、教育方針政策和學校管理的規(guī)章制度。
2.把握國內(nèi)外學校改革和發(fā)展的基本趨勢，學習借鑒優(yōu)秀校長辦學的成功經(jīng)驗。
3.掌握學校發(fā)展規(guī)劃制定、實施與測評的理論、方法與技術(shù)。
專業(yè)能力與行為:
1.診斷學校發(fā)展現(xiàn)狀，及時發(fā)現(xiàn)和研究分析學校發(fā)展面臨的主要問題。
2.組織社區(qū)、家長、教師、學生多方參與制定學校發(fā)展規(guī)劃，確立學校中長期發(fā)展目標。
3.落實學校發(fā)展規(guī)劃，制定學年、學期工作計劃，指導教職工制定具體行動方案，并提供人、財、物等條件支持。
4.監(jiān)測學校發(fā)展規(guī)劃的實施，根據(jù)實施情況修正學校發(fā)展規(guī)劃，調(diào)整工作計劃，完善行動方案。
1.“以德為先”理念
“以德立教，專注教育?！蔽艺J為校長們在平時工作中要把德育工作放在首要位置，全面加強學校德育教育。近階段，網(wǎng)絡(luò)媒體上經(jīng)常報道一些關(guān)于學校校長和教師的負面新聞，這對學校沖擊很大。社會對師德的討論也越來越多。學校應(yīng)是圣潔的殿堂，是守護兒童的天使。所以，校長要有正氣才能帶出良好的學校風氣。校長在學校內(nèi)民主或?qū)Ｂ?，科學或愚昧，創(chuàng)新或刻板，好學或迂腐，甚至做人做事的細節(jié)都會影響到全校工作的方方面面。
2.“育人為本”理念
作為校長，我們要堅持“育人為本”的辦學宗旨，把促進每個學生健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。遵循教育規(guī)律，注重教育內(nèi)涵發(fā)展。全面實施素質(zhì)教育，為每個學生提供適合的教育，促進學生生動活潑地發(fā)展。
在平時的教學中我們經(jīng)常看到這樣一些現(xiàn)象:生活條件好了，有些學生沒有學習的動力，他們不知道學習的目標是什么，來學校只是為了混日子，而老師們也不懂得去引導，任其自生自滅。作為校長我們應(yīng)該教育老師愛崗敬業(yè)，以敬業(yè)的態(tài)度投身教育事業(yè)。要讓老師們知道當老師是一種職業(yè)，是職業(yè)就要有職業(yè)道德心，而不能把它當作一種謀生的手段。這就要求校長要率先垂范，以人為本，投身教育事業(yè)。
3.“引領(lǐng)發(fā)展”理念
“引領(lǐng)發(fā)展”是角色定位。現(xiàn)在流行這么一句話:“一個好校長可以成就一所好學?！?。校長作為學校改革發(fā)展的帶頭人，擔負著引領(lǐng)學校和教師發(fā)展，促進學生全面發(fā)展與個性發(fā)展的重任;這是其他教師不能代替的。校長要將發(fā)展作為學校工作的第一要務(wù)，要秉承先進教育理念和管理理念，建立健全學校各項規(guī)章制度，完善學校目標管理和績效管理機制，實施科學管理、民主管理，推動學校可持續(xù)發(fā)展。
4.“能力為重”理念
“能力為重”是實踐導向。在《專業(yè)標準》中對校長提出了六項專業(yè)能力職責:規(guī)劃學校發(fā)展、營造育人文化、領(lǐng)導課程教學、引領(lǐng)教師成長、優(yōu)化內(nèi)部管理、調(diào)試外部環(huán)境?？茖W化、專業(yè)化的辦學是義務(wù)教育階段中小學校長要面臨對的新課題。作為校長，我們要精通業(yè)務(wù)、多加學習，將教育管理理論與學校管理實踐相結(jié)合，突出學校管理的實踐能力和創(chuàng)新能力，隨時掌握學校的教學動態(tài)，熟悉老師們的教學情況。才能引領(lǐng)學?？茖W化、專業(yè)化發(fā)展。
5.“終身學習”理念
“終身學習”是個人修養(yǎng)。人們常說:知識就是力量，知識才是財富。學習是人類生存和發(fā)展的重要手段，終身學習是自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路。作為校長，我們要“活到老，學到老”終身學習觀。當今時代要求人們必須終身學習，任何人都不可能一勞永逸地擁有足夠的知識。校長們要用開放的心態(tài)辦好學校，對學校的發(fā)展要有超前的規(guī)劃設(shè)計，這樣才能既走得快又走得穩(wěn)。要能夠把握國內(nèi)外學校改革和發(fā)展的基本趨勢，學習借鑒優(yōu)秀校長辦學的成功經(jīng)驗，要能夠采納老師們對學校發(fā)展提出的合理建議。只有這樣才能辦好學校，使學?？茖W化、專業(yè)化發(fā)展?？傊?，要當好一名校長就要把整個身心投入到學校的工作當中去，永不滿足，與時俱進。
為了使學校擴建的規(guī)劃和設(shè)計更加科學，更加符合我校辦學實際規(guī)模和創(chuàng)辦國家級示范高中的需要，由公司領(lǐng)導帶隊， 省設(shè)計院和太原理工大設(shè)計院派人參與一行六人外出考察。本次考察內(nèi)容除學校建設(shè)規(guī)劃和設(shè)計這項主要內(nèi)容外，還考察了外地名校的管理和現(xiàn)代信息技術(shù)教育的開 展情況?？疾熘形覀儾捎昧嗽L、看、拍照（錄相）和索取資料等辦法，參觀考察了深圳、珠海特區(qū)，北京、重慶兩直轄市，以及江蘇的江陽，山西太原等七個城市14所名校。
1. 概況
深圳高級中學創(chuàng)辦于1997年，公辦全寄宿學校。學校占地面積65667平方米，建筑面積67000平方米。現(xiàn)有教學班46個，在校生2500人。專任教師200人，其中特級教師3人，高級85人，一級98人，本科以上學歷183人，平均年齡36歲。
2. 學校建筑特色
（1） 學校建筑莊重典雅，具有東方與西歐結(jié)合的風格。
（2） 建筑群錯落有序，色調(diào)統(tǒng)一，現(xiàn)代文化濃郁。
（3） 教學區(qū)，辦公區(qū)，運動區(qū)，服務(wù)區(qū)劃科學合理。
（4） 學生宿舍帶有衛(wèi)生間，安裝有空調(diào)。
（5） 大型建筑中設(shè)置了圖書館和報告廳等公共設(shè)施，綠化面積達40%。
3. 校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)投資大，達1200萬。各教室有多媒體教學設(shè)備，學生機房建設(shè)六個，教師備有筆記本電腦。
4. 辦學特色
（1）分層教學（a、b、c）。
（2）學生自律管理。
5. 借鑒之處
（1） 在建筑設(shè)計上可以借鑒其東西結(jié)合的風格，以及建筑功能區(qū)劃的思想（如報告廳連體設(shè)計）。
（2） 在辦學上可以借鑒其分層教學的做法。
1. 概況
深圳實驗學校于1985年建校，集高中、初中、小學、幼兒園一體，分為四個部分的獨校園。xx年兼并一所民辦中學，現(xiàn)該部單辦高中。
2. 校園建筑特色
整體一般，呈天井形兩進院落。但教學功能區(qū)劃合理，學校綠化面積達標，植物種類多，建有房頂植物園和陽臺花卉。
3. 辦學特色
（1） 從管理者到教師在觀念上的轉(zhuǎn)變明顯。
（2） 隱形課程、壁畫、雕塑、講座。
（3） 固定活動。
10月份為教學開放周，邀請社會各界隨時來校聽課，同時為學校提出意見和建議等。
4. 借鑒之處
（1） 建筑方面：浮雕（深圳高級中學也有）、植物園。
（2） 辦學方面：教育觀念的更新和轉(zhuǎn)變。
1. 概況
珠海市第一中學占地300畝，現(xiàn)有教學班46個，在校生2500人，于1999年新建，由清華大學設(shè)計?？偼顿Y2億人民幣。
2. 建筑特色
（1） 整體規(guī)劃科學合理，功能區(qū)劃符合現(xiàn)代示范高中的要求。
（2） 各年級的教學樓，學生宿舍樓單列。公用設(shè)施：圖書館、體育館、游泳池等一應(yīng)俱全。
（3） 該校正在新建圖書館和大型體育館，在功能使用上更為超前。
（4） 運動場館，球類田徑分離。
3. 辦學特色
（1） 學校管理制度科學化、程序化。
（2） 教研教成果顯著（出版了多本教師教研成果著作）。
4. 現(xiàn)代信息技術(shù)
校園網(wǎng)絡(luò)、教學監(jiān)控系統(tǒng)、校園電視臺和多媒體教學共投資xx萬元，屬國內(nèi)一流。
5. 借鑒之處
（1） 建筑方面：功能區(qū)劃，各功能區(qū)的連通，以及建筑的外型和色調(diào)。
（2） 校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。
xx年12月11至12日，我有幸參加了由集團公司總經(jīng)理、黨委書記才讓帶隊的赴唐山、天津的考察學習活動。這是我工作xx年來，參加的唯一一次高規(guī)格的業(yè)務(wù)考察學習活動，激動之情一語難表，其間感受自然也是甚多，現(xiàn)略寫一二，與同事們一起交流、分享。特具考察報告如下：
考察活動共歷時一天半的時間，我們所
到之處均受到網(wǎng)貴賓禮遇，唐、津兩市的市級相關(guān)領(lǐng)導、相關(guān)司局負責人均全程陪同?？疾靾F成員感受到了唐、津兩市對中國鋼研的重視，體驗到了作為一員中國鋼研人的自豪感。
“1.19萬平方公里土地，養(yǎng)育著1200萬海河兒女，現(xiàn)有1.5萬億的在建投資，gdp增速將達16%，超出全國平均水平一倍”，這是天津市副市長對天津的介紹，“天津速度”著實令人驚訝。思考天津速度的由來，國家的政策支持是因素之一，但更主要的可能還是天津市各級政府領(lǐng)導、工作人員的忘我拼搏精神和樂觀自信精神。這些精神被天津市總結(jié)為“白加黑、五加二、夜（里）總（開）會”，值得欽佩和學習。
首鋼京唐鋼鐵公司是所有中國鋼鐵人的驕傲，特別是作為新一代可循環(huán)鋼鐵流程項目的主要牽頭單位，中國鋼研為京唐鋼鐵公司的規(guī)劃、建設(shè)提供了強有力的研發(fā)、咨詢等智力支持，得到了包括京唐公司各級領(lǐng)導、專家在內(nèi)的行業(yè)人士( http://）的普遍認可，中國鋼研的科研實力和品牌得到了進一步提升，這里成為每一個鋼研人的驕傲。但面對著世界最一流的現(xiàn)代化鋼廠，興奮之余，卻總讓人產(chǎn)生一種“不明”的惆悵：近700億的投資呀，我們分得了幾杯羹？這不得不讓我們每個人冷靜思索：我們的科研實力如何才能最大限度的轉(zhuǎn)化為我們的創(chuàng)收能力；我們的工藝新技術(shù)優(yōu)勢如何才能轉(zhuǎn)化為工程設(shè)計、裝備制造優(yōu)勢。這些問題的解決應(yīng)是集團公司冶金工藝工程領(lǐng)域在淘汰落后、整合限產(chǎn)、裝備大型化、資源循環(huán)化的鋼鐵行業(yè)發(fā)展大趨勢下，實現(xiàn)跨越式發(fā)展，后來居上，取得未來工程市場的入門資格，做大做強的關(guān)鍵所在。
濱海新區(qū)是國家級經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，距首都北京僅1個小時的車程，距海港18公里、天津機場9公里、天津火車站19.5公里，交通運輸極其方便，是一塊難得的寶地。其獨有的政策、人才供給、基礎(chǔ)設(shè)施條件、產(chǎn)業(yè)聚集效應(yīng)、品牌影響力、發(fā)展定位等優(yōu)勢不言而喻，被譽為繼深圳、上海浦東之后，中國經(jīng)濟新的增長極，成為各大知名企業(yè)的必爭之地，已有多家央企搶先一步進行跑馬圈地，打造企業(yè)發(fā)展的機會平臺。其中新能源、新材料發(fā)展帶已入駐的企業(yè)包括航天一院、航天五院等知名企業(yè)。
作為中國最權(quán)威的材料類高科技企業(yè)，似乎這里更適合我們的發(fā)展，原因如下：
1、天津是我國新能源、新材料產(chǎn)業(yè)的最大聚集地
天津一直是我國新能源、新材料行業(yè)發(fā)展的領(lǐng)頭羊，這里聚集了天津18所、天津大學等我國最權(quán)威的電池研究機構(gòu)，摩托羅拉、諾基亞等最知名的手機電池生產(chǎn)基地，光伏電池產(chǎn)業(yè)發(fā)展異常迅速，產(chǎn)業(yè)上下游配套齊全。
2、天津的新能源、新材料行業(yè)人才儲備豐富
除天津所屬各院所的人才之外，全國乃至全球的行業(yè)人才在天津聚集較多。
3、濱海新區(qū)是目前國內(nèi)投資升值潛力最大的區(qū)域
濱海新區(qū)的土地價格約為30萬元/每畝，僅約是中關(guān)村永豐基地現(xiàn)地價的1/5，配套的住宅價格僅約為4000元/每平米。可以預(yù)測3到5年內(nèi)，升值將達到3至5倍。
4、濱海新區(qū)有多家我們的戰(zhàn)略客戶
在天津布點發(fā)展，有利于拉近與即將組建的天津鋼鐵集團，以及空客、一院、五院等客戶的距離，有利于提升中國鋼研的知名度，有利于拓展天津地區(qū)的市場網(wǎng)絡(luò)。
5、濱海新區(qū)有最佳的爭取政府資源的渠道
濱海新區(qū)由天津市直管，入園企業(yè)在爭取國家、市等政府項目時將得到天津市政府的直接支持。
以上僅是個人在學習考察活動后的一些膚淺感受和體會，不當之處，敬請各位同仁批評。
學習是伴隨教師終身的大事，為學習先進課改經(jīng)驗，深化課堂教學改革，進一步推進阜康市廈門實驗小學教學改革的發(fā)展，學校領(lǐng)導領(lǐng)導體貼下屬，于20xx年6月下旬組織學校中層正職10人，赴東三縣六所小學參觀考察?，F(xiàn)將此次外出學習考察具體情況匯報如下：
最吸引我的是它們的校園文化：一個個整體的規(guī)劃，創(chuàng)設(shè)了有利于學生勇于進取的文化氛圍，古今中外的名人名言隨處可見，名人的塑像成了默默無言的教育者，每一塊墻壁、樓梯、暖氣包、甚至于每一塊草坪、他們都合理地的有效地利用，每一個角落都洋溢著教育的激情。
幾天行程，帶給我們的收獲是全方位的，有滿足、有自豪，但認真反思，我們也確實存在眾多的不足。
在為期3天的行程中，我們不僅參觀了吉木薩一小、二小，奇臺二小、四小和木壘縣一小、三小，了解他們學校的管理和發(fā)展，還游覽了當?shù)鬲毺鼐坝^。此次的外出參觀學習首先是我們了解了兄弟縣市學校的建設(shè)和發(fā)展，學校管理的模式和特色，開闊了視野，激活了思路。這對于在今后的工作中，推進學校的科學化管理，促進學?？缭绞桨l(fā)展有著非常大的幫助。其次，在游覽當?shù)仄嫣鼐坝^的過程中，山的清秀，水的陰柔、樸實厚道的東三縣人，讓我們有賓至如歸的感覺。
沉重的壓力在這里得以釋放，疲憊的身心得以愉悅。有助于下一步以更飽滿的熱情投入到工作中去。
在此次的參觀學習中，感受最深的有三點：一是學校的管理要精細，二是“創(chuàng)新”是學?？焖侔l(fā)展的推進器，三是育人要講究方法。
（一）學校的管理要精細
通過對鑒開中學的觀察和聽了幾位校長和書記和工會主席的介紹，這幾所學校有著一個共同點，不僅有著一流的環(huán)境和一流的設(shè)備，更有著一流的辦學理念和一流的管理。學校分工很精細，從校長到教職員工，每一個人都有自己的崗位、職權(quán)、任務(wù)。雖有兼職，但每個人都有職、有權(quán)、有責，學校的管理與決策和責任分工卻很明確，該誰干的事，誰來負責完成，避免了相互推脫、工作不能及時完成的現(xiàn)象的發(fā)生。所以每個人的工作熱情高，責任心很強，學校的各項工作也都能優(yōu)質(zhì)高效的完成。
要在學校實現(xiàn)精細化管理，首先要有一只業(yè)務(wù)精良、責任心強的教師隊伍，這也是學校發(fā)展的關(guān)鍵。作為教務(wù)主任有懂得學校發(fā)展的規(guī)律，對學校的長遠發(fā)展有明確的思路，同時要加強對老師的培養(yǎng)和教育，提高老師的素質(zhì)，并使全校上下有一個明確的奮斗目標。其次作為教務(wù)主任對學校教學工作要做到科學合理的安排，對老師大膽使用。這樣才能充分調(diào)動老師的工作積極性，充分發(fā)揮老師的創(chuàng)造力。
三小除了校園面積大，校舍齊備，再沒有什么可以讓我自豪的地方，就當時教師配備來說，大多數(shù)老師還是教過我們這一代的老教師，在上課時都還操著濃重的地方口音。雖然老師們都很盡業(yè)，但教學質(zhì)量總是與其他縣市有很大的差距。因為地處偏遠，畢業(yè)的大學生都不愿意到這里來工作，每年分配到縣城的都進了中學。此次考察卻使我耳目一新，兩所學校在辦學思想、辦學模式、學校管理、教育教學質(zhì)量、校園環(huán)境建設(shè)和人才培養(yǎng)等方面都有了翻天覆地的變化并且各具特色都形成了自己的風格。
這兩所年學校之所以能有如此快的發(fā)展速度，我認為與這所學校的領(lǐng)導和老師善于創(chuàng)新有很大的關(guān)系。當你走進這所學校，了解了這所學校，你就會發(fā)現(xiàn)在這所學校的每一個角落都顯現(xiàn)著創(chuàng)新的智慧。
走進這所學校的大門，你就會看到合理的教學布局。在這里，各種雕塑、各種人文建筑與草坪和鮮花和諧的交織在一起，既美化了校園，又方便了學生的學習。在實驗室、音樂美術(shù)舞蹈等各功能室，到處能體現(xiàn)出學校對學生的人文關(guān)懷。有了這樣善于創(chuàng)新的領(lǐng)導和老師，學生的創(chuàng)新能力也就能得到充分的培養(yǎng)。
（三）育人要講究方法
1、我們到底怎樣教育學生
及功能，盡管學校和老師的出發(fā)點和動機都是好的，但由于采取的方法不一樣，收到的效果卻是大不一樣。這就如同同樣都是讓游客往出掏錢，有些采用心里疏導，有些卻采用哄騙，偷竊甚至搶奪等手段，雖然都是讓游客掏出了錢，卻引起了游客的反感和恐懼。因此我們在教育學生的問題上要多動腦子，多想法子，使學生在不知不覺中高高興興地接受教育，這才是教育的理想境界。
2、突破思維定勢，樹立新的教師觀念
“怎樣的教師才是真正的好教師？”這是此次外出考察帶給我們最大的啟示。很顯然，在現(xiàn)代教育中，只展示教師高素質(zhì)的課堂是沒有活力，而真正的好課應(yīng)該是學生自主學習的天下。因此，我們的管理模式、教學模式、思維模式都亟待改變，要從根本上樹立全新的優(yōu)秀教師的觀念，真正將課堂的主體交還給學生。當然教師對教材的充分理解，對學生能力的培養(yǎng)也要落到實處。
見多方能識廣，這次外出考察給我的感觸是令人欣慰的，我會將考察所得在自己的教學實踐中進行嘗試，一定能給我的課堂教學注入新的活力。因此，有理由推論，只有給予教師更多走出去的機會，才能讓教師了解新理論、新方法，進而切實提高教師參與教改的主動性與積極性，推動學校全面發(fā)展。
阜康市廈門實驗小學
丁萬軍
學習考察報告篇七
為深入貫徹學習楊善洲先進事跡，學習新農(nóng)村建設(shè)先進經(jīng)驗，6月1日，鹿城鎮(zhèn)新農(nóng)辦組織了全鎮(zhèn)大學生村官及新農(nóng)村建設(shè)指導員到保山市進行學習考察。三天的行程中，我們先后參觀了保山市新農(nóng)村建設(shè)示范基地北漢莊，“陶器之鄉(xiāng)”金雞鄉(xiāng)育德村和善洲林場。
保山地區(qū)高速發(fā)展的經(jīng)濟、繁榮活躍的市場、遍地開花的項目、配套完善的載體、良好優(yōu)美的環(huán)境都給我們留下了深刻的印象，但體會更深的是他們解放思想、大膽實踐、勇于創(chuàng)新、創(chuàng)造性開展工作的精神風貌，他們在實踐中探索和積累的許多成功的經(jīng)驗和做法給我們提供了有益的啟示。而楊善洲老書記六十年堅守共產(chǎn)黨人的精神家園也深深感動和鼓舞了我們。他將大亮山荒山變綠地，留給國家的不僅僅是3億多元的物質(zhì)財富，更是為了我們留下了一大筆寶貴的精神財富。
一、考察區(qū)的基本情況及特點
1、社會主義新農(nóng)村建設(shè)
做法是：（1）組織上堅持以政府為主導農(nóng)民為主體。州、市、鎮(zhèn)成立新農(nóng)村建設(shè)工作領(lǐng)導小組，國土資源、規(guī)劃建設(shè)等與村莊整治相關(guān)的部門參與其中，并分別制定支持參與方案。（2）思路上堅持科學切入，因地制宜、循序漸進。（3）模式上堅持實事求是、突出特色。（4）機制上堅持整合資源，形成合力。
2、善洲林場
6月2日，考察團一行來到了位于保山市施甸縣的'善洲林場。剛進入大亮山，就被一片郁郁蔥蔥的綠色包圍了，植被茂密得我們幾乎看不到遠處的景色。等我們到了善洲林場辦公區(qū)、住宿區(qū)，觀看了楊善洲老書記生前的一些視頻，看到他們在大亮山植樹造林的艱苦時，我深深的被震撼了。在視屏里，以前大亮山到處都荒蕪著，大多只有一些低矮的灌木，可是現(xiàn)在再看，到處郁郁蔥蔥。森林覆蓋率由原先的13%到如今的97%，20年如一日的植樹造林，3億多元的價值……他的風范如大亮山的青松永遠常青，他的精神像大柳水的清泉永遠長流，他為我們續(xù)寫了什么叫平凡的偉大。
二、考察區(qū)的發(fā)展給我們帶來的啟示
后一個時期，我們應(yīng)著力從以下幾個方面作出努力。
一是深入解放思想，創(chuàng)新經(jīng)濟管理方式。圍繞“為什么發(fā)展、立足于什么發(fā)展、如何發(fā)展和實現(xiàn)什么發(fā)展目標“這一大課題，廣泛深入的開展調(diào)查研究，達到準確把握形勢、深刻認識鎮(zhèn)情、洞悉發(fā)展規(guī)律、明確發(fā)展思路的目的。同時進一步完善經(jīng)濟社會發(fā)展評價體系，創(chuàng)新經(jīng)濟社會發(fā)展監(jiān)測預(yù)測手段，逐步建立健全經(jīng)濟發(fā)展形勢分析、社會發(fā)展形勢分析、改革形勢分析，以及經(jīng)濟綜合評價、社會發(fā)展評價、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展綜合評價。只有這樣才能及時發(fā)現(xiàn)可能影響經(jīng)濟社會發(fā)展預(yù)期目標實現(xiàn)的新情況、新問題，以更好的發(fā)揮經(jīng)濟綜合管理部門參謀服務(wù)和檢測預(yù)測作用。
二是突出規(guī)劃指導，促進經(jīng)濟社會科學統(tǒng)籌發(fā)展。規(guī)劃是政府對經(jīng)濟社會發(fā)展進行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的重要手段。按照科學發(fā)展觀的要求，進一步發(fā)揮規(guī)劃的引領(lǐng)作用，結(jié)合當前需求和長遠目標，深入做好產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局、項目策劃儲備、專項規(guī)劃編制等方面的工作。并進一步完善科學決策制度、民主參與制度和協(xié)調(diào)銜接機制，同時加強年度計劃的分工落實、監(jiān)督執(zhí)行以及成果評價，促進經(jīng)濟社會穩(wěn)妥有序、科學統(tǒng)籌的發(fā)展。
服務(wù)。二是強化監(jiān)督檢查，積極落實配套資金，加快項目建設(shè)進度。三是進一步完善和落實項目法人責任制、招投標制等制度，建立項目進度情況巡視、交流、匯報制度，深入到項目建設(shè)的各個環(huán)節(jié)，及時掌握項目進展情況，解決項目過程中出現(xiàn)的問題，保證項目質(zhì)量，推動工作進度。
四是加強機關(guān)建設(shè)，切實提高服務(wù)效能。在全鎮(zhèn)上下大力弘揚考察地區(qū)勇于進取、敢于創(chuàng)新、耐于吃苦、善于思考、勤于落實的優(yōu)良作風，在創(chuàng)優(yōu)服務(wù)、帶優(yōu)隊伍、造優(yōu)環(huán)境上下大力氣，進一步加強機關(guān)管理、規(guī)范行政行為，堅持依法辦事；進一步創(chuàng)新服務(wù)方式，探索建立和完善項目綠色通道、審批服務(wù)平臺、網(wǎng)上服務(wù)等新型服務(wù)方式；進一步改進機關(guān)作風，在落實好首問問責制、告知制、限時辦結(jié)制、公開承諾制等制度的基礎(chǔ)上，深入開展“干部作風年”建設(shè)，形成愛崗敬業(yè)、爭先創(chuàng)優(yōu)、服務(wù)發(fā)展的良好氛圍。
三天的考察學習，時間是短暫的，但是要求我們思考和去探索的路是漫長的，因此，要求從學到的中間去找我們發(fā)展的精華，從自身的發(fā)展條件和環(huán)境認真的尋找新的方法，從推動經(jīng)濟發(fā)展入手，以經(jīng)濟建設(shè)為核心，全面思考、積極行動，勢在必行。
北浦社區(qū)
張 劍
2011年6月7日
學習考察報告篇八
**校長說,認可差別是統(tǒng)統(tǒng)教育的出發(fā)點。孩子是人,是生長中的人,是個性化的人,正因如此,無論是家庭教育,照舊學校教育,都必需認可這個事實,恭敬這個差別。男孩子打斗,那不是品德的題目,是孩子體現(xiàn)天分的題目,我們應(yīng)該
怎樣
看待和處理,這里既有分寸,也有藝術(shù)。
通過進步課堂教學的服從,相應(yīng)的加重門生的課后負擔,逐步做到課前無預(yù)習、課后無作業(yè),把課后工夫還給門生,把校外工夫還給門生,讓門生充分生長自己的喜好特長,實施真正素質(zhì)教育。
西席對課程標準和教材的駕馭 以及培養(yǎng)門生的自學本領(lǐng)和科學的
學習
要領(lǐng)。
一、通過“說教材”運動,引導西席研討和駕馭課標和教材
二、通過同課異構(gòu)運動和教改大課堂,探究高效的課堂教學模式
三、通過寫“課例闡發(fā)”,深化對課堂教學服從和結(jié)果的反思
第一個題目:你打算這節(jié)課讓門生獲得
什么
?獲得幾多?(目的題目)
第二個題目:你打算讓門生用多長工夫獲得?(服從題目)
第三個題目:你打算讓門生怎樣獲得?(要領(lǐng)題目)
如今很少見到男孩子打斗了,我們擔憂,男孩子是否有女性化的傾向。果真如此,那是一種什么樣的`結(jié)果,我們都可以思索。有的學校,門生宿舍辦理得井然有序,劃一同等,準軍事化,毛巾、牙刷等都擺成一條線,門生一天到晚要想著這個,恒久訓練下去,我們的門生會釀成什么樣子?以是,同一性的工具未必就好,那此中就有抹殺天分的身分和做法(從某種角度講,高考就是抹殺天分,抹殺發(fā)明力)。每一個孩子都是一座金礦,我們對每一個孩子的生長都應(yīng)該飽含期盼,教育就是要在這期盼中挖掘潛力,挖掘發(fā)明性。這樣我們的民族才有希望。
一. 可否盡大概的讓門生自主學習,只要門生能自己學會的教師盡量不講。
二. 可否充分發(fā)揚互助學習的作用,讓門生互幫互學,但又不流于形式。
三. 西席的點撥是否精當公道,注重教給門生紀律和要領(lǐng)。
四. 西席是否注重規(guī)范門生的
專業(yè)
用語和實驗操縱等根本技能。
五.教學環(huán)節(jié)的計劃是否務(wù)虛高效而不搞花架子。
學習考察報告篇九
課堂是我們教師掌控的主陣地。課堂教學中原有的陳舊教學模式、落后教學方法，嚴重阻礙學生思維的開發(fā)，嚴重阻礙學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。有鑒于此，本人xx中學之行，感覺課堂急需改革，感覺教師需要轉(zhuǎn)變思想。
轉(zhuǎn)變?nèi)N思想。一是信任思想。教師在課堂教學實踐中，要充分相信學生，相信學生能行很棒，改變以往教師一人唱獨角戲的思想，不給學生任何機會。二是主體思想。教師在課堂教學中，要充分發(fā)揮學生是主體的作用，教師圍繞學生轉(zhuǎn)，改變以往教師滿堂灌,一節(jié)課下來學生的一切權(quán)力被剝奪了。三是開放思想。教師在課堂教學中，要允許學生自由討論，自由交流，發(fā)表不同意見，改變以往教師一味求標準答案，唯一答案，從而限制學生發(fā)散思維的培養(yǎng)。從xx的課堂中，不難看出他們的學生千奇百怪，層出不窮，思維活躍，表達流暢。
改革三種模式。一是座位編排模式。在平時的班級管理中，教師都喜歡按橫縱的一定順序排座，xx中學學生的座位是分組坐，沒有固定格式，大大方便了學生的交流機會，大大擴展了學生的討論空間。二是講課模式。今天大多數(shù)老師都采用老師講，學生聽的，一節(jié)課只聽見老師的聲音，學生都啞口無聲。從xx中學課堂中，易找到，即使看見老師在講，也只不過講基本概念、定義，時間不超過十分鐘。三是評價模式。真正使教師及學生從“應(yīng)試教育’中擺脫出來，全身心的投入到素質(zhì)教育上來，一改以往的”考、考、考,老師的法寶；分、分、分，學生的命根”
樹立三種理念。一是樹立把時間讓給學生的理念。老師是主導，學生是主體，擺正自己的位置。45分鐘的課堂只有不到十分鐘屬于你，不要全堂包辦，目中無生。二是樹立把課堂交給學生的理念。學生是學習的主人，樹立學生是上帝的觀念，讓各個學生自由發(fā)揮，教師只在課堂中適時點撥，指點迷津。從xx教學中，不難看出整節(jié)課基本上學生自己在講臺上講，學生自由發(fā)表意見及看法。三是樹立把自由還給學生的理念。不要要求學生一個步調(diào)、一個版本、相信“天生我才必有用，海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，讓學生在自由的天空中輕松的翱翔。
培養(yǎng)一種習慣。提前預(yù)習，抓緊時間，完成教師的導學案，敢疑好問的習慣。教師上課一天前，要拋出導學案，課堂中教師要鼓勵學生提問，鼓勵學生解決問題。做到“兩個本子”，“兩種筆”，成果展示有韻味，評價體系挺嚴厲，扣分一桿就到底。
解決一個難題，達到一個目標。全體教師振奮精神，要有一個高昂的精神風貌，立足講壇。這是一個難題，要解決這一難題，必須上下齊心，同舟共濟，必須吃得苦中苦，必須有得力的獎懲措施…否則…達到把課堂真正還給學生，讓學生成為課堂的主人，打造高效課堂，提高教學質(zhì)量的目標。
總之，長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。轉(zhuǎn)變思想為首位；培養(yǎng)習慣須毅力，打破常規(guī)要時間；提高質(zhì)量是目標，上下一致過難關(guān)；循序漸進課改路，冰凍三尺幾日寒。