通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋找改進(jìn)的方法?？偨Y(jié)要緊扣主題，在有限的篇幅內(nèi)全面概括所要總結(jié)的內(nèi)容。如果你正在為寫(xiě)總結(jié)而苦惱，不妨閱讀一下下面這些總結(jié)范文，或許能給你一些靈感。
傾聽(tīng)是一種姿態(tài)篇一
燦爛是一種美，獨(dú)處是一種美，熱鬧是一種美，而憂傷，也是一種美，一種內(nèi)心情感最真的流露、一種情緒最自然最真實(shí)的展示的別樣的美。
其實(shí)，每個(gè)人的生活，都不是完美的，所以，每個(gè)人的生活里，都會(huì)有或多或少憂傷的時(shí)候。憂傷，是心靈的一種莫名的酸楚，是動(dòng)人心弦的美麗。
其實(shí)，生活里，不是因?yàn)椴豢鞓?lè)，才憂傷，不是因?yàn)椴恍腋＃艖n傷。只是，一曲傷感的音樂(lè)，一段傷感的文字，一個(gè)傷感的畫(huà)面，一個(gè)感人的鏡頭，就會(huì)有淡淡傷感，悄悄襲上心頭。
常常，懷著一顆易感的心，沿著一路的風(fēng)風(fēng)雨雨，走過(guò)南唐國(guó)破家忘的深刻憂思，走過(guò)清麗婉約的平仄傷感，走進(jìn)納蘭美麗凄絕的飲水詞里，一個(gè)個(gè)美麗凄婉的故事，一行行傷感深情的文字，一年年春愁秋恨的感慨，無(wú)不展示著一種不忍碰觸的憂傷，而這種憂傷，卻又是如此的打動(dòng)著一個(gè)又一個(gè)善感的心靈，讓那種或深刻難忘、或淡淡或綿綿的憂傷，慢慢的、慢慢地浸入心肺，豐富著蒼白的生活，真實(shí)著生活的美麗。
常常，喜歡在安靜的午后，或者寂靜的夜晚，一曲曲傷感的音樂(lè)反復(fù)地聽(tīng)著，一篇篇傷感的文字反復(fù)地讀著，靜靜地，把心交給這一場(chǎng)的憂傷，在憂傷里沉醉，在憂傷里思索，在憂傷里體會(huì)另一種別樣的真實(shí)的美麗。
傾聽(tīng)是一種姿態(tài)篇二
星期二的下午，小兔子背著書(shū)包又唱又跳的向家里走去。忽然一陣轟隆隆轟隆隆的聲音越過(guò)，剎那間下起了傾盆大雨，小兔子急得像熱鍋上的.螞蟻不知所措。
這時(shí)一只小烏龜看見(jiàn)了，它想萬(wàn)一小兔子淋濕了會(huì)生病，不能上學(xué)就學(xué)不到知識(shí)了。它就卸下自己的殼，用一根木棍插在殼的正中央，當(dāng)一把傘撐給小兔子。
小兔子面帶微笑地對(duì)小烏龜說(shuō)：謝謝，真是個(gè)有愛(ài)心、助人為樂(lè)的小烏龜。小朋友，我們都要像小烏龜學(xué)習(xí)哦！
傾聽(tīng)是一種姿態(tài)篇三
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是對(duì)于每個(gè)人都非常重要的。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你可以得到很多很多。當(dāng)別人在說(shuō)話時(shí)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是對(duì)別人的尊重。而在別人說(shuō)的這段話中，有可能會(huì)得到很多收獲，人生哲理，經(jīng)典的語(yǔ)言，這些都可以幫助你寫(xiě)作文，讓文章更加富于色彩。只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你才會(huì)懂得尊重他人；只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你才會(huì)得到更多的哲理及經(jīng)典語(yǔ)言；只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你才能有一顆積極向上的心；只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你才能覺(jué)得任何一種聲音都讓人有無(wú)限遐想。
在生活中，我是一個(gè)喜歡笑的女生，因?yàn)槲視?huì)傾聽(tīng)，因?yàn)槲叶脤W(xué)會(huì)傾聽(tīng)是多么的好，多么的讓人快樂(lè)。每當(dāng)下課時(shí)，聽(tīng)著同學(xué)們說(shuō)這節(jié)課的重點(diǎn)，自然而然的覺(jué)得自己也知道了我應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)，去復(fù)習(xí)。每當(dāng)上課時(shí)，我不像別的同學(xué)那樣，上課說(shuō)話說(shuō)不完，我則會(huì)認(rèn)真聽(tīng)老師分析的每一步，從而使自己學(xué)會(huì)更多知識(shí)。在家里，我總會(huì)聽(tīng)奶奶說(shuō)這段時(shí)間里發(fā)生的.事。聽(tīng)奶奶說(shuō)這段時(shí)間里遇到的煩心事，而這時(shí)，我就會(huì)安慰奶奶，哄奶奶開(kāi)心，給奶奶說(shuō)笑話。在社會(huì)中，我總會(huì)去傾聽(tīng)那些流浪兒童的心聲，去孤兒院看看他們這段時(shí)間內(nèi)生活的如何。自己也時(shí)不時(shí)地去陪他們，卻給他們講故事。每當(dāng)給這些孤兒們講故事，他們總會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，讓我感覺(jué)他們是多么地會(huì)尊重人。
就連這些孩子們都知道尊重我們，難道我們就不應(yīng)該去認(rèn)真傾聽(tīng)孩子們的心聲嗎？在生活中，有許多單親家庭的孩子被別人看不起，總是有人無(wú)所謂地去侮辱他們，嘲笑他們。難道這些人就不應(yīng)該反醒一下嗎？換作是你被嘲笑，被侮辱，你是怎樣的心情？他們沒(méi)有，他們從沒(méi)認(rèn)真傾聽(tīng)過(guò)，所以他們不應(yīng)該被尊重，被愛(ài)。
當(dāng)你無(wú)聊的時(shí)候，沒(méi)事的時(shí)候多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，多聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲，多聽(tīng)聽(tīng)爺爺奶奶們的心聲。到那時(shí)，你就會(huì)明白，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)你會(huì)得到許多人生哲理，許多的快樂(lè)。
朋友們，無(wú)論在什么時(shí)候，都要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)尊重，關(guān)愛(ài)他們，這樣，你也就會(huì)得到他們的尊重，他們的愛(ài)。
傾聽(tīng)可以凈化我們心靈，傾聽(tīng)可以提高我們的素質(zhì)，傾聽(tīng)可以讓我們得到許多哲理，傾聽(tīng)可以使我們得到快樂(lè)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)也就得到了尊重。
希望我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)用心去感化他們。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓更多的人知道這世界的聲音是那么地美好。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓自己得到更多人的尊重。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓更多需要愛(ài)的人們能夠釋放自己心中的痛，讓他們得到更多人的愛(ài)，讓他們不再感到孤獨(dú)與悲痛。
傾聽(tīng)是一種姿態(tài)篇四
活著不就是為了累嗎？和朋友聊天的時(shí)候她這樣和我講！
昨晚去看演講比賽，在心里默默地記下了那個(gè)演講天賦極高的學(xué)長(zhǎng)的名字，等到了頒獎(jiǎng)的時(shí)候卻得知他因?yàn)橛惺略谏碓缫央x去，感嘆一句好忙哦，然后在上英語(yǔ)課的時(shí)候問(wèn)他們學(xué)院的同學(xué)認(rèn)不認(rèn)識(shí)他。身后的女生一臉崇拜的于我講述著屬于他的傳奇，心里突然就一下子變得很堵，說(shuō)不出是因?yàn)榱w慕他的有為還是痛恨自己的荒廢。走到綜合樓的時(shí)候遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)臨近畢業(yè)的同學(xué)在拍畢業(yè)照，身著學(xué)士服，手持學(xué)士帽，神采飛揚(yáng)，顧影自憐。真是很喜歡這樣美麗的畫(huà)面，我想，那一刻所有人的心情必定都是燦爛的，因?yàn)槟切╋h蕩在空中的笑容是只有青春才有的姿態(tài)。末了去圖書(shū)館的路上，我不住地和自己說(shuō)，這就算是結(jié)束了，四年的青春四年的記憶在此刻終將完整離去。無(wú)論你輝煌抑或沉淪，無(wú)論你璀璨抑或沉寂，我們終將離去！是啊，我們都在忙忙碌碌之中走完了我們的青春！
可是明明有些人是樂(lè)于奔波的??！
堅(jiān)持每天去圖書(shū)館自習(xí)，告訴自己無(wú)論如何一天之中必須留出兩個(gè)小時(shí)給自己閱讀，然后就在這一周讀完了兩本小說(shuō)。朋友問(wèn)我都上大學(xué)了干嘛那么拼呢？我沉默了許久，半響無(wú)語(yǔ)，晚上躺在床上時(shí)突然就覺(jué)得很難過(guò)，一種很壓抑的情緒開(kāi)始蔓延。憑什么上了大學(xué)變成了我們不去努力的理由和借口呢？我想起去年的這個(gè)時(shí)候，我坐在母校那間嚴(yán)重?fù)頂D燥熱不堪的教室里，望著黑板上倒計(jì)時(shí)不足二十天之時(shí)，眼神熱烈，心情歡暢，甚至是在迫不及待地期待高考的到來(lái)。當(dāng)時(shí)心里所想終于可以避開(kāi)這無(wú)盡的疲累了，終于可以輕輕松松地躺下休息會(huì)了。等到了大學(xué)，一日日的時(shí)間充裕到似乎用之不竭，漸漸地卻被整日的空虛寂寞纏身，以至于窒息難以生存。那個(gè)時(shí)候終于明白了以前同學(xué)說(shuō)過(guò)的來(lái)了大學(xué)記得一定要給自己找點(diǎn)事做的話來(lái)，可惜終究是在浪費(fèi)了太多之后才逐漸明白了這一點(diǎn)。我們都在忙碌，但是不是所有的忙碌都可以使得你身心豐盈！我第二天回復(fù)她，我只是不想讓自己在這四年毫無(wú)作為，人，終究都情愿變得更優(yōu)秀一些。
高三上學(xué)那會(huì)，母親舍下家里地里的.一切雜活來(lái)做我陪讀，每日里只是幫忙做三頓飯?？墒悄赣H笑著說(shuō)自己生來(lái)就是個(gè)勞碌命，閑不住，我們?nèi)ド险n的時(shí)間她又去附近的人家干一些雜活掙錢(qián)。那時(shí)候還笑著說(shuō)母親真不懂得享福，現(xiàn)在卻才明白過(guò)來(lái)。活著不就是為了累嘛，我們雖然肉體疲倦，但至少心靈是豐盈的。
某個(gè)晚上整理博客，發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越懶，三月里博文一天一更，四月兩天三天一更，現(xiàn)在直接是五天六天也不愿提筆了，心里很著急，問(wèn)自己究竟把時(shí)間花在哪兒了？每日里忙的不可開(kāi)交，難道連博文都忘記寫(xiě)了嗎？寫(xiě)著寫(xiě)著就突然很懷念高三，這才明白高三時(shí)看的許多考入大學(xué)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐寫(xiě)的致敬高三一類(lèi)的文章原來(lái)真是出于真情實(shí)感而非矯揉造作，原來(lái)在我們真正無(wú)事可做的時(shí)候，我們是真的會(huì)懷念當(dāng)初那段緊張忙碌的歲月。那時(shí)候，很累，很忙，但是很充實(shí)！至少我們不會(huì)覺(jué)著自己是在虛度光陰，是在殘害生命！
生活更像是用一個(gè)玩笑和我們做著總結(jié)，就算你明知這樣的生活不是你想要的，因?yàn)槲覀冎蛔屪约核缮⒌耐瑫r(shí)也就相當(dāng)于放棄了某年某月許下的初衷了。
終于不想再為自己的勞累去尋找借口去抱怨了，也漸漸想明白，勞累也是生活的一種姿態(tài)，有它在，你很不甘，但倘若它真的離去，你也就不復(fù)存在了！
傾聽(tīng)是一種姿態(tài)篇五
森林說(shuō)："我的幸福是一身碧綠，生機(jī)盎然。"。
陽(yáng)光說(shuō)："我的幸福是一身金黃，為大地披上新裝。"。
小鳥(niǎo)說(shuō)："我的幸福是自由自在，展翅翱翔。"。
——。
這些話，你聽(tīng)到了嗎?傾聽(tīng)大自然的歡聲笑語(yǔ)，傾聽(tīng)藍(lán)天白云的低語(yǔ)呢喃，傾聽(tīng)親朋好友的嘮叨叮囑——其實(shí)，傾聽(tīng)也是一種享受。
所謂傾聽(tīng)，就是靜靜地聆聽(tīng)，且要屏氣凝神，用心去聽(tīng)。傾聽(tīng)是一種享受，它可以讓你心曠神怡，寵辱皆忘，朝氣蓬勃，意志堅(jiān)強(qiáng)。
當(dāng)你迎來(lái)夏日的第一場(chǎng)暴雨，捧一本好書(shū)，沏一杯香茗，靜坐窗前，聽(tīng)雨點(diǎn)滴落在地上的滴答聲，飄落在樹(shù)上的沙沙聲，灑落在房上的丁冬聲，你不覺(jué)得這雨真的很美嗎？聽(tīng)，多美的交響曲啊！
聽(tīng)著聽(tīng)著，咦，雨怎么不下了？這么粗獷、這么豪邁的雨怎么說(shuō)停就停了呢？暴雨真是短暫?。〉虝褐?，留給我們的是泥土的清香和無(wú)盡的遐想。夏日的煩躁漸漸平息，留下一身的清涼、滿心的愜意。
當(dāng)迎來(lái)初三的第一次考試，你畏縮、膽怯了嗎？激動(dòng)了嗎?覺(jué)得壓力大嗎？爸爸說(shuō)："你啊，別擔(dān)心，即使失敗了，也不要太在意，不是有句老話嗎？失敗乃成功之母。"朋友說(shuō)："放松一點(diǎn)吧，不要給自己太大的壓力。輕裝上陣，效果會(huì)更好！"傾聽(tīng)親朋好友的嘮叨居然也是一種享受。于是，我釋然：原來(lái)，世界上處處充滿了愛(ài)！
傾聽(tīng)是一種姿態(tài)篇六
關(guān)于“公交車(chē)讓座”問(wèn)題，大人們總是用很深沉的語(yǔ)調(diào)討論和批判“這個(gè)社會(huì)如何如何”“現(xiàn)在的人啊如何如何”。今天，我卻看到了一種全然不同的解釋。
公交車(chē)這個(gè)詞讓人一想起就胸中煩悶，因它的確嘈雜擁擠，汗水味多于代表優(yōu)雅的香水味，某些社會(huì)公德問(wèn)題便屢屢出現(xiàn)。坐于車(chē)中的我，已經(jīng)自顧不暇，便懶得理會(huì)了，心想：反正不是頭一回遇見(jiàn)，也不會(huì)是最后一次，多一事不如少一事吧。那個(gè)打扮清麗看著很有英倫格調(diào)的女子，正舒適地坐在一個(gè)站著的老人身邊玩著手機(jī)，大家也都只作沒(méi)看見(jiàn)，畢竟把辛辛苦苦占來(lái)的座位讓給這個(gè)看上去也還走得利索的老人，然后讓自己一路受罪，真是想想都不劃算。
聒噪中我卻聽(tīng)到了一個(gè)清亮的聲音，一個(gè)孩子的聲音：“這個(gè)阿姨的姿勢(shì)不對(duì)，她應(yīng)該站起來(lái)。”話畢立刻響起一聲低低的噓聲，大概是他的母親。心中猛烈蕩起愧意，我沒(méi)敢回頭，怕他看見(jiàn)我慚愧的臉。
王國(guó)華先生說(shuō)過(guò)，萬(wàn)物都有姿勢(shì)。
一壺清水，自它被人們從高山深林的肌膚上分離出來(lái)，不再能夠肆意激蕩的時(shí)候，它就失去了它原有的姿態(tài)。但它的確還活著，想象自己穿梭在密林之中，最后瞥見(jiàn)陽(yáng)光，所以它依舊擁有姿態(tài)，直到一部分化為人類(lèi)的一部分，一部分被人類(lèi)輕蔑地丟棄。被丟棄的水已經(jīng)沒(méi)了姿勢(shì)。
我們需要把碗放正，因?yàn)樗鼈兿Ｍ约悍€(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)厥占{米粒，而不是東倒西歪的頹廢樣子，好叫人們捧起它前有份愉悅心情;鐘表就要不緊不慢地走著，絕不想要人們皺著眉調(diào)試它;眼睛架在鼻梁上才會(huì)有高傲感，燈塔豎立海上才能指路引航。
人呢?萬(wàn)事萬(wàn)物皆有姿態(tài)，人惟有挺直了腰板做人，才稱(chēng)得上是一個(gè)人該有的姿態(tài)。那個(gè)看似優(yōu)雅的女人，她縮居在座位上冷漠以對(duì)，她看似是高傲的，實(shí)則再卑微不過(guò)。人的那些自私和自利，應(yīng)該妥善地埋在心底的塵沙下，保持著被封存的姿勢(shì)直至生命老去，這才是它們?cè)撚械臍w宿。
我低頭抿出一個(gè)笑，站起身，微笑著讓我的友善跑出來(lái)，扶老人坐上我的位子。有時(shí)候擁擠一點(diǎn)有什么，就當(dāng)是減肥時(shí)的正確姿勢(shì)。
那小男孩已經(jīng)下了車(chē)，我望望遠(yuǎn)處，引用一句廣告詞：渴望全世界都看我，看我現(xiàn)在的姿態(tài)。
傾聽(tīng)是一種姿態(tài)篇七
一天，小兔白白去樹(shù)林里采蘑菇。走著走著，忽然天空中烏云密布，伴隨著轟隆隆的雷聲，下起了傾盆大雨。白白東看看，西望望，找了一個(gè)個(gè)大蘑菇來(lái)當(dāng)雨傘。他撐著蘑菇傘往家里趕。
一路上，碰到了小蜜蜂、小蝴蝶和小螞蟻，他們都沒(méi)有傘。白白熱情的說(shuō)：朋友們，來(lái)，我們合用一把傘吧小伙伴們開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到蘑菇傘下。白白把他們送回家后，趕緊回家換下濕衣服。雨過(guò)天晴，白白去曬衣，太陽(yáng)公公夸他是助人為樂(lè)的好孩子，白白高興地笑了。
傾聽(tīng)是一種姿態(tài)篇八
她，一個(gè)平凡而普通的女子，卻走出了不同尋常的人生道路；她，憑借自己的努力與執(zhí)著，成為了萬(wàn)盛區(qū)又一朵奇葩。張亞雯，一個(gè)讓所有萬(wàn)盛人引以為豪的名字，將萬(wàn)盛人的風(fēng)采展現(xiàn)給全世界。
是什么讓她克服了無(wú)數(shù)的困難與失??？是什么讓她面對(duì)榮譽(yù)始終不驕不躁？又是什么使她從一個(gè)普通的羽毛球選手成為今天的世界名將？是她那種“勇于拼搏、永不服輸”的精神，才鑄就了今天的輝煌。
在奧運(yùn)會(huì)比賽中，亞雯并不是很順利。開(kāi)始在女雙前16名淘汰賽中，她順利通過(guò)了。但在接下來(lái)的女雙四分之一決賽中，她與魏軼力卻以0s2輸給了中華臺(tái)北的程文欣與簡(jiǎn)毓瑾?？伤](méi)有灰心，力爭(zhēng)下一次獲勝。但事與愿違，在女雙半決賽中她與魏軼力卻又?jǐn)〗o了隊(duì)友于洋和杜婧。連經(jīng)兩次失敗，堅(jiān)強(qiáng)的她不退縮、不沮喪、不服輸、不放棄，重?fù)P信心的風(fēng)帆，努力拼搏。工夫不負(fù)有心人。在女雙決賽中她與魏軼力終于戰(zhàn)勝了日本的前田美順和末綱聰子，獲得了季軍。她為祖國(guó)、為重慶市、為萬(wàn)盛區(qū)、為自己的鄉(xiāng)親父老爭(zhēng)了光！
雖然她與金牌無(wú)緣，但她與魏軼力站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的一剎那，臉上露出的笑容，使她顯得更加美麗。從頒獎(jiǎng)臺(tái)走下來(lái)之后，她和魏軼力的淚水立刻奪眶而出。這塊獎(jiǎng)牌拼得太不容易了，因?yàn)樵谶@塊獎(jiǎng)牌上，融入了她多少的汗與淚，痛與樂(lè)啊！
每當(dāng)運(yùn)動(dòng)員在跑道上、球場(chǎng)上奮勇?tīng)?zhēng)先時(shí)，“拼搏”二字得以詮釋。一次次的摔倒與失敗，讓他們?cè)谑≈袑ふ页晒?，一次次的努力與奮斗，讓他們?cè)谫悎?chǎng)上捷報(bào)頻傳。勇于拼搏是所有運(yùn)動(dòng)員心中的主旋律。感受著他們成功所帶來(lái)的喜悅，我們似乎在聆聽(tīng)一種聲音，感悟一種精神――永不服輸，勇于拼搏。
說(shuō)到拼搏，人們就會(huì)很自然的'將它與成功聯(lián)系到一起。但一說(shuō)到成功，卻又順其自然地想到失敗，因失敗而拼搏又因拼搏而成功。誰(shuí)也不能確定將來(lái)的結(jié)果，唯一能確定的是，拼搏不一定成功，但沒(méi)有拼搏就肯定不會(huì)有成功。孟子曰“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”
人生的旅途曲折而漫長(zhǎng)，一路走來(lái)，不可能總會(huì)一帆風(fēng)順，誰(shuí)都不可能總是贏家。在你被絆倒、被欺騙甚至被蔑視的時(shí)候，只要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，堅(jiān)定必勝的信心，在經(jīng)歷挫折磨礪后，就會(huì)品嘗到超然的快樂(lè)，成為真正的自己。
有人說(shuō)“成功的路上盡是失敗者。”古今中外，成就一番事業(yè)的無(wú)不經(jīng)受了挫折的洗禮，許多文人志士都是努力拼搏的典范。春秋時(shí)期，吳越相爭(zhēng)，吳勝越敗，越王勾踐淪為階下囚，但他不甘屈服，立志復(fù)仇，終于打敗了吳國(guó)，留下了“臥薪嘗膽”的美談。著名數(shù)學(xué)家華羅庚小時(shí)面對(duì)“沒(méi)有數(shù)學(xué)頭腦”的斥責(zé)，卻不服輸，他努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，最終成為數(shù)學(xué)領(lǐng)域的巨人。
校園生活是零落的，一頁(yè)頁(yè)白紙上演繹著一場(chǎng)又一場(chǎng)的夢(mèng)，中間充滿了無(wú)數(shù)的曲曲折折、坎坎坷坷。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們也要學(xué)習(xí)亞雯那種“勇于拼搏、永不服輸”的精神。如果在考試中失敗了，不要悶悶不樂(lè)，灰心喪氣，要找出失敗的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，更加刻苦努力學(xué)習(xí)，虛心向老師、同學(xué)請(qǐng)教。世上無(wú)難事，只怕有心人。一分耕耘，一分收獲。相信自己，只要自己付出了努力，就一定會(huì)有所收獲，在下一次考試中，一定能考出好的成績(jī)。
穿過(guò)崎嶇的山路，終會(huì)到達(dá)坦蕩的曠野；登上險(xiǎn)峻的山巖，終會(huì)迎來(lái)希望的曙光。
拼搏是一種美，一種人性的美，一種微妙的美。
傾聽(tīng)是一種姿態(tài)篇九
我洗凈耳朵，只為聽(tīng)見(jiàn)美好的聲音。
我聽(tīng)見(jiàn)聲音，只為平息浮躁的心靈。
我供養(yǎng)心靈，只為聽(tīng)見(jiàn)更美的聲音。聽(tīng)見(jiàn)歡呼。是一從失敗中走出來(lái)的人發(fā)出的勝利呼喊，跌跌撞撞在路上，只為尋求最初的夢(mèng)想，十年如一日從不懈怠，日夜風(fēng)雨兼程。這謎一樣的生活鋒利如刀，一次次將我重傷，我知道我想要那種自由，是在那片更高更大的天空。下雨時(shí)，我會(huì)打開(kāi)窗，等待陽(yáng)光的到來(lái)，然而讓我始料未及的是暴雨狂雷霹靂，使我被困在雨中措手不及，天灰茫茫，我伸手不見(jiàn)不敢想象?？墒侨松粌H僅是雨天，也會(huì)偶爾出現(xiàn)晴天。我擋住陽(yáng)光在太陽(yáng)底下行走，我可以清晰地看見(jiàn)我的影子，我知道我從來(lái)都不是一個(gè)人走在這條路上，即使陪同我一起的只是一個(gè)沒(méi)有表情的影子，我也慶幸看到一路上還有一個(gè)影子，使我對(duì)晴天充滿憧憬。因?yàn)樵谌展庀?，至少我有一個(gè)默默守護(hù)我的摯友――我的影子。
聽(tīng)見(jiàn)幻滅。想起了一句廣為人知的俗語(yǔ)：人最大的敵人是自己。但是在我的`身上我卻總結(jié)出另外一句話：人最好的朋友是自己。一個(gè)人走著一個(gè)人幻想著，有時(shí)會(huì)在半夢(mèng)半醒之間將自己判若兩人，夢(mèng)境似真似假，醒來(lái)滿頭大汗腦子里重復(fù)著夢(mèng)里的情節(jié)，走到窗前望著山尖皎潔的圓月，那白光像是夢(mèng)境里的一個(gè)情節(jié)，卻有著疑惑想不明白。
聽(tīng)見(jiàn)感動(dòng)。行走在熱鬧的街道，匆忙的行人來(lái)來(lái)往往，看著一張又一張陌生卻又祥和的面孔，擁擠時(shí)彼此之間的一個(gè)讓步，闊寬一個(gè)世界兩顆心的融洽。沒(méi)有因?yàn)殡u毛蒜皮的小費(fèi)而爭(zhēng)吵，更多的是你謙我讓的融洽；沒(méi)有因?yàn)槿苯锷賰啥鵂?zhēng)吵，更多的是彼此理解包容；也沒(méi)有因?yàn)榈缆返膿頂D弄得頭破血流，更多的是相互攙扶。
聽(tīng)見(jiàn)世界。我以雄心壯志親臨天下，雖然我不能決定這個(gè)世界的好壞，但我可以改變自己，決定自己做一個(gè)怎樣的人。沒(méi)有人時(shí)時(shí)充當(dāng)我的對(duì)手，也沒(méi)有人時(shí)時(shí)為我打分，在今天和昨天之間，只有我自己知道自己的輸贏。
聽(tīng)見(jiàn)腳步。我終于領(lǐng)悟到那句話的含義：你不可能認(rèn)識(shí)每一個(gè)人，但是你可以讓每一個(gè)人都認(rèn)識(shí)你。走在人群中也會(huì)被一些陌生的人呼喊我的名字，聽(tīng)到真是挺好的！有時(shí)累了，我也愿意回頭看看那些我不認(rèn)識(shí)的人，也許他們能夠給我另一種安慰。
傾聽(tīng)是一種姿態(tài)篇十
有心去傾聽(tīng)，滴答的雨聲、狂野的咆哮聲、柔和的樂(lè)曲聲……有心去傾聽(tīng)吧，你會(huì)感覺(jué)到在那一刻突然學(xué)會(huì)了很多。
那種鳴叫讓我懂得生活就是“采菊東籬下，忽然見(jiàn)南山”的閑適。
放學(xué)以后，和要好的同學(xué)走在操場(chǎng)上，忽然間有一種很是奇特的聲音從耳邊傳來(lái)，我們順著那個(gè)聲音朝著一顆大樹(shù)走去，走到了大樹(shù)腳下，同伴做了一個(gè)噓的動(dòng)作手指向了樹(shù)葉的方向，我抬起頭，突然明白了這聲音的來(lái)源，原來(lái)那是青翠的鳥(niǎo)鳴聲，我望著身旁小a，他的神情告訴我，他沉浸在了這天籟般的聲音之中，過(guò)了一會(huì)兒，我們便離開(kāi)了，我們不愿意去打擾他們那閑適的生活，但我們會(huì)記住那美好的叫聲。
那陣笑聲讓我明白幸福就是“執(zhí)子之手，與子偕老”的浪漫。
騎著自行車(chē)，騎在小區(qū)外的石子路上，在街道轉(zhuǎn)角的地方我又看到了那對(duì)熟悉的身影，一對(duì)年邁的老夫婦手挽手緩緩地走著，兩手之間還系著一根紅繩，雖然離他們還挺遠(yuǎn)的，但我已經(jīng)能依稀見(jiàn)到他們臉上的笑容，車(chē)子從他們的身邊的騎過(guò)，耳邊傳來(lái)一陣爽朗而有活力的笑聲，那個(gè)聲音是多么的甜蜜，雖然我并不能聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)谡f(shuō)一些什么，可是我卻能從那笑聲中感覺(jué)到，他們的生活是多么的幸福。
那個(gè)聲音告訴我學(xué)習(xí)就“春種一粒粟，秋收千克子”的收獲。
坐在公交車(chē)上，依在車(chē)窗上，透過(guò)窗，猛然間我看到路旁的玉蘭花開(kāi)了，一種霹靂啪的開(kāi)花聲“灌”進(jìn)了我的耳中，我突然想起幾個(gè)月前這里剛剛?cè)鱿路N子時(shí)的荒蕪，如今卻已開(kāi)出了美麗的花朵，它好似在告訴我：只要努力，不斷生長(zhǎng)，終究會(huì)開(kāi)出美麗的花朵。那一天我似乎在花開(kāi)中明白了現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)對(duì)于今后的意義，車(chē)子駛過(guò)，那片花開(kāi)的聲音卻一直留在我的耳中。
那個(gè)聲音叫美好，那個(gè)聲音叫成長(zhǎng)，是那個(gè)美好的聲音讓你在無(wú)意間又懂得了一些小小的哲理，所以我們一定要用心的去好好傾聽(tīng)。
傾聽(tīng)是一種姿態(tài)篇十一
兒子三歲多的一天晚上，他玩累了，倚靠在沙發(fā)上無(wú)所事事。我正在收拾書(shū)架，恰巧翻出了王爾德童話《快樂(lè)王子》的全譯本，便讀給他聽(tīng)。我沒(méi)指望著他能耐心聽(tīng)下去，因?yàn)檫@個(gè)全譯本有太多藝術(shù)性的細(xì)節(jié)，我只是想讓自己重溫一下第一次讀到這篇童話時(shí)的感動(dòng)――那時(shí)，我上高一。燕子一趟趟往返于快樂(lè)王子與生病孩子的裁縫母親、寫(xiě)劇本的年輕男子、賣(mài)火柴的小女孩和其他窮人之間，一次次地從快樂(lè)王子那里銜下劍柄上碩大的紅色寶石、眼眶里明亮的印度藍(lán)寶石，渾身足赤的黃金葉片……每天，燕子都說(shuō)“我要去埃及了！”可快樂(lè)王子也一再挽留“你愿意陪我再過(guò)一夜嗎？”故事在這樣的重復(fù)中推進(jìn)，夾雜著對(duì)環(huán)境的描述，對(duì)氣氛的渲染，使本來(lái)并不復(fù)雜的故事顯得有些龐雜，三歲多的兒子能聽(tīng)得懂嗎？可是沒(méi)想到，他居然聽(tīng)得很認(rèn)真。我讀得不快，六千字讀下來(lái)總要二十多分鐘吧，在這二十多分鐘里，兒子自始至終全神貫注，而他還從來(lái)沒(méi)有這樣長(zhǎng)時(shí)間地全神貫注過(guò)。故事臨近結(jié)尾，燕子跌落在快樂(lè)王子的腳下死去，快樂(lè)王子的那顆鉛做的心裂成兩半。讀到這里，我的聲音情不自禁地發(fā)了顫，和初次讀時(shí)那種強(qiáng)烈的感情竟毫無(wú)二致，并沒(méi)有因?yàn)樵缇椭拦适陆Y(jié)局而有絲毫的麻木。我下意識(shí)地抬起頭，突然發(fā)現(xiàn)，兒子的眼眶竟是濕潤(rùn)的，他幾乎要掉下淚來(lái)！這絕不是他平時(shí)的那種哭，天真的孩子還不會(huì)這樣哭，這是一種夾雜著傷心、失落、心疼的感動(dòng)。那個(gè)時(shí)刻，我覺(jué)得很慶幸，慶幸兒子有了這樣一次感動(dòng)。
這感動(dòng)是故事本身給他的嗎？那時(shí)候，雖然他還不識(shí)字，但我可沒(méi)少給他買(mǎi)書(shū)，也常常陪著他一同“親子閱讀”，他看過(guò)的比這個(gè)情節(jié)生動(dòng)、復(fù)雜、緊張、刺激的故事多了去了，但是我卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他這種發(fā)自內(nèi)心的五味雜陳的情緒。是什么力量給了他第一次感動(dòng)？應(yīng)該說(shuō)是文學(xué)的力量，是藝術(shù)的力量。所有的描述和細(xì)節(jié)都不是可有可無(wú)的，正因?yàn)樗鼈兊拇嬖?，這二十多分鐘里，我和兒子被輕而易舉地帶入到了故事深處，就像是浸潤(rùn)在了王爾德精心營(yíng)造的氛圍之中，猶如身臨其境，我們才被故事中蘊(yùn)含的悲天憫人的人文情懷所感染，所感動(dòng)，精神上得到了一次熏陶。試想，如果把這個(gè)故事精簡(jiǎn)一下、縮寫(xiě)一下，讓六千字只剩下六百字，我想，把故事講清楚、說(shuō)明白是一點(diǎn)兒也不成問(wèn)題的，或者說(shuō)，故事會(huì)講得更清楚、更明白，直截了當(dāng)、一目了然，但是無(wú)論是當(dāng)初十六歲的我，還是現(xiàn)在三歲的兒子，恐怕都是不會(huì)有絲毫觸動(dòng)的。這就好像把一棵枝繁葉茂的大樹(shù)的樹(shù)葉全部摘光，甚至還把一些枝枝椏椏也都砍掉，剩下那個(gè)涇渭分明的主干，樹(shù)仿佛還是一棵樹(shù)，可樹(shù)已經(jīng)不再是那棵樹(shù)了。
打這以后，再給兒子買(mǎi)書(shū)，我就有意識(shí)地想給他買(mǎi)些原著本或者全譯本。可每回去書(shū)店，我都是乘興而去，卻失望而歸。書(shū)店里的兒童讀物倒是不少，不敢說(shuō)占據(jù)了半壁江山，也絕對(duì)是舉足輕重?？墒翘暨^(guò)來(lái)挑過(guò)去，想買(mǎi)的經(jīng)典讀本卻是不見(jiàn)蹤影。其實(shí)，書(shū)架上中外經(jīng)典故事也不少，從《三國(guó)演義》《西游記》到《安徒生童話》《格林童話》，還有《愛(ài)麗絲漫游奇境》《木偶奇遇記》《綠野仙蹤》《吹牛大王歷險(xiǎn)記》等等這些滋養(yǎng)過(guò)我心靈的書(shū)比比皆是。仔細(xì)再一看，雖然出版社不同，所屬的叢書(shū)系列不同，卻幾乎清一色都是縮寫(xiě)本和美繪本，這些書(shū)印制得非常精良，大多都是銅板紙彩印，猛地拿起來(lái)，還真有點(diǎn)兒讓人愛(ài)不釋手。簡(jiǎn)寫(xiě)本就簡(jiǎn)寫(xiě)本吧，讓那些經(jīng)典人物形象在孩子的腦子中留下個(gè)初步印象，也可以讓孩子提前領(lǐng)略一下經(jīng)典的魅力。于是，便付錢(qián)買(mǎi)回幾本。
等回到家里細(xì)細(xì)讀來(lái)，卻大呼上當(dāng)。最好的情況是：一棵樹(shù)無(wú)枝無(wú)葉，干巴巴無(wú)異于一棵枯樹(shù)、死樹(shù)，那些曼妙的詞句，那些精彩的華章，那些生動(dòng)的細(xì)節(jié)，全都去哪兒了？這還算是幸運(yùn)的。更糟糕的情況是：文不通、字不順，錯(cuò)別字連篇，特別是有的拼音讀本，明明是為了尚在識(shí)字階段的孩子讀起來(lái)沒(méi)有障礙，卻出了許多拼音錯(cuò)誤，尤其是多音字，也不管三七二十一，一律自動(dòng)生成，這不是給孩子的閱讀造成了更大的障礙嗎？更有甚者，有些縮寫(xiě)者、改編者自以為比古人高明，隨隨便便地改動(dòng)故事原貌，還冠冕堂皇地說(shuō)是什么“新編”、“新解”、“演義”。還有一例，裝幀精美的硬皮封面上明明印著《安徒生童話》，里面卻有一篇《白雪公主和七個(gè)小矮人》。孰不知，這個(gè)名篇是德國(guó)的雅各布?格林在18就寫(xiě)成發(fā)表的，故事取材于德國(guó)西部美茵河畔洛爾城的一個(gè)有名有姓的真實(shí)人物。這個(gè)名篇發(fā)表時(shí)，生于丹麥的安徒生剛剛七歲，他正和鞋匠父親、洗衣婦母親一同住在一間窄小的房子里，搭著玩具劇場(chǎng)玩木偶戲呢！安徒生后來(lái)也有一個(gè)名篇《白雪皇后》，名字差不多，說(shuō)得卻完全不是一碼事兒。唉，如此金玉其外、敗絮其中的書(shū)才是最可怕的書(shū)。
給兒子買(mǎi)書(shū)如此，給自己挑書(shū)，我也面臨著同樣的窘境。曾有一個(gè)時(shí)期，我是非要等一本書(shū)“過(guò)了時(shí)”，書(shū)店還擺在顯眼的位置，媒體和評(píng)論還在叫好，街頭還有人捧了讀，我才肯掏錢(qián)買(mǎi)來(lái)。然而，就算這樣，也越來(lái)越不靠譜。好些書(shū)，很暢銷(xiāo)也很長(zhǎng)銷(xiāo)，出版社一印再印，嗅覺(jué)靈敏的.盜版商們?cè)缇桶驯I版書(shū)擺得滿大街都是，報(bào)紙、廣播也連篇累牘不遺余力地推廣介紹，真有點(diǎn)兒“洛陽(yáng)紙貴”的架式，可買(mǎi)回來(lái)一看，卻不是那么回事。當(dāng)然，這和我個(gè)人的閱讀興趣相關(guān)，書(shū)再好，還得對(duì)自己的口味才行。這么一來(lái)二去，我發(fā)現(xiàn)了，那些風(fēng)靡一時(shí)的書(shū)，往往都是些情節(jié)緊張刺激、懸念叢生、環(huán)環(huán)相扣、步步驚心的，或者是劍走偏鋒，整一個(gè)誰(shuí)也說(shuō)不清楚、弄不明白的領(lǐng)域，反正是真是假你不知道他也不知道，作者怎么說(shuō)就怎么是了，比如說(shuō)一個(gè)從未有過(guò)正式工作的非要寫(xiě)“官場(chǎng)”，一個(gè)連股票都不敢買(mǎi)的非要寫(xiě)“商戰(zhàn)”。
這樣的書(shū)有一些不是不好。19世紀(jì)末的英國(guó)偵探小說(shuō)家阿瑟?柯南?道爾塑造了才華橫溢的偵探形象，歷經(jīng)一百余年，集偵探、懸疑、推理為一身的通俗小說(shuō)《福爾摩斯全集》仍暢銷(xiāo)不衰，已經(jīng)成為了文學(xué)史上的經(jīng)典之作。如果當(dāng)今的某一部書(shū)也能如此經(jīng)得起時(shí)間的檢驗(yàn)，當(dāng)然是一件好事?？蓡?wèn)題的關(guān)鍵在于，這樣的書(shū)不知不覺(jué)地成為了圖書(shū)的主流，而且大有成為“獨(dú)流”之勢(shì)，狠不得除此之外，再?zèng)]有其它的書(shū)了。出版社在通過(guò)選題時(shí)，大概首先想的就是有一個(gè)好的銷(xiāo)路，好賣(mài)，才有更高的利潤(rùn)更高的回報(bào)，于是也就格外青睞那些“會(huì)講故事”的作家和作品。
傾聽(tīng)是一種姿態(tài)篇十二
1934年，一家生產(chǎn)膠片的公司在日本成立，在創(chuàng)新化思維及全球化發(fā)展理念的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，這家公司牢牢地占領(lǐng)了膠片市場(chǎng)，發(fā)展成為在《福布斯》全球500強(qiáng)企業(yè)排名第313名的大型企業(yè)。然而，隨著數(shù)碼技術(shù)的普及，傳統(tǒng)攝影方式已經(jīng)日益淡出，為傳統(tǒng)相機(jī)提供膠卷的這家公司也由此走了下坡路。早在，就有一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家為這家公司提前判了死刑，他斷言這家公司：不出十年，就將破產(chǎn)倒閉，從世界上消失得干干凈凈。
一種名為艾詩(shī)緹的化妝品橫空出世在日本上市后立即受到女性的喜愛(ài)風(fēng)靡整個(gè)日本短短3年時(shí)間就創(chuàng)造了銷(xiāo)售額200億日元的輝煌業(yè)績(jī)。隨后開(kāi)始拓展海外市場(chǎng)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的化妝品市場(chǎng)迅速崛起成為了當(dāng)之無(wú)愧的名牌產(chǎn)品。
現(xiàn)在，請(qǐng)猜兩個(gè)問(wèn)題：
一、上面講到的那家即將破產(chǎn)的膠片生產(chǎn)公司叫什么名字?
二、艾詩(shī)緹化妝品是由哪家公司生產(chǎn)的?
猜到了嗎?我來(lái)告訴你答案吧：那家即將破產(chǎn)的膠片生產(chǎn)公司，就是大名鼎鼎的富士膠片公司;而艾詩(shī)緹化妝品的生產(chǎn)廠家，也是富士膠片公司。
原來(lái)，富士公司的高層領(lǐng)導(dǎo)們?cè)缇鸵庾R(shí)到了膠片生產(chǎn)已成夕陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，傳統(tǒng)膠片必將逐漸被數(shù)碼技術(shù)所取代，他們只有兩種選擇，要么坐以待斃，要么想辦法轉(zhuǎn)型，開(kāi)發(fā)新的產(chǎn)品。最終，他們選擇了后者，經(jīng)過(guò)論證和考察，決定進(jìn)軍化妝品市場(chǎng)，隨后開(kāi)始組織研發(fā)，產(chǎn)品上市后又進(jìn)行了一系列宣傳策劃行動(dòng)，使艾詩(shī)緹化妝品在短時(shí)間內(nèi)便牢牢地占領(lǐng)了市場(chǎng)，而富士公司也完成了一次華麗的轉(zhuǎn)身。
有一個(gè)長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，年僅17歲就入選國(guó)家隊(duì)，在以后的運(yùn)動(dòng)生涯中，多次在大型運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得驕人成績(jī)，成為了體育界的一顆耀眼的明星。然而，在他26歲那年，命運(yùn)卻和他開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑，他在一次車(chē)禍中不幸雙下肢致殘。作為一名長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，下肢癱瘓即意味著其運(yùn)動(dòng)生命的終結(jié)。人們惋惜一番之后，漸漸地就把他忘掉了，因?yàn)樵谌藗兊南胂裰?，他的生命不可能再迸發(fā)出曾經(jīng)的光芒。然而，四年之后，他再次成為萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)。原來(lái)，他雖然無(wú)法再長(zhǎng)跑了，但他從四年前開(kāi)始學(xué)習(xí)拉二胡，經(jīng)過(guò)不斷地刻苦努力，一把二胡在他手里被拉得爐火純青。漸漸地有了名氣，被請(qǐng)到電視臺(tái)參加節(jié)目錄制，還獲得了幾項(xiàng)音樂(lè)大獎(jiǎng)，他的事跡也鼓舞了很多有志青年，他在為他們做報(bào)告時(shí)說(shuō)：“雙腿雖然無(wú)法再跑，但我還有一雙可以拉二胡的手，雖然不能再當(dāng)運(yùn)動(dòng)員了，但我可以當(dāng)一個(gè)二胡演奏者，命運(yùn)讓我在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上倒下，但我讓自己以二胡演奏者的姿態(tài)重新在人生的舞臺(tái)上站了起來(lái)!”
很多時(shí)候，我們注定無(wú)法避免迎面而來(lái)的打擊。當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，拒絕俯首稱(chēng)臣，敢于向殘酷的命運(yùn)說(shuō)不，以另一種姿態(tài)崛起，讓人生再度輝煌，這才是強(qiáng)者的人生。
傾聽(tīng)是一種姿態(tài)篇十三
欣賞是別人一種姿態(tài)，欣賞風(fēng)景是一種心境，欣賞文章是一種情趣，欣賞自己是一種能力與自信。世界上有許多人，每個(gè)人都有與眾不同的氣質(zhì)。我們常常都會(huì)拿自己跟他們比較，然后得出一些結(jié)論，或許，偶爾還會(huì)自卑。其實(shí)，我們不單只要去欣賞別人，也要學(xué)會(huì)欣賞自己，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。也許有人想成為參天大樹(shù)，也許有人想成為耀眼的太陽(yáng)，也許有人想成為奪目的星光，也許有人想成為絢麗的花朵，這些夢(mèng)想都是那么的吸引人，但有時(shí)也會(huì)讓我們沮喪。
比大地更寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人們的.胸懷。如果想擁有比天空更大的胸懷，就要學(xué)會(huì)肯定別人，理解別人，欣賞別人。如果能理解父母的苦心，肯定你的優(yōu)點(diǎn)和能力，并且欣賞自己。如果你是公司的老板，你學(xué)會(huì)欣賞你的下屬，這樣也會(huì)減少你的工作壓力。如果你是某間公司的員工，你學(xué)會(huì)欣賞你的上司，你做起事來(lái)也會(huì)覺(jué)得輕松多了。如果你是一位學(xué)生，你學(xué)會(huì)欣賞你的老師，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)語(yǔ)數(shù)英也不是這么難學(xué)。如果你是一位老師，學(xué)會(huì)欣賞你的學(xué)生，你會(huì)覺(jué)得其實(shí)他們各個(gè)都聰明能干。
欣賞一個(gè)人，一定要肯定他光亮的外表，包容他心中的沙子。
傾聽(tīng)是一種姿態(tài)篇十四
窗外的風(fēng)景很美，轉(zhuǎn)眼也會(huì)不見(jiàn)。在生活中也會(huì)遇到許多美好或記憶猶深的畫(huà)面，它們?cè)谖覀冃牡椎哪骋粋€(gè)角落呼喚著我們，也許我們已經(jīng)忘記，但總有后悔時(shí)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的增多，我們的思想也逐漸變的成熟，對(duì)一些事的看法有了很大的變化，但正因如此，我們便失去了真實(shí)的自己。
就像華麗的外衣被脫下后存留的本真，堅(jiān)硬的鎧甲被剝?nèi)ズ蟠嗳醯膬?nèi)心。在黑暗的角落里嚶嚶抽泣，逐漸喪失了方向感，找不到回去路，在黑暗里摸索前行。
小時(shí)候，總是覺(jué)得自己的做法很偉大，母親節(jié)時(shí)為母親準(zhǔn)備小禮物，就會(huì)令她感到自己的成長(zhǎng)和對(duì)她的愛(ài)，可母親的反應(yīng)并沒(méi)有那么大。她只是笑著說(shuō);謝謝’。后來(lái)才知道母親想要的并不是那些毫無(wú)意義的禮物，而是一句發(fā)自內(nèi)心的慰問(wèn)。
多想回到兒時(shí)的時(shí)光，現(xiàn)在的我只知道努力的看書(shū)，拼命的學(xué)習(xí)，不知是習(xí)慣的麻木還是真的舍不得放棄。才發(fā)現(xiàn)自己與母親的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，其實(shí)孩子和父母的緣分只是不停的目送，目送她越走越遠(yuǎn)。
這個(gè)冬天還未過(guò)去，今年的冬天還未來(lái)臨，時(shí)光好似被刻錄過(guò)的畫(huà)面，一次一次，一遍一遍的重播，去傾聽(tīng)那些內(nèi)心的呼喚。重拾那些美好。
傾聽(tīng)歷史的聲音。
我的國(guó)學(xué)課目前是講論語(yǔ)。古人云，半部論語(yǔ)治天下。論語(yǔ)作為中華文明的經(jīng)典，涵蓋了古人的處世之道、治國(guó)之略。里面絕大多數(shù)內(nèi)容，對(duì)當(dāng)下人的生活，依然有著指導(dǎo)意義。所謂傾聽(tīng)就是仔細(xì)全面用心的聽(tīng)。國(guó)學(xué)老師曾言，對(duì)于歷史，對(duì)于經(jīng)典，必須通讀，切不可斷章取義。老師舉了個(gè)例子，《論語(yǔ)陽(yáng)貨》有個(gè)名句：“子曰：‘唯女子與小人為難養(yǎng)也!”現(xiàn)代人老拿著句老抨擊夫子，說(shuō)他歧視婦女。某段時(shí)期，甚至拿這句話證明論語(yǔ)是封建的糟粕。而事實(shí)上，子是這么曰的：“唯女子與小人為難養(yǎng)也!近之則不孫，遠(yuǎn)之則怨?！蹦壳埃芯康慕Y(jié)論有多種，一則女子指夫子專(zhuān)門(mén)針對(duì)衛(wèi)國(guó)國(guó)君所寵愛(ài)的南子而言的，她曾怠慢了夫子;二則古文中“女”通“汝”，女子則是你這小子的意思，指和對(duì)話的子貢。就算是指女人和小人，其實(shí)當(dāng)今社會(huì)的確存在，一些人你對(duì)親近，她就是自以為是，你對(duì)她疏遠(yuǎn)，她又怨聲載道的人，還不在少數(shù)。要不怎么說(shuō)，距離產(chǎn)生美。由此可見(jiàn)，對(duì)于歷史的聲音，我們要學(xué)會(huì)如何傾聽(tīng)，才能明悟起真諦。
有人說(shuō)，現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)這么發(fā)達(dá)了，為什么還要去看古代愚昧的東西啊。的確，從技術(shù)而言現(xiàn)代是大大超越了古代?？墒?，人性卻沒(méi)變，而中華文化主要論述的就是自然和人的關(guān)系，人與人的關(guān)系。千百年前要孝敬父母，忠于國(guó)家，現(xiàn)在依然需要。千百年前天人要合一，現(xiàn)在人和自然依然要和諧。
引用論語(yǔ)為政篇中一段：“子張問(wèn)：‘十世可知也?’子曰：‘殷因于夏禮，所損益，可知也;周因于殷禮，所損益，可知也。其或繼周者，雖百世，可知也?！蓖ㄟ^(guò)傾聽(tīng)歷史的聲音，我們可以知道很多道理，也可以預(yù)見(jiàn)未來(lái)。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。
仰望碧藍(lán)的天空，低頭凝視著海水。大海呀，你是值得傾聽(tīng)的大海。
聽(tīng)，另一條白色浪花翻滾著，打濕了我的小腿：“我們這里無(wú)邊無(wú)際，時(shí)常有不少船在此航行，有時(shí)我真是渴望能跟著它們?nèi)ビ斡[這個(gè)世界?？墒强倳?huì)有那么一陣風(fēng)吹過(guò)，掀起我的身軀，向岸邊打去，那是一個(gè)背對(duì)它們遠(yuǎn)去的方向啊。每每我好不容易平復(fù)奔騰的心，向大海的中心退去，它們卻離我越來(lái)越遠(yuǎn)了，怎么追也追不上，只得眼巴巴地望著遠(yuǎn)處的白帆向地平線靠近。”地平線，或近在咫尺，或遠(yuǎn)在天邊。也許我們有追隨的目標(biāo)，可總有一些荊棘阻礙我們前進(jìn)的腳步。海浪沒(méi)有辦法阻止風(fēng)的到來(lái)，只好等待下一個(gè)白帆。但對(duì)于我們呢，阻礙反倒是可以踏過(guò)去的墊腳石。要堅(jiān)信，即使?jié)M路荊棘，只要肯努力邁大腳步踏過(guò)去，我們就會(huì)離地平線更近一步。
啊!大海，你如此美麗，我該好好感受你的美，用心傾聽(tīng)你的世界。
傾聽(tīng)其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要用心，就能傾聽(tīng)不一樣的人生領(lǐng)悟。
傾聽(tīng)是一種姿態(tài)篇十五
人在生活中，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在索取這個(gè)世界給我們的收獲;只是收獲的多和少而已。
雖然人都在同一個(gè)世界生活，但每個(gè)人的收獲卻是不一樣的，收獲的多少，與這個(gè)人的心態(tài)息息相關(guān)。
比如說(shuō)一個(gè)家庭中，獲取最多的是年長(zhǎng)的人，還是年幼的人呢?
答案是肯定的——“年幼的人”。
孩子在這個(gè)家庭中可以向任何人索取，別人也都愿意把最好的給他，因?yàn)樗沁@個(gè)家庭中最小的。
這就好比一個(gè)人的心態(tài)，把自己看的很高的人，他在別人身上學(xué)不到任何東西;相反，把自己看的很低的人，每一個(gè)人都是我的師傅，因此，隨之而來(lái)的收獲也是可見(jiàn)的。
智慧書(shū)上記載：“要有一萬(wàn)個(gè)師傅”。也就是說(shuō)每個(gè)人都是我的`師傅。
每個(gè)人都是我?guī)煾?
小孩子、精神病人、臥在床上的，難道這些人都是我的師傅嗎?
是的!
想要做到每個(gè)人都是我的師傅，那我的心態(tài)必須要降到最低的位置。
有一個(gè)佛學(xué)造詣很深的人，他有一天聽(tīng)說(shuō)在某個(gè)寺廟里住一位德高望重的老禪師，所以想要登門(mén)拜訪這位老禪師，就這樣，他上了山。
老禪師的徒弟出來(lái)接待了他，這時(shí)他心想：“我是佛學(xué)造詣很深的人，你算老幾?”他的態(tài)度非常的傲慢。
后來(lái)老禪師恭敬的接待了他，并且呢，為他沏茶?？墒窃诘顾臅r(shí)候，杯子已經(jīng)滿了，老禪師還是不停的倒，他不解的問(wèn)：“明明杯子已經(jīng)滿了，為什么還要倒呢?”老禪師說(shuō)：“是啊，既然已經(jīng)滿了，干嘛還倒呢?”
老禪師的意思是，既然你已經(jīng)很有學(xué)問(wèn)了，干嘛還要到我這里來(lái)求教呢?
這個(gè)故事清晰的表明了人的內(nèi)心，認(rèn)為我已經(jīng)很了不起了，自信滿滿的狀態(tài)下，任何人的話都是聽(tīng)不進(jìn)來(lái)的。
相反，如果心一直保持在“我是不足的”狀態(tài)，心放在一個(gè)很低的位置時(shí)，就會(huì)得到很多意想不到的東西。
傾聽(tīng)是一種姿態(tài)篇一
燦爛是一種美，獨(dú)處是一種美，熱鬧是一種美，而憂傷，也是一種美，一種內(nèi)心情感最真的流露、一種情緒最自然最真實(shí)的展示的別樣的美。
其實(shí)，每個(gè)人的生活，都不是完美的，所以，每個(gè)人的生活里，都會(huì)有或多或少憂傷的時(shí)候。憂傷，是心靈的一種莫名的酸楚，是動(dòng)人心弦的美麗。
其實(shí)，生活里，不是因?yàn)椴豢鞓?lè)，才憂傷，不是因?yàn)椴恍腋＃艖n傷。只是，一曲傷感的音樂(lè)，一段傷感的文字，一個(gè)傷感的畫(huà)面，一個(gè)感人的鏡頭，就會(huì)有淡淡傷感，悄悄襲上心頭。
常常，懷著一顆易感的心，沿著一路的風(fēng)風(fēng)雨雨，走過(guò)南唐國(guó)破家忘的深刻憂思，走過(guò)清麗婉約的平仄傷感，走進(jìn)納蘭美麗凄絕的飲水詞里，一個(gè)個(gè)美麗凄婉的故事，一行行傷感深情的文字，一年年春愁秋恨的感慨，無(wú)不展示著一種不忍碰觸的憂傷，而這種憂傷，卻又是如此的打動(dòng)著一個(gè)又一個(gè)善感的心靈，讓那種或深刻難忘、或淡淡或綿綿的憂傷，慢慢的、慢慢地浸入心肺，豐富著蒼白的生活，真實(shí)著生活的美麗。
常常，喜歡在安靜的午后，或者寂靜的夜晚，一曲曲傷感的音樂(lè)反復(fù)地聽(tīng)著，一篇篇傷感的文字反復(fù)地讀著，靜靜地，把心交給這一場(chǎng)的憂傷，在憂傷里沉醉，在憂傷里思索，在憂傷里體會(huì)另一種別樣的真實(shí)的美麗。
傾聽(tīng)是一種姿態(tài)篇二
星期二的下午，小兔子背著書(shū)包又唱又跳的向家里走去。忽然一陣轟隆隆轟隆隆的聲音越過(guò)，剎那間下起了傾盆大雨，小兔子急得像熱鍋上的.螞蟻不知所措。
這時(shí)一只小烏龜看見(jiàn)了，它想萬(wàn)一小兔子淋濕了會(huì)生病，不能上學(xué)就學(xué)不到知識(shí)了。它就卸下自己的殼，用一根木棍插在殼的正中央，當(dāng)一把傘撐給小兔子。
小兔子面帶微笑地對(duì)小烏龜說(shuō)：謝謝，真是個(gè)有愛(ài)心、助人為樂(lè)的小烏龜。小朋友，我們都要像小烏龜學(xué)習(xí)哦！
傾聽(tīng)是一種姿態(tài)篇三
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是對(duì)于每個(gè)人都非常重要的。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你可以得到很多很多。當(dāng)別人在說(shuō)話時(shí)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是對(duì)別人的尊重。而在別人說(shuō)的這段話中，有可能會(huì)得到很多收獲，人生哲理，經(jīng)典的語(yǔ)言，這些都可以幫助你寫(xiě)作文，讓文章更加富于色彩。只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你才會(huì)懂得尊重他人；只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你才會(huì)得到更多的哲理及經(jīng)典語(yǔ)言；只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你才能有一顆積極向上的心；只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你才能覺(jué)得任何一種聲音都讓人有無(wú)限遐想。
在生活中，我是一個(gè)喜歡笑的女生，因?yàn)槲視?huì)傾聽(tīng)，因?yàn)槲叶脤W(xué)會(huì)傾聽(tīng)是多么的好，多么的讓人快樂(lè)。每當(dāng)下課時(shí)，聽(tīng)著同學(xué)們說(shuō)這節(jié)課的重點(diǎn)，自然而然的覺(jué)得自己也知道了我應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)，去復(fù)習(xí)。每當(dāng)上課時(shí)，我不像別的同學(xué)那樣，上課說(shuō)話說(shuō)不完，我則會(huì)認(rèn)真聽(tīng)老師分析的每一步，從而使自己學(xué)會(huì)更多知識(shí)。在家里，我總會(huì)聽(tīng)奶奶說(shuō)這段時(shí)間里發(fā)生的.事。聽(tīng)奶奶說(shuō)這段時(shí)間里遇到的煩心事，而這時(shí)，我就會(huì)安慰奶奶，哄奶奶開(kāi)心，給奶奶說(shuō)笑話。在社會(huì)中，我總會(huì)去傾聽(tīng)那些流浪兒童的心聲，去孤兒院看看他們這段時(shí)間內(nèi)生活的如何。自己也時(shí)不時(shí)地去陪他們，卻給他們講故事。每當(dāng)給這些孤兒們講故事，他們總會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，讓我感覺(jué)他們是多么地會(huì)尊重人。
就連這些孩子們都知道尊重我們，難道我們就不應(yīng)該去認(rèn)真傾聽(tīng)孩子們的心聲嗎？在生活中，有許多單親家庭的孩子被別人看不起，總是有人無(wú)所謂地去侮辱他們，嘲笑他們。難道這些人就不應(yīng)該反醒一下嗎？換作是你被嘲笑，被侮辱，你是怎樣的心情？他們沒(méi)有，他們從沒(méi)認(rèn)真傾聽(tīng)過(guò)，所以他們不應(yīng)該被尊重，被愛(ài)。
當(dāng)你無(wú)聊的時(shí)候，沒(méi)事的時(shí)候多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，多聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲，多聽(tīng)聽(tīng)爺爺奶奶們的心聲。到那時(shí)，你就會(huì)明白，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)你會(huì)得到許多人生哲理，許多的快樂(lè)。
朋友們，無(wú)論在什么時(shí)候，都要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)尊重，關(guān)愛(ài)他們，這樣，你也就會(huì)得到他們的尊重，他們的愛(ài)。
傾聽(tīng)可以凈化我們心靈，傾聽(tīng)可以提高我們的素質(zhì)，傾聽(tīng)可以讓我們得到許多哲理，傾聽(tīng)可以使我們得到快樂(lè)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)也就得到了尊重。
希望我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)用心去感化他們。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓更多的人知道這世界的聲音是那么地美好。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓自己得到更多人的尊重。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓更多需要愛(ài)的人們能夠釋放自己心中的痛，讓他們得到更多人的愛(ài)，讓他們不再感到孤獨(dú)與悲痛。
傾聽(tīng)是一種姿態(tài)篇四
活著不就是為了累嗎？和朋友聊天的時(shí)候她這樣和我講！
昨晚去看演講比賽，在心里默默地記下了那個(gè)演講天賦極高的學(xué)長(zhǎng)的名字，等到了頒獎(jiǎng)的時(shí)候卻得知他因?yàn)橛惺略谏碓缫央x去，感嘆一句好忙哦，然后在上英語(yǔ)課的時(shí)候問(wèn)他們學(xué)院的同學(xué)認(rèn)不認(rèn)識(shí)他。身后的女生一臉崇拜的于我講述著屬于他的傳奇，心里突然就一下子變得很堵，說(shuō)不出是因?yàn)榱w慕他的有為還是痛恨自己的荒廢。走到綜合樓的時(shí)候遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)臨近畢業(yè)的同學(xué)在拍畢業(yè)照，身著學(xué)士服，手持學(xué)士帽，神采飛揚(yáng)，顧影自憐。真是很喜歡這樣美麗的畫(huà)面，我想，那一刻所有人的心情必定都是燦爛的，因?yàn)槟切╋h蕩在空中的笑容是只有青春才有的姿態(tài)。末了去圖書(shū)館的路上，我不住地和自己說(shuō)，這就算是結(jié)束了，四年的青春四年的記憶在此刻終將完整離去。無(wú)論你輝煌抑或沉淪，無(wú)論你璀璨抑或沉寂，我們終將離去！是啊，我們都在忙忙碌碌之中走完了我們的青春！
可是明明有些人是樂(lè)于奔波的??！
堅(jiān)持每天去圖書(shū)館自習(xí)，告訴自己無(wú)論如何一天之中必須留出兩個(gè)小時(shí)給自己閱讀，然后就在這一周讀完了兩本小說(shuō)。朋友問(wèn)我都上大學(xué)了干嘛那么拼呢？我沉默了許久，半響無(wú)語(yǔ)，晚上躺在床上時(shí)突然就覺(jué)得很難過(guò)，一種很壓抑的情緒開(kāi)始蔓延。憑什么上了大學(xué)變成了我們不去努力的理由和借口呢？我想起去年的這個(gè)時(shí)候，我坐在母校那間嚴(yán)重?fù)頂D燥熱不堪的教室里，望著黑板上倒計(jì)時(shí)不足二十天之時(shí)，眼神熱烈，心情歡暢，甚至是在迫不及待地期待高考的到來(lái)。當(dāng)時(shí)心里所想終于可以避開(kāi)這無(wú)盡的疲累了，終于可以輕輕松松地躺下休息會(huì)了。等到了大學(xué)，一日日的時(shí)間充裕到似乎用之不竭，漸漸地卻被整日的空虛寂寞纏身，以至于窒息難以生存。那個(gè)時(shí)候終于明白了以前同學(xué)說(shuō)過(guò)的來(lái)了大學(xué)記得一定要給自己找點(diǎn)事做的話來(lái)，可惜終究是在浪費(fèi)了太多之后才逐漸明白了這一點(diǎn)。我們都在忙碌，但是不是所有的忙碌都可以使得你身心豐盈！我第二天回復(fù)她，我只是不想讓自己在這四年毫無(wú)作為，人，終究都情愿變得更優(yōu)秀一些。
高三上學(xué)那會(huì)，母親舍下家里地里的.一切雜活來(lái)做我陪讀，每日里只是幫忙做三頓飯?？墒悄赣H笑著說(shuō)自己生來(lái)就是個(gè)勞碌命，閑不住，我們?nèi)ド险n的時(shí)間她又去附近的人家干一些雜活掙錢(qián)。那時(shí)候還笑著說(shuō)母親真不懂得享福，現(xiàn)在卻才明白過(guò)來(lái)。活著不就是為了累嘛，我們雖然肉體疲倦，但至少心靈是豐盈的。
某個(gè)晚上整理博客，發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越懶，三月里博文一天一更，四月兩天三天一更，現(xiàn)在直接是五天六天也不愿提筆了，心里很著急，問(wèn)自己究竟把時(shí)間花在哪兒了？每日里忙的不可開(kāi)交，難道連博文都忘記寫(xiě)了嗎？寫(xiě)著寫(xiě)著就突然很懷念高三，這才明白高三時(shí)看的許多考入大學(xué)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐寫(xiě)的致敬高三一類(lèi)的文章原來(lái)真是出于真情實(shí)感而非矯揉造作，原來(lái)在我們真正無(wú)事可做的時(shí)候，我們是真的會(huì)懷念當(dāng)初那段緊張忙碌的歲月。那時(shí)候，很累，很忙，但是很充實(shí)！至少我們不會(huì)覺(jué)著自己是在虛度光陰，是在殘害生命！
生活更像是用一個(gè)玩笑和我們做著總結(jié)，就算你明知這樣的生活不是你想要的，因?yàn)槲覀冎蛔屪约核缮⒌耐瑫r(shí)也就相當(dāng)于放棄了某年某月許下的初衷了。
終于不想再為自己的勞累去尋找借口去抱怨了，也漸漸想明白，勞累也是生活的一種姿態(tài)，有它在，你很不甘，但倘若它真的離去，你也就不復(fù)存在了！
傾聽(tīng)是一種姿態(tài)篇五
森林說(shuō)："我的幸福是一身碧綠，生機(jī)盎然。"。
陽(yáng)光說(shuō)："我的幸福是一身金黃，為大地披上新裝。"。
小鳥(niǎo)說(shuō)："我的幸福是自由自在，展翅翱翔。"。
——。
這些話，你聽(tīng)到了嗎?傾聽(tīng)大自然的歡聲笑語(yǔ)，傾聽(tīng)藍(lán)天白云的低語(yǔ)呢喃，傾聽(tīng)親朋好友的嘮叨叮囑——其實(shí)，傾聽(tīng)也是一種享受。
所謂傾聽(tīng)，就是靜靜地聆聽(tīng)，且要屏氣凝神，用心去聽(tīng)。傾聽(tīng)是一種享受，它可以讓你心曠神怡，寵辱皆忘，朝氣蓬勃，意志堅(jiān)強(qiáng)。
當(dāng)你迎來(lái)夏日的第一場(chǎng)暴雨，捧一本好書(shū)，沏一杯香茗，靜坐窗前，聽(tīng)雨點(diǎn)滴落在地上的滴答聲，飄落在樹(shù)上的沙沙聲，灑落在房上的丁冬聲，你不覺(jué)得這雨真的很美嗎？聽(tīng)，多美的交響曲啊！
聽(tīng)著聽(tīng)著，咦，雨怎么不下了？這么粗獷、這么豪邁的雨怎么說(shuō)停就停了呢？暴雨真是短暫?。〉虝褐?，留給我們的是泥土的清香和無(wú)盡的遐想。夏日的煩躁漸漸平息，留下一身的清涼、滿心的愜意。
當(dāng)迎來(lái)初三的第一次考試，你畏縮、膽怯了嗎？激動(dòng)了嗎?覺(jué)得壓力大嗎？爸爸說(shuō)："你啊，別擔(dān)心，即使失敗了，也不要太在意，不是有句老話嗎？失敗乃成功之母。"朋友說(shuō)："放松一點(diǎn)吧，不要給自己太大的壓力。輕裝上陣，效果會(huì)更好！"傾聽(tīng)親朋好友的嘮叨居然也是一種享受。于是，我釋然：原來(lái)，世界上處處充滿了愛(ài)！
傾聽(tīng)是一種姿態(tài)篇六
關(guān)于“公交車(chē)讓座”問(wèn)題，大人們總是用很深沉的語(yǔ)調(diào)討論和批判“這個(gè)社會(huì)如何如何”“現(xiàn)在的人啊如何如何”。今天，我卻看到了一種全然不同的解釋。
公交車(chē)這個(gè)詞讓人一想起就胸中煩悶，因它的確嘈雜擁擠，汗水味多于代表優(yōu)雅的香水味，某些社會(huì)公德問(wèn)題便屢屢出現(xiàn)。坐于車(chē)中的我，已經(jīng)自顧不暇，便懶得理會(huì)了，心想：反正不是頭一回遇見(jiàn)，也不會(huì)是最后一次，多一事不如少一事吧。那個(gè)打扮清麗看著很有英倫格調(diào)的女子，正舒適地坐在一個(gè)站著的老人身邊玩著手機(jī)，大家也都只作沒(méi)看見(jiàn)，畢竟把辛辛苦苦占來(lái)的座位讓給這個(gè)看上去也還走得利索的老人，然后讓自己一路受罪，真是想想都不劃算。
聒噪中我卻聽(tīng)到了一個(gè)清亮的聲音，一個(gè)孩子的聲音：“這個(gè)阿姨的姿勢(shì)不對(duì)，她應(yīng)該站起來(lái)。”話畢立刻響起一聲低低的噓聲，大概是他的母親。心中猛烈蕩起愧意，我沒(méi)敢回頭，怕他看見(jiàn)我慚愧的臉。
王國(guó)華先生說(shuō)過(guò)，萬(wàn)物都有姿勢(shì)。
一壺清水，自它被人們從高山深林的肌膚上分離出來(lái)，不再能夠肆意激蕩的時(shí)候，它就失去了它原有的姿態(tài)。但它的確還活著，想象自己穿梭在密林之中，最后瞥見(jiàn)陽(yáng)光，所以它依舊擁有姿態(tài)，直到一部分化為人類(lèi)的一部分，一部分被人類(lèi)輕蔑地丟棄。被丟棄的水已經(jīng)沒(méi)了姿勢(shì)。
我們需要把碗放正，因?yàn)樗鼈兿Ｍ约悍€(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)厥占{米粒，而不是東倒西歪的頹廢樣子，好叫人們捧起它前有份愉悅心情;鐘表就要不緊不慢地走著，絕不想要人們皺著眉調(diào)試它;眼睛架在鼻梁上才會(huì)有高傲感，燈塔豎立海上才能指路引航。
人呢?萬(wàn)事萬(wàn)物皆有姿態(tài)，人惟有挺直了腰板做人，才稱(chēng)得上是一個(gè)人該有的姿態(tài)。那個(gè)看似優(yōu)雅的女人，她縮居在座位上冷漠以對(duì)，她看似是高傲的，實(shí)則再卑微不過(guò)。人的那些自私和自利，應(yīng)該妥善地埋在心底的塵沙下，保持著被封存的姿勢(shì)直至生命老去，這才是它們?cè)撚械臍w宿。
我低頭抿出一個(gè)笑，站起身，微笑著讓我的友善跑出來(lái)，扶老人坐上我的位子。有時(shí)候擁擠一點(diǎn)有什么，就當(dāng)是減肥時(shí)的正確姿勢(shì)。
那小男孩已經(jīng)下了車(chē)，我望望遠(yuǎn)處，引用一句廣告詞：渴望全世界都看我，看我現(xiàn)在的姿態(tài)。
傾聽(tīng)是一種姿態(tài)篇七
一天，小兔白白去樹(shù)林里采蘑菇。走著走著，忽然天空中烏云密布，伴隨著轟隆隆的雷聲，下起了傾盆大雨。白白東看看，西望望，找了一個(gè)個(gè)大蘑菇來(lái)當(dāng)雨傘。他撐著蘑菇傘往家里趕。
一路上，碰到了小蜜蜂、小蝴蝶和小螞蟻，他們都沒(méi)有傘。白白熱情的說(shuō)：朋友們，來(lái)，我們合用一把傘吧小伙伴們開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到蘑菇傘下。白白把他們送回家后，趕緊回家換下濕衣服。雨過(guò)天晴，白白去曬衣，太陽(yáng)公公夸他是助人為樂(lè)的好孩子，白白高興地笑了。
傾聽(tīng)是一種姿態(tài)篇八
她，一個(gè)平凡而普通的女子，卻走出了不同尋常的人生道路；她，憑借自己的努力與執(zhí)著，成為了萬(wàn)盛區(qū)又一朵奇葩。張亞雯，一個(gè)讓所有萬(wàn)盛人引以為豪的名字，將萬(wàn)盛人的風(fēng)采展現(xiàn)給全世界。
是什么讓她克服了無(wú)數(shù)的困難與失??？是什么讓她面對(duì)榮譽(yù)始終不驕不躁？又是什么使她從一個(gè)普通的羽毛球選手成為今天的世界名將？是她那種“勇于拼搏、永不服輸”的精神，才鑄就了今天的輝煌。
在奧運(yùn)會(huì)比賽中，亞雯并不是很順利。開(kāi)始在女雙前16名淘汰賽中，她順利通過(guò)了。但在接下來(lái)的女雙四分之一決賽中，她與魏軼力卻以0s2輸給了中華臺(tái)北的程文欣與簡(jiǎn)毓瑾?？伤](méi)有灰心，力爭(zhēng)下一次獲勝。但事與愿違，在女雙半決賽中她與魏軼力卻又?jǐn)〗o了隊(duì)友于洋和杜婧。連經(jīng)兩次失敗，堅(jiān)強(qiáng)的她不退縮、不沮喪、不服輸、不放棄，重?fù)P信心的風(fēng)帆，努力拼搏。工夫不負(fù)有心人。在女雙決賽中她與魏軼力終于戰(zhàn)勝了日本的前田美順和末綱聰子，獲得了季軍。她為祖國(guó)、為重慶市、為萬(wàn)盛區(qū)、為自己的鄉(xiāng)親父老爭(zhēng)了光！
雖然她與金牌無(wú)緣，但她與魏軼力站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的一剎那，臉上露出的笑容，使她顯得更加美麗。從頒獎(jiǎng)臺(tái)走下來(lái)之后，她和魏軼力的淚水立刻奪眶而出。這塊獎(jiǎng)牌拼得太不容易了，因?yàn)樵谶@塊獎(jiǎng)牌上，融入了她多少的汗與淚，痛與樂(lè)啊！
每當(dāng)運(yùn)動(dòng)員在跑道上、球場(chǎng)上奮勇?tīng)?zhēng)先時(shí)，“拼搏”二字得以詮釋。一次次的摔倒與失敗，讓他們?cè)谑≈袑ふ页晒?，一次次的努力與奮斗，讓他們?cè)谫悎?chǎng)上捷報(bào)頻傳。勇于拼搏是所有運(yùn)動(dòng)員心中的主旋律。感受著他們成功所帶來(lái)的喜悅，我們似乎在聆聽(tīng)一種聲音，感悟一種精神――永不服輸，勇于拼搏。
說(shuō)到拼搏，人們就會(huì)很自然的'將它與成功聯(lián)系到一起。但一說(shuō)到成功，卻又順其自然地想到失敗，因失敗而拼搏又因拼搏而成功。誰(shuí)也不能確定將來(lái)的結(jié)果，唯一能確定的是，拼搏不一定成功，但沒(méi)有拼搏就肯定不會(huì)有成功。孟子曰“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”
人生的旅途曲折而漫長(zhǎng)，一路走來(lái)，不可能總會(huì)一帆風(fēng)順，誰(shuí)都不可能總是贏家。在你被絆倒、被欺騙甚至被蔑視的時(shí)候，只要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，堅(jiān)定必勝的信心，在經(jīng)歷挫折磨礪后，就會(huì)品嘗到超然的快樂(lè)，成為真正的自己。
有人說(shuō)“成功的路上盡是失敗者。”古今中外，成就一番事業(yè)的無(wú)不經(jīng)受了挫折的洗禮，許多文人志士都是努力拼搏的典范。春秋時(shí)期，吳越相爭(zhēng)，吳勝越敗，越王勾踐淪為階下囚，但他不甘屈服，立志復(fù)仇，終于打敗了吳國(guó)，留下了“臥薪嘗膽”的美談。著名數(shù)學(xué)家華羅庚小時(shí)面對(duì)“沒(méi)有數(shù)學(xué)頭腦”的斥責(zé)，卻不服輸，他努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，最終成為數(shù)學(xué)領(lǐng)域的巨人。
校園生活是零落的，一頁(yè)頁(yè)白紙上演繹著一場(chǎng)又一場(chǎng)的夢(mèng)，中間充滿了無(wú)數(shù)的曲曲折折、坎坎坷坷。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們也要學(xué)習(xí)亞雯那種“勇于拼搏、永不服輸”的精神。如果在考試中失敗了，不要悶悶不樂(lè)，灰心喪氣，要找出失敗的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，更加刻苦努力學(xué)習(xí)，虛心向老師、同學(xué)請(qǐng)教。世上無(wú)難事，只怕有心人。一分耕耘，一分收獲。相信自己，只要自己付出了努力，就一定會(huì)有所收獲，在下一次考試中，一定能考出好的成績(jī)。
穿過(guò)崎嶇的山路，終會(huì)到達(dá)坦蕩的曠野；登上險(xiǎn)峻的山巖，終會(huì)迎來(lái)希望的曙光。
拼搏是一種美，一種人性的美，一種微妙的美。
傾聽(tīng)是一種姿態(tài)篇九
我洗凈耳朵，只為聽(tīng)見(jiàn)美好的聲音。
我聽(tīng)見(jiàn)聲音，只為平息浮躁的心靈。
我供養(yǎng)心靈，只為聽(tīng)見(jiàn)更美的聲音。聽(tīng)見(jiàn)歡呼。是一從失敗中走出來(lái)的人發(fā)出的勝利呼喊，跌跌撞撞在路上，只為尋求最初的夢(mèng)想，十年如一日從不懈怠，日夜風(fēng)雨兼程。這謎一樣的生活鋒利如刀，一次次將我重傷，我知道我想要那種自由，是在那片更高更大的天空。下雨時(shí)，我會(huì)打開(kāi)窗，等待陽(yáng)光的到來(lái)，然而讓我始料未及的是暴雨狂雷霹靂，使我被困在雨中措手不及，天灰茫茫，我伸手不見(jiàn)不敢想象?？墒侨松粌H僅是雨天，也會(huì)偶爾出現(xiàn)晴天。我擋住陽(yáng)光在太陽(yáng)底下行走，我可以清晰地看見(jiàn)我的影子，我知道我從來(lái)都不是一個(gè)人走在這條路上，即使陪同我一起的只是一個(gè)沒(méi)有表情的影子，我也慶幸看到一路上還有一個(gè)影子，使我對(duì)晴天充滿憧憬。因?yàn)樵谌展庀?，至少我有一個(gè)默默守護(hù)我的摯友――我的影子。
聽(tīng)見(jiàn)幻滅。想起了一句廣為人知的俗語(yǔ)：人最大的敵人是自己。但是在我的`身上我卻總結(jié)出另外一句話：人最好的朋友是自己。一個(gè)人走著一個(gè)人幻想著，有時(shí)會(huì)在半夢(mèng)半醒之間將自己判若兩人，夢(mèng)境似真似假，醒來(lái)滿頭大汗腦子里重復(fù)著夢(mèng)里的情節(jié)，走到窗前望著山尖皎潔的圓月，那白光像是夢(mèng)境里的一個(gè)情節(jié)，卻有著疑惑想不明白。
聽(tīng)見(jiàn)感動(dòng)。行走在熱鬧的街道，匆忙的行人來(lái)來(lái)往往，看著一張又一張陌生卻又祥和的面孔，擁擠時(shí)彼此之間的一個(gè)讓步，闊寬一個(gè)世界兩顆心的融洽。沒(méi)有因?yàn)殡u毛蒜皮的小費(fèi)而爭(zhēng)吵，更多的是你謙我讓的融洽；沒(méi)有因?yàn)槿苯锷賰啥鵂?zhēng)吵，更多的是彼此理解包容；也沒(méi)有因?yàn)榈缆返膿頂D弄得頭破血流，更多的是相互攙扶。
聽(tīng)見(jiàn)世界。我以雄心壯志親臨天下，雖然我不能決定這個(gè)世界的好壞，但我可以改變自己，決定自己做一個(gè)怎樣的人。沒(méi)有人時(shí)時(shí)充當(dāng)我的對(duì)手，也沒(méi)有人時(shí)時(shí)為我打分，在今天和昨天之間，只有我自己知道自己的輸贏。
聽(tīng)見(jiàn)腳步。我終于領(lǐng)悟到那句話的含義：你不可能認(rèn)識(shí)每一個(gè)人，但是你可以讓每一個(gè)人都認(rèn)識(shí)你。走在人群中也會(huì)被一些陌生的人呼喊我的名字，聽(tīng)到真是挺好的！有時(shí)累了，我也愿意回頭看看那些我不認(rèn)識(shí)的人，也許他們能夠給我另一種安慰。
傾聽(tīng)是一種姿態(tài)篇十
有心去傾聽(tīng)，滴答的雨聲、狂野的咆哮聲、柔和的樂(lè)曲聲……有心去傾聽(tīng)吧，你會(huì)感覺(jué)到在那一刻突然學(xué)會(huì)了很多。
那種鳴叫讓我懂得生活就是“采菊東籬下，忽然見(jiàn)南山”的閑適。
放學(xué)以后，和要好的同學(xué)走在操場(chǎng)上，忽然間有一種很是奇特的聲音從耳邊傳來(lái)，我們順著那個(gè)聲音朝著一顆大樹(shù)走去，走到了大樹(shù)腳下，同伴做了一個(gè)噓的動(dòng)作手指向了樹(shù)葉的方向，我抬起頭，突然明白了這聲音的來(lái)源，原來(lái)那是青翠的鳥(niǎo)鳴聲，我望著身旁小a，他的神情告訴我，他沉浸在了這天籟般的聲音之中，過(guò)了一會(huì)兒，我們便離開(kāi)了，我們不愿意去打擾他們那閑適的生活，但我們會(huì)記住那美好的叫聲。
那陣笑聲讓我明白幸福就是“執(zhí)子之手，與子偕老”的浪漫。
騎著自行車(chē)，騎在小區(qū)外的石子路上，在街道轉(zhuǎn)角的地方我又看到了那對(duì)熟悉的身影，一對(duì)年邁的老夫婦手挽手緩緩地走著，兩手之間還系著一根紅繩，雖然離他們還挺遠(yuǎn)的，但我已經(jīng)能依稀見(jiàn)到他們臉上的笑容，車(chē)子從他們的身邊的騎過(guò)，耳邊傳來(lái)一陣爽朗而有活力的笑聲，那個(gè)聲音是多么的甜蜜，雖然我并不能聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)谡f(shuō)一些什么，可是我卻能從那笑聲中感覺(jué)到，他們的生活是多么的幸福。
那個(gè)聲音告訴我學(xué)習(xí)就“春種一粒粟，秋收千克子”的收獲。
坐在公交車(chē)上，依在車(chē)窗上，透過(guò)窗，猛然間我看到路旁的玉蘭花開(kāi)了，一種霹靂啪的開(kāi)花聲“灌”進(jìn)了我的耳中，我突然想起幾個(gè)月前這里剛剛?cè)鱿路N子時(shí)的荒蕪，如今卻已開(kāi)出了美麗的花朵，它好似在告訴我：只要努力，不斷生長(zhǎng)，終究會(huì)開(kāi)出美麗的花朵。那一天我似乎在花開(kāi)中明白了現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)對(duì)于今后的意義，車(chē)子駛過(guò)，那片花開(kāi)的聲音卻一直留在我的耳中。
那個(gè)聲音叫美好，那個(gè)聲音叫成長(zhǎng)，是那個(gè)美好的聲音讓你在無(wú)意間又懂得了一些小小的哲理，所以我們一定要用心的去好好傾聽(tīng)。
傾聽(tīng)是一種姿態(tài)篇十一
兒子三歲多的一天晚上，他玩累了，倚靠在沙發(fā)上無(wú)所事事。我正在收拾書(shū)架，恰巧翻出了王爾德童話《快樂(lè)王子》的全譯本，便讀給他聽(tīng)。我沒(méi)指望著他能耐心聽(tīng)下去，因?yàn)檫@個(gè)全譯本有太多藝術(shù)性的細(xì)節(jié)，我只是想讓自己重溫一下第一次讀到這篇童話時(shí)的感動(dòng)――那時(shí)，我上高一。燕子一趟趟往返于快樂(lè)王子與生病孩子的裁縫母親、寫(xiě)劇本的年輕男子、賣(mài)火柴的小女孩和其他窮人之間，一次次地從快樂(lè)王子那里銜下劍柄上碩大的紅色寶石、眼眶里明亮的印度藍(lán)寶石，渾身足赤的黃金葉片……每天，燕子都說(shuō)“我要去埃及了！”可快樂(lè)王子也一再挽留“你愿意陪我再過(guò)一夜嗎？”故事在這樣的重復(fù)中推進(jìn)，夾雜著對(duì)環(huán)境的描述，對(duì)氣氛的渲染，使本來(lái)并不復(fù)雜的故事顯得有些龐雜，三歲多的兒子能聽(tīng)得懂嗎？可是沒(méi)想到，他居然聽(tīng)得很認(rèn)真。我讀得不快，六千字讀下來(lái)總要二十多分鐘吧，在這二十多分鐘里，兒子自始至終全神貫注，而他還從來(lái)沒(méi)有這樣長(zhǎng)時(shí)間地全神貫注過(guò)。故事臨近結(jié)尾，燕子跌落在快樂(lè)王子的腳下死去，快樂(lè)王子的那顆鉛做的心裂成兩半。讀到這里，我的聲音情不自禁地發(fā)了顫，和初次讀時(shí)那種強(qiáng)烈的感情竟毫無(wú)二致，并沒(méi)有因?yàn)樵缇椭拦适陆Y(jié)局而有絲毫的麻木。我下意識(shí)地抬起頭，突然發(fā)現(xiàn)，兒子的眼眶竟是濕潤(rùn)的，他幾乎要掉下淚來(lái)！這絕不是他平時(shí)的那種哭，天真的孩子還不會(huì)這樣哭，這是一種夾雜著傷心、失落、心疼的感動(dòng)。那個(gè)時(shí)刻，我覺(jué)得很慶幸，慶幸兒子有了這樣一次感動(dòng)。
這感動(dòng)是故事本身給他的嗎？那時(shí)候，雖然他還不識(shí)字，但我可沒(méi)少給他買(mǎi)書(shū)，也常常陪著他一同“親子閱讀”，他看過(guò)的比這個(gè)情節(jié)生動(dòng)、復(fù)雜、緊張、刺激的故事多了去了，但是我卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他這種發(fā)自內(nèi)心的五味雜陳的情緒。是什么力量給了他第一次感動(dòng)？應(yīng)該說(shuō)是文學(xué)的力量，是藝術(shù)的力量。所有的描述和細(xì)節(jié)都不是可有可無(wú)的，正因?yàn)樗鼈兊拇嬖?，這二十多分鐘里，我和兒子被輕而易舉地帶入到了故事深處，就像是浸潤(rùn)在了王爾德精心營(yíng)造的氛圍之中，猶如身臨其境，我們才被故事中蘊(yùn)含的悲天憫人的人文情懷所感染，所感動(dòng)，精神上得到了一次熏陶。試想，如果把這個(gè)故事精簡(jiǎn)一下、縮寫(xiě)一下，讓六千字只剩下六百字，我想，把故事講清楚、說(shuō)明白是一點(diǎn)兒也不成問(wèn)題的，或者說(shuō)，故事會(huì)講得更清楚、更明白，直截了當(dāng)、一目了然，但是無(wú)論是當(dāng)初十六歲的我，還是現(xiàn)在三歲的兒子，恐怕都是不會(huì)有絲毫觸動(dòng)的。這就好像把一棵枝繁葉茂的大樹(shù)的樹(shù)葉全部摘光，甚至還把一些枝枝椏椏也都砍掉，剩下那個(gè)涇渭分明的主干，樹(shù)仿佛還是一棵樹(shù)，可樹(shù)已經(jīng)不再是那棵樹(shù)了。
打這以后，再給兒子買(mǎi)書(shū)，我就有意識(shí)地想給他買(mǎi)些原著本或者全譯本。可每回去書(shū)店，我都是乘興而去，卻失望而歸。書(shū)店里的兒童讀物倒是不少，不敢說(shuō)占據(jù)了半壁江山，也絕對(duì)是舉足輕重?？墒翘暨^(guò)來(lái)挑過(guò)去，想買(mǎi)的經(jīng)典讀本卻是不見(jiàn)蹤影。其實(shí)，書(shū)架上中外經(jīng)典故事也不少，從《三國(guó)演義》《西游記》到《安徒生童話》《格林童話》，還有《愛(ài)麗絲漫游奇境》《木偶奇遇記》《綠野仙蹤》《吹牛大王歷險(xiǎn)記》等等這些滋養(yǎng)過(guò)我心靈的書(shū)比比皆是。仔細(xì)再一看，雖然出版社不同，所屬的叢書(shū)系列不同，卻幾乎清一色都是縮寫(xiě)本和美繪本，這些書(shū)印制得非常精良，大多都是銅板紙彩印，猛地拿起來(lái)，還真有點(diǎn)兒讓人愛(ài)不釋手。簡(jiǎn)寫(xiě)本就簡(jiǎn)寫(xiě)本吧，讓那些經(jīng)典人物形象在孩子的腦子中留下個(gè)初步印象，也可以讓孩子提前領(lǐng)略一下經(jīng)典的魅力。于是，便付錢(qián)買(mǎi)回幾本。
等回到家里細(xì)細(xì)讀來(lái)，卻大呼上當(dāng)。最好的情況是：一棵樹(shù)無(wú)枝無(wú)葉，干巴巴無(wú)異于一棵枯樹(shù)、死樹(shù)，那些曼妙的詞句，那些精彩的華章，那些生動(dòng)的細(xì)節(jié)，全都去哪兒了？這還算是幸運(yùn)的。更糟糕的情況是：文不通、字不順，錯(cuò)別字連篇，特別是有的拼音讀本，明明是為了尚在識(shí)字階段的孩子讀起來(lái)沒(méi)有障礙，卻出了許多拼音錯(cuò)誤，尤其是多音字，也不管三七二十一，一律自動(dòng)生成，這不是給孩子的閱讀造成了更大的障礙嗎？更有甚者，有些縮寫(xiě)者、改編者自以為比古人高明，隨隨便便地改動(dòng)故事原貌，還冠冕堂皇地說(shuō)是什么“新編”、“新解”、“演義”。還有一例，裝幀精美的硬皮封面上明明印著《安徒生童話》，里面卻有一篇《白雪公主和七個(gè)小矮人》。孰不知，這個(gè)名篇是德國(guó)的雅各布?格林在18就寫(xiě)成發(fā)表的，故事取材于德國(guó)西部美茵河畔洛爾城的一個(gè)有名有姓的真實(shí)人物。這個(gè)名篇發(fā)表時(shí)，生于丹麥的安徒生剛剛七歲，他正和鞋匠父親、洗衣婦母親一同住在一間窄小的房子里，搭著玩具劇場(chǎng)玩木偶戲呢！安徒生后來(lái)也有一個(gè)名篇《白雪皇后》，名字差不多，說(shuō)得卻完全不是一碼事兒。唉，如此金玉其外、敗絮其中的書(shū)才是最可怕的書(shū)。
給兒子買(mǎi)書(shū)如此，給自己挑書(shū)，我也面臨著同樣的窘境。曾有一個(gè)時(shí)期，我是非要等一本書(shū)“過(guò)了時(shí)”，書(shū)店還擺在顯眼的位置，媒體和評(píng)論還在叫好，街頭還有人捧了讀，我才肯掏錢(qián)買(mǎi)來(lái)。然而，就算這樣，也越來(lái)越不靠譜。好些書(shū)，很暢銷(xiāo)也很長(zhǎng)銷(xiāo)，出版社一印再印，嗅覺(jué)靈敏的.盜版商們?cè)缇桶驯I版書(shū)擺得滿大街都是，報(bào)紙、廣播也連篇累牘不遺余力地推廣介紹，真有點(diǎn)兒“洛陽(yáng)紙貴”的架式，可買(mǎi)回來(lái)一看，卻不是那么回事。當(dāng)然，這和我個(gè)人的閱讀興趣相關(guān)，書(shū)再好，還得對(duì)自己的口味才行。這么一來(lái)二去，我發(fā)現(xiàn)了，那些風(fēng)靡一時(shí)的書(shū)，往往都是些情節(jié)緊張刺激、懸念叢生、環(huán)環(huán)相扣、步步驚心的，或者是劍走偏鋒，整一個(gè)誰(shuí)也說(shuō)不清楚、弄不明白的領(lǐng)域，反正是真是假你不知道他也不知道，作者怎么說(shuō)就怎么是了，比如說(shuō)一個(gè)從未有過(guò)正式工作的非要寫(xiě)“官場(chǎng)”，一個(gè)連股票都不敢買(mǎi)的非要寫(xiě)“商戰(zhàn)”。
這樣的書(shū)有一些不是不好。19世紀(jì)末的英國(guó)偵探小說(shuō)家阿瑟?柯南?道爾塑造了才華橫溢的偵探形象，歷經(jīng)一百余年，集偵探、懸疑、推理為一身的通俗小說(shuō)《福爾摩斯全集》仍暢銷(xiāo)不衰，已經(jīng)成為了文學(xué)史上的經(jīng)典之作。如果當(dāng)今的某一部書(shū)也能如此經(jīng)得起時(shí)間的檢驗(yàn)，當(dāng)然是一件好事?？蓡?wèn)題的關(guān)鍵在于，這樣的書(shū)不知不覺(jué)地成為了圖書(shū)的主流，而且大有成為“獨(dú)流”之勢(shì)，狠不得除此之外，再?zèng)]有其它的書(shū)了。出版社在通過(guò)選題時(shí)，大概首先想的就是有一個(gè)好的銷(xiāo)路，好賣(mài)，才有更高的利潤(rùn)更高的回報(bào)，于是也就格外青睞那些“會(huì)講故事”的作家和作品。
傾聽(tīng)是一種姿態(tài)篇十二
1934年，一家生產(chǎn)膠片的公司在日本成立，在創(chuàng)新化思維及全球化發(fā)展理念的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，這家公司牢牢地占領(lǐng)了膠片市場(chǎng)，發(fā)展成為在《福布斯》全球500強(qiáng)企業(yè)排名第313名的大型企業(yè)。然而，隨著數(shù)碼技術(shù)的普及，傳統(tǒng)攝影方式已經(jīng)日益淡出，為傳統(tǒng)相機(jī)提供膠卷的這家公司也由此走了下坡路。早在，就有一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家為這家公司提前判了死刑，他斷言這家公司：不出十年，就將破產(chǎn)倒閉，從世界上消失得干干凈凈。
一種名為艾詩(shī)緹的化妝品橫空出世在日本上市后立即受到女性的喜愛(ài)風(fēng)靡整個(gè)日本短短3年時(shí)間就創(chuàng)造了銷(xiāo)售額200億日元的輝煌業(yè)績(jī)。隨后開(kāi)始拓展海外市場(chǎng)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的化妝品市場(chǎng)迅速崛起成為了當(dāng)之無(wú)愧的名牌產(chǎn)品。
現(xiàn)在，請(qǐng)猜兩個(gè)問(wèn)題：
一、上面講到的那家即將破產(chǎn)的膠片生產(chǎn)公司叫什么名字?
二、艾詩(shī)緹化妝品是由哪家公司生產(chǎn)的?
猜到了嗎?我來(lái)告訴你答案吧：那家即將破產(chǎn)的膠片生產(chǎn)公司，就是大名鼎鼎的富士膠片公司;而艾詩(shī)緹化妝品的生產(chǎn)廠家，也是富士膠片公司。
原來(lái)，富士公司的高層領(lǐng)導(dǎo)們?cè)缇鸵庾R(shí)到了膠片生產(chǎn)已成夕陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，傳統(tǒng)膠片必將逐漸被數(shù)碼技術(shù)所取代，他們只有兩種選擇，要么坐以待斃，要么想辦法轉(zhuǎn)型，開(kāi)發(fā)新的產(chǎn)品。最終，他們選擇了后者，經(jīng)過(guò)論證和考察，決定進(jìn)軍化妝品市場(chǎng)，隨后開(kāi)始組織研發(fā)，產(chǎn)品上市后又進(jìn)行了一系列宣傳策劃行動(dòng)，使艾詩(shī)緹化妝品在短時(shí)間內(nèi)便牢牢地占領(lǐng)了市場(chǎng)，而富士公司也完成了一次華麗的轉(zhuǎn)身。
有一個(gè)長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，年僅17歲就入選國(guó)家隊(duì)，在以后的運(yùn)動(dòng)生涯中，多次在大型運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得驕人成績(jī)，成為了體育界的一顆耀眼的明星。然而，在他26歲那年，命運(yùn)卻和他開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑，他在一次車(chē)禍中不幸雙下肢致殘。作為一名長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，下肢癱瘓即意味著其運(yùn)動(dòng)生命的終結(jié)。人們惋惜一番之后，漸漸地就把他忘掉了，因?yàn)樵谌藗兊南胂裰?，他的生命不可能再迸發(fā)出曾經(jīng)的光芒。然而，四年之后，他再次成為萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)。原來(lái)，他雖然無(wú)法再長(zhǎng)跑了，但他從四年前開(kāi)始學(xué)習(xí)拉二胡，經(jīng)過(guò)不斷地刻苦努力，一把二胡在他手里被拉得爐火純青。漸漸地有了名氣，被請(qǐng)到電視臺(tái)參加節(jié)目錄制，還獲得了幾項(xiàng)音樂(lè)大獎(jiǎng)，他的事跡也鼓舞了很多有志青年，他在為他們做報(bào)告時(shí)說(shuō)：“雙腿雖然無(wú)法再跑，但我還有一雙可以拉二胡的手，雖然不能再當(dāng)運(yùn)動(dòng)員了，但我可以當(dāng)一個(gè)二胡演奏者，命運(yùn)讓我在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上倒下，但我讓自己以二胡演奏者的姿態(tài)重新在人生的舞臺(tái)上站了起來(lái)!”
很多時(shí)候，我們注定無(wú)法避免迎面而來(lái)的打擊。當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，拒絕俯首稱(chēng)臣，敢于向殘酷的命運(yùn)說(shuō)不，以另一種姿態(tài)崛起，讓人生再度輝煌，這才是強(qiáng)者的人生。
傾聽(tīng)是一種姿態(tài)篇十三
欣賞是別人一種姿態(tài)，欣賞風(fēng)景是一種心境，欣賞文章是一種情趣，欣賞自己是一種能力與自信。世界上有許多人，每個(gè)人都有與眾不同的氣質(zhì)。我們常常都會(huì)拿自己跟他們比較，然后得出一些結(jié)論，或許，偶爾還會(huì)自卑。其實(shí)，我們不單只要去欣賞別人，也要學(xué)會(huì)欣賞自己，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。也許有人想成為參天大樹(shù)，也許有人想成為耀眼的太陽(yáng)，也許有人想成為奪目的星光，也許有人想成為絢麗的花朵，這些夢(mèng)想都是那么的吸引人，但有時(shí)也會(huì)讓我們沮喪。
比大地更寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人們的.胸懷。如果想擁有比天空更大的胸懷，就要學(xué)會(huì)肯定別人，理解別人，欣賞別人。如果能理解父母的苦心，肯定你的優(yōu)點(diǎn)和能力，并且欣賞自己。如果你是公司的老板，你學(xué)會(huì)欣賞你的下屬，這樣也會(huì)減少你的工作壓力。如果你是某間公司的員工，你學(xué)會(huì)欣賞你的上司，你做起事來(lái)也會(huì)覺(jué)得輕松多了。如果你是一位學(xué)生，你學(xué)會(huì)欣賞你的老師，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)語(yǔ)數(shù)英也不是這么難學(xué)。如果你是一位老師，學(xué)會(huì)欣賞你的學(xué)生，你會(huì)覺(jué)得其實(shí)他們各個(gè)都聰明能干。
欣賞一個(gè)人，一定要肯定他光亮的外表，包容他心中的沙子。
傾聽(tīng)是一種姿態(tài)篇十四
窗外的風(fēng)景很美，轉(zhuǎn)眼也會(huì)不見(jiàn)。在生活中也會(huì)遇到許多美好或記憶猶深的畫(huà)面，它們?cè)谖覀冃牡椎哪骋粋€(gè)角落呼喚著我們，也許我們已經(jīng)忘記，但總有后悔時(shí)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的增多，我們的思想也逐漸變的成熟，對(duì)一些事的看法有了很大的變化，但正因如此，我們便失去了真實(shí)的自己。
就像華麗的外衣被脫下后存留的本真，堅(jiān)硬的鎧甲被剝?nèi)ズ蟠嗳醯膬?nèi)心。在黑暗的角落里嚶嚶抽泣，逐漸喪失了方向感，找不到回去路，在黑暗里摸索前行。
小時(shí)候，總是覺(jué)得自己的做法很偉大，母親節(jié)時(shí)為母親準(zhǔn)備小禮物，就會(huì)令她感到自己的成長(zhǎng)和對(duì)她的愛(ài)，可母親的反應(yīng)并沒(méi)有那么大。她只是笑著說(shuō);謝謝’。后來(lái)才知道母親想要的并不是那些毫無(wú)意義的禮物，而是一句發(fā)自內(nèi)心的慰問(wèn)。
多想回到兒時(shí)的時(shí)光，現(xiàn)在的我只知道努力的看書(shū)，拼命的學(xué)習(xí)，不知是習(xí)慣的麻木還是真的舍不得放棄。才發(fā)現(xiàn)自己與母親的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，其實(shí)孩子和父母的緣分只是不停的目送，目送她越走越遠(yuǎn)。
這個(gè)冬天還未過(guò)去，今年的冬天還未來(lái)臨，時(shí)光好似被刻錄過(guò)的畫(huà)面，一次一次，一遍一遍的重播，去傾聽(tīng)那些內(nèi)心的呼喚。重拾那些美好。
傾聽(tīng)歷史的聲音。
我的國(guó)學(xué)課目前是講論語(yǔ)。古人云，半部論語(yǔ)治天下。論語(yǔ)作為中華文明的經(jīng)典，涵蓋了古人的處世之道、治國(guó)之略。里面絕大多數(shù)內(nèi)容，對(duì)當(dāng)下人的生活，依然有著指導(dǎo)意義。所謂傾聽(tīng)就是仔細(xì)全面用心的聽(tīng)。國(guó)學(xué)老師曾言，對(duì)于歷史，對(duì)于經(jīng)典，必須通讀，切不可斷章取義。老師舉了個(gè)例子，《論語(yǔ)陽(yáng)貨》有個(gè)名句：“子曰：‘唯女子與小人為難養(yǎng)也!”現(xiàn)代人老拿著句老抨擊夫子，說(shuō)他歧視婦女。某段時(shí)期，甚至拿這句話證明論語(yǔ)是封建的糟粕。而事實(shí)上，子是這么曰的：“唯女子與小人為難養(yǎng)也!近之則不孫，遠(yuǎn)之則怨?！蹦壳埃芯康慕Y(jié)論有多種，一則女子指夫子專(zhuān)門(mén)針對(duì)衛(wèi)國(guó)國(guó)君所寵愛(ài)的南子而言的，她曾怠慢了夫子;二則古文中“女”通“汝”，女子則是你這小子的意思，指和對(duì)話的子貢。就算是指女人和小人，其實(shí)當(dāng)今社會(huì)的確存在，一些人你對(duì)親近，她就是自以為是，你對(duì)她疏遠(yuǎn)，她又怨聲載道的人，還不在少數(shù)。要不怎么說(shuō)，距離產(chǎn)生美。由此可見(jiàn)，對(duì)于歷史的聲音，我們要學(xué)會(huì)如何傾聽(tīng)，才能明悟起真諦。
有人說(shuō)，現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)這么發(fā)達(dá)了，為什么還要去看古代愚昧的東西啊。的確，從技術(shù)而言現(xiàn)代是大大超越了古代?？墒?，人性卻沒(méi)變，而中華文化主要論述的就是自然和人的關(guān)系，人與人的關(guān)系。千百年前要孝敬父母，忠于國(guó)家，現(xiàn)在依然需要。千百年前天人要合一，現(xiàn)在人和自然依然要和諧。
引用論語(yǔ)為政篇中一段：“子張問(wèn)：‘十世可知也?’子曰：‘殷因于夏禮，所損益，可知也;周因于殷禮，所損益，可知也。其或繼周者，雖百世，可知也?！蓖ㄟ^(guò)傾聽(tīng)歷史的聲音，我們可以知道很多道理，也可以預(yù)見(jiàn)未來(lái)。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。
仰望碧藍(lán)的天空，低頭凝視著海水。大海呀，你是值得傾聽(tīng)的大海。
聽(tīng)，另一條白色浪花翻滾著，打濕了我的小腿：“我們這里無(wú)邊無(wú)際，時(shí)常有不少船在此航行，有時(shí)我真是渴望能跟著它們?nèi)ビ斡[這個(gè)世界?？墒强倳?huì)有那么一陣風(fēng)吹過(guò)，掀起我的身軀，向岸邊打去，那是一個(gè)背對(duì)它們遠(yuǎn)去的方向啊。每每我好不容易平復(fù)奔騰的心，向大海的中心退去，它們卻離我越來(lái)越遠(yuǎn)了，怎么追也追不上，只得眼巴巴地望著遠(yuǎn)處的白帆向地平線靠近。”地平線，或近在咫尺，或遠(yuǎn)在天邊。也許我們有追隨的目標(biāo)，可總有一些荊棘阻礙我們前進(jìn)的腳步。海浪沒(méi)有辦法阻止風(fēng)的到來(lái)，只好等待下一個(gè)白帆。但對(duì)于我們呢，阻礙反倒是可以踏過(guò)去的墊腳石。要堅(jiān)信，即使?jié)M路荊棘，只要肯努力邁大腳步踏過(guò)去，我們就會(huì)離地平線更近一步。
啊!大海，你如此美麗，我該好好感受你的美，用心傾聽(tīng)你的世界。
傾聽(tīng)其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要用心，就能傾聽(tīng)不一樣的人生領(lǐng)悟。
傾聽(tīng)是一種姿態(tài)篇十五
人在生活中，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在索取這個(gè)世界給我們的收獲;只是收獲的多和少而已。
雖然人都在同一個(gè)世界生活，但每個(gè)人的收獲卻是不一樣的，收獲的多少，與這個(gè)人的心態(tài)息息相關(guān)。
比如說(shuō)一個(gè)家庭中，獲取最多的是年長(zhǎng)的人，還是年幼的人呢?
答案是肯定的——“年幼的人”。
孩子在這個(gè)家庭中可以向任何人索取，別人也都愿意把最好的給他，因?yàn)樗沁@個(gè)家庭中最小的。
這就好比一個(gè)人的心態(tài)，把自己看的很高的人，他在別人身上學(xué)不到任何東西;相反，把自己看的很低的人，每一個(gè)人都是我的師傅，因此，隨之而來(lái)的收獲也是可見(jiàn)的。
智慧書(shū)上記載：“要有一萬(wàn)個(gè)師傅”。也就是說(shuō)每個(gè)人都是我的`師傅。
每個(gè)人都是我?guī)煾?
小孩子、精神病人、臥在床上的，難道這些人都是我的師傅嗎?
是的!
想要做到每個(gè)人都是我的師傅，那我的心態(tài)必須要降到最低的位置。
有一個(gè)佛學(xué)造詣很深的人，他有一天聽(tīng)說(shuō)在某個(gè)寺廟里住一位德高望重的老禪師，所以想要登門(mén)拜訪這位老禪師，就這樣，他上了山。
老禪師的徒弟出來(lái)接待了他，這時(shí)他心想：“我是佛學(xué)造詣很深的人，你算老幾?”他的態(tài)度非常的傲慢。
后來(lái)老禪師恭敬的接待了他，并且呢，為他沏茶?？墒窃诘顾臅r(shí)候，杯子已經(jīng)滿了，老禪師還是不停的倒，他不解的問(wèn)：“明明杯子已經(jīng)滿了，為什么還要倒呢?”老禪師說(shuō)：“是啊，既然已經(jīng)滿了，干嘛還倒呢?”
老禪師的意思是，既然你已經(jīng)很有學(xué)問(wèn)了，干嘛還要到我這里來(lái)求教呢?
這個(gè)故事清晰的表明了人的內(nèi)心，認(rèn)為我已經(jīng)很了不起了，自信滿滿的狀態(tài)下，任何人的話都是聽(tīng)不進(jìn)來(lái)的。
相反，如果心一直保持在“我是不足的”狀態(tài)，心放在一個(gè)很低的位置時(shí)，就會(huì)得到很多意想不到的東西。