有計劃地行動可以幫助我們更好地預(yù)見和規(guī)避可能出現(xiàn)的問題和困難。"同時，我們還要設(shè)定明確的衡量指標和檢查點，及時跟蹤和評估計劃的執(zhí)行情況。"以下是小編為大家整理的一份計劃制定參考范文，供大家參考。首先，明確目標，比如我們要制定一個健身計劃，目標是在一個月內(nèi)減掉5公斤體重。其次，分解任務(wù)，可將任務(wù)分解為每天進行30分鐘有氧運動和控制飲食等小任務(wù)。然后，設(shè)定時間表，安排每天特定的鍛煉時間和飲食規(guī)劃。最后，制定具體步驟，比如選擇合適的運動方式和健康飲食，每天記錄體重變化等。大家可以參考這份范文，制定適合自己的計劃。
    班級教育教學(xué)工作計劃小班篇一
    全面思考小班幼兒特點，尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在安全的意識滲透下，為幼兒帶給健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面、差異性地發(fā)展需要。班級教師齊心協(xié)力搞好班級衛(wèi)生，每一天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活；日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。
    2、進餐、午睡安全。
    小班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細留意，引導(dǎo)幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的'食物；進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進餐、午睡時來回巡視。
    3、活動安全。
    小班上學(xué)期對幼兒園環(huán)境不盡熟悉，幼兒在適應(yīng)環(huán)境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學(xué)活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自己保護潛力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開群眾，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。
    《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒帶給健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒明白必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心?！卑寻踩ぷ髀氊?zé)到人，盡我們的一切潛力保護好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一職責(zé)人，為確保幼兒的身心安全。
    我們在工作中務(wù)必做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自己保護的技能，提高幼兒的保護潛力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，透過形式多樣的活動幫忙幼兒懂得自己保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。
    班級教育教學(xué)工作計劃小班篇二
    ---激動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差。如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了許多的壞習(xí)慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進步。
    二、班級教育總目標：
    1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。
    2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。
    3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。
    4、調(diào)動幼兒的情緒積極參加各項活動,并能發(fā)表意見。
    2---則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。
    2.“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時俱進，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機，促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。
    3、我和羅老師熊老師是新組合，因此，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時間配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況。使三人不斷通過自身的調(diào)整,將個人意愿達成一致,團結(jié)協(xié)作，決不掉隊。
    4---定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
    二、指導(dǎo)思想：
    上得到提高。
    二、主要工作及措施：
    2、社會領(lǐng)域中，敢于在活動中大膽。
    6---活中情緒安定、愉快;。
    2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力;。
    3.知道必要的安全保健常識，學(xué)會保護自己;。
    4.喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。
    b語言領(lǐng)域：
    1.樂意與人交談，講話禮貌;。
    2.注意傾聽對方講話，能理解日常用語;。
    3.能清楚的說出自己想說的事;。
    4.喜歡聽故事、看圖書;。
    5.能聽懂并會說普通話。
    c社會領(lǐng)域：
    1.能主動的參與各種活動，有自信心;。
    2.樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心;。
    3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;。
    4.能努力做好力所能及的事，不怕困。
    8---。
    2015年3月12日。
    舒靜。
    新的一個學(xué)期開始了,大家都高高興興的來到幼兒園,又開始了新的學(xué)習(xí),本學(xué)期我們將加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。
    一、情況分析。
    （一）認真細致做好保教工作。
    1、加強孩子自理意識，幫助孩子形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，建立良好常規(guī)習(xí)慣。
    （1）保持身體清潔，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。
    （2）能注意進餐衛(wèi)生，盡量保持桌面、地面清潔。飯后會擦嘴和漱口并收拾餐具。
    （3）不挑食、不剩飯，養(yǎng)成專心吃飯的習(xí)慣。
    （4）養(yǎng)成飯前便后洗手、起床洗臉的習(xí)慣。
    （5）學(xué)習(xí)穿脫衣物鞋襪，并按要求擺放物品。
    2、學(xué)習(xí)簡單的社會交往技巧，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
    （1）對人有禮貌，會主動打招呼。會用你好、再見、謝謝、請等禮貌用語。
    （2）學(xué)習(xí)愿意和伙伴分享食物、玩。
    12---。
    （四）、安全、衛(wèi)生工作。
    1、嚴格執(zhí)行接送制度，要求帶卡接送幼兒。
    2、經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患。
    3、利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：滑滑梯時不推不擠，排好隊。逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應(yīng)變能力。
    4、每天早上堅持進行晨檢，發(fā)現(xiàn)幼兒帶有的物品及時處理。發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即通知家長，讓家長帶幼兒就醫(yī)。做好疾病的預(yù)防工作，根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。特別是做好傳染病的預(yù)防工作，特別是“水痘”、“腮腺炎”等預(yù)防工作。認真做好傳染病的排察、記錄工作。
    5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。
    6、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚。
    14---作詳細總結(jié)；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。家長開放日每月一次，使家長能親身體會幼兒在園的生活。
    總之，我會以積極向上的心態(tài)投入到新學(xué)期的工作中去，為取得更好的成績而繼續(xù)努力！
    2、抓好班級日常性衛(wèi)。
    2、抓1、嚴利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。格執(zhí)行接送制三、家長工作方面總之，我會以積極向上的心態(tài)投入到新學(xué)期的工作中去，為取得更好的成績而繼續(xù)努力！度，要求家長帶卡接送幼兒。
    2、經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患。
    16---。
    3、結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。
    4、在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。
    班級教育教學(xué)工作計劃小班篇三
    指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作責(zé)任到人，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人，為確保幼兒的身心安全，我們小班制定了安全工作計劃。
    二、具體措施：
    創(chuàng)設(shè)一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境。
    1、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)要沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。
    2、開飯時注意，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。
    3、把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
    4、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時糾正。
    5、把好幼兒離園關(guān)，孩子在幼兒園一天，下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，一定要組織幼兒安靜的集體活動，如看書。一定要看證放人，不認識的人有即使有接送證，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
    6、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的.能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴格填寫消毒記錄，及時清點人數(shù)和物品。
    7、戶外活動時，一定認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，一定報告辦公室，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。
    8、教師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接，并簡單交代其幼兒情況。
    加強安全教育、提高安全意識，要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開始努力。培養(yǎng)幼兒的自己保護能力，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊至少10次，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用小紅花獎勵。
    1、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。
    2、為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一階一階慢慢下，不推不擠小朋友。
    3、教育不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。使懂得不能隨便離開家長或集體。
    4、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
    5、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。
    6、教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。
    7、教育不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。
    8、在教學(xué)活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
    我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自己保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自己保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。
    班級教育教學(xué)工作計劃小班篇四
    根據(jù)小班幼兒的特點和小班上學(xué)期工作任務(wù)，制定如下健康教育計劃：
    1.在成人的幫助下學(xué)會飯前洗手，飯后漱口，學(xué)會使用手巾、認真洗手不玩水。
    2.會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡單關(guān)系，懂得健康的重要性。
    3.安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。
    4.學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方。
    5.學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手；學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣。
    6.愛護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。
    7.知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
    8.建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。
    由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。
    首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強迫進食，造成環(huán)境壓抑。進餐前，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放優(yōu)美舒緩的音樂。使孩子進餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。
    其次，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化和吸收，從而增進健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣；養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進餐，細嚼慢咽，學(xué)會用筷子、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣；養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習(xí)慣。
    認真做好大掃除工作，祛除衛(wèi)生死角。配合保健大夫做。
    班級教育教學(xué)工作計劃小班篇五
    在開學(xué)20天左右的時間里，我們班級進行了以下活動，幫助孩子們適應(yīng)新環(huán)境，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和優(yōu)良品質(zhì)。
    1、給孩子創(chuàng)造一個溫暖的心理氛圍，讓孩子喜歡這個班集體。哭鬧時用懷抱溫暖孩子，用各種方法吸引孩子的注意力，讓孩子們感覺到班級是個有趣的充滿歡樂的小天地。
    2、積極和家長交流，了解掌握孩子們的情況，用理論說服家長，配合我們的工作。
    3、每天和孩子拉火車，練習(xí)好站隊。
    4、教會孩子們正確的洗手方法，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
    5、教會孩子有秩序的接水，有秩序的分組入廁，養(yǎng)成排隊的良好習(xí)慣。
    6、玩玩具時，提出明確的要求，(不搶、不亂扔玩具、不大聲吵鬧、學(xué)會和其他小朋友一起分享玩具)。
    7、吃零食前，也提出明確的要求，告訴小朋友不亂扔果皮，吃東西前要洗手。
    8、在一日生活中，隨時滲透禮貌教育。
    這是20天來我們班進行的部分活動，其中也穿插進行了學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)了《云寶寶》、《撈星星》、《降落傘》、《好娃娃》等兒歌，豐富幼兒的生活。
    在接下來的日子里，結(jié)合周三晚上的新學(xué)期會議要求，我們制定了以下班級工作計劃：
    一.做好安全工作。
    安全工作是幼兒園工作的首要工作，也是開展其他工作的前提，我將努力做到：
    1.把好入園關(guān)，做好檢查工作，嚴禁幼兒將有傷害性的物品帶進幼兒園。
    2.工作時間，和班內(nèi)老師明確職責(zé)，做到視線不離幼兒，嚴防各類事故發(fā)生。
    3.做好對幼兒的安全教育，積極幫助幼兒學(xué)習(xí)掌握安全常識。
    4.和老師統(tǒng)一思想，讓其他老師認識安全工作在幼兒教育動作中的重要性，及時預(yù)防、提高警惕，保證班級每個孩子的安全。
    二、保質(zhì)保量的完成教學(xué)工作。(詳見教學(xué)計劃)確保每節(jié)活動要心中有數(shù)，要有充分的準備，提前寫好教案，制作好玩教具，在活動中面向全體，關(guān)注每一名幼兒，力爭每名幼兒富有個性的發(fā)展。
    在教學(xué)中，做到三位老師互相監(jiān)督，取長補短。在明確分工的前提下，互相幫助，力爭出色的完成全年教學(xué)計劃。
    常規(guī)不久是幼兒一日活動正常開展的保證，更是幼兒健康成長的保證。為此，每天要堅持、鞏固已經(jīng)學(xué)習(xí)的良好行為習(xí)慣，并且在每天的學(xué)習(xí)、生活、游戲中隨時滲透，及時鼓勵肯定幼兒的良好行為表現(xiàn)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)，為幼兒一生的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。(常規(guī)見后面)四、區(qū)角工作。
    我作了初步規(guī)劃，本學(xué)期的一個重點工作是擺出區(qū)角，豐富墻面布置，具體如下:。
    1.娃娃家(搜集衣帽、梳子、鏡子等各種物品)。
    2.科學(xué)角、植物角和數(shù)學(xué)角。(搜集鑰匙、磁鐵、塑料、放大鏡、制作數(shù)學(xué)玩教具等)。
    3.音樂繪畫角(制作樂器，繪出音樂節(jié)奏，布置家庭作業(yè)制作手工作品)。
    4.語言角(話筒、文字、圖畫、標記符號)爭取在環(huán)境布置上，有所改變，形成自己的班級特色。
    五、成長檔案袋準備統(tǒng)一定制專門的檔案袋，重點放入幼兒的作品，活動照片，家長記錄和教師記錄。幼兒的作品包括繪畫作品，手工作品，作業(yè)紙等，記錄包括幼兒在日常生活中的一些成長趣事和良好的常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成。
    六、大型活動本學(xué)期在大型活動的設(shè)計上，早下功夫，提前準備，用心做好每一個環(huán)節(jié)。1、家長會?，F(xiàn)在即開始搜集相關(guān)材料，盡量準備的充分，用學(xué)前教育理論說服家長，使家長支持配合我們的工作。
    2、體操展示在一日活動中，抽出時間練習(xí)隊形，練習(xí)基本動作，不甘落后，力爭優(yōu)秀。
    3、六一節(jié)目根據(jù)本班幼兒的特點，編排節(jié)目。
    七、家園聯(lián)系1、樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，、遇事要學(xué)會換位思考。要站在家長的立場上、角度上去看問題，要多用"要是我的孩子這樣做，我會怎樣"的觀點來處理問題，急家長之所急，想家長之所想;用真誠打動每一個家長，和每一個家長交朋友。
    2、思想上做到積極與家長進行交流溝通，來反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)。有的家長經(jīng)常會了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，并能與老師很好的交流聊天，我們像朋友一樣，這樣非常有利于我對孩子進行個別教育;有的家長可能是不好意思或者沒有時間來和我們交流，這樣我對于孩子在家中的一些行為和習(xí)慣就不了解，不利于工作的順利開展。這個學(xué)期我將把這些家長作為家長工作的重點來做。
    3、始終以真誠、寬容、理解的原則和家長相處。無論遇到什么事情，以孩子和家長的利益為重，取得家長的理解和支持。
    4、為方便與家長進行聯(lián)系，自己保存好班內(nèi)家長的手機號碼，利用空閑時間有短信、電話交流，不用再跑到辦公室去打電話，節(jié)約了時間，保證了班內(nèi)教師不缺勤，時刻將視線落到孩子身上。
    常規(guī)習(xí)慣、優(yōu)良品質(zhì)習(xí)慣培養(yǎng)安排如下：
    1、幼兒能高興的入園，主動和父母老師打招呼說再見;2、認識新老師、新伙伴、新朋友;3、進班后，將帽子和脫下的衣物放在固定的櫥子內(nèi);4、學(xué)習(xí)正確的洗手方法;5、喝水，小便時要排隊，要有秩序，不插隊;四月份：
    1、隨機進行衛(wèi)生常識教育，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
    具體做到：吃零食前要洗手;小便后要洗手;不吃手指甲，不咬玩具，不挖鼻孔;保持墻面、地面、桌面清潔干凈;2、正確使用手帕;3、學(xué)會分享，分享玩具，分享食物。
    4、增強幼兒的自我保護意識。
    1、明確玩玩具的要求。(不搶玩具，不扔玩具，玩完以后，要把玩具放到相應(yīng)的盒子內(nèi))2、明確看圖書要求。(一頁頁翻，不撕書，愛惜書籍)3、教育幼兒不吵鬧、不打架，要和身邊的孩子交朋友;4、遵守各種游戲規(guī)則。
    5、培養(yǎng)幼兒專注傾聽的良好習(xí)慣，注意有禮貌的聽對方講話;六月份：
    1、學(xué)習(xí)正確的坐姿。(坐穩(wěn)，雙腳自然放身體前面，不亂踢)2、學(xué)會散步。(一個一個跟著走，散步時不奔跑，注意安全)3、初步學(xué)習(xí)在老師幫助下，自己收拾游戲材料和玩具;4、正確使用玩具物品，不將異物放入口、鼻、耳等器官。
    5、愛父母、愛老師、愛同伴、愛自己的班集體。
    各種常規(guī)活動評比活動。
    以上是我對這學(xué)期工作的計劃，希望領(lǐng)導(dǎo)給與我指導(dǎo)和幫助!
    班級教育教學(xué)工作計劃小班篇六
    一、班級情況分析：
    本學(xué)期我班有40個小孩，其中男孩30人，女孩11人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生，小班教育教學(xué)工作計劃。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了許多的壞習(xí)慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進步。
    二、級工作任務(wù)及目標。
    以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
    總目標：
    1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。
    2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。
    3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。
    4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見。
    5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。
    6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人，工作計劃《小班教育教學(xué)工作計劃》。
    7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。
    8、初步認識集體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。
    三、
    環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
    1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。
    2、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
    3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。
    四、具體工作措施。
    1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。
    2.“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時俱進，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機，促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。
    3、我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學(xué)期由我擔(dān)任暫時班長職務(wù)，因此對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn)，因此，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時間配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況。使三人不斷通過自身的調(diào)整，將個人意愿達成一致，團結(jié)協(xié)作，決不掉隊。
    4、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。
    五、逐月目標：
    9月保教、常規(guī)、德育及安全目標：
    保教：
    1、穩(wěn)定幼兒情緒，制定計劃。學(xué)習(xí)模仿操。
    2、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動中體驗快樂。
    3、環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動。
    4、發(fā)放家園聯(lián)系條。
    常規(guī)：
    1.幼兒進行常規(guī)教育。(要求幼兒學(xué)會洗手、入廁、大小便。)。
    2.安靜就坐，愉快進餐，學(xué)會餐后擦嘴、漱口。
    3.安靜就寢，睡姿正確。
    德育：
    1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對幼兒進行禮貌教育;。
    2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園;。
    3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助。
    班級教育教學(xué)工作計劃小班篇七
    本班的年夜部門孩子性情偏偏于中向，一般孩子比力寧靜，正在說話、迷信、藝術(shù)(好工)圓面的才能照樣浮現(xiàn)很凸起的，但仍會有一些中央必要增強與操練。正在康健、社會戰(zhàn)別的的藝術(shù)圓面本班孩子有以下幾個特色：
    1、有些孩子因為還沒有離開星散焦急期，是以會涌現(xiàn)一些哭鬧景象。
    2、常常正在用飯時，會挑出一些本身沒有愛好吃的食品，有的孩子以至?xí)那牡牡故錄]有愛好吃的食品或曲接的收小性格。
    3、正在去幼兒園戰(zhàn)脫離幼兒園的時刻，本班孩子皆需學(xué)生引誘后才向?qū)W生戰(zhàn)家長道出規(guī)矩用語。
    4、正在園糊口戰(zhàn)游戲進程中孩子們常常會涌現(xiàn)搶工具、推戰(zhàn)擠的景象。
    5、正在音樂舉止中孩子們到場游戲的渴望很強，但常常做的行動沒法與音樂符合，特別是邊唱歌邊鼓掌時，孩子們鼓掌老是跟沒有上節(jié)拍或比節(jié)拍快。
    孩子們的年紀雖小，整體來講有些才能曾經(jīng)跨越了該年紀段的成長目的，憑據(jù)本班孩子以上的一些凸起景象戰(zhàn)年紀、身心特色，憑據(jù)康健、說話、社會、迷信戰(zhàn)藝術(shù)五個范疇造定了針對本班孩子凸起景象的一些成長、培育種植提拔目的。
    2、五年夜范疇成長目的：
    (一)康健范疇：
    1、漸漸順應(yīng)散體糊口，連結(jié)不亂、興奮的情感。
    2、開端養(yǎng)成一日糊口中需要的糊口、衛(wèi)生風(fēng)俗。
    3、慢慢教會自力進餐戰(zhàn)進廁，正在成人贊助放學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、脫脫簡略的衣、褲、鞋。進修坐、站、止的準確姿式。
    4、理解簡略的衛(wèi)生保健常識，熟悉五民及重要功用，明白并進修掩護。
    5、愛吃多種食品，養(yǎng)成喝火的風(fēng)俗。注重小我私家衛(wèi)生，愛潔凈。
    6、甘愿答應(yīng)加入體育舉止，成長走、跑、跳、鉆、攀爬等行動。
    7、能自動地向別人利用規(guī)矩用語“請、您好、學(xué)生好、再會”等。
    (兩)說話范疇：
    1、養(yǎng)成優(yōu)越的聆聽風(fēng)俗戰(zhàn)響應(yīng)的說話懂得才能。
    2、開端養(yǎng)成道出完好話的風(fēng)俗，能正在成人的引誘下，完好的論述故事，或看圖措辭。
    3、培育種植提拔孩子勇于當(dāng)寡發(fā)言，能明白地停止自我表達。
    4、養(yǎng)成看書、支放書戰(zhàn)掩護圖書的認識。
    5、樂意與主人來往，用通俗話答復(fù)他人的成績。
    (三)社會范疇：
    1、養(yǎng)成自動到場各項舉止的興致。
    2、勉勵幼兒本身挑選舉止，做本身能做的事變，如脫脫衣服、支放玩具等，從而感愛自力干事的快活戰(zhàn)謙足。
    3、開端培育種植提拔孩子甘愿答應(yīng)與人來往，進修合作、互助戰(zhàn)分享的才能。
    4、正在平常糊口中采與樹模的方式，使幼兒教會利用簡略的規(guī)矩用語與成人挨召喚。
    5、開端養(yǎng)成恪守規(guī)矩的認識，教誨孩子沒有進犯他人，用合適的行動與伙伴來往(如沒有挨人、沒有咬人、沒有抓人等)。
    6、正在教員的勉勵戰(zhàn)贊助下，使幼兒能脆持做完一件事，得到勝利感。
    (四)迷信范疇：
    1、慢慢養(yǎng)成對四周的事物、景象感興致，有獵奇心戰(zhàn)供知欲。
    2、開端培育種植提拔愛惜動動物，關(guān)懷四周情況，密切年夜天然，愛護保重天然資本，有開端的環(huán)保認識。
    3、培育種植提拔對事物簡略的數(shù)、量、“一樣多”、“少”、“很多”“1個”等常識的應(yīng)用戰(zhàn)遷徙才能。
    4、開端養(yǎng)成主動應(yīng)用多種感民認知四周事物，使孩子對罕見事物、景象及其變革，發(fā)生興致與探求的渴望。
    (五)藝術(shù)范疇：
    1、開端培育種植提拔孩子感觸感染并賞識糊口、情況戰(zhàn)藝術(shù)中的好的才能。
    2、培育種植提拔孩子主動自動加入藝術(shù)舉止，正在舉止中得到興奮、豐盛的情感體驗。
    3、經(jīng)過音樂舉止，讓幼兒教會用準確的姿式，天然的聲響，一句一句地唱。
    4、經(jīng)過各種游戲舉止與講授舉止勉勵幼兒斗膽浮現(xiàn)本身。
    班級教育教學(xué)工作計劃小班篇八
    （2010—2011學(xué)年第一學(xué)期）。
    使幼兒園教學(xué)工作順利進行，首先要做好幼兒的安全工作、衛(wèi)生保健工作、德育工作等。尤其是小班的工作，由于年齡小，初次上幼兒園，所以工作更難開展。為些，計劃寫于眼前，默記心中。以下是幼兒園小班教學(xué)工作計劃：
    一、班級情況分析：
    本學(xué)期我班幼兒基本上都是新生，只有一名幼兒是讀過一年小班以外，其它幼兒均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。對大部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差。如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了許多的壞習(xí)慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進步。
    二、班級教育總目標：
    1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。
    2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。
    3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。
    4、調(diào)動幼兒的情緒積極參加各項活動,并能發(fā)表意見。
    5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。
    6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處,知道應(yīng)該關(guān)心別人。
    7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。
    三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):。
    1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。
    2、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
    3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。
    四、具體工作措施。
    1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。
    2.“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時俱進，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機，促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。
    3、我和羅老師熊老師是新組合，因此，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時間配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況。使三人不斷通過自身的調(diào)整,將個人意愿達成一致,團結(jié)協(xié)作，決不掉隊。
    4、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。
    小一班。
    2010年9月14日。
    班級教育教學(xué)工作計劃小班篇九
    讓小朋友掌握有關(guān)體育活動的知識和技能，熟練掌握有關(guān)體育活動的最基本的規(guī)則，懂得在活動中互助合作。。計劃網(wǎng)小編為大家整理了一篇關(guān)于大班教育教學(xué)班級工作計劃，經(jīng)供參考。更多文章盡在計劃網(wǎng)。
    一、班級情況分析：
    1、班級基本情況：
    本學(xué)期我們班共有孩子21名，其中男孩12名，女孩9名，有一名新生，是從蒙中班轉(zhuǎn)上來的。孩子之間年齡相差比較大，因此各方面的發(fā)展也存在較大的差距。有的孩子自理能比較差，有的孩子比較拖拉散漫，依賴性比較強。
    2、本班幼兒發(fā)展狀況：
    大部分孩子的體質(zhì)相對去年增強了許多，孩子的動手能力方面也提高較快，能自己收拾書包，更換衣服，能幫助老師擦桌子，整理閱讀區(qū)等。大部分的孩子比較有個性，很有自己的想法，也能大膽的表達自己的想法，并在游戲中學(xué)會了商量。部分孩子的語言表達能力比較強。喜歡閱讀圖書，有部分孩子的識字量比較多，有的孩子能讀簡單的文字故事書。
    3、班級目前存在問題，新學(xué)期如何做(如：幼兒動手能力比同齡班級表現(xiàn)出來的比較差)。
    有部分孩子吃飯比較慢，有厭食挑食的現(xiàn)象，有的孩子會丟三落四，要老師時常提醒。部分幼兒上課時的常規(guī)比較差，很散漫，注意力不集中。也有部分幼兒動手能力比較差。班上普遍孩子對數(shù)的認識比較差。
    新學(xué)期，針對孩子們的不良習(xí)慣和班上存在的問題，我們實施以下針對性的措施：1、針對厭食挑食的孩子進行多鼓勵，多給孩子講些飯菜的營養(yǎng)故事，引起孩子的興趣，激發(fā)孩子的食欲。
    2、對于丟三落四的孩子，我們會時常提醒，加強要求，并組織一次護蛋活動，讓孩子更加愛護自己的物品。
    3、對于上課散漫，注意力不集中的孩子，我們本學(xué)期進行分組上課，確保關(guān)注到每個孩子。課前做好充足的準備，盡量吸引孩子的注意力。
    4、本學(xué)期我們也將著重加強孩子的動手能力，并請家長在家里一起配合，讓孩子自己的事情自己做。我們每天還會請2位小朋友當(dāng)小老師，加強孩子的管理能力的同時，也加強孩子的動手能力和自我約束力。
    4、個別幼兒情況分析：
    藺xx、黃xx、李xx等，吃飯比較慢，比較愛挑食。
    措施：1、飯前進行節(jié)約教育，盡量多鼓勵孩子。
    2、讓孩子自己裝飯，能吃多少就裝多少。
    陳金卉：思想比較細膩，比較多憂愁。
    措施：1、多與此幼兒聊天，說一些開心的話題，讓孩子知道老師們都很關(guān)心她。
    2、多讓卉卉跟其他孩子一起玩，感受同伴一起時的快樂。
    3、與家長溝通，因為家長的情緒會直接影響到孩子。
    進一步學(xué)習(xí)自己整理衣服(系鞋帶)，有較強的生活自理能力。
    2、提高用餐的速度，盡量做到“三凈”(碗干凈、桌面干凈、地面干凈)。
    3、學(xué)習(xí)解放軍叔叔勇敢的精神品質(zhì)，敢于嘗試挑戰(zhàn)各種體育游戲，遇到困難不退縮。
    4、掌握有關(guān)體育活動的知識和技能，熟練掌握有關(guān)體育活動的最基本的規(guī)則，懂得在活動中互助合作。
    5、初步了解重大的節(jié)日，感受節(jié)日的快樂。
    6、了解周圍成人的.勞動，學(xué)做一些力所能及的事，養(yǎng)成愛勞動、愛惜勞動成果的習(xí)慣。
    7、初步學(xué)會評價自己與同伴并勇于承認錯誤、改正缺點。
    8、學(xué)會圍繞一定的話題談話，不跑題并能夠在集體面前大膽地講述自己的想法，有一定的自信心。
    9、能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，學(xué)會用輪流的方式講述，不亂插嘴。
    10、閱讀過程中初步了解漢字的由來和簡單的漢字認讀的規(guī)律，并有主動探索漢字的愿望。
    11、學(xué)習(xí)較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語言規(guī)則，并能及時作出相應(yīng)的反映。
    12、學(xué)習(xí)目測數(shù)群，不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量。
    13、學(xué)習(xí)概闊圖形的兩個特征，能按兩個特征對同一類物體進行層級分類以及序數(shù)的認識。
    14、學(xué)習(xí)講述自己的操作活動過程和結(jié)果，能主動地、專心地進行數(shù)學(xué)操作活動，并對自己的活動成果感興趣。
    15、能用不同的速度、力度、音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。
    三、主要途徑和措施：
    1、通過做值日生加強幼兒的自理能力，以及為別人服務(wù)的意識。
    2、家園配合讓孩子自己收拾自己的物品，為上小學(xué)打好基礎(chǔ)。
    3、每個周五，進行一些簡單的小手工，加強孩子小肌肉的發(fā)展，提高孩子的動手能力。
    4、課前一些音樂小游戲，加強孩子上課的注意力，吸引孩子的興趣。
    5、進行分組上課，關(guān)注到每一個孩子，了解孩子的發(fā)展情況。
    6、多讓孩子表達自己的意愿，發(fā)展孩子的表述能力，及尊重孩子的選擇。
    7、在節(jié)日進行對幼兒教育，讓孩子知道傳統(tǒng)節(jié)日的來源意義，并對孩子進行愛國教育。
    8、多給孩子講故事，看繪本，讓孩子養(yǎng)成一個愛看書的好習(xí)慣。
    班級教育教學(xué)工作計劃小班篇十
    （2010—2011學(xué)年第一學(xué)期）。
    使幼兒園教學(xué)工作順利進行，首先要做好幼兒的安全工作、衛(wèi)生保健工作、德育工作等。尤其是小班的工作，由于年齡小，初次上幼兒園，所以工作更難開展。為些，計劃寫于眼前，默記心中。以下是幼兒園小班教學(xué)工作計劃：
    一、班級情況分析：
    本學(xué)期我班幼兒基本上都是新生，只有一名幼兒是讀過一年小班以外，其它幼兒均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。對大部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差。如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了許多的壞習(xí)慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進步。
    二、班級教育總目標：
    1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。
    2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。
    3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。
    4、調(diào)動幼兒的情緒積極參加各項活動,并能發(fā)表意見。5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。
    6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處,知道應(yīng)該關(guān)心別人。
    7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。
    三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。
    2、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
    3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。
    四、具體工作措施。
    1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。
    2.“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時俱進，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機，促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。
    3、我和羅老師熊老師是新組合，因此，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時間配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況。使三人不斷通過自身的調(diào)整,將個人意愿達成一致,團結(jié)協(xié)作，決不掉隊。
    4、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。
    小一班。
    2010年9月14日。
    一、班況分析：
    新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
    二、總目標：
    1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。
    2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。
    3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。
    4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見。5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。
    6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。
    7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。
    8、初步認識集體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。
    三、領(lǐng)域目標：
    數(shù)學(xué)領(lǐng)域。
    為了進一步提高幼兒素質(zhì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)科質(zhì)量，使幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂成長，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)劃。
    一、教學(xué)內(nèi)容：
    本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比較長短，比較最長和最短。比較粗細，比較最粗和最細，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，6、7、8、9、10的認識，圓形、正方形、長方形的形狀特征，里和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共24個學(xué)習(xí)認識內(nèi)容。
    二、教學(xué)目的要求：
    （一）目的：1．激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù)、量、形、時間、空間及其邏輯關(guān)系的興趣，指導(dǎo)幼兒體驗生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學(xué)的重要性。
    2．發(fā)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時間的基本概念，鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與預(yù)測等初步方法探究事物的主要特征。
    3．培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力，鼓勵幼兒運用數(shù)學(xué)思考、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證實自己的答案，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng)造性。
    4．培養(yǎng)數(shù)學(xué)的閱讀與交流能力，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系，并與同伴、教師、家長交流。
    5．鼓勵幼兒動手動腦，積極探究用簡單的數(shù)學(xué)方法解決實際生活和游戲中的簡單問題，感知數(shù)學(xué)的實用性。
    （二）要求：
    1、是幼兒認識長方形，粗細，比較出最長和最短，最粗和最細，按規(guī)律排序。
    2、使幼兒在認識物體的同時練習(xí)數(shù)數(shù)，認識6、7、8、9、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。
    3、認識圓形、正方形、長方形，并能正確區(qū)別各圖形，掌握它們的特征。
    4、了解方位，掌握里外、空間位置。
    5、區(qū)分整體與部分，初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力。
    （三）教學(xué)方法與措施：
    1．將數(shù)學(xué)教育建立在幼兒經(jīng)驗的基礎(chǔ)上：由于經(jīng)驗受限，幼兒很難正確判斷事物，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會把大的看作重的，會說“這堆樹葉比煤重”。因此，就得引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新舊經(jīng)驗之間的關(guān)系，重視幼兒已有的生活和游戲經(jīng)驗，思考是否有必要加以豐富和補充，教學(xué)時要減少講解和集體教學(xué)活動，增加幼兒的實際操作和幼兒之間的交流探索。
    2．重視幼兒的參與和探索過程：幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須是幼兒主動參與的過程，數(shù)學(xué)教育應(yīng)該以問題為中心，根據(jù)問題情境設(shè)置一系列游戲、操作等活動，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，指導(dǎo)幼兒尋找解決問題的方法。3．重視數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：幼兒是通過感官和對具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗來發(fā)展認知能力和思維能力的，口授耳聽的學(xué)習(xí)方式難以提供他們思維發(fā)展所需要的直接和具體的經(jīng)驗。
    于幼兒數(shù)概念發(fā)展的操作材料，制作有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的墻飾、掛件，張貼有關(guān)數(shù)字和實物的掛圖、卡片，以激發(fā)幼兒探索和學(xué)習(xí)。
    5、開展各種活動來進行數(shù)學(xué)教學(xué)：設(shè)計各種活動，提供不同的選擇的機會，以滿足不同兒童的各種需要。
    6、讓幼兒實際操作來進行數(shù)學(xué)教學(xué)：只有在幼兒參與大量的活動，使用了大量的材料，并經(jīng)常討論他們的觀察和發(fā)現(xiàn)，幼兒才有可能掌握概念。
    英語科目。
    （一）情況分析。
    我班幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣較大，有3個小朋友已參加過童遙音樂英語的學(xué)習(xí)，還有一不費部分幼兒有英語基礎(chǔ)，能用英語問早、掌握小部分的英語單詞。由于我班男孩子較多，大部分幼兒都屬于“好動型”，故幼兒學(xué)習(xí)的活動氣氛比較活躍。但由于小班幼兒的發(fā)音器官和聽覺發(fā)飲并不十分完善，還不能辨別差別較小的音，不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清楚的情況。如把“thankyou”讀成“fankyou”，把“here”讀成“kere”等。
    （二）教學(xué)模式。
    根據(jù)我班幼兒的特點，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學(xué)模式，組織和設(shè)計生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學(xué)，在游戲中學(xué)，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復(fù)習(xí)——情景呈現(xiàn)——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學(xué)模式，即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒、興趣和積極性，復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容，以舊帶新；在情景中介紹新單詞、句型和對話；引導(dǎo)幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動，在活動中學(xué)習(xí)英語；學(xué)唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。
    （三）學(xué)期目標。
    1、讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，愿意參加英語活動。2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令，并能用動作做出反應(yīng)。
    3、能記住自己的英文名字，能說出同伴的英文名字。
    4、準確地學(xué)會一些簡單單詞和短語的發(fā)音，如：常見的動物和水果的英語名稱。
    5、學(xué)會一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。
    （四）教學(xué)內(nèi)容。
    言和充滿激情的教學(xué)，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達能力以及自信心。除了本書的內(nèi)容，我班還將根據(jù)本班幼兒特點，學(xué)習(xí)一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。查看更多與本文《小班下學(xué)期英語教學(xué)計劃》相關(guān)的文章。
    四、計劃實施措施：
    1、精心準備教具、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。組織豐富多彩的活動滲透教學(xué)內(nèi)容，發(fā)動家長制作完教具，以實現(xiàn)教學(xué)計劃。
    2、積極創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，根據(jù)活動主題布置環(huán)境，讓幼兒在潛移默化中受到熏陶和鍛煉。逐步養(yǎng)成各種習(xí)慣。
    班級：小2班。
    時間：2012-2姓名：丁建穎。
    深入推進小班化教學(xué)改革。
    一、核心工作：
    深入推進小班化教學(xué)改革。力爭在理論與實踐方面拿出自己自己的模式和經(jīng)驗，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
    進一步梳理、
    總結(jié)。
    提升學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗，形成自己的成果，展示學(xué)校的發(fā)展歷程。
    二、深入推進小班化教學(xué)改革。
    “小班化教學(xué)”是當(dāng)代基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的重要趨勢。它的魅力在于激活學(xué)生的成長潛能，提升學(xué)生的精神品質(zhì)，張揚學(xué)生的個性風(fēng)采，綻放學(xué)生的生命精彩，引領(lǐng)每個學(xué)生主動、健康發(fā)展。小班不等于小班化教學(xué)，它只是小班化教學(xué)的一個前提條件。小班的優(yōu)勢：班額小，教師對學(xué)生的關(guān)注程度增強，有利于因材施教；班額小，師生互動、生生互動增多，有利于有效展示；班額小，教學(xué)形式和內(nèi)容豐富多元，有利于個性張揚。小班化課堂不是教師表演的舞臺，而是師生之間交往、互動的舞臺；小班化課堂不是對學(xué)生進行訓(xùn)練的場所，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場所；小班化課堂不只是傳授知識的場所，而且更應(yīng)該是探究知識的場所；小班化課堂不是教師教學(xué)行為模式運作的場所，而是師生教育智慧充分展現(xiàn)的場所。
    對待學(xué)生的指導(dǎo)和幫助要多；教師對學(xué)生的鼓勵和強化要多；教師的有效反饋矯正要多。
    “六大特色”：學(xué)生發(fā)言人數(shù)多、實踐環(huán)節(jié)多、合作機會多、個別輔導(dǎo)多、反饋信息多、學(xué)生被認可賞識多。
    “四項原則”是理念層面的要求，“六大特色”是實踐層面的要求。
    我們將重點從以下四個方面開展我們的工作：
    （一）加快教師專業(yè)成長，推進小班化教學(xué)。
    教師是小班化教學(xué)的前提。我們是全區(qū)最年輕的也是綜合學(xué)歷最高的學(xué)校，必須把教師專業(yè)成長放在首位。年輕老師的特點：1.工作態(tài)度積極，理論素養(yǎng)高，專業(yè)發(fā)展?jié)摿薮?，關(guān)鍵在于引領(lǐng)。2.實踐經(jīng)驗缺乏，教學(xué)思路模糊，難于把握教學(xué)重點，關(guān)鍵在于教材的通研。重點工作：比、學(xué)、趕、幫。
    1.比一比：舉行青年教師大比武，從課堂教學(xué)說做評課、板書、教學(xué)反思等三個方面作出評價。進一步規(guī)范青年教師的課堂，在確保課堂秩序的前提下，形成規(guī)范、高效的課堂。同時，建立青年教師專業(yè)發(fā)展檔案，認真做好青年教師學(xué)期鑒定工作。
    2.學(xué)一學(xué)：加強理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)校組織“成長之夏”培訓(xùn)班，每周印發(fā)“小班化教學(xué)”學(xué)習(xí)材料；另外要求青年教師必須通讀初中四年教材，學(xué)校組織檢測。
    3.趕一趕：成立青年教師專業(yè)發(fā)展委員會，為青年教師搭建主動成長的平臺。4.幫一幫：新老教師結(jié)對。工作三年內(nèi)的老師必須有一位老教師幫扶，師傅重點指導(dǎo)徒弟的教材分析與處理、教學(xué)方法、教學(xué)常規(guī)等，幫助青年教師快速進入角色，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，同時向青年教師傳授管理和教學(xué)經(jīng)驗，提高他們的教學(xué)能力，豐富他們的專業(yè)知識。
    2012年3月，舉行學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評選，推薦語文、英語教師參加普通話、英語口語技能大賽，推薦語文教師參加師生現(xiàn)場讀寫大賽。
    2012年4月，推薦優(yōu)秀教師參加中心校教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人評選。2012年5月，推薦優(yōu)秀教師參加學(xué)科知識建構(gòu)研討會。
    （二）構(gòu)建課堂教學(xué)模式，深化小班化教學(xué)。
    課堂是小班化教學(xué)的主陣地。我們將繼續(xù)以構(gòu)建小班化背景下的理想課堂研究為重點，全力推進課堂教學(xué)改革，同時，注重小班化教學(xué)理論研究，積累相關(guān)案例，力爭拿出在市區(qū)內(nèi)有一定影響的教學(xué)模式和成果。
    小班化課堂是學(xué)生喜歡的課堂，學(xué)生喜歡的課堂是自主的課堂、互助的課堂。自主意味著在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生相對自由地自己支配學(xué)習(xí)時間、方式和速度；互助意味著在合作即群體生活互動中實現(xiàn)相互幫助和共同發(fā)展。自主是學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)環(huán)境，互助是學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)方式。因此，我們的重點工作是構(gòu)建以“自主”、“互助”為核心的教學(xué)模式：認定目標，獨立自學(xué)（自主學(xué)習(xí)階段）——小組交流，互助落實（互助合作階段）——課堂討論，質(zhì)疑解疑（總結(jié)提升階段）。
    ——回扣目標，訓(xùn)練鞏固（反饋矯正階段）——拓展延伸，反思升華（課后探究階段）。在此基礎(chǔ)上形成各學(xué)科、各課型不同的小班化教學(xué)模式。
    在課堂教學(xué)中要注意以下四個方面：
    1.讓興趣成為前提。學(xué)生有了興趣就沒有了負擔(dān)，任何困難都會解決，興趣，讓學(xué)習(xí)成為好玩兒的事情?！寣W(xué)生想學(xué)，具備主動學(xué)習(xí)的動機和意識。
    2.讓預(yù)習(xí)成為習(xí)慣。目前的教學(xué)學(xué)生明顯課前準備不足，要把作業(yè)減下來，讓學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為有計劃的事情。——讓學(xué)生能學(xué)，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力。
    3.讓方法成為關(guān)鍵。課堂上我們要交給學(xué)生解決問題的規(guī)律、方法等，讓學(xué)習(xí)成為有竅門的事情。——讓學(xué)生善學(xué)，具備最有效的學(xué)習(xí)方式和策略。4.讓責(zé)任成為核心。學(xué)習(xí)要調(diào)動學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等非智力因素，要注重德育的滲透，讓學(xué)習(xí)成為必須完成的事情?！寣W(xué)生堅持學(xué)，具備持續(xù)學(xué)習(xí)的意識和毅力。
    保障措施：
    三制”小組合作，從小組劃分、小組管理、小組考核等方面進一步規(guī)范，2.“課堂日志”，及時評價。以《課堂反饋表》規(guī)范教師教學(xué)行為及學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從課前準備、課堂秩序、課堂效率、合作學(xué)習(xí)、作業(yè)設(shè)置與批改等方面對學(xué)科教師進行評價。
    3.隨堂聽課，開放交流。全部課堂開放，教師相互交流，中層以上領(lǐng)導(dǎo)及時聽課并第一時間將聽課情況在交流平臺公示，以此推進課堂改革力度。
    （三）加強師生評價研究，引領(lǐng)小班化教學(xué)。
    評價，是小班化教學(xué)的保障。我們將在教師和學(xué)生評價方面作如下工作。
    教師方面：一是修訂教師考核方案，關(guān)注教師專業(yè)成長與團隊合作，使之更科學(xué)、更民主；二是加強教師成長檔案建設(shè)，完善教學(xué)評價方案，使之更公正、更合理。
    學(xué)生方面：一是建立和完善學(xué)生成長過程和多元評價制度，實施學(xué)生成長記錄制度；二是將學(xué)習(xí)小組的評價納入學(xué)生評價體系，分周月學(xué)期層層評選優(yōu)勝學(xué)習(xí)小組，及時進行表彰；三是建立學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的評價制度，學(xué)科教師根據(jù)學(xué)生參與課堂的學(xué)習(xí)積極性、參與度和有效性對學(xué)生進行評價，變伯樂相馬為伯樂賽馬；四是完善學(xué)生電子檔案，記錄學(xué)生成長足跡。
    班級教育教學(xué)工作計劃小班篇十一
    使幼兒園教學(xué)工作順利進行，首先要做好幼兒的安全工作、衛(wèi)生保健工作、德育工作等。尤其是小班的工作，由于年齡小，初次上幼兒園，所以工作更難開展。為些，計劃寫于眼前，默記心中。下面是關(guān)于小班教育教學(xué)工作計劃的內(nèi)容，歡迎閱讀！
    一、努力提高教師自身素質(zhì)。
    （一）認真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。
    （二）堅持開展讀書筆記活動，并交流心得。
    （三）每周一召開園教職工會議，及時溝通并解決問題。
    （四）做好幼兒觀察記錄。
    我們將時常細心觀察、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時刻反思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和機會。
    二、班級經(jīng)營目標。
    1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
    2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。
    3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。
    4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。
    三、幼兒重點能力的培養(yǎng)。
    （一）培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心。
    責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。
    （二）培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    1、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。
    要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。
    （三）開展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。
    1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。
    2、以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
    3、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語言教學(xué)，通過學(xué)兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現(xiàn)口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。
    （四）培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。通過交換玩具，分享經(jīng)驗，合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。懂得輪流和分享等方面的能力。
    （五）培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康。
    （六）培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動，具體措施。
    1、劃分清楚班級活動區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。
    2、準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾。
    3、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展。
    一、班級情況分析。
    本班共有幼兒xx名，其中男孩xx名，女孩xx名。年齡在2歲半到3歲半之間，大部分幼兒不具備基本的生活自理能力，小部分幼兒不能用語言向老師請求幫助，對老師的指令聽不懂，更不能按老師的要求做。針對這些情況我們把本學(xué)期的重點放在保育和培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣上。把教學(xué)中的主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位發(fā)展。
    二、幼兒發(fā)展目標。
    （一）健康領(lǐng)域。
    1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
    2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣、褲、鞋。
    3、了解簡單的衛(wèi)生知識，在成人提醒下知道如何保護自己。
    4、愿意參加體育活動，動作比較自然。
    （二）語言形成1、學(xué)習(xí)普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求。
    2、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。
    3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達自己的認識和感受。
    （三）社會領(lǐng)域。
    1、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，樂意和同伴一起游戲，情緒快樂。
    2、學(xué)習(xí)關(guān)心他人，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。
    3、學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
    （四）科學(xué)領(lǐng)域。
    1、在成人指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
    2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
    3、親近大自然，喜歡、學(xué)習(xí)愛護周圍的植物。
    （五）藝術(shù)領(lǐng)域。
    1、喜歡聽音樂，能借助動作、語言表達對藝術(shù)作品的感受。
    2、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，用身體動作進行歌表演、做律動。
    3、愿意參加美術(shù)活動，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣，能用點、線等簡單手段表現(xiàn)熟悉事物的簡單形象。
    （一）做好新生入園的情緒安撫工作。
    （二）培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
    （三）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
    （四）深入課程，把主題活動與日常生活結(jié)合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。
    （五）本學(xué)期大型活動。
    1、編排小班戶外操。
    2、做好每個月的教學(xué)檢查。
    四、衛(wèi)生保健工作。
    （一）堅持為汗?jié)褚路痛笮”闶Ы挠變焊鼡Q衣服，并做到隨換隨洗。
    （二）認真做好教室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境。
    （三）認真做好碗、杯、毛巾的消毒工作，杜絕傳染病的流行。
    （四）嚴格實施各項衛(wèi)生保健工作保健制度，將幼兒生理和心理結(jié)合起來，促進幼兒的身心健康。
    （五）增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。
    五、家長工作。
    本學(xué)期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強與家長的溝通，努力做好以下工作：
    （一）加強與家長的交流與溝通，以家訪、電話、接送時交流等形式，了解每位孩子的興趣和愛好以及家長的需求。
    （二）定期召開家長會，按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支持和配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。
    班級教育教學(xué)工作計劃小班篇十二
    我班共有幼兒30人，男小朋友17人，女小朋友13人，其中有50﹪幼兒上過親子班，還有50﹪的幼兒沒有上過。因此，這些孩子們剛剛?cè)雸@時，情緒不穩(wěn)定，哭鬧不止。在說，現(xiàn)在的孩子有95％是獨生子，在家個個是小皇帝，因此都養(yǎng)成了“飯來張口，衣來伸手”的壞習(xí)慣，不會自己吃飯，吃飯時喜歡走動，而且搞得滿處都是，生活自理能力比較差，不會自己穿鞋子，吃飯不洗手，飯后不漱口等等……，另外，孩子的動手能力也比較差，針對這些情況，根據(jù)幼兒的發(fā)展水平以及結(jié)合《綱要》，對本班幼兒制定了以下的具體要求和主要措施。
    具體要求：
    1、能在老師的提醒下，知道飯前便后要洗手，手臟時，能用肥皂按正確的方法洗手，知道洗完手后要用毛巾擦干。（措施：教師用兒歌的形式來引導(dǎo)幼兒，培養(yǎng)幼兒樣成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    2、能會勺子自己吃飯，吃飯時不講話，知道把吃剩的渣放在盤子里。
    3、睡覺前，能在老師的提醒下，做好睡前準備工作。會自己一個人安靜地睡覺。
    4、能在老師的提醒下去小便，基本上能自理。（措施：老師先引導(dǎo)，然后請個別能力強的幼兒的進行示范，并給于表揚）。
    5、會自己穿鞋子，套襪子。（措施：教師經(jīng)常以鼓勵的形式，如：呀！你們看，xxx會自己穿鞋子和襪子了呀，你們會嗎？小朋友也來試試看，好嗎？）。
    6、能在老師的提醒下，不亂扔餐巾紙和垃圾，并在老師的提示下，將垃圾撿到垃圾桶里。
    7、能在老師的提醒下，上下樓梯不能推，一個一個扶好扶手，注意安全。另外，滑滑梯時注意不推也不擠。
    8、能上體正直，自然地走。
    1、能在集體中聽老師、同伴講話，叫出同伴的名字和一些生活用品的名字。
    2、學(xué)會與身體相關(guān)的兒歌，學(xué)會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話。能聽懂并愿意說普通話。
    3、樂于參加游戲活動，在游戲中大膽地說話。
    4、喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內(nèi)容。能用口頭語言將兒童圖書的主要內(nèi)容說出來，開始感受語言和其他符號的轉(zhuǎn)換關(guān)系。
    語言美，知道童話故事、詩歌和散文是不同題材的文學(xué)作品。
    1、引導(dǎo)幼兒熟悉集體生活環(huán)境，認識集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒逐步適應(yīng)集體生活。
    2、使幼兒保持愉快的情緒，不好哭，不怕生，愿意與他人交往；培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識，鼓勵幼兒積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒獨立能力。
    3、引導(dǎo)幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語，并能使用一些簡單的禮貌用語。如：“請，謝謝、再見！對不起！沒關(guān)系！”等。
    1、能將實物按標記大小分開、顏色分開，能在空白處擺放相應(yīng)的物體。
    2、能按照從高到矮的順序，學(xué)習(xí)比較歸類的方法，理解一一對應(yīng)的關(guān)系。
    3、能一一對應(yīng)擺放物體，并比較多少，一樣多。
    4、能一一擺放圖形，認識前后的相鄰的關(guān)系。
    藝術(shù)教育：
    1、喜歡聽音樂，能參加音樂活動，能隨著音樂做簡單的動作。
    2、能用自然、連貫的聲音唱歌、并會創(chuàng)造性用各種動作表現(xiàn)樹葉飛舞。
    3、能根據(jù)歌曲邊唱邊拍手打節(jié)奏，并能根據(jù)音樂的強弱變化做動作。
    4、愿意參加手工活動，能在紙盤上將五官粘貼在相應(yīng)的位置上。
    5、喜歡玩泥，會用橡皮泥做出一些簡單的水果，能用水果的種子進行粘貼。
    行事歷：
    1、穩(wěn)定幼兒情緒，制定計劃。學(xué)習(xí)模仿操。
    2、對幼兒進行常規(guī)教育。（要求幼兒學(xué)會洗手、入廁、大小便。）。
    3、環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動。豐富區(qū)角材料（給小魚穿衣服、喂娃娃吃飯、粘貼娃娃的五官等。）。
    4、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動中體驗快樂。
    5、開展班特色。
    活動?！队腥さ哪樧V》。
    6、發(fā)放家園聯(lián)系條。
    1、教室環(huán)境布置，更改主題墻。
    2、對幼兒進行禮貌教育，學(xué)習(xí)使用禮貌用語，如：“請、謝謝、再見、對不起”等。
    3、鞏固幼兒吃飯、洗手、入廁等常規(guī)。（重點引導(dǎo)幼兒能保持安靜地用餐，不掉米粒，吃完后能漱口，擦嘴等）。
    4、發(fā)動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然角。
    5、繼續(xù)豐富區(qū)角材料，開設(shè)感知區(qū)，在感知區(qū)中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗。
    7、收集一些紙盒，進行裝飾。繼續(xù)開展班特色活動?！队腥さ乃尥蕖贰?BR>    8、組織幼兒秋游花港苑。
    9、發(fā)放家園聯(lián)系條。
    1、繼續(xù)對幼兒進行常規(guī)教育。（教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生的東西。）。
    2、環(huán)境布置，提供一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認一認，說一說。
    3、組織幼兒一起進行種植活動，鼓勵、引導(dǎo)幼兒共同來照顧自己的自然物。
    4、豐富區(qū)角活動材料，開展班級“喂娃娃”比賽。
    5、進行小班組“喂娃娃”比賽。
    6、教育幼兒要愛惜糧食，不撒米粒。
    7、發(fā)放家園聯(lián)系條。發(fā)動家長為孩子收集一些有特點的手帕帶到幼兒園里。
    8、班特色活動：《給娃娃化裝》。
    1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置手帕專欄，供幼兒欣賞。
    2、常規(guī)教育：要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。
    3、繼續(xù)豐富區(qū)角。
    活動材料，開設(shè)娃娃家的同時，同時開設(shè)“小吃店”，培養(yǎng)的語言表達能力和合作能力。
    4、特色：欣賞《臉譜》。
    5、安全教育：教育幼兒不要在馬路上跑，不要穿泡沫底的鞋子，以防滑倒。
    6、洗手時不玩水，懂得節(jié)約用水。
    7、鼓勵幼兒不怕冷，做個好寶寶，能堅持來幼兒園上課。
    1、更換主題環(huán)境。
    2、安全教育：不玩冰，不玩水。洗手、洗臉后能擦護膚霜。
    3、不怕冷，來園不哭。
    班級教育教學(xué)工作計劃小班篇十三
    本班共36名幼兒，其中有十多位幼兒今年剛?cè)雽W(xué)。有二十幾位幼兒是去年入學(xué)的，各方面已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園生活。幼兒年齡為3-4歲，本班幼兒特點如下：
    （一）優(yōu)點：
    1、幼兒大多數(shù)基本上適應(yīng)幼兒園的生活，來園時能情緒愉快，喜歡和老師一起做游戲。
    2、幼兒對鮮明、突出的節(jié)奏、音響、律動具有濃厚興趣，喜歡聽歌、唱歌。愿意參加音樂活動。
    3、幼兒愿意用畫、剪、貼等形式表現(xiàn)自己的生活經(jīng)驗，有豐富的想象力，喜歡玩橡皮泥。
    4、大部分幼兒能用語言表達出簡單的想法，喜歡聽故事、聽音樂。
    （二）不足：
    1、部分幼兒還未形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
    2、幼兒注意力不集中，注意容易轉(zhuǎn)移，在觀察活動中，他們持續(xù)觀察時間很短，只有4分鐘、5分鐘，甚至有的幼兒更短，觀察的事物，常常是零星的，不全面的。
    二、工作目標。
    （一）、培養(yǎng)幼兒的注意力：
    1、劃分清楚班級活動區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其。
    相對集中地專注于正在進行的活動。
    2、準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾。
    3、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展。
    （二）語言領(lǐng)域：
    1、為幼兒創(chuàng)設(shè)平等、和諧、被肯定的氣氛，使幼兒有時間和對象表述自己感興趣的話題。
    2、開設(shè)區(qū)角活動。培養(yǎng)幼兒愛動手，會欣賞其他人的作品。
    3、鼓勵幼兒大膽講話，給幼兒創(chuàng)造機會。
    （三）科學(xué)領(lǐng)域：
    1、豐富自然角材料，愛護花草樹木，愿意給植物澆水。
    2、在日?；顒又?，引導(dǎo)幼兒感知春、夏季明顯特征。
    3、在操作活動當(dāng)中，引導(dǎo)幼兒了解感官作用，積極運用多種感官，進行感知和探索。
    （四）藝術(shù)領(lǐng)域：
    1、用優(yōu)美的音樂、有趣的游戲激發(fā)幼兒參與音樂活動的愿望。
    2、用支持鼓勵的方法激發(fā)幼兒參加各種美術(shù)活動的興趣。
    3、向幼兒提供自由欣賞與創(chuàng)造的精神支持，對幼兒的探索與表現(xiàn)及時給以肯定。藝術(shù)活動中始終保持自由、輕松、活躍的氣氛。
    4、從具有鮮艷色彩和簡單造型的生活用品、美術(shù)作品及環(huán)境景物中獲得美的感受，并用語言、表情、動作表示對美好事物的親近和喜愛。養(yǎng)成注意觀察和欣賞的習(xí)慣。
    三、家園共育。
    （一）充分利用家長資源，調(diào)動家長積極性，真正實現(xiàn)家園共育。
    （二）與家長溝通，讓家長了解幼兒園教育。
    （三）家園配合，加強幼兒品德教育。
    班級教育教學(xué)工作計劃小班篇十四
    我班這學(xué)期有幼兒26名，其中男孩14名，女孩12名，其中有5名新生。
    我班幼兒大部分都在下半年滿六歲，相對于入小學(xué)的年齡整體偏小，但90%幼兒都有上小學(xué)的意愿，所以做好幼小銜接工作，怎樣進一步培養(yǎng)好幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往習(xí)慣;提高幼兒學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒良好的性格品質(zhì)，將是我班這學(xué)期工作的重中之重。
    主要工作任務(wù)和目標。
    1、加強班級管理，保證幼兒身心安全，保質(zhì)保量的完成班級各項工作任務(wù)。
    2、認真、扎實開展“武漢市幼兒園主題探究課程”，促進每個幼兒的全面發(fā)展。
    3、積極參加園教研活動、開展班級教研活動;積極參加園湖北省學(xué)前教育專業(yè)委員會申報的十二五課題《家園共育促進幼兒個性化發(fā)展》的課題研究工作，促進教師專業(yè)化成長。
    4、創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的教育環(huán)境，保持尊重平等、溫馨快樂、積極自主的班級活動氛圍。
    5、家園共育上努力創(chuàng)新，努力做好幼兒個性化觀察、培養(yǎng)、交流、互動工作，促進每個幼兒的個性化發(fā)展。
    6、培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)、交往習(xí)慣，做好幼小銜接工作，讓90%的幼兒能順利入小學(xué)。
    安全工作。
    1、認真學(xué)習(xí)園安全教育工作的相關(guān)制度，積極參加相關(guān)安全教育培訓(xùn)。
    2、簽訂安全責(zé)任書、提高教師的安全工作意識，杜絕一切安全事故的發(fā)生。
    3、制定班級安全工作計劃，在學(xué)期教育計劃、月計劃、日常教學(xué)周日計劃中明確安全教育的內(nèi)容。
    4、關(guān)注細節(jié)，教師要把安全工作融入一日生活中，在日常生活中貫穿安全教育內(nèi)容。
    5、教師要保證為孩子提供安全的環(huán)境和材料，保證所有孩子在教師的視線范圍內(nèi)活動。
    6、組織幼兒參加園逃生演習(xí)。
    7、指導(dǎo)家長配合做好幼兒的安全教育工作，提高幼兒的安全意識，保證幼兒的安全。
    8、有計劃、有目的、有準備的開展六一等大型活動，防患于未然。社區(qū)大型活動活動前有班級安全活動預(yù)案。
    每次班級工作會議中有安全工作相關(guān)的會議內(nèi)容。
    1、提前制定并落實班級各種工作計劃(學(xué)期、安全、教學(xué)、月、周、日、特色活動、大型活動等)，保證各項工作有目標、有重點、操作性強、效果好。
    2、每月定期召開班級工作會議并做好記錄。(會議內(nèi)容要有安全、衛(wèi)生保健、教學(xué)、家長工作的小結(jié)和計劃等。)。
    3、根據(jù)園新的作息時間制定適合班級的雙常規(guī)、并認真實施，做到一致性、一貫性、和堅持性的原則。
    4、繼續(xù)保持“尊重平等、溫馨快樂、積極自主的班級活動”氛圍，重視“環(huán)境育人”。
    5、認真填寫“班級交接班本”，建立詳細的“班級日志”本，保證日常工作有序的開展，各項工作落實到人。
    6、加強本班教師間的交流和學(xué)習(xí)，踐行“浪費孩子時間可恥”、“人人享受課堂”的理念。
    7、積極開展《家園共育促進幼兒個性化發(fā)展》課題研究和幼兒個性化培養(yǎng)工作，為每個幼兒制定“幼兒個性化觀察培養(yǎng)方案”、為每個幼兒收集相關(guān)資料。
    8、做好課題和各項班級資料的收集和整理工作。
    9、設(shè)計、組織好“春游”、“六一表演”、“畢業(yè)典禮”等班級大型活動。
    備注。
    1、將《幼兒園教師、幼兒一日常規(guī)細則》貼在墻上。
    2、明確班級每位教師的職責(zé)，加強教師間的配合與合作。
    日常保健工作。
    1、嚴格遵循幼兒園的衛(wèi)生保健制度，做好班級的衛(wèi)生消毒工作，杜絕一切傳染病的發(fā)生。
    2、重視幼兒的護理工作，加強幼兒的日常護理，爭取本學(xué)期每個月的幼兒出勤率能達到90%以上，服藥率在10%以下。
    3、保證戶外活動時間，增強幼兒體質(zhì)。
    4、加強幼兒各項生活習(xí)慣和生活自理能力的培養(yǎng)。
    5、關(guān)注幼兒的情緒反應(yīng)，及時幫助幼兒調(diào)節(jié)心理的情緒狀況，促進幼兒的心理健康發(fā)展。
    6、家長和教師共同維護幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生，保證幼兒活動環(huán)境的干凈、整潔、安全衛(wèi)生。
    備注。
    1、指導(dǎo)家長填寫好藥品記錄表。
    2、每日的配班教師負責(zé)喂藥。
    2、上午有計劃的開展《操作體驗材料》課程，本學(xué)期開展“溫暖的感覺”、“綠色家園”、“娃娃看天下”、“動物世界”、“我要上小學(xué)了”五個主題探究活動。
    3、定期豐富和更換主題活動墻的相關(guān)內(nèi)容。
    5、根據(jù)園作息時間安排，制定班級一周活動時間安排表;根據(jù)班級幼兒情況制定幼兒參與活動區(qū)活動記錄表等。
    6、積極參加班級、園級的教研活動;有步驟地開展課題《家園共育促進幼兒個性化發(fā)展》的研究工作，并做好研究過程資料的保存和整理工作。
    數(shù)學(xué)開展《蒙氏數(shù)學(xué)》活動。
    單周周二的下午，幼兒到園閱讀室開展集體閱讀活動;雙周周二的下午到園游戲室玩各種感統(tǒng)游戲器材。
    每周一、三、四的下午開展活動區(qū)活動。
    放學(xué)前輪流開展“古詩誦讀”、“數(shù)學(xué)操作游戲”、“手工活動”、“書寫練習(xí)”、“快樂英語視聽”活動。
    輪流開展“升旗手”“禮儀員”“安全小衛(wèi)士”“我是小班長”等相關(guān)活動。
    開展“小樹長高我長大”“我的班，我的組”“禮儀小明星”“勞動小明星”“進步小明星”“學(xué)習(xí)小明星”幼兒日常習(xí)慣評比活動。
    組織幼兒開展“我是小小故事家”“個人才藝展示”等相關(guān)活動。
    備注。
    1、本學(xué)期幼兒在園時間為20__年9月1日—20__年1月17日。
    2、每月利用中午開展班級教研會議2次。
    3、每周三中午共同制訂研討主題教學(xué)活動計劃。
    家長工作。
    1、與家長共同制訂并實施幼兒個性化培養(yǎng)方案。認真組織小禮儀隊、晨間升旗、周末生日會、幼兒個性化小組或個人展示活動，通過家園共育有目的地促進幼兒個性化發(fā)展。
    2、召開家長會。
    3、以“大班春季運動會”的形式開展大班戶外春游活動。(四月中旬)。
    4、在“家長園地”開辟“家園驛站”，及時向家長傳遞幼兒表現(xiàn)、班級動態(tài)、家長配合要點等。
    5、加強班級博客的管理，通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行家園共育，促進孩子的發(fā)展。
    每月主要工作。
    1、布置教師環(huán)境、充實活動區(qū)。
    2、學(xué)習(xí)園務(wù)計劃、教學(xué)計劃，制訂班級計劃。
    3、學(xué)習(xí)制度、常規(guī)、制定班級常規(guī)等4、2月16日家長會。
    5、幼兒個性化方案(針對有效銜接)。
    1、家長開放日。
    2、個性化培養(yǎng)交流。
    1、大班組春游暨春季運動會。
    2、個性化培養(yǎng)交流。
    1、個性化培養(yǎng)家園交流。
    2、幼兒評價。
    班級教育教學(xué)工作計劃小班篇十五
    一、幼兒情況分析：
    本班現(xiàn)有幼兒24名，男孩13名，女孩12名。其中有5名幼兒是老生，19名幼兒是我中班帶過的，這些孩子的情況我比較了解，盡管面臨的是兩位新的老師，但孩子們卻依然表現(xiàn)出自己的個性。通過短短幾天的觀察了解，他們的自豪感、責(zé)任感、榮譽感均較強，各方面的能力也很不錯，我們還觀察到，我們班級的孩子性格開朗、活潑、具有一定的語言表現(xiàn)力。但是同時我們還發(fā)現(xiàn)，他們還是缺乏自主性，傾聽的習(xí)慣需要加強，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點指導(dǎo)。
    二、主要工作與具體措施:。
    開展多種活動，促進幼兒發(fā)展。抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進師生情感，促進內(nèi)向幼兒大膽表達的能力。
    本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
    結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環(huán)境的責(zé)任感和光榮感.
    三、幼小銜接實施方案：
    1、學(xué)前思想準備：讓幼兒參觀小學(xué)，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。
    2、身體方面的準備：(1)通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間、減少游戲時間等。(3)在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。(4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。
    3、獨立生活能力的準備：(1)通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
    4、學(xué)習(xí)方面的準備：
    (1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力。本學(xué)期，著重要求幼兒學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。
    (2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請假等;其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;還有，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。
    (3)知識經(jīng)驗的積累：
    a前閱讀、前書寫的滲透。
    為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透，同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅持開展離園前的認讀拼音活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。
    b數(shù)學(xué)方面的滲透。
    通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。
    四、班級活動的創(chuàng)新。
    一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期，我們在開展各項活動時，將注重創(chuàng)新，環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個主題內(nèi)容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。
    五、衛(wèi)生保健工作。
    做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。超越自我，展示精華，這是我們大班全體師生新學(xué)期的共同目標，在以后的工作中，我們將以更加獨特的魅力，展現(xiàn)在大家的面前。
    六、重大活動安排。
    1、建立班級常規(guī)制度。
    2、結(jié)合班上實際開展主題活動：我是大班哥哥姐姐、中國娃。
    3、結(jié)合“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”開展相應(yīng)活動。
    1、加強晨間活動的管理。
    2、做好課前準備工作。
    3、豐富自然角。
    4、主題活動：豐收的季節(jié)。
    1、天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強戶外體育鍛煉。
    2、繼續(xù)豐富游戲材料，加強幼兒游戲的常規(guī)指導(dǎo)。
    3、舉行家長開放活動。
    4、主題活動：動物王國、大家來運動。
    2、主題活動：新年到，喜洋洋。
    1、做好各項工作總結(jié)。
    2、做好春節(jié)期間的安全教育工作。
    班級教育教學(xué)工作計劃小班篇十六
    新的一個學(xué)期開始了,大家都高高興興的來到幼兒園,又開始了新的學(xué)習(xí),本學(xué)期我們將加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。
    一、情況分析。
    本班幼兒經(jīng)過了一個學(xué)期的托班生活,在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、畫畫等活動;在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高;在游戲方面，幼兒喜歡開展角色扮演游戲,喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識。但是也發(fā)現(xiàn)存在下列問題：
    1、有部分幼兒在家嬌慣、嬌氣、依賴性很強，體質(zhì)較差，自理能力很差。
    2、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴重。
    4、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發(fā)音不清楚，像程凱豪、陳熠炫等。
    5、自我約束能力較差，不能控制自己得行為，還有的幼兒比較膽小，做什么都要老師提醒督促，像江熠琛等.
    二、本學(xué)期保教工作。
    (一)認真細致做好保教工作。
    1、加強孩子自理意識，幫助孩子形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，建立良好常規(guī)習(xí)慣。
    (1)保持身體清潔，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。
    (2)能注意進餐衛(wèi)生，盡量保持桌面、地面清潔。飯后會擦嘴和漱口并收拾餐具。
    (3)不挑食、不剩飯，養(yǎng)成專心吃飯的習(xí)慣。
    (4)養(yǎng)成飯前便后洗手、起床洗臉的習(xí)慣。
    (5)學(xué)習(xí)穿脫衣物鞋襪，并按要求擺放物品。
    2、學(xué)習(xí)簡單的社會交往技巧，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
    (1)對人有禮貌，會主動打招呼。會用你好、再見、謝謝、請等禮貌用語。
    (2)學(xué)習(xí)愿意和伙伴分享食物、玩具.
    3、加強語言學(xué)習(xí)，通過日常生活、課堂練習(xí)、家園配合等方法幫助孩子提高語言表達能力,養(yǎng)成較好的傾聽習(xí)慣。
    (1)經(jīng)常聽講故事、幫助孩子養(yǎng)成認真聽、喜歡聽故事的習(xí)慣。
    (2)及時糾正不正確發(fā)音，養(yǎng)成用完整語言表達的習(xí)慣。
    在一日生活中，我們將注重對孩子們進行隨機教育，捕捉孩子們的學(xué)習(xí)興趣點，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行各種知識的滲透。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。在環(huán)境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動的主體，在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想、愿望。
    1、認真準備，組織開展好每一次的教學(xué)活動。
    2、給幼兒自由游戲的空間，讓他們在玩耍的過程中感受其快樂和習(xí)得一些東西。
    3、提高幼兒的口語表達能力。
    (四)、安全、衛(wèi)生工作。
    1、嚴格執(zhí)行接送制度，要求家長帶卡接送幼兒。
    2、經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患。
    3、利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：滑滑梯時不推不擠，排好隊。逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應(yīng)變能力。
    4、每天早上堅持進行晨檢，發(fā)現(xiàn)幼兒帶有的物品及時處理。發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即通知家長，讓家長帶幼兒就醫(yī)。做好疾病的預(yù)防工作，根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。特別是做好傳染病的預(yù)防工作，特別是“水痘”、“腮腺炎”等預(yù)防工作。認真做好傳染病的排察、記錄工作。
    5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。
    6、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。
    7、對家長帶藥要求喂服的'幼兒，定時定量給幼兒喂藥。
    三、家長工作方面。
    面對越來越多的高學(xué)歷、高職位的家長，我們只有把握好每個幼兒各方面的發(fā)展情況，細致深入的了解幼兒，這樣才能取得家長的信任與尊重。幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下：
    1、根據(jù)本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。
    2、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
    3、定期召開家長會，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目;對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細總結(jié);分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。家長開放日每月一次，使家長能親身體會幼兒在園的生活。
    總之，我會以積極向上的心態(tài)投入到新學(xué)期的工作中去，為取得更好的成績而繼續(xù)努力!度，要求家長帶卡接送幼兒。
    2、經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患。
    3、利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：滑滑梯時不推不擠，排好隊。逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應(yīng)變能力。
    4、每天早上堅持進行晨檢，發(fā)現(xiàn)幼兒帶有的物品及時處理。發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即通知家長，讓家長帶幼兒就醫(yī)。做好疾病的預(yù)防工作，根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。特別是做好傳染病的預(yù)防工作，特別是“水痘”、“腮腺炎”等預(yù)防工作。認真做好傳染病的排察、記錄工作。
    5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。
    6、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。
    班級教育教學(xué)工作計劃小班篇十七
    以《幼兒園工作規(guī)程》為依據(jù)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準繩，繼續(xù)深化課程改革，不斷創(chuàng)新，探索更關(guān)注幼兒個性發(fā)展、更體現(xiàn)幼兒園品味特色的新途徑，促進在園幼兒和諧發(fā)展，健康成長。
    二、主要目標。
    1、以發(fā)展為本，加強日常教學(xué)管理，全面提升保教質(zhì)量。
    2、加強教科研與教師培訓(xùn)工作，提高實效性，促進教師專業(yè)化快速成長。
    3、注重家長工作，多方式聯(lián)系家庭，全方位實現(xiàn)家園共育之目的。
    三、工作要求與措施。
    1、加強日常教學(xué)管理，提高幼兒在園生活質(zhì)量。
    (1)本學(xué)期初，制訂切實可行的工作計劃并嚴格落實。深入班級，勤于研究，大膽管理，及時匯報，提高實效。
    (2)工作為重，計劃先行。以班主班負責(zé)，在認真分析本班幼兒的基礎(chǔ)上，制訂科學(xué)合理的班務(wù)計劃，逐月逐周落實。勤于反思，不斷改進，全面開展班級工作，建立和諧、溫馨、奮進、發(fā)展的班集體。
    (3)認真組織幼兒一日活動，提高幼兒在園生活質(zhì)量。關(guān)注每一個孩子的發(fā)展，真正把教育融入各個環(huán)節(jié)之中。加強師生互動、生生互動，實行分層教學(xué)，及時調(diào)整教育方法，讓每個幼兒都有不同程度的發(fā)展。
    (4)抓常規(guī)教育抓習(xí)慣培養(yǎng)，本學(xué)期，要充分利用各個生活環(huán)節(jié)對幼兒進行生活健康教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
    2、樹立“科研興教”的意識，扎實開展教研工作。
    (1)加強教研組的建設(shè)與管理，充分發(fā)揮群體教研優(yōu)勢。采取教研組長負責(zé)制，由教研組長帶領(lǐng)老師們，定期開展教研活動，進行教學(xué)探討與研究，把教研落到實處，以教研促教學(xué)。
    (2)實行集體備課。以此促進教師有方向的不同程度的提高。
    3、聯(lián)系家長攜手育兒，做到家園同步教育。
    (1)改善服務(wù)態(tài)度，耐心細致做好家長工作。
    (2)密切家園聯(lián)系，針對新生、特殊幼兒進行家訪，面對面交流。采用多種方式緊密聯(lián)系家長，充分利用“家長園地”、親子活動等，向家長進行匯報、交流、展示、宣傳。
    四、月工作安排。
    2、新學(xué)期制定各項計劃。
    3、培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    4、早操編排。
    5、各班墻飾布置。
    1、開展“愛祖國”主題教育。
    2、教學(xué)常規(guī)、幼兒一日常規(guī)和衛(wèi)生常規(guī)檢查。
    3、與結(jié)對園開展幫扶活動――指導(dǎo)教學(xué)工作。
    1、開展集體備課。
    2、區(qū)域活動研討。
    3、各班開展豐富多彩的區(qū)域活動。
    1、加強對幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，教育幼兒做力所能及的事。
    3、元旦慶?；顒莹D―親子活動。
    1、教師教學(xué)常規(guī)檢查并歸檔，交各項總結(jié)。
    2、做好期末工作的總結(jié)。
    班級教育教學(xué)工作計劃小班篇十八
    我班兩名老師，通過上學(xué)期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責(zé)任感。交往能力提高許多，樂于幫助他人，學(xué)會了分享，喜歡運動。非常喜歡游戲，且很投入，根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。
    如很簡單的一件事情：在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么責(zé)任在誰呢？個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長一直以來非常關(guān)心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字？識字到中班后已經(jīng)開始進行，是在游戲中進行，學(xué)習(xí)認識一些簡單的字。
    本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進全面發(fā)展。
    結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團結(jié)友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望。學(xué)期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。
    這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步形成良好的`生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。
    a、生活常規(guī)的培養(yǎng)：
    1、高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。
    2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。
    3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。
    4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。
    5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。
    6、學(xué)會處理一些力所能及的小事情，團結(jié)、合作、有集體意識。
    7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛(wèi)生。
    8、在公共場所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。
    9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。
    1、積極參加早鍛煉活動，增強體質(zhì)。
    2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動。
    3、坐姿正確、不插話、學(xué)會認真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。
    4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。”，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。
    5、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。
    6、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。
    7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書，學(xué)會自己修補圖書。
    8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。
    9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。
    10、學(xué)習(xí)跳繩，掌握跳繩的技能。
    11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。
    三、衛(wèi)生保健。
    1、嚴把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導(dǎo)。
    2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。
    3、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識。
    4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。
    四、家長工作。
    1、反饋家長對園工作的建議、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進作用。
    2、提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發(fā)展。
    3、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標要求，達到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面發(fā)展；密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。
    4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識，提高家長和幼兒的安全意識。
    5、通過家長學(xué)校專題內(nèi)容，與家長探討教育話題，達成教育共識。
    班級教育教學(xué)工作計劃小班篇十九
    本學(xué)期我班有24個小孩，其中男孩13人，女孩11人，在我班有幾個幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備，所以能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如:不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了許多的壞習(xí)慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進步。
    節(jié)奏感是音樂實踐活動中必須具備的一種能力，是音樂情緒、風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段。小班時期是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏的最佳階段，同時也是培養(yǎng)音樂素質(zhì)的基礎(chǔ)時期，而音樂游戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點：幼兒好動、好玩，思維具體形象，一切從興趣出發(fā)。本學(xué)期通過研音樂游戲化的方法對小班幼兒進行節(jié)奏感培養(yǎng)的同時，探索其內(nèi)容、目的和組織手段?，F(xiàn)將我在第一、第二個階段中的一些做法和實施過程做個簡單的小結(jié)。
    重點：
    1、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況，確定教研課題。
    2、培養(yǎng)并建立初步的音樂活動常規(guī)。
    3、能夠初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中s=的美。
    難點:。
    1、認識幾種打擊樂器，能隨著熟悉的樂曲使用固定的節(jié)奏型進行演奏，體驗樂器演奏的樂趣，初步養(yǎng)成良好的.演奏習(xí)慣。
    2、通過音樂活動，培養(yǎng)幼兒聽音樂的興趣，養(yǎng)成安靜、用心地聽音樂的習(xí)慣，初步了解比較典型的搖籃曲、舞曲、進行曲和勞動音樂的不同特點。
    激發(fā)幼兒對節(jié)奏的興趣。
    (1)提供多種樂器，讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)幼兒玩樂器的興趣與欲望。
    (2)幼兒提供兩種樂器(如碰鈴、響板)讓他們在敲敲打打中聽聽其發(fā)出的聲音有什么不同，在比較中進一步感知樂器的不同音色，初步掌握其樂器的演奏方法。
    (3)提供音色差別較大的兩種樂器，在幼兒的敲打過程中，用動作幫助他們了解樂器的音色與情感所表達的關(guān)系。如敲大鼓時引導(dǎo)他們模仿"老虎、獅子"等有力的動作。敲三角鐵、碰鈴時做魚游、小兔跳等靈巧的動作。由于在這些自由敲打的游戲活動中沒有節(jié)奏的要求，對于尚不能較好地掌握有規(guī)律打拍的小班幼兒來說同樣會使他們的獲得成功和滿足感。