每一次總結(jié)都是一個機(jī)會，讓我們反思自己的所作所為，找到進(jìn)步的方向?？偨Y(jié)中應(yīng)該著重強(qiáng)調(diào)解決了哪些問題和取得了哪些成果，突出主題。下面是一些大公司高管總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)分享，希望能給我們提供一些啟示。
    文具盒里的對話篇一
    一年一度的文具大賽開始了，今年根據(jù)文具們對人們的貢獻(xiàn)，要評選出冠軍、亞軍和季軍，會場上人山人海，真是熱鬧?。?BR>    主持人還是由文具盒老爺爺擔(dān)任。評委是丁丁、美美和明明。參加比賽的有尺子哥哥、橡皮姐姐、鉛筆弟弟、毛筆爺爺，還有鋼筆叔叔。參加會議的嘉賓有圓珠筆大哥、三角板阿姨、卷筆刀大叔和改字液妹妹。本次比賽由參加比賽的選手演講，說說自己對人類的貢獻(xiàn)，再由評委打分，嘉賓投票。
    文具盒老爺爺說：“現(xiàn)在一個一個上臺來演講吧！”話音還沒用落，鋼筆叔叔急忙跑上了臺，搶著說：“我對人類的`貢獻(xiàn)不小哦！雖然只有一兩百年的歷史，現(xiàn)在人類都喜歡我，我的粉絲有幾十億人。大家說說看，難道我的貢獻(xiàn)不大嗎？”大家鼓起了掌聲。
    尺子哥哥走上臺驕傲的說：“我的貢獻(xiàn)雖然沒用鋼筆叔叔的大，但學(xué)生們畫線段，做題的時候卻離不開我，我為人類的貢獻(xiàn)也是非常大的，你們說對不對啊！”橡皮姐姐走上臺說：“小朋友們寫錯了字，可以用我糾正錯誤?！便U筆弟弟謙虛地說：“我是小朋友們的好朋友，小朋友剛開始寫字的時候用我練字，寫錯了有橡皮姐姐幫忙，比起大家我的貢獻(xiàn)比較小。”
    這時，毛筆爺爺扶著拐杖，慢慢的走上臺，清了清嗓子說：“我已經(jīng)有幾千歲了，古代人們用我寫字，我是中華民族的驕傲。幾千年過去了，人們一直在使用我，尤其是書法家們對我愛不釋手。要說貢獻(xiàn)，可不值得一提，我們本來就是為人類服務(wù)的，希望大家做好自己的工作?！泵P爺爺一說完，會場里鼓起了雷鳴般的掌聲。
    幾位選手發(fā)言完畢，評委打分，嘉賓們投票，結(jié)果出來了。文具盒爺爺宣布結(jié)果，本年度的冠軍是毛筆爺爺，因?yàn)樗粸槊?，德高望重。亞軍是鉛筆弟弟，因?yàn)樗且粋€虛心懂事的好孩子。其他三位是季軍，各有各的貢獻(xiàn)。這時，鋼筆叔叔和尺子哥哥低下了頭，他們都認(rèn)識到自己錯誤，都說自己不應(yīng)該驕傲自滿。文具盒爺爺說：“大家都有貢獻(xiàn)，希望大家繼續(xù)努力?！?BR>    今年的文具評選大會有收獲更有意義，真是熱鬧?。∽魑?。
    文具盒里的對話篇二
    在一個夜深人靜的夜晚，在小剛家的`書桌上，文具盒里的學(xué)習(xí)用品正在竊竊私語。
    “累死了，累死了，今天總算熬過去了，真是累死我了?！蔽木吆姓劻丝跉庹f。鉛筆聽了說：“你比我強(qiáng)多了，我天天棒小主人寫字，可是他經(jīng)常用小刀在我身上這劃一道那劃一道的。”橡皮聽見他們的對話，傷心地說：“我本來很漂亮的，還有香味呢，可是小主人一點(diǎn)也不愛惜我，在我身上亂畫，我現(xiàn)在都臟得不能看了?！背咦涌匆娏苏f：“我更難受，小主人把我當(dāng)成玩具玩，彈來彈去的，有時我被重重地摔在地上，被別人踩在腳下，我現(xiàn)在渾身是傷?！闭f完，學(xué)習(xí)用品們都傷心地哭了起來。
    “當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)......”十二點(diǎn)的鐘聲敲響了，文具們漸漸進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，不知道他們明天還有怎樣的遭遇。
    文具盒里的對話篇三
    一天，文具們趁小主人不在，悄悄地舉行了一場“文具討論大會”來爭論出小主人最喜歡誰。
    首先發(fā)言的是鉛筆，鉛筆說：“小主人最喜歡我，你看，小主人每天都把我的頭發(fā)削的尖尖的，別的文具一看就夸我那時尚的酷頭發(fā)”。削筆器不服氣的對鉛筆大聲說：“你別再吹牛了，天天都是我為你削頭”。第二個發(fā)言的是橡皮，橡皮說：“小主人最喜歡我，你看，小主人每天都為我洗澡，把我洗的'干干凈凈，沒有一絲塵土，別的文具一看，都夸我干凈”。第三個發(fā)言的是尺子，尺子提起它的高嗓門，大聲說：“小主人最喜歡我，你看，小主人從來沒有把我變彎，讓我的身材又高又平，而且還天天用毛巾給我擦掉身上的灰塵，還用清水給我洗澡呢，別的文具一看都夸我又干凈又高大、又平整作用又大”。
    文具盒伯伯說：“孩子們，你們不要再吵了，小主人喜歡全部文具，因?yàn)槭チ四銈?，小主人就無法正常學(xué)習(xí)了”。
    文具盒里的對話篇四
    我每天要做的事情都和學(xué)習(xí)分不開，自然少不了學(xué)習(xí)用具。我的書包里有一個漂亮、粉色的鉛筆袋，里面的東西可多了；有橡皮、尺子、鉛筆、黑色水筆、紅色水筆……內(nèi)容豐富，品種齊全。
    有一天放學(xué)回家，我準(zhǔn)備寫作業(yè)。突然，橡皮弟弟跳出來對我說：“小主人，我每天都陪著你，先用我吧！先用我吧！”我剛想捧起可愛的橡皮，鉛筆哥哥又蹦了出來說：“哼，沒有寫錯字用什么橡皮呀？我才是你最忠實(shí)的伙伴，應(yīng)該先用我?！便U筆的`話音剛一落，水筆、尺子都接二連三地蹦出來直往我手里鉆，把我嚇得不知所措。
    媽媽走過來，拍著我問：“怎么了，還不快點(diǎn)寫作業(yè)？”我這才回過神來?；叵胫鴦偛虐l(fā)生的一切，我的學(xué)習(xí)是多么離不開這些可愛的文具呀！我要好好愛護(hù)它們。
    文具盒里的對話篇五
    中午，我躺在床上睡覺，不知不覺中，走進(jìn)了另一個世界。
    “嘰里呱啦，嘰里呱啦”咦，怎么有一陣竊竊私語的聲音？仔細(xì)一聽，原來是文具盒里的筆在吵架。
    “我又漂亮，又干凈，還很苗條，主人一定喜歡我！”“我沒你好看，但我很好用，主人肯定喜歡我！”“我不好看，也不苗條，但寫出來的字又工整，又漂亮，主人一定會喜歡我！”是誰在吵吵鬧鬧的`？哦！原來是自動筆妹妹、圓珠筆大嬸，還有鋼筆叔叔在爭論誰最好。
    “我可不比你差！我每分鐘能寫50多字！”自動筆妹妹指著鋼筆叔叔說。“我只要吃下哪種顏色的筆芯，就可以寫出哪種顏色的字來！”圓珠筆大嬸不甘示弱?！皠e看我有點(diǎn)胖，但我最適用”鋼筆叔叔反擊自動筆妹妹。頓時，三支筆吵得不可開交?！拔?！你說我們誰最好？”自動筆、鋼筆、圓珠筆一齊問我，它們一個個吹胡子瞪眼的，嚇得我什么話也不敢說。“我……我……”“誰最好？說呀！”他們?nèi)齻€向我撲來，把我嚇暈了。
    “喂！起來了！不早了！”一個聲音傳進(jìn)我的耳朵里。我迷迷糊糊張開眼，是老爸。咦？鋼筆叔叔、圓珠筆大嬸和自動筆妹妹呢？我眨了眨眼，哦，原來是一場夢！
    文具盒里的對話篇六
    一天，小主人在寫作業(yè)。寫著寫著，就迷迷糊糊地睡著了。他忽然聽見一陣輕輕的聲音。
    鉛筆先說:“我的作用大!小主人沒有我，就不能畫畫，寫字?！睕]等鉛筆說完，橡皮就先開口:“如果你寫錯了怎么辦?還不是我來擦掉的!”明明就是我的作用大!”尺子不服氣地發(fā)話了:“上次小主人把我丟掉了，他就沒畫出過直線。難道不是我的作用大嗎?”他們都在吵得不可開交。就決定輪流罷工，看看到底誰的作用大。
    第二天上午，老師讓大家練習(xí)。小主人連忙拿出鉛筆開始寫。剛寫一筆，鉛筆就斷了，再拿一支，又?jǐn)嗔?。小主人只好用筆芯寫。一節(jié)課很快就過去了。老師讓小主人中午寫。中午的時候，小主人拿鉛筆寫，這個字寫錯了，他拿橡皮擦掉。咦?橡皮呢?小主人想:今天可真是我的倒霉日!于是，他用唾沫抹在手指上，當(dāng)橡皮來擦。擦得紙上都是：“眼睛?！毕挛?，老師讓大家在課本上用直線把擬人句畫出來。小主人拿著尺子畫?？沙咦泳褪遣宦犜挘粫蟛溆也?，一會兒扭來扭去。害得小主人把直線畫成了曲線。
    晚上，文具盒對鉛筆`尺子和橡皮說：“你們都有自己的長處和短處，要看到別人的長處，互相尊重，和睦相處?！?BR>    文具盒里的對話篇七
    聽，文具盒里熱鬧極了！原來是橡皮弟弟正在和鉛筆哥哥聊天呢！
    橡皮弟弟說：“鉛筆哥哥，我們和好吧？”鉛筆哥哥說：“好呀，經(jīng)常吵架，對我們也不好?！薄耙?，那我們就成兄弟嘍！”從此，橡皮弟弟和鉛筆哥哥成了最要好的朋友。
    可是有一天，兄弟兩個出現(xiàn)了一點(diǎn)摩擦。原來小主人很喜歡橡皮弟弟，經(jīng)常在好朋友面前介紹自己的藍(lán)色香味橡皮。于是鉛筆哥哥就很嫉妒橡皮弟弟，它覺得一定是橡皮在搞鬼，然后就不停地寫錯別字，讓小主人不得不用橡皮來擦錯別字，結(jié)果橡皮弟弟越變越小。
    有一天，兩個人在文具盒里相遇，鉛筆哥哥說：“哎，老弟呀，幾天沒見，就變得這么小呀？”橡皮弟弟疑惑地說：“真的嗎？”“不信你去照照鏡子。”橡皮弟弟便走到了鏡子跟前，看到自己瘦小的樣子，傷心地哭了起來。鉛筆也很疑惑：“另一個小小的'矮子是誰呀？”鉛筆看了一會，突然一驚，那個矮個竟然是自己！“看來害別人就是害自己呀！”鉛筆嘆了一口氣說道。
    最終，他們都覺得不應(yīng)該這樣，要好好相處，于是他們又變成了以往的好朋友。
    文具盒里的對話篇八
    有一天，文具盒公公家里吵吵鬧鬧的。吵的不停的是各種各樣的筆。它們吵得是誰的作用大。它們看它們的臉蛋吵地火火紅紅的，聽它們的聲音像雷聲一樣震耳。自動鉛筆戴著眼鏡，鋼筆皺起眉頭，可愛水彩筆慌的'走來走去。
    首先發(fā)話的是水彩筆，“我的顏色最鮮艷，還能勾邊。畫里誰也沒有我重要?！弊詣鱼U不服的說：“哼，要不是我先畫你怎么勾邊啊”鋼筆說：“要不是我寫字，那話上都全部是圖畫?！蹦ЧP又說：“鋼筆，要是沒有我那你寫錯的時候就擦不掉了。”水筆忍不住了。就說：“你把字擦了還不是我才能把字寫上?！?BR>    文具盒公公說：“孩子，畫里少了你們哪一個畫就不美了。所以你們都很重要。”它們贊成了文具盒公公的說法。大家也都不再爭吵了。
    文具盒里的對話篇九
    橡皮擦首先抱怨道：“主人天天用我的身體擦個不停，我想我的壽命不會長，累呀！?！?BR>    “你還好啦，我的.壽命比你的更短，因?yàn)槟阒挥袑戝e了才擦，而主人讓我一直不停地寫。”鉛筆回答說。話音剛落，主人又把它拿走了。鉛筆無奈地嘆了口氣。
    “別說了，我的壽命會更短，寫錯了，還要自己劃掉，主人每節(jié)課都要不停地用我。”水筆嘆著氣沉重地說。
    自動鉛筆調(diào)皮地眨了眨眼睛，說：“別放在心上，壽命有多長就活多長，只要快樂就行?！?BR>    它們的對話被文具盒聽到了。文具盒語重心長地說：“不要再議論了，其實(shí)壽命長短無所謂，關(guān)鍵是要為人民服務(wù)。雖然我們壽命不長，但是我們要珍惜這短暫的時光，多為人民服務(wù)，留下自己光輝的一生。”
    聽了文具盒的一番話，文具們都慚愧的低下了頭。
    文具盒里的對話篇十
    一天，文具盒里的鉛筆、橡皮、直尺和剪刀吵起架來了。
    鉛筆說：“我應(yīng)該當(dāng)你們的頭，你看，主人拿我寫字，如果沒有我的話，主人就不能寫作業(yè)，記錄筆記了，我的功勞最大，應(yīng)該是我當(dāng)頭！”
    橡皮聽了，怒氣沖沖：“你算什么？！我可是來擦寫錯了的字的，你能嗎？如果沒有我，作業(yè)上就會錯字連天，告訴你，我的`功勞可大著呢！我應(yīng)該當(dāng)你們的頭！”
    直尺聽了，挺不服氣，說：“哼！應(yīng)該是我當(dāng)頭！數(shù)學(xué)課上，老師吩咐同學(xué)們用直尺畫正方形、長方形、直角、銳角……多得不得了啦！沒有我，畫得好嗎？所以，我是頭”
    剪刀聽鉛筆、橡皮和直尺的說法后，說：“你們都沒有我厲害！適合當(dāng)頭的人應(yīng)該是我，上美術(shù)課的時候，老師叫我們有剪刀剪紙，不一會兒，一個美麗的作品就展示在我們的眼前，沒有我，行嗎？！”
    “我當(dāng)頭！”
    “我當(dāng)頭?。　?BR>    “我當(dāng)頭?。?！”
    “我當(dāng)頭?。。。　?BR>    鉛筆、橡皮、直尺和剪刀吵得沒完沒了，不可開交。
    這時候，在一旁的鉛筆說話了：“做頭要有所有的本領(lǐng)，你們誰能又擦，又寫，又可以畫直線和剪紙的？尺有所短，寸有所長?！?BR>    聽到這里，鉛筆、橡皮、直尺和剪刀都慚愧地低下了頭，一言不發(fā)了。
    從此以后，它們再也不吵架了，行睦相處了，再也沒說誰當(dāng)頭的事了。它們盡心盡力地為主人服務(wù)。指導(dǎo)老師：
    文具盒里的對話篇十一
    某天晚上，當(dāng)小主人進(jìn)入夢鄉(xiāng)后，文具盒里的文具開始吵鬧起來。
    小主人聽到了它們的`談?wù)?，笑著說“你們各有各的用處，缺少一個都不行，我會發(fā)愁的，所以你們不用爭吵?！蔽木邆兟犃诵≈魅说脑?，感到好笑又慚愧，終于安靜下來，不再爭吵了。
    文具盒里的對話篇十二
    有一天，鉛筆驕傲地說:“主人寫字、做作業(yè)、畫畫都需要我!”
    “要是主人用你寫錯了，怎么辦?”橡皮不服氣地說:“還不都是用我來擦得!”
    直尺說:“沒有我你們再擦，再寫也畫不出直線?！?BR>    ……。
    “你們不要說了!”文具盒大聲叫道。
    鉛筆、橡皮和直尺安靜了下來。
    文具盒又語重心長地說:“你們都有自己的本領(lǐng)，可是你們要合作才能做好每一件事情!”
    最后鉛筆、橡皮和尺子一起認(rèn)真地說:“我們知道了?！?BR>    文具盒里的對話篇十三
    夜深人靜了，但文具盒里卻熱鬧了起來。鉛筆說:“我的功勞最大，要不是我，你們怎么畫畫?我應(yīng)該是你們的老大!”橡皮說:“我的功勞最大，要不是我擦下你畫錯的地方，你的畫怎么會那么美妙?我應(yīng)該是你們的老大!”尺子說:“我的功勞最大，要不是我，你們怎么畫出漂亮的直線?我應(yīng)該是你們的.老大!”
    彩筆說:“我的功勞最大，要不是我，你們怎么涂出漂亮的顏色?我應(yīng)該是你們的老大!”文具盒爺爺說:“別吵啦!你們都很重要。要是沒有你們的其中一個，我們的畫就沒那么漂亮!”
    文具盒里的對話篇十四
    一天晚上，書包里面的文具盒傳來了吵鬧聲。
    鉛筆先發(fā)言：如果要論功，要數(shù)我最大了。要不是我的話，小主人就寫不了字，沒有辦法完成功課了。橡皮聽了，就滿臉不高興了，說：哼！要是小主人一不小心寫錯了字，還不是得用我。我的貢獻(xiàn)才是最大的哩！尺子聽了，心里也不高興了，它沒好氣地說：你們兩個不用爭了，我的功勞是最大的，在語文課的.時候，畫直線、曲線，還不是用我。
    就這樣你一言我一語，吵得不可開交。文具盒忍無可忍，它溫和地說：尺有所長，寸有所短。金無足赤，人無完人。有什么好爭的呢？它們聽了，不好意思地把頭垂了下來。
    鉛筆先向橡皮和尺子道歉：對不起，我剛才錯了，我不應(yīng)該認(rèn)為自己是最好的。橡皮和尺子異口同聲說：沒關(guān)系，我們也有錯。鉛筆聽了，高興地說：那我們繼續(xù)做好朋友吧！
    就這樣，鉛筆、橡皮和尺子和好如初了，它們齊心協(xié)力地為小主人服務(wù)，再也不吵架了。
    文具盒里的對話篇十五
    我有一個漂亮的文具盒，它有許多孩子，分別是鉛筆，橡皮，直尺和彩鉛。孩子們一直相處的很融洽，可是有一天，它們卻爭吵起來了。
    鉛筆說：“你們都沒有我的功能大，我既能寫出漂亮的文字，又能擦掉寫錯的字。”
    橡皮說：“你身上的橡皮用完了，小主人就會用我，所以還是我的功能大?！?BR>    直尺說：“我能畫出直直的線，小主人就會用我?！?BR>    鉛筆反問道：“要不是我畫，小主人才不用你呢?！?BR>    直尺反唇相譏：要不是我先站在白紙上，你怎么能畫出直直的線？
    彩鉛說：“要我們說嘛，還是我們的功能大，我們能畫出五顏六色的圖案，你們能嗎？
    它們聽了，都低著頭說：”我們知道錯了，請小主人原諒，以后，我們一定和平相處。“。
    文具盒里的對話篇十六
    下課了，同學(xué)們都跑到操場上去玩了，只剩下文具盒在教室里。
    ”叮鈴鈴……“上課了，小主人發(fā)現(xiàn)流出墨水的鋼筆，以為它壞了，就把鋼筆扔進(jìn)了垃圾桶。鉛筆呢？被小主人清洗干凈，用轉(zhuǎn)筆刀削去墨跡，又可以使用了。鋼筆后悔極了，看著自己狼狽樣子，鋼筆決定下決心改正自己驕傲的壞習(xí)慣，可是已經(jīng)沒有機(jī)會了，她已經(jīng)變成垃圾了。
    我們一定要記住：做人千萬不能驕傲，否則，就會受到懲罰，就像美觀的鋼筆最后卻變成了垃圾一樣！
    文具盒里的對話篇十七
    有一天，鉛筆和橡皮在文具盒里說起了悄悄話。
    橡皮傲慢地說：“你只要寫上一筆，我就會把你擦得干干凈凈，你敢嗎？”鉛筆謙虛地說：“不敢，不敢，鉛筆大哥?！毕鹌を湴恋卣f：“我就知道你不敢，懦弱的家伙。”鉛筆說：“我是不敢寫，但不是懦弱。我們都是文具，為什么老是爭來爭去的？”橡皮惱怒地說：“你怎么能和我相提并論，等著吧，總有一天你會斷了，我卻永遠(yuǎn)在這個世界上。”
    這時候，尺子跑過來說：“你們有什么好吵的呢？”鉛筆說；“尺子說得對，我們還是和睦相處吧。”橡皮說：“不行，我一定要證明我是最強(qiáng)的.?！?BR>    過了幾天，班里進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)檢測，橡皮被主人擦牙擦呀，橡皮就這樣被用完了。鉛筆和尺子依然還留在這個世界上。
    文具盒里的對話篇十八
    一天，文具盒里說起里悄悄話。鉛筆哥哥說：“主人最需要我，因?yàn)闆]有我主人就沒有東西寫字了?！痹瓉硭鼈兪且?yàn)檎l是主人最需要的'東西，吵了起來。
    橡皮妹妹聽了不服氣地說：“我轉(zhuǎn)幾圈就可以把你擦得干干凈凈，我才是主人最需要的東西。”
    尺子弟弟神氣地說：“我可以畫直線，也可以畫波浪線，還可以量刻度。所以我才是主人最需要的東西?！?BR>    鋼筆大叔聽到爭吵聲趕緊過來勸說：“你們都有自己的長處，比如鉛筆哥哥可以寫字;橡皮妹妹可以把差字擦干凈;尺子弟弟可以畫線，還可以量刻度。你們不能為了一點(diǎn)小事傷了和氣。
    它們聽了很慚愧，從此它們再也不為了一點(diǎn)小事傷了和氣。