父母是我們的依靠和支持,他們的關(guān)愛是我們成長的力量。在寫總結(jié)之前,對所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行充分的了解和分析,做好準(zhǔn)備工作。在此,我想分享一些關(guān)于這個話題的調(diào)查結(jié)果和數(shù)據(jù)。
學(xué)生三字經(jīng)讀書心得篇一
《三字經(jīng)》可謂家喻戶曉,雖然整本書才一千一百多個字,內(nèi)容卻是豐富得不容小覷,每一個字眼似乎都蘊藏著深刻的道理?!度纸?jīng)》“勤學(xué)篇”里有這樣一句:“頭懸梁,錐刺股。彼不教,自勤苦?!睆男寢尵陀眠@句話來勉勵我:漢代的孫敬,讀書到深夜,為了驅(qū)除瞌睡,他竟把頭發(fā)結(jié)在屋梁上;戰(zhàn)國的蘇秦,夜夜苦讀,實在困倦時,狠下心來用銳利的錐子刺自己的大腿。正是他們自律、勤奮、分秒必爭,吃得了苦中苦,才成為令人敬仰的人上人。
真正感同身受的事發(fā)生在今年暑假。我從小學(xué)習(xí)鋼琴,至今已經(jīng)有四年了。今年是重要的節(jié)骨眼兒,因為我要準(zhǔn)備鋼琴十級沖關(guān)大考。我給自己定下每天兩小時的練琴目標(biāo),一天早晨,我彈完一小時鋼琴,就和小伙伴出去玩了。我像小鳥出籠一樣高興,游完樂園又逛了博物館,小伙伴還提議晚上一起去看螢火蟲,我從來沒見過,樂得直拍手,剛想答應(yīng),可突然想起今天還有一小時鋼琴還沒有練。我抑制住自己強(qiáng)烈的好奇心,拒絕了小伙伴,回家練琴。我知道只有認(rèn)真完成每一天的任務(wù),小步快跑,才能離自己的目標(biāo)更進(jìn)一步。
考級前最后一周,我每天更刻苦了,每一首曲子都反復(fù)練習(xí)。有一天,因為感情沒有投入,我把自己關(guān)在書房里,花了整整一天的時間去找感覺,去琢磨每個細(xì)節(jié)。7個小時過去了,脖子酸了、屁股痛了、手指麻了,曲子也變得靈動和悠揚了。此刻,我腦海中想起了《三字經(jīng)》中“頭懸梁,錐刺股”這句。古人們能做到如此自律,真是令人佩服啊!
也許,我永遠(yuǎn)不會像古代的人那樣:披蒲編,削竹簡;頭懸梁,錐刺股。但他們身上那種自律、自勉和自強(qiáng),卻是我永遠(yuǎn)的精神食糧。
梅花香自苦寒來,通過一個暑假的努力,我順利地通過了鋼琴十級的考試,并拿到了杭州市明珠杯少兒鋼琴大賽的銅獎。當(dāng)我站在杭州大劇院領(lǐng)獎臺上的時候,我為自己驕傲,也為自己的努力鼓掌,一切的付出和汗水都變得特別有意義。
不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香。業(yè)精于勤荒于嬉,勤奮、刻苦是巍巍中華的傳統(tǒng)美德,正是有了《三字經(jīng)》的指引,給予了我戰(zhàn)勝困難的勇氣,正是五千年國學(xué)傳承中像孫敬、蘇秦這樣的勵志故事,才不斷激勵我們當(dāng)代少兒郎發(fā)奮圖強(qiáng)。
學(xué)生三字經(jīng)讀書心得篇二
《三字經(jīng)》是關(guān)于歷史、天文、地理、倫理、教育和道德多方面知識、道理的一本三字一句、瑯瑯上口的教育類的優(yōu)品好書。
《三字經(jīng)》中每句經(jīng)典背后,都有一個講給孩子的故事,或凝練、或哀傷、或生動、或有趣的經(jīng)典千字書。
《三字經(jīng)》中有一些教育人們要好好學(xué)習(xí)的話語。如”玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義。為人子,方少時,親師友,習(xí)禮儀?!罢f的是玉不經(jīng)過雕琢就不能成為精美的玉器,人如果不學(xué)習(xí)也不會懂得禮儀。做子女的應(yīng)該從小知道親近老師和朋友,從他們那里學(xué)習(xí)禮儀知識。它教育人們應(yīng)該小時候就知道親近老師和朋友,從他們那里學(xué)習(xí)禮儀知識。
看完了《三字經(jīng)》,我開始了對知識海洋的攻打。
學(xué)生三字經(jīng)讀書心得篇三
這是日本作家黑柳徹子的一部作品,這部作品以記敘的表達(dá)方式寫了關(guān)于成長,關(guān)于教育,關(guān)于愛的故事,對于我而言,這本書就是一篇長長的美文。
看著這本書的封面,上面有一些短語,比如有“海的味道,山的味道”“溫泉旅行”“電車教室”等等,如果我沒有打開書去了解,我一定會說“海的味道是咸的,山的味道是清新、新鮮的”,簡簡單單,干脆利落的給出一個結(jié)果,不會多想里面是否會有什么豐富的故事。還有一個“電車教室”到底會是什么樣的呢?其實我也有些好奇呢!
小豆豆是一名一年級的小學(xué)生。她和媽媽從電車上下來之后,正要走出檢票口,小豆豆幾乎沒坐過電車,所以出站時有些舍不得把車票交給檢票大叔,當(dāng)然,她也主動詢問了檢票大叔,自己到底能不能留下車票,得到拒絕的回答后,小豆豆戀戀不舍的看著裝著車票的盒子說:“我長大了呢,要做一個賣車票的人!”
看到這里,我覺得小豆豆還是一個挺可愛的小女生,雖然她之前打算做一個間諜。
這次的電車之旅,不為別的,而是為了給小豆豆找新學(xué)校。小豆豆被原來的學(xué)校退學(xué)了,原因是小豆豆在學(xué)校的“行為”不被接受,所以被要求退學(xué)。為此,小豆豆的媽媽也十分擔(dān)憂,生怕新的學(xué)校也接受不了小豆豆,作為一個媽媽,孩子被要求退學(xué),這算是一次沉重的打擊??稍诳吹叫《苟乖趯W(xué)校的“行為”時,我卻由衷的感受到了一份孩童的快樂,甚至覺得很有意思,如果我站在現(xiàn)在公立學(xué)校老師的角度看的話,我一定會覺得小豆豆的“行為”有很大的影響。
當(dāng)我看到這里,腦海中就已經(jīng)浮現(xiàn)出小豆豆上課時的畫面,因為這樣的行為的確影響到了上課,所以老師制止了小豆豆,可是接著,小豆豆又有了新的動作。
她們在聽寫的時候,小豆豆先打開書桌的蓋子,取出筆記本,然后立刻‘啪嗒’一聲關(guān)上蓋子,接著又打開蓋子,把頭鉆到里面,從文具盒里取出鉛筆來寫字。但是可能寫得不好,又或是寫錯,小豆豆會再次打開書桌,把頭鉆到里面找出橡皮,關(guān)上蓋子飛快地擦起來,然后又匆匆地打開蓋子把橡皮放進(jìn)去再把蓋子關(guān)上,接著她又把蓋子打開,原來她只寫了一個‘a(chǎn)’字,就把文具一樣一樣全部放回書桌里面了,等寫到下一個字時,小豆豆就重復(fù)著剛才的動作。
小豆豆的老師看著小豆豆的這些行為,看得她眼花繚亂,可是她并沒有阻止小豆豆,因為老師覺得她的每一次開關(guān)都是有事要干,所以也不能說:“不許那樣……”
認(rèn)真想了想小豆豆的行為,我想到了教師在上課時候的情景,如果是我的學(xué)生出現(xiàn)這樣的行為的話,我會直接告訴孩子把我們所需要的文具全部擺放在桌子旁邊,這樣就方便拿了,而且還不會影響到其他同學(xué),下課的時候記得整理裝好就行。一年級的小朋友是能聽得懂的。有時候在課上,老師理解不了孩子這樣做的原因,但我們可以試著為孩子找到一個解決的辦法幫助她不打擾其他人。
還有一些行為,在上課中,小豆豆一直站在教室的窗子旁邊,為什么呢?原來小豆豆是為了和宣傳藝人打招呼,小豆豆教室的窗子正對著馬路,所以小豆豆可以輕而易舉的和路上的行人說話,當(dāng)有宣傳藝人路過時,他們聽到小豆豆的招呼也會主動過來為小豆豆演奏。
不談此時的上課時間,小豆豆在和宣傳藝人接觸的這個過程中,透出了禮貌和尊重的文化,宣傳藝人不會因為小豆豆是孩子就不理她,相反,宣傳藝人真的為了小豆豆演奏樂曲。如果我是小豆豆的同學(xué),發(fā)生了這樣的事,我一定會覺得神奇而有趣,但是站在講臺上的老師可能就不樂意了,因為這是在上課,老師也需要根據(jù)學(xué)校的要求完成教學(xué)任務(wù),要不然孩子跟不上進(jìn)度,如果經(jīng)常出現(xiàn)這樣的行為,老師會非常的苦惱。
也是同樣在上課時間,小豆豆又站在窗戶旁對著屋檐下的燕子說話。當(dāng)然,這樣的行為如果是在課下的話,完全沒有問題,可是在小豆豆的意識里根本就沒有這樣一個規(guī)矩,沒有意識到,在上課的時候,這樣的行為會不會影響到老師授課和小朋友們的學(xué)習(xí)。所以她在按照自己的想法來做事情?,F(xiàn)在社會上也有人反映“一二年級的學(xué)生是否真的需要注重習(xí)慣的養(yǎng)成?”這個問題是否有真的答案,也暫時還沒有定論,因為影響一個人的因素實在太多了,有的可能就是手機(jī)上的游戲就足以毀掉一個孩子,也有的可能是家長的陪伴和關(guān)懷就可以挽回一個孩子,只因為一個定論就全套用在孩子身上似乎有些危險。
小豆豆這些不被接受的行為,在老師的眼里可能是一個“問題”學(xué)生,但是除了阻止這些行為之外,還能有什么辦法呢?這讓我想到了大學(xué)畢業(yè)之前,在學(xué)校實習(xí)的時候,孩子剛從幼兒園升到一年級,很多孩子的行為和這個小豆豆的差不多,但是在學(xué)校里,老師會拿出應(yīng)對方法,就是制定一個規(guī)則,大家不能輕易地觸碰這些規(guī)則,就這樣來幫助孩子養(yǎng)成一些行為習(xí)慣,有助于老師授課和整體學(xué)生聽課。當(dāng)然到目前為止,我也認(rèn)為制定一些規(guī)則,是讓孩子養(yǎng)成部分良好行為習(xí)慣最有效的方法。但是作者卻在書中詮釋了特別的教學(xué)方式。
小豆豆和她的媽媽來到了新學(xué)校,這個新學(xué)校的名字叫做巴學(xué)園,學(xué)校的環(huán)境一看就和常規(guī)的學(xué)校不太一樣,因為這個學(xué)校的教室是由電車做成的。在沒有看到這本書的時候,在我的意識里面,教室它就是和房子是一樣的,怎么會用電車當(dāng)做教室?因為這個電車教室打破了我的一些固有思維,使我產(chǎn)生了奇特的聯(lián)想,就像樹葉,它的自然本色是綠色的,但是我可以創(chuàng)造出不是綠色的葉子,所以我也和小豆豆一樣,眼睛發(fā)亮。覺得這樣的學(xué)校好特別,我也能體會小豆豆的喜歡。
看完電車之后,小豆豆的媽媽把小豆豆帶到了校長辦公室,在這間辦公室里面只有校長先生和小豆豆。小豆豆的媽媽走后,校長先生就把椅子拉到了小豆豆的跟前,面對小豆豆坐了下來,說:“好了,你跟老師說說話吧,說什么都行,把想說的話,全部說給老師聽聽?!?BR> 小豆豆以為校長先生會問什么問題讓自己回答,當(dāng)聽到說什么都行,小豆豆開心極了,立刻開始說起來,雖然說話的順序,說話的方式,都有點亂七八糟的,但她拼命的說著。當(dāng)她們的談話結(jié)束之后,小豆豆絕對想不到,她和校長先生的談話居然進(jìn)行了4個小時,而且這個談話里大多都是小豆豆自己一個人在講。一個一年級的小朋友居然能夠自己講4個小時,實在是不可思議的事情。
小豆豆和校長先生的談話讓她產(chǎn)生了“要是能永遠(yuǎn)和這個人在一起就好了”這樣的想法,說明小豆豆還是非常喜歡校長先生的,而校長先生小林宗作此時也懷著小豆豆這種相同的感覺,看到這里的我,突然覺得小豆豆能夠遇到這樣的校長,實在是太好了。
小豆豆成功的入學(xué),入學(xué)之后,她在這個巴學(xué)園體驗到了從未有過的教學(xué)方式和不一樣的樂趣,她的收獲也不僅僅是知識那么簡單。透過小豆豆的經(jīng)歷,可以從中了解到孩子和家人的相處,和老師同學(xué)的相處,和身邊的人的感人故事,還有學(xué)?;顒颖澈蟮慕逃饬x,我喜歡上了小豆豆,喜歡上這本書,我也期待著巴學(xué)園教學(xué)的成果??墒?,小豆豆的國家遭受了戰(zhàn)火,巴學(xué)園及學(xué)生們也不可避免。小豆豆和校長告了別,但她們?nèi)杂X得未來可期。
學(xué)生三字經(jīng)讀書心得篇四
爸爸常告訴我:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉?!毙r候的我對爸爸的話深信不疑。捧著爸爸給我的《三字經(jīng)》,認(rèn)認(rèn)真真地閱讀,可是我一點也不懂它在講什么。
長大后的我,再次重溫這本書,才真正明白其中的道理?!叭酥酰员旧?。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)?!比藙倓偝錾臅r候,本性都是善良的,只是因為后天的環(huán)境不同,才導(dǎo)致了性格的變化。就像爸爸告訴我的一件事,他兒時的伙伴,因為認(rèn)識黑社會的朋友,參與了一次打架斗毆,所以現(xiàn)在坐牢了,這就是因為后天接觸了不良的環(huán)境造成的。
讀完整本書,我印象最深刻的莫過于“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義?!绷?。美玉如果不經(jīng)過打磨雕刻,是不會成為人見人愛的器具。同樣的道理,人如果不肯勤奮求學(xué),是不會懂得禮節(jié)的。眾所周知,抗金名將岳飛的長子岳云,十二歲就被編入張憲的軍隊當(dāng)小士兵。岳云如同大人一樣,披重鎧、跨戰(zhàn)馬、疾馳劈殺。一次他騎馬下坡時,沒注意坡橋路滑,結(jié)果連人帶馬一起翻進(jìn)了溝里。岳飛知道后,打了岳云一百軍棍。后來岳云果然不負(fù)眾望,成了武藝超群的小將。
是啊,若沒有岳飛嚴(yán)厲地“雕琢”,岳云怎么可能成為赫赫有名的將領(lǐng)。這也印證了那句話“玉不琢,不成器?!?,人如果對自己不嚴(yán)加約束,如何成才?看了這本書,聯(lián)系自身,我終于明白父親想要我懂得道理,也理解了他平時對我管教甚嚴(yán)的良苦用心。也體會到了書中真的有“黃金屋”,就看你如何挖掘。
學(xué)生三字經(jīng)讀書心得篇五
《三字經(jīng)》是一部古代的書,它三個字一句,我覺得挺有意思,而且里面還有很多的道理!
讀了幾段后,我印象最深的一句是“玉不琢,不成器人不學(xué),不知義”。它的意思是說:“玉器不打磨就難以成為好玉,人不學(xué)習(xí),就不能掌握知識,懂得道理”。這就告訴我們一定要好好學(xué)習(xí),將來才能成為對社會有用的人。
另外還有“融四歲,能讓梨弟于長,宜先知”,“香九齡,能溫席孝于親,所當(dāng)執(zhí)”等等都有一些很有趣的故事和很深刻的道理。
我要繼續(xù)學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》,學(xué)習(xí)讓梨的孔融和溫席的黃香,學(xué)習(xí)他們做人的道理。
學(xué)生三字經(jīng)讀書心得篇六
在我升入三年級的時候,就已經(jīng)讀過許多三字經(jīng),其中最難忘的是“孟母三遷”的那一段。
內(nèi)容是這樣的:昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼。她告訴我們的是,戰(zhàn)國時,孟子的母親曾三次搬家,是為了孟子能有個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。第一次孟子逃學(xué),孟母就割斷織機(jī)來教子。
爸爸說:“我也要學(xué)習(xí)孟子的母親,好好教你知識?!倍遥惨蛎献訉W(xué)習(xí),勤奮努力,不斷進(jìn)步,長大做一個有用的人才。
學(xué)生三字經(jīng)讀書心得篇七
第一次讀先生解讀的《三字經(jīng)》,是在09年的早春。相對43集的節(jié)目容量,書薄得似乎有些離譜。隨手翻開一章,讀起來倒也流暢。起身倒兩杯水的功夫,便已經(jīng)讀到了“敬請期待下冊”的字樣。并沒怎么在意,也就任書躺在地上不去理會,和《三字經(jīng)》的第一次親密接觸,結(jié)束的有些隨意了。
從厚厚一堆書中又翻出這本先生解讀的《三字經(jīng)》,是在讀過之后的兩三周。那時的北京城依舊裹在層層疊疊的寒冷里,偶爾會有陽光從偌大的玻璃窗外探進(jìn)來。窩在床頭讀《芒果街上的小屋》:童年、老屋、浮云、瘦樹、棄貓……忽然有些嫉妒起遙遠(yuǎn)的墨西哥少年,可以伴著這樣美好溫暖的文字一起長大。于是我又翻開《小王子》,企圖從中尋找些什么作慰藉,但原本百看不厭的它,卻始終也沒能喚起心頭哪怕一星半點的共鳴。而《三字經(jīng)》的出場,像個適時的闖入者,更像是個歡快的吉普賽舞者,帶著我穿越了屏風(fēng)相隔的回廊,走近那段有著番薯和麥芒味道的童年時光。
帶著回溯童年時光的愿望第二次翻開這本書,多了些謹(jǐn)慎的、厚重的儀式感:認(rèn)認(rèn)真真從序言開始,逐字逐句讀下去。從性本善到習(xí)禮儀,從說仁義到經(jīng)子通,回憶一點點暈染鋪展開來,小時候跟著媽媽一起認(rèn)字念書的快樂亦慢慢涌現(xiàn)。我知道這一次,是太大的滿足了。
正如《小王子》是寫給大人們看的童話一樣,先生這本解讀《三字經(jīng)》,于我更像是一條通往童年的小路,崎嶇、且并不很明朗:荊棘叢生之后開闊的世界,像是在等待有心之人的一步步試探和挖掘,而和多年前那個緊緊攥著布娃娃、羞澀的不知如何開口的自己相遇,更像是探險路上偶遇友善的陌生人,拍拍彼此的肩膀,再輕嘆一聲,哈,原來你也在這里。
我想所謂好書應(yīng)該如此:看得到編者字斟句酌的用心,更有著一條為讀到它的人提供的出口,那些因書而生的懷舊、快樂、激烈、震撼、憤怒、甚至只字片語的默契感,通通能由這樣一個出口發(fā)散開去,像是一次高強(qiáng)度運動后酣暢淋漓的快感,身體所有器官熱切的回應(yīng)著,無數(shù)個新的自己被分裂出來,舊的自我亦在逐漸脫離……合上書的一刻,仿若新生。
而先生解讀的《三字經(jīng)》正是這樣的書:讓你無法不再生渴望重回童年的心,且不知不覺的蹲下來,和年少的自己說說話,然后滿足的離開。
寒假期間,我每天都會抽出時間讀一遍《三字經(jīng)》,然后再分段逐字逐句的去理解,每次都會有一些新感受,在反復(fù)誦讀的同時,理解體會也在一點一點地加深。
《三字經(jīng)》是中國傳統(tǒng)啟蒙讀物,雖然只有200多句、1000多字,但所包含的內(nèi)容卻很廣博。它里面的每三個字后面都包含著歷史、故事、做人準(zhǔn)則等,靜下心來仔仔細(xì)細(xì)的琢磨品味每一字每一句,我發(fā)現(xiàn)它不但精辟,而且還非常“厚重”。經(jīng)常誦讀確實能夠潛移默化的起到美化心靈、激勵志向的作用,《三字經(jīng)》值得我們每個同學(xué)來了解它、感悟它。
《三字經(jīng)》前面的部分,講了正確的教育方法及環(huán)境對人的影響,然后是學(xué)習(xí)、生活、社會交往當(dāng)中必知的一些常識,中間部分是歷史方面的內(nèi)容,后面部分講的是古代名人勤奮刻苦努力學(xué)習(xí)、學(xué)有所成的故事,最后以“勤有功,戲無益。戒之哉,宜勉勵。”為結(jié)束句,勉勵人們要刻苦勤奮!
其中的“玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義”,這段話讓我理解了父母和老師不斷督促教育我的良苦用心。以前,爸爸媽媽經(jīng)常督促我抓緊時間學(xué)習(xí),我卻滿不在乎,有時甚至有點反感,嫌他們太嘮叨。偶爾在學(xué)校犯了錯老師批評自己,嘴上不說什么心里卻有不服氣的時候,覺著沒什么大不了的,卻沒有想到“茍不教,性乃遷”的道理。正因為一個人如果得不到及時正確的教育指導(dǎo),即使有善良的本性,也可能被改變。所以無論是老師還是父母,都好像雕刻師一樣,在用他們的教導(dǎo)、督促努力讓我們成為最精美的“成品”。
從“昔仲尼,師項橐,古圣賢,尚勤學(xué)”當(dāng)中我真正懂得了什么叫不恥下問,什么叫學(xué)而不厭??鬃幽敲从袑W(xué)問了,還肯拜七歲小孩項橐為師,這樣的勤奮,不放過任何一個求知的機(jī)會,確實為我們普普通通的人樹立了榜樣。想想以前自己有時遇到難題,馬馬虎虎不求甚解的態(tài)度,實在覺得有愧,真是太不應(yīng)該了!
“披蒲編,削竹簡。彼無書,且知勉。頭懸梁,錐刺股,彼不教,自勤苦……”古代一個又一個學(xué)有成就的人的故事,讓我知道了知識是靠勤學(xué)苦練、日積月累得到的,要想為國家有大的貢獻(xiàn),就必須勤奮!我決心今后一定加倍努力學(xué)習(xí),爭取將來能為祖國做出更大的貢獻(xiàn)。
誦讀《三字經(jīng)》不但讓我體會到了它語言韻律的精美,還擴(kuò)大了知識面。我們中國人傳統(tǒng)的道德規(guī)范、積極向上的精神,也促使我不斷反思,激勵我更加勤奮!
《三字經(jīng)》是中國傳統(tǒng)文化的一部分,我覺得不僅應(yīng)該經(jīng)常誦讀,更重要的是取其“精華”,豐富我們的精神生活,促進(jìn)我們健康成長。
同學(xué)們!讓我們一起去感受傳統(tǒng)文化的魅力吧!
《三字經(jīng)》,是中國古代歷史文化的寶貴遺產(chǎn),是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的兒童啟蒙讀物。它短小精悍、瑯瑯上口,千百年來,家喻戶曉。其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說,所以說熟讀《三字經(jīng)》,可知天下事。這次,我終于誦讀了三字經(jīng),它可以算得上“經(jīng)典誦讀”了。
“首孝悌,次見聞。知某數(shù),識某文。一而十,十而百。百而千,千而萬?!彼囊馑际牵阂粋€人首先要學(xué)的是孝敬父母和兄弟友愛的道理,接下來是學(xué)習(xí)看到和聽到的知識。并且要知道基本的算術(shù),以及認(rèn)識文字,閱讀文學(xué)。我國采用十進(jìn)位算術(shù)方法:一到十是基本的數(shù)字,然后十個十是一百,十個一百是一千,十個一千是一萬……一直變化下去。既然把孝敬父母和兄弟友愛排在第一,那就說明它是最重要的。因為是父母把我們養(yǎng)大的,而兄弟姐妹是我們的同胞兄弟。然后就是要學(xué)會語文和數(shù)學(xué),可見學(xué)習(xí)的重要。后面的“一而十,十而百。百而千,千而萬”使我們明白了:凡是什么東西,剛開始都是很弱小的。只有不斷地努力才能變得更強(qiáng)大。
古人曰:“熟讀三字經(jīng),便可知天下事,通圣人禮?!薄度纸?jīng)》自南宋以來,已有七百多年歷史,共一千多字,可謂家喻戶曉,膾炙人口。讓我們熟讀《三字經(jīng)》吧!
自婚后,春節(jié)大多在山東度過,今年也不例外。對于孔孟之鄉(xiāng)的儒家文化之根深蒂固深有感觸,隨便走到哪家,即便農(nóng)家村落,孔子的書也是會有的,其中最多的就是《論語》和《三字經(jīng)》了。雖然是信息科技教師,但我并不認(rèn)為現(xiàn)在越來越多的網(wǎng)絡(luò)閱讀是件好事,我覺得有些東西只要看過就可以了,而有些東西必須滿滿的細(xì)讀,甚至用一生的時間去品味?!墩撜Z》是我放在床頭的書籍,《三字經(jīng)》以前看得較少,寒假中乘著沒有酒醉的時候看了兩遍,看過之后認(rèn)為,作為教師,應(yīng)該是必讀書籍之一。
《三字經(jīng)》作為中國古代兒童啟蒙教育讀本之一,有著非常深遠(yuǎn)的影響,在山東,幾乎每個幼兒園都把背誦《三字經(jīng)》作為必修課目之一。它把我國古代的許多故事、知識,以三字經(jīng)文的方式展示給我們,其中有教我們做人的,有教我們做事的,還有教我們學(xué)習(xí)的等等。
這些故事有著深刻的哲學(xué)道理,生動而有教育意義。比如“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼”,講得就是孟母三遷和孟子逃學(xué)后孟母剪布教子的故事,告訴我們學(xué)習(xí)不僅要有好的方法,而且要有好的環(huán)境,特別是要持之以恒,不能半途而廢。又比如“香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)”。這段話講得是黃香九歲時就懂得孝敬父親,冬天把被窩捂熱后再請父親睡。
讀書必須懂得“學(xué)則智,不學(xué)則愚,有不滿則進(jìn)步”這些道路都是通過求知無坦途,學(xué)問無捷徑而得來的?!坝H師友,習(xí)禮儀”是我們做人的基本道理。要知道尊敬親人,老師和朋友就必須要敏而好學(xué)。
“玉不琢,不成器,”玉不經(jīng)過雕琢,就不能成玉器,著說明了一個道理,就是要努力學(xué)習(xí),不然長大后就不等成大器。
而古人學(xué)習(xí)方面的內(nèi)容更應(yīng)該將借給我們的孩子。如:昔仲尼,師項橐;古圣賢,尚勤學(xué)。趙中令,讀魯論;彼既仕,學(xué)且勤。披蒲編,削竹簡;彼無書,且知勉。頭懸梁,錐刺股;彼不教,自勤苦。如囊螢,如映雪;家雖貧,學(xué)不輟。如負(fù)薪,如掛角;身雖勞,猶苦卓。這六段話的意思是這樣的:大圣人孔子曾經(jīng)把7歲的項橐當(dāng)作老師,古代圣賢尚且能如此勤奮的學(xué)習(xí);宋朝中書令趙普讀了一輩子《論語》,做了宰相之后,仍勤奮學(xué)習(xí);漢朝路溫舒把借來的書抄寫在用蒲草編的席子上,公孫弘削竹片用來抄書,他們沒錢買書,卻也如此勤奮;孫晉怕晚上讀書打瞌睡,把頭發(fā)系在房梁上,蘇秦學(xué)習(xí)困倦時用錐子刺自己的大腿,他們都沒有老師,但能自覺學(xué)習(xí);晉朝車胤晚上用捉來的螢火蟲當(dāng)作燈看書,孫康依靠雪的反光看書,他們雖然貧困,卻沒有因為點不起燈停下學(xué)習(xí);漢朝朱買臣一邊砍柴一邊讀書,隋朝李密一邊放牛一邊讀書,他們盡管勞累,卻不放棄學(xué)習(xí)。
《三字經(jīng)》,深遠(yuǎn)而持久地影響著每個中華兒女,中華民族的美德鑄造了它,讓我們繼承這些美德,發(fā)揚它吧!
我喜歡中國經(jīng)典讀物——《三字經(jīng)》,這本讀物不論在道德、歷史、地理、文化上……都讓我受益匪淺。它是我人生道路上的良師益友。
《三字經(jīng)》是中國傳統(tǒng)的兒童經(jīng)典讀物。這本書讓我懂得了,什么是美丑,什么是對錯,什么是仁、義、禮、智、信;讓我知道了許多人生哲理,知道了應(yīng)該珍惜時間,珍惜今天的幸福生活。
《三字經(jīng)》中“披蒲編,削竹簡。彼無書,且知勉?!保v的是西漢人路溫舒用蒲草編成席子用來抄書;公孫弘自己制作竹簡用來抄書。他們的生活很清貧沒錢買書,但是卻知道勤奮自勉、刻苦學(xué)習(xí)?!邦^懸梁,錐刺股。彼不教,自勤苦。”,講的是漢代的孫敬為了防止讀書時打瞌睡,把頭發(fā)吊在房梁上;戰(zhàn)國時的蘇秦讀書困倦時,用錐子刺自己的大腿來提神。他們雖然沒有父母、老師的督促、教訓(xùn)卻能自覺地刻苦讀書。
懶惰是我們學(xué)習(xí)中的敵人,我們一定要戰(zhàn)勝它,并持之以恒,不斷地超越自己,我們要努力學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績來報答父母的養(yǎng)育之恩,報效祖國。讓《三字經(jīng)》在學(xué)習(xí)上,不斷地鞭策自己,讓我們離成功更進(jìn)一步!
學(xué)生三字經(jīng)讀書心得篇八
“人之初,性本善”,耳邊仿佛回蕩著幾百年前,私塾里的學(xué)童正咿咿呀呀地誦讀聲,我就情不自禁地拿起書,有滋有味地看起來。
讀到“玉不琢,不成器”這句話時,我仿佛看到了一塊剛掘出的碧玉,經(jīng)過工匠長年累月地精雕細(xì)琢,成了一件精美絕倫的玉器。人也是這樣,要經(jīng)過很長時間的磨煉、學(xué)習(xí)、持之以恒,才能成功。可我有時候也不能堅持到底,有些計劃實行一兩個星期就以失敗告終。有一次,我計劃每次寫完作業(yè)就要檢查,提高正確率。開始時我還認(rèn)認(rèn)真真從頭到尾看一遍,檢查出些小問題。三四天后,就沒耐心了,草草地瞟一眼,看兩下,就做別的事去了。湊巧“屋漏又逢連夜雨”,有幾天作業(yè)特別多,我一寫完連看也不想看了,熱情從沸點降到冰點。后來幾天又偷懶,隔兩天檢查一次,最后還是沒能持之以恒。
《三字經(jīng)》最后的“勤有功,戲無益。戒之哉,宜勉力”值得我們?nèi)ド钏?。這句話的意思是:勤奮努力地學(xué)習(xí),一定會獲得成功,而天天玩樂、懶惰是沒有益處的。我們要引以為戒,應(yīng)該勉勵自己努力去學(xué)習(xí)。這可以說是全文的點睛之筆,它告訴我們一分耕耘一分收獲,不可虛度歲月,蹉跎光陰。我們是小學(xué)生,愛玩是我們的天性,但我們也要學(xué)會合理安排時間,做到勞逸結(jié)合,不要整天沉迷于游戲。學(xué)習(xí)時也要改掉懶惰的毛病,要一絲不茍、認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí),不斷地提高學(xué)習(xí)效率,不要浪費寶貴的時間?;叵胍郧?,真是慚愧。有一次,我在做一些奧數(shù)題,每一道題就像一座座迷宮,讓人看得一點頭緒都沒有。于是,我就懊惱的丟下它們?nèi)タ措娨暳?。然而,我的腦海里卻一直沒有丟下那一座座迷宮,心情焦燥不安??墒?,引人入勝、趣味橫生的電視節(jié)目,不久就把我的思緒帶到九霄云外去了。直到晚上,我才記起奧數(shù)題還沒做,心中一陣緊張,沒辦法,只能挑燈奮戰(zhàn)把它們做完了。后來,我才發(fā)現(xiàn)其實題目很容易解答,早上卻因為偷懶沒有認(rèn)真思考??磥碚媸恰皶接新非跒閺健卑?學(xué)習(xí)不就在于勤嗎?要是學(xué)習(xí)不勤奮,再聰明也沒用。
學(xué)生三字經(jīng)讀書心得篇九
我對《三字經(jīng)》非常感興趣,看了一遍又一遍。這本書上講述了許許多多的故事和做人的道理。
“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)?!边@句話在以前,我比較通俗地把它理解為:人在以前是善良的。讀了這本書之后,我對它有了更進(jìn)一步的認(rèn)識:一個人在幼年時期,本性是善良的,雖然人的本性都不壞,可是,由于后天的熏染,環(huán)境的影響,差別會變得越來越大,所以,我們不能夠輕易地判斷一個人是善還是惡。
“茍不教,性乃遷。教之道,貴以專?!边@句話雖不像前兩句那么的“出名”,可其中也蘊涵著一個深刻的人生哲理:人如果不接受教育,再好的人才也不會閃耀光芒,而教育的根本,最重要的就是專心,恒心,耐心,以及毅力,而且,教育的方式也得恰到好處。
三字經(jīng)有數(shù)百句,它精辟地用文字總結(jié)、概括了做人的道理,我讀了這本書以后,更加透徹地了解了古人的智慧結(jié)晶和中國文化的博大精深,這本書真告訴了我不少知識。
學(xué)生三字經(jīng)讀書心得篇十
《三字經(jīng)》短小精悍,蘊含著許多深刻的道理,膾炙人口、廣為流傳。
每看一篇,我們都會被陶醉在韻律和生動的故事中。其中,給我印象最深的'是秦始皇——嬴政。嬴政,是一位偉大的政治家,但在許多人心中他同時也是個暴君??晌矣X得他只不過是一個順應(yīng)了“弱肉強(qiáng)食,勝者王,敗者寇”的生活邏輯的人物。他為了統(tǒng)一中國,加強(qiáng)訓(xùn)練精兵。雖然,每一個訓(xùn)練,對于士兵來說都是一次生死決擇,但這么殘酷的訓(xùn)練卻為日后,統(tǒng)一中國做了奠基。統(tǒng)一中國后,他雖然殘忍,但從此國泰民安。我們現(xiàn)在身處這個美好的社會主義,不是要感謝秦始皇嗎?中國古代文明所做的切是無可抹滅的,這為中國古文明也留下了光輝的一頁。
《三字經(jīng)》是古人成長過程中必不可少的一本文學(xué)瑰寶,直到現(xiàn)在也不失為一本好書?!度纸?jīng)》使我們學(xué)到了許多做人的道理,我要讓我的學(xué)生去學(xué)習(xí)去理解。讓孩子們學(xué)會刻苦學(xué)習(xí),學(xué)會做人,成為一個有用的人。
學(xué)生三字經(jīng)讀書心得篇十一
《三字經(jīng)》是一本極富哲學(xué)的書,其中濃縮了天文、地理、人格、宇宙星體和金、木、水、火、土之間的五行相克,知識量極大。
在閱讀時,我遇到了困難,當(dāng)然是理解上的問題。其首篇,我認(rèn)為是講人格的,因為一開始就說“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)?!边@一句講的是每個孩子剛生下來,內(nèi)心都是善良的,習(xí)性很像,但因大人,習(xí)慣差的很遠(yuǎn)。這里才十二個字,卻蘊含了大道理。
在此篇章中,相信“孔融讓梨”這一段在大家心里印象很深。因為小孔融四歲就懂得謙讓,懂得照顧比自己小的人,把大梨讓給他們,也懂得體諒比自己年長的人,也把大梨讓給他們。而自己卻吃最小的一個梨。
“首孝悌,次見聞,知某數(shù),識某文?!边@一小段,說明了最重要的并不是知識,而是孝道,做到孝之后,再增長見識,去認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)字、文字。
雖然只有一小段,但富含的這里卻很多。我以后還要認(rèn)真品讀《三字經(jīng)》。
學(xué)生三字經(jīng)讀書心得篇十二
《三字經(jīng)》是我國古代文明送給每個中國人的遺產(chǎn)。經(jīng)典的語句蘊含著古人的智慧,展現(xiàn)了中國文化的博大精深,教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子,慢慢生根、發(fā)芽。
在生活中,每一個人不可能做到十全十美,但無可否認(rèn),《三字經(jīng)》的確是一個人人生道路上的良師益友。不論是在道德品質(zhì)、文化修養(yǎng)上都會受益匪淺。雖然,在這本書上,不免有些封建色彩,但這些不足之處,不正是要我們這些具有開放性思想的中國人去改變、探索嗎?每看一篇,我都會陶醉在經(jīng)文的韻律和生動的故事中。其中,給我印象最深的是秦始皇——嬴政。
時光流逝,有些東西會被遺忘,但有些東西卻被傳承下來,《三字經(jīng)》在歷史的長河中,被保留了下來。她是中國古代文明中的精華,也為中國古代文明也留下了光輝的一頁。
《三字經(jīng)》這壇窖藏千年的美酒,愈久彌香,在新時代的今天,教化人心,必將永遠(yuǎn)地散發(fā)出醉人的芳香。古人說:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”?!耙槐竞脮褪且粋€良師益友”,讓我們靜下心來,捧起書,在淡淡的的墨香中與哲人會面,與良友交談,增識長慧,開悟人生。朋友,讓我們一起來愛書,讀書吧!
學(xué)生三字經(jīng)讀書心得篇十三
我讀過很多書:漫畫書,小說書,歷史書,童話書……但從中得到道理卻不多,只有《三字經(jīng)》使我豐富了知識,開闊了視野,得到了很多啟示,懂得了許多道理。
《三字經(jīng)》也的確是一個人人生道路上的良師益友。不論是在道德品質(zhì)、文化修養(yǎng)上都會受益匪淺。雖然,在這本書上,不免有些封建色彩,但這些不足之處,不正是要我們這些具有開放性思想的中國人去改變、探索嗎?每看一篇,我都會陶醉在經(jīng)文的韻律和生動的故事中。
東漢時期,一個叫黃香的人,九歲的時候就非常懂得孝順,每當(dāng)夏天,總是先把枕席扇涼了、蚊子趕跑了再請父母歇息。冬天,則自己先躺下,用體溫幫父母把被窩暖熱!這是一個多么懂事的孩子啊!奶奶告訴我,這個故事講得不僅僅是孝順,更是愛!是親人之間至真至純的愛!而這個愛,就是關(guān)心,就是體貼,就是相互的照顧和無私的奉獻(xiàn)!
回想以前,真是慚愧!!
啊!學(xué)習(xí)不就在于勤奮嗎?要是學(xué)習(xí)不勤奮,再聰明又有什么用呢?
我覺得孔融是一個懂得謙讓的好孩子,從小就知道做弟弟的要尊敬兄長。我也要向孔融學(xué)習(xí)謙讓之禮。
“明日復(fù)明日,明日何其多?”人的一生能有幾個明天呢?懶惰是我們學(xué)習(xí)中最大的敵人,我們一定要戰(zhàn)勝它,并要持之以恒,不斷的超越自己,讓我們一起努力吧!
《三字經(jīng)》是我國古代文明送給每個中國人的遺產(chǎn)。經(jīng)典的語句蘊含著古人的智慧,展現(xiàn)了中國文化的博大精深,教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子,慢慢生根、發(fā)芽。
“香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)”是最讓我難忘的話語之一。
《三字經(jīng)》最后的“勤有功,戲無益。戒之哉,宜勉力”值得我們?nèi)ド钏?。這句話告訴我們:勤奮努力地學(xué)習(xí),一定會獲得成功,而天天玩樂,懶惰是沒有益處的。我們要引以為戒,應(yīng)該勉勵自己努力去學(xué)習(xí)。這可以說是全文的點睛之筆,它告訴我們一分耕耘一分收獲,不可虛度歲月,蹉跎光陰。我們是中學(xué)生,愛玩是我們的天性,但我們也要學(xué)會合理安排時間,做到勞逸結(jié)合,不要整天沉迷于游戲。學(xué)習(xí)時也要改掉懶惰的毛病,要一絲不茍,認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí),要不斷地提高學(xué)習(xí)效率,不要浪費寶貴的時間。
一年夏天的一個下午,我在做一些英語題,但每一道題就像一座座迷宮,十分復(fù)雜,讓人看得一點頭緒都沒有。于是,我就懊惱的'丟下它們?nèi)タ措娨暳?。然而,我的腦海里卻一直沒有丟下那一座座迷宮,心情焦燥不安??墒?。引人入勝,趣味橫生的電視劇,不一會兒就把我的思緒踢到九霄云外去了。直到晚上快要睡覺時,我才記起英語題還沒做,心中一陣緊張,沒辦法,只能挑燈奮戰(zhàn)把它們做完了。題目做完了才發(fā)現(xiàn):其實這些很容易解答,下午卻因為偷懶沒有認(rèn)真思考!看來真是“書山有路勤為徑!!”
“融四歲,能讓梨”講得就是:孔融四歲的時候,鄰居家送來一筐梨,他走過去拿了一個最小的梨,大人問他:“你為什么挑小的呢?”他回答說:“哥哥們年紀(jì)大,應(yīng)該吃大的,我年紀(jì)小,就應(yīng)該吃小的呀?!?BR> 有一次,我和媽媽坐公交車的時候,看見一位老奶奶在我身旁站著,隨著車子的顛簸,搖搖晃晃的,很危險,我立馬站起來扶著她,讓她坐在我的位子上。老奶奶笑著問:“小姑娘,你為什么要把座位讓給我呀?”我對奶奶說:“奶奶,我學(xué)習(xí)的《三字經(jīng)》里講了‘長者立,幼勿坐,長者坐,命乃坐’,所以我就把座位讓給您坐?!蹦棠陶f:“你真是一個懂事又孝順的好孩子。”聽完奶奶的夸獎,我心里美滋滋的,這都是《三字經(jīng)》的功勞呀!
學(xué)生三字經(jīng)讀書心得篇十四
這學(xué)期我讀了《三字經(jīng)》,書中的許多故事讓我受益匪淺。在這些故事中,我深切地感受到中華民族傳統(tǒng)文化的源源流長。
書中的每個故事、每一句話都深深地吸引著我?!梆B(yǎng)不教,父之過。教不嚴(yán),師之惰。子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為。玉不啄,不成器。人不學(xué),不知義。為人子,方少時。親師友,習(xí)禮儀?!边@是我閱讀《三字經(jīng)》里的一句話。這幾句講得非常好,它告訴我一個深刻的道理:如果管教孩子管教得不好,是父母的過錯。老師如果教書不嚴(yán)厲,那是老師的懶惰。小時候不學(xué)習(xí),將來長大想學(xué)也不行了。所以我深深感受到:我一定要更加努力學(xué)習(xí),長大后回報自己的父母與老師。
“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼。”講的是:從前,孟母為了給孟子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境,曾三次搬家。孟子不好好學(xué)習(xí),孟母生氣地割斷織布的紗線,告訴他要好好學(xué)習(xí)。它使我想到了爸爸媽媽,他們也像孟母一樣,為了我的學(xué)習(xí)更上一層樓,又是給我買點讀機(jī),又是給我買寫字桌。從前,我不理解爸爸媽媽的苦心,認(rèn)為買給我的東西是理所當(dāng)然的,所以也不知道珍惜,當(dāng)我貪玩的時候,父母說一下我,我還會不服氣,認(rèn)為他們不該限制我的自由。學(xué)了《三字經(jīng)》后,我終于明白父母為什么這樣——是希望我好好學(xué)習(xí),做一個對社會有用的人。
《三字經(jīng)》不但是一本書,還是古代人們智慧的結(jié)晶,是文學(xué)的寶藏,是永不褪色的經(jīng)典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史,一個又一個的故事,教會我們做人的道理;一篇又一篇的寓意吸引著大家??旌臀乙黄鹑プx這本好書吧。
學(xué)生三字經(jīng)讀書心得篇十五
《三字經(jīng)》確實是一本“千古奇書”。()只用了一千多字就概括了中國五千年的歷史、教育、天文、地理、倫理、道德和經(jīng)典傳說故事,廣泛生動又言簡意核。
"三字經(jīng)'開篇首句就是“人之初,性本善”蘊意深刻,發(fā)人深思。孩子天性都很好,關(guān)鍵在于父母和老師怎么引導(dǎo)?!拔裘夏?,擇鄰處”說明環(huán)境對人的成長的重要性。曾經(jīng)看過一個博友的文章“春來草自青”。他說“春”是學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)成績;春,則是家長和老師們給孩子釀造的寬松、溫馨、和諧、宜人的心理環(huán)境?!弊怨啪陀小褒埳?,鳳生鳳”的說法,其實說的就是培育孩子的.環(huán)境?!捌埐唤?,性乃遷”如果孩子生下來父母給不了一個良好的環(huán)境,他本來是“善”的性也就“遷”走了,取而代之的是父母固有的一種思維和生活方式了。
“首孝悌,次見聞。”寫出了要孝敬父母。這是做人之本。要孝敬父母,自己就要刻苦學(xué)習(xí),從尊敬身邊的朋友開始,培養(yǎng)自己的愛心。友善對待他人,不計較個人得失,才能得到他人的尊敬和歡迎?!爸硵?shù),識某文”寫出了要能文能武,做一個德才兼?zhèn)涞娜恕!坝癫蛔?,不成器。人不學(xué),不知義?!蔽覀兠恳粋€小學(xué)生,猶如一塊璞玉,玉不啄,怎成器?我們應(yīng)該立鴻鵠之志,刻苦學(xué)習(xí),長大要做對國家、對社會有用的人。
“三字經(jīng)”真是一部"袖珍百科全書”,可謂字字珠璣,蘊義深刻,早讀早獲益!
學(xué)生三字經(jīng)讀書心得篇十六
《三字經(jīng)》是我國古代的一部蒙學(xué)著作。它三字一句,兩字一韻,讀起來瑯瑯上口。已流傳千年之久,幾乎家喻戶曉。它短小的篇幅,蘊含著許多深刻的道理,深深地吸引著許多人,這不止是它生動有趣的人物歷史故事,還有它本身富有的內(nèi)涵。不論是在道德、歷史、地理……文化上內(nèi)外都會受益匪淺。
《三字經(jīng)》列舉了大量典故、故事,向我們闡述了豐富深刻的人生哲理,有倡導(dǎo)尊敬師長,寬厚待人的,有頌揚勤勞節(jié)儉,清正廉潔白,有勸誡謹(jǐn)慎持身,悔過改錯的,有愛國愛民,弘揚正氣的,有激勵立志勤學(xué),發(fā)憤圖強(qiáng)的,這些內(nèi)容包含了我們生活的諸多方面。
“頭懸梁,錐刺骨?!边@是《三字經(jīng)》中激勵人勤奮學(xué)習(xí),發(fā)憤圖強(qiáng)的典故呀。作為教師的我們,在教學(xué)中,充分利用經(jīng)典詩文中的故事來教育學(xué)生,還應(yīng)該在經(jīng)典詩文典故的基礎(chǔ)上予以拓展,結(jié)合學(xué)生的實際,結(jié)合現(xiàn)代生活的實際,去教育學(xué)生,去塑造他們的靈魂,為孩子的終身打下做人成才的良好基礎(chǔ)。
《三字經(jīng)》里有一句:"能溫席,小黃香,愛父母,意深長。”其中提到的小黃香是漢代一位孝敬長輩而名留千古的好兒童,小黃香不僅以孝心聞名,而且刻苦勤奮,博學(xué)多才.我們現(xiàn)在的許多同學(xué)家境優(yōu)越,整天過著衣來伸手飯來張口生活,卻不知知恩圖報,孝敬父母,有的還對父母大吵大鬧,整天這個不滿意,那個不順心,不是把心思用在學(xué)習(xí),而是好逸惡勞,學(xué)習(xí)不努力,喜歡趕時髦,比吃穿。我們要對學(xué)生進(jìn)行愛的教育。可以說,父母為養(yǎng)育自己的兒女付出了畢生的心血。這種恩情比天高,比地厚,是人世間最偉大的力量。教育學(xué)生學(xué)會愛自己的父母,只有愛自己的父母才能愛他人,愛集體,將來長大才會愛社會,愛祖國。教育學(xué)生現(xiàn)在力所能及的幫助父母做些家務(wù)活,聽父母的話,長大后不僅要很好地承擔(dān)對父母應(yīng)盡的贍養(yǎng)義務(wù),滿足父母的物質(zhì)生活,而且要盡心盡力滿足父母的精神生活,抽時間多陪父母聊聊天、說說心里話,報答父母的養(yǎng)育之恩。
列寧說過:榜樣的力量是無窮的。三字經(jīng)中的榜樣比比皆是,從“溫席的黃香”到“讓梨的孔融”,從“八旬梁灝大廷奪魁”到“天才少年祖瑩、李泌”,這些榜樣都十分明確地告戒我們:向他們學(xué)習(xí),就能有所作為。我們要教育學(xué)生把榜樣作為模仿的對象,以榜樣的行為規(guī)范自己的舉手投足。
學(xué)生三字經(jīng)讀書心得篇十七
書是我們的朋友,書能讓我們感到快樂,同時又能讓我們學(xué)到無窮的知識。沒錯!一本書就好比智慧的金庫,你擁有了它,就擁有了財富。
《三字經(jīng)》是一本國學(xué)經(jīng)典,它包括了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說,富有豐富的哲學(xué)道理。
當(dāng)我讀了部分內(nèi)容后被深深吸引了,它具有韻律之美,淺顯簡潔,對照比較,我為以前做的有些事感到慚愧。
“幼而學(xué),壯而行,上致君,不澤民,揚名聲,顯父母,光于前,裕于后”讓我懂得了小時候就應(yīng)該好好學(xué)習(xí),長大了才能有所作為;對上要盡力輔佐,對下要竭力幫助;當(dāng)我們功成名就才能讓父母感到榮光。有件事情就是最好的例子:一次,我期末考試數(shù)學(xué)考了一百分,語文也考了九十五分,當(dāng)成績公布下來后,全年級的同學(xué)相互轉(zhuǎn)告。消息一傳開,很多家長在爸爸媽媽面前都夸獎我,為此爸爸媽媽是多么的高興??!于是,我暗暗下定決心,現(xiàn)在努力學(xué)習(xí),將來有個好工作,讓爸爸媽媽享享福,讓他們的幸福延續(xù)!
當(dāng)我讀到“子不學(xué),非所宜,幼不學(xué),老何為,玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義”再次讓我警醒,年少時不好好學(xué)習(xí),到了老的時候,只留下了一頭白發(fā),又能得到什么呢?我們每個人都好比一個玉,如果能好好雕琢,能忍受被雕琢?xí)r的痛苦,我想必成大器,相反,那只是成為一個普通的石頭。所以,我們一定要把握現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會,好好學(xué)習(xí)。
這只是我讀了《三字經(jīng)》的一小部分所明白的道理,我想,這本好書將陪我左右,伴我成長,因為冰心奶奶說過:讀書好,多讀書,讀好書。同學(xué)們,讓我們一起來誦讀《三字經(jīng)》吧。
學(xué)生三字經(jīng)讀書心得篇十八
自從學(xué)習(xí)了名為《三字經(jīng)》的經(jīng)典之后,我有了很大的收獲,明白了很多做人的道理。
“昔孟母,選鄰處。子不學(xué),斷機(jī)織?!皬那?,孟母為了給孟子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境,曾三次搬家。孟子學(xué)習(xí)不好,孟母生氣地割斷了織布的紗線,告訴他要好好學(xué)習(xí)。它讓我想起了我的父母,他們也像孟的母親,為了我的.學(xué)習(xí)更上一層樓,給我買了一些閱讀機(jī)器,給我買了一張桌子,星期六和星期天也送我去老師家補(bǔ)課。從前,我不明白我父母的痛苦,認(rèn)為我買的東西是理所當(dāng)然的,所以我不知道如何珍惜它。當(dāng)我玩的時候,我的父母說我,我會不相信,認(rèn)為他們不應(yīng)該限制我的自由。在學(xué)習(xí)了《三字經(jīng)》之后,我終于明白了為什么我的父母會這樣,希望我努力學(xué)習(xí),成為一個對社會有用的人。
學(xué)生三字經(jīng)讀書心得篇十九
《三字經(jīng)》里都是在講人之初性本善,就是人一出生心地是善良的,通過讀書、學(xué)習(xí),就能出人頭地。《三字經(jīng)》里也教導(dǎo)我們一些大自然的現(xiàn)象,如“曰春夏,曰秋冬,此四時,運不窮?!薄度纸?jīng)》里也教導(dǎo)我們一些為人處世的事情等,通過不斷學(xué)習(xí),獲得、探索知識來提高自身修養(yǎng)。
每當(dāng)我讀著《三字經(jīng)》時,總會聯(lián)想到,那是的兒女十分孝順,并不是像現(xiàn)在的子女一樣,長大后出國留學(xué),在國外定居,對家鄉(xiāng)的親人不理不睬?,F(xiàn)在的年輕人都不好好讀書,成天泡在網(wǎng)吧里,還有些人因為不想去上學(xué),而逃課去玩。讓我們來比一比現(xiàn)在的人和古代的人有什么區(qū)別,現(xiàn)在的人做什么事都要占些便宜,而古代的人——比如《孔融讓梨》的故事,孔融自幼聰明好學(xué)、才思敏捷。四歲時,他就能背誦許多的詩賦,并懂得禮節(jié),父母都很喜歡他。有一天,孔融的父親買了一些梨,讓孔融選一個,孔融選了一個最小的一個梨,父親問他為什么要小梨子?他說我年紀(jì)最小,應(yīng)該吃小的,大的就讓給哥哥吧!連孔融都可以把梨讓給哥哥,而現(xiàn)在的人不管是誰都要占些便宜,可見現(xiàn)在的人和古人真是一個對比。
《三字經(jīng)》是我們成長中的一本文學(xué)瑰寶?!度纸?jīng)》影響著我們每個中華兒女,中華民族的美德鑄造了它,讓我們繼承這些美德,發(fā)揚它吧!
學(xué)生三字經(jīng)讀書心得篇二十
《三字經(jīng)》是一本國學(xué)經(jīng)典,它包括了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說,富有豐富的哲學(xué)道理。
當(dāng)我讀了部分內(nèi)容后被深深吸引了,它具有韻律之美,淺顯簡潔,對照比較,我為以前做的有些事感到慚愧。
“幼而學(xué)壯而行上致君不澤民揚名聲顯父母光于前裕于后”讓我懂得了小時候就應(yīng)該好好學(xué)習(xí),長大了才能有所作為;對上要盡力輔佐,對下要竭力幫助;當(dāng)我們功成名就才能讓父母感到榮光。
有件事情就是最好的例子:一次,我期末考試數(shù)學(xué)考了一百分,語文也考了九十五分,當(dāng)成績公布下來后,全年級的同學(xué)相互轉(zhuǎn)告。消息一傳開,很多家長在爸爸媽媽面前都夸獎我,為此爸爸媽媽是多么的高興啊!于是,我暗暗下定決心,現(xiàn)在努力學(xué)習(xí),將來有個好工作,讓爸爸媽媽享享福,讓他們的幸福延續(xù)!
當(dāng)我讀到“子不學(xué)非所宜幼不學(xué)老何為玉不琢不成器人不學(xué)不知義”再次讓我警醒,年少時不好好學(xué)習(xí),到了老的時候,只留下了一頭白發(fā),又能得到什么呢?我們每個人都好比一個玉,如果能好好雕琢,能忍受被雕琢?xí)r的痛苦,我想必成大器,相反,那只是成為一個普通的石頭。所以,我們一定要把握現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會,好好學(xué)習(xí)。
這只是我讀了《三字經(jīng)》的一小部分所明白的道理,我想,這本好書將陪我左右,伴我成長,因為冰心奶奶說過:讀書好,多讀書,讀好書。同學(xué)們,讓我們一起來誦讀《三字經(jīng)》吧。
學(xué)生三字經(jīng)讀書心得篇二十一
《三字經(jīng)》是我國古代文明送給每個中國人的遺產(chǎn)。經(jīng)典的語句蘊含著古人的智慧,展現(xiàn)了中國文化的博大精深,教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子,慢慢生根、發(fā)芽。
“香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)”是最讓我難忘的話語之一。
《三字經(jīng)》最后的“勤有功,戲無益。戒之哉,宜勉力”值得我們?nèi)ド钏肌_@句話告訴我們:勤奮努力地學(xué)習(xí),一定會獲得成功,而天天玩樂,懶惰是沒有益處的。我們要引以為戒,應(yīng)該勉勵自己努力去學(xué)習(xí)。這可以說是全文的點睛之筆,它告訴我們一分耕耘一分收獲,不可虛度歲月,蹉跎光陰。我們是中學(xué)生,愛玩是我們的天性,但我們也要學(xué)會合理安排時間,做到勞逸結(jié)合,不要整天沉迷于游戲。學(xué)習(xí)時也要改掉懶惰的毛病,要一絲不茍,認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí),要不斷地提高學(xué)習(xí)效率,不要浪費寶貴的時間。
一年夏天的一個下午,我在做一些英語題,但每一道題就像一座座迷宮,十分復(fù)雜,讓人看得一點頭緒都沒有。于是,我就懊惱的丟下它們?nèi)タ措娨暳恕H欢?,我的腦海里卻一直沒有丟下那一座座迷宮,心情焦燥不安??墒?。引人入勝,趣味橫生的電視劇,不一會兒就把我的思緒踢到九霄云外去了。直到晚上快要睡覺時,我才記起英語題還沒做,心中一陣緊張,沒辦法,只能挑燈奮戰(zhàn)把它們做完了。題目做完了才發(fā)現(xiàn):其實這些很容易解答,下午卻因為偷懶沒有認(rèn)真思考!看來真是“書山有路勤為徑!!”
“融四歲,能讓梨”講得就是:孔融四歲的時候,鄰居家送來一筐梨,他走過去拿了一個最小的梨,大人問他:“你為什么挑小的呢?”他回答說:“哥哥們年紀(jì)大,應(yīng)該吃大的.,我年紀(jì)小,就應(yīng)該吃小的呀?!?BR> 有一次,我和媽媽坐公交車的時候,看見一位老奶奶在我身旁站著,隨著車子的顛簸,搖搖晃晃的,很危險,我立馬站起來扶著她,讓她坐在我的位子上。老奶奶笑著問:“小姑娘,你為什么要把座位讓給我呀?”我對奶奶說:“奶奶,我學(xué)習(xí)的《三字經(jīng)》里講了‘長者立,幼勿坐,長者坐,命乃坐’,所以我就把座位讓給您坐。”奶奶說:“你真是一個懂事又孝順的好孩子。”聽完奶奶的夸獎,我心里美滋滋的,這都是《三字經(jīng)》的功勞呀!
學(xué)生三字經(jīng)讀書心得篇二十二
今年暑假里,學(xué)校里布置了一樣特殊的作業(yè),讓大家背誦《三字經(jīng)》,這是我第一次接觸?!度纸?jīng)》內(nèi)容十分豐富,而且能瑯瑯上口,象兒歌似的,十分有趣,又能啟迪心智,我被《三字經(jīng)》這博大精深文字深深的吸引了。
《三字經(jīng)》是古人成長過程中必不可少的一本文學(xué)瑰寶,直到現(xiàn)在也不失為一本好書。《三字經(jīng)》使我學(xué)到了許多做人的道理。
學(xué)生三字經(jīng)讀書心得篇二十三
中的一些句子是從古代儒家經(jīng)典演變而來的,內(nèi)容豐富多樣,更好地表達(dá)了中國古代傳統(tǒng)教育思想的.精髓。有關(guān)于做人的句子:“第一孝,第二知;父子、夫妻都聽話……”有關(guān)于教子的句子,“不教,父有罪,教不嚴(yán),師懶……”有關(guān)于歷史的句子,“不滅金,不居宋;到中國,還有瓊迪……”
看完《三字經(jīng)》,印象最深的是最后一句,“勤奮好動,玩無用,放棄,奮斗”??吹竭@里,我想到了唐代詩人李白。小時候,他親眼看到一個老婦人,把一根鐵棒磨成繡花針。因此,他明白了“只要功夫深,鐵棒磨成針”的道理。從那以后,他努力學(xué)習(xí),最終成為一名著名的詩人。我還想到了匡衡挖墻偷光的故事,還有車胤像螢火蟲映雪的故事。
欣喜之余,我也編了一段《三字經(jīng)》:三字經(jīng),千字文,內(nèi)容廣,知識博。華夏子,千古誦,增智慧,陶情操。
學(xué)生三字經(jīng)讀書心得篇二十四
《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》可真是兩篇寶貴的好文章?。〗袢瘴易x了一遍,才知其中蘊含著天地間的哲理是我們這些“90后的青年男女”所不懂的。今天,我就把我看過的《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》的感受寫出來和大家分享一下。
父母在人的一生中最重要,是啟蒙老師,而老師則是父母之后的又一重要人物,他們教我們讀書,教我們算術(shù),教我們孝敬父母,教我們明理。他們是人類靈魂的工程師,無時無刻地鞭策你,督促你,讓你擁有一顆明智的心和聰慧的大腦,更重要的`是,他們還會讓你擁有純潔、高尚的靈魂。老師是我們心中最美的太陽。
學(xué)生三字經(jīng)讀書心得篇一
《三字經(jīng)》可謂家喻戶曉,雖然整本書才一千一百多個字,內(nèi)容卻是豐富得不容小覷,每一個字眼似乎都蘊藏著深刻的道理?!度纸?jīng)》“勤學(xué)篇”里有這樣一句:“頭懸梁,錐刺股。彼不教,自勤苦?!睆男寢尵陀眠@句話來勉勵我:漢代的孫敬,讀書到深夜,為了驅(qū)除瞌睡,他竟把頭發(fā)結(jié)在屋梁上;戰(zhàn)國的蘇秦,夜夜苦讀,實在困倦時,狠下心來用銳利的錐子刺自己的大腿。正是他們自律、勤奮、分秒必爭,吃得了苦中苦,才成為令人敬仰的人上人。
真正感同身受的事發(fā)生在今年暑假。我從小學(xué)習(xí)鋼琴,至今已經(jīng)有四年了。今年是重要的節(jié)骨眼兒,因為我要準(zhǔn)備鋼琴十級沖關(guān)大考。我給自己定下每天兩小時的練琴目標(biāo),一天早晨,我彈完一小時鋼琴,就和小伙伴出去玩了。我像小鳥出籠一樣高興,游完樂園又逛了博物館,小伙伴還提議晚上一起去看螢火蟲,我從來沒見過,樂得直拍手,剛想答應(yīng),可突然想起今天還有一小時鋼琴還沒有練。我抑制住自己強(qiáng)烈的好奇心,拒絕了小伙伴,回家練琴。我知道只有認(rèn)真完成每一天的任務(wù),小步快跑,才能離自己的目標(biāo)更進(jìn)一步。
考級前最后一周,我每天更刻苦了,每一首曲子都反復(fù)練習(xí)。有一天,因為感情沒有投入,我把自己關(guān)在書房里,花了整整一天的時間去找感覺,去琢磨每個細(xì)節(jié)。7個小時過去了,脖子酸了、屁股痛了、手指麻了,曲子也變得靈動和悠揚了。此刻,我腦海中想起了《三字經(jīng)》中“頭懸梁,錐刺股”這句。古人們能做到如此自律,真是令人佩服啊!
也許,我永遠(yuǎn)不會像古代的人那樣:披蒲編,削竹簡;頭懸梁,錐刺股。但他們身上那種自律、自勉和自強(qiáng),卻是我永遠(yuǎn)的精神食糧。
梅花香自苦寒來,通過一個暑假的努力,我順利地通過了鋼琴十級的考試,并拿到了杭州市明珠杯少兒鋼琴大賽的銅獎。當(dāng)我站在杭州大劇院領(lǐng)獎臺上的時候,我為自己驕傲,也為自己的努力鼓掌,一切的付出和汗水都變得特別有意義。
不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香。業(yè)精于勤荒于嬉,勤奮、刻苦是巍巍中華的傳統(tǒng)美德,正是有了《三字經(jīng)》的指引,給予了我戰(zhàn)勝困難的勇氣,正是五千年國學(xué)傳承中像孫敬、蘇秦這樣的勵志故事,才不斷激勵我們當(dāng)代少兒郎發(fā)奮圖強(qiáng)。
學(xué)生三字經(jīng)讀書心得篇二
《三字經(jīng)》是關(guān)于歷史、天文、地理、倫理、教育和道德多方面知識、道理的一本三字一句、瑯瑯上口的教育類的優(yōu)品好書。
《三字經(jīng)》中每句經(jīng)典背后,都有一個講給孩子的故事,或凝練、或哀傷、或生動、或有趣的經(jīng)典千字書。
《三字經(jīng)》中有一些教育人們要好好學(xué)習(xí)的話語。如”玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義。為人子,方少時,親師友,習(xí)禮儀?!罢f的是玉不經(jīng)過雕琢就不能成為精美的玉器,人如果不學(xué)習(xí)也不會懂得禮儀。做子女的應(yīng)該從小知道親近老師和朋友,從他們那里學(xué)習(xí)禮儀知識。它教育人們應(yīng)該小時候就知道親近老師和朋友,從他們那里學(xué)習(xí)禮儀知識。
看完了《三字經(jīng)》,我開始了對知識海洋的攻打。
學(xué)生三字經(jīng)讀書心得篇三
這是日本作家黑柳徹子的一部作品,這部作品以記敘的表達(dá)方式寫了關(guān)于成長,關(guān)于教育,關(guān)于愛的故事,對于我而言,這本書就是一篇長長的美文。
看著這本書的封面,上面有一些短語,比如有“海的味道,山的味道”“溫泉旅行”“電車教室”等等,如果我沒有打開書去了解,我一定會說“海的味道是咸的,山的味道是清新、新鮮的”,簡簡單單,干脆利落的給出一個結(jié)果,不會多想里面是否會有什么豐富的故事。還有一個“電車教室”到底會是什么樣的呢?其實我也有些好奇呢!
小豆豆是一名一年級的小學(xué)生。她和媽媽從電車上下來之后,正要走出檢票口,小豆豆幾乎沒坐過電車,所以出站時有些舍不得把車票交給檢票大叔,當(dāng)然,她也主動詢問了檢票大叔,自己到底能不能留下車票,得到拒絕的回答后,小豆豆戀戀不舍的看著裝著車票的盒子說:“我長大了呢,要做一個賣車票的人!”
看到這里,我覺得小豆豆還是一個挺可愛的小女生,雖然她之前打算做一個間諜。
這次的電車之旅,不為別的,而是為了給小豆豆找新學(xué)校。小豆豆被原來的學(xué)校退學(xué)了,原因是小豆豆在學(xué)校的“行為”不被接受,所以被要求退學(xué)。為此,小豆豆的媽媽也十分擔(dān)憂,生怕新的學(xué)校也接受不了小豆豆,作為一個媽媽,孩子被要求退學(xué),這算是一次沉重的打擊??稍诳吹叫《苟乖趯W(xué)校的“行為”時,我卻由衷的感受到了一份孩童的快樂,甚至覺得很有意思,如果我站在現(xiàn)在公立學(xué)校老師的角度看的話,我一定會覺得小豆豆的“行為”有很大的影響。
當(dāng)我看到這里,腦海中就已經(jīng)浮現(xiàn)出小豆豆上課時的畫面,因為這樣的行為的確影響到了上課,所以老師制止了小豆豆,可是接著,小豆豆又有了新的動作。
她們在聽寫的時候,小豆豆先打開書桌的蓋子,取出筆記本,然后立刻‘啪嗒’一聲關(guān)上蓋子,接著又打開蓋子,把頭鉆到里面,從文具盒里取出鉛筆來寫字。但是可能寫得不好,又或是寫錯,小豆豆會再次打開書桌,把頭鉆到里面找出橡皮,關(guān)上蓋子飛快地擦起來,然后又匆匆地打開蓋子把橡皮放進(jìn)去再把蓋子關(guān)上,接著她又把蓋子打開,原來她只寫了一個‘a(chǎn)’字,就把文具一樣一樣全部放回書桌里面了,等寫到下一個字時,小豆豆就重復(fù)著剛才的動作。
小豆豆的老師看著小豆豆的這些行為,看得她眼花繚亂,可是她并沒有阻止小豆豆,因為老師覺得她的每一次開關(guān)都是有事要干,所以也不能說:“不許那樣……”
認(rèn)真想了想小豆豆的行為,我想到了教師在上課時候的情景,如果是我的學(xué)生出現(xiàn)這樣的行為的話,我會直接告訴孩子把我們所需要的文具全部擺放在桌子旁邊,這樣就方便拿了,而且還不會影響到其他同學(xué),下課的時候記得整理裝好就行。一年級的小朋友是能聽得懂的。有時候在課上,老師理解不了孩子這樣做的原因,但我們可以試著為孩子找到一個解決的辦法幫助她不打擾其他人。
還有一些行為,在上課中,小豆豆一直站在教室的窗子旁邊,為什么呢?原來小豆豆是為了和宣傳藝人打招呼,小豆豆教室的窗子正對著馬路,所以小豆豆可以輕而易舉的和路上的行人說話,當(dāng)有宣傳藝人路過時,他們聽到小豆豆的招呼也會主動過來為小豆豆演奏。
不談此時的上課時間,小豆豆在和宣傳藝人接觸的這個過程中,透出了禮貌和尊重的文化,宣傳藝人不會因為小豆豆是孩子就不理她,相反,宣傳藝人真的為了小豆豆演奏樂曲。如果我是小豆豆的同學(xué),發(fā)生了這樣的事,我一定會覺得神奇而有趣,但是站在講臺上的老師可能就不樂意了,因為這是在上課,老師也需要根據(jù)學(xué)校的要求完成教學(xué)任務(wù),要不然孩子跟不上進(jìn)度,如果經(jīng)常出現(xiàn)這樣的行為,老師會非常的苦惱。
也是同樣在上課時間,小豆豆又站在窗戶旁對著屋檐下的燕子說話。當(dāng)然,這樣的行為如果是在課下的話,完全沒有問題,可是在小豆豆的意識里根本就沒有這樣一個規(guī)矩,沒有意識到,在上課的時候,這樣的行為會不會影響到老師授課和小朋友們的學(xué)習(xí)。所以她在按照自己的想法來做事情?,F(xiàn)在社會上也有人反映“一二年級的學(xué)生是否真的需要注重習(xí)慣的養(yǎng)成?”這個問題是否有真的答案,也暫時還沒有定論,因為影響一個人的因素實在太多了,有的可能就是手機(jī)上的游戲就足以毀掉一個孩子,也有的可能是家長的陪伴和關(guān)懷就可以挽回一個孩子,只因為一個定論就全套用在孩子身上似乎有些危險。
小豆豆這些不被接受的行為,在老師的眼里可能是一個“問題”學(xué)生,但是除了阻止這些行為之外,還能有什么辦法呢?這讓我想到了大學(xué)畢業(yè)之前,在學(xué)校實習(xí)的時候,孩子剛從幼兒園升到一年級,很多孩子的行為和這個小豆豆的差不多,但是在學(xué)校里,老師會拿出應(yīng)對方法,就是制定一個規(guī)則,大家不能輕易地觸碰這些規(guī)則,就這樣來幫助孩子養(yǎng)成一些行為習(xí)慣,有助于老師授課和整體學(xué)生聽課。當(dāng)然到目前為止,我也認(rèn)為制定一些規(guī)則,是讓孩子養(yǎng)成部分良好行為習(xí)慣最有效的方法。但是作者卻在書中詮釋了特別的教學(xué)方式。
小豆豆和她的媽媽來到了新學(xué)校,這個新學(xué)校的名字叫做巴學(xué)園,學(xué)校的環(huán)境一看就和常規(guī)的學(xué)校不太一樣,因為這個學(xué)校的教室是由電車做成的。在沒有看到這本書的時候,在我的意識里面,教室它就是和房子是一樣的,怎么會用電車當(dāng)做教室?因為這個電車教室打破了我的一些固有思維,使我產(chǎn)生了奇特的聯(lián)想,就像樹葉,它的自然本色是綠色的,但是我可以創(chuàng)造出不是綠色的葉子,所以我也和小豆豆一樣,眼睛發(fā)亮。覺得這樣的學(xué)校好特別,我也能體會小豆豆的喜歡。
看完電車之后,小豆豆的媽媽把小豆豆帶到了校長辦公室,在這間辦公室里面只有校長先生和小豆豆。小豆豆的媽媽走后,校長先生就把椅子拉到了小豆豆的跟前,面對小豆豆坐了下來,說:“好了,你跟老師說說話吧,說什么都行,把想說的話,全部說給老師聽聽?!?BR> 小豆豆以為校長先生會問什么問題讓自己回答,當(dāng)聽到說什么都行,小豆豆開心極了,立刻開始說起來,雖然說話的順序,說話的方式,都有點亂七八糟的,但她拼命的說著。當(dāng)她們的談話結(jié)束之后,小豆豆絕對想不到,她和校長先生的談話居然進(jìn)行了4個小時,而且這個談話里大多都是小豆豆自己一個人在講。一個一年級的小朋友居然能夠自己講4個小時,實在是不可思議的事情。
小豆豆和校長先生的談話讓她產(chǎn)生了“要是能永遠(yuǎn)和這個人在一起就好了”這樣的想法,說明小豆豆還是非常喜歡校長先生的,而校長先生小林宗作此時也懷著小豆豆這種相同的感覺,看到這里的我,突然覺得小豆豆能夠遇到這樣的校長,實在是太好了。
小豆豆成功的入學(xué),入學(xué)之后,她在這個巴學(xué)園體驗到了從未有過的教學(xué)方式和不一樣的樂趣,她的收獲也不僅僅是知識那么簡單。透過小豆豆的經(jīng)歷,可以從中了解到孩子和家人的相處,和老師同學(xué)的相處,和身邊的人的感人故事,還有學(xué)?;顒颖澈蟮慕逃饬x,我喜歡上了小豆豆,喜歡上這本書,我也期待著巴學(xué)園教學(xué)的成果??墒?,小豆豆的國家遭受了戰(zhàn)火,巴學(xué)園及學(xué)生們也不可避免。小豆豆和校長告了別,但她們?nèi)杂X得未來可期。
學(xué)生三字經(jīng)讀書心得篇四
爸爸常告訴我:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉?!毙r候的我對爸爸的話深信不疑。捧著爸爸給我的《三字經(jīng)》,認(rèn)認(rèn)真真地閱讀,可是我一點也不懂它在講什么。
長大后的我,再次重溫這本書,才真正明白其中的道理?!叭酥酰员旧?。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)?!比藙倓偝錾臅r候,本性都是善良的,只是因為后天的環(huán)境不同,才導(dǎo)致了性格的變化。就像爸爸告訴我的一件事,他兒時的伙伴,因為認(rèn)識黑社會的朋友,參與了一次打架斗毆,所以現(xiàn)在坐牢了,這就是因為后天接觸了不良的環(huán)境造成的。
讀完整本書,我印象最深刻的莫過于“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義?!绷?。美玉如果不經(jīng)過打磨雕刻,是不會成為人見人愛的器具。同樣的道理,人如果不肯勤奮求學(xué),是不會懂得禮節(jié)的。眾所周知,抗金名將岳飛的長子岳云,十二歲就被編入張憲的軍隊當(dāng)小士兵。岳云如同大人一樣,披重鎧、跨戰(zhàn)馬、疾馳劈殺。一次他騎馬下坡時,沒注意坡橋路滑,結(jié)果連人帶馬一起翻進(jìn)了溝里。岳飛知道后,打了岳云一百軍棍。后來岳云果然不負(fù)眾望,成了武藝超群的小將。
是啊,若沒有岳飛嚴(yán)厲地“雕琢”,岳云怎么可能成為赫赫有名的將領(lǐng)。這也印證了那句話“玉不琢,不成器?!?,人如果對自己不嚴(yán)加約束,如何成才?看了這本書,聯(lián)系自身,我終于明白父親想要我懂得道理,也理解了他平時對我管教甚嚴(yán)的良苦用心。也體會到了書中真的有“黃金屋”,就看你如何挖掘。
學(xué)生三字經(jīng)讀書心得篇五
《三字經(jīng)》是一部古代的書,它三個字一句,我覺得挺有意思,而且里面還有很多的道理!
讀了幾段后,我印象最深的一句是“玉不琢,不成器人不學(xué),不知義”。它的意思是說:“玉器不打磨就難以成為好玉,人不學(xué)習(xí),就不能掌握知識,懂得道理”。這就告訴我們一定要好好學(xué)習(xí),將來才能成為對社會有用的人。
另外還有“融四歲,能讓梨弟于長,宜先知”,“香九齡,能溫席孝于親,所當(dāng)執(zhí)”等等都有一些很有趣的故事和很深刻的道理。
我要繼續(xù)學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》,學(xué)習(xí)讓梨的孔融和溫席的黃香,學(xué)習(xí)他們做人的道理。
學(xué)生三字經(jīng)讀書心得篇六
在我升入三年級的時候,就已經(jīng)讀過許多三字經(jīng),其中最難忘的是“孟母三遷”的那一段。
內(nèi)容是這樣的:昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼。她告訴我們的是,戰(zhàn)國時,孟子的母親曾三次搬家,是為了孟子能有個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。第一次孟子逃學(xué),孟母就割斷織機(jī)來教子。
爸爸說:“我也要學(xué)習(xí)孟子的母親,好好教你知識?!倍遥惨蛎献訉W(xué)習(xí),勤奮努力,不斷進(jìn)步,長大做一個有用的人才。
學(xué)生三字經(jīng)讀書心得篇七
第一次讀先生解讀的《三字經(jīng)》,是在09年的早春。相對43集的節(jié)目容量,書薄得似乎有些離譜。隨手翻開一章,讀起來倒也流暢。起身倒兩杯水的功夫,便已經(jīng)讀到了“敬請期待下冊”的字樣。并沒怎么在意,也就任書躺在地上不去理會,和《三字經(jīng)》的第一次親密接觸,結(jié)束的有些隨意了。
從厚厚一堆書中又翻出這本先生解讀的《三字經(jīng)》,是在讀過之后的兩三周。那時的北京城依舊裹在層層疊疊的寒冷里,偶爾會有陽光從偌大的玻璃窗外探進(jìn)來。窩在床頭讀《芒果街上的小屋》:童年、老屋、浮云、瘦樹、棄貓……忽然有些嫉妒起遙遠(yuǎn)的墨西哥少年,可以伴著這樣美好溫暖的文字一起長大。于是我又翻開《小王子》,企圖從中尋找些什么作慰藉,但原本百看不厭的它,卻始終也沒能喚起心頭哪怕一星半點的共鳴。而《三字經(jīng)》的出場,像個適時的闖入者,更像是個歡快的吉普賽舞者,帶著我穿越了屏風(fēng)相隔的回廊,走近那段有著番薯和麥芒味道的童年時光。
帶著回溯童年時光的愿望第二次翻開這本書,多了些謹(jǐn)慎的、厚重的儀式感:認(rèn)認(rèn)真真從序言開始,逐字逐句讀下去。從性本善到習(xí)禮儀,從說仁義到經(jīng)子通,回憶一點點暈染鋪展開來,小時候跟著媽媽一起認(rèn)字念書的快樂亦慢慢涌現(xiàn)。我知道這一次,是太大的滿足了。
正如《小王子》是寫給大人們看的童話一樣,先生這本解讀《三字經(jīng)》,于我更像是一條通往童年的小路,崎嶇、且并不很明朗:荊棘叢生之后開闊的世界,像是在等待有心之人的一步步試探和挖掘,而和多年前那個緊緊攥著布娃娃、羞澀的不知如何開口的自己相遇,更像是探險路上偶遇友善的陌生人,拍拍彼此的肩膀,再輕嘆一聲,哈,原來你也在這里。
我想所謂好書應(yīng)該如此:看得到編者字斟句酌的用心,更有著一條為讀到它的人提供的出口,那些因書而生的懷舊、快樂、激烈、震撼、憤怒、甚至只字片語的默契感,通通能由這樣一個出口發(fā)散開去,像是一次高強(qiáng)度運動后酣暢淋漓的快感,身體所有器官熱切的回應(yīng)著,無數(shù)個新的自己被分裂出來,舊的自我亦在逐漸脫離……合上書的一刻,仿若新生。
而先生解讀的《三字經(jīng)》正是這樣的書:讓你無法不再生渴望重回童年的心,且不知不覺的蹲下來,和年少的自己說說話,然后滿足的離開。
寒假期間,我每天都會抽出時間讀一遍《三字經(jīng)》,然后再分段逐字逐句的去理解,每次都會有一些新感受,在反復(fù)誦讀的同時,理解體會也在一點一點地加深。
《三字經(jīng)》是中國傳統(tǒng)啟蒙讀物,雖然只有200多句、1000多字,但所包含的內(nèi)容卻很廣博。它里面的每三個字后面都包含著歷史、故事、做人準(zhǔn)則等,靜下心來仔仔細(xì)細(xì)的琢磨品味每一字每一句,我發(fā)現(xiàn)它不但精辟,而且還非常“厚重”。經(jīng)常誦讀確實能夠潛移默化的起到美化心靈、激勵志向的作用,《三字經(jīng)》值得我們每個同學(xué)來了解它、感悟它。
《三字經(jīng)》前面的部分,講了正確的教育方法及環(huán)境對人的影響,然后是學(xué)習(xí)、生活、社會交往當(dāng)中必知的一些常識,中間部分是歷史方面的內(nèi)容,后面部分講的是古代名人勤奮刻苦努力學(xué)習(xí)、學(xué)有所成的故事,最后以“勤有功,戲無益。戒之哉,宜勉勵。”為結(jié)束句,勉勵人們要刻苦勤奮!
其中的“玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義”,這段話讓我理解了父母和老師不斷督促教育我的良苦用心。以前,爸爸媽媽經(jīng)常督促我抓緊時間學(xué)習(xí),我卻滿不在乎,有時甚至有點反感,嫌他們太嘮叨。偶爾在學(xué)校犯了錯老師批評自己,嘴上不說什么心里卻有不服氣的時候,覺著沒什么大不了的,卻沒有想到“茍不教,性乃遷”的道理。正因為一個人如果得不到及時正確的教育指導(dǎo),即使有善良的本性,也可能被改變。所以無論是老師還是父母,都好像雕刻師一樣,在用他們的教導(dǎo)、督促努力讓我們成為最精美的“成品”。
從“昔仲尼,師項橐,古圣賢,尚勤學(xué)”當(dāng)中我真正懂得了什么叫不恥下問,什么叫學(xué)而不厭??鬃幽敲从袑W(xué)問了,還肯拜七歲小孩項橐為師,這樣的勤奮,不放過任何一個求知的機(jī)會,確實為我們普普通通的人樹立了榜樣。想想以前自己有時遇到難題,馬馬虎虎不求甚解的態(tài)度,實在覺得有愧,真是太不應(yīng)該了!
“披蒲編,削竹簡。彼無書,且知勉。頭懸梁,錐刺股,彼不教,自勤苦……”古代一個又一個學(xué)有成就的人的故事,讓我知道了知識是靠勤學(xué)苦練、日積月累得到的,要想為國家有大的貢獻(xiàn),就必須勤奮!我決心今后一定加倍努力學(xué)習(xí),爭取將來能為祖國做出更大的貢獻(xiàn)。
誦讀《三字經(jīng)》不但讓我體會到了它語言韻律的精美,還擴(kuò)大了知識面。我們中國人傳統(tǒng)的道德規(guī)范、積極向上的精神,也促使我不斷反思,激勵我更加勤奮!
《三字經(jīng)》是中國傳統(tǒng)文化的一部分,我覺得不僅應(yīng)該經(jīng)常誦讀,更重要的是取其“精華”,豐富我們的精神生活,促進(jìn)我們健康成長。
同學(xué)們!讓我們一起去感受傳統(tǒng)文化的魅力吧!
《三字經(jīng)》,是中國古代歷史文化的寶貴遺產(chǎn),是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的兒童啟蒙讀物。它短小精悍、瑯瑯上口,千百年來,家喻戶曉。其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說,所以說熟讀《三字經(jīng)》,可知天下事。這次,我終于誦讀了三字經(jīng),它可以算得上“經(jīng)典誦讀”了。
“首孝悌,次見聞。知某數(shù),識某文。一而十,十而百。百而千,千而萬?!彼囊馑际牵阂粋€人首先要學(xué)的是孝敬父母和兄弟友愛的道理,接下來是學(xué)習(xí)看到和聽到的知識。并且要知道基本的算術(shù),以及認(rèn)識文字,閱讀文學(xué)。我國采用十進(jìn)位算術(shù)方法:一到十是基本的數(shù)字,然后十個十是一百,十個一百是一千,十個一千是一萬……一直變化下去。既然把孝敬父母和兄弟友愛排在第一,那就說明它是最重要的。因為是父母把我們養(yǎng)大的,而兄弟姐妹是我們的同胞兄弟。然后就是要學(xué)會語文和數(shù)學(xué),可見學(xué)習(xí)的重要。后面的“一而十,十而百。百而千,千而萬”使我們明白了:凡是什么東西,剛開始都是很弱小的。只有不斷地努力才能變得更強(qiáng)大。
古人曰:“熟讀三字經(jīng),便可知天下事,通圣人禮?!薄度纸?jīng)》自南宋以來,已有七百多年歷史,共一千多字,可謂家喻戶曉,膾炙人口。讓我們熟讀《三字經(jīng)》吧!
自婚后,春節(jié)大多在山東度過,今年也不例外。對于孔孟之鄉(xiāng)的儒家文化之根深蒂固深有感觸,隨便走到哪家,即便農(nóng)家村落,孔子的書也是會有的,其中最多的就是《論語》和《三字經(jīng)》了。雖然是信息科技教師,但我并不認(rèn)為現(xiàn)在越來越多的網(wǎng)絡(luò)閱讀是件好事,我覺得有些東西只要看過就可以了,而有些東西必須滿滿的細(xì)讀,甚至用一生的時間去品味?!墩撜Z》是我放在床頭的書籍,《三字經(jīng)》以前看得較少,寒假中乘著沒有酒醉的時候看了兩遍,看過之后認(rèn)為,作為教師,應(yīng)該是必讀書籍之一。
《三字經(jīng)》作為中國古代兒童啟蒙教育讀本之一,有著非常深遠(yuǎn)的影響,在山東,幾乎每個幼兒園都把背誦《三字經(jīng)》作為必修課目之一。它把我國古代的許多故事、知識,以三字經(jīng)文的方式展示給我們,其中有教我們做人的,有教我們做事的,還有教我們學(xué)習(xí)的等等。
這些故事有著深刻的哲學(xué)道理,生動而有教育意義。比如“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼”,講得就是孟母三遷和孟子逃學(xué)后孟母剪布教子的故事,告訴我們學(xué)習(xí)不僅要有好的方法,而且要有好的環(huán)境,特別是要持之以恒,不能半途而廢。又比如“香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)”。這段話講得是黃香九歲時就懂得孝敬父親,冬天把被窩捂熱后再請父親睡。
讀書必須懂得“學(xué)則智,不學(xué)則愚,有不滿則進(jìn)步”這些道路都是通過求知無坦途,學(xué)問無捷徑而得來的?!坝H師友,習(xí)禮儀”是我們做人的基本道理。要知道尊敬親人,老師和朋友就必須要敏而好學(xué)。
“玉不琢,不成器,”玉不經(jīng)過雕琢,就不能成玉器,著說明了一個道理,就是要努力學(xué)習(xí),不然長大后就不等成大器。
而古人學(xué)習(xí)方面的內(nèi)容更應(yīng)該將借給我們的孩子。如:昔仲尼,師項橐;古圣賢,尚勤學(xué)。趙中令,讀魯論;彼既仕,學(xué)且勤。披蒲編,削竹簡;彼無書,且知勉。頭懸梁,錐刺股;彼不教,自勤苦。如囊螢,如映雪;家雖貧,學(xué)不輟。如負(fù)薪,如掛角;身雖勞,猶苦卓。這六段話的意思是這樣的:大圣人孔子曾經(jīng)把7歲的項橐當(dāng)作老師,古代圣賢尚且能如此勤奮的學(xué)習(xí);宋朝中書令趙普讀了一輩子《論語》,做了宰相之后,仍勤奮學(xué)習(xí);漢朝路溫舒把借來的書抄寫在用蒲草編的席子上,公孫弘削竹片用來抄書,他們沒錢買書,卻也如此勤奮;孫晉怕晚上讀書打瞌睡,把頭發(fā)系在房梁上,蘇秦學(xué)習(xí)困倦時用錐子刺自己的大腿,他們都沒有老師,但能自覺學(xué)習(xí);晉朝車胤晚上用捉來的螢火蟲當(dāng)作燈看書,孫康依靠雪的反光看書,他們雖然貧困,卻沒有因為點不起燈停下學(xué)習(xí);漢朝朱買臣一邊砍柴一邊讀書,隋朝李密一邊放牛一邊讀書,他們盡管勞累,卻不放棄學(xué)習(xí)。
《三字經(jīng)》,深遠(yuǎn)而持久地影響著每個中華兒女,中華民族的美德鑄造了它,讓我們繼承這些美德,發(fā)揚它吧!
我喜歡中國經(jīng)典讀物——《三字經(jīng)》,這本讀物不論在道德、歷史、地理、文化上……都讓我受益匪淺。它是我人生道路上的良師益友。
《三字經(jīng)》是中國傳統(tǒng)的兒童經(jīng)典讀物。這本書讓我懂得了,什么是美丑,什么是對錯,什么是仁、義、禮、智、信;讓我知道了許多人生哲理,知道了應(yīng)該珍惜時間,珍惜今天的幸福生活。
《三字經(jīng)》中“披蒲編,削竹簡。彼無書,且知勉?!保v的是西漢人路溫舒用蒲草編成席子用來抄書;公孫弘自己制作竹簡用來抄書。他們的生活很清貧沒錢買書,但是卻知道勤奮自勉、刻苦學(xué)習(xí)?!邦^懸梁,錐刺股。彼不教,自勤苦。”,講的是漢代的孫敬為了防止讀書時打瞌睡,把頭發(fā)吊在房梁上;戰(zhàn)國時的蘇秦讀書困倦時,用錐子刺自己的大腿來提神。他們雖然沒有父母、老師的督促、教訓(xùn)卻能自覺地刻苦讀書。
懶惰是我們學(xué)習(xí)中的敵人,我們一定要戰(zhàn)勝它,并持之以恒,不斷地超越自己,我們要努力學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績來報答父母的養(yǎng)育之恩,報效祖國。讓《三字經(jīng)》在學(xué)習(xí)上,不斷地鞭策自己,讓我們離成功更進(jìn)一步!
學(xué)生三字經(jīng)讀書心得篇八
“人之初,性本善”,耳邊仿佛回蕩著幾百年前,私塾里的學(xué)童正咿咿呀呀地誦讀聲,我就情不自禁地拿起書,有滋有味地看起來。
讀到“玉不琢,不成器”這句話時,我仿佛看到了一塊剛掘出的碧玉,經(jīng)過工匠長年累月地精雕細(xì)琢,成了一件精美絕倫的玉器。人也是這樣,要經(jīng)過很長時間的磨煉、學(xué)習(xí)、持之以恒,才能成功。可我有時候也不能堅持到底,有些計劃實行一兩個星期就以失敗告終。有一次,我計劃每次寫完作業(yè)就要檢查,提高正確率。開始時我還認(rèn)認(rèn)真真從頭到尾看一遍,檢查出些小問題。三四天后,就沒耐心了,草草地瞟一眼,看兩下,就做別的事去了。湊巧“屋漏又逢連夜雨”,有幾天作業(yè)特別多,我一寫完連看也不想看了,熱情從沸點降到冰點。后來幾天又偷懶,隔兩天檢查一次,最后還是沒能持之以恒。
《三字經(jīng)》最后的“勤有功,戲無益。戒之哉,宜勉力”值得我們?nèi)ド钏?。這句話的意思是:勤奮努力地學(xué)習(xí),一定會獲得成功,而天天玩樂、懶惰是沒有益處的。我們要引以為戒,應(yīng)該勉勵自己努力去學(xué)習(xí)。這可以說是全文的點睛之筆,它告訴我們一分耕耘一分收獲,不可虛度歲月,蹉跎光陰。我們是小學(xué)生,愛玩是我們的天性,但我們也要學(xué)會合理安排時間,做到勞逸結(jié)合,不要整天沉迷于游戲。學(xué)習(xí)時也要改掉懶惰的毛病,要一絲不茍、認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí),不斷地提高學(xué)習(xí)效率,不要浪費寶貴的時間?;叵胍郧?,真是慚愧。有一次,我在做一些奧數(shù)題,每一道題就像一座座迷宮,讓人看得一點頭緒都沒有。于是,我就懊惱的丟下它們?nèi)タ措娨暳?。然而,我的腦海里卻一直沒有丟下那一座座迷宮,心情焦燥不安??墒?,引人入勝、趣味橫生的電視節(jié)目,不久就把我的思緒帶到九霄云外去了。直到晚上,我才記起奧數(shù)題還沒做,心中一陣緊張,沒辦法,只能挑燈奮戰(zhàn)把它們做完了。后來,我才發(fā)現(xiàn)其實題目很容易解答,早上卻因為偷懶沒有認(rèn)真思考??磥碚媸恰皶接新非跒閺健卑?學(xué)習(xí)不就在于勤嗎?要是學(xué)習(xí)不勤奮,再聰明也沒用。
學(xué)生三字經(jīng)讀書心得篇九
我對《三字經(jīng)》非常感興趣,看了一遍又一遍。這本書上講述了許許多多的故事和做人的道理。
“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)?!边@句話在以前,我比較通俗地把它理解為:人在以前是善良的。讀了這本書之后,我對它有了更進(jìn)一步的認(rèn)識:一個人在幼年時期,本性是善良的,雖然人的本性都不壞,可是,由于后天的熏染,環(huán)境的影響,差別會變得越來越大,所以,我們不能夠輕易地判斷一個人是善還是惡。
“茍不教,性乃遷。教之道,貴以專?!边@句話雖不像前兩句那么的“出名”,可其中也蘊涵著一個深刻的人生哲理:人如果不接受教育,再好的人才也不會閃耀光芒,而教育的根本,最重要的就是專心,恒心,耐心,以及毅力,而且,教育的方式也得恰到好處。
三字經(jīng)有數(shù)百句,它精辟地用文字總結(jié)、概括了做人的道理,我讀了這本書以后,更加透徹地了解了古人的智慧結(jié)晶和中國文化的博大精深,這本書真告訴了我不少知識。
學(xué)生三字經(jīng)讀書心得篇十
《三字經(jīng)》短小精悍,蘊含著許多深刻的道理,膾炙人口、廣為流傳。
每看一篇,我們都會被陶醉在韻律和生動的故事中。其中,給我印象最深的'是秦始皇——嬴政。嬴政,是一位偉大的政治家,但在許多人心中他同時也是個暴君??晌矣X得他只不過是一個順應(yīng)了“弱肉強(qiáng)食,勝者王,敗者寇”的生活邏輯的人物。他為了統(tǒng)一中國,加強(qiáng)訓(xùn)練精兵。雖然,每一個訓(xùn)練,對于士兵來說都是一次生死決擇,但這么殘酷的訓(xùn)練卻為日后,統(tǒng)一中國做了奠基。統(tǒng)一中國后,他雖然殘忍,但從此國泰民安。我們現(xiàn)在身處這個美好的社會主義,不是要感謝秦始皇嗎?中國古代文明所做的切是無可抹滅的,這為中國古文明也留下了光輝的一頁。
《三字經(jīng)》是古人成長過程中必不可少的一本文學(xué)瑰寶,直到現(xiàn)在也不失為一本好書?!度纸?jīng)》使我們學(xué)到了許多做人的道理,我要讓我的學(xué)生去學(xué)習(xí)去理解。讓孩子們學(xué)會刻苦學(xué)習(xí),學(xué)會做人,成為一個有用的人。
學(xué)生三字經(jīng)讀書心得篇十一
《三字經(jīng)》是一本極富哲學(xué)的書,其中濃縮了天文、地理、人格、宇宙星體和金、木、水、火、土之間的五行相克,知識量極大。
在閱讀時,我遇到了困難,當(dāng)然是理解上的問題。其首篇,我認(rèn)為是講人格的,因為一開始就說“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)?!边@一句講的是每個孩子剛生下來,內(nèi)心都是善良的,習(xí)性很像,但因大人,習(xí)慣差的很遠(yuǎn)。這里才十二個字,卻蘊含了大道理。
在此篇章中,相信“孔融讓梨”這一段在大家心里印象很深。因為小孔融四歲就懂得謙讓,懂得照顧比自己小的人,把大梨讓給他們,也懂得體諒比自己年長的人,也把大梨讓給他們。而自己卻吃最小的一個梨。
“首孝悌,次見聞,知某數(shù),識某文?!边@一小段,說明了最重要的并不是知識,而是孝道,做到孝之后,再增長見識,去認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)字、文字。
雖然只有一小段,但富含的這里卻很多。我以后還要認(rèn)真品讀《三字經(jīng)》。
學(xué)生三字經(jīng)讀書心得篇十二
《三字經(jīng)》是我國古代文明送給每個中國人的遺產(chǎn)。經(jīng)典的語句蘊含著古人的智慧,展現(xiàn)了中國文化的博大精深,教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子,慢慢生根、發(fā)芽。
在生活中,每一個人不可能做到十全十美,但無可否認(rèn),《三字經(jīng)》的確是一個人人生道路上的良師益友。不論是在道德品質(zhì)、文化修養(yǎng)上都會受益匪淺。雖然,在這本書上,不免有些封建色彩,但這些不足之處,不正是要我們這些具有開放性思想的中國人去改變、探索嗎?每看一篇,我都會陶醉在經(jīng)文的韻律和生動的故事中。其中,給我印象最深的是秦始皇——嬴政。
時光流逝,有些東西會被遺忘,但有些東西卻被傳承下來,《三字經(jīng)》在歷史的長河中,被保留了下來。她是中國古代文明中的精華,也為中國古代文明也留下了光輝的一頁。
《三字經(jīng)》這壇窖藏千年的美酒,愈久彌香,在新時代的今天,教化人心,必將永遠(yuǎn)地散發(fā)出醉人的芳香。古人說:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”?!耙槐竞脮褪且粋€良師益友”,讓我們靜下心來,捧起書,在淡淡的的墨香中與哲人會面,與良友交談,增識長慧,開悟人生。朋友,讓我們一起來愛書,讀書吧!
學(xué)生三字經(jīng)讀書心得篇十三
我讀過很多書:漫畫書,小說書,歷史書,童話書……但從中得到道理卻不多,只有《三字經(jīng)》使我豐富了知識,開闊了視野,得到了很多啟示,懂得了許多道理。
《三字經(jīng)》也的確是一個人人生道路上的良師益友。不論是在道德品質(zhì)、文化修養(yǎng)上都會受益匪淺。雖然,在這本書上,不免有些封建色彩,但這些不足之處,不正是要我們這些具有開放性思想的中國人去改變、探索嗎?每看一篇,我都會陶醉在經(jīng)文的韻律和生動的故事中。
東漢時期,一個叫黃香的人,九歲的時候就非常懂得孝順,每當(dāng)夏天,總是先把枕席扇涼了、蚊子趕跑了再請父母歇息。冬天,則自己先躺下,用體溫幫父母把被窩暖熱!這是一個多么懂事的孩子啊!奶奶告訴我,這個故事講得不僅僅是孝順,更是愛!是親人之間至真至純的愛!而這個愛,就是關(guān)心,就是體貼,就是相互的照顧和無私的奉獻(xiàn)!
回想以前,真是慚愧!!
啊!學(xué)習(xí)不就在于勤奮嗎?要是學(xué)習(xí)不勤奮,再聰明又有什么用呢?
我覺得孔融是一個懂得謙讓的好孩子,從小就知道做弟弟的要尊敬兄長。我也要向孔融學(xué)習(xí)謙讓之禮。
“明日復(fù)明日,明日何其多?”人的一生能有幾個明天呢?懶惰是我們學(xué)習(xí)中最大的敵人,我們一定要戰(zhàn)勝它,并要持之以恒,不斷的超越自己,讓我們一起努力吧!
《三字經(jīng)》是我國古代文明送給每個中國人的遺產(chǎn)。經(jīng)典的語句蘊含著古人的智慧,展現(xiàn)了中國文化的博大精深,教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子,慢慢生根、發(fā)芽。
“香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)”是最讓我難忘的話語之一。
《三字經(jīng)》最后的“勤有功,戲無益。戒之哉,宜勉力”值得我們?nèi)ド钏?。這句話告訴我們:勤奮努力地學(xué)習(xí),一定會獲得成功,而天天玩樂,懶惰是沒有益處的。我們要引以為戒,應(yīng)該勉勵自己努力去學(xué)習(xí)。這可以說是全文的點睛之筆,它告訴我們一分耕耘一分收獲,不可虛度歲月,蹉跎光陰。我們是中學(xué)生,愛玩是我們的天性,但我們也要學(xué)會合理安排時間,做到勞逸結(jié)合,不要整天沉迷于游戲。學(xué)習(xí)時也要改掉懶惰的毛病,要一絲不茍,認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí),要不斷地提高學(xué)習(xí)效率,不要浪費寶貴的時間。
一年夏天的一個下午,我在做一些英語題,但每一道題就像一座座迷宮,十分復(fù)雜,讓人看得一點頭緒都沒有。于是,我就懊惱的'丟下它們?nèi)タ措娨暳?。然而,我的腦海里卻一直沒有丟下那一座座迷宮,心情焦燥不安??墒?。引人入勝,趣味橫生的電視劇,不一會兒就把我的思緒踢到九霄云外去了。直到晚上快要睡覺時,我才記起英語題還沒做,心中一陣緊張,沒辦法,只能挑燈奮戰(zhàn)把它們做完了。題目做完了才發(fā)現(xiàn):其實這些很容易解答,下午卻因為偷懶沒有認(rèn)真思考!看來真是“書山有路勤為徑!!”
“融四歲,能讓梨”講得就是:孔融四歲的時候,鄰居家送來一筐梨,他走過去拿了一個最小的梨,大人問他:“你為什么挑小的呢?”他回答說:“哥哥們年紀(jì)大,應(yīng)該吃大的,我年紀(jì)小,就應(yīng)該吃小的呀?!?BR> 有一次,我和媽媽坐公交車的時候,看見一位老奶奶在我身旁站著,隨著車子的顛簸,搖搖晃晃的,很危險,我立馬站起來扶著她,讓她坐在我的位子上。老奶奶笑著問:“小姑娘,你為什么要把座位讓給我呀?”我對奶奶說:“奶奶,我學(xué)習(xí)的《三字經(jīng)》里講了‘長者立,幼勿坐,長者坐,命乃坐’,所以我就把座位讓給您坐?!蹦棠陶f:“你真是一個懂事又孝順的好孩子。”聽完奶奶的夸獎,我心里美滋滋的,這都是《三字經(jīng)》的功勞呀!
學(xué)生三字經(jīng)讀書心得篇十四
這學(xué)期我讀了《三字經(jīng)》,書中的許多故事讓我受益匪淺。在這些故事中,我深切地感受到中華民族傳統(tǒng)文化的源源流長。
書中的每個故事、每一句話都深深地吸引著我?!梆B(yǎng)不教,父之過。教不嚴(yán),師之惰。子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為。玉不啄,不成器。人不學(xué),不知義。為人子,方少時。親師友,習(xí)禮儀?!边@是我閱讀《三字經(jīng)》里的一句話。這幾句講得非常好,它告訴我一個深刻的道理:如果管教孩子管教得不好,是父母的過錯。老師如果教書不嚴(yán)厲,那是老師的懶惰。小時候不學(xué)習(xí),將來長大想學(xué)也不行了。所以我深深感受到:我一定要更加努力學(xué)習(xí),長大后回報自己的父母與老師。
“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼。”講的是:從前,孟母為了給孟子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境,曾三次搬家。孟子不好好學(xué)習(xí),孟母生氣地割斷織布的紗線,告訴他要好好學(xué)習(xí)。它使我想到了爸爸媽媽,他們也像孟母一樣,為了我的學(xué)習(xí)更上一層樓,又是給我買點讀機(jī),又是給我買寫字桌。從前,我不理解爸爸媽媽的苦心,認(rèn)為買給我的東西是理所當(dāng)然的,所以也不知道珍惜,當(dāng)我貪玩的時候,父母說一下我,我還會不服氣,認(rèn)為他們不該限制我的自由。學(xué)了《三字經(jīng)》后,我終于明白父母為什么這樣——是希望我好好學(xué)習(xí),做一個對社會有用的人。
《三字經(jīng)》不但是一本書,還是古代人們智慧的結(jié)晶,是文學(xué)的寶藏,是永不褪色的經(jīng)典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史,一個又一個的故事,教會我們做人的道理;一篇又一篇的寓意吸引著大家??旌臀乙黄鹑プx這本好書吧。
學(xué)生三字經(jīng)讀書心得篇十五
《三字經(jīng)》確實是一本“千古奇書”。()只用了一千多字就概括了中國五千年的歷史、教育、天文、地理、倫理、道德和經(jīng)典傳說故事,廣泛生動又言簡意核。
"三字經(jīng)'開篇首句就是“人之初,性本善”蘊意深刻,發(fā)人深思。孩子天性都很好,關(guān)鍵在于父母和老師怎么引導(dǎo)?!拔裘夏?,擇鄰處”說明環(huán)境對人的成長的重要性。曾經(jīng)看過一個博友的文章“春來草自青”。他說“春”是學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)成績;春,則是家長和老師們給孩子釀造的寬松、溫馨、和諧、宜人的心理環(huán)境?!弊怨啪陀小褒埳?,鳳生鳳”的說法,其實說的就是培育孩子的.環(huán)境?!捌埐唤?,性乃遷”如果孩子生下來父母給不了一個良好的環(huán)境,他本來是“善”的性也就“遷”走了,取而代之的是父母固有的一種思維和生活方式了。
“首孝悌,次見聞。”寫出了要孝敬父母。這是做人之本。要孝敬父母,自己就要刻苦學(xué)習(xí),從尊敬身邊的朋友開始,培養(yǎng)自己的愛心。友善對待他人,不計較個人得失,才能得到他人的尊敬和歡迎?!爸硵?shù),識某文”寫出了要能文能武,做一個德才兼?zhèn)涞娜恕!坝癫蛔?,不成器。人不學(xué),不知義?!蔽覀兠恳粋€小學(xué)生,猶如一塊璞玉,玉不啄,怎成器?我們應(yīng)該立鴻鵠之志,刻苦學(xué)習(xí),長大要做對國家、對社會有用的人。
“三字經(jīng)”真是一部"袖珍百科全書”,可謂字字珠璣,蘊義深刻,早讀早獲益!
學(xué)生三字經(jīng)讀書心得篇十六
《三字經(jīng)》是我國古代的一部蒙學(xué)著作。它三字一句,兩字一韻,讀起來瑯瑯上口。已流傳千年之久,幾乎家喻戶曉。它短小的篇幅,蘊含著許多深刻的道理,深深地吸引著許多人,這不止是它生動有趣的人物歷史故事,還有它本身富有的內(nèi)涵。不論是在道德、歷史、地理……文化上內(nèi)外都會受益匪淺。
《三字經(jīng)》列舉了大量典故、故事,向我們闡述了豐富深刻的人生哲理,有倡導(dǎo)尊敬師長,寬厚待人的,有頌揚勤勞節(jié)儉,清正廉潔白,有勸誡謹(jǐn)慎持身,悔過改錯的,有愛國愛民,弘揚正氣的,有激勵立志勤學(xué),發(fā)憤圖強(qiáng)的,這些內(nèi)容包含了我們生活的諸多方面。
“頭懸梁,錐刺骨?!边@是《三字經(jīng)》中激勵人勤奮學(xué)習(xí),發(fā)憤圖強(qiáng)的典故呀。作為教師的我們,在教學(xué)中,充分利用經(jīng)典詩文中的故事來教育學(xué)生,還應(yīng)該在經(jīng)典詩文典故的基礎(chǔ)上予以拓展,結(jié)合學(xué)生的實際,結(jié)合現(xiàn)代生活的實際,去教育學(xué)生,去塑造他們的靈魂,為孩子的終身打下做人成才的良好基礎(chǔ)。
《三字經(jīng)》里有一句:"能溫席,小黃香,愛父母,意深長。”其中提到的小黃香是漢代一位孝敬長輩而名留千古的好兒童,小黃香不僅以孝心聞名,而且刻苦勤奮,博學(xué)多才.我們現(xiàn)在的許多同學(xué)家境優(yōu)越,整天過著衣來伸手飯來張口生活,卻不知知恩圖報,孝敬父母,有的還對父母大吵大鬧,整天這個不滿意,那個不順心,不是把心思用在學(xué)習(xí),而是好逸惡勞,學(xué)習(xí)不努力,喜歡趕時髦,比吃穿。我們要對學(xué)生進(jìn)行愛的教育。可以說,父母為養(yǎng)育自己的兒女付出了畢生的心血。這種恩情比天高,比地厚,是人世間最偉大的力量。教育學(xué)生學(xué)會愛自己的父母,只有愛自己的父母才能愛他人,愛集體,將來長大才會愛社會,愛祖國。教育學(xué)生現(xiàn)在力所能及的幫助父母做些家務(wù)活,聽父母的話,長大后不僅要很好地承擔(dān)對父母應(yīng)盡的贍養(yǎng)義務(wù),滿足父母的物質(zhì)生活,而且要盡心盡力滿足父母的精神生活,抽時間多陪父母聊聊天、說說心里話,報答父母的養(yǎng)育之恩。
列寧說過:榜樣的力量是無窮的。三字經(jīng)中的榜樣比比皆是,從“溫席的黃香”到“讓梨的孔融”,從“八旬梁灝大廷奪魁”到“天才少年祖瑩、李泌”,這些榜樣都十分明確地告戒我們:向他們學(xué)習(xí),就能有所作為。我們要教育學(xué)生把榜樣作為模仿的對象,以榜樣的行為規(guī)范自己的舉手投足。
學(xué)生三字經(jīng)讀書心得篇十七
書是我們的朋友,書能讓我們感到快樂,同時又能讓我們學(xué)到無窮的知識。沒錯!一本書就好比智慧的金庫,你擁有了它,就擁有了財富。
《三字經(jīng)》是一本國學(xué)經(jīng)典,它包括了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說,富有豐富的哲學(xué)道理。
當(dāng)我讀了部分內(nèi)容后被深深吸引了,它具有韻律之美,淺顯簡潔,對照比較,我為以前做的有些事感到慚愧。
“幼而學(xué),壯而行,上致君,不澤民,揚名聲,顯父母,光于前,裕于后”讓我懂得了小時候就應(yīng)該好好學(xué)習(xí),長大了才能有所作為;對上要盡力輔佐,對下要竭力幫助;當(dāng)我們功成名就才能讓父母感到榮光。有件事情就是最好的例子:一次,我期末考試數(shù)學(xué)考了一百分,語文也考了九十五分,當(dāng)成績公布下來后,全年級的同學(xué)相互轉(zhuǎn)告。消息一傳開,很多家長在爸爸媽媽面前都夸獎我,為此爸爸媽媽是多么的高興??!于是,我暗暗下定決心,現(xiàn)在努力學(xué)習(xí),將來有個好工作,讓爸爸媽媽享享福,讓他們的幸福延續(xù)!
當(dāng)我讀到“子不學(xué),非所宜,幼不學(xué),老何為,玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義”再次讓我警醒,年少時不好好學(xué)習(xí),到了老的時候,只留下了一頭白發(fā),又能得到什么呢?我們每個人都好比一個玉,如果能好好雕琢,能忍受被雕琢?xí)r的痛苦,我想必成大器,相反,那只是成為一個普通的石頭。所以,我們一定要把握現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會,好好學(xué)習(xí)。
這只是我讀了《三字經(jīng)》的一小部分所明白的道理,我想,這本好書將陪我左右,伴我成長,因為冰心奶奶說過:讀書好,多讀書,讀好書。同學(xué)們,讓我們一起來誦讀《三字經(jīng)》吧。
學(xué)生三字經(jīng)讀書心得篇十八
自從學(xué)習(xí)了名為《三字經(jīng)》的經(jīng)典之后,我有了很大的收獲,明白了很多做人的道理。
“昔孟母,選鄰處。子不學(xué),斷機(jī)織?!皬那?,孟母為了給孟子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境,曾三次搬家。孟子學(xué)習(xí)不好,孟母生氣地割斷了織布的紗線,告訴他要好好學(xué)習(xí)。它讓我想起了我的父母,他們也像孟的母親,為了我的.學(xué)習(xí)更上一層樓,給我買了一些閱讀機(jī)器,給我買了一張桌子,星期六和星期天也送我去老師家補(bǔ)課。從前,我不明白我父母的痛苦,認(rèn)為我買的東西是理所當(dāng)然的,所以我不知道如何珍惜它。當(dāng)我玩的時候,我的父母說我,我會不相信,認(rèn)為他們不應(yīng)該限制我的自由。在學(xué)習(xí)了《三字經(jīng)》之后,我終于明白了為什么我的父母會這樣,希望我努力學(xué)習(xí),成為一個對社會有用的人。
學(xué)生三字經(jīng)讀書心得篇十九
《三字經(jīng)》里都是在講人之初性本善,就是人一出生心地是善良的,通過讀書、學(xué)習(xí),就能出人頭地。《三字經(jīng)》里也教導(dǎo)我們一些大自然的現(xiàn)象,如“曰春夏,曰秋冬,此四時,運不窮?!薄度纸?jīng)》里也教導(dǎo)我們一些為人處世的事情等,通過不斷學(xué)習(xí),獲得、探索知識來提高自身修養(yǎng)。
每當(dāng)我讀著《三字經(jīng)》時,總會聯(lián)想到,那是的兒女十分孝順,并不是像現(xiàn)在的子女一樣,長大后出國留學(xué),在國外定居,對家鄉(xiāng)的親人不理不睬?,F(xiàn)在的年輕人都不好好讀書,成天泡在網(wǎng)吧里,還有些人因為不想去上學(xué),而逃課去玩。讓我們來比一比現(xiàn)在的人和古代的人有什么區(qū)別,現(xiàn)在的人做什么事都要占些便宜,而古代的人——比如《孔融讓梨》的故事,孔融自幼聰明好學(xué)、才思敏捷。四歲時,他就能背誦許多的詩賦,并懂得禮節(jié),父母都很喜歡他。有一天,孔融的父親買了一些梨,讓孔融選一個,孔融選了一個最小的一個梨,父親問他為什么要小梨子?他說我年紀(jì)最小,應(yīng)該吃小的,大的就讓給哥哥吧!連孔融都可以把梨讓給哥哥,而現(xiàn)在的人不管是誰都要占些便宜,可見現(xiàn)在的人和古人真是一個對比。
《三字經(jīng)》是我們成長中的一本文學(xué)瑰寶?!度纸?jīng)》影響著我們每個中華兒女,中華民族的美德鑄造了它,讓我們繼承這些美德,發(fā)揚它吧!
學(xué)生三字經(jīng)讀書心得篇二十
《三字經(jīng)》是一本國學(xué)經(jīng)典,它包括了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說,富有豐富的哲學(xué)道理。
當(dāng)我讀了部分內(nèi)容后被深深吸引了,它具有韻律之美,淺顯簡潔,對照比較,我為以前做的有些事感到慚愧。
“幼而學(xué)壯而行上致君不澤民揚名聲顯父母光于前裕于后”讓我懂得了小時候就應(yīng)該好好學(xué)習(xí),長大了才能有所作為;對上要盡力輔佐,對下要竭力幫助;當(dāng)我們功成名就才能讓父母感到榮光。
有件事情就是最好的例子:一次,我期末考試數(shù)學(xué)考了一百分,語文也考了九十五分,當(dāng)成績公布下來后,全年級的同學(xué)相互轉(zhuǎn)告。消息一傳開,很多家長在爸爸媽媽面前都夸獎我,為此爸爸媽媽是多么的高興啊!于是,我暗暗下定決心,現(xiàn)在努力學(xué)習(xí),將來有個好工作,讓爸爸媽媽享享福,讓他們的幸福延續(xù)!
當(dāng)我讀到“子不學(xué)非所宜幼不學(xué)老何為玉不琢不成器人不學(xué)不知義”再次讓我警醒,年少時不好好學(xué)習(xí),到了老的時候,只留下了一頭白發(fā),又能得到什么呢?我們每個人都好比一個玉,如果能好好雕琢,能忍受被雕琢?xí)r的痛苦,我想必成大器,相反,那只是成為一個普通的石頭。所以,我們一定要把握現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會,好好學(xué)習(xí)。
這只是我讀了《三字經(jīng)》的一小部分所明白的道理,我想,這本好書將陪我左右,伴我成長,因為冰心奶奶說過:讀書好,多讀書,讀好書。同學(xué)們,讓我們一起來誦讀《三字經(jīng)》吧。
學(xué)生三字經(jīng)讀書心得篇二十一
《三字經(jīng)》是我國古代文明送給每個中國人的遺產(chǎn)。經(jīng)典的語句蘊含著古人的智慧,展現(xiàn)了中國文化的博大精深,教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子,慢慢生根、發(fā)芽。
“香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)”是最讓我難忘的話語之一。
《三字經(jīng)》最后的“勤有功,戲無益。戒之哉,宜勉力”值得我們?nèi)ド钏肌_@句話告訴我們:勤奮努力地學(xué)習(xí),一定會獲得成功,而天天玩樂,懶惰是沒有益處的。我們要引以為戒,應(yīng)該勉勵自己努力去學(xué)習(xí)。這可以說是全文的點睛之筆,它告訴我們一分耕耘一分收獲,不可虛度歲月,蹉跎光陰。我們是中學(xué)生,愛玩是我們的天性,但我們也要學(xué)會合理安排時間,做到勞逸結(jié)合,不要整天沉迷于游戲。學(xué)習(xí)時也要改掉懶惰的毛病,要一絲不茍,認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí),要不斷地提高學(xué)習(xí)效率,不要浪費寶貴的時間。
一年夏天的一個下午,我在做一些英語題,但每一道題就像一座座迷宮,十分復(fù)雜,讓人看得一點頭緒都沒有。于是,我就懊惱的丟下它們?nèi)タ措娨暳恕H欢?,我的腦海里卻一直沒有丟下那一座座迷宮,心情焦燥不安??墒?。引人入勝,趣味橫生的電視劇,不一會兒就把我的思緒踢到九霄云外去了。直到晚上快要睡覺時,我才記起英語題還沒做,心中一陣緊張,沒辦法,只能挑燈奮戰(zhàn)把它們做完了。題目做完了才發(fā)現(xiàn):其實這些很容易解答,下午卻因為偷懶沒有認(rèn)真思考!看來真是“書山有路勤為徑!!”
“融四歲,能讓梨”講得就是:孔融四歲的時候,鄰居家送來一筐梨,他走過去拿了一個最小的梨,大人問他:“你為什么挑小的呢?”他回答說:“哥哥們年紀(jì)大,應(yīng)該吃大的.,我年紀(jì)小,就應(yīng)該吃小的呀?!?BR> 有一次,我和媽媽坐公交車的時候,看見一位老奶奶在我身旁站著,隨著車子的顛簸,搖搖晃晃的,很危險,我立馬站起來扶著她,讓她坐在我的位子上。老奶奶笑著問:“小姑娘,你為什么要把座位讓給我呀?”我對奶奶說:“奶奶,我學(xué)習(xí)的《三字經(jīng)》里講了‘長者立,幼勿坐,長者坐,命乃坐’,所以我就把座位讓給您坐。”奶奶說:“你真是一個懂事又孝順的好孩子。”聽完奶奶的夸獎,我心里美滋滋的,這都是《三字經(jīng)》的功勞呀!
學(xué)生三字經(jīng)讀書心得篇二十二
今年暑假里,學(xué)校里布置了一樣特殊的作業(yè),讓大家背誦《三字經(jīng)》,這是我第一次接觸?!度纸?jīng)》內(nèi)容十分豐富,而且能瑯瑯上口,象兒歌似的,十分有趣,又能啟迪心智,我被《三字經(jīng)》這博大精深文字深深的吸引了。
《三字經(jīng)》是古人成長過程中必不可少的一本文學(xué)瑰寶,直到現(xiàn)在也不失為一本好書。《三字經(jīng)》使我學(xué)到了許多做人的道理。
學(xué)生三字經(jīng)讀書心得篇二十三
中的一些句子是從古代儒家經(jīng)典演變而來的,內(nèi)容豐富多樣,更好地表達(dá)了中國古代傳統(tǒng)教育思想的.精髓。有關(guān)于做人的句子:“第一孝,第二知;父子、夫妻都聽話……”有關(guān)于教子的句子,“不教,父有罪,教不嚴(yán),師懶……”有關(guān)于歷史的句子,“不滅金,不居宋;到中國,還有瓊迪……”
看完《三字經(jīng)》,印象最深的是最后一句,“勤奮好動,玩無用,放棄,奮斗”??吹竭@里,我想到了唐代詩人李白。小時候,他親眼看到一個老婦人,把一根鐵棒磨成繡花針。因此,他明白了“只要功夫深,鐵棒磨成針”的道理。從那以后,他努力學(xué)習(xí),最終成為一名著名的詩人。我還想到了匡衡挖墻偷光的故事,還有車胤像螢火蟲映雪的故事。
欣喜之余,我也編了一段《三字經(jīng)》:三字經(jīng),千字文,內(nèi)容廣,知識博。華夏子,千古誦,增智慧,陶情操。
學(xué)生三字經(jīng)讀書心得篇二十四
《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》可真是兩篇寶貴的好文章?。〗袢瘴易x了一遍,才知其中蘊含著天地間的哲理是我們這些“90后的青年男女”所不懂的。今天,我就把我看過的《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》的感受寫出來和大家分享一下。
父母在人的一生中最重要,是啟蒙老師,而老師則是父母之后的又一重要人物,他們教我們讀書,教我們算術(shù),教我們孝敬父母,教我們明理。他們是人類靈魂的工程師,無時無刻地鞭策你,督促你,讓你擁有一顆明智的心和聰慧的大腦,更重要的`是,他們還會讓你擁有純潔、高尚的靈魂。老師是我們心中最美的太陽。