充實(shí)自己的頭腦，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。寫總結(jié)時(shí)，可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法，但要注重創(chuàng)新和個(gè)性化的體現(xiàn)。以下是一些學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，歡迎大家參考借鑒。
鋼筆和墨水瓶小學(xué)篇一
今天，是六一兒童節(jié)，姑姑買了一支意大利進(jìn)口的鋼筆送給我，我直接興奮到爆了，這支鋼筆真是好看極了，他的筆尖是金色，而筆蓋則是黑色的，筆身的.顏色也是黑色，真是好看極了。
第二天，我早早的起來(lái)，吧我最心愛(ài)的鋼筆，小心翼翼的放進(jìn)書包里，放書包最安全的地方，我一到教室就小心翼翼的從書包里拿出來(lái)說(shuō)：“這是我姑姑從意大利買來(lái)的進(jìn)口鋼筆，想要吧，就連中國(guó)也買不到的哦！”我班的人非常羨慕，尤其我們班的王小二，感覺(jué)他做夢(mèng)也想得到這支鋼筆，還有我們班的阮泡泡同學(xué)，他仿佛好像連做夢(mèng)都想摸摸這支進(jìn)口鋼筆，可是他們連買都買不了。
吃完午飯后，我剛回到座位，想用我的進(jìn)口筆時(shí)，驚訝的發(fā)現(xiàn)我的筆不見了，我連忙翻來(lái)翻去找，可是，還是沒(méi)有找到，我又在地上找來(lái)找去，也還是沒(méi)有找到我的筆，我去問(wèn)老師，老師想幫我找鋼筆，但還是沒(méi)有找到，，我開始懷疑，有人把我的鋼筆偷走了，我四處在他們的位置找啊找，但也還是沒(méi)找到。
我又想了想今天，最羨慕我的鋼筆的人是王小二和阮泡泡，我連忙把王小二的書包到了出來(lái)也還是沒(méi)有，然后我立刻想起了阮泡泡，正當(dāng)我要去翻他的書包是，班長(zhǎng)大喊說(shuō)：“這支是你的嗎？”我感覺(jué)有點(diǎn)像，我就說(shuō)是我的，但是，仔細(xì)看也不像是我的。放學(xué)回家了，我回到家后，用鋼筆寫作業(yè)，感覺(jué)刺刺的，我拿起一看，才發(fā)現(xiàn)這支筆是班長(zhǎng)的，那我的呢？我挖了挖才知道，我的在書包底下。
第二天，我把筆還給了班長(zhǎng)，非常感謝他，也向王小二和阮泡泡道了歉。
鋼筆和墨水瓶小學(xué)篇二
“又是這樣！”我生氣地將電話掛斷，“又加班，天天加班，能不能拿一天不加班??！”這一天是我九歲生日，父母都在加班，別人過(guò)生日，全家都會(huì)聚在一起為他慶祝，還會(huì)給他買大蛋糕，陪他許愿。而我的母親從來(lái)就是一個(gè)節(jié)儉的人，從來(lái)都只是給我買小蛋糕，馬馬虎虎的就把生日給我過(guò)了。
我郁悶地走進(jìn)房間，打開書桌上的臺(tái)燈，準(zhǔn)備讓書陪我過(guò)生日，忽然我看到了一支鋼筆，顯然這筆不是我的，老舊的筆蓋，有些生銹的筆尖?？拷亲右宦?，有一股淡淡的，時(shí)有時(shí)無(wú)的墨香。好不容易升起的一絲驚喜又被打破了，這算什么禮物啊，這筆這么常見，最多只值十幾元。
正要放下筆，見桌上有一張紙條，是媽媽的字跡，我頓時(shí)拿起來(lái)看：“寶貝，對(duì)不起，媽媽今天又要加班，不能陪你過(guò)生日。這支有些生銹的筆，是你外婆在我上中學(xué)時(shí)給我買的，現(xiàn)在已經(jīng)很舊了，雖然它平凡普通，卻不平庸，它陪伴了媽媽的青蔥歲月，我希望它也能陪伴你的青春年華，愿你一切安好，mom”。我心里突然酸了一下，母親常常加班，辛辛苦苦地賺錢是為了誰(shuí)？我拿起這支筆，在紙上劃了一下，優(yōu)雅的藍(lán)線條從筆尖處流動(dòng)出來(lái)，這平凡的線條中，有著母親受過(guò)的苦與樂(lè)。母親為了照顧我，日夜操勞，這支不尋常的鋼筆，飽含了母親對(duì)我的愛(ài)與希望，它也會(huì)陪伴我的最美年華。
不尋常的鋼筆，經(jīng)歷了不尋常的歲月……。
鋼筆和墨水瓶小學(xué)篇三
鋼筆，是一個(gè)很普通的東西，但是我對(duì)它的印象卻很深很深。
——題記。
記得在我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，奶奶送給我一支精制的鋼筆。這支鋼筆是老式的筆，它是金色的，但是筆帽上有兩個(gè)銀圈，里面是黑色的，很漂亮!
我跟它還有故事呢!我上小學(xué)1——2年級(jí)時(shí)都是用鉛筆寫字，從三年級(jí)開始老師要求用鋼筆寫字。我上三年級(jí)了，奶奶送我去學(xué)寫鋼筆字。寫字老師先教我寫字的姿勢(shì)，要求手離筆尖一寸遠(yuǎn)，手呈弧形，食指在上，拇指在下，食指和大拇指中間距離一厘米左右，手的弧形像握了一個(gè)雞蛋一樣。我很快學(xué)會(huì)了握筆姿勢(shì)，然后老師教我們學(xué)寫字，從點(diǎn)橫豎撇捺寫起，這是基礎(chǔ)練習(xí)，學(xué)會(huì)之后才學(xué)寫較復(fù)雜的字，就這樣，我用這支一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)會(huì)寫出漂亮的鋼筆字。
有一次，我放學(xué)回家發(fā)現(xiàn)筆袋里的鋼筆沒(méi)了，把書包里的書本全倒出來(lái)找，怎么找都找不到?我很著急，然后我把丟鋼筆的事告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“再找找，一定會(huì)找到的!”第二天，我來(lái)到學(xué)?？纯磿览镆矝](méi)有，這下真的丟了，我放棄了找的念頭。下課了，我前桌的同學(xué)說(shuō)：“還你筆?！蔽覇?wèn)：“你在哪找到的?”那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“昨天你把這支筆借給我了，我忘還了。謝謝你!”我連忙說(shuō)不客氣!我心里的這塊石頭終于落地了。放學(xué)回家趕緊告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“同學(xué)之間誰(shuí)有困難幫助她們是好事，你做的對(duì)。”我開心的笑了。就是這支筆伴隨著我童年的學(xué)習(xí)生崖。
這支鋼筆雖然用了很久，但是我仍然很喜歡它?？墒?，它何曾要求別人給點(diǎn)什么?多少年來(lái)它都默默無(wú)聞的貢獻(xiàn)于人類，多少年來(lái)它都幫助人類，一個(gè)不怎么起眼兒的東西，有著這么堅(jiān)強(qiáng)的品格。想到這里，我明白了，不圖享受，不圖安逸，默默無(wú)聞的無(wú)私奉獻(xiàn)，這就是鋼筆的品格精神。
鋼筆和墨水瓶小學(xué)篇四
走進(jìn)校園，黃葉飄飄，宛如一群蝶從天而降。秋葉撒撒，又如一群蝶翩翩起舞。
然而教室里給我的感覺(jué)卻是大相徑庭。走進(jìn)教室，我只得用一個(gè)淡淡的目光投向它。雖然這是周四，是童話中記載的屬于我的日子，但是它卻沒(méi)有變成現(xiàn)實(shí)。因?yàn)椤巴捓锒际球_人的”。
無(wú)奈中，我將這支鋼筆輕輕的拿起，又輕輕的放下。這支鋼筆從空中劃過(guò)一條弧線，是一座橋的形狀，是彩虹漸漸消失的形狀。于是一座橋就這樣崩潰了，就這樣無(wú)聲無(wú)息地碎了。
就是這支鋼筆，讓我思索到了一條弧線，一道彩虹，一座崩潰的橋。就是這支鋼筆，讓我思索到了，在目標(biāo)將要完成時(shí)，迎面走來(lái)的往往是徹徹底底地失敗。所以，我明白了，目標(biāo)將要完成時(shí)，并不等于已經(jīng)完成了目標(biāo)，真正的友誼并不是那樣好建立的。
什么樣的原因，我并不清楚。那是一種怎樣的動(dòng)力，我也不會(huì)了解。一種涌上心頭的淡、冷、寒、稚，讓我對(duì)鋼筆的主人產(chǎn)生一種莫名的好感，那是一種精神的動(dòng)力，也是一種心理上的壓力。他曾承諾過(guò)，我要好好學(xué)習(xí)，用我的全部精力去學(xué)習(xí)。所以我也會(huì)努力的向著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，那是一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)——一中選優(yōu)。
其實(shí)這不是一個(gè)空想，只是有些模糊。由于目標(biāo)的“遙遠(yuǎn)”，自己有些放松。耗盡了精神的動(dòng)力，因?yàn)殇摴P漸漸地淡了。雖然目標(biāo)我沒(méi)有忘記，但是這種動(dòng)力真的快被我耗盡了，枯竭了。
在鋼筆最饑渴的時(shí)候，墨被打翻了，一種空、蕩、沉、涼的感覺(jué)在我手上。我發(fā)現(xiàn)鋼筆已經(jīng)舊了，但是它才用過(guò)幾天?。侩y道引領(lǐng)我向目標(biāo)前進(jìn)的動(dòng)力真的離開了嗎？疑惑中，我終于找到了答案。
由于目標(biāo)的遙遠(yuǎn)，我放松了自己。所以我的知識(shí)少了，所以善辯的它不再與我爭(zhēng)論，所以它總到別人的墨瓶里充饑。漸漸的，我的墨瓶裂了，我的動(dòng)力消失了。
我也就這樣消沉了下去……。
鋼筆和墨水瓶小學(xué)篇五
鋼筆，是大家常見、常用的一種筆，深受大家的喜愛(ài)。但是，他還有幾個(gè)缺點(diǎn)。1、經(jīng)常要添加墨水，免得要用時(shí)沒(méi)墨了。2、不小心摔到地上，說(shuō)不定就報(bào)廢了。但是，我卻不怕這些缺點(diǎn)。因?yàn)椋矣幸桓镤摴P。
這根生物鋼筆和普通的鋼筆樣子差不多。只是，它的筆桿是棕綠色，有點(diǎn)像樹干的顏色；而它的筆帽是翠綠色的，像樹葉的顏色。你一定認(rèn)為這根筆有什么特異功能吧。呵呵，沒(méi)錯(cuò)，它就有樹的幾個(gè)能力。
大家知道，樹有自我吸收能量轉(zhuǎn)換成生物分子的能力吧。所以，我這根筆也有這個(gè)能力。如果你在寫作業(yè)的時(shí)候突然沒(méi)有墨水了，你一定會(huì)坐在那里干著急，或找別人借筆、借墨水。而我，則不用著急。因?yàn)檫@時(shí)候，我的生物鋼筆正在吸收能量，轉(zhuǎn)換成墨水呢。只要等一小會(huì)兒，我就可以繼續(xù)寫了。這樣，也不必因上墨水而被弄得滿手是墨。由于這根筆與眾不同，它的墨也很特別。你想讓墨水變成什么顏色時(shí)，它就變成什么顏色。在強(qiáng)光下，它自動(dòng)變暗；在弱光處，他便自動(dòng)變亮。所以，看幾個(gè)小時(shí)也不大傷眼睛。
地上了。當(dāng)它要落地時(shí)，便會(huì)向四周的東西發(fā)射藤蔓，綁住旁邊的東西，不讓自己下落。只要有人一拿起它，它便把藤蔓收起來(lái)。所以，它一般是不會(huì)掉到地上摔壞的。
怎么樣，看到這篇文章后是否也想要這樣一根生物鋼筆呀？忘了告訴你，這種筆我正在熱賣，要是想買請(qǐng)到xxx市xxx街xxx號(hào)x棟xxx號(hào)房來(lái)。要是晚一點(diǎn)來(lái)的話，可能就被賣光了哦！
鋼筆和墨水瓶小學(xué)篇六
生活中，有許多人因?qū)戝e(cuò)字而感到苦惱，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中也經(jīng)常遇到這樣的煩惱，為了解決這個(gè)問(wèn)題，我決定發(fā)明一款萬(wàn)能鋼筆。
這款鋼筆是黑色的，打開蓋子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)筆桿上多出了三個(gè)紅、藍(lán)、黃色的開關(guān)?？蓜e小看這三個(gè)開關(guān)，他們各有各的功能。
寫作業(yè)時(shí)，如果寫錯(cuò)了字，只要按一下紅鍵，再把筆尖對(duì)準(zhǔn)錯(cuò)字，紅外線激光會(huì)立刻清除錯(cuò)字而不留一點(diǎn)痕跡。寫完作業(yè)，不能確定正確與否？只要按一下藍(lán)色按鈕，紫外線就會(huì)開始掃描，一發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，立刻會(huì)把錯(cuò)字圈出來(lái)，讓你改錯(cuò)。如果覺(jué)得一個(gè)字一個(gè)字改太麻煩的話，你可以按一下黃鍵，萬(wàn)能鋼筆會(huì)幫你一次性篩選出所有錯(cuò)誤，你只需要對(duì)照訂正。
如果你以為這就是萬(wàn)能鋼筆的全部功能，那你可就太小瞧它啦！在我們寫作業(yè)時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到一些不會(huì)的字和詞，為了幫我們排除這些“攔路虎”，我還在筆上設(shè)置了智能cpu，里面儲(chǔ)存了大量學(xué)習(xí)資料，能自動(dòng)處理很多問(wèn)題。只要你向鋼筆提問(wèn)，筆內(nèi)就會(huì)發(fā)射億萬(wàn)個(gè)光粒子，組成一個(gè)屏幕，顯示出你需要的資料，你就可以輕而易舉地解決難題了。
如果筆的墨汁寫完了咋辦？簡(jiǎn)單。沒(méi)墨時(shí)只需要將筆頭放在水里幾秒鐘或者放在陽(yáng)光下曬一曬，筆頭就吸收水分子或太陽(yáng)能自動(dòng)轉(zhuǎn)化成墨水，既節(jié)能又環(huán)保。
神奇的鋼筆還具有極強(qiáng)的自我保護(hù)功能，不光能防水、抗火，在遇到外界損壞時(shí)，鋼筆的頭部會(huì)自然分開，從筆內(nèi)伸出直筒，慢慢擴(kuò)大，最后包住整個(gè)筆進(jìn)行自我保護(hù)。
萬(wàn)能鋼筆的功能數(shù)不勝數(shù)，但愿我的發(fā)明能為人們帶來(lái)巨大的幫助！
鋼筆和墨水瓶小學(xué)篇七
“媽媽，我要上學(xué)去了！”我大喊一聲，然后飛快地沖出家門，來(lái)到學(xué)校。
當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，只聽見一些女生嘰嘰喳喳地說(shuō)：“昨天老師要我們今天帶鋼筆考試，你帶了嗎？”“當(dāng)然帶了，難道等老師罵嗎？”我來(lái)到座位上拿出鉛筆盒，本想向那些女生炫耀一下，結(jié)果鋼筆不見了。突然，我的臉熱了起來(lái)，腦子也一片空白?！安灰?！”我反復(fù)地對(duì)自己說(shuō)。但是我越說(shuō)越著急。最后，我喝了一口涼開水，然后靜下心來(lái)對(duì)自己說(shuō)：“好好找，說(shuō)不定在書包里呢?！闭f(shuō)完，我在書包里摸了一圈，終于摸到一支筆。啊，太好了！總算找到鋼筆了。結(jié)果拿出來(lái)一看，是鉛筆。這次考試我肯定得零分了。我“傷心”地拍著大腿。突然，“啪”的一聲，不知什么東西掉了下來(lái)。我撿起來(lái)一看，是鋼筆，我大喜過(guò)望。
從這件事中我得出一個(gè)結(jié)論：命運(yùn)往往會(huì)和你開玩笑，當(dāng)你無(wú)助時(shí)它有時(shí)候又會(huì)給你意想不到的驚喜。
“媽媽，我要上學(xué)去了！”我大喊一聲，然后飛快地沖出家門，來(lái)到學(xué)校。
當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，只聽見一些女生嘰嘰喳喳地說(shuō)：“昨天老師要我們今天帶鋼筆考試，你帶了嗎？”“當(dāng)然帶了，難道等老師罵嗎？”我來(lái)到座位上拿出鉛筆盒，本想向那些女生炫耀一下，結(jié)果鋼筆不見了。突然，我的臉熱了起來(lái)，腦子也一片空白?！安灰?！”我反復(fù)地對(duì)自己說(shuō)。但是我越說(shuō)越著急。最后，我喝了一口涼開水，然后靜下心來(lái)對(duì)自己說(shuō)：“好好找，說(shuō)不定在書包里呢。”說(shuō)完，我在書包里摸了一圈，終于摸到一支筆。啊，太好了！總算找到鋼筆了。結(jié)果拿出來(lái)一看，是鉛筆。這次考試我肯定得零分了。我“傷心”地拍著大腿。突然，“啪”的一聲，不知什么東西掉了下來(lái)。我撿起來(lái)一看，是鋼筆，我大喜過(guò)望。
從這件事中我得出一個(gè)結(jié)論：命運(yùn)往往會(huì)和你開玩笑，當(dāng)你無(wú)助時(shí)它有時(shí)候又會(huì)給你意想不到的驚喜。
鋼筆和墨水瓶小學(xué)篇八
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼二十二年過(guò)去了。我發(fā)明了一種叫“天明了”的量子智能筆。它長(zhǎng)得和普通的鋼筆一樣，只是在筆帽上加了紅黃綠藍(lán)四個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)，那就是按鈕。四個(gè)按鈕，四種顏色，使用起來(lái)非常方便。
紅色的按鈕可以調(diào)節(jié)光線的亮度，假如在白天露天的地方，鋼筆和普通鋼筆一樣，不發(fā)光。但是，在隧道里，昏暗的地下室……，鋼筆會(huì)自動(dòng)發(fā)光，照亮四周，但又不是局部發(fā)光，你根本看不到光線，那合適的亮度不會(huì)讓你的眼睛感到疲勞。就跟天剛亮一樣，所以，取名為“天亮了”。人們?cè)僖膊槐責(zé)涝陉幇档沫h(huán)境下工作學(xué)習(xí)的不便了。
黃色的按鈕可以調(diào)節(jié)筆油的顏色，只要你輕輕按下黃色按鈕，說(shuō)出你想要的顏色，量子技術(shù)分分鐘幫你搞定，這樣你在做不同標(biāo)記的時(shí)候，就不用來(lái)回?fù)Q筆了，節(jié)約了時(shí)間，節(jié)省了資源，受到廣大用戶的一致好評(píng)。
綠色按鈕負(fù)責(zé)查詢，可以當(dāng)字典用，當(dāng)你作文時(shí)遇到不會(huì)寫的字了，只要按下綠色按鈕，說(shuō)出你想要寫的詞語(yǔ)，它馬上會(huì)自動(dòng)在紙上投下那個(gè)字，既快捷，又準(zhǔn)確，方便極了。號(hào)稱“小百度”的綠色按鈕還可以幫你學(xué)習(xí)科學(xué)，歷史，地理……。有不會(huì)的，掃一下，你想要的就會(huì)自動(dòng)投射。比二十二年前手機(jī)微信里的“掃一掃”更簡(jiǎn)單，更方便，更快捷。
藍(lán)色按鈕具有神秘又新奇的修復(fù)功能，它不僅能修改你寫的錯(cuò)誤信息，給你提示，而且，它還能自我修復(fù)，如果那一天不小心，筆被摔壞了，它的記憶功能會(huì)識(shí)別筆原來(lái)的樣子，把壞了的部分自動(dòng)修復(fù)，既不影響使用，還會(huì)自動(dòng)保存恢復(fù)原有的內(nèi)容，人們就更省心省力了。而且，也不用老是買新筆了，節(jié)省了不少資源呢！
這就是我的鋼筆，也是一款最引人注目的鋼筆！
鋼筆和墨水瓶小學(xué)篇九
“不會(huì)說(shuō)話有尖嘴，會(huì)走長(zhǎng)路沒(méi)有腿。每邁一步留腳印，肚子餓了喝點(diǎn)水”。大家猜到我是誰(shuí)了嗎？哈哈，我就是大家的學(xué)習(xí)小助手———鋼筆。
我出生于10世紀(jì)，19世紀(jì)初被人類廣泛使用。我是由筆尖、筆桿、筆帽、墨囊等組成，樣子不一樣，作用也不一樣。
先看看我的嘴巴———筆尖吧！我的嘴巴主要由舌頭（筆舌）、牙齒（銥點(diǎn)）組成。我的牙齒經(jīng)常和紙張接觸，并會(huì)將我體內(nèi)的血液（墨水）變成一個(gè)個(gè)剛勁端莊的漢字。我的舌頭經(jīng)常和牙齒合作，舌頭的主要作用是將血液傳送到牙齒。
再看看我的帽子（筆帽）與衣服（筆桿）吧！帽子的保護(hù)對(duì)象是我的嘴巴，它會(huì)保護(hù)我的牙齒不受損傷。如果誰(shuí)不小心將我從課桌上碰落地下可就慘了！我的牙齒就會(huì)裂開，它會(huì)在紙上肆意撕咬，刮破紙張。帽子也會(huì)保護(hù)我的舌頭，防止運(yùn)輸中的血液被蒸發(fā)。衣服保護(hù)的是我的心臟———墨囊，保護(hù)心臟不受外力破壞。
最后，來(lái)看看我的心臟———墨囊吧！這既是一個(gè)貪得無(wú)厭的家伙，又是一個(gè)愿意嘔心瀝血的義士。說(shuō)它貪得無(wú)厭，是因?yàn)樗傁雽⒛幌伦游M(jìn)自己的肚里；說(shuō)它嘔心瀝血，是因?yàn)樗鼘⒍抢锏哪驾斔徒o舌頭，再由舌頭運(yùn)輸?shù)窖例X，最后都變成了散發(fā)墨香的中國(guó)漢字。
我身上的各個(gè)部件都有各自的作用，缺一不可。它們團(tuán)結(jié)一致、相親相愛(ài)，書寫著人類的文明與進(jìn)步！
鋼筆和墨水瓶小學(xué)篇十
我有一支漂亮的鋼筆，非?？蓯?ài)，拿著它，就會(huì)愛(ài)不釋手，同學(xué)們都很羨慕我。
終于熬到了放學(xué)，我憤怒地沖出教室，剛走到半路，我才想起語(yǔ)文書忘在教師了，我又跑回學(xué)校，到門口，是無(wú)限的靜謐，只聽見筆與紙摩擦發(fā)出“沙沙”的聲音。走進(jìn)教室，教室只剩下露露，她正拿我的那支鋼筆寫著作業(yè)，我氣氛地說(shuō)“露露，你怎么能拿我的鋼筆呢？”無(wú)數(shù)個(gè)為什么成了心里的謎題。為什么我問(wèn)你時(shí)你卻說(shuō)沒(méi)看到，為什么你要騙我。
謊言讓我急，謊言讓我傷心，謊言讓我絕望，讓我失去了一位好朋友，謊言都是你惹的禍。
鋼筆和墨水瓶小學(xué)篇十一
“你看那支鋼筆好漂亮呀?！蹦翘煳液团笥研⊙┮黄鹪谛〉昀镛D(zhuǎn)，她突然指向了一個(gè)角落。我一看，哇！是一只特別漂亮的鋼筆呢，外面的筆蓋是銀色的，里面的筆芯上還印著一株粉紫色的荷花。
“是呀！真好看?！蔽易哌^(guò)去捧著它仔細(xì)端詳。然后，我們一起去找老板問(wèn)價(jià)錢。
“老板這個(gè)多少錢？”“10元?！崩习寤卮稹！坝袃蓚€(gè)貨嗎？我也想買一支?！毙⊙﹩?wèn)道?！皼](méi)有了，要不你周五來(lái)再買吧?！崩习鍝u了搖頭。小雪嘆了口氣對(duì)我說(shuō)：“那我周五來(lái)買，你先買吧。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，遞給老板10元錢。
周五那天，小雪來(lái)找我，把筆在我眼前晃了晃?！澳憧次乙灿辛?。”我笑著說(shuō)道：“我們都有了?！毙⊙┬Φ帽任疫€甜。
下課，我找到她問(wèn)：“你的鋼筆呢？給我看看?！彼坪蹉读艘幌?，便把筆從口袋里掏了出來(lái)?！霸趺戳?？”她問(wèn)?！拔业墓P……不見了，是昨天丟的……你的筆又是昨天得的……”我既覺(jué)得不好意思又對(duì)小雪的行為感到不快，于是便轉(zhuǎn)身離開了，留下后面愣著的小雪。
之后我們?cè)僖矝](méi)說(shuō)過(guò)話。
后來(lái)，小雪要搬家了，我沒(méi)去和她告別，說(shuō)聲再見。
同桌在第二天遞給了我一個(gè)信封，說(shuō)是小雪留的。我趕緊打開信封，看見一支鋼筆，還有一封字跡工整的信：對(duì)不起，南南，這支筆還你。
晚上，我睡不著，便趴在窗臺(tái)上看月亮。突然，一個(gè)硬硬的東西硌到了我的手。我低頭一看，一只鋼筆在窗簾后面閃閃發(fā)光，那竟是我丟失的鋼筆。
我回過(guò)頭，又看向了那封信和小雪的鋼筆，眼眶濕潤(rùn)了……。
鋼筆和墨水瓶小學(xué)篇十二
晚自習(xí)課上，老師讓我們修改作文本上的'錯(cuò)別字?？粗蠋熡眉t筆圈出的地方，我很難受。我拿起鋼筆一筆一劃地改著，好多要改呀！我想：要是我將來(lái)能發(fā)明一支智能鋼筆，具備很多功能，該多好?。「闹闹?，我的思緒飄向了遠(yuǎn)方。
我想，這支智能鋼筆，它能自動(dòng)提醒我們正確的坐姿。我將安裝一個(gè)紅外線探測(cè)儀，設(shè)定一個(gè)書寫者的眼睛和本子的標(biāo)準(zhǔn)距離，當(dāng)我們寫字趴得太近時(shí)，智能鋼筆就會(huì)停止出墨，并發(fā)出美妙的聲音：“請(qǐng)保護(hù)您的眼睛，調(diào)整坐姿！”，直到你調(diào)整到合適的距離，它又會(huì)發(fā)出甜甜的聲音：“好了，請(qǐng)繼續(xù)寫字！”那樣，我們學(xué)生就會(huì)自覺(jué)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，近視眼也就會(huì)少許多了。
我想，這支智能鋼筆，它還能自動(dòng)糾正書寫中的錯(cuò)別字。我將網(wǎng)上的“新華字典”下載到鋼筆的芯片里。如果寫完字后，將鋼筆點(diǎn)在“自動(dòng)糾錯(cuò)”功能上，將激光探頭對(duì)著每一個(gè)字檢查，它就會(huì)根據(jù)常用的書寫習(xí)慣，在發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤字時(shí)進(jìn)行語(yǔ)音提示：“你寫的x字可能錯(cuò)誤，應(yīng)該是x，請(qǐng)?jiān)俅魏藢?duì)。”它還會(huì)將正確的字出現(xiàn)在它的顯示屏上。如果你確認(rèn)沒(méi)有錯(cuò)誤，可以按一下“跳過(guò)”鍵，它將繼續(xù)往下檢查。這樣，可以節(jié)省老師很多批改時(shí)間，并且可以提高我們的書寫水平。
我想，這支智能鋼筆，我還可以裝入指紋識(shí)別系統(tǒng)。在購(gòu)買后，將指定使用者的指紋和姓名進(jìn)行第一次錄入后并密碼保存。每次使用時(shí)，都要進(jìn)行指紋核對(duì)無(wú)誤后，鋼筆才能書寫。如果不小心丟失，撿到的人指紋核對(duì)不符而且無(wú)法打開密碼修改指紋，鋼筆就不能使用。但是，在核對(duì)指紋不符時(shí)，鋼筆能語(yǔ)音提示：“這支是xxx的，你的指紋不符?！边@樣，撿到鋼筆的人可以根據(jù)鋼筆提供的姓名、學(xué)校、班級(jí)、聯(lián)系電話等信息找到丟失者。如果第一使用者要將鋼筆轉(zhuǎn)送別人時(shí)，就必須親自打開密碼修改指紋后，由第二使用者設(shè)定密碼后就能使用了。
我想，這支智能鋼筆，還可以……。
鋼筆和墨水瓶小學(xué)篇十三
鋼筆，我們肯定不會(huì)陌生，但是我們平時(shí)有很少再用了，因?yàn)殇摴P在使用過(guò)程中給人們帶來(lái)許多不必要的麻煩，會(huì)使人十分頭疼，比如：不小心將筆尖弄斷、書寫過(guò)程中突然不下墨水了等這些問(wèn)題。
我想發(fā)明一種鋼筆，它對(duì)發(fā)生的任何一種情況都能夠應(yīng)付自如。這種鋼筆由一臺(tái)微型電腦控制，這一微型電腦的主要功能是這樣的：筆尖是由一種堅(jiān)硬耐用的.物質(zhì)造出來(lái)的，如果不小心將筆頭弄斷，大家不必?fù)?dān)心，這時(shí)微型電腦收到筆尖折斷的信息后，會(huì)自動(dòng)將內(nèi)部6個(gè)會(huì)伸縮的備用筆尖中的一個(gè)置換上去，所以這一難點(diǎn)就被解決了。在鋼筆的后部有一個(gè)名叫自動(dòng)補(bǔ)給器的裝置，里面儲(chǔ)備了足夠?qū)懮先f(wàn)字的壓縮墨水，要是鋼筆沒(méi)了墨水，自動(dòng)補(bǔ)給器便會(huì)用自身儲(chǔ)備的壓縮墨水供給鋼筆，這就解決了書寫過(guò)程中突然沒(méi)了墨水的尷尬。如果在使用過(guò)程中突然不下水了，鋼筆前部的自動(dòng)維修系統(tǒng)監(jiān)測(cè)到后便會(huì)自動(dòng)進(jìn)行檢修，不出五秒鐘便會(huì)修好，絲毫不會(huì)耽誤工作或?qū)W習(xí)。在鋼筆的運(yùn)行過(guò)程中，還會(huì)時(shí)不時(shí)地提示時(shí)間，不會(huì)讓你的作業(yè)超時(shí)或遲到。
未來(lái)的科學(xué)技術(shù)非常發(fā)達(dá)，不僅是鋼筆，許多東西都神奇無(wú)比。讓我們共同創(chuàng)造未來(lái)，去享受現(xiàn)代科學(xué)帶給我們的幸福吧！
鋼筆和墨水瓶小學(xué)篇十四
我有最好的老朋友。他既不會(huì)唱歌，也不會(huì)跳舞。他每天陪我一起上下學(xué)，忠心耿耿。
他是我在今年暑假前夕，在一間小小文具店買的。他雖然毫不起眼，渾身黑不溜秋，但是他的筆尖那么光滑細(xì)膩，寫出來(lái)的字端莊大方。我迫不及待地把他帶回家。
鋼筆的故事說(shuō)也說(shuō)不完。
鋼筆和墨水瓶小學(xué)篇十五
我是一枝小鋼筆，渾身閃爍出玫瑰花瓣一樣的光彩，尖尖的、滑滑的筆尖是我的驕傲，五顏六色的身體是我的自豪!
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，一個(gè)漂亮的七、八歲小女孩牽著媽媽的手來(lái)逛文具店。我一眼就喜歡上了這個(gè)小女孩，小女孩左瞧瞧，右瞧瞧，東試試，西試試，就是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我，真讓人著急呀！終于，小女孩的目光落在了我身上，我的心，興奮不已，高興地喊道：“就是我啦！就是我啦！”最終，小女孩把我領(lǐng)回了家，我有了一個(gè)新家――一個(gè)散發(fā)著墨香的家。
每天，當(dāng)太陽(yáng)冉冉升起的時(shí)候，我就陪著小主人興高采烈地來(lái)到散發(fā)著濃濃書香的校園。上課時(shí)我會(huì)默默的陪著小主人專心聽講，下課時(shí)，我會(huì)看著小主人愉快玩耍的身影，我的心里也覺(jué)得美滋滋的。每當(dāng)夕陽(yáng)西下，小主人放學(xué)回家，坐在書桌前的時(shí)候，就是我一天中最忙的時(shí)候。我不停地在紙上滑來(lái)滑去，留下了許許多多的足跡，雖然我累得大汗淋淋，但是，每當(dāng)我看見小主人完成作業(yè)時(shí)舒心的微笑，我的疲勞就像被施了魔法一樣，一下子全不見了。
轉(zhuǎn)眼之間，三四年的光陰一逝而過(guò)，小主人長(zhǎng)大了，我的喜怒哀樂(lè)也隨著小主人的情緒變來(lái)變?nèi)ァＨ绻≈魅瞬桓吲d，我會(huì)為小主人嘔氣，每當(dāng)我嘔氣時(shí)，我的動(dòng)作就會(huì)變得非常遲鈍，常常一兩分鐘才寫一個(gè)字。如果小主人很高興，我的動(dòng)作就會(huì)變得非?？臁Ｄ菚r(shí)，我簡(jiǎn)直就是一個(gè)優(yōu)秀的滑冰運(yùn)動(dòng)員，所有的難題都會(huì)在我的腳下輕易滑過(guò)。
我愛(ài)我的小主人！我會(huì)盡力為小主人服務(wù)！但愿小主人永遠(yuǎn)都是我的好朋友！
鋼筆和墨水瓶小學(xué)篇十六
嗨大家好！我先給你們猜個(gè)謎語(yǔ)你們就知道我是誰(shuí)了：扁扁舌，尖尖嘴，要說(shuō)話，先喝水。
猜出我是誰(shuí)了嗎？對(duì)啦！我就是：鋼筆！，我應(yīng)該算是鋼筆中最苗條的一個(gè)了?？次业囊路嗥涟?！全身是亮麗而且會(huì)發(fā)光的粉色。上面是閃爍著的一顆顆珍珠，不管我的衣服是這樣，我的帽子也是如此。
我的頭是金色的，身子是個(gè)＂喝水＂用的管子，藍(lán)色的腳，在控制我的身體。
平時(shí)我的小主人總是讓我把水喝滿，好為她效勞。
小主人平時(shí)特別愛(ài)惜我，每個(gè)月都準(zhǔn)時(shí)用五十度的水把我清洗干凈，用完之后也及時(shí)把我的帽子蓋上。
我就是一個(gè)擁有好主人和華麗外衣的鋼筆，我真幸福！
鋼筆和墨水瓶小學(xué)篇十七
我身穿一襲黑衣，衣服上面還有一圈米老鼠形的花邊，酷吧？我的頭頂有一個(gè)蓋子，蓋子頂端又有一個(gè)珍珠形的圓球，特別引人注目。
如果你把我的蓋子輕輕地拔下來(lái)，可以清楚地看到我黑黑的筆頭，白白的脖子，頭的底下有一道凸出來(lái)的條紋，十分奇特。
如果你把我的身子和頭拆下來(lái)，可以清楚地看到我體內(nèi)的橡皮管，里面裝滿了墨水。
我可是小主人的得力助手。每當(dāng)他要寫字時(shí)，我就會(huì)從他的文具盒里跳出來(lái)，為小主人服務(wù)。當(dāng)小主人第一次使用我時(shí)，還有些不會(huì)用我，他就翻了翻說(shuō)明書，上面寫著：方法非常簡(jiǎn)單。只要把筆吸好墨水，再把筆頭上的墨水擦干，再試一試能否寫得出來(lái)，如果寫不出來(lái)，就把筆頭對(duì)準(zhǔn)地面甩一下，就能寫出來(lái)了。小主人按照說(shuō)明書上的做了，果然寫出了一手流暢的字。
我的小主人特別愛(ài)護(hù)我。每當(dāng)我的身子臟了，他就會(huì)用抹布把我的身子擦干凈。當(dāng)我的肚子里沒(méi)墨時(shí)，他也會(huì)及時(shí)地讓我喝飽。
你們知道我是誰(shuí)了嗎？好了，就不賣關(guān)子了，我的名字叫——鋼筆。
鋼筆和墨水瓶小學(xué)篇十八
媽媽暑假給我買了鋼筆，讓我提前練習(xí)一下鋼筆字，先要坐端正，然后鋼筆尖朝上，手也不要太用力，印著下面的`字一筆一畫的寫，寫了幾個(gè)手就酸了，但還得堅(jiān)持，寫完一張休息了一會(huì)，總體看看一般，不是特別好，還有寫錯(cuò)的，后來(lái)我一口氣寫了三張，看著好多了，我一定要再接再厲呀！
鋼筆和墨水瓶小學(xué)篇十九
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們都回到了自己的座位上，第一節(jié)課是語(yǔ)文課，老師突然講到了“禮物”這個(gè)詞，我陷入了沉沉的回憶。
那是我五年級(jí)的時(shí)候，媽媽平常都在外地上班，很少回家，那次媽媽帶我來(lái)到街上玩，我們來(lái)到了一個(gè)商場(chǎng)，里面有很多的文具，媽媽說(shuō)“寶貝，你看中了什么就自己拿，媽媽好不容易回來(lái)一次，你盡管挑你自己喜歡的?！蔽易罂纯矗挚纯?，一只鋼筆引我入目，那是一只很漂亮的鋼筆，是粉紅色的，上面還有許多的小動(dòng)物，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我想要這個(gè)鋼筆?！眿寢屆摽诰褪且粋€(gè)好字，臉上露出滿意的笑容。出了商場(chǎng)，媽媽拉著我的手對(duì)我說(shuō)：寶貝??！你一定要好好學(xué)習(xí)?。〔荒芨鷭寢屢粯訉?lái)出去打工，既辛苦又賺不到錢?！拔冶亲右凰幔瑥?qiáng)忍著沒(méi)哭，笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“我一定好好努力，不讓你失望?！?BR> 后來(lái)去學(xué)校上課，我一整節(jié)課都沒(méi)有聽進(jìn)去，一直在玩媽媽給我新買的鋼筆，老師突然叫住我的名字，我抬了一下頭，同桌又拍了拍我，老師大聲的說(shuō)：“我叫你名字你沒(méi)有聽見嗎？你趕緊起來(lái)回答我的問(wèn)題?！蔽伊⒖陶玖似饋?lái)，老師大步流星地走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你今天怎么回事？”我一邊把鋼筆藏到書底下，一邊支支吾吾地對(duì)老師說(shuō)：“我沒(méi)干什么?！崩蠋熋黠@加大了音量沖我吼：“你剛剛把什么東西放到書下？”我說(shuō)：“一只鋼筆?！薄鞍唁摴P給我，快點(diǎn)?！崩蠋煵荒蜔┝耍覈樀貌桓也宦犂蠋煹拿?，老實(shí)的交給老師了，老師指著我的鼻子說(shuō)：“你??！五年級(jí)了，一只鋼筆也玩的這么起勁?！闭f(shuō)著的時(shí)候，我想起有一次有位同學(xué)上課照鏡子，老師就把他的鏡子丟了，這回我的鋼筆是不是也……我不敢再想了，突然老師舉起我的鋼筆，就這樣鋼筆從我的眼前消失了，我的心在顫抖。
下課了，我箭一般的速度跑到外面，找了很久很久都沒(méi)有找到，失落的回到了教室。
窗外的風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)，涼颼颼的，我的心也一片冰涼。
鋼筆和墨水瓶小學(xué)篇二十
主人的書桌上，有一支鋼筆和一個(gè)墨水瓶。
每天，主人都用這支鋼筆寫作，這樣鋼筆就覺(jué)得自己非常了不起。
這天，鋼筆驕傲的對(duì)墨水瓶說(shuō)：“喂！墨水瓶你在這里有什么用??？”
墨水瓶說(shuō)：“我有自己的`用途。今天我不高興，別惹我了。我有點(diǎn)困了，要睡覺(jué)了?！痹捯粑绰?，墨水瓶就睡著了。
鋼筆在心里說(shuō)：黑乎乎的墨水瓶，可真討厭?！?。
過(guò)了一會(huì)，墨水瓶睡醒了，他伸了個(gè)懶腰。
鋼筆輕蔑地說(shuō)：“懦弱的東西！”
墨水瓶說(shuō)：“我怎么懦弱了，你晚上還不是需要我的墨水嗎？要不信，你問(wèn)問(wèn)主人！”
第二天，鋼筆問(wèn)主人：“主人，如果我沒(méi)有墨水，你會(huì)用我嗎？”
主人說(shuō)：“不會(huì)的。沒(méi)有墨水的鋼筆又有什么用呢？”
鋼筆又問(wèn)主人：“墨水瓶說(shuō)，我需要他的墨水，這是真的嗎？”
主人回答道：“是呀！晚上，我等你睡著了，就會(huì)從墨水瓶里給你打一些墨水?！?BR> 到了晚上，鋼筆對(duì)墨水瓶說(shuō)：“我錯(cuò)了，對(duì)不起。你能原諒我嗎？”
墨水瓶高興的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你知錯(cuò)能改，我原諒你。”
從此，他們成了好朋友。
鋼筆和墨水瓶小學(xué)篇二十一
夜，靜得出奇。此刻已經(jīng)是很晚很晚了，屋里的人全都睡熟了。明亮的月光照在書桌上，照在那些白天辛苦了一天的文具們身上。
文具也和人一樣，也需要休息。現(xiàn)在它們?nèi)继稍跁锼?。但是，有一支鋼筆，一支價(jià)格挺貴的、十分漂亮的鋼筆還醒著。它睡不著，很想找個(gè)人和它聊天。
“喂，醒醒!”鋼筆十分無(wú)禮地大聲叫醒了它身旁的一個(gè)墨水瓶。
“干什么?人家正在做美夢(mèng)呢，被你一嗓子給吵醒了，如果換做是你，你好受嗎?”墨水瓶眼都睜不開，嘟噥著抱怨道。它實(shí)在太打盹了，只抱怨幾句好像不解氣啊，所以就忍不住說(shuō)了一句臟話：“你真是吃飽了撐得沒(méi)事干了!”
誰(shuí)知，鋼筆不但不道歉，反而繼續(xù)傲慢地說(shuō)：“我管你好受不好受!反正現(xiàn)在你也醒了，就要陪我說(shuō)話。你說(shuō)，咱倆誰(shuí)的作用大?”
“當(dāng)然是我了，我每天都供你墨水喝，要是沒(méi)有我，你恐怕早就不能工作，被主人丟到垃圾桶里去了!”墨水瓶不假思索地說(shuō)。
“才不是呢!我的作用最大，是我替小主人學(xué)習(xí)、練字，幫小主人獲得知識(shí)，成為棟梁之才。沒(méi)有你，我照樣工作!不然，小主人花那么多錢買我干什么?你才幾個(gè)錢?與我相比，你真是賤貨!”
“你胡說(shuō)，人的作用不是用花錢多少來(lái)衡量的。如果沒(méi)有我，你也不過(guò)是一件廢物而已，根本寫不出字來(lái)!”墨水瓶發(fā)火了。
就這樣，它倆誰(shuí)也不讓誰(shuí)，你一言我一語(yǔ)地吵了起來(lái)，而且聲音越來(lái)越大，把睡得正香的文具盒給吵醒了。文具盒見是它倆吵架，皺了皺眉頭，忍不住厲聲道：“你們吵什么吵?三更半夜的，把人家都吵醒了，你們煩不煩啊?!”
“請(qǐng)你評(píng)論一下，我們倆到底誰(shuí)的作用大?”鋼筆和墨水瓶一點(diǎn)也不為自己的行為害羞，異口同聲地問(wèn)文具盒。
“什么誰(shuí)的作用大，誰(shuí)的作用小?在小主人看來(lái)，我們都是一樣的，缺了誰(shuí)都不行。”
“啊?!”鋼筆不相信，“明明是我的功勞最大嘛?!”
“你胡說(shuō)，就算是你為主人寫了字，沒(méi)有墨水了，你根本寫不出字，我的作用才大呢!”
“你們別吵了!”文具盒更生氣了，它毫不客氣地說(shuō)：“鋼筆能寫字，離了墨水不行;光有墨水，沒(méi)有鋼筆也不行，大家只有密切合作，才能發(fā)揮真正的作用!鋼筆要是再驕傲爭(zhēng)功，明天我就不讓你進(jìn)我這文具盒，看你怎樣給主人寫字?!”
聽了文具盒的話，它們不再爭(zhēng)了，靜下來(lái)想一想，都覺(jué)得文具盒說(shuō)得挺有道理。于是，它們小聲地互相道歉，就安靜了下來(lái)，書桌上又恢復(fù)了平靜。
山東省沂水縣諸葛鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)九年級(jí)四班董洋。
輔導(dǎo)老師：武玉祥。
本文作者：董洋(公眾號(hào)：北京文鑫作文)。
鋼筆和墨水瓶小學(xué)篇二十二
我是世界著名的公眾人物，名叫美麗。其實(shí)這并不是別人對(duì)我的稱贊。不但身材好，而且長(zhǎng)的確實(shí)漂亮。絕頂?shù)穆斆?，不是一般的鋼筆，而是多功能新異。
剛要出門的時(shí)候，就聽見一個(gè)小朋友對(duì)另一個(gè)人說(shuō)：“自己丟失一支十分珍貴的伴友，已經(jīng)陪伴他十幾年。怎么找也找不到它，到處都找遍了，不知道怎么辦才好。美麗把門開了個(gè)斜縫看見小朋友著急的樣子，她情不自禁流下眼淚，真為他找伴友的事深受感動(dòng)，原來(lái)對(duì)伴友的情義那么深厚。決定要去幫助他，得計(jì)劃一個(gè)兩全其美的方案。
它連忙推開門悄悄地跟蹤在小朋友后面，絕不能讓他發(fā)現(xiàn)自己的行蹤。需要一直跟蹤到他的住處，只要知道住處那就好辦。一路上聽見他們的講話`語(yǔ)氣或臉上的'表情，這一切說(shuō)明了他非常想念伴友。于是，美麗按原來(lái)的路回到家中，進(jìn)行自己周密的方案。
這些方案里包括以下幾個(gè)問(wèn)題？
1幫助他首先得變成人，要不然不會(huì)相信我，得使出我的魔法。
2千萬(wàn)別讓他知道自己就是鋼筆，這樣會(huì)給他帶來(lái)丟失伴友的痛苦，起反作用。
3裝自己是做好事的人，到他家里做一些力所能及的事情。
4必須打消他找伴友的念頭，讓自己給他帶來(lái)快樂(lè)。
美麗心想只要解決這些問(wèn)題，那就好辦了。今天不必去了，先把問(wèn)題梳理一遍，到明天可別出什么亂子。千萬(wàn)別讓小朋友的一家人看出什么破綻，不然全部計(jì)劃將化泡影。這樣豈不是竹籃打水一場(chǎng)空或孔夫子搬家盡是書。浪費(fèi)自己的計(jì)劃`花費(fèi)精力。
第二天，美麗出門的之前，馬上變身就念咒語(yǔ)：“美麗……變……變……變，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒它轉(zhuǎn)了一圈，立馬就變成一位漂亮`可愛(ài)的小姑娘。關(guān)上門之后順著原路到那位小朋友家門前，它的心里非常緊張，不知道該說(shuō)些什么才好呢？想了一會(huì)兒才回憶起來(lái)，現(xiàn)在必須調(diào)整好自己的心態(tài)。因?yàn)榈谝淮螏椭鷦e人，所以難免不會(huì)有這些心情。也是對(duì)自己的一次能力考驗(yàn)，機(jī)會(huì)不易錯(cuò)過(guò)。
美麗平息心態(tài)之后，才用手輕輕地敲著門，敲了很長(zhǎng)一段時(shí)間也沒(méi)有一個(gè)人來(lái)開門。幾乎對(duì)自己失去信心，呆會(huì)兒在敲門可能不在家吧！也許去走親訪友，它豈想一走了之，可是想想第一次幫助別人絕不能前功盡棄。決不能做什么事半途而廢。美麗再次來(lái)到門前用手敲門，好象有動(dòng)靜，輕輕將耳朵貼在門上，果然聽見有腳步聲。做好應(yīng)酬的準(zhǔn)備。開門的是一位小孩。
“請(qǐng)問(wèn)你是不是丟失鋼筆伴友的那位小朋友。它面帶微笑地問(wèn)。
“是的，你是誰(shuí)怎么會(huì)知道這件事情。小朋友不解地問(wèn)。
“我是專幫助別人做好事的人，聽別人說(shuō)起這事，豈有不幫之理。美麗向小朋友解釋。
“哦！原來(lái)是這么回事，快進(jìn)來(lái)吧！小朋友不好意思地說(shuō)。
小朋友說(shuō)：“進(jìn)來(lái)坐吧！你這人真爽快??！，你叫什么名字。我叫美麗，看你乖巧可愛(ài)長(zhǎng)的漂亮，而且還十分懂事。證明你也是個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋锇?！別這么說(shuō)根本沒(méi)回事。雖然表面做謙虛的樣子，但是心里有種美滋滋的感覺(jué)。那你叫什么名字，你就叫我‘豆豆’吧！名字可真好聽。另外我能幫你做些什么事，你幫我找伴友就行，它對(duì)于我來(lái)說(shuō)十分重要。希望早日能找它，我非常想它。
美麗聽了這些話后，趕緊在屋里盤旋。找他伴友的下落，整個(gè)屋子都找遍了也不見蹤影，這可怎么辦呢？出去找一找看有什么線索沒(méi)有。周圍仔細(xì)察看。根本什么都沒(méi)有，它有點(diǎn)著急。坐下休息想還有沒(méi)有其它的辦法，腦子里想起一個(gè)問(wèn)題不是自己就是鋼筆。差點(diǎn)兒給忘記還以為自己是人。
鋼筆和墨水瓶小學(xué)篇一
今天，是六一兒童節(jié)，姑姑買了一支意大利進(jìn)口的鋼筆送給我，我直接興奮到爆了，這支鋼筆真是好看極了，他的筆尖是金色，而筆蓋則是黑色的，筆身的.顏色也是黑色，真是好看極了。
第二天，我早早的起來(lái)，吧我最心愛(ài)的鋼筆，小心翼翼的放進(jìn)書包里，放書包最安全的地方，我一到教室就小心翼翼的從書包里拿出來(lái)說(shuō)：“這是我姑姑從意大利買來(lái)的進(jìn)口鋼筆，想要吧，就連中國(guó)也買不到的哦！”我班的人非常羨慕，尤其我們班的王小二，感覺(jué)他做夢(mèng)也想得到這支鋼筆，還有我們班的阮泡泡同學(xué)，他仿佛好像連做夢(mèng)都想摸摸這支進(jìn)口鋼筆，可是他們連買都買不了。
吃完午飯后，我剛回到座位，想用我的進(jìn)口筆時(shí)，驚訝的發(fā)現(xiàn)我的筆不見了，我連忙翻來(lái)翻去找，可是，還是沒(méi)有找到，我又在地上找來(lái)找去，也還是沒(méi)有找到我的筆，我去問(wèn)老師，老師想幫我找鋼筆，但還是沒(méi)有找到，，我開始懷疑，有人把我的鋼筆偷走了，我四處在他們的位置找啊找，但也還是沒(méi)找到。
我又想了想今天，最羨慕我的鋼筆的人是王小二和阮泡泡，我連忙把王小二的書包到了出來(lái)也還是沒(méi)有，然后我立刻想起了阮泡泡，正當(dāng)我要去翻他的書包是，班長(zhǎng)大喊說(shuō)：“這支是你的嗎？”我感覺(jué)有點(diǎn)像，我就說(shuō)是我的，但是，仔細(xì)看也不像是我的。放學(xué)回家了，我回到家后，用鋼筆寫作業(yè)，感覺(jué)刺刺的，我拿起一看，才發(fā)現(xiàn)這支筆是班長(zhǎng)的，那我的呢？我挖了挖才知道，我的在書包底下。
第二天，我把筆還給了班長(zhǎng)，非常感謝他，也向王小二和阮泡泡道了歉。
鋼筆和墨水瓶小學(xué)篇二
“又是這樣！”我生氣地將電話掛斷，“又加班，天天加班，能不能拿一天不加班??！”這一天是我九歲生日，父母都在加班，別人過(guò)生日，全家都會(huì)聚在一起為他慶祝，還會(huì)給他買大蛋糕，陪他許愿。而我的母親從來(lái)就是一個(gè)節(jié)儉的人，從來(lái)都只是給我買小蛋糕，馬馬虎虎的就把生日給我過(guò)了。
我郁悶地走進(jìn)房間，打開書桌上的臺(tái)燈，準(zhǔn)備讓書陪我過(guò)生日，忽然我看到了一支鋼筆，顯然這筆不是我的，老舊的筆蓋，有些生銹的筆尖?？拷亲右宦?，有一股淡淡的，時(shí)有時(shí)無(wú)的墨香。好不容易升起的一絲驚喜又被打破了，這算什么禮物啊，這筆這么常見，最多只值十幾元。
正要放下筆，見桌上有一張紙條，是媽媽的字跡，我頓時(shí)拿起來(lái)看：“寶貝，對(duì)不起，媽媽今天又要加班，不能陪你過(guò)生日。這支有些生銹的筆，是你外婆在我上中學(xué)時(shí)給我買的，現(xiàn)在已經(jīng)很舊了，雖然它平凡普通，卻不平庸，它陪伴了媽媽的青蔥歲月，我希望它也能陪伴你的青春年華，愿你一切安好，mom”。我心里突然酸了一下，母親常常加班，辛辛苦苦地賺錢是為了誰(shuí)？我拿起這支筆，在紙上劃了一下，優(yōu)雅的藍(lán)線條從筆尖處流動(dòng)出來(lái)，這平凡的線條中，有著母親受過(guò)的苦與樂(lè)。母親為了照顧我，日夜操勞，這支不尋常的鋼筆，飽含了母親對(duì)我的愛(ài)與希望，它也會(huì)陪伴我的最美年華。
不尋常的鋼筆，經(jīng)歷了不尋常的歲月……。
鋼筆和墨水瓶小學(xué)篇三
鋼筆，是一個(gè)很普通的東西，但是我對(duì)它的印象卻很深很深。
——題記。
記得在我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，奶奶送給我一支精制的鋼筆。這支鋼筆是老式的筆，它是金色的，但是筆帽上有兩個(gè)銀圈，里面是黑色的，很漂亮!
我跟它還有故事呢!我上小學(xué)1——2年級(jí)時(shí)都是用鉛筆寫字，從三年級(jí)開始老師要求用鋼筆寫字。我上三年級(jí)了，奶奶送我去學(xué)寫鋼筆字。寫字老師先教我寫字的姿勢(shì)，要求手離筆尖一寸遠(yuǎn)，手呈弧形，食指在上，拇指在下，食指和大拇指中間距離一厘米左右，手的弧形像握了一個(gè)雞蛋一樣。我很快學(xué)會(huì)了握筆姿勢(shì)，然后老師教我們學(xué)寫字，從點(diǎn)橫豎撇捺寫起，這是基礎(chǔ)練習(xí)，學(xué)會(huì)之后才學(xué)寫較復(fù)雜的字，就這樣，我用這支一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)會(huì)寫出漂亮的鋼筆字。
有一次，我放學(xué)回家發(fā)現(xiàn)筆袋里的鋼筆沒(méi)了，把書包里的書本全倒出來(lái)找，怎么找都找不到?我很著急，然后我把丟鋼筆的事告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“再找找，一定會(huì)找到的!”第二天，我來(lái)到學(xué)?？纯磿览镆矝](méi)有，這下真的丟了，我放棄了找的念頭。下課了，我前桌的同學(xué)說(shuō)：“還你筆?！蔽覇?wèn)：“你在哪找到的?”那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“昨天你把這支筆借給我了，我忘還了。謝謝你!”我連忙說(shuō)不客氣!我心里的這塊石頭終于落地了。放學(xué)回家趕緊告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“同學(xué)之間誰(shuí)有困難幫助她們是好事，你做的對(duì)。”我開心的笑了。就是這支筆伴隨著我童年的學(xué)習(xí)生崖。
這支鋼筆雖然用了很久，但是我仍然很喜歡它?？墒?，它何曾要求別人給點(diǎn)什么?多少年來(lái)它都默默無(wú)聞的貢獻(xiàn)于人類，多少年來(lái)它都幫助人類，一個(gè)不怎么起眼兒的東西，有著這么堅(jiān)強(qiáng)的品格。想到這里，我明白了，不圖享受，不圖安逸，默默無(wú)聞的無(wú)私奉獻(xiàn)，這就是鋼筆的品格精神。
鋼筆和墨水瓶小學(xué)篇四
走進(jìn)校園，黃葉飄飄，宛如一群蝶從天而降。秋葉撒撒，又如一群蝶翩翩起舞。
然而教室里給我的感覺(jué)卻是大相徑庭。走進(jìn)教室，我只得用一個(gè)淡淡的目光投向它。雖然這是周四，是童話中記載的屬于我的日子，但是它卻沒(méi)有變成現(xiàn)實(shí)。因?yàn)椤巴捓锒际球_人的”。
無(wú)奈中，我將這支鋼筆輕輕的拿起，又輕輕的放下。這支鋼筆從空中劃過(guò)一條弧線，是一座橋的形狀，是彩虹漸漸消失的形狀。于是一座橋就這樣崩潰了，就這樣無(wú)聲無(wú)息地碎了。
就是這支鋼筆，讓我思索到了一條弧線，一道彩虹，一座崩潰的橋。就是這支鋼筆，讓我思索到了，在目標(biāo)將要完成時(shí)，迎面走來(lái)的往往是徹徹底底地失敗。所以，我明白了，目標(biāo)將要完成時(shí)，并不等于已經(jīng)完成了目標(biāo)，真正的友誼并不是那樣好建立的。
什么樣的原因，我并不清楚。那是一種怎樣的動(dòng)力，我也不會(huì)了解。一種涌上心頭的淡、冷、寒、稚，讓我對(duì)鋼筆的主人產(chǎn)生一種莫名的好感，那是一種精神的動(dòng)力，也是一種心理上的壓力。他曾承諾過(guò)，我要好好學(xué)習(xí)，用我的全部精力去學(xué)習(xí)。所以我也會(huì)努力的向著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，那是一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)——一中選優(yōu)。
其實(shí)這不是一個(gè)空想，只是有些模糊。由于目標(biāo)的“遙遠(yuǎn)”，自己有些放松。耗盡了精神的動(dòng)力，因?yàn)殇摴P漸漸地淡了。雖然目標(biāo)我沒(méi)有忘記，但是這種動(dòng)力真的快被我耗盡了，枯竭了。
在鋼筆最饑渴的時(shí)候，墨被打翻了，一種空、蕩、沉、涼的感覺(jué)在我手上。我發(fā)現(xiàn)鋼筆已經(jīng)舊了，但是它才用過(guò)幾天?。侩y道引領(lǐng)我向目標(biāo)前進(jìn)的動(dòng)力真的離開了嗎？疑惑中，我終于找到了答案。
由于目標(biāo)的遙遠(yuǎn)，我放松了自己。所以我的知識(shí)少了，所以善辯的它不再與我爭(zhēng)論，所以它總到別人的墨瓶里充饑。漸漸的，我的墨瓶裂了，我的動(dòng)力消失了。
我也就這樣消沉了下去……。
鋼筆和墨水瓶小學(xué)篇五
鋼筆，是大家常見、常用的一種筆，深受大家的喜愛(ài)。但是，他還有幾個(gè)缺點(diǎn)。1、經(jīng)常要添加墨水，免得要用時(shí)沒(méi)墨了。2、不小心摔到地上，說(shuō)不定就報(bào)廢了。但是，我卻不怕這些缺點(diǎn)。因?yàn)椋矣幸桓镤摴P。
這根生物鋼筆和普通的鋼筆樣子差不多。只是，它的筆桿是棕綠色，有點(diǎn)像樹干的顏色；而它的筆帽是翠綠色的，像樹葉的顏色。你一定認(rèn)為這根筆有什么特異功能吧。呵呵，沒(méi)錯(cuò)，它就有樹的幾個(gè)能力。
大家知道，樹有自我吸收能量轉(zhuǎn)換成生物分子的能力吧。所以，我這根筆也有這個(gè)能力。如果你在寫作業(yè)的時(shí)候突然沒(méi)有墨水了，你一定會(huì)坐在那里干著急，或找別人借筆、借墨水。而我，則不用著急。因?yàn)檫@時(shí)候，我的生物鋼筆正在吸收能量，轉(zhuǎn)換成墨水呢。只要等一小會(huì)兒，我就可以繼續(xù)寫了。這樣，也不必因上墨水而被弄得滿手是墨。由于這根筆與眾不同，它的墨也很特別。你想讓墨水變成什么顏色時(shí)，它就變成什么顏色。在強(qiáng)光下，它自動(dòng)變暗；在弱光處，他便自動(dòng)變亮。所以，看幾個(gè)小時(shí)也不大傷眼睛。
地上了。當(dāng)它要落地時(shí)，便會(huì)向四周的東西發(fā)射藤蔓，綁住旁邊的東西，不讓自己下落。只要有人一拿起它，它便把藤蔓收起來(lái)。所以，它一般是不會(huì)掉到地上摔壞的。
怎么樣，看到這篇文章后是否也想要這樣一根生物鋼筆呀？忘了告訴你，這種筆我正在熱賣，要是想買請(qǐng)到xxx市xxx街xxx號(hào)x棟xxx號(hào)房來(lái)。要是晚一點(diǎn)來(lái)的話，可能就被賣光了哦！
鋼筆和墨水瓶小學(xué)篇六
生活中，有許多人因?qū)戝e(cuò)字而感到苦惱，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中也經(jīng)常遇到這樣的煩惱，為了解決這個(gè)問(wèn)題，我決定發(fā)明一款萬(wàn)能鋼筆。
這款鋼筆是黑色的，打開蓋子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)筆桿上多出了三個(gè)紅、藍(lán)、黃色的開關(guān)?？蓜e小看這三個(gè)開關(guān)，他們各有各的功能。
寫作業(yè)時(shí)，如果寫錯(cuò)了字，只要按一下紅鍵，再把筆尖對(duì)準(zhǔn)錯(cuò)字，紅外線激光會(huì)立刻清除錯(cuò)字而不留一點(diǎn)痕跡。寫完作業(yè)，不能確定正確與否？只要按一下藍(lán)色按鈕，紫外線就會(huì)開始掃描，一發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，立刻會(huì)把錯(cuò)字圈出來(lái)，讓你改錯(cuò)。如果覺(jué)得一個(gè)字一個(gè)字改太麻煩的話，你可以按一下黃鍵，萬(wàn)能鋼筆會(huì)幫你一次性篩選出所有錯(cuò)誤，你只需要對(duì)照訂正。
如果你以為這就是萬(wàn)能鋼筆的全部功能，那你可就太小瞧它啦！在我們寫作業(yè)時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到一些不會(huì)的字和詞，為了幫我們排除這些“攔路虎”，我還在筆上設(shè)置了智能cpu，里面儲(chǔ)存了大量學(xué)習(xí)資料，能自動(dòng)處理很多問(wèn)題。只要你向鋼筆提問(wèn)，筆內(nèi)就會(huì)發(fā)射億萬(wàn)個(gè)光粒子，組成一個(gè)屏幕，顯示出你需要的資料，你就可以輕而易舉地解決難題了。
如果筆的墨汁寫完了咋辦？簡(jiǎn)單。沒(méi)墨時(shí)只需要將筆頭放在水里幾秒鐘或者放在陽(yáng)光下曬一曬，筆頭就吸收水分子或太陽(yáng)能自動(dòng)轉(zhuǎn)化成墨水，既節(jié)能又環(huán)保。
神奇的鋼筆還具有極強(qiáng)的自我保護(hù)功能，不光能防水、抗火，在遇到外界損壞時(shí)，鋼筆的頭部會(huì)自然分開，從筆內(nèi)伸出直筒，慢慢擴(kuò)大，最后包住整個(gè)筆進(jìn)行自我保護(hù)。
萬(wàn)能鋼筆的功能數(shù)不勝數(shù)，但愿我的發(fā)明能為人們帶來(lái)巨大的幫助！
鋼筆和墨水瓶小學(xué)篇七
“媽媽，我要上學(xué)去了！”我大喊一聲，然后飛快地沖出家門，來(lái)到學(xué)校。
當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，只聽見一些女生嘰嘰喳喳地說(shuō)：“昨天老師要我們今天帶鋼筆考試，你帶了嗎？”“當(dāng)然帶了，難道等老師罵嗎？”我來(lái)到座位上拿出鉛筆盒，本想向那些女生炫耀一下，結(jié)果鋼筆不見了。突然，我的臉熱了起來(lái)，腦子也一片空白?！安灰?！”我反復(fù)地對(duì)自己說(shuō)。但是我越說(shuō)越著急。最后，我喝了一口涼開水，然后靜下心來(lái)對(duì)自己說(shuō)：“好好找，說(shuō)不定在書包里呢?！闭f(shuō)完，我在書包里摸了一圈，終于摸到一支筆。啊，太好了！總算找到鋼筆了。結(jié)果拿出來(lái)一看，是鉛筆。這次考試我肯定得零分了。我“傷心”地拍著大腿。突然，“啪”的一聲，不知什么東西掉了下來(lái)。我撿起來(lái)一看，是鋼筆，我大喜過(guò)望。
從這件事中我得出一個(gè)結(jié)論：命運(yùn)往往會(huì)和你開玩笑，當(dāng)你無(wú)助時(shí)它有時(shí)候又會(huì)給你意想不到的驚喜。
“媽媽，我要上學(xué)去了！”我大喊一聲，然后飛快地沖出家門，來(lái)到學(xué)校。
當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，只聽見一些女生嘰嘰喳喳地說(shuō)：“昨天老師要我們今天帶鋼筆考試，你帶了嗎？”“當(dāng)然帶了，難道等老師罵嗎？”我來(lái)到座位上拿出鉛筆盒，本想向那些女生炫耀一下，結(jié)果鋼筆不見了。突然，我的臉熱了起來(lái)，腦子也一片空白?！安灰?！”我反復(fù)地對(duì)自己說(shuō)。但是我越說(shuō)越著急。最后，我喝了一口涼開水，然后靜下心來(lái)對(duì)自己說(shuō)：“好好找，說(shuō)不定在書包里呢。”說(shuō)完，我在書包里摸了一圈，終于摸到一支筆。啊，太好了！總算找到鋼筆了。結(jié)果拿出來(lái)一看，是鉛筆。這次考試我肯定得零分了。我“傷心”地拍著大腿。突然，“啪”的一聲，不知什么東西掉了下來(lái)。我撿起來(lái)一看，是鋼筆，我大喜過(guò)望。
從這件事中我得出一個(gè)結(jié)論：命運(yùn)往往會(huì)和你開玩笑，當(dāng)你無(wú)助時(shí)它有時(shí)候又會(huì)給你意想不到的驚喜。
鋼筆和墨水瓶小學(xué)篇八
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼二十二年過(guò)去了。我發(fā)明了一種叫“天明了”的量子智能筆。它長(zhǎng)得和普通的鋼筆一樣，只是在筆帽上加了紅黃綠藍(lán)四個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)，那就是按鈕。四個(gè)按鈕，四種顏色，使用起來(lái)非常方便。
紅色的按鈕可以調(diào)節(jié)光線的亮度，假如在白天露天的地方，鋼筆和普通鋼筆一樣，不發(fā)光。但是，在隧道里，昏暗的地下室……，鋼筆會(huì)自動(dòng)發(fā)光，照亮四周，但又不是局部發(fā)光，你根本看不到光線，那合適的亮度不會(huì)讓你的眼睛感到疲勞。就跟天剛亮一樣，所以，取名為“天亮了”。人們?cè)僖膊槐責(zé)涝陉幇档沫h(huán)境下工作學(xué)習(xí)的不便了。
黃色的按鈕可以調(diào)節(jié)筆油的顏色，只要你輕輕按下黃色按鈕，說(shuō)出你想要的顏色，量子技術(shù)分分鐘幫你搞定，這樣你在做不同標(biāo)記的時(shí)候，就不用來(lái)回?fù)Q筆了，節(jié)約了時(shí)間，節(jié)省了資源，受到廣大用戶的一致好評(píng)。
綠色按鈕負(fù)責(zé)查詢，可以當(dāng)字典用，當(dāng)你作文時(shí)遇到不會(huì)寫的字了，只要按下綠色按鈕，說(shuō)出你想要寫的詞語(yǔ)，它馬上會(huì)自動(dòng)在紙上投下那個(gè)字，既快捷，又準(zhǔn)確，方便極了。號(hào)稱“小百度”的綠色按鈕還可以幫你學(xué)習(xí)科學(xué)，歷史，地理……。有不會(huì)的，掃一下，你想要的就會(huì)自動(dòng)投射。比二十二年前手機(jī)微信里的“掃一掃”更簡(jiǎn)單，更方便，更快捷。
藍(lán)色按鈕具有神秘又新奇的修復(fù)功能，它不僅能修改你寫的錯(cuò)誤信息，給你提示，而且，它還能自我修復(fù)，如果那一天不小心，筆被摔壞了，它的記憶功能會(huì)識(shí)別筆原來(lái)的樣子，把壞了的部分自動(dòng)修復(fù)，既不影響使用，還會(huì)自動(dòng)保存恢復(fù)原有的內(nèi)容，人們就更省心省力了。而且，也不用老是買新筆了，節(jié)省了不少資源呢！
這就是我的鋼筆，也是一款最引人注目的鋼筆！
鋼筆和墨水瓶小學(xué)篇九
“不會(huì)說(shuō)話有尖嘴，會(huì)走長(zhǎng)路沒(méi)有腿。每邁一步留腳印，肚子餓了喝點(diǎn)水”。大家猜到我是誰(shuí)了嗎？哈哈，我就是大家的學(xué)習(xí)小助手———鋼筆。
我出生于10世紀(jì)，19世紀(jì)初被人類廣泛使用。我是由筆尖、筆桿、筆帽、墨囊等組成，樣子不一樣，作用也不一樣。
先看看我的嘴巴———筆尖吧！我的嘴巴主要由舌頭（筆舌）、牙齒（銥點(diǎn)）組成。我的牙齒經(jīng)常和紙張接觸，并會(huì)將我體內(nèi)的血液（墨水）變成一個(gè)個(gè)剛勁端莊的漢字。我的舌頭經(jīng)常和牙齒合作，舌頭的主要作用是將血液傳送到牙齒。
再看看我的帽子（筆帽）與衣服（筆桿）吧！帽子的保護(hù)對(duì)象是我的嘴巴，它會(huì)保護(hù)我的牙齒不受損傷。如果誰(shuí)不小心將我從課桌上碰落地下可就慘了！我的牙齒就會(huì)裂開，它會(huì)在紙上肆意撕咬，刮破紙張。帽子也會(huì)保護(hù)我的舌頭，防止運(yùn)輸中的血液被蒸發(fā)。衣服保護(hù)的是我的心臟———墨囊，保護(hù)心臟不受外力破壞。
最后，來(lái)看看我的心臟———墨囊吧！這既是一個(gè)貪得無(wú)厭的家伙，又是一個(gè)愿意嘔心瀝血的義士。說(shuō)它貪得無(wú)厭，是因?yàn)樗傁雽⒛幌伦游M(jìn)自己的肚里；說(shuō)它嘔心瀝血，是因?yàn)樗鼘⒍抢锏哪驾斔徒o舌頭，再由舌頭運(yùn)輸?shù)窖例X，最后都變成了散發(fā)墨香的中國(guó)漢字。
我身上的各個(gè)部件都有各自的作用，缺一不可。它們團(tuán)結(jié)一致、相親相愛(ài)，書寫著人類的文明與進(jìn)步！
鋼筆和墨水瓶小學(xué)篇十
我有一支漂亮的鋼筆，非?？蓯?ài)，拿著它，就會(huì)愛(ài)不釋手，同學(xué)們都很羨慕我。
終于熬到了放學(xué)，我憤怒地沖出教室，剛走到半路，我才想起語(yǔ)文書忘在教師了，我又跑回學(xué)校，到門口，是無(wú)限的靜謐，只聽見筆與紙摩擦發(fā)出“沙沙”的聲音。走進(jìn)教室，教室只剩下露露，她正拿我的那支鋼筆寫著作業(yè)，我氣氛地說(shuō)“露露，你怎么能拿我的鋼筆呢？”無(wú)數(shù)個(gè)為什么成了心里的謎題。為什么我問(wèn)你時(shí)你卻說(shuō)沒(méi)看到，為什么你要騙我。
謊言讓我急，謊言讓我傷心，謊言讓我絕望，讓我失去了一位好朋友，謊言都是你惹的禍。
鋼筆和墨水瓶小學(xué)篇十一
“你看那支鋼筆好漂亮呀?！蹦翘煳液团笥研⊙┮黄鹪谛〉昀镛D(zhuǎn)，她突然指向了一個(gè)角落。我一看，哇！是一只特別漂亮的鋼筆呢，外面的筆蓋是銀色的，里面的筆芯上還印著一株粉紫色的荷花。
“是呀！真好看?！蔽易哌^(guò)去捧著它仔細(xì)端詳。然后，我們一起去找老板問(wèn)價(jià)錢。
“老板這個(gè)多少錢？”“10元?！崩习寤卮稹！坝袃蓚€(gè)貨嗎？我也想買一支?！毙⊙﹩?wèn)道?！皼](méi)有了，要不你周五來(lái)再買吧?！崩习鍝u了搖頭。小雪嘆了口氣對(duì)我說(shuō)：“那我周五來(lái)買，你先買吧。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，遞給老板10元錢。
周五那天，小雪來(lái)找我，把筆在我眼前晃了晃?！澳憧次乙灿辛?。”我笑著說(shuō)道：“我們都有了?！毙⊙┬Φ帽任疫€甜。
下課，我找到她問(wèn)：“你的鋼筆呢？給我看看?！彼坪蹉读艘幌?，便把筆從口袋里掏了出來(lái)?！霸趺戳?？”她問(wèn)?！拔业墓P……不見了，是昨天丟的……你的筆又是昨天得的……”我既覺(jué)得不好意思又對(duì)小雪的行為感到不快，于是便轉(zhuǎn)身離開了，留下后面愣著的小雪。
之后我們?cè)僖矝](méi)說(shuō)過(guò)話。
后來(lái)，小雪要搬家了，我沒(méi)去和她告別，說(shuō)聲再見。
同桌在第二天遞給了我一個(gè)信封，說(shuō)是小雪留的。我趕緊打開信封，看見一支鋼筆，還有一封字跡工整的信：對(duì)不起，南南，這支筆還你。
晚上，我睡不著，便趴在窗臺(tái)上看月亮。突然，一個(gè)硬硬的東西硌到了我的手。我低頭一看，一只鋼筆在窗簾后面閃閃發(fā)光，那竟是我丟失的鋼筆。
我回過(guò)頭，又看向了那封信和小雪的鋼筆，眼眶濕潤(rùn)了……。
鋼筆和墨水瓶小學(xué)篇十二
晚自習(xí)課上，老師讓我們修改作文本上的'錯(cuò)別字?？粗蠋熡眉t筆圈出的地方，我很難受。我拿起鋼筆一筆一劃地改著，好多要改呀！我想：要是我將來(lái)能發(fā)明一支智能鋼筆，具備很多功能，該多好?。「闹闹?，我的思緒飄向了遠(yuǎn)方。
我想，這支智能鋼筆，它能自動(dòng)提醒我們正確的坐姿。我將安裝一個(gè)紅外線探測(cè)儀，設(shè)定一個(gè)書寫者的眼睛和本子的標(biāo)準(zhǔn)距離，當(dāng)我們寫字趴得太近時(shí)，智能鋼筆就會(huì)停止出墨，并發(fā)出美妙的聲音：“請(qǐng)保護(hù)您的眼睛，調(diào)整坐姿！”，直到你調(diào)整到合適的距離，它又會(huì)發(fā)出甜甜的聲音：“好了，請(qǐng)繼續(xù)寫字！”那樣，我們學(xué)生就會(huì)自覺(jué)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，近視眼也就會(huì)少許多了。
我想，這支智能鋼筆，它還能自動(dòng)糾正書寫中的錯(cuò)別字。我將網(wǎng)上的“新華字典”下載到鋼筆的芯片里。如果寫完字后，將鋼筆點(diǎn)在“自動(dòng)糾錯(cuò)”功能上，將激光探頭對(duì)著每一個(gè)字檢查，它就會(huì)根據(jù)常用的書寫習(xí)慣，在發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤字時(shí)進(jìn)行語(yǔ)音提示：“你寫的x字可能錯(cuò)誤，應(yīng)該是x，請(qǐng)?jiān)俅魏藢?duì)。”它還會(huì)將正確的字出現(xiàn)在它的顯示屏上。如果你確認(rèn)沒(méi)有錯(cuò)誤，可以按一下“跳過(guò)”鍵，它將繼續(xù)往下檢查。這樣，可以節(jié)省老師很多批改時(shí)間，并且可以提高我們的書寫水平。
我想，這支智能鋼筆，我還可以裝入指紋識(shí)別系統(tǒng)。在購(gòu)買后，將指定使用者的指紋和姓名進(jìn)行第一次錄入后并密碼保存。每次使用時(shí)，都要進(jìn)行指紋核對(duì)無(wú)誤后，鋼筆才能書寫。如果不小心丟失，撿到的人指紋核對(duì)不符而且無(wú)法打開密碼修改指紋，鋼筆就不能使用。但是，在核對(duì)指紋不符時(shí)，鋼筆能語(yǔ)音提示：“這支是xxx的，你的指紋不符?！边@樣，撿到鋼筆的人可以根據(jù)鋼筆提供的姓名、學(xué)校、班級(jí)、聯(lián)系電話等信息找到丟失者。如果第一使用者要將鋼筆轉(zhuǎn)送別人時(shí)，就必須親自打開密碼修改指紋后，由第二使用者設(shè)定密碼后就能使用了。
我想，這支智能鋼筆，還可以……。
鋼筆和墨水瓶小學(xué)篇十三
鋼筆，我們肯定不會(huì)陌生，但是我們平時(shí)有很少再用了，因?yàn)殇摴P在使用過(guò)程中給人們帶來(lái)許多不必要的麻煩，會(huì)使人十分頭疼，比如：不小心將筆尖弄斷、書寫過(guò)程中突然不下墨水了等這些問(wèn)題。
我想發(fā)明一種鋼筆，它對(duì)發(fā)生的任何一種情況都能夠應(yīng)付自如。這種鋼筆由一臺(tái)微型電腦控制，這一微型電腦的主要功能是這樣的：筆尖是由一種堅(jiān)硬耐用的.物質(zhì)造出來(lái)的，如果不小心將筆頭弄斷，大家不必?fù)?dān)心，這時(shí)微型電腦收到筆尖折斷的信息后，會(huì)自動(dòng)將內(nèi)部6個(gè)會(huì)伸縮的備用筆尖中的一個(gè)置換上去，所以這一難點(diǎn)就被解決了。在鋼筆的后部有一個(gè)名叫自動(dòng)補(bǔ)給器的裝置，里面儲(chǔ)備了足夠?qū)懮先f(wàn)字的壓縮墨水，要是鋼筆沒(méi)了墨水，自動(dòng)補(bǔ)給器便會(huì)用自身儲(chǔ)備的壓縮墨水供給鋼筆，這就解決了書寫過(guò)程中突然沒(méi)了墨水的尷尬。如果在使用過(guò)程中突然不下水了，鋼筆前部的自動(dòng)維修系統(tǒng)監(jiān)測(cè)到后便會(huì)自動(dòng)進(jìn)行檢修，不出五秒鐘便會(huì)修好，絲毫不會(huì)耽誤工作或?qū)W習(xí)。在鋼筆的運(yùn)行過(guò)程中，還會(huì)時(shí)不時(shí)地提示時(shí)間，不會(huì)讓你的作業(yè)超時(shí)或遲到。
未來(lái)的科學(xué)技術(shù)非常發(fā)達(dá)，不僅是鋼筆，許多東西都神奇無(wú)比。讓我們共同創(chuàng)造未來(lái)，去享受現(xiàn)代科學(xué)帶給我們的幸福吧！
鋼筆和墨水瓶小學(xué)篇十四
我有最好的老朋友。他既不會(huì)唱歌，也不會(huì)跳舞。他每天陪我一起上下學(xué)，忠心耿耿。
他是我在今年暑假前夕，在一間小小文具店買的。他雖然毫不起眼，渾身黑不溜秋，但是他的筆尖那么光滑細(xì)膩，寫出來(lái)的字端莊大方。我迫不及待地把他帶回家。
鋼筆的故事說(shuō)也說(shuō)不完。
鋼筆和墨水瓶小學(xué)篇十五
我是一枝小鋼筆，渾身閃爍出玫瑰花瓣一樣的光彩，尖尖的、滑滑的筆尖是我的驕傲，五顏六色的身體是我的自豪!
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，一個(gè)漂亮的七、八歲小女孩牽著媽媽的手來(lái)逛文具店。我一眼就喜歡上了這個(gè)小女孩，小女孩左瞧瞧，右瞧瞧，東試試，西試試，就是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我，真讓人著急呀！終于，小女孩的目光落在了我身上，我的心，興奮不已，高興地喊道：“就是我啦！就是我啦！”最終，小女孩把我領(lǐng)回了家，我有了一個(gè)新家――一個(gè)散發(fā)著墨香的家。
每天，當(dāng)太陽(yáng)冉冉升起的時(shí)候，我就陪著小主人興高采烈地來(lái)到散發(fā)著濃濃書香的校園。上課時(shí)我會(huì)默默的陪著小主人專心聽講，下課時(shí)，我會(huì)看著小主人愉快玩耍的身影，我的心里也覺(jué)得美滋滋的。每當(dāng)夕陽(yáng)西下，小主人放學(xué)回家，坐在書桌前的時(shí)候，就是我一天中最忙的時(shí)候。我不停地在紙上滑來(lái)滑去，留下了許許多多的足跡，雖然我累得大汗淋淋，但是，每當(dāng)我看見小主人完成作業(yè)時(shí)舒心的微笑，我的疲勞就像被施了魔法一樣，一下子全不見了。
轉(zhuǎn)眼之間，三四年的光陰一逝而過(guò)，小主人長(zhǎng)大了，我的喜怒哀樂(lè)也隨著小主人的情緒變來(lái)變?nèi)ァＨ绻≈魅瞬桓吲d，我會(huì)為小主人嘔氣，每當(dāng)我嘔氣時(shí)，我的動(dòng)作就會(huì)變得非常遲鈍，常常一兩分鐘才寫一個(gè)字。如果小主人很高興，我的動(dòng)作就會(huì)變得非?？臁Ｄ菚r(shí)，我簡(jiǎn)直就是一個(gè)優(yōu)秀的滑冰運(yùn)動(dòng)員，所有的難題都會(huì)在我的腳下輕易滑過(guò)。
我愛(ài)我的小主人！我會(huì)盡力為小主人服務(wù)！但愿小主人永遠(yuǎn)都是我的好朋友！
鋼筆和墨水瓶小學(xué)篇十六
嗨大家好！我先給你們猜個(gè)謎語(yǔ)你們就知道我是誰(shuí)了：扁扁舌，尖尖嘴，要說(shuō)話，先喝水。
猜出我是誰(shuí)了嗎？對(duì)啦！我就是：鋼筆！，我應(yīng)該算是鋼筆中最苗條的一個(gè)了?？次业囊路嗥涟?！全身是亮麗而且會(huì)發(fā)光的粉色。上面是閃爍著的一顆顆珍珠，不管我的衣服是這樣，我的帽子也是如此。
我的頭是金色的，身子是個(gè)＂喝水＂用的管子，藍(lán)色的腳，在控制我的身體。
平時(shí)我的小主人總是讓我把水喝滿，好為她效勞。
小主人平時(shí)特別愛(ài)惜我，每個(gè)月都準(zhǔn)時(shí)用五十度的水把我清洗干凈，用完之后也及時(shí)把我的帽子蓋上。
我就是一個(gè)擁有好主人和華麗外衣的鋼筆，我真幸福！
鋼筆和墨水瓶小學(xué)篇十七
我身穿一襲黑衣，衣服上面還有一圈米老鼠形的花邊，酷吧？我的頭頂有一個(gè)蓋子，蓋子頂端又有一個(gè)珍珠形的圓球，特別引人注目。
如果你把我的蓋子輕輕地拔下來(lái)，可以清楚地看到我黑黑的筆頭，白白的脖子，頭的底下有一道凸出來(lái)的條紋，十分奇特。
如果你把我的身子和頭拆下來(lái)，可以清楚地看到我體內(nèi)的橡皮管，里面裝滿了墨水。
我可是小主人的得力助手。每當(dāng)他要寫字時(shí)，我就會(huì)從他的文具盒里跳出來(lái)，為小主人服務(wù)。當(dāng)小主人第一次使用我時(shí)，還有些不會(huì)用我，他就翻了翻說(shuō)明書，上面寫著：方法非常簡(jiǎn)單。只要把筆吸好墨水，再把筆頭上的墨水擦干，再試一試能否寫得出來(lái)，如果寫不出來(lái)，就把筆頭對(duì)準(zhǔn)地面甩一下，就能寫出來(lái)了。小主人按照說(shuō)明書上的做了，果然寫出了一手流暢的字。
我的小主人特別愛(ài)護(hù)我。每當(dāng)我的身子臟了，他就會(huì)用抹布把我的身子擦干凈。當(dāng)我的肚子里沒(méi)墨時(shí)，他也會(huì)及時(shí)地讓我喝飽。
你們知道我是誰(shuí)了嗎？好了，就不賣關(guān)子了，我的名字叫——鋼筆。
鋼筆和墨水瓶小學(xué)篇十八
媽媽暑假給我買了鋼筆，讓我提前練習(xí)一下鋼筆字，先要坐端正，然后鋼筆尖朝上，手也不要太用力，印著下面的`字一筆一畫的寫，寫了幾個(gè)手就酸了，但還得堅(jiān)持，寫完一張休息了一會(huì)，總體看看一般，不是特別好，還有寫錯(cuò)的，后來(lái)我一口氣寫了三張，看著好多了，我一定要再接再厲呀！
鋼筆和墨水瓶小學(xué)篇十九
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們都回到了自己的座位上，第一節(jié)課是語(yǔ)文課，老師突然講到了“禮物”這個(gè)詞，我陷入了沉沉的回憶。
那是我五年級(jí)的時(shí)候，媽媽平常都在外地上班，很少回家，那次媽媽帶我來(lái)到街上玩，我們來(lái)到了一個(gè)商場(chǎng)，里面有很多的文具，媽媽說(shuō)“寶貝，你看中了什么就自己拿，媽媽好不容易回來(lái)一次，你盡管挑你自己喜歡的?！蔽易罂纯矗挚纯?，一只鋼筆引我入目，那是一只很漂亮的鋼筆，是粉紅色的，上面還有許多的小動(dòng)物，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我想要這個(gè)鋼筆?！眿寢屆摽诰褪且粋€(gè)好字，臉上露出滿意的笑容。出了商場(chǎng)，媽媽拉著我的手對(duì)我說(shuō)：寶貝??！你一定要好好學(xué)習(xí)?。〔荒芨鷭寢屢粯訉?lái)出去打工，既辛苦又賺不到錢?！拔冶亲右凰幔瑥?qiáng)忍著沒(méi)哭，笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“我一定好好努力，不讓你失望?！?BR> 后來(lái)去學(xué)校上課，我一整節(jié)課都沒(méi)有聽進(jìn)去，一直在玩媽媽給我新買的鋼筆，老師突然叫住我的名字，我抬了一下頭，同桌又拍了拍我，老師大聲的說(shuō)：“我叫你名字你沒(méi)有聽見嗎？你趕緊起來(lái)回答我的問(wèn)題?！蔽伊⒖陶玖似饋?lái)，老師大步流星地走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你今天怎么回事？”我一邊把鋼筆藏到書底下，一邊支支吾吾地對(duì)老師說(shuō)：“我沒(méi)干什么?！崩蠋熋黠@加大了音量沖我吼：“你剛剛把什么東西放到書下？”我說(shuō)：“一只鋼筆?！薄鞍唁摴P給我，快點(diǎn)?！崩蠋煵荒蜔┝耍覈樀貌桓也宦犂蠋煹拿?，老實(shí)的交給老師了，老師指著我的鼻子說(shuō)：“你??！五年級(jí)了，一只鋼筆也玩的這么起勁?！闭f(shuō)著的時(shí)候，我想起有一次有位同學(xué)上課照鏡子，老師就把他的鏡子丟了，這回我的鋼筆是不是也……我不敢再想了，突然老師舉起我的鋼筆，就這樣鋼筆從我的眼前消失了，我的心在顫抖。
下課了，我箭一般的速度跑到外面，找了很久很久都沒(méi)有找到，失落的回到了教室。
窗外的風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)，涼颼颼的，我的心也一片冰涼。
鋼筆和墨水瓶小學(xué)篇二十
主人的書桌上，有一支鋼筆和一個(gè)墨水瓶。
每天，主人都用這支鋼筆寫作，這樣鋼筆就覺(jué)得自己非常了不起。
這天，鋼筆驕傲的對(duì)墨水瓶說(shuō)：“喂！墨水瓶你在這里有什么用??？”
墨水瓶說(shuō)：“我有自己的`用途。今天我不高興，別惹我了。我有點(diǎn)困了，要睡覺(jué)了?！痹捯粑绰?，墨水瓶就睡著了。
鋼筆在心里說(shuō)：黑乎乎的墨水瓶，可真討厭?！?。
過(guò)了一會(huì)，墨水瓶睡醒了，他伸了個(gè)懶腰。
鋼筆輕蔑地說(shuō)：“懦弱的東西！”
墨水瓶說(shuō)：“我怎么懦弱了，你晚上還不是需要我的墨水嗎？要不信，你問(wèn)問(wèn)主人！”
第二天，鋼筆問(wèn)主人：“主人，如果我沒(méi)有墨水，你會(huì)用我嗎？”
主人說(shuō)：“不會(huì)的。沒(méi)有墨水的鋼筆又有什么用呢？”
鋼筆又問(wèn)主人：“墨水瓶說(shuō)，我需要他的墨水，這是真的嗎？”
主人回答道：“是呀！晚上，我等你睡著了，就會(huì)從墨水瓶里給你打一些墨水?！?BR> 到了晚上，鋼筆對(duì)墨水瓶說(shuō)：“我錯(cuò)了，對(duì)不起。你能原諒我嗎？”
墨水瓶高興的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你知錯(cuò)能改，我原諒你。”
從此，他們成了好朋友。
鋼筆和墨水瓶小學(xué)篇二十一
夜，靜得出奇。此刻已經(jīng)是很晚很晚了，屋里的人全都睡熟了。明亮的月光照在書桌上，照在那些白天辛苦了一天的文具們身上。
文具也和人一樣，也需要休息。現(xiàn)在它們?nèi)继稍跁锼?。但是，有一支鋼筆，一支價(jià)格挺貴的、十分漂亮的鋼筆還醒著。它睡不著，很想找個(gè)人和它聊天。
“喂，醒醒!”鋼筆十分無(wú)禮地大聲叫醒了它身旁的一個(gè)墨水瓶。
“干什么?人家正在做美夢(mèng)呢，被你一嗓子給吵醒了，如果換做是你，你好受嗎?”墨水瓶眼都睜不開，嘟噥著抱怨道。它實(shí)在太打盹了，只抱怨幾句好像不解氣啊，所以就忍不住說(shuō)了一句臟話：“你真是吃飽了撐得沒(méi)事干了!”
誰(shuí)知，鋼筆不但不道歉，反而繼續(xù)傲慢地說(shuō)：“我管你好受不好受!反正現(xiàn)在你也醒了，就要陪我說(shuō)話。你說(shuō)，咱倆誰(shuí)的作用大?”
“當(dāng)然是我了，我每天都供你墨水喝，要是沒(méi)有我，你恐怕早就不能工作，被主人丟到垃圾桶里去了!”墨水瓶不假思索地說(shuō)。
“才不是呢!我的作用最大，是我替小主人學(xué)習(xí)、練字，幫小主人獲得知識(shí)，成為棟梁之才。沒(méi)有你，我照樣工作!不然，小主人花那么多錢買我干什么?你才幾個(gè)錢?與我相比，你真是賤貨!”
“你胡說(shuō)，人的作用不是用花錢多少來(lái)衡量的。如果沒(méi)有我，你也不過(guò)是一件廢物而已，根本寫不出字來(lái)!”墨水瓶發(fā)火了。
就這樣，它倆誰(shuí)也不讓誰(shuí)，你一言我一語(yǔ)地吵了起來(lái)，而且聲音越來(lái)越大，把睡得正香的文具盒給吵醒了。文具盒見是它倆吵架，皺了皺眉頭，忍不住厲聲道：“你們吵什么吵?三更半夜的，把人家都吵醒了，你們煩不煩啊?!”
“請(qǐng)你評(píng)論一下，我們倆到底誰(shuí)的作用大?”鋼筆和墨水瓶一點(diǎn)也不為自己的行為害羞，異口同聲地問(wèn)文具盒。
“什么誰(shuí)的作用大，誰(shuí)的作用小?在小主人看來(lái)，我們都是一樣的，缺了誰(shuí)都不行。”
“啊?!”鋼筆不相信，“明明是我的功勞最大嘛?!”
“你胡說(shuō)，就算是你為主人寫了字，沒(méi)有墨水了，你根本寫不出字，我的作用才大呢!”
“你們別吵了!”文具盒更生氣了，它毫不客氣地說(shuō)：“鋼筆能寫字，離了墨水不行;光有墨水，沒(méi)有鋼筆也不行，大家只有密切合作，才能發(fā)揮真正的作用!鋼筆要是再驕傲爭(zhēng)功，明天我就不讓你進(jìn)我這文具盒，看你怎樣給主人寫字?!”
聽了文具盒的話，它們不再爭(zhēng)了，靜下來(lái)想一想，都覺(jué)得文具盒說(shuō)得挺有道理。于是，它們小聲地互相道歉，就安靜了下來(lái)，書桌上又恢復(fù)了平靜。
山東省沂水縣諸葛鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)九年級(jí)四班董洋。
輔導(dǎo)老師：武玉祥。
本文作者：董洋(公眾號(hào)：北京文鑫作文)。
鋼筆和墨水瓶小學(xué)篇二十二
我是世界著名的公眾人物，名叫美麗。其實(shí)這并不是別人對(duì)我的稱贊。不但身材好，而且長(zhǎng)的確實(shí)漂亮。絕頂?shù)穆斆?，不是一般的鋼筆，而是多功能新異。
剛要出門的時(shí)候，就聽見一個(gè)小朋友對(duì)另一個(gè)人說(shuō)：“自己丟失一支十分珍貴的伴友，已經(jīng)陪伴他十幾年。怎么找也找不到它，到處都找遍了，不知道怎么辦才好。美麗把門開了個(gè)斜縫看見小朋友著急的樣子，她情不自禁流下眼淚，真為他找伴友的事深受感動(dòng)，原來(lái)對(duì)伴友的情義那么深厚。決定要去幫助他，得計(jì)劃一個(gè)兩全其美的方案。
它連忙推開門悄悄地跟蹤在小朋友后面，絕不能讓他發(fā)現(xiàn)自己的行蹤。需要一直跟蹤到他的住處，只要知道住處那就好辦。一路上聽見他們的講話`語(yǔ)氣或臉上的'表情，這一切說(shuō)明了他非常想念伴友。于是，美麗按原來(lái)的路回到家中，進(jìn)行自己周密的方案。
這些方案里包括以下幾個(gè)問(wèn)題？
1幫助他首先得變成人，要不然不會(huì)相信我，得使出我的魔法。
2千萬(wàn)別讓他知道自己就是鋼筆，這樣會(huì)給他帶來(lái)丟失伴友的痛苦，起反作用。
3裝自己是做好事的人，到他家里做一些力所能及的事情。
4必須打消他找伴友的念頭，讓自己給他帶來(lái)快樂(lè)。
美麗心想只要解決這些問(wèn)題，那就好辦了。今天不必去了，先把問(wèn)題梳理一遍，到明天可別出什么亂子。千萬(wàn)別讓小朋友的一家人看出什么破綻，不然全部計(jì)劃將化泡影。這樣豈不是竹籃打水一場(chǎng)空或孔夫子搬家盡是書。浪費(fèi)自己的計(jì)劃`花費(fèi)精力。
第二天，美麗出門的之前，馬上變身就念咒語(yǔ)：“美麗……變……變……變，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒它轉(zhuǎn)了一圈，立馬就變成一位漂亮`可愛(ài)的小姑娘。關(guān)上門之后順著原路到那位小朋友家門前，它的心里非常緊張，不知道該說(shuō)些什么才好呢？想了一會(huì)兒才回憶起來(lái)，現(xiàn)在必須調(diào)整好自己的心態(tài)。因?yàn)榈谝淮螏椭鷦e人，所以難免不會(huì)有這些心情。也是對(duì)自己的一次能力考驗(yàn)，機(jī)會(huì)不易錯(cuò)過(guò)。
美麗平息心態(tài)之后，才用手輕輕地敲著門，敲了很長(zhǎng)一段時(shí)間也沒(méi)有一個(gè)人來(lái)開門。幾乎對(duì)自己失去信心，呆會(huì)兒在敲門可能不在家吧！也許去走親訪友，它豈想一走了之，可是想想第一次幫助別人絕不能前功盡棄。決不能做什么事半途而廢。美麗再次來(lái)到門前用手敲門，好象有動(dòng)靜，輕輕將耳朵貼在門上，果然聽見有腳步聲。做好應(yīng)酬的準(zhǔn)備。開門的是一位小孩。
“請(qǐng)問(wèn)你是不是丟失鋼筆伴友的那位小朋友。它面帶微笑地問(wèn)。
“是的，你是誰(shuí)怎么會(huì)知道這件事情。小朋友不解地問(wèn)。
“我是專幫助別人做好事的人，聽別人說(shuō)起這事，豈有不幫之理。美麗向小朋友解釋。
“哦！原來(lái)是這么回事，快進(jìn)來(lái)吧！小朋友不好意思地說(shuō)。
小朋友說(shuō)：“進(jìn)來(lái)坐吧！你這人真爽快??！，你叫什么名字。我叫美麗，看你乖巧可愛(ài)長(zhǎng)的漂亮，而且還十分懂事。證明你也是個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋锇?！別這么說(shuō)根本沒(méi)回事。雖然表面做謙虛的樣子，但是心里有種美滋滋的感覺(jué)。那你叫什么名字，你就叫我‘豆豆’吧！名字可真好聽。另外我能幫你做些什么事，你幫我找伴友就行，它對(duì)于我來(lái)說(shuō)十分重要。希望早日能找它，我非常想它。
美麗聽了這些話后，趕緊在屋里盤旋。找他伴友的下落，整個(gè)屋子都找遍了也不見蹤影，這可怎么辦呢？出去找一找看有什么線索沒(méi)有。周圍仔細(xì)察看。根本什么都沒(méi)有，它有點(diǎn)著急。坐下休息想還有沒(méi)有其它的辦法，腦子里想起一個(gè)問(wèn)題不是自己就是鋼筆。差點(diǎn)兒給忘記還以為自己是人。