當(dāng)我們寫總結(jié)時，應(yīng)該以具體的事實和數(shù)據(jù)為依據(jù)，避免空泛和主觀臆斷?？偨Y(jié)是對自己一段時間內(nèi)的工作成果和價值的評估，可以幫助我們更好地認(rèn)識自己。當(dāng)你在寫總結(jié)時感到困惑時，不妨閱讀以下總結(jié)范文，或許能夠幫助你解惑。
寬容也是一種享受篇一
寬容是一種風(fēng)度，一種灑脫，一種成熟。大山不語，是因為它的寬容，才有和諧動人的自然風(fēng)景；大海蔚藍，是因為它的寬容，才有深邃博大的底蘊；谷穗低頭，是因為它的寬容，奉獻給人沉甸甸的果實。萬事萬物，都是以它的寬容，在為世界創(chuàng)造奇跡，給生命富有新的活力。
以前，我總是認(rèn)為寬容只不過是一種對別人的表現(xiàn)而已，沒什么大不了。可是事實證明，寬容在現(xiàn)實生活中真的很有用??！記得有一次，一位阿姨從我身邊走過，一不小心踩到了她的腳。我趕緊給她道歉，本以為阿姨會很生氣，誰知，阿姨轉(zhuǎn)過身，笑了笑，說：“沒關(guān)系的，以后要小心看著點兒走路?。 卑⒁棠峭褶D(zhuǎn)動聽的聲音，那和藹可親的面孔，那寬容的一笑。我至今都難以忘記。
寬容是一種修養(yǎng)，一種只有風(fēng)格高尚的人才具有的境界。世界上最寬闊是海洋，可比海洋寬闊的是人的心靈。寬容是溝通人際關(guān)系的橋梁，是釀造友誼之蜜的花朵。人不可能每個日子都輝煌燦爛，但你可以每天常存寬容之心，讓生命在寬容中活得充實豐富，因為寬容也是一種享受。
寬容也是一種享受篇二
一個人難免有出錯的時候，相信大家一定也都寬容過別人。不能因為他以前犯過的錯，而對他冷冷淡淡、白眼嘲諷。應(yīng)該用自己的誠心去感化他、用自己的愛心去溫暖他。要知道寬容也是一種美。
要學(xué)會寬容，要知道任何事情靠辱罵與棍棒都是無濟于事的。父母對孩子使用暴力的時候，應(yīng)該想想寬容、孩子也應(yīng)該想想，父母的寬容是為什么、要懂得知錯就改、這才是寬容的美。
記得去年夏天的時候，媽媽開了一家賣早點的小店，由于媽媽為人溫和、服務(wù)態(tài)度好，每天早上小店里都有很多人進進出出、生意一直都很不錯。別人都很羨慕我們。正當(dāng)我們一家沉浸在幸福之中時、條件一直不是很好的大媽來到我們家，對我媽媽說：“你看、你的那個小店生意一直都不錯，你是知道的。我們家經(jīng)濟條件不好、你能不能現(xiàn)把店借給我們，一年后就還給你、就算借我們的行不?”我媽心腸一直很好、聽了這番話，心更軟了、想也沒想就同意了。大媽很高興的說了聲“謝謝”、就離開了。當(dāng)時的約定是一年、一年之后，大媽就把店轉(zhuǎn)交給媽媽經(jīng)營。時間過的很快。一年之后、媽媽以嶄新的狀態(tài)準(zhǔn)備迎接新面貌，做生意。可是大媽卻和當(dāng)年說的不一樣、只見大媽忙里忙外，一點也沒有要把店還給媽媽的意思。于是，媽媽走進店，小聲的說：“嫂子、一年到了，你可以吧店還給我了呀?”可是大媽卻說：“怎么?還店?這怎么行?這店現(xiàn)在是我的。為什么要還給你?”媽媽以聽、放大嗓子說：“真是知人知面不知心啊、做人要講信用、你這么做對你是沒有好處的。”我聽見大媽說這話、當(dāng)時就很生氣、大媽怎么這樣?為了自己的利益，簡直六親不認(rèn)?？墒?、媽媽卻回家了，坐著和爸爸說：“算了、我們沒必要和他們較真，他們生活苦、這件事就當(dāng)沒發(fā)生過吧、我們還可以重新開始啊!”最后、大媽見我們原諒了她，心生愧疚、主動向媽媽道了謙。
寬容也是一種享受篇三
4)只有勇敢的人才懂得如何寬容;懦夫決不會寬容，這不是他的本性——斯特恩。
6)教不嚴(yán)，師之隋嚴(yán)以律已，寬以待人。
7)以春風(fēng)待人，以寒風(fēng)自待。
8)君子浩海之氣，不勝其大，小人自滿之氣，不勝其小?！?。
9)盡量寬恕別人，而決不要原諒自己?！骼埂?BR> 10)和以處眾，寬以待下，恕以待人，君子人也?！?林逋。
11)海納百川有容乃大，山高萬仞無欲則剛。——林則徐。
13)寬以濟猛，猛以濟寬，政是以和?！犊鬃蛹艺Z》。
14)意志堅如鐵，度量大似海?！珴蓶|。
15)牢騷太盛防腸斷，風(fēng)物長宜放眼量。——毛澤東。
寬容也是一種享受篇四
很多時候，我目睹了同行教育學(xué)生的一幕又一幕：老師大聲斥責(zé)，學(xué)生低頭不語；老師激昂陳辭，學(xué)生振振有詞……一直以來，“嚴(yán)是愛，松是害”是許多班主任的口頭禪，“嚴(yán)師出高徒”是許多名師的經(jīng)驗之談，我們應(yīng)該肯定這些老師嚴(yán)格管理的高度責(zé)任感，但是一味的嚴(yán)厲，會使學(xué)生懾于“高壓”而屈服，或者產(chǎn)生逆反心理發(fā)生師生之間的對抗。殊不知，在很多時候，教師若換一種教育方式――寬容，就既能使教育化為一種輕松和諧的交流，又能使學(xué)生內(nèi)心深處受到感化，收到春風(fēng)化雨，潤物無聲的效果。
我現(xiàn)在仍然清晰地記得二十幾年前的一件往事，當(dāng)時我在讀高中，擔(dān)任班長，有一次課外體育活動時間，我未請假偷偷出去玩，恰巧班主任老師到操場上檢查，發(fā)現(xiàn)我缺席。第二天班主任在班里說：“昨天除了班長請假外，其它同學(xué)都能按時參加體育鍛煉，今后要持之以恒啊。”我分明看見班主任老師慈愛寬容的目光一直在注視著我，仿佛在說：老師相信你能改掉偶爾出現(xiàn)的小毛病！我一切都明白了，老師是在保護我的自尊心，維護我這個班長的威信，同時也是對我的信任和鞭策，我當(dāng)時是羞愧難當(dāng)，久久不能釋懷，既感激又內(nèi)疚和自責(zé)。從此我對自己要求更嚴(yán)了，對工作更負(fù)責(zé)了，和老師的心更貼近了，老師這一句巧妙而寬容的話語如同一顆陽光種子播撒到我的心里，使我在這博愛溫暖的關(guān)懷之中不斷求索至今。試想，假如老師當(dāng)眾劈頭蓋腦訓(xùn)我一頓，甚至撤掉我的班長職務(wù)，其效果又如何呢？斯賓塞說：“野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛，這就是真理，待兒童沒有同情，他們就變得沒有同情，而以應(yīng)有的友情對待他們，就是一個培養(yǎng)他的友情的手段?！爆F(xiàn)代教育的目的是要教會學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會生存，學(xué)會關(guān)心，這其中就包含有要學(xué)生懂得寬以待人，而寬容則只能從寬容教育中產(chǎn)生。
寬容是一種教育，這種教育具有下列特點：
首先，它是一種正面教育。根據(jù)學(xué)校德育的性質(zhì)、任務(wù)和要求以及青少年辨別判斷能力較差但又積極向上的特點，教師應(yīng)堅持以說服教育法、榜樣教育法或激勵教育法為主的正面教育。事實上，不允許學(xué)生犯錯誤或者揪住學(xué)生一時的錯誤不放，最終只能南轅北轍，因此，寬容教育充分體現(xiàn)了正面教育的原則，教師應(yīng)通過多表揚，少批評，多說理，少責(zé)備，多鼓勵，少打擊，多愛護，少冷酷，重教育，輕處罰，不斷提高學(xué)生對是非、善惡、美丑的辨別判斷能力，以激勵學(xué)生積極向上。
其次，它也是一種和諧教育。教育的成功以教育的和諧為前提，若沒有師生的配合得當(dāng)和協(xié)調(diào)一致，也就談不上教育，學(xué)校里沒有不犯錯誤的學(xué)生，對于犯了錯誤的學(xué)生來說，不但希望教師能夠指出自己錯在什么地方，更希望教師原諒或給予自己改正的機會，此時教師的一顰一皺，一言一行都能影響教育效果的本身，因此寬容能激發(fā)學(xué)生情感，使之愉快地接受教育，積極主動地認(rèn)識和教育自己。
第三，它是一種人格教育。教師作為“靈魂的工程師”不但要重視“教育什么”，而且要重視“怎樣教育”，事實表明，后者對學(xué)生的人格或性格的形成和發(fā)展將會產(chǎn)生深刻持久的影響。
第四，它是一種理性教育。吳玉章說：“教人畢竟和煉鋼不同，人固然也可千錘百煉，但鋼是死的人是活的。做人的工作，不能借一壓二堵的辦法，根本的.問題在于講道理，耐心教育?！睂W(xué)生受到教育的過程是從無知到知、從無序到有序的過程，并且有長期性、復(fù)雜性和反復(fù)性的特點，因而教師既要做到著眼于現(xiàn)在做深入細致的工作，也要著眼于未來通過耐心的、反復(fù)的教育去影響感化學(xué)生?！熬\所至，金石為開”，只有寬容，事物才能從較低一級階段進入到較高一級階段，才能不斷地修正錯誤而逐步完善，因此它符合教育的規(guī)律和原則，是一種理性的教育。
寬容與嚴(yán)格是矛盾的統(tǒng)一體，它不等于縱容，若教師一味心慈面軟疏于管理，致使學(xué)生紀(jì)律渙散，無所顧忌，這就是過猶不及了，若教師厚此薄彼，親疏有別，對班干部和成績好的學(xué)生放松要求，對學(xué)困生或問題學(xué)生橫加指責(zé)，瞧不上眼，勢必會使班風(fēng)不正，人心不齊，有令不行，有禁不止，這更是誤人子弟。凡此種種都是縱容學(xué)生的做法，不僅會貽害學(xué)生，而且教師本人也會因此威信掃地。寬容是另一種意義的嚴(yán)格。寬容應(yīng)該因材施教，因人而異，因事而別，教師應(yīng)做到：原則問題不讓步，是非面前不糊涂，評判學(xué)生看主流，心有善意看發(fā)展。
“給我一個支點，我能撐起整個地球；給我一個空間，我能塑造一個新的宇宙”，跨世紀(jì)的青少年必將是祖國的新一代的建設(shè)者，我們教師給他們的一份寬容，就像是一粒愛的種子，會在他們幼小的心中萌芽，使他們有健康的身體和更健全的心理去建設(shè)祖國，發(fā)展社會，傳遞人性。
鑄魂的工程師啊，請你擁有一顆寬容的心吧！
寬容也是一種享受篇五
幸福和快樂是人們在生活中所向往的，是生活的最高享受。
追求，是幸福的一種；
只有不斷地追求，人們才不會停滯不前。它是人的精神不斷發(fā)展、完善的過程，也是人類進步的階梯。
在他人陷入困境中的時候，我們應(yīng)該伸出援助之手去幫助他人。這樣，在他人走出困境而感到高興的時候，我們自己在心里也會感到快樂。當(dāng)然，在我們需要幫助的時候，他們也會來幫助我們的。
雨果說過“比海廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷?！钡拇_，如果人的'心胸開闊一點，面對事物樂觀豁達一點，生活也就會越快樂。如果凡事都斤斤計較，沒有人會與這樣的人做朋友，所有的人也就因此遠離你。這樣便會使自己陷入煩惱中。如果對別人學(xué)會了寬容，那么所有人也愿意與你相處。這樣就不會感到煩惱、孤獨了。
當(dāng)遇到挫折的時候又該怎么做呢？有些愿意逃避做事的人會選擇放棄。而有些人便會堅持到底。這就是人們對待事物有不同的態(tài)度。對待人物要寬容，對待事物也要寬容。我們只要用積極的眼光和心態(tài)去看待困難，就不怕遇到挫折了。
生活的快樂和幸福是每個人自己決定的。人生其實很短暫我們應(yīng)該用不同的角度去思考、看待問題。要學(xué)會對世界上所有的人和事物保持一顆寬容的心去對待，相信你一定會有所收獲的。人的一生注定要經(jīng)歷許多挫折。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？所以，遇到挫折時要努力地克服它，不要后退。只要付出就會得到回報，挫折總會被戰(zhàn)勝的。相信自己。要記住：雨后的晴空會更燦爛！
吉林省通化市實驗中學(xué)九年六班李欣潼。
指導(dǎo)教師李天杰。
寬容也是一種享受篇六
寬容，是人生的指路牌，帶著我們走向成功的終點。寬容像一把明火，燒去了心中的污穢；寬容像一泓清泉，抹去了心中的哀傷；寬容像一首好詩，贊頌了美好的人生。
因為寬容，我擁有了朋友。朋友是人生的一筆財富。朋友之間難免磕磕碰碰，一不小心就會失去一位朋友。一時的寬容，會獲得友情的青睞，會收獲寶貴的友誼。寬容也是“退一步海闊天空”，把友情的海浪推向了人生的沙灘。寬容，讓我們在人生的寶典上，記錄了昔日朋友的關(guān)懷。
因為寬容，我擁有了生活。我奔波在生活的路上，被石頭絆倒了，被荊棘刺痛了。我對生活充滿了怨恨和厭惡。寬容，是寬容讓我擁有了美好的生活，讓我擁有今天的快樂。寬容真所謂生活的指引牌，指引我走向美好的未來。寬容，是我們生活的寫照，前進的動力。
因為寬容，我擁有了人生。誰說人生苦短，處處不如意。在我看來，那些人只不過是害怕，沒有寬容。人生路上風(fēng)風(fēng)雨雨，我們會“一失足成千古恨”，會因為自己的過錯而憎恨自己。這時候，沒有寬容，哪能繼續(xù)前行，獲得成功？寬容正是一首美麗的詩，贊頌了我們寶貴的人生。
因為寬容，我懂得了人生的真諦。我漸漸的長大，懂得了什么是人生。人生之美莫過于寬容，給予自己一些鼓勵，一些寬容，就不用沉浸在一時的悲痛之中了?！安灰晕锵玻灰约罕?，就能戰(zhàn)勝人生了。
寬容像一杯香醇的酒，需要我們用一生的時間慢慢品嘗；寬容像一本厚重的書，需要我們仔細的去品悟；寬容像一段優(yōu)美的旋律，需要我們慢慢的欣賞。
寬容也是一種享受篇七
時常有想要一個人呆一會的沖動。選一個僻靜的角落，或是香樟的樹蔭下，或公園小徑的長椅上，一個人靜靜的，思考，或者什么也不想，塞上耳機，放上班得瑞的音樂，任它在體內(nèi)清澈流淌，然后身心像被過濾了，澄凈而輕盈。我想，這就是在享受孤獨吧。
總是有人會害怕孤獨，其實在我看來，他是害怕與自己獨處。要懂得享受孤獨，是需要很強大的心靈世界的。懂得品味孤獨的人，內(nèi)心是強大的，是勇敢的，也是充實的，否則在他看到自己的心靈如此貧瘠時，一定會大驚失色。就如史鐵生在遭受身心的嚴(yán)重創(chuàng)傷后，逃避現(xiàn)實于是盡情思考，十年的孤獨讓他對生命的意義有了獨特的見解，最終有了“悲傷也成享受”的通達哲理。享受悲傷是他的蛻變，而享受孤獨也是一種成熟，只有內(nèi)心真正成熟、能正視自己內(nèi)心的人，才能在孤獨中發(fā)現(xiàn)享受。
孤獨并不是孤單，并不落寞，不會悵然若失。一個人的時候，心便會放大，大到能將天地容下，不需要做什么說什么，就能感受到自由，心的自由。既能一心一意感受自己的悲喜，不以物喜不以己悲，不被外物左右。在這個時候，你的眼中心中看到的不僅是自己，更多能站在更高的角度，俯瞰眾生。于是先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。這時的你，再回頭看看自己，不會有種的為自己的成熟感到欣喜嗎？這便是在享受孤獨帶來的不同的境界。
每個時代都有孤獨的英雄，也許正是孤獨鑄就了他們。梵高，一個不被世人接受的潦倒的畫家，終生處處碰壁，受盡排擠和冷落。世人看他是如此孤獨難熬，可孤獨的他心中始終有一團熱情的火焰如他所畫的向日葵一般在他的畫筆下燃燒著跳動著，也支撐著他完成了一幅幅不朽的杰作。他的孤獨也如同火一般，不僅燃燒了他的畫筆，也在藝術(shù)界點燃了創(chuàng)造的希望的火把。也許在每個人的選擇之初就注定了他的成就，幸福的人往往流于平庸，而不幸者、孤獨者卻總能成就偉大與不平凡。這就是孤獨的魅力所在。孤獨是磨練心志的磨刀石，能甘于孤獨并享受孤獨的人，才能使心靈強大到不在乎他人的看法，專注于追求自己的理想。
現(xiàn)實如此喧囂，也許有人抱怨聽不到風(fēng)聲雨聲自然純凈之聲，但是現(xiàn)實中總有那樣依舊保有寧靜、能夠享受孤獨而不被世俗污染的人。
我想，即使更多人希望自己過著平凡而幸福的生活，每個人的心中也不應(yīng)不留下這樣一片空白且空曠的地方，給自己留一方寧靜，建立一片面朝大海春暖花開的世外桃源。放下心中的包袱，傾聽風(fēng)拂過的溫柔，撫摸陽光灑下的閃爍，欣賞白云浮動的輕盈。讓孤獨也成為一種享受。
寬容也是一種享受篇八
寬容就像一片彩霞，給人帶來美的享受。寬容就像一股清泉，給沙漠注入一絲甘甜。寬容就像一個個音符，給五線譜上留下動人的旋律。
戰(zhàn)國時，楚王宴請臣下。燈忽滅，一醉酒的將軍拉扯楚王妃子的衣服，妃子扯下了將軍的帽纓，要求楚王追查。楚王為保住將軍的面子，下令所有的人一律在黑暗中扯掉自己的帽纓，然后才重新點燈，繼續(xù)宴會。后來，這位被寬容了的將軍以超常的勇武為楚國征戰(zhàn)沙場?？梢?，學(xué)會寬容，就要學(xué)會原諒一個人小的過失，給人以悔改的機會。
寬容是一種大度、是高尚情操的表現(xiàn)。寬容之中蘊含著一份做人的謙虛和真誠，蘊含著一種對他人的容納與尊重。學(xué)會寬容，心靈上就會獲得寧靜和安詳。學(xué)會寬容，就能心胸開闊的生活。很多時候，寬容會給人帶來一種良好的人生感覺，使我們感到愉悅和溫暖，生活中就會少些怨氣和煩惱，就能感覺到生活中“快樂”的豐富，而不是缺少。
寬容，是一種高尚的美德。“相逢一笑泯恩仇”是寬容的最高境界。事實上這一美德做得到的人并不多，即使如此，我們也不應(yīng)放棄這種追求，因為忘卻別人的過失，以寬容的心態(tài)對人、以寬闊胸懷回報社會，是一種利人利已、有益社會的良循環(huán)。屠格涅夫曾說：“生活過，而不會寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的?！彼?，當(dāng)你寬容了別人，在自己有過失或錯誤的時候也往往能得到他人的寬容。
學(xué)會寬容，就學(xué)會一種有益的做人責(zé)任、就學(xué)會一種良好的做人方法。生活中寬容的力量巨大。因為批評會讓人不服，謾罵會讓人厭惡，羞辱會讓人惱火，威脅會讓人憤怒。唯有寬容讓人無法躲避，無法退卻，無法阻擋，無法反抗。藺相如對廉頗傲慢無禮的寬容忍讓，最終感化廉頗負(fù)荊請罪，留下千古美談將相和，使趙國雖小而無人敢犯;周總理以其容納天地的博大胸懷，在外交上奉行求同存異、和平共處方針，造就了他偉大人格，樹立了中華民族的大國風(fēng)范。同樣，鄰里間團結(jié)和睦需要寬容，夫妻間白頭偕老離不開寬容，一個健康文明進步的社會處處離不開寬容。假如沒有了寬容，則國與國之間會兵戎相見，人與人之間會拳腳相加，社會將因此變得黯然。
有些人自詡為洞明世事、人情達練，卻在名譽、地位面前斤斤計較，狹隘自私;有些人對別人的習(xí)慣、見解不能容納，這并不意味著維護真理，只能叫心胸狹窄;有些人對他人的行為口頭上激憤洶洶，行為上卻不做出任何努力，這只能叫虛偽。然而，我們每個人都應(yīng)該重審自己，以寬容的心情把握生活，用寬容的心情回報社會。
寬容也是一種美，它讓我們明白了“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”的真諦。寬容也是一種美，它更讓我們知道“寬容別人的時候也等于善待自己”這個道理。
寬容也是一種享受篇九
石桌上安然放著一杯清茶，茶香溢散在空氣中，溜進鼻子里，還能感受到那沁人的暖氣，只是可惜庭園西風(fēng)徐來，這尖細的落葉競無端跌進了這青花瓷樣的杯中，毀了一杯好茶，成了一段遺憾。
園中的茶香還未散盡，一女子卻信步而來，舉止嫻雅，眼含秋波，許是游園疲倦，競伏幾而睡。夢中該是怎樣繾綣呢？必然有柳條蹁躚，梅花艷麗吧！只是可惜花落，夢醒，便因那相思而成疾，撒手人世。這書中委委道來的情節(jié)，這游園驚夢的遺憾讓多少讀者心碎沉迷？也讓多少讀者享受這刻意安排的遺憾呢？這個遺憾也正正成為《牡丹亭》最為吸引人的“磁石”，湯顯祖先生創(chuàng)造的遺憾，便是一種享受了。
如果沒有那人間的“一把辛酸淚”，若沒有黛玉欠債還淚的遺憾，那么《紅樓夢》又怎能稱得上是古代小說的頂峰之作呢？因為遺憾才使得我們?yōu)槠浠隊繅艨M，因為遺憾，所以我們在合上書的那一刻才會嘆一聲“都言作者癡，誰解其中味？”我們驚嘆于大觀園女兒家的才情，我們在這場夢的悲劇中享受遺憾。如果可以，我愿幻作這夢中的任何一個人物，去親身感受斷腸的心碎。
遺憾真的是一種享受，遺憾令從多文人雅士寫下多少千古名句：因為遺憾，蘇軾千古一唱“但愿人長久，千里共嬋娟”；因為遺憾，李煜深切悲嘆“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”；因為遺憾，三毛才會在《滾滾紅塵》中寫道“陪君醉笑三萬場，不用訴離傷”
遺憾也是一種享受，而我們就在這字里行間的享受里感受遺憾，也感謝那片落葉，它給了清茶一段遺憾。
寬容也是一種享受篇十
轟轟烈烈的生活已經(jīng)感到厭倦，暗流涌動的心潮已經(jīng)趨于平靜。庭前花開花落，我信步閑看；天外云卷云舒，我仰目靜觀。我鐘愛古人“寵辱不驚，去留無意”的灑脫，我享受心靈充實的平淡。
看著李清照東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖，一種凄美的平淡，卻是“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的嘆息。她有著令人羨慕的前半段生活，待到末年時，過著平淡的生活，憂愁就與日俱增?；蛟S，是她不懂得享受平淡。
平淡，也是一種享受。官場沉浮，終究不為五斗米折腰。桃花源便是回歸平淡的陶淵明暢想的最高境界。在那里，人們老有所養(yǎng)，幼有所樂，人們盡享平淡的天倫之樂。即使達不到這樣美好的境界，品一杯香茗，翻幾頁書，每有會意，便欣然忘食，也能明其心，樂其志。
平淡，也是一種享受。烏臺下獄，遠走黃州。月夜不眠，閑庭信步?！暗匍e人”雖道出了蘇軾的被貶無奈，也透射出一代文豪面對人生挫折時的曠達平淡。
平淡，也是一種享受。歐陽修雖遭貶謫，卻靜心面對平淡生活，與民同樂。沒有悲嘆，沒有灰心喪氣，只把林壑山峰的秀麗、朝暮四時的變化收入眼底，只把負(fù)者的歌聲、宴酣的樂趣收入心中，享受“不在酒”的平淡之樂。
我，也享受平淡。曾經(jīng)享受為了考試成績徹夜難眠的緊張，曾經(jīng)享受為了超越對手拼命前進的疲憊?，F(xiàn)在的我，依舊徹夜難眠，依舊拼命前進，但我享受的不是緊張或疲憊，而是做到最好的自己時的問心無愧與波瀾不驚，是挑燈夜戰(zhàn)時捧書默念的平淡。
古人享受古人的平淡，我也享受我的平淡。于我而言，內(nèi)心的充實能帶給我平淡。知識與生活的充實感如同清水，沖淡辛辣的興奮刺激，兌出一碗明凈的平淡。
寬容也是一種享受篇十一
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”離別的歌聲不知不覺響起，淚眼朦朧的我們告別了六年的小學(xué)時光，告別了洋溢著濃濃文化氣息的母校，告別了六年來如再生父母般疼愛我們的老師?；叵肫鹪?jīng)的青蔥歲月，從前的點點滴滴，心中難免有些觸動。
2019年的夏天，有我們值得難忘的日子。窗外偶爾傳來幾聲鳥叫，仿佛也訴說著離別的哀傷；烈日炎炎，灼燒著大地，炙烤得干裂；楊柳無力地垂著柳枝條，攲斜在湖水旁。在這個離別的日子里，每個人都緊握著一本精致的同學(xué)錄。即使每個人都只有一張，可每一個人都將它寫的密密麻麻，每一句都是同學(xué)們的心聲。這些同學(xué)錄，如一根極細極長的線，緊緊牽著我們六十二顆心。
曾幾何時，我們在這個書香四溢的校園里重逢。靦腆而又不善言辭的我卻在這兒得到了大家的關(guān)懷與老師的愛護，如一朵花綻放在溫暖的春天。那個兇巴巴的數(shù)學(xué)老師，在即將畢業(yè)考試的最后一堂復(fù)習(xí)課上，吃力地挪動著肥胖的身軀。他沒有帶三角板，沒有帶教科書，兩手空空，卻帶著滿心的真誠，多了幾分和藹，又帶著幾分肅穆。他耐心地教導(dǎo)著我們做人的道理，完全脫離課本，上了一節(jié)別開生面的“復(fù)習(xí)課”。清脆的鈴聲準(zhǔn)時響起，可我們還想繼續(xù)聽下去。最終，他——數(shù)學(xué)老師，我們敬愛的班主任又吃力地挪動著肥胖的身軀，消失在我們的視線中。
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”。這一次的離別，是為了下一次的相逢，是一種奇妙的享受，咸咸的，苦澀中卻帶著甜味兒。
寬容也是一種享受篇十二
我不喜歡喧囂，而喜歡安靜的孤單，讓時間的齒輪在內(nèi)心停止，那是一種無法言說的享受。
放學(xué)途中，男生們勾肩搭背的嬉鬧，而女生，總是三五成群的聚一起，分享著自己的小秘密，不時傳出銀鈴般的笑聲。而我，總是一個人走在最后，感受著風(fēng)間花謝的孤單。身邊的人影浮動，而我總是緩慢的行走。西裝革履的上班族，不安的快步向前；生活艱苦卑微的乞討者眼神澄澈的看著每一個路人；默默無聞的清潔工，認(rèn)真而又專注的清潔著每一條街道……我用最孤單的快樂，感受著細小的每一個瞬間。
有人鐘愛熱鬧，殊不知，每個人都需要一個自己安謐的孤單。
或許吧，就算生活的再充實快樂的人也會有他厭倦的一天。也許你會慢慢理解，世界上的最好，不是喧囂。我喜歡一個人獨處的孤單，有時候，我會把自己關(guān)在房間，那里有一種歸屬的安全感。關(guān)上燈，戴上耳機，蜷縮在房間的某個角落，靜靜的聆聽著那舒緩動人的情歌。腦海里浮動的每個畫面，每個瞬間，都被小心的收藏著。那些過去的過去，不會為你而改變，但你會銘記著每個回不去的瞬間，或是自己猜不透的事件。淡淡的回憶，便有自己意想不到的收獲。那時候，自己會完全暴露傷口，只能流著淚看它愈合。那時候，孤單是最好的伙伴。
我很好，不吵不鬧不炫耀，不要委屈不要嘲笑，也不需要別人知曉。是的，每個人都需要孤單，因為那也是一種享受。
寬容也是一種享受篇一
寬容是一種風(fēng)度，一種灑脫，一種成熟。大山不語，是因為它的寬容，才有和諧動人的自然風(fēng)景；大海蔚藍，是因為它的寬容，才有深邃博大的底蘊；谷穗低頭，是因為它的寬容，奉獻給人沉甸甸的果實。萬事萬物，都是以它的寬容，在為世界創(chuàng)造奇跡，給生命富有新的活力。
以前，我總是認(rèn)為寬容只不過是一種對別人的表現(xiàn)而已，沒什么大不了。可是事實證明，寬容在現(xiàn)實生活中真的很有用??！記得有一次，一位阿姨從我身邊走過，一不小心踩到了她的腳。我趕緊給她道歉，本以為阿姨會很生氣，誰知，阿姨轉(zhuǎn)過身，笑了笑，說：“沒關(guān)系的，以后要小心看著點兒走路?。 卑⒁棠峭褶D(zhuǎn)動聽的聲音，那和藹可親的面孔，那寬容的一笑。我至今都難以忘記。
寬容是一種修養(yǎng)，一種只有風(fēng)格高尚的人才具有的境界。世界上最寬闊是海洋，可比海洋寬闊的是人的心靈。寬容是溝通人際關(guān)系的橋梁，是釀造友誼之蜜的花朵。人不可能每個日子都輝煌燦爛，但你可以每天常存寬容之心，讓生命在寬容中活得充實豐富，因為寬容也是一種享受。
寬容也是一種享受篇二
一個人難免有出錯的時候，相信大家一定也都寬容過別人。不能因為他以前犯過的錯，而對他冷冷淡淡、白眼嘲諷。應(yīng)該用自己的誠心去感化他、用自己的愛心去溫暖他。要知道寬容也是一種美。
要學(xué)會寬容，要知道任何事情靠辱罵與棍棒都是無濟于事的。父母對孩子使用暴力的時候，應(yīng)該想想寬容、孩子也應(yīng)該想想，父母的寬容是為什么、要懂得知錯就改、這才是寬容的美。
記得去年夏天的時候，媽媽開了一家賣早點的小店，由于媽媽為人溫和、服務(wù)態(tài)度好，每天早上小店里都有很多人進進出出、生意一直都很不錯。別人都很羨慕我們。正當(dāng)我們一家沉浸在幸福之中時、條件一直不是很好的大媽來到我們家，對我媽媽說：“你看、你的那個小店生意一直都不錯，你是知道的。我們家經(jīng)濟條件不好、你能不能現(xiàn)把店借給我們，一年后就還給你、就算借我們的行不?”我媽心腸一直很好、聽了這番話，心更軟了、想也沒想就同意了。大媽很高興的說了聲“謝謝”、就離開了。當(dāng)時的約定是一年、一年之后，大媽就把店轉(zhuǎn)交給媽媽經(jīng)營。時間過的很快。一年之后、媽媽以嶄新的狀態(tài)準(zhǔn)備迎接新面貌，做生意。可是大媽卻和當(dāng)年說的不一樣、只見大媽忙里忙外，一點也沒有要把店還給媽媽的意思。于是，媽媽走進店，小聲的說：“嫂子、一年到了，你可以吧店還給我了呀?”可是大媽卻說：“怎么?還店?這怎么行?這店現(xiàn)在是我的。為什么要還給你?”媽媽以聽、放大嗓子說：“真是知人知面不知心啊、做人要講信用、你這么做對你是沒有好處的。”我聽見大媽說這話、當(dāng)時就很生氣、大媽怎么這樣?為了自己的利益，簡直六親不認(rèn)?？墒?、媽媽卻回家了，坐著和爸爸說：“算了、我們沒必要和他們較真，他們生活苦、這件事就當(dāng)沒發(fā)生過吧、我們還可以重新開始啊!”最后、大媽見我們原諒了她，心生愧疚、主動向媽媽道了謙。
寬容也是一種享受篇三
4)只有勇敢的人才懂得如何寬容;懦夫決不會寬容，這不是他的本性——斯特恩。
6)教不嚴(yán)，師之隋嚴(yán)以律已，寬以待人。
7)以春風(fēng)待人，以寒風(fēng)自待。
8)君子浩海之氣，不勝其大，小人自滿之氣，不勝其小?！?。
9)盡量寬恕別人，而決不要原諒自己?！骼埂?BR> 10)和以處眾，寬以待下，恕以待人，君子人也?！?林逋。
11)海納百川有容乃大，山高萬仞無欲則剛。——林則徐。
13)寬以濟猛，猛以濟寬，政是以和?！犊鬃蛹艺Z》。
14)意志堅如鐵，度量大似海?！珴蓶|。
15)牢騷太盛防腸斷，風(fēng)物長宜放眼量。——毛澤東。
寬容也是一種享受篇四
很多時候，我目睹了同行教育學(xué)生的一幕又一幕：老師大聲斥責(zé)，學(xué)生低頭不語；老師激昂陳辭，學(xué)生振振有詞……一直以來，“嚴(yán)是愛，松是害”是許多班主任的口頭禪，“嚴(yán)師出高徒”是許多名師的經(jīng)驗之談，我們應(yīng)該肯定這些老師嚴(yán)格管理的高度責(zé)任感，但是一味的嚴(yán)厲，會使學(xué)生懾于“高壓”而屈服，或者產(chǎn)生逆反心理發(fā)生師生之間的對抗。殊不知，在很多時候，教師若換一種教育方式――寬容，就既能使教育化為一種輕松和諧的交流，又能使學(xué)生內(nèi)心深處受到感化，收到春風(fēng)化雨，潤物無聲的效果。
我現(xiàn)在仍然清晰地記得二十幾年前的一件往事，當(dāng)時我在讀高中，擔(dān)任班長，有一次課外體育活動時間，我未請假偷偷出去玩，恰巧班主任老師到操場上檢查，發(fā)現(xiàn)我缺席。第二天班主任在班里說：“昨天除了班長請假外，其它同學(xué)都能按時參加體育鍛煉，今后要持之以恒啊。”我分明看見班主任老師慈愛寬容的目光一直在注視著我，仿佛在說：老師相信你能改掉偶爾出現(xiàn)的小毛病！我一切都明白了，老師是在保護我的自尊心，維護我這個班長的威信，同時也是對我的信任和鞭策，我當(dāng)時是羞愧難當(dāng)，久久不能釋懷，既感激又內(nèi)疚和自責(zé)。從此我對自己要求更嚴(yán)了，對工作更負(fù)責(zé)了，和老師的心更貼近了，老師這一句巧妙而寬容的話語如同一顆陽光種子播撒到我的心里，使我在這博愛溫暖的關(guān)懷之中不斷求索至今。試想，假如老師當(dāng)眾劈頭蓋腦訓(xùn)我一頓，甚至撤掉我的班長職務(wù)，其效果又如何呢？斯賓塞說：“野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛，這就是真理，待兒童沒有同情，他們就變得沒有同情，而以應(yīng)有的友情對待他們，就是一個培養(yǎng)他的友情的手段?！爆F(xiàn)代教育的目的是要教會學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會生存，學(xué)會關(guān)心，這其中就包含有要學(xué)生懂得寬以待人，而寬容則只能從寬容教育中產(chǎn)生。
寬容是一種教育，這種教育具有下列特點：
首先，它是一種正面教育。根據(jù)學(xué)校德育的性質(zhì)、任務(wù)和要求以及青少年辨別判斷能力較差但又積極向上的特點，教師應(yīng)堅持以說服教育法、榜樣教育法或激勵教育法為主的正面教育。事實上，不允許學(xué)生犯錯誤或者揪住學(xué)生一時的錯誤不放，最終只能南轅北轍，因此，寬容教育充分體現(xiàn)了正面教育的原則，教師應(yīng)通過多表揚，少批評，多說理，少責(zé)備，多鼓勵，少打擊，多愛護，少冷酷，重教育，輕處罰，不斷提高學(xué)生對是非、善惡、美丑的辨別判斷能力，以激勵學(xué)生積極向上。
其次，它也是一種和諧教育。教育的成功以教育的和諧為前提，若沒有師生的配合得當(dāng)和協(xié)調(diào)一致，也就談不上教育，學(xué)校里沒有不犯錯誤的學(xué)生，對于犯了錯誤的學(xué)生來說，不但希望教師能夠指出自己錯在什么地方，更希望教師原諒或給予自己改正的機會，此時教師的一顰一皺，一言一行都能影響教育效果的本身，因此寬容能激發(fā)學(xué)生情感，使之愉快地接受教育，積極主動地認(rèn)識和教育自己。
第三，它是一種人格教育。教師作為“靈魂的工程師”不但要重視“教育什么”，而且要重視“怎樣教育”，事實表明，后者對學(xué)生的人格或性格的形成和發(fā)展將會產(chǎn)生深刻持久的影響。
第四，它是一種理性教育。吳玉章說：“教人畢竟和煉鋼不同，人固然也可千錘百煉，但鋼是死的人是活的。做人的工作，不能借一壓二堵的辦法，根本的.問題在于講道理，耐心教育?！睂W(xué)生受到教育的過程是從無知到知、從無序到有序的過程，并且有長期性、復(fù)雜性和反復(fù)性的特點，因而教師既要做到著眼于現(xiàn)在做深入細致的工作，也要著眼于未來通過耐心的、反復(fù)的教育去影響感化學(xué)生?！熬\所至，金石為開”，只有寬容，事物才能從較低一級階段進入到較高一級階段，才能不斷地修正錯誤而逐步完善，因此它符合教育的規(guī)律和原則，是一種理性的教育。
寬容與嚴(yán)格是矛盾的統(tǒng)一體，它不等于縱容，若教師一味心慈面軟疏于管理，致使學(xué)生紀(jì)律渙散，無所顧忌，這就是過猶不及了，若教師厚此薄彼，親疏有別，對班干部和成績好的學(xué)生放松要求，對學(xué)困生或問題學(xué)生橫加指責(zé)，瞧不上眼，勢必會使班風(fēng)不正，人心不齊，有令不行，有禁不止，這更是誤人子弟。凡此種種都是縱容學(xué)生的做法，不僅會貽害學(xué)生，而且教師本人也會因此威信掃地。寬容是另一種意義的嚴(yán)格。寬容應(yīng)該因材施教，因人而異，因事而別，教師應(yīng)做到：原則問題不讓步，是非面前不糊涂，評判學(xué)生看主流，心有善意看發(fā)展。
“給我一個支點，我能撐起整個地球；給我一個空間，我能塑造一個新的宇宙”，跨世紀(jì)的青少年必將是祖國的新一代的建設(shè)者，我們教師給他們的一份寬容，就像是一粒愛的種子，會在他們幼小的心中萌芽，使他們有健康的身體和更健全的心理去建設(shè)祖國，發(fā)展社會，傳遞人性。
鑄魂的工程師啊，請你擁有一顆寬容的心吧！
寬容也是一種享受篇五
幸福和快樂是人們在生活中所向往的，是生活的最高享受。
追求，是幸福的一種；
只有不斷地追求，人們才不會停滯不前。它是人的精神不斷發(fā)展、完善的過程，也是人類進步的階梯。
在他人陷入困境中的時候，我們應(yīng)該伸出援助之手去幫助他人。這樣，在他人走出困境而感到高興的時候，我們自己在心里也會感到快樂。當(dāng)然，在我們需要幫助的時候，他們也會來幫助我們的。
雨果說過“比海廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷?！钡拇_，如果人的'心胸開闊一點，面對事物樂觀豁達一點，生活也就會越快樂。如果凡事都斤斤計較，沒有人會與這樣的人做朋友，所有的人也就因此遠離你。這樣便會使自己陷入煩惱中。如果對別人學(xué)會了寬容，那么所有人也愿意與你相處。這樣就不會感到煩惱、孤獨了。
當(dāng)遇到挫折的時候又該怎么做呢？有些愿意逃避做事的人會選擇放棄。而有些人便會堅持到底。這就是人們對待事物有不同的態(tài)度。對待人物要寬容，對待事物也要寬容。我們只要用積極的眼光和心態(tài)去看待困難，就不怕遇到挫折了。
生活的快樂和幸福是每個人自己決定的。人生其實很短暫我們應(yīng)該用不同的角度去思考、看待問題。要學(xué)會對世界上所有的人和事物保持一顆寬容的心去對待，相信你一定會有所收獲的。人的一生注定要經(jīng)歷許多挫折。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？所以，遇到挫折時要努力地克服它，不要后退。只要付出就會得到回報，挫折總會被戰(zhàn)勝的。相信自己。要記住：雨后的晴空會更燦爛！
吉林省通化市實驗中學(xué)九年六班李欣潼。
指導(dǎo)教師李天杰。
寬容也是一種享受篇六
寬容，是人生的指路牌，帶著我們走向成功的終點。寬容像一把明火，燒去了心中的污穢；寬容像一泓清泉，抹去了心中的哀傷；寬容像一首好詩，贊頌了美好的人生。
因為寬容，我擁有了朋友。朋友是人生的一筆財富。朋友之間難免磕磕碰碰，一不小心就會失去一位朋友。一時的寬容，會獲得友情的青睞，會收獲寶貴的友誼。寬容也是“退一步海闊天空”，把友情的海浪推向了人生的沙灘。寬容，讓我們在人生的寶典上，記錄了昔日朋友的關(guān)懷。
因為寬容，我擁有了生活。我奔波在生活的路上，被石頭絆倒了，被荊棘刺痛了。我對生活充滿了怨恨和厭惡。寬容，是寬容讓我擁有了美好的生活，讓我擁有今天的快樂。寬容真所謂生活的指引牌，指引我走向美好的未來。寬容，是我們生活的寫照，前進的動力。
因為寬容，我擁有了人生。誰說人生苦短，處處不如意。在我看來，那些人只不過是害怕，沒有寬容。人生路上風(fēng)風(fēng)雨雨，我們會“一失足成千古恨”，會因為自己的過錯而憎恨自己。這時候，沒有寬容，哪能繼續(xù)前行，獲得成功？寬容正是一首美麗的詩，贊頌了我們寶貴的人生。
因為寬容，我懂得了人生的真諦。我漸漸的長大，懂得了什么是人生。人生之美莫過于寬容，給予自己一些鼓勵，一些寬容，就不用沉浸在一時的悲痛之中了?！安灰晕锵玻灰约罕?，就能戰(zhàn)勝人生了。
寬容像一杯香醇的酒，需要我們用一生的時間慢慢品嘗；寬容像一本厚重的書，需要我們仔細的去品悟；寬容像一段優(yōu)美的旋律，需要我們慢慢的欣賞。
寬容也是一種享受篇七
時常有想要一個人呆一會的沖動。選一個僻靜的角落，或是香樟的樹蔭下，或公園小徑的長椅上，一個人靜靜的，思考，或者什么也不想，塞上耳機，放上班得瑞的音樂，任它在體內(nèi)清澈流淌，然后身心像被過濾了，澄凈而輕盈。我想，這就是在享受孤獨吧。
總是有人會害怕孤獨，其實在我看來，他是害怕與自己獨處。要懂得享受孤獨，是需要很強大的心靈世界的。懂得品味孤獨的人，內(nèi)心是強大的，是勇敢的，也是充實的，否則在他看到自己的心靈如此貧瘠時，一定會大驚失色。就如史鐵生在遭受身心的嚴(yán)重創(chuàng)傷后，逃避現(xiàn)實于是盡情思考，十年的孤獨讓他對生命的意義有了獨特的見解，最終有了“悲傷也成享受”的通達哲理。享受悲傷是他的蛻變，而享受孤獨也是一種成熟，只有內(nèi)心真正成熟、能正視自己內(nèi)心的人，才能在孤獨中發(fā)現(xiàn)享受。
孤獨并不是孤單，并不落寞，不會悵然若失。一個人的時候，心便會放大，大到能將天地容下，不需要做什么說什么，就能感受到自由，心的自由。既能一心一意感受自己的悲喜，不以物喜不以己悲，不被外物左右。在這個時候，你的眼中心中看到的不僅是自己，更多能站在更高的角度，俯瞰眾生。于是先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。這時的你，再回頭看看自己，不會有種的為自己的成熟感到欣喜嗎？這便是在享受孤獨帶來的不同的境界。
每個時代都有孤獨的英雄，也許正是孤獨鑄就了他們。梵高，一個不被世人接受的潦倒的畫家，終生處處碰壁，受盡排擠和冷落。世人看他是如此孤獨難熬，可孤獨的他心中始終有一團熱情的火焰如他所畫的向日葵一般在他的畫筆下燃燒著跳動著，也支撐著他完成了一幅幅不朽的杰作。他的孤獨也如同火一般，不僅燃燒了他的畫筆，也在藝術(shù)界點燃了創(chuàng)造的希望的火把。也許在每個人的選擇之初就注定了他的成就，幸福的人往往流于平庸，而不幸者、孤獨者卻總能成就偉大與不平凡。這就是孤獨的魅力所在。孤獨是磨練心志的磨刀石，能甘于孤獨并享受孤獨的人，才能使心靈強大到不在乎他人的看法，專注于追求自己的理想。
現(xiàn)實如此喧囂，也許有人抱怨聽不到風(fēng)聲雨聲自然純凈之聲，但是現(xiàn)實中總有那樣依舊保有寧靜、能夠享受孤獨而不被世俗污染的人。
我想，即使更多人希望自己過著平凡而幸福的生活，每個人的心中也不應(yīng)不留下這樣一片空白且空曠的地方，給自己留一方寧靜，建立一片面朝大海春暖花開的世外桃源。放下心中的包袱，傾聽風(fēng)拂過的溫柔，撫摸陽光灑下的閃爍，欣賞白云浮動的輕盈。讓孤獨也成為一種享受。
寬容也是一種享受篇八
寬容就像一片彩霞，給人帶來美的享受。寬容就像一股清泉，給沙漠注入一絲甘甜。寬容就像一個個音符，給五線譜上留下動人的旋律。
戰(zhàn)國時，楚王宴請臣下。燈忽滅，一醉酒的將軍拉扯楚王妃子的衣服，妃子扯下了將軍的帽纓，要求楚王追查。楚王為保住將軍的面子，下令所有的人一律在黑暗中扯掉自己的帽纓，然后才重新點燈，繼續(xù)宴會。后來，這位被寬容了的將軍以超常的勇武為楚國征戰(zhàn)沙場?？梢?，學(xué)會寬容，就要學(xué)會原諒一個人小的過失，給人以悔改的機會。
寬容是一種大度、是高尚情操的表現(xiàn)。寬容之中蘊含著一份做人的謙虛和真誠，蘊含著一種對他人的容納與尊重。學(xué)會寬容，心靈上就會獲得寧靜和安詳。學(xué)會寬容，就能心胸開闊的生活。很多時候，寬容會給人帶來一種良好的人生感覺，使我們感到愉悅和溫暖，生活中就會少些怨氣和煩惱，就能感覺到生活中“快樂”的豐富，而不是缺少。
寬容，是一種高尚的美德。“相逢一笑泯恩仇”是寬容的最高境界。事實上這一美德做得到的人并不多，即使如此，我們也不應(yīng)放棄這種追求，因為忘卻別人的過失，以寬容的心態(tài)對人、以寬闊胸懷回報社會，是一種利人利已、有益社會的良循環(huán)。屠格涅夫曾說：“生活過，而不會寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的?！彼?，當(dāng)你寬容了別人，在自己有過失或錯誤的時候也往往能得到他人的寬容。
學(xué)會寬容，就學(xué)會一種有益的做人責(zé)任、就學(xué)會一種良好的做人方法。生活中寬容的力量巨大。因為批評會讓人不服，謾罵會讓人厭惡，羞辱會讓人惱火，威脅會讓人憤怒。唯有寬容讓人無法躲避，無法退卻，無法阻擋，無法反抗。藺相如對廉頗傲慢無禮的寬容忍讓，最終感化廉頗負(fù)荊請罪，留下千古美談將相和，使趙國雖小而無人敢犯;周總理以其容納天地的博大胸懷，在外交上奉行求同存異、和平共處方針，造就了他偉大人格，樹立了中華民族的大國風(fēng)范。同樣，鄰里間團結(jié)和睦需要寬容，夫妻間白頭偕老離不開寬容，一個健康文明進步的社會處處離不開寬容。假如沒有了寬容，則國與國之間會兵戎相見，人與人之間會拳腳相加，社會將因此變得黯然。
有些人自詡為洞明世事、人情達練，卻在名譽、地位面前斤斤計較，狹隘自私;有些人對別人的習(xí)慣、見解不能容納，這并不意味著維護真理，只能叫心胸狹窄;有些人對他人的行為口頭上激憤洶洶，行為上卻不做出任何努力，這只能叫虛偽。然而，我們每個人都應(yīng)該重審自己，以寬容的心情把握生活，用寬容的心情回報社會。
寬容也是一種美，它讓我們明白了“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”的真諦。寬容也是一種美，它更讓我們知道“寬容別人的時候也等于善待自己”這個道理。
寬容也是一種享受篇九
石桌上安然放著一杯清茶，茶香溢散在空氣中，溜進鼻子里，還能感受到那沁人的暖氣，只是可惜庭園西風(fēng)徐來，這尖細的落葉競無端跌進了這青花瓷樣的杯中，毀了一杯好茶，成了一段遺憾。
園中的茶香還未散盡，一女子卻信步而來，舉止嫻雅，眼含秋波，許是游園疲倦，競伏幾而睡。夢中該是怎樣繾綣呢？必然有柳條蹁躚，梅花艷麗吧！只是可惜花落，夢醒，便因那相思而成疾，撒手人世。這書中委委道來的情節(jié)，這游園驚夢的遺憾讓多少讀者心碎沉迷？也讓多少讀者享受這刻意安排的遺憾呢？這個遺憾也正正成為《牡丹亭》最為吸引人的“磁石”，湯顯祖先生創(chuàng)造的遺憾，便是一種享受了。
如果沒有那人間的“一把辛酸淚”，若沒有黛玉欠債還淚的遺憾，那么《紅樓夢》又怎能稱得上是古代小說的頂峰之作呢？因為遺憾才使得我們?yōu)槠浠隊繅艨M，因為遺憾，所以我們在合上書的那一刻才會嘆一聲“都言作者癡，誰解其中味？”我們驚嘆于大觀園女兒家的才情，我們在這場夢的悲劇中享受遺憾。如果可以，我愿幻作這夢中的任何一個人物，去親身感受斷腸的心碎。
遺憾真的是一種享受，遺憾令從多文人雅士寫下多少千古名句：因為遺憾，蘇軾千古一唱“但愿人長久，千里共嬋娟”；因為遺憾，李煜深切悲嘆“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”；因為遺憾，三毛才會在《滾滾紅塵》中寫道“陪君醉笑三萬場，不用訴離傷”
遺憾也是一種享受，而我們就在這字里行間的享受里感受遺憾，也感謝那片落葉，它給了清茶一段遺憾。
寬容也是一種享受篇十
轟轟烈烈的生活已經(jīng)感到厭倦，暗流涌動的心潮已經(jīng)趨于平靜。庭前花開花落，我信步閑看；天外云卷云舒，我仰目靜觀。我鐘愛古人“寵辱不驚，去留無意”的灑脫，我享受心靈充實的平淡。
看著李清照東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖，一種凄美的平淡，卻是“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的嘆息。她有著令人羨慕的前半段生活，待到末年時，過著平淡的生活，憂愁就與日俱增?；蛟S，是她不懂得享受平淡。
平淡，也是一種享受。官場沉浮，終究不為五斗米折腰。桃花源便是回歸平淡的陶淵明暢想的最高境界。在那里，人們老有所養(yǎng)，幼有所樂，人們盡享平淡的天倫之樂。即使達不到這樣美好的境界，品一杯香茗，翻幾頁書，每有會意，便欣然忘食，也能明其心，樂其志。
平淡，也是一種享受。烏臺下獄，遠走黃州。月夜不眠，閑庭信步?！暗匍e人”雖道出了蘇軾的被貶無奈，也透射出一代文豪面對人生挫折時的曠達平淡。
平淡，也是一種享受。歐陽修雖遭貶謫，卻靜心面對平淡生活，與民同樂。沒有悲嘆，沒有灰心喪氣，只把林壑山峰的秀麗、朝暮四時的變化收入眼底，只把負(fù)者的歌聲、宴酣的樂趣收入心中，享受“不在酒”的平淡之樂。
我，也享受平淡。曾經(jīng)享受為了考試成績徹夜難眠的緊張，曾經(jīng)享受為了超越對手拼命前進的疲憊?，F(xiàn)在的我，依舊徹夜難眠，依舊拼命前進，但我享受的不是緊張或疲憊，而是做到最好的自己時的問心無愧與波瀾不驚，是挑燈夜戰(zhàn)時捧書默念的平淡。
古人享受古人的平淡，我也享受我的平淡。于我而言，內(nèi)心的充實能帶給我平淡。知識與生活的充實感如同清水，沖淡辛辣的興奮刺激，兌出一碗明凈的平淡。
寬容也是一種享受篇十一
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”離別的歌聲不知不覺響起，淚眼朦朧的我們告別了六年的小學(xué)時光，告別了洋溢著濃濃文化氣息的母校，告別了六年來如再生父母般疼愛我們的老師?；叵肫鹪?jīng)的青蔥歲月，從前的點點滴滴，心中難免有些觸動。
2019年的夏天，有我們值得難忘的日子。窗外偶爾傳來幾聲鳥叫，仿佛也訴說著離別的哀傷；烈日炎炎，灼燒著大地，炙烤得干裂；楊柳無力地垂著柳枝條，攲斜在湖水旁。在這個離別的日子里，每個人都緊握著一本精致的同學(xué)錄。即使每個人都只有一張，可每一個人都將它寫的密密麻麻，每一句都是同學(xué)們的心聲。這些同學(xué)錄，如一根極細極長的線，緊緊牽著我們六十二顆心。
曾幾何時，我們在這個書香四溢的校園里重逢。靦腆而又不善言辭的我卻在這兒得到了大家的關(guān)懷與老師的愛護，如一朵花綻放在溫暖的春天。那個兇巴巴的數(shù)學(xué)老師，在即將畢業(yè)考試的最后一堂復(fù)習(xí)課上，吃力地挪動著肥胖的身軀。他沒有帶三角板，沒有帶教科書，兩手空空，卻帶著滿心的真誠，多了幾分和藹，又帶著幾分肅穆。他耐心地教導(dǎo)著我們做人的道理，完全脫離課本，上了一節(jié)別開生面的“復(fù)習(xí)課”。清脆的鈴聲準(zhǔn)時響起，可我們還想繼續(xù)聽下去。最終，他——數(shù)學(xué)老師，我們敬愛的班主任又吃力地挪動著肥胖的身軀，消失在我們的視線中。
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”。這一次的離別，是為了下一次的相逢，是一種奇妙的享受，咸咸的，苦澀中卻帶著甜味兒。
寬容也是一種享受篇十二
我不喜歡喧囂，而喜歡安靜的孤單，讓時間的齒輪在內(nèi)心停止，那是一種無法言說的享受。
放學(xué)途中，男生們勾肩搭背的嬉鬧，而女生，總是三五成群的聚一起，分享著自己的小秘密，不時傳出銀鈴般的笑聲。而我，總是一個人走在最后，感受著風(fēng)間花謝的孤單。身邊的人影浮動，而我總是緩慢的行走。西裝革履的上班族，不安的快步向前；生活艱苦卑微的乞討者眼神澄澈的看著每一個路人；默默無聞的清潔工，認(rèn)真而又專注的清潔著每一條街道……我用最孤單的快樂，感受著細小的每一個瞬間。
有人鐘愛熱鬧，殊不知，每個人都需要一個自己安謐的孤單。
或許吧，就算生活的再充實快樂的人也會有他厭倦的一天。也許你會慢慢理解，世界上的最好，不是喧囂。我喜歡一個人獨處的孤單，有時候，我會把自己關(guān)在房間，那里有一種歸屬的安全感。關(guān)上燈，戴上耳機，蜷縮在房間的某個角落，靜靜的聆聽著那舒緩動人的情歌。腦海里浮動的每個畫面，每個瞬間，都被小心的收藏著。那些過去的過去，不會為你而改變，但你會銘記著每個回不去的瞬間，或是自己猜不透的事件。淡淡的回憶，便有自己意想不到的收獲。那時候，自己會完全暴露傷口，只能流著淚看它愈合。那時候，孤單是最好的伙伴。
我很好，不吵不鬧不炫耀，不要委屈不要嘲笑，也不需要別人知曉。是的，每個人都需要孤單，因為那也是一種享受。