在我們的日常生活中，方案扮演著重要的角色，它們幫助我們解決困難和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。方案的實(shí)施需要有明確的責(zé)任分工和時(shí)間安排。為了幫助大家更好地制定一個(gè)有效方案，以下是一些實(shí)際案例和建議。
幼兒園元宵策劃方案篇一
民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來(lái)春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在元宵節(jié)活動(dòng)中，通過(guò)制作、了解、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動(dòng)，加深幼兒對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣的了解，獲得對(duì)節(jié)日氣氛的'體驗(yàn)。具體安排如下：
x月x日上午。
各班級(jí)、硬地面操場(chǎng)、幼兒園后門綠色地帶。
每個(gè)孩子人手一個(gè)用利是封完成的彩燈（小班級(jí)可在家里完成的親子作品。中大班在幼兒園完成）。
（一）開(kāi)展元宵節(jié)節(jié)日教育（上午第一節(jié)課）。
（二）全園孩子共慶元宵（帶上彩燈在硬地面操場(chǎng)進(jìn)行）。
1、教師節(jié)目《開(kāi)門紅》。
2、全園節(jié)日教育。
3、師生彩燈舞律動(dòng)。
4、糖果派送。
幼兒園元宵策劃方案篇二
20xx年2月19日(上午9：30)
元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)的活動(dòng)項(xiàng)目有吃湯圓、賞花燈、猜字謎等蘊(yùn)含著團(tuán)圓甜蜜，吉祥幸福的內(nèi)涵，因此我們的活動(dòng)跟元宵有關(guān)，讓孩子們體味節(jié)日的濃濃氣氛并能夠了解其傳統(tǒng)文化，同時(shí)借助大紅燈籠高高掛，猜字謎等傳統(tǒng)活動(dòng)來(lái)助興。
春節(jié)過(guò)后“家人”共團(tuán)圓，舍小家來(lái)顧大家，一家人男女老少，孩子家長(zhǎng)老師一家人其樂(lè)融融共度元宵佳節(jié)，讓孩子體會(huì)集體大家庭的溫暖，體現(xiàn)愛(ài)的教育。
1、猜燈謎(提前準(zhǔn)備若干燈謎，書寫并懸掛于操場(chǎng)門廳兩側(cè))
2、親子齊動(dòng)手做湯圓(根據(jù)人員情況而定，最好是集體)
3、書寫心愿卡片
4、吃湯圓
1、前期準(zhǔn)備，提前備好活動(dòng)需要的材料(燈籠、心愿卡片、紅線繩(窄的彩帶)、彩旗、大紅色卡紙、粉色卡紙、打孔器(小)每班配備一個(gè)。
2、周三中午集體教研，交待活動(dòng)具體流程及注意事項(xiàng)。
3、各班根據(jù)情況領(lǐng)取活動(dòng)需要材料并設(shè)計(jì)屬于自己班級(jí)的許愿卡片，裁好并打孔穿線。
4、各班通過(guò)飛信給家長(zhǎng)下發(fā)通知。
5、讓孩子提前了解有關(guān)元宵節(jié)的知識(shí)，教會(huì)孩子歌曲《賣湯圓》、教授與元宵節(jié)有關(guān)的教育活動(dòng)(手工制作繪畫剪紙)
1、材料購(gòu)買完后，每班派一名老師參與大環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，彩旗懸掛、燈籠懸掛、及窗花的張貼。
2、心愿卡懸掛位置分布：朵朵班、苗一(辦公室門口)苗二、三、(二樓餐廳)芽芽級(jí)部、苗五(二樓樓梯口)蕾蕾級(jí)部(梅花)。
3、心愿卡片設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔大氣美觀、線繩錯(cuò)落有致。
幼兒園元宵策劃方案篇三
20xx年2月x日下午14：30。
相關(guān)道具。
（2月15日前交各班老師處）。
1、幼兒和家長(zhǎng)利用假期制作多種多樣的花燈；
2、拍攝過(guò)年或外出賞燈的照片；設(shè)計(jì)元宵節(jié)手抄報(bào)或繪畫展。
1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi)；
2、準(zhǔn)備燈謎和各種小禮物；
3、將幼兒交的照片、手抄報(bào)、繪畫作品布置展出。
4、準(zhǔn)備米面和糖。
1、積極參與元宵的'制作，告訴孩子元宵節(jié)的來(lái)歷；
2、帶孩子參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。
3、積極參與賞燈猜謎活動(dòng)，交流對(duì)燈謎的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，豐富對(duì)燈謎來(lái)歷、種類和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，猜對(duì)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
三、主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
班級(jí)環(huán)境。
（1）收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾；
（2）在家長(zhǎng)園地貼出“元宵節(jié)活動(dòng)方案”，介紹主題活動(dòng)的構(gòu)想和配合事項(xiàng)。
園內(nèi)大環(huán)境。
（1）園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長(zhǎng)共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎；
（2）展板：《快樂(lè)的新年》（各種照片展）《我知道的元宵節(jié)》（手抄報(bào)、繪畫展）。
幼兒園元宵策劃方案篇四
x月x日-x月xx日。
1、以班級(jí)為單位海報(bào)宣傳：“馬到成功鬧元宵”，讓家長(zhǎng)及幼兒了解幼兒園的主題活動(dòng)內(nèi)容，得到家長(zhǎng)的理解與支持。
2、提前請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集有關(guān)元宵節(jié)的來(lái)歷和內(nèi)容的材料。
3、親子自制環(huán)保燈展。（全園幼兒）。
4、猜燈謎（全園幼兒家長(zhǎng)參與）。
5、中班幼兒親子自制旱船，組成旱船隊(duì)伍進(jìn)行民俗表演。
6、大班幼兒分組組成旱船隊(duì)，舞獅隊(duì)、舞龍隊(duì)、秧歌隊(duì)進(jìn)行民俗表演。
7、幼兒自備材料，全園教師幼兒共同自制元宵，品嘗元宵，并用照片的形式記錄下來(lái)，加深幼兒對(duì)元宵制作過(guò)程的了解。
8、全體幼兒在幼兒園及xx小區(qū)進(jìn)行民俗展演。
讓家長(zhǎng)了解元宵節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗，整個(gè)活動(dòng)的流程及自己所要配合做的工作。
2、自制元宵花燈展。
正月十二將親子共制環(huán)?；粽故驹诖髲d中，相互欣賞，花燈一定要牢固、結(jié)實(shí)、實(shí)用。
3、賞燈猜謎。
（1）正月十四下午請(qǐng)家長(zhǎng)參與“賞燈猜謎”活動(dòng)。
（2）猜謎活動(dòng)中，家長(zhǎng)可將謎面念給孩子聽(tīng)，啟發(fā)孩子自己猜中謎底。
4、元宵宴。
正月十三上午各班組織幼兒在班上自己動(dòng)手搓元宵，品嘗元宵。
5、馬到成功鬧元宵。
正月十四上午全園幼兒一起民俗活動(dòng)展演，幼兒分組組成旱船隊(duì)，舞獅隊(duì)、舞龍隊(duì)、秧歌隊(duì)在xx小區(qū)進(jìn)行民俗表演。正月十四下午在幼兒園里進(jìn)行民俗表演，讓家長(zhǎng)親身感受到歡天喜地鬧元宵。
不同年齡段主要目標(biāo)：
小班。
（1）知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動(dòng)和特別的食品——元宵；
（2）愉快地參與元宵節(jié)各種活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛。
中班。
（2）初步嘗試用語(yǔ)言、藝術(shù)等不同的形式表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與感受；
（3）感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂(lè)。
大班。
（1）嘗試通過(guò)多種途徑獲得元宵節(jié)的.相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣；
（2）大膽地創(chuàng)造與想象，通過(guò)不同的形式表達(dá)自己的感受與理解；
（3）積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過(guò)節(jié)的過(guò)程中，進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義。
民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來(lái)春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在元宵節(jié)活動(dòng)中，通過(guò)制作、了解、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動(dòng)，加深幼兒對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣的了解，獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn)。具體安排如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：2月26日上午。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：各班級(jí)、硬地面操場(chǎng)、幼兒園綠色地帶。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：每個(gè)孩子人手一個(gè)用利是封完成的彩燈（小班級(jí)可在家里完成的親子作品。中大班在幼兒園完成）。
四、活動(dòng)流程：
（一）開(kāi)展元宵節(jié)節(jié)日教育（上午第一節(jié)課）。
（二）全園孩子共慶元宵（帶上彩燈在硬地面操場(chǎng)進(jìn)行）。
1、教師節(jié)目《開(kāi)門紅》。
2、全園節(jié)日教育。
3、師生彩燈舞律動(dòng)。
4、糖果派送。
（三）用利是封作品裝飾校園（根據(jù)級(jí)部區(qū)域進(jìn)行）。
幼兒園元宵策劃方案篇五
[活動(dòng)目的]。
1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂(lè)。
2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過(guò)程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí)。
3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來(lái)歷、品種等。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]。
1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。
2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。
3、音樂(lè)《喜洋洋》等。
4、布置好活動(dòng)場(chǎng)地。
[活動(dòng)過(guò)程]。
一、開(kāi)場(chǎng)白(以喜洋洋音樂(lè)為背景音樂(lè))。
四、大家先不要著急做，誰(shuí)知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開(kāi)始做元宵。
五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會(huì)兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰(shuí)做得多，誰(shuí)吃的多。
幼兒開(kāi)始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。(放背景音樂(lè)喜洋洋)。
六、幼兒展示自己的作品。
現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰(shuí)做的又快又好。接下來(lái)就是我們的“快樂(lè)恰恰恰“時(shí)間。請(qǐng)各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù)，給小朋友煮元宵。(老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)。
七、煮元宵、吃元宵。
小朋友們仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來(lái)了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們?cè)絹?lái)越聰明，也越來(lái)越善于觀察了。好，現(xiàn)在我們就來(lái)享受我們自己的勞動(dòng)成果。
八、教師總結(jié)。
今天，小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了觀察。只要我們平時(shí)稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們?nèi)タ础?BR> 本次活動(dòng)到此結(jié)束。祝大家元宵節(jié)快樂(lè)!
一、設(shè)計(jì)意圖：
元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來(lái)春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在元宵節(jié)活動(dòng)中，通過(guò)制作、了解、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動(dòng)，幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，更可以通過(guò)自身的參與和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn)，獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
3.鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于表現(xiàn)，大膽創(chuàng)新，積極參與民俗表演，嘗試用多種形式參與慶祝傳統(tǒng)節(jié)日。
三、活動(dòng)主題：
三陽(yáng)開(kāi)泰鬧元宵。
四、活動(dòng)時(shí)間：
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、以班級(jí)為單位海報(bào)宣傳：“馬到成功鬧元宵”，讓家長(zhǎng)及幼兒了解幼兒園的主題活動(dòng)內(nèi)容，得到家長(zhǎng)的理解與支持。
2、提前請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集有關(guān)元宵節(jié)的來(lái)歷和內(nèi)容的材料。
3、親子自制環(huán)保燈展。(全園幼兒)。
4、猜燈謎(全園幼兒家長(zhǎng)參與)。
5、中班幼兒親子自制旱船，組成旱船隊(duì)伍進(jìn)行民俗表演。
6、大班幼兒分組組成旱船隊(duì)，舞獅隊(duì)、舞龍隊(duì)、秧歌隊(duì)進(jìn)行民俗表演。
7、幼兒自備材料，全園教師幼兒共同自制元宵，品嘗元宵，并用照片的形式記錄下來(lái)，加深幼兒對(duì)元宵制作過(guò)程的了解。
8、全體幼兒在幼兒園及濱江小區(qū)進(jìn)行民俗展演。
七、活動(dòng)過(guò)程：
讓家長(zhǎng)了解元宵節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗，整個(gè)活動(dòng)的流程及自己所要配合做的工作。
2、自制元宵花燈展。
正月十二將親子共制環(huán)?；粽故驹诖髲d中，相互欣賞，花燈一定要牢固、結(jié)實(shí)、實(shí)用。
3、賞燈猜謎。
(1)正月十四下午請(qǐng)家長(zhǎng)參與“賞燈猜謎”活動(dòng)。
(2)猜謎活動(dòng)中，家長(zhǎng)可將謎面念給孩子聽(tīng)，啟發(fā)孩子自己猜中謎底。
4、元宵宴。
正月十三上午各班組織幼兒在班上自己動(dòng)手搓元宵，品嘗元宵。
5、馬到成功鬧元宵。
正月十四上午全園幼兒一起民俗活動(dòng)展演，幼兒分組組成旱船隊(duì)，舞獅隊(duì)、舞龍隊(duì)、秧歌隊(duì)在濱江小區(qū)進(jìn)行民俗表演。正月十四下午在幼兒園里進(jìn)行民俗表演，讓家長(zhǎng)親身感受到歡天喜地鬧元宵。
八、各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo)。
不同年齡段主要目標(biāo)：
小班。
(1)知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動(dòng)和特別的食品——元宵;。
(2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛。
中班。
(2)初步嘗試用語(yǔ)言、藝術(shù)等不同的形式表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與感受;。
(3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂(lè)。
大班。
(1)嘗試通過(guò)多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣;。
(2)大膽地創(chuàng)造與想象，通過(guò)不同的形式表達(dá)自己的感受與理解;。
(3)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過(guò)節(jié)的過(guò)程中，進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義。
幼兒園元宵策劃方案篇六
《熱鬧的元宵節(jié)》。
——以民族節(jié)日為主題的活動(dòng)。
教育活動(dòng)的內(nèi)容來(lái)源于生活，生活中的節(jié)日民俗也是我們重要的教育內(nèi)容之一。元宵節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)的民俗節(jié)日，每逢元宵節(jié)，全國(guó)各地的人們會(huì)以不同的方式來(lái)歡慶這一共同的節(jié)日，從而體現(xiàn)了我國(guó)民族文化的博大精深。《綱要》中一直強(qiáng)調(diào)要尊重孩子的直接經(jīng)驗(yàn)，于是我們選擇的教學(xué)內(nèi)容取源于幼兒的實(shí)際生活，因“元宵節(jié)”剛剛過(guò)去，所以我們把這一主題活動(dòng)建立在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，試圖通過(guò)主題活動(dòng)，讓幼兒對(duì)祖國(guó)的一些傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)知識(shí)和傳統(tǒng)習(xí)俗有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。本主題設(shè)計(jì)旨在以橫向、縱向；多學(xué)科多種形式，多種內(nèi)容。通過(guò)唱歌、舞蹈、兒歌、燈謎、傳說(shuō)故事、折紙、繪畫、體育游戲等一系列的民間藝術(shù)教育活動(dòng)，讓幼兒加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認(rèn)識(shí)，感知元宵節(jié)的歡樂(lè)、喜慶、祥和的氣氛，了解元宵節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情趣，發(fā)展幼兒的思維能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，從而激發(fā)幼兒的民族自豪感及熱愛(ài)民族文化的情感。
１、情感目標(biāo)：通過(guò)生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)元宵節(jié)的快樂(lè)，感受集體活動(dòng)的快樂(lè)。
２、態(tài)度目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)參加集體活動(dòng)，培養(yǎng)為集體做好事，關(guān)心集體的品質(zhì)。
３、能力目標(biāo)：通過(guò)故事、兒歌、手工制作、組織觀燈猜謎等活動(dòng)，使幼兒豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)民間習(xí)俗和節(jié)日歡樂(lè)，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。
４、知識(shí)目標(biāo)：知道農(nóng)歷正月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié)，以及元宵節(jié)的.來(lái)歷、有關(guān)的趣事。
５、技能目標(biāo)：幼兒在學(xué)、說(shuō)、跳、唱、看、吃、玩中充分感受到節(jié)日的喜悅心情，培養(yǎng)幼兒對(duì)民族文化和傳統(tǒng)藝術(shù)的情感，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒對(duì)各種事物的興趣和求知欲望。
活動(dòng)一：談話活動(dòng)《歡歡喜喜過(guò)大年》。
活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒回憶過(guò)年的情景，鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受?；顒?dòng)過(guò)程：
1、歌曲《新年好》。
2、教師引導(dǎo)提出問(wèn)題：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)過(guò)年時(shí)最高興的事情。
3、幼兒自由討論發(fā)言。
4、教師總結(jié)：引導(dǎo)幼兒重溫新年的喜悅，使幼兒懂得春節(jié)過(guò)后又長(zhǎng)大了一歲，在各方面應(yīng)有很大的進(jìn)步。
活動(dòng)二：民間故事——《正月十五鬧元宵》。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、通過(guò)欣賞故事，讓幼兒了解元宵節(jié)的來(lái)歷及有關(guān)風(fēng)俗。
2、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)及理解能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt圖片、故事視頻。
活動(dòng)過(guò)程:。
2、邊看圖邊聽(tīng)故事。
3、教師提問(wèn)進(jìn)一步加深幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解。
4、幼兒看圖嘗試復(fù)述故事。
活動(dòng)三：民間兒歌《鬧元宵》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道正月十五元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、了解元宵節(jié)吃元宵、觀花燈、猜燈謎、踩高蹺等民間風(fēng)俗習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：錄象片：元宵節(jié)的熱鬧情景。
活動(dòng)過(guò)程:。
1、引導(dǎo)幼兒觀看錄像片激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。
2、教師示范朗讀。
3、教師帶領(lǐng)幼兒通過(guò)多種形式學(xué)習(xí)兒歌，體會(huì)民間兒歌的特色。
活動(dòng)四：民間食品制作品嘗——湯圓。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)用糯米粉包湯圓的技能。
2、感受勞動(dòng)的樂(lè)趣，提高幼兒的動(dòng)手能力。
3、增強(qiáng)幼兒自我服務(wù)和為他人服務(wù)的能力。
二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象。
時(shí)間：20xx年2月25日下午。
地點(diǎn)：箐箐園教室。
對(duì)象：全體箐箐園小朋友、老師。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、糯米粉、湯圓餡兒。
2、碗、勺子、盤子、桌布、擦手毛巾。
四、活動(dòng)的具體步驟及過(guò)程。
1、教師講解關(guān)于元宵節(jié)的故事及由來(lái)，使幼兒初步了解元宵節(jié)。
2、向幼兒講述活動(dòng)每個(gè)步驟的要求與注意事項(xiàng)。
3、包湯圓環(huán)節(jié)（音樂(lè)）。
（1）教師講解包湯圓的過(guò)程。
（2）教師時(shí)刻提醒幼兒在包湯圓的時(shí)候手要保持干凈，不可以東摸西摸。
（3）組織幼兒參觀彼此的湯圓作品。
4、煮湯圓（請(qǐng)食堂人員協(xié)助煮湯圓）。
5、共同分享食物。
6、清理活動(dòng)場(chǎng)地。
五、注意事項(xiàng)。
1、全體保教人員要高度負(fù)責(zé)，把關(guān)注每個(gè)孩子的安全放在第一位。
2、注意食物的衛(wèi)生和安全。
活動(dòng)五：歌表演《賣湯圓》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用歡快、跳躍的歌聲演唱歌曲，感受歌曲活躍、歡快的情趣。
2、注意唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符，學(xué)會(huì)聽(tīng)前奏、間奏。
3、積極創(chuàng)編動(dòng)作，感受表演的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：元宵、歌曲錄音帶，設(shè)小二哥賣湯圓的場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒觀看情景表演：小二哥賣湯圓，引出故事內(nèi)容。
2、教師向幼兒提議用歌曲的形式模仿小二哥賣湯圓。
3、范唱歌曲。
4、分句教唱，教師多次示范難點(diǎn)，指導(dǎo)幼兒多次練習(xí)。
5、掌握歌曲后，教師敲起鑼鼓，讓幼兒邊唱邊即興表演。
活動(dòng)六：藝術(shù)活動(dòng)《五彩繽紛的煙花》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒回憶并欣賞放煙花的情景，感受過(guò)節(jié)的熱鬧氣氛。
2、為幼兒提供繪畫、制作等多層次的材料，激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的愿望。
3、在游戲活動(dòng)中，體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：廢舊毛線、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、廢就報(bào)紙、剪刀、皺紋紙等。活動(dòng)過(guò)程:。
1、欣賞錄像——放煙花的場(chǎng)景。
2、引導(dǎo)幼兒回憶元宵節(jié)放煙花的歡樂(lè)氣氛和煙花的絢麗多彩激發(fā)操作欲望。
3、提供豐富的材料，讓幼兒自由選擇適合自己水平的繪畫工具或材料，繪畫制作煙花爆竹。
4、教師在活動(dòng)中給予適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和肯定性的鼓勵(lì)。
活動(dòng)延伸：作品展示：《小小展覽會(huì)》請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力并分享別人創(chuàng)造的快樂(lè)。
活動(dòng)七：民間故事——《燈謎的故事》。
活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)看圖講述進(jìn)一步了解和感受民間文學(xué)作品，了解猜謎的來(lái)歷?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片、故事視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師講述故事。提問(wèn)：故事的名字叫什么？
2、邊看圖邊聽(tīng)故事。
3、教師講解故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
4、分組游戲。
活動(dòng)八：手工制作《燈籠》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒利用廢舊物品制作各種各樣的燈籠。
2、讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)和對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集各種各樣的燈籠圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞收集的燈籠圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)燈籠的種類、形狀。
2、介紹制作材料，引導(dǎo)幼兒想象說(shuō)說(shuō)自己想用什么材料做什么樣的燈籠？
3、幼兒動(dòng)手自由制作，教師給予個(gè)別指導(dǎo)。
4、布置燈籠展覽，幼兒共同欣賞交流分享創(chuàng)造的快樂(lè)。
活動(dòng)九：親子活動(dòng)——賞花燈、猜燈謎。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一，感受過(guò)節(jié)的愉悅心情。
2、能用清楚連貫的語(yǔ)言向家長(zhǎng)及同伴描述自己的花燈，并講述一個(gè)謎語(yǔ)。
3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒園元宵策劃方案篇七
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、面團(tuán)、花燈、邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表8位。
活動(dòng)目的：
1.了解元宵節(jié)時(shí)一些主要的風(fēng)俗習(xí)慣。
2、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)流程：
。
教師：今天我們一起看花燈、猜燈謎，是為了慶祝一個(gè)節(jié)日，你們知道嗎?
教師：元宵節(jié)不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動(dòng)，還有好吃的食品，猜猜是什么?教師結(jié)合幼兒用書小結(jié)：每月正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)時(shí)中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天，大家要玩花燈、猜燈謎、吃元宵。
教師：今天我們班開(kāi)燈展，每桌上都有許多盞花燈，我們?nèi)タ匆豢窗??？梢阅闷饋?lái)看，但是要注意輕輕拿，輕輕放回去。
幼兒自由觀賞各組的花燈，教師巡回觀察，從顏色、形狀或玩法方面加以提示，鼓勵(lì)幼兒大膽地用語(yǔ)言描述看到好花燈，初步了解花燈的外形特征和名稱。
請(qǐng)幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。
教師：燈展結(jié)束了，請(qǐng)小朋友上位。誰(shuí)愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈?教師將幼兒說(shuō)到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排，引導(dǎo)幼兒觀察不同的燈。
教師：猜猜，我們要做什么呢?我們一起來(lái)做元宵。元宵是什么形狀的呢?怎么做?家長(zhǎng)揉面，幼兒觀察揉面的姿勢(shì)并模仿。
幼兒洗手后一起搓元宵。
教師：瞧，我們?cè)鲥伬?洗洗你的小手，吃元宵。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)：
1、活動(dòng)的氣氛比較熱烈，孩子們參與度很高。特別是自己搓元宵，在搓元宵后的品嘗元宵，孩子們自己的勞動(dòng)成果也比較滿意。
2、有家長(zhǎng)的參與，活動(dòng)進(jìn)行的比較有序。
3、這樣的活動(dòng)很適合小班幼兒，通過(guò)賞燈一系列的活動(dòng)更清楚地了解到元宵節(jié)這個(gè)民族節(jié)日的風(fēng)俗，活動(dòng)環(huán)節(jié)也是一環(huán)套一環(huán)。
活動(dòng)不足：
1、在介紹花燈時(shí)孩子們有些膽怯，應(yīng)該事先讓孩子們有所準(zhǔn)備就不會(huì)那么突然了。
2、在煮元宵的等待環(huán)節(jié)有些空，可以安排一些內(nèi)容，而且元宵下的比較慢，中間活動(dòng)的銜接就不夠緊湊了。
幼兒園元宵策劃方案篇八
2.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。
3.積極參加猜謎活動(dòng)，體驗(yàn)猜想和推測(cè)的快樂(lè)。
(一)物品準(zhǔn)備：
自制燈籠、米奇、獎(jiǎng)品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂(lè)、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動(dòng)廣告、活動(dòng)宣傳頁(yè)等等。
(二)人員安排：
1、咨詢接待：劉老師、王莎老師。
2、燈籠展示：王麗萍、曹老師(家長(zhǎng)可以為喜歡的燈籠貼貼畫、準(zhǔn)備售帶、貼畫或便利貼)。
3、中班教室展示元宵節(jié)動(dòng)畫片(董老師、邵老師)。
4、催場(chǎng)：王佳帥老師。
5、吃元宵——碗、勺子(秦老師、李老師、曹老師)。
6、音樂(lè)播放(王佳帥)照相(劉老師)。
7、元宵節(jié)故事講述：王莎莎。
8、米奇扮演：劉菲。
9、場(chǎng)外布置：全體老師。
1、主持人致開(kāi)場(chǎng)詞。
2、故事講述：元宵節(jié)的由來(lái)(老師提前準(zhǔn)備故事生動(dòng)的講述)。
3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領(lǐng)小朋友跳舞慶祝)。
4、親子游戲：看你笑不笑。
規(guī)則：“米奇”和“開(kāi)心老師”作出搞笑的動(dòng)作或者表情來(lái)逗家長(zhǎng)和孩子，家長(zhǎng)用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開(kāi)始后家長(zhǎng)鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑，都視為失敗，堅(jiān)持到最后的家庭為獲勝家庭，發(fā)放禮物。
5、歡樂(lè)元宵——蒙眼畫燈籠。
規(guī)則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長(zhǎng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)蒙上眼睛憑記憶內(nèi)容作畫，規(guī)定時(shí)間內(nèi)燈籠畫的最好的家庭獲勝。
6、歡樂(lè)元宵——提燈籠游戲。
規(guī)則：爸爸媽媽在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，用提燈桿在指定路線往返運(yùn)送燈籠(旺仔易拉罐)，規(guī)定時(shí)間內(nèi)寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝，贏得獎(jiǎng)品。
7、歡樂(lè)元宵——猜燈謎。
規(guī)則：老師將家庭分組，每組5-10道謎題，答對(duì)題數(shù)最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運(yùn)氣球”贏大禮。
8、歡樂(lè)元宵——和我一起吃元宵(后勤人員提前做好糕點(diǎn)及元宵和大家分享)。
(一)、主持稿。
尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的小朋友們，大家上午好!在這元宵佳節(jié)來(lái)臨、闔家團(tuán)圓之際，帶著對(duì)親朋好友的問(wèn)候，帶著對(duì)未來(lái)美好的祝愿，我們歡聚在這里;首先請(qǐng)?jiān)试S我代表北京博苑幼兒園的全體教職工向前來(lái)參加活動(dòng)的大朋友和小朋友們送上最真摯的節(jié)日的祝福，愿大家：熱熱鬧鬧過(guò)十五，歡歡喜喜鬧元宵!
我們都知道元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來(lái)春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。那小朋友們知不知道元宵節(jié)有哪些節(jié)日習(xí)俗?有的小朋友說(shuō)對(duì)了，元宵節(jié)這一天我們會(huì)賞花燈，鬧花燈，還能吃到好吃的湯圓，既然元宵節(jié)這么多意義，小朋友們想不想知道元宵節(jié)是怎么來(lái)的?現(xiàn)在就請(qǐng)我們的王老師給大家講一個(gè)好聽(tīng)的故事，聽(tīng)完故事我們就知道元宵節(jié)是怎么來(lái)的了。
王老師講的故事好不好聽(tīng)啊，小朋友們知道元宵節(jié)是怎么來(lái)的了嗎?小朋友們是不是都非常聰明呀!今天我們幼兒園來(lái)了位稀奇的客人，聽(tīng)說(shuō)咱這的小朋友都這么聰明想和你們一起過(guò)元宵節(jié)，你們想不想知道是誰(shuí)啊，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們閉上眼睛，跟老師一起數(shù)123，看!這是誰(shuí)啊?今天米奇來(lái)我們一起過(guò)節(jié)了，他非常高興，想和小朋友們一起跳舞，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們和米奇一起動(dòng)起來(lái)吧!
小朋友們跳的真精彩!讓我們的爸爸媽媽為我們鼓鼓掌!(老師們一起帶動(dòng)鼓掌)和米奇一起跳完舞高興不高興啊?我怎么看到有的小朋友沒(méi)有笑呢。那現(xiàn)在我們就請(qǐng)王老師和我們一起玩一個(gè)游戲——看你笑不笑。
剛才有的`小朋友都笑了對(duì)不對(duì)啊!我們的爸爸媽媽看到小朋友玩得這么開(kāi)心也想玩游戲了，小朋友們說(shuō)讓爸爸媽媽玩嗎?接下來(lái)讓我們看看哪個(gè)家長(zhǎng)朋友最棒，游戲的名字是蒙眼畫燈籠，家長(zhǎng)們可以自愿參與，我這有一幅圖片，需要家長(zhǎng)們記三秒鐘后蒙上眼睛把它畫在紙上，現(xiàn)在參與的家長(zhǎng)請(qǐng)舉手。
小朋友們，爸爸媽媽表現(xiàn)棒不棒?我們來(lái)鼓勵(lì)他們一下，有的爸爸媽媽拿到了獎(jiǎng)品，有的爸爸媽媽沒(méi)拿到獎(jiǎng)品，沒(méi)有獎(jiǎng)品的小朋友是不是都想要啊，那下面就讓我們的爸爸媽媽和你們一起轉(zhuǎn)動(dòng)聰明的大腦來(lái)贏獎(jiǎng)品，元宵節(jié)的習(xí)俗中猜燈謎是少不了的，那我們的燈謎在哪那?小朋友們看見(jiàn)了嗎?哦，都沒(méi)看見(jiàn)啊，現(xiàn)在如果小朋友們安安靜靜的閉上眼睛，我們請(qǐng)好朋友米奇幫我們拿出燈謎來(lái)，爸爸媽媽就可以猜燈謎拿獎(jiǎng)品了。燈謎已經(jīng)在這了，這么重要的元宵習(xí)俗當(dāng)然是要我們家長(zhǎng)共同參與，為了清楚地選出我們的優(yōu)勝者采取分組的方式競(jìng)答，請(qǐng)十位家長(zhǎng)坐在椅子上，邵老師把答案卡發(fā)下去，我說(shuō)完燈謎后家長(zhǎng)們把答案寫在答案卡上，每組共五道題，其他的家長(zhǎng)請(qǐng)安靜的做準(zhǔn)備。答對(duì)最多的家長(zhǎng)可以獲得扎氣球的權(quán)力，每個(gè)氣球里都會(huì)有獎(jiǎng)品名稱，我們會(huì)按名稱發(fā)放獎(jiǎng)品剛才氣球里的獎(jiǎng)品多不多啊!后面的游戲里還有獎(jiǎng)品，小朋友們想不想要?那就好好的給爸爸媽媽加油嘍!接下來(lái)的游戲也是分組進(jìn)行，請(qǐng)家長(zhǎng)用釣竿把燈籠運(yùn)到對(duì)面的桌子上，規(guī)定時(shí)間內(nèi)運(yùn)的的燈籠最多的家長(zhǎng)獲勝，找到其中的技巧可能就會(huì)運(yùn)得快一些，現(xiàn)在請(qǐng)看一下示范。小朋友們給爸爸媽媽加油!
今天我們的寶寶和爸爸媽媽們表現(xiàn)都特別的棒，今天的元宵節(jié)小朋友們過(guò)的開(kāi)不開(kāi)心啊!因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系我們今天的活動(dòng)就到此結(jié)束，非常感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，希望大家在龍年里一帆風(fēng)順、萬(wàn)事如意、在此我們準(zhǔn)備了元宵，請(qǐng)家長(zhǎng)帶著寶寶們到大廳品嘗。
幼兒園元宵策劃方案篇九
歡歡喜喜鬧元宵(做元宵、吃元宵、賞燈、猜燈謎)
二、組織形式
親子形式
三、活動(dòng)時(shí)間
20__年2月zz日下午
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1 幼兒園
1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi)。
2、準(zhǔn)備燈謎和各種小禮物。
3、準(zhǔn)備元宵節(jié)相關(guān)兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。
4、準(zhǔn)備晚餐――湯圓和班級(jí)做湯圓的米面和餡。
5、花燈評(píng)獎(jiǎng)并準(zhǔn)備獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)品：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
6、拍攝獲獎(jiǎng)花燈及幼兒照片，發(fā)給各班活動(dòng)當(dāng)天以照片形式公布。
7、元宵節(jié)或喜慶音樂(lè)，猜燈謎時(shí)播放，烘托氣氛。
2 老師
1、做好元宵節(jié)主題教育活動(dòng)：讓幼兒知道元宵節(jié)來(lái)歷;提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節(jié)習(xí)俗;按要求教會(huì)幼兒一首元宵兒歌(周四上午檢查)。
2、安排布置親子制作元宵花燈活動(dòng)，并于2月zz日(星期四)收齊，zz日上午協(xié)助懸掛在校操場(chǎng)，并布置好各班級(jí)兌獎(jiǎng)臺(tái)。
3、各班級(jí)準(zhǔn)備一個(gè)稍大一點(diǎn)的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋)，并提前學(xué)習(xí)如何做湯圓、煮湯圓。
4、協(xié)助做好元宵節(jié)活動(dòng)家長(zhǎng)邀請(qǐng)工作，要求每位幼兒家長(zhǎng)都能參。
5、班主任在幼兒快吃完湯圓時(shí)，到操場(chǎng)做兌獎(jiǎng)準(zhǔn)備(兌獎(jiǎng)臺(tái)、班級(jí)名稱牌、禮物、印章、班級(jí)幼兒名單、謎底都在周五上午準(zhǔn)備好)。
6、收集家長(zhǎng)與幼兒共同制作花燈的照片，和親子共同收集的元宵節(jié)圖片資料。
3 幼兒家庭
1、幼兒和家長(zhǎng)在家查閱元宵節(jié)相關(guān)資料，了解元宵節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣，欣賞全國(guó)各地是如何慶祝節(jié)日的。
2、親子共同制作各種各樣的花燈，寫上班級(jí)姓名并星期四上午交與班主任。
3、將搜集的元宵節(jié)資料圖片、制作花燈的照片提供給老師。
五、活動(dòng)過(guò)程
(1)下午15：15分伴隨歡快音樂(lè)迎接家長(zhǎng)來(lái)班參加活動(dòng)。
(2)元宵節(jié)常識(shí)介紹。
(3)觀賞元宵節(jié)家長(zhǎng)與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片，欣賞幼兒園評(píng)出的.獲獎(jiǎng)的燈籠照片，給獲獎(jiǎng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)(以上活動(dòng)總共15分鐘)。
(4)親子做元宵。包括親子洗手、發(fā)放材料、學(xué)習(xí)制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓(此環(huán)節(jié)20分鐘)。
(5)煮湯圓，唱兒歌。
在煮湯圓的時(shí)間，幼兒表演元宵兒歌，并洗手入廁，做好晚餐前的準(zhǔn)備(注意：廚房也會(huì)為幼兒準(zhǔn)備湯圓，端上來(lái)之后，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發(fā)放給幼兒)
(6)猜燈謎活動(dòng)
1、班主任需要提前下來(lái)，到自己班級(jí)區(qū)域等家長(zhǎng)解答謎底
2、幼兒與家長(zhǎng)一起猜謎，猜中后，到本班老師處報(bào)謎題編號(hào)核對(duì)謎底(不要摘下謎題，只用記住謎題編號(hào))。
3、猜中一題，給幼兒手背上蓋章一個(gè)。
4、集齊5個(gè)印章可以到班主任處兌換獎(jiǎng)品一個(gè)(老師做好記號(hào)，一人只能兌換一個(gè)獎(jiǎng)品)。
5、兌換完獎(jiǎng)品可自由活動(dòng)也可放學(xué)回家。
幼兒園元宵策劃方案篇十
為了使__的孩子們對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，我們通過(guò)包湯圓、畫燈籠、猜燈謎等一系列活動(dòng)為載體，充分地讓孩子們感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來(lái)的喜氣和歡樂(lè)。
二、活動(dòng)主題。
歡樂(lè)元宵節(jié)。
三、活動(dòng)目的。
1.嘗試通過(guò)多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣;。
2.通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)營(yíng)造節(jié)日喜慶氛圍，讓孩子大膽地想象與創(chuàng)造;。
3.加強(qiáng)孩子動(dòng)腦、動(dòng)手能力，達(dá)到孩子能通過(guò)不同的形式表達(dá)自己的感受與理解的教育意義。
四、活動(dòng)時(shí)間。
五、活動(dòng)地點(diǎn)。
六、參與人員。
七、活動(dòng)流程。
1.主持人開(kāi)場(chǎng)致辭;(3分鐘)。
2.故事講述：元宵節(jié)的由來(lái)(老師提前準(zhǔn)備故事生動(dòng)的講述);(5分鐘)。
3.歡樂(lè)元宵——一起包湯圓(20分鐘)。
規(guī)則：老師將提前準(zhǔn)備好的面粉、水、糖心分發(fā)給學(xué)生和家長(zhǎng)，一起動(dòng)手包湯圓(并在其中三個(gè)中藏入小枚硬幣，作為最后的幸運(yùn)獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì))，最后將湯圓入鍋。
4.歡樂(lè)元宵——書寫心愿卡片(20分鐘)。
規(guī)則：老師給學(xué)生發(fā)放準(zhǔn)備好的卡紙，畫筆，打孔器等活動(dòng)需要材料并設(shè)計(jì)屬于自己班級(jí)的許愿卡片，讓孩子和家長(zhǎng)一起書寫心愿卡片，最后裁好并打孔穿線，交于教師保管。
5.歡樂(lè)元宵——提燈籠游戲(30分鐘)。
規(guī)則：本輪為親子游戲環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，用提燈桿在指定路線往返運(yùn)送燈籠(可用旺仔易拉罐代替)，挑選12組家長(zhǎng)和孩子參加，游戲分三輪，每輪4組規(guī)定時(shí)間內(nèi)孩子筐里瓶數(shù)最多者獲勝，贏得獎(jiǎng)品。
6.歡樂(lè)元宵——猜燈謎(30分鐘)。
規(guī)則：老師將家庭分組，每6組家庭圍城一圈，每組分發(fā)5-10道謎題，答對(duì)題數(shù)最多組獲勝，獲勝組可以扎“幸運(yùn)氣球”贏取禮品。(燈謎及謎題見(jiàn)附件一)。
配合音樂(lè)：歡快節(jié)慶音樂(lè)。
7.歡樂(lè)元宵——和我一起吃元宵(20分鐘)。
配合音樂(lè)：《賣湯圓》。
八、物料準(zhǔn)備。
九、人員分工。
1名主持人。
6名老師提前一小時(shí)到會(huì)場(chǎng)做布置;。
10名老師負(fù)責(zé)活動(dòng)時(shí)各班級(jí)學(xué)生秩序和紀(jì)律;。
1名老師負(fù)責(zé)音樂(lè)和現(xiàn)場(chǎng)ppt播放;。
4名老師負(fù)責(zé)物料采購(gòu)，現(xiàn)場(chǎng)物料發(fā)放和收集;。
5名老師負(fù)責(zé)湯圓的烹煮和發(fā)放。
十、注意事項(xiàng)。
1.現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律秩序控制;。
2.活動(dòng)過(guò)程中排除安全隱患，避免孩子在活動(dòng)中受傷。
十一、費(fèi)用預(yù)算。
活動(dòng)物料盡量使用學(xué)校原有資源，適當(dāng)購(gòu)置相關(guān)物品，活動(dòng)預(yù)算控制在300元左右。
幼兒園元宵策劃方案篇十一
20xx年12月xx日。
各班教室。
1.激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂(lè)。
2.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵。
3.引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的.意義、民族習(xí)俗及元宵的來(lái)歷、品種等。
1.做元宵需要的材料：和好的糯米粉、電飯鍋等。
2.教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。元宵、花燈的圖片及元宵節(jié)熱鬧的景象。
3.布置好活動(dòng)場(chǎng)地，擺好桌子、鋪好桌布。
一、教師通過(guò)圖片、影象等資料，介紹元宵節(jié)，激發(fā)幼兒參與的愿望。著重介紹元宵。
二、介紹搓元宵的材料。
1.介紹做元宵的材料――干糯米粉。
2.幼兒欣賞錄象：食堂阿姨用機(jī)器攪拌糯米粉。
3.幼兒欣賞濕糯米粉。
三、教師示范做元宵。
1.先將糯米粉搓成長(zhǎng)條。
2.分成一小段一小段。
3.將每一小段放在手心里，一只手蓋在上面揉幾下，一個(gè)元宵就做好了。
四、幼兒開(kāi)始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。
五、教師與幼兒一起煮元宵、吃元宵。
教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化。(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來(lái)了。元宵煮熟后比煮前大一些)最后幼兒品嘗元宵。
六、教師總結(jié)：
今天，小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了觀察，更加深了對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也感受了元宵節(jié)的歡樂(lè)!
幼兒園元宵策劃方案篇十二
20xx年2月22日上午。
三樓多功能教室。
1、了解元宵節(jié)的習(xí)俗，感受過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
2、初步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，愿意自己的事情自己做。
1、各班桌子搬至多功能教室，排成四長(zhǎng)條。
2、各班準(zhǔn)備好兩包糯米飯、兩包桌布、兩包糖、一個(gè)拖線板、兩個(gè)電磁爐(鍋?zhàn)?、兩個(gè)大勺子;每組一把勺子和一個(gè)大盆;與幼兒人數(shù)相等的碗筷。
3、ppt。
4、每班請(qǐng)兩個(gè)家長(zhǎng)志愿者，請(qǐng)兩個(gè)孩子用二三句話介紹自己的特色燈籠。
（一）話元宵。
1、教師講述有關(guān)元宵節(jié)的知識(shí)。
元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思。元宵之夜，孩子們就紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。
2、幼兒代表介紹自己的特色燈籠。(幼兒排成一排站在舞臺(tái)上)。
3、小結(jié)：元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會(huì)。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈?都具有明顯的地方特色和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。(欣賞相關(guān)圖片)。
（二）制元宵。
1、你吃過(guò)的元宵是什么樣的`?
2、元宵象征著全家團(tuán)圓和睦、生活幸福甜美，它大多是用糯米粉做成的。
3、出示糯米粉，介紹制作過(guò)程和注意事項(xiàng)。(加水揉團(tuán)——拿一小團(tuán)搓成元宵)。
4、幼兒自己鋪?zhàn)啦肌?BR> （三）享快樂(lè)。
1、幼兒自己整理桌子，將自制的元宵放到鍋?zhàn)又小?BR> 2、在這等待的時(shí)刻，我們來(lái)欣賞一個(gè)關(guān)于元宵節(jié)的故事。(看視頻)。
3、幼兒自己分發(fā)碗筷，盛元宵，分享快樂(lè)。
幼兒園元宵策劃方案篇十三
1.充分感受正月十五元宵節(jié)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生自制花燈的興趣。
2.欣賞各種各樣的花燈，進(jìn)一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點(diǎn)。
3.通過(guò)制作花燈，鍛煉幼兒的手工制作能力，同時(shí)讓學(xué)員了解廢物再利用的意義。
4.知道元宵節(jié)的由來(lái)。
5.與家長(zhǎng)一起制作花燈，增進(jìn)親子親情。
6.通過(guò)活動(dòng)，建立魚塘，收納周邊學(xué)生名單，擴(kuò)大機(jī)構(gòu)招生宣傳。
：可選擇公園、學(xué)校活動(dòng)室。
：全體師生、家長(zhǎng)、周邊社區(qū)的學(xué)生及家長(zhǎng)。
幼兒園元宵策劃方案篇十四
1、了解元宵節(jié)的來(lái)歷，知道元宵節(jié)的一些民俗及慶祝方式！
2、感受節(jié)日氛圍，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)!
正月十五下午三點(diǎn)——四點(diǎn)。
共享空間。
一、準(zhǔn)備篇。
集體設(shè)計(jì)活動(dòng)：紅包對(duì)對(duì)碰。
每位寶貝自己設(shè)計(jì)一個(gè)心目中的紅包，在元宵會(huì)時(shí)送給自己的好朋友！
二、開(kāi)場(chǎng)篇。
集體舞蹈：兔子舞。
大家一起跳舞到，感受節(jié)日快樂(lè)的氣氛。
三、快樂(lè)兒歌篇。
中幼a班：《正月十五鬧元宵》《新年到》。
中幼b班：《吃湯圓》《元宵節(jié)》。
中幼c班：《元宵燈會(huì)》《紅紅火火過(guò)新年》。
每班寶貝以拉賽的形式進(jìn)行元宵兒歌會(huì)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，在節(jié)日中收獲知識(shí)。
四、尾聲篇。
以拉手舞結(jié)束整場(chǎng)活動(dòng)，讓幼兒與自己的好朋友拉手一起舞蹈，跳出快樂(lè)，跳出友誼！
元宵是個(gè)浪漫的日子，在浪漫的日子里，我們相約嵐谷；
元宵是個(gè)團(tuán)圓的日子，在團(tuán)圓的日子里，我們相約嵐谷；
元宵是個(gè)詩(shī)意的日子，在詩(shī)意的日子里，我們相約嵐谷；
一起歌唱，一起猜燈謎，一起吃湯圓，
祝愿所有的嵐谷人生活充滿浪漫，日子團(tuán)團(tuán)圓圓，工作每天都詩(shī)意！元宵節(jié)快樂(lè)！
幼兒園元宵策劃方案篇十五
1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)用糯米粉包湯圓的技能。
2、感受勞動(dòng)的樂(lè)趣，提高幼兒的動(dòng)手能力。
3、增強(qiáng)幼兒自我服務(wù)和為他人服務(wù)的.能力。
時(shí)間：20xx年2月25日下午
地點(diǎn)：箐箐園教室
對(duì)象：全體箐箐園小朋友、老師
1、糯米粉、湯圓餡兒
2、碗、勺子、盤子、桌布、擦手毛巾
1、教師講解關(guān)于元宵節(jié)的故事及由來(lái)，使幼兒初步了解元宵節(jié)。
2、向幼兒講述活動(dòng)每個(gè)步驟的要求與注意事項(xiàng)。
3、包湯圓環(huán)節(jié)（音樂(lè)）
（1）教師講解包湯圓的過(guò)程。
（2）教師時(shí)刻提醒幼兒在包湯圓的時(shí)候手要保持干凈，不可以東摸西摸。
（3）組織幼兒參觀彼此的湯圓作品。
4、煮湯圓（請(qǐng)食堂人員協(xié)助煮湯圓）。
5、共同分享食物
6、清理活動(dòng)場(chǎng)地
1、全體保教人員要高度負(fù)責(zé)，把關(guān)注每個(gè)孩子的安全放在第一位。
2、注意食物的衛(wèi)生和安全。
幼兒園元宵策劃方案篇十六
活動(dòng)目的：
1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂(lè)。
2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過(guò)程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí)。
3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來(lái)歷、品種等。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。
2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。
3、音樂(lè)《喜洋洋》等。
4、布置好活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)場(chǎng)白(以喜洋洋音樂(lè)為背景音樂(lè))。
二、(小朋友們表演的真棒，請(qǐng)大家送給他們一點(diǎn)掌聲，好嗎?)孩子們請(qǐng)坐，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友，下面老師就來(lái)考考你們，哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時(shí)候?(正月十五)元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補(bǔ)充材料：元宵的來(lái)歷。
四、大家先不要著急做，誰(shuí)知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開(kāi)始做元宵。
五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會(huì)兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰(shuí)做得多，誰(shuí)吃的多。
幼兒開(kāi)始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。(放背景音樂(lè)喜洋洋)。
六、幼兒展示自己的作品。
現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰(shuí)做的又快又好。接下來(lái)就是我們的“快樂(lè)恰恰恰“時(shí)間。請(qǐng)各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù)，給小朋友煮元宵。(老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)。
七、煮元宵、吃元宵。
小朋友們仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來(lái)了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們?cè)絹?lái)越聰明，也越來(lái)越善于觀察了。好，現(xiàn)在我們就來(lái)享受我們自己的勞動(dòng)成果。
八、教師總結(jié)。
今天，小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了觀察。只要我們平時(shí)稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們?nèi)タ础?BR> 幼兒園元宵策劃方案篇十七
二、教師出示帶燈謎的花燈，念燈謎讓幼兒猜，并請(qǐng)猜出的小朋友告訴大家自己是怎樣猜出來(lái)的，正確理解謎底與謎面的關(guān)系，讓幼兒掌握猜燈謎的方法。
三、我來(lái)出，你來(lái)猜。
四、給爸爸、媽媽猜燈謎。
簡(jiǎn)單的小結(jié)：教師請(qǐng)孩子們把學(xué)到的新燈謎，帶回家猜給家人聽(tīng)。正月十五馬上就要來(lái)到了，孩子們?cè)谶@一天吃著香噴噴的湯圓，還可以去賞燈，到那一天，超市門口，廣場(chǎng)上還會(huì)有猜燈謎的活動(dòng)，你們也可以猜燈謎。
猜燈謎活動(dòng)讓幼兒感受到謎語(yǔ)的魅力，鍛煉了幼兒的思維的靈活性、敏捷性，以及周密的觀察、思考、記憶能力，鍛煉了幼兒的對(duì)文字的組織能力。
幼兒園元宵策劃方案篇十八
一、活動(dòng)時(shí)間：年月日(上午9：30)。
二、活動(dòng)節(jié)日分析：
元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)的活動(dòng)項(xiàng)目有吃湯圓、賞花燈、猜字謎等蘊(yùn)含著團(tuán)圓甜蜜，吉祥幸福的內(nèi)涵，因此我們的活動(dòng)跟元宵有關(guān)，讓孩子們體味節(jié)日的濃濃氣氛并能夠了解其傳統(tǒng)文化，同時(shí)借助大紅燈籠高高掛，猜字謎等傳統(tǒng)活動(dòng)來(lái)助興。
三、活動(dòng)目的：
春節(jié)過(guò)后“家人”共團(tuán)圓，舍小家來(lái)顧大家，一家人男女老少，孩子家長(zhǎng)老師一家人其樂(lè)融融共度元宵佳節(jié)，讓孩子體會(huì)集體大家庭的溫暖，體現(xiàn)愛(ài)的教育。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1、猜燈謎(提前準(zhǔn)備若干燈謎，書寫并懸掛于操場(chǎng)門廳兩側(cè))。
2、親子齊動(dòng)手做湯圓(根據(jù)人員情況而定，最好是集體)。
3、書寫心愿卡片。
4、吃湯圓。
五、活動(dòng)具體流程：
2、周三中午集體教研，交待活動(dòng)具體流程及注意事項(xiàng)。
3、各班根據(jù)情況領(lǐng)取活動(dòng)需要材料并設(shè)計(jì)屬于自己班級(jí)的許愿卡片，裁好并打孔穿線。
4、各班通過(guò)飛信給家長(zhǎng)下發(fā)通知。
5、讓孩子提前了解有關(guān)元宵節(jié)的知識(shí)，教會(huì)孩子歌曲《賣湯圓》、教授與元宵節(jié)有關(guān)的教育活動(dòng)(手工制作繪畫剪紙)。
備注：
1、材料購(gòu)買完后，每班派一名老師參與大環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，彩旗懸掛、燈籠懸掛、及窗花的張貼。
2、心愿卡懸掛位置分布：朵朵班、苗一(辦公室門口)苗二、三、(二樓餐廳)芽芽級(jí)部、苗五(二樓樓梯口)蕾蕾級(jí)部(梅花)。
3、心愿卡片設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔大氣美觀、線繩錯(cuò)落有致。
幼兒園元宵策劃方案篇一
民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來(lái)春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在元宵節(jié)活動(dòng)中，通過(guò)制作、了解、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動(dòng)，加深幼兒對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣的了解，獲得對(duì)節(jié)日氣氛的'體驗(yàn)。具體安排如下：
x月x日上午。
各班級(jí)、硬地面操場(chǎng)、幼兒園后門綠色地帶。
每個(gè)孩子人手一個(gè)用利是封完成的彩燈（小班級(jí)可在家里完成的親子作品。中大班在幼兒園完成）。
（一）開(kāi)展元宵節(jié)節(jié)日教育（上午第一節(jié)課）。
（二）全園孩子共慶元宵（帶上彩燈在硬地面操場(chǎng)進(jìn)行）。
1、教師節(jié)目《開(kāi)門紅》。
2、全園節(jié)日教育。
3、師生彩燈舞律動(dòng)。
4、糖果派送。
幼兒園元宵策劃方案篇二
20xx年2月19日(上午9：30)
元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)的活動(dòng)項(xiàng)目有吃湯圓、賞花燈、猜字謎等蘊(yùn)含著團(tuán)圓甜蜜，吉祥幸福的內(nèi)涵，因此我們的活動(dòng)跟元宵有關(guān)，讓孩子們體味節(jié)日的濃濃氣氛并能夠了解其傳統(tǒng)文化，同時(shí)借助大紅燈籠高高掛，猜字謎等傳統(tǒng)活動(dòng)來(lái)助興。
春節(jié)過(guò)后“家人”共團(tuán)圓，舍小家來(lái)顧大家，一家人男女老少，孩子家長(zhǎng)老師一家人其樂(lè)融融共度元宵佳節(jié)，讓孩子體會(huì)集體大家庭的溫暖，體現(xiàn)愛(ài)的教育。
1、猜燈謎(提前準(zhǔn)備若干燈謎，書寫并懸掛于操場(chǎng)門廳兩側(cè))
2、親子齊動(dòng)手做湯圓(根據(jù)人員情況而定，最好是集體)
3、書寫心愿卡片
4、吃湯圓
1、前期準(zhǔn)備，提前備好活動(dòng)需要的材料(燈籠、心愿卡片、紅線繩(窄的彩帶)、彩旗、大紅色卡紙、粉色卡紙、打孔器(小)每班配備一個(gè)。
2、周三中午集體教研，交待活動(dòng)具體流程及注意事項(xiàng)。
3、各班根據(jù)情況領(lǐng)取活動(dòng)需要材料并設(shè)計(jì)屬于自己班級(jí)的許愿卡片，裁好并打孔穿線。
4、各班通過(guò)飛信給家長(zhǎng)下發(fā)通知。
5、讓孩子提前了解有關(guān)元宵節(jié)的知識(shí)，教會(huì)孩子歌曲《賣湯圓》、教授與元宵節(jié)有關(guān)的教育活動(dòng)(手工制作繪畫剪紙)
1、材料購(gòu)買完后，每班派一名老師參與大環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，彩旗懸掛、燈籠懸掛、及窗花的張貼。
2、心愿卡懸掛位置分布：朵朵班、苗一(辦公室門口)苗二、三、(二樓餐廳)芽芽級(jí)部、苗五(二樓樓梯口)蕾蕾級(jí)部(梅花)。
3、心愿卡片設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔大氣美觀、線繩錯(cuò)落有致。
幼兒園元宵策劃方案篇三
20xx年2月x日下午14：30。
相關(guān)道具。
（2月15日前交各班老師處）。
1、幼兒和家長(zhǎng)利用假期制作多種多樣的花燈；
2、拍攝過(guò)年或外出賞燈的照片；設(shè)計(jì)元宵節(jié)手抄報(bào)或繪畫展。
1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi)；
2、準(zhǔn)備燈謎和各種小禮物；
3、將幼兒交的照片、手抄報(bào)、繪畫作品布置展出。
4、準(zhǔn)備米面和糖。
1、積極參與元宵的'制作，告訴孩子元宵節(jié)的來(lái)歷；
2、帶孩子參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。
3、積極參與賞燈猜謎活動(dòng)，交流對(duì)燈謎的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，豐富對(duì)燈謎來(lái)歷、種類和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，猜對(duì)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
三、主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
班級(jí)環(huán)境。
（1）收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾；
（2）在家長(zhǎng)園地貼出“元宵節(jié)活動(dòng)方案”，介紹主題活動(dòng)的構(gòu)想和配合事項(xiàng)。
園內(nèi)大環(huán)境。
（1）園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長(zhǎng)共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎；
（2）展板：《快樂(lè)的新年》（各種照片展）《我知道的元宵節(jié)》（手抄報(bào)、繪畫展）。
幼兒園元宵策劃方案篇四
x月x日-x月xx日。
1、以班級(jí)為單位海報(bào)宣傳：“馬到成功鬧元宵”，讓家長(zhǎng)及幼兒了解幼兒園的主題活動(dòng)內(nèi)容，得到家長(zhǎng)的理解與支持。
2、提前請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集有關(guān)元宵節(jié)的來(lái)歷和內(nèi)容的材料。
3、親子自制環(huán)保燈展。（全園幼兒）。
4、猜燈謎（全園幼兒家長(zhǎng)參與）。
5、中班幼兒親子自制旱船，組成旱船隊(duì)伍進(jìn)行民俗表演。
6、大班幼兒分組組成旱船隊(duì)，舞獅隊(duì)、舞龍隊(duì)、秧歌隊(duì)進(jìn)行民俗表演。
7、幼兒自備材料，全園教師幼兒共同自制元宵，品嘗元宵，并用照片的形式記錄下來(lái)，加深幼兒對(duì)元宵制作過(guò)程的了解。
8、全體幼兒在幼兒園及xx小區(qū)進(jìn)行民俗展演。
讓家長(zhǎng)了解元宵節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗，整個(gè)活動(dòng)的流程及自己所要配合做的工作。
2、自制元宵花燈展。
正月十二將親子共制環(huán)?；粽故驹诖髲d中，相互欣賞，花燈一定要牢固、結(jié)實(shí)、實(shí)用。
3、賞燈猜謎。
（1）正月十四下午請(qǐng)家長(zhǎng)參與“賞燈猜謎”活動(dòng)。
（2）猜謎活動(dòng)中，家長(zhǎng)可將謎面念給孩子聽(tīng)，啟發(fā)孩子自己猜中謎底。
4、元宵宴。
正月十三上午各班組織幼兒在班上自己動(dòng)手搓元宵，品嘗元宵。
5、馬到成功鬧元宵。
正月十四上午全園幼兒一起民俗活動(dòng)展演，幼兒分組組成旱船隊(duì)，舞獅隊(duì)、舞龍隊(duì)、秧歌隊(duì)在xx小區(qū)進(jìn)行民俗表演。正月十四下午在幼兒園里進(jìn)行民俗表演，讓家長(zhǎng)親身感受到歡天喜地鬧元宵。
不同年齡段主要目標(biāo)：
小班。
（1）知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動(dòng)和特別的食品——元宵；
（2）愉快地參與元宵節(jié)各種活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛。
中班。
（2）初步嘗試用語(yǔ)言、藝術(shù)等不同的形式表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與感受；
（3）感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂(lè)。
大班。
（1）嘗試通過(guò)多種途徑獲得元宵節(jié)的.相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣；
（2）大膽地創(chuàng)造與想象，通過(guò)不同的形式表達(dá)自己的感受與理解；
（3）積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過(guò)節(jié)的過(guò)程中，進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義。
民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來(lái)春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在元宵節(jié)活動(dòng)中，通過(guò)制作、了解、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動(dòng)，加深幼兒對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣的了解，獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn)。具體安排如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：2月26日上午。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：各班級(jí)、硬地面操場(chǎng)、幼兒園綠色地帶。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：每個(gè)孩子人手一個(gè)用利是封完成的彩燈（小班級(jí)可在家里完成的親子作品。中大班在幼兒園完成）。
四、活動(dòng)流程：
（一）開(kāi)展元宵節(jié)節(jié)日教育（上午第一節(jié)課）。
（二）全園孩子共慶元宵（帶上彩燈在硬地面操場(chǎng)進(jìn)行）。
1、教師節(jié)目《開(kāi)門紅》。
2、全園節(jié)日教育。
3、師生彩燈舞律動(dòng)。
4、糖果派送。
（三）用利是封作品裝飾校園（根據(jù)級(jí)部區(qū)域進(jìn)行）。
幼兒園元宵策劃方案篇五
[活動(dòng)目的]。
1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂(lè)。
2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過(guò)程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí)。
3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來(lái)歷、品種等。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]。
1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。
2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。
3、音樂(lè)《喜洋洋》等。
4、布置好活動(dòng)場(chǎng)地。
[活動(dòng)過(guò)程]。
一、開(kāi)場(chǎng)白(以喜洋洋音樂(lè)為背景音樂(lè))。
四、大家先不要著急做，誰(shuí)知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開(kāi)始做元宵。
五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會(huì)兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰(shuí)做得多，誰(shuí)吃的多。
幼兒開(kāi)始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。(放背景音樂(lè)喜洋洋)。
六、幼兒展示自己的作品。
現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰(shuí)做的又快又好。接下來(lái)就是我們的“快樂(lè)恰恰恰“時(shí)間。請(qǐng)各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù)，給小朋友煮元宵。(老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)。
七、煮元宵、吃元宵。
小朋友們仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來(lái)了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們?cè)絹?lái)越聰明，也越來(lái)越善于觀察了。好，現(xiàn)在我們就來(lái)享受我們自己的勞動(dòng)成果。
八、教師總結(jié)。
今天，小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了觀察。只要我們平時(shí)稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們?nèi)タ础?BR> 本次活動(dòng)到此結(jié)束。祝大家元宵節(jié)快樂(lè)!
一、設(shè)計(jì)意圖：
元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來(lái)春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在元宵節(jié)活動(dòng)中，通過(guò)制作、了解、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動(dòng)，幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，更可以通過(guò)自身的參與和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn)，獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
3.鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于表現(xiàn)，大膽創(chuàng)新，積極參與民俗表演，嘗試用多種形式參與慶祝傳統(tǒng)節(jié)日。
三、活動(dòng)主題：
三陽(yáng)開(kāi)泰鬧元宵。
四、活動(dòng)時(shí)間：
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、以班級(jí)為單位海報(bào)宣傳：“馬到成功鬧元宵”，讓家長(zhǎng)及幼兒了解幼兒園的主題活動(dòng)內(nèi)容，得到家長(zhǎng)的理解與支持。
2、提前請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集有關(guān)元宵節(jié)的來(lái)歷和內(nèi)容的材料。
3、親子自制環(huán)保燈展。(全園幼兒)。
4、猜燈謎(全園幼兒家長(zhǎng)參與)。
5、中班幼兒親子自制旱船，組成旱船隊(duì)伍進(jìn)行民俗表演。
6、大班幼兒分組組成旱船隊(duì)，舞獅隊(duì)、舞龍隊(duì)、秧歌隊(duì)進(jìn)行民俗表演。
7、幼兒自備材料，全園教師幼兒共同自制元宵，品嘗元宵，并用照片的形式記錄下來(lái)，加深幼兒對(duì)元宵制作過(guò)程的了解。
8、全體幼兒在幼兒園及濱江小區(qū)進(jìn)行民俗展演。
七、活動(dòng)過(guò)程：
讓家長(zhǎng)了解元宵節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗，整個(gè)活動(dòng)的流程及自己所要配合做的工作。
2、自制元宵花燈展。
正月十二將親子共制環(huán)?；粽故驹诖髲d中，相互欣賞，花燈一定要牢固、結(jié)實(shí)、實(shí)用。
3、賞燈猜謎。
(1)正月十四下午請(qǐng)家長(zhǎng)參與“賞燈猜謎”活動(dòng)。
(2)猜謎活動(dòng)中，家長(zhǎng)可將謎面念給孩子聽(tīng)，啟發(fā)孩子自己猜中謎底。
4、元宵宴。
正月十三上午各班組織幼兒在班上自己動(dòng)手搓元宵，品嘗元宵。
5、馬到成功鬧元宵。
正月十四上午全園幼兒一起民俗活動(dòng)展演，幼兒分組組成旱船隊(duì)，舞獅隊(duì)、舞龍隊(duì)、秧歌隊(duì)在濱江小區(qū)進(jìn)行民俗表演。正月十四下午在幼兒園里進(jìn)行民俗表演，讓家長(zhǎng)親身感受到歡天喜地鬧元宵。
八、各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo)。
不同年齡段主要目標(biāo)：
小班。
(1)知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動(dòng)和特別的食品——元宵;。
(2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛。
中班。
(2)初步嘗試用語(yǔ)言、藝術(shù)等不同的形式表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與感受;。
(3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂(lè)。
大班。
(1)嘗試通過(guò)多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣;。
(2)大膽地創(chuàng)造與想象，通過(guò)不同的形式表達(dá)自己的感受與理解;。
(3)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過(guò)節(jié)的過(guò)程中，進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義。
幼兒園元宵策劃方案篇六
《熱鬧的元宵節(jié)》。
——以民族節(jié)日為主題的活動(dòng)。
教育活動(dòng)的內(nèi)容來(lái)源于生活，生活中的節(jié)日民俗也是我們重要的教育內(nèi)容之一。元宵節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)的民俗節(jié)日，每逢元宵節(jié)，全國(guó)各地的人們會(huì)以不同的方式來(lái)歡慶這一共同的節(jié)日，從而體現(xiàn)了我國(guó)民族文化的博大精深。《綱要》中一直強(qiáng)調(diào)要尊重孩子的直接經(jīng)驗(yàn)，于是我們選擇的教學(xué)內(nèi)容取源于幼兒的實(shí)際生活，因“元宵節(jié)”剛剛過(guò)去，所以我們把這一主題活動(dòng)建立在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，試圖通過(guò)主題活動(dòng)，讓幼兒對(duì)祖國(guó)的一些傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)知識(shí)和傳統(tǒng)習(xí)俗有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。本主題設(shè)計(jì)旨在以橫向、縱向；多學(xué)科多種形式，多種內(nèi)容。通過(guò)唱歌、舞蹈、兒歌、燈謎、傳說(shuō)故事、折紙、繪畫、體育游戲等一系列的民間藝術(shù)教育活動(dòng)，讓幼兒加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認(rèn)識(shí)，感知元宵節(jié)的歡樂(lè)、喜慶、祥和的氣氛，了解元宵節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情趣，發(fā)展幼兒的思維能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，從而激發(fā)幼兒的民族自豪感及熱愛(ài)民族文化的情感。
１、情感目標(biāo)：通過(guò)生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)元宵節(jié)的快樂(lè)，感受集體活動(dòng)的快樂(lè)。
２、態(tài)度目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)參加集體活動(dòng)，培養(yǎng)為集體做好事，關(guān)心集體的品質(zhì)。
３、能力目標(biāo)：通過(guò)故事、兒歌、手工制作、組織觀燈猜謎等活動(dòng)，使幼兒豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)民間習(xí)俗和節(jié)日歡樂(lè)，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。
４、知識(shí)目標(biāo)：知道農(nóng)歷正月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié)，以及元宵節(jié)的.來(lái)歷、有關(guān)的趣事。
５、技能目標(biāo)：幼兒在學(xué)、說(shuō)、跳、唱、看、吃、玩中充分感受到節(jié)日的喜悅心情，培養(yǎng)幼兒對(duì)民族文化和傳統(tǒng)藝術(shù)的情感，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒對(duì)各種事物的興趣和求知欲望。
活動(dòng)一：談話活動(dòng)《歡歡喜喜過(guò)大年》。
活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒回憶過(guò)年的情景，鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受?；顒?dòng)過(guò)程：
1、歌曲《新年好》。
2、教師引導(dǎo)提出問(wèn)題：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)過(guò)年時(shí)最高興的事情。
3、幼兒自由討論發(fā)言。
4、教師總結(jié)：引導(dǎo)幼兒重溫新年的喜悅，使幼兒懂得春節(jié)過(guò)后又長(zhǎng)大了一歲，在各方面應(yīng)有很大的進(jìn)步。
活動(dòng)二：民間故事——《正月十五鬧元宵》。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、通過(guò)欣賞故事，讓幼兒了解元宵節(jié)的來(lái)歷及有關(guān)風(fēng)俗。
2、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)及理解能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt圖片、故事視頻。
活動(dòng)過(guò)程:。
2、邊看圖邊聽(tīng)故事。
3、教師提問(wèn)進(jìn)一步加深幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解。
4、幼兒看圖嘗試復(fù)述故事。
活動(dòng)三：民間兒歌《鬧元宵》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道正月十五元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、了解元宵節(jié)吃元宵、觀花燈、猜燈謎、踩高蹺等民間風(fēng)俗習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：錄象片：元宵節(jié)的熱鬧情景。
活動(dòng)過(guò)程:。
1、引導(dǎo)幼兒觀看錄像片激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。
2、教師示范朗讀。
3、教師帶領(lǐng)幼兒通過(guò)多種形式學(xué)習(xí)兒歌，體會(huì)民間兒歌的特色。
活動(dòng)四：民間食品制作品嘗——湯圓。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)用糯米粉包湯圓的技能。
2、感受勞動(dòng)的樂(lè)趣，提高幼兒的動(dòng)手能力。
3、增強(qiáng)幼兒自我服務(wù)和為他人服務(wù)的能力。
二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象。
時(shí)間：20xx年2月25日下午。
地點(diǎn)：箐箐園教室。
對(duì)象：全體箐箐園小朋友、老師。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、糯米粉、湯圓餡兒。
2、碗、勺子、盤子、桌布、擦手毛巾。
四、活動(dòng)的具體步驟及過(guò)程。
1、教師講解關(guān)于元宵節(jié)的故事及由來(lái)，使幼兒初步了解元宵節(jié)。
2、向幼兒講述活動(dòng)每個(gè)步驟的要求與注意事項(xiàng)。
3、包湯圓環(huán)節(jié)（音樂(lè)）。
（1）教師講解包湯圓的過(guò)程。
（2）教師時(shí)刻提醒幼兒在包湯圓的時(shí)候手要保持干凈，不可以東摸西摸。
（3）組織幼兒參觀彼此的湯圓作品。
4、煮湯圓（請(qǐng)食堂人員協(xié)助煮湯圓）。
5、共同分享食物。
6、清理活動(dòng)場(chǎng)地。
五、注意事項(xiàng)。
1、全體保教人員要高度負(fù)責(zé)，把關(guān)注每個(gè)孩子的安全放在第一位。
2、注意食物的衛(wèi)生和安全。
活動(dòng)五：歌表演《賣湯圓》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用歡快、跳躍的歌聲演唱歌曲，感受歌曲活躍、歡快的情趣。
2、注意唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符，學(xué)會(huì)聽(tīng)前奏、間奏。
3、積極創(chuàng)編動(dòng)作，感受表演的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：元宵、歌曲錄音帶，設(shè)小二哥賣湯圓的場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒觀看情景表演：小二哥賣湯圓，引出故事內(nèi)容。
2、教師向幼兒提議用歌曲的形式模仿小二哥賣湯圓。
3、范唱歌曲。
4、分句教唱，教師多次示范難點(diǎn)，指導(dǎo)幼兒多次練習(xí)。
5、掌握歌曲后，教師敲起鑼鼓，讓幼兒邊唱邊即興表演。
活動(dòng)六：藝術(shù)活動(dòng)《五彩繽紛的煙花》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒回憶并欣賞放煙花的情景，感受過(guò)節(jié)的熱鬧氣氛。
2、為幼兒提供繪畫、制作等多層次的材料，激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的愿望。
3、在游戲活動(dòng)中，體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：廢舊毛線、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、廢就報(bào)紙、剪刀、皺紋紙等。活動(dòng)過(guò)程:。
1、欣賞錄像——放煙花的場(chǎng)景。
2、引導(dǎo)幼兒回憶元宵節(jié)放煙花的歡樂(lè)氣氛和煙花的絢麗多彩激發(fā)操作欲望。
3、提供豐富的材料，讓幼兒自由選擇適合自己水平的繪畫工具或材料，繪畫制作煙花爆竹。
4、教師在活動(dòng)中給予適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和肯定性的鼓勵(lì)。
活動(dòng)延伸：作品展示：《小小展覽會(huì)》請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力并分享別人創(chuàng)造的快樂(lè)。
活動(dòng)七：民間故事——《燈謎的故事》。
活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)看圖講述進(jìn)一步了解和感受民間文學(xué)作品，了解猜謎的來(lái)歷?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片、故事視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師講述故事。提問(wèn)：故事的名字叫什么？
2、邊看圖邊聽(tīng)故事。
3、教師講解故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
4、分組游戲。
活動(dòng)八：手工制作《燈籠》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒利用廢舊物品制作各種各樣的燈籠。
2、讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)和對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集各種各樣的燈籠圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞收集的燈籠圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)燈籠的種類、形狀。
2、介紹制作材料，引導(dǎo)幼兒想象說(shuō)說(shuō)自己想用什么材料做什么樣的燈籠？
3、幼兒動(dòng)手自由制作，教師給予個(gè)別指導(dǎo)。
4、布置燈籠展覽，幼兒共同欣賞交流分享創(chuàng)造的快樂(lè)。
活動(dòng)九：親子活動(dòng)——賞花燈、猜燈謎。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一，感受過(guò)節(jié)的愉悅心情。
2、能用清楚連貫的語(yǔ)言向家長(zhǎng)及同伴描述自己的花燈，并講述一個(gè)謎語(yǔ)。
3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒園元宵策劃方案篇七
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、面團(tuán)、花燈、邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表8位。
活動(dòng)目的：
1.了解元宵節(jié)時(shí)一些主要的風(fēng)俗習(xí)慣。
2、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)流程：
。
教師：今天我們一起看花燈、猜燈謎，是為了慶祝一個(gè)節(jié)日，你們知道嗎?
教師：元宵節(jié)不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動(dòng)，還有好吃的食品，猜猜是什么?教師結(jié)合幼兒用書小結(jié)：每月正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)時(shí)中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天，大家要玩花燈、猜燈謎、吃元宵。
教師：今天我們班開(kāi)燈展，每桌上都有許多盞花燈，我們?nèi)タ匆豢窗??？梢阅闷饋?lái)看，但是要注意輕輕拿，輕輕放回去。
幼兒自由觀賞各組的花燈，教師巡回觀察，從顏色、形狀或玩法方面加以提示，鼓勵(lì)幼兒大膽地用語(yǔ)言描述看到好花燈，初步了解花燈的外形特征和名稱。
請(qǐng)幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。
教師：燈展結(jié)束了，請(qǐng)小朋友上位。誰(shuí)愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈?教師將幼兒說(shuō)到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排，引導(dǎo)幼兒觀察不同的燈。
教師：猜猜，我們要做什么呢?我們一起來(lái)做元宵。元宵是什么形狀的呢?怎么做?家長(zhǎng)揉面，幼兒觀察揉面的姿勢(shì)并模仿。
幼兒洗手后一起搓元宵。
教師：瞧，我們?cè)鲥伬?洗洗你的小手，吃元宵。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)：
1、活動(dòng)的氣氛比較熱烈，孩子們參與度很高。特別是自己搓元宵，在搓元宵后的品嘗元宵，孩子們自己的勞動(dòng)成果也比較滿意。
2、有家長(zhǎng)的參與，活動(dòng)進(jìn)行的比較有序。
3、這樣的活動(dòng)很適合小班幼兒，通過(guò)賞燈一系列的活動(dòng)更清楚地了解到元宵節(jié)這個(gè)民族節(jié)日的風(fēng)俗，活動(dòng)環(huán)節(jié)也是一環(huán)套一環(huán)。
活動(dòng)不足：
1、在介紹花燈時(shí)孩子們有些膽怯，應(yīng)該事先讓孩子們有所準(zhǔn)備就不會(huì)那么突然了。
2、在煮元宵的等待環(huán)節(jié)有些空，可以安排一些內(nèi)容，而且元宵下的比較慢，中間活動(dòng)的銜接就不夠緊湊了。
幼兒園元宵策劃方案篇八
2.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。
3.積極參加猜謎活動(dòng)，體驗(yàn)猜想和推測(cè)的快樂(lè)。
(一)物品準(zhǔn)備：
自制燈籠、米奇、獎(jiǎng)品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂(lè)、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動(dòng)廣告、活動(dòng)宣傳頁(yè)等等。
(二)人員安排：
1、咨詢接待：劉老師、王莎老師。
2、燈籠展示：王麗萍、曹老師(家長(zhǎng)可以為喜歡的燈籠貼貼畫、準(zhǔn)備售帶、貼畫或便利貼)。
3、中班教室展示元宵節(jié)動(dòng)畫片(董老師、邵老師)。
4、催場(chǎng)：王佳帥老師。
5、吃元宵——碗、勺子(秦老師、李老師、曹老師)。
6、音樂(lè)播放(王佳帥)照相(劉老師)。
7、元宵節(jié)故事講述：王莎莎。
8、米奇扮演：劉菲。
9、場(chǎng)外布置：全體老師。
1、主持人致開(kāi)場(chǎng)詞。
2、故事講述：元宵節(jié)的由來(lái)(老師提前準(zhǔn)備故事生動(dòng)的講述)。
3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領(lǐng)小朋友跳舞慶祝)。
4、親子游戲：看你笑不笑。
規(guī)則：“米奇”和“開(kāi)心老師”作出搞笑的動(dòng)作或者表情來(lái)逗家長(zhǎng)和孩子，家長(zhǎng)用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開(kāi)始后家長(zhǎng)鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑，都視為失敗，堅(jiān)持到最后的家庭為獲勝家庭，發(fā)放禮物。
5、歡樂(lè)元宵——蒙眼畫燈籠。
規(guī)則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長(zhǎng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)蒙上眼睛憑記憶內(nèi)容作畫，規(guī)定時(shí)間內(nèi)燈籠畫的最好的家庭獲勝。
6、歡樂(lè)元宵——提燈籠游戲。
規(guī)則：爸爸媽媽在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，用提燈桿在指定路線往返運(yùn)送燈籠(旺仔易拉罐)，規(guī)定時(shí)間內(nèi)寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝，贏得獎(jiǎng)品。
7、歡樂(lè)元宵——猜燈謎。
規(guī)則：老師將家庭分組，每組5-10道謎題，答對(duì)題數(shù)最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運(yùn)氣球”贏大禮。
8、歡樂(lè)元宵——和我一起吃元宵(后勤人員提前做好糕點(diǎn)及元宵和大家分享)。
(一)、主持稿。
尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的小朋友們，大家上午好!在這元宵佳節(jié)來(lái)臨、闔家團(tuán)圓之際，帶著對(duì)親朋好友的問(wèn)候，帶著對(duì)未來(lái)美好的祝愿，我們歡聚在這里;首先請(qǐng)?jiān)试S我代表北京博苑幼兒園的全體教職工向前來(lái)參加活動(dòng)的大朋友和小朋友們送上最真摯的節(jié)日的祝福，愿大家：熱熱鬧鬧過(guò)十五，歡歡喜喜鬧元宵!
我們都知道元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來(lái)春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。那小朋友們知不知道元宵節(jié)有哪些節(jié)日習(xí)俗?有的小朋友說(shuō)對(duì)了，元宵節(jié)這一天我們會(huì)賞花燈，鬧花燈，還能吃到好吃的湯圓，既然元宵節(jié)這么多意義，小朋友們想不想知道元宵節(jié)是怎么來(lái)的?現(xiàn)在就請(qǐng)我們的王老師給大家講一個(gè)好聽(tīng)的故事，聽(tīng)完故事我們就知道元宵節(jié)是怎么來(lái)的了。
王老師講的故事好不好聽(tīng)啊，小朋友們知道元宵節(jié)是怎么來(lái)的了嗎?小朋友們是不是都非常聰明呀!今天我們幼兒園來(lái)了位稀奇的客人，聽(tīng)說(shuō)咱這的小朋友都這么聰明想和你們一起過(guò)元宵節(jié)，你們想不想知道是誰(shuí)啊，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們閉上眼睛，跟老師一起數(shù)123，看!這是誰(shuí)啊?今天米奇來(lái)我們一起過(guò)節(jié)了，他非常高興，想和小朋友們一起跳舞，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們和米奇一起動(dòng)起來(lái)吧!
小朋友們跳的真精彩!讓我們的爸爸媽媽為我們鼓鼓掌!(老師們一起帶動(dòng)鼓掌)和米奇一起跳完舞高興不高興啊?我怎么看到有的小朋友沒(méi)有笑呢。那現(xiàn)在我們就請(qǐng)王老師和我們一起玩一個(gè)游戲——看你笑不笑。
剛才有的`小朋友都笑了對(duì)不對(duì)啊!我們的爸爸媽媽看到小朋友玩得這么開(kāi)心也想玩游戲了，小朋友們說(shuō)讓爸爸媽媽玩嗎?接下來(lái)讓我們看看哪個(gè)家長(zhǎng)朋友最棒，游戲的名字是蒙眼畫燈籠，家長(zhǎng)們可以自愿參與，我這有一幅圖片，需要家長(zhǎng)們記三秒鐘后蒙上眼睛把它畫在紙上，現(xiàn)在參與的家長(zhǎng)請(qǐng)舉手。
小朋友們，爸爸媽媽表現(xiàn)棒不棒?我們來(lái)鼓勵(lì)他們一下，有的爸爸媽媽拿到了獎(jiǎng)品，有的爸爸媽媽沒(méi)拿到獎(jiǎng)品，沒(méi)有獎(jiǎng)品的小朋友是不是都想要啊，那下面就讓我們的爸爸媽媽和你們一起轉(zhuǎn)動(dòng)聰明的大腦來(lái)贏獎(jiǎng)品，元宵節(jié)的習(xí)俗中猜燈謎是少不了的，那我們的燈謎在哪那?小朋友們看見(jiàn)了嗎?哦，都沒(méi)看見(jiàn)啊，現(xiàn)在如果小朋友們安安靜靜的閉上眼睛，我們請(qǐng)好朋友米奇幫我們拿出燈謎來(lái)，爸爸媽媽就可以猜燈謎拿獎(jiǎng)品了。燈謎已經(jīng)在這了，這么重要的元宵習(xí)俗當(dāng)然是要我們家長(zhǎng)共同參與，為了清楚地選出我們的優(yōu)勝者采取分組的方式競(jìng)答，請(qǐng)十位家長(zhǎng)坐在椅子上，邵老師把答案卡發(fā)下去，我說(shuō)完燈謎后家長(zhǎng)們把答案寫在答案卡上，每組共五道題，其他的家長(zhǎng)請(qǐng)安靜的做準(zhǔn)備。答對(duì)最多的家長(zhǎng)可以獲得扎氣球的權(quán)力，每個(gè)氣球里都會(huì)有獎(jiǎng)品名稱，我們會(huì)按名稱發(fā)放獎(jiǎng)品剛才氣球里的獎(jiǎng)品多不多啊!后面的游戲里還有獎(jiǎng)品，小朋友們想不想要?那就好好的給爸爸媽媽加油嘍!接下來(lái)的游戲也是分組進(jìn)行，請(qǐng)家長(zhǎng)用釣竿把燈籠運(yùn)到對(duì)面的桌子上，規(guī)定時(shí)間內(nèi)運(yùn)的的燈籠最多的家長(zhǎng)獲勝，找到其中的技巧可能就會(huì)運(yùn)得快一些，現(xiàn)在請(qǐng)看一下示范。小朋友們給爸爸媽媽加油!
今天我們的寶寶和爸爸媽媽們表現(xiàn)都特別的棒，今天的元宵節(jié)小朋友們過(guò)的開(kāi)不開(kāi)心啊!因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系我們今天的活動(dòng)就到此結(jié)束，非常感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，希望大家在龍年里一帆風(fēng)順、萬(wàn)事如意、在此我們準(zhǔn)備了元宵，請(qǐng)家長(zhǎng)帶著寶寶們到大廳品嘗。
幼兒園元宵策劃方案篇九
歡歡喜喜鬧元宵(做元宵、吃元宵、賞燈、猜燈謎)
二、組織形式
親子形式
三、活動(dòng)時(shí)間
20__年2月zz日下午
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1 幼兒園
1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi)。
2、準(zhǔn)備燈謎和各種小禮物。
3、準(zhǔn)備元宵節(jié)相關(guān)兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。
4、準(zhǔn)備晚餐――湯圓和班級(jí)做湯圓的米面和餡。
5、花燈評(píng)獎(jiǎng)并準(zhǔn)備獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)品：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
6、拍攝獲獎(jiǎng)花燈及幼兒照片，發(fā)給各班活動(dòng)當(dāng)天以照片形式公布。
7、元宵節(jié)或喜慶音樂(lè)，猜燈謎時(shí)播放，烘托氣氛。
2 老師
1、做好元宵節(jié)主題教育活動(dòng)：讓幼兒知道元宵節(jié)來(lái)歷;提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節(jié)習(xí)俗;按要求教會(huì)幼兒一首元宵兒歌(周四上午檢查)。
2、安排布置親子制作元宵花燈活動(dòng)，并于2月zz日(星期四)收齊，zz日上午協(xié)助懸掛在校操場(chǎng)，并布置好各班級(jí)兌獎(jiǎng)臺(tái)。
3、各班級(jí)準(zhǔn)備一個(gè)稍大一點(diǎn)的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋)，并提前學(xué)習(xí)如何做湯圓、煮湯圓。
4、協(xié)助做好元宵節(jié)活動(dòng)家長(zhǎng)邀請(qǐng)工作，要求每位幼兒家長(zhǎng)都能參。
5、班主任在幼兒快吃完湯圓時(shí)，到操場(chǎng)做兌獎(jiǎng)準(zhǔn)備(兌獎(jiǎng)臺(tái)、班級(jí)名稱牌、禮物、印章、班級(jí)幼兒名單、謎底都在周五上午準(zhǔn)備好)。
6、收集家長(zhǎng)與幼兒共同制作花燈的照片，和親子共同收集的元宵節(jié)圖片資料。
3 幼兒家庭
1、幼兒和家長(zhǎng)在家查閱元宵節(jié)相關(guān)資料，了解元宵節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣，欣賞全國(guó)各地是如何慶祝節(jié)日的。
2、親子共同制作各種各樣的花燈，寫上班級(jí)姓名并星期四上午交與班主任。
3、將搜集的元宵節(jié)資料圖片、制作花燈的照片提供給老師。
五、活動(dòng)過(guò)程
(1)下午15：15分伴隨歡快音樂(lè)迎接家長(zhǎng)來(lái)班參加活動(dòng)。
(2)元宵節(jié)常識(shí)介紹。
(3)觀賞元宵節(jié)家長(zhǎng)與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片，欣賞幼兒園評(píng)出的.獲獎(jiǎng)的燈籠照片，給獲獎(jiǎng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)(以上活動(dòng)總共15分鐘)。
(4)親子做元宵。包括親子洗手、發(fā)放材料、學(xué)習(xí)制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓(此環(huán)節(jié)20分鐘)。
(5)煮湯圓，唱兒歌。
在煮湯圓的時(shí)間，幼兒表演元宵兒歌，并洗手入廁，做好晚餐前的準(zhǔn)備(注意：廚房也會(huì)為幼兒準(zhǔn)備湯圓，端上來(lái)之后，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發(fā)放給幼兒)
(6)猜燈謎活動(dòng)
1、班主任需要提前下來(lái)，到自己班級(jí)區(qū)域等家長(zhǎng)解答謎底
2、幼兒與家長(zhǎng)一起猜謎，猜中后，到本班老師處報(bào)謎題編號(hào)核對(duì)謎底(不要摘下謎題，只用記住謎題編號(hào))。
3、猜中一題，給幼兒手背上蓋章一個(gè)。
4、集齊5個(gè)印章可以到班主任處兌換獎(jiǎng)品一個(gè)(老師做好記號(hào)，一人只能兌換一個(gè)獎(jiǎng)品)。
5、兌換完獎(jiǎng)品可自由活動(dòng)也可放學(xué)回家。
幼兒園元宵策劃方案篇十
為了使__的孩子們對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，我們通過(guò)包湯圓、畫燈籠、猜燈謎等一系列活動(dòng)為載體，充分地讓孩子們感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來(lái)的喜氣和歡樂(lè)。
二、活動(dòng)主題。
歡樂(lè)元宵節(jié)。
三、活動(dòng)目的。
1.嘗試通過(guò)多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣;。
2.通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)營(yíng)造節(jié)日喜慶氛圍，讓孩子大膽地想象與創(chuàng)造;。
3.加強(qiáng)孩子動(dòng)腦、動(dòng)手能力，達(dá)到孩子能通過(guò)不同的形式表達(dá)自己的感受與理解的教育意義。
四、活動(dòng)時(shí)間。
五、活動(dòng)地點(diǎn)。
六、參與人員。
七、活動(dòng)流程。
1.主持人開(kāi)場(chǎng)致辭;(3分鐘)。
2.故事講述：元宵節(jié)的由來(lái)(老師提前準(zhǔn)備故事生動(dòng)的講述);(5分鐘)。
3.歡樂(lè)元宵——一起包湯圓(20分鐘)。
規(guī)則：老師將提前準(zhǔn)備好的面粉、水、糖心分發(fā)給學(xué)生和家長(zhǎng)，一起動(dòng)手包湯圓(并在其中三個(gè)中藏入小枚硬幣，作為最后的幸運(yùn)獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì))，最后將湯圓入鍋。
4.歡樂(lè)元宵——書寫心愿卡片(20分鐘)。
規(guī)則：老師給學(xué)生發(fā)放準(zhǔn)備好的卡紙，畫筆，打孔器等活動(dòng)需要材料并設(shè)計(jì)屬于自己班級(jí)的許愿卡片，讓孩子和家長(zhǎng)一起書寫心愿卡片，最后裁好并打孔穿線，交于教師保管。
5.歡樂(lè)元宵——提燈籠游戲(30分鐘)。
規(guī)則：本輪為親子游戲環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，用提燈桿在指定路線往返運(yùn)送燈籠(可用旺仔易拉罐代替)，挑選12組家長(zhǎng)和孩子參加，游戲分三輪，每輪4組規(guī)定時(shí)間內(nèi)孩子筐里瓶數(shù)最多者獲勝，贏得獎(jiǎng)品。
6.歡樂(lè)元宵——猜燈謎(30分鐘)。
規(guī)則：老師將家庭分組，每6組家庭圍城一圈，每組分發(fā)5-10道謎題，答對(duì)題數(shù)最多組獲勝，獲勝組可以扎“幸運(yùn)氣球”贏取禮品。(燈謎及謎題見(jiàn)附件一)。
配合音樂(lè)：歡快節(jié)慶音樂(lè)。
7.歡樂(lè)元宵——和我一起吃元宵(20分鐘)。
配合音樂(lè)：《賣湯圓》。
八、物料準(zhǔn)備。
九、人員分工。
1名主持人。
6名老師提前一小時(shí)到會(huì)場(chǎng)做布置;。
10名老師負(fù)責(zé)活動(dòng)時(shí)各班級(jí)學(xué)生秩序和紀(jì)律;。
1名老師負(fù)責(zé)音樂(lè)和現(xiàn)場(chǎng)ppt播放;。
4名老師負(fù)責(zé)物料采購(gòu)，現(xiàn)場(chǎng)物料發(fā)放和收集;。
5名老師負(fù)責(zé)湯圓的烹煮和發(fā)放。
十、注意事項(xiàng)。
1.現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律秩序控制;。
2.活動(dòng)過(guò)程中排除安全隱患，避免孩子在活動(dòng)中受傷。
十一、費(fèi)用預(yù)算。
活動(dòng)物料盡量使用學(xué)校原有資源，適當(dāng)購(gòu)置相關(guān)物品，活動(dòng)預(yù)算控制在300元左右。
幼兒園元宵策劃方案篇十一
20xx年12月xx日。
各班教室。
1.激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂(lè)。
2.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵。
3.引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的.意義、民族習(xí)俗及元宵的來(lái)歷、品種等。
1.做元宵需要的材料：和好的糯米粉、電飯鍋等。
2.教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。元宵、花燈的圖片及元宵節(jié)熱鬧的景象。
3.布置好活動(dòng)場(chǎng)地，擺好桌子、鋪好桌布。
一、教師通過(guò)圖片、影象等資料，介紹元宵節(jié)，激發(fā)幼兒參與的愿望。著重介紹元宵。
二、介紹搓元宵的材料。
1.介紹做元宵的材料――干糯米粉。
2.幼兒欣賞錄象：食堂阿姨用機(jī)器攪拌糯米粉。
3.幼兒欣賞濕糯米粉。
三、教師示范做元宵。
1.先將糯米粉搓成長(zhǎng)條。
2.分成一小段一小段。
3.將每一小段放在手心里，一只手蓋在上面揉幾下，一個(gè)元宵就做好了。
四、幼兒開(kāi)始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。
五、教師與幼兒一起煮元宵、吃元宵。
教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化。(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來(lái)了。元宵煮熟后比煮前大一些)最后幼兒品嘗元宵。
六、教師總結(jié)：
今天，小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了觀察，更加深了對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也感受了元宵節(jié)的歡樂(lè)!
幼兒園元宵策劃方案篇十二
20xx年2月22日上午。
三樓多功能教室。
1、了解元宵節(jié)的習(xí)俗，感受過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
2、初步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，愿意自己的事情自己做。
1、各班桌子搬至多功能教室，排成四長(zhǎng)條。
2、各班準(zhǔn)備好兩包糯米飯、兩包桌布、兩包糖、一個(gè)拖線板、兩個(gè)電磁爐(鍋?zhàn)?、兩個(gè)大勺子;每組一把勺子和一個(gè)大盆;與幼兒人數(shù)相等的碗筷。
3、ppt。
4、每班請(qǐng)兩個(gè)家長(zhǎng)志愿者，請(qǐng)兩個(gè)孩子用二三句話介紹自己的特色燈籠。
（一）話元宵。
1、教師講述有關(guān)元宵節(jié)的知識(shí)。
元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思。元宵之夜，孩子們就紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。
2、幼兒代表介紹自己的特色燈籠。(幼兒排成一排站在舞臺(tái)上)。
3、小結(jié)：元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會(huì)。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈?都具有明顯的地方特色和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。(欣賞相關(guān)圖片)。
（二）制元宵。
1、你吃過(guò)的元宵是什么樣的`?
2、元宵象征著全家團(tuán)圓和睦、生活幸福甜美，它大多是用糯米粉做成的。
3、出示糯米粉，介紹制作過(guò)程和注意事項(xiàng)。(加水揉團(tuán)——拿一小團(tuán)搓成元宵)。
4、幼兒自己鋪?zhàn)啦肌?BR> （三）享快樂(lè)。
1、幼兒自己整理桌子，將自制的元宵放到鍋?zhàn)又小?BR> 2、在這等待的時(shí)刻，我們來(lái)欣賞一個(gè)關(guān)于元宵節(jié)的故事。(看視頻)。
3、幼兒自己分發(fā)碗筷，盛元宵，分享快樂(lè)。
幼兒園元宵策劃方案篇十三
1.充分感受正月十五元宵節(jié)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生自制花燈的興趣。
2.欣賞各種各樣的花燈，進(jìn)一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點(diǎn)。
3.通過(guò)制作花燈，鍛煉幼兒的手工制作能力，同時(shí)讓學(xué)員了解廢物再利用的意義。
4.知道元宵節(jié)的由來(lái)。
5.與家長(zhǎng)一起制作花燈，增進(jìn)親子親情。
6.通過(guò)活動(dòng)，建立魚塘，收納周邊學(xué)生名單，擴(kuò)大機(jī)構(gòu)招生宣傳。
：可選擇公園、學(xué)校活動(dòng)室。
：全體師生、家長(zhǎng)、周邊社區(qū)的學(xué)生及家長(zhǎng)。
幼兒園元宵策劃方案篇十四
1、了解元宵節(jié)的來(lái)歷，知道元宵節(jié)的一些民俗及慶祝方式！
2、感受節(jié)日氛圍，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)!
正月十五下午三點(diǎn)——四點(diǎn)。
共享空間。
一、準(zhǔn)備篇。
集體設(shè)計(jì)活動(dòng)：紅包對(duì)對(duì)碰。
每位寶貝自己設(shè)計(jì)一個(gè)心目中的紅包，在元宵會(huì)時(shí)送給自己的好朋友！
二、開(kāi)場(chǎng)篇。
集體舞蹈：兔子舞。
大家一起跳舞到，感受節(jié)日快樂(lè)的氣氛。
三、快樂(lè)兒歌篇。
中幼a班：《正月十五鬧元宵》《新年到》。
中幼b班：《吃湯圓》《元宵節(jié)》。
中幼c班：《元宵燈會(huì)》《紅紅火火過(guò)新年》。
每班寶貝以拉賽的形式進(jìn)行元宵兒歌會(huì)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，在節(jié)日中收獲知識(shí)。
四、尾聲篇。
以拉手舞結(jié)束整場(chǎng)活動(dòng)，讓幼兒與自己的好朋友拉手一起舞蹈，跳出快樂(lè)，跳出友誼！
元宵是個(gè)浪漫的日子，在浪漫的日子里，我們相約嵐谷；
元宵是個(gè)團(tuán)圓的日子，在團(tuán)圓的日子里，我們相約嵐谷；
元宵是個(gè)詩(shī)意的日子，在詩(shī)意的日子里，我們相約嵐谷；
一起歌唱，一起猜燈謎，一起吃湯圓，
祝愿所有的嵐谷人生活充滿浪漫，日子團(tuán)團(tuán)圓圓，工作每天都詩(shī)意！元宵節(jié)快樂(lè)！
幼兒園元宵策劃方案篇十五
1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)用糯米粉包湯圓的技能。
2、感受勞動(dòng)的樂(lè)趣，提高幼兒的動(dòng)手能力。
3、增強(qiáng)幼兒自我服務(wù)和為他人服務(wù)的.能力。
時(shí)間：20xx年2月25日下午
地點(diǎn)：箐箐園教室
對(duì)象：全體箐箐園小朋友、老師
1、糯米粉、湯圓餡兒
2、碗、勺子、盤子、桌布、擦手毛巾
1、教師講解關(guān)于元宵節(jié)的故事及由來(lái)，使幼兒初步了解元宵節(jié)。
2、向幼兒講述活動(dòng)每個(gè)步驟的要求與注意事項(xiàng)。
3、包湯圓環(huán)節(jié)（音樂(lè)）
（1）教師講解包湯圓的過(guò)程。
（2）教師時(shí)刻提醒幼兒在包湯圓的時(shí)候手要保持干凈，不可以東摸西摸。
（3）組織幼兒參觀彼此的湯圓作品。
4、煮湯圓（請(qǐng)食堂人員協(xié)助煮湯圓）。
5、共同分享食物
6、清理活動(dòng)場(chǎng)地
1、全體保教人員要高度負(fù)責(zé)，把關(guān)注每個(gè)孩子的安全放在第一位。
2、注意食物的衛(wèi)生和安全。
幼兒園元宵策劃方案篇十六
活動(dòng)目的：
1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂(lè)。
2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過(guò)程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí)。
3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來(lái)歷、品種等。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。
2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。
3、音樂(lè)《喜洋洋》等。
4、布置好活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)場(chǎng)白(以喜洋洋音樂(lè)為背景音樂(lè))。
二、(小朋友們表演的真棒，請(qǐng)大家送給他們一點(diǎn)掌聲，好嗎?)孩子們請(qǐng)坐，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友，下面老師就來(lái)考考你們，哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時(shí)候?(正月十五)元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補(bǔ)充材料：元宵的來(lái)歷。
四、大家先不要著急做，誰(shuí)知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開(kāi)始做元宵。
五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會(huì)兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰(shuí)做得多，誰(shuí)吃的多。
幼兒開(kāi)始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。(放背景音樂(lè)喜洋洋)。
六、幼兒展示自己的作品。
現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰(shuí)做的又快又好。接下來(lái)就是我們的“快樂(lè)恰恰恰“時(shí)間。請(qǐng)各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù)，給小朋友煮元宵。(老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)。
七、煮元宵、吃元宵。
小朋友們仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來(lái)了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們?cè)絹?lái)越聰明，也越來(lái)越善于觀察了。好，現(xiàn)在我們就來(lái)享受我們自己的勞動(dòng)成果。
八、教師總結(jié)。
今天，小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了觀察。只要我們平時(shí)稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們?nèi)タ础?BR> 幼兒園元宵策劃方案篇十七
二、教師出示帶燈謎的花燈，念燈謎讓幼兒猜，并請(qǐng)猜出的小朋友告訴大家自己是怎樣猜出來(lái)的，正確理解謎底與謎面的關(guān)系，讓幼兒掌握猜燈謎的方法。
三、我來(lái)出，你來(lái)猜。
四、給爸爸、媽媽猜燈謎。
簡(jiǎn)單的小結(jié)：教師請(qǐng)孩子們把學(xué)到的新燈謎，帶回家猜給家人聽(tīng)。正月十五馬上就要來(lái)到了，孩子們?cè)谶@一天吃著香噴噴的湯圓，還可以去賞燈，到那一天，超市門口，廣場(chǎng)上還會(huì)有猜燈謎的活動(dòng)，你們也可以猜燈謎。
猜燈謎活動(dòng)讓幼兒感受到謎語(yǔ)的魅力，鍛煉了幼兒的思維的靈活性、敏捷性，以及周密的觀察、思考、記憶能力，鍛煉了幼兒的對(duì)文字的組織能力。
幼兒園元宵策劃方案篇十八
一、活動(dòng)時(shí)間：年月日(上午9：30)。
二、活動(dòng)節(jié)日分析：
元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)的活動(dòng)項(xiàng)目有吃湯圓、賞花燈、猜字謎等蘊(yùn)含著團(tuán)圓甜蜜，吉祥幸福的內(nèi)涵，因此我們的活動(dòng)跟元宵有關(guān)，讓孩子們體味節(jié)日的濃濃氣氛并能夠了解其傳統(tǒng)文化，同時(shí)借助大紅燈籠高高掛，猜字謎等傳統(tǒng)活動(dòng)來(lái)助興。
三、活動(dòng)目的：
春節(jié)過(guò)后“家人”共團(tuán)圓，舍小家來(lái)顧大家，一家人男女老少，孩子家長(zhǎng)老師一家人其樂(lè)融融共度元宵佳節(jié)，讓孩子體會(huì)集體大家庭的溫暖，體現(xiàn)愛(ài)的教育。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1、猜燈謎(提前準(zhǔn)備若干燈謎，書寫并懸掛于操場(chǎng)門廳兩側(cè))。
2、親子齊動(dòng)手做湯圓(根據(jù)人員情況而定，最好是集體)。
3、書寫心愿卡片。
4、吃湯圓。
五、活動(dòng)具體流程：
2、周三中午集體教研，交待活動(dòng)具體流程及注意事項(xiàng)。
3、各班根據(jù)情況領(lǐng)取活動(dòng)需要材料并設(shè)計(jì)屬于自己班級(jí)的許愿卡片，裁好并打孔穿線。
4、各班通過(guò)飛信給家長(zhǎng)下發(fā)通知。
5、讓孩子提前了解有關(guān)元宵節(jié)的知識(shí)，教會(huì)孩子歌曲《賣湯圓》、教授與元宵節(jié)有關(guān)的教育活動(dòng)(手工制作繪畫剪紙)。
備注：
1、材料購(gòu)買完后，每班派一名老師參與大環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，彩旗懸掛、燈籠懸掛、及窗花的張貼。
2、心愿卡懸掛位置分布：朵朵班、苗一(辦公室門口)苗二、三、(二樓餐廳)芽芽級(jí)部、苗五(二樓樓梯口)蕾蕾級(jí)部(梅花)。
3、心愿卡片設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔大氣美觀、線繩錯(cuò)落有致。