總結(jié)是一種提升自身能力的重要方式?？偨Y(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)或工作過(guò)程中的弱點(diǎn)，并有針對(duì)性地解決這些問(wèn)題。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話(huà)自我介紹篇一
1823年，英式橄欖球在英國(guó)小鎮(zhèn)起源。拉格比(rugby)原本是在英國(guó)中部誕生，這里的學(xué)校是本是英國(guó)中部的一座城市,在那里有一所拉格比學(xué)校是橄欖球運(yùn)動(dòng)發(fā)源地，之后將此地作為基礎(chǔ)進(jìn)行英式橄欖球的命名。而后在百余年的發(fā)展過(guò)程中，完善了相關(guān)規(guī)則，并構(gòu)成了橄欖球運(yùn)動(dòng)。如今有超過(guò)一百個(gè)國(guó)家及地區(qū)開(kāi)始進(jìn)行相關(guān)運(yùn)動(dòng)。
2.我國(guó)高校橄欖球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀。
2.1高校橄欖球運(yùn)動(dòng)程度相對(duì)較低，只是一些大學(xué)生和留學(xué)生展開(kāi)，而且主要是課業(yè)之后的業(yè)余時(shí)間當(dāng)中進(jìn)行，組織程度極為有限，僅在部分高校和體育院校開(kāi)展。這些比賽往往是一些業(yè)余的比賽，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)程度，不利因素也包含高校集中精力面對(duì)學(xué)生的安全以及學(xué)習(xí)問(wèn)題，沒(méi)有正確導(dǎo)向作用。有些學(xué)校及教師覺(jué)得這種運(yùn)動(dòng)相對(duì)較為激烈，可能會(huì)造成學(xué)生受傷，并不認(rèn)同橄欖球具有的社會(huì)功能以及鍛煉價(jià)值。在硬件方面，無(wú)法與橄欖球的普及過(guò)程相滿(mǎn)足。
2.2我國(guó)高校橄欖球運(yùn)動(dòng)水平也需要進(jìn)行提升，在努力過(guò)程中，我國(guó)橄欖球運(yùn)動(dòng)獲得了長(zhǎng)足的發(fā)展，排名持續(xù)提升，不過(guò)運(yùn)動(dòng)質(zhì)量以及水平則依舊需要進(jìn)一步提升，水平無(wú)法與橄欖球強(qiáng)國(guó)相比，主要有如下方面的原因：首先，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員沒(méi)有較強(qiáng)的先天素質(zhì)，在橄欖球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平和戰(zhàn)術(shù)水平都需要提升，而且也需要有比較強(qiáng)壯的體魄。在素質(zhì)訓(xùn)練方面，亞洲運(yùn)動(dòng)員無(wú)法與非洲及歐洲運(yùn)動(dòng)員相抗衡，通常需要后天進(jìn)行刻苦訓(xùn)練加以彌補(bǔ)。由于教師沒(méi)有較高的理論水平，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)以及訓(xùn)練手段，所以技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)沒(méi)有辦法將先天劣勢(shì)抵消，缺乏專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)以及系統(tǒng)的訓(xùn)練，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)水平無(wú)法真正滿(mǎn)足比賽需要。其次，高校主管部門(mén)并沒(méi)有重視及認(rèn)可這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，課堂學(xué)習(xí)以及課堂訓(xùn)練時(shí)間相對(duì)比較短，沒(méi)有較多機(jī)會(huì)參與到比賽過(guò)程中，可能會(huì)導(dǎo)致比賽沒(méi)有對(duì)手這種尷尬場(chǎng)面。組織缺乏有效性，無(wú)法與水平較高的隊(duì)伍展開(kāi)比賽。所以這就導(dǎo)致橄欖球人才選拔以及大學(xué)生積極性受到較大的限制。最后，需要解決裁判和管理等方面的問(wèn)題，在學(xué)校之間的比賽，需要高校正常的開(kāi)銷(xiāo)并進(jìn)行裝備的購(gòu)置，學(xué)校應(yīng)當(dāng)投入一定的金錢(qián)到比賽當(dāng)中，另外也需要有效管理及監(jiān)督相應(yīng)的參賽隊(duì)伍。如今的狀況是，經(jīng)費(fèi)通常是自籌，管理人員用一腔熱情進(jìn)行指導(dǎo)，沒(méi)有較多的經(jīng)費(fèi)，也沒(méi)有健全的體系。在上述問(wèn)題之外，裁判也導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)發(fā)展受到巨大影響，有些裁判水平較為業(yè)余，沒(méi)有辦法對(duì)比賽進(jìn)行有效控制，這些問(wèn)題都需要進(jìn)行合理的解決。
3.1良好的健身價(jià)值。在我們遼寧工程技術(shù)大學(xué)葫蘆島校區(qū)八個(gè)院系的學(xué)生中，很多人不上體育課的話(huà)，一周都不會(huì)主動(dòng)參加體育鍛煉。英式橄欖球的應(yīng)用能夠使學(xué)生素質(zhì)得以有效提升。運(yùn)動(dòng)形式相對(duì)較多，并沒(méi)有打、踢或者摔等動(dòng)作的出現(xiàn)，對(duì)速度、力量和反應(yīng)能力等方面都有一定的要求，同時(shí)也對(duì)人的身體素質(zhì)方面有嚴(yán)格的要求。英式橄欖球包含的運(yùn)動(dòng)形式有一定的區(qū)別，鍛煉者的跳高、跑步以及對(duì)準(zhǔn)能力都需要提升，對(duì)抗過(guò)程中也需要力量投入，甚至手腳并用。這種比賽方式可以促使人綜合技能的提升，使耐力、力量以及靈敏度得到相應(yīng)的發(fā)展。在學(xué)習(xí)進(jìn)程當(dāng)中，學(xué)生能夠提升自身的靈活反應(yīng)能力。
3.2現(xiàn)實(shí)的社會(huì)價(jià)值。人處在現(xiàn)實(shí)社會(huì)當(dāng)中，大學(xué)生即將加入社會(huì)，也就是說(shuō)無(wú)論工作或者生活都應(yīng)當(dāng)展開(kāi)相應(yīng)的交流以及溝通，假如缺乏這些方面的能力，必然會(huì)對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展產(chǎn)生強(qiáng)烈影響。與體操或者田徑不同的是，英式橄欖球是一種對(duì)抗運(yùn)動(dòng)，而且是一種集體性運(yùn)動(dòng)，個(gè)人能力及表現(xiàn)無(wú)法起到?jīng)Q定性作用，而是需要通過(guò)集體的力量使比賽得以完成。這能夠提升學(xué)生集體協(xié)作以及溝通的基本能力，對(duì)學(xué)生發(fā)展有一定的幫助作用。另外，在高校體育課當(dāng)中加入英式橄欖球運(yùn)動(dòng)，還能夠使學(xué)生精神境界得以提升。即使其中有對(duì)抗性的存在，在比賽進(jìn)程當(dāng)中能夠合理沖撞，但所有運(yùn)動(dòng)員都應(yīng)當(dāng)對(duì)自身行為進(jìn)行約束，避免對(duì)他人的故意傷害。另外，參與者本身還應(yīng)當(dāng)有堅(jiān)強(qiáng)且樂(lè)觀的精神，追求勝利拋卻自身利益。這種品質(zhì)能夠滿(mǎn)足大學(xué)生之后的`發(fā)展歷程。
3.3高等教育發(fā)展的客觀需求。如今高等教育進(jìn)入了嶄新的發(fā)展階段。高校體育教學(xué)的重要目的就是提供一定的高水平人才，滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展的需求。高校體育教育應(yīng)當(dāng)擺脫常規(guī)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的更新，并且依照人才的發(fā)展需要進(jìn)行體育項(xiàng)目的增加。橄欖球在國(guó)際上得到了普及以及開(kāi)展，影響力也相對(duì)較大。在多年發(fā)展過(guò)程中，更多人加入到了橄欖球運(yùn)動(dòng)之中，國(guó)內(nèi)也成立了相關(guān)協(xié)會(huì)。分析我國(guó)橄欖球發(fā)展的重要趨勢(shì)，可以了解到高校應(yīng)當(dāng)緊握這項(xiàng)機(jī)遇，在內(nèi)部進(jìn)行橄欖球?qū)W習(xí)，與現(xiàn)代化體育教學(xué)發(fā)展相適應(yīng)。
3.4滿(mǎn)足學(xué)生需求。大學(xué)生精力充沛且有著活躍的思想，熱愛(ài)挑戰(zhàn)，不拘泥于傳統(tǒng)內(nèi)容，并希望不斷對(duì)自己進(jìn)行充實(shí)以及挑戰(zhàn)，渴望使自身領(lǐng)域更加充實(shí)，無(wú)論男女都愿意加入到未知的生活當(dāng)中。英式橄欖球是一種新穎的體育運(yùn)動(dòng)，在高校體育教學(xué)當(dāng)中運(yùn)用，能夠使學(xué)生需要得到更好的滿(mǎn)足，并進(jìn)一步使課堂體育教學(xué)活動(dòng)得以充實(shí)。同時(shí)，英式橄欖球進(jìn)入體育課堂更好的解決了冬季室外體育課學(xué)生不愿運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題。
3.5增進(jìn)高校之間的交流。英式橄欖球在國(guó)外較為流行，高校進(jìn)行課程開(kāi)設(shè)之后，可以與國(guó)內(nèi)外高校進(jìn)行平臺(tái)搭建。一些研究?jī)?nèi)容表現(xiàn)的是，在國(guó)外，除了足球以外英式橄欖球受到了更多人的歡迎，很多高校開(kāi)始舉辦聯(lián)賽。體育不分國(guó)界，很多外國(guó)人也會(huì)到中國(guó)進(jìn)行一些項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，而網(wǎng)球及棒球等也是從國(guó)外傳入，所以，在高校當(dāng)中進(jìn)行英式橄欖球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)設(shè)，不但滿(mǎn)足國(guó)家之間的交流，對(duì)我國(guó)體育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展也有一定的幫助作用。
3.6促進(jìn)大學(xué)生的身心健康。現(xiàn)在許多大學(xué)生都屬于獨(dú)生子女，由于父母溺愛(ài)，他們的生活環(huán)境通常比較安逸，在挫折和挑戰(zhàn)之下，他們往往不會(huì)選擇面對(duì)，而只是靠父母解決相應(yīng)的問(wèn)題。而英式橄欖球本身對(duì)五四精神進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，這是他們?nèi)狈Φ膬?nèi)容。這種精神不但能夠在學(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)行應(yīng)用，同時(shí)也能夠使大學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)得到提升。開(kāi)展這方面的學(xué)習(xí)，能夠進(jìn)一步使學(xué)生意志更加堅(jiān)定，使責(zé)任感大大增強(qiáng)。
英式橄欖球運(yùn)動(dòng)是大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，開(kāi)設(shè)橄欖球課程不僅豐富了課程內(nèi)容的范圍，同時(shí)，更好的解決了冬季室外體育課學(xué)生不愛(ài)活動(dòng)的問(wèn)題，而且對(duì)學(xué)生豐富學(xué)生課余文化生活、引發(fā)學(xué)生活動(dòng)興趣、提高鍛煉的積極性、增進(jìn)學(xué)生的身心健康有著非常重要的意義。
作者:張旭單位:遼寧工程技術(shù)大學(xué)。
參考文獻(xiàn)：
[1]宋校能,徐輝.淺析在中國(guó)開(kāi)展英式橄欖球運(yùn)動(dòng)的可行性方法和途徑[j].吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào),(4).
[3]程公.七人制橄欖球運(yùn)動(dòng)教程[g].遼寧師范大學(xué)出版社,(12)．。
英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話(huà)自我介紹篇二
開(kāi)球比賽開(kāi)始或得分后，按規(guī)則踢出的第一個(gè)球。英式橄欖球開(kāi)球規(guī)定為：每半場(chǎng)開(kāi)始，由開(kāi)球隊(duì)員在中線(xiàn)中點(diǎn)處作定踢；一方得分后，由另一方在中線(xiàn)中點(diǎn)處或在該點(diǎn)后方作落踢。開(kāi)球方的隊(duì)員必須站在球的后方，對(duì)方隊(duì)員必須站在本方半場(chǎng)的10米線(xiàn)后，所踢出的球要越過(guò)對(duì)方的10米線(xiàn)。美式橄欖球開(kāi)球規(guī)定為：每節(jié)開(kāi)始或得分后，由開(kāi)球方在場(chǎng)內(nèi)本方32米中點(diǎn)上開(kāi)球?？刹捎枚ㄌ呋蚵涮摺Ｍ?duì)隊(duì)員只能站在球的后方，對(duì)方隊(duì)員必須站在離球3.05米遠(yuǎn)處，所踢出的球必須超過(guò)3.05米距離。
1.525米。
得分隊(duì)員在對(duì)方得分區(qū)內(nèi)持球觸地，或隊(duì)員射門(mén)時(shí)球從球門(mén)架橫木之上及兩球門(mén)柱之間穿過(guò)即為得分。英式橄欖球得分的形式為：持球觸地得5分，稱(chēng)作達(dá)陣。達(dá)陣后，得分隊(duì)還可以在通過(guò)達(dá)陣點(diǎn)與球門(mén)線(xiàn)垂直的假想線(xiàn)上定踢射門(mén)一次，射中得2分；因一方犯規(guī)而獲得的罰踢射門(mén)以及在比賽進(jìn)行中的落踢射門(mén)，射中得3分。美式橄欖球得分的形式為：持球觸地達(dá)陣得6分；達(dá)陣后定踢射門(mén)，射中得1分；比賽進(jìn)行中射中得3分；在對(duì)方得分區(qū)內(nèi)，把對(duì)方逼成死球，算作安全得分，美式和英式橄欖球比賽規(guī)則得2分。
罰踢英式橄欖球運(yùn)動(dòng)比賽規(guī)則。指發(fā)生犯規(guī)后給予不犯規(guī)隊(duì)的一種踢球?？刹捎萌魏我环N踢球形式?？蓪⑶蛱呦蛉魏畏较?，或?qū)⑶蛱叱龊笤偃カ@得球。還可向裁判員表示將罰踢改為攻踢球門(mén)。但射門(mén)必須采用定踢或落踢的形式。罰踢時(shí)，同隊(duì)隊(duì)員必須在球的后方，對(duì)方隊(duì)員必須退到離球10米遠(yuǎn)且平行于球門(mén)線(xiàn)的地方或球門(mén)線(xiàn)上。
英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話(huà)自我介紹篇三
這個(gè)城市的人們仿佛都集體患了夜游癥，總是在夜里莫名地興奮，到處是歌舞升平，人們四處亂竄，不到凌晨太陽(yáng)快升起來(lái)時(shí)是不會(huì)罷休的。
我不知道你是否也是這樣，感謝你，依然守候收聽(tīng)我們的節(jié)目，這里，城市心情。
我是今晚的nj。
你好嗎?
我們的節(jié)目交流群：******************，今晚你有心情來(lái)嗎?
節(jié)目版頭。
這兩天一個(gè)人在家看了很多關(guān)于愛(ài)情的片子，突然想試著說(shuō)說(shuō)我心里關(guān)于愛(ài)情的樣子。
很喜歡那樣的相識(shí)，男孩和女孩初遇的時(shí)候驚為天人，以為對(duì)方就是自己的未來(lái)和唯一。
也很喜歡這樣的相思，不管愛(ài)情怎樣開(kāi)始，為什么分別，但是一直在彼此的心底留著彩色的回憶，后來(lái)的人生里常常有細(xì)節(jié)喚起記憶，而心是澀澀的甜蜜。
很喜歡李宗盛在鬼迷心竅里。
唱：春風(fēng)再美也美不過(guò)你的笑，沒(méi)見(jiàn)過(guò)你的人不會(huì)明了。
愛(ài)情就是一個(gè)人的事情，不但第三者無(wú)法了解，就連愛(ài)的對(duì)方也最多不過(guò)是有共鳴但是到底有多愛(ài)終究只有自己知道。
所以大可不必因?yàn)槲覑?ài)你，你就理所當(dāng)然的認(rèn)為我應(yīng)該改變自己適應(yīng)你，如果我要改變是因?yàn)槲以敢猓瑯游覑?ài)你也不是我強(qiáng)迫你改變自己的理由。
愛(ài)里的兩個(gè)人應(yīng)該是自由的，愛(ài)可能是自己的心里最柔軟的溫柔，最堅(jiān)硬的責(zé)任，卻不應(yīng)該是對(duì)方的束縛。
愛(ài)可能會(huì)讓自己不自由但是決不能成為剝奪對(duì)方自由的理由，因?yàn)閻?ài)是你自己的。
因?yàn)槲覑?ài)你，所以我愿意為你擋風(fēng)遮雨甚至希望你是我甜蜜的負(fù)擔(dān)，并不代表你愿意安心的躲在我的懷里，所以我不會(huì)強(qiáng)迫你，但是我可以站在你的身后，如果你愿意你可以回頭，離你最近(的距離等待你)一定是我迎接你的懷抱。
不要因?yàn)槲覑?ài)你，你就有了壓力，全盤(pán)接受我的付出不要心存不安，因?yàn)閻?ài)是一個(gè)人的事情，所有的付出是我自己愿意，同樣我不會(huì)因?yàn)槟銗?ài)我而改變自己，對(duì)你的付出我心安理得，因?yàn)槟阕龅囊磺惺悄阍敢狻?BR> 很不喜歡那些借愛(ài)的名義強(qiáng)迫對(duì)方做什么人，常常聽(tīng)到說(shuō)：a為b付出多少時(shí)間、花費(fèi)多少金錢(qián)、做出多少犧牲，而b卻無(wú)動(dòng)于衷，以至a最終或黯然神傷或遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)甚至放棄生命。
愛(ài)大可不必這樣。
接下來(lái)的音樂(lè)來(lái)自阿哲的兩個(gè)人的森林。
今晚我們來(lái)說(shuō)說(shuō)愛(ài)情的樣子。
你心目中的愛(ài)情是什么樣子的，你想過(guò)嗎?
音樂(lè)：《兩個(gè)人的森林》。
如果相遇的兩個(gè)人心里同時(shí)發(fā)生了愛(ài)情那是一種美麗，一個(gè)人的愛(ài)情也同樣是美麗的。
不管是兩個(gè)相遇的人同時(shí)感受的愛(ài)情還一個(gè)人單方面的都是美麗的，都是自己一個(gè)人的。
不論是廝守還是相思或甜蜜或苦痛，愛(ài)里的情緒或許和對(duì)方有共鳴但是終究只有自己知道。
愛(ài)情于不同人而言應(yīng)該是不同顏色與感覺(jué)的吧。
有的人的愛(ài)情平淡卻溫暖，有的人的愛(ài)情熱烈卻起伏，有的人的愛(ài)情磕拌卻長(zhǎng)久，有的人的愛(ài)情一時(shí)美好卻瞬間毀滅。
不想去刻意改變自身而讓某個(gè)人愛(ài)上自己，無(wú)論內(nèi)在亦是外在。
喜歡，就喜歡獨(dú)一無(wú)二的自我。
不能誰(shuí)把誰(shuí)逃在模子里。
昨天努力做到你希望的樣子，而今天或許就做不成你心中的天使。
我們都是普通人，一個(gè)俗人。
愛(ài)情起始時(shí)可能小心翼翼，怕弄傷了自己，或許會(huì)掂量彼此的付出，自然的，人的本性，都要保護(hù)自己。
可當(dāng)愛(ài)情于自己而言已經(jīng)堅(jiān)定不移，甚至不自覺(jué)地改變了自己，出現(xiàn)如果，你的愛(ài)總是有條件。
窗口有風(fēng)吹過(guò)，胸口開(kāi)始發(fā)涼。
你會(huì)用你自以為曾經(jīng)的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我，自稱(chēng)是怕我如何。
或許你并不知那一次次“小”打擊，在某一點(diǎn)就可以將一個(gè)人拋離原點(diǎn)，不再期許。
開(kāi)始懷疑，你愛(ài)的，到底是誰(shuí)?是我?還是你改造后的我?只能將自己放在自己的愛(ài)情里過(guò)活。
灰心的兩個(gè)人說(shuō)要堅(jiān)持，說(shuō)要克服現(xiàn)實(shí)，各懷心事。
自己愛(ài)著，越來(lái)越深，卻物理改變分手的結(jié)局，買(mǎi)了愛(ài)情的返程車(chē)票卻沒(méi)有日期，不懂你的期許。
自己做著自己的堅(jiān)持。
希望扔到南極，人卻站在北極。
從認(rèn)識(shí)的第一天，彼此的聯(lián)系就不曾停止，在你不斷的支持里，開(kāi)始相信以后的日子可以叫給你。
罕見(jiàn)的風(fēng)刮過(guò)我的城市，彼此的聯(lián)系有了一天的終止，就在這短暫的終止里，你把愛(ài)交給了歷史，突然的可以讓人靜止。
你說(shuō)我們是怎樣的不合適，已經(jīng)沒(méi)必要再堅(jiān)持，那當(dāng)初何必開(kāi)始?難道愛(ài)過(guò)后才知道是錯(cuò)誤的堅(jiān)持?忘著冰冷的文字，還有曾經(jīng)牽過(guò)的手指，想說(shuō)什么突然那樣覺(jué)得是那樣的難以啟齒。
從相識(shí)開(kāi)始，一點(diǎn)點(diǎn)找去，想去證明曾經(jīng)有相愛(ài)的痕跡，想或許某個(gè)時(shí)刻我曾經(jīng)是你的天使。
愛(ài)情究竟是什么樣子，嚴(yán)厲是不是都還給天使。
你以為我的淚一文不值，猶如丟棄的廢紙，卻不曾知，這次的眼淚是第一次為一個(gè)男子。
依然畫(huà)不出愛(ài)情的樣子，模糊不清。
像個(gè)受傷的孩子，小心保護(hù)，卻依然受傷至此。
玻璃娃娃般的愛(ài)情，需要橡膠做的心，碎了，心不會(huì)太疼。
如果誰(shuí)知道愛(ài)情的樣子，請(qǐng)輕輕扣響我的門(mén)，告訴我，一個(gè)迷路的孩子。
音樂(lè)：goodbyemylove。
環(huán)保廣播稿(兩人對(duì)話(huà))【2】。
音樂(lè)《開(kāi)篇曲》。
【甲】尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)。
【乙】你們好!紅領(lǐng)巾廣播開(kāi)始啦!
【甲】我是xxx。
【乙】我是xxx。
【甲】本期紅領(lǐng)巾廣播為大家準(zhǔn)備了《校園芳草地》、《生活小百科》、《開(kāi)心一刻》等欄目。
下面請(qǐng)聽(tīng)詳細(xì)內(nèi)容：
音樂(lè)《校園芳草地》。
【甲】尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們，你們好!
【乙】伴著三月的春風(fēng)，本期的紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面啦!
【甲】今天，我們紅領(lǐng)巾廣播的主題是——《建設(shè)綠色環(huán)保校園》，愿我們的廣播能給大家?guī)?lái)春天的氣息，希望大家能夠喜歡。
【乙】說(shuō)起三月，我倒要考考你，你知道三月都有些什么節(jié)日嗎?
【甲】這可難不倒我——三月三日是“全國(guó)愛(ài)耳日”，三月五日是“學(xué)雷鋒日”，三月八日是“婦女節(jié)”，三月十二日是“植樹(shù)節(jié)”，三月十四日是“國(guó)際警察日”，三月十五日是“國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日”，三月十六日是“手拉手情系貧困小伙伴統(tǒng)一行動(dòng)日”，三月十七日是“國(guó)醫(yī)節(jié)”，三月十八日是“全國(guó)科技人才活動(dòng)日”等等等等。
【乙】哇!三月份的節(jié)日真多啊!怪不得要稱(chēng)它為“繽紛三月”呢!
【甲】是啊!你可知道前天是植樹(shù)節(jié)?
【乙】知道，每年的3月12日是植樹(shù)節(jié)，就讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)植樹(shù)節(jié)吧。
【甲】3月12日是孫中山先生逝世紀(jì)念日。
中山先生生前十分重視林業(yè)建設(shè)。
他任臨時(shí)大總統(tǒng)的中華民國(guó)南京政府成立不久，就在195月設(shè)立了農(nóng)林部，下設(shè)山林司，主管全國(guó)林業(yè)行政事務(wù)。
1911月頒布了我國(guó)近代史上第一部《森林法》。
【乙】原來(lái)植樹(shù)節(jié)還有這樣的意義啊。
【甲】其實(shí)，不僅我國(guó)有植樹(shù)節(jié)，全年12個(gè)月，每月均有一些國(guó)家歡度植樹(shù)節(jié)，下面我們將為大家介紹其他一些國(guó)家植樹(shù)節(jié)。
【乙】約旦的植樹(shù)節(jié)是1月15日;西班牙的植樹(shù)節(jié)是2月1日;伊拉克的植樹(shù)節(jié)是3月6日;法國(guó)每年3月為法定的“植樹(shù)月”，月末那天為“植樹(shù)日”，全國(guó)綠化這一天進(jìn)入高潮;朝鮮的植樹(shù)節(jié)是4月6日;4月和10月為“植樹(shù)月”;澳大利亞的植樹(shù)節(jié)是5月的.第一個(gè)星期五。
【甲】全世界都有植樹(shù)節(jié)，看來(lái)保護(hù)綠色環(huán)境真的很重要。
讓我們從小就做綠色的使者吧!
音樂(lè)《生活小百科》。
【甲】“春日春風(fēng)有時(shí)好，春日春風(fēng)有時(shí)惡，不得春風(fēng)花不開(kāi)，花開(kāi)又被風(fēng)吹落。
”宋代王安石的這首詩(shī)，把早春的氣候特點(diǎn)描繪得維妙維肖。
春天乍暖還寒，是氣溫變化幅度最大，冷暖最不穩(wěn)定且多風(fēng)的季節(jié)。
春天的冷暖驟然變化，使人免疫與防御功能下降。
北風(fēng)呼嘯產(chǎn)生的噪音不但對(duì)人中樞神經(jīng)造成極不利的影響，而且大風(fēng)導(dǎo)致氣候干燥，使人口唇干裂、呼吸道抵抗力下降，這時(shí)細(xì)菌、病毒等致病微生物便會(huì)乘機(jī)肆虐，所以春天最易導(dǎo)致流感、腮腺炎以及水痘、風(fēng)疹等病的發(fā)生與流行。
【乙】春暖花開(kāi)，繁花似錦的多風(fēng)天氣，空氣中飄浮著各種花粉顆粒、楊柳絮、塵埃、塵螨、真菌等，因此對(duì)過(guò)敏性體質(zhì)之人最容易誘發(fā)變態(tài)反應(yīng)，引起過(guò)敏性皮炎、過(guò)敏性鼻炎、哮喘等。
【甲】此外，春天還是鼻出血、流行性出血熱、結(jié)核病、甲肝的高發(fā)季節(jié)，均應(yīng)重視預(yù)防和治療。
【乙】總之，春天氣候多變，對(duì)人生理過(guò)程和心理過(guò)程影響較大，因此春季應(yīng)特別重視順應(yīng)自然適應(yīng)氣候的變化。
要隨時(shí)注意增減衣服，年老體弱多病的人不宜過(guò)早脫去冬衣，以免受寒;飲食宜清淡、營(yíng)養(yǎng)、易消化，少吃油膩煎炸及辛辣刺激的食品;還應(yīng)多參加室外活動(dòng)，早睡早起，以適應(yīng)春天生機(jī)勃發(fā)的特點(diǎn)，維護(hù)身心健康。
音樂(lè)《開(kāi)心一刻》。
【甲】一個(gè)聰明的孩子和一個(gè)笨孩子去考口試,老師問(wèn)聰明的孩子;“誰(shuí)發(fā)明了電燈”,“愛(ài)迪生”,“誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了雷”,“居里夫人”,誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了地球有引力“,”牛頓“,100分,聰明的孩子為了幫笨孩子把答案告訴了他,老師問(wèn);”你爸是誰(shuí)“,”愛(ài)迪生“,”你媽是誰(shuí)“,”居里夫人“,”誰(shuí)告訴你的“,”牛頓".
【乙】一天烏龜在河里洗澡，癩蛤蟆在一旁看。
烏龜發(fā)現(xiàn)后說(shuō)：你沒(méi)見(jiàn)過(guò)俺這么美的么?你看你那倆眼珠子都快瞪出來(lái)了!
【甲】妹子!別逗我了，沒(méi)看見(jiàn)哥看的都起一身雞皮疙瘩么?
【乙】這次就說(shuō)到這里，再見(jiàn)。
【甲】每一次相約，都傾注了我們殷切的期待。
【乙】每一次離別，都意味著下一次更精彩的回來(lái)。
【甲】希望我們的節(jié)目能給你帶去一天的好心情。
節(jié)目最后請(qǐng)記住我們，我是本期播音員瑤。
【乙】我是本期播音員飛。
【齊】我們下次再會(huì)。
英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話(huà)自我介紹篇四
引導(dǎo)語(yǔ)：隨著新課改不斷深入，英語(yǔ)教學(xué)和考查方式也在不斷改進(jìn)。在人機(jī)對(duì)話(huà)背景下，英語(yǔ)教學(xué)更需要得到改善，提高英語(yǔ)教學(xué)水平，滿(mǎn)足當(dāng)代英語(yǔ)教學(xué)需求。人機(jī)對(duì)話(huà)和英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)有著密切聯(lián)系，小編分享以下英語(yǔ)口語(yǔ)人機(jī)對(duì)話(huà)技巧：
聽(tīng)力不同于其他題型，不可能像其他書(shū)面題型那樣，遇到不明白的題目可以回頭再看前面的材料，或停下來(lái)自由地思考一下。聽(tīng)力測(cè)試的答題速度是由命題人統(tǒng)一掌握的，錄音材料轉(zhuǎn)瞬即逝，無(wú)“回聽(tīng)”的機(jī)會(huì)或自由思考的余地。考生臨場(chǎng)心態(tài)對(duì)聽(tīng)力成績(jī)有著極大的影響。所以考生必須培養(yǎng)良好的心態(tài)，沉著冷靜，遇到?jīng)]聽(tīng)懂的地方要勇于“忍痛割?lèi)?ài)”，繼續(xù)往前聽(tīng)。
答好聽(tīng)力題的重要前提和保證是在聽(tīng)錄音之前閱讀試題。開(kāi)始聽(tīng)音前的五分鐘，要看清大小題目要求和每個(gè)題目的問(wèn)題與選項(xiàng)，絕對(duì)不能放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。在瀏覽問(wèn)題和選項(xiàng)時(shí)，要盡可能對(duì)文章內(nèi)容和試題答案進(jìn)行預(yù)測(cè)，聽(tīng)錄音時(shí)只要驗(yàn)證自己的預(yù)測(cè)就可以了。同時(shí)，由于選項(xiàng)和試題里的短語(yǔ)、句子極有可能在聽(tīng)力內(nèi)容里再現(xiàn)，因此，認(rèn)真讀題還可以提高聽(tīng)音的效果。聽(tīng)完每一小題之后，要盡快選定答案，這樣可使自己處于主動(dòng)地位。如果每一題都是先聽(tīng)后看，則有可能輩牽著鼻子走，疲于應(yīng)付。同時(shí)，切記不要一邊聽(tīng)下一句的錄音，一邊想著前一句的內(nèi)容或眼睛仍看著前一句的選項(xiàng)，結(jié)果造成一錯(cuò)再錯(cuò)，大大影響考試情緒。聽(tīng)力部分答題之后，有一分鐘時(shí)間修改答案。
在做聽(tīng)力時(shí)，要充分利用兩題之間的停頓時(shí)間，快速有效地閱讀題目。這樣在聽(tīng)錄音時(shí)就可以縮小注意的范圍，把注意力集中在與所提問(wèn)題有關(guān)的關(guān)鍵詞上，減少盲目性，加強(qiáng)針對(duì)性。如所提問(wèn)題是有關(guān)時(shí)間的，就可以在聽(tīng)錄音時(shí)特別注意出現(xiàn)的時(shí)間，從而做出正確的選擇。在做口語(yǔ)部分的朗讀短文和話(huà)題簡(jiǎn)述時(shí)，千萬(wàn)不要搶答。聽(tīng)到“開(kāi)始錄音”的提示、看到麥克風(fēng)圖標(biāo)和錄音進(jìn)度條后，在開(kāi)始答題。如果搶答，將會(huì)影響分?jǐn)?shù)?？忌每谡Z(yǔ)答題時(shí)，如果沒(méi)有表達(dá)好一個(gè)句子，可以立即修改重說(shuō)，不會(huì)影響考生的得分;但如果考生答題過(guò)程中修改太多，將會(huì)影響考生的流利性得分。
大部分的學(xué)生在口語(yǔ)訓(xùn)練中，最大的障礙就是不敢開(kāi)口，事實(shí)上他們是真的不會(huì)，最直接的原因就是他們的單詞量太小。我們都知道，我們?cè)谑褂媚刚Z(yǔ)交際的時(shí)候，大多數(shù)人都能出口成章，滔滔不絕，這是因?yàn)樗麄兎浅Ｊ煜つ刚Z(yǔ)中的各種表達(dá)的名稱(chēng)，以及他們的意義和其之間的關(guān)系。英語(yǔ)口語(yǔ)的水平的高低必須建立在一定的知識(shí)積累上，否則無(wú)從談起。這就要求我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，教師必須嚴(yán)格的要求學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)要做有心人，盡可能地增加單詞量，要積累大量的、常見(jiàn)的，具有特殊意義的詞語(yǔ)。我們?cè)诮虒W(xué)中可以給學(xué)生整理一些特殊場(chǎng)合的語(yǔ)言，讓學(xué)生熟記，在熟記的基礎(chǔ)上再進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練，尤其是和我們的母語(yǔ)不太一樣的情況，更要專(zhuān)門(mén)講解。例如，我們?nèi)粘Ｖ凶畛Ｒ?jiàn)的打電話(huà)用語(yǔ)，它就有特點(diǎn)，我們要有一定的積累。那么拿起電話(huà)，腦子里就會(huì)出現(xiàn)一連串的電話(huà)術(shù)語(yǔ)，一組備用的表達(dá)方式，一個(gè)實(shí)際的電話(huà)錄音過(guò)程，一些簡(jiǎn)單的不同關(guān)系人的表達(dá)習(xí)慣。而掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)，沒(méi)有任何捷徑，就需要學(xué)生認(rèn)真地記憶和理解。
英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話(huà)自我介紹篇五
1.一男生問(wèn)教練：“教練，我喜歡上了微博上一好友，但我不確定ta是不是女的。”“ta的頭像是不是二次元的?”“是?！薄皌a微博上的性別是什么?”“女。”“放棄吧，騷年，那貨百分百是基佬。”
2.晚上回家，聽(tīng)到巷子有哭聲，靠近一看，原來(lái)是一衣衫不整的女子在哭。問(wèn)怎么了，小姐答：“我被色狼侵犯了!”我：“沒(méi)事吧?”小姐答：“他突然從背后抓住我的胸部，然后就把我放了……”我：“那還哭什麼呢?”小姐答：“因?yàn)椤?。。那色狼居然說(shuō)“真倒楣，竟然抱到個(gè)男的”
3.有個(gè)人出門(mén)找茬，到處叫囂，“誰(shuí)敢惹我?”結(jié)果一個(gè)壯漢一把攔住，“我敢”。這人打量了一下，立馬站到那壯漢身邊，“誰(shuí)敢惹咱倆!”
5.三個(gè)老鼠分別品嘗美國(guó)，日本，中國(guó)的美酒!一只喝了美國(guó)酒之后，走三步倒了!另一只喝了日本酒之后，走二步倒了!最后一只喝了中國(guó)的二鍋頭之后，提了把菜刀大喊：“媽的!貓呢?”
7.提問(wèn)：美國(guó)人尿急的時(shí)候會(huì)變成。。。回答：姜國(guó)人!!!
8.今天準(zhǔn)備拜訪(fǎng)一新客戶(hù)，打電話(huà)聯(lián)系到對(duì)方問(wèn)在哪兒，答：“在麥當(dāng)勞?！蔽覟榱颂捉跽f(shuō)了句客氣話(huà)：“嘿，老哥兒吃什么好吃的呢，我都聞到香味了?！睂?duì)方答：“正在衛(wèi)生間排隊(duì)呢!”
9.醫(yī)生對(duì)將開(kāi)刀的病人說(shuō):“這個(gè)手術(shù)有些風(fēng)險(xiǎn),要是失敗了,會(huì)造成你左半身麻痹?！辈∪擞檬置嗣印t(yī)生:“你干嘛?”病人:“我只是將它移到右邊?！?BR> 10.晚上公司開(kāi)慶功會(huì)。突然停電了，又不想停下來(lái)。于是買(mǎi)了一大捆蠟燭接著開(kāi)。開(kāi)到一半，老板好像想起什么，就問(wèn)了一句：今天，有誰(shuí)過(guò)生日嗎?一同事以為有好處拿，趕緊舉手：“老板，我過(guò)生日，我過(guò)生日!”老板說(shuō)：“好，等一下咱們開(kāi)完大會(huì)，你負(fù)責(zé)把所有蠟燭給吹滅!”
英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話(huà)自我介紹篇六
詞兒就是學(xué)校里講的詞匯。首先的問(wèn)題是量：多少詞匯才能讓你會(huì)說(shuō)話(huà)?想想你平常說(shuō)漢語(yǔ)時(shí)能用多少個(gè)單字和短語(yǔ)就可以得出答案。英語(yǔ)也一樣。英語(yǔ)民族比漢語(yǔ)民族思維方式或許要簡(jiǎn)單得多，說(shuō)話(huà)所用的詞匯會(huì)更少，有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，大約三百個(gè)已經(jīng)足夠了。
如果我們定到三百個(gè)詞兒，接下來(lái)的問(wèn)題就非常具體了：它們是什么?答答是簡(jiǎn)單的：描述自我的詞兒，描述他人、他事的詞兒，社交的詞兒。這三百個(gè)詞兒應(yīng)該是英語(yǔ)本族人口語(yǔ)會(huì)話(huà)中使用頻率最高的詞匯，你背單詞和短語(yǔ)的時(shí)間應(yīng)該花在這上面。
2、串詞兒習(xí)慣。
習(xí)慣就是按英語(yǔ)本族人的口語(yǔ)習(xí)慣把詞兒串起來(lái)的能力，這可以叫“口語(yǔ)語(yǔ)法”。我們把串起來(lái)的句子分為三個(gè)方面：描述自我的句子，描述他人、他事的句子，社交的句子。您應(yīng)該學(xué)習(xí)這些方面的句子或句式。此外，還要弄清楚英語(yǔ)本族人口語(yǔ)中經(jīng)常使用的動(dòng)詞時(shí)態(tài)。
3、發(fā)音。
首先要確定選哪國(guó)的英語(yǔ)口音：英式的?澳式的?美式的?選定哪種英語(yǔ)口音要看您學(xué)習(xí)的目的：到哪一個(gè)國(guó)家留學(xué)或定居?您工作的外企公司是哪國(guó)的?如果這都不是您的直接目的，學(xué)哪一種口音似乎無(wú)關(guān)緊要。但重要的是，無(wú)論您選擇哪一種，您最好要學(xué)像，學(xué)說(shuō)外國(guó)話(huà)最忌諱的是南腔北調(diào)。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音的內(nèi)容有三個(gè)：音、腔、調(diào)。首先要掌握單音的發(fā)音要領(lǐng)。單音不要搞得太細(xì)，因?yàn)閱我舭l(fā)得再準(zhǔn)，如果沒(méi)有讓英語(yǔ)本族人聽(tīng)著順耳的腔也不能算地道地表達(dá)?！扒弧敝傅氖怯⒄Z(yǔ)單詞音節(jié)的輕重和在話(huà)語(yǔ)中高低的變化(在中國(guó)語(yǔ)音書(shū)上稱(chēng)“節(jié)奏”)。中國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)不地道的一個(gè)主要原因就是腔不到位。顯然，發(fā)音學(xué)習(xí)的主要精力要放在腔上。此外，你得學(xué)會(huì)英語(yǔ)本族人用語(yǔ)調(diào)傳遞信息和表達(dá)情感變化的習(xí)慣。這是學(xué)習(xí)說(shuō)英語(yǔ)的高級(jí)境界。
最后，學(xué)完以上三個(gè)方面之后您必須根據(jù)下邊幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)檢測(cè)自己的口語(yǔ)水準(zhǔn)，看看您是否能達(dá)到：100%的準(zhǔn)確性;100%的地道性;文化差異的知曉性。
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英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話(huà)自我介紹篇七
大家好，我叫施夢(mèng)怡，1東屏鎮(zhèn)小學(xué)，今年15歲了。看課外書(shū)，畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)是我的愛(ài)好。我的特長(zhǎng)是彈鋼琴，學(xué)琴六年來(lái)，我多次參加演出，得到許多人的好評(píng)。也在多次比賽中獲獎(jiǎng)。我在中國(guó)廣播電影電視國(guó)際夏（冬）令營(yíng)才藝選拔活動(dòng)中獲得了四手聯(lián)彈一等獎(jiǎng)，獨(dú)奏二等獎(jiǎng)。我的脾氣有時(shí)候很爆燥，經(jīng)常與弟弟鬧別扭，可是，沒(méi)過(guò)多久，又和好了。我就是這樣一個(gè)人，希望能在三年學(xué)習(xí)生活里，與同學(xué)們一起努力快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
叫張亮，今年12歲，在江蘇省高郵市北海小學(xué)五（1）班讀書(shū)。我個(gè)子不高，長(zhǎng)得也不胖，有一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下，鑲嵌著一雙大眼睛。
我喜歡音樂(lè)，特別喜歡拉二胡。只要有我認(rèn)識(shí)的曲子，都會(huì)拉。大人們夸我還真有點(diǎn)音樂(lè)細(xì)胞呢。我聽(tīng)了，心里美滋滋的。
我的優(yōu)點(diǎn)是在家里認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課。每次老師布置的作業(yè)我都認(rèn)真完成。數(shù)學(xué)還用草稿紙?jiān)僦匦买?yàn)算一遍呢。因此，我的成績(jī)還行。
我的缺點(diǎn)是上課不敢大膽發(fā)言，考試時(shí)不仔細(xì)。就拿語(yǔ)文第二單元考試來(lái)說(shuō)吧，我有些會(huì)寫(xiě)的詞都寫(xiě)錯(cuò)了，作文還寫(xiě)走了題呢。所以那次考得實(shí)在不理想。我已經(jīng)在努力改掉這些缺點(diǎn)了，爭(zhēng)取做個(gè)更好的學(xué)生。
我特別喜歡和別人打賭。輸了，嘟著嘴巴就走。要是贏了，笑得眼睛變成了一條細(xì)縫。有一次，我和同學(xué)打賭，這位同學(xué)說(shuō)身上有200元錢(qián)，我想：“誰(shuí)會(huì)有這么多錢(qián)呀，分時(shí)是吹?！?。就讓他把錢(qián)掏出來(lái)看看。果然不出我所料，他對(duì)我說(shuō)：“我是騙你的”。這時(shí)，我笑著高呼：“我贏了！我贏了！”
哈哈！這就是我。聽(tīng)了介紹你該對(duì)我有些了解了吧！
大家好，我叫***，今年**歲了。
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩，我性格隨和，下課后總能聽(tīng)到我愉快的笑聲。我下課后有時(shí)會(huì)幫成績(jī)不好的同學(xué)講一下題，我還會(huì)幫助別人做我應(yīng)該做的事。我覺(jué)得幫助別人自己也會(huì)覺(jué)得高興的！我是一個(gè)班干部，在班上我管的紀(jì)律井井有條。我的組織能力很強(qiáng)，有時(shí)侯我會(huì)帶著同學(xué)們開(kāi)展一些有益的活動(dòng)。我還把本班的少先隊(duì)員的工作做得有聲有色呢！我的特長(zhǎng)是彈琴、跳舞、書(shū)法。我從小就學(xué)彈琴，現(xiàn)在彈得還是算好的喲！我還學(xué)過(guò)跳舞，我學(xué)了*年了。我還在重慶的藝校去考了舞蹈*級(jí)的證書(shū)。我的書(shū)法是最棒的，我在班上寫(xiě)的字是最好的呢！這就是我！一個(gè)大方開(kāi)朗的小女孩！
在今后的生活中，我會(huì)努力和大家成為好朋友，謝謝！
我叫陳嘉威，今年15歲，我曾在東屏小學(xué)上學(xué)，我有許多愛(ài)好：下棋、打球、看電視等。這些可是我最喜歡的愛(ài)好了。但有時(shí)也會(huì)看看書(shū)，增長(zhǎng)一些知識(shí)。要說(shuō)下棋，還算不錯(cuò)，這可不是吹牛。什么圍棋、軍棋、五子棋、象棋……我都略知一二。我這人雖然不怎么愛(ài)看書(shū)，但也是挺愛(ài)學(xué)習(xí)的。我現(xiàn)在雖然和同學(xué)們素不相識(shí)，但我相信我們一定能成為好同學(xué)的。
在今后的生活中，我會(huì)努力和大家成為好朋友，謝謝!
作文還寫(xiě)走了題呢。所以那次考得實(shí)在不理想。我已經(jīng)在努力改掉這些缺點(diǎn)了爭(zhēng)取做個(gè)更好的學(xué)生。
我特別喜歡和別人打賭。輸了，嘟著嘴巴就走。要是贏了，笑得眼睛變成了一條細(xì)縫。有一次，我和同學(xué)打賭，這位同學(xué)說(shuō)身上有200元錢(qián)，我想：“誰(shuí)會(huì)有這么多錢(qián)呀，分時(shí)是吹?！?就讓他把錢(qián)掏出來(lái)看看。果然不出我所料，他對(duì)我說(shuō)：“我是騙你的”.這時(shí)，我笑著高呼：“我贏了！我贏了！”
哈哈！這就是我。
我叫錢(qián)艷美，今年十四歲，畢業(yè)于東屏鎮(zhèn)小學(xué)六零一班，家住在東屏鎮(zhèn)惠民村。我的星座是天蝎座，愛(ài)好是書(shū)法、美術(shù)，性格是鉆牛尖，主觀很強(qiáng)烈固執(zhí)，很有獨(dú)立性，脾氣很爆燥。我喜歡的顏色是綠色，因?yàn)樗戆踩届o，看了使人有新生之感，我喜歡的花是百合花，它表示百事合心，友好和尊敬。我在以前的班級(jí)的成績(jī)還算可以，但還有不足的地方，希望在以后的日子可以與同學(xué)一同學(xué)習(xí)，一同探究。謝謝！
英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話(huà)自我介紹篇八
男：“我可以向你問(wèn)路嗎？”
女：“到那里？”
男：“到你心里”
女：“抱歉，此路不通”
no.2。
男：“你的腿一定很累吧！”
女：“為什么？”
男：“因?yàn)槟阍谖夷X海中跑了一整天”
女：“我覺(jué)得還行，因?yàn)槟愕哪X子實(shí)在是太小了”
no.3。
男：（看著她襯衫的標(biāo)簽）。
女：“你在做什么？”
男：“想知道你是不是天堂制造的”
女：“難道你是地獄出品？”
no.4。
男：“我今天很不順利，看見(jiàn)漂亮女生微笑會(huì)讓我心情好一點(diǎn)，你可以為我笑一下嗎？”
女：“你想讓我今天也不順利嗎？”
no.5。
男：“抱歉，我是藝術(shù)家，凝視美女是我的工作”
女：“抱歉，我是飼養(yǎng)員，被別人看著我會(huì)很不舒服”
no.6。
男：“小姐可以借我五元嗎？”
女：“你要做啥？？”
男：“我要打電話(huà)給我媽說(shuō)我今天看到了一個(gè)絕世大美女。”
女：“很抱歉我不能借給你?！?BR> 男：“為什么?！?BR> 女：“因?yàn)槲乙螂娫?huà)到醫(yī)院，說(shuō)自己被一個(gè)青蛙?chē)樀搅??！?BR> no.7。
男：“今天的雨真大。”
女：“是啊?！?BR> 男：“那是因?yàn)槔咸鞂?duì)著你流口水。”
女：“這么說(shuō)剛才刮的那陣風(fēng)是老天在對(duì)你放p了？”
no.8。
男：“相信我……我會(huì)讓你成為世界上第二幸福的人！”
女：“為什么不是第一啊……”（裝可愛(ài)貌）。
男：“有了你……我就是最幸福的人！”（淺淺的微笑）。
女：“我想我很快就能成為世界第一幸福的人了?！保ㄥ谙霠睿?BR> 男：“為什么？”（疑惑）。
女：“因?yàn)槲揖鸵Φ裟懔?。?BR> 英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話(huà)自我介紹篇九
hello！大家好，我叫王曉，現(xiàn)在在xx市xx小學(xué)五年級(jí)學(xué)習(xí)。
我有一張圓圓的臉，一雙烏黑的眼睛，短頭發(fā)。我今年12歲了，不小了吧？卻總也脫不掉那滿(mǎn)臉的稚氣。
我的愛(ài)好就是愛(ài)看書(shū)。說(shuō)起看書(shū)，我還有一段小故事呢！那天，我看見(jiàn)我的一個(gè)同學(xué)買(mǎi)了一本《苦兒流浪記》，這本書(shū)我已經(jīng)向往了許久，可是爸爸始終沒(méi)有答應(yīng)我的要求。我的自尊心很強(qiáng)，從小到大幾乎沒(méi)有央求過(guò)別人，這次，我硬著頭皮，只好向他去借。誰(shuí)知，他說(shuō)可以是可以，可得拿動(dòng)物圖書(shū)跟與交換，我只好把書(shū)給他，向他要了那本《苦兒流浪記》。
我的缺點(diǎn)就是愛(ài)掉“金豆豆”?？龋憧蓜e笑，這也是我的愛(ài)好哩！養(yǎng)的寵物死了，哭！受同學(xué)欺負(fù)，哭！考試不好，哭！看書(shū)看到感人處，鼻子一酸，又落下兩排“大珍珠”。不過(guò)，我絲毫不覺(jué)得難為情，古人云：“當(dāng)笑則笑，當(dāng)哭則哭，無(wú)須掩飾。”
我叫xxx，今年x歲，是xxxxxxxx學(xué)校的學(xué)生。在老師心目中，我是一個(gè)思維敏捷、領(lǐng)悟力強(qiáng)和愛(ài)動(dòng)腦筋的學(xué)生，也是一個(gè)學(xué)習(xí)勤奮、做事認(rèn)真的學(xué)生。我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班級(jí)中名列前茅，而且對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特別感興趣。
在老師和家長(zhǎng)的幫助下，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天堅(jiān)持預(yù)習(xí)，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言，家庭作業(yè)既整齊又正確。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，使我成為老師們眼中的優(yōu)秀學(xué)生。在近六年的學(xué)習(xí)中，我多次獲得單科免考并在各類(lèi)評(píng)比中獲得了優(yōu)異成績(jī)：每學(xué)期都被評(píng)為學(xué)?！叭脤W(xué)生”，在南京數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)組織的“智力數(shù)學(xué)大比拼”和“南京市第九屆小學(xué)智力數(shù)學(xué)冬令營(yíng)競(jìng)賽”中均獲得了二等獎(jiǎng)，在江蘇現(xiàn)代教育培訓(xùn)中心和《小學(xué)生報(bào)》組織的第五屆“現(xiàn)代杯小學(xué)生學(xué)習(xí)能力測(cè)試”語(yǔ)文學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科中分別獲得二等獎(jiǎng)，在校英語(yǔ)百詞競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)，在校數(shù)學(xué)競(jìng)賽和英語(yǔ)故事演講比賽中分別獲得二等獎(jiǎng)，被鼓樓區(qū)教育局評(píng)為和鼓樓區(qū)“學(xué)習(xí)之星”，獲得度鼓樓區(qū)“優(yōu)秀少先隊(duì)員”稱(chēng)號(hào)。
我的愛(ài)好十分廣泛，課外時(shí)間學(xué)習(xí)了民族樂(lè)器二胡，取得了江蘇省音樂(lè)家協(xié)會(huì)組織的二胡水平考級(jí)玖級(jí)良好的成績(jī)，我還對(duì)豎笛和書(shū)法著迷，課余時(shí)間參加了學(xué)校組織的豎笛和書(shū)法興趣班，不僅能熟練吹奏許多豎笛曲子，而且成了校豎笛隊(duì)的優(yōu)秀學(xué)員，在江蘇省中小學(xué)生書(shū)法（寫(xiě)字）大賽中，我的書(shū)法（寫(xiě)字）作品獲得了“金獎(jiǎng)”，在學(xué)校舉辦的第四屆春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我獲得了四年級(jí)女子組100米和跳遠(yuǎn)2個(gè)第一名。在學(xué)校的“小藝術(shù)家”評(píng)比中，我分別被被評(píng)為“小電腦家”、“小書(shū)法家”和“小健將”。
我除了喜愛(ài)學(xué)習(xí)還喜歡科學(xué)，從三年級(jí)起就訂閱《我們愛(ài)科學(xué)》，每一期雜志都是一口氣讀完還意猶未盡，我也愛(ài)看中央電視臺(tái)《走近科學(xué)》欄目，從中了解到了許多科學(xué)常識(shí)，在“鼓樓區(qū)首屆中小學(xué)生學(xué)科性小論文”評(píng)選中，我撰寫(xiě)的《響水壺的秘密》獲得了二等獎(jiǎng)。
我熱愛(ài)班級(jí)集體，熱心公共活動(dòng)，作為一名中隊(duì)委，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們認(rèn)真參加大隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)，努力成為老師的小助手。在“手拉手、心連心、與涼山孩子零距離”活動(dòng)中，我獲得了“愛(ài)心大使”稱(chēng)號(hào)，在“童心紅絲帶”活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)。
未來(lái)學(xué)習(xí)之路還很漫長(zhǎng)，我將繼續(xù)努力，認(rèn)真踏實(shí)、勤奮刻苦，爭(zhēng)做一名老師和同學(xué)眼中的好學(xué)生。
親愛(ài)的老師：
你們好！
此致
敬禮
敬愛(ài)的老師：
您好！
我叫xxx，是1于南開(kāi)區(qū)宜賓里小學(xué)的學(xué)生。
時(shí)間如清風(fēng)，轉(zhuǎn)眼間，身旁的楊樹(shù)又增添了六個(gè)年輪，而剛?cè)胄W(xué)時(shí)的懵懂，也被六年的學(xué)習(xí)時(shí)光拭去。今天，我懷著一顆赤誠(chéng)的心、對(duì)貴校的憧憬以及對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著追求，真誠(chéng)地向您推薦自己。
母校良好的學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)秀的老師培養(yǎng)了我科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法，更造就了我積極樂(lè)觀的生活態(tài)度和開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)。課堂內(nèi)外拓展的實(shí)踐、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和開(kāi)闊的視野，使我不斷充實(shí)自己，全面發(fā)展，贏得老師、同學(xué)的信任和贊譽(yù)。
我品德良好，擔(dān)任三年大隊(duì)長(zhǎng)職務(wù)，曾獲得市級(jí)三好學(xué)生、市級(jí)文明學(xué)生，區(qū)校級(jí)三好學(xué)生等。
我酷愛(ài)寫(xiě)作，在第六屆小超人作文“全國(guó)總決賽”中獲小學(xué)組作文一等獎(jiǎng)，天津市大田杯“黨在我心中”征文比賽三等獎(jiǎng)，南開(kāi)區(qū)“心中的太陽(yáng)”詩(shī)歌創(chuàng)作比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”中獲征文一等獎(jiǎng)等。
我喜愛(ài)鋼琴，順利通過(guò)天津考級(jí)委員會(huì)六級(jí)考核，成績(jī)優(yōu)秀。今年四月通過(guò)藝術(shù)特長(zhǎng)生鋼琴考核。
我喜愛(ài)朗誦，在南開(kāi)第九屆藝術(shù)比賽中獲朗誦一等獎(jiǎng)，南開(kāi)區(qū)“祖國(guó)，我為您喝彩”比賽中獲小學(xué)二等獎(jiǎng)。
良禽擇木而棲，士為知已者而搏。南開(kāi)中學(xué)治學(xué)有序，管理有方，是我夢(mèng)寐以求的學(xué)習(xí)勝地，我非?？释诖硕冗^(guò)我的中學(xué)時(shí)光。愿您的慧眼，開(kāi)啟我學(xué)習(xí)的新旅程。衷心感謝您能在百忙之中瀏覽我的自薦信，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，將是一份莫大的鼓勵(lì)，是為一位滿(mǎn)腔熱情的學(xué)生開(kāi)啟一扇希望之門(mén)。祝您工作順心！期待您的垂青！
此致
敬禮
自薦人：xxx（南開(kāi)區(qū)宜賓里小學(xué)）。
尊敬的老師：
您們好！
首先，衷心感謝老師在百忙之中瀏覽這封自薦信，讓我展示小學(xué)六年來(lái)的成績(jī)。對(duì)貴校神往已久，我希望在貴校開(kāi)始初中生活。
我叫王一名，從9月起在五華區(qū)中華小學(xué)讀書(shū)。在老師們辛勤培育下，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所學(xué)課程發(fā)展全面，都取得了優(yōu)異成績(jī)，六年來(lái)獲學(xué)校頒發(fā)的各科榮譽(yù)證書(shū)有二十多張。我通過(guò)素質(zhì)考評(píng)和競(jìng)選擔(dān)任了學(xué)習(xí)委員、中隊(duì)長(zhǎng)、及校大隊(duì)部禮儀部部長(zhǎng)，每年被評(píng)為學(xué)校三好學(xué)生和學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生干部，還有兩學(xué)年被評(píng)選為五華區(qū)“雛鷹少年”。
我愛(ài)好語(yǔ)文，善于朗讀，富于想象，喜歡用語(yǔ)言文字來(lái)表達(dá)我的情感和行為，經(jīng)常參給校報(bào)等報(bào)刊投稿，擔(dān)任了學(xué)?！秾W(xué)生新報(bào)《的小記者，還被評(píng)為優(yōu)秀小記者，6月在五華區(qū)第二十屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)‘吟誦’比賽中獲金獎(jiǎng)；我還特別喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，長(zhǎng)期加強(qiáng)對(duì)自己進(jìn)行邏輯思維訓(xùn)練，參加學(xué)校組織的“數(shù)學(xué)周”口算活動(dòng)獲一等獎(jiǎng)；我也很重視英語(yǔ)，能利用各種機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，20參加了全國(guó)少兒英語(yǔ)等級(jí)考試，達(dá)到初始三級(jí)要求并獲證書(shū)。
這幾年，老師和家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)放松對(duì)我綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。我結(jié)合愛(ài)好選修了聲樂(lè)，現(xiàn)跟隨云南省歌舞劇院國(guó)家一級(jí)演員王郁芝老師學(xué)習(xí)聲樂(lè)，并獲得中國(guó)音樂(lè)學(xué)院少兒聲樂(lè)10級(jí)證書(shū)。在學(xué)習(xí)聲樂(lè)的過(guò)程中，我利用各種機(jī)會(huì)鍛煉和展示自己，多次參加各類(lèi)的歌曲比賽并取得優(yōu)異成績(jī)。在20，7月參加云南電視臺(tái)少兒頻道歌曲大賽獲三次一等獎(jiǎng)和一次特等獎(jiǎng)，8月參加北京全國(guó)少兒歌曲大賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；年，5月參加云南“明日之星”獲銅獎(jiǎng)，12月參加全國(guó)“德藝雙馨”少兒聲樂(lè)a組比賽榮獲云南賽區(qū)金獎(jiǎng)，同月參加云南省“和諧中國(guó)”大賽獲金獎(jiǎng)；20，2月參加全國(guó)“德藝雙馨”評(píng)選活動(dòng)中獲少兒聲樂(lè)a組金獎(jiǎng)；年，7月參加全國(guó)兒童歌曲大獎(jiǎng)賽云南賽區(qū)榮獲小學(xué)b組金獎(jiǎng)，緊接著參加了“中華民族文化藝術(shù)展示盛典”暨“第三屆中國(guó)青少年藝術(shù)盛典”獲少年a組金獎(jiǎng)，8月參加全國(guó)第九屆中國(guó)少年兒童歌曲卡拉ok電視大賽獲兒童b組銅獎(jiǎng)。
我憑借在大賽中的優(yōu)異表現(xiàn)，多次參加文藝演出活動(dòng)和擔(dān)任評(píng)審。云南改革開(kāi)放30周年專(zhuān)題文藝晚會(huì)《七彩頌歌》上，我獨(dú)唱了歌曲《祝福云南》；云南電視臺(tái)少兒頻道2008年元旦晚會(huì)上，我領(lǐng)唱了《朝霞之歌》和《小小世界》；年，在云南電視臺(tái)少兒頻道迎新晚會(huì)上，我表演歌舞《跨世紀(jì)的新一代》；還是這一年，我在北京“德藝雙馨”祖國(guó)頌晚會(huì)中領(lǐng)唱《學(xué)好本領(lǐng)去回答》。2010年8月，我被中央電視臺(tái)青少年節(jié)目中心聘為2010年全國(guó)兒童歌曲大獎(jiǎng)賽兒童評(píng)委。
在校學(xué)習(xí)和業(yè)余愛(ài)好只是學(xué)生素質(zhì)的部份。除此之外，老師和家長(zhǎng)還注重加強(qiáng)我的思想道德培養(yǎng)，使我從一個(gè)懵懂幼兒開(kāi)始懂得孝道、尊重、責(zé)任、熱情、誠(chéng)實(shí)等等做人的基本道理，積極參加學(xué)校組織的各種社會(huì)公益活動(dòng)，使我的德智體等得到全面發(fā)展。
過(guò)去并不代表未來(lái)，對(duì)于今后的學(xué)習(xí)生活，我會(huì)不斷地努力學(xué)習(xí)，不斷地完善自己，我充滿(mǎn)了信心成為貴校一名合格的中學(xué)生。
謝謝大家?。ê蟾讲糠肿C書(shū)復(fù)印件）。
尊敬的中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
首先衷心感謝您能在百忙之中瀏覽我的自薦信，為一位滿(mǎn)腔熱情地小學(xué)生開(kāi)啟一扇希望之門(mén)。
我是棲霞區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)6年級(jí)的學(xué)生，我的名字叫丁軼群，我出生于5月，209月我進(jìn)入棲霞區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，直到現(xiàn)在。光陰似箭，時(shí)光飛逝，這幾年里我在學(xué)校老師的教育和培養(yǎng)下，從一個(gè)懵懂幼兒成長(zhǎng)為今天多才多藝的少年。
我是一個(gè)性格開(kāi)朗活潑的女孩子，這緣于我有一個(gè)特別幽默的爸爸和一個(gè)可愛(ài)的媽媽?zhuān)职质且粋€(gè)特別開(kāi)明的男人，可能別的小孩子會(huì)因?yàn)樽鲥e(cuò)事情而挨罵，可是我爸爸不一樣，他會(huì)很認(rèn)真的聽(tīng)我做錯(cuò)事情的原因，從來(lái)不發(fā)火，所以我可以肆無(wú)忌憚的去做我認(rèn)為對(duì)的事情。如果后來(lái)知道錯(cuò)了，我也會(huì)很干脆的承認(rèn)錯(cuò)誤。而我的媽媽?zhuān)桥惆槲易疃嗟娜耍龝?huì)很耐心的去教我很多生活方面的道理，所以，我從來(lái)不怕遇到困難，是個(gè)典型的樂(lè)天派。所以我身邊的小朋友總是很多很多的。我喜歡和自己熟悉的伙伴談天說(shuō)地，也喜歡把剛剛認(rèn)識(shí)的朋友帶到我的“摯友圈”里，所以我的朋友圈總是在不斷的擴(kuò)大，但是這并不表明我是一個(gè)貪玩的孩子。我的成績(jī)也是爸爸媽媽的驕傲，我在4、5、6年級(jí)連續(xù)三年都是校級(jí)三好學(xué)生，老師都夸我組織紀(jì)律性強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng)，雖然我現(xiàn)在還理解不了這到底對(duì)我會(huì)有什么樣的影響，但是爸爸給我的解釋是如果我一直一直都這樣，以后就會(huì)更快樂(lè)。
說(shuō)到玩，其實(shí)我是有動(dòng)有靜，我靜的時(shí)候誰(shuí)也不忍心打擾我，我可以為了一本書(shū)而整整一天都不動(dòng)，我特別喜歡和文學(xué)文藝有關(guān)的東西，小時(shí)候曾經(jīng)讀過(guò)了鄭淵潔所有的作品，再大點(diǎn)就看黃蓓佳和楊紅櫻的作品。到了后來(lái)覺(jué)得滿(mǎn)足不了自己了，爸爸就開(kāi)始給我訂閱《少年文藝》，后來(lái)又給我買(mǎi)了一套特別貴的《中國(guó)大百科全書(shū)》，把我樂(lè)壞了。我想也是因?yàn)檫@樣，所以我的作文比賽好幾次都得了學(xué)校年級(jí)組的第一名。而媽媽說(shuō)，女孩子不光要會(huì)寫(xiě)，還要有‘才’。所以我沒(méi)事就喜歡畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)著音樂(lè)哼哼，喜歡邊唱邊跳，總之，我的目標(biāo)就是做一個(gè)新時(shí)代的“才女”。不光琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，還要勇敢上進(jìn)，比男孩子更優(yōu)秀！小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我還得過(guò)棲霞區(qū)的科技競(jìng)賽二等獎(jiǎng)呢。話(huà)說(shuō)，現(xiàn)在可能不只要求中文好，外語(yǔ)也得拿得出手才行啊，所以我很勤奮的在學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)也是獲過(guò)獎(jiǎng)的哦！所以你看，我沒(méi)騙人吧，我真的是爸爸媽媽的驕傲。
要畢業(yè)了，我很希望能到一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校學(xué)習(xí)，為自己初中四年的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。我對(duì)貴校神往已久，渴望成為貴校的一名學(xué)生，開(kāi)始我的初中生活之旅，我懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)貴校的憧憬，真誠(chéng)地向您推薦自己。我知道過(guò)去并不代表未來(lái)，但是我想勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵，對(duì)于今后的學(xué)習(xí)生活，我充滿(mǎn)了信心，我會(huì)不斷地努力學(xué)習(xí)，不斷地完善自己，努力使自己成為一名合格的中學(xué)生。
天行健君子以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤君子以厚德載物。
我期待被貴校錄?。?BR> 此致
敬禮！
自薦人：
英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話(huà)自我介紹篇十
大部分人都沒(méi)學(xué)過(guò)音標(biāo)，老實(shí)說(shuō)音標(biāo)的學(xué)習(xí)是很有必要。在學(xué)習(xí)音標(biāo)的過(guò)程中一定要模仿正確的發(fā)音方式。
在學(xué)習(xí)了正確的發(fā)音方式后后，一定要注意經(jīng)常復(fù)習(xí)并且在平時(shí)說(shuō)話(huà)要始終保持，主動(dòng)去運(yùn)用這些原則，時(shí)刻注意自己說(shuō)的英文并努力矯正。
二、練習(xí)發(fā)音。
建議認(rèn)真聽(tīng)，每天聽(tīng)1個(gè)小時(shí)以上，持續(xù)三個(gè)月左右，用手機(jī)收錄生詞進(jìn)行復(fù)習(xí)另外發(fā)音要是自己練，效果可能不是很好，所以建議有條件的同學(xué)不妨找一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的外教老師來(lái)學(xué)習(xí)，跟外教學(xué)習(xí)的好處就是口語(yǔ)跟聽(tīng)力的提高速度會(huì)很快，而且上課也不像自己一個(gè)人學(xué)那樣只是枯燥的讀和背，可以跟老師聊一些美劇、新聞、娛樂(lè)等話(huà)題，在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中往往會(huì)學(xué)的更快，也更容易記住。
三、模仿。
使用上述材料作為主要教材模仿跟讀，按照書(shū)中安排認(rèn)真做習(xí)題即可同時(shí)搭配聽(tīng)力輸入，推薦用美劇或者其它，選擇某一種特別喜歡的常速材料即可，但是一定要有文本，首先閱讀文本掃清生詞再聽(tīng)。
英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話(huà)自我介紹篇十一
進(jìn)門(mén)之前，敲個(gè)門(mén)，這只是小細(xì)節(jié)，不過(guò)也是禮儀的一部分，注意力度適中，別因?yàn)樘o張把門(mén)敲得咣咣響。面試的老師也是分層次的，一般來(lái)說(shuō)坐在中間的那個(gè)自然是一把手了，你自己右邊的老師是老二，你左邊的是老三，依此推理。
在中間老師問(wèn)你問(wèn)題時(shí)，你不要只看著他，也要"照顧'一下左右老師，那么這也許能讓他們幾位多給你加些分的，如果你覺(jué)得看著老師會(huì)緊張，你可以把你的目光放到老師身后去，那么這樣你說(shuō)看不到老師，而老師卻以為你是一直看著他的，回答時(shí)，頭要?jiǎng)觿?dòng)，選從中間向右轉(zhuǎn)，再轉(zhuǎn)到左邊，當(dāng)然幅度不要太大，只要讓那些老師都覺(jué)得你至少也"關(guān)照"過(guò)他們了。
在交談過(guò)程中，大家注意以下幾個(gè)細(xì)節(jié)：
第一、不要胳膊交叉而坐。這會(huì)顯得你好像處于防范狀態(tài)或者顯得不自在。相反，在進(jìn)行陳述時(shí)用你的手做手勢(shì)，這樣會(huì)讓你顯得更加有激情。
第二、姿勢(shì)不正確。要坐直身體。歪歪扭扭地坐在座位上會(huì)讓你看起來(lái)充滿(mǎn)疑惑或者給人不誠(chéng)實(shí)之嫌。
第三、不要表現(xiàn)得你對(duì)面試毫無(wú)興趣。不要顯出無(wú)奈或著急的表情，時(shí)不時(shí)看手表或者手機(jī)都是不應(yīng)該的。
第四、和面試官之間缺乏眼神的交流。我們?cè)谡f(shuō)話(huà)時(shí)往周?chē)春苷?，但是不能看著抬頭看天花板，或者遇到面試?yán)蠋煹难凵駮r(shí)躲躲閃閃。和老師之間偶爾進(jìn)行眼神交流是必要的，面試你的老師一般有6到8人，也要避免總是盯著一個(gè)或者兩個(gè)老師看，而忽略其他老師。當(dāng)然也要避免過(guò)長(zhǎng)時(shí)間看一個(gè)老師。
第五、不要坐立不安。不要摸你的臉，或要手指甲。坐立不安會(huì)讓你顯得很緊張。
第六、不要忘記微笑。雖然面試時(shí)你會(huì)很容易緊張，但是一定別忘面帶微笑。
第七、不要玩頭發(fā)。不停弄頭發(fā)會(huì)讓你看起來(lái)小孩子氣。
第八、不要把你的手藏起來(lái)。不要坐在你的雙手上或者把雙手放在膝蓋上。把它們扶在座椅上或者端放在桌子上，用它們來(lái)做手勢(shì)。手勢(shì)能讓你更有表現(xiàn)力。
英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話(huà)自我介紹篇十二
尊敬的教師：您好。
我叫___，今年十八歲，是來(lái)自河南省__高級(jí)中學(xué)的一名高三學(xué)生。貴校有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊(yùn)，豐富的教學(xué)資源，良好的學(xué)術(shù)氛圍，為社會(huì)培養(yǎng)出許多杰出人才，是國(guó)家教育部直屬的“211”工程和“985”工程重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，有許多專(zhuān)業(yè)是在國(guó)內(nèi)名列前茅。我的許多師哥師姐都不約而同的選取貴校為第一志愿。我也渴望能在明年夏天拿到貴校的錄取通知書(shū)，我期望成為貴校的一名學(xué)生，期望在貴校深造，渴望成為一名對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有用的人才，期望成為貴校光榮歷史的見(jiàn)證人。我期望這次自主招生考試能夠改變我的人生軌道，讓我投入到貴校的懷抱，我期望被貴校錄取。
我想，我擁有這樣的資格。
我來(lái)自__高中理科實(shí)驗(yàn)班，在這個(gè)高手如林的班級(jí)中，我的學(xué)習(xí)成績(jī)總能略占上風(fēng)。這樣的成績(jī)，讓我穩(wěn)穩(wěn)扎根于全校學(xué)習(xí)成績(jī)前列中。事實(shí)上，我的潛力還很大，我的分?jǐn)?shù)還有升值空間。我對(duì)問(wèn)題的深入分析，對(duì)知識(shí)的熟練掌握并沒(méi)有完全反映在我的卷面上。有很多時(shí)候，我的答案正確，但解題過(guò)程并沒(méi)有被閱卷教師所理解。有時(shí)候，過(guò)程明晰，但結(jié)果卻因一個(gè)微小的錯(cuò)誤而與正確答案失之交臂。我選取貴校，正是認(rèn)為貴校既注重過(guò)程，又注重結(jié)果的人才培養(yǎng)方式。我認(rèn)為我個(gè)人很適合在貴校理解教育。
我是學(xué)理科的，做事講究有理有據(jù)，我不只是重視智商，在開(kāi)發(fā)大腦智力資源的同時(shí)，我也十分注重情商的發(fā)展。我在高一的時(shí)候就擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表，那個(gè)時(shí)候我每一天收、發(fā)作業(yè)，幫忙教師完成教學(xué)任務(wù)。高二文理分班，又被同學(xué)們推舉為生物課代表，在學(xué)習(xí)之余，我也經(jīng)常幫忙那些生物較弱的同學(xué)，給他們解釋疑難題目，我所以受到同學(xué)們的歡迎，被多次評(píng)選為三好學(xué)生。我用心參加班級(jí)活動(dòng)，曾編排歷史劇《虎符》、《雷雨》，受到同學(xué)們熱烈好評(píng)。在學(xué)校組織的辯論大賽中，我?guī)兔Ρ景嗔鶓?zhàn)全勝的不俗成績(jī)，掛起了“第一名”的錦旗。在我看來(lái)，高中生就應(yīng)德、智、體、美全面發(fā)展，高中培養(yǎng)出來(lái)的不僅僅僅僅是擁有超多知識(shí)儲(chǔ)備的“材”，更就應(yīng)培養(yǎng)出的是能充分靈活運(yùn)用自我知識(shí)儲(chǔ)備的“人才”。我高中的標(biāo)不僅僅僅僅是考入像貴校這樣的名牌大學(xué)，以后衣食無(wú)憂(yōu)。我的高中目標(biāo)是成為一名有思想，有道德，有知識(shí)，有技能的全方位高素質(zhì)人才。我想讓自我投入到火一樣的祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)中去。我不想變成一個(gè)空有滿(mǎn)腹經(jīng)綸，卻沒(méi)有什么作為、碌碌一生的人。
我對(duì)文學(xué)的愛(ài)好，讓我的眼界更寬廣，讓我的思維更加廣闊。我在省、市報(bào)刊發(fā)表過(guò)十多篇作文，在蓮圓原創(chuàng)文學(xué)網(wǎng)站有我好多文章。我想一棵大樹(shù)，不管有多么大，它的根總是深深扎在大地里的。文學(xué)的根就深植于我國(guó)悠久的傳統(tǒng)文化中。我喜歡〈西游記〉，尤愛(ài)〈三國(guó)演義〉，酷愛(ài)〈紅樓夢(mèng)〉。我愛(ài)〈三國(guó)演義〉就愛(ài)它的簡(jiǎn)爽干練，我喜歡〈紅樓夢(mèng)〉就愛(ài)它的溫柔可人。我讀到諸葛教師隕落五仗原，總有無(wú)限哀嘆。我每次讀到林黛玉臨終前的那一幕，那竭盡全力的一句“寶玉，你-------”都忍不住替她接一句“寶玉，你好狠心?！比缓笮耐床灰?。我想，〈三國(guó)演義〉教會(huì)我用懷疑的眼光看問(wèn)題，而〈紅樓夢(mèng)〉教會(huì)我用夢(mèng)想的眼光去解決問(wèn)題。我用傳統(tǒng)名著，在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間構(gòu)建統(tǒng)一的橋梁。
英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話(huà)自我介紹篇一
1823年，英式橄欖球在英國(guó)小鎮(zhèn)起源。拉格比(rugby)原本是在英國(guó)中部誕生，這里的學(xué)校是本是英國(guó)中部的一座城市,在那里有一所拉格比學(xué)校是橄欖球運(yùn)動(dòng)發(fā)源地，之后將此地作為基礎(chǔ)進(jìn)行英式橄欖球的命名。而后在百余年的發(fā)展過(guò)程中，完善了相關(guān)規(guī)則，并構(gòu)成了橄欖球運(yùn)動(dòng)。如今有超過(guò)一百個(gè)國(guó)家及地區(qū)開(kāi)始進(jìn)行相關(guān)運(yùn)動(dòng)。
2.我國(guó)高校橄欖球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀。
2.1高校橄欖球運(yùn)動(dòng)程度相對(duì)較低，只是一些大學(xué)生和留學(xué)生展開(kāi)，而且主要是課業(yè)之后的業(yè)余時(shí)間當(dāng)中進(jìn)行，組織程度極為有限，僅在部分高校和體育院校開(kāi)展。這些比賽往往是一些業(yè)余的比賽，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)程度，不利因素也包含高校集中精力面對(duì)學(xué)生的安全以及學(xué)習(xí)問(wèn)題，沒(méi)有正確導(dǎo)向作用。有些學(xué)校及教師覺(jué)得這種運(yùn)動(dòng)相對(duì)較為激烈，可能會(huì)造成學(xué)生受傷，并不認(rèn)同橄欖球具有的社會(huì)功能以及鍛煉價(jià)值。在硬件方面，無(wú)法與橄欖球的普及過(guò)程相滿(mǎn)足。
2.2我國(guó)高校橄欖球運(yùn)動(dòng)水平也需要進(jìn)行提升，在努力過(guò)程中，我國(guó)橄欖球運(yùn)動(dòng)獲得了長(zhǎng)足的發(fā)展，排名持續(xù)提升，不過(guò)運(yùn)動(dòng)質(zhì)量以及水平則依舊需要進(jìn)一步提升，水平無(wú)法與橄欖球強(qiáng)國(guó)相比，主要有如下方面的原因：首先，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員沒(méi)有較強(qiáng)的先天素質(zhì)，在橄欖球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平和戰(zhàn)術(shù)水平都需要提升，而且也需要有比較強(qiáng)壯的體魄。在素質(zhì)訓(xùn)練方面，亞洲運(yùn)動(dòng)員無(wú)法與非洲及歐洲運(yùn)動(dòng)員相抗衡，通常需要后天進(jìn)行刻苦訓(xùn)練加以彌補(bǔ)。由于教師沒(méi)有較高的理論水平，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)以及訓(xùn)練手段，所以技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)沒(méi)有辦法將先天劣勢(shì)抵消，缺乏專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)以及系統(tǒng)的訓(xùn)練，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)水平無(wú)法真正滿(mǎn)足比賽需要。其次，高校主管部門(mén)并沒(méi)有重視及認(rèn)可這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，課堂學(xué)習(xí)以及課堂訓(xùn)練時(shí)間相對(duì)比較短，沒(méi)有較多機(jī)會(huì)參與到比賽過(guò)程中，可能會(huì)導(dǎo)致比賽沒(méi)有對(duì)手這種尷尬場(chǎng)面。組織缺乏有效性，無(wú)法與水平較高的隊(duì)伍展開(kāi)比賽。所以這就導(dǎo)致橄欖球人才選拔以及大學(xué)生積極性受到較大的限制。最后，需要解決裁判和管理等方面的問(wèn)題，在學(xué)校之間的比賽，需要高校正常的開(kāi)銷(xiāo)并進(jìn)行裝備的購(gòu)置，學(xué)校應(yīng)當(dāng)投入一定的金錢(qián)到比賽當(dāng)中，另外也需要有效管理及監(jiān)督相應(yīng)的參賽隊(duì)伍。如今的狀況是，經(jīng)費(fèi)通常是自籌，管理人員用一腔熱情進(jìn)行指導(dǎo)，沒(méi)有較多的經(jīng)費(fèi)，也沒(méi)有健全的體系。在上述問(wèn)題之外，裁判也導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)發(fā)展受到巨大影響，有些裁判水平較為業(yè)余，沒(méi)有辦法對(duì)比賽進(jìn)行有效控制，這些問(wèn)題都需要進(jìn)行合理的解決。
3.1良好的健身價(jià)值。在我們遼寧工程技術(shù)大學(xué)葫蘆島校區(qū)八個(gè)院系的學(xué)生中，很多人不上體育課的話(huà)，一周都不會(huì)主動(dòng)參加體育鍛煉。英式橄欖球的應(yīng)用能夠使學(xué)生素質(zhì)得以有效提升。運(yùn)動(dòng)形式相對(duì)較多，并沒(méi)有打、踢或者摔等動(dòng)作的出現(xiàn)，對(duì)速度、力量和反應(yīng)能力等方面都有一定的要求，同時(shí)也對(duì)人的身體素質(zhì)方面有嚴(yán)格的要求。英式橄欖球包含的運(yùn)動(dòng)形式有一定的區(qū)別，鍛煉者的跳高、跑步以及對(duì)準(zhǔn)能力都需要提升，對(duì)抗過(guò)程中也需要力量投入，甚至手腳并用。這種比賽方式可以促使人綜合技能的提升，使耐力、力量以及靈敏度得到相應(yīng)的發(fā)展。在學(xué)習(xí)進(jìn)程當(dāng)中，學(xué)生能夠提升自身的靈活反應(yīng)能力。
3.2現(xiàn)實(shí)的社會(huì)價(jià)值。人處在現(xiàn)實(shí)社會(huì)當(dāng)中，大學(xué)生即將加入社會(huì)，也就是說(shuō)無(wú)論工作或者生活都應(yīng)當(dāng)展開(kāi)相應(yīng)的交流以及溝通，假如缺乏這些方面的能力，必然會(huì)對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展產(chǎn)生強(qiáng)烈影響。與體操或者田徑不同的是，英式橄欖球是一種對(duì)抗運(yùn)動(dòng)，而且是一種集體性運(yùn)動(dòng)，個(gè)人能力及表現(xiàn)無(wú)法起到?jīng)Q定性作用，而是需要通過(guò)集體的力量使比賽得以完成。這能夠提升學(xué)生集體協(xié)作以及溝通的基本能力，對(duì)學(xué)生發(fā)展有一定的幫助作用。另外，在高校體育課當(dāng)中加入英式橄欖球運(yùn)動(dòng)，還能夠使學(xué)生精神境界得以提升。即使其中有對(duì)抗性的存在，在比賽進(jìn)程當(dāng)中能夠合理沖撞，但所有運(yùn)動(dòng)員都應(yīng)當(dāng)對(duì)自身行為進(jìn)行約束，避免對(duì)他人的故意傷害。另外，參與者本身還應(yīng)當(dāng)有堅(jiān)強(qiáng)且樂(lè)觀的精神，追求勝利拋卻自身利益。這種品質(zhì)能夠滿(mǎn)足大學(xué)生之后的`發(fā)展歷程。
3.3高等教育發(fā)展的客觀需求。如今高等教育進(jìn)入了嶄新的發(fā)展階段。高校體育教學(xué)的重要目的就是提供一定的高水平人才，滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展的需求。高校體育教育應(yīng)當(dāng)擺脫常規(guī)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的更新，并且依照人才的發(fā)展需要進(jìn)行體育項(xiàng)目的增加。橄欖球在國(guó)際上得到了普及以及開(kāi)展，影響力也相對(duì)較大。在多年發(fā)展過(guò)程中，更多人加入到了橄欖球運(yùn)動(dòng)之中，國(guó)內(nèi)也成立了相關(guān)協(xié)會(huì)。分析我國(guó)橄欖球發(fā)展的重要趨勢(shì)，可以了解到高校應(yīng)當(dāng)緊握這項(xiàng)機(jī)遇，在內(nèi)部進(jìn)行橄欖球?qū)W習(xí)，與現(xiàn)代化體育教學(xué)發(fā)展相適應(yīng)。
3.4滿(mǎn)足學(xué)生需求。大學(xué)生精力充沛且有著活躍的思想，熱愛(ài)挑戰(zhàn)，不拘泥于傳統(tǒng)內(nèi)容，并希望不斷對(duì)自己進(jìn)行充實(shí)以及挑戰(zhàn)，渴望使自身領(lǐng)域更加充實(shí)，無(wú)論男女都愿意加入到未知的生活當(dāng)中。英式橄欖球是一種新穎的體育運(yùn)動(dòng)，在高校體育教學(xué)當(dāng)中運(yùn)用，能夠使學(xué)生需要得到更好的滿(mǎn)足，并進(jìn)一步使課堂體育教學(xué)活動(dòng)得以充實(shí)。同時(shí)，英式橄欖球進(jìn)入體育課堂更好的解決了冬季室外體育課學(xué)生不愿運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題。
3.5增進(jìn)高校之間的交流。英式橄欖球在國(guó)外較為流行，高校進(jìn)行課程開(kāi)設(shè)之后，可以與國(guó)內(nèi)外高校進(jìn)行平臺(tái)搭建。一些研究?jī)?nèi)容表現(xiàn)的是，在國(guó)外，除了足球以外英式橄欖球受到了更多人的歡迎，很多高校開(kāi)始舉辦聯(lián)賽。體育不分國(guó)界，很多外國(guó)人也會(huì)到中國(guó)進(jìn)行一些項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，而網(wǎng)球及棒球等也是從國(guó)外傳入，所以，在高校當(dāng)中進(jìn)行英式橄欖球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)設(shè)，不但滿(mǎn)足國(guó)家之間的交流，對(duì)我國(guó)體育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展也有一定的幫助作用。
3.6促進(jìn)大學(xué)生的身心健康。現(xiàn)在許多大學(xué)生都屬于獨(dú)生子女，由于父母溺愛(ài)，他們的生活環(huán)境通常比較安逸，在挫折和挑戰(zhàn)之下，他們往往不會(huì)選擇面對(duì)，而只是靠父母解決相應(yīng)的問(wèn)題。而英式橄欖球本身對(duì)五四精神進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，這是他們?nèi)狈Φ膬?nèi)容。這種精神不但能夠在學(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)行應(yīng)用，同時(shí)也能夠使大學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)得到提升。開(kāi)展這方面的學(xué)習(xí)，能夠進(jìn)一步使學(xué)生意志更加堅(jiān)定，使責(zé)任感大大增強(qiáng)。
英式橄欖球運(yùn)動(dòng)是大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，開(kāi)設(shè)橄欖球課程不僅豐富了課程內(nèi)容的范圍，同時(shí)，更好的解決了冬季室外體育課學(xué)生不愛(ài)活動(dòng)的問(wèn)題，而且對(duì)學(xué)生豐富學(xué)生課余文化生活、引發(fā)學(xué)生活動(dòng)興趣、提高鍛煉的積極性、增進(jìn)學(xué)生的身心健康有著非常重要的意義。
作者:張旭單位:遼寧工程技術(shù)大學(xué)。
參考文獻(xiàn)：
[1]宋校能,徐輝.淺析在中國(guó)開(kāi)展英式橄欖球運(yùn)動(dòng)的可行性方法和途徑[j].吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào),(4).
[3]程公.七人制橄欖球運(yùn)動(dòng)教程[g].遼寧師范大學(xué)出版社,(12)．。
英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話(huà)自我介紹篇二
開(kāi)球比賽開(kāi)始或得分后，按規(guī)則踢出的第一個(gè)球。英式橄欖球開(kāi)球規(guī)定為：每半場(chǎng)開(kāi)始，由開(kāi)球隊(duì)員在中線(xiàn)中點(diǎn)處作定踢；一方得分后，由另一方在中線(xiàn)中點(diǎn)處或在該點(diǎn)后方作落踢。開(kāi)球方的隊(duì)員必須站在球的后方，對(duì)方隊(duì)員必須站在本方半場(chǎng)的10米線(xiàn)后，所踢出的球要越過(guò)對(duì)方的10米線(xiàn)。美式橄欖球開(kāi)球規(guī)定為：每節(jié)開(kāi)始或得分后，由開(kāi)球方在場(chǎng)內(nèi)本方32米中點(diǎn)上開(kāi)球?？刹捎枚ㄌ呋蚵涮摺Ｍ?duì)隊(duì)員只能站在球的后方，對(duì)方隊(duì)員必須站在離球3.05米遠(yuǎn)處，所踢出的球必須超過(guò)3.05米距離。
1.525米。
得分隊(duì)員在對(duì)方得分區(qū)內(nèi)持球觸地，或隊(duì)員射門(mén)時(shí)球從球門(mén)架橫木之上及兩球門(mén)柱之間穿過(guò)即為得分。英式橄欖球得分的形式為：持球觸地得5分，稱(chēng)作達(dá)陣。達(dá)陣后，得分隊(duì)還可以在通過(guò)達(dá)陣點(diǎn)與球門(mén)線(xiàn)垂直的假想線(xiàn)上定踢射門(mén)一次，射中得2分；因一方犯規(guī)而獲得的罰踢射門(mén)以及在比賽進(jìn)行中的落踢射門(mén)，射中得3分。美式橄欖球得分的形式為：持球觸地達(dá)陣得6分；達(dá)陣后定踢射門(mén)，射中得1分；比賽進(jìn)行中射中得3分；在對(duì)方得分區(qū)內(nèi)，把對(duì)方逼成死球，算作安全得分，美式和英式橄欖球比賽規(guī)則得2分。
罰踢英式橄欖球運(yùn)動(dòng)比賽規(guī)則。指發(fā)生犯規(guī)后給予不犯規(guī)隊(duì)的一種踢球?？刹捎萌魏我环N踢球形式?？蓪⑶蛱呦蛉魏畏较?，或?qū)⑶蛱叱龊笤偃カ@得球。還可向裁判員表示將罰踢改為攻踢球門(mén)。但射門(mén)必須采用定踢或落踢的形式。罰踢時(shí)，同隊(duì)隊(duì)員必須在球的后方，對(duì)方隊(duì)員必須退到離球10米遠(yuǎn)且平行于球門(mén)線(xiàn)的地方或球門(mén)線(xiàn)上。
英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話(huà)自我介紹篇三
這個(gè)城市的人們仿佛都集體患了夜游癥，總是在夜里莫名地興奮，到處是歌舞升平，人們四處亂竄，不到凌晨太陽(yáng)快升起來(lái)時(shí)是不會(huì)罷休的。
我不知道你是否也是這樣，感謝你，依然守候收聽(tīng)我們的節(jié)目，這里，城市心情。
我是今晚的nj。
你好嗎?
我們的節(jié)目交流群：******************，今晚你有心情來(lái)嗎?
節(jié)目版頭。
這兩天一個(gè)人在家看了很多關(guān)于愛(ài)情的片子，突然想試著說(shuō)說(shuō)我心里關(guān)于愛(ài)情的樣子。
很喜歡那樣的相識(shí)，男孩和女孩初遇的時(shí)候驚為天人，以為對(duì)方就是自己的未來(lái)和唯一。
也很喜歡這樣的相思，不管愛(ài)情怎樣開(kāi)始，為什么分別，但是一直在彼此的心底留著彩色的回憶，后來(lái)的人生里常常有細(xì)節(jié)喚起記憶，而心是澀澀的甜蜜。
很喜歡李宗盛在鬼迷心竅里。
唱：春風(fēng)再美也美不過(guò)你的笑，沒(méi)見(jiàn)過(guò)你的人不會(huì)明了。
愛(ài)情就是一個(gè)人的事情，不但第三者無(wú)法了解，就連愛(ài)的對(duì)方也最多不過(guò)是有共鳴但是到底有多愛(ài)終究只有自己知道。
所以大可不必因?yàn)槲覑?ài)你，你就理所當(dāng)然的認(rèn)為我應(yīng)該改變自己適應(yīng)你，如果我要改變是因?yàn)槲以敢猓瑯游覑?ài)你也不是我強(qiáng)迫你改變自己的理由。
愛(ài)里的兩個(gè)人應(yīng)該是自由的，愛(ài)可能是自己的心里最柔軟的溫柔，最堅(jiān)硬的責(zé)任，卻不應(yīng)該是對(duì)方的束縛。
愛(ài)可能會(huì)讓自己不自由但是決不能成為剝奪對(duì)方自由的理由，因?yàn)閻?ài)是你自己的。
因?yàn)槲覑?ài)你，所以我愿意為你擋風(fēng)遮雨甚至希望你是我甜蜜的負(fù)擔(dān)，并不代表你愿意安心的躲在我的懷里，所以我不會(huì)強(qiáng)迫你，但是我可以站在你的身后，如果你愿意你可以回頭，離你最近(的距離等待你)一定是我迎接你的懷抱。
不要因?yàn)槲覑?ài)你，你就有了壓力，全盤(pán)接受我的付出不要心存不安，因?yàn)閻?ài)是一個(gè)人的事情，所有的付出是我自己愿意，同樣我不會(huì)因?yàn)槟銗?ài)我而改變自己，對(duì)你的付出我心安理得，因?yàn)槟阕龅囊磺惺悄阍敢狻?BR> 很不喜歡那些借愛(ài)的名義強(qiáng)迫對(duì)方做什么人，常常聽(tīng)到說(shuō)：a為b付出多少時(shí)間、花費(fèi)多少金錢(qián)、做出多少犧牲，而b卻無(wú)動(dòng)于衷，以至a最終或黯然神傷或遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)甚至放棄生命。
愛(ài)大可不必這樣。
接下來(lái)的音樂(lè)來(lái)自阿哲的兩個(gè)人的森林。
今晚我們來(lái)說(shuō)說(shuō)愛(ài)情的樣子。
你心目中的愛(ài)情是什么樣子的，你想過(guò)嗎?
音樂(lè)：《兩個(gè)人的森林》。
如果相遇的兩個(gè)人心里同時(shí)發(fā)生了愛(ài)情那是一種美麗，一個(gè)人的愛(ài)情也同樣是美麗的。
不管是兩個(gè)相遇的人同時(shí)感受的愛(ài)情還一個(gè)人單方面的都是美麗的，都是自己一個(gè)人的。
不論是廝守還是相思或甜蜜或苦痛，愛(ài)里的情緒或許和對(duì)方有共鳴但是終究只有自己知道。
愛(ài)情于不同人而言應(yīng)該是不同顏色與感覺(jué)的吧。
有的人的愛(ài)情平淡卻溫暖，有的人的愛(ài)情熱烈卻起伏，有的人的愛(ài)情磕拌卻長(zhǎng)久，有的人的愛(ài)情一時(shí)美好卻瞬間毀滅。
不想去刻意改變自身而讓某個(gè)人愛(ài)上自己，無(wú)論內(nèi)在亦是外在。
喜歡，就喜歡獨(dú)一無(wú)二的自我。
不能誰(shuí)把誰(shuí)逃在模子里。
昨天努力做到你希望的樣子，而今天或許就做不成你心中的天使。
我們都是普通人，一個(gè)俗人。
愛(ài)情起始時(shí)可能小心翼翼，怕弄傷了自己，或許會(huì)掂量彼此的付出，自然的，人的本性，都要保護(hù)自己。
可當(dāng)愛(ài)情于自己而言已經(jīng)堅(jiān)定不移，甚至不自覺(jué)地改變了自己，出現(xiàn)如果，你的愛(ài)總是有條件。
窗口有風(fēng)吹過(guò)，胸口開(kāi)始發(fā)涼。
你會(huì)用你自以為曾經(jīng)的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我，自稱(chēng)是怕我如何。
或許你并不知那一次次“小”打擊，在某一點(diǎn)就可以將一個(gè)人拋離原點(diǎn)，不再期許。
開(kāi)始懷疑，你愛(ài)的，到底是誰(shuí)?是我?還是你改造后的我?只能將自己放在自己的愛(ài)情里過(guò)活。
灰心的兩個(gè)人說(shuō)要堅(jiān)持，說(shuō)要克服現(xiàn)實(shí)，各懷心事。
自己愛(ài)著，越來(lái)越深，卻物理改變分手的結(jié)局，買(mǎi)了愛(ài)情的返程車(chē)票卻沒(méi)有日期，不懂你的期許。
自己做著自己的堅(jiān)持。
希望扔到南極，人卻站在北極。
從認(rèn)識(shí)的第一天，彼此的聯(lián)系就不曾停止，在你不斷的支持里，開(kāi)始相信以后的日子可以叫給你。
罕見(jiàn)的風(fēng)刮過(guò)我的城市，彼此的聯(lián)系有了一天的終止，就在這短暫的終止里，你把愛(ài)交給了歷史，突然的可以讓人靜止。
你說(shuō)我們是怎樣的不合適，已經(jīng)沒(méi)必要再堅(jiān)持，那當(dāng)初何必開(kāi)始?難道愛(ài)過(guò)后才知道是錯(cuò)誤的堅(jiān)持?忘著冰冷的文字，還有曾經(jīng)牽過(guò)的手指，想說(shuō)什么突然那樣覺(jué)得是那樣的難以啟齒。
從相識(shí)開(kāi)始，一點(diǎn)點(diǎn)找去，想去證明曾經(jīng)有相愛(ài)的痕跡，想或許某個(gè)時(shí)刻我曾經(jīng)是你的天使。
愛(ài)情究竟是什么樣子，嚴(yán)厲是不是都還給天使。
你以為我的淚一文不值，猶如丟棄的廢紙，卻不曾知，這次的眼淚是第一次為一個(gè)男子。
依然畫(huà)不出愛(ài)情的樣子，模糊不清。
像個(gè)受傷的孩子，小心保護(hù)，卻依然受傷至此。
玻璃娃娃般的愛(ài)情，需要橡膠做的心，碎了，心不會(huì)太疼。
如果誰(shuí)知道愛(ài)情的樣子，請(qǐng)輕輕扣響我的門(mén)，告訴我，一個(gè)迷路的孩子。
音樂(lè)：goodbyemylove。
環(huán)保廣播稿(兩人對(duì)話(huà))【2】。
音樂(lè)《開(kāi)篇曲》。
【甲】尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)。
【乙】你們好!紅領(lǐng)巾廣播開(kāi)始啦!
【甲】我是xxx。
【乙】我是xxx。
【甲】本期紅領(lǐng)巾廣播為大家準(zhǔn)備了《校園芳草地》、《生活小百科》、《開(kāi)心一刻》等欄目。
下面請(qǐng)聽(tīng)詳細(xì)內(nèi)容：
音樂(lè)《校園芳草地》。
【甲】尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們，你們好!
【乙】伴著三月的春風(fēng)，本期的紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面啦!
【甲】今天，我們紅領(lǐng)巾廣播的主題是——《建設(shè)綠色環(huán)保校園》，愿我們的廣播能給大家?guī)?lái)春天的氣息，希望大家能夠喜歡。
【乙】說(shuō)起三月，我倒要考考你，你知道三月都有些什么節(jié)日嗎?
【甲】這可難不倒我——三月三日是“全國(guó)愛(ài)耳日”，三月五日是“學(xué)雷鋒日”，三月八日是“婦女節(jié)”，三月十二日是“植樹(shù)節(jié)”，三月十四日是“國(guó)際警察日”，三月十五日是“國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日”，三月十六日是“手拉手情系貧困小伙伴統(tǒng)一行動(dòng)日”，三月十七日是“國(guó)醫(yī)節(jié)”，三月十八日是“全國(guó)科技人才活動(dòng)日”等等等等。
【乙】哇!三月份的節(jié)日真多啊!怪不得要稱(chēng)它為“繽紛三月”呢!
【甲】是啊!你可知道前天是植樹(shù)節(jié)?
【乙】知道，每年的3月12日是植樹(shù)節(jié)，就讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)植樹(shù)節(jié)吧。
【甲】3月12日是孫中山先生逝世紀(jì)念日。
中山先生生前十分重視林業(yè)建設(shè)。
他任臨時(shí)大總統(tǒng)的中華民國(guó)南京政府成立不久，就在195月設(shè)立了農(nóng)林部，下設(shè)山林司，主管全國(guó)林業(yè)行政事務(wù)。
1911月頒布了我國(guó)近代史上第一部《森林法》。
【乙】原來(lái)植樹(shù)節(jié)還有這樣的意義啊。
【甲】其實(shí)，不僅我國(guó)有植樹(shù)節(jié)，全年12個(gè)月，每月均有一些國(guó)家歡度植樹(shù)節(jié)，下面我們將為大家介紹其他一些國(guó)家植樹(shù)節(jié)。
【乙】約旦的植樹(shù)節(jié)是1月15日;西班牙的植樹(shù)節(jié)是2月1日;伊拉克的植樹(shù)節(jié)是3月6日;法國(guó)每年3月為法定的“植樹(shù)月”，月末那天為“植樹(shù)日”，全國(guó)綠化這一天進(jìn)入高潮;朝鮮的植樹(shù)節(jié)是4月6日;4月和10月為“植樹(shù)月”;澳大利亞的植樹(shù)節(jié)是5月的.第一個(gè)星期五。
【甲】全世界都有植樹(shù)節(jié)，看來(lái)保護(hù)綠色環(huán)境真的很重要。
讓我們從小就做綠色的使者吧!
音樂(lè)《生活小百科》。
【甲】“春日春風(fēng)有時(shí)好，春日春風(fēng)有時(shí)惡，不得春風(fēng)花不開(kāi)，花開(kāi)又被風(fēng)吹落。
”宋代王安石的這首詩(shī)，把早春的氣候特點(diǎn)描繪得維妙維肖。
春天乍暖還寒，是氣溫變化幅度最大，冷暖最不穩(wěn)定且多風(fēng)的季節(jié)。
春天的冷暖驟然變化，使人免疫與防御功能下降。
北風(fēng)呼嘯產(chǎn)生的噪音不但對(duì)人中樞神經(jīng)造成極不利的影響，而且大風(fēng)導(dǎo)致氣候干燥，使人口唇干裂、呼吸道抵抗力下降，這時(shí)細(xì)菌、病毒等致病微生物便會(huì)乘機(jī)肆虐，所以春天最易導(dǎo)致流感、腮腺炎以及水痘、風(fēng)疹等病的發(fā)生與流行。
【乙】春暖花開(kāi)，繁花似錦的多風(fēng)天氣，空氣中飄浮著各種花粉顆粒、楊柳絮、塵埃、塵螨、真菌等，因此對(duì)過(guò)敏性體質(zhì)之人最容易誘發(fā)變態(tài)反應(yīng)，引起過(guò)敏性皮炎、過(guò)敏性鼻炎、哮喘等。
【甲】此外，春天還是鼻出血、流行性出血熱、結(jié)核病、甲肝的高發(fā)季節(jié)，均應(yīng)重視預(yù)防和治療。
【乙】總之，春天氣候多變，對(duì)人生理過(guò)程和心理過(guò)程影響較大，因此春季應(yīng)特別重視順應(yīng)自然適應(yīng)氣候的變化。
要隨時(shí)注意增減衣服，年老體弱多病的人不宜過(guò)早脫去冬衣，以免受寒;飲食宜清淡、營(yíng)養(yǎng)、易消化，少吃油膩煎炸及辛辣刺激的食品;還應(yīng)多參加室外活動(dòng)，早睡早起，以適應(yīng)春天生機(jī)勃發(fā)的特點(diǎn)，維護(hù)身心健康。
音樂(lè)《開(kāi)心一刻》。
【甲】一個(gè)聰明的孩子和一個(gè)笨孩子去考口試,老師問(wèn)聰明的孩子;“誰(shuí)發(fā)明了電燈”,“愛(ài)迪生”,“誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了雷”,“居里夫人”,誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了地球有引力“,”牛頓“,100分,聰明的孩子為了幫笨孩子把答案告訴了他,老師問(wèn);”你爸是誰(shuí)“,”愛(ài)迪生“,”你媽是誰(shuí)“,”居里夫人“,”誰(shuí)告訴你的“,”牛頓".
【乙】一天烏龜在河里洗澡，癩蛤蟆在一旁看。
烏龜發(fā)現(xiàn)后說(shuō)：你沒(méi)見(jiàn)過(guò)俺這么美的么?你看你那倆眼珠子都快瞪出來(lái)了!
【甲】妹子!別逗我了，沒(méi)看見(jiàn)哥看的都起一身雞皮疙瘩么?
【乙】這次就說(shuō)到這里，再見(jiàn)。
【甲】每一次相約，都傾注了我們殷切的期待。
【乙】每一次離別，都意味著下一次更精彩的回來(lái)。
【甲】希望我們的節(jié)目能給你帶去一天的好心情。
節(jié)目最后請(qǐng)記住我們，我是本期播音員瑤。
【乙】我是本期播音員飛。
【齊】我們下次再會(huì)。
英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話(huà)自我介紹篇四
引導(dǎo)語(yǔ)：隨著新課改不斷深入，英語(yǔ)教學(xué)和考查方式也在不斷改進(jìn)。在人機(jī)對(duì)話(huà)背景下，英語(yǔ)教學(xué)更需要得到改善，提高英語(yǔ)教學(xué)水平，滿(mǎn)足當(dāng)代英語(yǔ)教學(xué)需求。人機(jī)對(duì)話(huà)和英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)有著密切聯(lián)系，小編分享以下英語(yǔ)口語(yǔ)人機(jī)對(duì)話(huà)技巧：
聽(tīng)力不同于其他題型，不可能像其他書(shū)面題型那樣，遇到不明白的題目可以回頭再看前面的材料，或停下來(lái)自由地思考一下。聽(tīng)力測(cè)試的答題速度是由命題人統(tǒng)一掌握的，錄音材料轉(zhuǎn)瞬即逝，無(wú)“回聽(tīng)”的機(jī)會(huì)或自由思考的余地。考生臨場(chǎng)心態(tài)對(duì)聽(tīng)力成績(jī)有著極大的影響。所以考生必須培養(yǎng)良好的心態(tài)，沉著冷靜，遇到?jīng)]聽(tīng)懂的地方要勇于“忍痛割?lèi)?ài)”，繼續(xù)往前聽(tīng)。
答好聽(tīng)力題的重要前提和保證是在聽(tīng)錄音之前閱讀試題。開(kāi)始聽(tīng)音前的五分鐘，要看清大小題目要求和每個(gè)題目的問(wèn)題與選項(xiàng)，絕對(duì)不能放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。在瀏覽問(wèn)題和選項(xiàng)時(shí)，要盡可能對(duì)文章內(nèi)容和試題答案進(jìn)行預(yù)測(cè)，聽(tīng)錄音時(shí)只要驗(yàn)證自己的預(yù)測(cè)就可以了。同時(shí)，由于選項(xiàng)和試題里的短語(yǔ)、句子極有可能在聽(tīng)力內(nèi)容里再現(xiàn)，因此，認(rèn)真讀題還可以提高聽(tīng)音的效果。聽(tīng)完每一小題之后，要盡快選定答案，這樣可使自己處于主動(dòng)地位。如果每一題都是先聽(tīng)后看，則有可能輩牽著鼻子走，疲于應(yīng)付。同時(shí)，切記不要一邊聽(tīng)下一句的錄音，一邊想著前一句的內(nèi)容或眼睛仍看著前一句的選項(xiàng)，結(jié)果造成一錯(cuò)再錯(cuò)，大大影響考試情緒。聽(tīng)力部分答題之后，有一分鐘時(shí)間修改答案。
在做聽(tīng)力時(shí)，要充分利用兩題之間的停頓時(shí)間，快速有效地閱讀題目。這樣在聽(tīng)錄音時(shí)就可以縮小注意的范圍，把注意力集中在與所提問(wèn)題有關(guān)的關(guān)鍵詞上，減少盲目性，加強(qiáng)針對(duì)性。如所提問(wèn)題是有關(guān)時(shí)間的，就可以在聽(tīng)錄音時(shí)特別注意出現(xiàn)的時(shí)間，從而做出正確的選擇。在做口語(yǔ)部分的朗讀短文和話(huà)題簡(jiǎn)述時(shí)，千萬(wàn)不要搶答。聽(tīng)到“開(kāi)始錄音”的提示、看到麥克風(fēng)圖標(biāo)和錄音進(jìn)度條后，在開(kāi)始答題。如果搶答，將會(huì)影響分?jǐn)?shù)?？忌每谡Z(yǔ)答題時(shí)，如果沒(méi)有表達(dá)好一個(gè)句子，可以立即修改重說(shuō)，不會(huì)影響考生的得分;但如果考生答題過(guò)程中修改太多，將會(huì)影響考生的流利性得分。
大部分的學(xué)生在口語(yǔ)訓(xùn)練中，最大的障礙就是不敢開(kāi)口，事實(shí)上他們是真的不會(huì)，最直接的原因就是他們的單詞量太小。我們都知道，我們?cè)谑褂媚刚Z(yǔ)交際的時(shí)候，大多數(shù)人都能出口成章，滔滔不絕，這是因?yàn)樗麄兎浅Ｊ煜つ刚Z(yǔ)中的各種表達(dá)的名稱(chēng)，以及他們的意義和其之間的關(guān)系。英語(yǔ)口語(yǔ)的水平的高低必須建立在一定的知識(shí)積累上，否則無(wú)從談起。這就要求我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，教師必須嚴(yán)格的要求學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)要做有心人，盡可能地增加單詞量，要積累大量的、常見(jiàn)的，具有特殊意義的詞語(yǔ)。我們?cè)诮虒W(xué)中可以給學(xué)生整理一些特殊場(chǎng)合的語(yǔ)言，讓學(xué)生熟記，在熟記的基礎(chǔ)上再進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練，尤其是和我們的母語(yǔ)不太一樣的情況，更要專(zhuān)門(mén)講解。例如，我們?nèi)粘Ｖ凶畛Ｒ?jiàn)的打電話(huà)用語(yǔ)，它就有特點(diǎn)，我們要有一定的積累。那么拿起電話(huà)，腦子里就會(huì)出現(xiàn)一連串的電話(huà)術(shù)語(yǔ)，一組備用的表達(dá)方式，一個(gè)實(shí)際的電話(huà)錄音過(guò)程，一些簡(jiǎn)單的不同關(guān)系人的表達(dá)習(xí)慣。而掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)，沒(méi)有任何捷徑，就需要學(xué)生認(rèn)真地記憶和理解。
英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話(huà)自我介紹篇五
1.一男生問(wèn)教練：“教練，我喜歡上了微博上一好友，但我不確定ta是不是女的。”“ta的頭像是不是二次元的?”“是?！薄皌a微博上的性別是什么?”“女。”“放棄吧，騷年，那貨百分百是基佬。”
2.晚上回家，聽(tīng)到巷子有哭聲，靠近一看，原來(lái)是一衣衫不整的女子在哭。問(wèn)怎么了，小姐答：“我被色狼侵犯了!”我：“沒(méi)事吧?”小姐答：“他突然從背后抓住我的胸部，然后就把我放了……”我：“那還哭什麼呢?”小姐答：“因?yàn)椤?。。那色狼居然說(shuō)“真倒楣，竟然抱到個(gè)男的”
3.有個(gè)人出門(mén)找茬，到處叫囂，“誰(shuí)敢惹我?”結(jié)果一個(gè)壯漢一把攔住，“我敢”。這人打量了一下，立馬站到那壯漢身邊，“誰(shuí)敢惹咱倆!”
5.三個(gè)老鼠分別品嘗美國(guó)，日本，中國(guó)的美酒!一只喝了美國(guó)酒之后，走三步倒了!另一只喝了日本酒之后，走二步倒了!最后一只喝了中國(guó)的二鍋頭之后，提了把菜刀大喊：“媽的!貓呢?”
7.提問(wèn)：美國(guó)人尿急的時(shí)候會(huì)變成。。。回答：姜國(guó)人!!!
8.今天準(zhǔn)備拜訪(fǎng)一新客戶(hù)，打電話(huà)聯(lián)系到對(duì)方問(wèn)在哪兒，答：“在麥當(dāng)勞?！蔽覟榱颂捉跽f(shuō)了句客氣話(huà)：“嘿，老哥兒吃什么好吃的呢，我都聞到香味了?！睂?duì)方答：“正在衛(wèi)生間排隊(duì)呢!”
9.醫(yī)生對(duì)將開(kāi)刀的病人說(shuō):“這個(gè)手術(shù)有些風(fēng)險(xiǎn),要是失敗了,會(huì)造成你左半身麻痹?！辈∪擞檬置嗣印t(yī)生:“你干嘛?”病人:“我只是將它移到右邊?！?BR> 10.晚上公司開(kāi)慶功會(huì)。突然停電了，又不想停下來(lái)。于是買(mǎi)了一大捆蠟燭接著開(kāi)。開(kāi)到一半，老板好像想起什么，就問(wèn)了一句：今天，有誰(shuí)過(guò)生日嗎?一同事以為有好處拿，趕緊舉手：“老板，我過(guò)生日，我過(guò)生日!”老板說(shuō)：“好，等一下咱們開(kāi)完大會(huì)，你負(fù)責(zé)把所有蠟燭給吹滅!”
英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話(huà)自我介紹篇六
詞兒就是學(xué)校里講的詞匯。首先的問(wèn)題是量：多少詞匯才能讓你會(huì)說(shuō)話(huà)?想想你平常說(shuō)漢語(yǔ)時(shí)能用多少個(gè)單字和短語(yǔ)就可以得出答案。英語(yǔ)也一樣。英語(yǔ)民族比漢語(yǔ)民族思維方式或許要簡(jiǎn)單得多，說(shuō)話(huà)所用的詞匯會(huì)更少，有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，大約三百個(gè)已經(jīng)足夠了。
如果我們定到三百個(gè)詞兒，接下來(lái)的問(wèn)題就非常具體了：它們是什么?答答是簡(jiǎn)單的：描述自我的詞兒，描述他人、他事的詞兒，社交的詞兒。這三百個(gè)詞兒應(yīng)該是英語(yǔ)本族人口語(yǔ)會(huì)話(huà)中使用頻率最高的詞匯，你背單詞和短語(yǔ)的時(shí)間應(yīng)該花在這上面。
2、串詞兒習(xí)慣。
習(xí)慣就是按英語(yǔ)本族人的口語(yǔ)習(xí)慣把詞兒串起來(lái)的能力，這可以叫“口語(yǔ)語(yǔ)法”。我們把串起來(lái)的句子分為三個(gè)方面：描述自我的句子，描述他人、他事的句子，社交的句子。您應(yīng)該學(xué)習(xí)這些方面的句子或句式。此外，還要弄清楚英語(yǔ)本族人口語(yǔ)中經(jīng)常使用的動(dòng)詞時(shí)態(tài)。
3、發(fā)音。
首先要確定選哪國(guó)的英語(yǔ)口音：英式的?澳式的?美式的?選定哪種英語(yǔ)口音要看您學(xué)習(xí)的目的：到哪一個(gè)國(guó)家留學(xué)或定居?您工作的外企公司是哪國(guó)的?如果這都不是您的直接目的，學(xué)哪一種口音似乎無(wú)關(guān)緊要。但重要的是，無(wú)論您選擇哪一種，您最好要學(xué)像，學(xué)說(shuō)外國(guó)話(huà)最忌諱的是南腔北調(diào)。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音的內(nèi)容有三個(gè)：音、腔、調(diào)。首先要掌握單音的發(fā)音要領(lǐng)。單音不要搞得太細(xì)，因?yàn)閱我舭l(fā)得再準(zhǔn)，如果沒(méi)有讓英語(yǔ)本族人聽(tīng)著順耳的腔也不能算地道地表達(dá)?！扒弧敝傅氖怯⒄Z(yǔ)單詞音節(jié)的輕重和在話(huà)語(yǔ)中高低的變化(在中國(guó)語(yǔ)音書(shū)上稱(chēng)“節(jié)奏”)。中國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)不地道的一個(gè)主要原因就是腔不到位。顯然，發(fā)音學(xué)習(xí)的主要精力要放在腔上。此外，你得學(xué)會(huì)英語(yǔ)本族人用語(yǔ)調(diào)傳遞信息和表達(dá)情感變化的習(xí)慣。這是學(xué)習(xí)說(shuō)英語(yǔ)的高級(jí)境界。
最后，學(xué)完以上三個(gè)方面之后您必須根據(jù)下邊幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)檢測(cè)自己的口語(yǔ)水準(zhǔn)，看看您是否能達(dá)到：100%的準(zhǔn)確性;100%的地道性;文化差異的知曉性。
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英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話(huà)自我介紹篇七
大家好，我叫施夢(mèng)怡，1東屏鎮(zhèn)小學(xué)，今年15歲了。看課外書(shū)，畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)是我的愛(ài)好。我的特長(zhǎng)是彈鋼琴，學(xué)琴六年來(lái)，我多次參加演出，得到許多人的好評(píng)。也在多次比賽中獲獎(jiǎng)。我在中國(guó)廣播電影電視國(guó)際夏（冬）令營(yíng)才藝選拔活動(dòng)中獲得了四手聯(lián)彈一等獎(jiǎng)，獨(dú)奏二等獎(jiǎng)。我的脾氣有時(shí)候很爆燥，經(jīng)常與弟弟鬧別扭，可是，沒(méi)過(guò)多久，又和好了。我就是這樣一個(gè)人，希望能在三年學(xué)習(xí)生活里，與同學(xué)們一起努力快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
叫張亮，今年12歲，在江蘇省高郵市北海小學(xué)五（1）班讀書(shū)。我個(gè)子不高，長(zhǎng)得也不胖，有一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下，鑲嵌著一雙大眼睛。
我喜歡音樂(lè)，特別喜歡拉二胡。只要有我認(rèn)識(shí)的曲子，都會(huì)拉。大人們夸我還真有點(diǎn)音樂(lè)細(xì)胞呢。我聽(tīng)了，心里美滋滋的。
我的優(yōu)點(diǎn)是在家里認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課。每次老師布置的作業(yè)我都認(rèn)真完成。數(shù)學(xué)還用草稿紙?jiān)僦匦买?yàn)算一遍呢。因此，我的成績(jī)還行。
我的缺點(diǎn)是上課不敢大膽發(fā)言，考試時(shí)不仔細(xì)。就拿語(yǔ)文第二單元考試來(lái)說(shuō)吧，我有些會(huì)寫(xiě)的詞都寫(xiě)錯(cuò)了，作文還寫(xiě)走了題呢。所以那次考得實(shí)在不理想。我已經(jīng)在努力改掉這些缺點(diǎn)了，爭(zhēng)取做個(gè)更好的學(xué)生。
我特別喜歡和別人打賭。輸了，嘟著嘴巴就走。要是贏了，笑得眼睛變成了一條細(xì)縫。有一次，我和同學(xué)打賭，這位同學(xué)說(shuō)身上有200元錢(qián)，我想：“誰(shuí)會(huì)有這么多錢(qián)呀，分時(shí)是吹?！?。就讓他把錢(qián)掏出來(lái)看看。果然不出我所料，他對(duì)我說(shuō)：“我是騙你的”。這時(shí)，我笑著高呼：“我贏了！我贏了！”
哈哈！這就是我。聽(tīng)了介紹你該對(duì)我有些了解了吧！
大家好，我叫***，今年**歲了。
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩，我性格隨和，下課后總能聽(tīng)到我愉快的笑聲。我下課后有時(shí)會(huì)幫成績(jī)不好的同學(xué)講一下題，我還會(huì)幫助別人做我應(yīng)該做的事。我覺(jué)得幫助別人自己也會(huì)覺(jué)得高興的！我是一個(gè)班干部，在班上我管的紀(jì)律井井有條。我的組織能力很強(qiáng)，有時(shí)侯我會(huì)帶著同學(xué)們開(kāi)展一些有益的活動(dòng)。我還把本班的少先隊(duì)員的工作做得有聲有色呢！我的特長(zhǎng)是彈琴、跳舞、書(shū)法。我從小就學(xué)彈琴，現(xiàn)在彈得還是算好的喲！我還學(xué)過(guò)跳舞，我學(xué)了*年了。我還在重慶的藝校去考了舞蹈*級(jí)的證書(shū)。我的書(shū)法是最棒的，我在班上寫(xiě)的字是最好的呢！這就是我！一個(gè)大方開(kāi)朗的小女孩！
在今后的生活中，我會(huì)努力和大家成為好朋友，謝謝！
我叫陳嘉威，今年15歲，我曾在東屏小學(xué)上學(xué)，我有許多愛(ài)好：下棋、打球、看電視等。這些可是我最喜歡的愛(ài)好了。但有時(shí)也會(huì)看看書(shū)，增長(zhǎng)一些知識(shí)。要說(shuō)下棋，還算不錯(cuò)，這可不是吹牛。什么圍棋、軍棋、五子棋、象棋……我都略知一二。我這人雖然不怎么愛(ài)看書(shū)，但也是挺愛(ài)學(xué)習(xí)的。我現(xiàn)在雖然和同學(xué)們素不相識(shí)，但我相信我們一定能成為好同學(xué)的。
在今后的生活中，我會(huì)努力和大家成為好朋友，謝謝!
作文還寫(xiě)走了題呢。所以那次考得實(shí)在不理想。我已經(jīng)在努力改掉這些缺點(diǎn)了爭(zhēng)取做個(gè)更好的學(xué)生。
我特別喜歡和別人打賭。輸了，嘟著嘴巴就走。要是贏了，笑得眼睛變成了一條細(xì)縫。有一次，我和同學(xué)打賭，這位同學(xué)說(shuō)身上有200元錢(qián)，我想：“誰(shuí)會(huì)有這么多錢(qián)呀，分時(shí)是吹?！?就讓他把錢(qián)掏出來(lái)看看。果然不出我所料，他對(duì)我說(shuō)：“我是騙你的”.這時(shí)，我笑著高呼：“我贏了！我贏了！”
哈哈！這就是我。
我叫錢(qián)艷美，今年十四歲，畢業(yè)于東屏鎮(zhèn)小學(xué)六零一班，家住在東屏鎮(zhèn)惠民村。我的星座是天蝎座，愛(ài)好是書(shū)法、美術(shù)，性格是鉆牛尖，主觀很強(qiáng)烈固執(zhí)，很有獨(dú)立性，脾氣很爆燥。我喜歡的顏色是綠色，因?yàn)樗戆踩届o，看了使人有新生之感，我喜歡的花是百合花，它表示百事合心，友好和尊敬。我在以前的班級(jí)的成績(jī)還算可以，但還有不足的地方，希望在以后的日子可以與同學(xué)一同學(xué)習(xí)，一同探究。謝謝！
英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話(huà)自我介紹篇八
男：“我可以向你問(wèn)路嗎？”
女：“到那里？”
男：“到你心里”
女：“抱歉，此路不通”
no.2。
男：“你的腿一定很累吧！”
女：“為什么？”
男：“因?yàn)槟阍谖夷X海中跑了一整天”
女：“我覺(jué)得還行，因?yàn)槟愕哪X子實(shí)在是太小了”
no.3。
男：（看著她襯衫的標(biāo)簽）。
女：“你在做什么？”
男：“想知道你是不是天堂制造的”
女：“難道你是地獄出品？”
no.4。
男：“我今天很不順利，看見(jiàn)漂亮女生微笑會(huì)讓我心情好一點(diǎn)，你可以為我笑一下嗎？”
女：“你想讓我今天也不順利嗎？”
no.5。
男：“抱歉，我是藝術(shù)家，凝視美女是我的工作”
女：“抱歉，我是飼養(yǎng)員，被別人看著我會(huì)很不舒服”
no.6。
男：“小姐可以借我五元嗎？”
女：“你要做啥？？”
男：“我要打電話(huà)給我媽說(shuō)我今天看到了一個(gè)絕世大美女。”
女：“很抱歉我不能借給你?！?BR> 男：“為什么?！?BR> 女：“因?yàn)槲乙螂娫?huà)到醫(yī)院，說(shuō)自己被一個(gè)青蛙?chē)樀搅??！?BR> no.7。
男：“今天的雨真大。”
女：“是啊?！?BR> 男：“那是因?yàn)槔咸鞂?duì)著你流口水。”
女：“這么說(shuō)剛才刮的那陣風(fēng)是老天在對(duì)你放p了？”
no.8。
男：“相信我……我會(huì)讓你成為世界上第二幸福的人！”
女：“為什么不是第一啊……”（裝可愛(ài)貌）。
男：“有了你……我就是最幸福的人！”（淺淺的微笑）。
女：“我想我很快就能成為世界第一幸福的人了?！保ㄥ谙霠睿?BR> 男：“為什么？”（疑惑）。
女：“因?yàn)槲揖鸵Φ裟懔?。?BR> 英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話(huà)自我介紹篇九
hello！大家好，我叫王曉，現(xiàn)在在xx市xx小學(xué)五年級(jí)學(xué)習(xí)。
我有一張圓圓的臉，一雙烏黑的眼睛，短頭發(fā)。我今年12歲了，不小了吧？卻總也脫不掉那滿(mǎn)臉的稚氣。
我的愛(ài)好就是愛(ài)看書(shū)。說(shuō)起看書(shū)，我還有一段小故事呢！那天，我看見(jiàn)我的一個(gè)同學(xué)買(mǎi)了一本《苦兒流浪記》，這本書(shū)我已經(jīng)向往了許久，可是爸爸始終沒(méi)有答應(yīng)我的要求。我的自尊心很強(qiáng)，從小到大幾乎沒(méi)有央求過(guò)別人，這次，我硬著頭皮，只好向他去借。誰(shuí)知，他說(shuō)可以是可以，可得拿動(dòng)物圖書(shū)跟與交換，我只好把書(shū)給他，向他要了那本《苦兒流浪記》。
我的缺點(diǎn)就是愛(ài)掉“金豆豆”?？龋憧蓜e笑，這也是我的愛(ài)好哩！養(yǎng)的寵物死了，哭！受同學(xué)欺負(fù)，哭！考試不好，哭！看書(shū)看到感人處，鼻子一酸，又落下兩排“大珍珠”。不過(guò)，我絲毫不覺(jué)得難為情，古人云：“當(dāng)笑則笑，當(dāng)哭則哭，無(wú)須掩飾。”
我叫xxx，今年x歲，是xxxxxxxx學(xué)校的學(xué)生。在老師心目中，我是一個(gè)思維敏捷、領(lǐng)悟力強(qiáng)和愛(ài)動(dòng)腦筋的學(xué)生，也是一個(gè)學(xué)習(xí)勤奮、做事認(rèn)真的學(xué)生。我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班級(jí)中名列前茅，而且對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特別感興趣。
在老師和家長(zhǎng)的幫助下，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天堅(jiān)持預(yù)習(xí)，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言，家庭作業(yè)既整齊又正確。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，使我成為老師們眼中的優(yōu)秀學(xué)生。在近六年的學(xué)習(xí)中，我多次獲得單科免考并在各類(lèi)評(píng)比中獲得了優(yōu)異成績(jī)：每學(xué)期都被評(píng)為學(xué)?！叭脤W(xué)生”，在南京數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)組織的“智力數(shù)學(xué)大比拼”和“南京市第九屆小學(xué)智力數(shù)學(xué)冬令營(yíng)競(jìng)賽”中均獲得了二等獎(jiǎng)，在江蘇現(xiàn)代教育培訓(xùn)中心和《小學(xué)生報(bào)》組織的第五屆“現(xiàn)代杯小學(xué)生學(xué)習(xí)能力測(cè)試”語(yǔ)文學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科中分別獲得二等獎(jiǎng)，在校英語(yǔ)百詞競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)，在校數(shù)學(xué)競(jìng)賽和英語(yǔ)故事演講比賽中分別獲得二等獎(jiǎng)，被鼓樓區(qū)教育局評(píng)為和鼓樓區(qū)“學(xué)習(xí)之星”，獲得度鼓樓區(qū)“優(yōu)秀少先隊(duì)員”稱(chēng)號(hào)。
我的愛(ài)好十分廣泛，課外時(shí)間學(xué)習(xí)了民族樂(lè)器二胡，取得了江蘇省音樂(lè)家協(xié)會(huì)組織的二胡水平考級(jí)玖級(jí)良好的成績(jī)，我還對(duì)豎笛和書(shū)法著迷，課余時(shí)間參加了學(xué)校組織的豎笛和書(shū)法興趣班，不僅能熟練吹奏許多豎笛曲子，而且成了校豎笛隊(duì)的優(yōu)秀學(xué)員，在江蘇省中小學(xué)生書(shū)法（寫(xiě)字）大賽中，我的書(shū)法（寫(xiě)字）作品獲得了“金獎(jiǎng)”，在學(xué)校舉辦的第四屆春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我獲得了四年級(jí)女子組100米和跳遠(yuǎn)2個(gè)第一名。在學(xué)校的“小藝術(shù)家”評(píng)比中，我分別被被評(píng)為“小電腦家”、“小書(shū)法家”和“小健將”。
我除了喜愛(ài)學(xué)習(xí)還喜歡科學(xué)，從三年級(jí)起就訂閱《我們愛(ài)科學(xué)》，每一期雜志都是一口氣讀完還意猶未盡，我也愛(ài)看中央電視臺(tái)《走近科學(xué)》欄目，從中了解到了許多科學(xué)常識(shí)，在“鼓樓區(qū)首屆中小學(xué)生學(xué)科性小論文”評(píng)選中，我撰寫(xiě)的《響水壺的秘密》獲得了二等獎(jiǎng)。
我熱愛(ài)班級(jí)集體，熱心公共活動(dòng)，作為一名中隊(duì)委，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們認(rèn)真參加大隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)，努力成為老師的小助手。在“手拉手、心連心、與涼山孩子零距離”活動(dòng)中，我獲得了“愛(ài)心大使”稱(chēng)號(hào)，在“童心紅絲帶”活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)。
未來(lái)學(xué)習(xí)之路還很漫長(zhǎng)，我將繼續(xù)努力，認(rèn)真踏實(shí)、勤奮刻苦，爭(zhēng)做一名老師和同學(xué)眼中的好學(xué)生。
親愛(ài)的老師：
你們好！
此致
敬禮
敬愛(ài)的老師：
您好！
我叫xxx，是1于南開(kāi)區(qū)宜賓里小學(xué)的學(xué)生。
時(shí)間如清風(fēng)，轉(zhuǎn)眼間，身旁的楊樹(shù)又增添了六個(gè)年輪，而剛?cè)胄W(xué)時(shí)的懵懂，也被六年的學(xué)習(xí)時(shí)光拭去。今天，我懷著一顆赤誠(chéng)的心、對(duì)貴校的憧憬以及對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著追求，真誠(chéng)地向您推薦自己。
母校良好的學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)秀的老師培養(yǎng)了我科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法，更造就了我積極樂(lè)觀的生活態(tài)度和開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)。課堂內(nèi)外拓展的實(shí)踐、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和開(kāi)闊的視野，使我不斷充實(shí)自己，全面發(fā)展，贏得老師、同學(xué)的信任和贊譽(yù)。
我品德良好，擔(dān)任三年大隊(duì)長(zhǎng)職務(wù)，曾獲得市級(jí)三好學(xué)生、市級(jí)文明學(xué)生，區(qū)校級(jí)三好學(xué)生等。
我酷愛(ài)寫(xiě)作，在第六屆小超人作文“全國(guó)總決賽”中獲小學(xué)組作文一等獎(jiǎng)，天津市大田杯“黨在我心中”征文比賽三等獎(jiǎng)，南開(kāi)區(qū)“心中的太陽(yáng)”詩(shī)歌創(chuàng)作比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”中獲征文一等獎(jiǎng)等。
我喜愛(ài)鋼琴，順利通過(guò)天津考級(jí)委員會(huì)六級(jí)考核，成績(jī)優(yōu)秀。今年四月通過(guò)藝術(shù)特長(zhǎng)生鋼琴考核。
我喜愛(ài)朗誦，在南開(kāi)第九屆藝術(shù)比賽中獲朗誦一等獎(jiǎng)，南開(kāi)區(qū)“祖國(guó)，我為您喝彩”比賽中獲小學(xué)二等獎(jiǎng)。
良禽擇木而棲，士為知已者而搏。南開(kāi)中學(xué)治學(xué)有序，管理有方，是我夢(mèng)寐以求的學(xué)習(xí)勝地，我非?？释诖硕冗^(guò)我的中學(xué)時(shí)光。愿您的慧眼，開(kāi)啟我學(xué)習(xí)的新旅程。衷心感謝您能在百忙之中瀏覽我的自薦信，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，將是一份莫大的鼓勵(lì)，是為一位滿(mǎn)腔熱情的學(xué)生開(kāi)啟一扇希望之門(mén)。祝您工作順心！期待您的垂青！
此致
敬禮
自薦人：xxx（南開(kāi)區(qū)宜賓里小學(xué)）。
尊敬的老師：
您們好！
首先，衷心感謝老師在百忙之中瀏覽這封自薦信，讓我展示小學(xué)六年來(lái)的成績(jī)。對(duì)貴校神往已久，我希望在貴校開(kāi)始初中生活。
我叫王一名，從9月起在五華區(qū)中華小學(xué)讀書(shū)。在老師們辛勤培育下，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所學(xué)課程發(fā)展全面，都取得了優(yōu)異成績(jī)，六年來(lái)獲學(xué)校頒發(fā)的各科榮譽(yù)證書(shū)有二十多張。我通過(guò)素質(zhì)考評(píng)和競(jìng)選擔(dān)任了學(xué)習(xí)委員、中隊(duì)長(zhǎng)、及校大隊(duì)部禮儀部部長(zhǎng)，每年被評(píng)為學(xué)校三好學(xué)生和學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生干部，還有兩學(xué)年被評(píng)選為五華區(qū)“雛鷹少年”。
我愛(ài)好語(yǔ)文，善于朗讀，富于想象，喜歡用語(yǔ)言文字來(lái)表達(dá)我的情感和行為，經(jīng)常參給校報(bào)等報(bào)刊投稿，擔(dān)任了學(xué)?！秾W(xué)生新報(bào)《的小記者，還被評(píng)為優(yōu)秀小記者，6月在五華區(qū)第二十屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)‘吟誦’比賽中獲金獎(jiǎng)；我還特別喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，長(zhǎng)期加強(qiáng)對(duì)自己進(jìn)行邏輯思維訓(xùn)練，參加學(xué)校組織的“數(shù)學(xué)周”口算活動(dòng)獲一等獎(jiǎng)；我也很重視英語(yǔ)，能利用各種機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，20參加了全國(guó)少兒英語(yǔ)等級(jí)考試，達(dá)到初始三級(jí)要求并獲證書(shū)。
這幾年，老師和家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)放松對(duì)我綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。我結(jié)合愛(ài)好選修了聲樂(lè)，現(xiàn)跟隨云南省歌舞劇院國(guó)家一級(jí)演員王郁芝老師學(xué)習(xí)聲樂(lè)，并獲得中國(guó)音樂(lè)學(xué)院少兒聲樂(lè)10級(jí)證書(shū)。在學(xué)習(xí)聲樂(lè)的過(guò)程中，我利用各種機(jī)會(huì)鍛煉和展示自己，多次參加各類(lèi)的歌曲比賽并取得優(yōu)異成績(jī)。在20，7月參加云南電視臺(tái)少兒頻道歌曲大賽獲三次一等獎(jiǎng)和一次特等獎(jiǎng)，8月參加北京全國(guó)少兒歌曲大賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；年，5月參加云南“明日之星”獲銅獎(jiǎng)，12月參加全國(guó)“德藝雙馨”少兒聲樂(lè)a組比賽榮獲云南賽區(qū)金獎(jiǎng)，同月參加云南省“和諧中國(guó)”大賽獲金獎(jiǎng)；20，2月參加全國(guó)“德藝雙馨”評(píng)選活動(dòng)中獲少兒聲樂(lè)a組金獎(jiǎng)；年，7月參加全國(guó)兒童歌曲大獎(jiǎng)賽云南賽區(qū)榮獲小學(xué)b組金獎(jiǎng)，緊接著參加了“中華民族文化藝術(shù)展示盛典”暨“第三屆中國(guó)青少年藝術(shù)盛典”獲少年a組金獎(jiǎng)，8月參加全國(guó)第九屆中國(guó)少年兒童歌曲卡拉ok電視大賽獲兒童b組銅獎(jiǎng)。
我憑借在大賽中的優(yōu)異表現(xiàn)，多次參加文藝演出活動(dòng)和擔(dān)任評(píng)審。云南改革開(kāi)放30周年專(zhuān)題文藝晚會(huì)《七彩頌歌》上，我獨(dú)唱了歌曲《祝福云南》；云南電視臺(tái)少兒頻道2008年元旦晚會(huì)上，我領(lǐng)唱了《朝霞之歌》和《小小世界》；年，在云南電視臺(tái)少兒頻道迎新晚會(huì)上，我表演歌舞《跨世紀(jì)的新一代》；還是這一年，我在北京“德藝雙馨”祖國(guó)頌晚會(huì)中領(lǐng)唱《學(xué)好本領(lǐng)去回答》。2010年8月，我被中央電視臺(tái)青少年節(jié)目中心聘為2010年全國(guó)兒童歌曲大獎(jiǎng)賽兒童評(píng)委。
在校學(xué)習(xí)和業(yè)余愛(ài)好只是學(xué)生素質(zhì)的部份。除此之外，老師和家長(zhǎng)還注重加強(qiáng)我的思想道德培養(yǎng)，使我從一個(gè)懵懂幼兒開(kāi)始懂得孝道、尊重、責(zé)任、熱情、誠(chéng)實(shí)等等做人的基本道理，積極參加學(xué)校組織的各種社會(huì)公益活動(dòng)，使我的德智體等得到全面發(fā)展。
過(guò)去并不代表未來(lái)，對(duì)于今后的學(xué)習(xí)生活，我會(huì)不斷地努力學(xué)習(xí)，不斷地完善自己，我充滿(mǎn)了信心成為貴校一名合格的中學(xué)生。
謝謝大家?。ê蟾讲糠肿C書(shū)復(fù)印件）。
尊敬的中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
首先衷心感謝您能在百忙之中瀏覽我的自薦信，為一位滿(mǎn)腔熱情地小學(xué)生開(kāi)啟一扇希望之門(mén)。
我是棲霞區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)6年級(jí)的學(xué)生，我的名字叫丁軼群，我出生于5月，209月我進(jìn)入棲霞區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，直到現(xiàn)在。光陰似箭，時(shí)光飛逝，這幾年里我在學(xué)校老師的教育和培養(yǎng)下，從一個(gè)懵懂幼兒成長(zhǎng)為今天多才多藝的少年。
我是一個(gè)性格開(kāi)朗活潑的女孩子，這緣于我有一個(gè)特別幽默的爸爸和一個(gè)可愛(ài)的媽媽?zhuān)职质且粋€(gè)特別開(kāi)明的男人，可能別的小孩子會(huì)因?yàn)樽鲥e(cuò)事情而挨罵，可是我爸爸不一樣，他會(huì)很認(rèn)真的聽(tīng)我做錯(cuò)事情的原因，從來(lái)不發(fā)火，所以我可以肆無(wú)忌憚的去做我認(rèn)為對(duì)的事情。如果后來(lái)知道錯(cuò)了，我也會(huì)很干脆的承認(rèn)錯(cuò)誤。而我的媽媽?zhuān)桥惆槲易疃嗟娜耍龝?huì)很耐心的去教我很多生活方面的道理，所以，我從來(lái)不怕遇到困難，是個(gè)典型的樂(lè)天派。所以我身邊的小朋友總是很多很多的。我喜歡和自己熟悉的伙伴談天說(shuō)地，也喜歡把剛剛認(rèn)識(shí)的朋友帶到我的“摯友圈”里，所以我的朋友圈總是在不斷的擴(kuò)大，但是這并不表明我是一個(gè)貪玩的孩子。我的成績(jī)也是爸爸媽媽的驕傲，我在4、5、6年級(jí)連續(xù)三年都是校級(jí)三好學(xué)生，老師都夸我組織紀(jì)律性強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng)，雖然我現(xiàn)在還理解不了這到底對(duì)我會(huì)有什么樣的影響，但是爸爸給我的解釋是如果我一直一直都這樣，以后就會(huì)更快樂(lè)。
說(shuō)到玩，其實(shí)我是有動(dòng)有靜，我靜的時(shí)候誰(shuí)也不忍心打擾我，我可以為了一本書(shū)而整整一天都不動(dòng)，我特別喜歡和文學(xué)文藝有關(guān)的東西，小時(shí)候曾經(jīng)讀過(guò)了鄭淵潔所有的作品，再大點(diǎn)就看黃蓓佳和楊紅櫻的作品。到了后來(lái)覺(jué)得滿(mǎn)足不了自己了，爸爸就開(kāi)始給我訂閱《少年文藝》，后來(lái)又給我買(mǎi)了一套特別貴的《中國(guó)大百科全書(shū)》，把我樂(lè)壞了。我想也是因?yàn)檫@樣，所以我的作文比賽好幾次都得了學(xué)校年級(jí)組的第一名。而媽媽說(shuō)，女孩子不光要會(huì)寫(xiě)，還要有‘才’。所以我沒(méi)事就喜歡畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)著音樂(lè)哼哼，喜歡邊唱邊跳，總之，我的目標(biāo)就是做一個(gè)新時(shí)代的“才女”。不光琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，還要勇敢上進(jìn)，比男孩子更優(yōu)秀！小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我還得過(guò)棲霞區(qū)的科技競(jìng)賽二等獎(jiǎng)呢。話(huà)說(shuō)，現(xiàn)在可能不只要求中文好，外語(yǔ)也得拿得出手才行啊，所以我很勤奮的在學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)也是獲過(guò)獎(jiǎng)的哦！所以你看，我沒(méi)騙人吧，我真的是爸爸媽媽的驕傲。
要畢業(yè)了，我很希望能到一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校學(xué)習(xí)，為自己初中四年的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。我對(duì)貴校神往已久，渴望成為貴校的一名學(xué)生，開(kāi)始我的初中生活之旅，我懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)貴校的憧憬，真誠(chéng)地向您推薦自己。我知道過(guò)去并不代表未來(lái)，但是我想勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵，對(duì)于今后的學(xué)習(xí)生活，我充滿(mǎn)了信心，我會(huì)不斷地努力學(xué)習(xí)，不斷地完善自己，努力使自己成為一名合格的中學(xué)生。
天行健君子以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤君子以厚德載物。
我期待被貴校錄?。?BR> 此致
敬禮！
自薦人：
英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話(huà)自我介紹篇十
大部分人都沒(méi)學(xué)過(guò)音標(biāo)，老實(shí)說(shuō)音標(biāo)的學(xué)習(xí)是很有必要。在學(xué)習(xí)音標(biāo)的過(guò)程中一定要模仿正確的發(fā)音方式。
在學(xué)習(xí)了正確的發(fā)音方式后后，一定要注意經(jīng)常復(fù)習(xí)并且在平時(shí)說(shuō)話(huà)要始終保持，主動(dòng)去運(yùn)用這些原則，時(shí)刻注意自己說(shuō)的英文并努力矯正。
二、練習(xí)發(fā)音。
建議認(rèn)真聽(tīng)，每天聽(tīng)1個(gè)小時(shí)以上，持續(xù)三個(gè)月左右，用手機(jī)收錄生詞進(jìn)行復(fù)習(xí)另外發(fā)音要是自己練，效果可能不是很好，所以建議有條件的同學(xué)不妨找一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的外教老師來(lái)學(xué)習(xí)，跟外教學(xué)習(xí)的好處就是口語(yǔ)跟聽(tīng)力的提高速度會(huì)很快，而且上課也不像自己一個(gè)人學(xué)那樣只是枯燥的讀和背，可以跟老師聊一些美劇、新聞、娛樂(lè)等話(huà)題，在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中往往會(huì)學(xué)的更快，也更容易記住。
三、模仿。
使用上述材料作為主要教材模仿跟讀，按照書(shū)中安排認(rèn)真做習(xí)題即可同時(shí)搭配聽(tīng)力輸入，推薦用美劇或者其它，選擇某一種特別喜歡的常速材料即可，但是一定要有文本，首先閱讀文本掃清生詞再聽(tīng)。
英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話(huà)自我介紹篇十一
進(jìn)門(mén)之前，敲個(gè)門(mén)，這只是小細(xì)節(jié)，不過(guò)也是禮儀的一部分，注意力度適中，別因?yàn)樘o張把門(mén)敲得咣咣響。面試的老師也是分層次的，一般來(lái)說(shuō)坐在中間的那個(gè)自然是一把手了，你自己右邊的老師是老二，你左邊的是老三，依此推理。
在中間老師問(wèn)你問(wèn)題時(shí)，你不要只看著他，也要"照顧'一下左右老師，那么這也許能讓他們幾位多給你加些分的，如果你覺(jué)得看著老師會(huì)緊張，你可以把你的目光放到老師身后去，那么這樣你說(shuō)看不到老師，而老師卻以為你是一直看著他的，回答時(shí)，頭要?jiǎng)觿?dòng)，選從中間向右轉(zhuǎn)，再轉(zhuǎn)到左邊，當(dāng)然幅度不要太大，只要讓那些老師都覺(jué)得你至少也"關(guān)照"過(guò)他們了。
在交談過(guò)程中，大家注意以下幾個(gè)細(xì)節(jié)：
第一、不要胳膊交叉而坐。這會(huì)顯得你好像處于防范狀態(tài)或者顯得不自在。相反，在進(jìn)行陳述時(shí)用你的手做手勢(shì)，這樣會(huì)讓你顯得更加有激情。
第二、姿勢(shì)不正確。要坐直身體。歪歪扭扭地坐在座位上會(huì)讓你看起來(lái)充滿(mǎn)疑惑或者給人不誠(chéng)實(shí)之嫌。
第三、不要表現(xiàn)得你對(duì)面試毫無(wú)興趣。不要顯出無(wú)奈或著急的表情，時(shí)不時(shí)看手表或者手機(jī)都是不應(yīng)該的。
第四、和面試官之間缺乏眼神的交流。我們?cè)谡f(shuō)話(huà)時(shí)往周?chē)春苷?，但是不能看著抬頭看天花板，或者遇到面試?yán)蠋煹难凵駮r(shí)躲躲閃閃。和老師之間偶爾進(jìn)行眼神交流是必要的，面試你的老師一般有6到8人，也要避免總是盯著一個(gè)或者兩個(gè)老師看，而忽略其他老師。當(dāng)然也要避免過(guò)長(zhǎng)時(shí)間看一個(gè)老師。
第五、不要坐立不安。不要摸你的臉，或要手指甲。坐立不安會(huì)讓你顯得很緊張。
第六、不要忘記微笑。雖然面試時(shí)你會(huì)很容易緊張，但是一定別忘面帶微笑。
第七、不要玩頭發(fā)。不停弄頭發(fā)會(huì)讓你看起來(lái)小孩子氣。
第八、不要把你的手藏起來(lái)。不要坐在你的雙手上或者把雙手放在膝蓋上。把它們扶在座椅上或者端放在桌子上，用它們來(lái)做手勢(shì)。手勢(shì)能讓你更有表現(xiàn)力。
英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話(huà)自我介紹篇十二
尊敬的教師：您好。
我叫___，今年十八歲，是來(lái)自河南省__高級(jí)中學(xué)的一名高三學(xué)生。貴校有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊(yùn)，豐富的教學(xué)資源，良好的學(xué)術(shù)氛圍，為社會(huì)培養(yǎng)出許多杰出人才，是國(guó)家教育部直屬的“211”工程和“985”工程重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，有許多專(zhuān)業(yè)是在國(guó)內(nèi)名列前茅。我的許多師哥師姐都不約而同的選取貴校為第一志愿。我也渴望能在明年夏天拿到貴校的錄取通知書(shū)，我期望成為貴校的一名學(xué)生，期望在貴校深造，渴望成為一名對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有用的人才，期望成為貴校光榮歷史的見(jiàn)證人。我期望這次自主招生考試能夠改變我的人生軌道，讓我投入到貴校的懷抱，我期望被貴校錄取。
我想，我擁有這樣的資格。
我來(lái)自__高中理科實(shí)驗(yàn)班，在這個(gè)高手如林的班級(jí)中，我的學(xué)習(xí)成績(jī)總能略占上風(fēng)。這樣的成績(jī)，讓我穩(wěn)穩(wěn)扎根于全校學(xué)習(xí)成績(jī)前列中。事實(shí)上，我的潛力還很大，我的分?jǐn)?shù)還有升值空間。我對(duì)問(wèn)題的深入分析，對(duì)知識(shí)的熟練掌握并沒(méi)有完全反映在我的卷面上。有很多時(shí)候，我的答案正確，但解題過(guò)程并沒(méi)有被閱卷教師所理解。有時(shí)候，過(guò)程明晰，但結(jié)果卻因一個(gè)微小的錯(cuò)誤而與正確答案失之交臂。我選取貴校，正是認(rèn)為貴校既注重過(guò)程，又注重結(jié)果的人才培養(yǎng)方式。我認(rèn)為我個(gè)人很適合在貴校理解教育。
我是學(xué)理科的，做事講究有理有據(jù)，我不只是重視智商，在開(kāi)發(fā)大腦智力資源的同時(shí)，我也十分注重情商的發(fā)展。我在高一的時(shí)候就擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表，那個(gè)時(shí)候我每一天收、發(fā)作業(yè)，幫忙教師完成教學(xué)任務(wù)。高二文理分班，又被同學(xué)們推舉為生物課代表，在學(xué)習(xí)之余，我也經(jīng)常幫忙那些生物較弱的同學(xué)，給他們解釋疑難題目，我所以受到同學(xué)們的歡迎，被多次評(píng)選為三好學(xué)生。我用心參加班級(jí)活動(dòng)，曾編排歷史劇《虎符》、《雷雨》，受到同學(xué)們熱烈好評(píng)。在學(xué)校組織的辯論大賽中，我?guī)兔Ρ景嗔鶓?zhàn)全勝的不俗成績(jī)，掛起了“第一名”的錦旗。在我看來(lái)，高中生就應(yīng)德、智、體、美全面發(fā)展，高中培養(yǎng)出來(lái)的不僅僅僅僅是擁有超多知識(shí)儲(chǔ)備的“材”，更就應(yīng)培養(yǎng)出的是能充分靈活運(yùn)用自我知識(shí)儲(chǔ)備的“人才”。我高中的標(biāo)不僅僅僅僅是考入像貴校這樣的名牌大學(xué)，以后衣食無(wú)憂(yōu)。我的高中目標(biāo)是成為一名有思想，有道德，有知識(shí)，有技能的全方位高素質(zhì)人才。我想讓自我投入到火一樣的祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)中去。我不想變成一個(gè)空有滿(mǎn)腹經(jīng)綸，卻沒(méi)有什么作為、碌碌一生的人。
我對(duì)文學(xué)的愛(ài)好，讓我的眼界更寬廣，讓我的思維更加廣闊。我在省、市報(bào)刊發(fā)表過(guò)十多篇作文，在蓮圓原創(chuàng)文學(xué)網(wǎng)站有我好多文章。我想一棵大樹(shù)，不管有多么大，它的根總是深深扎在大地里的。文學(xué)的根就深植于我國(guó)悠久的傳統(tǒng)文化中。我喜歡〈西游記〉，尤愛(ài)〈三國(guó)演義〉，酷愛(ài)〈紅樓夢(mèng)〉。我愛(ài)〈三國(guó)演義〉就愛(ài)它的簡(jiǎn)爽干練，我喜歡〈紅樓夢(mèng)〉就愛(ài)它的溫柔可人。我讀到諸葛教師隕落五仗原，總有無(wú)限哀嘆。我每次讀到林黛玉臨終前的那一幕，那竭盡全力的一句“寶玉，你-------”都忍不住替她接一句“寶玉，你好狠心?！比缓笮耐床灰?。我想，〈三國(guó)演義〉教會(huì)我用懷疑的眼光看問(wèn)題，而〈紅樓夢(mèng)〉教會(huì)我用夢(mèng)想的眼光去解決問(wèn)題。我用傳統(tǒng)名著，在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間構(gòu)建統(tǒng)一的橋梁。