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寫初等教育專業(yè)自我鑒定篇一
教師專業(yè)化是指教師在整個職業(yè)生涯中，通過專門訓(xùn)練和終身學(xué)習(xí)，逐步習(xí)得教育專業(yè)的知識與技能并在教育專業(yè)實(shí)踐中不斷提高自身的從教素質(zhì)，從而成為教育專業(yè)工作者的專業(yè)成長過程。它包含雙層意義：既指教師個體通過職前培養(yǎng)，從一名新手逐漸成長為具備專業(yè)知識、專業(yè)技能和專業(yè)態(tài)度的成熟教師及其可持續(xù)的專業(yè)發(fā)展過程，也指教師職業(yè)整體從非專業(yè)職業(yè)、準(zhǔn)專業(yè)職業(yè)向?qū)I(yè)性質(zhì)職業(yè)進(jìn)步的過程。大學(xué)生教師專業(yè)求職信范文尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好!感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的求職材料!我叫大學(xué)生個人簡歷網(wǎng)，****年**月出生于湖南**縣，畢業(yè)于****學(xué)院初等教育專業(yè)，在校期間我學(xué)到許多知識，并取得優(yōu)異成績，獲得獎學(xué)金9次;大學(xué)期間一直利用寒暑假擔(dān)任家庭教師，并在學(xué)校進(jìn)行可兩次實(shí)習(xí)，在各方面得到更好的鍛煉，還成功獲得“優(yōu)質(zhì)匯報課”的美譽(yù)，在**年上半年報考北京師范大學(xué)本科自考，已考科目均已通過，于****年上半年可拿到其本科畢業(yè)證。在學(xué)校期間，豐富多采的大學(xué)生活讓我的綜合能力得到了展現(xiàn)與進(jìn)一步的'提高。在****年，參加了湖南普通話測試并獲得二級乙等水平，鋼筆字，粉筆字，簡筆畫均已過關(guān)。五年的礪煉為我實(shí)現(xiàn)夢想打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)，專業(yè)特長更使我明確了擇業(yè)目標(biāo)：做一名小學(xué)教師。****年上半年我在湖南桃源縣蓮花小學(xué)任教一個月五年級語文，我的努力和成績得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及原任老師的好評。****年**月在湖南漢壽縣一所公辦小學(xué)擔(dān)任代課老師，任教六年級語文，效果也讓校方很滿意。大學(xué)四年，我日趨成熟，師大的人文學(xué)術(shù)氣氛培養(yǎng)了我的道德情操、養(yǎng)成了我獨(dú)到的一套學(xué)習(xí)方法，我時時嚴(yán)格要求自己，事事嚴(yán)格要求自己，使我在多個方面都有了飛躍的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上，我深知學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，如果不努力學(xué)習(xí)將不能勝任未來工作的挑戰(zhàn)。本人除努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)英語外，還積極的拓展知識面，在各階段考試中，已良好的成績?nèi)纪ㄟ^，在校期間，曾獲得三等獎學(xué)金，除此之外，為了適應(yīng)日新月異的新時代發(fā)展的需要，再加上自身的興趣，大一期間，參加了系里的計算機(jī)培訓(xùn)，掌握了基本操作，大二，大三期間，在吉林工業(yè)大學(xué)輔修計算機(jī)專業(yè)，并以優(yōu)異的成績結(jié)業(yè)。在工作方面，我已初步顯示了自己在協(xié)調(diào)學(xué)生工作方面的才能。從大一開始，我一直擔(dān)任寢室長之職，積極配合系里的輔導(dǎo)員作好學(xué)生工作。貴校在教學(xué)上嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的風(fēng)格吸引了我，我很希望我能有幸的成為貴校中的一員，我會為貴校的教育發(fā)展而努力，我相信，我會成為一名合格的教師。最后，懇請貴校給我一個機(jī)會來證明自己的能力。祝貴校事業(yè)蒸蒸日上，百尺竿頭更進(jìn)一步。此致敬禮!求職人：
寫初等教育專業(yè)自我鑒定篇二
自我鑒定模板大全（分專業(yè)）
自我鑒定模板大全【第一篇】：師范生專業(yè)
轉(zhuǎn)眼間又到了與大學(xué)離別的時候，離校之前，為了加深對自己的認(rèn)識，在此對大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行自我鑒定。
大學(xué)四年里，我時刻按照“寬專業(yè)、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”標(biāo)準(zhǔn)去鍛煉及發(fā)展自我。學(xué)習(xí)上，我刻苦努力，圓滿完成了學(xué)校開設(shè)的心理學(xué)、教育學(xué)等課程，每科成績都達(dá)到優(yōu)秀以上，可以說對從事教育工作所必須掌握的相關(guān)知識有了相當(dāng)程度的理解和掌握。并且在一個多月的教育實(shí)習(xí)工作中表現(xiàn)良好、獲得了學(xué)校最高級別“雙優(yōu)”實(shí)習(xí)成績，相信有能力勝任中學(xué)的教育工作。
“萬丈高樓平地起”，所以我對于師范生 “三字一話” 的基本技能尤為重視。通過努力，我順利通過了全國普通話等級考試，并以優(yōu)異的成績獲得二級乙等證書；平時堅持勤練書法，鋼筆字、粉筆尤佳。
課余，我還通過書刊網(wǎng)絡(luò)等媒介涉獵各方面的知識，不斷擴(kuò)充知識面。期間，我還以優(yōu)異的成績通過了國家計算機(jī)水平考試、且能閑熟操作office等辦公軟件及powerpoint課件的制作，網(wǎng)絡(luò)檢索信息的能力也較強(qiáng)。
此外，我還一直擔(dān)任學(xué)生干部工作，有較強(qiáng)的班級管理能力、活動組織策劃能力和人際交往能力。同時積極參加各種公共文體社會實(shí)踐活動，在文藝和體育方面較有特長。因品學(xué)兼優(yōu)，被評為校級“優(yōu)秀團(tuán)干部標(biāo)兵”。
我見繼續(xù)努力，不畏困難，不斷前進(jìn)，去創(chuàng)造人生的顛峰！
自我鑒定模板大全【第二篇】：計算機(jī)專業(yè)
四年的大學(xué)生活是我人生的關(guān)鍵點(diǎn)。四年的校園生涯和社會實(shí)踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價值打下堅實(shí)的基 礎(chǔ)。一直都認(rèn)為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老的我對知識、對本專業(yè)一絲不茍，因而在成績上一直都得到肯定，每學(xué)年都獲得三等獎學(xué)金。在不滿足于學(xué)好理論課的同時也注重于對各種應(yīng)用軟件和硬件的研究。
在大學(xué)期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。為適應(yīng)社會發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會實(shí)踐機(jī)會，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。
思想上，令我最自豪的事情是經(jīng)過不斷的努力學(xué)習(xí)和提高自己，我順利的加入了***，并且成為一名光榮的黨員。感覺就象在自己的生命上添上了神圣的一筆，轉(zhuǎn)化成為一種無形的力量在鼓勵我，在督促我，在時時刻刻的檢查我，讓我在思想行為方面能夠作風(fēng)優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。
為社會為學(xué)校為同學(xué)為身邊的人做事不再是覺得是一種累贅，而是很樂意的去做并且能夠得到滿足和快樂，不會去想做好自己的事情，別人的事情少管。并且一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學(xué)生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。現(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。
回顧這幾年，我很高興能在同學(xué)有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們，同樣的，在我有困難時我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊谖裔葆宓臅r候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責(zé)任。
一個人活在這個世界上，就得對社會負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價值。
學(xué)習(xí)上，我沒有讓自己失望，成績一直名列前茅。每年都獲得獎學(xué)金，特別英語考試每次都是班級第一，因此也是第一個并且以97。5分的成績通過了高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試a級考試，隨后也是第一個獲得了國家英語四級證書。
由于所學(xué)的是計算機(jī)專業(yè)，因此非常注重實(shí)際操作能力，除了理論學(xué)習(xí)之外，我的實(shí)踐能力也得到非常大的提高。后來女生經(jīng)常找我處理電腦出現(xiàn)的各種各樣的問題，有的時候這些問題我也沒見過，然后就到網(wǎng)上搜相關(guān)資料，基本上每次都能夠解決，到后來也有不少男同學(xué)也請教我計算機(jī)方面的問題，這些都讓我學(xué)到了不少新的東西，因此我依然十分樂意幫助需要幫助的人，并且極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。
再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學(xué)會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習(xí)時，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。
隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識，我認(rèn)為這對于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。
現(xiàn)在我已經(jīng)面臨畢業(yè)，正在做畢業(yè)設(shè)計，我成為設(shè)計小組的組長，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺 生活上，我非常感謝學(xué)校能夠提供給我助學(xué)貸款，緩解了我的經(jīng)濟(jì)壓力。我利用課余時間和假期時間在外面找兼職、做家教，也鍛煉了我的社會交往能力。好幾年都沒見到父母也讓我更加的.堅強(qiáng)，讓我學(xué)會了合理的自理生活。同學(xué)們都說我是一個很會理財?shù)娜恕?BR> 自我鑒定模板大全【第三篇】：護(hù)理專業(yè)
在衛(wèi)校的第四年是我們到醫(yī)院實(shí)習(xí)的時間，基本上一年都是呆在醫(yī)院里學(xué)習(xí)。
再這里我熟練我的護(hù)理操作技術(shù)，把理論和實(shí)踐結(jié)合在一起，在帶教老師的指導(dǎo)下用我全副的耐心和愛心護(hù)理病人，使病人得到良好的照顧，早日康復(fù)。在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動經(jīng)?；瑢⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄。
在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，同時，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，通過學(xué)習(xí)，對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認(rèn)識和了解。
在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同事們和睦相處；積極參加各項(xiàng)課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷，用有限的生命投入到無限的護(hù)理工作中。
通過四年衛(wèi)校生活，學(xué)到了很多知識，更重要的是掌握了護(hù)理操作技術(shù)。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認(rèn)識了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。四年的衛(wèi)校生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一小段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。
自我鑒定模板大全【第四篇】：金融專業(yè)
四年的大學(xué)校園生涯和社會實(shí)踐生活，使我不斷的挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價值打下了堅實(shí)的基矗一直都認(rèn)為學(xué)無止境，我對知識，對本專業(yè)一絲不茍，因而在成績上一直都得到肯定，每年均獲得一、二、三等獎學(xué)金。
學(xué)校的各種活動都積極參加，并在院學(xué)生會工作，對工作熱情、認(rèn)真，和部內(nèi)成員團(tuán)結(jié)一致。有廣泛愛好的我也特別擅長舞蹈，利用假期曾多次在校外參加文藝演出及禮儀活動等，并在暑假為一些企業(yè)員工及迎賓進(jìn)行禮儀知識的培訓(xùn)。
當(dāng)今社會需要高質(zhì)量的復(fù)合型人才，因此我時刻注重自身的全面提高，建立合理的知識結(jié)構(gòu)。身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時，也注重于社會實(shí)踐。本著學(xué)以致用，實(shí)踐結(jié)合理論，發(fā)揮個人較強(qiáng)的組織、溝通協(xié)調(diào)等能力的優(yōu)勢，在社會實(shí)踐中得到充分展現(xiàn)。
自我鑒定模板大全【第五篇】：汽車專業(yè)
我叫是**大學(xué)汽車專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。通過四年的學(xué)習(xí)和生活，并參加了多次社會實(shí)踐，我有健全的人生觀，正確的政治方向，有一定的分析問題、解決問題的能力，有較強(qiáng)的動手能力。以下是我的自我鑒定。
通過系統(tǒng)完善的汽車專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，并且有一定的汽車管理知識。課外大量獵閱圖書館中汽車類書刊資料。了解中國汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展動態(tài)方向，特別是汽車后市場服務(wù)領(lǐng)域。知道汽車維修行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢。善于學(xué)習(xí)新的知識方法工藝，分析和解決問題的能力強(qiáng)，能夠熟練的利用互聯(lián)網(wǎng)查詢汽車維修資料，收集本行業(yè)最新信息。
“老老實(shí)實(shí)為人，本本分做事”是一個立足社會的根本，也是我時刻銘記的一句話。擁有良好的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)操守，能夠忠于自己的企業(yè)，將個人的職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)的發(fā)展緊密的結(jié)合。勇于創(chuàng)新，善于開創(chuàng)，能承受較高的工作壓力；吃苦耐勞，注重合作，具有年輕人火一樣的工作熱情和活力。
通過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了書本的專業(yè)知識，通過實(shí)踐學(xué)到了專業(yè)知識的應(yīng)用，走進(jìn)社會，是一個新的起點(diǎn)，我相信我一定可以做得很好！我的目標(biāo)是成為一個有技術(shù)，會管理，善經(jīng)營汽車人。將是我一直努力和奮斗的目標(biāo)。當(dāng)然在這個人才濟(jì)濟(jì)的社會中我不一定是最好的，但我一定會努力的擠身于這一優(yōu)秀的行列之中。
寫初等教育專業(yè)自我鑒定篇三
學(xué)生姓名：楊洋。
班級：09級6班。
指導(dǎo)教師：孫志勇。
二零一四年五月。
摘要。
以先前的努力的研究結(jié)果為先導(dǎo)，突破目前的英語寫作的現(xiàn)狀，從研究背景，研究意義，研究的理論依據(jù)等等出發(fā)，進(jìn)行闡述總結(jié)提高中小學(xué)生英語寫作能力的方法，如在每天的學(xué)習(xí)之后，讓學(xué)生自己摘抄一句常用的英語諺語并加以背誦，運(yùn)用一定的時間了解英語的基本句型，從而提高英語的寫作能力。
abstract。
以先前的努力的研究結(jié)果為先導(dǎo)，突破目前的英語寫作的現(xiàn)狀，從研究背景，研究意義，研究的理論依據(jù)等等出發(fā)，進(jìn)行闡述總結(jié)提高中小學(xué)生英語寫作能力的方法，如在每天的學(xué)習(xí)之后，讓學(xué)生自己摘抄一句常用的英語諺語并加以背誦，運(yùn)用一定的時間了解英語的基本句型，從而提高英語的寫作能力。
關(guān)鍵詞。
中小學(xué)生英語寫作能力基本句型。
keyword。
basicsentencepattern。
目錄。
摘要與關(guān)鍵詞。
一、英語寫作能力的高低對于中小學(xué)生的作用……3。
（一）英語寫作能力的具體含義……4。
（二）英語寫作能力在中小學(xué)生英語寫作中的具體身份……5。
（三）英語寫作能力對于中小學(xué)生的重大作用……6。
二、影響中小學(xué)生英語寫作能力的原因……6。
（一）教師教學(xué)問題對其影響……6。
（二）部分中小學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，對于英語學(xué)習(xí)有厭倦感……6。
（三）具體的家庭因素……7。
（四）客觀的社會因素……8。
三、培養(yǎng)和提高中小學(xué)生英語寫作能力的方法……9。
（一）以抽樣調(diào)查法為主要研究方法實(shí)時調(diào)查……9。
（二）從老師的角度出發(fā)，幫助學(xué)生提高英語寫作能力……9。
（三）長協(xié)調(diào)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣……11。
四、總結(jié)……11。
五、致謝……12。
六、參考文獻(xiàn)……13。
英語是世界目前交流使用最廣泛的語種之一，我們國家對于英語也是越來越重視，首先加大了對于中學(xué)生的英語教學(xué)力度，并且也普及了全國小學(xué)的英語教學(xué)。但是是否這樣做了以后我們的學(xué)生們的英語寫作就沒有任何障礙了呢？答案是事實(shí)并非如此。()英語的寫作問題就是對于中小學(xué)生來說的目前的一個重大難題之一，這個問題且容易被教師忽視。廣大的教育研究者都曾對它有過研究。這次我們也將對其開展調(diào)查研究，希望能對廣大的學(xué)生們能有所幫助。
提高他們的英語寫作能力實(shí)際就是提高他們的英語水平。所以本論文將從英語寫作能力對于中小學(xué)生的作用，影響中小學(xué)生能力的原因，以及培養(yǎng)和提高中小學(xué)生英語寫作能力的方法三個方面著手論述。
一、英語寫作能力的高低對于中小學(xué)生的作用。
一英語寫作的具體含義。
第4頁。
擴(kuò)寫、改寫、仿寫或看圖作文等等。具備一定的審題能力，想象能力，表達(dá)能力以及評價能力等等一些。但這些能力的具備，并非與生俱來，必須靠平時慢慢積累。
二、英語寫作能力在中小學(xué)生英語寫作中的具體身份。
這是個實(shí)實(shí)在在存在的問題，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力，重視英語語言寫作的提高，培養(yǎng)孩子們寫作工整以及快速的書寫技巧和正確有內(nèi)容有含量的寫作內(nèi)容，實(shí)際上就是在提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。提高學(xué)習(xí)興趣寫出好的內(nèi)容，擁有書寫的速度的流利可以使別人獲得美的享受，自己獲得好的體驗(yàn)。有了好的成果，可以獲得成功的體驗(yàn)可以鼓勵自己不斷的進(jìn)步從而提高英語學(xué)習(xí)的興趣。
三、英語寫作能力對于中小學(xué)生的重大作用。
英語寫作也是目前的重要學(xué)習(xí)任務(wù)之一。在英語考試中英語寫作業(yè)占了一個很大的比重。英語寫作能力是英語聽、說、讀、寫四種基本能力之一，英語寫作這一實(shí)際問題得到解決以后其他問題也就可以迎刃而解了。英語寫作能有效地促進(jìn)語言知識的內(nèi)化，能有效的運(yùn)用所有的英語語法知識，有效地達(dá)到了語言習(xí)得的目的。通過寫作，英語知識不斷得到鞏固并內(nèi)在化，有利于英語技能的全面發(fā)展，有利于提高英語的全面水平。所以英語寫作能力對于中小學(xué)生的學(xué)習(xí)有著真真正正的意義。
二、影響中小學(xué)生英語寫作能力的原因。
一、教師教學(xué)問題對其影響。
學(xué)校的不同教師承擔(dān)相同或不同的課程，甚至同一教師在不同班級教同樣課程，也可以說在教學(xué)的小環(huán)境有所不同，教師對教學(xué)質(zhì)量的評價的確存在一定程度的差異，但這不能成為否定學(xué)生對所授課程及其任課教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價的科學(xué)性的借口。
有的教師沒有真正把職業(yè)教育教學(xué)工作當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來苦心經(jīng)營，而是把教學(xué)工作當(dāng)作臨時謀生的手段。這些教師對教學(xué)工作的精力投人很少，教學(xué)態(tài)度不端正，還時而鉆學(xué)校管理的漏洞，對教學(xué)工作敷衍了事，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況不關(guān)心，人在課堂，心想別處。沒有盡到責(zé)任，教學(xué)質(zhì)量差。有的教師教學(xué)方法不恰當(dāng)，既對傳統(tǒng)教學(xué)方法不掌握，更談不上對現(xiàn)代職業(yè)教學(xué)方法的創(chuàng)新。并且有的教師教學(xué)實(shí)施能力薄弱。有的教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏，教學(xué)設(shè)計不合理，教學(xué)內(nèi)容不豐富，教學(xué)目的不明確。
二、部分中小學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，對于英語學(xué)習(xí)有厭倦感。
很多中小學(xué)生膽小、內(nèi)向，常常不敢在課堂上發(fā)言、朗讀或表演。而對語文教學(xué)來說，聽、說、讀、寫是不可缺少的四項(xiàng)基本能力，其中讀和說是整堂教學(xué)的重點(diǎn)，是展示小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要方式。，由于說話上的基礎(chǔ)薄弱，在好多小學(xué)生看來，學(xué)習(xí)語文對于他們來說不是成功，而是一次次失敗。因此，他們所能做的就是盡量避免失敗，甚至想方設(shè)法地逃避學(xué)習(xí)。
其實(shí)中小學(xué)生大多不會主動學(xué)習(xí)，沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法，總是被動地接受學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上存在著很強(qiáng)的依賴心理，等著老師來教他們知識。學(xué)習(xí)意志薄弱，缺乏足夠的毅力，這種現(xiàn)象表現(xiàn)在學(xué)習(xí)行為上往往是虎頭蛇尾，不能長時間的堅持學(xué)習(xí)。例如做作業(yè)時，前半部分字跡很工整，后半部分馬虎潦草。上課時，下半節(jié)課注意力開始不集中。他們覺得學(xué)習(xí)就是被逼迫的，從小就未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天不作預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，讀書時有口無心。當(dāng)學(xué)習(xí)成績進(jìn)步時，信心十足，甚至驕傲自滿；學(xué)習(xí)成績落后時，又認(rèn)為自己愚笨，喪失信心，不會努力，甚至放棄學(xué)習(xí)。
三、具體的家庭因素。
很多學(xué)生雖已進(jìn)入小學(xué)中高年級，但由于父母的長期寵愛，依賴思想強(qiáng)缺少獨(dú)立的生活體驗(yàn)，缺乏主動學(xué)習(xí)的動機(jī)，學(xué)習(xí)上沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)與計劃，家長要求他學(xué)什么，他就學(xué)什么，雖然有一部分學(xué)生因此比較認(rèn)真刻苦，目前學(xué)習(xí)成績還不錯，但往往難以面對未來的學(xué)習(xí)，很難在今后的學(xué)習(xí)中有進(jìn)步和發(fā)展。對此，本人實(shí)習(xí)班級就有一個這樣的例子：
該生的母親是學(xué)校的教師，由于是獨(dú)生子，所以家長很寵愛，形成了該生有了比較強(qiáng)的依賴性，該生上課注意力非常不集中，但家庭作業(yè)方面都做得很好，可是每次考試的時候，成績總是不理想。對此我做了個簡要的分析，據(jù)他母親談?wù)撛撋看巫黾彝プ鳂I(yè)時，一碰到有一點(diǎn)有難度的題就問，不善于動腦。而且據(jù)同學(xué)反映，該生在學(xué)校不做作業(yè)，每次都說：“反正回家媽媽會教我，而且都對”。所以通過此事，可看出該生對家長有嚴(yán)重的依賴性，沒有主動學(xué)習(xí)的概念。所以家庭的教育不當(dāng)是影響小學(xué)生學(xué)習(xí)英語7的一個重要因素。
四、客觀的社會因素。
過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，影響學(xué)生的興趣。
據(jù)江蘇城市頻道記者在德黑蘭采訪一個小男孩，小男孩說：“中國小學(xué)生課業(yè)之重已到世界聞名的程度”。他的一番話，讓記者驚詫不已，事實(shí)不是這樣嗎？在學(xué)校各門學(xué)科教師開展各種補(bǔ)習(xí)，課后沒有充分的休息時間；在家家長又要求學(xué)生進(jìn)各種培訓(xùn)班，比如：彈琴、跳舞等等。這樣的壓力更使學(xué)生失去了學(xué)習(xí)語文的興趣，更讓學(xué)生覺得枯燥無味。這其實(shí)就告訴我們現(xiàn)在孩子們的學(xué)習(xí)壓力實(shí)在太大了，這些就在很大程度上抑制了他們對于英語寫作的興趣，如此以來寫作水平自然就會降低了。
三、培養(yǎng)和提高中小學(xué)生英語寫作能力的方法。
一、以抽樣調(diào)查法為主要研究方法實(shí)時調(diào)查。
我利用在河?xùn)|鄉(xiāng)山頭小學(xué)的實(shí)習(xí)條件，就利用抽樣調(diào)查的方式對山頭小學(xué)五年級的全體學(xué)生進(jìn)行關(guān)于英語寫作方面的調(diào)查。結(jié)果出來以后，我對于通過調(diào)查反映出來的`問題進(jìn)行了總結(jié)：
首先，在我們班有很大一部分學(xué)生他們對于英語的學(xué)習(xí)就沒有足夠的興趣，至于英語寫作能更就是沒有激情了。
其次，有很大一部分學(xué)生他們的詞匯量不夠，語法知識的運(yùn)用不夠熟悉，寫作時較為沖動，提筆就寫，還有就是很多學(xué)生的邏輯思維能力不夠，不能理解題目的意思，寫出的文章邏輯性不強(qiáng)，沒有條理性。對于一些處于中上游的學(xué)生來說，他們有的人平時的課外知識儲備不夠，在英語寫作時不能很好的利用一些實(shí)際的生活例子辯證的寫文章。
二、從老師的角度出發(fā)，幫助學(xué)生提高英語寫作能力。
從教師的角度出發(fā)，首先教師就要很好的提升教師自身的教育教學(xué)水平，加強(qiáng)平時的學(xué)習(xí)，這樣才能更好的幫助學(xué)生。
教師加強(qiáng)師德的建設(shè)，無論是對于成績好的或是成績壞的學(xué)生都一視同仁，對于成績好的學(xué)生要鼓勵他們，對于成績差的學(xué)生更要鼓勵，希望他們不要灰心喪氣。
注重學(xué)生的心理，激發(fā)學(xué)生的求知欲，因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖且蝗赫谧聣殉砷L，求知欲望高的少年兒童，好奇心人皆有之，兒童的好奇心尤其強(qiáng)烈。保護(hù)兒童的好奇心，就能促進(jìn)他們擁有濃厚的興趣，根據(jù)這一心理特點(diǎn)，激起他們學(xué)習(xí)英語的興趣。教學(xué)實(shí)踐證明，教育心理學(xué)對激發(fā)學(xué)生興趣非常重要。教師可以應(yīng)用心理學(xué)來對癥下藥，因材施教，提高教師的教學(xué)水平，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如學(xué)習(xí)《愛迪生》一文，學(xué)生對于愛迪生這位著名科學(xué)家的發(fā)明知道的很少，學(xué)習(xí)該課往往沒有良好的心理準(zhǔn)備。在教學(xué)本課時，教師可以走到電燈開關(guān)處，打開所有開關(guān)，教室的燈全亮了。學(xué)生驚疑、好奇，注意力全部都集中到探求老師為什么大白天打開電燈這個問題上，這時，教師說：“電燈可以在黑夜里給我們帶來光明，但是你們知道電燈是哪一個國家的哪一位科學(xué)家發(fā)明的嗎？晚上你在電燈下學(xué)習(xí)，坐在家里看電視時，都應(yīng)當(dāng)感謝我們今天要學(xué)習(xí)的科學(xué)家--愛迪生。好奇心驅(qū)使學(xué)生興致勃勃的完成了這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。在孩子們有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣以后，我們就開始對于孩子們英語寫作的提高。通過各種方法做好課前導(dǎo)入，以極富創(chuàng)意的課文導(dǎo)語創(chuàng)設(shè)美的意境，駕馭課堂進(jìn)程，注意課堂調(diào)控。
教師從最基本的英語語法入手，深入淺出。就比如：十六種時態(tài)；一般現(xiàn)在時，一般過去時，一般將來時，一般過去將來時，現(xiàn)在進(jìn)行時，過去進(jìn)行時，將來進(jìn)行時，過去將來進(jìn)行時，現(xiàn)在完成時，過去完成時，將來完成時，過去將來完成時，過去完成進(jìn)行時，將來完成進(jìn)行時，過去將來完時。教師在教學(xué)的時候，從最簡單的開始入手，慢慢的由淺到深，從最基本的語法，最基本的單詞開始對學(xué)生們英語寫作水平的提高。平時注重英語寫作方面的練習(xí)，加大英語寫作教學(xué)的力度。
課后，我都會留在教室給那些不懂得學(xué)生解答問題，并關(guān)心詢問學(xué)生有沒有聽懂，讓學(xué)生大膽傾訴自己的想法。此后，我感覺課堂氣氛有了很大的提高，提問時，學(xué)生總是積極地回答問題，即使有的學(xué)生大聲地回答錯了問題，我都會表揚(yáng)下他的勇氣。這樣學(xué)生不是因?yàn)榕吕蠋煻槐粕险n，而是喜歡上課，對上英語興趣。
從這件事情中我覺得想要學(xué)生好學(xué)，必須先建立一種新型的良好的師生關(guān)系，這樣才能引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。做一個合格的教師，就要以發(fā)展的眼光看待教學(xué)改革，積極應(yīng)對教學(xué)中出現(xiàn)的種種問題，不斷調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語趣，激發(fā)學(xué)好英語熱，對培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力有重要意義。
三、家長幫助提高英語寫作水平。
現(xiàn)在的學(xué)生除了有來自學(xué)校的學(xué)習(xí)壓力還有來自家長施加的壓力，許多家長望子成龍，望女成鳳的想法十分的強(qiáng)烈，他們盲目的要求學(xué)生提高英語成績。而我們卻建議家長，在提高孩子們的英語寫作水平的事情上，家長不應(yīng)該超之過急，在平時的生活中，注意培養(yǎng)孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。不斷的鼓勵學(xué)生，不要放棄，堅持不懈。
總結(jié)。
總之，要實(shí)實(shí)在在的培養(yǎng)和提高中小學(xué)生的英語寫作能力，我們教師，學(xué)生和家長都必須共同努力，多方面調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。學(xué)生自主增強(qiáng)自己的學(xué)期欲望，配合老師和家長，自己強(qiáng)化詞匯量，注重語法練習(xí)，加強(qiáng)英語寫作的學(xué)習(xí)力度。
致謝。
感謝東華理工大學(xué)行知分院圖書館，在那我閱讀并借鑒了許多學(xué)者有關(guān)英語寫作教學(xué)的論述，參考了大量的關(guān)于英語寫作方面的文獻(xiàn)，感謝孫志勇導(dǎo)師淵博的學(xué)識，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，獨(dú)到的思想見解與學(xué)者風(fēng)范，使我受益匪淺。感謝東華理工大學(xué)行知分院的老師們，他們以獨(dú)特的風(fēng)格，為我們開啟了一扇思想之門。同時，也感謝我的工作單位，為我撰寫本文準(zhǔn)備了理論和寫作的基礎(chǔ)，感謝我的同事，為我的論文寫作提供了大量的素材。感謝我的家人積極地配合與付出。由于時間及本人理論水平等的局限，論文不足在所難免，懇請各位老師及同仁批評、指正！
寫初等教育專業(yè)自我鑒定篇四
小學(xué)、教育科研、教育行政管理、企事業(yè)、各級文化教育館等單位。
如何解決出的初等教育就業(yè)前景的問題?
一、以市場為導(dǎo)向，優(yōu)勝劣汰本科小學(xué)教育專業(yè)，優(yōu)化配置專業(yè)資源。
現(xiàn)在很多學(xué)校都在開設(shè)這一專業(yè)，不少學(xué)校是勉強(qiáng)開設(shè)的，應(yīng)該對這些學(xué)校的本科小學(xué)教育專業(yè)進(jìn)行優(yōu)勝劣汰，對于培養(yǎng)出來的學(xué)生素質(zhì)不高、競爭力不強(qiáng)的學(xué)校的這一專業(yè)，教育有關(guān)部門應(yīng)該堅決裁汰。而著重扶持教學(xué)實(shí)力較強(qiáng)，師資條件具備的學(xué)校，使本科小學(xué)教育專業(yè)資源得以最優(yōu)配置，并根據(jù)市場的需求，控制招生的規(guī)模，要培養(yǎng)少而精的小學(xué)教師。
二、加強(qiáng)在校學(xué)生的專業(yè)知識和專業(yè)技能的培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和競爭力。
不可否認(rèn)，現(xiàn)在大學(xué)里本科小學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)出來的學(xué)生的基本素質(zhì)，比如“三字一畫”(鋼筆字、粉筆字、毛筆字、普通話)遠(yuǎn)不及五年制普通師范的學(xué)生，大學(xué)里的小學(xué)教育專業(yè)偏重于理論知識的傳播，很多理論知識與教學(xué)實(shí)踐相去甚遠(yuǎn)，而往往忽視對于教師來說最重要的基本技能的要求，對于學(xué)生專業(yè)技能考核也只是流于形式，還沒聽說過哪個學(xué)校的學(xué)生因?qū)I(yè)技能的考核不合格而拿不到教師資格證的，難道每個學(xué)生的專業(yè)技能都能過關(guān)?看到我們很多小學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)出來的學(xué)生寫的字，還讓人認(rèn)為是小學(xué)生寫的呢。學(xué)校在專業(yè)知識傳授的同時應(yīng)該加強(qiáng)專業(yè)技能的培養(yǎng)，只有這樣才能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，切實(shí)增強(qiáng)競爭力。筆者在蘇北的某高校了解到，他們的教育系聘請當(dāng)?shù)氐膶?shí)驗(yàn)小學(xué)的特級教師擔(dān)任客座講師，為全系的學(xué)生講授教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這是培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能，走出理論注重實(shí)踐，提高綜合素質(zhì)的很好舉措。
全國各地還存在大量的代課教師，占據(jù)著教育崗位，應(yīng)該加大辭退帶課教師的力度，把崗位交付有專業(yè)素質(zhì)的大學(xué)生，這對于緩解本科小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生的就業(yè)壓力有很大幫助，客觀上也能提高小學(xué)教育的質(zhì)量，促進(jìn)教育改革。同時國家應(yīng)該加強(qiáng)對這一塊的立法，徹底的打破小學(xué)教育系統(tǒng)的地方保護(hù)，保障教育人才進(jìn)出教育系統(tǒng)的規(guī)范，提高教育人才流通的質(zhì)量和效率。
寫初等教育專業(yè)自我鑒定篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):。
您好!我名叫xxx，今年畢業(yè)于xx大學(xué)初等教育專業(yè)。我充分掌握初等教育專業(yè)的所有知識，高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)任務(wù)，順利通過大學(xué)英語x級，計算機(jī)x級，普通話x級和“xxx”考核，為以后執(zhí)教打下了扎實(shí)的基本功，從而具備從事科學(xué)教育的基本技能和良好的教師素質(zhì)。
在工作上我能很好地獨(dú)立開展工作，與他人合作，發(fā)揮團(tuán)隊精神，具有較強(qiáng)的組織調(diào)配能力;在思想上，我要求進(jìn)步，努力培養(yǎng)社會主義道德，樹立為共產(chǎn)主義奮斗的理想。
大學(xué)時期是我不斷進(jìn)取、逐步完善、充實(shí)自我、開拓奮斗的'時代。我熱愛教師這一職業(yè)，教書育人不僅僅是一項(xiàng)工作，更是一種莫大的責(zé)任，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)讓我成為一名優(yōu)秀教師奠定了基礎(chǔ)。相信今后能全面地完善完美自己的知識和能力，我愿將這份愛心與責(zé)任并存的教育事業(yè)進(jìn)行到底。
衷心希望貴校能給我一個施展才華的機(jī)會!
此致
敬禮!
xxx。
xx月xx日。
寫初等教育專業(yè)自我鑒定篇六
作為即將畢業(yè)的大三學(xué)生來說，實(shí)習(xí)是非常重要的，是將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐知識的必要途徑，因此我開始了為期12周的實(shí)習(xí)生活，實(shí)習(xí)學(xué)校為樂山市中區(qū)通江小學(xué)，實(shí)習(xí)班級為二年級2班。在這里我付出了許多，也收獲了許多。“十年樹木，百年樹人，”三年來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。近兩個月的實(shí)習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近兩個月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。
在學(xué)校我實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容是語文教師工作以及班主任工作，以下是我的心得體會：
一、語文教學(xué)工作。
聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然，剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。
為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
強(qiáng)維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認(rèn)真多了，還積極舉手回答問題。
八、九歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認(rèn)真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因?yàn)閷W(xué)生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。
俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評，我再加以補(bǔ)充、糾正。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
小學(xué)二年級的學(xué)生喜歡炫耀自己，于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點(diǎn)，非常注重鼓勵他們。只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們說：“真好”、“真響亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚(yáng)，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣了，而且，同學(xué)回答問題很好的，我就叫所有的同學(xué)用“棒、棒、你真棒！”的激勵話語來鼓勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿，起到了很好的教學(xué)效果。
批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機(jī)會，直至認(rèn)識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學(xué)生，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來。
二、班主任工作。
整個實(shí)習(xí)期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。帶領(lǐng)該班學(xué)生參加運(yùn)動會，讀報、課間操時維持秩序，做了幾名差生的細(xì)致的思想工作，認(rèn)真回復(fù)學(xué)生給我的信，籌辦了搞好學(xué)習(xí)大家談，愛心助學(xué)快行動主題班會。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我。我非常感動。在整個實(shí)習(xí)期間，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。由于二年級的學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是后進(jìn)生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做。我特別注重對后進(jìn)生的工作，要實(shí)現(xiàn)“沒有教不好的學(xué)生”的教育理想，因?yàn)槲蚁嘈艣]有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師，因此，我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對癥下藥。制造機(jī)會讓他們參加班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績好只是孩子健康成長的一個方面，不能因?yàn)槌煽儾焕硐刖蛻岩珊⒆拥哪芰?，因?yàn)椴拍苁嵌喾矫娴摹Ｔ谖业南ば呐ο?，班里的幾位后進(jìn)生成績都有了顯著的進(jìn)步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學(xué)2個單元測驗(yàn)都及格了。從中我深深體會到，對那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥。
臨走之時，我為全班同學(xué)做了一個視頻，視頻是我們班去春游，課間休息，上課，文藝活動等的照片，回憶起我們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，小朋友們都感動的哭了。這份感情對于我來說我獨(dú)一無二的，這份感情會一直陪伴著我，愛孩子，尊重孩子，孩子其實(shí)從一開始叫你老師那刻起，就對你百分百信賴了。
教育總是不能離開愛的，沒有愛的教育，就好比是無源之水，只會把孩子們本來豐盈的生命和生活變得干涸，但教育的愛是一種理性的愛，這種愛必須能促進(jìn)學(xué)生更好的成長、發(fā)展。對于一個實(shí)習(xí)生來說，實(shí)習(xí)的過程其實(shí)是把自己置身于一個尷尬的位置來思考和踐行教育的過程，對于自己而言，以前在學(xué)校讀過不少的教育學(xué)書籍，教育實(shí)習(xí)將自己推上了教育的第一線，這個時候，教育實(shí)習(xí)應(yīng)該說是一個在理想（間或理論）與現(xiàn)實(shí)之間的契合點(diǎn)，對于喜歡讀書的我來說，這也是一個檢驗(yàn)自我、印證價值的過程??但這更是一個自己獨(dú)立探索的過程。體驗(yàn)過的，才是真實(shí)的。
1.實(shí)習(xí)護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)。
2.教育實(shí)習(xí)小組實(shí)習(xí)總結(jié)。
3.實(shí)習(xí)記者實(shí)習(xí)總結(jié)。
4.實(shí)習(xí)組教育實(shí)習(xí)總結(jié)。
5.物流實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)。
6.校實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)。
7.護(hù)理實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)。
8.護(hù)理實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)。
9.金工畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)。
10.青軟實(shí)習(xí)總結(jié)。
寫初等教育專業(yè)自我鑒定篇七
由于受計劃生育政策的影響，全國除少數(shù)民族地區(qū)外的大部分家庭都是一個孩子，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)只有兩三所小學(xué)，基本上沒有村小，對小學(xué)教師的需求是很有限的。而且現(xiàn)在很多地區(qū)開始進(jìn)行并校，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)只有一所小學(xué)，不設(shè)中學(xué)，隨著小學(xué)生的減少，拆校并校的進(jìn)行，小學(xué)教師已經(jīng)飽和，新教師進(jìn)入已經(jīng)很難了。
雖然教育主管部門通過老教師提前退休讓出崗位、競爭上崗淘汰不合格教師來緩解小學(xué)教師的就業(yè)難問題，取得了一定的效果，但只能是權(quán)宜之計，畢竟老教師有限，競爭上崗也是有一定的限度的。而現(xiàn)在有很多的代課教師還在崗，擠占了很多的崗位，雖然現(xiàn)在已在逐步的清退，但還有很多人在職。
有的學(xué)校有很多超國家標(biāo)準(zhǔn)數(shù)量的代課教師，這些代課教師是學(xué)校招來替代有編制教師上課的，而在職編制的老師只要向?qū)W習(xí)交納一定的費(fèi)用就可以停薪留職，做其他的事，比如經(jīng)商。學(xué)校用遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于編制的老師的薪水付與代課教師，這對于學(xué)校的創(chuàng)收來說是一舉兩得。
在職教師獲得高學(xué)歷的途徑很多，小學(xué)教師的準(zhǔn)入又向社會開放。
現(xiàn)在小學(xué)很多在職教師已經(jīng)擁有了本科學(xué)歷，他們有的是通過自學(xué)考試的，有的是通過函授學(xué)習(xí)，還有很多其他途徑的。用一位在職教師的話說，走上社會獲得本科學(xué)歷不是難事。就拿函數(shù)學(xué)習(xí)來說吧，每年只要交些錢有時間的話去上點(diǎn)課，不用費(fèi)多少事就能有本科學(xué)歷。本科初等教育專業(yè)學(xué)生就業(yè)的一個重要優(yōu)勢就是本科學(xué)歷，但由于在職教師獲得高學(xué)歷的途徑很多，這一優(yōu)勢并不優(yōu)。畢竟在職教師有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，先入為主，同等學(xué)歷的話，學(xué)校絕不會解聘在職教師而引進(jìn)新教師的。
從幾年前開始，教師的準(zhǔn)入已經(jīng)向社會開放，只要具有教師資格證的社會人員，通過考核，就可以進(jìn)入教育系統(tǒng)，競爭教師崗位。尤其是隨著社會就業(yè)難度的加大，很多中文系、數(shù)學(xué)系、英語系等系科的學(xué)生甚至是研究生加入到小學(xué)教師的競爭行列，這無疑又增加了本科初等教育專業(yè)學(xué)生的就業(yè)難度。
寫初等教育專業(yè)自我鑒定篇八
政治立場堅定，無比愛國，擁護(hù)黨的政策和方針，尊敬師長，平易近人，積極參加社會活動，樂于助人是我的本質(zhì)。
(二)學(xué)習(xí)態(tài)度方面來講。
函授雖說是三年但是實(shí)際上參加授課時間也就是幾個月而已，眨眼就過去了。在上課期間我努力做大不遲到不曠課，上課認(rèn)真聽講，做好筆記，下課后及時復(fù)習(xí)，對不懂的問題及時向老師請教，對于老師布置的任務(wù)我都是高標(biāo)準(zhǔn)完成。
(三)工作方面來講。
在校的時間我加倍學(xué)習(xí)，工作上我就把學(xué)到的知識與崗位相結(jié)合，一步一步來，取得了不錯的成績，得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識。
(四)心得體會。
平時也沒有看書的習(xí)慣，函授使我又養(yǎng)成了看書的習(xí)慣，既增加自己的知識和修養(yǎng)，又能體驗(yàn)其中的快樂，我的綜合素質(zhì)得到很大提升。
(五)弊端和終極目標(biāo)。
雖說函授上課的老師很負(fù)責(zé)任，但是學(xué)員能真正學(xué)到知識的不多。主要還是自己的知識積累和領(lǐng)悟。在以后的工作中我會再接再厲，不斷的學(xué)習(xí)研究，不斷地完善自己。參加函授你可以得到：拿到文憑、學(xué)到知識、找到朋友。三年的生活收獲很多，這是我的函授畢業(yè)生自我鑒定，今后，我會把做老師的路走得更好，更充實(shí)！
寫初等教育專業(yè)自我鑒定篇九
我叫xxx，是xxx中心小學(xué)三年級的學(xué)生。在班里擔(dān)任副班長、團(tuán)結(jié)委員等職務(wù)。
我平時在言行舉止方面都嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。平時在家里盡力地幫助父母做力所能及的家務(wù)，陪爺爺聊天、下象棋。在學(xué)校里我會幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的難題，并且協(xié)助老師完成管理班級里的工作，為老師分憂解難，成為老師的左右手。
我從小就喜歡讀書、看報。家里人都叫我“小書蟲”。這對我的學(xué)習(xí)是非常有幫助的?？梢宰屛覍Ω鞣矫娴闹R都有所了解，增長見聞，從而可以使我在寫作時找到很多有用的題材。我的作文經(jīng)常在班里獲得老師的好評。最近我還榮幸地當(dāng)上了《珠江少年報》的小記者。
在運(yùn)動場上，我也是一個活躍分子，因?yàn)槲蚁嘈胖挥猩眢w好才能夠保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量。在體育比賽中，我雖然沒有取得像學(xué)習(xí)方面那樣優(yōu)秀的成績?？墒?，我沒有灰心。因?yàn)?，我付出了努力和汗水，并且在?xùn)練和比賽中也感受到了“奧運(yùn)健兒--劉翔”成功背后的艱辛和成功的喜悅！今后無論學(xué)習(xí)多么困難，訓(xùn)練多么的艱辛，我也不會放棄，再接再厲，勇闖高峰，用優(yōu)秀的成績回報我的老師和家里的親人。
寫初等教育專業(yè)自我鑒定篇十
性別。
女
民族。
漢
1991年1月。
政治面貌。
團(tuán)員。
學(xué)歷。
大專。
現(xiàn)戶籍所在地。
文山州丘北縣。
畢業(yè)學(xué)校。
昆明學(xué)院。
婚姻狀況。
未婚。
所學(xué)專業(yè)。
畢業(yè)時間。
通訊地址。
丘北縣雙龍鎮(zhèn)。
郵編。
663200。
聯(lián)系電話。
個人特長。
word、excel辦公軟件。
工
作
經(jīng)
歷
單位：平遠(yuǎn)紅陽幼兒園。
時間：6月-206月。
個人評價。
年輕的季節(jié)我甘愿吃苦受累，只愿通過自己富有激情、積極主動的努力實(shí)現(xiàn)自身價值并在工作中做出最大的貢獻(xiàn)：作為初學(xué)者，我具備出色的學(xué)習(xí)能力并且樂于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新，不斷追求卓越；作為參與者，我具備誠實(shí)可信的品格、富有團(tuán)隊合作精神；作為領(lǐng)導(dǎo)者，我具備做事干練、果斷的風(fēng)格，良好的溝通和人際協(xié)調(diào)能力。有很強(qiáng)的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質(zhì)，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極進(jìn)取，個性樂觀執(zhí)著，敢于面對困難與挑戰(zhàn)。
寫初等教育專業(yè)自我鑒定篇十一
在校四年的大學(xué)生活將要結(jié)束，走出充滿歡樂、充滿幻想的大學(xué)生活，即將面臨的社會的考驗(yàn)。四年來我的學(xué)習(xí)成果是如何的呢？以下是我所學(xué)專業(yè)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)自我鑒定，請參看并提出寶貴意見。
自進(jìn)入大學(xué)以來，我一直刻苦學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，取得了優(yōu)良的成績，平均成績在班內(nèi)名列前五名，并多次獲得獎學(xué)金。專業(yè)課名列前茅，如主干課程《模擬電子技術(shù)》曾在全系八個班中獲得第一名的好成績。但這并不是我的特長，理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)為所用才是我所追求的。
雖然在校期間我主修的是日語課程，但我深知英語的重要性，所以我時刻沒有忘記對英語的學(xué)習(xí)。我自學(xué)《大學(xué)英語》并達(dá)到了大學(xué)英語四級的水平，爭取在畢業(yè)之前，繼獲得日語四級證書后，再獲得英語六級證書。
感受到了知識的珍貴，它激勵我滿懷激情的為我將來的事業(yè)，為我的公司去學(xué)習(xí)。去奮斗。去拼搏。
我是一名要走向社會的大學(xué)生，四年來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐生活我已經(jīng)對工作有了一定的概念和認(rèn)識，帶著這份大學(xué)生自我鑒定，帶著十足的信心，我已做好迎接新的挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。
寫初等教育專業(yè)自我鑒定篇十二
本人于__年3月來到西南科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院____專業(yè)學(xué)習(xí)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們的悉心栽培下，通過自己艱辛的努力。在這兩年當(dāng)中，取得了一定的成績，同時又存在著大大小小的缺陷，主要情況表現(xiàn)如下：
(1)專業(yè)與自學(xué)。
周恩來同志曾經(jīng)說過："學(xué)習(xí)是學(xué)生們的天職。"為此，入學(xué)兩年來，我一直都很重視自己的專業(yè)學(xué)習(xí)。在學(xué)好理論的同時，注重與實(shí)踐相結(jié)合，盡可能不錯過任何一堂課程。
存在的不足：偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。對自己不感興趣的科目，我很少在上面花時間，導(dǎo)致某些單科成績偏差。
(2)思想與能力。
"學(xué)問未必全在書本上。"學(xué)好書本上的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在我的思維中，學(xué)歷與能力并重。所以，我很注重在全方位鍛煉自己。為了提高自己的綜合素質(zhì)，我閱讀了許多名人傳記，從偉人的經(jīng)歷中獲取養(yǎng)分，更進(jìn)一步地充實(shí)自己。我閱讀了大量的文學(xué)作品，提高了自己鑒賞水平。我又學(xué)習(xí)了為人處世_哲學(xué)，以提高自己的道德修養(yǎng)。所有這些，使我越來越深刻地感覺到人生追求的意義。
我的大專生涯就要結(jié)束了，感覺到自己做得還不夠，在以后的日子中，我一定得更加嚴(yán)格要求自己，改正缺點(diǎn)，不斷努力，不斷進(jìn)步。
寫初等教育專業(yè)自我鑒定篇十三
我記得自己寫過一首詩《詠石子》，現(xiàn)在在參加完遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)后，我想說，作為有責(zé)任感和使命感的人民教師，在新課改形勢下，就要甘心做一枚石子，默默無聞，無私奉獻(xiàn)，為教育大廈的巍巍高聳起到一份應(yīng)有的作用。
學(xué)習(xí)快結(jié)束了，我感到收獲頗豐。這十多天，我沒有叫苦、叫累，積極參與遠(yuǎn)程研修的各種活動，認(rèn)真及時超額完成每天的任務(wù)。
課程的最終實(shí)施者是教師，學(xué)校發(fā)展的動力是教師，教師觀念的轉(zhuǎn)變是一個長期艱苦的過程，不可能一蹴而就。要把新的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕虒W(xué)行為，需要教師積極主動地學(xué)習(xí)、參與、嘗試。
在這里，沒有傳統(tǒng)意義上的“教師”和“學(xué)員”，大家都是平等的參與者、研討者。這種網(wǎng)絡(luò)上的的研修，構(gòu)建了一種新的學(xué)習(xí)文化，為教師們搭建了平等對話、交流的平臺，使教師們受到空前的鍛煉和提高，教育觀念發(fā)生了根本的變化。
學(xué)習(xí)過程中有幾點(diǎn)困惑不得不說：
遠(yuǎn)程教育自我鑒定(2)導(dǎo)學(xué)生自己去造名言警句，忽視學(xué)生對生活的觀察和積累。這簡直就是違背教育規(guī)律的做法，不能做到說真話訴真情。文學(xué)作品允許虛構(gòu)，但也不能是不著邊際的海吹神侃。老師肩負(fù)著育人的重任，如果從小就教他們造假，對社會風(fēng)氣的不良發(fā)展起著推波助瀾的作用。我們能不能做社會的罪人?這是困惑之一。
聽一位去韓國旅行的朋友回來后談感受，感覺我們國家確實(shí)存在著不少這樣那樣的問題。她說人家韓國人那么愛國，路上跑的車幾乎都是本國制造的，人家不崇洋媚外。人家的房子也不追求豪華奢侈，只求整潔美觀。人家的政府辦公樓與平民住宅渾然一體……諸如此類的現(xiàn)象舉不勝舉。
當(dāng)我們的民俗文化漸漸淡出我們的視線，人家韓國人卻悄悄地把中國的一些東西搬到他們國內(nèi)。坐車時經(jīng)?？吹铰愤叾逊e如山的石碾、石磨、石食槽都被以低廉的價格收起運(yùn)往韓國日本。當(dāng)人們感覺生活中所有的一切都是為了追求名利，我們的教育是否還能固守住那個象牙塔?這是最讓人擔(dān)心和困惑的問題。
學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成確實(shí)是一大難題，且不說記筆記、寫日記等學(xué)習(xí)習(xí)慣，有些日常生活習(xí)慣中就存在不少問題。他們是否能做到真誠誠實(shí)?作業(yè)照抄，作文造假……不少學(xué)生的自理意識就很令人擔(dān)憂，假如沒有了監(jiān)督，他們是不是都能做到把垃圾扔到垃圾箱里?他們是否會以為把垃圾扔到別班衛(wèi)生區(qū)里而沾沾自喜?這是困惑之三。
不過，在這里，我真正感到了什么是快樂學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)氛圍寬松自由，交往互動，自主探究的學(xué)習(xí)方式貫穿始終;學(xué)習(xí)內(nèi)容新穎，貼近實(shí)際，為研修者所喜歡、所接受;組織形式靈活多變，學(xué)習(xí)過程隨意自然，讓人感覺學(xué)習(xí)不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受。
遠(yuǎn)程研修是我參加的最有價值的一次學(xué)習(xí)活動。請讓我引用他人的感慨發(fā)自己的心語心得體會：
1、這是不斷探究與交流的過程，也正是不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維，更新教學(xué)理念的過程。
2、本想采擷一朵小花，卻有幸欣賞了滿園春色，嗅到了百花的芬芳。
3、遠(yuǎn)程研修，使學(xué)習(xí)不再是沉重的負(fù)擔(dān)，變成一種樂趣!
在教育的旅途上，我會帶著遠(yuǎn)程研修上路，在以后的教學(xué)中積極探討新的教學(xué)思路，讓課堂變成實(shí)現(xiàn)愿望的殿堂，讓理想在浩瀚的學(xué)海里乘風(fēng)破浪，愿濃情催綻的教育之花真情綻放。
寫初等教育專業(yè)自我鑒定篇十四
驀然回首，一切都成了過往，畢業(yè)在即，回顧這三年，學(xué)習(xí)能力有了進(jìn)一步的提高，自我約束能力也有了明顯的'增強(qiáng)，生活的自主能力也有了進(jìn)一步提高，并且對人生觀、價值觀都有了更深的認(rèn)識。在學(xué)院的學(xué)習(xí)與生活中，我始終有那么一顆永恒的心——環(huán)保人忠于環(huán)保。這也是我的為人之道——以誠待人、待事，堅持信念行動創(chuàng)造價值、自我創(chuàng)新。為此，我為自己三年的學(xué)習(xí)成果在這即將畢業(yè)的時刻，做自我鑒定如下：
在學(xué)院的日子里，生活中充滿陽光，人與人之間都坦誠相待。同學(xué)之間的情猶如親情但更勝親情，朋友之間的情猶如手足之情，學(xué)院事我都很是關(guān)心，就這樣我愛上了學(xué)院的每個人，每件事物。同時獨(dú)立自主的生活在我的美好的大學(xué)三年中也就這樣成熟了起來，我也就體會到了大學(xué)獨(dú)立自主的生活是我們進(jìn)入社會的生活的根本。
在思想方面，我經(jīng)過班級的初選，到系審核，再到院的批準(zhǔn)，我成了xx學(xué)院第九期入黨培訓(xùn)中的一員，并經(jīng)過學(xué)習(xí)與考核，成績合格成為了入黨積極分子。我就由一個對我們黨的了解一點(diǎn)到深入地了解了我們黨的人。
在學(xué)習(xí)方面，自我進(jìn)學(xué)院的第一天起，我就沒有忘記我的目的——學(xué)好知識，學(xué)會做人。在學(xué)院，我以拿到獎學(xué)金為短期目標(biāo)連獲學(xué)院三等獎學(xué)金兩次；我以學(xué)習(xí)更多知識為目標(biāo)參加了全國自考并已經(jīng)通過多門。雖然我在有些方面得到了肯定，但我真正實(shí)現(xiàn)自我價值還需要更加努力，讀到老，學(xué)到老也就成了我最基本的思想。
在工作方面，本人在學(xué)生會工作的日子里，我學(xué)會了為人處事。在協(xié)會的實(shí)踐中我知道了事業(yè)的偉大和一個人的付出與成就。在大學(xué)生的社會實(shí)踐活動中我得到了找工作比較難的啟發(fā),啟發(fā)我要克服困難勇于直前。
三年的大學(xué)生活，讓我成為不僅有知識還有這一顆永遠(yuǎn)求真求實(shí)的心的有志青年，讓我能夠去創(chuàng)造我的價值并去認(rèn)真實(shí)現(xiàn)自我的價值，相信我所學(xué)的知識會對接下來的找工作面試中發(fā)揮到作用，讓以后工作和生活都充滿陽光。我會繼續(xù)努力，愛拼才能贏得更精彩。
寫初等教育專業(yè)自我鑒定篇十五
大學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼之間，作為焊接質(zhì)量檢測技術(shù)專業(yè)的我即將告別大學(xué)生活，告別親愛的同學(xué)和敬愛的老師，告別我的母校——×××大學(xué)。美好的時光總是太短暫，也走得太匆匆。如今站在臨畢業(yè)的門坎上，回首在×××大學(xué)焊接質(zhì)量檢測技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)和生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨頗多，有過期待，也有過迷茫，有過歡笑，也有過悲傷。
通過不斷地學(xué)習(xí)焊接質(zhì)量檢測技術(shù)專業(yè)理論知。
識和參與焊接質(zhì)量檢測技術(shù)專業(yè)相關(guān)實(shí)踐活動，本人焊接質(zhì)量檢測技術(shù)專業(yè)素質(zhì)和個人能力得到了提高，完全符合×××大學(xué)對焊接質(zhì)量檢測技術(shù)專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)要求。
在思想品德方面：在×××大學(xué)焊接質(zhì)量檢測技術(shù)專業(yè)就讀期間自覺遵守《×××大學(xué)焊接質(zhì)量檢測技術(shù)專業(yè)學(xué)生行為準(zhǔn)則》，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體。通過大學(xué)思政課學(xué)習(xí)，我學(xué)會用正確理論思想武裝自己的頭腦，樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，使自己成為思想上過硬的焊接質(zhì)量檢測技術(shù)專業(yè)合格畢業(yè)生。
在焊接質(zhì)量檢測技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)方面：本人認(rèn)真學(xué)習(xí)焊接質(zhì)量檢測技術(shù)專業(yè)的每一門功課，積極參加焊接質(zhì)量檢測技術(shù)專業(yè)相關(guān)實(shí)踐活動和焊接質(zhì)量檢測技術(shù)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)，并順利通過考核。平時，我關(guān)注當(dāng)前焊接質(zhì)量檢測技術(shù)專業(yè)發(fā)展，及時掌握焊接質(zhì)量檢測技術(shù)專業(yè)最新科研情況，使自身的焊接質(zhì)量檢測技術(shù)素養(yǎng)與時俱進(jìn)。此外，我還參加焊接質(zhì)量檢測技術(shù)相關(guān)資格考試××××（列舉自己獲得的焊接質(zhì)量檢測技術(shù)專業(yè)證書）。從大一入學(xué)時對焊接質(zhì)量檢測技術(shù)專業(yè)的懵懂到如今對整個焊接質(zhì)量檢測技術(shù)行業(yè)發(fā)展的了解，我已經(jīng)完全具備了焊接質(zhì)量檢測技術(shù)專業(yè)畢業(yè)應(yīng)有的條件。
識地協(xié)調(diào)好同學(xué)們之間的關(guān)系，做好班級內(nèi)務(wù)工作，為我們焊接質(zhì)量檢測技術(shù)專業(yè)01班同學(xué)營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。在焊接質(zhì)量檢測技術(shù)專業(yè)同學(xué)們的共同努力下，我們班級獲得×××××××××（列舉焊接質(zhì)量檢測技術(shù)班級和個人榮譽(yù)）。
我相信天生我材必有用。作為即將畢業(yè)焊接質(zhì)量檢測技術(shù)專業(yè)的大學(xué)生，×××大學(xué)的四年熏陶，使我擁有深厚的焊接質(zhì)量檢測技術(shù)專業(yè)知識，我將以堅強(qiáng)的信念、蓬勃的熱情、高度的自我責(zé)任感去迎接人生新的階段。
寫初等教育專業(yè)自我鑒定篇十六
為了適應(yīng)現(xiàn)在社會的需求，我選擇了ceo專業(yè)，這一門專業(yè)相對來說會比較難，但是通過我自身的努力，我掌握了（物流與供應(yīng)鏈管理）、（財務(wù)管理與公司理財）、（前沿營銷學(xué)）、（企業(yè)信用管理與法律問題）、（公司理財與內(nèi)部控制）等多門科目。我從xxxx年進(jìn)入某學(xué)校就讀以來，一直一嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會竟?fàn)幰彩刮页浞值卣J(rèn)識到，成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀ceo人員的.重要性。
通過自己的努力，使自己掌握了學(xué)習(xí)方法，變成了學(xué)習(xí)的主人，鍛煉了自己的毅力，培養(yǎng)了自己吃苦耐勞的品質(zhì)，為自己終身學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。經(jīng)過這幾年的學(xué)習(xí)使我在個人修養(yǎng)方面的素質(zhì)得到了提高，本專業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)為以后更深入地學(xué)習(xí)和研究本專業(yè)更深一層次的知識做好了準(zhǔn)備。
在學(xué)習(xí)上，我圓滿地完成本專業(yè)課程。并具備了較強(qiáng)的英語聽讀寫能力。對office辦公軟件和其它流行軟件能熟練操作，平時我還涉獵了大量文學(xué)、心理、營銷等課外知識。相信在以后理論與實(shí)際結(jié)合當(dāng)中，能有更大提高！
在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。此外，對時間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。
作為積極樂觀新時代青年，我不會因?yàn)樽约菏谴髮Ｎ膽{而失去自信心，反而我會更加迫切要求自己充實(shí)充實(shí)再充實(shí)。完善自我實(shí)現(xiàn)未來目標(biāo)。我相信：努力一定能贏得精彩！塑造一個健康，充滿自信的我，自信來自實(shí)力，但同時也要認(rèn)識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化，發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題。
我在今后的學(xué)習(xí)生活中一定會不斷的鍛煉完善自己，爭取作一名優(yōu)秀的大學(xué)生。
寫初等教育專業(yè)自我鑒定篇十七
我對自己的大學(xué)生活做了自我鑒定如下：
1、勤奮堅強(qiáng)，堅持誠實(shí)。對專業(yè)課的學(xué)習(xí)需要多練，不能空想，我比以前增加了動手的能力，。我在學(xué)習(xí)、工作、和生活上遇到許多挫折，面對著這些，我選擇了勇敢去面對，而不是退縮。我在學(xué)校結(jié)交了很多朋友，交友的首要原則是誠實(shí)守信，我做到了，我希望我的誠實(shí)可以結(jié)交到更多的朋友。
2、學(xué)習(xí)專業(yè)課程，需要與實(shí)際結(jié)合，更需要認(rèn)真的.學(xué)習(xí)態(tài)度，細(xì)心、謹(jǐn)慎的性格。我的學(xué)習(xí)成績在班上名列前茅。這些源于我對學(xué)習(xí)的熱愛，我認(rèn)為做任何事情都要有興趣，特別是學(xué)習(xí)，沒興趣就學(xué)不好。我認(rèn)為對專業(yè)課學(xué)習(xí)不應(yīng)只停留在課本上，還應(yīng)該多閱讀課外書。所謂“學(xué)海無邊”，學(xué)習(xí)不應(yīng)只停留在課本上，應(yīng)經(jīng)常對市場做調(diào)查。
3、我經(jīng)常與班上同學(xué)交流，傾聽他人的意見。
4、我經(jīng)常利用放學(xué)及休息日的時間去鍛煉身體，踢足球，打乒乓球等，運(yùn)動能更好地舒緩壓力，所以運(yùn)動是非常必要的。
現(xiàn)在我將要走入社會為自己未來打拼，我自信自己會得到勝利。
寫初等教育專業(yè)自我鑒定篇十八
x年的開放教育大專學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，通過x年的學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己的一個過程。本人在思想認(rèn)識、業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能方面都有了很大的提高。畢業(yè)之即，對自已兩年來的學(xué)習(xí)和生活作一個總結(jié)和鑒定。
本人注重政治理論學(xué)習(xí)，能在工作和學(xué)習(xí)中認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展的思想，能自覺與黨保持高度一致；尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，熱愛本職，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，為人正派，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨，忠心擁護(hù)黨和國家的重大方針、政策。
自參加電視大學(xué)旅游管理專業(yè)大專高教自考學(xué)習(xí)以來，本人能能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時間自學(xué)各門課程，積極參加集中面授和串講，按時完成各項(xiàng)作業(yè)。通過兩年學(xué)習(xí)，現(xiàn)已認(rèn)真完成了《酒店管理》、《旅游管理》等門課程的學(xué)習(xí)，掌握了所學(xué)知識，并通過了所學(xué)課程考核。
為適應(yīng)社會發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，對本專業(yè)一絲不茍，由于所學(xué)的是旅游管理專業(yè)，也是我現(xiàn)在所從事的事業(yè)，因此非常努力刻苦。除了理論學(xué)習(xí)之外，還把學(xué)到的理論知識用到我現(xiàn)在的工作中來，我的實(shí)踐能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時注重獨(dú)立思考。在學(xué)習(xí)時，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就請教老師。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍。
我一直堅信：只要有恒心鐵棒就能磨成針。為適應(yīng)社會發(fā)展的需求，為了提高我的業(yè)務(wù)能力，我認(rèn)真運(yùn)用我所學(xué)習(xí)的各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結(jié)合我工作時所操作的旅游團(tuán)隊，為我解決了很多實(shí)際操作中的困難。從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。
通過兩年的學(xué)習(xí)，自身得到了一個很好的鍛煉和提高，在今后的工作中我還要繼續(xù)努力，不斷提高和完善自己，在工作中還要多多向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，提升自己的水平和能力。面對現(xiàn)在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機(jī)遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，我的人生才活得更有意義，讓我的人生綻放出七彩的光芒。
寫初等教育專業(yè)自我鑒定篇十九
我是白城師范學(xué)院初等教育系07級02班實(shí)習(xí)生張玲玲，從2015年3月到5月30日在榆樹市第四小學(xué)進(jìn)行了為期三個月的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，完成任務(wù)要求。在實(shí)習(xí)?過程中，認(rèn)真?zhèn)湔n積極參與各項(xiàng)活動，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo)，指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
光陰似箭，歲月如梭。
一晃幾個月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去了，在幾個月的實(shí)習(xí)過程中，我有著許多收獲和歡樂，但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些成功?的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富。
我的實(shí)習(xí)生活是從3月1日開始，到4月中旬，我所在班級的班主任老師，由于個人原因請假一個月，這使我有機(jī)會在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外，能進(jìn)一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂，豐富了我的實(shí)習(xí)工作。
剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的，語文講解一些比較簡單的古詩、詞及說理、寫景的.文章，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué)，老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，剛進(jìn)去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié)，為了保證?第二天上課的質(zhì)量，學(xué)課到10點(diǎn)。在一開始的幾周內(nèi)，備課都要到10點(diǎn)，真的很辛苦。
就這樣通過近兩周緊張而充實(shí)的適應(yīng)，我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏，熟悉了學(xué)校的作息時間。另外，通過大量的與學(xué)生接觸，逐漸地認(rèn)識了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可，自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力，才能將工作做好，做扎實(shí)，才會收獲成功的喜悅。
在整個實(shí)習(xí)過程中，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會到教學(xué)工作的不易。
通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線，使我認(rèn)識到：
1、課前一定要認(rèn)識到進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心準(zhǔn)備的必要性，這樣上課才會得心應(yīng)手，有條不紊，不緊張。
2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，如果課堂秩序很亂，將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高，最重要的是影響成績。
3、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動課堂氣氛，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。
4、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。
5、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的意見，以及重視學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析、評價和總結(jié)，對指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行改進(jìn)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。
6、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當(dāng)?shù)?、難度適中的習(xí)題，并著眼于鞏固學(xué)生知識培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)及時檢查，認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，批改作業(yè)時要給學(xué)生寫批語，態(tài)度要慎重，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
在整個實(shí)習(xí)過程中，認(rèn)真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的具體職責(zé)，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用教育理論職業(yè)?道德，和獨(dú)立從事班主任工作能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗(yàn)。
寫初等教育專業(yè)自我鑒定篇一
教師專業(yè)化是指教師在整個職業(yè)生涯中，通過專門訓(xùn)練和終身學(xué)習(xí)，逐步習(xí)得教育專業(yè)的知識與技能并在教育專業(yè)實(shí)踐中不斷提高自身的從教素質(zhì)，從而成為教育專業(yè)工作者的專業(yè)成長過程。它包含雙層意義：既指教師個體通過職前培養(yǎng)，從一名新手逐漸成長為具備專業(yè)知識、專業(yè)技能和專業(yè)態(tài)度的成熟教師及其可持續(xù)的專業(yè)發(fā)展過程，也指教師職業(yè)整體從非專業(yè)職業(yè)、準(zhǔn)專業(yè)職業(yè)向?qū)I(yè)性質(zhì)職業(yè)進(jìn)步的過程。大學(xué)生教師專業(yè)求職信范文尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好!感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的求職材料!我叫大學(xué)生個人簡歷網(wǎng)，****年**月出生于湖南**縣，畢業(yè)于****學(xué)院初等教育專業(yè)，在校期間我學(xué)到許多知識，并取得優(yōu)異成績，獲得獎學(xué)金9次;大學(xué)期間一直利用寒暑假擔(dān)任家庭教師，并在學(xué)校進(jìn)行可兩次實(shí)習(xí)，在各方面得到更好的鍛煉，還成功獲得“優(yōu)質(zhì)匯報課”的美譽(yù)，在**年上半年報考北京師范大學(xué)本科自考，已考科目均已通過，于****年上半年可拿到其本科畢業(yè)證。在學(xué)校期間，豐富多采的大學(xué)生活讓我的綜合能力得到了展現(xiàn)與進(jìn)一步的'提高。在****年，參加了湖南普通話測試并獲得二級乙等水平，鋼筆字，粉筆字，簡筆畫均已過關(guān)。五年的礪煉為我實(shí)現(xiàn)夢想打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)，專業(yè)特長更使我明確了擇業(yè)目標(biāo)：做一名小學(xué)教師。****年上半年我在湖南桃源縣蓮花小學(xué)任教一個月五年級語文，我的努力和成績得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及原任老師的好評。****年**月在湖南漢壽縣一所公辦小學(xué)擔(dān)任代課老師，任教六年級語文，效果也讓校方很滿意。大學(xué)四年，我日趨成熟，師大的人文學(xué)術(shù)氣氛培養(yǎng)了我的道德情操、養(yǎng)成了我獨(dú)到的一套學(xué)習(xí)方法，我時時嚴(yán)格要求自己，事事嚴(yán)格要求自己，使我在多個方面都有了飛躍的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上，我深知學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，如果不努力學(xué)習(xí)將不能勝任未來工作的挑戰(zhàn)。本人除努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)英語外，還積極的拓展知識面，在各階段考試中，已良好的成績?nèi)纪ㄟ^，在校期間，曾獲得三等獎學(xué)金，除此之外，為了適應(yīng)日新月異的新時代發(fā)展的需要，再加上自身的興趣，大一期間，參加了系里的計算機(jī)培訓(xùn)，掌握了基本操作，大二，大三期間，在吉林工業(yè)大學(xué)輔修計算機(jī)專業(yè)，并以優(yōu)異的成績結(jié)業(yè)。在工作方面，我已初步顯示了自己在協(xié)調(diào)學(xué)生工作方面的才能。從大一開始，我一直擔(dān)任寢室長之職，積極配合系里的輔導(dǎo)員作好學(xué)生工作。貴校在教學(xué)上嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的風(fēng)格吸引了我，我很希望我能有幸的成為貴校中的一員，我會為貴校的教育發(fā)展而努力，我相信，我會成為一名合格的教師。最后，懇請貴校給我一個機(jī)會來證明自己的能力。祝貴校事業(yè)蒸蒸日上，百尺竿頭更進(jìn)一步。此致敬禮!求職人：
寫初等教育專業(yè)自我鑒定篇二
自我鑒定模板大全（分專業(yè)）
自我鑒定模板大全【第一篇】：師范生專業(yè)
轉(zhuǎn)眼間又到了與大學(xué)離別的時候，離校之前，為了加深對自己的認(rèn)識，在此對大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行自我鑒定。
大學(xué)四年里，我時刻按照“寬專業(yè)、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”標(biāo)準(zhǔn)去鍛煉及發(fā)展自我。學(xué)習(xí)上，我刻苦努力，圓滿完成了學(xué)校開設(shè)的心理學(xué)、教育學(xué)等課程，每科成績都達(dá)到優(yōu)秀以上，可以說對從事教育工作所必須掌握的相關(guān)知識有了相當(dāng)程度的理解和掌握。并且在一個多月的教育實(shí)習(xí)工作中表現(xiàn)良好、獲得了學(xué)校最高級別“雙優(yōu)”實(shí)習(xí)成績，相信有能力勝任中學(xué)的教育工作。
“萬丈高樓平地起”，所以我對于師范生 “三字一話” 的基本技能尤為重視。通過努力，我順利通過了全國普通話等級考試，并以優(yōu)異的成績獲得二級乙等證書；平時堅持勤練書法，鋼筆字、粉筆尤佳。
課余，我還通過書刊網(wǎng)絡(luò)等媒介涉獵各方面的知識，不斷擴(kuò)充知識面。期間，我還以優(yōu)異的成績通過了國家計算機(jī)水平考試、且能閑熟操作office等辦公軟件及powerpoint課件的制作，網(wǎng)絡(luò)檢索信息的能力也較強(qiáng)。
此外，我還一直擔(dān)任學(xué)生干部工作，有較強(qiáng)的班級管理能力、活動組織策劃能力和人際交往能力。同時積極參加各種公共文體社會實(shí)踐活動，在文藝和體育方面較有特長。因品學(xué)兼優(yōu)，被評為校級“優(yōu)秀團(tuán)干部標(biāo)兵”。
我見繼續(xù)努力，不畏困難，不斷前進(jìn)，去創(chuàng)造人生的顛峰！
自我鑒定模板大全【第二篇】：計算機(jī)專業(yè)
四年的大學(xué)生活是我人生的關(guān)鍵點(diǎn)。四年的校園生涯和社會實(shí)踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價值打下堅實(shí)的基 礎(chǔ)。一直都認(rèn)為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老的我對知識、對本專業(yè)一絲不茍，因而在成績上一直都得到肯定，每學(xué)年都獲得三等獎學(xué)金。在不滿足于學(xué)好理論課的同時也注重于對各種應(yīng)用軟件和硬件的研究。
在大學(xué)期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。為適應(yīng)社會發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會實(shí)踐機(jī)會，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。
思想上，令我最自豪的事情是經(jīng)過不斷的努力學(xué)習(xí)和提高自己，我順利的加入了***，并且成為一名光榮的黨員。感覺就象在自己的生命上添上了神圣的一筆，轉(zhuǎn)化成為一種無形的力量在鼓勵我，在督促我，在時時刻刻的檢查我，讓我在思想行為方面能夠作風(fēng)優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。
為社會為學(xué)校為同學(xué)為身邊的人做事不再是覺得是一種累贅，而是很樂意的去做并且能夠得到滿足和快樂，不會去想做好自己的事情，別人的事情少管。并且一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學(xué)生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。現(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。
回顧這幾年，我很高興能在同學(xué)有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們，同樣的，在我有困難時我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊谖裔葆宓臅r候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責(zé)任。
一個人活在這個世界上，就得對社會負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價值。
學(xué)習(xí)上，我沒有讓自己失望，成績一直名列前茅。每年都獲得獎學(xué)金，特別英語考試每次都是班級第一，因此也是第一個并且以97。5分的成績通過了高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試a級考試，隨后也是第一個獲得了國家英語四級證書。
由于所學(xué)的是計算機(jī)專業(yè)，因此非常注重實(shí)際操作能力，除了理論學(xué)習(xí)之外，我的實(shí)踐能力也得到非常大的提高。后來女生經(jīng)常找我處理電腦出現(xiàn)的各種各樣的問題，有的時候這些問題我也沒見過，然后就到網(wǎng)上搜相關(guān)資料，基本上每次都能夠解決，到后來也有不少男同學(xué)也請教我計算機(jī)方面的問題，這些都讓我學(xué)到了不少新的東西，因此我依然十分樂意幫助需要幫助的人，并且極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。
再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學(xué)會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習(xí)時，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。
隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識，我認(rèn)為這對于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。
現(xiàn)在我已經(jīng)面臨畢業(yè)，正在做畢業(yè)設(shè)計，我成為設(shè)計小組的組長，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺 生活上，我非常感謝學(xué)校能夠提供給我助學(xué)貸款，緩解了我的經(jīng)濟(jì)壓力。我利用課余時間和假期時間在外面找兼職、做家教，也鍛煉了我的社會交往能力。好幾年都沒見到父母也讓我更加的.堅強(qiáng)，讓我學(xué)會了合理的自理生活。同學(xué)們都說我是一個很會理財?shù)娜恕?BR> 自我鑒定模板大全【第三篇】：護(hù)理專業(yè)
在衛(wèi)校的第四年是我們到醫(yī)院實(shí)習(xí)的時間，基本上一年都是呆在醫(yī)院里學(xué)習(xí)。
再這里我熟練我的護(hù)理操作技術(shù)，把理論和實(shí)踐結(jié)合在一起，在帶教老師的指導(dǎo)下用我全副的耐心和愛心護(hù)理病人，使病人得到良好的照顧，早日康復(fù)。在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動經(jīng)?；瑢⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄。
在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，同時，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，通過學(xué)習(xí)，對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認(rèn)識和了解。
在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同事們和睦相處；積極參加各項(xiàng)課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷，用有限的生命投入到無限的護(hù)理工作中。
通過四年衛(wèi)校生活，學(xué)到了很多知識，更重要的是掌握了護(hù)理操作技術(shù)。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認(rèn)識了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。四年的衛(wèi)校生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一小段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。
自我鑒定模板大全【第四篇】：金融專業(yè)
四年的大學(xué)校園生涯和社會實(shí)踐生活，使我不斷的挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價值打下了堅實(shí)的基矗一直都認(rèn)為學(xué)無止境，我對知識，對本專業(yè)一絲不茍，因而在成績上一直都得到肯定，每年均獲得一、二、三等獎學(xué)金。
學(xué)校的各種活動都積極參加，并在院學(xué)生會工作，對工作熱情、認(rèn)真，和部內(nèi)成員團(tuán)結(jié)一致。有廣泛愛好的我也特別擅長舞蹈，利用假期曾多次在校外參加文藝演出及禮儀活動等，并在暑假為一些企業(yè)員工及迎賓進(jìn)行禮儀知識的培訓(xùn)。
當(dāng)今社會需要高質(zhì)量的復(fù)合型人才，因此我時刻注重自身的全面提高，建立合理的知識結(jié)構(gòu)。身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時，也注重于社會實(shí)踐。本著學(xué)以致用，實(shí)踐結(jié)合理論，發(fā)揮個人較強(qiáng)的組織、溝通協(xié)調(diào)等能力的優(yōu)勢，在社會實(shí)踐中得到充分展現(xiàn)。
自我鑒定模板大全【第五篇】：汽車專業(yè)
我叫是**大學(xué)汽車專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。通過四年的學(xué)習(xí)和生活，并參加了多次社會實(shí)踐，我有健全的人生觀，正確的政治方向，有一定的分析問題、解決問題的能力，有較強(qiáng)的動手能力。以下是我的自我鑒定。
通過系統(tǒng)完善的汽車專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，并且有一定的汽車管理知識。課外大量獵閱圖書館中汽車類書刊資料。了解中國汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展動態(tài)方向，特別是汽車后市場服務(wù)領(lǐng)域。知道汽車維修行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢。善于學(xué)習(xí)新的知識方法工藝，分析和解決問題的能力強(qiáng)，能夠熟練的利用互聯(lián)網(wǎng)查詢汽車維修資料，收集本行業(yè)最新信息。
“老老實(shí)實(shí)為人，本本分做事”是一個立足社會的根本，也是我時刻銘記的一句話。擁有良好的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)操守，能夠忠于自己的企業(yè)，將個人的職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)的發(fā)展緊密的結(jié)合。勇于創(chuàng)新，善于開創(chuàng)，能承受較高的工作壓力；吃苦耐勞，注重合作，具有年輕人火一樣的工作熱情和活力。
通過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了書本的專業(yè)知識，通過實(shí)踐學(xué)到了專業(yè)知識的應(yīng)用，走進(jìn)社會，是一個新的起點(diǎn)，我相信我一定可以做得很好！我的目標(biāo)是成為一個有技術(shù)，會管理，善經(jīng)營汽車人。將是我一直努力和奮斗的目標(biāo)。當(dāng)然在這個人才濟(jì)濟(jì)的社會中我不一定是最好的，但我一定會努力的擠身于這一優(yōu)秀的行列之中。
寫初等教育專業(yè)自我鑒定篇三
學(xué)生姓名：楊洋。
班級：09級6班。
指導(dǎo)教師：孫志勇。
二零一四年五月。
摘要。
以先前的努力的研究結(jié)果為先導(dǎo)，突破目前的英語寫作的現(xiàn)狀，從研究背景，研究意義，研究的理論依據(jù)等等出發(fā)，進(jìn)行闡述總結(jié)提高中小學(xué)生英語寫作能力的方法，如在每天的學(xué)習(xí)之后，讓學(xué)生自己摘抄一句常用的英語諺語并加以背誦，運(yùn)用一定的時間了解英語的基本句型，從而提高英語的寫作能力。
abstract。
以先前的努力的研究結(jié)果為先導(dǎo)，突破目前的英語寫作的現(xiàn)狀，從研究背景，研究意義，研究的理論依據(jù)等等出發(fā)，進(jìn)行闡述總結(jié)提高中小學(xué)生英語寫作能力的方法，如在每天的學(xué)習(xí)之后，讓學(xué)生自己摘抄一句常用的英語諺語并加以背誦，運(yùn)用一定的時間了解英語的基本句型，從而提高英語的寫作能力。
關(guān)鍵詞。
中小學(xué)生英語寫作能力基本句型。
keyword。
basicsentencepattern。
目錄。
摘要與關(guān)鍵詞。
一、英語寫作能力的高低對于中小學(xué)生的作用……3。
（一）英語寫作能力的具體含義……4。
（二）英語寫作能力在中小學(xué)生英語寫作中的具體身份……5。
（三）英語寫作能力對于中小學(xué)生的重大作用……6。
二、影響中小學(xué)生英語寫作能力的原因……6。
（一）教師教學(xué)問題對其影響……6。
（二）部分中小學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，對于英語學(xué)習(xí)有厭倦感……6。
（三）具體的家庭因素……7。
（四）客觀的社會因素……8。
三、培養(yǎng)和提高中小學(xué)生英語寫作能力的方法……9。
（一）以抽樣調(diào)查法為主要研究方法實(shí)時調(diào)查……9。
（二）從老師的角度出發(fā)，幫助學(xué)生提高英語寫作能力……9。
（三）長協(xié)調(diào)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣……11。
四、總結(jié)……11。
五、致謝……12。
六、參考文獻(xiàn)……13。
英語是世界目前交流使用最廣泛的語種之一，我們國家對于英語也是越來越重視，首先加大了對于中學(xué)生的英語教學(xué)力度，并且也普及了全國小學(xué)的英語教學(xué)。但是是否這樣做了以后我們的學(xué)生們的英語寫作就沒有任何障礙了呢？答案是事實(shí)并非如此。()英語的寫作問題就是對于中小學(xué)生來說的目前的一個重大難題之一，這個問題且容易被教師忽視。廣大的教育研究者都曾對它有過研究。這次我們也將對其開展調(diào)查研究，希望能對廣大的學(xué)生們能有所幫助。
提高他們的英語寫作能力實(shí)際就是提高他們的英語水平。所以本論文將從英語寫作能力對于中小學(xué)生的作用，影響中小學(xué)生能力的原因，以及培養(yǎng)和提高中小學(xué)生英語寫作能力的方法三個方面著手論述。
一、英語寫作能力的高低對于中小學(xué)生的作用。
一英語寫作的具體含義。
第4頁。
擴(kuò)寫、改寫、仿寫或看圖作文等等。具備一定的審題能力，想象能力，表達(dá)能力以及評價能力等等一些。但這些能力的具備，并非與生俱來，必須靠平時慢慢積累。
二、英語寫作能力在中小學(xué)生英語寫作中的具體身份。
這是個實(shí)實(shí)在在存在的問題，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力，重視英語語言寫作的提高，培養(yǎng)孩子們寫作工整以及快速的書寫技巧和正確有內(nèi)容有含量的寫作內(nèi)容，實(shí)際上就是在提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。提高學(xué)習(xí)興趣寫出好的內(nèi)容，擁有書寫的速度的流利可以使別人獲得美的享受，自己獲得好的體驗(yàn)。有了好的成果，可以獲得成功的體驗(yàn)可以鼓勵自己不斷的進(jìn)步從而提高英語學(xué)習(xí)的興趣。
三、英語寫作能力對于中小學(xué)生的重大作用。
英語寫作也是目前的重要學(xué)習(xí)任務(wù)之一。在英語考試中英語寫作業(yè)占了一個很大的比重。英語寫作能力是英語聽、說、讀、寫四種基本能力之一，英語寫作這一實(shí)際問題得到解決以后其他問題也就可以迎刃而解了。英語寫作能有效地促進(jìn)語言知識的內(nèi)化，能有效的運(yùn)用所有的英語語法知識，有效地達(dá)到了語言習(xí)得的目的。通過寫作，英語知識不斷得到鞏固并內(nèi)在化，有利于英語技能的全面發(fā)展，有利于提高英語的全面水平。所以英語寫作能力對于中小學(xué)生的學(xué)習(xí)有著真真正正的意義。
二、影響中小學(xué)生英語寫作能力的原因。
一、教師教學(xué)問題對其影響。
學(xué)校的不同教師承擔(dān)相同或不同的課程，甚至同一教師在不同班級教同樣課程，也可以說在教學(xué)的小環(huán)境有所不同，教師對教學(xué)質(zhì)量的評價的確存在一定程度的差異，但這不能成為否定學(xué)生對所授課程及其任課教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價的科學(xué)性的借口。
有的教師沒有真正把職業(yè)教育教學(xué)工作當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來苦心經(jīng)營，而是把教學(xué)工作當(dāng)作臨時謀生的手段。這些教師對教學(xué)工作的精力投人很少，教學(xué)態(tài)度不端正，還時而鉆學(xué)校管理的漏洞，對教學(xué)工作敷衍了事，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況不關(guān)心，人在課堂，心想別處。沒有盡到責(zé)任，教學(xué)質(zhì)量差。有的教師教學(xué)方法不恰當(dāng)，既對傳統(tǒng)教學(xué)方法不掌握，更談不上對現(xiàn)代職業(yè)教學(xué)方法的創(chuàng)新。并且有的教師教學(xué)實(shí)施能力薄弱。有的教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏，教學(xué)設(shè)計不合理，教學(xué)內(nèi)容不豐富，教學(xué)目的不明確。
二、部分中小學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，對于英語學(xué)習(xí)有厭倦感。
很多中小學(xué)生膽小、內(nèi)向，常常不敢在課堂上發(fā)言、朗讀或表演。而對語文教學(xué)來說，聽、說、讀、寫是不可缺少的四項(xiàng)基本能力，其中讀和說是整堂教學(xué)的重點(diǎn)，是展示小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要方式。，由于說話上的基礎(chǔ)薄弱，在好多小學(xué)生看來，學(xué)習(xí)語文對于他們來說不是成功，而是一次次失敗。因此，他們所能做的就是盡量避免失敗，甚至想方設(shè)法地逃避學(xué)習(xí)。
其實(shí)中小學(xué)生大多不會主動學(xué)習(xí)，沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法，總是被動地接受學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上存在著很強(qiáng)的依賴心理，等著老師來教他們知識。學(xué)習(xí)意志薄弱，缺乏足夠的毅力，這種現(xiàn)象表現(xiàn)在學(xué)習(xí)行為上往往是虎頭蛇尾，不能長時間的堅持學(xué)習(xí)。例如做作業(yè)時，前半部分字跡很工整，后半部分馬虎潦草。上課時，下半節(jié)課注意力開始不集中。他們覺得學(xué)習(xí)就是被逼迫的，從小就未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天不作預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，讀書時有口無心。當(dāng)學(xué)習(xí)成績進(jìn)步時，信心十足，甚至驕傲自滿；學(xué)習(xí)成績落后時，又認(rèn)為自己愚笨，喪失信心，不會努力，甚至放棄學(xué)習(xí)。
三、具體的家庭因素。
很多學(xué)生雖已進(jìn)入小學(xué)中高年級，但由于父母的長期寵愛，依賴思想強(qiáng)缺少獨(dú)立的生活體驗(yàn)，缺乏主動學(xué)習(xí)的動機(jī)，學(xué)習(xí)上沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)與計劃，家長要求他學(xué)什么，他就學(xué)什么，雖然有一部分學(xué)生因此比較認(rèn)真刻苦，目前學(xué)習(xí)成績還不錯，但往往難以面對未來的學(xué)習(xí)，很難在今后的學(xué)習(xí)中有進(jìn)步和發(fā)展。對此，本人實(shí)習(xí)班級就有一個這樣的例子：
該生的母親是學(xué)校的教師，由于是獨(dú)生子，所以家長很寵愛，形成了該生有了比較強(qiáng)的依賴性，該生上課注意力非常不集中，但家庭作業(yè)方面都做得很好，可是每次考試的時候，成績總是不理想。對此我做了個簡要的分析，據(jù)他母親談?wù)撛撋看巫黾彝プ鳂I(yè)時，一碰到有一點(diǎn)有難度的題就問，不善于動腦。而且據(jù)同學(xué)反映，該生在學(xué)校不做作業(yè)，每次都說：“反正回家媽媽會教我，而且都對”。所以通過此事，可看出該生對家長有嚴(yán)重的依賴性，沒有主動學(xué)習(xí)的概念。所以家庭的教育不當(dāng)是影響小學(xué)生學(xué)習(xí)英語7的一個重要因素。
四、客觀的社會因素。
過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，影響學(xué)生的興趣。
據(jù)江蘇城市頻道記者在德黑蘭采訪一個小男孩，小男孩說：“中國小學(xué)生課業(yè)之重已到世界聞名的程度”。他的一番話，讓記者驚詫不已，事實(shí)不是這樣嗎？在學(xué)校各門學(xué)科教師開展各種補(bǔ)習(xí)，課后沒有充分的休息時間；在家家長又要求學(xué)生進(jìn)各種培訓(xùn)班，比如：彈琴、跳舞等等。這樣的壓力更使學(xué)生失去了學(xué)習(xí)語文的興趣，更讓學(xué)生覺得枯燥無味。這其實(shí)就告訴我們現(xiàn)在孩子們的學(xué)習(xí)壓力實(shí)在太大了，這些就在很大程度上抑制了他們對于英語寫作的興趣，如此以來寫作水平自然就會降低了。
三、培養(yǎng)和提高中小學(xué)生英語寫作能力的方法。
一、以抽樣調(diào)查法為主要研究方法實(shí)時調(diào)查。
我利用在河?xùn)|鄉(xiāng)山頭小學(xué)的實(shí)習(xí)條件，就利用抽樣調(diào)查的方式對山頭小學(xué)五年級的全體學(xué)生進(jìn)行關(guān)于英語寫作方面的調(diào)查。結(jié)果出來以后，我對于通過調(diào)查反映出來的`問題進(jìn)行了總結(jié)：
首先，在我們班有很大一部分學(xué)生他們對于英語的學(xué)習(xí)就沒有足夠的興趣，至于英語寫作能更就是沒有激情了。
其次，有很大一部分學(xué)生他們的詞匯量不夠，語法知識的運(yùn)用不夠熟悉，寫作時較為沖動，提筆就寫，還有就是很多學(xué)生的邏輯思維能力不夠，不能理解題目的意思，寫出的文章邏輯性不強(qiáng)，沒有條理性。對于一些處于中上游的學(xué)生來說，他們有的人平時的課外知識儲備不夠，在英語寫作時不能很好的利用一些實(shí)際的生活例子辯證的寫文章。
二、從老師的角度出發(fā)，幫助學(xué)生提高英語寫作能力。
從教師的角度出發(fā)，首先教師就要很好的提升教師自身的教育教學(xué)水平，加強(qiáng)平時的學(xué)習(xí)，這樣才能更好的幫助學(xué)生。
教師加強(qiáng)師德的建設(shè)，無論是對于成績好的或是成績壞的學(xué)生都一視同仁，對于成績好的學(xué)生要鼓勵他們，對于成績差的學(xué)生更要鼓勵，希望他們不要灰心喪氣。
注重學(xué)生的心理，激發(fā)學(xué)生的求知欲，因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖且蝗赫谧聣殉砷L，求知欲望高的少年兒童，好奇心人皆有之，兒童的好奇心尤其強(qiáng)烈。保護(hù)兒童的好奇心，就能促進(jìn)他們擁有濃厚的興趣，根據(jù)這一心理特點(diǎn)，激起他們學(xué)習(xí)英語的興趣。教學(xué)實(shí)踐證明，教育心理學(xué)對激發(fā)學(xué)生興趣非常重要。教師可以應(yīng)用心理學(xué)來對癥下藥，因材施教，提高教師的教學(xué)水平，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如學(xué)習(xí)《愛迪生》一文，學(xué)生對于愛迪生這位著名科學(xué)家的發(fā)明知道的很少，學(xué)習(xí)該課往往沒有良好的心理準(zhǔn)備。在教學(xué)本課時，教師可以走到電燈開關(guān)處，打開所有開關(guān)，教室的燈全亮了。學(xué)生驚疑、好奇，注意力全部都集中到探求老師為什么大白天打開電燈這個問題上，這時，教師說：“電燈可以在黑夜里給我們帶來光明，但是你們知道電燈是哪一個國家的哪一位科學(xué)家發(fā)明的嗎？晚上你在電燈下學(xué)習(xí)，坐在家里看電視時，都應(yīng)當(dāng)感謝我們今天要學(xué)習(xí)的科學(xué)家--愛迪生。好奇心驅(qū)使學(xué)生興致勃勃的完成了這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。在孩子們有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣以后，我們就開始對于孩子們英語寫作的提高。通過各種方法做好課前導(dǎo)入，以極富創(chuàng)意的課文導(dǎo)語創(chuàng)設(shè)美的意境，駕馭課堂進(jìn)程，注意課堂調(diào)控。
教師從最基本的英語語法入手，深入淺出。就比如：十六種時態(tài)；一般現(xiàn)在時，一般過去時，一般將來時，一般過去將來時，現(xiàn)在進(jìn)行時，過去進(jìn)行時，將來進(jìn)行時，過去將來進(jìn)行時，現(xiàn)在完成時，過去完成時，將來完成時，過去將來完成時，過去完成進(jìn)行時，將來完成進(jìn)行時，過去將來完時。教師在教學(xué)的時候，從最簡單的開始入手，慢慢的由淺到深，從最基本的語法，最基本的單詞開始對學(xué)生們英語寫作水平的提高。平時注重英語寫作方面的練習(xí)，加大英語寫作教學(xué)的力度。
課后，我都會留在教室給那些不懂得學(xué)生解答問題，并關(guān)心詢問學(xué)生有沒有聽懂，讓學(xué)生大膽傾訴自己的想法。此后，我感覺課堂氣氛有了很大的提高，提問時，學(xué)生總是積極地回答問題，即使有的學(xué)生大聲地回答錯了問題，我都會表揚(yáng)下他的勇氣。這樣學(xué)生不是因?yàn)榕吕蠋煻槐粕险n，而是喜歡上課，對上英語興趣。
從這件事情中我覺得想要學(xué)生好學(xué)，必須先建立一種新型的良好的師生關(guān)系，這樣才能引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。做一個合格的教師，就要以發(fā)展的眼光看待教學(xué)改革，積極應(yīng)對教學(xué)中出現(xiàn)的種種問題，不斷調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語趣，激發(fā)學(xué)好英語熱，對培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力有重要意義。
三、家長幫助提高英語寫作水平。
現(xiàn)在的學(xué)生除了有來自學(xué)校的學(xué)習(xí)壓力還有來自家長施加的壓力，許多家長望子成龍，望女成鳳的想法十分的強(qiáng)烈，他們盲目的要求學(xué)生提高英語成績。而我們卻建議家長，在提高孩子們的英語寫作水平的事情上，家長不應(yīng)該超之過急，在平時的生活中，注意培養(yǎng)孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。不斷的鼓勵學(xué)生，不要放棄，堅持不懈。
總結(jié)。
總之，要實(shí)實(shí)在在的培養(yǎng)和提高中小學(xué)生的英語寫作能力，我們教師，學(xué)生和家長都必須共同努力，多方面調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。學(xué)生自主增強(qiáng)自己的學(xué)期欲望，配合老師和家長，自己強(qiáng)化詞匯量，注重語法練習(xí)，加強(qiáng)英語寫作的學(xué)習(xí)力度。
致謝。
感謝東華理工大學(xué)行知分院圖書館，在那我閱讀并借鑒了許多學(xué)者有關(guān)英語寫作教學(xué)的論述，參考了大量的關(guān)于英語寫作方面的文獻(xiàn)，感謝孫志勇導(dǎo)師淵博的學(xué)識，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，獨(dú)到的思想見解與學(xué)者風(fēng)范，使我受益匪淺。感謝東華理工大學(xué)行知分院的老師們，他們以獨(dú)特的風(fēng)格，為我們開啟了一扇思想之門。同時，也感謝我的工作單位，為我撰寫本文準(zhǔn)備了理論和寫作的基礎(chǔ)，感謝我的同事，為我的論文寫作提供了大量的素材。感謝我的家人積極地配合與付出。由于時間及本人理論水平等的局限，論文不足在所難免，懇請各位老師及同仁批評、指正！
寫初等教育專業(yè)自我鑒定篇四
小學(xué)、教育科研、教育行政管理、企事業(yè)、各級文化教育館等單位。
如何解決出的初等教育就業(yè)前景的問題?
一、以市場為導(dǎo)向，優(yōu)勝劣汰本科小學(xué)教育專業(yè)，優(yōu)化配置專業(yè)資源。
現(xiàn)在很多學(xué)校都在開設(shè)這一專業(yè)，不少學(xué)校是勉強(qiáng)開設(shè)的，應(yīng)該對這些學(xué)校的本科小學(xué)教育專業(yè)進(jìn)行優(yōu)勝劣汰，對于培養(yǎng)出來的學(xué)生素質(zhì)不高、競爭力不強(qiáng)的學(xué)校的這一專業(yè)，教育有關(guān)部門應(yīng)該堅決裁汰。而著重扶持教學(xué)實(shí)力較強(qiáng)，師資條件具備的學(xué)校，使本科小學(xué)教育專業(yè)資源得以最優(yōu)配置，并根據(jù)市場的需求，控制招生的規(guī)模，要培養(yǎng)少而精的小學(xué)教師。
二、加強(qiáng)在校學(xué)生的專業(yè)知識和專業(yè)技能的培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和競爭力。
不可否認(rèn)，現(xiàn)在大學(xué)里本科小學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)出來的學(xué)生的基本素質(zhì)，比如“三字一畫”(鋼筆字、粉筆字、毛筆字、普通話)遠(yuǎn)不及五年制普通師范的學(xué)生，大學(xué)里的小學(xué)教育專業(yè)偏重于理論知識的傳播，很多理論知識與教學(xué)實(shí)踐相去甚遠(yuǎn)，而往往忽視對于教師來說最重要的基本技能的要求，對于學(xué)生專業(yè)技能考核也只是流于形式，還沒聽說過哪個學(xué)校的學(xué)生因?qū)I(yè)技能的考核不合格而拿不到教師資格證的，難道每個學(xué)生的專業(yè)技能都能過關(guān)?看到我們很多小學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)出來的學(xué)生寫的字，還讓人認(rèn)為是小學(xué)生寫的呢。學(xué)校在專業(yè)知識傳授的同時應(yīng)該加強(qiáng)專業(yè)技能的培養(yǎng)，只有這樣才能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，切實(shí)增強(qiáng)競爭力。筆者在蘇北的某高校了解到，他們的教育系聘請當(dāng)?shù)氐膶?shí)驗(yàn)小學(xué)的特級教師擔(dān)任客座講師，為全系的學(xué)生講授教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這是培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能，走出理論注重實(shí)踐，提高綜合素質(zhì)的很好舉措。
全國各地還存在大量的代課教師，占據(jù)著教育崗位，應(yīng)該加大辭退帶課教師的力度，把崗位交付有專業(yè)素質(zhì)的大學(xué)生，這對于緩解本科小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生的就業(yè)壓力有很大幫助，客觀上也能提高小學(xué)教育的質(zhì)量，促進(jìn)教育改革。同時國家應(yīng)該加強(qiáng)對這一塊的立法，徹底的打破小學(xué)教育系統(tǒng)的地方保護(hù)，保障教育人才進(jìn)出教育系統(tǒng)的規(guī)范，提高教育人才流通的質(zhì)量和效率。
寫初等教育專業(yè)自我鑒定篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):。
您好!我名叫xxx，今年畢業(yè)于xx大學(xué)初等教育專業(yè)。我充分掌握初等教育專業(yè)的所有知識，高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)任務(wù)，順利通過大學(xué)英語x級，計算機(jī)x級，普通話x級和“xxx”考核，為以后執(zhí)教打下了扎實(shí)的基本功，從而具備從事科學(xué)教育的基本技能和良好的教師素質(zhì)。
在工作上我能很好地獨(dú)立開展工作，與他人合作，發(fā)揮團(tuán)隊精神，具有較強(qiáng)的組織調(diào)配能力;在思想上，我要求進(jìn)步，努力培養(yǎng)社會主義道德，樹立為共產(chǎn)主義奮斗的理想。
大學(xué)時期是我不斷進(jìn)取、逐步完善、充實(shí)自我、開拓奮斗的'時代。我熱愛教師這一職業(yè)，教書育人不僅僅是一項(xiàng)工作，更是一種莫大的責(zé)任，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)讓我成為一名優(yōu)秀教師奠定了基礎(chǔ)。相信今后能全面地完善完美自己的知識和能力，我愿將這份愛心與責(zé)任并存的教育事業(yè)進(jìn)行到底。
衷心希望貴校能給我一個施展才華的機(jī)會!
此致
敬禮!
xxx。
xx月xx日。
寫初等教育專業(yè)自我鑒定篇六
作為即將畢業(yè)的大三學(xué)生來說，實(shí)習(xí)是非常重要的，是將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐知識的必要途徑，因此我開始了為期12周的實(shí)習(xí)生活，實(shí)習(xí)學(xué)校為樂山市中區(qū)通江小學(xué)，實(shí)習(xí)班級為二年級2班。在這里我付出了許多，也收獲了許多。“十年樹木，百年樹人，”三年來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。近兩個月的實(shí)習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近兩個月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。
在學(xué)校我實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容是語文教師工作以及班主任工作，以下是我的心得體會：
一、語文教學(xué)工作。
聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然，剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。
為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
強(qiáng)維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認(rèn)真多了，還積極舉手回答問題。
八、九歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認(rèn)真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因?yàn)閷W(xué)生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。
俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評，我再加以補(bǔ)充、糾正。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
小學(xué)二年級的學(xué)生喜歡炫耀自己，于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點(diǎn)，非常注重鼓勵他們。只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們說：“真好”、“真響亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚(yáng)，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣了，而且，同學(xué)回答問題很好的，我就叫所有的同學(xué)用“棒、棒、你真棒！”的激勵話語來鼓勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿，起到了很好的教學(xué)效果。
批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機(jī)會，直至認(rèn)識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學(xué)生，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來。
二、班主任工作。
整個實(shí)習(xí)期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。帶領(lǐng)該班學(xué)生參加運(yùn)動會，讀報、課間操時維持秩序，做了幾名差生的細(xì)致的思想工作，認(rèn)真回復(fù)學(xué)生給我的信，籌辦了搞好學(xué)習(xí)大家談，愛心助學(xué)快行動主題班會。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我。我非常感動。在整個實(shí)習(xí)期間，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。由于二年級的學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是后進(jìn)生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做。我特別注重對后進(jìn)生的工作，要實(shí)現(xiàn)“沒有教不好的學(xué)生”的教育理想，因?yàn)槲蚁嘈艣]有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師，因此，我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對癥下藥。制造機(jī)會讓他們參加班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績好只是孩子健康成長的一個方面，不能因?yàn)槌煽儾焕硐刖蛻岩珊⒆拥哪芰?，因?yàn)椴拍苁嵌喾矫娴摹Ｔ谖业南ば呐ο?，班里的幾位后進(jìn)生成績都有了顯著的進(jìn)步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學(xué)2個單元測驗(yàn)都及格了。從中我深深體會到，對那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥。
臨走之時，我為全班同學(xué)做了一個視頻，視頻是我們班去春游，課間休息，上課，文藝活動等的照片，回憶起我們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，小朋友們都感動的哭了。這份感情對于我來說我獨(dú)一無二的，這份感情會一直陪伴著我，愛孩子，尊重孩子，孩子其實(shí)從一開始叫你老師那刻起，就對你百分百信賴了。
教育總是不能離開愛的，沒有愛的教育，就好比是無源之水，只會把孩子們本來豐盈的生命和生活變得干涸，但教育的愛是一種理性的愛，這種愛必須能促進(jìn)學(xué)生更好的成長、發(fā)展。對于一個實(shí)習(xí)生來說，實(shí)習(xí)的過程其實(shí)是把自己置身于一個尷尬的位置來思考和踐行教育的過程，對于自己而言，以前在學(xué)校讀過不少的教育學(xué)書籍，教育實(shí)習(xí)將自己推上了教育的第一線，這個時候，教育實(shí)習(xí)應(yīng)該說是一個在理想（間或理論）與現(xiàn)實(shí)之間的契合點(diǎn)，對于喜歡讀書的我來說，這也是一個檢驗(yàn)自我、印證價值的過程??但這更是一個自己獨(dú)立探索的過程。體驗(yàn)過的，才是真實(shí)的。
1.實(shí)習(xí)護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)。
2.教育實(shí)習(xí)小組實(shí)習(xí)總結(jié)。
3.實(shí)習(xí)記者實(shí)習(xí)總結(jié)。
4.實(shí)習(xí)組教育實(shí)習(xí)總結(jié)。
5.物流實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)。
6.校實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)。
7.護(hù)理實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)。
8.護(hù)理實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)。
9.金工畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)。
10.青軟實(shí)習(xí)總結(jié)。
寫初等教育專業(yè)自我鑒定篇七
由于受計劃生育政策的影響，全國除少數(shù)民族地區(qū)外的大部分家庭都是一個孩子，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)只有兩三所小學(xué)，基本上沒有村小，對小學(xué)教師的需求是很有限的。而且現(xiàn)在很多地區(qū)開始進(jìn)行并校，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)只有一所小學(xué)，不設(shè)中學(xué)，隨著小學(xué)生的減少，拆校并校的進(jìn)行，小學(xué)教師已經(jīng)飽和，新教師進(jìn)入已經(jīng)很難了。
雖然教育主管部門通過老教師提前退休讓出崗位、競爭上崗淘汰不合格教師來緩解小學(xué)教師的就業(yè)難問題，取得了一定的效果，但只能是權(quán)宜之計，畢竟老教師有限，競爭上崗也是有一定的限度的。而現(xiàn)在有很多的代課教師還在崗，擠占了很多的崗位，雖然現(xiàn)在已在逐步的清退，但還有很多人在職。
有的學(xué)校有很多超國家標(biāo)準(zhǔn)數(shù)量的代課教師，這些代課教師是學(xué)校招來替代有編制教師上課的，而在職編制的老師只要向?qū)W習(xí)交納一定的費(fèi)用就可以停薪留職，做其他的事，比如經(jīng)商。學(xué)校用遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于編制的老師的薪水付與代課教師，這對于學(xué)校的創(chuàng)收來說是一舉兩得。
在職教師獲得高學(xué)歷的途徑很多，小學(xué)教師的準(zhǔn)入又向社會開放。
現(xiàn)在小學(xué)很多在職教師已經(jīng)擁有了本科學(xué)歷，他們有的是通過自學(xué)考試的，有的是通過函授學(xué)習(xí)，還有很多其他途徑的。用一位在職教師的話說，走上社會獲得本科學(xué)歷不是難事。就拿函數(shù)學(xué)習(xí)來說吧，每年只要交些錢有時間的話去上點(diǎn)課，不用費(fèi)多少事就能有本科學(xué)歷。本科初等教育專業(yè)學(xué)生就業(yè)的一個重要優(yōu)勢就是本科學(xué)歷，但由于在職教師獲得高學(xué)歷的途徑很多，這一優(yōu)勢并不優(yōu)。畢竟在職教師有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，先入為主，同等學(xué)歷的話，學(xué)校絕不會解聘在職教師而引進(jìn)新教師的。
從幾年前開始，教師的準(zhǔn)入已經(jīng)向社會開放，只要具有教師資格證的社會人員，通過考核，就可以進(jìn)入教育系統(tǒng)，競爭教師崗位。尤其是隨著社會就業(yè)難度的加大，很多中文系、數(shù)學(xué)系、英語系等系科的學(xué)生甚至是研究生加入到小學(xué)教師的競爭行列，這無疑又增加了本科初等教育專業(yè)學(xué)生的就業(yè)難度。
寫初等教育專業(yè)自我鑒定篇八
政治立場堅定，無比愛國，擁護(hù)黨的政策和方針，尊敬師長，平易近人，積極參加社會活動，樂于助人是我的本質(zhì)。
(二)學(xué)習(xí)態(tài)度方面來講。
函授雖說是三年但是實(shí)際上參加授課時間也就是幾個月而已，眨眼就過去了。在上課期間我努力做大不遲到不曠課，上課認(rèn)真聽講，做好筆記，下課后及時復(fù)習(xí)，對不懂的問題及時向老師請教，對于老師布置的任務(wù)我都是高標(biāo)準(zhǔn)完成。
(三)工作方面來講。
在校的時間我加倍學(xué)習(xí)，工作上我就把學(xué)到的知識與崗位相結(jié)合，一步一步來，取得了不錯的成績，得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識。
(四)心得體會。
平時也沒有看書的習(xí)慣，函授使我又養(yǎng)成了看書的習(xí)慣，既增加自己的知識和修養(yǎng)，又能體驗(yàn)其中的快樂，我的綜合素質(zhì)得到很大提升。
(五)弊端和終極目標(biāo)。
雖說函授上課的老師很負(fù)責(zé)任，但是學(xué)員能真正學(xué)到知識的不多。主要還是自己的知識積累和領(lǐng)悟。在以后的工作中我會再接再厲，不斷的學(xué)習(xí)研究，不斷地完善自己。參加函授你可以得到：拿到文憑、學(xué)到知識、找到朋友。三年的生活收獲很多，這是我的函授畢業(yè)生自我鑒定，今后，我會把做老師的路走得更好，更充實(shí)！
寫初等教育專業(yè)自我鑒定篇九
我叫xxx，是xxx中心小學(xué)三年級的學(xué)生。在班里擔(dān)任副班長、團(tuán)結(jié)委員等職務(wù)。
我平時在言行舉止方面都嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。平時在家里盡力地幫助父母做力所能及的家務(wù)，陪爺爺聊天、下象棋。在學(xué)校里我會幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的難題，并且協(xié)助老師完成管理班級里的工作，為老師分憂解難，成為老師的左右手。
我從小就喜歡讀書、看報。家里人都叫我“小書蟲”。這對我的學(xué)習(xí)是非常有幫助的?？梢宰屛覍Ω鞣矫娴闹R都有所了解，增長見聞，從而可以使我在寫作時找到很多有用的題材。我的作文經(jīng)常在班里獲得老師的好評。最近我還榮幸地當(dāng)上了《珠江少年報》的小記者。
在運(yùn)動場上，我也是一個活躍分子，因?yàn)槲蚁嘈胖挥猩眢w好才能夠保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量。在體育比賽中，我雖然沒有取得像學(xué)習(xí)方面那樣優(yōu)秀的成績?？墒?，我沒有灰心。因?yàn)?，我付出了努力和汗水，并且在?xùn)練和比賽中也感受到了“奧運(yùn)健兒--劉翔”成功背后的艱辛和成功的喜悅！今后無論學(xué)習(xí)多么困難，訓(xùn)練多么的艱辛，我也不會放棄，再接再厲，勇闖高峰，用優(yōu)秀的成績回報我的老師和家里的親人。
寫初等教育專業(yè)自我鑒定篇十
性別。
女
民族。
漢
1991年1月。
政治面貌。
團(tuán)員。
學(xué)歷。
大專。
現(xiàn)戶籍所在地。
文山州丘北縣。
畢業(yè)學(xué)校。
昆明學(xué)院。
婚姻狀況。
未婚。
所學(xué)專業(yè)。
畢業(yè)時間。
通訊地址。
丘北縣雙龍鎮(zhèn)。
郵編。
663200。
聯(lián)系電話。
個人特長。
word、excel辦公軟件。
工
作
經(jīng)
歷
單位：平遠(yuǎn)紅陽幼兒園。
時間：6月-206月。
個人評價。
年輕的季節(jié)我甘愿吃苦受累，只愿通過自己富有激情、積極主動的努力實(shí)現(xiàn)自身價值并在工作中做出最大的貢獻(xiàn)：作為初學(xué)者，我具備出色的學(xué)習(xí)能力并且樂于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新，不斷追求卓越；作為參與者，我具備誠實(shí)可信的品格、富有團(tuán)隊合作精神；作為領(lǐng)導(dǎo)者，我具備做事干練、果斷的風(fēng)格，良好的溝通和人際協(xié)調(diào)能力。有很強(qiáng)的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質(zhì)，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極進(jìn)取，個性樂觀執(zhí)著，敢于面對困難與挑戰(zhàn)。
寫初等教育專業(yè)自我鑒定篇十一
在校四年的大學(xué)生活將要結(jié)束，走出充滿歡樂、充滿幻想的大學(xué)生活，即將面臨的社會的考驗(yàn)。四年來我的學(xué)習(xí)成果是如何的呢？以下是我所學(xué)專業(yè)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)自我鑒定，請參看并提出寶貴意見。
自進(jìn)入大學(xué)以來，我一直刻苦學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，取得了優(yōu)良的成績，平均成績在班內(nèi)名列前五名，并多次獲得獎學(xué)金。專業(yè)課名列前茅，如主干課程《模擬電子技術(shù)》曾在全系八個班中獲得第一名的好成績。但這并不是我的特長，理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)為所用才是我所追求的。
雖然在校期間我主修的是日語課程，但我深知英語的重要性，所以我時刻沒有忘記對英語的學(xué)習(xí)。我自學(xué)《大學(xué)英語》并達(dá)到了大學(xué)英語四級的水平，爭取在畢業(yè)之前，繼獲得日語四級證書后，再獲得英語六級證書。
感受到了知識的珍貴，它激勵我滿懷激情的為我將來的事業(yè)，為我的公司去學(xué)習(xí)。去奮斗。去拼搏。
我是一名要走向社會的大學(xué)生，四年來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐生活我已經(jīng)對工作有了一定的概念和認(rèn)識，帶著這份大學(xué)生自我鑒定，帶著十足的信心，我已做好迎接新的挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。
寫初等教育專業(yè)自我鑒定篇十二
本人于__年3月來到西南科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院____專業(yè)學(xué)習(xí)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們的悉心栽培下，通過自己艱辛的努力。在這兩年當(dāng)中，取得了一定的成績，同時又存在著大大小小的缺陷，主要情況表現(xiàn)如下：
(1)專業(yè)與自學(xué)。
周恩來同志曾經(jīng)說過："學(xué)習(xí)是學(xué)生們的天職。"為此，入學(xué)兩年來，我一直都很重視自己的專業(yè)學(xué)習(xí)。在學(xué)好理論的同時，注重與實(shí)踐相結(jié)合，盡可能不錯過任何一堂課程。
存在的不足：偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。對自己不感興趣的科目，我很少在上面花時間，導(dǎo)致某些單科成績偏差。
(2)思想與能力。
"學(xué)問未必全在書本上。"學(xué)好書本上的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在我的思維中，學(xué)歷與能力并重。所以，我很注重在全方位鍛煉自己。為了提高自己的綜合素質(zhì)，我閱讀了許多名人傳記，從偉人的經(jīng)歷中獲取養(yǎng)分，更進(jìn)一步地充實(shí)自己。我閱讀了大量的文學(xué)作品，提高了自己鑒賞水平。我又學(xué)習(xí)了為人處世_哲學(xué)，以提高自己的道德修養(yǎng)。所有這些，使我越來越深刻地感覺到人生追求的意義。
我的大專生涯就要結(jié)束了，感覺到自己做得還不夠，在以后的日子中，我一定得更加嚴(yán)格要求自己，改正缺點(diǎn)，不斷努力，不斷進(jìn)步。
寫初等教育專業(yè)自我鑒定篇十三
我記得自己寫過一首詩《詠石子》，現(xiàn)在在參加完遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)后，我想說，作為有責(zé)任感和使命感的人民教師，在新課改形勢下，就要甘心做一枚石子，默默無聞，無私奉獻(xiàn)，為教育大廈的巍巍高聳起到一份應(yīng)有的作用。
學(xué)習(xí)快結(jié)束了，我感到收獲頗豐。這十多天，我沒有叫苦、叫累，積極參與遠(yuǎn)程研修的各種活動，認(rèn)真及時超額完成每天的任務(wù)。
課程的最終實(shí)施者是教師，學(xué)校發(fā)展的動力是教師，教師觀念的轉(zhuǎn)變是一個長期艱苦的過程，不可能一蹴而就。要把新的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕虒W(xué)行為，需要教師積極主動地學(xué)習(xí)、參與、嘗試。
在這里，沒有傳統(tǒng)意義上的“教師”和“學(xué)員”，大家都是平等的參與者、研討者。這種網(wǎng)絡(luò)上的的研修，構(gòu)建了一種新的學(xué)習(xí)文化，為教師們搭建了平等對話、交流的平臺，使教師們受到空前的鍛煉和提高，教育觀念發(fā)生了根本的變化。
學(xué)習(xí)過程中有幾點(diǎn)困惑不得不說：
遠(yuǎn)程教育自我鑒定(2)導(dǎo)學(xué)生自己去造名言警句，忽視學(xué)生對生活的觀察和積累。這簡直就是違背教育規(guī)律的做法，不能做到說真話訴真情。文學(xué)作品允許虛構(gòu)，但也不能是不著邊際的海吹神侃。老師肩負(fù)著育人的重任，如果從小就教他們造假，對社會風(fēng)氣的不良發(fā)展起著推波助瀾的作用。我們能不能做社會的罪人?這是困惑之一。
聽一位去韓國旅行的朋友回來后談感受，感覺我們國家確實(shí)存在著不少這樣那樣的問題。她說人家韓國人那么愛國，路上跑的車幾乎都是本國制造的，人家不崇洋媚外。人家的房子也不追求豪華奢侈，只求整潔美觀。人家的政府辦公樓與平民住宅渾然一體……諸如此類的現(xiàn)象舉不勝舉。
當(dāng)我們的民俗文化漸漸淡出我們的視線，人家韓國人卻悄悄地把中國的一些東西搬到他們國內(nèi)。坐車時經(jīng)?？吹铰愤叾逊e如山的石碾、石磨、石食槽都被以低廉的價格收起運(yùn)往韓國日本。當(dāng)人們感覺生活中所有的一切都是為了追求名利，我們的教育是否還能固守住那個象牙塔?這是最讓人擔(dān)心和困惑的問題。
學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成確實(shí)是一大難題，且不說記筆記、寫日記等學(xué)習(xí)習(xí)慣，有些日常生活習(xí)慣中就存在不少問題。他們是否能做到真誠誠實(shí)?作業(yè)照抄，作文造假……不少學(xué)生的自理意識就很令人擔(dān)憂，假如沒有了監(jiān)督，他們是不是都能做到把垃圾扔到垃圾箱里?他們是否會以為把垃圾扔到別班衛(wèi)生區(qū)里而沾沾自喜?這是困惑之三。
不過，在這里，我真正感到了什么是快樂學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)氛圍寬松自由，交往互動，自主探究的學(xué)習(xí)方式貫穿始終;學(xué)習(xí)內(nèi)容新穎，貼近實(shí)際，為研修者所喜歡、所接受;組織形式靈活多變，學(xué)習(xí)過程隨意自然，讓人感覺學(xué)習(xí)不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受。
遠(yuǎn)程研修是我參加的最有價值的一次學(xué)習(xí)活動。請讓我引用他人的感慨發(fā)自己的心語心得體會：
1、這是不斷探究與交流的過程，也正是不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維，更新教學(xué)理念的過程。
2、本想采擷一朵小花，卻有幸欣賞了滿園春色，嗅到了百花的芬芳。
3、遠(yuǎn)程研修，使學(xué)習(xí)不再是沉重的負(fù)擔(dān)，變成一種樂趣!
在教育的旅途上，我會帶著遠(yuǎn)程研修上路，在以后的教學(xué)中積極探討新的教學(xué)思路，讓課堂變成實(shí)現(xiàn)愿望的殿堂，讓理想在浩瀚的學(xué)海里乘風(fēng)破浪，愿濃情催綻的教育之花真情綻放。
寫初等教育專業(yè)自我鑒定篇十四
驀然回首，一切都成了過往，畢業(yè)在即，回顧這三年，學(xué)習(xí)能力有了進(jìn)一步的提高，自我約束能力也有了明顯的'增強(qiáng)，生活的自主能力也有了進(jìn)一步提高，并且對人生觀、價值觀都有了更深的認(rèn)識。在學(xué)院的學(xué)習(xí)與生活中，我始終有那么一顆永恒的心——環(huán)保人忠于環(huán)保。這也是我的為人之道——以誠待人、待事，堅持信念行動創(chuàng)造價值、自我創(chuàng)新。為此，我為自己三年的學(xué)習(xí)成果在這即將畢業(yè)的時刻，做自我鑒定如下：
在學(xué)院的日子里，生活中充滿陽光，人與人之間都坦誠相待。同學(xué)之間的情猶如親情但更勝親情，朋友之間的情猶如手足之情，學(xué)院事我都很是關(guān)心，就這樣我愛上了學(xué)院的每個人，每件事物。同時獨(dú)立自主的生活在我的美好的大學(xué)三年中也就這樣成熟了起來，我也就體會到了大學(xué)獨(dú)立自主的生活是我們進(jìn)入社會的生活的根本。
在思想方面，我經(jīng)過班級的初選，到系審核，再到院的批準(zhǔn)，我成了xx學(xué)院第九期入黨培訓(xùn)中的一員，并經(jīng)過學(xué)習(xí)與考核，成績合格成為了入黨積極分子。我就由一個對我們黨的了解一點(diǎn)到深入地了解了我們黨的人。
在學(xué)習(xí)方面，自我進(jìn)學(xué)院的第一天起，我就沒有忘記我的目的——學(xué)好知識，學(xué)會做人。在學(xué)院，我以拿到獎學(xué)金為短期目標(biāo)連獲學(xué)院三等獎學(xué)金兩次；我以學(xué)習(xí)更多知識為目標(biāo)參加了全國自考并已經(jīng)通過多門。雖然我在有些方面得到了肯定，但我真正實(shí)現(xiàn)自我價值還需要更加努力，讀到老，學(xué)到老也就成了我最基本的思想。
在工作方面，本人在學(xué)生會工作的日子里，我學(xué)會了為人處事。在協(xié)會的實(shí)踐中我知道了事業(yè)的偉大和一個人的付出與成就。在大學(xué)生的社會實(shí)踐活動中我得到了找工作比較難的啟發(fā),啟發(fā)我要克服困難勇于直前。
三年的大學(xué)生活，讓我成為不僅有知識還有這一顆永遠(yuǎn)求真求實(shí)的心的有志青年，讓我能夠去創(chuàng)造我的價值并去認(rèn)真實(shí)現(xiàn)自我的價值，相信我所學(xué)的知識會對接下來的找工作面試中發(fā)揮到作用，讓以后工作和生活都充滿陽光。我會繼續(xù)努力，愛拼才能贏得更精彩。
寫初等教育專業(yè)自我鑒定篇十五
大學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼之間，作為焊接質(zhì)量檢測技術(shù)專業(yè)的我即將告別大學(xué)生活，告別親愛的同學(xué)和敬愛的老師，告別我的母校——×××大學(xué)。美好的時光總是太短暫，也走得太匆匆。如今站在臨畢業(yè)的門坎上，回首在×××大學(xué)焊接質(zhì)量檢測技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)和生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨頗多，有過期待，也有過迷茫，有過歡笑，也有過悲傷。
通過不斷地學(xué)習(xí)焊接質(zhì)量檢測技術(shù)專業(yè)理論知。
識和參與焊接質(zhì)量檢測技術(shù)專業(yè)相關(guān)實(shí)踐活動，本人焊接質(zhì)量檢測技術(shù)專業(yè)素質(zhì)和個人能力得到了提高，完全符合×××大學(xué)對焊接質(zhì)量檢測技術(shù)專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)要求。
在思想品德方面：在×××大學(xué)焊接質(zhì)量檢測技術(shù)專業(yè)就讀期間自覺遵守《×××大學(xué)焊接質(zhì)量檢測技術(shù)專業(yè)學(xué)生行為準(zhǔn)則》，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體。通過大學(xué)思政課學(xué)習(xí)，我學(xué)會用正確理論思想武裝自己的頭腦，樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，使自己成為思想上過硬的焊接質(zhì)量檢測技術(shù)專業(yè)合格畢業(yè)生。
在焊接質(zhì)量檢測技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)方面：本人認(rèn)真學(xué)習(xí)焊接質(zhì)量檢測技術(shù)專業(yè)的每一門功課，積極參加焊接質(zhì)量檢測技術(shù)專業(yè)相關(guān)實(shí)踐活動和焊接質(zhì)量檢測技術(shù)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)，并順利通過考核。平時，我關(guān)注當(dāng)前焊接質(zhì)量檢測技術(shù)專業(yè)發(fā)展，及時掌握焊接質(zhì)量檢測技術(shù)專業(yè)最新科研情況，使自身的焊接質(zhì)量檢測技術(shù)素養(yǎng)與時俱進(jìn)。此外，我還參加焊接質(zhì)量檢測技術(shù)相關(guān)資格考試××××（列舉自己獲得的焊接質(zhì)量檢測技術(shù)專業(yè)證書）。從大一入學(xué)時對焊接質(zhì)量檢測技術(shù)專業(yè)的懵懂到如今對整個焊接質(zhì)量檢測技術(shù)行業(yè)發(fā)展的了解，我已經(jīng)完全具備了焊接質(zhì)量檢測技術(shù)專業(yè)畢業(yè)應(yīng)有的條件。
識地協(xié)調(diào)好同學(xué)們之間的關(guān)系，做好班級內(nèi)務(wù)工作，為我們焊接質(zhì)量檢測技術(shù)專業(yè)01班同學(xué)營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。在焊接質(zhì)量檢測技術(shù)專業(yè)同學(xué)們的共同努力下，我們班級獲得×××××××××（列舉焊接質(zhì)量檢測技術(shù)班級和個人榮譽(yù)）。
我相信天生我材必有用。作為即將畢業(yè)焊接質(zhì)量檢測技術(shù)專業(yè)的大學(xué)生，×××大學(xué)的四年熏陶，使我擁有深厚的焊接質(zhì)量檢測技術(shù)專業(yè)知識，我將以堅強(qiáng)的信念、蓬勃的熱情、高度的自我責(zé)任感去迎接人生新的階段。
寫初等教育專業(yè)自我鑒定篇十六
為了適應(yīng)現(xiàn)在社會的需求，我選擇了ceo專業(yè)，這一門專業(yè)相對來說會比較難，但是通過我自身的努力，我掌握了（物流與供應(yīng)鏈管理）、（財務(wù)管理與公司理財）、（前沿營銷學(xué)）、（企業(yè)信用管理與法律問題）、（公司理財與內(nèi)部控制）等多門科目。我從xxxx年進(jìn)入某學(xué)校就讀以來，一直一嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會竟?fàn)幰彩刮页浞值卣J(rèn)識到，成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀ceo人員的.重要性。
通過自己的努力，使自己掌握了學(xué)習(xí)方法，變成了學(xué)習(xí)的主人，鍛煉了自己的毅力，培養(yǎng)了自己吃苦耐勞的品質(zhì)，為自己終身學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。經(jīng)過這幾年的學(xué)習(xí)使我在個人修養(yǎng)方面的素質(zhì)得到了提高，本專業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)為以后更深入地學(xué)習(xí)和研究本專業(yè)更深一層次的知識做好了準(zhǔn)備。
在學(xué)習(xí)上，我圓滿地完成本專業(yè)課程。并具備了較強(qiáng)的英語聽讀寫能力。對office辦公軟件和其它流行軟件能熟練操作，平時我還涉獵了大量文學(xué)、心理、營銷等課外知識。相信在以后理論與實(shí)際結(jié)合當(dāng)中，能有更大提高！
在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。此外，對時間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。
作為積極樂觀新時代青年，我不會因?yàn)樽约菏谴髮Ｎ膽{而失去自信心，反而我會更加迫切要求自己充實(shí)充實(shí)再充實(shí)。完善自我實(shí)現(xiàn)未來目標(biāo)。我相信：努力一定能贏得精彩！塑造一個健康，充滿自信的我，自信來自實(shí)力，但同時也要認(rèn)識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化，發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題。
我在今后的學(xué)習(xí)生活中一定會不斷的鍛煉完善自己，爭取作一名優(yōu)秀的大學(xué)生。
寫初等教育專業(yè)自我鑒定篇十七
我對自己的大學(xué)生活做了自我鑒定如下：
1、勤奮堅強(qiáng)，堅持誠實(shí)。對專業(yè)課的學(xué)習(xí)需要多練，不能空想，我比以前增加了動手的能力，。我在學(xué)習(xí)、工作、和生活上遇到許多挫折，面對著這些，我選擇了勇敢去面對，而不是退縮。我在學(xué)校結(jié)交了很多朋友，交友的首要原則是誠實(shí)守信，我做到了，我希望我的誠實(shí)可以結(jié)交到更多的朋友。
2、學(xué)習(xí)專業(yè)課程，需要與實(shí)際結(jié)合，更需要認(rèn)真的.學(xué)習(xí)態(tài)度，細(xì)心、謹(jǐn)慎的性格。我的學(xué)習(xí)成績在班上名列前茅。這些源于我對學(xué)習(xí)的熱愛，我認(rèn)為做任何事情都要有興趣，特別是學(xué)習(xí)，沒興趣就學(xué)不好。我認(rèn)為對專業(yè)課學(xué)習(xí)不應(yīng)只停留在課本上，還應(yīng)該多閱讀課外書。所謂“學(xué)海無邊”，學(xué)習(xí)不應(yīng)只停留在課本上，應(yīng)經(jīng)常對市場做調(diào)查。
3、我經(jīng)常與班上同學(xué)交流，傾聽他人的意見。
4、我經(jīng)常利用放學(xué)及休息日的時間去鍛煉身體，踢足球，打乒乓球等，運(yùn)動能更好地舒緩壓力，所以運(yùn)動是非常必要的。
現(xiàn)在我將要走入社會為自己未來打拼，我自信自己會得到勝利。
寫初等教育專業(yè)自我鑒定篇十八
x年的開放教育大專學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，通過x年的學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己的一個過程。本人在思想認(rèn)識、業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能方面都有了很大的提高。畢業(yè)之即，對自已兩年來的學(xué)習(xí)和生活作一個總結(jié)和鑒定。
本人注重政治理論學(xué)習(xí)，能在工作和學(xué)習(xí)中認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展的思想，能自覺與黨保持高度一致；尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，熱愛本職，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，為人正派，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨，忠心擁護(hù)黨和國家的重大方針、政策。
自參加電視大學(xué)旅游管理專業(yè)大專高教自考學(xué)習(xí)以來，本人能能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時間自學(xué)各門課程，積極參加集中面授和串講，按時完成各項(xiàng)作業(yè)。通過兩年學(xué)習(xí)，現(xiàn)已認(rèn)真完成了《酒店管理》、《旅游管理》等門課程的學(xué)習(xí)，掌握了所學(xué)知識，并通過了所學(xué)課程考核。
為適應(yīng)社會發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，對本專業(yè)一絲不茍，由于所學(xué)的是旅游管理專業(yè)，也是我現(xiàn)在所從事的事業(yè)，因此非常努力刻苦。除了理論學(xué)習(xí)之外，還把學(xué)到的理論知識用到我現(xiàn)在的工作中來，我的實(shí)踐能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時注重獨(dú)立思考。在學(xué)習(xí)時，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就請教老師。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍。
我一直堅信：只要有恒心鐵棒就能磨成針。為適應(yīng)社會發(fā)展的需求，為了提高我的業(yè)務(wù)能力，我認(rèn)真運(yùn)用我所學(xué)習(xí)的各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結(jié)合我工作時所操作的旅游團(tuán)隊，為我解決了很多實(shí)際操作中的困難。從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。
通過兩年的學(xué)習(xí)，自身得到了一個很好的鍛煉和提高，在今后的工作中我還要繼續(xù)努力，不斷提高和完善自己，在工作中還要多多向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，提升自己的水平和能力。面對現(xiàn)在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機(jī)遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，我的人生才活得更有意義，讓我的人生綻放出七彩的光芒。
寫初等教育專業(yè)自我鑒定篇十九
我是白城師范學(xué)院初等教育系07級02班實(shí)習(xí)生張玲玲，從2015年3月到5月30日在榆樹市第四小學(xué)進(jìn)行了為期三個月的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，完成任務(wù)要求。在實(shí)習(xí)?過程中，認(rèn)真?zhèn)湔n積極參與各項(xiàng)活動，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo)，指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
光陰似箭，歲月如梭。
一晃幾個月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去了，在幾個月的實(shí)習(xí)過程中，我有著許多收獲和歡樂，但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些成功?的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富。
我的實(shí)習(xí)生活是從3月1日開始，到4月中旬，我所在班級的班主任老師，由于個人原因請假一個月，這使我有機(jī)會在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外，能進(jìn)一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂，豐富了我的實(shí)習(xí)工作。
剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的，語文講解一些比較簡單的古詩、詞及說理、寫景的.文章，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué)，老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，剛進(jìn)去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié)，為了保證?第二天上課的質(zhì)量，學(xué)課到10點(diǎn)。在一開始的幾周內(nèi)，備課都要到10點(diǎn)，真的很辛苦。
就這樣通過近兩周緊張而充實(shí)的適應(yīng)，我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏，熟悉了學(xué)校的作息時間。另外，通過大量的與學(xué)生接觸，逐漸地認(rèn)識了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可，自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力，才能將工作做好，做扎實(shí)，才會收獲成功的喜悅。
在整個實(shí)習(xí)過程中，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會到教學(xué)工作的不易。
通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線，使我認(rèn)識到：
1、課前一定要認(rèn)識到進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心準(zhǔn)備的必要性，這樣上課才會得心應(yīng)手，有條不紊，不緊張。
2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，如果課堂秩序很亂，將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高，最重要的是影響成績。
3、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動課堂氣氛，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。
4、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。
5、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的意見，以及重視學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析、評價和總結(jié)，對指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行改進(jìn)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。
6、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當(dāng)?shù)?、難度適中的習(xí)題，并著眼于鞏固學(xué)生知識培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)及時檢查，認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，批改作業(yè)時要給學(xué)生寫批語，態(tài)度要慎重，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
在整個實(shí)習(xí)過程中，認(rèn)真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的具體職責(zé)，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用教育理論職業(yè)?道德，和獨(dú)立從事班主任工作能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗(yàn)。