方案是解決問(wèn)題或達(dá)成目標(biāo)的一種計(jì)劃或方法。制定方案過(guò)程中需注重團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)。選擇適合自己實(shí)際情況的方案，根據(jù)需要進(jìn)行靈活調(diào)整和改進(jìn)。
    暑期社會(huì)調(diào)查方案篇一
    為了在實(shí)踐中培養(yǎng)我院大學(xué)生綜合素質(zhì)能力，增強(qiáng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生與家庭、與社會(huì)、與國(guó)家命運(yùn)息息相關(guān)的時(shí)代使命感，進(jìn)一步促進(jìn)人與人、人與社會(huì)、人與自然之間關(guān)系的和諧發(fā)展，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，xx學(xué)院團(tuán)委結(jié)合我院學(xué)生社會(huì)實(shí)踐實(shí)際情況，特制定本實(shí)踐方案。
    為深入學(xué)習(xí)黨的十九大精神，高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的偉大旗幟，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤同志關(guān)于樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀的重要論述，進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力構(gòu)建和諧社會(huì)，服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，緊密?chē)@學(xué)院“十二五”發(fā)展規(guī)劃和學(xué)生培養(yǎng)方案的貫徹落實(shí)，以“聚焦時(shí)代主題、關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)、結(jié)合行業(yè)發(fā)展、助推國(guó)家建設(shè)”為重點(diǎn)，積極引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)實(shí)踐才能、傳播科技文化、倡導(dǎo)科學(xué)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、增才干、強(qiáng)能力”的基本目的。
    1、和諧社會(huì)建設(shè)主題：以“構(gòu)建和諧社會(huì)”為中心，開(kāi)展“和諧都市(鄉(xiāng)村、校園等)建設(shè)方略研究”、“社會(huì)基層人民生活狀態(tài)調(diào)研”、“社會(huì)階層的流動(dòng)與變遷研究”、“居民居住情況調(diào)研”、“社會(huì)保障體系建設(shè)調(diào)研”等方面的調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)。
    2、新農(nóng)村建設(shè)主題：以“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村”為中心，對(duì)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀和前景、農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀、農(nóng)民文化素質(zhì)與思想道德?tīng)顩r、農(nóng)民工在新農(nóng)村建設(shè)過(guò)程中的地位、作用和影響、農(nóng)村黨建及思想政治工作狀況、農(nóng)民精神文化生活狀態(tài)等問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研實(shí)踐。
    3、科學(xué)發(fā)展觀主題：以“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀”為中心，對(duì)科技創(chuàng)新、環(huán)境保護(hù)、生態(tài)開(kāi)發(fā)、能源利用、建設(shè)節(jié)約型社會(huì)等方面的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行橫向或縱向的實(shí)踐調(diào)研與研究。
    4、助推奧運(yùn)會(huì)、大運(yùn)會(huì)建設(shè)主題：以志愿參加“北京奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)和大學(xué)生冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”服務(wù)為中心，開(kāi)展相關(guān)知識(shí)宣講、志愿服務(wù)宣傳、文明禮儀宣講、奧運(yùn)和大運(yùn)會(huì)籌備建設(shè)狀況調(diào)研等方面的活動(dòng)。
    5、傳統(tǒng)文化保護(hù)與開(kāi)發(fā)主題：以“傳承中華文化、保護(hù)民族遺產(chǎn)”為中心，對(duì)家鄉(xiāng)及其他祖國(guó)各地的民風(fēng)、民俗、語(yǔ)言文字等各種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行調(diào)研、發(fā)掘，通過(guò)文字、影像等手段加以整理、記錄。
    6.志愿服務(wù)社會(huì)主題：以“志愿社會(huì)”為中心，積極倡導(dǎo)志愿服務(wù)行為的重要性，通過(guò)助殘助困、支教支農(nóng)、勇作義工、參與各種公益活動(dòng)等多種多樣的方式開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)。
    7.專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)和就業(yè)見(jiàn)習(xí)主題：以“加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、增強(qiáng)就業(yè)能力”為中心，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)和就業(yè)見(jiàn)習(xí)等方面的活動(dòng)，嘗試開(kāi)展與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，提高就業(yè)能力，增強(qiáng)創(chuàng)新精神。
    8.感恩教育主題：以“感恩責(zé)任”為主題，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)從身邊做起，從小事做起來(lái)回報(bào)父母，回報(bào)學(xué)校，回報(bào)社會(huì)，進(jìn)一步自身增強(qiáng)感恩意識(shí)，將孝心獻(xiàn)給父母，將愛(ài)心撒向社會(huì)。
    1.調(diào)研、采風(fēng)與訪談。圍繞目標(biāo)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)地考察，搜集相關(guān)資料，加以整理、歸納，以文字、影像、多媒體等方式進(jìn)行表現(xiàn)。
    2.參加志愿服務(wù)。身體力行開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，并撰寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)和體會(huì)。
    3.參加實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)。結(jié)合專(zhuān)業(yè)到企事業(yè)單位進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，并撰寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告。
    1.實(shí)踐范圍。
    xx學(xué)院全體學(xué)生(參加實(shí)習(xí)的學(xué)生以實(shí)習(xí)為主)。
    2.組織人員，擬定實(shí)踐計(jì)劃。
    各團(tuán)總支將本實(shí)踐通知認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)到每一名同學(xué)，學(xué)生可以單獨(dú)或者組團(tuán)開(kāi)展寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)規(guī)模、人數(shù)、時(shí)間可自行決定，邀請(qǐng)一名教師做為活動(dòng)指導(dǎo)?？梢源蚱瓢嗉?jí)或者專(zhuān)業(yè)、年級(jí)的限制自主組團(tuán)，不具備組團(tuán)條件的同學(xué)也可以單獨(dú)選擇適當(dāng)?shù)闹黝}進(jìn)行實(shí)踐。
    3.開(kāi)展實(shí)踐。
    各團(tuán)隊(duì)可以在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，根據(jù)計(jì)劃自行奔赴實(shí)踐地開(kāi)展活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)中各團(tuán)隊(duì)要注意安全，把握好時(shí)間。
    4.總結(jié)工作。
    (1)上交材料：開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)，各團(tuán)總支負(fù)責(zé)將各團(tuán)隊(duì)和每名學(xué)生的實(shí)踐成果收集、匯總和歸類(lèi)，做好總結(jié)，然后將成績(jī)突出的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的實(shí)踐成果的相關(guān)材料和本單位的學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐總結(jié)上報(bào)團(tuán)委。
    (2)學(xué)生實(shí)踐成果包括：實(shí)踐團(tuán)隊(duì)整體完成的實(shí)踐課題成果(調(diào)查報(bào)告、論文、總結(jié)等)1份，團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師和和團(tuán)隊(duì)實(shí)際參加人員名單，團(tuán)隊(duì)個(gè)人小結(jié)或?qū)嵺`課題成果(每人1份)，至少10張比較有代表性的活動(dòng)照片，以及其他材料(如自行拍攝的影像、多媒體材料，當(dāng)?shù)孛襟w對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)報(bào)道，當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)或者知名人士對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的題詞，接收單位評(píng)語(yǔ)……)等。實(shí)踐個(gè)人上報(bào)實(shí)踐課題成果和其他輔佐支撐材料。
    (3)表彰交流：20xx年x月份，團(tuán)委將組織優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的暑期社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，并對(duì)實(shí)踐優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和個(gè)人進(jìn)行表彰。
    暑期社會(huì)調(diào)查方案篇二
    為深入貫徹黨的會(huì)議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)胡總書(shū)記關(guān)于青年健康成長(zhǎng)的“四個(gè)新一代”的要求，引導(dǎo)青年學(xué)生在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐中學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展關(guān)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，扎實(shí)推進(jìn)我系部學(xué)生的“社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷”教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提高學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)了力，特組織學(xué)生開(kāi)展xx年那邊暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)就有關(guān)工作安排提出如下意見(jiàn)。
    一、活動(dòng)主題。
    學(xué)會(huì)感恩*體驗(yàn)成長(zhǎng)*共建和諧*關(guān)注社會(huì)。
    二、指導(dǎo)思想。
    活動(dòng)要緊緊圍繞我校學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)我部學(xué)生實(shí)際，幫助學(xué)生適應(yīng)社會(huì)規(guī)范，明確社會(huì)角色，提高服務(wù)社會(huì)的技能，加速個(gè)人社會(huì)化進(jìn)程，努力培養(yǎng)“理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定、品德高尚、意志頑強(qiáng)、視野開(kāi)闊、知識(shí)豐富，開(kāi)拓進(jìn)取、艱苦創(chuàng)業(yè)”的新一代青年，進(jìn)一步增強(qiáng)青年學(xué)生投身全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)偉大實(shí)踐的責(zé)任感和使命感。
    三、活動(dòng)內(nèi)容。
    活動(dòng)要切合“學(xué)會(huì)感恩體驗(yàn)成長(zhǎng)共建和諧關(guān)注社會(huì)”的活動(dòng)主題，以家庭角色體驗(yàn)、社會(huì)角色體驗(yàn)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)拓展、特色實(shí)踐服務(wù)和服務(wù)社區(qū)行動(dòng)為主要內(nèi)容，并在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中爭(zhēng)取建設(shè)一批基于長(zhǎng)效機(jī)制、特色鮮明的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地、崗位體驗(yàn)實(shí)踐基地和服務(wù)社區(qū)平臺(tái)。
    （一）家庭體驗(yàn)。以感恩父母、回報(bào)家庭為導(dǎo)向，在暑假期間，從事不少于二周的家務(wù)勞動(dòng)，具體勞動(dòng)內(nèi)容包括每天做一次飯，打掃一次衛(wèi)生，外加一項(xiàng)其他家務(wù)勞動(dòng)。另外強(qiáng)調(diào)必須給父母親或爺爺奶奶、外公外婆中的一位洗一次腳，深深體會(huì)一回長(zhǎng)輩們的艱辛。目的'是使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到服務(wù)社會(huì)要從回報(bào)家庭做起，家庭作為社會(huì)基本細(xì)胞是學(xué)生社會(huì)化過(guò)程不可或缺的重要環(huán)節(jié)。
    （二）社會(huì)體驗(yàn)。
    角色體驗(yàn)。以認(rèn)知社會(huì)、了解社會(huì)為導(dǎo)向，依托一所學(xué)校、一個(gè)社區(qū)或一個(gè)企事業(yè)單位，在某一具體崗位上，從事一天以上的社會(huì)工作。要結(jié)合自我實(shí)際，盤(pán)活各種社會(huì)關(guān)系，主動(dòng)出擊，拓寬渠道，開(kāi)展崗位體驗(yàn)、社會(huì)兼職、勤工儉學(xué)等活動(dòng)，創(chuàng)造更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
    暑期社會(huì)調(diào)查方案篇三
    尊敬的諸位：
    您好！
    我們是長(zhǎng)壽中學(xué)《低碳不低嘆》研究小組。設(shè)計(jì)了這樣一份關(guān)于低碳的調(diào)查問(wèn)卷，望大家在百忙之中根據(jù)自己的實(shí)際情況如實(shí)回答相關(guān)問(wèn)題。
    本問(wèn)卷回答無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，而且你的回答是保密的，調(diào)查結(jié)果僅供課題研究使用。因此，您不要有任何顧慮，請(qǐng)你如實(shí)填寫(xiě)。我們真誠(chéng)希望得到你的支持和幫助。
    1、您的年齡階段。
    a、15歲以下。
    b、15~20。
    c、21~30。
    d、31~50。
    e、51以上。
    2、您對(duì)低碳了解多少？
    a、在報(bào)紙電視上關(guān)注過(guò)。
    b、略有耳聞。
    c、不知道。
    3、您認(rèn)為＂低碳＂是關(guān)于哪方面的？
    a、降低二氧化碳。
    b、節(jié)約能源c、發(fā)展新能源。
    4您認(rèn)為＂低碳＂與我們生活關(guān)系大嗎？
    a、沒(méi)關(guān)系，那是政府的事。
    b、某些方面有關(guān)系。
    c、與我們生活沒(méi)關(guān)系。
    d與我們生活息息相關(guān)。
    5您主要是用什么交通工具？
    a、私家車(chē)或打車(chē)。
    b、公共交通工具。
    c、走路或自行車(chē)。
    6生活中有意識(shí)地做以下環(huán)保的事情么？
    a、當(dāng)然，一直做得很好。
    b、偶爾，想起就去做。
    c、不注意。
    a、十分樂(lè)意。
    b、會(huì)嘗試在生活中多注意一下。
    c、一般。
    感謝你的合作！
    暑期社會(huì)調(diào)查方案篇四
    今年暑假，我對(duì)小史店鎮(zhèn)的兩所初中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進(jìn)行了調(diào)查。通過(guò)調(diào)查研究，對(duì)農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理有了初步的了解，現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果分析研究如下:。
    (一)具體目標(biāo)。
    １.農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀。
    ２.當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)。
    ３.當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理成因及對(duì)策。
    (二)調(diào)查方法。
    １.問(wèn)卷調(diào)查。
    學(xué)生問(wèn)卷，內(nèi)容涵蓋教育價(jià)值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個(gè)方面。
    ２.訪談及個(gè)案調(diào)查。
    整個(gè)調(diào)查共召開(kāi)了兩次教師座談會(huì)，四次學(xué)生座談會(huì)。這些座談會(huì)，不僅為我們提供了大量生動(dòng)的典型材料，而且為理性分析提供了基礎(chǔ)。
    對(duì)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查分析，以及教師、學(xué)生訪談結(jié)果顯示，農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時(shí)代特征。
    (一)農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析。
    １.教育價(jià)值觀。
    調(diào)查顯示，大部分農(nóng)村初中生具有較為明確的教育價(jià)值觀。７４％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì)，１０％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考大學(xué)，１６％的初中生沒(méi)有考慮。
    調(diào)查還顯示，農(nóng)村初中生的教育價(jià)值觀帶有顯著的經(jīng)濟(jì)社會(huì)特征。他們認(rèn)為，農(nóng)村青年的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度成正比，其中６５％的學(xué)生認(rèn)為高中中專(zhuān)畢業(yè)生掙錢(qián)多，２５％的學(xué)生認(rèn)為初中畢業(yè)生掙錢(qián)多，８％的學(xué)生認(rèn)為小學(xué)畢業(yè)生掙錢(qián)多，只有２％的學(xué)生認(rèn)為文盲能獲得較高收入。
    ２.學(xué)習(xí)態(tài)度。
    調(diào)查結(jié)果表明，６７％的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情較高，２４％的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情中等，９％的學(xué)生害怕學(xué)習(xí)。這與他們“考中專(zhuān)或大學(xué)”意識(shí)淡化是相一致的。值得注意的是，害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額。而且，在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，９０％的學(xué)生都有自己“最討厭的課程”。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān)；二是與該課程的實(shí)用價(jià)值緊密相關(guān)。調(diào)查結(jié)果顯示，８６％的學(xué)生對(duì)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊、實(shí)用性強(qiáng)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、勞技學(xué)習(xí)熱情較高，而對(duì)學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的歷史、地理、生物、英語(yǔ)不感興趣。在學(xué)生討厭的課程中，英語(yǔ)是初中的核心課程之一，有５７％的學(xué)生認(rèn)為“英語(yǔ)對(duì)于我們以后的生活幾乎沒(méi)有用處”。
    3.學(xué)習(xí)習(xí)需求。
    當(dāng)前，“特長(zhǎng)”是師生共同關(guān)心的熱門(mén)話題。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生對(duì)“特長(zhǎng)”有正確的認(rèn)識(shí)，其中，９２％的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo)，且有５２％的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo)。同時(shí)，７８％的學(xué)生希望在勞技課、活動(dòng)課上學(xué)到較多的、實(shí)用的農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，使之能對(duì)他們以后的工作有所幫助。
    在對(duì)調(diào)查結(jié)果的整理中，得到了一組令人震驚的數(shù)據(jù)，５２％的學(xué)生認(rèn)為“學(xué)校老師能滿足自己的學(xué)習(xí)需求”，４８％的學(xué)生認(rèn)為“學(xué)校老師能力有限，希望得到名師指點(diǎn)”。
    ４.學(xué)習(xí)目的。
    調(diào)查結(jié)果表明，對(duì)于初中畢業(yè)后的打算，５５％的學(xué)生選擇讀高中或中專(zhuān)，１８％的學(xué)生選擇就業(yè)，２７％的學(xué)生還沒(méi)有考慮。有讀大學(xué)愿望的占３７％。
    初中學(xué)生對(duì)于“務(wù)農(nóng)”的態(tài)度是調(diào)查的重要目標(biāo)之一。調(diào)查結(jié)果表明，農(nóng)村初中生大部分不愿意務(wù)農(nóng)，其比例隨年級(jí)變化，且該心態(tài)呈現(xiàn)出一種特殊的波動(dòng)，其波動(dòng)特點(diǎn)為：初一為６９％，初二為５８％，初三為７２％。
    (二)當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)。
    調(diào)查顯示，當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理有如下特點(diǎn):。
    １.教育價(jià)值趨向多元化、務(wù)實(shí)化、功利化。
    自己跳出“農(nóng)門(mén)”，走向城市。他們中的大部分人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了教育的重要價(jià)值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì)，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識(shí)，以增強(qiáng)自己在未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)能力。在此基礎(chǔ)上，部分家庭經(jīng)濟(jì)條件較好且成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求大學(xué)教育。
    初中生的教育價(jià)值觀的另外兩個(gè)特點(diǎn)是務(wù)實(shí)化和功利化。初中學(xué)生越來(lái)越強(qiáng)烈地追求未來(lái)教育輸出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，他們中的很多人從經(jīng)濟(jì)的角度去衡量所學(xué)課程的價(jià)值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)踐，滲透更多的實(shí)用技術(shù)。
    我們知道，由于年齡和學(xué)識(shí)的制約，初中學(xué)生的認(rèn)知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實(shí)上，相當(dāng)多的初中生的教育價(jià)值觀是迷茫的。其原因在于：一是越來(lái)越多的中專(zhuān)生和大學(xué)生難以就業(yè)，從而使他們對(duì)考中專(zhuān)或大學(xué)失去信心；二是學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的初中文化課程難以滿足學(xué)生對(duì)職業(yè)技術(shù)的需求，難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動(dòng)。這些原因使越來(lái)越多的學(xué)生厭學(xué)。更為嚴(yán)重的是，我們?cè)诮處熥労蛯W(xué)生家長(zhǎng)訪談的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，由于對(duì)學(xué)生前途的失望，部分家長(zhǎng)和教師也失去了對(duì)教育的信心，厭學(xué)情緒在受教育者和教育者身上同時(shí)滋生并蔓延，不可否認(rèn)，這一現(xiàn)象所反映的是一種消極的教育價(jià)值觀。
    ２.學(xué)習(xí)需求的縱向多層次和橫向多目標(biāo)。
    在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村初中生由于個(gè)人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、教育價(jià)值觀和對(duì)未來(lái)的期望等方面的差異。初中畢業(yè)后準(zhǔn)備就業(yè)的學(xué)生，只要求掌握基礎(chǔ)知識(shí)；準(zhǔn)備考中專(zhuān)的學(xué)生，要求課程教學(xué)難易適度、學(xué)業(yè)成績(jī)達(dá)中等水平；追求大學(xué)教育的學(xué)生，則要求最大容量地掌握所學(xué)知識(shí)，學(xué)業(yè)成績(jī)達(dá)上等水平。多目標(biāo)是指學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的廣度要求寬泛。他們既要求學(xué)好學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的課程知識(shí)，又要求充分培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)，還要求掌握更多的實(shí)用技術(shù)。
    ３.學(xué)習(xí)目的明確，但具有主觀性和不協(xié)調(diào)性。
    對(duì)學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查表明，７３％的學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的。但是，通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的對(duì)比分析和對(duì)個(gè)別學(xué)生的考察，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的具有嚴(yán)重的主觀性和不協(xié)調(diào)性。學(xué)生學(xué)習(xí)目的主觀性突出表現(xiàn)在：他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了未來(lái)進(jìn)入城市就業(yè)或在農(nóng)村非農(nóng)產(chǎn)業(yè)就業(yè)的艱難性，但有６７％的學(xué)生卻表示不準(zhǔn)備在農(nóng)村務(wù)農(nóng)。很明顯，如此大的一個(gè)群體具有這個(gè)想法是極不現(xiàn)實(shí)的。此外，４０％的學(xué)生希望自己以后在事業(yè)上能取得成功，但他們中４８％的學(xué)生沒(méi)準(zhǔn)備接受高等教育，甚至不準(zhǔn)備讀高中中專(zhuān)，從而忽視了科學(xué)文化知識(shí)對(duì)于事業(yè)的發(fā)展所起的基礎(chǔ)性作用。學(xué)生學(xué)習(xí)目的的不協(xié)調(diào)性主要表現(xiàn)為思想與行動(dòng)的不協(xié)調(diào)。
    調(diào)查結(jié)果表明，３３％的學(xué)生將準(zhǔn)備在農(nóng)村務(wù)農(nóng)，但這部分學(xué)生在上勞動(dòng)技術(shù)課時(shí)并不認(rèn)真，平時(shí)也很少接觸農(nóng)業(yè)科技方面的資料。同時(shí)，３７％準(zhǔn)備考大學(xué)的學(xué)生中有相當(dāng)多的人在學(xué)習(xí)上并沒(méi)有顯現(xiàn)出相應(yīng)的積極性，而是呈現(xiàn)出一種消極等待的學(xué)習(xí)態(tài)度。
    (一)當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理狀況成因分析。
    當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理狀況，其主流是積極向上的，他們正在健康地成長(zhǎng)，同時(shí)也存在消極的一面，不容忽視。
    １.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。
    從宏觀角度看，農(nóng)村初中生深深地感觸到了國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快步伐，欣喜于輝煌的經(jīng)濟(jì)成就。調(diào)查結(jié)果顯示，９８％的學(xué)生對(duì)未來(lái)充滿美好的向往，其中有８２％的學(xué)生對(duì)“競(jìng)爭(zhēng)”這一市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)屬性了解較深。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在農(nóng)村的逐步深入，使農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式不斷變化，而轟轟烈烈的農(nóng)民打工隊(duì)伍更使農(nóng)村人的生活發(fā)生了質(zhì)的變化。農(nóng)村初中生對(duì)于這些變化極為興奮，因?yàn)樗麄兿硎艿搅颂N(yùn)藏其中的經(jīng)濟(jì)利益和文化利益，使他們不愿生活在農(nóng)村，且想及早結(jié)束學(xué)業(yè)而外出打工。
    ２.國(guó)家高等教育改革的影響。
    隨著高等教育的改革，將有越來(lái)越多的人獲得上大學(xué)的機(jī)會(huì)，以至于部分學(xué)生對(duì)考大學(xué)信心十足。但是，我國(guó)高等教育招生和分配制度的改革，對(duì)學(xué)生的負(fù)面影響也很大。調(diào)查結(jié)果表明，２６％的學(xué)生認(rèn)為家庭難以負(fù)擔(dān)未來(lái)讀大學(xué)的高額費(fèi)用而放棄考大學(xué)的愿望；５２％的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)不包分配而感到前途渺茫，從而在學(xué)習(xí)上漫無(wú)目的。
    ３.農(nóng)村教育全面實(shí)施素質(zhì)教育的影響。
    素質(zhì)教育是一種突出生存能力和生活能力的教育。其對(duì)于學(xué)生的積極作用，是使他們認(rèn)識(shí)到了具有真才實(shí)學(xué)、一技之長(zhǎng)的重要意義，從而要求課堂教學(xué)更多地聯(lián)系生活實(shí)際和生產(chǎn)實(shí)踐，并自發(fā)地抵觸以考試為中心和片面追求升學(xué)率的教學(xué)方式。其對(duì)于學(xué)生的消極作用，是使部分學(xué)生過(guò)多地追求學(xué)習(xí)的功利性，而忽視了學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的文化課程的基礎(chǔ)性意義。
    ４.家庭教育的影響。
    當(dāng)前，農(nóng)村初中生中有一部分是獨(dú)生子女，處于一種相對(duì)優(yōu)越的生活環(huán)境中，備受家人的寵愛(ài)，他們一般表現(xiàn)為意志不堅(jiān)強(qiáng)，缺乏進(jìn)取精神，耽于生活享受。
    ５.學(xué)校教育的影響。
    在農(nóng)村教育全面實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程中，農(nóng)村初中越來(lái)越重視特長(zhǎng)教育和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性?？墒?，由于資金和人才的制約，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的縱向多層次和橫向多目標(biāo)需求無(wú)法滿足，從而導(dǎo)致學(xué)生需求與學(xué)校教育之間的矛盾沖突。
    ６.教師的影響。
    在諸多的影響因素中，我們認(rèn)為，教師對(duì)于學(xué)生的影響最直接、最持久、最有效。但當(dāng)前的問(wèn)題是，由于教師行為滯后，所以使教師的教育和教學(xué)工作對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生的制約和負(fù)面影響越來(lái)越大。
    (二)形成健康的學(xué)習(xí)心理的對(duì)策。
    影響學(xué)生學(xué)習(xí)心理的因素非常復(fù)雜，因而幫助他們形成健康的學(xué)習(xí)心理的任務(wù)十分艱巨。為了適應(yīng)改革開(kāi)放新形勢(shì)的要求，實(shí)現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌，應(yīng)積極地幫助農(nóng)村初中生形成健康的學(xué)習(xí)心理。
    １.增加投入，創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境。
    當(dāng)前，農(nóng)村學(xué)生已經(jīng)感受到了社會(huì)進(jìn)步的快節(jié)奏，初步了解了滲透于社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域的高科技。但在日常的學(xué)習(xí)中，他們接觸的卻是落后的儀器設(shè)備、簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所、過(guò)時(shí)的科技知識(shí)，這種強(qiáng)烈的反差必然使他們感到厭倦并產(chǎn)生抵觸。因此，只有增加硬件和軟件的投入，使儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所、科技知識(shí)具有鮮明的時(shí)代特征，才能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生求知的誘惑和刺激。
    ２.幫助學(xué)生準(zhǔn)確地了解和把握未來(lái)。
    由于主客觀方面的原因，農(nóng)村初中生對(duì)國(guó)家市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、高等教育改革、素質(zhì)教育實(shí)施等的了解既不全面也不深入，所以有必要以專(zhuān)題報(bào)告的形式，向他們介紹國(guó)家市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所取得的輝煌成就和存在的困難以及未來(lái)的美好前景；向他們介紹高等教育改革中招生制度的合理性、科學(xué)性，收費(fèi)制度的公平性、保護(hù)性，分配制度的靈活性、公正性；向他們介紹素質(zhì)教育實(shí)施的具體內(nèi)容、價(jià)值和未來(lái)取向，以幫助他們明辨是非，消除誤導(dǎo)。
    進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解不同職業(yè)主要是務(wù)農(nóng)的特點(diǎn)、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，從而使他們?cè)趯W(xué)習(xí)期間確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在畢業(yè)時(shí)選擇自己適合的就業(yè)崗位。
    開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)課程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力、考試心理、學(xué)習(xí)適應(yīng)性等內(nèi)容的輔導(dǎo)是當(dāng)務(wù)之急。
    ３.在普通教育中滲透職業(yè)教育，使農(nóng)村初中生成長(zhǎng)為適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才。
    １９８６年，原國(guó)家教委等四部委聯(lián)合召開(kāi)的全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議明確提出，農(nóng)村教育“應(yīng)該從辦學(xué)為了升學(xué)轉(zhuǎn)到以為本地區(qū)物質(zhì)和精神文明建設(shè)服務(wù)為主，兼顧向高一級(jí)學(xué)校輸送新生這個(gè)方向上來(lái)”。我們可以嘗試在農(nóng)村初中進(jìn)行初中后職業(yè)教育——學(xué)期職業(yè)培訓(xùn)或“３＋１”制的培訓(xùn)。但我們應(yīng)該引以為鑒的是：傳統(tǒng)的也是落后的農(nóng)村職業(yè)高中教育，當(dāng)前步入了關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)的惡劣境況。那么，在農(nóng)村初中實(shí)施職業(yè)教育，則必須致力于追求教學(xué)內(nèi)容的科技化和教學(xué)方法的科學(xué)化。
    為了真正體現(xiàn)素質(zhì)教育的特點(diǎn)，在普教中滲透職教，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，就必須進(jìn)行課程改革，相對(duì)均衡各學(xué)科在教學(xué)時(shí)間上的比重，淡化各學(xué)科考核的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，以使學(xué)生具有充足的時(shí)間和精力去進(jìn)行各學(xué)科的均衡學(xué)習(xí)和最感興趣的學(xué)科的強(qiáng)化學(xué)習(xí)。
    6.從師源上下工夫,提高教師德與能的綜合素質(zhì)。
    暑期社會(huì)調(diào)查方案篇五
    本文目錄。
    今年暑期，為積極響應(yīng)中宣部、中央文明辦、教育部、團(tuán)中央和全。
    國(guó)學(xué)。
    聯(lián)的號(hào)召，按照《關(guān)于開(kāi)展xx年全國(guó)大中專(zhuān)學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知》中青聯(lián)【xx】14號(hào)文件要求，我校緊緊圍繞“踐行核心價(jià)值，建功美好鄉(xiāng)村”這一活動(dòng)主題，以深入貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)精神為契機(jī)，以繼承發(fā)揚(yáng)我?！按髣e山道路”精神為主線，動(dòng)員全校師生主動(dòng)參與暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極服務(wù)社會(huì)主義美好鄉(xiāng)村建設(shè)，努力做好實(shí)踐育人文章，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做出積極貢獻(xiàn)。
    學(xué)校緊扣活動(dòng)主題，采取點(diǎn)面結(jié)合、集中與分散相結(jié)合的方式，集中組建了122支團(tuán)隊(duì)，其中1支全國(guó)暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)、60支校級(jí)團(tuán)隊(duì)，3支學(xué)生干部暑期掛職團(tuán)隊(duì)、62支院級(jí)團(tuán)隊(duì)，以及百余支“三下鄉(xiāng)”服務(wù)小分隊(duì);1600余名同學(xué)，近200名老師參與集中組隊(duì)活動(dòng)，活動(dòng)涉及到省內(nèi)16個(gè)市，45個(gè)縣和67個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)百余個(gè)村莊，以及省外的5個(gè)市縣。
    服務(wù)團(tuán)共完成1500余份美好鄉(xiāng)村建設(shè)問(wèn)卷調(diào)研，120多個(gè)先進(jìn)基層黨組織和200余名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的采訪工作，形成60余萬(wàn)的采訪手記和人物通訊，提交萬(wàn)余篇暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告(論文)。中國(guó)網(wǎng)、新華網(wǎng)、中國(guó)文明網(wǎng)、安徽新聞網(wǎng)、安徽日?qǐng)?bào)、新安晚報(bào)、安徽省團(tuán)委網(wǎng)站等70余家省內(nèi)外主流媒體對(duì)我校暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道。
    今年，我校的社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)來(lái)自各級(jí)學(xué)生組織干部和普通同學(xué)，以及動(dòng)物醫(yī)學(xué)、作物栽培、病蟲(chóng)害防治等方面的專(zhuān)家、教授，他們奔赴全省各地開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并在多個(gè)我校暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐基地進(jìn)行志愿服務(wù)。服務(wù)期間，開(kāi)展了農(nóng)作物種植及病蟲(chóng)害防治，水產(chǎn)、牲畜養(yǎng)殖及疾病預(yù)防等各類(lèi)科技支農(nóng)講座10余場(chǎng)，培訓(xùn)農(nóng)民1000人次，設(shè)技術(shù)咨詢點(diǎn)20余處，并走進(jìn)田間地頭、養(yǎng)殖場(chǎng)進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo);與實(shí)踐地群眾就種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)等產(chǎn)業(yè)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了座談;走入農(nóng)戶家中調(diào)查社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)狀，與當(dāng)?shù)卮甯刹孔?，與當(dāng)?shù)厝嗣袢罕娊徽?，并?shí)地進(jìn)行調(diào)研，為當(dāng)?shù)匕l(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策;遴選了67名優(yōu)秀大學(xué)生骨干，分別奔赴團(tuán)省委、合肥市包河區(qū)、蜀山區(qū)、高新區(qū)開(kāi)展暑期掛職鍛煉，學(xué)生骨干涉及到環(huán)境監(jiān)察、土地管理、社會(huì)保障、城建發(fā)展、質(zhì)量檢測(cè)、社區(qū)建設(shè)等各個(gè)崗位，得到了團(tuán)省委，包河區(qū)、蜀山區(qū)、高新區(qū)團(tuán)委的一致好評(píng)。
    關(guān)于分散實(shí)踐，我校萬(wàn)名大學(xué)生積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，充分利用暑假時(shí)間，就近就便開(kāi)展社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)問(wèn)卷調(diào)查、農(nóng)業(yè)科技推廣、法律常識(shí)普及、支教掃盲、環(huán)境保護(hù)宣傳、農(nóng)村合作醫(yī)療調(diào)研等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)范圍覆蓋全國(guó)20余個(gè)省市。
    (一)高度重視，精心組織。
    學(xué)校高度重視，成立了由校黨委副書(shū)記和校直相關(guān)單位負(fù)責(zé)同志的大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，劃撥“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。各學(xué)院也成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，并給予相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)支持。7月22日-24日，時(shí)任黨委副書(shū)記王華麗赴蒙城縣馬集鎮(zhèn)慰問(wèn)了經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì);7月25-26日，時(shí)任黨委書(shū)記趙良慶、副校長(zhǎng)程備久赴六安市金寨縣小南京村慰問(wèn)生命科學(xué)學(xué)院、理學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。
    (二)加強(qiáng)宣傳，注重傳播。
    今年學(xué)校積極響應(yīng)團(tuán)中央“運(yùn)用新媒體做好新時(shí)期的高校共青團(tuán)工作”的號(hào)召，充分利用網(wǎng)絡(luò)、新媒體，在活動(dòng)的策劃、動(dòng)員、實(shí)施、總結(jié)等各個(gè)階段進(jìn)行宣傳報(bào)道和互動(dòng)交流。60支校級(jí)團(tuán)隊(duì)建立“三下鄉(xiāng)”專(zhuān)題微博、微信，截至目前共發(fā)送近千條相關(guān)信息，并與校團(tuán)委“三下鄉(xiāng)”專(zhuān)題微博墻聯(lián)動(dòng)，通過(guò)各個(gè)團(tuán)隊(duì)和校級(jí)組織及時(shí)更新的微博和微信的內(nèi)容、圖片、視頻等將社會(huì)實(shí)踐中的所見(jiàn)、所聞、所思、所想進(jìn)行展示、分享，閱讀量已達(dá)到101萬(wàn)人次。通過(guò)建立校級(jí)“三下鄉(xiāng)”qq群，為學(xué)生搭建實(shí)踐活動(dòng)的交流平臺(tái)，校園網(wǎng)也及時(shí)發(fā)布相關(guān)新聞近30篇，進(jìn)一步拓寬活動(dòng)覆蓋面，提升活動(dòng)影響力。
    (三)嚴(yán)格要求，務(wù)求實(shí)效。
    為了保證活動(dòng)取得實(shí)效，今年的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)簡(jiǎn)化了申報(bào)流程，取消了出征儀式和總結(jié)表彰大會(huì)，加強(qiáng)了對(duì)活動(dòng)策劃及調(diào)查報(bào)告撰寫(xiě)等方面的培訓(xùn)，對(duì)所有的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人進(jìn)行了嚴(yán)格要求。今年校級(jí)團(tuán)隊(duì)的立項(xiàng)不再通過(guò)答辯的方式產(chǎn)生，主要通過(guò)評(píng)委看材料、集中合議的方式對(duì)申報(bào)的項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審，并向通過(guò)評(píng)審的團(tuán)隊(duì)發(fā)放1000元啟動(dòng)資金。為調(diào)動(dòng)各團(tuán)隊(duì)的積極性，今年學(xué)校采取以獎(jiǎng)代補(bǔ)的方式發(fā)放后期資助，活動(dòng)結(jié)束，所有校級(jí)團(tuán)隊(duì)通過(guò)ppt答辯的方式進(jìn)行考核，評(píng)出優(yōu)秀、良好、合格團(tuán)隊(duì)，對(duì)優(yōu)秀和良好團(tuán)隊(duì)分別給予1000元和500元獎(jiǎng)勵(lì)。另外，學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展了優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀。
    先進(jìn)個(gè)人評(píng)比，進(jìn)一步保證了活動(dòng)質(zhì)量。
    (一)活動(dòng)與踐行核心價(jià)值觀相結(jié)合，進(jìn)一步堅(jiān)定了師生永遠(yuǎn)跟黨走的理想信念。
    學(xué)校把暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)作為學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑之一，要求每支團(tuán)隊(duì)在時(shí)間地開(kāi)展“走基層、訪典型、樹(shù)信念”活動(dòng)，學(xué)生在采訪大學(xué)生村官、農(nóng)村致富帶頭人、創(chuàng)業(yè)帶頭人、先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等先進(jìn)典型的過(guò)程中，體察國(guó)情、社情、民情，切身體會(huì)到了近年來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)所發(fā)生的翻天覆地變化，感受到了中國(guó)特色社會(huì)主義道路的正確性和優(yōu)越性，堅(jiān)定了永遠(yuǎn)跟黨走的理想信念和青春獻(xiàn)祖國(guó)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。
    (二)活動(dòng)與服務(wù)美好鄉(xiāng)村相結(jié)合，取得了良好的社會(huì)效益。
    今年，我校“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)圍繞農(nóng)作物種植及病蟲(chóng)害防治，水產(chǎn)、牲畜養(yǎng)殖及疾病預(yù)防等方面開(kāi)展技支農(nóng)講座數(shù)十場(chǎng)，培訓(xùn)農(nóng)民數(shù)千人次，散發(fā)農(nóng)業(yè)科技資料萬(wàn)余份，并組織專(zhuān)家教授深入田間地頭、養(yǎng)殖場(chǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，幫助農(nóng)民解決生產(chǎn)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，并為農(nóng)村的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了可行的建議?！叭锣l(xiāng)”活動(dòng)不僅為同學(xué)們理論和實(shí)踐相結(jié)合搭建了平臺(tái)，增強(qiáng)了學(xué)生服務(wù)“三農(nóng)”的意識(shí)，提高了學(xué)生服務(wù)“三農(nóng)”的水平，也為農(nóng)村送去了實(shí)實(shí)在在的農(nóng)業(yè)科技，為美好鄉(xiāng)村建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。
    (三)活動(dòng)與實(shí)踐育人長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)相結(jié)合，強(qiáng)化了高校育人功能。
    學(xué)校為了彌補(bǔ)實(shí)踐育人時(shí)間短、基地不穩(wěn)定的不足，連續(xù)第三年開(kāi)展學(xué)生干部暑期掛職鍛煉活動(dòng)，今年選派了67名學(xué)生骨干深入團(tuán)省委、合肥市包河區(qū)、蜀山區(qū)、高新區(qū)等進(jìn)行掛職鍛煉，掛職崗位涉及行政管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、城市建設(shè)、環(huán)境監(jiān)察、社會(huì)保障、質(zhì)量監(jiān)督等。在一個(gè)月的實(shí)踐中，同學(xué)們勤奮刻苦、踏實(shí)肯干、認(rèn)真負(fù)責(zé)，接受了教育，增長(zhǎng)了才干，做出了貢獻(xiàn)，展現(xiàn)了安農(nóng)學(xué)子的風(fēng)采，也對(duì)國(guó)情、省情、社情、村情有了更深刻的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確了肩負(fù)的時(shí)代責(zé)任與使命，堅(jiān)定了永遠(yuǎn)跟黨走的理想信念。實(shí)踐歸來(lái)，同學(xué)們深刻的認(rèn)識(shí)到社會(huì)對(duì)人才的實(shí)際需求，更加明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)、增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動(dòng)力。
    暑期。
    （2）|。
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    時(shí)下，大學(xué)生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢(qián)是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢(qián)并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。通過(guò)調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中見(jiàn)真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì)、實(shí)踐自己的專(zhuān)業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)。
    大學(xué)生成長(zhǎng)成才，是高等院校普遍關(guān)注的問(wèn)題。而大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生5名，其中廣州大學(xué)名，中山大學(xué)1名，廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)1名，華南理工大學(xué)5名，廣東工業(yè)大學(xué)5名。年級(jí)分別為大一學(xué)生5名，大二學(xué)生3名，大三學(xué)生15名。調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查通過(guò)對(duì)大學(xué)生有否參加過(guò)暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相符，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi)。
    通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷共5份，收回有效問(wèn)卷5份。(調(diào)查問(wèn)卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)詳見(jiàn)附錄)。
    從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”，通過(guò)兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼?，職業(yè)沒(méi)有高低之分，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學(xué)生覺(jué)得只要是能夠賺錢(qián)的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷(xiāo)等以前不會(huì)是大學(xué)生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。
    有5%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會(huì)實(shí)踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流，其次是打工或做兼職占4%;而56%的同學(xué)有做過(guò)兼職，%打過(guò)暑期工，14%參與過(guò)實(shí)習(xí)，表示從未做過(guò)的僅占1%;現(xiàn)在大學(xué)生兼職、打工，除了做家教(14%)、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐(6%)外，越來(lái)越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷(xiāo)(%)、校園銷(xiāo)售(14%)、當(dāng)餐廳服務(wù)員(8%)等簡(jiǎn)單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)相去甚遠(yuǎn)，6%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專(zhuān)業(yè)不全相符或完全不符，僅4%的人認(rèn)為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%，在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實(shí)踐能力;1%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備，在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時(shí)候，有3人選擇“接觸社會(huì)，積累工作經(jīng)驗(yàn)”，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費(fèi)”，占了%。從選項(xiàng)人數(shù)中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢(qián)和充實(shí)自己為主要目的?，F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢(qián)雖然是一定因素，但是希望通過(guò)打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對(duì)將來(lái)就業(yè)時(shí)有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問(wèn)題。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的，這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會(huì)選擇在假期實(shí)習(xí)或打工，3%會(huì)選擇任何沒(méi)有課的時(shí)間，1%會(huì)選擇周末。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí)，19人很贊成兼職、打工，沒(méi)有人反對(duì)。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專(zhuān)業(yè)課程外，還應(yīng)該提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，%覺(jué)得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗(yàn)，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占1%。
    作?，F(xiàn)在大學(xué)生，除了一部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村以外，很有一部分是來(lái)自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，這樣，學(xué)校所提倡的通過(guò)“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達(dá)到。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀指的是世界觀、人生觀、價(jià)值觀，而個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個(gè)體價(jià)值觀體系中，人生價(jià)值觀處于主導(dǎo)地位，決定著總的價(jià)值取向，對(duì)價(jià)值觀系統(tǒng)中其它價(jià)值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會(huì)閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，更不用說(shuō)參與“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)服務(wù)人民了。
    另外，沒(méi)有人選擇反對(duì)大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的技能。從大學(xué)生活的開(kāi)始到走進(jìn)社會(huì)的大圈子中，就只有短短的幾年時(shí)間，誰(shuí)不想在將來(lái)的社會(huì)中能有一席之地呢?所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力?？梢?jiàn)其對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過(guò)打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來(lái)要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng)，但對(duì)于學(xué)生，社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識(shí)結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。結(jié)論與建議：
    馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實(shí)踐是人自覺(jué)改造客觀世界，使外部對(duì)象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)性活動(dòng)。實(shí)踐是人的活動(dòng)，而人是社會(huì)的人，處在一定的社會(huì)關(guān)系之中，因此，實(shí)踐不是單個(gè)人孤立的行為，而是社會(huì)的活動(dòng)。所以，實(shí)踐作為物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的一個(gè)階段，是在社會(huì)歷史中不斷發(fā)展演變的。實(shí)踐的主體是人民群眾?！叭锣l(xiāng)”是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在新時(shí)期的深化發(fā)展，是促進(jìn)農(nóng)村兩個(gè)文明建設(shè)的有益補(bǔ)充，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。實(shí)踐出真知，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生活的重要組成部份，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會(huì)責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是檢驗(yàn)所學(xué)理論知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個(gè)階梯，更是一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，走上工作崗位前的演練場(chǎng)地。了解國(guó)情是年輕人的首要任務(wù)，這就需要放眼96萬(wàn)平方公里的土地、對(duì)占人口8%以上的農(nóng)民有所了解才行。學(xué)生利用假期時(shí)間參加“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這樣可以使同學(xué)在實(shí)踐中更好的認(rèn)識(shí)國(guó)情，貼近社會(huì)，從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。作為高校教育者，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng)，把行動(dòng)變?yōu)樨?zé)任，將會(huì)使大學(xué)生在人生軌跡上樹(shù)立起更高的起點(diǎn)。
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    城市公共廁所是一個(gè)現(xiàn)代化城市基礎(chǔ)設(shè)施必要的組成部分，是收集、貯存、初步處理城市糞便的主要場(chǎng)所和設(shè)施，其衛(wèi)生及使用狀況在一定程度上反映了一個(gè)城市的形象和文明程度。為了深入了解城市公共廁所的具體狀況，及時(shí)獲得反饋意見(jiàn)，從而更好地方便人們生活、滿足生理功能需要，我采取了實(shí)地參觀和街訪的方式，對(duì)滿城縣縣城的五個(gè)公廁進(jìn)行了較為具體的調(diào)查。經(jīng)過(guò)調(diào)查，滿城縣城公共廁所雖然充分發(fā)揮的應(yīng)有職能和作用，但也存在著諸多不足，以下便是我對(duì)這些不足做的調(diào)查實(shí)踐報(bào)告：
    1、“供”不應(yīng)“求”且“分紅”不均。
    “加上外來(lái)人口，這么多人，五個(gè)公共廁所，一個(gè)坑得裝多少人呀？”家住廣場(chǎng)附近的張大爺說(shuō)。
    經(jīng)我了解，滿城縣城共有五個(gè)公共廁所，分別設(shè)置在縣人民廣場(chǎng)、中山路與燕趙街交匯口處、玉川路順德小區(qū)南側(cè)、北平路菜市場(chǎng)東、陵山漢墓綠地處，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足一個(gè)擁有7萬(wàn)城鎮(zhèn)人口，面積可達(dá)10平方公里規(guī)模，呈環(huán)形發(fā)展的縣城的日常需求。
    “西邊廣場(chǎng)都建成了，怎么連個(gè)廁所都沒(méi)有呀？”家住城內(nèi)村的小楊說(shuō)。
    西二街已經(jīng)成為了滿城新品住宅的聚集區(qū)，聚集了許多的居民，為了方便這邊的居民，一個(gè)西區(qū)廣場(chǎng)悄悄走入了人們的視野，成為了高樓叢中的那點(diǎn)“綠”，然而，美中不足的是，這個(gè)廣場(chǎng)上卻沒(méi)有一個(gè)公共廁所，使得人們?cè)谏⒉降耐瑫r(shí)產(chǎn)生了些許的費(fèi)解。
    2、若“隱”若“現(xiàn)”且“藏污納垢”
    “我見(jiàn)過(guò)許多外地人，提溜著褲子打聽(tīng)?zhēng)?，呵呵！”路人小王（化名）透露?BR>    由于傳統(tǒng)觀念，許多地方把公共廁所視為見(jiàn)不得人的地方，因而將其建在比較隱蔽的地方。當(dāng)然滿城縣也存在這種問(wèn)題，據(jù)我了解除菜市場(chǎng)東和漢墓綠地處的公共廁所比較明顯外，其他三個(gè)都有不同程度的遮擋，若隱若現(xiàn)，很難被人發(fā)現(xiàn)。而且很多廁所因?yàn)闃?biāo)識(shí)物較小，影響了人們對(duì)公廁的可識(shí)別性，從而大大影響了這一公共設(shè)施應(yīng)有的作用，造成了公共廁所一部分使用吃緊，一部分資源浪費(fèi)的現(xiàn)象。
    公共廁所“臟、亂、差”的問(wèn)題，已經(jīng)成為了制約城市市容發(fā)展的久治不愈的“頑癥”，也是居民投訴最多、涉及地區(qū)最廣的問(wèn)題。滿城縣城的五個(gè)公共廁所均有不同程度的臟亂差現(xiàn)象，尤其是北平路菜市場(chǎng)東的那個(gè)公共廁所，簡(jiǎn)直是藏污納垢的最佳場(chǎng)所。正如正要放學(xué)回家的小李說(shuō)的那樣，“菜市場(chǎng)這兒廁所都沒(méi)辦法進(jìn)了，全是地雷，一不小心就踩上去了！”
    （一）改進(jìn)方案。
    1、針對(duì)“供”不應(yīng)“求”和“分紅”不均現(xiàn)象的解決方案。
    加大公廁設(shè)施的投入，科學(xué)選址，合理利用每一寸閑置土地。按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，公廁的合理使用人數(shù)是3.18座∕萬(wàn)人，滿城縣城約有7萬(wàn)城鎮(zhèn)居民，所以應(yīng)在城區(qū)內(nèi)建有23座公共廁所才算是最合理的。然而，公廁的選址也是需要考慮周全的，有專(zhuān)家指出：一個(gè)人從有便感后可以堅(jiān)持5～10分鐘，這段時(shí)間的步行距離約為300～500米，所以在人流聚集區(qū)500米之內(nèi)應(yīng)該有至少有一座公廁。
    2、針對(duì)若“隱”若“現(xiàn)”和“藏污納垢”現(xiàn)象的解決方案。
    樹(shù)立醒目標(biāo)示物，嚴(yán)格管理，規(guī)范公民如廁行為。醒目標(biāo)識(shí)物的設(shè)立可是人們?cè)趦?nèi)急的情況下很容易發(fā)現(xiàn)廁所的具體位置，針對(duì)已經(jīng)建成而不可更改的遮蔽式公廁不易被發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象是最有效且最直接的解決措施。針對(duì)公共廁所“臟、亂、差”的現(xiàn)象，一是從清潔和管理人員內(nèi)部入手，加強(qiáng)清潔和管理力度，完善管理章程，對(duì)公廁需要整治的問(wèn)題逐條梳理，制定出具體的整改措施，責(zé)任到人，獎(jiǎng)罰兌現(xiàn)，做到全日保潔。二是加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生法律法規(guī)及城市環(huán)境衛(wèi)生知識(shí)的宣傳教育，倡導(dǎo)文明衛(wèi)生的生活習(xí)慣，提高居民的主動(dòng)維護(hù)公共設(shè)施的意識(shí)，規(guī)范居民如廁行為，喚起居民的公德心。
    （二）整治標(biāo)準(zhǔn)。
    1、有健全的衛(wèi)生管理和衛(wèi)生保潔制度，有專(zhuān)人進(jìn)行管理和保潔。
    2、蹲位、門(mén)窗、墻壁、燈具、洗手池整潔衛(wèi)生，地面整潔、無(wú)積水、無(wú)紙屑、煙頭、痰跡和雜物。
    3、大便器清潔、無(wú)積糞，小便器（槽）內(nèi)無(wú)積存尿液，無(wú)尿垢、雜物。便器定期噴灑藥物消毒。
    4、有自然通風(fēng)或獨(dú)立的機(jī)械排氣設(shè)施，基本無(wú)臭味，無(wú)蠅蛆，無(wú)亂刻亂畫(huà)。
    要求：
    1、協(xié)調(diào)配合，落實(shí)責(zé)任。公共廁所集中整治行動(dòng)是一項(xiàng)涉及面廣、內(nèi)容翔實(shí)具體的工作，需要各級(jí)各部門(mén)密切配合和不懈努力來(lái)完成。各方要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，精心組織，做到各負(fù)其責(zé)，齊抓共管，通力協(xié)作，形成合力。
    2、求真務(wù)實(shí)，注重實(shí)效。各級(jí)各部門(mén)在整治行動(dòng)中，要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，切忌形式主義，做表面文章，要有切實(shí)可行的管理措施，建立起公廁衛(wèi)生管理長(zhǎng)效機(jī)制。
    建議：
    1、提高有關(guān)部門(mén)對(duì)公廁問(wèn)題的重視程度，不僅要從專(zhuān)業(yè)化入手，建造一批具有城市特色的公共廁所，還應(yīng)該融入人性化和環(huán)保的設(shè)計(jì)理念，以人性化的管理方式，完美的滿足公民對(duì)公廁的需求，促進(jìn)社會(huì)和環(huán)境的和諧發(fā)展。
    2、樹(shù)立“全方位”和“長(zhǎng)遠(yuǎn)”的發(fā)展視角，注重不同人群的不同需求，擴(kuò)大公廁的適用人群，增加殘疾人、孕婦、兒童、老人專(zhuān)位，不僅要滿足居民的生理需求，更要滿足他們的心理需求。
    報(bào)告人：楊旭。
    二0一1年七月二十四日。
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    為了積極響應(yīng)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)提起的xx暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，展示大學(xué)生的精神風(fēng)貌，增加對(duì)身邊社會(huì)的了解，增廣自身見(jiàn)聞，提高綜合素質(zhì)和能力，我們依然參加了這次“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
    下鄉(xiāng)，也就要求我們走進(jìn)基層，深入了解群眾，去看一看、體驗(yàn)一下真正的鄉(xiāng)村生活。考慮到山東省范圍很大，地理、經(jīng)濟(jì)、文化等方面有一些差異，所以我們很慶幸五名成員來(lái)自五個(gè)地市，東到膠東的青島，中間有濰坊、淄博，再到魯中的濟(jì)南、泰安，橫跨近400公里，可以在很大程度上避免結(jié)果的局限性、片面性。因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是去調(diào)查更多的地方，深入了解，，而且我們成員來(lái)自不同地市，所以我們?cè)诨顒?dòng)中不能像一些小組那樣集體行動(dòng)。而我們選擇了盡量讓每個(gè)成員負(fù)責(zé)自己所在的地區(qū)，有條件就也調(diào)查其他地區(qū)。這樣既避免了一起活動(dòng)的不便與不現(xiàn)實(shí)性，又可以充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)。
    我們的成員大多居住在城區(qū)和郊區(qū)，對(duì)鄉(xiāng)下生活很缺少了解，為了讓我們更加了解鄉(xiāng)村，全面了解山東，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，我們也會(huì)盡可能得做到廣泛、深入，真正“下鄉(xiāng)”。
    既然要全面客觀，又要廣泛深入，那么我們的調(diào)查方面要盡可能全面。我們大致上可以分農(nóng)業(yè)、工業(yè)、環(huán)衛(wèi)、基建、文化等。農(nóng)業(yè)，細(xì)為田間地頭的勞作和景觀，天氣影響，水源問(wèn)題，收獲情況等;大面上，可以是當(dāng)?shù)刈魑锏姆N植結(jié)構(gòu)等農(nóng)業(yè)概況。工業(yè)，，可以包括當(dāng)?shù)毓S數(shù)量，類(lèi)型，對(duì)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)、就業(yè)、環(huán)境衛(wèi)生的影響等。環(huán)衛(wèi)可以是當(dāng)?shù)氐木G化。垃圾處理、路面硬化、空氣水源、給排水等?；ǎ梢远嘧⒁饩用褡》?、道路建設(shè)、通訊、能源供應(yīng)等各類(lèi)基礎(chǔ)設(shè)施。文化，可以是村民的一般娛樂(lè)活動(dòng)，文化廣場(chǎng)，圖書(shū)館，廣場(chǎng)舞等，最好可以在鄉(xiāng)下住一段時(shí)間，觀察人們衣食住行。
    上文中說(shuō)到，因?yàn)槲覀兊某蓡T的家都在城區(qū)或者郊區(qū)，所以下鄉(xiāng)時(shí)會(huì)面臨一點(diǎn)點(diǎn)的不方便，特別是不能在鄉(xiāng)下多住幾天，讓這調(diào)查更清晰真實(shí)。所以我們必須很珍惜時(shí)間，加快效率，多去些地方，多走訪一些人。這些天，我們的成員既去過(guò)田間地頭，又進(jìn)過(guò)工廠瓦舍還走過(guò)許鄉(xiāng)間小路和胡同，又去過(guò)熱鬧的集市。
    我們既要自己去走訪，感悟，讓心中有自己對(duì)鄉(xiāng)下的印象與認(rèn)識(shí)，但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這樣的結(jié)果往往是感性、片面的，所以我們還得從別人身上獲取信息。這就要求我們做問(wèn)卷調(diào)查。因?yàn)槲覀円私獾臇|西太多太多，而考慮到人們的時(shí)間、文化水平等因素，又要求我們的問(wèn)卷盡可能簡(jiǎn)單明了，所以這就成了一對(duì)矛盾。而且最好各地市根據(jù)自身的情況量身定做自己的問(wèn)卷。
    因?yàn)槌蓡T分散，帶來(lái)一些不便因素，又為了讓我們成員盡興自在發(fā)揮，所以我們并未要求步調(diào)一致，根據(jù)各地狀況與特色，從自己認(rèn)為合適的方面開(kāi)始做。有時(shí)，這種無(wú)為而治的效果也不錯(cuò)。
    鄉(xiāng)下的情況與城市相比，自有另一番天地。如果不認(rèn)真對(duì)待，僅僅是通過(guò)城市里的“城中村”去了解鄉(xiāng)下生活，那是不可能的。
    乍一看去，鄉(xiāng)下給人很均勻的感覺(jué)，無(wú)論是從居住區(qū)到農(nóng)田的自然過(guò)渡，還是表面難以看出的巨大貧富差距。盡管各地情況各異，但我們有個(gè)共同認(rèn)識(shí)：鄉(xiāng)下綠化很好。除了大片的綠色農(nóng)田，還有一些雜草叢生的荒地，而且街上有綠化帶，胡同里，還有家里，都有人們自家種的花草樹(shù)木。盡管如此，各地空氣質(zhì)量還是參差不齊，這就是因?yàn)橛行┑胤焦I(yè)太多，特別是濰坊、淄博。看上去，人們之間的距離很融洽自然，和諧，在路邊上兩個(gè)人見(jiàn)面認(rèn)識(shí)打招呼的幾率很高，而且人們聚在一起打牌的下棋的比較普遍，不像城市里，都集中在公園里。有一件事你是看不出來(lái)的，那就是驚人的貧富差距。在交流中，有位村民說(shuō)有的家庭里有差不多20億!可是并沒(méi)有在當(dāng)?shù)乜吹教貏e繁榮的商業(yè)，或者大工廠。后來(lái)在了解中得知，雖然有一點(diǎn)夸張，但有的人缺失十分有錢(qián)。那家人壟斷河邊砂礦廠和運(yùn)輸業(yè)，家產(chǎn)以億計(jì)還是沒(méi)點(diǎn)問(wèn)題的。而窮著，老村落舊房里的老人，見(jiàn)那些低保戶。至于醫(yī)療、文化、衛(wèi)生、環(huán)境等，鄉(xiāng)下自然是有很多路要走的。
    但是，如果在鄉(xiāng)下能有一份穩(wěn)定工作，那么他的日子可以比在城市里的一般白領(lǐng)好一些，因?yàn)猷l(xiāng)下的房子問(wèn)題不大，而且消費(fèi)水平很低。放假初期，七月中旬，那時(shí)候天氣很干旱，地里的莊稼都奄奄一息，認(rèn)為今年的收成算完了。后來(lái)八月前后開(kāi)始頻繁降水，并伴有大風(fēng)，致使玉米大面積倒伏。所幸，現(xiàn)在看來(lái)，莊稼長(zhǎng)勢(shì)看起來(lái)還不錯(cuò)。
    居民住房一般為平房和小樓，有錢(qián)人家可以該四五層，這在城市里看來(lái)是很了不起的事情，所以我們有的成員很羨慕。
    暑期社會(huì)調(diào)查方案篇六
    社會(huì)實(shí)踐地點(diǎn)：xx。
    學(xué)生：xxx。
    班級(jí)：外xx。
    通過(guò)實(shí)踐調(diào)查和參與體驗(yàn)的方式對(duì)家鄉(xiāng)的旅游產(chǎn)業(yè)，旅游文化及旅游景點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查，加深對(duì)家鄉(xiāng)的了解和認(rèn)識(shí)。
    大一生活的第一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，學(xué)校放了暑假，同時(shí)也布置一個(gè)暑假實(shí)踐調(diào)查的任務(wù)，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活要比高中輕松得多，但我們卻獲得了更多的生活經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)假期放了足足40多天，所以也打算在這些天里多參加一些實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉一下自己的能力，順便完成假期作業(yè)，于是就以調(diào)查為名進(jìn)入了縣文物旅游局開(kāi)始了自己本次的實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)。
    由于是調(diào)查，自己又對(duì)這工作方面毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，所以并未真正參與其中的工作，而是查閱了一些關(guān)于家鄉(xiāng)旅游的發(fā)展前景，同時(shí)也客串了一下景點(diǎn)導(dǎo)游，順便在這里為大家介紹一下我家鄉(xiāng)的旅游產(chǎn)業(yè)，也算是展示一下我的實(shí)踐成果吧。
    祁縣是國(guó)家歷史文化名城和晉商故里，有著悠久的歷史，燦爛的文化和豐富的旅游資源，也是山西旅游業(yè)發(fā)展比較快的縣之一?，F(xiàn)已形成了喬家大院、昭馀古城、梨花菀、九溝四個(gè)核心景區(qū)，12個(gè)景點(diǎn)一日游格局，形成了較為完善的吃、住、行、游、購(gòu)、娛等旅游產(chǎn)業(yè)體系。推出了獨(dú)具特色的節(jié)慶活動(dòng)“晉商社火節(jié)”、“梨花節(jié)”，影響力不斷提升。喬家大院為國(guó)家4a級(jí)景點(diǎn)，國(guó)家二級(jí)博物館。先后榮獲“山西省十大優(yōu)秀旅游景區(qū)”、“中國(guó)最具影響力旅游景區(qū)”、“中國(guó)最美旅游勝地排行榜”，同時(shí)被中國(guó)大學(xué)生推選為“中國(guó)大學(xué)生最喜歡的100個(gè)旅游景區(qū)”之一。
    調(diào)查中我也學(xué)到了不少知識(shí)。山西省是文物大省，祁縣又是文物重點(diǎn)縣之一，而祁縣的旅游業(yè)又是以文物資源為依托發(fā)展起來(lái)的。縣級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位135處，一般不可移動(dòng)文物254處。但是以上文保單位大部分分布在偏僻的鄉(xiāng)村，道路崎嶇，交通不便，給文物保護(hù)及管理帶來(lái)諸多不便。而從事文物保護(hù)及管理工作的人員匱乏，尤其沒(méi)有文物修復(fù)、古建設(shè)計(jì)和電腦制圖的專(zhuān)業(yè)人員，這樣使全縣的文物保護(hù)、管理及安全工作帶來(lái)很大的困難。所幸的是開(kāi)放的喬家大院、渠家大院由于有專(zhuān)門(mén)的保護(hù)機(jī)構(gòu)并有專(zhuān)人管理，再加上每年有一定的保護(hù)資金投入，使這兩處國(guó)保單位得以保存完好，多年來(lái)未發(fā)生失火、失盜以及人為、自然損毀等事件。
    其中最讓我印象深刻的就是當(dāng)導(dǎo)游的那幾天，為了當(dāng)好導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)的景點(diǎn)宣傳給外來(lái)的游客，花了好長(zhǎng)時(shí)間把景點(diǎn)的手冊(cè)和內(nèi)容牢記于心，甚至自己一個(gè)人在家自己聯(lián)系，每天早早的就要坐上班車(chē)趕到景點(diǎn)，下午再坐回家，在解說(shuō)的過(guò)程中也遇到不少問(wèn)題，我及時(shí)的請(qǐng)教前輩，糾正了自己的不足，在這個(gè)過(guò)程中不但鍛煉了自己的膽量，增長(zhǎng)了知識(shí)，也加深了對(duì)家鄉(xiāng)的了解和熱愛(ài)。
    1.在社會(huì)實(shí)踐的同時(shí)，一定要認(rèn)真思考，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。使自己在社會(huì)上的實(shí)踐上升一個(gè)層次。不要為了實(shí)踐而實(shí)踐，而是要拓展自己的認(rèn)識(shí)，提高自己的認(rèn)識(shí)水平，為以后自己的生活提供一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
    3.對(duì)于自己的理想必須去敢于堅(jiān)持，在打工或者社會(huì)實(shí)踐的同時(shí)，我們一定會(huì)遇見(jiàn)許多挫折的，我們一定要敢于糾正自己的錯(cuò)誤，解決自身存在的矛盾。只有這樣，學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，我們才能使自己的人生更加完善和充實(shí)。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐，使自己充分了解了自己，使自己的人生觀更加科學(xué)。對(duì)于自對(duì)自己以后的人生規(guī)劃更加的清醒。
    4.在實(shí)踐的過(guò)程中來(lái)自父母無(wú)微不至的關(guān)懷和幫助，學(xué)會(huì)感恩，出門(mén)在外更別忘常給父母打幾個(gè)電話，問(wèn)問(wèn)平安。
    暑期社會(huì)調(diào)查方案篇七
    時(shí)間飛逝，寒假這么快就到來(lái)了，20xx年已經(jīng)成為歷史，我國(guó)‘十一五’計(jì)劃已經(jīng)完成?；叵胫?010年所發(fā)生的重大事件，08年的汶川8.1級(jí)大地震以及玉樹(shù)大地震，相信許多人都沒(méi)有忘記，在大地震面前，人們表現(xiàn)出來(lái)超前團(tuán)結(jié)和使命感，志愿者在其中扮演重要的角色。上海世博會(huì)的成功舉辦，向世界展示出中國(guó)的飛速發(fā)展以及國(guó)力的強(qiáng)盛?！晃濉?guī)劃再20zz年完成，標(biāo)志中國(guó)提前20-40年完成了鄧小平提出的'“三步走”戰(zhàn)略，中國(guó)的成長(zhǎng)是中國(guó)人民的奉獻(xiàn)和使命感達(dá)成的。作為80、90后的我們，更是肩負(fù)著中國(guó)走向繁榮的歷史使命，志愿服務(wù)是重點(diǎn)。
    (一)什么是使命。
    據(jù)我的了解，使命就是責(zé)任與義務(wù)，使命感就是責(zé)任感和義務(wù)感，即人對(duì)一定社會(huì)一定時(shí)代，社會(huì)和國(guó)家賦予的權(quán)利的一種責(zé)任與義務(wù)，80、90后是祖國(guó)未來(lái)一個(gè)世紀(jì)的發(fā)展的動(dòng)力。承受著中國(guó)發(fā)展的使命，只有人才的不斷增加才能讓中國(guó)發(fā)展，才能夠向社會(huì)奉獻(xiàn)自己的全部潛力，中國(guó)社會(huì)才能不斷走向繁盛。
    (二)什么是成長(zhǎng)。
    成長(zhǎng)是指隨著時(shí)間的推移向著圓滿成熟的生長(zhǎng)，80、90后的成長(zhǎng)關(guān)系著國(guó)家能否走向繁榮昌盛。因此，80、90后的教育成為重中之重，在學(xué)習(xí)中，我們必須努力，讓自己成為一個(gè)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的人才。學(xué)校的成長(zhǎng)教育如果缺少了應(yīng)有的方向和內(nèi)容，或者片面的追求在校成績(jī)，就不能實(shí)踐它的目的。這也是近期許多人批判應(yīng)試教育的原因所在，像我們?cè)谧x高中時(shí)每天都被許多的功課壓著沒(méi)有一絲喘氣的機(jī)會(huì)，對(duì)應(yīng)試教育的弊端是深?lèi)和唇^。所以在大學(xué)中，我們應(yīng)自由成長(zhǎng)，讓我們自由發(fā)揮所善長(zhǎng)和特有的能力。
    (三)什么是奉獻(xiàn)。
    “奉獻(xiàn)精神”是一種愛(ài)，是對(duì)自己事業(yè)的不求回報(bào)的愛(ài)和全身心的付出。對(duì)個(gè)人而言，就是要在這份愛(ài)的召喚之下，把本職工作當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)來(lái)熱愛(ài)和完成，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中尋找樂(lè)趣，努力作好自己的一份工作。80、90后在奉獻(xiàn)上是不可或缺，如果缺少了這些人，愛(ài)就不覆存在。正是有了這些人把愛(ài)傳承下來(lái)，才有了現(xiàn)在社會(huì)的美好。因此志愿者的形成是必然的，是中國(guó)社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。
    (一)對(duì)80、90后志愿者形成的調(diào)研。
    1、志愿者的形成。
    1993年底，共青團(tuán)中央決定實(shí)施中國(guó)青年志愿者行動(dòng)。12月19日，2萬(wàn)余名鐵路青年率先打出了“青年志愿者”的旗幟，在京廣鐵路沿線開(kāi)展了為旅客送溫暖志愿服務(wù)。之后，30余萬(wàn)名大學(xué)生利用寒假在全國(guó)主要鐵路沿線和車(chē)站開(kāi)展志愿者新春熱心行動(dòng)，青年志愿者行動(dòng)迅速在全國(guó)展開(kāi)。近年來(lái)青年志愿者行動(dòng)不斷發(fā)展，志愿服務(wù)的領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，志愿者隊(duì)伍日益壯大。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，至2000年，全國(guó)累計(jì)已有幾千萬(wàn)人次的青年向社會(huì)提供了超過(guò)40億小時(shí)的志愿服務(wù)，為中國(guó)做出了巨大貢獻(xiàn)。
    為推動(dòng)青年志愿服務(wù)事業(yè)的發(fā)展，團(tuán)中央于1994年12月5日成立了中國(guó)青年志愿者協(xié)會(huì)，隨后，各級(jí)青年志愿者協(xié)會(huì)也逐步建立起來(lái)。
    1998年8月，團(tuán)中央青年志愿者行動(dòng)指導(dǎo)中心正式成立，負(fù)責(zé)規(guī)劃、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)全團(tuán)的青年志愿服務(wù)工作，承擔(dān)中國(guó)青年志愿者協(xié)會(huì)秘書(shū)處的職能。為使志愿服務(wù)落實(shí)到基層，深入千家萬(wàn)戶，從1995年開(kāi)始進(jìn)行了社區(qū)青年志愿者服務(wù)站建設(shè)工作?，F(xiàn)在，全國(guó)已建立社區(qū)青年志愿者服務(wù)站24000多個(gè)，“一助一”服務(wù)對(duì)子達(dá)到250萬(wàn)對(duì)，各地還建立了一大批青年志愿者服務(wù)基地、服務(wù)廣場(chǎng)。
    江澤民同志在杰出青年志愿者的來(lái)信上作出重要批示：“青年志愿者行動(dòng)，是當(dāng)代社會(huì)主義中國(guó)一項(xiàng)十分高尚的事業(yè)，體現(xiàn)了中華民族助人為樂(lè)和扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德、是大有希望的事業(yè)。努力進(jìn)行好這項(xiàng)事業(yè)，有利于在全社會(huì)樹(shù)立奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的時(shí)代新風(fēng)。希望你們?cè)谛碌氖兰o(jì)里繼續(xù)努力、發(fā)揚(yáng)我國(guó)青年的光榮傳統(tǒng)，不懈奮斗，不斷創(chuàng)造，奮勇前進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作出新的更大的貢獻(xiàn)?！?BR>    2、據(jù)《瞭望東方周刊》記者張榮，北京報(bào)道：中國(guó)已經(jīng)擁有一支超過(guò)5500萬(wàn)人的注冊(cè)志愿者大軍，其中主要包括逾2600萬(wàn)名社區(qū)服務(wù)志愿者和超過(guò)2900萬(wàn)名青年志愿者。自從2008以后，由于連續(xù)舉辦大型活動(dòng)以及接連出現(xiàn)的自然災(zāi)害，中國(guó)志愿服務(wù)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)期。如2008年北京奧運(yùn)會(huì)的志愿者，四川汶川大地震的廣大志愿者等大部分都是青年志愿者，為社會(huì)部不斷提供服務(wù)。
    (1)安徽青年志愿者火車(chē)站春運(yùn)服務(wù)，都是在校大學(xué)生。
    臨近春節(jié)，在外工作的中國(guó)人都忙著回家過(guò)年，各地火車(chē)站都是一派忙碌景象。在安徽安慶火車(chē)站可以看到，20多名青年志愿者已經(jīng)正式上崗服務(wù)。他們有的正在為旅客提供咨詢服務(wù)，有的幫老人和孩子拎行李，有的幫助老人和孩子上車(chē)。
    張小萍女士在外務(wù)工時(shí)不慎腳骨骨折?？吹剿袆?dòng)不便，青年志愿者馬上趕來(lái)幫忙，讓張小萍頗為感動(dòng)，她說(shuō)：“志愿者真好，扶我下車(chē)，幫我拾東西，真是非常感謝!”
    (2)湖南火車(chē)站今年春運(yùn)服務(wù)。
    我在火車(chē)上親眼目睹一件事，車(chē)上是人山人海，擠都擠不下，我只得站在車(chē)箱靠門(mén)口的地方。在我的旁邊是一位老人，給人的感覺(jué)是弱不禁風(fēng)。正在我為他擔(dān)心時(shí)，列車(chē)上志愿服務(wù)人員把老人請(qǐng)進(jìn)了他們那狹小的換衣服的地方，按規(guī)定是不能夠讓非列車(chē)服務(wù)人員進(jìn)入的。他們的行為得到了車(chē)上人員的贊揚(yáng)，其中好像還有一位記者，表示將會(huì)寫(xiě)在報(bào)紙上。
    (二)對(duì)80、90后志愿者形成的思考。
    1、什么是志愿者。
    有人把志愿工作看成一種單方面的施予;把志愿者當(dāng)作“廉價(jià)勞動(dòng)力”;認(rèn)為只有那些不愁衣食及有大量空余時(shí)間的人，才有資格或才會(huì)參加志愿工作。其實(shí)，每個(gè)人都有參與社會(huì)事務(wù)的權(quán)利和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的能力，只要我們肯去做。
    2、80、90后是當(dāng)代社會(huì)的棟梁，是支起現(xiàn)在整個(gè)中國(guó)的支柱。隨著中國(guó)不斷的強(qiáng)大，社會(huì)志愿者活動(dòng)變得至關(guān)重要，青年志愿者應(yīng)擔(dān)起這個(gè)責(zé)任。
    3、國(guó)家‘十一五’計(jì)劃完成后，中國(guó)不斷走向強(qiáng)盛，對(duì)于志愿者的需求也是不斷增加，對(duì)弱勢(shì)人群的幫助也是成為了中國(guó)社會(huì)服務(wù)的重點(diǎn)。像養(yǎng)老院、孤兒院、受災(zāi)群眾等就成為了重點(diǎn)，對(duì)于這些人需要許多人來(lái)幫助，我們青年當(dāng)然是主力軍。
    4、志愿者群體的不斷增多，是標(biāo)志中國(guó)走向繁榮的標(biāo)記。也有利于中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和人類(lèi)的發(fā)展。
    (1)有利于促進(jìn)公民基本道德水平的提高。
    大學(xué)生志愿者的活動(dòng)以文化形式實(shí)現(xiàn)對(duì)社會(huì)的公民進(jìn)行“道德反哺”。高校是社會(huì)中優(yōu)秀青年的集散地，具有完善的組織機(jī)制，班級(jí)、校院系的學(xué)生會(huì)、學(xué)生黨支部以及其它社團(tuán)組織自成體系，對(duì)實(shí)踐“志愿精神”、傳播“志愿精神”，操作起來(lái)簡(jiǎn)便易行。通過(guò)組織傳播“服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)”的普通道德觀念，促進(jìn)全社會(huì)道德資源的增長(zhǎng)。
    (2)有利于良好城市形象的構(gòu)建。
    城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)好就能對(duì)外界有大的吸引力。但是，最富有吸引力、最能展示自己內(nèi)涵魅力的，是城市的精神風(fēng)貌。這是每一個(gè)城市與眾不同，有別于其他城的最為珍貴的東西，是這一城市的獨(dú)有的財(cái)富。一個(gè)城市為什么能吸引眾多的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)業(yè)者，為什么能大量吸引外資，恐怕主要的原因就是由這座城市良好的城市形象，而這是要依靠廣大青年志愿者的幫助，同心協(xié)力。
    (3)促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)的作用。
    大學(xué)生志愿者對(duì)弱勢(shì)群體基本權(quán)利的保障發(fā)揮著重要的作用。和諧社會(huì)是一個(gè)相對(duì)公平的社會(huì)，關(guān)注和保障弱勢(shì)群體的基本權(quán)利是建設(shè)和諧社會(huì)的重中之重。志愿服務(wù)可以幫助政府完成扶貧接力以及支援落后地區(qū)發(fā)展，促進(jìn)各地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。
    1、在實(shí)踐調(diào)研中，通過(guò)材料的搜集與幫人無(wú)償做事的親身體會(huì)，使我能夠明白志愿者群體對(duì)社會(huì)的意義，以及作為一名80、90后我們應(yīng)該積極的參與志愿活動(dòng)。從其中學(xué)到我們?cè)诖髮W(xué)里無(wú)法學(xué)到的東西。
    2、作為80、90后的我們，應(yīng)該明白廣大青年志愿者奉獻(xiàn)給社會(huì)的不僅僅是服務(wù)，同時(shí)也是同時(shí)也向全社會(huì)昭示了一種精神，那就是“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的青年志愿者精神。從現(xiàn)在開(kāi)始我們應(yīng)該積極參與志愿者活動(dòng)。為我們的社會(huì)，奉獻(xiàn)一份力量，為全面建設(shè)小康社會(huì)，做出自己最大的貢獻(xiàn)，讓中國(guó)不斷繁榮富強(qiáng)。
    暑期社會(huì)調(diào)查方案篇八
    近年來(lái)，寶潔公司憑借其強(qiáng)大的品牌運(yùn)作能力以及資金實(shí)力，在洗發(fā)水市場(chǎng)牢牢地坐穩(wěn)了第一把交椅。但是隨著競(jìng)爭(zhēng)加劇，局勢(shì)慢慢起了變化，聯(lián)合利華強(qiáng)勢(shì)跟進(jìn)，夏士蓮、力士等多個(gè)洗發(fā)水品牌從寶潔手中奪走了不少消費(fèi)者?；ㄍ跗煜缕放茒W妮和舒蕾占據(jù)了中端市場(chǎng)，而低端的市場(chǎng)則歸屬了拉芳、亮莊、蒂花之秀、好迪等后起之秀。至此，中國(guó)洗發(fā)水行業(yè)呈現(xiàn)了一個(gè)典型的金字塔型品牌格局。通過(guò)市場(chǎng)細(xì)分，西安楊森于20xx年推出了采樂(lè)，在藥品和洗發(fā)水兩個(gè)行業(yè)找到了一個(gè)交叉點(diǎn)。為了提高其在全國(guó)重點(diǎn)城市中的占有率，并為其今后的營(yíng)銷(xiāo)發(fā)展計(jì)劃提供科學(xué)的依據(jù)，六人行市場(chǎng)調(diào)查公司將在全國(guó)范圍的重點(diǎn)城市進(jìn)行一次專(zhuān)項(xiàng)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)調(diào)查。
    本次市場(chǎng)調(diào)研工作的主要目標(biāo)是：
    (一)分析采樂(lè)洗發(fā)水的前期營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃(包括其銷(xiāo)售渠道、媒體投放、產(chǎn)品終端和產(chǎn)品情況)以及消費(fèi)者的產(chǎn)品期望，明確其自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，以及面臨的機(jī)會(huì)和威脅。
    (二)了解消費(fèi)者對(duì)去屑洗發(fā)藥的認(rèn)知，探察對(duì)去屑洗發(fā)藥的接受程度。
    (三)了解產(chǎn)品的知名度以及美譽(yù)度，確定今后營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃的重點(diǎn)。
    根據(jù)上述調(diào)研目的，我們確定本次調(diào)研的內(nèi)容主要包括：
    (一)針對(duì)其營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃進(jìn)行全面的分析，從而為其今后的營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃提供科學(xué)的依據(jù)。本部分所需要的主要信息點(diǎn)是：
    1、消費(fèi)者對(duì)于采樂(lè)洗發(fā)藥的使用情況——是否用過(guò)，滿意度，以及認(rèn)為產(chǎn)品的哪方面更加吸引消費(fèi)者。
    2、對(duì)采樂(lè)在前期營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃情況的了解——怎樣知道采樂(lè)的，通過(guò)什么渠道購(gòu)買(mǎi)到采樂(lè)的，是否遇到買(mǎi)不到采樂(lè)的情況，使用采樂(lè)過(guò)后的感覺(jué)，以及認(rèn)為可以在產(chǎn)品上改進(jìn)的地方。
    3、消費(fèi)者對(duì)于去頭屑這方面的認(rèn)知。
    (二)了解消費(fèi)者的觀念，以及對(duì)采樂(lè)前期推廣的深入程度做一個(gè)調(diào)查。
    (三)對(duì)產(chǎn)品前期的銷(xiāo)售宣傳做一個(gè)調(diào)查，主要須掌握的信息點(diǎn)有：
    1、對(duì)于采樂(lè)的了解程度——是否知道以及是否使用過(guò)。
    2、對(duì)于采樂(lè)印象的評(píng)價(jià)(五分法)。
    此外，我們還將收集包括消費(fèi)者的年齡、性別、收入、職業(yè)，以及包括消費(fèi)者的發(fā)質(zhì)在內(nèi)的背景資料以備統(tǒng)計(jì)分析之用。
    因本次調(diào)查是針對(duì)其前期的營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃實(shí)施情況的一個(gè)效果回饋，我們?cè)跇颖径x時(shí)遵循以下原則：一是樣本要有廣泛的代表性，以期能夠基本反映消費(fèi)者對(duì)采樂(lè)洗發(fā)藥的看法，以及能反映采樂(lè)前期營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃的實(shí)施情況;二是樣本要有針對(duì)性。由于采樂(lè)屬于日用品，而且它主要是針對(duì)有頭屑的人，還有它的價(jià)格也較高，所以就需要有一定的購(gòu)買(mǎi)和支付能力。因此此次調(diào)查主要是針對(duì)有使用經(jīng)驗(yàn)的人，主要在全國(guó)的重點(diǎn)城市做調(diào)查?；谝陨显瓌t，我們建議采用如下標(biāo)準(zhǔn)甄選目標(biāo)被訪者：
    (一)20—45周歲的城市居民。
    (二)本人及親屬不在相應(yīng)的單位工作(如市場(chǎng)調(diào)查公司、廣告公司以及洗發(fā)水行業(yè)等)。
    (三)在過(guò)去的六個(gè)月內(nèi)未接受或參加過(guò)任何形式的相關(guān)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)調(diào)研。
    本項(xiàng)目的資料收集方法如下：
    六人行市場(chǎng)調(diào)查公司將根據(jù)于西安楊森公司探討所達(dá)成的共識(shí)設(shè)計(jì)問(wèn)卷，問(wèn)卷長(zhǎng)度控制在半個(gè)小時(shí)左右，問(wèn)卷經(jīng)雙方商討確定之后正式啟用。
    問(wèn)卷抽樣方法：在北京、哈爾濱、上海、廣州、長(zhǎng)沙、成都、西安7個(gè)城市中各選擇400人作為調(diào)查對(duì)象，在每個(gè)城市的電話簿中隨機(jī)選擇400個(gè)號(hào)碼，打電話核實(shí)受訪者。在不斷淘汰受訪者的情況下，多次隨機(jī)選擇，直到選夠400人為止。
    采用結(jié)構(gòu)性問(wèn)卷進(jìn)行入戶調(diào)查。
    根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，最大允許誤差應(yīng)控制在小于±2%，考慮到統(tǒng)計(jì)分析對(duì)樣本量的要求和成本方面的經(jīng)濟(jì)性，我們建議本次研究所需要的樣本量為每個(gè)城市400個(gè)。
    (一)本次訪問(wèn)復(fù)核率為30%，其中15%電話復(fù)核，15%實(shí)地復(fù)核;。
    (三)為確?？茖W(xué)高效地完成調(diào)研工作，我們將成立專(zhuān)門(mén)的.項(xiàng)目小組為客戶服務(wù)。
    參與此項(xiàng)目的所有數(shù)據(jù)錄入及編碼人員將參與問(wèn)卷的制作與調(diào)查培訓(xùn);在錄入過(guò)程中需抽取10%的樣本處理采用進(jìn)行錄入復(fù)核，以保證錄入質(zhì)量;數(shù)據(jù)處理采用spss軟件進(jìn)行。
    方案與問(wèn)卷設(shè)計(jì)---3月1號(hào)。
    問(wèn)卷試訪---3月2號(hào)。
    調(diào)查實(shí)施---3月3號(hào)。
    數(shù)據(jù)處理---3月4號(hào)。
    報(bào)告撰寫(xiě)與發(fā)布---3月5號(hào)。
    暑期社會(huì)調(diào)查方案篇九
    關(guān)于農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)研報(bào)告
    廣東農(nóng)村社會(huì)保障制度調(diào)研報(bào)告
    關(guān)于農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)研報(bào)告
    廣東農(nóng)村社會(huì)保障制度調(diào)研報(bào)告
    關(guān)于三年級(jí)教育教學(xué)調(diào)研報(bào)告
    關(guān)于修建旱冰場(chǎng)的可行性報(bào)告
    關(guān)于青春交際舞協(xié)會(huì)的可行性報(bào)告
    國(guó)務(wù)院研究室發(fā)布《中國(guó)農(nóng)民工調(diào)研報(bào)告》
    中學(xué)高中英語(yǔ)課程改革調(diào)研報(bào)告
    高校調(diào)研報(bào)告之外聯(lián)篇
    高校調(diào)研報(bào)告之人力資源部
    赴北京朝陽(yáng)區(qū)東風(fēng)鄉(xiāng)辛莊村調(diào)研報(bào)告
    甘肅西部農(nóng)村教育現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告
    服裝市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告
    對(duì)宿遷醫(yī)改調(diào)研報(bào)告“十點(diǎn)質(zhì)疑”之回應(yīng)
    鑼鼓書(shū)目前的傳承機(jī)制
    整治學(xué)校周邊環(huán)境調(diào)研報(bào)告
    下鄉(xiāng)期間調(diào)研報(bào)告
    導(dǎo)演自我培養(yǎng)計(jì)劃可行性分析報(bào)告
    當(dāng)代城市中學(xué)生社會(huì)人格狀況調(diào)查報(bào)告
    德欽縣奔子欄之行調(diào)研報(bào)告
    大學(xué)生學(xué)車(chē)調(diào)研報(bào)告之調(diào)查方案
    大學(xué)生食品消費(fèi)市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告
    資源與環(huán)境學(xué)院大學(xué)生暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告
    大學(xué)生社會(huì)支持狀況調(diào)查開(kāi)題報(bào)告
    大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感調(diào)查報(bào)告
    大學(xué)生勞爾的故事之勞爾的社會(huì)調(diào)查報(bào)告
    北京圖書(shū)市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告
    北大課題組宿遷醫(yī)改調(diào)研報(bào)告（上）
    安陽(yáng)師范美術(shù)學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)教學(xué)調(diào)研報(bào)告
    關(guān)于火眼晶睛的調(diào)研報(bào)告
    關(guān)于二十歲之前廢掉處男的可行性報(bào)告
    《大學(xué)生生活質(zhì)量調(diào)研報(bào)告》評(píng)介
    《中國(guó)農(nóng)民工調(diào)研報(bào)告》：我國(guó)農(nóng)民工的生存現(xiàn)狀
    《少兒讀經(jīng)解經(jīng)點(diǎn)評(píng)錄》可行性報(bào)告
    “三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告
    年的中國(guó)動(dòng)畫(huà)市場(chǎng)的調(diào)研報(bào)告
    當(dāng)前中國(guó)大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告
    暑期社會(huì)調(diào)查方案篇十
    本文目錄。
    20世紀(jì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)史主要是一個(gè)追趕工業(yè)化的過(guò)程。工業(yè)化的原始積累一般都是從農(nóng)業(yè)提取的。中國(guó)是一個(gè)人口過(guò)多、資源短缺的國(guó)家，農(nóng)業(yè)資源短缺，而農(nóng)業(yè)人口總量很大，人均資源量就很小，相對(duì)的，人均農(nóng)業(yè)剩余就更小。在這種情況下，怎么能夠從農(nóng)業(yè)提取高度分散又很少的剩余，來(lái)完成工業(yè)化的資本原始積累呢?那就是只有少數(shù)人在城市，才能更多地去占有農(nóng)村的資源，才能形成城市的工業(yè)化;而農(nóng)村，會(huì)仍然停留在相對(duì)比較傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式，比較落后的社會(huì)形態(tài)中。這就是城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)在中國(guó)的客觀歷史必然。所以，只要追求工業(yè)化，就必然產(chǎn)生“三農(nóng)”問(wèn)題。本文就我湛江師范學(xué)院生命科學(xué)與化學(xué)學(xué)院“三下鄉(xiāng)”服務(wù)隊(duì)在xx縣xx村通過(guò)深入調(diào)查，了解到的“三農(nóng)”政策的實(shí)施情況而作的報(bào)告。
    今年是紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)爆發(fā)八十六周年，也是大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的第21個(gè)年頭。湛江師范學(xué)院大學(xué)生在黨的號(hào)召下，多年來(lái)堅(jiān)持開(kāi)展暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。與此同時(shí)，我國(guó)的“三農(nóng)”問(wèn)題受到了越來(lái)越多的人的關(guān)注。黨的“十六大報(bào)告”用了很大的篇幅討論了“三農(nóng)”問(wèn)題?！爸醒朕r(nóng)村工作會(huì)議”更是將“三農(nóng)”問(wèn)題的解決提到了很高的位置，認(rèn)為：“農(nóng)村工作是全黨工作重中之重，沒(méi)有農(nóng)村的現(xiàn)代化，就沒(méi)有全國(guó)的現(xiàn)代化;沒(méi)有農(nóng)村小康社會(huì)的全面建設(shè)，就沒(méi)有全國(guó)小康社會(huì)的全面建設(shè)。”在這一背景下，我生命科學(xué)與化學(xué)學(xué)院“三下鄉(xiāng)”服務(wù)隊(duì)再此來(lái)到xx市xx縣，開(kāi)展對(duì)xx縣第三小學(xué)的支教活動(dòng)以及到xx村進(jìn)行“三農(nóng)”問(wèn)題的實(shí)地調(diào)查。通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷和與當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶交談，著重從經(jīng)濟(jì)和教育等兩方面淺談“三農(nóng)”問(wèn)題。
    1、位于廣東中部，珠江三角洲邊緣，與廣州從化、韶關(guān)新豐、英德和xx市清城區(qū)毗鄰。
    2、自然資源豐富。礦產(chǎn)資源主要有煤、石墨、鉛、鋅、錫、金、石英石、鉀長(zhǎng)石、花崗巖、瓷土、稀有金屬、以及優(yōu)質(zhì)礦泉水。野生動(dòng)物資源有黃猄、山豬、果貍、穿山甲、雉雞、白鷴、龜類(lèi)、蛇類(lèi)等。植物資源有松、杉、樟、桐、黃檀，還有沙欏、觀光木、白桂木、吊皮錐等珍貴植物，以及砂仁、巴戟、梔子、金銀花、蔓京子、土伏苓、杜鵑花、黃姜等藥材資源。
    3、xx縣近年來(lái)大力發(fā)展“三高”農(nóng)業(yè)，農(nóng)副產(chǎn)品資源非常豐富，土特產(chǎn)草菇、冬菇、茶葉、竹山粉葛、蘆筍、琶江雞、烏鬃鵝等聞名遐邇，柑、桔、橙、石硤龍眼、中國(guó)臺(tái)灣青棗、柿子、青梅、柑欖等優(yōu)質(zhì)水果也頗有名氣，深受歡迎。
    4、隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，京珠高速公路、新白云國(guó)際機(jī)場(chǎng)等現(xiàn)代化交通設(shè)施的建設(shè)，給地處珠三角邊沿的xx縣帶來(lái)了盈盈春意。經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大潮給加快發(fā)展提供了新的機(jī)遇，廣袤神州為展示了廣闊的前景。
    5、據(jù)統(tǒng)計(jì)，上半年全縣完成生產(chǎn)總值10.4億元，同比增長(zhǎng)21.3%，是近年來(lái)的最高增速，比上年同期提高1.9個(gè)百分點(diǎn)，高于全市平均水平(17.8%)3.5個(gè)百分點(diǎn)。
    6、市組織的農(nóng)村小康達(dá)標(biāo)驗(yàn)收小組對(duì)xx縣農(nóng)村小康達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行驗(yàn)收。結(jié)果各專(zhuān)項(xiàng)分和總分均達(dá)到農(nóng)村小康標(biāo)準(zhǔn)。
    1、全村情況：
    1)?全村共10多畝地，水田平均每人大概1分地，一般種水稻，每畝年產(chǎn)量700~900公斤。主要的經(jīng)濟(jì)作物是水稻、花生、紅薯(相對(duì)比較少)，價(jià)錢(qián)不是很理想。村民的年平均收入為~幾萬(wàn)不等：收入低的一般是只有耕地的，而收入高的一般有副業(yè)，如外出打工、辦廠、搞養(yǎng)殖業(yè)等。
    2)?該村沒(méi)有鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，正在修建的京珠高速公路經(jīng)過(guò)該村，征收當(dāng)?shù)赝恋兀蟛糠质歉?。村民?duì)此意見(jiàn)不一，大概分為兩個(gè)方向：一、積極。認(rèn)為高速公路的修建會(huì)給村里帶來(lái)商機(jī)，可以引進(jìn)外資，本地村民可以在同等條件的情況下優(yōu)先進(jìn)廠工作，利于當(dāng)?shù)貏趧?dòng)力資源的優(yōu)化配置，提高村民的收入，改善生活水平;同時(shí)村民可以放心地脫離耕地外出打工。二、消極。對(duì)喜歡耕地的村民來(lái)說(shuō)每一畝地賣(mài)的價(jià)錢(qián)(700元/畝)太低，如果收成好的時(shí)候把全部稻谷賣(mài)后所得的錢(qián)是它的兩倍多。相對(duì)而言，還是自己耕田好。也有商人計(jì)劃在當(dāng)?shù)赝顿Y，當(dāng)村民普遍認(rèn)為賣(mài)地的價(jià)錢(qián)太低(賣(mài)期是50年)。
    3)?為了響應(yīng)政府號(hào)召，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，該村實(shí)行“三并”政策(并村，并鎮(zhèn)，并學(xué)校)。農(nóng)村稅費(fèi)改革實(shí)行后，農(nóng)民的負(fù)擔(dān)是減少了，為支持農(nóng)民積極地耕地，每位耕農(nóng)可得到一些補(bǔ)助(每畝20元)。
    4)?村里有80%的青年外出打工。一般情況是：男的外出長(zhǎng)期打工，過(guò)年過(guò)節(jié)才回家：女的在家務(wù)農(nóng)，閑時(shí)去打短工，20~30元一天。
    5)?全村只有十幾人買(mǎi)了醫(yī)療保險(xiǎn)，十幾塊錢(qián)的。在鎮(zhèn)級(jí)醫(yī)院看病有50%的報(bào)銷(xiāo)，在市級(jí)醫(yī)院看的報(bào)銷(xiāo)40%。
    2、部分農(nóng)戶情況及意見(jiàn)：
    第一戶：(1)整個(gè)家庭有7畝多地，是農(nóng)田比較多的一戶，但勞動(dòng)力缺乏，無(wú)法完成農(nóng)務(wù)，只能付錢(qián)請(qǐng)人幫忙。要付錢(qián)的地方很多(交稅，買(mǎi)肥料、農(nóng)藥，請(qǐng)拖拉機(jī)耙田)使得種稻谷的成本加大。種田沒(méi)有什么經(jīng)濟(jì)收入。(2)家中有8人(包括被訪村民夫婦，兩個(gè)老人，四個(gè)小孩，其中大女兒和二兒子在深圳打工，三兒子當(dāng)兵，小兒子讀學(xué)前班，學(xué)費(fèi)貴，450元/學(xué)期)，在外打工的孩子沒(méi)錢(qián)寄回家，工資僅供自己使用，難以輔助家庭。有時(shí)在困難時(shí)也有親戚幫助。(3)主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源是到海邊撈沙，15元/車(chē)。(4)該村民認(rèn)為不會(huì)外出打工，覺(jué)得打工所得的錢(qián)只夠自己個(gè)人消費(fèi)。(5)該村民提到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)貪污嚴(yán)重。
    第二戶：(1)基本上大家都有屬于自己的那份農(nóng)田，人均3分多地，種的是稻谷;自留地是大隊(duì)以前分下來(lái)的，一般種紅薯。產(chǎn)量一般。正在修建的高速公路占用了一部分田地。種的作物主要是用來(lái)自己吃的;如果賣(mài)，一畝地的收成也就是700元左右。(2)被訪者是男，大約在45~50歲，有三個(gè)兒女，一男兩女。兒子在中山工作，大女兒在廣州，小女兒在一中讀書(shū)。家里生活比以前好多了，可惜他們都是初中畢業(yè)就去工作，所以工作都比較辛苦。(3)家中有六間瓦房。(4)除了種田，還養(yǎng)一些家禽和豬。豬是養(yǎng)來(lái)賣(mài)的。農(nóng)閑時(shí)，一般騎車(chē)挨家挨戶地去幫別人配鎖，掙點(diǎn)錢(qián)。
    第三戶：(1)每人的農(nóng)田不多，加上高速公路的修建，田地都被占用了，國(guó)家補(bǔ)貼4000元/畝。從明年起就沒(méi)有田地可用，全部被政府征用，每年700元/畝。一般種花生、蔬菜等作物，產(chǎn)量不高，全是自己吃的，一年收入不高。(2)家中二男一女(兒女)外出工作，其中一男和一女在城區(qū)的電視臺(tái)工作，由親戚介紹的，工資在800~1000元;一男在廣州的房地產(chǎn)工作，收入在1700元以上。電視臺(tái)工作的那位男的還沒(méi)有轉(zhuǎn)正，只有800元/月?？傮w來(lái)說(shuō)，比在家務(wù)農(nóng)改善好多。
    第四戶：(1)家有3、4畝農(nóng)田，4、5耕種。一般種水稻、花生和紅薯。以往水稻的年產(chǎn)量為900~1000公斤/畝，今年上半年大約只有350斤/畝，因?yàn)榻衲旮珊等彼?。水稻一部分用?lái)吃，一部分用來(lái)賣(mài)。紅薯主要是賣(mài)或喂豬。(2)主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源是賣(mài)水稻和紅薯，而空閑時(shí)也會(huì)做點(diǎn)小生意，一般都是在附近城鎮(zhèn)販菜、販米或販豬等。一般是夫妻倆一起去。(3)重視健康狀況，生病一定要看。
    3、小結(jié)：
    “三農(nóng)”問(wèn)題是中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一個(gè)大問(wèn)題，一個(gè)相當(dāng)重要的問(wèn)題，它關(guān)系著我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的成敗?！稗r(nóng)業(yè)興，百業(yè)興;農(nóng)民富，萬(wàn)家富;農(nóng)村定，天下定!”所以，我們一定要重視“三農(nóng)”問(wèn)題，想方設(shè)法解決“三農(nóng)”問(wèn)題。
    從上面的資料可以看出：
    (1)大部分農(nóng)戶對(duì)“三農(nóng)”政策并不了解。
    (2)部分農(nóng)戶對(duì)政府工作不了解。
    (3)農(nóng)戶的商業(yè)意識(shí)不夠強(qiáng)。
    (4)政府對(duì)農(nóng)村的支助較少。
    為此，我們可以通過(guò)以下途徑來(lái)改善：
    (1)加強(qiáng)政府政務(wù)的透明化，防止出現(xiàn)腐敗現(xiàn)象。
    (2)加強(qiáng)“三農(nóng)”政策的宣傳力度，切實(shí)執(zhí)行黨中央一號(hào)文件。
    (3)加大投入新科技和新的管理體制，大力發(fā)展“三高”農(nóng)業(yè)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益。
    (4)改變舊有的農(nóng)村體制，變個(gè)體發(fā)展為整合全村資源。
    (5)鼓勵(lì)發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，以此為龍頭疏導(dǎo)本地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品的銷(xiāo)售渠道。
    (6)加強(qiáng)城鄉(xiāng)結(jié)合的交通道路的建設(shè)，加快農(nóng)村城鎮(zhèn)化。
    1、全村情況：
    1)?該村全部符合義務(wù)教育條件的適齡兒童有上學(xué)，小部分家庭貧困的學(xué)生亦可在政府支助下上學(xué)，都可以完成義務(wù)教育階段的學(xué)業(yè)，并且有約70%~80%的初中畢業(yè)生繼續(xù)讀書(shū)(包括高中和各類(lèi)中專(zhuān)學(xué)校)，如果家中的確是困難的，即使考上了也不能讀了。一般高中畢業(yè)就外出打工，極少留在村里?，F(xiàn)時(shí)村里有大學(xué)生20~30人，是考上大學(xué)人數(shù)最多的一年，但還是在10人一下。
    2)?新的教育制度實(shí)行后，學(xué)校不能以任何名堂私自收取學(xué)生的錢(qián)，而政府撥款不夠，所以現(xiàn)在學(xué)校很難改善師資和設(shè)備，負(fù)債很多。
    3)?村里有一所小學(xué)，不遠(yuǎn);學(xué)生上初中就要到鎮(zhèn)上;上高中的都要去縣城。
    4)?村民都很支持兒女上學(xué)，對(duì)于孩子考上而沒(méi)錢(qián)去讀書(shū)的，家長(zhǎng)都表示很無(wú)奈。
    5)?村政府對(duì)貧困家庭的優(yōu)惠政策是：每戶減免一個(gè)小孩的學(xué)雜費(fèi)。
    2、部分農(nóng)戶情況及意見(jiàn)：
    1)?被訪者有三個(gè)孫子讀書(shū)，兩個(gè)讀中學(xué)，一個(gè)讀小學(xué)。學(xué)校離家比較近，平常有賣(mài)課外書(shū)，假期不用上補(bǔ)習(xí)班，在家干農(nóng)活，沒(méi)有電腦。
    2)?家中有三個(gè)小孩讀書(shū)，分別上初中、高二和高三。家離學(xué)校大概一小時(shí)路程，家中所有人都支持他們上學(xué)。小孩除了正常上學(xué)外，還參加補(bǔ)習(xí)班，學(xué)美術(shù)，買(mǎi)了電腦。
    3)?家中有兩個(gè)小孩在讀書(shū)，上一年級(jí)。學(xué)校不遠(yuǎn)，沒(méi)有參加補(bǔ)習(xí)班和興趣班。
    4)?家中有一女兒上學(xué)，升高二，學(xué)校不遠(yuǎn)，在高崗中學(xué)。家人都說(shuō)上完高中就不讓她讀了，原因是學(xué)費(fèi)貴，每學(xué)期一千元左右，家里沒(méi)錢(qián)供她上學(xué)。除正常上學(xué)外，孩子沒(méi)有參加補(bǔ)習(xí)班等的課外活動(dòng)，暑假回家割水稻。她除了買(mǎi)一些基本的學(xué)習(xí)用具外，還買(mǎi)了一些課外書(shū)。
    3、小結(jié)：
    科教興國(guó)是我國(guó)的一大重要策略。由此，我國(guó)對(duì)教育的投入是一年比一年多。從起，國(guó)家新增的教育經(jīng)費(fèi)主要用于農(nóng)村。這說(shuō)明國(guó)家對(duì)農(nóng)村教育的重視。學(xué)校是造就生產(chǎn)力的生產(chǎn)力，盡管不直接創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富，但學(xué)校是培養(yǎng)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的人，擔(dān)子更重，任務(wù)更大。
    從上面的資料可以看出：
    (1)?家長(zhǎng)的教育水平不高。
    (2)?政府對(duì)教育的投入還不夠。
    (3)?教育體制落后，大部分學(xué)生不能順利升學(xué)，失去接受高等教育的機(jī)會(huì)。
    為此，我們可以通過(guò)以下途徑來(lái)改善：
    (1)?加強(qiáng)宣傳，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變觀念。
    (2)?通過(guò)再就業(yè)培訓(xùn)，拓寬農(nóng)村富余勞動(dòng)力的就業(yè)門(mén)路。
    (3)?鼓勵(lì)民辦教育，降低中高等職業(yè)教育的門(mén)檻，提高初、高中生的升學(xué)機(jī)會(huì)。
    (4)?引進(jìn)新課程改革，從小學(xué)開(kāi)始全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和畢業(yè)后的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。
    “三農(nóng)”問(wèn)題是一個(gè)宏大的課題，涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)各個(gè)方面，對(duì)這一課題的研究應(yīng)該說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，而如果從我國(guó)農(nóng)民的根本出路入手，將農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民三者結(jié)合起來(lái)進(jìn)行研究更是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
    因此，我覺(jué)得解決“三農(nóng)”問(wèn)題，應(yīng)靠“兩手抓，兩手都要硬”。一手抓目前的稅費(fèi)改革、農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)銷(xiāo)、城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程、基層政府的管理、其他各種優(yōu)惠政策的落實(shí)。借此加快提高農(nóng)民收入和生活水平，是農(nóng)民確實(shí)感到實(shí)惠。另一手特別抓農(nóng)村教育。目前中國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)面臨著缺乏大量初、中級(jí)技術(shù)人員、經(jīng)營(yíng)管理人員和有一定技術(shù)基礎(chǔ)的工人的尷尬局面，而眼下的農(nóng)村基礎(chǔ)教育，將考大學(xué)作為惟一教育目標(biāo)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)教育和職業(yè)技術(shù)教育的含量太低，即使是傳統(tǒng)的農(nóng)村職業(yè)教育，一成不變的專(zhuān)業(yè)設(shè)置和教學(xué)方法，已經(jīng)很難適應(yīng)新時(shí)期農(nóng)村發(fā)展的需要。因此，在加大教育經(jīng)費(fèi)投入力度的同時(shí)，對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育的目標(biāo)、內(nèi)容、形式、結(jié)構(gòu)和布局進(jìn)行全面改革。過(guò)去的經(jīng)濟(jì)學(xué)講生產(chǎn)力三要素：人，工具，勞動(dòng)對(duì)象。鄧小平講科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。人是最活躍的因素，科學(xué)技術(shù)是滲透性因素，人掌握了科學(xué)技術(shù)就是先進(jìn)的生產(chǎn)力，工具的科技含量越高就越先進(jìn)。
    要真正落實(shí)中央一號(hào)文件，解決“三農(nóng)”問(wèn)題，還是需要各級(jí)政府扎扎實(shí)實(shí)做好基層工作，多多聽(tīng)取農(nóng)民的聲音，了解農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際困難和障礙，轉(zhuǎn)換政府職能，從管理型政府向服務(wù)型政府轉(zhuǎn)變。
    通過(guò)此次下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)，我們不僅在實(shí)踐中深化了知識(shí)，而且學(xué)到了書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)和受到了深刻的教育;了解了xx村里農(nóng)民的一些現(xiàn)狀。對(duì)小學(xué)的支教，對(duì)農(nóng)村的深入調(diào)查，都將永遠(yuǎn)在激情燃燒的夏天里留住!
    暑期。
    范文（2）|。
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    調(diào)查時(shí)間:**月**日—7月2**日。
    調(diào)查地點(diǎn):中國(guó)營(yíng)業(yè)部。
    調(diào)查內(nèi)容:會(huì)計(jì)對(duì)公業(yè)務(wù)及儲(chǔ)蓄、*、*業(yè)務(wù)等。
    調(diào)查目的:認(rèn)識(shí)國(guó)家經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控的必要性。
    調(diào)查意義:鍛煉適應(yīng)社會(huì)的能力,理解理論與實(shí)踐結(jié)合的必要。
    大學(xué)校園就像一個(gè)小社會(huì),入學(xué)已經(jīng)兩年了,我們已經(jīng)漸漸地適應(yīng)了這個(gè)小社會(huì)的生活,然而作為大,接觸社會(huì),適應(yīng)社會(huì)是必不可少的。所以,暑假作為一個(gè)很好的接觸社會(huì)的契機(jī)自然不可浪費(fèi)。于是繼“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后,我于7月12日至7月28日在中國(guó)信合營(yíng)業(yè)部進(jìn)行了為期半個(gè)月的實(shí)習(xí)。此次實(shí)習(xí)的目的主要是在于一步了解國(guó)家經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控的宗旨,其次就是鍛煉自己的社交能力,豐富自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
    經(jīng)過(guò)在信合調(diào)查實(shí)習(xí),我從客觀上對(duì)自己在學(xué)校里所學(xué)的知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí),使自己更加充分解了理論與實(shí)際的關(guān)系。我這次實(shí)習(xí)所涉及到的內(nèi)容主要是會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)(對(duì)公業(yè)務(wù))和儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù),其他一般了解的有*業(yè)務(wù),*業(yè)務(wù)。從這些業(yè)務(wù)上,我對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控有了一些初步的認(rèn)識(shí)。
    在這個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻,作為國(guó)家經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)核心的金融,無(wú)疑應(yīng)當(dāng)起到宏觀調(diào)控的杠桿作用。國(guó)家宏觀調(diào)控的目標(biāo)是控制局部經(jīng)濟(jì)過(guò)熱,重在調(diào)整結(jié)構(gòu)。
    長(zhǎng)期以來(lái),存貸利差一直是我國(guó)銀行獲取利潤(rùn)的主要手段。而眾多銀行均簡(jiǎn)單依靠存貸利差獲取利潤(rùn),所產(chǎn)生的結(jié)果必然是追逐熱門(mén)行業(yè),壘大戶等現(xiàn)象的發(fā)生。這種銀行與企業(yè)之間的高度依存關(guān)系也加大宏觀調(diào)控的難度。
    銀行的發(fā)展有賴于整體經(jīng)濟(jì)環(huán)境的回好,但經(jīng)濟(jì)的健康運(yùn)行并不是依靠銀行無(wú)原則地放貸就可以完成的。這不僅需要銀行通過(guò)對(duì)宏觀調(diào)控經(jīng)濟(jì)整體形勢(shì)的研究審慎確定信貸方向,同時(shí)也必須對(duì)我國(guó)目前這種簡(jiǎn)單的依賴存貸利差,特別是依賴對(duì)公業(yè)務(wù)獲取利潤(rùn)的盈利模式加以改變。這種對(duì)銀行可以形成一個(gè)穩(wěn)定的利潤(rùn)來(lái)源,增強(qiáng)銀行的抗風(fēng)險(xiǎn)能力和可持續(xù)發(fā)展能力;對(duì)企業(yè),可以通過(guò)有針對(duì)性的淡化對(duì)公業(yè)務(wù),使某些企業(yè)更加珍惜來(lái)之不易信貸資金,提高企業(yè)的資金運(yùn)用水平,防止企業(yè)盲目擴(kuò)張,增強(qiáng)企業(yè)的自我積累意識(shí);對(duì)政府,可以降低經(jīng)濟(jì)調(diào)控的難度,避免因?yàn)殂y行與企業(yè)高度依存關(guān)系,而造成的在宏觀調(diào)控政策實(shí)驗(yàn)中投鼠忌器現(xiàn)象的發(fā)生。
    當(dāng)然,銀行調(diào)整盈利模式并不是鼓勵(lì)銀行放棄對(duì)企業(yè)的支持,而是要求銀行在強(qiáng)化對(duì)自身抗風(fēng)險(xiǎn)能力的同時(shí),將信貸資金真正送到規(guī)范運(yùn)作,效益良好的企業(yè)手中。金融的穩(wěn)定性,才是企業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)最大的也是最少持續(xù)的支持。
    俗話說(shuō),千里之行,始于足下。這些基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書(shū)本上徹底理解的,所以基礎(chǔ)的實(shí)物尤其是顯得重要,特別是目前的就業(yè)形勢(shì)下所反映的高級(jí)技工的工作機(jī)會(huì)要比大學(xué)本科生大,就是因?yàn)樗麄兊膭?dòng)手能力要比本科生強(qiáng)。從這次實(shí)習(xí)中,我體會(huì)到,如果我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起,用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理,使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本任務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),這才是我們學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的真正目的。
    這半個(gè)月的實(shí)習(xí),我認(rèn)為對(duì)我今后走向社會(huì)祈禱了一個(gè)橋梁的作用。是我人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個(gè)重要步驟,對(duì)將來(lái)走向工作崗位也有著很大的幫助。向他人虛心求教,遵守組織紀(jì)律和單位的。
    規(guī)章制度。
    與人文明相處等一些做人處事的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自公司領(lǐng)導(dǎo)和的教導(dǎo)這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)會(huì)做人要明白做人的道理如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)需要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。我只有通過(guò)不斷實(shí)踐才能使自己更加成熟。
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    關(guān)于農(nóng)村文化教育，思想教育，及經(jīng)濟(jì)收入方式的調(diào)查。
    xx年1月9號(hào)，我們懷者激動(dòng)的心情向薛埠出發(fā)。我們將會(huì)在薛埠進(jìn)行我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們通過(guò)發(fā)放傳單和調(diào)查問(wèn)卷以及面對(duì)面和農(nóng)民同志交流，認(rèn)真了解當(dāng)?shù)厝嗣竦纳盍?xí)慣、并拍攝照片，記錄在新農(nóng)村建設(shè)下的農(nóng)村人民的生活狀態(tài)。
    在我們進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題，表現(xiàn)除了我國(guó)的農(nóng)名在文化教育和思想教育上還存在著許多的問(wèn)題。
    一.????掃盲工作應(yīng)繼續(xù)展開(kāi)。
    在我們發(fā)問(wèn)卷調(diào)查的時(shí)候我們竟然發(fā)現(xiàn)有好多中年的農(nóng)名朋友不認(rèn)識(shí)，他們拿著問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告說(shuō)我們不認(rèn)識(shí)該怎么辦啊。對(duì)于這句話我們大學(xué)生是非常震撼的，國(guó)家對(duì)新農(nóng)村建設(shè)高度重視的，新農(nóng)村建設(shè)要求農(nóng)村人民利用國(guó)家的優(yōu)惠政策積極開(kāi)展農(nóng)村生產(chǎn)，不管是國(guó)家下達(dá)的重要文件，還是國(guó)家給與農(nóng)村的科技技術(shù)支援，都需要農(nóng)民朋友們具備一定的文化素養(yǎng)，但是如果連最基本的都不認(rèn)識(shí)的話，這些農(nóng)民顯然是沒(méi)有辦法跟上時(shí)代的步伐的。
    二.????思想教育應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)。
    在我們調(diào)查問(wèn)卷的過(guò)程中，當(dāng)我們問(wèn)及是否了解國(guó)家近幾年對(duì)新農(nóng)村建設(shè)政策時(shí)，許多人搖頭表示不知道，當(dāng)我們舉例說(shuō)到關(guān)于農(nóng)村房屋建設(shè)，以及國(guó)家免除農(nóng)業(yè)稅等方面得話題時(shí)，他們才能意識(shí)到這些原來(lái)就屬于新農(nóng)村建設(shè)的政策，只是他們平時(shí)都沒(méi)有系統(tǒng)的了解過(guò)國(guó)家的新農(nóng)村政策。說(shuō)明我們?cè)谄綍r(shí)就應(yīng)該加強(qiáng)系統(tǒng)的思想教育，讓他們系統(tǒng)的了解國(guó)家的政策，這樣才可以讓他們懂得政策，這樣政策才能更好的為廣大農(nóng)民服務(wù)。
    同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)的農(nóng)村的留守人都是老年人，而年輕人大部分都出去打工了，而這些年紀(jì)大的一些農(nóng)民平時(shí)幾乎沒(méi)有什么經(jīng)濟(jì)來(lái)源，平時(shí)只有靠自己種植的蔬菜來(lái)生活。我們覺(jué)得這寫(xiě)農(nóng)民的生活狀態(tài)值得我們的重視。
    一天的實(shí)踐活動(dòng)很快就過(guò)去了。在這一天的活動(dòng)中，我們和農(nóng)民面對(duì)面的接觸，更好的了解了他們，也明白了他們的不容易。
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    近年來(lái)，有關(guān)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)工作開(kāi)展得如火如荼，各省各地的申報(bào)熱情也是持續(xù)高漲。這種現(xiàn)象進(jìn)一步表明我們國(guó)家現(xiàn)在更加重視民族文化的保護(hù)及傳承，廣大人民對(duì)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的價(jià)值也有更深切的認(rèn)識(shí)。這對(duì)于提升人民的文化品位與科學(xué)文化素質(zhì)都有很積極的作用，同時(shí)也有利于增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力，為中華民族的崛起提供精神支撐。
    這次學(xué)校暑期開(kāi)展的實(shí)踐活動(dòng)有關(guān)于物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的課題，我想這也是一次好的機(jī)會(huì)來(lái)深入了解人類(lèi)的這份精神財(cái)富。
    昆曲木卡姆多浪剪紙等藝術(shù)精品以不同的形式展現(xiàn)了我國(guó)多民族的文化遺產(chǎn)，這些璀璨的藝術(shù)珍寶耀眼奪目，始終吸引著人民熱愛(ài)的目光。國(guó)家也注重財(cái)力物力的投資，重視民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承。
    多浪文化是維吾爾文化的一個(gè)組成部分，主要分布于葉爾羌河流域，新疆阿瓦提縣是“多浪人”的主要聚集地之一。
    多浪文化的形成是基于原始土著，兼具維吾爾族文化與蒙古文化的秉性，是草原牧獵與綠洲農(nóng)耕融合的“活化石”。歌舞是多浪文化主要載體之一，具體體現(xiàn)在“聚”、“豪”、“勁”、“醉”四個(gè)方面。“聚”，維語(yǔ)中的“多浪”即是“成堆地聚集在一起”的意思，同時(shí)，多浪文化也因聚合而產(chǎn)生;“豪”，多浪人的心胸像戈壁一樣寬廣，性格豪放，歌聲高亢悠長(zhǎng);“勁”，多浪人粗獷拙樸，舞姿恣意縱橫，剛勁有力;“醉”，多浪人的穆塞勒斯原汁原味，讓品嘗的人情醉心也醉。國(guó)家近年來(lái)投入很大的力度來(lái)保護(hù)這種文化遺產(chǎn)的傳承，確立遺產(chǎn)傳承人，建設(shè)藝術(shù)展廳，使得這種藝術(shù)珍品走出閉塞的鄉(xiāng)野農(nóng)家，接受人民大眾藝術(shù)眼光的檢閱，同時(shí)也升華了人民的藝術(shù)追求，達(dá)到雙贏的效果。更重要的是讓多浪文化確立藝術(shù)定位，成功傳承，進(jìn)一步綻放屬于自己獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值。
    在校期間我曾經(jīng)不止一次的走進(jìn)了荊州古玩城，因?yàn)槟抢镫x學(xué)校確實(shí)近，很方便。每一次去都有不同的感受，悲涼滄桑肅穆這些已經(jīng)不再是我們所能感受得到了，歷史長(zhǎng)河蕩滌舊跡，沉淀下的斷壁殘?jiān)b點(diǎn)著現(xiàn)代人怪異另類(lèi)的審美眼光。在那里很少有人懂得呵護(hù)，當(dāng)胸中日益被銅臭之氣所污蝕，擁有的物質(zhì)文化遺產(chǎn)就等同是赤裸裸的財(cái)富。我看到有人把精美的剪紙當(dāng)成涼席鋪地，理由是沒(méi)人光顧，浪費(fèi)可惜，豈不知他的行為不僅是浪費(fèi)，更是糟蹋玷污褻瀆!走出古玩城，外面的世界依舊光鮮瑰麗，人的心靈卻有種可笑的光怪陸離。那一剎那感覺(jué)到沉重，不想說(shuō)太多的話，胸中充塞的是無(wú)奈與痛惜?？赡苌鐣?huì)的大環(huán)境已經(jīng)有了顛覆性的改變，死水的味道很少再有人嗅到。我突然想起宋代大儒朱熹的一句話：古之人猶抱美玉而深藏不市，今之人以石為玉而又炫之也!或許很多的物質(zhì)文化遺產(chǎn)可以在商品經(jīng)濟(jì)的今天繼續(xù)綻放光彩，但是不能忽視還有太多的人文珍寶被赤裸裸的俗鄙的劊子手所扼殺!我期盼著那些沉睡的人們能睜開(kāi)惺忪的雙眸，認(rèn)識(shí)到物質(zhì)文化遺產(chǎn)的價(jià)值，并保護(hù)好傳承好它們!
    基于同樣的原因，我頻繁的出沒(méi)于荊州博物館。這座承載荊楚瑰寶的文化宮殿,在向世人展示絢爛荊楚文物的同時(shí),也讓文化荊州蜚聲海內(nèi)外。青銅絲織漆木玉器陶瓷石器等精美珍貴的文物是荊楚遠(yuǎn)古先民的勞動(dòng)成果與智慧結(jié)晶，在中華文物殿堂上熠熠生輝。其中的絲織品讓我一次次發(fā)出由衷的驚嘆，因?yàn)檫@些絲織品的做工細(xì)膩精致到現(xiàn)在都沒(méi)有辦法破解。隔著玻璃，看著這些珍品，內(nèi)心怎不油然而生一份自豪與驕傲呢!自豪的是祖先的聰明與才智，驕傲的是今天我們傳承與保護(hù)的決心。去年元旦的時(shí)候，我和一個(gè)朋友坐車(chē)去荊州城東門(mén)觀看煙火表演，那晚東門(mén)主干道實(shí)行了交通管制，因?yàn)橛刑嗟娜藖?lái)參與那場(chǎng)盛大的狂歡。我們?nèi)サ臅r(shí)候，已經(jīng)有很多人回程了，路上游人如織，用摩肩接踵毫不為過(guò)，移動(dòng)很慢。我和朋友只能小心而行，害怕在人群中走散。煙火表演在護(hù)城河的河岸上上演，我們就拼盡全身力氣往過(guò)擠，。這時(shí)候，頭頂上漂浮的火光深深地吸引了我的注意力，通過(guò)當(dāng)?shù)厝说慕榻B，我知道了那是孔明燈。天上有很多的孔明燈，地面上還不斷有人放，那種朦朧的火光，搖曳出沉醉的回味，我一直在留意著它們的行動(dòng)軌跡，努力想洞察它們的歸處，就像燃燒的生命，最終會(huì)把灰燼撒向哪座歸冢。后來(lái)了解到，孔明燈上寫(xiě)滿了祝福，是人們的一種精神寄托。對(duì)遙遠(yuǎn)的未來(lái)的牽盼，對(duì)未知的生命的祈禱，更有他們發(fā)自心靈的虔誠(chéng)的自省。護(hù)城河的流水滌蕩幾千年的歲月沉淀，孔明燈的燭影祈照荊楚兒女的前進(jìn)道路，這是上輩薪火相傳的文化遺產(chǎn)，是我們寶貴的精神財(cái)富，衷心的希望我們能接好這一棒!
    暑假回到家鄉(xiāng)，我也不忘自己的使命，那就是挖掘物質(zhì)遺產(chǎn)價(jià)值，展示民族文化魅力，為物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承奉獻(xiàn)一份微薄的力量。我的家鄉(xiāng)在黃岡浠水，在這片人杰地靈英才輩出的熱土上，家鄉(xiāng)人民用自己勤勞的雙手與聰明才智也創(chuàng)造了屬于自己的獨(dú)特的文化藝術(shù)形式。浠水民歌是巴楚文化完美結(jié)合的產(chǎn)物，浠水民歌不僅是鄂東民歌的代表，而且是巴楚文化完美結(jié)合的代表，鄂東的民歌所有的基調(diào)都可以從浠水民歌里找到，而且浠水的旋律都可以從四川民歌中找到出處，因?yàn)殇凰窀枋腔钪臍v史。浠水是古時(shí)巴人的流放之地。鄂東民歌不管怎樣的發(fā)展，但基調(diào)仍是巴人精神的基調(diào)。兩個(gè)多年來(lái)流放的巴人在鄂東這塊土地上創(chuàng)造了生命的原始歌謠。這些歌謠有著向命運(yùn)不屈的抗?fàn)帲艦R的熱血和熊熊的大火變成了號(hào)子，男女的愛(ài)情，豐收的喜悅，幸福的痛苦的眼淚化作了旋律。毫不夸張的說(shuō)，浠水民歌之于浠水人民，就像《馬賽曲》之于法蘭西人民，《星條旗永不落》之于美利堅(jiān)人民，因?yàn)樗粌H僅是一首歌曲，更是一支前進(jìn)奮斗的號(hào)角!并不僅是浠水，我們黃岡有11個(gè)縣(市)，每一個(gè)縣市都有自己的文化藝術(shù)形式：紅安的蕩腔鑼鼓，馳名中外的黃梅戲，黃梅挑花，羅田東腔戲，蘄春布貼與李時(shí)珍中草藥文化，團(tuán)風(fēng)剪紙，英山纏花與畢升活印刷術(shù)等等，都是不可多得的文化藝術(shù)瑰寶，更值得驕傲的是它們都已經(jīng)申報(bào)成功了，是世人翹首膜拜的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
    暑期社會(huì)調(diào)查方案篇十一
    這幾個(gè)星期，我和其他幾位同學(xué)外出實(shí)踐活動(dòng)確實(shí)讓我受益良多。能參加真正的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)是一個(gè)能讓人大開(kāi)眼界的機(jī)會(huì)，親身經(jīng)歷，親身訪問(wèn)比在課堂上學(xué)到的東西多好多。
    這是對(duì)我的一種挑戰(zhàn)，因?yàn)樵诖酥?，我從?lái)沒(méi)寫(xiě)過(guò)策劃書(shū)，當(dāng)時(shí)非常擔(dān)心寫(xiě)不好，會(huì)導(dǎo)致后來(lái)外出實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)行。但因?yàn)椴粫?huì)何不想讓個(gè)成員失望，我非常積極的上網(wǎng)找資料，學(xué)寫(xiě)策劃書(shū)。這是在實(shí)踐活動(dòng)中的一大收獲。從一開(kāi)始我就意識(shí)到，這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)互相合作，單靠一個(gè)人，即使個(gè)人的能力在強(qiáng)也是不能完成的。所以我比較注重各成員間的分工合作，找各種資料，借相機(jī)，媒體宣傳等，我都要做一個(gè)具體的分工。
    我們有個(gè)成員共同討論確立地區(qū)垃圾分類(lèi)情況調(diào)查作為我們的課題，應(yīng)為我們都覺(jué)得在這方面，有很多人，很多地方還是做得不好的，大家都覺(jué)得通過(guò)這次調(diào)查或許能找到一些解決的方法，或找出一些阻礙垃圾分類(lèi)進(jìn)行的因素。大家有共同語(yǔ)言走在一起，這是一個(gè)好的開(kāi)始，這預(yù)示著大家將會(huì)和諧，友好的完成這次實(shí)踐活動(dòng)。事實(shí)卻是如此，在這次實(shí)踐活動(dòng)中，大家都能做到互相幫助，分配下去的工作很快就能完成，且毫無(wú)怨言，這是非常不錯(cuò)的，只有團(tuán)結(jié)才會(huì)出色的完成任務(wù)。這次的活動(dòng)給我們一個(gè)互相學(xué)習(xí)，互相認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)。
    我們這次的課題是垃圾分類(lèi)情況的調(diào)查，很多人聽(tīng)到我們課題名字時(shí)，都笑我，那么多課題不選，為什么選這樣一個(gè)話題?感覺(jué)好就像一定要與垃圾打交道，很不好的感覺(jué)。我卻不以為然。因?yàn)槲矣X(jué)得這是各組員共同商討都得到的，不能為別人一句話而影響了進(jìn)程。其次我覺(jué)得我們的課題很有意義。垃圾是放錯(cuò)位的資源，只要處理得好，就能循環(huán)利用，減少浪費(fèi)，這是人類(lèi)都要關(guān)注的話題!!不容忽視。事實(shí)上，我在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，即使是很平常的'東西很多人都是不了解，不被注意到。例如一般有幾種顏色的垃圾桶，答對(duì)率只有14%。還有具有重大意義卻只是舉手之勞的習(xí)慣，人們也不去做，在問(wèn)到在家時(shí)否進(jìn)行垃圾分類(lèi)回收時(shí)，只有52.08%持肯定態(tài)度。同樣的情況還有很多，我發(fā)現(xiàn)垃圾分類(lèi)得不到普及的原因是人們的觀念還沒(méi)轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，還沒(méi)有這方面的意識(shí)，這是我在做調(diào)查過(guò)程中，覺(jué)得最不好的事情。當(dāng)然也有訪問(wèn)者提到說(shuō)現(xiàn)在這政府沒(méi)有這方面的措施，一個(gè)人做也沒(méi)用，試想想每個(gè)人都這樣想就會(huì)錯(cuò)失很多機(jī)會(huì)，造成和大的浪費(fèi)。在調(diào)查問(wèn)卷中96.8%表示會(huì)支持垃圾分類(lèi)卻同時(shí)有不實(shí)行行動(dòng)，我覺(jué)得很矛盾，難道一定要政府出政策才來(lái)真正支持??這是我做調(diào)查問(wèn)卷時(shí)最難理解的。這不僅僅是政府的事而是全人類(lèi)共同要努力的事，每個(gè)人都要關(guān)注!!這其中很大程度上也放映了人們對(duì)環(huán)保對(duì)垃圾分類(lèi)的意識(shí)有很大欠缺，對(duì)垃圾分類(lèi)都是被動(dòng)的進(jìn)行，我覺(jué)得這是非常不利于可持續(xù)發(fā)展的。要改變?nèi)藗兊挠^念這是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。
    在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我們共舉行討論2次和外出調(diào)查4次，每次都是去不同的地方，這又給我沒(méi)不同機(jī)會(huì)與各種各樣的人打交道，增加與人交流的機(jī)會(huì)，我們是針對(duì)不同層次，不同年齡階段的人，這一方面使得我們的調(diào)查有代表性，另一方面增加我們交流的機(jī)會(huì)。面對(duì)不同的人群，我們?cè)撚迷鯓拥脑捳Z(yǔ)才得體，不是大學(xué)生身份，而又能很好的達(dá)到我們想要的目的…這些都是要全面考慮的?？偟膩?lái)說(shuō)，這次實(shí)踐活動(dòng)卻是增加了我的一些見(jiàn)聞，帶給我無(wú)窮樂(lè)趣，讓我有脫離書(shū)本，真正融入社會(huì)的機(jī)會(huì)，這次實(shí)踐活動(dòng)增加拉我與組員之間的友誼，提高我獨(dú)立思考的能力，組織能力，更重要的是，讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的精神。
    暑期社會(huì)調(diào)查方案篇十二
    要在眾多同事、干部眼里一開(kāi)始就流下一個(gè)好的映像可不是一件簡(jiǎn)單的事情啊!于是，我制定了以下幾大要點(diǎn)：
    一.我決不破壞超市的規(guī)矩。俗話說(shuō)：國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。自然，作為一個(gè)單位也有相應(yīng)的規(guī)定了。我們超市制定了很多的規(guī)定，比如：不可以串崗、不可以閑談、不可以把手機(jī)帶在身上等等。畢竟上班要有上班的樣子的，超市的營(yíng)收和自己的收入有很大的聯(lián)系的。當(dāng)然，還有很多的規(guī)定所有的規(guī)定我基本上都能自覺(jué)地遵守的.。
    二.不管是誰(shuí)，隨喊隨到。在超市做促銷(xiāo)員，有時(shí)還是很忙的。特別是結(jié)帳的日子。，一連幾家供貨商送貨來(lái)，這時(shí)候就忙了。僅有幾個(gè)人在收貨處是忙不過(guò)來(lái)的。于是我都是很主動(dòng)地跑過(guò)去，把各個(gè)柜臺(tái)的貨物送到各個(gè)貨架附近，不管有多累的活，我都會(huì)很積極很主動(dòng)地去幫忙。于是乎，我在同事眼里我是個(gè)積極的，在干部面前我也給他們留下了好的映像!
    暑期社會(huì)調(diào)查方案篇十三
    本文目錄。
    本篇，圍繞的主題是食品安全，感興趣的朋友請(qǐng)看下文：
    “想得到愛(ài)，先付出愛(ài)，要得到快樂(lè)，先獻(xiàn)出快樂(lè)，你播種終會(huì)收獲”，裝載著老師的箴言，背負(fù)著同學(xué)的期待，今年的暑期社會(huì)實(shí)踐已圓滿結(jié)束?；厥讓?shí)踐點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁讓人麾然淚下。因?yàn)榕^(guò)，所以感動(dòng);因?yàn)閳?jiān)持過(guò)，所以無(wú)悔。
    抬頭仰望天空，實(shí)踐中的一幕幕清晰地在出現(xiàn)在眼前。記得第一次開(kāi)會(huì)時(shí)，每個(gè)人都是那么地激情飽滿，每個(gè)人都是那么地慷慨激昂，定主題，寫(xiě)策劃，現(xiàn)良策，提要求，每個(gè)人周?chē)汲涑庵际欠e極與主動(dòng)，最后我們一致通過(guò)了我們的暑期社會(huì)實(shí)踐主題——食品安全宣傳，那時(shí)我再一次看到了什么叫一個(gè)團(tuán)隊(duì)，什么是團(tuán)隊(duì)精神。
    實(shí)踐過(guò)程很辛苦，至少比我們想象的辛苦很多很多。
    發(fā)問(wèn)卷調(diào)查時(shí)的我們?cè)绯鐾須w，風(fēng)吹日曬，穿梭在杭城各大高校之間，為的是讓我們的調(diào)查更有實(shí)效，讓我們的數(shù)據(jù)更有威信，當(dāng)你看到7月的烈日照射在我們額頭時(shí)或許你會(huì)替我們憂慮，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)7月的暴雨澆灌在我們身上時(shí)或許你會(huì)替我們揪心，但我們堅(jiān)持下來(lái)了，我們沒(méi)有放棄，我們做到了。
    或許曾經(jīng)所做的被理解成年少輕狂，或許曾經(jīng)所想的被評(píng)論為不切實(shí)際，但我們用我們的行動(dòng)，用我們的心證明了我們可以，真的可以。
    如果說(shuō)發(fā)問(wèn)卷調(diào)查時(shí)的我們經(jīng)歷的是風(fēng)吹雨打的考驗(yàn)，那么做食品安全調(diào)研時(shí)的我們經(jīng)歷的是忍饑受餓的摧殘。在食品調(diào)研過(guò)程中我們要做的就是檢查各超市中食品的質(zhì)量安全，抽檢街頭小吃油炸食品的衛(wèi)生情況，調(diào)查農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)蔬菜的農(nóng)藥含量。雖然擺在我們面前的都是食品，我們卻不能吃，因?yàn)槲覀兊臅r(shí)間不多;雖然一天的調(diào)研讓我們身心俱憊，我們卻不能歇，因?yàn)槲覀兊墓ぷ髁看蟆?BR>    食品安全宣傳晚會(huì)又是另一番風(fēng)景。一大群男生跳著的《nobody》會(huì)讓你頓時(shí)哄堂大笑，一曲深情的《sosick》會(huì)帶你走進(jìn)浪漫之都，一個(gè)柔美的民族舞會(huì)給你一種古典之美;臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，這一切的背后又有誰(shuí)知道呢?為了排練節(jié)目，在這個(gè)似火的7月，我們開(kāi)始在沒(méi)有空調(diào)，沒(méi)有電扇的舞房進(jìn)行默默地跳動(dòng)著，悶熱的空氣在我們的身體里翻騰，豆大的汗水在我們的衣服中打轉(zhuǎn);我還清晰的記得，5點(diǎn)45分，沒(méi)錯(cuò)，就是凌晨5點(diǎn)45分，為了聯(lián)系晚會(huì)場(chǎng)地，我們就是在5點(diǎn)45分走上杭州——桐鄉(xiāng)的公交車(chē)。
    我們吃過(guò)苦，嘗過(guò)痛，我們?yōu)⑦^(guò)汗，流過(guò)淚，我們?cè)?jīng)為了一個(gè)決定而爭(zhēng)執(zhí)過(guò)，我們?cè)?jīng)為了一場(chǎng)活動(dòng)而疲憊過(guò)。但是，當(dāng)我們聽(tīng)到一句路過(guò)的行人的問(wèn)候時(shí)我們是那么地自豪，當(dāng)我們看到臺(tái)下的觀眾的歡呼時(shí)我們明白了什么是成功。
    經(jīng)歷過(guò)才懂得，這才叫生活。我們的宣傳很成功，并不只是因?yàn)橛辛穗娨暸_(tái)對(duì)我們的報(bào)道;我們的活動(dòng)很成功，并不只是因?yàn)槲覀兊玫搅酥車(chē)忻竦馁澘?因?yàn)槲覀冊(cè)谧钇D難的時(shí)刻我們挺過(guò)來(lái)了，我們沒(méi)有放棄，因?yàn)槲覀冊(cè)谧罾Щ蟮臅r(shí)刻我們堅(jiān)持住了，我們愈挫愈勇，這就是一種成功。
    我們相信這次暑期社會(huì)實(shí)踐會(huì)像烙印一樣深深地印在我們每個(gè)人的心中，永遠(yuǎn)銘記。
    一文到這里就全部結(jié)束了，本文圍繞的主題是食品安全，可以參考這個(gè)思路。
    （2）|。
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    目的：1通過(guò)調(diào)查資料，認(rèn)識(shí)低碳所帶來(lái)的影響，了解我國(guó)對(duì)低碳的所帶了的貢獻(xiàn)，以及認(rèn)識(shí)到貫徹低碳的重要性。
    2通過(guò)社會(huì)調(diào)查問(wèn)卷和詢問(wèn)專(zhuān)家，培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力，提高整理和分析資料的能力。
    3學(xué)會(huì)互相幫助加強(qiáng)交流團(tuán)結(jié)協(xié)作。
    意義：1通過(guò)有關(guān)資料的查找和收集，拓展低碳的知識(shí)｛張靜怡負(fù)責(zé)｝。
    2通過(guò)查閱文獻(xiàn)和采訪專(zhuān)家，了解低碳生活的重要意義｛彭代玉負(fù)責(zé)｝。
    3通過(guò)調(diào)查與采訪，了解社會(huì)民眾對(duì)低碳的看法和一些小竅門(mén)｛胡潔負(fù)責(zé)｝。
    5學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)方法，體驗(yàn)科學(xué)研究的樂(lè)趣。
    本課題研究的主要內(nèi)容(研究的切入點(diǎn)、主要問(wèn)題、重要觀點(diǎn)等)。
    1認(rèn)識(shí)到什么是低碳生活，低碳生活的重要意義。
    2認(rèn)識(shí)到低碳，刻不容緩，勢(shì)在必行。培養(yǎng)低碳意識(shí)。
    3掌握一些實(shí)用的低碳小竅門(mén)，在日常生活中提倡并去實(shí)踐生活，盡量減少二氧化碳的。
    排放量，認(rèn)識(shí)到改善生存環(huán)境從我做起。
    4了解什么是低碳經(jīng)濟(jì)。以及科技引領(lǐng)低碳時(shí)尚。
    研究方法、手段、途徑等。
    一：文獻(xiàn)法。
    我們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，書(shū)籍，報(bào)紙，雜志等各種渠道查詢相關(guān)知識(shí)，了解低碳的現(xiàn)實(shí)意義。
    二：調(diào)查問(wèn)卷法。
    對(duì)民眾對(duì)低碳的認(rèn)識(shí)程度調(diào)查，問(wèn)卷如下：
    關(guān)于低碳的問(wèn)卷調(diào)查。
    尊敬的諸位：您好。
    我們是長(zhǎng)壽中學(xué)《低碳不低嘆》研究小組。設(shè)計(jì)了這樣一份關(guān)于低碳的調(diào)查問(wèn)卷，
    望大家在百忙之中根據(jù)自己的實(shí)際情況如實(shí)回答相關(guān)問(wèn)題。
    本問(wèn)卷回答無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，而且你的回答是保密的，調(diào)查結(jié)果僅供課題研究使用。因此，您不要有任何顧慮，請(qǐng)你如實(shí)填寫(xiě)。我們真誠(chéng)希望得到你的支持和幫助。
    1.您的年齡階段。
    a.15歲以下b.15~20c.21~30d.31~50e.51以上。
    2.您對(duì)低碳了解多少？
    a.在報(bào)紙電視上關(guān)注過(guò)b.略有耳聞c.不知道。
    3.您認(rèn)為“低碳”是關(guān)于哪方面的？
    a.降低二氧化碳b.節(jié)約能源c.發(fā)展新能源。
    4您認(rèn)為“低碳”與我們生活關(guān)系大嗎？
    5您主要是用什么交通工具？
    a.私家車(chē)或打車(chē)b.公共交通工具c.走路或自行車(chē)。
    a.當(dāng)然，一直做得很好b.偶爾，想起就去做c.不注意。
    7.低碳和我們的生活息息相關(guān)，環(huán)保，做了本卷，您是否愿意加入到低碳行列中來(lái)呢？
    a.十分樂(lè)意b.會(huì)嘗試在生活中多注意一下c.一般。
    感謝你的合作！
    1.初步結(jié)論：.我們生活中的碳排量比三年前增加6%我們共發(fā)放了30張問(wèn)卷，收回30張，有效問(wèn)卷29張。根據(jù)這些問(wèn)卷調(diào)查問(wèn)題分析如下：
    “低碳生活”是一個(gè)時(shí)髦詞，但真正做到低碳生活可不是一件容易的事情。通過(guò)居民的走訪調(diào)查，了解到時(shí)下很多民眾對(duì)于低碳的認(rèn)知水平還是很低。我們發(fā)現(xiàn)92%的居民沒(méi)有低碳概念，當(dāng)談及到節(jié)能減排的問(wèn)題時(shí)，居民認(rèn)為隨手關(guān)燈，及時(shí)調(diào)節(jié)空調(diào)溫度的行為只是出于用的是自己家的電，不節(jié)約用電就會(huì)花錢(qián)，如果是辦公室等公共場(chǎng)所可能就不會(huì)考慮到這些，因此我們認(rèn)為要提高居民的低碳生活意識(shí)。讓一個(gè)人立即完善低碳意識(shí)是一件很困難的事情，但是我們認(rèn)為通過(guò)企業(yè)大力生產(chǎn)、倡導(dǎo)，讓更多的人消費(fèi)低碳產(chǎn)品則是一件相對(duì)容易的事情。讓居民在低碳消費(fèi)的過(guò)程中更多地了解低碳，從而讓低碳理念融入居民的生活之中，使其從日常生活中的每一小點(diǎn)做起，真正走向低碳生活，建設(shè)生態(tài)家園。
    2.主要資料：低碳，英文為lowcarbon。意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。
    低碳經(jīng)濟(jì)：是以低能耗,低污染,低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式,是人類(lèi)社會(huì)繼農(nóng)業(yè)文明,工業(yè)文明之后的又一次重大進(jìn)步."低碳經(jīng)濟(jì)"的理想形態(tài)是充分發(fā)展"陽(yáng)光經(jīng)濟(jì)","風(fēng)能經(jīng)濟(jì)","氫能經(jīng)濟(jì)","生物質(zhì)能經(jīng)濟(jì)".它的實(shí)質(zhì)是高能源利用效率和清潔能源結(jié)構(gòu),追求綠色gdp的問(wèn)題,核心是能源技術(shù)創(chuàng)新,制度創(chuàng)新和人類(lèi)生存發(fā)展觀念的根本性轉(zhuǎn)變.低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展模式,為節(jié)能減排,發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),構(gòu)建和諧社會(huì)提供了操作性詮釋,是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的綜合創(chuàng)新與實(shí)踐,完全符合黨的十七大報(bào)告提出的發(fā)展思路,是實(shí)現(xiàn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的必由之路,是不可逆轉(zhuǎn)的劃時(shí)代潮流,是一場(chǎng)涉及生產(chǎn)方式,生活方式和價(jià)值觀念的全球性革命.
    1.家庭汽車(chē)使用量比三年前增加了30%，這也就是說(shuō)，就出行汽車(chē)消費(fèi)，比三年前的碳排量增加了30%。但是由于汽車(chē)還不是家庭出行的主要工具，所以次指標(biāo)增長(zhǎng)幅度很大，但總量很小。
    2.家電的更新?lián)Q代較多，節(jié)能型家電逐漸被市民認(rèn)同，所以家電的電耗費(fèi)量增長(zhǎng)只有3%。
    3.居民吃穿的消費(fèi)增長(zhǎng)量逐漸下落，吃的逐漸趨于綠色，早市、夜市紅火，所以按碳排量計(jì)算器的計(jì)算，吃穿的碳排量增長(zhǎng)幅度只有1%。
    4.隨著節(jié)能建筑的流行，居民均住的能源消費(fèi)趨于下降，住房碳排量下降2%。
    5.以玩為目的的休閑娛樂(lè)方式在改變，人們私家車(chē)的增加，增加了活動(dòng)半徑，所以玩的碳排量上升1.5%。綜合上述，居民家庭生活中的碳排量比三年前增加6%。有相當(dāng)一部分人沒(méi)有意識(shí)到低碳生活的重要性.
    3.意見(jiàn)與建議：
    低碳生活：被認(rèn)為是一種時(shí)尚生活逐漸被人們認(rèn)同，但是實(shí)施的人群相對(duì)較少。就是說(shuō)，人們都有了低碳生活的意識(shí)，但卻沒(méi)有落實(shí)到行動(dòng)上。因此，我們一學(xué)生的名義，向大家倡議低碳生活，希望大家在生活中注意以下細(xì)節(jié)：
    1、隨手關(guān)燈、開(kāi)燈，拔插頭，這是第一步，也是一個(gè)人修養(yǎng)的表現(xiàn)，不坐電梯爬樓梯，這樣就可以鍛煉身體，用活動(dòng)換自己的健康。
    2、盡量少使用一次性牙刷，一次性塑料袋，一次性水杯，因?yàn)橹圃焖鼈兯褂玫氖鸵彩且淮涡缘摹?BR>    3、夏天空調(diào)溫度調(diào)得很低，不但浪費(fèi)能源，還削弱了人體自動(dòng)調(diào)節(jié)體溫的能力。
    4、少用打印機(jī)和傳真機(jī)，多用電子郵件等先打通訊工具，這樣可以減少紙的消耗，因?yàn)樵旒埿枰玫綐?shù)木。
    1“低碳”不只限于喊。
    口號(hào)。
    低碳就在我們生活中與人們的生活休戚相關(guān)；我們要落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀做到人與自然的和諧發(fā)展就要全民低碳從身邊做起。踐行低碳生活轉(zhuǎn)變發(fā)展方式。
    2發(fā)展科技，研發(fā)提高能源利用率的技術(shù)。
    參考文獻(xiàn)。
    《低碳生活指南》。
    《生態(tài)城市》。
    《全球族》。
    小組自評(píng)。
    1本小組在課題報(bào)告低碳的研究討論之中，重新對(duì)低碳有了一個(gè)全面的科學(xué)的認(rèn)識(shí)。明白了低碳就要從小事做起，低碳對(duì)人與自然和諧發(fā)展，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的重要性。
    2慢慢地把低碳概念深入到身邊中去，做好宣傳作用，讓跟多的人加入到低碳行列來(lái)。
    3學(xué)會(huì)了研究性學(xué)習(xí)方法，體驗(yàn)到了科學(xué)研究的樂(lè)趣。組員之間學(xué)會(huì)互相幫助，互相交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
    組長(zhǎng)簽：胡潔。
    指導(dǎo)老師意見(jiàn)。
    指導(dǎo)老師簽：
    學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)研究報(bào)告的鑒定。
    日期：年月日
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    調(diào)查方式:全面調(diào)查。
    調(diào)查內(nèi)容:暑期實(shí)踐情況。
    調(diào)查對(duì)象:**級(jí)全體學(xué)生。
    調(diào)查時(shí)間:。
    調(diào)查單位:。
    xx年xx月xx日----xx年xx月xx日,我們調(diào)研部對(duì)我系xx級(jí)全體學(xué)生的暑期實(shí)踐情況進(jìn)行了全面調(diào)查，發(fā)現(xiàn)今年我系同學(xué)們的實(shí)踐進(jìn)行的如火如荼,形式多樣，多姿多才。同學(xué)們以不同的形式不同程度地鍛煉了他們的能力，在身體上受到了錘煉,在思想上得到了啟發(fā)和升華，使大家多了一份生活體驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)他們以后的學(xué)習(xí),生活和工作都起到重要的影響作用。
    為了進(jìn)一步鼓勵(lì)我系學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐,指導(dǎo)同學(xué)們積極參加實(shí)踐,我部在10號(hào)摟403于9月19日晚7:00順利召開(kāi)“了暑期實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”,實(shí)踐者們暢所欲言,將各自的經(jīng)驗(yàn)和。
    心得體會(huì)。
    共同分享。再此,我將我系暑期時(shí)間活動(dòng)的情況概括為三大活動(dòng)板快:。
    我系團(tuán)總之周書(shū)記帶領(lǐng)部分同學(xué)參加營(yíng)銷(xiāo)技能大賽，他從百忙之中抽出時(shí)間給參賽者們進(jìn)行多方指導(dǎo)和鼓勵(lì)。參賽學(xué)生為珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，不懈努力,作好充分的準(zhǔn)備，積極迎接挑戰(zhàn)。這項(xiàng)活動(dòng)充分鍛煉了他們的表現(xiàn)能力并培養(yǎng)了他們的勇氣和信心。
    馮建棟老師帶領(lǐng)部分同學(xué)對(duì)某些市區(qū)的優(yōu)勢(shì)企業(yè)進(jìn)行深入實(shí)地的參觀和調(diào)查。為了確保各成員的安全和實(shí)踐的順利進(jìn)行，馮老師統(tǒng)一指揮，加強(qiáng)管理。在同學(xué)們收集到大量真實(shí)的有關(guān)企業(yè)資料后,馮老師和才教授親自指導(dǎo),對(duì)資料進(jìn)行篩選和修改，指導(dǎo)他們形成自己的學(xué)術(shù)論文或調(diào)查報(bào)告。這項(xiàng)活動(dòng)鍛煉了同學(xué)們對(duì)事物的判斷和分析能力以及在陌生環(huán)境中的適應(yīng)工作的能力。
    還有一部分學(xué)生有徐老師帶領(lǐng)，他們進(jìn)行的是對(duì)鄭州市低保家庭的調(diào)查和研究。在實(shí)際調(diào)查的過(guò)程中實(shí)踐小組遇到了許多的問(wèn)題，但是由于徐老師帶隊(duì)比較有經(jīng)驗(yàn)，所以在他的領(lǐng)導(dǎo)下也就迎刃而解了。從一些小組成員的實(shí)踐論文中了解到同學(xué)們比較辛苦，但是大家非常地高興，因?yàn)樗麄儚闹懈惺艿搅嗽S多的東西，引起他們的深思，激勵(lì)他們以后的工作,生活和學(xué)習(xí),給他們以后的積極進(jìn)取提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。另外經(jīng)我系領(lǐng)導(dǎo)與八方電器商談，許多同學(xué)有機(jī)會(huì)進(jìn)入八方去參加實(shí)踐,積累經(jīng)驗(yàn)。還有我院老師開(kāi)辦的鄭州企業(yè)策劃和管理咨詢有限公司為我系部分同學(xué)提供工作機(jī)會(huì)，還有院團(tuán)委組織的三下鄉(xiāng)活動(dòng)等等。這些老師與領(lǐng)導(dǎo)的努力使盡可能多的同學(xué)增加了一次寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)增添了他們暑期色彩斑斕的生活。
    在假期實(shí)踐期間，由于很多在校大學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)方面的不足，他們不想或者不敢單獨(dú)去參加暑期社會(huì)實(shí)踐。所以有部分同學(xué)為了自己和更多同學(xué)達(dá)到鍛煉自己,積累經(jīng)驗(yàn)的目的,開(kāi)始四處尋找工作機(jī)會(huì)，讓許多同學(xué)一起進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，而且有的還在同學(xué)之中形成了自己的組織團(tuán)隊(duì),從而降低了工作風(fēng)險(xiǎn)增加了大家的工作興趣。并且在工作的過(guò)程中培養(yǎng)了大家的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),使他們認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在尋找工作中，他們不慎被一些非法中介機(jī)構(gòu)騙去了一部分錢(qián)財(cái)，在共同的努力下有了合理的的處理方法和樂(lè)觀的結(jié)果。綜觀任何組織和部門(mén)的發(fā)展和壯大都離不開(kāi)一各個(gè)的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的興衰成敗都直接影響到每一位成員的命運(yùn)，所以現(xiàn)在的大多數(shù)企業(yè)隊(duì)團(tuán)隊(duì)意識(shí)尤為重視。而這次的實(shí)踐使他們收獲最大的就是:工作中如何建立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，這對(duì)他們未來(lái)的就業(yè)提供了一筆巨大資本。
    有些同學(xué)在假期回到了自己的家鄉(xiāng)尋找實(shí)踐機(jī)會(huì)，實(shí)踐的形式非常豐富。有些同學(xué)自主進(jìn)行問(wèn)卷設(shè)計(jì)及調(diào)研，有的對(duì)某地區(qū)的早餐市場(chǎng)開(kāi)發(fā)潛力進(jìn)行調(diào)查，有的對(duì)農(nóng)村現(xiàn)存的問(wèn)題調(diào)查，有的對(duì)企業(yè)內(nèi)部的管理和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)進(jìn)調(diào)查，還有的對(duì)鄭州市彩電行業(yè)進(jìn)行調(diào)查，等等。這些內(nèi)容之新穎，行為之創(chuàng)新，思想之廣博,是今年暑期實(shí)踐的一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)，而且大一學(xué)生不乏其人。這說(shuō)明他們盡管理論知識(shí)還很少，但是他們已經(jīng)具備的商人的頭腦和眼光，他們知道審視市場(chǎng)來(lái)發(fā)現(xiàn)進(jìn)入市場(chǎng)的機(jī)會(huì)和切入點(diǎn)。我想這樣實(shí)踐過(guò)的學(xué)生學(xué)起來(lái)理論知識(shí)時(shí)，轉(zhuǎn)化為能力聯(lián)系實(shí)際方面會(huì)做的很好。同時(shí)這說(shuō)明了他們具有很強(qiáng)的思維能力創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力，為他們以后適應(yīng)激烈的社會(huì)發(fā)展潮流做好了鋪墊。
    從個(gè)年級(jí)的實(shí)踐總體對(duì)比來(lái)看，大二的同學(xué)比較注重于單純的打工;大三的同學(xué)思想比較成熟一點(diǎn)，所以偏向于策劃組織方案的構(gòu)想和具體實(shí)施;而大四的學(xué)生側(cè)重于在實(shí)際的工作進(jìn)行中發(fā)現(xiàn)企業(yè)的許多現(xiàn)象或工作方式及程序。三個(gè)年級(jí)的實(shí)踐情況各不相同，這也是正常的，有助于各年級(jí)學(xué)生能力有不同程度的提高。有部分同學(xué)在暑期還搞了一些創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，有的與他人一起為剛起步的企業(yè)開(kāi)拓市場(chǎng)，有的自己組織一些人去搞一個(gè)小名義上的公司，有的作某公司的某地區(qū)代理。總體而言，個(gè)人創(chuàng)業(yè)方面使得不少真正有能力的人升華了自己，使書(shū)生味十足的學(xué)生變的具有社會(huì)氣息的社會(huì)華的人了。
    組建培訓(xùn)班的同學(xué)更是為數(shù)眾多，有的學(xué)生培訓(xùn)英語(yǔ)，有的培訓(xùn)數(shù)學(xué)，他們一方面培養(yǎng)了自己的素質(zhì)和氣質(zhì)，另一方面鞏固了自己的知識(shí)體系。而此次暑期實(shí)踐又有一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)是有些學(xué)生開(kāi)始運(yùn)用自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)入廠房或企業(yè)指導(dǎo)些成年人或者對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，比如有為同學(xué)創(chuàng)辦了一個(gè)以“管理從心開(kāi)始”為主題的培訓(xùn)班。
    總括以上的實(shí)踐活動(dòng)，我們可以看到我工商系的此學(xué)期暑假實(shí)踐活動(dòng)戰(zhàn)績(jī)非常輝煌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)到了預(yù)期的效果。因?yàn)橛性S多學(xué)生在假期真正地進(jìn)入了社會(huì)參加了實(shí)踐，將理論聯(lián)系實(shí)踐，達(dá)到了學(xué)校對(duì)“學(xué)以致用”的要求。特別值得提出的是此次實(shí)踐與以往相比有兩個(gè)創(chuàng)新之處：
    還有一點(diǎn)關(guān)于實(shí)踐中所體現(xiàn)出的我系同學(xué)的素質(zhì)，有些同學(xué)在工作崗位上發(fā)現(xiàn)其有被誠(chéng)信的時(shí)候能夠毅然辭去高薪的工作，這體現(xiàn)了他們的正義感和誠(chéng)信。
    有些同學(xué)抱著“面子不可丟”的思想，在工作中半途而廢;有些同學(xué)整個(gè)暑期都在家里閑帶著，不肯參加實(shí)踐;有些同學(xué)眼高手低，沒(méi)有找到理想的工作，等等。
    根據(jù)以上的不足，在我們尋找同學(xué)自身原因的同時(shí)，為了以后的假期實(shí)踐工作做的更好，提出一些建議請(qǐng)系里領(lǐng)導(dǎo)參議：
    1·在放假前，給予更多的實(shí)踐信息和機(jī)會(huì)，使更多的同學(xué)能夠參加;。
    2·對(duì)廣大同學(xué)進(jìn)行思想教育，有利于我們?cè)黾訉?duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，用來(lái)增加我們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)意識(shí)。
    3·給予我們以更多的安全警示，防止同學(xué)們盲目打工而導(dǎo)致上當(dāng)受騙。
    4·請(qǐng)系領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)帶領(lǐng)我們進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，給予指導(dǎo)和幫助。
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    在放寒假期間我參加了xx鄉(xiāng)xx村的幾項(xiàng)調(diào)查活動(dòng)，在調(diào)查期間讓我真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，在實(shí)踐期間我主要做了以下的工作。
    我們調(diào)查了xx村受教育狀況村民中有30%受過(guò)初等教育、1%受到過(guò)高等教育。現(xiàn)在村里只有13個(gè)高中生。如今兒童的上學(xué)年齡限制到6歲，但有50%的孩子八歲才開(kāi)始上學(xué)。
    我們還調(diào)查了農(nóng)民的生活狀況，據(jù)調(diào)查村民的糧食、蔬菜，肉制品都自給，只買(mǎi)一些油鹽、因此大部分家庭每月生活費(fèi)在100元以下。
    經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間與鄉(xiāng)親們的接觸，我深深地感到：農(nóng)村對(duì)教育的重視程度比起城市有過(guò)之而無(wú)不及，甚至越是貧窮地區(qū)的人們對(duì)教育的渴望越強(qiáng)烈。教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于經(jīng)濟(jì)的落后.
    在我們調(diào)查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育，絕大部分的家長(zhǎng)非常希望孩子能上到大學(xué).我依然清楚地記得鄉(xiāng)親們樸實(shí)的話語(yǔ)，搞調(diào)查時(shí)，當(dāng)問(wèn)及孩子們的學(xué)習(xí)情況時(shí)，他們總說(shuō):我的孩子能像你們一樣就好了.其實(shí)我們這么辛苦，啥也不圖，就希望他們多學(xué)點(diǎn)東西，找一條好的出路.還記得有個(gè)老漢對(duì)我們說(shuō):俺孩子能上到哪，我供到哪，就算砸鍋賣(mài)鐵也得上.由此，我們轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)想一想，一個(gè)地區(qū)是否重視教育能單憑入學(xué)率或人口文化水平來(lái)衡量嗎?答案是否定的。對(duì)于農(nóng)村來(lái)說(shuō)，判斷人們重視教育程度的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是他們用于教育的開(kāi)支所占家庭收入的比重。雖然農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后，但也正因?yàn)槁浜?，他們比城里人更渴望受到教育、更渴望個(gè)個(gè)都能考上大學(xué)!當(dāng)你看到周家村的鄉(xiāng)親省吃儉用供孩子們上學(xué)的時(shí)候;當(dāng)你聽(tīng)到老漢說(shuō)砸鍋賣(mài)鐵也得上的時(shí)候，你還會(huì)說(shuō)他們不重視教育、還在扳著指頭數(shù)有幾個(gè)失學(xué)兒童嗎?!那么，盲目地給老少邊窮地區(qū)扣上不重視教育、教育意識(shí)薄之類(lèi)的帽子是不是過(guò)于武斷、是否含有某些歧視成份呢?不是因?yàn)槲沂且粋€(gè)農(nóng)村的學(xué)生我才說(shuō)這樣的話，而這是我們調(diào)查的真實(shí)情況，而且在這一方面我以過(guò)親身的體驗(yàn)。
    從開(kāi)始調(diào)查到調(diào)查結(jié)束，我的心情經(jīng)歷過(guò)一次次的萬(wàn)千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在與鄉(xiāng)親們從接觸到磨合再到打成一片，鄉(xiāng)親們對(duì)我們關(guān)懷備至，待我們?nèi)缬H生兒女，我們體會(huì)到鄉(xiāng)親們淳樸的情懷，也感受到了農(nóng)村對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)富裕的渴望。面對(duì)這份深重的情誼，我們都想盡自己的最大努力為xx村的父老鄉(xiāng)親們做出貢獻(xiàn)。但是對(duì)于有一些想法我只是想得到卻無(wú)能為力幫助他們，然而現(xiàn)今我們只能在宣傳xx村成功的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，提一些不夠成熟的建議。
    以前該村是連鄉(xiāng)村公路都沒(méi)有通，目前，村民們的收入主要是靠養(yǎng)豬和種土豆，公路以到了村公所，這樣就為他們提供了更多的賺錢(qián)機(jī)會(huì)，比如，他們可以種很多的土豆，還可以養(yǎng)豬，養(yǎng)牛銷(xiāo)售出去。當(dāng)然，這取得的一切成績(jī)離不開(kāi)村領(lǐng)導(dǎo)付出的巨大努力和廣大村民的辛勤勞動(dòng)。
    通過(guò)幾天的實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)該地農(nóng)民的經(jīng)商意識(shí)非常薄弱，或許是受傳統(tǒng)觀念影響太深，其時(shí)，逐步使他們轉(zhuǎn)變觀念對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是有重要意義的。
    在我們調(diào)查完了以上的項(xiàng)目后我還又參加了xx村的雪災(zāi)調(diào)查，自xx年1月中旬以來(lái)，持續(xù)肆虐的強(qiáng)降雪使我們村遭受了史無(wú)前例的冰雪災(zāi)害，在我和村委會(huì)的參觀過(guò)程中他們主要是調(diào)查了，雪災(zāi)對(duì)越冬作物的影響，我村小麥已陸續(xù)停止生長(zhǎng)，進(jìn)入越冬期。今年大雪暴雪天氣過(guò)程對(duì)我村的小麥的降雪量和低溫程度基本正常。到目前為止，降雪過(guò)程對(duì)我村冬小麥生產(chǎn)利大于弊。有利因素為，首先，處于越冬期的冬小麥且有積雪覆蓋，減輕了凍害發(fā)生;其次，氣溫降低減緩小麥旺長(zhǎng)的勢(shì)頭，有利于改善群體結(jié)構(gòu)，低溫過(guò)程凍死一些晚弱苗，群體結(jié)構(gòu)更趨合理;第三，低溫大雪降低越冬的蟲(chóng)口密度，抑制病害蔓延，對(duì)減輕來(lái)年病蟲(chóng)害有利。竹子：目前，這次大雪、暴雪天氣主要對(duì)我竹子造成了不利影響，在我村偏高一點(diǎn)的社所有的竹子都?jí)憾瘟?，還有在我村威林寨的一片松樹(shù)林全被壓段，主要危害首先是降雪持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，雪量過(guò)大，竹子和松樹(shù)較高和葉子很多而且脆弱的植株體經(jīng)不起重壓造成莖桿折斷等機(jī)械損傷;二，由于氣溫較低，樹(shù)木上的冰掛易造成其枝條壓裂、壓斷和壓倒。在個(gè)別的社家禽大棚也有倒塌現(xiàn)象。還有一些是連住房都被雪給壓塌了。
    志和毅力，為適應(yīng)以后的工作做一定準(zhǔn)備.這是我參加這次社會(huì)實(shí)踐的目的之一。
    社會(huì)上的很多東西單從課堂上是難以得到的.因此我們必須走向社會(huì)，深入農(nóng)村，農(nóng)民的現(xiàn)狀，了解他們的所思所想，才能真正在實(shí)踐中增長(zhǎng)我們的才干。
    還有淳厚民情和樸素民風(fēng)中的情感滋養(yǎng)，難以盡得于書(shū)本;貧困母親臉上的愁容和失學(xué)兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量，難以取之于校園。走出象牙之塔，融入堅(jiān)實(shí)的土地，貼近農(nóng)民的心，才會(huì)真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會(huì)真正把成長(zhǎng)的根深深植入祖國(guó)的沃土。
    實(shí)踐以充分證明，社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗(yàn)，從無(wú)數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)。在實(shí)踐中，我們的人生觀、價(jià)值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，提高了認(rèn)識(shí)能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。
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    暑期社會(huì)調(diào)查方案篇十四
    今天我們?cè)俅蜗碌睫r(nóng)村調(diào)查，不過(guò)這次是到了一個(gè)相反的方向，上幾次都是向東，這次我們決定改變一下，向西去探探究竟。看這里又能弄出什么新花樣來(lái)，對(duì)于這幾天的機(jī)遇，在我的心中已經(jīng)形成了一種抗體，都說(shuō)人在社會(huì)上久了以后就會(huì)改變我估計(jì)要改變就會(huì)是這樣改變吧!《無(wú)間道》里有句話說(shuō)的好往往不是人改變事情而是事情改變?nèi)?，難怪《傷逝》中子君那么具有浪漫情懷的人在進(jìn)入社會(huì)后也會(huì)向世俗小人一樣，為著一些雞毛蒜皮的小事煩惱。我們也一做好了充足的思想準(zhǔn)備接受那里農(nóng)村教育的現(xiàn)實(shí)。坐了一會(huì)兒車(chē)就到了，目的地和我們預(yù)先設(shè)想的又有一些不同，但還是有著很獨(dú)特的代表性。
    于是走訪有一次開(kāi)始了，仍然是很單調(diào)的過(guò)程，挨家挨戶走，但是我們發(fā)現(xiàn)此地老百姓和東邊的有有著很大的不同，較之東邊的老百姓這里的老百姓顯得更加老辣，更加世俗，七旬老人你問(wèn)他是否有留守兒童，他到不回答是否有，先來(lái)一句，我是這里的族長(zhǎng)，我們這里不存在這種情況，看到汶川大地震中那句史上最牛的官腔和這比起來(lái)好像也是半斤八兩吧!我們當(dāng)然也已練就了一套對(duì)付此種人的行為規(guī)范，“哇!族長(zhǎng)啊!德高望重啊!”無(wú)關(guān)痛癢!看上去很淳樸的人也會(huì)找出一系列原因加以拒絕，但看了本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r就不足為奇了，這里比之東邊簡(jiǎn)直是天堂地獄，頗像二戰(zhàn)結(jié)束不久的東西柏林，這里老百姓生活狀況普遍很高，蓋起了小洋樓，有的家里還有汽車(chē)，但是這就讓人很對(duì)馬克思主義產(chǎn)生懷疑了，應(yīng)該是經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平越高人的素質(zhì)也越高啊!怎么就搞成了經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)人的素質(zhì)越低呢?只有一種解釋那就是現(xiàn)在是社會(huì)主義初級(jí)階段，在這個(gè)階段要想搞經(jīng)濟(jì)就得投機(jī)，要投機(jī)就得看清世道，就得入流，所以才會(huì)經(jīng)濟(jì)搞起來(lái)了，對(duì)社會(huì)也認(rèn)識(shí)的更清楚了，也就得在這種調(diào)查面前站好隊(duì)，這個(gè)解釋夠合理了!當(dāng)然也不乏好人，也大多是那些學(xué)生族，學(xué)生見(jiàn)學(xué)生雖不能是兩眼淚汪汪，總是有很多話說(shuō)，能夠理解我們的苦衷，心理距離拉近了，什么事情都好辦，這是我此次實(shí)踐的最大體驗(yàn)，這估計(jì)也是現(xiàn)在市面上一大疊的成功學(xué)著作的要義，其實(shí)人際交往沒(méi)那么復(fù)雜，心靈距離拉近也得以心交心，所以最好的做人方法就是真誠(chéng)，祖輩講了那么久，硬是聽(tīng)不進(jìn)去，還得扔錢(qián)去買(mǎi)書(shū)豈不是舍本逐末!
    到了中午突然感到胃不舒服，也不知道是怎么搞的就成了這樣，鉆心得痛，也許是最近老是省什么錢(qián)吧!每天只吃米粉而且很無(wú)規(guī)律，饑一頓飽一頓的，真的吃不消了!現(xiàn)在想來(lái)這又是為了什么呢!真的是自找苦吃，我們老是倡導(dǎo)自找苦吃，這真的那么重要嗎?我們是應(yīng)該吃苦，吃苦也確實(shí)能夠鍛煉自己，但是為什么就要沒(méi)苦吃時(shí)硬要找苦吃呢?歸根到底還是大家長(zhǎng)期形成了一種變態(tài)心理，即經(jīng)受的教育就是人生充滿坎坷，吃苦是福，于是大家都盼望吃苦，如果哪天沒(méi)苦吃了反倒不適應(yīng)了，為什么不是享受生活呢?既然一天沒(méi)苦吃就享受一天啊。但是中國(guó)人不這么想，我們普遍認(rèn)為人是苦難的，不能只顧眼前，要想到長(zhǎng)遠(yuǎn)，哪有什么好日子過(guò)，這肯定不正常，也許這是災(zāi)難的征兆，我們應(yīng)該防備，于是大家面臨快樂(lè)時(shí)反倒誠(chéng)惶誠(chéng)恐，期望他早點(diǎn)結(jié)束，這可能也是中國(guó)內(nèi)需老是提不上來(lái)的根本原因吧!因?yàn)榇蠹叶及彦X(qián)存起來(lái)以備不時(shí)之需了。
    暑期社會(huì)調(diào)查方案篇十五
    為了抓住產(chǎn)品市場(chǎng)的脈搏，把企業(yè)的各種優(yōu)點(diǎn)(理念、企業(yè)文化、優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品等品等)與社會(huì)各界溝通，讓策劃的行動(dòng)被所有的人所了解同時(shí)感動(dòng)所有的人，使以后策劃的行動(dòng)得以順利進(jìn)行。
    20xx年。
    1、主要調(diào)查：9月1日一9月15日。
    2、次要調(diào)查：9月16日一11月30日。
    我們要進(jìn)行為期7天的市場(chǎng)調(diào)查準(zhǔn)備工作，60天的市場(chǎng)調(diào)研，確保萬(wàn)無(wú)一失。
    1、主要調(diào)查內(nèi)容：運(yùn)用便利抽樣以及配額抽樣法，調(diào)查清楚以下幾個(gè)主要問(wèn)題：
    (1)您是否知道“營(yíng)養(yǎng)片”這一傳統(tǒng)品牌?
    (2)“營(yíng)養(yǎng)片”最受歡迎的功能和服務(wù)誠(chéng)諾是什么?
    (3)“營(yíng)養(yǎng)片“的消費(fèi)心理價(jià)格訂在多少合適?18元、28元、40元。
    (4)您對(duì)”營(yíng)養(yǎng)片“最喜歡和擔(dān)心的是什么?
    (5)您的消費(fèi)心理是什么?有何購(gòu)買(mǎi)習(xí)慣?
    (6)“營(yíng)養(yǎng)片”的獨(dú)特賣(mài)點(diǎn)是什么?
    (7)“營(yíng)養(yǎng)片”的包裝是否受歡迎?
    2、次要調(diào)查內(nèi)容：(用觀察、分析法)。
    (1)用戶的特點(diǎn)調(diào)查：人口，規(guī)模，分布，構(gòu)成，變動(dòng)情況，城市，農(nóng)村，主要用戶，次要用戶，地址，電話。
    (2)影響用戶因素：購(gòu)買(mǎi)力大小，社會(huì)風(fēng)俗，習(xí)慣，文化水平，民族特點(diǎn)，購(gòu)買(mǎi)特點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)什么樣的產(chǎn)品。
    (3)用戶的需要調(diào)查：現(xiàn)實(shí)需要，潛在需要，意識(shí)到但未及時(shí)購(gòu)買(mǎi)，未意識(shí)到但以后會(huì)購(gòu)買(mǎi)，不購(gòu)買(mǎi)。
    (4)產(chǎn)品在銷(xiāo)售區(qū)是獨(dú)家不是多家，產(chǎn)品是否滿意;諾不滿意原因是什么;產(chǎn)品暢銷(xiāo)還是貸銷(xiāo)原因。
    (5)產(chǎn)品處于生命周期中那一階段，是否有妖折危機(jī)感。
    (6)價(jià)格在市場(chǎng)上有無(wú)竟?fàn)幜?用戶對(duì)價(jià)格反映?市場(chǎng)中價(jià)格優(yōu)況對(duì)哪些產(chǎn)品有利?對(duì)哪些產(chǎn)品不利?哪些產(chǎn)品好買(mǎi)?哪些代銷(xiāo)?價(jià)格波動(dòng)有多大發(fā)展趨勢(shì)如何。
    (7)企業(yè)銷(xiāo)售量是否適應(yīng)環(huán)境需求，現(xiàn)有渠道是否合理?如何擴(kuò)大銷(xiāo)售渠道減少中間環(huán)節(jié)?如何正確選擇廣告媒體，廣告效果如何?營(yíng)銷(xiāo)組合策略是否妥當(dāng)效果如何。
    (8)竟?fàn)幁h(huán)境笮樣，竟?fàn)幍牧α?，竟?fàn)幗Y(jié)構(gòu)與規(guī)劃，竟?fàn)巸?nèi)容與手段對(duì)手基本情況。
    各地市場(chǎng)、經(jīng)銷(xiāo)商、經(jīng)銷(xiāo)點(diǎn)、商店，生活小區(qū)等。
    (1)9月1日一9月3日，設(shè)計(jì)主要調(diào)查問(wèn)卷、調(diào)查表，策劃經(jīng)理負(fù)責(zé)安排，設(shè)計(jì)師主辦。
    (2)9月1日一9月2日，用文案調(diào)查法，進(jìn)行與營(yíng)銷(xiāo)部溝通，說(shuō)明調(diào)查原因和重要性，友好地與其配合搞好營(yíng)銷(xiāo)工作，共同提高銷(xiāo)售，索取營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)匯編的市場(chǎng)資料(客戶訂貨單、銷(xiāo)售額、銷(xiāo)售分布、銷(xiāo)售損益表、庫(kù)存情況、產(chǎn)品成本等)進(jìn)行調(diào)查登記，策劃經(jīng)理負(fù)責(zé)安排，策劃主管主辦。
    (3)9月3日一9月4日，用觀察法，直接到市場(chǎng)、經(jīng)銷(xiāo)商、經(jīng)銷(xiāo)點(diǎn)、商店觀察、拍數(shù)碼照片、行為記錄調(diào)查。作好工作日記，策劃經(jīng)理負(fù)責(zé)安排，策劃主管主辦。
    (4)9月3日一9月10日，用訪問(wèn)法，直接到經(jīng)銷(xiāo)商、經(jīng)銷(xiāo)點(diǎn)、商店、中老年用戶進(jìn)行面談訪問(wèn)，填調(diào)查表，調(diào)查問(wèn)卷，作好工作日記，策劃經(jīng)理負(fù)責(zé)安排，策劃主管主辦。
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