教案是教師為了開展教學(xué)而編寫的一種書面指導(dǎo)材料，它起著指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)活動的作用。教案的設(shè)計(jì)要符合學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律，能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和認(rèn)知發(fā)展。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀教案范文，供大家參考。這些教案包括了不同學(xué)科、不同年級的教學(xué)內(nèi)容，涉及了各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)要點(diǎn)。希望對大家編寫教案提供一些啟示和幫助。通過學(xué)習(xí)這些教案，我們可以更好地理解教案的結(jié)構(gòu)和要求，提高自己的教學(xué)設(shè)計(jì)水平。希望大家在教學(xué)工作中能夠編寫出更加科學(xué)、合理、有針對性的教案，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
大班美術(shù)沙畫教案篇一
目標(biāo)：
1.運(yùn)用搓、團(tuán)、壓、刻等技能，嘗試看圖示制作植物大戰(zhàn)僵尸游戲中的植物。
2.體驗(yàn)用超輕粘土進(jìn)行創(chuàng)意盆栽的樂趣。
準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)認(rèn)識植物大戰(zhàn)僵尸中每種植物的名稱和特性。了解超輕粘土。
物質(zhì)準(zhǔn)備：盆栽人手一個(gè)，超輕粘土人手一份，紙球，扭扭棒，小刀人手一把。
過程：
一、出示神秘禮物，激發(fā)幼兒的興趣。
師：今天李老師帶來了一件神秘的禮物，會是什么呢?我們一起來看一看吧。
幼：花盆。
幼：花、草、蘆薈。植物大戰(zhàn)僵尸，玉米投手。
幼：想。
二、觀察玉米投手盆栽，了解制作步驟。
師：那我們來仔細(xì)看看是怎么做的吧!
幼：觀看視頻。
師：這個(gè)是怎么做的呢?誰來說說看，在說的過程中其他小朋友要做小老師，聽一聽他有沒有漏掉的，待會告訴老師，好不好?(幼兒描述老師補(bǔ)充完整并出示照片)。
幼：第一步在空的盆栽里放上紙團(tuán)，用超輕粘土蓋上。第二步取出黃色超輕粘土，捏成雞蛋的養(yǎng)子，用小刀刻出豎紋和橫紋，記得先把豎的刻完在刻橫的哦，做出玉米的樣子。這樣切出來的玉米又整齊又好看。
幼：第四步把扭扭棒插在玉米的頭上，拿出咖啡色的超輕粘土捏出小碗的形狀，邊緣用小刀壓出痕跡。取一小塊黃色的超輕粘土作為玉米粒。放在托盤的中間。
師：最后一步是取綠色的超輕粘土揉團(tuán)壓扁，用小刀刻出葉脈。把葉子黏在玉米的底部。然后把玉米投手固定在盆栽中間。這樣一個(gè)漂亮的玉米投手小盆栽就完成了。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
師：在植物大戰(zhàn)僵尸中，還有許多可愛的.小植物，有什么呢?
幼：豌豆射手、太陽花、仙人掌(老師在小朋友說的過程中，拖出來小植物)。
師：今天請小朋友選一個(gè)最喜歡的植物來制作吧，但是在制作的之前可以和小伙伴討論一下我要做什么呢?要怎么做呢?然后再動手哦，現(xiàn)在請小朋友搬起自己的小椅子到空的地方坐下來動手制作吧!
幼兒動手操作。
師：在巡回指導(dǎo)的時(shí)候可以讓小朋友注意先把花盆做出來。還有站不起來的比如說太陽花可以在背面加一層超輕粘土讓它立起來。在有小朋友做好的時(shí)候，可以大聲說做好的小朋友先把作品放在架子上，然后可以幫助其他小朋友制作，或者和其他小朋友說一說自己制作的作品的名字。
四、作品展示。
師：請你介紹一下自己做的植物的名字，它是什么樣子的呢?你可以學(xué)一學(xué)它的動作嗎?在制作的過程中你有什么問題嗎?(沒有的話可以說你很能干，下次我們還可以嘗試別的植物。)。
師：現(xiàn)在請小朋友把你們的盆栽帶回班級一起去玩這個(gè)游戲吧!
大班美術(shù)沙畫教案篇二
花兒是兒童生活中常見的事物，孩子們經(jīng)常會被花兒美麗的外形和多樣的變化而深深吸引，當(dāng)孩子們在戶外看到大自然中盛開的各種各樣的花朵時(shí)，他們會興奮、好奇和驚訝……這就是花兒給孩子們帶來的無限魅力。秋天，處處彌漫著花的香味，花兒的開放鮮艷奪目，本活動根據(jù)幼兒已有的關(guān)于花的粗淺經(jīng)驗(yàn)，開展花的主題將滿足幼兒對大自然變化的好奇心，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。
1.喜歡并能積極地參與活動。
2.嘗試用油畫棒創(chuàng)造性地表現(xiàn)出自己心中花的形象。
3.能大膽地在大家面試介紹自己的作品。
1.幼兒已有有關(guān)花的經(jīng)驗(yàn)。
2.各式花的盆栽；油畫棒；操作材料1《美麗的花朵》。
1.回顧以往有關(guān)花的經(jīng)驗(yàn)，加深幼兒對花的感受。
幼：菊花、向日葵、茉莉花等。
小結(jié)：引導(dǎo)幼兒回憶以前認(rèn)識各式各樣的花，喚起幼兒對花的。相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
(2)觀察盆栽，討論花的外形特點(diǎn)。請個(gè)別幼兒拿出自己的盆栽，與大家一起討論盆栽中花的外形特點(diǎn)。
小結(jié)：引導(dǎo)幼兒觀察花兒的外形特點(diǎn)，能用流暢的語言描述花的外形特點(diǎn)。
2.幼兒自由作畫，用油畫棒畫出自己心中所想的花的形象。
(1)教師引導(dǎo)幼兒作畫，鼓勵(lì)幼兒大膽將心中所想表達(dá)出來。
師：今天我們認(rèn)識了這么多不同品種的花，小朋友自己心中也有美美得花兒，那么今天老師請小朋友做一名小畫家，把心中最美的花朵畫出來，并給花兒涂上美美的顏色，把花兒裝飾得漂漂亮亮的，我們要畫得美美的，畫完要拿回去跟爸爸媽媽分享的。繪畫材料有油畫棒、課本第五頁是《最美的花朵》，把我們想要畫的東西都畫在這一頁里面，畫畫前，老師有幾個(gè)要求：
1.發(fā)放材料是時(shí)，小手放背后，不許摸材料。
2.繪畫時(shí)不能大吵大鬧，要保持安靜。
3.繪畫完把自己的垃圾清理干凈。
小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，教師巡回指導(dǎo)。
3.作品分享，幼兒用語言表達(dá)自己的想法。
集體分享：幼兒介紹自己畫的花兒。
4.活動延伸：把作品帶回家跟爸爸媽媽一起分享。
美術(shù)繪畫，茉莉花，向日葵，大自然，小朋友。
大班美術(shù)沙畫教案篇三
1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，在探索中初步學(xué)習(xí)沙畫的創(chuàng)作方法。
2、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，體驗(yàn)沙畫創(chuàng)作的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
(經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備)家長帶領(lǐng)幼兒到海邊玩沙，體驗(yàn)沙子的特性;。
(材料準(zhǔn)備)沙畫大師的作品ppt、彩砂、音樂、抹布。
1、談話導(dǎo)入：小朋友，這是什么?
沙可以做什么?(沙袋、鋪路…)。
3、播放視頻：今天，老師帶來了一段視頻，我們來瞧一瞧他用沙子做了什么!
提問：這位大師在做什么?
他都畫了什么?
4、幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)。
1看了這段視頻，你們想不想試一試，畫一副屬于自己的沙畫，畫完以后請你給你的畫起一個(gè)好聽的名字。
5、幼兒介紹自己作品，教師引導(dǎo)幼兒了解沙畫技巧和名稱。
1剛才老師把小朋友的畫都給照了下來，請幼兒介紹自己的畫。
3鼓勵(lì)幼兒用更多的方法再次進(jìn)行創(chuàng)意沙畫，教師巡回指導(dǎo)。
6、沙畫好玩嗎?
我們把我們的作品送給其他班小朋友看看吧!
伴隨音樂離開活動室，結(jié)束。
通過小班和中班的美術(shù)學(xué)習(xí)，大班幼兒具備了一定的繪畫技能，特別是在線條的運(yùn)用上。這節(jié)課，我感受到了幼兒對于美術(shù)的興趣和嘗試，在老師的引導(dǎo)下，他們學(xué)會了利用不同工具(木棒、各種不同形狀的物體等)進(jìn)行沙畫創(chuàng)作。來繪畫前，老師沒有規(guī)定某一個(gè)主題或內(nèi)容，都是幼兒發(fā)揮各自的想象力，利用團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以方陣為板塊，進(jìn)行繪畫。期間，也不是每個(gè)方陣都是順利地完成沙畫繪制，每個(gè)方陣都遇到了不同的困難和疑惑，這里，就需要老師的積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助幼兒走出困境，拓展思維，大膽作畫。
大班美術(shù)沙畫教案篇四
1.能畫出各種花紋、圖案。
2.感受合作繪畫、拼畫的特殊效果，體驗(yàn)集體創(chuàng)作的樂趣。
1.其他班幼兒的繪畫作品。
2.每組一張4開的大紙，水彩筆，透明膠，剪刀。
一、探索繪畫方法。
1.觀看其他班幼兒的繪畫作品，談?wù)撟约旱母惺?，產(chǎn)生繪畫愿望。
2.分組觀察作品，討論繪制方法。
3.集體交流，鼓勵(lì)幼兒大膽猜想這些畫是怎么畫出來的。
4.明確制作方法：把紙折疊以后，沿著折線剪開，把剪開的每張紙裝飾漂亮以后，再把它們用透明膠粘在一起。
5.討論：怎么才能又快又好地把剪開的紙拼貼起來，變成原來的樣子？(折疊后可以在背面按從上到下或從左到右的順序，給每塊紙編號，然后再剪開，畫完后再按編號拼貼)。
二、商議分工，合作作畫。
1.引導(dǎo)幼兒商議分工，說說誰來折紙，誰來編號，怎么裝飾。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽選擇折疊方式和排序符號，提醒幼兒折疊次數(shù)不宜太多，三四次即可，并注意按小組商議的順序編號。
3.幼兒選擇自己喜歡的方法進(jìn)行裝飾。
三、拼貼作品，共同分享。
1.各小組拼貼作品，自由談?wù)?。?dāng)幼兒難以拼貼還原時(shí)，教師可引導(dǎo)小組之間交流討論，以便幼兒互相借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)。
2.師幼共同拼貼全班的作品，欣賞巨大的合作畫，分享成功的喜悅。
3.啟發(fā)幼兒找一找自己的畫在什么地方，自己組的畫在什么地方。說說看到全班小朋友的畫合在一起，變出這么大一幅畫，心里是怎么想的。
大班美術(shù)沙畫教案篇五
2、激發(fā)幼兒對裝飾畫的興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)造力和美的表現(xiàn)力。
范畫1-2幅，繪畫紙每人1張，水彩筆每人1盒。
1、故事導(dǎo)入：
(1)、與幼兒互相問好后，告訴幼兒老師有一個(gè)故事想講給他們聽。
(2)、故事內(nèi)容：新年馬上就要到了，精靈谷的小精靈們啊歡天喜地，它們都在忙著打扮自己：漂亮的帽子、漂亮的衣服、裙子、褲子、鞋子，一個(gè)個(gè)小精靈都喜氣洋洋的。他們在等待著新年鐘聲的敲響，只要新年的鐘聲一響，他們的新年party就要開始，而且在這個(gè)party上還將選出精靈公主和精靈王子。就是因?yàn)檫@個(gè)，每一個(gè)人都特別注重自己的妝束。你們聽有一個(gè)小精靈哭了，“嗚……”“小精靈，你哭什么?。縫arty馬上就要開始了?！毙【`哭著說：“嗯，我沒有漂亮的襪子，我一定會落選的?！?BR> 教師：哦、小精靈阿，全身都打扮得漂漂亮亮的，就差一雙漂亮的襪子了，那怎么辦呢？有一個(gè)小朋友聽說后，很快就為小精靈設(shè)計(jì)了一雙漂亮的襪子，我們來看看。
2、請幼兒欣賞襪子。
(1)、請幼兒欣賞范畫，引導(dǎo)幼兒說出這雙設(shè)計(jì)出來的襪子的好看之處：圖案、顏色的分布與搭配等。
(2)、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒說出這雙襪子的設(shè)計(jì)用了哪些線條與符號，教師將這些符號提取并畫在展板上。
(3)、請幼兒展開想象還能用哪些線條與符號去裝飾襪子，請幼兒來畫在展板上與大家一起分享。
3、請幼兒裝飾襪子。
幼兒在輕松、優(yōu)美的音樂中完成作品，教師指導(dǎo)幼兒構(gòu)圖、配色。
4、活動延伸：布置新年展板。
請幼兒一起參與設(shè)計(jì)版面。
大班美術(shù)沙畫教案篇六
教學(xué)目標(biāo)：通過游戲使學(xué)生了解三原色的組成紅、黃、藍(lán)以及由紅黃藍(lán)相互調(diào)節(jié)變成不同的橙綠紫。學(xué)生通過吹畫三原色使其互相混合自然變成三間色。培養(yǎng)學(xué)生自主探求知識的過程與習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：三原色的認(rèn)識以及吹畫的方法步驟。
教學(xué)難點(diǎn)：畫面表現(xiàn)完整，三原色與三間色相互協(xié)調(diào)變化自然。
教具準(zhǔn)備：彩色墨水、白紙、課件。
教學(xué)過程。
一、故事導(dǎo)入。
1、今天老師帶來了三個(gè)小伙伴，你們看它們是不是很可愛?這三個(gè)小伙伴分別叫紅紅、黃黃和藍(lán)藍(lán)，他們想和我們做朋友，大家歡迎嗎?紅紅黃黃和藍(lán)藍(lán)可要好了他們經(jīng)常抱在一起創(chuàng)造出了許多美麗的圖畫同學(xué)們看：這就是他們的杰作。
2、吹畫作品欣賞。
二、上新課。
1、請同學(xué)們請出三個(gè)小伙伴紅紅黃黃和藍(lán)藍(lán)，把他們擺在桌子上。
2、提問：紅紅是什么顏色?大紅黃黃是什么顏色?檸檬黃藍(lán)藍(lán)是什么顏色呢?湖藍(lán)。
3、剛才大家嘗試游戲的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)紅黃藍(lán)三種顏色相互重疊會出現(xiàn)什么顏色?對了，橙綠紫。
4、簡單的概念：紅黃藍(lán)這三種顏色在色彩知識中叫做三原色，他們可以調(diào)出許多許多的橙綠紫，三原色是調(diào)不出來的。
5、如果紅黃藍(lán)同時(shí)在一起，那么會出現(xiàn)什么顏色呢?——黑色。
三、根據(jù)不同的紙張進(jìn)行作業(yè)。
2、在生宣紙滴上紅黃藍(lán)三種顏色看他們互相混合浸染出現(xiàn)的效果是不是色彩絢麗。
四、作業(yè)展示。
1、互相觀賞互相評價(jià)。
2、三原色帶給我們的視覺感受。
第二課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)三原色的組成，能用三原色畫一幅想象畫。感受三原色帶給自己的沖擊力。
教學(xué)重點(diǎn)：三原色的鞏固和使用。
教學(xué)難點(diǎn)：三原色的交替使用和色塊比例。
教具準(zhǔn)備：學(xué)生范畫、自制幻燈片。
教學(xué)過程：
一、提問導(dǎo)入。
2、小結(jié)：三原色分別是檸檬黃、大紅、湖藍(lán)，它們互相調(diào)和以后就變成了橙綠紫，畫面效果很鮮艷，很好看。
二、欣賞范畫。
三、學(xué)生作業(yè)。
1、大膽的運(yùn)用紅黃藍(lán)三色，自由的畫一幅想象畫。
2、請小朋友將三原色拿出來，放在桌子上。
3、可以使用黑色勾線，也可以不勾線。
四、老師巡回指導(dǎo)。
五、給自己的畫取一個(gè)美麗有趣的名字。
六、總結(jié)欣賞下課。
大班美術(shù)沙畫教案篇七
1、學(xué)習(xí)沙畫，能用手或美工用具畫出自己心中美麗的畫面。
2、鍛煉手部的靈活性和想象能力。
3、激發(fā)幼兒探索沙畫的情感。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
大班美術(shù)沙畫教案篇八
建議教師可請幼兒介紹去海邊的經(jīng)驗(yàn)并通過設(shè)問來引起幼兒對活動的興趣，初步了解人與自然的關(guān)系。（陽光、水、沙、空氣）。
設(shè)問（1）、為什么大家都愛去海邊？（2）在海邊可做些什么事？
欣賞討論。
建議讓幼兒來尋找這張畫上“特別”的地方，說說它與我們平時(shí)畫的畫有什么不同？（有一處地方是用沙來代替深色的）。
說明。
范例中的哪一部分作沙畫可有教師自己選擇（根據(jù)沙的顏色）太陽、海水、樹和沙灘。
教師還可引導(dǎo)幼兒觀察畫面上人物的動態(tài)及遠(yuǎn)近的物體，提示幼兒運(yùn)用已有的技能及新的方法組合創(chuàng)作。
大班美術(shù)沙畫教案篇九
1、在熟悉沙的特性的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)沙畫的作畫步驟。
2、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情景，大膽表現(xiàn)大自然的美麗景色。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)沙畫的作畫步驟。
難點(diǎn)：把固體膠涂均勻。
1、小勺、大盤子、固體膠。
2、桌子上放卡紙及油畫棒、水彩筆、彩沙，幼兒任選一種材料作畫，也可兩種工具交替使用。
大班幼兒手部肌肉的靈活性、準(zhǔn)確性日趨提高，如果一成不變地使用同一種工具，同一種方法，將不利于促進(jìn)手部肌肉的正常發(fā)展，也不利于藝術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造。
此活動結(jié)合我市特有的優(yōu)勢――沙雕，讓幼兒對沙充滿了神奇和向往，又迎合幼兒愛玩沙的心理，利用彩沙的特點(diǎn)與藝術(shù)活動相結(jié)合，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)造、充分嘗試的機(jī)會，能進(jìn)一步擴(kuò)大使用工具材料的范圍，體會多種材料組合創(chuàng)造的效果，從而提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。
老師請幼兒介紹去朱家尖看沙雕、到海邊玩的經(jīng)驗(yàn)并通過提問來引起幼兒對活動的興趣。
提問：
（1）為什么大家都愛去朱家尖玩？
（2）在大海邊還可以做些什么事？
（3）沙可以做沙雕，還可以做什么？
讓幼兒看看畫上有什么，一起尋找這張畫的“特別”之處，說說它與我們平時(shí)的畫有什么不同？（有一處地方是用沙來代替的）老師還可以引導(dǎo)幼兒觀察畫面，啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的技能及新的方法組合創(chuàng)作。
重點(diǎn)演示作沙畫的步驟：
（1）決定畫面中某一部分作沙畫，留出不涂色；
（2）將留出部分用固體膠涂均勻；
（3）選擇彩沙并將沙撒在固體膠上，用小勺背面抹勻；
（4）把卡紙豎起，讓多余的彩沙掉到大盤里；教師可讓幼兒觀察固體膠涂均勻與不均勻的不同效果，體會到做事認(rèn)真、仔細(xì)與“美”的關(guān)系。
（1）教師提示幼兒將平時(shí)所見到的海邊風(fēng)景表現(xiàn)出來。
（2）引導(dǎo)幼兒選擇多種材料作畫并選擇最突出部分做沙畫，選擇合適的彩沙色彩。
（3）當(dāng)有的幼兒固體膠沒涂均勻，沙畫部分出現(xiàn)“漏洞”時(shí)，應(yīng)勸阻幼兒不要加涂固體膠，否則會使畫面一團(tuán)糟，鼓勵(lì)其下次嘗試。
（1）將幼兒作品展示出來，集體找找或由作者介紹哪一部分是沙畫。
大班美術(shù)沙畫教案篇十
本節(jié)活動中，我利用視頻來激起幼兒對“沙畫”產(chǎn)生興趣，在觀看視頻時(shí)，我讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。作畫時(shí)幼兒的興趣也很濃，整節(jié)課師生配合得很好，整體效果還是不錯(cuò)的?；顒釉O(shè)定的三點(diǎn)活動目標(biāo)都能達(dá)到，幼兒在活動過程中的狀態(tài)表明他們都對此活動有著濃厚的興趣，充滿了探究和嘗試的欲望，活動中還培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力及動手操作能力。
大班美術(shù)沙畫教案篇十一
大班幼兒手部肌肉的靈活性、準(zhǔn)確性日趨提高，如一成不變地使用同一種工具，同一種方法，將不利于促進(jìn)手部肌肉的正常發(fā)展，也不利于藝術(shù)的表現(xiàn)與創(chuàng)造。
此活動迎合幼兒愛玩沙的心理，又里利用蔡殺的特點(diǎn)與藝術(shù)活動相結(jié)合，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)造，充分嘗試的機(jī)會，能進(jìn)一步擴(kuò)大使用工具材料的范圍，體會多種材料組合創(chuàng)造的效果，從而提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。
大班美術(shù)沙畫教案篇十二
1．師：我們來比賽，看誰能讓畫里的沙子不亂跑，把它固定在紙上。
2．幼兒嘗試操作，探索固定沙子的辦法。
3．教師示范：秘密在這里，看!先用膠水在紙上畫出想要的圖案，再在有膠水的地方撤上沙子。
二、幼兒嘗試用沙子在紙上作畫，教師巡回指導(dǎo)。
1．構(gòu)圖——用膠水作筆，在紙上把想畫的圖形畫出來。
2．撤沙——在有膠水的地方撒上一層沙子。
三、感受彩沙畫的色彩機(jī)理美。
1．揭開桌子中間被布遮著的彩色顏料水，教師：看，老師還準(zhǔn)備了什么?對，老師準(zhǔn)備了很多漂亮的顏色水，還有滴管。
幼兒邊操作，邊觀察顏色滴上去后沙子的變化，感受侵染的效果。
3．將幼兒喜歡的不同顏色陸續(xù)地往沙子上空白的地方滴，觀察不同的顏色在沙子上相混合的色彩變化。
4．師：剛才你們看到顏色寶寶們有變化嗎?
師：對!你們都發(fā)現(xiàn)了，顏色寶寶們遇到一起，就會有很多的變化。
四、照片展示，作品分享。
1．在指導(dǎo)巡視時(shí)，把幼兒畫好的作品拍下來。
2．師生共同分享交流作品的含義。
大班美術(shù)沙畫教案篇十三
師：“今天，我們一起來認(rèn)識一位大畫家，他畫畫所用的材料和工具有一些特別，讓我們來看一看，看的時(shí)候請小朋友注意，他是用什么來畫畫的？都畫了些什么？”
二、觀看視頻，引導(dǎo)幼兒了解作畫方法。
（播放視頻）。
師：“好，視頻我們看完了，你們知道這位大畫家是用什么來畫畫的嗎？”（幼兒自由回答）（沙子）。
師：“用沙子來作畫就叫做“沙畫”。”
師：“剛剛我們都看到用沙子畫什么啦？誰來說一說？”
（幼兒自由回答）。
1、師：“我們先來看看圓形是怎么畫的?！?BR> （播放視頻——圓形）。
師：“你們看清了嗎？他的手是怎么動的？”（引導(dǎo)幼兒做動作）。
師：“那沙子是怎么出來的呢？”（做動作示范，幼兒回答）。
師：“是漏出來的，我們就把這個(gè)動作叫“漏”。漏的時(shí)候手要松開一點(diǎn)，來，我們抓一把沙子，漏一個(gè)大圓圈?！?BR> 2、剛才我們還看到大樹了，大樹是怎么畫的，看一看就知道了。
（播放視頻——大樹）。
師：“怎么畫樹葉的？（幼兒做“點(diǎn)”的動作）我們給這個(gè)動作起個(gè)名字就叫……（幼兒回答“點(diǎn)”）點(diǎn)?！?BR> 小朋友一起來點(diǎn)一下，點(diǎn)雪花，點(diǎn)雨點(diǎn)。
3、繼續(xù)往下看，羊都用了哪些方法。
（播放視頻——羊）。
師：“羊的臉畫出來了，他的手是怎么動的？”（幼兒做動作）我們給這個(gè)動作起個(gè)名字。這個(gè)詞用的好，就叫它“抹”。
師：“來，抹個(gè)漂亮的房子，在房子上面抹個(gè)圓圓的太陽。我們接著看羊角是怎么畫的。我們一起來畫一下羊角，畫羊角的動作我們就叫它“劃”。”（邊說邊做動作）。
師:“來，我們再來劃一根棒棒糖。”
4、我們接著往下看。
（播放視頻——獅子）。
師：“夷？小朋友看，獅子的毛發(fā)是怎么畫的呀？誰來給這個(gè)動作起個(gè)名字？(抓)好，那這個(gè)動作就叫“抓”。我們一起來抓一條河，抓一道彎彎的彩虹?！?BR> 三、回憶作畫方法。
師：“我們學(xué)會了很多沙畫的作畫方法，我們一起來回憶一下，都有哪些方法呢？”
（漏點(diǎn)抹劃抓）。
四、幼兒第一次作畫并展示。
師：“哦，這些方法小朋友都學(xué)會了，我們也像大畫家一樣用沙子來作畫老師準(zhǔn)備了沙子，沙盒，每個(gè)小朋友用一個(gè)沙盒，作畫時(shí)請保持安靜，不要把沙子弄到桌子上和地上，也不要用抓沙子的手揉眼睛。來，我們開始作畫吧！”
（幼兒自由作畫，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)并拍照）。
師：“請小朋友拍拍手上的沙，回到自己的座位上?！?BR> 師：“剛才老師把小朋友的畫拍成了照片，我們一起來看一看?！?BR> 五、幼兒第二次作畫并展示。
六、活動結(jié)束。
師：“與同伴們分享自己的作品《沙畫》，并鼓勵(lì)幼兒回家教爸爸媽媽作“沙畫?！?BR> 大班美術(shù)沙畫教案篇十四
大班幼兒手部肌肉的靈活性、準(zhǔn)確性日趨提高，如果一成不變地使用同一種工具，同一種方法，將不利于促進(jìn)手部肌肉的正常發(fā)展，也不利于藝術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造。此活動結(jié)合海邊的沙雕、外國藝術(shù)家的沙畫作品，用生活中的美和大師的作品吸引幼兒的眼球，讓幼兒對沙充滿了神奇和向往，又迎合幼兒愛玩沙的心理，利用彩沙的特點(diǎn)與藝術(shù)活動相結(jié)合，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)造、充分嘗試的機(jī)會，從而提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
1、在熟悉沙的特性的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)沙畫的作畫步驟。
2、激發(fā)幼兒利用工具進(jìn)行沙中作畫，豐富幼兒的想象力和動手動腦的能力。
3、體驗(yàn)沙中作畫的樂趣，激發(fā)幼兒熱愛大自然的'情感。
4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
1、視頻轉(zhuǎn)換儀、視頻素材。
2、桌子上放小勺、大盤子、鞋盒蓋子、彩色卡紙、沙子、彩沙。
1、談話導(dǎo)入，引起興趣。
提問：(引導(dǎo)幼兒回憶到海邊玩、看沙雕的經(jīng)驗(yàn)。)。
(1)你有沒有去過海邊?你在電視里有沒有見過大海?
(2)為什么大家喜歡到海邊玩、看沙雕?
(3)在大海邊還可以做些什么事?
(4)沙可以做沙雕，還可以做什么?
2、欣賞一位外國藝術(shù)家的沙畫作品，觀看視頻，了解沙畫作畫的基本步驟。引導(dǎo)幼兒觀察畫面，欣賞討論。
大班美術(shù)沙畫教案篇十五
當(dāng)有的幼兒固體膠沒涂勻，沙畫部分出現(xiàn)“漏洞”時(shí)，應(yīng)勸阻幼兒即時(shí)加深固體膠，這樣回使畫面“一團(tuán)糟”，要鼓勵(lì)幼兒下次再嘗試。
5、引導(dǎo)講評。
集體找找或由作者介紹哪一部分是沙畫。
說說制作時(shí)的體會：怎樣把沙畫作好的。
在教師的幫助下給沙畫噴定型膠。
大班美術(shù)沙畫教案篇十六
1、出示細(xì)沙讓幼兒自由觀察討論盒蓋里的細(xì)沙能用來干什么。
教師小結(jié)：可以用來作畫和粘貼畫，畫完后兩手輕輕晃動盒蓋將細(xì)沙晃平，或用手撫平，再次進(jìn)行創(chuàng)作。
2、教師交代注意事項(xiàng)：注意安全，不要弄到眼睛里，保持桌面衛(wèi)生。
鼓勵(lì)幼兒選擇不同顏色的沙材料進(jìn)行想象操作，根據(jù)自己想象在沙面畫出自己心中美麗的畫面。
3、畫作完后，小朋友們相互分享畫法和玩法。然后指導(dǎo)小朋友撫平，再次進(jìn)行創(chuàng)作。
4、活動延伸：在區(qū)域活動繼續(xù)與幼兒探索細(xì)沙新的玩法。
大班美術(shù)沙畫教案篇十七
涂固體膠時(shí)可讓幼兒觀察涂均勻與不均勻的大小感，體會到做事認(rèn)真、仔細(xì)與“美”的關(guān)系。
4、幼兒創(chuàng)作。
教師可指示：誰拾的貝殼多？（表現(xiàn)出動態(tài)）。
（1）選擇最突出的部分做沙畫。
（2）選擇彩沙是，注意配色。
（3）邊制作沙畫、邊思考制作步驟。
大班美術(shù)沙畫教案篇十八
1、幼兒初步學(xué)習(xí)沙畫的作畫步驟，嘗試運(yùn)用抓、漏、摳、捏、刮等技能進(jìn)行沙畫創(chuàng)意。
2、培養(yǎng)幼兒想象力和動手動腦的能力。
3、激發(fā)幼兒對大自然的興趣，熱愛大自然，掌握簡單的構(gòu)圖能力。
1、空間準(zhǔn)備：沙畫需要為幼兒預(yù)備開闊的場地，使幼兒能與操作材料產(chǎn)生積極有效的互動。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：沙畫制作視頻、沙畫臺、攝像機(jī)、沙盤若干、背景音樂。
3、知識準(zhǔn)備：之前和幼兒一起玩過沙子，感受了沙子的特性。
（一）觀看沙畫表演視頻，引起幼兒興趣。
1、師：小朋友，你們玩過沙子嗎是怎么玩的。
今天老師給大家?guī)硪欢我曨l，我們一起來看看演的是什么？
2、播放視頻：沙畫《感恩父母》。
（二）示范制作沙畫方法。
1、師：視頻里有一雙神奇的手，他都畫了些什么呀？（爸爸、媽媽、小朋友、高樓、小路、自行車……）。
2、師：這雙神奇的手都用了什么方法，做了什么動作？我們一起來看一看，學(xué)一學(xué)吧?。ǔ鍪咀サ膭幼髡掌┎乱徊拢@是什么方法？一起試一試，做一做這個(gè)動作。想象一下，能抓出什么？（彩虹、下雨）。
3、師：除了抓的動作，還做了什么動作呀？（出示漏的動作照片）漏，我們一起來做做看！
4、師：（出示摳“一指”的動作照片）接下來請小朋友看，這是什么動作？一起來試試看，摳一摳，能畫出什么呀？（出示兩指摳的動作照片）除了用一個(gè)手指摳，還可以用幾個(gè)手指呀？我們再做一做，可以畫出什么呀？（云朵、浪花）。
6、（出示捏的動作照片）用兩根或者三根手指頭是捏，對，這個(gè)名稱叫捏，再來試試看，捏呀捏！
7、師：這是什么動作和方法呀？（出示刮的動作照片）刮，快來試試看，刮成什么了？（橋、小路）。
（三）出示范畫，讓幼兒觀察畫法。
1、師：這雙神奇的手方法真多，老師也想用這些方法來畫畫，請小朋友們認(rèn)真仔細(xì)看哦，看看誰能發(fā)現(xiàn)老師的畫里，都用了哪些方法？（現(xiàn)場作畫）。
2、師：老師的畫，畫好了！漂亮嗎？那就給老師也鼓鼓掌吧！你們來猜猜看，云彩用的什么方法（摳），蝌蚪用的什么方法（漏），太陽用的什么方法（捏），小橋用的什么方法（刮）。
3、師：老師還畫了一些其它的畫，每一幅畫我都給它起了一個(gè)好聽的名字，我們來一起看看吧！
4、師：第一幅畫名字叫《慢吞吞的烏龜》，第二幅畫名字叫《鯨魚噴水》，第三幅畫名字叫《一封家書》，第四幅畫名字叫《一杯熱茶》，第五幅畫名字叫《小樹快長大》，第六幅畫名字叫《可愛的小熊》，第七幅畫名字叫《漂亮的向日葵》，第八幅畫名字叫《一起逛公園》，第九幅畫名字叫《美麗的大自然》，最后一幅畫名字叫《看日出》。
（四）幼兒自己做畫。
1、師：老師用了抓、漏、摳、捏、刮的方法畫了這么多的沙畫，小朋友們想不想也來試試呀？那畫之前請小朋友好好想一想，你準(zhǔn)備畫什么？（幼兒自己商量，老師個(gè)別提問）。
2、師：嗯，小朋友們的想法都不一樣，老師覺得一幅畫上除了畫一種東西，內(nèi)容在多一點(diǎn)組合在一起，畫面就會更漂亮，更美了！
4、幼兒聽音樂自己做畫。
（五）作品欣賞。
請個(gè)別幼兒介紹自己畫的是什么？叫什么名字？用了哪些方法？
大班美術(shù)沙畫教案篇一
目標(biāo)：
1.運(yùn)用搓、團(tuán)、壓、刻等技能，嘗試看圖示制作植物大戰(zhàn)僵尸游戲中的植物。
2.體驗(yàn)用超輕粘土進(jìn)行創(chuàng)意盆栽的樂趣。
準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)認(rèn)識植物大戰(zhàn)僵尸中每種植物的名稱和特性。了解超輕粘土。
物質(zhì)準(zhǔn)備：盆栽人手一個(gè)，超輕粘土人手一份，紙球，扭扭棒，小刀人手一把。
過程：
一、出示神秘禮物，激發(fā)幼兒的興趣。
師：今天李老師帶來了一件神秘的禮物，會是什么呢?我們一起來看一看吧。
幼：花盆。
幼：花、草、蘆薈。植物大戰(zhàn)僵尸，玉米投手。
幼：想。
二、觀察玉米投手盆栽，了解制作步驟。
師：那我們來仔細(xì)看看是怎么做的吧!
幼：觀看視頻。
師：這個(gè)是怎么做的呢?誰來說說看，在說的過程中其他小朋友要做小老師，聽一聽他有沒有漏掉的，待會告訴老師，好不好?(幼兒描述老師補(bǔ)充完整并出示照片)。
幼：第一步在空的盆栽里放上紙團(tuán)，用超輕粘土蓋上。第二步取出黃色超輕粘土，捏成雞蛋的養(yǎng)子，用小刀刻出豎紋和橫紋，記得先把豎的刻完在刻橫的哦，做出玉米的樣子。這樣切出來的玉米又整齊又好看。
幼：第四步把扭扭棒插在玉米的頭上，拿出咖啡色的超輕粘土捏出小碗的形狀，邊緣用小刀壓出痕跡。取一小塊黃色的超輕粘土作為玉米粒。放在托盤的中間。
師：最后一步是取綠色的超輕粘土揉團(tuán)壓扁，用小刀刻出葉脈。把葉子黏在玉米的底部。然后把玉米投手固定在盆栽中間。這樣一個(gè)漂亮的玉米投手小盆栽就完成了。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
師：在植物大戰(zhàn)僵尸中，還有許多可愛的.小植物，有什么呢?
幼：豌豆射手、太陽花、仙人掌(老師在小朋友說的過程中，拖出來小植物)。
師：今天請小朋友選一個(gè)最喜歡的植物來制作吧，但是在制作的之前可以和小伙伴討論一下我要做什么呢?要怎么做呢?然后再動手哦，現(xiàn)在請小朋友搬起自己的小椅子到空的地方坐下來動手制作吧!
幼兒動手操作。
師：在巡回指導(dǎo)的時(shí)候可以讓小朋友注意先把花盆做出來。還有站不起來的比如說太陽花可以在背面加一層超輕粘土讓它立起來。在有小朋友做好的時(shí)候，可以大聲說做好的小朋友先把作品放在架子上，然后可以幫助其他小朋友制作，或者和其他小朋友說一說自己制作的作品的名字。
四、作品展示。
師：請你介紹一下自己做的植物的名字，它是什么樣子的呢?你可以學(xué)一學(xué)它的動作嗎?在制作的過程中你有什么問題嗎?(沒有的話可以說你很能干，下次我們還可以嘗試別的植物。)。
師：現(xiàn)在請小朋友把你們的盆栽帶回班級一起去玩這個(gè)游戲吧!
大班美術(shù)沙畫教案篇二
花兒是兒童生活中常見的事物，孩子們經(jīng)常會被花兒美麗的外形和多樣的變化而深深吸引，當(dāng)孩子們在戶外看到大自然中盛開的各種各樣的花朵時(shí)，他們會興奮、好奇和驚訝……這就是花兒給孩子們帶來的無限魅力。秋天，處處彌漫著花的香味，花兒的開放鮮艷奪目，本活動根據(jù)幼兒已有的關(guān)于花的粗淺經(jīng)驗(yàn)，開展花的主題將滿足幼兒對大自然變化的好奇心，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。
1.喜歡并能積極地參與活動。
2.嘗試用油畫棒創(chuàng)造性地表現(xiàn)出自己心中花的形象。
3.能大膽地在大家面試介紹自己的作品。
1.幼兒已有有關(guān)花的經(jīng)驗(yàn)。
2.各式花的盆栽；油畫棒；操作材料1《美麗的花朵》。
1.回顧以往有關(guān)花的經(jīng)驗(yàn)，加深幼兒對花的感受。
幼：菊花、向日葵、茉莉花等。
小結(jié)：引導(dǎo)幼兒回憶以前認(rèn)識各式各樣的花，喚起幼兒對花的。相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
(2)觀察盆栽，討論花的外形特點(diǎn)。請個(gè)別幼兒拿出自己的盆栽，與大家一起討論盆栽中花的外形特點(diǎn)。
小結(jié)：引導(dǎo)幼兒觀察花兒的外形特點(diǎn)，能用流暢的語言描述花的外形特點(diǎn)。
2.幼兒自由作畫，用油畫棒畫出自己心中所想的花的形象。
(1)教師引導(dǎo)幼兒作畫，鼓勵(lì)幼兒大膽將心中所想表達(dá)出來。
師：今天我們認(rèn)識了這么多不同品種的花，小朋友自己心中也有美美得花兒，那么今天老師請小朋友做一名小畫家，把心中最美的花朵畫出來，并給花兒涂上美美的顏色，把花兒裝飾得漂漂亮亮的，我們要畫得美美的，畫完要拿回去跟爸爸媽媽分享的。繪畫材料有油畫棒、課本第五頁是《最美的花朵》，把我們想要畫的東西都畫在這一頁里面，畫畫前，老師有幾個(gè)要求：
1.發(fā)放材料是時(shí)，小手放背后，不許摸材料。
2.繪畫時(shí)不能大吵大鬧，要保持安靜。
3.繪畫完把自己的垃圾清理干凈。
小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，教師巡回指導(dǎo)。
3.作品分享，幼兒用語言表達(dá)自己的想法。
集體分享：幼兒介紹自己畫的花兒。
4.活動延伸：把作品帶回家跟爸爸媽媽一起分享。
美術(shù)繪畫，茉莉花，向日葵，大自然，小朋友。
大班美術(shù)沙畫教案篇三
1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，在探索中初步學(xué)習(xí)沙畫的創(chuàng)作方法。
2、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，體驗(yàn)沙畫創(chuàng)作的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
(經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備)家長帶領(lǐng)幼兒到海邊玩沙，體驗(yàn)沙子的特性;。
(材料準(zhǔn)備)沙畫大師的作品ppt、彩砂、音樂、抹布。
1、談話導(dǎo)入：小朋友，這是什么?
沙可以做什么?(沙袋、鋪路…)。
3、播放視頻：今天，老師帶來了一段視頻，我們來瞧一瞧他用沙子做了什么!
提問：這位大師在做什么?
他都畫了什么?
4、幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)。
1看了這段視頻，你們想不想試一試，畫一副屬于自己的沙畫，畫完以后請你給你的畫起一個(gè)好聽的名字。
5、幼兒介紹自己作品，教師引導(dǎo)幼兒了解沙畫技巧和名稱。
1剛才老師把小朋友的畫都給照了下來，請幼兒介紹自己的畫。
3鼓勵(lì)幼兒用更多的方法再次進(jìn)行創(chuàng)意沙畫，教師巡回指導(dǎo)。
6、沙畫好玩嗎?
我們把我們的作品送給其他班小朋友看看吧!
伴隨音樂離開活動室，結(jié)束。
通過小班和中班的美術(shù)學(xué)習(xí)，大班幼兒具備了一定的繪畫技能，特別是在線條的運(yùn)用上。這節(jié)課，我感受到了幼兒對于美術(shù)的興趣和嘗試，在老師的引導(dǎo)下，他們學(xué)會了利用不同工具(木棒、各種不同形狀的物體等)進(jìn)行沙畫創(chuàng)作。來繪畫前，老師沒有規(guī)定某一個(gè)主題或內(nèi)容，都是幼兒發(fā)揮各自的想象力，利用團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以方陣為板塊，進(jìn)行繪畫。期間，也不是每個(gè)方陣都是順利地完成沙畫繪制，每個(gè)方陣都遇到了不同的困難和疑惑，這里，就需要老師的積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助幼兒走出困境，拓展思維，大膽作畫。
大班美術(shù)沙畫教案篇四
1.能畫出各種花紋、圖案。
2.感受合作繪畫、拼畫的特殊效果，體驗(yàn)集體創(chuàng)作的樂趣。
1.其他班幼兒的繪畫作品。
2.每組一張4開的大紙，水彩筆，透明膠，剪刀。
一、探索繪畫方法。
1.觀看其他班幼兒的繪畫作品，談?wù)撟约旱母惺?，產(chǎn)生繪畫愿望。
2.分組觀察作品，討論繪制方法。
3.集體交流，鼓勵(lì)幼兒大膽猜想這些畫是怎么畫出來的。
4.明確制作方法：把紙折疊以后，沿著折線剪開，把剪開的每張紙裝飾漂亮以后，再把它們用透明膠粘在一起。
5.討論：怎么才能又快又好地把剪開的紙拼貼起來，變成原來的樣子？(折疊后可以在背面按從上到下或從左到右的順序，給每塊紙編號，然后再剪開，畫完后再按編號拼貼)。
二、商議分工，合作作畫。
1.引導(dǎo)幼兒商議分工，說說誰來折紙，誰來編號，怎么裝飾。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽選擇折疊方式和排序符號，提醒幼兒折疊次數(shù)不宜太多，三四次即可，并注意按小組商議的順序編號。
3.幼兒選擇自己喜歡的方法進(jìn)行裝飾。
三、拼貼作品，共同分享。
1.各小組拼貼作品，自由談?wù)?。?dāng)幼兒難以拼貼還原時(shí)，教師可引導(dǎo)小組之間交流討論，以便幼兒互相借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)。
2.師幼共同拼貼全班的作品，欣賞巨大的合作畫，分享成功的喜悅。
3.啟發(fā)幼兒找一找自己的畫在什么地方，自己組的畫在什么地方。說說看到全班小朋友的畫合在一起，變出這么大一幅畫，心里是怎么想的。
大班美術(shù)沙畫教案篇五
2、激發(fā)幼兒對裝飾畫的興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)造力和美的表現(xiàn)力。
范畫1-2幅，繪畫紙每人1張，水彩筆每人1盒。
1、故事導(dǎo)入：
(1)、與幼兒互相問好后，告訴幼兒老師有一個(gè)故事想講給他們聽。
(2)、故事內(nèi)容：新年馬上就要到了，精靈谷的小精靈們啊歡天喜地，它們都在忙著打扮自己：漂亮的帽子、漂亮的衣服、裙子、褲子、鞋子，一個(gè)個(gè)小精靈都喜氣洋洋的。他們在等待著新年鐘聲的敲響，只要新年的鐘聲一響，他們的新年party就要開始，而且在這個(gè)party上還將選出精靈公主和精靈王子。就是因?yàn)檫@個(gè)，每一個(gè)人都特別注重自己的妝束。你們聽有一個(gè)小精靈哭了，“嗚……”“小精靈，你哭什么?。縫arty馬上就要開始了?！毙【`哭著說：“嗯，我沒有漂亮的襪子，我一定會落選的?！?BR> 教師：哦、小精靈阿，全身都打扮得漂漂亮亮的，就差一雙漂亮的襪子了，那怎么辦呢？有一個(gè)小朋友聽說后，很快就為小精靈設(shè)計(jì)了一雙漂亮的襪子，我們來看看。
2、請幼兒欣賞襪子。
(1)、請幼兒欣賞范畫，引導(dǎo)幼兒說出這雙設(shè)計(jì)出來的襪子的好看之處：圖案、顏色的分布與搭配等。
(2)、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒說出這雙襪子的設(shè)計(jì)用了哪些線條與符號，教師將這些符號提取并畫在展板上。
(3)、請幼兒展開想象還能用哪些線條與符號去裝飾襪子，請幼兒來畫在展板上與大家一起分享。
3、請幼兒裝飾襪子。
幼兒在輕松、優(yōu)美的音樂中完成作品，教師指導(dǎo)幼兒構(gòu)圖、配色。
4、活動延伸：布置新年展板。
請幼兒一起參與設(shè)計(jì)版面。
大班美術(shù)沙畫教案篇六
教學(xué)目標(biāo)：通過游戲使學(xué)生了解三原色的組成紅、黃、藍(lán)以及由紅黃藍(lán)相互調(diào)節(jié)變成不同的橙綠紫。學(xué)生通過吹畫三原色使其互相混合自然變成三間色。培養(yǎng)學(xué)生自主探求知識的過程與習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：三原色的認(rèn)識以及吹畫的方法步驟。
教學(xué)難點(diǎn)：畫面表現(xiàn)完整，三原色與三間色相互協(xié)調(diào)變化自然。
教具準(zhǔn)備：彩色墨水、白紙、課件。
教學(xué)過程。
一、故事導(dǎo)入。
1、今天老師帶來了三個(gè)小伙伴，你們看它們是不是很可愛?這三個(gè)小伙伴分別叫紅紅、黃黃和藍(lán)藍(lán)，他們想和我們做朋友，大家歡迎嗎?紅紅黃黃和藍(lán)藍(lán)可要好了他們經(jīng)常抱在一起創(chuàng)造出了許多美麗的圖畫同學(xué)們看：這就是他們的杰作。
2、吹畫作品欣賞。
二、上新課。
1、請同學(xué)們請出三個(gè)小伙伴紅紅黃黃和藍(lán)藍(lán)，把他們擺在桌子上。
2、提問：紅紅是什么顏色?大紅黃黃是什么顏色?檸檬黃藍(lán)藍(lán)是什么顏色呢?湖藍(lán)。
3、剛才大家嘗試游戲的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)紅黃藍(lán)三種顏色相互重疊會出現(xiàn)什么顏色?對了，橙綠紫。
4、簡單的概念：紅黃藍(lán)這三種顏色在色彩知識中叫做三原色，他們可以調(diào)出許多許多的橙綠紫，三原色是調(diào)不出來的。
5、如果紅黃藍(lán)同時(shí)在一起，那么會出現(xiàn)什么顏色呢?——黑色。
三、根據(jù)不同的紙張進(jìn)行作業(yè)。
2、在生宣紙滴上紅黃藍(lán)三種顏色看他們互相混合浸染出現(xiàn)的效果是不是色彩絢麗。
四、作業(yè)展示。
1、互相觀賞互相評價(jià)。
2、三原色帶給我們的視覺感受。
第二課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)三原色的組成，能用三原色畫一幅想象畫。感受三原色帶給自己的沖擊力。
教學(xué)重點(diǎn)：三原色的鞏固和使用。
教學(xué)難點(diǎn)：三原色的交替使用和色塊比例。
教具準(zhǔn)備：學(xué)生范畫、自制幻燈片。
教學(xué)過程：
一、提問導(dǎo)入。
2、小結(jié)：三原色分別是檸檬黃、大紅、湖藍(lán)，它們互相調(diào)和以后就變成了橙綠紫，畫面效果很鮮艷，很好看。
二、欣賞范畫。
三、學(xué)生作業(yè)。
1、大膽的運(yùn)用紅黃藍(lán)三色，自由的畫一幅想象畫。
2、請小朋友將三原色拿出來，放在桌子上。
3、可以使用黑色勾線，也可以不勾線。
四、老師巡回指導(dǎo)。
五、給自己的畫取一個(gè)美麗有趣的名字。
六、總結(jié)欣賞下課。
大班美術(shù)沙畫教案篇七
1、學(xué)習(xí)沙畫，能用手或美工用具畫出自己心中美麗的畫面。
2、鍛煉手部的靈活性和想象能力。
3、激發(fā)幼兒探索沙畫的情感。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
大班美術(shù)沙畫教案篇八
建議教師可請幼兒介紹去海邊的經(jīng)驗(yàn)并通過設(shè)問來引起幼兒對活動的興趣，初步了解人與自然的關(guān)系。（陽光、水、沙、空氣）。
設(shè)問（1）、為什么大家都愛去海邊？（2）在海邊可做些什么事？
欣賞討論。
建議讓幼兒來尋找這張畫上“特別”的地方，說說它與我們平時(shí)畫的畫有什么不同？（有一處地方是用沙來代替深色的）。
說明。
范例中的哪一部分作沙畫可有教師自己選擇（根據(jù)沙的顏色）太陽、海水、樹和沙灘。
教師還可引導(dǎo)幼兒觀察畫面上人物的動態(tài)及遠(yuǎn)近的物體，提示幼兒運(yùn)用已有的技能及新的方法組合創(chuàng)作。
大班美術(shù)沙畫教案篇九
1、在熟悉沙的特性的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)沙畫的作畫步驟。
2、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情景，大膽表現(xiàn)大自然的美麗景色。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)沙畫的作畫步驟。
難點(diǎn)：把固體膠涂均勻。
1、小勺、大盤子、固體膠。
2、桌子上放卡紙及油畫棒、水彩筆、彩沙，幼兒任選一種材料作畫，也可兩種工具交替使用。
大班幼兒手部肌肉的靈活性、準(zhǔn)確性日趨提高，如果一成不變地使用同一種工具，同一種方法，將不利于促進(jìn)手部肌肉的正常發(fā)展，也不利于藝術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造。
此活動結(jié)合我市特有的優(yōu)勢――沙雕，讓幼兒對沙充滿了神奇和向往，又迎合幼兒愛玩沙的心理，利用彩沙的特點(diǎn)與藝術(shù)活動相結(jié)合，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)造、充分嘗試的機(jī)會，能進(jìn)一步擴(kuò)大使用工具材料的范圍，體會多種材料組合創(chuàng)造的效果，從而提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。
老師請幼兒介紹去朱家尖看沙雕、到海邊玩的經(jīng)驗(yàn)并通過提問來引起幼兒對活動的興趣。
提問：
（1）為什么大家都愛去朱家尖玩？
（2）在大海邊還可以做些什么事？
（3）沙可以做沙雕，還可以做什么？
讓幼兒看看畫上有什么，一起尋找這張畫的“特別”之處，說說它與我們平時(shí)的畫有什么不同？（有一處地方是用沙來代替的）老師還可以引導(dǎo)幼兒觀察畫面，啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的技能及新的方法組合創(chuàng)作。
重點(diǎn)演示作沙畫的步驟：
（1）決定畫面中某一部分作沙畫，留出不涂色；
（2）將留出部分用固體膠涂均勻；
（3）選擇彩沙并將沙撒在固體膠上，用小勺背面抹勻；
（4）把卡紙豎起，讓多余的彩沙掉到大盤里；教師可讓幼兒觀察固體膠涂均勻與不均勻的不同效果，體會到做事認(rèn)真、仔細(xì)與“美”的關(guān)系。
（1）教師提示幼兒將平時(shí)所見到的海邊風(fēng)景表現(xiàn)出來。
（2）引導(dǎo)幼兒選擇多種材料作畫并選擇最突出部分做沙畫，選擇合適的彩沙色彩。
（3）當(dāng)有的幼兒固體膠沒涂均勻，沙畫部分出現(xiàn)“漏洞”時(shí)，應(yīng)勸阻幼兒不要加涂固體膠，否則會使畫面一團(tuán)糟，鼓勵(lì)其下次嘗試。
（1）將幼兒作品展示出來，集體找找或由作者介紹哪一部分是沙畫。
大班美術(shù)沙畫教案篇十
本節(jié)活動中，我利用視頻來激起幼兒對“沙畫”產(chǎn)生興趣，在觀看視頻時(shí)，我讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。作畫時(shí)幼兒的興趣也很濃，整節(jié)課師生配合得很好，整體效果還是不錯(cuò)的?；顒釉O(shè)定的三點(diǎn)活動目標(biāo)都能達(dá)到，幼兒在活動過程中的狀態(tài)表明他們都對此活動有著濃厚的興趣，充滿了探究和嘗試的欲望，活動中還培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力及動手操作能力。
大班美術(shù)沙畫教案篇十一
大班幼兒手部肌肉的靈活性、準(zhǔn)確性日趨提高，如一成不變地使用同一種工具，同一種方法，將不利于促進(jìn)手部肌肉的正常發(fā)展，也不利于藝術(shù)的表現(xiàn)與創(chuàng)造。
此活動迎合幼兒愛玩沙的心理，又里利用蔡殺的特點(diǎn)與藝術(shù)活動相結(jié)合，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)造，充分嘗試的機(jī)會，能進(jìn)一步擴(kuò)大使用工具材料的范圍，體會多種材料組合創(chuàng)造的效果，從而提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。
大班美術(shù)沙畫教案篇十二
1．師：我們來比賽，看誰能讓畫里的沙子不亂跑，把它固定在紙上。
2．幼兒嘗試操作，探索固定沙子的辦法。
3．教師示范：秘密在這里，看!先用膠水在紙上畫出想要的圖案，再在有膠水的地方撤上沙子。
二、幼兒嘗試用沙子在紙上作畫，教師巡回指導(dǎo)。
1．構(gòu)圖——用膠水作筆，在紙上把想畫的圖形畫出來。
2．撤沙——在有膠水的地方撒上一層沙子。
三、感受彩沙畫的色彩機(jī)理美。
1．揭開桌子中間被布遮著的彩色顏料水，教師：看，老師還準(zhǔn)備了什么?對，老師準(zhǔn)備了很多漂亮的顏色水，還有滴管。
幼兒邊操作，邊觀察顏色滴上去后沙子的變化，感受侵染的效果。
3．將幼兒喜歡的不同顏色陸續(xù)地往沙子上空白的地方滴，觀察不同的顏色在沙子上相混合的色彩變化。
4．師：剛才你們看到顏色寶寶們有變化嗎?
師：對!你們都發(fā)現(xiàn)了，顏色寶寶們遇到一起，就會有很多的變化。
四、照片展示，作品分享。
1．在指導(dǎo)巡視時(shí)，把幼兒畫好的作品拍下來。
2．師生共同分享交流作品的含義。
大班美術(shù)沙畫教案篇十三
師：“今天，我們一起來認(rèn)識一位大畫家，他畫畫所用的材料和工具有一些特別，讓我們來看一看，看的時(shí)候請小朋友注意，他是用什么來畫畫的？都畫了些什么？”
二、觀看視頻，引導(dǎo)幼兒了解作畫方法。
（播放視頻）。
師：“好，視頻我們看完了，你們知道這位大畫家是用什么來畫畫的嗎？”（幼兒自由回答）（沙子）。
師：“用沙子來作畫就叫做“沙畫”。”
師：“剛剛我們都看到用沙子畫什么啦？誰來說一說？”
（幼兒自由回答）。
1、師：“我們先來看看圓形是怎么畫的?！?BR> （播放視頻——圓形）。
師：“你們看清了嗎？他的手是怎么動的？”（引導(dǎo)幼兒做動作）。
師：“那沙子是怎么出來的呢？”（做動作示范，幼兒回答）。
師：“是漏出來的，我們就把這個(gè)動作叫“漏”。漏的時(shí)候手要松開一點(diǎn)，來，我們抓一把沙子，漏一個(gè)大圓圈?！?BR> 2、剛才我們還看到大樹了，大樹是怎么畫的，看一看就知道了。
（播放視頻——大樹）。
師：“怎么畫樹葉的？（幼兒做“點(diǎn)”的動作）我們給這個(gè)動作起個(gè)名字就叫……（幼兒回答“點(diǎn)”）點(diǎn)?！?BR> 小朋友一起來點(diǎn)一下，點(diǎn)雪花，點(diǎn)雨點(diǎn)。
3、繼續(xù)往下看，羊都用了哪些方法。
（播放視頻——羊）。
師：“羊的臉畫出來了，他的手是怎么動的？”（幼兒做動作）我們給這個(gè)動作起個(gè)名字。這個(gè)詞用的好，就叫它“抹”。
師：“來，抹個(gè)漂亮的房子，在房子上面抹個(gè)圓圓的太陽。我們接著看羊角是怎么畫的。我們一起來畫一下羊角，畫羊角的動作我們就叫它“劃”。”（邊說邊做動作）。
師:“來，我們再來劃一根棒棒糖。”
4、我們接著往下看。
（播放視頻——獅子）。
師：“夷？小朋友看，獅子的毛發(fā)是怎么畫的呀？誰來給這個(gè)動作起個(gè)名字？(抓)好，那這個(gè)動作就叫“抓”。我們一起來抓一條河，抓一道彎彎的彩虹?！?BR> 三、回憶作畫方法。
師：“我們學(xué)會了很多沙畫的作畫方法，我們一起來回憶一下，都有哪些方法呢？”
（漏點(diǎn)抹劃抓）。
四、幼兒第一次作畫并展示。
師：“哦，這些方法小朋友都學(xué)會了，我們也像大畫家一樣用沙子來作畫老師準(zhǔn)備了沙子，沙盒，每個(gè)小朋友用一個(gè)沙盒，作畫時(shí)請保持安靜，不要把沙子弄到桌子上和地上，也不要用抓沙子的手揉眼睛。來，我們開始作畫吧！”
（幼兒自由作畫，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)并拍照）。
師：“請小朋友拍拍手上的沙，回到自己的座位上?！?BR> 師：“剛才老師把小朋友的畫拍成了照片，我們一起來看一看?！?BR> 五、幼兒第二次作畫并展示。
六、活動結(jié)束。
師：“與同伴們分享自己的作品《沙畫》，并鼓勵(lì)幼兒回家教爸爸媽媽作“沙畫?！?BR> 大班美術(shù)沙畫教案篇十四
大班幼兒手部肌肉的靈活性、準(zhǔn)確性日趨提高，如果一成不變地使用同一種工具，同一種方法，將不利于促進(jìn)手部肌肉的正常發(fā)展，也不利于藝術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造。此活動結(jié)合海邊的沙雕、外國藝術(shù)家的沙畫作品，用生活中的美和大師的作品吸引幼兒的眼球，讓幼兒對沙充滿了神奇和向往，又迎合幼兒愛玩沙的心理，利用彩沙的特點(diǎn)與藝術(shù)活動相結(jié)合，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)造、充分嘗試的機(jī)會，從而提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
1、在熟悉沙的特性的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)沙畫的作畫步驟。
2、激發(fā)幼兒利用工具進(jìn)行沙中作畫，豐富幼兒的想象力和動手動腦的能力。
3、體驗(yàn)沙中作畫的樂趣，激發(fā)幼兒熱愛大自然的'情感。
4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
1、視頻轉(zhuǎn)換儀、視頻素材。
2、桌子上放小勺、大盤子、鞋盒蓋子、彩色卡紙、沙子、彩沙。
1、談話導(dǎo)入，引起興趣。
提問：(引導(dǎo)幼兒回憶到海邊玩、看沙雕的經(jīng)驗(yàn)。)。
(1)你有沒有去過海邊?你在電視里有沒有見過大海?
(2)為什么大家喜歡到海邊玩、看沙雕?
(3)在大海邊還可以做些什么事?
(4)沙可以做沙雕，還可以做什么?
2、欣賞一位外國藝術(shù)家的沙畫作品，觀看視頻，了解沙畫作畫的基本步驟。引導(dǎo)幼兒觀察畫面，欣賞討論。
大班美術(shù)沙畫教案篇十五
當(dāng)有的幼兒固體膠沒涂勻，沙畫部分出現(xiàn)“漏洞”時(shí)，應(yīng)勸阻幼兒即時(shí)加深固體膠，這樣回使畫面“一團(tuán)糟”，要鼓勵(lì)幼兒下次再嘗試。
5、引導(dǎo)講評。
集體找找或由作者介紹哪一部分是沙畫。
說說制作時(shí)的體會：怎樣把沙畫作好的。
在教師的幫助下給沙畫噴定型膠。
大班美術(shù)沙畫教案篇十六
1、出示細(xì)沙讓幼兒自由觀察討論盒蓋里的細(xì)沙能用來干什么。
教師小結(jié)：可以用來作畫和粘貼畫，畫完后兩手輕輕晃動盒蓋將細(xì)沙晃平，或用手撫平，再次進(jìn)行創(chuàng)作。
2、教師交代注意事項(xiàng)：注意安全，不要弄到眼睛里，保持桌面衛(wèi)生。
鼓勵(lì)幼兒選擇不同顏色的沙材料進(jìn)行想象操作，根據(jù)自己想象在沙面畫出自己心中美麗的畫面。
3、畫作完后，小朋友們相互分享畫法和玩法。然后指導(dǎo)小朋友撫平，再次進(jìn)行創(chuàng)作。
4、活動延伸：在區(qū)域活動繼續(xù)與幼兒探索細(xì)沙新的玩法。
大班美術(shù)沙畫教案篇十七
涂固體膠時(shí)可讓幼兒觀察涂均勻與不均勻的大小感，體會到做事認(rèn)真、仔細(xì)與“美”的關(guān)系。
4、幼兒創(chuàng)作。
教師可指示：誰拾的貝殼多？（表現(xiàn)出動態(tài)）。
（1）選擇最突出的部分做沙畫。
（2）選擇彩沙是，注意配色。
（3）邊制作沙畫、邊思考制作步驟。
大班美術(shù)沙畫教案篇十八
1、幼兒初步學(xué)習(xí)沙畫的作畫步驟，嘗試運(yùn)用抓、漏、摳、捏、刮等技能進(jìn)行沙畫創(chuàng)意。
2、培養(yǎng)幼兒想象力和動手動腦的能力。
3、激發(fā)幼兒對大自然的興趣，熱愛大自然，掌握簡單的構(gòu)圖能力。
1、空間準(zhǔn)備：沙畫需要為幼兒預(yù)備開闊的場地，使幼兒能與操作材料產(chǎn)生積極有效的互動。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：沙畫制作視頻、沙畫臺、攝像機(jī)、沙盤若干、背景音樂。
3、知識準(zhǔn)備：之前和幼兒一起玩過沙子，感受了沙子的特性。
（一）觀看沙畫表演視頻，引起幼兒興趣。
1、師：小朋友，你們玩過沙子嗎是怎么玩的。
今天老師給大家?guī)硪欢我曨l，我們一起來看看演的是什么？
2、播放視頻：沙畫《感恩父母》。
（二）示范制作沙畫方法。
1、師：視頻里有一雙神奇的手，他都畫了些什么呀？（爸爸、媽媽、小朋友、高樓、小路、自行車……）。
2、師：這雙神奇的手都用了什么方法，做了什么動作？我們一起來看一看，學(xué)一學(xué)吧?。ǔ鍪咀サ膭幼髡掌┎乱徊拢@是什么方法？一起試一試，做一做這個(gè)動作。想象一下，能抓出什么？（彩虹、下雨）。
3、師：除了抓的動作，還做了什么動作呀？（出示漏的動作照片）漏，我們一起來做做看！
4、師：（出示摳“一指”的動作照片）接下來請小朋友看，這是什么動作？一起來試試看，摳一摳，能畫出什么呀？（出示兩指摳的動作照片）除了用一個(gè)手指摳，還可以用幾個(gè)手指呀？我們再做一做，可以畫出什么呀？（云朵、浪花）。
6、（出示捏的動作照片）用兩根或者三根手指頭是捏，對，這個(gè)名稱叫捏，再來試試看，捏呀捏！
7、師：這是什么動作和方法呀？（出示刮的動作照片）刮，快來試試看，刮成什么了？（橋、小路）。
（三）出示范畫，讓幼兒觀察畫法。
1、師：這雙神奇的手方法真多，老師也想用這些方法來畫畫，請小朋友們認(rèn)真仔細(xì)看哦，看看誰能發(fā)現(xiàn)老師的畫里，都用了哪些方法？（現(xiàn)場作畫）。
2、師：老師的畫，畫好了！漂亮嗎？那就給老師也鼓鼓掌吧！你們來猜猜看，云彩用的什么方法（摳），蝌蚪用的什么方法（漏），太陽用的什么方法（捏），小橋用的什么方法（刮）。
3、師：老師還畫了一些其它的畫，每一幅畫我都給它起了一個(gè)好聽的名字，我們來一起看看吧！
4、師：第一幅畫名字叫《慢吞吞的烏龜》，第二幅畫名字叫《鯨魚噴水》，第三幅畫名字叫《一封家書》，第四幅畫名字叫《一杯熱茶》，第五幅畫名字叫《小樹快長大》，第六幅畫名字叫《可愛的小熊》，第七幅畫名字叫《漂亮的向日葵》，第八幅畫名字叫《一起逛公園》，第九幅畫名字叫《美麗的大自然》，最后一幅畫名字叫《看日出》。
（四）幼兒自己做畫。
1、師：老師用了抓、漏、摳、捏、刮的方法畫了這么多的沙畫，小朋友們想不想也來試試呀？那畫之前請小朋友好好想一想，你準(zhǔn)備畫什么？（幼兒自己商量，老師個(gè)別提問）。
2、師：嗯，小朋友們的想法都不一樣，老師覺得一幅畫上除了畫一種東西，內(nèi)容在多一點(diǎn)組合在一起，畫面就會更漂亮，更美了！
4、幼兒聽音樂自己做畫。
（五）作品欣賞。
請個(gè)別幼兒介紹自己畫的是什么？叫什么名字？用了哪些方法？